የሰዎች ሥራ በመጸው አማካይ gr ዕቅድ። የልጆች ጨዋታዎች ከውጭ ቁሳቁሶች ጋር

እቅድ ማውጣት ትምህርታዊ ነው- የትምህርት ሥራ. ቡድን "Rosinka" ርዕስ: "አትክልቶች. በአትክልትና በሜዳዎች ውስጥ የሰዎች ጉልበት"

አስተማሪ: Kotegova Zhanna Sergeevna

የሳምንቱ ቀን

ሁነታ

ዘዴያዊ ድጋፍ

ቡድን ፣ ንዑስ ቡድን

ግለሰብ

ኦዲ በ የአገዛዝ ጊዜዎች

10/16/17 - ሰኞ

ጠዋት

ማህበራዊ - ተግባቢ, የግንዛቤ, አካላዊ

ሥነ ምግባራዊ እና ትምህርታዊ ውይይት “በልግ ሊጎበኘን መጥቷል”

የ "አትክልቶች" እና "ፍራፍሬዎች" ጽንሰ-ሐሳቦችን ያጠናክሩ, የግለሰብ አትክልቶች እና ፍራፍሬዎች ስሞች. በልጆች ላይ ለአዋቂዎች ሥራ አክብሮት እንዲኖራቸው ለማድረግ.

አሰልቺ ጨዋታ "በአንድ ቃል ተናገር"

በልጆች ንግግር ውስጥ የአጠቃላይ ቃላትን አጠቃቀም ያጠናክሩ: "አትክልቶች", "ፍራፍሬዎች"

የጠዋት ልምምዶች

D/i “ምን ማድረግ እንዳለብህ ገምት” ዓላማ፡- የመስማት ችሎታን ለማዳበር። (ዲማ፣ ሚሻ፣ ሳሻ)

ጨዋታው “ሁሉንም ነገር በሥርዓት ያኑሩ ፣ የበለጠ ደስተኛ እና ደስተኛ ይሁኑ” ግብ-የሲጂኤን ትምህርት ፣ ራስን የማገልገል ችሎታ እና በሚለብሱበት ጊዜ ግንኙነቶች

ዘዴያዊ እድገቶች.

በርዕሱ ላይ ሞዴል ለማድረግ ሁኔታዎችን ይፍጠሩ: "ለጓደኞች ብዙ ጣፋጭ አትክልቶች";

በግንባታ ቁሳቁሶች መጫወትን ያስተዋውቁ

የጠዋት ህፃናት አቀባበል.

ወላጆች ከልጆቻቸው ጋር የአትክልት ቦታ ወይም የግሮሰሪ መደብር እንዲጎበኙ ይጋብዙ

ጂሲዲ

ማህበራዊ - መግባባት, ንግግር, አካላዊ

1. ሙዚቃ (በሙዚቃ ዲሬክተሩ እቅድ መሰረት)

2. ጥበባዊ ፈጠራ(ማመልከቻ)

ርዕስ፡- “Magic Spikelet”

ዓላማው: የዱቄት ማውጣትን ሀሳብ ለመስጠት.

ዓላማዎች-መተግበሪያዎችን የማከናወን ችሎታን ለማዳበር። ሥራ በሚሠራበት ጊዜ ትክክለኛነትን ያዳብሩ. ነገሮችን እስከ መጨረሻው ለማየት ፍላጎት ያሳድጉ።

መራመድ

ውይይት፡ "የወላጆችህ ስም ማን ነው?"

ግብ፡ ስለ ቤተሰብዎ አባላት ከልጆች ጋር ይነጋገሩ፣ ስማቸውን ያጠናክሩ።

P/I "ክብ ዳንስ"

ዓላማው የልጆችን በክበብ ውስጥ የመደነስ ችሎታን ለማዳበር እና ስኩዊትን ለመለማመድ።

P/N "አንድ ፣ ሁለት ፣ ሶስት - ሩጫ"

ዓላማው: ልጆች በምልክቶች ላይ እንዲሠሩ ለማስተማር

"በመስመሮች ላይ መዝለል" ዓላማ፡ በ 4 መስመሮች ላይ መዝለልን የማከናወን ችሎታን መመልከት። (ካትያ፣ ካሮላይና፣ ቪታሊና፣ ቪካ)

የጉልበት እንቅስቃሴ

በአትክልቱ ውስጥ ቆሻሻን ማጽዳት.

ዓላማው: የአትክልተኝነት ክህሎቶችን ማጠናከር.

ለ "ጸጥታ አሂድ" ፕሮግራም ሁኔታዎችን ይፍጠሩ. ግብ: በፀጥታ መንቀሳቀስን ይማሩ.

ከውጫዊ ቁሳቁስ ጋር ለጨዋታዎች ሁኔታዎችን ይፍጠሩ ግብ: አብሮ የመጫወት ችሎታን ማዳበር

ምሽት

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ፣ ጥበባዊ - ውበት ፣ አካላዊ

E. Moshkovskaya "Alien Carrot", Y. Tuvim "አትክልቶችን" ማንበብ

የጨዋታ መልመጃ "ለእንግዶች የሚደረግ ሕክምና" ግብ፡ በአትክልቶች መካከል ተመሳሳይነቶችን እና ልዩነቶችን ለማግኘት ይማሩ።

d/i “አንድ-ብዙ” ዓላማ፡ ቅጽ ለመመስረት ብዙ ቁጥርስሞች (ፖሊና፣ ኢሊያ፣ ቪካ)

ከእንቅልፍ በኋላ በትክክል መልበስዎን ያረጋግጡ።

ዘዴያዊ እድገቶች

ሚና የሚጫወቱ ጨዋታዎችን ለማደራጀት ሁኔታዎችን ይፍጠሩ "የአትክልት ሱቅ", "ቤተሰብ"

አንድ ምሽት የእግር ጉዞ

አካላዊ, ንግግር.

P/i “ጠማማ መንገድ” ዓላማ፡ መሰናክሎችን ማለፍን ማጠናከር

P/i “እቃውን ይንከባከቡ” ዓላማ፡ በጠፈር ውስጥ የማሰስ ችሎታን ለማጠናከር

በኳስ እና በሆፕ ለመጫወት ሁኔታዎችን ይፍጠሩ ግብ፡ አዎን መጨመር

ከቫርያ, ሚሻ, ማክስም ጋር በረዥም እርምጃዎች መራመድ

ልጆች ቀላል ጨዋታዎችን እንዲማሩ ያበረታቷቸው

ውጫዊ ቁሳቁስ ያላቸው ጨዋታዎች

የግለሰብ መረጃ መለዋወጥ.

ቅድመ እይታ፡

የትምህርት ሥራን ማቀድ. ቡድን "Rosinka" ርዕስ: "አትክልቶች. በአትክልቱ ውስጥ እና በመስክ ውስጥ የሰዎች ጉልበት"

ዒላማ፡ የ "አትክልቶችን" አጠቃላይ ጽንሰ-ሐሳብ, የአትክልት ስሞችን ያስተካክሉ. ስለ መኸር የልጆችን እውቀት ያስፋፉ። የግብርና ሙያዎችን ማስተዋወቅዎን ይቀጥሉ.

እንክብካቤን ማዳበር እና የፍቅር ግንኙነትለተፈጥሮ, በልግስና ከሀብታቱ ጋር የሚሰጠን, በምድር ላይ ለሚሰሩ ሰዎች ሥራ አክብሮት.

አስተማሪ: Kotegova Zh.S.

የሳምንቱ ቀን	ሁነታ	የትምህርት አካባቢዎች ውህደት	የትብብር እንቅስቃሴየትምህርት ቦታዎችን ውህደት ግምት ውስጥ በማስገባት አዋቂዎች እና ልጆች			ዘዴያዊ ድጋፍ	ለህፃናት ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች የእድገት አካባቢን ማደራጀት		ከወላጆች/ማህበራዊ አጋሮች ጋር መስተጋብር
			ቡድን ፣ ንዑስ ቡድን	ግለሰብ	በገዥው አካል ጊዜያት ኦ.ዲ

10/17/17 - ማክሰኞ	ጠዋት	ማህበራዊ - ተግባቢ, የግንዛቤ, አካላዊ.	የጠዋት ልምምዶች ውይይት "በአትክልቱ ውስጥ የሚበቅለው" ዓላማ: ስለ አትክልቶች, የት እንደሚበቅሉ, ማን ይንከባከባል የልጆችን እውቀት ለማጠቃለል እና ለማደራጀት. “መኸር” በሚለው ጭብጥ ላይ እንቆቅልሾችን መፍታት ዓላማ፡ መግለጽ አዎንታዊ ስሜቶች, ፍላጎት, ደስታ, አድናቆት. የሙዚቃ ጨዋታ "ኩከር" ግብ፡ ልጆችን ከአዲስ ጨዋታ ጋር ያስተዋውቁ።	D/I: "ትክክል ተናገር" ዓላማ፡ ግሦችን መምረጥን ለመለማመድ	የ KGN ልማት. የጠዋት ልምምዶች እርስ በርስ ስለ ባህሪ ደንቦች, ስለ ጨዋነት አስፈላጊነት, አለመታገል, ስግብግብ አለመሆን ሁኔታዊ ውይይት..	ዘዴያዊ እድገቶች.	አዳዲስ የአትክልት ሥዕሎችን ለማየት ሁኔታዎችን ለመፍጠር ዓላማው: የልጆችን ንግግር እና ትኩረት ለማዳበር, አዲስ የአትክልት ስሞችን በትክክል እንዲጠሩ ለማስተማር.		ለልጆች የጠዋት አቀባበል በፍላጎት ጉዳዮች ላይ የወላጆች ምክክር.
	ጂሲዲ	ማህበራዊ - ተግባቢ, ጥበባዊ - ውበት	1. አካላዊ ባህል(በአካላዊ አስተማሪው እቅድ መሰረት) 2. ግንዛቤ፡ FCCM ርዕስ: "አትክልቶች. የአትክልት ስፍራ" ዓላማ: ስለ አትክልት እና ስለ አትክልት ጥቅሞች የልጆችን እውቀት ለማስፋት. ዓላማዎች: አትክልቶችን በመንካት, በስም እና በቡድን ለመለየት የልጆችን ችሎታ ማዳበርዎን ይቀጥሉ. ማዳበር ፎነሚክ ግንዛቤ፣ ወጥነት ያለው ንግግር። ስለ አትክልቶች እንቆቅልሾችን ገምት። ለባልንጀሮችዎ አክብሮት የተሞላበት አመለካከትን ያሳድጉ, መልሶቻቸውን እስከ መጨረሻው በማዳመጥ.
	መራመድ	የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ፣ ማህበራዊ - መግባባት ፣ አካላዊ።	ሰማዩን እና ደመናን መመልከት. ግብ፡ ስለ ክስተቶች እውቀትን ማጠናከርዎን ይቀጥሉ ግዑዝ ተፈጥሮ; የ "ክላውድ" ጽንሰ-ሐሳብ ግልጽ አድርግ. P/n "ባሕሩ ተናወጠ" ግብ: ምናብን ለማዳበር, በእንቅስቃሴ ውስጥ የተፀነሰውን ምስል የመግለጽ ችሎታ.	በአንድ እግር ላይ በቦታው ላይ መዝለል. ግብ፡ ቅንጅትን አሻሽል (Maxim, Seryozha, Ilya, Yura)	የችግር ሁኔታዎች "በእርጥብ የአየር ሁኔታ በእግር ለመራመድ ምን እንደሚለብሱ" ዓላማው: ልጆች እንደ አየር ሁኔታ እንዲለብሱ ለማስተማር.			ከውጭ ቁሳቁሶች ጋር ጨዋታዎች. “ወደ መኸር ጫካ የሚደረግ ጉዞ” ለጨዋታው ሁኔታዎችን ይፍጠሩ፡- በ ውስጥ ስለ ባህሪ ህጎች ሀሳቦችን መፍጠር። የመኸር ጫካ. የቅጠል መውደቅ ባህሪያትን ያስተዋውቁ.
	ምሽት	የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ፣ ማህበራዊ - መግባባት ፣ ንግግር ፣ ጥበባዊ - ውበት።	ቀስ በቀስ መነሳት, ከእንቅልፍ በኋላ ጂምናስቲክስ. D/i “ግሩም ቦርሳ (ፍራፍሬ ወይም አትክልት)” ዓላማ፡ የታወቁ አትክልቶችን እና ፍራፍሬዎችን ለመሰየም፣ ለመመርመር እና ለመግለፅ ለማስተማር ውጫዊ ባህሪያት(ቀለም, ቅርፅ, ጣዕም). ንባብ N. Egorov "ራዲሽ, ዱባ, ካሮት" ዓላማ: ልጆችን ከአዳዲስ ስራዎች ጋር ለማስተዋወቅ, የንግግር ንግግርን ለማዳበር	D/i "ሞተሮች" ግብ፡ ማዳበር ፎነሚክ ግንዛቤ, የልጆች የንግግር ትኩረት. (ካትያ፣ ካሮላይና፣ ክሱሻ፣ ፖሊና)	የራስ አገልግሎት ችሎታዎች ምስረታ. D/i "ሁሉም ነገር የራሱ ቦታ አለው" ግብ: በቡድኑ ውስጥ ሥርዓትን ለመጠበቅ ፍላጎትን ለማዳበር, መጫወቻዎችን በቦታቸው ያስቀምጡ.	ዘዴያዊ እድገቶች		ለድራማ ዝግጅት ጨዋታ ሁኔታዎችን ይፍጠሩ "ከአትክልት ውስጥ ጣፋጭ ሾርባ እንሥራ" ዓላማው ልጆች እራሳቸውን ችለው ሚና እንዲመርጡ እና አብረው እንዲጫወቱ ለማስተማር
	አንድ ምሽት የእግር ጉዞ	አካላዊ, ንግግር.	"ወፍ እና ድመት", "ባለቀለም መኪናዎች".ዒላማ፡ እርስ በእርሳቸው ሳይጣደፉ በሁሉም አቅጣጫዎች መንቀሳቀስን ይማሩ።	በ Ksyusha, Katya, Maxim, ቅልጥፍናን እና ዓይንን ያዳብራሉ. ጨዋታው "ዒላማውን ይምቱ"	ልማት የግንኙነት ችሎታዎች.			ውጫዊ ቁሳቁስ ያላቸው ጨዋታዎች		ስለ ባህሪው ለውጦች ከየጎር ወላጆች ጋር ውይይት

ቅድመ እይታ፡

የትምህርት ሥራን ማቀድ. ቡድን "Rosinka" ርዕስ: "አትክልቶች. በአትክልቱ ውስጥ እና በመስክ ውስጥ የሰዎች ጉልበት"

ግብ: የ "አትክልቶች" አጠቃላይ ጽንሰ-ሐሳብ, የአትክልት ስሞችን ለማጠናከር. ስለ መኸር የልጆችን እውቀት ያስፋፉ። የግብርና ሙያዎችን ማስተዋወቅዎን ይቀጥሉ.

በተፈጥሮ ላይ የመተሳሰብ እና የፍቅር አመለካከትን ለማዳበር, በልግስና በሀብቱ የሚሰጠን, እና በመሬት ላይ ለሚሰሩ ሰዎች ስራ አክብሮት.

አስተማሪ: Kotegova Zh.S.

