Kerumitan menghurai tawaran terdiri terutamanya dalam fakta bahawa baginya pelaksanaan yang berjaya Ia adalah perlu untuk mempunyai arahan "cemerlang" semua bahan mengenai topik itu. Penghuraian menjadi lebih rumit jika objeknya ialah ayat kompleks, contohnya, dengan jenis yang berbeza komunikasi, kerana ciri terperinci memerlukan bukan sahaja keseluruhan struktur secara keseluruhan, tetapi juga setiap elemen individunya. Jom tengok contoh khusus menghurai ayat kompleks dengan pelbagai jenis komunikasi.
Jadi, kami mempunyai cadangan:
Tiba-tiba dia jatuh kabus tebal, seolah-olah dia memisahkan saya dari seluruh dunia dengan tembok, dan untuk tidak tersesat, saya memutuskan untuk kembali ke jalan, yang menurut pertimbangan saya, sepatutnya ke kiri dan belakang.
1. Mari kita buktikan apa yang ada di hadapan kita ayat kompleks dengan pelbagai jenis kaitan, dan bina rajahnya:
[Tiba-tiba kabus tebal jatuh] 1, [seolah-olah ia memisahkan saya dari seluruh dunia dengan dinding] 2, dan, (supaya tidak tersesat) 3, [Saya memutuskan untuk kembali ke laluan] 4, (yang pada pendapat saya, sepatutnya berada di kiri dan belakang) 5.
5 asas tatabahasa(masing-masing, 5 bahagian) menunjukkan bahawa ayat itu kompleks. Semua bahagian boleh digabungkan menjadi 2 blok: bahagian 1 dan 2 (BSP) + 3, 4 dan 5 (SPP dengan dua klausa subordinat). Kedua-dua blok disambungkan kata hubung koordinat Dan. Ia berikutan bahawa perkaitan antara bahagian adalah bukan kesatuan, bawahan dan penyelaras (utama).
| 1, 2|, dan, |(kepada...) 3, [kata nama] 4, (yang) 5.
2. Marilah kita mencirikan cadangan secara keseluruhan dan setiap blok secara berasingan. Ayat itu adalah naratif, bukan seruan dan, seperti yang telah kita buktikan, kompleks, dengan pelbagai jenis sambungan.
Blok 1 (BSP) dalam huraian agak mudah, jadi mari kita perhatikan blok 2 - SPP dengan dua klausa subordinat.
Dalam SPP kami - subordinasi selari(kedua-dua klausa subordinat merujuk kepada perkataan yang berbeza di bahagian utama, jawab pelbagai soalan dan lain-lain.). ...supaya tidak tersesat - klausa tujuan(memutuskan untuk kembali untuk tujuan apa?), ia terpakai pada keseluruhan ayat dan diperkenalkan oleh kata hubung bawahan"kepada"; ...yang, pada pendapat saya, sepatutnya berada di kiri dan di belakang - atribut subordinat (jalan apa?), ia merujuk kepada kata nama "jalan" di bahagian utama dan dilampirkan menggunakan kata penghubung "yang".
3. Sebilangan besar buku teks menawarkan analisis sintaksis yang lebih terperinci, jadi kami akan mencirikan setiap bahagian ayat kompleks sebagai ayat mudah.
Tiba-tiba kabus tebal menyelubungi...
…seolah-olah dia memisahkan saya dari seluruh dunia dengan tembok... Naratif, tidak diucapkan, ringkas, dua bahagian, dilanjutkan, lengkap, tidak rumit.
…supaya tidak tersesat... Naratif, bukan naratif, ringkas, bahagian tunggal. (tidak peribadi), tidak diedarkan, tidak lengkap, tidak rumit.
…Saya memutuskan untuk kembali ke jalan... Naratif, tidak diucapkan, ringkas, dua bahagian, dilanjutkan, lengkap, tidak rumit.
…yang, |menurut pertimbangan saya|, sepatutnya berada di kiri dan belakang... Naratif, bukan vokal, ringkas, dua bahagian, dilanjutkan, lengkap, rumit oleh frasa pengantar.
Kami berharap analisis cadangan ini akan membantu anda apabila menangani kes yang serupa.
