Jedwali la shughuli za jamii na aina zao. Shughuli ni njia ya kuwepo kwa watu - Hypermarket ya Maarifa

Shughuli ya binadamu ni nini? Katika masomo ya kijamii kwa darasa la 6 nyenzo za elimu inatoa dhana za msingi na kueleza umuhimu wa ajira ya binadamu.

Malengo ya shughuli

Mtu yuko katika mwendo karibu kila wakati, hata wakati wa kulala wengi wa mifumo viungo vya ndani anaendelea na kazi yake. Ikiwa tunazingatia viumbe na wanyama wenye akili, shughuli zao zitakuwa tofauti na sawa. Dhana mbili ambazo unahitaji kujua ili kusoma mada "Mtu na shughuli zake":

  • shughuli - hii ni shughuli ambayo imejengwa kwa kiwango cha ufahamu na inalenga kukidhi mahitaji fulani ya kibinadamu;
  • haja - hii ni tamaa ambayo inasukuma kwa hatua, hamu ya kazi ya shughuli, nguvu inayoongoza.

Inageuka kuwa ajira inategemea mahitaji. Wanategemea sifa za mtu binafsi. Mmoja anataka kitu ambacho kinaweza kamwe kutokea katika akili ya mwingine. Wanasayansi wamegawanya watu katika vikundi 2:

  • waharibifu;
  • waumbaji.

Utu unaweza kuunda, kuelimishwa, basi uwezo huo ambao haukuwepo hapo awali huonekana wakati wa maisha. Mfano: michezo. Ili kufikia malengo yaliyowekwa ni muhimu muda mrefu treni, kuleta vitendo kwa kiwango cha malengo yaliyowekwa.

Ni muhimu kuelewa: Mahitaji ya shughuli yanahusiana moja kwa moja na mhusika, sifa za utu na uwezo wa mtu fulani.

Makala 3 boraambao wanasoma pamoja na hii

Tofauti kati ya shughuli za binadamu na msukumo wa silika

Baadhi ya mahitaji hutokea katika kiwango cha silika. Wanasayansi wanajaribu kuelezea vitendo vile kwa sifa za viumbe hai. Kufanana kwa wakazi wote wanaoishi hutengenezwa. Silika ya msingi ni kujihifadhi. Mkaaji yeyote wa sayari anajaribu kuokoa maisha yake, kuanzia na wenyeji wadogo (wadudu), kukamilisha mlolongo na wanadamu. Silika ni tofauti, lakini asili yao ni kwamba huibuka nje ya hitaji la ufahamu.

Silika hufanya iwezekane kuunda vitu vya kipekee ambavyo haviwezi kurudiwa na kimoja sawa. aina za kibiolojia. Kwa upande mwingine, silika ni tofauti: mchwa hujenga kichuguu, mtu hujenga nyumba.

Masharti ya kufanya shughuli

Mtu wa ubunifu anaelekeza mahitaji yake kwa maendeleo ya vitu vipya. Uwezo fulani wa kibinadamu ni dhaifu kuliko ule wa wawakilishi wa ulimwengu wa wanyama:

  • maono ya papo hapo ni tabia ya tai;
  • kasi ya harakati - cheetah;
  • maisha chini ya maji - samaki.

Mwanadamu amepewa sababu ili aweze kufikia uwezo wote wa ulimwengu wa wanyama kupitia nguvu ya akili:

  • maono - hutolewa na vifaa vya maono ya muda mrefu;
  • ndege - ndege na spaceships;
  • kuogelea chini ya maji - gear ya scuba;
  • kasi ya harakati inawezekana shukrani kwa mashine.

Hatimaye, akili ya binadamu- hii ni hali ambayo unaweza kufikia malengo yoyote ikiwa utaiendeleza katika mwelekeo sahihi.

Sababu na uboreshaji wa mara kwa mara wa mtu hulipa fidia kwa mapungufu yake kwa asili.

Hapa ndipo tatizo linapotokea. Je, mtu binafsi anajiwekea malengo gani? Je, watapelekea uhamisho wake kwenye kundi la waharibifu? Aina za malengo ni muhimu kwa mtu mmoja wa ubinadamu, lakini zinaweza kuwa hatari kwa jamii nzima. Lengo huamua shughuli.

Madhumuni ya kuwepo

Ili kufikia lengo hili, hali nyingi zinahitajika. Mpango wa kutekeleza lengo una mambo mengi sana:

  • ujuzi;
  • ujuzi;
  • subira;
  • kutaka;
  • kufundisha;
  • tata.

