Tugas penyuntingan sastera termasuk:
- pembetulan ketidaktepatan gaya: ketidakkonsistenan, tautologi, salah guna perkataan, pelanggaran gaya dan norma sastera;
- menyemak logik pembentangan;
- penyatuan istilah.
HARGA untuk suntingan sastera
Kos suntingan sastera >>> penghibur yang berbeza mungkin berbeza dengan ketara, dan kos kerja sangat bergantung pada jumlah pesanan.
Editor yang BAIK, sebagai peraturan, meminta harga dalam lingkungan 100-150 rubel. dan banyak lagi untuk 1000 aksara bercetak teks.
DISKAUN, MARKUPS
DISKAUN besar untuk penulis berfungsi – 20% atau lebih bergantung pada kelantangan teks.
SYARAT KHAS untuk menyunting dan menyemak disertasi >>> .
MARK-UP untuk mengedit terjemahan, teks dengan tahap berkurangan literasi dan teks
pengarang yang bahasa Rusia bukan bahasa ibunda mereka atau bahasa yang sering digunakan + 50%.
KECEMASAN UNTUK KECEMASAN (di luar giliran, pada waktu malam, pada hujung minggu dan hari cuti) + 50%.
Anda boleh membayar untuk perkhidmatan penyuntingan teks dan pembacaan pruf dengan cara berikut:
– Yandex.Money, Qiwi, Anelik, Contact, Unistream, Western Union, pindahkan ke kad atau akaun Sberbank.
Mengapa penyuntingan artistik diperlukan?
Gaya dan literasi teks - bahagian penting reputasi syarikat, imejnya di mata pelanggan dan rakan kongsi. Jika ada perkataan dalam ucapan sehari-hari dan kelihatan harmoni, maka dalam teks saintifik atau perniagaan mereka mungkin sama sekali tidak boleh diterima. Apabila seseorang melihat kesilapan dan ketidaktepatan gaya, soalan selalu timbul di kepalanya: "Bolehkah saya mempercayai bank (syarikat insurans, Pusat Perubatan dsb.), yang pekerjanya tidak dapat menulis dengan betul Bahasa asal? Oleh itu, menjimatkan penyuntingan teks biasanya mengakibatkan kehilangan pelanggan.
Di samping itu, teks mestilah mudah difahami oleh pembaca. Oleh itu, tugas seorang editor artistik adalah untuk "menterjemahkan" teks ke dalam bahasa khalayak yang dialamatkan oleh pengarang.
Mengapakah penyuntingan sastera adalah pekerjaan untuk profesional?
Pengalaman menunjukkan bahawa selalunya ia adalah di luar kuasa walaupun penulis profesional untuk mengekalkan teks dalam satu gaya. Wartawan dan penulis salinan memberi tumpuan terutamanya pada komponen semantik teks, dan bukan pada gaya. Untuk mencipta cantik dan mudah teks yang boleh dibaca, anda bukan sahaja memerlukan pengetahuan tentang norma bahasa Rusia, tetapi juga rasa gaya dan pengalaman yang kaya dalam kerja sedemikian. Editor sastera mestilah benar-benar cekap, sangat prihatin dan mesti memahami spesifik dan tujuan teks.
Terlalu sukar bagi seorang untuk menggabungkan beberapa tanggungjawab dan pada masa yang sama mengekalkan kerja berkualiti tinggi dalam semua bidang. Itulah sebabnya profesion itu wujud editor sastera, yang membantu pengarang mencapai celik huruf dan bentuk gaya yang sempurna.
Editor sastera - wira jenis apa?
Apakah editor sastera? Pertama sekali ia adalah menyeluruh orang yang terpelajar, selalunya ahli filologi, mahir dalam satu atau lebih bahasa yang digunakannya. Ditemui terutamanya di rumah penerbitan, walaupun di Kebelakangan ini Perkhidmatan penyuntingan sastera menjadi popular di Internet - pemilik portal besar mula memahami bahawa walaupun seorang amatur yang lengkap lebih senang membaca teks yang celik.
Tugas seorang editor sastera adalah untuk menjadikan teks bukan sekadar celik dan boleh dibaca; Terdapat pembaca pruf untuk ini. Sebagai tambahan kepada kesilapan ejaan, editor juga membetulkan yang logik, banyak bekerja dengan gaya, susunan dan pilihan perkataan, menyatukan terminologi - yang sangat penting apabila mengedit teks bahasa asing yang diterjemahkan oleh beberapa pemain. By the way, editor harus bekerja dengan terjemahan, fasih berbahasa asal - untuk membandingkan sumber dan hasilnya.
Dalam erti kata lain, editor sastera boleh dipanggil pengarang bersama teks. Sudah tentu, dia tidak meminda plot (jika kita bercakap tentang karya seni), tidak dalam apa-apa cara menjejaskan kandungan teks teknikal. Tetapi editor sasteralah yang sering membuat rancangan, idea, dan konsep buku itu dapat difahami oleh pelbagai pembaca. Salah seorang editor menerangkan profesion secara ringkas dan ringkas: "Editor memberikan bentuk intipati." Itu bentuk yang betul, yang melaluinya intipati menjadi jelas tanpa penyelewengan.
Sekarang fikirkan: betapa pentingnya untuk menyampaikan intipati dengan betul dalam bidang perniagaan yang sama? Bukankah benar kita bercakap tentang tahap kepentingan maksimum?
Sudah tentu, berakhir teks perniagaan Sudah terdapat banyak pakar berbeza yang bekerja: wartawan dan penulis salinan, orang PR, pengiklan, penterjemah. Pada masa yang sama, profesional sebenar, mereka yang "bernilai berat mereka dalam emas," jauh dari seratus peratus. Malangnya, semakin banyak beban yang mereka tanggung, sejak ahli perniagaan yang baik mereka mahu teks mereka ditulis oleh yang terbaik dalam perniagaan. Akibatnya, bilangan teks meningkat, tetapi kualitinya menurun dengan cepat. Sudah tentu, seorang copywriter yang berpengalaman cukup mampu menghasilkan 1-2 dozen idea asli setiap hari, tetapi adakah dia dapat menyatakan setiap satunya dengan jelas dan jelas?
Malangnya, ia tidak mungkin. Oleh itu, perkhidmatan editor diperlukan, yang akan membantu menyusun kata-kata dalam susunan yang terbaik menyampaikan idea utama teks. Di samping itu, terima kasih kepada editor, teks hanya akan menjadi lebih celik. Sudah tentu, penulis, sekurang-kurangnya untuk menghormati dirinya sendiri, pasti akan menggunakan sekurang-kurangnya penyemak ejaan, tetapi ada fakta yang ramai orang lupa: literasi gaya tidak kurang pentingnya.
Dengan menawarkan teks yang benar-benar cekap kepada pembaca, anda menunjukkan sikap hormat bukan sahaja terhadap mereka, tetapi juga terhadap diri anda sendiri, terhadap hal sendiri. Anda akan menarik lebih ramai pelanggan, penyokong, pembaca, kerana kini mereka akan dapat memahami anda dengan tepat seperti yang anda mahukan. Tidak cukupkah alasan untuk meminta bantuan kepada editor sastera?..
I.B. MEMERPATI
KULIAH 1. 6
Suntingan sastera sebagai disiplin akademik. Masalah umum penyuntingan sastera. 7
2. Definisi disiplin. Penyediaan penerbitan editorial - proses yang sukar. 9
3. Suntingan sastera sebagai salah satu aspek aktiviti penerbitan. sebelas
6. Menilai kualiti logik teks. 17
KULIAH 2 20
Kerja editor pada komposisi karya. 20
1. Bagaimana menyunting karya bermula 20
2. Ciri-ciri pembacaan editorial manuskrip 21
4. Ciri-ciri pembinaan teks kewartawanan 23
5. Kerja editor untuk menghapuskan kekurangan gubahan 27
6. Tugasan amali untuk mengukuhkan topik 30
KULIAH 3 36
Masalah mengklasifikasikan jenis pertuturan fungsional-semantik. Penilaian editorial perihalan 36
1. Pengenalpastian jenis pertuturan fungsian dan semantik 36
2. Penerangan. ciri umum 39
3. Penerangan dalam ucapan artistik dan kewartawanan 43
4. Penerangan statik dan dinamik 45
5. Kemasukan komposisi huraian dalam teks lain 46
6. Tugasan praktikal untuk mengukuhkan topik 47
KULIAH 4 50
Penilaian editorial pelbagai jenis naratif 50
1. Penceritaan sebagai jenis pertuturan fungsional-semantik 51
2. Skop penggunaan penceritaan dalam gaya dan genre fungsi yang berbeza 51
3. Kaedah penyampaian urutan peristiwa, perbuatan, fenomena dalam naratif 53
4. Epik, pentas dan naratif biografi 60
5. Tugasan praktikal untuk mengukuhkan topik 63
KULIAH 5 67
Kriteria untuk penilaian editorial penaakulan, penjelasan, dan arahan. Gabungan jenis yang berbeza ucapan dalam satu teks 67
1. Definisi penaakulan sebagai jenis pertuturan fungsional-semantik 67
2. Bentuk penaakulan tersurat dan tersirat 69
3. Inferens sebagai asas penaakulan 71
4. Deduktif dan kaedah induktif penaakulan 72
5. Bentuk yang berbeza penaakulan: keterangan (langsung dan tidak langsung), penjelasan 75
6. Penerangan sebagai cara penyampaian bahan 78
7. Definisi, jenisnya 80
8. Mengarahkan sebagai cara khas untuk menyusun teks 83
9. Gabungan pelbagai jenis ucapan dalam satu teks 83
10. Tugasan praktikal untuk mengukuhkan topik 84
KULIAH 6. 88
Mengedit teks semasa penyuntingan sastera. Menyemak dan memendekkan teks 88
1. Mengedit teks dalam proses penyuntingan sastera. Jenis penyuntingan. 88
2. Mengedit dan membaca pruf. 90
3. Tanda pembetulan digunakan apabila jenis yang berbeza suntingan. 91
4. Mengedit-memotong. Ciri umum jenis penyuntingan ini. 100
5. Metodologi untuk melaksanakan penyuntingan-pengurangan. 101
6. Tugasan amali untuk mengukuhkan topik. 104
KULIAH 7. 108
Penyuntingan-pemprosesan dan penyuntingan-pekerjaan semula dalam proses penyuntingan sastera. 108
1. Keperluan am kepada editor yang melakukan penyuntingan dan pemprosesan. 109
3. Aplikasi suntingan-pemprosesan semasa menyunting teks kepunyaan berbeza gaya berfungsi. 116
Apabila mula mengedit dan memproses teks, editor sastera mesti mengambil kira keistimewaan genre. Beberapa keperluan dikenakan ke atas bentuk sastera genre maklumat (nota, laporan, laporan, temu bual), dicirikan oleh beberapa kekeringan dan unsur ekspresif ucapan yang terhad; pendekatan yang berbeza - kepada gaya genre analitikal (surat-menyurat, artikel, ulasan, surat, ulasan), dicirikan oleh pengendalian bahan linguistik yang lebih bebas, penggunaan meluas cara sehari-hari, ucapan kiasan. Dan pastinya layanan istimewa harus ke arah penyuntingan genre artistik dan kewartawanan (esei, lakaran, feuilleton, risalah), yang mencerminkan keaslian gaya pengarang individu dan selalunya tidak bertolak ansur dengan campur tangan editor sastera. Gunakan cara yang begitu berkuasa kesan emosi seperti laluan tokoh retorik, ucapan langsung dan tidak wajar dan lain-lain, hanya tersedia untuk pengarang sendiri, yang tidak mungkin bersetuju untuk memindahkan hak ini kepada editor sastera. 118
4. Mengedit dan mengolah semula. 122
Teks tidak disunting: 122
5. Tugasan amali untuk mengukuhkan topik. 124
Teks tidak disunting 124
KULIAH 8. 127
Kerja editor pada perbendaharaan kata manuskrip. Menilai penggunaan perkataan. Penghapusan kesalahan leksikal. 127
1. Perkataan adalah asas untuk memahami teks. 128
3. Analisis penggunaan perkataan. Menghapuskan kesalahan leksikal berbeza sifat. 131
4. Menggunakan perkataan tanpa mengambil kira semantik. Ucapan eufemistik. 132
Diedit versi 132
6. Kesilapan logik akibat penggunaan perkataan yang salah. 134
7. Masalah keserasian leksikal. 137
8. Lebihan ucapan dan manifestasinya. 139
