ርዕስ፡- “እማማ የኛ ፀሀይ ናት” የኢ.ብላጊኒናን ስራ በማንበብ “ዝም ብለን እንቀመጥ

የታዋቂዋ ሩሲያዊቷ ገጣሚ የኤሌና ብላጊኒና ግጥሞች አስደሳች እና አስደናቂ ናቸው። ብልህ እንድንሆን፣ ታዛዥ እንድንሆን፣ ወላጆቻችንን እንድንወድ እና በልጅነት እንድንደሰት ያስተምሩናል።

የ E. Blaginina ፈጠራ

Elena Blaginina ስለ ትናንሽ ልጆች እና ስለ ጀብዱዎቻቸው ግጥሞችን ጻፈች. ገጣሚዋ መላ ሕይወቷን በሕፃናት ሥነ-ጽሑፍ ላይ ለመስራት አሳልፋለች። አያቶችዎ ግጥሞቿን ያውቃሉ, ምክንያቱም ትንሽ በነበሩበት ጊዜ ኤሌና ብላጊኒና ብዙ አስደሳች ግጥሞችን መፍጠር ችሏል.

የዚህች ገጣሚ ግጥሞች በልብ ለመማር በጣም ቀላል ናቸው, እያንዳንዳችሁ ልታደርጉት ትችላላችሁ. ኤሌና ብላጊኒና በጣም ብልህ ገጣሚ ነበረች - ብዙ የተለያዩ ቋንቋዎችን ታውቃለች። ይህም በውጭ አገር ደራሲያን የተጻፉትን የሕፃናትን ጽሑፎች ወደ ሩሲያኛ ቋንቋችን ለመተርጎም ረድታለች።

"በዝምታ እንቀመጥ" ግጥም

“በፀጥታ እንቀመጥ” በሚለው ሥራ መጀመሪያ ላይ የሚከተለውን ሥዕል እናያለን-የደከመች እናት ለማረፍ ተኛች ፣ እና ትንሽ ልጇ ከአጠገቧ ተቀመጠች እና የምትወደውን እንዳታነቃቃ መጫወት አልፈለገችም ። እናት. ትንሿ እመቤት አብሯቸው ስላልተጫወተች የትንሿ ልጅ መጫወቻዎችም ዝም አሉ።

ክፍሉ በጣም ጸጥ ያለ ነበር, ነገር ግን በድንገት እናቴ በተኛችበት ትራስ ላይ ትንሽ የፀሐይ ጨረር ታየ. በድብቅ መሮጥ እና ትራስ ላይ መደነስ ጀመረ። ልጅቷ መቆም አልቻለችም እና አለች ትንሽ የብርሃን ጨረርእሷም እንደ እሱ መዝለል እና መደነስ እንደምትፈልግ እና እንቅስቃሴ አልባ እንድትቀመጥ አትፈልግም።

ግጥሙን ጮክ ብላ ለማንበብ ፣ በተሽከረከረው አናት መጫወት ፣ ዘፈን መዘመር ፈለገች ፣ ግን እናቷ ተኝታ ነበር ፣ እና እሷን መጨነቅ መጥፎ ነገር ነው። ሬይ ልጅቷን ካዳመጠ በኋላ በግድግዳው ዙሪያ ዙሪያውን ክብ አደረገ እና ፊቷ ላይ ቆመ እና እናቷ ተኝታ ስለነበረ እሷ እና ልጅቷ በፀጥታ እንደሚቀመጡ በፀጥታ ሹክ ብላ ተናገረች።

“በዝምታ እንቀመጥ” የግጥም ዋና ገፀ ባህሪ

የ E. Blaginina ግጥም ዋና ገፀ ባህሪ እናቷን በጣም የምትወድ ትንሽ ልጅ ነች "በዝምታ ውስጥ እንቀመጥ". እሷ ልክ እንደ ሁሉም ልጆች መጫወት እና መዝለል ትፈልጋለች, ነገር ግን እናቷ ከጩኸት እንደምትነቃ ተረድታለች. ዋናው ገጸ ባህሪ ምን ያህል ደግ እና ጥሩ እንደሆነ እናያለን, እናቷን ይንከባከባታል እና ሊያናድዳት አይችልም.

ደግሞም ብዙውን ጊዜ ልጆች ወላጆቻቸው ሊደክሙ ስለሚችሉት እውነታ አያስቡም. አዋቂዎች ብዙ ችግሮች እና ስራ አለባቸው. እና ልጆች ልክ እንደ "በዝምታ እንቀመጥ" የግጥም ዋና ገፀ ባህሪ ይህንን ማወቅ አለባቸው እና በሚያርፉበት ጊዜ ወላጆቻቸውን በጫጫታ ጨዋታዎች አይረብሹ. ልጆች በወላጆቻቸው እረፍት ላይ ጣልቃ የማይገቡ ከሆነ, ምናልባት, ከእንቅልፍ ከተነሱ በኋላ, ከእነሱ ጋር ብዙ አይነት ጨዋታዎችን ይጫወታሉ.