Muundo wa tamaa moja inaweza kuwa rahisi na maalum. Lakini mara nyingi zaidi ni kesi adimu. Sifa ya kiumbe mwenye akili ni uwezo wa kujifunza. Ustaarabu hukua kwa msingi wa kusonga mbele kwa sayansi, na mwanadamu hufanya vivyo hivyo. Anajifunza, mahitaji yake yanakuwa mapya na yanaweza kufikiwa ikiwa tu kazi ya kudumu juu yako mwenyewe.Tathmini ya ripoti

wastani wa ukadiriaji: 4 . Jumla ya makadirio yaliyopokelewa: 138.

Binadamu jamii ya kisasa kujishughulisha na shughuli mbalimbali. Ili kuelezea aina zote shughuli za binadamu, ni muhimu kuorodhesha muhimu zaidi kwa mtu huyu mahitaji, na idadi ya mahitaji ni kubwa sana.

Dharura aina mbalimbali shughuli inahusishwa na maendeleo ya kijamii na kihistoria ya mwanadamu. Shughuli za kimsingi ambazo mtu anahusika katika mchakato wake maendeleo ya mtu binafsi, ni mawasiliano, kucheza, kusoma, kazi.

  • * mawasiliano - mwingiliano wa watu wawili au zaidi katika mchakato wa kubadilishana habari ya asili ya utambuzi au ya tathmini;
  • * mchezo ni aina ya shughuli katika hali za masharti, kuiga zile halisi, ambazo ndani yake huingizwa uzoefu wa kijamii;
  • * Kujifunza ni mchakato wa kupata maarifa, ujuzi, na uwezo unaohitajika kufanya shughuli za kazi;
  • * leba ni shughuli inayolenga kutengeneza bidhaa yenye manufaa ya kijamii ambayo inakidhi mahitaji ya kimwili na ya kiroho ya watu.

Mawasiliano ni aina ya shughuli inayojumuisha ubadilishanaji wa habari kati ya watu. Kulingana na hatua ya umri wa maendeleo ya mtu na maalum ya shughuli, asili ya mawasiliano hubadilika. Kila hatua ya umri ina sifa ya aina maalum ya mawasiliano. Katika utoto, mtu mzima hubadilishana na mtoto hali ya kihisia, hukusaidia kuvinjari ulimwengu unaokuzunguka. KATIKA umri mdogo mawasiliano kati ya mtu mzima na mtoto hufanywa kuhusiana na kudanganywa kwa kitu, mali ya vitu inadhibitiwa kikamilifu, na hotuba ya mtoto huundwa. KATIKA kipindi cha shule ya mapema Katika utoto, michezo ya kuigiza huendeleza ujuzi wa mawasiliano kati ya watu na wenzao. Mvulana mdogo wa shule ni busy na shughuli za elimu, na ipasavyo, mawasiliano ni pamoja na katika mchakato huu. KATIKA ujana pamoja na mawasiliano, muda mwingi unatumika kujitayarisha shughuli za kitaaluma. Maalum ya shughuli za kitaaluma za mtu mzima huacha alama juu ya asili ya mawasiliano, tabia na hotuba. Mawasiliano katika shughuli za kitaalam sio kupanga tu, bali pia huiboresha; miunganisho mpya na uhusiano huibuka kati ya watu.

Mchezo ni aina ya shughuli, ambayo matokeo yake sio uzalishaji wa yoyote bidhaa ya nyenzo. Yeye ndiye shughuli inayoongoza ya mtoto wa shule ya mapema, kwani kupitia yeye anakubali kanuni za jamii, hujifunza mawasiliano baina ya watu na wenzao. Miongoni mwa aina za michezo tunaweza kutofautisha mtu binafsi na kikundi, somo na njama, jukumu la kucheza na michezo yenye sheria. Michezo ina umuhimu mkubwa katika maisha ya watu: kwa watoto wao ni hasa ya asili ya maendeleo, kwa watu wazima ni njia ya mawasiliano na burudani.

Kufundisha ni aina ya shughuli, kusudi lake ni kupata maarifa, ujuzi na uwezo. Inaendelea maendeleo ya kihistoria maarifa yalikusanywa maeneo mbalimbali sayansi na mazoezi, kwa hiyo, kwa ajili ya maendeleo ya ujuzi huu, mafundisho yalitolewa katika aina maalum shughuli. Athari za ufundishaji maendeleo ya akili mtu binafsi. Inajumuisha uhamasishaji wa habari juu ya mali ya vitu vinavyozunguka na matukio (maarifa), chaguo sahihi mbinu na shughuli kwa mujibu wa malengo na masharti ya shughuli (ustadi).