9. Kegagalan pertuturan. 143
Versi tidak diedit 147
KULIAH 9. 149
Kriteria untuk penilaian editorial sinonim leksikal, antonimi, paronim, paronomasia. Penilaian stilistik polisemi perkataan dan fenomena homonimi. 149
1. Sinonim leksikal– sumber kekayaan dan ekspresif bahasa Rusia. 150
2. Fungsi gaya sinonim dalam teks. 151
3. Kesilapan semasa menggunakan sinonim dalam pertuturan. 154
4. Antonimi leksikal sebagai manifestasi hubungan sistemik Dalam bahasa russian. 156
5. Penggunaan bergaya antonim dalam teks sastera dan kewartawanan. 158
6. Kesilapan semasa menggunakan antonim dalam pertuturan. 161
7. Konsep paronimi dan paronomasia. 162
8. Penggunaan kata paronim dan kata konsonan secara gaya. 163
9. Mencampurkan kata paronim. Ralat yang disebabkan oleh paronomasia. 165
10. Penilaian stilistik polisemi perkataan dan fenomena homonimi. 167
11. Ralat yang timbul daripada penggunaan perkataan polisemantik dan homonim. 170
12. Tugasan amali untuk mengukuhkan topik. 171
Kuliah 10. 174
Kerja editor dengan gaya perbendaharaan kata yang berbeza digunakan dalam ucapan kewartawanan. 174
1. Stratifikasi gaya perbendaharaan kata bahasa Rusia. 175
2. Penggunaan gaya perbendaharaan kata yang berbeza dalam ucapan kewartawanan. 179
3. Penilaian stilistik kosa kata penggunaan terhad. 182
4. Penggunaan istilah dalam teks sains popular. 185
5. Persembahan pseudo-saintifik. 186
6. Penilaian gaya perkataan ketinggalan zaman dalam teks kewartawanan. 187
7. Penilaian perkeranian dan setem ucapan. Piawaian pertuturan. 189
8. Tugasan amali untuk mengukuhkan topik. 195
KULIAH 11. 202
Kriteria Penilaian Editorial perkataan asing, neologisme. 202
1. Kemasukan perkataan asing ke dalam bahasa Rusia. 202
2. Ciri-ciri gaya pinjaman. 205
3. Kesalahan pertuturan yang timbul apabila menggunakan perkataan asing. 207
4. Suntingan bergaya teks dengan penggunaan yang tidak wajar perkataan asing. 211
5. Komposisi neologisme dalam bahasa Rusia moden. 218
6. Penilaian stilistik bagi perkataan baharu. 224
7. Keengganan untuk menggunakan neologisme semasa mengedit. 225
8. Tugasan amali untuk mengukuhkan topik. 227
KULIAH 12. 230
Kerja editor tentang cara frasaologi bahasa. 230
1. Jenis asas unit frasaologi Bahasa Rusia, ekspresif mereka. 231
2. Ciri-ciri struktur dan penggunaan unit frasaologi. 234
3. Penggunaan gaya unit frasaologi oleh wartawan 235
4. Inovasi frasaologi wartawan dan penulis 237
5. Kesilapan pertuturan apabila menggunakan unit frasaologi 241
6. Analisis pembetulan stilistik kesilapan yang berkaitan dengan penggunaan unit frasaologi 245
7. Tugasan praktikal untuk mengukuhkan topik 248
KULIAH 13 255
Kerja editor pada cara leksikal ucapan kiasan 255
1. Konsep ucapan kiasan 255
2. Cara kiasan leksikal asas yang digunakan dalam kewartawanan 256
3. Kriteria untuk penilaian editorial tropes dalam teks kewartawanan 262
4. Kesilapan apabila menggunakan cara kiasan leksikal 265
5. Analisis pemprosesan editorial esei 269
6. Teks yang disunting 273
7. Tugasan praktikal untuk mengukuhkan topik 275
Kuliah 14 285
KULIAH 14 285
Kriteria untuk penilaian editorial fonik teks 285
1. Maksud organisasi yang mantap ucapan. Keperluan Eufoni 285
2. Keinginan untuk eufoni ucapan apabila menyunting teks secara gaya 290
3. Mengukuhkan ekspresi bunyi pertuturan dalam teks prosa 293
4. Rawak audio berulang V teks prosa 298
5. Penghapusan kekurangan fonik semasa menyunting teks secara gaya 304
6. Tugasan praktikal untuk menyatukan topik 310
Kuliah 15 318
Kriteria penilaian editorial penggunaan kata nama, kata adjektif, angka, kata ganti nama 318
1. Kata nama sebagai alat pembekritan kiasan 319
2. Penghapusan kesalahan morfologi dan stilistik apabila menggunakan kata nama 325
3. Fungsi ekspresif kata adjektif 329
4. Penghapusan kesalahan morfologi dan stilistik apabila menggunakan kata adjektif 332
5. Tempat angka dalam teks kewartawanan 334
6. Kriteria untuk penilaian editorial penggunaan bentuk varian angka 336
7. Menghapuskan ralat apabila menggunakan angka 340
8. Penggunaan kata ganti nama secara gaya 343
9. Menghapuskan kesilapan semasa menggunakan kata ganti nama 347
10. Tugasan praktikal untuk menyatukan topik 350
Kuliah 16 355
KULIAH 16. 355
Kriteria untuk penilaian editorial penggunaan bentuk kata kerja 355
1. Tempat kata kerja berbanding dengan bahagian ucapan lain dalam gaya kewartawanan 356
2. Kata kerja sebagai alat pengkonkretan objek-kiasan naratif 358
3. Penggunaan yang bergaya kategori tatabahasa kata kerja 361
4. Menghapuskan kesilapan yang timbul apabila menggunakan kata kerja 366
5. Participle - bentuk kata kerja khas dan penilaian gayanya 374
6. Penghapusan ralat yang berlaku semasa menggunakan participles 378
7. Penilaian gaya gerund sebagai bentuk kata kerja 382
8. Tugasan praktikal untuk mengukuhkan topik 388
Kuliah 17 393
Kerja editor pada struktur sintaksis semasa mengedit manuskrip 393
1. Kepelbagaian binaan sintaksis dalam bahasa Rusia 393
2. Penilaian gaya bagi binaan sintaksis selari 399
3. Penggunaan struktur sintaksis selari semasa penyuntingan gaya 406
6. Tugasan praktikal untuk mengukuhkan topik 422
Kuliah 18 429
Mencapai kejelasan struktur sintaksis semasa penyuntingan sastera 429
1. Penilaian editorial susunan perkataan dalam ayat 430
2. Penyongsangan secara gaya tidak wajar dan penghapusan ralat ini semasa penyuntingan sastera 435
3. elips tidak bermotivasi. Penyuntingan gaya binaan dengan anggota ayat yang hilang 438
4. Penilaian gaya binaan dengan kawalan bukan preposisi dan preposisi 439
5. Masalah penyelarasan anggota utama ayat 443
6. Penilaian gaya pilihan untuk menyelaraskan definisi dan aplikasi 449
7. Tugasan praktikal untuk mengukuhkan topik 459
Rujukan 466
Suntingan sastera adalah salah satu aspek yang paling penting aktiviti penerbitan, ia mempunyai khusus orientasi praktikal dan berdasarkan generalisasi pengalaman pemprosesan sastera teks oleh penulis, wartawan dan pekerja penerbitan.
Kelas dihidupkan penyuntingan sastera dijalankan di universiti di fakulti yang melatih wartawan, editor, dan pekerja penerbitan. Kaedah pengajaran subjek adalah berbeza: di Moscow Universiti Negeri Didedikasikan kepada Lomonosov untuk penyuntingan sastera pelajaran amali selama setahun, dan di Universiti Seni Percetakan Negeri Moscow, penyediaan editorial penerbitan dikaji selama dua tahun, termasuk penyuntingan sastera untuk komponen kerja editor pada manuskrip. Kursus syarahan mengenai penyuntingan sastera diberikan di Moscow institut kemanusiaan mereka. E.R. Dashkova. Selepas mendengarnya dan mengerjakan tugas praktikal yang dicadangkan untuk menyatukan setiap topik, pelajar menulis kerja kursus, kandungannya termasuk penyediaan karya pelbagai genre untuk diterbitkan dalam akhbar atau majalah. Penguasaan praktikal kemahiran menyunting sastera juga diuji semasa ujian sebelum peperiksaan.
Manual ini adalah hasil kerja pengarang di Institut Kemanusiaan. E.R. Dashkova.
Saya mengucapkan terima kasih kepada pengulas yang meluluskan manuskrip - Profesor Grigory Yakovlevich Solganik dan Profesor Madya Nina Zakharovna Ryabinina, serta pelajar saya yang memilih yang menarik bahan ilustrasi dan mengambil bahagian dalam menyunting teks yang dicadangkan dalam tugas amali. Saya berterima kasih kepada semua pendengar saya yang mengumpulkan contoh-contoh yang mencerminkan jauh dari bahasa yang sempurna kewartawanan moden. Analisis gaya teks ini meyakinkan kita bahawa masalah penyuntingan sastera sangat relevan untuk wartawan dan pekerja penerbitan.
Kuliah mengenai penyuntingan sastera akan menjadi menarik dan berguna kepada semua orang yang mengambil berat tentang budaya menulis ingin belajar bagaimana untuk menyatakan fikirannya dengan meyakinkan dan indah, dan yang paling penting - dengan betul.
KESUSASTERAAN:
Bylinsky K.I., Rosenthal D.E. Suntingan sastera. - M.: Seni, 1961.
Likhtenshtein E.S., Sikorsky N.M., Urnov M.V. Teori dan amalan penyuntingan. - M.: Sekolah siswazah, 1963, jilid. 1-2.
Senkevich M.P., Feller M.D. Suntingan sastera (asas linguostylistik). - M.: Sekolah Tinggi, 1968.
Teori dan amalan penyuntingan. Pembaca. Ed. N.M. Sikorsky. - M.: Sekolah Tinggi, 1968.
Sikorsky N.M. Teori dan amalan penyuntingan. - M.: Pendidikan, 1971, 1980.
Milchin A.E. Teknik penyuntingan teks. - M.: Sekolah Tinggi, 1980.
Nakoryakova K.M. Mengedit bahan media massa. - M.: MSU, 1982.
Bazanova A.E. Suntingan sastera. - M.:UDN, 1991.
Abramovich A.V., Lazarevich E.A. Bengkel penyuntingan sastera. - M.: Universiti Negeri Moscow, 1970, 1974, 1986.
Lavrentyeva E.V., Nakoryakova K.M. Kewartawanan elektronik: Pemprosesan editorial bahan kewartawanan - M.: MSU, 1991.
Nakoryakova K.M. Suntingan sastera bahan media massa. - M.: MSU, 1994.
Nakoryakova K.M. Suntingan sastera. – M.: Ikar, 2002.
Guzhova I.K., Molibozhenko R.A., Nakoryakova K.M., Surikova T.I. - Penyuntingan sastera. Bahan untuk kelas - M.: MSU, 2000.
CONTOH MATA PELAJARAN KARYA PELAJAR:
Pengalaman kerja editorial seorang wartawan atau penulis abad ke-19-20.
Organisasi aktiviti editorial akhbar, majalah, rumah penerbitan.
Ciri-ciri kebangsaan bahasa media.
Struktur genre teks kewartawanan dan ciri penyuntingannya.
Struktur komposisi pelbagai genre kewartawanan.
Ciri-ciri gaya pelbagai genre kewartawanan.
KULIAH 1.
Suntingan sastera sebagai disiplin akademik. Masalah umum penyuntingan sastera.
2. Definisi disiplin. Penyediaan penerbitan editorial adalah proses yang kompleks.
3. Suntingan sastera sebagai salah satu aspek aktiviti penerbitan.
4. Pembentukan suntingan sastera di Rusia.
5. Tugas-tugas penyuntingan teks sastera.
6. Menilai kualiti logik teks.
1. Sejarah isu. Buku teks untuk penyuntingan sastera.
Suntingan sastera sebagai disiplin akademik mula dipelajari buat pertama kali di Institut Percetakan Moscow (kini Universiti Seni Percetakan) pada akhir 40-an - awal 50-an abad XX. Pada tahun-tahun itu, jabatan penyuntingan MPI diketuai oleh K.I. Bylinsky, yang menulis manual "Asas Penyuntingan Sastera dan Penyuntingan Bahan Akhbar" (Moscow, 1948, hlm. 64). Sembilan tahun kemudian, Konstantin Iakinfovich, dengan kerjasama D.E. Rosenthal, yang mengetuai jabatan bahasa Rusia dan stilistika di MPI, menyediakan buku teks "Suntingan Sastera" (M.: Iskusstvo, 1957. P. 340). Pada masa ini, kursus dalam penyuntingan sastera telah diajar bukan sahaja di MPI, tetapi juga di Moscow State University, di mana ia diajar oleh Profesor K.I. di Fakulti Kewartawanan sejak 1952. Bylinsky.
