"Jinsi tulivyosoma hapo awali" Wengi wa babu na babu zetu, na baadhi ya wazazi wao, wana umri wa miaka 50-60 leo, ambayo ina maana walipokuwa katika darasa la 2-3, ilikuwa miaka ya sitini ya karne iliyopita. Huu ulikuwa wakati ambapo Umoja wa Kisovieti (kama nchi yetu ilivyokuwa ikiitwa wakati huo) ulikuwa umepata nafuu baada ya Mkuu Vita vya Uzalendo, wakati Yuri Gagarin wetu akaruka angani kwa mara ya kwanza, wakati televisheni ilionekana .. Kuangalia bibi yangu, siwezi hata kuamini kwamba mara moja alikuwa msichana na alikimbia shuleni na mkoba. Au angalia babu. Je, unaweza kuwazia kwamba aliogopa kukiri kwa mama yake kwamba alipata alama mbaya kwenye kazi yake ya nyumbani? Na hiyo ndiyo yote! Jimbo lilijaribu kufanya iwezekanavyo kwa watoto, kwani viongozi wa nchi walielewa kuwa watoto ndio mustakabali wa serikali. Shule mpya, majumba ya waanzilishi yalijengwa, kambi za waanzilishi ziliundwa. Sehemu zote za michezo na vilabu vilikuwa bure. Iliwezekana kucheza michezo na kuhudhuria kilabu wakati huo huo, kwa mfano, "Trowel", ambapo walifundisha jinsi ya kuchonga takwimu kutoka kwa udongo, kuchoma kuni, shule za muziki Na studio za sanaa- na kila kitu ni bure. Mnamo Septemba ya kwanza, kama sasa, watoto wote wa shule walienda shuleni na maua, kwa somo moja tu. Liliitwa "Somo la Amani." Wanafunzi walipewa vitabu vya kiada ambavyo walipokea kutoka kwa watoto waliohamia darasa la juu. Washa ukurasa wa mwisho Kitabu cha kiada kilikuwa na jina na jina la ukoo la mwanafunzi ambaye hapo awali alikuwa akimiliki kitabu cha kiada, na iliwezekana kila wakati kuelewa kutoka kwa kitabu cha kiada ikiwa mwanafunzi huyu alikuwa mcheshi au nadhifu. Masomo yalichukua dakika arobaini na tano, na Shule ya msingi watoto walisoma kutoka darasa la kwanza hadi la tatu. Masomo makuu yalikuwa hesabu (hisabati leo), lugha ya Kirusi, kusoma, elimu ya kimwili, kazi na kuchora. wengi zaidi alama ya juu- TANO, ya chini kabisa - MOJA. Watoto wote walienda shule sare ya shule, na ikiwa mmoja wa watoto atakuja katika sare chafu, huenda asiruhusiwe kuingia shuleni. Kila shule ilikuwa na kantini yake, na baada ya somo la kwanza shule nzima ilijaa harufu ya chakula cha mchana kitamu. Daftari, shajara na wengine mahitaji ya shule Kila mtu alikuwa na sawa, kwa sababu katika maduka kulikuwa na uteuzi mdogo wa bidhaa za vifaa vya. Kalamu za mpira Haikuwepo wakati huo, kila mtu aliandika kwa wino, na kila mtu alikuwa na wino usioweza kumwagika. Wakati wa mapumziko, babu na babu zetu walipenda kucheza "pete", "simu iliyovunjika", "mito", "bahari ina wasiwasi, mara moja", kupoteza, "inayoweza kuliwa" na michezo mingine mingi, haiwezekani kuhesabu yote. Baada ya shule, wakati kazi ya nyumbani ilifanyika, watoto wote walikusanyika kwenye yadi. Huko nyuma mchezo unaopendwa zaidi ulikuwa kujificha na kutafuta. Msisimko ulizidi jioni ilipofika, jioni likaingia, na dereva hakuweza kuwapata mara moja waliokuwa wamejificha. Salochki, au kukamata, wanyang'anyi wa Cossack pia walileta furaha nyingi. Wavulana mara nyingi walicheza mpira wa miguu uani, wasichana walicheza kuruka kamba, hopscotch, kuruka kamba, na "duka."
"Oktoba na Mapainia" Katika daraja la kwanza, mnamo Oktoba, wanafunzi wote wa darasa la kwanza walikubaliwa kwa Octobrist, iliyowekwa kwenye sare zao za shule ilikuwa beji ya Oktoba kwa namna ya nyota nyekundu na picha ya Lenin mchanga, mwanzilishi. Umoja wa Soviet. Octobrist waliishi kwa sheria ambazo kila Octobrist alipaswa kujua na kufuata: Octobrist ni waanzilishi wa siku zijazo. Wanafunzi wa Oktoba ni wavulana wenye bidii, wanapenda shule na wanaheshimu wazee wao. Ni wale tu wanaopenda kazi wanaoitwa Oktoba. Oktoba ni ukweli na ujasiri, ustadi na ustadi. Oktoba - wavulana wenye urafiki, kusoma na kuchora, kucheza na kuimba, kuishi kwa furaha. Kuwa mtoto wa Oktoba ilikuwa heshima, na nyota ya Oktoba ilikuwa chanzo cha fahari kwa kila mwanafunzi wa darasa la kwanza. Katika daraja la tatu, wanafunzi bora zaidi wa Oktoba walikubaliwa kuwa Wapainia. Pioneer maana yake kwanza. Mnamo Novemba, watahiniwa watano walichaguliwa kutoka kwa kila darasa (hawa walikuwa wavulana bora zaidi darasani), na kwenye kusanyiko la shule nzima, chini ya bendera ya shule, kwa mdundo wa ngoma, mapainia wakuu walikubali washiriki wapya kwenye safu. shirika la waanzilishi. Mapainia wachanga walitamka maneno ya kiapo cha upainia mbele ya shule nzima. Baada ya hapo walifungwa kwa tai nyekundu ya Pioneer. Tie nyekundu ilikuwa na rangi sawa na bendera ya taifa Umoja wa Kisovyeti, rangi ya damu iliyomwagika na mababu zetu kwa uhuru na uhuru wa Nchi ya Mama. Waanzilishi walikuwa na sheria zao ambazo kila mtu alipaswa kufuata. Wangeweza kufukuzwa kutoka kwa mapainia kwa fedheha, kwa mfano, kwa ukatili, kwa kutoheshimu wazee, kwa uzembe, kwa masomo duni. Lakini kesi hizo zilikuwa chache sana, kwa sababu wanafunzi wote walithamini sana cheo cha PIONEER. Vijana wengine walikubaliwa kuwa waanzilishi mnamo Aprili 22, siku ya kuzaliwa ya V.I. Lenin na Mei 19 - Siku ya Waanzilishi.
