መሰረታዊ ሙያዊ ትምህርታዊ ፕሮግራሞች. መተግበሪያ

የትምህርት ፕሮግራሞች የትምህርትን ይዘት ይወስናሉ.

የትምህርት ፕሮግራም, በፌዴራል የትምህርት ደረጃ (የትምህርት ደረጃ) መሰረት የተገነባው የትምህርት መሰረታዊ ባህሪያት ውስብስብ ነው (ጥራዝ, ይዘት, የታቀዱ ውጤቶች), ድርጅታዊ እና ትምህርታዊ ሁኔታዎች እና የምስክር ወረቀቶች. ከላይ የተጠቀሱትን ባህሪያት ውስብስብነት በስርዓተ-ትምህርት, በአካዳሚክ የቀን መቁጠሪያ, በአካዳሚክ የትምህርት መርሃ ግብሮች, ኮርሶች, የትምህርት ዓይነቶች (ሞጁሎች), ሌሎች አካላት, እንዲሁም ግምገማ እና ዘዴዊ ቁሳቁሶች (አንቀጽ 2, አንቀጽ 9) ቀርቧል. አስተያየት የተሰጠው ህግ).

በ Art. 3 አስተያየት የተሰጠው ህግ, በትምህርት መስክ ውስጥ ከስቴት ፖሊሲ እና ህጋዊ የግንኙነቶች መሰረታዊ መርሆዎች መካከል, የትምህርት ሰብአዊነት ባህሪይ ተቀምጧል. በዚህ መርህ መሰረት የህግ አውጭው በክፍል 1 ላይ አስተያየት በተሰጠው ጽሁፍ ላይ የትምህርት ይዘት "በዘር, በብሔር, በጎሳ, በሃይማኖት እና በማህበራዊ ጉዳዮች መካከል ያለ ልዩነት በሰዎች, በብሔረሰቦች መካከል የጋራ መግባባት እና ትብብር እንዲኖር ማድረግ አለበት. የርዕዮተ ዓለም አቀራረቦችን ልዩነት ግምት ውስጥ ማስገባት ፣ የተማሪዎችን ነፃ የአመለካከት እና የእምነት ምርጫ የመምረጥ መብትን ማስተዋወቅ ፣ የእያንዳንዱን ሰው ችሎታዎች እድገት ፣ በመንፈሳዊ ፣ ሥነ ምግባራዊ እና ማህበራዊ ባህላዊ እሴቶች መሠረት የግለሰቡን ስብዕና መመስረት እና ማጎልበት ማረጋገጥ ። በቤተሰብ እና በህብረተሰብ ውስጥ ተቀባይነት ያለው"

የሙያ ትምህርት እና የሙያ ስልጠና ይዘት በተመለከተ, ብቃቶች ማቅረብ አለበት - የእውቀት ደረጃ, ችሎታዎች, ችሎታዎች እና ሙያዊ እንቅስቃሴ የተወሰነ ዓይነት ለማከናወን ዝግጁነት ባሕርይ.

ሕጉ እነዚህ ፕሮግራሞች በሚተገበሩበት የትምህርት ደረጃ ላይ በመመስረት የትምህርት ፕሮግራሞችን ወደ መሰረታዊ እና ተጨማሪ ይከፋፍላቸዋል።

መሰረታዊ የትምህርት ፕሮግራሞች (ጂኢፒ) በአጠቃላይ እና በሙያ ትምህርት ደረጃዎች እንዲሁም በሙያ ስልጠናዎች ይተገበራሉ.

ተጨማሪ የትምህርት ፕሮግራሞች ተጨማሪ ትምህርት ውስጥ ይተገበራሉ.

የትምህርት ፕሮግራሞች ስርዓት እንደሚከተለው ሊቀርብ ይችላል.

በሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ የትምህርት ፕሮግራሞች

1. መሰረታዊ የትምህርት ፕሮግራሞች

1.1. መሰረታዊ አጠቃላይ ትምህርትፕሮግራሞች :

1.1.1. የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ትምህርታዊ ፕሮግራሞች;

1.1.2. የመጀመሪያ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት ትምህርታዊ ፕሮግራሞች;

1.1.3. የመሠረታዊ አጠቃላይ ትምህርት ትምህርታዊ ፕሮግራሞች;

1.1.4. የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ትምህርታዊ ፕሮግራሞች.

1.2. መሰረታዊ ፕሮፌሽናልየትምህርት ፕሮግራሞች;

1.2.1. የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ትምህርታዊ ፕሮግራሞች

1.2.1.አ. ለሠለጠኑ ሠራተኞች እና ሠራተኞች የሥልጠና ፕሮግራሞች;

1.2.1.ለ. ለመካከለኛ ደረጃ ስፔሻሊስቶች የስልጠና ፕሮግራሞች;

1.2.2. የከፍተኛ ትምህርት ትምህርታዊ ፕሮግራሞች;

1.2.2.አ. የመጀመሪያ ዲግሪ ፕሮግራሞች;

1.2.2.ለ. ልዩ ፕሮግራሞች;

1.2.2.c. የማስተርስ ፕሮግራሞች;

1.2.2.ግ. በድህረ ምረቃ (ተጨማሪ) ጥናቶች ውስጥ ሳይንሳዊ እና ትምህርታዊ ባለሙያዎችን ለማሰልጠን ፕሮግራሞች;

1.2.2.መ. የመኖሪያ ፕሮግራሞች;

1.2.2.እ. የረዳት-ኢንተርንሽፕ ፕሮግራሞች.

1. 3. መሰረታዊ ሙያዊ ፕሮግራሞች ስልጠና:

1.3.1. ለሰማያዊ-ኮሌት ሙያዎች እና ነጭ-ኮሌት የሥራ መደቦች የሙያ ስልጠና ፕሮግራሞች;

1.3.2. ለሠራተኞች እና ለሠራተኞች ፕሮግራሞችን እንደገና ማሰልጠን;

1.3.3. ለሠራተኞች እና ለሠራተኞች የላቀ የሥልጠና ፕሮግራሞች ።

2. ተጨማሪ የትምህርት ፕሮግራሞች

2.1. ተጨማሪ አጠቃላይ ትምህርትፕሮግራሞች:

2.1.1. ተጨማሪ አጠቃላይ የልማት ፕሮግራሞች;

2.1.2. ተጨማሪ የቅድመ-ሙያዊ ፕሮግራሞች.

2.2. ተጨማሪ ፕሮፌሽናልፕሮግራሞች፡-

2.2.1. የላቀ የሥልጠና ፕሮግራሞች;

2.2.2. ሙያዊ መልሶ ማሰልጠኛ ፕሮግራሞች.

እንደ አጠቃላይ ደንብ የትምህርት እንቅስቃሴዎችን የሚያከናውን ድርጅት የትምህርት ፕሮግራሞቹን ያዘጋጃል እና ያፀድቃል።

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ትምህርታዊ መርሃ ግብሮች በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ለቅድመ መደበኛ ትምህርት እና ለቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት (የአስተያየቱ ጽሑፍ ክፍል 6) ከግምት ውስጥ በማስገባት ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን በሚያከናውን ድርጅት ተዘጋጅተው ጸድቀዋል ።

የስቴት እውቅና ባላቸው የትምህርት መርሃ ግብሮች ውስጥ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን የሚያካሂዱ ድርጅቶች በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃዎች መሠረት ትምህርታዊ ፕሮግራሞችን ያዘጋጃሉ እና ተዛማጅ ግምታዊ መሰረታዊ ትምህርታዊ ፕሮግራሞችን (የአስተያየቱ ጽሑፍ ክፍል 7) ከግምት ውስጥ ያስገቡ ።

የዚህ ደንብ ልዩ ሁኔታ በሕጋዊ መንገድ የትምህርት ደረጃዎችን የማዘጋጀት እና የማጽደቅ መብት ላላቸው የከፍተኛ ትምህርት ተቋማት የትምህርት ድርጅቶች በሕጋዊ መንገድ የተቋቋመ ነው። እንደነዚህ ያሉ ድርጅቶች በራሳቸው የትምህርት ደረጃዎች ላይ ተመስርተው የከፍተኛ ትምህርት ትምህርታዊ ፕሮግራሞችን ያዘጋጃሉ.

