Di manakah pengeditan kerja bermula? Perkhidmatan penyuntingan teks sastera. Kos penyuntingan. Biro Editorial

Tuntutan tinggi untuk kepelbagaian genre dalam cetakan, kandungan ideologi dan kualiti artistik pelbagai bahan yang diterbitkan dalam akhbar dan majalah, yang disiarkan di radio dan televisyen, memerlukan keperluan untuk mengedit setiap daripada mereka dengan teliti.

Para editor menerima beberapa manuskrip yang lengkap sepenuhnya dalam kandungan, bahasa dan gayanya. Tetapi kebanyakannya memerlukan penyuntingan sedikit sebanyak.

Tujuan utama penyuntingan. Jawatankuasa Pusat Parti, dalam keputusannya mengenai akhbar, telah berulang kali menunjukkan keperluan untuk menambah baik bahasa dan gaya akhbar kita, untuk mencapai bentuk bahan akhbar dan majalah yang sempurna, dan untuk berusaha untuk gaya penyampaian yang cemerlang.

Dalam pekeliling "On the Program of the Local Newspaper" (1921), Jawatankuasa Pusat mengingatkan pekerja akhbar bahawa akhbar itu, sebagai tambahan kepada kandungan yang dekat dengan kepentingan orang ramai, mesti difahami dalam pembentangan bahan. Artikel dan nota, serta frasa itu sendiri, hendaklah ringkas, dibina mengikut pelan yang jelas dan tepat. Idea utama dan intipati setiap artikel dan nota hendaklah dinyatakan dengan jelas, peristiwa yang kurang diketahui dan nama dan nama geografi yang tidak dikenali harus dijelaskan dan ditafsirkan.

Kongres Parti XIII (1924) dalam resolusi<>0 press" menyatakan bahawa kakitangan editorial diwajibkan untuk berusaha meningkatkan bahasa, dengan mahir menggabungkan populariti maksimum dan kecerahan persembahan dengan keseriusan dan ketelitian kandungan.

Pada tahun-tahun berikutnya, Jawatankuasa Pusat Parti berulang kali menunjukkan kepada editor kekurangan dalam penyuntingan sastera Resolusi "Mengenai langkah-langkah untuk menambah baik akhbar serantau" (1952) menyatakan bahawa "banyak akhbar disunting dengan ceroboh dan tidak cukup celik sastera. ..". Resolusi "Mengenai langkah-langkah untuk meningkatkan akhbar bandar" (1952) menunjukkan bahawa kebanyakan daripada mereka diterbitkan pada tahap budaya yang rendah. bermakna, menarik dan celik.

Isu penyuntingan sastera yang layak, bahasa dan gaya bahan akhbar yang berkualiti tinggi, bersama dengan kandungan ideologi yang mendalam, adalah yang paling penting dalam amalan akhbar kami. Pembaca Soviet telah berkembang, tuntutannya terhadap kandungan, gaya dan bahasa cetakan telah meningkat dengan tidak terkira.

Di pejabat editorial akhbar, majalah, penyiaran radio dan televisyen, dan rumah penerbitan, sekumpulan besar pekerja terlibat dalam penyuntingan. Persiapan pengumpulan manuskrip wartawan dan aset pengarang terlebih dahulu dibuat oleh kakitangan sastera dan ketua jabatan. Bahan yang disunting diserahkan kepada urusetia, di mana kualitinya disemak oleh setiausaha sastera dan eksekutif. Selepas petikan selanjutnya, dokumen asal atau bukti set dibaca oleh ahli lembaga pengarang yang bertugas, editor atau timbalannya.

Amalan menyunting manuskrip di pejabat editorial dan rumah penerbitan menunjukkan bahawa, walaupun kerja ini sering dijalankan oleh beberapa orang, ia adalah satu proses yang bertujuan untuk memberikan kandungan orientasi politik, menambah baik komposisi dan gaya bahan, membuat bahan-bahan ini. leksikal dan tatabahasa yang betul, dan bahasa yang jelas, tepat dan ekspresif menyampaikan pemikiran pengarang.

Suntingan sastera menepati matlamatnya jika dilakukan secara bernas dan berpengetahuan.

Seorang wartawan yang terlibat dalam penyuntingan mesti sentiasa mengingati tanggungjawabnya yang tinggi. Hanya dalam hal ini dia boleh membetulkan teks dengan cukup cekap dari sudut ideologi, sastera dan fakta, mengekalkan kesatuan bentuk dan kandungan, konsep dan gaya. Jika tidak, kesilapan dan kesilapan tidak dapat dielakkan. Resolusi Jawatankuasa Pusat CPSU "Tentang menambah baik kerja dan menyelaraskan rangkaian wartawan akhbar pusat, TASS, penyiaran radio, televisyen dan Sovinformburo" (Julai 1960) sekali lagi mengingatkan wartawan tentang perkara ini. Ia berkata: "Selalunya, pekerja di beberapa pejabat editorial dengan sewenang-wenangnya dan tidak berhati-hati mengedit bahan koresponden, memasukkan kesimpulan dan generalisasi yang tidak berasas ke dalamnya, dengan itu meletakkan wartawan mereka dalam kedudukan yang salah di hadapan organisasi dan pembaca tempatan."

Dan, khususnya, adalah mustahil untuk memuatkan semua bahan kepada satu saiz. Kelemahan ini kadangkala dilakukan oleh pekerja sastera yang menunjukkan kesedapan ketika menyunting, yang memberi kesan buruk terhadap kualiti dan kandungan manuskrip. Terdapat juga setiausaha editorial yang menganggap tugas mereka untuk mula menyunting setiap bahan pengarang dengan menulis semula frasa pertama, dan ini memerlukan pembetulan radikal terhadap teks berikutnya. Akibatnya, pengarang tidak mengiktiraf bahan mereka dan betul-betul membantah suntingan tersebut.

Apabila memulakan pemprosesan sastera sesebuah manuskrip, seorang wartawan mesti membaca kandungannya dengan teliti untuk memahami maksud pengarang, memahami manuskrip dari sudut leksikal dan tatabahasa, dan mengambil kira keistimewaan gaya pengarang. Adalah berguna untuk membetulkan kesilapan tatabahasa dan fakta dan ketidaktepatan serta-merta, kerana ia mungkin terlepas semasa kerja selanjutnya. Pada masa yang sama, pembaca pruf sastera membuat nota di pinggir manuskrip terhadap tempat-tempat dalam teks yang memerlukan penyuntingan dalam kerja selanjutnya.

Kaedah penyuntingan ini memungkinkan untuk membuat penilaian keseluruhan manuskrip, iaitu untuk menentukan sama ada ia sesuai untuk diterbitkan atau sama ada ia perlu dikembalikan kepada penulis untuk disemak.

Jika manuskrip itu sesuai untuk dicetak, editor atau pembaca pruf memulakan kerja selanjutnya. Sekiranya terdapat peluang untuk bercakap dengan pengarang, dia menyatakan kepadanya komennya yang timbul semasa bacaan pertama dan memintanya membuat perubahan yang diperlukan. Di rumah penerbitan, ulasan kerja digunakan untuk tujuan ini, di mana ulasan mengenai kekurangan manuskrip diperincikan dan cadangan diberikan tentang cara untuk memperbaikinya.

Kadang-kadang manuskrip mengandungi pemikiran dan fakta yang menarik, tetapi komposisinya tidak berjaya, bahagian individu tidak tertakluk kepada idea umum, atau idea ini tidak cukup jelas dinyatakan. Dalam kes ini, adalah berguna untuk menasihati penulis untuk menyemak semula manuskrip.

Selepas pengarang membetulkan atau menyemak semula manuskrip, editor atau pembaca pruf memulakan penyuntingan terakhirnya. Dia membawa teks kepada pematuhan keperluan politik dan saintifik, menyemak ketepatan fakta dan angka, ketepatan petikan, kapsyen pada gambar dan gambar, dan menghapuskan kesilapan logik.

Kaedah penyuntingan manuskrip ini adalah wajar sepenuhnya. Tetapi, malangnya, apabila menghantar bahan mendesak untuk menaip, kaedah ini kadang-kadang harus ditinggalkan, kerana dalam beberapa minit yang tersedia untuk wartawan adalah mustahil untuk mematuhi peraturan yang disediakan semasa mengedit yang asal. Walau bagaimanapun, anda harus sentiasa ingat bahawa bahan itu perlu diedit supaya dalam bentuk ditaip (dalam galley atau jalur) ia tidak perlu diolah semula. Pembetulan besar dalam gali atau dalam jalur mengganggu proses pengeluaran di rumah percetakan, meningkatkan kos akhbar, majalah atau buku, dan memanjangkan masa pengeluarannya."

Dalam amalan kerja editorial, terdapat empat jenis penyuntingan: penyuntingan-pemprosesan, penyuntingan-pekerjaan semula, penyuntingan-pengurangan dan penyuntingan-pembacaan pruf.

Pemprosesan suntingan adalah yang paling biasa. Sebagai peraturan, kebanyakan pengarang menulis bahan mereka mengikut rancangan tertentu, membangunkan komposisi, berusaha untuk menulis setiap frasa dengan cekap, ekspresif, meletakkan semua kemahiran mereka dalam perkara ini. Walau bagaimanapun, penulis tidak selalu berjaya mencapai ini. Sesetengah manuskrip mengandungi kesilapan dalam komposisi, kecacatan dalam bahasa, gaya dan tatabahasa. Kelemahan yang paling biasa termasuk kata-kata yang tidak tepat, pembahagian teks yang tidak betul kepada perenggan, justifikasi yang lemah terhadap peruntukan utama, dll. Kadang-kadang fakta yang diberikan dalam manuskrip tidak berkaitan secara langsung dengan topik utama, pembentangan tidak dijalankan dalam urutan yang betul , bahagian tertentu manuskrip adalah tidak seimbang, dsb. .d.

Tugas editor atau pembaca pruf sastera adalah untuk menghapuskan kekurangan tersebut. Walau bagaimanapun, adalah disyorkan untuk membuat perubahan ketara pada teks hanya dengan persetujuan pengarang.

Mengedit dan mengolah semula. Seperti yang dapat dilihat daripada definisi itu sendiri, ia mengandaikan penstrukturan semula bahan secara radikal. Atas nasihat editor, ia harus dilaksanakan oleh penulis sendiri. Ini tidak selalu boleh dilakukan dalam persekitaran operasi pejabat editorial akhbar. Di samping itu, sesetengah penulis, kerana kekurangan pengalaman, tidak dapat memenuhi keperluan editor. Dalam kes ini, editor atau pembaca pruf sastera mengolah semula bahan, hanya menggunakan fakta dan kesimpulan yang terdapat dalam manuskrip. Jika boleh, anda pasti perlu menghubungi pengarang (sekurang-kurangnya melalui telefon), dapatkan fakta dan contoh tambahan, bincangkan teks yang disemak dengannya dan dapatkan persetujuan untuk penerbitannya. Dalam kes yang sama, apabila editor mempunyai masa, salinan manuskrip yang disemak hendaklah dihantar kepada penulis.

Kadangkala bahan daripada pekerja dan wartawan luar bandar, surat daripada pembaca, artikel dan surat-menyurat daripada inovator - pemimpin dalam industri dan ekonomi luar bandar - memerlukan penyuntingan dan kerja semula. Mereka ini, yang tidak berpengalaman dalam bidang kewartawanan, kadang-kadang sukar untuk menyampaikan bahan supaya memenuhi semua keperluan. Oleh itu, sikap prihatin dan prihatin terhadap penyuntingan dan pengubahan bahan mereka adalah salah satu tugas terpenting seorang wartawan Soviet.

A. M. Gorky pernah berkata bahawa di negara kita terdapat orang yang berbakat tetapi buta huruf. Mereka tidak tahu menulis, tetapi mereka mempunyai sesuatu untuk ditulis. Penulis hebat itu menasihatkan untuk membesarkan orang seperti itu dan membantu mereka. Bantuan ini tentunya tidak boleh digantikan dengan penulisan untuk penulis. Tahap budaya rakyat Soviet sentiasa berkembang, dan bantuan kepada pengarang baru daripada editor harus dinyatakan dalam nasihat dan bantuan mesra.

