በሩሲያ ተግባር ትንተና ውስጥ ፈተና. በአንድ ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ክፍሎች መካከል

በሩሲያ ውስጥ የተዋሃደ የመንግስት ፈተና የሚከተሉትን ያጠቃልላል ሁለትክፍሎች እና 25 ተግባራት.

የመጀመሪያ ክፍል 24 ተግባራትን ይወክላል. የፈተና አይነት ሊሆኑ ይችላሉ፣ ከአንድ ወይም ከዛ በላይ መልሶች ምርጫ፣ ክፍት (ባዶውን እራስዎ ይሙሉ)።

የክፍል 1 ተግባራት መልስ በቁጥር (ቁጥር) ወይም ቃል (በርካታ ቃላት) ፣ ያለቦታ ፣ነጠላ ሰረዞች እና ሌሎች ተጨማሪ ቁምፊዎች የተፃፉ ተከታታይ ቁጥሮች (ቁጥሮች) በተዛመደ ግቤት ይሰጣል ።

ክፍል 1 ተግባራት የተመራቂዎችን የትምህርት ቁሳቁስ እውቀት በመሠረታዊ እና በከፍተኛ ውስብስብነት (ተግባራት 7፣ 23-24) ይፈትሻል።

ሁለተኛ ክፍል - አንድ ተግባር ያቀፈ ነው - 25. ይህ ተግባር በተነበበ እና በተተነተነ ጽሑፍ ላይ የተመሠረተ ድርሰት መፃፍን ያካትታል።

ክፍል 2 ተግባር (ተግባር 25 - ድርሰት) በተፈታኙ በማንኛውም የችግር ደረጃ (መሰረታዊ ፣ የላቀ ፣ ከፍተኛ) ሊጠናቀቅ ይችላል።

ስራው 210 ደቂቃዎች - 3.5 ሰአታት ተሰጥቷል.

በፈተና ወረቀት ክፍሎች ተግባራትን ማከፋፈል

የሥራው ክፍሎች የተግባሮች ብዛት ከፍተኛው የመጀመሪያ ደረጃ ነጥብ የተግባሮች አይነት
1 ክፍል24 33 አጭር መልስ
ክፍል 21 24 ዝርዝር ምላሽ
ጠቅላላ25 57

ለተግባሮች አለመጠቆም

ከዚህ በታች ለእያንዳንዱ የተከናወነው ተግባር "ዋጋ" እሰጣለሁ.

ለእያንዳንዱ ተግባር በትክክል እንዲጠናቀቅ የመጀመሪያ ክፍል (ከተግባራት 1, 7, 15 እና 24 በስተቀር) ተፈታኙ 1 ነጥብ ይቀበላል. ለተሳሳተ መልስ ወይም እጦት 0 ነጥብ ተሰጥቷል።

ተግባራትን 1 እና 15 ለማጠናቀቅ ከ 0 እስከ 2 ነጥብ ማግኘት ይችላሉ.

ከስታንዳርድ ሁሉንም ቁጥሮች የያዘው መልስ እና ሌሎች ቁጥሮች እንደ ትክክል አይቆጠሩም።

ተግባር 7ን ለማጠናቀቅ ከ0 እስከ 5 ነጥብ ማግኘት ይችላሉ።

ከዝርዝሩ ውስጥ ካለው ቁጥር ጋር ለሚዛመደው ለእያንዳንዱ በትክክል ለተጠቀሰው አሃዝ ፣ተፈታኙ 1 ነጥብ ይቀበላል (5 ነጥብ ምንም ስህተት የለም ፣ 4 ነጥብ አንድ ስህተት ተፈጠረ ፣ 3 ነጥብ ሁለት ስህተቶች ተደርገዋል ፣ 2 ነጥብ ሁለት አሃዞች በትክክል ተጠቁመዋል ። 1 ነጥብ፡ በትክክል አንድ አሃዝ ብቻ ተጠቁሟል፤ 0 ነጥብ፡ ሙሉ በሙሉ የተሳሳተ መልስ፣ ማለትም የተሳሳተ የቁጥሮች ቅደም ተከተል ወይም የሱ እጥረት።

ተግባር 24ን ለማጠናቀቅ ከ0 እስከ 4 ነጥብ ማግኘት ይችላሉ። ከስታንዳርድ ሁሉንም ቁጥሮች የያዘው መልስ እና ሌሎች ቁጥሮች እንደ ትክክል አይቆጠሩም።

ተፈታኙ ሥራውን በትክክል ካጠናቀቀ የሚቀበለው ከፍተኛው የነጥቦች ብዛት ሁለተኛ ክፍል , 24 ነጥብ ነው.

የፈተና ወረቀቱን ሁሉንም ተግባራት በትክክል ለማጠናቀቅ, ከፍተኛውን መቀበል ይችላሉ 57 ዋና ነጥቦች .

መስመር UMK M. M. Razumovskaya. የሩሲያ ቋንቋ (5-9)

መስመር UMK V. V. Babaytseva. የሩሲያ ቋንቋ (10-11) (ጥልቀት)

መስመር UMK Kudryavtseva. የሩሲያ ቋንቋ (10-11)

መስመር UMK Pakhnova. የሩሲያ ቋንቋ (10-11) (ለ)

የተዋሃደ የስቴት ፈተና በሩሲያኛ: ከስፔሻሊስቶች ጋር የተግባር ዝርዝር ትንታኔ

በሩሲያ ቋንቋ የተዋሃደ የስቴት ፈተና የመጨረሻ ፈተናዎችን ለማለፍ ከሚያስፈልጉት ትምህርቶች ውስጥ አንዱ ነው። በሩሲያ ቋንቋ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ውጤቶች ለእያንዳንዱ የትምህርት መስክ (ልዩ) ወደ ዩኒቨርሲቲዎች ሲገቡ ይጠየቃሉ. ዛሬ ለፈተና ተግባር አማራጮች አንዱን በዝርዝር እንመለከታለን.

በተዋሃደ የስቴት ፈተና ላይ ያሉ አዳዲስ ቁሳቁሶች በሚከተለው ሊንክ ለግምገማ ይገኛሉ፡-

ከታች ያሉት የ 2017 ምደባዎች ዝርዝር ነው.

የፈተና ሥራውን ለማጠናቀቅ 3.5 ሰዓታት (210 ደቂቃዎች) ተሰጥቷቸዋል.

በሩሲያ ቋንቋ ቢያንስ የነጥቦች ብዛት;

  • የምስክር ወረቀት ለማግኘት - 24 ነጥብ;
  • ወደ ዩኒቨርሲቲ ለመግባት - 36 ነጥብ.

የፈተና ወረቀት አወቃቀር;

እያንዳንዱ የፈተና ወረቀት ሁለት ክፍሎች ያሉት ሲሆን በቅርጽ እና በችግር ደረጃ የሚለያዩ 25 ተግባራትን ያካትታል።

ክፍል 1 24 አጭር መልስ ጥያቄዎችን ይዟል። የፈተና ወረቀቱ የሚከተሉትን አይነት የአጭር መልስ ስራዎችን ያቀርባል።

  • በራሱ የተዘጋጀ ትክክለኛ መልስ ለመመዝገብ ክፍት ዓይነት ተግባራት;
  • ተግባራትን መምረጥ እና ከታቀደው የመልሶች ዝርዝር ውስጥ አንድ ትክክለኛ መልስ መመዝገብ.

ክፍል 2 በሚያነቡት ጽሑፍ ላይ በመመስረት የራስዎን መግለጫ የመፍጠር ችሎታን በመሞከር 1 ክፍት ዓይነት ተግባር ከዝርዝር መልስ (ድርሰት) ጋር ይይዛል።

የእኛ ባለሙያዎች፡-

አይሪና ቫሲሊቪና ሶስኒና ፣ የሩሲያ ቋንቋ እና ሥነ ጽሑፍ መምህር ፣ በሞስኮ ግራንት ውድድር በትምህርት ሳይንስ እና ቴክኖሎጂ መስክ ተሸላሚ።
ከትምህርትና ሳይንስ ሚኒስቴር የክብር ሰርተፍኬት ተሸልሟል፣ የስራ ልምድ - 34 ዓመት።

Ryabtseva Elena Aleksandrovna, የከፍተኛ ምድብ አስተማሪ, በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ያስተምራል. የሠራተኛ ወታደር ፣ የቅድሚያ ብሔራዊ ፕሮጀክት "ትምህርት" ማዕቀፍ ውስጥ የሩሲያ ፌዴሬሽን ምርጥ አስተማሪዎች ውድድር አሸናፊ። በትምህርት ሳይንስ እና ቴክኖሎጂ መስክ የሞስኮ ግራንት ውድድር ሁለት ጊዜ ተሸላሚ። የማስተማር ልምድ - 46 ዓመታት.

ክፍል 1

ጽሑፉን ያንብቡ እና ተግባሮችን 1-3 ያጠናቅቁ።

(1) ኤል.ኤን. ጉሚሊዮቭ, የዩራሲያ ህዝቦች ታሪካዊ እድገትን ባህሪያት በማጥናት, አስተውሏል የሚለውን ነው። በአህጉሪቱ ፈጣን ማህበራዊ ለውጦች ከፀሐይ እንቅስቃሴ ዑደቶች ጋር የተያያዘ በሥነ ፈለክ ተመራማሪዎች ሙሉ በሙሉ የተገለጹ ናቸው። (2) በተፈጥሮ ሳይንስ መስክ የተሰማሩ ባለሙያዎችን በመከተል ሳይንቲስቱ ይህን ሐሳብ አቅርቧል ይህ ግንኙነት ተፈጥሯዊ ነው . (3)<…>የሚል መላምት አቀረበ በፀሐይ እንቅስቃሴ ውስጥ ከፍተኛ ጭማሪ ያንን ይደግፋል በምድር ላይ በብዛት የሚገኝ “አፍቃሪዎች” ተወልደዋል - የጨመረ እንቅስቃሴ ያላቸው ሰዎች ፣ ማህበራዊ ለውጥን ማሳደግ እና የህዝቦችን ታሪካዊ እንቅስቃሴ መምራት።

1. በጽሁፉ ውስጥ ያለውን ዋና መረጃ በትክክል የሚያስተላልፉ ሁለት ዓረፍተ ነገሮችን ያመልክቱ። የእነዚህን ዓረፍተ ነገሮች ቁጥሮች ጻፍ.

1) ዋናው የኤል.ኤን. ጉሚልዮቭ ንቁ በሆኑ የህብረተሰብ አባላት - “አፍቃሪዎች” - እና በዩራሲያ ውስጥ ባሉ በርካታ ታሪካዊ ክስተቶች መካከል ያለውን ግንኙነት ለመጀመሪያ ጊዜ ያየው እሱ ነበር።

2) ኤል.ኤን. ጉሚልዮቭ ማኅበራዊ ለውጦች እና በምድር ላይ የዘር ሂደቶችን ማጠናከር በሆነ መንገድ ከጋላክሲው የጠፈር ኃይል ጋር የተቆራኙ መሆናቸውን ትኩረት ሰጥቷል.

3) ኤል.ኤን. ጉሚልዮቭ ስለ “አፍቃሪዎች” መላምት ካቀረበ በፀሐይ እንቅስቃሴ ዑደቶች እና በምድር ላይ ያሉ ማህበራዊ-ታሪካዊ ሂደቶች መጠናከር መካከል ያለውን ግንኙነት አብራርተዋል።

4) የዩራሲያ ህዝቦች, በኤል.ኤን. ጉሚልዮቭ ፣ ታሪካዊ እድገታቸው በዋነኝነት በፀሐይ እንቅስቃሴ ዑደቶች ፣ በሥነ ፈለክ ተመራማሪዎች በበቂ ሁኔታ የተገለጹ ናቸው።

5) የዩራሲያ ታሪካዊ እድገትን ገፅታዎች በማጥናት ላይ ሳለ, L.N. ጉሚልዮቭ ስለ "አፍቃሪዎች" መላምት አስቀምጧል, በዚህ መሠረት በፀሐይ እንቅስቃሴ ዑደት እና በምድር ላይ በማህበራዊ-ታሪካዊ ሂደቶች መካከል ግንኙነት አለ.

መልስ፡ 3 5

ተግባሩን ለማጠናቀቅ አልጎሪዝም;

1. በእያንዳንዱ ዓረፍተ ነገር ውስጥ በዚህ ጽሑፍ ውስጥ የተመለከተውን ጉዳይ ለመረዳት አስፈላጊ የሆኑትን ቁልፍ ቃላት ግለጽ።

2. በጽሁፉ ውስጥ ባሉ ዓረፍተ ነገሮች መካከል የምክንያት እና የውጤት ግንኙነቶችን ይወስኑ።

3. የሁለተኛ ደረጃ መረጃን (የተለያዩ የማብራሪያ ዓይነቶች, ዝርዝሮች, ጥቃቅን እውነታዎች መግለጫዎች, አስተያየቶች, የቃላት ድግግሞሽ) በመሰረዝ ጽሑፉን ያሳጥሩ.

4. በጽሁፉ ውስጥ ያለውን ዋና መረጃ በአንድ ዓረፍተ ነገር ያስተላልፉ።

5. የእርስዎን የጽሑፍ መጭመቂያ ስሪት (አረፍተ ነገርዎ ዋና ሀሳቡን ያስተላልፋል) ከመልስ አማራጮች ጋር ያገናኙት።

ጽሑፉን በአጭሩ ለመናገር ይሞክሩ፡-

እንደገና ንግግሩን ከአማራጮች ጋር እናወዳድረው፡-

  1. በመጀመሪያው እትም, አጽንዖቱ ንቁ በሆኑ የህብረተሰብ አባላት መካከል ያለውን ግንኙነት - "አፍቃሪዎች" - እና በዩራሲያ ውስጥ ባሉ በርካታ ታሪካዊ ክስተቶች መካከል ያለውን ግንኙነት ላይ ያተኩራል.
  2. በሁለተኛው አማራጭ ውስጥ ማህበራዊ ለውጦች እና በምድር ላይ የዘር ሂደቶችን ማጠናከር ከጋላክሲው የጠፈር ኃይል ጋር የተቆራኙ ተጨማሪ መረጃዎች አሉ ።
  3. በሦስተኛው እትም ፣ ስለ “አድናቂዎች” መላምት ቀርቧል ፣ በፀሐይ እንቅስቃሴ ዑደቶች መካከል ያለው ግንኙነት እና በምድር ላይ ያሉ ማህበራዊ-ታሪካዊ ሂደቶች መጠናከር ተብራርቷል ፣ ይህ እውነት ነው ።
  4. በአራተኛው እትም ፣ የዩራሲያ ሕዝቦች ታሪካዊ እድገታቸው በዋነኝነት በሥነ ፈለክ ተመራማሪዎች በበቂ ሁኔታ በተገለጹት የፀሐይ እንቅስቃሴ ዑደቶች እንደሆነ የተሳሳተ መረጃ ተሰጥቷል ።
  5. በአምስተኛው እትም ፣ ስለ “አድናቂዎች” መላምት በትክክል ተብራርቷል ፣ በዚህ መሠረት በምድር ላይ በፀሐይ እንቅስቃሴ ዑደት እና በማህበራዊ-ታሪካዊ ሂደቶች መካከል ግንኙነት አለ።

ትክክለኛ መልስ አማራጮች - 3 5

2. በጽሁፉ ሶስተኛው (3) ዓረፍተ ነገር ውስጥ ከሚከተሉት ቃላቶች ወይም ጥምር ቃላት ውስጥ የትኛው መጥፋት አለበት? ይህንን ቃል (የቃላት ጥምረት) ጻፍ.

ግን
ምክንያቱም
ይህ በእንዲህ እንዳለ
ቢሆንም
ከዚህም በላይ እ.ኤ.አ.

መልስ፡ 5

ተግባሩን ለማጠናቀቅ አልጎሪዝም;

ለአንድ አውድ አስፈላጊ የሆነውን ቃል (የቃላት ጥምረት) በትክክል ለመወሰን፡-

1) ፈተናውን በጥንቃቄ ያንብቡ እና የጸሐፊውን አመክንዮ አመክንዮ ይረዱ.

2) በጸሐፊው ምክንያት ውስጥ የትኛው አመክንዮአዊ ትስስር ክፍተት ያለው ዓረፍተ ነገር እንደሆነ ይወስኑ፡-

የተገለጹትን ክስተቶች መንስኤ አያመለክትም (ስለዚህ, ለማስገባት የማይቻል ነው ምክንያቱም );

እሱ የመግቢያ ሐረግ አይደለም እና ምንም ነገር መጠቀሱን አያመለክትም (ስለዚህ ክፍተቱ ትርጉም ሊተካ አይችልም) ይህ በእንዲህ እንዳለ );

ለንፅፅር ጥቅም ላይ የዋለ, ተቃርኖውን በማጉላት (ስለዚህ, በክፍተቱ ምትክ, እንደ ትርጉሙ, ለማስገባት የማይቻል ነው). ቢሆንም፣ እንግዲህ፣ ግን );

ለማመልከት ይጠቅማል ልዩ ጠቀሜታ ያለውየሚከተለው ሐረግ (ስለዚህ, እንደ ትርጉሙ ባለው ክፍተት ምትክ, መምረጥ ያስፈልግዎታል ከዚህም በላይ );

3) ተተኪውን ያካሂዱ እና ውጤቱን እንደገና ያንብቡ እና በአረፍተ ነገሩ እና ከእሱ በፊት ባለው ክፍተት መካከል ያለውን አመክንዮአዊ ግንኙነት በትክክል እንዳረጋገጡ ያረጋግጡ።

3. ማዳበር ለሚለው ቃል ትርጉም የሚሰጠውን የመዝገበ-ቃላት ግቤት ቁራጭ አንብብ። ይህ ቃል በጽሁፉ ሶስተኛው (3) ዓረፍተ ነገር ውስጥ በምን መልኩ ጥቅም ላይ እንደሚውል ይወስኑ። በተሰጠው የመዝገበ-ቃላት ግቤት ቁራጭ ውስጥ ከዚህ እሴት ጋር የሚዛመደውን ቁጥር ይፃፉ።

ማዳበር, - እየደወልኩ ነው, - እየደወልክ ነው, ጉጉቶች.

1) ያጠናክሩ, የሆነ ነገር ይስጡ. ማጠናከር, ማጠናከር. R. ለሙዚቃ ፍላጎት።

2) በተወሰነ ደረጃ መንፈሳዊ ብስለት፣ ንቃተ ህሊና እና ባህል አምጡ። አር. ልጅ. ንባብ አሳደገቻት።

3) የአንድን ነገር ይዘት ወይም አተገባበር ማሰራጨት፣ ማስፋፋት፣ ጥልቅ ማድረግ። አር ሃሳብ. አር ክርክር.

4) አንድ ነገር ያድርጉ. አንድን ነገር በሙሉ ጉልበት በሰፊው ለመዘርጋት። አር ቅስቀሳ። አር እንቅስቃሴ

መልስ፡ 3.

ተግባሩን ለማጠናቀቅ አልጎሪዝም;

1. ስራውን በጥንቃቄ ያንብቡ.

2. የተሰጠውን ዓረፍተ ነገር ይፈልጉ.

3. ለመተንተን የተሰጠውን ቃል ለመተካት እያንዳንዱን የተጠቆሙትን የቃላት አተረጓጎም ያካትቱ።

4. በቋንቋ ሙከራ ወቅት ዓረፍተ ነገሩ የጠፋ ወይም የፍቺ ታማኝነቱን ያላጣ መሆኑን ይወስኑ፡-

ዓረፍተ ነገሩ የትርጉም አቋሙን ካላጣ መልሱ ትክክል ነው;

የአረፍተ ነገሩ ትርጉም ከተቀየረ መልሱ የተሳሳተ ነው።

ቃል ማዳበር, - እየደወልኩ ነው, - እየደወልክ ነው, ጉጉቶች. የአንድን ነገር ይዘት ወይም አተገባበር በማስፋፋት ፣ በማስፋፋት ፣ በማጥለቅ ስሜት ጥቅም ላይ ይውላል።

አር ሃሳብ. አር ክርክር.

4. በጭንቀት አቀማመጥ ላይ የትኛው ቃል ስህተት አለው፡ የተሳሳተየተጨነቀውን አናባቢ ድምጽ የሚያመለክተው ፊደል ጎልቶ ይታያል? ይህን ቃል ጻፍ።

ልጅነት

የደም መፍሰስ

ባለጌ

መልስ፡- ባለጌ

ተግባሩን ለማጠናቀቅ አልጎሪዝም;

ማስታወስ ያለብዎት-የሩሲያ ንግግሮች ተንቀሳቃሽነት ይህንን ተግባር ሲያጠናቅቁ ተጨባጭ ችግሮች ይፈጥራል, ስለዚህ ለውሳኔ ሃሳቦች ትኩረት ይስጡ እና ቃላቶቹን ከአገናኝ መንገዱ ይድገሙት.

1. በሴቶች ያለፈ ጊዜ ግሦች ውስጥ፣ ጭንቀቱ እንደ ደንቡ፣ በመጨረሻው ላይ ይወድቃል ሀ፡ ወሰደ ፣ ወሰደ ፣ ወሰደ ፣ ወሰደ ፣ ፈሰሰ ፣ ፈነዳ ፣ ወሰደ ፣ እንደገና ፈጠረ ፣ ነደደ ፣ አሳደደ ፣ አገኘ ፣ ጠበቀ ፣ ጠበቀ ፣ ተያዘ ፣ ተቆለፈ ፣ ተቆለፈ ፣ ተጠራ ፣ ዋሸ ፣ ፈሰሰ ፣ ፈሰሰ ፣ ዋሸ ፣ ከልክ በላይ ተጨናነቀ ፣ አስ ይባላል። ፈሰሰ፣ ናርዋላ፣ ጀመረ፣ ተወገደ፣ ተቃቀፈ፣ ደረሰበት፣ ገፈፈ፣ ሄደ፣ ሰጠ፣ አስታወሰ፣ አስታወሰ፣ ፈሰሰ፣ ተጠራ፣ አጠጣ፣ ተረዳ፣ ደረሰ፣ ቀደደ፣ ተወገደ፣ ተፈጠረ፣ ተቀደደ፣ ተወግዷል።

ማስታወሻ:

ልዩነቱ ያለፉት አንስታይ ግሦች ከቅድመ ቅጥያ YOU- ጋር ነው፣ እሱም ትኩረትን ይስባል፡- ፈሰሰ፣ ተጠርቷል። ;

ላሉት ግሦች፣ ሹልክ፣ ላክ፣ ላክ፣ ላከ፣ በሴትነት መልክ ያለው አጽንዖት ያለፈው ጊዜ መጨረሻው ላይ አይወድቅም፣ ነገር ግን በመሠረት ላይ ይኖራል፡ አስቀመጠ፣ ሰረቀ፣ ላከ፣ ላከ፣ ላከ.

5. ከታች ካሉት ዓረፍተ ነገሮች በአንዱ፣ የደመቀው ቃል በስህተት ጥቅም ላይ ውሏል። ለደመቀው ቃል የቃላት አጠራር በመምረጥ የቃላቶቹን ስህተት ያስተካክሉ። የተመረጠውን ቃል ጻፍ.

ዳኞች በጉዳዩ ላይ የጥፋተኝነት ውሳኔ መለሱ።

ሙከራዎች እንደሚያሳዩት መብረቅ የሲሊኮን እና ኦርጋኒክ ካርቦን በያዘው አፈር ላይ ሲመታ የሲሊኮን ፋይበር እና የሲሊኮን ካርቦዳይድ ንጣፍ ይፈጠራል።

የጸሐፊው ዘመን ሰዎች “እሱ ዝም ማለትን የሚያውቅ በጣም የተደበቀ ሰው ነበር።

በሶቪየት ውስጥ, ከዲሞክራሲ ይልቅ, የቦልሼቪኮች DICTATE ተቋቋመ.

ከሚናገረው ሰው ርህራሄ ሲመጣ ካየሁ ጭካኔን እንኳን ይቅር ለማለት ዝግጁ ነኝ።

መልስ፡ ሚስጥራዊ።

ተውላጠ ቃላት አንድ አይነት ሥር ያላቸው፣ የንግግር ክፍል የሆኑ፣ በድምፅ የሚመሳሰሉ፣ ግን የተለያየ የቃላት ፍቺ ያላቸው ቃላት ናቸው፡ አድራሻ ሰጪ - አድራሻ ሰጪ; አላዋቂ - አላዋቂ; ልበሱ - ልበሱ, ወዘተ.

የፓርኖሚክ ጥንዶች አባላት

የተለያዩ የቃላት ፍቺዎች አሏቸው;

ከተለያዩ ቃላት ጋር ተቀላቅሏል.

ተከሷል- ተካፋይ ከ ምዕ. ጥፋተኛ ሆኖ የተገኘ ሰውን መክሰስ።
የአጠቃቀም ምሳሌዎች፡ በስርቆት የተከሰሱ፣ በውሸት የተከሰሱ፣ ገንዘብ በማጭበርበር የተከሰሱ፣ በወንጀል የተከሰሱ፣ ንፁህ ክስ፣ በነፍስ ግድያ የተከሰሱ።

ክስ- ክስ የያዘ።
የአጠቃቀም ምሳሌዎች፡- የክስ ንግግር፣ የጥፋተኝነት ውሳኔ፣ ክስ፣ የከሳሽ አካል።

ኦርጋኒክ. 1. (ልዩ) ከእፅዋት ወይም ከእንስሳት ዓለም ጋር መሆን ፣ ከሕያዋን ፍጥረታት ጋር በተያያዘ።

2. የአንድን ሰው ውስጣዊ መዋቅር, አካሉን, የአካል ክፍሎችን በተመለከተ.

3. የአንድን ነገር ምንነት በተመለከተ፣ አክራሪ።

4. (ትራንስ.) ለአንድ ሰው ውስጣዊ.

ኦርጋኒክ. በአንድ ሰው ወይም በሆነ ነገር ውስጥ ያለ ፣በአጋጣሚ ሳይሆን በተፈጥሮ ከአንድ ነገር የሚመነጭ ፣በአንድ ሰው ወይም በሌላ አካል ውስጥ ጥልቅ ሥር መኖር ፣ ሙሉ, የማይነጣጠሉ.