በዚህ መብት የተሰጣቸው የትምህርት ድርጅቶች ዝርዝር በአንቀጽ 10 ክፍል ተመስርቷል. ከአስተያየቱ ህግ 11. ያካትታል፡-

በሞስኮ ስቴት ዩኒቨርሲቲ በ M.V. Lomonosov እና በሴንት ፒተርስበርግ ስቴት ዩኒቨርሲቲ የተሰየመ;

"የፌዴራል ዩኒቨርሲቲ" ምድብ የተቋቋመባቸው የከፍተኛ ትምህርት ተቋማት የትምህርት ድርጅቶች;

"ብሔራዊ የምርምር ዩኒቨርሲቲ" ምድብ የተቋቋመበት የከፍተኛ ትምህርት ትምህርታዊ ድርጅቶች;

የከፍተኛ ትምህርት የፌዴራል ግዛት የትምህርት ድርጅቶች, ዝርዝሩ በሩሲያ ፌዴሬሽን ፕሬዚዳንት ድንጋጌ (እ.ኤ.አ. መስከረም 9 ቀን 2008 ዓ.ም. የሩስያ ፌዴሬሽን ፕሬዚዳንት አዋጅ ቁጥር 1332 የፀደቀው) የፌዴራል ግዛት የትምህርት ተቋማት ዝርዝር ተቀባይነት አግኝቷል. በሁሉም የከፍተኛ ትምህርት ደረጃዎች የትምህርት ደረጃዎችን የማዘጋጀት እና በነጻነት የማጽደቅ መብት ያላቸው የከፍተኛ ትምህርት ድርጅቶች”) .

ቀደም ሲል እንደተገለፀው የትምህርት ድርጅት በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ እና ተዛማጅ ግምታዊ መሰረታዊ የትምህርት መርሃ ግብሮችን ግምት ውስጥ በማስገባት የትምህርት ፕሮግራሙን ይመሰርታል ።

ስር ግምታዊ መሰረታዊ የትምህርት ፕሮግራም በተወሰነ ደረጃ የተመከረውን የትምህርት መጠን እና ይዘት እና (ወይም) የተወሰነ ትኩረትን ፣ የትምህርት መርሃ ግብርን ለመቆጣጠር የታቀዱ ውጤቶች ፣ ለትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ግምታዊ ሁኔታዎች ፣ የአቅርቦት መደበኛ ወጪዎች ግምታዊ ስሌትን ጨምሮ ትምህርታዊ እና ዘዴያዊ ሰነዶች ማለት ነው ። ለትምህርት ፕሮግራም ትግበራ የህዝብ አገልግሎቶች.

እንደዚህ ያሉ ትምህርታዊ እና ዘዴያዊ ሰነዶች የሚከተሉትን ያካትታሉ:

ናሙና ሥርዓተ ትምህርት፣

ግምታዊ የቀን መቁጠሪያ የሥልጠና መርሃ ግብር ፣

የአካዳሚክ ትምህርቶች, ኮርሶች, የትምህርት ዓይነቶች (ሞጁሎች) ግምታዊ የሥራ ፕሮግራሞች.

የናሙና ፕሮግራሞች የሚዘጋጁት በሚከተለው መሰረት ነው።

መሰረታዊ የአጠቃላይ ትምህርት ፕሮግራሞች:

ለቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ትምህርታዊ ፕሮግራሞች;

የመጀመሪያ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት ትምህርታዊ ፕሮግራሞች;

የመሠረታዊ አጠቃላይ ትምህርት ትምህርታዊ ፕሮግራሞች;

የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ትምህርታዊ ፕሮግራሞች;

ዋና የሙያ ትምህርት ፕሮግራሞች;

- የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ትምህርታዊ መርሃ ግብሮች (ብቃት ላላቸው ሰራተኞች ፣ ሰራተኞች ፣ የመካከለኛ ደረጃ ስፔሻሊስቶች የሥልጠና ፕሮግራሞች የሥልጠና ፕሮግራሞች);

የከፍተኛ ትምህርት ትምህርታዊ መርሃ ግብሮች (የባችለር ፕሮግራሞች ፣ ልዩ ፕሮግራሞች ፣ የማስተርስ ፕሮግራሞች ፣ የድህረ ምረቃ (ተጨማሪ) የሥልጠና መርሃግብሮች ለሳይንሳዊ እና ትምህርታዊ ሰራተኞች ፣ የመኖሪያ ፕሮግራሞች ፣ የረዳት-ስራ ልምምድ ፕሮግራሞች);

መሰረታዊ የትምህርት መርሃ ግብሮች በአካዳሚክ ትምህርቶች, ኮርሶች, የትምህርት ዓይነቶች (ሞጁሎች).

አርአያ መሰረታዊ የትምህርት ፕሮግራሞችን ለማዳበር ፣ፈተናቸውን ለማካሄድ እና አርአያ የሚሆኑ መሰረታዊ የትምህርት ፕሮግራሞችን መመዝገቢያ የማቆየት ሂደት በሩሲያ ፌዴሬሽን የትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስቴር (የሩሲያ የትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስቴር ትዕዛዝ እ.ኤ.አ. እ.ኤ.አ. ቊ ፭፻፺፬ "አብነት ያላቸው መሠረታዊ ትምህርታዊ ፕሮግራሞችን ለማዘጋጀት፣ ፈተናቸውን ለማካሄድና የአርአያነት ትምህርት ፕሮግራሞችን ለማስመዝገብ ሥነ ሥርዓት ሲፀድቅ" መሠረታዊ የትምህርት ፕሮግራሞች")።

ግምታዊ መሰረታዊ የአጠቃላይ ትምህርት መርሃ ግብሮች የሚዘጋጁት በሩሲያ የትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስቴር ትዕዛዝ ነው. በሩሲያ የትምህርት እና ሳይንስ ሚኒስቴር የተፈጠረውን ለፌዴራል የትምህርት እና ዘዴያዊ ማህበር አጠቃላይ ትምህርት (UME ለአጠቃላይ ትምህርት) ፈተናን ለማዘጋጀት በአዘጋጆቹ ይልካሉ ። የፌደራል የትምህርት ተቋም የግምታዊ አጠቃላይ የትምህርት መርሃ ግብር ረቂቅ አዘጋጅ ከሆነ ራሱን የቻለ የግምታዊ አጠቃላይ ትምህርት መርሃ ግብር ረቂቅ ምርመራ ያዘጋጃል።

የሩስያ ፌደሬሽን አካላት አካላት የተፈቀደላቸው የመንግስት አካላት ደረጃቸውን እና ትኩረታቸውን ከግምት ውስጥ በማስገባት (ክልላዊ, ብሄራዊ እና ብሄረሰባዊ ባህሪያትን ከግምት ውስጥ በማስገባት) ግምታዊ መሰረታዊ አጠቃላይ የትምህርት ፕሮግራሞችን በመፈተሽ ውስጥ ይሳተፋሉ.