Semoga berjaya dalam mempelajari sintaks bahasa Rusia!
laman web, apabila menyalin bahan sepenuhnya atau sebahagian, pautan ke sumber diperlukan.
Letakkan semua tanda baca: nyatakan nombor(-nombor) yang di tempatnya harus ada koma (-koma) dalam ayat itu.
Tiba-tiba kabus tebal turun (1) dan (2) agar tidak sesat (3) saya mengambil keputusan untuk kembali ke laluan (4) yang sepatutnya di sebelah kiri.
Penjelasan (lihat juga Peraturan di bawah).
(Tiba-tiba kabus tebal turun), dan (,(agar tidak tersesat), [saya memutuskan untuk kembali ke laluan], (yang sepatutnya berada di sebelah kiri)).
Koma bernombor 2 dan 3 menyerlahkan klausa bawahan "supaya tidak sesat." Koma nombor 1 memisahkan bahagian ayat kompleks: "Tiba-tiba kabus tebal jatuh" dan "Saya memutuskan untuk kembali ke laluan." Nombor koma 4 memisahkan klausa bawahan "yang sepatutnya berada di sebelah kiri" daripada klausa utama "Saya memutuskan untuk kembali ke laluan."
Dua blok, yang pertama adalah ayat mudah, yang kedua adalah IPP. Antara blok sambungan penyelarasan, gaji 1.
Perkataan tiba-tiba tidak mungkin menjadi ahli biasa. Dalam tugas ini, kes sedemikian, pertama, tidak berlaku, dan kedua, adakah wira tiba-tiba memutuskan untuk kembali? Tidak, dia memutuskan untuk melakukan ini supaya tidak tersesat.
Koma hendaklah di tempat 1, 2, 3 dan 4.
Jawapan: 1234
Peraturan: Tanda baca dalam ayat dengan pelbagai jenis sambungan. 20 Peperiksaan Negeri Bersepadu
TUGASAN 20 Peperiksaan Negeri Bersepadu. TANDA BACA DALAM AYAT YANG BERLAINAN JENIS SAMBUNGAN
Dalam tugasan 20, pelajar mesti boleh meletakkan tanda baca dalam ayat kompleks yang terdiri daripada 3-5 yang mudah.
ini tugas yang paling sukar menguji keupayaan graduan untuk menggunakan pengetahuan berikut dalam amalan:
1) pada peringkat ayat mudah:
Memahami bahawa tidak ada ayat tanpa asas;
Pengetahuan tentang ciri asas ayat satu bahagian(tidak peribadi, dsb.)
Memahami apa yang ada ayat mudah boleh jadi predikat homogen dan subjek, tanda baca di antaranya diletakkan mengikut peraturan ahli homogen.
2) pada peringkat ayat kompleks:
Keupayaan untuk menentukan klausa utama dan subordinat dalam komposisi IPP mengenai isu tersebut;
Keupayaan untuk melihat pakatan ( kata sekutu) dalam klausa bawahan;
Keupayaan untuk melihat perkataan demonstrasi di dalam utama
Keupayaan untuk melihat klausa subordinat homogen, di mana tanda baca diletakkan dengan cara yang sama seperti klausa homogen.
3) pada peringkat ayat kompleks:
Keupayaan untuk melihat bahagian BSC dan memisahkannya dengan koma. Umum anggota bawah umur tidak berlaku dalam tugasan ini.
4) pada peringkat keseluruhan cadangan secara keseluruhan:
Keupayaan untuk melihat tempat-tempat tersebut dalam ayat di mana dua kata hubung bertemu: mungkin terdapat dua kata hubung bawahan atau kata hubung koordinat dan subordinat.