Kazi ni kihistoria moja ya aina ya kwanza ya shughuli za binadamu. Kipengee utafiti wa kisaikolojia- sio kazi yenyewe kwa ujumla, lakini yake vipengele vya kisaikolojia. Kwa kawaida, kazi ina sifa kama shughuli ya ufahamu ambayo inalenga kufikia matokeo na inadhibitiwa na mapenzi kwa mujibu wa madhumuni yake ya ufahamu. Kazi hufanya kazi muhimu ya malezi katika ukuaji wa mtu binafsi, kwani inathiri ukuaji wa uwezo na tabia yake.

Mtazamo kuelekea kazi umewekwa ndani utoto wa mapema, ujuzi na ujuzi huundwa katika mchakato wa kujifunza, mafunzo maalum, uzoefu wa kazi. Kufanya kazi kunamaanisha kujieleza katika shughuli. Kazi katika uwanja fulani wa shughuli za binadamu inahusishwa na taaluma.

Kwa hivyo, kila aina ya shughuli zilizojadiliwa hapo juu ni tabia ya hakika hatua za umri maendeleo ya utu. Mtazamo wa sasa shughuli, kama ilivyokuwa, huandaa inayofuata, kwani mahitaji yanayolingana, uwezo wa utambuzi na sifa za tabia hukua ndani yake.

Kulingana na sifa za uhusiano wa mtu na ulimwengu unaozunguka, shughuli zinagawanywa katika vitendo na kiroho.

Shughuli za vitendo zinalenga kubadilisha ulimwengu unaotuzunguka. Kwa sababu Dunia lina asili na jamii, inaweza kuwa uzalishaji (kubadilisha asili) na kijamii-kubadilisha (kubadilisha muundo wa jamii).

Shughuli ya kiroho inalenga kubadilisha mtu binafsi na ufahamu wa umma. Inatekelezwa katika nyanja za sanaa, dini, ubunifu wa kisayansi, katika vitendo vya maadili, kuandaa maisha ya pamoja na kuelekeza mtu kutatua matatizo ya maana ya maisha, furaha, na ustawi.

Shughuli ya kiroho inajumuisha shughuli za utambuzi (kupata ujuzi kuhusu ulimwengu), shughuli za thamani (kuamua kanuni na kanuni za maisha), shughuli za utabiri (mifano ya kujenga ya siku zijazo), nk.

Mgawanyiko wa shughuli katika kiroho na nyenzo ni wa kiholela. Kwa kweli, kiroho na nyenzo haziwezi kutenganishwa kutoka kwa kila mmoja. Shughuli yoyote ina upande wa nyenzo, kwa kuwa kwa njia moja au nyingine inahusiana na ulimwengu wa nje, na upande bora, kwani inahusisha kuweka malengo, kupanga, uchaguzi wa njia, n.k.

Kwa eneo maisha ya umma- kiuchumi, kijamii, kisiasa na kiroho.

Kijadi, kuna nyanja nne kuu za maisha ya umma:

  • § kijamii (watu, mataifa, tabaka, jinsia na vikundi vya umri, n.k.)
  • § kiuchumi (nguvu za uzalishaji, mahusiano ya uzalishaji)
  • § kisiasa (nchi, vyama, harakati za kijamii na kisiasa)
  • § kiroho (dini, maadili, sayansi, sanaa, elimu).

Ni muhimu kuelewa kwamba watu ni wakati huo huo ndani mahusiano mbalimbali kati yao, wameunganishwa na mtu, kutengwa na mtu wakati wa kutatua maswala ya maisha yao. Kwa hiyo, nyanja za maisha ya kijamii sio nafasi za kijiometri ambapo watu wanaishi watu tofauti, lakini mahusiano ya watu sawa kuhusiana na na vyama mbalimbali maisha yao.

Nyanja ya kijamii- haya ni mahusiano yanayotokea wakati wa uzalishaji wa moja kwa moja maisha ya binadamu na mtu kama kiumbe wa kijamii. Nyanja ya kijamii inajumuisha anuwai jumuiya za kijamii na uhusiano kati yao. Mtu, akichukua nafasi fulani katika jamii, amejumuishwa katika jamii mbalimbali: anaweza kuwa mtu, mfanyakazi, baba wa familia, mkazi wa jiji, nk.

