ወዲያው ወፍራም ጭጋግ እንደ ግድግዳ ተንከባለለ። ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮች ከተለያዩ የግንኙነት ዓይነቶች ጋር

ውስብስብነት መተንተን ያቀርባልበዋናነት ለእሱ ያለውን እውነታ ያካትታል ስኬታማ ትግበራበርዕሱ ላይ የሁሉም ቁሳቁሶች "በጣም ጥሩ" ትዕዛዝ ሊኖርዎት ይገባል. ነገሩ የተወሳሰበ ዓረፍተ ነገር ከሆነ፣ ለምሳሌ ከ ጋር መተንተን ይበልጥ የተወሳሰበ ይሆናል። የተለያዩ ዓይነቶችግንኙነቶች, ምክንያቱም ዝርዝር ባህሪያትአጠቃላይ መዋቅሩን ብቻ ሳይሆን እያንዳንዱን እያንዳንዱን አካል ይጠይቃል። እስቲ እንመልከት የተለየ ምሳሌመተንተን ውስብስብ ዓረፍተ ነገርከተለያዩ የመገናኛ ዓይነቶች ጋር.

ስለዚህ ፕሮፖዛል አለን።

በድንገት ወደቀ ወፍራም ጭጋግ, ከአለም ጋር በግድግዳ እንደሚለየኝ እና እንዳላጠፋኝ, ወደ መንገዱ ለመመለስ ወሰንኩኝ, እንደ እኔ ግምት, በግራ እና ከኋላ መሆን ነበረበት.

1. ከፊት ለፊታችን ያለውን እናረጋግጥ ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ከተለያዩ የግንኙነት ዓይነቶች ጋር, እና ስዕሉን ይገንቡ:

(ድንገት ወፍራም ጭጋግ ወደቀ) 1፣ [ከአለም ጋር በግድግዳ የለየኝ ይመስል] 2፣ እና (እንዳላጠፋ) 3, [ወደ መንገዱ ለመመለስ ወሰንኩ] 4, (በእኔ እምነት በግራ እና ከኋላ መሆን ነበረበት) 5.

5 ሰዋሰው መሰረታዊ ነገሮች(በቅደም ተከተል 5 ክፍሎች) ዓረፍተ ነገሩ ውስብስብ መሆኑን ያመለክታሉ። ሁሉም ክፍሎች ወደ 2 ብሎኮች ሊጣመሩ ይችላሉ-ክፍል 1 እና 2 (ቢኤስፒ) + 3 ፣ 4 እና 5 (ኤስፒፒ ከሁለት ንዑስ አንቀጾች ጋር)። ሁለቱም ብሎኮች ተያይዘዋል የማስተባበር ትስስርእና. በመቀጠልም በክፍሎቹ መካከል ያለው ግንኙነት አንድነት, የበታች እና አስተባባሪ (ዋና) ነው.

| 1፣ 2|፣ እና፣ |(ወደ...) 3፣ [ስም] 4፣ (የትኛው) 5።

2. ፕሮፖዛሉን በአጠቃላይ እና እያንዳንዱን እገዳ በተናጠል እንገልፃለን. ዓረፍተ ነገሩ ትረካ፣ ገላጭ ያልሆነ እና፣ ቀደም ብለን እንዳረጋገጥነው፣ ውስብስብ፣ ከተለያዩ የግንኙነት ዓይነቶች ጋር ነው።

በማብራሪያው ውስጥ አግድ 1 (BSP) በጣም ቀላል ነው, ስለዚህ 2 ን ለማገድ ትኩረት እንስጥ - SPP በሁለት ንዑስ አንቀጾች.

በእኛ SPP - ትይዩ ተገዥነት(ሁለቱም የበታች አንቀጾች ያመለክታሉ የተለያዩ ቃላትበዋናው ክፍል, መልስ የተለያዩ ጥያቄዎችወዘተ)። ... እንዳይጠፋ - የዓላማ አንቀጽ(ለምን ዓላማ ለመመለስ ወስኗል?)፣ ለጠቅላላው ዓረፍተ ነገር ተፈጻሚነት ይኖረዋል እና በ የበታች ቁርኝት"ወደ"; በእኔ እምነት በግራ እና ከኋላ መሆን የነበረበት - የበታች ባህሪ (የምን መንገድ?) ፣ በዋናው ክፍል ውስጥ “መንገድ” የሚለውን ስም የሚያመለክት እና “የትኛው” የሚለውን ቃል በመጠቀም የተያያዘ ነው ።

3. ቁጥራቸው ቀላል የማይባሉ የመማሪያ መጽሐፍት የበለጠ ዝርዝር የሆነ የአገባብ ትንታኔ ይሰጣሉ፣ ስለዚህ እያንዳንዱን ውስብስብ ዓረፍተ ነገር እንደ ቀላል ዓረፍተ ነገር እንገልጻለን።

በድንገት አንድ ወፍራም ጭጋግ ተንከባሎ...