Mari kumpulkan semua peraturan tanda baca asas yang penting semasa menyelesaikan tugas dan nomborkannya untuk kemudahan.
| BP 6 Jika dalam ayat kompleks terdapat kata hubung koordinat dan subordinat berdekatan (Dan dan WALAUPUN, DAN dan BAGAIMANA, DAN dan JIKA, TETAPI dan BILA, DAN dan ITU, dll.), maka anda perlu mengetahui jika selepas bahagian bawahan terdapat perkataan korelatif ITU, JADI atau kata hubung penyelaras yang lain (A, TETAPI, NAMUN, dsb.). Koma diletakkan hanya apabila perkataan ini tiada selepas klausa bawahan. Sebagai contoh: [Tirai mawar], dan, (sebaik sahaja penonton melihat kegemaran mereka), [teater bergegar dengan tepukan dan jeritan bersemangat] Bandingkan: [Tirai mawar], dan (sebaik sahaja orang ramai melihat kegemaran mereka) Jadi teater itu bergegar dengan tepukan dan teriakan bersemangat]. dan, (walaupun kata-katanya biasa Saburov), [tiba-tiba membuat hati saya sakit]. [Wanita itu terus bercakap dan bercakap tentang nasib malangnya], dan (walaupun kata-katanya biasa bagi Saburov), Tetapi[mereka tiba-tiba membuat hati saya sakit]. |
Seperti yang anda lihat, peraturan 5 dan 6 sangat serupa: kami memilih sama ada untuk menulis KEPADA (TAPI...) atau meletakkan koma.
Mari kita pertimbangkan cadangan daripada pangkalan data RESHUEGE dan algoritma untuk mengusahakan cadangan itu.
[Tuntutan](1) apa? ( Apa Karnival Brazil menggembirakan dan mempesonakan)(2) Dan(3) (Bila(4) bila? Itu meyakinkan diri sendiri (5) tentang apa? ( berapa banyak saksi mata betul).
1. Mari kita serlahkan asasnya.
1- Menegaskan (satu bahagian, predikat)
2- karnival menggembirakan dan mempesonakan
3- kami nampak
4- yakinkan diri kita
5- saksi mata betul
2. Kami menyerlahkan kata hubung dan kata korelatif. Sila ambil perhatian bahawa terdapat DAN dan BILA berdekatan dan terdapat ITU.
3. Tandakan klausa bawahan: Kami meletakkan semua ayat yang terdapat kata hubung bawahan dalam kurungan.
(Apa Karnival Brazil menggembirakan dan mempesonakan)
(Bila kami melihat keindahan cerahnya yang unik buat kali pertama)
(berapa banyak saksi mata betul).
4. Kami menetapkan klausa subordinat mana yang tergolong dalam yang utama. Untuk melakukan ini, kami mengemukakan soalan dari yang utama kepada yang sepatutnya bawahan.
[Mereka mendakwa] apa? ( Apa Karnival Brazil menggembirakan dan mempesonakan). 1 komponen ditemui. Koma 1 diletakkan mengikut peraturan 4 [ = ], (iaitu = dan =).
Terdapat dua klausa bawahan yang tinggal dan satu tanpa kata hubung bawahan. Kami menyemak sama ada boleh bertanya soalan daripadanya.
[Itu yakinkan diri sendiri] bila? ( Bila kami melihat keindahan cerahnya yang unik buat kali pertama)
[meyakinkan diri sendiri] tentang apa? ( berapa banyak saksi mata betul). Komponen kedua telah dijumpai. Koma 4 dan 5 diletakkan mengikut peraturan 4.
(apabila - =), [maka- = ], (berapa banyak - =) Dua klausa bawahan yang berbeza kepada satu klausa utama, klausa masa selalunya berdiri SEBELUM klausa utama.
Komponen 1 dan 2 disambungkan oleh kata hubung koordinat DAN menjadi satu ayat majmuk. Ini koma 2.
Skim: |[ = ], (apa- = dan =)|, dan |(bila - =), [kemudian- = ], (setakat - =)|
Ia kekal untuk mengetahui sama ada koma diperlukan 3. Antara DAN dan BILA, menurut peraturan 6, koma tidak diperlukan, kerana TO terletak selepas klausa bawahan.
Teks, jika kita menganggapnya dalam sistem kategori fungsi umum, layak sebagai unit komunikatif tertinggi. Ini adalah unit integral yang terdiri daripada elemen komunikatif-fungsional yang disusun ke dalam sistem untuk melaksanakan niat komunikatif pengarang teks sesuai dengan situasi pertuturan.
