ተማሪ 11 ኛ ክፍል ዩሊያ ቻ.ሽልማት አሸናፊ ሆነ የሰሜን-ምስራቅ ኦሎምፒያድ ለትምህርት ቤት ልጆች ፣ውስጥ ተካትቷል። የሩሲያ የኦሎምፒያድ ምክር ቤት ለትምህርት ቤት ልጆች (ቁጥር 87) የኦሎምፒያዶች ዝርዝር.
ኦሊምፒያዱ በሁለት ደረጃዎች የተካሄደው የደብዳቤ ልውውጥ (ብቃት ያለው) ዙር ፣ በርቀት እና በአካል የተካሄደ ሲሆን መጋቢት 17 በሞስኮ በሩሲያ የትምህርት አካዳሚ የትምህርት አስተዳደር ተቋም ውስጥ ተካሂዷል። ከሞስኮ በተጨማሪ ኦሊምፒያድስ በዘጠኝ ተጨማሪ የመሠረት ቦታዎች ተካሂደዋል-በአናዲር, ባርናውል, ቭላዲቮስቶክ, ክራስኖያርስክ, ኩርስክ, ኬሜሮቮ, ቶምስክ, ሴንት ፒተርስበርግ እና ያኩትስክ.
ከአስታራካን, ቮሎግዳ, ኮስትሮማ, የታታርስታን ሪፐብሊክ, ራያዛን, ቴቨር, ያሮስቪል, ኮሚ ሪፐብሊክ እና ኒዝሂ ኖቭጎሮድ ምርጥ ትምህርት ቤት ልጆች ለመጨረሻው ደረጃ ወደ ሞስኮ መጡ. በአጠቃላይ በዚህ ዓመት የሰሜን-ምስራቅ ኦሊምፒያድ ለትምህርት ቤት ልጆች በ 20 መገለጫዎች እና የትምህርት ዓይነቶች የተካሄደ ሲሆን ይህም ከ 60 የአገሪቱ ክልሎች ወደ 26 ሺህ የሚጠጉ የትምህርት ቤት ልጆች ፣ ሶስት የሲአይኤስ አገራት እና ሞንጎሊያ ተሳትፈዋል ።
ለትምህርት ቤት ልጆች በሩሲያ የኦሎምፒያድ ምክር ቤት ዝርዝር ውስጥ የተካተቱት ኦሊምፒያዶች ዲፕሎማ ያዢዎች እና አሸናፊዎች በአገሪቱ ውስጥ በሚገኙ ዩኒቨርሲቲዎች ውስጥ ሲገቡ ጥቅማጥቅሞችን የማግኘት መብት ይሰጣቸዋል.
ጁሊያ ተቀብላለች 3 ኛ ዲግሪ ዲፕሎማ ፣በኦሎምፒክ ሜዳሊያ አሸናፊ መሆን ፊሎሎጂ (የሩሲያ ሥነ ጽሑፍ)ደወልኩላት። 64 ነጥብ.እንኳን ደስ አላችሁ!
በመጨረሻው ላይ ሽልማት አሸናፊ ቦታ
ውጤቶቹ ተጠቃለዋል የሶስተኛው ደረጃ የሙሉ ጊዜ ዙር የሞስኮ ከተማ የምርምር እና ዲዛይን ስራዎች ውድድርተማሪዎች, ይህም ተከስቷል መጋቢት 24.
የፕሮጀክት ሥራ "ከጣዕም ጋር ማንበብ"በእኔ ቁጥጥር በ11ኛ ክፍል ተማሪዎች ተጠናቋል ዩሊያ ቻ. እና ላንዲሽ ኤም.ሽልማት አሸናፊ ሆነ በ "ሥነ-ጽሑፍ ጥናቶች" ክፍል ውስጥ "ሰብአዊነት" በሚለው እጩበመተየብ ከ 15 ሊሆኑ የሚችሉ 12 ነጥቦች.
ፊት ለፊት በሚደረግበት ወቅት ልጃገረዶቹ ለሥራቸው ገምጋሚ ምላሽ ሰጥተዋል, እና ስለ ፕሮጄክታቸውም ከባለሙያዎች ጋር ተነጋገሩ.
ይህ ቀድሞውኑ መሆኑን አስተውያለሁ 3 ኛ የፕሮጀክት ሥራእንዲህ ያለ ከፍተኛ ውዳሴ ያገኘው በእኔ አመራር የተጠናቀቀ። ቀደም ሲል የከተማው ፕሮጀክት ውድድር አሸናፊው ሥራው ነበር አናስታሲያ ዩ - “ዳንስ በኤስ ፑሽኪን ልብወለድ “ዩጂን ኦንጂን” (2016) ፣አሸናፊው ሥራው ነበር ኒኪታ ኤስ - "በፀሐፊው ዘመን እና ዛሬ" (2017) ተመሳሳይ ስም ባለው ልብ ወለድ ውስጥ ወንጀሎች እና ቅጣቶች በኤፍ.ኤም. Dostoevsky።
የ11ኛ ክፍል አሸናፊ እና ሁለተኛ ደረጃ ያጠናቀቁ ተማሪዎች ዩኒቨርሲቲ ሲገቡ ተጨማሪ ነጥብ ማግኘት ይችላሉ።
የአሸናፊዎች ሽልማት ሥነ ሥርዓት
መጋቢት 22 ቀን 2018 ዓ.ምአሸናፊዎች እና ሁለተኛ ደረጃ ተሸልመዋል የሞስኮ ከተማ የምርምር እና የንድፍ ስራዎች ውድድር interdistrict ደረጃ።ቀደም ብዬ እንደዘገበው፣ አሸናፊዎቹ በ ሹመት "የሰብአዊ አቅጣጫ"መሆን Julia Ch. እና Landysh M.(11ኛ ክፍል)
በተሳካ አፈፃፀም በድጋሚ እንኳን ደስ አለዎት! መልካም ዕድል በከተማው መድረክ ላይ!
በደብዳቤ ምርመራ ውጤቶች ላይ በመመስረት ኤም የኦስኮቭ ከተማ የዲዛይን እና የምርምር ስራዎች ውድድር 2018 ፕሮጀክት የሸለቆው ሊሊ ኤም እና ዩሊያ ቻ. "ከጣዕም ጋር ማንበብ" ገጽበ 2 ላይ ለሚካሄደው የፊት ለፊት ዙር ተጋብዘዋል መጋቢት 4, 2018 በስቴቱ ራስ ገዝ የትምህርት ተቋም ተጨማሪ ሙያዊ ትምህርት "የሞስኮ የትምህርት የቴክኖሎጂ ዘመናዊነት ማዕከል".
ልጃገረዶች መልካም ዕድል እመኛለሁ!
ሽልማቶች ለ VOSH አሸናፊዎች እና ሯጮች
ውጤቶቹ ተጠቃለዋል በሥነ ጽሑፍ ውስጥ ለትምህርት ቤት ልጆች የሁሉም-ሩሲያ ኦሊምፒያድ ከተማ (ክልላዊ) ጉብኝት. በዚህ አመት ተሳታፊዎች ተማሪዎች ነበሩ 11 "A" ክፍል ዩሊያ ቻ. እና ላንዲሽ ኤም. (የማዘጋጃ ቤት ደረጃ አሸናፊዎች).እንደ አለመታደል ሆኖ ልጃገረዶቹ አስደናቂ ውጤቶችን አላሳዩም።
ተማሪ 8 "ቢ" ክፍል ያና ፒ.በእድሜዋ ምክንያት በከተማ አስጎብኚነት አልተሳተፈችም።
ሁሉም ልጃገረዶች የምስክር ወረቀቶችን ተቀብለዋል የሞስኮ ከተማ የትምህርት ክፍል.
በፌብሩዋሪ 1, 2018, በትምህርት ቤት ቁጥር 2098, አ የሞስኮ ከተማ የዲዛይን እና የምርምር ሥራዎች ውድድር ኢንተርዲስትሪክት ኮንፈረንስ, በዚህ ውስጥ, እንደ የትምህርት ቤት መድረክ አሸናፊዎች, ተሳትፈዋል ላንዲሽ ኤም እና ዩሊያ ቻ.ከፕሮጀክታችን ጋር "በቅምሻ ማንበብ". ልጃገረዶች በክብር አከናውነዋል ፣ የዳኞች አባላትን በስራቸው እና በፕሮጀክት ምርቱ - የግድግዳ የቀን መቁጠሪያ ከሩሲያ ክላሲኮች ስራዎች የምግብ አዘገጃጀት መመሪያዎች - እና የሚገባቸውን ማዕረግ በመቀበል። አሸናፊ ።
ቀጣዩ እርምጃ ነው። የከተማው መድረክ የደብዳቤ ልውውጥ።ውጤቱን እየጠበቅን ነው.
"በትውልዶች መካከል ያለው ግንኙነት አይቋረጥም" 2017-2018
20 ጥር 2018
ተማሪ 11 "A" ክፍል ታቲያና ሸ.በኦሎምፒያድ አመታዊ ደረጃ አሰጣጥ ላይ ይሳተፋል "በትውልዶች መካከል ያለው ግንኙነት አይቋረጥም" 2018
ኦሎምፒያድ በሞስኮ የትምህርት ዲፓርትመንት ከዶግ ኤም ከተማ ሜቶሎጂካል ሴንተር እና ከፔዳጎጂካል ልቀት ማእከል ጋር በተከታታይ ለሶስተኛ ዓመት ተካሂዷል።
የሜታ-ርዕሰ-ጉዳይ ኦሊምፒያድ ዓላማ ከፍተኛ ማህበራዊ ተነሳሽነት ያላቸውን ተማሪዎችን መደገፍ ፣ ከሩሲያ ማህበረሰብ መሰረታዊ እሴቶች ጋር በማስተዋወቅ - የሀገር ፍቅር ፣ ማህበራዊ ሃላፊነት ፣ ዜግነት እና የሀገሪቱን ታሪካዊ ቅርስ መጠበቅ።
የኦሎምፒክ ጭብጥ ቦታዎች፡-
ስለ ወታደራዊ መንገድ ወይም ከ1941-1945 ከታላቁ የአርበኝነት ጦርነት የቀድሞ ወታደሮች ሕይወት ፣ የአካባቢ ጦርነቶች እና ወታደራዊ ግጭቶች ስለ አንድ የተወሰነ ክፍል ፣
ስለ ቤት ግንባር ሰራተኞች ድርሰት-ውይይት;
ስለ ሞስኮ ሚሊሻዎች ተሳታፊዎች ድርሰት-ውይይት;
ስለ ጦርነት ልጆች ድርሰት-ውይይት;
ስለ ሰራተኛ አርበኞች ፣ የጦር ኃይሎች ፣ የሕግ አስከባሪ ኤጀንሲዎች ፣ የድንገተኛ ጊዜ አገልግሎቶች ድርሰት - ውይይት;
ለአርበኞች የፈቃደኝነት እርዳታን በማደራጀት ላይ ስለ ስልታዊ ሥራ ስለ ድርሰት-ውይይት;
የአርበኞችን ትውስታ ለማስቀጠል ያለመ የፍለጋ እና የምርምር ስራዎች ውጤቶች ስለ ድርሰት-ውይይት።
ታቲያና ሥራዋን ሰጠች። የሩሲያ ጀግና ፣ የእሳት አደጋ አገልግሎት ኮሎኔል ኢቭጄኒ ኒኮላይቪች ቼርኒሼቭ ፣ትምህርት ቤታችን በስሙ የሚጠራው።
መልካም ምኞት!
በሥነ ጽሑፍ ውስጥ የቪኦኤስ ሽልማት አሸናፊዎች
በታኅሣሥ 28 ቀን 2017 በሁሉም የሩሲያ ኦሊምፒያድ ድህረ ገጽ ላይ ለትምህርት ቤት ልጆች በታተመ መረጃ መሠረት ከ የሁሉም-ሩሲያ ኦሊምፒያድ ለትምህርት ቤት ተማሪዎች የክልል ደረጃ የከተማው አስተባባሪ ኮሚቴ ስብሰባ ተካሂዶ የፀደቀበት ሲሆን የ II (ማዘጋጃ ቤት) ደረጃ አሸናፊውን እና የሽልማት አሸናፊውን ሁኔታ ለማግኘት የሚያስፈልጉ ነጥቦች ብዛት. በውሳኔው መሰረት በሥነ ጽሑፍ ሽልማት አሸናፊ ለመሆን በ11ኛ ክፍል 44 ነጥብ እና በ8ኛ ክፍል 39 ነጥብ ማግኘት ነበረበት። ለማሸነፍ በ11ኛ ክፍል ቢያንስ 61 ነጥብ ማግኘት ነበረብህ። ስለዚህ ፣ የእኔ ትንበያ የተረጋገጠ እና በ 2017-2018 የትምህርት ዘመን ፣ ሶስት ተማሪዎቼ በሥነ ጽሑፍ ውስጥ የሁሉም-ሩሲያውያን ትምህርት ቤት ልጆች ኦሊምፒያድ የማዘጋጃ ቤት ሽልማት አሸናፊዎች ሆኑ ። Yana P. (8 "B") 52 ነጥብ አስመዝግቧል; የሸለቆው ሊሊ ኤም (11 "A") - 47 ነጥብ እና ዩሊያ ቻ (11 "A") - 60 ነጥብ.
ለያና የማዘጋጃ ቤት ዙሩ በዚህ አመት የመጨረሻው ከሆነ (ከ9-11ኛ ክፍል ያሉ ተማሪዎች ብቻ በኦሎምፒያድ ክልላዊ ዙር ይሳተፋሉ) ከ11ኛ ክፍል ያሉ ልጃገረዶች ጥር 15 ቀን 2018 ዓ.ምየሚቀጥለውን ፈተና በመጠባበቅ ላይ - የክልል ጉብኝት.ለሁሉም ልጃገረዶች እንኳን ደስ አለዎት እና የበለጠ ስኬት እንዲኖራቸው እመኛለሁ!
የRANEPA ኦሊምፒያድ ሽልማት አሸናፊ
ተማሪ 11 "A" ታቲያና ሸ.በዓመታዊው ውስጥ ተሳትፏል ኦሎምፒክበሩሲያ ፌዴሬሽን ፕሬዝዳንት (RANEPA) ስር የሩሲያ ብሔራዊ ኢኮኖሚ እና የህዝብ አስተዳደር አካዳሚ በ "ጋዜጠኝነት" ፕሮፋይል ውስጥ እና የደብዳቤ ልውውጥ ደረጃ አሸናፊ ሆኗል, ከ 100 ውስጥ 79 ነጥቦችን አግኝቷል.ታቲያና በፌብሩዋሪ 1, 2018 በሞስኮ ውስጥ በሚካሄደው የፊት ለፊት መድረክ ላይ ተጋብዘዋል.
የRANEPA ትምህርት ቤት ተማሪ ኦሊምፒያድ ከ2011 ጀምሮ በአካዳሚው የሚካሄደው የሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች ባህላዊ ዝግጅት ነው።ኦሎምፒያድ የሚካሄደው በሁለት የእድሜ ምድቦች ነው፡ ከ8-9 እና 10–11ኛ ክፍል ላሉ ተማሪዎች።
በዚህ የትምህርት ዘመን፣ የRANEPA ትምህርት ቤት ኦሊምፒያድ ለሰባተኛ ጊዜ እየተካሄደ ነው። በየአመቱ ከ 7-11 ኛ ክፍል ተማሪዎች ከመላው ሩሲያ እና ከውጭ ሀገራት በዩኒቨርሲቲው ውስጥ በአዕምሯዊ ውድድር ይሳተፋሉ. የኦሎምፒያድ አሸናፊዎች እና ሜዳሊያዎች የፕሬዝዳንት አካዳሚ ተማሪዎች ይሆናሉ። የተዋሃደ የስቴት ፈተና ውጤቱን ወደ 100 ከፍ በማድረግ እና ያለ የመግቢያ ፈተና በአካዳሚ መመዝገብ ይቻላል። የደብዳቤ መድረክ አሸናፊዎች እና ሽልማቶች ፣ ግላዊ ግኝቶችን ከግምት ውስጥ በማስገባት ፣ ለተዋሃዱ የስቴት ፈተና ድምር +5 ነጥቦችን ይቀበላሉ ፣ ይህም እድላቸውንም ይጨምራል ።
በሁሉም የኦሎምፒክ መድረክ አሸናፊዎች እና ሽልማቶች ዲፕሎማ ተሰጥቷቸዋል።
የ RANEPA ትምህርት ቤት ልጆች ኦሊምፒያድ በሩሲያ ፌደሬሽን የትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስቴር በተፈቀደላቸው የትምህርት ቤት ልጆች ኦሊምፒያድ ዝርዝር ውስጥ ተካትቷል።
ለታቲያና እንኳን ደስ አለዎት እና የሙሉ ጊዜ ዙር ስኬታማ እንድትሆን እመኛለሁ!