"Sheria za Waanzilishi" Painia - mjenzi mchanga wa Ukomunisti - anafanya kazi na kusoma kwa faida ya Nchi ya Mama, akijiandaa kuwa mtetezi wake. Painia ni mpigania amani mwenye bidii, rafiki wa mapainia na watoto wa wafanyakazi wa nchi zote. Mwanzilishi anaangalia juu kwa wakomunisti, anajitayarisha kuwa mwanachama wa Komsomol, na kuwaongoza Octobrists. Painia huthamini heshima ya tengenezo lake na huimarisha mamlaka yake kupitia matendo na matendo yake. Painia ni rafiki anayetegemeka, huwaheshimu wazee, huwatunza wachanga, na sikuzote hutenda kupatana na dhamiri na heshima. Waanzilishi walikuwa na majukumu mengi: kukusanya chuma chakavu na karatasi taka, kusafisha mbuga za jiji na viwanja, kudumisha gazeti la ukuta wa shule, kazi ya Timurov, na mengi zaidi. Lakini jambo muhimu zaidi ni upendeleo juu ya Octobrists. Mapainia walipewa darasa la kwanza "lililofadhiliwa" ili kuwatambulisha watoto shuleni, kuwasaidia kustarehe, walilazimika kufuatilia mwonekano, msaada wa masomo. Waanzilishi, wakiwa wamechukua mikononi mwao wanafunzi wa darasa la kwanza wanaoaminika, na kuwatia hofu, waliwajibika kwao katika kila kitu. Katika miezi ya kwanza tulitumia kila mabadiliko pamoja nao, tukiwaongoza kwa mkono kila mahali. Wasichana walileta pinde na nywele kutoka nyumbani na kusuka nywele za watoto wadogo wakati wa mapumziko - baada ya yote, sio mama wote walipata fursa ya kufanya hivyo nyumbani; wengi waliondoka mapema kwenda kazini. Wavulana walifundisha kata zao kucheza mpira wa miguu baada ya shule na kuteleza. Alifanya hivyo na wanafunzi wa darasa la kwanza kazi ya nyumbani. Tuliwapeleka kwenye sinema baada ya shule, tukinunua tikiti kwa pesa zetu za mfukoni. Alijibu maswali kutoka kwa wanafunzi wa darasa la kwanza. "ZARNITA ni nini" Mchezo wa kusisimua zaidi wakati huo ulikuwa ZARNITA. Ilifanyika Februari 23, Siku Jeshi la Soviet. Shuleni, washiriki wote kwenye mchezo waligawanywa katika timu mbili. Mchezo ulianza na malezi kwenye mstari. Makamanda wa timu waliwasilisha ripoti kwa kamanda mkuu, wakainua bendera na kupokea kazi. Hapa niliwekwa mbele ya kila mtu dhamira ya kupambana, sheria za mchezo na masharti ya waamuzi yalielezwa. Timu zilitumwa kwa misheni kulingana na laha ya njia. Kawaida hatua kuu ya mchezo ilifanyika katika msitu wa karibu. Lakini, kabla ya kufikia msitu, ujuzi wa mapigano na kijeshi ulijaribiwa njiani. Hapa ilikuwa ni lazima kukamilisha kazi nyingi tofauti: kupitia kozi ya kikwazo na uwanja wa migodi, jionyeshe katika kuelekeza kwenye ramani na kutumia walkie-talkie. Katika msitu, wanafunzi walikutana na wapinzani wao, na pambano la mpira wa theluji lilianza na la kufurahisha zaidi sehemu ya mwisho michezo - "Nasa Bango", au "Nasa Miinuko". Kila timu ina msingi wake, bendera yake. Lengo la timu ni kukamata msingi na bendera ya adui, lakini wakati huo huo kudumisha urefu wake na kuokoa bendera yake. ZARNITSYA tayari kwa sehemu hii mapema. Akina mama walikata kamba za bega kutoka kwa kadibodi na karatasi ya rangi na kuzishona kwenye nguo za watoto wao. Walizishona kwa nguvu sana ili iwe vigumu kuzing'oa. Kamba za mabega ni sifa kuu shughuli ya maisha ya mshiriki wa mchezo. Mikanda ya mabega iliyokatwa inamaanisha "kuuawa." Ikiwa kamba moja ya bega itakatwa, inamaanisha "kujeruhiwa." Timu ziliamua mbinu na mkakati wa kukamata, watu waliosambazwa, kila kitu kilikuwa kama katika shughuli za kijeshi za kweli. Mwishoni mwa mchezo, wanafunzi, mvua na theluji, waliohifadhiwa kidogo, walitibiwa kwa uji wa shamba, chai ya moto na muhtasari. Na siku iliyofuata, kwenye mstari, washindi na wavulana bora walipokea zawadi na vyeti. "Watimuri ni nani?" Katika shule za nyakati za babu na babu zetu, watoto wote walikuwa Watimuri. Timurovets ni painia ambaye husaidia watu. Anaweza kusaidia bibi kuvuka barabara, kubeba begi nzito nyumbani, kusaidia wale ambao wako peke yao na kazi za nyumbani, au wale ambao wana shida ya kutembea, kukimbia kwenye duka la mboga. Au makini na wazee wapweke - njoo tu kuzungumza. Vijana hao walikuwa wakitafuta watu wazee na wapweke jijini, ambao wakawa malengo ya Timurov. Nyota nyekundu iliunganishwa kwenye milango ya nyumba ambazo watu waliohitaji msaada waliishi. Hii ilimaanisha kwamba mwenye nyumba hii alikuwa akitunzwa na Watimuri. Watu ambao Watimurovites walisaidia walishukuru sana kwa msaada huo na mara nyingi barua zilifika shuleni ambayo babu na babu waliuliza kuwapa Watimurovites cheti cha heshima kwenye kusanyiko la shule nzima. "Jinsi tulivyosherehekea Mwaka Mpya" Watoto wote walikuwa wakingojea sherehe ya Mwaka Mpya shuleni. Wazazi walikuwa wakitayarisha mavazi ya Mwaka Mpya: mtu alikuwa squirrel, mtu alikuwa bunny, mtu alikuwa askari. Mwishoni mwa Desemba, watoto waliovaa mavazi ya kupendeza walikusanyika kwenye mazoezi ya shule karibu na mti mzuri wa Mwaka Mpya na wakangojea Baba Frost na Snow Maiden waonekane. Ilikuwa likizo ya kweli, wengine walicheza, wengine walisoma mashairi, wengine waliimba wimbo mbele ya Santa Claus na hakika walipokea zawadi kutoka kwake. Watoto wote bila ubaguzi walipokea zawadi. Walikuwa vifurushi katika bluu karatasi ya rangi, iliyopambwa kwa michoro inayoonyesha wahusika wa katuni na hadithi za hadithi. Aina zote za pipi tofauti: baa, toffees, "Bear in the North", "Resort", "Mananasi", chokoleti ... Na, bila shaka, tangerine. Babu zetu bado wanakumbuka harufu ya zawadi hii. Ikiwa bibi sasa huchukua tangerine, mara moja anafikiri juu ya Mwaka Mpya. Muulize tu. "Jinsi tulivyotumia likizo zetu kwenye kambi ya mapainia" Ilimalizia mwaka wa masomo, darasa zinaonyeshwa kwenye kadi za ripoti - majira ya joto yamekuja. Watoto wote huenda kwenye kambi za mapainia. Kambi ya mapainia ilikuwa furaha ya kweli. Vijana wengine walipenda kambi ya waanzilishi sana hivi kwamba walikwenda huko kwa msimu wote wa kiangazi. Walichora magazeti ya ukutani, wakapanga sikukuu ya Neptune na siku ya kuzaliwa, wakafanya mashindano, na kufanya maonyesho. Kila kitu ambacho watoto walijifunza shuleni, katika sehemu za michezo na vilabu, wangeweza kuomba kambini katika mashindano na mashindano ya sanaa ya amateur. Walizunguka kambi kama sehemu ya kikosi cha waanzilishi na kila mara wakiongozana na aina fulani ya nyimbo. Mioto ya mapainia mara nyingi ilifanywa kambini, ambamo watoto waliimba nyimbo na hadithi. kesi za kuvutia kutoka kwa maisha yako. Ilikuwa ya kufurahisha kusikiliza mazungumzo ya "Niambie juu yangu", wakati watu wote walianza kuchukua zamu kumwambia mmoja wa wenzao juu yake. sifa chanya na ni tabia gani unapaswa kuzingatia, ni vitendo gani vyake vinaweza kuwaudhi watu, na ni vitendo gani unaweza, kinyume chake, kujivunia. Hili liliwasaidia watoto kujifunza ukweli kujihusu na kufikiria kuhusu matendo yao katika siku zijazo. Wakati wa wiki tatu walizokaa kambini, watu hao walifanikiwa kuwa marafiki kiasi kwamba walilia walipoachana. Na waliahidi kukutana tena katika kambi hiyo hiyo baada ya mwaka mmoja. Salamu za kuaga ziliandikwa kwenye mahusiano ya Waanzilishi kwa kila mmoja. Hivi ndivyo babu na babu zetu waliishi wakati huo ...
