በንግግር እና በጽሑፍ ቋንቋ መካከል ያለው ልዩነት በተቀየረበት መንገድ ብቻ የተገደበ አይደለም; የቃል እና የጽሑፍ ቋንቋበትውልዳቸው ስልቶች ይለያያሉ, በተወሰኑ ቀዳሚ አጠቃቀም ቋንቋዊ ማለት ነው።፣ በ ገላጭ እድሎች.
የቃል ንግግርከጽሑፍ ጋር በተያያዘ ቀዳሚ ነው - በታሪክም ሆነ በአፈፃፀም ሂደት ውስጥ የተጻፈ ጽሑፍ. ሆኖም ግን, በህይወት ውስጥ በአፍ እና በፅሁፍ ንግግር መካከል ያለው ግንኙነት ዘመናዊ ሰዎችበጣም የተወሳሰቡ ናቸው፡ የፅሁፍ ንግግር ሚና እየጨመረ እና የኋለኛው ደግሞ በአፍ ንግግር ላይ የሚያሳድረው ተጽእኖ አለ፣ ይህም ሁልጊዜ ወደ ማበልጸግ አይመራም። OQ
እስቲ እነዚህን ሁለት የንግግር ዓይነቶች እናወዳድር።
ሀ) የቃል ንግግር በአጠቃቀም ድግግሞሽ ላይ በግልጽ ይታያል; ይሁን እንጂ የተመዘገበው ቁጥር የቃል ጽሑፎች(የድምጽ ቅጂዎች) ከተፃፉ ጽሑፎች ጋር ሲነፃፀሩ አሁንም ትንሽ ናቸው - መጽሐፍት, መጽሔቶች, የእጅ ጽሑፎች, ወዘተ. የጽሑፍ ንግግር ሁልጊዜ እንደ ትክክለኛ, አርአያነት ያለው እና በቋንቋ ሊቃውንት የተጠና ነው; የቃል ንግግር በአንጻራዊነት በቅርብ ጊዜ ማጥናት ጀመረ.
ለ) በአመራረቱ ባህሪ፣ የቃል ንግግር ሁል ጊዜ ከጽሑፍ ንግግር ያነሰ ዝግጁነት የለውም፣ በውስጡ ብዙ ድንገተኛነት፣ ድንገተኛነት እና ተጨማሪ የዘፈቀደነት አለ።
የጽሑፍ ንግግር ብዙውን ጊዜ የተዘጋጀ ንግግር ነው። እሱ የበለጠ ጥብቅ ፣ በቅርጽ የተወሳሰበ እና በይዘቱ የበለጠ የተሟላ ነው ፣ ለሥነ-ጽሑፋዊ መደበኛው በቋሚነት ይገዛል። እሱ የበለጠ ግልጽ እና ትክክለኛ የቃላት ምርጫ አለው ፣ ትልቅ እና ይበልጥ ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮችወዘተ. በቃል ንግግር አገባቡ ቀለል ይላል፤ አንቀጾች፣ ድግግሞሾች፣ ሞላላዎች፣ መጠላለፍ፣ ያላለቀ እና መዋቅሮችን ማገናኘትወዘተ.
ሐ) የቃል ንግግር የድምፅ ገላጭነት መንገዶች አሉት፡ ኢንቶኔሽን፣ ቴምፖ፣ ቃና እና ቲምበር፣ ለአፍታ ማቆም፣ ምክንያታዊ ጭንቀቶች፣ የድምጽ ጥንካሬ። በተጨማሪም የቃል ንግግር በምልክት እና የፊት መግለጫዎች አብሮ ሊሆን ይችላል. ይህ ሁሉ ለጽሑፍ ንግግር ያልተለመደ ነው, እና ስለዚህ ከቃል ንግግር ያነሰ ገላጭ ነው (በተወሰነ ደረጃ, እነዚህ ድክመቶች በሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶች, በጥቅስ ምልክቶች, በቅርጸ ቁምፊ ምርጫዎች - ሰያፍ, ፔቲት, ወዘተ) በመጠቀም ይካሳሉ.
