ረቂቅ የሙዚቃ ትምህርትበመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ በቲያትር እንቅስቃሴዎች ላይ "ከቲያትር ጋር መተዋወቅ" (የሲኒየር ዘመን) ግቦች እና ዓላማዎች: 1. በዙሪያቸው ስላለው ዓለም የልጆችን እውቀት ማስፋፋት. 2. የልጁን የፈጠራ, ገለልተኛ እንቅስቃሴ ይፍጠሩ. 3. ንግግርን, መዝገበ ቃላትን, ኢንቶኔሽን, ፕላስቲክነትን ማዳበር. 4. መዝገበ ቃላትዎን ያበለጽጉ...
የመዋለ ሕጻናት ልጆች የአገር ፍቅር ትምህርት መንገድ “የትውልድ ከተማዎን ማወቅ” ፕሮጀክት
ፕሮጀክት "የትውልድ ከተማዎን ማወቅ" እንደ ቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች የአርበኝነት ትምህርት መግቢያ በአሁኑ ጊዜ የመዋለ ሕጻናት ልጆች የአገር ፍቅር ትምህርት ችግር በጣም ጠቃሚ ነው. ሩሲያ XXIምዕተ-አመት ወጣቱን ትውልድ በማስተማር ላይ ችግር እያጋጠመው ነው። ወጎች ተሰብረዋል፣ የተገናኙት ክሮች...
የመዝናኛ ትዕይንት "የሰርከስ ትርኢት" ለመካከለኛው የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ላሉ ልጆች
የመዝናኛ ትዕይንት "የሰርከስ ትርኢት" ለመካከለኛው የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ልጆች ዓላማ። በልጆች ላይ አስደሳች የበዓል ስሜት መፍጠር ፣ የሰርከስ ትርኢቶች ሙያ ፍላጎትን ማሳደግ ። ዓላማዎች: የሙዚቃ እድገት እና ፈጠራልጆች, የልጆቹን ቡድን አንድ ማድረግ; መሻሻል...
በልጆች እድገት ውስጥ የቲያትር ጨዋታዎች አስፈላጊነት
በልጆች እድገት ውስጥ የቲያትር ጨዋታዎች አስፈላጊነት አንዱ ውጤታማ ዘዴ ሁሉን አቀፍ ልማትእና ልጅን በዝቅተኛ ደረጃ ማሳደግ የትምህርት ዕድሜለህጻናትም ሆነ ለአዋቂዎች ቅርብ እና ለመረዳት የሚያስችሉ የቲያትር ጨዋታዎች...
የቀን መቁጠሪያ-ቲማቲክ እቅድ - ለወደፊቱ ትምህርታዊ እና ፕሮጀክት ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችመምህር ይህ በጥሩ ሁኔታ የተነደፈ እቅድ ይረዳል ትክክለኛ ስርጭት የሚፈለገው ቁሳቁስእና ሙያዊ ጥረቶች.
የቀን መቁጠሪያ-ቲማቲክ እቅድ ለማውጣት ጠቃሚ ምክሮች እና የተወሰኑ ምሳሌዎችበገጾቹ ላይ የቴክኒካዊ ዝርዝሮችን ዝግጅት ለእርስዎ ሰብስበናል ይህ ክፍል. የቀን መቁጠሪያ እና ቲማቲክ እቅድ ከሶፍትዌር እና ዘዴዊ መሳሪያዎች ጋር ወጥነት ያለው እና ትምህርታዊ እና በበቂ ሁኔታ እንዴት ማሰራጨት እንደሚቻል ትምህርታዊ ርዕሶችእና ተግባራት እዚህ ከቀረቡት የስራ ባልደረቦች ስኬታማ ተሞክሮዎች መማር ይቻላል.
በማንኛውም ርዕስ ላይ ዝግጁ-የተሰራ PTS ሰፊ ምርጫ።
በክፍሎች ውስጥ ይገኛል፡-ህትመቶችን ከ1-10 ከ1484 በማሳየት ላይ።
ሁሉም ክፍሎች | የቀን መቁጠሪያ እና ጭብጥ እቅድ. ኬቲፒ
የቀን መቁጠሪያ - ከ2-3 አመት ለሆኑ ህጻናት ለአስተማሪ ራስን ማስተማር ቀጥተኛ የትምህርት እንቅስቃሴዎች እቅድጥቅምት 1 ሳምንት ርዕሰ ጉዳይ: "በመንገዱ ላይ ኳሶች ይንከባለሉ" ዒላማልጆችን ከእቃዎች ጋር ያስተዋውቁ ክብ ቅርጽእና ቅርጹን በጣቶቻቸው እንዲከታተሉ ያበረታቷቸው. የማጣበቅ ዘዴዎችን ይማሩ (በሙጫ ያሰራጩ የተገላቢጦሽ ጎንዝርዝሮች. በዘይት ጨርቅ ላይ መሥራትን ይማሩ፣ ምስልን በወረቀት ላይ ይጫኑ...
በመሰናዶ ቡድን ውስጥ ለአርበኝነት ትምህርት የቀን መቁጠሪያ-ቲማቲክ እቅድ የቀን መቁጠሪያ - ጭብጥ እቅድ በ የሀገር ፍቅር ትምህርትቪ የዝግጅት ቡድንለ 2018-2019 መስከረም 1. ርዕሰ ጉዳይ: "የእኔ የትውልድ መንደርኩይቢሼቭ"-ዒላማስለ Kuibyshev ቅጽ ስለ መንደር የልጆችን እውቀት ጠቅለል ያድርጉ ሀላፊነትን መወጣትውይይት፣ ጥያቄ 2. ርዕሰ ጉዳይ"የቮልጎግራድ እንስሳት እና ወፎች...
የቀን መቁጠሪያ እና ጭብጥ እቅድ ማውጣት. KTP - በመካከለኛው ቡድን ውስጥ ለካቲት የቀን መቁጠሪያ ጭብጥ እቅድ ማውጣት
ህትመት "የየካቲት የቀን መቁጠሪያ ጭብጥ እቅድ በመሃል ላይ..."ቀን “1” ፌብሩዋሪ 201 9 የሳምንቱ ቀን አርብ ነው። የእንቅስቃሴው ጭብጥ "የሶቪየት ጸሃፊዎች ስራዎች" ግብ ነው: ልጆችን ከህፃናት መጽሃፍት ደራሲዎች, ገላጭ ሰሪዎች እና የመፅሃፍ ግራፊክስ ደራሲዎች ጋር ማስተዋወቅ; በልጆች ላይ ለተለያዩ ዘውጎች ስራዎች ስሜታዊ እና ምሳሌያዊ ግንዛቤን መፍጠር ፣...
የምስል ቤተ-መጽሐፍት "MAAM-ስዕሎች"
የቀን መቁጠሪያ-ገጽታ እቅድ “ሌጎግራድ” (4ኛ ደረጃ)የኮርሱ ይዘት የቀን መቁጠሪያ-ቲሚክ እቅድ "ሌጎግራድ" (4ኛ ደረጃ) ርዕስ ይዘቶች የማስተማር ዘዴዎች የስራ ቅጾች ከወላጆች ጋር አብረው ይስሩ ርዕስ ቁጥር 1: "በእቅድ መሠረት ግንባታ" (ጥቅምት, 1 ሳምንት) ውስጥ የተገኙ ክህሎቶችን ማጠናከር. ከፍተኛ ቡድን. አስቀድመህ ማሰብን ተማር...