Katika shule ya msingi, mama yangu alifurahia masomo ya sanaa na hesabu, na katika sekondari- masomo zaidi ya fasihi na baiolojia. Mama yangu alipokuwa akisoma, wavulana walivaa koti la bluu na suruali, na wasichana walivaa nguo za kahawia na aproni nyeusi. KATIKA likizo wasichana walivaa aprons nyeupe. Kulikuwa na wanafunzi thelathini katika darasa la mama yangu. Katika shule yake kulikuwa na madarasa matatu ya kwanza: "a", "b", "c". Alipewa masomo mengi ya nyumbani. Katika shule ya msingi kulikuwa na masomo manne, na katika sekondari na sekondari- kutoka masomo tano hadi nane. Hakukuwa na chumba cha kompyuta shuleni kwa sababu kompyuta zilikuwa zimeanza kuonekana. Mama alikuwa painia, lakini hakuwa na wakati wa kuwa mwanachama wa Komsomol kwa sababu Muungano wa Sovieti ulianguka.
Tomashko Artem
Mama yangu alisoma huko Moscow shuleni Nambari 863. Alipenda kusoma. Somo alilopenda zaidi lilikuwa hisabati; hakupenda biolojia. Pia walikusanya karatasi taka shuleni, na kila wakati walichukua nafasi ya kwanza. Katika majira ya joto tulienda kwenye kambi ya kazi ngumu. Waliishi nje ya jiji na kuchuma cherries. Nilikuwa shuleni kwa mama yangu Somo la NVP- haya ni mafunzo ya msingi ya kijeshi Wakati wa somo hili, walikusanya na kutenganisha bunduki ya kushambulia ya Kalashnikov. Wasichana walikuwa na sare ya kahawia na kola nyeupe za lace. Walivuliwa nguo na kuoshwa kila Jumamosi. Mama yangu alimaliza shule na medali ya dhahabu.
Myshakova Anya
Babu yangu aliishi kijijini na alisoma shule ya miaka saba, ambayo ilikuwa katika kijiji kimoja. Babu alisoma katika darasa la "A". Alisoma na darasa la tatu na la nne. Wakati huo tulisoma kutoka 8 asubuhi hadi 12 p.m., na katika shule ya upili kutoka 8 asubuhi hadi 2 p.m. Babu alikuwa na marafiki wawili tu Nikolai Zyamzin na Nikolai Kostylev. Hakukuwa na kazi ya nyumbani iliyotolewa kwa sababu kulikuwa na mengi ya kufanya nyumbani. Ilihitajika kusaidia watu wazima. Katika muda wao wa bure kutoka shuleni, walitakiwa kuvuna viazi kwenye shamba la pamoja. Wakati huo kijijini kwao hakukuwa na umeme, hivyo waliwasha mishumaa. Hawakuwa na sare za shule. Ilikuwa kilomita tatu kutoka nyumbani kwa babu yangu hadi shuleni, na alitembea kwenda shuleni kwa nusu saa. Vitabu vya kiada havikuwa na picha.
Grisha Radaev
Baba yangu alienda shule kama kila mtu mwingine. Alianza shule akiwa na miaka saba na kuhitimu akiwa na kumi na saba. Alikuwa na marafiki wawili, Vladimir na Sergei, ambaye bado ni marafiki. Katika darasa hilo kulikuwa na watu 25. Madawati hayakuwa kama yetu, lakini yalikuwa na mteremko, na kifuniko kiliinuliwa, unaweza kuweka mkoba hapo. Baba hakupenda kemia, lakini alipenda elimu ya mwili. Wakati mwingine aliruka darasa ikiwa alitaka kwenda mahali fulani. Aliitwa hata mkurugenzi kwa sababu alimpa mwalimu kiti kibovu na mwalimu akaanguka. Katika msimu wa joto, baba alienda kwenye kambi ya waanzilishi kwa zamu tatu. Tampapa alicheza mpira wa miguu na chess. Alikuwa painia na kisha mwanachama wa Komsomol. Shuleni, walikusanya vyuma chakavu na kuwasaidia wazee kubeba mifuko na mboga.
Bush Sonya.
Bibi yangu alisoma katika mkoa wa Moscow, katika kijiji cha Bolshevo shuleni No. Alikuwa na mwalimu anayempenda lugha ya Kijerumani Maria Romanovna, na hakupenda mwalimu wa lugha ya Kirusi. Bibi yangu alikuwa na mashindano ya nyimbo shuleni. Katika mashindano haya, ilibidi uimbe wimbo ukiwa umevaa mavazi. Wakati wa mapumziko kutoka kwa masomo, darasa lake lilisafisha bustani katika Nyumba ya Ubunifu. Walikusanya majani, matawi na uchafu. Walitumia pesa walizopata kwenda kwenye safari ya kwenda Kyiv. Mwalimu wa astronomia pia aliwapa safari za usiku. Walikusanyika saa 10 jioni na kutazama anga ya nyota, na mwalimu akawaambia kuhusu makundi ya nyota. Bibi alikuwa na masomo yake ya kupenda: kuchora, rhythm, fasihi na historia. Katika shule, kila darasa lilikuwa na njama yake katika bustani ya kawaida, ambapo walipanda maua na mboga mboga, na kisha muhtasari wa matokeo: nani alikuwa na bustani bora.Na katika majira ya joto walikwenda kwenye kambi ya kazi. Huko walipalilia, kufunguliwa na kukusanya radishes. Na tukatayarisha chakula sisi wenyewe.
Sokolay Masha.
Mama yangu alisoma katika jiji la Serpukhov, shuleni nambari 17. Mama yangu alipenda shule sana. Alipenda kila somo. Shule ilikuwa na madarasa mengi katika kila sambamba: "a", "b", "c", "d" na "e". Kulikuwa na wanafunzi 35 katika darasa la mama yangu. Alikuwa na marafiki wawili darasani: Olya na Natasha, na mmoja wa walimu wake favorite, Olga Sergeevna. Kila mtu alivaa sare: wasichana walikuwa na nguo na aprons, na wavulana walikuwa na jackets, suruali na mashati. Tulisoma hadi saa moja alasiri. Darasa zima liliendelea na safari, kwenye hifadhi za asili na makumbusho. Katika shule yake kulikuwa na darasa: "alama", "2", "3", "4", "5". Nyuma tabia mbaya na kwa masomo duni waliitwa kwa mkurugenzi, lakini mama hakuwahi kuitwa, alikuwa mwanafunzi bora. Mama alimaliza shule kwa heshima.