ናታሊያ ቮልጊና
በከፍተኛ ቡድን ውስጥ "በዝምታ እንቀመጥ" የሚለውን የE. Blaginina ግጥም በማስታወስ ላይ

የትምህርት ማስታወሻዎች በ ከፍተኛ የንግግር እድገት ቡድን:

« ግጥሙን በማስታወስ ላይ ኢ. ብላጊኒና" በዝምታ እንቀመጥ"

ዒላማለማስታወስ እና በግልፅ ለማንበብ ያግዙ ግጥም.

የልጆችን ልብ ወለድ ፍላጎት ለማዳበር።

እንቆቅልሾችን የመፍታት ፍላጎት አዳብር።

ውይይትን ለመጠበቅ ችሎታን ማዳበር.

የንግግር ዘይቤን አሻሽል.

ንግግርን እንደ የመገናኛ ዘዴ ማዳበር. - በጥንቃቄ የማዳመጥ ችሎታን ማዳበር ግጥሞች.

ለሥነ ጥበባዊ ቃል ትብነትን ያሳድጉ። - የንግግርን የቃላት መግለፅን ይለማመዱ። - ልጆች ስለ አንድ የተወሰነ የስነ-ጽሑፋዊ ገጸ ባህሪ ያላቸውን ግንዛቤ እንዲናገሩ ያበረታቷቸው።

መሳሪያዎች:

የእናቶችን ሙያ የሚያሳዩ ምሳሌዎች; ግጥም በ E Blaginina" በዝምታ እንቀመጥ" .

የቀድሞ ሥራ:

በማለዳው በመጽሃፉ ጥግ ላይ የኢ. ብላጊኒና"እናት እንደዚህ ነች." በዝግጅቱ ላይ እናቶችን በስራ ላይ (በማጠብ ፣በማጽዳት ፣በማብሰያ ፣ወዘተ የሴቶችን ሙያ የሚያሳዩ የተለያዩ አርቲስቶች ምሳሌዎች አሉ።

የትምህርቱ እድገት.

የመግቢያ ክፍል.

በዓለም ውስጥ ለእሷ የበለጠ ተወዳጅ የለም ፣

ፍትሃዊ እና ደግ።

ጓደኞቼ በቀጥታ እነግራችኋለሁ -

ከዓለማችን ምርጥ... (እናት)

ትክክል ነው ጓዶች፣ እናቴ። የሕፃኑ የመጀመሪያ ቃል “እናት” ነው - ምክንያቱም ለአንድ ልጅ ይህ በጣም ደግ ፣ አፍቃሪ ፣ በጣም ተወዳጅ ሰው ነው! እናቶቻችን በጣም ታታሪዎች ናቸው! እናቶች ያለማቋረጥ በስራ ላይ ያሉባቸውን ምሳሌዎች አስቀድመው ተመልክተዋል. ምንም እንኳን እናቶች የት ይሰራሉ?

(ምሳሌዎችን መመርመር እና እናት የት እንደምትሰራ ታሪክ)

ለእናቶች በጣም ከባድ ነው, እና እናቶች አለባችሁ ለመርዳት: መጫወቻዎችን ማጽዳት, አበቦችን ማጠጣት, እንስሳትን መንከባከብ. እናቶቻችሁን እንዴት ትረዷቸዋላችሁ?

(የልጆች መልሶች)

ደህና ሁኑ ወንዶች።

አስፈላጊ እናትን ላለማበሳጨት ይሞክሩበተቻለ መጠን በትኩረትዎ እና በእንክብካቤዎ ደስ ይላታል። እና የእናቶች ዓይኖች በደስታ ያበራሉ. እናትህን ለመንከባከብ ብዙ ምክንያቶች አሉ. ይህንን ያዳምጡ ግጥም.

ግጥም ኢ. ብላጊኒና" በዝምታ እንቀመጥ"

እናት ተኝታለች ፣ ደክሟታል…

ደህና, እኔ አልተጫወትኩም!

አናት አልጀምርም።

እኔም ተቀምጬ ተቀመጥኩ።

መጫወቻዎቼ ጫጫታ አይፈጥሩም።

ክፍሉ ጸጥ ያለ እና ባዶ ነው.

እና በእናቴ ትራስ ላይ

ወርቃማው ጨረር ይሰርቃል.

ጨረሩንም አልኩት:

- እኔም መንቀሳቀስ እፈልጋለሁ!

በጣም እፈልጋለሁ:

ዘፈን እዘምር ነበር።

መሳቅ እችል ነበር።

የምፈልገው ብዙ ነገር አለ!

ግን እናቴ ተኝታለች እና እኔ ዝም አልኩ.

