የአረፍተ ነገር እቅድ በእንግሊዝኛ ሰንጠረዥ. የቃላት ቅደም ተከተል በእንግሊዝኛ ዓረፍተ ነገር, የግንባታ እቅድ

ከታች ባለው ትምህርት ውስጥ በጣም አስፈላጊ የሆነ ሰዋሰዋዊ ርዕስ እንመለከታለን - በእንግሊዝኛ ገላጭ ዓረፍተ ነገሮች ግንባታ. በሩሲያ ውስጥ ገላጭ ዓረፍተ ነገር መገንባት ከእንግሊዝኛ በጣም የተለየ ነው. ስለዚህ, ይጠንቀቁ እና ለዚህ ርዕስ በቂ ትኩረት ይስጡ.

በመጀመሪያ ጥያቄውን ይመልሱ - ገላጭ ዓረፍተ ነገር ምንድን ነው? ገላጭ ዓረፍተ ነገር አንዳንድ ትክክለኛ ወይም የተከሰሱ ክስተቶች መኖር ወይም አለመገኘት ሀሳቡን የሚገልጽ ዓረፍተ ነገር ነው። በዚህ መሠረት, እነሱ አዎንታዊ ወይም አሉታዊ ሊሆኑ ይችላሉ. ብዙውን ጊዜ የሚነገሩት በመውደቅ ኢንቶኔሽን ነው።

የሩስያ ቋንቋ በነጻ የቃላት ቅደም ተከተል ተለይቷል, ማለትም ቃላትን በአረፍተ ነገር ውስጥ ማስተካከል እንችላለን እና ትርጉሙም ተመሳሳይ ነው. ይህ የሆነበት ምክንያት የሩሲያ ቋንቋ የዳበረ የጉዳይ ማብቂያ ስርዓት ስላለው ነው።

ለምሳሌ:

• ድቡ ጥንቸልን ገደለው።
• ጥንቸል የተገደለው በድብ ነው።

እንደምታየው የዓረፍተ ነገሩ ትርጉም ብዙም አልተለወጠም. የትርጉም አጽንዖቱ ብቻ የሚወሰነው የትኛው የአረፍተ ነገሩ አባል እንደሚቀድመው ነው። ማለትም፡ ልናሰምርበት የምንፈልገው በቅድሚያ ይመጣል። "ድብ" የሚለው ቃል በተሰየመ ሁኔታ ውስጥ የሚገኝ እና የትም የዓረፍተ ነገሩ ርዕሰ ጉዳይ ነው። "ሃሬ" የሚለው ቃል በተከሳሽ ሁኔታ ውስጥ ነው እና በተገኘበት ቦታ ሁሉ ቀጥተኛ ነገር ነው.

አሁን በእንግሊዝኛው ዓረፍተ ነገር ተመሳሳይ ነገር እናድርግ፡-

• ድቡ ጥንቸሏን ገደለው.
• ጥንቸሉ ድቡን ገደለው.

በእንግሊዝኛ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ያሉትን ቃላት እንደገና ማደራጀት ትርጉሙን ለውጦታል። አሁን ሁለተኛው ዓረፍተ ነገር “ጥንቸል ድብን ገደለ” ተብሎ ተተርጉሟል። እና ሁሉም ምክንያቱም በእንግሊዝኛ ቋንቋ ምንም ዓይነት የጉዳይ ፍጻሜዎች ስለሌለ እና የቃሉ ተግባር የሚወሰነው በአረፍተ ነገር ውስጥ ባለው ቦታ ነው። በእንግሊዘኛ ትምህርቱ ሁልጊዜ ከግሱ በፊት ይመጣል። እና ከግሱ በኋላ ያለው ቃል እንደ ቀጥተኛ ነገር ሆኖ ያገለግላል. ስለዚህ, በሁለተኛው የእንግሊዝኛ ቅጂ ውስጥ "ጥንቸል" የሚለው ቃል ርዕሰ ጉዳይ ሆነ.

ደንቡን አስታውሱ፡-

በእንግሊዘኛ ገላጭ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ያለው ቅደም ተከተል ቀጥተኛ ነው (ማለትም፣ ርዕሰ ጉዳዩ መጀመሪያ፣ እና ከዚያም ተሳቢው) እና በጥብቅ የተስተካከለ ነው!

የትረካ ዓረፍተ ነገሮችን የመገንባት ደንቦች

በእንግሊዝኛ ዓረፍተ ነገር ውስጥ የቃላት ቅደም ተከተል እቅድ

አይ	II	III	III	III
ርዕሰ ጉዳይ	ተንብዮ	ቀጥተኛ ያልሆነ መደመር	ቀጥታ መደመር	ቅድመ ሁኔታ መደመር
ስሜ	ጴጥሮስ ነው።
አይ	እንደ		ስኬቲንግ
ኦልጋ	ገዛሁ	ወንድሟ	መኪና	ለስጦታ።
ወንድሜ	ያስተምራል።	እኔ	መዋኘት.

የዚህን እቅድ ደንቦች በመከተል, በእንግሊዘኛ ውስጥ ዓረፍተ-ነገሮችን በሚገነቡበት ጊዜ, ሰዋሰዋዊው መሰረት በመጀመሪያ ተቀምጧል, ማለትም ርዕሰ ጉዳይ እና ተሳቢ. ማሟያዎቹ ከተሳቢው በኋላ ወዲያውኑ ይከተላሉ. ቀጥተኛ ያልሆነው ነገር “ለማን?” የሚለውን ጥያቄ ይመልሳል፣ ቀጥተኛው ነገር “ለምን?” የሚለውን ጥያቄ ይመልሳል፣ እና ቅድመ-ሁኔታው “ለምን?” የሚል መልስ ይሰጣል። እንዴት?".

እንደ ሁኔታው ​​​​የቦታ እና የጊዜ ሁኔታዎች በአረፍተ ነገሩ መጨረሻ ላይ ወይም ከርዕሰ-ጉዳዩ በፊት በዜሮ ቦታ ሊሆኑ ይችላሉ. የሚከተለውን ሰንጠረዥ ይገምግሙ፡-

0	አይ	II	III	III	III	IV	IV	IV
ሁኔታ ጊዜ ወይም ቦታ	ርዕሰ ጉዳይ	ተንብዮ	ቀጥተኛ ያልሆነ መደመር	ቀጥታ መደመር	ቅድመ ሁኔታ መደመር	ሁኔታ የተግባር አካሄድ	ሁኔታ ቦታዎች	ሁኔታ ጊዜ
	እኛ	መ ስ ራ ት		የእኛ ሥራ		በደስታ.
ትናንት	እሱ	አንብብ		ጽሑፉ		ደህና.
	አይ	አየሁ		እሱን			በትምህርት ቤት	ዛሬ.

እንደ ደንቦቹ፣ ትርጉሙ በስም ከሚገለጽ ከማንኛውም የአረፍተ ነገር አባል ጋር ሊታይ ይችላል። በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ቋሚ ቦታ የለውም, እንዲሁም አጠቃላይ የግዴታ ስርዓተ-ጥለት ለ ገላጭ ዓረፍተ ነገር አይለውጥም. ለምሳሌ:

አስፈላጊ ከሆነ፣ በስም የተገለፀው እያንዳንዱ የዓረፍተ ነገር አባል ሁለት ፍቺዎች ሊኖሩት ይችላል፡- ግራ (የሚያመለክትበት ቃል በስተግራ የሚገኝ) እና የቀኝ ፍቺ ወይም መለያ ሐረጎች (ከተጠቀሰው ቃል በስተቀኝ የሚገኝ)። .

ቀጥተኛ የቃላት ቅደም ተከተል;

በመግለጫ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ተገላቢጦሽ

በእንግሊዘኛ መገለባበጥ ከርዕሰ ጉዳዩ እና ከመተንበይ ጋር በተገናኘ የቃላት ቅደም ተከተል ለውጥ ነው። ያም ማለት ተሳቢው (ወይም ከፊሉ) ከርዕሰ-ጉዳዩ ፊት ለፊት ያለው አቀማመጥ ተገላቢጦሽ ይባላል.

ገላጭ በሆኑ ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ፣ ተገላቢጦሽ ይታያል፡-

1. ተሳቢው አለ / አለ በሚለው ሐረግ ከተገለጸ (ነበር/ ነበር፣ ይኖራል፣ ነበረ፣ ሊኖር ይችላል፣ ወዘተ)።
ምሳሌዎች፡-

• ከቤታችን አጠገብ አንድ ትልቅ ሀይቅ አለ - በቤታችን አቅራቢያ አንድ ትልቅ ሀይቅ አለ (አለ - ተሳቢ ፣ ሀይቅ - ርዕሰ ጉዳይ)
• ስመለስ ጠረጴዛው ላይ ምንም ነገር አልነበረም - ስመለስ ጠረጴዛው ላይ ምንም ነገር አልነበረም

2. ማረጋገጫን ወይም መካድን በሚገልጹ አጫጭር ዓረፍተ ነገሮች እንዲህ ወይም አንድም - “ስለዚህ (አላደርገውም) (አላለሁም፣ ነኝ፣ አልችልም)” በሚሉት ቃላት “እና እኔም” በሚለው አገላለጽ ተተርጉሟል። በእንደዚህ ዓይነት ቅጂዎች ውስጥ፣ ረዳት ግስ ከርዕሰ-ጉዳዩ በፊት ተቀምጧል (በቀደመው ዓረፍተ ነገር ተሳቢ ውስጥ ዋናው ግስ በአሁን ቀላል ወይም ያለፈ ቀላል ከሆነ) ወይም ግሦቹ ይኖራሉ ፣ ይኖራቸዋል እና ሌሎች ረዳት እና ሞዳል ግሶች ( በቀድሞው ዓረፍተ ነገር ተሳቢ ውስጥ ከተያዙ).