Pemotongan suntingan biasanya disebabkan oleh fakta bahawa akhbar, majalah atau buku mempunyai format dan volum tertentu dan hanya boleh memuatkan jumlah bahan yang ditetapkan. Sebahagian daripadanya perlu dipendekkan semasa proses penyuntingan. Kadang-kadang pengurangan diperlukan atas sebab-sebab lain - adalah perlu untuk mengalih keluar frasa berulang atau tidak penting, nombor yang tidak perlu, bukti yang tidak begitu meyakinkan, dll. Tetapi dalam beberapa kes, bahan yang telah siap sepenuhnya mesti dikurangkan saiznya, memotong sebahagian daripada teks. Mari kita anggap bahawa bahan itu mengandungi 200 baris, dan akhbar memperuntukkan 180 baris untuknya. 20 baris ternyata tidak diperlukan.

Penyuntingan dan pengurangan dilakukan semasa pemprosesan sastera manuskrip oleh pekerja jabatan tersebut yang menyediakan bahan tersebut.

Singkatan semasa susun atur dijalankan oleh setiausaha eksekutif, ahli lembaga pengarang yang bertugas atau pengarang akhbar.

Beberapa manuskrip yang disunting dihantar oleh editor ke penataan huruf terlebih dahulu (sebagai simpanan), sebelum susun atur disusun. Ia mungkin berlaku bahawa sesetengah daripada mereka ternyata lebih besar sedikit daripada yang diperlukan, dan kemudian mereka juga perlu dikurangkan. Keperluan untuk pemotongan kadang-kadang juga timbul apabila membalikkan lorong.

Singkatan dibuat dengan teliti agar tidak mengganggu komposisi bahan atau memesongkan kandungannya. Tetapi kadangkala peraturan emas ini tidak diikuti oleh editor. Dua wartawan dari cawangan Leningrad TASS bercakap tentang satu kes sedemikian di halaman Wartawan Buletin Maklumat Kesatuan TASS termasuk perbualan mereka (120 baris) dengan pengarah pemerhati astrofizik baru, yang menerbitkan perbualan ini mengeluarkan fakta khusus, meninggalkan hanya 27 baris penaakulan umum. Pembaca Tazeta A. Sabelnikov, setelah membaca perbualan yang disingkat ini, mencela pengarang kerana mengganggu pengarah dengan sia-sia, kerana mereka tidak meliputi banyak isu. Bukan pengarang yang harus dipersalahkan untuk ini, tetapi kakitangan editorial, yang, tanpa berfikir dua kali, menangani bahan orang lain.

PENGEDITAN-PROOFING terdiri daripada bacaan akhir bahan yang disediakan untuk cetakan untuk menghapuskan semua kesilapan ejaan kecil individu, kesilapan gaya dan teknikal. Penyuntingan dan pembacaan pruf juga dilakukan apabila menyemak teks yang ditaip dengan teks asal.

Semasa mengedit dan membaca pruf, anda harus berhati-hati dengan fakta yang dilaporkan, pastikan anda menyemak dalam buku rujukan, ensiklopedia, dan sumber lain untuk apa-apa yang menimbulkan keraguan sedikit pun Pelanggaran undang-undang yang tidak berubah ini boleh membawa akibat yang tidak menyenangkan.

Satu "insiden" sedemikian diterangkan dalam "Sejarah Bukan Muzik" yang diterbitkan dalam "Wartawan". Ia adalah mengenai isu pertama "Radio dan Program Televisyen" untuk tahun 1969. Ia telah disunting dengan sangat teruk, terdapat banyak kesilapan yang menjengkelkan. dan kesilapan menaip. Pada salah satu halaman dinyatakan bahawa Goethe menulis salah satu dramanya pada tahun 1837, walaupun semua orang tahu bahawa penyair besar meninggal pada tahun 1832. Selanjutnya dilaporkan bahawa pengarah filem "Sejarah Muzik" adalah Evgeniy Petrov. Filem ini dipentaskan oleh pengarah A. Ivanovsky dan G. Rappoport, bersama-sama dengan G. Moonblit, menulis skrip Staf yang membuat program itu memberi nama kepada pemain catur terkenal Kapablapka, manakala namanya adalah Jose, yang terkenal. Konduktor Jerman W. Furtwangler telah dinamakan semula sebagai Furtwangler.

Anda perlu berhati-hati terutamanya dengan data digital, kerana ia adalah jauh lebih sukar untuk mengesan ralat di dalamnya daripada dalam teks lisan. Sekali "The Week" menerbitkan maklumat tentang pembinaan semula Terusan Saimaa. Laluannya, sepanjang 57 kilometer, melalui wilayah Kesatuan Soviet dan Finland melalui empat tasik. Maklumat tersebut mengandungi frasa berikut: "Lebih daripada 2,500 ribu pembina sedang bekerja pada pembinaan semula Terusan Saimaa, yang dibina pada tahun 1856." Adakah semuanya betul di sini? Tidak, angka "2,500 ribu pembina" mengelirukan... Mari bahagikan 2,500,000 (orang) dengan 57,000 (begitu banyak meter dalam 57 kilometer). Ternyata untuk setiap meter (dan terdapat 4 tasik di laluan itu) terdapat 43.8 pembina yang bekerja. mengarut? ya. Semua maklumat telah dirosakkan oleh hanya satu perkataan "ribuan", yang ternyata tidak berguna. Para editor tidak menyedarinya, mereka membiarkannya.

Akhbar, akhbar mingguan dan majalah pusat mempunyai biro pengesahan khas. Walau bagaimanapun, halaman penerbitan ini mengandungi banyak ketidaktepatan dan kesilapan. Majalah "Rabotnitsa" mendakwa bahawa pembinaan menara televisyen kedua tertinggi di USSR - 271 meter (yang pertama di Moscow - 537 meter) telah bermula di Georgia, tetapi menara dengan ketinggian 316 meter telah lama dibina di Leningrad .

Salah satu akhbar pusat melaporkan berita berikut: "Pinggir bandar Leningrad, di mana rumah penginapan hotel Dunes sedang dibina, terletak di pantai Teluk Riga." Tetapi Leningraders betul berfikir bahawa mereka tinggal di pantai bukan di Riga, tetapi di Teluk Finland.

Perlukah saya membaca maklumat daripada TASS dan APN? Lagipun, banyak wartawan dan editor bekerja pada mereka. Sebahagian besar bahan ditulis dengan cekap dan diperbetulkan dengan baik. Walau bagaimanapun, adalah perlu untuk membaca pruf bahan-bahan ini juga. Dalam sesetengah kes, ketidaktepatan gaya dan kesilapan fakta menyelinap ke dalam maklumat.

Oleh itu, semua jenis suntingan sastera adalah bertujuan untuk memastikan setiap bahan memenuhi kehendak ideologi komunis dan prinsip keahlian parti, celik huruf tanpa cela, boleh difahami dalam bahasa dan gaya, tepat dan benar.

Kualiti suntingan sastera terdiri daripada banyak elemen dan bergantung kepada kesediaan, pengalaman dan kebolehan wartawan, dan sikapnya terhadap perkara itu.

Semasa proses penyuntingan, perhatian harus diberikan kepada pematuhan dengan keperluan asas untuk manuskrip.

ORIENTASI POLITIK. Semua artikel, esei, surat-menyurat dan bahan-bahan lain, sehinggalah kepada maklumat kecil, mestilah bersifat agresif, menyinggung perasaan, sesuai dengan semangat zaman, dalam menilai fakta, mengambil keputusan daripada parti dan kerajaan, dan mengarahkan perhatian kepada perjuangan menentang segala yang mengganggu pembangunan selanjutnya masyarakat kita.

Arah politik bahan datang terutamanya dari pengarang, tetapi ia juga boleh diperkukuh dalam proses penyuntingan Mari kita gambarkan ini dengan dua contoh.

Dalam esei tentang Timur Jauh, mengenai pertemuan dengan orang yang menarik, salah seorang wartawan memetik perbualannya dengan pemandu ceria Valery Malik, yang menaiki bas di salah satu perhentian:

Mereka membina pusat kebudayaan - anda tidak akan menemui apa-apa seperti ini di Moscow!

Semua orang mendengarnya, tersenyum sedikit, sangat marah: Valery, seperti yang dikatakannya sendiri, datang ke Timur Jauh kira-kira empat bulan yang lalu dan telah jatuh cinta dengan wilayah ini.

Bandar lombong awak mesti cantik,” kataku.

Bandar ini bagus,” kata Malik, “tetapi ia bukan bandar pelombong.” - Kenapa?

Kerana tidak ada pelombong di Raichikhinsk. - Berapakah umur kamu? Lagipun, Raichikhinsk adalah bandar arang batu. - Sebuah bandar arang batu, tetapi bukan pelombong tunggal. - Hebat.

Itulah yang! Anda mungkin tidak tahu betapa besarnya bandar kita. Dari pusat ke pinggir - tiga puluh kilometer.

Sesuatu tidak berfungsi. Raichikhinsk lebih besar daripada Blagoveshchensk]

Lagi Khabarovsk, Chita, Ulan-Ude. - Mungkin lebih daripada Leningrad? "Baiklah, mungkin juga begitu," kata Valery.

Mengapakah penulis memerlukan dialog sedemikian? Untuk menghidupkan bahagian naratif esei atau membuat beberapa kesimpulan daripada perbualan? Tidak, ini adalah alat sastera yang mempunyai orientasi politik tertentu. Pengarang melukis imej yang hidup tentang paria yang sederhana dan sederhana yang baru-baru tiba di Timur Jauh, salah seorang peminat yang datang ke sini atas panggilan parti untuk membangunkan kekayaan yang tidak terperi di rantau ini dan jatuh cinta dengannya dan menjadi rapat kepadanya. Dan keceriaan, keghairahan, cintanya terhadap profesionnya dan untuk kota muda tempat dia bekerja menjadi contoh yang baik untuk lelaki dan wanita muda.

Orientasi politik mana-mana karya sastera ditentukan oleh kriteria utama: bagaimana karya ini, tanpa mengira genre dan saiz, melayani pembinaan komunis, politik parti, bagaimana ia akan memperkayakan pembaca secara ideologi, apa yang diperlukan, apa yang diajarnya.

KEJELASAN FORMULASI. Apabila mengedit, perhatian serius diberikan kepada kejelasan setiap frasa, gabungan semantik perkataan yang betul, untuk menggunakan daripada kekayaan bahasa yang sangat besar perkataan dan ayat yang paling tepat dan meyakinkan menyampaikan idea itu. Apabila ini diabaikan, formulasi yang tidak jelas dan kadangkala mengelirukan muncul.

Sebuah editorial di salah satu akhbar tempatan memuatkan frasa berikut: "Selepas keputusan dibuat, lembu mula mengeluarkan lebih banyak susu dan daging." Kekaburan rumusan ini jelas. Ia sepatutnya mengenai orang yang bergelut untuk melaksanakan keputusan dan telah mencapai kejayaan ketara dalam penternakan.

Surat-menyurat "Dua puluh tahun sebagai pengendali mesin," juga diterbitkan dalam akhbar tempatan, menyatakan: "Ivan Alekseevich menikmati kuasa di kalangan pasukan pengendali mesin. Dia berbeza daripada orang lain dalam kesopanan dan responsifnya.” Ternyata... orang "lain" ini tidak mempunyai kesopanan dan responsif. Oleh itu, kerana perkataan yang tidak jelas, akhbar itu mengutuk seluruh pasukan. Kekaburan, yang boleh memesongkan pemikiran, biasanya disebabkan oleh kecuaian dalam pembinaan ayat.

KEJEMPATAN BAHASA. Sesetengah bahan menggunakan perkataan secara salah dalam ungkapan. Ini selalunya membawa kepada kekaburan dan salah faham terhadap idea yang diutarakan.

Mari kita beri contoh. Tukang kebun G. Zelentsov menulis dalam akhbar itu: "Jadi, taman kerdil yang saya tanam di daerah Ramensky di tanah berpaya telah membuahkan hasil untuk tahun ketiga sekarang." Pembaca dapat memahami bahawa Zelentsov menanam taman kecil kecil berhampiran rumahnya. Sebenarnya, artikel itu adalah mengenai penanaman pokok epal kerdil, yang mempunyai kelebihan berbanding pokok tinggi. Adalah lebih tepat untuk menulis frasa ini seperti berikut: "Jadi, taman pokok epal kerdil yang saya tanam ..." dsb.