የሳምንቱ ቀን	ሁነታ	የትምህርት አካባቢዎች ውህደት	የትምህርት ቦታዎችን ውህደት ግምት ውስጥ በማስገባት የአዋቂዎችና የልጆች የጋራ እንቅስቃሴዎች				ዘዴያዊ ድጋፍ	ለህፃናት ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች የእድገት አካባቢን ማደራጀት		ከወላጆች/ማህበራዊ አጋሮች ጋር መስተጋብር
			ቡድን ፣ ንዑስ ቡድን	ግለሰብ		በገዥው አካል ጊዜያት ኦ.ዲ

10/18/17 - እሮብ	ጠዋት	ማህበራዊ - መግባቢያ, ግንዛቤ, አካላዊ, ጥበባዊ - ውበት	የጠዋት, የጣት እና የጥበብ ጂምናስቲክስ. የቋንቋ እንቅስቃሴዎች ቅንጅት እድገት ፣ ጥሩ የሞተር ክህሎቶች. D / i "ቪታሚኖች" በአትክልቶችና ፍራፍሬዎች ውስጥ ስለሚገኙ ቪታሚኖች እውቀትን ለማጠናከር; ለሰውነት እድገት ያላቸውን ጠቀሜታ	ከኢሊያ ፣ ሚሻ ፣ ካሮሊና ጋር የግለሰብ ሥራ ፣ የዘመኑን ክፍሎች ዕውቀት ማጠናከር		ውይይት፡ “እንዴት መጠቀም እንደሚቻል የግለሰብ እቃዎችየግል ንፅህና? ዓላማ፡- ሲጂኤን እና ራስን የማገልገል ችሎታን መፍጠር	ዘዴያዊ እድገቶች.	የአትክልት ሥዕሎችን ለመመልከት ሁኔታዎችን ይፍጠሩ ዓላማው: አትክልቶችን እንዴት እንደሚገልጹ ለማስተማር, የአትክልትን የማብቀል ዘዴን ለማስተዋወቅ.		የጠዋት ህፃናት አቀባበል.
	ጂሲዲ	ማህበራዊ - ተግባቢ, የግንዛቤ አካላዊ	1. ሙዚቃ (በሙዚቃ ሰራተኛው እቅድ መሰረት) 2. የማወቅ ችሎታ: የንግግር እድገት ርዕስ: "አትክልቶች" ግብ: የንግግር እድገትን እንደ የመገናኛ ዘዴ ማሳደግ. ዓላማዎች፡ ዘርጋ መዝገበ ቃላት. ትክክለኛውን የንግግር አወቃቀር አሻሽል. ለማስታወስ የማስታወስ ችሎታዎን ያሠለጥኑ አጫጭር ግጥሞችእና የመዋዕለ ሕፃናት ዜማዎች. ንግግሮችን ያስተዋውቁ እና የድምጽ መሳሪያ, የንግግር መተንፈስ, የመስማት ትኩረት.
	መራመድ	የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ፣ ማህበራዊ - መግባባት ፣ አካላዊ።	የአየር ሁኔታ ሁኔታዎች ምልከታዎች, በዛፎች ላይ ያሉ ቅጠሎች እና ፍራፍሬዎች ቀለም ለውጦች. የጉልበት ሥራ / ማህበራዊነት (የወደቁ ቅጠሎችን ያስወግዱ ከቤት ውጭ ጨዋታ: "በመንገዱ ላይ ወደ ጫካ ውስጥ መግባት" - ሚዛንን ለመጠበቅ በእጅ ማመጣጠን.		ኢንድ ከ Ilya, Seryozha, Varya ጋር በመስራት ላይ. በአጭር እና ረጅም መንገድ መሄድ" ዓላማው: ስለ ርዝመት ሀሳቦችን ለማጠናከር.	አካባቢውን ከ ማጽዳት የመኸር ቅጠሎች, ቀንበጦች.	ዘዴያዊ እድገቶች		ገለልተኛ እንቅስቃሴበእግር ጉዞ ላይ. የሚና-ተጫዋች ጨዋታዎች በልጆች ጥያቄ.
	ምሽት	የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ፣ አካላዊ	ከእንቅልፍ በኋላ ጂምናስቲክስ. የማጠንከሪያ ሂደቶች D/i: "አትክልቶችን ይወቁ እና ስም ይስጡ" የውጪ ጨዋታ "አትክልቶችን እና ፍራፍሬዎችን በፍጥነት መሰብሰብ የሚችል ማነው"		ልማታዊ፣ ዳይዳክቲክ ጨዋታዎች “ተመሳሳይን (በቀለም ፣ በመጠን) ያግኙ” (ቪካ፣ ፖልና፣ አሌና፣ አሊና)	የራስ አገልግሎት ችሎታዎች ምስረታ			ካርቱን በመመልከት ላይ። የድምጽ ታሪኮችን በማዳመጥ ላይ።
	አንድ ምሽት የእግር ጉዞ	አካላዊ, ንግግር.	P/I: "ወፎች እና ድመት" (ከድንቢጦች እና መኪና ጋር ተመሳሳይ)		ከ Egor, Ilya, Dima, Sasha ጋር ቅልጥፍናን ያዳብሩ.				ውጫዊ ቁሳቁስ ያላቸው ጨዋታዎች		የግለሰብ መረጃ መለዋወጥ. የወላጆችን ትኩረት ከልጆች ጋር በተለያዩ የትብብር ዓይነቶች ይሳቡ የጉልበት እንቅስቃሴበኪንደርጋርተን እና በቤት ውስጥ.

ቅድመ እይታ፡

የትምህርት ሥራን ማቀድ. ቡድን "Rosinka" ርዕስ: "አትክልቶች. በአትክልቱ ውስጥ እና በመስክ ውስጥ የሰዎች ጉልበት"

አስተማሪ: Kotegova Zh.S.

የሳምንቱ ቀን	ሁነታ	የትምህርት አካባቢዎች ውህደት	የትምህርት ቦታዎችን ውህደት ግምት ውስጥ በማስገባት የአዋቂዎችና የልጆች የጋራ እንቅስቃሴዎች				ዘዴያዊ ድጋፍ	ለህፃናት ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች የእድገት አካባቢን ማደራጀት		ከወላጆች/ማህበራዊ አጋሮች ጋር መስተጋብር
			ቡድን ፣ ንዑስ ቡድን	ግለሰብ	በገዥው አካል ጊዜያት ኦ.ዲ

10/19/17 - ሐሙስ	ጠዋት	ማህበራዊ - መግባባት, ግንዛቤ, ንግግር	የጠዋት ልምምዶች. ውይይት "በሜዳዎች እና በአትክልቶች ውስጥ የሰዎች ሥራ" ዓላማ፡- ልጆችን ከአራሻ እና ከትራክተር ሹፌር ሙያ ጋር ለማስተዋወቅ። ኣምጣ ጥንቃቄ የተሞላበት አመለካከትለተፈጥሮ እና ለአዋቂዎች ስራ አክብሮት. D/i “አንድ-ብዙ” ዓላማ፡ የብዙ ቁጥር ስሞችን መፍጠር። የአትክልት ሥዕሎችን በመመልከት ላይ. ግብ፡ አትክልትን መግለጽ ይማሩ።	ኳትራይን “በሳህኑ ላይ መከር አለ ፣ የሚፈልጉትን ይምረጡ። ለቦርች እና ሰላጣ, እናት በጣም ደስተኛ ትሆናለች. " ግብ: የንግግር እድገት. (ዲማ፣ ሚሻ፣ ሰርዮጃ፣ ዩራ)	የጠዋት ልምምዶች. የመተንፈስ ልምምዶች “ቅጠላቸው መጀመሪያ የሚበር” ነው። የKGN መከተብ "ለረጅም ጊዜ የሚኖር ጥሩ መዓዛ ያለው ሳሙና" ዓላማ፡ ልጆችን ከግል ንፅህና ዕቃዎች (ሳሙና) ጋር ለማስተዋወቅ		ዘዴያዊ እድገቶች.	የግብርና ሙያዎችን ለማስተዋወቅ አንድ አልበም ያስተዋውቁ ግብ: ልጆችን ከግብርና ሙያዎች ጋር ለማስተዋወቅ, የልጆችን የቃላት ዝርዝር ማስፋት		የጠዋት ህፃናት አቀባበል. በሚከሰቱ ጉዳዮች ላይ የወላጆች የግለሰብ ምክክር. በ “የቫይታሚን የምግብ አዘገጃጀት መጽሐፍ” ስብስብ ውስጥ ይሳተፉ
	ጂሲዲ	ማህበራዊ - ተግባቢ, የግንዛቤ, አካላዊ	1. አካላዊ ባህል. በእቅዱ መሰረት, አካላዊ አስተማሪ ። 2. FEMP ርዕስ፡ "የቅርጾች (ቅርጽ እና መጠን) ሁለት ባህሪያትን መለየት" ግብ: የማድመቅ ችሎታ አስፈላጊ ባህሪያት, በዚህ መሠረት ነገሮች በቡድን ተጣምረው. የቦታ ግንኙነቶችን ማጠናከር. ዓላማዎች፡- አንድ ነገር በቡድን የተዋሃደባቸውን አስፈላጊ ባህሪያትን የመለየት ችሎታን ማዳበር። የምስሎችን ሁለት ባህሪያት (ቅርጽ, መጠን) በአንድ ጊዜ የመለየት ችሎታን ያዳብሩ. የቦታ ግንኙነትን ማጠናከር (በቀኝ - ግራ, ላይ - ታች, ጀርባ - ወደፊት). ገለልተኛ የሥራ ችሎታን ማዳበር።
	መራመድ	የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ፣ ማህበራዊ - መግባባት ፣ አካላዊ።	የአየር ሁኔታ ምልከታ. ዓላማ: ስለ ልጆች እውቀት ለማስፋት ወቅታዊ ለውጦችበተፈጥሮ. P/I "ድንቢጦች እና ድመቷ". ግብ: ለመዝለል, ጉልበቶችዎን በማጠፍ እና እርስ በርስ ሳይነኩ ለመሮጥ ችሎታን ለማጠናከር.	ከ Ksyusha እና Karolina ጋር የግለሰብ ሥራ። ቀጥሎ ሾጣጣውን ማን ይጥላል? ግብ: አንድን ነገር በርቀት የመጣል ችሎታን ለማጠናከር.	የጉልበት ሥራ-እፅዋትን በመንከባከብ ፣ በአረም ማረም ፣ በመስኖ ላይ መሥራት ።	ሁኔታዊ ውይይት "ለምን ደረቅ ቅጠሎችን ማቃጠል አትችልም" ዓላማው: በመከር ጫካ ውስጥ ስለ ባህሪ ደንቦች ሀሳቦችን ለመፍጠር.			የግንባታ ጨዋታዎች. በእግር በሚጓዙበት ጊዜ ገለልተኛ እንቅስቃሴ. በልጆች ጥያቄ መሰረት የሚና ጨዋታ ጨዋታዎች. ምርታማ እንቅስቃሴ"የፋሲካ ኬክ እንጋገር"
	ምሽት	የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ፣ መግባባት።	ከእንቅልፍ በኋላ ጤናን የሚያሻሽል ጂምናስቲክስ ፣ በእሽት መንገዶች ላይ መራመድ D/i “አትውሰድ” ግብ፡ “አትክልት” በሚለው ርዕስ ላይ የቃላት መጨመር E. Moshkovskaya "Alien Carrot", Y. Tuvim "አትክልቶች" ማንበብ	የጣት ጨዋታ "ጣት-ወንድ", "የእኔ ቤተሰብ" ግብ፡ የንግግር፣ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን፣ የማስታወስ ችሎታን ማዳበር (አኒያ፣ ካሮላይና፣ ቪካ.ፒ)	"እኛ ተግባቢዎች ነን" የልጆችን ችሎታ ማዳበር በልጆች እንክብካቤ ውስጥ ልጆችን እና ጎልማሶችን ማከም ጥሩ ነው; እርስ በርስ መግባባትን ይማሩ				“መኸር” ግብ ላይ ቀለም ለመቀባት ሁኔታዎችን ይፍጠሩ-የሚወዱትን ቀለም ይምረጡ ፣ ከዝርዝሩ ሳይወጡ በጥንቃቄ ይሳሉ።		የማክስም እናት ስለ ጤንነቱ (snot፣ ሳል) ያነጋግሩ።
	አንድ ምሽት የእግር ጉዞ	አካላዊ	የውጪ ጨዋታዎች፡- “ዝይ”፣ “እረኛ እና መንጋ”። ግቦች: - የእንቅስቃሴዎችን ቅንጅት ማሻሻል; ቅልጥፍናን ማዳበር.	ከ Maxim, Misha, Alena ጋር, በረዥም ዝላይ ውስጥ ክህሎቶችን በማዳበር.	የግንኙነት ክህሎቶችን ማዳበር, የጨዋታውን ህግጋት ለመከተል ማስተማር.				ውጫዊ ቁሳቁስ ያላቸው ጨዋታዎች		ስለመጪው የወላጅ-አስተማሪ ጉባኤ ከወላጆች ጋር ይነጋገሩ።

በከፍተኛ የቅድመ ዝግጅት ቡድን "Solnyshko" ውስጥ ለትምህርት ሥራ የቀን መቁጠሪያ እቅድ

ርዕሰ ጉዳይ፡- “መኸር ምን አመጣን? በመከር ወቅት የሰዎች ሥራ"

ዒላማ፡ ስለ መኸር የልጆችን እውቀት ማስፋት ፣ የመኸር ክስተቶችተፈጥሮ, የመኸር መከር እና የግብርና ሥራ.

የመጨረሻ ክስተት : ኤግዚቢሽን "የተፈጥሮ ስጦታዎች", ቀን - 10/09/2015.

ቀን፡ 05.10.2015 ሰኞ

የአገዛዝ ጊዜዎች

ቡድን (ንዑስ ቡድን)

የሥራ ቅርጽ

ግለሰብ

የሥራ ቅርጽ

ጠዋት

1. የጠዋት ልምምዶች.

2. ውይይት "አትክልቶች ከአትክልታችን."

3. "አትክልቶችን" ምሳሌዎችን መመልከት.

4.ጨዋታዎች - መመሪያዎች:

"አትክልቶችን በቅርጫት ውስጥ ሰብስቡ."

“ክብ አትክልቶችን ከከረጢቱ ውስጥ አውጣ

ቅጾች."

5. KGN - በምግብ ወቅት የባህሪ ባህልን ማሻሻል ይቀጥሉ.

የግለሰብ ሥራላይ
ትኩረት ፣ ንፅፅር

"የማይስማማውን ፈልግ" - ከቪካ ፣ ኢሪና ፣ አንቶን ጋር።

1. የተግባር ጨዋታዎች፡- “መከሩን ሰብስቡ።

"የቲማቲም ጭማቂ እንዴት እንደሚሰራ."
2.የጣት ጨዋታዎች
"አትክልቶችን መደርደር"
"ብርቱካናማ".

ከተፈለገ 3. ገለልተኛ ጨዋታዎች.

2. ለወላጆች ያቅርቡ

ጋር ማብሰል
የልጆች የአትክልት ሰላጣ.

ጂሲዲ

አይ. ልቦለድ

የዩክሬን እንደገና መናገር adv. ተረት ተረቶች "Spikelet"ኡሻኮቫ፣ ገጽ.264 (5-6)

ዓላማ፡ ልጆች በራሳቸው ተረት እንዲናገሩ አስተምሯቸው። የገጸ-ባህሪያቱን ገፀ-ባህሪያት፣ ለገጸ ባህሪያቱ ያለዎትን አመለካከት ግለጽ
በአካል ይንገሩ (ድምጽ መቀየር, ኢንቶኔሽን); የመረዳት ችሎታን ማዳበር ምሳሌያዊ ይዘትእና የምሳሌዎች ትርጉም

2. የሙዚቃ ዓለም

በሙዚቃ ሰራተኛው እቅድ መሰረት

3. የተፈጥሮ ዓለም

የበልግ ስጦታዎች. በመከር ወቅት የሰዎች ሥራ።ጎርኮቫ፣ ገጽ 48፣ 138

ዓላማው: ስለ መኸር የልጆችን እውቀት ለማጠናከር, በዚህ አመት ውበት ላይ ትኩረትን ለመሳብ; ስለ መኸር ስጦታዎች የልጆችን ሀሳቦች ግልጽ ያድርጉ -
አትክልቶች እና ፍራፍሬዎች, እንጉዳዮች እና ፍራፍሬዎች. የስነ-ምህዳር ባህል ጅምር ይፍጠሩ.

