§1. sifa za jumla jina la nambari

Nambari ni sehemu huru ya hotuba. Nambari zina maana tofauti vipengele vya kisarufi, muundo.

1. Maana ya kisarufi- "idadi, kiasi, agizo wakati wa kuhesabu."
Nambari ni pamoja na maneno yanayojibu maswali: Ngapi?, Ambayo?

2. Tabia za kimofolojia:

• mara kwa mara - kiasi / kawaida, rahisi / composite
• inayoweza kubadilika - kesi kwa nambari zote, jinsia na nambari ya zile za kawaida, na pia, kwa kuongezea, nambari za mtu binafsi zina sifa ambazo haziendani na mpango wa jumla:
  kwa baadhi ya kiasi: jenasi, kwa mfano, moja-moja, mbili-mbili,
  idadi, kwa mfano, moja, elfu-maelfu, milioni-milioni.

Nambari zimekataliwa, zinabadilika kulingana na kesi, na zingine - kulingana na kesi, nambari na jinsia Umoja. Kwa msingi huu wanaitwa majina.

3. Jukumu la kisintaksia katika sentensi:

• nambari za kardinali, pamoja na nomino inayowategemea, huunda mshiriki mmoja wa sentensi, kwa mfano:

  Magazeti matatu yalikuwa mezani.

  Nilinunua magazeti matatu.

  Hadithi hiyo ilichapishwa katika magazeti matatu.

  Nambari za kardinali zimejumuishwa katika sehemu hizo za sentensi ambazo zinaweza kuwa nomino.

• Nambari za kawaida ziko katika sentensi ufafanuzi au sehemu ya kihusishi cha nomino ambatani.

  Nafasi yetu iko kwenye safu ya kumi.

  Mvulana alikuwa wa tatu.

§2. Cheo kwa thamani

Kulingana na maana yao, nambari zimegawanywa katika vikundi viwili: kiasi na ordinal.
Kiasi ina maana "idadi" au "idadi". Nambari ni ya kufikirika dhana ya hisabati. Kiasi ni idadi ya vitu. Nambari za kardinali, kwa upande wake, zimegawanywa katika vikundi vidogo:

• mzima ashiria nambari kamili na idadi katika nambari kamili, kwa mfano: tano, ishirini na tano, mia moja ishirini na tano.
• sehemu onyesha nambari za sehemu na idadi, kwa mfano: sekunde moja, theluthi mbili
• pamoja eleza maana ya jumla: zote mbili, tatu, saba

Vijamii vyote vya nambari za kardinali vina sifa zao wenyewe. Nambari kamili na sehemu zinaweza kuunda nambari zilizochanganywa, kwa mfano: nukta tano tatu (au: nukta tano tatu).

Kawaida Nambari zinaonyesha utaratibu wa kuhesabu: kwanza, mia moja na moja, elfu mbili na kumi na moja.

§3. Muundo wa nambari

Kulingana na muundo wao, nambari zimegawanywa kuwa rahisi na kiwanja.

• Rahisi Nambari ni zile zilizoandikwa kwa neno moja: tatu, kumi na tatu, mia tatu, tatu, mia tatu
  
• Mchanganyiko- hizi ni nambari zinazoundwa na maneno kadhaa yaliyoandikwa tofauti: thelathini na tatu, mia tatu thelathini na tatu, mia tatu thelathini na tatu. .

Nini kinatokea?

• Kiasi kizima
• Kiasi cha sehemu- kiwanja.
• Kiasi cha pamoja- rahisi.
• Kawaida Nambari zinaweza kuwa rahisi na mchanganyiko.

§4. Nambari za kardinali. Vipengele vya morphological

Nambari nzima

Nambari kamili hubadilika kulingana na kesi. Ikiwa hizi ni nambari kamili za kiwanja, basi kwa kupunguka sehemu zote hubadilika. Kwa mfano:

I.p. mia nane na tano kumi na sita (vitabu)
R.p. mia nane hamsini na sita (vitabu)
D.p. mia nane hamsini na sita (vitabu), nk.

Kutoka kwa mifano ni wazi kwamba kwa derivatives ya nambari zinazoundwa kwa kuongeza shina, sehemu zote mbili hubadilika wakati upungufu hutokea.
Ya riba kubwa ni nambari ambazo hazina fomu za kesi tu, bali pia jinsia au jinsia na nambari.

Hizi ni nambari: moja, mbili, moja na nusu, elfu, milioni, bilioni na zingine kama hizo.

Moja

Neno moja inatofautiana kwa jinsia na idadi: mvulana mmoja - M.R., msichana mmoja - F.R., jimbo moja - cf. r., peke yake - wingi Nambari hii haina seti moja ya maumbo, kama nambari nyingi kamili za kardinali, lakini nne: kwa kila jinsia katika umoja na kwa wingi.

Nambari mbili hubadilika sio tu kwa kesi, kama nambari zote, lakini pia na jinsia: wavulana wawili, wasichana wawili, madirisha mawili (aina sr.r. na m.r. zinalingana).

Elfu, milioni, bilioni

Nambari hizi ni sawa na nomino. Wana ishara ya mara kwa mara jinsia na mabadiliko kulingana na idadi na kesi.

I.p. elfu, maelfu
R.p. maelfu, maelfu
D.p. elfu, maelfu, nk.

Nambari za kardinali za sehemu

Mbali na nambari moja na nusu, mia moja na nusu, misombo yote ya sehemu: sehemu ya kwanza ni nambari kamili ya kardinali, na ya pili ni nambari ya ordinal: theluthi mbili, tano nane. Kwa kupungua, sehemu zote mbili zinabadilika, kwa mfano:

I.p. tano ya nane
R.p. tano ya nane
D.p. tano-nane

Moja na nusu
Nambari moja na nusu mabadiliko sio tu kwa kesi, lakini pia na jinsia: moja na nusu - moja na nusu, Kwa mfano:

siku moja na nusu, wiki na nusu.
(Muundo wa sr.r. unaambatana na umbo la m.r.)

Moja mbili kama sehemu ya jinsia za sehemu hazibadilika, lakini hutumiwa katika mfumo wa jinsia, kwa mfano:

moja ya nane, theluthi mbili.

Nambari za pamoja

Nambari za pamoja hutofautiana kulingana na kesi. Neno pekee ni maalum zote mbili, ambayo ina aina za jenasi:

kaka, dada wote, majimbo yote mawili
(Aina za m. na s.r. ni sawa)

§5. Ordinals. Vipengele vya morphological

Nambari za kawaida ziko karibu zaidi kivumishi cha jamaa. Zinabadilika kulingana na nambari, katika umoja kwa jinsia na kwa kesi, na huwa na miisho kama vivumishi. Katika nambari za kawaida za mchanganyiko, neno la mwisho pekee hubadilika, kwa mfano:

I.p. elfu moja mia tisa themanini na nne
R.p. elfu moja mia tisa themanini na nne
D.p. elfu moja mia tisa themanini na nne, nk.

§6. Utangamano wa kisintaksia wa nambari na nomino

U nambari za kardinali kuna sifa ndani utangamano wa kisintaksia pamoja na nomino wanazorejelea.

Katika I.p. na V.p. wanahitaji nomino baada yao katika mfumo wa R.p., kwa mfano:

vitabu nane, waridi kumi na tano, watu ishirini.