Dalam kuliah K.I. Bylinsky telah dirumuskan konsep umum kursus, subjek kajian ditentukan, bahagian utama program telah dibangunkan. Jadi persediaan untuk penciptaan yang baru mata pelajaran akademik telah selesai. Perkembangan selanjutnya dilakukan oleh rakan sekerja dan pelajar K.I. Bylinsky - A.V. Abramovich, E.A. Lazarevich, N.M. Sikorsky, A.E. Milchin, M.P. Senkevich dan lain-lain. Tajuk kursus "Suntingan Sastera" kini "nampak lebih tradisional daripada tepat," kata K.M. Nakoryakova, pengarang buku teks terkemuka mengenai subjek ini, menunjukkan bahawa penyatuan istilah itu disebabkan oleh "keinginan untuk menekankan khusus penyediaan bahan editorial dalam keadaan kerja akhbar dan keperluan untuk menetapkan konsep yang lebih luas. daripada penyuntingan sastera, – penghapusan kesalahan bahasa dan gaya” ?.
Tumpuan pengarang manual suntingan sastera yang kami namakan adalah persediaan untuk penerbitan terutamanya bahan akhbar. Keadaan kerja pekerja akhbar di pejabat editorial, kecekapan khas dalam menyediakan bahan, pemprosesan sastera bentuk sastera kecil sebahagian besarnya menentukan kandungan kursus penyuntingan sastera: ia memberi keutamaan kepada penyediaan karya gaya kewartawanan. Topik lain ditumpukan kepada kerja editor dengan teks gaya lain. alat bantu mengajar(Menyunting spesies individu Sastera / Ed. N.M. Sikorsky. M.: Buku, 1987; Antonova S.G. dan lain-lain Penyediaan editorial penerbitan: Buku teks untuk universiti. M., 2002).
Di Universiti Seni Percetakan Moscow State, Jabatan Bahasa dan Stilistik Rusia menyediakan kursus kuliah "Suntingan Sastera" yang disunting oleh Profesor N.S. Valgina (M., MPI Publishing House, 1989. P. 127). Ia juga berkaitan dengan penyuntingan sastera karya yang dimiliki oleh gaya fungsi yang berbeza, tetapi beberapa bab dikhaskan untuk masalah biasa kerja editor dengan teks. Minat istimewa dalam hal ini, ia ditulis oleh N.S. Valgina bab “Semantik-struktur dan tanda berfungsi teks sebagai objek kerja editor sastera,” serta bab “Menghapuskan kesilapan pertuturan dan ketidaktepatan. Pemantauan pematuhan dengan norma”, disediakan oleh I.B. Biru
Dalam kursus kuliah yang dicadangkan kami akan mengekalkan tradisi yang ditubuhkan dalam karya K.I. Bylinsky, - untuk mempertimbangkan karya editor sastera terutamanya pada bahan gaya kewartawanan, memberi keutamaan kepada karya dalam bentuk kecil.
1 K.M. Nakoryakova. Suntingan sastera. Teknik am mengerjakan teks: Bengkel. M.: IKAR, 2002.P.8.
2. Definisi disiplin. Penyediaan penerbitan editorial adalah proses yang kompleks.
Istilah "penyuntingan" kembali kepada sumber Latin: hedactus - menyusun. Perkataan editor berasal dari bahasa Rusia dari bahasa Perancis: gedasteur - "orang yang mengedit sesuatu." Dalam besar Ensiklopedia Soviet"Tafsiran yang lebih luas tentang istilah ini dicadangkan:
“Editor ialah orang yang membetulkan, memproses apa-apa teks dan menjadikannya selaras dengan peraturan gaya sastera, gaya, dengan tujuan, watak dan orientasi politik ini. edisi bercetak"(TSB. T. 36. Hlm. 238). Walau bagaimanapun, definisi ini tidak menggambarkan semua fungsi pekerja yang dipanggil editor. Kompleks tugas dan fungsi editor menjadikannya bertanggungjawab untuk melaksanakan pelbagai jenis kerja - daripada organisasi dan pengurusan kepada sastera dan kreatif. Oleh itu, perkataan "suntingan" telah menerima beberapa makna: istilah ini boleh bermaksud pengurusan penerbitan buku, akhbar, berkala, serta rancangan televisyen dan radio, filem. Penyuntingan juga biasanya dipanggil penyemakan dan pembetulan, pemprosesan sastera dan teknikal terakhir bagi mana-mana teks yang bertujuan untuk pengeluaran semula. Ini juga termasuk membawa kandungan dan reka bentuk teks agar mematuhi piawaian bersatu yang ditetapkan. Barisan kerja ini juga menyunting. Akhirnya, yang paling makna yang luas istilah "penyuntingan" merangkumi semua peringkat berturut-turut dalam proses penerbitan untuk menambah baik karya tulisan tangan dari segi ideologi, politik, saintifik dan sastera. Dalam kes ini, penyuntingan menghimpunkan sekumpulan orang, termasuk pengarang sendiri dan editor saintifik, sastera, artistik dan teknikal, pengulas dan semua pekerja yang terlibat dalam penghantaran manuskrip kepada pengeluaran dan penerbitannya.
Penyuntingan sastera boleh ditakrifkan secara ringkas sebagai "pencarian ungkapan lisan yang paling tepat bagi rumusan, idea tertentu, pertimbangan atau konsep khusus, serta hujah yang jelas dan meyakinkan membuktikan perkara yang dikemukakan oleh pengarang 1.
Penyediaan penerbitan editorial adalah proses yang kompleks dan pelbagai peringkat. Editor mesti mengetahui permintaan dan keperluan pembaca, dia mengkaji pasaran, menentukan komposisi tematik penerbitan, mencari pengarang untuk mencipta karya yang diperlukan, dan memutuskan perkara yang boleh diterbitkan semula. Editor merangka konsep, membangunkan model untuk penerbitan masa hadapan, dan menyelesaikan isu reka bentuk dan ilustrasi karya. Akhirnya, tanggungjawabnya termasuk pemprosesan editorial manuskrip yang diserahkan oleh pengarang; editor mesti mengatur laluannya ke rumah penerbitan, membangunkan program untuk kempen pengiklanan penerbitan, dan memantau situasi yang berkembang dalam proses pengedaran karya yang diterbitkan. Oleh itu, seperti yang dikatakan pakar, latihan professional editor "melibatkan kajian banyak subjek, terasnya adalah subjek orientasi editorial sebenar" 2.
3. Suntingan sastera sebagai salah satu aspek aktiviti penerbitan.
Penyuntingan sastera adalah salah satu mata pelajaran yang paling penting dalam julat disiplin ini; ia mempunyai orientasi praktikal khusus dan berdasarkan generalisasi pengalaman pemprosesan sastera teks oleh penulis terkenal, pekerja penerbitan, penulis dan wartawan. Suntingan sastera tidak terpisah peringkat bebas laluan manuskrip, tetapi sebagai salah satu jenis karya pada karya itu terdapat pada semua peringkat pergerakan dari manuskrip ke buku. Sudah di peringkat semakan awal oleh editor dan pengulas luar, perhatian yang ketara pastinya diberikan kepada bentuk sastera karya yang diserahkan kepada penerbitan; dalam ulasan, sebagai peraturan, mereka perhatikan ciri stilistik pembentangan bahan, kesilapan dan kekurangan dalam gaya yang dibuat oleh pengarang ditunjukkan. Penyampaian bahan pengarang tertakluk kepada analisis praktikal yang lebih terperinci pada peringkat ulasan editorial yang mendalam supaya pengarang, dalam proses memuktamadkan manuskrip, jika boleh, secara bebas membetulkan ucapan dan kesilapan semantik yang diperhatikan.
DALAM kerja selanjutnya editor membantu penulis memperbaiki manuskrip. Seperti yang dinyatakan oleh salah seorang pekerja penerbitan yang paling berpengalaman, terima kasih kepada usaha penyunting, “setiap elemen manuskrip dianalisis dan dinilai, sehingga yang terkecil; mengetahui sebab-sebab ketidaksempurnaan tertentu teks dan kemungkinan penambahbaikannya, mencari cara untuk menghapuskan sebab-sebab ini, cara untuk melaksanakan kemungkinan ini, menyunting sebagai sejenis cadangan yang membina kepada pengarang” 1.
4. Pembentukan suntingan sastera di Rusia.
Profesion editor mempunyai tradisi yang panjang, dan pada awalnya penyuntingan dilakukan dengan tepat dari segi pemprosesan sastera teks. Di Rusia, dengan penyebaran buku liturgi pertama, yang merupakan salinan tulisan tangan asal Byzantine, keperluan telah timbul untuk pemprosesan sastera mereka. Penterjemah teks agama berusaha bukan sahaja untuk menghasilkan semula kandungannya dalam bahasa Slavonik Gereja, tetapi juga untuk menyampaikannya dalam bentuk yang lebih borang yang boleh diakses, dan ini memerlukan pemprosesan sastera monumen bertulis purba ini. Pencipta mereka juga berusaha untuk kesempurnaan bentuk linguistik terjemahan, mengambil berat tentang ketepatan pelaksanaan grafik karya berharga ini. (Buku-buku tulisan tangan purba pada kertas kulit setanding dengan harga sebuah rumah!)
Penyelidik moden monumen purba tulisan Rusia, jejak penyuntingan editorial terdapat di dalamnya. Oleh itu, dalam The Tale of Bygone Years, lapisan teks kepunyaan penulis sejarah yang tarikh hidupnya dipisahkan beberapa dekad telah dipelihara. Menyiasat monumen ini, M.X. Aleshkovsky menyatakan: "Di hadapan kita adalah jejak kerja seluruh galaksi ahli Taurat yang menggantikan satu sama lain, yang menggunakan teks pendahulu mereka semasa menulis kronik mereka sendiri" 1.
Tidak dinafikan, apabila menyusun pelbagai senarai Dari monumen ini, penulis sejarah terpaksa menyunting teks yang ditulis lebih awal. Walau bagaimanapun, seseorang hanya boleh meneka tentang sifat pemprosesan sastera mereka. Pada masa penciptaan buku tulisan tangan yang kebanyakannya bersifat liturgi matlamat utama penyuntingan mereka adalah kesetiaan kepada yang asal: perbandingan buku baru dengan teks kanonik membentuk asas kerja editorial.
Permulaan penyuntingan sastera dalam pengertian profesional aktiviti ini diletakkan oleh Ivan Fedorov, yang namanya dikaitkan dengan kemunculan percetakan buku di Rusia. Pada tahun 1564, apabila menerbitkan "Rasulnya", Ivan Fedorov secara langsung mengerjakan teks itu: dia mengecualikan beberapa istilah bahasa asing yang tidak dapat difahami dan menambah yang diperlukan. perkataan greek, menggantikan beberapa arkaisme, membetulkan bentuk tatabahasa tertentu.
Penerbitan di Rusia mendapat dorongan yang kuat semasa era Petrine; tsar sendiri mengambil bahagian dalam penyediaan beberapa buku, dan kini dalam simpanan buku besar. pusat kebudayaan salinan bukti dengan nota dan pembetulan yang dibuat oleh tangan Peter I dipelihara. Dia menyelia penerbitan pelbagai buku, karya saintifik, karya sejarah, menceritakan tentang kemenangan senjata Rusia, dll. Mereka yang rapat dengan Peter I juga mengambil bahagian secara langsung dalam penerbitan buku. Jadi, komander terkenal P.Ya. Bruce menyunting buku mengenai hal ehwal ketenteraan. Bangsawan muda yang mendapat pendidikan di luar negara dari semasa ke semasa terlibat dalam penyuntingan buku yang mempunyai kepentingan praktikal yang penting.
K.M. Nakoryakova, menggambarkan sejarah penyuntingan sastera di Rusia, menunjukkan makna istimewa untuk perkembangannya kemajuan budaya pada abad ke-18: “Pada masa itu asas logik dan linguistik teori penyuntingan, tradisi-tradisi dalam mengerjakan teks, yang kebanyakannya dipandu oleh kita hingga ke hari ini, telah diletakkan, pembentukan selanjutnya pelbagai jenis buku berlaku, teknik dibangunkan di mana editor menunjukkan sikapnya terhadap kandungan buku itu."
Penulis terkemuka Abad XVIII M. Kantemir, V.K. Trediakovsky, M.V. Lomonosov, N.I. Novikov, A.N. Radishchev, N.M. Karamzin pada masa yang sama ahli teori kesusasteraan Rusia, setia perhatian yang besar penerbitan buku dan kewartawanan. Sebahagian daripada mereka meninggalkan contoh pembetulan pengarang karya mereka sendiri dan banyak teks yang mereka sunting, menyediakannya untuk penerbitan.
Penulis abad ke-18 meletakkan tradisi penyuntingan sastera, yang diterima pakai oleh A.S. Pushkin dan penulis lain abad ke-19 dan berterusan pada zaman kita.
