የመጀመሪያ ደረጃ ት / ቤት ተመራቂዎች የመጨረሻ የምስክር ወረቀት ማስታወሻ ደብተር የ "ቅድመ አንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት" ስርዓት ዋና አካል ነው. የማስታወሻ ደብተሩ ዋና ዓላማ ለቀጣይ ትምህርት በጣም አስፈላጊ እና ጉልህ የሆኑ ሁለንተናዊ ትምህርታዊ ድርጊቶችን የመፍጠር ደረጃን (መሰረታዊ ወይም የላቀ) መለየት ነው። ሁሉን አቀፍ የጽሑፍ ሥራ የሩስያ ቋንቋን, ሂሳብን እና በዙሪያው ያለውን ዓለም በማስተማር ረገድ በጣም አስፈላጊ የሆኑትን ርዕሰ ጉዳዮች የመማር ስኬትን ለመለየት እና ለመገምገም ያስችልዎታል.
ውቅያኖስ.
የውቅያኖሶች "ዳቦ" ፕላንክተን ነው. ይህ በውቅያኖሶች የላይኛው ክፍል ውስጥ ለሚኖሩ ሥር እና ቅጠሎች ለሌለው የባህር አረም የተሰጠ ስም ነው። ፕላንክተን እና ትናንሽ ክራንችስ በጣም ትላልቅ የባህር እንስሳት ተወዳጅ ጣፋጭ ምግቦች ናቸው - ዓሣ ነባሪዎች. በባሕር ውስጥ የሚኖሩትን እጅግ በጣም ብዙ የሆኑ ውኃዎችን በመንጋጋቸው ውስጥ ያለማቋረጥ ከነሱ ጋር የሞላውን ውኃ ያልፋሉ። በዓሣ ነባሪዎች መጠንና ውፍረት በመመዘን ፕላንክተን ከፍተኛ የካሎሪ ይዘት ያለው ምግብ እንደሆነ መታወቅ አለበት። ፕላንክተን የጥቃቅን ክሩስታሴንስ ዋና ምግብ ነው - ዳፍኒያ እና ሳይክሎፕስ። እነሱ በተራው ደግሞ ትናንሽ ዓሦችን ይመገባሉ - ሰርዲን ፣ አንቾቪስ ፣ ሳብሪፊሽ እና ትልልቅ ዓሳ ወጣቶች።
ፕላንክተን የውቅያኖሶች "ዳቦ" ከሆነ, ትናንሽ የሰርዲን ዓሦች "ቅቤ" ናቸው. ትንንሽ ዓሦች ለቱና፣ ዶልፊኖች፣ ሻርኮች፣ ስቴራይስ፣ እና የባህር ወፎች - አልባትሮስ ምርኮ ናቸው። አሁን ሁሉም ሰው የሞላበት ይመስላል። ነገር ግን የንጥረ ነገሮች ዑደት ገና አልተጠናቀቀም, እና ክበቡ አልተዘጋም. ፕላንክተን ምግቡን የሚያገኘው ከየት ነው? ፕላንክተን አልጌ ነው። ልክ እንደ ሁሉም ተክሎች, ፕላንክተን ምግባቸውን ከአየር እና ከፀሀይ ብርሀን ያገኛሉ.
ይዘት
ለ 3 ኛ ክፍል በአንድ ጽሑፍ ላይ የተመሠረተ የሙከራ ሥራ ፣ 1 ኛ አማራጭ
የፈተና ፈተና ለ 3 ኛ ክፍል ፣ 2 ኛ አማራጭ በአንድ ጽሑፍ ላይ የተመሠረተ
የመጀመሪያ ደረጃ የመጨረሻ አጠቃላይ ስራ 1ኛ አማራጭ
ቀዳሚ የመጨረሻ አጠቃላይ ስራ 2ኛ አማራጭ
የመጨረሻ አጠቃላይ ስራ 1 ኛ አማራጭ
የመጨረሻ አጠቃላይ ስራ 2 ኛ አማራጭ.
ኢ-መጽሐፍን በሚመች ቅርጸት በነጻ ያውርዱ፣ ይመልከቱ እና ያንብቡ፡-
መጽሐፉን ያውርዱ የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ተመራቂዎች የመጨረሻ የምስክር ወረቀት ፣ ውስብስብ ሥራ ፣ 4 ኛ ክፍል ፣ Churakova R.G. ፣ Lavrova N.M., 2016 - fileskachat.com ፣ ፈጣን እና ነፃ ማውረድ።
- በአንድ ጽሑፍ ላይ የተመሰረተ የመጨረሻ አጠቃላይ ስራ, 3 ኛ ክፍል, Churakova R.G., Lavrova N.M.
- በአንድ ጽሁፍ ላይ የተመሰረተ የመጨረሻ አጠቃላይ ስራ፣ ክፍል 2፣ Churakova R.G., Lavrova N.M., Yamshinina S.N., 2012
- ሥነ-ጽሑፋዊ ንባብ, 4 ኛ ክፍል, ማስታወሻ ደብተር ለገለልተኛ ሥራ ቁጥር 1, Malakhovskaya O.V., Churakova N.A., 2013
- ሂሳብ, 4 ኛ ክፍል, ማስታወሻ ደብተር ለፈተናዎች እና ፈተናዎች ቁጥር 2, Churakova R.G., Kudrova L.G., 2017
የሚከተሉት የመማሪያ መጻሕፍት እና መጻሕፍት:
- የልጆችን እድገት ለመወሰን ሙከራዎች, ትኩረት, አስተሳሰብ, ውስብስብነት መጨመር, 5+, Gavrina S.E., Kutyavina N.L., Toporkova I.G., Shcherbinina S.V., 2016
- የልጆች እድገትን ለመወሰን ሙከራዎች, ትኩረት, አስተሳሰብ, 4+, Gavrina S.E., Kutyavina N.L., Toporkova I.G., Shcherbinina S.V., 2016
የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት አጠቃላይ ፈተናዎች
(ቲዎሪ እና የአካባቢ ድርጊት)
ኮኔቫ ኢሚን ኤንቬሮቭና,
የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህር ፣
የ HR ምክትል ዳይሬክተር
MBOU "Pervomaiskaya Osh"
2015
በክራይሚያ የአዲሱ ትውልድ የፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃዎችን በማስተዋወቅ አዲስ ዓይነት የምርመራ ሥራ በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ልምምድ ውስጥ ገብቷል - አጠቃላይ የቁጥጥር ሥራ።
በየጊዜው በሚለዋወጡ ሁኔታዎች ውስጥ ያለው ሕይወት በክራይሚያ የሚገኙ የመጀመሪያ ደረጃ መምህራን አዳዲስ መደበኛ ያልሆኑ ችግሮችን መፍታት እንዲችሉ ይጠይቃል። የወቅቱ የባህሪ ምልክቶች አንዱ የትምህርት ውስብስብ "የሩሲያ ትምህርት ቤት" እና የባለሙያ ተንቀሳቃሽነት መጨመር ነው. ለትምህርት ዕድገት አዳዲስ ተግባራት እና አቅጣጫዎች እንዲሁም ለአስተማሪ ስብዕና እና ሙያዊ ብቃት ልዩ መስፈርቶችን ይወስናሉ.