የቀን መቁጠሪያ እና የሳምንቱ ጭብጥ እቅድ "የእናቶች ቀን" በመጀመሪያው ጁኒየር ቡድን ውስጥየካቲት 3 ኛ ሳምንት። ርዕስ፡ የእናቶች ቀን። የሳምንቱ ቀን ሁነታ ውህደት የትምህርት አካባቢዎች የትብብር እንቅስቃሴአዋቂዎች እና ልጆች የእድገት አካባቢ አደረጃጀት ለ ገለልተኛ እንቅስቃሴልጆች ከወላጆች ጋር ይሠራሉ የቡድን ንዑስ ቡድን የግለሰብ ሥራ...
ለሁለተኛው ጁኒየር ቡድን የቀን መቁጠሪያ እቅድ ማውጣት. የሳምንቱ ጭብጥ፡- “የአባት አገር ቀን ተከላካይ”የሳምንቱ ርዕስ፡- “የአባት አገር ቀን ተከላካይ” ሰኞ፣ የካቲት 18። "በማህበራዊ - የግንኙነት እድገት», « የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት» “የንግግር እድገት”፣ “ጥበብ- የውበት እድገት», « አካላዊ እድገት" ጥዋት 7.00-8.50 የግለሰብ ሥራ Mgoyan L, Myakota S,...
የቀን መቁጠሪያ እና ጭብጥ እቅድ ማውጣት. KTP - "የቤት እንስሳት" በሚለው ርዕስ ላይ የቀን መቁጠሪያ እቅድ ማውጣት
መርሐግብር ማስያዝ የትምህርት ሥራከ 11/26/18 እስከ 11/30/18 2018-2019 የትምህርት ዘመን. መዝገበ ቃላትየቤት እንስሳት ዓላማ፡ ስለ ተለያዩ የቤት እንስሳት የልጆችን እውቀት ለማጠናከር። የሳምንቱ ቀን ሁነታ የትምህርት ውህደትን ከግምት ውስጥ በማስገባት የጎልማሶች እና ህጻናት የጋራ እንቅስቃሴዎች...
የቀን መቁጠሪያ-የትምህርት ሥራ እቅድ በመጀመሪያው ጁኒየር ቡድን ውስጥ "ጤናማ መሆን እንፈልጋለን""ጤናማ መሆን እንፈልጋለን." ግብ: ስለ ጤና የመጀመሪያ ሀሳቦችን ለመቅረጽ, አወቃቀሩን የመምራት ችሎታ የራሱን አካል; የግል ንፅህና ደንቦችን የማክበር ችሎታ እና ፍላጎት; የጤና ሁኔታን ከባህሪ ጋር ማገናኘት እና የንፅህና መስፈርቶችን ማክበር፤...
1 ሳምንት
ርዕስ: በፀደይ ወቅት ወፎች
የፕሮግራም ይዘት፡-ስለ ጸደይ ሀሳቦችን ማስፋፋት (ፀሐይ በብርሃን ታበራለች ፣ ዝናብ አለ ፣ ምድር እና ውሃ በፀሐይ ይሞቃሉ እና ይሞቃሉ ፣ በረዶ እና በረዶ ይቀልጣሉ ፣ በዛፎች እና ቁጥቋጦዎች ላይ ቡቃያዎች ይታያሉ ፣ እፅዋት ያድጋሉ እና ያብባሉ ፣ ህጻናት ቀለል ያለ ልብስ ይለብሳሉ) , በፀደይ ወራት ውስጥ ስለ ወፎች (ወፎች ወደ ውስጥ ይበርራሉ, ጎጆ መገንባትና ጫጩቶችን ማፍለቅ ይጀምራሉ) ለወፎች አሳቢነት መንፈስን ማሳደግ (እነሱን ሳይጎዱ ይመርምሩ, በአዋቂዎች ፈቃድ ብቻ ይመግቧቸዋል, አያስፈሯቸው, አያጠፉም. ጎጆዎች).
ጠዋት
1. ታሪክስለ ወፍ ቤቶች እና መጋቢዎች አስተማሪ። ግብ፡ መፈጠሩን ቀጥል ጥንቃቄ የተሞላበት አመለካከትወደ ተፈጥሮ የትውልድ አገር.
2.እይታትምህርታዊ አቀራረብ "ወፎች". ዓላማው በፀደይ ወቅት ስለ ወፍ ባህሪ የልጆችን ግንዛቤ ለማስፋት.
3. የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ማድረግ"በምስሉ ላይ ያለው ማነው?" ግብ: የወፎችን ስም አስታውሱ, የልጆችን የቃላት ዝርዝር ያስፋፉ.
4. የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ማድረግ"ወፏን አውጣው." ዓላማው ዕቃዎችን የመዘርጋት ችሎታን ማዳበር የጂኦሜትሪክ ቅርጾችወደ ናሙናው በመተግበር.
5. የአካል ብቃት እንቅስቃሴ"ዋጥ" የህዝብ ዘፈን. ግብ: ማጠናከር የጡንቻ ስርዓትአካል.
6. እንቆቅልሾችን መጠየቅ፡-
የበረዶው ኳስ እየቀለጠ ነው ፣ ሜዳው ወደ ሕይወት መጥቷል ፣
ቀኑ እየመጣ ነው። ይህ የሚሆነው መቼ ነው? (ጸደይ)
ጥሩ, ጥሩ, ሰዎችን ይመለከታል, ነገር ግን ሰዎች እራሳቸውን እንዲመለከቱ አይነግራቸውም.
(ፀሐይ) ግብ: የማስታወስ ችሎታን, የማሰብ ችሎታን ማዳበር
1. አርቲስቲክ እና ውበት ያለው እድገት. ሙዚቃ.
2. ማህበራዊ እና የመግባቢያ እድገት.. ውይይት "ፀደይ መጥቷል, ወፎቹን እንገናኝ." ስለ አንድ ሀሳብ ይስጡ የፀደይ መጀመሪያበተፈጥሮ ውስጥ ምን ለውጦች እንደተከሰቱ. ፀሐይ ብዙውን ጊዜ በሰማይ ላይ መታየት መጀመሩን የልጆቹን ትኩረት ይሳቡ። የእሱ ጨረሮች የበለጠ ያበራሉ. ፀሐይ ፈገግ አለች እና በዙሪያው ያሉት ነገሮች ሁሉ ያበራሉ. በረዶው ባለ ብዙ ቀለም መብራቶች ያበራል እና ማቅለጥ ይጀምራል. ፀሀይ ሙቀት እና ሙቀት እየጨመረ ነው የፀሐይ ጨረሮችአግዳሚ ወንበሮች, የፀጉር ቀሚስ እጀታዎች, የዛፍ ግንዶች ይሞቃሉ. ፀሐይ እየሠራች, እየሞቀች, ለፀደይ እየጠራች ነው. ፀደይ እየመጣ ነው, ሙቀትን ያመጣል, እና ሲሞቅ, ወፎች ከደቡብ ወደ እኛ ይበርራሉ. ከወፎች ጋር ምሳሌዎችን ስንመለከት የትኞቹ ወፎች ከደቡብ ወደ እኛ በረሩ።
መራመድ
.1. ምልከታበዛፎች ላይ ከቁጥቋጦዎች እብጠት በስተጀርባ
ግቦች: በተፈጥሮ ውስጥ የነገሮችን እና ክስተቶችን ጥገኝነት የመረዳት ችሎታን ማጠናከር; አስደሳች ስሜቶችን ያነሳሱ. የምልከታ ሂደት
ቡቃያው በዛፎች ላይ ሲያብጥ ይመልከቱ. ሽታቸው, በጥንቃቄ በእጆችዎ ይንኳቸው.
እምቡጦች እብጠት ናቸው
ቅጠሎቹ ይወድቃሉ,
ጉንዳኖቹ እየጀመሩ ነው
ቤተመንግስቶችህን አስተካክል።ጂ ላዶንሽቺኮቭ.
2. የውጪ ጨዋታዎች
"ወጥመዶች."