Wakati huo huo, nambari moja na nusu, mbili, tatu, nne zinahitaji nomino ya umoja. h., na wengine - kwa wingi. h.

Dirisha mbili - madirisha tano, roses tatu - roses thelathini, wavulana wanne - wavulana arobaini.

Aina hii ya utangamano wa kisintaksia inaitwa udhibiti, kwa sababu Kesi ya nomino hutawaliwa na nambari.

Katika aina zingine zote, aina ya unganisho ni tofauti, ambayo ni: makubaliano, i.e. nambari zinakubaliana na nomino ikiwa itatokea.

R.p. madirisha tano, roses tatu
D.p. madirisha tano, roses tatu
na kadhalika. madirisha tano, roses tatu
P.p. (kuhusu) madirisha matano, waridi tatu

Isipokuwa ni nambari moja. Inakubaliana na nomino katika hali zote.

Nambari za sehemu zina nambari kuu moja na nusu, mia moja na nusu kuchanganya na nomino kama vitengo vizima.
Sehemu zilizobaki zinadhibiti R.p. Inawezekana kutumia nomino katika umoja na wingi, Kwa mfano: theluthi mbili apple (sehemu ya kitu) na theluthi mbili apples (sehemu ya jumla ya idadi ya vitu).

Nambari za pamoja huchanganyika na nomino kwa njia sawa na nambari za kardinali nzima. Katika I.p. na V.p. wanadhibiti R.p. nomino, na katika visa vingine vyote vinakubaliana na nomino katika kisa hicho. Na nambari zote za pamoja isipokuwa zote mbili, nomino hutumiwa katika umbo la wingi, kwa mfano, saba watoto. Na tu na zote mbili nomino hutumiwa katika umoja: zote mbili kaka zote mbili dada.

Ordinals kukubaliana na nomino, i.e. fanya kama vivumishi. Kwa mfano:
kwanza siku, ya saba wiki, maelezo ya nane siku.

Kumbuka:

katika nambari ambatani neno la mwisho hubadilika tu:
mia moja ishirini na tatu aya (t.p., umoja, m.r.),
pili mkono (t.p., umoja, f.r.),
nne dirisha (T.p., umoja, sr.r.).

Mtihani wa nguvu

Angalia uelewa wako wa sura hii.

Mtihani wa mwisho

1. Nambari zinaonyesha maana gani ya kisarufi?

   • Nambari, kiasi, agizo wakati wa kuhesabu
   • Sifa ya kipengee
   • Kumbuka

2. Ni nambari gani zinaonyesha mpangilio wakati wa kuhesabu na kujibu swali Ambayo?

   • Kiasi
   • Kawaida

3. Inawezekana kwa Kirusi kuchanganya nambari nzima na sehemu?

4. Nambari za pamoja zinaweza kuwa mchanganyiko?

5. Je, nambari hubadilika kulingana na jinsia? zote mbili?

6. Je, nambari inaweza kuwa ufafanuzi?

7. Nambari ya pamoja ina aina gani ya muunganisho wa kisintaksia katika mfano: Watoto saba walikuwa wakimsubiri mama yao. ?

   • Uratibu
   • Udhibiti

8. Nambari za odinal zinakubaliana na nomino katika hali gani?

   • Kwa yote
   • Yote isipokuwa I.p. na V.p.
   • Katika I.p. na V.p.

9. Nambari za pamoja zinabadilikaje?

   • Kwa kesi
   • Kwa kesi na nambari
   • Kwa kesi, nambari na kwa umoja - kwa jinsia

10. Ni nambari gani zilizo na kategoria ndogo kulingana na maana yake?

    • Kwa kiasi
    • Katika kawaida

APRILI KWANZA

Ndege wakilia.
Kuashiria kwa tone.
Asubuhi huamka mapema
Kwanza Aprili.
Katika siku hii ya tabasamu
Kuishi bila utani ni mbaya.
Ikiwa unagusa,
Mwenye hasira, msahaulifu,
Mzito, mgomvi,
Jihadharini na samaki!

Valentin Berestov

NITAKWENDA DARASA

SENTIMITA. VOVK,
Balkhash-9,
Kazakhstan

Masomo matano juu ya mada "Nambari"

darasa la 6

Nambari kama sehemu ya hotuba

Somo la kwanza

1. Utangulizi wa nyenzo za kitabu.

2. Utafiti wa kusoma:

Je, nambari hujibu maswali gani?

Toa mifano ya nambari za kardinali.

Toa mifano ya nambari za kawaida.

Kwa nini nambari zinaainishwa kama sehemu za kawaida za hotuba?

Nambari zinaweza kuwa sehemu gani za sentensi?

3. Hadithi ya mwalimu kuhusu asili ya nambari.

Hapo awali, watu walitumia maneno haya tu kuhesabu: moja mbili tatu Na mengi. Je, mfumo huu wa kuona ulimwengu na wewe mwenyewe katika ulimwengu huu haukukumbushi maneno ya sehemu nyingine ya hotuba? Ndio, mfumo huu wa kuhesabu unatukumbusha kuhusu viwakilishi: Mimi (mmoja, wa kwanza, mmoja), wewe (wa pili, mwingine, sio mimi), yeye (wa tatu) Na sisi (mengi). Labda kitu kama hiki uhusiano wa karibu Mtazamo wa mtu kuelekea yeye mwenyewe pia unaelezewa na ukweli kwamba kwa Kirusi nambari moja ina aina zote tatu: moja, moja, moja- na hata wingi: peke yake. Linganisha: mbili ina aina mbili tu - mbili Na mbili, na nambari zilizobaki zina umbo moja tu.

Wakati haja ilipotokea kwa hesabu sahihi zaidi (kwa mfano, ya wanyama wa ndani), walianza kuhesabu kwa makumi. Kumi ikawa neno kuu: nambari kutoka 11 hadi 19 ziliundwa kama hii: moja katika kumi ni kumi na moja, mbili katika kumi ni kumi na mbili(andika maneno yote mawili). Tengeneza nambari zilizobaki kwa mdomo.

Hebu tuendelee. Kumi mbili ni ishirini, kumi tatu ni thelathini(andika). Makumi nne- ... Ndiyo, kwa mujibu wa sheria za mantiki, neno linapaswa kuwa arobaini au arobaini. Lakini hakuna nambari kama hiyo katika lugha ya Kirusi, lakini kuna neno arobaini. Ilitoka wapi? KATIKA Urusi ya Kale neno hili lilitumiwa kuelezea begi ambayo ilikuwa na ngozi dazeni nne za squirrel - seti ya kanzu moja ya manyoya. Hivi karibuni mfuko ulipotea, na kwa neno moja arobaini walianza kutaja vitu vyovyote kiasi cha dazeni nne.

Kutoka kumi tano kuundwa hamsini(Iandike, pigia mstari alama laini). Kutoka kumi sita- ... (na kadhalika hadi 80, andika maneno yote, b sisitiza, onyesha mizizi). Na hapa tena kuna ukiukwaji wa muundo. Badala ya tisini tuna tisini.

Wacha tupunguze nambari hii:

i.p (Ngapi?) tisini,
r.p (ngapi?) tisini,
d.p (ngapi?) tisini,
v.p (Ngapi?) tisini,
na kadhalika. (ngapi) tisini,
uk. (kuhusu ngapi?) takriban tisini.

