ስለ ትምህርት ቤት ቀላል እንቆቅልሾች። ስለ ትምህርት ቤት ቁሳቁሶች እንቆቅልሽ

ይህንን ተጠቅመው ቦርሳ መሰብሰብ ለእርስዎ እና ለወደፊት የመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎችዎ በጣም አስደሳች ይሆናል። ልጆች ለትምህርት ቤት በመዘጋጀት በእድገት ትምህርት ወቅት በእነዚህ የትምህርት ቤት እንቆቅልሾች ይደሰታሉ።

በመንገዱ ዳር በበረዶማ ሜዳ
ባለ አንድ እግሩ ፈረስ እየሮጠ ነው።
እና ለብዙ ፣ ለብዙ ዓመታት
ጥቁር ምልክት ይተዋል.
(ብዕር)

ሹል ብታደርጉት፣
የሚፈልጉትን ሁሉ መሳል ይችላሉ!
ፀሀይ ፣ ባህር ፣ ተራራ ፣ ባህር ዳርቻ።
ምንድነው ይሄ?..
(እርሳስ)

ጥቁር ኢቫሽካ -
የእንጨት ቀሚስ,
አፍንጫውን የሚመራበት ቦታ፣
እዚያ ማስታወሻ ያስቀምጣል.
(እርሳስ)

አስደናቂ አግዳሚ ወንበር አለ ፣
እኔ እና አንተ በላዩ ላይ ተቀመጥን።
አግዳሚ ወንበር ሁለታችንንም ይመራናል።
ከአመት አመት፣
ከክፍል ወደ ክፍል.
(ዴስክ)

ተማሪዎች ከኋላዋ ተቀምጠዋል
በእሱ ላይ የመማሪያ መጽሐፍት አሉ ፣
ማስታወሻ ደብተሮች ፣ እስክሪብቶች ፣ ካርታ -
ጠረጴዛ ብቻ ሳይሆን (ጠረጴዛ)

ብዙ ጊዜ አነጋግሯት።
አራት ጊዜ ብልህ ትሆናለህ
(መጽሐፍ)

ምንም እንኳን ኮፍያ ባይሆንም ፣ ግን በጠርዙ ፣
አበባ ሳይሆን ሥር ያለው
ከእኛ ጋር መነጋገር
በታጋሽ አንደበት።
(መጽሐፍ)

በጥቁር እና በነጭ
በየጊዜው ይጽፋሉ.
በጨርቅ ማሸት -
ባዶ ገጽ።
(ጥቁር ሰሌዳ)

ቀጥተኛ ከሆንኩ እኔ ማን ነኝ
ዋና ባህሪዬ?
(ገዢ)

የአስማተኛ ዘንግ
ጓደኞች አሉኝ
በዚህ ዱላ
መገንባት እችላለሁ
ግንብ ፣ ቤት እና አውሮፕላን
እና ትልቅ መርከብ!
(እርሳስ)

ቢላዋውን ተናዘዘ፡-
- ሥራ የለኝም።
ስጠኝ ወዳጄ።
እንድሰራ።
(እርሳስ)

አሁን እኔ በረት ውስጥ ነኝ፣ አሁን መስመር ላይ ነኝ።
ስለእነሱ መጻፍ ይችሉ!
(ማስታወሻ ደብተር)

ቅጠሎቹ ነጭ እና ነጭ ናቸው;
ከቅርንጫፎች አይወድቁም.
በእነሱ ላይ ስህተት እሰራለሁ።
ከጭረቶች እና ከሴሎች መካከል.
(ማስታወሻ ደብተር)

ለኔ ወንድሞች ላስቲክ ብርቱ ጠላት ነው!
በምንም መልኩ ከእሷ ጋር መግባባት አልችልም።
ድመት እና ድመት ሠራሁ - ውበት!
እና ትንሽ ተራመደች - ድመት የለም!
በእሱ አማካኝነት ጥሩ ምስል መፍጠር አይችሉም!
እናም ላስቲክን ጮክ ብዬ ረገምኩት...
(እርሳስ)

በጠባብ ቤት ውስጥ ተቃቅፈው
ባለብዙ ቀለም ልጆች.
ብቻ ይሂድ -
ባዶነት የት ነበር?
እዚያ ፣ እነሆ ፣ ውበት አለ!
(የቀለም እርሳሶች)

ሥራ ብትሰጣት -
እርሳሱ በከንቱ ነበር.
(ጎማ)

በዚህ ጠባብ ሳጥን ውስጥ
እርሳሶችን ያገኛሉ
እስክሪብቶ፣ ኪዊልስ፣ የወረቀት ክሊፖች፣ አዝራሮች፣
ለነፍስ ማንኛውም ነገር.
(የእርሳስ መያዣ)

በስድስቱ ላይ አስር
ብልጥ ክበቦች ተቀመጡ
እና ጮክ ብለው ይቆጥራሉ
የምትሰማው ማንኳኳትና ማንኳኳት ብቻ ነው!
(አባከስ)

ያለ ፍርሃት ሹራብሽ
እሷም በቀለም ጠልቃለች።
ከዚያም በቀለም በተሸፈነ ጠለፈ
በአልበሙ ውስጥ ከገጹ ጋር ይመራል.
(ጭቃ)

ባለ ብዙ ቀለም እህቶች
ያለ ውሃ አሰልቺ።
አጎቴ ፣ ረዥም እና ቀጭን ፣
ውሃ በጢሙ ይሸከማል።
እህቶቹም ከእርሱ ጋር
ቤት ይሳሉ እና ያጨሱ።
(ብሩሽ እና ቀለም)

ቆሻሻ ፣ ተንኮለኛ
ወዲያው ገጹ ላይ ተቀመጠች።
በዚህ እመቤት ምክንያት
አንዱን ተቀብያለሁ።
(ብሎት)

በጥቁር መስክ ውስጥ ነጭ ጥንቸል
ዘለለ፣ ሮጠ፣ ቀለበቶችን አደረገ።
ከኋላው ያለው መንገድም ነጭ ነበር።
ይህ ጥንቸል ማናት?...
(ኖራ)