ጨረሩ በግድግዳው ላይ ወጣ ፣

እና ከዚያ ወደ እኔ ተንሸራተተ።

“ምንም” ብሎ በሹክሹክታ የተናገረ ይመስላል፣ “

በዝምታ እንቀመጥ!

ስለ ይዘት ጥያቄዎች ግጥሞች

ወንዶች፣ ወደዳችሁት? ግጥም? - ምን ይባላል?

ስለ ማን ግጥም?

ልጅቷ ለምን ተቀመጠች? ዝምታ እና አልተጫወተም።?

ትክክል ነው፣ ልጆች፣ በደንብ አድርጉ።

የጽሑፉን ቅደም ተከተል ለማስታወስ ጥያቄዎች ግጥሞች- በጥያቄው ውስጥ ቃላትን እንጨምራለን ግጥሞችመልስ ሲሰጡ የእራስዎን ቃላት እንዲጠቀሙ እናበረታታዎታለን.

እናት ለምን ትተኛለች?

በእናቶች ትራስ ላይ የሚሾልፈው ማነው?

ልጅቷ ለጨረር ምን አለችው?

ጨረሩ የት ሄደ?

የግለሰብ ቃላትን ወይም ሀረጎችን በመረዳት እና በማስታወስ ላይ ያሉ ጥያቄዎች.

- ሐረጉን እንዴት ተረዱት።ወርቃማው ጨረር እየሰረቀ ነው? - ልክ እንደዚህ መረዳትጨረሩ በግድግዳው ላይ ተጣደፈ?

መጀመሪያ ለማንበብ ምን ዓይነት ድምጽ መጠቀም አለብዎት? ግጥሞችእናቴ እንደደከመች እና እንደተኛች እንድንረዳ? - ልጅቷ ምን ዓይነት ድምጽ ትናገራለች? ጨረር"እኔም መንቀሳቀስ እፈልጋለሁ!" - ምን ዓይነት ድምጽ መጠቀም አለብኝ? አንብብ:" - ምንም, እሱ በሹክሹክታ, - በዝምታ እንቀመጥ. "

የእነዚህን መስመሮች ገላጭ አፈፃፀም ልጆችን ያሠለጥኑ.

"እናት ተኝታለች, ደክሟታል" ከሚለው ጽሑፍ ውስጥ ያሉትን ቃላቶች ለመናገር እንሞክር, ስለዚህ ድምጽ ማሰማት እንደማንችል እንረዳለን, አለበለዚያ እናት ማረፍ አትችልም.

እንደገና አንብብ ግጥምከማህደረ ትውስታ ቅንብር ጋር.

ያዳምጡ እንደገና ግጥም, ለማስታወስ ሞክር. በቅርቡ የእናቶች ቀንን እናካሂዳለን እና እርስዎ በልብ ሊያነቡት ይችላሉ። ግጥም ለእናቴ, በጣም ደስተኞች ይሆናሉ.

ማንበብ ግጥሞች(3-5 ልጆች).

ልጁ ከተደናቀፈ, እንጠይቃለን, ህፃኑ ይደግማል (ረጅም ለአፍታ ማቆም አንፈቅድም)

ደህና አደራችሁ ፣ አስታውሱ ግጥምእና በጣም ጥሩ ንባብ።

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ደቂቃ:

"ቬስያንካ"

ፀሀይ ፣ ፀሀይ ፣ ወርቃማ ታች ፣ (ልጆች በክበብ ውስጥ ይሄዳሉ).

እንዳይጠፋ ያቃጥሉ ፣ ያቃጥሉ ፣ በግልፅ! በአትክልቱ ውስጥ ጅረት ፈሰሰ ፣ (ልጆች በክበብ ውስጥ ይሮጣሉ).

መቶ ሮሌቶች ገብተዋል ፣ (ልጆች ቆመው እጆቻቸውን ያወዛውዛሉ).

እና የበረዶ ተንሸራታቾች ይቀልጣሉ ፣ ይቀልጣሉ ፣ (ልጆች በቦታቸው ይቆማሉ).

እና አበቦቹ እያደጉ ናቸው. (ልጆች ቀስ ብለው ይነሳሉ).

የመጨረሻ ክፍል.