መ) የቃል እና የጽሁፍ ንግግር ደንቦች እንዲሁ የተለያዩ ናቸው፡ orthoepic መስፈርቶች በቃል ንግግር ላይ ተጭነዋል, በፅሁፍ ንግግር ላይ የቃል እና ስርዓተ-ነጥብ መስፈርቶች, እና በእጅ በተጻፈው ስሪት ላይ የካሊግራፊክ መስፈርቶች.
ውስጥ ዘመናዊ ማህበረሰብተስተውሏል ፈጣን እድገትበጽሑፍ (በድምፅ የተፃፈ ንግግር) ላይ የተመሠረተ የቃል ንግግር-ሪፖርቶች ፣ ንግግሮች ፣ የቴሌቪዥን ፕሮግራሞች ፣ የኦዲዮ ደብዳቤዎች እና ሌሎች ጽሑፎች ፣ በአፍ ከመተግበራቸው በፊት ብዙውን ጊዜ በጽሑፍ የተጠናቀሩ ስለሆነም ብዙ የጽሑፍ ንግግር ባህሪዎች አሏቸው ። ዝግጁነት, ሙሉነት እና ትክክለኛነት, የቃል ንግግርን ጥቅሞች በመጠበቅ - የድምፅ ገላጭነት, የፊት መግለጫዎች እና ምልክቶች.
መጀመሪያ ላይ፣ የቃል ብቻ፣ ማለትም፣ ድምፅ፣ ንግግር ነበር። ከዚያም ልዩ ምልክቶች ተፈጠሩ, እና የጽሑፍ ንግግር ታየ. ይሁን እንጂ በእነዚህ የመገናኛ ዘዴዎች መካከል ያለው ልዩነት ጥቅም ላይ በሚውሉት መንገዶች ላይ ብቻ ሳይሆን በሌሎች በርካታ ነገሮችም ጭምር ነው. የጽሑፍ ንግግር ከአፍ የሚለየው እንዴት እንደሆነ ጠለቅ ብለን እንመርምር።
ፍቺ
የተጻፈ ንግግር – የግራፊክስ ስርዓት, መረጃን ለማጠናከር እና ለማስተላለፍ የሚያገለግል, አንዱ የቋንቋ መኖር መንገዶች. የጽሁፍ ንግግር ለምሳሌ በመጽሃፍቶች, በግል እና በንግድ ደብዳቤዎች እና ኦፊሴላዊ ሰነዶች ውስጥ ቀርቧል.
የቃል ንግግር- በሚነገሩ እና በሚሰሙ ንግግሮች ውስጥ የተገለጸ የቋንቋ ዓይነት። የቃል ንግግርን በመጠቀም ግንኙነት በቀጥታ በመገናኘት (በወዳጅነት ውይይት፣ በክፍል ውስጥ የአስተማሪ ማብራሪያ) ወይም በተዘዋዋሪ ( የስልክ ውይይት).
ንጽጽር
ማሰማራት
የጽሑፍ ንግግር እንደ አውድ ተለይቷል። ይሄ ነው አስፈላጊ መረጃበራሱ ጽሑፍ ውስጥ ብቻ ነው ያለው። እንዲህ ዓይነቱ ንግግር ብዙውን ጊዜ ለማይታወቅ አንባቢ ይገለጻል, እና በዚህ ጉዳይ ላይ አንድ ሰው በቀጥታ በሚገናኙበት ጊዜ ያለ ቃላቶች በሚረዱት ዝርዝሮች ይዘቱን መሙላት አይችልም. ስለዚህ, የጽሑፍ ንግግር ይበልጥ በተስፋፋ መልኩ ይታያል. እሱ ሁሉንም አስፈላጊ ነጥቦችን ሙሉ በሙሉ ያሳያል እና ምስጦቹን ይገልፃል።
የቃል ንግግር አብዛኛውን ጊዜ ኢንተርሎኩተሮችን ለሁለቱም ለመረዳት በሚያስችል ሁኔታ አንድ ማድረግን ያካትታል። በዚህ ሁኔታ ብዙ ዝርዝሮች አልተገለጹም። ደግሞም ፣ ቀድሞውኑ ግልፅ የሆነውን ነገር ጮክ ብለው ከተናገሩ ፣ ንግግሩ አሰልቺ ፣ አሰልቺ ፣ ምክንያታዊ ያልሆነ ረጅም ፣ የእግር ጉዞ ይሆናል ። በሌላ አነጋገር የቃል ንግግር በተፈጥሮ ውስጥ ሁኔታዊ ነው, ስለዚህም ከጽሑፍ ንግግር ያነሰ ነው. ብዙውን ጊዜ እንዲህ ባለው ግንኙነት እርስ በርስ ለመረዳዳት ፍንጭ ብቻ በቂ ነው.