• ስፓኒሽ በደንብ ታውቃለች። - ወንድሟም እንዲሁ። (ስፓኒሽ በደንብ ታውቃለች. - ወንድሟም.)
• አይስክሬሙን በጣም ወድጄዋለሁ። - እኔም (አይስ ክሬምን እወዳለሁ. - እኔም.)
• በጣም ዘግይተው መጡ። - እኛም እንዲሁ። (በጣም ዘግይተው መጡ። - እኛም እንደዛው)
• ይህን አሲ-ክሬም እስካሁን አልበላሁትም። - እኔም የለኝም (ይህን አይስክሬም እስካሁን አልበላሁም። - እኔም እንዲሁ።)
• አሁን ወደ ቤቷ መሄድ አትችልም። - እኔም አልችልም. (አሁን ወደ ቤቷ መሄድ አትችልም. - እኔም አልችልም.)

3. ዓረፍተ ነገሩ የሚጀምረው እዚህ - እዚህ ፣ እዚያ - እዚያ ፣ አሁን ፣ ከዚያ ፣ እና ርዕሰ ጉዳዩ በስም ከተገለፀ ነው።

• ሲፈልጓቸው የነበሩት እርሳሶች እነሆ - ሲፈልጓቸው የነበሩት እርሳሶች እዚህ አሉ።
• አንድ ምሳሌ እዚህ አለ - አንድ ምሳሌ ይኸውና

ርዕሰ ጉዳዩ በግል ተውላጠ ስም ከተገለጸ, በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ቀጥተኛ የቃላት ቅደም ተከተል ጥቅም ላይ ይውላል.

• ኔሄ አንተ ነህ - እነሆ ሂድ
• እዚህ ነው - እዚህ አለ

4. ከግሶቹ ጋር ህብረት ባልሆነ ሁኔታዊ አንቀጽ ውስጥ ነበሩ፣ ነበሩት።

• ከተማ ውስጥ ብታገኘው፣ እንዲደውልልኝ ጠይቀው - ከተማ ውስጥ ካገኘኸው፣ እንዲደውልልኝ ጠይቀው።

5. ቀጥተኛ ንግግርን በሚያስተዋውቁ ቃላቶች ውስጥ, እነዚህ ቃላት ከቀጥታ ንግግር በኋላ ሲመጡ እና ርዕሰ ጉዳዩ በስም ሲገለጽ.

• "ጽሑፉን ማን ማንበብ ይችላል?" - መምህሩን - "ጽሑፉን ማን ማንበብ ይችላል?" - አስተማሪውን ጠየቀ

በቀጥታ ንግግርን በሚያስተዋውቁ ቃላት ውስጥ ያለው ርዕሰ ጉዳይ በግል ተውላጠ ስም ከተገለጸ፣ ተገላቢጦሽ ጥቅም ላይ አይውልም።

• "ጽሑፉን ማን ማንበብ ይችላል?" - “ጽሑፉን ማን ማንበብ ይችላል?” ሲል ጠየቀ። - ጠየቀ

በእንግሊዘኛ የትረካ አረፍተ ነገሮችን የመገንባት ደንቦችን በማስታወስ ሃሳቦቻችሁን በትክክል መግለጽ ትችላላችሁ። ዋናው ነገር በእንግሊዝኛ ቀጥተኛ የቃላት ቅደም ተከተል ምን እንደሚመስል ማስታወስ ነው, ማለትም እቅዱን ይማሩ. እንግሊዝኛ በመማር መልካም ዕድል! ( 5 ድምጾች፡ 4,20 ከ 5)

የሚነገር እና የተፃፈ እንግሊዘኛ በተቻለ መጠን ማንበብና መፃፍ እንዲችል በዚህ ቋንቋ ውስጥ ብዙ ቃላትን ማወቅ ብቻ ሳይሆን በአረፍተ ነገር ውስጥ ማስቀመጥ ፣ ሁሉንም ነገር ሀሳቦችዎን እና መልእክትዎን በሚያስችል መንገድ ማዋቀር መቻል አለብዎት። ለጠያቂዎችዎ ግልጽ ናቸው። ዓረፍተ-ነገሮች የማንኛውም ጽሑፍ መሠረት ናቸው, ስለዚህ በሁሉም ደንቦች መሰረት የማዘጋጀት ችሎታ ከፍተኛ ጥራት ላለው የቋንቋ ችሎታ በጣም አስፈላጊ ነው.

የእንግሊዝኛ ዓረፍተ ነገር ክፍሎች

አንድ ዓረፍተ ነገር ብዙ አባላትን ያቀፈ ነው, ነገር ግን ሁለቱ ብቻ ቋሚ ናቸው - ርዕሰ ጉዳዩ እና ተሳቢው. ዋና አባላትም ይባላሉ። እያንዳንዱ የእንግሊዘኛ ዓረፍተ ነገር አባል የራሱ ቦታ አለው - የቃላት ቅደም ተከተል ከሩሲያ ቋንቋ በተለየ መልኩ አንድ ነው. እሱን በመጣስ የእንግሊዝኛው ሀረግ ሁሉንም ትርጉም ያጣል።

ርዕሰ ጉዳይ

ርእሰ ጉዳዩ በተለመደው የጉዳይ ስም (እንደ መዝገበ-ቃላት) በማንኛውም ቁጥር, በግላዊ ተውላጠ ስም ከስም ጉዳይ ጋር, እንዲሁም አሃዛዊ, ማለቂያ የሌለው እና gerund ነው. ርዕሰ ጉዳዩ ሁል ጊዜ ከተሳቢው በፊት እና ብዙውን ጊዜ በአረፍተ ነገሩ መጀመሪያ ላይ ይመጣል።

ለስሞች ፣ ጽሑፉ ሊለወጥ ወይም ሙሉ በሙሉ ሊጠፋ ይችላል - ሁሉም በአረፍተ ነገሩ ውስጥ በተጠቀሰው ነገር ወይም ሰው ላይ የተመሠረተ ነው።

አይጥድመትን ይፈራሉ- አይጥ ድመቷን ይፈራል;

አይሙዚቃ እወዳለሁ።- ሙዚቃ ውስጥ ነኝ;

አራትበጃፓን ውስጥ ዕድለኛ ያልሆነ ቁጥር እንደሆነ ይታመናል - አራት በጃፓን ውስጥ እድለኛ ያልሆነ ቁጥር እንደሆነ ይታመናል;

ለመርዳትአንተ የኔ ምርጫ ነህ- እርስዎን መርዳት የእኔ ምርጫ ነው;

በማንበብ ላይጥሩ መጽሐፍ ስሜቴን ከፍ ያደርጋል- ጥሩ መጽሐፍ ማንበብ ስሜቴን ያነሳል.

እንደ ርዕሰ ጉዳይ ሆነው ሊያገለግሉ የሚችሉ የግል ተውላጠ ስሞች ሰንጠረዥ፡-

አንዳንድ ጊዜ ያልተወሰነ እና አሉታዊ ተውላጠ ስሞች ርዕሰ ጉዳይ ሊሆኑ ይችላሉ-

ተንብዮ

ተሳቢው የአረፍተ ነገር ዋና አካል ነው። በእሱ እርዳታ የተገለፀው ክስተት ከየትኛው ሰዓት ጋር እንደተገናኘ እንረዳለን. ተሳቢው ከርዕሰ-ጉዳዩ በኋላ ይቀመጣል - ማለትም ፣ በሁለተኛ ደረጃ። በሚከተሉት ዓይነቶች ነው የሚመጣው፡ የቃል (የቃል)የቃል ትንበያ) እና ስም ( የስም ትንበያ).

የግሥ ተሳቢበግል መልክ ይቆማል እና የድርጊት ወሳኙን ያገለግላል.

ለምሳሌ:

ይህ ሰውጥናቶችስፓንኛ- ይህ ሰው ስፓኒሽ እየተማረ ነው;

ሳምይንቀሳቀሳልወደ ሌላ አገር- ሳም ወደ ሌላ አገር ይሄዳል.

