የከፍተኛ መምህሩ መረጃ በግምት በሚከተሉት ብሎኮች ሊከፋፈል ይችላል።

ከሰራተኞች ጋር ይስሩ።
የሳይንሳዊ እና የትምህርት ሂደት ሳይንሳዊ እና ዘዴያዊ ድጋፍ።
የመዋለ ሕጻናት ልጆች አስተዳደግ እና ትምህርት ይዘቶች.
ከቤተሰብ እና ከማህበረሰብ ጋር መስተጋብር.

እያንዳንዱ እነዚህ የመረጃ ብሎኮች በአንድ የተወሰነ ዝርዝር መሠረት መሟላት አለባቸው ቅድመ ትምህርት ቤት.

አውርድ:

ቅድመ እይታ፡

ለከፍተኛ አስተማሪ የሥልጠና ዘዴ ሰነዶች ስያሜ

የከፍተኛ መምህሩ መረጃ በግምት በሚከተሉት ብሎኮች ሊከፋፈል ይችላል።

ከሰራተኞች ጋር ይስሩ።
የሳይንሳዊ እና የትምህርት ሂደት ሳይንሳዊ እና ዘዴያዊ ድጋፍ።
የመዋለ ሕጻናት ልጆች አስተዳደግ እና ትምህርት ይዘቶች.
ልጆች ለትምህርት ቤት ዝግጁነት. በመዋለ ሕጻናት እና በትምህርት ቤት ሥራ ውስጥ ቀጣይነት.

እያንዳንዱ እነዚህ የመረጃ ብሎኮች በአንድ የተወሰነ የቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም ዝርዝር ሁኔታ መሟላት አለባቸው።

ከሰራተኞች ጋር ይስሩ (አባሪውን ይመልከቱ)

1. ስለ ሰራተኞች መረጃ (ሠንጠረዥ ቁጥር 1)
2. ለሰራተኞች ሽልማቶች, ማበረታቻዎች እና ቁሳዊ ማበረታቻዎች መረጃ (ሠንጠረዥ ቁጥር 2)
3. የማስተማር ሰራተኞች የምስክር ወረቀት (ሠንጠረዥ ቁጥር 3)
4. ስለ አስተማሪዎች ራስን ማስተማር መረጃ (ሠንጠረዥ ቁጥር 4)
5. በዘዴ ሥራ ውስጥ የመምህራን ተሳትፎ መረጃ (ሠንጠረዥ ቁጥር 5)
6. ስለ ሰራተኞች የላቀ ስልጠና መረጃ (ሠንጠረዥ ቁጥር 6)
7. የሰራተኞች ማህበራዊ ስራ (ሠንጠረዥ ቁጥር 7)

የሳይንሳዊ እና የትምህርት ሂደት ሳይንሳዊ እና ዘዴያዊ ድጋፍ

1. የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም የትምህርት ፕሮግራም.
2. የማስተማሪያ እና የመመሪያ ሰነዶች, ስነ-ጽሑፍ, መመሪያዎች, ወዘተ.
3. የዓመቱ ዘዴዊ ተግባራት እቅድ (የዓመታዊ ዕቅድ እገዳ የቅድመ ትምህርት ቤት ሥራ).
4. የክፍት ክፍሎች ማስታወሻዎች እና የአገዛዝ ጊዜዎች.
5. የረጅም ጊዜ ዕቅዶች, ማስታወሻዎች, እድገቶች በሁሉም የትምህርት እና የሥልጠና መርሃ ግብሮች ለቅድመ ትምህርት ቤት መምህራን ለመርዳት.
6. የላቀ የማስተማር ልምድበክፍሎች መስራት.
7. በ ውስጥ ስለ ክስተቶች መረጃ methodological ማዕከልከተማ (አውራጃ).

1. የመዋለ ሕጻናት ተቋም በሚሠራበት የፕሮግራሙ ክፍሎች መሠረት ተዘጋጅቷል. ፔዳጎጂካል ትንተናይህ መረጃ የአሠራር ሁኔታን መመርመርን እና ተጨባጭ ግምገማውጤቶች የማስተማር ሂደት.
የክትትል ትንተናዎች

ልጆች ለትምህርት ቤት ዝግጁነት. በመዋለ ሕጻናት እና በትምህርት ቤት ሥራ ውስጥ ቀጣይነት.
ለትምህርት ቤት ዝግጅት ቡድን እና ወላጆቻቸው ከልጆች ጋር የመምህራን ሥራ አደረጃጀት በመዋዕለ ሕፃናት እቅዶች ውስጥ ልዩ ቦታ ይይዛል.

ይህ እገዳ የመረጃ ድጋፍየሚከተሉትን ቁሳቁሶች ሊያካትት ይችላል:

1. ወደ ትምህርት ቤት የሚገቡ ልጆች የምርመራ ውጤቶች (ምርመራ).
2. ከአስተማሪዎች ጋር የአሰራር ዘዴ ስራ ስርዓት.
3. ተግባራዊ ቁሶችመምህራንን ለመርዳት.
4. ለወላጆች አቃፊዎች ("ለትምህርት ቤት መዘጋጀት", "የወደፊት ተማሪን ማሳደግ", "የዶክተሮች ምክር", ወዘተ.).
5. እቅድ የጋራ ክስተቶችኪንደርጋርደን እና ትምህርት ቤት.

ከቤተሰብ እና ከማህበረሰብ ጋር መስተጋብር.

1. ስለ ቤተሰቡ ስብጥር (የተሟላ, ነጠላ-ወላጅ, ትልቅ, ወዘተ) መረጃ.
2. የወላጅ ስብሰባዎችን, ንግግሮችን, ከወላጆች ጋር የሚደረጉ ንግግሮችን እና ሌሎች የስራ ዓይነቶችን በማደራጀት ላይ ያሉ ቁሳቁሶች.
3. ከተቸገሩ ቤተሰቦች ጋር ለመስራት እቅድ ያውጡ.
4. የወላጅ ኮሚቴ የሥራ ዕቅድ.

መተግበሪያ

ጠረጴዛ ቁጥር 1

የፍሬም መረጃ

አይ.

ሙሉ ስም

የስራ መደቡ መጠሪያ

አመት መወለድ

የቤት አድራሻ

ፓስፖርቶች ውሂብ

ትምህርት

የስራ ልምድ

ታሪፍ

ከፍ ያለ

ያልተጠናቀቀ ከፍ ያለ

ረቡዕ ስፔሻሊስት.

አማካኝ

አጠቃላይ

በዚህ ተቋም ውስጥ

ፔዳጎጂካል

ጠረጴዛ ቁጥር 2

ስለ ሽልማቶች፣ ማበረታቻዎች እና ቁሳዊ ማበረታቻዎች መረጃ።

ጠረጴዛ ቁጥር 3

የማስተማር ሰራተኞች የምስክር ወረቀት

ጠረጴዛ ቁጥር 4

ስለ ቅድመ ትምህርት ቤት አስተማሪዎች ራስን ማስተማር መረጃ

አይ.	ሙሉ ስም.	የስራ መደቡ መጠሪያ	ራስን የማስተማር ርዕስ	የሪፖርቱ ቅጽ እና የመጨረሻ ቀን

ጠረጴዛ ቁጥር 5

መረጃ

በዘዴ ሥራ ውስጥ በአስተማሪዎች ተሳትፎ ላይ

አይ.	ሙሉ ስም.	በመምህራን ስብሰባ ላይ ንግግሮች	የሥልጠና ልምምዶችን ማዘጋጀት እና ማካሄድ	በፈጠራ ቡድን ውስጥ ይስሩ	አጠቃላይ የማስተማር ልምድ		ውስጥ ተሳትፎ
					ጋር ስራን በማሳየት ላይ ልጆች	በሕትመት፣ በቪዲዮ ቀረጻ፣ ወዘተ የልምድ አቀራረብ።	ኮንፈረንሶች	ከፊል nare	ውድድርን ይገምግሙ	ኤግዚቢሽን

የሥራ መርሃ ግብር ለማዘጋጀት መመሪያዎች

በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ መሰረት ለቅድመ ትምህርት ቤት መምህር የሥራ መርሃ ግብር በማዘጋጀት ላይ

1 መግቢያ

በአሰራሩ ሂደት መሰረት የፌዴራል ሕግበታህሳስ 29 ቀን 2012 N 273-FZ "ስለ ትምህርት በ የራሺያ ፌዴሬሽን» የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ከደረጃዎቹ አንዱ ነው። አጠቃላይ ትምህርት. በ Art. የሕጉ 48 ቱ የማስተማር ሰራተኞች ተግባራቸውን በከፍተኛ ሙያዊ ደረጃ እንዲያከናውኑ, የተማሩትን የትምህርት ዓይነቶች, ኮርስ, ተግሣጽ (ሞጁል) በተፈቀደው የሥራ መርሃ ግብር መሠረት ሙሉ በሙሉ መተግበሩን ማረጋገጥ አለባቸው.

ለቅድመ ትምህርት ቤት መምህር የሥራ መርሃ ግብር ንድፍ እና አጻጻፍ ከመቅረቡ በፊት በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ውስጥ ያሉትን መሠረታዊ ጽንሰ-ሐሳቦች ማወቅ አስፈላጊ ነው.

1) ግምታዊ መሰረታዊ የትምህርት ፕሮግራም - በዘዴ ሳይንቲስቶች የተገነባ። የቅድመ ትምህርት ቤት ተቋማት የክልል ክፍሎችን እና የአካባቢ ሁኔታዎችን ግምት ውስጥ በማስገባት የራሳቸውን የትምህርት መርሃ ግብር ለማዘጋጀት እንደ መሰረት አድርገው ይወስዳሉ.

2) የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም የትምህርት መርሃ ግብር የተወሰኑ ደንቦችን ፣ ግቦችን ፣ ይዘቶችን ፣ ቴክኖሎጂዎችን እና ዘዴዎችን ፣ ቅጾችን እና ዘዴዎችን የሚያወጣ የአስተዳደር ሰነድ ነው ። በእድገት ላይ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ኃላፊእና የፈጠራ ቡድን.

3) የስራ ፕሮግራምመምህር - በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም የትምህርት መርሃ ግብር ላይ በመመስረት በመምህሩ የተገነባ. የሥራ መርሃ ግብሩ አወቃቀር እና ይዘት በፌዴራል ደረጃ የተፈቀዱትን መስፈርቶች እና ደረጃዎች ከግምት ውስጥ በማስገባት (በእኛ ሁኔታ ከጃንዋሪ 1, 2014 ጀምሮ በሥራ ላይ ባለው የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ለቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ደረጃ) . የሥራው መርሃ ግብር መደበኛ ሰነድ ነው እና በቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም ኃላፊ የተፈቀደ ነው.

የትምህርት ተቋማትን እና መምህራንን እንቅስቃሴ የሚቆጣጠሩ የቁጥጥር ሰነዶች;

አንቀጽ 2. በዚህ የፌዴራል ሕግ ውስጥ ጥቅም ላይ የዋሉ መሠረታዊ ጽንሰ-ሐሳቦች

9) የትምህርት መርሃ ግብር - የትምህርት መሰረታዊ ባህሪያት ስብስብ (ስፋት, ይዘት, የታቀዱ ውጤቶች, ድርጅታዊ እና ትምህርታዊ ሁኔታዎች እና በዚህ የፌዴራል ሕግ በተደነገጉ ጉዳዮች ላይ የምስክር ወረቀቶች, በስርዓተ-ትምህርት, የቀን መቁጠሪያ መልክ የሚቀርቡት. የትምህርት መርሃ ግብር, የአካዳሚክ ትምህርቶች የሥራ ፕሮግራሞች, ኮርሶች, የትምህርት ዓይነቶች (ሞጁሎች, ሌሎች አካላት, እንዲሁም የግምገማ እና የማስተማሪያ ቁሳቁሶች;

አንቀጽ 48. የማስተማር ሰራተኞች ተግባራት እና ኃላፊነቶች

1. የማስተማር ሰራተኞችተገድዷል:

1) ተግባራቸውን በከፍተኛ ሙያዊ ደረጃ ያከናውናሉ, የተማሩትን ሙሉ በሙሉ ተግባራዊ ማድረግን ያረጋግጡ የትምህርት ርዕሰ ጉዳይ, ኮርስ, ተግሣጽ (ሞዱል) በተፈቀደው የሥራ መርሃ ግብር መሠረት.

የአስተዳዳሪዎች ፣ የስፔሻሊስቶች እና የሰራተኞች የስራ መደቦች የተዋሃደ የብቃት ማውጫ ጥቅምት 31 ቀን 2010 ክፍል፡ የሥራ ኃላፊነቶች፡-

የንግግር ቴራፒስት አስተማሪ የትምህርት ፕሮግራሞችን ተግባራዊ ያደርጋል.

የትምህርት ሳይኮሎጂስት - በ ላይ ሰነዶችን ያቆያል በተደነገገው ቅጽለታለመለት ዓላማ መጠቀም. በእቅድ እና በእድገት ልማት ውስጥ ይሳተፋል የማስተካከያ ፕሮግራሞች የትምህርት እንቅስቃሴዎችየተማሪዎችን ግለሰባዊ እና የዕድሜ-ጾታ ባህሪያት ግምት ውስጥ በማስገባት የተማሪዎችን, የተማሪዎችን የስልጠና ደረጃ በማረጋገጥ, የፌደራል መንግስት መስፈርቶችን የሚያሟሉ ተማሪዎች. የትምህርት ደረጃ, የፌዴራል ግዛት የትምህርት መስፈርቶች.

አስተማሪ (አዛውንትን ጨምሮ) - እቅድ (ፕሮግራም) ያዘጋጃል የትምህርት ሥራከተማሪዎች እና ተማሪዎች ቡድን ጋር።

የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ለቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት (የሩሲያ ፌዴሬሽን የትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስቴር ትዕዛዝ እ.ኤ.አ. ጥቅምት 17 ቀን 201 ቁጥር 1155 ከጃንዋሪ 1 ቀን 2014 ጀምሮ የሚሰራ) - ለቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ትምህርታዊ መርሃ ግብር መዋቅር መስፈርቶችን ይዟል, እና ስለዚህ የመሳል መስፈርቶች የአስተማሪ የሥራ ፕሮግራም.

2. ለፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ለቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት የሥራ መርሃ ግብር ናሙና ክፍሎች

1. ርዕስ ገጽ

2. ይዘቶች:

3. የዒላማ ክፍል፡-

ገላጭ ማስታወሻ

የዋናው የትምህርት መርሃ ግብር ዓላማ እና ዓላማዎች

የትምህርት ሂደቱን ለማደራጀት መርሆዎች እና አቀራረቦች

ለስራ መርሃ ግብር ልማት እና አተገባበር ጉልህ የሆኑ ባህሪያት. በቡድን ውስጥ የትምህርት ሂደት አደረጃጀት ባህሪዎች (የአየር ንብረት ፣ የስነ ሕዝብ አወቃቀር ፣ ብሄራዊ - ባህላዊ እና ሌሎች)

የሕፃናት ክፍል ዕድሜ እና ግለሰባዊ ባህሪዎች

መርሃ ግብሩን ለመቆጣጠር የታቀዱ ውጤቶች።

4. የይዘት ክፍል:

የ OOP CE አተገባበር ሥርዓተ ትምህርት በቡድን ፣ በሠንጠረዥ መልክ።

በቡድን ውስጥ ፕሮግራሙን የመተግበር ቅጾች, ዘዴዎች, ዘዴዎች እና ዘዴዎች. በሠንጠረዥ መልክ: የእድገት አቅጣጫ; የፕሮግራም ትግበራ ዓይነቶች (የጋራ እንቅስቃሴዎች ፣ ገለልተኛ እንቅስቃሴ, ከቤተሰብ ጋር መስተጋብር; ዘዴዎች; ዘዴዎች እና ዘዴዎች; መገልገያዎች)

ከቤተሰብ እና ከህብረተሰብ ጋር መስተጋብር.

በቡድን ውስጥ ከልጆች ጋር ሥራን ማቀድ;

ከመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ተማሪዎች ጋር የአስተማሪን የጋራ እንቅስቃሴዎችን ለማደራጀት ሞዴል.