…ከዓለም ጋር በግድግዳ የለየኝ ይመስል... ትረካ፣ ያልተነገረ፣ ቀላል፣ ባለ ሁለት ክፍል፣ የተራዘመ፣ የተሟላ፣ ያልተወሳሰበ።

…እንዳይጠፋ... ትረካ፣ ትረካ ያልሆነ፣ ቀላል፣ ነጠላ-ክፍል። (ግላዊ ያልሆነ)፣ ያልተከፋፈለ፣ ያልተሟላ፣ ያልተወሳሰበ።

…ወደ መንገዱ ለመመለስ ወሰንኩ…ትረካ፣ ያልተነገረ፣ ቀላል፣ ባለ ሁለት ክፍል፣ የተራዘመ፣ የተሟላ፣ ያልተወሳሰበ።

…ይህም |እንደኔ ግምት| በግራ እና ከኋላ መሆን ነበረበት...ትረካ፣ ድምጽ አልባ፣ ቀላል፣ ባለ ሁለት ክፍል፣ የተራዘመ፣ የተሟላ፣ በመግቢያ ሀረግ የተወሳሰበ።

ከተመሳሳይ ጉዳዮች ጋር ሲሰሩ የዚህ ሀሳብ ትንተና እንደሚረዳዎት ተስፋ እናደርጋለን.

የሩሲያ አገባብ በመማር መልካም ዕድል!

ድህረ ገጽ፣ ቁሳቁሱን በሙሉ ወይም በከፊል ሲገለብጥ፣ ወደ ምንጩ የሚወስድ አገናኝ ያስፈልጋል።

ሁሉንም የስርዓተ-ነጥብ ምልክቶች ያስቀምጡ፡-በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ኮማ(ዎች) ያለበት ቦታ(ዎች) ያለበትን ቁጥር(ዎች) አመልክት።

በድንገት ጥቅጥቅ ያለ ጭጋግ ወደቀ (1) እና (2) ላለመጥፋት (3) ወደ ግራው መንገድ (4) ለመመለስ ወሰንኩ ።

ማብራሪያ (ከዚህ በታች ያለውን ደንብ ይመልከቱ)።

(በድንገት ጥቅጥቅ ያለ ጭጋግ ወደቀ), እና (, (ለመጥፋት ላለመፈለግ), [ወደ መንገዱ ለመመለስ ወሰንኩ], (በግራ በኩል መሆን አለበት)).

በነጠላ ሰረዞች ቁጥር 2 እና 3 “እንዳይጠፋ” የበታች አንቀጽን ያጎላል። ኮማ ቁጥር 1 የአንድ ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ክፍሎችን ይለያል፡ “በድንገት ወፍራም ጭጋግ ወደቀ” እና “ወደ መንገዱ ለመመለስ ወሰንኩ”። ኮማ ቁጥር 4 “በግራ በኩል መሆን የነበረበት” የሚለውን የበታች አንቀጽ ከዋናው አንቀጽ ይለያል “ወደ መንገዱ ለመመለስ ወሰንኩ”።

ሁለት ብሎኮች, የመጀመሪያው ቀላል ዓረፍተ ነገር ነው, ሁለተኛው IPP ነው. በብሎኮች መካከል ማስተባበር ግንኙነትደሞዝ 1.

ቃል ወዲያውኑየጋራ አባል መሆን አይቻልም። በዚህ ተግባር ውስጥ, እንደዚህ አይነት ጉዳዮች, በመጀመሪያ, አይከሰቱም, እና ሁለተኛ, ጀግናው በድንገት ለመመለስ ወሰነ? አይደለም, እንዳይጠፋ ይህን ለማድረግ ወሰነ.

ኮማዎች በ1፣ 2፣ 3 እና 4 ቦታዎች መሆን አለባቸው።

መልስ፡- 1234

ደንብ፡ የተለያዩ አይነት ግንኙነቶች ባላቸው ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ ሥርዓተ ነጥብ ምልክቶች። 20 የተዋሃደ የስቴት ፈተና

ተግባር 20 የተዋሃደ የስቴት ፈተና። የስርዓተ-ነጥብ ምልክቶች በአረፍተ ነገር ውስጥ ከተለያዩ የግንኙነት ዓይነቶች ጋር

ተግባር 20 ውስጥ፣ ተማሪዎች ከ3-5 ቀላል የሆኑትን ውስብስብ በሆነ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ሥርዓተ ነጥብ ማስቀመጥ መቻል አለባቸው።

ይህ በጣም አስቸጋሪው ተግባርየተመራቂውን እውቀት በተግባር ላይ ለማዋል ያለውን ችሎታ ይፈትሻል፡

1) በቀላል ዓረፍተ ነገር ደረጃ;

መሠረት የሌለው ዓረፍተ ነገር አለመኖሩን መረዳት;

የመሠረቱ ባህሪያት እውቀት አንድ-ክፍል ዓረፍተ ነገሮች(ግላዊ ያልሆነ ወዘተ)

ውስጥ ያለውን መረዳት ቀላል ዓረፍተ ነገርመሆን ይቻላል ተመሳሳይ የሆኑ ትንበያዎችእና ርዕሰ ጉዳዮች ፣ በመካከላቸው የስርዓተ-ነጥብ ምልክቶች በሆሞጀኒዝም አባላት ህጎች መሠረት ይቀመጣሉ።

2) ውስብስብ በሆነ ዓረፍተ ነገር ደረጃ;

በጉዳዩ ላይ በአይፒፒ ውህደት ውስጥ ዋና እና የበታች አንቀጾችን የመወሰን ችሎታ;

ጥምረቶችን የማየት ችሎታ ( የተዋሃዱ ቃላት) በበታች አንቀጽ;

የማየት ችሎታ ገላጭ ቃላትበዋና ውስጥ

ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶች እንደ ተመሳሳይ አንቀጾች በተመሳሳይ መንገድ የተቀመጡበት ተመሳሳይ የበታች ሐረጎችን የማየት ችሎታ።

3) ውስብስብ በሆነ ዓረፍተ ነገር ደረጃ;

የቢኤስሲ ክፍሎችን የማየት እና በነጠላ ሰረዝ የመለየት ችሎታ። አጠቃላይ ትንሽ አባልበዚህ ተግባር ውስጥ አይከሰትም.

