Stilitikal leksikal. Ketepatan semantik ucapan

Dalam sistem maksud linguistik perkataan memainkan peranan yang penting. Penulis Rusia, mengagumi keindahan, kekuatan, dan kekayaan bahasa Rusia, pertama sekali mencatatkan kepelbagaian perbendaharaan katanya, yang mengandungi kemungkinan yang tidak habis-habis untuk menyampaikan pelbagai makna. S.Ya. Marshak menulis: "Manusia menemui kata-kata untuk semua yang dia temui di alam semesta. Tetapi ini tidak mencukupi. Dia menamakan setiap tindakan dan keadaan. Dia mendefinisikan dengan kata-kata sifat dan kualiti segala sesuatu yang mengelilinginya.

Kamus mencerminkan semua perubahan yang berlaku di dunia. Dia menangkap pengalaman dan kebijaksanaan berabad-abad dan, mengikut rentak, mengiringi kehidupan, perkembangan teknologi, sains, dan seni. Dia boleh menamakan apa sahaja dan mempunyai cara untuk menyatakan idea dan konsep yang paling abstrak dan umum."

Peranan utama perkataan dalam sistem makna linguistik menentukan tempatnya dalam stilistik bahasa: perkataan itu adalah unit gaya utama. Stilitikal leksikal mengkaji cara leksikal korelatif bahasa, menilai penggunaan perkataan dalam sesuatu yang khusus situasi pertuturan dan membangunkan cadangan untuk penggunaan kata normatif dalam pelbagai gaya fungsian.

Menggunakan pencapaian semasiologi moden, stilistika leksikal mengkaji perkataan dalam semua kepelbagaian hubungan sistemik yang wujud dalam bahasa. Pendekatan ini mengetengahkan kajian tentang sinonim, antonim, perkataan samar-samar, paronim, yang berfungsi sebagai cara penghantaran maklumat yang paling tepat. Pada masa yang sama, stilistika memberi perhatian kepada fenomena seperti homonimi dan paronomasia, yang kadang-kadang mengganggu persepsi ucapan yang betul. Fokus stilistika leksikal ialah stratifikasi gaya perbendaharaan kata, penilaian arkaisme dan neologisme, kata-kata. penggunaan terhad, analisis corak penggunaan cara leksikal yang signifikan dari segi gaya dalam pelbagai bidang komunikasi.

Aspek stilistik pembelajaran kosa kata memerlukan penilaian yang bernas terhadap perkataan itu dari sudut motivasinya dalam konteks. Stilistika menentang kedua-dua penggunaan perkataan yang tidak perlu dan peninggalan kata-kata yang tidak wajar, dengan mengambil kira pelbagai manifestasi lebihan pertuturan dan kekurangan pertuturan.

Perkataan itu dipelajari dalam stilistik bukan sahaja dalam nominatifnya, tetapi juga dalam fungsi estetiknya. Subjek minat khusus stilistika leksikal adalah cara kiasan leksikal bahasa - tropes.

Masalah stilistika leksikal berkait rapat dengan masalah budaya pertuturan. Dengan mencirikan penggunaan cara leksikal bahasa tertentu dalam pertuturan, stilistika menjaga penggunaan kata-kata yang betul. Pendekatan normatif-stilistik untuk kajian perbendaharaan kata melibatkan analisis kesilapan pertuturan yang kerap dibuat: penggunaan perkataan tanpa mengambil kira semantiknya; pelanggaran keserasian leksikal; pilihan sinonim yang salah; penggunaan antonim yang salah, kata polisemantik, homonim; mencampurkan paronim; gabungan tidak bermotivasi cara leksikal yang tidak serasi secara gaya, dsb. Penghapusan kesilapan leksikal dan stilistik dalam pertuturan, pemilihan varian optimum untuk menyatakan pemikiran menjadi sangat penting apabila penyuntingan sastera teks.

Stilitika leksikal mengkaji cara leksikal korelatif sesuatu bahasa, menilai penggunaan perkataan dalam situasi pertuturan tertentu dan membangunkan cadangan untuk penggunaan kata normatif dalam pelbagai gaya berfungsi.

Perkataan adalah asas untuk memahami teks. Pilihan yang salah perkataan memutarbelitkan makna pernyataan, menghasilkan bukan sahaja leksikal, tetapi juga kesilapan logik dalam ucapan:

· anakronisme (pelanggaran ketepatan kronologi apabila menggunakan perkataan yang dikaitkan dengan era sejarah tertentu);
· alogisme (perbandingan konsep yang tiada tandingan);

Sebab tidak logik: penggantian konsep, pengembangan/penyempitan konsep yang tidak wajar, perbezaan yang tidak jelas antara konsep konkrit dan abstrak, ketidakkonsistenan antara premis dan tindakan.

Untuk penggunaan perkataan yang betul dalam pertuturan, ia juga perlu mengambil kira ciri-ciri keserasian leksikal. Terdapat tiga jenis keserasian: semantik, tatabahasa dan leksikal. Pelanggaran keserasian leksikal dijelaskan oleh penggunaan perkataan samar-samar yang salah (contohnya, musim sejuk yang mendalam, musim luruh, tetapi tidak musim bunga musim panas; malam yang mendalam, sunyi, tetapi tidak pagi, Tidak hari, Tidak bunyi bising). Pelanggaran keserasian leksikal boleh digunakan sebagai peranti gaya: untuk mencipta kesan komik, untuk menjadikan teks lebih ekspresif, dsb. Tetapi jika ia tidak digunakan sebagai peranti gaya, ia adalah kesilapan pertuturan. Sebab untuk ini mungkin pencemaran frasa yang kelihatan serupa.

Pertuturan lisan dicirikan oleh gangguan seperti gangguan pertuturan. Ini adalah peninggalan kata-kata yang diperlukan secara tidak sengaja ungkapan yang tepat fikiran ( Pihak pengurusan mesti berusaha untuk mengatasi sikap acuh tak acuh ini- terlepas menyingkirkan). Disebabkan kekurangan pertuturan, sambungan tatabahasa dan logik perkataan dalam ayat terganggu dan maknanya dikaburkan. Walau bagaimanapun, kesilapan ini harus dibezakan daripada elipsis - tokoh gaya berdasarkan peninggalan yang disengajakan oleh satu atau ahli ayat lain ( Saya bagi lilin, lilin - di dalam dapur!)

Ketidakberdayaan gaya pengarang dalam meluahkan fikiran sering membawa kepada lebihan pertuturan, yang dalam beberapa kes bersempadan dengan kemustahilan ( mayat itu telah mati dan tidak menyembunyikannya). Penggaya memanggil contoh seperti itu lyapalisiads. Lebihan pertuturan boleh juga dalam bentuk pleonasme - penggunaan dalam pertuturan perkataan yang hampir makna dan oleh itu tidak perlu ( perkara utama, khazanah berharga dan lain-lain.). Satu jenis pleonasme ialah tautologi. Walau bagaimanapun, ia juga boleh menjadi peranti gaya, sebagai contoh, untuk menambah ungkapan pada bahasa pertuturan: kesedihan yang pahit, macam-macam dll. Tautologi mendasari banyak unit frasaologi ( Nampaknya kita akan makan dsb.), gabungan dengan julukan tautologi membolehkan anda menarik perhatian kepada konsep yang sangat penting, pengulangan tautologi memberikan pernyataan itu sebagai kualiti aforistik, rentetan kata serumpun digunakan dalam penggredan - angka gaya berdasarkan peningkatan/penurunan yang konsisten dalam emosi. -kepentingan ekspresif; dalam perlanggaran punning, tautologi digunakan untuk mencipta kesan komik, dsb.

Sinonim leksikal adalah sangat penting untuk stylist, mewakili sumber ekspresif yang tidak habis-habis. Jenis-jenis sinonim leksikal:

1. Semantik
2. Bergaya
3. Semantik-stilistik

Fungsi gaya sinonim:

· Tersembunyi (bermaksud ungkapan fikiran yang paling tepat)
· Terbuka (penjelasan, penjelasan, perbandingan, kontras, penggredan).

Antonimi leksikal. Fungsi gaya antonim:

1. Makna leksikal ungkapan antitesis
2. Meningkatkan emosi penyataan
3. Menunjukkan kesempurnaan liputan fenomena
4. Mencipta kesan satira/komik, dsb.

Polisemi dan homonimi: fungsi stilistik: metafora, paradoks, permainan perkataan, kesan komik, jenaka, permainan kata, dll. Terdapat homonim pengarang individu, yang biasanya berdasarkan permainan bahasa.

Fungsi kata paronim(kata-kata akar yang sama, serupa bunyinya, tetapi berbeza maknanya) dalam pertuturan: ekspresif (meningkatkan tindakan), menjelaskan pemikiran, permainan kata, permainan bahasa, dll. Fenomena paronomasia mewakili lebih banyak lagi ekspresif(perkataan ini serupa dalam bunyi, tetapi mempunyai semantik yang sama sekali berbeza), terutamanya untuk puisi.

Penggunaan yang tidak wajar di atas bermakna ekspresif membawa kepada kesilapan pertuturan.

Perkataan tidak sama dari segi gaya, fungsi dan nuansa semantiknya tertumpu ciri stilistik(V. Vinogradov). Gaya berfungsi - sistem pertuturan yang ditubuhkan secara sejarah dan sedar dari segi sosial bermakna digunakan dalam satu atau lain bidang komunikasi manusia. Stratifikasi perbendaharaan kata gaya fungsional:

1. Perbendaharaan kata biasa
2. Perbendaharaan kata tetap dari segi fungsi dan gaya
· Perbualan
· Buku (saintifik, perniagaan rasmi, kewartawanan).

Perkataan boleh diwarnakan secara emosi dan ekspresif, dan oleh itu menonjol perbendaharaan kata neutral, rendah dan tinggi. Gaya pencampuran boleh menjadi kesilapan gaya (penggunaan perbendaharaan kata bahasa sehari-hari dan bahasa sehari-hari dalam gaya buku, minat untuk istilah dalam teks kewartawanan, banyak bahasa birokrasi dalam fiksyen, dll.).

Kosa kata yang mempunyai skop terhad pengedaran(dialekisme, profesionalisme), dalam ucapan artistik boleh melaksanakan fungsi penting: menyampaikan warna tempatan, keanehan ucapan watak, ekspresi ucapan, dll. Untuk ekspresif (membuat imej, menggambarkan ucapan watak, dll.) Jargon juga digunakan dalam gaya artistik sastera.

Bergaya fungsi perkataan ketinggalan zaman(arkaisme dan historisisme) dalam ucapan artistik: rekreasi warna masa lalu, bunyi ucapan yang sungguh-sungguh (Slavicisms, Old Russianisms), kadang-kadang fungsi parodi-ironik.

Disebabkan perkembangan global, sejumlah besar perkataan baharu muncul dalam mana-mana bahasa - neologisme. Terdapat juga neologisme stilistik pengarang atau individu, yang ciptaannya ditentukan oleh keperluan leksikal dan gaya teks tertentu.

Terdapat juga lapisan perbendaharaan kata yang dipinjam yang wujud dan berfungsi dalam bahasa Rusia. Klasifikasi gaya:

1. perbendaharaan kata yang mempunyai skop penggunaan tanpa had (hilang tanda-tanda asal bahasa asing ( melukis), mengekalkan beberapa ciri serupa ( tudung), Eropahisme, antarabangsaisme ( terror).
2. perbendaharaan kata penggunaan terhad (kata buku ( genangan), unit kuno jargon salon ( perjumpaan), eksotisme ( saklya), kemasukan bahasa asing ( allegro), kebiadaban ( maaf maaf). Ucapan yang penuh dengan kebiadaban dipanggil macaroni. Dalam teks sastera dan kewartawanan, ini adalah alat ekspresif yang sangat berkuasa, terutamanya untuk mencipta ucapan watak. Penggunaan biadab dalam tanda petikan boleh diterima walaupun dalam monolog pengarang.