በዚህ ረገድ የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህር ሙያዊ ብቃትን ለማሻሻል የማያቋርጥ ሥራ አስፈላጊነት ተለይቶ የሚታወቅ ሲሆን ይህም የሚከተሉትን ያጠቃልላል ።
የስነ-ልቦና እና የትምህርታዊ ባህል ደረጃን ማሳደግ;
አሁን ባለው እውቀት እና ልምድ ላይ በመመርኮዝ የአዳዲስ እሴቶች እድገት;
ራስን የማወቅ እና የማንጸባረቅ ሂደትን ማሻሻል;
ስሜታዊ ማቃጠል ሲንድሮም, ወዘተ መከላከል.
በክራይሚያ የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ መግቢያ የሥልጠና ውጤታማነትን ፣ የቁጥጥር እና የመለኪያ ቁሳቁሶችን ይዘት እና የግምገማ መስፈርቶችን ለመገምገም የአቀራረብ ለውጥን ያሳያል ።
የአንደኛ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት መሰረታዊ የትምህርት መርሃ ግብርን ለመቆጣጠር የታቀዱትን ውጤቶች ለመገምገም ስርዓቱ በሦስቱም የቡድን ውጤቶች ውስጥ የተማሪዎችን ስኬት ለመገምገም የሚያስችል የተቀናጀ አካሄድ ይይዛል ።
ግላዊ;
ሜታ-ርዕሰ ጉዳይ;
ርዕሰ ጉዳይ.
የአንደኛ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት ደረጃ ላይ ያሉ የተመራቂዎች ግላዊ ውጤቶች የስታንዳርድ መስፈርቶችን ሙሉ በሙሉ አክብረው ለመጨረሻ ጊዜ ግምገማ አይደረጉም።
የሜታ-ርዕሰ-ጉዳይ ውጤቶችን ለመገምገም ልዩ ትኩረት ያስፈልጋል, ግኝቱም በትምህርታዊ ሂደት ዋና ዋና ክፍሎች - አካዳሚክ ትምህርቶች ይረጋገጣል.
የሜታ-ርዕሰ-ጉዳይ ውጤቶችን ለመገምገም ዋናው ነገር የተማሪዎችን የቁጥጥር, የመግባቢያ እና የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ሁለንተናዊ ድርጊቶችን መፍጠር ነው, ማለትም. የአእምሮ ድርጊቶች.
በዚህ ረገድ, የሜታ-ርእሰ-ጉዳይ ውጤቶችን ማሳካት ውስብስብ ስራዎችን በ interdisciplinary መሰረት በማጠናቀቅ ስኬታማነት ሊገለጽ ይችላል, ማለትም. በውስብስብ ሥራ, በተሳካ ሁኔታ ትግበራው ከመረጃ ጋር አብሮ በመስራት ክህሎቶችን ማዳበርን ይጠይቃል.
የርዕሰ-ጉዳይ ዕውቀት ግምገማ በጣም አስፈላጊው የርዕሰ-ጉዳይ ውጤቶች አካል ነው። በአንደኛ ደረጃ የአጠቃላይ ትምህርት ደረጃ, የተማሪዎችን መሰረታዊ የእውቀት ስርዓት በሩሲያ ቋንቋ, በሂሳብ, በስነ-ጽሁፍ ንባብ እና በአካባቢያቸው ያለው ዓለም ለቀጣይ ትምህርት ልዩ ጠቀሜታ አለው. ስለዚህ የትምህርቱን ውጤት የመገምገም ዓላማ የስታንዳርድ መስፈርቶችን ሙሉ በሙሉ በማክበር የተማሪዎች የትምህርት-የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እና ትምህርታዊ-ተግባራዊ ችግሮችን የመፍታት ችሎታ ከይዘቱ ጋር የሚዛመዱ ትምህርታዊ ጉዳዮችን በመጠቀም ሜታ- ርዕሰ ጉዳይ ድርጊቶች.
በዚህ ረገድ ፣ አሁን ያለው የክትትል ሂደት የመማር ውጤቶችን በአንድ ጽሑፍ ላይ በመመርኮዝ ፣ በሂሳብ ፣ በሩሲያ ቋንቋ እና በውጪው ዓለም የማንበብ ግንዛቤን እና የርእሰ ጉዳይ ዕውቀትን ለመወሰን ብቻ ሳይሆን ደረጃውን ለመለየት ያስችላል። ሁለንተናዊ ትምህርታዊ ድርጊቶች ምስረታ.
ዛሬ, በሚያሳዝን ሁኔታ, መምህሩ እንደዚህ አይነት ስራዎችን ለማካሄድ እና ለማጠናቀር በቂ መሳሪያዎች የሉትም. በእኛ አስተያየት በመጀመሪያ ደረጃ የትምህርት ዓይነቶች ውስጥ የስርዓተ ትምህርቱን ዋና ይዘት ካጠናን በኋላ አጠቃላይ ሥራ ቢያንስ ሦስት ጊዜ መከናወን አለበት ።
መጀመር;
በዓመቱ የመጀመሪያ አጋማሽ ውጤት ላይ በመመስረት;
የመጨረሻ
የመጀመሪያ ደረጃ አጠቃላይ የትምህርት መርሃ ግብርን ለመቆጣጠር የታቀዱትን ውጤቶች የተማሪዎችን ስኬት አጠቃላይ ግምገማ ለማካሄድ ልዩ ውስብስብ ስራዎችን መጠቀም አስፈላጊ ነው.
ተግባራትን ማጠናቀቅ በትናንሽ ት / ቤት ልጆች ውስጥ የተገነቡትን የትምህርት ዓይነቶች እውቀት እና ችሎታዎች አብዛኛዎቹን መሰረታዊ ትምህርቶችን (ሂሳብ ፣ የሩሲያ ቋንቋ ፣ የውጪው ዓለም ፣ የስነ-ጽሑፍ ንባብ) በማጥናት ሂደት ውስጥ መጠቀምን ያካትታል ።
የትምህርት ጥራትን ማስተዳደር ስልታዊ ክትትልን ያካትታል እና መምህሩ የትምህርት ደረጃን የመተንተን እና የውጤቶቹን ተለዋዋጭነት የመተንተን መርሆዎችን እንዲቀይር ይጠይቃል.