ሚስጥራዊ. ሃሳቡን፣ ልምዱን፣ ሀሳቡን ለሌሎች ለማካፈል ፍላጎት የለውም፣ በግልጽ አይደለም። ተመሳሳይ ቃል፡ ተዘግቷል። ተቃራኒ ቃላት፡- ግልጽ፣ ቅን። ሚስጥራዊ: ሰው; ~ ሰው; ~ ፍጥረት; ~ ሰዎች; ~ ባህሪ።

ተደብቋል. ምስጢር, በግልጽ አልተገለጠም. አንቶኒም፡ ግልጽ ነው። የተደበቀ: ትርጉም, ፍንጭ; ~ ጠላትነት ፣ ምፀታዊ ፣ ህመም; ~ ደስታ ፣ ምልከታ; ~ ኃይል; ~ ቁጣ; ~ እድሎች ፣ መጠባበቂያዎች ፣ ሀሳቦች ፣ ሴራዎች; ~ ጠላት።

DICTATION(ፔድ)። የታዘዘ ጽሑፍ መቅዳትን ያካተተ የጽሑፍ ሥራ።
ምሳሌዎች፡-
ክፍል, ቁጥጥር, ምስላዊ, አስቸጋሪ, ቀላል አገላለጽ

DICTATE- መስፈርት፣ በአንዱ የታዘዘ መመሪያ፣ ጠንካራ ፓርቲ እና በሌላኛው ደካማ ወገን ያለምንም ቅድመ ሁኔታ እንዲሟላ የታዘዘ።
ምሳሌዎች፡-
የሮማውያን ትእዛዝ;

ኦሪጅናል- የመጀመሪያ.
ምሳሌዎች፡-
መነሻ ነጥብ, የእውቀት ደረጃ

መውጣት- የሰነድ ፍሰት ጊዜ.
ምሳሌዎች፡ ወጪ ቁጥር፣ ሰነድ

ትክክለኛው መልስ " ሚስጥራዊ"፣ ሀሳቡን እና ልምዱን ለሌሎች ለማካፈል ፈቃደኛ አልሆነም።

6. ከታች ከተዘረዘሩት ቃላቶች ውስጥ በአንዱ የቃላት ቅፅ ላይ ስህተት ተፈጥሯል. ስህተቱን ያርሙ እና ቃሉን በትክክል ይፃፉ.

ይደመስሳል ከቦርዱ

ዘምሩ ZVONCHE

ቪ አንድ መቶ እና አንድ መቶ ሜትር

ሁለት ጥንድ ካልሲዎች

አይደለም መጣል አንድ ቃል አይደለም

መልስ፡- ተናግሬያለሁ

ተግባሩን ለማጠናቀቅ አልጎሪዝም;

ይህንን ተግባር ለማጠናቀቅ ጥሩ የንድፈ ሃሳብ እውቀት ያስፈልግዎታል.

1. የስም እና የጄኔቲቭ ብዙ የስሞች ጉዳዮች መፈጠር እና አጠቃቀም (ለአብዛኞቹ ተባዕታይ ስሞች በጠንካራ ተነባቢ የሚጨርሱ) ብርቱካንማ, ቲማቲም, ዝንብ agaric, ኮምፒውተር, sock ), መጨረሻው የተለመደ ነው - ኦቪበጄኔቲቭ ብዙ ቁጥር፡- ብርቱካን, ቲማቲም, የዝንብ አጋሮች, ኮምፒውተሮች, ካልሲዎች ወዘተ)።

2. የቁጥሮችን አጠቃቀም አንድ ተኩል ፣ አንድ ተኩል መቶ ( ከተከሳሹ በስተቀር በሁሉም ቀጥተኛ ያልሆኑ ጉዳዮች አንድ ተኩል ተኩል አንድ መቶ ተኩል ቁጥሮች ቅጹ አላቸው። አንድ ከግማሽ, አንድ መቶ ተኩል ).

3. ቅጽሎችን እና ተውላጠ ቃላትን የንጽጽር ዲግሪዎችን መፍጠር እና መጠቀም

የቃላት እና የቃላት ንጽጽር ደረጃዎች

ንጽጽር

ቅጽል

የላቀ

ቅጽል

ቅጥያዎች፡-

-EE, -E, -SHE

ጠንካራ እሷ

ጮሆ ኢ

ጁኒየር ኢ

ተጨማሪ
ያነሰ

ተጨማሪ ዘላቂ

ያነሰ አስቸጋሪ

ቅጥያዎች፡-

-AYSH-, -EYSH-

ጥልቅ AISH II

ጥሩ ኤን EIS II

በጣም

በጣም

ትንሹ

በጣም ደግ

በጣም አደገኛ

የንፅፅር ተውሳክ ዲግሪ

የላቀ ተውሳክ

ቅጥያዎች

-EE, -E, -SHE

ትክክለኛ እሷ

VYSH ኢ

THINSH ኢ

ተጨማሪ እና ያነሰ

ተጨማሪ በትክክል

ተጨማሪ ከፍተኛ

ተጨማሪ ቀጭን

ተውላጠ ስም ሁሉም +

ቀላል የንጽጽር ቅፅ

የበለጠ በትክክል ሁሉም

ከፍ ያለ ሁሉም

ቀጭን ሁሉም

የቃላት እና የቃላት ንፅፅር ዲግሪ በአረፍተ ነገር ውስጥ በአገባብ ተግባራቸው ይለያያሉ-የቅጽል ንፅፅር ዲግሪ እንደ ግላዊ ሐረግ ፣ ቆራጭ እና ፣ በጣም አልፎ አልፎ ፣ ርዕሰ ጉዳይ ሆኖ ይሠራል። የንፅፅር ተውላጠ ደረጃ - በሁኔታዎች ሚና ውስጥ።

በቃሉ ውስጥ ስህተት ነበር በማለት ተናግሯል።" ይህ ፍፁም ከሆነ ግስ የተፈጠረ ግርዶሽ ነው። ቅጥያ በመጨመር ፍጹም አካላት ይመሰረታሉ - ቪ-ወደ አናባቢው የማያልቅ መሠረታዊ ነገሮች፡- መግፋት - መግፋትና - ደረሰተመልከት - ከተመለከተ በኋላ.

እንዲሁም ለእርስዎ ትኩረት እንሰጣለን የማስተማሪያ ቁሳቁሶች የሥራ መርሃ ግብር Gusarova I.V. (መሰረታዊ እና የላቀ ደረጃዎች) ከ10-11ኛ ክፍል።

ከአምስተኛው ክፍል ቀድሞውኑ መሥራት መጀመር ይችላሉ። የ R.I Albetkova ቁሳቁሶችን ለማስተማር የስራ መርሃ ግብር በሩሲያ ሥነ ጽሑፍ ውስጥ.

7. በሰዋሰዋዊ ስህተቶች እና በተደረጉባቸው ዓረፍተ ነገሮች መካከል መጻጻፍ ያዘጋጁ-በመጀመሪያው አምድ ውስጥ ላለው እያንዳንዱ ቦታ ከሁለተኛው አምድ ውስጥ ያለውን ተጓዳኝ ቦታ ይምረጡ።

ሰዋሰው ስህተቶች

ሀ) የስም ጉዳዩን የተሳሳተ አጠቃቀም

በማስመሰል

ለ) የተሳሳተ የአረፍተ ነገር ግንባታ ከተውላጠ ሐረግ ጋር

ሐ) በርዕሰ ጉዳይ እና በተሳቢ መካከል ያለውን ግንኙነት መቋረጥ

መ) በተዘዋዋሪ ንግግር የተሳሳቱ የአረፍተ ነገሮች ግንባታ

መ) ከተመሳሳይ አባላት ጋር አረፍተ ነገሮችን በመገንባት ላይ ጥሰት

ቅናሾች

1) እ.ኤ.አ. በ 1915 ቻርሊ ቻፕሊን በሳን ፍራንሲስኮ ውስጥ በቻርሊ ቻፕሊን ተመሳሳይ ውድድር ላይ ተሳትፏል ፣ ግን አላሸነፈም ብቻ ሳይሆን ወደ መጨረሻው እንኳን አልደረሰም።

2) ተማሪው ለመምህሩ እስካሁን ዝግጁ እንዳልሆንኩ ነገረው።

3) የኔክራሶቭ ግጥም "ባቡር ሀዲድ" የሰዎችን ህይወት ምስል ያቀርባል.

4) ወደ ኋላ ስመለስ ውሻው አሁንም እየተከተለኝ ያለ መሰለኝ ነገር ግን ማንም አልነበረም።

5) ከብዙ አመታት በፊት እዚህ በመንደሩ መሃል የእንጨት ቤተክርስቲያን ነበረ እና ያዩት ሁሉ የሕንፃውን ውበት ያደንቁ ነበር።

6) ከሰኔ 1 ጀምሮ ተጓዦች ባቡሮች በበጋው መርሃ ግብር መሰረት ይነሳል.

7) አውሬው ወደ መንደሩ በሚወስደው መንገድ እና ከአንድ ጊዜ በላይ በተራመደበት መንገድ በጥንቃቄ ሄደ።

8) የነፍስ አድን ቡድን ወደ ቱሪስቶች ቡድን ገፋ።

9) ወደ ውጭ አገር የሚላኩ ሁሉም እሽጎች ጥብቅ የኤፒዲሚዮሎጂ ቁጥጥር ይደረግባቸዋል።

በተዛማጅ ፊደላት ስር በሰንጠረዡ ውስጥ የተመረጡትን ቁጥሮች ይጻፉ.

መልስ፡-

አ.8. የቅድሚያ ስም ያለው የጉዳይ ፎርም የተሳሳተ አጠቃቀም ጋር የተያያዙ ስህተቶች።

ብ.4. ዓረፍተ ነገሮችን ከተሳታፊ ሀረጎች ጋር በመገንባት ላይ ስህተቶች።

በተሳቢ ግስ የተገለፀው ድርጊት እና በጀርዱ የተገለፀው ድርጊት በተለያዩ ሰዎች የተፈፀመበት ዓረፍተ ነገር ሰዋሰው ስህተት ነው።

AT 5. በ SUBJECT እና በርዕሰ ጉዳይ መካከል ያለውን ግንኙነት ከመጣስ ጋር የተያያዙ ስህተቶች።

በአምሳያው መሠረት በተገነቡ ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ " እነዚያ... », « ማንኛውም ሰው... "፣ ከርዕሰ-ጉዳዩ CTO ጋር ተሳቢው ግሥ በነጠላ ውስጥ ተቀምጧል፣ እና ከርዕሰ-ጉዳዮች TE (ሁሉም) ጋር ተሳቢ ግሦች በብዙ ቁጥር ጥቅም ላይ ይውላሉ።

ዲ.2. ዓረፍተ ነገሮችን በንግግር የመገንባት ስህተቶች።

ቀጥተኛ ንግግርን ወደ ተዘዋዋሪ ንግግር ሲተረጉሙ “እኔ” የሚለውን ግላዊ ተውላጠ ስም በበታቹ ክፍል መጠቀም ተቀባይነት የለውም፡- ተውላጠ ስሞች እና ግሦች በመጀመሪያው ሰው መልክ በሶስተኛ ሰው ተውላጠ ስሞች እና ግሶች መተካት አለባቸው።

D 7. ከተመሳሳይ አባላት ጋር ዓረፍተ ነገሮችን በመገንባት ላይ ስህተቶች።

አንድን ዓረፍተ ነገር ከተመሳሳይ አባላት ጋር የመገንባት ስህተት (አረፍተ ነገር 7) የተለያዩ የአገባብ ግንባታዎች በተከታታይ ተመሳሳይነት ባለው አባላት ውስጥ በመካተታቸው ላይ ነው። ያስፈልግዎታል፡ ወይ ሁለት አሳታፊ ሀረጎች፣ ወይም ሁለት ተመሳሳይ የሆኑ የበታች አንቀጾች።

8. ያልተጨነቀው ተለዋጭ ሥሩ አናባቢ የጎደለበትን ቃል ለይ። የጎደለውን ፊደል በማስገባት ይህንን ቃል ይፃፉ።

ትኩረት የሚስብ

አቅራቢያ.. ተወላጅ (ጣቢያ)

እቅፍ..እናት

ሳት..ይቆጣጠሩ

አናሎግ..ጂካል

መልስ፡ ማቀፍ

ተግባሩን ለማጠናቀቅ አልጎሪዝም;

1) ለእያንዳንዱ ቃል የፈተና ቃላትን ምረጥ, ከነሱ መካከል የመዝገበ-ቃላት ቃላት ሊኖሩ እንደሚችሉ በማስታወስ, ያልተጨናነቀ አናባቢ ከሥሩ የቃል ቃላትን ማስታወስ ያስፈልገዋል.

አናባቢ ያላቸው ቃላት ከሥሩ ወይም ከመዝገበ-ቃላት ውስጥ ሲፈተኑ ካገኙ፣ ትክክለኛው መልስ ስለማይሆን እነሱን ማቋረጥ ትችላለህ።

2) ሁሉንም ቃላቶች በጥንቃቄ ያንብቡ እና ከሥሩ ውስጥ ተለዋጭ አናባቢ ያለው ቃል በመካከላቸው ያግኙ።

ጋር - ጎር; ZAR - ZOR; ክላን - ክሎን; TVAR - ፈጣሪ; LAG- LOG; ቢር - BER; PIR - PER; DIR - DER; TIR - TER; ዓለም - MER; BLIST - አንጸባራቂ; ብረት - ብረት; JIG - ማቃጠል; ቺት - ቺት; KAS - KOS A; (I) - IM (IN); RAST - RASCH - ROS; ጃክ - ስኮክ; ማክ - MOC; እኩል - እኩል; PLAV - PLOV; CHA - ቺን; የእኔ - MIN; ZHA - የቤንች ማተሚያ; NY - NIM; KLYA - WEDGE.

ማስታወስ ያለባቸው ነገሮች፡-

1. ያልተጨናነቁ አናባቢዎች በቃሉ ስር ተፈትነዋል

(በቃሉ ሥር ላይ ባልተጨነቀ ቦታ ያው አናባቢ በጭንቀት ውስጥ ሆኖ የተጻፈው ተመሳሳይ ሥር ወይም የዚህ ቃል ዓይነት ያላቸው ቃላት ውስጥ ነው፡ ትኩረት የሚስብ - ማሳሰቢያ፤ ማስቀመጥ - በጥንቃቄ፤ ተመሳሳይነት ያለው - ተመሳሳይነት)።

2. ተለዋጭ አናባቢዎች በቃሉ ሥር (እቅፍ - እቅፍ)።

9. በሁለቱም ቃላቶች ውስጥ ተመሳሳይ ፊደል የጠፋበትን ረድፍ ለይ. የጎደለውን ፊደል በማስገባት እነዚህን ቃላት ይፃፉ።

pr..ተአምር፣ ፕራ..ጌት (ትርጓሜ)

pr..smear (በሙጫ)፣ ፕ/ር..አያት

አይደለም.. መታጠፍ, .. መስጠት

ስለ.. ጠመኔ፣ በ..ግሮቭ መካከል

በታች..yachy, በላይ.. ብላ

መልስ፡- አለመታጠፍ፣ እጅ መስጠት

ተግባሩን በትክክል ለማጠናቀቅ የሚከተሉትን የፊደል አጻጻፍ ህጎች ማወቅ አለብዎት።

የማይለወጡ ቅድመ ቅጥያዎች ሆሄያት፡ (ሁልጊዜም በተመሳሳይ መንገድ ይፃፋሉ። በእይታ ልታውቋቸው ይገባል፡- ውስጥ - ፣ ውስጥ - ፣ ኢንዞ - ፣ አንተ - ፣ አድርግ - ፣ ለ - ፣ አይሶ - ፣ ላይ - ፣ በላይ - ፣ አስፈላጊ - አይደለም - ፣ በታች - ፣ o - ፣ ስለ - ፣ ስለ - ፣ በላይ - ፣ በላይ - , ንዑስ-, ንዑስ-, pra-, ቅድመ-, ፕሮ-, dis-, s-, ተባባሪ- . "ስሚር" በሚለው ቃል (ከሙጫ ጋር) ቅድመ ቅጥያውን PRO- እና "ቅድመ አያት" በሚለው ቃል ውስጥ - PRA-)

የሚያበቃው የተለዋዋጭ ቅድመ ቅጥያ ፊደል -3 እና - ጋር(ቅድመ-ቅጥያው ሥሩ በአናባቢ ወይም በድምፅ ተነባቢ የሚጀምር ከሆነ በ Z ፊደል ተጽፎአል፣ እና ሥሩ ድምፅ በሌለው ተነባቢ (k, p, s, t - ለማስታወስ ቃል) ከጀመረ ፊደል S ጋር KaPuST" ያለ-/bes-፣ ማን-/ ረስ- (ወደ ላይ-/ፀሐይ-)፣ ከ-/ነው-፣ ከታች-/ኒስ-፣ ጊዜ-/ራስ፣ ሮዝ-/ሮስ-፣ በ/በኩል (በኩል/በኩል) ;

ቅድመ ቅጥያ ሆሄያት ቅድመ-እና አት-: (የቅድመ-ቅጥያውን የፊደል አጻጻፍ ስህተት ላለመሥራት አት-ወይም ቅድመ-በአንድ ቃል ትርጉማቸውን ማወቅ አለብህ. እነዚህ ቅድመ ቅጥያዎች እንደ ፍቺ ይቆጠራሉ, ማለትም, በፊደል አጻጻፋቸው ውስጥ ያለው ምርጫ በቅድመ-ቅጥያዎች ትርጉም ላይ የተመሰረተ ነው, ይህም ለቃሉ የቃላት ፍቺ አስተዋፅኦ ያደርጋሉ. ስለዚህ "quirk" የሚለው ቃል ሥር ሞርፊም ሆኖ ይወጣል ተአምር -: ኩርክ-አስደናቂ-ድንቅ. ... የፍቺ (ትርጉም) ቅድመ ቅጥያ PRI- በአንድ ቃል ውስጥ ግልጽ አይደለም፣ ስለዚህ የዚህን ቅድመ ቅጥያ ሆሄ በአንድ ቃል ውስጥ እናስታውሳለን። እና "በስህተት መተርጎም" በሚለው ቃል ውስጥ የቅድመ-ቅጥያ ምርጫ በቃሉ የቃላት ፍቺ ላይ የተመሰረተ ነው. ቅድመ ቅጥያ ያላቸው ቃላት PRE-/PRI- ተመሳሳይ ይባላሉ ነገር ግን የቅድመ ቅጥያ ምርጫን የሚወስኑ የተለያዩ የቃላት ፍቺዎች አሏቸው በዚህ ጉዳይ ላይ - "ውሸት, የተዛባ", ስለዚህ ቅድመ ቅጥያውን እንመርጣለን. ቅድመ-);

የፊደል አጻጻፍ I፣ Yከቅድመ-ቅጥያዎች በኋላ (ቅድመ-ቅጥያው በተነባቢ የሚያልቅ ከሆነ፣ ከዚያ እናሥሩ ይለወጣል ዋይ: ጨዋታ- መሳል ታዋቂ - የማይታወቅ , ታሪክ - ዳራ .

ነገር ግን፣ ከኢንተር-፣ ሱፐር- እና የውጭ ቋንቋ ቅድመ-ቅጥያዎች ቅድመ-ቅጥያዎች በኋላ dez-፣ ቆጣሪ-፣ ፖስት-፣ ንዑስ-፣ ሱፐር-፣ ትራንስ-፣ መጥበሻ- እና አይለወጥም: እጅግ በጣም የተጣራ, በተቋማት ውስጥ, በፀረ-ተውሳክ, በፀረ-ጨዋታ, በድህረ-impressionism, ትራንስ-ህንድ, ፓን-እስልምና.

በስተቀር: ክፍያ);

የፊደል መለያዎች Kommersantእና ለምልክቶች (መከፋፈል Kommersantከደብዳቤዎች በፊት ከተናባቢ ቅድመ ቅጥያዎች በኋላ ብቻ የተፃፈ ኢ፣ ኢ፣ ዩ፣ እኔ, ሁለት ድምፆችን የሚያመለክት (ድምፁ [th'] ይታያል): መግቢያ, ከመጠን በላይ መብላት. በቃሉ ውስጥ, ከደብዳቤዎች በፊት ኢ፣ ኢ፣ እኔ፣ ዩ፣ እኔ(ከቅድመ ቅጥያው በኋላ አይደለም!): መጋረጃ፣ ከባድ፣ ናይቲንጌል፣ አውሎ ንፋስ፣ ገበሬ፣ ጸሐፊ (ጸሐፊ) ወዘተ ይጻፉ ለ)።

ቅድመ ቅጥያው "የማይታጠፍ" እና "እጅ መስጠት" ከሚሉት ቃላት ጠፍቷል ከ-. ቅድመ ቅጥያ Z- የለም። ቅድመ ቅጥያ C- አይቀየርም። በመደበኛነት፣ ቅድመ ቅጥያ C- በቅንጅቶች ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል sb, sg, sd, szh, sk, sch.

10. ክፍተቱ በምትገኝበት ቦታ እኔ ፊደል የተጻፈበትን ቃል ጻፍ.

ዘላን

suede

ዉጪ

አሳቢ...

መልስ፡ አሳቢ

ይህ ቅጽል ነው, አጻጻፉ በቅጥያው ውስጥ ነው. ቅጽል ስም ቅጥያዎች -LIV-, -CHIV-, ሁልጊዜ በደብዳቤ I የተጻፉ ናቸው.

ቅጽሎች ቅጥያ አላቸው። - አንበሳ -,-CHEV-ሊሆን አይችልም.

የማመዛዘን ስልተ ቀመር፡

1) ፊደሉ በየትኛው የቃሉ ክፍል እንደጠፋ ይወስኑ-በመጨረሻው ወይም በቅጥያው ውስጥ።

2) አናባቢ ከመጨረሻው የጎደለ ከሆነ ፣ግንኙነቱን ለማወቅ ላልተወሰነ የግስ ቃል ይጠቀሙ።

አናባቢዎች የተጻፉት በመጀመሪያው ግሥ ግሦች መጨረሻ ላይ ነው። አ. ህ ;

አናባቢዎች የተጻፉት በሁለተኛው ግሥ ግሦች መጨረሻ ላይ ነው። I፣ A (Z) .

3) አናባቢ በቅጥያው ውስጥ ከጠፋ የፊደል አጻጻፉን ምንነት ይተንትኑ፡-

· አናባቢ በክፍል ቅጥያ ውስጥ ጠፍቷል ushch፣ yushch፣ ushch፣ yashch፣ im፣ ብላ (ኦህም) .

· ከተሳታፊ ቅጥያ በፊት አናባቢ ይጎድላል vsh፣ nn.

4) የከፊል ቅጥያዎችን ፊደል ushch፣ yushch፣ ushch፣ yashch፣ im፣ ብላ (ኦህም) በዋናው ግስ ውህደት ላይ የተመሰረተ ነው፡-

· ከመጀመሪያው ውህደት ግሦች በተፈጠሩ ክፍሎች ውስጥ ፣ ቅጥያዎች ተጽፈዋል ኡሽ፣ ዩሽ፣ ብላ(om) ;

· ከሁለተኛው ውህደት ግሦች በተፈጠሩ ክፍሎች ውስጥ ፣ ቅጥያዎች ተጽፈዋል ያሽ፣ ያሽ፣ እነርሱ.

5) ከተሳታፊ ቅጥያ በፊት አናባቢዎችን መፃፍ ቪሽ እና nn እንደ ሁኔታው ያት - ያት ወይም እሱ - እዚያ የዋናው ግሥ ማለቂያ የሌለው ቅጽ ያበቃል፡-

· ዋናው ግስ በ at ወይም yat የሚያልቅ ከሆነ ከዚያ በፊት nn በአለፉት ክፍሎች አናባቢው a(я) ተጠብቆ ይቆያል።

· ዋናው ግሥ የሚያልቅ ከሆነ ነው። ወይም ብላ ፣ ከዚያ በፊት nn የተፃፈው ብቻ ነው። ሠ ;

ከቅጥያው በፊት ቪሽ ልክ እንደ መጨረሻው ተመሳሳይ አናባቢ ተይዟል ቲ ላልተወሰነ ቅርጽ.

እገዛ፡ግሱን ወደ 3 ኛ ሰው ብዙ ቁጥር ያስገቡ። (ምን እየሰሩ ነው? ምን ያደርጋሉ?) ያበቃል - ut-ut - ግሥ 1 ውህደት - ደብዳቤ በመጨረሻው ላይ መፃፍ አለበት። ኢ ,

የሚያልቅ - አት-ያት - ግሥ 2 ማገናኛ - ደብዳቤ በመጨረሻው ላይ መፃፍ አለበት እና .

11. በክፍተቱ ምትክ Y ፊደል የተጻፈበትን ቃል ይፃፉ.

ተስፋ ሰጭ

(እነሱ) ተናደዋል...

(ታካሚዎች) አገግመዋል..t

የታሸገ

(እነሱ) ይጎበኛሉ...t

መልስ፡- ይናደዳሉ

ከግስ የተገኘ ግስ ነው። "ማሰናከል", ከሁለተኛው ውህደት ጋር የተያያዘ. ሰንጠረዡን ይመልከቱ፡-

የግሶች ውህደት

II ማገናኘት

እኔ conjugation

የተለያዩ ማያያዣዎች

1) ሁሉም ግሦች የሚያበቁት - እሱ ፣

በስተቀር መላጨት እና ተኛ .

2) እና 11 ተጨማሪ ግሦች፡-

መንዳት፣ ያዝ፣

መተንፈስ ፣ ማሰናከል ።

ስማ፣ ተመልከት፣ መጥላት።

እና ጥገኛ እና ጽናት።

እና እንዲሁም ተመልከት ፣ ጠመዝማዛ .

ያስታውሱ ፣ ጓደኞች ፣

ላይ - ኢ- ሊጣመር አይችልም.

1) ከተለዩ ግሦች በስተቀር ሁሉም ሌሎች ግሦች;

2) ሲደመር ግሦች መላጨት እና ተኛ

ይፈልጋሉ ፣

መሮጥ፣

ክብር

12. ያልተፃፈበትን ዓረፍተ ነገር ከቃሉ ጋር ይወስኑ።

ቅንፎችን ይክፈቱ እና ይህን ቃል ይፃፉ.