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም አካል: በቡድኑ ውስጥ የትምህርት ሂደት አደረጃጀት ባህሪያት (የአየር ንብረት, የስነ ሕዝብ አወቃቀር, ብሔራዊ - ባህላዊ እና ሌሎች)

5. ድርጅታዊ ክፍል.

የርዕሰ-ጉዳዩ-የቦታ አከባቢ ንድፍ.

የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴ ፣ የጂ.ሲ.ዲ መዋቅር (የክፍል መርሃ ግብር ፣ የሞተር ሁነታ, ልጆችን ለማጠንከር እቅድ).

የማስተማሪያ መርጃዎች ዝርዝር (ለቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ዋናው ክፍል እና አካል ተግባራዊ ለማድረግ).

1. ርዕስ ገጽ

የርዕስ ገጹ የፕሮግራሙ "የጥሪ ካርድ" አይነት ነው. ስለዚህ ፣ ልክ እንደ የንግድ ካርድ ፣ በጣም አስፈላጊው መረጃ እዚህ ብቻ መጠቆም አለበት ።

በቻርተሩ መሠረት የትምህርት ተቋሙ ሙሉ ስም;

የት ፣ መቼ እና በማን ፀደቀ? ይህ ፕሮግራም(በቀኝ በኩል የላይኛው ጥግ- በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ኃላፊ (ቀን, ፊርማ, የትዕዛዝ ቁጥር, በላይኛው ግራ ጥግ ላይ - በተቋሙ የአስተማሪ ምክር ቤት ተቀባይነት ያለው, የፕሮቶኮል ቁጥር);

የፕሮግራሙ ሙሉ ስም (ለምሳሌ ፣ ከ 3 እስከ 4 ዓመት ዕድሜ ያላቸው ልጆች ፣ ጁኒየር ቡድን ጋር አስተማሪ የጋራ እንቅስቃሴዎች ለ ሥራ ፕሮግራም.);

በ ...... (የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ግምታዊ ትምህርታዊ መርሃ ግብር ፣ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ትምህርታዊ መርሃ ግብር) ላይ የተመሠረተ;

የፕሮግራም ትግበራ ጊዜ ( የትምህርት ዘመን);

የከተማ ስም;

የፕሮግራም ልማት ዓመት.

የሥራው ፕሮግራም ይዘት ተጽፏል እና ገጾቹ ይጠቁማሉ.

3. የዒላማ ክፍል፡-

1) ገላጭ ማስታወሻ

የስራ ፕሮግራም ለህጻናት እድገት…. ቡድን የተዘጋጀው በዋናው አጠቃላይ የትምህርት መርሃ ግብር ...... (የትምህርት ተቋም ስም) ነው ፣ በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ለቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት መግቢያ መሠረት።

ለህፃናት እድገት ያለው የስራ መርሃ ግብር ...... ቡድን ከ __ እስከ __ አመት እድሜ ያላቸው ልጆች የተለያየ እድገትን ያረጋግጣል, በዋና ዋና ቦታዎች ላይ ያላቸውን እድሜ እና ግለሰባዊ ባህሪያት ግምት ውስጥ በማስገባት - አካላዊ, ማህበራዊ-መገናኛ, የግንዛቤ, የንግግር እና ጥበባዊ-ውበት.

ጥቅም ላይ ይውላሉ ከፊል ፕሮግራሞች :

ከፊል ፕሮግራሞች ተዘርዝረዋል.

እየተተገበረ ያለው መርሃ ግብር በግላዊ እድገት እና በአዋቂዎችና በልጆች መካከል በሰዎች መካከል ባለው ግንኙነት ላይ የተመሰረተ ነው.

ዲ ይህ ፕሮግራም በሚከተሉት የቁጥጥር ሰነዶች መሰረት ተዘጋጅቷል:

የፌደራል ህግ ታኅሣሥ 29 ቀን 2012 N 273-FZ"በሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ ስለ ትምህርት";

የሩስያ ፌዴሬሽን የትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስቴር ትዕዛዝ እ.ኤ.አ. ነሐሴ 30 ቀን 2013 ቁጥር 1014 "በመሠረታዊ አጠቃላይ የትምህርት መርሃ ግብሮች ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን የማደራጀት እና የመተግበር ሂደትን በማፅደቅ - የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ትምህርታዊ ፕሮግራሞች";

የሩሲያ ፌዴሬሽን የትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስቴር ትዕዛዝ ኦክቶበር 17, 2013 ቁጥር 1155 "የፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃን ለቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ሲፈቀድ";

ግንቦት 15 ቀን 2013 ቁጥር 26 "በ SanPiN 2.4.1.3049-13 "በቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርታዊ ድርጅቶች የአሠራር ሁኔታ ዲዛይን, ይዘት እና አደረጃጀት የንፅህና እና ኤፒዲሚዮሎጂ መስፈርቶች" በግንቦት 15 ቀን 2013 ቁጥር 26 ላይ የወጣው የሩስያ ፌዴሬሽን ዋና ስቴት የንፅህና አጠባበቅ ዶክተር ውሳኔ. ;

የተቋሙ ቻርተር.

ግብ እና ተግባራትየመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ዋና የትምህርት መርሃ ግብር (ከቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ናሙና ፕሮግራም ወይም የትምህርት መርሃ ግብር)

ለምሳሌ

ዒላማ፡

ፍጥረት ምቹ ሁኔታዎችአንድ ልጅ በቅድመ ትምህርት ቤት ልጅነት ሙሉ በሙሉ እንዲደሰት ፣ የመሠረታዊ የግል ባህል መሠረቶች መፈጠር ፣ አጠቃላይ የአእምሮ እድገት እና አካላዊ ባህሪያትበእድሜ እና በግለሰብ ባህሪያት መሰረት, ለህይወት ዝግጅት በ ዘመናዊ ማህበረሰብ, ወደ ትምህርት ቤት, የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅን ህይወት ደህንነት ማረጋገጥ.

ተግባራት(የግዴታ ክፍል):

1. ለእያንዳንዱ ልጅ ጤና, ስሜታዊ ደህንነት እና ወቅታዊ እድገትን መንከባከብ.

2. ለሁሉም ተማሪዎች ሰብአዊነትና ወዳጃዊ አመለካከት በቡድን መፍጠር፣ ይህም ተግባቢ፣ ደግ፣ ጠያቂ፣ ንቁ፣ ለነጻነት እና ለፈጠራ ጥረት እንዲያደርጉ ያስችላቸዋል።

3. የትምህርት ሂደትን ውጤታማነት ለመጨመር የተለያዩ የልጆች እንቅስቃሴዎች ከፍተኛ አጠቃቀም, የእነሱ ውህደት.

4. የትምህርት ሂደት ፈጠራ ድርጅት (ፈጠራ).

5. የአጠቃቀም ተለዋዋጭነት የትምህርት ቁሳቁስ, በእያንዳንዱ ልጅ ፍላጎቶች እና ዝንባሌዎች መሰረት የፈጠራ እድገትን መፍቀድ.

6. የልጆችን የፈጠራ ውጤቶች ማክበር.

7. በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም እና ቤተሰብ ውስጥ ልጆችን የማሳደግ አቀራረቦች አንድነት.

8. በመዋለ ሕጻናት እና የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ሥራ ውስጥ ቀጣይነት እንዲኖረው, ለቅድመ ትምህርት ቤት ህጻናት የትምህርት ይዘት ውስጥ የአዕምሮ እና የአካል ጫናዎችን በማስወገድ, ከርዕሰ-ጉዳይ ትምህርት ጫና አለመኖሩን ማረጋገጥ.

ተግባራት (የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋም አካል)

መርሆዎች እና አቀራረቦች የትምህርት ሂደትን በማደራጀት;

1. ከልማት ትምህርት መርህ ጋር ይዛመዳል, ግቡ የልጁ እድገት ነው.

2. የሳይንሳዊ ትክክለኛነት እና ተግባራዊ ተግባራዊነት መርሆዎችን ያጣምራል (ከመሠረታዊ ድንጋጌዎች ጋር ይዛመዳል) የእድገት ሳይኮሎጂእና የመዋለ ሕጻናት ትምህርት).

3. የሙሉነት, አስፈላጊነት እና በቂነት መስፈርቶችን ያሟላል (አስፈላጊ እና በቂ ቁሳቁሶችን በመጠቀም የተቀመጡ ግቦችን እና አላማዎችን ለመፍታት ያስችላል, በተቻለ መጠን ወደ ምክንያታዊ "ቢያንስ").

4. ከመዋለ ሕጻናት ልጆች እድገት ጋር በቀጥታ የተያያዙ ዕውቀት, ክህሎቶች እና ችሎታዎች በሚተገበሩበት ጊዜ የመዋለ ሕጻናት ልጆች የትምህርት, የሥልጠና እና የእድገት ግቦች እና የትምህርት ሂደት ዓላማዎች አንድነትን ያረጋግጣል.

5. የመዋሃድ መርህን ከግምት ውስጥ በማስገባት የተገነባ የትምህርት አካባቢዎችበተማሪዎቹ የዕድሜ ችሎታዎች እና ባህሪያት መሰረት.

6. የትምህርት ሂደቱን በመገንባት ውስብስብ ጭብጥ መርህ ላይ የተመሰረተ.

7. የሶፍትዌር መፍትሄዎችን ያቀርባል የትምህርት ዓላማዎችበመዋለ ሕጻናት ልጆች የጋራ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ፣ በቀጥታ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ማዕቀፍ ውስጥ ብቻ ሳይሆን ፣ በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ልዩ ሁኔታዎች መሠረት በመደበኛ ጊዜያትም ጭምር ።

8. ከልጆች ጋር አብሮ ለመስራት (ጨዋታ) ከእድሜ ጋር በሚስማማ መልኩ የትምህርት ሂደቱን መገንባትን ያካትታል.

9. በባህላዊ ተስማሚነት መርህ ላይ የተገነባ. በትምህርት ውስጥ ብሄራዊ እሴቶችን እና ወጎችን ግምት ውስጥ ያስገባል.

ይዘትሥነ ልቦናዊ እና ትምህርታዊ ሥራ በቅድመ ትምህርት ቤት ሕፃናት ውስጥ በተለያዩ የእድገት ደረጃዎች ላይ ያተኮረ ነው ፣ ዕድሜያቸውን እና ግለሰባዊ ባህሪያቸውን ከግምት ውስጥ በማስገባት በልጆች ልማት እና ትምህርት ዋና መስኮች-ማህበራዊ እና የግንኙነት ልማት ፣ የግንዛቤ እድገት ፣ የንግግር እድገት ፣ የስነጥበብ እና የውበት ልማት ፣ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ። ልማት.

ለስራ መርሃ ግብር ልማት እና አተገባበር ጉልህ የሆኑ ባህሪያት.

- በ ___ ቡድን ውስጥ ያሉ የልጆች ዕድሜ እና ግለሰባዊ ባህሪዎች

ለምሳሌበቡድኑ ውስጥ ያሉ ሁሉም ልጆች ፍጹም ራስን የመንከባከብ ችሎታ ያላቸው እና የግል ንፅህና ደንቦችን ያከብራሉ. አብዛኞቹ ልጆች ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን አዳብረዋል። የቡድኑ ልጆች ጠያቂዎች ናቸው እና ከፍተኛ ያሳያሉ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴ፣ መጽሐፍትን ለማዳመጥ ይወዳሉ።

ውስጥ የጨዋታ እንቅስቃሴልጆች በተናጥል ሚናቸውን ያሰራጫሉ እና ባህሪያቸውን ያዋቅራሉ ፣ የጨዋታውን ሚና ይከተላሉ።

የድምፅ ጎኑን ጨምሮ ንግግር መሻሻል ይቀጥላል። በእይታ ጥበባት ክብ ፣ ሞላላ ፣ አራት ማዕዘን ቅርጽ. 60% የሚሆኑት ልጆች ቀለሞችን እና ጥላዎችን ያውቃሉ. ልጆቻችን አንዳንድ ባህላዊ ያልሆኑ የስዕል ቴክኒኮችን ፣ ወዘተ.

- መርሃ ግብሩን ለመቆጣጠር የታቀዱ ውጤቶች(በዒላማዎች መልክ)

ለምሳሌ

ዩ የትግበራ ስልጠና እቅድ OOP DO በፕሮግራሙ ከፍተኛ ቡድን ውስጥ

የእድገት አቅጣጫዎች	የልጆች እንቅስቃሴዎች ዓይነቶች	በሳምንት የጂሲዲዎች ብዛት	የትምህርት እንቅስቃሴዎች ቅጾች
የግዴታ ክፍል
አካላዊ እድገት	የሞተር እንቅስቃሴ	75 ደቂቃ (3 GCD)	የውጪ ጨዋታዎች, የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች, የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች, የስፖርት ጨዋታዎች, የአካል ማጎልመሻ በዓላት
የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት	የግንዛቤ እና የምርምር እንቅስቃሴዎች	20 ደቂቃዎች. (1 GCD)	FCCM፣ ንግግሮች፣ ዳይቲክቲክ ጨዋታዎች፣ ስዕሎችን እና ምሳሌዎችን መመልከት፣ መሰብሰብ፣ ፕሮጀክቶችን መተግበር፣ ጥያቄዎች
	FEMP	20 ደቂቃዎች. (1 GCD)	ዲዳክቲክ እና ትምህርታዊ ጨዋታዎች, የፕሮጀክት ትግበራ, ጥያቄዎች
የንግግር እድገት	የንግግር እድገት	20 ደቂቃዎች. (1 ጂሲዲ	ውይይቶች፣ ጥያቄዎች፣ ዳይቲክቲክ ጨዋታዎች፣ ሥዕሎች እና ምሳሌዎችን መመልከት
	ግንዛቤ ልቦለድእና አፈ ታሪክ	25 ደቂቃ (1 GCD)	ንግግሮች ፣ ማዳመጥ። ስራዎች, ማንበብ, ግጥም መማር, የቲያትር ጨዋታ
	የግንኙነት እንቅስቃሴዎች	10 ደቂቃ (0.5 ጂሲዲ)	የህይወት ደህንነት, ጨዋታ ችግር ያለባቸው ሁኔታዎች, ንግግሮች, ጥያቄዎች
	እራስን መንከባከብ እና መሰረታዊ የቤት ውስጥ ስራዎች	ከ 20 ደቂቃዎች ያልበለጠ. (በSanPin መሠረት፣ አንቀጽ 12.22)	ስራዎች፣ ግዴታዎች፣ ጨዋታዎች፣ ውይይቶች፣ HBT
	የጨዋታ እንቅስቃሴ	ስሜታዊ በሆኑ ጊዜያት	ሚና መጫወት፣ ዳይዳክቲክ፣ ወዘተ.
	ምስላዊ እንቅስቃሴዎች	70 ደቂቃ (3 GCD)	መሳል ፣ ሞዴሊንግ ፣ አፕሊኬሽን። ኮላጅ ፕሮጀክት. ከአርቲስቶች ጋር መገናኘት. ኤግዚቢሽን.
	ግንባታ	10 ደቂቃ (0.5 ግሲዲ)	ግንባታ ከወረቀት, ተፈጥሯዊ እና ሌሎች ቁሳቁሶች
	የሙዚቃ እንቅስቃሴዎች	50 ደቂቃ (2 GCD)	ማዳመጥ፣ ማሻሻል፣ አፈጻጸም፣ ሙዚቃዊ እና የውጪ ጨዋታዎች፣ መዝናኛ፣ በዓላት እና መዝናኛ
ጠቅላላ
በትምህርት ሂደት ውስጥ በተሳታፊዎች የተቋቋመው ክፍል

6) በትምህርት ሂደት ውስጥ በተሳታፊዎች የተቋቋመው ክፍል- ከፊል ፕሮግራሞች, ወዘተ.