እናንተ ሰዎች የዚህን ጀግና ወደዋችሁት? ግጥሞች? - ለምን ወደዷት, ምን ትመስላለች? - ልክ ነው ጓዶች! እና እናትህን መውደድ እና መንከባከብ አለብህ።

ደግሞም ብዙውን ጊዜ ወላጆችህ ደክመው ይሆናል ብለው አያስቡም። አዋቂዎች ብዙ ችግሮች እና ስራ አለባቸው. እና አንተም እንደ ዋናው ገፀ ባህሪ ግጥሞች" በዝምታ እንቀመጥ"ይህን ማወቅ አለብህ እና ወላጆችህ በሚያርፉበት ጊዜ ጫጫታ በሚበዛባቸው ጨዋታዎች አትረበሹ። የወላጆችህን እረፍት የማታስተጓጉል ከሆነ ምናልባት ከእንቅልፋቸው ከተነቁ በኋላ ከእርስዎ ጋር የተለያዩ ጨዋታዎችን ይጫወታሉ።

ወገኖች፣ ትምህርታችን አልቋል፣ ሁሉም ሰው በጥሞና አዳምጦ ጥያቄዎችን መለሰ። እና እንደምታስታውሱ ተስፋ አደርጋለሁ ግጥምለእናቶቻችሁም ትነግራቸዋላችሁ እና ታስደስታቸዋላችሁ።

በርዕሱ ላይ ህትመቶች፡-

"የ V. Zhukovsky "Lark" ግጥሙን በማስታወስ ላይ. በማረሚያ ዝግጅት ቡድን ውስጥ የ GCD ማጠቃለያየትምህርት ቦታ "ከመጽሐፍ ባህል ጋር መተዋወቅ" የሳምንቱ ጭብጥ "የስደት ወፎች" ቀጥተኛ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ማጠቃለያ.

በሁለተኛው ጁኒየር ቡድን ውስጥ በE. Blaginina “Steam Locomotive” የሚለውን ግጥም በማስታወስ የተቀናጀ ትምህርት ማጠቃለያየሁለተኛው ታናሽ ቡድን ልጆች ትምህርታዊ ተግባራት ማጠቃለያ የመጀመሪያ ደረጃ የቅድመ ትምህርት ቤት ዕድሜ ሕፃናት ውስጥ የተቀናጀ ንግግር ምስረታ በ OO “በሥነ-ጥበባት።

በከፍተኛ ቡድን ውስጥ የንግግር እድገት ላይ ማስታወሻዎች. የ V. ኦርሎቭን ግጥም በማስታወስ "ትንሽ የጫካ ወንዝ ንገረኝ ..."ዒላማ. ልጆች የፕሮግራም ግጥሞችን እንዲያስታውሱ እርዷቸው እና የ V. Orlov ግጥም "ንገረኝ, የጫካ ወንዝ ..." የሚለውን ግጥም እንዲያስታውሱት እርዷቸው. መሳሪያዎች:.

በከፍተኛ ቡድን ውስጥ በልብ ወለድ ላይ ያለ ትምህርት ማጠቃለያ "በፒ.ቮሮንኮ ግጥሙን በማስታወስ "የተሻለ የትውልድ አገር የለም"በጥምር አቅጣጫ ከፍተኛ ቡድን ውስጥ በልብ ወለድ ላሉ ክፍሎች እቅድ-ያነሰ እቅድ

ስለ ግጥም በጣም ጥሩ:

ግጥም እንደ ሥዕል ነው፡ አንዳንድ ሥራዎች በቅርበት ከተመለከቷቸው የበለጠ ይማርካችኋል፣ ሌሎች ደግሞ ወደ ፊት ከሄዱ።

ትናንሽ ቆንጆ ግጥሞች ያልተነኩ ጎማዎች ከመጮህ ይልቅ ነርቮችን ያበሳጫሉ።

በህይወት እና በግጥም ውስጥ በጣም ዋጋ ያለው ነገር የተበላሸው ነው.

ማሪና Tsvetaeva

ከሁሉም ጥበባት ውስጥ፣ ግጥም የራሱ የሆነ ልዩ ውበት በተሰረቀ ግርማ ለመተካት በጣም የተጋለጠ ነው።

ሃምቦልት ቪ.

ግጥሞች በመንፈሳዊ ግልጽነት ከተፈጠሩ ስኬታማ ይሆናሉ።

የቅኔ አጻጻፍ ከወትሮው እምነት ይልቅ ለአምልኮ ቅርብ ነው።

ምነው ነውርን ሳታውቅ የቆሻሻ ግጥሞች ከምን እንደሚበቅሉ...እንደ አጥር ላይ እንዳለ ዳንዴሊዮን፣ እንደ ቡርዶክ እና ኪኖአ።

ኤ. ኤ. አኽማቶቫ

ግጥም በግጥም ብቻ አይደለም፡ በየቦታው ይፈስሳል፣ በዙሪያችን አለ። እነዚህን ዛፎች ተመልከት, በዚህ ሰማይ ላይ - ውበት እና ህይወት ከየትኛውም ቦታ ይወጣሉ, እና ውበት እና ህይወት ባለበት, ግጥም አለ.