Transkrip

1 N.S. Tsvetova NOTA KULIAH GAYA LEKSIKAL DAN BAHAN UNTUK PELAJARAN AMALI St. Petersburg

2 BBK 81.2Rus=5=923 Ts 27 Diterbitkan melalui keputusan Suruhanjaya Metodologi dan Majlis Editorial Fakulti Kewartawanan St. Petersburg State University Pengulas: Doktor Filologi V.I. Konkov (Universiti St. Petersburg), Ph.D. Philol. Sains K. V. Prokhorov (Universiti St. Petersburg), E. N. Cherkasova (Universiti St. Petersburg). Tsvetova N. S. Stylistik leksikal: Nota kuliah dan bahan untuk kelas amali. - St. Petersburg, buku teks terdiri daripada rancangan dan nota kuliah mengenai utama masalah teori bahagian pertama kursus stilistik amali. Tugasan praktikal diberikan, dilakukan oleh pelajar di dalam bilik darjah dan secara bebas, latihan ditawarkan untuk kerja bebas. Bahagian teori untuk bahagian pertama (ms 5-12) dan ketiga (ms 36-41) telah ditulis bersama Prof. A. A. Mitrofanova. Fakulti Kewartawanan St. Petersburg. Universiti Negeri,

3 KANDUNGAN Rancangan kuliah.4 Subjek stilistika leksikal. Konsep asas..5 Hubungan sistem dalam perbendaharaan kata Kosa kata bahasa Rusia moden dari sudut asal. 36 Perbendaharaan kata aktif dan pasif Kosa kata dengan skop fungsi terhad...54 Tugasan ujian 68 Kesusasteraan

4 RANCANGAN KULIAH 1. Tempat stilistika dalam kalangan disiplin ilmu filologi. Pembentukan stilistik pada 20-an abad yang lalu sebagai stilistik fiksyen (karya oleh V.V. Vinogradov, B.V. Tomashevsky, V.M. Zhirmunsky). Subjek stilistika leksikal. Konsep dan kategori asas: perkataan, makna leksikal (objektif dan abstrak), fungsi perkataan (nominatif dan ekspresif); jenis makna leksikal (langsung dan kiasan, terbitan dan bukan terbitan, bebas - tidak bebas). Polisemi. Konsep varian leksikal-semantik. Homonimi (penuh dan separa) dan fenomena yang serupa. Kata polisemantik dan homonim dalam permainan bahasa. 2. Hubungan sistemik dalam kosa kata: pembentukan kata, sintagmatik, paradigmatik. Antonimi dan sinonim sebagai manifestasi hubungan sistemik paradigmatik. Antonimi linguistik dan pertuturan. Fungsi gaya antonim (oksimoron dan antitesis). sinonim. Siri sinonim, dominan siri sinonim, jenis sinonim (mutlak, semantik, stilistik, kontekstual). Penggunaan gaya mereka dalam teks kewartawanan. 3. Makna gaya perkataan. Komponen makna stilistik (emosional-evaluatif dan sosial-genre). Susunan gaya perbendaharaan kata. Kosa kata antara gaya dan perkataan yang mempunyai makna stilistik(buku, perbualan). 4. Leksikografi. Sejarah leksikografi. Kamus penerangan dan jenis utama kamus aspek. Struktur entri kamus. Sistem sampah Nota bergaya. 4

5 5. Dinamik perbendaharaan kata bahasa Rusia. Maklumat am dari sejarah bahasa sastera Rusia: guru pertama Slavia, abjad Slavik, Bahasa Slavonik lama sebagai bahasa sastera pertama Slavs, dwibahasa budaya Rusia kuno. Teori B. Uspensky. Kosa kata dari sudut asal. Perkataan asal Rusia dan pinjaman. Jenis pinjaman: Slavonik Gereja Lama, perbendaharaan kata bahasa asing, eksotisme, barbarisme, peminjaman berasimilasi. Fungsi gaya mereka dalam teks kewartawanan. Gaya makaroni. Purisme bahasa. 6. Kosa kata aktif dan pasif. Perkataan usang (historicisms and archaisms), fungsi gaya mereka. Neologisme (linguistik umum dan sekali-sekala) dan fungsi gayanya. 7. Interaksi sistem leksikal bahasa sastera dengan kosa kata luar sastera. Dialekisme, jenisnya. Perbendaharaan kata kolokial. Jargon; argot dan slanga. Perbendaharaan kata pantang larang; perbendaharaan kata invektif dan lucah. Kemungkinan gaya penggunaannya. SUBJEK GAYA LEKSIKAL. KONSEP ASAS Stililistik leksikal, tidak seperti cabang linguistik lain yang mengkaji visual dan keupayaan ekspresif bahasa, memfokuskan kepada ciri dan corak fungsi cara leksikal dalam pelbagai gaya pertuturan. Stilitika leksikal mengkaji keadaan yang menentukan kemungkinan dan keperluan memilih unit leksikal bergantung pada sfera komunikasi, pada situasi pertuturan tertentu. 5

6 Unit asas stilistika leksikal ialah perkataan. Perkataan ini secara tradisinya digunakan untuk merujuk kepada "satu unit bahasa yang berfungsi untuk menamakan objek dan sifatnya, fenomena, hubungan realiti, yang mempunyai gabungan semantik, fonetik dan ciri tatabahasa"(Linguistik. // Bol. ensikl. perkataan. M., P. 464). Akibatnya, fungsi utama perkataan adalah nominatif (nominatif): kata menamakan objek, unsur dunia deria. Sebagai unit asas nama, perkataan dicirikan oleh beberapa ciri: reka bentuk fonetik, kehadiran satu tekanan; makna tatabahasa (komponen yang paling penting ialah sebahagian lisan); kemasukan dalam sistem hubungan pembentukan kata formal; makna leksikal dan stilistik. Sesuatu perkataan mampu melaksanakan fungsi nominatif kerana ia mempunyai makna leksikal. Tetapi hanya bahagian ucapan yang penting (bebas) mempunyai makna leksikal: kata nama, kata sifat, kata kerja, kata keterangan. Makna leksikal khusus bagi nama dan angka yang betul. Nama yang betul (antroponim, toponim, zoonim, teonim, astronim, kosmonim, kronim) menamakan objek individu; Kemunculan mereka dikaitkan dengan peralihan kata nama am di dalamnya, dengan peralihan nama khas dari satu kategori ke kategori lain (Lev, Nadezhda, bandar Moscow dan sungai Moscow), dan oleh itu mereka tidak mempunyai hubungan langsung dengan konsep itu. Angka ialah nombor yang merupakan abstraksi yang dicipta oleh manusia. Ramai ahli bahasa percaya bahawa perkataan pronominal (saya, saya, siapa, siapa, berapa banyak, dll.) yang menunjukkan 6 tidak mempunyai makna leksikal sama sekali.

7 objek, tanda dan kuantiti, tetapi tidak menamakannya. Sebagai contoh, kata ganti nama saya dan anda menunjukkan syarat dan peserta dalam tindakan pertuturan (saya bercakap, dan anda mendengar); kata ganti nama sebegitu atau sebegitu merujuk kepada satu atau unsur lain dalam teks (seperti yang serupa atau sama dengan itu, seperti yang telah disebutkan; yang lain tidak sama, bukan yang disebut); kata ganti nama seseorang, beberapa penunjuk ketidakpastian, semua orang, sebarang kesejagatan, siapa, apakah interogatif, tiada siapa, tidak sama sekali penafian, dll. Mereka tidak mempunyai makna leksikal dan perkataan fungsi(zarah, kata sendi, preposisi), kerana ia tidak berkorelasi dalam apa-apa cara dengan fenomena realiti, tetapi hanya menunjukkan hubungan yang wujud antara fenomena ini, serta perkataan modal(by the way, probably, etc..), menyatakan sikap subjektif penutur terhadap apa yang dibicarakan kita bercakap tentang bagaimana pernyataan itu dibina, atau kata seru (ah!, hurray!, dll.), menyatakan tetapi tidak menamakan emosi penutur. MAKSUD LEKSIKAL ialah kandungan sesuatu perkataan, di mana dua peringkat dibezakan: kandungan subjek (menamakan subjek) dan kandungan konseptual (menyatakan konsep subjek yang dirumuskan dalam fikiran manusia). Makna leksikal sesuatu perkataan boleh dibahagikan kepada faktor semantik (semes, unsur semantik, komponen semantik), dihubungkan antara satu sama lain oleh hubungan tertentu. Sebagai contoh, perkataan kerusi terdiri daripada beberapa seme: pertama, kerusi adalah produk untuk duduk, kedua, hanya seorang boleh duduk di atas kerusi, ketiga, kerusi mempunyai tempat duduk yang keras, keempat, sandaran, kelima, Kerusi. tidak mempunyai tempat letak tangan. Dan kata kerja pergi, merangkak, terbang mempunyai satu seme biasa (semuanya menunjukkan kaedah pergerakan) dan sekurang-kurangnya dua pembezaan (kaedah pergerakan, kadar pergerakan). Makna leksikal boleh dicirikan oleh tanda yang berbeza. Berhubung dengan realiti, langsung dan kiasan; 7 setiap satu

8 darjah motivasi - bukan derivatif dan derivatif; berhubung dengan keserasian leksikal, bebas dan tidak bebas (berkaitan frasaologi, berkondisi sintaksis, terhad secara konstruktif). Perbezaan yang paling penting dan ketara nampaknya ialah perbezaan antara dua jenis makna leksikal: objektif dan abstrak. Perkataan yang mempunyai makna objektif ialah perkataan yang menamakan unsur-unsur dunia deria, dunia yang boleh dilihat, boleh didengar, olfaktori, nyata: benda, pelbagai objek, sifatnya, tindakan fizikal, bunyi, bau, dan lain-lain. Di sebalik makna leksikal perkataan tersebut terdapat sentiasa dunia nyata: komponen dunia ini, sifat komponen ini. Makna leksikal perkataan sedemikian mudah dijelaskan dengan menunjuk ke objek yang sepadan: anda perlu menunjukkannya, memberikannya rasa, dll. Perkataan unta, meja, dawai, pokok, kucing, matahari, masin, pahit, lembut, lancar, ketuk, tepuk tangan, kulit kayu , berdiri, ketawa, lari - ini adalah perkataan dengan makna objektif. Dalam pertuturan, perkataan dengan makna objektif boleh menamakan objek tertentu yang diberikan, iaitu perkataan itu merealisasikan kandungan objektif makna leksikalnya (dalam kes ini, perkataan itu dikatakan menerima rujukan khusus). Sebagai contoh, dalam ayat Tetapi sebaik sahaja konduktor menarik tali dan trem mula bergerak, kucing itu bertindak seperti sesiapa yang dikeluarkan dari trem, tetapi yang masih perlu pergi, semua perkataan dengan makna objektif dipanggil item tertentu: trem, kucing, tali, konduktor dan tindakan fizikal: ditarik. Terima kasih kepada keupayaan untuk menamakan objek tertentu, kata-kata dengan makna objektif mencipta semula dalam teks dunia yang dirasakan secara sensual oleh pembaca, dan oleh itu dialami olehnya, kerana realiti itu sendiri dialami. Jika teks didominasi oleh perkataan dengan makna objektif, teks memperoleh keupayaan untuk menggambarkan dunia sebenar atau khayalan dengan 8 tinggi.