በደካማ እንኖር ነበር፣ ያለማቋረጥ (አልበላም)፣ እና ይዘን የመጣናቸውን ነገሮች በምግብ እንለውጣለን።

የሰለጠነ አይኔ አካባቢው (UN) ለመኖሪያነት የማይቻል መሆኑን አወቀ፣ ግን አሁንም ቢያንስ አንዳንድ የሰው መገኘት ምልክቶችን ለመፈለግ ወሰንኩ።

እንዲህ ዓይነቱ የግምገማ መስፈርት ለሁሉም እና በተመሳሳይ መጠን ተፈጻሚ መሆን አለመሆኑ አሁንም በጣም ሩቅ ነው (UN) ግልጽ ነው።

መካነ አራዊት በዝሆኖች፣ ካንጋሮዎች፣ ድቦች እና አርቲዮዳክቲሎች የሚደሰቱትን ለአዲሱ ዓመት የተሸጡ ፍራፍሬዎችን (አይደለም) እየተቀበለ ነው።

እሷ አስደናቂ ሩሲያዊ ተዋናይ ናት ፣ እሱ (UN) የሚታወቅ ሊቅ መምህር ነው ፣ እና ሁለቱም የቲያትር ቤቱ እውነተኛ አገልጋዮች ናቸው።

መልስ፡- የተመጣጠነ ምግብ እጥረት ነበራቸው፣ ምክንያቱም.:

ስር -- አለመሟላት ፣ የተግባር እጥረት ወይም ጥራትን የሚያመለክት ውስብስብ ቅድመ-ቅጥያ ፣ ለምሳሌ ፣ ከመሙላት በታች፣ ያልተለቀቀ፣ ያልዳበረ . ሁለት ራሳቸውን ችለው ጥቅም ላይ የዋሉ አባሎችን ያቀፈ ነው፡ ቅድመ ቅጥያ ከዚህ በፊት- ፣ የአንድን ግብ ስኬት ፣ የአንድን ተግባር ማጠናቀቅን የሚያመለክት ( ጨርሰህ ግባ፣ አንብብ ጨርስ፣ ተርፋ ), እና ቅንጣቶች አይደለም -“በፊት” የሚለውን የሚክድ ( ለመብላት በቂ አይደለም, ለመብላት አይበቃም …).

ግሶች ከ ጋር ስር -በቂ የሆነ ደንብ በሌለበት ሁኔታ የሚታየው የድርጊት አለመሟላት በግሥ ውስጥ ተያይዟል።

1) የአንድ ነገር ብዛት እጥረት ( በቂ አይደለም, አይበቃም, አይበቃም, አይበቃም ),

2) በጊዜ ውስጥ የአንድ ነገር ማራዘሚያ እጥረት ( መጋለጥ፣ መጋለጥ፣ እንቅልፍ ማጣት፣ መጋለጥ ),

3) በቂ ያልሆነ የድርጊት መጠን ( ቸል ማለት፣ ቸል ማለት፣ መስማት፣ አለማየት ).

በጣም ብዙ የሆነው የመጀመሪያው የግሦች ቡድን ነው። ከሚሉት ግሦች መካከል ስር -ውጭ ያሉትም አሉ። አይደለምጥቅም ላይ ያልዋለ (n መጨነቅ፣ አለመረዳት፣ አላግባብ መጠቀም፣ ማቃለል፣ አለመውደድ፣ መሳት፣ ግራ መጋባት፣ መሳት... ) ግሶች ለመጠየቅ፣ ለመረዳት፣ የበለጠ ለመጠቀም፣ ለመገመት፣ ለመንከባከብ፣ ለመስማት፣ ለመረዳት፣ ለመገንዘብ... በቋንቋው ውስጥ አይገኙም.

የአጻጻፍ ህግጋት መሆኑን ማስታወስ ይገባል አይደለምከተለያዩ የንግግር ክፍሎች ጋር እንደሚከተለው ሊመደቡ ይችላሉ-

ተለያይቷል።

ያለ ቃሉ ጥቅም ላይ ካልዋለ፡ ተቆጥቷል ፣ ተቆጥቷል ፣ ተቆጥቷል ፣ ተረት

ከግንኙነቱ ጋር ተቃርኖ ካለ ሀ እውነት ሳይሆን ውሸት

ያለ ተመሳሳይ ቃላት መተካት ከቻሉ: ሰፊ አይደለም - ጠባብ

ከ NOT ጋር ያለው ቃል ሩቅ ቃላቶችን ከያዘ ፣ በፍፁም ፣ በጭራሽ ፣ በጭራሽ ፣ በጭራሽ ፣ በጭራሽ

በ NOT እና በተውላጠ ስም መካከል ምንም ቅድመ ሁኔታ የለም፡ ማንም፣ ማንም

በግሶች እና በጌሮዎች: አላወቀም, አላወቀም

ከአባሪዎች ጋር አይደለም + ድረስ

ሙሉ በሙሉ አልተሰራም
ፊልሙን አይቶ መጨረስ አልችልም፣ ወደ ቤትም አልወስድም።
አልጨረሰችም እና ዝም አለች.

ከአጫጭር ክፍሎች ጋር፡_ አልተዘጋም።

ተውላጠ ስም ቅድመ ሁኔታ አሏቸው

ማንም፣ ማንም የለም።

ልዩ ሁኔታዎች: በልክ አይደለም, እንደ ምሳሌ አይደለም, ለበጎ አይደለም, ቸኩሎ አይደለም, አይቀምሱም, አንድ ሰው ጥንካሬ ውስጥ አይደለም, እንደ አንጀታችን አይደለም, በእጅ አይደለም, ወዘተ. ለ) አትስጡም አትውሰዱም እኔም አይሁኑ እኔ እዚህም እዚያም ብርሃንም ንጋትም ሆነ ለምንም ነገር

ስለ ምንም ነገር ፣ የታችኛው ፣ ጎማ አይደለም ፣ ትንባሆ ለማሽተት ፣ ለአንድ ሳንቲም አይደለም ፣ ወዘተ.

አንድ አይደለም (ማንም) - አንድ አይደለም (ብዙ)፣ አንድ ጊዜ አይደለም (በጭራሽ) - ከአንድ ጊዜ በላይ (ብዙውን ጊዜ)።

13. ሁለቱም ጎላ ያሉ ቃላት የተጻፉበትን ዓረፍተ ነገር ለይሙሉ። ቅንፎችን ይክፈቱ እና እነዚህን ሁለት ቃላት ይፃፉ.

ማስረጃን መመርመር (ምክንያቱም ክሱን የሚያዘጋጁ ሰነዶች ከማስታወቅ በፊት እና እንዲሁም) ማስረጃን ለመመርመር የአሰራር ሂደቱን በተመለከተ ውይይት.

የኒሂሊስት ፍልስፍና ማንንም አይፈቅድም። (በላይ) የግል አንድ ሰው የሚተማመንባቸው እሴቶች ፣ ለ) መኖርህን አጽድቅ።

(በመጀመሪያ , ሁሉም ነገር ፍትሃዊ መሆን አለበት, ስለዚህ ምርኮዎቹ መከፋፈል አለባቸው (እኩል .

(ቢሆንም) ተቺዎች ጥላቻ ቢኖራቸውም ቱርገንቭ በሩሲያ አንባቢዎች ዘንድ በጣም ተወዳጅ ነበር-የእሱ ልብ ወለዶች እጅግ በጣም ዝነኛ ነበሩ ( በመጀመሪያ XX ክፍለ ዘመን.

ቲያትር ቤቱ ነበር። (ነጭ) ድንጋይ ከፍ ባለ በረንዳ መገንባት እና ስለዚህ (ተመሳሳይ) ረጅም የኦክ በሮች.

መልስ፡- ከሰው በላይ የሆነ፣ ወደ

ቅጽል " ሱፐርሶናል "አንድ ላይ ተጽፏል, ምክንያቱም

የተዋሃደ ቅጽል የመጀመሪያ ክፍል " በላይ » ከተለመደው መለኪያ በላይ ያለውን እሴት ያስገባል, ገደብ;

ቃል" ለ " ማያያዣ ነው እና በተመሳሳዩ ቃል ሊተካ ይችላል።

የማመዛዘን ስልተ ቀመር፡

1) ዓረፍተ ነገሩን ያንብቡ, ስለ ትርጉሙ ያስቡ.

2) የደመቀው ቃል የትኛው የንግግር ክፍል እንደሆነ ይወስኑ።

ማህበራት ስለዚህ, በጣም, ደግሞ, ግን, በተጨማሪ, በተጨማሪ, ስለዚህ, ስለዚህ አንድ ላይ የተፃፈ; ከተመሳሳይ የንግግር ክፍል ተመሳሳይ በሆኑ ተመሳሳይ ቃላት ሊተኩ ይችላሉ.

ከእነዚህ ማያያዣዎች ጋር ተመሳሳይነት ያላቸው የሌሎች የንግግር ክፍሎች ቃላቶች ያንን, ተመሳሳይ, በተመሳሳይ መንገድ, ለዚያ, ከዚያ ጋር, እና ስለዚህ, ከዚያለየብቻ ተጽፈዋል። እነሱ ሁለት አካላትን ያቀፈ ነው-ከመካከላቸው አንዱ (ይሆናል) ከዓረፍተ ነገሩ ሊወገድ ወይም ወደ ሌላ ቦታ ሊስተካከል ይችላል; ሌላ አካል ( ያ፣ ያ፣ ከየት ጋር፣ ስለዚህ፣ ያ ) በሌሎች ቃላት ይተኩ።

የመነጩ ቅድመ-ዝንባሌዎች አንድ ላይ ተጽፈዋል፡- ከዚህ የተነሳ = ምክንያቱም , በእይታ = ምክንያቱም , ስለ = ኦ , ወደ = ለ , ቢሆንም = በተቃራኒው .

የመነጩ ቅድመ-ሁኔታዎች ለየብቻ ተጽፈዋል፡- ወቅት = በመቀጠል, በተቃራኒው, በመጨረሻ , ለ .

ለቀጣይ፣ ለተሰረዘ ወይም የተለየ ተውላጠ ቃላትን ለመጻፍ፣ ተገቢውን ደንቦች ይተግብሩ።

የመነጩ ቅድመ-ዝንባሌዎች - ወቅት ኢለአንድ አመት ምንም ዜና አልነበረም። (የጊዜ ዋጋ)

ቅድመ-አቀማመጦች ያላቸው ስሞች - ወቅት እና(ምን?) ወንዞች. ለአንድ ሰአት ተናገረች ቀጣይነቱን ይመልከቱ እና(ምን?) ተከታታይ። በተቃራኒው ኢከሌሎች (ከ ጋር ጥቅም ላይ ይውላል). ከዚህ የተነሳ ኢ= ምክንያት

ቅድመ-አቀማመጦች ያላቸው ስሞች - ወደ ላይ ይሂዱ (ግሱን ያመለክታል) ፣

ወደ ተራራው ጫፍ ውጣ።

አሉታዊነት ያላቸው አካላት

ዝናብ ቢዘንብም ከተማዋን ለቀን (ዝናብ እየዘነበ ቢሆንም) ወጣን። መጥፎ የአየር ሁኔታ ቢኖርም, የእግር ጉዞ ጀመርን.

14. በቦታ(ዎች) ኤንኤን የተጻፈበትን ቁጥር(ዎች) ያመልክቱ።

ለክፍለ ጦሩ የተመደቡት ወጣት መኮንኖች ተበላሽተዋል (2) በስልጠናው ወቅት ለእነሱ ባላቸው ለስላሳ አመለካከት እና (3) ስለ ተራ ወታደሮች እውነተኛ (4) ሕይወት ምንም አያውቁም።

መልስ፡ 1፡3፡4።

"ተሾመ" የሚለው ቃል ያለፈው ክፍል መፃፍ ያለበት ተገብሮ ነው። ኤን.ኤን

1. "ተበላሽቷል" የሚለው ቃል አጭር ቅርጽ ነው (ከወንድ ቅርጽ በስተቀር) የጥራት ትርጉም ያለው ቅጽል ካለፈው ጊዜ የግሦች ግሦች ጋር የሚዛመድ፣ በ ጋር የተጻፈ nn

2. "እውነት" የሚለው ቃል - ኤን.ኤን - ምክንያቱም በደብዳቤው ውስጥ በሚያልቅ ግንድ መገናኛ ላይ ይመሰረታል ኤን፣ እና ቅጥያ ኤን

የማመዛዘን ስልተ ቀመር፡

1 የጎደለው ፊደል ያለው ቃል የትኛው የንግግር ክፍል እንደሆነ ይወስኑ;

2. የፊደል አጻጻፍ ደንብን ተግብር ኤን እና ኤን.ኤን በዚህ የንግግር ክፍል ቅጥያ ውስጥ.

ስም፡ ኤን.ኤን

1. የቃል ሥረ-መሠረቱ የሚያልቅ ከሆነ ኤን , እና ቅጥያው የሚጀምረው በ ኤን: raspberry(ራስፕሬቤሪ)

2. ስም ከሆነ. ከ adj የተወሰደ፣ ያለው ኤን.ኤንወይም ከተሳታፊው፡- ህመም (የታመመ)፣ የተበላሸ (የተበላሸ)

3. አስታውስ፡- ቤት የሌላት ሴት

1. ቅጥያ ካላቸው ስሞች በተፈጠሩ ቃላት -በ-፣-አን-፣-ያንግ- : peat bog (ከስም አተር)

2. ከ adj በተፈጠሩ ቃላት. ከአንዱ ጋር ኤን : ተማሪ (ከአዲጄ ሳይንቲስት)፣ ሰማዕት ፣ ሠራተኛ

3. በቃላት፡- ክሪምሰን (ክራምሰን)፣ ሄምፕ (ሄምፕ)፣ ዱፕሊንግ (የተቀቀለ)፣ ያጨሱ ስጋዎች (ሲጨሱ)፣ ኮስትያኒካ (አጥንት)፣ ጥበብ (የተራቀቀ)፣ Maslenitsa (ቅቤ)፣ ፌስኩ (አጃ)፣ ሆቴል (ሳሎን)፣ ድሮቪያኒክ (እንጨት) - ማቃጠል) ፣ ብልህነት (ብልህ) ፣ ታላቅ ሰማዕት።

ቅጽል፡

1. ስም -H+-H -: ኪስ

2. -ሄ ኤን- , -ኢኤን- : ኮሚሽን, ክራንቤሪ! ንፋስ አልባ

3. ከ-YANN- ጋር የማይካተቱት፡- መስታወት፣ ቆርቆሮ፣ እንጨት

ዩንትስ (ወጣት የተፈጥሮ ተመራማሪዎች)

4. - ውስጥ - : ዝይ ፣ በስተቀር ንፋስ (ቀን, ሰው)

5. -አን- (-ያን-) : ቆዳ አስታውስ፡- ወጣት፤ ቀይ ቀለም ያለው፣ ቀናተኛ፣ ሰካራም፣ ቅመም ያለው (ታሪካዊ ሱፍ. -ያን- ); በግ, የአሳማ ሥጋ, ሰማያዊ, አረንጓዴ, ነጠላ, ኃይለኛ .

ተመሳሳይ መጠን በአጭር ቅጽል ውስጥ ተጽፏል n፣ ስንት እና ሙሉ

ጭጋጋማ ርቀት - ጭጋጋማ ርቀት, ነፋሻማ ልጃገረድ - ነፋሻማ ልጃገረድ

ክፍሎች፡-

N - ኤንኤን በአንቀጾች እና የቃል መግለጫዎች ቅጥያ

1. ቅድመ ቅጥያ አለ፡-የተጣራ ዱቄት (ከአባሪው በስተቀር አይደለም -)

ግን፡- ሙሉ ዱቄት ዱቄት

1. ቅድመ ቅጥያ አለ አይደለም -: ያልተጣራ ዱቄት

2. አይ ¬፣ ግን ZS አለ፡በወንፊት ውስጥ የተጣራ ዱቄት

3. የለም :የተጣራ ዱቄት

4. ቅጥያ አለ -ኦቫ-/-ኢቫ-: pickles

ልዩ ሁኔታዎች፡- የተጭበረበረ፣ የታኘክ፣ የተከተፈ (-ov-፣ -ev- የሥሩ አካል ናቸው)

5. ቅድመ ቅጥያ ከሌለው ፍጹም ግስ የተፈጠረ፡-

የተፈታ ችግር (ወሰነ - ምን ማድረግ እንዳለበት?) ግን: የቆሰለ ወታደር, እግሩ ላይ ቆስሏል! ወታደሩ ቢጎዳም በአገልግሎት ላይ ቆይቷል።

ሴቶቹ ወዲያው የልብስ ማጠቢያውን ሰቀሉት። (ተግባቢ ምሳሌዎች፣ የቃል ትርጉምን ስለሚይዙ፣ ጊዜያዊ ሁኔታን ያመለክታሉ፣ እና ቋሚ የባህሪ-ጥራት አይደሉም)፣ ንፋስ የሌለው።

በስተቀር፡ የቆሰለ, ንፋስ

6. በጥሬ ትርጉማቸው ውስጥ እነዚህ ተመሳሳይ ቃላቶች ተሳታፊዎች ይሆናሉ፡-የተሰየመ ጨዋታ, የተጠናቀቀ ሥራ.

7. አንድ አካል ወደ ቅጽል ሲቀየር የቃሉ ቃላዊ ፍቺ ሊለወጥ ይችላል፡-ብልህ ልጅ፣ ያልተጋበዘ እንግዳ፣ መሐላ ወንድም፣ የታሰረ አባት፣ ጥሎሽ፣ የይቅርታ እሑድ፣ ያለቀ ሰው።

ልዩ ሁኔታዎች፡- ቆንጆ፣ ተፈላጊ፣ ያልተሰማ፣ ከዚህ በፊት ታይቶ የማይታወቅ፣ የተቀደሰ፣ ያልተጠበቀ፣ ያልተጠበቀ፣ ድንገተኛ፣ ሆን ተብሎ፣ ቀርፋፋ፣ ነቅቶ፣ ተዘዋዋሪ፣ የተቀጨ።

8. ውስብስብ በሆኑ ቃላት አጻጻፍ ውስጥ አጻጻፉ አይለወጥም.በወርቅ የተሸፈነ፣ የተሰበረ፣ የተሰበረ፣ ሁሉም ነገር በአጠቃላይ የሚለው ቃል ትርጉም አለው adj. (ከፍተኛ የጥራት ደረጃ)፣ እና ትርጉሙ “adj. + ተሳታፊ።

9. አጭር ክፍሎች፡-ልጅቷ ተበላሽታለች።

የተለየ መሆን አለበት።

አጭር ቅጽል

ልጃገረዷ ጥሩ ምግባር (እራሷ - አጭር ቅጽል) ነች. በተሟላ ቅፅል መተካት ይቻላል: ጥሩ ምግባር ያለው.

አጭር ቁርባን

ልጅቷ ያደገችው በሕፃናት ማሳደጊያ ውስጥ ነው (በማን?) - አጭር ምሳሌ በግሥ ተተካ: ልጅቷ ያደገችው.

አለ። ? cr. ???

ጉዳዩ ከሁሉም አቅጣጫ የታሰበበት (ምን?) ነው። የታሰበ - ተሳቢ።

15. የስርዓተ ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ. አንድ ነጠላ ሰረዝ የሚያስፈልጋቸውን ሁለት ዓረፍተ ነገሮች ይዘርዝሩ። የእነዚህን ዓረፍተ ነገሮች ቁጥሮች ጻፍ.

1) ዘመዶቹ እና ባልደረቦቹ እና በርካታ ጓደኞቹ የዕለቱን ጀግና እንኳን ደስ አላችሁ ለማለት መጡ።

2) የሮማንቲክ ጀግና እኩል ጅምርን የሚያገኘው ከንጥረ ነገሮች ጋር በመገናኘት ብቻ ነው-ከውቅያኖስ ወይም ከባህር ፣ ከተራሮች ወይም ከባህር ዳርቻ አለቶች ጋር።

3) ከቡኒን አንቶኖቭ ፖም በተወሰደው ጽሑፍ ውስጥ አንድ ሰው ደራሲው የመሬት ባለቤት የመሆን ፍላጎትን ያህል ከጥቃቅን ጉዳዮች ነፃ የመሆን ፍላጎት እንዳለው አይገነዘበውም።

4) የማያቋርጥ እንቅስቃሴ እና ወደ ሌሎች ገደቦች መጣር የፈጠራ ሕይወት ዋና ነገር ነው ፣ እና ይህ ፓስተርናክ በአንዱ ግጥሞቹ ላይ የጻፈው ነው።

5) በማለዳ ምሥራቃዊው ክፍል በደማቅ ብርሃን አበራ እና ትንንሾቹ ደመናዎች ለስላሳ ቀለም ቀየሩ።

መልስ፡2፣3

2-አረፍተ ነገር - ተደጋጋሚ ትስስር ወይምከተመሳሳይ ቃላት ጋር.

3 ኛ ዓረፍተ ነገር - ተያያዥ" እስከ"በእገዳ ስር ያለውን ንጽጽር የሚገልጽ; ልክ እንደ " በተመሳሳይ መጠን አይደለም ... እንደ" የስርዓተ-ነጥብ ምልክት በአረፍተ ነገር ክፍሎች (ከግንኙነቱ ሁለተኛ ክፍል በፊት) መካከል ይቀመጣል።

የማመዛዘን ስልተ ቀመር፡

1. በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ተመሳሳይ አባላትን ያግኙ።

2. የትኞቹን ማገናኛዎች እንደሚገናኙ ይወስኑ፡-

· ነጠላ የማገናኘት ወይም የመከፋፈል ትስስር ከሆነ (እና፣ ወይም፣ ወይ፣ አዎ (= እና) , ከፊት ለፊቱ ምንም ነጠላ ሰረዝ አልተቀመጠም;

· ድርብ ህብረት ከሆነ ( ሁለቱም እና; በጣም ብዙ አይደለም ..., ግን; ብቻ ሳይሆን; ምንም እንኳን ... ግን ), ነጠላ ሰረዝ የተቀመጠው ከድርብ ግንኙነት ሁለተኛ ክፍል በፊት ብቻ ነው;

· እነዚህ የሚደጋገሙ ትስስሮች ከሆኑ፣ ነጠላ ሰረዝ በተዋሃዱ አባላት መካከል ባሉት ፊት ለፊት ብቻ ይቀመጣል።

· ነጠላ ሰረዞች ሁልጊዜ በአንድ ዓይነት አባላት መካከል ከሚፈጠሩ አሉታዊ ግንኙነቶች በፊት ይቀመጣሉ።

3. ዓረፍተ ነገሩ በጥንድ የተገናኙ ተመሳሳይ አባላትን እንደያዘ ያረጋግጡ። ያስታውሱ፡ በአንድ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ተመሳሳይ የሆኑ አባላት በጥንድ ከተገናኙ፣ ነጠላ ሰረዝ በተጣመሩ ቡድኖች መካከል ይቀመጣል እና አንድ ብቻ።

16. ሁሉንም የስርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ. በአረፍተ ነገሩ ውስጥ በነጠላ ሰረዝ (ዎች) መተካት ያለባቸውን ቁጥር(ዎች) ያመልክቱ።

ሒሳብ (1) በጥንቷ ግሪክ የተገኘ (2) ሁለት “ወላጆች” አሉት - ሎጂክ እና ጂኦሜትሪ ፣ ስለሆነም (3) ሳይረዱ (4) “የወላጆችን” ተፈጥሮ (5) ምንነቱን መረዳት አይቻልም።

መልስ፡ ሀ) 1፣2 - ተሳታፊ ሀረግ፣ ከተገለፀው ቃል በኋላ መቆም፣ ለ)3፣4- ዘር (ነጠላ)

የማመዛዘን ስልተ ቀመር፡

የተሳትፎ ሀረግ ለጥያቄዎች መልስ ይሰጣል የትኛው? የትኛው? የትኛው? የትኛው?;

ተሳታፊው ጥያቄዎችን ይመልሳል ምን አረግክ ምን እየሰሩ? እና ተጨማሪ ድርጊትን በተሳቢ ግስ ያሳያል። አሳታፊ ሀረግ ለጥያቄዎች መልስ ይሰጣል እንዴት? መቼ ነው? ለምን?

* የስርዓተ-ነጥብ ምልክቶች በአሳታፊ ሀረግ ውስጥ የሚቀመጡበት ቦታ የሚወሰነው ከተገለፀው ስም ጋር በተዛመደ ነው;

* ተውላጠ ሐረጎች ሁልጊዜ በጽሑፍ በነጠላ ሰረዞች ይደምቃሉ።

*ተመሳሳይ ትርጓሜዎች እና ሁኔታዎች፣ በአሳታፊ እና በአሳታፊ ሀረጎች የተገለጹ እና በነጠላ ትስስር AND የተገናኙ፣ በነጠላ ሰረዞች አይለያዩም።

የማመዛዘን ስልተ ቀመር፡

1) በአረፍተ ነገሩ ውስጥ አሳታፊ እና ገላጭ ሀረጎችን ያግኙ፣ ድንበራቸውን በትክክል ይገልፃሉ። ሁልጊዜ በነጠላ ሰረዞች ተለያይተዋል።

2) በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ያለው ተሳታፊ ሐረግ ምን ቦታ እንደሚይዝ ይወስኑ ( ከዚህ በፊት-በነጠላ ሰረዝ አልተለየም። ከተገለፀው ቃል በኋላ - ደመቀ

3) ዓረፍተ ነገሩ ተመሳሳይ የሆኑ አባላትን ከግንኙነት I ጋር መያዙን ያረጋግጡ፣ በአሳታፊ ወይም በአሳታፊ ሀረጎች የተገለጹ። ከግንኙነቱ I በፊት ምንም ነጠላ ሰረዝ የለም።

በአሳታፊ እና በአሳታፊ ሀረጎች ውስጥ ሥርዓተ-ነጥብ አስቸጋሪ ሁኔታዎች።

አሳታፊ

የተሳትፎ ሽግግር።

ጎልቶ የታየአሳታፊ ሀረግ ትርጉም ያለው ምክንያት ወይም ስምምነት፡- ከታላቁ ገጣሚ ጋር በቅንነት ወዳጅነት ተገናኝቶ ዙኮቭስኪ በሞቱ በጣም ተበሳጨ (በጓደኝነት የተገናኘ ስለሆነ ተጨንቆ ነበር - የምክንያት ትርጉም)።

ጎልቶ አይታይም።ነጠላ gerunds, ተሳቢው በኋላ ቆሞ, እነርሱ የተግባር መንገድ ሁኔታዎች ከሆኑ, እንዲሁም ተውላጠ ተግባር ውስጥ ቅርብ ሰዎች: እርሱ አንካሳ ጋር ተራመደ. ተኝቶ ማንበብ ጎጂ ነው።

በነጠላ ሰረዝ አልተለየም።ተመሳሳይነት ያላቸው አሳታፊ እና አሳታፊ ሀረጎች በአንድ ማገናኘት ወይም ማከፋፈያ ትስስር የተገናኙ፡- በሩሲያ ሥነ-ጽሑፍ ታላቅነት ስም የሠራው እና የፑሽኪን ክስተት ልዩ መሆኑን የተረዳው የፕሌትኔቭ ከራስ ወዳድነት ነፃ መሆን አስደናቂ ነው። በትጋት ዙሪያውን እየተመለከቱ እና ምንም ሳይናገሩ ተራመዱ።

የቃላት አገላለጾች ጎልተው አይታዩም። ጀምሮ፣ ላይ የተመሰረተ(ትርጉሙን ሳያበላሹ ሊቀሩ ይችላሉ): በሚቀጥለው ሳምንት ጀምሮ ሥራ እንጀምራለን. ተውላጠ ሐረጎችን የሚያካትቱ ሐረጎች አልደመቁም፡ ታሪኩን በመተንፈስ አዳምጠዋል።

17. ሁሉንም የጠፉ ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ. በአረፍተ ነገሩ ውስጥ በነጠላ ሰረዝ (ዎች) መተካት ያለባቸውን ቁጥር(ዎች) ያመልክቱ።

ንፋስ (1) ንፋስ (2) በረዶ (3) ንፋስ (4)

ያለፈውን ህይወቴን አስተውል።

ብሩህ ልጅ መሆን እፈልጋለሁ

ወይም ከሜዳው ድንበር አበባ.