ጥቅም ላይ የዋሉ ዘዴዎች
በፅሁፍ እና በቃል ንግግር መካከል ያለው ልዩነት ፀሃፊው ተናጋሪው በመሳሪያው ውስጥ ባለው መንገድ በአድራሻው ላይ ተፅእኖ የማድረግ እድል አለመኖሩ ነው. የተፃፉ ጽሑፎችን ገላጭነት የሚረጋገጠው ሥርዓተ ነጥብ በማስቀመጥ፣ ቅርጸ ቁምፊዎችን በመቀየር፣ አንቀጾችን በመጠቀም እና የመሳሰሉትን በማድረግ ነው።
በአፍ በሚደረግ የሐሳብ ልውውጥ ወቅት፣ በድምፅ፣ በእይታ፣ በፊት ላይ አገላለጽ እና በተለያዩ ምልክቶች ብዙ ሊታዩ ይችላሉ። ለምሳሌ “ደህና ሁን” ማለት በአንድ ሁኔታ “በኋላ እንገናኝ፣ እጠብቃለሁ” ማለት ሲሆን በሌላኛው ደግሞ “ሁሉም በመካከላችን አለ” ማለት ሊሆን ይችላል። በውይይት ውስጥ፣ ለአፍታ ማቆም እንኳ ጠቃሚ ሊሆን ይችላል። እና አንዳንድ ጊዜ እንደዚያ ይሆናል ንግግር አቀረበአድማጮችን ያስደነግጣል ፣ ግን ተመሳሳይ ቃላት ፣ በቀላሉ በወረቀት ላይ የተፃፉ ፣ ምንም ስሜት የላቸውም ።
የግንባታ ባህሪያት
በደብዳቤው ውስጥ ያሉ ሀሳቦች እጅግ በጣም ለመረዳት በሚያስችል መልኩ መቅረብ አለባቸው. ደግሞም ፣ በንግግር ውስጥ አድማጩ እንደገና ለመጠየቅ እድሉ ካለው ፣ እና ተናጋሪው አንድን ነገር ለማብራራት እና ለማብራራት እድሉ ካለው ፣ የጽሑፍ ንግግርን እንዲህ ያለ ቀጥተኛ ደንብ የማይቻል ነው።
የጽሑፍ ንግግር የፊደል አጻጻፍ እና የአገባብ መስፈርቶች ተገዢ ነው። በውስጡም የቅጥ አካል አለ. ለምሳሌ ለአድማጭ በተነገረ ንግግር ውስጥ መጠቀም ይፈቀዳል። ያልተሟሉ ዓረፍተ ነገሮች, ሁኔታው የቀረውን ስለሚወስነው እና ያልተጠናቀቁ ግንባታዎች በጽሁፍ ብዙ ጊዜ እንደ ስህተት ይቆጠራሉ.