በዲሴምበር 11, 2017 የመጀመሪያ ደረጃው በትምህርት ቤታችን ተካሂዷል የሞስኮ ከተማ የምርምር እና ዲዛይን ስራዎች ውድድር (2017-201).ውስጥ የሰብአዊ አቅጣጫተማሪዎቼ - ዩሊያ ቻ. እና የሸለቆው ሊሊ ኤም. (11 "ሀ")- አዲሱን ፕሮጄክታችንን “ከጣዕም ጋር ማንበብ” አቅርቧል። የፕሮጀክቱ ሥራ ዋናው ነገር በተቻለ መጠን ብዙ ሰዎችን ለመሳብ ነበር, ይህም የሩስያ ክላሲኮችን በማብሰል ለማንበብ ዝግጁ ናቸው-ልጃገረዶቹ በሩሲያ ሥነ-ጽሑፍ ገፆች ላይ የምግብ አዘገጃጀት መመሪያዎችን ይፈልጉ, ከዚያም በእነሱ ላይ የተመሰረቱ ምግቦችን አዘጋጁ. የፕሮጀክቱ ምርት ለ 2018 የግድግዳ የቀን መቁጠሪያ ለእነዚህ ምግቦች የምግብ አዘገጃጀት መመሪያ ነበር.
ዳኞች ስራችንን በጣም አደነቁ፡ ስራው ሆነ የሰብአዊነት ምድብ አሸናፊእና በ ላይ ይቀርባል በአውራጃ መካከል ውድድር ደረጃ የካቲት 1 ቀን 2018 ዓ.ም.
ምንም እንኳን ልጃገረዶቹ ያለ እኔ ድጋፍ ቢሰሩም ፣ በሙሉ ልቤ ድል እንዲያደርጉ እመኛለሁ!
የኅዳር እትም "WE" ጋዜጣ
ተለቋል የኅዳር እትም "WE" ጋዜጣ(ቁጥር 7) በዋና አዘጋጅነት ያሳተምኩት የጋዜጣው የመጨረሻ እትም ይህ ነው። በወሊድ ፈቃድ መጀመሪያ ምክንያት ይህንን ቦታ (ለጊዜው) ለመልቀቅ እገደዳለሁ።
ጉዳዩ ለትምህርት ቤት ልጆች የኦሎምፒያድ እንቅስቃሴ የተወሰነ ነው፡ ስለ ሩሲያ አፈጣጠር ታሪክ እንነጋገራለን፣ በኦሎምፒያድ ውስጥ የተሳትፎ ተለዋዋጭነት እና የትምህርት ቤት ተማሪዎች የውድድር ሁኔታዎችን እናስተውላለን እና አንባቢዎችን ለምርጥ የኦሎምፒያድ ተሳታፊዎች እናስተዋውቃለን።
እንደምትደሰት ተስፋ አደርጋለሁ! በደስታ ያንብቡ!
የሥነ ጽሑፍ ኦሊምፒያድ የመጀመሪያ ውጤቶች
ውጤቶች ታትመዋል በሥነ ጽሑፍ ውስጥ ለትምህርት ቤት ልጆች የሁሉም-ሩሲያ ኦሊምፒያድ የማዘጋጃ ቤት ዙር።ሁሉም ተማሪዎቼ ከሚገባቸው በላይ አሳይተዋል። በዲሴምበር 2017 መጨረሻ ላይ የሁሉንም ተሳታፊዎች ውጤት በማስኬድ ውጤቶች ላይ በመመስረት, ለሽልማት አሸናፊዎች እና የማዘጋጃ ቤት አሸናፊዎች የድንበር ነጥቦች, እንዲሁም የእነዚህ ተሸላሚዎች እና አሸናፊዎች እና የክልል ዙር ተሳታፊዎች ዝርዝር (ከ9-11ኛ ክፍል ተማሪዎች).ስለዚህ ውጤታችን፡-
ዩሊያ ቻ. (11 "A") - 60 ነጥብ, ላንዲሽ ኤም (11 "A") - 48 ነጥብ, ታቲያና ሸ. (11 "A") - 37 ነጥብ, ያና ፒ (8 "B") - 52 ነጥቦች, ዳሪያ ጂ (7 "A") - 35 ነጥብ, ሮማን ቢ (7 "A") - 22 ነጥብ.
በ2016-2017 የትምህርት ዘመን፣ የአሸናፊዎች ድንበር ድንበር ውጤቶች ተወስነዋል 45 ነጥብበ 7, 8 እና ከ 42 ነጥብበ 11 ኛ ክፍል; አሸናፊዎች - ከ 60 ነጥብ. ስለዚህም ቢያንስ ሶስት አሸናፊዎች ምናልባትም አሸናፊ እና ሁለት ሯጮች ላይ መተማመን የምንችል ይመስላል። የ7ኛ ክፍል ተማሪዎች በኦሎምፒያድ እንቅስቃሴ ለመሳተፍ ስላሳዩት መልካም ጅምር እንኳን ደስ አላችሁ ለማለት እወዳለሁ፣ መልካም!
ለሁሉም ተሳታፊዎች እናመሰግናለን፣ እርስዎ ብልህ ነዎት! ጠብቅ!!!
የበጎ አድራጎት ሳምንት
ጋር ከጥቅምት 23 እስከ 28 ቀን 2017 ዓ.ምየትምህርት ቤታችን ተማሪዎች ተሳትፈዋል በ "የመልካም ቅርጫት" ዘመቻ የበጎ አድራጎት ድርጅት "የሩሲያ በርች"- ወላጅ አልባ እና ትልቅ ቤተሰቦችን ለመርዳት ፈንድ። ሳምንቱን ሙሉ ሰዎቹ እርዳታ የሚፈልጉ ቤተሰቦችን ለመደገፍ እሽጎች እያዘጋጁ ነበር። በት / ቤት ሰፊው "የመልካምነት ቅርጫት" በጣም አስደናቂ መጠን ሆነ.
ለተማሪዎቼ ለእርዳታዎ ልዩ አመሰግናለሁ 8 "ለ"ክፍል ቪክቶሪያ ኬ.እና አሊስ ቢ.እና ወላጆቻቸው! በዓለም ላይ አሳቢ ሰዎች መኖራቸው በጣም ጥሩ ነው!
የጥቅምት ወር እትም "WE"
የጥቅምት እትም ታትሟል የትምህርት ቤት ጋዜጣ "WE"እኔ ዋና አዘጋጅ ነኝ።
በዚህ ወር የጉዳዩ መሪ መሪ ሃሳብ ጥቅምት 5 ቀን የተከበረው አለም አቀፍ የመምህራን ቀን ነው። እዚህ ላይ ተማሪዎቻችን መምህራኖቻቸውን እንዴት እንደሚያዩ፣ ህይወታቸውን ከማስተማር ጋር ለማገናኘት ስለሚፈልጉ የትምህርት ቤት ተመራቂዎች የመምህርነት ሙያ ውይይቶችን እንደሚያገኙ እና እንዲሁም መምህራኖቻችን ስለተማሪዎች እና ስለሙያቸው ለሚነሱ አስቸጋሪ ጥያቄዎች ምን አይነት መልስ እንደሚሰጡ ማወቅ ይችላሉ። እና በእርግጥ ይህ ጉዳይ ለሁሉም አስተማሪዎች እንኳን ደስ አለዎት በሞቀ ቃላት የተሞላ ነው።
በድጋሚ, መልካም በዓል ለሁሉም, ውድ የስራ ባልደረቦች! በደስታ ያንብቡ!
በሥነ ጽሑፍ ውስጥ የ VOS የማዘጋጃ ቤት ደረጃ
ጥቅምት 22 ቀን 2017 ዓ.ም. በትምህርት ቤት ቁጥር 2098ወስዷል በሥነ ጽሑፍ ውስጥ ለትምህርት ቤት ልጆች የሁሉም-ሩሲያ ኦሊምፒያድ የማዘጋጃ ቤት (አውራጃ) ደረጃ።በዚህ ደረጃ፣ ትምህርት ቤታችን ከሌሎች ነገሮች መካከል፣ በተማሪዎቼ የኦሎምፒያድ የትምህርት ደረጃ አሸናፊዎች ተወክሏል፡- ሮማን ቢ (7 "ሀ")፣ ዳሪያ ጂ (7 "ሀ")፣ ያና ፒ (8 "ቢ")፣ ታቲያና ሸ.እና እንዲሁም በ 2017 የማዘጋጃ ቤት ደረጃ አሸናፊ. Julia Ch. (11 "A").እ.ኤ.አ. በኖቬምበር 16, 2017 ውጤቱን በጉጉት እየጠበቅን ነው እናም በእውነቱ ለማሸነፍ ተስፋ እናደርጋለን! መልካም እድል ለሁላችንም!
የመስከረም እትም "WE" ጋዜጣ
የትምህርት ዘመን ገና የጀመረ ይመስላል፣ ግን መስከረም ቀድሞውንም አልፏል። የሥልጠናችን የመጀመሪያ ሞጁል አብቅቷል፣ በዓላቱ ተጀምሯል... በዚህ መስከረም የትምህርት ቤት ጋዜጣ "WE"እኔ ዋና አዘጋጅ የሆንኩበት ፣ ያለፈውን ዓመት ውጤት ጠቅለል አድርጎ ፣ ስለ ትምህርት ቤታችን ተጨማሪ የትምህርት ክፍል እቅዶች ተናግሯል ፣ በድንገት ጉዳት ቢከሰት ምን ማድረግ እንዳለበት ከህክምና ባለሙያ የተሰጠ ምክር እና እንዲሁም ያሳውቃል ። ስለ ብዙ ተጨማሪ። አንብብ እና እንደምትደሰትበት ተስፋ አደርጋለሁ!
የውሻ ኤም የምስክር ወረቀት
ዛሬ በተካሄደው እና በተለምዶ ለመምህራን የትምህርት ዘመንን በሚከፍተው ት/ቤት አቀፍ የትምህርት ምክር ቤት፣ እንደገና ተቀብያለሁ ዲፕሎማ በሞስኮ ወጣት ትውልድ ስልጠና እና ትምህርት ውስጥ ተስፋ ሰጪ አቅጣጫዎችን ተግባራዊ ለማድረግ ለሚያደርጉ ግላዊ ጥቅሞች.ላለፈው የትምህርት ዘመን ይህ ሁለተኛው ማበረታቻ ነው፡ ስራዬ በከፍተኛ ደረጃ አድናቆት በማግኘቴ በጣም ተደስቻለሁ።
ጽሑፍ በ UG
የተዋሃደ የስቴት ፈተና በሩሲያ ቋንቋ 2017።
ለሁሉም ተመራቂዎች መልካም እድል እመኛለሁ ፣ ወደ ህልማቸው ዩኒቨርሲቲ ለመግባት እና መልካሙን ሁሉ እመኛለሁ!
ስለ ሁሉም ነገር አመሰግናለሁ, 11 "A"! አፈቅርሃለሁ!
የስልጠና ውጤቶች.
ስነ ጽሑፍ፡ የ OGE እና የተዋሃደ የስቴት ፈተና 2017 ውጤቶች።
በሥነ ጽሑፍ ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና (USE) እና ዋናው የስቴት ፈተና (OGE) ውጤቶች በይፋ ታትመዋል። ይህንን ትምህርት የመረጡ ሁሉም ተመራቂዎች ፈተናውን በክብር አልፈዋል። በ9ኛ ክፍል ፈተናውም አጥጋቢ ውጤት ሳያስመዘግብ አልፏል።
ለተማሪዎቼ እና ለራሴ እንኳን ደስ አለዎት!
ዝርዝሮች በስልጠና ውጤቶች ገጽ ላይ ይገኛሉ።
ጋዜጣ "WE" ቁጥር 4 (ግንቦት 2017)
አዲስ እትም ተለቋል (ቁጥር 4፣ ሜይ 2017)፣ እኔም ዋና አርታኢ ነኝ። ጉዳዩ ከመጨረሻ ጥሪ በዓላት ሪፖርቶች እና ከመዋዕለ ሕፃናት ስንብት እንዲሁም ከኛ ሜዳሊያ ተሸላሚ ምሩቃን ጋር የተደረገ ቃለ ምልልስ ይዟል። እንደወደዱት ተስፋ ያድርጉ።
ምርጡን መሸለም
በትምህርት አመቱ መጨረሻ ላይ የእኛ ክፍል ተካሂዷል የሽልማት ሥነ ሥርዓትበትምህርታቸው እና ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ከፍተኛ ውጤት ያስመዘገቡ የጂምናዚየም ተማሪዎች። ከተሸላሚዎቹ መካከል እኔ የክፍል አስተማሪ የሆንኩበት የ 7 "B" ተማሪዎች እንዲሁም የሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎቼ በ 2016-2017 የትምህርት ዘመን በሰብአዊነት ውስጥ በ "ውጫዊ" ዝግጅቶች ላይ ያበሩ በመሆናቸው በጣም ተደስቻለሁ ።
የክብር ሰርተፍኬቶች የተቀበሉት፡-
ፑዛኖቫ ያና፣ 7 "ቢ"- በከተማው የዲዛይን እና የምርምር ስራዎች ውድድር ውስጥ ለመሳተፍ; መክሊና አሊሳ፣ 7 "ቢ" -የሜታ ርዕሰ ጉዳይ ኦሊምፒያድ አሸናፊ "በትውልዶች መካከል ያለው ግንኙነት አይቋረጥም"; ሺንኬቪች አንድሬ፣ 7 "ቢ"- የኦሎምፒያድ አሸናፊ "ሙዚየሞች. ፓርኮች. እስቴት"; ታራካኖቭ ኢጎር ፣ 7 "ቢ" እና ቲርኪን ኒኪታ ፣ 7 "ቢ"- ለትምህርት ቤት ተማሪዎች የሁሉም-ሩሲያ ባዮሎጂ ኦሊምፒያድ የማዘጋጃ ቤት (አውራጃ) ዙር አሸናፊዎች; ባስኮቫ አሊሳ፣ 7 "ቢ"- የዓለም አቀፍ ፕሮጀክት የመጨረሻ ተጫዋች "የቤተሰብ ታሪክን መጻፍ"; Chernyakova ዩሊያ, 10 "A"- በሥነ ጽሑፍ ውስጥ ለትምህርት ቤት ተማሪዎች የሁሉም-ሩሲያ ኦሊምፒያድ የማዘጋጃ ቤት (አውራጃ) ዙር አሸናፊ; የሸለቆው ማቺ ሊሊ፣ 10 "A" እና ሺን ታቲያና፣ 10 "ሀ"- ተሳታፊዎች የማዘጋጃ ቤት (ዲስትሪክት) ዙር የሁሉም-ሩሲያ ኦሎምፒያድ ለትምህርት ቤት ልጆችሥነ ጽሑፍ.
እንኳን ደስ አላችሁ ጓዶች!