Salah satu akhbar universiti menerbitkan baris berikut: "Pelajar tahun akhir bimbang tentang memilih tempat untuk kerja bebas. Selepas mendengar syarahan tentang sebuah republik yang kurang dikenali, mereka mengagumi rakaman filem yang menggambarkan taman-taman Moldova... Para pelajar juga diberitahu tentang bandar-bandar baru yang telah berkembang di utara, timur dan pinggir lain di Tanah Air anda.”

Ternyata Moldova adalah republik "sedikit dikenali". Ini, sudah tentu, kesilapan yang tidak boleh diterima. Kemudian, adakah benar-benar mungkin untuk mengatakan bahawa "utara" atau "timur" adalah pinggiran Tanah Air kita? Penulis menggunakan kata-kata ini dengan salah, dan editor tidak membetulkannya.

Ungkapan berikut diterbitkan dalam salah satu majalah: "Kumpulan latihan, yang terlibat dalam meningkatkan organisasi kerja parti-politik dan organisasi, memberi perhatian yang berterusan kepada kumpulan ladang kolektif." Ternyata kumpulan pengajar tidak bekerja di kalangan penternak, tetapi ... dalam kumpulan ladang kolektif.

Sebab-sebab kekaburan dan ketidaktepatan tersebut mungkin termasuk; pemikiran yang dinyatakan secara tidak jelas, penggunaan ungkapan frasaologi yang tidak tepat, penubuhan hubungan sintaksis yang salah, penggunaan profesionalisme, gabungan perkataan yang tidak dijangka, serta penggunaan ungkapan tersebut berkaitan dengan haiwan yang dikaitkan dengan idea tentang manusia dan hubungan manusia.

Selalunya, ralat merayap ke dalam asal kerana fakta bahawa pengarang mempunyai pemahaman yang lemah tentang beban semantik yang dibawa oleh perkataan tertentu, apabila bukannya perkataan yang dikehendaki, yang serupa dipilih, tetapi mempunyai makna yang sama sekali berbeza. Jadi, bukannya perkataan "hutan" (penjaga hutan) mereka menulis "hutan" (pakar perhutanan), "atomnik" (ahli fizik, pakar tenaga atom) dikelirukan dengan "atomshchik" (penyokong perang atom), bukannya perkataan "penyakit kaki-dan-mulut" (haiwan penyakit) mereka menulis "cicak" (reptilia); bukannya perkataan "kawanan" (kawanan biri-biri) - "koshara" (kandang untuk biri-biri), bukannya perkataan "radio amatur" (orang yang suka mengelirukan radio) - "radio amatur" (terlibat dalam kejuruteraan radio ), dan lain-lain.

Buta huruf teknikal juga menyumbang kepada penembusan kesilapan. Berikut adalah beberapa kesilapan kesilapan yang dibuat dalam pelbagai akhbar: bukannya "stereoscope", "stereotype" dicetak, "rolling" digantikan dengan "lipatan", "hydromonitor" - "motor hidraulik".

KEsederhanaan DAN KETERANGAN BAHASA. Kualiti bahan sastera akhbar kami adalah kesederhanaan, kejelasan dan kejelasan bahasa.

V.I. Lenin menuntut "untuk bercakap dengan mudah dan jelas, dalam bahasa yang boleh diakses oleh orang ramai, dengan tegas membuang artileri berat istilah canggih, kata-kata asing, dihafal, siap, tetapi masih tidak dapat difahami oleh orang ramai, slogan yang tidak dikenali, definisi, kesimpulan ”,

Walau bagaimanapun, dalam akhbar, akibat penyuntingan yang cuai, terdapat bahan-bahan bertele-tele yang penuh dengan perkataan yang sering diulang atau tidak perlu, ungkapan yang klise atau berpura-pura, perkeranian, dan mengandungi banyak nombor.

Sesetengah wartawan percaya bahawa klise dan stensil seperti itu tidak dapat dielakkan dalam ucapan akhbar dan majalah. Ini, tentu saja, tidak benar. Setem, stensil adalah hasil daripada ketidakupayaan atau... keengganan wartawan individu untuk mempelbagaikan bahasa mereka, mengambil berat tentang ekspresi dan kesegaran karya mereka.

Seiring dengan penggunaan templat dan ungkapan klise yang terlalu kerap, masalah lain ialah mengejar perkataan dan ayat yang "cantik".

Dalam salah satu akhbar, surat-menyurat mengenai pelajar tadika berakhir seperti ini: "Kanak-kanak secara sedar akan memasuki takdir besar komunisme." Apa kaitan nasib dengannya?

Cuba bercakap tentang kerja seorang ahli mesin canggih, seorang penulis lain jelas tidak berjaya menggunakan perkataan "cantik". Dia menulis: "Budnikov menggerakkan pengawal selia, ikatan dan roda mula dikisar." Pekerja kereta api mana yang tidak tahu bahawa hanya ikatan dan roda yang berkarat boleh mengisar? Berikut adalah ucapan pemandu; “Ada pendakian yang panjang di hadapan. Di sinilah saya membuat kesilapan: Saya tidak meningkatkan pecutan tepat pada masanya, tidak mengumpul tenaga kerja kereta api, dan menjadi pincang semasa kilometer paling sukar." Di penghujung esei, pengarang menyuarakan frasa berikut: "Kami tiba di titik pemulihan di tepi botol, menebus kelewatan." Ternyata kelewatan itu "berlari" mendahului kereta api...

Sesetengah bahan dalam akhbar dan majalah tidak semestinya mengandungi banyak teknikalisme, perkataan singkatan asing dan kompleks. Pembaca kadangkala terpaksa meneka. teka-teki. Berikut adalah beberapa contoh:

Setelah memberikan perintah sedemikian, penghantar melakukan pelanggaran peraturan teknikal...

NITO, BIH, OGK tidak campur tangan dalam perkara ini...

Adalah perlu untuk memotong sekerap dalam bengkel ke dalam dimensi dan menandakannya mengikut tatanama gred keluli...

Mekanisme tindakan fisiologi faktor di atas...

Dengan pemprosesan sastera, semua "PTE", "NITO" dan perkataan asing yang tidak jelas ini dengan mudah boleh dihuraikan, dijelaskan atau digantikan dengan perkataan lain yang boleh difahami oleh setiap pembaca.

Dalam "Electrosila" - akhbar persatuan pembinaan mesin elektrik Leningrad "Electrosila" dinamakan sempena S. M. Kirov - pekerja mencipta perkataan baru "kadobraz" dan menggunakannya secara meluas dalam lajur dan teks. Perkataan aneh itu ditafsirkan seperti berikut: "Jalan menuju kualiti adalah penghalang kepada kecacatan." Contoh itu tidak memberi pengajaran untuk edisi lain.

Jawatankuasa Pusat Parti telah berulang kali menyatakan bahawa propaganda dan pergolakan tidak seharusnya abstrak, tetapi konkrit, disokong oleh fakta dan angka tempatan. Dua atau tiga angka dalam artikel atau esei kadangkala akan memberikan pembaca lebih daripada umum yang panjang. Nombor menyokong penaakulan dan kesimpulan. Tetapi mereka mesti digunakan dengan mahir.

Dalam salah satu artikel dalam majalah "Poligraphy" terdapat perenggan berikut:

Beberapa petunjuk ekonomi kerja rumah percetakan kami mengesahkan faedah pengkhususan: rancangan pengeluaran tujuh tahun pasukan telah disiapkan lebih awal daripada jadual, pada 15 Julai 1965; output setiap pekerja dalam tempoh tujuh tahun meningkat sebanyak 49% dan berjumlah 4,493 rubel. dalam tahun; kos pengeluaran dalam tempoh tujuh tahun telah dikurangkan sebanyak 17%. Menurut data pelaporan selama 7 bulan 1965, kos setiap 1 gosok. produk siap berjumlah 56.1 kopecks, termasuk upah 26.7 kopecks, bahan - 16.9 kopecks, susut nilai - 7.2 kopecks, bahan api - 1.6 kopecks, elektrik - 1.7 kopecks, yang lain - 2.0 kopecks; Perolehan modal kerja untuk tahun 1964 dicirikan oleh angka lapan, jumlah kerja yang sedang dijalankan berhubung dengan jumlah bulanan output purata 40%.

Angka-angka itu, yang menarik dalam diri mereka, digunakan secara tidak wajar oleh pengarang, dikumpulkan di satu tempat, tanpa analisis di tengah-tengah artikel.

Anda harus memilih nombor yang paling penting dan menarik sahaja, dan jangan gunakannya secara berlebihan. Satu atau dua nombor akan kekal dalam ingatan pembaca untuk masa yang lama, tetapi berpuluh-puluh akan dilupakan.

Semasa mengedit, pastikan anda menyemak data digital dan ketepatannya, jika tidak, ralat tidak dapat dielakkan. Sebagai contoh, satu artikel menyatakan: "Beberapa gram vitamin membentuk sepuluh ribu daripada jumlah keperluan makanan harian seseorang." Pengiraan aritmetik mudah menunjukkan kemustahilan pernyataan ini. Ternyata jika seseorang makan 5 gram vitamin, maka dia memerlukan 50 kilogram makanan setiap hari! Ia adalah karut yang jelas.

Walau apa pun kekurangan dalam gaya dan bahasa manuskrip - kurang pengalaman atau kecuaian pengarang atau sebab-sebab lain - ia perlu diperbetulkan secara bernas dalam proses penyuntingan sastera.

Apabila bekerja pada bahasa manuskrip, seseorang harus mengingati nasihat indah dari artis besar kata-kata A. M. Gorky, yang meminta untuk menulis tentang orang, tentang kehidupan supaya setiap perkataan menyanyi dan bersinar, sehingga tidak ada kata tambahan dalam frasa. , supaya setiap frasa menggambarkan dengan tepat dan jelas perkara yang anda ingin tunjukkan kepada pembaca. Mengetahui dan menghormati bahasa, menyatakannya secara lisan dan terutamanya secara bertulis adalah tugas utama pekerja akhbar.

TEKNIK Suntingan SASTERA. Sebilangan besar adalah asal yang disunting, iaitu manuskrip pengarang yang ditaip pada mesin taip. Hanya pembetulan kecil dibenarkan dalam galley atau halaman siap - pembetulan ralat yang dibuat semasa penetapan taip, perasan ketidaktepatan, pengurangan. Rumusan dan ayat yang tidak berjaya dibetulkan dalam bentuk asal. Editor menyemak "petikan, jadual, gambar rajah, lukisan, nama, nama kilang, ladang kolektif, dll.

Semua pembetulan dalam asal dibuat dalam dakwat, dan tanda pembetulan khas digunakan (lihat ms 343-345). Jika perkataan atau frasa perlu dipadamkan, ia hanya dipangkas. Perkataan atau ayat individu ditulis di antara baris atau di tepi. Dalam kes kedua, ia ditunjukkan secara grafik di mana sisipan harus diletakkan dalam teks.

Setelah manuskrip telah diedit, ia dibaca semula. Amalan menunjukkan bahawa pembacaan semula yang teliti kadangkala mendedahkan bukan sahaja leksikal, tatabahasa dan gaya, malah kesilapan fakta yang tidak disedari sebelum ini. Manuskrip yang dibaca pruf dengan teliti diserahkan untuk penataan huruf.

1. Apakah nama rasmi profesion anda, mengikut buku kerja anda?
Editor sastera. Saya bekerja dengan beberapa syarikat penerbitan sekaligus, termasuk Eksmo, Astrel dan lain-lain. Saya seorang pekerja bebas, yang, sebagai peraturan, tidak biasa dibincangkan di rumah penerbitan, tetapi ia sentiasa wujud.

2. Adakah terdapat nama lain untuknya, kurang formal atau alternatif?
Biasanya mereka hanya memanggil "merah")

3. Apakah tanggungjawab utama anda, yang paling penting dan tidak boleh diganti, yang mana mereka mengupah anda, dan bukan orang rawak dari jalanan?
Saya adalah orang yang sama yang membuat gula-gula daripada buku. Menyemak buku untuk kesilapan menaip tidak mencukupi. Malangnya, hari ini, kebanyakan orang tidak lagi bercakap bahasa ibunda mereka dengan baik sehingga mereka perlu "membersihkan" bukan sahaja kesilapan tatabahasa dan tanda baca, tetapi juga sintaksis, perbendaharaan kata dan gaya.