እኔ (5) (6) ፈረሶች ሲያንኮራፉ መስማት እፈልጋለሁ

በአቅራቢያ ያለ ቁጥቋጦ ማቀፍ።

(7) አንተ (8) የጨረቃ መዳፍህን ከፍ አድርግ (9)

ሀዘኔ ልክ እንደ ባልዲ ወደ ሰማይ ይሄዳል።

(ኤስ. ያሴኒን)

መልስ፡ 1፣2፣4 ይግባኝ ነው።

8.9 ይግባኝ ማለት ነው።

ያስታውሱ፡ የመግቢያ ቃላት የአገባብ አወቃቀሩን ዋና ሃሳብ ሳይቀይሩ ከአረፍተ ነገር ሊወገዱ ይችላሉ። የደመቁ ቃላትን የማስወገድ ዘዴን ተጠቀም።

የማመዛዘን ስልተ ቀመር፡

1) የደመቁት ቃላት መግቢያ መሆናቸውን ያረጋግጡ።

· የመግቢያ ቃላት ከአረፍተ ነገሩ ውስጥ ሊወገዱ ወይም ተመሳሳይ በሆኑ የመግቢያ ቃላት ሊተኩ ይችላሉ; በነጠላ ሰረዞች ተለያይተዋል።

· ከመግቢያ ቃላት ጋር ተመሳሳይነት ያላቸው የአረፍተ ነገር አባላት የአገባብ አወቃቀሩን ትርጉም ሳይቀይሩ ሊወገዱ አይችሉም; በነጠላ ሰረዝ አይለያዩም።

የሚከተሉት ቃላት መግቢያ እንዳልሆኑ እና በነጠላ ሰረዞች እንደማይለያዩ ያስታውሱ። እንደ, ምናልባት, በአብዛኛው, ልክ እንደ, በጥሬው, በተጨማሪ, ምክንያቱም በመጨረሻ, ይመስላል, በጭንቅ, ለማንኛውም, በኋላ ሁሉ, እንዲያውም, በትክክል, አንዳንድ ጊዜ, እንደ በተጨማሪ, ብቻ, ይህ በእንዲህ እንዳለ. በእርግጠኝነት ፣ እጅግ በጣም ፣ በእርግጠኝነት ፣ በእርግጠኝነት ፣ በከፊል ፣ ቢያንስ ፣ በእውነቱ ፣ እንደበፊቱ ፣ ስለሆነም ፣ በቀላሉ ፣ ምንም እንኳን ፣ በቆራጥነት ፣ ቢሆንም ፣ ብቻ ፣ ተብሏል ።

18. ሁሉንም የስርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ. በአረፍተ ነገሩ ውስጥ በነጠላ ሰረዝ (ዎች) መተካት ያለባቸውን ቁጥር(ዎች) ያመልክቱ።

ቼኮቭ የአኗኗር ዘይቤን ለረጅም ጊዜ ማተኮር ያቃተው ይመስላቸው ነበር (1) ዋናው ነገር (2) የትኛውም (3) ጥበበኛ (4) በየቦታው ይመርጥ ስለነበር የአጫጭር ልቦለዶች ባለቤት ሆነ።

መልስ: 1.4 - የበታች አንቀጾች ተለያይተዋል

የማመዛዘን ስልተ ቀመር፡

1. የዓረፍተ ነገሩን ሰዋሰዋዊ መሠረት ይፈልጉ።

2. ዋና እና የበታች ክፍሎችን ወሰን ይወስኑ.

3. የተመረጡትን ምልክቶች በመመልከት ዓረፍተ ነገሩን ያንብቡ. ይህ በተሳሳተ መንገድ የተገኘ መፍትሄን ለመለየት ይረዳል ወይም በተቃራኒው ትክክለኛውን ምርጫ ያረጋግጡ.

አስታውስ! እንደ አንድ ደንብ, ይህ ተግባር ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮችን ያቀርባል ከበታች አንቀጾች ጋር, በእነሱ ውስጥ ማያያዣ ቃል የትኛውበበታች አንቀጽ መጀመሪያ ላይ አይደለም, ነገር ግን በእሱ መካከል, ስለዚህ ነጠላ ሰረዝ ከተያያዘ ቃል በፊት አይቀመጥም። (1. "የትኛው" በሚለው ቃል ዙሪያ ያሉትን ቁጥሮች ያስወግዱ.

4. ትኩረት ለግንኙነቱ I). ምን እንደሚያገናኘው ይወስኑ፡ የአንድ ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ክፍሎች - ነጠላ ሰረዝ፣ ተመሳሳይ የአረፍተ ነገር አባላት - ነጠላ ሰረዝ የለም

19. ሁሉንም የስርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ. በአረፍተ ነገሩ ውስጥ በነጠላ ሰረዝ (ዎች) መተካት ያለባቸውን ቁጥር(ዎች) ያመልክቱ።

(1) እና (2) ወደዚህ የማርሽ ድር ስትገቡ (3) ከየትኛው (4) ምንም መንገድ የለም (5) እና ሁሉንም ነገር ከውስጥ ሆነው ማየት እንዴት ደስ ይላል ነጭ ሸራ ያለው መርከብ ከሩቅ ማየት (6) ወዲያውኑ የእንፋሎት መርከብ በመርከብ ጀልባ ላይ ያለውን የላቀነት ይገነዘባሉ።

መልስ፡ ነጠላ ሰረዞችን አስቀምጡ

3 - የበታች አንቀጽ አልቋል ፣ አዲስ ይጀምራል

5 - ውስብስብ በሆነው ዓረፍተ ነገር መካከል

6- የበታች አንቀጽ መጨረሻ

የማመዛዘን ስልተ ቀመር፡

1. በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ያሉትን ሰዋሰዋዊ መሠረቶች ለይ.

2. እንደ ውስብስብ የአገባብ መዋቅር አካል የቀላል አረፍተ ነገሮችን ወሰን ይወስኑ።

3. እነዚህ ክፍሎች እንዴት እርስ በርስ እንደሚገናኙ ይመልከቱ.

4. በአረፍተ ነገሩ ውስጥ መኖሩን ይወቁ ህብረት I , እና በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ካለ, ምን እንደሚገናኝ ይወስኑ:

· ከሆነ ተመሳሳይ አባላት, ከዚያም ከእሱ በፊት ኮማ አለ አልተቀመጠም;

· ከሆነ የአንድ ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ክፍሎች, ከዚያም በፊቱ ነጠላ ሰረዝ ተቀምጧል.

5. በአቅራቢያ ያሉ 2 ማህበራትን ያግኙ፡ ምን ከሆነ ፣ ምን ፣ መቼ ፣ እና ምንም እንኳን ፣ ግን መቼ ፣ ስለዚህ ፣ እና መቼ:

ቃላቶቹ በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ከተከተሉ ነጠላ ሰረዝ በጥምረቶች መካከል አይቀመጥም። ከዚያ, አዎ, ግን

ካልሆነ ኮማ በመገጣጠሚያዎች መካከል ይቀመጣል ስለዚህ፣ SO፣ ግን

ጽሑፉን ያንብቡ እና ተግባሮችን 20-24 ያጠናቅቁ።

(1) ሰማዩ በክፉ ደመና ተጥለቀለቀ፣ ዝናቡ በሀዘን መስኮቶቹን ደበደበ እና አሳዘነኝ። (2) በአስተሳሰብ አቀማመጥ፣ ልብሱ መክፈቻ ሳትከፍት እና እጆቹ በኪሳቸው ውስጥ፣ የከተማው ፓውንስሾፕ ባለቤት ፖሊካርፕ ሴሚዮኖቪች ዩዲን በመስኮቱ ላይ ቆሞ የጨለመውን ጎዳና ተመለከተ።

(3) “እሺ ሕይወታችን ምንድን ነው? - እያለቀሰ ካለው ሰማይ ጋር በአንድነት አሰበ። - (4) እሷ ምንድን ናት? (5) ከደስታ ይልቅ መከራና ሀዘን የተፃፈበት ብዙ ገፆች ያሉት መጽሐፍ... (6) ለምን ተሰጠው? (7) ደግሞም ቸርና ሁሉን ቻይ የሆነው እግዚአብሔር ዓለምን ለሐዘን አልፈጠረም! (8) ግን በተቃራኒው ተለወጠ. (9) ከሳቅ የበለጠ እንባ አለ...

(10) ይሁዳም ቀኝ እጁን ከኪሱ አውጥቶ የጭንቅላቱን ጀርባ ቧጨረው።

(11) “ደህና፣” ብሎ በአሳቢነት ቀጠለ፣ “ከአጽናፈ ዓለም አንጻር፣ ግልጽ በሆነ መልኩ ድህነት፣ ሙስና እና እፍረት አልነበረም፣ ግን በእውነቱ እነሱ አሉ። (12) የተፈጠሩት በሰው ልጅ ነው። (13) ራሱ ይህን መቅሰፍት ወለደ። (14) እና አንድ ሰው ስለ ምን ሊጠይቅ ይችላል?

(15) ግራ እጁንም አውጥቶ እያዘነ በፊቱ ላይ ሮጠ።

(16) “ነገር ግን የሰዎችን ሀዘን መርዳት እንዴት ቀላል ሊሆን ይችላል፤ ጣት ማንሳት ብቻ ነው” (17 ለምሳሌ ያህል ብዙ የቀብር ሥነ ሥርዓቶች አሉ። የሬሳ ሣጥን፣ ከኋላውም አንድ ማይል ያህል ርቆ የሚሄድ የሠረገላ መስመር አለ። (21) በሕይወቱ ውስጥ ቢያንስ አንድ መልካም ሥራ ሠራን?

- (24) ሴሚዮን ኢቫኖቪች ምን ትፈልጋለህ?

- (25) አዎ, ልብሱን ለመገምገም አስቸጋሪ ሆኖ አግኝቼዋለሁ. (26) በእኔ አስተያየት, ለእሱ ከስድስት ሩብልስ በላይ መስጠት አይቻልም. (27) ሰባትንም ጠየቀች። ልጆቹ ታመው መታከም አለባቸው ይላል።

- (28) እና ስድስት ሩብልስ በጣም ብዙ ይሆናል. (29) ከአምስት በላይ አትስጡ, አለበለዚያ እንከሳራለን. (30) አንድ ቦታ ላይ የቀሩ ጉድጓዶች ወይም ነጠብጣቦች መኖራቸውን ለማየት ዙሪያውን በደንብ ተመልከት... (31) “እሺ ጌታዬ፣ ስለዚህ ይህ ሕይወት ስለ ሰው ተፈጥሮ እንድታስብ የሚያደርግህ ነው። (32) ከሀብታሞች ሰማያ በስተጀርባ የጥድ ሣጥን የተጫነበት ሠረገላ አለ። (33) ከኋላዋ አንዲት አሮጊት ብቻ በጭቃው ውስጥ ተረጨች። (34) እኚህ አሮጊት ምናልባት የእንጀራ ልጇን እየቀበረች ነው... (35) ነገር ግን በሠረገላ ላይ የተቀመጠችው ሴት አንድ ሳንቲም እንኳ ትሰጣት እንደሆነ ልጠይቅ? (36) እርግጥ ነው, ምንም እንኳን ሀዘኑን ቢገልጽም አይሰጥም. (37) ሌላ ምን አለ?

- (38) አሮጊቷ ሴት የፀጉር ቀሚስ አመጣች ... ምን ያህል ልስጥ?

- (39) ጥንቸል ፀጉር ... (40) ምንም, ጠንካራ, አምስት ሩብልስ ዋጋ የለውም. (41) ሦስት ሩብልስ ስጡ, እና ወለድ, በእርግጥ, ወደፊት ... (42) "በእርግጥ ሰዎች የት ናቸው, ልባቸው የት ነው? (43) ድሆች ይሞታሉ፤ ባለጠጎች ግን ግድ የላቸውም።

(44) ይሁዳ ግንባሩን ወደ ቀዝቃዛው ብርጭቆ ጨመቀ እና አሰበ። (45) ትልልቅ፣ የሚያብረቀርቅ፣ የአዞ እንባ በዓይኖቹ ታየ።

(እንደ ኤ.ፒ. ቼኮቭ*)

አሌክሳንደር ፓቭሎቪች ቼኮቭ (1855-1913) - ሩሲያዊ ጸሐፊ ፣ ፕሮስ ጸሐፊ ፣ አስተዋዋቂ ፣ የአንቶን ፓቭሎቪች ቼኮቭ ታላቅ ወንድም።

20. ከጽሑፉ ይዘት ጋር የሚዛመደው የትኛው መግለጫ ነው? እባክዎን የመልስ ቁጥሮች ያቅርቡ።

1) ፖሊካርፕ ሴሚዮኖቪች ዩዲን ከከተማው ፓውንሾፕ ተራ ሰራተኞች አንዱ ነው።

2) ለፓውን ሱቅ የሰጠችው ሴት የታመሙ ልጆች ነበሯት።

3) በይሁዳ ከተማ የፓውን ሱቅ ውስጥ ወለድ በቅድሚያ ይወሰዳል.

4) የከተማው ፓውንሾፕ ባለቤት የህዝቡ እጣ ፈንታ ስላሳሰበ የበጎ አድራጎት ስራ ለመስራት ዝግጁ ነው።

5) አንዲት አሮጊት ሴት በጣም ድሃ ስለነበረች እና ለቀብር የሚሆን ገንዘብ ስለምትፈልግ የጥንቸል ፀጉር ለመሸጥ ወደ ፓውሾፕ ሄደች።

ተግባሩን ለማጠናቀቅ የሚከተለውን ስልተ ቀመር ይጠቀሙ።

· ጽሑፉን በጥንቃቄ ያንብቡ

የዚህን ወይም ያንን መግለጫ ማረጋገጫ ወይም ውድቅ በእሱ ውስጥ ያግኙ

· ትክክለኛ መልሶችን ይምረጡ

ይህንን ተግባር ለማጠናቀቅ ይህ ስልተ ቀመር እንዴት እንደሚተገበር እናስብ።

    የመጀመሪያው መልስ ነው ታማኝ ያልሆነ, ምክንያቱም ፖሊካርፕ ሴሚዮኖቪች ዩዲን የከተማው pawnshop ባለቤት ነው (የውሳኔ ሃሳብ ቁጥር 2)

    መግለጫ ገልጿል። በአራተኛውየመልስ አማራጭ በትክክል ደራሲው በጽሑፉ ውስጥ ከተናገረው ጋር ተቃራኒ ነው። ስለዚህ ይህ መልስ ትክክል አይደለም.

    በአምስተኛው ስሪትመልሱ ትክክለኛውን መረጃ ከፊል ብቻ ይዟል (አሮጊቷ ሴት ድሃ ነበረች)፣ ነገር ግን ለቀብር የሚሆን ገንዘብ አያስፈልጋትም።

    ስለዚህ ቁጥር 5 መልሱ ትክክል አይደለም.

    መግለጫ ቁጥር 2 ትክክል ነው: "ልጆቹ ታምመዋል እና መታከም አለባቸው ይላል" (አረፍተ ነገር 27). ይህ ታማኝመልስ።

    መግለጫ ቁጥር 3 ትክክል ነው: "ሦስት ሩብልስ ስጠኝ, እና ወለድ, በእርግጥ, ወደፊት ይሆናል ..." (አረፍተ ነገር ቁጥር 41) ይህ. ታማኝመልስ።

ስለዚህ ትክክለኛው መልስ፡ 2.3

21. ከሚከተሉት መግለጫዎች ውስጥ የትኛው እውነት ነው? እባክዎን የመልስ ቁጥሮች ያቅርቡ።

1) ዓረፍተ ነገር 2 መግለጫ ይዟል.

2) ከ11-14 ያሉት ዓረፍተ ነገሮች ትረካውን ያቀርባሉ።

3) ሀሳብ 23 ለተዘጋጀው ጥያቄ መልስ ይዟል

በአረፍተ ነገሮች 21-22 ውስጥ

4) ከ34-36 ያሉት ዓረፍተ ነገሮች ምክንያቱን ያቀርባሉ

5) ፕሮፖዛል 45 በአረፍተ ነገር 44 የተነገረበትን ምክንያት ያብራራል።

ተግባሩን ለማጠናቀቅ አልጎሪዝም;

    የተጠቆሙትን ቁርጥራጮች በጥንቃቄ ያንብቡ;

    መግለጫው እንደሚያሳየው, እንደሚገልጽ ያስታውሱ.

የመግለጫ ዓይነቶች:

1) የአንድ ነገር መግለጫ ፣ ሰው (ባህሪያቱ)

2) የቦታው መግለጫ

3) የአካባቢ ሁኔታ መግለጫ

4) የሰው (ሰው) ሁኔታ መግለጫ

5) የድርጊቶች መግለጫ

ትረካው ስለ ጀግናው ተግባር እና ተግባር ይናገራል። እርስ በርሳችን የሚከተሉ ተከታታይ ክስተቶችን መከታተል እንችላለን (ነበር፣ አለ፣ ይሆናል)።

ማመዛዘንበእቅዱ መሠረት የተገነባ ነው-ተሲስ ፣ ማስረጃ ፣ መደምደሚያ።

ትኩረት!በአንድ ምንባብ ውስጥ ሁል ጊዜ ግልጽ የሆነ የመመረቂያ መግለጫ የለም። ግን ማብራሪያ ካለ ፣ የማንኛውም ክስተት ውይይት ፣ ክስተት ፣ ከዚያ ይህ ማመዛዘን እንጂ ታሪክ መተረክ አይደለም።. የአጻጻፍ ጥያቄዎች እና የአጻጻፍ አጋኖዎች መገኘት, የመግቢያ ቃላት ይህ ምክንያታዊ እንደሆነ ይነግሩዎታል.

እያንዳንዱ ቁራጭ ምን ዓይነት ንግግር እንደሆነ ይወስኑ

ይህን ስልተ ቀመር ለመጠቀም እንሞክር።

1) ዓረፍተ ነገር 2 መግለጫ ይዟል.

“በአሳቢ ሁኔታ ፣ ልብሱ ልብሱን ከፍቶ እና እጆቹን በኪሱ ውስጥ አድርጎ የከተማው ፓውንሾፕ ባለቤት ፖሊካርፕ ሴሚዮኖቪች ዩዲን በመስኮቱ ላይ ቆሞ የጨለመውን ጎዳና ተመለከተ።

ፍርስራሹ አቀማመጥ እና ልብስ ይገልፃል። ይህንን ጀግና "እናያለን".

ስለዚህ ይሄኛው መልሱ ትክክል ነው።

2) ከ11-14 ያሉት ዓረፍተ ነገሮች ትረካውን ያቀርባሉ።

(11) “ደህና፣” ብሎ በአሳቢነት ቀጠለ፣ “ከአጽናፈ ዓለም አንጻር፣ ግልጽ በሆነ መልኩ ድህነት፣ ሙስና እና እፍረት አልነበረም፣ ግን በእውነቱ እነሱ አሉ። (12) የተፈጠሩት በሰው ልጅ ነው። (13) ራሱ ይህን መቅሰፍት ወለደ። (14) እና አንድ ሰው ስለ ምን ሊጠይቅ ይችላል?

ይህ መልስ ትክክል አይደለም. በዚህ ክፍል ውስጥ, ጀግናው ስለ አጽናፈ ሰማይ, ድህነት እና የሰው ልጅ ይናገራል. የመግቢያ ቃል፣ የአጻጻፍ ጥያቄ ይዟል። ስለዚህ፣ ኧረ ከዚያም ምክንያቱ.

3) ሀሳብ 23 በአረፍተ ነገር 21-22 ለተቀረፀው ጥያቄ መልስ ይዟል።

(21) በሕይወቱ ውስጥ ቢያንስ አንድ መልካም ሥራ ሰርቷልን? (22) ምስኪኑን ሞቀህለት? (23) በእርግጥ አይደለም... ቆርቆሮ! ጥያቄ, ጥያቄ እና መልስ. ይህ ትክክለኛ መልስ.

4) ከ34-36 ያሉት ዓረፍተ ነገሮች አሉ። ማመዛዘን.

(34) እኚህ አሮጊት ምናልባት የእንጀራ ልጇን እየቀበረች ነው... (35) ነገር ግን በሠረገላ ላይ የተቀመጠችው ሴት አንድ ሳንቲም እንኳ ትሰጣት እንደሆነ ልጠይቅ? (36) በእርግጥ ሀዘኑን ቢገልጽም አይሆንም።

ትክክለኛው መልስ ይህ ነው። ጀግናው ስለ ደግነት እና ሀዘን ይናገራል. በዚህ ቁርጥራጭ የመግቢያ ቃላት፣ የአጻጻፍ ጥያቄን እናስተውላለን።

5) ፕሮፖዛል 45 በአረፍተ ነገር 44 የተነገረበትን ምክንያት ያብራራል።

(44) ይሁዳ ግንባሩን ወደ ቀዝቃዛው ብርጭቆ ጨመቀ እና አሰበ። (45) ትልልቅ፣ የሚያብረቀርቅ፣ የአዞ እንባ በዓይኖቹ ታየ።

ተከታታይ ድርጊቶች: ግንባሩን ተጭኖ, አሰበ እና እንባ ወጣ. ስለዚህ ይህ መልስ ትክክል አይደለም፣ ይህ ትረካ.

ስለዚህ ትክክለኛው መልስ፡- 134 ነው።

22. ከ 39-45 ዓረፍተ-ነገሮች, ተቃራኒ ቃላትን (የማይታወቁ ጥንድ) ይጻፉ.

ተግባሩን ለማጠናቀቅ አልጎሪዝም;

1. ተቃራኒ ቃላት ምን እንደሆኑ አስታውስ።

አንቶኒሞች የአንድ የንግግር ክፍል የሆኑ፣ በሆሄያት እና በድምፅ የሚለያዩ እና ቀጥተኛ ተቃራኒ ጽንሰ-ሀሳቦችን የሚያመለክቱ ቃላት ናቸው።

ስለ ዐውደ-ጽሑፋዊ ተቃራኒዎች አትርሳ፣ እነሱም የአንድ የተወሰነ ቃል ግለሰባዊ ዘይቤ አጠቃቀም... በአጠቃላይ አጠቃቀማቸው፣ እነዚህ ቃላት አንዳቸው ከሌላው ጋር በተቃራኒ ጾታ ግንኙነት ውስጥ አይቆሙም። ስለዚህ, በ A. Pushkin's novel "Eugene Onegin" ውስጥ "ሞገድ" እና "ድንጋይ", "ግጥም" እና "ፕሮስ", "በረዶ" እና "እሳት" የሚሉት ቃላት ተቃራኒዎች ናቸው.

3. የተገለጸውን የቃላት ዝርዝር ይግለጹ

4. ትክክለኛውን መልስ ይምረጡ

(43) ድሆች ይሞታሉ፤ ባለጠጎች ግን ግድ የላቸውም።

እነዚህ ተቃራኒ የቃላት ፍቺ ያላቸው ስሞች ናቸው።

ስለዚህ እኛ እንዲህ ብለን እንጽፋለን- ድሆች, ሀብታም ሰዎች

23. ከ15-23 ዓረፍተ-ነገሮች መካከል፣ አስተባባሪ ቁርኝትን እና የግል ተውላጠ ስም በመጠቀም ከቀዳሚው ጋር የሚዛመድ አንድ(ዎች) ያግኙ። የዚህን ዓረፍተ ነገር ቁጥር(ዎች) ጻፍ።

የማመዛዘን ስልተ ቀመር፡

ምን አይነት ማያያዣዎች እንዳሉ አስታውስ (ማስተባበር እና መገዛት)

1. አስተባባሪ ቁርኝት ያግኙ

2. የተውላጠ ስም ምድቦችን አስታውስ

3. የግል ተውላጠ ስም ያግኙ

4. የትኛው ዓረፍተ ነገር ሁለቱንም አስተባባሪ ትስስር እና የግል ተውላጠ ስም እንደያዘ ይመልከቱ

ቅንጅቶችን ማስተባበር

በመገናኘት ላይ እና፣ አዎ(=እና)፣ ወይም፣ ወይም፣ እንዲሁም፣ እንዲሁም

መጥፎ ሀ ፣ ግን ፣ አዎ (= ግን) ፣ ግን ፣ ግን ፣ ተመሳሳይ

መለያየት ወይም፣ ወይ፣ እንዲሁ-እና-እንዲህ፣ ወይ... ወይም፣ ያ አይደለም... ያ አይደለም።

የግል ተውላጠ ስም (የመጀመሪያ ቅጽ)

ክፍል h./pl. ሸ.

እሱ፣ እሷ፣ እሱ/እነሱ

የጉዳይ ቅጾች

እሱ እሷ ነች

የእሱ፣ እሷ፣ የእሱ

እሱ፣ እሷ፣ እሱ

የእሱ፣ እሷ፣ የእሱ

ለነሱ፣ ለነሱ፣ ለነሱ

ስለ እሱ, ስለ እሷ, ስለ እሱ

ትኩረት! የግል ተውላጠ ስሞች የጉዳይ ዓይነቶች እሷ ፣ እሱ ፣ እነሱ ከባለቤትነት ተውላጠ ስሞች ጋር ይገጣጠማል እሷ ፣ እሱ ፣ እነሱ።እንዴት መለየት ይቻላል?