የኦሎምፒክ ሜዳሊያ አሸናፊ
ቀደም ሲል እንደተዘገበው፣ የእኔ የ 7 "B" ተማሪ አሊሳ መክሊና በተሰጠው ደረጃ ተሳትፏል የሞስኮ ሜታ-ርዕሰ-ጉዳይ ኦሊምፒያድ "2017 በትውልዶች መካከል ያለው ግንኙነት አይቋረጥም"በየዓመቱ ይካሄዳል ኦሊምፒያድ ከጥር እስከ ግንቦት 2017 የተካሄደ ሲሆን ስለ ጦርነቱ (የጉልበት) መንገድ ፣ ከህይወት ታሪክ አስደሳች እውነታዎች ፣ የታላላቅ አርበኞች ጦርነት ፣ የጦር ኃይሎች ፣ የሕግ አርበኞች ሕይወትን የቀየሩ ጉልህ ክንውኖችን ያቀፈ ነው ። የማስፈጸሚያ ኤጀንሲዎች, እና የማስተማር ሥራ. አሊሳ በድርሰቷ ውስጥ ስለ ቅድመ-አክስቷ ኤንኤፍ መክሊን ፣ የሶቭየት ህብረት ጀግና ፣ ጸሐፊ ስለ ወታደራዊ እና የህይወት ጎዳና ተናግራለች።
የሥራው የመጨረሻ ግምገማ በግምገማ መስፈርቶች መሠረት የተቀበሉትን ነጥቦች ያካትታል, ለሁሉም ተሳታፊዎች ተመሳሳይ መመዘኛዎችን ግምት ውስጥ በማስገባት የሁሉንም ስራዎች ማረጋገጫ ከጨረሱ በኋላ ይወሰናል. የመጨረሻው ውጤት ከ0 እስከ 35 ነጥብ ያለው ሲሆን በኦሎምፒያድ 14,485 ተሳታፊዎች የተሳተፉ ሲሆን ከነዚህም 2,682 አሸናፊዎች ተመርጠዋል (የመጨረሻ ነጥብ ከ29 እስከ 31 ነጥብ ያካተተ) እና 249 አሸናፊዎች (የመጨረሻ ነጥብ ከ32 እስከ 35 ነጥብ ያካተተ)።
የኦሎምፒያድ አሸናፊዎች የኤሌክትሮኒካዊ ዲፕሎማዎች ይሸለማሉ, ስለ ደረሰኝ መረጃ በኋላ ላይ ይታያል.
ጋዜጣ "WE" ቁጥር 3 (ኤፕሪል 2017)
አዲስ እትም ተለቀቀ ወርሃዊ የትምህርት ቤት ጋዜጣ "WE"(ቁጥር 3, ኤፕሪል 2017), እኔ ዋና አዘጋጅ ነኝ. ጉዳዩ ስለ ፈተናዎች፣ በጂምናዚየም ውስጥ ስላለው የስነ-ምህዳር ሳምንት እና ስለ አልሙኒ ስብሰባ ወቅታዊ መረጃ ይዟል። አስደሳች እንደሚሆን ተስፋ አደርጋለሁ.
የነሐስ ድላችን!
በአካል የተጠናቀቀው ኤፕሪል 22 ቀን 2017 ነው። የሞስኮ ከተማ የዲዛይን እና የምርምር ስራዎች ውድድር 2016-2017የኛ ጂምናዚየም በተማሪ ተወክሏል። 11 "ሀ"ክፍል ሴሌዝኔቭ ኒኪታ. የእሱ የፕሮጀክት ሥራ "ወንጀሎች እና ቅጣቶች በኤፍ.ኤም. ዶስቶቭስኪ በፀሐፊው ዘመን እና ዛሬ" ከተመሳሳይ ስም ልብ ወለድ ፣ በእኔ ቁጥጥር ስር ተጠናቅቋል ፣ 3 ኛ ዲግሪ ዲፕሎማበክፍል ውስጥ የሰብአዊ አቅጣጫ "ሥነ-ጽሑፋዊ ጥናቶች".ውድድር . እንኳን ደስ አላችሁ!
የትምህርት ቤት ኮንፈረንስ (ደረጃ 1) እና የወረዳ መካከል ኮንፈረንስ (ደረጃ 2) ቀደም ብሎ የነበረው የውድድሩ ፍፃሜ (ደረጃ 3) ሁለት ደረጃዎችን ያቀፈ ነበር፡ የደብዳቤ ልውውጥ እና በአካል የፍጻሜ። በደብዳቤ ምርመራው ውጤት መሠረት የኒኪታ ሥራ ከ 20 ውስጥ 20 ነጥቦችን ተቀብሏል በልዩ መስፈርቶች መሠረት ሥራውን ከገመገሙ እና በአካል ለመጨረሻ ጊዜ በተጋበዙት ሥራዎች ዝርዝር ውስጥ ተካተዋል ።
በሞስኮ የጥራት ትምህርት ማእከል በተካሄደው የሙሉ ጊዜ መድረክ ላይ የፈጠራ ሥራን እና ከባለሙያዎች ጋር ፊት ለፊት መገናኘትን ካጠናቀቀ በኋላ ኒኪታ የሚገባቸውን ዲፕሎማ ተቀበለ።
ባለፈው ዓመት የኒኪታ የክፍል ጓደኛው አናስታሲያ ኡቫሮቫ በተመሳሳይ ውድድር አሸናፊ ሆነች እና የፕሬዝዳንት ስጦታ ተቀበለች። ለኒኪታ ተመሳሳይ ነገር እመኛለሁ! ጥሩ ስራ!
"ኧረ እርግማን!" ሄይ አንድሬ!
ውጤቶች ታትመዋል ውድድር "ኦህ, እርግማን!",ለ Maslenitsa እና የጸደይ መድረሱ ተወስኗል. ውድድሩ የተካሄደው ከየካቲት 22 እስከ መጋቢት 12 ባለው ጊዜ ውስጥ የደረጃ አሰጣጡ አካል ነው። ኦሎምፒክ "ሙዚየሞች. ፓርኮች. እስቴቶች".ተሳታፊዎች የመጀመሪያ ቅርጽ ያላቸውን ፓንኬኮች እንዲያዘጋጁ ተጠይቀዋል. ሥራዎቹ በሚከተሉት መመዘኛዎች ተገምግመዋል-የፓንኬክ ቅርፅ እና የጌጣጌጥ አመጣጥ አመጣጥ (ቢበዛ 5 ነጥቦች); የሥራ ጥራት እና ትክክለኛነት (ቢበዛ 4 ነጥቦች); የውድድሩን ህጎች እና ጭብጥ ማክበር (ቢበዛ 5 ነጥቦች)። አሸናፊዎቹ 13 ነጥብ ያመጡ ተሳታፊዎች ናቸው።
ከውድድሩ አሸናፊዎች መካከል ተማሪ ይገኝበታል። 7 ኛ ክፍል "ቢ" ሺንኬቪች አንድሬ, አስፈላጊውን በመደወል 13 ነጥብ. አንድሬ በግል ውድድር የኦሎምፒክ አሸናፊ መሆኑን እናስታውስ። በያዝነው አመት አንድሬይ እና ወላጆቹ 12 ሙዚየሞችን፣ 2 ግዛቶችን እና 7 ፓርኮችን (!!!) ጎብኝተዋል፣ 1040 ነጥብ አስመዝግበዋል!
እንኳን ደስ አላችሁ!
ወደ ድል አንድ ተጨማሪ እርምጃ!
የመጨረሻ እጩዎች ይፋ ሆነዋል የሞስኮ ከተማ የንድፍ እና የምርምር ስራዎች የሰብአዊነት ክፍል - 2017.የትምህርት ቤቱ ኮንፈረንስ አሸናፊ ፣ የኢንተርዲስትሪክት ኮንፈረንስ አሸናፊ (ደረጃ I እና II ፣ በቅደም ተከተል) ፣ ተማሪ 11 "ሀ" ኒኪታ ሴሌዝኔቭ የደብዳቤ ፈተናውን አልፏል እና በአካል ወደሚገኘው የመጨረሻ ውድድር ተጋብዘዋል ። ኤፕሪል 22በሞስኮ የጥራት ትምህርት ማዕከል. ኒኪታ ከፕሮጀክት ሥራው ጋር የተያያዙ ሁለት የፈጠራ ሥራዎችን ማጠናቀቅ ይኖርበታል "በፀሐፊው ዘመን እና ዛሬ በኤፍ.ኤም. ዶስቶቭስኪ ከተመሳሳይ ስም ልብ ወለድ ወንጀሎች እና ቅጣቶች."ኒኪታ ፣ መልካም ዕድል ለእርስዎ! ሁሉም ነገር እንዲሰራ ያድርጉ!
ፔዳጎጂካል ማራቶን 2017
ለአስራ ስድስተኛ ጊዜ ይይዛል ማተሚያ ቤት "የመስከረም መጀመሪያ" ሁሉም-የሩሲያ ፔዳጎጂካል ማራቶን የትምህርት ዓይነቶች።በ 24 ቀናት ውስጥ የተለያዩ ልዩ ልዩ መምህራን በትምህርት ቤት ትምህርት ውስጥ ካሉ የቅርብ ጊዜ አዝማሚያዎች እና ፈጠራዎች ጋር ለመተዋወቅ እድሉ አላቸው። ኤፕሪል 14 ጎበኘሁ የሥነ ጽሑፍ መምህራን ቀን.እንደ ሁልጊዜው ፣ በጣም አስደሳች እና ትርፋማ ፣ የማራቶን ውድድር በሞስኮ ስቴት ፔዳጎጂካል ዩኒቨርሲቲ ፣ በ 2001 የተመረቅኩበት ዩኒቨርሲቲ ስለተካሄደ በተማሪዬ ዓመታት ትውስታዎች ውስጥ ገባሁ ። ብዙ አስፈላጊ ትምህርታዊ ጽሑፎችን አግኝቻለሁ ፣ ከ “ጉሩ” ንግግሮችን በሥነ-ጽሑፍ የማስተማር ዘዴ ውስጥ አዳመጥኩ ፣ በ 11 ኛ ክፍል የመግቢያ መጣጥፍን በተመለከተ ብዙ ጠቃሚ እና ጠቃሚ መረጃዎችን ተምሬያለሁ ፣ በሥነ ጽሑፍ ውስጥ በተዋሃደ የስቴት ፈተና ለውጦች ። 2018, ወዘተ. የተቀበልኩት በቀኑ መጨረሻ ላይ የምስክር ወረቀትስለ አጭር ጊዜ የላቀ ስልጠና (6 ሰአታት). ረክቻለሁ።
የ2014 የቀድሞ ተማሪዎች ስብሰባ
ዛሬ ማምሻውን በጂምናዚየም የተመራቂዎች ስብሰባ ተካሄዷል። የእኔ በጣም ውድ ክፍል፣ 2014 ወንዶች ወደ ክፍል 2043 መምጣታቸው የሚያስደስት ነው። ስብሰባችን ከተለመደው የበጋ መርሐ ግብራችን ውጪ ወድቋል፣ እና 11 ሰዎች በአዋቂ ሕይወታቸው ከችግሮቹ፣ ከጭንቀቶቹ፣ ከዘለአለማዊ ጊዜ እጦት ጋር ጊዜ ማግኘታቸው እና አሁንም የትውልድ ግድግዳቸውን እና መምህራኖቻቸውን መጎብኘታቸው በጣም ጥሩ ነው። በጣም እንወድሃለን እና ሁሌም እንጠብቅሃለን!
እና በግሌ, በበጋው ውስጥ እርስዎን ለመጎብኘት እጓጓለሁ. ሁሉም ሰው! ሁሉንም አስታውሳለሁ እና እንደገና በመገናኘቴ ደስተኛ ነኝ።
የኦሎምፒያድ ውጤቶች "ሙዚየሞች. ፓርኮች. እስቴቶች"
የዋናው ደረጃ O የመጨረሻ ውጤቶች ታትመዋል ኦሊምፒያድ "ሙዚየሞች. ፓርኮች. እስቴት",በ 2017 ተከናውኗል. የኦሎምፒያድ የትምህርት ክፍል ከሞስኮ ከተማ የባህል ክፍል ጋር በጋራ ይካሄዳል. የኦሎምፒያድ አስተባባሪ በሞስኮ ከተማ የትምህርት ክፍል የከተማ ሜቶሎጂ ማዕከል ተሳትፎ ጋር የሞስኮ ከተማ የፔዳጎጂካል የላቀ ማእከል ነው.
በኦሎምፒያድ ውጤት መሰረት, ተማሪው 7 "ለ"ክፍል ሺንኬቪች አንድሬሆነ አሸናፊቪ የግለሰብ ውድድር. በዚህ አመት ውስጥ አንድሬ እና ወላጆቹ ጎብኝተዋል 12 ሙዚየሞች ፣ 2 ግዛቶች እና 7 ፓርኮች (!!!)፣ 1040 በመደወል ላይ ነጥቦች!ጥሩ ስራ! እንደዚህ ባሉ ኦሊምፒያዶች ውስጥ መሳተፍ ግንዛቤዎን ለማስፋት እና ከፍተኛ የተማረ እና አስተዋይ ሰው ለማዳበር ያስችላል። እንኳን ደስ አላችሁ!
ስለ ኦሎምፒክ ተጨማሪ መረጃ በውድድሮች ገጽ ላይ።
በትውልዶች መካከል ያለው ግንኙነት አይቋረጥም - 2017
የእኔ ተማሪ 7 ክፍል "ለ" አሊሳ መክሊና ተሳታፊ ሆነች። የሞስኮ ሜታ-ርዕሰ-ጉዳይ ኦሊምፒያድ "በ 2017 በትውልዶች መካከል ያለው ግንኙነት አይቋረጥም",በየዓመቱ ይካሄዳል የሞስኮ ከተማ የትምህርት ክፍል ከዶግ ኤም ከተማ ሜቶሎጂካል ማእከል እና ከዶግኤም የፔዳጎጂካል የላቀ ብቃት ማእከል ጋር።ኦሊምፒያድ ከጥር እስከ ግንቦት 2017 የተካሄደ ሲሆን ስለ ጦርነቱ (የጉልበት) መንገድ ፣ ከህይወት ታሪክ አስደሳች እውነታዎች ፣ የታላላቅ አርበኞች ጦርነት ፣ የጦር ኃይሎች ፣ የሕግ አርበኞች ሕይወትን የቀየሩ ጉልህ ክንውኖችን ያቀፈ ነው ። የማስፈጸሚያ ኤጀንሲዎች, እና የማስተማር ሥራ. አሊሳ በድርሰቷ ውስጥ ስለ ቅድመ-አክስቷ ኤንኤፍ መክሊን ፣ የሶቭየት ህብረት ጀግና ፣ ጸሐፊ ስለ ወታደራዊ እና የህይወት ጎዳና ተናግራለች።
አሸናፊውን መሸለም
ቅዳሜ ላይ ኤፕሪል 1በትምህርት ቤት ቁጥር ፪ሺ፰ የተሰየመ። የሶቪየት ኅብረት ጀግና ኤል.ኤም. ዶቫቶርተሸላሚዎች እና አሸናፊዎች የሽልማት ስነስርዓት ተካሂዷል በ 2017 የሞስኮ ከተማ የዲዛይን እና የምርምር ሥራዎች ኢንተርዲስትሪክት ደረጃ. ሽልማቶችን የወሰዱ የጂምናዚየሞቻችን ተማሪዎች ወደ መልካም በዓል ተጋብዘዋል። ስነ ስርዓቱ ከአዘጋጆቹ የእንኳን ደስ አለህ በማለት ተጀመረ። ከዚያም ለእንግዶቻቸው የትምህርት ቤት ቁጥር 2098 ተማሪዎች ውብ እና ደማቅ ቁጥሮች ያሉት የበዓል ኮንሰርት አዘጋጅተዋል. የኮንሰርት ቁጥሮች ከአሸናፊዎች እና ሽልማት አሸናፊዎች ሽልማት ጋር ተፈራርቀው ለተሰበሰቡት ጭብጨባ። ተሸላሚዎቹ የክብር ሰርተፍኬት እና ጠቃሚ ስጦታዎችን ተቀብለዋል።
የእኛ የጂምናዚየም ተማሪዎች በተለያዩ ምድቦች የተሻሉ ሆነዋል። በ "ሰብአዊነት" ክፍል ውስጥ ሽልማት አሸናፊ የሆነው የ 2043 ዲፓርትመንት ኒኪታ ሴሌዝኔቭ የዚህ ዓመት ተመራቂ ሥራ በከተማው ጉብኝት ውስጥ እንዲሳተፍ ይመከራል ።
ኒኪታን በድጋሚ እንኳን ደስ ያለዎት እና ተጨማሪ ስኬት እና ድሎችን እመኛለሁ!
አዲስ ሙያ እየተማርኩ ነው።
ሁኔታዎች ስለተከሰቱ በዚህ ወር የዋና አዘጋጅነት ሙያን በአስቸኳይ መማር ነበረብኝ ወርሃዊ የትምህርት ቤት ጋዜጣ "WE"ለጂምናዚየማችን ሕይወት የተሰጠ። የታተመው እትም በት / ቤቱ ውስጥ ይታያል, ምናልባትም, ሰኞ, ነገር ግን ዛሬ የኤሌክትሮኒክስ ቅጂውን እዚህ ማየት ይችላሉ. ተስፋ. አንባቢዎች ሥራዬን ያደንቃሉ!