4) በጠቅላላው የፕሮፖዛል ደረጃ፡-

እነዚያን ቦታዎች በአረፍተ ነገር ውስጥ የማየት ችሎታ ሁለት ማያያዣዎች በሚገናኙበት ዓረፍተ ነገር ውስጥ: ሁለት የበታች ማያያዣዎች ወይም አስተባባሪ እና የበታች ቅንጅቶች ሊኖሩ ይችላሉ.

ስራውን ሲያጠናቅቁ አስፈላጊ የሆኑትን ሁሉንም መሰረታዊ የስርዓተ-ነጥብ ደንቦችን እንሰበስብ እና ለመመቻቸት እንቁጠራቸው.

ቢፒ 6

ውስብስብ በሆነ ዓረፍተ ነገር ውስጥ በአቅራቢያው ያሉ አስተባባሪ እና የበታች ማያያዣዎች ካሉ (እና እና ምንም እንኳን ፣ እና እና እንዴት ፣ እና እና ከሆነ ፣ ግን እና መቼ ፣ እና እና ያ ፣ ወዘተ) ፣ ከዚያ ከታችኛው ክፍል በኋላ መኖራቸውን መፈለግ ያስፈልግዎታል ። ተዛማጅ ቃላት THAT፣ SO ወይም ሌላ አስተባባሪ ቁርኝት (A፣ ግን፣ ይሁን፣ ወዘተ)። ኮማ የሚቀመጠው እነዚህ ቃላት ከበታቹ አንቀጽ በኋላ ሲጠፉ ብቻ ነው። ለምሳሌ:

[መጋረጃው ተነሳ], እና, (ወዲያውኑተሰብሳቢዎቹ የሚወዷቸውን አይተዋል) [ትያትሩ በጭብጨባ እና በጋለ ጩኸት ተናወጠ]

አወዳድር፡

[መጋረጃው ተነሳ], እና (ወዲያውኑህዝቡ የሚወዱትን አይቷል) ስለዚህቲያትሩ በጭብጨባ እና በጋለ ስሜት ተንቀጠቀጠ።]

እና (ምንም እንኳንቃላቶቿ ለሳቡሮቭ የተለመዱ ነበሩ), [በድንገት ልቤን አሠቃዩኝ].

(ሴትየዋ ስለ እድሎቿ ተናገረች እና ተናገረች) እና (ምንም እንኳንቃሎቿ ለሳቡሮቭ የተለመዱ ነበሩ) ግን[በድንገት ልቤን አሳመሙኝ]።

እንደምታየው፣ ደንቦች 5 እና 6 በጣም ተመሳሳይ ናቸው፡ ወይ ለመጻፍ (ግን...) እንመርጣለን ወይም ነጠላ ሰረዝ ማድረግ።

ከRESHUEGE ዳታቤዝ የቀረቡትን ሃሳቦች እና በፕሮፖዛሉ ላይ ለመስራት አልጎሪዝምን እናስብ።

[የይገባኛል ጥያቄ] (1) ምን? ( ምንድንየብራዚል ካርኒቫልዎች ይደሰታሉ እና ያስደምማሉ)(2) እና(3) (መቼ(4) መቼ? ያ(5) ስለ ምን እራስህን አሳመነ? ( ስንት ነውየአይን እማኞች ትክክል ነበሩ)።

1. መሰረታዊ ነገሮቹን እናሳይ።

1- አረጋግጥ (አንድ-ክፍል ፣ ተሳቢ)

2- ካርኒቫልዎች ይደሰታሉ እና ያስደንቃሉ

3- አይተናል

4 - እራስህን አሳምን።

5- የአይን እማኞች ትክክል ናቸው።

2. ጥምረቶችን እና ተያያዥ ቃላትን እናሳያለን. እባክዎን AND እና WHEN በአቅራቢያ እንዳሉ እና ያ እንዳለ ልብ ይበሉ።

3. ምልክት የበታች አንቀጾችበቅንፍ ውስጥ የበታች ማያያዣዎች ያሉባቸውን ሁሉንም ዓረፍተ ነገሮች እናስቀምጣለን።

(ምንድንየብራዚል ካርኒቫል አስደሳች እና ማራኪ)

(መቼልዩ ብሩህ ውበቱን ለመጀመሪያ ጊዜ አይተናል)

(ስንት ነውየአይን እማኞች ትክክል ነበሩ)።

4. የትኛዎቹ የበታች አንቀጾች ከዋና ዋናዎቹ ጋር እንደሆኑ እናረጋግጣለን. ይህንን ለማድረግ ከዋነኞቹ እስከ የበታች ነን የሚሉ ጥያቄዎችን እናቀርባለን።

(ይላሉ) ምን? ( ምንድንየብራዚል ካርኒቫልዎች ይደሰታሉ እና ይማርካሉ). 1 አካል ተገኝቷል። ኮማ 1 የተቀመጠው ደንብ 4 [=]፣ (ይህም = እና =) ነው።