ዓላማው: የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ማድረግ በፍጥነት መሮጥከማደናቀፍ ጋር።
3. የጉልበት እንቅስቃሴ
የተበላሹ እና ደረቅ ቅርንጫፎችን ማስወገድ.
ዓላማ: ፍቅርን ማዳበር, የመተሳሰብ አመለካከትወደ ተፈጥሮ.
ተዘርጋቾች፣ መሰኪያዎች፣ ባልዲዎች፣ ስኩፕስ፣ .
4.የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ"አንድ ቃል ስጠኝ." ዓላማው በንግግር ውስጥ የቤት እቃዎችን ስም ለማንቃት.
5. የውጪ ጨዋታዎች"ግዙፎች ድንክ ናቸው." ግብ፡ የመራመጃ ቴክኒኮችን አሻሽል፣ ግልጽ፣ ሰፊ እርምጃን አሳክ።
6. የውጪ ጨዋታዎች"የአእዋፍ ፍልሰት" ዓላማው: ልጆችን በመውጣት ላይ ማሰልጠን.
2 ግማሽ ቀን
1. ቀስ በቀስ መነሳት, ከእንቅልፍ በኋላ ጂምናስቲክስ.
2. ድራማነት ጨዋታዎችቴሬሞክ"
ዓላማው፡ ልጆች በታዋቂው ተረት ይዘት ላይ በመመስረት ድራማ እንዲሰሩ ማስተማር። ልጆችን በጨዋታው ውስጥ ያሳትፉ።
3. ቀጭን ማንበብ. ስነ-ጽሁፍ"ድንቢጥ እና ቀበሮ" ዓላማ: ፍቅርን ለማዳበር ልቦለድ, በጥሞና የማዳመጥ ችሎታ, ባነበብከው መሰረት ጥያቄዎችን ይመልሱ.
4. "ከኳሶች ጋር መሥራት";ኳሱን መወርወር እና መያዝ ይማሩ ፣ የእንቅስቃሴዎችን ቅንጅት ያዳብሩ ፣ የምላሽ ፍጥነት
5.የጨዋታ ልምምድ"ይህ ለምን ያስፈልጋል?" ትኩረትን, ምናብን እና እንቅስቃሴዎችን ማስተባበርን ለማዳበር.
6. ሁኔታዎችን ይፍጠሩለ ዳይዳክቲክ ጨዋታከአሻንጉሊት ጋር "አሻንጉሊቱን ማሻን እናስተኛ" ዓላማው: የሉላቢዎችን ዓላማ እና የይዘቱን እና የቅርጹን አንዳንድ ገጽታዎች ለማስተዋወቅ (ቤታችን ዶንባስ ነው)
ከወላጆች ጋር 7. መስተጋብር. የተመከሩ የዘመኑ ሥራዎችን ያንብቡ እና ይወያዩ የውጭ ሥነ ጽሑፍ; ማበልጸግ" የማንበብ ልምድ» ልጅ;
ጠዋት
1.ጠዋትጂምናስቲክስ
2.ውይይት"ለምን ወፎችን ማስፈራራት እንደሌለብህ ንገረኝ" ግብ: በተፈጥሮ ውስጥ ያሉትን የባህሪ ህጎች መቆጣጠር እና ማስታወስ.
3.ግምትስለ ጸደይ ምሳሌዎች. ዓላማው: ምሳሌዎችን የመመልከት ፍላጎትን ለማዳበር, በስዕሎች ላይ ተመስርቶ ታሪክን ለመጻፍ መማር.
4.D/i "ከወፎች ጋር መገናኘት"» ግብ፡ ስለ ወፎች ገጽታ ሀሳቦችን ማስፋፋት፣ ማጠናቀርን ተለማመዱ አጭር ታሪክ.
5. ከዲማ፣ ሶንያ፣ አሊሳ ዲ/ኢ ጋር የግለሰብ ሥራ "አሻንጉሊቶችን አወዳድር"
ዓላማው ልጆች ዕቃዎችን እንዲያዛምዱ ለማስተማር የተለያዩ ባህሪያት.
6.የጣት ጨዋታ
" ኑ ወንድሞች፣ ወደ ስራ እንግባ።"
ኑ ወንድሞች፣ ወደ ሥራ እንግባ!
አደንህን አሳይ።
ለትልቅ - እንጨት ለመቁረጥ,
ሁሉም ምድጃዎች እርስዎ እንዲሞቁ ናቸው,
እና ውሃ መሸከም አለብዎት ፣
እና እራት ለማብሰል ፣
እና ለትንሽ ሰው ዘፈኖችን እንዲዘምር ፣
ዘፈኖችን እና ዳንስ ዘምሩ ፣
ወንድሞችን እና እህቶችን ለማስደሰት።
7. አንድ ምሳሌ አስተዋውቁስለ ጸደይ ያሉ አስተያየቶች
ግብ፡ ስለ ሃሳቦች ማስፋፋት። የፀደይ ለውጦችበተፈጥሮ.
8. ለ s / r ጨዋታዎች ሁኔታዎችን ይፍጠሩ" ቤተሰብ. በፀደይ ወቅት ለእግር ጉዞ እንሄዳለን. "ግብ: ሚና የመምረጥ እና አብሮ የመጫወት ችሎታን ለማዳበር.
1. አካላዊ እድገት.
2. አርቲስቲክ እና ውበት ያለው እድገት. "የወፍ ቤት" መሳል
የፕሮግራም ይዘት በቲ.ኤስ. Komarova: የያዘውን ነገር መሳል ይማሩ አራት ማዕዘን ቅርጽ, ክብ, ቀጥ ያለ ጣሪያ, በትክክል ያስተላልፋል አንጻራዊ መጠንየአንድ ነገር ክፍሎች. የማቅለም ዘዴዎችን ያጠናክሩ.
መራመድ
1. ምልከታበፀደይ ወቅት የወፍ እይታ
ግቦች: በፀደይ ወራት የወፎችን ሕይወት ለማስተዋወቅ;
ለወፎች ፍቅር እና እንክብካቤን ማዳበር.
ስለ ውጫዊ ገጽታ የልጆችን ሀሳቦች ለማበልጸግ በቅርብ አከባቢ ውስጥ ለወፎች ትኩረት መስጠት. ልምዶች;
ልጆች ለፀደይ ("ሂድ, ጸደይ, ሂድ, ቀይ ...") የሚጠሩባቸውን ዝማሬዎች በማንበብ, ፀሐይ እንድትወጣ ("ፀሐይ ባልዲ ናት").
2. ተንቀሳቃሽጨዋታ "የአእዋፍ ፍልሰት". ዓላማው: መውጣትን ለመለማመድ.
"ማን ተወው?" ግብ: ትኩረትን ለማዳበር.
3. የጉልበት እንቅስቃሴ
በጣቢያው ላይ ቆሻሻን ማጽዳት.
ግቦች: ሬክ መጠቀምን ይማሩ; ተፈጥሮን የመንከባከብ ዝንባሌን ማዳበር; በቡድን ውስጥ የመሥራት ችሎታን ማጠናከር. የርቀት ቁሳቁስ
ራኮች፣ ባልዲዎች፣ ዝርጋታዎች፣ መጥረጊያዎች፣ ኳሶች።
ለጨዋታው ሁኔታዎችን ይፍጠሩ "የፅዳት ሰራተኛን እንረዳው" ግብ: ልጆች አዋቂን እንዲረዱ ማበረታታት.
2 ግማሽ ቀን
1. ቀስ በቀስ መነሳት, ከእንቅልፍ በኋላ ጂምናስቲክስ.
2.እሽት ቦታዎች ላይ መራመድመንገዶች.