4. Apakah yang anda lakukan sebagai tambahan kepada tugas ini di tempat kerja, yang tanpanya kerja anda akan dianggap tidak lengkap, didenda, atau hanya ditegur?
Saya dikehendaki menyimpan fail Excel khas di mana maklumat dimasukkan pada pengarang, buku mereka, dan bilangan aksara (di rumah penerbitan ukurannya bukan halaman sama sekali, seperti orang biasa, tetapi helaian pengarang, kami memanggilnya " alki”; helaian pengarang mempunyai 40,000 aksara dengan ruang; purata panjang permulaan novel ialah 5 alok, iaitu 200,000 aksara, dan selalunya 10 alok).
Saya mengambil bahagian dalam mesyuarat dengan ketua editor apabila saya perlu membincangkan rancangan untuk masa terdekat, mencari bahan (walaupun jumlah buku yang banyak diterbitkan, selalunya pengarang tidak mencukupi dan mereka perlu dicari), berbincang saiz yuran dan bilangan salinan pengarang.
Saya juga perlu menghubungi pengarang, menjelaskan suntingan, membetulkan cadangan yang dia buat dan memasukkannya ke dalam teks. Saya mempunyai dua pembaca pruf di bawah seliaan saya, yang biasanya melakukan pembacaan pruf yang paling asas - untuk kesilapan menaip dan jelas. Mereka juga perlu dihubungi dan kerja mereka dipantau.
Saya juga menghubungi penterjemah jika saya tidak dapat memahami secara bebas istilah sumber atau perkataan dalam terjemahan menimbulkan keraguan saya.
Nah, bahagian yang paling menyenangkan, mungkin: Saya berhubung dengan pereka grafik)

5. Apa lagi yang anda lakukan secara sukarela di tempat kerja yang tiada siapa yang memaksa anda lakukan dan tiada siapa yang akan memarahi anda kerana berhenti melakukannya, tetapi anda terus melakukannya?
Sebenarnya, saya membuat penyemakan pruf terperinci apabila saya mempunyai masa, walaupun saya mungkin tidak melakukan ini: pembaca pruf membaca semula teks selepas saya.
Saya juga tidak pernah malas untuk menambah glosari kecil di hujung buku jika istilah atau perkataan dalam buku tidak biasa digunakan.
Saya cuba mengendalikan teks dengan berhati-hati yang mungkin dan bertanya kepada pengarang, pada pandangan pertama, perkara-perkara kecil. (Sebagai contoh, ketua editor mungkin tidak menyukai nama wira, dan dia akan meminta untuk menukarnya - kami duduk bersama-sama dengan pengarang, mencari pilihan berdasarkan makna nama, atau berjuang hingga akhir untuk versi asal.)

6. Apakah yang anda ingin lakukan pada pekerjaan ini, tetapi ia adalah mustahil?
Saya ingin menukar lebih separuh daripada kakitangan editorial dan penyemakan pruf, tetapi saya bekerja sebagai pekerja bebas dan mempunyai sedikit hak)

7. Bolehkah anda menerangkan laluan kerjaya anda yang berpotensi?
Sebagai kakitangan, seseorang secara realistik boleh naik ke pangkat ketua editor dalam 5 tahun, memperoleh jabatannya sendiri (mengambil alih semua fiksyen sains, sebagai contoh, atau jabatan pendidikan dan metodologi), dan selepas beberapa lama sebenarnya menggantikan Ketua Editor sendiri, atau bebas dan buka rumah penerbitan anda sendiri.

8. Apakah kemuncak kecemerlangan dalam profesion anda?
Celik huruf, penggunaan bahasa yang baik, hubungan dengan orang ramai. Keupayaan untuk menentukan dari baris pertama surat iringan sama ada lampiran itu patut dibaca. Keupayaan untuk merasakan buku terlaris dalam teks yang tidak diketahui oleh pengarang dari Uryupinsk, menolaknya ke atas kepala petani pertengahan yang kuat, yang dengannya mereka rela bekerja, kerana mereka membelinya, kerana mereka telah mengenali mereka untuk masa yang lama (dan ini ialah 95% daripada segmen!!!), dan tolakkannya ke rak dengan promosi. Keupayaan untuk menulis penolakan selepas itu seseorang akan berjuang lebih hebat lagi untuk hak untuk berada di rak buku di kedai. Keupayaan untuk menukar teks biasa-biasa dengan kesilapan menjadi novel yang indah. Nah, dan banyak lagi kemahiran yang serupa... Dan ganjaran peribadi saya adalah kegembiraan pembaca dan kebanggaan penulis. Saya tidak pernah terfikir jika ada anugerah untuk editor sastera...

9. Terangkan tempat kerja anda.
Saya bekerja di rumah, dan di rumah saya mempunyai komputer, meja, kerusi berlengan, peti sejuk, basikal dan kegembiraan hidup yang lain)

10. Terangkan pekerjaan rakan sekerja anda.
80% daripada rakan sekerja saya bekerja dengan cara yang sama seperti saya. Dan kami bersama-sama 8 jam sehari di Skype, ICQ atau messenger lain.

11. Adakah terdapat sesuatu yang anda kurang untuk bekerja, tetapi keadaan dijangka tidak akan bertambah baik dalam masa terdekat?
Saya tidak mempunyai masa yang cukup kerana saya telah belajar sejak kebelakangan ini.

12. Terangkan rutin harian anda.
Tambahan, tetapi juga tolak serius bekerja dari rumah: hari bekerja anda bermula sebaik sahaja anda bangun dari katil. Nah, ia mungkin tidak berakhir pada pukul 18:00 mengikut jadual. Saya mungkin terlupa untuk makan tengah hari, atau terlupa tentang gimnastik...

13. Sejauh manakah keberkesanan hari bekerja anda?
Saya merancang hari bekerja saya sendiri, jadi sepanjang masa yang saya putuskan untuk bekerja, saya menumpukan untuk bekerja: sekurang-kurangnya 1 jam, sekurang-kurangnya 21.

14. Jika anda boleh kembali ke masa anda mula-mula mencari pekerjaan ini, dan mengetahui tentangnya apa yang anda tahu sekarang, adakah anda masih akan memilihnya?
Tidak dinafikan)

15. Adakah anda berpuas hati dengan gaji anda?
Saiznya tidak mengapa: Saya mendapat sebanyak yang saya baca. Hanya ada satu masalah: pembayaran mungkin terapung.

16. Sebagai seorang kanak-kanak, adakah anda mengimpikan pekerjaan ini atau yang lain?
Semasa kecil, saya bercita-cita menjadi seorang penulis. Tetapi atas sebab tertentu, dia menjadi orang yang bekerja dengan mereka sebaliknya.

17. Untuk melaksanakan tugas anda atau mengisi jawatan anda, adakah anda memerlukan pendidikan khas dan set kemahiran asas yang tidak boleh dipindahkan melalui latihan pengenalan?
Pertama, anda perlu menjadi seorang yang sangat celik. Cekap bukan sahaja dari segi teknikal, tetapi juga dari segi deria bahasa.
Kedua, tanpa pengalaman kerja mereka selalu melihat latar belakang - filologi atau kewartawanan menjadi keutamaan.
Ketiga, apabila berhadapan dengan teks hidup, anda tidak boleh mengawalnya semata-mata dengan otak anda. Anda perlu akur dengan ini, kerana tanpanya anda tidak boleh menjadi pembaca pruf atau editor yang baik. Pengarang adalah berbeza, mereka semua mempunyai ciri gaya individu, tanpanya pengarang kehilangan namanya, menjadi tidak dikenali, tidak berwajah.
Keempat, adalah baik untuk sekurang-kurangnya mengetahui teknologi penerbitan buku.

18. Bolehkah anda menggambarkan seseorang yang sesuai untuk tempat kerja anda?
Ini mestilah seorang yang sangat prihatin dengan ingatan yang baik, persepsi visual yang baik dan deria bahasa. Adalah baik jika orang ini telah mencuba atau cuba menulis sendiri. Walaupun kedekatan kerja yang jelas daripada orang, kemahiran komunikasi adalah perlu. Dan, sudah tentu, orang ini mesti suka buku. Itu sahaja: bukan bahasa dan kesusasteraan Rusia, tetapi buku dan sejarah yang diberikan oleh buku-buku ini kepada kita.

19. Adakah anda menganggap pekerjaan anda sementara atau adakah ia pekerjaan untuk sebahagian besar kehidupan anda?
Saya yakin bahawa aktiviti ini akan kekal selama-lamanya. Tetapi dua tahun lalu saya memutuskan untuk pergi ke kawasan lain. Sebelum itu, saya bekerja pada buku selama lebih daripada sepuluh tahun.

20. Adakah terdapat kod pakaian dalam kerja anda?
Ini adalah salah satu pekerjaan yang paling tidak formal. Cukuplah dengan kemas dan memakai pakaian yang bersih supaya rakan sekerja anda tidak segan silu. Jadi editor dan pembaca pruf adalah lelaki yang lucu - tatu, rambut gimbal, malah hiasan kepala - semuanya terlintas.
Saya sendiri memakai kasual - seluar jeans, baju longgar, baju sejuk, jumper, T-shirt dengan cetakan lucu, kasut, kasut, but. Malah kebetulan saya datang ke pejabat editorial "Ekonomi dan Kehidupan" dalam penyamaran dan dengan beg galas 100 liter memandangkan kereta api itu bertolak sejurus selepas bekerja.
Sudah tentu, banyak bergantung pada rumah penerbitan - anda tidak boleh pergi ke lelaki dari Podium atau Forbes kerana Tuhan tahu apa) Tetapi rumah penerbitan sastera membenarkan kebebasan tertentu.

Mari kita ringkaskan:

• Editor sastera ialah pakar yang terlibat dalam membetulkan teks hak cipta untuk penerbitan selanjutnya oleh penerbitan. Seorang editor boleh menjadi kakitangan atau bebas, bergantung pada ini, peluang kerjayanya berubah, tetapi set fungsi sebenar kekal hampir tidak berubah.
• Selain bekerja dengan teks, editor sastera berkomunikasi dengan pengarang, wakil rumah penerbitan, pereka grafik, pembaca pruf dan penterjemah. Tugasnya adalah untuk menyelaraskan proses mengubah teks draf asal pengarang menjadi buku yang terletak di rak kedai buku.
• Untuk menjadi editor sastera, anda perlu menerima pendidikan khusus yang lebih tinggi (lulusan dari fakulti filologi atau kewartawanan), dan juga mempunyai kualiti yang sesuai: literasi semula jadi, keupayaan untuk "merasakan teks" (bayangkan apa yang penulis maksudkan melalui kesilapan dan gayanya).
• Editor sastera adalah profesion yang agak tidak formal. Hari bekerja, kod pakaian dan tempat kerja pakar sedemikian tidak dikawal terlalu ketat. Jika anda bekerja di luar negeri, contohnya, di rumah, tiada siapa yang akan memantau perkara ini sama sekali.
• Pada masa hadapan, seorang editor sastera mungkin mengambil alih jabatan sebuah penerbitan yang berurusan dengan bidang tertentu (contohnya, fiksyen atau sains), dan kemudian menjadi ketua pengarang rumah penerbitan itu. Selalunya, ini memerlukan kerja pada kakitangan rumah penerbitan.

Kerja editorial paling berkaitan secara langsung dengan kewartawanan. Dan walaupun bahan siap kemudiannya melalui tangan editor mana-mana penerbitan atau laman web, penulis hanya diwajibkan untuk menyemaknya sendiri terlebih dahulu untuk menghapuskan kesilapan, kesilapan menaip, percanggahan, dll. Itulah sebabnya bagi wartawan yang berwibawa ia akan sentiasa menjadi kelebihan untuk mengetahui perniagaan akhbar atau penerbitan, keistimewaan mengubah manuskrip menjadi penerbitan, asas teknologi dan peralatan percetakan moden, dan ekonomi penerbitan. Berdasarkan ini, dalam pelajaran ini kita akan bercakap tentang seorang wartawan seperti tentang seorang editor. Malah, pelajaran itu sendiri akan berguna bukan sahaja untuk wartawan, tetapi juga untuk editor.

Editor ialah orang yang celik huruf tanpa cela, mempunyai pengetahuan yang sangat baik tentang bahasa sastera, dan mampu menggunakan semua cara leksikal dan gaya untuk menjadikan teks terang, mudah difahami dan menarik untuk pembaca. Konsep "penyuntingan" boleh dipertimbangkan dari perspektif tiga makna utamanya:

• Menyemak, membetulkan dan memproses teks
• Mengarahkan penerbitan sesuatu (contohnya, menyunting dan menerbitkan majalah)
• Rumusan lisan yang tepat dan ekspresi konsep atau pemikiran tertentu

Di bawah ini kita akan bercakap secara terperinci secara khusus mengenai penyuntingan sastera bahan teks.