ሁለት የበታች አንቀጾች ቀርተዋል እና አንድ ያለ የበታች ቅንጅት። ከእሱ ጥያቄዎችን መጠየቅ ይቻል እንደሆነ እናረጋግጣለን።

[ያእራስህን አሳምን ] መቼ? ( መቼልዩ ብሩህ ውበቱን ለመጀመሪያ ጊዜ አይተናል)

(ራስህን አሳምነህ) ስለ ምን? ( ስንት ነውየአይን እማኞች ትክክል ነበሩ)። ሁለተኛው አካል ተገኝቷል. ኮማዎች 4 እና 5 የተቀመጡት በ 4 ኛው ደንብ መሠረት ነው።

(መቼ - =)፣ [ከዛ - =]፣ (ምን ያህል - =) ሁለት የተለያዩ የበታች አንቀጾች ለአንድ ዋና አንቀጽ፣ የጊዜ አንቀጽ ብዙ ጊዜ ከዋናው አንቀጽ በፊት ይቆማል።

ክፍሎች 1 እና 2 በአስተባባሪ ጥምረት እና ወደ አንድ ተያይዘዋል ድብልቅ ዓረፍተ ነገር. ይህ ኮማ 2 ነው።

እቅድ፡ |[=]፣ (ምን- = እና =)|፣ እና |(መቼ - =)፣ [ከዛ- =]፣ (እስከ - =)|

ነጠላ ሰረዝ ያስፈልግ እንደሆነ ለማወቅ ይቀራል 3. በ ‹እና› መካከል እና መቼ ፣በህግ ቁጥር 6 መሠረት ፣ TO የሚገኘው ከበታቹ አንቀጽ በኋላ ስለሆነ ኮማ አያስፈልግም ።

ጽሑፉ, በአጠቃላይ የአሠራር ምድቦች ስርዓት ውስጥ ከተመለከትን, እንደ ከፍተኛው የመገናኛ ክፍል ብቁ ይሆናል. ይህ በንግግር ሁኔታ መሰረት የጽሑፉን ፀሐፊ የግንኙነት ፍላጎት ተግባራዊ ለማድረግ በስርአት ውስጥ የተደራጁ ተግባቢ-ተግባራዊ አካላትን ያካተተ አንድ አካል ነው።

ጽሑፉ የተዋቀረውን ተግባር ተግባራዊ ያደርጋል፣ እና የእንቅስቃሴው አወቃቀሩ አንድን ርዕሰ ጉዳይ እና አንድ ነገር፣ ሂደቱን ራሱ፣ ግቡን፣ መንገዱን እና ውጤቱን አስቀድሞ ያሳያል። እነዚህ የእንቅስቃሴው መዋቅር ክፍሎች በ ውስጥ ተንጸባርቀዋል የተለያዩ አመልካቾችጽሑፍ - ይዘት-መዋቅራዊ, ተግባራዊ, መግባባት.

የጽሁፉ አሃዶች፡ አነጋገር (የተረጋገጠ ዓረፍተ ነገር)፣ አንድነትን መተርጎም (በርካታ ንግግሮች በትርጓሜ እና በአገባብ የተዋሃዱ ወደ አንድ ቁራጭ) ናቸው። Interphrasal ዩኒቶች, በተራው, በሩቅ እና ግንኙነት የትርጉም እና ሰዋሰዋዊ ግንኙነቶች ትግበራ ምክንያት ጽሁፉን ታማኝነት የሚያቀርቡ ትላልቅ ቁርጥራጮች-ብሎኮች ወደ ይጣመራሉ. በአጻጻፍ ደረጃ, በጥራት የተለያየ እቅድ ያላቸው ክፍሎች ተለይተዋል - አንቀጾች, አንቀጾች, ክፍሎች, ምዕራፎች, ንዑስ ክፍሎች, ወዘተ.

የጽሑፉ አወቃቀሩ የሚወሰነው በርዕሱ, በተገለፀው መረጃ, በግንኙነት ሁኔታዎች, በአንድ የተወሰነ መልእክት ዓላማ እና በተመረጠው የአቀራረብ ዘይቤ ነው.

ጽሑፉ እንደ የንግግር ሥራ በቅደም ተከተል የተዋሃዱ የቃል ዘዴዎችን (መግለጫዎችን, የትርጓሜ አንድነትን) ያካትታል. ይሁን እንጂ በጽሁፉ ውስጥ የተካተቱት ትርጉሞች ሁልጊዜ የሚተላለፉት በቃላት ብቻ አይደለም. ለዚህ ደግሞ የቃል ያልሆኑ መንገዶች አሉ; በመግለጫ ማዕቀፍ እና በመተርጎም አንድነት ፣ ይህ የቃላት ቅደም ተከተል ፣ የአካል ክፍሎች አቀማመጥ ፣ ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶች ሊሆን ይችላል ። ትርጉሞችን ለማጉላት - የአጽንዖት ዘዴዎች (የፊደል ፊደላት, ፈሳሽ, ወዘተ.) ለምሳሌ, መግለጫዎችን በማጣመር "ልጄ ትምህርት ቤት ገባ. "ሴት ልጅ ወደ ኪንደርጋርተን ትሄዳለች", ተቃራኒው ትርጉሙ ምንም ዓይነት የቃላት አገላለጽ አላገኘም. በተጨማሪም, ተሳቢው "ሄደ" በጭረት ተተካ. ይበልጥ ውስብስብ በሆኑ የጽሁፉ ክፍሎች ውስጥ፣ እንደዚህ ያሉ ያልተነገሩ ትርጉሞች ጉልህ በሆነ መልኩ ሊኖሩ ይችላሉ። ለምሳሌ, የጥያቄ ምልክቶችን እና የቃለ አጋኖ ምልክቶችን መጠቀም, አጠቃላይ የንግግር መስመሮችን በመተካት.