መራመድ

1.የአየር ሁኔታ ምልከታ.
የምን ሰማይ? በላዩ ላይ ምን አለ? እንዴት
ስለ አየር ሁኔታ ማውራት ይችላሉ? አሁን ነፋሱ እየነፈሰ ነው? እየነፋ መሆኑን እንዴት እናውቃለን? በነፋስ የሚወዛወዝ እና የሚወዛወዝ ምንድን ነው? ስለዚህ የአየር ሁኔታ ምን ማለት ይችላሉ? ዛሬ ቀዝቃዛ ነው ወይስ ሞቃት? ምንድን
በልጆች የሚለብሱት? እንዴት ትላለህ
ስለዚህ የአየር ሁኔታ?

2.D/i "ዓይኖቻችሁን ወደ ሰማይ አንሳ, ዝቅ አድርጋቸው

መሬቱን ይመልከቱ ፣ ዓይኖችዎን ይዝጉ።

ፊትህን ወደ ንፋስ አዙር፤ ፈቀቅ በል አለው።

እሱ - ውጤቱ ከነፋስ ጋር መሄዳችን ነው ።

ጥበባዊ ቃል: አውሬ ሳይሆን ይጮኻል።

(ንፋስ)።

ምልክት: በመከር ወቅት, የሸረሪት ድር - በጠራ ቀን
የአየር ሁኔታ.

በ PHYS ላይ የግለሰብ ሥራ ከአርቲም ፣ ሌሻ ፣ Fedya: ሩጫ
እንቅፋቶች.

1. ጨዋታዎች:

- "ወጥመዶች" - የሩጫ እድገት;
ቅልጥፍና.

- "የአሳ ማጥመጃ ዘንግ" - ማዳበር
ትኩረት ፣ ብልህነት ፣
ጽናት; ውስጥ ልምምድ ማድረግ
በከፍታ ቦታ ላይ መዝለል.

2.የስራ ትዕዛዞች: አስወግድ
ከቬራንዳ ቅጠሎች.

ከእግር ጉዞ መመለስ

ማንበብ "ትልቅ ካሮት" ይበሉ.

ምሽት

1. በርዕሱ ላይ የሚደረግ ውይይት: "ለምን ያስፈልገናል
ቫይታሚኖች?

2. Didactic ጨዋታዎች “ጠቃሚ ወይም
ጎጂ"

3. ንባብ፡ ጂ.ጎርን “ኢንሳይክሎፒዲያ
በተረት ውስጥ ጤና."
4. አትክልቶችን እና ፍራፍሬዎችን መመልከት,
ገላጭ ታሪኮችን መጻፍ.

ጋር 1.የግለሰብ ሥራ
ዴቪድ ፣ ሴሚዮን ፣ ዶሚኒካ
"አትክልቶቹን እውር."

ላይ 2.የግለሰብ ሥራ
ከቪካ ጋር ለመጻፍ እጅዎን ማዘጋጀት.
አርተር, ማክስም:
በአትክልቶች ዙሪያ ስቴንስል እና
ጥላቸው።

1.S / r ጨዋታ "ቤተሰብ", ሴራ
"የበጋ ዝግጅቶች"

2.P/i “አትክልቶች”

መራመድ

1. በጣቢያው ላይ የዛፎች ምልከታ ኪንደርጋርደን.

2.P./እና፡-"1፣2፣3 ወደ ዛፉ ሩጡ"

በቀኝ እና ዛፍ ላይ የጥድ ሾጣጣዎችን መወርወር ግራ አጅ,

"ፈንገስ ይያዙ"

3.የጣት ጂምናስቲክስ "መኸር"

4. ዲዳክቲክ ጨዋታዎች: "ዛፉን ፈልግ", "አወዳድር".

5.ሁድ. ቃል፡-አይ. ቡኒን "ቅጠል መውደቅ"

በPHYS ላይ የግለሰብ ሥራ
ከኢራ፣ ዶሚኒካ፣ ቪካ ጋር፡
ከ ትራክ ላይ ይዝለሉ
ቅጠሎች.

"ቢጫ፣ አረንጓዴ፣ ቀይ ቅጠሎችን ብቻ ሰብስብ"

1. ጨዋታዎች:

- "ቤት የሌለው ጥንቸል" -
የመሮጥ ፣ የመዝለል ችሎታዎች እድገት
በሁለት እግሮች ላይ.

የክብ ዳንስ ጨዋታ “ቫሊያ በመንገዱ ሄደች”

2.የስራ ትዕዛዞች: መሰብሰብ
እቅፍ ቅጠሎች.

የግለሰብ ንግግሮች፣
ሲጠየቁ ምክክር
ወላጆች

ቀን፡ 06.10.2015 ማክሰኞ

የአገዛዝ ጊዜዎች

በተከለከሉ ጊዜያት ውስጥ የአዋቂዎች እና የልጆች የጋራ እንቅስቃሴዎች

በትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ቤተሰቦችን ማሳተፍ;

ቡድን (ንዑስ ቡድን)

የሥራ ቅርጽ

ግለሰብ

የሥራ ቅርጽ

የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች

ጠዋት

1. ውይይት " ወርቃማ መኸር» -
ስለ ጊዜያት ለውጥ ከልጆች ጋር አስታውስ
የዓመቱ. የወቅቶችን ስሞች ይድገሙ እና
የእነሱ ትዕዛዝ. ከልጆች ጋር
የበልግ ምልክቶችን ያደምቁ።

2.D / I "ሲከሰት" - ፒን
የበጋ እና የመኸር ምልክቶች.

3. በተፈጥሮ ጥግ ላይ ምልከታ

የሚያብብ በለሳን - የአበባውን ስም እና ክፍሎቹን ያስተካክሉ

1. ከ Nastya ጋር የግለሰብ ሥራ ፣
ካትያ, ቪኮይ - ፒን
ነገሮችን የማወዳደር ችሎታ
ቁመት.

2. ከሮማ, ኪሪል ጋር የግለሰብ ሥራ - የምግብ ባህልን ማሻሻል ይቀጥሉ: ካንቴኖችን በትክክል ይጠቀሙ
እቃዎች.

1.D/i "ስልክ".

ሞዴሊንግ "ቡን"
ፈተና"

2. ምስሉን ተመልከት
I. Shishkina "Rye".

3.D/i" ተዛማጅ ቃላት»

ለወላጆች ያቅርቡ
ልጆቻችሁን አስተዋውቁ
የተለያዩ ምርቶች ከ
ዱቄት.

ጂሲዲ

1. የንግግር እድገት

ስለ መኸር ውይይትአጂ፣ ኤስ. 38-43

ዓላማው: በተፈጥሮ እና በሰዎች ሥራ ላይ ስለ ወቅታዊ ለውጦች የልጆችን እውቀት ለማብራራት እና ለማጠናከር ፣የበልግ ምልክቶችን ለማብራራት ፣ህፃናትን ለማስታወስ
ስም የመኸር ወራት. ስለ ሌሎች ወቅቶች ያለዎትን እውቀት ያጥሩ። ስለ መኸር ሙዚቃ ለማዳመጥ ይማሩ፣ ባህሪውን እና ስሜቱን ይወስኑ
የመስማት ችሎታን እና ፈጣን አስተሳሰብን ማዳበር።

2. ጥበባዊ እንቅስቃሴ(ስዕል)

በአትክልቱ ውስጥ ምን የበሰለ ነገር አለ?ቦንዳሬንኮ, ገጽ.413

ዓላማው የልጆችን ፍላጎት ለማነሳሳት, ለታቀደው ርዕስ ስሜታዊ ምላሽ እና አትክልቶችን እና ፍራፍሬዎችን ለማሳየት ፍላጎት. ፈጠራን ማዳበር
እንቅስቃሴ ፣ ምናብ ፣ የፈጠራ አስተሳሰብ. የተለያዩ የተጠጋጋ ቅርጾችን የመሳል ችሎታን ያጠናክሩ. የልጆችን ሀሳቦች ግልጽ ያድርጉ
ስለ አሁንም ህይወት.

3. አካላዊ እድገት(ጎዳና)

Jam #6ፔንዙላቫ፣ ኤስ. 14 (ቅድመ-ዓመት)

ዓላማው: ልጆችን በእቃዎች መካከል በእግር እንዲራመዱ እና እንዲሮጡ ማሰልጠን ፣ እርስ በእርሳቸው እየተንከባለሉ ፣ ትኩረትን እና የእንቅስቃሴ ፍጥነትን ማዳበር።

መራመድ

1. ምልከታ ግዑዝ ነገር -
የበርች ዛፍን በመመልከት. ምንድን
በላዩ ላይ ቅጠሎቹ ምን አይነት ቀለሞች ናቸው? ምን ይተዋል
የበለጠ አረንጓዴ ወይም ቢጫ? አለ ይሁን
ቅጠሎች ከዛፉ ሥር, መሬት ላይ? ምንድን
ቀለሞች ናቸው? ተጨማሪ ቅጠሎች የት አሉ?
ዛፍ ወይስ ከሱ በታች?
2.በወረቀት ላይ የበርች ዛፍ መሳል እና
የቀን መቁጠሪያ

3. ክብ ዳንስ፡- “ሜዳ ላይ የበርች ዛፍ ነበር።
4. ስነ-ጽሑፋዊ ቃል: አሌና ቆማለች,
አረንጓዴ ስካርፍ፣ ቀጭን ወገብ፣ ነጭ
የፀሐይ ቀሚስ; ስለ አየር ሁኔታ ሳይጨነቁ
ነጭ የፀሐይ ቀሚስ ለብሷል, እና በአንዱ ውስጥ
የመኸር ቀናት መስከረም ቢጫ ቅጠሎች
ይሰጣታል።

በPHYS ላይ የግለሰብ ሥራ
ከሌሻ, ኡሊያና ጋር. ካሚላ፣
ኪሪል: በሁለት እግሮች መዝለል
በበርች ዛፍ ዙሪያ በመንቀሳቀስ.

1. ጨዋታዎች:

- "ውቅያኖስ ይንቀጠቀጣል" -
የማስተባበር እድገት
እንቅስቃሴዎች, ምናብ

- "ክሩሺያን ካርፕ እና ቱካ" - ማዳበር
እንቅስቃሴዎችን የማከናወን ችሎታ
በምልክት ላይ: መሮጥ እና ልምምድ ማድረግ
መቆንጠጥ፣ በምስረታ ውስጥ
ክብ, በመያዝ.

2.የስራ ስራዎች፡ ለዕፅዋት የበርች ቅጠሎችን ሰብስብ።

ከእግር ጉዞ መመለስ

ሁኔታዊ ውይይት።

"ለምን ብዙ ዱቄት መብላት አልቻልክም?"

ምሽት

1.D/i "ቅጠሉ ከየትኛው ዛፍ ነው?" -
ስለ ዛፎች (ሜፕል, በርች) እውቀትን ያጠናክሩ.

2.በ I. Bunin "የሚወድቁ ቅጠሎች" ማንበብ -
የግጥም ባህሪያትን አሳይ
ጽሑፍ, ይዘቱን ለመረዳት ይረዳዎታል.

ከአሊና ጋር የግል ሥራ;
ሴሚዮን, Nastya - የፍለጋ ሞተር
እንቅስቃሴ: ሀሳብ
የጥራጥሬዎችን ብዛት መቁጠር
spikelet, ያንን spikelet አስታውስ
ከ 1 እህል አድጓል.

1.በንድፍ መሳል

"ምን አይነት መኸር አመጣን" - የእርሳስ ስዕል ችሎታዎችን ያዳብሩ, ስለ ስራዎ ይናገሩ.

2.ሩሲያኛ ማንበብ የህዝብ ተረት: "ላይ እና ስር"

3.D/ጨዋታ፡ "በመሽተት ይወቁ"

መራመድ

1. ውይይት፡- “እንስሳትና ወፎች ለክረምት እንዴት እንደሚዘጋጁ”

2. ወፍ መመልከት.

3.P/I: "የአእዋፍ ፍልሰት", "በጫካ ውስጥ ባለው ድብ"

4. የጣት ጂምናስቲክስ"ድንቢጥ"

የግለሰብ ሥራ ግን አካላዊ
ከአርተር፣ ሮማ፣ ማክስም ጋር፡-
ከ መንገዱ ላይ መዝለል
ቅጠሎች.

1. ጨዋታዎች:

- "ወጥመድ ፣ ቴፕ ይውሰዱ" - የመሮጥ እና የቅልጥፍና እድገት።

- "ኢንተርቴይተሮች" - ማዳበር
ብልህነት ፣ ብልህነት;
በክበብ ውስጥ መራመድን ይለማመዱ ፣
በእንቅስቃሴዎች ቅንጅት.
2.የስራ ምደባ: የአበባ ዘሮችን መሰብሰብ.

ቲቲሙን ይመግቡ.

የግለሰብ ንግግሮች እና
በጥያቄዎች ላይ ምክክር
ወላጆች

ቀን፡ 10/07/2015 እሮብ

የአገዛዝ ጊዜዎች

በተከለከሉ ጊዜያት ውስጥ የአዋቂዎች እና የልጆች የጋራ እንቅስቃሴዎች

በትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ቤተሰቦችን ማሳተፍ;

ቡድን (ንዑስ ቡድን)

የሥራ ቅርጽ

ግለሰብ

የሥራ ቅርጽ

የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች

ጠዋት

1. ውይይት "የበልግ ስጦታዎች" - ስለ አትክልት ሰብሎች የልጆችን እውቀት ያጠናክሩ. ለተፈጥሮ እና ለሥራቸው ምስጋና ይግባውና ሰብሎችን ለሚቀበሉ ሰዎች የአመስጋኝነት ስሜትን ያሳድጉ።

2.D / I "አትክልቱን ይገምግሙ" - የ "አትክልቶች" አጠቃላይ ጽንሰ-ሐሳቦችን ያጠናክሩ, በመልካቸው ይለዩዋቸው.

በእይታ እና በመዳሰስ.

3. የጣት ምት መማር

ጂምናስቲክስ "1.2.3.4.5 እንሄዳለን

መሰብሰብ..." - የትንሽ እድገት

የእጅ ሞተር ክህሎቶች, ኢንቶኔሽን

የንግግር ገላጭነት.

4.የስራ ቅደም ተከተል: ማንኪያዎችን ያሰራጩ
ቁርስ - ክህሎቶችን ለማዳበር
ጠረጴዛውን አዘጋጅ.

ከአንያ ፣ አርቲም ፣ ናስታያ ጋር የግለሰብ ሥራ።

በላይ ቀለም የመቀባት ችሎታን ያጠናክሩ
ከኮንቱር በላይ ሳይሄዱ ዕቃዎች.

1. ሁኔታዊ

ውይይት "ለምን ማቃጠል አይችሉም
ደረቅ ቅጠሎች" - ቅጽ
ስለ ደንቦች ሀሳቦች
በመከር ጫካ ውስጥ ባህሪ.
2.ንባብ "የበልግ ቅጠሎች በ
በነፋስ መዞር" A. Maikov -
ላይ አጽንዖት ይስጡ
ዜማ እና ዜማ
የግጥም ቅርጽ.
3. የችግር ሁኔታዎች "ምን
ለእግር ጉዞ ይልበሱ" -
የማድረግ ችሎታ ማዳበር
ቀላል መደምደሚያዎች.