ለመጀመሪያው ቅጽ እና ጥያቄ፡-

አየ (ማን?) እሷን ፣ እሱ ፣ እነሱን .

የመጀመሪያ ቅጽ፡ እሷ፣ እሱ፣ እሱ፣ እነሱ።

ስለዚህ, እሱ የግል ተውላጠ ስም ነው.

የእሷ፣ የሱ፣ የነሱ መጽሐፍት (አር.ፒ.)

የመጀመሪያ ቅጽ፡ እሷን ፣ እሱ ፣ እነሱን መጻሕፍት.

መጽሐፍት (የማን?) እሷን ፣ የነሱን ።

ስለዚህ, እነዚህ የባለቤትነት ተውላጠ ስሞች ናቸው.

(20) የካርቶን ቀሚስ ከፈረሶች ላይ ተንጠልጥሏል: አንድ አስፈላጊ ሰው እየቀበረ ነው, ባለ ስልጣኑ ሞቷል. (21) በሕይወቱ ውስጥ ቢያንስ አንድ መልካም ሥራ ሰርቷልን?

24. ተግባራትን 20-23 ሲያጠናቅቁ በተተነተነው ጽሑፍ ላይ የተመሰረተ የግምገማ ቁራጭ አንብብ። ይህ ቁራጭ የጽሑፉን የቋንቋ ገፅታዎች ይመረምራል። በግምገማው ውስጥ ጥቅም ላይ የዋሉ አንዳንድ ቃላት ጠፍተዋል። ከዝርዝሩ ውስጥ ካለው የቃሉ ቁጥር ጋር የሚዛመዱ ቁጥሮችን ወደ ባዶዎች (A, B, C, D) ያስገቡ. በእያንዳንዱ ፊደል ስር በሰንጠረዡ ውስጥ ያለውን ተዛማጅ ቁጥር ይጻፉ.

የቼኮቭ ታሪኮች በቅርጽ እና በይዘት ጥልቀት ያላቸው ናቸው, እና ደራሲው ቀጥተኛ ዋጋ ያላቸውን ፍርዶች ያስወግዳል - ድምፁ ጸጥ ያለ ይመስላል, ግን በተመሳሳይ ጊዜ በጥብቅ እና በግልፅ. ይህ ውስብስብ በሆነ ጥንቅር እና በእርግጥ ብቃት ባለው የእይታ እና ገላጭ መንገዶች ምርጫ አመቻችቷል። በቀረበው ቁራጭ ውስጥ ትሮፕ - (ሀ) __________ (“የተናደዱ ደመናዎች” በአረፍተ ነገሩ 1 ፣ “ጨለማ ጎዳና” በአረፍተ ነገር 2) ፣ መዝገበ ቃላት - (ለ) __________ (“በአረፍተ ነገሩ 20 ውስጥ “ hangout” ፣ “ እናቃጥላለን” በአረፍተ ነገር 29፣ “ጉዞ፣ መገረፍ...” በአረፍተ ነገር 33)፣ አገባብ ማለት - (B)______ (አረፍተ ነገሮች 3፣ 14፣ 21)። እንደ (ጂ) __________ (አረፍተ ነገር 11) ለመሳሰሉት ቴክኒኮች ትኩረት መስጠት ተገቢ ነው፣ ይህም ምናልባት በዚህ ጽሑፍ ግንባታ ውስጥ ከዋናዎቹ አንዱ ይሆናል።

የቃላት ዝርዝር

1) የሐረጎች አሃዶች

2) ተቃርኖ

3) ግጥሞች

4) የንግግር ቃላት

6) የጥያቄ አረፍተ ነገሮች

7) የቃላት ድግግሞሽ

8) ግትርነት

9) synecdoche

የማመዛዘን ስልተ ቀመር፡

ሁሉንም ውሎች በ 3 ቡድኖች እንከፋፍላቸው

በመጀመሪያው ተግባር ውስጥ አንድ ፍንጭ አለ-trope ምልክት ያድርጉ.

ዱካዎች - የጽሑፉ ደራሲ በምሳሌያዊ ትርጉም የተጠቀመባቸው ቃላት እና አባባሎች።

    ትሮፖዎችን እናስታውስ፡ ስብዕና፣ ኤፒተት፣ ንፅፅር፣ ዘይቤ፣ ዘይቤ፣ ሲኔክዶሽ፣ ሊቶቴስ፣ ምፀታዊ፣ ፔሪፍራሲስ።

    ከመካከላቸው የትኞቹ በቃላቶች ዝርዝር ውስጥ እንዳሉ እንይ-epithet, synecdoche, hyperbole - ይህ ነው. የመጀመሪያው ቡድን

    ትርጉሞቹን እናስታውስ፡ ሃይፐርቦል የሚታየውን ነገር አንዳንድ ንብረቶች ከልክ ያለፈ ማጋነን ነው። Synecdoche የአንድ ክፍል ስም ከጠቅላላው ስም ወይም በተቃራኒው ጥቅም ላይ በሚውልበት ጊዜ የሜታሚሚነት ዓይነት ነው. ኤፒቴት ምሳሌያዊ፣ ስሜታዊ እና ገምጋሚ ​​ፍቺ ነው።

Hyperbole እና synecdoche ተገቢ አይደሉም.

« ክፉ ደመናዎች», « ጨለማ ጎዳና" ተምሳሌታዊ፣ ስሜታዊ-ግምገማ ፍቺ ነው በቅጽል የተገለጸ።

ስለዚህ ይህ ትርኢት.

ሁለተኛው ተግባር የቃላት አጠቃቀምን ይመለከታል።

    ወደ ዝርዝራችን እንጨምራለን-ተመሳሳይ ቃላት፣ ተቃራኒ ቃላት፣ ተመሳሳይ ቃላት፣ ኒዮሎጂዝም፣ አርኪዝምስ፣ ታሪካዊነት፣ የሐረግ ክፍሎች፣ አፎሪዝም፣ ዲያሌክቲዝም፣ ፕሮፌሽናሊዝም፣ የቃላት አነጋገር።

    የቃላቶቹ ዝርዝር የሚከተሉትን ያካትታል: ሐረጎች - የተረጋጋ የቃላት ጥምረት, ፍቺው የሚወሰነው በአጠቃላይ ነው, እና በእሱ ውስጥ በተካተቱት ግለሰባዊ ቃላት ትርጉም አይደለም.

    የንግግር መዝገበ-ቃላት ለንግግር ቀላል ባህሪን እና አንዳንድ ቅነሳን (ስድብ ፣ መተዋወቅ ፣ ተጫዋችነት) ይሰጣል።

ሀረጎች እና ቃላታዊ ቃላት ናቸው። ሁለተኛ ቡድን

  • “Hangout”፣ “ማቃጠል”፣ “መጎተት፣ መበተን...” የሚሉት ቃላቶች የንግግር ቃላትን ያመለክታሉ።

ስለዚህ መልሱ፡ ቁጥር 4 ነው።

በተግባር "B" ውስጥ ስለ አንድ አገባብ መሳሪያ ይጠይቃሉ.

  • የመግለፅ አገባብ ዘዴዎችን እናስታውስ እና በቃላት ዝርዝር ውስጥ ያለውን እንመልከት፡-

ፀረ-ቴሲስ፣ ተገላቢጦሽ፣ ምረቃ፣ ኦክሲሞሮን፣ ጥቅል፣ አናፎራ፣ ኢፒፎራ፣ የአጻጻፍ ጥያቄ፣ የጥያቄ ዓረፍተ-ነገር፣ የአጻጻፍ ይግባኝ፣ ellipsis፣ የቃላት ድግግሞሽ፣ የጥያቄ-መልስ ቅጽ፣ አገባብ ትይዩ፣ ተመሳሳይ የአረፍተ ነገሩ አባላት።

  • የቃላቶቹ ዝርዝር የሚከተሉትን ያጠቃልላል

አንቲቴሲስ የፅንሰ-ሀሳቦች ፣ ሀሳቦች ፣ ምስሎች የሰላ ተቃውሞ ነው።

የጥያቄ አረፍተ ነገሮች መልስ ለማግኘት የሚቀርብ ጥያቄ ነው።

መዝገበ ቃላት ሆን ተብሎ ተመሳሳይ ቃል ወይም ሐረግ መደጋገም ነው።

የአንድ ዓረፍተ ነገር ተመሳሳይነት ያላቸው ድርጊቶች፣ ነገሮች፣ ምልክቶች ተዘርዝረዋል።

አንቲቴሲስ፣ የጥያቄ አረፍተ ነገሮች፣ የቃላት ድግግሞሽ። የዓረፍተ ነገሩ ተመሳሳይ አባላት ሦስተኛው ቡድን ናቸው።

(3) “እሺ ሕይወታችን ምንድን ነው? - እያለቀሰ ካለው ሰማይ ጋር በአንድነት አሰበ። - (4) እሷ ምንድን ናት? (21) በሕይወቱ ውስጥ ቢያንስ አንድ መልካም ሥራ ሰርቷልን?

እነዚህ የጥያቄ አረፍተ ነገሮች ናቸው።

ስለዚህ, መልስ ቁጥር 6

በመጥፋት ዘዴው ሥራውን "D" ለማጠናቀቅ ሀሳብ አቀርባለሁ.

1) የሐረጎች አሃዶች

2) ተቃርኖ

3) ግጥሞች

4) የንግግር ቃላት

5) ተከታታይ ተመሳሳይ የዓረፍተ ነገሩ አባላት

6) የጥያቄ አረፍተ ነገሮች

7) የቃላት ድግግሞሽ

8) ግትርነት

9) synecdoche

(11) “ደህና፣” ብሎ በአሳቢነት ቀጠለ፣ “ከአጽናፈ ዓለም አንጻር፣ ግልጽ በሆነ መልኩ ድህነት፣ ሙስና እና እፍረት አልነበረም፣ ግን በእውነቱ እነሱ አሉ።

ጽሑፉ በተቃውሞ ላይ የተመሰረተ ነው. የታሪኩ ጀግና ሀሳብ እና ተግባር ተቃርኖ ነው።

ስለዚህም መልስ "ቁጥር 2"

ሠንጠረዡን ሙላ፡- A-3፣ B- 4፣ C- 6፣ D-2


25. ባነበብከው ጽሁፍ መሰረት ድርሰት ጻፍ።

ከችግሮቹ ውስጥ አንዱን ይግለጹ አቅርቧልየጽሑፉ ደራሲ.

በተፈጠረው ችግር ላይ አስተያየት ይስጡ. ከምንጩ ጽሑፍ ውስጥ ያለውን ችግር ለመረዳት ጠቃሚ ናቸው ብለው ካነበቡት ጽሑፍ ውስጥ ሁለት ምሳሌያዊ ምሳሌዎችን በአስተያየትዎ ውስጥ ያካትቱ (ከመጠን በላይ መጥቀስ ያስወግዱ)።

የጸሐፊውን አቀማመጥ (ባለታሪኩን) ይቅረጹ. ባነበብከው ጽሑፍ ደራሲ አስተያየት ከተስማማህ ወይም ካልተስማማህ ጻፍ። ለምን እንደሆነ አስረዳ። አስተያየትዎን ይከራከሩ, በዋናነት በንባብ ልምድ, እንዲሁም በእውቀት እና በህይወት ምልከታዎች (የመጀመሪያዎቹ ሁለት ክርክሮች ግምት ውስጥ ይገባሉ).

የጽሁፉ መጠን ቢያንስ 150 ቃላት ነው።

የተነበበው ጽሑፍ (በዚህ ጽሑፍ ላይ ያልተመሠረተ) ሳይጣቀስ የተጻፈ ሥራ ደረጃ አይሰጥም። ድርሰቱ እንደገና መተረክ ወይም የዋናውን ጽሑፍ ሙሉ በሙሉ ያለ ምንም እንደገና መፃፍ ከሆነ

© K. Polyakov, 2009-201 6

16 (የጨመረ ደረጃ, ጊዜ - 2 ደቂቃ)

ርዕሰ ጉዳይቁጥር ኮድ ማድረግ. የቁጥር ስርዓቶች.

ማወቅ ያለብዎት:

4 3 2 1 0 ← ደረጃዎች

1 2 3 4 5 ኤን = 1·N 4 + 2 · ኤን 3 + 3 · ኤን 2 + 4 · ኤን 1 + 5 · ኤን 0

    በመሠረታዊ ቁጥር ስርዓት ውስጥ ያለው የቁጥር የመጨረሻ አሃዝ
    ይህንን ቁጥር ለማካፈል ቀሪው ነው።

    የመጨረሻዎቹ ሁለት አሃዞች በ የተከፋፈሉ ቀሪዎች ናቸው።
    ወዘተ.

    ቁጥር 10 N እንደ አንድ እና N ዜሮዎች ተጽፏል.

    ቁጥር 10 N -1 ተጽፏል ኤንዘጠኝ፡

    ቁጥር 10 N -10 M = 10 M (10 N - M - 1) ተጽፏል N- ኤም ዘጠኝ, ከኋላው ይቆማሉ ኤምዜሮዎች፡-

    በሁለትዮሽ ስርዓት ውስጥ ያለው ቁጥር 2 N እንደ አንድ እና N ዜሮዎች ተጽፏል.

    በሁለትዮሽ ስርዓት ውስጥ ያለው ቁጥር 2 N -1 ተጽፏል ኤንክፍሎች

    ቁጥር 2 ኤን – 2 ኬ በ ኬ < ኤን በሁለትዮሽ እንደ ተጽፏል N– ኬ ክፍሎች እና ኬዜሮዎች፡-

    ጀምሮ , እኛ እናገኛለን
    , ከየትኛው ይከተላል

    ቁጥር 3 N በሶስተኛ ስርዓት ውስጥ እንደ አንድ እና N ዜሮዎች ተጽፏል.

    ቁጥር 3 N -1 በ ternary system ውስጥ እንደ ተጽፏል ኤንሁለት፡

    ቁጥር 3 N - 3 M = 3 M (3 N - M - 1) በሦስተኛው ሥርዓት ውስጥ ተጽፏል. N- ኤም ከኋላቸው ሁለት ኤምዜሮዎች፡-

    ከመሠረት ጋር ለማንኛውም የቁጥር ስርዓት አንድ ተመሳሳይ ድምዳሜዎችን ማድረግ ይችላል። ሀ :


የአንድ ተግባር ምሳሌ፡-

አር-22. የሂሳብ አገላለጽ ዋጋ፡- 9 8 + 3 5 – 9

በመሠረት 3 የቁጥር ሥርዓት የተፃፈ፡ በዚህ ጽሑፍ ውስጥ “2” ስንት አሃዞች አሉ?

መፍትሄ፡-

  1. ሁሉንም ቃላቶች ወደ ቅጽ 3 N እንቀንስ እና በሚወርድ የዲግሪ ቅደም ተከተል እናስተካክላቸው።

9 8 + 3 5 – 9 = 3 16 + 3 5 – 3 2

    የመጀመሪያው ቃል, 3 16, አንድ ክፍል በ ternary notation ይሰጣል - እኛ ለእሱ ፍላጎት የለንም

    ጥንድ 3 5 – 3 2 5 - 2 = 3 ሁለት ይሰጣል

    መልስ፡ 3.

ሌላ የተግባር ምሳሌ፡-

አር-21. በቁጥር ሁለትዮሽ ማስታወሻ ውስጥ ስንት ጉልህ ዜሮዎች አሉ?
4 512 + 8 512 – 2 128 – 250

    አጠቃላይ ሀሳብጉልህ የሆኑ ዜሮዎች ቁጥር በቁጥር ሁለትዮሽ ውክልና ውስጥ ካሉት የሁሉም ቁምፊዎች ቁጥር ጋር እኩል ነው (ርዝመቱ!) ከቁጥር ሲቀነስ

    250 = 256 - 4 - 2 = 2 8 - 2 2 - 2 1 መሆኑን ከግምት ውስጥ በማስገባት ሁሉንም ቁጥሮች ወደ ሁለት ኃይል እንቀንስ ።

4 512 + 8 512 – 2 128 – 250 = (2 2 ) 512 + (2 3) 512 – 2 128 – 2 8 + 2 2 + 2 1 =

2 1536 + 2 1024 – 2 128 – 2 8 + 2 2 + 2 1


2 1536 + 2 1024 – 2 128 – 2 8 + 2 2 + 2 1


2 1536 + 2 1024 – 2 129 + 2 128 – 2 8 + 2 2 + 2 1

ሁለት ጥንድ አሉ 2 ኤን – 2 ኬ

    የጠቅላላው ክፍሎች ብዛት 1 + (1024 - 129) + (128 - 8) + 1 + 1 = 1018 ነው.

    ስለዚህ, ጉልህ የሆኑ ዜሮዎች ቁጥር 1537 - 1018 = 519 ነው

    መልስ፡- 519

ሌላ ምሳሌ ተግባር፡-

አር-20
 4 2015 + 8 405 – 2 150 – 122

መፍትሄ (የኢ.ኤ. ስሚርኖቭ ዘዴ ፣ ኒዝሂ ኖቭጎሮድ ክልል)


2 4030 + 2 1215 – 2 150 – 2 7 + 2 2 + 2 1

በተከታታይ ሁለት የመቀነስ ምልክቶች አሉ ፣ ይህ ቀመሩን ወዲያውኑ እንዲጠቀሙ አይፈቅድልዎትም


2 4030 + 2 1215 – 2 151 + 2 150 – 2 7 + 2 2 + 2 1

ሁለት ጥንድ አሉ 2 ኤን – 2 ኬ, እና የተቀሩት ውሎች እያንዳንዳቸው አንድ ክፍል ይሰጣሉ

    የጠቅላላው ክፍሎች ብዛት 1 + (1215 - 151) + (150 - 7) + 1 + 1 = 1210 ነው.

    መልስ፡- 1210

መፍትሄ (ኤስ.ኦ. ኩሮቭ ፣ ሞስኮ)

    122 = 128 - 4 - 2 = 2 7 - 2 2 - 2 1 መሆኑን ከግምት ውስጥ በማስገባት ሁሉንም ቁጥሮች ወደ ሁለት ኃይል እንቀንስ ።

4 2015 + 8 405 – 2 150 – 122 = (2 2 ) 2015 + (2 3) 405 – 2 150 – 2 7 + 2 2 + 2 1 =

2 4030 + 2 1215 – 2 150 – 2 7 + 2 2 + 2 1

    ውስጥ መመልከት ልዩነቶችየሁለት የግራ እና የቀኝ 2 1215 - 2 7 ፣ እኛ ግን 2 150 ለተወሰነ ጊዜ “እናጠፋለን”

    በ 2 1215 - 2 7 ልዩነት ውስጥ ያሉትን ክፍሎች ብዛት እንወስናለን, 1215 - 7 = 1208 ክፍሎች እናገኛለን.

    "ውስጥ" ይህ ልዩነት ሌላ 2,150 ነው, እኛ በቀላሉ አንድ አሃድ ቀንስ: 1208 - 1 = 1207; በአጠቃላይ ልዩነት 2 1215 - 2 150 - 2 7 በትክክል 1207 ክፍሎች ናቸው.

    ከቁጥር 2 4030, 2 2, 2 1 እያንዳንዳቸው አንድ ክፍል ለመጨመር ይቀራል.

    መልስ፡- 1210

ሌላ የተግባር ምሳሌ፡-

አር-19. እኩልታውን ይፍቱ
.

መፍትሄ፡-

    ሁሉንም ቁጥሮች ወደ የአስርዮሽ ቁጥር ስርዓት እንለውጣቸው፡-

    ሁሉንም ነገር በአንድ ላይ በማጣመር እኛ ወደምናገኘው እኩልነት

    ይህ እኩልታ ሁለት መፍትሄዎች አሉት, 6 እና -8; የቁጥር ስርዓቱ መሰረት የተፈጥሮ ቁጥር ነው, ስለዚህ መልሱ 6 ነው

    መልሱን ወደ ሶስተኛው ስርዓት እንተረጉማለን፡ 6 = 2∙3 1 = 20 3 .

    መልስ፡ 20

ሌላ ምሳሌ ተግባር፡-

አር-18. በቁጥር ሁለትዮሽ ማስታወሻ ውስጥ ስንት ናቸው?
4 2014 + 2 2015 – 8

መፍትሄ፡-

    ሁሉንም ቁጥሮች ወደ ሁለት ስልጣን እንቀንስ፡-

4 2014 + 2 2015 – 8 = (2 2 ) 2014 + 2 2015 – 2 3 = 2 4028 + 2 2015 – 2 3


ሌላ ምሳሌ ተግባር፡-

አር-17. በቁጥር ሁለትዮሽ ማስታወሻ ውስጥ ስንት ናቸው?
4 2016 + 2 2018 – 8 600 + 6

መፍትሄ፡-

    ሁሉንም ቁጥሮች ወደ ሁለት ሃይሎች እንቀንስ፣ 6 እንደ 2 2 +2 1 እናሰፋ

4 2016 + 2 2018 – 8 600 + 6 = (2 2 ) 2016 + 2 2018 - (2 3) 600 + 2 2 + 2 1 = 2 4032 + 2 2018 – 2 1800 + 2 2 + 2 1


ሌላ ምሳሌ ተግባር፡-

አር-16. በቁጥር ሁለትዮሽ ማስታወሻ ውስጥ ስንት ናቸው?
4 2016 – 2 2018 + 8 800 – 80

መፍትሄ፡-


    ከዚህ እሴት የመጨረሻውን ከሚከተሉት 2018 ዜሮዎች ጋር እንደ የተለየ ቃል እንምረጥ (ቁጥር 2 2018)

ቁጥሩ የት ነው ኬበከፍተኛ አሃዞች ውስጥ 382 ክፍሎችን ይይዛል; ስለዚህ, እኛ የምንፈልገው ቁጥር እኩል ነው

    በአንቀጽ 2 መሠረት ቁጥር 2 2018 - 2 6 እንደ 2012 እና 6 ዜሮዎች ይጻፋል; የመጨረሻውን ደግሞ በዜሮዎች የተከተለውን እንደ የተለየ ቃል እንመርጣለን፡-

ቁጥሩ የት ነው ኤል 2011 ክፍሎችን ይዟል

    አሁን በቁጥር 2 6 - 2 4 ሁለትዮሽ ውስጥ ምን ያህል ክፍሎች እንደሚኖሩ ለማወቅ ይቀራል ፣ በቁጥር 2 መሠረት 2 ክፍሎችን እንደያዘ እናገኘዋለን ።

    ስለዚህ የአጠቃላይ ክፍሎች ብዛት 382 + 2011 + 2 = 2395 ነው

    መልስ፡- 2395

መፍትሄ (ዘዴ 2, ኢ.ኤ. Smirnov, Nizhny Novgorod ክልል)

    ሁሉንም ቁጥሮች ወደ ሁለት ሃይሎች እንቀንስ፣ 80 እንደ 2 6 +2 4 እናሰፋ

4 2016 – 2 2018 + 8 800 – 80 = (2 2 ) 2016 – 2 2018 + (2 3) 800 – 2 2 – 2 1 = 2 4032 – 2 2018 + 2 2400 – 2 6 – 2 4

    የሁለት ኃይሎችን የመቀነስ ቅደም ተከተል ውሎቹን እንደገና ማስተካከል

2 4032 + 2 2400 – 2 2018 – 2 6 – 2 4

    አስቡት – 2 2018 = – 2 2019 + 2 2018 እና – 2 6 = – 2 7 + 2 6

2 4032 + 2 2400 – 2 2019 + 2 2018 – 2 7 + 2 6 – 2 4


መልስ፡- 2395

መፍትሄ (ዘዴ 3, A.I. Kozlov, Severobaikalsk):

    ሁሉንም ቁጥሮች ወደ ሁለት ሃይሎች እንቀንስ፣ 80 እንደ 2 6 +2 4 እናሰፋ

4 2016 – 2 2018 + 8 800 – 80 = (2 2 ) 2016 – 2 2018 + (2 3) 800 – 2 2 – 2 1 = 2 4032 – 2 2018 + 2 2400 – 2 6 – 2 4

    የሁለት ኃይሎችን የመቀነስ ቅደም ተከተል ውሎቹን እንደገና ማስተካከል

2 4032 + 2 2400 – 2 2018 – 2 6 – 2 4

    2 2400 -2 4 የሚለው አገላለጽ 2396 እና 4 ዜሮዎችን በመጨረሻው ላይ ይሰጣል, ከምንሻገርበት (በዜሮ በመተካት) ከቀኝ በኩል በሰባተኛ ቦታ ላይ ያለውን (2 6) እና በዚህ መሠረት በ 2019 ከ. ትክክል (2 2018). ስለዚህ, 2394 ክፍሎች ይቀራሉ.

    2 4032 አንድ ክፍል እንደሚሰጠን ግምት ውስጥ በማስገባት 2395 አሃዶችን እንጨርሳለን

    መልስ፡- 2395

ሌላ ምሳሌ ተግባር፡-

አር-15. እኩልታውን ይፍቱ
.

መፍትሄ፡-

ሌላ ምሳሌ ተግባር፡-

አር-14. በሁለቱም ሁኔታዎች የአስርዮሽ ቁጥርን በመሠረት 3 እና 5 መፃፍ 0 እንደ የመጨረሻ አሃዝ አለው ይህንን መስፈርት የሚያሟላ ዝቅተኛው የተፈጥሮ አስርዮሽ ቁጥር ስንት ነው?

መፍትሄ፡-

    በቁጥር ስርዓት ውስጥ ያለው ቁጥር ቤዝ N በ 0 የሚያልቅ ከሆነ ይህ ቁጥር በ N ይከፈላል

    ስለዚህ, በዚህ ችግር ውስጥ በሁለቱም በ 3 እና በ 5 የሚካፈሉትን, ማለትም በ 15 የሚከፋፈል ትንሹን የተፈጥሮ ቁጥር ማግኘት ያስፈልግዎታል.

    ቁጥሩ 15 እንደሆነ ግልጽ ነው።

ሌላ ምሳሌ ተግባር፡-

አር-13. ቁጥር 67 በመጻፍ ላይ 10 በመሠረታዊ ቁጥር ስርዓት N በ 1 ያበቃል እና 4 አሃዞችን ይይዛል. የዚህን ቁጥር ስርዓት N መሰረት ያመልክቱ.