እሱ ምን ያህል ቆንጆ እንደሆነ ተመልከት! - ናታሻ ወደ ጓዳው አቀረበች እና እጇን ወደ ውስጥ አጣበቀች, ህፃኑ ወዲያውኑ ይይዛታል እና የሚንቀጠቀጥ ይመስላል. - እንደዚህ አይነት ቆንጆ የኦራንጉተኖች ግልገሎች በጣም ጥቂት ናቸው. እናቱን ምን ያህል እንደሚመስል አስተውለሃል?

ግን በእርግጥ! ጦጣዎች እንደ ሰዎች (ሞስኮ ኮምስ - 1986. - 29 n.) ሁሉም ነገር አላቸው.

ከዚህ አንፃር፣ የሚከተለው ምሳሌ አስደሳች ነው።

እና በተላጨው ሐምራዊ ፊቱ ላይ ጠፋ።

ሙሉ በሙሉ ተንኮለኛ! (A. Bely. ፒተርስበርግ).

ቆም ማለት፣ በንግግር ውስጥ ማመንታት እና ስለታም የቃላት እረፍት በስርዓተ ነጥብ ምልክቶች ይታያሉ። የንግግሩ ግንድ፣ ጥንካሬ እና የቋንቋ አጃቢነት አብዛኛውን ጊዜ ገላጭ በሆነ መልኩ ይገለጻል (ጮሆ፣ እጆቹን እያወዛወዘ፣ አይኑን እያሳጨ)። ይሁን እንጂ እንዲህ ዓይነቱ የፊት ገጽታ እና የእጅ ምልክቶች የቃል መግለጫ አስፈላጊ አይደለም. ለምሳሌ, አንድ ጥያቄ, ግርምት, በምልክቶች ሊተላለፍ ይችላል: ታዲያ አይተኸዋል? - "???"

የተለያዩ የነባሪ አሃዞች፣ እንዲሁም ከቃል ካልሆኑ መንገዶች ጋር የሚዛመዱ፣ በጽሁፉ ውስጥ ትርጉሞችን ለማስተላለፍም ጥቅም ላይ ይውላሉ።

በሌላ በኩል የ "ዝምታ" ቋንቋዎችን (የምልክት ቋንቋዎች, የፊት መግለጫዎች) በቃላት መግለጽ በጽሑፉ ውስጥ ሊከናወን ይችላል. ይህ በተለይም በተለያዩ የመድረክ አቅጣጫዎች በድራማ ስራዎች ወይም በፀሐፊው መግለጫዎች ውስጥ ተዛማጅ ምልክቶች እና የፊት መግለጫዎች በስድ ስራዎች ውስጥ ያገለግላል.

“ዝምተኛ” የሚባሉት ቋንቋዎች በእውነተኛ ህይወት ውስጥ የተሟላ የመገናኛ ዘዴ ናቸው። ሆኖም ግን, እነሱ በሰፊው የሚቀርቡት በቃላት ቅፅ እና በፅሁፍ - ጥበባዊ, ጋዜጠኝነት ነው. የምልክት ምልክቶችን ጽሑፋዊ መግለጫ ሲረዱ፣ በተሰጠው የቋንቋ ማህበረሰብ ውስጥ ያለውን ጠቀሜታ ግምት ውስጥ ማስገባት ያስፈልጋል። በተጨማሪም, አንባቢው እና የጽሑፉ ፈጣሪ በጊዜ ውስጥ ሊለያዩ ይችላሉ, ይህ ደግሞ የአመለካከት ጉድለትን ሊያስከትል ይችላል. ለምሳሌ ፣ በ A. Chekhov's work “Fat and Thin” ጽሑፍ ውስጥ በምልክት መግለጫው ላይ አስተያየት መስጠት ያስፈልጋል-ቶልስቶይ በሰላም ለመለያየት ፈለገ ፣ እጁን ዘርግቷል ፣ እና ቀጭን ሁለት ጣቶችን አናወጠ እና ሳቀ።

“ዝምተኛ” ከሚሉት ቋንቋዎች ጀምሮ የውጭ አገር አንባቢ ጽሑፍ ሲያነብ አለመግባባቶች ሊፈጠሩ ይችላሉ። የተለያዩ ብሔሮችበከፍተኛ ሁኔታ ሊለያይ ይችላል. ለምሳሌ በአረብ አገር በስምምነት መነቀስ እንግዳን ወይም አዛውንትን የሚያመለክት ከሆነ የመጥፎ ምግባር ምልክት ተደርጎ ይወሰዳል።