Teks melaksanakan aktiviti yang dibentangkan berstruktur, dan struktur aktiviti mengandaikan subjek dan objek, proses itu sendiri, matlamat, cara dan hasilnya. Komponen struktur aktiviti ini dicerminkan dalam penunjuk yang berbeza teks - kandungan-struktur, berfungsi, komunikatif.
Unit-unit teks ialah: ujaran (ayat terealisasi), kesatuan interfrasa (sebilangan ujaran digabungkan secara semantik dan sintaksis menjadi satu serpihan). Kesatuan interphrasal, seterusnya, digabungkan menjadi blok serpihan yang lebih besar yang memberikan integriti kepada teks kerana pelaksanaan hubungan semantik dan tatabahasa yang jauh dan hubungan. Di peringkat komposisi, unit pelan yang berbeza secara kualitatif dibezakan - perenggan, perenggan, bahagian, bab, sub-bab, dsb.
Struktur teks ditentukan oleh topik, maklumat yang dinyatakan, syarat komunikasi, tujuan mesej tertentu dan gaya persembahan yang dipilih.
Teks sebagai karya pertuturan terdiri daripada cara lisan yang digabungkan secara berurutan (penyataan, kesatuan interfrasa). Namun, makna yang terkandung dalam teks tidak selalu disampaikan hanya melalui cara lisan. Terdapat juga cara bukan lisan untuk ini; dalam rangka penyataan dan perpaduan antara frasa, ini boleh menjadi susunan perkataan, penjajaran bahagian, tanda baca; untuk menekankan makna - cara penegasan (huruf condong, pelepasan, dll.) Contohnya, apabila menggabungkan pernyataan "Anak saya pergi ke sekolah. "Anak perempuan akan ke tadika", makna yang bertentangan tidak menemui sebarang ungkapan lisan; Di samping itu, predikat "pergi" digantikan dengan tanda sempang. Dalam komponen teks yang lebih kompleks, mungkin terdapat lebih banyak makna bukan lisan seperti itu. Contohnya, penggunaan tanda soal dan tanda seru, menggantikan keseluruhan baris dialog.
Lihatlah betapa comelnya dia! - Natasha membawa saya lebih dekat ke sangkar dan memasukkan tangannya ke dalam, yang bayi itu segera menyambar dan seolah-olah berjabat. - Anak orang utan yang cantik itu sangat jarang berlaku. Adakah anda perasan betapa miripnya dia dengan ibunya?
Tetapi sudah tentu! Monyet mempunyai segala-galanya seperti manusia (Moscow Koms. - 1986. - 29 n.).
Dalam pengertian ini, contoh berikut adalah menarik:
Dan pada mukanya yang dicukur dan berwarna ungu dia kehilangan:
Benar-benar gila! (A. Bely. Petersburg).
Jeda, teragak-agak dalam pertuturan dan patah intonasi yang tajam digambarkan menggunakan tanda baca. Timbre, intensiti, dan iringan paralinguistik pertuturan biasanya digambarkan secara deskriptif (menjerit, melambai-lambaikan tangan; memandang, menjeling matanya). Walau bagaimanapun, gambaran lisan seperti ekspresi muka dan gerak isyarat tidak diperlukan. Sebagai contoh, soalan, kejutan, boleh disampaikan dengan tanda-tanda: Jadi adakah anda melihat dia? - “???”
Pelbagai angka lalai, juga berkaitan dengan cara bukan lisan, juga digunakan untuk menyampaikan makna dalam teks.
Sebaliknya, verbalisasi bahasa "senyap" (bahasa isyarat, ekspresi muka) boleh dilakukan dalam teks. Ini, khususnya, dilayan oleh pelbagai arahan pentas dalam karya dramatik atau penerangan pengarang tentang gerak isyarat dan ekspresi muka yang sepadan dalam karya prosa.
Apa yang dipanggil bahasa "senyap" adalah cara komunikasi yang lengkap dalam kehidupan sebenar. Walau bagaimanapun, mereka dibentangkan secara meluas dalam bentuk lisan dan dalam teks - artistik, kewartawanan. Apabila melihat penerangan tekstual gerak isyarat, adalah perlu untuk mengambil kira kepentingannya dalam komuniti linguistik tertentu. Di samping itu, pembaca dan pencipta teks mungkin dipisahkan dalam masa, ini juga boleh mencetuskan ketidakcukupan persepsi. Sebagai contoh, komen diperlukan mengenai perihalan isyarat dalam teks karya A. Chekhov "Lemak dan Kurus": Tolstoy, ingin berpisah secara baik, menghulurkan tangannya, dan Thin menggelengkan dua jari dan ketawa.