Sasa jaribu kukataa nambari mwenyewe mia moja. Chora hitimisho. Hakukuwa na neno katika Rus. elfu, lakini kulikuwa na neno lingine - giza. Sasa inabakia tu katika vitengo vya maneno. Je, unaweza kuwakumbuka? (Kuna tani za watu, tani za watu.)

Kwa neno milioni hadithi ya kuvutia. Wanasema kwamba msafiri mashuhuri ulimwenguni Marco Polo alipoona utajiri mwingi wa Uchina, alionyesha mshangao wake: "Milioni!" Kwa kweli, ikiwa utatafsiri mofimu zote za Kiitaliano kwa Kirusi, utapata maelfu. Kicheko ni kicheko, na ulimwengu ulipokea nambari mpya, ambayo inamaanisha elfu elfu.

Bilioni pia inaitwa bilioni. Bi - kwa Kilatini "mbili". Je! unajua maneno gani yenye maana hii? (Binoculars, binary, bisector, binomial.)

Jaribu kuandika nambari:

Je, wanakukumbusha maneno mengine?

Na neno lenyewe nambari alikopa. Neno sifr inamaanisha "sifuri" kwa Kiarabu. Taja tahajia katika neno nambari.

4. Imla ya msamiati kwa kuangalia pande zote (baada ya kurekodi, wanafunzi huangalia maagizo ya kila mmoja, kwa kuwa wanafahamu tahajia).

Piga, hatua, dira, sarakasi, gypsy, mbweha, rangi ya uso, maandamano, operesheni, silinda, cyclamen, kifaranga, kiseyeye, mkeka, kuku, titi, jasi, mshita, sindano za kuunganisha.

Kazi

1) Bainisha maneno haya ni ya sehemu gani ya hotuba.

2) Tunga vishazi vitano "numeral + nomino" na maneno yoyote kutoka kwa imla hii.

5. Kabla yako kuna maneno: watatu, watatu, panga, watatu, watatu.

Unafikiri kuna nambari kati yao? Hiyo ni kweli, hapana. Soma nyenzo za kiada kwenye ukurasa wa 124 na ukamilishe zoezi hilo. 320.

6. Sintaksia ya dakika tano.

Hebu tuandike sentensi ubaoni na tuzichanganue kisintaksia.

7. Kuandika kutoka kwa kumbukumbu.

Soma sentensi iliyoandikwa ubaoni na uandike kutoka kwa kumbukumbu.

KATIKA " Kamusi ya ufafanuzi hai Lugha kubwa ya Kirusi"NDANI NA. Dalya kutoka juu laki mbili maneno

1) Tafuta kivumishi ambatani, eleza tahajia yake ( kubwa O RU ss Kwa Lo!) .

2) Tafuta maneno yenye vokali ambazo hazijasisitizwa, chagua za majaribio kwao ( busara - akili, kamusi - neno, hai - hai).

8. Swali gumu. Nyuma nchi za mbali- hii ni bei gani?

9. Hitimisho mwishoni mwa somo.

10. Kazi ya nyumbani .

1) Tafuta na uandike methali na misemo 10 kwa nambari.

2) Andika nambari ndefu zaidi.

(Kutoka kazi ya nyumbani Mizizi ya Elvira. Kulingana na mwanafunzi, nambari ndefu zaidi inaweza kuwa idadi ya maneno 47.)

mia nane ishirini na nne decillion mia tisa sabini na tatu nonillion mia moja hamsini na nne octillion mia tatu sabini na tano septillion mia tano tisini na nane mia saba arobaini na nane quadrillion mia mbili sitini na moja trilioni mia tisa thelathini na moja na mia saba. bilioni sabini na saba mia tano hamsini na tano milioni mia mbili tisini na nne elfu mia moja themanini na nne.

Methali zilizoandikwa na watoto.

1. Saba usisubiri moja.
2. Pima mara saba, kata mara moja.
3. Peke yake shambani sio shujaa.
4. Usiwe na rubles mia, lakini uwe na marafiki mia moja.
5. Mayaya saba wana mtoto asiye na jicho.
6. Shida saba - jibu moja.
7. Kwa kupigwa moja, wanatoa mbili bila kupigwa.
8. Mbwa mwitu mmoja huwafukuza kondoo wa kikosi.
9. Goose mmoja hatakanyaga nyasi.
10. Watu wawili wanapigana - wa tatu hauingilii.
11. Boti mbili - jozi.
12. Mbili kwa mmoja ni jeshi.
13. Wawili wanalima, na saba wanapunga mikono.
14. Wanaume wawili wenye vipara wanapigania sega.
15. Alikuwa na wake watatu na kuteswa nao wote.
16. Samehe mara tatu, na wa nne ni mgonjwa.
17. Pesa tatu kwa siku - popote unapotaka, nenda huko kwa siku.
18. Gurudumu la tano katika gari ni superfluous.

Kudelin Igor

Nambari rahisi na zilizojumuishwa

Somo la pili

Methali hujaribiwa kwa mdomo na wanafunzi 2-3, kazi ya ziada- nambari ndefu zaidi - imeandikwa kama agizo la kamusi: mwanafunzi aliyekuja na nambari hii anaandika ubaoni, na darasa huandika kwenye vitabu vya kazi (kawaida nambari kama hiyo huanza na bilioni).

2. Tazama nyenzo mpya.

Angalia nambari zinazopatikana katika methali, na nambari ambazo tumeandika hivi punde. Je, kuna tofauti zozote? Hebu tutengeneze sheria. Nambari zinazojumuisha neno moja ni sahili, zile za mawili au zaidi ni changamano. Wacha tujijaribu kwa kutumia kitabu cha kiada. Fungua aya ya 57. Sasa hebu tufikirie swali moja zaidi. Nambari za kawaida ni kuu na za mchanganyiko? Toa mifano. Sasa tutoe nje kanuni ya jumla na uandike.

3. Muhtasari wa msingi katika daftari la nadharia.

4. Tunga mifano.

Wanafunzi wawili wanaenda ubaoni. Mtu hufanya mifano na nambari rahisi, nyingine - tu na zile za kiwanja.

Mia moja kugawanywa na tano b kumi ni sawa na mbili. Ukizidisha nne kwa tano, utapata ishirini. Kutoka kwa moja NN kumi toa saba sawa na nne. Mi LL yadi iliyogawanywa na mi LL ion - kutakuwa na elfu. Sl KUHUSU kuishi mia na pole b sot - pata saba b seli

Ishirini na mbili pamoja na themanini na tatu ni sawa na mia moja na moja. Elfu moja hamsini na nne kasoro sitini na nne ni mia tisa tisini. Kumi na mbili kuzidishwa na kumi na moja - tunapata mia moja thelathini na mbili. Elfu mbili mia sita ishirini na tatu ikigawanywa na sitini na moja sawa na arobaini na tatu.

5. Imla ya kuchagua.

Sikiliza sentensi. Andika nambari rahisi katika safu wima moja na nambari ambatani katika nyingine..

Mia mbili hamsini miaka ni muhimu kwa ajili ya malezi ya mafuta.