እንዲሁም በፅሁፍ ውስጥ ያሉ ትርጉሞችን የማስተላለፊያ መንገድ እንደ አንድ ወጥነት ባለው የተደራጁ የሌሎች ጽሑፎች አካላት ቦታ ውስጥ እንደ ጣልቃ መግባት ይችላል፣ “በፅሁፍ ውስጥ ያሉ ጽሑፎች” (ዩ.ኤም. ሎተማን)። እነዚህ ቀጥተኛ ማካተት ሊሆኑ ይችላሉ - ኢፒግራፍ, ጥቅሶች, አገናኞች. ሌሎች ታሪኮችን እንደገና መተረክ እና ማስገባት፣ የአፈ ታሪኮች ማጣቀሻዎች፣ "የሌሎች ሰዎች" ታሪኮች ወዘተ ሊኖሩ ይችላሉ።

1. አንቀጽጽሑፍ. ጽሑፉ በርካታ ዓረፍተ ነገሮችን ያቀፈ ነው። አንድ፣ በጣም የተለመደ ዓረፍተ ነገር እንኳን፣ ጽሑፍ አይደለም።

2. የትርጓሜ ታማኝነትጽሑፍ. እሱ እራሱን ይገልፃል ፣ በመጀመሪያ ፣ ማንኛውም ጽሑፍ በ ውስጥ መግለጫ ነው። አንድ የተወሰነ ርዕስ(ብዙውን ጊዜ በርዕሱ ውስጥ ይሰየማል); በሁለተኛ ደረጃ ፣ ስለ ንግግር ርዕሰ ጉዳይ አንድ ነገር ሪፖርት በማድረግ ደራሲው እቅዱን ይገነዘባል ፣ ስለ ዘገባው አመለካከቱን ያስተላልፋል ፣ የሚታየውን ግምገማ (የጽሑፉ ዋና ሀሳብ)። በተጨማሪም, ጽሑፉ ዘመድ አለው ሙሉነት(ራስ ገዝ አስተዳደር) መጀመሪያ እና መጨረሻ አለው።

3. ግንኙነትጽሑፍ. እያንዳንዱ ተከታይ ዓረፍተ ነገር አንድ ወይም ሌላ ክፍል በመምጠጥ በቀድሞው መሠረት የተገነባ መሆኑ እራሱን ያሳያል። ከቀዳሚው በሚቀጥለው ዓረፍተ ነገር ውስጥ የተደጋገመው "የተሰጠ" ይባላል, እና በተጨማሪ የሚነገረው "አዲስ" ይባላል. "አዲስ" ብዙውን ጊዜ በአመክንዮአዊ ውጥረት አጽንዖት ተሰጥቶ እና በአረፍተ ነገሩ መጨረሻ ላይ ይቀመጣል. ለምሳሌ፡- በግቢው ውስጥ ጉድጓድ ተቆፍሯል። እንቁራሪት (አዲስ) ከጉድጓዱ አጠገብ ተቀመጠ (የተሰጠ)። እሷ (የተሰጠች) ቀኑን ሙሉ በጉድጓዱ ፍሬም ጥላ ውስጥ (አዲስ) ተቀምጣለች።

ከተለያዩ የግንኙነት ዓይነቶች ጋር የተወሳሰበ ዓረፍተ ነገርን የመተንተን እቅድ

1. በመግለጫው ዓላማ መሰረት የአረፍተ ነገሩን አይነት ይወስኑ (ትረካ፣ መጠይቅ፣ ማበረታቻ)።

2. በስሜታዊ ቀለም (አጋላጭ ወይም ገላጭ ያልሆነ) መሠረት የዓረፍተ ነገሩን አይነት ያመልክቱ።

3. የቀላል አረፍተ ነገሮችን ብዛት ይወስኑ (በሰዋሰው መሰረታዊ ነገሮች ላይ በመመስረት) እና ድንበሮቻቸውን ይፈልጉ።

4. የትርጉም ክፍሎችን (ብሎኮች) እና በመካከላቸው ያለውን የግንኙነት አይነት (የማህበር ወይም የማስተባበር) አይነት ይወስኑ።

5. የእያንዳንዱን ክፍል (አግድ) በመዋቅር (ቀላል ወይም ውስብስብ ዓረፍተ ነገር) መግለጫ ይስጡ።

6. የፕሮፖዛል ዝርዝር ይፍጠሩ።

ከተለያዩ የግንኙነት ዓይነቶች ጋር የተወሳሰበ ዓረፍተ ነገር ናሙና ትንተና

(ድንገት ጥቅጥቅ ያለ ጭጋግ ወደቀ)፣ [ከዓለማችን ጋር በግድግዳ የለየኝ ይመስል]፣ እና (ለመጥፋት ስል)፣ (ወደ መንገዱ ለመመለስ ወሰንኩ)፣ (በዚህም መሰረት) በእኔ ግምት በግራ እና በጀርባ መሆን ነበረበት).

■> እና> ((አገናኝ ወደ(ስም)፣ (ሴል. የትኛው)}.

ግቦችን ይወስናል.

ዓረፍተ ነገሩ ትረካ፣ ገላጭ ያልሆነ፣ ውስብስብ፣ ከተለያዩ የግንኙነቶች ዓይነቶች ጋር፡- የማይገናኝ፣ የሚያስተባብር እና ተገዥ፣ ያቀፈ ነው። ሶስት ክፍሎችያለ ማኅበር የተገናኘ (ክፍል I እና II) እና አስተባባሪ ጥምረት እና (II እና III ክፍሎች); ክፍል አንድ - ቀላል ዓረፍተ ነገር, ክፍል II - ቀላል ዓረፍተ ነገር, ክፍል III - ውስብስብ ዓረፍተ ነገርበሁለት ንዑስ አንቀጾች (ዒላማ እና ባህሪ) በትይዩ ተገዥነት። የበታች አንቀጽ በጠቅላላው ዋና ሐረግ ላይ የተመሰረተ እና ለጥያቄው መልስ ይሰጣል ለምን ዓላማ?ማህበሩን ተቀላቅሏል። ወደ . የባህሪው ሐረግ በስም መንገድ ላይ የተመሰረተ ነው, ለጥያቄው መልስ ይሰጣል የትኛው?፣ በተያያዘ ቃል ተቀላቅሏል። የትኛው.