ጂሲዲ

1.የሒሳብ ልማት
Art.-ትምህርት ቁጥር 2.ፖሞራቫ ጋር። 15

ግብ፡-ነገሮችን በ5 ውስጥ በጆሮ እና በመንካት መቁጠር እና መቁጠርን መለማመድ። ሁለት ነገሮችን በርዝመት እና በማነፃፀር ችሎታን ያጠናክሩ
ስፋት. በተሰጠው አቅጣጫ የመንቀሳቀስ ችሎታን ያሻሽሉ እና በቃላት ይግለጹ: ወደ ፊት, ወደ ኋላ, ወደ ቀኝ, ወደ ግራ.
Preg.g. - ትምህርት ቁጥር 2.ፖሞራቫ፣ ኤስ. 18

ዓላማው አንድን ስብስብ ወደ ክፍሎች መከፋፈል እና ክፍሎችን ወደ አጠቃላይ ቡድን ማዋሃድ ፣ ጥገኝነቶችን የማቋቋም ችሎታን ማሻሻል።
በስብስብ እና በእሱ ክፍል መካከል። ቀጥ ብለው መቁጠርን ይማሩ እና የተገላቢጦሽ ቅደም ተከተልውስጥ 5. ክብ እና ካሬን በ 2 እና | የመከፋፈል ችሎታን ማጠናከር
4 እኩል ክፍሎችን አወዳድር እና ስማቸው። የታወቁ የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን መሰየም ችሎታን ያጠናክሩ.

2. አካላዊ እድገት (ጂም)

ትምህርት ቁጥር 4.ፔንዙላቫ፣ ኤስ. 11 (ቅድመ-ዓመት)

ዓላማው: ርቀትን በመጠበቅ ልጆችን ዩኒፎርም እንዲሮጡ ማሰልጠን; በሚደርሱበት ጊዜ በመዝለል ውስጥ የእንቅስቃሴዎችን ቅንጅት ማዳበር
ርዕሰ ጉዳይ; መልመጃዎችን በኳሱ ይድገሙት እና ገመዱን ሳይነኩ በገመድ ስር መውጣት ።

መራመድ

1. ምልከታ "መመልከት"
የበልግ ዛፍ"

ዓላማ: ስለ መሰረታዊ እውቀት ማዳበር
የዛፉ ክፍሎች, ቁመታቸው እና ውፍረታቸው;
የመደሰት ችሎታን አዳብር
ቆንጆ, በጥንቃቄ ይያዙ
ተፈጥሮ

2.ጨዋታ ከውጫዊ ቁሳቁስ ጋር - ኳስ,
"ተጨማሪ ፍሬዎችን ማን ሊሰይም ይችላል?"

በPHYS ላይ የግለሰብ ሥራ
ከኡሊያና፣ ካትያ፣ ሉዳ ጋር፡

"ዒላማውን ይምቱ" - ቦርሳዎችን በአግድመት ዒላማ ላይ የመጣል ችሎታን ያጠናክሩ

የተፈጥሮ እና ጋር 1.ጨዋታዎች
ቆሻሻ ቁሳቁስ
"ሱቅ"

2. የውጪ ጨዋታ “ዝይ -
ስዋንስ"

ዓላማው: እንዴት እርምጃ መውሰድ እንዳለበት ለማስተማር
ምልክት

3. የሥራ ቅደም ተከተል;
አሸዋ ወደ ማጠሪያው ውስጥ አፍስሱ -
ለሥራ ፍላጎት ያሳድጉ

ከእግር ጉዞ መመለስ

የኖርዌይን ተረት "The Pie" ማንበብ.

ምሽት

1. የአስተማሪ እና የልጆች የጋራ እንቅስቃሴዎች

ለጨዋታው አትክልቶችን መቅረጽ “ሱቅ” - ቀደም ሲል የተማሩ ቴክኒኮችን በመጠቀም የታወቁ አትክልቶችን የመቅረጽ ችሎታን ያጠናክሩ ።
2. የሚና ጨዋታ “ሱቅ”
አትክልቶች" - ስሞቹን ያስተካክሉ
አትክልቶች; በመደብሩ ውስጥ የባህሪ ህጎች ፣
የሻጩ ሙያዊ ድርጊቶች.
3.ንባብ "ነፋስ" በ I. Tokmakova -
እንደ ጽሑፋዊ ቃል አሳይ
ከተፈጥሮ እራሱ ጋር በመስማማት.

ጋር የግለሰብ ሥራ
ኪሪል, ሮማ, ማክስም: የእንቅስቃሴዎች እድገት - በሁለቱም እጆች ወለሉ ላይ ኳሱን የመንካት ችሎታ.

1. ገለልተኛ
ጥበባዊ ፈጠራ
"የእኔ ተወዳጅ ፍራፍሬዎች እና
አትክልቶች".

2. ዲዳክቲክ ጨዋታ፡-
"የት ነው የሚያድገው"

መራመድ

1. ምልከታ - በአካባቢው ይራመዱ, ይመረምሩ እና በላዩ ላይ ዛፎች እና ቁጥቋጦዎች ምን እንደሚበቅሉ ይሰይሙ; በእነሱ ላይ የመኸር መጀመሪያ ምልክቶችን ይወቁ ፣
በቀለማት ያሸበረቁ ቅጠሎችን ያደንቁ,
የምድርን ሽፋን መርምር እና ማስታወሻ
ሣሩ አሁንም አረንጓዴ እንደሆነ, ብዙ መኸር አለ
ቀለሞች. በአካባቢው ብዙ አረንጓዴ አበቦች አሉ? አካባቢው ቆንጆ ነው? ውበትን የሚፈጥረው ምንድን ነው? ንብረቱ የአንድ ሰው ቤት ነው? ለማን? የአንድ ሰው ቤት ምንድን ነው? ለማን? ይህ ቤት ለጣቢያው ነዋሪዎች ምን አለው?

በPHYS ላይ የግለሰብ ሥራ
ከሉዳ ፣ ሴሚዮን ጋር ፣
Artyom: በቅጠሎቹ ላይ ይራመዱ
በተዘረጋው ላይ በግልጽ መራመድ
መንገድ.

1.አይ/ጨዋታዎች፡

- "ቤት የሌለው ጥንቸል" -
የመሮጥ ፣ የመዝለል ችሎታዎች እድገት
በሁለት እግሮች ላይ

- "ሃሬስ እና ተኩላ" - ያስተምሩ
ትክክል ነው፣ በሁለት ላይ ዝለል
እግሮች, ጽሑፉን ያዳምጡ እና
በዚህ መሠረት እንቅስቃሴዎችን ያከናውኑ
ጽሑፍ.

2.የስራ ስራዎች: የአበባ ዘሮችን ይሰብስቡ.

የግለሰብ ንግግሮች እና
በጥያቄዎች ላይ ምክክር
ወላጆች

ቀን፡ 10/08/2015 ሐሙስ

የአገዛዝ ጊዜዎች

በተከለከሉ ጊዜያት ውስጥ የአዋቂዎች እና የልጆች የጋራ እንቅስቃሴዎች

በትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ቤተሰቦችን ማሳተፍ;

ቡድን (ንዑስ ቡድን)

የሥራ ቅርጽ

ግለሰብ

የሥራ ቅርጽ

የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች

ጠዋት

1. የ "እህል አብቃይ" ሙያ መግቢያ.
2. ታሪኩን በ I. Tokmakova ማንበብ "ማን
መሆን"

3.D/i “እንጀራን የሚያበቅል”፣
4. KGN - ስለ ጠረጴዛ ጠባይ ከልጆች ጋር ይነጋገሩ

5. የአካል ማጎልመሻ ትምህርት “ከእህል -
spikelet"

6. "ዳቦው ከየት እንደመጣ" የሚለውን አቀራረብ ይመልከቱ.

የግለሰብ ሥራ;
የመከተል ልማድ ፍጠር
የልብስ እና የፀጉር አሠራር ንጽህና.

1.የገጣሚውን ማስታወስ
I. Maykova "Autumn".
2. ሥዕሎችን መመልከት
"የበልግ ተፈጥሮ".

3. P./i "ፖም በመንካት ሰብስብ"

ለወላጆች ያቅርቡ
ከልጆች ጋር
እርሾን ያዘጋጁ
ሊጥ እና ኬክ ጋግር.

ጂሲዲ

1. የንግግር እድገት (ማንበብ እና መጻፍ መማር)

ሴንት.ጂ. - ትምህርት ቁጥር 2.Eltsova, ገጽ.75

ዓላማው ሀሳቦች በቃላት እንደሚገለጡ ግንዛቤን ለመፍጠር ፣ በንግግር ውስጥ ያሉ ቃላቶች ከአረፍተ ነገር ጋር የተገናኙ ናቸው ፣ የንግግር ትኩረትን ለማዳበር ፣
ፎነሚክ መስማት. በወረቀት ላይ አቅጣጫን ይለማመዱ.
Preg.g. - ትምህርት ቁጥር 2.ኤልትሶቫ፣ ኤስ. 157

ዓላማው ልጆችን ወደ ጽሑፍ አመጣጥ ታሪክ ማስተዋወቅ-ቃላቶችን በምሳሌዎች እና አባባሎች ማበልጸግ ፣ ማዳበር
ፎነሚክ የመስማት ችሎታ; "O" የሚለውን ፊደል ያስተዋውቁ. በወረቀት ላይ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን እና ዝንባሌን ማዳበር።

2. አካላዊ እድገት (ጂም)
ትምህርት ቁጥር 5ፔንዙላቫ፣ ኤስ. 13 (ቅድመ-ዓመት)

ዓላማው: ርቀትን በመጠበቅ ልጆችን እንኳን በሩጫ ማሰልጠንዎን ይቀጥሉ; በመዝለል ውስጥ የእንቅስቃሴዎች ቅንጅት ማዳበር
እቃውን መድረስ: መልመጃዎቹን በኳሱ ይድገሙት እና ሳይነኩት በገመድ ስር መውጣት ።

ሸ. ጥበባዊ እንቅስቃሴ (አፕሊኬር/ቅርጻ ቅርጽ)

ትግበራ "አሁንም የአትክልት እና የፍራፍሬ ህይወት"ሽቫይኮ፣ ኤስ. 163

ዓላማው፡ ህጻናት እቃዎችን በመተግበሪያው ውስጥ በሰፊ ወለል ላይ እንዲያስቀምጡ ለማስተማር፣ አንዱን ነገር በከፊል ከሌላው ጋር በማገድ። ኣምጣ
በጋራ የመሥራት ችሎታ አጠቃላይ ሥራ. የሚፈለገውን መጠን እና ቅርፅ ያላቸውን የመጀመሪያ ቅርጾች በመቁረጥ ልጆችን ያሠለጥኑ።

መራመድ

1.ስለ መኸር (ምልክቶች) ውይይት - ስለ መኸር ምሳሌዎች እና ባህላዊ ምልክቶች።

2. ወደ መኸር ፓርክ ሽርሽር.

ዲ/ጨዋታ፡ "አራተኛው ጎማ"

3. ጥበባዊ ቃል;ኬ ባልሞንት« መኸር"

ኤስ/ር. ጨዋታ: "የአበባ ሱቅ"

4. ምልከታ የሚያብቡ አበቦችበአበባው ውስጥ.

5.የበልግ እንቆቅልሾች።

በ PHYS ላይ የግለሰብ ሥራ ከካትያ ፣ ሊዮሻ ፣ ኡሊያና ጋር: በእንቁራሪት መልክ መዝለል።

1. ጨዋታዎች:

- “ሆፕስኮች” - ልጆች ገመድ እንዲዘሉ አስተምሯቸው ፣

- "ቤት የሌለው ጥንቸል" -
የአካል ብቃት እንቅስቃሴ መሮጥ ፣
ብልህነት ፣ ድፍረት።

2.የስራ ስራዎች፡-
በቅደም ተከተል ማስቀመጥ
ማጠሪያ.

ከእግር ጉዞ መመለስ

የ G. Skrebitsky "Autumn" የሚለውን ታሪክ ማንበብ.

ምሽት

1. ምሳሌዎችን መማር;
"ዳቦ የሁሉም ነገር ራስ ነው", "ዳቦ".
ራይ ውድ አባታችን ናቸው። " ያለ ዳቦ -
ግማሽ ምሳ."

2. ተከታታይ ስዕሎች

እቅድ ማውጣት ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች

ርዕስ፡ መጸው / በመጸው ውስጥ የሰዎች ሥራ።

አማካይ ዕድሜ, 4-5 ዓመታት
ዓላማው፡ የህፃናትን የግብርና ሙያ እና የደን ባለሙያን ግንዛቤ ማስፋት።
ተግባራት፡
የትምህርት ዓላማዎች: በአትክልቱ ውስጥ, በአትክልቱ ውስጥ, በመስክ ውስጥ ለክረምት ስለ አንድ ሰው በልግ ዝግጅት በልጆች ላይ ሀሳብ ለመቅረጽ; እንስሳት ለክረምት እንዴት እንደሚዘጋጁ; የዘር ዝግጅትን ያስተዋውቁ.

የእድገት ተግባራት: የንግግር እድገትን ያበረታታል, ፈጠራ, ምናብ, ትውስታ.
ትምህርታዊ ተግባራት: ለአዋቂዎች ሥራ አክብሮት ለማዳበር, እነርሱን ለመርዳት ፍላጎት; ለአካባቢው ፍቅር ማዳበር.
ውጤት, ምርት: የመልቲሚዲያ አቀራረብ"በድብ ደን", የቪዲዮ አቀራረብ "የእኛ መከሩ መጥፎ አይደለም", ምናባዊ ጉብኝት"ደንን መጎብኘት" በይነተገናኝ ጨዋታ"እንስሳት ለክረምት እንዴት እንደሚዘጋጁ", አልበም "ሥራ ሰውን ውብ ያደርገዋል!", የጠረጴዛ ጫፍ ዳይዳክቲክ ጨዋታ"ቅጠሎው ከየትኛው ዛፍ ነው, የስዕሎች ኤግዚቢሽን, የፎቶ ኤግዚቢሽን "ከመስራቴ አትከለክለኝ", የእጅ ስራዎች ከ የተፈጥሮ ቁሳቁስ.
የመጨረሻው ክስተት: "በመኸር የአትክልት ስፍራ ውስጥ ይራመዱ" መዝናኛ

ተነሳሽነት፡ ልጆች፣ ሰዎች በበልግ ወቅት የሚያስቡላቸው ምን ይመስላችኋል? እና ቀዝቃዛ የአየር ሁኔታ ሲጀምር እንስሳትን የሚረዳ እና በጫካ ውስጥ ያለውን ሥርዓት የሚጠብቅ ማን ነው? ዛሬ "የእኛ መከሩ መጥፎ አይደለም" (ዕይታ) የቪዲዮ አቀራረብን አመጣሁላችሁ. በበልግ ወቅት ስለ ሰዎች ሥራ ማወቅ ይፈልጋሉ? እና አርብ እኔ እና አንተ እናደርጋለን ምናባዊ ጉዞወደ ጫካው. ትስማማለህ?

የፎቶ ኤግዚቢሽኑን ለመፍጠር ወላጆችን የሚያሳትፍ ከቤተሰብ (ማህበራዊ አጋሮች) ጋር ትብብር ፣ የፎቶግራፍ ቁሳቁስ ምርጫ ላይ እገዛ።

ቀን
1.10.15
ሐሙስ

የቀኑ የጊዜ ቆይታ

ውይይት "በአትክልቱ ውስጥ የሚበቅለው", የውይይቱ ዓላማ ልጆችን ለመሳብ እና ለማበረታታት ነው የግንዛቤ ፍላጎትበአትክልቱ ውስጥ ምን እንደሚበቅል ይወቁ.
አዲሱን ዳይዳክቲክ ጨዋታ በማስተዋወቅ ላይ "ቅጠሉ ከየትኛው ዛፍ ነው የመጣው?"
የቡድን በዓል "የሉባ ልደት".
የቦርድ ጨዋታ "ቅጠሉ ከየትኛው ዛፍ ነው?"

ፒ.አይ. "ድመት እና አይጥ"
ስጦታ መስራት (የደስታ ካርድ)

መወርወርን ይለማመዱ, በ 2 እግሮች ላይ መዝለል;
ስዕል: "ስጦታ ለልደት ልጅ"
ልጆች ለጓደኛቸው ጥሩ ነገር እንዲያደርጉ ያድርጉ. የቡድን ስራ ስሜት ያሳድጉ

መራመድ
የዒላማ የእግር ጉዞበአትክልቱ ውስጥ, ዛፎችን በመመልከት.
P. እና "ቀን-ሌሊት"
መ. እና "ወደ ዛፉ ሩጡ"
አስደሳች ጨዋታ "ጠጠር" (በተናጥል).