የትምህርት ውጤቶችን ማሳካት በዋና ዋና የትምህርት ዓይነቶች ይረጋገጣል። ስለዚህ የትምህርቱን ውጤት የሚገመግመው የተማሪዎች የትምህርት፣ የግንዛቤ እና ትምህርታዊ እና ተግባራዊ ችግሮችን የመፍታት ችሎታ ነው።
የርእሰ ጉዳይ ውጤትን መገምገም በወቅታዊ እና መካከለኛ ግምገማ ወቅት እና የመጨረሻውን የሙከራ ሥራ በሚተገበርበት ጊዜ ይከናወናል ።
ለመጨረሻው ምዘና ዋናው መሳሪያ የመጨረሻው ሁሉን አቀፍ ስራ ሲሆን ይህም በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ዋና ዋና የትምህርት ዓይነቶች ውስጥ የተለያየ ውስብስብነት ያላቸው ተግባራት ስርዓት ነው.
የመጨረሻው ሁሉን አቀፍ ሥራ ለንባብ በታቀደው ጽሑፍ ላይ የተጠናቀረ የንባብ ፣ የሩስያ ቋንቋ ፣ ሂሳብ እና አካባቢው ላይ የተግባር ስርዓት ነው። ስራው የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪን የትምህርት እና የሜታ ርዕሰ ጉዳይ ሁለንተናዊ የትምህርት እንቅስቃሴዎችን (ULA) የእድገት ደረጃን ለመለየት ያለመ ነው።
በአጠቃላይ ፈተና ውስጥ የተለያዩ የመልስ ቅጾች አይነት ተግባራት ጥቅም ላይ ይውላሉ:
ከታቀዱት አማራጮች ትክክለኛውን መልስ በመምረጥ;
አጭር መልስ በመመዝገብ (በቀረበው ቦታ ላይ በቁጥር ወይም በቃላት መልክ አጭር መልስ መጻፍ ያስፈልግዎታል);
ዝርዝር መልስ በመቅዳት (ለመልሱ ሙሉ መልስ, መፍትሄ ወይም ማብራሪያ መጻፍ ያስፈልግዎታል).
አጠቃላይ (የመጨረሻ) ፈተና የሚካሄደው በአንደኛ ደረጃ የትምህርት ዓይነቶች የስርዓተ ትምህርቱን ዋና ይዘት ካጠና በኋላ ነው።
አይ. ውስብስብ ሥራ አወቃቀር
በሩሲያ ቋንቋ ፣ በስነ-ጽሑፍ ንባብ ፣ በሂሳብ እና በአከባቢው ዓለም ላይ በርካታ ተግባራት የተሰጡበት ጽሑፍ ላይ በመመርኮዝ የተወሳሰበ ሥራ ተሰብስቧል። ውስብስብ ሥራ አንድ ዋና ክፍል እና ተጨማሪ ያካትታል. የተጨማሪው ክፍል ተግባራት በፍላጎት በተማሪዎች ይጠናቀቃሉ።
| ዋናው ክፍል | ተጨማሪ ክፍል |
| በሩሲያ ቋንቋ 6-8 ተግባራት, ስነ-ጽሑፋዊ ንባብ, ሂሳብ, በዙሪያው ያለው ዓለም, የርዕሰ-ጉዳዩን እና የሜታ-ርዕሰ-ጉዳይ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን የመፍጠር ደረጃን ይወስናሉ. | የሜታ-ርዕሰ-ጉዳይ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን የመፍጠር ደረጃን የሚወስኑ 5-7 ተግባራት |
II. ውስብስብ ሥራን ማካሄድ
1. ውስብስብ ሥራን ለማካሄድ ደንቦች
ሥራውን ለማከናወን የተረጋጋ, ወዳጃዊ አካባቢ መፈጠር አለበት.
ሥራ ከመጀመራቸው በፊት, ተማሪዎች ለትግበራው መመሪያዎችን በደንብ ማወቅ አለባቸው.
የማስተማር መምህሩ የተማሪዎችን ትኩረት ወደ ሥራው ክፍሎች ይስባል, ተጨማሪው ክፍል አስገዳጅ አለመሆኑን, ነገር ግን በተማሪው ጥያቄ መሰረት ይከናወናል.
መምህሩ፣ ስራው እየገፋ ሲሄድ፣ ችግር ላጋጠማቸው ወይም የስነልቦና ምቾት ስሜት ለሚሰማቸው ተማሪዎች አጭር አስተያየት የመስጠት መብት አለው።
ስራው ከ1-2 ትምህርቶች (በተግባር ብዛት እና በችግራቸው ደረጃ) ይከናወናል.
በክፍል ውስጥ በሚታየው ቦታ ላይ ተማሪዎችን በጊዜው አቅጣጫ ለማስያዝ ሰዓት መኖር አለበት።
2. ለተማሪዎች ውስብስብ ስራን ለማጠናቀቅ መመሪያዎች.
ጽሑፉን እና ተልእኮዎቹን በጥንቃቄ ያንብቡ።
እባክዎን ስራው ዋና እና ተጨማሪ ክፍልን ያካተተ መሆኑን ያስተውሉ.
እነዚህ የሥራ ክፍሎች እንዴት እንደሚከናወኑ መምህሩን በጥንቃቄ ያዳምጡ።
እባክዎን የሥራው ዋና አካል ለሁሉም ሰው የግዴታ መሆኑን ያስተውሉ.
ጊዜህን በጥበብ ስለመምራት አስብ።
በመጀመሪያ ፣ ውስብስብ የሆነውን ሥራ መሥራት ይጀምሩ።
ተግባራቶቹን በቀረቡት ቅደም ተከተል ለማጠናቀቅ ይሞክሩ.
አንድ ተግባር አስቸጋሪ ከሆነ, ይዝለሉት እና ወደ ቀጣዩ ስራ ይሂዱ.
ያመለጡትን ተግባር(ዎች) ለማጠናቀቅ ቀሪ ጊዜ ካለህ ወደ ማጠናቀቅ ተመለስ።
ሥራ በሚሰሩበት ጊዜ የማጣቀሻ ቁሳቁሶችን መጠቀም ይችላሉ.
III. ውስብስብ የሥራ ክንውን ግምገማ እና ትንተና
ውስብስብ ሥራን ማጠናቀቅ ሁሉንም ተግባራት ለማጠናቀቅ በተቀበለው ጠቅላላ ውጤት በአጠቃላይ ይገመገማል.
ውስብስብ ስራዎች በግምገማ መስፈርቶች እና በትክክለኛ መልሶች ኮዶች (በተወሳሰቡ ስራዎች ይዘት መሰረት) በጥብቅ ቁጥጥር ይደረግባቸዋል.