9 darjah persuasif (mereka mengatakan bahawa teks itu merangkumi kategori kiasan). Mari kita lihat serpihan kecil teks: Di bilik sebelah tidak ada lajur, sebaliknya terdapat dinding mawar merah, merah jambu, putih susu di satu sisi, dan di sebelah lagi dinding bunga kamelia terry Jepun. Di antara dinding ini, air pancut sudah berdegup, mendesis, dan champagne mendidih dalam buih dalam tiga kolam, yang pertama berwarna ungu lutsinar, yang kedua adalah delima, dan yang ketiga adalah kristal. Orang-orang Negro dengan lilitan merah bergegas menghampiri mereka, menggunakan sudu perak untuk mengisi mangkuk rata dari besen. Dalam serpihan yang diberikan dari novel oleh M. A. Bulgakov, perkataan dengan semantik subjek (maksud) mendominasi. Pembaca mendapat peluang untuk melihat gambar yang digambarkan dengan matanya sendiri, merasai bau, dan mendengar bunyi. Iaitu, pembaca mempunyai ilusi bahawa dia berada dalam realiti yang dicipta oleh teks. Perkataan dengan makna objektif boleh digunakan dalam ucapan dengan cara lain - untuk menamakan dalam ucapan bukan objek khusus tertentu, tetapi seluruh kelas objek. Perkataan masuk dalam kes ini merealisasikan kandungan konseptual makna leksikalnya. Sebagai contoh, dalam ayat Dalam masa terdekat, St. Petersburg akan ditinggalkan tanpa trem, perkataan dengan maksud objektif trem tidak menamakan trem tertentu, tetapi sejenis pengangkutan awam, konsep yang wujud dalam fikiran kita. . Perkataan dengan konsep nama makna abstrak. Dalam makna leksikal perkataan tersebut tidak ada kandungan subjek mereka tidak boleh menamakan objek atau sifat sebenar mereka. Makna leksikal perkataan tersebut hanya mempunyai kandungan konseptual. Perkataan dengan makna abstrak termasuk istilah yang membentuk bahasa pelbagai ilmu dan perbendaharaan kata ideologi. Istilah panggilan konsep saintifik, yang dijelaskan dalam definisi yang diletakkan dalam entri kamus, buku rujukan, buku teks, karya ilmiah 9

10 itu. Selepas membaca definisi (definisi), kita mengasimilasikan skop semantik konsep, iaitu, kita memahami makna leksikal istilah ini. Sebagai contoh, istilah barbarisme menamakan konsep dalam stilistik, yang dijelaskan dalam definisi berikut: "BARVARISME ialah kata-kata dan ungkapan yang dipinjam daripada bahasa asing, tidak dikuasai sepenuhnya oleh bahasa peminjaman dan oleh itu dianggap sebagai asing" (“Kamus Ensiklopedia Stylistic Bahasa Rusia.” M., S. .23). Secara tradisinya, terdapat dua jenis istilah utama: saintifik umum (sistem, konsep, dll.) dan sangat khusus (magneto, akhiran, dll.). Sovr Berbeza dengan perkataan yang biasa digunakan, istilah mesti mempunyai satu makna, iaitu, tidak jelas, dan mesti juga dikaitkan dengan istilah lain bagi sistem terminologi tertentu, yang mewakili bahasa metal dalam bidang saintifik tertentu. Menguasai bahasa sains memerlukan pengetahuan tentang keseluruhan sistem peristilahan, dan bukan istilah terpencil. Satu lagi kelas perkataan dengan makna abstrak ialah kata-kata sistem ideologi. Berbeza dengan kandungan konseptual istilah, kandungan konseptual perbendaharaan kata ideologi dibentuk dalam karya yang paling berwibawa dalam ideologi tertentu, serta dalam bidang banyak teks ideologi yang ditujukan untuk khalayak massa. Pada masa yang sama, sistem ideologi yang bertentangan boleh melaburkan kandungan konseptual yang bertentangan ke dalam makna leksikal perkataan yang sama. Sebagai contoh, perkataan totalitarianisme dalam era Soviet 30-an dipanggil rejim politik di fasis Jerman dan Itali, dan dalam ideologi panggilan masa kita sistem politik USSR. Perkataan keganasan pada tahun-tahun digunakan dalam makna yang ditunjukkan terutamanya dalam frasa keganasan merah, terror putih. Dalam ideologi yang dominan pada masa ini, perkataan keganasan diberikan makna yang boleh difahami daripada frasa seperti keganasan antarabangsa. 10

11 Kata-kata ideologi seperti demokrasi, penswastaan, keterbukaan, liberal, dalam kandungan konseptualnya mencerminkan kedudukan ideologi yang berbeza. Ahli ideologi jalan pembangunan demokrasi Barat menggunakan mereka dalam satu makna, ahli ideologi gerakan nasional-patriotik dalam yang lain. Wakil-wakil ideologi yang berbeza menggunakan media supaya perkataan ideologi yang kerap digunakan tidak dapat dilihat membentuk dalam minda anggota masyarakat konsep yang diperlukan dan pandangan ideologi yang sepadan dengannya. Ini adalah peluang untuk memanipulasi kesedaran orang melalui perbendaharaan kata ideologi. Sebagai tambahan kepada fungsi nominatif wajib, perkataan boleh melakukan fungsi ekspresif tambahan: apabila menamakan objek, ia secara serentak menyatakan sikap subjek ucapan kepada objek dan/atau penerima. Sesebuah perkataan mampu melaksanakan fungsi ekspresif kerana makna gayanya (sesetengah ahli bahasa mengaitkannya secara langsung dengan pewarnaan stilistik perkataan, atau konotasi). MAKSUD STYLISTIK ialah maklumat bukan objektif yang terkandung dalam perkataan: konotasi ekspresif-emosi, hasil pengaruh bidang komunikasi, genre, bentuk, kandungan ucapan, sikap pengarang terhadap subjek ucapan dan kepada penerima. , dan akhirnya, ciri-ciri gaya perkataan yang telah ditetapkan secara sejarah (lapuk, kesat, tabu dan lain-lain). Tidak semua perkataan mempunyai makna gaya. Perkataan yang tidak mempunyai makna stilistik digolongkan sebagai kosa kata neutral(mempunyai nilai stilistik sifar). V. I. Dal memanggil makna gaya "semangat perkataan Rusia" ("Naputnoye Slovo", 1862), ahli bahasa moden "tenaga". Dalam kamus penjelasan bahasa Rusia, bukan sahaja leksikal, tetapi juga makna gaya yang diberikan kepada perkataan itu direkodkan. sebelas

12 Dalam bahasa Rusia terdapat perkataan yang boleh memperoleh makna gaya dalam pertuturan. Perkataan yang diberikan kepada persekitaran pertuturan tertentu, yang merupakan unsur organik gaya tertentu, mendapati dirinya berada dalam persekitaran gaya yang asing baginya, memperoleh kemungkinan ekspresif, iaitu makna gaya: kependetaan dalam ucapan sehari-hari, kata buku tinggi dalam pertuturan seharian, kata slanga dalam ucapan buku. Komponen makna gaya perkataan: - penilaian emosi, menyatakan penilaian, keadaan emosi penutur atau sikapnya terhadap subjek atau penerima ucapan; - genre sosial, menyatakan tahap ketinggian gaya - penurunan, atribusi atau kepunyaan kelas genre pertuturan tertentu, tahap archaism - kebaharuan, konotasi kelas perkataan, kumpulan sosial atau ciri geografinya dan, akhirnya, konotasi yang dikaitkan dengan umur dan jantina penutur asli (Dolinin K. A. Stylistics of the French language. M., S). Jenis utama makna gaya: buku; bahasa sehari-hari. Paling banyak maklumat penuh tentang perkataan tersebut diberikan dalam KAMUS PENERANGAN. Pentafsiran makna leksikal dalam kamus boleh bersifat deskriptif apabila penerangan diberikan ciri penting konsep (asetilena tidak berwarna gas mudah terbakar dengan bau khas, digunakan dalam kimpalan gas dan memotong logam), sinonim, apabila makna perkataan itu disampaikan oleh sinonim (mengerikan luar biasa, menakjubkan), enumeratif, apabila makna perkataan itu disampaikan dengan menyenaraikan subkelas (ibu bapa ibu bapa). dan bapa), rujukan, apabila makna perkataan diterangkan dengan merujuk kepada pengeluar (anak lelaki ialah anak lelaki). Pelbagai tanda mencirikan makna gaya perkataan dan ciri tatabahasanya (lihat tugasan 8 dalam bahagian ini). 12

13 Sebagai bahan ilustrasi petikan daripada fiksyen, kewartawanan, frasa atau ayat pendek, direkodkan atau disusun oleh pengarang kamus. LATIHAN Tugasan 1. Bandingkan pernyataan pengarang yang berbeza tentang subjek stilistik. Wujudkan perbezaan dengan definisi stilistika leksikal yang diberikan dalam bahagian teori. 1. Gaya kebangsaan bahasa kebangsaan merangkumi semua aspek bahasa, struktur bunyinya, tatabahasa, kosa kata dan frasaologi. Walau bagaimanapun, beliau menganggap fenomena linguistik yang sepadan bukan sebagai unsur-unsur yang berkaitan secara dalaman bagi struktur linguistik integral dalam perkembangan sejarah mereka, tetapi hanya dari sudut pandangan. pembezaan fungsi, hubungan dan interaksi cara ekspresi yang rapat, korelatif, selari atau sinonim lebih kurang nilai homogen, serta dari sudut pandangan korespondensi warna ekspresif dan warna fenomena pertuturan yang berbeza. Sebaliknya, stilistika menganggap fenomena ini dari sudut pandangan hubungannya dengan bentuk komunikasi pertuturan individu atau dengan jenis dan jenis pertuturan yang berbeza secara sosial (V.V. Vinogradov). 2. Stilistika boleh ditakrifkan sebagai sains linguistik tentang cara ekspresi pertuturan dan pola fungsi bahasa, ditentukan oleh penggunaan unit linguistik yang paling sesuai bergantung pada kandungan pernyataan, matlamat, situasi dan sfera komunikasi (M. N. Kozhina). ). 3. Stilistika ialah cabang linguistik yang subjek utamanya adalah gaya dalam semua makna linguistik istilah ini sebagai cara individu melakukan lakuan pertuturan, sebagai gaya pertuturan yang berfungsi, sebagai gaya bahasa, dll. (Yu. S. Stepanov ). 4. Dengan mengkaji pola penggunaan cara linguistik, stilistika menilai, memilih dan memupuk contoh terbaik negara. aktiviti pertuturan. Ia mendedahkan dan membuat generalisasi cara dan teknik yang berjaya dan paling sesuai menggunakan pelbagai cara bahasa. Oleh kerana itu, stilistika adalah sains penguasaan lisan, cara ekspresif bahasa (A. I. Efimov). Tugasan 2. Berdasarkan penyataan ini, tentukan kepentingan praktikal stilistik. 13

14 1) Seni pertuturan khususnya seni penulisan mempunyai sisi teknikalnya yang tersendiri yang mana kajiannya amat penting. Ia boleh dipanggil stilistika. Tidak dinafikan bahawa apabila keupayaan naluri untuk bercakap atau menulis dengan baik ditambah pengetahuan teori bahasa, kuasa keupayaan berganda, tiga kali ganda (V. G. Belinsky). 2) Mereka akan berkata: untuk melakukan keajaiban anda memerlukan bakat untuk segala-galanya. Sudah tentu, lebih banyak bakat, lebih baik. Tetapi adakah perlu untuk membuktikan bahawa walaupun tanpa memiliki hadiah yang luar biasa, anda boleh melakukan tugas anda dengan baik, bersungguh-sungguh, dengan penuh dedikasi? Dan untuk ini anda perlu, pertama sekali, di atas semua, untuk mengetahui, mengasihi, menghargai dan tidak menyinggung sesiapa pun bahasa ibunda kita, perkataan Rusia yang indah. Ingat, perkataan itu memerlukan pengendalian yang teliti. Sepatah perkataan boleh menjadi air hidup, tetapi ia juga boleh berubah menjadi daun kering yang gugur, tin kosong yang berderak, atau disengat ular beludak. Dan perkataan boleh menjadi keajaiban. Dan mencipta keajaiban adalah kebahagiaan. Tetapi tidak dengan tergesa-gesa atau dengan tangan yang sejuk anda boleh mencipta keajaiban dan anda tidak boleh merebut Burung Biru (N. Gal). 3) Kelebihan gaya terletak pada kebolehan menyampaikan Kuantiti yang besar pemikiran dalam beberapa perkataan yang mungkin (A. Veselovsky). 4) Dan saya, yang roti hariannya adalah firman, Asas semua asas saya, Saya bagi piagam yang begitu ketat, Untuk menghadkan pembaziran kata-kata; Supaya hati memberi mereka makan darah, Supaya fikiran mereka yang hidup tertutup; Agar tidak membazir secara sembarangan Daripada modal, modal (A. Tvardovsky) Tugasan 3. Gariskan perkataan yang mempunyai makna gaya. Gunakan tiga daripadanya dalam pernyataan yang sesuai dari segi gaya. Angkat, mulut, datang, baru, coklat, ikatan, tepuk tangan, tidur, berdiri. 14

