በ 21 ኛው ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ላይ የሩስያ ቋንቋ. ያገለገሉ ጽሑፎች ዝርዝር

በ XXI ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ላይ የሩሲያ ቋንቋ

1. የሶቪየት ጊዜ የሩሲያ ቋንቋ እና የዘመናዊው የቋንቋ ሁኔታ.

የሃያኛው ክፍለ ዘመን ታሪካዊ ክስተቶች በሩስያ ቋንቋ ታሪክ ላይ ተጽዕኖ ከማሳደር በስተቀር. በእርግጥ የቋንቋው ሥርዓት በአንድ ምዕተ ዓመት ውስጥ አልተለወጠም - ማኅበራዊ ክስተቶች የቋንቋውን መዋቅር አይነኩም. ተለውጧል የንግግር ልምምድሩሲያኛ ተናጋሪዎች ፣ ሩሲያኛ የሚናገሩት ቁጥር ጨምሯል ፣ በአንዳንድ የመዝገበ-ቃላት ክፍሎች ውስጥ የቃላት ስብጥር ተቀይሯል ፣ እና የአንዳንድ ቃላት እና የንግግር ዘይቤዎች ተለውጠዋል። እነዚህ የቋንቋ አጠቃቀም እና የንግግር ዘይቤ ለውጦች የተከሰቱት በሶቪየት ሶሺዮ-ፖለቲካዊ ስርዓት ምስረታ እና ውድቀት ወቅት በዋና ዋና ማህበራዊ ክስተቶች ምክንያት ነው።

የሶቪየት ዘመንበሩሲያ ታሪክ ውስጥ በጥቅምት 1917 ክስተቶች ተጀምሮ በነሐሴ 1991 ክስተቶች አብቅቷል ።

የሶቪየት የግዛት ዘመን የሩሲያ ቋንቋ ልዩ ገጽታዎች ከ 1917 በፊት ቅርፅ መያዝ ጀመሩ - በወቅቱ? የዓለም ጦርነት እና በመጨረሻ በ 20 ኛው ክፍለ ዘመን በ 20 ዎቹ ውስጥ ቅርፅ ያዘ።

የሶቪየት ስርዓት መበስበስ እና ውድቀት ጋር ተያይዞ የሩስያ ቋንቋ የቃላት እና የአጻጻፍ ዘይቤ ለውጦች በ 1987-88 አካባቢ ተጀምረው እስከ ዛሬ ድረስ ቀጥለዋል.

የሶቪየት ስርዓት ውድቀት በብዙ መልኩ የ 20 ዎቹ የማህበራዊ እና የንግግር ለውጦችን የሚያስታውሱ የህብረተሰቡ የንግግር ልምምድ አዝማሚያዎች ጋር መያዙ ትኩረት የሚስብ ነው።

የሃያኛው ክፍለ ዘመን 20ዎቹ እና 90ዎቹ በሚከተሉት ተለይተው ይታወቃሉ፡-

የቋንቋ ፖለቲካ;

በቃላት ላይ ግልጽ የሆነ የግምገማ አመለካከት;

ብዙ ቃላትን ወደ አንድ የተወሰነ ማህበራዊ-ፖለቲካዊ ቡድን አባልነት ምልክቶች መለወጥ;

በጅምላ አጠቃቀም ውስጥ የቋንቋ ደንቦችን መፍታት እና ታዋቂ የህዝብ ተወካዮች ንግግር;

በተለያዩ መካከል ያለው አለመግባባት እያደገ ማህበራዊ ቡድኖች.

የሶቪየት ዘመን ቋንቋ ባህሪያት እና ከ 1991 በኋላ በህብረተሰቡ ውስጥ በተከሰቱ ለውጦች የተከሰቱት አዝማሚያዎች አሁን ባለው የሩስያ ንግግር ሁኔታ ላይ ቀጥተኛ ተጽእኖ ያሳድራሉ. ስለዚህ ችግሮቹን ይፍቱ የንግግር ባህል ዘመናዊ ማህበረሰብየሚቻለው በሶቪየት የግዛት ዘመን የሩሲያ ቋንቋ ባህሪያት ትንተና ላይ ብቻ ነው.

እነዚህ ገፅታዎች በፓርቲ መሪዎች እና አክቲቪስቶች ንግግር ውስጥ ተነስተው ተሰራጭተዋል።

በስብሰባዎች ላይ ሪፖርቶች;

ውሳኔዎች እና ትዕዛዞች;

ከተቋማት ጎብኝዎች ጋር መገናኘት

እና ሰፊ (በሶቪየት ኃይል የመጀመሪያዎቹ ዓመታት - መሃይም እና ከፊል ማንበብና መጻፍ) የሕዝብ ክፍሎች የንግግር ሞዴሎች ሆነ. ከኦፊሴላዊው ቋንቋ ብዙ ቃላት እና ሀረጎች ወደ የዕለት ተዕለት ንግግር አልፈዋል። ውስጥ የተገላቢጦሽ አቅጣጫ- ከአገሬው እና ከቃላቶቹ - ወደ የውሳኔዎች ቋንቋ ፣ ዘገባዎች ፣ ትዕዛዞች ፣ የዝቅተኛ ዘይቤ እና የመሃይም ሰዎች የንግግር ባህሪዎች ውስጥ ዘልቀው ገቡ። ይህ ሁኔታ ለ 20 ዎቹ የተለመደ ነው, ከዚያም የንግግር ልምምድ ወደ ማጠናከር ተለወጠ ሥነ-ጽሑፋዊ ደንቦች, ጨምሯል የትምህርት ደረጃመሪዎች እና መላው ህዝብ ግን የሶቪየት ኦፊሴላዊ የንግድ ሥራ እና የጋዜጠኝነት ዘይቤዎች ከሩሲያ ቋንቋ ታሪካዊ ባህላዊ ወጎች ጋር ይጋጫሉ ።

2. ሰዋሰው ባህሪያትየሶቪየት ዘመን የሩሲያ ንግግር

የሶቪየት-ዘመን ንግግር ሰዋሰዋዊ ባህሪያት አንዳንድ የሩስያ ቋንቋ ሰዋሰዋዊ ስርዓት ችሎታዎች ተመጣጣኝ ያልሆነ አጠቃቀምን ያካትታሉ. የመጻሕፍት እና የጽሑፍ ንግግር ባህሪያት ናቸው፤ ምንም እንኳን አንዳንድ የሃይማኖት ሐረጎች ወደ የንግግር ንግግር ውስጥ ዘልቀው ሊገቡ ቢችሉም የንግግር ንግግር በሰዋስው ውስጥ ከመሳደብ የጸዳ ነበር።

የተለመዱ ሰዋሰዋዊ የንግግር እክሎች የሚከተሉት ነበሩ።

የአንድን ዓረፍተ ነገር የቃላት ማጣት, ግሶችን በስም መተካት (ማሻሻል, ፍጹምነት, ማስተዋወቅ, በስብሰባው ላይ ከንግግሮች ውስጥ በአንዱ - የማይቻል);

ለውጥ ገለልተኛ ቃላትበመደበኛ ኦፊሴላዊ ፣ ጨምሮ

ግሦች (ሞከረ ፣ መዋጋት ፣ የሂሳብ አያያዝ አቀራረብ) ፣

ስሞች (ተግባር፣ ጥያቄ፣ ጉዳይ፣ ሥራ፣ መስመር፣ ማጠናከር፣ ማጠናከር፣ ማጠናከር፣ ግንባታ)

ተውላጠ-ቃላት (በጣም, ጉልህ);

ኮንግሎሜሽን ተመሳሳይ ጉዳዮች(የገቢ ግብር የመዘግየት ውጤት የመዘግየት እድል);

በተደጋጋሚ መጠቀም የላቁቅጽል (ምርጥ, ፈጣን, በጣም አስደናቂ);

የተሳሳተ ስምምነትእና አስተዳደር;

የተሳሳተ የቃላት ቅደም ተከተል;

የአብነት ሀረጎች አላስፈላጊ የአብስትራክት ስሞች ስብዕና የሚፈጥሩ።

የአብነት ሐረጎች ምሳሌዎች እንደ ርዕሰ ጉዳዮች ረቂቅ ስሞች ያላቸው የሚከተሉት ዓረፍተ ነገሮች ናቸው፡

እየተባባሰ ያለው ቀውስ የኢንዱስትሪውን ተስፋ እንድንገመግም ያስገድደናል።

እየጨመረ የመጣው የእንፋሎት መርከቦች ፍላጎት Sovtorgflot ስለ መርከቦች ፈጣን ዝውውር ጉዳዩን ከማዕከሉ ጋር እንዲያነሳ አነሳሳው።

የተዋሃዱ ድርጅቶች ውህደት የአቅራቢዎችን ቁጥር ለመገደብ የታሰበ ነው.

በእነዚህ ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ ሰዋሰዋዊውን መሠረታዊ ነገሮች ካደመጥን፣ የሚያምር ድንቅ ምስል እናገኛለን፡-

በጥልቀት እንድትገመግም ያስገድድሃል...

መባባሱ እንዲጀመር ምክንያት ሆኗል...

ውህደት ማለት...

ይህ የሰው ልጅ ከጽሑፉ መወገድ, አፈ-ታሪካዊ ርዕሰ ጉዳዮችን መፍጠር, አንዳንድ ጊዜ በዝርዝር ተብራርቷል የንግድ ዘይቤ. እንደ እውነቱ ከሆነ, የመግለጫው ግንባታ ምክንያቱ የተፈጥሮ ኃይሎች ድርጊት ውጤት (ጥልቅ, ማባባስ, መቀነስ) ማንኛውንም ሁኔታ በማቅረብ የግል ሃላፊነትን ለማስወገድ ፍላጎት ነው.

አስደናቂ ምሳሌአንድ ቃል ሙሉ በሙሉ ትርጉሙን እንዴት ሊያጣ እንደሚችል በሚከተለው ዓረፍተ ነገር ተብራርቷል-በኤሌክትሪክ ምህንድስና ፋኩልቲ አደረጃጀት እና ልማት ውስጥ ብዙ ጠንክሮ መሥራት ችሏል። ሥራ ወደ ሥራ ከገባ, ሥራ የሚለው ቃል ትርጉም ሙሉ በሙሉ ተረሳ.

ቀድሞውኑ በ 20 ዎቹ ውስጥ, ፊሎሎጂስቶች የሩስያ ቋንቋን በጋዜጦች እና በዕለት ተዕለት ንግግሮች የመጠቀም ችግሮች ላይ ትኩረት ሰጥተዋል. ጂ.ኦ.ቪኖኩር ስለዚህ ጉዳይ እንዲህ ሲሉ ጽፈዋል፡- “የታተመ የቃላት ጥናት ዓይኖቻችንን የነገሮችን እውነተኛ ተፈጥሮ እና ግንኙነታቸውን ይዘጋዋል... ከእውነተኛ ነገሮች ይልቅ የስም መጠሪያቸውን ይተካናል - በተጨማሪም ፣ ሙሉ በሙሉ ትክክል አይደለም ፣ ምክንያቱም የተበላሸ ነው ። G.O. Vinokur አድርጓል የሚቀጥለው ውጤት" ትርጉም የሌላቸው መፈክሮችን እና አባባሎችን ስለምንጠቀም አስተሳሰባችን ትርጉም የለሽ እና ትርጉም የለሽ ይሆናል. በምስሎች ውስጥ ማሰብ ይችላሉ, በቃላት ማሰብ ይችላሉ, ግን በቃላት ክሊፖች ማሰብ ይቻላል?" (ቪኖኩር ጂኦ የቋንቋ ባህል። ስለ ቋንቋ ቴክኖሎጂ ድርሰቶች። ኤም.፡ 1925፣ ገጽ 84-86)።

Technospheres, እንደ: ልዩ (ሙያዊ እና terminological) መዝገበ ቃላት; የተለመደ; የቃላት ፍቺ. በሩሲያ ቋንቋ ውስጥ አዲስ የቃላት ዝርዝርን ስለመመደብ ጥያቄዎች ተተነተኑ, በሩሲያ ቋንቋ ውስጥ የቴክኖልጂው የቃላት ዝርዝር ዋና ችግሮች ተብራርተዋል. የ XXI መጀመሪያክፍለ ዘመን. በሁለተኛው ምእራፍ ውስጥ በሩሲያ ቋንቋ ውስጥ የቃላት አፈጣጠር ዘዴዎችን ፣ ዘዴዎችን እና ሞዴሎችን በሚተነተንበት ጊዜ የተለመደ እና ...

በዓለም ላይ ላለ ሌላ ነገር የተነገረ ቃል የትርጓሜውን ትርጉም ይለውጣል፣ በተመሳሳይ ጊዜ የዓለምን የቋንቋ ምስል ቁርሾ ለተናጋሪዎች ይለውጣል። እስከ ቅርብ ጊዜ ድረስ፣ መረጃ የሚለው ቃል በ ውስጥ በጣም መጠነኛ እና ግልጽ ያልሆነ ቦታ ይይዛል መዝገበ ቃላትየሩሲያ ቋንቋ, ተግባራቶቹን በማከናወን ላይ አንጻራዊ ቅጽልከስም መረጃ - "ከመረጃ ጋር የተያያዘ; መረጃ ሰጪ" [BAS] ውስጥ...