ስራዎችን ለመገምገም መስፈርቶች
| የመልስ አይነት (መፍትሄ) | የግምገማ አማራጮች |
| ከተሰጡት አማራጮች ውስጥ ትክክለኛውን መልስ መምረጥ | 1 ነጥብ - ትክክለኛ መልስ; 0 ነጥብ - የተሳሳተ መልስ |
| አጭር መልስ ይቅረጹ | 1 ነጥብ - ትክክለኛ መልስ; 0 ነጥብ - የተሳሳተ መልስ |
| ዝርዝር መልስ በመጻፍ | 2 ነጥቦች - የተሟላ ትክክለኛ መልስ; 1 ነጥብ - በከፊል ትክክለኛ ወይም ያልተሟላ መልስ; 0 ነጥብ - የተሳሳተ መልስ. |
ውስብስብ ሥራን የሚያጠናቅቅ እያንዳንዱ ተማሪ ውጤት በሁለት የተለያዩ ክፍሎች እና በአጠቃላይ ሥራውን ለማጠናቀቅ ከከፍተኛው ውጤት የተገኘው ውጤት መቶኛ ሆኖ ቀርቧል።
የተወሳሰቡ ስራዎችን አፈፃፀም ለመገምገም ተቀባይነት ያለው ዝቅተኛ መስፈርት ከከፍተኛው ጠቅላላ ውጤት ከ 50% - 70% ውስጥ ነው.
የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪ የትምህርት ቁሳቁስ ብቃትን ለመገምገም ከተጠቀሰው ዝቅተኛ መስፈርት በታች ያሉትን ሁሉንም ስራዎች ለማጠናቀቅ ብዙ ነጥቦችን ከተቀበለ, ትምህርቱን ለመቀጠል በቂ ዝግጅት እንደሌለው መደምደም እንችላለን.
አንድ ተማሪ የትምህርት ቁሳቁስ ብቃትን ለመገምገም ከተጠቀሰው ዝቅተኛ መስፈርት ጋር እኩል የሆነ ወይም ካለፈ፣ በሚቀጥለው ደረጃ ትምህርትን ለመቀጠል የሚያስፈልጉትን መሰረታዊ የትምህርት ተግባራትን የተካነ መሆኑን ያሳያል።
ውስብስብ የጽሁፍ ስራዎችን ማከናወን አስፈላጊ ነው, ምክንያቱም እውቀትን እና በአንዳንድ የትምህርት ዓይነቶች የተገኙ ትምህርታዊ ድርጊቶችን ዘዴዎች ወደ ሌሎች የትምህርት ሁኔታዎች እና ተግባራት, ማለትም የማዛወር ችሎታን ብስለት ለመወሰን ያስችለናል. ለሁለቱም የተለያዩ ጠቃሚ የትምህርት ዓይነቶችን ለመለየት አስተዋፅዖ ያበረክታል, እና በተወሰነ መልኩ, የተለያዩ ችግሮችን ለመፍታት የልጁን የብቃት ደረጃ መለኪያ መለየት.
ትምህርት ቤቱ ከ1-4ኛ ክፍል የመጨረሻ አጠቃላይ ስራን በተመለከተ የአካባቢያዊ ድርጊት መዘርጋት አለበት፡ የሚከተለውን ምሳሌ አቀርባለሁ።
አቀማመጥ
የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት አጠቃላይ ፈተና ላይ
አጠቃላይ ድንጋጌዎች
1.1. የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት አጠቃላይ ፈተና ላይ ደንቦች
የኢርቢት ከተማ ማዘጋጃ ቤት ምስረታ የማዘጋጃ ቤት ገለልተኛ የትምህርት ተቋም “የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 10” በሚከተለው መሠረት ተዘጋጅቷል-
እ.ኤ.አ. ታኅሣሥ 29 ቀን 2012 የፌዴራል ሕግ ቁጥር 273 - የፌዴራል ሕግ "በሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ በትምህርት ላይ";
የመጀመሪያ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት የፌዴራል ግዛት የትምህርት ደረጃ፣ ጸድቋል። በሩሲያ የትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስቴር ትዕዛዝ በ 06.10.2009 ቁጥር 373 (አንቀጽ 19.5);
የመጀመሪያ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት ዋና የትምህርት መርሃ ግብር;
በ MAOU "ትምህርት ቤት ቁጥር 10" ውስጥ የውስጠ-ትምህርት ቤት ቁጥጥር ደንቦች;
የትምህርት ቤት ተማሪዎችን የምስክር ወረቀት ይዘት እና አሰራርን የሚቆጣጠሩ አካባቢያዊ ድርጊቶች።
1.2. እነዚህ ደንቦች ለውጦችን እና ተጨማሪዎችን የማድረግ መብት ባለው በትምህርት ቤቱ የአስተማሪ ምክር ቤት ጸድቀዋል።
1.3. አጠቃላይ የፈተና ስራው አላማ የተማሪዎችን በተለያዩ ቅርጾች (በሥነ ጽሑፍ እና ሳይንሳዊ - ትምህርታዊ ጽሑፎች ፣ ሠንጠረዦች ፣ ሥዕላዊ መግለጫዎች ፣ ግራፎች ፣ ወዘተ) መረጃዎችን በመስራት የመስራት ችሎታን መገምገም እና ትምህርታዊ እና ተግባራዊ ችግሮችን መፍታት ነው ። በተፈጠረው ርዕሰ-ጉዳይ ላይ እውቀት እና ክህሎቶች, እና እንዲሁም ሁለንተናዊ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች በይነ-ዲሲፕሊን መሰረት.
1.4. በትምህርት ሂደት ውስጥ ከ1-4ኛ ክፍል የትምህርቱን ውጤት መገምገም የሚካሄደው የተማሪዎችን የርእሰ ጉዳይ ብቃት ደረጃ ለመወሰን ያለመ የምርመራ ስራን በመጠቀም ነው። የሩስያ ቋንቋን, ስነ-ጽሑፋዊ ንባብን, ሂሳብን እና የውጭውን ዓለምን ጨምሮ የመጨረሻው አጠቃላይ ስራ ውጤቶች በየደረጃው ቁጥጥር ይደረግባቸዋል.
2. የመጨረሻ አጠቃላይ ፈተና.
2.1. የትምህርት ዘመኑ የሚጠናቀቀው በትምህርት ቤቱ የመምህራን ምክር ቤት በተቋቋመው የጊዜ ገደብ ውስጥ በተካሄደ የመጨረሻ አጠቃላይ ፈተና ነው።
2.2. ከ1-4ኛ ክፍል ያሉ ሁሉም ተማሪዎች የመጨረሻውን አጠቃላይ ፈተና እንዲወስዱ ተፈቅዶላቸዋል።
2.3 . ከ1-4ኛ ክፍል ያሉ ተማሪዎች (በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ መስፈርቶች መሰረት) የሩሲያ ቋንቋን ፣ ስነ-ጽሑፋዊ ንባብን ፣ ሂሳብን እና አካባቢውን ዓለምን ጨምሮ በሁለገብ ደረጃ የመጨረሻውን አጠቃላይ ፈተና ያካሂዳሉ።
2.4 . የመጨረሻው ውስብስብ ስራ 2 ክፍሎች አሉት - ዋና እና ተጨማሪ.
2.4.1. የዋናውን ክፍል ተግባራት ማጠናቀቅ ለሁሉም ተማሪዎች የግዴታ ነው, እና የተገኘው ውጤት የተማሪው የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ መስፈርቶች መሰረታዊ ደረጃ የተማሪውን ውጤት አመላካች ነው.