አይ.ኤስ. ቱርጀኔቭ

ለብዙ ሰዎች ግጥም መጻፍ የአዕምሮ ህመም ነው።

ጂ ሊችተንበርግ

ቆንጆ ጥቅስ በምናባዊው የሰውነታችን ቃጫዎች እንደተሳለ ቀስት ነው። ገጣሚው ሀሳባችንን በውስጣችን እንዲዘምር ያደርገዋል እንጂ የራሳችን አይደለም። ስለሚወዳት ሴት በመንገር ፍቅራችንን እና ሀዘናችንን በነፍሳችን ውስጥ በደስታ ያነቃቃል። አስማተኛ ነው። እሱን በመረዳት እንደ እሱ ባለቅኔዎች እንሆናለን።

ግርማ ሞገስ ያለው ግጥም በሚፈስበት ቦታ ለከንቱነት ቦታ የለውም።

ሙራሳኪ ሺኪቡ

ወደ ሩሲያኛ ማረጋገጫ እዞራለሁ. በጊዜ ሂደት ወደ ባዶ ጥቅስ የምንሸጋገር ይመስለኛል። በሩሲያ ቋንቋ ውስጥ በጣም ጥቂት ግጥሞች አሉ. አንዱ ሌላውን ይጠራል። እሳቱ ድንጋዩን ከኋላው መጎተት አይቀሬ ነው። ስነ-ጥበብ በእርግጠኝነት የሚወጣው በስሜት ነው። በፍቅር እና በደም የማይሰለቸው, አስቸጋሪ እና ድንቅ, ታማኝ እና ግብዝ, ወዘተ.

አሌክሳንደር ሰርጌቪች ፑሽኪን

-...ግጥምህ ጥሩ ነው እራስህ ንገረኝ?
- ጭራቅ! - ኢቫን በድንገት በድፍረት እና በግልጽ ተናግሯል.
- ከእንግዲህ አይጻፉ! - አዲሱ ሰው ተማጽኖ ጠየቀ።
- ቃል እገባለሁ እና እምላለሁ! - ኢቫን በትህትና ተናግሯል ...

ሚካሂል አፋናሲቪች ቡልጋኮቭ. "ማስተር እና ማርጋሪታ"

ሁላችንም ግጥም እንጽፋለን; ገጣሚዎች ከሌሎች የሚለዩት በቃላቸው በመጻፍ ብቻ ነው።

ጆን ፎልስ። "የፈረንሳይ ሌተና እመቤት"

እያንዳንዱ ግጥም በጥቂት ቃላት ጠርዝ ላይ የተዘረጋ መጋረጃ ነው። እነዚህ ቃላት እንደ ከዋክብት ያበራሉ, እና በእነሱ ምክንያት ግጥሙ አለ.

አሌክሳንደር አሌክሳንድሮቪች ብሎክ

የጥንት ገጣሚዎች ከዘመናዊዎቹ በተለየ በረዥም ህይወታቸው ከአስር በላይ ግጥሞችን አልፃፉም። ይህ ለመረዳት የሚቻል ነው ሁሉም በጣም ጥሩ አስማተኞች ነበሩ እና እራሳቸውን በጥቃቅን ነገሮች ማባከን አልወደዱም። ስለዚህ ፣ በእነዚያ ጊዜያት ካሉት የግጥም ስራዎች በስተጀርባ አንድ ሙሉ አጽናፈ ሰማይ ተደብቋል ፣ በተአምራት የተሞላ - ብዙውን ጊዜ በግዴለሽነት የሚንሸራተቱ መስመሮችን ለሚነቁ ሰዎች አደገኛ ነው።

ከፍተኛ ጥብስ "ቻቲ ሙታን"

ለአንዱ ጎበዝ ጉማሬዎች ይህን ሰማያዊ ጅራት ሰጠሁት፡-...

ማያኮቭስኪ! ግጥሞችዎ አይሞቁ, አይረበሹም, አይበክሉም!
- ግጥሞቼ ምድጃ አይደሉም, ባሕር አይደሉም, እና መቅሰፍት አይደሉም!

ቭላድሚር ቭላድሚሮቪች ማያኮቭስኪ

ግጥሞች በቃላት የተለበሱ፣ በቀጭኑ የትርጉም ገመዶች እና ህልሞች የተሞሉ የውስጣችን ሙዚቃዎች ናቸው፣ ስለዚህም ተቺዎችን ያባርራሉ። በጣም የሚያሳዝኑ የግጥም ፈላጊዎች ናቸው። ተቺ ስለ ነፍስህ ጥልቀት ምን ሊል ይችላል? የብልግና እጆቹን እዚያ ውስጥ እንዳትገባ። ግጥም ለእርሱ የማይረባ ሞ፣ የተመሰቃቀለ የቃላት ክምር ይመስለዋል። ለእኛ፣ ይህ ከአሰልቺ አእምሮ የነጻነት መዝሙር፣ በአስደናቂው ነፍሳችን በረዶ-ነጭ ቁልቁል ላይ የሚሰማ የከበረ ዘፈን ነው።

ቦሪስ ክሪገር. "አንድ ሺህ ህይወት"

ግጥሞች የልብ ደስታ፣ የነፍስ ደስታ እና እንባ ናቸው። እንባ ደግሞ ቃሉን የናቀ ንፁህ ቅኔ ከመሆን ያለፈ አይደለም።

በዚህ ትምህርት ከኤሌና አሌክሳንድሮቫና ብላጊኒና የህይወት ታሪክ እና ስራ ጋር ይተዋወቃሉ ፣ “በፀጥታ እንቀመጥ” የሚለውን ግጥም ያንብቡ እና ይተንትኑት።

መጫወቻዎቼ ጫጫታ አይፈጥሩም።
ክፍሉ ጸጥ ያለ እና ባዶ ነው.
እና በእናቴ ትራስ ላይ
ወርቃማው ጨረር ይሰርቃል.