ከሰአት
ጂምናስቲክ በአልጋ አልጋዎች ውስጥ - k-ks “ኪቲዎች ከእንቅልፋቸው ተነሱ” ፣ ኪኒዮሎጂካል ፣ መተንፈስ ፣ የጣት ጂምናስቲክስ “ኪቲ ብሩሽ ወሰደች” ።
s/r. ጨዋታ "ባርቤርሾፕ".

መራመድ
ፒ እና "ዝይ-ጂኢስ"; P. እና "ወጥመዶች"

ጨዋታ, ሞተር

ቀን
2.10.15
አርብ

ርዕሰ-ጉዳይ-የቦታ ልማት መፍጠር / ማደራጀት የትምህርት አካባቢለልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች እና የልጆች ተነሳሽነት ድጋፍ

የቀኑ የጊዜ ቆይታ
በአስተማሪ እና በልጅ መካከል የጋራ እንቅስቃሴዎች

ጠዋት ጂምናስቲክስ k-ks ቁጥር 1, ኪኒዮሎጂካል ጂምናስቲክስ, መተንፈስ, የእይታ, የጣት ልምምድ. በእንቅስቃሴዎች ንግግር “ወደ አትክልቱ ስፍራ እንሂድ”
ስለ መኸር ቀደም ሲል የተማሩትን ግጥሞች መደጋገም ፣ ለበዓሉ “መኸር” የሚለውን ዘፈን መደጋገም።

"ፍራፍሬዎች" በሚለው ርዕስ ላይ ስዕሎች, ምሳሌዎች;
የቦርድ ጨዋታ "ቶፕስ እና ስሮች".

ፕላስቲን, ሞዴሊንግ ቦርዶች, ቁልል;
የመምህሩ ጥበባዊ ቃል.

ዙሪያ ዓለም፡ "መራመድ" ኢኮሎጂካል ዱካ»
ስጡ የመጀመሪያ ደረጃ ውክልናዎችበሰው እና በተፈጥሮ መካከል ስላለው ግንኙነት.
ሞዴሊንግ፡- “ቅርጫት ከሊንጎንቤሪ ጋር”
ትናንሽ የፕላስቲን ኳሶችን በእጆችዎ መካከል ማስቀመጥ መማርዎን ይቀጥሉ።

መራመድ
ፒ.አይ. "ኳሱን ወደ ክበብ ይምቱ"
P. እና "ቅጠል መውደቅ".
የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ፣ ከውጫዊ ቁሳቁስ ጋር ጨዋታዎች።

ከሰአት
ጂምናስቲክ በአልጋ አልጋዎች ውስጥ - k-ks “ኪቲዎች ከእንቅልፋቸው ተነሱ” ፣ ኪኔሲዮሎጂካል ፣ መተንፈስ ፣ የጣት ጂምናስቲክስ “ጎመንን እናጨውዋለን” ።
ፒ.አይ. "በድብ ጫካ"
ኤስ.ር. "እናቶች እና ሴት ልጆች" (እራት እናዘጋጅ)
ተጫዋች፣ ተግባቢ፣ ትምህርታዊ፣ የልጆች ተነሳሽነት።

መራመድ
ፒ.አይ. "ቀን እና ማታ".
P. እና "ወጥመዶች".

ጨዋታ፣ አካላዊ እንቅስቃሴ.

ሰኞ
ለህፃናት ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች እና የልጆች ተነሳሽነት ድጋፍ ርዕሰ-ጉዳይ የእድገት ትምህርታዊ አካባቢ መፍጠር/ማደራጀት

የቀኑ የጊዜ ቆይታ
በአስተማሪ እና በልጅ መካከል የጋራ እንቅስቃሴዎች

ጠዋት ጂምናስቲክስ k-ks ቁጥር 1, ኪኒዮሎጂካል ጂምናስቲክስ, መተንፈስ, የእይታ, የጣት ልምምድ.
ውይይት "በመከር ወቅት የሰዎች ሥራ", የውይይቱ ዓላማ ልጆችን ለመሳብ እና በበልግ ወቅት ሰዎች ምን እንደሚጨነቁ ለማወቅ የግንዛቤ ፍላጎትን ለማነሳሳት ነው.
“የእኛ መከሩ መጥፎ አይደለም” የሚለውን የቪዲዮ አቀራረብ ይመልከቱ።
“ጉልበት ሰው ያደርጋል!” የሚለውን አልበም በማዘጋጀት ላይ።
ልጆች አዋቂዎችን እንዴት እንደሚረዱ ፎቶግራፍ እንዲያነሱ እና የፎቶ ኤግዚቢሽን እንዲያዘጋጁ ይጋብዙ "ከመስራቴ አትከልክሉኝ."
"በመከር ወቅት የሰዎች ሥራ" በሚለው ርዕስ ላይ ስዕሎች, ምሳሌዎች; የቪዲዮ አቀራረብ "የእኛ መከሩ መጥፎ አይደለም."
"መኸር" የሚለውን ዘፈን በማዳመጥ ላይ.
የካርቱን "አትክልተኞች" በመመልከት ላይ.
ፒ.አይ. "ጥንቸሎች."

ሙዚቃ፡ ሙዚቃን የማዳመጥ ባህልን ለማዳበር (አትዘናጉ፣ ጽሑፉን እስከ መጨረሻው ያዳምጡ)።
ፊዚክስ: በልጆች ውስጥ በቡድን ውስጥ የመንቀሳቀስ ችሎታን ማዳበር, በጨዋታ ቦታ ላይ ቦታቸውን ማግኘት;
መጎተት, መሮጥ, በ 2 እግሮች ላይ መዝለልን ይለማመዱ;

መራመድ
ወደ አትክልቱ የአትክልት ስፍራ ፣ የአበባ የአትክልት ስፍራ የታለመ የእግር ጉዞ።
P. እና "ምን ማድረግ እንደምንችል አንነግርዎትም ነገር ግን የምናደርገውን እናሳይዎታለን"
መ. እና "በአትክልቱ ውስጥ የሚበቅለው"
የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ፣ የጨዋታ ፣ የሞተር እንቅስቃሴ። ከውጭ ቁሳቁሶች ጋር ጨዋታዎች.

ከሰአት
ጂምናስቲክ በአልጋ አልጋዎች ውስጥ - k-ks “ኪቲዎች ከእንቅልፋቸው ተነሱ” ፣ ኪኔሲዮሎጂካል ፣ መተንፈስ ፣ የጣት ጂምናስቲክስ “በጫካ ውስጥ ምን እንደተፈጠረ” ።
s/r. ጨዋታ "የጌጌጌት ሱቅ".
ጨዋታ, ምርመራ, ውይይት, ሚናዎች ስርጭት.

መራመድ
P. እና "ይበርራል - አይበርም." አስደሳች ጨዋታ "ጠጠር" (በተናጥል).
ተጫዋች እና አካላዊ እንቅስቃሴ.

ለህፃናት ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች እና የልጆች ተነሳሽነት ድጋፍ ርዕሰ-ጉዳይ የእድገት ትምህርታዊ አካባቢ መፍጠር/ማደራጀት

የቀኑ የጊዜ ቆይታ
በአስተማሪ እና በልጅ መካከል የጋራ እንቅስቃሴዎች

ጠዋት ጂምናስቲክስ k-ks ቁጥር 1, ኪኒዮሎጂካል ጂምናስቲክስ, መተንፈስ, የእይታ, የጣት ልምምድ.
በስዕሎች ላይ የተመሰረተ ውይይት. “በመከር ወቅት የጉልበት ሥራ” ምሳሌዎችን መመርመር። “የአርቲስቱ መጸው” የሚለውን ግጥም ማንበብ። ግጥም በማስታወስ ላይ.
ምሳሌዎች፣ የቦርድ ጨዋታ"Tops-Roots", የቦርድ ጨዋታ "ቅጠሉ ከየትኛው ዛፍ ነው የሚመጣው?"
ልቦለድ፡ ግጥሞች በአግኒያ ባርቶ “የአርቲስት መጸው”

አካላዊ: በአካላዊ እቅድ መሰረት. ሰራተኛ
የንግግር እድገት: ስለ ዛፎች ሀሳቦችን ለማበልጸግ እና ለማጥለቅ አስተዋፅኦ ያድርጉ: መዋቅራዊ ባህሪያት እና የዛፎች ክፍሎች - ሥር, ግንድ, ቅርንጫፎች; በግልጽ እና ጮክ ብለው በሚናገሩበት ጊዜ ታሪኮችን በቋሚነት ፣በአንድነት ፣የመናገር ችሎታን ማዳበር ፤ በማቀናበር ረገድ ክህሎቶችን ማዳበር ንጽጽር ታሪኮች.
"የትኛው የተለያዩ ዛፎች" (ስብስብ ንጽጽር ታሪኮችስለ ዛፎች (በርች - ፖፕላር).
ዲ. "ቅጠሉ ከየትኛው ዛፍ ነው?" ዲ. "በመግለጫው መሰረት ዛፉን ይፈልጉ." ፒ.አይ. "1,2,3 ወደ ዛፉ ሩጡ."

መራመድ
በተፈጥሮ ላይ ለውጦችን መመልከት (ነፍሳት)
ፒ.አይ. "በጫካ ውስጥ ባለው ድብ";
የውጪውን ጨዋታ መማር “የትዳር ጓደኛ ፈልግ”።
የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ፣ የጨዋታ ፣ የሞተር እንቅስቃሴ። ከውጭ ቁሳቁሶች ጋር ጨዋታዎች.

ከሰአት
“ግማሽ ሰሪ ድብ” የሚለውን ተረት በመንገር።
እንደታቀደው ከተፈጥሮ ቁሳቁሶች የተሠሩ የእጅ ሥራዎች.
ስዕሎች ለ flannelgraph, flannelgraph, የተፈጥሮ ቁሳቁስ, ፕላስቲን.

መራመድ
ፒ.አይ. "ጥንቸሎች." P. እና "ይበርራል - አይበርም."

ተጫዋች እና አካላዊ እንቅስቃሴ.

ቀን
7.10.15

የቀኑ የጊዜ ቆይታ
በአስተማሪ እና በልጅ መካከል የጋራ እንቅስቃሴዎች

ጠዋት ጂምናስቲክስ k-ks ቁጥር 1, ኪኒዮሎጂካል ጂምናስቲክስ, መተንፈስ, የእይታ, የጣት ልምምድ.
በመስክ ላይ ስለመሥራት ውይይት. የ "Spikelet" ተረት ድራማነት.

ከተረት “Spikelet” የቁምፊዎች ጭንብል
የተለያየ ቀለም ያላቸው ቅጠሎች ያሉት የትምህርት ካርዶች,
የመኸር ቅጠሎች - ባህሪያት, ሙዚቃ. ይሰራል።

FEMP የነገሮችን ሁለት ቡድኖች በሱፐርሚንግ እና በትግበራ ማወዳደር ያስተምራል; ማግኘት ተመሳሳይ እቃዎች; በጠፈር ውስጥ ማሰስ;
ሙዚቃ ለሙዚቃ እና ለጨዋታ ልምምዶች ስሜታዊ እና ምናባዊ አፈፃፀም እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋል (ቅጠሎች እየተሽከረከሩ ናቸው)።

መራመድ
በመዋዕለ ሕፃናት ሥነ-ምህዳራዊ መንገድ ላይ ሽርሽር።
ከልጆች ጋር የሚደረግ ውይይት በ:
- በመኸር ወቅት ምን ፍሬዎች ይበስላሉ? (ለውዝ፣አከር፣እንጉዳይ፣ሮዋን።)
- ነፍሳት ለምን ያነሱ ናቸው?
- ለመገናኘት እንዴት እንደሚዘጋጁ ከባድ ክረምትእንስሳት? (ቀዳዳዎችን ይሠራሉ፣ ያከማቻሉ፣ ኮት ይለውጣሉ።)
- ሰዎች በአትክልቱ ውስጥ, በአትክልተኝነት, በሜዳ ውስጥ በበልግ ወቅት ምን ዓይነት ሥራ ይሰራሉ?
የበልግ እቅፍ አበባዎችን መሥራት.
የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ፣ የጨዋታ ፣ የሞተር እንቅስቃሴ። ከውጭ ቁሳቁሶች ጋር ጨዋታዎች.

ከሰአት
በአልጋ ላይ ጂምናስቲክስ - “ኪቲዎች ከእንቅልፋቸው ነቅተዋል” ካምፕ ፣ በእሽት መንገዱ በባዶ እግራቸው እየተራመዱ ፣ ኪኒዮሎጂካል ፣ መተንፈስ ፣ የጣት ጂምናስቲክስ (በህፃናት የሚከናወን)
የበልግ ቅጠሎችን እና የቤሪዎችን ኮላጅ መሥራት።
ምስላዊ ፣ መግባባት ፣ ምርታማ።

መራመድ
P. እና "ቀን-ሌሊት".
መ. እና "ወደ ዛፉ ሩጡ"
ተጫዋች እና አካላዊ እንቅስቃሴ.

ቀን
8.10.15

የቀኑ የጊዜ ቆይታ
በአስተማሪ እና በልጅ መካከል የጋራ እንቅስቃሴዎች

ጠዋት ጂምናስቲክስ k-ks ቁጥር 1, ኪኒዮሎጂካል ጂምናስቲክስ, መተንፈስ, የእይታ, የጣት ልምምድ.

ሞተር, መጫወት
ደህና ፣
ፍሬያማ
የስፖርት መሳሪያዎች, ኳሶች, ቀለሞች, ብሩሽዎች, የአልበም ወረቀቶች, በአርቲስቶች "Autumn" ጭብጥ ላይ ምሳሌዎች.

ፊዚ፡ መወርወርን ይለማመዱ ቀኝ እጅ, በምልክት ላይ ድርጊቶችን ለመፈጸም ተለምዷል.
ስዕል: "ወርቃማው መኸር" ልጆች መኸርን እንዲያሳዩ ለማስተማር; ዛፍ ፣ ግንድ ፣ ቀጭን ቅርንጫፎች ፣ የመኸር ቅጠሎችን የመሳል ችሎታን ይለማመዱ።

መራመድ
P. እና “ተመሳሳይን አግኝ።”
በጣቢያው ላይ የጉልበት ሥራ, ለ herbarium ቅጠሎችን መሰብሰብ.
የድንቢጦችን ባህሪ መመልከት.
የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ፣ የጨዋታ ፣ የሞተር እንቅስቃሴ። ከውጭ ቁሳቁሶች ጋር ጨዋታዎች.

ከሰአት
በሕፃን አልጋ ላይ ጂምናስቲክስ - k-ks “ኪሶንኪ ከእንቅልፉ ነቃ”፣ ኪኔሲዮሎጂካል፣ መተንፈስ፣ የጣት ጂምናስቲክስ (በልጆች የሚከናወን)
ሙከራዎች "አስማት ብሩሽ"
ተግባራት፡
ሁለት (ቀይ እና ቢጫ - ብርቱካንማ, ቢጫ እና አረንጓዴ - ቡናማ, ሰማያዊ እና ቢጫ - አረንጓዴ) በመቀላቀል መካከለኛ ቀለሞችን ማምረት ያስተዋውቁ.
ምስላዊ, ምርታማ, ምርምር
ቀለም 3 ቀለሞች ፣ ቤተ-ስዕል ፣

መራመድ
P. እና. "ሻጊ ውሻ", "ወጥመዶች".

ተጫዋች እና አካላዊ እንቅስቃሴ.

ቀን
9.10.15
አርብ

የቀኑ የጊዜ ቆይታ
በአስተማሪ እና በልጅ መካከል የጋራ እንቅስቃሴዎች

ጠዋት ጂምናስቲክስ k-ks ቁጥር 1, ኪኒዮሎጂካል ጂምናስቲክስ, መተንፈስ, የእይታ, የጣት ልምምድ.
"የመኸር ወቅት የጉልበት ሥራ" የሚለውን አልበም ግምት ውስጥ ማስገባት. “የአርቲስት መኸር” ግጥሙ መደጋገም። የፎቶ ኤግዚቢሽኑ ንድፍ "ከመስራቴ አትከለክለኝ."