ነጩ ጠጠር ቀለጠ
በቦርዱ ላይ ምልክቶችን ትቷል.
(ኖራ)

ተማሪዎች ይጽፉላቸዋል፣
በቦርዱ ላይ መልስ መስጠት.
(ኖራ)

ሁለት እግሮች ተማማሉ።
ቅስቶችን እና ክበቦችን ያድርጉ.
(ኮምፓስ)

አዲስ ቤት በእጄ ይዤ
የቤቱ በር ተቆልፏል።
እዚህ ያሉት ነዋሪዎች ከወረቀት የተሠሩ ናቸው.
ሁሉም በጣም አስፈላጊ.
(አጭር ቦርሳ)

***
እርስዎ ባለቀለም እርሳስ ነዎት
ሁሉንም ስዕሎች ቀለም.
በኋላ እነሱን ለማረም,
በጣም ጠቃሚ ይሆናል ...
( ኢሬዘር )

መላውን ዓለም ለማሳወር ዝግጁ ነኝ -
ቤት, መኪና, ሁለት ድመቶች.
ዛሬ እኔ ገዥ ነኝ -
አለኝ...(ፕላስቲን)

ትልቅ ነኝ፣ ተማሪ ነኝ!
በቦርሳዬ...
(ማስታወሻ ደብተር)

ለሥልጠና ጅምር ዝግጁ ነኝ
በቅርቡ እቀመጣለሁ ...
(ዴስክ)

ማዕዘኖችን እና ካሬዎችን እሳለሁ
ክፍል ውስጥ ነኝ...
(የሒሳብ ሊቃውንት)

እና እያንዳንዱ የትምህርት ቤት ልጅ ይረዳል
እኔ በእውነት የምፈልገው…
(አንግል)

ቀጥ ያለ መስመር ፣ ና ፣
እራስዎ ይሳሉት!
ይህ ውስብስብ ሳይንስ!
እዚህ ጠቃሚ ይሆናል ...
(ገዢ)

ሳጥን እመስላለሁ።
እጆቻችሁን በእኔ ላይ አደረጉ.
የትምህርት ቤት ልጅ፣ ታውቀኛለህ?
ደህና ፣ በእርግጥ እኔ…
(የእርሳስ መያዣ)

አንድ መርከብ ፣ ወታደር ፣
የእንፋሎት ሎኮሞቲቭ, መኪና, ሰይፍ.
እና እናንተ ሰዎች ይረዳችኋል
ባለብዙ ቀለም…
(ወረቀት)

እንዴት አሰልቺ ነው ወንድሞች
በሌላ ሰው ጀርባ ላይ ይጋልቡ!
አንድ ሰው ጥንድ እግሮችን ይሰጠኝ ነበር ፣
በራሴ መሮጥ እንድችል። (Knapsack)

በፊደል ቅደም ተከተል
ውስጥ በጥብቅ ቅደም ተከተል -
አርባ ስሞች
በወፍራም ማስታወሻ ደብተር ውስጥ.
ወደ ቀናቸው
የተሰመሩ ሴሎች
ላለመሸሽ
የእርስዎ ምልክቶች. (አሪፍ መጽሔት)

በዚህ ክፍል የልጆችን እንቆቅልሽ ምርጫ ለእርስዎ ለመሰብሰብ ሞክረናል። ለትምህርት ቤት የተሰጠ፣ ማንበብ ፣ መጻፍ እና ፊደል። ልጆች መልሶችን ለማግኘት በጣም አስተማሪ እና አስደሳች ይሆናል። ሁሉም እንቆቅልሾች የተካተቱት በ ውስጥ ነው። የግጥም ቅርጽልጆችን የሚስብ እና እንደ ግጥሞች እንዲያስታውሷቸው የሚረዳቸው።
ስለ ትምህርት ቤት እንቆቅልሾች በመታገዝ፣ ወላጆች በአስደሳች እና በቀላሉ መማር ይችላሉ። የጨዋታ ቅጽልጅዎን ለትምህርት ቤት ያዘጋጁ. ከልጅዎ ጋር እንቆቅልሾችን በመፍታት ይደሰቱዎታል።

ሠላሳ ሦስት እህቶች
በጣም ረጅም አይደለም.
ምስጢራቸውን ካወቅህ
ከዚያ ለሁሉም ነገር መልስ ታገኛለህ.
መልስ፡- ( ደብዳቤዎች)
***
ደብዳቤዎች-አዶዎች፣ ልክ በሰልፍ ላይ እንዳሉ ወታደሮች፣
በጥብቅ ቅደም ተከተል ተሰልፏል.
ሁሉም ሰው በተዘጋጀው ቦታ ላይ ይቆማል
እና መገንባት ይባላል ...
መልስ:( ፊደል)
***
በጥቁር እና በነጭ
በየጊዜው ይጽፋሉ.
በጨርቅ ማሸት -
ባዶ ገጽ።
መልስ፡- ( ጥቁር ሰሌዳ)
***
በጥቁር ሜዳ ላይ -
ዝለል - ዝለል -
ነጭ ጥንቸል እየተራመደ ነው።
መልስ፡- ( ቾክ)
***

ነጩ ጠጠር ቀለጠ
በቦርዱ ላይ ምልክቶችን አስቀምጧል.
መልስ፡- ( ቾክ)
***

እንዴት አሰልቺ ነው ወንድሞች
በሌላ ሰው ጀርባ ላይ ይጋልቡ!
አንድ ሰው ጥንድ እግሮችን ይሰጠኝ ነበር ፣
በራሴ መሮጥ እንድችል።
መልስ፡- ( ሳቸል)
***

በክረምት ወደ ትምህርት ቤት ይሮጣል,
እና በበጋው ውስጥ በክፍሉ ውስጥ ይተኛል.
መኸር እንደመጣ,
እጄን ያዘኝ።
መልስ፡ (አጭር ቦርሳ)
***

አዲስ ቤት በእጄ ይዤ
የቤቱ በሮች ተቆልፈዋል።
እዚህ ያሉት ነዋሪዎች ከወረቀት የተሠሩ ናቸው.
ሁሉም በጣም አስፈላጊ.
መልስ፡- ( አጭር ቦርሳ ፣ መጽሐፍት ፣ ማስታወሻ ደብተሮች)
***