16 3. Masyarakat dunia langsung tidak perasan bahawa pada 13 September 2002, negeri Florida diserang oleh pengganas. ruang udara telah disekat sebahagiannya, kerana serangan pengganas yang kuat di Miami, lebih teruk daripada yang berlaku di New York, telah dijangkakan. Saluran berita kabel menghabiskan sepanjang hari melaporkan secara langsung dari tempat kejadian yang berlaku di lebuh raya di mana tiga pengganas Arab (E. Dodolev, M. Lesko) telah ditangkap pada awal pagi. 4. Mana-mana masyarakat, tanpa mengira strukturnya, mempunyai jenis jenayah yang unik dan unik yang mencirikan proses sosio-ekonomi dalam tempoh tertentu perkembangannya. Perlu diperhatikan bahawa setiap moden fenomena sosial, termasuk jenayah, mempunyai akar sejarahnya. Dalam hal ini, dengan mengambil kira kekhususan tematik bahagian itu, untuk kejelasan, saya ingin memetik contoh sejarah yang paling menarik dalam jenayah terancang dan rasuah (S. Brutman. "Petisyen kepada kerajaan dikembalikan semula ke wilayah." \\ Kehidupan ekonomi). Tugas 7. Analisis artikel dari "Kamus Penjelasan Bahasa Rusia" yang disunting oleh D. N. Ushakov (jilid 1. M., ms 503). Bahagian artikel yang manakah menerangkan maksud leksikal perkataan itu? Adakah terdapat tanda gaya dalam entri kamus ini? Bagaimana anda harus membacanya? “SUPERIOR, oh, oh; -ren, rna, rno (berbuku) Terlalu halus, sombong, dinyatakan dalam suku kata tinggi. Ekspresi sombong. V. gaya. Ekspresikan diri anda dengan sombong (adv.). Tugasan 8. Tulis rencana untuk kamus penerangan, menerangkan kata nama "pelajar", kata kerja "tidur", kata sifat "hujan". Struktur entri kamus: 1) unit tajuk; 2) ciri fonetik(penekanan, penyelewengan); 3) ciri tatabahasa; 4) tanda stilistik (sebenarnya gaya - bahasa sehari-hari, mudah, tinggi, buku, penyair rakyat; ironis ekspresif emosi, bergurau, tidak bersetuju, menghina, menghormati, kesat, penyayang; kronologi usang, sejarah, arch., baru; statistik, jarang berlaku, biasanya , tidak digunakan; akhbar gaya berfungsi, rasmi, khas, kimia, linguistik, dsb. ) 16

17 5) makna leksikal; 6) ilustrasi; 7) hubungan pembentukan kata; 8) unit frasaologi. Tugasan 9. Baca transkrip ucapan Presiden Jawatankuasa Olimpik Rusia pada Sukan Olimpik 2002 di Salt Lake City pada sidang akhbar mengenai masalah doping dalam pasukan Rusia. Nilai perbendaharaan kata penutur. Tentukan makna leksikal kata adjektif "serius" dalam konteks ini. Sejauh manakah sesuai untuk cuba menggunakan perkataan secara kiasan? Seberapa tepat frasaologi "budak lelaki gutta-percha" digunakan? Adakah anda fikir kemasukan perkataan dan ungkapan sehari-hari adalah wajar dalam kes ini? Pada pertemuan hari ini dengan Tuan Presiden IOC, saya mengemukakan soalan ini kepada Tuan Presiden, bahawa jika Rusia tidak diperlukan untuk sukan besar, seluruh dunia, Olimpik, maka dalam hal ini kita boleh meninggalkan kampung olimpik dan, mungkin, untuk menyatukan sukan elit di kalangan mereka yang ingin bersaing dalam arena sukan yang bersih dan dengan pengadil yang baik. Jika keputusan tidak dibuat dan isu-isu yang saya nyatakan secara rasmi kepada Presiden IOC tidak dipertimbangkan, maka delegasi Rusia tidak akan bermain hoki atau berlari sejauh 30 kilometer dan, secara semula jadi, akan membangkitkan isu dengan keras pada masa depan tentang kesucian sukan. , pengadil objektif, dan sikap serius terhadap atlet dan jurulatih, supaya atlet dan jurulatih tidak dijadikan budak gutta-percha atau mainan. Tugasan 10. Tentukan perbezaan makna leksikal perkataan yang diserlahkan. Dalam kes apakah perkataan yang diserlahkan digunakan secara langsung atau kiasan, tidak bermotivasi atau bermotivasi, berkaitan frasaologi atau makna bebas? 1) Kristal mempunyai susunan molekul yang jelas. Setiap dahan dihujani dengan kristal fros yang berkilauan. Penjaga stor yang marah itu menjerit bahawa dia tidak takut dengan sebarang pemeriksaan, kerana dia tulen seperti kristal. 2) Argon merujuk kepada gas lengai. Anak anda mempunyai disiplin yang baik, tetapi saya membimbangkan kerana dia tidak aktif sejak kebelakangan ini. 17

18 3) Bandul berayun pada frekuensi yang berbeza bergantung pada panjang loket. Pantulan bintang-bintang berayun secara senyap-senyap dalam ombak. Pemuda itu teragak lama sebelum membuat keputusan. 4) Semasa tempoh berbunga, pokok epal memerlukan penjagaan khas. Sudah tiba masanya untuk pokok epal berbunga. Tiga puluh tahun adalah masa untuk mekar bagi mana-mana wanita. 5) Tubuh manusia tidak segera menyesuaikan diri dengan keadaan tanpa berat. Selama ini pasangan kekasih berada dalam keadaan gembira tanpa berat. 6) Artis membina karyanya mengikut undang-undang khas gubahan. -Apa yang anak-anak buat di sana? -Mereka sedang membina sesuatu daripada pasir. Dia sentiasa berpura-pura menjadi sesuatu. 7) Apabila membaca dengan lancar, beberapa perkataan yang tidak dikenali dapat difahami mengikut konteks. Dia memandang sekilas mereka yang duduk di dalam bilik itu dan berhenti di pintu, teragak-agak. Keluarga itu terkaku: berdiri di ambang pintu adalah pelarian yang sama yang telah dicari polis selama tiga hari (lihat A.N. Vasilyeva). Tugasan 11. Daripada frasa ini, pilih hanya mereka yang komponennya mempunyai makna gaya. Tentukan struktur makna gaya bagi unit yang ditanda. Bergaduh semangat, melawan gadis, menggantung kot pada penyangkut, menggantung (pada seseorang) kerja tambahan; memanjat pokok, masuk ke dalam keadaan yang tidak menyenangkan; kos mahal, bayar mahal, bayar mahal; rumah tangga, anak rumah; pegang pada pegangan tangan, pegang pada kerusi (perkhidmatan); bukit sejuk, perangai keras, ahli perniagaan yang sukar; lambaikan tangan, lambaikan ke luar negara; pindahkan wang melalui pos, pindahkan wang ke pernak-pernik; meluncur menuruni bukit di atas kereta luncur, meluncur ke bawah deuce; hentam bucu meja, hentam koleksi setem. Tugasan 12. Dalam setiap pasangan contoh yang diberikan, padankan maksud perkataan yang diserlahkan. Dalam erti kata apa perkataan yang diserlahkan itu neutral dari segi gaya? Tentukan jenis makna gaya perkataan yang ditanda secara gaya (bahan oleh A.N. Vasilyeva). 1. Nikolai gagap teruk semasa kecil. Mereka merawatnya latihan khas dijalankan, dan anda lihat sekarang dia bercakap dengan baik. 18

19 Jangan repot-repot memberitahu saya tentang memancing. Tiada memancing minggu ini! Kami akan pergi ke teater pada hari Sabtu. Dan pada hari Ahad kami mempunyai tetamu. 2. Anda mungkin akan panas hari ini di bawah selimut kapas. Ambil ini, permudahkan. Awak lemah sikit hari ni. Tidak cukup tidur, mungkin? Adakah anda sakit? 3. Di majlis perpisahan kami melakonkan adegan dari Chekhov, semua orang menyukainya. Lelaki itu bermain gurauan kecil pada Natasha semalam, dan dia tiba-tiba menjadi tersinggung. 4. Dia mungkin menghadapi masalah. Dia sendiri tidak berkata apa-apa. Tetapi saya hanya perasan: dia tidak tertidur untuk masa yang lama, dia berbaring di sana, berfikir, mengeluh. Adakah Seryozha anda belum berkahwin lagi? Belum lagi. Terdapat seorang gadis dalam perjalanan mereka di sana, dia telah mengeluh untuknya untuk masa yang lama, tetapi saya tidak tahu bagaimana mereka akan berjaya: dia sangat pemalu. 5. Apakah jenis pakej ini? tak tahu. Ayah saya bawa. Dia meletakkannya dari beg bimbitnya, tetapi tidak berkata apa-apa. - Bagaimana anda tahu bahawa mereka bergaduh? Ya, Olga memberitahunya sendiri. Sebaik sahaja dia tiba, dia segera membentangkan segala-galanya, dengan semua butiran. 6. Lagipun, saya dan Saburov pernah bekerja bersama, dan dia jatuh cinta dengan saya, dia juga memadankan saya. Tetapi kemudian saya jatuh cinta dengan orang lain. Mereka berkahwin dengan saya untuk menjadi mandur di bengkel kami. Saya tidak akan pergi, bagaimanapun. Saya sudah biasa dengan mesin saya; tangan saya suka mengerjakannya. 7. Bilik ini dilukis oleh salah seorang penduduk tempatan kami. Sebenarnya, dia seorang pemandu, dan melukis dinding adalah sesuatu yang menjadi hobi baginya. Mari pergi ke pameran kaca Czech. Ada cahaya. Saya menerangkannya kemudian sehingga saya menjadi iri hati. 8. Apabila mereka mengundi "ya", saya mengangkat tangan saya, tetapi terlupa untuk menurunkannya. Dan saya duduk. Dan saya pegang. Mereka berkata kepada saya: adakah anda menentangnya? - Nah, bagaimana awak sampai ke sana? Ia sangat mudah: mereka mengundi di jalan raya. Hari ini seseorang akan memberi anda tumpangan, esok yang lain, lusa sepertiga. Jadi kami memandu seribu kilometer. Tugasan 13. Daripada kumpulan perkataan yang mempunyai makna stilistik ini, pilih perkataan yang makna stilistiknya tidak mempunyai komponen penilaian emosi 19

20 Asthenia, garis air, voltmeter, masuk, keluar, majikan, saman, valerian, kereta api. Tugasan 14. Tulis perkataan di bawah dalam gabungan dalam dua lajur: pada lajur pertama ia berfungsi sebagai perkataan dengan makna gaya sifar, dalam lajur kedua sebagai lajur. Dalam makna apakah perkataan ini digunakan dalam kes pertama dan kedua (latihan oleh A.N. Vasilyeva)? Contoh: CATCH menangkap rama-rama, tangkap seseorang pada perkataan mereka Lekat, penuh, jurang, lompat, kosong, menakutkan, tidur, berdiri, gelap, regangan, mati, bertahan. Tugasan 15. Y. Shenkman dalam salah satu artikelnya cuba menentukan makna leksikal neologisme "pro." Antara definisi yang dicadangkan oleh wartawan yang manakah kelihatan paling tepat kepada anda? Cadangkan pilihan anda. a) Orang yang menerima pendidikan Khas; b) seseorang yang mempunyai kemahiran profesional; c) seseorang yang tahu menjual kemahirannya dengan baik di pasaran buruh. Tugasan 16. Dalam makna leksikal apakah penyair dan penulis Itali (pengarang skrip untuk "Nostalgia" oleh A. Tarkovsky dan banyak filem oleh F. Fellini) Tonino Guerra menggunakan kata nama "udara"? Cuba huraikan sendiri makna leksikal perkataan ini. Udara adalah benda ringan yang ada di sekeliling anda dan menjadi ringan apabila anda tersenyum. Tugasan 17. Dengan membandingkan serpihan ini daripada teks kewartawanan, cuba tentukan makna leksikal dan gaya kata nama "belanja". 1. "Membeli-belah" ialah perkataan bukan bahasa Rusia. Dan syukur kepada Tuhan kerana ia telah menarik perhatian kami, jika tidak, selagi anda berkata "pergi membeli-belah untuk tujuan membuat pembelian," anda tidak akan mahu apa-apa. Kerana di depan mata anda, anda akan segera melihat jurujual kejam, orang ramai yang dahsyat di hadapan 20