Salah faham mungkin timbul apabila pembaca asing membaca teks, kerana bahasa "senyap". bangsa yang berbeza mungkin berbeza dengan ketara. Sebagai contoh, mengangguk tanda bersetuju di dunia Arab dianggap sebagai tanda keburukan jika merujuk kepada orang yang tidak dikenali atau orang yang lebih tua.
Seseorang juga boleh memanggil cara menyampaikan makna dalam teks sebagai pencerobohan ke dalam ruang unsur-unsur teks lain yang teratur secara seragam, "teks dalam teks" (Yu.M. Lotman). Ini boleh menjadi kemasukan langsung - epigraf, petikan, pautan. Mungkin terdapat penceritaan semula dan sisipan cerita lain, rujukan kepada legenda, cerita "orang lain", dsb.
1. Artikulasi teks. Teks terdiri daripada beberapa ayat. Satu, walaupun ayat yang sangat biasa, bukan teks.
2. Semantik integriti teks. Ia memanifestasikan dirinya, pertama, dalam fakta bahawa mana-mana teks adalah pernyataan dalam topik tertentu(ia sering dinamakan dalam tajuk); kedua, dalam fakta bahawa dengan melaporkan sesuatu tentang subjek ucapan, pengarang menyedari rancangannya, menyampaikan sikapnya terhadap apa yang dia laporkan, penilaiannya tentang apa yang digambarkan (idea utama teks). Di samping itu, teks itu mempunyai saudara kesempurnaan(autonomi), ia mempunyai permulaan dan penghujung.
3. Ketersambungan teks. Ia menunjukkan dirinya dalam fakta bahawa setiap ayat berikutnya dibina berdasarkan yang sebelumnya, menyerap satu atau bahagian lain daripadanya. Apa yang diulang dalam ayat berikutnya dari yang sebelumnya dipanggil "diberikan", dan apa yang disampaikan tambahan dipanggil "baru". "Baru" biasanya ditekankan oleh tekanan logik dan diletakkan di hujung ayat. Contohnya: Sebuah perigi digali di halaman rumah. Seekor katak (baru) menetap berhampiran perigi (diberikan). Dia (diberikan) duduk (baru) sepanjang hari di bawah naungan bingkai perigi.
Skema untuk menghuraikan ayat kompleks dengan pelbagai jenis sambungan
1. Tentukan jenis ayat mengikut tujuan penyataan (naratif, interogatif, insentif).
2. Nyatakan jenis ayat mengikut pewarnaan emosi (seruan atau bukan seruan).
3. Tentukan (berdasarkan asas tatabahasa) bilangan ayat mudah dan cari sempadannya.
4. Tentukan bahagian semantik (blok) dan jenis sambungan antara mereka (bukan kesatuan atau penyelarasan).
5. Berikan huraian setiap bahagian (blok) mengikut struktur (ayat mudah atau kompleks).
6. Buat garis besar cadangan.
Contoh analisis ayat kompleks dengan pelbagai jenis kaitan
[Tiba-tiba kabut tebal turun], [seolah-olah ia memisahkan saya dari seluruh dunia dengan tembok], dan, (agar tidak tersesat), [saya memutuskan untuk kembali ke laluan], (yang, menurut pada pertimbangan saya, sepatutnya berada di kiri dan belakang).
■> dan> ((kata hubung kepada), [kata nama], (sel. yang)}.
akan menentukan matlamat.