Suntingan sastera

Penyuntingan kesusasteraan ialah proses pelbagai rupa untuk mengerjakan bahan teks yang sedang disediakan untuk penerbitan. Ia termasuk menilai topik, menyemak dan membetulkan persembahan, menyemak dan membetulkan perkembangan topik, dan pemprosesan sastera teks. Mari kita mendalami sedikit dan memahami butiran setiap komponen.

Penilaian topik

Apabila menilai topik, anda perlu membiasakan diri dengan teks dan memberikan penilaian umum tentang keperluan untuk penerbitannya. Di sini anda perlu mengambil kira spesifik penerbitan atau sumber web di mana teks itu akan diterbitkan kemudiannya, dan kesesuaian teks dengan masalah yang diselesaikan oleh pengarang.

Pembangunan tema

Pembangunan topik harus difahami sebagai menentukan sejauh mana fakta, fenomena dan peristiwa secara komprehensif dan objektif dipertimbangkan dalam teks, dan betapa logiknya pembentangan bahan tersebut. Adalah sangat penting untuk menentukan kesahihan kesimpulan, kesimpulan, generalisasi dan proposisi saintifik, dan juga untuk memahami sama ada mungkin untuk menyampaikan bukan sahaja penampilan luaran fenomena atau peristiwa yang sedang dipertimbangkan, tetapi juga intipati dalamannya. Jika editor bukan pengarang, dia mesti menyemak semua petikan, angka dan fakta untuk ketepatan. Sebagai peraturan, ini cukup untuk membentuk idea yang betul tentang kebenaran komponen saintifik dan fakta.

Rawatan sastera

Pengolahan sastera melibatkan penilaian struktur bahan, volumnya, sifat persembahan, bahasa dan gaya. Apabila menilai teks, anda harus sentiasa memberi perhatian kepada komposisi teks dan hubungan blok individunya; semak teks untuk keterlaluan data sekunder, pengulangan, dan struktur leksikal yang kompleks; menilai urutan bahan, dsb. Anda juga perlu menetapkan korespondensi jumlah bahan dengan topik yang dipilih, dan, jika perlu, kurangkan. Gaya dan bahasa karya memainkan peranan yang besar: hanya karya yang ditulis dalam bahasa sastera yang tepat dan jelas boleh diterbitkan.

Peringkat utama proses penyuntingan sastera bermula apabila semua kekurangan yang disebutkan di atas dihapuskan. Semasa bacaan ujian pertama, teks, sebagai peraturan, tidak diperbetulkan. Dalam margin helaian atau fail, nota hanya dibuat pada kesilapan leksikal, gaya, logik dan semantik yang paling serius. Semasa bacaan pertama, adalah mudah untuk menentukan jenis penyuntingan berikutnya (kita akan bercakap tentang jenis penyuntingan kemudian).

Pada peringkat bacaan kedua, anda boleh membuat pengeditan, membuat pembetulan pada komposisi dan menghapuskan ketidakkonsistenan logik, serta menganalisis tajuk - menilai ekspresif dan pematuhannya dengan kandungan (semakin tajuk sepadan dengan kandungan, lebih baik).

Penyuntingan teks ialah kerja kreatif, dan kebanyakannya ditentukan oleh gaya editor individu. Walau bagaimanapun, perkara seperti mengerjakan gubahan dan teks, menghapuskan ralat semantik, menyemak bahan fakta dan memilih tajuk tidak bergantung pada gaya individu. Tugas utama dalam proses penyuntingan adalah untuk menambah baik kandungan dan bentuk teks. Dan intinya adalah untuk mencapai perpaduan mereka.

Jenis penyuntingan

Penyuntingan berkualiti tinggi akan menghapuskan ralat, mencapai kejelasan dan kejelasan kata-kata, menyemak data fakta dan menghapuskan ketidaktepatan, dan menyingkirkan teks daripada kekasaran gaya dan bahasa. Pada masa yang sama, perubahan harus dibuat hanya jika terdapat keperluan sebenar untuknya.

Berdasarkan perubahan yang dialami teks semasa penyuntingan, kita boleh membezakan empat jenis penyuntingan utama:

• Mengedit dan membaca pruf
• Sunting-potong
• Penyuntingan-pemprosesan
• Mengedit dan mengolah semula

Butiran lanjut tentang setiap jenis.

Mengedit dan membaca pruf

Tujuan menyunting dan membaca pruf adalah untuk membandingkan teks dengan teks asal yang lebih sempurna, mengenal pasti ralat teknikal dan menghapuskannya. Pengeditan dan pembacaan pruf akan digunakan semasa mengedit:

• Bahan rasmi (laporan, resolusi, perjanjian, dsb.)
• Karya sastera klasik
• Edisi dokumen sejarah
• Cetakan semula buku yang diterbitkan tanpa pemprosesan
• Bahan muktamad (akhirnya ditubuhkan).

Jika teks dokumentari atau definitif sedang disediakan untuk penerbitan atau edisi, pertama sekali anda perlu memastikan bahawa ia betul-betul sepadan dengan edisi asal atau sebelumnya.

Bagi pembetulan secara khusus, ia tertakluk kepada kesilapan menaip, kesilapan ejaan, kesalahan perkeranian tanpa makna (jika perlu, anda boleh membuat nota kaki dan memberi komen di dalamnya). Perkataan yang belum selesai juga dilengkapkan dan singkatan dihuraikan. Jika anda menjumpai teks karya sejarah atau dokumen, ia diberikan ciri grafik moden, tetapi ciri persekitaran atau era (gaya, unit frasaologi, ungkapan khusus, dll.) yang terdapat dalam teks kekal tidak berubah.

Sunting-potong

Apabila menyunting-memeluwap, tugas utama penyunting ialah memendekkan teks, tetapi tanpa menjejaskan kandungannya. Pengecilan saiz mungkin perlu atas beberapa sebab:

• Anda perlu menyimpan dalam jumlah tertentu (bilangan helaian, baris atau aksara). Untuk memampatkan kelantangan dengan berkesan, adalah berguna untuk menggunakan singkatan perkataan, istilah dan nama. Dalam sesetengah kes (apabila kelantangan terhad kepada helaian atau baris), anda boleh menggunakan fon dengan saiz yang lebih kecil.
• Ia perlu untuk memenuhi tugas-tugas tertentu yang dihadapi oleh pengarang atau rumah penerbitan. Oleh itu, adalah kebiasaan untuk mengurangkan jumlah apabila menerbitkan karya sains, kewartawanan dan seni popular yang diterbitkan semula "untuk memenuhi keperluan" khalayak tertentu (kanak-kanak, pelajar, bukan pakar, dll.). Teknik yang sama digunakan semasa menerbitkan antologi dan koleksi (bukan semua bahan diterbitkan, tetapi yang paling penting, menarik dan berguna untuk pembaca dari perspektif penyusun).
• Teks mempunyai kekurangan, seperti butiran yang tidak perlu, ulangan, panjang, prolixity, sejumlah besar contoh atau data yang serupa, dsb. Pengurangan di sini adalah satu keperluan kerana... struktur gubahan yang lebih jelas dan ketat dicapai.

Penyuntingan-pemprosesan

Pemprosesan suntingan digunakan dalam amalan editorial lebih kerap daripada jenis lain. Dalam kes ini, editor membetulkan giliran dan perkataan yang tidak berjaya, menjelaskan perkataan dan frasa, menjadikan struktur kerja logik, menambah hujah yang lebih meyakinkan dan menghapuskan sebarang tanda kekeliruan. Pada masa yang sama, kehalusan gaya dan gaya pengarang mesti dipelihara, dan jika pengarang bukan editor, sebarang perubahan mesti dipersetujui. Sebarang pindaan mesti berasas secara saintifik dan logik.

Mengedit dan mengolah semula

Penyuntingan dan pengerjaan semula adalah relevan dalam kes di mana editor sedang mengusahakan karya pengarang yang tidak menguasai bahasa sastera. Penyuntingan jenis ini meluas dalam amalan kerja akhbar, dan juga digunakan semasa menerbitkan artikel, memoir dan brosur. Seperti dalam kes sebelum ini, gaya pengarang harus dipelihara.

Tetapi apabila berusaha untuk menghapuskan ralat, editor bukan sahaja perlu membuat pengeditan, tetapi juga sentiasa memantau konsistensi bahan, kerana Perkara utama yang dikemukakan oleh pengarang mestilah dihubungkan secara logik, dan semua peralihan dari satu bahagian ke bahagian yang lain mestilah semula jadi dan konsisten. Atas sebab ini, adalah penting untuk memahami asas logik penyuntingan teks.

Asas Logik Penyuntingan Teks

Seperti yang kami katakan, editor wajib memberi perhatian kepada persembahan logik bahan yang sedang disediakan untuk penerbitan. Ini menunjukkan bahawa tesis utama dalam teks mesti dibuktikan, dan bukti itu sendiri mesti boleh dipercayai, wajar dan tanpa keraguan. Sudah tentu, logik formal tidak akan menghapuskan kekurangan dan kesilapan teks, tetapi ia akan menyumbang sepenuhnya kepada sistematisasi pembentangan, memberikan kredibiliti dan menghapuskan percanggahan.

Dalam sesetengah kes, editor perlu menyemak kompleks bukti yang terdapat dalam teks, mengukuhkannya, menyingkirkan hujah yang tidak perlu, dan juga menghapuskan penggantian tesis jika teks tidak membuktikan apa yang dimaksudkan pada asalnya. Ringkasnya, editor perlu menilai ketekalan bukti logik. Yang terakhir ini harus difahami sebagai mewujudkan kebolehpercayaan satu penghakiman melalui pengenalan penghakiman lain, kebenarannya tidak diragui dan dari mana kebolehpercayaan penghakiman awal yang disahkan mengalir.

Bukti logik berlaku jika tiga syarat dipenuhi:

• Ada tesis - sesuatu yang perlu dibuktikan
• Terdapat hujah - pertimbangan yang membuktikan tesis pada tahap yang sepatutnya (sebelum tesis dibuktikan)
• Terdapat demonstrasi - penghakiman yang menunjukkan bagaimana tesis itu dibenarkan oleh hujah yang diberikan.

Jika sekurang-kurangnya satu daripada syarat ini tidak dipenuhi, buktinya akan menjadi tidak sah, kerana Ia akan menjadi tidak jelas mengapa, bagaimana dan apa yang dibuktikan. Topik ini memerlukan pertimbangan yang lebih terperinci, tetapi dengan mengambil kira spesifik kursus kami (lagipun, ia lebih ditujukan untuk wartawan daripada editor), kami tidak akan mendalaminya, tetapi akan beralih ke bahagian yang lebih penting - jenis kesalahan yang terdapat dalam bahan teks.

Kesilapan asas semasa menulis teks

Secara keseluruhan, terdapat lima kategori utama kesilapan yang dibuat oleh pengarang semasa menulis bahan teks:

• Kesilapan logik
• Kesilapan leksikal
• Ralat sintaks
• Kesilapan ejaan

Mari kita fikirkan apakah ciri-ciri mereka.