ስለ የቃላት ፍቺዎች ብቻ ሳይሆን በንግግር ውስጥ ቃላትን ስለመጠቀም ደንቦች እና ደንቦች, ስለ ተለመደው ተኳሃኝነት ባህላዊ ወጎችን እና ስለ ቃሉ ሁኔታዊ ሁኔታ. ምዕራፍ 2፡ በ 20 ኛው ክፍለ ዘመን መገባደጃ ላይ በሩሲያ የቋንቋ ሥርዓት ውስጥ የተደረጉ ለውጦች ተፈጥሮ ቋንቋ እና ጊዜ ሁለት የማይነጣጠሉ ጽንሰ-ሐሳቦች ናቸው-ቋንቋ በጊዜ ውስጥ እንዴት እንደሚኖር, የተለየ ታሪካዊ እና ማህበራዊ ዘመን, ስለዚህ ጊዜ በቋንቋ ውስጥ ይንጸባረቃል. መዝገበ ቃላት...

ያም ማለት እስከ 1988 ድረስ የኮምፒዩተር መዝገበ-ቃላት የጀማሪዎች ንብረት ነበር, እና "የኮምፒዩተር ሳይንቲስቶች" ቋንቋ ለህብረተሰቡ ዝግ ነበር. በ20ኛው መቶ ክፍለ ዘመን በ80ዎቹ መገባደጃ ላይ የኮምፒዩተር አብዮት ከጀመረበት ጊዜ አንስቶ የኮምፒዩተር ቃላቶች መዝገበ-ቃላት እና በእሱ ላይ አዳዲስ ተጨማሪዎች የህዝብ ጎራ ሆነዋል። በአሁኑ ጊዜ መላው ዓለም ለማይክሮፕሮሰሰር ቴክኖሎጂ፣ ለኮምፒዩተር ቴክኖሎጂ ልማት ከፍተኛ ትኩረት ሰጥቶ እየሰራ ነው።

በርዕሱ ላይ ሪፖርት ያድርጉ፡

"የሩሲያ ቋንቋ በ ዘመናዊ ዓለም».

በክፍል 11 "ቢ" ኢቫኖቫ ታቲያና ተማሪ የተዘጋጀ

መምህር፡

መግቢያ ………………………………………………… ......................................... ........... 3

ስታትስቲክስ ………………………………………… ................................................. ........... 4

የሩስያ ቋንቋ ተወዳዳሪነት ግልጽ ነው. እንደ መካከለኛ ቋንቋ በተሳካ ሁኔታ በዓለም መድረክ ላይ ይሠራል. ይዘቱን ብቻ ሳይሆን በአጠቃላይ የሌሎች ህዝቦች እና የቋንቋዎቻቸው ጉልህ ስኬቶችን በአገር አቀፍ ደረጃ የማስተላለፍ ተግባርን ይወስዳል።

የሩሲያ ቋንቋ እንደ ዓለም ቋንቋ።

በዓለም ዙሪያ በሰፊው የታተሙ አኃዛዊ መረጃዎች እንደሚያመለክቱት የሩሲያ ቋንቋ ወደ “የዓለም ቋንቋዎች ክበብ” ለመግባት በጣም ውጤታማ የሆነው የዚህ ቋንቋ ተወላጅ የሆኑ ሰዎች ታሪካዊ ክስተቶች እና ግኝቶች ሆነዋል።

የአለም ቋንቋ ምልክቶች አንዱ ከአሃዳዊ እና ቅድመ አያቶች ግዛት ውጭ መስፋፋቱ ሊታሰብበት ይገባል ፣ ጥናት በ የተለያዩ አገሮችሰላም. የሩሲያ ቋንቋ እንደ ዓለም ቋንቋ ተጨማሪ ንብረት የመዋሃዱ ተፈጥሮ ነው - ከትውልድ ወደ ትውልድ በቤተሰብ ፣ በአካባቢያዊ ፣ በጎሳ ጋብቻ ፣ በስደት እና በስደት ማዕበል ብቻ ሳይሆን በንቃት ፣ በተለምዶ “አካዳሚክ” ፣ “ቢዝነስ”፣ “ሳይንሳዊ”፣ “ፈጠራ” ትምህርት። ለዓለም ቋንቋ የሚናገሩትን ሰዎች ብዛት ብቻ ሳይሆን የአፍ መፍቻ ቋንቋዎችን ዓለም አቀፋዊ ስርጭት፣ የተለያዩ አገሮችን ሽፋን፣ ከአገሮች ብዛት አንፃር ትልቁን እንዲሁም ከፍተኛ ተጽዕኖ ፈጣሪዎች ጭምር አስፈላጊ ነው። ማህበራዊ ደረጃዎችበተለያዩ ግዛቶች ውስጥ ያሉ የህዝብ ብዛት.

የሩሲያ ቋንቋ በከፍተኛ የመረጃ ይዘቱ ተለይቷል ፣ ማለትም ፣ በስርአቱ ውስጥ ከፍተኛውን የግንኙነት እና የቃል ፈጠራ ልምድ ፣ የተረጋገጡ መንገዶች እና ሀሳቦችን ለመግለጽ እና ለማስተላለፍ ችሎታዎች የማከማቸት ችሎታ።

ልዩነቱን እና ማንነቱን በሰፊው እና ለረጅም ጊዜ ጠብቆ በማቆየት ፣ የሩስያ ቋንቋ የምዕራቡን እና የምስራቅ ቋንቋዎችን ሀብት ወስዶ የግሪክ-ባይዛንታይን ፣ የላቲን ፣ የምስራቅ እና የድሮ የስላቭን ቅርሶችን ተቆጣጠረ። በአውሮፓ ውስጥ የሮማንስ እና የጀርመን አካባቢዎች አዲስ ቋንቋዎች ስኬቶችን ተቀበለ. ሆኖም ግን ፣ የእድገቱ ፣ የማቀነባበሪያው እና የማብሰያው ዋና ምንጭ የሩስያ ህዝብ የፈጠራ ፈጠራ ነበር ፣ በሳይንስ ፣ በፖለቲካ ፣ በባህል እና በሥነ-ጽሑፍ ውስጥ የሩሲያውያን በርካታ ትውልዶች - ለእነሱ ምስጋና ይግባውና የሩሲያ ቋንቋ በጣም የዳበረ ፣ ሀብታም ፣ ሥርዓታማ ሆነ። ፣ በስታይሊስታዊ ልዩነት ፣ በታሪክ ሚዛናዊ የዓለም ቋንቋ።

የዘመናዊው የሩሲያ ቋንቋ ችግሮች.

በሌላ በኩል ደግሞ በሩሲያ ቋንቋ ልማት እና አጠቃቀም ላይ አሉታዊ አዝማሚያዎች እንዳሉ ልብ ሊባል ይገባል.

ብዙ ጊዜ አሁን መስማት ይችላሉ-የሩሲያ ቋንቋ በአደጋ ላይ ነው, ሟች ማለት ይቻላል; አነጋገርበጣም ይወርዳል ትንሽ ስብስብቃላቶች በባዕድ ቃላቶች ተበክለዋል, በዋነኝነት "አንግሊሲዝም". እንደ, ይህ ከቀጠለ, የሩስያ ቋንቋ ፊቱን ያጣል.

ግን በእውነቱ የሩሲያ ቋንቋ ምን ይሆናል? አሁንስ በምን ሁኔታ ላይ ነው ያለው?... እዚህም እዚያም አሜሪካዊነትን ያተረፉ ቃላትን እና የውጭ ቃላትን የበላይነት እየሰማን ነው።

ግን ይህ ማለት የሩስያ ቋንቋ እየሞተ ነው ማለት ነው? ወይስ በተቃራኒው? ከዚህ አንጻር የሩስያ ቋንቋ ከፈረንሳይ ወይም ከጀርመን ያነሰ አደጋ እንደሚገጥመው አያጠራጥርም, ምክንያቱም ለተለዋዋጭነቱ ምስጋና ይግባውና ማለቂያ የሌለው የቅጥያ እና ቅድመ ቅጥያ ጨዋታ ሁልጊዜም የውጭ ቃላትን በቀላሉ ይይዛል እና በፍጥነት ይርሳቸዋል. በተጨማሪም ፣ የተለያዩ ዘዬዎች እና ተዛማጅ ቋንቋዎች አሁንም በሕይወት አሉ።

በቋንቋዎች መካከል የቃላት መለዋወጥ ፍፁም ተፈጥሯዊ እና የማይቀር ሂደት እንደሆነ ይታወቃል። የሩስያ ቋንቋ ሁሉንም ኒዮሎጂስቶች እንደ ስፖንጅ "ይማርካል", ለራሱ እንዲስማማ ያስተካክላል, እና ሁሉም አዳዲስ ቃላት የራሳቸውን የሩሲያ ህይወት ይኖራሉ, እነሱ ቀድሞውኑ እንደ ተወላጅ ይገነዘባሉ. መዝገበ ቃላት እያደገ ነው።

ሆኖም ለሩሲያ ቋንቋ መጨነቅ ተፈጥሯዊ ነው ፣ ምክንያቱም በድንገት ፣ በአንድ ሌሊት ማለት ይቻላል ፣ ሩሲያ ተከፈተች። ምዕራባዊ ሥልጣኔከብዙ አሥርተ ዓመታት ማግለል በኋላ. ብዙ አዳዲስ ቃላት ተገለጡ, እና ለጋስ የሆኑ የሩስያ ሰዎች አንዳንድ ጊዜ የሚናገሩትን ትክክለኛ ትርጉም ሳያስቡ ፋሽን አባባሎችን መጠቀም ጀመሩ. በንግግር ውስጥ ብዙ አለመግባባቶች እና ስህተቶች አሉ። በጣም አሳሳቢው ነገር አንዳንድ ኦሪጅናል የሩሲያ ቃላት መጥፋት ነው ፣ ከሩሲያኛ ሥሮች ጋር ቃላቶች! ዘመናዊው የሩሲያ ቋንቋ በፍጥነት ልዩነቱን እያጣ ነው. በዚህ ረገድ ፣ እኛ በተጨባጭ ከምዕራቡ ዓለም በስተጀርባ እንገኛለን-በተለያዩ መዝገበ-ቃላቶች ውስጥ ያሉ የቃላት ብዛት ፣ ለምሳሌ ፣ የእንግሊዘኛ ቋንቋ ፣ እያደገ ነው ፣ ግን በዋነኝነት በሳይንሳዊ ቃላት ፣ በየዓመቱ እየጨመረ በመጣው።

መደምደሚያ.

ለማጠቃለል ያህል, በአንድ በኩል, የእኛ ታላቅ የሩሲያ ቋንቋ ቀስ በቀስ ወደ ዓለም ደረጃ እየደረሰ እና እያደገ ነው ብለን መደምደም እንችላለን, በሌላ በኩል ግን በዘመናዊው የሩሲያ ቋንቋ ውስጥ እድገቱን የሚያደናቅፉ ብዙ ጠቃሚ ችግሮች አሉ.
መጽሃፍ ቅዱስ።

1. Vinogradov ቋንቋ. (የቃላት ሰዋሰዋዊ አስተምህሮ)። ኤም. የድህረ - ምረቃ ትምህርት ቤት, 1996.

2. ቪጎትስኪ. የቃል ንግግር.. መ: መገለጥ.

3. Leontiev. , ንግግር, የንግግር እንቅስቃሴ. መ: ትምህርት, 1995.

4. ዘመናዊ የሩሲያ ቋንቋ. ሂደቶች - Fedorchuk ክፍል II. ኤም ሞስኮ ስቴት ዩኒቨርሲቲ ማተሚያ ቤት. 1999. 5. ኡሻኮቫ. ቲ..ኤን., ፓቭሎቫ. N.D., Zachesova በሰው ግንኙነት ውስጥ. መ: ኑካ, 2000

5. መጽሔት "የሩሲያ ክፍለ ዘመን" | ቁጥር 6 ቀን 2011 ዓ.ም.

10-11 ክፍሎች

ገላጭ ማስታወሻ

የስራ ፕሮግራምላይ የተመሰረተ የናሙና ፕሮግራምሁለተኛ (ሙሉ) አጠቃላይ ትምህርትበሩሲያኛ። መርሃግብሩ የደረጃውን ይዘት ይዘረዝራል እና ያሳያል, ልጆችን የማስተማር, የማሳደግ እና የማሳደግ ስልት ይወስናል. የትምህርት ቁሳቁሶችን የማደራጀት መርሆዎች በሩሲያ ቋንቋ ፕሮግራም ከ 10 - 11 ኛ ክፍል አጠቃላይ የትምህርት ተቋማት በቲቪ ራማን "ቲማቲክ እና የትምህርት እቅድ ማውጣትበሩሲያኛ ወደ "በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ለሩሲያ ቋንቋ ክፍሎች መመሪያ" በቪ.ኤፍ. Grekova, S.E. Kryuchkova, L.A. Cheshko. ኤም., "ፈተና", 2010.