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ፣ የመግባቢያ ፣ የእይታ ፣ ምርታማ
ባለቀለም ወረቀት፣ ሙጫ፣ ብሩሾች፣ የዘይት ጨርቆች፣ የናፕኪኖች።
የአስተማሪው ጥበባዊ ቃል ፣ የቴክኖሎጂ ማሳያ።

በዙሪያችን ያለው ዓለም፡ ምናባዊ ጉብኝት “የደን ጫካን መጎብኘት” (የመልቲሚዲያ አቀራረብ)
መተግበሪያ: "የበልግ ምንጣፍ"
ልጆች በራሳቸው እንዲያገኙ አስተምሯቸው ባህሪይ ባህሪያትበመጸው ወቅት, በተፈጥሮ እና በሰዎች ስራ ላይ ስለ ወቅታዊ ለውጦች የልጆችን እውቀት ግልጽ ማድረግ እና ማጠናከር.

መራመድ
የፅዳት ሰራተኛን ስራ በመመልከት.
ፒ እና "ዝይ-ጂኢስ";
P. እና "ወጥመዶች"
D. እና "ምን ይሆናል, አይከሰትም";
የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ፣ የጨዋታ ፣ የሞተር እንቅስቃሴ። ከውጭ ቁሳቁሶች ጋር ጨዋታዎች.

ከሰአት
ጂምናስቲክ በአልጋ አልጋዎች ውስጥ - k-ks “ኪቲዎች ከእንቅልፋቸው ተነሱ” ፣ ኪኔሲዮሎጂያዊ “ስማርት ድንክ” ፣ መተንፈስ ፣ የጣት ጂምናስቲክስ “ጎመንን እናጨውዋለን” ።
የመጨረሻ ክስተት፡-
"በመኸር የአትክልት ቦታ ውስጥ ይራመዱ" መዝናኛ
ወደ አትክልቱ በሚወስደው መንገድ ላይ እንሂድ ፣ ሁሉም ነገር በዙሪያው ምን ያህል ቆንጆ እንደሆነ

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ፣ የጨዋታ ፣ የሞተር እንቅስቃሴ።
ባህሪያት, ጭምብሎች, መጫወቻዎች

መራመድ
P. እና “Shaggy Dog”
መ. እና "ምን ተቀይሯል"
ተጫዋች እና አካላዊ እንቅስቃሴ.

13ገጽ \* MERGEFORMAT14215

ርዕስ 115

የተያያዙ ፋይሎች

ሊዩቦቭ ሳዚና
ለሁለት ሳምንታት ከልጆች ጋር የሥራ ዕቅድ "የሰዎች ሥራ በመከር"

ቀን: ጥቅምት 16 (ሰኞ) ርዕሰ ጉዳይ: «»

የመጨረሻ ክስተት: በዓል: "ወርቃማ መኸር» የፈጠራ ኤግዚቢሽን ይሰራል"የተፈጥሮ ቅዠት"

ዒላማ

2. የአበባ ማስቀመጫ ውስጥ የበቆሎ ጆሮዎችን መመልከት. ዒላማየተለያዩ የእህል ሰብሎችን ጆሮ የመመርመር እና የማወዳደር ችሎታን ማዳበር

3. ዲ/አይ "ይወቁ እና ስም ይስጡ"ከአንያ ኬ ጋር፣ ኪሪል ቻ. ዒላማስለ የዳቦ መጋገሪያ ምርቶች ያለዎትን ግንዛቤ ያስፋፉ

4. ኢንድ. ከቬሮኒካ Sh.፣ አንቶን ኤል.፣ ሊዛ ቢ. ዒላማ (ዳቦ - ዳቦ ፣ አጃ - አጃ ፣ ወዘተ.)

5. ሁኔታዊ ውይይት "ሰው ለምን ዳቦ ያስፈልገዋል?"

6. አምስት ደቂቃ ጤና "ዳቦ ሰሪ"

የጠዋት ልምምዶች

መራመድ 1. የመኪና ክትትል, ዳቦ ወደ መንደሩ ያመጣል. ዒላማ: ከእርሻ ላይ የዳቦ አሰጣጥን አንዱን ወደ ጠረጴዛችን ያስተዋውቁ.

2. ዲ/አይ "አንድ ቃል አንሳ" ዒላማመዝገበ ቃላት ማበልጸግ።

3. ፒ/አይ ዒላማ

4. ኢንድ. ከወንዶች ጋር መስራት. ዒላማ፦ ወንዶች ልጆች ኳሱን በእግራቸው እርስ በእርስ በማሳለፍ ልምምድ ያድርጉ (የጨዋታው ገጽታዎች "እግር ኳስ")

5. ሁኔታዊ ውይይት "ዳቦ ከሌለ ምን ይሆናል"

6. ስራ ዒላማ ሥራ.

7. በጣቢያው ላይ ገለልተኛ እንቅስቃሴ. የርቀት ቁሳቁስ: skittles, ባንዲራዎች.

1. ከእንቅልፍ በኋላ ጂምናስቲክስ

2. የቤላሩስ ህዝብ ተረት ማንበብ "ስፒኬት" ዒላማልጆችን ከአለም ህዝቦች ተረት ማስተዋወቅ።

3. የቀድሞ የጥበብ ስራ. ፈጠራ, የመጓጓዣ ምሳሌዎችን መመልከት.

4. ዲ/አይ "ስለ ዳቦ እንቆቅልሽ" ዒላማለባልደረባዎች መልስ አክብሮትን ማዳበር።

S/R ጨዋታ "ዳቦ ቤት" ዒላማእርስ በርስ የመተሳሰብ ዝንባሌን ማዳበር።

4. ኢንድ. ከአሊና ኤፍ ጋር መሥራትኪሪል ኤ. ዒላማየማስታወሻ ሠንጠረዥን በመጠቀም ልጆችን ታሪክ ለመቅረጽ እንዲችሉ ልምምድ ያድርጉ።

5. ሁኔታዊ ውይይት "በጠረጴዛ ላይ እንዴት እንደሚታይ, ዳቦን እንዴት እንደሚይዝ" ዒላማ: ከልጆች ጋር አብሮ ማደግዳቦ አያያዝ ደንቦች.

6. የልምድ አደረጃጀት "ያበቅሉ አጃ ዘሮች".

ገለልተኛ የጨዋታ እንቅስቃሴበቅጥር ማዕከላት ውስጥ ያሉ ልጆች.

ቀን: ጥቅምት 16 (ሰኞ) ርዕሰ ጉዳይ: « በአትክልትና በሜዳዎች ውስጥ የሰዎች ጉልበት» የመጨረሻ ክስተት: በዓል:"ወርቃማ መኸር» የፈጠራ ኤግዚቢሽን ይሰራል"የተፈጥሮ ቅዠት".

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት FEMP - የዝግጅት ቡድን. (ፖማራኤቫ)

ቁጥር 6 ርዕስ: "የቁጥር 10 ቅንብር መግቢያ. ጊዜያዊ ግንኙነቶች".

አካላዊ እድገት (አጠቃላይ)

ርዕሰ ጉዳይ: 1. ኳሱን መምታት.

2. በጂምናስቲክ አግዳሚ ወንበር ላይ መጎተት (የጎን መያዣ) .

3. ፒ/ን "የኮሎራዶ ጥንዚዛዎች"

(አፕሊኬክ) (አጠቃላይ)

ርዕሰ ጉዳይ: « የበልግ ምንጣፍ» . (ጌጣጌጥ)

በልዩ ጊዜ ውስጥ የትምህርት እንቅስቃሴዎች

ቀን: ጥቅምት 17 (ማክሰኞ) ርዕሰ ጉዳይ: « በአትክልትና በሜዳዎች ውስጥ የሰዎች ጉልበት»

"የሚያድግ ዳቦ" ዒላማክብርን ማዳበር የሰዎች ሥራ.

2. ዲ/አይ "ስዕሎችን ይቁረጡ" ዒላማምስሎችን መሰብሰብ ይማሩ የተለያዩ ዓይነቶችየዳቦ ምርቶች.

3. የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ዴኒስ ኤ ፣ ትሮፊም ቻ. ፣ ዩሊያ አር ከ1-5 የስንዴ እህሎች በመዘርጋት። ዒላማ

4. የካንቲን ግዴታ ዒላማ

6. አምስት ደቂቃ ጤና: የጣት ጂምናስቲክስ "ዳቦ", "ዳቦ ሰሪ" ዒላማ

የጠዋት ልምምዶች

መራመድ

1. ምልከታ ዒላማ፡ ተማር ውበት ይመልከቱ መኸር

2. ዲ/አይ "አንድ ቃል አንሳ" ዒላማ

3. ፒ/አይ "ሶስተኛ ጎማ" ዒላማ: ልጆችን የጨዋታውን ህግጋት ያስተዋውቁ, ብልህነትን ያዳብሩ.

4. መልመጃ ሳሻ G., Anya K., Danila M. ወደ ኋላ መራመድ

5. ሁኔታዊ ውይይት "ዳቦ እና ጥቅልሎች በአትክልቱ ውስጥ አይበቅሉም"

6. ስራ ዒላማ: የተጀመረውን ሥራ የማጠናቀቅ ችሎታን ለማዳበር.

ቁሳቁስ የጉልበት ሥራ

ከእንቅልፍ በኋላ ጂምናስቲክስ.

1. ማንበብ ቀጭን. ሥነ ጽሑፍ V. Kuprin "የአባት ሜዳ"

2. ዲ/አይ "ማን ምን እያደረገ ነው?"ከዩሊያ አር., ቬሮኒካ ሸ., ኪሪል ቸ. ዒላማልጆች ግሦችን እንዲፈጥሩ አስተምሯቸው።

3. S / R ጨዋታ "እህል አብቃዮች" ዒላማበጨዋታው ውስጥ እንጀራን ስለማሳደግ ቀደም ሲል ያገኘውን እውቀት ተግባራዊ ማድረግን ይማሩ።

4. Lena P., Anya K., Roma K. ነገሮችን በመቁጠር የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ፣ ወደ ፊት እና ወደ ኋላ መቁጠር ወደ 10 ያጠናክሩ።

ጋር ይራመዱ ምሽት ላይ ልጆች.

ቀን: ጥቅምት 17 (ማክሰኞ) ርዕሰ ጉዳይ: « በአትክልትና በሜዳዎች ውስጥ የሰዎች ጉልበት»

(ከንግግር ቴራፒስት ጋር).

ቁጥር 4. ርዕሰ ጉዳይ: "መደበኛ ቆጠራ። የቀኑ ክፍሎች".

አካላዊ እድገት (አጠቃላይ) (በአየር ላይ)

ርዕሰ ጉዳይ: 1. በጣም ትክክለኛው ማን ነው.

2. ይዝለሉ - አይምቱ.

3. ፒ/ን "ጉጉት".

በጥበብ - የውበት እድገት (ስዕል) (አጠቃላይ)

ርዕሰ ጉዳይ"የጭነት ማጓጓዣ (ርዕስ ፣ የቀለም ገበታ).

በልዩ ጊዜ ውስጥ የትምህርት እንቅስቃሴዎች

ቀን: ጥቅምት 18 (እሮብ) ርዕሰ ጉዳይ: « በአትክልትና በሜዳዎች ውስጥ የሰዎች ጉልበት»

1. ውይይት "ሰዎች ስለ ዳቦ ምን ይላሉ" ዒላማ: ማስተዋወቅ የህዝብ ምልክቶች, ምሳሌዎች, ስለ ዳቦ አባባሎች.

2. የቃል ጨዋታ " ምሳሌውን ቀጥል " ዒላማየምሳሌዎችን እውቀት ማጠናከር።

3. ዲ/አይ "አንድ ጥንድ ምረጥ"ከፖሊና ኬ., Maxim R., Vika Sh. ዒላማ: የዳቦ ምርቶችን እና የተፈጠሩበትን ጥራጥሬዎችን የሚያሳዩ ስዕሎችን ለመምረጥ ይማሩ.

6. በክፍል ጊዜ ግዴታ. ዒላማ

7. የሩዝ መበከልን በመመልከት, በመጽሔት ውስጥ ንድፎችን ይስሩ ምልከታዎች.

8. በቅጥር ማእከላት ውስጥ ገለልተኛ የጨዋታ እንቅስቃሴዎች

9. አምስት ደቂቃ ጤና ዒላማ

የጠዋት ልምምዶች.

መራመድ 1. ምልከታ ዒላማ

2. ፒ/አይ "ተኩላው በሞአት" ዒላማ

3. ኢንድ. ኢዮብ. ዒላማ

4. ዲ/አይ "የማን ቅጠል እንደሆነ ገምት" ዒላማ: የዛፎቹን ስም አስተካክል.

5. ስራ- የወደቁ ቅጠሎችን መሰብሰብ. ዒላማ: አዋቂዎችን ለመርዳት ፍላጎት ያሳድጉ, ያስተምሩ አብሮ መስራት.

ቁሳቁስ: ኳሶች, skittles, መሣሪያዎች ለ የጉልበት ሥራ.

ከእንቅልፍ በኋላ ጂምናስቲክስ.

1. ማንበብ ቀጭን. ሥነ ጽሑፍ Datskevich "ከእህል እስከ መከር". ዒላማ: የዳቦውን መንገድ ከእርሻ ወደ ጠረጴዛ አስተካክል.

2. ጋር መማር ለልጆች ተረት"ስፒኬት"በወጣቱ ቡድን ውስጥ ድራማነት ለማሳየት.

3. ዲ/ኢ "ሲንደሬላ"ዒላማየታወቁ ቁጥሮችን እና ፊደላትን ከእህል ዘሮች መዘርጋት ይማሩ።

4. ተረት ለማዘጋጀት ባህሪያትን ማድረግ "ስፒኬት"

5. የንድፍ እንቅስቃሴዎች. ዒላማየማሰብ ችሎታን ማዳበር ፣ ገንቢ ችሎታዎች።

6. ገለልተኛ የጨዋታ እንቅስቃሴ

ጋር ይራመዱ ምሽት ላይ ልጆች.

በቀጥታ - ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች.

ቀን: ጥቅምት 18 (እሮብ) ርዕሰ ጉዳይ: « በአትክልትና በሜዳዎች ውስጥ የሰዎች ጉልበት»

1. የንግግር ሕክምና ክፍለ ጊዜ – ከፍተኛ ቡድን.

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት FEMP - የዝግጅት ቡድን (ፖማራኤቫ)

ቁጥር 7 ርዕስ: "ቁጥር 10. ወደ ፊት እና ወደ ኋላ በመቁጠር".

ጥበባዊ እና ውበት እድገት (ሙዚቃ)

በልዩ ጊዜ ውስጥ የትምህርት እንቅስቃሴዎች

ቀን: ጥቅምት 19 (ሐሙስ) ርዕሰ ጉዳይ: « በአትክልትና በሜዳዎች ውስጥ የሰዎች ጉልበት»

ዒላማ: ከዕፅዋት ቅጠሎች አቧራ ማጽዳትን ይማሩ.

2. በ I. Shishkin ምሳሌዎችን መመርመር "ራዬ" ዒላማልጆች ስዕል እንዲመለከቱ አስተምሯቸው ፣ ይስሩ ገላጭ ታሪክበሥዕሉ መሠረት.

3. D/I "ከጀርባ ያለው ምንድን ነው" ግብ: አልጎሪዝም በመሳል "ዳቦው ከየት መጣ".

4. ልጆችን በማቅለም መጽሐፍት ውስጥ ልምምድ ያድርጉ. ዒላማ: ከሥዕሉ ቅርጽ በላይ ሳይሄዱ በአንድ አቅጣጫ መቀባትን ይማሩ.