Arobaini Asilimia ya eneo la Uholanzi, wenyeji wa nchi hii walishinda kutoka baharini kwa msaada wa mabwawa.

Mti mkubwa wa rassamal huinuka juu ya ardhi hamsini na sitini mita na ina kipenyo cha taji ishirini na thelathini mita.

Ukiandika kila kitu tunachosema katika maisha yetu yote, utapata haswa elfu wingi wa mia nne kurasa katika kila.

Katika Galaxy yetu, ambayo inaitwa Njia ya Milky, kuna bilioni mia moja nyota

Maisha Duniani yalianza bilioni tatu mia nane miaka iliyopita.

milioni mia mbili ishirini na tano miaka iliyopita, dinosaurs walikuwa mabwana wa sayari yetu.

6. Kujipima(angalia na noti kwenye ubao iliyotengenezwa mapema).

7. Zoezi la kuimarisha(kutoka kwa kitabu cha maandishi).

8. Mchezo "Tengeneza sentensi".

Fungua kitabu chako cha kiada kwenye ukurasa wa ishirini, pata jina lililopewa nomino.
Katika ukurasa wa hamsini na tano, chukua wakati uliopita, umoja, kitenzi cha kiume (kwenye kisanduku).
Katika ukurasa wa hamsini na tisa utapata nomino kwenye kisanduku - iandike chini na kitenzi sambamba.
Katika ukurasa wa mia moja sabini na mbili kuna nomino mbili kwenye sanduku. Waunde nomino changamano na uingize katika sentensi.

Ulikuja na pendekezo gani?
(Vyacheslav alifika kwenye shindano la wachoraji-plasta.)

Unaweza kusema nini kuhusu nambari ambazo zilitumika kwenye mchezo?
(Ni za kawaida na za mchanganyiko, isipokuwa nambari ya kwanza - ni rahisi.)

Njoo na kazi kama hiyo kwa rafiki yako wa mezani. Na katika somo linalofuata unaweza kucheza nayo. (Kufanya mazoezi viwango vya tahajia matamshi ya nambari.)

9. Muhtasari wa somo.

10. Kazi ya nyumbani. "Safari ya Baadaye." Fikiria kusafirishwa miaka 10-20 katika siku zijazo. Tufafanulie bidhaa yoyote ya siku zijazo (gari, roboti, saa, roketi ya anga au kitu cha ajabu zaidi). Andika pasipoti yake kwa kutumia nambari 10 za pamoja.

Tahajia ya ishara laini katika nambari

Somo la tatu

1. Kukagua kazi za nyumbani. Maonyesho ya kazi za nyumbani. (Inakaa kwa siku kadhaa ili upate fursa ya kufahamiana na kazi zote. Kisha unaweza kutoa tuzo kwa zaidi. wazo la asili au bidhaa nzuri zaidi ya siku zijazo.)

2. Nyenzo za uchunguzi.

Umeona kwamba katika baadhi ya nambari ishara laini imeandikwa katikati ya neno, kwa wengine - mwishoni. Unaweza kuelezea muundo huu? (Angalia somo #1.)
Kitabu cha kiada kinatuambia nini kuhusu hili? Hebu tumgeukie.

3. Kurekodi kutoka kwa kumbukumbu.

Kwa nambari
Alama ya kwanza laini:
Ama yuko ndani mwisho ni wa thamani,
Au katikati.

4. Nyenzo za majadiliano. Kwa nini basi katika nambari hamsini ishara mbili laini?

5. Amri ya tahadhari.

Maneno ya imla yenye tahajia zinazokosekana huandikwa ubaoni mapema (maneno yale yale yanaweza kuandikwa kwenye karatasi ya whatman au kadi ya msimbo). Kesi zote za maneno ya tahajia na ishara laini huchambuliwa, na tahajia imeandikwa kwa chaki ya rangi mahali pa mapengo (kwenye karatasi ya whatman na kadi ya kificho - na alama). Kisha kile kilichoandikwa kinafunikwa na wanafunzi wanaandika kutoka kwa imla..

Wauguzi, paa, sabini, chini, matawi, mia tano hamsini na tano, karafuu, sill, sabini, kupuria, Januari, kumi na sita, chukua, Oktoba, kumi na tano, hereni, nyembamba, themanini na sita, glazier, mtengenezaji wa jiko, mia nane. na themanini na nane, kikombe, nyumba ya ndege.

Kujijaribu.

6. Zoezi la kuimarisha(Kutoka 325).

7. Imla ya ubunifu.

Sasa nitakusomea dondoo kutoka kwa kitabu cha kale cha kijiografia kilichoandikwa na mwalimu wa ajabu, mwanajiografia na msafiri Sergei Mech. Hii ni hadithi kuhusu hisia zinazopatikana wakati wa kuona aurora. Utaandika maandishi haya katika mtu wa tatu. Andika nambari zote kwa maneno tu. Ni wazi? Tuanze.

Usiku ulikuwa unaingia. Kipimajoto kilionyesha digrii 38 chini ya sifuri. Kutoka baridi kali ndevu zetu zimekuwa kama nyaya, na kope zetu zimekuwa barafu pindo. Ili sio kufungia miguu yetu, tulikimbia karibu na sleds za mbwa kwa muda wa dakika hamsini. Saa kumi na tisa dakika kumi na tano tulisimama kwa usiku ...
Baridi ilinizuia nisilale, nikaanza kutazama angani. Ghafla, kama upinde mkubwa wa mvua, safu ya rangi zinazong'aa zaidi ulimwenguni iliangaza. Kila mara na maelfu ya miale nyekundu na ya manjano iliruka kutoka humo. Niliwaamsha wenzangu, na tukaanza kustaajabia maono hayo ya ajabu. Dakika kumi na tano baadaye, moto mwekundu ulijaa anga nzima. Baada ya sekunde kumi au kumi na moja zambarau ilibadilika machungwa, na baada ya sekunde nyingine ishirini anga likawa la kijani kibichi. Kisha arcs mbili zilionekana, ambazo zilidumu angani kwa sekunde kumi na tano, na kisha zikagawanyika katika kupigwa kwa wima milioni. Nusu saa baadaye, utukufu huu ulitoweka, na jangwa lenye theluji tena likageuka kuwa giza na lisiloweza kupenyeka.

Pigia mstari tahajia katika nambari.
Onyesha viambishi vya vitenzi.

8. Mchezo "Nadhani nambari."

Ina mizizi miwili: ya kwanza ni kama nomino nikeli, ya pili - kama katika nomino kumi.

(Nambari hii ni hamsini.)

Njoo na neno lako mwenyewe - na unaweza kucheza kwenye somo linalofuata na jirani yako kwenye dawati lako.

9. Muhtasari wa somo.

10. Kazi ya nyumbani. § 58, mfano. 328.

Kiasi cha nambari za kardinali

Somo la nne

1. Uchunguzi wa mbele juu ya mada iliyosomwa.

2. Kudhibiti imla ya msamiati juu ya mada ya somo lililopita.

Mia sita waashi, babysitting watoto wanne, mia nane chini ya milioni, msaidizi wa paa, nane buoyant, shifter ombi, kuangalia kwa barua, wanariadha kumi na saba, kuweka sill kwenye sahani, Desemba kumi na moja, Januari baridi, siku ya tatu, kawaida.