Egor Kulikov
Mama yangu alisoma huko miji mbalimbali, kwa sababu baba yake alikuwa mwanajeshi. Mama alipenda kusoma. Alipenda masomo yote. Alikuwa mrefu zaidi darasani na alimlinda kila mtu.Alikua rafiki yake rafiki wa dhati baada ya mapigano yao. Shule ilikuwa na madarasa mengi. Kila mtu shuleni alikusanya karatasi taka. Wakati mmoja darasa lao lilikusanya tani 2 na kushika nafasi ya kwanza shuleni. Pia walienda kwa matembezi na safari. Mama alihitimu kutoka daraja la 11. Egor Darin
Mama yangu alisoma huko Smolensk, katika ukumbi wa kwanza wa mazoezi. Kulikuwa na watu 40 katika darasa lake. Mama alipenda masomo ya kazi, kwa Kingereza na hisabati, kwa sababu walimu katika masomo haya walikuwa wema na walieleza vizuri. Na masomo yangu niliyopenda zaidi yalikuwa: kuchora na kuchora, kwa sababu walimu katika masomo haya walikuwa na hasira. Alisoma katika darasa la "a". Alikuwa na rafiki Julia. Shule ilikuwa na sare: mavazi ya kahawia na apron nyeusi. Kila likizo darasa lake lilienda kwenye jumba la kusanyiko. Hapa ndipo mahali walipotumia likizo tofauti na matamasha. Mama alikusanya karatasi taka. Yeye daima alitoa karatasi ya taka zaidi, kwa sababu bibi yangu alileta karatasi na magazeti yasiyo ya lazima kutoka kwa kazi na kumpa mama yangu kila kitu. Mama alikuwa mtoto wa Oktoba na painia.
Katika hadithi yake juu ya mada "Ulisomaje hapo awali?" Ningependa kuelezea masomo ya wazazi wetu wakati wa USSR na itikadi yake ya kikomunisti na uchumi uliopangwa, na shule mwanzoni mwa kuibuka kwa serikali ya kisasa ya uhuru. Shirikisho la Urusi wakati wa 90s, wakati kulikuwa kipindi cha mpito kutoka kwa mfumo wa kimabavu hadi wa kidemokrasia.
Nadhani nitaanza hadithi yangu na hadithi kuhusu mafunzo katika miaka ya 90 ya karne iliyopita, kwani iko karibu na elimu ya kisasa. Ingawa, kwa kweli, inafaa kuzingatia ukweli kwamba wakati huo shule ziliachwa kwa vifaa vyao wenyewe.
Elimu ya Kirusi ilianza kuanguka kwa Umoja wa Kisovyeti. Hatua ya kwanza ilikuwa kuunda 10 shule ya majira ya joto, ambayo ilibadilisha umri wa miaka 11 wa Soviet. Watoto hao walikwenda darasa la kwanza na hadi wanamaliza darasa la tatu walikaa ofisi moja, wakisoma na mwalimu mmoja katika masomo yote isipokuwa muziki na elimu ya viungo. Kisha wakaenda moja kwa moja hadi darasa la tano, ambapo tayari wanafunzi walikuwa wanakimbia kuzunguka madarasa mbalimbali. Kwa mfano, chumba namba 1 kilipewa algebra na jiometri, chumba namba 2 kilipewa fizikia, chumba cha 3 kwa kemia, nk.
Mwishoni mwa darasa la tisa, wanafunzi walikabiliwa na chaguo: kukaa katika darasa la 10-11 au kuacha shule ili kuingia shule ya ufundi ya sekondari. taasisi ya elimu, kama vile shule ya ufundi, chuo, Lyceum ya kitaaluma. Ikiwa tunazungumza juu ya wanafunzi waliobaki katika darasa la 10-11 ndani asilimia kutoka jumla ya nambari wanafunzi wa darasa la 9, basi idadi yao ilikuwa karibu asilimia 30.
Katika miaka ya 90, wazazi waliwapeleka watoto wao shuleni kuanzia umri wa miaka 6. Hata hivyo, kulikuwa na wengi ambao walileta mtoto wao akiwa na umri wa miaka minane, hasa kwa watoto wa "vuli".
Kutokana na maendeleo duni ya uchumi na uliopo mgogoro wa kiuchumi Kwa kweli hakukuwa na vitabu vya kiada au miongozo iliyouzwa. Uongozi wa shule ulinunua vichapo vyote muhimu na mwanzoni mwa mwaka wa shule ulitoa kwa wanafunzi dhidi ya sahihi. Mwisho wa mwaka wa shule, vitabu vyote vya kiada vilirejeshwa maktaba ya shule. Kwa wale wanafunzi waliopoteza au kuharibu kitabu cha kiada, faini ilitolewa kwa kiasi cha gharama ya kitabu hicho.
Kwa sababu ya hali ngumu katika jamii, shuleni hakukuwa na vilabu, hakuna sehemu za michezo, hakuna sinema na maonyesho. Watoto waliachwa wafanye mambo yao wenyewe. Tu mwanzoni mwa miaka ya 2000. Kambi za watoto kwa majira ya joto zilianza kufanya kazi zaidi au chini ya kawaida shuleni.
Matukio yote mashuhuri zaidi yalikuja kwenye mbio za kupokezana za Mei Day kwa ajili ya ubingwa wa jiji riadha na kwa siku kubwa za kusafisha shamba la karibu. Tahadhari maalum ililipwa kwa sherehe ya Septemba 1 na simu ya mwisho. Na bila shaka, apotheosis ya matukio yote ya ziada ya shule ilikuwa kuhitimu.
Kutoka walimu wa shule Ninamkumbuka zaidi mwalimu wa fizikia wa wakati huo. Alikuwa ni mzee mwenye macho ya kichaa na hasira ya moto. Kurusha chaki kwa mwanafunzi ilikuwa yake biashara kama kawaida. Nakumbuka kisa kimoja wakati mnyanyasaji wa ndani Misha katika daraja la 7 aliposugua Bodi ya shule taa ya taa ya taa. Kwa kawaida, wakati somo lilipoanza na mwalimu wa fizikia alitaka kuandika mada ya somo kwenye ubao, hakuna kilichotokea. Darasa lilishindwa kujizuia kucheka. Lakini mzee huyo alipochukua pointer, kila mtu mara moja akanyamaza na kuanza kumtazama Mikhail. Kisha mwalimu alielewa kila kitu, na macho yake yalipokutana na Mikhail, yule wa mwisho akatoka nje ya darasa. Yule mzee alimkimbiza na majibu ya ujana. Kwa hiyo walikimbia kutoka sakafu hadi ghorofa hadi mkurugenzi wa shule akawasimamisha na kuwapeleka ofisini kwake. Kilichokuwepo kinaweza kukisiwa tu.