Nyanja ya kiuchumi ni seti ya mahusiano kati ya watu ambayo hutokea wakati wa uumbaji na harakati ya bidhaa za nyenzo. Nyanja ya kiuchumi ni eneo la uzalishaji, kubadilishana, usambazaji, matumizi ya bidhaa na huduma. Mahusiano ya uzalishaji na nguvu za uzalishaji pamoja zinaunda nyanja ya kiuchumi maisha ya jamii.

Nyanja ya kisiasa ni uhusiano kati ya watu wanaohusishwa na mamlaka ambayo inahakikisha usalama wa pamoja.

Vipengele nyanja ya kisiasa inaweza kuwakilishwa kwa njia hii:

Nyanja ya kiroho ni nyanja ya mahusiano ambayo hutokea wakati wa uzalishaji, uhamisho na maendeleo ya maadili ya kiroho (maarifa, imani, kanuni za tabia, picha za kisanii, nk).

Kama maisha ya nyenzo mtu anahusishwa na kuridhika kwa mahitaji maalum ya kila siku (chakula, mavazi, vinywaji, nk). basi nyanja ya kiroho ya maisha ya mtu inalenga kukidhi mahitaji ya maendeleo ya fahamu, mtazamo wa ulimwengu, na sifa mbalimbali za kiroho.


Ujumuishaji wa jamii ni wingi, pamoja, mtu binafsi.

Kwa sababu ya fomu za kijamii vyama vya watu kwa madhumuni ya kufanya shughuli kutofautisha pamoja, misa, shughuli za mtu binafsi. Pamoja, wingi, maumbo yaliyobinafsishwa shughuli imedhamiriwa na kiini cha somo la kaimu (mtu, kikundi cha watu, shirika la umma Nakadhalika.). Kutegemea fomu za kijamii vyama vya watu ili kutekeleza shughuli huanzisha mtu binafsi (mfano: usimamizi wa mkoa au nchi), pamoja (mifumo ya usimamizi wa meli, kazi ya pamoja), wingi (mfano vyombo vya habari ni kifo cha Michael Jackson).

Utegemezi kanuni za kijamii- maadili, uasherati, kisheria, kinyume cha sheria.


Masharti kutoka kwa kufuata shughuli na tamaduni za jumla zilizopo, kanuni za kijamii kutofautisha kati ya shughuli za kisheria na haramu, pamoja na shughuli za maadili na zisizo za maadili. Shughuli haramu ni kila kitu ambacho kimekatazwa na sheria au katiba. Chukua, kwa mfano, utengenezaji na utengenezaji wa silaha, vilipuzi, usambazaji wa dawa za kulevya, yote haya ni shughuli haramu. Kwa kawaida, wengi hujaribu kuzingatia shughuli ya maadili, yaani, jifunze kwa uangalifu, uwe na heshima, uthamini wapendwa wako, usaidie wazee na wasio na makazi. Kula mfano wa kushangaza shughuli za maadili - maisha yote ya Mama Teresa.

Uwezo wa mambo mapya katika shughuli - ubunifu, uvumbuzi, ubunifu, utaratibu.

Wakati shughuli za kibinadamu zinaathiri hatua ya kihistoria matukio, pamoja na ukuaji wa kijamii, husambaza shughuli zinazoendelea au za kiitikio, pamoja na shughuli za ubunifu na uharibifu. Kwa mfano: Jukumu la maendeleo shughuli za viwanda Peter 1 au shughuli zinazoendelea za Peter Arkadyevich Stolypin.

Kulingana na kutokuwepo au uwepo wa malengo yoyote, mafanikio ya shughuli na njia za utekelezaji wake, zinaonyesha monotonous, monotonous. shughuli yenye muundo, ambayo kwa upande huendelea madhubuti kulingana na mahitaji fulani, na mambo mapya mara nyingi hayapewi (Utengenezaji wa bidhaa au dutu yoyote kulingana na mpango katika mmea au kiwanda). Lakini ubunifu, shughuli ya uvumbuzi, kinyume chake, hubeba tabia ya uhalisi wa mpya, ambayo haijulikani hapo awali. Inatofautishwa na umaalum wake, upekee, na upekee. Na vipengele vya ubunifu vinaweza kutumika katika shughuli yoyote. Mifano ni pamoja na kucheza, muziki, uchoraji, hakuna sheria au maagizo hapa, hapa ni mfano wa fantasia na utekelezaji wake.