3. V. Dahl "The Crow" ማንበብዓላማው: ታሪኮችን ለማዳመጥ እና የክስተቶችን እድገት ለመከታተል ችሎታን ማዳበር.
4.Audition የሙዚቃ ስራዎች"የፀደይ ድምፆች" ግብ: ለሙዚቃ ጆሮን ለማዳበር, ስሜታዊ ምላሽን ለማነሳሳት.
5.D/i “ፀደይ”ግብ፡ ስለ ተፈጥሮ ለውጦች የመናገር ችሎታን ማዳበር።
6.የግለሰብ ሥራእና ከማካር, ሰርዮዛሃ, ፖሊና ዲ/አይ "ከጓደኛ ጋር የማካፍለው" ግብ: ስለ የግል ንፅህና እቃዎች እውቀትን ማጠናከር.
7.መፍጠር ሁኔታዎች S / r ጨዋታ "ፖሊክሊን". ሚና የመምረጥ ችሎታን ማዳበር እና ከአሻንጉሊት ጋር የተያያዙ በርካታ ድርጊቶችን ያከናውኑ። ከሁለት ጋር በአንድ ታሪክ ውስጥ የመግባባት ችሎታን አዳብር ተዋናዮች(ነርስ-ታካሚ).
8. ከወላጆች ጋር ግንኙነት. በተነበቡ ሥራዎች ፣ የተስተዋሉ ክስተቶች ላይ በመመርኮዝ ወደ ስዕል ይሳቡ።
እሮብ
ጠዋት
1. የጠዋት ልምምዶች.
2.የሩሲያ ህዝቦችአስደሳች ጨዋታ "የዘንባባ, የዘንባባ" ዓላማ: ለመደወል አዎንታዊ ስሜቶች, ተዝናኑ, ተዝናኑ
3. ውይይት፡-"በቤት ውስጥ የሚኖረው ማን" ዓላማ፡ ልጆች ስለ የቤት እንስሳት ታሪክ እንዲጽፉ ማበረታታት።
4.የማስመሰል ጨዋታበድምፅ እና በእንቅስቃሴዎች መግለጽ, ህይወት ያላቸውን የተፈጥሮ ነገሮች ገፅታዎች በማንፀባረቅ
5.d/i “እንቅስቃሴውን አስታውስ”ዓላማው: የሚታዩትን እንቅስቃሴዎች የመገንዘብ, የማስታወስ እና የማባዛት ችሎታን ለመለማመድ, የእይታ-ሞተር ማህደረ ትውስታን እና ትኩረትን ለማዳበር.
6.የግለሰብ ሥራከያሮስላቭ፣ ካሪና፣ ስታሲክ ዲ/አይ “Cuckoo Piper” ጋር ግብ፡ ማዳበር ፎነሚክ ግንዛቤልጆች, የንግግር ትኩረት.
7.ግጥም
ጥሩ መዓዛ ያለው ሳሙና ፣ ነጭ ፣ ሳሙና ፣
ሳሙና የቆሸሸውን ልጅ በፈገግታ ተመለከተ፡-
አንተ ቆሻሻ ባለጌ፣ ሳሙናውን ማስታወስ አለብህ፣
ሳሙና በመጨረሻ ያጥባልዎታል!
ዓላማው ልጆች በሳሙና እንዲታጠቡ ማበረታታት ነው.
(እኔ እና ጤናዬ ታራሶቫ)
8.ዲ.አይ. "Slam - ስቶምፕ."ዓላማው: በአምሳያው መሰረት የተወሰኑ ድምፆችን እንደገና ማባዛትን ይማሩ.
2. የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት. FEMP "ማነፃፀር"ዓላማው: ሁለት ነገሮችን በርዝመት, በስፋት, በከፍታ ለማነፃፀር መንገዶችን ማጠናከር. የድምጾቹን ብዛት በጆሮ የመለየት ችሎታ ማዳበር (ብዙ እና አንድ) የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን የመለየት እና የማግኘት ችሎታን ያጠናክሩ-ክብ ፣ ካሬ ፣ ትሪያንግል።
መራመድ
1. ምልከታከደረቁ ንጣፎች እና አረንጓዴ ሣር በስተጀርባ
ዓላማው በተፈጥሮ ውስጥ ያሉ ክስተቶችን ጥገኝነት የመረዳት ችሎታን ማጠናከር.
2.የጉልበት እንቅስቃሴ
በጣቢያው ላይ የተበላሹ ቅርንጫፎችን መሰብሰብ.
ግቦች: - ጠንክሮ መሥራት እና አዋቂዎችን ለመርዳት ፍላጎትን ለማዳበር; የቡድን ሥራ ክህሎቶችን ማዳበር; መላመድ ገለልተኛ ትግበራመመሪያዎች.
3. ተንቀሳቃሽጨዋታ "ቤት የሌለው ጥንቸል".
ግብ፡ መሮጥ ይለማመዱ።
4. p/i "ሮክስ እና መኪና"ዓላማ፡ የቦታ አቀማመጥን ማዳበር።
5. ፎልክ ጨዋታዎች“ጥንቸሉ ተራመደ፣ ተራመደ፣ ተራመደ፣ ካሮት አገኘ፣ ተቀመጠ፣ በልቶ መንገዱን ቀጠለ። ጥንቸሉ ተራመደ፣ ተራመደ፣ ተራመደ፣ ጎመን አግኝቶ ተቀምጦ በልቶ መንገዱን ቀጠለ። ጥንቸሉ ተራመደ ፣ ተራመደ ፣ ተራመደ ፣ ድንች አገኘ ፣ ተቀመጠ ፣ በልቶ መንገዱን ቀጠለ።
ዓላማው: በጨዋታው ውስጥ የልጆችን ፍላጎት ለማነሳሳት, አዎንታዊ ስሜታዊ ምላሽ ለማነሳሳት
2ግማሽ ቀን
1.ቀስ በቀስ
2.ማንበብ A. Maykov "Swallow" ግብ: የወፎችን ግንዛቤ ማስፋት.
3.ዲ"ጫጩቶችን እንብላ" ግብ: ልማት የንግግር መሣሪያ.
4.ዲ"ስህተቱን አስተካክል"
ዓላማው በሥዕሉ ላይ በተገለጹት የታወቁ ዕቃዎች ምልክቶች መካከል ያለውን ልዩነት ለማየት እና እነሱን ለመሰየም ማስተማር ።
5.ውይይት"ለምን ወፎችን ማስፈራራት ወይም ጎጆአቸውን ማፍረስ እንደሌለብህ ንገረኝ?" ዓላማው: ለወፎች የመንከባከብ አመለካከትን ማዳበር.
6.ፍጠርለሚና-ተጫዋች ጨዋታ “ሹፌሮች” ሁኔታዎች ፣ ልጆች የተለያዩ ሁኔታዎችን እንዲጫወቱ ይጋብዙ ፣ የባህሪ ቅጦችን እድገት ያሳድጉ ። የተለያዩ ሁኔታዎች. የሚታወቀውን ጨዋታ በአዲስ መፍትሄዎች ለማበልጸግ ያግዙ።
7 መስተጋብርከወላጆችዎ ጋር ወደ ጸደይ መናፈሻ ወይም ካሬ የእግር ጉዞ ያደራጁ, የልጁን ትኩረት በአቅራቢያው በሚገኙ ወፎች ላይ በመሳል;
ሐሙስ
ጠዋት
1.ውይይት"በፀደይ ወራት ወፎችን እንዴት መርዳት እንደሚቻል." ዓላማ: በተፈጥሮ ላይ የመንከባከብ አመለካከትን ማሳደግ.
2.ግምትእርግብ እና ኮከብ (ምሳሌዎች). ዓላማው: ወፎችን የመለየት ችሎታን ማዳበር መልክ.
3.ማጠናቀርስለ ወፎች ገላጭ ታሪኮች. ዓላማው: በሚሳሉበት ጊዜ በስዕሉ ላይ እንዴት እንደሚታመኑ ማስተማርዎን ይቀጥሉ ገላጭ ታሪክ.