ስለ የሩሲያ ፌዴሬሽን ህዝቦች መንፈሳዊ እና ሥነ ምግባራዊ ባህል መሠረታዊ ነገሮች ፣ ስለ ሥነ ምግባራዊ መርሆዎች ፣ ስለ ዓለም ታሪካዊ እና ባህላዊ ወጎች በተማሪዎች እውቀትን ለማግኘት የታለሙ በአካዳሚክ ትምህርቶች ፣ ኮርሶች ፣ ትምህርቶች (ሞዱሎች) ረገድ አርአያ ፕሮግራሞች ሃይማኖት (የዓለም ሃይማኖቶች) በውስጥ ደንቦቹ መሠረት ይዘታቸው የዚህን ድርጅት እምነት፣ ታሪካዊ እና ባህላዊ ወጎች ለማክበር በተማከለ የሃይማኖት ድርጅት ውስጥ ይመረመራሉ።

ግምታዊ መሰረታዊ የፕሮፌሽናል ፕሮግራሞች ረቂቅ ገንቢዎች በሙያ ትምህርት ስርዓት ውስጥ በትምህርት እና ዘዴያዊ ማህበራት ውስጥ ፈተናዎችን ለማደራጀት ይላካሉ።

በድህረ ምረቃ ጥናት ውስጥ ሳይንሳዊ እና ብሔረሰሶችን ለማሰልጠን ምሳሌ የሚሆኑ ፕሮግራሞችን ማዘጋጀት በፌዴራል አስፈፃሚ አካላት የቀረበ ሲሆን በዚህ ውስጥ የሩሲያ ፌዴሬሽን ሕግ ለውትድርና ወይም ለሌላ ተመጣጣኝ አገልግሎት ይሰጣል ፣ የውስጥ ጉዳይ አካላት ውስጥ አገልግሎት ፣ የቁጥጥር ኤጀንሲዎች ውስጥ አገልግሎት ይሰጣል ። የአደንዛዥ ዕፅ እና የሳይኮትሮፒክ ንጥረነገሮች ስርጭት። እንደነዚህ ያሉ የፌዴራል አስፈፃሚ አካላት የሩስያ ፌዴሬሽን የመከላከያ ሚኒስቴር, የውስጥ ጉዳይ ሚኒስቴር, የፌደራል ደህንነት አገልግሎት, የሩስያ ፌዴሬሽን የፌደራል አገልግሎት የመድሃኒት ቁጥጥር, ወዘተ የመሳሰሉትን ያጠቃልላል በፌዴራል ሕግ ሰኔ 4, 2014 No. 145-FZ "በወታደራዊ አቃቤ ህጉ ቢሮ ውስጥ በውትድርና አገልግሎት ጉዳዮች እና በሩሲያ ፌዴሬሽን የምርመራ ኮሚቴ ወታደራዊ የምርመራ አካላት ላይ በተወሰኑት የሩሲያ ፌዴሬሽን የሕግ አውጭ ድርጊቶች መግቢያ ማሻሻያ ላይ" የሩሲያ ፌዴሬሽን የምርመራ ኮሚቴ ይሆናል. እንደነዚህ ባሉት አካላት መካከል ተካትቷል.

ምሳሌ የሚሆን አጋዥ internship ፕሮግራሞች ልማት የሩሲያ ፌዴሬሽን የባህል ሚኒስቴር የቀረበ ነው, እና ምሳሌ የሚሆን የመኖሪያ ፕሮግራሞች ልማት የሩሲያ ፌዴሬሽን የጤና ጥበቃ ሚኒስቴር በአደራ ነው.

በአስተያየቱ አንቀፅ ክፍል 10 መሠረት በፈተና ውጤቶች ላይ በመመስረት ምሳሌያዊ መሰረታዊ የትምህርት መርሃ ግብሮች በመንግስት የመረጃ ስርዓት መዝገብ ውስጥ ተካትተዋል ። በዚህ መዝገብ ውስጥ ያለው መረጃ በይፋ ይገኛል።

መዝገብ የመያዝ መብት የተሰጣቸው ድርጅቶች የተቋቋሙት በሩሲያ ፌዴሬሽን የትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስቴር ነው.

መዝገቡ የሚካሄደው በኦፕሬተሩ ነው፡-

የናሙና ፕሮግራሙን ለማጽደቅ የውሳኔ ዝርዝሮችን ወደ መዝገቡ ውስጥ በማስገባት የናሙና ፕሮግራሙን ወደ ማህደሩ ክፍል ለማዛወር የውሳኔው ዝርዝር እንዲህ ዓይነት ውሳኔ የተደረገበት;

የመመዝገቢያውን አሠራር የቴክኒክ ድጋፍ;

በመዝገቡ ውስጥ የተካተቱ መረጃዎችን በራስ ሰር ማካሄድ;

በመመዝገቢያ ውስጥ የተካተቱትን የናሙና ፕሮግራሞች መዳረሻ መስጠት;

በመዝገቡ ውስጥ የተካተቱትን የመረጃ ደህንነት ማረጋገጥ;

በመዝገቡ ውስጥ የተካተቱትን መረጃዎች ጥበቃ ማረጋገጥ.

ከተፈቀደ በኋላ የናሙና መርሃ ግብሩ በሩሲያ ፌደሬሽን የትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስቴር ወይም በሙያ ትምህርት ስርዓት ውስጥ የትምህርት እና ዘዴዊ ማህበር ወደ ኦፕሬተር ይላካል, ፕሮግራሙን በመመዝገቢያ ውስጥ ያስቀምጣል.

1. የትምህርት ፕሮግራሞች የትምህርትን ይዘት ይወስናሉ. የትምህርት ይዘቱ ዘር፣ ብሄረሰብ፣ ጎሳ፣ ሀይማኖታዊ እና ማህበራዊ ሳይለይ በሰዎች እና በህዝቦች መካከል የጋራ መግባባትን እና ትብብርን ማጎልበት፣ የርዕዮተ ዓለም አካሄዶችን ልዩነት ግምት ውስጥ በማስገባት የተማሪዎችን ነፃ አስተሳሰብ የመምረጥ መብት እውን መሆን አለበት። እና እምነቶች የእያንዳንዱን ሰው ችሎታዎች እድገት ፣ የግለሰቦቹን ምስረታ እና እድገት በቤተሰብ እና በህብረተሰብ ውስጥ በተቀበሉት መንፈሳዊ ፣ ሥነ ምግባራዊ እና ማህበራዊ ባህላዊ እሴቶች መሠረት ያረጋግጣሉ ። የሙያ ትምህርት እና የሙያ ስልጠና ይዘት ብቃቶችን ማቅረብ አለበት.

2. በሩሲያ ፌደሬሽን መሰረታዊ የትምህርት መርሃ ግብሮች በአጠቃላይ እና በሙያ ትምህርት, ለሙያ ስልጠና እና ለተጨማሪ ትምህርት ተጨማሪ የትምህርት መርሃ ግብሮች ይተገበራሉ.

3. ዋናዎቹ የትምህርት ፕሮግራሞች የሚከተሉትን ያካትታሉ:

1) መሰረታዊ የአጠቃላይ ትምህርት ፕሮግራሞች - የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ትምህርታዊ ፕሮግራሞች, የመጀመሪያ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት ትምህርታዊ ፕሮግራሞች, መሰረታዊ አጠቃላይ ትምህርት ትምህርታዊ ፕሮግራሞች, የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ትምህርታዊ ፕሮግራሞች;

2) መሰረታዊ የሙያ ትምህርት ፕሮግራሞች;

ሀ) የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ትምህርታዊ ፕሮግራሞች - ብቃት ላላቸው ሰራተኞች, ሰራተኞች, የመካከለኛ ደረጃ ስፔሻሊስቶች የስልጠና መርሃ ግብሮች;

ለ) የከፍተኛ ትምህርት ትምህርታዊ ፕሮግራሞች - የባችለር ፕሮግራሞች, ልዩ ፕሮግራሞች, የማስተርስ ፕሮግራሞች, በድህረ ምረቃ ትምህርት (ድህረ ምረቃ ጥናቶች), የነዋሪነት ፕሮግራሞች, የረዳት-ኢንተርንሽፕ ፕሮግራሞች ለሳይንሳዊ እና ትምህርታዊ ሰራተኞች የስልጠና ፕሮግራሞች;

3) መሰረታዊ የሙያ ስልጠና መርሃ ግብሮች - የሙያ ስልጠና ፕሮግራሞች ለ ሰማያዊ-ኮሌት ሙያዎች, ነጭ-ኮሌት የስራ መደቦች, ለሰማያዊ-ኮሌራ ሰራተኞች, ነጭ-ኮሌት ሰራተኞች, ከፍተኛ የስልጠና መርሃ-ግብሮች ለሰማያዊ-ኮላር ሰራተኞች, ነጭ-ኮሌት ሰራተኞች.