ከ 10-11 ኛ ክፍል ውስጥ የሩሲያ ቋንቋን ለማጥናት በሳምንት 68 ሰዓታት 2 ሰዓታት ተመድበዋል ፣ ከእነዚህ ውስጥ 2 ፈተናዎች ፣ 10 ፈተናዎች ፣ 2 ፈተናዎች።

ዒላማ የሩስያ ቋንቋን ማስተማር - የቋንቋ, የመግባቢያ እና የቋንቋ ችሎታ ምስረታ.

ከ10-11ኛ ክፍል ሩሲያኛ የማስተማር አላማ፡-

ማሻሻል የፊደል አጻጻፍ እና ሥርዓተ ነጥብ ማንበብና መጻፍ;

ስልታዊ አሰራር መሰረታዊ የፊደል አጻጻፍ ደንቦች እና እነሱን የመተግበር ችሎታ;

ደህንነት በሩሲያ ቋንቋ ትምህርቶች ውስጥ የቋንቋ እውቀት እና ችሎታዎች ተግባራዊ አጠቃቀም ፣ ከጽሑፍ ጋር አብሮ መሥራት ፣

ማጠናከር እና ጥልቅ ማድረግ የፎነቲክስ እውቀት, ግራፊክስ, የቃላት አፈጣጠር, ሰዋሰው;

ማስተዋወቅ የቃል እና የጽሁፍ ንግግር ማንበብና መጻፍ;

ማሻሻል ሁሉም ዓይነት የንግግር እንቅስቃሴተማሪ፡

ጌትነት የሩስያ ደንቦች ሥነ-ጽሑፋዊ ቋንቋ;

ማበልጸግ መዝገበ ቃላትእና የንግግር ሰዋሰዋዊ መዋቅር;

ምስረታ በቃል እና በፅሁፍ መልክ ሀሳቦችን የማጣጣም ፣ ምክንያታዊ አቀራረብ ችሎታዎች ፣

ልማት ገለልተኛ እንቅስቃሴተማሪ;

አዘገጃጀት ወደ መጨረሻው የምስክር ወረቀት;

አስተዳደግ ተማሪ በርዕሰ ጉዳዩ በራሱ መንገድ.

አስተዳደግ ዜጋ እና አርበኛ; የሩሲያ ቋንቋ እንደ መንፈሳዊ ፣ ሥነ ምግባራዊ እና ጽንሰ-ሀሳብ መፈጠር ባህላዊ እሴትሰዎች; ግንዛቤ ብሔራዊ ማንነትየሩስያ ቋንቋ; የብሔረሰቦች ግንኙነት ባህልን መቆጣጠር;

ተጨማሪ እድገት እና መሻሻል ችሎታ እና ዝግጁነት የቃል መስተጋብር እና ማህበራዊ መላመድ; ለሥራ ዝግጁነት ፣ የነቃ ምርጫሙያዎች; እራስን ማደራጀት እና ራስን ማጎልበት ክህሎቶች; የመረጃ ችሎታ;

እውቀትን መቆጣጠር ስለ ሩሲያ ቋንቋ እንደ ሁለገብ ምልክት ስርዓት እና ማህበራዊ ክስተት; የቋንቋ ደንብ እና ዝርያዎቹ; በተለያዩ የመገናኛ ቦታዎች የንግግር ባህሪ ደንቦች;

የክህሎት ችሎታ መለየት, መተንተን, መመደብ የቋንቋ እውነታዎች, ከመደበኛነት አንጻር መገምገም; በመገናኛ ተግባራት መሰረት ተግባራዊ የሆኑ የቋንቋ ዓይነቶችን እና ሞዴል የንግግር ባህሪን መለየት;

ፕሮግራሙን ለመተግበር የ S.E. Kryuchkova, V.F. Grekova, L. A. Cheshko የትምህርት ውስብስብነት ጥቅም ላይ ይውላል.

የመማሪያ መጽሐፍ: S.E. Kryuchkov, V.F. Grekov, L. A. Cheshko "የሩሲያ ቋንቋ 10ኛ ክፍል", ሞስኮ "መገለጥ" 2012.

ይዘት የትምህርት ቤት ኮርስየሩስያ ቋንቋ በ 10 ኛ ክፍል

ቅድመ ቅጥያ ሆሄያት.

መጨረሻ ላይ ሆሄያት።

የሞርፊሞችን ልዩነት የሚጠይቁ የፊደል አጻጻፍ ሕጎች፡- O እና E ከሲቢላንት በኋላ እና c፣ Y እና I በኋላ c፣ b እና bን በመለየት በሞርፊምስ መጋጠሚያ ላይ ተነባቢዎች።

ይዘት የስልጠና ኮርስለ 11 ኛ ክፍል

ስልታዊ ጥናት የመጀመሪያ ደረጃ ኮርስሰዋሰው፣ ፎነቲክስ፣ መዝገበ ቃላት፣ የቃላት አፈጣጠር፣ አገባብ እና ሥርዓተ-ነጥብ የሚያበቁት በ9ኛ ክፍል ነው፣ ስለዚህ በመጨረሻው የሥልጠና ደረጃ ላይ አለ። የማስተካከያ ሥራ፣ የእውቀት ስርዓት እና ጥልቅ እውቀት። ዋናዎቹ የፊደል አጻጻፍ እና ሥርዓተ-ነጥብ ደንቦች በንፅፅር እና በንፅፅር ቀርበዋል, ከ አስፈላጊ መረጃ ጋር ተጨምረዋል ታሪካዊ ሰዋሰውእና ሥርወ-ቃል, ምን ያደርጋል የትምህርት ቁሳቁስይበልጥ ተደራሽ እና ለመረዳት የሚቻል፣ ተማሪዎች በቋንቋው እውነታዎች መካከል ያለውን መንስኤ-እና-ውጤት ግንኙነት እንዲረዱ ይረዳቸዋል።

በሩሲያ ቋንቋ አዲስ የፈተና ዓይነት ለመዘጋጀት - የተዋሃደ የስቴት ፈተና ፣ የመግቢያ ሥራ በ 10 ኛ ክፍል መጀመሪያ ላይ ከሲኤምኤስ ጋር ይከናወናል ፣ ከዚያ በትምህርቱ መሠረት በተዋሃደ የስቴት ፈተና ላይ ለተግባራዊ ሥራ የተወሰነ ጊዜ ነው ። ቁሳቁሶች.

የሩሲያ የፊደል አጻጻፍ መርሆዎች. በሩሲያ የፊደል አጻጻፍ ስርዓት ውስጥ እንደ መሪ የሞርፎሎጂ መርህ. ሆሄያት እንደ የፊደል አጻጻፍ ደንቦች ሥርዓት. የሩስያ አጻጻፍ ክፍሎች እና ለእያንዳንዳቸው አጠቃላይ ህግ.

የ morphemes ፊደል. ሥርወ-ቃላት አጻጻፍ፡- ሥር አናባቢዎች እና ተነባቢዎች አጻጻፍ።

ቅድመ ቅጥያ ሆሄያት.

የፊደል ቅጥያ። N እና ኤንኤን በቅጥያ።

መጨረሻ ላይ ሆሄያት።

የንግግር ረዳት ክፍሎች ፊደል. ጋር አይደለም። በተለያዩ ክፍሎችንግግር. የመነጩ ቅድመ-አቀማመጦች ፊደል። ሆሞፎኖች ምክንያቱም - ምክንያቱም ፣ ግን - ለዛ ፣ ወዘተ.

የተዋሃደ፣ የተሰረዘ፣ የተለዩ ሆሄያት. ደንቦች ሥርዓት. ከመዝገበ-ቃላት ጋር በመስራት ላይ.

ትንሽ ፊደል መጻፍ እና በትልቁ የተጻፉ የእንግሊዘኛ ፈደላት. ወደ ዋናው ይዘት መግቢያ ይህ ክፍልየፊደል አጻጻፍ. ከመዝገበ-ቃላት ጋር በመስራት ላይ.

በእያንዳንዱ ርዕስ ጥናት መጨረሻ ላይ ለቁጥጥር የሚሆን ቁሳቁስ ተሰጥቷል-መግለጫ ወይም ፈተና.

በንግግር እድገት ላይ ትምህርቶች ተሰጥተዋል-ከድርሰቶች አካላት ጋር የዝግጅት አቀራረቦች ፣ የክርክር ድርሰቶች ፣ ድርሰቶች ፣ ወዘተ.

ለተመራቂዎች የሥልጠና ደረጃ መስፈርቶች

የሩስያ ቋንቋን በማጥናት ምክንያት, ተማሪው የግድ መሆን አለበት

ማወቅ/መረዳት

በቋንቋ እና በታሪክ, በሩሲያ እና በሌሎች ህዝቦች ባህል መካከል ያለው ግንኙነት;

የፅንሰ-ሀሳቦች ትርጉም-የንግግር ሁኔታ እና ክፍሎቹ, ስነ-ጽሑፋዊ ቋንቋ, የቋንቋ ደንብ, የንግግር ባህል;

መሰረታዊ ክፍሎች እና የቋንቋ ደረጃዎች, ባህሪያቸው እና ግንኙነቶቻቸው;

መቻል

የንግግር ራስን መግዛትን ማካሄድ; የቃል እና የጽሁፍ መግለጫዎችን ከቋንቋ ንድፍ እይታ አንጻር መገምገም, የተቀመጡትን የግንኙነት ተግባራት ውጤታማነት ውጤታማነት መገምገም;

መተንተን የቋንቋ ክፍሎችከትክክለኛነት, ትክክለኛነት እና አጠቃቀማቸው ተገቢነት አንጻር;

ምግባር የቋንቋ ትንተናየተለያዩ ጽሑፎች ተግባራዊ ቅጦችእና የቋንቋ ዓይነቶች;

ማዳመጥ እና ማንበብ

በግንኙነት ተግባር ላይ በመመስረት ዋና ዋና የንባብ ዓይነቶችን (የመግቢያ-ጥናት ፣ የመግቢያ-አብስትራክት ፣ ወዘተ) ይጠቀሙ ።

ማውጣት አስፈላጊ መረጃከ የተለያዩ ምንጮች: ትምህርታዊ እና ሳይንሳዊ ጽሑፎች, የማጣቀሻ መጽሐፍትውስጥ የተወከሉትን ጨምሮ፣ ሚዲያ በኤሌክትሮኒክ ቅርጸትበተለያዩ የመረጃ ሚዲያዎች ላይ;

መናገር እና መጻፍ

የቃል እና የጽሑፍ ነጠላ ቃላት እና የንግግር መግለጫዎችን ይፍጠሩ የተለያዩ ዓይነቶችእና በትምህርታዊ እና ሳይንሳዊ ሥነ-ጽሑፍ ውስጥ ዘውጎች (በተጠኑት ቁሳቁስ ላይ የተመሠረተ የትምህርት ዘርፎች), ማህበራዊ-ባህላዊ እና የንግድ ግንኙነቶች;

በተግባር ማመልከት የቃል ግንኙነትመሠረታዊ የፊደል አጻጻፍ፣ መዝገበ ቃላት፣ ሰዋሰዋዊ ደንቦችዘመናዊ የሩሲያ ሥነ-ጽሑፍ ቋንቋ;

የዘመናዊውን የሩሲያ ሥነ-ጽሑፋዊ ቋንቋ የፊደል አጻጻፍ እና ሥርዓተ-ነጥብ ደንቦችን በጽሑፍ ልምምድ ያክብሩ ፣

አከራካሪ ችግሮችን ሲወያዩ ጨምሮ በተለያዩ አካባቢዎች የንግግር ባህሪን እና የግንኙነት ሁኔታዎችን ማክበር;

የቃል እና የጽሑፍ ጽሑፍን ለመረጃ ሂደት መሰረታዊ ቴክኒኮችን መጠቀም;

ያገኙትን እውቀትና ችሎታ ይጠቀሙ ተግባራዊ እንቅስቃሴዎችእና የዕለት ተዕለት ኑሮ ለ፡

የሩስያ ቋንቋን እንደ የሰዎች መንፈሳዊ, ሥነ ምግባራዊ እና ባህላዊ እሴት ማወቅ; ከብሔራዊ እና የዓለም ባህል እሴቶች ጋር መተዋወቅ;

የአእምሮ እድገት እና ፈጠራ, ገለልተኛ የእንቅስቃሴ ችሎታዎች; ራስን መቻል ፣ ራስን መግለጽ የተለያዩ አካባቢዎችየሰዎች እንቅስቃሴ;

የቃላት መጨመር; የቋንቋዎችን ክልል ማስፋፋት እና ንግግር ማለት ነው።; የእራሱን ንግግር በመመልከት ራስን የመገምገም ችሎታን ማሻሻል;

የግንኙነት ችሎታዎችን ማሻሻል; ለቃላት መስተጋብር ዝግጁነትን ማዳበር, በግለሰቦች እና በባህላዊ ግንኙነቶች, ትብብር; ራስን ማስተማር እና በኢንዱስትሪ ፣ ባህላዊ እና ንቁ ተሳትፎ የህዝብ ህይወትግዛቶች.