የውድድሩ ፍፃሜ የተካሄደው እ.ኤ.አ. መጋቢት 25 ቀን 2017 በታላቁ የአርኪቴክቶች ማዕከላዊ ቤት አዳራሽ ውስጥ ነው። ሮማን ራሱ ስለዚህ ክስተት የተናገረውን እነሆ፡-
"በመግቢያው አመት እንደ "ቃል ቲያትር" ወደ እንደዚህ ያለ ፌስቲቫል መድረስ በመቻሌ በጣም ደስ ብሎኛል ይህ ክስተት ችሎታዎቼን በበቂ ሁኔታ ለመገምገም, ስህተቶቼን ለመረዳት, የተወሰኑ መደምደሚያዎችን ለመሳል እና ወደ እኔ ለመቀጠል እድል ይሰጣል. ግብ ።
የዝግጅቱ አደረጃጀት በከፍተኛ ደረጃ ላይ ነበር, ዳኞቹ እያንዳንዱን ተሳታፊ የሚያደንቁ በጣም ልምድ ያላቸውን ሰዎች ያቀፈ ነበር. በተለይ እንደ አሌክሳንደር ኦሌሽኮ ያለ ተዋናይ በሊቀመንበርነት በመሾሙ በጣም ተገረምኩ እና ተደስቻለሁ።
የሩሲያ ቋንቋ እና ሥነ ጽሑፍ አስተማሪዬ ስለዚህ ውድድር ስለነገረኝ እና በዚህ ውድድር እንድካፈል እድል ስለሰጠኝ አመስጋኝ ነኝ። ወደፊትም እንዲህ ዓይነት ውድድር መካሄድ እንዳለበት አያጠራጥርም።
ተማሪ 11 ኛ ክፍል "A" Chepkasov Romanየመጨረሻ አሸናፊ ሆነ III የሞስኮ ከተማ የህፃናት እና የወጣቶች ውድድር-ፌስቲቫል "የቃል ቲያትር" ተከፈተ.(የእድሜ ምድብ - 14-17 ዓመታት). የመጨረሻው ቦታ ይከናወናል መጋቢት 25 ቀን 2017 ዓ.ምበማዕከላዊ የሥነ ሕንፃ ሕንፃ ታላቁ አዳራሽ ውስጥ. ለዳኞች ፣ ሊቀመንበሩ ታዋቂው ተዋናይ ፣ የተከበረው የሩሲያ አርቲስት አሌክሳንደር ኦሌሽኮ ፣ ልብ ወለድ በቀጥታ ስርጭት ላይ ይቀርባል የሳሻ ቼርኒ ግጥም "ከተማ ተረት".
የሞስኮ ክፍት ከተማ የህፃናት እና የወጣቶች ውድድር-ፌስቲቫል "የቃሉ ቲያትር" በ GAUDO "Domisolka" ተነሳሽነት እና በ DogM ድጋፍ ይካሄዳል. እ.ኤ.አ. በ 2017 253 ወጣት አንባቢዎች የተሳተፉበት ውድድር በሩሲያ ውስጥ በሥነ-ምህዳር ዓመት መሪነት እየተካሄደ ነው ። በማጣሪያው ደረጃ ተማሪዎችም በውድድሩ ተሳትፈዋል 11 "ሀ" ሳፊካኖቭ አደልእና ተማሪ 10 "ሀ" የሸለቆው ማቺ ሊሊ. ልጃገረዶቹ የማይረሱ ዲፕሎማዎችን ተቀብለዋል.
ሮማ, መልካም እድል ለእርስዎ!
ውጤቶቹ ዛሬ ታወቁ የሞስኮ ከተማ የንድፍ እና የምርምር ስራዎች ውድድር ኢንተርዲስትሪክት ኮንፈረንስ - ደረጃ IIይህ ውድድር. አሸናፊ ትምህርት ቤት (I) ደረጃ ኒኪታ ኤስ.ከፕሮጀክታችን ስራ ጋር "በፀሐፊው ዘመን እና ዛሬ በኤፍ.ኤም. Dostoevsky ከተመሳሳይ ስም ልብ ወለድ ወንጀሎች እና ቅጣቶች"ሽልማት አሸናፊ ሆነ የሰብአዊነት ክፍል, እና ስራው ለመሳተፍ ይመከራል III - ከተማ - ደረጃበተዛማጅ ጭብጥ አካባቢ. በከተማው መድረክ ማዕቀፍ ውስጥ, ሽልማት አሸናፊዎች እና አሸናፊዎች, ለመቀበል አመልካቾች ጎበዝ ወጣቶች የመንግስት ሽልማቶች.
ኒኪታ መልካም ዕድል እና በእርግጥ ድል እመኛለሁ!
የውሻ ኤም የምስክር ወረቀት
ዛሬ በጂምናዚየም የመምህራን ምክር ቤት አንድ ደስ የሚል አስገራሚ ነገር ጠበቀኝ፡ ዲፕሎማ አገኘሁ የሞስኮ ከተማ የትምህርት ክፍል በሞስኮ ወጣት ትውልድ ስልጠና እና ትምህርት ውስጥ ተስፋ ሰጪ አቅጣጫዎችን ተግባራዊ ለማድረግ ለሚያደርጉ ግላዊ ጥቅሞች.
የመምህራን ስራ መተቸቱ ብቻ ሳይሆን መበረታቱም ድንቅ ነው። የበለጠ ለማደግ እሞክራለሁ።
አዲስ የስፖርት ስኬቶች
ፌብሩዋሪ 18, 2017 ተካሂዷል ZelAO የካራቴ ሻምፒዮና. በምድብ kumite (ወንዶች ከ12-13 አመት በክብደት ምድብ እስከ 45 ኪ.ግ) 2 ኛ ደረጃበተማሪ ተይዟል 7 "ቢ" ሺንኬቪች አንድሬ.
አንድሬ ለ 5 ዓመታት ያህል ካራቴ ሲለማመድ ቆይቷል እናም በዚህ ጊዜ ውስጥ ብዙ ውጤቶችን አስመዝግቧል-በአሁኑ ጊዜ እሱ የአረንጓዴ ቀበቶ ባለቤት ነው (በጃፓን ውስጥ የካራቴ የተማሪዎች እና የማስተርስ ዲግሪ ስርዓት አለ ። እያንዳንዱ ዲግሪ ከቀበቶ ጋር ይዛመዳል) አንድ የተወሰነ ቀለም ለጀማሪዎች ይህንን ማርሻል አርት (9ኛ kyu - የተማሪ ደረጃ) እንዲረዱት ነጭ ቀበቶ ተዘጋጅቷል ፣ እሱም ቀስ በቀስ እየጨመረ በሚሄድ ችሎታ “ይጨልማል ። አረንጓዴ ቀበቶ 6 ኛ kyu ነው ፣ በጠቅላላው 9 አሉ)።
በሙሉ ልቤ ተጨማሪ ድሎችን እና ከፍተኛውን የጌትነት ደረጃ እንድታገኙ እመኛለሁ!
ስለ አካባቢያችን ዘጋቢ ፊልም
የመጨረሻውን ክስተት ማስታወስ እፈልጋለሁ 2015-2016.በዚህ አመት የአስረኛ ክፍል ተማሪዬ - Kozarchuk Svetlana- የፕሮጀክት ስራዋን በሁለት የውድድር ቦታዎች በአንድ ጊዜ አቀረበች: " ትምህርታዊ ፕሮጀክት "በሴፕቴምበር መጀመሪያ" በተዘጋጀው የሕትመት ድርጅት የተማሪ ምርምር ስራዎች "የተማሪው ፖርትፎሊዮ" እና የሞስኮ ከተማ የዲዛይን እና የምርምር ስራዎች ውድድር አካል ነው.
የ Sveta መረጃ ፕሮጀክት "የሞስኮ የቤስኩድኒኮቭስኪ አውራጃ ታሪክ"በእኔ መሪነት በእሷ የተፈጠረች እና በሂሳብ ፣ በኮምፒተር ሳይንስ እና በአይሲቲ መምህር መሪነት ካሪና Evgenievna Yurchenko, በሚያሳዝን ሁኔታ, ምንም እንኳን ሽልማቶችን አልወሰደም, ምንም እንኳን በጣም ብቁ ሆኖ ተገኝቷል. ምናልባት ይህ ሊሆን የቻለው የውድድር ፎርሙ ስለ ቤታችን የሞስኮ አውራጃ ዘጋቢ ፊልም ሙሉ በሙሉ እንዲታይ ባለመፍቀድ ነው።
ይህን ማስተካከል የምፈልገው “ክትትል” ነው፡ ዘመናዊ ቴክኖሎጂዎች ስራችንን ለብዙ ተመልካቾች ለማስተዋወቅ ያስችሉታል። ከትንሽ ሀገርዎ ታሪክ ጋር መተዋወቅ አስደሳች ይመስለኛል።
ተመልከት ዘጋቢ ፊልም "የሞስኮ የቤስኩድኒኮቭስኪ አውራጃ ታሪክ"ይችላል.
ጎበዝ ወጣቶችን ለመደገፍ የሽልማት ተሸላሚ ዲፕሎማ
እ.ኤ.አ. የካቲት 16 ቀን 2017 ጎበዝ ወጣቶችን ለመደገፍ የ2016 ሽልማት አሸናፊዎች ዲፕሎማዎችን የማበርከት ስነ-ስርዓት በፔዳጎጂካል ልቀት ማዕከል ተካሄዷል።
ከተሸላሚዎቹ አንዱ ነበር። ኡቫሮቫ አናስታሲያ፣ ተማሪ 11 ኛ ክፍል "ሀ". የስኬት መንገዷን ላስታውስህ፡ የኔ ፕሮጀክትበነገራችን ላይ በ9ኛ ክፍል ጀርባዋ የተፈጠረችው "" ገላጭ እና ምስላዊ መዝገበ ቃላት "በቁጥር ውስጥ መደነስ በልብ ወለድ በአ.ኤስ. ፑሽኪን "ዩጂን ኦንጂን" Nastya በመጀመሪያ አቅርቧል የሞስኮ ከተማ የምርምር እና የንድፍ ስራዎች ውድድር የትምህርት ደረጃእ.ኤ.አ. በጥር 2016 ፣ ከዚያም በሞስኮ ከተማ የተማሪዎች ዲዛይን እና የምርምር ሥራዎች ውድድር ኢንተርዲስትሪክት ኮንፈረንስ ላይ “እኛ እና የታላላቅ ግኝቶች ዓለም” በመጋቢት 2016 የዚህ ኮንፈረንስ አሸናፊ እንደመሆኑ መጠን ናስታያ በ የከተማው መድረክ የሙሉ ጊዜ የመጨረሻግንቦት 14 ቀን 2016 በሩሲያ የዘመናዊ ታሪክ ሙዚየም ውስጥ ተካሂዷል. ፕሮጀክቶቹ በፖስተር አቀራረብ መልክ ተከላክለዋል፤ በተጨማሪም የመጨረሻዎቹ ተሳታፊዎች ሁለት የፈጠራ ስራዎችን እንዲያጠናቅቁ ተጠይቀዋል። በውድድሩ የመጨረሻ ውጤቶች መሰረት ልጅቷ ተቀበለች 1ኛ ዲግሪ ተሸላሚ ዲፕሎማ.
የዚህ ውድድር ውጤት ከሞስኮ ኦሊምፒያድ ውጤቶች ጋር እኩል ነው ለትምህርት ቤት ልጆች እና ወደ ዩኒቨርሲቲ ሲገቡ ጥቅማ ጥቅሞችን ይሰጣሉ. በተጨማሪም, ሚያዝያ 4, 2016 ቁጥር 364 ላይ የሩሲያ ፌዴሬሽን የትምህርት እና ሳይንስ ሚኒስቴር ትዕዛዝ መሠረት, Nastya ጎበዝ ወጣቶችን ለመደገፍ ሽልማት ከተሰጣቸው 54 ወጣት ሞስኮባውያን መካከል አንዱ ነበር; ስለዚህ ተማሪዋ ለሥራዋ የገንዘብ ሽልማት አገኘች።
የትምህርት ቤት ሳይንሳዊ እና ተግባራዊ የንድፍ እና የምርምር ስራዎች ኮንፈረንስ
ዛሬ በጂምናዚየም ተካሂዷል II የተማሪዎች ዲዛይን እና የምርምር ስራዎች ሳይንሳዊ እና ተግባራዊ ኮንፈረንስ. ቪ ኤፍ የደለል ክፍልተማሪዬ የፕሮጀክት ስራውን አቀረበ Nikita S. (11 A).የፕሮጀክት ርዕስ - "በፀሐፊው ዘመን እና ዛሬ በኤፍ.ኤም. ዶስቶቭስኪ ከተመሳሳይ ስም ልብ ወለድ ወንጀሎች እና ቅጣቶች."ኒኪታ እንደ ፕሮጀክት ምርት ቀርቧል የትንታኔ ዘገባበ 19 ኛው ክፍለ ዘመን እና በ 21 ኛው ክፍለ ዘመን በወንጀለኛ መቅጫ ህግ ውስጥ በልብ ወለድ ውስጥ የተገለጹትን ወንጀሎች እና እንዲሁም በመሰረቱ ላይ የተፃፉትን ቅጣቶች ያነጻጽራል. የክስ ንግግሮች ልዩነቶችያኔ በጸሐፊው ዘመን እና ዛሬ በፍርድ ቤት ሊደመጥ ለነበረው ልቦለዱ ጀግኖች የተነገረው። እኔና ኒኪታ በፕሮጀክቱ ላይ ለአንድ ዓመት ተኩል ሠርተናል።
የተሳትፎው ውጤት በሚቀጥሉት ቀናት ይታወቃል። ጥብቅ ግን ፍትሃዊ ዳኞች ውሳኔ እየጠበቅን ነው።
የተዋሃደ የስቴት ፈተና በሥነ ጽሑፍ
12/09/2017 በ አልፌያለሁ የሥነ ጽሑፍ ፈተና በተዋሃደ የስቴት ፈተና ቅርጸት(ማንኛውም መምህር ከፈለገ ይህንን ፈተና መውሰድ ይችላል።) ውጤት - 35 ነጥቦች ከ 42 (83% ጥራት).የሙከራ ክፍል - 12 ነጥብ(ከ 12); ተግባራት ከዝርዝር መልስ ጋር - 13 ነጥብ(ከ16) 3(4), 3(4), 4(4), 3(4) ; ቅንብር - 10 ነጥብ(ከ14) 2(3), 1(2), 3(3), 2(3), 2(3) . በጣም ደስተኛ እንደሆንኩ አልናገርም, ምናልባት የተሻለ ሊሆን ይችላል. ያም ሆነ ይህ፣ የሥነ ጽሑፍ ፈተና በጣም አስቸጋሪ ከሆኑ ፈተናዎች አንዱ እንደሆነ በድጋሚ እርግጠኛ ነበርኩ።
ተመራቂዎች፣ እባኮትን ለእሱ ተዘጋጁ!
የምስክር ወረቀቱ በገጹ ላይ ሊታይ ይችላል ስኬቶቼ .
ሁሉም-የሩሲያ ኦሎምፒያድ ለት / ቤት ልጆች-የደረጃ II ውጤቶች
ውጤቶቹ በሞስኮ ውስጥ ተጠቃለዋል II - አውራጃ (ማዘጋጃ ቤት) - ለትምህርት ቤት ልጆች የሁሉም-ሩሲያ ኦሎምፒያድ ደረጃ.የተጋበዙ ዝርዝሮች III (የከተማ) ደረጃበኦሎምፒያድ ኦፊሴላዊ ድረ-ገጽ ላይ ታትሟል. በዚህ ዝርዝር ውስጥ የተካተቱትን የሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎቼን በመሳተፍ ከልብ አመሰግናለሁ ኦሊምፒያድ ሥነ ጽሑፍ።ለአዲሱ ዓመት ስጦታ እናመሰግናለን!