በቡድን ውስጥ ከልጆች ጋር ሥራን ማቀድ ( በስርዓተ ክወና እቅድ መሰረት):

ግምታዊ ዓመታዊ ዕቅድ

የቀን መቁጠሪያ እና ጭብጥ እቅድ (ጂሲዲ እና የጋራ እንቅስቃሴዎች)

ከቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ተማሪዎች ጋር የአስተማሪን የጋራ እንቅስቃሴዎችን ለማደራጀት ሞዴል ( በ OP OS መሠረት)

ኤች የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም አካል: በቡድን ውስጥ የትምህርት ሂደትን የማደራጀት ባህሪያት(የአየር ንብረት ፣ የስነ ሕዝብ አወቃቀር ፣ ብሔራዊ - ባህላዊ እና ሌሎች)

1) የአየር ንብረት ባህሪያት;

የክልሉ የአየር ንብረት ባህሪያት በአጭሩ ተገልጸዋል.

2) የስነ-ሕዝብ ባህሪያት;

የቤተሰብ ማህበራዊ ሁኔታ ትንተና.

3) ብሄራዊ እና ባህላዊ ባህሪያት;

የቡድኑ ተማሪዎች የብሄር ስብጥር። በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ ትምህርት እና ስልጠና በሩሲያኛ ይካሄዳል.

ዋናው የተማሪ ክፍል በሁኔታዎች (ከተማ፣ ከተማ፣ መንደር) ውስጥ ይኖራል።

የክልል አካል አተገባበር የሚከናወነው ከሴንት ፒተርስበርግ ብሄራዊ እና ባህላዊ ባህሪያት ጋር በመተዋወቅ ነው. ከትውልድ አገሩ እና ከመስህቦች ጋር መተዋወቅ, ህጻኑ እራሱን በተወሰነ ጊዜ ውስጥ እንደሚኖር, በተወሰኑ የብሄረሰቦች ሁኔታዎች ውስጥ እራሱን እንዲያውቅ ይማራል. ይህ መረጃበኩል ተተግብሯል የታለሙ የእግር ጉዞዎች, ውይይቶች, ፕሮጀክቶች በፕሮግራሞች ክፍል ......

5. ድርጅታዊ ክፍል

የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴ (ለዓመቱ ቅዝቃዜ እና ሙቅ ወቅቶች), የጂ.ሲ.ዲ መዋቅር.

በቡድን ውስጥ የትምህርት እንቅስቃሴዎችን መተግበሩን የሚያረጋግጡ የማስተማሪያ መሳሪያዎች ዝርዝር

የእድገት አቅጣጫ	ዘዴያዊ መመሪያዎች	ቪዥዋል - ዳይዳክቲክ እርዳታዎች	የሥራ መጽሐፍት
አካላዊ እድገት
የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት
የንግግር እድገት
ማህበራዊ እና የግንኙነት ልማት
ጥበባዊ እና ውበት እድገት

ብዙ ጊዜ ጀማሪ አስተማሪዎች በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ ሰነዶችን ከመጠበቅ አንፃር በጣም አስቸጋሪ ጊዜ አላቸው, ምክንያቱም የማይታመን መጠን ያለው ወረቀት መሙላት እና ማቆየት ያስፈልጋል. እናም የመምህሩ ዋና ተግባር የቡድኑን ልጆች መውደድ እና ማስተማር እንደሆነ ማንም አያስብም፤ በአገራችን የወረቀት ስራ በየአመቱ ለቅድመ ትምህርት ቤት መምህራን እና አስተማሪዎች የበለጠ እየጨመረ ይሄዳል። ምን ሰነዶች እና እንዴት መቀመጥ አለባቸው? እስቲ እንገምተው።

የስቴት ደረጃዎች በትምህርታዊ ሂደት ውስጥ በመተዋወቃቸው ፣ ለመዋዕለ ሕፃናት ይህ የፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ለቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ፣የቅድመ ትምህርት ቤት መምህር ሰነዶችን በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ለቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ማቆየት አስፈላጊ ደረጃ ነው ። ሥራ ። ነገር ግን መዝገብ መያዝ ለወጣት እና ልምድ ለሌላቸው አስተማሪዎች እንቅፋት ሊሆን ይችላል። ነገር ግን በትክክል የተነደፉ እቅዶች የአስተማሪውን ስራ የበለጠ አስቸጋሪ ለማድረግ ሳይሆን ቀላል ለማድረግ የተነደፉ ናቸው. ፓራዶክስ የሚነሳው እዚህ ላይ ነው። ለምን የትምህርት ሚኒስቴር ራሳቸው ቢያንስ አያለማም ሻካራ እቅዶች, በቡድኑ ውስጥ በተገለጹት ነገሮች መሰረት ማስተካከያ ለማድረግ የሚቀረው. እነሱ የሚያስፈልጋቸው የማይመስል ነገር ነው፤ ስራውን በሙያ መሰላል ዝቅተኛ ወደሆኑት ላይ መጫን ሁልጊዜ ቀላል ነው። ግን አሁን የምንናገረው ስለዚያ አይደለም. በመጨረሻም, ሰነዶች አሁንም መጠበቅ አለባቸው, ስርዓቱ ያስፈልገዋል.

በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ለቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት፣ መምህሩ መጠበቅ እና መመዝገብ አለበት፡-

1. የአካባቢ ድርጊቶች- ይህ መመሪያ የያዘ አቃፊ ነው፡ የስራ መግለጫ፣ የስራ ደህንነት፣ ጤና እና የህጻናት ህይወት ጥበቃ፣ በቅድመ ትምህርት ቤት ተቋምዎ ሞዴል። አንድ ጊዜ ይከናወናል እና በየጊዜው ይሻሻላል. የመደርደሪያ ሕይወት ቋሚ ነው.

የመሠረታዊ አስተማሪ ሰነዶች ዝርዝር ያካትታል የአካባቢ ድርጊቶችየአስተማሪውን እንቅስቃሴ ለማረጋገጥ;

1.1. የአስተማሪ የሥራ መግለጫ.

1. 2. የህጻናትን ህይወት እና ጤና ለመጠበቅ መመሪያዎች.

1.3. የሠራተኛ ጥበቃ መመሪያዎች.

2. በአስተማሪው ሥራ አደረጃጀት ላይ ሰነዶች;

2.1. ለ 1 የትምህርት አመት በእድሜ ቡድን የፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃ ትግበራ አካል ሆኖ የተዘጋጀው የስራ መርሃ ግብር። በተወሰነ ዕድሜ ላይ ካሉ ልጆች ጋር የትምህርት ሥራ ዋና አቅጣጫዎችን ያንጸባርቃል. እንደ መሰረት ውሰድ, ለምሳሌ, "ከልደት እስከ ትምህርት ቤት" የሚለውን የሥራ መርሃ ግብር እና መሠረት አጠቃላይ ፕሮግራምለቡድንዎ እንደዚህ ያለ ሰነድ ማዘጋጀት ያስፈልግዎታል.

አጠቃላይ ጭብጥ እቅድ ማውጣት።
በቲማቲክ መርህ ላይ የተገነባ እና መምህሩ የተመደቡትን ስራዎች ስልታዊ በሆነ መንገድ ለመፍታት እና በቀላሉ ክልላዊ እና ለማስተዋወቅ ብቻ ሳይሆን ይፈቅዳል የብሔረሰብ ክፍሎችነገር ግን እንደ የመዋለ ሕጻናት ተቋምዎ ባህሪያት ላይ በመመስረት, በራስዎ ምርጫ, በከፊል ወይም ሙሉ በሙሉ ርዕሶችን ወይም የርዕስ ስሞችን ይቀይሩ.
ውስብስብ ቲማቲክ እቅዶች ከልጆች ጋር በየወሩ በየወቅቱ እና በየሳምንቱ ለመስራት እቅድ ናቸው, በተመዘገቡበት አጠቃላይ አቅጣጫዎችሥራ ። ያም ማለት በየወሩ ምን ማግኘት ይፈልጋሉ.

ለትምህርት ሥራ የቀን መቁጠሪያ እቅድ.
በአጠቃላዩ የቲማቲክ እቅድ የቀረበውን ትምህርታዊ ሥራ ለመጥቀስ እና ለማስተካከል, መምህሩ በስራው ውስጥ ይጠቀማል የቀን መቁጠሪያ እቅድ. እቅዱን ለመጠቀም ቀላልነት, መምህሩ በሁለት ክፍሎች ይከፍላል-የቀኑ የመጀመሪያ እና ሁለተኛ አጋማሽ.
እቅድን ለመጻፍ ከአጠቃላይ የቲማቲክ እቅድ በተጨማሪ የቡድኑን የትምህርት እንቅስቃሴዎች ሳይክሎግራም መጠቀም ይመከራል (ግዴታ አይደለም, ግን በጣም ምቹ እና መምህሩ በቀን ውስጥ ከልጆች ጋር ስራውን በትክክል ለማቀድ ይረዳል.)
በቀኑ የመጀመሪያ አጋማሽ መምህሩ ውይይቶችን ፣ ግላዊ እና የጋራ እንቅስቃሴዎችን ፣ ልብ ወለድን ማንበብ ፣ ማለዳ ፣ ጣት ፣ የስነጥበብ ጂምናስቲክስ ፣ ዳይቲክቲክ ጨዋታዎች ፣ የባህል እና የንፅህና ክህሎቶችን እና የእግር ጉዞዎችን ያቅዳል።
ከሰዓት በኋላ - ቀስቃሽ ጂምናስቲክስ, ውይይቶች, የግለሰብ ሥራ, ሙከራዎች, ሚና መጫወት እና ዳይቲክ ጨዋታዎች, የእግር ጉዞ, ከወላጆች ጋር መሥራት.

ለትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች የቀን መቁጠሪያ እቅድ ለእያንዳንዱ ቀን የተወሰነ, ዝርዝር እቅድ ነው. ከሥራው ፕሮግራም እና አጠቃላይ ጭብጥ እቅድ ጋር የሚጣጣም መሆን አለበት. እዚህ ጋር በቀን ውስጥ ከልጆች ጋር የምናደርገውን ሁሉንም ነገር እንጽፋለን: የአካል ብቃት እንቅስቃሴ, እንቅስቃሴዎች, ጨዋታዎች, የእግር ጉዞዎች, የተለመዱ ጊዜያት, ከወላጆች ጋር መሥራት, ወዘተ.

2.3. የትምህርት እንቅስቃሴዎችን የማደራጀት ሞዴል (የክፍል ፍርግርግ).

የእንቅስቃሴ ፍርግርግ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን ማቀድን ቀላል ያደርገዋል እና በሳምንቱ ቀናት ጠረጴዛ ነው, ሙዚቃን, የአካል ማጎልመሻ ትምህርትን ጨምሮ ሁሉንም እንቅስቃሴዎች የምንገባበት ነው.

መምህሩ ከልጆች ጋር በሚሰሩበት ጊዜ ሥራውን በስርዓት እንዲይዝ ይረዳል የአሁኑ ወር. SanPin 2.4.1.3049-13 "ንድፍ, ይዘት እና የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ድርጅቶች የክወና ሁነታ ለ የንጽህና እና epidemiological መስፈርቶች" የትምህርት እንቅስቃሴዎች የሚፈቀዱ ከፍተኛ መጠን ላይ, በቀን የመጀመሪያ አጋማሽ ላይ ያለውን ጭነት መሠረት. በትናንሽ እና መካከለኛ ቡድኖች ከ30-40 ደቂቃዎች መብለጥ የለበትም, በከፍተኛ እና በመሰናዶ - 45 ደቂቃ እና 1.5 ሰአት, በቅደም ተከተል. ለቀጣይ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች በተመደበው ጊዜ መካከል የአካል ማጎልመሻ ትምህርት ይካሄዳል. በተከታታይ እና ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች መካከል ያለው እረፍቶች ቢያንስ 10 ደቂቃዎች ናቸው።

2.4. ፕሮግራሙን የማስተዳደር ውጤቶች ግምገማ

ፔዳጎጂካል ምርመራዎች.
እያንዳንዱ አስተማሪ በስራ ላይ እያለ ተማሪዎቹን ያለማቋረጥ ያጠናል. እንዲህ ዓይነቱ ሥራ የሚከናወነው በድንገተኛ እና በልዩ ሁኔታ የልጆችን እንቅስቃሴ በሚመለከትበት ጊዜ ነው የተደራጁ እንቅስቃሴዎች. ለዚሁ ዓላማ, የመዋለ ሕጻናት አስተማሪው ሰነዶች በተለያዩ የእንቅስቃሴ ዓይነቶች (ንግግር, ኮግኒቲቭ, ጥበባዊ, ጨዋታ, ፕሮጄክት እና አካላዊ እድገት) የእያንዳንዱን ልጅ ተለዋዋጭ ሁኔታዎችን እና የእድገት እድሎችን ለመመዝገብ የሚያስችሉ የልጅ እድገትን የመከታተያ ካርዶችን ያጠቃልላል. )
በትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ወቅት መምህራን የልጆችን ግለሰባዊ ተለዋዋጭነት ለመገምገም እና ድርጊቶቻቸውን ለማስተካከል የምርመራ ሁኔታዎችን መፍጠር አለባቸው።
ምሳሌ - ዝግጁ-የተሰራ የልጆች እድገት ምልከታ ካርዶች ለእያንዳንዱ ልጅ ለሁሉም የዕድሜ ምድቦች የግለሰብ እድገት አቅጣጫን ወደ ግምታዊ መሰረታዊ ለመገንባት ምክሮች ጋር። አጠቃላይ የትምህርት ፕሮግራም "ከልደት እስከ ትምህርት ቤት"በ N.E. Veraksa, T.S. Komarova, M. A. Vasilyeva ተስተካክሏል.

አቃፊ ፔዳጎጂካል ምርመራዎች- የልጆች ምልከታዎች ፣ ምርመራዎች እና ምክሮች እዚህ አሉ ።

2.5. የአስተማሪ ፖርትፎሊዮ

በዘመናዊ የመዋለ ሕጻናት ተቋም ውስጥ መምህራን በተከታታይ ውድድር ሁኔታዎች ውስጥ መሥራት አለባቸው. በአብዛኛዎቹ ሁኔታዎች የመዋለ ሕጻናት መምህር ፖርትፎሊዮ ብቃታቸውን ለማሻሻል በቅድመ ትምህርት ቤት መምህር የተፈጠረ እና የተሻሻለ አቃፊ ነው, ለዚህም ማረጋገጫ ያስፈልጋል. የጉልበት እንቅስቃሴ. እንዲሁም የአስተማሪ ፖርትፎሊዮ ለአስተማሪ የምስክር ወረቀት አይነት ነው ማለት እንችላለን, በእሱ እርዳታ የስራዎን እቃዎች, የተማሩ ኮርሶች እና የተገኙ ስኬቶችን ማቅረብ ይችላሉ. የመምህሩ ፖርትፎሊዮ በቡድኑ ውስጥ ወይም በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ ባለው ዘዴ ውስጥ ይገኛል. የመደርደሪያ ሕይወት ቋሚ ነው.

2.6. ለራስ-ትምህርት የፈጠራ አቃፊ (የመደርደሪያ ሕይወት - ቋሚ).

ማንኛውም ሙያ ራስን ማሻሻልን ይጠይቃል, እና እንዲያውም ከልጆች ጋር የተያያዘ ስራ. የመምህራንን ሙያዊ ክህሎት ለማሻሻል አንዱ መንገድ ራስን ማስተማር ነው። ይህ ዓላማ ያለው ሥራአስተማሪዎቻቸውን ለማስፋፋት እና ለማጥለቅ የንድፈ ሃሳብ እውቀትከዘመናዊ የትምህርት መስፈርቶች አንፃር ነባሩን ማሻሻል እና አዳዲስ ሙያዊ ክህሎቶችን እና ችሎታዎችን ማግኘት ሳይኮሎጂካል ሳይንሶች. በትምህርት አመቱ ወይም በሌላ ጊዜ መምህሩ አንድን ችግር በጥልቀት ማጥናት አለበት ፣ ይህም መፍትሄው አንዳንድ ችግሮች ያጋጥመዋል ወይም የእሱ ርዕሰ ጉዳይ ነው ። ልዩ ፍላጎት. በጊዜ ማጠናቀቅ የዚህ ሰነድእንዲሁም ለአስተማሪ የምስክር ወረቀት ቁሳቁሶችን ለመሰብሰብ ይረዳል. ርዕስ ይምረጡ እና ቀስ በቀስ ማህደሩን በቁሳቁሶች ይሙሉት።

3. ከመዋለ ሕጻናት ልጆች ጋር ሥራን ስለማደራጀት ሰነዶች.