Pada masa yang sama, tanggungjawab editor majalah, almanak, serta editor rumah penerbitan semakin jelas. Editor bukan sahaja memilih bahan untuk penerbitan yang sesuai dengan hala tuju penerbitan, tetapi juga menulis mukadimah editorial dan menyediakan nota kaki dan ulasan.
sangat penting untuk mengkaji pengalaman pemprosesan teks sastera mempunyai aktiviti penerbitan PADA. Nekrasov sebagai editor majalah Sovremennik, M.E. Saltykov-Shchedrin, yang merupakan ahli lembaga editorial Otechestvennye zapiski, dan penulis lain pada masa itu. Apabila menyunting sastera karya penulis Rusia yang luar biasa yang menerbitkan karya mereka dalam majalah ini, penerbit menghormati keperibadian pengarang dan gaya unik penulis prosa dan penyair yang luar biasa. Ini mewujudkan tradisi yang membanggakan dalam penyuntingan sastera karya seni.
Dari yang kedua separuh abad ke-19 abad, arah baru telah muncul dalam penyuntingan sastera - menyediakan karya saintifik untuk diterbitkan. Dimulakan dengan penerbitan karya ilmiah N.I. Lobachevsky, I.M. Sechenova, D.I. Mendeleeva, I.P. Pavlova, ia mendapati penyiapan selanjutnya dalam aktiviti editorial V.I. Vernadsky, N.I. Vavilov, yang meletakkan asas teori menyunting karya ilmiah.
DALAM lewat XIX– permulaan abad ke-20 dalam keadaan yang lebih teruk perjuangan politik Sastera kewartawanan dan, oleh itu, penyediaan editorialnya adalah amat penting. Ahli teori penyuntingan sastera mengkaji dengan teliti cadangan dan ulasan ahli politik, pemimpin yang mengajar wartawan menulis dengan jelas, padat dan tepat. Keperluan untuk bahasa akhbar ini tidak kehilangan relevannya hari ini, walaupun penyuntingan sastera tidak didasarkan pada klise yang dipolitikkan sejak kebelakangan ini, tetapi pada peruntukan berabad-abad mengenai pemprosesan sastera manuskrip dalam penyediaannya untuk penerbitan.
5. Tugas-tugas penyuntingan teks sastera.
Editor sastera bertanggungjawab ke atas kandungan dan reka bentuk sastera bahan yang disediakan untuk penerbitan. Ini bermakna apabila bekerja dengan pengarang, editor harus terlebih dahulu memberi perhatian kepada pilihan topik untuk diterbitkan. Kriteria yang paling penting untuk penilaian editorial bahan yang dibentangkan ialah kaitannya, kebolehpercayaan dan kekhususan apa yang diterangkan.
Kebaharuan bahan dan kaitan topik untuk karya kewartawanan menentukan minat pembaca di dalamnya. Oleh itu, memilih topik adalah syarat pertama untuk kejayaan promosi teks yang disediakan untuk penerbitan. Walau bagaimanapun, ini sahaja tidak mencukupi. Adalah perlu untuk menentukan seberapa betul topik itu telah dibangunkan, sejauh mana prinsip asas pengarang adalah betul, apakah kedalaman liputan topik itu, dan sama ada maklumat yang diberikan dalam manuskrip sepadan dengan fakta sebenar. Dalam kes ini, perhatian utama editor harus ditujukan kepada bekerja dengan bahan fakta.
Editor sastera mesti menguasai metodologi untuk menganalisis dan menilai bahan fakta dalam manuskrip yang dihantar. Istilah "bahan fakta", yang diterima pakai dalam amalan penyuntingan, menurut pakar, merangkumi semua elemen yang menyokong teks - konsep dan hubungan subjek. Berbeza dengan istilah "fakta", "bahan fakta direalisasikan dalam struktur tekstual yang menunjukkan bukan sahaja peristiwa, tetapi juga unsur material julat subjek, sifat, kualiti, keadaan, sebutan orang, hubungan, kuantiti" 1. Pengesahan yang teliti terhadap bahan fakta memerlukan pengetahuan daripada editor, profesionalisme yang tinggi dan ketegangan yang hebat.
Satu kriteria penting Penilaian editorial bahan yang dibentangkan adalah kekhususannya. Rumusan soalan yang luas dan topik yang tidak cukup spesifik menyukarkan untuk mengkajinya secara mendalam dan mengurangkan nilai pemerhatian pengarang. Di samping itu, ini menghalangnya peluang untuk menentukan dengan tepat alamat pembaca karya bertulis itu.
Dalam proses penyuntingan sastera, teks biasanya dipendekkan. Mengurangkan panjang manuskrip biasanya ditentukan oleh keinginan editor sastera untuk memperbaiki gaya penyampaian. Keterlaluan dan keterlaluan lisannya sering dijelaskan oleh ketidakupayaan pengarang untuk menyatakan pemikirannya secara ringkas dan tepat. Editor mesti mengecualikan pengulangan semantik, contoh serupa, butiran tidak penting, perkataan yang tidak jelas. Walau bagaimanapun, apabila menggunakan penyuntingan-pengurangan, editor mesti mengambil kira hubungan antara rancangan kandungan dan rancangan ekspresi. unit pertuturan dalam teks tertentu kepunyaan gaya tertentu dan genre. Menilai kandungan maklumat cara ekspresi, editor mencari paling banyak cara yang berkesan pembentangan bahan.
wujud cara yang berbeza meningkatkan kualiti maklumat mesej, yang paling penting di antara mereka ialah kaedah yang meluas. Ia meningkatkan kandungan maklumat pembentangan dengan mengembangkan volum mesej, memperincikan pembentangan, membolehkan pemahaman yang lebih mendalam tentang intipati fenomena. Sebaliknya, kaedah intensif terdiri daripada memekatkan maklumat, dalam usaha untuk menyampaikan kandungan menggunakan cara linguistik yang lebih ekonomik. Pemilihan satu atau lain kaedah penyampaian bahan bergantung kepada banyak faktor yang mesti diambil kira semasa penyuntingan sastera. Mengetahui rahsia singkat dan ringkas dalam menyampaikan maklumat, seorang editor sastera mesti membantu pengarang mencapai ketegangan yang dikehendaki (atau kekurangan ketegangan) teks sesuai dengan keperluan gaya, genre, dan pembaca karyanya.
Benar, keperluan untuk memendekkan teks mungkin timbul tanpa mengira sikap kreatif pengarang dan editor - kerana kekurangan ruang pada halaman akhbar, melebihi jumlah kontrak manuskrip, ketidakkonsistenan bahan yang dibentangkan dengan genre, serta atas sebab-sebab oportunistik (menyebut butiran yang tidak diingini, peristiwa ketinggalan zaman, kehilangan makna fakta, watak yang menjijikkan, dll.). Dan dalam kes sedemikian, editor sastera memendekkan teks, setelah mendapat persetujuan pengarang.
Komponen penting penyuntingan sastera ialah mengusahakan komposisi teks. Penilaian editorial komposisi adalah berdasarkan pembahagian bersyarat bahan yang dibentangkan kepada bahagian komponennya: pengenalan, utama, akhir. Editor mesti menentukan sejauh mana struktur karya menyampaikan kandungannya. Kriteria utama untuk penilaian editorial sesuatu gubahan ialah: integriti, konsistensi, perkadaran bahagian. Bahagian individu kerja mesti digabungkan, saling berkaitan, dalam sebaliknya berlaku kekecohan dalam penyampaian bahan. Kriteria sistematik menentukan struktur logik teks, di mana bahagian individu yang saling berkaitan membentuk satu sistem, dan bukan penyatuan mekanikal unsur heterogen. Perkadaran bahagian dicerminkan dalam korespondensi volum serpihan teks tertentu dengan kepentingan semantik dan nilai kognitif maklumat yang terkandung di dalamnya.
Keperluan tinggi untuk kepelbagaian genre dalam cetakan, kandungan ideologi dan kualiti seni diterbitkan dalam akhbar dan majalah, disiarkan di radio dan televisyen banyak bahan jadikan perlu untuk mengedit setiap daripada mereka dengan teliti.
Penyunting menerima beberapa manuskrip yang lengkap kandungan, bahasa dan gayanya. Tetapi kebanyakannya memerlukan penyuntingan sedikit sebanyak.
Tujuan utama penyuntingan. Jawatankuasa Pusat Parti, dalam keputusannya mengenai akhbar, telah berulang kali menunjukkan keperluan untuk menambah baik bahasa dan gaya akhbar kita, untuk mencapai bentuk bahan akhbar dan majalah yang sempurna, dan untuk berusaha untuk gaya penyampaian yang cemerlang.
Dalam pekeliling "On the Program of the Local Newspaper" (1921), Jawatankuasa Pusat mengingatkan pekerja akhbar bahawa akhbar itu, sebagai tambahan kepada kandungan yang dekat dengan kepentingan orang ramai, mesti difahami dalam pembentangan bahan. Artikel dan nota, serta frasa itu sendiri, hendaklah ringkas, dibina mengikut pelan yang jelas dan tepat. Idea utama dan intipati setiap artikel dan nota mesti dinyatakan dengan jelas, peristiwa yang kurang diketahui dan tidak biasa. nama tempat dan nama diterangkan dan ditafsirkan.
Kongres Parti XIII (1924) dalam resolusi<>0 press" menyatakan bahawa kakitangan editorial diwajibkan untuk berusaha meningkatkan bahasa, dengan mahir menggabungkan populariti maksimum dan kecerahan persembahan dengan keseriusan dan ketelitian kandungan.
Pada tahun-tahun berikutnya, Jawatankuasa Pusat Parti berulang kali menunjukkan kepada editor kekurangan dalam penyuntingan sastera. Resolusi "Mengenai langkah-langkah untuk menambah baik akhbar serantau" (1952) menyatakan bahawa "banyak surat khabar disunting secara tidak sengaja dan tidak cukup celik sastera. Resolusi "Mengenai langkah-langkah untuk menambah baik akhbar bandar" (1952) menunjukkan bahawa kebanyakan daripada mereka diterbitkan pada tahap budaya yang rendah. Penyunting akhbar jenis ini telah menunjukkan keperluan untuk memastikan bahawa setiap terbitan adalah bertujuan, bermakna, menarik dan celik.
Soalan penyuntingan sastera yang berkelayakan, Kualiti tinggi bahasa dan gaya bahan akhbar berserta deep kandungan ideologi adalah yang paling penting dalam amalan akhbar kami. Pembaca Soviet telah berkembang, permintaannya terhadap kandungan, gaya dan bahasa cetakan telah meningkat dengan tidak terkira.
Di pejabat editorial akhbar, majalah, penyiaran radio dan televisyen, dan di rumah penerbitan, beliau terlibat dalam penyuntingan. kumpulan besar pekerja. Persiapan pengumpulan manuskrip wartawan dan aset pengarang terlebih dahulu dibuat oleh kakitangan sastera dan ketua jabatan. Bahan yang disunting diserahkan kepada urusetia, di mana kualitinya disemak oleh setiausaha sastera dan eksekutif. Selepas petikan selanjutnya, asal atau bukti set itu dibaca oleh ahli lembaga pengarang yang bertugas, editor atau timbalannya.
Amalan menyunting manuskrip di pejabat editorial dan rumah penerbitan menunjukkan bahawa, walaupun kerja ini sering dijalankan oleh beberapa orang, ia adalah satu proses yang bertujuan untuk memberi kandungan. orientasi politik, menambah baik komposisi dan gaya bahan, jadikan bahan ini betul dari segi leksikal dan tatabahasa, dan bahasa yang jelas, tepat dan ekspresif menyampaikan pemikiran pengarang.
Suntingan sastera menepati matlamatnya jika dilakukan secara bernas dan berpengetahuan.
Seorang wartawan yang terlibat dalam penyuntingan mesti sentiasa mengingati tanggungjawabnya yang tinggi. Hanya dalam hal ini dia boleh membetulkan teks dengan cukup cekap dari sudut ideologi, sastera dan fakta, mengekalkan kesatuan bentuk dan kandungan, konsep dan gaya. Jika tidak, kesilapan dan kesilapan tidak dapat dielakkan. Resolusi Jawatankuasa Pusat CPSU "Tentang meningkatkan kerja dan menyelaraskan rangkaian wartawan akhbar pusat, TASS, penyiaran radio, televisyen dan Sovinformburo" (Julai 1960) sekali lagi mengingatkan wartawan tentang perkara ini. Ia berkata: "Selalunya, pekerja di beberapa pejabat editorial dengan sewenang-wenangnya dan tidak berhati-hati mengedit bahan koresponden, memasukkan kesimpulan dan generalisasi yang tidak berasas ke dalamnya, dengan itu meletakkan wartawan mereka dalam kedudukan yang salah di hadapan organisasi dan pembaca tempatan."