Kesilapan logik

Kesilapan logik dibahagikan kepada beberapa kategori. Mereka menunjukkan diri mereka dalam komposisi teks, pembangunan topik yang tidak berjaya, argumentasi, dll. Ralat logik yang paling biasa termasuk:

• Konsep saling eksklusif (apabila ayat air mengatakan, sebagai contoh, bahawa laut tenang dan licin, dan ombak pecah di atas batu - laut yang tenang dan ombak pecah adalah konsep yang mengecualikan satu sama lain).
• Anjakan rancangan pembentangan (penyampaian tidak konsisten, pengulangan nama yang tidak perlu, kecuaian linguistik, kekurangan butiran penting, dll.).
• Penubuhan hubungan sebab akibat yang tidak betul (apabila ayat mengatakan, sebagai contoh, bahawa proses memuat dan memunggah kerja tidak dijenterakan di perusahaan, tetapi pemuat bekerja dalam keadaan yang teruk, kerana isu mekanisasi sukar diselesaikan - sebab dan akibat bercanggah antara satu sama lain ).
• Perbandingan fakta/perbandingan fakta yang tidak dapat ditandingi yang salah (apabila teks mengatakan, sebagai contoh, bahawa pelajar hebat dalam memetik kentang di ladang kerana mereka berusaha untuk kesihatan, atau apabila, sebagai contoh, kerja pegawai polis trafik dianggap hanya dalam segi bilangan kemalangan di jalan-jalan di bandar - fakta yang diberikan tidak dapat dibandingkan, kerana secara logiknya tergolong dalam kategori yang berbeza).
• Penggantian tesis (apabila teks bermula, sebagai contoh, dengan perbualan tentang keperluan untuk meningkatkan kualiti jalan raya di jalan-jalan bandar, dan berakhir dengan jaminan daripada orang yang bertanggungjawab bahawa tanda sekatan tambahan akan dipasang di kawasan masalah - yang asal tesis di akhir digantikan dengan yang lain - tidak berkaitan langsung dengan pertama).
• Kekurangan surat-menyurat dalam butiran peristiwa yang diterangkan (apabila teks, sebagai contoh, mengatakan bahawa di wilayah utara dan selatan Rusia penuaian tanaman kentang, kapas dan bijirin sedang giat dijalankan - setiap tanaman dituai dengan cara yang berbeza. kali, setiap tanaman tumbuh di kawasan yang berbeza - ternyata butiran ini tidak boleh digabungkan menjadi satu gambar).

Ralat logik melibatkan sejumlah besar ralat semantik, tetapi terdapat kes apabila ketidakkonsistenan logik digunakan secara khusus oleh pengarang. Teknik ini adalah tipikal untuk parodi, risalah dan feuilleton.

Kesilapan leksikal

Ralat leksikal adalah satu lagi kategori ralat biasa. Sebab utama mereka ialah penggunaan perkataan yang tidak tepat, penggunaan kata tangkapan yang tidak berjaya, simpulan bahasa dan unit frasaologi, kecuaian linguistik dan terlalu tepu bahan teks dengan kosa kata dan konsep khas yang mungkin tidak diketahui oleh orang awam.

Kesilapan tatabahasa dan stilistik

Antara kesalahan tatabahasa dan stilistik yang paling biasa ialah penggunaan kata ganti nama yang salah, penggantian kata nama majmuk yang tidak berjaya dengan tunggal dan sebaliknya, penggunaan jantina kata nama yang salah.

Ralat sintaks

Kesalahan sintaksis dinyatakan dalam susunan perkataan yang salah, pelanggaran kedekatan, koordinasi dan kawalan, serta dalam penggunaan frasa participial dan participial yang salah.

Kesilapan ejaan

Kesalahan ejaan terdiri daripada perkataan yang salah ejaan. Ciri utama mereka adalah bahawa mereka secara praktikal tidak dilihat oleh telinga, tetapi kualiti teks yang dicetak sangat terjejas. Ralat ejaan yang paling "popular" ialah:

• "Russifier", bukan "Russifier"
• "Secara rasmi", bukan "secara rasmi"
• "Rusia", bukan "Rusia"
• "Poliklinik", bukan "poliklinik"
• "Rusia", bukan "Rusia"
• “Muat turun”, bukan “muat turun”
• "Jadual", bukan "jadual"
• "Ulasan" bukan "ulasan"
• "Program", bukan "program"
• "Kira" dan bukannya "kira"
• "Untuk melakukan", bukan "untuk melakukan"
• "Agensi" bukan "agensi"
• "Thailand" bukan "Thailand"
• "Cantik" daripada "cantik"
• "Satu", bukan "satu"

Selalunya terdapat juga ejaan yang salah bagi perkataan "juga" dan "juga", "mengapa" dan "untuk apa", "syarikat" dan "kempen", "mengapa" dan "untuk apa", "secara umum" dan " secara umum” dan lain-lain.

Banyak kesilapan, walau apa pun, boleh dielakkan dengan mudah dengan melakukannya dengan kerap. Tetapi, sudah tentu, tidak semua orang boleh 100% celik, dan oleh itu apabila mengedit teks anda sentiasa perlu memberi perhatian khusus kepadanya, dan, jika perlu, semak beberapa kali. Ingat bahawa kejayaan anda dan sejauh mana anda akan dipandang serius oleh pelanggan dan pembaca bergantung pada seberapa betul dan cekap teks anda ditulis. Dan sebagai bantuan yang sangat baik semasa menyemak bahan, anda boleh menggunakan program khas untuk mengedit teks.

Untuk menjadikan proses menyemak dan mengedit teks lebih cepat dan mudah, kami akan memberikan anda satu lagi cadangan berguna - bina kerja pengeditan anda dalam tiga peringkat:

• Peringkat pertama ialah bacaan cepat - semata-mata pengenalan, di mana anda menilai integriti bahan, kandungannya, idea dan cara penyampaian.
• Peringkat kedua ialah bacaan perlahan dan lebih mendalam, di mana anda memfokuskan pada semua perenggan, ayat, perkataan dan aksara. Di sini anda menganalisis unit teks individu, mengaitkan bahagiannya antara satu sama lain, bekerja secara terperinci dan membetulkan semua jenis ralat.
• Peringkat ketiga ialah bacaan kawalan. Teks dibaca semula sekali lagi, keseragaman persembahan, ejaan yang betul bagi elemen yang paling kompleks, nama yang betul, data berangka dan tarikh dianalisis.

Di sinilah semakan berakhir, dan jika semuanya dilakukan dengan betul dan teliti, bahan siap akan memenuhi semua keperluan literasi. Namun, kami mengingatkan anda sekali lagi bahawa jika anda mempunyai keraguan, lebih baik untuk menyemak teks sekali lagi, kerana, seperti yang mereka katakan: "ukur tujuh kali, potong sekali."

Kini kami menjemput anda untuk berehat sedikit daripada amalan menulis pelbagai bahan kewartawanan dan teks penyuntingan, dan menambah pangkalan pengetahuan anda dengan maklumat yang menarik. Dalam pelajaran keenam, kita sekali lagi akan menyentuh teori dan bercakap tentang satu lagi arah yang sangat popular pada zaman kita - kewartawanan pengiklanan. Pelajaran ini akan mengkaji kewartawanan pengiklanan sebagai fenomena, titik hubungan utama antara kewartawanan dan pengiklanan, dan juga menyediakan klasifikasi ringkas tentang genre kewartawanan pengiklanan. Tetapi kami tidak akan mengabaikan komponen praktikal sama ada - formula terbaik untuk teks pengiklanan akan ditawarkan kepada perhatian anda.

Uji pengetahuan anda

Jika anda ingin menguji pengetahuan anda tentang topik pelajaran ini, anda boleh mengambil ujian pendek yang terdiri daripada beberapa soalan. Untuk setiap soalan, hanya 1 pilihan boleh betul. Selepas anda memilih salah satu daripada pilihan, sistem secara automatik beralih ke soalan seterusnya. Mata yang anda terima dipengaruhi oleh ketepatan jawapan anda dan masa yang dihabiskan untuk menyiapkan. Sila ambil perhatian bahawa soalan adalah berbeza setiap kali dan pilihan bercampur.