እኔ ለትምህርት ቤት አስፈላጊ ርዕሰ ጉዳይ ነኝ.
የወረቀት ኩብ ለመሥራት;
አውሮፕላን ፣ ካርቶን ቤት ፣
ለአልበሙ ማመልከቻ,
አታዝንልኝ።
ተጣብቄያለሁ ፣ ስ visግ ነኝ…
መልስ፡- ( ሙጫ)
***

በሥራ ቦታ አልሰለቸኝም ፣
አበቦችን እቆርጣለሁ
ባለብዙ ቀለም የበረዶ ቅንጣቶች;
ወፎች, ኮከቦች, ስዕሎች.
አርቲስት ነኝ ማለት ይቻላል።
ረድቶኛል...
መልስ፡- ( መቀሶች)
***

የአንዳንድ አያት አባከስ
ከእኔ ጋር ለመውሰድ ፍላጎት የለኝም።
ጓዶች ብወስድ ይሻላል
ለትምህርት ቤት አዲስ...
መልስ፡- ( ካልኩሌተር)
***

አሁን እኔ በረት ውስጥ ነኝ፣ አሁን መስመር ላይ ነኝ።
ስለእነሱ መጻፍ ይችሉ!
መልስ፡- ( ማስታወሻ ደብተር)
***

በአንድ እግር ላይ ይቆማል
እያጣመመ ራሱን ያዞራል።
አገሮችን ያሳየናል።
ወንዞች, ተራራዎች, ውቅያኖሶች.
መልስ፡- ( ሉል)
***

ሁለት እግሮች ተማማሉ።
ቅስቶችን እና ክበቦችን ያድርጉ.
መልስ፡- ( ኮምፓስ)
***

በውስጡ የቤት ስራዎችን እንጽፋለን -
በአጠገባችን ምልክቶችን አደረጉ ፣
ውጤቶቹ ጥሩ ከሆኑ ፣
እንጠይቃለን: "እናት, ፈርሙ!"
መልስ፡- ( ማስታወሻ ደብተር)
***

ትናንሽ ወፎች በተከታታይ ተቀምጠዋል
እና ትንሽ ቃላት ይነገራሉ.
መልስ፡- ( ደብዳቤዎች)
***

የሚኖሩት በሚያስደንቅ ቤት ውስጥ ነው።
ደስተኛ ጓደኞች,
ሁሉም በስም ይጠራሉ
ከደብዳቤ ሀ እስከ ፐ
እና እነሱን ካላወቃችሁ,
ወዳጃዊ በሆነ ቤት ላይ በፍጥነት አንኳኩ!
መልስ፡- ( ፕሪመር)
***

ማን ነው ዝም ብሎ የሚናገረው?
መልስ፡- ( መጽሐፍ)
***

ቁጥቋጦ አይደለም ፣ ግን በቅጠሎች ፣ ሸሚዝ ሳይሆን ፣ ግን የተሰፋ ፣
ሰው ሳይሆን ታሪክ ሰሪ ነው።
መልስ፡- ( መጽሐፍ)
***

ቅጠል አለ, አከርካሪ አለ.
ቁጥቋጦ ወይም አበባ አይደለም.
መዳፍ የለም፣ እጅ የለም።
እና እንደ ጓደኛ ወደ ቤቱ ይመጣል.
በእናቱ ጭን ላይ ይተኛል;
እሱ ሁሉንም ነገር ይነግርዎታል።
መልስ፡- ( መጽሐፍ)
***

በፊደል ቅደም ተከተል
በጥብቅ ቅደም ተከተል -
አርባ ስሞች
በወፍራም ማስታወሻ ደብተር ውስጥ.
ወደ ቀናቸው
የተሰመሩ ሴሎች
ላለመሸሽ
የእርስዎ ምልክቶች.
መልስ፡- ( አሪፍ መጽሔት)
***

በካርታው ላይ ሁሉንም ነገር እጠቁማለሁ -
ዋልታ፣ tundra እና አላስካ።
ከመምህሩ ጋር ጓደኛሞች ነኝ።
ገምተውታል? እኔ -...
መልስ፡- ( ጠቋሚ)
***

ከውጪ ትመለከታለህ -
ቤት እንደ ቤት ነው።
ነገር ግን በውስጡ ምንም ተራ ነዋሪዎች የሉም.
አስደሳች መጻሕፍት ይዟል
እነሱ በቅርብ ረድፎች ውስጥ ይቆማሉ.
ረጅም መደርደሪያዎች ላይ
ከግድግዳው ጋር
የጥንት ታሪኮች ተስማሚ ናቸው ፣
እና ቼርኖሞር ፣
እና ኪንግ ጊዶን ፣
እና ጥሩ አያት ማዛይ…
ይህ ቤት ምን ይባላል?
ለመገመት ሞክር!
መልስ፡- ( ቤተ መፃህፍት)
***

እኔ የካርድ ስብስብ ነኝ; ከጭንቀት
ሁለቱ እሴቶቼ ይወሰናሉ።
ከፈለግክ ወደ ስም እቀይራለሁ
የሚያብረቀርቅ ፣ ሐር ያለ ጨርቅ።
መልስ፡- ( አትላስ - አትላስ)
***

ለኔ ወንድሞች ላስቲክ ብርቱ ጠላት ነው!
በምንም መልኩ ከእሷ ጋር መግባባት አልችልም።
ድመት እና ድመት ሠራሁ - ውበት!
እና ትንሽ ተራመደች - ድመት የለም!
በእሱ አማካኝነት ጥሩ ምስል መፍጠር አይችሉም!
እናም ላስቲክን ጮክ ብዬ ረገምኩት...
መልስ:( እርሳስ)
***

ሰው አይመስልም።
ግን ልብ አለው።
እና ዓመቱን በሙሉ ሥራ
ልቡን ይሰጣል።
እሱ ሁለቱም ይሳሉ እና ይሳሉ።
እና ዛሬ ምሽት
አልበሙን ቀለም ቀባልኝ።
መልስ፡- ( እርሳስ)
***