የሰዓታት ጭብጥ ስርጭት ሰንጠረዥ

№p/p

ክፍሎች, ርዕሶች

የሰዓታት ብዛት

የስራ ፕሮግራም በክፍል

10ኛ ክፍል

11ኛ ክፍል

መግቢያ

4 ሰ

5 ሰ

መዝገበ ቃላት

7 ሰ

ኦርቶፒፒ

2ሰ

1ሰ

ሞርፊሚክስ. የቃላት አፈጣጠር. የፊደል አጻጻፍ

13 ሰ

12 ሰ

ሞርፎሎጂ እና የፊደል አጻጻፍ

29 ሰ

30 ሰ

ተግባራዊ የንግግር ክፍሎች

6 ሰ

የተማረውን መደጋገም እና ማጠቃለል

5 ሰ

መግቢያ

1ሰ

አገባብ እና ሥርዓተ ነጥብ

1ሰ

መሰባበር

2ሰ

ቀላል ዓረፍተ ነገር

20 ሰ

21 ሰ

አስቸጋሪ ዓረፍተ ነገር

25 ሰ

24 ሰ

የንግግር ዘይቤዎች

12 ሰ

የቀን መቁጠሪያ - ጭብጥ እቅድ ማውጣትበ 10 ኛ ክፍል ውስጥ የሩሲያ ቋንቋ ትምህርቶች

(በሳምንት 68 ሰዓታት ፣ 2 ሰዓታት) ለ 10 ኛ ክፍል የመማሪያ መጽሐፍ ፣ ደራሲያን: V. F. Grekov, S. E. Kryuchkov,

L.A. Cheshko.

№ p/p

ይዘቶች (ክፍሎች፣ ርዕሶች)

የሚጠበቀው ቀን

ትክክለኛው ቀን

መግቢያ (5 ሰአታት)

በዘመናዊው ዓለም ውስጥ የሩሲያ ቋንቋ.

03.09.

ዘይቤዎች እና የንግግር ዓይነቶች።

05.09.

የስነ-ጽሑፍ ቋንቋ መደበኛ ጽንሰ-ሀሳብ። የመተዳደሪያ ደንቦች ዓይነቶች.

10.09.

ተግባራዊ ሥራ. የቋንቋ ሥነ-ጽሑፍ ዓይነቶች።

12.09.

ተግባራዊ ሥራ። ጽሑፍን ማረም. አጠቃላይ የጽሑፍ ትንተና።

14.09.

መዝገበ ቃላት (7 ሰዓታት)

የቃላት ፍቺቃላት ።

17.09.

መሰረታዊ የቃላት ቡድኖችቃላት ግብረ ሰዶማውያን። የቃል ቃላት።

19.09.

ተመሳሳይ ቃላት፣ ተቃራኒ ቃላት።

24.09.

የሩሲያ ሀረጎች.

26.09.

10.

እንደ የንግግር ዘይቤዎች የመግለጫ ዘዴዎችቋንቋ.

01.10.

11.

የሩሲያ ቋንቋ መዝገበ ቃላት.

03.10.

12.

በርዕሱ ላይ ይሞክሩ: "የቃላት ዝርዝር".

08.10.

ኦርቶፒያ (1 ሰዓት)

13.

ኦርቶፒፒ. የሩሲያ ቋንቋ Orthoepic ደንቦች.

10.10.

ሞርፊሚክስ. የቃላት አፈጣጠር. የፊደል አጻጻፍ (12 ሰዓታት)

14.

የሩሲያ ኦርቶፔፒ መርሆዎች. አቢይ ሆሄያት መጠቀም.

15.10.

15.

የቃሉ ቅንብር. ቃላትን ለመፍጠር መሰረታዊ መንገዶች።

17.10.

16.

በአንድ ቃል ሥር ውስጥ የአናባቢዎች ሆሄያት።

22.10.

17.

በአንድ ቃል ሥር ውስጥ የተነባቢዎች ሆሄያት። ድርብ ተነባቢዎች።

24.10.

18.

ቅድመ ቅጥያ ሆሄያት. ዓለም አቀፍ የቃላት ምስረታ አካላት.

29.10.

19.

በቅድመ ቅጥያዎች እና ስሮች መጋጠሚያ ላይ የተነባቢዎች ጥምረት።

31.10.

20.

ሴፓራተሮች ъ እና ь መጠቀም.

12.11.

21.

ከቅድመ ቅጥያዎች በኋላ I እና Y ፊደሎች።

14.11.

22.

ከሲቢላንት በኋላ አናባቢዎች ፊደል እና ሐ.

19.11.

23.

የፊደል አጻጻፍ አስቸጋሪ ቃላት. የቃላት ማሰር ህጎች።

21.11.

24.

በርዕሱ ላይ ይሞክሩት፡ “ሞርፊሚክስ። የቃላት አፈጣጠር"

26.11.

25.

የመጠባበቂያ ትምህርት.

28.11.

ሞርፎሎጂ እና ሆሄ. (30 ሰ)

26.

ስም የአንድ ስም ሞሮሎጂካል ትንተና. ጾታ እና የስሞች ብዛት።

03.12.

27.

የፊደል መጨረሻ እና የስሞች ቅጥያ።

05.12.

28-29.

የፊደል መጨረሻ እና የስሞች ቅጥያ። ኦርቶኢፒክ እና morphological ደንቦች.

10.12.

30.

የአያት ስሞች እና ስሞች ፊደል ሰፈራዎችበመሳሪያው መያዣ ውስጥ.

12.12.

31.

የተዋሃዱ ስሞች የፊደል አጻጻፍ።

17.12.

32.

ቅጽል. ስለ ቅፅል ሞሮሎጂካል ትንተና.

19.12.

33.

የፊደል አጻጻፍ ቅጥያ እና የቃላት ፍጻሜዎች። ሞርፎሎጂካል ደንቦች.

24.12.

34.

ሙከራ

26.12.

35.

የሙከራ ሥራ ትንተና.

14.01.

36.

የመጠባበቂያ ትምህርት.

16.01.

37.

የፊደል አጻጻፍ ውሁድ መግለጫዎች።

21.01.

38.

በርዕሶቹ ላይ ይሞክሩት: "ስም", "ቅጽል".

23.01.

39.

ቁጥር የአንድ ስም ሞሮሎጂካል ትንተና.

28.01.

40.

የቁጥሮች ፊደል. ሞርፎሎጂካል ደንቦች.

30.01.

41.

ተውላጠ ስም ስለ ተውላጠ ስም ሞሮሎጂካል ትንተና.

04.02.

42.

ተውላጠ ስም ፊደል። ሞርፎሎጂካል ደንቦች.

06.02.

43.

በርዕሱ ላይ ሞክር፡- “የቁጥር ስም።

11.02.

44.

በርዕሱ ላይ ሞክር: "ተውላጠ ስም".

13.02.

45.

ግስ የግስ ሞሮሎጂካል ትንተና.

18.02.

46.

የግሶች ፊደል። ሞርፎሎጂካል ደንቦች.

20.02.

47.

ተካፋይ። የአሳታፊው ሞሮሎጂካል ትንተና.

25.02.

48-49.

የፊደል አጻጻፍ ክፍሎች. ሞርፎሎጂካል ደንቦች.

27.02.

50.

ተካፋይ። የጄርዶች ሞሮሎጂካል ትንተና.

04.03.

51.

የጀርሞች ፊደል. ሞርፎሎጂካል ደንቦች.

06.03.

52.

በርዕሱ ላይ ሞክር: "ግስ".

13.03.

53.

በርዕሱ ላይ ሞክር: "ቁርባን", "ቁርባን".

15.03.

54.

ተውሳክ. ስለ ተውሳክው ሞርፎሎጂካል ትንተና.

20.03.

55.

የፊደል ተውሳኮች። ሞርፎሎጂካል ደንቦች.

22.03.

56.

03.04.

57.

05.04.

58.

የመጠባበቂያ ትምህርት.

10.04.

ተግባራዊ የንግግር ክፍሎች (6 ሰዓታት)

59.

ቅድመ-ዝግጅት እንደ ተግባራዊ የንግግር አካል። የፊደል ቅድመ-አቀማመጦች።

12.04.

60.

ህብረት እንደ ተግባራዊ የንግግር አካል። የፊደል ማያያዣዎች።

17.04.

61-62.

ቅንጣት እንደ ተግባራዊ የንግግር ክፍል። የፊደል ቅንጣቶች.

19.04.

63.

ጣልቃ ገብነት እንደ የንግግር አካል።

26.04.

64.

በርዕሶች ላይ ይሞክሩ፡- “የንግግር ክፍሎች የአገልግሎት ክፍሎች፣ ጣልቃ ገብነት።

06.05.

የተማረውን መደጋገም እና ማጠቃለል (5 ሰአታት)

65.

የ10ኛ ክፍል ፕሮግራም የመጨረሻ ፈተና

15.05.

66.

የመጨረሻ የቁጥጥር መግለጫ.

22.05.

67.

አመቱን ማጠቃለል።

24.05.

68.

የመጠባበቂያ ትምህርት.

29.05.

የቀን መቁጠሪያ - ለ 11 ኛ ክፍል በሩሲያ ቋንቋ ጭብጥ እቅድ ማውጣት

(68 ሰዓታት በሳምንት 2 ሰዓታት) በ 11 ኛ ክፍል የመማሪያ መጽሐፍ ላይ በመመስረት, ደራሲዎች: V. F. Grekov, S. E. Kryuchkov,

L.A. Cheshko.

№p/p

ይዘቶች (ክፍሎች፣ ርዕሶች)

የሚጠበቀው ቀን

ትክክለኛው ቀን

ስለ ሩሲያ ቋንቋ አንድ ቃል። የሩሲያ ቋንቋ እንደ ልማት ክስተት።

04.09.

አገባብ እና ሥርዓተ ነጥብ (1 ሰዓት)

የሩስያ ሥርዓተ-ነጥብ መርሆዎች. ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን መጠቀም. ሥርዓተ ነጥብ ጽሑፍ ትንተና.

06.09.

ስብስብ (2 ሰ)

ሀረግ የአገባብ ግንኙነት ዓይነቶች።

11.09.

በርዕሱ ላይ ይሞክሩ: "የሐረግ ጥምር".

13.09.

ቀላል ዓረፍተ ነገር (21 ሰ)

ቀላል፣ ያልተወሳሰበ ዓረፍተ ነገር። የአረፍተ ነገሩ ሰዋሰዋዊ መሠረት።

18.09.

ዓረፍተ ነገሮች ትረካ፣ መጠይቅ፣ ማበረታቻ ናቸው። ገላጭ ዓረፍተ ነገሮች.

20.09.

ሁለት-ክፍል እና አንድ-ክፍል ዓረፍተ ነገሮች. የአንድ ቀላል ዓረፍተ ነገር አገባብ እና ሥርዓተ-ነጥብ ትንተና።

25.09.

የተሟሉ እና ያልተሟሉ ዓረፍተ ነገሮች.

27.09.

10.

በርዕሰ ጉዳይ እና በተሳቢ መካከል ዳሽ።

02.10.

11.

ጥቃቅን አባላትያቀርባል.

04.10.

12.

በርዕሰ ጉዳዩ ላይ ተግባራዊ ስራ: "የአረፍተ ነገር ትናንሽ አባላት", "ሁለት-ክፍል እና አንድ-ክፍል ዓረፍተ ነገሮች".

09.10.

13.

በርዕሱ ላይ ይሞክሩት፡ “ቀላል ዓረፍተ ነገር።

11.10.

14.

ቀላል የተወሳሰበ ዓረፍተ ነገር። ተመሳሳይነት ያላቸው አባላትአረፍተ ነገሮች እና ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶች ከነሱ ጋር።

16.10.

15.

ሥርዓተ-ነጥብ ለ ተመሳሳይ እና የተለያዩ ትርጓሜዎች።

18.10.

16.

ሥርዓተ-ነጥብ በአረፍተ ነገር ውስጥ ከአጠቃላይ ቃላት ጋር ተመሳሳይ ከሆኑ አባላት ጋር።

23.10.

17.

በርዕሱ ላይ ይሞክሩት፡ “ቀላል የተወሳሰበ ዓረፍተ ነገር። የአንድ ዓረፍተ ነገር ተመሳሳይ አባላት።

25.10.

18.

ለተነጠሉ የአረፍተ ነገር ክፍሎች ሥርዓተ ነጥብ። የተለዩ እና የማይነጣጠሉ ትርጓሜዎች እና መተግበሪያዎች።

30.10.

19.

በአካላት እና በቅጽሎች የተገለጹ የጋራ ትርጓሜዎች ያላቸው ሐረጎች ግንባታ።

01.11.

20.

ልዩ ሁኔታዎች. በጀርዶች የተገለጹ ሁኔታዎችን ማግለል.

13.11.

21.

መቼ ነው ሥርዓተ ነጥብ የንጽጽር ሽግግር. የአረፍተ ነገሩን አባላት ግልጽ ማድረግ.

15.11.

22.

በርዕሱ ላይ ይሞክሩት: " የተለዩ አባላትያቀርባል".

20.11.

23.

22.11.

24.

ከዓረፍተ ነገሩ ጋር በሰዋሰው ያልተዛመደ የቃላቶች እና ግንባታዎች ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶች። የመግቢያ ቃላት እና ዓረፍተ ነገሮች. የስርዓተ ነጥብ ምልክቶች በአረፍተ ነገር ውስጥ ከተሰኪ ግንባታዎች ጋር።

27.11.