21 kaunter dan akhirnya hasilnya: tiada saiz yang diperlukan. Dan anda berkata "membeli-belah" - dan jiwa anda serta-merta berasa gembira. Mungkin kerana bersama perkataan asing Kehidupan kami telah dipenuhi dengan tingkap kedai yang berwarna-warni, penjual yang baik hati dan - hampir seperti berada di luar negara! tiga puluh jenis keju dalam satu gedung serbaneka (M. Belokurova). 2. Membeli-belah menyatakan kecenderungan global yang semakin meningkat untuk menganggap seseorang sebagai komponen mudah perhubungan pasaran global. Seseorang yang mengabdikan dirinya sepenuhnya untuk berbelanja kehilangan kemanusiaan dalam dirinya, dia sendiri menjadi komoditi, dia bukan lagi subjek yang aktif, tetapi objek ke arah mana tindakan orang lain diarahkan Tidak ada gunanya berhujah sama ada ini baik atau buruk: ini telah wujud dalam realiti untuk masa yang lama, jadi lebih baik cuba bayangkan apa yang akan berkembang daripadanya dan apa yang perlu dilakukan dengannya. 3. Saya bersedia untuk mengandaikan bahawa hasilnya akan menjadi stratifikasi masyarakat mengikut tahap penyertaan dalam proses membeli-belah Di Rusia, sebagai sebuah negara yang agak miskin, membeli-belah mengikut model Barat boleh, di samping itu, membawa kepada kehilangan identiti kebangsaan (A. Mikhailov). Mereka mengatakan bahawa membeli-belah adalah ubat yang sempurna untuk tekanan. Tidak diketahui apa sebenarnya yang muncul dahulu: tekanan atau keinginan untuk membeli. Satu perkara yang jelas: membeli-belah sentiasa ada, tetapi hari ini ia nampaknya telah mencapai puncaknya di Rusia. Di pasar raya besar moden, hampir semua impian manusia menjadi kenyataan (M. Kulikova). HUBUNGAN SISTEM DALAM PERBENDAHARAAN KATA Komposisi kosa kata mana-mana bahasa tidak jumlah mudah perkataan sistem leksikal. Setiap perkataan menempati tempat tertentu dalam struktur linguistik, dikontraskan dengan perkataan lain atau dibandingkan dengannya mengikut beberapa sifat. asas hubungan sistemik dicerminkan dalam kategori leksikologi, yang berdasarkan hubungan antara bentuk dan makna perkataan. Jenis hubungan sistemik antara perkataan: paradigmatik; sintagmatik; pembentukan kata (derivatif, epidigmatik). 21

22 Hubungan paradigmatik ialah hubungan unit leksikal dalam baris menegak. Hubungan paradigmatik dimanifestasikan dalam fenomena polisemi, sinonim, dan antonimi; kehadiran kumpulan leksikal-semantik (kumpulan perkataan bahagian ucapan yang sama yang hampir maknanya, semua perkataan satu kumpulan leksikal-semantik mempunyai sekurang-kurangnya satu seme biasa); dalam kemungkinan mengenal pasti kumpulan tematik dan situasional (dalam kumpulan tematik perkataan topik yang sama digabungkan). Hubungan sintagmatik ialah hubungan unit leksikal dalam siri linear. Mereka menunjukkan diri mereka dalam peraturan untuk menggabungkan perkataan (dalam keserasian leksikal dan sintaksis). Set kedudukan sintaksis yang tersedia untuk perkataan mewakili keserasian sintaksis, keserasian leksikal ialah keserasian dan keserasian kata-kata gabungan ini. Untuk stilistik berfungsi, hubungan sistemik paradigmatik, tahap pertamanya, adalah amat penting. POLISEMI LEKSIKAL (Greek polysemy) ialah kehadiran dua atau lebih makna dalam sesuatu perkataan, yang menentukan kebolehan sesuatu perkataan itu berfungsi untuk menentukan objek dan fenomena realiti yang berbeza. Sebagai contoh, kata nama jam penggera mempunyai dua makna: 1) jam dengan mekanisme khas untuk memberi isyarat bunyi pada masa tertentu; 2) di biara, seorang bhikkhu yang bertugas membangunkan orang lain untuk solat awal atau malam. Pelaksanaan makna pertama atau kedua ditentukan oleh keserasian leksikal, konteks, situasi atau topik komunikasinya. Jadi, dari konteks jelas bahawa dalam ayat Vladimir Ippolitovich bangun pada jam penggera pada pukul enam setengah, perkataan jam penggera digunakan dalam makna pertama. Sebilangan besar perkataan dari aktif kosa kata mempunyai beberapa makna. Setiap makna perkataan dipanggil leksikalnya 22

23 varian semantik. Varian leksiko-semantik saling berkaitan dengan sepunya ciri semantik, yang memberi sebab untuk menganggapnya sebagai makna satu perkataan, dan bukan perkataan homonim. Makna kata polisemantik biasanya dikaitkan berdasarkan persamaan realiti (dalam bentuk, rupa, warna, nilai, kedudukan, fungsi sosial) atau kedekatan. Dalam contoh di atas ia adalah hubungan berasaskan fungsi. Selaras dengan ini, sambungan makna metafora dan metonimik dibezakan. Hubungan antara makna langsung dan kiasan tidak kekal: bagi sesetengah perkataan, dari segi sejarah, makna sekunder menjadi yang utama. Polisemi sering digunakan dalam permainan bahasa. SINONIM (Greek: perkataan dengan nama yang sama) ialah kata-kata daripada bahagian ucapan yang sama yang mempunyai makna yang sama sepenuhnya atau sebahagiannya. Sinonim dianggap sebagai penunjuk kekayaan dan fleksibiliti bahasa. SIRI SINONIM ialah kumpulan kata yang maknanya mempunyai bahagian sepunya yang agak besar. Pasangan sinonim siri sinonim minimum. Contohnya: food food grub makanan boleh dimakan food grub. Kata nama makanan menduduki tempat istimewa dalam siri sinonim ini. Dalam kes ini, ia adalah dominan bagi siri sinonim. DOMINAN siri sinonim ialah perkataan yang paling ringkas maknanya, neutral dari segi gaya, mempunyai keserasian leksikal terluas dan paling biasa digunakan. Takrifan yang menarik bagi siri yang dominan dicadangkan oleh Charles Bally: “yang paling mudah, paling umum dan paling perkataan yang boleh difahami, yang mengandungi dalam kuman semua perkataan lain." Mengikut tahap sinonim, identiti, kedekatan makna dan keupayaan untuk menggantikan satu sama lain, sinonim dibahagikan kepada lengkap (mutlak, ganda leksikal) dan separa (relatif). 23

24 Mengikut fungsi yang mereka lakukan, sinonim dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Semantik (semantik, ideografi, konseptual, kuasi-sinonim) sinonim, naungan sisi yang berbeza objek yang ditetapkan, menunjukkan darjah yang berbeza-beza manifestasi tanda, tindakan, serta kepelbagaian semantik lain perkataan: perjalanan - pelayaran, ribut - ribut. Sinonim bergaya memberikan ciri penilaian yang berbeza bagi objek yang ditetapkan, mempunyai warna emosi dan ekspresif yang berbeza, dan makna gaya yang berbeza. Sinonim jenis ini dikembangkan terutamanya dalam ucapan sehari-hari: menipu, menipu, perbualan, perbualan. Ahli bahasa paling kerap mengaitkan isu sinonim kontekstual dengan masalah sesekali, tetapi ini tidak selalu berlaku. Sebagai contoh, dalam serpihan dari I. Bunin ini tidak ada perkataan sekali-sekala, dan siri sinonim dibentuk oleh sinonim kontekstual: Saya sedang duduk di atas bangku di lorong utama menuju ke rumah. Matahari hanya sesekali mengintip melalui awan; segala-galanya senyap, mati, sunyi, hanya beberapa ekor burung yang berdetik. Terdapat banyak antonim terutamanya di kalangan kata adjektif kualitatif. Berdasarkan sifat pertentangan maknanya, antonim terbahagi kepada beberapa jenis. a) salah satu antonim menandakan kehadiran ciri, satu lagi ketiadaannya: nyanyian, diam; b) satu antonim menandakan permulaan tindakan atau keadaan, satu lagi penamatan tindakan atau keadaan: hidupkan, matikan; c) salah satu antonim bermaksud jumlah yang besar tanda, dan satu lagi lebih kecil: nipis tebal. 24

25 Semua jenis antonim ini adalah linguistik; ia ditentang oleh maknanya, oleh sifat maknanya, dalam sistem leksikal itu sendiri, di luar konteks. Tetapi perkataan yang tidak bertentangan makna di luar konteks yang diberikan boleh memasuki hubungan antonim. Ini adalah antonim kontekstual (ucapan). Selalunya ia timbul akibat penggunaan kata-kata bukan secara langsung, tetapi dalam makna simbolik umum. Sebagai contoh: Tetapi ia tidak kurang menakutkan di seluruh Rusia yang lain, di mana kehidupan yang besar, berabad-abad lamanya tiba-tiba berakhir dan kewujudan yang membingungkan memerintah, kemalasan tanpa sebab dan kebebasan yang tidak wajar daripada segala-galanya yang hidup dalam masyarakat manusia (I. Bunin). Antonimi ialah asas oksimoron, gabungan perkataan (paling kerap kata adjektif dan kata nama) yang berlawanan dalam makna, digunakan untuk mencipta antitesis. HOMONIM (Greek eponymousness) ialah kebetulan bunyi perkataan yang berbeza yang maknanya tidak berkaitan antara satu sama lain. Homonim leksikal sama perkataan yang berbunyi, tidak mempunyai unsur biasa bermakna dan tidak dikaitkan secara persekutuan. Homonim boleh timbul dalam bahasa sebagai hasil sejarah perubahan bahasa(tumbuhan bawang; senjata busur atau peralatan sukan), akibat peminjaman perkataan asing(perkahwinan adalah cacat [jantina] dan perkahwinan adalah perkahwinan), runtuhnya perkataan polisemantik (cahaya adalah alam semesta, cahaya adalah tenaga pancaran). Kesukaran untuk membezakan antara homonimi dan polisemi menyebabkan beberapa ahli bahasa berpendapat bahawa hanya perkataan asal yang berbeza boleh dianggap sebagai homonim. Terdapat perbezaan antara homonimi lengkap (kebetulan dalam semua bentuk, yang jarang berlaku) dan homonimi separa (percanggahan antara bentuk individu). Dengan separa homo- 25

26 daripadanya hanya bertepatan dengan bentuk perkataan tertentu, dipanggil OMOFORMS (kata kerja ayat, kata nama ayat). Bersama-sama dengan homonim, terdapat HOMOGRAF, perkataan yang sama ejaan, tetapi tekanan yang berbeza (muka muka) dan HOMOFONE, perkataan yang disebut sama, tetapi berbeza ejaan (tulang lengai). PARONIM ialah perkataan yang serupa bunyinya tetapi mempunyai makna yang berbeza. Selalunya, paronim ialah perkataan dengan akar yang sama dengan awalan atau akhiran yang berbeza. Persamaan formal dan semantik sering menyebabkan kekeliruan antara kata paronim. Contohnya: perbuatan adalah salah laku, membangkitkan, membangkitkan. Setiap perkataan memasuki beberapa jenis hubungan dengan perkataan lain, yang bersama-sama membentuk sistem leksikal bahasa. LATIHAN Tugasan 1. Pilih unit frasaologi sinonim untuk perkataan ini. Banyak, dekat, kuat, tidak dijangka, jarang berlaku. Tentukan makna stilistik bagi sinonim yang dipilih. Tugasan 2. Pilih sinonim bagi perkataan-perkataan ini yang merupakan bahagian pertuturan yang lain. Tolong, terima kasih, oleh itu banyak, sudah tentu. Tentukan makna stilistik bagi sinonim yang dipilih. Tugasan 3. Gantikan perkataan ini dengan frasa deskriptif yang sinonim. Tentukan maksud stilistik bagi frasa yang dipilih. Membantu, menilai, membenarkan, merekod, menawarkan, mengembara, bergantung. Tugasan 4. Agihkan perkataan ini kepada dua kumpulan: yang mempunyai punca yang berbeza dan pasangan antonim satu akar. 26

27 Kuat, tinggi, pertama, jauh, setia, nyata, terima, beli, susah, perintah, kebahagiaan, kedatangan, hari, kehidupan, baik, buka, masuk, hidupkan. Tugasan 5. Menganalisis struktur entri kamus daripada New Explanatory Dictionary of Synonyms of the Russian Language, disunting oleh Yu. D. Apresyan (M., 1999). MAKANAN, pergi. MAKANAN, buku. MASAKAN, MAKANAN apa yang dimakan masa ini, atau apa yang mereka makan. Meja itu sarat dengan makanan (makanan, hidangan); Dah sebulan tak jumpa makanan panas. Sinonim berbeza seperti berikut ciri semantik: adakah perkataan itu terutamanya bermaksud apa yang dimakan pada masa ini (hidangan) atau apa yang dimakan secara umum (makanan); 2) dengan parameter apa yang mereka makan (makanan - dari sudut pandangan rasa dan rupa, makanan - dari sudut pandangan kesannya pada badan); apakah jenis dan kualiti apa yang mereka makan (makanan boleh apa sahaja, hidangan memerlukan penampilan yang menyelerakan dan rasa yang indah); 4) ialah perkataan yang diberikan kepada jenis situasi tertentu (makanan menyiratkan meja perayaan atau jalan raya, sinonim makanan tidak terikat pada situasi tertentu); 5) sama ada perkataan itu digunakan hanya apabila bercakap tentang seseorang (makanan, tidak seperti makanan, tidak semestinya membayangkan seseorang). Mengikut kebanyakan ciri, sinonim terbahagi kepada dua kumpulan yang tidak sama: makanan, makanan, viands di satu pihak, makanan di pihak yang lain Semua sinonim, kecuali perkataan viand, hanya digunakan dalam bentuk unit. h. Perkataan makanan dalam bahasa moden mempunyai bentuk jamak sahaja. h. Sinonim makanan, makanan dan makanan melampirkan kata nama tanggungan dalam bentuk Jantina. n. atau kata sifat posesif. dengan maksud subjek; Rabu makanan dari jiran kencing manis, (perjalanan) makanan dari jiran petak. Makanan anjing saya. Perkataan makanan mempunyai gabungan terkaya. Perkataan makanan digabungkan dengan perkataan yang menunjukkan terutamanya jenis dan rasa makanan, serta kuantitinya. Perkataan makanan digabungkan dengan perkataan yang menunjukkan kepelbagaian dan jenis makanan yang baik. Perkataan viands digabungkan terutamanya dengan perkataan yang menekankan sifat luar biasa makanan. Tugasan 6. Adakah anda menganggap kata nama intelek dan frasa orang pintar adalah sinonim? Untuk mempertikaikan pandangan anda, tentukan makna leksikal kata nama intelek. 27