የማሰላሰል እድል
ለጽሑፉ ይዘት ሁሉም ሃላፊነት በጸሐፊው ላይ ነው. ግን በተመሳሳይ ጊዜ, ስለ ሀረጎች ለማሰብ, ለማረም እና ለመጨመር ተጨማሪ ጊዜ አለው. ይህ በአብዛኛው የሚመለከተው እንደ ሪፖርቶች እና ንግግሮች ባሉ የቃል ንግግር ዓይነቶች ላይ ነው፣ እነሱም አስቀድሞ ተዘጋጅተዋል።
ይህ በእንዲህ እንዳለ፣ የንግግር ቋንቋ የሚካሄደው በተወሰነ የግንኙነት ጊዜ ነው እና ለተወሰኑ አድማጮች ያነጣጠረ ነው። እነዚህ ሁኔታዎች ለተናጋሪው አንዳንድ ጊዜ ችግር ይፈጥራሉ። ሀሳቦችን መግለጽ አለመቻል, ቀጥሎ ምን ሊባል የሚገባውን አለማወቅ, ቀደም ሲል የተነገረውን ለማረም ፍላጎት, እንዲሁም ሁሉንም ነገር በአንድ ጊዜ የመግለጽ ፍላጎት ወደ ጉልህ ስህተቶች ያመራል. ይህ የንግግር መቆራረጥ ወይም በተቃራኒው የማይነጣጠሉ ሐረጎች, አላስፈላጊ የቃላት ድግግሞሽ, የተሳሳተ ጭንቀት ነው. በውጤቱም, የንግግሩ ይዘት ሙሉ በሙሉ ላይታወቅ ይችላል.
የመኖር ቆይታ
የእያንዳንዳቸውን ቆይታ በተመለከተ በጽሁፍ እና በንግግር መካከል ያለውን ልዩነት እንመልከት። ወደ ጽሑፍ ንግግር እንሸጋገር። የእሱ አስፈላጊ ንብረት ጽሑፉ, ከተፃፈ በኋላ, የጸሐፊው መኖር ምንም ይሁን ምን ለረጅም ጊዜ ይኖራል. ጸሃፊው በህይወት ባይኖርም ጠቃሚ መረጃለአንባቢው ይደርሳል.
የሰው ልጅ የተከማቸ እውቀትን ከትውልድ ወደ ትውልድ እንዲያስተላልፍ እና ታሪክን በዜና መዋዕል እንዲይዝ እድል የሚሰጠው የዘመን መሻገሪያ በጽሁፍ ላይ ተጽእኖ አለማሳደሩ ነው። ይህ በእንዲህ እንዳለ, የቃል ንግግር የሚኖረው በድምፅ ጊዜ ብቻ ነው. በዚህ ጉዳይ ላይ የጸሐፊው መገኘት ግዴታ ነው. ልዩነቱ በመገናኛ ብዙሃን የተመዘገቡ መግለጫዎች ናቸው።
የንግግር ዓይነት: የተፃፈ | የንግግር ዓይነት: የቃል | |
በግራፊክ ተያይዟል | በድምፅ ተልኳል። | |
አውዳዊ | ሁኔታዊ | |
ተስፋፋ | ያነሰ የዳበረ | |
ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶች፣ የጽሑፍ መለያየት፣ የቅርጸ-ቁምፊ ለውጦች፣ ወዘተ ጥቅም ላይ ይውላሉ | በምልክት ተሞልቷል ፣ ተገቢ የፊት መግለጫዎች ፣ የቃላት ጨዋታ | |
የፊደል አጻጻፍ፣ አገባብ፣ ዘይቤ መስፈርቶችን ማሟላት አለበት። | ለመጻፍ የተለየ ሕጎች የሉም | |
የበለጠ የታሰበበት | ድንገተኛ፣ ከተዘጋጁ ሪፖርቶች በስተቀር፣ ንግግሮች | |
በሚያነቡበት ጊዜ የጸሐፊው መገኘት አያስፈልግም. |
ሩዝ. 1. የንግግር ድርጊቶች ()
መናገር እና ማዳመጥ የቃል ንግግር ነው። በጥንት ጊዜ አፍ እና ከንፈር አፍ ተብለው ይጠሩ ነበር, ይህም "የአፍ" የሚለው ቃል እንዴት እንደታየ ነው, ማለትም የሚነገሩ ድምፆች. ወንዶቹም ይጽፋሉ እና ያነባሉ - ይህ የተጻፈ ንግግር ነው, እሱም የተጻፈ እና የሚያነበው. የቃል ንግግር በድምጾች, የጽሑፍ ንግግር በምልክቶች ይተላለፋል.