እኛማቆም አለበትሙዚቃ ማዳመጥ- ሙዚቃን ማዳመጥ ማቆም አለብን;

ጁሊያመሮጥ ይችላል።ፈጣን- ጁሊያ በፍጥነት መሮጥ ትችላለች;

እሷመደነስ ጀመረ- መደነስ ጀመረች;

አስተማሪማስተዋወቅ ጨርሷልራሱ- መምህሩ እራሱን ማስተዋወቅ ጨረሰ።

ስም ተሳቢየአንድ ነገር ወይም ሕያው ፍጡር ባህሪያትን ያሳያል. ድርጊቶችን ሊያመለክት አይችልም እና ሁለት አካላትን ያቀፈ ነው - አገናኝ ግስ እና ስም ክፍል። የስም ክፍሉ የተለያዩ የንግግር ክፍሎችን ሊይዝ ይችላል፡ ስሞች፣ ተውላጠ ስሞች፣ ቁጥሮች፣ ቅጽል ስሞች፣ ፍቺዎች፣ ጅራዶች እና ክፍሎች።

ለምሳሌ:

እሷመምህር ነበር።- አስተማሪ ነበረች;

ጽዋውያንተ ነው።- ጽዋው ያንተ ነው;

ይህች ልጅአሥራ ዘጠኝ ነው- ይህች ልጅ 19 ዓመቷ ነው;

ግድግዳውጥቁር ነው- ግድግዳው ጥቁር ነው;

እሱ ተልዕኮመርዳት ነበር።ሁሉንም ነገር መቋቋም አለባት- የእሱ ተልዕኮ ሁሉንም ነገር እንድትቋቋም መርዳት ነበር;

ታላቅ ምኞቷእየበረረ ነው።- ትልቁ ፍላጎቷ መብረር ነው;

ፓስታየተቀቀለ ነው- ፓስታው ተዘጋጅቷል.

ተሳቢው ከአንድ ግስ ብቻ ሳይሆን ከሁለትም ሊፈጠር ይችላል።

• ዋና ግስ . በሁለተኛው ዋና አባል የተከናወነውን ተግባር ያመለክታል። ለምሳሌ:ይሮጣል- እየሮጠ ነው።
• ረዳት . በጊዜ መካከል ያለውን ልዩነት ይለያል. የውጥረቱ ቅርጽ እንዲህ ዓይነት ግሥ መኖሩን የሚጠይቅ ከሆነ ከዓረፍተ ነገሩ ውስጥ መተው ተቀባይነት የለውም. ለቀላል ያቅርቡይሆናል ያደርጋል/ ያደርጋል፣ ለ ያለፈው ፍጹም - ነበረው።, እና ለ ወደፊት ቀጣይ - ይሆናል.

ጥቃቅን ተብለው የሚጠሩት ሁሉም የቅጣቱ አባላት ከዚህ በታች ይዘረዘራሉ። የእነሱ ተግባር የዓረፍተ ነገሩን ዋና አባላት ወይም ሌሎች ጥቃቅን የሆኑትን ማብራራት ነው. ልዩነታቸው እነዚህ ቃላቶች በውስጡ የሰዋሰው ማእከል ስላልሆኑ ያለ እነርሱ እንኳን አረፍተ ነገሩ ግልጽ የሆነ ትርጉም ይኖረዋል.

መደመር

እቃው የተቀመጠው ከተሳቢው በኋላ ሲሆን በስም እና በተውላጠ ስም ይገለጻል. እንደነዚህ ያሉት ቃላት እጩውን ሳይጨምር ለማንኛውም የጉዳይ ጥያቄዎች መልስ ይሰጣሉ ። ሁለት ዓይነት ጭማሪዎች አሉ፡-

• ቀጥተኛ ነገር . በክስ መዝገብ ውስጥ ጥያቄዎችን ይመልሳል "ማን?", "ምን?";
• ቀጥተኛ ያልሆነ መደመር . ሌሎች ጥያቄዎችን ይመልሳል፡ “ምን?”፣ “ምን?”፣ “ለማን?” ወዘተ.

በአንድ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ሁለት ነገሮች ያሉበት ጊዜ አለ. በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታዎች, በመጀመሪያ ቀጥታውን, እና ከዚያም ቀጥታውን እናስቀምጣለን.

ለምሳሌ:

ገባኝወንድ ልጅ- ወንድ ልጅ አያለሁ;

እያነበበ ነው።መጽሔት ለጓደኛ- ለጓደኛ አንድ መጽሔት እያነበበ ነው;

እጫወታለሁከእሱ ጋር የኮምፒተር ጨዋታ- ከእሱ ጋር የኮምፒውተር ጨዋታ እጫወታለሁ።

ሁኔታ

ይህ የዓረፍተ ነገሩ አባል “የት?”፣ “ለምን”፣ “መቼ”፣ ወዘተ ለሚሉት ጥያቄዎች መልስ ይሰጣል። እና ቦታን፣ ጊዜን፣ ምስልን ወይም የድርጊት መንስኤን ሊያመለክት ይችላል። ከተሳቢው ጋር ተያይዟል እና በአረፍተ ነገሩ መጀመሪያ ላይ ወይም በመጨረሻው ላይ ይከናወናል. በተውላጠ ተውላጠ ስም ወይም በቅድመ-ገጽታ የተገለጸ።

ለምሳሌ:

ጥቁር ውሻዬ ይዋሻልበመስኮቱ ላይ- ጥቁር ውሻዬ በመስኮቱ ላይ ተኝቷል;

ዛሬከእህቴ ጋር አየኋት።- ትናንት ከእህቴ ጋር አየኋት።

ፍቺ

ይህ የአረፍተ ነገር አባል “የትኛው?” ለሚሉት ጥያቄዎች መልስ ይሰጣል። እና "የማን?" እና ከዚህ በፊት የተቀመጠውን የቃላት ባህሪያት (ርዕሰ ጉዳይ እና ነገር) ይገልጻል. የአሳታፊው ባህሪ አብዛኛውን ጊዜ የተቀመጠው ከእነዚህ የአረፍተ ነገሩ አባላት በኋላ ነው። ትርጉሙ በተለያዩ የንግግር ክፍሎች መልክ ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል፡ ቅጽል፣ ተካፋይ እና አሳታፊ ሐረግ፣ ቁጥር፣ በባለቤትነት ጉዳይ ውስጥ ያለ ስም፣ በግላዊ ተውላጠ ስም እና ሌሎች።

ለምሳሌ:

ትላንትና ነበረኝጠንካራየጥርስ ሕመም- ትናንት ከባድ የጥርስ ሕመም ነበረኝ;

እቃዎቹ የት አሉትናንት በጨረታ ገዛ ? - ትናንት በጨረታ የተገዙት እቃዎች የት አሉ?;

ቢሮዋ ላይ ነው።አንደኛወለል- ቢሮዋ የመጀመሪያው ፎቅ ላይ ነው;

ሳም ተገኝቷልአንዲት ሴትበመንገድ ላይ ኮፍያ- ሳም የሴት ኮፍያ በመንገድ ላይ አገኘ;

የለም።ማንኛውምበጽዋው ውስጥ የተረፈ ውሃ- በጽዋው ውስጥ የተረፈ ውሃ የለም።

በእንግሊዝኛ ውስጥ በአረፍተ ነገር ውስጥ መዋቅር እና የቃላት ቅደም ተከተል

በሩሲያኛ, በአረፍተ ነገር ውስጥ የቃላት ቅደም ተከተል ከህጎች ነፃ ነው, እና የቃላቶች ትርጉም አባላትን ከማስተካከል አይለወጥም. በእንግሊዝኛ, በዚህ ጉዳይ ላይ ነገሮች የበለጠ ጥብቅ ናቸው: ቃላቶች በሁለት ቅደም ተከተሎች ሊታዩ ይችላሉ-ቀጥታ እና በተቃራኒው. ግልጽ ለማድረግ፣ አንድ ቀላል ምሳሌ እንመልከት፡-

አፈቅርሃለሁ- እወድሃለሁ = እወድሃለሁ = እወድሃለሁ.