መፍትሄ፡-


ሌላ ምሳሌ ተግባር፡-

አር-12. ቁጥር 381 በመጻፍ ላይ 10 በመሠረታዊ ቁጥር ስርዓት N በ 3 ያበቃል እና 3 አሃዞችን ይይዛል. የዚህ ቁጥር ስርዓት N ትልቁን መሠረት ይግለጹ።

መፍትሄ፡-

ሌላ ምሳሌ ተግባር፡-

አር-11. 25, መግቢያው በአራት ቁጥር ስርዓት ውስጥ የሚያበቃው 11?

አጠቃላይ አቀራረብ;


መፍትሄ (አማራጭ 1፣ የአስርዮሽ ስርዓትን በመጠቀም)

    በ16 ሲካፈል 5 ቀሪዎችን የሚተዉ አጠቃላይ የቁጥሮች አይነት፡-

የት - አሉታዊ ያልሆነ ኢንቲጀር (0, 1, 2, ...)


ሊሆኑ የሚችሉ ችግሮች እና ችግሮች :

መፍትሄው (አማራጭ 2 ፣ በ quaternary system ፣ በ O.A. Tuzova የቀረበው)

    25 ን ወደ ኳተርነሪ ቁጥር ስርዓት እንቀይረው፡ 25 = 121 4፣ የምንፈልጋቸው ቁጥሮች በሙሉ ከዚህ እሴት አይበልጡም።

    ከእነዚህ ቁጥሮች ውስጥ በ 11 የሚያልቁትን ብቻ እንመርጣለን ፣ እንደዚህ ያሉ ቁጥሮች ሁለት ብቻ ናቸው ።
    ይህ 11 4 = 5 እና 111 4 = 21 ነው

    ስለዚህም ትክክለኛው መልስ 5፣21 ነው።

ሊሆኑ የሚችሉ ችግሮች እና ችግሮች :

    በድንገት ቁጥርን “የመርሳት” ወይም “ተጨማሪ” ቁጥር የማግኘት አደጋ አለ (በዚህ ሁኔታ ከ 25 በላይ)

    ቁጥሮችን ከ quaternary ስርዓት ወደ አስርዮሽ ስርዓት ሲቀይሩ ወይም ለመለወጥ "መርሳት" ይችላሉ.

ሌላ ምሳሌ ተግባር፡-

አር-10. 23ጋር ያበቃል 2.

አጠቃላይ አቀራረብ;


መፍትሄ፡-


(*)

የት

ሊሆኑ የሚችሉ ችግሮች እና ችግሮች :

ሌላ ምሳሌ ተግባር፡-

አር-9. በነጠላ ሰረዞች ተለያይተው፣ በከፍታ ቅደም ተከተል፣ ቁጥሩ የተጻፈባቸውን የቁጥር ስርዓቶች ሁሉንም መሰረት ያመልክቱ። 31ጋር ያበቃል 11.

አጠቃላይ አቀራረብ;


2 1 0 ← አሃዞች

31 = ክ 1 1 ኤን = ክ · ኤን 2 + ኤን 1 + ኤን 0 = ክ ኤን 2 + ኤን + 1


4 3 2 1 0 ← አሃዞች

31 = ኪ 4 ክ 3 ክ 2 1 1 ኤን = ክ 4 · N 4 +ክ 3 · ኤን 3 +ክ 2 · ኤን 2 + ኤን 1 + ኤን 0

= k·N 2 + ኤን + 1

ለ
(ከመጀመሪያዎቹ ሶስት ቃላቶች የጋራው ሁኔታ ተወስዷል
)

መፍትሄ፡-


(**)

የት - አሉታዊ ያልሆነ ኢንቲጀር (0, 1, 2, ...);

ሌላ ምሳሌ ተግባር፡-

አር-8. በቁጥር 10 ፣ 11 ፣ 12 ፣ ... ፣ 17 መሠረት 5 የቁጥር ስርዓት ውስጥ ቁጥር 2 ስንት ጊዜ እንደሚታይ ያመልክቱ።

መፍትሄ (አማራጭ 1)

    በመሠረት 5 የቁጥር ስርዓት ውስጥ የመጀመሪያውን እና የመጨረሻውን ቁጥር በአንድ የተወሰነ ክልል ውስጥ እንፃፍ።

10 = 2 0 5 , 17 = 32 5 .

    ሁለቱም ቁጥር 2 እንደያዙ ልብ ይበሉ, ስለዚህ ቀደም ሲል 2 ቁጥሮች አግኝተናል

    በ20 5 እና 32 5 መካከል ተጨማሪ ቁጥሮች አሉ።

2 1 5 , 22 5 , 2 3 5 , 2 4 5 , 30 5 , 31 5 .

    እነሱ 5 አሃዞች 2 ይይዛሉ (በቁጥር 22 5 ውስጥ በአንድ ጊዜ ሁለት 2 ዎች አሉ) ስለዚህ በአጠቃላይ ቁጥሩ 2 7 ጊዜ ይታያል.

    ስለዚህ ትክክለኛው መልስ 7 ነው።

ሊሆኑ የሚችሉ ችግሮች እና ችግሮች :

    መሰረታዊ 5 ባለው የቁጥር ስርዓት ውስጥ በጣም አስፈላጊው አሃዝ 4 መሆኑን መርሳት የለብዎትም ፣ ማለትም ፣ በኋላ 24 5 ይከተላል 30 5

    ያስታውሱ ሁለት ያላቸውን ቁጥሮች ሳይሆን የሁለቱን ቁጥር መወሰን ያስፈልግዎታል

    በቁጥር 22 ላይ ላለው እውነታ ትኩረት ላይሰጡ ይችላሉ 5 ቁጥር 2 2 ጊዜ ይታያል

መፍትሄ (አማራጭ 2)

    ሁሉንም የተጠቆሙ ቁጥሮች ወደ የቁጥር ስርዓት 5 መሠረት እንለውጣ።

10 = 2 0 5 , 11 = 2 1 5 , 12 = 22 5 , 13 = 2 3 5 , 14 = 2 4 5 , 15 = 30 5 , 16 = 31 5 , 17 = 32 5 .

    ቁጥሮቹን 2 ይቁጠሩ - 7 ቁርጥራጮች ያገኛሉ

    ስለዚህ ትክክለኛው መልስ 7 ነው።

ሌላ ምሳሌ ተግባር፡-

አር-7. ቁጥሩ 30 በሦስት አሃዝ የተጻፈበትን የቁጥር ስርዓት ትንሹን መሠረት ያመልክቱ።

መፍትሄ፡-





    የእነዚህ ዋጋዎች ዝቅተኛው 4 ነው

    ስለዚህ ትክክለኛው መልስ 4 ነው።

መፍትሄ (ያለ ምርጫ):

    ልክ እንደ ቀድሞው መፍትሄ በተመሳሳይ መንገድ 1-4 እርምጃዎችን ያከናውኑ

    ኩብ ከ ​​30 በላይ የሆነውን የመጀመሪያውን ኢንቲጀር ያግኙ; 4 ነው ምክንያቱም


ሌላ ምሳሌ ተግባር፡-

አር-6. አስገባ፣ በነጠላ ሰረዞች ተለይተህ በመውጣት፣ ሁሉም የአስርዮሽ ቁጥሮች አይበልጡም። 30በመሠረት 5 የቁጥር ሥርዓት የማን ማስታወሻ በ3 ይጀምራል?

መፍትሄ ( አማራጭ 1)


ሁሉም በእርግጠኝነት ያነሱ አይደሉም
ስለዚህ በእኛ ክልል ውስጥ አይወድቁም;

    ስለዚህ ነጠላ-አሃዝ እና ባለ ሁለት አሃዝ ቁጥሮችን ብቻ ማጤን ይቀራል

    ከ 3 የሚጀምር አንድ ነጠላ አሃዝ ቁጥር ብቻ ነው 3 ነው።

    በመሠረት 5 ስርዓት ውስጥ ከ 3 ጀምሮ የሁሉም ባለ ሁለት አሃዝ ቁጥሮች አጠቃላይ ቅጽ

የት - ከስብስቡ (0, 1, 2,3,4) (የቁጥር ስርዓቱ 5 መሰረት ስላለው እና ከ 4 በላይ ቁጥሮች በቁጥር ሊጻፉ ስለማይችሉ) ኢንቲጀር.

    ይህንን ቀመር በመጠቀም, እኛ የምንፈልገውን ባለ ሁለት አሃዝ ቁጥሮች - 15, 16, 17, 18 እና 19 እናገኛለን.

    ስለዚህም ትክክለኛው መልስ 3፣ 15፣ 16፣ 17፣ 18፣ 19 ነው።

መፍትሄ (አማራጭ 2፣ በ Senkina T.S.፣ Komsomolsk-on-Amur የቀረበው)፡-


ሌላ ምሳሌ ተግባር፡-

አር-05. በነጠላ ሰረዞች ተለያይተው፣ በከፍታ ቅደም ተከተል፣ ቁጥሩ 71 በ 13 የሚያልቅባቸውን ሁሉንም የቁጥር ስርዓቶች ያመልክቱ።

መፍትሄ (1 መንገድ)

እዚህ አዘጋጅተናል

ወይም ተመጣጣኝ

በአንጻራዊ ሁኔታ


ስለዚህ የመጀመሪያው መልስ፡- 68 ነው።


ሊሆኑ የሚችሉ ችግሮች እና ችግሮች :

    በደረጃ 1 የነጠላዎችን ቁጥር ብቻ ከቁጥሩ መቀነስ ያስፈልግዎታል ፣ ማለትም ፣ ከተሰጡት ሁለት አሃዞች በታች (በምሳሌ - 3)

    በሁኔታው ውስጥ በተገለጹት አሃዞች ውስጥ የተጻፈ ባለ ሁለት አሃዝ ቁጥር ግምት ውስጥ ማስገባት ሊረሱ ይችላሉ (በምሳሌው - 13) x), እና ከፍተኛውን መሠረት ይዝለሉ

    ያንን ማስታወስ ያስፈልግዎታል

    ከፍተኛው አሃዝ ከቁጥር ስርዓቱ መሠረት 1 ያነሰ ነው።

    100 ከመሠረት ጋር በስርዓትገጽ እኩል ነው። ገጽ 2

ሌላ ምሳሌ ተግባር፡-

አር-04. በነጠላ ሰረዞች ተለያይተው፣ በከፍታ ቅደም ተከተል፣ ቁጥሩ 86 በ22 የሚያልቅባቸውን ሁሉንም የቁጥር ሥርዓቶች መሠረቶች ያመልክቱ።

መፍትሄ (1 መንገድ)

እዚህ አዘጋጅተናል
- ትንሹ የሚፈቀደው ዋጋ

ወይም ተመጣጣኝ

በአንጻራዊ ሁኔታ , እና እኛ በተፈጥሮ ቁጥሮች ላይ ብቻ ፍላጎት አለን


መፍትሄ (ዘዴ 2, M.V. Kuznetsova እና ተማሪዎቿ):

ስለዚህ የመጀመሪያው መልስ 42 .


ሌላ ምሳሌ ተግባር፡-

አር-03. በነጠላ ሰረዞች ተለያይተው፣ በከፍታ ቅደም ተከተል፣ ቁጥሩ 94 በ23 የሚጀምርባቸውን ሁሉንም የቁጥሮች ስርዓቶች ያመልክቱ።

መፍትሄ፡-

ሌላ ምሳሌ ተግባር፡-

አር-2. የኦክታል ቁጥሮች ድምር 17 ያግኙ 8 +170 8 +1700 8 +...+1700000 8 , ወደ 16 ኛ ቁጥር ስርዓት ይቀይሩ. ከዚህ መጠን ጋር እኩል በሆነው የቁጥር መዝገብ ውስጥ ሶስተኛውን አሃዝ ከግራ በኩል ያግኙ።

መፍትሄ፡-

    የኦክታል ቁጥሮችን በቀጥታ መጨመር ከባድ አይደለም ፣ ንድፍ በፍጥነት ይወጣል

17 8 + 170 8 = 207 8

17 8 + 170 8 + 1700 8 = 2107 8

17 8 + 170 8 + 1700 8 + 17000 8 = 21107 8

17 8 + 170 8 + 1700 8 + 17000 8 + 170000 8 = 211107 8

17 8 + 170 8 + 1700 8 + 17000 8 + 170000 8 + 1700000 8 = 2111107 8

    የመጨረሻውን ድምር በሶስትዮሽ ወደ ሁለትዮሽ ኮድ እንለውጠው (እያንዳንዱን ስምንት አሃዝ በ3 ሁለትዮሽ ይተኩ)

10001 001001 001000 111 2

    አሁን ሰንሰለቱን ከቀኝ ጀምሮ ወደ tetrads (የ 4 ሁለትዮሽ አሃዞች ቡድኖች) እንከፍላለን እና እያንዳንዱን ቴትራድን እንደ ሄክሳዴሲማል አሃዝ እንወክላለን።

1000 10010010 01000111 2

8 9 2 4 7

    ስለዚህም ትክክለኛው መልስ (ከግራ ሶስተኛ አሃዝ)፡ 2.

ሌላ ምሳሌ ተግባር፡-

አር-01. የአቀማመጥ ቁጥር ሥርዓት ትንሹ መሠረት ምንድን ነው? በዚህም 225 x = 405 y ? መልሱን እንደ ኢንቲጀር ጻፉ።

መፍትሄ፡-


ስለዚህ
.

ሌላ ምሳሌ ተግባር፡-

አር-00. ቁጥር 30 በመጻፍ ላይ 10 በመሠረታዊ ቁጥር ስርዓት N በ 0 ያበቃል እና 4 አሃዞችን ይዟል. የዚህ የቁጥር ስርዓት መሰረት N ምንድን ነው?

መፍትሄ (1 መንገድ ፣ ምርጫ)

    በመሠረት N ውስጥ ያለው ቁጥር 30 ከአስርዮሽ (4 አሃዞች በተቃራኒ ሁለት) ይረዝማል ፣ ስለዚህ ቤዝ N ከ 10 በታች ነው።

    ይህ ችግሩን በምርጫ ዘዴ ለመፍታት እድል ይሰጣል, ወደ ተለያዩ ስርዓቶች በማስተላለፍ, ከ N = 2 እስከ N = 9 ይጀምራል.

    መተርጎም፡-

ለ N ≥ 4 ፣ የቁጥር 30 ግቤት ከ 4 አሃዞች ያነሱ መሆኑን ማረጋገጥ ይችላሉ ፣ ማለትም ፣ ሁኔታውን አያሟላም።

መልስ፡ 3.

መፍትሄ (2 ኛ ዘዴ ፣ አለመመጣጠን)

    በመሠረት N ውስጥ ቁጥር 30 መፃፍ በትክክል 4 አሃዞችን ይይዛል ፣ እና በጣም አስፈላጊው አሃዝ ሶስተኛው ከሆነ ብቻ ፣ ማለትም


የሥልጠና ዓላማዎች፡-

    በነጠላ ሰረዞች ተለያይተው፣ በከፍታ ቅደም ተከተል፣ ቁጥሩ 22 በ 4 የሚያልቅባቸውን ሁሉንም የቁጥር ስርዓቶች መሠረት ያመልክቱ።

    የተወሰነ መሠረት ባለው የቁጥር ስርዓት ቁጥር 12 ቁጥር 110 ተብሎ ተጽፏል። ይህንን መሠረት ይግለጹ።

    በነጠላ ሰረዞች ተለያይተው፣ በከፍታ ቅደም ተከተል፣ ቁጥሩ 39 በ 3 የሚያልቅባቸውን ሁሉንም የቁጥር ስርዓቶች መሠረት ያመልክቱ።

    በነጠላ ሰረዞች ተለያይተው፣ በከፍታ ቅደም ተከተል፣ ቁጥሩ 29 በ 5 የሚያልቅባቸውን ሁሉንም የቁጥር ስርዓቶች መሠረት ያመልክቱ።

    የተወሰነ መሠረት ባለው የቁጥር ስርዓት፣ የአስርዮሽ ቁጥር 129 1004 ተብሎ ይፃፋል። ይህንን መሰረት ይግለጹ።

    በነጠላ ሰረዞች ተለያይተው፣ በከፍታ ቅደም ተከተል፣ ቁጥሩ 40 በ 4 የሚያልቅባቸውን ሁሉንም የቁጥር ስርዓቶች መሠረት ያመልክቱ።

    የተወሰነ መሠረት ባለው የቁጥር ሥርዓት ውስጥ የአስርዮሽ ቁጥር 25 100 ተብሎ ይፃፋል። ይህንን መሠረት ይፈልጉ።

    በነጠላ ሰረዞች ተለያይተው፣ በከፍታ ቅደም ተከተል፣ ቁጥሩ 27 በ 3 የሚያልቅባቸውን ሁሉንም የቁጥር ስርዓቶች መሠረት ያመልክቱ።

    በነጠላ ሰረዞች ተለያይተው፣ በከፍታ ቅደም ተከተል፣ ሁሉንም የአስርዮሽ ቁጥሮች ከ 26 ያልበለጠ ያመልክቱ፣ በሦስተኛ ደረጃ የቁጥር ስርዓት በ22 የሚያበቃው የትኛው ምልክት ነው?

    በነጠላ ሰረዞች ተለያይተው፣ በከፍታ ቅደም ተከተል፣ ሁሉንም የአስርዮሽ ቁጥሮች ከ 30 ያልበለጠ ያመልክቱ፣ በ quaternary number system ውስጥ የትኛው ምልክት በ31 ያበቃል?

    በነጠላ ሰረዞች ተለያይተው፣ በከፍታ ቅደም ተከተል፣ ሁሉንም የአስርዮሽ የተፈጥሮ ቁጥሮች ከ 17 ያልበለጠ ያመልክቱ፣ በሦስተኛ ደረጃ የቁጥር ስርዓት ውስጥ ያሉት መግለጫዎች በሁለት ተመሳሳይ አሃዞች ያበቃል?

    በቁጥር 19 ፣ 20 ፣ 21 ፣ ... ፣ 33 መሠረት 6 የቁጥር ስርዓት ውስጥ ቁጥር 3 ስንት ጊዜ እንደሚታይ ያመልክቱ።

    በቁጥር 12 ፣ 13 ፣ 14 ፣ ... ፣ 31 መሠረት 5 የቁጥር ስርዓት ውስጥ 1 ቁጥር ስንት ጊዜ እንደሚታይ ያመልክቱ።

    በነጠላ ሰረዞች ተለያይተው፣ በከፍታ ቅደም ተከተል፣ ቁጥሩ 23 በ 1 የሚያልቅባቸውን ሁሉንም የቁጥር ስርዓቶች መሠረት ያመልክቱ።

    በነጠላ ሰረዞች ተለያይተው፣ በከፍታ ቅደም ተከተል፣ ቁጥሩ 63 በ23 የሚያልቅባቸውን የቁጥር ስርዓቶች ሁሉንም መሰረት ያመልክቱ።

    የአስርዮሽ ቁጥር ወደ ኦክታል እና ዘጠኝ አሃዝ የተለወጠው በሁለቱም ሁኔታዎች በ0 ያበቃል።ይህን ሁኔታ የሚያረካ አነስተኛው የተፈጥሮ ቁጥር ስንት ነው?

    የተወሰነ መሠረት ባለው የቁጥር ስርዓት፣ የአስርዮሽ ቁጥር 49 100 ተብሎ ይፃፋል። ይህንን መሰረት ይግለጹ።

    ቁጥር 70 በሦስት አሃዝ የተጻፈበትን የቁጥር ስርዓት ትንሹን መሠረት ያመልክቱ።

    ቁጥሩ 50 በሁለት አሃዞች የተጻፈበትን የቁጥር ስርዓት ትንሹን መሠረት ያመልክቱ።

    በመሠረት 7 የአስርዮሽ ቁጥር 357 ውስጥ ስንት ጉልህ አሃዞች አሉ?

    በነጠላ ሰረዞች ተለያይተው፣ በከፍታ ቅደም ተከተል፣ ሁሉንም የአስርዮሽ ቁጥሮች ከ 25 ያልበለጠ ያመልክቱ ፣ በመሰረቱ 6 የቁጥር ስርዓት ውስጥ የትኛው ምልክት በ 4 ይጀምራል?

    በነጠላ ሰረዞች ተለያይተው፣ በከፍታ ቅደም ተከተል፣ ሁሉንም የአስርዮሽ ቁጥሮች ከ 20 ያልበለጠ ያመልክቱ ፣ በመሰረቱ 3 የቁጥር ስርዓት ውስጥ የትኛው ምልክት በ 2 ይጀምራል?

    በመሠረት 5 ላይ ሲጻፍ 1234 5 ምን ዓይነት የአስርዮሽ ቁጥር ነው የሚወከለው?

    በነጠላ ሰረዞች ተለያይተው፣ በከፍታ ቅደም ተከተል፣ ሁሉንም የአስርዮሽ ቁጥሮች ከ 25 ያልበለጠ ያመልክቱ፣ በሁለትዮሽ ቁጥር ስርዓት ውስጥ የትኛው ምልክት በ101 ያበቃል?

    በነጠላ ሰረዞች ተለያይተው፣ በከፍታ ቅደም ተከተል፣ ቁጥሩ 30 በ 8 የሚያልቅባቸውን ሁሉንም የቁጥር ስርዓቶች መሠረት ያመልክቱ።

    በነጠላ ሰረዞች ተለያይተው፣ በከፍታ ቅደም ተከተል፣ ቁጥሩ 31 በ 4 የሚያልቅባቸውን ሁሉንም የቁጥር ስርዓቶች መሠረት ያመልክቱ።

    የተወሰነ መሠረት ባለው የቁጥር ስርዓት፣ የአስርዮሽ ቁጥር 83 123 ተብሎ ይፃፋል። ይህንን መሰረት ይግለጹ።

    የተወሰነ መሠረት ባለው የቁጥር ስርዓት፣ የአስርዮሽ ቁጥር 144 264 ተብሎ ይፃፋል። ይህንን መሰረት ይግለጹ።

    በነጠላ ሰረዞች ተለያይተው፣ በከፍታ ቅደም ተከተል፣ ቁጥሩ 35 በ 8 የሚያልቅባቸውን ሁሉንም የቁጥር ስርዓቶች መሠረት ያመልክቱ።

    በነጠላ ሰረዞች ተለያይተው፣ በከፍታ ቅደም ተከተል፣ ሁሉንም የአስርዮሽ ቁጥሮች ከ 20 ያልበለጠ ያመልክቱ፣ በሁለትዮሽ ቁጥር ስርዓት ውስጥ የትኛው ምልክት በ110 ያበቃል?

    በነጠላ ሰረዞች ተለያይተው፣ በከፍታ ቅደም ተከተል፣ ሁሉንም የአስርዮሽ ቁጥሮች ከ 15 ያልበለጠ ያመልክቱ፣ በሦስተኛ ደረጃ የቁጥር ስርዓት በ21 የሚያበቃው የትኛው ምልክት ነው?

    በነጠላ ሰረዞች ተለያይተው፣ በከፍታ ቅደም ተከተል፣ ሁሉንም የአስርዮሽ ቁጥሮች ከ 40 ያልበለጠ ያመልክቱ፣ በሁለትዮሽ ቁጥር ስርዓት ውስጥ የትኛው ምልክት በ1011 ያበቃል?

    የአስርዮሽ ቁጥር የ 16 ብዜት ነው። በዚህ ቁጥር መጨረሻ ላይ ወደ ሁለትዮሽ ከቀየሩ በኋላ ዝቅተኛው የዜሮዎች ብዛት ስንት ነው?

    የተወሰነ መሠረት ባለው የቁጥር ስርዓት፣ የአስርዮሽ ቁጥር 18 30 ተብሎ ይፃፋል። ይህንን መሰረት ይግለጹ።

    በቁጥር 13 ፣ 14 ፣ 15 ፣ ... ፣ 23 መሠረት 4 የቁጥር ስርዓት ውስጥ ቁጥር 3 ስንት ጊዜ እንደሚታይ ያመልክቱ።

    በቁጥር 13 ፣ 14 ፣ 15 ፣ ... ፣ 23 መሠረት 3 ቁጥር ስርዓት ውስጥ ቁጥር 2 ስንት ጊዜ እንደሚታይ ያመልክቱ።

    በአትክልቱ ውስጥ 100 የፍራፍሬ ዛፎች - 14 የፖም ዛፎች እና 42 የፒር ዛፎች. እነዚህ ቁጥሮች የተጠቆሙበትን የቁጥር ስርዓት መሠረት ይፈልጉ።

    ተጨማሪው የሚከናወንበትን የቁጥር ስርዓት መሰረት ያግኙ፡ 144 + 24 = 201።

    ማባዛቱ የሚከናወንበትን የቁጥር ስርዓት መሰረት ያግኙ፡ 3 213 = 1043።

    በነጠላ ሰረዞች ተለያይተው፣ በከፍታ ቅደም ተከተል፣ ሁሉንም የአስርዮሽ ቁጥሮች ከ 20 ያልበለጠ ያመልክቱ፣ በመሰረቱ 5 የቁጥር ስርዓት በ 3 የሚያበቃው መግለጫ የትኛው ነው?

    በነጠላ ሰረዞች ተለያይተው፣ በከፍታ ቅደም ተከተል፣ ሁሉንም የአስርዮሽ ቁጥሮች ከ 100 ያልበለጠ ያመልክቱ ፣ በመሰረቱ 5 የቁጥር ስርዓት በ 11 የሚያበቃው የትኛው ነው?

    በነጠላ ሰረዞች ተለያይተው፣ በከፍታ ቅደም ተከተል፣ ቁጥሩ 75 በ13 የሚያልቅባቸውን ሁሉንም የቁጥር ሥርዓቶች መሠረቶች ያመልክቱ።

    በነጠላ ሰረዞች ተለያይተው፣ በከፍታ ቅደም ተከተል፣ ቁጥሩ 84 በ14 የሚያልቅባቸውን ሁሉንም የቁጥር ስርአቶች ያመልክቱ።

    በነጠላ ሰረዞች ተለያይተው፣ በከፍታ ቅደም ተከተል፣ ቁጥሩ 61 በ15 የሚያልቅባቸውን ሁሉንም የቁጥር ሥርዓቶች መሠረቶች ያመልክቱ።

    እንደ 20 ያለ የአስርዮሽ ቁጥር x ያግኙ< x < 30, запись которого в системе счисления с основанием 3 заканчивается на 11.

    በአንዳንድ የቁጥር ስርዓት ቁጥር 65 8 መፃፍ ይህን ይመስላል፡ 311 N .

    በአንዳንድ የቁጥር ስርዓት 30 ቁጥርን መፃፍ ይህን ይመስላል፡ 110 N . የቁጥር ስርዓቱን መሠረት ይፈልጉ N.