5. ዲ/አይ "ተጨማሪ ምን አለ?"ከቪካ Sh, Maxim R., Kirill Ch. ጋር. ዒላማ

6. ስለ ዳቦ ምሳሌዎች ምርጫ, ስለ ዳቦ ተከታታይ ተከታታይ ስዕሎች.

በቅጥር ማዕከላት ውስጥ ገለልተኛ የጨዋታ እንቅስቃሴዎች

የጠዋት ልምምዶች.

መራመድ 1 ቅጠሎች ሲወድቁ መመልከት. ዒላማ: ቅጠሎች ሲወድቁ ሲያዩ ስለ ስሜታቸው እንዲናገሩ ልጆችን ይጋብዙ, በተፈጥሮ ክስተቶች ላይ ፍላጎት ለማዳበር.

2. ዲ/አይ "ይሆናል - አይከሰትም", "ስህተቱን አስተካክል" ዒላማምልክቶችን ማስተካከል መኸር.

3. ፒ/አይ "ወደ ስሙ ዛፍ ሩጡ!" .ዒላማፍጥነትን ማዳበር, የዛፍ ልጆችን እውቀት ማጠናከር.

4. ወደ ኩሽና ጉዞ "ዱቄትን ለፒስ እንዴት ማዘጋጀት እንደሚቻል" ዒላማክብርን ማዳበር የሰዎች ሥራ.

የሙከራ እንቅስቃሴዎች "ከማሽከርከር ጋር ጨዋታዎች" ዒላማበነፋስ እና በነፋስ ወፍጮ መካከል ያለውን ግንኙነት መመስረት.

በቦታው ላይ የጉልበት ሥራ: የወደቁ ቅጠሎችን መሰብሰብ. ዒላማአዋቂዎችን የመርዳት ፍላጎትን ማዳበር።

በጣቢያው ላይ ገለልተኛ የጨዋታ እንቅስቃሴዎች። የርቀት ቁሳቁስ: ኳሶች, skittles, መሣሪያዎች ለ የጉልበት ሥራ.

ከእንቅልፍ በኋላ ጂምናስቲክስ.

1. ማንበብ ቀጭን. ሥነ ጽሑፍ Y. Vanag "ዳቦ፣ በራስ የተሰራ» .

2. አልበሙን መመልከት "የዳቦ መጋገሪያ ምርቶች" ዒላማስለ የዳቦ መጋገሪያ ምርቶች እውቀትን ማጠናከር።

3. S / R ጨዋታ "ቤተሰብ። ምሳ ማብሰል" ዒላማበጨዋታው ውስጥ የተገኘውን ቀደምት እውቀት ማጠናከር።

4. ድራማውን ይድገሙት "ስፒኬት" ዒላማ: ታሪኮችን በተግባራዊነት ለመንገር ይማሩ ፣ ገላጭ ንባብን ይለማመዱ።

5. ከእህል ጥራጥሬዎች ንድፎችን እና ስዕሎችን መስራት, ከጥራጥሬዎች, ጥራጥሬዎች ጌጣጌጦችን መዘርጋት.

6. እይታ ከ ልጆችበርዕሱ ላይ አቀራረቦች "ዳቦ እንዴት ይበቅላል" ዒላማስለ እንጀራ ስለማሳደግ እና ስለማድረግ የልጆችን እውቀት ያጠናክሩ።

በቀጥታ - ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች.

ቀን: ጥቅምት 19 (ሐሙስ) ርዕሰ ጉዳይ: « በአትክልትና በሜዳዎች ውስጥ የሰዎች ጉልበት»

1. የንግግር እድገት (አጠቃላይ)

ርዕሰ ጉዳይ: 1."እንዴት እንሰበስባለን"

(ከተሞክሮ ታሪኮችን ማዘጋጀት በአትክልቱ ውስጥ የሚሰሩ ልጆች).

አካላዊ እድገት (አጠቃላይ).

ርዕሰ ጉዳይ: 1. በጂምናስቲክ አግዳሚ ወንበር ላይ በባቡር ላይ መራመድ.

2. ኳሱን መምታት.

3. ፒ/ን "የኮሎራዶ ጥንዚዛዎች"

ጥበባዊ እና ውበት እድገት (ስዕል) (አጠቃላይ)

ርዕሰ ጉዳይ:"ጆሮ በአበባ ማስቀመጫ ውስጥ" (ከህይወት, የውሃ ቀለሞች)

ቀንጥቅምት 20 ቀን (አርብ) ርዕሰ ጉዳይ: « በአትክልትና በሜዳዎች ውስጥ የሰዎች ጉልበት»

የመጨረሻ ክስተት: በዓል: "ወርቃማ መኸር» የፈጠራ ኤግዚቢሽን ይሰራል"የተፈጥሮ ቅዠት"

1. ውይይት " ሰው ክቡር ነው። የጉልበት ሥራ» ዒላማልጆችን በውይይት ያሳትፉ የሰዎች ሥራዳቦ የሚያመርቱ.

2. ዲ/አይ "እጀምራለሁ አንተ ቀጥል" ዒላማስለ እንጀራ የተነገሩ ምሳሌዎችን እና አባባሎችን ማጠናከር።

4. ዲ/አይ "የዘር ጉዞ" ዒላማበጠረጴዛችን ላይ የዳቦን ገጽታ ስልተ ቀመር ያስተካክሉ።

ዒላማ

6. ሙከራውን ማካሄድ "እያደገ ራይ" ዒላማ: በእድገታቸው ላይ ለውጦችን ያስተውሉ, በመጽሔት ውስጥ ንድፎችን ይስሩ ምልከታዎች.

የጠዋት ልምምዶች.

መራመድ 1. የቅጠል መውደቅ ምልከታ. ንፋሱ ትንሽ ነፈሰ እና ቅጠሎቹ በቅርንጫፎቹ ዙሪያ ይሽከረከሩ እና ቀስ ብለው ወደ መሬት ወድቀዋል። ለማሰብ ያቅርቡ እና የሚወድቁ ቅጠሎችን ምክንያት ያብራሩ. ዒላማመንስኤ-እና-ውጤት ግንኙነቶችን የመመስረት ችሎታን ማዳበር።

2. ፒ/አይ "ቤት አልባ ጥንቸል" ዒላማልጆችን ከጨዋታው ህግጋት ጋር ያስተዋውቁ። ቅልጥፍናን ይለማመዱ።

3. መልመጃ ማሻ Sh., Tonya A., Anya K. በመዝለል ገመድ ውስጥ.

4. ሁኔታዊ ውይይት « የሰው ጉልበት ይመግባል።ስንፍና ግን ይበላሻል", "ዳቦ ከፈለክ ምድጃው ላይ አትተኛ" ዒላማ: ሀሳቡን ያጠናክሩ ጠንክሮ መሥራት እና ስንፍና

5. ስራበጣቢያው ላይ - MaximuR ያቅርቡ. Kirill Ch. መንገዱን ጠረግ. ዒላማችሎታ ማዳበር ታታሪነት.

ቁሳቁስ: ኳሶች, skittles, መሣሪያዎች ለ የጉልበት ሥራ.

ከእንቅልፍ በኋላ ጂምናስቲክስ.

1. ቤተሰብ የቡድን ሥራ. ዒላማ

2. ዱቄቱ እንዴት እንደተሰራ" ዒላማየዱቄት መፍጨት ቴክኒኮችን ያጠናክሩ (ጨዋማ)

3. ከጨው ሊጥ ሞዴል ማድረግ "ቅርጻ ቅርጽ የዳቦ መጋገሪያ ምርት» ዒላማልጆች የጨው ሊጥ እንዴት እንደሚሠሩ ማስተማርዎን ይቀጥሉ

4. ዝናቡን መመልከት. ዒላማየአየር ሁኔታ ክስተቶችን መግለፅ ይማሩ።

5. ካርቱን መመልከት "አስማት ወፍጮዎች".

ጋር ይራመዱ ምሽት ላይ ልጆች.

በቀጥታ - ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች.

ቀንጥቅምት 20 ቀን (አርብ) ርዕሰ ጉዳይ: « በአትክልትና በሜዳዎች ውስጥ የሰዎች ጉልበት» .

የመጨረሻ ክስተት: በዓል: "ወርቃማ መኸር» የፈጠራ ኤግዚቢሽን ይሰራል"የተፈጥሮ ቅዠት"

ጥበባዊ እና ውበት እድገት (ሙዚቃ)

በዓል መኸር

(በ የሙዚቃ ሰራተኛ እቅድ

በልዩ ጊዜ ውስጥ የትምህርት እንቅስቃሴዎች

ቀን: ጥቅምት 9 (ሰኞ) ርዕሰ ጉዳይ: « በአትክልትና በሜዳዎች ውስጥ የሰዎች ጉልበት»

የመጨረሻ ክስተት: በዓል:"ወርቃማ መኸር» የፈጠራ ኤግዚቢሽን ይሰራል"የተፈጥሮ ቅዠት".

1. በተፈጥሮ ጥግ ላይ ግዴታ - ተክሎችን መንከባከብ. ዒላማእፅዋትን ማጠጣትን መቆጣጠርን ይማሩ

2. ፍራፍሬዎችን እና አትክልቶችን መመልከት. ዒላማ: ፍራፍሬዎችን እና አትክልቶችን የመመርመር እና የማወዳደር ችሎታን ማዳበር.

3. ዲ/አይ "የአትክልት ሎቶ"ከአንያ ኬ ጋር፣ ኪሪል ቻ. ዒላማልጆች ስለ አትክልቶች እና ፍራፍሬዎች ያላቸውን ግንዛቤ ማስፋት ፣ እንቆቅልሾችን የመፍታት ችሎታቸውን ይለማመዱ።

4. ኢንድ. ከቬሮኒካ Sh.፣ አንቶን ኤል.፣ ሊዛ ቢ. ዒላማልጆችን ከስሞች ቅጽሎችን የመፍጠር ችሎታን ያሠለጥኑ (የካሮት ጭማቂ - የካሮት ጭማቂ, ወዘተ.)

5 የአምስት ደቂቃ ጤናየጣት ጂምናስቲክን ይማሩ "አትክልቶች"

የጠዋት ልምምዶች

መራመድ

1. ሮዋን ምልከታ. (ጥበባዊ ቃላትን መጠቀም) ዒላማስለ ሮዋን የልጆችን ሀሳቦች ያስፋፉ ፣ ቤሪዎቹ ለአእዋፍ ምግብ እንደሆኑ ሀሳብ ይስጡ ፣ ስለ ዛፎች አወቃቀር የልጆችን ሀሳቦች ያጠናክሩ ።

2. ዲ/አይ "አንድ ቃል አንሳ" ዒላማመዝገበ ቃላት ማበልጸግ።

3. ፒ/አይ "የማን ቡድን በፍጥነት ይሰበሰባል" ዒላማ: ልጆችን በፍጥነት ለማሰልጠን ፣ በህዋ ውስጥ በፍጥነት የመንቀሳቀስ ችሎታ።

4. ኢንድ. ከ Kostya K ጋር መሥራት.፣ ዳኒል ኤም፣ ኪሪል ኤ. ዒላማልጆችን በ2 እግሮች ላይ በመዝለል የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ

5. ስራበጣቢያው ላይ - የወደቁ ቅጠሎችን መሰብሰብ. ዒላማከስኬት ደስታን ለመቀበል አስተምሩ ሥራ.

6. በጣቢያው ላይ ገለልተኛ እንቅስቃሴ. የርቀት ቁሳቁስ: skittles, ባንዲራዎች.

1. ከእንቅልፍ በኋላ ጂምናስቲክስ

2. ስለ አትክልቶች እና ፍራፍሬዎች እንቆቅልሾችን ከቬሮኒካ Sh,Mash Sh, Polina K ጋር መፃፍ. ዒላማየልጆችን የቃላት ዝርዝር አስፋ።

3. የቀድሞ የስዕል ሥራ. ዒላማ: ደንቦችን መድገም ከ aqua ጋር መሥራት. ቀለሞች.

4. S / R ጨዋታ "ሱቅ" ዒላማ: ጨዋታውን በጋራ የማዳበር ችሎታን ማዳበር ፣ በጎ ፈቃድን ማዳበር።

5 ዲ/አይ "ድንቅ ቦርሳ" (ከአትክልቶች እና ፍራፍሬዎች ጋር)

ዒላማልጆች ነገሮችን በመንካት የማወቅ ችሎታን ያሠለጥኑ።

6. በቅጥር ማእከላት ውስጥ ያሉ ልጆች ገለልተኛ የጨዋታ እንቅስቃሴዎች.

በቀጥታ - ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች

ቀን: ጥቅምት 9 (ሰኞ) ርዕሰ ጉዳይ: « በአትክልትና በሜዳዎች ውስጥ የሰዎች ጉልበት»

የመጨረሻ ክስተት: በዓል:"ወርቃማ መኸር» የፈጠራ ኤግዚቢሽን ይሰራል"የተፈጥሮ ቅዠት"

1. የንግግር ሕክምና ክፍለ ጊዜ - ከፍተኛ ቡድን

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት FEMP - የዝግጅት ቡድን.

ቁጥር 4 ርዕስ: "የቁጥር 9. ቁጥር 9 ቅንብር.

አካላዊ እድገት (አጠቃላይ)

ርዕሰ ጉዳይ: 1. የቆመ ረጅም ዝላይ።

2. H. በጂምናስቲክ አግዳሚ ወንበር ላይ, እግርዎን በማወዛወዝ.

3. ፒ/ን "ከሪባን ጋር ወጥመድ".

ጥበባዊ እና ውበት እድገት (ሞዴሊንግ) (አጠቃላይ)

ርዕሰ ጉዳይ: "የዳቦ ጆሮ" (ንጥል)

በልዩ ጊዜ ውስጥ የትምህርት እንቅስቃሴዎች

ቀን: ጥቅምት 10 (ማክሰኞ) ርዕሰ ጉዳይ: « በአትክልትና በሜዳዎች ውስጥ የሰዎች ጉልበት»

1. ተከታታይ ግምገማ ታሪክ ስዕሎችበርዕሱ ላይ « በአትክልቱ ውስጥ እና በአትክልቱ ውስጥ ይስሩ» ዒላማወጥነት ያለው የንግግር ችሎታ ማዳበር ፣ አክብሮትን ማዳበር የሰዎች ሥራ.

2. ዲ/አይ "የማን ዘር" ዒላማስለ ተክሎች እና ዘሮቻቸው የልጆችን እውቀት ያጠናክሩ.

3. መልመጃ ዴኒስ ኤ፣ ትሮፊም ቻ.፣ ዩሊያ አር. በጥላ ውስጥ። ዒላማየእጆችን ጥሩ የሞተር ክህሎቶች ማዳበር

4. የካንቲን ግዴታ ዒላማ: ጠረጴዛውን ለቁርስ የማዘጋጀት ችሎታን ያጠናክሩ.

6. አምስት ደቂቃ ጤና: የጣት ጂምናስቲክስ "ብርቱካናማ". ዒላማየእጆችን ጥሩ የሞተር ክህሎቶች ማዳበር።

የጠዋት ልምምዶች

መራመድ

1. ምልከታእንደ የአየር ሁኔታ ሁኔታ. አየሩ ምን ይመስላል? ትናንት ምን ይመስል ነበር? ዒላማ፡ ተማር ውበት ይመልከቱ, የባህሪ ምልክቶችን መለየት መኸር፣ በስነ-ጽሑፍ ፅሁፎች ውስጥ እወቃቸው።

2. ዲ/አይ "አንድ ቃል አንሳ" ዒላማ፡ ለስሞች ቅጽሎችን መምረጥን ተለማመድ።

3. ፒ/አይ "የማን ቡድን በፍጥነት ይሰበሰባል" ዒላማ: ቅልጥፍናን, ፍጥነትን ማዳበር.