4. ተጨማሪ የትምህርት ፕሮግራሞች የሚከተሉትን ያካትታሉ:

1) ተጨማሪ አጠቃላይ የትምህርት ፕሮግራሞች - ተጨማሪ አጠቃላይ የእድገት ፕሮግራሞች, ተጨማሪ የቅድመ-ሙያዊ ፕሮግራሞች;

2) ተጨማሪ ሙያዊ ፕሮግራሞች - የላቀ የሥልጠና ፕሮግራሞች, ሙያዊ ድጋሚ የስልጠና ፕሮግራሞች.

5. በዚህ የፌዴራል ሕግ ካልተደነገገ በስተቀር የትምህርት መርሃ ግብሮች በተናጥል የተዘጋጁ እና ትምህርታዊ ተግባራትን በሚያከናውን ድርጅት የፀደቁ ናቸው።

6. የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ትምህርታዊ መርሃ ግብሮች በፌዴራል ስቴት የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ስታንዳርድ መሠረት ትምህርታዊ ተግባራትን በሚያከናውን ድርጅት ተዘጋጅተው ጸድቀዋል እና ለቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተዛማጅ አርአያነት ያላቸው ትምህርታዊ መርሃ ግብሮችን ግምት ውስጥ ያስገቡ ።

7. የመንግስት እውቅና ባላቸው የትምህርት መርሃ ግብሮች መሰረት ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን የሚያካሂዱ ድርጅቶች (ከከፍተኛ ትምህርት ተቋማት የትምህርት መርሃ ግብሮች በስተቀር) በፌዴራል ስቴት መሠረት የትምህርት መርሃ ግብሮችን ያዘጋጃሉ የትምህርት ደረጃዎች እና ተዛማጅ ግምታዊ መሰረታዊ ትምህርታዊ ፕሮግራሞችን ከግምት ውስጥ በማስገባት።

8. የከፍተኛ ትምህርት ተቋማት የትምህርት ድርጅቶች, በዚህ የፌዴራል ህግ መሰረት በተናጥል የትምህርት ደረጃዎችን የማዘጋጀት እና የማጽደቅ መብት አላቸው, እንደዚህ ባሉ የትምህርት ደረጃዎች መሰረት የከፍተኛ ትምህርት ተገቢ የትምህርት ፕሮግራሞችን ያዘጋጃሉ.

9. በዚህ ፌደራል ህግ ካልተደነገገ በስተቀር አርአያነት ያለው መሰረታዊ የትምህርት መርሃ ግብሮች ደረጃቸውን ከግምት ውስጥ በማስገባት በፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃዎች ላይ ያተኩራሉ።

10. በፈተናው ውጤቶች ላይ በመመስረት አርአያነት ያላቸው መሰረታዊ የትምህርት መርሃ ግብሮች በአርአያነት በመሠረታዊ የትምህርት መርሃ ግብሮች መዝገብ ውስጥ ተካትተዋል ፣ ይህ የስቴት መረጃ ስርዓት ነው። በአርአያነት በመሠረታዊ ትምህርታዊ ፕሮግራሞች መዝገብ ውስጥ ያለው መረጃ በይፋ ይገኛል።

11. በአርአያነት ያለው መሠረታዊ የአጠቃላይ ትምህርት መርሃ ግብሮች ፣ የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ትምህርታዊ መርሃ ግብሮችን ፣ ፈተናቸውን በማካሄድ እና የእነዚህን በአርአያነት ያለው መሰረታዊ የትምህርት መርሃ ግብሮች ፣ የልማት ባህሪዎች ፣ የፈተና እና የማካተት ሂደትን የማዘጋጀት ሂደት ። የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ፕሮግራሞች የስቴት ምስጢርን የሚያካትት መረጃ እና በመረጃ ደህንነት መስክ የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት መሰረታዊ ትምህርታዊ ፕሮግራሞች እንዲሁም በአርአያነት ያለው መሰረታዊ አጠቃላይ ትምህርት ፕሮግራሞች ፣ የትምህርት ፕሮግራሞች መዝገብ የመያዝ መብት የተሰጣቸው ድርጅቶች የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት በፌዴራል አስፈፃሚ አካል የተቋቋመው በዚህ የፌዴራል ሕግ ካልሆነ በስተቀር በአጠቃላይ ትምህርት መስክ የክልል ፖሊሲን እና የሕግ ደንቦችን በማዘጋጀት እና በመተግበር ተግባራትን በመተግበር ነው ። የከፍተኛ ትምህርት አርአያ መሰረታዊ ትምህርታዊ መርሃ ግብሮችን የማዘጋጀት ሂደት ፣ፈተናዎቻቸውን በማካሄድ እና የከፍተኛ ትምህርት አርአያነት ያላቸው መሰረታዊ የትምህርት መርሃ ግብሮችን ፣የልማትን ገፅታዎች ፣ፈተናዎችን በማካሄድ እና በማካተት የከፍተኛ ትምህርት በአርአያነት ያለው መሰረታዊ የትምህርት መርሃ ግብሮች መመዝገቢያ ውስጥ ማካተት የስቴት ምስጢር እና ግምታዊ መሰረታዊ ትምህርታዊ ፕሮግራሞች በመረጃ ደህንነት መስክ የከፍተኛ ትምህርት ፕሮግራሞች እንዲሁም የከፍተኛ ትምህርት አርአያ መሰረታዊ የትምህርት መርሃ ግብሮችን መዝገብ የመያዝ መብት የተሰጣቸው ድርጅቶች በፌዴራል አስፈፃሚ አካል የተቋቋሙ ናቸው ። በከፍተኛ ትምህርት መስክ የክልል ፖሊሲን እና የህግ ደንቦችን የማዘጋጀት እና የመተግበር ተግባራትን ማከናወን, በዚህ ፌዴራል ህግ ካልተቋቋመ በስተቀር.

12. የሩስያ ፌደሬሽን አካላት አካላት የተፈቀደላቸው የመንግስት አካላት ደረጃቸውን እና ትኩረታቸውን ከግምት ውስጥ በማስገባት (ክልላዊ, ብሔራዊ እና ብሄረሰባዊ ባህሪያትን ከግምት ውስጥ በማስገባት) ግምታዊ መሰረታዊ አጠቃላይ የትምህርት ፕሮግራሞችን በመፈተሽ ውስጥ ይሳተፋሉ.

13. በድህረ ምረቃ ጥናቶች ውስጥ ሳይንሳዊ እና ብሔረሰሶችን ለማሰልጠን አርአያ ፕሮግራሞችን ማዘጋጀት በፌዴራል አስፈፃሚ ባለስልጣናት እና በፌዴራል የመንግስት አካላት የተረጋገጠ ሲሆን የሩሲያ ፌዴሬሽን ሕግ ለወታደራዊ ወይም ከእሱ ጋር ተመሳሳይ የሆነ አገልግሎት ይሰጣል ፣ የውስጥ ጉዳዮች አገልግሎት። አካላት, የሩሲያ ፌዴሬሽን ብሔራዊ ጠባቂ ወታደሮች ውስጥ አገልግሎት, ናሙና ረዳት-ልምምድ ፕሮግራሞች - የፌዴራል አስፈፃሚ አካል በባህል መስክ ውስጥ ግዛት ፖሊሲ እና የህግ ደንብ በማዳበር ተግባራት, ናሙና የመኖሪያ ፕሮግራሞች - የፌዴራል አስፈፃሚ አካል በማከናወን ላይ. በመስክ ጤና አጠባበቅ ውስጥ የክልል ፖሊሲን እና የህግ ደንቦችን የማዘጋጀት እና የመተግበር ተግባራት.