3. Nyenzo za vitabu vya kiada(uk. 127). Muhtasari wa msingi.

4. Kuongeza joto kwa kiakili.

Badilisha maneno haya na mengine: dazeni, dazeni, moja na nusu, mia moja na nusu, tatu (kitten), nne (mvulana).

Ulikuja na maneno gani?

Kumi na mbili, kumi na tatu, mia moja na hamsini- nambari zinazoashiria nambari nzima.

Nukta moja ya tano- nambari ya sehemu.

Tatu, nne- nambari za pamoja.

5. Zoezi la kuimarisha(Kutoka 329).

6. Imla ya kuchagua.

Zoezi. Andika nambari za kardinali katika safu wima tatu.

Katika eneo kali la Arctic kuna Kisiwa cha Wrangel kilichofunikwa na theluji, ambacho hakijulikani kwa sayansi hadi mapema XIX karne. Ina urefu wa kilomita 150 na upana wa kilomita 75. Mnamo 1820-1824, msafara wa Kirusi wa F. Wrangel kwanza uligundua eneo hili lililofunikwa na theluji na kukusanya ramani ya kwanza ya eneo hili. Watafiti wa Kirusi walijaribu kufikia ardhi isiyojulikana, lakini kila wakati, wakitembea kilomita 200-300 kutoka bara, wakawa mateka wa hummocks zisizoweza kupitishwa. Watatu kati yao mara moja walijikuta kwenye barafu iliyokuwa ikiteleza, wawili walilazimika kuogelea kwenye shimo la barafu ambalo halijaganda.
Nusu karne tu baadaye, nahodha wa Amerika Long aliweza kusafiri kwa meli pwani ya kusini wa kisiwa hiki. Aliita ardhi hii Kisiwa cha Wrangel.
Sasa kisiwa kizima kimetangazwa kuwa hifadhi ya mazingira. Kwa miezi kumi - kuanzia Septemba hadi Juni - baridi hutawala hapa. Kuanzia katikati ya Novemba usiku wa polar huanza, ambayo hudumu kwa mwezi na nusu. Kasi ya upepo hapa wakati wa vimbunga hufikia kilomita 120 kwa saa, na urefu wa theluji ni mita 25.
Siku ya polar hapa huchukua miezi miwili na nusu. Kisiwa kinabadilika: mito inapiga kelele, mosses, lichens, nyasi na vichaka vidogo vina rangi. Mara chache unaona mimea kwenye kisiwa zaidi ya cm 15. Mito na maziwa ya kisiwa hufungia chini wakati wa baridi, kwa hiyo hakuna samaki ndani yao. Lakini wanyama wakubwa zaidi katika Arctic - walrus - walianzisha rookeries zao karibu na pwani. Wanaume wazee hufikia urefu wa 4.8 m na uzito wa tani 2.5. Lakini kivutio kikuu cha hifadhi ni dubu ya polar. Wadanganyifu hawa wenye nguvu, urefu wa mita tatu, wakati mwingine wana uzito wa kilo 700. Katika kina cha theluji kwenye mteremko wa mlima unaweza kuhesabu hadi makao 200 ya dubu wakati wa baridi. Robo tatu ya aina zote za wanyama na mimea kwenye kisiwa zimeorodheshwa katika Kitabu Nyekundu.

7. Hebu tuangalie ubao.

Nambari zinazoashiria nambari nzima

Mia moja hamsini
Sabini na tano
Mia mbili
Mia tatu
Kumi
Mia moja ishirini
Ishirini na tano
Kumi na tano
Mia saba
Mia mbili

Nambari za sehemu

Moja na nusu
Mbili na nusu
Pointi nne nane
Mbili na nusu
Robo tatu

Nambari za pamoja

Mbili
Tatu

8. Hebu tuhesabu matokeo.

Nakala hii ina maneno 256. Ni asilimia ngapi ya nambari zinazowakilisha nambari nzima?

256 – 100%
10 – X% X = 3,94%

Nambari za sehemu ni asilimia ngapi?

256 – 100%
5 – X% X = 1,97%

Nambari za pamoja ni asilimia ngapi?

256 – 100%
2 – X% X = 0,8%.

9. Muhtasari wa somo.

10. Kazi ya nyumbani . § 59, mfano. 330.

Somo la vitendo

Somo la tano

Kufanya ujuzi wa tahajia na matamshi ya nambari za kardinali.

Kazi

1. Andika sentensi kwa kuingiza herufi zinazokosekana. Andika nambari zote kwa maneno.
2. Onyesha kategoria, aina, na kisa cha nambari.
3. Tafuta na upige mstari chini kivumishi katika shahada ya hali ya juu zaidi.

Chaguo I

Chaguo II

Nyuki hutumia sekunde 0.005 kwenye mkupuo 1 wa bawa.

Kwa miaka 1.5 Afrika na Amerika Kusini huondolewa (?) kutoka kwa kila mmoja kwa 6 cm.

Mtu huchukua hatua 20,000 hivi kwa siku 1, na kwa mwaka 7,000,000. Katika maisha yake yote, mtu angeweza kutembea huku na huku. Dunia Mara 9 au kushinda umbali kutoka Dunia hadi Mwezi.

Mtumbwi mrefu zaidi - 35.6 m kwa watu 70 - ulijengwa New Zealand.

Jengo refu zaidi kale - piramidi ya Cheops (146.6 m).

Nambari ndani Maisha ya kila siku kucheza jukumu muhimu, kwa msaada wao, watu huamua idadi ya vitu, kuhesabu muda, kuamua wingi, gharama na utaratibu wakati wa kuhesabu. Maneno ambayo yanaweza kuteuliwa kwa maandishi kwa kuandika barua na nambari huitwa nambari. Ufafanuzi mwingine ni: nambari ni maneno yenye maana nambari ya serial bidhaa au wingi.

Ishara za kisarufi za nambari

Leksemu zote zinazoashiria nambari kamili na za sehemu, pamoja na idadi ya watu, wanyama au vitu, ni kikundi maalum cha maneno, muundo wake ambao umeundwa kikamilifu na haubadilika.

Vitengo kama hivyo ni moja ya muhimu, au, kama wanasema pia, sehemu muhimu hotuba na inaweza kuwa na sifa kadhaa:

dhana ya idadi kama vile: tano, kumi, kumi na tano na kadhalika;

Idadi ya vitu maalum: magari mawili, nyumba sita;

Thamani iliyojumlishwa ya vipengee kadhaa vilivyohesabiwa.

Ipasavyo, maswali kwao yanasikika kama hii: hesabu ni nini? ipi? Ngapi? Kulingana na maana na swali ambalo jina la nambari hujibu, zimegawanywa katika aina kadhaa (tutazungumza juu ya hili baadaye kidogo).

Kwa mfano: Thelathini (somo) linagawanywa na kumi. Sita sita - thelathini na sita(sehemu ya jina la kiima). Kuzungumza juu ya nafasi ya nambari katika sentensi, ikumbukwe kwamba wanaweza kuwa washiriki wakuu na wa sekondari. Kipengele kingine ni kwamba nambari kama sehemu ya hotuba ni kikundi cha maneno kisichoweza kujazwa tena. Fomu zote kutumika kwa mdomo na kuandika, huundwa tu kutoka kwa majina ya nambari. KATIKA ujenzi wa kisintaksia nambari kama sehemu ya hotuba inaweza kuwa sehemu ya kuu au sehemu ya mwanachama mdogo inatoa.