ይህ ሐረግ ሦስት ሊሆኑ የሚችሉ ወደ ሩሲያኛ ትርጉሞች አሉት።

በእንግሊዝኛ ሦስት ዓይነት ዓረፍተ ነገሮች እንዳሉ እና እያንዳንዳቸው የራሳቸው የአባላት ቅደም ተከተል እንዳላቸው ልብ ይበሉ።

• አረጋጋጭ;
• ጠያቂ;
• አሉታዊ።

በእንግሊዝኛ የተረጋገጠ ዓረፍተ ነገር መገንባት

የዚህ ዓይነቱ ዓረፍተ ነገር ቀጥተኛ የአባላት ቅደም ተከተል አለው. ይህንን መምሰል አለበት-መጀመሪያ - ርዕሰ-ጉዳዩ, ከዚያም ተሳቢው, እና ከዚያ በኋላ ከሁኔታዎች ጋር ማሟያ ብቻ ነው. አንዳንድ ጊዜ፣ ከላይ እንደተጠቀሰው፣ የአረፍተ ነገሩ መጀመሪያ የአረፍተ ነገርን መጀመሪያ ሊይዝ ይችላል። አንዳንድ ጊዜ ረዳት ግስ በዋናው ግሥ ላይ እንደሚጨመር መዘንጋት የለብንም ይህ ደግሞ የተሳቢው አካል ነው - ስለዚህ ትዕዛዙ አሁንም ቀጥ ብሎ ይቆያል።

ለምሳሌ:

ዛሬ ለልጄ የውሻ ስብስብ ገዛሁ - ዛሬ ልጄን ውሻ ገዛሁ;

ከሰራን በኋላ ወደ ቤት እንሄዳለን።- ከስራ በኋላ ወደ ቤት እንሄዳለን;

ፒያኖ መጫወት እንዴት መማር እንዳለብኝ አላውቅም - ፒያኖ መጫወት እንዴት መማር እንዳለብኝ አላውቅም።

በእንግሊዝኛ አሉታዊ ዓረፍተ ነገር መገንባት

በእንደዚህ ዓይነት ዓረፍተ ነገሮች, ልክ እንደ ቀድሞው ስሪት, የቃላት ቅደም ተከተል ቀጥተኛ ይሆናል. ነገር ግን ይህንን አሉታዊ ምልክት ለማድረግ, ቅንጣቱን እንጨምራለን "አይደለም" (አይደለም). ይህ ቅንጣት የግድ ከረዳት ግስ አጠገብ ነው፣ እሱም በእንደዚህ አይነት ጉዳዮች ላይ ያስፈልጋል።

ለምሳሌ:

የሴት ጓደኛዬ በሁለት ቀናት ውስጥ አይጎበኘኝም - የሴት ጓደኛዬ በሁለት ቀናት ውስጥ አይጎበኘኝም;

ሳም እዚያ አይሆንም- ሳም እዚያ አይሆንም;

በአሁኑ ጊዜ እያነበበች አይደለም - በአሁኑ ጊዜ እያነበበች አይደለም;

በዩክሬን ያለውን ሁኔታ አላውቅም ነበር - በዩክሬን ስላለው ሁኔታ አላውቅም ነበር;

ዛሬ የቤት ስራን አልሰራሁም። - ዛሬ የቤት ስራዬን እስካሁን አልሰራሁም።

በእንግሊዝኛ የመጠየቅ ዓረፍተ ነገር መገንባት

በሩሲያኛ ጥያቄዎች ያሏቸው ዓረፍተ ነገሮች ተናጋሪው በሚናገርበት ኢንቶኔሽን ብቻ ከአረፍተ ነገሮች ይለያያሉ። በእንግሊዝኛው የቃለ መጠይቁ ዓረፍተ ነገር ውስጥ, የተለየ የቃላት ቅደም ተከተል ጥቅም ላይ ይውላል - በተቃራኒው. በውስጡ, ርዕሰ-ጉዳዩ እና ተሳቢው ቦታዎችን ይለውጣሉ. ነገር ግን የተሳቢው ክፍል ብቻ መጀመሪያ ላይ ተቀምጧል - ረዳት ግስ, እዚህ መገኘት ግዴታ ነው. ዋናው ግሥ አሁንም ከርዕሰ-ጉዳዩ በኋላ ይገኛል, ልክ እንደሌሎች ቃላት. ብቸኛው ሁኔታ ሁኔታው ​​እዚህ መጀመሪያ ላይ ሊመጣ አይችልም.

ለምሳሌ:

ይህን ሙዚቃ ይወዳሉ?- ይህን ሙዚቃ ይወዳሉ?;

ጃፓን ሄደሃል?- ጃፓን ሄደሃል?

አንዳንድ ጊዜ እንደዚህ ያሉ ሀረጎች የጥያቄ ቃል ያካትታሉ - በዚህ ጉዳይ ላይ, መጀመሪያ ላይ እናስቀምጠዋለን.

ለምሳሌ:

ስለ መምህራችን ምን ያስባሉ? - ስለ መምህራችን ምን ያስባሉ?;

ወደ ሩሲያ መቼ ተዛወረ?- ወደ ሩሲያ መቼ ተዛወረ?

እንዲሁም የመከፋፈያ ጥያቄ ተብሎ የሚጠራ ጥያቄ ያላቸው ዓረፍተ ነገሮች አሉ - እና በዚህ ሁኔታ ደረጃውን የጠበቀ “ትክክለኛ” መዋቅርን መተው አለብዎት። አከፋፋይ ጥያቄ ያለው ዓረፍተ ነገር እንደሚከተለው ይፈጠራል-መጀመሪያ - አዎንታዊ ወይም አሉታዊ ዓረፍተ ነገር, እና ከዚያም - አጭር ጥያቄ.

ለምሳሌ:

እሷ በጣም ቆንጆ ነች ፣ አይደል? - በጣም ቆንጆ ነች አይደል?;

ስፓኒሽ ያጠናል አይደል? - ስፓኒሽ እያጠና ነው አይደል?

በእንግሊዝኛ አጭር መልሶችን በመገንባት ላይ

በሩሲያኛ ንግግር ውስጥ ለብዙ ጥያቄዎች "አዎ" ወይም "አይ" የሚለውን በአጭሩ መመለስ እንችላለን. እያጠናን ያለነው የውጭ ቋንቋም ይህ እድል አለው ፣ ግን በአንድ ልዩነት - እዚህ በቀላሉ “አዎ” ወይም “አይ” ብለው መመለስ አይችሉም ፣ ምክንያቱም የመልሱ ቃላት ወዳጃዊ ያልሆነ ሊመስል ይችላል። ስለዚህ ለጥያቄው አጭር መልስ መስጠት የሚፈልጉ የእንግሊዝ ሰዎች በጥያቄው ውስጥ ጥቅም ላይ የዋለውን ርዕሰ ጉዳይ እና ረዳት ግስ ይጨምራሉ።

ለምሳሌ:

ㄧ ክሬምሊንን ጎብኝቷል?- ክሬምሊንን ጎበኘ?

ㄧ አዎ አለው- አዎ;

ㄧ በኮሌጅ ውስጥ ይሰራሉ?- በኮሌጅ ውስጥ ይሰራሉ?

ㄧ አይ፣ አያደርጉም።- አይ.

የተጠየቀው ጥያቄ "አንተ" የሚለውን ተውላጠ ስም የያዘ ከሆነ በግል ይጠየቃል። ለእንደዚህ አይነት ጥያቄ መልሱ ከራስዎ መሆን አለበት, እና "ከእርስዎ" አይደለም.

ለምሳሌ:

ㄧ ክረምት ይወዳሉ?- ክረምት ይወዳሉ?

ㄧ አዎ እፈፅማለሁ- አዎ.

ㄧ ትጽፈኛለህ?- ትጽፍልኛለህ?

ㄧ አይ፣ አላደርግም።- አይ.

በእንግሊዝኛ ማንበብና መጻፍ የሚችሉ ሀረጎችን መፍጠር እንደ ግንበኛ ነው - አስፈላጊ የሆኑትን የአረፍተ ነገሩን ክፍሎች ማስገባት ብቻ ያስፈልግዎታል። በምትማረው ቋንቋ ብዙ ጊዜ ወጥነት ያለው ጽሑፎችን ለመቅረጽ ሞክር፣ ነገር ግን በጽሑፍ ብቻ ሳይሆን በቃል፣ ከምትፈልገው ቋንቋ ተወላጅ ተናጋሪዎች ጋር ወይም እንደ አንተ ከሚማሩት ሰዎች ጋር ለመግባባት ሞክር።

ውድ ተማሪዎች እና ወላጆች፣ የእንግሊዘኛ ዓረፍተ ነገር ሲሰሩ መሰረታዊ ህጎችን ለመረዳት የሚያስችል የእንግሊዝኛ ትምህርት አዘጋጅተናል። በመጀመሪያ፣ ጥቅም ላይ በሚውሉት ግሦች ላይ ተመስርተን የአረፍተ ነገሮችን ዓይነቶች እንመለከታለን፣ ከዚያም እንዴት አዎንታዊ፣ መጠይቅ እና አሉታዊ አረፍተ ነገሮችን መገንባት እንደምንችል እንማራለን። በአንቀጹ መጨረሻ ላይ እንደ ምስላዊ ቁሳቁስ ለመጠቀም ማስቀመጥ እና ማተም የሚችሏቸው ጠረጴዛዎች አሉ።

የቅናሾች ዓይነቶች።

በእንግሊዘኛ ሁለት አይነት አረፍተ ነገሮች አሉ፡ አንድን ድርጊት፣ ስሜትን ወይም ሁኔታን የሚያመለክት መደበኛ ግስ ያለው እና መሆን ያለበት ተያያዥ ግስ ያለው። አሁን ልዩነቱ ምን እንደሆነ እንነግርዎታለን. በሩሲያኛ ግስ ከተጠቀምን በእንግሊዝኛ ደግሞ ግስ እንጠቀማለን። ለምሳሌ “ትምህርት ቤት እሄዳለሁ” - እዚህ “ሂድ” የሚለው ግስ በእንግሊዝኛ “ሂድ” የሚል ይመስላል። ይህንን ግሥ በእንግሊዝኛ አረፍተ ነገር ውስጥ አስቀመጥነው፡ “ትምህርት ቤት እሄዳለሁ”። በሩሲያኛ ግስ ከሌለ ወይም ይልቁንስ “ነው” የሚል ግስ አለ ፣ በሩሲያ ቋንቋ ህጎች መሠረት የተተወ (የአየር ሁኔታው ​​​​ጥሩ ነው - የአየር ሁኔታው ​​ጥሩ ነው) ፣ ከዚያ በእንግሊዝኛ ይህ ቦታ በ መሆን የሚለው ግስ፣ እሱም “አለ” “መሆን”፣ “መኖር” ተብሎ ተተርጉሟል። በሌላ አነጋገር, በሩሲያኛ ብዙ ጊዜ ያለ ግስ አረፍተ ነገሮችን እንጠቀማለን, በእንግሊዝኛ ይህ የማይቻል ነው!