3.1. የመከታተያ ወረቀት።

በቡድን ውስጥ በየቀኑ የልጆችን ቁጥር ለመመዝገብ በመጀመሪያ, በቅደም ተከተል አስፈላጊ ነው. ይህም ልጆች መመገባቸውን እና የወላጅ ክፍያ መከፈላቸውን ለማረጋገጥ ይረዳል።
በሁለተኛ ደረጃ, መምህሩ ክፍሎችን በመምራት እና ለእያንዳንዱ ልጅ ቁሳቁስ በማከፋፈል ላይ እንዲያተኩር ቀላል ነው.
በሶስተኛ ደረጃ, በተወሰኑ ጊዜያት ውስጥ የህጻናትን በሽታዎች ለመከታተል ይረዳል, ጤንነታቸውን ለማሻሻል የታለመውን የነርሷን ስራ ይግለጹ, እና በተጣጣመበት ጊዜ, የሚያወሳስቡ ምክንያታዊ ያልሆኑ ስህተቶችን ይለዩ. በተሳካ ሁኔታ ማጠናቀቅልጁን ከመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ሁኔታ ጋር ማስማማት.

3.2. ስለ ወላጆች እና ተማሪዎች የግል መረጃ።

በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ለቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ቅድመ ትምህርት ቤት መምህር ሰነድ የግድ ስለ ልጆች ብቻ ሳይሆን ስለ ወላጆችም መረጃን መለየትን ያካትታል።

በይፋ ተቀባይነት ባለው አሠራር፣ ልዩ መጽሔት ብዙውን ጊዜ በቡድኑ ውስጥ ስለሚገኙ ልጆች የሚከተለውን መረጃ ይይዛል።
- የአባት ስም, የልጁ የመጀመሪያ ስም;
- የተወለደበት ቀን;
- የመኖሪያ አድራሻ እና የስልክ ቁጥሮች;
- የወላጆች, የአያቶች ሙሉ ስሞች;
- የወላጆች የሥራ ቦታ እና የስልክ ቁጥሮች;
- ማህበራዊ ሁኔታቤተሰቦች (በቤተሰብ ውስጥ ያሉ ልጆች ቁጥር, የኑሮ ሁኔታ, የተሟላ - የተሟላ ቤተሰብ አይደለም).

መምህሩ በዘዴ በሚናገርበት ጊዜ ከወላጆች መረጃ ማግኘት እና በመጽሔቱ ላይ ማንጸባረቅ ይኖርበታል። ከዚህም በላይ የተቀበለው መረጃ ሊገለጽ አይችልም, ይህ መረጃ ሚስጥራዊ መሆን አለበት. አሁን ወላጆች እንዲሁ የግል መረጃን ለማቀናበር የጽሁፍ ፍቃድ መስጠት ይጠበቅባቸዋል።

የተገኘው መረጃ መምህሩ በተቻለ መጠን ገለልተኛ እንዲሆን ይረዳል አሉታዊ ተጽእኖለልጁ የቤተሰብ ሁኔታ, ካለ. እና ስለ ኑሮው ሁኔታ እና ስለ ወላጆቹ ሁኔታ የበለጠ ካወቁ ልጁን በደንብ ሊረዱት ይችላሉ.

3.3. የልጆች ዕድሜ ዝርዝር.

በተመሳሳይ ቡድን ውስጥ ያሉ ልጆች ስብጥር በእድሜ የተለያየ ነው, እና አንዳንድ ጊዜ ልዩነቱ እስከ አንድ አመት ድረስ ሊደርስ ይችላል. መምህሩ በቡድኑ ውስጥ የእያንዳንዱን ልጅ ዕድሜ ግምት ውስጥ ማስገባት አለበት, ምክንያቱም የእድሜ ልዩነት የእያንዳንዱን ልጅ የግለሰብ አቀራረብ ባህሪያት ላይ ተጽእኖ ስለሚያሳድር. ቀላል የዕድሜ ዝርዝር በጣም ለመከላከል ይረዳል ከባድ ችግሮችበቡድን.

3.4. ለቡድን ተማሪዎች የጤና ወረቀት.

በተግባራዊ ሁኔታ የጤንነታቸውን ሁኔታ ግምት ውስጥ በማስገባት ለልጆች የተለየ አቀራረብ ማዘጋጀት አስፈላጊ ነው. ለዚሁ ዓላማ, ቡድኖች የሚባሉት አላቸው "የጤና ወረቀት"በሕክምና ባለሙያዎች የተሞሉ ናቸው. ከሁሉም በላይ, እንደ አንድ ደንብ, ልጆች በህመም ምክንያት ወደ ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋማት አይገቡም. የሕክምና ባለሙያዎች እና አስተማሪዎች እርስ በርስ ተቀራርበው መሥራት አለባቸው. ያለዚህ ግንኙነት, ብቃት ያለው የጤና ስራ የማይቻል ነው.
ዶክተሩ ህጻናትን ወደ ጤና ቡድኖች ያሰራጫል. በሕክምና ምርመራ ውጤቶች ላይ በመመርኮዝ (በዓመት 2 ጊዜ በመዋዕለ ሕፃናት ቡድኖች እና በዓመት 4 ጊዜ በለጋ ዕድሜ ላይ ያሉ ቡድኖች) በልጆች ጤና ላይ ያሉ ልዩነቶች ተፈጥሮ እና ክብደት ላይ በመመርኮዝ ሐኪሙ ምክሮችን ይሰጣል ፣ እነሱንም ይመዘግባል ።
ውስጥ ተግባራዊ ሥራለአስተማሪዎች, ክሊኒካዊ ምርመራ ሳይሆን ጠቃሚ ምክሮች ናቸው. (የህክምና ሚስጥር ነው). ከላይ ያሉት ሁሉም በ ውስጥ ተንጸባርቀዋል "የጤና ወረቀት"ለእያንዳንዱ ልጅ.

3.5. የጠንካራ ክስተቶች ጆርናል

የጠንካራ እንቅስቃሴዎች ጆርናል የልጁን ግለሰባዊ ባህሪያት በማክበር ከልጆች ጋር ሆን ተብሎ ጤናን የሚያሻሽሉ ተግባራትን ለማከናወን ይረዳል.

3.6. በጠረጴዛዎች ላይ ለልጆች የመቀመጫ እቅድ.

እንደምታውቁት, ለትክክለኛው አቀማመጥ እና የእይታ እክልን ለመከላከል, በጠረጴዛው ላይ የልጆች ትክክለኛ መቀመጫ ምንም ትንሽ ጠቀሜታ የለውም, ለእያንዳንዱ ልጅ የቤት እቃዎች ስብስብ ይመረጣል. (የጠረጴዛ እና ወንበር ቁመት). የልጆች ቁመት እና ክብደት በዓመት 2 ጊዜ ይወሰናል, በቅደም ተከተል የቤት እቃዎች ስብስብ በዓመት 2 ጊዜ መወሰን አለበት. ለዚህም, ልጆችን በጠረጴዛዎች ውስጥ ለማስቀመጥ እቅድ ያስፈልገናል, ይህም በቡድኑ ውስጥ ባሉ ልጆች አካላዊ ሁኔታ ላይ በሚደረጉ ለውጦች ላይ እንደ አስፈላጊነቱ የተስተካከለ ነው.

3.7. የቡድን የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴ.

ለሞቃታማ እና ለቅዝቃዛ ጊዜዎች የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴ ምክንያታዊ ቆይታ እና ምክንያታዊ መለዋወጥ አስፈላጊ ነው የተለያዩ አይነቶች እንቅስቃሴዎች እና በቀን ውስጥ ለልጆች እረፍት.

3.8. የልጆች በርጩማ ካርታ እና የጠዋት ማጣሪያ (ከ 3 ዓመት በታች ለሆኑ ህጻናት ብቻ).

የልጆች በርጩማ ካርታ እና የጠዋት ማጣሪያ የልጁን ህመም ለይተው እንዲያውቁ ያስችልዎታል የመጀመሪያ ደረጃእና ጤናን ለመጠበቅ እርምጃዎችን ይውሰዱ የልጆች ቡድንቡድኖች. የጠዋት ማጣሪያ በሌሎች የዕድሜ ቡድኖችበኤፒዲሚዮሎጂ ጊዜ ውስጥ ብቻ ተከናውኗል እና ተሞልቷል.

3.9. የማስተካከያ ወረቀት.

ለህጻናት መላመድ ጊዜ, ሌላ ዓይነት ሰነድ ገብቷል - የመላመድ ወረቀት. ልጁ የተቀበለበትን ቀን, በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ውስጥ ያሳለፈውን ጊዜ እና የባህሪ ባህሪያትን በምሳሌያዊ ሁኔታ ይጠቅሳል. የዚህን ሰነድ ወቅታዊ ትንተና መምህራን የልጁን መላመድ ችግር ለይተው እንዲያውቁ ወይም እንዲያስወግዱ ይረዳል. በመተንተን ላይ በመመስረት, የተቀናጀ ነው ትብብር "አስተማሪ - ሐኪም - የሥነ ልቦና ባለሙያ - ወላጆች".

3.10. በወላጆች የተፈረመ የልጆች አቀባበል እና እንክብካቤ መዝገብ.

በየቀኑ የጠዋት መቀበያልጆች ስለ ህጻናት ጤና ሁኔታ ወላጆችን ቃለ መጠይቅ በሚያደርጉ አስተማሪዎች መከናወን አለባቸው ፣ pharynx ፣ ቆዳን ይመርምሩ ፣ ከተጠቆሙ ፣ የሰውነት ሙቀትን ይለካሉ ። ውስጥ የመዋለ ሕጻናት ቡድኖችቀጠሮው የሚከናወነው በየቀኑ የሰውነት ሙቀት መጠን በመለካት ነው. በኢንፍሉዌንዛ ወረርሽኝ ወቅት የሰውነት ሙቀት በሁሉም የዕድሜ ቡድኖች ውስጥ በየቀኑ ይለካል. በህመም የተጠረጠሩ ህጻናት በምርመራ ወቅት ተለይተው ወደ ኪንደርጋርተን አይገቡም እና በቀን ውስጥ የታመሙ ወላጆቻቸው እስኪመጡ ድረስ በገለልተኛ ክፍል ውስጥ ከጤናማ ልጆች ይገለላሉ.

4. ከተማሪ ቤተሰቦች ጋር መስተጋብርን የማደራጀት ሰነድ።

4.1. የቡድን ተማሪዎች ወላጆች ጋር መስተጋብር.

ከወላጆች ጋር ያለው የሥራ ይዘት ለአንድ ወር ወይም ለአንድ ሳምንት የታቀደ ነው. በእያንዳንዱ የቡድኑ አስተማሪ በየትኛው ቀናት እና ምን እንደሚደረግ እና አጠቃላይ የአትክልት ዝግጅቶች ምን እንደሚሆኑ መጠቆም አለበት. ከዚህም በላይ በአስተማሪው የሚከናወኑትን ክስተቶች ብቻ ሳይሆን በዚህ ቡድን ውስጥ የሚሰሩ ልዩ ባለሙያዎችን መጻፍ አስፈላጊ ነው. ክፍሎቹን የሚመራው ምንም ይሁን ምን, አደራጅ በማንኛውም ሁኔታ አስተማሪ ይሆናል.

ውስጥ ሥራ መርሐግብር ሊሆን ይችላል የተለያዩ ቅርጾችሀላፊነትን መወጣት:

የወላጅ ስብሰባዎች ፣
- ምክክር (ግለሰብ ፣ ቡድን ፣
- አውደ ጥናቶች;
- ጭብጥ ኤግዚቢሽኖች;
- ከወላጆች ጋር አልፎ አልፎ ውይይት;
- የፍላጎት ክለቦች,
- የጋራ በዓላት;
- መዝናኛ እና መዝናኛ;
- የዳሰሳ ጥናት;
- የወላጅ ስብሰባዎች;
- ስልጠናዎች
- ሽርሽር,
- የእግር ጉዞዎች;
- በቡድኑ ማህበራዊ ህይወት ውስጥ የወላጆች ተሳትፎ, ወዘተ.

ምን ያህል ክስተቶችን ለማቀድ ሁሉም ሰው ለራሱ ይወስናል. ከወላጆች ጋር በመዋለ ህፃናት ውስጥ የሚሰሩ ስራዎች በተቋሙ አመታዊ ግቦች መሰረት ማቀድ አለባቸው. በፕሮግራሙ ውስጥ በተለያዩ ባህላዊ እና ፈጠራ ቅርጾች ሊደራጁ ስለሚችሉ የጎልማሶች የማሳደግ የጋራ እንቅስቃሴዎች ማወቅ ይችላሉ ። "ከልደት እስከ ትምህርት ቤት".

አክሲዮን፣
- ዋና ክፍሎች
- ስልጠናዎች
- ስብሰባዎች;
- የሙዚቃ እና የግጥም ምሽቶች;
- በሙአለህፃናት ጥያቄ መሠረት በባህላዊ እና ስነ-ጥበባት ተቋማት የተደራጁ የቤተሰብ ምዝገባ ፕሮግራም ዝግጅቶችን በቤተሰብ መጎብኘት;
- የቤተሰብ ሳሎን;
- በዓላት;
- የቤተሰብ ክለቦች;
- የምሽት ጥያቄ እና መልስ;
- ሳሎኖች ፣ ስቱዲዮዎች ፣
- በዓላት (ቤተሰብን ጨምሮ);
- የእግር ጉዞዎች, ጉዞዎች,
- የፕሮጀክት እንቅስቃሴዎች;
- የቤተሰብ ቲያትር.

4.2. የወላጅ ቡድን ስብሰባ ደቂቃዎች።

በመዋለ ሕጻናት ውስጥ የወላጅ ስብሰባዎች ቃለ-ጉባኤዎች አስፈላጊ ሰነድ ናቸው. ዝግጅቱ በኃላፊነት እና በብቃት መቅረብ አለበት። ማንኛውም ውሳኔ የሚሰራው ፕሮቶኮል ካለ ብቻ ነው። እየተወያዩ ያሉት ጉዳዮች አስፈላጊነት ምንም ይሁን ምን ሁልጊዜም መከናወን አለበት. የፕሮቶኮል ማስታወሻ ደብተር የሚጀምረው ቡድኑ በሚፈጠርበት ጊዜ ሲሆን ከመዋዕለ ሕፃናት እስከ ምረቃ ድረስ ይቆያል. ከገጽ በገጽ ተቆጥሯል ፣ ተይዟል ፣ በመዋዕለ ሕፃናት ማኅተም እና በጭንቅላቱ ፊርማ የታሸገ ነው።

የፕሮቶኮል ሥዕል እቅድ ማውጣት:

የተቋሙ ሙሉ ስም
- በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ውስጥ የስብሰባው ቀን
- የተገኙት ዝርዝር (መምህራን, አስተዳደር, ወላጆች)
- የስብሰባው ርዕስ (አጀንዳ)
- የተናጋሪዎች ዝርዝር (አስተማሪዎች ፣ የሕክምና ሠራተኛየንግግር ቴራፒስት ፣ የትምህርት ሳይኮሎጂስት ፣ የክበቦች ኃላፊዎች ፣ ስቱዲዮዎች ፣ ወላጆች ፣ ወዘተ.)
- መፍትሄዎች
- የወላጅ ኮሚቴው ጸሐፊ, አስተማሪ እና ሊቀመንበር ፊርማ

ሁሉም ፕሮቶኮሎች በአስተማሪ የተያዙ ናቸው።

እነዚህ ሁሉ ሰነዶች በግዴታ ሊከፋፈሉ እና ሊመከሩ ይችላሉ. ነገር ግን የግዴታ እና ያልሆነው የሚወሰነው በመምህሩ ሳይሆን በባለሥልጣናት ነው.

ብቃት ላለው እቅድ እና ሰነድ ፣ የሰነዶቹን ርዕሰ ጉዳይ በጥብቅ ማወቅ ያስፈልግዎታል የመዋዕለ ሕፃናትዎ የሥራ መርሃ ግብር ፣ በዚህ መሠረት ሁሉም ሌሎች ሰነዶች የተመሰረቱ ናቸው ።

የሚከተሉት ሰነዶች ያስፈልጋሉ:

ለቡድኑ የትምህርት እንቅስቃሴዎች የቀን መቁጠሪያ እቅድ;
- ለቡድኑ የአስተማሪው የሥራ ፕሮግራም;
- የልጆች መከታተያ ወረቀት.