በርቷል የከተማ መድረክ ጥር 13 እና 14 ቀን 2017የኛ ጂምናዚየም በእኛ ዲፓርትመንት 2043 ይወከላል: Nikita S. (11 "A") - የማዘጋጃ ቤት ደረጃ (62 ነጥብ ከ 70), ዩሊያ ቻ. (10 "A") - የማዘጋጃ ቤት ደረጃ አሸናፊ (57). ነጥቦች ከ 70), አዴላ ኤስ (11 "A") - የማዘጋጃ ቤት ደረጃ አሸናፊ (ከ 70 53 ነጥቦች). መልካም ምኞት!
እኔም እንኳን ደስ ለማለት እፈልጋለሁ የሰባተኛ ክፍል ተማሪዎች - ኒኪታ ቲ.እና ኢጎር ቲ.ማን ሆነ ለትምህርት ቤት ልጆች የሁሉም-ሩሲያ ባዮሎጂ ኦሊምፒያድ የማዘጋጃ ቤት ደረጃ አሸናፊዎች ።በዚህ ደረጃ ላይ ለመጀመሪያ ጊዜ ለመሳተፍ እና ጥሩ ውጤቶችን ለማሳየት ብዙ ዋጋ አለው! ጥሩ ስራ! የ 7 ኛ ክፍል ተማሪዎች በኦሎምፒያድ ተሳትፎቸውን በማዘጋጃ ቤት በማጠናቀቅ ላይ ናቸው, ስለዚህ በዚህ አመት ከፍተኛውን ስራ አጠናቀዋል. ጠብቅ!
የተዋሃደ የግዛት ፈተና በሩሲያኛ
ህዳር 29 ቀን 2016 ዓ.ምቪ ገለልተኛ የምርመራ ማዕከል MCKOአልፌያለሁ የሩሲያ ቋንቋ ፈተና በተዋሃደ የስቴት ፈተና ቅርጸት(ማንኛውም መምህር ከፈለገ ይህንን ፈተና መውሰድ ይችላል።) ውጤት - 55 ነጥብ ከ 57 (96% ጥራት)።ከኋላ ድርሰት (ቁጥር 25)ተቀበልኩ ከፍተኛ ውጤት - 24 ከ 24, እና ውስጥ ስህተቶችን አድርጓል የሙከራ ክፍል (31 ከ 33 ነጥቦች)- በተግባሮች 20 እና 21 (እ.ኤ.አ.) የጽሁፉ ዋና መረጃ እና የጽሁፎች አይነት መወሰን). በጣም አሳፋሪ ነው, ምክንያቱም እነዚህ በጣም ከባድ ስራዎች አይደሉም. ተመራቂዎችን አስጠነቅቃለሁ: ቀላል የሚመስለው ሁሉም ነገር እንዲሁ አይደለም! ጠንቀቅ በል!
የትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስቴር በትምህርት ሂደት ውስጥ የመማሪያ መጽሐፍትን አጠቃቀም በተመለከተ በርካታ ምክሮችን ሰጥቷል (ታህሳስ 8, 2011 ቁጥር MD-1634/03 ደብዳቤዎች, እ.ኤ.አ. የካቲት 28, 2012 ቁጥር MD-172/03). የትምህርት ተቋማት በፌዴራል ዝርዝር ውስጥ የተካተቱትን የመማሪያ መጻሕፍት መጠቀም አለባቸው. በውስጡ ከመጨመራቸው በፊት, የመማሪያ መጽሃፍቶች ተከታታይ ፈተናዎችን ይከተላሉ. የፈተናዎቹ ደንበኞች የመማሪያ መጽሐፍት ደራሲዎች ወይም ለእነሱ የቅጂ መብት ባለቤቶች ናቸው። በሳይንሳዊ እና ትምህርታዊ ፈተናዎች ውጤቶች ላይ ተመስርተው በተደነገገው መንገድ አወንታዊ የባለሙያ አስተያየቶችን የተቀበሉ ሁሉም የመማሪያ መጽሃፎች በፌዴራል የመማሪያ መጽሃፍት ዝርዝር ውስጥ ተካትተዋል ።
በየአመቱ፣ ለአዲሱ የትምህርት ዘመን፣ የፌደራል ዝርዝሮች በያዝነው የቀን መቁጠሪያ አመት ፈተናውን ያለፉ የመማሪያ መጽሀፍት ይሞላሉ።
ለእያንዳንዱ የትምህርት ክፍል በዝርዝሩ ውስጥ ያሉት የመማሪያ መጽሃፍት ብዛት ትምህርት ቤቱ በትክክል በትክክል እንዲመርጥ ያስችለዋል ፣ ይህም በትምህርት ቤቱ የተተገበረውን የትምህርት ፕሮግራም ገፅታዎች ከግምት ውስጥ በማስገባት ነው።
ከመማሪያ መጽሀፍት ጋር, ሌሎች ትምህርታዊ ህትመቶች, የማስተማሪያ መሳሪያዎች, በትምህርት ሂደት ውስጥ ጥቅም ላይ ሊውሉ ይችላሉ.
በፌዴራል የመማሪያ መፃህፍት ዝርዝሮች መሠረት በአንድ የትምህርት ተቋም የመማሪያ መጽሀፍትን ዝርዝር መወሰን ፣የትምህርት ተቋሙ ሥርዓተ-ትምህርት ስልታዊ ፣የታቀደ አካሄድ መርሆዎች ላይ ፣የትምህርታዊ ፕሮግራሞችን አፈፃፀም እና ቀጣይነት ከግምት ውስጥ በማስገባት ፣ በት / ቤቶች ውስጥ ለረጅም ጊዜ ጥቅም ላይ የሚውሉ የመማሪያ መጽሀፍትን የቤተ መፃህፍት ገንዘብ ማቋቋም ።
የማስተማር ሰራተኞች በትምህርት ተቋሙ በተፈቀደው የትምህርት መርሃ ግብር መሰረት የመምረጥ እና የመማሪያ መጽሃፍትን የመጠቀም መብት አላቸው. የመማሪያ መፃህፍት ምርጫ የሚከናወነው በትምህርት ተቋሙ በተወሰነው የመማሪያ መጽሐፍት ዝርዝር መሰረት ነው.
ለእያንዳንዱ የትምህርት ክፍል በዝርዝሩ ውስጥ ያሉት የመማሪያ መጽሀፍት ብዛት ትምህርት ቤቱ በትክክል በትክክል እንዲመርጥ ያስችለዋል (የመማሪያ መጽሀፍት ስርዓት, የመማሪያ መስመር) በት / ቤቱ የተተገበረውን የትምህርት ፕሮግራም ባህሪያት ግምት ውስጥ ያስገባል.
በአሁኑ ጊዜ በመጋቢት 31, 2014 ቁጥር 253 በሩሲያ ፌደሬሽን የትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስቴር ትዕዛዝ የጸደቁ የፌደራል የመማሪያ መጽሃፍት ዝርዝር አለ.
ከወረቀት የመማሪያ መጽሀፍት ጋር ኤሌክትሮኒካዊ መማሪያዎች ጥቅም ላይ መዋል እንዳለባቸው ልብ ሊባል ይገባል. በዚህ ረገድ የትምህርትና ሳይንስ ሚኒስቴር እ.ኤ.አ. በ02/02/2015 ቁጥር NT-136/08 በደብዳቤው አስፈላጊ መሆኑን አመልክቷል።
የተጨማሪ ሙያዊ ትምህርት (የላቀ ስልጠና) መርሃግብሮችን በሚተገበሩበት ጊዜ የትምህርት ድርጅቶችን አስተዳደር እና የማስተማር ሰራተኞችን በማሰልጠን ላይ ያተኮሩ ሞጁሎችን በማካተት የመማሪያ መጽሀፉን ኤሌክትሮኒክ ቅጽ በመጠቀም ፣ በይነተገናኝ ነጭ ሰሌዳዎችን በመጠቀም ፣
በተማሪዎች እና በወላጆቻቸው (የህግ ተወካዮች) መካከል በጣም ስለሚመረጠው የመማሪያ መጽሀፍ (የታተመ ፣ የኤሌክትሮኒክስ ፣ የታተመ እና የኤሌክትሮኒክስ ቅጾች) መካከል የሶሺዮሎጂ ጥናት ያደራጁ እና ያካሂዱ። በተመሳሳይ ጊዜ, የመማሪያውን የኤሌክትሮኒክስ ቅፅ መጠቀም በትምህርታዊ ግንኙነቶች ውስጥ ያሉ ተሳታፊዎች መብት እንጂ ግዴታ አይደለም.
የትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስቴር የተወሰኑ የተሟሉ የትምህርት መፅሃፍት መስመሮች ከፌዴራል የመማሪያ መጽሀፍት ዝርዝር ውስጥ በመማሪያ መጽሐፍት ላይ የሳይንስ እና ዘዴ ካውንስል ውሳኔ ሊገለሉ እንደሚችሉ ያስታውሳል.
በዚህ ረገድ የመማሪያ መጽሀፍትን አቅርቦት ውል ሲያጠናቅቁ እንመክራለን-
ከፌዴራል የመማሪያ መጽሐፍት ዝርዝር ውስጥ ከተገለለ ሌላ የተጠናቀቀ ርዕሰ ጉዳይ መስመር ወይም ገንዘብ ተመላሽ የማድረጉን ሁኔታ የተጠናቀቀውን የመማሪያ መጽሀፍትን የመተካት እድል መስጠት;
እባክዎን ያስታውሱ የመማሪያ መጽሐፍ ኤሌክትሮኒክ ቅጽ ከመማሪያ መጽሐፍ ጋር በአንድ ጊዜ መግዛት አለበት ፣ እና ቀደም ሲል በታተመ ቅጽ ብቻ ለተገዙት የመማሪያ መጽሐፍት ፣ የመማሪያ መጽሐፍ የተለየ የኤሌክትሮኒክስ ቅጽ መግዛት ይቻላል ።
የትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስቴር በሩሲያ ፌዴሬሽን አካላት ውስጥ የሚሰሩ ስራዎችን በማደራጀት ከተለያዩ አታሚዎች የመማሪያ መጽሃፍትን ለማግኘት እኩል ሁኔታዎች የሚመቻቹበት የመረጃ አከባቢን ለመፍጠር እንዲሁም ሌሎች የኤሌክትሮኒክስ ሀብቶችን እና የኤሌክትሮኒክስ መሳሪያዎችን እንዲያገኙ ይመክራል ። ቤተ መጻሕፍት ።
የመማሪያ መጻሕፍት ግዢ
በአንቀጽ 10 ክፍል 1 ጥበብ. 8 የፌደራል ህግ ታህሳስ 29 ቀን 2012 ቁጥር 273-FZ "በሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ ስላለው ትምህርት" (ከዚህ በኋላ የትምህርት ህግ ተብሎ የሚጠራው) የማዘጋጃ ቤት ትምህርታዊ ድርጅቶችን ከመማሪያ መጽሀፍቶች ጋር በማዘጋጀት በፌዴራል የመማሪያ መጽሀፍት ዝርዝር መሰረት. በስቴት ዕውቅና የተሰጣቸው የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ፕሮግራሞች ትግበራ ውስጥ እንዲጠቀሙ ይመከራል , መሰረታዊ አጠቃላይ, የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት በድርጅቶች ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን በሚያካሂዱ ድርጅቶች እና በእነዚህ የትምህርት ፕሮግራሞች ትግበራ ውስጥ ጥቅም ላይ እንዲውል የተፈቀደላቸው የማስተማሪያ መሳሪያዎች, የመንግስት ባለስልጣናት ስልጣንን ያመለክታል. በትምህርት መስክ ውስጥ የሩሲያ ፌዴሬሽን አካላት አካላት.
በተመሳሳይ ጊዜ, በአንቀጽ 3, ክፍል 1, ስነ-ጥበብ. የትምህርት ሕግ 8, የትምህርት መስክ ውስጥ የሩሲያ ፌዴሬሽን አካል አካላት የመንግስት ባለስልጣናት ስልጣን የህዝብ እና ነጻ የመጀመሪያ ደረጃ, መሠረታዊ እና ሁለተኛ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት ለመቀበል መብቶች ትግበራ ግዛት ዋስትና መስጠትን ያካትታል የማዘጋጃ ቤት ትምህርታዊ ትምህርት. ድርጅቶች የመማሪያ መጽሀፍትን እና የማስተማሪያ መሳሪያዎችን ለመግዛት ወጪን ጨምሮ ለአካባቢው በጀቶች በንዑስ ፈጠራዎች አቅርቦት , በእነዚህ የሩሲያ ፌዴሬሽን አካላት የመንግስት ባለስልጣናት በተደነገገው መስፈርት መሰረት. ስለዚህ የመማሪያ መጽሀፍትን እና የማስተማሪያ መሳሪያዎችን ለመግዛት አስፈላጊ የሆኑ ገንዘቦች በሩሲያ ፌደሬሽን አካላት አካላት የመንግስት ባለስልጣናት ለአካባቢው በጀቶች ንዑስ ፈጠራዎች ይካተታሉ. የተገዙ የመማሪያ መፃህፍትን እና የማስተማሪያ መሳሪያዎችን በቀጥታ ሲያስተላልፉ ለእነዚህ አላማዎች ለአካባቢው በጀት የሚሰጠውን የንዑስቬንሽን መጠን የመቀነስ እድልን በትምህርት ላይ ያለው ህግ አይሰጥም።
ከሴፕቴምበር 1 ቀን 2013 ጀምሮ የማዘጋጃ ቤት ትምህርታዊ ድርጅቶችን ለማቅረብ የመማሪያ መጽሃፍትን እና የማስተማሪያ መሳሪያዎችን መግዛት በማዘጋጃ ቤት ደረጃ ይከናወናል.
እንዲህ ዓይነቱ የመማሪያ መፃህፍት ግዢ እና የማስተማሪያ መሳሪያዎች በአካባቢ የመንግስት አካላት, የትምህርት ድርጅቶች ማዘጋጃ ቤት እና የበጀት ተቋማት በፌዴራል ህግ 04/05/2013 ቁጥር 44-FZ "በኮንትራት ስርዓት ውስጥ በተደነገገው መሰረት ይከናወናሉ. የህዝብ እና የማዘጋጃ ቤት ፍላጎቶችን ለማቅረብ የእቃዎች, ስራዎች, አገልግሎቶች የግዥ መስክ" (ከዚህ በኋላ የፌደራል ህግ ቁጥር 44-FZ ተብሎ ይጠራል).
ሁሉንም የበታች የማዘጋጃ ቤት ትምህርታዊ ድርጅቶችን አስፈላጊ የሆኑ የመማሪያ መጽሃፍትን እና የማስተማሪያ መሳሪያዎችን (በፌደራል ህግ ቁጥር 44-FZ አንቀጽ 26 መሰረት የተማከለ ግዥ) ወይም በማዘጋጃ ቤት የትምህርት ድርጅቶች በማዕከላዊነት ግዥው በአካባቢው የመንግስት አካላት ሊከናወን ይችላል. ለማዘጋጃ ቤት አገልግሎቶች አቅርቦት ከአካባቢው በጀቶች በተቀበሉት ገንዘቦች ወጪ.
ከዚህም በላይ በአከባቢ መስተዳድር አካላት ግዥን በተመለከተ የተገዙ የመማሪያ መጽሃፍት እና የማስተማሪያ መሳሪያዎች ምርጫ በትምህርት ድርጅቶች መከናወን እንዳለበት ግምት ውስጥ ማስገባት ያስፈልጋል (የአንቀፅ 18 ክፍል 4 እና የአንቀጽ 28 ክፍል 3 አንቀጽ 9 አንቀጽ 9). የትምህርት ሕግ)።
የፌደራል ህግ ቁጥር 44-FZ በተጨማሪም በሁለት ወይም ከዚያ በላይ ደንበኞች የጋራ ጨረታዎችን የመያዝ እድል ይሰጣል.