በመጀመሪያ ተራ ግሦች ያላቸውን ዓረፍተ ነገሮች እንይ፤ አንድ ብልሃት አላቸው - በሦስተኛ ሰው ነጠላ፣ ፍጻሜው -s ወይም -es ወደ ግሡ መጨመር አለበት። ሦስተኛው ሰው ነጠላ ማለት እሱ፣ እሷ ወይም እሱ፣ ማለትም አንተ ወይም እኔ አይደለሁም፣ ሌላ ሰው ብቻውን የሚያመለክት ስም ነው። በመጀመሪያ ሲታይ, ይህ ውስብስብ እና ለመረዳት የማይቻል ይመስላል, ግን በእውነቱ, ይህ ህግ እንግሊዝኛ መማር በጣም ቀላል ያደርገዋል! በእንግሊዘኛ የግሥ ግሦች አንድም ሰው የለም። የሩስያ ቋንቋ ምን ያህል አስቸጋሪ እንደሆነ እና እንግሊዝኛ ምን ያህል ቀላል እንደሆነ ተመልከት:

አይ እየተራመድኩ ነው።ወደ ትምህርት ቤት. አይ ሂድወደ ትምህርት ቤት.

ቫስያ (እሱ) ይራመዳልወደ ትምህርት ቤት. ቫስያ ይሄዳልወደ ትምህርት ቤት.

ናስታያ (እሷ) ይራመዳልወደ ትምህርት ቤት. ናስታያ ይሄዳልወደ ትምህርት ቤት.

እነሱ መራመድወደ ትምህርት ቤት. እነሱ ሂድወደ ትምህርት ቤት.

እኛ እንሂድወደ ትምህርት ቤት. እኛ ሂድወደ ትምህርት ቤት.

በሩሲያኛ የግሥ ፍጻሜው እንደ ሰዎች በንቃት ይለዋወጣል፡ እሄዳለሁ፣ እራመዳለሁ፣ መራመድ፣ መራመድ፣ በእንግሊዝኛ በሦስተኛ ሰው ነጠላ (እሱ እና እሷ) መጨረሻው ታየ። ግሡ በተነባቢ የሚያልቅ ከሆነ -s ተጨምሯል (ዋኙ - ይዋኙ ኤስ), እና አናባቢ ከሆነ, ከዚያም -es (ሂድ - ሂድ ኢ).

መሆን ከሚለው ግስ ጋር ምሳሌዎችን እንመልከት። በሩሲያኛ ግስ ካልተጠቀምን (ይህም “ነው” የሚለውን ግስ እንተወዋለን) በእንግሊዝኛው ትርጉም ውስጥ መሆን ያለበት ግስ ይታያል። ካትያ ቆንጆ ልጅ ነች። በሩሲያኛ ምንም ግስ የለም፣ በእንግሊዘኛ ግስ በቅጹ ላይ ይታያል፡ ካትያ ቆንጆ ልጅ ነች።

ጉዳቱ መሆን ያለበት ግስ በልብ ልታውቋቸው የሚፈልጓቸው ሶስት ቅርጾች ያሉት መሆኑ ነው።

1. እኔስለራሳችን ስንናገር እንጠቀማለን፡ እኔ (የትምህርት ቤት ተማሪ ነኝ)። አይ እኔተማሪ
2. ነው።- የሶስተኛውን ሰው ነጠላ (እሱ, እሷ, እሱ) እንጠቀማለን: ካትያ (እሷ) ቆንጆ ልጅ ነች. ካትያ ነው።ቆንጆ ሴት ልጅ.
3. ናቸው።- በብዙ ቁጥር ወይም በሁለተኛው ሰው (እኛ፣ እነሱ፣ አንተ፣ አንተ) ጥቅም ላይ ይውላል፡ ቫንያ እና ፔትያ (እነሱ) ምርጥ ጓደኞች ናቸው። ቫንያ እና ፔትያ ናቸው።የቅርብ ጉዋደኞች.

አዎንታዊ ፣ አሉታዊ እና መጠይቅ አረፍተ ነገሮች።

በእንግሊዘኛ ሁለት ዓይነት ዓረፍተ ነገሮች እንዳሉ በድጋሚ እናስታውስ፡ ከመደበኛ ግሥ ጋር፣ ወደ ሩሲያኛ የሚዛመድ ትርጉም ያለው፣ እና መሆን ከሚለው ግስ ጋር፣ እሱም በሩሲያኛ የተተወ። እነዚህ ሁለት አይነት አረፍተ ነገሮች የተለያዩ አወቃቀሮች አሏቸው። መሆን በሚለው ግስ እንጀምር። ተመሳሳይ ምሳሌዎችን እንመልከታቸው, ግን በተለያዩ ቅርጾች: አዎንታዊ, ጠያቂ እና አሉታዊ. የሩስያን ዓረፍተ-ነገሮች እና ወደ እንግሊዝኛ የተተረጎሙትን በጥንቃቄ ያንብቡ, ንድፉን ለመወሰን ይሞክሩ.

የትምህርት ቤት ልጅ ነኝ። አይ እኔተማሪ ።

እኔ የትምህርት ቤት ልጅ ነኝ? ኤምተማሪ ነኝ?

የትምህርት ቤት ልጅ አይደለሁም። አይ አይደለሁም።ተማሪ ።

ካትያ ቆንጆ ልጅ ነች። ካትያ ነው።ቆንጆ ሴት ልጅ

ካትያ ቆንጆ ልጅ ነች? ነውካትያ ቆንጆ ሴት ልጅ?

ካትያ አስቀያሚ ልጃገረድ ነች. ካትያ አይደለምቆንጆ ሴት ልጅ.

ቫንያ እና ፔትያ ምርጥ ጓደኞች ናቸው። ቫንያ እና ፔትያ ናቸው።የቅርብ ጉዋደኞች.

ቫንያ እና ፔትያ ምርጥ ጓደኞች ናቸው? ናቸው።ቫንያ እና ፔትያ ምርጥ ጓደኞች?

ቫንያ እና ፔትያ ምርጥ ጓደኞች አይደሉም። ቫንያ እና ፔትያ አይደሉምየቅርብ ጉዋደኞች.

ስለዚህ፣ በእንግሊዘኛ አዎንታዊ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ጥብቅ የቃላት ቅደም ተከተል አለ፡ ርዕሰ ጉዳይ (ዋና ስም)፣ ተሳቢ (ግስ)፣ የዓረፍተ ነገሩ ሁለተኛ ደረጃ አባላት። በሩሲያኛ እንደፈለግን የቃላቶችን ቅደም ተከተል መለወጥ ከቻልን ፣ በዚህም ትርጉሙን እና ስሜታዊ ትርጉሙን እንለውጣለን ፣ ከዚያ በእንግሊዝኛ ይህ በጥብቅ የተከለከለ ነው ፣ እርስዎን አይረዱዎትም። በሩሲያኛ: "እወድሻለሁ", "እወድሻለሁ" ወይም "እወድሻለሁ" እና ሌሎችም እንላለን, ነገር ግን በእንግሊዘኛ አንድ አማራጭ ብቻ አለ "እወድሻለሁ" እና ሌላ ምንም ነገር የለም. በተሰጡት ምሳሌዎች ውስጥ ተመሳሳይ: ካትያ ቆንጆ ልጅ ነች. ካትያ ርዕሰ ጉዳይ በሆነበት ቦታ, በሩሲያ ቋንቋ ምንም ተሳቢ የለም ("ነው" የሚለው ግስ ሊሆን ይችላል), ቆንጆ ሴት ልጅ የአረፍተ ነገሩ ሁለተኛ አባላት ናቸው. በእንግሊዘኛ ዓረፍተ ነገር ውስጥ፡ ካትያ ርዕሰ ጉዳይ ናት፣ ተሳቢ ናት፣ እና ቆንጆ ልጅ የዓረፍተ ነገሩ ጥቃቅን አባላት ናቸው። ስለዚህ ሁለት ደንቦች:

1. በእንግሊዘኛ የመጠየቅ ዓረፍተ ነገር ሲገነቡ፣ ተሳቢው (ግስ) መጀመሪያ ይመጣል።
2. አሉታዊ ዓረፍተ ነገርን በሚገነቡበት ጊዜ, አሉታዊ ቅንጣቢው ወደ ተሳቢው (ግስ) ይጨመራል.