    በአንዳንድ የቁጥር ስርዓት 2B 16 ቁጥርን መፃፍ ይህን ይመስላል፡ 111 N . የቁጥር ስርዓቱን መሠረት ይፈልጉ N.

    በአንዳንድ የቁጥር ስርዓት ውስጥ ቁጥር 23 መፃፍ ይህን ይመስላል፡ 212 N . የቁጥር ስርዓቱን መሠረት ይፈልጉ N.

    በአንዳንድ የቁጥር ስርዓት ቁጥር 210 5 መፃፍ ይህን ይመስላል፡ 313 N . የቁጥር ስርዓቱን መሠረት ይፈልጉ N.

    ቁጥሩ 50 በሦስት አሃዝ የተጻፈበትን የቁጥር ስርዓት ትንሹን መሠረት ያመልክቱ።

    በነጠላ ሰረዞች ተለያይተው፣ በከፍታ ቅደም ተከተል፣ ቁጥሩ 34 8 በ20 የሚያልቅባቸውን ሁሉንም የቁጥር ሥርዓቶች መሠረቶች ያመልክቱ።

    በአንዳንድ የቁጥር ስርዓት 344 ቁጥርን መፃፍ ይህን ይመስላል፡ 1A 8 N . የቁጥር ስርዓቱን መሠረት ይፈልጉ N.

    በኦክታል ቁጥር ስርዓት ውስጥ የተፈጥሮ ቁጥርን በሚጽፉበት ጊዜ, ሁለት ዜሮዎች በቀኝ በኩል ተጨምረዋል. ቁጥሩ ስንት ጊዜ ጨምሯል? መልስዎን በአስርዮሽ ቁጥር ስርዓት ውስጥ ይፃፉ።

    በመሠረት N ውስጥ ያለው ቁጥር 281 3 አሃዞችን ይይዛል እና በ 1 ውስጥ ያበቃል. የቁጥር ስርዓቱ ከፍተኛው መሠረት ምን ያህል ነው?

    በመሠረት N ውስጥ ያለው ቁጥር 234 3 አሃዞችን ይይዛል እና በ 6 ያበቃል. የቁጥር ስርዓት መሠረት ምንድን ነው?

    በመሠረት N ውስጥ ያለው ቁጥር 338 3 አሃዞችን ይዟል እና በ 2 ውስጥ ያበቃል. የቁጥር ስርዓቱ ከፍተኛው መሠረት ምን ያህል ነው?

    በመሠረት N ውስጥ ያለው ቁጥር 256 3 አሃዞችን ይይዛል እና በ 4 ያበቃል. የቁጥር ስርዓቱ ዝቅተኛው መሠረት ምን ያህል ነው?

    በመሠረት N ውስጥ ያለው ቁጥር 325 3 አሃዞችን ይይዛል እና በ 1 ውስጥ ያበቃል. የቁጥር ስርዓቱ ዝቅተኛው መሠረት ምን ያህል ነው?

    በመሠረት N ውስጥ ያለው ቁጥር 180 3 አሃዞችን ይይዛል እና በ 0 ያበቃል. ሁሉንም ሊሆኑ የሚችሉ መሠረቶችን በቅደም ተከተል ይዘርዝሩ።

    በመሠረት N ውስጥ ያለው ቁጥር 280 3 አሃዞችን ይይዛል እና በ 0 ያበቃል. ሁሉንም ሊሆኑ የሚችሉ መሠረቶችን በቅደም ተከተል ይዘርዝሩ።

    በመሠረት 4 እና በመሠረት 6 የቁጥር ስርዓቶች ውስጥ የተፈጥሮ ቁጥር ምልክት በ 0 ያበቃል. እነዚህን ሁኔታዎች የሚያረካውን ዝቅተኛውን የተፈጥሮ ቁጥር ያግኙ.

    የአስርዮሽ ቁጥር 71 በአንዳንድ የቁጥር ስርዓቶች "78" ተብሎ ተጽፏል። የቁጥር ስርዓቱን መሠረት ይወስኑ.

    የአስርዮሽ ቁጥር 70 በአንዳንድ የቁጥር ስርዓቶች እንደ "64" ተጽፏል. የቁጥር ስርዓቱን መሠረት ይወስኑ.

    የአስርዮሽ ቁጥር 57 በአንዳንድ የቁጥር ስርዓቶች እንደ "212" ተጽፏል። የቁጥር ስርዓቱን መሠረት ይወስኑ.

    የአስርዮሽ ቁጥር 109 በአንዳንድ የቁጥር ስርዓቶች እንደ “214” ተጽፏል። የቁጥር ስርዓቱን መሠረት ይወስኑ.

    እኩልታውን ይፍቱ
    .
    መልስዎን በኳተርነሪ ቁጥር ስርዓት ውስጥ ይፃፉ። የቁጥር ስርዓት መሰረትን መግለጽ አያስፈልግም.

    እኩልታውን ይፍቱ
    .
    መልስዎን በሄክሳዴሲማል ቁጥር ስርዓት ውስጥ ይፃፉ። የቁጥር ስርዓት መሰረትን መግለጽ አያስፈልግም.

    እኩልታውን ይፍቱ
    .
    መልስዎን በሄክሳዴሲማል ቁጥር ስርዓት ውስጥ ይፃፉ። የቁጥር ስርዓት መሰረትን መግለጽ አያስፈልግም.

    እኩልታውን ይፍቱ
    .
    መልስዎን በሄክሳዴሲማል ቁጥር ስርዓት ውስጥ ይፃፉ። የቁጥር ስርዓት መሰረትን መግለጽ አያስፈልግም.

    (http :// ege . yandex . ru ) በአንዳንድ የቁጥር ስርዓት ውስጥ ያለው የአስርዮሽ ቁጥር 63 120 ተብሎ ተጽፏል። የቁጥር ስርዓቱን መሠረት ይወስኑ።

    (http :// ege . yandex . ru ) በአንዳንድ የቁጥር ስርዓት ውስጥ ያለው የአስርዮሽ ቁጥር 57 212 ተብሎ ተጽፏል። የቁጥር ስርዓቱን መሠረት ይወስኑ።

    (http :// ege . yandex . ru ) በመሠረታዊ N ቁጥር ስርዓት, ቁጥር 77 በ 0 ያበቃል, እና ቁጥር 29 በ 1 ውስጥ ያበቃል. የ N ዋጋ ምን ያህል ነው?

    በአንዳንድ የቁጥር ስርዓት፣ የአስርዮሽ ቁጥሮች 56 እና 45 በ1 ውስጥ ያበቃል። የቁጥር ስርዓቱን መሰረት ይወስኑ።

    በአንዳንድ የቁጥር ስርዓት፣ የአስርዮሽ ቁጥሮች 68 እና 94 በ 3 ውስጥ ያበቃል። የቁጥር ስርዓቱን መሰረት ይወስኑ።

    በአንዳንድ የቁጥር ስርዓት፣ የአስርዮሽ ቁጥሮች 41 እና 63 በ 8 ውስጥ ያበቃል። የቁጥር ስርዓቱን መሰረት ይወስኑ።

    በአንዳንድ የቁጥር ስርዓት፣ የአስርዮሽ ቁጥሮች 56 እና 124 በ 5 ውስጥ ያበቃል። የቁጥር ስርዓቱን መሰረት ይወስኑ።

    በመሠረታዊ N ቁጥር ስርዓት ውስጥ ያለው ቁጥር 68 10 በ 2 ያበቃል እና 4 አሃዞችን ይዟል. የዚህ የቁጥር ስርዓት መሰረት N ምንድን ነው?

    እኩልታውን ይፍቱ
    .
    መልስዎን በሶስተኛ ቁጥር ስርዓት ውስጥ ይፃፉ. የቁጥር ስርዓት መሰረትን መግለጽ አያስፈልግም.

    በ 6 ውስጥ ያለው ቁጥር N ሁለት አሃዞችን ይይዛል ፣ በ 5 ውስጥ ያለው ቁጥር ሶስት አሃዞችን ይይዛል ፣ እና በ 11 ውስጥ ያለው ቁጥር በ 1 ያበቃል ። N ምን እኩል ነው? መልሱን በአስርዮሽ ይፃፉ።

    በ 7 ውስጥ ያለው ቁጥር N ሁለት አሃዞችን ይይዛል, በ 6 ውስጥ ያለው ቁጥር ሶስት አሃዞችን ይይዛል, እና በ 13 ውስጥ ያለው ቁጥር በ 3 ያበቃል. N ምንድን ነው? መልስዎን በአስርዮሽ ኖት ይፃፉ።

    እኩልታውን ይፍቱ
    .
    መልስዎን በሄክሳዴሲማል ቁጥር ስርዓት ውስጥ ይፃፉ። የቁጥር ስርዓት መሰረትን መግለጽ አያስፈልግም.

    እኩልታውን ይፍቱ
    .
    መልስዎን በአስርዮሽ ቁጥር ስርዓት ውስጥ ይፃፉ። የቁጥር ስርዓት መሰረትን መግለጽ አያስፈልግም.

    እኩልታውን ይፍቱ
    .
    መልስዎን በሄክሳዴሲማል ቁጥር ስርዓት ውስጥ ይፃፉ። የቁጥር ስርዓት መሰረትን መግለጽ አያስፈልግም.

    እኩልታውን ይፍቱ
    .
    መልስዎን በሄክሳዴሲማል ቁጥር ስርዓት ውስጥ ይፃፉ። የቁጥር ስርዓት መሰረትን መግለጽ አያስፈልግም.

    በመሠረታዊ N ቁጥር ስርዓት, ቁጥር 79 በ 2 ያበቃል, እና ቁጥር 111 በ 1. የ N ዋጋ ምን ያህል ነው?

    በመሠረት N ቁጥር ስርዓት, ቁጥሩ 41 በ 2 ያበቃል, እና ቁጥር 131 በ 1. የ N ዋጋ ምን ያህል ነው?

    በመሠረታዊ N ቁጥር ስርዓት, ቁጥሩ 58 በ 2 ያበቃል, እና ቁጥር 108 በ 3 ያበቃል. የ N ዋጋ ምን ያህል ነው?

    ለቁጥር 8 1023 + 2 1024 - 3 በሁለትዮሽ ማስታወሻ ውስጥ ስንት ሰዎች አሉ?

    ለቁጥር 4 2016 + 2 2018 - 6 በሁለትዮሽ ማስታወሻ ውስጥ ስንት ሰዎች አሉ?

    በቁጥር 4 2014 + 2 2015 - 9 በሁለትዮሽ ማስታወሻ ውስጥ ስንት ሰዎች አሉ?

    ለቁጥር 4 2015 + 2 2015 - 15 በሁለትዮሽ ማስታወሻ ውስጥ ስንት ሰዎች አሉ?

    ለቁጥር 8 2014 - 2614 + 45 በሁለትዮሽ ማስታወሻ ውስጥ ስንት ሰዎች አሉ?

    ለቁጥር 8 1014 - 2 530 - 12 በሁለትዮሽ ማስታወሻ ውስጥ ስንት ናቸው?

    በቁጥር 2 2014 - 4 650 - 38 ሁለትዮሽ ማስታወሻ ውስጥ ስንት ሰዎች አሉ?

    ለቁጥር 4 2018 + 8 305 - 2 130 - 120 በሁለትዮሽ ማስታወሻ ውስጥ ስንት ሰዎች አሉ?

    ለቁጥር 8 2018 - 4 1305 + 2 124 - 58 በሁለትዮሽ ማስታወሻ ውስጥ ስንት ሰዎች አሉ?

    ለቁጥር 8 4024 - 4 1605 + 2 1024 - 126 በሁለትዮሽ ማስታወሻ ውስጥ ስንት ናቸው?

    ለቁጥር 8502 - 4211 + 21536 - 19 በሁለትዮሽ ማስታወሻ ውስጥ ስንት ናቸው?

    ለቁጥር 8,415 - 4,162 + 2,543 - 25 በሁለትዮሽ ማስታወሻ ውስጥ ስንት ሰዎች አሉ?

    ለቁጥር 8,115 - 4,123 + 2,543 - 15 በሁለትዮሽ ማስታወሻ ውስጥ ስንት ሰዎች አሉ?

    ለቁጥር 8,125 - 4,156 + 2,632 - 7 በሁለትዮሽ ማስታወሻ ውስጥ ስንት ሰዎች አሉ?

    ለቁጥር 8,148 - 4,123 + 2,654 - 17 በሁለትዮሽ ማስታወሻ ውስጥ ስንት ሰዎች አሉ?

    ለቁጥሩ (2 4400 - 1) · (4 2200 + 2) በሁለትዮሽ ማስታወሻ ውስጥ ስንት ናቸው?

    ለቁጥር 4,350 + 8,340 - 2,320 - 12 ሁለትዮሽ ማስታወሻ ውስጥ ስንት ጉልህ ዜሮዎች አሉ?

    ለቁጥር 4 590 + 8 350 - 2 1020 - 25 በሁለትዮሽ ማስታወሻ ውስጥ ስንት ጉልህ ዜሮዎች አሉ?

    ለቁጥር 4,230 + 8,120 - 2,150 - 100 በሁለትዮሽ ማስታወሻ ውስጥ ስንት ጉልህ ዜሮዎች አሉ?

    ለቁጥር 4 1024 + 8 1025 - 2 1026 - 140 በሁለትዮሽ ማስታወሻ ውስጥ ስንት ጉልህ ዜሮዎች አሉ?

    በቁጥር 4 2015 + 8 2016 - 2 2017 - 150 ሁለትዮሽ ማስታወሻ ውስጥ ስንት ጉልህ ዜሮዎች አሉ?

    እኩልታውን ይፍቱ

    እኩልታውን ይፍቱ
    . መልስዎን በአስርዮሽ ቁጥር ስርዓት ውስጥ ይፃፉ።

    ለቁጥር 8,740 - 2,900 + 7 በሁለትዮሽ ማስታወሻ ውስጥ ስንት ጉልህ ዜሮዎች አሉ?

    ለቁጥር 8820 - 2760 + 14 በሁለትዮሽ ማስታወሻ ውስጥ ስንት ጉልህ ዜሮዎች አሉ?

    ለቁጥር 8560 - 2234 + 56 በሁለትዮሽ ማስታወሻ ውስጥ ስንት ጉልህ ዜሮዎች አሉ?

    ለቁጥር 8 2020 + 4 2017 + 2 6 - 1 በሁለትዮሽ ማስታወሻ ውስጥ ስንት ሰዎች አሉ?

    ለቁጥር 4 16 + 2 36 - 16 በሁለትዮሽ ማስታወሻ ውስጥ ስንት ጉልህ ዜሮዎች አሉ?

    (ኢ.ኤ. ሚሮንቺክ) የተወሰነ ቁጥር Xከአስርዮሽ ቁጥር ስርዓት ወደ ቁጥር ስርዓቶች ተላልፏል 16, 8, 4, 2. አንዳንድ ምልክቶች በሚቀዳበት ጊዜ ጠፍተዋል. የጠፉ ምልክቶች ቦታዎች በ * ይጠቁማሉ:

X=E* 16 = *5* 8 = ***1 4 = *****1** 2

ቁጥሩን ይወስኑ X .

    (ኢ.ኤ. ሚሮንቺክ) የተወሰነ ቁጥር Xከአስርዮሽ ቁጥር ስርዓት ወደ ቁጥር ስርዓቶች ተላልፏል 16 እና 8. አንዳንድ ምልክቶች በሚቀዳበት ጊዜ ጠፍተዋል. የጠፉ ምልክቶች ቦታዎች በ * ይጠቁማሉ:

X= 1*0 16 = 56* 8

ቁጥሩን ይወስኑ X .

    (ኢ.ኤ. ሚሮንቺክ) የተወሰነ ቁጥር Xከአስርዮሽ ቁጥር ስርዓት ወደ ቁጥር ስርዓቶች ተላልፏል 16, 8, 4. አንዳንድ ምልክቶች በሚቀዳበት ጊዜ ጠፍተዋል. የጠፉ ምልክቶች ቦታዎች በ * ይጠቁማሉ:

X= *7* 16 = 5*6 8 = ***1* 4

ቁጥሩን ይወስኑ X .

    (ኢ.ኤ. ሚሮንቺክ) የተወሰነ ቁጥር Xከአስርዮሽ ቁጥር ስርዓት ወደ ቁጥር ስርዓቶች ተላልፏል 16, 8, 2. አንዳንድ ምልክቶች በሚቀዳበት ጊዜ ጠፍተዋል. የጠፉ ምልክቶች ቦታዎች በ * ይጠቁማሉ:

X= 10 *** 2 = *4* 8 = *2 16

ቁጥሩን ይወስኑ X .

    (ኢ.ኤ. ሚሮንቺክ) አንዳንድ ቁጥሮች Xእና ዋይ ሀ* 16 እና 1*3 8 . ምልክቱን በመልስዎ ውስጥ ይፃፉ < ፣ ምልክት > ወይም ይፈርሙ = .

    (ኢ.ኤ. ሚሮንቺክ) አንዳንድ ቁጥሮች Xእና ዋይከአስርዮሽ ቁጥር ስርዓት ወደ ቁጥር ስርዓቶች ተላልፏል 16, 8. አንዳንድ ምልክቶች በሚቀዳበት ጊዜ ጠፍተዋል. የጎደሉት ቁምፊዎች አቀማመጥ በ * ይገለጻል. ቁጥሮችን አወዳድር ኤፍ * 16 እና 33* 8 . ምልክቱን በመልስዎ ውስጥ ይፃፉ < ፣ ምልክት > ወይም ይፈርሙ = .

    (ኢ.ኤ. ሚሮንቺክ) አንዳንድ ቁጥሮች Xእና ዋይከአስርዮሽ ቁጥር ስርዓት ወደ ቁጥር ስርዓቶች ተላልፏል 16, 8. አንዳንድ ምልክቶች በሚቀዳበት ጊዜ ጠፍተዋል. የጎደሉት ቁምፊዎች አቀማመጥ በ * ይገለጻል. ቁጥሮችን አወዳድር 18 * 16 እና 72 * 8 . ምልክቱን በመልስዎ ውስጥ ይፃፉ < ፣ ምልክት > ወይም ይፈርሙ = .

    (ኢ.ኤ. ሚሮንቺክ) አንዳንድ ቁጥሮች Xእና ዋይከአስርዮሽ ቁጥር ስርዓት ወደ ቁጥር ስርዓቶች ተላልፏል 16, 8. አንዳንድ ምልክቶች በሚቀዳበት ጊዜ ጠፍተዋል. የጎደሉት ቁምፊዎች አቀማመጥ በ * ይገለጻል. ቁጥሮችን አወዳድር 34 * 16 እና 16 ** 8 . ምልክቱን በመልስዎ ውስጥ ይፃፉ < ፣ ምልክት > ወይም ይፈርሙ = .

    (ኢ.ኤ. ሚሮንቺክ

X = *** 16 = 4*2 8 .

    (ኢ.ኤ. ሚሮንቺክ) አንዳንድ ቁጥር X ከአስርዮሽ ቁጥር ስርዓት ወደ ቁጥር ስርዓቶች ተላልፏል 16, 8. አንዳንድ ምልክቶች በሚቀዳበት ጊዜ ጠፍተዋል. የጎደሉት ምልክቶች ቦታዎች በ * ይጠቁማሉ:

X = 3 * 9 16 = 1 * * 8 .

ምን ያህል ቁጥሮች ከችግሩ ሁኔታዎች ጋር ይዛመዳሉ?

    (ኢ.ኤ. ሚሮንቺክ) አንዳንድ ቁጥር X ከአስርዮሽ ቁጥር ስርዓት ወደ ቁጥር ስርዓቶች ተላልፏል 16, 8. አንዳንድ ምልክቶች በሚቀዳበት ጊዜ ጠፍተዋል. የጎደሉት ምልክቶች ቦታዎች በ * ይጠቁማሉ:

X = * አ 16 = * * * 8 .

ምን ያህል ቁጥሮች ከችግሩ ሁኔታዎች ጋር ይዛመዳሉ?

    (ኢ.ኤ. ሚሮንቺክ) አንዳንድ ቁጥር X ከአስርዮሽ ቁጥር ስርዓት ወደ ቁጥር ስርዓቶች ተላልፏል 16, 8. አንዳንድ ምልክቶች በሚቀዳበት ጊዜ ጠፍተዋል. የጎደሉት ምልክቶች ቦታዎች በ * ይጠቁማሉ:

X = * ኢ 16 = 2 * 6 8 .

ምን ያህል ቁጥሮች ከችግሩ ሁኔታዎች ጋር ይዛመዳሉ?

    (ኢ.ኤ. ሚሮንቺክ) አንዳንድ ቁጥር X ከአስርዮሽ ቁጥር ስርዓት ወደ ቁጥር ስርዓቶች ተላልፏል 16, 8. አንዳንድ ምልክቶች በሚቀዳበት ጊዜ ጠፍተዋል. የጎደሉት ምልክቶች ቦታዎች በ * ይጠቁማሉ:

X = * 5 16 = *

(ኢ.ቪ. ክላሞቭ) የቁጥር ስርዓቶችን መሰረት ያግኙ Xእና ዋይከታወቀ 87 X =73ዋይእና 62 X =52ዋይ. በመልስዎ ውስጥ በቁጥሮች የተሰራውን ቁጥር ይፃፉ ዋይእና X, ያለ ክፍተቶች በተከታታይ ተጽፏል. ለምሳሌ, ከሆነ X= 13 እና Y= 15 መልሱ 1513 ተብሎ ይጻፋል።

በቁጥር 100 2020 20 -10 15 +10 የአስርዮሽ ምልክት ውስጥ ስንት ጉልህ ዜሮዎች አሉ?

(ኤም.ቪ. ኩዝኔትሶቫ) የሒሳብ አገላለጽ ዋጋ፡ 49 12 – 7 10 + 7 8 – 49 የተፃፈው በመሠረታዊ 7 ቁጥር ሥርዓት ውስጥ ነው በዚህ ግቤት ውስጥ “6” ስንት አሃዞች ይዘዋል?

(ኤም.ቪ. ኩዝኔትሶቫ) የሒሳብ አገላለጽ ዋጋ፡ 27 4 – 9 5 + 3 8 – 25 የተፃፈው በመሠረታዊ 3 ቁጥር ሥርዓት ውስጥ ነው በዚህ ግቤት ውስጥ “2” ስንት አሃዞች ይዘዋል?

(ኤም.ቪ. ኩዝኔትሶቫ) የሒሳብ አገላለጽ ዋጋ፡ 3∙16 8 – 4 5 + 3 በቁጥር ሥርዓት የተፃፈ መሠረት ያለው 4. በዚህ ግቤት ውስጥ “3” ስንት አሃዞች ይዘዋል?

(ኤም.ቪ. ኩዝኔትሶቫ) የሒሳብ አገላለጽ ዋጋ፡ 2∙9 10 – 3 5 + 5 በቁጥር ሥርዓት የተጻፈው መሠረት 3 ነው። በዚህ ግቤት ውስጥ “2” ስንት አሃዞች ይዘዋል?

(ኤም.ቪ. ኩዝኔትሶቫ) የሒሳብ አገላለጽ ዋጋ፡- 5∙36 7 + 6 10 – 36 የተፃፈው በመሠረት 6 ቁጥር ሥርዓት ውስጥ ነው በዚህ ግቤት ውስጥ “5” ስንት አሃዞች ይዘዋል?

(ኤም.ቪ. ኩዝኔትሶቫ) የሒሳብ አገላለጽ ዋጋ፡ 4∙125 4 – 25 4 + 9 በቁጥር ሥርዓት የተጻፈ መሠረት 5. በዚህ ግቤት ውስጥ “4” ስንት አሃዞች ይዘዋል?

(ኤም.ቪ. ኩዝኔትሶቫ) የሒሳብ አገላለጽ ዋጋ፡ 2∙27 7 + 3 10 – 9 በቁጥር ሥርዓት የተጻፈው መሠረት 3 ነው። በዚህ ግቤት ውስጥ “0” ስንት አሃዞች ይዘዋል?

(ኤም.ቪ. ኩዝኔትሶቫ) የሒሳብ አገላለጽ ዋጋ፡- 4∙25 4 – 5 4 + 14 በቁጥር ሥርዓት የተጻፈው መሠረት 5 ነው። በዚህ ግቤት ውስጥ ያሉት አሃዞች ድምር ስንት ነው? መልስዎን በአስርዮሽ ስርዓት ይስጡ።

የሒሳብ አገላለጽ ዋጋ፡ 9 8 + 3 5 – 2 – በቁጥር ሥርዓት የተጻፈው መሠረት 3 ነው። በዚህ ግቤት ውስጥ ስንት 2ዎች አሉ?

በመሠረታዊ N ቁጥር ስርዓት, ቁጥሩ 87 በ 2 ያበቃል እና ቢያንስ ሶስት አሃዞችን ይይዛል. ቁጥር N ስንት ነው?

በመሠረታዊ N ቁጥር ስርዓት, ቁጥሩ 87 በ 2 ያበቃል እና ከሁለት አሃዞች ያልበለጠ ነው. ቁጥር N ስንት ነው? ችግሩ ብዙ መፍትሄዎች ካሉት, ትንሹን ይምረጡ.

የሒሳብ አገላለጽ ዋጋ፡ 9 20 + 3 60 – 5 በቁጥር ሥርዓት የተፃፈው መሠረት 3 ነው። በዚህ ግቤት ውስጥ “2” ስንት አሃዞች ይዘዋል?

የሒሳብ አገላለጽ ዋጋ፡ 9 20 + 3 60 – 15 በቁጥር ሥርዓት የተፃፈው መሠረት 3 ነው። በዚህ ግቤት ውስጥ “2” ስንት አሃዞች ይዘዋል?

የሒሳብ አገላለጽ ዋጋ፡ 9 20 + 3 60 – 25 በቁጥር ሥርዓት የተፃፈው መሠረት 3 ነው። በዚህ ግቤት ውስጥ “2” ስንት አሃዞች ይዘዋል?

የሒሳብ አገላለጽ ዋጋ፡ 9 20 + 3 60 – 125 በቁጥር ሥርዓት የተጻፈው መሠረት 3 ነው። በዚህ ግቤት ውስጥ “2” ስንት አሃዞች ይዘዋል?

የሒሳብ አገላለጽ ዋጋ፡ 9 8 + 3 24 – 6 በቁጥር ሥርዓት የተጻፈው መሠረት 3 ነው። በዚህ ግቤት ውስጥ “2” ስንት አሃዞች ይዘዋል?