ጨረሩንም እንዲህ አልኩት።
- እኔም መንቀሳቀስ እፈልጋለሁ!
በጣም እፈልጋለሁ:
ጮክ ብለው ያንብቡ እና ኳሱን ያሽከርክሩ
ዘፈን እዘምር ነበር።
መሳቅ እችል ነበር።
የምፈልገው ብዙ ነገር አለ!
ግን እናቴ ተኝታለች እና እኔ ዝም አልኩ(ምስል 2) .

ሩዝ. 2. "በዝምታ እንቀመጥ" ለሚለው ግጥም ምሳሌ ()

ጨረሩ በግድግዳው ላይ ወጣ ፣
እና ከዚያ ወደ እኔ ተንሸራተተ።
በዝምታ እንቀመጥ!...

በዚህ ግጥም ውስጥ የልጁ ምክንያት በጣም የሚስብ ነው. ዋናው ገፀ ባህሪ እናቷን በጣም የምትወደው ምክንያታዊ የሆነች ልጅ, ትክክለኛ አስተሳሰብ ያለው.

ደራሲዋ ግጥሟን “በዝምታ እንቀመጥ” በማለት ጠርታዋለች ምክንያቱም አንዳንድ ጊዜ አዋቂዎች እንደሚደክሟቸው እና እረፍት መስጠት እንዳለባቸው ለህፃናት መንገር ስለፈለገች ነው። ልጅቷ እናቷ እንደተኛች ስላስተዋለች ላለመጫወት ወሰነች። እንደ አይጥ በጸጥታ መቀመጥ ጀመረች። ግን በድንገት የፀሐይ ጨረር ወደ እናቷ ሾልኮ ሲመጣ አስተዋለች። እናቷን መቀስቀስ ስለሚችል አስፈራራት፣ ስለዚህ ልጅቷ ወደ ጨረሩ ዞረች።

ይህ ስራ እውነተኛ ታሪክ ነው, ምክንያቱም በእውነቱ, ጨረሩ ልጅቷን በጭራሽ አይሰማም ነበር. ነገር ግን በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታ ውስጥ ያለ እያንዳንዱ ልጅ የሚወደውን እናቱን እንቅልፍ ይጠብቃል.

ልጅቷ ላለመጫወት የወሰነችው ለምንድን ነው?

እናት ተኝታለች ፣ ደክሟታል…
ደህና, እኔ አልተጫወትኩም!
አናት አልጀምርም።
እኔም ተቀምጬ ተቀመጥኩ።

ልጅቷ በክፍሉ ውስጥ ምን አስተዋለች?

መጫወቻዎቼ ጫጫታ አይፈጥሩም።
ክፍሉ ጸጥ ያለ እና ባዶ ነው.
እና በእናቴ ትራስ ላይ
ወርቃማው ጨረር ይሰርቃል.

ጨረሩን ምን አለችው?

ጨረሩንም እንዲህ አልኩት።
- እኔም መንቀሳቀስ እፈልጋለሁ!
በጣም እፈልጋለሁ:
ጮክ ብለው ያንብቡ እና ኳሱን ያሽከርክሩ
ዘፈን እዘምር ነበር።
መሳቅ እችል ነበር።
የምፈልገው ብዙ ነገር አለ!
ግን እናቴ ተኝታለች እና እኔ ዝም አልኩ.

ጨረሩ ለሴት ልጅ ቃል ምን ምላሽ ሰጠ?

ጨረሩ በግድግዳው ላይ ወጣ ፣
እና ከዚያ ወደ እኔ ተንሸራተተ።
“ምንም” ብሎ በሹክሹክታ የተናገረ ይመስላል፣ “
በዝምታ እንቀመጥ!...

"እናት እንደዚህ ነች" (ምስል 3)

ሩዝ. 3. "እናት እንደዚህ ነች" ()

"በግጥሞች ውስጥ የመጀመሪያ ደረጃ" (ምስል 4)

ሩዝ. 4. "በግጥሞች ውስጥ ዋና" ()

"ይቃጠሉ, በግልጽ ይቃጠሉ!" (ምስል 5)

ሩዝ. 5. "ይቃጠሉ, በግልጽ ይቃጠሉ!" ()

Elena Aleksandrovna Blaginina (ስዕል 6) በ 1903 ተወለደ.