4.መስማትየዳንስ ዜማዎች. ግብ፡ እንዴት ወደ ሙዚቃ ሪትም መንቀሳቀስ እንደሚችሉ መማርዎን ይቀጥሉ።
5.የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ"በጂምናስቲክ አግዳሚ ወንበር ላይ መራመድ." ዓላማው: ሚዛን መጠበቅን ለመለማመድ.
Albina, Seryozha, ካሪና ጋር 6.Individual ሥራ. ዲ"የእኛ ደስተኛ፣ የምንወደው መሀረብ"
ግብ፡ መሀረብ ተጠቀም፣ አፍንጫህን በሥርዓት ጠብቅ (እኔ እና ጤናዬ ታራሶቫ)
7.ዲ/አይ"ድንቅ ቦርሳ" የልጆችን የስሜት ህዋሳት ልምድ እና በንግግር የመመዝገብ ችሎታን ያበለጽጉ. ሁሉንም የስሜት ህዋሳትን በንቃት በማካተት የልጆችን ግንዛቤ ያሻሽሉ። ማዳበር ምሳሌያዊ መግለጫዎች
1. አካላዊ እድገት.
2. የንግግር እድገት.አጭር ልቦለድ መጻፍ ዓላማ፡- ጽሑፍን ማስተማር አጭር ታሪክበሥዕሉ መሠረት. ልጆች ድምፁን ts በግልፅ እና በግልፅ እንዲናገሩ አስተምሯቸው ፣ ይህንን ድምጽ በጆሮ በቃላት ያደምቁ ፣ ያጠናክሩ ትክክለኛ አጠራር s እና z ድምጾች፣ የንግግር ፍጥነት እንዲቆጣጠሩ ያስተምሩዎታል
መራመድ
1.ምልከታለተክሎች እና ቁጥቋጦዎች
ዓላማዎች: ማንኛውም ዛፍ እና ቁጥቋጦ ነው የሚለውን ሀሳብ ለማጠናከር መኖር;
ተፈጥሮን የመንከባከብ ዝንባሌን ማዳበር።
የምልከታ ሂደት
ዛፎቹ እንዴት እንደሚከርሙ ይፈትሹ. መምህሩ ልጆቹን ይጠይቃል.
በጣቢያው ላይ ያለው የዛፍ ሽፋን ሁኔታ ምን ይመስላል?
ምን ሌሎች ለውጦች ተከስተዋል?
ዛፎች በአየር ብክለት የሚሠቃዩት እንዴት ነው? (በዘውዱ ጠርዝ ላይ ያሉት ቅርንጫፎች ይሞታሉ.)
2.የሚንቀሳቀስጨዋታ "የእኔ ተወዳጅ ዛፍ"
ግብ፡ የሚወዱትን ዛፍ ለመሳል እና ለመነጋገር የባህሪ ዝርዝሮችን በማስታወስ የማስታወስ ችሎታን ያሳድጉ።
3.ስራ. የዛፎች እና ቁጥቋጦዎች ቅርንጫፎችን መቁረጥ እና ማሰር.
ዓላማ: ተፈጥሮን ማክበርን ማዳበር.
4.ገለልተኛበእግር በሚጓዙበት ጊዜ የልጆች እንቅስቃሴዎች, የመረጡት ጨዋታዎች. በልጆች መካከል ያለውን ግንኙነት, እንዴት እንደሚወጡት ትኩረት ይስጡ የግጭት ሁኔታዎች.
5. ሙከራከነፋስ ጋር (እሽክርክሪት)
6.ፒ.አይ. "ትራም".ዓላማው: ልጆች ጥንድ ሆነው እንዲንቀሳቀሱ እና ድርጊቶቻቸውን እንዲያቀናጁ ለማስተማር.
7. ፒ.አይ. " ባንዲራውን በፍጥነት መድረስ የሚችለው ማነው?". ዓላማ: በሩጫ ውስጥ እንቅፋቶችን እንዴት ማሸነፍ እንደሚቻል ለማስተማር.
2 ግማሽ ቀን
1.ቀስ በቀስመነሳት, ከእንቅልፍ በኋላ ጂምናስቲክን ማድረግ.
2.ማንበብየፕሌሽቼቭ “ፀደይ” ግብ-የልብ ወለድ ፍቅርን ለማዳበር ፣ የፀደይን ሀሳብ በማስፋት።
3.ዲ"አዝናኝ-አሳዛኝ", "ስሜትን እወቅ" ልጆች ስሜታቸውን በግልፅ እና በቅንነት እንዲገልጹ ሁኔታዎችን ይፍጠሩ.
4.ግለሰብከ Vadim, Sonya, Seryozha, Yasya d/i ጋር ይስሩ አሻንጉሊቱን ያጠቡ
ዓላማው: ስለ የግል ንፅህና እቃዎች ለመታጠብ እና ለመታጠብ, የእርምጃዎች ቅደም ተከተል, የንጽህና ልምምድ መፈጠርን ለማበረታታት እውቀትን ማጠናከር.
5.D/i "የአእዋፍ ሰዓት"ዓላማ: የንግግር ትኩረትን ለማዳበር.
6.ምልከታእና በተፈጥሮ ጥግ ላይ የቤት ውስጥ ተክሎችን መንከባከብ. የህፃናትን ትኩረት ወደ የቤት ውስጥ ተክሎች እና ከአበባው የአትክልት ቦታ ወደተተከሉ ተክሎች ይሳቡ. ተክሎችን በትክክል እንዴት እንደሚንከባከቡ ይማሩ - ውሃ ማጠጣት, ትላልቅ ቅጠሎችን መጥረግ. ለ 7 ሁኔታዎችን ይፍጠሩ. ግንባታጨዋታዎች "ጌትስ ለተለያዩ መኪናዎች." በአምሳያው መሰረት ሕንፃ መገንባትን ይማሩ ተጨማሪ ቁሳቁሶችበእራስዎ ንድፍ መሰረት. ከህንፃዎች ጋር መጫወት ይማሩ፣ ክፍሎችን እና መጫወቻዎችን ያካፍሉ።
8.የሚንቀሳቀስጨዋታ "ጠማማ መንገድ"
ግብ: ከመሪው ጀርባ ባለው አምድ ውስጥ መንቀሳቀስ ይማሩ, እንቅስቃሴዎቹን ይደግሙ.
9.መስተጋብርከወላጆች ጋር. ወፎቹን በመመገብ እና ባህሪያቸውን በመመልከት ልጁን ያሳትፉ;
አርብ
ጠዋት
1. የጠዋት ልምምዶች
2.ማንበብግጥሞች
ጠዋት በእጄ ላይ ፎጣ እወስዳለሁ
እና ወንዙ ውስጥ ለመታጠብ በባዶ እግራቸው ሩጡ።
በ ዉስጥ ውሃው ቀዝቃዛ ነው,
ገደል ላይ ገንዳ አለ።
እጠጣለሁ ፣ እራሴን አጠፋለሁ -
እና በፍጥነት ወደ ቤቱ
እና ከዚያ በባዶ እግሬ በእርጋታ እዘለላለሁ።
ጣፋጭ ካሮት የሚበቅልበት የአትክልት ቦታ.