የሒሳብ አገላለጽ ዋጋ፡ 9 8 + 3 24 – 18 የተፃፈው በመሠረታዊ 3 ቁጥር ሥርዓት ነው። በዚህ ግቤት ውስጥ “2” ስንት አሃዞች አሉ?

የሒሳብ አገላለጽ ዋጋ፡ 9 22 + 3 66 – 12 የተፃፈው በመሠረታዊ 3 ቁጥር ሥርዓት ነው። በዚህ ግቤት ውስጥ “2” ስንት አሃዞች አሉ?

የሒሳብ አገላለጽ ዋጋ፡ 9 22 + 3 66 – 18 የተፃፈው በመሠረታዊ 3 ቁጥር ሥርዓት ነው። በዚህ ግቤት ውስጥ “2” ስንት አሃዞች አሉ?

የሒሳብ አገላለጽ ዋጋ፡ 9 7 + 3 21 – 9 በቁጥር ሥርዓት የተጻፈው መሠረት 3 ነው። በዚህ ግቤት ውስጥ “2” ስንት አሃዞች ይዘዋል?

የሒሳብ አገላለጽ ዋጋ፡ 9 7 + 3 21 – 19 በቁጥር ሥርዓት የተፃፈው መሠረት 3 ነው። በዚህ ግቤት ውስጥ “2” ስንት አሃዞች ይዘዋል?

የጥያቄ ምንጮች፡-

    የተዋሃደ የግዛት ፈተና 2004-201 የማሳያ ስሪቶች 6.

    የ MIOO እና Statgrad የሥልጠና ሥራ።

    ጉሴቫ አይ.ዩ. የተዋሃደ የስቴት ፈተና. ኮምፒውተር ሳይንስ፡ የፈተና መጽሃፍቶችን ይለማመዱ። - ሴንት ፒተርስበርግ: ትሪጎን, 2009.

    ሳሚልኪና ኤን.ኤን., ኦስትሮቭስካያ ኢ.ኤም. የኮምፒውተር ሳይንስ፡ የሥልጠና ተግባራት። - ኤም: ኤክስሞ, 2009.

    Yakushkin P.A., Leshchiner V.R., Kirienko D.P. የተዋሃደ የስቴት ፈተና 2010. የኮምፒውተር ሳይንስ. የተለመዱ የሙከራ ተግባራት. - M: ፈተና, 2010.

    Krylov S.S., Leshchiner V.R., Yakushkin P.A. የተዋሃደ የስቴት ፈተና 2010. የኮምፒውተር ሳይንስ. ተማሪዎችን ለማዘጋጀት ሁለንተናዊ ቁሳቁሶች / ኢ. ቪ.አር. Leshchinera / FIPI. - ኤም.: የአእምሮ ማእከል, 2010.

    ያኩሽኪን ፒ.ኤ., ኡሻኮቭ ዲ.ኤም. የተዋሃደ የስቴት ፈተና 2010 እውነተኛ ተግባራት መደበኛ ስሪቶች በጣም የተሟላ እትም የኮምፒውተር ሳይንስ። - ኤም: አስሬል, 2009.

    ኤም.ኢ. አብርሃምያን፣ ኤስ.ኤስ. ሚካሎቪች, ያ.ኤም. ሩሳኖቫ, ኤም.አይ. Cherdyntseva. የኮምፒውተር ሳይንስ. የተዋሃደ የስቴት ፈተና ደረጃ በደረጃ። - ኤም.: የትምህርት ቤት ቴክኖሎጂዎች ምርምር ተቋም, 2010.

    ቹርኪና ቲ.ኢ. የተዋሃደ የስቴት ፈተና 2011. የኮምፒውተር ሳይንስ. ቲማቲክ የስልጠና ተግባራት. - ኤም: ኤክስሞ, 2010.

    ኢንፎርማቲክስ እና አይሲቲ፡ የተዋሃደ የግዛት ፈተና-2012። - ሴንት ፒተርስበርግ: ትምህርት, 2012.

    ክሪሎቭ ኤስ.ኤስ., ኡሻኮቭ ዲ.ኤም. የተዋሃደ የስቴት ፈተና 2015. የኮምፒውተር ሳይንስ. ቲማቲክ ፈተና ተግባራት. - M.: ፈተና, 2015.

    ኡሻኮቭ ዲ.ኤም. የተዋሃደ የስቴት ፈተና 2015 የኮምፒውተር ሳይንስ. ለተባበሩት መንግስታት ፈተና ለመዘጋጀት 20 መደበኛ አማራጮች ለፈተና ወረቀቶች። - ኤም: አስሬል, 2014.

ለትምህርት 30 ፋይል ያድርጉ

ተግባር 1.2. ለኤግዚቢሽኑ ቲኬት 200 ሩብልስ ያስከፍላል ፣ እና ለቡድን ጉብኝት 20% ቅናሽ አለ። የወላጅ ኮሚቴ ለዚህ 2,300 ሩብሎች መድቦ ከሆነ ስንት ትምህርት ቤት ልጆች ኤግዚቢሽኑን መጎብኘት ይችላሉ? መልስ፡ 14

ተግባር 1.3.በሽተኛው ለ 16 ቀናት 0.5 ግራም በቀን 4 ጊዜ የሚወስድ መድሃኒት ታዝዟል. አንድ ፓኬጅ 10 ታብሌቶች መድሀኒት እያንዳንዳቸው 0.5 ግራም ይይዛሉ ለህክምናው በሙሉ የሚበቃው ትንሹ የጥቅሎች ብዛት ስንት ነው? መልስ፡ 7

ተግባር 1.4አንድ ጥቅል 500 የ A4 ወረቀት ይዟል. ቢሮው በሳምንት 1,200 ሉሆችን ይጠቀማል። ለ 3 ሳምንታት የሚቆየው ትንሹ የወረቀት ጥቅሎች ቁጥር ስንት ነው? መልስ፡ 8.

ተግባር 1.5ለአዋቂ ሰው የባቡር ትኬት ዋጋ 720 ሩብልስ ነው። የተማሪ ትኬት ዋጋ ለአዋቂዎች ትኬት ዋጋ 50% ነው። ቡድኑ 15 የትምህርት ቤት ልጆች እና 2 ጎልማሶችን ያቀፈ ነው። ለመላው ቡድን ቲኬቶች ስንት ሩብልስ ናቸው? መልስ፡- 6840።

ተግባር 1.6.የገቢ ግብር ከደሞዝ 13% ነው። ማሪያ ኮንስታንቲኖቭና የገቢ ቀረጥ ከተቀነሰ በኋላ 9,570 ሩብልስ ተቀበለች። የማሪያ ኮንስታንቲኖቭና ደመወዝ ስንት ሩብልስ ነው? መልስ: 11,000.

ተግባር 1.7የሞስኮ-ሲክቲቭካር ባቡር በ14፡01 ይነሳና በሚቀጥለው ቀን (ሞስኮ ሰዓት) 16፡01 ላይ ይደርሳል። ባቡሩ ስንት ሰዓት ይጓዛል?
መልስ፡ 26.

ተግባር 1.8በትምህርት ቤቱ 124 ተማሪዎች ፈረንሳይኛ ይማራሉ፣ ይህም ከሁሉም የትምህርት ቤት ተማሪዎች 25% ነው። በትምህርት ቤቱ ውስጥ ስንት ተማሪዎች አሉ? መልስ፡- 496.

ተግባር 1.9 1 ኪሎዋት-ሰዓት የኤሌክትሪክ ኃይል 1 ሩብል 90 kopecks ያስከፍላል. በሰኔ 1 ላይ ያለው የኤሌክትሪክ ቆጣሪ 14,700 ኪሎዋት-ሰዓት አሳይቷል, እና ሐምሌ 1 ቀን 14,892 ኪሎዋት-ሰዓት አሳይቷል. በሰኔ ወር ለኤሌክትሪክ ምን ያህል ሩብሎች መክፈል ያስፈልግዎታል? መልስ፡ 364.8.

ተግባር 1.10የአውሮፕላኑ የአሰሳ ዘዴ በረራው በ35,000 ጫማ ከፍታ ላይ መሆኑን ለተሳፋሪው ያሳውቃል። የበረራውን ከፍታ በሜትር ይግለጹ። 1 ጫማ ከ 30.5 ሴ.ሜ ጋር እኩል እንደሆነ አስቡበት መልስ: 10,675.

ተግባር 1.11ፓቬል ኢቫኖቪች አንድ አሜሪካዊ መኪና ገዙ, የፍጥነት መለኪያው በሰዓት ኪሎ ሜትሮች ውስጥ ያለውን ፍጥነት ያሳያል. የፍጥነት መለኪያው በሰዓት 49 ማይል ካሳየ የመኪናው ፍጥነት በኪሎ ሜትር በሰዓት ስንት ነው? 1 ማይል ከ 1609 ሜትር ጋር እኩል መሆኑን አስቡበት፡ መልሱን ወደሚቀርበው ሙሉ ቁጥር ያዙሩት። መልስ፡- 79

የትምህርት ቤት ልጆች.

መልስ፡- 315

ተግባር 2.1.አሃዙ በ1920 በየወሩ በሶቺ አማካይ ወርሃዊ የአየር ሙቀት በደማቅ ነጠብጣቦች ያሳያል። ወራቶች በአግድም, በዲግሪ ሴልሺየስ ውስጥ ያለው የሙቀት መጠን በአቀባዊ ይገለጻል. ግልጽ ለማድረግ, ደማቅ ነጥቦች በአንድ መስመር ተያይዘዋል.


ለተጠቀሰው ጊዜ በከፍተኛ እና ዝቅተኛ አማካይ ወርሃዊ የሙቀት መጠን መካከል ያለውን ልዩነት ከሥዕሉ ይወስኑ። መልሱን አስገባ ዲግሪ ሴልሺየስ. መልስ፡ 20

ተግባር 2.2ግራፉ የመኪና ሞተርን የማሞቅ ሂደትን ያሳያል. የ x-ዘንግ ሞተሩ ከተጀመረ በኋላ ባሉት ደቂቃዎች ውስጥ ያለውን ጊዜ ያሳያል, እና y-ዘንጉ የሞተርን የሙቀት መጠን በዲግሪ ሴልሺየስ ያሳያል. ሞተሩ ከ60° እስከ 90° የሙቀት መጠን ምን ያህል ደቂቃዎች እንደሞቀ ከግራፉ ይወስኑ። መልስ፡ 3

መልስ፡- 3

ተግባር 3.1ትራፔዞይድ 1 ሴሜ × 1 ሴ.ሜ የሚለኩ አራት ማዕዘናት ባለው የቼክ ወረቀት ላይ ይታያል (ሥዕሉን ይመልከቱ)። በውስጡ አካባቢ ያግኙ ካሬ ሴንቲሜትር. መልስ፡10

ተግባር 3.2(በሴሜ 2) 1 ሴንቲ ሜትር በ 1 ሴ.ሜ የሆነ የሕዋስ መጠን ባለው በቼክ ወረቀት ላይ የሚታየውን የጠቆረውን ምስል ቦታ S ያግኙ (ሥዕሉን ይመልከቱ)። በመልስዎ ውስጥ ይፃፉ. መልስ፡ 0.5

ተግባር 3.3(በሴሜ 2) 1 ሴ.ሜ 1 ሴ.ሜ የሆነ የሕዋስ መጠን ባለው በቼክ ወረቀት ላይ የሚታየውን የጠቆረውን ምስል ቦታ S ያግኙ (ሥዕሉን ይመልከቱ)። በመልስዎ ውስጥ ይፃፉ. መልስ፡ 0.25

ተግባር 3.4 1 ሴ.ሜ x 1 ሴ.ሜ የሆነ የሕዋስ መጠን ባለው በቼክ ወረቀት ላይ የሚታየውን የሶስት ማዕዘን ቦታ ይፈልጉ (ሥዕሉን ይመልከቱ)። መልስዎን በካሬ ሴንቲሜትር ይስጡ። መልስ፡ 9

መልስ፡- 0,125

ተግባር 4.1ውድድሩ በ 4 ቀናት ውስጥ ይካሄዳል. በድምሩ 80 ትርኢቶች ይፋ ሆነዋል - በውድድሩ ላይ የሚሳተፈው ከየሀገሩ አንድ። ከሩሲያ የመጣ አንድ ተጫዋች በውድድሩ ላይ እየተሳተፈ ነው። በመጀመሪያው ቀን 14 ትርኢቶች አሉ, የተቀሩት በቀሪዎቹ ቀናት መካከል እኩል ይሰራጫሉ. የአፈፃፀም ቅደም ተከተል የሚወሰነው በሎቶች በመሳል ነው። አንድ የሩሲያ ተወካይ በውድድሩ በሶስተኛው ቀን የማከናወን እድሉ ምን ያህል ነው? መልስ፡ 0.275

ተግባር 4.2የቼዝ ሻምፒዮና የመጀመሪያ ዙር ከመጀመሩ በፊት ተሳታፊዎች ዕጣን በመጠቀም በአጋጣሚ ወደ ጥንዶች ይከፈላሉ ። በአጠቃላይ 26 የቼዝ ተጫዋቾች በሻምፒዮናው እየተሳተፉ ሲሆን ከነዚህም መካከል ፌዶር ቮልኮቭን ጨምሮ 18 የሩስያ አትሌቶችን ጨምሮ። በመጀመሪያው ዙር Fedor Volkov ከሩሲያ የመጣ ከማንኛውም የቼዝ ተጫዋች ጋር የመጫወት እድሉን ይፈልጉ። መልስ፡ 0.68.

ተግባር 4.3 8 አትሌቶች ከአርጀንቲና፣ 6 ከብራዚል፣ 5 ከፓራጓይ እና 6 ከኡራጓይ አትሌቶች በመሳተፍ ላይ ናቸው። አትሌቶቹ የሚወዳደሩበት ቅደም ተከተል የሚወሰነው በዕጣ ነው። አትሌቱ በመጨረሻ የሚወዳደረው ከአርጀንቲና የመሆኑን እድል ይፈልጉ። መልስ፡ 0.32

ተግባር 4.4በአንድ የገበያ ማዕከል ውስጥ ሁለት ተመሳሳይ ማሽኖች ቡና ይሸጣሉ. ማሽኖቹ ማእከሉ ከተዘጋ በኋላ ምሽት ላይ አገልግሎት ይሰጣሉ. "በማታ ላይ የመጀመሪያው ማሽን ቡና ያልቃል" የዝግጅቱ ዕድል 0.25 መሆኑ ይታወቃል። የዝግጅቱ ዕድል "በማታ ሁለተኛው ማሽን ቡና ያበቃል" ተመሳሳይ ነው. ሁለቱም ማሽኖች እስከ ምሽት ድረስ ቡና የማለቁ እድሉ 0.15 ነው። ምሽት ላይ በሁለቱም ማሽኖች ውስጥ ቡና የሚቀርበትን ዕድል ይፈልጉ። መልስ፡ 0.65.

ተግባር 4.5.በክፍሉ ውስጥ 21 ተማሪዎች አሉ, ከነሱ መካከል ሁለት ጓደኞች - ቫዲም እና ኦሌግ. ተማሪዎች በዘፈቀደ በ 3 እኩል ቡድኖች ይከፈላሉ. ቫዲም እና ኦሌግ በተመሳሳይ ቡድን ውስጥ ሊሆኑ የሚችሉበትን ዕድል ይፈልጉ። መልስ፡ 0.3.

ተግባር 4.6ፋብሪካው ቦርሳዎችን ያመርታል. በአማካይ, ከ 160 ውስጥ 4 ቦርሳዎች የተደበቁ ጉድለቶች አሏቸው. የተገዛው ከረጢት ጉድለት የሌለበት የመሆኑን እድል አግኝ፡ መልስ፡ 0.975.

ተግባር 4.7የቮሊቦል ጨዋታ ከመጀመሩ በፊት የቡድኑ ካፒቴኖች የትኛው ቡድን በኳስ ጨዋታውን እንደሚጀምር ለማወቅ ፍትሃዊ ዕጣ ይወጣሉ። የ"Stator" ቡድን ከ "Rotor"፣ "Motor" እና "Starter" ቡድኖች ጋር በየተራ ይጫወታል። ስቶተር የመጀመሪያዎቹን እና የመጨረሻዎቹን ጨዋታዎች ብቻ የመጀመር እድሉን ያግኙ። መልስ፡ 0.125.

ተግባር 4.8. አዲስ ስካነር ከአንድ አመት በላይ የሚቆይበት እድል 0.94 ነው። ከሁለት አመት በላይ የመቆየት እድሉ 0.87 ነው. ከሁለት አመት በታች ግን ከአንድ አመት በላይ የሚቆይበትን እድል ይፈልጉ። መልስ፡ 0.07

ተግባር 5.1የእኩልታውን ሥር ያግኙ። መልስ፡-3.

ተግባር 5.2የእኩልታውን ሥር ያግኙ ምዝግብ ማስታወሻ 5 (7-2 x) = 3 መዝገብ 5 2. መልስ፡-0.5

መልስ፡- 0,9

ተግባር 6.1በሶስት ማዕዘን ውስጥ ኢቢሲጥግ ሲከ90°፣BC =15፣ tgA =0.75 ጋር እኩል ነው። አግኝ አ.ሲ.. መልስ፡ 20.

ተግባር 6.2የትይዩው ጎኖቹ 9 እና 15 ናቸው. የእነዚህ ትናንሽ ጎኖች ቁመት 10 ነው. የትይዩውን ትልቅ ጎን ቁመት ያግኙ. . መልስ፡ 6

ተግባር 6.3ትሪያንግል ኢቢሲመሃል ባለው ክበብ ውስጥ ተቀርጿል ኦ. ጥግ ቢኤሲ 32 እኩል ነው።

አንግል ያግኙ BOC. መልስዎን በዲግሪዎች ይስጡ። መልስ፡- 64

ተግባር 6.4ታንጀንቶች ሲ.ኤ.እና ሲ.ቢ.በክበቡ ላይ አንግል ይፍጠሩ ኤሲቢ, ከ 78 ° ጋር እኩል ነው. የትንሹን ቅስት መጠን ይፈልጉ AB, በተንቆጠቆጡ ነጥቦች የተዋዋሉ. መልስዎን በዲግሪዎች ይስጡ። መልስ፡- 102.

ተግባር 6.5ጎን ABትሪያንግል ኢቢሲእኩል ነው 1. ከእሱ ጋር ተቃራኒው አንግል ሲከ 150 ° ጋር እኩል ነው. በዚህ ትሪያንግል ዙሪያ ዙሪያ ያለውን ራዲየስ ያግኙ። መልስ፡ 1.

ተግባር 6.6ወደ አራት ማዕዘን ኤ ቢ ሲ ዲክብ ተጽፏል፣ AB = 10, ሲዲ= 16. የአራት ማዕዘን ዙሪያውን ይፈልጉ ኤ ቢ ሲ ዲ. መልስ፡ 52.

ተግባር 7.1ስዕሉ የተግባሩ አመጣጥ ግራፍ ያሳያል ረ(x) በጊዜ ክፍተት (-6;5) ላይ ይገለጻል. መልስ፡-5


የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ 7 .2 ምስሉ የy=f "(x) ግራፍ ያሳያል - የተግባር ረ(x) አመጣጥ።
በ abscissa ዘንግ ላይ ዘጠኝ ነጥቦች አሉ: x1, x2, x3, x4, x5, x6, x7, x8, x9. ከእነዚህ ነጥቦች ውስጥ ምን ያህሉ በ f(x) ተግባር መካከል በሚቀነሱት ክፍተቶች ላይ የተመሰረቱ ናቸው? መልስ፡ 5

ተግባር 7. 3 በሥዕሉ ላይ የተግባር y=f(x) ግራፍ ያሳያል፣ በጊዜ ክፍተት (- 7; 7)። የተግባሩ አመጣጥ አሉታዊ የሆነበትን የኢንቲጀር ነጥቦች ብዛት ይወስኑ። መልስ፡ 5

ተግባር 7.4ስዕሉ የአንዳንድ ተግባር ግራፍ ያሳያል y=f(x) (የጋራ መነሻ ነጥብ ያላቸው ሁለት ጨረሮች)። ስዕሉን በመጠቀም F (- 1) -F (-- 8) አስላ፣ F(x) ከ f(x) ፀረ-ተውሳኮች አንዱ ነው። መልስ፡ 20

ተግባር 8

የአንድ ተግባር ተዋጽኦ በአንድ ነጥብ ላይ ያለው እሴት የታንጀንት ዝንባሌ ማዕዘን በነጥቡ በኩል ወደ ተሳለው ዘንግ ያለው ታንጀንት ነው።

እንፈልገው (ሥዕሉን ይመልከቱ)።

ይህንን ለማድረግ, በመጀመሪያ የተጠጋውን ታንጀንት, አጣዳፊ ማዕዘን እናገኛለን

እና ከዚያ ጊዜ ጀምሮ

መልስ፡-

መልስ፡- 30

ተግባር 8.1ሾጣጣው በኳሱ ውስጥ ተጽፏል. የመሠረት ራዲየስ

ሾጣጣ ከኳሱ ራዲየስ ጋር እኩል ነው. የኮንሱ መጠን 47 ነው. የሉልውን መጠን ይፈልጉ. መልስ፡- 188

ተግባር 8.2በመጀመሪያው የሲሊንደሪክ ዕቃ ውስጥ ፈሳሽ ደረጃ ይደርሳል

16 ሴ.ሜ ይህ ፈሳሽ በሁለተኛው የሲሊንደሪክ እቃ ውስጥ ፈሰሰ, የመሠረቱ ዲያሜትር ከመጀመሪያው የመሠረቱ ዲያሜትር በ 2 እጥፍ ይበልጣል. በሁለተኛው መርከብ ውስጥ ያለው የፈሳሽ መጠን ምን ያህል ቁመት ይኖረዋል? መልስህን በሴሜ ግለጽ መልስ፡ 4

መልስ፡- 6

ተግባር 9.1 የአገላለጹን ትርጉም ይፈልጉ . መልስ፡ 7

ተግባር 9.2. cosα = 0.6 እና π α 2π ከሆነ ኃጢአትን ፈልግ። መልስ፡-0.8

ተግባር 9.3 የአገላለጹን ዋጋ ያግኙ cos 2. መልስ፡-1.5

ተግባር 10.

መልስ፡- 2

ተግባር 10.1 መኪና በቋሚ የሀይዌይ ክፍል ላይ ያፋጥናል።

ማፋጠን ሀ= 4500 ኪ.ሜ በሰዓት 2. ፍጥነት ቁ(በኪሜ/ሰ) በቀመር ይሰላል

ቁ= ፣ የት ኤል- በተሽከርካሪው የተጓዘ ርቀት (በኪሜ). ስንት ይፈልጉ

መኪናው በሚፈጥንበት ጊዜ ኪሎ ሜትሮችን ይጓዛል

በሰዓት እስከ 90 ኪ.ሜ. መልስ፡ 0.9

ተግባር 10.2የመታጠቢያ ገንዳ አመልካች፣ ወጥ በሆነ መልኩ በአቀባዊ ወደ ታች የሚወርድ፣ የ 749 MHz ድግግሞሽ ያለው የአልትራሳውንድ ሲግናል ያመነጫል። ተቀባዩ ድግግሞሹን ይመዘግባል

ምልክት ከውቅያኖስ ወለል ላይ ተንጸባርቋል. የመታጠቢያ ገንዳው የመስመጥ ፍጥነት (በሜ/ሰ)

እና ድግግሞሾች የሚዛመዱት በ፣ የት ነው። ሐ = 1500 ሜ / ሰ - በውሃ ውስጥ የድምፅ ፍጥነት; ረ 0 - የተለቀቀው ምልክት ድግግሞሽ (በ MHz); ረ- የተንጸባረቀው ምልክት ድግግሞሽ (በ MHz). የውኃ ማስተላለፊያው በ 2 ሜትር / ሰ ፍጥነት ውስጥ ቢሰምጥ የተንጸባረቀውን ምልክት ድግግሞሽ (በ MHz) ያግኙ. መልስ፡- 751

ተግባር 11.

መልስ፡- 104

ተግባር 11. 1 ጀልባው 8፡00 ላይ ነጥቡን ለቋል ሀለ መ ጠ ቆ ም ለከቦታው 15 ኪ.ሜ ርቀት ላይ ይገኛል ሀ. ነጥቡ ላይ በመቆየት ለ 2 ሰአታት, ጀልባው ተመልሶ ወደ ነጥቡ ተመለሰ ሀበ 20:00. ይወስኑ (በ ኪሜ በሰዓት) የወንዙ ፍሰት ፍጥነት, የጀልባው ፍጥነት በሰአት 4 ኪ.ሜ እንደሆነ ከታወቀ. መልስ፡ 2

ተግባር 11.2በፀደይ ወቅት ጀልባው ከወንዙ ፍሰት ጋር ሲነፃፀር በ 1 እጥፍ ቀርፋፋ ይንቀሳቀሳል። በበጋ ወቅት, የአሁኑ ፍጥነት 1 ኪ.ሜ በሰዓት ይቀንሳል. ስለዚህ በበጋ ወቅት ጀልባው ከአሁኑ ጋር ሲነፃፀር 1 ጊዜ ቀርፋፋ ነው ። በፀደይ (በኪሜ በሰዓት) የአሁኑን ፍጥነት ያግኙ. መልስ፡ 5

ተግባር 11.3. የመጀመሪያው እና ሁለተኛ ፓምፖች ገንዳውን በ 6 ደቂቃዎች ውስጥ ይሞላሉ, ሁለተኛው እና ሦስተኛው በ 7 ደቂቃዎች ውስጥ, የመጀመሪያው እና ሦስተኛው በ 21 ደቂቃዎች ውስጥ. ገንዳውን በጋራ ለመስራት እነዚህ ሶስት ፓምፖች ምን ያህል ደቂቃዎች ይፈጅባቸዋል? መልስ፡ 5፡6

(ኪሜ/ሰ)

መልስ፡-

መልስ፡- -14

ተግባር 12.1የተግባሩን ትንሹን እሴት ያግኙ y=(x−11)ሠ x −10 በክፍል .መልስ፡-1

ተግባር 12.2የተግባሩ አነስተኛውን ነጥብ y = (1-2x)cos x + 2sinx +7 ያግኙ። መልስ፡-

ተግባር 12.3የተግባሩ ትልቁን እሴት y=25x−25tgx+41 በመስመር ላይ ያግኙ። መልስ፡-3