ውስብስብነት መተንተን ያቀርባልበዋናነት ለስኬታማው ትግበራው በርዕሱ ላይ ያሉትን ሁሉንም ነገሮች "በጣም ጥሩ" ትዕዛዝ ማግኘት አስፈላጊ በመሆኑ ነው. ነገሩ የተወሳሰበ ዓረፍተ ነገር ከሆነ ትንተና የበለጠ የተወሳሰበ ይሆናል ፣ ለምሳሌ ፣ ከተለያዩ የግንኙነት ዓይነቶች ጋር የዝርዝር ባህሪያት ሙሉውን መዋቅር በአጠቃላይ ብቻ ሳይሆን እያንዳንዱን ንጥረ ነገር ለየብቻ ይጠይቃሉ. የተለያዩ የግንኙነቶች ዓይነቶች ያሉት ውስብስብ ዓረፍተ ነገር የአገባብ ትንተና አንድ የተወሰነ ምሳሌ እንመልከት።

ስለዚህ ፕሮፖዛል አለን።

ድንገት ከዓለማችን ጋር እንደ ግድግዳ የሚለየኝ ይመስል ጥቅጥቅ ያለ ጭጋግ ወደቀ እና እንዳላጠፋኝ ወደ መንገዱ ለመመለስ ወሰንኩኝ ፣ በእኔ እምነት ፣ በግራ በኩል መሆን ነበረበት ። እና ከኋላ.

1. ከፊት ለፊታችን ያለውን እናረጋግጥ ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ከተለያዩ የግንኙነት ዓይነቶች ጋር, እና ስዕሉን ይገንቡ:

5 ሰዋሰዋዊ መሠረቶች (በቅደም ተከተል 5 ክፍሎች) ዓረፍተ ነገሩ ውስብስብ መሆኑን ያመለክታሉ። ሁሉም ክፍሎች ወደ 2 ብሎኮች ሊጣመሩ ይችላሉ-ክፍል 1 እና 2 (ቢኤስፒ) + 3 ፣ 4 እና 5 (ኤስፒፒ ከሁለት ንዑስ አንቀጾች ጋር)። ሁለቱም ብሎኮች በአስተባባሪ ማያያዣ የተገናኙ ናቸው። በመቀጠልም በክፍሎቹ መካከል ያለው ግንኙነት አንድነት, የበታች እና አስተባባሪ (ዋና) ነው.

| 1፣ 2|፣ እና፣ |(ወደ...) 3፣ [ስም] 4፣ (የትኛው) 5።

በማብራሪያው ውስጥ አግድ 1 (BSP) በጣም ቀላል ነው, ስለዚህ 2 ን ለማገድ ትኩረት እንስጥ - SPP በሁለት ንዑስ አንቀጾች.

በእኛ SPP ውስጥ ትይዩ የበታችነት አለ (ሁለቱም የበታች ሐረጎች በዋናው ክፍል ውስጥ የተለያዩ ቃላትን ያመለክታሉ, የተለያዩ ጥያቄዎችን ይመልሱ, ወዘተ.). እንዳይጠፋ - የዓላማው የበታች አንቀጽ (ለምን ዓላማ ለመመለስ ወስኗል?) ፣ ከጠቅላላው ዓረፍተ ነገር ጋር ይዛመዳል እና “እንዲህ” በሚለው የበታች ቅንጅት በኩል ቀርቧል። በእኔ እምነት በግራ እና ከኋላ መሆን የነበረበት - የበታች ባህሪ (የምን መንገድ?) ፣ በዋናው ክፍል ውስጥ “መንገድ” የሚለውን ስም የሚያመለክት እና “የትኛው” የሚለውን ቃል በመጠቀም የተያያዘ ነው ።

በድንገት አንድ ወፍራም ጭጋግ ተንከባሎ...

…እንዳይጠፋ... ትረካ፣ ትረካ ያልሆነ፣ ቀላል፣ ነጠላ-ክፍል። (ግላዊ ያልሆነ)፣ ያልተከፋፈለ፣ ያልተሟላ፣ ያልተወሳሰበ።

…ወደ መንገዱ ለመመለስ ወሰንኩ…ትረካ፣ ያልተነገረ፣ ቀላል፣ ባለ ሁለት ክፍል፣ የተራዘመ፣ የተሟላ፣ ያልተወሳሰበ።

ከተመሳሳይ ጉዳዮች ጋር ሲሰሩ የዚህ ሀሳብ ትንተና እንደሚረዳዎት ተስፋ እናደርጋለን.