25.

አድራሻዎች እና ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶች ከነሱ ጋር።

29.11.

26.

“የአንድ ዓረፍተ ነገር ብቸኛ አባላት” በሚለው ርዕስ ላይ ሞክር።

04.12.

27.

የመጠባበቂያ ትምህርት.

06.12.

ውስብስብ ዓረፍተ ነገር (24 ሰ)

28.

አስቸጋሪ ዓረፍተ ነገር. ድብልቅ ዓረፍተ ነገር. ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶች ውስብስብ በሆነ ዓረፍተ ነገር ውስጥ።

11.12.

29.

ውስብስብ ዓረፍተ ነገር. በተወሳሰቡ ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶች።

13.12.

30.

ዋና ቡድኖች የበታች አንቀጾችበዋጋ.

18.12.

31.

“ውስብስብ ዓረፍተ ነገር”፣ “ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ከአንድ የበታች አንቀጽ ጋር” በሚለው ርዕሶች ላይ ሞክር።

20.12.

32.

ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮች ከብዙ የበታች አንቀጾች ጋር።

25.12.

33-34.

ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶች አንድነት ባልሆነ ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ውስጥ።

27.12, 15.01.

35-36.

ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮችጋር የተለያዩ ዓይነቶችግንኙነቶች: ማስተባበር, የበታች, ማህበር ያልሆነ.

17.01, 22.01.

37.

“ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ከበርካታ የበታች አንቀጾች ጋር”፣ “የሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶች በማህበር ባልሆኑ ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮች” በርዕሶቹ ላይ ይሞክሩ።

24.01.

38-39.

የሌላ ሰውን ንግግር የማስተላለፍ ዘዴዎች. የስርዓተ ነጥብ ምልክቶች በአረፍተ ነገር ውስጥ በቀጥታ እና ቀጥተኛ ያልሆነ ንግግር. ሲጠቅሱ የስርዓተ ነጥብ ምልክቶች።"

29.01, 31.01.

40.

የአገባብ ተመሳሳይነት።

05.02.

41.

የአገባብ ደንቦች.

07.02.

42.

ጥሩ እና ገላጭ የሩሲያ ቋንቋ።

12.02.

43.

ስታሊስቲክስ

14.02.

44.

የቁጥጥር መግለጫ.

19.02.

45.

ትንተና የቁጥጥር መግለጫ. በስህተቶች ላይ ይስሩ.

21.02.

46.

የመጠባበቂያ ትምህርት.

26.02.

47-48.

አር.አር. ጽሑፍ እንደ የንግግር ሥራ። የጽሁፉ የትርጓሜ እና የአጻጻፍ ታማኝነት። ችግር, የደራሲው አቀማመጥ.

28.02, 05.03.

49-50.

አር.አር. ትምህርታዊ ድርሰት-ምክንያታዊ.

07.03, 12.03.

የንግግር ዘይቤዎች. (12 ሰ)

51.

የጋዜጠኝነት ዘይቤ እና ባህሪያቱ።

14.03.

52-53.

PS ዘውጎች፡ የጉዞ ድርሰት, የቁም ድርሰት, ችግር ድርሰት.

19.03, 21.03.

54-55.

በጋዜጠኝነት ዘይቤ ጽሑፎች ላይ በመመርኮዝ ግምገማዎችን መጻፍ።

04.04, 09.04.

56.

የጥበብ ዘይቤእና ባህሪያቱ.

11.04.

57.

የትሮፕስ እና የስታቲስቲክስ ዓይነቶች ዓይነቶች።

16.04.

58-59.

በአርቲስቲክ ዘይቤ ጽሑፍ ላይ በመመስረት ግምገማዎችን መጻፍ።

18.04, 23.04.

60.

ሳይንሳዊ ዘይቤእና ባህሪያቱ.

25.04.

61.

ታዋቂ የሳይንስ ንዑስ ዘይቤ።

30.04.

62.

የውይይት ዘይቤንግግር.

02.05.

63-64.

አር.አር. የማመዛዘን ባህሪያት እንደ የንግግር ዓይነት. ተግባራዊ ሥራ። ታይፖሎጂካል ትንተናጽሑፍ-ምክንያት.

07.05, 14.05.

65-68.

የመጨረሻ ፈተና በተዋሃደ የስቴት ፈተና ቅርጸት።

16.05, 21.05, 23.05, 28.05.

መጽሃፍ ቅዱስ ለተማሪዎች፡-

Grekov V.F., Kryuchkov S.E., Cheshko L.A. የሩስያ ቋንቋ. የአጠቃላይ ትምህርት ተቋማት ከ10-11ኛ ክፍል የመማሪያ መጽሀፍ - M. "Prosveshcheniye" 2008

የተዋሃደ የስቴት ፈተና 2014 የሩሲያ ቋንቋ: የተለመደ የፈተና አማራጮች: 30 አማራጮች / በ I. P. Tsybulko - M. የተስተካከለ: ማተሚያ ቤት " ብሔራዊ ትምህርት» 2013.

የሩስያ ቋንቋ. የተዋሃደ የስቴት ፈተና ላይ ድርሰት. እንግዲህ የተጠናከረ ስልጠና: የማስተማር እርዳታ N.A. Senina, A.G. Narushevich - 4 ኛ ማተሚያ ቤት, ተሻሽሏል - ሮስቶቭ-ኦን-ዶን: ሌጌዎን, 2013.

የተዋሃደ የስቴት ፈተና. በሩሲያ ቋንቋ ላይ አውደ ጥናት. በአስተያየቱ እና በተቀረፀው የጽሑፉ ችግር እና የራስ አስተያየት ክርክር ላይ ይስሩ-ክፍል 3 (ሐ) አፈፃፀም ዝግጅት ። G.T. Egorova.-M: የሕትመት ቤት "ፈተና", 2012.

ለመምህራን የስነ-ጽሁፍ ዝርዝር፡-

5.ቲቪ.ራማን. በሩሲያ ቋንቋ ቲማቲክ እና የመማሪያ እቅድ ማውጣት. በ V.F. Grekova, S.E. Kryuchkova, L. A. Cheshko ወደ "የሩሲያ ቋንቋ ክፍሎች ለሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት መመሪያ" ኤም., "ፈተና", 2004.

6. የሩሲያ ቋንቋ. ከ10-11ኛ ክፍል፡ የመማሪያ መጽሐፍ። ለአጠቃላይ ትምህርት. ተቋማት / Grekov V.F., Kryuchkov S.E., Cheshko L.A., M., 2009.

7. ዘዴያዊ መመሪያ Zolotareva I.V., Dmitrieva L.P. ትምህርት ላይ የተመሰረቱ እድገቶችበሩሲያ ቋንቋ 11ኛ ክፍል.. M. VAKO, 2005.

8.ኤን.ቪ. ኢጎሮቫ እና ሌሎች በሩሲያ ቋንቋ ውስጥ የትምህርት እድገቶች. ክላሲካል ፕሮግራም እና ለተዋሃደ የስቴት ፈተና ዝግጅት - M.: VAKO, 2004.

9.አ.አይ. ቭላሴንኮቭ. የሩስያ ቋንቋ. ሰዋሰው። ጽሑፍ. የንግግር ዘይቤዎች. 10-11 ክፍሎች. መ፡ “መገለጥ”፣ 2000

10. የተዋሃደ የግዛት ፈተና የሩሲያ ቋንቋ 2011-2012. የመለኪያ ቁሳቁሶችን ይቆጣጠሩ. መ:

መተግበሪያዎች

10ኛ ክፍል

"ፎነቲክስ" በሚለው ርዕስ ላይ ይሞክሩ. ኦርቶፒፒ. ፊደል".

1. መዝገበ ቃላት ከሰዋሰው ተግባር ጋር

1) የፕላኔታችን ህዝብ እድገት - ከባድ ችግር. 2) የታሪክ ጥልቅ ችግሮች ፣ የሰው ልጅ ተፈጥሮ እና የህብረተሰብ ጉዳዮች ፣ የዘመናት ባህል የተመሰረቱ እሴቶችን እና እምነቶችን ይዳስሳል። 3) በሰብአዊነት እና መካከል የጋራ መግባባት መፍጠር ትክክለኛ ሳይንሶችማህበረሰቡን ሲያጠና በጣም አስፈላጊ ነው. 4) ሰብአዊነት ፣ መሆን ክፍት ስርዓት፣ ሀብቱን ገና አላሟጠጠም።

የሰዋሰው ተግባር:

አማራጭ 1

አማራጭ 2

1. የፎነቲክ ትንታኔን ያከናውኑ

ከባድ (አረፍተ ነገር 1)

መሆን (አረፍተ ነገር 4)

2.morphemes በተለዋጭ ድምፆች መተንተን።

በአረፍተ ነገር 1፣ 2፣ በስሩ ውስጥ ተለዋጭ አናባቢ ያላቸው ቃላትን አስምር፣ ቃላትን በቅንፍ ውስጥ ከተጣመሩ አናባቢዎች ጋር ይፃፉ።

በአረፍተ ነገር 1 ፣ 2 ውስጥ ፣ በሥሩ ውስጥ ተለዋጭ ተነባቢዎች ያላቸውን ቃላት አስምር ፣ ቃላትን በቅንፍ ውስጥ ከተጣመሩ ተነባቢዎች ጋር ይፃፉ።

"ቅጽል" በሚለው ርዕስ ላይ ሞክር.

1. የቃላት አነጋገር

ምላሽ ሰጪ ጓደኛ ረጅም ጉዞ፣ በቀለማት ያሸበረቀ ላባ ፣ የአሳማ ሥጋ ወጥ ፣ የአሸዋ የባህር ዳርቻ, ስለታም ምንቃር, የተጋገረ አምባሻ, መራጭ አለቃ, ወጣት ዕድሜ, ማማ ክሬን, አቅመ ቢስ ትንሽ ስኩዊር, ጃርት ጓንቶች, የስዋን ዘፈን, ዘላን ሰዎች፣ ከተኩላ ጥቅል ጋር ፣ ሰርካሲያን ቋንቋ ፣ አጭር ፈረስ ጭራ ፣ የጋዜጣ አርብ እትም ፣ የብር ዘመን, የጸሎት ቃለ አጋኖ፣ የሸራ ጨርቅ፣ የይቅርታ እሑድ፣ ደፋር መልክ፣ የዕለት ተዕለት ጭንቀቶች፣ የበረራ ልጃገረድ፣ ተርብ ወገብ፣ የጸና ቆርቆሮ ወታደር፣ በሰም የተጠለፈ ጽላት፣ የርቀት ጥሪ።

2. የቋንቋ ትንተና

ቅናሽ ይፃፉ ፣ ያድርጉት መተንተንእና morphological ትንተናየደመቁ ቅፅሎች.

ይህጨረቃ አልባ ሌሊቱ ተመሳሳይ ይመስላልቆንጆ እና እንደ ቀድሞው ቆንጆ።

በርዕሱ ላይ ተግባራዊ ሥራ "በደራሲ ጽሑፎች ውስጥ የሩሲያ ንግግርን የመግለፅ ዘዴዎች ትንተና"

1. ተግባራዊ ሥራ. የግጥሙ ትንተና.

በ A.T. Tvardovsky ግጥም "ሁለት መስመሮች" (1943) ውስጥ ምሳሌያዊ እና ገላጭ መንገዶችን ይፈልጉ እና የእነሱን ሚና ይወስኑ።

ከሻቢ ማስታወሻ ደብተር

ስለ ወንድ ልጅ ተዋጊ ሁለት መስመር

በአርባዎቹ ውስጥ የተከሰተው

በፊንላንድ በበረዶ ላይ ተገድሏል.

በሆነ መንገድ በማይመች ሁኔታ ተኛ

በልጅነት ትንሽ አካል.

ውርጭ ካፖርቱን ወደ በረዶው ገፋው ፣

ባርኔጣው በሩቅ በረረ።

ልጁ ያልተኛ ይመስላል።

እና አሁንም እየሮጠ ነበር ፣

አዎ፣ በረዶውን ከወለሉ ጀርባ ጠበቀው...

ከትልቁ መካከል ጭካኔ የተሞላበት ጦርነት,

ለምን እንደሆነ መገመት አልችልም,

ለዚያ ሩቅ ዕጣ ፈንታ አዝኛለሁ።

ብቻውን እንደሞተ፣

እዚያ የተኛሁ ያህል ነው።

የቀዘቀዘ፣ ትንሽ፣ የተገደለ

በዛ ላይ የማይታወቅ ጦርነት,

የተረሳ ፣ ትንሽ ፣ ውሸት።

በርዕሱ ላይ ይሞክሩት "የሐረግ ጥምር".