Aina za shughuli za utambuzi wa binadamu

Kufundisha au shughuli ya utambuzi inahusu nyanja za kiroho za maisha ya mwanadamu na jamii. Kuna aina nne za shughuli za utambuzi:

  • · kila siku - inajumuisha kubadilishana uzoefu na picha ambazo watu hubeba ndani yao na kushiriki na ulimwengu wa nje;
  • kisayansi - sifa ya utafiti na matumizi sheria mbalimbali na mifumo. lengo kuu shughuli ya utambuzi wa kisayansi - kuunda mfumo bora ulimwengu wa nyenzo;
  • · Shughuli ya utambuzi wa kisanii inajumuisha jaribio la waundaji na wasanii kutathmini hali halisi inayozunguka na kupata vivuli vya uzuri na ubaya ndani yake;
  • · kidini. Mada yake ni mtu mwenyewe. Matendo yake yanatathminiwa kwa mtazamo wa kumpendeza Mungu. Hii pia inajumuisha viwango vya maadili na vipengele vya maadili vya vitendo. Kwa kuzingatia kwamba maisha yote ya mtu yana vitendo, shughuli za kiroho zina jukumu muhimu katika malezi yao.

Aina za shughuli za kiroho za mwanadamu

Maisha ya kiroho ya mtu na jamii yanalingana na aina za shughuli kama za kidini, kisayansi na ubunifu. Kujua kiini cha shughuli za kisayansi na kidini, inafaa kuangalia kwa karibu aina shughuli ya ubunifu mtu. Hizi ni pamoja na mwelekeo wa kisanii au muziki, fasihi na usanifu, uongozaji na uigizaji. Kila mtu ana ubunifu, lakini ili kuufunua unahitaji kufanya kazi kwa muda mrefu na kwa bidii.

Aina za shughuli za kibinadamu

Katika mchakato wa kazi, mtazamo wa ulimwengu wa mtu na wake kanuni za maisha. Shughuli ya kazi inahitaji mipango na nidhamu kutoka kwa mtu binafsi. Aina za shughuli za kazi ni za kiakili na za mwili. Kuna dhana potofu katika jamii kwamba kazi ya kimwili ni ngumu zaidi kuliko kazi ya akili. Ingawa kazi ya akili haionekani kwa nje, kwa kweli aina hizi za shughuli za kazi ni karibu sawa. Tena ukweli huu unathibitisha utofauti wa taaluma zilizopo leo.

Aina za shughuli za kitaaluma za kibinadamu

KATIKA kwa maana pana dhana ya taaluma ina maana maumbo mbalimbali shughuli zinazofanywa kwa manufaa ya jamii. Kwa ufupi, kiini cha shughuli za kitaaluma kinakuja kwa ukweli kwamba watu hufanya kazi kwa ajili ya watu na kwa manufaa ya jamii nzima. Kuna aina 5 za shughuli za kitaaluma.

  • 1. Mwanadamu-asili. Kiini cha shughuli hii ni mwingiliano na viumbe hai: mimea, wanyama na microorganisms.
  • 2. Mtu-mtu. Aina hii inajumuisha taaluma kwa njia moja au nyingine inayohusiana na mwingiliano na watu. Shughuli hapa ni kuelimisha, kuongoza watu, na kuwapa taarifa, biashara na huduma za walaji.
  • 3. Mwanadamu-teknolojia. Aina ya shughuli inayoonyeshwa na mwingiliano wa wanadamu na miundo ya kiufundi na mifumo. Hii inajumuisha kila kitu kinachohusiana na moja kwa moja na mifumo ya mitambo, vifaa na aina za nishati.
  • 4. Mwanaume - mifumo ya ishara. Shughuli za aina hii zinahusisha kuingiliana na nambari, ishara, lugha asilia na bandia.
  • 5. Mwanadamu ni picha ya kisanii. Wote ni wa aina hii fani za ubunifu kuhusiana na muziki, fasihi, ujuzi wa kuigiza, na shughuli za kuona.

Aina shughuli za kiuchumi ya watu

Shughuli za kiuchumi za binadamu katika Hivi majuzi inapingwa vikali na wahifadhi kwa sababu inategemea hifadhi za asili, ambayo hivi karibuni itachoka wenyewe. Aina za shughuli za kiuchumi za binadamu ni pamoja na uchimbaji wa madini, kama vile mafuta, metali, mawe na kila kitu ambacho kinaweza kumnufaisha mwanadamu na kusababisha uharibifu sio kwa maumbile tu, bali kwa sayari nzima.