(ባለፈው እትም ላይ ያለውን ጽሑፍ ይመልከቱ)

14. የተፈቀደላቸው የፌዴራል ግዛት አካላት በዚህ የፌዴራል ሕግ በተደነገገው ጉዳዮች ላይ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን የሚያካሂዱ ድርጅቶች ተጓዳኝ ተጨማሪ ሙያዊ ፕሮግራሞችን በሚያዘጋጁበት መሠረት ምሳሌ የሚሆኑ ተጨማሪ የሙያ ፕሮግራሞችን ወይም መደበኛ ተጨማሪ የሙያ ፕሮግራሞችን ያዘጋጃሉ እና ያፀድቃሉ ።

15. የተፈቀደላቸው የፌዴራል ግዛት አካላት በዚህ የፌዴራል ሕግ እና ሌሎች የፌዴራል ሕጎች በተቋቋሙ ጉዳዮች ላይ የትምህርት ተግባራትን የሚያካሂዱ ድርጅቶች ተገቢውን የሙያ ስልጠና መርሃ ግብሮችን በማዘጋጀት አርአያ የሚሆኑ የሙያ ስልጠና ፕሮግራሞችን ወይም መደበኛ የሙያ ስልጠና ፕሮግራሞችን ያዘጋጃሉ እና ያፀድቃሉ።

ከ ለውጦች እና ጭማሪዎች ጋር፡-

I. አጠቃላይ ድንጋጌዎች

1. በሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ትምህርታዊ መርሃ ግብሮች ስር ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን የማደራጀት እና የማከናወን ሂደት (ከዚህ በኋላ የአሰራር ሂደቱ ተብሎ የሚጠራው) የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን የማደራጀት እና የማደራጀት ተግባራትን ይቆጣጠራል ። አካል ጉዳተኛ ተማሪዎች.

2. ይህ አሰራር የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ትምህርታዊ መርሃ ግብሮችን ለሚተገበሩ የትምህርት ድርጅቶች ግዴታ ነው (ለሠለጠኑ ሠራተኞች ፣ ለሠራተኞች እና ለመካከለኛ ደረጃ ስፔሻሊስቶች የሥልጠና መርሃ ግብሮች) (ከዚህ በኋላ የትምህርት ድርጅቶች ተብለው ይጠራሉ)።

II. የትምህርት እንቅስቃሴዎች አደረጃጀት እና ትግበራ

3. የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት በትምህርት ድርጅቶች, እንዲሁም ከትምህርት ድርጅቶች ውጭ ሊገኝ ይችላል.

4. በሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ትምህርታዊ ፕሮግራሞች ውስጥ የትምህርት ዓይነቶች እና የሥልጠና ዓይነቶች የሚወሰኑት በሚመለከታቸው የፌዴራል ግዛት የትምህርት ደረጃዎች ነው።

5. በትምህርት ድርጅቶች ውስጥ መካከለኛ እና የስቴት የመጨረሻ የምስክር ወረቀት * (1) በራስ-ትምህርት መልክ ስልጠና ይከናወናል ።

8. የፌዴራል ግዛት የትምህርት ደረጃዎች የተለያዩ የስልጠና ዓይነቶችን, የትምህርት ቴክኖሎጂዎችን እና የተማሪዎችን የግለሰብ ምድቦች ባህሪያት ግምት ውስጥ በማስገባት የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ለማግኘት የጊዜ ገደብ ያዘጋጃሉ *(3).

10. የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ትምህርታዊ መርሃ ግብሮችን ለመቅረጽ, የድምፅ መጠን, የአተገባበር ሁኔታዎች እና ውጤቶች መስፈርቶች የሚወሰኑት በሚመለከታቸው የፌዴራል ግዛት የትምህርት ደረጃዎች ነው.

11. የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ትምህርታዊ ፕሮግራሞች በተናጥል የተዘጋጁ እና በትምህርት ድርጅቶች የጸደቁ ናቸው.

የስቴት እውቅና ባላቸው የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ትምህርታዊ ፕሮግራሞች ውስጥ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን የሚያካሂዱ የትምህርት ድርጅቶች የተገለጹትን የትምህርት መርሃ ግብሮች በፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃዎች ለሚመለከታቸው ሙያዎች ፣ የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ልዩ ልዩ የትምህርት መርሃ ግብሮችን ያዘጋጃሉ እና ተዛማጅ ግምታዊ መሰረታዊ የትምህርት ፕሮግራሞችን ከግምት ውስጥ ያስገቡ * (4)

የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ትምህርታዊ መርሃ ግብሮች በመሠረታዊ አጠቃላይ ትምህርት ላይ የተመሰረቱት በፌዴራል የሁለተኛ ደረጃ የትምህርት ደረጃዎች መስፈርቶች ላይ በመመርኮዝ የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት የትምህርት ፕሮግራሞች ውስጥ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን በማካሄድ የትምህርት ድርጅቶች የተገነቡ ናቸው ። አጠቃላይ እና ሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት, እየተካሄደ ያለውን ሙያ ወይም ልዩ ትምህርት ግምት ውስጥ በማስገባት የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት*(5) .

12. የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ትምህርታዊ መርሃ ግብር ሥርዓተ-ትምህርት, የአካዳሚክ የቀን መቁጠሪያ, የአካዳሚክ ትምህርቶች የሥራ መርሃ ግብሮች, ኮርሶች, ትምህርቶች (ሞጁሎች), ምዘና እና ዘዴዊ ቁሳቁሶች, እንዲሁም የተማሪዎችን ትምህርት እና ስልጠና የሚያረጋግጡ ሌሎች አካላትን ያጠቃልላል. የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ትምህርታዊ መርሃ ግብር ሥርዓተ-ትምህርት ዝርዝሩን ፣ የሰው ኃይልን ፣ ቅደም ተከተል እና ስርጭትን በአካዳሚክ ትምህርቶች ፣ ኮርሶች ፣ ትምህርቶች (ሞዱሎች) ፣ ልምምድ ፣ ሌሎች የተማሪዎች ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን እና የመካከለኛዎቻቸውን ዓይነቶችን ይወስናል ። ማረጋገጫ.

13. የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ትምህርታዊ መርሃ ግብሮች በትምህርት ድርጅቱ በተናጥል እና በአፈፃፀማቸው በአውታረ መረብ ቅጾች ይተገበራሉ *(6) .

14. የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ትምህርታዊ ፕሮግራሞችን በሚተገበሩበት ጊዜ የተለያዩ ትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ, የርቀት ትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎችን ጨምሮ, ኢ-ትምህርት * (7).

15. የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ትምህርታዊ ፕሮግራሞችን በሚተገበርበት ጊዜ, የትምህርት ድርጅት የትምህርት መርሃ ግብሩን ይዘት ለማቅረብ እና ስርዓተ-ትምህርትን በመገንባት ሞጁል መርህ ላይ በመመርኮዝ የትምህርት እንቅስቃሴዎችን በማደራጀት, ተስማሚ የትምህርት ቴክኖሎጂዎችን በመጠቀም *(8) መጠቀም ይችላል.

16. በትምህርት ፕሮግራሞች ትግበራ ውስጥ የተማሪዎችን አካላዊ ወይም አእምሯዊ ጤንነት ጎጂ የሆኑ የማስተማሪያ ዘዴዎችን እና ዘዴዎችን, ትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎችን መጠቀም የተከለከለ ነው *(9) .

17. የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት የትምህርት መርሃ ግብር ለተማሪዎች ተግባራዊ ስልጠና ይሰጣል.

18. የትምህርት ድርጅቶች የሳይንስ፣ የቴክኖሎጂ፣ የባህል፣ የኢኮኖሚክስ፣ የቴክኖሎጂ እና የማህበራዊ ሉል እድገትን ከግምት ውስጥ በማስገባት የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ትምህርታዊ ፕሮግራሞችን በየዓመቱ ያሻሽላሉ።

19. በትምህርት ድርጅቶች ውስጥ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች በሩሲያ ፌዴሬሽን ግዛት ቋንቋ ይከናወናሉ.