Kuhusu elimu katika Umoja wa Kisovyeti, ilikuwa, kwanza kabisa, tofauti umakini mkubwa kutoka jimboni. Itikadi ya Kikomunisti ilikuzwa kikamilifu shuleni. Watoto wenye miaka ya mapema kufundishwa kufanya kazi, uzalendo, na maadili ya pamoja. Shule zilikuwa na kila kitu muhimu kujifunza vizuri. Kulikuwa na miduara na sehemu mbalimbali. Kulikuwa na mtihani wa lazima wa michezo wa GTO. Kulikuwa na uanzishwaji wa sherehe katika Octobrists na Pioneers. Kulikuwa na sare ya shule. Watoto walikubaliwa shuleni kutoka umri wa miaka 6. Muda wa mafunzo tangu miaka ya 70 imekuwa miaka 11. Kuanzia darasa la nane, shule zilikuwa na taaluma za mwongozo wa taaluma, kama vile "Misingi ya Uzalishaji na Kuchagua Taaluma." Nidhamu "Uhandisi" ilianzishwa katika shule za vijijini. Majarida maalum yalichapishwa kwa watoto: "Murzilka", " Fundi kijana"," Mwanaasili mchanga".
Kwa muhtasari wa hadithi yangu, ningependa kusema maoni yako mwenyewe juu ya mchakato wa kujifunza. Ninaamini kuwa unahitaji kuwa na uwezo wa kujifunza. Na ni shule ambayo inatufundisha kujifunza. Ni shule ambayo inatia ndani yetu upendo wa kujifunza. Watu, jifunzeni kupenda kujifunza!
Mababu zetu leo wana umri wa miaka 50-60, ambayo ina maana walipokuwa katika darasa la 2-3, ilikuwa miaka ya sitini ya karne iliyopita. Huu ndio wakati ambapo Umoja wa Kisovieti (hiyo ndio nchi yetu iliitwa wakati huo) ilikuwa imepata nafuu baada ya Vita Kuu ya Patriotic, wakati Yuri Gagarin wetu aliruka angani kwa mara ya kwanza, televisheni ilipoonekana na wakati mama na baba zako walikuwa bado hawajaishi. ...
Kuangalia bibi yangu, siwezi hata kuamini kwamba mara moja alikuwa msichana na alikimbia shuleni na mkoba. Au angalia babu. Je, unaweza kuwazia kwamba aliogopa kukiri kwa mama yake kwamba alipata alama mbaya kwenye kazi yake ya nyumbani? Na hiyo ndiyo yote!
Jimbo lilijaribu kufanya iwezekanavyo kwa watoto, kwani viongozi wa nchi walielewa kuwa watoto ndio mustakabali wa serikali. Shule mpya, majumba ya waanzilishi yalijengwa, kambi za waanzilishi ziliundwa. Sehemu zote za michezo na vilabu vilikuwa bure. Iliwezekana kucheza michezo na kuhudhuria kilabu wakati huo huo, kwa mfano, "Trowel", ambapo walifundisha jinsi ya kuchonga takwimu kutoka kwa udongo, kuchoma kuni, shule za muziki na studio za sanaa - na yote bila malipo.
Mnamo Septemba ya kwanza, kama sasa, watoto wote wa shule walienda shuleni na maua, kwa somo moja tu. Liliitwa "Somo la Amani." Wanafunzi walipewa vitabu vya kiada ambavyo walipokea kutoka kwa watoto waliohamia darasa la juu. Katika ukurasa wa mwisho wa kitabu cha kiada, jina la mwisho na la kwanza la mwanafunzi ambaye alikuwa na kitabu cha kiada lilionyeshwa, na iliwezekana kila wakati kuelewa kutoka kwa kitabu cha kiada ikiwa mwanafunzi huyu alikuwa mteremko au nadhifu.
Masomo yalichukua dakika arobaini na tano, na katika shule ya msingi watoto walisoma kutoka darasa la kwanza hadi la tatu. Masomo makuu yalikuwa hesabu (hisabati leo), lugha ya Kirusi, kusoma, elimu ya kimwili, kazi na kuchora. Alama ya juu zaidi ni TANO, ya chini kabisa ni MOJA. Watoto wote walivaa sare za shule shuleni, na ikiwa mmoja wa watoto angekuja na sare chafu, anaweza asiruhusiwe shuleni. Kila shule ilikuwa na kantini yake, na baada ya somo la kwanza shule nzima ilijaa harufu ya chakula cha mchana kitamu.
Kila mtu alikuwa na daftari sawa, shajara na vifaa vingine vya shule, kwa sababu kulikuwa na uteuzi mdogo wa bidhaa za vifaa vya duka. Hakukuwa na kalamu za mpira wakati huo, kila mtu aliandika kwa wino, na kila mtu alikuwa na wino usioweza kumwagika.
Wakati wa mapumziko, babu na babu zetu walipenda kucheza "pete", "simu iliyovunjika", "mito", "bahari ina wasiwasi, mara moja", kupoteza, "inayoweza kuliwa" na michezo mingine mingi, haiwezekani kuhesabu yote. Baada ya shule, wakati kazi ya nyumbani ilifanyika, watoto wote walikusanyika kwenye yadi. Huko nyuma mchezo unaopendwa zaidi ulikuwa kujificha na kutafuta. Msisimko ulizidi jioni ilipofika, jioni likaingia, na dereva hakuweza kuwapata mara moja waliokuwa wamejificha. Salochki, au kukamata, wanyang'anyi wa Cossack pia walileta furaha nyingi. Wavulana mara nyingi walicheza mpira wa miguu uani, wasichana walicheza kuruka kamba, hopscotch, kuruka kamba, na "duka."
Octobrists na waanzilishi
Katika daraja la kwanza, mnamo Oktoba, wanafunzi wote wa darasa la kwanza walikubaliwa katika darasa la Oktoba na kubandika kwenye sare ya shule beji ya Oktoba kwa namna ya nyota nyekundu yenye sura ya Lenin mchanga, mwanzilishi wa Umoja wa Kisovyeti. Octobrist waliishi kwa sheria ambazo kila Octobrist alipaswa kujua na kufuata:
Oktoba ni waanzilishi wa siku zijazo.
Oktoba watoto ni wavulana wenye bidii, wanapenda shule na wanaheshimu wazee wao.
Ni wale tu wanaopenda kazi wanaoitwa Oktoba.
Oktoba ni ukweli na ujasiri, ustadi na ustadi.
Oktoba ni watu wa kirafiki, wanasoma na kuchora, kucheza na kuimba, na kuishi kwa furaha.
Kuwa mtoto wa Oktoba ilikuwa heshima, na nyota ya Oktoba ilikuwa chanzo cha fahari kwa kila mwanafunzi wa darasa la kwanza.