28 Adakah perkataan ini mempunyai makna gaya? Adakah pernyataan di bawah oleh ahli leksikologi terkenal L.P. Krysin mengesahkan pendirian anda? Apakah persamaan makna leksikal unit linguistik ini, dari sudut pandangan seorang saintis? Orang yang sangat berbeza dalam tahap perkembangan dan budaya mereka boleh terlibat dalam kerja mental. Seseorang menerima pendidikan tinggi, tetapi pada masa yang sama kekal pada tahap budaya yang agak rendah, nampaknya, dia tidak boleh dianggap pintar. Tetapi seseorang yang telah memperoleh bukan sahaja beberapa elemen pendidikan, tetapi juga menyerap budaya, baik Rusia dan dunia, adalah seorang intelektual. Dia bukan sahaja wakil lapisan inteligensia, tetapi juga pembawa sesuatu yang tertentu potensi budaya. Tugasan 7. Secara analogi, karang entri kamus untuk siri sinonim berikut, setelah mengenal pasti dominannya sebelum ini. Cuba, cuba, cuba, cuba. Tugasan 8. Bagaimanakah makna perkataan dalam setiap baris sinonim berbeza? Untuk menentukan perbezaan ini tanpa kamus yang sesuai, cuba gunakan sinonim yang dicadangkan dalam ayat dan frasa yang berbeza dan tentukan kemungkinan penggantian. Gunakan, eksploitasi. Mengeluh, merungut, menangis, merengek. Berbanggalah, bermegah. Cuba, cuba, cuba. Berpengetahuan, cekap, celik huruf. Tugasan 9. Teruskan siri sinonim. Guru, pedagogue Doktor, doktor Kira-kira, tentang Lari, tergesa-gesa Ribut, taufan 28

29 Tugasan 10. Jelaskan maksud peribahasa tersebut. Cari antonim dalam peribahasa. Tekankan antonim kontekstual secara khusus. Pilih yang sinonim untuk peribahasa ini (contoh oleh L. A. Vvedenskaya, A. M. Ponomareva). Orang bodoh mencari tempat yang besar, tetapi orang yang bijak kelihatan di sudut. Lebih baik minum air dalam kegembiraan daripada madu dalam kesedihan. Anjing menyalak pada yang berani dan menggigit pengecut. Orang bijak tidak mempunyai telinga, tetapi orang bodoh mempunyai lebih dari satu lidah. Kesedihan membuat anda tua, tetapi kegembiraan membuat anda muda. Keriting melengkung dengan kegembiraan, tetapi berpecah dengan kesedihan. Orang yang berani boleh makan kacang, tetapi orang yang malu tidak dapat melihat lobak. Celaka dalam kain buruk, masalah telanjang. Sebaik sahaja serangan itu datang, akan ada jurang yang lengkap. Orang bodoh bertukar menangis menjadi ketawa. Saya tidak fikir, saya tidak tertanya-tanya bagaimana saya mendapat masalah. Dashingly tidak berbohong dengan senyap: ia sama ada berguling, atau jatuh, atau runtuh di atas bahu. Tugasan 11. Bina frasa menggunakan sinonim berikut. Tunjukkan perbezaan maknanya. Tentukan jenis sinonim. Gariskan perkataan yang anda ragui sinonimnya (bahan daripada latihan oleh O. N. Grigorieva). Dunia, alam semesta, penciptaan, ruang, cahaya. Perjalanan, perjalanan, pelayaran, pelancongan. Berniaga, cekap, bijak, berdaya usaha, bijak, pandai, ahli perniagaan, pekerja keras. Penolong, penolong, penolong, setiausaha. Teman, rakan sejenayah, sekutu, rakan sekerja. Pakar perubatan, doktor, penyembuh, aesculapian, medic, penyembuh. Pemimpin, ketua, pembimbing, kaunselor, ketua, ketua, gembala, ketua, ketua, bos. Hadiah, persembahan, persembahan, hadiah, hadiah, derma, cenderahati. Untuk menipu, menipu, menipu, membingkai, memperbodohkan. Pakaian, pakaian, pakaian, pakaian, sut, kain buruk, pakaian. Pegawai, birokrat, apparatchik, penjawat awam, parti-crat. Pulihkan, pulihkan, bina semula, hidupkan semula, hidupkan semula, perbaharui. Halangan, halangan, halangan, halangan. 29

30 Mengusir, mengusir, menghalau, memecat, mengurangkan, mengusir, mengalih keluar, mengusir, mengusir. Utama, penting, asas, asas, asas. Bantahan, rusuhan, demarche, mogok, pemberontakan. Perbualan, perbualan, dialog, sembang, sembang, sembang, komunikasi. Memberi, menghadiahkan, menghadiahkan, menganugerahkan, menderma, memberi sebagai hadiah. Untuk masa yang lama, bertahun-tahun, berabad-abad, berabad-abad. Tugasan 12. Mengenai apa kumpulan leksikal adakah ini dikatakan dalam serpihan artikel yang diterbitkan dalam jurnal Russian Speech? Terdapat perkataan dalam bahasa yang serupa bunyinya, tetapi berbeza maknanya. Mereka dipanggil Mereka paling kerap dan menyebabkan banyak masalah dalam pertuturan. Ia boleh menjadi sukar terutamanya untuk memilih perkataan daripada nombor dengan morfem akar yang sama, dan perbezaan dalam makna perkataan yang serupa tidak selalu disedari. Orang ramai membuat kesilapan besar apabila mereka menggunakan spektakuler bukannya berkesan, rosak bukannya rosak, jahil bukannya jahil, dll. (E.M. Lazutkina). bergurau? Tugasan 13. Yang mana fenomena linguistik digunakan untuk mencipta Stirlitz ini mempunyai dua beregu, tiga tee dan sambungan. Tugasan 14. Pilih sinonim buku untuk perkataan di bawah dengan makna gaya sifar (contoh oleh A. N. Vasilyeva). Tentukan struktur makna stilistik perkataan yang dipilih. Menyerang, sakit (kata benda), utama, membincangkan, binasa, bertanya, tanah air, bebas, melaporkan, pertikaian, mudah, asas, besar, membuktikan, beruban, mencipta. Tugasan 15. Bandingkan gabungan perkataan berpasangan. Tentukan makna gaya frasa ini, tanda gayanya. Bagaimanakah makna leksikal dan stilistik perkataan dan frasa dihubungkan? Pergi ke Moscow menggunakan pengetahuan lama; melompat keluar dari apartmen - melompat keluar dengan pendapat anda; tiga puluh

31 bangku taman kepala taman; pegang beg itu; pegang ibu bapa anda bertanggungjawab atas tindakan anda; bermain permainan piano pada saraf anda; pendapatan kiri tangan kiri; bilah tajam lidah tajam; tembak dari tembakan pistol dengan mata anda; tarik tarik rangkaian dengan bergerak; pandu ke perhentian bas, pandu ke bos dengan permintaan untuk cuti kecemasan. Tugasan 16. Tentukan jenis sinonim yang digunakan dalam serpihan berikut daripada teks kewartawanan. Kehidupan Rustam Khamdamov mempunyai corak yang aneh. Atas sebab tertentu, semua projeknya mengalami kelewatan, kelewatan dan ketidaklengkapan (M. Chaplygina). Pembiaya, jurubank atau pemberi pinjaman wang adalah perlu dalam era peralihan (S. Roth). Terdapat perniagaan seperti menganjurkan acara yang menyeronokkan, pelbagai acara tahun atau abad dari mana penganjur mereka membuat wang (V. Gergiev). Tetapi apabila anda tinggal dalam pembakar selepas itu, kematian hanya dapat menyelamatkan anda daripada penurunan yang tenang, kelajuan kehidupan yang luar biasa perlahan dan kebosanan hidup (D. Gubin). Jika dalam Mitten, atau Cheburashka, atau 38 Parrots kita memerhatikan bagaimana wira-wira itu bimbang, tersinggung, dikagumi, terkejut, hilang, bimbang, menderita, maka apa yang dapat kita lihat dalam kerlipan watak-watak yang bersuara castra dan berfikiran tunggal. sabun kartun? (L. Yakovlev). Kini setiap huruf, setiap perkataan dalam dunia visual cuba mengisytiharkan ketidaksamaan dan keperibadiannya Perubahan sistem visual semasa adalah serupa dengan perubahan dalam kewartawanan: sebelum ini terdapat juga banyak fungsi kognitif, pergolakan, propaganda, pendidikan, tetapi kini hanya. hiburan kekal (A. Arkhangelsky) . Hanya Klyuchevsky yang riang, tenang, ceria damai, berdiri di sebelah, bersih, kemas, sedikit menundukkan kepalanya ke tepi dan berkilauan ke tepi dengan cermin mata dan matanya yang tajam dan licik (I. Bunin). Mencintai tanah air yang bahagia dan hebat bukanlah perkara yang hebat. Kita mesti mencintainya ketika dia lemah, kecil, terhina, dan akhirnya bodoh. Akhirnya, walaupun ganas. Ia adalah tepat apabila "ibu" kita mabuk, berbohong dan sepenuhnya terjerat dalam dosa bahawa kita tidak sepatutnya meninggalkannya (V. Rozanov). 31

INSTITUSI PENGAJIAN TINGGI AUTOMIS NEGERI PERSEKUTUAN "INSTITUT PERHUBUNGAN ANTARABANGSA (UNIVERSITI) MOSCOW NEGERI" PROGRAM UJIAN MASUK MFA RUSIA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN SAINS RUSIA Institusi pendidikan tinggi belanjawan negeri persekutuan pendidikan vokasional"Universiti Seni Bina dan Kejuruteraan Awam Negeri Nizhny Novgorod" (NNGASU)

Institusi pendidikan belanjawan negeri menengah sekolah komprehensif 13 dengan kajian mendalam bahasa Inggeris di daerah Nevsky di St. Petersburg Abstrak kepada program kerja untuk

Lampiran 2 GARIS PANDUAN PENDIDIKAN UNTUK PELAJAR Untuk persediaan yang lebih mendalam untuk kelas seminar, adalah disyorkan bahawa ujian akhir dan penyiapan tugas praktikal tidak terhad kepada kesusasteraan,

INSTITUSI PENDIDIKAN TINGGI SWASTA SEKOLAH PROFESIONAL TINGGI TERBUKA INSTITUT PENGAJIAN TINGGI DILULUSKAN oleh Rektor VPS OI Pengerusi jawatankuasa kemasukan ^ "w / V.A. Sharov 25 Januari 2016 PROGRAM

Kandungan minimum mandatori program pendidikan asas Kandungan yang memastikan pembentukan kecekapan komunikatif Komunikasi pertuturan. Ucapan adalah lisan dan bertulis, monolog dan dialogik.