በሩሲያ ፌደሬሽን ሪፐብሊክ ሪፐብሊክ ግዛት ውስጥ በሚገኙ የግዛት እና የማዘጋጃ ቤት የትምህርት ድርጅቶች ውስጥ የሩሲያ ፌዴሬሽን ሪፐብሊካኖች የመንግስት ቋንቋዎችን ማስተማር እና መማር በሩሲያ ፌደሬሽን ሪፐብሊኮች ህግ መሰረት ሊተዋወቅ ይችላል. የሩስያ ፌደሬሽን ሪፐብሊኮችን የመንግስት ቋንቋዎች ማስተማር እና መማር የሩስያ ፌደሬሽን የመንግስት ቋንቋ መማር እና መማርን ለመጉዳት መከናወን የለበትም *(11) .

የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት በውጪ ቋንቋ በትምህርት መርሃ ግብር እና በትምህርት ድርጅት ውስጥ በትምህርት እና በአካባቢያዊ ደንቦች ላይ በተደነገገው ህግ በተደነገገው መንገድ * (12) ማግኘት ይቻላል.

20. በሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ትምህርታዊ መርሃ ግብሮች ውስጥ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች በትምህርት ድርጅት በተፈቀደው ሥርዓተ-ትምህርት መሠረት የተደራጁ ናቸው የቀን መቁጠሪያ ትምህርታዊ መርሃ ግብሮች , የትምህርት ድርጅቱ ለእያንዳንዱ ሙያ እና የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ልዩ የሥልጠና መርሃ ግብሮችን ያዘጋጃል.

21. ቢያንስ የመሠረታዊ አጠቃላይ ወይም ሁለተኛ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት ያላቸው ሰዎች የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ትምህርታዊ ፕሮግራሞችን እንዲቆጣጠሩ ይፈቀድላቸዋል ፣ ከሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ትምህርታዊ ፕሮግራሞች በስተቀር ከመሠረታዊ አጠቃላይ እና ሁለተኛ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት ትምህርታዊ ፕሮግራሞች ጋር የተቀናጀ።

የመጀመሪያ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት ያላቸው ሰዎች ከመሠረታዊ አጠቃላይ እና ሁለተኛ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት ትምህርታዊ ፕሮግራሞች ጋር የተቀናጁ የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ትምህርታዊ ፕሮግራሞችን እንዲማሩ ይፈቀድላቸዋል።

22. የሁለተኛ ደረጃ ሙያ ትምህርትን ለመጀመሪያ ጊዜ ለመካከለኛ ደረጃ ስፔሻሊስቶች በማሰልጠኛ መርሃ ግብሮች መቀበል በሰለጠነ ሰራተኛ ወይም ሰራተኛ መመዘኛ ሁለተኛ ደረጃ ወይም ከዚያ በላይ የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ማግኘት አይደለም *( 13) ።

23. የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርትን በመሠረታዊ አጠቃላይ ትምህርት ማግኘት የሚከናወነው በተመጣጣኝ የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት መርሃ ግብር ማዕቀፍ ውስጥ የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ተማሪዎች በአንድ ጊዜ መቀበል ነው.

የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ተጓዳኝ የትምህርት መርሃ ግብር በሚቆጣጠርበት ጊዜ አጠቃላይ የትምህርት ዓይነቶችን የማጥናት ጊዜ የሚወሰነው በትምህርት ድርጅት በተናጥል ነው።

በመካከለኛ ደረጃ ስፔሻሊስቶች የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርትን የሚማሩ ተማሪዎች የሰራተኛን ሙያ (አንድ ወይም ከዚያ በላይ) በሠራተኞች ሙያ ዝርዝር ፣ በሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት የትምህርት መርሃ ግብር ውስጥ ለመካተት የሚመከሩ የሰራተኞች አቀማመጥ ፣ ለሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ልዩ ልዩ የፌዴራል ግዛት የትምህርት ደረጃዎች መሠረት.

24. የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርትን በግለሰብ ሥርዓተ ትምህርት መሰረት ሲወስዱ, የአንድ የተወሰነ ተማሪ ባህሪያትን እና የትምህርት ፍላጎቶችን ከግምት ውስጥ በማስገባት የትምህርት አሰጣጥ ውሎች በትምህርት ድርጅቱ ሊለወጥ ይችላል.

በሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ሙያ ብቁ የሆኑ እና ለመካከለኛ ደረጃ ስፔሻሊስቶች ከሙያቸው ጋር በተዛመደ የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ልዩ ባለሙያዎችን በማሰልጠኛ መርሃ ግብሮች ውስጥ ለማሰልጠን የተቀበሉ ሰዎች በግለሰብ ስርዓተ-ትምህርት መሰረት በእንደዚህ ዓይነት ፕሮግራሞች ውስጥ የተፋጠነ ስልጠና የማግኘት መብት አላቸው.

በተጠናከረ የትምህርት መርሃ ግብር ውስጥ የተፋጠነ ስልጠናን ጨምሮ በግለሰብ ሥርዓተ-ትምህርት መሰረት ስልጠና የሚካሄደው በትምህርት ድርጅቱ * (14) የአካባቢ ደንቦች በተደነገገው መንገድ ነው.

25. በትምህርት ድርጅቶች ውስጥ ያለው የትምህርት ዘመን በሴፕቴምበር 1 ይጀምራል እና አግባብ ባለው የትምህርት ፕሮግራም ሥርዓተ-ትምህርት መሰረት ያበቃል. የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርትን በሙሉ ጊዜ እና በትርፍ ጊዜ ትምህርት ከአንድ ወር ባልበለጠ ጊዜ ውስጥ ፣ በትርፍ ጊዜ ትምህርት ከሶስት ወር በማይበልጥ ጊዜ ውስጥ የትምህርት አመቱ መጀመሪያ በአንድ የትምህርት ድርጅት ሊራዘም ይችላል።

26. የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ትምህርታዊ ፕሮግራሞችን በመቆጣጠር ሂደት ውስጥ ተማሪዎች የእረፍት ጊዜ ይሰጣቸዋል.

የሁለተኛ ደረጃ ሙያ ትምህርትን የመከታተል ጊዜ አንድ ዓመት ከሆነ እና በትምህርት ዘመኑ ቢያንስ አስር ሳምንታት ከሆነ ለሰለጠነ ሰራተኞች እና ሰራተኞች የስልጠና መርሃ ግብሮችን በመምራት ሂደት ውስጥ ለተማሪዎች የሚሰጠው የእረፍት ጊዜ ቢያንስ ሁለት ሳምንታት ነው. በክረምት ወቅት ቢያንስ ሁለት ሳምንታት - የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት የመቀበል ጊዜ ከአንድ አመት በላይ ከሆነ.

ለመካከለኛ ደረጃ ስፔሻሊስቶች የሥልጠና መርሃ ግብሮችን በመምራት ሂደት ውስጥ ለተማሪዎች የሚሰጠው የእረፍት ጊዜ ከስምንት እስከ አስራ አንድ ሳምንታት በክረምቱ ውስጥ ቢያንስ ሁለት ሳምንታት ያካትታል.