Ayat tersebut adalah naratif, bukan kata seru, kompleks, dengan pelbagai jenis sambungan: bukan penghubung, penyelaras dan subordinat, terdiri daripada tiga bahagian bersambung tanpa kesatuan (bahagian I dan II) dan kata hubung koordinat Dan (bahagian II dan III); Bahagian I - ayat mudah, Bahagian II - ayat mudah, Bahagian III - ayat kompleks dengan dua klausa subordinat (sasaran dan atribut) dengan subordinat selari. Klausa bawahan bergantung kepada keseluruhan klausa utama dan menjawab soalan untuk tujuan apa?, menyertai kesatuan kepada . Klausa atribut bergantung pada laluan kata nama, menjawab soalan yang mana satu?, bergabung dengan kata penghubung yang.
Kerumitan menghurai tawaran terdiri terutamanya dalam fakta bahawa untuk pelaksanaannya yang berjaya adalah perlu untuk mempunyai arahan "cemerlang" dari semua bahan mengenai topik itu. Analisis menjadi lebih rumit jika objeknya adalah ayat kompleks, contohnya, dengan jenis sambungan yang berbeza, kerana ciri terperinci memerlukan bukan sahaja keseluruhan struktur secara keseluruhan, tetapi juga setiap elemennya secara berasingan. Mari kita lihat contoh khusus analisis sintaksis ayat kompleks dengan pelbagai jenis sambungan.
Jadi, kami mempunyai cadangan:
Tiba-tiba kabus tebal jatuh, seolah-olah ia memisahkan saya dari seluruh dunia seperti tembok, dan untuk tidak tersesat, saya memutuskan untuk kembali ke laluan, yang pada pendapat saya, sepatutnya berada di sebelah kiri. dan belakang.
1. Mari kita buktikan apa yang ada di hadapan kita ayat kompleks dengan pelbagai jenis kaitan, dan bina rajahnya:
[Tiba-tiba kabus tebal jatuh] 1, [seolah-olah ia memisahkan saya dari seluruh dunia dengan dinding] 2, dan, (supaya tidak tersesat) 3, [Saya memutuskan untuk kembali ke laluan] 4, (yang pada pendapat saya, sepatutnya berada di kiri dan belakang) 5.
5 asas tatabahasa (masing-masing, 5 bahagian) menunjukkan bahawa ayat itu kompleks. Semua bahagian boleh digabungkan menjadi 2 blok: bahagian 1 dan 2 (BSP) + 3, 4 dan 5 (SPP dengan dua klausa subordinat). Kedua-dua blok disambungkan oleh kata hubung koordinat. Ia berikutan bahawa perkaitan antara bahagian adalah bukan kesatuan, bawahan dan penyelaras (utama).
| 1, 2|, dan, |(kepada...) 3, [kata nama] 4, (yang) 5.
2. Marilah kita mencirikan cadangan secara keseluruhan dan setiap blok secara berasingan. Ayat itu adalah naratif, bukan seruan dan, seperti yang telah kita buktikan, kompleks, dengan pelbagai jenis sambungan.
Blok 1 (BSP) dalam huraian agak mudah, jadi mari kita perhatikan blok 2 - SPP dengan dua klausa subordinat.
Dalam SPP kami terdapat subordinasi selari (kedua-dua klausa subordinat merujuk kepada perkataan yang berbeza di bahagian utama, menjawab soalan yang berbeza, dll.). ...agar tidak tersesat - klausa subordinat bagi tujuan (memutuskan untuk kembali untuk tujuan apa?), ia berkaitan dengan keseluruhan ayat dan diperkenalkan melalui kata hubung subordinat "supaya"; ...yang, pada pendapat saya, sepatutnya berada di kiri dan di belakang - atribut subordinat (jalan apa?), ia merujuk kepada kata nama "jalan" di bahagian utama dan dilampirkan menggunakan kata penghubung "yang".
3. Sebilangan besar buku teks menawarkan analisis sintaksis yang lebih terperinci, jadi kami akan mencirikan setiap bahagian ayat kompleks sebagai ayat mudah.
Tiba-tiba kabus tebal menyelubungi...
…seolah-olah dia memisahkan saya dari seluruh dunia dengan tembok... Naratif, tidak diucapkan, ringkas, dua bahagian, dilanjutkan, lengkap, tidak rumit.
…supaya tidak tersesat... Naratif, bukan naratif, ringkas, bahagian tunggal. (tidak peribadi), tidak diedarkan, tidak lengkap, tidak rumit.