አስማተኛ ዘንግ አለኝ, ጓደኞች አሉኝ.
በዚህ ዱላ መገንባት እችላለሁ
ግንብ ፣ ቤት እና አውሮፕላን ፣
እና ትልቅ መርከብ!
መልስ፡- ( እርሳስ)
***

በመንገድ ላይ ነጭ ሜዳ ውስጥ
ባለ አንድ እግሩ ፈረስ እየሮጠ ነው።
እና ለብዙ ፣ ለብዙ ዓመታት
አሻራውን ይተዋል.
መልስ፡- ( እርሳስ-እርሳስ)
***

ምንም እንኳን እኔ የልብስ ማጠቢያ ባልሆንም ፣ ጓደኞች ፣
በትጋት እጠበዋለሁ.
መልስ፡- ( ላስቲክ)

ሥራ ብትሰጣት -
እርሳሱ በከንቱ ነበር.
መልስ፡- ( ላስቲክ)
***

በወንዙ አቅራቢያ ፣
በሜዳው ውስጥ
ቀስተ ደመና-አርክን ወሰድን.
ያልታጠፈ
ቀጥ ያለ
እና በሳጥን ውስጥ አስቀመጡት.
መልስ፡- ( የቀለም እርሳሶች)
***

ይህ ምን ዓይነት እንስሳ ነው?
ወደ ላይ እና ወደ ታች ይሄዳል?
አፍንጫ በቀለም ያሸበረቀ ፣
የእንጨት ረጅም ጅራት.
መልስ፡- ( ብሩሽ)
***

ሥዕል ይሣላል
እና ቡራቲኖ ቀለም ይኖረዋል.
ማስታወቂያ ይጽፋል
እና የደስታ ካርድ።
ፖስተሮች ዋና ይሳሉ -
ብሩህ ፣ ቀጭን ...
መልስ፡- ( የተሰማው ብዕር)
***

ባሕሮች አሉ - መዋኘት አይችሉም ፣
መንገዶች አሉ - መሄድ አይችሉም,
መሬት አለ - ማረስ አይችሉም ፣
ምንድነው ይሄ?
መልስ፡- ( ጂኦግራፊያዊ ካርታ)
***

ለመጻፍ ቀለም ያለው ፈሳሽ.
ስሙን የሚነግረኝ አለ?
ገጣሚው ግጥም ሲያቀናብር።
ብዕሩን ነከረበት።
መልስ፡- ( ቀለም)
***

እንተዋወቅ፡ ቀለም ነኝ
ክብ ማሰሮ ውስጥ ተቀምጫለሁ።
የቀለም መጽሐፍን ቀለም እሰጥዎታለሁ ፣
እና ለተረት ተረት ሥዕሎች
ለህፃኑ እሳለው.
ከእርሳስ የበለጠ ብሩህ ነኝ
በጣም ጭማቂ...
መልስ፡- ( Gouache)
***

ትምህርት ቤቶች ቀላል ሕንፃዎች አይደሉም,
ትምህርት ቤቶች ውስጥ ይቀበላሉ ...
መልስ፡- ( እውቀት)
***

አትሌቱ ነገረን።
ሁሉም ሰው ወደ ስፖርቱ...
መልስ፡- ( አዳራሽ)
***

በሁለት ጥሪዎች መካከል ያለው ጊዜ
ይባላል...
መልስ፡- ( ትምህርት)
***

ከተማዋ በቀስት እና እቅፍ አበባ።
ደህና ሁን ፣ ሰምተሃል ፣ ክረምት!
በዚህ ቀን ደስተኛ ህዝብ
አብረን ወደ ትምህርት ቤት እንሄዳለን።
መልስ፡- ( መስከረም 1 የእውቀት ቀን ነው።)
***

የመጀመሪያ ክፍል ተማሪው የሰባት ዓመት ልጅ ነው።
ከኋላዬ ቦርሳ አለኝ
እና በትልቅ እቅፍ አበባ እጅ ፣
በጉንጮቹ ላይ ብዥታ አለ.
ይህ ምን ዓይነት የበዓል ቀን ነው?
መልሱልኝ ጓዶች!
መልስ፡- ( መስከረም 1 የእውቀት ቀን ነው።)
***

የዚህ ቀን መደበኛ ተግባር
ተጻፈልኝ።
ለምንም ነገር አልዘገይም።
ለነገሩ እኔ እከተላለሁ።
መልስ፡- ( ዕለታዊ አገዛዝ)
***

በሰዓቱ መድረስ አልቻልኩም -
ትምህርቱ የተጀመረው ከረጅም ጊዜ በፊት ነው.
መምህሩ ወዲያውኑ ጥብቅ ሆነ -
ለምን ቀጣኝ?
መልስ፡- ( ረፍዷል)
***

ቤቱ ቆሟል -
ማን ነው የሚገባው?
እውቀትን ያገኛል።
መልስ፡- ( ትምህርት ቤት)
***

ደስተኛ ፣ ብሩህ ቤት አለ።
እዚያ ብዙ ቀልጣፋ ወንዶች አሉ።
እዚያ ይጽፋሉ እና ይቆጥራሉ,
ይሳሉ እና ያንብቡ።
መልስ፡- ( ትምህርት ቤት)
***

እሱ ይደውላል ፣ ይደውላል ፣ ይደውላል ፣
ለብዙ ሰዎች እንዲህ ይላቸዋል፡-
ከዚያም ቁጭ ብለህ አጥና፣
ከዚያ ተነስተህ ሂድ።
መልስ፡- ( ይደውሉ)
***

ትምህርት ቤቱ በሩን ከፈተ ፣
አዲሶቹ ነዋሪዎች ይግቡ።
ማን ያውቃል
ምን ይባላሉ?
መልስ፡- ( የመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች)
***

በአስቸጋሪ መጽሐፍ ውስጥ መኖር
ተንኮለኛ ወንድሞች።
አሥሩ ግን እነዚህ ወንድሞች
በዓለም ውስጥ ያለውን ሁሉ ይቆጥራሉ.
መልስ፡- ( ቁጥሮች)
***