ሊቀመጡ ወይም ሊቀመጡ የማይችሉ የተመከሩ ሰነዶች፡-

የመረጃ እና የቁጥጥር ማህደር: የአካባቢ ድርጊቶች, የስራ መግለጫዎች, የደህንነት ደንቦች, የጤና ጥበቃ ደንቦች, ወዘተ.
- የእቅድ እና የትንታኔ ማህደር-ስለ ልጆች መረጃ ፣ ስለ ወላጆች ፣ ለማጠንከር እቅድ እና ሌሎች የተለመዱ ጊዜያት ፣ የመማሪያ ክፍሎች መርሃ ግብር ፣ ልጆችን በጠረጴዛው ላይ ለማስቀመጥ እቅድ ፣ መላመድ ወረቀቶች ፣ ልጆችን ለመቀበል መዝገብ ወዘተ.
- ዘዴያዊ ድጋፍየትምህርት ሂደት: አጠቃላይ ጭብጥ የሥራ ዕቅድ ፣ የፕሮግራሞች ዝርዝር ፣ ቴክኖሎጂዎች ፣ የደራሲ እድገቶች ፣ ለትምህርታዊ ምርመራዎች ቁሳቁሶች ፣ የአስተማሪ ፖርትፎሊዮ ፣ ለራስ-ትምህርት ቁሳቁሶች ፣ ከወላጆች ጋር መሥራት እና ያለዎትን ሁሉ ።

የረጅም ጽሁፎች አድናቂ ካልሆኑ ወደ ካርዶች መቀየር ይችላሉ። ይህ የተከለከለ እና በጣም ምቹ አይደለም. ከወላጆች ጋር የሥራ ፋይል ፣ የእንቅስቃሴዎች ፍርግርግ ፣ የሥራ እቅዶች በተለየ የካርቶን ወረቀቶች በጽሑፍ እንቅስቃሴዎች ሊዘጋጁ ይችላሉ።

በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ የትምህርት ደረጃ መሰረት የአጠቃላይ የቲማቲክ እቅድ ምሳሌ

ለጥቅምት ወር አጠቃላይ ጭብጥ እቅድ እንዴት መፍጠር እንደሚቻል ምሳሌ መካከለኛ ቡድን. ለሌሎች ወራት ለመዘጋጀት ተመሳሳይ መርህ እንጠቀማለን, ነገር ግን ሌሎች ስራዎችን እንሰራለን.

ስለዚህ ጥቅምት፡-

ሳምንት 1-2 ጭብጥ "በልግ". የሥራው ይዘት-ስለ መኸር የልጆችን ሀሳቦች እንደ አመት ያስፋፋሉ, የተለያዩ ምልክቶችን እና ባህሪያትን ግንዛቤ ይስጡ. የአየር ሁኔታ ክስተቶችመኸር ፣ በመኖር እና መካከል መሰረታዊ ግንኙነቶችን ለመመስረት ያስተምሩ ግዑዝ ተፈጥሮ. የተፈጥሮን ወቅታዊ ምልከታዎችን ያከናውኑ, ለውጦቹን እና ውበቱን ያስተውሉ. የግብርና እና የደን ሙያዎችን ሀሳብ ይስጡ ። ያልተለመዱትን ጨምሮ ስለ ወቅታዊ አትክልቶች እና ፍራፍሬዎች እውቀትን አስፋፉ። የበልግ አበቦችን ያስተዋውቁ. ኣምጣ ጥንቃቄ የተሞላበት አመለካከትወደ ተፈጥሮ እና ስጦታዎቹ. ስለ ሥነ-ምህዳር መሰረታዊ መረጃ ይፍጠሩ.

ክንውኖች፡- “Autumn” matinee፣ ከተፈጥሮ ቁሳቁሶች የተሠሩ የእጅ ሥራዎች ኤግዚቢሽን፣ “መኸር” ፕሮጀክት፣ የታለሙ የእግር ጉዞዎች።

የ3ኛው ሳምንት ጭብጥ፡- “የጨዋነት ABCs። የስራው ይዘት፡ ሃሳብ መፈጠር የሞራል እና የስነምግባር ደረጃዎችበሁሉም ተማሪዎች መካከል ወዳጃዊ ግንኙነት ማዳበር። አወንታዊ ልማዶችን ማጠናከር፡ ሰላም ማለት፣ ማመስገን፣ ጥያቄዎችን በትክክል መግለጽ፣ ወዘተ. ለእያንዳንዱ ልጅ የእድገት ካርድ መሙላት.

ተግባራት፡ የሚና ጨዋታ ጨዋታዎች “ጨዋ ድብ”፣ የአሻንጉሊት ትርዒት"ሀሎ!" ለእያንዳንዱ ልጅ የግለሰብ ልማት ወረቀት እድገት.

የአራተኛው ሳምንት ጭብጥ፡- “የእኔ ተወዳጅ አሻንጉሊቶች። የሥራው ይዘት-የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች የጨዋታ እንቅስቃሴዎች መሻሻል እና እድገት. በጨዋታ በእኩዮች እና በአዋቂዎች መካከል የእውቀት እና ተግባራዊ የመግባቢያ ችሎታዎችን መፍጠር። ዘርጋ የጨዋታ ዘዴዎችእና በጨዋታ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የልጆችን ልምድ ያበለጽጉ። ማዳበር የፈጠራ ችሎታዎችየቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች በአቅጣጫ ገለልተኛ ልማትአዲስ ጨዋታ ቦታዎች. ፒን የትምህርት ቁሳቁስበዳዲክቲክ ጨዋታዎች።

ዝግጅቶች፡ የባህላዊ ጨዋታዎች እና በዓላት አከባበር፣ በባህላዊ የውጪ ጨዋታዎች ውስጥ ያሉ ውድድሮች፣ የዳዳክቲክ እና የሚና-ተጫዋች ጨዋታዎች ስብስብ።

የቀን መቁጠሪያ እቅድ ለእያንዳንዱ ቀን ምን ይመስላል?

የቀን መቁጠሪያ-ቲማቲክ እቅዶች ለእያንዳንዱ ቀን በተለያየ መንገድ ተዘጋጅተዋል, ለሽያጭ የተዘጋጁ የተዘጋጁ መጽሔቶች ተሰልፈዋል. በተለምዶ አምዶች እንደሚከተለው ናቸው-ወር, የሳምንቱ ቀን, ቀን. የሳምንቱ ጭብጥ በረጅም ጊዜ እቅድ መሰረት ነው, ለምሳሌ, ከላይ እንደጻፍኩት "Autumn", "The ABC of Politeness", "የእኔ ተወዳጅ መጫወቻዎች" ለጥቅምት.

ከዚያም ዓምዶቹ እንደሚከተለው ናቸው-በአቀባዊ - የአስተማሪ እና የልጆች የጋራ እንቅስቃሴዎች, የርእሰ-ጉዳይ-ልማት አካባቢ ድርጅት, የልጁን ግለሰባዊነት ይደግፋሉ. በእርስዎ ውሳኔ ሌሎች አምዶች ሊኖሩ ይችላሉ። ለምሳሌ, በግብ: ማህበራዊ-ተግባቦት, የግንዛቤ-ንግግር, አካላዊ እና ውበት ያለው እድገት.

እቅዱን ለመቅዳት ሁለተኛውን አማራጭ ከመረጥን በአምዱ ውስጥ ምን መፃፍ እንችላለን " የትብብር እንቅስቃሴበመስመሩ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እና የንግግር እድገት ውስጥ "በልግ" በሚለው ርዕስ ላይ: ምልከታ "የበልግ ዛፎች", በጣቢያው ላይ የሚገኙትን ቅጠሎች, የዛፍ ቅርፊቶችን መመርመር, በዛፍ እና ቁጥቋጦ መካከል ያለውን ልዩነት ለማወቅ መማር, የዛፉን ቅርጽ በመለየት. የተለያዩ ዕፅዋት ቅጠሎች, ቀለም. ልጆች በንቃት እንዲግባቡ ማበረታታት. የቅጠሎቹን ዝገት ፣የነፋስን ድምጽ እናዳምጣለን እንዲሁም የስሜት ህዋሳትን እናዳብራለን።

የምርምር እንቅስቃሴ፡ "ዛፎች ምን ይወዳሉ?" ለዛፍ እድገት ተስማሚ የሆኑ ሁኔታዎችን እናገኛለን. እናዳብራለን። የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ችሎታዎችሀሳቡን የመመልከት፣ የመተንተን፣ የመግለፅ ችሎታ።

የችግሩ ሁኔታ: መኸር - አወዛጋቢ ጊዜየዓመቱ. በተፈጥሮ ክስተቶች እና በሰዎች ላይ ባላቸው አመለካከት መካከል ያለውን መንስኤ-እና-ውጤት ግንኙነቶችን ለመተንተን እንማራለን, የበልግ ጥቅሞችን እና ጉዳቶችን ለመተንተን እንሞክራለን, እና አመለካከታችንን የማረጋገጥ ችሎታን እናዳብራለን.
በመጸው ጭብጥ ላይ ውይይቶች። ብዙ ርዕሰ ጉዳዮች ሊኖሩ ይችላሉ, አልዘረዝራቸውም.

FEMP: መቁጠርን መማር, መጠኖችን ማወዳደር, በአጠቃላይ, በትምህርቱ እቅድ መሰረት. ዲዳክቲክ ጨዋታዎች። እንዲሁም በጣም ጥሩ ዓይነት ፣ እንደፈለጉ ይግለጹ።

ይህ አንድ አምድ ብቻ የተሞላ ነው። እንዲሁም በፕሮግራሙ እና በረጅም ጊዜ እቅድ እንዲሁም በክፍሎች መርሃ ግብር ላይ በመመርኮዝ የቀረውን መሙላት ያስፈልግዎታል. ለጀማሪ አስቸጋሪ ነው አይደል?

በድረ-ገጻችን ላይ 7 ጉራዎችን ማግኘት ይችላሉ ዝግጁ እቅድእና በቀላሉ እንደገና ይፃፉ, ቀኖቹን በመቀየር እና ለቡድንዎ እንዲስማማ ያሻሽሉት.

በኪንደርጋርተን ውስጥ ማን ነው?

እያንዳንዱ ኪንደርጋርደን ብዙ ሰራተኞች አሉት, እና እያንዳንዳቸው የራሳቸው ሃላፊነት አለባቸው. ነገር ግን አንዳንድ ጊዜ ወላጆች ለችግሮቻቸው ወደ ማን እንደሚመለሱ ለማወቅ በጣም ከባድ ነው. ስለዚህ የወላጅነት ጉዳዮችን ለመወያየት የተሻለው ሰው ከማን ጋር ነው? ሜቶሎጂስት ምን መጠየቅ ይችላሉ? አስተማሪው ለምን ተጠያቂ ነው? የትምህርት ሳይኮሎጂስት ምን ያደርጋል? አስተዳደር የመዋለ ሕጻናት ተቋም አስተዳደር የመዋዕለ ሕፃናት ኃላፊ, ከፍተኛ አስተማሪ እና የአስተዳደር እና ኢኮኖሚያዊ ጉዳዮች ምክትል ኃላፊን ያጠቃልላል.

የመዋለ ሕጻናት ኃላፊ

ከገባበት ጊዜ ጀምሮ እውነተኛ ሕይወትመዋለ ሕጻናት የሚተዳደሩት በዋናነት በሴቶች ነው, ስለዚህ የዚህ አቀማመጥ ስም ብዙውን ጊዜ በሴት ጾታ - ጭንቅላት ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል. ሥራ አስኪያጁ የመዋዕለ ሕፃናት አጠቃላይ አስተዳደርን ያቀርባል. በድርጊቶቹ ውስጥ, በሩሲያ ፌዴሬሽን ሕግ "በትምህርት ላይ", በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ላይ ሞዴል ደንቦች, የቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም ቻርተር እና ሌሎች የህግ አውጭ ድርጊቶች ላይ ይመሰረታል. እሷ እንደ እድሜያቸው ፣ እንደ ጤናቸው ሁኔታ ፣ የወላጆች ግለሰባዊ ባህሪዎች እና ጥያቄዎች ፣ ሰራተኞችን መምረጥ ፣ መምህራንን እና የአገልግሎት ሰራተኞችን የመመልመል ሃላፊነት አለባት ። በተጨማሪም ሥራ አስኪያጁ ተጠያቂ ነው ምክንያታዊ አጠቃቀምየበጀት ምደባዎች, እንዲሁም ከሌሎች ምንጮች የሚመጡ ገንዘቦች. ወላጆች ምክር ለማግኘት ጭንቅላትን ማነጋገር እና ከልጆች ጋር ስራን ለማሻሻል የራሳቸውን ሀሳብ ማቅረብ ይችላሉ, በተለይም ተጨማሪ አገልግሎቶችን ለማደራጀት ሀሳቦችን ያቀርባሉ. ወላጆችም በእሷ የሚመራው ቡድን ለልጁ ተገቢውን እንክብካቤ፣ ትምህርት እና ስልጠና፣ ጤና ጥበቃ እና ማስተዋወቅ እንዲያደርግላት የመጠየቅ መብት አላቸው - በውሉ ውል መሰረት።

ከፍተኛ መምህር በዘዴ ሥራ ላይ የተሰማራ እና በሙአለህፃናት ውስጥ አጠቃላይ የትምህርት ሂደቱን ያደራጃል ፣ ስለሆነም በዕለት ተዕለት ግንኙነት እሱ ዘዴ ባለሙያ ተብሎም ይጠራል። ከጭንቅላቱ ጋር በመሆን የመዋዕለ ሕፃናት ቡድንን ያስተዳድራል ፣ በሠራተኞች ምርጫ ፣ በልማት ፕሮግራሞች ልማት እና ትግበራ ውስጥ ይሳተፋል ። ትምህርታዊ እቅዶች. ቡድኖችን ያጠናቅቃል የማስተማሪያ መርጃዎች, ጨዋታዎች, መጫወቻዎች, ከሌሎች የመዋለ ሕጻናት ተቋማት, ትምህርት ቤቶች, የልጆች ማእከሎች, ሙዚየሞች, ወዘተ ጋር ትብብር ያዘጋጃል. ከፍተኛ መምህሩ በሰፊው ይሠራል ዘዴያዊ ሥራቪ የማስተማር ሰራተኞችለአስተማሪዎች ፣ ለሴሚናሮች ፣ ለግል እና ለቡድን ምክክር ክፍት ትምህርቶች ። በተጨማሪም, እሱ ከወላጆች ጋር አብሮ በመስራት ይሳተፋል: ማቆሚያዎችን ማዘጋጀት, የተሰጡ ማህደሮችን ማንቀሳቀስ የቤተሰብ ትምህርትወዘተ.

አስተማሪ- በአደራ ለተሰጡት ሕፃናት ሕይወት እና ጤና በቀጥታ ኃላፊነት ያለው አስተማሪ። ይሁን እንጂ መምህሩ ልጆቹን "የሚንከባከብ" ብቻ አይደለም, በልጆች ዕድሜ መሰረት እንቅስቃሴዎችን, ጨዋታዎችን, የእግር ጉዞዎችን እና መዝናኛዎችን ያቅዳል እና ያካሂዳል. በቡድኑ ውስጥ ሁኔታዎችን ይፈጥራል ለ ስኬታማ ትግበራየትምህርት መርሃ ግብር እና በእውነቱ, እራሷን ትተገብራለች. ከሙዚቃ ዲሬክተሩ እና የአካል ማጎልመሻ አስተማሪው ጋር በመሆን በዓላትን ፣ መዝናኛን እና ያዘጋጃል የስፖርት እንቅስቃሴዎች. የጀማሪ መምህርን ሥራ ይቆጣጠራል። በተጨማሪም, መምህሩ በቤተሰብ ውስጥ ልጆችን በማሳደግ ጉዳዮች ላይ ከወላጆች ጋር ይሰራል, እና ከመዋዕለ ሕፃናት ጋር ንቁ ትብብር ያደርጋል. በቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም ውስጥ የታቀዱትን የልጆች የመከላከያ ክትባቶች ከወላጆች ጋር ያስተባብራል. መዋለ ሕጻናት ሙሉ በሙሉ የተሟላላቸው ከሆነ የማስተማር ሰራተኞች, እያንዳንዱ ቡድን እርስ በርስ በቅርበት የሚሰሩ ሁለት አስተማሪዎች አሉት.