…Saya memutuskan untuk kembali ke jalan... Naratif, tidak diucapkan, ringkas, dua bahagian, dilanjutkan, lengkap, tidak rumit.
…yang, |menurut pertimbangan saya|, sepatutnya berada di kiri dan belakang... Naratif, bukan vokal, ringkas, dua bahagian, dilanjutkan, lengkap, rumit oleh frasa pengantar.
Kami berharap analisis cadangan ini akan membantu anda apabila menangani kes yang serupa.
Semoga berjaya dalam mempelajari sintaks bahasa Rusia!
blog.site, apabila menyalin bahan sepenuhnya atau sebahagian, pautan ke sumber asal diperlukan.
Letakkan semua tanda baca: nyatakan nombor(-nombor) yang di tempatnya harus ada koma (-koma) dalam ayat itu.
Tiba-tiba kabus tebal turun (1) dan (2) agar tidak sesat (3) saya mengambil keputusan untuk kembali ke laluan (4) yang sepatutnya di sebelah kiri.
Penjelasan (lihat juga Peraturan di bawah).
(Tiba-tiba kabus tebal turun), dan (,(agar tidak tersesat), [saya memutuskan untuk kembali ke laluan], (yang sepatutnya berada di sebelah kiri)).
Koma bernombor 2 dan 3 menyerlahkan klausa bawahan "supaya tidak sesat." Koma nombor 1 memisahkan bahagian ayat kompleks: "Tiba-tiba kabus tebal jatuh" dan "Saya memutuskan untuk kembali ke laluan." Nombor koma 4 memisahkan klausa bawahan "yang sepatutnya berada di sebelah kiri" daripada klausa utama "Saya memutuskan untuk kembali ke laluan."
Dua blok, yang pertama adalah ayat mudah, yang kedua adalah IPP. Terdapat sambungan penyelarasan antara blok, bahagian 1.
Perkataan tiba-tiba tidak mungkin menjadi ahli biasa. Dalam tugas ini, kes sedemikian, pertama, tidak berlaku, dan kedua, adakah wira tiba-tiba memutuskan untuk kembali? Tidak, dia memutuskan untuk melakukan ini supaya tidak tersesat.
Koma hendaklah di tempat 1, 2, 3 dan 4.
Jawapan: 1234
Peraturan: Tanda baca dalam ayat dengan pelbagai jenis sambungan. 20 Peperiksaan Negeri Bersepadu
TUGASAN 20 Peperiksaan Negeri Bersepadu. TANDA BACA DALAM AYAT YANG BERLAINAN JENIS SAMBUNGAN
Dalam tugasan 20, pelajar mesti boleh meletakkan tanda baca dalam ayat kompleks yang terdiri daripada 3-5 yang mudah.
Tugas yang mencabar ini menguji keupayaan graduan untuk menggunakan pengetahuan berikut dalam amalan:
1) pada peringkat ayat mudah:
Memahami bahawa tidak ada ayat tanpa asas;
Pengetahuan tentang ciri asas ayat satu bahagian (tidak peribadi, dsb.)
Memahami bahawa dalam ayat mudah boleh terdapat predikat dan subjek homogen, tanda baca di antaranya diletakkan mengikut peraturan ahli homogen.
2) pada peringkat ayat kompleks:
Keupayaan untuk menentukan klausa utama dan subordinat dalam komposisi IPP mengenai isu tersebut;
Kebolehan melihat kata hubung (kata penghubung) dalam klausa bawahan;
Keupayaan untuk melihat perkataan indeks dalam utama
Keupayaan untuk melihat klausa subordinat homogen, di mana tanda baca diletakkan dengan cara yang sama seperti klausa homogen.
3) pada peringkat ayat kompleks:
Keupayaan untuk melihat bahagian BSC dan memisahkannya dengan koma. Tiada istilah kecil biasa dalam tugasan ini.
4) pada peringkat keseluruhan cadangan secara keseluruhan:
Keupayaan untuk melihat tempat-tempat tersebut dalam ayat di mana dua kata hubung bertemu: mungkin terdapat dua kata hubung bawahan atau kata hubung koordinat dan subordinat.