G.Ladonshchikovግብ፡ የልብ ወለድ ፍቅርን ለማዳበር፣ KGNን ለማጠናከር
3.ጨዋታ"የድብብቆሽ ጫወታ"
ግብ፡ የመገኛ ቦታ ቅድመ-አቀማመጦችን መረዳት እና መጠቀምን መለማመድ፡ ውስጥ፣ ላይ፣ ለ፣ ስር፣ ስለ።
4.እንቆቅልሾች
ለብዙ አመታት ለብሼአቸዋለሁ, ግን ምን ያህል እንደሆኑ አላውቅም. (ፀጉር)
በጭንቅላቴ ላይ
ጫካው ጥቅጥቅ ያለ ሆኗል።
እኔ ጠለፈው ፣ ጫካው ደብዛዛ ይሆናል። (ፀጉር)
አይዘሩም አይተክሉም
እና እነሱ ራሳቸው ያድጋሉ. (ፀጉር). (እኔ እና ጤናዬ ታራሶቫ)
5.መዘርጋትከጂኦሜትሪክ ቅርጾች የተሠሩ ወፎች. ዓላማ፡ የቦታ ግንዛቤን ማዳበር .
6. ዲ. "ማን ከፊት፣ ከኋላ ያለው ማነው"ዓላማ-የቦታ አቅጣጫዎችን ከራስ የመወሰን ችሎታን ማዳበር። ከጂኦሜትሪክ ቅርጾች ወፎችን መዘርጋት. ዓላማ፡ የቦታ ግንዛቤን ማዳበር።
7. ግምት“ተረኛ ነን” ከሚለው ተከታታይ ሥዕሎች። ዓላማው: ለሥራው በትክክል የመዘጋጀት ችሎታን ማጠናከር.
1. አርቲስቲክ እና ውበት ያለው እድገት."በጎጆዎች ውስጥ ያሉ ወፎች" ሞዴል ማድረግ ዓላማ፡ ቅንብርን የመፍጠር ፍላጎት ለማነሳሳት። ልጆችን በቅርጻ ቅርጽ እንዴት ጎጆ መሥራት እንደሚችሉ አስተምሯቸው. ጫጩቶቹን እንደ ጎጆው መጠን ይቅረጹ. የቀለም እና የቅንብር ስሜት ማዳበር. የ V. Shipunova ግጥም ማንበብ "Nest", የማሳያ ዘዴዎች እና ማብራሪያ.
በእግር በሚጓዙበት ጊዜ 2. አካላዊ ስልጠና.
መራመድ
1.ምልከታለነፍሳት
ዓላማ: ስለ ተፈጥሮ ተጨባጭ ሀሳቦችን መፍጠር.
2.የጋራአካባቢውን ለማጽዳት የጉልበት ሥራ.
ግብ: ትኩረትን የማተኮር ችሎታን ማጠናከር የተወሰኑ ዕቃዎች, ጥንካሬን እና ፍጥነትን ያጣምሩ.
3.ፒ/ን"አይሮፕላኖች" ዓላማ: ወደ ውስጥ መሮጥ ለመለማመድ የተለያዩ አቅጣጫዎችእርስ በእርሳቸው ሳይጣደፉ.
4.የሚንቀሳቀስጨዋታዎች “ማነው ፈጣን?”፣ “ዥረት”።
ግብ፡ እርስ በርስ ሳይጋጩ በነፃነት መሮጥን መማር፣ ወደ ቦታው በመመለስ ለምልክት ምላሽ መስጠት።
5. እንቆቅልሽ መጠየቅ
ከግንድ ጋር, ዝሆን አይደለም. ወፍ አይደለም, ግን ትበራለች. ማንም አያስተምርም, ግን አፍንጫ ላይ ተቀምጧል. (በረራ)
ስለ ፍላይ የተደረገ ውይይት፡- ዝንብ ምን ይመስላል? ዝንቦች በጣራው ላይ እንዴት ይራመዳሉ? ዝንቦች ምን ጉዳት ያደርሳሉ?
2 ግማሽ ቀን
1.ጤናከእንቅልፍ በኋላ ጂምናስቲክስ, በእሽት መንገዶች ላይ መራመድ
2.D/i፡ “ሥዕል ይስሩ"- ልጆች ቀለል ያሉ ስዕሎችን እንዲሰበስቡ አስተምሯቸው, እንደ ቅርፅ እና ምስል ዝርዝሮችን ይምረጡ, ትኩረትን, ምልከታ, እይታን ማዳበር - የፈጠራ አስተሳሰብ, ጽናት እና ጥሩ የሞተር ክህሎቶችጣቶች
3.d/i “በትክክል ሰይመው”
ዓላማው ስለ ወፎች ፣ ስለ ልማዶቻቸው ያላቸውን ዕውቀት ለማብራራት ፣ ከሥዕል እነሱን የማወቅ ችሎታን ለማጠናከር እና ለመስጠት ። አጭር መግለጫ.
4. የውይይት የግል ንፅህና"
ዓላማው: የንፅህና አጠባበቅ ሂደቶችን ለማከናወን ክህሎቶችን ማዳበር; የንፅህና አጠባበቅ ሂደቶችን አስፈላጊነት እና አስፈላጊነት ግንዛቤን ማጠናከር.
5.D/i “ካትያ አሻንጉሊቱ ከእንቅልፉ ነቃ”የአእምሮ እንቅስቃሴ ትምህርት, ስለ ልብስ እና የአለባበስ ቅደም ተከተል እውቀትን ማጠናከር.
6.ፍጠርከግንባታ የግንባታ ሁኔታዎች. ክፍሎችን በቀለም እና ቅርፅ የመለየት ችሎታ ማዳበርዎን ይቀጥሉ። የመተንተን ችሎታን ማዳበር.
7.የሚንቀሳቀስጨዋታዎች "Hares and the Wolf" ግቦች: መዝለልን ይለማመዱ; ማዳበር የሞተር እንቅስቃሴ.
8.የሚንቀሳቀስጨዋታ "በጫካ ውስጥ ድብ" ዓላማ: መሮጥ እና መራቅን ለመለማመድ.
ውስጥ የትምህርት እንቅስቃሴዎች የትምህርት ተቋማትየመምህሩ ሥራ የመጀመሪያ ደረጃ ሙያዊ እቅድ ከሌለ ሊኖር አይችልም. ትክክለኛ አደረጃጀትየጉልበት ሥራ ግቦችን እና ግቦችን ለማጉላት ፣ ለተወሰነ ጊዜ የተማሪዎችን ውጤት እና ግኝቶች ያስተውሉ ። ጭብጥን በዘዴ እንዴት በትክክል መፃፍ እንደሚቻል የትምህርት ሂደትበቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም, እንነጋገራለንበዚህ ጽሑፍ ውስጥ.
እቅድ ምንድን ነው እና ለምን ያስፈልጋል?
በትምህርታዊ ትምህርት ውስጥ እቅድ ማውጣት ግንባታው ነው የትምህርት ሂደትስለዚህ ተግባሮቹ ሥርዓተ ትምህርትበተወሰነ የልጆች ቡድንጋር ተፈትተዋል ከፍተኛው ቅልጥፍና. በመዋለ ህፃናት ውስጥ የትምህርት እንቅስቃሴዎችን ማቀድ ለምን አስፈለገ? ስለዚህ:
የእቅድ ዓይነቶች
በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ በፌዴራል ስቴት ደረጃ መሠረት የሚከተሉት የዕቅድ ዓይነቶች አስገዳጅ ሰነዶች ናቸው.
- አመለካከት;
- የቀን መቁጠሪያ እና የቡድኑ ጭብጥ እቅድ.
የመጀመሪያው ዓይነት የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ዓመታዊ ዕቅድን ያካትታል, በአስተዳደሩ ተዘጋጅቶ የጸደቀው ሁለተኛው ዓይነት በሚቀጥለው የአንቀጽ ክፍል ውስጥ በበለጠ ዝርዝር ውስጥ ተገልጿል.