ጓደኞች አሉ ፣ እንደዚህ ያለ ወፍ
ገጹ ላይ ቢያርፍ፣
በጣም ደስተኛ ነኝ
እና መላው ቤተሰብ ከእኔ ጋር ነው።
መልስ፡- ( አምስት)
***

ፍጹም የተለየ ወፍ አለ.
ገጹ ላይ ቢያርፍ፣
ያ በተሰበረ ጭንቅላት
ወደ ቤት እየተመለስኩ ነው።
መልስ፡- ( Deuce)
***

በእያንዳንዱ መጽሐፍ ውስጥ
እና ማስታወሻ ደብተር
ማግኘት ይቻላል።
እነዚህ አልጋዎች.
መልስ፡- ( ስፌቶች)
***

እኔ ትንሽ ሰው ነኝ
ከእኔ በታች ያለው ነጥብ ትልቅ ነው።
ምን ልታደርግ ነው ብለህ ብትጠይቅ
ያለእኔ ማድረግ አትችልም።
መልስ፡- ( የጥያቄ ምልክት)

በሴፕቴምበር መጀመሪያ ላይ ትምህርት ቤቱ ወደ ህይወት ይመጣል ረጅም በዓላት. የመጀመሪያው ደወል ይደውልና ይጀምራል የትምህርት ዘመን. ሁሉም ነገር ቀላል አይደለም, ችግሮችም ይኖራሉ, ነገር ግን መምህሩ ወደ እንቆቅልሽ ከተለወጠ ትምህርቱን የበለጠ አስደሳች እንዲሆን ማድረግ ይችላል. ይህ ትኩረትን ይስባል, ውጥረትን ያስወግዳል አልፎ ተርፎም የተወጠረውን ከባቢ አየር ያስወግዳል.

የእውቀት ቀን

በሴፕቴምበር የመጀመሪያ ቀን አሁንም የማይሰራ ስሜት አለ, እና በተጨማሪ, የበዓል ቀን ነው - የእውቀት ቀን. በክፍል ውስጥ ሊረዱት የማይቻል ነው አዲስ ቁሳቁስ. ነገር ግን በዚህ ቀን ስለ ትምህርት ቤት የሚነገሩ እንቆቅልሾች በጣም ተገቢ ናቸው። ለወንዶቹ ብዙ አማራጮችን መስጠት ይችላሉ: ስለ የትምህርት ቤት ግንባታ፣ ስለ አካባቢው ፣ ስለ ዕውቀት ፣ ስለ ትምህርት እና ሌሎች ብዙ።

የአንደኛ ክፍል ተማሪዎች ምናልባት ቀድሞውኑ የተወሰነ እውቀት አላቸው። የዝግጅት ዓመትበመዋለ ህፃናት ውስጥ. በሂደቱ ውስጥም እንዲሳተፉ ያድርጉ። መላው ክፍል አንድ ጥያቄ ሲመልስ ልጆቹ እንደ አንድ ቡድን ይሰማቸዋል። ይህ ለቀጣይ ትምህርት አስፈላጊ ነው.

ስለ ትምህርት ቤት እንቆቅልሽ

ለልጆች ወጣት ዕድሜውስብስብ መሆን የለበትም. እነዚህን አማራጮች አቅርብ፡-

• እነዚህ ተዋጊ ወንድማማቾች ከተወለዱበት ጊዜ ጀምሮ ዲዳዎች ናቸው, ነገር ግን ተራ በተራ እንደቆሙ ወዲያውኑ / ደብዳቤዎች / ይናገራሉ.
• ይህ ቤት ያልተለመደ ነው, ተአምራት በእሱ ውስጥ ይከሰታሉ: እዚያ ህይወትን መማር, ትምህርት ቤቱ ለልጆች እውቀትን ይሰጣል.
• እዚህ ሁሉም ሰው ይታዘዛል, ልጅ እና አስተማሪ. ድምፁ ሲሰጥ አብረው /የትምህርት ቤት ደወል/ ለማጥናት ይሄዳሉ።
• አሥር ወንድሞች ይረዳሉ። የሚፈልጉትን ሁሉ /ቁጥሮች/ ይቆጠራሉ።

ለትላልቅ ልጆች፣ የሚከተሉት እንቆቅልሾች በጂኦግራፊ ትምህርት ውስጥ ተገቢ ናቸው።

• በእነዚያ ከተሞች ውስጥ ሰዎች የሉም ፣ እናም በባህር ውስጥ መርከቦች የሉም ፣
• በእነዚያ ጫካዎች ውስጥ ዛፎች የሉም, በእነዚያ ባህር ውስጥ ውሃ የለም / ጂኦግራፊያዊ ካርታ /.
• አንድ እግር ያለው አካል ጉዳተኛ፣ ትልቅ ጭንቅላት ያለው ሰው፣ በአለም፣በሀገሮች፣ከተሞች እና በውቅያኖሶች /globe/ ያለውን ሁሉንም ነገር ያውቃል።

እና ለረጅም ጊዜ ወደ ትምህርት ቤት ለሄዱት ፣ ትኩረት የሚስቡ እንቆቅልሾችን እናቀርባለን።

• ምን ሊገዛ የማይችል እና /እውቀት/ ሲወጣ ምን ይጨምራል?
• ብልህ ሰው ከማን ስህተት ይማራል ሞኝ ደግሞ ከማን ስህተት ይማራል /ሁለቱንም ከሰነፍ ስህተት/?
• ይህ ጥንታዊ ወጥመድ እንደ ለስላሳ ትራስ ነው በሕይወታችን ውስጥ ስኬታማ ለመሆን ከሱ ጋር ጓደኛ መሆን አያስፈልገንም / ስንፍና /.