Aina za shughuli za habari za kibinadamu

Sehemu muhimu ya mwingiliano wa mwanadamu na ulimwengu wa nje ni habari. Aina za shughuli za habari ni pamoja na kupokea, kutumia, kusambaza na kuhifadhi habari. Shughuli za habari mara nyingi huwa tishio kwa maisha, kwa kuwa daima kuna watu ambao hawataki wahusika wa tatu kujua na kufichua ukweli wowote. Pia, aina hii ya shughuli inaweza kuwa ya uchochezi kwa asili, na pia kuwa njia ya kudhibiti ufahamu wa jamii.

Aina shughuli ya kiakili mtu

Shughuli ya kiakili huathiri hali ya mtu binafsi na tija ya maisha yake. wengi zaidi mtazamo rahisi shughuli ya akili ni reflex. Hizi ni tabia na ujuzi ulioanzishwa kwa kurudia mara kwa mara. Wao ni karibu asiyeonekana ikilinganishwa na wengi sura tata shughuli ya akili - ubunifu. Inatofautishwa na utofauti wa mara kwa mara na uhalisi, uhalisi na upekee. Ndiyo maana watu wa ubunifu mara nyingi hawana utulivu wa kihisia, na fani zinazohusiana na ubunifu zinachukuliwa kuwa ngumu zaidi. Ndiyo maana watu wa ubunifu vinaitwa vipaji vinavyoweza kubadilisha ulimwengu huu na kuingiza ujuzi wa kitamaduni katika jamii.

Utamaduni ni pamoja na aina zote shughuli za kuleta mabadiliko mtu. Kuna aina mbili tu za shughuli hii - uumbaji na uharibifu. Ya pili, kwa bahati mbaya, ni ya kawaida zaidi. Miaka mingi ya shughuli za mabadiliko ya binadamu katika asili imesababisha shida na maafa.

Ubunifu tu ndio unaweza kuja kuwaokoa hapa, na hii inamaanisha, kwa kiwango cha chini, urejesho wa maliasili.

Shughuli hututofautisha na wanyama. Baadhi ya aina zake hufaidika na maendeleo na malezi ya utu, wengine ni uharibifu. Tukijua ni sifa gani tunazo nazo, tunaweza kuepuka matokeo mabaya ya utendaji wetu wenyewe. Hii haitafaidika tu ulimwengu unaozunguka, lakini pia itaturuhusu dhamiri safi fanya kile unachopenda na ujichukulie kuwa watu wenye herufi kubwa.

Shughuli- njia ya uhusiano na ulimwengu wa nje, unaojumuisha mabadiliko na utii wake kwa malengo ya kibinadamu (ufahamu, tija, mabadiliko na kijamii katika maumbile). 1

Muundo wa shughuli:

  • Kitu ni kitu ambacho shughuli inaelekezwa.
  • Mhusika ndiye anayeitekeleza. 2
  • Kusudi (seti ya nje na hali ya ndani kusababisha shughuli ya somo na kuamua mwelekeo wa shughuli. Nia zinaweza kujumuisha: mahitaji; mitazamo ya kijamii; imani; maslahi; vivutio na hisia; maadili).
  • Lengo (hii ni taswira ya fahamu ya matokeo ambayo hatua ya mtu inalenga. 3
  • Njia - mbinu, njia za vitendo, vitu, nk kutumika wakati wa shughuli. Njia lazima ziwe sawa na lengo, maadili; njia za uasherati haziwezi kuhesabiwa haki na heshima ya mwisho.
  • Kitendo ni kipengele cha shughuli ambacho kina kazi inayojitegemea na makini. Shughuli inajumuisha vitendo vya mtu binafsi. Fomu maalum vitendo: vitendo (vitendo ambavyo vina thamani ya busara, umuhimu wa maadili); vitendo (vitendo ambavyo vina umuhimu wa juu wa kijamii).
  • Matokeo yake ni matokeo ya mwisho, hali ambayo haja inatimizwa (kwa ujumla au sehemu). Matokeo ya shughuli yanaweza yasilingane na madhumuni ya shughuli. Vigezo vya matokeo ya utendaji ni viashiria vya kiasi na ubora ambavyo matokeo yanalinganishwa na lengo. Kupitia shughuli, uhuru wa mwanadamu unafikiwa, kwani katika mchakato wake hufanya uchaguzi wake. 4

Aina za shughuli:

  • kazi (inayolenga kufikia lengo, manufaa ya vitendo, ujuzi, maendeleo ya kibinafsi, mabadiliko)
  • mchezo (mchakato wa mchezo ni muhimu zaidi kuliko lengo lake; hali mbili ya mchezo: halisi na ya masharti)
  • kujifunza (kujifunza kitu kipya)
  • mawasiliano (kubadilishana mawazo, hisia). 5