2.4.2. የተጨማሪው ክፍል ተግባራት ከፍተኛ ውስብስብነት አላቸው, ስለዚህ የተጨማሪውን ክፍል ተግባራት ማጠናቀቅ ለተማሪው አስገዳጅ አይደለም - የሚከናወነው በፈቃደኝነት ላይ ብቻ ነው. በተጨማሪ ክፍል ውስጥ ባሉ ተግባራት ላይ አሉታዊ ውጤቶች ለትርጓሜ አይጋለጡም, ነገር ግን እነዚህን ተግባራት በተሳካ ሁኔታ ማጠናቀቅ የልጁን ግኝቶች አመላካች ተደርጎ ሊወሰድ ይችላል.
2.5 . ዲስሌክሲያ እና ዲስሌክሲያ ያለባቸው ሕፃናት ከዚህ ሥራ ነፃ ሆነው ሌላ ሥራ ይሰጣቸዋል።
2.6. ሥራን ከማከናወንዎ በፊት ሥራውን ለማከናወን ደንቦቹን የሚያብራሩ መመሪያዎች ተሰጥተዋል. ተማሪው የሚቀጥለውን ተግባር መጨረስ ካልቻለ ወደሚቀጥለው መሄድ አለበት። ተማሪው በተመደበው ጊዜ ሥራውን ማጠናቀቅ ካልቻለ, እንዲጨርስ እድሉን መስጠት አስፈላጊ ነው.
2.7. ከእያንዳንዱ አማራጭ ጋር በተያያዙት ትክክለኛ መልሶች እና የግምገማ ቁልፎች መሰረት ስራው በአስተማሪው ይፈትሻል።
2.8 በተማሪ የተቀበሉት ነጥቦች ወደ ክፍል አይተረጎሙም። ውጤቶቹ በደረጃ ይመዘገባሉ (በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃዎች በ NEO መሰረት ይህ ከመሠረታዊ ደረጃ በታች ነው, መሰረታዊ, ጨምሯል). ለአስተማሪዎች እና ለወላጆች, ይህ የልጁ ክህሎት በየትኛው የእድገት ደረጃ ላይ እንደሚገኝ እና እሱን የበለጠ ለማራመድ ምን መደረግ እንዳለበት አመላካች ነው.
2.9. የማጠናቀቅ ውጤቶቹ በመምህሩ የተማሪ ስኬት ሉሆች ውስጥ ገብተዋል።
የመጨረሻው አጠቃላይ ስራ በ ላይ ሊገኝ ይችላል
http://nachalka1-4.ucoz.ru/index/kompleksnye_raboty/0-85
ለአስተማሪዎች ዘዴያዊ ምክሮችን በመጠቀም መጽሐፍትን ማውረድ የሚችሉበት ከበይነመረቡ ቁሳቁሶች። እነዚህ መጽሐፍት ስለ ግቦች ፣ አወቃቀሮች ፣ የይዘት እና የተግባሮች ቅርፅ ባህሪዎች አጠቃላይ መግለጫ ፣ ውጤቶችን ለመመዝገብ ፣ ለመገምገም ፣ ለመተርጎም እና ለመጠቀም መመሪያዎችን ይሰጣሉ ።
የመጨረሻው ሁሉን አቀፍ ሥራ ለንባብ በታቀደው ጽሑፍ ላይ የተጠናቀረ የንባብ ፣ የሩስያ ቋንቋ ፣ ሂሳብ እና አካባቢው ላይ የተግባር ስርዓት ነው። ሥራው የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪን ሁለንተናዊ ትምህርታዊ ድርጊቶችን የእድገት ደረጃን ለመለየት ያለመ ነው።
1 ክፍል
ውስብስብ ሥራ 1 ኛ ክፍል "መርከብ"
ውስብስብ ሥራ 1 ኛ ክፍል "ጉጉት" 1 ኛ አማራጭ.doc
የመጨረሻ ውስብስብ ሥራ 1 ኛ ክፍል "ጉጉት" 2 ኛ አማራጭ.doc
ውስብስብ ሥራ 1 ኛ ክፍል "አረንጓዴ ሀሬ" .doc
2 ኛ ክፍል
የመጨረሻ ስራ 2ኛ ክፍል "አንድ ሰው ስንት ልጆች አሉት" ዶክ
ውስብስብ ሥራ 2 ኛ ክፍል "ነጎድጓድ ጫካ ውስጥ እንዴት እንደያዘኝ" ዶክ
ውስብስብ የመጨረሻ ሥራ "Ladybug"
3 ኛ ክፍል
ውስብስብ የፈተና ሥራ 3 ኛ ክፍል "Toad Aga"..doc
ውስብስብ ሥራ 3 ኛ ክፍል "ድንች".doc
4 ኛ ክፍል
ውስብስብ ሥራ 4 ኛ ክፍል "ጥሩ ምክር".doc
ውስብስብ ሥራ 4 ኛ ክፍል "ዓሣ ነባሪ ገዳይ ነው" ... ዶክ
ውስብስብ ስራ_4ኛ ክፍል_"ባይካል በምን ይታወቃል" rar
ውስብስብ ስራ_4_ክፍል "የንግግር ጥንዚዛ"።rar
ውስብስብ የፈተና ሥራ 4 ኛ ክፍል "ንብ".rar
አጠቃላይ የፈተና ሥራ 4 ኛ ክፍል "የእንጉዳይ ዕድል"
ውስብስብ ሥራ 4 ኛ ክፍል "አንታርክቲካ".doc
ውስብስብ ሥራ. 4 ኛ ክፍል. "ዶልፊን"
የትምህርት ውጤቶችን መከታተል እና መገምገም አጠቃላይ የማጠቃለያ ፈተና በ4ኛ ክፍል የመጨረሻው ፈተና አወቃቀር. የተግባር ምሳሌዎች ከመልሶች ጋር። ውስብስብ ስራዎችን ደረጃ ለማውጣት ምክሮች. ጽሑፉን ያንብቡ
በአጠቃላይ የትምህርት ተቋማት የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት መርሃ ግብሮችን በመምራት የታቀዱትን ውጤቶች ለመገምገም አጠቃላይ የመጨረሻ ሥራ ዝርዝር መግለጫ
አጠቃላይ የፈተና ስራ በአጠቃላይ ትምህርት ተቋማት የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት መርሃ ግብሮችን በመምራት ታቅዶ የተገኘውን ውጤት ለመገምገም፣ ክፍል 1 አማራጭ 1
በአጠቃላይ የትምህርት ተቋማት የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት መርሃ ግብሮችን በመምራት ታቅደው የተገኙ ውጤቶችን ለመገምገም አጠቃላይ የፈተና ስራ፣ ክፍል 2 አማራጭ 1
መጽሐፍት፡-
ቲታሬንኮ ኤን.ኤን., አሽማሪና ቪ.ኤን. ለወጣት ትምህርት ቤት ልጆች ውስብስብ ስራዎች. 1 ክፍል ለሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች 1 ኛ ክፍል ተማሪዎች የሥራ መጽሐፍ ፣ ሊሲየም ፣ ጂምናዚየም። - Chelyabinsk: NP IC "ROST", 2010.ፒዲኤፍ ቅርጸት። መጠን 25.01 ሜባ.