Kumbuka! Nambari inayoashiria wingi na nomino inayohusishwa nayo daima hufanya kama mshiriki mmoja asiyeweza kutenganishwa wa sentensi. Kwa mfano: Tulitembea hadi saa sita asubuhi. Masomo ya bwawa la kuogelea huanza saa tano. Wasichana walikusanya daisies ishirini na tano.

Aina za nambari

Ifuatayo unapaswa kuangazia fomu ya awali neno linalochambuliwa, ni la kategoria gani (ya kawaida au ya kardinali), muundo (rahisi au kiwanja) na sifa za utengano wake kwa kesi.

Hatua inayofuata ni ufafanuzi dalili zisizo sawa. Hizi ni kesi, jinsia na nambari, ikiwa hizi zinaweza kutambuliwa.

Mwishoni mwa uchambuzi wanaelezea kazi ya kisintaksia maneno katika sentensi, ni sehemu gani ya hotuba inahusishwa na ikiwa inaendana nayo. Na ingawa uchambuzi kama huo wa jina la nambari hauwezekani kuwa na msaada kwa mtu yeyote maishani (isipokuwa labda wanafalsafa wa siku zijazo), lakini kwa matumizi sahihi Ni muhimu tu kuweza kutoa maneno katika hotuba na maandishi.

Lugha ya Kirusi ina idadi kubwa ya sheria ambazo hazielewiki tu kwa wageni, bali pia kwa watu waliozaliwa katika nchi hii. Mara nyingi, watoto wa shule na watu wazima huuliza maswali mengi juu ya sheria za kutumia nambari za kardinali na za kawaida. Walakini, kila kitu sio cha kutisha kama inavyoweza kuonekana mwanzoni. Baada ya kusoma zaidi sheria muhimu kwa kutumia sehemu fulani za hotuba, unaweza kuelewa haraka ugumu wote wa suala hili.

Habari za jumla

Kwanza kabisa, inafaa kukumbuka kuwa nambari ni sehemu muhimu za hotuba katika lugha ya Kirusi. Kwa kiasi kikubwa hii kikundi tofauti maneno ambayo huundwa kulingana na kanuni zao wenyewe. Kulingana na hili, wamegawanywa na:

• Maana ya kisarufi. Hii ina maana kwamba sehemu hizi za hotuba zinaweza kuashiria idadi, wingi, na pia inaweza kutumika katika kuhesabu. KATIKA kwa kesi hii Kundi hili la maneno linajumuisha yale yanayojibu maswali kama vile: "Ngapi?" au "Yupi?"
• Sifa za mofolojia. Katika kesi hii, wamegawanywa katika nambari za kardinali na nambari za ordinal, pamoja na zile za ziada: rahisi na zenye mchanganyiko. Kwa kuongeza, kuna kategoria maneno yaliyobadilishwa, ambayo mwisho hubadilika kwa mujibu wa kesi iliyotumiwa, lakini kuna tofauti.
• Jukumu la kisintaksia. Katika kesi hii, nambari ya kardinali hufanya kama jumla moja na nomino iliyotumiwa. Kwa mfano: "Kulikuwa na glasi mbili jikoni." Kwa kuongeza, nambari za kardinali zinaweza kucheza nafasi ya ufafanuzi au kuwa sehemu ya kiima changamani. Kwa mfano: "Nafasi yao iko kwenye safu ya tatu."

Kategoria kwa thamani

Sehemu hizi za hotuba zimegawanywa katika idadi ya kawaida na ya sehemu. Hata hivyo, kwa kiasi kikubwa kuna makundi mawili tu. Sehemu ni nambari za kardinali. Kwa hivyo, inafaa kuzingatia suala hili kwa undani zaidi. Ukweli ni kwamba watu mara nyingi huchanganya idadi ya kardinali na nambari za kawaida. Ingawa wao ni wa makundi mbalimbali.

Nambari za kardinali

Kulingana na jina, ni rahisi kudhani kuwa sehemu hizi za hotuba zinamaanisha "idadi" na "idadi". Kwa upande wao, wao ni:

• Nzima. Kwa kesi hii tunazungumzia kuhusu nambari kama hizo zinazowakilisha idadi ya nambari kamili.
• Sehemu. Nambari kama hizo huwakilisha nambari zisizo kamili.
• Pamoja. Katika kesi hii, jumla ya kiasi imeonyeshwa.

Kategoria hizi zote za nambari hutofautiana katika sifa zao za kuunda sehemu za hotuba. Kwa mfano, nambari kamili zinaweza kuunda mwonekano mchanganyiko na sehemu. Mfano mzuri: sekunde mbili na tano tisa.

Ordinals

Sehemu hizi za hotuba ni maneno ambayo huamua mpangilio wakati wa kuhesabu. Kwa mfano: pili, kumi na mbili, mia moja na ya kwanza, nk.

Katika kesi hii, hakuna vijamii.

Nambari za Kardinali na za kawaida: mifano

Ikiwa elimu aina tofauti Ikiwa haijulikani mara ya kwanza, ni vyema kuzingatia vipengele vyao kwa undani zaidi. Mifano itakusaidia kuelewa vyema mfumo wa elimu wa kategoria hizi.

Kwa hivyo, ili kuelewa tahajia ya nambari za kardinali na za kawaida, njia rahisi ni kuzizingatia katika vikundi vilivyoelezewa hapo juu:

• Ikiwa tunazungumza juu ya nambari, basi huundwa kulingana na mfano: mbili, kumi na mbili, hamsini, nk.
• Wakati wa elimu nambari za sehemu hutumiwa kwa fomu: mbili ya nne, tatu ya sita.
• Ikiwa tunazungumza juu ya kitengo cha pamoja, basi sehemu za hotuba zitaonekana kama: tatu, tano, sita.

Kwa kuongeza, nambari za ordinal zina sifa zao wenyewe katika uundaji wa maneno. Ikiwa tunazungumza juu ya maneno yanayoashiria nambari kamili, basi mabadiliko hufanyika kwa sababu ya viambishi. Hii ina maana kwamba kikundi kimoja cha sehemu za hotuba kinaweza kufanywa kuwa kingine. Kwa mfano, ili kubadilisha nambari za kardinali kuwa nambari za kawaida, unahitaji tu kurekebisha sehemu ya mwisho maneno: sita - sita, saba - saba, thelathini - thelathini.

Walakini, inafaa kuzingatia kuwa nambari za kawaida kama vile "kwanza" na "pili" ni tofauti. Kwa hivyo unapaswa kukumbuka hii tu.

Kupungua kwa nambari za kardinali na za kawaida

Kama unavyojua, kesi hutumiwa sana katika lugha ya Kirusi, ambayo kuna sita. Wakati wa kupungua kwa nambari za ordinal, nambari ya mwisho tu inabadilika (ikiwa kuna kadhaa yao). Kwa mfano:

• Kesi ya kuteuliwa: ishirini na tano, elfu moja mia sita kumi na tatu.
• Genitive: ishirini na tano, elfu moja mia sita kumi na tatu.
• Tarehe: ishirini na tano, elfu moja mia sita kumi na tatu.
• Mshtaki: ishirini na tano, elfu moja mia sita kumi na tatu.
• Ala: ishirini na tano, elfu moja mia sita kumi na tatu.
• Kihusishi: (kama) ishirini na tano, (karibu) elfu moja mia sita na kumi na tatu.