በ Art. በዚህ ህግ 25 ውስጥ, ሁለት ወይም ከዚያ በላይ ደንበኞች (የትምህርት ድርጅቶች, የአካባቢ መንግስታት) ተመሳሳይ እቃዎች (የመማሪያ መጽሃፍቶች እና የማስተማሪያ መሳሪያዎች) ፍላጎት ካላቸው, እንደዚህ ያሉ ደንበኞች የጋራ ጨረታዎችን የመያዝ መብት አላቸው. በጋራ ጨረታዎች ወቅት የደንበኞች መብቶች, ግዴታዎች እና ግዴታዎች የሚወሰኑት በተዋዋይ ወገኖች ስምምነት ነው, በሩሲያ ፌዴሬሽን የሲቪል ህግ እና በፌዴራል ህግ ቁጥር 44-FZ. ከጋራ ጨረታው አሸናፊ ወይም አሸናፊዎች ጋር ያለው ውል በእያንዳንዱ ደንበኛ ለብቻው ይጠናቀቃል። ከዚህም በላይ ሁለቱም የማዘጋጃ ቤት ትምህርት ድርጅቶች እና የአካባቢ መስተዳድሮች እንደ ደንበኞች ሆነው ሊያገለግሉ ይችላሉ, ለብዙ ማዘጋጃ ቤቶች ፍላጎቶች የጋራ ግዢዎችን ያካሂዳሉ.
የጋራ ጨረታ አዘጋጅ ሌሎች ደንበኞች ካስተላለፉላቸው ደንበኞች መካከል አንዱ በስምምነት ላይ በመመስረት እንዲህ ዓይነቱን ጨረታ የማደራጀት እና የማካሄድ ሥልጣናቸው አካል ነው።
የጋራ ጨረታ አዘጋጅ የግዥ ኮሚሽኑ ስብጥርን ያፀድቃል ፣ ይህም በስምምነቱ ካልሆነ በስተቀር በጠቅላላው የግዢ መጠን በእያንዳንዱ ደንበኛ የሚፈፀመውን የግዢ መጠን በተመጣጣኝ ተዋዋይ ወገኖች ተወካዮች ያካትታል ።
የስምምነቱ ተዋዋይ ወገኖች ለእያንዳንዱ ደንበኛ የመጀመሪያ (ከፍተኛ) የኮንትራት ዋጋ ድርሻ ጋር ተመጣጣኝ የሆነ የጋራ ጨረታ ለመያዝ ወጪዎችን ይሸከማሉ ። ይካሄዳል.
ስለዚህ በማዘጋጃ ቤቶች ደረጃ የመማሪያ መጽሃፍትን መግዛት እና የማስተማሪያ መርጃ መሳሪያዎችን ከሩሲያ ፌዴሬሽን አካላት በጀት ውስጥ ንዑስ ጥቅሶችን በመጠቀም በፌዴራል ሕግ ቁጥር 44-FZ የተደነገጉ ማዕከላዊ መርሃግብሮችን በመጠቀም ሊከናወን ይችላል ። በተጨማሪም፣ በርካታ ማዘጋጃ ቤቶች በመካከል ደረጃ (የጋራ ጨረታዎች) የመማሪያ መጽሀፍትን እና የማስተማሪያ መሳሪያዎችን ማእከላዊ ግዥ ማድረግ ይችላሉ። እንደነዚህ ያሉት ማብራሪያዎች በ 04/07/2014 ቁጥር 08-455 በሩሲያ ፌዴሬሽን የትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስቴር ደብዳቤ ላይ ተሰጥተዋል.
እንዲሁም እ.ኤ.አ. ሐምሌ 18 ቀን 2011 እ.ኤ.አ. በፌዴራል ሕግ ቁጥር 223-FZ "በእቃዎች ፣ ሥራዎች እና አገልግሎቶች ግዥ ላይ በተወሰኑ ህጋዊ አካላት" መሠረት የመማሪያ መጽሀፍትን ለማቅረብ ራሳቸውን ችለው የትምህርት ተቋማት ውል ውስጥ መግባት እንደሚችሉ እናስተውላለን። እና የግዥ ደንቦች.
ለትምህርታዊ ሥነ ጽሑፍ የሂሳብ አያያዝ
ትምህርታዊ ሥነ ጽሑፍ ወደ ትምህርት ተቋም ሲደርስ በእጥፍ ይቆጠራሉ፡-
የቤተ መፃህፍት ምዝገባ;
የሂሳብ አያያዝ (በጀት) የሂሳብ አያያዝ.
የቤተ መፃህፍት የሂሳብ አያያዝ.
በቤተ መፃህፍቱ ስብስብ ውስጥ የተካተቱ ሰነዶችን የመመዝገብ ሂደት በጥቅምት 8, 2012 ቁጥር 1077 (ከዚህ በኋላ የአሠራር ቁጥር 1077 ተብሎ የሚጠራው) በሩሲያ ፌዴሬሽን የባህል ሚኒስቴር ትዕዛዝ ጸድቋል. በትዕዛዝ ቁጥር 1077 አንቀጽ 1.4 መሰረት ሁሉም ሰነዶች (ቋሚ, ረጅም ጊዜ, ጊዜያዊ ማከማቻ) ወደ ቤተመፃህፍት ስብስብ የሚገቡ እና የሚወጡት, ምንም አይነት የመገናኛ ብዙሃን ምንም ይሁን ምን, ለመመዝገብ ይገደዳሉ. ይህ የሂሳብ አያያዝ በግለሰብ እና በማጠቃለያ የሂሳብ መዝገብ ውስጥ በባህላዊ እና (ወይም) በኤሌክትሮኒክ መልክ የተያዘ ነው. የግለሰብ የሂሳብ መዝገብ መዝገብ ቁጥር 1077 በአንቀጽ 1.5.1 መሠረት የመመዝገቢያ ደብተር እና ለጋዜጣዎች, መጽሔቶች እና ሌሎች የሰነድ ዓይነቶች ለተወሰነ ዓይነት የመመዝገቢያ ካርድ ያካትታል. የቤተ መፃህፍት ስብስብ ሰነዶች የግለሰብ መዝገቦች መመዝገቢያዎች እያንዳንዱን ሰነድ የሚለዩ ዝርዝሮችን ይይዛሉ ፣ ይህም ስለ ደረሰኝ እና ስለ አወጋገድ መረጃን ያሳያል።
በሥርዓት ቁጥር 1077 አንቀጽ 1.5.2 መሠረት የሰነዶች ማጠቃለያ የሂሳብ መዝገብ መዝገቦች የቤተ መፃህፍት ስብስብ ማጠቃለያ የሂሳብ መዝገብ ፣ የቤተ መፃህፍቱ ስብስብ ማጠቃለያ የሂሳብ መዝገብ እና መጽሔት ናቸው። የማጠቃለያ ደብተር የተለያዩ ማሻሻያዎች ተፈቅደዋል። የሂሳብ ሰነዱ ምንም ይሁን ምን, የማጠቃለያው የሂሳብ መዝገብ ሶስት እርስ በርስ የተያያዙ ክፍሎችን ይይዛሉ.
በቤተመፃህፍት ስብስብ ውስጥ ሰነዶችን መቀበል;
ከቤተ-መጽሐፍት ስብስብ ሰነዶችን ማስወገድ;
የቤተ መፃህፍት ስብስብ እንቅስቃሴ ውጤቶች (በሪፖርት ማቅረቢያ ጊዜ መጨረሻ ላይ የመጨረሻ መረጃ).
በትምህርት ተቋማት ውስጥ ያሉ የቤተ መፃህፍት ስብስቦች ማጠቃለያ የሂሳብ ደብተር የትምህርት ተቋሙን የትምህርት ሂደት እና ሳይንሳዊ እንቅስቃሴዎችን ለመደገፍ እንደነዚህ ያሉ የገንዘብ ድጎማዎች ምስረታ ጥራትን የሚያሳዩ አመልካቾችን ይዟል, ማለትም እንደ ዓላማቸው.
በትምህርታዊ ተቋማት ውስጥ የቤተ-መጻህፍት ሥራ አደረጃጀት በርካታ ገፅታዎች አሉት, እንደነዚህ ያሉ ተቋማት ቤተ-መጻሕፍት የተቋማቱ አጠቃላይ መዋቅር አካል በመሆናቸው እና እራሳቸውን የቻሉ ህጋዊ አካላት ስላልሆኑ እና የትምህርት ሂደቱን ለማረጋገጥ, የትምህርት ህትመቶችን በብዛት ይገዛሉ. ተመሳሳይ የማዕረግ ቅጂዎች, የግለሰቦች የሂሳብ አያያዝ ያልተመዘገቡ የሂሳብ አያያዝ ዘዴን በመጠቀም ይከናወናል.
የመማሪያ መፃህፍት በአካል መጥፋት ወይም በከፊል ወይም ሙሉ በሙሉ የሸማች ንብረቶቻቸውን በማጣታቸው ከቤተ-መጽሐፍት ስብስብ ይወገዳሉ። የተጣሉ ሰነዶች ከቤተ መፃህፍት ስብስብ የተገለሉ እና በቀጣይ ወደ ሌሎች ቤተ-መጻሕፍት ወይም ሽያጭ በነፃ የመሸጋገር እድል ተጽፈዋል (የትእዛዝ ቁጥር 1077 ክፍል V)።
የሂሳብ አያያዝ (በጀት) የሂሳብ አያያዝ.
በመመሪያ ቁጥር 157n አንቀጽ 38 መሰረት የተቋሙን ቤተመፃህፍት ስብስብ የሚያካትቱ ከወቅታዊ ፅሑፎች በስተቀር የሚዳሰሱ ንብረቶች ምንም አይነት ጠቃሚ ህይወታቸው ምንም ይሁን ምን እንደ ቋሚ ንብረቶች ይወሰዳሉ።
በትምህርት ተቋማት ውስጥ የቤተ መፃህፍት ፈንድ አካል የሆነው የትምህርት ሥነ ጽሑፍ በሂሳብ 0 101 27 000 "የላይብረሪ ፈንድ - በተለይም ጠቃሚ የተቋሙ ተንቀሳቃሽ ንብረት" እና 0 101 37 000 "የቤተመጽሐፍት ፈንድ - ሌሎች የተቋሙ ተንቀሳቃሽ ንብረቶች" ውስጥ መመዝገብ አለባቸው ። . ህትመቶች በዋና የሂሳብ ሰነዶች (ደረሰኞች, ተቀባይነት የምስክር ወረቀቶች) መሰረት ለሂሳብ አያያዝ ይቀበላሉ. በመመሪያው ቁጥር 65n መሰረት ለግዢያቸው ወጪዎች በ KOSGU እና የወጪ አይነት ኮድ 244 አንቀጽ 310 "የቋሚ ንብረቶች ዋጋ መጨመር" በአንቀጽ 310 "ሌሎች የሸቀጦች, ስራዎች እና አገልግሎቶች ግዢ ከስቴት (ማዘጋጃ ቤት) ጋር ይገናኛሉ. ያስፈልገዋል"
በመመሪያ ቁጥር 157n አንቀጽ 46 መሰረት የቤተ መፃህፍቱ ስብስብ እቃዎች ልዩ የእቃ ዝርዝር ቁጥሮች አልተመደቡም። የእነሱ የትንታኔ የሂሳብ አያያዝ ቋሚ ንብረቶች የቡድን የሂሳብ አያያዝ (ቅፅ 0504032) (የመመሪያ ቁጥር 157n አንቀጽ 54) በዕቃ ዝርዝር ካርዶች ውስጥ ይቆያል። እነዚህን ነገሮች በማስወገድ እና በማስተላለፍ ላይ ለሚደረጉ ግብይቶች የሂሳብ አያያዝ የገንዘብ ነክ ያልሆኑ ንብረቶችን በማስወገድ እና በማስተላለፍ (የመመሪያ ቁጥር 157n አንቀጽ 55) በሂሳብ መዝገብ ውስጥ ይቀመጣል።
የቤተ መፃህፍት ፈንድ የተቋሙ ውድ ዋጋ ያለው ንብረት ነው። ከ 40,000 ሩብልስ የማይበልጥ ዋጋ ላላቸው ህትመቶች መመሪያ ቁጥር 157n አንቀጽ 92 መሠረት። አካታች፣ ወደ ሥራ ሲገቡ በ100% የመጽሐፉ ዋጋ የተጠራቀመ ነው። ከ 40,000 ሩብልስ በላይ ለሆኑ ቋሚ ንብረቶች. የዋጋ ቅነሳ የተጠራቀመው በተቀመጠው አሠራር መሠረት በተሰሉት መጠኖች መሠረት ነው።
በሂሳብ አያያዝ፣ በቤተ መፃህፍት ስብስብ ላይ ያለው የዋጋ ቅናሽ በሚከተለው መልኩ ይንጸባረቃል፡-
የሂሳብ ደብተር 0 401 20 271 "ቋሚ ንብረቶችን እና የማይታዩ ንብረቶችን ዋጋ ለመቀነስ ወጪዎች", የሂሳብ ተጓዳኝ የትንታኔ ሂሳቦች 0 109 00 271 "የተጠናቀቁ ምርቶችን የማምረት ወጪዎች, ስራዎችን ማከናወን, አገልግሎቶች" (የቋሚ ንብረቶች ዋጋ መቀነስ እና የማይታዩ) ንብረቶች)
የሂሳብ ክሬዲት 0 104 x7 000 "የላይብረሪ ፈንድ ዋጋ መቀነስ"
ትምህርታዊ ጽሑፎችን ከቤተ መፃህፍት ስብስብ ማውጣቱ የተመዘገበው ያልተካተቱት የቤተመፃህፍት ማከማቻ ዕቃዎችን የመሰረዝ ተግባር (ረ. 0504144) ከጡረተኛ የመማሪያ መጽሐፍት ዝርዝር ጋር በማያያዝ ነው። የመሰረዝ ውሳኔ የሚወሰነው በንብረት መቀበል እና ማስወገድ ላይ በተቋሙ ኮሚሽን ነው. ድርጊቱ የቤተመፃህፍት ስብስቦችን እቃዎች ለመፃፍ ውሳኔ መሰረት ያደረጉትን ምክንያቶች ያንፀባርቃል, እና እንደዚህ አይነት ውሳኔን ለመተግበር እርምጃዎች ዝርዝር, በተወሰዱት እርምጃዎች ውጤቶች ላይ ማስታወሻ ተሰጥቷል (በፀደቀው ድርጊት ላይ ተመስርቷል). (f. 0504144) እና የተፃፉትን እቃዎች እንደ ሁለተኛ ደረጃ ጥሬ እቃዎች, ዝውውራቸውን, ውድመትን የሚያረጋግጡ ሰነዶች. ይህ ለቀጣይ ጥቅም ሲባል በድርጊቱ (ረ. 0504144) በተወሰዱት እርምጃዎች ውጤቶች ላይ ተመዝግቦ የሚመዘገብ የንብረት ዝርዝርን ያካትታል. ህጉ (f. 0504144) በሁለት ቅጂዎች ተዘጋጅቷል.
የተበላሹ የመማሪያ መፃህፍት በቆሻሻ መጣያ ወረቀት በካፒታል ሊደረጉ እና ሊሸጡ ይችላሉ። ጥቅም ላይ ያልዋሉ መጽሃፍቶች በሂሳብ ማቅረቢያ ሒሳብ ውስጥ ተቀባይነት አላቸው "ለማከማቻ ተቀባይነት ያላቸው ቁሳቁሶች" (በሁኔታዊ ግምገማ "አንድ ነገር - 1 ሩብል") እስከሚወገዱ ድረስ (ፈሳሽ) (የመመሪያው አንቀጽ 335) ቁጥር 157n)።
መጽሐፍትን በመጻፍ ምክንያት የተገኘ የቆሻሻ መጣያ ወረቀት አሁን ባለው ግምት ዋጋ (በመመሪያ ቁጥር 157n አንቀጽ 106) ለሂሳብ አያያዝ ተቀባይነት አለው.