ሩዝ. 6. ኢ.ኤ. ብላጂኒና ()

ብላጊኒና የኦሪዮል መንደር ተወላጅ ነበረች። ገጣሚ መወለዷን ወዲያው አላወቀችም። ኤሌና ብላጊኒና በ Kursk-1 ጣቢያ (ምስል 7) የሻንጣ ገንዘብ ተቀባይ ሴት ልጅ ነበረች (ምስል 7) ፣ የካህኑ የልጅ ልጅ።

ሩዝ. 7. Kursk-1 የባቡር ጣቢያ ()

ልጅቷ አስተማሪ ልትሆን ነበር። በየቀኑ, በማንኛውም የአየር ሁኔታ, በቤት ውስጥ በተሠሩ ጫማዎች በገመድ ጫማ, ከቤት ወደ ኩርስክ ፔዳጎጂካል ተቋም (ምስል 8) 7 ኪ.ሜ.

ሩዝ. 8. የኩርስክ ስቴት ዩኒቨርሲቲ (እስከ 1994 - የኩርስክ ፔዳጎጂካል ተቋም) ()

ነገር ግን የመጻፍ ፍላጎቱ የበለጠ ጠንካራ ሆነ እና ከዚያ በተማሪዬ ዓመታት የኤሌና አሌክሳንድሮቭና የመጀመሪያ የግጥም ግጥሞች በኩርስክ ባለቅኔዎች አልማናክ ውስጥ ታዩ።

ከዚያም በሞስኮ ወደሚገኘው ከፍተኛ የሥነ-ጽሑፍ እና የስነ-ጥበብ ተቋም ገባች, እሱም በግጥም ቫሌሪ ያኮቭሌቪች ብሪዩሶቭ (ምስል 9) ይመራ ነበር.

ሩዝ. 9. ቪ.ያ. ብራይሶቭ ()

ኤሌና አሌክሳንድሮቭና በ 30 ዎቹ መጀመሪያ ላይ ወደ ልጆች ሥነ ጽሑፍ መጣች. በዚያን ጊዜ "ሙርዚልካ" በተሰኘው መጽሔት ገጾች ላይ እንደ S.Ya ያሉ ገጣሚዎች ባሉበት ነበር. ማርሻክ፣ ኤ.ኤል. ባርቶ, ኤስ.ቪ. ሚካልኮቭ ፣ አዲስ ስም ታየ - ኢሌና ብላጊኒና።

የ "ሙርዚልካ" ደራሲዎች ለወጣት አንባቢዎች በተናገሩበት ቤተ-መጽሐፍት ውስጥ ይሠራ የነበረው የሥነ-ጽሑፍ ሐያሲ ኢቭጄኒያ አሌክሳንድሮቫና ታራቱታ ያስታውሳል-

"ልጆቹ እሷን እና ግጥሞቿን ስለ ህጻናት ቅርብ እና ተወዳጅ ስለነበሩት: ስለ ንፋስ, ስለ ዝናብ, ስለ ቀስተ ደመና, ስለ በርች, ስለ ፖም, ስለ አትክልትና አትክልት, እና ስለ ልጆች እርግጥ ነው. ራሳቸው።

ሩዝ. 11. የመጽሐፉ ሽፋን "ከመሥራት አትከለክለኝ" ()

የመጽሔት ህትመቶች በመጽሃፍቶች ተከትለዋል. እ.ኤ.አ. በ 1936 “ሳድኮ” ግጥም እና “መኸር” ስብስብ በአንድ ጊዜ ታትመዋል ። ከዚያም ሌሎች ብዙ መጻሕፍት ነበሩ.

ኤሌና አሌክሳንድሮቭና ረጅም ህይወት ኖረች እና ያለማቋረጥ ትሰራ ነበር ፣ በቀልድ ፣ አስቂኝ ፣ ግጥሞችን ፣ ምላስ ጠማማዎችን ፣ ዘፈኖችን ፣ ተረት ተረት የሚመስሉ ግጥሞችን ጻፈች ፣ ግን ከሁሉም በላይ የግጥም ግጥሞችን ጻፈች ። እሷም በትርጉሞች ላይ ሠርታለች.

በብላጊኒና ከተፈጠሩት ነገሮች ሁሉ ምርጡ በ “ዙራቩሽካ” ፣ “በረራ - በረረ” እና “ተቃጠሉ ፣ በግልፅ ያቃጥሉ!” ስብስቦች ውስጥ ተካትቷል። የመጨረሻው ኤሌና አሌክሳንድሮቭና (ምስል 12) በህይወት በማይኖርበት ጊዜ ታየ. በ 1989 ሞተች.