Ikiwa tunazungumza juu ya kesi, basi nambari za kardinali na nambari za kawaida hutofautiana sana katika malezi. Katika kesi ya jamii ya kwanza, kila neno litabadilika. Hebu tuzingatie mwisho wa kesi nambari za kardinali:

• Kesi ya uteuzi: nane, ishirini na sita.
• Genitive: nane, ishirini na sita.
• Tarehe: nane, ishirini na sita.
• Mshtaki: nane, ishirini na sita.
• Ubunifu: nane, ishirini na sita.
• Kihusishi: (kama) nane, (karibu) ishirini na sita.

Muhimu kukumbuka

Wakati wa kuzingatia majina ya nambari (kardinali na ordinal), inafaa kulipa kipaumbele kwa tofauti zingine. Unahitaji tu kukumbuka tofauti hizi kwa sheria:

• Ikiwa unahitaji kutumia maneno kama vile "mia moja", "arobaini" na "tisini", yatakuwa na fomu sawa katika kesi za uteuzi na za asili. Katika matukio mengine yote, "mia moja", "arobaini" na "tisini" hutumiwa. Kwa mfano, itakuwa sahihi zaidi kusema: "alitembea na rubles mia mfukoni mwake," na sio: "alitembea na mamia."
• Ikiwa tunazungumza juu ya nambari "moja na nusu," basi neno linaweza kubadilika tu kulingana na jinsia. Hiyo ni, itakuwa sahihi kusema: apples moja na nusu (kiume na jinsia isiyo ya kawaida) na plums moja na nusu (ya kike).

Sheria unapaswa kujua

Kuna nuances nyingi katika sarufi. Kwa hivyo, itakuwa muhimu pia kujifunza sheria kuhusu nambari za kardinali na za kawaida:

• Ingekuwa sahihi zaidi kusema: "mpaka (saa) duka kufunguliwa." Katika kesi hii, msisitizo umewekwa kwenye barua "o".
• Leo unaweza kusikia mara nyingi "mwaka elfu mbili". Kwa kweli hii ni makosa. Vivyo hivyo kwa usemi "elfu mbili na kumi na saba." Ni sawa tu kusema: "elfu mbili na kumi na saba."
• Mwisho wa nambari za ordinal hubadilika kwa njia sawa na katika kesi ya vivumishi vya kawaida.

Jinsi nambari huchanganyika kisintaksia na nomino

Ikiwa tunazungumzia juu ya sehemu za kiasi cha hotuba, basi katika kesi za nomino na genitive zimewekwa tu kwa namna ya R. p. Hiyo ni: barua saba, vikombe kumi na sita, watu thelathini.

Inafaa kumbuka kuwa maneno kama vile "tatu", "moja na nusu", "nne" na "mbili" hutumiwa tu na nomino ambazo lazima ziwe za umoja, na zingine zote lazima ziwe nyingi. Kwa mfano: glasi tatu - glasi tano, nguzo mbili - nguzo kumi na tano, wasichana wanne - wasichana hamsini.

Katika hali nyingine zote, wakati wa kuunganisha nomino na nambari, kila kitu kinategemea kesi hiyo.

Isipokuwa tu ni nambari "moja", kwani, bila kujali, lazima ikubaliane tu na nomino.

Ikiwa tunazungumza juu ya sehemu "mia moja na nusu" au "moja na nusu", basi wanakubaliana na nomino kwa njia sawa na nambari nzima. Kwa mfano: apples moja na nusu. Nambari zingine za sehemu lazima zitumike ndani kesi ya jeni. Majina yanaweza kuwa ya umoja. h au wingi. h. Kwa mfano: tatu kwa tano ya tufaha (kama tunazungumzia kitu maalum) na mbili ya tano ya apples (ikiwa tunamaanisha idadi ya vitu fulani).

Pia, usisahau kuhusu Wakati wa kuzitumia na nomino, sheria sawa zinatumika kama katika matumizi ya sehemu za hotuba. Hii ina maana kwamba katika nomino na kesi za mashtaka wanabadilisha umbo la nomino kuwa R. p. Katika hali nyingine, makubaliano ya kawaida hutokea.

Kwa kuongezea, inafaa kuzingatia kwamba tunapotumia nambari ya pamoja "zote mbili", nomino inaweza kuwa na fomu ya umoja tu. h. Kwa mfano: mbwa wote wawili, nyota. Katika visa vingine vyote hutumiwa kwa wingi. Kwa mfano: wanafunzi saba.

Nambari za kawaida, kama ilivyoonyeshwa hapo awali, zinapokubaliwa na nomino, huundwa kwa njia sawa na maneno yanayojibu swali "ambayo". Kwa mfano: muhula wa kwanza, kikombe cha nane, somo la tisa.

Pia, wengi wanapendezwa kujua ikiwa neno “elfu” linarejelea nambari au bado ni nomino. Kulingana na kamusi za kisasa, 1000 inaweza kurejelea sehemu nyingi za hotuba.

Hii inamaanisha kuwa neno linaweza kutumika kama nambari na kama nomino. Kwa hiyo, katika hali zote mbili itatumika kwa usahihi. Walakini, kila kitu kinategemea neno linalofuata "elfu". Kwa mfano: "na kila rubles elfu." Katika kesi hii inachukua fomu ya nomino. Lakini tukisema “watu elfu,” basi nambari inadokezwa.

Kujua kwa nini nambari za kardinali na za kawaida hutumiwa kwa namna moja au nyingine, unaweza kuanza kuzungumza kwa ufanisi zaidi. Jambo kuu ni kukumbuka sheria za msingi. Kwa kweli, kuna nuances kadhaa katika suala hili, lakini mwanafunzi anaweza kuzibaini sekondari, na mtu mzima.

Lugha ya Kirusi somo la 6

Kovaleva T.I., mwalimu wa lugha ya Kirusi na fasihi
Kijiji cha Kati, Wilaya ya Volodarsky, mkoa wa Nizhny Novgorod Shule ya sekondari ya MBOU namba 45

Somo: "Nambari rahisi, changamano na zenye mchanganyiko."

Malengo ya somo:

Fungua vitabu vya kiada kwenye ukurasa wa 147 § 60. Soma nyenzo za kiada.

1. 
   Kwa kutumia slaidi, tuambie kuhusu vikundi vya nambari? Nani atajaribu?
2. 
   ……, rudia ulichosema…….

- ujumbe wa wanafunzi kutoka kwa historia ya nambari;

Kumi na moja linatokana na usemi "mmoja zaidi ya kumi" na linamaanisha "mmoja zaidi ya kumi", kumi katika matamshi yamebadilika na kuwa dtsat. Wazee wetu walihesabu "moja kwa kumi", "mbili kwa kumi", yaani, moja pamoja na kumi, mbili zaidi ya kumi. Hatua kwa hatua kuunganisha maneno matatu katika moja ilitupa kumi na moja, kumi na mbili, kumi na tatu. Nambari zote za kumi ya pili kutoka 11 hadi 19 zinaundwa kwa njia hii.