27. ከፍተኛው የተማሪ የማስተማር ጭነት መጠን በሳምንት 54 የአካዳሚክ ሰአታት ነው፣ ሁሉንም አይነት የመማሪያ ክፍል እና ከመደበኛ ትምህርት ውጭ የማስተማር ጭነትን ይጨምራል።

28. የተማሪዎች ትምህርታዊ ተግባራት የስልጠና ክፍለ ጊዜዎችን (ትምህርት, ተግባራዊ ትምህርት, የላቦራቶሪ ክፍለ ጊዜ, ምክክር, ንግግር, ሴሚናር), ገለልተኛ ሥራ, የኮርስ ፕሮጀክት ማጠናቀቅ (ሥራ) (ለመካከለኛ ደረጃ ስፔሻሊስቶች የሥልጠና ፕሮግራሞችን ሲቆጣጠሩ), ልምምድ ማድረግ. እንዲሁም በስርዓተ ትምህርቱ የተገለጹ ሌሎች የትምህርት እንቅስቃሴዎች ዓይነቶች።

ለሁሉም አይነት የክፍል ክፍሎች የትምህርት ሰዓቱ በ45 ደቂቃ ተቀምጧል።

የግዴታ የክፍል ውስጥ ስልጠና እና ልምምድ መጠን በሳምንት ከ 36 የትምህርት ሰአታት መብለጥ የለበትም።

29. በጥናት ቡድን ውስጥ ያሉ ተማሪዎች ቁጥር ከ 25 ሰዎች አይበልጥም. በትምህርታዊ አደረጃጀቱ ልዩ ሁኔታዎች ላይ በመመስረት የስልጠና ክፍለ ጊዜዎች እና ልምምድ በትምህርት ድርጅት በትንሽ ተማሪዎች እና በግለሰብ ተማሪዎች እንዲሁም በቡድን በቡድን መከፋፈል ሊከናወን ይችላል ። የትምህርት ድርጅት የስልጠና ክፍለ ጊዜዎችን በንግግሮች መልክ ሲያካሂድ የተማሪዎችን ቡድኖች አንድ የማድረግ መብት አለው.

30. የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ትምህርታዊ መርሃ ግብሩን መምራት ፣ የተለየ ክፍል ወይም አጠቃላይ የአካዳሚክ ርዕሰ ጉዳይ ፣ ኮርስ ፣ የትምህርት ፕሮግራም ተግሣጽ (ሞዱል) ፣ ቀጣይነት ያለው የሂደት ክትትል እና የተማሪዎች መካከለኛ የምስክር ወረቀት ማስያዝ ነው። ለቀጣይ የሂደት ክትትል እና የተማሪዎች መካከለኛ የምስክር ወረቀት ቅጾች ፣ ድግግሞሽ እና ሂደቶች የሚወሰኑት በትምህርት ድርጅቱ በተናጥል ነው*(15)።

31. የትምህርት ድርጅቱ ራሱን ችሎ ለመካከለኛ ደረጃ ማረጋገጫ የውጤት አሰጣጥ ሥርዓት ያዘጋጃል።

32. በተማሪዎች መካከለኛ የምስክር ወረቀት ሂደት ውስጥ የፈተናዎች ብዛት በትምህርት አመት ከ 8 ፈተናዎች መብለጥ የለበትም, እና የፈተናዎች ብዛት - 10. ይህ ቁጥር ፈተናዎችን እና ፈተናዎችን በአካላዊ ትምህርት እና በአማራጭ የስልጠና ኮርሶች, የትምህርት ዓይነቶች (ሞጁሎች) አያካትትም. ).

በግለሰብ ሥርዓተ ትምህርት መሠረት በሚማሩበት ጊዜ በተማሪዎች መካከለኛ የምስክር ወረቀት ሂደት ውስጥ የፈተናዎች እና የፈተናዎች ብዛት በዚህ ሥርዓተ-ትምህርት የተቋቋመ ነው።

33. የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ትምህርታዊ ፕሮግራሞችን ማሳደግ በመጨረሻው የምስክር ወረቀት ያበቃል, ይህም የግዴታ ነው.

የአካዳሚክ ዕዳ የሌላቸው እና ሙሉ በሙሉ ሥርዓተ ትምህርቱን ወይም የግለሰብን ሥርዓተ ትምህርት ያጠናቀቁ ተማሪዎች የመጨረሻ የምስክር ወረቀት ይከተላሉ፣ የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት በትምህርታዊ ፕሮግራሞች የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት የመንግስት እውቅና ያላቸው ተማሪዎች ሲማሩ፣ እነዚህ ተማሪዎች የስቴት የመጨረሻ የምስክር ወረቀት ያገኛሉ።

የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ኘሮግራሞች ውስጥ የስቴቱን የመጨረሻ የምስክር ወረቀት በተሳካ ሁኔታ ያለፉ ሰዎች የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ዲፕሎማ ይሰጣሉ ፣ የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት እና አግባብ ባለው ሙያ ወይም የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ልዩ ብቃቶች ።

የመጨረሻውን የምስክር ወረቀት ያላለፉ ወይም በመጨረሻው የምስክር ወረቀት ላይ አጥጋቢ ውጤቶችን ያገኙ ሰዎች እንዲሁም የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ትምህርታዊ መርሃ ግብር በከፊል ያጠናቀቁ እና (ወይም) ከትምህርት ድርጅቱ የተባረሩ ሰዎች የሥልጠና የምስክር ወረቀት ይሰጣቸዋል ። ወይም በትምህርት ድርጅት በተቋቋመው ናሙና መሠረት የስልጠና ጊዜ * (16) .

34. የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት የሌላቸው የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ትምህርታዊ ፕሮግራሞች ውስጥ ያሉ ተማሪዎች የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ትምህርታዊ ፕሮግራሞችን ማሳደግን የሚያጠናቅቅ እና በተሳካ ሁኔታ ሲያጠናቅቁ የሁለተኛ ደረጃ የምስክር ወረቀት የማግኘት መብት አላቸው. አጠቃላይ ትምህርት. እነዚህ ተማሪዎች የስቴት የመጨረሻ የምስክር ወረቀት ከክፍያ ነፃ ናቸው *(17)።

35. መሰረታዊ የትምህርት መርሃ ግብሩን በራስ-ትምህርት መልክ የተካኑ ወይም የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ትምህርታዊ መርሃ ግብር ውስጥ የተማሩ እና የመንግስት እውቅና የሌላቸው ሰዎች በትምህርት ድርጅት ውስጥ የውጭ መካከለኛ እና የስቴት የመጨረሻ የምስክር ወረቀት የማግኘት መብት አላቸው. የስቴት እውቅና ባለው የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ተጓዳኝ የትምህርት መርሃ ግብር ውስጥ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን የሚያከናውን ። እነዚህ መሰረታዊ አጠቃላይ ወይም ሁለተኛ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት የሌላቸው ሰዎች ከክፍያ ነፃ በሆነው ተጓዳኝ መሰረታዊ አጠቃላይ የትምህርት መርሃ ግብር መሠረት የትምህርት እንቅስቃሴዎችን በሚያከናውን የትምህርት ድርጅት ውስጥ የውጭ መካከለኛ እና የስቴት የመጨረሻ የምስክር ወረቀት የማግኘት መብት አላቸው። የምስክር ወረቀት ሲያልፉ የውጪ ተማሪዎች በተዛማጅ የትምህርት ፕሮግራም *(18) የተማሪዎችን የአካዳሚክ መብቶች ይደሰታሉ።

36. የሙያ እንቅስቃሴ ዓይነቶች መካከል አንዱ ማዕቀፍ ውስጥ የፌደራል ግዛት የትምህርት ደረጃ ሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት አንድ ሠራተኛ ሙያ ውስጥ መሠረታዊ የሙያ ስልጠና ፕሮግራም ልማት የሚሆን ከሆነ, ከዚያም ሙያዊ ሞጁል የተካነ ውጤት ላይ የተመሠረተ. የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት የትምህርት መርሃ ግብር, የተግባር ስልጠናን ያካተተ, ተማሪው የሰራተኛ ሙያ የምስክር ወረቀት, የሰራተኛ ቦታ ይቀበላል. ለሠራተኛ ሙያ መመዘኛዎች ምደባ የሚከናወነው በአሠሪዎች ተሳትፎ ነው.