Dan, khususnya, adalah mustahil untuk memuatkan semua bahan kepada satu saiz. Kelemahan ini kadangkala dilakukan oleh pekerja sastera yang menunjukkan kesedapan ketika menyunting, yang memberi kesan buruk terhadap kualiti dan kandungan manuskrip. Terdapat juga setiausaha editorial yang menganggap tugas mereka untuk mula menyunting setiap bahan pengarang dengan menulis semula frasa pertama, dan ini memerlukan pembetulan radikal terhadap teks berikutnya. Akibatnya, pengarang tidak mengiktiraf bahan mereka dan betul-betul membantah suntingan tersebut.
Apabila memulakan pemprosesan sastera sesebuah manuskrip, seorang wartawan mesti membaca kandungannya dengan teliti untuk memahami maksud pengarang, memahami manuskrip dari sudut leksikal dan tatabahasa, dan mengambil kira keistimewaan gaya pengarang. Adalah berguna untuk membetulkan kesilapan tatabahasa dan fakta dan ketidaktepatan serta-merta, kerana ia mungkin terlepas semasa kerja selanjutnya. Pada masa yang sama, pembaca pruf sastera membuat nota di pinggir manuskrip terhadap tempat-tempat dalam teks yang memerlukan penyuntingan dalam kerja selanjutnya.
Kaedah penyuntingan ini memungkinkan untuk menghasilkan penilaian keseluruhan manuskrip, iaitu menentukan sama ada ia sesuai untuk dicetak atau sama ada ia perlu dikembalikan kepada pengarang untuk disemak.
Jika manuskrip itu sesuai untuk dicetak, editor atau pembaca pruf memulakan kerja selanjutnya. Sekiranya ada peluang untuk bercakap dengan penulis, dia menyatakan kepadanya komennya yang timbul semasa bacaan pertama, memintanya membuat perubahan yang perlu. Di rumah penerbitan ia digunakan untuk tujuan ini. semakan kerja, yang memperincikan ulasan tentang kelemahan manuskrip dan membuat cadangan tentang cara untuk memperbaikinya.
Kadang-kadang manuskrip mengandungi pemikiran dan fakta yang menarik, tetapi komposisinya tidak berjaya, bahagian individu tidak tertakluk kepada idea umum, atau idea ini tidak cukup jelas dinyatakan. Dalam kes ini, adalah berguna untuk menasihati penulis untuk menyemak semula manuskrip.
Selepas pengarang membetulkan atau menyemak semula manuskrip, editor atau pembaca pruf memulakan penyuntingan terakhirnya. Dia membawa teks kepada pematuhan keperluan politik dan saintifik, menyemak ketepatan fakta dan angka, ketepatan petikan, kapsyen pada gambar dan gambar, dan menghapuskan kesilapan logik.
Kaedah penyuntingan manuskrip ini adalah wajar sepenuhnya. Tetapi, malangnya, apabila menghantar bahan mendesak untuk menaip, kaedah ini kadang-kadang harus ditinggalkan, kerana dalam beberapa minit yang tersedia untuk wartawan adalah mustahil untuk mematuhi peraturan yang disediakan semasa mengedit yang asal. Walau bagaimanapun, anda harus sentiasa ingat bahawa bahan itu perlu diedit supaya dalam bentuk ditaip (dalam galley atau jalur) ia tidak perlu diolah semula. Pengeditan yang berlebihan dalam gali atau dalam jalur mengganggu proses pengeluaran di rumah percetakan, meningkatkan kos surat khabar, majalah atau buku, dan memanjangkan masa pengeluaran."
Dalam amalan kerja editorial, terdapat empat jenis penyuntingan: penyuntingan-pemprosesan, penyuntingan-pekerjaan semula, penyuntingan-pengurangan dan penyuntingan-pembacaan pruf.
Pemprosesan suntingan adalah yang paling biasa. Sebagai peraturan, kebanyakan pengarang menulis bahan mereka mengikut rancangan tertentu, membangunkan komposisi, berusaha untuk menulis setiap frasa dengan cekap, ekspresif, meletakkan semua kemahiran mereka dalam perkara ini. Walau bagaimanapun, penulis tidak selalu berjaya mencapai ini. Sesetengah manuskrip mengandungi kesilapan dalam komposisi, kecacatan dalam bahasa, gaya dan tatabahasa. Kelemahan yang paling biasa termasuk kata-kata yang tidak tepat, pembahagian teks yang tidak betul kepada perenggan, justifikasi yang lemah terhadap peruntukan utama, dll. Kadang-kadang fakta yang diberikan dalam manuskrip tidak berkaitan secara langsung dengan topik utama, pembentangan tidak mengikut urutan yang betul, tertentu. bahagian manuskrip adalah tidak seimbang, dsb.
Tugas editor atau pembaca pruf sastera adalah untuk menghapuskan kekurangan tersebut. Walau bagaimanapun, adalah disyorkan untuk membuat perubahan ketara pada teks hanya dengan persetujuan pengarang.
Mengedit dan mengolah semula. Seperti yang dapat dilihat daripada definisi itu sendiri, ia mengandaikan penstrukturan semula bahan secara radikal. Atas nasihat editor, ia harus dilaksanakan oleh penulis sendiri. Ini tidak selalu boleh dilakukan dalam persekitaran operasi pejabat editorial akhbar. Di samping itu, sesetengah penulis, kerana kekurangan pengalaman, tidak dapat memenuhi keperluan editor. Dalam kes ini, editor atau pembaca pruf sastera mengolah semula bahan, hanya menggunakan fakta dan kesimpulan yang terdapat dalam manuskrip. Jika boleh, anda pasti perlu menghubungi pengarang (sekurang-kurangnya melalui telefon) dan dapatkan fakta tambahan dan contoh, bincangkan teks yang telah disemak dengannya dan dapatkan persetujuan untuk penerbitannya. Dalam kes yang sama, apabila editor mempunyai masa, salinan manuskrip yang disemak hendaklah dihantar kepada penulis.
Kadangkala bahan daripada pekerja dan wartawan luar bandar, surat daripada pembaca, artikel dan surat-menyurat daripada inovator - pemimpin dalam industri dan ekonomi luar bandar - memerlukan penyuntingan dan kerja semula. Mereka ini, yang tidak berpengalaman dalam kewartawanan, kadang-kadang sukar untuk menyampaikan bahan supaya memenuhi semua keperluan. Oleh itu, sikap prihatin dan prihatin terhadap penyuntingan dan pengubahsuaian bahan mereka adalah salah satu tugas terpenting seorang wartawan Soviet.
A. M. Gorky pernah berkata bahawa di negara kita terdapat orang yang berbakat tetapi buta huruf. Mereka tidak tahu menulis, tetapi mereka mempunyai sesuatu untuk ditulis. Penulis hebat itu menasihatkan untuk membesarkan orang seperti itu dan membantu mereka. Bantuan ini, sudah tentu, tidak boleh digantikan dengan penulisan untuk penulis. Tahap budaya orang Soviet Ia sentiasa berkembang, dan bantuan kepada pengarang pemula daripada editor harus dinyatakan dalam nasihat dan bantuan mesra.
Pemotongan suntingan biasanya disebabkan oleh fakta bahawa akhbar, majalah atau buku mempunyai format dan volum tertentu dan hanya boleh memuatkan jumlah bahan yang ditetapkan. Sebahagian daripadanya perlu dipendekkan semasa proses penyuntingan. Kadang-kadang pengurangan diperlukan atas sebab-sebab lain - adalah perlu untuk mengeluarkan frasa berulang atau tidak penting, nombor yang tidak perlu, bukti yang tidak begitu meyakinkan, dll. Tetapi dalam beberapa kes, bahan yang telah siap sepenuhnya mesti dikurangkan saiznya, memotong sebahagian daripada teks. Mari kita anggap bahawa bahan itu mengandungi 200 baris, dan akhbar memperuntukkan 180 baris untuknya. 20 baris ternyata tidak diperlukan.
Penyuntingan dan pengurangan dilakukan semasa pemprosesan sastera manuskrip oleh pekerja jabatan tersebut yang menyediakan bahan tersebut.
Singkatan semasa susun atur dijalankan oleh setiausaha eksekutif, ahli lembaga pengarang yang bertugas atau pengarang akhbar.
Beberapa manuskrip yang disunting dihantar oleh penyunting kepada penetapan taip terlebih dahulu (sebagai simpanan), sebelum susun atur disusun. Mungkin sebahagian daripadanya menjadi lebih besar sedikit daripada yang diperlukan, dan kemudian mereka juga perlu dikurangkan. Keperluan untuk pemotongan kadang-kadang juga timbul apabila membalikkan lorong.
Singkatan dibuat dengan teliti agar tidak mengganggu komposisi bahan atau memesongkan kandungannya. Tetapi kadangkala peraturan emas ini tidak diikuti oleh editor. Dua wartawan cawangan Leningrad TASS bercakap tentang satu kes sedemikian di halaman Wartawan. Perbualan mereka (120 baris) dengan pengarah baru Balai Cerap Astrofizik. Izvestia, yang menerbitkan perbualan ini, membuang fakta khusus, meninggalkan hanya 27 baris alasan umum ". Pembaca Tazeta A. Sabelnikov, setelah membaca perbualan yang disingkat ini, mencela pengarang kerana mengganggu pengarah dengan sia-sia, kerana mereka tidak merangkumi banyak isu. Bukan pengarang yang harus dipersalahkan kerana ini, tetapi kakitangan editorial, yang, tanpa berfikir dua kali, berurusan dengan bahan orang lain.
PENGEDITAN-PROOFING terdiri daripada bacaan akhir bahan yang disediakan untuk dicetak untuk menghapuskan semua individu kecil. kesilapan ejaan, kesilapan gaya dan teknikal. Penyuntingan dan pembacaan pruf juga dilakukan apabila menyemak teks yang ditaip dengan teks asal.
Semasa mengedit dan membaca pruf, anda harus sangat berhati-hati dengan fakta yang dilaporkan, pastikan anda menyemak dalam buku rujukan, ensiklopedia dan sumber lain untuk apa-apa yang menimbulkan keraguan walaupun sedikit. Melanggar undang-undang yang tidak berubah ini boleh membawa akibat yang tidak menyenangkan.
Satu "insiden" sedemikian diterangkan dalam "Sejarah Bukan Muzik" yang diterbitkan dalam "Wartawan". Ia adalah mengenai isu pertama "Program Radio dan Televisyen" untuk tahun 1969. Ia disunting dengan sangat teruk, terdapat banyak kesilapan yang menjengkelkan. dan Typos One page menyatakan bahawa Goethe menulis salah satu dramanya pada tahun 1837, walaupun semua orang tahu bahawa penyair yang hebat meninggal dunia pada tahun 1832. Dilaporkan lagi bahawa pengarah filem “ Sejarah muzik"ialah Evgeniy Petrov. Malah, filem itu diarahkan oleh A. Ivanovsky dan G. Rappoport. Petrov, bersama G. Moonblit, menulis skrip. Kakitangan yang membuat program itu memberi nama Hase kepada pemain catur terkenal Kapablapka, manakala namanya Jose, konduktor Jerman terkenal W. Furtwängler dinamakan semula Furtwängler.
Anda perlu berhati-hati terutamanya dengan data digital, kerana ia adalah jauh lebih sukar untuk mengesan ralat di dalamnya daripada dalam teks lisan. Sekali "The Week" menerbitkan maklumat tentang pembinaan semula Terusan Saimaa. Laluannya, sepanjang 57 kilometer, melalui wilayah itu Kesatuan Soviet dan Finland melalui empat tasik. Maklumat tersebut mengandungi frasa berikut: "Lebih daripada 2,500 ribu pembina sedang bekerja pada pembinaan semula Terusan Saimaa, yang dibina pada tahun 1856." Adakah semuanya betul di sini? Tidak, angka "2,500 ribu pembina" mengelirukan... Mari bahagikan 2,500,000 (orang) dengan 57,000 (begitu banyak meter dalam 57 kilometer). Ternyata untuk setiap meter (dan terdapat 4 tasik di laluan itu) terdapat 43.8 pembina yang bekerja. mengarut? ya. Semua maklumat telah dirosakkan oleh hanya satu perkataan "ribuan", yang ternyata tidak diperlukan. Para editor tidak menyedarinya, mereka membiarkannya.
Akhbar, akhbar mingguan dan majalah pusat mempunyai biro pengesahan khas. Walau bagaimanapun, halaman penerbitan ini mengandungi banyak ketidaktepatan dan kesilapan. Majalah "Rabotnitsa" mendakwa bahawa pembinaan menara televisyen kedua tertinggi di USSR - 271 meter (yang pertama di Moscow - 537 meter) telah bermula di Georgia, tetapi menara dengan ketinggian 316 meter telah lama dibina di Leningrad .