Neno milioni liliundwa na msafiri maarufu wa Italia Marco Polo. Baada ya kutembelea Uchina katika karne ya 15, hakuweza kupata maneno ya kuelezea jinsi anavyovutiwa na utajiri wa nchi hii. Kwa hiyo akaunda neno jipya kutoka kwa milli ya Kiitaliano (ambayo ilimaanisha “elfu”) na chembe-moja (inayolingana na kiambishi tamati -ish) Hivyo, neno milioni limetafsiriwa kihalisi kuwa “maelfu”.

V) kazi ya msamiati: moja + kwa + ishirini = kumi na moja;

tatu + kwa + ishirini = kumi na tatu

4. Kuimarisha

Tulifahamiana na vikundi vya nambari kulingana na muundo. Hebu tuunganishe yale tuliyojifunza kwa kukamilisha kazi ifuatayo.

Nambari ya slaidi 2.

Angalia slaidi.

Kazi: Chagua na utaje nambari rahisi. Umebainije hili?

nambari changamano

nambari za mchanganyiko

Rahisi: viwanja sita, karne ya kumi na moja.

Complex: rubles mia tano, wateja laki moja.

Viungo: asilimia mbili nukta tano, mwaka wa thelathini na tano.

Umefanya vizuri. Umekamilisha jukumu.

Orodhesha tena vikundi vya nambari ambavyo ulikuwa unatafuta mifano.

- fanya kazi kwa kutumia kadi (watu 2)

Amri ya usambazaji: gawanya nambari katika vikundi viwili (rahisi na kiwanja):

Tatu, arobaini na nane, elfu moja mia tisa arobaini na tano, sabini na saba, mia tano arobaini na mbili, mia tatu kumi na tano, mia sita themanini na moja, milioni moja mia mbili thelathini na tano elfu mia tisa sabini na moja, mia moja. na kumi na tatu.

Na sasa utafanya kama wabunifu.

Kazi: Kwenye meza yako kuna sehemu za sentensi zilizo na nambari. Tunga sentensi 3 na uziandike kwenye daftari zako.
- Soma sentensi na utaje kundi la nambari kulingana na muundo wao katika methali hii.
1. Katika kitabu cha maandishi cha lugha ya Kirusi mia tatu sitini na tano kurasa.

(Mchanganyiko).

2. Tunasoma ndani ya sita darasa.(Rahisi).

3.Uzito wa pipi ni hamsini t kilo (Changamano).

4. Kazi ya mtihani.
Sasa hebu tuangalie jinsi umeelewa vizuri mada ya somo.

Kazi: Kila mmoja wenu ana kazi zilizo na fomu za majibu kwenye madawati yenu. Saini fomu. Soma kazi kwa uangalifu na uandike majibu yako kwenye fomu.

Nambari ya slaidi 3.
Angalia ufunguo.

sl p s p sl

Angalia kuwa unafanya kazi kwa usahihi. Jitathmini mwenyewe na upitishe karatasi.

Wacha tufanye muhtasari wa kazi ya mtihani.

Nani alifanya kazi bila makosa? Mikono juu.

Nani alifanya makosa 1?

Nani hakufanikiwa?

Nimefurahiya kwamba wengi wa darasa nilijifunza kutambua vikundi vya nambari kwa muundo bila makosa, i.e. Malengo yaliyowekwa mwanzoni mwa somo letu yamefikiwa.

Katika masomo yanayofuata tutaendelea kufahamiana na nambari.

Na leo darasani tulipata alama ...

Kutoa alama kwa maoni mafupi.

Zoezi juu ya nyumba pamoja na mapendekezo (Dakika 1)

Nambari ya slaidi 4.

§ 60 uk.147 Jifunze vikundi vya nambari kulingana na muundo.

Zoezi 351. Tambua vikundi vya nambari kwa muundo.

☼ zaidi ya hiari: nakala kutoka magazeti au majarida 3

sentensi zenye nambari zinazotofautiana katika muundo wake.

Hii:

Je! unajua kuwa nambari "saba" imekuwa ikizingatiwa kuwa takatifu tangu nyakati za zamani na ilikuwa imeenea sana, ndiyo sababu kuna methali nyingi, misemo na vitengo vya maneno na nambari hii.

Kazi: Kumbuka na taja mifano.

Ngoja nianze. Katika mbingu ya saba, Ijumaa 7 kwa wiki, kupoteza ngozi 7, jasho, spans saba kwenye paji la uso, nk.

Fasihi.

1. 
   Lugha ya Kirusi. darasa la 5. Mafunzo kwa taasisi za elimu na maombi kwenye vyombo vya habari vya kielektroniki. Saa 2:00 / [T. A. Ladyzhenskaya, M. T. Baranova, L. A. Trostentsova na wengine; mhariri wa kisayansi N. M. Shansky]. - Toleo la 2 - M.: Elimu, 2013.
2. 
   Raman T.V. Mada na kupanga somo katika lugha ya Kirusi: daraja la 5: kwa kitabu cha maandishi na T. A. Ladyzhenskaya na wengine. "Lugha ya Kirusi. Daraja la 5" / T.V. Raman. - M.: Mtihani, 2006. - 318, - (Mfululizo "Seti ya Mafunzo na mbinu").
3. 
   Shibalova L.V. Udhibiti na kazi ya kupima kwa lugha ya Kirusi: daraja la 5: kwa kitabu cha maandishi na T. A. Ladyzhenskaya na wengine. "Lugha ya Kirusi: kitabu cha kiada cha taasisi za elimu" / L. V. Shibalova. - Toleo la 2, lililorekebishwa na kupanuliwa - M.: Nyumba ya Uchapishaji "Mtihani", 2013.
4. 
   Masomo ya lugha ya Kirusi katika daraja la 5: Kitabu cha walimu/G. A. Bogdanova - toleo la 2 - M.: Elimu, 2003.
5. 
   Egorova N.V. Maendeleo ya msingi wa somo Katika Kirusi. darasa la 5. - Toleo la 2, lililorekebishwa - M.: VAKO, 2013

Kadi nambari 1
Zoezi: Tafadhali onyesha: rahisi ( P.); tata ( sl.); mchanganyiko ( Na) nambari.
Kilomita moja ya pili, robo ya mwisho, kilo mia saba, watu watano, siku tatu, masomo tano, digrii kumi na nane, miaka sitini, mia tatu ya sehemu, mbili za saba.

Kadi nambari 2.
Zoezi: Bainisha: rahisi ( P.); tata ( sl.); mchanganyiko ( Na) nambari.
Kilomita moja ya pili, robo fainali, kilo mia saba, watu watano, siku tatu, masomo tano, digrii kumi na nane, miaka sitini, mia tatu ya sehemu, mbili za saba.
Kadi nambari 3
Zoezi: Bainisha: rahisi ( P.); tata ( sl.); mchanganyiko ( Na) nambari.
Kitabu cha maandishi cha lugha ya Kirusi kina kurasa mia tatu sitini na tano.

Tuko darasa la sita.

Uzito wa pipi ni kilo hamsini.

Kitabu cha maandishi cha lugha ya Kirusi kina kurasa mia tatu sitini na tano.