Katika daraja la tatu, wanafunzi bora zaidi wa Oktoba walikubaliwa kuwa Wapainia. Pioneer maana yake kwanza. Mnamo Novemba, watahiniwa watano walichaguliwa kutoka kwa kila darasa (hawa walikuwa wavulana bora zaidi darasani), na katika kusanyiko la shule nzima, chini ya bendera ya shule, kwa mdundo wa ngoma, waanzilishi wakuu walikubali washiriki wapya katika safu ya tengenezo la waanzilishi. Mapainia wachanga walitamka maneno ya kiapo cha upainia mbele ya shule nzima. Baada ya hapo walifungwa kwa tai nyekundu ya Pioneer. Tie nyekundu ilikuwa rangi sawa na bendera ya serikali ya Umoja wa Kisovyeti, rangi ya damu iliyomwagika na babu zetu kwa uhuru na uhuru wa Nchi ya Mama. Waanzilishi walikuwa na sheria zao ambazo kila mtu alipaswa kufuata. Wangeweza kufukuzwa kutoka kwa mapainia kwa fedheha, kwa mfano, kwa ukatili, kwa kutoheshimu wazee, kwa uzembe, kwa masomo duni. Lakini kesi hizo zilikuwa chache sana, kwa sababu wanafunzi wote walithamini sana cheo cha PIONEER. Vijana wengine walikubaliwa kuwa waanzilishi mnamo Aprili 22, siku ya kuzaliwa ya V.I. Lenin na Mei 19 - Siku ya Waanzilishi.
Sheria za Waanzilishi
Painia- mjenzi mchanga wa Ukomunisti - anafanya kazi na masomo kwa faida ya Nchi ya Mama, akijiandaa kuwa mtetezi wake.
Painia- mpigania amani, rafiki kwa waanzilishi na watoto wa wafanyikazi wa nchi zote.
Painia inaangalia juu ya wakomunisti, inajiandaa kuwa mwanachama wa Komsomol, na inaongoza Octobrists.
Painia huthamini heshima ya shirika lake, huimarisha mamlaka yake kwa matendo na matendo yake.
Painia- rafiki anayeaminika, anaheshimu wazee, huwatunza wachanga, kila wakati hufanya kulingana na dhamiri na heshima.
Waanzilishi walikuwa na majukumu mengi: kukusanya chuma chakavu na karatasi taka, kusafisha mbuga za jiji na viwanja, kudumisha gazeti la ukuta wa shule, kazi ya Timurov, na mengi zaidi. Lakini jambo muhimu zaidi ni upendeleo juu ya Octobrists. Mapainia hao walipewa darasa la kwanza “lililofadhiliwa” ili kuwatambulisha watoto shuleni, kuwasaidia kutulia, ilibidi wachunguze sura yao, na kuwasaidia katika masomo yao.
Waanzilishi, wakiwa wamechukua mikononi mwao wanafunzi wa darasa la kwanza wanaoaminika, na kuwatia hofu, waliwajibika kwao katika kila kitu. Katika miezi ya kwanza tulitumia kila mabadiliko pamoja nao, tukiwaongoza kwa mkono kila mahali. Wasichana walileta pinde na nywele kutoka nyumbani na kusuka nywele za watoto wakati wa mapumziko - baada ya yote, sio mama wote walipata fursa ya kufanya hivyo nyumbani; wengi waliondoka mapema kwenda kazini. Wavulana walifundisha kata zao kucheza mpira wa miguu baada ya shule na kuteleza. Tulifanya kazi za nyumbani na wanafunzi wa darasa la kwanza. Tuliwapeleka kwenye sinema baada ya shule, tukinunua tikiti kwa pesa zetu za mfukoni. Alijibu maswali kutoka kwa wanafunzi wa darasa la kwanza.
Radi ni nini
Mchezo wa kusisimua zaidi wa wakati huo ulikuwa ZARNITSA. Ilifanyika mnamo Februari 23, Siku ya Jeshi la Soviet. Shuleni, washiriki wote kwenye mchezo waligawanywa katika timu mbili. Mchezo ulianza na malezi kwenye mstari. Makamanda wa timu waliwasilisha ripoti kwa kamanda mkuu, wakainua bendera na kupokea kazi. Hapa kila mtu alipewa misheni ya kupambana, sheria za mchezo na masharti ya kuhukumu yalielezewa. Timu zilitumwa kwa misheni kulingana na laha ya njia.
Kawaida hatua kuu ya mchezo ilifanyika katika msitu wa karibu. Lakini, kabla ya kufikia msitu, ujuzi wa mapigano na kijeshi ulijaribiwa njiani. Hapa ilikuwa ni lazima kukamilisha kazi nyingi tofauti: kupitia kozi ya kikwazo na uwanja wa migodi, jionyeshe katika kuelekeza kwenye ramani na kutumia walkie-talkie. Huko msituni, wanafunzi walikutana na wapinzani wao, na pambano la mpira wa theluji likaanza na sehemu ya mwisho ya mchezo ilikuwa ya kufurahisha zaidi ilikuwa “Nasa Bango,” au “Capture the Heights.” Kila timu ina msingi wake, bendera yake. Lengo la timu ni kukamata msingi na bendera ya adui, lakini wakati huo huo kudumisha urefu wake na kuokoa bendera yake. ZARNITSYA tayari kwa sehemu hii mapema. Akina mama walikata kamba za bega kutoka kwa kadibodi na karatasi ya rangi na kuzishona kwenye nguo za watoto wao. Walizishona kwa nguvu sana ili iwe vigumu kuzing'oa. Kamba za mabega ni sifa kuu ya maisha ya mshiriki katika mchezo. Mikanda ya mabega iliyokatwa inamaanisha "kuuawa." Kamba moja ya bega imekatwa - inamaanisha "kujeruhiwa". Timu ziliamua mbinu na mkakati wa kukamata, watu waliosambazwa, kila kitu kilikuwa kama katika shughuli za kijeshi za kweli. Mwishoni mwa mchezo, wanafunzi, mvua na theluji, waliohifadhiwa kidogo, walitibiwa kwa uji wa shamba, chai ya moto na muhtasari. Na siku iliyofuata, kwenye mstari, washindi na wavulana bora walipokea zawadi na vyeti.
Watimuri ni akina nani
Katika shule za nyakati za babu na babu zetu, watoto wote walikuwa Watimuri. Timurovets ni painia ambaye husaidia watu. Anaweza kusaidia bibi kuvuka barabara, kubeba begi nzito nyumbani, kusaidia wale ambao wako peke yao na kazi za nyumbani, au wale ambao wana shida ya kutembea, kukimbia kwenye duka la mboga. Au makini na wazee wapweke - njoo tu kuzungumza. Vijana hao walikuwa wakitafuta watu wazee na wapweke jijini, ambao wakawa malengo ya Timurov. Nyota nyekundu iliunganishwa kwenye milango ya nyumba ambazo watu waliohitaji msaada waliishi. Hii ilimaanisha kwamba mwenye nyumba hii alikuwa akitunzwa na Watimuri. Watu ambao Watimurovites walisaidia walishukuru sana kwa msaada huo na mara nyingi barua zilifika shuleni ambayo babu na babu waliuliza kuwapa Watimurovites cheti cha heshima kwenye kusanyiko la shule nzima.