Salah satu akhbar pusat melaporkan berita berikut: "Pinggir bandar Leningrad, di mana rumah penginapan hotel Dunes sedang dibina, terletak di pantai Teluk Riga." Tetapi Leningraders dengan betul berfikir bahawa mereka tinggal di pantai bukan di Riga, tetapi di Teluk Finland.
Perlukah saya membaca maklumat daripada TASS dan APN? Lagipun, banyak wartawan dan editor bekerja pada mereka. Sebahagian besar bahan ditulis dengan cekap dan diperbetulkan dengan baik. Walau bagaimanapun, adalah penting untuk membaca pruf bahan-bahan ini. Dalam sesetengah kes, ketidaktepatan gaya dan kesilapan fakta menyelinap ke dalam maklumat.
Oleh itu, semua jenis suntingan sastera adalah bertujuan untuk memastikan setiap bahan memenuhi kehendak ideologi komunis dan prinsip keahlian parti, celik huruf tanpa cela, boleh difahami dalam bahasa dan gaya, tepat dan benar.
Kualiti suntingan sastera terdiri daripada banyak elemen dan bergantung kepada kesediaan, pengalaman dan kebolehan wartawan, dan sikapnya terhadap perkara itu.
Semasa proses penyuntingan, perhatian harus diberikan kepada pematuhan dengan keperluan asas untuk manuskrip.
ORIENTASI POLITIK. Semua artikel, esei, surat-menyurat dan bahan-bahan lain, sehinggalah kepada maklumat kecil, mestilah bersifat agresif, menyinggung perasaan, sesuai dengan semangat zaman, dalam menilai fakta, mengambil keputusan daripada parti dan kerajaan, dan mengarahkan perhatian kepada perjuangan menentang segala yang mengganggu perkembangan selanjutnya masyarakat kita.
Hala tuju politik bahan datang terutamanya daripada pengarang, tetapi ia juga boleh diperkukuh dalam proses penyuntingan. Mari kita gambarkan ini dengan dua contoh.
Dalam esei tentang Timur Jauh, tentang pertemuan dengan orang yang menarik salah seorang wartawan memetik perbualannya dengan pemandu ceria Valery Malik, yang menaiki bas di salah satu perhentian:
Mereka membina pusat kebudayaan - anda tidak akan menemui apa-apa seperti ini di Moscow!
Semua orang mendengarnya, tersenyum sedikit, sangat marah: Valery, seperti yang dia katakan, datang ke Timur Jauh kira-kira empat bulan yang lalu dan telah pun jatuh cinta dengan rantau ini.
Bandar lombong awak mesti cantik,” kataku.
"Ia bandar yang bagus," kata Malik, "tetapi ia bukan bandar pelombong." - Kenapa?
Kerana tidak ada pelombong di Raichikhinsk. - Berapakah umur kamu? Lagipun, Raichikhinsk adalah bandar arang batu. - Sebuah bandar arang batu, tetapi bukan pelombong tunggal. - Hebat.
Itulah yang! Anda mungkin tidak tahu betapa besarnya bandar kita. Dari pusat ke pinggir - tiga puluh kilometer.
Sesuatu tidak berfungsi. Raichikhinsk lebih besar daripada Blagoveshchensk]
Lagi Khabarovsk, Chita, Ulan-Ude. - Mungkin lebih daripada Leningrad? "Baiklah, mungkin juga begitu," kata Valery.
Mengapakah penulis memerlukan dialog sedemikian? Untuk menghidupkan bahagian naratif esei atau membuat beberapa kesimpulan daripada perbualan? Tidak, ia alat sastera, mempunyai orientasi politik tertentu. Pengarang melukiskan gambaran hidup pariah sederhana dan sederhana yang baru tiba di Timur Jauh, salah seorang peminat yang datang ke sini atas seruan parti itu untuk membangunkan kekayaan yang tidak terperi di rantau ini dan jatuh cinta dengannya dan menjadi rapat. kepadanya. Dan keceriaan, keghairahan, cintanya terhadap profesionnya dan untuk kota muda tempat dia bekerja menjadi contoh yang baik untuk lelaki dan wanita muda.
Orientasi politik mana-mana karya sastera ditentukan oleh kriteria utama: bagaimana karya ini berfungsi, tanpa mengira genre dan saiz, menyasarkan pembinaan komunis, politik parti, bagaimana ia akan memperkayakan pembaca secara ideologi, apa yang diperlukan, apa yang diajarnya.
KEJELASAN FORMULASI. Apabila mengedit, perhatian serius diberikan kepada kejelasan, kejelasan setiap frasa, betul gabungan semantik perkataan untuk menggunakan daripada kekayaan bahasa yang sangat besar perkataan dan ayat yang paling tepat dan meyakinkan menyampaikan idea. Apabila ini diabaikan, formulasi yang tidak jelas dan kadangkala mengelirukan muncul.
Sebuah editorial di salah sebuah akhbar tempatan memuatkan frasa berikut: “Selepas keputusan dibuat, lembu-lembu itu mula mengeluarkan lebih susu dan daging." Kekaburan rumusan ini jelas. Ia sepatutnya mengenai orang yang bergelut untuk melaksanakan keputusan dan telah mencapai kejayaan ketara dalam penternakan.
Surat-menyurat "Dua puluh tahun sebagai pengendali mesin," juga diterbitkan dalam akhbar tempatan, menyatakan: "Ivan Alekseevich menikmati kuasa di kalangan pasukan pengendali mesin. Dia berbeza daripada orang lain dalam kesopanan dan responsifnya.” Ternyata... orang "lain" ini tidak mempunyai kesopanan dan responsif. Oleh itu, kerana perkataan yang tidak jelas, akhbar itu mengutuk seluruh pasukan. Kekaburan, yang boleh memesongkan pemikiran, biasanya disebabkan oleh kecuaian dalam pembinaan ayat.
KEJEMPAT BAHASA. Sesetengah bahan menggunakan perkataan secara salah dalam ungkapan. Ini selalunya membawa kepada kekaburan dan salah faham terhadap idea yang diutarakan.
Mari kita beri contoh. Tukang kebun G. Zelentsov menulis dalam akhbar itu: "Jadi, taman kerdil yang saya tanam di daerah Ramensky di tanah berpaya telah membuahkan hasil untuk tahun ketiga sekarang." Pembaca dapat memahami bahawa Zelentsov menanam taman kecil kecil berhampiran rumahnya. Sebenarnya, artikel itu adalah mengenai penanaman pokok epal kerdil, yang mempunyai kelebihan berbanding pokok tinggi. Adalah lebih tepat untuk menulis frasa ini dengan cara berikut: “Jadi, taman pokok epal kerdil yang saya tanam...” dsb.
Baris berikut diterbitkan dalam salah satu akhbar universiti: “Pelajar tahun akhir mengambil berat tentang pilihan tempat kerja bebas. Selepas mendengar syarahan tentang sebuah republik yang kurang dikenali, mereka mengagumi rakaman filem yang menggambarkan taman-taman Moldova... Para pelajar juga diberitahu tentang bandar-bandar baru yang telah berkembang di utara, timur dan pinggir lain di Tanah Air anda.”
Ternyata Moldova adalah republik "sedikit dikenali". Ini, sudah tentu, kesilapan yang tidak boleh diterima. Kemudian, adakah benar-benar mungkin untuk mengatakan bahawa "utara" atau "timur" adalah pinggiran Tanah Air kita? Penulis menggunakan kata-kata ini dengan salah, dan editor tidak membetulkannya.
Ungkapan berikut diterbitkan dalam salah satu majalah: "Kumpulan latihan, yang terlibat dalam meningkatkan organisasi kerja parti-politik dan organisasi, memberi perhatian yang berterusan kepada kumpulan ladang kolektif." Ternyata kumpulan pengajar tidak bekerja di kalangan penternak, tetapi ... dalam kumpulan ladang kolektif.
Sebab-sebab kekaburan dan ketidaktepatan tersebut mungkin termasuk; idea yang tidak jelas, penggunaan yang tidak cekap ungkapan frasaologi, pemasangan yang salah sambungan sintaksis, penggunaan profesionalisme, gabungan perkataan yang tidak dijangka, serta penggunaan dalam hubungan dengan haiwan ungkapan sedemikian yang dikaitkan dengan idea tentang manusia dan hubungan manusia.
Selalunya, ralat menjalar ke dalam asal kerana fakta bahawa pengarang mempunyai pemahaman yang lemah tentang beban semantik yang dibawa oleh perkataan tertentu apabila, bukannya perkataan yang betul sesuatu yang serupa dipilih, tetapi mempunyai makna yang sama sekali berbeza. Jadi, bukannya perkataan "hutan" (penjaga hutan) mereka menulis "hutan" (pakar perhutanan), "atomnika" (ahli fizik, pakar dalam tenaga atom) dikelirukan dengan "saintis nuklear" (penyokong perang nuklear), bukannya perkataan "penyakit kaki dan mulut" (penyakit haiwan) mereka menulis "cicak" (reptilia); bukannya perkataan "kawanan" (kawanan biri-biri) - "koshara" (kandang untuk biri-biri), bukannya perkataan "radio amatur" (orang yang suka mengelirukan radio) - "radio amatur" (terlibat dalam kejuruteraan radio ), dan lain-lain.
Buta huruf teknikal juga menyumbang kepada penembusan kesilapan. Berikut adalah beberapa kesilapan kesilapan yang dibuat dalam pelbagai akhbar: bukannya "stereoscope", "stereotype" dicetak, "rolling" digantikan dengan "lipatan", "hydromonitor" - "motor hidraulik".
KEsederhanaan DAN KETERANGAN BAHASA. Kualiti bersepadu bahan sastera Meterai kami adalah kesederhanaan, kejelasan dan kejelasan bahasa.
V.I. Lenin menuntut "untuk bercakap dengan mudah dan jelas, dalam bahasa yang boleh diakses oleh orang ramai, dengan tegas membuang artileri berat istilah canggih, kata-kata asing, dihafal, siap, tetapi masih tidak dapat difahami oleh orang ramai, slogan yang tidak dikenali, definisi, kesimpulan ”,
Walau bagaimanapun, dalam akhbar, akibat penyuntingan yang cuai, terdapat bahan-bahan bertele-tele yang penuh dengan perkataan yang sering diulang atau tidak perlu, ungkapan yang klise atau berpura-pura, perkeranian, dan mengandungi banyak nombor.
Sesetengah wartawan percaya bahawa klise dan stensil seperti itu tidak dapat dielakkan dalam ucapan akhbar dan majalah. Ini, tentu saja, tidak benar. Setem, stensil adalah hasil daripada ketidakupayaan atau... keengganan wartawan individu untuk mempelbagaikan bahasa mereka, mengambil berat tentang ekspresi dan kesegaran karya mereka.
Seiring dengan penggunaan templat dan ungkapan klise yang terlalu kerap, masalah lain ialah mengejar perkataan dan ayat yang "cantik".
Dalam salah satu akhbar terdapat surat menyurat tentang murid tadika berakhir seperti ini: "Kanak-kanak secara sedar akan menuju ke takdir besar komunisme." Apa kaitan nasib dengannya?
Cuba bercakap tentang kerja seorang ahli mesin canggih, seorang penulis lain jelas tidak berjaya menggunakan perkataan "cantik". Dia menulis: "Budnikov menggerakkan pengawal selia, ikatan dan roda mula dikisar." Pekerja kereta api mana yang tidak tahu bahawa hanya ikatan dan roda berkarat boleh mengisar? Berikut adalah ucapan pemandu; “Ada pendakian yang panjang di hadapan. Di sinilah saya membuat kesilapan: Saya tidak meningkatkan pecutan tepat pada masanya, saya tidak mengumpul tenaga manusia kereta api dan terpincang-pincang semasa kilometer yang paling sukar.” Di penghujung esei, pengarang menyuarakan frasa berikut: "Kami tiba di titik pemulihan di tepi botol, menebus kelewatan." Ternyata kelewatan itu "berlari" mendahului kereta api...
Sesetengah bahan dalam akhbar dan majalah tidak semestinya mengandungi banyak teknikalisme, perkataan singkatan asing dan kompleks. Pembaca kadang-kadang terpaksa meneka. teka-teki. Berikut adalah beberapa contoh:
Setelah memberikan arahan sedemikian, penghantar melakukan pelanggaran peraturan teknikal...
NITO, BIH, OGK tidak campur tangan dalam perkara ini...
Adalah perlu untuk memotong sekerap dalam bengkel ke dalam dimensi dan menandakannya mengikut tatanama gred keluli...
Mekanisme tindakan fisiologi faktor di atas...
Semasa pemprosesan sastera, semua "PTE", "NITO" dan tidak jelas perkataan asing boleh dengan mudah dihuraikan, dijelaskan atau digantikan dengan yang lain yang boleh difahami oleh setiap pembaca.