ሩዝ. 12. ኤሌና ብላጊኒና ()

መጽሃፍ ቅዱስ

ኩባሶቫ ኦ.ቪ. ተወዳጅ ገፆች፡- የመማሪያ መጽሀፍ ለ 2ኛ ክፍል 2ኛ ክፍል የስነ-ጽሁፍ ንባብ። - ስሞልንስክ: "የ 21 ኛው ክፍለ ዘመን ማህበር", 2011.
ኩባሶቫ ኦ.ቪ. ሥነ-ጽሑፋዊ ንባብ-የመማሪያ መጽሐፍ ለ 2 ኛ ክፍል ፣ 2 ክፍሎች። - ስሞልንስክ: "የ 21 ኛው ክፍለ ዘመን ማህበር", 2011.
ኩባሶቫ ኦ.ቪ. ለ 2 ኛ ኛ ፣ 3 ፣ 4 ኛ ክፍል የመማሪያ መጽሃፍቶች ዘዴያዊ ምክሮች (ከኤሌክትሮኒክ ማሟያ ጋር)። - ስሞልንስክ: "የ 21 ኛው ክፍለ ዘመን ማህበር", 2011.
ኩባሶቫ ኦ.ቪ. ሥነ-ጽሑፍ ንባብ፡ ፈተናዎች፡ 2ኛ ክፍል። - ስሞልንስክ: "የ 21 ኛው ክፍለ ዘመን ማህበር", 2011.

Lukoshko.net ()
Nsc.1september.ru ().
Infourok.ru ()

የቤት ስራ

ኤሌና አሌክሳንድሮቫና ብላጊኒና “በፀጥታ እንቀመጥ” በሚለው ግጥም ለአንባቢው ምን ሊነግሮት ፈለገ?
"በዝምታ እንቀመጥ" የሚለውን ግጥም ገላጭ ንባብ አዘጋጅ (ከተፈለገ በልቡ ተማር)።
ሌሎች በርካታ ግጥሞችን በ Elena Blaginina ያንብቡ።

ሥነ-ጽሑፋዊ ንባብ ትምህርት

በ 2 ኛ ክፍል

ምርመራ

የቤት ስራ

የንግግር ሙቀት መጨመር

ፓቬል ባሽማኮቭ

ኤሌና አሌክሳንድሮቭና

ብላጊኒና(1903-1989) - የሩሲያ ገጣሚ, ተርጓሚ.

በአጃው ላይ ፣ በዝናብ የተቀጠቀጠ ፣

ቀኑ ሊያልፍ ነው ማለት ይቻላል።

የኦሪዮል ንፋስ እንደ ሚንት ይሸታል

እሬት፣ ማር፣ ዝምታ...

ኤሌና ብላጊኒና ገጣሚ እንደተወለደ ወዲያውኑ አልተገነዘበችም።

በኩርስክ ማሪንስኪ ጂምናዚየም እና በኩርስክ ፔዳጎጂካል ተቋም ተማረች። በ 1921 ወደ ሞስኮ ሄደች. በ 1925 ከከፍተኛ የስነ-ጽሁፍ እና የስነ-ጥበብ ተቋም ተመረቀች. ሞስኮ ውስጥ V. Ya. Bryusov. በ Izvestia ጋዜጣ ጉዞ ላይ ለበርካታ ዓመታት ሠርታለች.

እሷ ከሩሲያ ገጣሚ ጆርጂ ኦቦልዱቭ ጋር ተጋባች። በሞስኮ አቅራቢያ በጎሊሲን ውስጥ በሚገኝ የመቃብር ቦታ ተቀበረች - ለፈጠራ ደራሲዎች ቤት ነበር.

ኤሌና አሌክሳንድሮቭና በ 30 ዎቹ መጀመሪያ ላይ ወደ ልጆች ሥነ ጽሑፍ መጣች. እንደ ማርሻክ ፣ ባርቶ ፣ ሚካልኮቭ ያሉ ገጣሚዎች የታተሙበት “ሙርዚልካ” በሚለው መጽሔት ገጾች ላይ አዲስ ስም ታየ - ኢ ብላጊኒና።

"ልጆቹ እሷን እና ግጥሞቿን ይወዳሉ - ስለ ህጻናት ቅርብ እና ተወዳጅ የሆኑ ድንቅ ግጥሞች: ስለ ንፋስ, ስለ ዝናብ, ስለ ቀስተ ደመና, ስለ በርች, ስለ ፖም, ስለ አትክልትና አትክልት እና ስለ አትክልት እና በእርግጥ ስለ ልጆቹ ራሳቸው ስለ ደስታቸው እና ሀዘኖቻቸው ሲሉ ያስታውሳሉ ፣ ከዚያም የ "ሙርዚልካ" ደራሲዎች ለወጣት አንባቢዎች በተናገሩበት ቤተ-መጽሐፍት ውስጥ ይሠሩ የነበሩት የሥነ ጽሑፍ ሐያሲ ኢ.