ንግግር
በአፍ የተፃፈ
ማዳመጥ እና መናገር መጻፍ እና ማንበብ
ለመጻፍ ምን ያስፈልጋል? ፊደላትን ይወቁ እና ቃላትን እና ዓረፍተ ነገሮችን ማንበብ እና መጻፍ መቻል። ለአፍ ንግግር ምን ያስፈልጋል? የቃላትን ትርጉም ይረዱ እና ዓረፍተ ነገሮችን በመጠቀም ታሪኮችን መናገር ይችላሉ.
ለምን ንግግር ያስፈልገናል? መናገር፣ መስማት፣ ማንበብ እና መፃፍ የማይችል አንድ ትንሽ ሰው አስብ። በህይወቱ ውስጥ ምንም መጽሐፍት፣ ማስታወሻ ደብተር፣ ኮምፒውተር፣ ጓደኞች ወይም የክፍል ጓደኞች የሉም። እንደዚህ መኖር አስደሳች ነው? በእሱ ቦታ መሆን ትፈልጋለህ? የማይመስል ይመስለኛል። እንደዚህ መኖር አሰልቺ እና የማይስብ ነው.
የአንድ ሰው ንግግር ከእሱ ጋር "ያድጋል" እና "ይበስላል". እንዴት ተጨማሪ ቃላትአንድ ሰው ያውቃል ፣ ሀሳቡን በበለጠ በትክክል እና በግልፅ ሲገልጽ ፣ በዙሪያው ያሉ ሰዎች ከእሱ ጋር መገናኘታቸው የበለጠ አስደሳች ነው ፣ ስለሆነም ከአዳዲስ ቃላት ፣ ትርጉማቸው ጋር መተዋወቅ ፣ የሚስተካከሉበትን ህጎች እና ህጎች መማር ያስፈልግዎታል ። እና የሚያምር ንግግር ተገንብቷል.
በሩቅ፣ በሩቅ ጊዜ፣ ሰዎች መጻፍና ማንበብ አያውቁም ነበር። ነገር ግን የሚያምሩ ዘፈኖችን፣ ተረት ታሪኮችን እና እንቆቅልሾችን እንዴት ማቀናበር እንደሚችሉ ያውቁ ነበር። አንዳንዶቹም እስከ ዛሬ ድረስ በሕይወት ተርፈዋል። እንዴት አደረጉት? ሰዎች በድጋሚ ነገራቸው (ምስል 2).
ሩዝ. 2. በቃል የህዝብ ጥበብ ()
በድሮ ጊዜ ሰዎች ሁሉንም መረጃዎች በቃላቸው ያስተላልፋሉ. ከአያቶች እስከ ልጆች, ከልጆች እስከ የልጅ ልጆች እና ከትውልድ ወደ ትውልድ (ምስል 3).
ሩዝ. 3. የቃል ባሕላዊ ጥበብ ().
የህዝብ ጥበብን ያንብቡ-
"ጥሩ ንግግር ለማዳመጥ ጥሩ ነው."
"የወዳጅ ቃል ምላስህን አያደርቀውም።"
"ሌላ ማንኛውም ቃል በጆሮው ላይ ይውደቁ."
"መጀመሪያ አስብ ከዚያም በለው"
"ሜዳው በሾላ ቀይ ነው, ነገር ግን ውይይቱ ከአእምሮ ጋር ነው."