ከዚህ በታች የነገሮችን ደረሰኝ ወደ ቤተ መፃህፍት ስብስብ ለመቅዳት መደበኛ ስራዎችን እናቀርባለን።
|
የመንግስት ተቋም (መመሪያ ቁጥር 162n) |
የበጀት ተቋም (መመሪያ ቁጥር 174n) |
ራሱን የቻለ ተቋም (መመሪያ ቁጥር 183n) |
|||
|
ዴቢት |
ክሬዲት |
ዴቢት |
ክሬዲት |
ዴቢት |
ክሬዲት |
|
ትምህርታዊ ጽሑፎችን ከአቅራቢው መግዛት |
|||||
|
0 106 31 310 |
0 106 31 000 |
||||
|
ከመስራቹ በመሃል የትምህርት ሥነ ጽሑፍ መቀበል |
|||||
|
0 106 31 310 |
0 106 31 000 |
||||
|
ለምዝገባ ትምህርታዊ ጽሑፎችን መቀበል |
|||||
|
0 101 37 310 |
0 106 31 310 |
0 101 37 000 |
0 106 31 000 |
||
|
ትምህርታዊ ጽሑፎችን መስጠት |
|||||
|
0 101 37 310 |
0 101 37 310 |
0 101 37 000 |
0 101 37 000 |
||
|
የመማሪያ መጽሀፍትን ወደ ስራ ሲሰራ የዋጋ ቅነሳ ስሌት |
|||||
|
1 401 20 271 |
0 401 20 271 |
0 104 37 410 |
0 401 20 271 |
0 104 37 000 |
|
|
ትምህርታዊ ጽሑፎችን ከመዝገቡ ውስጥ መጻፍ |
|||||
|
0 104 37 410 |
0 101 37 410 |
0 104 37 000 |
0 101 37 000 |
||
|
ከሂሳብ ውጭ የሂሳብ አያያዝ (እስከ መጣል ድረስ) የተፃፉ መጽሃፎችን መቀበል |
|||||
|
የተጣሉ መጽሃፎችን ከሂሳብ ውጭ የሂሳብ አያያዝ ይፃፉ |
|||||
|
ለሂሳብ አያያዝ የቆሻሻ መጣያ ወረቀት መቀበል |
|||||
ዋና ዋናዎቹን ነጥቦች እናጠቃልል፡-
1) ትምህርታዊ አገልግሎቶችን ለመስጠት ትምህርታዊ ሥነ ጽሑፍ ያስፈልጋል;
2) በፌዴራል የመማሪያ መጽሐፍት ዝርዝር ውስጥ የተካተቱ ህትመቶችን ብቻ መጠቀም ይቻላል;
3) ትምህርታዊ ጽሑፎችን ለትምህርት ድርጅቶች በማዕከላዊነት ሊሰጥ ወይም በነሱ ሊገዛ ይችላል ፣
4) የመማሪያ መጽሐፍት የቤተ መፃህፍት ስብስብ አካል ናቸው;
5) የተቀበሉት ትምህርታዊ ጽሑፎች መዝገቦች በቤተመፃህፍት እና በሂሳብ ክፍል ውስጥ ይቀመጣሉ.
ለሂሳብ አያያዝ የመረጃ ስርዓት ልማት የትምህርት ተቋም የቤተ መፃህፍት ስብስብ (1000 ሩብልስ)
መግቢያ
የ "ቤተ-መጽሐፍት" ጽንሰ-ሐሳብን በሚመለከቱበት ጊዜ, የታተሙ ስራዎችን ህዝባዊ አጠቃቀምን ለማደራጀት የሚያስችል ባህላዊ, ትምህርታዊ እና ሳይንሳዊ ረዳት ተቋም ዋና ዓላማውን ማጉላት አስፈላጊ ነው. በተግባራዊነት፣ ቤተ-መጻሕፍት ስልታዊ በሆነ መንገድ ይሰበስባሉ፣ ያከማቻሉ፣ ያስተዋውቁ እና የታተሙ ሥራዎችን ለተጠቃሚዎች ይሰጣሉ፣ እንዲሁም መረጃን እና መጽሐፍ ቅዱሳዊ ሥራዎችን ያካሂዳሉ። ይህ የትምህርት፣ የመረጃ እና የባህል ተቋም በእጁ የሰነድ ድርጅታዊ ፈንድ ያለው እና ለተጠቃሚዎች ጊዜያዊ አገልግሎት የሚሰጥ ሲሆን ሌሎች የመረጃ እና የቤተ መፃህፍት አገልግሎቶችን ተግባራዊ ያደርጋል።
የቤተ መፃህፍቱ ተግባራት ሶስት አካላትን በማቅረብ ላይ የተመሰረቱ ናቸው-መቀበል, ማከማቻ, ፍለጋ እና የሚገኙ መጽሃፎችን እና ሌሎች ዘዴያዊ እና ትምህርታዊ ጽሑፎችን ለተወሰነ ጊዜ መስጠት.
የኮርስ ሥራው ርዕሰ ጉዳይ አስፈላጊነት በአብዛኛዎቹ ቤተ-መጻህፍት እና አብዛኛዎቹ የትምህርት ተቋማት ቤተ-መጻሕፍት በሂሳብ አያያዝ ውስጥ በባህላዊ ዘዴዎች, ስርዓቶች እና ሂደቶች ላይ በማክበር ምክንያት ነው. ስለዚህ በአሁኑ ጊዜ ከወረቀት ግንኙነት ወደ አውቶማቲክ ሽግግር አስፈላጊ የሆኑትን ጽሑፎች የመፈለግ ጊዜን በእጅጉ ይቀንሳል, ያሉትን ትምህርታዊ እና ልቦለድ ጽሑፎችን ይገመግማል, አሁን ያለበትን ሁኔታ, የቤተ-መጻህፍት ስብስብ ዝመናዎች, ወዘተ.
በዘመናዊ ሁኔታዎች የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂዎች በህብረተሰብ ህይወት ውስጥ ትልቅ ሚና እያገኙ ነው. በሁሉም የኢኮኖሚ ዕቃዎች አስተዳደር ውስጥ ከመረጃ አቅርቦት እና ከማቀነባበሪያው ጋር የተቆራኙት የኢኮኖሚ መረጃ ሥርዓቶች በአሁኑ ጊዜ ለሕዝብ ሕይወት ቅልጥፍና እና ቅድሚያ የሚሰጠውን አስፈላጊነት እና ጠቀሜታ እያገኙ ነው።
በአሁኑ ጊዜ በእንቅስቃሴው ውስጥ የኮምፒተር ቴክኖሎጂን የማይጠቀም ማንኛውንም ድርጅት መገመት እንኳን አይቻልም. ይህ በዋነኛነት የተገለፀው የመንግስት ቁጥጥር መዋቅሮች ሪፖርቶችን በኤሌክትሮኒካዊ መልክ ማቅረብ ስለሚያስፈልጋቸው መረጃን የመጠበቅ እና የማደራጀት ግዴታ አለባቸው.
የዚህ ኮርስ ስራ አላማ የመረጃ ስርዓትን እና ለትምህርት ተቋም ቤተመፃህፍት ሞዴሊንግ ማዳበር, በቤተ መፃህፍት ውስጥ የሚከሰቱ ሂደቶችን ውጤታማነት ለማሻሻል ነው.
በተቀመጠው ግብ ላይ በመመስረት, በስራው ውስጥ በርካታ ተግባራት ተፈትተዋል.
የ BPwin እና Erwin መሳሪያዎችን ሲጠቀሙ የንድፈ ሃሳባዊ ባህሪያትን እና ድርጅታዊ ሂደቶችን ሞዴል ማጥናት;
የትምህርት ተቋም ቤተ መፃህፍት እንቅስቃሴዎችን ሞዴል መንደፍ;
የመረጃ ስርዓቱን ውጤታማነት እና የመሻሻል እድሉን ይገምግሙ።
በኮርስ ሥራ ውስጥ ያለው የምርምር ዓላማ የትምህርት ተቋም ቤተ መጻሕፍት ስብስብ ነው.
በስራው ውስጥ ያለው የምርምር ርዕሰ ጉዳይ በትምህርት ተቋም ቤተ-መጽሐፍት ውስጥ የሚነሱ ሂደቶች እና የመረጃ ፍሰቶች ናቸው.
ሥራውን በሚጽፉበት ጊዜ ሳይንሳዊ እና ትምህርታዊ ጽሑፎች, እንዲሁም ተግባራዊ ቁሳቁሶች, መጣጥፎች እና ነጠላ ጽሑፎች እና የበይነመረብ ሀብቶች እንደ ምንጭ ሆነው ያገለግላሉ.
የሥራው ተግባራዊ ጠቀሜታ የተገነባውን የመረጃ ስርዓት ለቀጣይ ልማት እና በትምህርት ተቋማት ቤተ-መጻህፍት ውስጥ በመተግበር ላይ የተመሰረተ ነው.
በመዋቅር, የኮርሱ ስራ መግቢያ, ሶስት ምዕራፎች እና መደምደሚያ, እንዲሁም የማጣቀሻዎች እና አፕሊኬሽኖች ዝርዝር ያካትታል.
1. የቤተ መፃህፍት እንቅስቃሴ ድርጅት መሰረታዊ
1.1. በትምህርት ተቋም ውስጥ የቤተ መፃህፍት ተግባራት አደረጃጀት ባህሪያት
የትምህርት ተቋም ቤተመፃህፍት የሕትመት ስራዎችን እና ሌሎች ሰነዶችን እና የማስተማሪያ ቁሳቁሶችን ለመሰብሰብ, ለማከማቸት እና አጠቃቀምን የሚያደራጅ መዋቅራዊ ክፍል ነው. ቤተ-መጻህፍት የታተሙ ቁሳቁሶችን ስልታዊ በሆነ መንገድ በመሰብሰብ፣በማከማቸት፣በማስተዋወቅ እና በማሰራጨት እንዲሁም የመረጃ እና የቤተመፃህፍት አገልግሎቶችን በመስጠት ላይ የተሰማሩ ሲሆን ለህዝብ ተደራሽ የሆነ የእውቀት ምንጭ እና የተማሪዎችን ራስን ማስተማር መሰረት ናቸው።
የቤተ መፃህፍቱ ዋና አቅጣጫ የመፅሃፍ ስብስብ ፣ የተጠቃሚ አገልግሎቶች እና ተጨማሪ የመረጃ አገልግሎቶችን ማግኘት እና ማደራጀት ነው።
የቤተ መፃህፍት ስብስቦች የሚከናወኑት ለትምህርት ተቋም አስፈላጊ የሆኑትን ህትመቶች ስልታዊ መታወቂያ (የመጽሐፍ ቅዱስ ጽሑፎችን እና ምንጮችን በመገምገም) እንደ የትምህርት ዓይነት ልዩ እና አደረጃጀት እና ተጨማሪ ግኝታቸው መሠረት ነው ። የትምህርት ተቋምን ቤተመፃህፍት የማጠናቀቅ ወቅታዊነት እና የሕትመት ስብስብ ሙሉነት የተማሪዎችን የትምህርት ደረጃ ቅልጥፍና ለመጨመር, የመገኘትን እና የጎብኝዎችን የአገልግሎት ደረጃን ለመጨመር ያስችላል.
የመጽሐፉን ፈንድ ውጤታማ በሆነ መንገድ ለማደራጀት ለጎብኚዎች ጽሑፎችን ለመቅዳት, ለማቀናጀት, ለማከማቸት እና ለማሰራጨት ትኩረት መስጠት አስፈላጊ ነው. የስብስቡ ትክክለኛ አደረጃጀት ተጠቃሚው የሚፈልገውን ጽሑፍ እና መረጃ እንዲማር ቀላል ያደርገዋል፣ እና የቤተ-መጻህፍት ባለሙያው የአንባቢዎችን መስፈርቶች በፍጥነት እንዲያሟላ ያስችለዋል፣ እንዲሁም የስብስቡን ደህንነት፣ ወቅታዊ ትንታኔውን እና ግምገማውን ቅልጥፍና ያረጋግጣል። የቤተ መፃህፍቱ ስብስብ ሁኔታ እና የአንድ የተወሰነ ህትመት መገኘት.
የቤተ መፃህፍት አንባቢዎች አገልግሎቶች በተለያዩ መንገዶች ይሰጣሉ፡-
ትምህርታዊ እና ልብ ወለድ ጽሑፎችን ወደ ንባብ ክፍል ወይም ከቤተ-መጽሐፍት ውጭ መስጠት;
ተዛማጅ ጽሑፎችን ለመምረጥ የግለሰብ ጎብኚዎችን መርዳትም አስፈላጊ ነው;
በቤተ መፃህፍት ካታሎግ ስርዓት በኩል የመፅሃፍ ስብስቦችን ይፋ ማድረግ;
የተለያዩ ዓይነቶች የመረጃ እና የመፅሃፍ ቅዱስ እርዳታዎች ማሰባሰብ;
የትምህርት ተቋሙ ጠቃሚ ጽሑፎችን እና መመሪያዎችን ፕሮፓጋንዳ እና ማስተዋወቅ ፣ የራሱ ህትመቶች;
ከጎብኝዎች እና ከሌሎች አገልግሎቶች በሚሰጡ ትዕዛዞች ላይ የጽሑፍ ማባዛት።
የቤተ መፃህፍት እንቅስቃሴዎች የበርካታ ስራዎችን በመተግበር ላይ የተመሰረቱ ናቸው, ለብዙ መጽሃፎች እና አንባቢዎች በሂሳብ አያያዝ ላይ, ይህም የቤተ-መጻህፍት ባለሙያው ሥራ መቀዛቀዝ ያስከትላል. አንድ የተወሰነ መጽሐፍ ወይም ትምህርታዊ ህትመት የማግኘት ችግር የቤተ-መጻህፍት ባለሙያው የሥራ ጊዜ እንዲቀንስ ያደርገዋል, ይህም በሠራተኛው ብቃት እና በተለያዩ የቤተ መፃህፍት ምርቶች ላይ ባለው አቅጣጫ ላይ ብቻ ሊመሰረት ይችላል.
በትምህርት ተቋም ቤተ መፃህፍት ውስጥ ለእያንዳንዱ ጎብኝ አንድ ካርድ ይፈጠራል እና የካርድ ኢንዴክስ ለሁሉም አንባቢዎች ይጠበቃል. የቤተ መፃህፍት ካታሎጎችን ለማቆየት፣ የሚፈለጉትን ህትመቶች ፍለጋዎችን ማደራጀት እና የቤተ-መጻህፍት ስታቲስቲክስን ማደራጀት፣ የመረጃ ቋቱ መረጃ መያዝ አለበት፣ አብዛኛው በተገለጸው ካታሎግ ካርዶች ውስጥ ይቀመጣል።
ቤተ መፃህፍቱ በድርሰታቸው የተለያየ እና ዘርፈ ብዙ የሆኑ ህትመቶችን ሲደርሳቸው የትምህርታዊ ሕትመት፣ ልቦለድ እና ሌሎች የሥልጠና እና የመረጃ ማቴሪያሎችን ርዕሰ ጉዳይ እና ስፔሻላይዜሽን በተመለከተ ቁጥር ተመድበው በተለያዩ ክፍሎች ይመደባሉ።
በተጨማሪም, አንድ መጽሐፍ ሲቀበሉ, የሚከተሉትን ገጽታዎች ግምት ውስጥ ማስገባት አለብዎት.
የተቀበለው ሕትመት ቁጥር;
የህትመት ርዕስ;
መጽሐፉን ያሳተመው ማተሚያ ቤት;
መጽሐፉ የተቀመጠበት ክፍል;
የአሳታሚ አድራሻ;
የቤተ መፃህፍት ክፍሎች ስም እና ቦታ።
በትምህርት ተቋም ቤተ መጻሕፍት ውስጥ የተከማቸ እያንዳንዱ መጽሐፍ የሚከተሉት መለኪያዎች አሉት።
እትም;
የታተመበት ዓመት;
ዘውግ;
ቁልፍ ቦታዎች;
የገጾች ብዛት።
ከዚህም በላይ እያንዳንዱ ኅትመት በትምህርት ተቋም ቤተ መጻሕፍት ውስጥ በበርካታ ቅጂዎች ሊቀርብ ይችላል, እንዲሁም ከፍተኛ ወጪ እና ዋጋ ስላለው ነጠላ ቅጂዎች ያሉት እና ለጥናት የሚወጣው በቤተ-መጽሐፍት ንባብ ክፍል ውስጥ ብቻ ነው.
ከሌሎች ነገሮች በተጨማሪ, ቤተ-መጽሐፍት የአንባቢዎች የግዴታ ካርድ መረጃ ጠቋሚን ይይዛል, ይህም መረጃ የገባበት, ለምሳሌ:
ሙሉ ስም;
የፓስፖርት ቁጥር, የምዝገባ አድራሻ እና ትክክለኛ የመኖሪያ ቦታ (በጎብኚው መሠረት);
ስልክ ቁጥር.