ትምህርት ቤት

በጥያቄዎች ፣ የትምህርት ቤት በዓላትረዥም እንቆቅልሾች የልጆቹን ትኩረት ለመሳብ አይችሉም. የአድማጮቹ ትኩረት ስለ ትምህርት ቤት እንቆቅልሽ ይያዛል፣ አጫጭር የግጥም መስመሮች ፈገግ ያሰኛሉ፡

• በቦርሳዎ ውስጥ ተኝቻለሁ ፣ ስለእርስዎ / ማስታወሻ ደብተር / ሁሉንም ነገር እነግርዎታለሁ።
• በፕላይድ እለብሳለሁ እና መስመሩን እወዳለሁ. መፈረም አለብኝ። ስሜ ማነው... /ማስታወሻ ደብተር/።
• በደስታ እየተናነቅኩ ነው፡ በማስታወሻዬ... /አምስት/።
• ቤት ውስጥ የአዕምሮ ማጠቢያ እጠብቃለሁ: ዛሬ ተቀብያለሁ ... / መጥፎ ደረጃ /.
• በትምህርት ቤት ውስጥ ጥቁር ገጾች አሉ. በእነሱ ላይ እርጥብ ጨርቆች አሉ. በጥቁር ላይ በኖራ ይጽፋል. የእነዚህ ገፆች ስም ማን ይባላል? / የትምህርት ቤት ሰሌዳዎች /.

ለፈተና ጥያቄ ሲዘጋጁ ብዙውን ጊዜ ያነባሉ። ተጨማሪ ቁሳቁስ. ልጆቹ ስለ ትምህርት ቤት የራሳቸውን እንቆቅልሽ እንዲጽፉ ይጋብዙ። ክፍሉን በሁለት ቡድን መከፋፈል እና በቂ ጊዜ መስጠት ይችላሉ. ከዚያም በወንዶች መካከል ከአንድ በላይ መክሊት ይገለጣል.

የመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች

ልጆች ለመማር ሲመጡ እራሳቸውን እንደ ትልቅ ሰው ይቆጥራሉ. ነገር ግን በዙሪያቸው ያለው ዓለም ግራ የሚያጋባ አልፎ ተርፎም ተስፋ አስቆራጭ ሊሆን ይችላል። የመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎችን የሚቀበል መምህር ለአራት ዓመታት የቤተሰብ አባል ይሆናል። ለወንዶቹ ሽግግሩን ለማለስለስ ይሞክራል አዲስ ሁነታ, ለአዎንታዊ ገጽታ ትኩረት ይሰጣል.

ስለ ልጆች ትምህርት ቤት እንቆቅልሽ ስራ ሳይሆን ጨዋታ ነው። በጨዋታው ወቅት አዳዲስ ነገሮች ይማራሉ, እና ቀደም ሲል የሚታወቀው ነገር በጥልቀት ተረድቷል. በክፍል ውስጥ ተረኛ መሆን, እጅዎን መታጠብ እና እቃዎችዎን ማደራጀት አስፈላጊነት በእንቆቅልሽ መልክ ሲገለጽ በቀላሉ ለመረዳት ቀላል ነው.

• ክፍሉን አየር ያናፈሰው ማነው? ጨርቁን አረጥብከው? ለኛ ምንም ጥረት የማያደርግ ማን ነው? /ግዴታ/.
• ጀርሞች በእጆችዎ ላይ ይኖራሉ, በሳሙና መግደል ያስፈልግዎታል. ሁል ጊዜ ጤናማ ለመሆን እጅዎን ብዙ ጊዜ መታጠብ ያስፈልግዎታል ... / መታጠብ /.
• የወንዶች ቦርሳዎች ብዙ ኪሶች አሏቸው። ሁሉም ነገር ብቻ ነው የጠፋው, ምን ይባላል? /ውሸት/.

ትምህርት ቤቱ የራሱ ህጎች አሉት። መምህሩ ሲገባ ክፍሉ ይነሳል. የድሮ ባህል ነው። ዘመናዊ ትምህርት ቤትይደግፋታል። መምህሩ አንድ ጥያቄ ሲጠይቅ, ተማሪዎች ከመመለስ ይልቅ እጃቸውን ያነሳሉ, እርስ በእርሳቸው ይቋረጣሉ. ስለ ትምህርት ቤት የመጀመሪያ ክፍል እንቆቅልሾች፡-

• አስተማሪ ወደ ክፍል ሲገባ ማዛጋት የለብህም። የአንደኛ ክፍል ተማሪ እንኳን ልጆቹ... /መቆም/ እንደሚያስፈልጋቸው ያውቃል።
• ከአሁን በኋላ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪ አይደሉም, አሁን ማወቅ አለብዎት: መምህሩ አንድ ጥያቄ ይጠይቃል - ያስፈልግዎታል ... / እጅዎን ማንሳት / ያስፈልግዎታል.

በእረፍት ጊዜ

ደህና ፣ እዚህ ለውጡ ይመጣል! ለቀጣዩ ትምህርት ዘና ለማለት እና ሁሉንም ነገር ማዘጋጀት ይችላሉ. በእረፍት ጊዜ ስላሉ ሁኔታዎች - ስለ ትምህርት ቤት እና ስለ ትምህርት ቤት ቁሳቁሶች እንቆቅልሾች።

• በእርሳስ ጓደኛሞች ነኝ። እሱ ይጽፋል - አጠፋለሁ / አጥፋው /.
• እኔ የተገላቢጦሽ እርሳስ ነኝ። እሱ ነጭ ነው፣ እኔ ጥቁር ነኝ። እሱ ጥቁር ነው፣ እኔ ነጭ ነኝ /ኖራ/።
• አፍንጫዬን ከተሳሉ, የሚፈልጉትን ሁሉ እሳለሁ! /እርሳስ/.
• በጀርባው ላይ ለመንዳት ልምዶ ነበር, ነገር ግን እኛን ለመናዘዝ ወሰነ: ዳንሱን ማድረግ ይችላል, ግን አልቻለም, እሱ ... / ቦርሳ /.
• በቀለማት ያሸበረቁ እህቶች ያለ ውሃ / ቀለም / አዘኑ.

ስለ ትምህርት ቤት አጭር እንቆቅልሾች

• መሃይም ፣ ግን / ብዕር / ይጽፋል።
• ቤቱ ተቆልፏል, በእጁ ውስጥ ይተኛል / የእርሳስ ቦርሳ /.
• ጥቁር የእውቀት መስክ /ቦርድ/.