በ 21 ኛው ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ላይ ፣ በንግድ ፣ በዲፕሎማሲ ፣ በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ የግላዊ ግንኙነቶች የፍጆታ ፍላጎቶች ፣ ግን በግል ሕይወት እና ሙያዊ ሁኔታዎች, እና በኢንተርስቴት ፖለቲካዊ, ኢኮኖሚያዊ, ሳይንሳዊ እና ግፊት ግፊት የባህል ግንኙነትሰፋ ያለ የጋራ መግባባትን የሚፈልግ፣ ከመንግሥታት መሪዎች ስብሰባ እስከ የጅምላ የቱሪስት ጉዞዎች ድረስ።

የሰዋሰው ተግባር

አማራጭ 1

አማራጭ 2

1. የቃሉን የፎነቲክ ትንታኔ ያከናውኑ.

ህይወት

የሚጠይቅ

2. የቃላቶቹን ሞርሞሎጂያዊ ትስስር ይወስኑ.

በመልካምነት

ጀምሮ

3. በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ያለውን የበታች ግንኙነት አይነት ይወስኑ.

በእውነት ሁሉን ያቀፈ

የግል ግንኙነት

11ኛ ክፍል

“የአንድ ዓረፍተ ነገር ብቸኛ አባላት” በሚለው ርዕስ ላይ ሞክር

ሰዋሰው ተግባር ጋር 1.Dictation

1) የተቀበለው ምላሽ እንደ ፍቃድ ይቆጠራል. 2) በቅርቡ ከእርስዎ ጋር እንገናኛለን, ለምሳሌ, ነገ. 3) እነዚህ ያልተተረጎሙ ናቸው ደማቅ አበቦችካሊንደላ ወይም ማሪጎልድ ይባላል. 4) መኪኖች ልክ እንደ ፈጣን ባለቀለም ጥንዚዛዎች ከታች ይሽከረከራሉ። 5) ምንም እንኳን ኃይለኛ የጭንቅላት ንፋስ እና ትልቅ ማዕበልጀልባው በግትርነት ወደ ፊት መሄዱን ቀጠለ። 6) ከሴንት ፒተርስበርግ ብዙም ሳይርቅ፣ ወደ ምዕራብ ሃያ ዘጠኝ ኪሎ ሜትር ርቀት ላይ፣ በኮትሊን ደሴት፣ እ.ኤ.አ. የፊንላንድ ባሕረ ሰላጤ, ታላቁ ፒተር የተመሸገውን የክሮንስታድትን ከተማ መሠረተ። 7) አንድ ቀን ምሽት ጓደኛው ዶክተር ላይቬሴ አባቱን ለማየት መጣ። 8) ምሽት ላይ ፣ እሳቱ አጠገብ ባለው ጥግ ላይ ባለው የጋራ ክፍል ውስጥ ተቀምጦ ሩም ጠጣ ፣ በውሃው ትንሽ ቀባው። 9) ማወቅ እፈልጋለሁ፡- ባልደረባዬ ቢሊ እዚህ ቤት ውስጥ አለ? 10) የመጀመሪያዎቹ መርከበኞች, ከመሬት ተነስተው, በባህር ዳርቻዎች, በደመና እና ሞገዶች ቅርፅ እና በእርግጥ, በከዋክብት ይመራሉ. 11) በግዴለሽነት መስራት አይችሉም. 12) በምድር ላይ ያሉ ኬንትሮስ ከግሪንዊች፣ ወይም ፕራይም፣ ሜሪድያን ተቆጥረዋል። 13) ካም እና ይሁዳን ጨምሮ አንዳንድ የመጽሐፍ ቅዱስ ስሞች የተለመዱ ስሞች ሆነዋል። 14) ፊቱ፣ በተሸበሸበ የተሸበሸበ፣ የማይበገር ሆኖ ቀረ። 15) የእንፋሎት ፈላጊው በመርከብ ተነሳና ክብ ከገለጸ በኋላ ሮጠ። 16) ለ የመቶ አለቃው ሴት ልጅ“ፑሽኪን ፑጋቼቭን እንደ ጠንካራ፣ ኃይለኛ፣ ግን እጅግ የሚጋጭ ገጸ ባህሪ አድርጎ አሳይቷል።

የሰዋሰው ተግባር፡-

1.አገባብ አድርግ እና ሥርዓተ ነጥብ ትንተናዓረፍተ ነገሮች 2 ፣ 13

2. ቁጥሮችን ይጻፉ አንድ-ክፍል ዓረፍተ ነገሮች, ዓይነታቸውን ያመልክቱ.

3. የዓረፍተ ነገሮችን ቁጥር ከተለያዩ ፍቺዎች ጋር ይጻፉ።

4. ከ12-16 ዓረፍተ ነገሮች መካከል፣ በተለየ የጋራ ስምምነት ትርጉም የተወሳሰበ ዓረፍተ ነገር አግኝ። የዚህን ቅናሽ ቁጥር ይጻፉ።

2. ዓረፍተ ነገሮችን መተንተን

1) ከሙቀት አይቀዘቅዝም;

የሐምሌው ምሽት አበራ...

እና ከደበዘዘው ምድር በላይ

ሰማይ፣ በነጎድጓድ የተሞላ,

በመብረቅ ውስጥ ሁሉም ነገር እየተንቀጠቀጠ ነበር…

2) እና ሁሉም ተፈጥሮ ፣ እንደ ጭጋግ ፣

ትኩስ ድብታ ሸፈነኝ።

3) መብረቅ ብቻ

በተከታታይ ማቀጣጠል ፣

አጋንንት ደንቆሮዎችና ዲዳዎች እንደሆኑ፣

እርስ በርሳቸው እየተነጋገሩ ነው።

4) ደመናዎች በሰማይ ውስጥ ይቀልጣሉ ፣

እና በሙቀት ውስጥ ብሩህ ፣

ወንዙ በእሳት ብልጭታ ውስጥ ይንከባለል ፣

እንደ ብረት መስታወት...

5) ማዕበሎቹ ይሮጣሉ ፣ ነጎድጓድ እና ብልጭልጭ ፣

ስሜታዊ የሆኑ ኮከቦች ከላይ ሆነው ይመታሉ።

6) በግንቦት መጀመሪያ ላይ ነጎድጓዶችን እወዳለሁ ፣

የፀደይ የመጀመሪያ ነጎድጓድ ሲከሰት

እየተሽኮረመመ እና እየተጫወተ ይመስላል።

በሰማያዊው ሰማይ ውስጥ መጮህ።

የተማሪዎች የቃል ምላሾች ግምገማ

የቃል ጥያቄ የተማሪዎችን የሩስያ ቋንቋ እውቀት ግምት ውስጥ ለማስገባት ዋና መንገዶች አንዱ ነው. የተማሪው ዝርዝር መልስ ወጥነት ያለው፣ ምክንያታዊ የሆነ ወጥ የሆነ መልእክት መወከል አለበት። አንድ የተወሰነ ርዕስ, በተወሰኑ ጉዳዮች ላይ ትርጓሜዎችን እና ደንቦችን የመተግበር ችሎታውን ያሳዩ.

የተማሪን መልስ ሲገመግሙ አንድ ሰው መመራት አለበት። የሚከተሉት መስፈርቶች:

1) የመልሱ ሙሉነት እና ትክክለኛነት;

2) የተማረውን የግንዛቤ እና የመረዳት ደረጃ;

3) የመልሱ የቋንቋ ንድፍ.

ደረጃ "5" ተማሪው፡- 1) የተጠናውን ጽሑፍ ሙሉ በሙሉ ካቀረበ፣ ከሰጠ ይሰጣል ትክክለኛ ትርጓሜዎች የቋንቋ ጽንሰ-ሐሳቦች; 2) የቁሳቁስን ግንዛቤ ያሳያል ፣ ፍርዶቹን ማረጋገጥ ፣ ዕውቀትን በተግባር ላይ ማዋል ፣ ከመማሪያ መጽሀፉ ላይ ብቻ ሳይሆን በተናጥል የተጠናቀረ አስፈላጊ ምሳሌዎችን መስጠት ፣ 3) ከሥነ-ጽሑፋዊ ቋንቋ መመዘኛዎች አንጻር ጽሑፉን በተከታታይ እና በትክክል ያቀርባል።

ደረጃ "4" ተማሪው ለ "5" ክፍል ተመሳሳይ መስፈርቶችን የሚያሟላ መልስ ከሰጠ, ነገር ግን 1-2 ስህተቶችን አድርጓል, እሱ ራሱ ያስተካክላል, እና በቀረበው ቅደም ተከተል እና የቋንቋ ንድፍ ውስጥ 1-2 ጉድለቶች.

ደረጃ "3" ተማሪው የዚህን ርዕሰ ጉዳይ ዋና ድንጋጌዎች ዕውቀት እና ግንዛቤ ካሳየ ተሰጥቷል, ነገር ግን: 1) ቁሳቁሱን ያልተሟላ እና የፅንሰ-ሀሳቦችን ፍቺ ወይም ደንቦችን በመቅረጽ ላይ ስህተቶችን ይፈቅዳል; 2) ፍርዶቹን በጥልቀት እና አሳማኝ በሆነ መንገድ እንዴት ማረጋገጥ እንዳለበት አያውቅም እና ምሳሌዎቹን ይሰጣል ። 3) ቁሳቁሱን ወጥነት ባለው መልኩ ያቀርባል እና በቋንቋው ውስጥ ስህተቶችን ያደርጋል.

ደረጃ "2" ተማሪው የሚጠናውን አብዛኞቹን ተዛማጅ ነገሮች ክፍል አለማወቅን ካሳየ፣ ትርጓሜዎችን እና ደንቦችን በማውጣት ትርጉማቸውን የሚያዛባ ከሆነ፣ ትምህርቱን በዘፈቀደ እና እርግጠኛ ባልሆነ መንገድ ካቀረበ እና በተማሪው ውስጥ እንደዚህ ያሉ ጉድለቶችን ካስተዋወቀ ነው። ለቀጣይ ቁሳቁስ ስኬታማነት ከባድ እንቅፋት የሆኑ ዝግጅት።

ደረጃ "1" ተማሪው ሙሉ በሙሉ አለማወቅን ወይም ስለ ትምህርቱ አለመግባባት ካሳየ ይሰጣል።

ደረጃ ("5""4""3") ሊሰጥ የሚችለው ለአንድ ጊዜ መልስ ብቻ አይደለም (የተማሪውን ዝግጅት በሚፈተንበት ጊዜ) የተወሰነ ጊዜ), ነገር ግን በጊዜ ውስጥ ለተበተኑ, ማለትም በትምህርቱ ወቅት በተማሪው ለተሰጡት መልሶች ድምር (የትምህርቱ ውጤት ታይቷል), በትምህርቱ ወቅት የተማሪው መልሶች ብቻ ሳይሆን እውቀትን የመተግበር ችሎታም ጭምር ነው. የተረጋገጠ ልምምድ.

የአጻጻፍ ግምገማ

ደረጃ "5" ከስህተት ነፃ ለሆኑ ስራዎች እና እንዲሁም በውስጡ ከያዘ ይሸለማል1 ጥቃቅን የፊደል ስህተቶች ወይም 1 ጥቃቅን የስርዓተ-ነጥብ ስህተት።

ደረጃ "4" በመግለጫው ውስጥ የሚገኝ ከሆነ ይታያል2 የፊደል አጻጻፍ እና 2 ሥርዓተ-ነጥብ ስህተቶች ወይም 1 የፊደል አጻጻፍ እና 3 የሥርዓተ-ነጥብ ስህተቶች ወይም 4 የሥርዓተ-ነጥብ ስህተቶች የፊደል ስህተቶች በሌሉበት ጊዜ ለ 3 የፊደል ስህተቶች ሊጠቁሙ ይችላሉ ፣ ከነሱ መካከል ተመሳሳይ ከሆኑ።

ደረጃ "3" ለተቀበሉበት ቃላተ ቃል ተሸልሟል4 የፊደል አጻጻፍ እና 4 የሥርዓተ ነጥብ ስህተቶች፣ ወይም 3 የፊደል አጻጻፍ እና 5 የሥርዓተ-ነጥብ ስህተቶች፣ ወይም 7 የፊደል ስህተቶች የሌሉባቸው የሥርዓተ-ነጥብ ስህተቶች።

ደረጃ "2" ለተፈቀደበት ቃላተ ቃል ተሸልሟልእስከ 7 የፊደል አጻጻፍ እና 7 የሥርዓተ ነጥብ ስህተቶች፣ ወይም 6 የፊደል አጻጻፍ እና 8 የሥርዓተ-ነጥብ ስህተቶች፣ 5 የፊደል አጻጻፍ እና 9 የሥርዓተ ነጥብ ስህተቶች፣ 8 የፊደል አጻጻፍ እና 6 የሥርዓተ ነጥብ ስህተቶች።

በ ተጨማሪየመግለጫ ስህተቶች ተመዝግበዋል"1"

ስለየአፈጻጸም ዋጋ ተጨማሪ ተግባራት

ደረጃ "5" ተማሪው ሁሉንም ተግባራት በትክክል ካጠናቀቀ ይሰጣል.

ደረጃ "4" ተማሪው ቢያንስ ካጠናቀቀ ተሰጥቷል3/4 ተግባራት .

ደረጃ "3" በትክክል ለተሰራው ሥራ ተሸልሟልቢያንስ ግማሹን ተግባራት.