Mari kumpulkan semua peraturan tanda baca asas yang penting semasa menyelesaikan tugas dan nomborkannya untuk kemudahan.
| BP 6 Jika dalam ayat kompleks terdapat kata hubung koordinat dan subordinat berdekatan (Dan dan WALAUPUN, DAN dan BAGAIMANA, DAN dan JIKA, TETAPI dan BILA, DAN dan ITU, dll.), maka anda perlu mengetahui jika selepas bahagian bawahan terdapat perkataan korelatif ITU, JADI atau kata hubung penyelaras yang lain (A, TETAPI, NAMUN, dsb.). Koma diletakkan hanya apabila perkataan ini tiada selepas klausa bawahan. Sebagai contoh: [Tirai mawar], dan, (sebaik sahaja penonton melihat kegemaran mereka), [teater bergegar dengan tepukan dan jeritan bersemangat] Bandingkan: [Tirai mawar], dan (sebaik sahaja orang ramai melihat kegemaran mereka) Jadi teater itu bergegar dengan tepukan dan teriakan bersemangat]. dan, (walaupun kata-katanya biasa Saburov), [tiba-tiba membuat hati saya sakit]. [Wanita itu terus bercakap dan bercakap tentang nasib malangnya], dan (walaupun kata-katanya biasa bagi Saburov), Tetapi[mereka tiba-tiba membuat hati saya sakit]. |
Seperti yang anda lihat, peraturan 5 dan 6 sangat serupa: kami memilih sama ada untuk menulis KEPADA (TAPI...) atau meletakkan koma.
Mari kita pertimbangkan cadangan daripada pangkalan data RESHUEGE dan algoritma untuk mengusahakan cadangan itu.
[Tuntutan](1) apa? ( Apa Karnival Brazil menggembirakan dan mempesonakan)(2) Dan(3) (Bila(4) bila? Itu meyakinkan diri sendiri (5) tentang apa? ( berapa banyak saksi mata betul).
1. Mari kita serlahkan asasnya.
1- Menegaskan (satu bahagian, predikat)
2- karnival menggembirakan dan mempesonakan
3- kami nampak
4- yakinkan diri kita
5- saksi mata betul
2. Kami menyerlahkan kata hubung dan kata korelatif. Sila ambil perhatian bahawa terdapat DAN dan BILA berdekatan dan terdapat ITU.
3. Kami menanda klausa subordinat: kami meletakkan semua ayat yang terdapat kata hubung subordinat dalam kurungan.
(Apa Karnival Brazil menggembirakan dan mempesonakan)
(Bila kami melihat keindahan cerahnya yang unik buat kali pertama)
(berapa banyak saksi mata betul).
4. Kami menetapkan klausa subordinat mana yang tergolong dalam yang utama. Untuk melakukan ini, kami mengemukakan soalan dari yang utama kepada yang sepatutnya bawahan.
[Mereka mendakwa] apa? ( Apa Karnival Brazil menggembirakan dan mempesonakan). 1 komponen ditemui. Koma 1 diletakkan mengikut peraturan 4 [ = ], (iaitu = dan =).
Terdapat dua klausa bawahan yang tinggal dan satu tanpa kata hubung bawahan. Kami menyemak sama ada boleh bertanya soalan daripadanya.
[Itu yakinkan diri sendiri] bila? ( Bila kami melihat keindahan cerahnya yang unik buat kali pertama)
[meyakinkan diri sendiri] tentang apa? ( berapa banyak saksi mata betul). Komponen kedua telah dijumpai. Koma 4 dan 5 diletakkan mengikut peraturan 4.
(apabila - =), [maka- = ], (berapa banyak - =) Dua klausa bawahan yang berbeza kepada satu klausa utama, klausa masa selalunya berdiri SEBELUM klausa utama.
Komponen 1 dan 2 disambungkan oleh kata hubung koordinat DAN menjadi satu ayat kompleks. Ini koma 2.
Skim: |[ = ], (apa- = dan =)|, dan |(bila - =), [kemudian- = ], (setakat - =)|
Ia kekal untuk mengetahui sama ada koma diperlukan 3. Antara DAN dan BILA, menurut peraturan 6, koma tidak diperlukan, kerana TO terletak selepas klausa bawahan.