Jinsi ya kusherehekea Mwaka Mpya
Watoto wote walikuwa wakingojea sherehe ya Mwaka Mpya shuleni. Wazazi walikuwa wakitayarisha mavazi ya Mwaka Mpya: mtu alikuwa squirrel, mtu alikuwa bunny, mtu alikuwa askari. Mwishoni mwa Desemba, watoto waliovaa mavazi ya kupendeza walikusanyika kwenye mazoezi ya shule karibu na mti mzuri wa Mwaka Mpya na wakangojea Baba Frost na Snow Maiden waonekane. Ilikuwa likizo ya kweli, wengine walicheza, wengine walisoma mashairi, wengine waliimba wimbo mbele ya Santa Claus na hakika walipokea zawadi kutoka kwake. Watoto wote bila ubaguzi walipokea zawadi. Walikuwa wamejaa karatasi ya rangi ya bluu, iliyopambwa kwa michoro inayoonyesha wahusika wa katuni na hadithi za hadithi. Aina zote za pipi tofauti: baa, toffees, "Bear in the North", "Resort", "Mananasi", chokoleti ... Na, bila shaka, tangerine. Babu zetu bado wanakumbuka harufu ya zawadi hii. Ikiwa bibi sasa huchukua tangerine, mara moja anafikiri juu ya Mwaka Mpya. Muulize tu.
Ulistarehe vipi katika kambi ya mapainia?
Mwaka wa shule umekwisha, alama zimewekwa kwenye kadi za ripoti - majira ya joto yamekuja. Watoto wote huenda kwenye kambi za mapainia. Kambi ya mapainia ilikuwa furaha ya kweli. Vijana wengine walipenda kambi ya waanzilishi sana hivi kwamba walikwenda huko kwa msimu wote wa kiangazi. Walichora magazeti ya ukutani, wakapanga sikukuu ya Neptune na siku ya kuzaliwa, wakafanya mashindano, na kufanya maonyesho. Kila kitu ambacho watoto walijifunza shuleni, katika sehemu za michezo na vilabu, wangeweza kuomba kambini katika mashindano na mashindano ya sanaa ya amateur.
Walizunguka kambi kama sehemu ya kikosi cha waanzilishi na kila mara wakiongozana na aina fulani ya nyimbo. Wakati, kwa mfano, tulienda kupanda, kila mtu aliimba kwaya:
Nani anatembea pamoja kwa safu?
Kikosi chetu cha waanzilishi!
Nguvu, jasiri.
Ustadi, ustadi.
Unatembea - usibaki nyuma,
Imba wimbo kwa sauti kubwa.
Tulipoenda kwenye chumba cha kulia:
Moja, mbili, hatukula!
Tatu, nne, tunataka kula!
Fungua milango kwa upana zaidi
Vinginevyo tutakula mpishi!
Mioto ya mapainia mara nyingi ilifanywa kwenye kambi, ambayo watoto waliimba nyimbo na kusimulia matukio ya kupendeza kutoka kwa maisha yao. Ilikuwa ya kufurahisha kusikiliza mazungumzo ya "Niambie juu yangu", wakati wavulana wote walianza kuchukua zamu kumwambia mmoja wa wandugu wao juu ya sifa zake nzuri na ni nini katika tabia yake unapaswa kuzingatia, ni vitendo gani vyake vinaweza kuwaudhi watu. , na ni zipi ambazo unaweza, kinyume chake, kujivunia. Hili liliwasaidia watoto kujifunza ukweli kujihusu na kufikiria kuhusu matendo yao katika siku zijazo.
Wakati wa wiki tatu walizokaa kambini, watu hao walifanikiwa kuwa marafiki kiasi kwamba walilia walipoachana. Na waliahidi kukutana tena katika kambi hiyo hiyo baada ya mwaka mmoja. Salamu za kuaga ziliandikwa kwenye mahusiano ya Waanzilishi kwa kila mmoja.
Hivi ndivyo babu na babu zetu waliishi walipokuwa na umri wa miaka 7-12. Labda nimekosa kitu?
Bajeti ya Manispaa taasisi ya elimu
wastani shule ya kina
S. Krasnoe
Kazi ya kubuni na utafiti
Nini na jinsi mama na baba zetu, bibi na babu walisoma katika shule ya msingi.
Sukhoverkhov Danil,
Mwanafunzi wa darasa la 4
Msimamizi: Andrienko L.V.
mwalimu madarasa ya msingi
Na. Nyekundu
2017
Umuhimu wa mradi
Kila mmoja wenu angalau mara moja amesikia maneno " miaka ya shule ajabu." Watu wengine wanapendelea kupata maarifa mapya shuleni, wengine wanapenda kukutana na kuwasiliana na wanafunzi wenzao. Lakini kwa kila mmoja wetu, kusoma shuleni ndio wakati tunaweza kujifunza kusoma na kuwa utu kamili. Kadiri miaka inavyosonga, je, shule inabadilika? Je, tunajua jinsi wazazi na babu zetu walivyosoma shuleni? Mara nyingi nilipitia picha za miaka ya shule ya mama yangu, babu na babu, daftari zao na shajara, ambazo zimehifadhiwa hadi leo. Inapendeza kwangu kuangalia sare ya shule ya wakati huo na kuilinganisha na yangu mwenyewe, ili kulinganisha kazi katika daftari na alama katika shajara.Kwa hivyo, niliamua kufanya kazi kwenye mradi juu ya mada "Nini na jinsi mama na baba zetu, bibi na babu walisoma katika shule ya msingi."
Madhumuni ya mradi:
Jua, kila wakati kama watoto alisoma Kwa hiyo, Vipi Leokujifunza Sisi,jinsi baba na mama na babu yangu walivyosoma katika shule ya msingi.
Malengo ya mradi:
Kusanya na kuchambua habari kuhusu masomo ya wapendwa wangu katika shule ya msingi.
Jua kuhusu masomo ya kitaaluma, vitabu vya kiada, shughuli za ziada.
Linganisha na za kisasa masomo ya kitaaluma na vitabu vya kiada.
Lengo la utafiti: picha, madaftari ya shule, vitabu vya kiada ambavyo baba yangu na mama yangu na babu na babu walisoma kutoka katika shule ya msingi.
Taarifa ya Tatizo
Kila marakama watotoalisomaKwa hiyo,VipiLeokujifunzaSisi?
Mbinu za utafiti:
Uchunguzi wa wazazi na babu.
Uchambuzi wa nyenzo za picha, vitabu vya shule na madaftari
Kusoma shuleni, kama wengi wanasema, ni mojawapo ya wengi miaka bora katika maisha. Mama yangu anapenda sana kusema hivi na anakumbuka kwa furaha jinsi alivyoenda shuleni na mkoba, jinsi alivyosoma na kustarehe na wanafunzi wenzake.
Ni ngumu kubishana na taarifa kwamba miaka ya shule ni nzuri. Watu wengine wanaona kuwa ni rahisi kusoma, wengine wanaona kuwa ngumu zaidi, wengine hujaribu kujifunza zaidi, wengine, badala yake, jaribu kuzunguka, lakini kwa kila mtu, kusoma shuleni ni wakati wa ugunduzi na maendeleo kama mtu. Kadiri miaka inavyosonga, je, shule inabadilika? Na wazazi wetu walisomaje shuleni?
Kwa njia nyingi ilikuwa tofauti, kwa sababu ilikuwa hali tofauti. Wazazi wangu walisoma huko USSR, ilikuwa kubwa na nchi yenye nguvu, hata zaidi ya Urusi ya leo.
Mababu zetu leo wana umri wa miaka 50-60, ambayo ina maana kwamba walipokuwa katika darasa la 2-3, ilikuwa miaka ya sitini ya karne iliyopita. Huu ndio wakati ambapo Umoja wa Kisovyeti (ndiyo nchi yetu iliitwa wakati huo) ilikuwa ikipona kutoka kwa Vita Kuu ya Patriotic, wakati Yuri Gagarin wetu akaruka angani kwa mara ya kwanza, wakati televisheni ilionekana.