ለመማር ሳቅ ይርዳህ

የቀልድ ስሜትዎን አይጥፉ - ጠቃሚ ጥራትባህሪ. ይህ በተለይ በትምህርት ቤት ውስጥ አስፈላጊ ነው. ችግር ወደ ቀልድ ሲቀየር ቀድሞውንም ግማሽ ሆኗል። የትምህርት ቤት ግድግዳ ጋዜጣ መውጣቱ የእንደዚህ አይነት ለውጥ ምሳሌ ነው.

ለክፍል ዘግይተው የቆዩ ፣ የአካል ማጎልመሻ ትምህርትን የሚርቁ ፣ ሸማ ያለ ፀጉር ያላቸው ወንዶች እና ሴቶች መዋቢያዎችን ከመጠን በላይ የሚጠቀሙ - ሁሉም በሚቀጥለው “መብረቅ” መለቀቅ ላይ ይንፀባርቃሉ። እና አጸያፊ ላለመሆን, ስሞችን በካርዛዎች ስር ማስቀመጥ የለብዎትም, ነገር ግን በእነሱ ስር ስለ ትምህርት ቤት እንቆቅልሾችን ያስቀምጡ. መልሶቹ በቅንፍ ውስጥ ተገልብጠው ሊጻፉ ይችላሉ።

• ይህ በእንቅልፍ ላይ ያለ ተማሪ በምሽት መጫወት ለምዷል። በጨዋታው ውስጥ ያሉትን ሁሉ ቢያሸንፍም ለትምህርት ዘግይቷል... /ዘግይቶ/።
• አኃዛቸውን የሚንከባከቡ እና... /አካላዊ ትምህርት/ የሚርቁ አሉ።
• ማን እንደሆናችሁ ከኋላው ግልፅ አይደለም። ሰውዬው ከሆነ ... / ጸጉርዎን ይቁረጡ /. ደህና, ሴት ልጅ ከሆንክ, ቢያንስ ... / ጸጉርህን ማበጠሪያ /.
• በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት, ልክ እንደ መድረክ, ፊቶች ተሠርተዋል. ግን ኮንሰርታቸው መቼ ነው? ፍላጎት አድሮብናል /የመድረኩ ኮከቦች የሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች ናቸው/።

ስለ ትምህርት ቤት እንቆቅልሾች - እንደ ditties ሊከናወኑ የሚችሉ አስቂኝ ኳትሬኖች

• ትምህርት ቤቱን በንጽህና ይይዛል እና ወለሉን ማጠብ ይወዳል. እና ያለ ፈረቃ ስንመጣ የጽዳት እመቤት ባባ ማሻ ሊገድለን ዛተ።
• ወንዶች ልጆች በሩ ላይ ቆመው የሆነ ነገር እየጠየቁ ነው። ልጃገረዶቹ ሊጡን/የቴክኖሎጂ ትምህርት/ እንደሚጋግሩ ተነገራቸው።

ትምህርት ቤት አስደሳች ጊዜ እያለ, ልጆች ወደ ትምህርታቸው ይሮጣሉ. በልጆች ውስጥ የመፍጠር መንፈስን ለማንቃት, አንድ ለማድረግ የጋራ ምክንያት- ይህ ለአስተማሪ-አስተማሪ የሚገባ ተግባር ነው። እንቆቅልሾች እንኳን የግድግዳ ጋዜጣ መጀመሪያ ሊሆኑ ይችላሉ ፣ የስነ-ጽሑፍ ምሽቶች፣ አማተር የዘፈን ውድድር እና ሌሎችም። የልጆችን ፍላጎት የሚያጠፋው አንድ ነገር ብቻ ነው - መሰላቸት. ይህ ግን ስለ አስተማሪዎቻችን አይደለም።

ሁሉም ማለት ይቻላል ወጣት ወንዶች እና ሴቶች ልጆች የትምህርት ዕድሜየመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎችን ጨምሮ, እንቆቅልሾችን መፍታት ይወዳሉ. ይህ መዝናኛ ሁለቱንም አንድ ልጅ እና አጠቃላይ የልጆች ቡድን ለረጅም ጊዜ እንዲይዝ ሊያደርግ ይችላል, በተለይም ለእነሱ አስደሳች ውድድር ካዘጋጁ. ልጅዎ እንቆቅልሾችን የሚወድ ከሆነ, ይህ የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ በእርግጠኝነት ሊበረታታ ይገባል, ምክንያቱም የማይታመን ተጽእኖ አለው ጠቃሚ ተጽእኖበልጆች የማሰብ ችሎታ ላይ እና አስፈላጊ የሆኑ ብዙ ክህሎቶችን ማዳበርን ያበረታታል የተሳካ ትምህርትበትምህርት ቤት።

በዚህ ጽሑፍ ውስጥ ወደ እርስዎ ትኩረት እንሰጣለን አስደሳች እንቆቅልሾችለአንደኛ ክፍል ተማሪዎች ልጅዎ በእርግጠኝነት የሚወዳቸውን መልሶች እና ለእሱ እንደ ብልሃት አስመሳይ እና ይሆናሉ

በተለያዩ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ለመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች እንቆቅልሽ

ከተማሪዎቹ መካከል የመጀመሪያ ደረጃ ክፍሎችበጣም ተወዳጅ ምክንያቱም የረጅም ጊዜ ስልጠና ገና ስለጀመረ እና አሁንም እሱን በደንብ ማወቅ አለባቸው። ረጅም መገመት እና አጭር ስራዎችልጆች አንዳንድ ጥቃቅን ነገሮችን እንዲማሩ ያስችላቸዋል የትምህርት ቤት ሕይወት, ከልብ ይስቁ, እና እንዲሁም አዲሱን ሚናዎን ይለማመዱ.