37. ወደ ትምህርት ድርጅት ሲገባ የቀረበው የትምህርት ሰነድ ከትምህርት ድርጅት ለተመረቀ፣ ከትምህርት ድርጅት ሳይመረቅ ላቋረጠ እና እንዲሁም መመዝገብ ለሚፈልግ ተማሪ ከግል ማህደር የተሰጠ ነው። በማመልከቻው ላይ ሌላ የትምህርት ድርጅት. በዚህ ጉዳይ ላይ የተረጋገጠ የትምህርት ሰነዱ ቅጂ በግል ማህደር ውስጥ ይቀራል.

38. የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ትምህርታዊ ፕሮግራሞች ውስጥ ተማሪዎች, የመጨረሻ የምስክር ወረቀት ካለፉ በኋላ, ያላቸውን ማመልከቻ ላይ, የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ተዛማጅ የትምህርት ፕሮግራም የተካነ ጊዜ ውስጥ የእረፍት ጋር, የሚሰጡ ናቸው በኋላ, ተማሪዎች ጋር በተያያዘ የተባረሩ ናቸው. የትምህርት ደረሰኝ * (19) .

III. ለአካል ጉዳተኞች የትምህርት እንቅስቃሴዎችን የማደራጀት ባህሪዎች

የአካል ጉዳተኛ ተማሪዎች የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ትምህርታዊ መርሃ ግብሮች ውስጥ ማሰልጠን የሚከናወነው በሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ትምህርታዊ መርሃ ግብሮች መሠረት ነው ፣ አስፈላጊ ከሆነም ለእነዚህ ተማሪዎች ስልጠና * (21) ።

40. የአካል ጉዳተኛ ተማሪዎች የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ትምህርታዊ ፕሮግራሞች ላይ ማሰልጠን የሚከናወነው በትምህርታዊ ድርጅት ነው, የእንደዚህ ዓይነቶቹ ተማሪዎች የስነ-ልቦና እድገትን, የግለሰብን ችሎታዎች እና የጤና ሁኔታን ባህሪያት ግምት ውስጥ በማስገባት ነው.

41. የትምህርት ድርጅቶች አካል ጉዳተኛ ተማሪዎች የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት እንዲወስዱ ልዩ ሁኔታዎችን መፍጠር አለባቸው *(22) .

የአካል ጉዳተኛ ተማሪዎች የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ለማግኘት ልዩ ሁኔታዎች ለእንደዚህ ዓይነቶቹ ተማሪዎች ስልጠና ፣ ትምህርት እና ልማት ፣ ልዩ ትምህርታዊ ፕሮግራሞችን እና የማስተማር እና የአስተዳደግ ዘዴዎችን ፣ ልዩ የመማሪያ መጽሃፎችን ፣ የማስተማሪያ መሳሪያዎችን እና ዳይዲክቲክ ቁሳቁሶችን ጨምሮ ፣ ልዩ የቴክኒክ ዘዴዎች የጋራ ትምህርት እና የግለሰብ አጠቃቀም ፣ ለተማሪዎች አስፈላጊውን የቴክኒክ ድጋፍ የሚሰጥ ፣ የቡድን እና የግለሰብ ማረሚያ ክፍሎችን የሚያቀርብ ረዳት (ረዳት) አገልግሎት በመስጠት ፣ የትምህርት ድርጅቶችን ሕንፃዎች እና ሌሎች ሁኔታዎችን ማግኘት ለአካል ጉዳተኛ ተማሪዎች የትምህርት ፕሮግራሞችን ለመቆጣጠር የማይቻል ወይም አስቸጋሪ ነው *(23).

42. የአካል ጉዳተኛ ተማሪዎች የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ተደራሽነትን ለማረጋገጥ የትምህርት ድርጅቱ የሚከተሉትን ያቀርባል-

1) የማየት እክል ላለባቸው ተማሪዎች;

ማየት ለተሳናቸው ሰዎች ልዩ ፍላጎቶችን ግምት ውስጥ በማስገባት በበይነመረቡ ላይ የትምህርት ድርጅቶችን ኦፊሴላዊ ድረ-ገጾች ማስተካከል, ለድር ይዘት እና የድር አገልግሎቶች (WCAG) ተደራሽነት ዓለም አቀፍ ደረጃን ማምጣት;

ዓይነ ስውራን ወይም ማየት ለተሳናቸው ተማሪዎች በተመቻቸ መልክ (ልዩ ፍላጎቶቻቸውን ከግምት ውስጥ በማስገባት) የትምህርቶች መርሃ ግብር ፣ የሥልጠና ክፍለ ጊዜዎች (በትላልቅ ፊደላት ቁመት ቢያንስ ቢያንስ) ማጣቀሻ መረጃዎችን ማግኘት ይችላሉ ። 7.5 ሴ.ሜ) በእፎይታ-ንፅፅር በፎንት (በነጭ ወይም ቢጫ ጀርባ ላይ) እና በብሬይል የተባዛ);

ለተማሪው አስፈላጊውን እርዳታ የሚሰጥ ረዳት መገኘት;

የታተሙ ቁሳቁሶች (ትልቅ የህትመት ወይም የድምጽ ፋይሎች) አማራጭ ቅርፀቶችን ማምረት ማረጋገጥ;

ዓይነ ስውር የሆነ ተማሪ እና መሪ ውሻ የሚጠቀምበት የትምህርት ድርጅት ግንባታ በተማሪው የሥልጠና ሰዓት ውስጥ መሪ ውሻን ለማስተናገድ የሚያስችል ቦታ ያለው መሆኑን ማረጋገጥ ፣

2) የመስማት ችግር ላለባቸው ተማሪዎች፡- የሥልጠና ክፍለ ጊዜዎችን መርሃ ግብር በተመለከተ የድምጽ ማመሳከሪያ መረጃን በምስል ማባዛት (የትርጉም ጽሑፎችን የማሰራጨት ችሎታ ያላቸው ተቆጣጣሪዎች መጫን (ተቆጣጣሪዎች ፣ መጠናቸው እና ቁጥራቸው የክፍሉን መጠን ግምት ውስጥ በማስገባት መወሰን አለበት) ;

መረጃን ለማባዛት ተስማሚ የኦዲዮ ዘዴዎች አቅርቦት;

3) የጡንቻ ሕመም ላለባቸው ተማሪዎች የቁሳቁስ እና የቴክኒክ ሁኔታዎች ለተማሪዎች ወደ መማሪያ ክፍሎች ፣ ካንቴኖች ፣ መጸዳጃ ቤቶች እና ሌሎች የትምህርት ድርጅቱ ግቢዎች እንዲሁም በእነዚህ ግቢ ውስጥ መቆየታቸውን ማረጋገጥ አለባቸው ። የተዘረጉ የበር ክፍት ቦታዎች, አሳንሰሮች, የአካባቢያዊ መከላከያ ምሰሶዎች ከ 0.8 ሜትር የማይበልጥ ከፍታ ዝቅ ማድረግ, ልዩ ወንበሮች እና ሌሎች መሳሪያዎች መኖር).

43. የአካል ጉዳተኛ ተማሪዎች ትምህርት ከሌሎች ተማሪዎች ጋር, እና በተለየ ክፍሎች, ቡድኖች ወይም በተለየ የትምህርት ድርጅቶች ውስጥ ሊደራጅ ይችላል *(24).

በጥናት ቡድን ውስጥ ያሉ የአካል ጉዳተኛ ተማሪዎች ቁጥር ወደ 15 ሰዎች ተቀናብሯል።

44. የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ሲወስዱ የአካል ጉዳተኛ ተማሪዎች ልዩ የመማሪያ መጽሃፍት እና የማስተማሪያ መርጃዎች, ሌሎች ትምህርታዊ ጽሑፎች, እንዲሁም የምልክት ቋንቋ ተርጓሚዎች እና የምልክት ቋንቋ ተርጓሚዎች አገልግሎት * (25).

የአካል ጉዳተኛ ተማሪዎችን ልዩ ፍላጎቶች ከግምት ውስጥ በማስገባት የትምህርት ድርጅቱ የትምህርት እና የንግግር ቁሳቁሶችን በኤሌክትሮኒክ መልክ ያቀርባል.

_____________________________