Kuangalia bibi yangu, siwezi hata kuamini kwamba mara moja alikuwa msichana na alikimbia shuleni na mkoba. Babu na babu zangu bado wanakumbuka Kwanza yao ya Septemba, kwa sababu ni mojawapo ya wengi likizo muhimu maisha!
Bibi yangu yuko upande wa kushoto.Babu yangu yuko upande wa kushoto kabisa katika safu ya kwanza.
Angalia babu. Je, unaweza kuwazia kwamba aliogopa kukiri kwa mama yake kwamba alipata alama mbaya kwa kazi yake ya nyumbani? Na hiyo ndiyo yote! Babu yangu alisoma katika shule ya sekondari katika kijiji cha Nadezhdino Wilaya ya Sovetsky Mkoa wa Omsk.
Bibi yangu yuko upande wa kushoto kabisa katika safu ya kwanza.
Bibi yangu atakumbuka mwalimu wake wa kwanza kila wakati! Alisoma katika shule ya msingi ya Klevtsovskaya. Jina la mwalimu wa kwanza wa bibi yangu lilikuwa Klevtsova Zinaida Pavlovna. Alikuwa msikivu, mchangamfu na mwenye urafiki.
Babu yangu yuko kulia kwa mwalimu katika safu ya kwanza.
Katika daraja la tatu, wanafunzi bora zaidi wa Oktoba walikubaliwa kuwa Wapainia. Pioneer maana yake kwanza. Mnamo Novemba, watahiniwa watano walichaguliwa kutoka kwa kila darasa (hawa walikuwa wavulana bora zaidi darasani), na katika kusanyiko la shule nzima, chini ya bendera ya shule, kwa mdundo wa ngoma, waanzilishi wakuu walikubali washiriki wapya katika safu ya tengenezo la waanzilishi. Mapainia wachanga walitamka maneno ya kiapo cha upainia mbele ya shule nzima. Baada ya hapo walifungwa kwa tai nyekundu ya Pioneer. Tie nyekundu ilikuwa rangi sawa na bendera ya serikali ya Umoja wa Kisovyeti, rangi ya damu iliyomwagika na babu zetu kwa uhuru na uhuru wa Nchi ya Mama. Waanzilishi walikuwa na sheria zao ambazo kila mtu alipaswa kufuata.
Bibi yangu yuko upande wa kushoto.
Shule ya sekondari ya Yablonovskaya - darasa la 6, Mwalimu wa darasa- Pletneva Galina Mikhailovna.
(Bibi yangu yuko kushoto kabisa)
Mama yangu alienda shule mnamo 1987. Alienda shule№ 5 katika jiji la Yelets. Mnamo Septemba ya kwanza, kama sasa, watoto wote wa shule walienda shuleni na maua, kwa somo moja tu. Liliitwa "Somo la Amani." Wanafunzi walipewa vitabu vya kiada ambavyo walipokea kutoka kwa watoto waliohamia darasa la juu. Katika ukurasa wa mwisho wa kitabu cha kiada, jina la mwisho na la kwanza la mwanafunzi ambaye alikuwa na kitabu cha kiada lilionyeshwa, na iliwezekana kila wakati kuelewa kutoka kwa kitabu cha kiada ikiwa mwanafunzi huyu alikuwa mteremko au nadhifu.
Masomo yalichukua dakika arobaini na tano, na katika shule ya msingi watoto walisoma kutoka darasa la kwanza hadi la tatu. Masomo makuu yalikuwa hesabu (hisabati leo), lugha ya Kirusi, kusoma, elimu ya kimwili, kazi na kuchora. Alama ya juu zaidi ni TANO, ya chini kabisa ni MOJA. Watoto wote walienda shule wakiwa wamevalia sare za shule.Kila shule ilikuwa na kantini yake, na baada ya somo la kwanza shule nzima ilijaa harufu nzuri ya chakula cha mchana.
Mama yangu katika shule ya msingi
Jina la kwanza la mwalimu wa mama yangu lilikuwa Olga Viktorovna Zaitseva.Mama anazungumza kwa furaha juu yake. Alikuwa mkali sana, lakini sawa, kama Lyudmila Vladimirovna wetu.
Kusoma pia kulikuwa tofauti kidogo na leo. Kwa kuwa hapakuwa na kompyuta, vifupisho vyote, mabango na magazeti ya ukutani yaliundwa kwa mkono. Mwandiko mzuri wa maandishi ulithaminiwa sana, na pia uwezo wa kuchora na kubuni magazeti vizuri. Ili kuandaa ripoti juu ya mada fulani, kuandika insha au insha, wanafunzi walikaa kwa muda mrefu kwenye chumba cha kusoma kwenye maktaba. Hawakufikiri hata siku moja itawezekana kupata habari yoyote wakati wa kukaa nyumbani kwenye kompyuta, na hakutakuwa na haja ya kuandika upya ukurasa ulioharibiwa, itakuwa ya kutosha kurekebisha makosa katika maandishi na kuchapisha. karatasi tena. Masomo makuu yalikuwa hesabu (hisabati leo), lugha ya Kirusi, kusoma, elimu ya kimwili, kazi na kuchora.
Kila mtu alikuwa na daftari sawa, shajara na vifaa vingine vya shule, kwa sababu kulikuwa na uteuzi mdogo wa bidhaa za vifaa vya duka.
Sasa programu ya shule mbalimbali. Kuna programu nyingi za mafunzo zinazopatikana. Katika shule yetu, kwa mfano, hii ni "Shule ya Karne ya 21", "Sayari ya Maarifa". Ninasoma chini ya mpango wa "Shule ya Urusi". Kila mwaka programu inakuwa ngumu zaidi, vilabu na sehemu mpya huonekana, na masomo mapya huongezwa.
Haya ni madaftari yangu ya vipimo kwa daraja la 3
Hiki ni cheti changu cha mkoa
Na hili ndilo darasa langu ninalolipenda la 4G
(Niko kwenye safu ya kati, ya pili kushoto kutoka kwa Lyudmila Vladimirovna)
Sasa inaonekana ajabu kwangu jinsi wazazi wangu wangeweza kusimamia bila kompyuta, mtandao, Simu ya rununu. Inaonekana karibu ya kushangaza, lakini walipata shughuli zingine ambazo hazikuwa za kufurahisha kwao: kusoma vitabu, kutembea tu kwenye uwanja, kutembeleana. Kwa ujumla, kama mtoto, wazazi wangu walikuwa na furaha maisha ya kuvutia. Katika kiangazi walienda kwenye kambi za mapainia, ambako walicheza michezo, walipanda milima, na kuogelea mtoni. Walijua jinsi ya kufanya mengi kwa mikono yao wenyewe: wakati wa masomo ya kazi, wasichana walijifunza kushona na kupika, wavulana walipangwa, kukata, kutengenezwa, na kujifunza kutengeneza samani na vifaa.
Bila shaka, mengi yamebadilika tangu wazazi wangu walipokuwa watoto wa shule. Ingawa hawakuwa na kompyuta au simu, wao maisha ya shule ilikuwa tajiri na ya kuvutia kwa njia yake mwenyewe. Natumaini kwamba watoto wangu watakapoenda shule, nitakuwa pia na jambo la kuwaambia.