ደረጃ "2" ለሚሰራበት ስራ ተሸልሟልከግማሽ በላይ የሚሆኑት ተግባራት አልተጠናቀቁም.

ማስታወሻ. ተጨማሪ ስራዎችን ሲያጠናቅቁ የተሰሩ የፊደል አጻጻፍ እና ሥርዓተ-ነጥብ ስህተቶች ግምት ውስጥ የሚገቡት የአጻጻፍ ደረጃን ሲያሰሉ ነው።

የቁጥጥር መዝገበ ቃላትን መገምገም

ደረጃ "5" ስህተቶች በሌሉበት ቃላተ ቃል ተሸልሟል።

ደረጃ "4" ተማሪው ለተሳሳተበት መግለጫ የተሰጠ ነው።1-2 ስህተቶች.

ደረጃ "3" 3-4 ስህተቶች.

ደረጃ "2" ለተፈቀደበት መግለጫ ተሰጥቷልእስከ 7 ስህተቶች.

ድርሰቶች እና አቀራረቦች ግምገማ

ደረጃ "5" ተሰጥቷል

ይዘት እና ንግግር

1. የሥራው ይዘት ከርዕሱ ጋር ሙሉ በሙሉ ይጣጣማል.

2. ትክክለኛ ስህተቶችጠፍተዋል ።

3. ይዘቱ በቅደም ተከተል ቀርቧል. -

4. ስራው የሚለየው በቃላቱ ብልጽግና፣ በተለያዩ የአገባብ አወቃቀሮች እና የቃላት አጠቃቀም ትክክለኛነት ነው።

በአጠቃላይ በስራ ላይ

ማንበብና መጻፍ

ተፈቅዷል፡1 የፊደል አጻጻፍ፣ ወይም 1 ሥርዓተ-ነጥብ፣ ወይም 1 ሰዋሰው ስህተት።

ነጥብ "4" ተሰጥቷል

ይዘት እና ንግግር

1. የሥራው ይዘት በዋናነት ከርዕሱ ጋር ይጣጣማል (ከርዕሱ ጥቃቅን ልዩነቶች አሉ).

2. ይዘቱ በአብዛኛው አስተማማኝ ነው, ነገር ግን ጥቂት እውነታዎች ስህተቶች አሉ.

3. በሃሳቦች አቀራረብ ላይ ወጥነት ያላቸው ጥቃቅን ጥሰቶች አሉ.

4. መዝገበ ቃላት እና ሰዋሰዋዊ መዋቅርንግግር በጣም የተለያየ ነው።

5. የሥራው ዘይቤ የተዋሃደ እና በበቂ ሁኔታ ገላጭ ነው.

በአጠቃላይ ሥራ ይፈቀዳልበይዘት ውስጥ ከ 2 ያልበለጠ ጉድለቶች እና ከ 3 - 4 የንግግር ጉድለቶች ያልበለጠ.

ማንበብና መጻፍ"

ተፈቅዷል፡2 የፊደል አጻጻፍ እና 2 ሥርዓተ-ነጥብ ስህተቶች፣ ወይም 1 የፊደል አጻጻፍ እና 3 ሥርዓተ-ነጥብ ስህተቶች፣ ወይም 4 የፊደል ስህተቶች በሌሉበት ሥርዓተ-ነጥብ ስህተቶች፣ እንዲሁም 2 ሰዋሰዋዊ ስህተቶች።

ነጥብ "3" ተሰጥቷል

ይዘት እና ንግግር

1. ስራው ከርዕሱ ጉልህ ልዩነቶችን ይዟል.

2. ስራው በዋና ውስጥ አስተማማኝ ነው, ነገር ግን በውስጡ አንዳንድ ትክክለኛ ስህተቶች አሉ.

3. የአቀራረብ ቅደም ተከተል አንዳንድ ጥሰቶች ነበሩ.

4. መዝገበ-ቃላቱ ደካማ እና ጥቅም ላይ የሚውሉት ቃላት ነጠላ ናቸው. የአገባብ ግንባታዎች፣ ትክክል ያልሆነ የቃላት አጠቃቀም አለ።

5. የሥራው ዘይቤ የተዋሃደ አይደለም, ንግግሩ በቂ ገላጭ አይደለም.

በአጠቃላይ ሥራ ይፈቀዳልበይዘት ውስጥ ከ 4 ያልበለጠ ጉድለቶች እና 5 የንግግር ጉድለቶች።

ማንበብና መጻፍ

ተፈቅዷል፡ 4 የፊደል አጻጻፍ እና 4 የሥርዓተ ነጥብ ስህተቶች፣ ወይም 3 የፊደል ስህተቶች እና 5 የሥርዓተ ነጥብ ስህተቶች፣ ወይም 7 የፊደል ስህተቶች በሌሉበት (በአራተኛ ክፍል - 5 የፊደል ስህተቶች እና 4 ሥርዓተ-ነጥብ ስህተቶች) እንዲሁም 4 ሰዋሰዋዊ ስህተቶች።ስህተቶች.

5. ቅጥ ያጣ አንድነት እና የጽሑፉ ገላጭነት ተገኝቷል።

በአጠቃላይ በስራ ላይበይዘት ውስጥ 1 ጉድለት እና 1 - 2 የንግግር ጉድለቶች ይፈቀዳሉ.

ማንበብና መጻፍ

የተፈቀደ፡ 1 የፊደል አጻጻፍ ወይም 1 ሥርዓተ ነጥብ ወይም 1 ሰዋሰዋዊ ስህተት።

እንግዲህ...የታተሙ ድርሰቶች አልቆኛል። በዚህ አመት ለጻፍነው ጥያቄ ፅሁፎቹን ወይም መልሶቹን እለጥፋለሁ.
በዓመቱ መጀመሪያ ላይ የጻፍነው ይህንን ነው... ታሪክ ላይ። አሁን እንደገና እያነበብክ ነው, ነገር ግን አንድ ነገር እንደገና እጽፋለሁ እና በጥልቅ እወስደዋለሁ ... ሁልጊዜ እንደዚህ ነው ... ትጽፋለህ, ጥሩ ይመስላል ... እና ከአንድ አመት በኋላ አንብበህ ትፈራለህ! እሺ ምንም ነገር አልቀይርም። ;) እና ይህን ምስል በትክክል ፈልጌ ነበር ... ደህና, ይህ እንደዚህ ያለ ማህበር ነው ... እና ሩሲያ በጣም ልዩ ነች ብዬ አስባለሁ, እርስዎ በትክክል አይመለከቱትም ... እያንዳንዱ ሀገር እንደሆነ አምናለሁ. “ሚስጥራዊ አገር” “...እኔ ግን በልቤ ያለውን ጻፍኩ።

በ 21 ኛው ክፍለ ዘመን በሩሲያ ሁኔታ ላይ ያለኝ አመለካከት.

ሩስ ወዴት ትሄዳለህ? መልስ ስጡ። መልስ አይሰጥም።
(N.V. Gogol “የሞቱ ነፍሳት”)

"ሩሲያን በአእምሮህ ልትረዳው አትችልም" ትዩትቼቭ የተናገረው እና ግቡን መምታት ያ ነው. በዚህ ዘመን ይህን ሐረግ የማያውቅ ማነው? እና በተመሳሳይ ጊዜ ብዙዎች ይህንን ውድቅ ማድረግ ይጀምራሉ ፣ እነሱ እንደሚሉት ፣ ሩሲያ እንደምንም ልዩ ነች ፣ ግን ሌሎች ሀገሮች አይደሉም ፣ ስለ እያንዳንዱ ሀገር ተመሳሳይ ነገር ሊባል ይችላል ። ምናልባት፣ ምናልባት... ግን ታሪክ የዚህን ሀረግ እውነት በተሻለ መንገድ የሚያረጋግጥ መስሎ ይታየኛል።

በአብዛኞቹ አገሮች ታሪክ ውስጥ ብዙ አመክንዮዎች, ብዙ ምክንያቶች አሉ. ከጥንት ጀምሮ የተሳካላቸው፣ የበለጸጉ የአውሮፓ አገሮች፣ በአፍሪካና በእስያ ውስጥ ለምሳሌ በጠንካሮች የተበዘበዙ አገሮች ነበሩ። ብርቱዎች ሁል ጊዜ ደካማውን ይጠቀማሉ - ይህ የተፈጥሮ ህግ ነው. ግን የትም ፣ የትም ፣ ሰርፍዶም የምንለው ነገር አልኖረም። ለነጩ ሰው በዛው በባርነት እንዲገዛ ነጭ ሰው፣ ከአንድ ሀገር ነዋሪ ፣ የአንድ ዘር። አዎ... “ሩሲያን በአእምሮህ ልትረዳው አትችልም።

ካርል ማርክስ ሳይንሳዊ ስራዎችን የጻፈበትን እና መላውን ዓለም እንኳን የሚመራበትን የኮሚኒዝም አይነት መገንባት የፈለገችው አገራችን ብቻ ነበር። አዎ፣ ጽፏል፣ በንድፈ ሃሳቡ ውስጥ ብዙ ምክንያታዊ እና ምክንያታዊ ነበሩ፣ ግን ንድፈ ሃሳብ ነበር። እና ሩሲያ ብቻ በወረቀት ላይ የተጻፈውን ህይወት ለማምጣት ወሰነች. የሆነውን ሁሉ እናውቃለን። እና ከዚያ በኋላ ለመከራከር ይሞክሩ ... "ሩሲያን በአእምሮዎ መረዳት አይችሉም."

ከእንደዚህ አይነቱ ያልተጠበቀ ነገር ግን ሁል ጊዜ ወደፊት ከሚራመድ ሀገር ምን ይጠበቃል? 21ኛው ክፍለ ዘመን ምን ያመጣናል? ማንኛውንም ነገር ለመገመት ምን ያህል ከባድ እንደሆነ እና ሊሆኑ የሚችሉ አማራጮች ብዛት ምን ያህል ማለቂያ የለውም። አመለካከቴን ለማቅረብ እሞክራለሁ። በእኔ እምነት 21ኛው ክፍለ ዘመን በታሪካችን ውስጥ በጣም ከተረጋጉት አንዱ ይሆናል። እና ሁሉም ነገር በአገሪቱ ውስጥ ፍጹም ስለሚሆን እና ሰዎች ደስተኞች ስለሚሆኑ አይደለም (በአይዲል አላምንም). የሞት ተመልካች ያለማቋረጥ የሚያንዣብብበት ከእንዲህ ዓይነቱ ሁከትና አስቸጋሪ የ 20 ኛው ክፍለ ዘመን በኋላ ሰዎች ዘና ለማለት ይፈልጋሉ ፣ ሰላም እና ደህንነት ይፈልጋሉ።
እኔ "የሩሲያ የፀደይ" ጽንሰ-ሐሳብ አምናለሁ እናም ሩሲያውያን በትክክል ታጋሽ ሀገር ተብለው እንደሚጠሩ አምናለሁ. አዎን፣ ታጋሾች ነን፣ ብዙ ልንታገስ እንችላለን፣ እናም ለረጅም ጊዜ መጽናት እንችላለን። እና በእጃቸው ኃይሉ በዚህ ጸደይ ላይ ለረጅም ጊዜ መጫን የሚችሉት, ይጫኑ, ይጫኑ. ግን ያ ጸደይ የሚበቅልበት ደረጃ ላይ ከደረሰ ተጠንቀቅ። በ 20 ኛው ክፍለ ዘመን, በእኔ አስተያየት, ይህ የሆነው በትክክል ነው. እና አሁን ሩሲያውያን ከእነዚያ ቀናት አውሎ ነፋሶች እያረፉ ነው, እና እንደገና በፀደይ ወቅት ላይ ጫና ሊፈጥሩ ይችላሉ ... ግን ለዘላለም አይደለም!

በእኔ እምነት በ 21 ኛው ክፍለ ዘመን መንግስት አሁን ባለው ስርዓት ለውጥ የተለወጡትን ብዙ የሩሲያ ህይወትን ቀስ ብሎ እና በጥንቃቄ ለማሻሻል ይሞክራል. ህዝቡ የማያቋርጥ ድንጋጤና ድንጋጤ እንደሰለቸው መንግስት በሚገባ ስለሚረዳ ተሀድሶው ቀስ በቀስ እንጂ ስር ነቀል አይሆንም። ቋሚ ፈረቃዎችየሕይወት መርሆዎች.

ሩሲያ ደግሞ ዘላቂ እና ለማሳካት ይሞክራል ከፍተኛ ቦታበአለም ውስጥ, ማለትም, ብዙ ትኩረት ይከፈላል የውጭ ፖሊሲ. የውጭ ግንኙነትን ወደነበረበት መመለስ ወይም እንደገና መመስረት እና በአለም ገበያ እውቅና ማግኘት ለኛ ከመቼውም ጊዜ በላይ አስፈላጊ ነው።

በተመለከተ የአገር ውስጥ ፖሊሲበእኔ አስተያየት የ "ዘይት ጉዳይ" ከአንድ ጊዜ በላይ መፍትሄ ያገኛል, ምክንያቱም ዘይት የሩስያ ዋና ጥሬ ዕቃ ነው, ዋናው ወደ ውጭ ይላካል. ይህ ጉዳይ በትክክል እንዴት እንደሚፈታ ለመገመት አልደፍርም, ምክንያቱም እዚህ የተለያዩ እና ያልተጠበቁ አማራጮችን መጠበቅ እንችላለን.