የቀን መቁጠሪያ - ጭብጥ እቅድ
የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም የቀን መቁጠሪያ-ቲማቲክ እቅድ ምንድን ነው? እንደዚህ ነው። የትምህርት እንቅስቃሴ, እሱም ከልጆች ጋር የአስተማሪውን የዕለት ተዕለት ሥራ በዝርዝር የሚገልጽ. ይህ ሰነድ በመምህሩ የተጠናቀረ ለእያንዳንዱ የስራ ቀን ሲሆን ይህም በአመታዊ እና የረጅም ጊዜ እቅድ መሰረት ቀናትን እና ርዕሶችን ያመለክታል. ቅድመ ትምህርት ቤት. በተራው, ለማቀድ መሰረት ሆኖ የሚያገለግለው ዋናው ሰነድ የትምህርት መርሃ ግብር ነው.
እንዲሁም መመሪያውን ግምት ውስጥ ማስገባት አስፈላጊ ነው ኪንደርጋርደን(ለምሳሌ ከ ጥልቅ ጥናት የውጭ ቋንቋዎች) እና የተቋሙ ቁሳቁስ እና ቴክኒካዊ መሰረት መገኘት. ማለትም፣ መምህሩ በካላንደር - ቲማቲክ እቅድ ውስጥ የሚያሳያቸው ተግባራት መተግበር አለባቸው ተግባራዊ እንቅስቃሴዎችበአንድ የተወሰነ መዋለ ህፃናት ውስጥ በአንድ የትምህርት ሂደት ማዕቀፍ ውስጥ.
ጭብጥ የቀን መቁጠሪያ እቅድበተጨማሪም ነው። አስገዳጅ ሰነድበቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም.
የቲማቲክ የቀን መቁጠሪያ እቅድ ዓይነቶች
በፌዴራል መሠረት የትምህርት ደረጃ, እንደዚህ አይነት ሰነዶችን ስለመጠበቅ አይነት ምንም ግልጽ መመሪያዎች የሉም. የቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም አስተዳደር ወይም መምህሩ ራሱ ከልጆች ጋር የዕለት ተዕለት ሥራን ለማሳየት በጣም ምቹ መንገድን የመምረጥ መብት አለው. የስቴት ደረጃየሚከተሉት የቀን መቁጠሪያ-ቲማቲክ እቅዶች ዓይነቶች ይመከራሉ:
- ጽሑፍ. በስራ ሰዓት ውስጥ የመምህሩን የዕለት ተዕለት ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች በዝርዝር ይገልፃል. ብዙውን ጊዜ ይህ ዓይነቱ ሰነድ ለወጣት, ልምድ ለሌላቸው ልዩ ባለሙያዎች ይሰጣል.
- ሼሜቲክ - በሠንጠረዥ መልክ የተጠናከረ, ዓምዶቹ የተለያዩ ዓይነት ናቸው የማስተማር ሥራበቀን (ጨዋታ ፣ ትምህርታዊ ፣ የግንዛቤ ፣ የግንኙነት ፣ የጉልበት ፣ ገለልተኛ ጨዋታዎችልጆች ፣ አካላዊ እንቅስቃሴከወላጆች ጋር መሥራት).
ውስጥ የመንግስት ሰነድበትምህርት ላይ እያንዳንዱ መምህር በተናጥል ለእሱ በጣም ምቹ የሆነ የሰነድ አይነት የመምረጥ መብት እንዳለው ተገልጿል. ግን ለ ውጤታማ ድርጅትበመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ የትምህርት ሂደቱን ለመወሰን የበለጠ ተግባራዊ ነው ነጠላ መደበኛእቅድ ማውጣት. እንዲህ ዓይነቱ ውሳኔ በአስተማሪ ምክር ቤት ሊከናወን ይችላል.
ለፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ የቀን መቁጠሪያ-ቲማቲክ ዕቅድ በትክክል ለማዘጋጀት መምህሩ የተወሰኑ ትምህርታዊ ምክሮችን ማክበር አለበት፡-
- ይዘቱ ከትምህርት ፕሮግራሙ ጋር መዛመድ አለበት;
- የልጆች ቡድን ዕድሜን ፣ ሥነ ልቦናዊ እና ግለሰባዊ ችሎታዎችን ግምት ውስጥ ማስገባት ያስፈልጋል ።
- ሥራ በሁሉም ዋና ዋና የትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች (ትምህርታዊ ፣ ጨዋታዎች ፣ የግንዛቤ ፣ ወዘተ) ማቀድ አለበት ።
- የቁሳቁስን ወጥነት, ስልታዊ እና ውስብስብነት መርሆዎችን ማክበር አስፈላጊ ነው;
- የትምህርት, የእድገት እና የትምህርት ተግባርየትምህርት ሂደት በእቅዱ ጭብጥ ይዘት;
- የዓመቱን ጊዜ, የአየር ሁኔታን, የአከባቢውን ወጎች ግምት ውስጥ ማስገባት;
- ገጽታዎችን አዋህድ የተለያዩ ዓይነቶችእንቅስቃሴዎች (ለምሳሌ ፣ “የጫካ እንስሳት” የሚለው ርዕስ በንግግር እድገት ላይ ባለው ትምህርት ውስጥ ተብራርቷል ፣ ከዚያም ልጆች ጥንቸል እንዲስሉ ይጠየቃሉ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች, እና ከዚያም ሞዴሊንግ በመጠቀም ከፕላስቲን ያድርጉት).
የክበቡን ሥራ ማቀድ
ሥራ አስኪያጁ፣ ልክ እንደ መምህራኑ፣ የቀን መቁጠሪያ እና ጭብጥ ዕቅድ ማውጣት አለበት። ይህ የተለየ ሰነድ ነው፣ እሱም የሚከተሉትን ክፍሎች ያቀፈ ነው።
- የሚያመለክተው የማብራሪያ ማስታወሻ አጠቃላይ መረጃስለ ክበብ ሥራ አቅጣጫ;
- አግባብነት;
- ግቦችን እና አላማዎችን ማዘጋጀት;
- የቲማቲክ ክፍሎች;
- የሥራ ዓይነቶች;
- ብዛት የማስተማር ሰዓቶች, መርሐግብር;
- ርዕሰ ጉዳዩን, ቀንን, ዓላማውን, መሳሪያዎችን, ጽሑፎችን የሚያመለክት የትምህርቱን ሂደት መግለጫ;
- ለተወሰነ ጊዜ የተማሪዎችን ግኝቶች መከታተል ።
ስለዚህ, የክበቡ የቀን መቁጠሪያ-ቲማቲክ እቅድ የበለጠ መጠን ያለው ይዘት እና ከፍተኛ መጠንክፍሎች.
ግምታዊ የቀን መቁጠሪያ እና ጭብጥ እቅድ ለወጣቶች የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ቡድን
የቀን መቁጠሪያ-ቲማቲክ እቅድ ከማውጣቱ በፊት ጁኒየር ቡድን ኪንደርጋርደን, የስርዓተ ትምህርቱን ይዘት በጥንቃቄ ማንበብ አለብዎት የዚህ የዕድሜ ምድብ ተማሪዎች, እንዲሁም የመዋለ ሕጻናት ተቋምን ዘዴያዊ ሰነዶች. ስለ ወላጆች እና ልጆች መረጃን ከሞሉ እና ካስገቡ በኋላ የክፍል መርሃ ግብር መፍጠር ይችላሉ ። በተለምዶ ይህ እንቅስቃሴ የሚከናወነው በአንድ ዘዴ ባለሙያ ወይም በከፍተኛ አስተማሪ ነው.
በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም አስተዳደር በተፈቀደው የጊዜ ሰሌዳ መሰረት ቀናትን እና ርዕሶችን የሚያመለክቱ የመማሪያ ክፍሎችን መርሐግብር ማሰብ ይችላሉ. እንደ ምሳሌ፣ ለታህሳስ ወር ለጁኒየር ቡድን ከእንደዚህ አይነት ሰነድ ቁርጥራጭ ጋር እራስዎን እንዲያውቁ እንመክርዎታለን።
ከዚያም ከወላጆች ጋር የታቀዱ ተግባራት, እንዲሁም የጂምናስቲክ ውስብስብ እና የህይወት ጥበቃ ስራዎች በቲማቲክ የቀን መቁጠሪያ ውስጥ መካተት አለባቸው.