ቲታሬንኮ ኤን.ኤን., አሽማሪና ቪ.ኤን. ለወጣት ትምህርት ቤት ልጆች ውስብስብ ስራዎች. 4 ኛ ክፍል. ለሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች 1 ኛ ክፍል ተማሪዎች የሥራ መጽሐፍ ፣ ሊሲየም ፣ ጂምናዚየም። - Chelyabinsk: NP IC "ROST", 2010.ፒዲኤፍ ቅርጸት። መጠን 26.29 ሜባ.
የማስፈጸሚያ ውጤቶች ትንተና
በ 1 ኛ ክፍል አጠቃላይ የማጠናቀቂያ ሥራ (የ Excel ቅርጸት) ለመተንተን የግምገማ ወረቀት
በ2ኛ ክፍል አጠቃላይ የማጠናቀቂያ ሥራ (የኤክሴል ፎርማት) ለመተንተን የግምገማ ወረቀት
በ 3 ኛ ክፍል አጠቃላይ የማጠናቀቂያ ሥራ (የኤክሴል ቅርጸት) ለመተንተን የግምገማ ወረቀት
ውስብስብ የመጨረሻውን ሥራ "ጥሩ ምክር" ለመተንተን የግምገማ ወረቀት. 4 ኛ ክፍል. (የ Excel ቅርጸት)
ውስብስብ የመጨረሻ ስራዎችን አፈፃፀም ትንተና. 1 ክፍል
ውስብስብ የመጨረሻ ስራዎችን አፈፃፀም ትንተና. 2 ኛ ክፍል
ውስብስብ የመጨረሻው ሥራ ትንተና. 4 ኛ ክፍል
አጠቃላይ የመጨረሻ ሥራ ውጤቶች ላይ የትንታኔ ሪፖርት
|
| የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት የመጨረሻ ውስብስብ ሥራ. አነስተኛ የተዋሃደ የስቴት ፈተና። 3 ኛ ክፍል
|
| Loginova O.B., Yakovleva S.G. ስኬቶቼ። የመጨረሻ ውስብስብ ሥራ. 3 ኛ ክፍል. - ኤም.: ትምህርት, 2011.ፒዲኤፍ ቅርጸት። መጠን 25.31 ሜባ. |
|
| ሥነ ጽሑፍ ንባብ። የመጨረሻ ሙከራ ሥራ. 4 ኛ ክፍል
| በኮቫሌቫ ተስተካክሏል. የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ተመራቂዎች የመጨረሻ የምስክር ወረቀት. አጠቃላይ የመጨረሻ ሥራ ። 4 ኛ ክፍል |
|
|
| በአንድ ጽሑፍ ላይ የተመሰረተ የመጨረሻው አጠቃላይ ስራ. 2 ኛ ክፍል Churakova R.G., Lavrova N.M., Yamshinina S.N. የመጨረሻ አታሚ፡መ፡ አካደምክኒጋ/ |
| የስልጠና ውስብስብ ስራዎች. 3 ኛ ክፍል
|
አውርድ
የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት የመጨረሻ ውስብስብ ሥራ. አነስተኛ የተዋሃደ የስቴት ፈተና። 1 ክፍል
አውርድ
Loginova O.B., Yakovleva S.G. ስኬቶቼ። የመጨረሻ ውስብስብ ሥራ. 1 ክፍል - ኤም.: ትምህርት, 2010.ፒዲኤፍ ቅርጸት። መጠን 22 ሜባ.
|
| የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት የመጨረሻ ውስብስብ ሥራ. አነስተኛ የተዋሃደ የስቴት ፈተና። 2 ኛ ክፍል
|
| Loginova O.B., Yakovleva S.G. ስኬቶቼ። የመጨረሻ ውስብስብ ሥራ. 2 ኛ ክፍል. - ኤም.: ትምህርት, 2010.ፒዲኤፍ ቅርጸት። መጠን 22 ሜባ. |
አውርድ
በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት መጨረሻ ማለትም በ 4 ኛ ክፍል መጨረሻ መምህራን በሁሉም ትምህርት ላይ መስመር ይሳሉ እና ይህ መስመር የስቴት የመጨረሻ ማረጋገጫ (GIA) ነው። GIA በተግባር ከተዋሃደ የስቴት ፈተና ጋር ተመሳሳይ ነው። ይህ ደግሞ የፈተና እና የምደባ ስርዓት ነው። ሒሳብ መጻፍ ግዴታ ነው, እና የመጨረሻዎቹ ስራዎች በጣም ከባድ ናቸው. ለዚያም ነው መምህራን ባለፈው ሩብ ጊዜ ውስጥ የአራተኛ ክፍል ተማሪዎችን ለጂአይኤ በደንብ ለማዘጋጀት ትኩረት ይሰጣሉ (ወይም መስጠት ያለባቸው)። እና ሁለቱንም ወላጆች እና አስተማሪዎች ለመርዳት, ጽሑፋችን. በዚህ ገጽ ላይ ለተለያዩ ዓመታት የስቴት ፈተና ፈተና ስራዎችን እንሰበስባለን, የፈተና ወረቀቶች በሂሳብ, ይህም የአራተኛ ክፍል ተማሪዎች ለመጪው የመጨረሻ የምስክር ወረቀት እንዲዘጋጁ ይረዳቸዋል. ልጆች ያገኙትን እውቀት ማጠናከር ብቻ ሳይሆን የፈተና ቅጽ እንዴት እንደሚሞሉ ይማራሉ.
ሽፋኑን ጠቅ በማድረግ ማንኛውንም ፋይል ማውረድ እና/ወይም ሊታተም ይችላል።
ሒሳብ. የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት የመጨረሻ የምስክር ወረቀት. ሞርሽኔቫ ኤል.ጂ.
ተግባሮቹ እንደ አማራጮች ይሰጣሉ, እያንዳንዱ አማራጭ በሶስት ክፍሎች. እያንዳንዱ አማራጭ መልሶችን ለመቅዳት ቅፅ ጋር አብሮ ይመጣል። በመጨረሻ ተማሪውን በወላጅ (አስተማሪ) ለመፈተሽ ለተግባሮች መልሶች አሉ።
ተማሪን ለስቴት ፈተና ሲዘጋጅ በተለይ አስቸጋሪ ለሆኑ ስራዎች ትኩረት መስጠት እና በእነሱ ላይ መስራት አስፈላጊ ነው. እንደነዚህ ያሉ ተግባራት በመመሪያው ውስጥ ይሰበሰባሉ
በሂሳብ ፈተናዎች ላይ በጣም ተንኮለኛ ተግባራት። የመጨረሻ ምርመራ. 4 ኛ ክፍል. ኡዞሮቫ ኦ., ኔፌዶቫ ኢ.