የሙዚቃ ዳይሬክተር ለሙዚቃ ትምህርት ኃላፊነት ያለው. ያደራጃል እና ያካሂዳል የሙዚቃ ትምህርቶች፣ ሥነ-ጽሑፋዊ እና ሙዚቀኞች ፣ ምሽቶች። የሙዚቃ ተሰጥኦ ያላቸውን ልጆች ይለያል እና ከእነሱ ጋር በግል እና በቡድን ይሰራል። በጠዋት የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች ውስጥ ይሳተፋል ፣ የአካል ማጎልመሻ ትምህርት ክፍሎችእና መዝናኛ, በቀን 2 ኛ አጋማሽ ላይ ለልጆች ለተደራጁ ጨዋታዎች የሙዚቃ አጃቢዎችን ያቀርባል, የሙዚቃ-ዳክቲክ, የቲያትር እና ምት ጨዋታዎችን ያካሂዳል.

የአካል ማጎልመሻ ትምህርት አስተማሪ የአካል ማጎልመሻ ትምህርቶችን ያካሂዳል እናም በእነሱ ጊዜ ለተማሪዎች ደህንነት ሙሉ ኃላፊነት አለበት። መቆጣጠሪያዎች የሞተር እንቅስቃሴልጆች በቀን ውስጥ. ከነርስ ጋር አብረው ይከታተላሉ የንጽህና ሁኔታዎችክፍሎችን ለማካሄድ. በጉዳዩ ላይ ከወላጆች ጋር የማብራሪያ ሥራ ያደራጃል የሰውነት ማጎልመሻ. ልክ እንደሌሎች አስተማሪዎች የአካል ማጎልመሻ አስተማሪው የሚመራው በተፈቀደላቸው ፕሮግራሞች ነው ግምት ውስጥ የሚገቡት። የዕድሜ ባህሪያትልጆች, እና በክፍሎች ወቅት የእያንዳንዱን ልጅ ግለሰባዊ ችሎታዎች ግምት ውስጥ ያስገባል.

የአስተማሪ የንግግር ቴራፒስት

ምርት ከሚያስፈልጋቸው ልጆች ጋር የግለሰብ እና የቡድን ትምህርቶችን ያካሂዳል ትክክለኛ አጠራርድምፆች. የልጁን ችግሮች በተሳካ ሁኔታ ለመፍታት ለወላጆች (የህግ ተወካዮች) እና አስተማሪዎች ምክክር ያቀርባል.

የሕክምና ሠራተኞች

በመዋለ ሕጻናት ውስጥ ያሉ የሕክምና ጉዳዮች በነርሶች እና በልጆች ክሊኒክ ውስጥ በዶክተር ይያዛሉ. ነርሷ በመዋለ ህፃናት ውስጥ ያለውን የንፅህና እና ኤፒዲሚዮሎጂ ስርዓት ይቆጣጠራል, እንዲሁም የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴን, የልጆችን አመጋገብ, ትክክለኛ ትግበራየጠዋት ልምምዶች, የአካል ማጎልመሻ ትምህርቶች እና የእግር ጉዞዎች. ልጆችን ለማጠንከር ዝግጅቶችን ያዘጋጃል እና ጤናን የሚያሻሽሉ ዝግጅቶችን በማደራጀት ይሳተፋል። በህመም ምክንያት የሌሉ ህጻናት ዕለታዊ መዝገቦችን ያስቀምጣል እና የታመሙ ህጻናትን ይለያል። በተጨማሪም ነርሷ ልጆችን ለህክምና ምርመራ ያዘጋጃሉ እና በእራሳቸው ውስጥ ይሳተፋሉ, የልጆችን ክብደት እና አንትሮፖሜትሪክ መለኪያዎችን ያካሂዳሉ, የመከላከያ ክትባቶችን ያካሂዳሉ እና የዶክተሮች ትዕዛዞችን ያከናውናሉ.

ጁኒየር አገልግሎት ሠራተኞች

ለታናሹ የአገልግሎት ሰራተኞችአንድ ጀማሪ መምህር፣ ምግብ ማብሰያ፣ ማከማቻ ጠባቂ፣ የልብስ ማጠቢያ እና የመሳሰሉትን ያካትቱ። እነዚህ ሁሉ ሰራተኞች የቅድመ ትምህርት ቤት ተቋሙን ለስላሳ አሠራር ያረጋግጣሉ፣ ነገር ግን ጁኒየር መምህር ብቻ ከልጆች ጋር በቀጥታ ይሰራል።

ጀማሪ መምህር (በዕለት ተዕለት ግንኙነት - ሞግዚት ብቻ) መምህሩ የትምህርት ሂደቱን በማደራጀት ይረዳል, እና ከመምህሩ ጋር በመሆን ለተማሪዎቹ ህይወት እና ጤና ተጠያቂ ነው. ጁኒየር መምህሩ ከኩሽና ውስጥ ምግብ አምጥቶ በማከፋፈል ይረዳል, ከዚያም እቃዎቹን ያስወግዳል እና ያጥባል, ልጆችን ለማጠብ ይረዳል, አፍን ለማጠብ ውሃ ያዘጋጃል; በትላልቅ ቡድኖች ውስጥ ለልጆች የጠረጴዛ መቼቶችን ያዘጋጃል. መምህሩ ልጆቹን በእግር እንዲራመድ እና ወደ ቡድን እንዲያመጣቸው ይረዳል, ከፀጥታ ጊዜ በፊት ልጆቹን ይለብሱ እና ከዚያ በኋላ ይለብሷቸዋል. የማጠናከሪያ እና የንፅህና አጠባበቅ ሂደቶችን ለማካሄድ አስፈላጊውን ሁሉ ያዘጋጃል, ልጆችን እንዲዋኙ ለማስተማር ክፍሎችን በማደራጀት ውስጥ ይሳተፋል. ሞግዚት ለግቢው ንፅህናም ተጠያቂ ነው; በቀን ሁለት ጊዜ በቡድኑ ውስጥ እርጥብ ጽዳት ታደርጋለች. በ SES መስፈርቶች መሰረት ያካሂዳል ንጽህናን መጠበቅምግቦች. የፎጣዎችን ንፅህና ይቆጣጠራል፣ ሲቆሽሹ ይቀይራቸዋል፣ እና መምህሩ ከልጆች ጋር የንፅህና አጠባበቅ ሂደቶችን እንዲያከናውን ይረዳል።

ማንን ማነጋገር?

ወላጆች ማንኛውንም የመዋዕለ ሕፃናት ሰራተኛ ከጥያቄዎች ጋር ማነጋገር እና ብቁ የሆነ መልስ ሊያገኙ ይችላሉ። ስለሆነም አንድ ከፍተኛ አስተማሪ በቤት ውስጥ የልጆችን የእረፍት ጊዜ ማደራጀትን በተመለከተ ጥያቄዎችን መመለስ ይችላል, በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ጥቅም ላይ የሚውሉትን ፕሮግራሞች እና የስራ ዘዴዎች, አንድ ልጅ ማወቅ እና በተወሰነ ዕድሜ ላይ ምን ማድረግ እንዳለበት, እና የትኞቹን መጽሃፎች እና ምክር መስጠት ይችላል. አንድ ልጅ መግዛት ያለበት መጫወቻዎች. አንዳንድ የወላጅነት ጉዳዮችን ከአስተማሪዎች ጋር መወያየት ይችላሉ-ልጅዎ መጫወቻዎቹን እንዲያስቀምጥ ምን ማድረግ ይችላሉ? ለእራት ሲዘጋጁ ከልጅዎ ጋር ምን ማድረግ አለብዎት? ከልጅዎ ጋር ስለ ማንበብ ስራ እንዴት መወያየት ይቻላል? በመጽሐፉ ውስጥ ያሉትን ምሳሌዎች ሲመለከቱ ልጅዎን ምን ጥያቄዎችን መጠየቅ አለብዎት? ወዘተ የአካል ማጎልመሻ አስተማሪ ልጅዎ ወደ ጂምናስቲክ መሄድ እንደሚወደው ወይም ልጅዎን የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን እንዴት በትክክል ማከናወን እንዳለበት እንዴት ማስተማር እንደሚችሉ ይነግርዎታል።

ጁኒየር መምህሩ የባህል እና የንጽህና ክህሎቶችን, የልጁን የምግብ ፍላጎት በተመለከተ ጥያቄዎችን ይመልሳል, እና በቡድኑ ውስጥ የአየር ማናፈሻ መቼ እና እንዴት እንደሚካሄድ ያብራራል.

ሁሉም የመዋዕለ ሕፃናት ሰራተኞች ለአካላዊ እና ተስማሚ ሁኔታዎችን ለመፍጠር እርስ በርስ ተቀራርበው ይሠራሉ የአዕምሮ ህይወትልጅ ። የሥራ ሰዓት በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ እያንዳንዱ ልዩ ባለሙያ የራሱ የሥራ መርሃ ግብር አለው.

የከፍተኛ መምህሩ ሰነድ

ሸብልል የቁጥጥር ሰነዶችየመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ዘዴዎች ክፍል:

ስለ ዘዴያዊ ጽ / ቤት ደንቦች;

የሩሲያ ፌዴሬሽን የትምህርት ሕግ;

የሩሲያ ፌዴሬሽን የሠራተኛ ሕግ;

የሩሲያ ፌዴሬሽን የቤተሰብ ህግ;

የሩሲያ ፌዴሬሽን ሕገ መንግሥት;

የሕፃናት መብቶች ኮንቬንሽን (09/15/1990);

በቅድመ ልጅነት ትምህርት ላይ ስምምነት;

መግለጫ

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ቻርተር; በቻርተሩ ላይ ለውጦች;

የቅድመ ትምህርት ቤት መምህራን የሥራ መግለጫዎች ቅጂዎች;

ግንቦት 26 ቀን 1999 ቁጥር 109/23-16 "የሥነ ልቦና እና የትምህርታዊ ምርመራ እና አሻንጉሊቶችን ለመገምገም መመዘኛዎች መግቢያ ላይ" የሚለው የሩስያ ትምህርት ሚኒስቴር ደብዳቤ;

የሩሲያ የትምህርት ሚኒስቴር ደብዳቤ እ.ኤ.አ. 04/07/1999 ቁጥር 70/23-16 "በቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ስርዓት ውስጥ የልጆች እድገትን የመመርመር ልምምድ";

SanPiN 2.4.1.2660-13, እንደተሻሻለው;

በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ላይ ሞዴል ደንቦች;

የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት;

የከፍተኛ ሙአለህፃናት መምህር ሰነዶች እና ቁሳቁሶች ዝርዝር፡-

ኦፕ ዳው;

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ዓመታዊ የሥራ ዕቅዶች (ለ 3 ዓመታት);

የመምህራን ምክር ቤት ቁሳቁሶች እና ደቂቃዎች (ለ 3 ዓመታት);

የማረጋገጫ ቁሳቁሶች;

በትምህርታዊ ዲያግኖስቲክስ ላይ ያሉ ቁሳቁሶች;

በትምህርቱ ሂደት ላይ የከፍተኛ አስተማሪ የሥራ ፣ የቲማቲክ እና የመጨረሻ ቁጥጥር ቁሳቁሶች;

ለቅድመ ትምህርት ቤት አስተማሪዎች ራስን ማስተማር ላይ ቁሳቁሶች;

የማስተማሪያ መሳሪያዎች;

ዘዴያዊ ሥነ-ጽሑፍ እንቅስቃሴ የሂሳብ መጽሐፍ;

የተለያዩ የካርድ ፋይሎች, የቪዲዮ ቤተ-መጽሐፍት, ወዘተ.

የቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ኃላፊ ትዕዛዞች;

ስለ መምህራን የማስተማር ችሎታ መረጃ; ምርጥ የማስተማር ልምዶች ላይ ቁሳቁሶች;

እቅድ እና የስራ ቅጾች ከወጣት ስፔሻሊስቶች ጋር, አማካሪ;

የመምህራን እና የክልል ሴሚናሮች ዘዴያዊ ማህበራትን ለማካሄድ እቅድ;

የሴሚናሮች ቁሳቁሶች እና ደቂቃዎች, ምክክር, ክፍት ክፍሎች;

ዘዴያዊ ሳምንት እቅድ;

የሥራ ዕቅዶች የፈጠራ ቡድኖች(ርዕስ, ችግር, መውጣት);

ለፈጠራ እንቅስቃሴዎች እቅዶች;

የመምህራን የስልጠና እቅድ;

ከወጣት ስፔሻሊስቶች ጋር መሥራት (እቅድ, ከአማካሪዎች እና አማካሪዎች ጋር ክፍሎችን መከታተል);

ከወላጆች ጋር መስተጋብር ላይ ቁሳቁሶች;

የሕፃናትን ሕይወት እና ጤና ለመጠበቅ ከቅድመ ትምህርት ቤት አስተማሪዎች ጋር አጭር መግለጫዎችን ለማካሄድ መመሪያዎች ፣ ፕሮቶኮሎች ፣ የመጀመሪያ አጭር መግለጫዎች

የ GCD መርሃ ግብር;

ለቅድመ ትምህርት ቤት ስፔሻሊስቶች የሥራ መርሃ ግብር;

የግለሰብ ትምህርቶች መርሃ ግብር;

የተጨማሪ ክፍሎች መርሃ ግብር;

ሳይክሎግራም;

ለዓመቱ የሥራ ትንተና; ሪፖርቶች;

ለዓመቱ ከፍተኛ አስተማሪ የሥራ ዕቅድ;

የትምህርት ሂደት ንድፍ ( ሥርዓተ ትምህርት) የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም;

ስለ ማስተማር ሰራተኞች መረጃ;

ማጣቀሻ እና ዘዴያዊ ሥነ-ጽሑፍ; ስለ የማስተማር ሙያ ህትመቶች, በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ላይ የደንበኝነት ምዝገባዎች;

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም (በወረቀት እና በኤሌክትሮኒክስ (ዲስክ) ስሪቶች ውስጥ) ለሁሉም የቁሳቁስ እና መሳሪያዎች ዝርዝሮች)

* ሁሉም የከፍተኛ መምህሩ ሰነዶች በዘዴ ጽ / ቤት ውስጥ ወይም ከመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ኃላፊ ጋር ቢያንስ ለ 3 ዓመታት መቀመጥ አለባቸው ።

ለልጆች ጠቃሚ ጣቢያዎች

ውድ ጓደኞቼ! በአስተያየታችን በጣም ከሚያስደስቱ የበይነመረብ ጣቢያዎች ጋር እንድትተዋወቁ እንጋብዝዎታለን, ይህም ለልጆች እና ለአዋቂዎች የልጆችን ልብ ወለድ በመምረጥ ጠቃሚ ሊሆን ይችላል. ብዙዎቹ ሁለቱም መጽሐፍ ቅዱሳዊ እና ሙሉ-ጽሑፍ መረጃዎችን ይይዛሉ።

አብዛኛዎቹ የልጆች ድረ-ገጾች በደንብ የተነደፉ የፍለጋ ፕሮግራሞች እና የመንገዶች ምልክቶች አሏቸው። ድረ-ገጾቹ የተነደፉት የተለያዩ ባለ ቀለም ሥዕላዊ መግለጫዎችን፣ የድምጽ እና የመልቲሚዲያ ቁርጥራጮችን በመጠቀም ነው።