እያንዳንዱ አንባቢ የቤተ መፃህፍት ካርድ ቁጥር ይመደብለታል እና የመፅሃፍ ቅጂ ሲወጣ በአንባቢው ካርድ ውስጥ የመፅሃፍ አስገባ እና የጉዳዩ መዝገብ ይዘጋጃል. ቅድመ ሁኔታ መፅሃፉ የታተመበትን ቀን እና የሚጠበቅበትን ቀን ማስገባት ነው። በተመሳሳይ ጊዜ የመጽሐፉን ቆይታ "በእጅ" በስልክ ወይም በአካል በመጎብኘት ቤተ መፃህፍትን ማራዘም ይቻላል.
መፅሃፍ ሲመለሱ, የመመለሻ ቀኑ በመግቢያው ውስጥ ይገለጻል, እና ጊዜው ካለፈ, አንባቢው ማስጠንቀቂያ ይቀበላል. የተወሰነ መጠን ሲከማች አንባቢው ወደ ቤተ-መጽሐፍት ያለው መዳረሻ የተገደበ ነው።
መፅሃፍ ከጠፋ ተጠቃሚው ለተወሰነ ጊዜ ቤተመፃህፍቱን የመጠቀም መብቱ ተነፍጎ የመጽሐፉን ወጭ ጨምሮ ፕሪሚየም ይከፍላል።
በተለምዶ ፣በተግባር ፣መፃህፍቱ ከተቀመጠው ገደብ በላይ እና ከተመሠረተው የአጠቃቀም ጊዜ በላይ ባለመሰጠቱ ላይ እገዳዎች ይተገበራሉ።
የቤተ-መጻህፍት ርዕሰ ጉዳዮች ተጠቃሚዎች (አንባቢዎች, የትምህርት ተቋማት ሰራተኞች እና መረጃ የማግኘት ፍላጎት ያላቸው ሌሎች ሰዎች) መረጃን, መጽሃፎችን እና የቤተ መፃህፍት አገልግሎቶችን ለማግኘት የተወሰነ ፍላጎት ያላቸው ናቸው.
ቤተ መፃህፍትን በሚሰራበት ጊዜ የሚከተሉትን ሊሆኑ የሚችሉትን የመረጃ ዓይነቶች መለየት ያስፈልጋል-
1. የግቤት መረጃ፣ መረጃን የያዘ፡-
ስለ ተቀበሉ አዳዲስ መጻሕፍት;
ለቤተ-መጽሐፍት ስለተመዘገቡ አዲስ አንባቢዎች;
ስለ መጽሐፍት የማውጣት ሂደት (ሰራተኛው መጽሃፉን የሚያወጣ, ይህ ቀዶ ጥገና የሚካሄድበት አንባቢ, የመጽሐፉ ርዕስ, የመፅሃፍ ጊዜ, መጽሐፉ የተሰጠበት ጊዜ).
2. የውጤት መረጃ፣ እሱም የያዘው፡-
የቤተ መፃህፍት ጉብኝቶች ስታቲስቲክስ;
ብዙ ጊዜ ለአንባቢዎች ስለሚሰጡ መጽሐፍት መረጃ።
መጽሐፍት በሚሰጡበት ጊዜ የሚከተለው መረጃ ይመዘገባል፡-
የመጽሃፍ ርዕስ;
የተሰጠበት ቀን;
የአንባቢው ሙሉ ስም;
መጽሐፉን ያወጣው ሠራተኛ ሙሉ ስም;
መጽሐፉ የተሰጠበት ጊዜ።
መፃህፍቱ ለማከማቸት ተቀባይነት ሲኖራቸው እያንዳንዳቸው ልዩ ኮድ - ISBN እንደተሰጣቸው ልብ ሊባል ይገባል.
በተጨማሪም የቤተ-መጻህፍት አተገባበርን እና የመፅሃፍ ቅዱስ ምደባን (LBC) መሰረት በማድረግ ህትመቶች በይዘታቸው መሰረት ወደ እውቀት ቅርንጫፎች ይሰራጫሉ, በዚህ መሰረት የእርከን መዋቅር ፊደላት ቁጥሮች ጥቅም ላይ ይውላሉ. የ BBK ምስጥር የተከማቹ ህትመቶችን ወደ ካታሎጎች እና ስታቲስቲካዊ ሪፖርቶች ለመለየት ይጠቅማል።
በቤተ መፃህፍቱ ውስጥ የውሂብ ጎታ ተፈጥሯል, ይህም በቤተ-መጽሐፍት ውስጥ ስለሚከሰቱ ሁሉም ሂደቶች እና ፍሰቶች የውሂብ ስብስብ ነው, በሰንጠረዦች እና የውሂብ ዝርዝሮች በመጠቀም የጊዜ ቅደም ተከተል ይገነባል. የመረጃ ቋቱ ዋና ዓላማ ለቀጣይ ዓላማው መረጃን ማከማቸት እና በልዩ ዝርዝር መልክ የተቋቋመ ሲሆን በኋላም በቤተመፃህፍት ሰራተኞች ተስተካክሎ ተቀይሯል።
ከመረጃ ቋቱ ጋር አብሮ መሥራት በቤተ መፃህፍቱ ሰራተኞች እራሳቸው እና አስፈላጊውን መረጃ የማግኘት ፍላጎት ባላቸው ሰዎች ሊከናወን ይችላል።
የቤተመጽሐፍት ባለሙያ ሥራ ሲያደራጁ ብዙ ችግሮችን ይፈታሉ-
አዳዲስ መጽሃፍቶች በቤተ-መጽሐፍት ውስጥ ተቀባይነት እና ተመዝግበዋል;
ትምህርታዊ ህትመቶች ከአንድ ወይም ከዚያ በላይ የእውቀት ዘርፎች ጋር ይዛመዳሉ;
መጽሐፍት በካታሎግ የተመዘገቡ እና የመግቢያ ቁጥሮች ተመድበዋል;
መዛግብት የተሰጡ መጻሕፍት እና ከአንባቢው የተመለሱ ናቸው.
የመጽሐፉ ውጫዊ ሁኔታ ተስማሚነት ተረጋግጧል.
የትምህርት ተቋም የቤተ-መጻህፍት ተግባራዊ ዓላማ ጥናት ላይ በመመርኮዝ የቤተ-መጻህፍት ሥራ በመረጃ, በትምህርት, በባህላዊ እና በመዝናኛ ሥራ ላይ የተመሰረተ ነው ብለን መደምደም እንችላለን. ለትምህርት ተቋም የትምህርት ሂደትን አደረጃጀት ለማመቻቸት የራሱን መረጃ እና ትምህርታዊ ቁሳቁስ በማዘጋጀት ሚና ይጫወታል, ለትምህርት ሰራተኞች እና ተማሪዎች የትምህርት ህትመቶች ተደራሽነት እና ውጤታማነት, የራሱ የሆነ, ልዩ ዘዴያዊ ዘዴ የመፍጠር እድል. እና የማማከር ልምምድ.
1.2. የቤተ መፃህፍት እንቅስቃሴዎች ህጋዊ ደንብ
በሩሲያ ፌደሬሽን ውስጥ ያሉ የቤተ-መጻህፍት እንቅስቃሴዎች በህግ የተደነገጉ ናቸው, ይህም የቁጥጥር ተግባራትን ተግባራዊ ለማድረግ ብቻ ሳይሆን ክፍት የመረጃ ማህበረሰብን ለማቋቋም የህግ ማዕቀፍ መፈጠሩን ያረጋግጣል.
የቤተ-መጻህፍት ሰራተኞች አስቸኳይ ተግባር በታህሳስ 29, 1994 ቁጥር 78-FZ "በላይብረሪነት" (እ.ኤ.አ. በጁላይ 2, 2013 እንደተሻሻለው) የፌዴራል ህግ አፈፃፀም ነው ሐምሌ 27 ቀን 2006 እ.ኤ.አ. 149-FZ ፌዴራላዊ ህግ "በመረጃ, በኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂዎች እና በመረጃ ጥበቃ ላይ" (በጁላይ 2, 2013 እንደተሻሻለው). በተመሳሳይ ጊዜ የእያንዳንዱ የቤተ-መጻህፍት ማህበረሰብ ተግባራዊ ሃላፊነት እነዚህን ህጎች በተሟላ ሁኔታ በመጠቀም እያንዳንዱ ሰው አስፈላጊውን መረጃ የማግኘት መብትን ለማስጠበቅ የተመሰረተ ነው.
የፌደራል ህግ "በላይብረሪነት" በሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ የቤተ-መጻህፍት ጥበቃን ለመጠበቅ እና ለማዳበር ህጋዊ መሰረት ይሰጣል, የቤተ-መጻህፍት ተግባራት መርሆዎችን ያቋቁማል, የሰው ልጆችን, የህዝብ ማህበራትን, ህዝቦችን እና የጎሳ ማህበረሰቦችን መብቶችን, ነፃ የማግኘት መብትን ያረጋግጣል. መረጃ, የእያንዳንዱ ግለሰብ እድገት, ከባህላዊ እሴቶች ጋር መተዋወቅ, እና እንዲሁም ባህላዊ, ሳይንሳዊ እና ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች.
ህጉ በአለም አቀፍ ህግ መርሆዎች እና ደንቦች መሰረት ከመንግስት, ዜጋ, ተቋማት, ኢንተርፕራይዞች እና ድርጅቶች ጋር በቤተመፃህፍት መስክ ግንኙነቶችን በሚመለከቱ አጠቃላይ ጉዳዮች ላይ የቤተ-መጻህፍት እንቅስቃሴዎችን አደረጃጀት ይቆጣጠራል.
የፌዴራል ሕግ “በመረጃ ፣ መረጃ አሰጣጥ እና የመረጃ ጥበቃ ላይ” የተነሱትን ግንኙነቶች ይቆጣጠራል ።
በሰነድ የተደገፈ መረጃን በመፍጠር፣ በመሰብሰብ፣ በማከማቸት፣ በማከማቸት፣ በማከማቸት፣ በመፈለግ፣ በማሰራጨት እና ለተጠቃሚው በማቅረብ ላይ የተመሰረተ የመረጃ ሀብቶችን በማቋቋም እና አጠቃቀም ላይ;
የመረጃ ቴክኖሎጂዎችን እና ድጋፍ ሰጪ ዘዴዎችን ሲፈጥሩ እና ሲጠቀሙ;
የመረጃ ጥበቃን ሲያደራጁ, የትምህርት ዓይነቶች መብቶች, በመረጃ ሂደቶች ውስጥ ያሉ ተማሪዎች እና መረጃ መስጠት.
በተጨማሪም የኢንተርስቴት ደረጃ GOST 7.20 - 2000 "የላይብረሪ ስታቲስቲክስ" ተተግብሯል, ይህም በኤፕሪል 19, 2001 እ.ኤ.አ. ቁጥር 182-st. በሩሲያ የስቴት ስታንዳርድ ውሳኔ ተቀባይነት አግኝቷል. ይህ መመዘኛ የቤተ መፃህፍት ዕቃዎችን ስታቲስቲክስ እና የሂሳብ አያያዝን በተመለከተ አጠቃላይ ጉዳዮችን ይገልጻል። ይህ መመዘኛ በቤተመፃህፍት እና በሳይንሳዊ እና ቴክኒካል መረጃ አካላት ፣የላይብረሪ እና የኤንቲአይ አካላት ተጠቃሚዎች አገልግሎቶች የሂሳብ አሃዶች ስብስቦች ውስጥ የሰነዶች የሂሳብ አሃዶችን ያቋቁማል።
እነዚህን ህጎች እና የቁጥጥር ደረጃዎች በአካባቢ ደረጃ በተግባር ላይ በማዋል, የቤተ-መጻህፍትን አሠራር ለማረጋገጥ ልዩ ደንቦችን እና ደንቦችን መፍጠር ይቻላል.
በቤተ መፃህፍቱ ውስጥ የተፈጠሩት መደበኛ ህጋዊ ድርጊቶች የሩስያ ፌደሬሽን መሰረታዊ ህጎችን እና ሌሎች በሁሉም ደረጃዎች ያሉ የመንግስት መደበኛ ሰነዶችን መቃወም የለባቸውም.
በህጋዊ ደንብ ጥናት ላይ በመመርኮዝ በሩሲያ ፌደሬሽን ውስጥ የቤተመፃህፍት እንቅስቃሴዎች እንደሌሎች አካባቢዎች እና ኢንዱስትሪዎች ቁጥጥር እና ቁጥጥር እንደሚደረግ ልብ ሊባል ይችላል.
1.3. የቤተ መፃህፍት ስታቲስቲክስ ምስረታ
ስታቲስቲካዊ መረጃ በቤተመጽሐፍት ውስጥ የተከሰቱትን ሁሉንም ሂደቶች በቁጥር ለማጠቃለል ያስችላል። ስታቲስቲክስ የቤተ-መጻህፍት እንቅስቃሴ ክስተቶችን በቁጥር ጎን ለመገምገም እና ለማጥናት ከጥራት ይዘታቸው ጋር በተወሰኑ ቦታዎች እና ጊዜዎች ላይ የማይነጣጠል ግኑኝነት እንዲኖር ያደርገዋል። የመጽሃፍ ብድርን, የቤተ-መጻህፍት ተጠቃሚዎችን, የስብስብ እና የመክፈቻ ሰዓቶችን ብዛት ለመገመት ያስችልዎታል.
በተመሳሳይ ጊዜ የቤተ መፃህፍት ስታቲስቲክስ ዋና ተግባራት ሊታወቁ ይችላሉ-
የቤተ መፃህፍቱን ስራ መጠን እና ፍጥነት ለመረዳት የሚያስችለን የአመላካቾች ስርዓት ልማት;
የቤተ መፃህፍት እንቅስቃሴዎች እድገት መጠን;
አመላካቾችን ለማስላት እና እርስ በርስ የተያያዙ ዘዴዎችን መፍጠር;
ዋና ዋና የልማት አዝማሚያዎችን የሚወስኑ ምክንያቶች ትንተና;
የእድገት ችግሮችን በወቅቱ ለመለየት በቤተመፃህፍት እንቅስቃሴዎች ላይ ቁጥጥር እና ቁጥጥርን ማረጋገጥ.
በቤተ-መጽሐፍት ላይ ያለው የስታቲስቲክስ መረጃ ማመንጨት በ GOST 7.20-2000 "የላይብረሪ ስታቲስቲክስ" ላይ የተመሰረተ ነው. ይህ መመዘኛ ስታቲስቲካዊ መረጃዎችን በቤተ-መጻሕፍት ለመሰብሰብ እና ለማቅረብ ወጥ ደንቦችን እና መስፈርቶችን ያወጣል። በተለያዩ ደረጃዎች ያሉ የስታቲስቲክስ ዘገባዎችን አንድ ለማድረግ ያስችልዎታል እና ወጥ የሆነ የጊዜ ገደቦችን ፣ ትርጓሜዎችን ፣ የሂሳብ ክፍሎችን እና ለቤተ-መጻሕፍት አነስተኛ ስታቲስቲካዊ መረጃዎችን ያዘጋጃል።
ዋናዎቹ የስታቲስቲክስ አመልካቾች ትኩረት ሊሰጣቸው ይገባል-
የቤተመፃህፍት ሰነዶችን የሚጠቀሙ ሰዎችን ቁጥር ለመገመት የሚያስችሎት አንባቢ የሂሳብ አያያዝ እና የአንባቢው ቅጽ እንደ የሂሳብ ክፍል ጥቅም ላይ ይውላል.
ለመጽሃፍቶች አሰጣጥ የሂሳብ አያያዝ በአንባቢዎች ጥቅም ላይ የዋሉ ሰነዶችን እና ትኩረታቸውን ለመገመት ያስችለናል. ለህትመቶች ጉዳይ የሂሳብ አያያዝ የሚከናወነው በአንባቢ ቅጾች ፣ በአንባቢው የጥያቄ ወረቀት ፣ በመጽሃፍ ቅፅ ወይም በቤተ-መጽሐፍት እና በመረጃ ቋት ውስጥ ተቀባይነት ያለው ሌላ ሰነድ በተመዘገቡት በተሰጡት ቅጂዎች ብዛት መሠረት ነው ።
የዚህን ሥራ ሙሉ ጽሑፍ ይፈልጋሉ? ጥያቄ ይጻፉ [ኢሜል የተጠበቀ]