KULIAH 1. Suntingan sastera sebagai disiplin akademik. Masalah umum penyuntingan sastera. Rancangan: 1. Sejarah isu. Buku teks untuk penyuntingan sastera. 2. Definisi disiplin. Penyediaan penerbitan editorial adalah proses yang kompleks. 3. Suntingan sastera sebagai salah satu aspek aktiviti penerbitan. 4. Pembentukan suntingan sastera di Rusia. 5. Tugas-tugas penyuntingan teks sastera. 6. Menilai kualiti logik teks. 1. Sejarah isu. Buku teks untuk penyuntingan sastera. Suntingan sastera sebagai disiplin akademik mula dipelajari buat pertama kali di Institut Percetakan Moscow (kini Universiti Seni Percetakan) pada akhir 40-an - awal 50-an abad ke-20. Pada tahun-tahun itu, jabatan penyuntingan MPI diketuai oleh K.I. Bylinsky, yang menulis manual "Asas penyuntingan sastera dan penyuntingan bahan akhbar" (M., 1948. P. 64). Sembilan tahun kemudian, Konstantin Iakinfovich, pengarang bersama D.E. Rosenthal, yang mengetuai jabatan bahasa Rusia dan stilistika di MPI, menyediakan buku teks "Suntingan Sastera" (M.: Iskusstvo, 1957. P. 340). Pada masa ini, kursus dalam penyuntingan sastera telah diajar bukan sahaja di MPI, tetapi juga di Moscow State University, di mana ia diajar oleh Profesor K.I di Fakulti Kewartawanan sejak tahun 1952. Bylinsky. Dalam kuliah K.I. Bylinsky, konsep umum kursus telah dirumuskan, subjek kajian ditentukan, dan bahagian utama program telah dibangunkan. Maka selesailah kerja-kerja persediaan untuk mencipta subjek akademik baharu. Perkembangan selanjutnya dilakukan oleh rakan sekerja dan pelajar K.I. Bylinsky - A.V. Abramovich, E.A. Lazarevich, N.M. Sikorsky, A.E. Milchin, M.P. Senkevich dan lain-lain Tajuk kursus "Suntingan Sastera" kini "nampak lebih tradisional daripada tepat," kata K.M. Nakoryakova, pengarang buku teks terkemuka mengenai subjek ini, menunjukkan bahawa penyatuan istilah adalah disebabkan oleh "keinginan untuk menekankan khusus penyediaan bahan editorial dalam keadaan kerja akhbar dan keperluan untuk menentukan konsep yang lebih luas. daripada penyuntingan sastera - penghapusan kesilapan dalam bahasa dan gaya”?. Fokus pengarang manual suntingan sastera yang kami namakan adalah persediaan untuk penerbitan bahan akhbar terutamanya. Keadaan kerja pekerja akhbar di pejabat editorial, kecekapan khas dalam menyediakan bahan, pemprosesan sastera bentuk sastera kecil sebahagian besarnya menentukan kandungan kursus penyuntingan sastera: ia memberi keutamaan kepada penyediaan karya gaya kewartawanan. Buku teks lain dikhaskan untuk kerja editor dengan teks gaya lain (Mengedit jenis kesusasteraan tertentu / Disunting oleh N.M. Sikorsky. M.: Book, 1987; Antonova S.G. et al. Penyediaan penerbitan editorial: Buku teks untuk universiti. M. , 2002). Di Universiti Seni Percetakan Moscow State, Jabatan Bahasa dan Stilistik Rusia menyediakan kursus kuliah "Suntingan Sastera" yang disunting oleh Profesor N.S. Valgina (M., MPI Publishing House, 1989. P. 127). Ia juga mengkaji penyuntingan sastera karya yang dimiliki oleh gaya fungsian yang berbeza, tetapi beberapa bab ditumpukan kepada masalah umum kerja editor dengan teks. Kepentingan khusus dalam hal ini ialah apa yang ditulis oleh N.S. Bab Valgina "Ciri-ciri struktur dan fungsi semantik teks sebagai objek kerja editor sastera", serta bab "Penghapusan kesilapan dan ketidaktepatan pertuturan. Pemantauan pematuhan dengan norma”, disediakan oleh I.B. Biru Dalam kursus kuliah yang dicadangkan kami akan mengekalkan tradisi yang ditubuhkan dalam karya K.I. Bylinsky, - untuk mempertimbangkan karya editor sastera terutamanya pada bahan gaya kewartawanan, memberi keutamaan kepada karya dalam bentuk kecil. ____________________________ 1 K.M. Nakoryakova. Suntingan sastera. Metodologi umum untuk mengerjakan teks: Bengkel. M.: IKAR, 2002.P.8. 2. Definisi disiplin. Penyediaan penerbitan editorial adalah proses yang kompleks. Istilah "penyuntingan" kembali kepada sumber Latin: gedactus - menyusun. Perkataan editor berasal dari bahasa Rusia dari bahasa Perancis: gedasteur - "orang yang menyunting sesuatu." The Great Soviet Encyclopedia menawarkan tafsiran yang lebih luas tentang istilah ini: "Penyunting ialah orang yang membetulkan, memproses sebarang teks dan menyesuaikannya dengan peraturan gaya sastera, gaya, dengan tujuan, watak dan orientasi politik cetakan ini. penerbitan.” (TSB. T. 36. P. 238). Walau bagaimanapun, definisi ini tidak menggambarkan semua fungsi pekerja yang dipanggil editor. Kompleks tugas dan fungsi editor menjadikannya bertanggungjawab untuk melaksanakan pelbagai jenis kerja - daripada organisasi dan pengurusan kepada sastera dan kreatif. Oleh itu, perkataan "suntingan" telah menerima beberapa makna: istilah ini boleh bermakna menguruskan pengeluaran buku, akhbar, berkala, serta program televisyen dan radio, dan filem. Penyuntingan biasanya juga dipanggil penyemakan dan pembetulan, pemprosesan sastera dan teknikal terakhir bagi mana-mana teks yang bertujuan untuk replikasi. Ini juga termasuk membawa kandungan dan reka bentuk teks ke dalam mematuhi piawaian bersatu yang ditetapkan. Jenis aktiviti ini juga menyunting. Akhir sekali, makna luas istilah "penyuntingan" merangkumi semua peringkat berturut-turut dalam proses penerbitan untuk menambah baik karya manuskrip dalam istilah ideologi, politik, saintifik dan sastera. Dalam kes ini, penyuntingan menyatukan sekumpulan orang, termasuk pengarang sendiri dan editor saintifik, sastera, artistik dan teknikal, pengulas dan semua pekerja yang terlibat dalam penghantaran manuskrip kepada pengeluaran dan penerbitannya. Penyuntingan sastera secara ringkas boleh ditakrifkan sebagai “pencarian ungkapan lisan yang paling tepat bagi rumusan, idea tertentu, pertimbangan atau konsep khusus, serta hujah yang jelas dan meyakinkan membuktikan peruntukan yang dikemukakan oleh pengarang 1. Penyediaan penerbitan editorial adalah proses yang kompleks dan pelbagai peringkat. Editor mesti mengetahui permintaan dan keperluan pembaca, dia mengkaji pasaran, menentukan komposisi tematik penerbitan, mencari pengarang untuk mencipta karya yang diperlukan, dan memutuskan perkara yang boleh diterbitkan semula. Editor merangka konsep, membangunkan model untuk penerbitan masa hadapan, dan menyelesaikan isu reka bentuk dan ilustrasi karya. Akhirnya, tanggungjawabnya termasuk pemprosesan editorial manuskrip yang diserahkan oleh pengarang mesti mengatur laluannya ke rumah penerbitan, membangunkan program untuk kempen pengiklanan penerbitan, dan mengawal situasi yang timbul dalam proses pengedaran karya yang diterbitkan. Oleh itu, seperti yang dikatakan pakar, latihan profesional seorang editor "melibatkan kajian terhadap banyak subjek, yang terasnya adalah subjek orientasi editorial sebenar" 2. 3. Suntingan sastera sebagai salah satu aspek aktiviti penerbitan. Penyuntingan sastera adalah salah satu mata pelajaran yang paling penting dalam julat disiplin ini mempunyai orientasi praktikal khusus dan berdasarkan kepada generalisasi pengalaman pemprosesan sastera teks oleh penulis terkenal, pekerja penerbitan, penulis dan wartawan. Suntingan sastera bukanlah peringkat bebas yang berasingan dalam pembangunan sesebuah manuskrip, tetapi sebagai salah satu jenis karya pada sesebuah karya, ia hadir pada semua peringkat pergerakan dari manuskrip ke buku. Sudah di peringkat semakan awal oleh editor dan pengulas luar, perhatian yang ketara pastinya diberikan kepada bentuk sastera karya yang diserahkan kepada penerbitan; ulasan, sebagai peraturan, perhatikan ciri gaya pembentangan bahan, menunjukkan kesilapan dan kekurangan dalam gaya yang dibuat oleh pengarang. Penyampaian bahan pengarang tertakluk kepada analisis praktikal yang lebih terperinci pada peringkat ulasan editorial yang mendalam supaya pengarang, dalam proses memuktamadkan manuskrip, jika boleh, secara bebas membetulkan ucapan dan kesilapan semantik yang diperhatikan. Dalam kerja selanjutnya, editor membantu pengarang memperbaiki manuskrip. Seperti yang dinyatakan oleh salah seorang pekerja penerbitan yang paling berpengalaman, terima kasih kepada usaha editor, “setiap elemen manuskrip, sehinggalah yang terkecil, dianalisis dan dinilai; mengetahui sebab-sebab ketidaksempurnaan tertentu teks dan kemungkinan penambahbaikannya, mencari cara untuk menghapuskan sebab-sebab ini, cara untuk melaksanakan kemungkinan ini, menyunting sebagai sejenis cadangan yang membina kepada pengarang” 1. 4. Pembentukan penyuntingan sastera di Rusia. Profesion editor mempunyai tradisi yang panjang, dan pada awalnya, penyuntingan dilakukan dengan tepat dari segi pemprosesan sastera teks. Di Rusia, dengan penyebaran buku liturgi pertama, yang merupakan salinan tulisan tangan asal Byzantine, keperluan telah timbul untuk pemprosesan sastera mereka. Penterjemah teks agama berusaha bukan sahaja untuk mengeluarkan semula kandungannya dalam Gereja Slavonic, tetapi juga untuk membentangkannya dalam bentuk yang lebih mudah diakses, dan ini memerlukan pemprosesan sastera monumen bertulis kuno ini. Pencipta mereka juga berusaha untuk menyempurnakan terjemahan bentuk linguistik dan menjaga ketepatan pelaksanaan grafik karya berharga ini. (Harga buku tulisan tangan purba di atas kertas setanding dengan keseluruhan rumah!) Penyelidik moden monumen purba tulisan Rusia mendapati kesan perubahan editorial di dalamnya. Oleh itu, dalam Tale of Bygone Years, lapisan teks kepunyaan penulis sejarah yang tarikh hidupnya dipisahkan beberapa dekad telah dipelihara. Menyiasat monumen ini, M.X. Aleshkovsky menyatakan: "Kami mempunyai jejak kerja seluruh galaksi jurutulis, berturut-turut, yang menggunakan teks pendahulu mereka semasa menulis kronik mereka sendiri." penulis sejarah terpaksa menyunting teks yang ditulis lebih awal. Walau bagaimanapun, seseorang hanya boleh meneka tentang sifat pemprosesan sastera mereka. Pada masa penciptaan buku tulisan tangan yang kebanyakannya bersifat liturgi, matlamat utama penyuntingannya adalah untuk kekal setia kepada buku asal: perbandingan buku baharu dengan teks kanonik membentuk asas kerja editorial. Permulaan penyuntingan sastera dalam erti kata profesional aktiviti ini diletakkan oleh Ivan Fedorov, yang namanya dikaitkan dengan penampilan percetakan buku di Rus'. Pada tahun 1564, apabila menerbitkan "Rasulnya", Ivan Fedorov secara langsung mengerjakan teks: dia mengecualikan beberapa istilah bahasa asing yang tidak jelas, menambah perkataan Yunani yang diperlukan, menggantikan beberapa arkaisme, dan membetulkan bentuk tatabahasa tertentu. Penerbitan di Rusia mendapat dorongan yang kuat semasa era Peter I, tsar sendiri mengambil bahagian dalam penyediaan beberapa buku, dan kini salinan bukti dengan nota dan pembetulan yang dibuat oleh tangan Peter I disimpan dalam simpanan buku pusat kebudayaan besar Dia menyelia penerbitan pelbagai buku, karya saintifik -pengetahuan, karya sejarah yang menceritakan tentang kemenangan senjata Rusia, dll. Mereka yang rapat dengan Peter I juga mengambil bahagian secara langsung dalam penerbitan buku. Oleh itu, komander terkenal P.Ya. Bruce menyunting buku mengenai hal ehwal ketenteraan. Bangsawan muda yang mendapat pendidikan di luar negara dari semasa ke semasa terlibat dalam penyuntingan buku yang mempunyai kepentingan praktikal yang penting. K.M. Nakoryakova, menggambarkan sejarah penyuntingan sastera di Rusia, menunjukkan kepentingan khusus untuk pembentukan kemajuan budaya pada abad ke-18: “Pada masa itu asas logik dan linguistik teori penyuntingan, tradisi tersebut dalam mengerjakan teks, banyak yang kami berpandukan, telah diletakkan hingga ke hari ini, pembentukan lanjut pelbagai jenis buku sedang berlaku, teknik sedang dibangunkan di mana editor menunjukkan sikapnya terhadap kandungan buku itu. Penulis cemerlang abad ke-18 M. Kantemir, V.K. Trediakovsky, M.V. Lomonosov, N.I. Novikov, A.N. Radischev, N.M. Karamzin pada masa yang sama adalah ahli teori kesusasteraan Rusia dan memberi perhatian besar kepada penerbitan buku dan kewartawanan. Sebahagian daripada mereka meninggalkan contoh pembetulan pengarang karya mereka sendiri dan banyak teks yang mereka sunting, menyediakannya untuk penerbitan. Penulis abad ke-18 meletakkan tradisi penyuntingan sastera, yang diterima pakai oleh A.S. Pushkin dan penulis lain abad ke-19 dan berterusan pada zaman kita. Pada masa yang sama, tanggungjawab editor majalah, almanak, serta editor rumah penerbitan semakin jelas. Editor bukan sahaja memilih bahan untuk penerbitan yang sesuai dengan hala tuju penerbitan, tetapi juga menulis mukadimah editorial dan menyediakan nota kaki dan ulasan. Aktiviti penerbitan N.A. amat penting untuk mengkaji pengalaman pemprosesan sastera teks. Nek-rasov sebagai editor majalah Sovremennik, M.E. Saltykov-Shchedrin, yang merupakan ahli lembaga editorial Otechestvennye Zapiski, dan penulis lain pada masa itu. Apabila menyunting sastera karya penulis Rusia yang luar biasa yang menerbitkan karya mereka dalam majalah ini, penerbit menghormati keperibadian pengarang dan gaya unik penulis prosa dan penyair yang luar biasa. Ini mewujudkan tradisi yang membanggakan dalam penyuntingan sastera karya seni. Sejak separuh kedua abad ke-19, arah baru telah muncul dalam penyuntingan sastera - menyediakan karya saintifik untuk penerbitan. Ia bermula dengan penerbitan karya saintifik oleh N.I. Lobachevsky, I.M. Sechenova, D.I. Mendeleeva, I.P. Pavlova, ia mendapati penyiapan selanjutnya dalam aktiviti editorial V.I. Vernadsky, N.I. Vavilov, yang meletakkan asas teori untuk menyunting karya saintifik. Pada akhir abad ke-19 - permulaan abad ke-20, dalam keadaan perjuangan politik yang semakin sengit, kesusasteraan kewartawanan dan, oleh itu, penyediaan editorialnya mendapat kepentingan khusus. Ahli teori penyuntingan sastera mengkaji dengan teliti saranan dan ulasan tokoh dan pemimpin politik yang mengajar wartawan menulis dengan jelas, padat dan tepat. Keperluan untuk bahasa akhbar ini tidak kehilangan relevannya hari ini, walaupun penyuntingan sastera tidak didasarkan pada klise yang dipolitikkan sejak kebelakangan ini, tetapi pada peruntukan berabad-abad mengenai pemprosesan sastera manuskrip dalam penyediaannya untuk penerbitan. 