አሁን ተራ ግሦችን ያላቸውን ዓረፍተ ነገሮች እንመልከታቸው፡ ምሳሌዎቹን በጥንቃቄ አንብብ፡-

ትምህርት ቤት እየሄድኩ ነው። አይ ሂድወደ ትምህርት ቤት.

ትምህርት ቤት እየሄድኩ ነው? መ ስ ራ ትአይ ሂድወደ ትምህርት ቤት.

ትምህርት ቤት አልሄድም። አይ አታድርግወደ ትምህርት ቤት ይሂዱ.

ናስታያ ወደ ትምህርት ቤት ትሄዳለች. ናስታያ ይሄዳልወደ ትምህርት ቤት.

Nastya ትምህርት ቤት ይሄዳል? ያደርጋልናስታያ ሂድወደ ትምህርት ቤት?

Nastya ወደ ትምህርት ቤት አይሄድም. ናስታያ አይሄድም።ወደ ትምህርት ቤት.

መርሆው መሆን ከሚለው ግስ ጋር ባለው ዓረፍተ ነገር ተመሳሳይ ነው፣ ግሱን በራሱ ከማስተካከል ይልቅ፣ ረዳት ግስ የምንለው አለን። ለምን ረዳት? ምክንያቱም አስፈላጊውን የአረፍተ ነገር መዋቅር እና ሰዋሰው እንድንገነባ ይረዳናል. ስለዚህ፣ ሲጠየቁ መጀመሪያ የሚሄደው ዋናው ግስ ሳይሆን ረዳት ግስ ነው። ውድቅ በሚደረግበት ጊዜ ቅንጣቢው በቀጥታ ከዋናው ግሥ ጋር የተያያዘ አይደለም፣ ነገር ግን ከሚመጣው ግስ ጋር ተያይዟል። በተጨማሪም፣ የሚሠራው ግስ የዋናውን ግሥ ሰዋሰው ሁል ጊዜ ይወስዳል። በሁለተኛው ምሳሌ፣ ማድረግ የሚለው ግስ መጨረሻውን -es ላይ ወሰደ፣ እሱም ለሦስተኛ ሰው ነጠላ ነው። እባካችሁ የዋናው ግሥ ፍጻሜው ጠፍቷል ምክንያቱም ረዳት ግስ ስለወሰደው ነው።

የተቀበለውን መረጃ ጠቅለል አድርገን እናቀርባለን። በእንግሊዝኛ አንድን ዓረፍተ ነገር ለመሥራት መጀመሪያ ግሡን መለየት አለብን። ሁለት አማራጮች አሉ፡ በእንግሊዘኛ አናሎግ ያለው፣ ድርጊትን፣ ስሜትን ወይም ሁኔታን ወይም መሆን ያለበትን ግስ የሚያመለክት መደበኛ ግስ መኖር ነው ወደ ሩሲያኛ ሊተረጎም አይችልም። በመቀጠል፣ ይህ ተራ ግሥ ከሆነ፣ ፍጻሜው -es (ሦስተኛ ሰው ነጠላ መደብ) እንደሚሆን መወሰን አለቦት፤ ይህ መሆን ግስ ከሆነ፣ ቅርጹን (am, is, are) መወሰን ያስፈልግዎታል። አስፈላጊውን የዓረፍተ ነገሩን ቅፅ እንመርጣለን-አዎንታዊ, መጠይቅ, አሉታዊ. እና ሁሉንም ነገር በእሱ ቦታ እናስቀምጣለን!

በአጠቃላይ ተቀባይነት ያላቸውን አህጽሮተ ቃላት እንጠቀማለን፡-

እኔ ነኝ - i a m - ነኝ

እሱ ነው - እሱ እኔ - እሱ ነው።

እሷ ናት - እሷ እኔ - እሷ ነች

እሱ ነው - እኔ - እሱ ነው።

እነሱ ናቸው - እነሱ ድጋሚ - እነሱ ናቸው።

እኛ ነን - እኛ ድጋሚ - እኛ ነን

እርስዎ ዳግም ነዎት - እርስዎ ነዎት

አታድርግ - አታድርግ - አታድርግ

አያደርግም - አያደርግም - አያደርግም

የሚገርመው እውነታ፡-ከመደበኛ ግሥ ጋር በአዎንታዊ አረፍተ ነገሮች፣ ረዳት ግስ አንዳንድ ጊዜም ጥቅም ላይ ይውላል። በውሳኔው ላይ አሳማኝ እና ጥብቅነትን ይጨምራል። ለምሳሌ:

ወደ ትምህርት ቤት እሄዳለሁ. ትምህርት ቤት እየሄድኩ ነው።

ትምህርት ቤት መሄድ አለብኝ! በእውነቱ ትምህርት ቤት እሄዳለሁ!

በእኛ ላይ ለእርስዎ የሚስማማውን የስልጠና ኮርስ መምረጥ ይችላሉ!

በፎቶው ውስጥ - የኦኪዶኪ ቋንቋ ትምህርት ቤት ኦክሳና ኢጎሬቭና መምህር

በፈተናዎች ውስጥ ፣ በተለያዩ ፈተናዎች ውስጥ ፣ ከቃላት ስብስብ ውስጥ አንድን ሐረግ በትክክል የመፃፍ አስፈላጊነት ያጋጥመናል። በሩሲያኛ አንድን ዓረፍተ ነገር ከርዕሰ-ጉዳይ ወይም ተሳቢ ጋር ቢጀምሩ ምንም ለውጥ አያመጣም ፣ ከዚያ በእንግሊዝኛ መከተል ያለባቸው የተወሰኑ መርሆዎች አሉ። በትክክል የተደራጀ የአነጋገር መዋቅር ብቃት ላለው ንግግር ቁልፍ ነው።

እንግሊዝኛ መማር ከጀመሩበት የመጀመሪያ ቀናት ጀምሮ ጥብቅ የአረፍተ ነገር አወቃቀሩን እና የቃላትን ቅደም ተከተል ማስታወስ ያስፈልግዎታል. ግልጽ የሆነ ቅደም ተከተል ንግግርን ለመረዳት እና ለመስማት ቀላል ያደርገዋል. በጽሑፍ ቋንቋ ቋንቋ የሚቀርበው እንደ የቃላት ስብስብ ሳይሆን እንደ የተዋቀረ መግለጫ ነው።

በእንግሊዝኛ ዓረፍተ ነገር ውስጥ የቃላት ቅደም ተከተል

እመኑኝ፣ በአንድ ዓረፍተ ነገር አባላት መካከል ያለውን የግንኙነት መሰረታዊ መርሆች በደንብ ተረድተህ፣ በቅርቡ መናገር እንደምትችል በልበ ሙሉነት መናገር ትችላለህ። አዎ፣ መጀመሪያ ላይ በሁለት ወይም በሶስት ቃላት ቀላል ሀረጎች፣ ነገር ግን ቀስ በቀስ የቃላት ቃላቶቻችሁን አስፋፉ እና ንግግራችሁን ይለያዩት። ስለዚህ የግንባታ ደንቦች:

ርዕሰ ጉዳይ + ተሳቢ + ነገር + ገላጭ

ርዕሰ ጉዳይ + ተሳቢ + ነገር + የማስታወቂያ መቀየሪያ

ልጁ ትናንት ማርክ-መጽሐፍ አሳይቷል. (ልጁ ትናንት ማስታወሻውን አሳይቷል)

ርዕሰ ጉዳይ ተረት ተጨማሪ ሁኔታዎች

ደህና፣ ያ ብቻ አይደለም። አንድ ሐረግ ብዙ ሁኔታዎችን ወይም ተጨማሪዎችን ሊይዝ ይችላል። ሁሉንም ነገር ከቃላታዊው ጎን ብቻ ሳይሆን ከሥነ-ሰዋሰዋዊው ጎን ጭምር እንዴት ማስቀመጥ እንደሚቻል? አንድ ምሳሌ እንመልከት፡-

• በእንግሊዘኛ ውስጥ የአረፍተ ነገሮች ግንባታ ብዙ ካሉ እውነታ ላይ የተመሰረተ ነው ተጨማሪዎች ፣ከዚያም እንደሚከተለው ይለዋወጣሉ.

ቀጥተኛ ያልሆነ አክል. (ለማን?) + ቀጥታ (ምን) + በቅድመ-ዝግጅት (ለማን?)

ጻፈች። ጓደኛዋ ደብዳቤ. ግን፡ ጽፋለች። ደብዳቤ ለጓደኛዋ ። -ለጓደኛዋ ደብዳቤ ጻፈች። = ለጓደኛዋ ደብዳቤ ጻፈች። (በሩሲያኛ ሰዋሰዋዊ ልዩነት የለም)

በምሳሌው ላይ እንደሚታየው ቀጥተኛ ያልሆነ ነገር ያለ ቅድመ-ዝንባሌ ከሆነ, ቀጥተኛውን ይቀድማል, እና መስተዋድድ ጥቅም ላይ ከዋለ, ከእሱ በኋላ ይመጣል.