በ 4 ኛ ክፍል በሂሳብ የመጨረሻ ፈተናዎች ላይ የሚቀርቡ በጣም አስፈላጊ እና አስቸጋሪ ምሳሌዎች እና ችግሮች ስብስብ። ጥያቄዎቹ በመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ የተካተቱትን ሁሉንም ርዕሶች ይሸፍናሉ.
ሒሳብ. ለአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የመጨረሻ ማረጋገጫ፡ መደበኛ የፈተና ተግባራት። ኢሊያሼንኮ ኤል.ኤ. 2016
ለመጨረሻው ውስብስብ ሥራ ዝግጅት. ሂሳብ፣ በመረጃ መስራት፣ 4ኛ ክፍል ማንበብ። ለትምህርት ቤት ልጆች የአካል ብቃት እንቅስቃሴ መጽሐፍ. ፕላኔት
ሒሳብ. ለአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ኮርስ 2016 በአንድ ጽሑፍ ላይ የተመሰረተ የመጨረሻ ስራዎች. A.V. Volkov, V.V. Khvostin.
የማስታወሻ ደብተሩ የ4ኛ ክፍል ተማሪዎችን ለአንደኛ ደረጃ ትምህርት የመጨረሻ ስራ እንዲያጠናቅቅ ለማዘጋጀት የታሰበ ሲሆን የሂሳብ እውቀትን እና ክህሎትን ለመፈተሽ ቁሳቁስ ይዟል። በሁለት ስሪቶች ውስጥ 5 ስራዎችን ያካትታል. እያንዳንዱ ሥራ አንድ ጽሑፍ እና 16 ተግባራትን ያቀፈ ነው, በዚህ ጊዜ ከጽሑፉ መረጃ ማግኘት እና መጠቀም ያስፈልግዎታል. የፈተና ቅጹ ልጆች እንደዚህ አይነት ሰነዶችን እንዴት በትክክል መሙላት እንደሚችሉ ለማስተማር ይረዳል, ይህም ከትምህርት ቤት እስኪመረቁ ድረስ አብረዋቸው ይሆናል. ማስታወሻ ደብተሩ ለተመደቡት ስራዎች መልሶችም ይዟል። ጥቅሙ የፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃን ያከብራል።
- (ፍልስፍና) በአውሮፓ እና በሰሜን ሰፊ የባህል እንቅስቃሴ። አሜሪካ con. ከ17-18 ክፍለ-ዘመን፣ የሳይንሳዊ እውቀትን፣ የፖለቲካ ነፃነትን፣ የማህበራዊ እድገትን ሀሳቦችን ለማስፋፋት እና ተዛማጅ ጭፍን ጥላቻዎችን እና አጉል እምነቶችን ለማጋለጥ ያለመ። የፍልስፍና ኢንሳይክሎፔዲያ
ትምህርት- 1. አጠቃላይ ባህሪያት. 2. "የተፈጥሮ ሰው" ሀሳብ. 3. “ሥልጣኔ” እና “በተፈጥሮ ሁኔታ” መካከል ያለው ልዩነት። 4. "የሲቪል ማህበረሰብ" እና የእውቀት ብርሃን የፖለቲካ አመለካከት. 5. የእውቀት ፍቅረ ንዋይ ጉዳቶች. 6. ጥበባዊ… ሥነ-ጽሑፋዊ ኢንሳይክሎፔዲያ
ትምህርት- ሴሜ… ተመሳሳይ መዝገበ ቃላት
ትምህርት- መገለጥ ፣ መገለጥ ፣ ብዙ። የለም፣ ዝከ. ድርጊት በ Ch. ማብራት1 ማብራት; ትምህርት, ስልጠና. “በዚያን ጊዜ በቀይ ጦር ውስጥ ይሠሩ የነበሩት የኮሚኒስት ኮሚሽነሮች ሠራዊቱን በማጠናከር፣ በፖለቲካዊ ትምህርቱ፣ በ....... ወሳኝ ሚና ተጫውተዋል። የኡሻኮቭ ገላጭ መዝገበ ቃላት
ትምህርት- አብርሆት ♦ Lumières ይህ ቃል ሁለቱንም የተወሰነ ታሪካዊ ጊዜ እና በእሱ የተቀመጡትን ሀሳቦች ያመለክታል። ጊዜ: የአውሮፓ 18 ኛው ክፍለ ዘመን. ሀሳቦች ምክንያት ናቸው, ይህም Descartes አስቀድሞ "የተፈጥሮ ብርሃን" ተብሎ; ከሥነ መለኮት እስራት የተላቀቀ አእምሮ እና... የስፖንቪል ፍልስፍና መዝገበ ቃላት
"ትምህርት"- “መገለጥ”፣ አጋርነትን በ1896-1922 ማተም (ከማቋረጥ ጋር)። በMeyer Bibliographic Institute (Leipzig) የገንዘብ ድጋፍ በአስተማሪ N.S. Tsetlin የተመሰረተ። በNevsky Prospekt፣ 50፣ የህትመት ቢሮ፤…… የኢንሳይክሎፔዲክ ማመሳከሪያ መጽሐፍ "ሴንት ፒተርስበርግ"
ትምህርት- መገለጥ, የሰው እና የማህበረሰብ እውነተኛ ተፈጥሮ ጋር የሚዛመድ የተፈጥሮ ሥርዓት እውቀት ውስጥ ምክንያታዊ እና ሳይንስ ወሳኝ ሚና ላይ እምነት ላይ የተመሠረተ, በ 18 ኛው አጋማሽ 19 ኛው ክፍለ ዘመን ርዕዮተ ዓለም እንቅስቃሴ. ድንቁርና፣ ጨለምተኝነት፣ የሃይማኖት አክራሪነት...... ዘመናዊ ኢንሳይክሎፔዲያ
ትምህርት- 1) እውቀትን ማስፋፋት፣ ትምህርት፣ 2) በሀገሪቱ ውስጥ ያሉ አጠቃላይ የትምህርት ተቋማት ሥርዓት (በተጨማሪም የሕዝብ ትምህርትን ይመልከቱ) ...