Dalam "Electrosila" - akhbar persatuan pembinaan mesin elektrik Leningrad "Electrosila" dinamakan sempena S. M. Kirov - pekerja mencipta perkataan baru "kadobraz" dan menggunakannya secara meluas dalam lajur dan teks. Perkataan aneh itu ditafsirkan seperti berikut: "Jalan menuju kualiti adalah penghalang kepada kecacatan." Contoh itu tidak memberi pengajaran untuk edisi lain.
Jawatankuasa Pusat Parti telah berulang kali menyatakan bahawa propaganda dan pergolakan tidak seharusnya abstrak, tetapi konkrit, disokong fakta tempatan dan nombor. Dua atau tiga nombor dalam artikel atau esei kadang-kadang akan memberi pembaca lebih daripada yang panjang peruntukan am. Nombor menyokong penaakulan dan kesimpulan. Tetapi mereka mesti digunakan dengan mahir.
Dalam salah satu artikel dalam majalah "Poligraphy" terdapat perenggan berikut:
Beberapa penunjuk ekonomi kerja rumah percetakan kami mengesahkan faedah pengkhususan: rancangan pengeluaran tujuh tahun pasukan telah disiapkan lebih awal daripada jadual, pada 15 Julai 1965; output setiap pekerja dalam tempoh tujuh tahun meningkat sebanyak 49% dan berjumlah 4,493 rubel. dalam tahun; kos pengeluaran dalam tempoh tujuh tahun telah dikurangkan sebanyak 17%. Menurut data pelaporan selama 7 bulan 1965, kos setiap 1 gosok. produk akhir berjumlah 56.1 kopecks, termasuk upah 26.7 kopecks, bahan - 16.9 kopecks, susut nilai - 7.2 kopecks, bahan api - 1.6 kopecks, elektrik - 1.7 kopecks, lain-lain - 2.0 kopecks; Perolehan modal kerja untuk tahun 1964 dicirikan oleh angka lapan, jumlah kerja yang sedang dijalankan berhubung dengan jumlah bulanan output purata 40%.
Angka-angka itu, yang menarik dalam diri mereka, digunakan secara tidak wajar oleh pengarang, dikumpulkan di satu tempat, tanpa analisis di tengah-tengah artikel.
Hanya yang paling penting dan nombor yang menarik, jangan dera mereka. Satu atau dua nombor akan kekal dalam ingatan pembaca untuk masa yang lama, tetapi berpuluh-puluh akan dilupakan.
Semasa mengedit, pastikan anda menyemak data digital dan ketepatannya, jika tidak, ralat tidak dapat dielakkan. Sebagai contoh, satu artikel menyatakan: "Beberapa gram vitamin membentuk sepuluh ribu daripada jumlah keperluan makanan harian seseorang." Pengiraan aritmetik yang mudah menunjukkan kemustahilan pernyataan ini. Ternyata jika seseorang makan 5 gram vitamin, maka dia memerlukan 50 kilogram makanan setiap hari! Ia adalah karut yang jelas.
Walau apa pun kekurangan dalam gaya dan bahasa manuskrip - kurang pengalaman atau kecuaian pengarang atau sebab-sebab lain - ia perlu diperbetulkan secara bernas dalam proses penyuntingan sastera.
Apabila bekerja pada bahasa manuskrip, seseorang harus ingat nasihat indah dari artis hebat kata-kata A. M. Gorky, yang menyeru untuk menulis tentang orang, tentang kehidupan supaya setiap perkataan menyanyi dan bersinar, supaya perkataan yang tidak perlu dalam frasa itu tidak mungkin setiap frasa akan menggambarkan dengan tepat dan jelas kepada pembaca apa yang anda ingin tunjukkan. Mengetahui dan menghormati bahasa, menyatakannya tanpa cela secara lisan dan terutamanya secara bertulis adalah tugas utama pekerja akhbar.
TEKNIK SUNTING SASTERA. Sebilangan besar adalah asal yang disunting, iaitu manuskrip pengarang yang ditaip pada mesin taip. Hanya pembetulan kecil dibenarkan dalam galley atau halaman siap - pembetulan ralat yang dibuat semasa penetapan taip, perasan ketidaktepatan, pengurangan. Rumusan dan ayat yang tidak berjaya dibetulkan dalam bentuk asal. Editor menyemak "petikan, jadual, gambar rajah, lukisan, nama, nama kilang, ladang kolektif, dll.
Semua pembetulan dalam asal dibuat dalam dakwat, dan tanda pembetulan khas digunakan (lihat ms 343-345). Jika perkataan atau frasa perlu dipadamkan, ia hanya dipangkas. Perkataan tunggal atau ayat ditulis di antara baris atau di tepi. DALAM kes yang terakhir secara grafik menunjukkan di mana sisipan harus ditempatkan dalam teks.
Setelah manuskrip telah diedit, ia dibaca semula. Amalan menunjukkan bahawa pembacaan semula yang teliti kadangkala mendedahkan bukan sahaja leksikal, tatabahasa dan gaya, malah kesilapan fakta yang tidak disedari sebelum ini. Manuskrip yang dibaca pruf dengan teliti diserahkan untuk penataan huruf.
ialah pakar yang menyediakan teks pengarang untuk diterbitkan. Dia membetulkan teks mengikut budi bicaranya sendiri, yang kadang-kadang tidak bertepatan dengan pendapat penulis. Jadi, editor adalah penghalang terakhir antara penulis dan pembaca. Personaliti kreatif Selama berabad-abad mereka telah melancarkan perjuangan yang tidak berkesudahan sesama mereka. Walau bagaimanapun, penulis melakukannya kerana suntingan editor selalunya masuk akal. Seorang editor sastera yang pakar dalam mencari ketidaktepatan melindungi pengarang daripada kesilapannya sendiri.
Apakah yang dilakukan oleh editor sastera?
Suntingan - Kerja berpasukan atas teks editor dan penulis sastera untuk memperbaiki bentuk dan kandungannya. Ini adalah pautan utama dalam proses penerbitan bahan untuk penerbitan. Proses ini bergantung pada keupayaan pakar untuk mencari idea dan penyelesaian baharu. keistimewaan ini adalah penting, kerana editorlah yang bertindak sebagai seseorang yang suka, menilai dan mengesahkan kebolehpercayaan fakta yang dirujuk oleh pengarang dalam manuskrip, menyokong pemikiran pengarang, menghujahkan kesimpulan, menjelaskan definisi dan urutan pembentangan. Editor, dengan membetulkan kesilapan besar, membantu penulis muda mencapai kejelasan dan kesederhanaan pembentangan teks.
Editor bebas memberi perhatian kepada kerja secara keseluruhan dan setiap bahagian secara berasingan, menghapuskan kelemahan utama. Tanggungjawab editor termasuk menembusi dunia emosi penulis dan membawa manuskrip ke arah ideal yang boleh difahami oleh semua pembaca. Apabila membetulkan teks, anda mesti mengingatinya kumpulan sasaran(pengkhususan dalam bidang perubatan, perundangan atau teknikal). Dalam kes sedemikian, sumber yang boleh dipercayai (ensiklopedia, kamus dan buku rujukan) akan dapat membantunya. Bahagian yang paling memakan masa ialah penyuntingan mendalam.
Bagaimana seharusnya seorang editor sastera?
Seorang editor sastera mesti mempunyai pengetahuan yang sangat baik tentang bahasa Rusia, prihatin, sabar, tidak berat sebelah dan memiliki gudang analisis fikiran. Dan yang paling penting, dia tidak sepatutnya membetulkan kesilapan secara automatik, tetapi harus menyukai apa yang dia lakukan.
Dia mesti boleh, dengan perlahan-lahan dan teliti membaca bahan, untuk memberi penilaian kritikal maksud keseluruhan teks, dan juga perhatikan semua kesilapan taip dan kesilapan ejaan asas. Kepada pakar profesional, seperti, anda perlu menghormati gaya pembentangan pengarang dan tidak membuat pindaan yang tidak munasabah pada teks. Dia tidak akan mengambil risiko menambah perkataan atau membetulkan maksud teks itu sendiri.
23.07.2013
23.07.2013
23.07.2013
Teks sebagai objek penyuntingan sastera.
Suntingan sastera– ini adalah satu proses yang merangkumi analisis karya pengarang baik dari sudut kandungannya, ketepatan dan ketepatan fakta, dan dari sudut pandangan sastera; dan penyuntingan teks seterusnya.
Aliran kerja editor di atas teks:
menetapkan tugas penyuntingan - boleh ditentukan dan dijelaskan oleh keadaan luaran dan oleh kualiti bahan itu sendiri: kelantangan, genre, keperluan untuk menekankan hubungan dengan peristiwa semasa, bentuk hubungan dengan pembaca;
mencipta model tingkah laku: sama ada menghantar bahan untuk semakan, atau bekerjasama dengan pengarang, atau editor sendiri mengedit;
proses penyuntingan teks.
Yang berikut dibezakan: jenis bacaan editorial: 1) pengenalan (perhatian diberikan kepada kandungan, idea, tema, cara penyampaian dan penilaian teks secara keseluruhan); 2) bacaan mendalam (perhatian ditujukan kepada persepsi setiap perkataan atau tanda, frasa, ayat, teks; nota untuk setiap bahagian); 3) bacaan mengisar (peringkat akhir).
Jenis-jenis kesilapan semasa mengedit teks: 1) mekanikal; 2) sebenar; 3) komposisi; 4) logik; 5) tatabahasa; 6) gaya.
Salah satu jenis ralat utama semasa mengedit teks ialah ralat logik.
Ralat logik adalah pelanggaran mana-mana daripada empat undang-undang logik formal:
Undang-undang tidak bercanggah– boleh dilanggar apabila data berangka bercanggah dan fakta dibentangkan. Contohnya ialah sebarang sijil berganda.
Hukum bahagian tengah yang dikecualikan: Daripada dua dalil yang bercanggah, satu benar, satu lagi palsu.
Undang-undang Identiti. Dalam proses penaakulan tertentu, semua konsep dan pertimbangan mestilah sama dengan diri mereka sendiri. Kedua-dua pengarang dan pembaca mesti sama-sama memahami konsep dan peristiwa yang sama kita bercakap tentang. Setiap pemikiran, setiap perkataan mesti ada kandungan tertentu.
Hukum Akal Cukup. Setiap pemikiran yang benar mesti dibenarkan oleh pemikiran lain yang kebenarannya telah terbukti. Undang-undang ini mengarahkan editor untuk menyemak ketepatan bahan.
Penyuntingan sastera ialah satu proses yang merangkumi analisis karya pengarang baik dari sudut kandungannya, ketepatan dan ketepatan fakta, dan dari sudut sastera, dan penyuntingan seterusnya.
Ciri-ciri utama teks: integriti, koheren, penetapan dalam sistem tanda tertentu, kandungan maklumat.
Integriti teks "dipastikan oleh urutan semantik yang mesti dijalankan melalui keseluruhan teks." Tugas editor ialah mencari benang ini. Integriti dicapai dengan kesatuan konsep dan ketepatan pembinaan teks, kejelasan perkembangan logik pemikiran, dan kesatuan gaya teks.
Ketersambungan. Setiap frasa mesti mengandungi maksud yang sebelumnya. Adalah perlu untuk menjangkakan dua tafsiran teks.
Ketetapan. Ingat perbezaannya ucapan lisan daripada menulis. Perenggan, grafik, tanda baca adalah sangat penting.
Kandungan maklumat. Kewartawanan memerlukan maklumat baru.
Jenis penyuntingan:
Mengedit dan membaca pruf – kekurangan dikenal pasti.
Pengurangan penyuntingan – volum berkurangan.
Pemprosesan penyuntingan – persediaan untuk penerbitan akhir.
Mengedit dan mengolah semula ialah penciptaan versi baharu teks berdasarkan bahan sedia ada.
Teks itu difahami sebagai hasil daripada aktiviti kreatif pertuturan yang bertujuan, sebagai sumber bertulis, sebagai karya ucapan. Teks dibentangkan sebagai hasil tersusun secara sedar dari proses pertuturan, sebagai pemikiran yang dipakai bentuk tertentu untuk menyatakan maksud tertentu.
Keistimewaan menyunting bahan akhbar: editor tidak boleh tidak mengambil kira sifat penerbitan, kandungan maklumat mereka, dan spesifik ekspresi kedudukan pengarang, kedekatan pengarang dengan acara dan pembaca, keadaan kerja di pejabat editorial, kecekapannya.