ኤሌክትሮኒክ ፓምፓስ http://www.epampa.narod.ru/ ለህፃናት እና ለአዋቂዎች የስነ-ጽሑፍ መጽሔት. የ "የፊት ገጽ" ክፍል ለሥነ-ጽሑፍ የተዘጋጀ ነው, እሱም የወቅቱን የህፃናት ፀሐፊዎችን ስራዎች ያትማል-አንድሬይ ኡሳቼቭ, ማሪና ሞስኮቪና, ፉርቱር ጊቫርጊዞቭ, ኬሴኒያ ድራጉንስካያ, ኦሌግ ኩርጉቭቭ እና ሌሎች. ክፍል "ደራሲ!" ተብሎ ሊጠራ ይችላል። ሥነ-ጽሑፋዊ ኢንሳይክሎፔዲያ. የመጽሔቱ ደራሲዎች ስም በፊደል የተደረደሩ እና በሃይፐርሊንኮች የታጠቁ ናቸው። እዚህ ሁል ጊዜ የተፈለገውን የልጆች ጸሐፊ ወይም ገጣሚ የሕይወት ታሪክ እና ፎቶግራፍ ማግኘት ይችላሉ። የህፃናት መርጃዎች ክፍል በበይነመረቡ ላይ ካሉ የልጆች ሀብቶች ጋር አገናኞችን ይዟል። አንብበው http://www.cofe.ru/read-ka/ ተረት፣ እንቆቅልሽ፣ የማወቅ ጉጉት፣ ያልተለመዱ ታሪኮች፣ ግጥሞች፣ ታሪኮች፣ የታላላቅ ባለ ታሪኮች ህይወት እውነታዎች። ርእሶች፡- “የተረት ሀብል”፣ “ጣፋጭ ተረት”፣ “ገጣሚ እየጎበኘን ነው”፣ “ታላላቅ እና ተራኪዎች” ወዘተ. ቢቢጎሽ http://www.bibigosha.ru/ አርቲስቶች፣ አኒሜተሮች፣ ሳይኮሎጂስቶች፣ ፕሮግራመሮች ተሰብስበው የቢቢጎሽ ድረ-ገጽ አዘጋጁ። ለአንድ ልጅ እድገት አስፈላጊ የሆኑ ብዙ ጠቃሚ መረጃዎች እና ልብ ወለዶች አሉ. የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ወላጆች ከፍተኛ ጥራት ያላቸውን የልጆች ብዛት በድረ-ገጹ ላይ ማግኘት ይችላሉ። የኮምፒውተር ጨዋታዎች, አዝናኝ, ማዳበር, አስተማሪ. እንዲሁም ስለ ልጅ ሳይኮሎጂ፣ እድገት፣ ትምህርት ያንብቡ፣ ከሳይኮሎጂስቶች ጋር ይማከሩ፣ ወይም የእርስዎን አመለካከት እና ችግሮች ከሌሎች ወላጆች ጋር ይወያዩ። ፀሐይ http://www.solnet.ee/ የህፃናት ፖርታል "ፀሃይ" የኢንተርኔት ሽልማቶችን "Nagrada.ru" ተሸልሟል "የህፃናት እና ወጣቶች ቦታ" ምድብ "የህፃናት እና የወጣቶች ጣቢያ" ንባብ ለማንበብ ስነ-ጽሁፍ "የተረት መጽሐፍ" እና "የደራሲ ተረት ተረቶች" በሚለው ርዕስ ውስጥ ቀርቧል. ከአንድ መቶ ተኩል በላይ ስራዎች እዚህ ተሰብስበዋል-የዓለም ህዝቦች ተረት ተረቶች, የደራሲ ተረት ተረቶች, የልጆች ታሪኮች እና ታሪኮች ለእያንዳንዱ ጣዕም. ጥሩ ተረት www.DobrieSkazki.ru ፕሮጀክት 'ጥሩ ተረቶች እና ግጥሞች': የልጆች ትምህርታዊ ሥነ ጽሑፍ ልዩ ዘዴ - ትምህርት እና አስተዳደግ በተረት ተረቶች. ስለ ቤተሰብ, ደብዳቤዎች, ቃላት, ጥበብ, ተረቶች, አፍ መፍቻ ቋንቋሙዚቃ፣ ተፈጥሮ፣ ሳይንስ፣ አትክልትና ፍራፍሬ እና ሌሎችም። ጤናማ አመጋገብ. ትምህርታዊ ጨዋታዎች - ከ 600 በላይ. ለሁሉም ዕድሜዎች የልጆች መጽሐፍት. እንደ የማስተማሪያ መርጃዎች አስፈላጊ። የተረት ህክምና, የዝግጅት አቀራረቦችን, ሴሚናሮችን እና ስልጠናዎችን ለአስተማሪዎች, ከልጆች ጋር መስራት. የልጆች አውታረ መረብ ቤተ-መጽሐፍት http://www.lib.km.ru የኢሜኒትስ ሊዮኒድ ጠባቂ። ከአገልጋዩ የተገኘ አጭር መግለጫ - "ላይብረሪው በመጀመሪያ ደረጃ, ስብስብ አይደለም ኤሌክትሮኒክ ጽሑፎች, እና ከእነሱ ጋር አገናኞች. ስብስቡ የደራሲዎችን ስም ፣ የነገሮችን ስም ፣ ይህ ነገር ለማንበብ የሚስብበትን ዕድሜ አመላካች ፣ እንዲሁም ስለ መጽሐፉ ቦታ መረጃ (ከኤሌክትሮኒካዊ ስሪት ጋር አገናኝ) የያዘ ካታሎግ መልክ ይይዛል ። (ካለ), ባለፉት 5 ዓመታት ውስጥ በሩሲያ ውስጥ ህትመቶች እና የ ISBN ቁጥሮች, ይህንን መጽሐፍ እራስዎ መፈለግ ይችላሉ)". የልጆች ዓለም www.skazochki.narod.ru ፈጣሪዎቹ ታቲያና እና አሌክሳንደር ጋቭሪሎቭ ናቸው. ሁሉም ነገር ለልጆች. ተረት፣ ኦዲዮ ተረቶች፣ ካርቱኖች፣ የህፃናት እንስሳት፣ ግጥሞች፣ እንቆቅልሾች፣ ዘፈኖች እና ሌሎችም።በተለይ ተረት ተረቶችን ​​በእውነተኛ ድምጽ ማየት በጣም ጥሩ ነበር። ይህ ያልተለመደ እና በጣም ጥሩ ጣቢያ ነው። በዚህ ድረ-ገጽ ላይ ብዙ የልጆች ካርቱን ለህፃናት፣የህፃናት ዘፈኖች፣ተምሳሌት የሆኑ ተረት ተረት እና የድምጽ ታሪኮች ለህፃናት፣እንቆቅልሽ፣ግጥሞች፣ሌሎች የህፃናት ስነ-ጽሁፍ እና ሌሎችም በልጆች ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ብዙ ቁሳቁሶችን ያገኛሉ። ሩሲያውያን እርስዎን እየጠበቁ ናቸው የህዝብ ተረቶች፣ እና የሌሎች የዓለም ሀገራት ህዝቦች ተረት ተረት ፣ የድሮ ተረት ተረቶች እና ዘመናዊ መላመድ ክላሲክ ተረት፣ ለልጆች ዘፈኖች እና የእነዚህ ዘፈኖች ቃላት ፣ ቀላል እንቆቅልሾችእና የኦስተር አስቀያሚ እንቆቅልሾች፣ እንዲሁም የስዕል እንቆቅልሾች። ዛሬ "የልጆች ዓለም" በመሠረቱ የህፃናት መግቢያ ነው. በበይነመረቡ ላይ ብዙ በልጆች ላይ ያተኮሩ ጣቢያዎች አሉ ፣ ግን እዚህ ብቻ ማየት ይችላሉ የተለያዩ ርዕሰ ጉዳዮች, እንዴት ካርቱን፣ የልጆች ዘፈኖች ፣ ተረት ተረት ፣ ኦዲዮ ታሪኮች ፣ የሕፃን እንስሳት ፎቶግራፎች ፣ እንቆቅልሾች እና ሌሎችም በአንድ ጣቢያ ውስጥ! "ዘመናዊ የህፃናት ሥነ-ጽሑፍ" http://www.det-lit.narod.ru የድረ-ገጹ ደራሲዎች የሚከተለውን አስተያየት ይሰጣሉ፡- “ልጅዎ ማንበብን ያውቃል፣ ግን ማንበብ አይወድም? እነዚህን መጽሐፎች ራስህ ለማንበብ ሞክር፤ ከዚያም ፍላጎት በሚታይበት ጊዜ ማንበብ አቁምና በራሱ እንዲያነብ ጋብዘው። ድረገጹ ለህጻናት እና ለአዳዲስ እቃዎች ያቀርባል በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ያሉ ጽሑፎች. ሙሉ የተስተካከሉ የተረት ተረቶች እና ድንቅ ታሪኮችእና ታሪኮች. የመጽሐፍ ቅዱስ መመሪያ http://www.bibliopid.ru የጣቢያው ተልእኮ በመጀመሪያው ገጽ ላይ ተቀርጿል፡ “ጭብጣችን መጻሕፍት እና ልጆች ናቸው። የበለጠ በትክክል ፣ ለብዙ የተለያዩ ልጆች ጥሩ መጽሐፍት። እነዚህ ስለ ልጆች ንባብ በአዋቂዎች መካከል የሚደረጉ ንግግሮች ናቸው። ለመላው ቤተሰብ ብዙ ገጾች። ሁሉም ቁሳቁሶች በቅጂ መብት የተጠበቁ ናቸው።" የ "Bibliogide" ፈጣሪዎች ልምድ ያላቸው የመጽሐፍ ቅዱስ ተመራማሪዎች, "የልጅነታችን ጸሐፊዎች", "LIKS-Izbornik" ባለ ሶስት ጥራዝ መዝገበ ቃላት ደራሲዎች ናቸው. የጣቢያው ዋና ግብ ስለ መደበኛ መረጃ መስጠት ነው ዘመናዊ ሥነ ጽሑፍለልጆች እና ሙያዊ ምክሮችመሪዎችን ማንበብ. ጣቢያው 8 ትላልቅ ክፍሎችን ያካትታል: 1. መጽሐፍ በመጽሐፍ. ዋናው አጽንዖት በምርጥ ህትመቶች ላይ ነው, በተመሳሳይ ጊዜ, በአንዳንድ መጻሕፍት ላይ አሉታዊ ትችቶችን ማግኘት ይችላሉ. 3.ጀግኖች (የጀግኖች ሰልፍ; ተወዳጅ ጀግኖች). 4. አንባቢዎች (ታላላቅ ጸሃፊዎች፤ አያነብም፤ “መህ”፤ ይህ ተረት አይደለም - ከአንባቢዎች የተዛቡ መጽሃፍ ቅዱሳዊ ጥያቄዎች እዚህ ተቀምጠዋል)። 5. ተወዳጆች (ለነፍስ ማንበብ፣ ትምህርታዊ መጻሕፍት፣ ለልጆች) 6.የመጻሕፍት ሙዚየም (የመጽሐፍ ሥዕል; የተረሱ መጻሕፍት; የጊዜ ጉዞ; በጠፈር ውስጥ መጓዝ). 7.Calendar (ቁሳቁሶች ለ የማይረሱ ቀናትለአሁኑ ወር)። 8. ሳሎን (ለጥያቄዎቻቸው ምላሽ ከአንባቢዎች ጋር የደብዳቤ ልውውጥ ቁሳቁሶች ቀርበዋል). “ኩኩምበር” ሥነ ጽሑፍ መጽሔት http://www.kykymber.ru/ የኤሌክትሮኒክስ ስሪት፡ ኩኩምበር በእንግሊዝኛ “cucumber” ማለት ነው። ይህ በፒ ዌስት ተመሳሳይ ስም ያለው የግጥም ዋና ገፀ ባህሪ ስም ነው። የሁለቱም ገፀ ባህሪይ እና የዛ ስም ያለው መጽሔት ምንነት ለመረዳት ይህን ግጥም በተመሳሳይ ስም ድህረ ገጽ ላይ ማንበብ ያስፈልግዎታል. "ከኩምበር" በቀለማት ያሸበረቀ ሥዕል ሥነ ጽሑፍ መጽሔትከ9-13 አመት ለሆኑ ህፃናት. ገጾቹ በታዋቂ እና ታዳጊ ደራሲያን እና ገጣሚዎች ድንቅ ስራዎችን አሳትመዋል። "የማክስም ሞሽኮቭ ቤተ መጻሕፍት" http://www.lib.ru/ በጣም ታዋቂው የኤሌክትሮኒክስ WWW ቤተ-መጽሐፍት. ለልጆች "ተረት ተረቶች" እና "የልጆች" ክፍሎች አሉ ጀብዱ ሥነ ጽሑፍ" አገናኞች በኢንተርኔት ላይ ወደ ኤሌክትሮኒክ የልጆች ሥነ ጽሑፍ ቀርበዋል: "የልጆች ተረት እና ጀብዱዎች በማይታወቅ ቤተ-መጽሐፍት ውስጥ" እና "የሌኦኒድ ኢሜኒቶቭ የልጆች አውታረመረብ ቤተመፃህፍት." የተረት ተረቶች ቅርጫት http://www.lukoshko.net/ ተረት ጽሑፎች ተሰብስበዋል። የተለያዩ ብሔሮችእና የተረት ጸሐፊዎች ጸሐፊዎች, እንዲሁም ግጥሞች እና ታሪኮች ለልጆች. ታይርኔት - የልጆች ኢንተርኔት http://www.tirnet.ru/ የመስመር ላይ ጨዋታዎች፣ ተረት ተረቶች፣ ዘፈኖች እና ሌሎች መዝናኛዎች ለልጆች። ስለ ልጆች ጤና እና ትምህርት ጽሑፎች. ለወላጆች መድረክ. « የመጽሐፍ መደርደሪያ» http://www.rusf.ru/books/ ዲጂታል ቤተ-መጽሐፍትከ 7 አመት ለሆኑ ህጻናት እና ጎልማሶች ልብ ወለድ. ከ1,800 በላይ ደራሲያን እና ከ10,000 በላይ ጽሑፎች ተወክለዋል። ይህ እስከ ዛሬ ድረስ በበይነመረቡ ላይ ያለው የሩሲያኛ ልቦለድ በጣም የተሟላ ስብስብ ነው። "ማሲካም" አምስት ርዕሶችን ይዟል። የስነ-ጽሑፍ ክፍል ይባላል አረንጓዴ ተረት" ተረት ታገኛላችሁ የተለያዩ አገሮችእና ህዝቦች. ለምሳሌ ፣ ስለ እንጉዳይ የጃፓን ተረት ፣ የዩክሬን ተረትስለ የበቆሎ አበባ, ብራዚላዊ - ስለ በቆሎ, ቱርክኛ - ስለ ሮዝ, ወዘተ. "ተረት ቤት" www.skazkihome.info የአለም ህዝቦች (ሩሲያኛ, ዩክሬንኛ, ቤላሩስኛ, ወዘተ) ተረት ተረቶች. "የድምጽ ታሪኮች" http://audioskazki.info ለልጆች እና ለወላጆቻቸው ጠቃሚ ብቻ ሳይሆን ለልጆች አስደሳች መረጃን የሚያገኙት ጣቢያ። እንደ ትንንሽ እና ትልልቅ ልጆች ለሁለቱም የልጆች የእድገት ፕሮግራሞች። የተለያዩ የድምጽ ታሪኮች ታዋቂ ተረቶች፣ የልጆች ዘፈኖች ከምንወዳቸው ካርቶኖች ፣ ክፈፎች እና አብነቶች ለ Photoshop ፣ የተለያዩ የቀለም ገፆች እና ሌሎችም። "ነጻ ጨዋታዎች ለሴቶች" http://girlgames1.ru/ ጣቢያው በመስመር ላይ ለሴቶች ልጆች ነፃ ጨዋታዎችን ይዟል. በጣቢያው ላይ ያሉ አብዛኛዎቹ ጨዋታዎች ለታዋቂ የካርቱን ገጸ-ባህሪያት እና አሻንጉሊቶች የተሰጡ ናቸው. ጣቢያው በየጊዜው በአዲስ ይዘምናል። ነጻ ጨዋታዎችበመስመር ላይ ለሴቶች ልጆች. "የሺሽኪን ጫካ" http://shishkinles.ru/ ለልጆች ተመሳሳይ ስም ያለው የቴሌቪዥን ፕሮግራም የበይነመረብ ስሪት። እዚህ ማንበብ, መጫወት, መሳል እና በእርግጥ መላው ቤተሰብ ከሚወዷቸው ገጸ-ባህሪያት ጋር ፕሮግራሞችን ማየት ይችላሉ - የሺሽኪን ጫካ ነዋሪዎች. "የፓፕቻ የልጆች ሥነ-ጽሑፋዊ መግቢያዎች" http://skarb-papcha.ru/ በይነተገናኝ "የፓፕቻ የልጆች ስነ-ጽሁፍ ፖርታል ውድ ሀብቶች" አንድ ልጅ በእሱ የተፃፉ ግጥሞችን, ታሪኮችን እና ስዕሎችን እንዲለጥፍ ያስችለዋል. አስፈላጊ ከሆነ ባለሙያ ጸሐፊዎች እና አርቲስቶች ለልጁ የፈጠራ ችሎታውን በተመለከተ ተግባራዊ ምክሮችን ሊሰጡ ይችላሉ. "ለልጆች እና ለወላጆቻቸው በጣም አሳፋሪ ጣቢያ" http://lohmatik.ru/ ሻጊ. የልጆች ድር ጣቢያ. ነፃ የልጆች ትምህርታዊ ጨዋታዎች። የሚያምሩ ቀለም ገጾች. ለልጆች መግለጫ. የቦርድ ጨዋታዎች, ማተም እና መጫወት. የማዝ ጨዋታዎች፣ ቤተ ሙከራዎች በነጻ። በቅድመ ትምህርት ቤት ውስጥ የንግግር እድገት. ሌላ አስደሳች እና ጠቃሚ መረጃ። ለህፃናት እና ለወጣቶች ድር ጣቢያ http://www.klepa.ru/ ወደ ድህረ ገጹ ገፆች እንኳን በደህና መጡ ለልጆች Klepa.ru! እዚህ ለራስዎ በጣም አስደሳች የሆኑትን ሁሉ ያገኛሉ. ከጨዋታዎች እና ካርቶኖች በመጀመር, በመገናኛ እና በሽልማት ውድድር ያበቃል. እና በእርግጥ የልጆች መጽሔት "Klepa". የሥልጠና እና የልማት ፕሮግራሞች http://www.detkiuch.ru/ "ስልጠና እና ልማት" ድህረ ገጽ DetkiUch.ru ለልጆች, ለዕድገታቸው, ለትምህርት እና ለሥልጠና እንዲሁም ለፈጠራ የተሠጠ ነው. እዚህ ስለ ልጆች, ለህፃናት እና ለትምህርት ቤት ልጆች ትምህርታዊ እና የእድገት መርሃ ግብሮች, በነጻ ሊወርዱ የሚችሉ ጽሑፎችን ያገኛሉ, እና ህጻኑ በእርግጠኝነት የልጆችን ትምህርታዊ ቪዲዮዎችን, ምርጥ ካርቶኖችን, ተረት እና መጽሃፎችን, ካራኦኬን, ሁሉንም የመስመር ላይ ፍላሽ ማየት ይፈልጋል. ለልማት ጨዋታዎች; የመዝናኛ እና የእድገት ቻናሎች ስርጭት አለ; ለህፃናት - ፊደላት, ቀለም ገጾች, ስዕሎች እና ሌሎች ብዙ. በጣቢያው ላይ ያሉት ቁሳቁሶች ልጆች እንዲማሩ ይረዳቸዋል በእንግሊዝኛ፣ እገዛ የትምህርት ቤት ርዕሰ ጉዳዮች(ሂሳብ, ጂኦሜትሪ, የሩሲያ ቋንቋ, ሥነ ጽሑፍ).