በተለይም ስለ ትምህርት ቤት መልስ ያላቸው የሚከተሉት እንቆቅልሾች ለአንደኛ ክፍል ተማሪዎች ተስማሚ ናቸው።

እሱ ይደውላል ፣ ይደውላል ፣ ይደውላል ፣

ለብዙ ሰዎች እንዲህ ይላቸዋል፡-

ከዚያም ቁጭ ብለህ አጥና፣

ከዚያ ተነስተህ ሂድ። (ጥሪ)

በክረምት ወደ ትምህርት ቤት ይሮጣል,

እና በበጋው ውስጥ በክፍሉ ውስጥ ይተኛል.

መኸር እንደመጣ,

እጄን ያዘኝ። (አጭር ቦርሳ)

ለምስጋና እና ለትችት

እና የትምህርት ቤት ዕውቀት ግምገማዎች

በመጻሕፍት መካከል ባለው ቦርሳ ውስጥ

ለሴቶች እና ለወንዶች

አንድ ሰው ጥሩ አይመስልም።

ስሙ ማን ይባላል? ... (ማስታወሻ ደብተር)

ደስተኛ ፣ ብሩህ ቤት አለ።

እዚያ ብዙ ቀልጣፋ ወንዶች አሉ።

እዚያ ይጽፋሉ እና ይቆጥራሉ,

ይሳሉ እና ያንብቡ። (ትምህርት ቤት)

እንደምታውቁት, ሁሉም ልጆች እንስሳትን ይወዳሉ. ይህ በጣም ጥሩ ነው, ምክንያቱም ለታናናሽ ወንድሞቻችን ያለን ፍቅር በልጆች ላይ ደግነትን እና የኃላፊነት ስሜትን ያዳብራል, ይህም በእርግጠኝነት ወንዶችን እና ልጃገረዶችን ይረዳል. በኋላ ሕይወት. የቤት ውስጥ እና የዱር እንስሳት በልጆች ታሪኮች, ስዕሎች, ግጥሞች, ወዘተ ውስጥ የሚገኙት ለልጆች ተወዳጅ ጭብጥ ናቸው. እንቆቅልሽ ከዚህ የተለየ አይደለም። ለአንደኛ ክፍል ተማሪዎች በጣም የሚስማሙ መልሶች ስላሏቸው ስለ እንስሳት በርካታ እንቆቅልሾችን እናቀርባለን።

ማን በዘዴ በዛፎች ውስጥ ዘሎ

እና ወደ ኦክ ዛፎች ይበርራሉ?

በጉድጓድ ውስጥ ለውዝ የሚደብቅ ማን ነው?

ለክረምቱ እንጉዳዮችን ማድረቅ? (ጊንጪ)

በወንዞች ላይ የእንጨት መሰንጠቂያዎች አሉ

በብር-ቡናማ የፀጉር ቀሚሶች.

ከዛፎች, ቅርንጫፎች, ሸክላዎች

ጠንካራ ግድቦች ይሠራሉ። (ቢቨርስ)

በግ ወይም ድመት አይደለም,

ዓመቱን ሙሉ የፀጉር ካፖርት ይለብሳል።

ግራጫ ፀጉር ካፖርት - ለበጋ;

ለክረምት - የተለየ ቀለም. (ሀሬ)

በእሱ ውስጥ ብዙ ኃይል አለ ፣

እሱ እንደ ቤት ያህል ነው ማለት ይቻላል።

ትልቅ አፍንጫ አለው።

አፍንጫው ለአንድ ሺህ ዓመታት እያደገ እንደመጣ ነው. (ዝሆን)

ለስላሳ ፣ ቡናማ ፣ ጥቅጥቅ ያለ ፣

የክረምቱን ቅዝቃዜ አይወድም.

በጥልቅ ጉድጓድ ውስጥ እስከ ፀደይ ድረስ

በሰፊው ስቴፕ መካከል

እንስሳው ጣፋጭ በሆነ ሁኔታ ተኝቷል!

ስሙ ማን ይባላል? (ማርሞት)

ለመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች የሂሳብ እንቆቅልሽ

ሁላችንም የአእምሮ ስሌት እና ሌሎች የሂሳብ ቴክኒኮች በህይወታችን ውስጥ በጣም አስፈላጊ ክህሎቶች እንደሆኑ ሁላችንም እናውቃለን። የመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች ገና እያወቋቸው ነው። ለትንንሽ ልጆች በአሰልቺ ትምህርቶች ውስጥ የሂሳብ መሰረታዊ ነገሮችን ለመማር በጣም ከባድ ሊሆን ይችላል ፣ ስለሆነም ነገሮችን ለማቅለል ፣ አስቂኝ እንቆቅልሾችን መስጠት ይችላሉ ፣ ለምሳሌ-

ወዳጄ ትንሽ ጠጋ ብለህ ተመልከት።

ኦክቶፐስ ስምንት እግሮች አሉት።

ስንት ግለሰቦች መልስ,

አርባ እግር ይኖራቸው ይሆን? (5 ግለሰቦች).

ሁለት ባለጌ ጃርት

ወደ አትክልቱ ቀስ በቀስ ሄድን

እና ከአትክልቱ ስፍራ

እንዴት ቻሉ

ሶስት እንክብሎች ተወስደዋል.

ስንት እንክብሎች

ማወቅ አለብህ

ጃርት ከአትክልቱ ስፍራ ወስዶሃል? (6 እንክብሎች)

ከየትኞቹ ሁለት የተለያዩ ቁጥሮች,

አንድ ላይ ካዋሃዳቸው,

እኛ ቁጥር አራት ነን

ይገኛል? (1 እና 3)

በሥዕሎች ውስጥ ለመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች እንቆቅልሽ

ለልጆች ከእንቆቅልሽ የተሻለ ነገር የለም, ትርጉሙ በሥዕሉ ላይ ይታያል. የመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች የሚቀበሉትን ተግባር በቀላሉ የሚገነዘቡት እና መልሱን በማግኘታቸው ደስተኞች የሆኑት በዚህ ቅፅ ነው። በስዕሎች ውስጥ የሚከተሉት እንቆቅልሾች የወንዶች እና የሴቶች ልጆች አእምሮን ለማሰልጠን ተስማሚ ናቸው ።