እኔ በ 21 ኛው ክፍለ ዘመን ውስጥ የሩሲያ አቋም በተመለከተ በርካታ ግምቶች ገልጸዋል እውነታ ቢሆንም, እነዚህ ብቻ ግምቶች ናቸው, አመለካከት አንድ ተጨባጭ ነጥብ, እኔ ደግመን ጀምሮ: እኔ ሩሲያ ሎጂክ ለመወሰን አይደለም ይህም ለ በእውነት የማይገመት አገር እቆጥረዋለሁ. ምክንያት. ይሁን እንጂ ሩሲያ በመንገዱ ላይ የሚነሱትን ሁሉንም ችግሮች በበቂ ሁኔታ እንደሚፈታ ተስፋ ማድረግ እፈልጋለሁ. የዓለም ማህበረሰብ በደስታ እንደሚቀበለን እና ለመተባበር ደስተኛ እንደሚሆን ማመን እፈልጋለሁ, እናም ሀብታችንን ለመጠቀም አይደለም. ደህና, እኔ በበኩሌ, ሩሲያ በእድገቷ እና በብልጽግናዋ ለመርዳት የተቻለውን ሁሉ ለማድረግ ዝግጁ ነኝ. ግን ኦህ ፣ ምን ያህል ከባድ ይሆናል ፣ ምክንያቱም “ሩሲያን በአእምሮህ ልትረዳው አትችልም”!
ግጥሜን ወደ ሚስጥራዊው ሀገር - ሩሲያ እሰጣለሁ-

ልረዳህ ዝግጁ ነኝ
በአንድ መንገድ መሄድ ፣
እጅህን ልትሰጠኝ ከተስማማህ
እና ሁሉንም መሰናክሎች ከእኔ ጋር እለፉ።

ምናልባት ሀብታም ፣ ጠንካራ ፣
እርስዎ የሚፈልጉት ያ ብቻ ከሆነ።
ጨካኝ እና ጨካኝ ሊሆኑ ይችላሉ ፣
ግን ይህን አትፈልግም!

እርስዎ እንዲሻሻሉ እንረዳዎታለን,
ትክክለኛውን መንገድ እንዲያገኙ እንረዳዎታለን,
ሁሉም ሰው በደስታ መደነቅ ይጀምራል ፣
ምን ያህል በራስ መተማመን ወደ ፊት ትሄዳለህ!

Vladislav REMARCHUK

ሰኔ 6 ቀን የሩሲያ ቋንቋ የተባበሩት መንግስታት ኦፊሴላዊ ቋንቋዎች እንደ አንዱ ነው ። በማላያ ዩኒቨርሲቲ የሩስያ ቋንቋ መምህር የሆኑት ቪክቶር ፖጋዳይቭ የሩስያ ቋንቋ በዘመናዊው ዓለም ስላለው ጠቀሜታ ለመጽሔታችን ነግረውናል።

የዓለም ዘመናዊ የቋንቋ እድገት በሃያኛው ክፍለ ዘመን በ 70 ዎቹ ውስጥ የተቀመጡትን አዝማሚያዎች የቀጠለ ሲሆን በሁለት ባለብዙ አቅጣጫዊ ሂደቶች ተለይቶ ይታወቃል-የብሔራዊ ቋንቋዎች እድገት እና የበርካታ ቋንቋዎች መስፋፋት እንደ ሰፊ ኢንተርስቴት ፣ ብሔር ተኮር እና የዓለም ግንኙነት.

በአሁኑ ጊዜ የሩስያ ቋንቋ በስርጭት ደረጃ አሁንም በዓለም አራተኛ ደረጃ ላይ ይገኛል. እንግሊዘኛ ቀዳሚ ቋንቋ ነው፤ ለ 500 ሚሊዮን ሰዎች የአፍ መፍቻ ወይም ሁለተኛ ቋንቋ ሲሆን ከ 1 ቢሊዮን በላይ ሰዎች እንደ ባዕድ ቋንቋ ይናገራሉ። በሁለተኛ ደረጃ ከ1,350 ሚሊዮን በላይ ሰዎች እንደ የአፍ መፍቻ ቋንቋ የሚናገሩት ቻይንኛ ነው። ሦስተኛው ቦታ ይወሰዳል ስፓንኛወደ 360 ሚሊዮን ሰዎች ይነገራል። ዩ ፈረንሳይኛበአሁኑ ጊዜ በ 270 ሚሊዮን ሰዎች ባለቤትነት የተያዘው, ወደ ተጨማሪ ለመሸጋገር በቂ ምክንያት አለ ከፍ ያለ ቦታየዓለም ቋንቋዎች ደረጃ. የዓለም ቋንቋዎች ሂንዲ/ኡርዱ (260 ሚሊዮን ሰዎች)፣ አረብኛ (230 ሚሊዮን ሰዎች)፣ ፖርቹጋልኛ (በአሁኑ ጊዜ ከ190 ሚሊዮን በላይ ሰዎች የሚናገሩት) እና ቤንጋሊ (190 ሚሊዮን ያህል ሰዎች) ያካትታሉ።

በዘመናዊው ዓለም ውስጥ ስለ “ሩሲያ ቋንቋ ቡም” ያወራሉ ፣ ምክንያቱም ከፔሬስትሮይካ ውጣ ውረድ እና አደጋዎች ፣ ማሻሻያዎች እና ለውጦች ቢኖሩም ፣ ዓለም አቀፋዊ ጠቀሜታ ያላቸውን ድንቅ የስነ-ጽሑፍ ሥራዎችን የማንበብ ችሎታ ከጊዜ ወደ ጊዜ እየጨመረ ነው። ለጥናቱ ዋና ዓላማ የተለያዩ ነጥቦችምድር።

የሩሲያ ቋንቋ ጥበቃ ረጅም ወግ ስኬታማ ጥናትበጅምላ ስርዓት ውስጥ የህዝብ ትምህርትየተለያዩ አገሮች. በሩሲያ ቋንቋ ላይ የተመሰረተ ከፍተኛ ጥራት ያለው ትምህርት የማግኘት እድል በዘመናዊው ዓለም ውስጥ ያለውን ቦታ ለማረጋገጥ ከሚችሉት በጣም አስፈላጊ ነገሮች አንዱ ነው. የሩስያ ቋንቋን እና ባህልን በውጭ ሀገራት ለመጠበቅ, የፊሎሎጂ ባለሙያዎች የሩስያ ቋንቋን በስፋት በማስተዋወቅ እና በተግባራዊ አጠቃቀሙ ያለውን ተስፋ በማብራራት በንቃት ይሳተፋሉ.

ከሳይንስ አለም አቀፋዊነት እና ከፍተኛ እና የተራቀቁ ቴክኖሎጂዎች አጠቃቀም ጋር በተያያዘ የሩሲያ ቋንቋ በአለም አቀፍ የመረጃ ሰጭ ፣ በተለይም የጽሑፍ ልውውጥ ውስጥ ይሳተፋል ። ሳይንሳዊ ቋንቋ" ሩሲያኛ በዓለም አቀፍ የመገናኛ ብዙሃን አውታረመረብ ውስጥ ከተካተቱት ጥቂት ቋንቋዎች አንዱ ነው-ህትመት ፣ ሬዲዮ ፣ ቴሌቪዥን።

በ 21 ኛው ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ላይ በንግድ ፣ በዲፕሎማሲ እና በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ የግላዊ ግንኙነቶች የመገልገያ ፍላጎቶች በእውነቱ ሁሉን አቀፍ ፣ ግን በግል ሕይወት እና በሙያዊ ሁኔታዎች ምክንያት ሳይሆን ፣ በኢንተርስቴት ፖለቲካል ፣ ኢኮኖሚያዊ ፣ ሳይንሳዊ እና ግፊት። ከርዕሰ መስተዳድሮች ስብሰባ ጀምሮ እስከ ጅምላ የቱሪስት ጉዞዎች ድረስ ሰፊ የጋራ እውቀትን የሚጠይቅ የባህል ትስስር።

በአሁኑ ጊዜ ሩሲያኛ የ 130 ሚሊዮን ዜጎች የአፍ መፍቻ ቋንቋ ነው የራሺያ ፌዴሬሽን፣ 26.4 ሚሊዮን የሲአይኤስ እና የባልቲክ ሪፐብሊካኖች ነዋሪዎች እና ወደ 7.4 ሚሊዮን የሚጠጉ የሲአይኤስ አገራት ነዋሪዎች (በተለይ ጀርመን እና ሌሎች የአውሮፓ አገራት ፣ አሜሪካ እና እስራኤል) ፣ ማለትም እ.ኤ.አ. ጠቅላላለ 163.8 ሚሊዮን ሰዎች. ከ 114 ሚሊዮን በላይ ሩሲያኛን እንደ ሁለተኛ ቋንቋ ይናገራሉ (በተለይም በሲአይኤስ እና በባልቲክ ግዛቶች) ወይም እንደ ባዕድ ቋንቋ ያውቃሉ (ሲአይኤስ ባልሆኑ አገሮች)።

የአለም ቋንቋ ምልክቶች አንዱ ከአሃዳዊ እና ቅድመ አያቶች ክልል ውጭ መስፋፋቱ ፣ በተለያዩ የአለም ሀገሮች ውስጥ ያለው ጥናት ተደርጎ ሊወሰድ ይገባል ። የሩሲያ ቋንቋ እንደ ዓለም ቋንቋ ተጨማሪ ንብረት የመዋሃዱ ተፈጥሮ ነው - ከትውልድ ወደ ትውልድ በቤተሰብ ፣ በአካባቢያዊ ፣ በጎሳ ጋብቻ ፣ በስደት እና በስደት ማዕበል ብቻ ሳይሆን በንቃት ፣ በተለምዶ “አካዳሚክ” ፣ “ቢዝነስ”፣ “ሳይንሳዊ”፣ “ፈጠራ” ትምህርት። ለዓለም ቋንቋ የሚናገሩት ሰዎች ብዛት ብቻ ሳይሆን የአፍ መፍቻ ቋንቋዎች ዓለም አቀፋዊ ስርጭት፣ የተለያየ ሽፋን ያላቸው፣ በብዙ አገሮች ብዛት ያለው ሽፋን እንዲሁም በተለያዩ የህብረተሰብ ክፍሎች ውስጥ ከፍተኛ ተጽዕኖ ያሳደረባቸው የህብረተሰብ ክፍሎች አስፈላጊ ነው። ግዛቶች.

ስለዚህ በፕላኔቷ ላይ 170 ሚሊዮን ሰዎች ሩሲያኛ ይናገራሉ እና 350 ሚሊዮን ይረዱታል. አሁን ከሩሲያ ውጭ የሚኖሩ ወደ 30 ሚሊዮን የሚጠጉ ሰዎች የአገሬው ተወላጅ ናቸው. በተጨማሪም 180 ሚሊዮን ሰዎች ሩሲያኛን ያጠናሉ, ይህም የአለም አቀፍ የመገናኛ ቋንቋ ያደርገዋል.

የእኛ እገዛ

ቪክቶር አሌክሳንድሮቪች ፖጋዳቭ የምስራቃውያን ሳይንቲስት ናቸው። ከ 2001 ጀምሮ በኩዋላ ላምፑር ውስጥ በማላያ ዩኒቨርሲቲ ውስጥ የሩስያ ቋንቋ መምህር ሆኖ እየሰራ ነው. እ.ኤ.አ. በ 2009 በአለም አቀፍ ባዮግራፊያዊ ማእከል (ካምብሪጅ ፣ እንግሊዝ) የአመቱ ምርጥ መምህራን አንዱ ተብሎ ተመርጧል። ቪ.ኤ. ፖጋዳቭ ከ 200 በላይ ደራሲ ነው ሳይንሳዊ ስራዎችበርካታ የማላይኛ እና የኢንዶኔዥያ መዝገበ ቃላትን ጨምሮ የኪስ ኢንሳይክሎፔዲያ "ማሌዥያ" (ሞስኮ፣ 2000)፣ በማሌይ አንድ ነጠላ ጽሑፍ "ታላቁ የሩሲያ ባለቅኔ ፑሽኪን እና ምስራቃዊ" (ኩዋላ ላምፑር፣ 2003) በአገሮች ታሪክ እና ባህል ላይ መጣጥፎች። ደቡብ-ምስራቅ እስያ. ቪክቶር አሌክሳንድሮቪች ታጭተዋል እና ሥነ-ጽሑፋዊ ትርጉም. እ.ኤ.አ. በ 2009 በማሌይ ውስጥ የሩሲያ ሥነ ጽሑፍ ሥነ ጽሑፍ ፣ በእርሱ የተጠናቀረ እና የተተረጎመ ፣ በኩዋላ ላምፑር ታትሟል።

በሞስኮ ስቴት ዩኒቨርሲቲ የእስያ እና የአፍሪካ ሀገራት ኢንስቲትዩት ተባባሪ ፕሮፌሰር ቭላዲላቭ REMARCHUK ኤም.ቪ. ሎሞኖሶቭ