እቅድ ማውጣት ለተቆጣጣሪ ባለስልጣናት ሊቀርቡ የሚችሉ ሰነዶችን መጠበቅ ብቻ አይደለም. የቲማቲክ የቀን መቁጠሪያ እቅድ በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ውስጥ የአስተማሪን ተግባራዊ የዕለት ተዕለት ሥራ ለማደራጀት ትልቅ እገዛ ነው ፣ ውጤታማ ዘዴስልታዊ አሰራር የተለያዩ ቅርጾችትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች.
ተግባራት ለፕሮጀክት እቅድ ማእከላዊ ናቸው። መርሐግብር ማስያዝ - ሥራው የተከናወነበትን የጊዜ ሰሌዳ የማዘጋጀት እና የማስተካከል ሂደት የተለያዩ ድርጅቶች, በጊዜ ውስጥ እርስ በርስ የተያያዙ እና ከአቅርቦታቸው እድሎች ጋር የተሳሰሩ ናቸው የተለያዩ ዓይነቶችሎጂስቲክስ እና የጉልበት ሀብቶች. በሚገናኙበት ጊዜ, ከተገለጹት ገደቦች ጋር መጣጣምን እና ጥሩውን (በተቀበለው መስፈርት መሰረት) የሃብት ስርጭት መረጋገጥ አለበት. የሂደቱ ውጤት መፈጠር ነው የቀን መቁጠሪያ እቅዶች .
መርሃ ግብሮች - እነዚህ በተለያዩ ተሳታፊዎች የሚከናወኑ የስራ መርሃ ግብሮች እና መርሃ ግብሮች ናቸው, እነዚህ ስራዎች በጊዜ እና የተለያዩ ሀብቶችን ለማቅረብ ችሎታን የሚያገናኙ ናቸው.እንደ እቅድ ግቦች እና የፕሮጀክት ባህሪያት ላይ በመመስረት የጊዜ ሰሌዳ ዓይነቶች ይመረጣሉ.
በጣም ቀላል በሆነ ሁኔታ, የጊዜ ሰሌዳው መመዘኛዎች የእያንዳንዱ ሥራ የመጀመሪያ እና የመጨረሻ ቀናት, የቆይታ ጊዜያቸው እና አስፈላጊ ሀብቶች. የቀን መቁጠሪያ እቅዶችን ሲተነትኑ, እነሱም ይወስናሉ የመጠባበቂያ ጊዜ (የፕሮጀክቱን በሰዓቱ ማጠናቀቅ ላይ ተጽዕኖ የማያሳድር ለእያንዳንዱ ሥራ ሊኖር የሚችል የጊዜ ልዩነት መጠን). በአብዛኛዎቹ ውስብስብ የቀን መቁጠሪያ እቅዶች ውስጥ ለመጀመር, መጨረሻ, የሥራ ቆይታ እና የጊዜ ገደብ እስከ 6 አማራጮች አሉ. እነዚህ ቀደምት ፣ ዘግይተው ፣ መሠረት ፣ የታቀዱ እና ትክክለኛ ቀናት ፣ እውነተኛ እና ነፃ ጊዜ መጠባበቂያ ናቸው።
የማስላት ዘዴዎች የአውታረ መረብ ሞዴሎች(ከዚህ በታች ይመልከቱ) ቀደምት እና ዘግይቶ ቀኖችን ብቻ ለማስላት ያስችልዎታል. ሌሎች ሁኔታዎችን ከግምት ውስጥ በማስገባት የመነሻ መስመር እና የአሁኑ የእቅድ ቀናት መመረጥ አለባቸው። ለመምረጥ ሦስት አማራጮች አሉ፡-
· የቀን መቁጠሪያ እቅድ ለ ቀደም ብሎ ይጀምራል(ከባድ በግራ): የፕሮጀክት ፈጻሚዎችን ለማነቃቃት ያገለግላል;
ዘግይቶ የማጠናቀቂያ መርሃ ግብር (ጠንካራ ቀኝ): የፕሮጀክት ግስጋሴን ለመወከል ጥቅም ላይ ይውላል የተሻለ ብርሃንለተጠቃሚው;
· የቀን መቁጠሪያ እቅድ በመካከላቸው፡ የተፈፀመውን ሃብት ለማቃለል ወይም ለደንበኛው በጣም የሚቻለውን ውጤት ለማሳየት የተደረገ ነው።
ቆይታ -ይህ ስራውን ለማጠናቀቅ የሚወስደው ጊዜ ነው.በተለምዶ, በቆራጥነት እቅዶች ውስጥ, የሥራው ቆይታ ቋሚ ነው ተብሎ ይታሰባል. በእውነቱ ላይ ይወሰናል ውጫዊ ሁኔታዎችእና ነው። የዘፈቀደ ተለዋዋጭ, በስርጭት ህግ (ወይም የስርጭት እፍጋት) ተሰጥቷል. ብዙ ጊዜ የሚቆይበት ጊዜ የሚለዋወጠው በስራው ላይ ባለው የሰው ኃይል መጠን ለውጥ ምክንያት ነው። ለእያንዳንዱ ሥራ እቅድ ለማውጣት ከመጀመራችን በፊት, የሚገመተው የጊዜ ቆይታ እንደሚታወቅ እናስብ. አንድ ሥራ ከተጀመረ በኋላ ግን ከመጠናቀቁ በፊት የቀረውን ጊዜ ማስላት ይችላሉ. ከታቀደው ጊዜ ጋር እኩል ሊሆን ይችላል ስራው ከጀመረ በኋላ ካለፈው ጊዜ ይቀንሳል ወይም ደግሞ ስራውን በማከናወን የተገኘውን እውቀት መሰረት በማድረግ የቀረውን ጊዜ እንደገና መገመት ይቻል ይሆናል. በዚህ ቅጽበትጊዜ. ሥራው ከተጠናቀቀ በኋላ ትክክለኛው ቆይታ ሊመዘገብ ይችላል. ትክክለኛውን የቆይታ ጊዜ ማወቅ ጠቃሚ ነው, ከታቀደው ጋር በማነፃፀር, ከእቅዱ ውስጥ ልዩነቶች ሊሰሉ ይችላሉ, ይህም የስራውን ሂደት ለመቆጣጠር እና አዝማሚያዎችን ለማስላት ያገለግላል.
የእነዚህ ተግባራት ዓላማ የድርጅቱን የረጅም ጊዜ አጠቃላይ የሥራ ክንዋኔዎች ዕቅድ መሠረት በማድረግ፣ የምርት አቅምን ከሸማቾች ፍላጎት ጋር በማቀናጀት ለአጭር እና ለአጭር ጊዜ ተጨማሪ ዝርዝር ዕቅዶችን ማዘጋጀት ነው። በውጤቱም, ውጤቱ ለእያንዳንዱ ቀን የተግባር መርሃ ግብር መሆን አለበት, ይህም የሚገኙትን ሀብቶች እንዴት እንደሚከፋፈሉ ያሳያል.ይህ የሚያመለክተው፡-
· ምን መደረግ እንዳለበት ፣
· በምን ደረጃ
· በምን ዓይነት መሳሪያዎች ላይ.
ይህ ሥራ ብዙውን ጊዜ የሚሠራው አጠቃላይ ዕቅዱን ወደ ምርት ፕላን በማስፋፋት እና ከዚያም ለእያንዳንዱ ቦታ ዝርዝር የሥራ ዕቅድ ነው.