Uainishaji wa mawasiliano:

kwa njia ya mawasiliano inayotumika:

  • moja kwa moja (kwa msaada wa viungo vya asili - mikono, kichwa, kamba za sauti na kadhalika.);
  • isiyo ya moja kwa moja (kwa kutumia njia maalum iliyobadilishwa au zuliwa - gazeti, CD, alama ya chini, nk);
  • moja kwa moja (mawasiliano ya kibinafsi na mtazamo wa moja kwa moja wa kila mmoja);
  • isiyo ya moja kwa moja (kupitia waamuzi ambao wanaweza kuwa watu wengine);

kwa mada ya mawasiliano:

  • kati ya masomo halisi;
  • kati ya somo halisi na mwenzi wa uwongo, ambaye sifa za somo la mawasiliano ambazo sio za kawaida kwake zinahusishwa (hii inaweza kuwa kipenzi, vifaa vya kuchezea, nk);
  • kati ya somo halisi na mpenzi wa kufikirika, hujidhihirisha katika mazungumzo ya ndani (« sauti ya ndani"), katika mazungumzo na picha ya mtu mwingine;
  • kati ya washirika wa kufikiria - picha za kisanii kazi.

Uumbaji:

Mahali maalum katika mfumo wa shughuli ni mali ya ubunifu. Shughuli ya ubunifu ni mchakato wa shughuli ambao huunda maadili mpya ya nyenzo na kiroho au matokeo ya kuunda mpya. Kigezo kuu kinachotofautisha ubunifu kutoka kwa utengenezaji (uzalishaji) ni upekee wa matokeo yake. Ishara za shughuli za ubunifu ni uhalisi, hali isiyo ya kawaida, uhalisi, na matokeo yake ni uvumbuzi, maarifa mapya, maadili, kazi za sanaa.

Katika kila aina ya shughuli, malengo na malengo maalum yamewekwa, na safu maalum ya njia, shughuli na njia hutumiwa kufikia malengo. Aina zote za shughuli zipo katika mwingiliano na kila mmoja, ambayo huamua asili ya utaratibu nyanja zote za maisha ya umma.

Jaza nafasi zilizoachwa wazi kwenye michoro.

Andika nambari ambazo mifano ya shughuli imeonyeshwa kwenye sehemu inayofaa ya mchoro.

Mifano: 1) mama wa nyumbani anaandaa chakula cha jioni; 2) watoto wa shule walipanga mashindano ya chess; 3) jenerali anapanga gwaride la askari; 4) muuzaji hupakia ununuzi; 5) mkazi wa majira ya joto humwagilia mboga kwenye bustani; 6) mwanafunzi anajiandaa: kwa mtihani; 7) familia kadhaa zilipanga mechi ya mpira wa miguu; 8) Washiriki wa jaribio la TV hujibu maswali ya mwenyeji; 9) mtoto wa shule anasoma katika majira ya joto iliyotolewa na mwalimu vitabu vya fasihi; 10) msichana anafanya nywele za doll; 11) mawaziri wa serikali huandaa bajeti ya serikali.

Jibu

Lengo - Mafanikio - Njia

Aina kuu za shughuli za kibinadamu:

1. Mchezo-Hii aina maalum shughuli, madhumuni ambayo sio uzalishaji wa bidhaa yoyote ya nyenzo, lakini mchakato yenyewe - burudani, utulivu. Mchezo, kama sanaa, hutoa suluhisho fulani katika nyanja ya masharti, ambayo inaweza kutumika katika siku zijazo kama aina ya mfano wa hali hiyo. Mchezo hufanya iwezekanavyo kuiga hali maalum za maisha.

Mifano: 2) watoto wa shule walipanga mashindano ya chess; 7) familia kadhaa zilipanga mechi ya mpira wa miguu; 8) Washiriki wa jaribio la TV hujibu maswali ya mwenyeji; 10) msichana anatengeneza nywele za kidoli.

2. Kufundisha- aina ya shughuli ambayo kusudi lake ni kupata maarifa, ujuzi na uwezo na mtu. Upekee wa mafundisho ni kwamba hutumika kama njia maendeleo ya kisaikolojia mtu. Kujifunza kunaweza kupangwa au bila mpangilio (kujielimisha).