5. Tugas-tugas penyuntingan teks sastera. Editor sastera bertanggungjawab ke atas kandungan dan reka bentuk sastera bahan yang disediakan untuk penerbitan. Ini bermakna apabila bekerja dengan pengarang, editor harus terlebih dahulu memberi perhatian kepada pilihan topik untuk diterbitkan. Kriteria yang paling penting untuk penilaian editorial bahan yang dibentangkan ialah kaitannya, kebolehpercayaan dan kekhususan apa yang diterangkan. Kebaharuan bahan, kaitan topik untuk karya kewartawanan menentukan minat pembaca di dalamnya. Oleh itu, memilih topik adalah syarat pertama untuk kejayaan promosi teks yang sedang disediakan untuk penerbitan. Walau bagaimanapun, ini sahaja tidak mencukupi. Adalah perlu untuk menentukan seberapa betul topik itu telah dibangunkan, sejauh mana prinsip asas pengarang adalah betul, apakah kedalaman liputan topik itu, dan sama ada maklumat yang diberikan dalam manuskrip sepadan dengan fakta sebenar. Dalam kes ini, perhatian utama editor harus ditujukan kepada bekerja dengan bahan fakta. Editor sastera mesti menguasai metodologi untuk menganalisis dan menilai bahan fakta dalam manuskrip yang dihantar. Istilah "bahan fakta", yang diterima pakai dalam amalan penyuntingan, menurut pakar, merangkumi semua elemen yang menyokong teks - konsep dan hubungan subjek. Berbeza dengan istilah "fakta", "bahan fakta direalisasikan dalam struktur tekstual yang menunjukkan bukan sahaja peristiwa, tetapi juga unsur material julat subjek, sifat, kualiti, keadaan, sebutan orang, hubungan, kuantiti" 1. Pengesahan yang teliti terhadap bahan fakta memerlukan pengetahuan, profesionalisme yang tinggi dan usaha yang hebat daripada editor. Kriteria penting untuk penilaian editorial bahan yang dibentangkan ialah kekhususannya. Rumusan soalan yang luas dan topik yang tidak cukup spesifik menyukarkan untuk mengkajinya secara mendalam dan mengurangkan nilai pemerhatian pengarang. Di samping itu, ini menghalangnya peluang untuk menentukan dengan tepat alamat pembaca karya bertulis itu. Dalam proses penyuntingan sastera, teks biasanya dipendekkan. Mengurangkan panjang manuskrip biasanya ditentukan oleh keinginan editor sastera untuk memperbaiki gaya penyampaian. Keterlaluan dan keterlaluan lisannya sering dijelaskan oleh ketidakupayaan pengarang untuk menyatakan fikirannya secara ringkas dan tepat. Editor mesti mengecualikan pengulangan semantik, contoh jenis yang sama, butiran yang tidak penting dan rumusan yang tidak jelas. Walau bagaimanapun, apabila menggunakan suntingan-singkatan, editor mesti mengambil kira hubungan antara rancangan kandungan dan rancangan ekspresi unit ucapan dalam teks tertentu yang dimiliki oleh gaya dan genre tertentu. Menilai kandungan maklumat cara ekspresi, editor mencari cara yang paling berkesan untuk menyampaikan bahan. Terdapat pelbagai cara untuk meningkatkan kualiti maklumat mesej, yang paling penting di antara mereka ialah kaedah yang meluas. Ia meningkatkan kandungan maklumat pembentangan dengan mengembangkan volum mesej, memperincikan pembentangan, membolehkan pemahaman yang lebih mendalam tentang intipati fenomena. Sebaliknya, kaedah intensif terdiri daripada memekatkan maklumat, dalam usaha untuk menyampaikan kandungan menggunakan cara linguistik yang lebih ekonomik. Pemilihan satu atau lain kaedah penyampaian bahan bergantung kepada banyak faktor yang mesti diambil kira semasa penyuntingan sastera. Mengetahui rahsia singkat dan ringkas dalam menyampaikan maklumat, editor sastera mesti membantu pengarang mencapai ketegangan (atau kekurangan ketegangan) teks yang dikehendaki sesuai dengan keperluan gaya, genre, dan pembaca karyanya. Benar, keperluan untuk memendekkan teks mungkin timbul tanpa mengira pilihan kreatif pengarang dan editor - kerana kekurangan ruang pada halaman akhbar, melebihi jumlah kontrak manuskrip, ketidakkonsistenan bahan yang dibentangkan dengan genre, serta untuk sebab-sebab oportunistik (menyebut butiran yang tidak diingini, peristiwa lapuk, fakta yang telah kehilangan maknanya, watak yang menjijikkan, dsb. P.). Dan dalam kes sedemikian, editor sastera memendekkan teks, setelah mendapat persetujuan pengarang. Komponen penting penyuntingan sastera ialah kerja pada komposisi teks. Penilaian editorial komposisi adalah berdasarkan pembahagian bersyarat bahan yang dibentangkan kepada bahagian komponennya: pendahuluan, utama, penutup. Editor mesti menentukan sejauh mana struktur karya menyampaikan kandungannya. Kriteria utama untuk penilaian editorial sesuatu gubahan ialah: integriti, konsistensi, perkadaran bahagian. Bahagian individu kerja mesti digabungkan dan saling berkaitan, jika tidak, akan berlaku huru-hara dalam pembentangan bahan. Kriteria sistematik menentukan struktur logik teks, di mana bahagian individu yang saling berkaitan membentuk satu sistem, dan bukan penyatuan mekanikal unsur heterogen. Perkadaran bahagian dicerminkan dalam korespondensi volum serpihan teks tertentu dengan kepentingan semantik dan nilai kognitif maklumat yang terkandung di dalamnya. Dalam kerja editorial pada komposisi, kriteria koheren teks juga penting, membantu mengenal pasti prinsip pengarang untuk mensistematisasi bahan, korelasi pelbagai bahagian teks, dan urutan pembentangan yang dipilih oleh pengarang. Kadangkala editor perlu menawarkan pengarang untuk menukar urutan dalam pembentangan bahan, untuk menukar serpihan individu teks. Pada masa yang sama, cadangan sedemikian mesti dibenarkan: editor mesti mengambil kira spesifik jenis ucapan berfungsi teks. Apabila menerangkan, adalah mungkin untuk menyusun semula bahagian teks tanpa merosakkan kandungan; dalam teks naratif, pencerobohan editorial ke dalam komposisi boleh mengganggu kronologi peristiwa, jadi dalam kes ini penjagaan khusus diperlukan semasa penyuntingan sastera. Jika teks tergolong dalam jenis penaakulan atau penjelasan, maka unit semantiknya adalah tidak sama dan penyusunan semula bahagian boleh memusnahkan logik persembahan dan memutarbelitkan kandungan karya. Justeru, apabila mula menggarap gubahan sesebuah karya, editor sastera perlu terlebih dahulu menentukan jenis teks dan menilai kesesuaian kaedah penyampaian bahan yang dipilih oleh pengarang. Pendekatan saintifik untuk penyuntingan sastera adalah berdasarkan penyelidikan terkini dalam bidang linguistik teks, pada kajian mendalam tentang gaya fungsian, pada cadangan praktikal stilistik, menyediakan editor dengan tipologi kesilapan leksikal-stilistik dan tatabahasa-stilistik yang perlu dikenal pasti dan dihapuskan dalam proses penggubalan manuskrip . Konsep "suntingan sastera" adalah sinonim dengan maksudnya; Pendidikan sastera tidak sesuai dengan deria bahasa dan gaya produk, tetapi ia termasuk yang lain - sangat penting Komponen asas penilaian bahan sebenar, analisis barisan pengeluaran yang disusun daripada teks kbchetvࡠ yang logik. 6. Mengenai kualiti literal teks. Setiap aspek kerja editor sastera adalah penilaian kualiti logik teks. Teks yang dibentangkan oleh pengarang mungkin menarik, bahan praktikal mungkin bertindak balas kepada keperluan, malah bentuk persembahan mungkin tidak menyebabkan kritikan kritikal, tetapi jika "penghakiman Secara Autonomi, kesimpulannya akan menjadi tidak meyakinkan. Sebarang keputusan yang diterbitkan akan membawa kepada palsu. kesimpulan, pemahaman yang salah tentang situasi, dan penyelewengan makna situasi,0jika penulis teks adalah seorang wartawan, p䑃blitzkst hasilnya mungkin tidak sah dalam teks saintifik atau dokumen undang-undang kesilapan dalam teks sama sekali tidak boleh diterima, dan editor sastera mesti mengingati ini Analisis logik teks adalah berdasarkan pembahagiannya mengikut jam dan kajian hubungan antara bahagian-bahagian ini, serta antara unit semantik teks dan realiti yang digambarkan oleh pengarang Untuk memeriksa ketepatan sambungan logik antara bahagian teks, editor menggunakan teknik metodologi seperti mengurangkan pertimbangan kepada pemulihan pautan semantik yang ditinggalkan dalam pembentangan, korelasi bahagian semantik secara keseluruhan teks. Bermaksud sintaksis - kata hubung, perkataan bersekutu, tanda baca, susunan perkataan, dsb. - membantu mengenal pasti perkaitan semantik antara bahagian pernyataan Untuk analisis logik sesuatu teks, adalah perlu untuk menggunakan hukum logik. Undang-undang logik pertama - undang-undang identiti - memerlukan pemikiran yang diberikan dalam kesimpulan, apabila diulang, mempunyai kandungan khusus yang sama. Undang-undang kedua - undang-undang percanggahan - adalah seperti berikut: dua pemikiran yang bertentangan tentang subjek yang sama tidak boleh benar pada masa yang sama. Undang-undang seterusnya ialah undang-undang tengah yang dikecualikan, menurutnya, dua pernyataan yang bercanggah pada masa yang sama dan dalam hubungan yang sama, satu adalah benar, satu lagi adalah palsu. Akhirnya, undang-undang keempat - hukum akal yang mencukupi - memerlukan setiap pemikiran yang benar dibenarkan oleh pemikiran lain yang kebenarannya telah terbukti. Dengan menggunakan undang-undang logik dalam penyuntingan sastera, anda boleh meyakinkan pengarang teks tentang ketidakadilan peruntukan tertentu, kemustahilan kenyataan individu, dan tidak sah kesimpulan yang dibuat. Kualiti logik teks juga dipengaruhi oleh ketidaktepatan penggunaan perkataan, alogisme, penggantian konsep, pengembangan atau penyempitan yang tidak wajar, kekeliruan kategori generik dan khusus, konsep abstrak dan konkrit. Semua ini diperhatikan oleh editor sastera, menilai penggunaan cara leksikal pengarang. Pada peringkat sintaksis, ralat logik-stilistik sedemikian didedahkan sebagai percanggahan antara premis dan akibatnya. Pengolahan sastera manuskrip mengarahkan editor menilai cara linguistik pada peringkat leksikal, morfologi dan sintaksis. Semasa penyuntingan sastera, penting bukan sahaja untuk melihat kesilapan pertuturan, tetapi juga untuk memberikan definisi yang tepat sebelum menawarkan pengarang pelbagai pilihan untuk penyuntingan gaya teks. Untuk analisis gaya tentang semua kemungkinan pelanggaran norma sastera dan linguistik, editor mesti menggunakan istilah khas dan mempunyai pengetahuan yang baik tentang tipologi kesilapan pertuturan yang diterima pakai dalam stilistik praktikal. Apabila penyuntingan sastera, objektiviti harus diperhatikan dalam penilaian fenomena linguistik tertentu, supaya momen subjektif-emosi tidak menindas kriteria objektif-logik berhubung dengan teks. Editor harus bergantung pada penyelidikan saintifik manuskrip, dan bukan pada persepsi emosinya. Kaedah penyuntingan sastera mengajar bagaimana untuk mengelakkan penyuntingan teks yang menarik, cara bekerja dengannya, secara beransur-ansur menyelesaikan pelbagai masalah yang berkaitan dengan ketidaksempurnaan manuskrip, jenis penyuntingan apa yang harus digunakan dalam setiap kes tertentu. Latihan profesional seorang editor memerlukan kajian serius tentang stilistika praktikal bahasa Rusia, penembusan mendalam ke dalam stratifikasi gaya fungsionalnya, ke dalam keaslian genre karya yang dianalisis; Akhir sekali, etika editorial memerlukan rawatan yang teliti terhadap gaya pengarang. Penyuntingan sastera tidak seharusnya membawa kepada penggantian teks pengarang dengan yang baru, berubah tanpa dapat dikenali. Editor harus meyakinkan pengarang tentang keperluan untuk perubahan tertentu dalam manuskrip, dan pengarang mesti menerima dan meluluskannya. Pada akhir kuliah pertama, guru memperkenalkan pelajar kepada buku yang mereka perlukan. Antaranya ialah buku dan buku rujukan oleh D.E. Rosenthal, telah diterbitkan pada abad ke-21. di rumah penerbitan "Iris-Press", serta edisi sebelumnya (jarang berlaku) dengan tandatangan profesor; buku oleh pelajar D.E. Rosenthal: I.N. Kokhteva dan G.Ya. Solganik, serta profesor pengarang bersama I.B. Golub - "Stilistik bahasa Rusia moden" beliau dalam penerbitan "Iris-Press" dan edisi pertama buku ini, pengulas rasminya ialah D. E. Rosenthal (Stilistik bahasa Rusia moden. Leksikon. Fonik. M., Sekolah Tinggi, 1976). Kami mengesyorkan buku teks mengenai penyuntingan sastera oleh K.M. Nakoryakova dan pengarang bersamanya, serta manual penyuntingan yang diterbitkan pada tahun yang berbeza di Universiti Seni Percetakan Negeri Moscow.