የሩሲያ አገባብ በመማር መልካም ዕድል!

blog.site፣ ቁሳቁሱን በሙሉ ወይም በከፊል ሲገለብጥ፣ ወደ ዋናው ምንጭ ማገናኛ ያስፈልጋል።

በድንገት ጥቅጥቅ ያለ ጭጋግ ወደቀ (1) እና (2) ላለመጥፋት (3) ወደ ግራው መንገድ (4) ለመመለስ ወሰንኩ ።

ማብራሪያ (ከዚህ በታች ያለውን ደንብ ይመልከቱ)።

ሁለት ብሎኮች, የመጀመሪያው ቀላል ዓረፍተ ነገር ነው, ሁለተኛው IPP ነው. በብሎኮች መካከል የማስተባበር ግንኙነት አለ ክፍል 1።

ኮማዎች በ1፣ 2፣ 3 እና 4 ቦታዎች መሆን አለባቸው።

መልስ፡- 1234

ደንብ፡ የተለያዩ አይነት ግንኙነቶች ባላቸው ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ ሥርዓተ ነጥብ ምልክቶች። 20 የተዋሃደ የስቴት ፈተና

ተግባር 20 የተዋሃደ የስቴት ፈተና። የስርዓተ-ነጥብ ምልክቶች በአረፍተ ነገር ውስጥ ከተለያዩ የግንኙነት ዓይነቶች ጋር

ይህ ፈታኝ ተግባር ተመራቂው የሚከተለውን እውቀት በተግባር የመተግበር ችሎታን ይፈትሻል፡

1) በቀላል ዓረፍተ ነገር ደረጃ;

መሠረት የሌለው ዓረፍተ ነገር አለመኖሩን መረዳት;

የአንድ-ክፍል ዓረፍተ ነገር መሠረት ባህሪዎች እውቀት (ግላዊ ያልሆነ ፣ ወዘተ.)

በቀላል ዓረፍተ ነገር ውስጥ አንድ ወጥ የሆኑ ተሳቢዎች እና ርዕሰ ጉዳዮች ሊኖሩ እንደሚችሉ በመረዳት በመካከላቸው በሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶች በአንድ ወጥ አባላት ሕግ መሠረት ይቀመጣሉ።

2) ውስብስብ በሆነ ዓረፍተ ነገር ደረጃ;

በጉዳዩ ላይ በአይፒፒ ውህደት ውስጥ ዋና እና የበታች አንቀጾችን የመወሰን ችሎታ;

በበታች አንቀጾች ውስጥ ጥምረቶችን (ተያያዥ ቃላትን) የማየት ችሎታ;

በዋና ውስጥ ጠቋሚ ቃላትን የማየት ችሎታ

3) ውስብስብ በሆነ ዓረፍተ ነገር ደረጃ;

የቢኤስሲ ክፍሎችን የማየት እና በነጠላ ሰረዝ የመለየት ችሎታ። በዚህ ተግባር ውስጥ ምንም የተለመደ ጥቃቅን ቃል የለም.

4) በጠቅላላው የፕሮፖዛል ደረጃ፡-

ቢፒ 6

[መጋረጃው ተነሳ], እና, (ወዲያውኑተሰብሳቢዎቹ የሚወዷቸውን አይተዋል) [ትያትሩ በጭብጨባ እና በጋለ ጩኸት ተናወጠ]

አወዳድር፡

[መጋረጃው ተነሳ], እና (ወዲያውኑህዝቡ የሚወዱትን አይቷል) ስለዚህቲያትሩ በጭብጨባ እና በጋለ ስሜት ተንቀጠቀጠ።]

እና (ምንም እንኳንቃላቶቿ ለሳቡሮቭ የተለመዱ ነበሩ), [በድንገት ልቤን አሠቃዩኝ].

እንደምታየው፣ ደንቦች 5 እና 6 በጣም ተመሳሳይ ናቸው፡ ወይ ለመጻፍ (ግን...) እንመርጣለን ወይም ነጠላ ሰረዝ ማድረግ።

ከRESHUEGE ዳታቤዝ የቀረቡትን ሃሳቦች እና በፕሮፖዛሉ ላይ ለመስራት አልጎሪዝምን እናስብ።

1. መሰረታዊ ነገሮቹን እናሳይ።

1- አረጋግጥ (አንድ-ክፍል ፣ ተሳቢ)

2- ካርኒቫልዎች ይደሰታሉ እና ያስደንቃሉ

3- አይተናል

4 - እራስህን አሳምን።

5- የአይን እማኞች ትክክል ናቸው።

2. ጥምረቶችን እና ተያያዥ ቃላትን እናሳያለን. እባክዎን AND እና WHEN በአቅራቢያ እንዳሉ እና ያ እንዳለ ልብ ይበሉ።

3. የበታች አንቀጾችን ምልክት እናደርጋለን-በቅንፍ ውስጥ የበታች ማያያዣዎች ያሉባቸውን ሁሉንም ዓረፍተ ነገሮች እናስቀምጣለን.

(ምንድንየብራዚል ካርኒቫል አስደሳች እና ማራኪ)

(መቼልዩ ብሩህ ውበቱን ለመጀመሪያ ጊዜ አይተናል)

(ስንት ነውየአይን እማኞች ትክክል ነበሩ)።

[ያእራስህን አሳምን ] መቼ? ( መቼልዩ ብሩህ ውበቱን ለመጀመሪያ ጊዜ አይተናል)

ክፍሎች 1 እና 2 በአስተባባሪ ቁርኝት እና ወደ አንድ ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ተያይዘዋል። ይህ ኮማ 2 ነው።

እቅድ፡ |[=]፣ (ምን- = እና =)|፣ እና |(መቼ - =)፣ [ከዛ- =]፣ (እስከ - =)|