Mifano: 6) mwanafunzi anajiandaa kwa mtihani; 9) Watoto wa shule katika msimu wa joto husoma vitabu vilivyopewa na mwalimu wa fasihi.

3. Mawasiliano ni aina ya shughuli ambayo mawazo na hisia (furaha, mshangao, hasira, mateso, hofu, n.k.) hubadilishana. Kulingana na njia zinazotumiwa, zinatofautisha aina zifuatazo mawasiliano: moja kwa moja na isiyo ya moja kwa moja, ya moja kwa moja na isiyo ya moja kwa moja, ya matusi na isiyo ya maneno.

4. Kazi- aina ya shughuli ambayo inalenga kufikia vitendo matokeo muhimu. Tabia za tabia kazi: ufanisi, kuzingatia kufikia matokeo maalum, manufaa ya vitendo, mabadiliko mazingira ya nje makazi.

Mifano: 1) mama wa nyumbani anaandaa chakula cha jioni; 3) jenerali anapanga gwaride la askari; 4) muuzaji hupakia ununuzi; 5) mkazi wa majira ya joto humwagilia mboga kwenye bustani; 11) mawaziri wa serikali huandaa bajeti ya serikali.

Shughuli ni shughuli mahususi ya mwanadamu inayodhibitiwa na fahamu, inayotokana na mahitaji na inayolenga maarifa na mabadiliko. ulimwengu wa nje na mtu mwenyewe, ambayo ni ya asili ya kijamii, kwa kiasi kikubwa kuamua na malengo na mahitaji ya jamii.
Simama:
1. Shughuli ya kucheza;
Mchezo ni aina shughuli zisizo na tija, ambapo nia haipo katika matokeo yake, lakini katika mchakato yenyewe.
2. Shughuli za elimu;
Kufundisha ni shughuli ambayo madhumuni yake ni kupata maarifa, ujuzi na uwezo na mtu. Kufundisha kunaweza kupangwa ndani taasisi maalum, na bila kupangwa na kutekelezwa kwa hiari, pamoja na shughuli zingine.
3. Shughuli ya kazi;
Kazi inachukua mahali maalum katika mfumo wa maisha ya mwanadamu. Kazi ni shughuli inayolenga kubadilisha nyenzo na vitu visivyoonekana na kuvirekebisha ili kukidhi mahitaji ya binadamu.Kucheza na kujifunza ni maandalizi tu ya kazi na hutoka kwa kazi, kwa kuwa ni kazi ambayo ni hali ya kuamua kwa ajili ya malezi ya utu, uwezo wake, kiakili, sifa za maadili, fahamu zake. Wale wanaoendelea katika kazi sifa za kibinafsi ya mtu, ambayo katika mchakato wake hakika na mara kwa mara hujidhihirisha kwake. Kazi inakua nguvu za kimwili: uwezo wa kubeba kubwa mazoezi ya viungo, nguvu ya misuli, uvumilivu, wepesi, uhamaji.
Kwa asili ya juhudi kuu zilizotumika shughuli ya kazi inaweza kugawanywa katika aina kadhaa:
- kazi ya kimwili;
- kazi ya kiakili;
- kazi ya kiroho.

Muundo wa shughuli:
Muundo wa shughuli kwa kawaida huwakilishwa katika umbo la mstari, na kila kijenzi kikifuata kingine kwa wakati. Inahitaji → Motisha→ Lengo→ Njia→ Kitendo→ Matokeo
1. mada za shughuli zinaweza kuwa:
-Mwanadamu
-kikundi cha watu
-mashirika
- vyombo vya serikali
2. vitu vya shughuli vinaweza kuwa:
-asili na vifaa vya asili
- vitu (vitu)
- matukio,
-taratibu
- watu, vikundi vya watu, nk.
- nyanja au maeneo ya maisha ya watu
-hali ya ndani ya mtu
3. Nia ya shughuli inaweza kuwa:
-mahitaji
- mitazamo ya kijamii
-imani
-maslahi
- anatoa na hisia
-maadili
4. lengo la shughuli ni malezi ya picha ya fahamu ya matokeo yanayotarajiwa ambayo shughuli inalenga.
5. njia za shughuli zinaweza kuwa:
-vifaa vya nyenzo na kiroho (vitu, matukio, taratibu), i.e. kila kitu ambacho, shukrani kwa mali yake, hutumika kama chombo cha utekelezaji.
6. mchakato wa shughuli - vitendo vinavyolenga kufikia lengo lililowekwa.
7. matokeo ya shughuli - matokeo (bidhaa) ambayo somo lilijitahidi.