ቅድመ አያቶቻችን ምን ዋጋ ነበራቸው? በመጀመሪያ ደረጃ, ንግግር ማንበብና መጻፍ እና ብልህ ነው. በቋንቋችን መስጠት የምትችይባቸው ቃላት አሉ። የንግግር ባህሪያትሰው፡ ጮሆ አፍ፣ ዝምተኛ፣ ስራ ፈት ተናጋሪ፣ ቀልደኛ፣ አንጎራጎሪ፣ ተከራካሪ፣ ቻተርቦክስ። የምትጠራው በአፍህ ንግግር ላይ ነው።
ስራውን ያጠናቅቁ. ቃላቱን በሁለት ዓምዶች ይከፋፍሏቸው. በመጀመሪያ, ንግግር ምን መሆን እንዳለበት የሚነግሩ ቃላት. የተማረ ሰው, በሁለተኛው - መስተካከል ያለበት ንግግር:
ንግግር (ምን?) - ሊረዳ የሚችል፣ አሳቢ፣ የማይነበብ፣ ሀብታም፣ የሰለጠነ፣ ማንበብ የሚችል፣ ነጻ፣ ቸኩሎ፣ ግራ የተጋባ፣ የተደበደበ፣ ማንበብ የማይችል፣ ደካማ፣ ትክክለኛ፣ አስደሳች፣ የሚነበብ፣ ግራ የሚያጋባ።
አስተማሪዎች ተማሪዎቻቸው ሲናገሩ መስማት የሚፈልጉት እንደዚህ ነው።
ንግግሩ ግልጽ፣ አሳቢ፣ ሀብታም፣ ባህል ያለው፣ ማንበብና መጻፍ የሚችል፣ ነፃ፣ ትክክለኛ፣ አስደሳች እና ሊረዳ የሚችል መሆን አለበት።
ውስጥ መሆኑን ታውቃለህ ጥንታዊ ግሪክእና ሮም በአደባባይ የንግግር ውድድሮችን እንኳን አካሄደች (ምስል 4)? አፈ ተናጋሪ ማለት ንግግር የሚሰጥ፣ እንዲሁም ንግግር የማድረግ ጥበብ የተካነ ሰው ነው።
ሩዝ. 4. የድምጽ ማጉያዎች ውድድር ()
ስነ ጥበብ የቃል ንግግርሁል ጊዜ ፍላጎት ያላቸው ሰዎች ፣ ደስታን እና አድናቆትን ቀስቅሰዋል። ተናጋሪው በቃላት እርዳታ አንድን ነገር ሊያሳምን የሚችል ልዩ ኃይል እንዳለው ይታይ ነበር. ተናጋሪው በተራ ሰው ውስጥ የማይገኙ ምስጢራዊ ባሕርያት ሊኖሩት ይገባ ነበር. ለዚህም ነው ተናጋሪዎች የመንግስት መሪዎች፣ ታላላቅ ሳይንቲስቶች፣ ጠቢባን እና ጀግኖች የሆኑት።
አንዳንድ ህዝቦች የሚመለኩት አማልክት እና አማልክት፣ የማሳመን እና የክርክር አማልክት ነበራቸው (ምስል 5)።
ሩዝ. 5. አንደበተ ርቱዕ አምላክ ()
የንግግር ጥበብ በትምህርት ቤቶች, በቤተሰብ ውስጥ, በተናጥል ተጠንቷል. በእነዚያ ሩቅ ጊዜያት ምን ተማሩ (ምስል 6)?
ሩዝ. 6. ቅድመ-አብዮታዊ ትምህርት ቤት ()
በመጀመሪያ ደረጃ, መናገር እና መጻፍ የተማርነው ወደ በጎነት እና ወደ ሰዎች ደስታ የሚመራውን ብቻ ነው, ከንቱ ንግግር, ማታለል አይደለም. በተጨማሪም ዕውቀትን ለመሰብሰብ እና ለመሰብሰብ ተምረዋል. ንግግር ግልጽና ገላጭ መሆን እንዳለበት አስተምረዋል። በመጨረሻም ፣ የካሊግራፊ ጥበብን - ቆንጆ እና ግልጽ የሆነ ጽሑፍ - እና የድምጽዎን ችሎታ - ኢንቶኔሽን ፣ ቆም ይበሉ ፣ የድምፅ ጥንካሬን ፣ ጊዜን ማወቅ አስፈላጊ ነበር። በእኛ ውስጥ ያስባሉ ዘመናዊ ጊዜይህን መማር ጠቃሚ ነው? በእርግጠኝነት።