Kementerian Pendidikan dan Sains Persekutuan Rusia Institusi Pendidikan Belanjawan Negara Persekutuan Pendidikan Profesional Tinggi "Negeri Tyumen universiti minyak dan gas»

Pelajaran Topik pelajaran: Bahasa Rusia. Darjah 10. Tahap profil (102 jam, 3 jam seminggu) Bilangan jam Istilah dan konsep asas 1 Satu perkataan tentang bahasa Rusia 1 Bahasa sastera Rusia, bahasa antara etnik

Program kerja dalam bahasa Rusia gred 10 68 jam (2 jam seminggu) Nota penjelasan Keperluan untuk mencipta program timbul kerana fakta bahawa kurikulum MOUSOSH 61 kerana mengajar bahasa Rusia

Bahasa Rusia Abstrak untuk program kerja Hasil subjek mempelajari subjek akademik "Bahasa Rusia" dalam bidang subjek "Bahasa dan kesusasteraan Rusia" mencerminkan: 1) peningkatan pelbagai jenis

Cindlelly bukan burung hantu, 2013 Rocks to Rosiysko Movie 1 Zmіst Zavdannya Tu betul betul vidpovіd, Zavdannya dari Continuous Liberate Ottsiyvannya,

Perancangan anggaran pelajaran bahasa Rusia dalam Buku Teks gred 7: "Bahasa Rusia. Buku teks untuk gred 7" (pengarang: Natalya Beresneva, Natalya Nechunaeva). *Perancangan adalah berdasarkan

"Bahasa Rusia" Murid darjah satu membezakan, membandingkan: -bunyi dan huruf; -bunyi vokal yang ditekankan dan tidak ditekankan; -konsonan keras dan lembut, konsonan tidak bersuara dan bersuara; -bunyi, suku kata, perkataan; -perkataan

KEMENTERIAN PENDIDIKAN REPUBLIK BELARUS Persatuan pendidikan dan metodologi pengajian tinggi institusi pendidikan Republik Belarus untuk Pendidikan Kemanusiaan DILULUSKAN oleh Timbalan Menteri Pendidikan Pertama

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN SAINS PERSEKUTUAN RUSIA Institusi Pendidikan Belanjawan Negara Persekutuan Pendidikan Profesional Tinggi "Universiti Linguistik Negeri Moscow"

PENDEKATAN BERASASKAN KOMPETENSI DALAM PENDIDIKAN SEMUA PERINGKAT Marina Mikhailovna Kozlova, pensyarah kanan, Institusi Pendidikan Belanjawan Negara Persekutuan Pendidikan Profesional Tinggi "Khakassian" Universiti Negeri mereka. N.F. Katanova" Abakan, Republik Khakassia UTAMA

Senarai kemahiran yang mencirikan pencapaian hasil terancang menguasai program pendidikan utama dalam mata pelajaran akademik“Bahasa Rusia” dalam gred 6 KOD Kemahiran yang diuji 1. BAHAGIAN “TEKS” 1.1.

Agensi persekutuan oleh pendidikan TOMSK NEGERI UNIVERSITI Saya meluluskan: Dekan Fakulti Filologi prof. T.A. Demeshkina 2008 BAHASA RUSIA MODEN: FONETIK, LEKSIKOLOGI, PEMBENTUKAN KATA

Surat penerangan Program ujian masuk bahasa Rusia telah dibangunkan dengan mengambil kira program semasa dalam bahasa Rusia untuk gred 5-9 (surat daripada Kementerian Pendidikan dan Sains Ukraine

Təsdiq edirəm Kafedra müdiri prof. T.H.Məmmədova 11 sentyabr 014-cü il AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASI TƏHSİL NAZİRLİYİ BAKI SLAVYAN UNIVERSİTETİ Fənn sillabusunun təxmini strukturu Kafedra: Müasir rus dili Fənnin

PROGRAM KERJA BAHASA RUSIA GRED 10 Nota penerangan Program kerja adalah berdasarkan komponen persekutuan Standard pendidikan negeri pendidikan umum. diluluskan

PROGRAM BAHASA RUSIA Skop keperluan untuk bahasa Rusia Pada peperiksaan kemasukan dalam bahasa Rusia, pemohon mesti menunjukkan: literasi ejaan dan tanda baca, pengetahuan tentang yang berkaitan

Anotasi UNTUK PROGRAM KERJA Mata Pelajaran Bahasa Rusia Tahap pendidikan Sekolah rendah(gred 1–4) Pembangun program Ivanov S.V., Kuznetsova M.I., Evdokimova A.O

Kementerian Kebudayaan Persekutuan Rusia Institusi Pendidikan Belanjawan Negara Persekutuan Pendidikan Tinggi "Institut Kebudayaan Negeri St. Petersburg" Program Masuk

Persitsky mengheret Lapis yang enggan masuk ke bilik sebelah. Penonton mengikuti mereka. Di dinding itu tergantung keratan akhbar besar, dikelilingi oleh sempadan berkabung.
- Adakah anda menulis esei ini dalam "Jambatan Kapten"?
- Saya menulis.
- Ini nampaknya pengalaman pertama anda dalam prosa? tahniah! "Ombak bergolek di atas jeti dan jatuh seperti bicu pantas..." Nah, anda adalah kawan kepada "Jambatan Kapten"! "Jambatan" tidak akan melupakan anda untuk masa yang lama sekarang, Lapis!
- Apa masalahnya?
- Masalahnya... Adakah anda tahu apa itu jek?
- Sudah tentu saya tahu, biarkan saya sendirian...
- Bagaimana anda membayangkan bicu? Huraikan dengan perkataan anda sendiri.
- Jadi... Jatuh, dalam satu perkataan.

Kami memetik petikan dari "The Twelve Chairs" ini untuk menunjukkan: tidak cukup untuk mengetahui banyak perkataan yang indah, ekspresif atau bijak, anda perlu dapat menggunakannya dengan betul.

Stilitikal leksikal ialah sains yang mengkaji cara leksikal bahasa dan mengembangkan norma untuk kegunaannya.

Kami telah menyebutnya secara ringkas dalam pelajaran ketiga, apabila kami melihat gaya berfungsi. Memilih perbendaharaan kata semasa menulis teks adalah tugas yang sangat penting dan sukar. Ia bergantung pada matlamat anda, khalayak dan gaya berfungsi. Dalam pelajaran ketiga, kami menerangkan perbendaharaan kata yang wujud dalam gaya tertentu, dan menunjukkan bahawa adalah tidak diingini untuk mencampurkan pelbagai jenis perbendaharaan kata dalam satu teks melainkan anda ingin mencapai kesan artistik istimewa dengan cara ini. Dalam pelajaran ini kita akan bercakap dengan lebih terperinci tentang prinsip asas stilistika leksikal, yang berguna untuk diketahui oleh setiap pengarang.

Makna perkataan dan konotasinya

Ciri yang paling penting bagi sesuatu perkataan ialah maknanya. Makna perkataan, bersama-sama dengan jenis tanda lain, dikaji oleh semantik. Dalam semantik, terdapat beberapa pendekatan untuk mentakrifkan makna. Kami tidak akan menerangkan secara terperinci perbezaan antara mereka, kami hanya akan mengatakan bahawa makna boleh difahami sebagai satu set objek, proses, fenomena, konsep, peraturan yang diterima umum penggunaan perkataan, dsb. Tidak kira bagaimana makna itu ditakrifkan, yang penting ia tetap dalam bahasa, dan kita sendiri tidak boleh sewenang-wenangnya mengubahnya. Oleh itu, jika anda tidak seratus peratus pasti tentang makna sesuatu perkataan, jangan pernah malas untuk melihat dalam kamus, jika tidak, anda berisiko menjadi Lyapis Trubetskoy yang diterangkan di atas.

Selain itu makna langsung, yang kadangkala dirujuk sebagai denotasi, setiap perkataan juga mempunyai makna tambahan, atau konotasi. Mereka direka untuk menyampaikan sikap penceramah atau penulis kepada subjek ucapan. Oleh itu, apabila memilih perbendaharaan kata, mereka juga perlu diambil kira. Mereka akan membantu anda menerangkan dengan berkesan pandangan atau sikap anda. Pada masa yang sama, jika anda belum memikirkan konotasi, maka pembaca mungkin memilikinya dan akan membentuk persatuan yang bukan yang anda inginkan. Untuk menggambarkan cara konotasi berfungsi, berikut ialah sinonim berikut: penghormatan, pengabdian, kehambaan. Hormat- istilah neutral yang bermaksud perasaan hormat yang terhasil daripada pengiktirafan terhadap merit, merit dan pencapaian seseorang. Penggal pengabdian jelas membawa konotasi positif: seseorang yang setia kepada seseorang bukan sahaja menghormatinya, tetapi juga tidak akan meninggalkannya dalam Masa susah. Kehambaan tetapi ia mempunyai konotasi negatif: ia adalah bodoh, rasa hormat yang menonjol, yang mempunyai matlamat mementingkan diri sendiri di belakangnya dan menampakkan dirinya dalam sanjungan, kehambaan, dan kehambaan.

Kesilapan pertuturan

Menggunakan sesuatu perkataan tanpa mengambil kira makna dan konotasinya membawa kepada kesilapan pertuturan. "Ombak jatuh ke bawah seperti bicu pantas" ialah contoh jelas tentang kesilapan pertuturan. Lyapis Trubetskoy tidak mengetahui maksud sebenar perkataan itu jek, dan oleh itu memasukkannya ke dalam konteks yang tidak sesuai sepenuhnya. Jelas sekali bahawa contoh ini adalah keterlaluan: selalunya orang mengelirukan perkataan yang terdengar serupa ( penerima dan penerima, kejadian dan preseden) atau nilai ( pembangunan dan penambahbaikan, menemani dan memihak). Mari kita ulangi sekali lagi bahawa cara utama untuk menghapuskan kesilapan tersebut adalah dengan menyemak makna perkataan dalam kamus. Ini juga berguna kerana entri kamus paling kerap mengandungi contoh biasa penggunaan perkataan yang betul.

Sebagai tambahan kepada kesilapan yang secara langsung berpunca daripada ketidaktahuan makna sesuatu perkataan, terdapat jenis kesalahan ucapan berikut: eufemisme, anakronisme, alogisme, penggantian konsep, pengembangan yang tidak wajar atau penyempitan konsep. Mari kita lihat mereka dengan lebih terperinci.

Eufemisme ialah perkataan atau ungkapan yang digunakan untuk menggantikan perkataan lain yang dianggap lucah atau tidak sesuai. Sebagai contoh, daripada mengatakan tentang seorang wanita bahawa dia hamil atau mengharapkan anak, mereka mengatakan bahawa dia berada dalam kedudukan yang menarik. Secara umumnya, eufemisme bukanlah satu kesilapan, tetapi penggunaannya yang tidak sesuai dan berlebihan menimbulkan kesan gaya yang tidak baik.

Anakronisme- pelanggaran kronologi apabila menggunakan perkataan yang berkaitan dengan mana-mana zaman. Sebagai contoh, "Petani zaman pertengahan, tidak berpuas hati dengan keadaan kewujudan mereka, menganjurkan perhimpunan." Perkataan perhimpunan muncul lebih lama kemudian, dan penggunaannya berkaitan dengan petani zaman pertengahan adalah tidak sesuai.

Alogisme adalah perbandingan konsep yang tiada tandingan. Sebagai contoh, "Leksikon teks sastera lebih kaya berbanding dengan teks lain." Dalam kes ini, ternyata leksikon itu dibandingkan dengan teks, walaupun ia hanya boleh dibandingkan dengan leksikon lain. Pilihan yang betul: "Leksikon teks sastera lebih kaya berbanding leksikon teks lain."

Penggantian konsep- ralat yang disebabkan oleh menggantikan satu konsep dengan yang lain: "Rak buku dipenuhi dengan tajuk yang membosankan." Jelaslah bahawa tajuk-tajuk itu tidak boleh diletakkan di atas rak buku; Adalah tepat untuk mengatakan: "Rak buku itu dipenuhi dengan buku-buku dengan tajuk yang membosankan."

Perluasan atau penyempitan konsep yang tidak wajar- Ini adalah ralat yang timbul akibat daripada mencampurkan kategori generik. Ia mempunyai dua jenis: gunakan konsep generik bukannya khusus (“Dua kali sehari kami berjalan dengan haiwan peliharaan kami,” betul untuk dikatakan dengan anjing kita) dan, sebaliknya, penggunaan konsep khusus dan bukannya konsep generik ("Sekolah penting untuk sosialisasi kanak-kanak perempuan," mesti dikatakan kanak-kanak, kerana kanak-kanak lelaki juga memerlukan pergaulan).