• በእንግሊዘኛ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ቅደም ተከተል በሚለው ቃል መሠረት. ሁኔታዎችእንደሚከተለው ተዘጋጅተዋል፡-

የተግባር ዘዴ (ግብ፣ ምክንያት) (እንዴት?) + ቦታ (የት? የት?) + ጊዜ (መቼ?)

እየሮጠ ነበር። በፍጥነት ወደ ቤቱ ትናንት 6 ሰአት ላይ. - ትናንት 6 ሰአት ላይ በፍጥነት ወደ ቤት ሮጦ ሄደ።

የቦታ ወይም የጊዜ ሁኔታን በምክንያታዊነት ማጉላት ካስፈለገ ወደ ፊት ሊቀርብ ይችላል።

በሞስኮብዙ ሙዚየሞችን ጎበኘ ባለፈው ዓመት. - በሞስኮ ባለፈው ዓመት ብዙ ሙዚየሞችን ጎብኝቷል.
ባለፈው ዓመትብዙ ሙዚየሞችን ጎበኘ በሞስኮ. -ባለፈው ዓመት በሞስኮ ውስጥ ብዙ ሙዚየሞችን ጎብኝቷል.

• እንደ የአረፍተ ነገሩ አባልም አለ። ትርጉም. ይህ ነፃ ወፍ ሁልጊዜ የሚያመለክትበት ቃል ፊት ለፊት ይቆማል. አንዳንድ ጊዜ አንድን ጉዳይ ሙሉ ለሙሉ ለመለየት አንድ ፍቺ በቂ አይደለም, ስለዚህ ብዙ መጠቀም አስፈላጊ ነው. እንዴት, ምን እና የት ማስቀመጥ?

1. አንቀጽ ወይም ባለቤት የሆነ ተውላጠ ስም (ወይም ስም በፖሴሲቭ ኬዝ)፣ ቁጥሮች + ቅጽል ስሞች፡- የኔ ቆንጆ ቢጫ ኮፍያ , የቶም አስቀያሚ ትልቅ የጣሊያን አደን ቦት ጫማዎች ፣ የመጀመሪያው አስቸጋሪ የምርመራ ጥያቄ።
2. መግለጫዎች በሚከተለው ቅደም ተከተል ስሜታዊ አመለካከት → እውነታ: ጥሩ ፀሐያማ ቀን - ቆንጆ ፀሐያማ ቀን።
3. እውነታዎች፣ ብዙዎቹ ካሉ፣ በሚከተለው ቅደም ተከተል ተቀምጠዋል። መጠን → ዕድሜ → ቀለም → ከየት → ከምን. በአንድ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ሁሉንም ባህሪያት የግድ አያገኙም ፣ እነዚህ ሁለት ወይም ሶስት ቅጽል ሊሆኑ ይችላሉ (ቅጽሎች ብዙውን ጊዜ እንደ ትርጓሜዎች ያገለግላሉ) ይህ ማለት ከሥዕላዊ መግለጫው ውስጥ አንዱን ከዘለሉ ሁሉንም ነገር በትክክል ያስቀምጣሉ ማለት ነው። ማዘዝ እስቲ ምሳሌዎችን እንመልከት፡ ጥሩ ትንሽ ጥቁር ፕላስቲክ ከረጢት፣ አዲስ ጥቁር የፕላስቲክ ከረጢት።

ታዋቂየስኮትላንድ ገጣሚ በ 1750 ተወለደ - ርዕሰ ጉዳዩን - ስሜትን ያሳያል. ማቅለም + ከየት (ታዋቂ ገጣሚ በ 1750 ተወለደ)

ስለዚህ ጥያቄው ሲያጋጥመው፣ በእንግሊዝኛ ውስጥ ዓረፍተ ነገሮችን እንዴት መሥራት እንደሚቻል, እያንዳንዱን ቃል ተመልከት. በመጀመሪያ ደረጃ ዋና ዋና አባላትን (ድርጊቱን የሚፈጽም, ምን ወይም ምን ላይ, ከዚያም ምን እንደሚፈጠር, ድርጊቱ ራሱ) ማግኘት እና በመጀመሪያ ቦታ ላይ ማስቀመጥ ያስፈልጋል. ከዚያም ጥቃቅን አባላቶች በእቅዱ መሰረት ናቸው.

ግን በትክክል ያልተጣሱ ፣ ግን በሥርዓት ትንሽ ለውጥ ያላቸውን ጥያቄዎች ልብ ማለት እፈልጋለሁ። ስለዚህም ርዕሰ ጉዳዩ እና ተሳቢው ቦታቸውን አጥብቀው ይይዛሉ እና ለማንም አሳልፈው አይሰጡም, ልክ እንደ ተውላጠ እና ማሟያ. ነገር ግን፣ የጥያቄ ዓረፍተ ነገር በረዳት ግስ፣ ሞዳል ወይም በልዩ ቃል ሊጀምር ይችላል።

አደረገእሱ በሚንስክ ይኖራል? - በሚንስክ ይኖር ነበር?

መ ስ ራ ትኮምፒውተር አለህ? - ኮምፒውተር አለህ?

ይችላልወደ ሙዚየም ትወስደኛለህ? - ወደ ሙዚየም ልትወስደኝ ትችላለህ?

ምን አይነት መጽሐፍአሁን እያነበብክ ነው? - አሁን ምን መጽሐፍ እያነበብክ ነው?

በእንግሊዝኛ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ቀጥተኛ የቃላት ቅደም ተከተል ጥሰት ጉዳዮች

በእርግጥ, ያለችግር አይደለም! ከላይ ያለው እቅድ ምናልባት ለ 80% አዎንታዊ መግለጫዎች ይሰራል። ግን ማስታወስ የሚገባቸው አንዳንድ ባህሪያት አሉ.

እንደ ሰዋሰዋዊ ክስተት መገለባበጥ , ሁሉንም ነገር ይገለበጣል. ምንድን ነው? በእንግሊዘኛ የአረፍተ ነገር አወቃቀሩ በተሰበረበት ሁኔታ የርእሰ ጉዳይ እና ተሳቢው ተገላቢጦሽ ቅደም ተከተል ይታያል። ነገር ግን እንደዚህ አይነት ሁኔታዎች የተወሰነ, የተወሰነ ስብስብ አለ.

1. በንግግር አሃዶች ውስጥ ከመቀያየር ጋር አሉ / አሉ።ርዕሰ ጉዳዩ የሚመጣው ከተሳቢው በኋላ ነው።

እዚያ ነው። ሀ ክብ ጠረጴዛ በክፍሉ መሃል. - በክፍሉ መሃል ላይ ክብ ጠረጴዛ አለ.

2. ሐረጉ ከጀመረ ከቀጥታ ንግግር (ከ "") እና ቀጥተኛ ያልሆነይከተለዋል፣ ርዕሰ ጉዳዩ እንዲሁ ቦታዎችን በግሥ ይለውጣል።

"ለዘመናት ቀለም አልቀባሁም" በማለት ተናግሯል።የእኔ ጓደኛ. ጓደኛዬ "ለዘመናት አልቀባሁም" አለ.

3. በሚጀምሩ መግለጫዎች ውስጥ "እዚህ"ነገር ግን ጉዳዩ በስም የሚገለጽ ከሆነ ብቻ ነው። ግን፣ በእሱ ቦታ ከዚህ በኋላ ተውላጠ ስም ጥቅም ላይ ከዋለ, ቀጥተኛ ቅደም ተከተል ተጠብቆ ይቆያል.

እዚህ ናቸው። ጓንቶችእየፈለጉ ነው. - እነዚህ የሚፈልጓቸው ጓንቶች ናቸው.

እዚህ ይመጣልየእኛ መምህር. - እዚህ መምህራችን መጣ።

ግን: እዚህ ነው. - እነሆ። እዚህ ይመጣል. - እዚህ ይመጣል.

4. አንድ ዓረፍተ ነገር በተውላጠ ቃላት ወይም በመሳሰሉት ማያያዣዎች ከጀመረ በጭራሽ (በጭራሽ)፣ አልፎ አልፎ (አልፎ አልፎ)፣ ትንሽ (ትንሽ)፣ በከንቱ (በከንቱ)፣ በጭንቅ (በጭንቅ)፣ ብቻ ሳይሆን (ብቻ ሳይሆን)፣ በጭንቅ (በጭንቅ)ከዚያም ተገላቢጦሽ አለ. ብዙውን ጊዜ የሥርዓት መቋረጥ ስሜትን ወደ መግለጫው ለመጨመር ይጠቅማል፣ እና እነዚህ ወደ ፊት የቀረቡት ቃላት ትርጉሙን ያጠናክራሉ እና ያጎላሉ።

በከንቱ ያደርጋልእሷማቅለሚያፀጉሯ - ፀጉሯን በከንቱ ትቀባለች.

በህይወቱ ውስጥ በጭራሽ አለው እሱሄዷልውጭ አገር። - በህይወቱ ወደ ውጭ አገር ሄዶ አያውቅም።

አልፎ አልፎ ይችላል እሱ ናእኛን ለማየት. "እሱ እምብዛም ሊጎበኘን አይችልም."