Ciri-ciri utama teks integriti, koheren, penetapan dalam sistem tanda tertentu, kandungan maklumat. Nampaknya salah dan memudaratkan untuk mentafsir tujuan penyuntingan sastera sebagai sekadar memproses bahasa dan gaya karya yang sedang disediakan untuk diterbitkan, yang masih boleh didapati dalam manual penyuntingan. Tugas editor adalah lebih luas dan mendalam.
Integriti teks dipastikan oleh benang semantik yang harus dijalankan melalui keseluruhan teks. Mendedahkan urutan ini, beralih daripada makna luaran kepada makna, adalah tugas utama editor. Penilaiannya terhadap integriti teks diteruskan dalam dua arah: menganalisisnya sebagai satu kesatuan organik dan mengenal pasti kesempurnaan dan ketepatan unsur konstituennya. Berusaha untuk keseluruhan, jangan lupa tentang bahagian, dan, semasa mengerjakan bahagian, sentiasa lihat keseluruhan - ini adalah cara editor berpengalaman merumuskan tugas ini. Apabila menganalisis komponen teks, editor mesti menunjukkan pengetahuan mendalam dan komprehensif tentang subjek dan pengetahuan linguistik yang luas. Integriti teks semasa penyuntingan editorial memerlukan pemeliharaan identiti semantik.
Prinsip dinyalakan. penyuntingan telah pun dirumuskan oleh Bylinsky dalam bukunya "Suntingan Sastera Akhbar": tugas seorang editor sastera adalah "menyemak dan membetulkan teks secara keseluruhan sastera." Teknik yang diciptanya tidak membenarkan kemungkinan bergantung pada naluri, sama ada frasa "berbunyi" atau "tidak berbunyi." Perhatian istimewa"Editor memerlukan frasa yang lancar dan sempurna pada kesan pertama," dia memberi amaran. Anda tidak boleh memerintah secara membuta tuli. Sebelum menyunting, adalah perlu untuk menentukan dengan tepat kekurangan keseluruhan teks dan mengenal pasti maknanya.
Skema umum kerja editor pada teks:
menerima maklumat;
perumusan masalah;
mencipta model tingkah laku dan gambar rajah hasil yang dijangkakan;
tindakan dan keputusan yang sepadan dengan tindakan ini.
Jumlah, genre, keperluan untuk menekankan hubungan dengan peristiwa semasa, bentuk hubungan dengan pembaca boleh dirancang terlebih dahulu, dan jenis penyuntingan boleh ditentukan. Editor kemudian memutuskan bagaimana dia akan bertindak - ini adalah bagaimana komponen ketiga skema ditafsirkan. Editor boleh menghantar bahan untuk semakan, boleh mengerjakan teks bersama-sama dengan pengarang atau bersendirian dan memilih teknik yang, dari sudut pandangannya, adalah yang paling rasional dalam dalam kes ini. Tindakan editor yang boleh dilihat, khususnya proses menyunting teks, hanyalah peringkat terakhir penyuntingan.
Kesilapan pertuturan dalam teks
Ralat pertuturan dalam teks biasanya ditafsirkan terutamanya sebagai penyelewengan daripada norma bahasa. Walau bagaimanapun, sifat, asal usul dan akibat daripada penyelewengan yang terdapat dalam teks adalah berbeza, dan penilaiannya selalunya amat sukar. Kesilapan dalam penulisan dan pengeluaran semula teks secara teknikal biasanya dibahagikan kepada kesilapan membaca dan menghafal yang tidak betul sesuatu perkataan atau kumpulan perkataan, kesilapan terjemahan yang salah ke dalam ucapan batin, dan kesilapan mekanikal. Tajuk, tajuk bahagian dan tajuk memerlukan perhatian khusus daripada editor.
Apabila membaca teks, penyimpangan daripada norma tidak dapat dielakkan masuk ke dalam bidang penglihatan editor, yang dianggap sebagai pelanggaran peraturan penulisan yang diterima umum. Tindakan penulis yang paling ketat dikawal adalah peraturan ejaan. kesilapan ejaan dalam teks bercetak dianggap sebagai tidak menghormati pembaca. Selalunya, pernyataan yang direkodkan dalam teks mengandungi beberapa makna, dan kesilapan itu adalah akibat daripada pilihan salah seorang daripada mereka yang tidak berjaya atau ketidakupayaan untuk menguruskan cara bahasa.
Ciri komunikasi proses penyuntingan
Dalam sistem yang diwakili oleh pengarang > editor > rajah pembaca, teks keseluruhan karya sastera bertindak sebagai satu unit komunikasi. Memperbaiki hubungan yang timbul antara pembaca dan penulis terima kasih kepada editor, yang bertindak bukan sahaja sebagai perantara, secara sedar mempengaruhi komunikasi ke arah dari pengarang kepada pembaca, tetapi juga sebagai wakil kepentingan pembaca kepada pengarang.
Psikologi kreativiti sastera tertumpu bukan sahaja dan tidak begitu banyak pada pembaca sebenar, tetapi pada idea pembaca ideal, yang sentiasa terbentuk dalam keadaan sosial tertentu. Kedudukan pembaca sebenar dan idea pembaca ideal tidak selalu bertepatan, oleh itu salah satu tugas editor adalah untuk membetulkan idea-idea ini, untuk menentukan ukuran kebetulan yang diperlukan bagi konsep "ideal" dan "sebenar" penerima teks. Untuk akhbar, anda harus menulis sedemikian rupa sehingga ahli akademik dan tukang kayu akan membaca apa yang ditulis dengan minat yang sama, walaupun hari ini tidak mungkin semua orang membaca semua penerbitan akhbar berturut-turut. Ketersediaan umum makna tidak boleh difahami sebagai purata bentuk. Jika genre maklumat tersedia secara terbuka, artikel analisis direka untuk pembaca tahap penyediaan tertentu. Apabila, dalam usaha untuk menulis dengan jelas dan difahami untuk pembaca "purata" yang dibina secara buatan, penyederhanaan yang disengajakan dibuat, salah pengiraan kreatif yang serius tidak dapat dielakkan.
Fungsi komunikatif teks memerlukan editor untuk memberi perhatian kepada teknik yang membolehkan hubungan dengan penerima dicapai.
Hubungan antara editor dan pengarang tidak pernah mudah. Had campur tangan editor dalam teks pengarang adalah kompleks bukan sahaja filologi, tetapi juga masalah etika. Jangan menindas keperibadian individu lain, jangan tunjukkan kuasa yang diberikan kepada anda, tetapi bantu penulis merealisasikan keupayaannya sepenuhnya - premis ini mendasari etika profesional editor.
Keaslian karya sastera editor
Editor tidak sepatutnya menulis untuk penulis. Ini adalah peraturan yang tidak boleh diubah dalam amalan penerbitan moden. Sempadan kreativiti editorial ditakrifkan dengan agak ketat, namun karya sastera seorang editor adalah karya kreatif, membayangkan keperluan untuk menguasai pengetahuan baharu secara aktif, memahami keaslian pemikiran dan gaya pengarang, dan membantunya mencapai kesatuan bentuk. dan kandungan sesebuah karya sastera. Bergerak proses kreatif berbeza untuk pengarang dan editor. Jika pengarang datang kepada penciptaan karya sastera dari pemerhatian realiti, dari kajian kehidupan, memahami dan menggeneralisasikannya, maka bagi editor titik tolak proses kreatif, dorongan karya sasteranya adalah karya selesai pengarang. Bidang pandangan editor tidak dapat dielakkan termasuk bukan sahaja teks itu sendiri sebagai objek pengetahuan, tetapi juga keseluruhan set hubungan kompleks yang dicerminkan olehnya: sifat generalisasi yang dibuat oleh pengarang, hubungan dan saling bergantung antara generalisasi dan realiti ini. Pada masa yang sama editor dan penganalisis yang ketat. Dia membandingkan idea pengarang dengan tahap yang dicapai oleh pengetahuan saintifik moden, menilai kesimpulan, menjelaskan kaedah pembentangan, meramalkan persepsi pembaca terhadap teks. Dalam proses kerjanya, editor tidak dapat tidak mendedahkan dirinya sebagai seorang. Setiap editor mempunyai hak untuk gaya penyuntingan sendiri, metodologi dan kaedah kerja sendiri. Jelas sekali, untuk menjadi tuan, anda memerlukan bakat sastera tertentu, anda perlu mempunyai keupayaan untuk persepsi visual teks, menunjukkan kegemaran untuk penyelidikan filologi, keinginan untuk belajar, mengumpul pengetahuan dan melakukan ini secara sedar dan bertujuan. Ini kualiti peribadi editor - prasyarat untuk dia mencapai penguasaan.
Hubungan antara editor dan pengarang sentiasa rumit. Dalam usaha untuk memahami ciri-ciri pembentangan, aliran pemikiran pengarang, editor pada tahap tertentu mengenal pasti dirinya dengannya, tetapi mengekalkan kebebasan, membandingkan pemahamannya tentang karya, tafsirannya tentang realiti, dan pengalaman hidupnya dengan pengarang.
Proses penyuntingan teks
Semasa membaca teks yang mendalam, editor mencapai penilaian yang tepat mengenainya dan biasanya hanya selepas itu mula menyunting. Pengeditan mesti dilakukan semasa pembacaan mendalam, dan kemudian, sejurus sebelum menyerahkannya untuk menaip, semak semula keseluruhan teks.
Transformasi yang dilakukan dengan mahir tidak melanggar integriti dan keselarasan teks. Editor mempunyai hak untuk memilih teknik penyuntingan, tetapi teknik ini mestilah tepat, wajar, dan ia mesti digunakan dengan mahir.
Pembinaan karya sastera
Integriti teks sebahagian besarnya bergantung pada kerja editor pada komposisi karya pengarang. Memperbaik reka bentuk karya sastera adalah penting dan biasanya peringkat pertama penyuntingannya. Hanya selepas memastikan kerja itu "dibina" anda boleh meneruskan kerja pada butiran, menggilap bahasa dan gaya. Pembinaan karya sastera ditentukan oleh undang-undang umum gubahan.
Adalah menjadi kebiasaan untuk membezakan antara komposisi karya seni, yang berdasarkan plot, dan komposisi karya yang tidak berkaitan dengan fiksyen, yang berdasarkan rancangan. Komposisi penerbitan maklumat mengejar matlamat untuk menyampaikan maklumat, menyampaikan fakta dengan tepat, menggunakan untuk tujuan ini stereotaip pembinaan yang dibangunkan oleh amalan. Konsep "komposisi" lebih luas daripada konsep "plot", dan hanya kajian komposisi membolehkan seseorang menilai niat pengarang dalam semua keaslian dan kerumitannya, membantu menjelaskan peranan pelbagai kemasukan plot tambahan - penyimpangan lirik , pelbagai bingkai gubahan dan teknik pengarang lain. Lebih kompleks karya dalam konsep, lebih kompleks komposisinya biasanya, mencerminkan pelbagai anjakan masa, memperkenalkan cerita dari perspektif watak yang berbeza. Kejelasan pembinaan adalah keperluan yang diperlukan untuk kerja-kerja kewartawanan. Seni seorang publisiti membayangkan sebagai prasyarat ketelitian komposisi dan keupayaan untuk mengatur persembahan.
Analisis struktur sesebuah karya sastera
Mana-mana pembinaan sentiasa mengandaikan kehadiran bahagian-bahagian yang harus disusun dengan cara tertentu. Bukan kebetulan bahawa dalam kajian sastera, bersama dengan istilah "komposisi," istilah "arkitektonik" sering digunakan, dan karya seorang penulis dibandingkan dengan karya seorang arkitek. Istilah "pembinaan", "pembinaan", "kekuatan" sering digunakan apabila merujuk kepada kaedah praktikal karya sastera. Bahan-bahan media massa biasanya kecil jumlahnya. Keseluruhan penerbitan biasanya ada di depan mata kita, dan integriti teks harus jelas. Kekhususan bentuk sastera bahan media massa meletakkan siri ini sebelum editor masalah khas apabila bekerja pada komposisi dan membuat keperluan untuk pembinaan bahan-bahan ini lebih ketat.
Sempadan bahagian-bahagian bahan pengarang mesti ditakrifkan dengan tepat, dan strukturnya disahkan. Keinginan untuk menyamakan bahagian secara kuantitatif sentiasa hanya membawa mudarat. Pada halaman akhbar, teks berterusan kelihatan membosankan, jadi ia sering dipecahkan secara buatan pada peringkat terakhir penyediaan isu. Kerosakan yang disebabkan oleh ini adalah lebih ketara kerana keperluan untuk menyerlahkan bahagian teks yang lebih besar daripada perenggan biasanya timbul apabila bahan itu bukan sahaja ketara dalam jumlah, tetapi juga kompleks dalam kandungan. Pengenalpastian unit struktur boleh didekati berdasarkan pelbagai prinsip (substantif, logik, berorientasikan psikologi pembaca). Setiap prinsip ini penting untuk seorang editor.