Keserasian leksikal

Keserasian leksikal- Ini adalah keupayaan perkataan untuk bergabung antara satu sama lain. Memahami sama ada perkataan pergi bersama atau tidak adalah tidak kurang pentingnya daripada mengetahui maknanya. Perkataan tidak boleh digabungkan atas beberapa sebab. Pertama, mereka mungkin tidak serasi dalam makna: matahari hitam, api sejuk, perlahan-lahan ambil masa anda. Kedua, sekatan boleh dikenakan oleh tatabahasa: Saya pergi untuk bernafas, ya. Akhirnya, gabungan perkataan dipengaruhi oleh ciri-ciri leksikalnya: kita boleh katakan kawan baik, tetapi tidak musuh terbaik.

Pelanggaran keserasian leksikal juga membawa kepada kesilapan pertuturan. Selalunya, ralat berlaku untuk tiga sebab:

Kekeliruan dalam penggunaan sinonim. Sinonim mungkin tidak selalu disertakan dalam frasa yang sama. Mari kita ambil, sebagai contoh, sinonim lama, lama, tahan lama. Kita boleh beritahu hari yang panjang Dan hari yang panjang, tetapi tidak hari yang panjang.
Penggunaan perkataan yang tidak jelas. Selalunya perkataan polisemantik dalam salah satu maknanya mudah dimasukkan dalam pelbagai gabungan perkataan, manakala dalam makna lain ia boleh digabungkan hanya dengan beberapa perkataan. Sebagai contoh, perkataan dalam bermakna "mempunyai kedalaman yang hebat" digabungkan dengan mudah dengan semua perkataan yang sesuai dengan makna: telaga dalam, tasik yang dalam, sungai yang dalam dan lain-lain. Walau bagaimanapun, dalam maksud "mencapai had, lengkap, sempurna," perkataan ini sudah mempunyai keserasian terhad: seseorang boleh mengatakan lewat malam , tetapi tidak pada lewat petang, pada usia tua yang mendalam, tetapi tidak dalam zaman kanak-kanak yang mendalam.
Pencemaran, atau percampuran frasa yang kelihatan serupa. Contoh biasa pencemaran ialah percampuran frasa memainkan peranan Dan perkara, memenuhi keperluan Dan memenuhi keperluan dan lain-lain.

Untuk mengelakkan kesilapan sedemikian, anda mesti menggunakan Kamus Keserasian Perkataan Rusia.

Kekurangan leksikal dan redundansi leksikal

Kekurangan leksikal- ini adalah peninggalan perkataan yang diperlukan untuk ekspresi fikiran yang tepat. Ia paling tipikal untuk bahasa pertuturan, tetapi juga terdapat dalam teks bertulis. Akibat ketidakcukupan leksikal ialah kesan komik atau kehilangan makna. Untuk menggambarkan, pada pertunjukan anjing: “ Peserta yang dihormati, lap muka anda dan bersedia untuk perarakan! Jelas sekali, peserta tidak boleh mengelap muncung mereka sendiri, tetapi muncung anjing.

Lebihan leksikal- verbosity yang tidak wajar. Ia adalah sifat yang sangat diperlukan untuk gaya buruk. Terdapat beberapa jenis redundansi leksikal:

Cakap kosong, atau mencurah dari kosong ke kosong: "Berjalan udara segar sangat membantu. Semua orang harus berjalan-jalan: kanak-kanak, orang dewasa, orang tua. ini tabiat yang baik, yang perlu disemai sejak kecil. Adakah anda perlu berjalan-jalan setiap hari? Sudah tentu ia perlu." Penaakulan sedemikian tidak memberikan sebarang nilai maklumat.
Lyapalissiada- pernyataan kebenaran yang jelas: "Sepuluh minit sebelum ia siap, sup belum siap."
Pleonasme- penggunaan perkataan yang hampir makna dalam satu frasa: perkara utama, paradoks yang tidak logik, meramalkan terlebih dahulu. Selalunya pleonasme timbul daripada menggabungkan sinonim: "Dengan contoh ini dia menunjukkan dan menggambarkan pemikirannya."
Tautologi- ini adalah sejenis pleonasme yang berlaku apabila mengulang perkataan dengan akar yang sama, dengan kata lain - mentega. Contoh tautologi yang jelas: cerita, tanya soalan. Juga tautologi adalah gabungan perkataan Rusia dan perkataan asal asing yang menduplikasi maknanya: dalaman dalaman, cenderahati, pemimpin terkemuka.

Untuk mengelakkan kesilapan sedemikian, anda hanya perlu berhati-hati. Sentiasa baca semula teks anda beberapa kali. Kadang-kadang lebih baik melakukan ini beberapa jam selepas menyelesaikan kerja pada teks. Ini akan membantu mewujudkan jarak yang diperlukan: anda akan melihat teks anda melalui mata pembaca anda.

Uji pengetahuan anda

Jika anda ingin menguji pengetahuan anda tentang topik pelajaran ini, anda boleh mengambil ujian pendek yang terdiri daripada beberapa soalan. Untuk setiap soalan, hanya 1 pilihan boleh betul. Selepas anda memilih salah satu daripada pilihan, sistem secara automatik beralih ke soalan seterusnya. Mata yang anda terima dipengaruhi oleh ketepatan jawapan anda dan masa yang dihabiskan untuk menyiapkan. Sila ambil perhatian bahawa soalan adalah berbeza setiap kali dan pilihan bercampur.

Stylistic bahasa Rusia

(berdasarkan buku oleh I.B. Golub. Stylistics of the Russian language. – ed. ke-4 – M.: Iris-press, 2002. – 448 p.)

Stilitika leksikal 3

Stilitika frasaologi 5

Stilisistik pembentukan kata 7

Stilistika bahagian pertuturan 8

Stylistik sintaksis 10

Stilitikal leksikal

Perkataan adalah asas untuk memahami teks. Pilihan perkataan yang salah memutarbelitkan makna pernyataan, menghasilkan bukan sahaja leksikal, tetapi juga kesilapan logik dalam ucapan:

· anakronisme (pelanggaran ketepatan kronologi apabila menggunakan perkataan yang dikaitkan dengan era sejarah tertentu);

· alogisme (perbandingan konsep yang tiada tandingan);

Sebab tidak logik: penggantian konsep, pengembangan/penyempitan konsep yang tidak wajar, perbezaan yang tidak jelas antara konsep konkrit dan abstrak, ketidakkonsistenan antara premis dan tindakan.

Untuk penggunaan perkataan yang betul dalam pertuturan, ia juga perlu mengambil kira ciri-ciri keserasian leksikal. Terdapat tiga jenis keserasian: semantik, tatabahasa dan leksikal. Pelanggaran keserasian leksikal dijelaskan oleh penggunaan perkataan samar-samar yang salah (contohnya, musim sejuk yang mendalam, musim luruh, tetapi tidak musim bunga musim panas; malam yang mendalam, sunyi, tetapi tidak pagi, Tidak hari, Tidak bunyi bising). Pelanggaran keserasian leksikal boleh digunakan sebagai peranti gaya: untuk mencipta kesan komik, untuk menjadikan teks lebih ekspresif, dsb. Tetapi jika ini tidak digunakan sebagai alat gaya, ia adalah kesilapan pertuturan. Sebab untuk ini mungkin pencemaran frasa yang kelihatan serupa.

Pertuturan lisan dicirikan oleh gangguan seperti gangguan pertuturan. Ini adalah peninggalan kata-kata secara tidak sengaja yang diperlukan untuk menyatakan pemikiran dengan tepat ( Pihak pengurusan mesti berusaha untuk mengatasi sikap acuh tak acuh ini- terlepas menyingkirkan). Disebabkan kekurangan pertuturan, sambungan tatabahasa dan logik perkataan dalam ayat terganggu dan maknanya dikaburkan. Walau bagaimanapun, kesilapan ini harus dibezakan daripada elipsis - tokoh gaya berdasarkan peninggalan yang disengajakan oleh satu atau ahli ayat lain ( Saya bagi lilin, lilin - di dalam dapur!)

Ketidakberdayaan gaya pengarang dalam meluahkan fikiran sering membawa kepada lebihan pertuturan, yang dalam beberapa kes bersempadan dengan kemustahilan ( mayat itu telah mati dan tidak menyembunyikannya). Penggaya memanggil contoh seperti itu lyapalisiads. Lebihan pertuturan juga boleh berbentuk pleonasme - penggunaan dalam pertuturan perkataan yang hampir maknanya dan oleh itu tidak perlu ( intipati utama, khazanah berharga dan lain-lain.). Satu jenis pleonasme ialah tautologi. Walau bagaimanapun, ia juga boleh menjadi peranti gaya, sebagai contoh, untuk menambah ungkapan pada bahasa pertuturan: kesedihan yang pahit, macam-macam dll. Tautologi mendasari banyak unit frasaologi ( Nampaknya kita akan makan dsb.), gabungan dengan julukan tautologi membolehkan anda menarik perhatian kepada konsep yang sangat penting, pengulangan tautologi memberikan pernyataan itu sebagai kualiti aforistik, rentetan kata serumpun digunakan dalam penggredan - angka gaya berdasarkan peningkatan/penurunan yang konsisten dalam emosi. -kepentingan ekspresif; dalam perlanggaran punning, tautologi digunakan untuk mencipta kesan komik, dsb.

Sinonim leksikal adalah sangat penting untuk stylist, mewakili sumber ekspresif yang tidak habis-habis. Jenis-jenis sinonim leksikal:

1. Semantik

2. Bergaya

3. Semantik-stilistik

Fungsi gaya sinonim:

· Tersembunyi (bermaksud ungkapan fikiran yang paling tepat)

· Terbuka (penjelasan, penjelasan, perbandingan, kontras, penggredan).

Antonimi leksikal. Fungsi gaya antonim:

1. Cara leksikal untuk menyatakan antitesis

2. Meningkatkan emosi penyataan

3. Menunjukkan kesempurnaan liputan fenomena

4. Mencipta kesan satira/komik, dsb.

Polisemi dan homonimi: fungsi gaya: metafora, paradoks, permainan lisan, kesan komik, jenaka, permainan kata, dll. Terdapat homonim yang dikarang secara individu, yang biasanya berdasarkan permainan bahasa.

Fungsi kata paronim(kata-kata akar yang sama, serupa bunyinya, tetapi berbeza maknanya) dalam pertuturan: ekspresif (meningkatkan tindakan), menjelaskan pemikiran, permainan kata, permainan bahasa, dll. Fenomena paronomasia adalah cara yang lebih ekspresif (ini adalah perkataan yang serupa, tetapi mempunyai semantik yang sama sekali berbeza), terutamanya untuk puisi.

Penggunaan cara ekspresif di atas yang tidak wajar membawa kepada kesilapan pertuturan.

Perkataan secara gaya tidak sama, fungsi dan nuansa semantiknya tertumpu pada ciri gaya (V. Vinogradov). Gaya berfungsi- sistem pertuturan yang ditubuhkan secara sejarah dan sedar dari segi sosial bermakna digunakan dalam satu atau lain bidang komunikasi manusia. Stratifikasi perbendaharaan kata gaya fungsional:

1. Kosa kata biasa

2. Perbendaharaan kata tetap dari segi fungsi dan gaya

· Perbualan

· Buku (saintifik, perniagaan rasmi, kewartawanan).

Kosa kata yang mempunyai skop yang terhad(dialekisme, profesionalisme), dalam ucapan artistik boleh melaksanakan fungsi penting: menyampaikan warna tempatan, ciri ucapan watak, ekspresi ucapan, dll. Untuk ekspresif (mencipta imej, menggambarkan ucapan watak, dll.) jargon juga digunakan dalam gaya seni sastera.

Bergaya fungsi perkataan usang (arkaisme dan historisisme) dalam ucapan artistik: rekreasi warna masa lalu, bunyi ucapan yang sungguh-sungguh (Slavicisms, Old Russianisms), kadang-kadang fungsi parodi-ironik.

Dalam bahasa Rusia juga terdapat lapisan kosa kata yang dipinjam. Klasifikasi gaya:

1. perbendaharaan kata yang mempunyai skop penggunaan tanpa had (hilang tanda-tanda asal bahasa asing ( melukis), mengekalkan beberapa ciri serupa ( tudung), Eropahisme, antarabangsaisme ( terror).

2. perbendaharaan kata penggunaan terhad (kata buku ( genangan), unit kuno jargon salon ( perjumpaan), eksotisme ( saklya), kemasukan bahasa asing ( allegro), kebiadaban ( maaf maaf). Ucapan yang penuh dengan kebiadaban dipanggil macaroni. Dalam teks sastera dan kewartawanan, ini adalah alat ekspresif yang sangat berkuasa, terutamanya untuk mencipta ucapan watak. Penggunaan biadab dalam tanda petikan boleh diterima walaupun dalam monolog pengarang.