እነዚህ ደንቦች ምን ዓይነት ንግግር ነው የሚሠሩት? ወደ አፍ። የጽሑፍ ንግግርን እንዴት ማዳበር ይቻላል? በሩሲያኛ ቋንቋ ትምህርቶች, ዓረፍተ ነገሮችን በትክክል እንዴት መፃፍ እና መጻፍ እንደሚችሉ መማር እና ጽሑፎችን እና ታሪኮችን ከነሱ መሰብሰብ ያስፈልግዎታል. መፈረም ይማሩ የሰላምታ ካርዶች, የኤስኤምኤስ መልዕክቶች ወደ ሞባይል. ግን ሁል ጊዜ ያስታውሱ-ሌሎች ሰዎች የጽሑፍ ንግግርዎን ያነባሉ ፣ ስለሆነም መስተካከል አለበት ፣ ማለትም ፣ መታረም እና መሻሻል።
በእኛ ላይ ግዙፍ ፕላኔትምድር የሰጠን ለእኛ, ለሰዎች, ታላቅ ስጦታ - የመናገር ችሎታ, ቃላትን በመጠቀም እርስ በርስ ለመግባባት. ይህንን ስጦታ ለሌሎች እና ለራስዎ ጥቅም ብቻ መጠቀም አስፈላጊ ነው. ለመሆን ሞክር ሳቢ interlocutors, ጥሩ አድማጮች፣ ንቁ አንባቢዎች። ቋንቋ ሰው የሚያውቀው፣ ንግግር ሰው ማድረግ የሚችለው ነው። ንግግርህን አሻሽል - የቃል እና የጽሁፍ።
ዛሬ በክፍል ውስጥ ንግግር ምን እንደሆነ ተምረናል, ከ "የቃል ንግግር", "የጽሑፍ ንግግር" ጽንሰ-ሐሳቦች ጋር ተዋወቅን እና በመካከላቸው መለየት ተምረናል.
መጽሃፍ ቅዱስ
- Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. የሩሲያ ቋንቋ 1. - M.: Astrel, 2011. (አውርድ አገናኝ)
- Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. የሩሲያ ቋንቋ 1. - M.: Ballas. (አውርድ ሊንክ)
- Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. ማንበብና መጻፍ ለማስተማር የመማሪያ መጽሐፍ፡- ABC. የአካዳሚክ መጽሐፍ / የመማሪያ መጽሐፍ.
- Nsc.1september.ru ().
- Festival.1september.ru ().
- Nsportal.ru ().
የቤት ስራ
1. ስለ ትምህርቱ ርዕስ የተማርከውን ለጓደኞችህ ንገራቸው።
2. የቃል ንግግር ለምን ይህ ይባላል?
3. የቃል እና የጽሁፍ ቋንቋ ምንን ያካትታል?
4. የንግግር ድርጊቶችን የሚሰይሙ ቃላትን ይምረጡ.
ያዳምጣሉ፣ ይቀመጣሉ፣ በስልክ ያወራሉ፣ ይመለከታሉ፣ ያነባሉ፣ ይተኛሉ፣ ይጽፋሉ፣ ኮምፒውተር ላይ ይፃፉ፣ ታሪኮችን ያወራሉ፣ ግንዛቤዎችን ያካፍላሉ፣ ይሳሉ፣ ይልካሉኤስኤምኤስ- መልእክት.
5. እንቆቅልሹን ያንብቡ. አንባቢዎች ምን ዓይነት ንግግር ይጠቀማሉ?
ሁሉንም ነገር አውቃለሁ ፣ ሁሉንም አስተምራለሁ ፣
እኔ ራሴ ግን ሁሌም ዝም እላለሁ።
ከእኔ ጋር ጓደኝነት ለመመሥረት ፣
ማንበብ እና መጻፍ መማር አለብን.
6. የምሳሌዎቹን ክፍሎች ያገናኙ. ምን ዓይነት ንግግር ነው የሚያሳዩት?
ዝም ማለት ምንም የሚያሳፍር ነገር የለም... በዝምታ ጊዜ።
በጊዜ ውስጥ እንዴት እንደሚናገሩ ይወቁ ... ብዙ አይናገሩ.
በላይ ያለውን ፍራ... የምትለው ከሌለህ።