5. በአጭር መግለጫዎች, ለምሳሌ, ለምሳሌ እኔም እንደዚሁ፣ እኔም አላደርገውም (እና እኔም)።

ሁልጊዜ ጠዋት ሻወር እወስዳለሁ. - ስለዚህ እኔ. - በየቀኑ ጠዋት ሻወር እወስዳለሁ. እኔም ደግሞ።

ይህን መጽሐፍ አላነበበችም። - እኔም አላደረገም - ይህን መጽሐፍ አላነበበችም. እኔም ደግሞ።

በመርህ ደረጃ, ሁሉም ነገር በአገባብ ግንባታዎች ውስጥ በጣም ልዩ ነው. ብዙ ሕጎች እና እንደ ብዙ ልዩ ሁኔታዎች ካሉዎት መመሪያዎችን በጥብቅ ከተከተሉ መግለጫዎችን መገንባት ከባድ አይደለም። ስለዚህ፣ በእንግሊዘኛ አረፍተ ነገሮችን ማቀናበር ሥርዓተ-ጥለትን እንደሚከተል አስታውስ። ተከተሉት እና ከዚያ ይሳካላችኋል!

በእንግሊዝኛ የቃላት ቅደም ተከተልከቃላቶቻችን ጋር በእጅጉ ይለያያል. በሩሲያ ቋንቋ, ብዙ መጨረሻዎች በመኖራቸው, የቃላቶች ቅደም ተከተል ብዙም ለውጥ አያመጣም, ትርጉሙ ተመሳሳይ ይሆናል, የኢንተርሎኩተሩን ትኩረት በአንድ የተወሰነ እውነታ ላይ ብቻ ማተኮር ይችላሉ. ለምሳሌ:

ትናንት ከሰአት በኋላ አንዲት ድመት ወደ እኔ ሮጠች።
ትናንት ከሰአት በኋላ አንዲት ድመት ወደ እኔ ሮጠች።
ትናንት ከሰአት በኋላ አንዲት ድመት ወደ እኔ ሮጠች።

የመናገር ነፃነትን ለምደነዋል ወደ እንግሊዘኛ ቋንቋ እናስተላልፋለን። ይሁን እንጂ በእንግሊዝኛ ይህ ይከናወናል ሙሉ በሙሉ የተከለከለሁሉም በየቦታው መቆም አለበት። የቃላት ቅደም ተከተል መቀየር አብዛኛውን ጊዜ የአረፍተ ነገሩን ትርጉም ሙሉ በሙሉ ይለውጣል፡-

አኒያ ዲማን መታ
አኒያ ዲማን መታ

ዲማ አኒያን መታ
ዲማ አኒያን መታ

በእንግሊዘኛ የአረፍተ ነገር ዋና ባህሪ የቋሚ የቃላት ቅደም ተከተል ነው። ሀሳባችንን እንዴት መግለጽ ብንፈልግ በእንግሊዝኛ ዓረፍተ ነገር ውስጥ የሚከተለውን የቃላት ቅደም ተከተል መርሐግብር ሁልጊዜ ማክበር አለብን።

1. (ወይም ግስ ብቻ)።
2. - ከተሳቢው በኋላ ይገኛል ፣ ብዙ ሊኖሩ ይችላሉ።
3. - ከርዕሰ ጉዳዩ በፊት ወይም በመጨረሻው መጀመሪያ ላይ ሊመጣ ይችላል.
4. - በማንኛውም የአረፍተ ነገር ክፍል ውስጥ ሊሆን ይችላል, በዚህም ለመረዳት አስቸጋሪ ያደርገዋል.

ይበልጥ ግልጽ እና ግልጽ ለማድረግ፣ ይህ ንድፍ በሚከተለው መልኩ ሊወከል ይችላል።

ይህ ሥዕላዊ መግለጫ ለእርስዎ የማይረዳ ሊመስል ይችላል፣ ግን ሁሉም ነገር ቀላል ነው፡-
ርዕሰ ጉዳይ- ርዕሰ ጉዳይ እና ተንብዮአል(ግሥ) - ተሳቢ (ግሥ) የእንግሊዘኛ ዓረፍተ ነገር መሠረት ናቸው ፣ እነሱ በ 99 በመቶ ሀረጎች ውስጥ ይገኛሉ ፣ እሱ ነው ማለት እንችላለን የጀርባ አጥንት"ከማንኛውም ዓረፍተ ነገር. እንዲሁም ከተሳቢው በኋላ መሄድ ይችላል መደመር- እቃ. ስለዚህ አንድ ዓረፍተ ነገር ሦስት ቃላትን ያካተተ ከሆነ እና በማንም ያልተገናኘ ከሆነ, የመጀመሪያው ቃል ርዕሰ ጉዳይ ነው, ሁለተኛው ተሳቢ ነው, ሦስተኛው ደግሞ ማሟያ ነው ብለን በእርግጠኝነት መናገር እንችላለን. የበለጠ ግልጽ ለማድረግ፣ ምሳሌዎችን እና የ2 ደቂቃ ቪዲዮውን ከታች ይመልከቱ፡-

እኛ (ርዕሰ-ጉዳይ) ስራችንን እንሰራለን (ነገር)
ስራችንን እንሰራለን።

ችግር አጋጥሟቸው ነበር።
(ብዙ) ችግሮች ገጥሟቸዋል።

የቪዲዮ አጋዥ ስልጠናውን ከወደዱ ለዚህ ደራሲ ቻናል ይመዝገቡ -.

ከዚህ በኋላ, ስዕሉን እንደገና በመመልከት, ግልጽ መሆን አለበት ሁኔታበአረፍተ ነገሩ መጀመሪያ ላይ ወይም መጨረሻ ላይ ሊሆን ይችላል (ብዙውን ጊዜ በመሃል ላይ)

ስራችንን እንሰራለን። በደስታ
ስራችንን በደስታ እንሰራለን።

ለጊዜው መናገር አልችልም።
አህነመናገር አልችልም።

ጋር ትርጉምሁኔታው ትንሽ የተወሳሰበ ነው ፣ በትክክል ፣ የአረፍተ ነገሩን አባላት ትርጉም ያወሳስበዋል ። ፍቺ በማንኛውም የዓረፍተ ነገር ክፍል ውስጥ ሊታይ ይችላል እና ብዙውን ጊዜ የሚመጣው ቃሉ ከመገለጹ በፊት ወይም በኋላ ነው (ብዙውን ጊዜ ስም)።

ግራ ላለመጋባት ሌላ ምን ማወቅ ያስፈልግዎታል?

እንደ ሁልጊዜው በእንግሊዘኛ ቋንቋ፣ በሁሉም ነገር እና በሁሉም ቦታ የማይካተቱ አሉ። ሊያጋጥሙህ የሚችሏቸው ዋና ዋና ሁኔታዎች እነኚሁና፡

• የመመርመሪያው ቅጽ መፈጠር

ጥያቄን መፍጠር የተለመደውን የአረፍተ ነገር አወቃቀሩን በትንሹ ይረብሸዋል፣ ነገር ግን እዚህ ምንም የተወሳሰበ ነገር የለም፤ ​​እንደ ደንቡ፣ ጊዜያዊ ረዳት ግስ በአረፍተ ነገሩ መጀመሪያ ላይ ተቀምጧል። እራስዎን ይፈልጉ ፣ በአጠቃላይ የፕሮፖዛሉ እቅድ አንድ ነው

አይ እኔመሃንዲስ
መሀንዲስ ነኝ
ኤምኢንጂነር ነኝ?
መሀንዲስ ነኝ?

አይ ይችላልእንግሊዘኛ ናገሩ
እንግሊዘኛ እናገራለሁ/እንግሊዘኛ መናገር እችላለሁ
ይችላልእንግሊዘኛ እናገራለሁ
እንግሊዘኛ እናገራለሁ? /እንግሊዘኛ መናገር እችላለሁ?

• የአረፍተ ነገር ዘይቤን ማሻሻል

ይህ ብዙውን ጊዜ በዘፈኖች ውስጥ ይከሰታል። እንዲያውም ብዙዎቹ ዘፈኖች በሰዋስው የተጻፉ ናቸው ማለት ትችላለህ። የአስፈፃሚው ግብ አብዛኛውን ጊዜ ወደ ዜማው "መግባት" እና ትርጉሙን ማስተላለፍ ነው, አንዳንድ ጊዜ በግጥም እና በተረት (ያልተስተካከለ) ተመሳሳይ ነው.

ማስታወስ ያለብዎት ዋናው ነገር በእንግሊዘኛ ዓረፍተ ነገር ውስጥ የቃላትን ቦታ መለወጥ ወደ ትርጉሙ ለውጥ ያመራል. ይህ ሁሉ በእርግጥ ጽንሰ-ሐሳብ ነው, እና ውስብስብ ሊመስል ይችላል, ነገር ግን ትንሽ ከተለማመዱ እና በጣም ቀላል የሆኑትን የእንግሊዘኛ ቋንቋዎችን በማጥናት ትክክለኛው የአረፍተ ነገር ግንባታ በሚታወቅ ደረጃ ላይ መድረስ ይጀምራል.