ለከፍተኛ መምህሩ የክትትል መርሃ ግብር

ለትምህርት ዓመቱ

የዳበረ: ከፍተኛ መምህር

MBDOU "መዋለ ሕጻናት ቁጥር 7" Olampieva N.G.

ወር

ይዘት

የቁጥጥር ነገር

የመቆጣጠሪያ አይነት

የመቆጣጠሪያ ዘዴዎች

የጊዜ ገደብ

መስከረም

1. ለትምህርት አመቱ መጀመሪያ የቡድኖች እና የመማሪያ ክፍሎች ዝግጁነት.

ሁሉም ቡድኖች, ክፍሎች

ማስጠንቀቂያ

ምርመራ, ምልከታዎች

1 ሳምንት

2. የጠዋት እንቅስቃሴዎችን ማካሄድ

ሁሉም ቡድኖች

የሚሰራ

ምልከታዎች

2 ሳምንት

3. ለአስተማሪ ወይም ለስፔሻሊስት ሰነዶች መገኘት እና አፈፃፀም

አስተማሪዎች

የሚሰራ

የሰነዶች ጥናት እና ትንተና

3 ሳምንት

4. የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴን መጠበቅ እና የቡድኑን ስራ ማደራጀት

ሁሉም ቡድኖች

የሚሰራ

ምልከታዎች

4 ሳምንት

ጥቅምት

1. የወላጅ ስብሰባዎችን ማዘጋጀት እና ማካሄድ

ሁሉም ቡድኖች

ማስጠንቀቂያ

ውይይቶች, የእንቅስቃሴ ትንተና

1 ሳምንት

2. በቀን ውስጥ ማጠንከሪያ እና ጤና ቆጣቢ ቴክኖሎጂዎችን መጠቀም.

ሁሉም ቡድኖች

የሚሰራ

ምልከታዎች

2 ሳምንት

3. ለንግግር እድገት እና ከአካባቢው ጋር ለመተዋወቅ የርዕሰ-ልማት አካባቢ ትንተና

ሁሉም ቡድኖች

ጭብጥ

ምልከታዎች ፣ ንግግሮች ፣

ትንተና

3 ሳምንት

4. ለጂሲዲ የአስተማሪ ዝግጅት

አስተማሪዎች

የሚሰራ

4 ሳምንት

ህዳር

1. በቀን ውስጥ የጨዋታ እንቅስቃሴዎች አደረጃጀት

ሁሉም ቡድኖች

የሚሰራ

ምልከታዎች

1 ሳምንት

2. ከወላጆች ጋር ያለውን ግንኙነት ማቀድ እና ማደራጀት

ሁሉም ቡድኖች

የሚሰራ

የእቅዶች ትንተና

2 ሳምንት

3. የአስተማሪው የሥራ ቦታ ይዘት

ሁሉም ቡድኖች

የሚሰራ

ምልከታዎች

3 ሳምንት

5. የአካል ማጎልመሻ ክፍሎችን የማደራጀት ዘዴ

የአካል ማጎልመሻ ትምህርት አስተማሪ

የሚሰራ

ምልከታዎች፣

ትንተና

3 ሳምንት

4. የእግር ጉዞ አደረጃጀት እና ምግባር

ሁሉም ቡድኖች

የሚሰራ

ምልከታዎች, የሥራ ትንተና

4 ሳምንት

ታህሳስ

1. የቡድኖች እና የቢሮዎች ጥገና (ውበት, ንፅህና, ቅደም ተከተል)

ሁሉም ቡድኖች

የሚሰራ

ምልከታዎች

1 ሳምንት

አስተማሪዎች

ማስጠንቀቂያ

ውይይቶች, የሥራ ትንተና

2 ሳምንት

3. በንግግር እድገት ላይ ሥራን ማቀድ እና ማደራጀት. የንግግር እድገት ክፍሎች.

አስተማሪዎች

የጋራ ቁጥጥር

የእቅዶች ትንተና ፣

የሥራ ትንተና

2 ሳምንት

4. የወላጅ ስብሰባዎችን ማዘጋጀት እና ማካሄድ

ሁሉም ቡድኖች

ማስጠንቀቂያ

ውይይቶች, የእንቅስቃሴ ትንተና

3 ሳምንት

5. ለአዲሱ ዓመት የቡድኖች ዝግጁነት

ሁሉም ቡድኖች

ማስጠንቀቂያ

ምልከታዎች

4 ሳምንት

ጥር

1. የጠዋት ልምዶችን ማዘጋጀት እና ማካሄድ

ሁሉም ቡድኖች

የሚሰራ

ምልከታዎች

3 ሳምንት

2. የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴን መጠበቅ እና የቡድኑን ሥራ ማደራጀት

ሁሉም ቡድኖች

የሚሰራ

ምልከታዎች

4 ሳምንት

የካቲት

1. ለቲያትር ተግባራት ርዕሰ-ልማት አካባቢ ትንተና

ሁሉም ቡድኖች

ጭብጥ

የእይታ ውድድር ፣

የዳሰሳ ጥናት, ትንተና

1 ሳምንት

2. ከጥናቱ ጭነት ጋር መጣጣም.

አስተማሪዎች

የሚሰራ

ምልከታ, ንግግሮች

2 ሳምንት

3.ዘዴ እና የቲያትር እንቅስቃሴዎች አደረጃጀት.

ሁሉም ቡድኖች

ጭብጥ የጋራ ቁጥጥር

ምልከታዎች፣

ትንተና

3 ሳምንት

4. ለጂሲዲ ማቀድ እና ማዘጋጀት

አስተማሪዎች

የሚሰራ

ምልከታዎች, የእይታ መረጃ ትንተና

4 ሳምንት

መጋቢት

1.የማስተናገጃ ድርጅት, በጠረጴዛ ላይ የባህሪ ባህል ትምህርት.

ሁሉም ቡድኖች

የሚሰራ

ምልከታዎች

1 ሳምንት

2. የመምህራን ምክር ቤት ውሳኔዎችን ተግባራዊ ማድረግ

አስተማሪዎች

ማስጠንቀቂያ

ውይይቶች, የሥራ ትንተና

2 ሳምንት

በቀን ውስጥ 3.የልጆች እንቅስቃሴዎች (በሥራው እቅድ መሰረት).

ሁሉም ቡድኖች

የሚሰራ

ምልከታዎች፣

የእቅዶች ትንተና

3 ሳምንት

4. የልጆችን የሥራ እንቅስቃሴዎች አደረጃጀት (በሥራ ላይ).

ሁሉም ቡድኖች

የሚሰራ

ምልከታዎች, የእይታ እና የማጣቀሻ መረጃ ትንተና

4 ሳምንት

5. ከሞተሮች ጋር መጣጣም. በቀን ውስጥ እንቅስቃሴ.

ሁሉም ቡድኖች

ራስን መግዛት

ምልከታዎች, ውይይቶች, የእቅድ ትንተና

4 ሳምንት

ሚያዚያ

1. እቅድ ማውጣት የግለሰብ ሥራከልጆች ጋር.

ሁሉም ቡድኖች

የሚሰራ

የእቅዶች ትንተና

1 ሳምንት

2. የጠዋት ልምምዶች አደረጃጀት.

ሁሉም ቡድኖች

የሚሰራ

ምልከታዎች

2 ሳምንት

3. የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴን መጠበቅ

ሁሉም ቡድኖች

የሚሰራ

ምልከታዎች

2 ሳምንት

4. በሥነ ጥበብ እና ውበት እድገት ላይ ክፍሎችን የማደራጀት ዘዴ

ሁሉም ቡድኖች

ሙዚቃ ተቆጣጣሪ

የሚሰራ

ምልከታዎች፣

የሥራ ትንተና

3 ሳምንት

5. መስተጋብርን ማቀድ እና ማደራጀት. ከወላጆች ጋር

ሁሉም ቡድኖች

የሚሰራ

የእቅዶች ትንተና

4 ሳምንት

ግንቦት

1. በቀን ውስጥ ማጠንከሪያ እና ጤና ቆጣቢ ቴክኖሎጂዎችን መጠቀም.

ሁሉም ቡድኖች

የሚሰራ

ምልከታዎች፣

ሰነዶችን በማጥናት

1 ሳምንት

2. ላይ የመጨረሻ ተግባራትን ማከናወን ተጨማሪ ትምህርት

የክለብ መሪዎች

የሚሰራ

ምልከታዎች፣

ሰነዶችን በማጥናት

1 ሳምንት

2. ምርመራዎች

አስተማሪዎች

የፊት ለፊት

የምርመራ ትንተና ካርት

2 ሳምንት

3. ዝግጅት እና አፈፃፀም የወላጅ ስብሰባ

ሁሉም ቡድኖች

ማስጠንቀቂያ

ምልከታዎች

2 ሳምንት

4. ኢኖብሊመንት የእግር ጉዞ አካባቢ

ሁሉም ቡድኖች

ማስጠንቀቂያ

ንግግሮች

3 ሳምንት

5. የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም የትምህርት መርሃ ግብር ትግበራ

ሁሉም አስተማሪዎች

የመጨረሻ

ትንተና

4 ሳምንት

6. የዓመታዊ ዕቅድ ዓላማዎች መሟላት

ሁሉም አስተማሪዎች

የመጨረሻ

ትንተና

4 ሳምንት

የአሁኑ ቁጥጥር

ጭብጥ

ኢዮብ

ዘዴዎች

ቡድኖች

የጊዜ ገደብ

ተጠያቂ

በርዕሱ ላይ ለትምህርታዊ ሥራ እቅዶችን ማጥናት.

ዕቅዶችን በመፈተሽ ላይ

ሁሉም

ቡድኖች

ወርሃዊ

ከፍተኛ መምህር

የቡድን አስተማሪ ሰነዶች;

ማህበራዊ የምስክር ወረቀት;

መቀበያ ማስታወሻ ደብተር;

የማጠንከሪያ ማስታወሻ ደብተር;

የመገኘት ወረቀት.

የሰነድ ማረጋገጫ

ዋና አስተማሪዎች

ወርሃዊ

ከፍተኛ መምህር

የንግግር ቴራፒስት ሰነዶች;

ሳምንታዊ የስራ መርሃ ግብር እና የግለሰብ እቅድ;

በሎጎ ማእከል የክፍል ክትትል መዝገብ;

የንግግር ካርዶች;

የግለሰብ ምክር ጆርናል;

ከአስተማሪዎች ጋር የመገናኘት መጽሔት;

ከወላጆች ጋር ለመግባባት ማስታወሻ ደብተር.

የሰነድ ማረጋገጫ

አስተማሪ የንግግር ቴራፒስት

ወርሃዊ

ከፍተኛ መምህር

የጠዋት ልምምዶችን ማካሄድ

ምልከታ

ሁሉም ቡድኖች

በዓመት ውስጥ

ከፍተኛ መምህር

በአስተማሪ እና በልጆች መካከል ግንኙነት

ውይይቶች, በፔድ ላይ መደምደሚያዎች. ምክር ቤት

ሁሉም

አስተማሪዎች

በዓመት ውስጥ

ከፍተኛ መምህር

ለወላጆች የመረጃ ማዕዘኖች ንድፍ.

ምርመራ, ትንተና

ሁሉም ቡድኖች

ወርሃዊ

ከፍተኛ መምህር

የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴን መጠበቅ

ምልከታዎች

ሁሉም ቡድኖች

በዓመት ውስጥ

ሥራ አስኪያጅ ፣

ከፍተኛ መምህር

ከሰዓት በኋላ ከልጆች ጋር የሥራ አደረጃጀት

ምልከታዎች, ውይይቶች

ሁሉም ቡድኖች

በዓመት ውስጥ

ከፍተኛ መምህር

በመዝናኛ ፣ በመዝናኛ እና በማቲኖች አደረጃጀት ላይ ቁጥጥር

ምልከታዎች, ውይይቶች

ሁሉም

አስተማሪዎች

በዓመት ውስጥ

ከፍተኛ መምህር

የእግር ጉዞ ማድረግ

ምልከታ

ሁሉም ቡድኖች

በዓመት ውስጥ

ከፍተኛ መምህር

በቡድን እና በቢሮ ውስጥ ሥርዓትን መጠበቅ

ምልከታ

ሁሉም

አስተማሪዎች

ወርሃዊ

ሥራ አስኪያጅ ፣

ከፍተኛ መምህር

ለልጅ ማሳደጊያ የወላጅ ክፍያዎች ወቅታዊነት

ሰነዶችን በማጥናት

አስተማሪዎች

ወርሃዊ

አስተዳዳሪ

የመገኘት መጠን

ሰነዶችን በማጥናት

አስተማሪዎች

ወርሃዊ

አስተዳዳሪ