ትምህርት- ሕጋዊ ወርሃዊ ቦልሼቪክ ቲዎሬቲካል መጽሔት, ታኅሣሥ 1911 ሰኔ 1914, ሴንት ፒተርስበርግ, 27 እትሞች. በዛርስት መንግስት ተዘግቷል። በ1917 መገባደጃ ላይ አንድ (ድርብ) እትም ታትሞ ወጣ... ቢግ ኢንሳይክሎፔዲክ መዝገበ ቃላት
ትምህርት- ርዕዮተ ዓለም ፍሰት 18 ሴር. 19 ኛው ክፍለ ዘመን, የሰው እና የማህበረሰብ እውነተኛ ተፈጥሮ ጋር የሚዛመድ የተፈጥሮ ሥርዓት እውቀት ውስጥ ምክንያታዊ እና ሳይንስ ወሳኝ ሚና ላይ እምነት ላይ የተመሠረተ. አብርሆቶቹ ድንቁርናን፣ ጨለምተኝነትን፣ እና የሃይማኖት አክራሪነትን ይቆጥሩ ነበር....... ቢግ ኢንሳይክሎፔዲክ መዝገበ ቃላት
ትምህርት- ማተሚያ ቤት (እስከ 1964 Uchpedgiz), ሞስኮ. እ.ኤ.አ. በ 1931 ተመሠረተ ። በሩሲያኛ ለሁሉም ዓይነት ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች እና ትምህርታዊ የትምህርት ተቋማት ፣ methodological ሥነ ጽሑፍ ፣ መጽሔቶች ፣ የታተሙ የእይታ መርጃዎች የመማሪያ መጽሃፎችን እና የማስተማሪያ መሳሪያዎችን በሩሲያኛ ያትማል ። ቢግ ኢንሳይክሎፔዲክ መዝገበ ቃላት
ከላይ ያለውን አዝራር ጠቅ ያድርጉ "የወረቀት መጽሐፍ ግዛ"ይህንን መጽሃፍ በመላው ሩሲያ እና መሰል መጽሃፎችን በጥሩ ዋጋ በወረቀት መልክ በኦንላይን ላይ ባሉ መደብሮች Labyrinth, Ozon, Bukvoed, Read-Gorod, Litres, My-shop, Book24, Books.ru ድረ-ገጾች ላይ መግዛት ትችላላችሁ.
"ኢ-መጽሐፍ ይግዙ እና ያውርዱ" የሚለውን ቁልፍ ጠቅ በማድረግ ይህንን መጽሐፍ በኤሌክትሮኒክ መልክ በኦፊሴላዊው ሊትር የመስመር ላይ መደብር ውስጥ መግዛት እና ከዚያ በሊተር ድረ-ገጽ ላይ ማውረድ ይችላሉ።
"በሌሎች ጣቢያዎች ላይ ተመሳሳይ ቁሳቁሶችን አግኝ" የሚለውን ቁልፍ ጠቅ በማድረግ በሌሎች ጣቢያዎች ላይ ተመሳሳይ ቁሳቁሶችን መፈለግ ይችላሉ.
ከላይ ባሉት አዝራሮች ላይ መጽሐፉን በይፋዊ የመስመር ላይ መደብሮች ላቢሪት, ኦዞን እና ሌሎች መግዛት ይችላሉ. እንዲሁም ተዛማጅ እና ተመሳሳይ ቁሳቁሶችን በሌሎች ጣቢያዎች ላይ መፈለግ ይችላሉ.
መመሪያው ለ 4 ኛ ክፍል ተማሪዎች የትምህርት ብቃት ማጎልበት የመጨረሻ ግምገማ እና ሥራውን ለማከናወን ዘዴያዊ ምክሮችን ለማካሄድ ውስብስብ ሥራ ሁለት አማራጮችን ይሰጣል ። የታቀደው የሥራ ሥርዓት የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተመራቂዎች በተለያዩ ቅርጾች ከሚቀርቡት መረጃዎች ጋር ለመስራት እና በሂሳብ ፣ በሩሲያ ቋንቋ ፣ በንባብ እና በውጪው ዓለም ባደጉ የትምህርት ዓይነቶች ዕውቀት እና ችሎታ ላይ በመመርኮዝ ትምህርታዊ እና ተግባራዊ ችግሮችን ለመፍታት ያላቸውን ችሎታ ለመገምገም ያለመ ነው ። እንዲሁም ሁለንተናዊ የትምህርት እንቅስቃሴዎች በሁለገብ ደረጃ።
ዘዴያዊ ምክሮች የሥራውን ግቦች, የእያንዳንዱን አማራጭ አወቃቀር እና ይዘት, የተግባሮቹን ባህሪያት, ስራውን ለመምራት ምክሮች, የግለሰቦችን ስራዎች እና አጠቃላይ ስራዎችን ውጤቶች መፈተሽ እና መገምገምን ይገልፃሉ.
ምሳሌዎች።
ካነበብከው ጽሑፍ ይዘት ጋር የሚዛመድ መግለጫ አግኝ። ትክክለኛውን ቁጥር አክብብ።
1) ጠቢቡ ኮሜት በህይወቷ ውስጥ የእሷን ነጸብራቅ አይቶ አያውቅም።
2) ጫጫታ ያለው ነፋሳት በድንጋዩ ጥልቅ ጉድጓዶች ውስጥ ለዘላለም ተኝተው ቆይተዋል።
3) ጠቢቡ አሮጌው ኮሜት ረጅም ባቡር ከፀሐይ በስጦታ ተቀበለ።
4) ፀሐይ መላውን ፕላኔት ማየት ፈጽሞ አልቻለም.
በአረፍተ ነገሩ ውስጥ የደመቀውን ቃል የሚተካው የትኛው ቃል ነው፡- “ፀሀይ መለሰች እና ተስፋ ቆረጠች”? ትክክለኛውን ቁጥር አክብብ፡
1) ያለ ፍርሃት
2) በጥብቅ
3) በድፍረት
4) አደገኛ
ቃላቶች ቀጥተኛ እና ዘይቤያዊ ፍቺዎች እንዳላቸው አስቀድመው ያውቃሉ። ከቃላቶቹ ውስጥ አንዱ በምሳሌያዊ ትርጉም ውስጥ ጥቅም ላይ የዋለበትን ሐረግ ፈልግ፣ የሚፈለገውን ቁጥር አክብብ፡
1) ጥልቅ ጉድጓዶች
2) ቆንጆ ፕላኔት
3) የበረዶ ዝምታ
4) ጭጋጋማ ጭጋግ.
ይዘት
አማራጭ 1
አማራጭ 2
የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተመራቂዎች የመጨረሻ የምስክር ወረቀት ለማግኘት አጠቃላይ ሥራን ለማከናወን የሚረዱ ዘዴዎች
መግቢያ። የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተመራቂዎች የመጨረሻ ምዘና አደረጃጀትን በተመለከተ ምን ማወቅ አስፈላጊ ነው
1. የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ተመራቂዎች የመጨረሻ የምስክር ወረቀት ለማግኘት ውስብስብ ስራዎች ዋና ባህሪያት እና ባህሪያት. የሥራ ዝርዝር መግለጫ
2. ሥራን ለማዘጋጀት እና ለማካሄድ ምክሮች
3. ስራዎችን ለመገምገም ምክሮች
4. የሥራው ውጤት ትርጓሜ
5. የሥራው ስታቲስቲክስ ባህሪያት.
መጽሐፉን ይግዙ የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ተመራቂዎች የመጨረሻ የምስክር ወረቀት ፣ ውስብስብ ሥራ ፣ Baranova V.Yu., Demidova M.Yu., Kovaleva G.S., 2011.