4. ሳሻ G., Kirill Ch., Kostya K. በቆሙ ረጅም መዝለሎች ያሠለጥኑ ዒላማልጆችን ከማወዛወዝ ጋር በማጣመር መዝለልን እንዲሠሩ ማስተማርዎን ይቀጥሉ።

5. ስራበጣቢያው ላይ - በረንዳውን ለመጥረግ ወደ ማሻ Sh., Lena P. ያቅርቡ ዒላማ: አበረታታ የሥራ ችሎታዎች, የተጀመረውን ሥራ እስከ መጨረሻው የማምጣት ችሎታን ማዳበር.

7. በጣቢያው ላይ ገለልተኛ የጨዋታ እንቅስቃሴዎች. የርቀት ቁሳቁስ: ኳሶች, skittles, መሣሪያዎች ለ የጉልበት ሥራ.

ከእንቅልፍ በኋላ ጂምናስቲክስ.

1. ካርቱን መመልከት "መልካም የአትክልት ስፍራ"

2. ዲ/አይ "ምን ለምን?"ከዩሊያ አር, ቬሮኒካ ሼ., አንያ ኬ. ዒላማ: ልጆችን ወደ የአፈፃፀም ቅደም ተከተል ማስተዋወቅዎን ይቀጥሉ ሥራ(ቅቤ መሥራት ፣ ስለ የልጆች ሀሳቦችን ማስፋት የአዋቂዎች የጉልበት ሥራ.

3. ቁሶችን በመቁጠር ሊና ፒ., አንያ ኬ, ሮማ ኬን ልምምድ ያድርጉ. ዒላማወደ ፊት እና ወደ ኋላ መቁጠር ወደ 10 ማጠናከር።

5. በልጆች ጥያቄ የታተሙ የቦርድ ጨዋታዎች.

ጋር ይራመዱ ምሽት ላይ ልጆች.

በቀጥታ - ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች.

ቀን: ጥቅምት 10 (ማክሰኞ) ርዕሰ ጉዳይ: « በአትክልትና በሜዳዎች ውስጥ የሰዎች ጉልበት»

1. የንግግር ሕክምና ክፍለ ጊዜ - የዝግጅት ቡድን (ከንግግር ቴራፒስት ጋር).

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት FEMP - ከፍተኛ ቡድን (ፖማራኤቫ)

ቁጥር 3. ርዕስ: "በ 7 ውስጥ ይቁጠሩ. በወርድ ማወዳደር. የጠፈር አቀማመጥ"

አካላዊ እድገት (አጠቃላይ)

(በአየር ላይ)

ርዕሰ ጉዳይ: 1. ይጣሉት - ይያዙት.

2. አትያዙ 3. P/n "ቅርጾች"

ጥበባዊ እና ውበት እድገት (ስዕል) (አጠቃላይ)

ርዕሰ ጉዳይ" ፍጥረት አደረገ። ጨዋታዎች "ምን ያስፈልገናል መኸር አመጣ» . (ርዕሰ ጉዳይ ፣ ቀለሞች)

ለጨዋታው እቃዎችን ይፍጠሩ.

ቀንጥቅምት 11 ቀን (እሮብ) ርዕሰ ጉዳይ: « በአትክልትና በሜዳዎች ውስጥ የሰዎች ጉልበት»

1. ልጆች በአትክልትና ፍራፍሬ ካርዶችን እንዲመለከቱ ይጋብዙ. ዒላማስለ አትክልት, ፍራፍሬ እና ልዩ ባህሪያቸው የልጆችን ሀሳቦች ያጠናክሩ.

2. ለፈጠራ ነፃነት ለልጆች ባለ ቀለም እርሳሶች እና ስቴንስሎች ያቅርቡ። ዒላማጥሩ የሞተር ክህሎቶችን, ፈጠራን ማዳበር

3. ዲ/አይ "የአትክልት ሎቶ"ከአሊና ኤፍ ጋር, ኪሪል ቸ., ቪካ ሸ. ዒላማ: ለእንቆቅልሽ ስዕሎችን ለመምረጥ ይማሩ.

4. በክፍል ጊዜ ግዴታ. ዒላማልጆች ለጂሲዲ አስፈላጊ የሆኑትን ሁሉ እንዲያዘጋጁ አስተምሯቸው.

6. አምስት ደቂቃ ጤና: የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ጂምናስቲክ. ዒላማ: የ articulatory ዕቃውን ማዳበር.

የጠዋት ልምምዶች.

መራመድ

1. ምልከታከዛፎች እና ቁጥቋጦዎች በስተጀርባ. ዒላማ: የትኞቹ ዛፎች እና ቁጥቋጦዎች ቅጠሎቻቸውን ለማፍሰስ የመጀመሪያዎቹ እንደሆኑ ይወስኑ, የእጽዋቱን ስም ያስተካክሉ.

2. ፒ/አይ "ዝይ"ዒላማ: የጨዋታውን ህግ ያጠናክሩ, በአንድ አቅጣጫ የመሮጥ ችሎታን ያዳብሩ.

3. ኢንድ. ኢዮብ. ዒላማልጆች ጥንድ ሆነው መዝለልን ይለማመዱ።

5. ስራ- Maxim R., Masha Sh. በጣቢያው ላይ ትላልቅ ቆሻሻዎችን እንዲሰበስብ ይጋብዙ ዒላማ: አዋቂዎችን ለመርዳት ፍላጎት ለማዳበር, የተጀመረውን ሥራ ለማጠናቀቅ.

6. በጣቢያው ላይ ገለልተኛ የጨዋታ እንቅስቃሴዎች. የርቀት ቁሳቁስ: ኳሶች, skittles, መሣሪያዎች ለ የጉልበት ሥራ.

ከእንቅልፍ በኋላ ጂምናስቲክስ.

1. ማንበብ ቀጭን. ሥነ ጽሑፍ N. Nosov "ዱባ". ዒላማ: ልጆች ታሪኩን በጥሞና እንዲያዳምጡ, ለዋናው ገፀ ባህሪ እንዲራራቁ እና የስራውን ትርጉም እንዲረዱ አስተምሯቸው.

2. S / R ጨዋታዎች "ቤተሰብ" ዒላማ: የጨዋታውን ጽንሰ-ሐሳብ ያስፋፉ. ሚናዎችን የማሰራጨት እና የመደራደር ችሎታን ማዳበር. 3. ይድገሙት ልጆችግጥሞች እና ግጥሞች ወደ የመኸር በዓል . ዒላማ: የልጆችን ትውስታ ማዳበር, በበዓሉ ላይ የመሳተፍ ፍላጎት.

5. የቀድሞ የእጅ ሥራ ሥራ(ሳህኖቹን ለጌጣጌጥ ፓነል ያዘጋጁ - ካርቶን ባዶውን በቀጭኑ የፕላስቲን ሽፋን ይሸፍኑ)። ዒላማጥሩ የሞተር ክህሎቶችን, ጽናትን ማዳበር.

ጋር ይራመዱ ምሽት ላይ ልጆች.

በቀጥታ - ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች.

ቀንጥቅምት 11 ቀን (እሮብ) ርዕሰ ጉዳይ: « በአትክልትና በሜዳዎች ውስጥ የሰዎች ጉልበት»

1. የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት FEMP - የዝግጅት ቡድን

ቁጥር 5 ርዕስ: “ቁጥሮቹን ይድገሙ። ክብደት. የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን መቧደን.

2 የሙዚቃ እድገት

3. የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት (አጠቃላይ)

ርዕሰ ጉዳይ: « የበልግ የሰዎች የቤት ውስጥ ሥራዎች» (ቮልችኮቫ) D/i "ድንቅ ቦርሳ" (ርዕሱን መለየት)

በልዩ ጊዜ ውስጥ የትምህርት እንቅስቃሴዎች.

ቀን: ጥቅምት 12 (ሐሙስ) ርዕሰ ጉዳይ: « በአትክልትና በሜዳዎች ውስጥ የሰዎች ጉልበት»

1. በተፈጥሮ ጥግ ላይ ግዴታ. ዒላማ: የዕፅዋትን ቅጠሎች ከአቧራ ለማጽዳት ያስተምሩ, አዋቂዎችን ለመርዳት ፍላጎት ያሳድጉ.

2. በክፍል ጊዜ ግዴታ. ዒላማልጆች ለጂሲዲ አስፈላጊ የሆኑትን ሁሉ እንዲያዘጋጁ አስተምሯቸው.

4. ዲ/አይ "ተጨማሪ ምን አለ?"ከሊና ፒ.፣ ኪሪል ኤ.፣ አንቶን ኤል. ዒላማከተከታታይ ሥዕሎች ውስጥ ያልተለመደውን መለየት ይማሩ ፣ ልዩ ባህሪውን ይሰይሙ

5. ስለ አትክልቶች እና ፍራፍሬዎች እንቆቅልሾችን መገመት. ዒላማልጆችን እንቆቅልሾችን የመፍታት ችሎታን ለማሰልጠን ፣ለጓደኞቻቸው አክብሮት ለማዳበር።

በቅጥር ማዕከላት ውስጥ ገለልተኛ የጨዋታ እንቅስቃሴዎች

የጠዋት ልምምዶች.

በእግር 1 ዒላማ የተደረገ ጉዞ ወደ አትክልቱ ስፍራ። በአትክልቱ ውስጥ ምን ተለወጠ? የአትክልት ቦታውን እንዴት ያስታውሳሉ? ዒላማየልጆችን የመመልከት እና ወጥነት ያለው ንግግርን ያዳብራሉ። ልጆች አመለካከታቸውን እንዲገልጹ አበረታታቸው።

3. ፒ/አይ "ሶስተኛ ጎማ" .ዒላማፍጥነት እና ቅልጥፍናን ማዳበር። ከቤት ውጭ ጨዋታዎች ፍላጎት ያሳድጉ።

5. የሙከራ እንቅስቃሴዎች "ጨዋታዎች ከሱልጣኖች ጋር" ዒላማየንፋስ ጥንካሬን ለመወሰን ልጆችን ያሠለጥኑ.

6. በልጆች ጣቢያ ላይ ይስሩ: የወደቁ ቅጠሎችን ለመሰብሰብ ይረዳል. ዒላማ: ልጆችን በትጋት አስተምሯቸው, መመሪያዎችን በጥንቃቄ እንዲፈጽሙ, ልጆችን ለመርዳት ፍላጎት ያሳድጉ.

7. በጣቢያው ላይ ገለልተኛ የጨዋታ እንቅስቃሴዎች. የርቀት ቁሳቁስ: ኳሶች, skittles, መሣሪያዎች ለ የጉልበት ሥራ.

ከእንቅልፍ በኋላ ጂምናስቲክስ.

1. አልበሙን መመልከት « መኸር» ዒላማየልጆችን እውቀት ያጠናክሩ የመኸር ምልክቶች, የመኸር ወራት.

2. S / R ጨዋታ "ቤተሰብ። ምሳ ማብሰል" ዒላማማዳበር የፈጠራ ምናባዊ, ጨዋታውን የማሰማራት ችሎታ. የመደራደር ችሎታን ማዳበርዎን ይቀጥሉ።

3. ታሪክ ማንበብ: "ሸሚዝ በሜዳ ላይ እንዴት እንዳደገ" ዒላማ: የልጆችን ሀሳቦች አስፋፉ የአዋቂዎች የጉልበት ሥራ.

4. ኢንድ. ከሳሻ ጂ ጋር ይስሩ.፣ ዳንኤል ኤም.፣ ሶንያ ኬ. በመቀስ መስራት. ዒላማክብ እና ሞላላ ቁሶችን በመቁረጥ ልጆችን ይለማመዱ።

5. ለልጆች የግንባታ ስብስብ ያቅርቡ ገንቢ እንቅስቃሴ. ዒላማልጆች በሥዕሎች መሠረት የተለያዩ ሕንፃዎችን እንዲፈጥሩ ማስተማርዎን ይቀጥሉ ፣ በመካከላቸው ወዳጃዊ ግንኙነቶችን ያዳብሩ ልጆች.

በቀጥታ - ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች. ቀን: ጥቅምት 12 (ሐሙስ) ርዕሰ ጉዳይ: « በአትክልትና በሜዳዎች ውስጥ የሰዎች ጉልበት»

1. የንግግር እድገት (አጠቃላይ)

ርዕሰ ጉዳይ: "የድምጾች ልዩነት -ts". (የድምጽ ባህልንግግር).

ዲ "በመግለጫው ገምት".

አካላዊ እድገት

ርዕሰ ጉዳይ: 1. በአራት እግሮች ላይ በጂምናስቲክ አግዳሚ ወንበር ላይ መጎተት።

2. የቆመ ረጅም ዝላይ.

3. ፒ/ን "ከሪባን ጋር ወጥመድ".

ጥበባዊ እና ውበት እድገት (ስዕል) (አጠቃላይ)

ርዕሰ ጉዳይ: "በጣም ምን መሳል ይወዳሉ?"

በልዩ ጊዜ ውስጥ የትምህርት እንቅስቃሴዎች

ቀን: ጥቅምት 13 (አርብ) ርዕሰ ጉዳይ: « በአትክልትና በሜዳዎች ውስጥ የሰዎች ጉልበት»

1. ምሳሌዎችን መመልከት "ይህ ምን ያህል ሀብታም ነው መኸር» . ዒላማ: የአትክልት እና የፍራፍሬ ስሞችን, ጠቃሚ ባህርያቸውን ይድገሙት.

2. ዲ/አይ "የማን ልጆች"ዒላማስለ ተክሎች ፍሬዎች እውቀትን ማጠናከር.

3. ኪሪል ቸ፣ ዳኒል ኤም.፣ ሳሻ ጂ. በጥላ ውስጥ መልመጃ ያድርጉ የተለያዩ ቅርጾች. ዒላማጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር ፣ በሥዕል ውስጥ ትክክለኛነት።

5. በተፈጥሮ ጥግ ላይ ግዴታ. ዒላማውሃ ማጠጣት የሚያስፈልጋቸውን ተክሎች ምልክት ያድርጉ.

6. አምስት ደቂቃ ጤና: የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች.

የጠዋት ልምምዶች.

መራመድ 1. የአየር ሁኔታ ሁኔታዎችን አስተውል. ዒላማ: ለውጦችን ማስተዋልን፣ ምልክቶችን መፈለግ እና መሰየምን ተማር መኸር. መንስኤ እና ተፅእኖ ግንኙነቶችን የመመስረት ችሎታን ያጠናክሩ።

2. ፒ/አይ "የኮሎራዶ ጥንዚዛዎች" ዒላማ: ልጆችን የጨዋታውን ህግጋት ያስተዋውቁ, ፈጠራን ያሳዩ.

3. በቦታው ላይ የጉልበት ሥራመንገዶቹን እንዲጠርጉ Kirill Ch., Sasha G., Polina K. ጋብዙ። ዒላማልጆች በተናጥል በሃላፊነት ስርጭት ላይ እንዲስማሙ ማስተማር ፣ ችሎታን ማዳበር ከመሳሪያዎች ጋር መሥራት. የርቀት ቁሳቁስ: መጥረጊያዎች, መጥረጊያዎች.

4. መዝለያ ገመዶችን ወደ ማሻ Sh., Tonya A., Anya K ያቅርቡ. ዒላማ: ልጆችን ገመድ መዝለልን ይለማመዱ.

5. በጣቢያው ላይ ገለልተኛ የጨዋታ እንቅስቃሴዎች. የርቀት ቁሳቁስ: ኳሶች, skittles, መሣሪያዎች ለ የጉልበት ሥራ.

ከእንቅልፍ በኋላ ጂምናስቲክስ.

1. ቤተሰብ የቡድን ሥራ. ዒላማበልጆች ውስጥ አዋቂዎችን ለመርዳት እና በቡድኑ ውስጥ ሥርዓትን ለመጠበቅ ፍላጎት እንዲኖራቸው ለማድረግ.

2. S / R ጨዋታ "አትክልት አብቃዮች" ዒላማ: የጨዋታውን ህግ ያወሳስበዋል, መሳሪያዎችን ያስተዋውቁ (ትራክተር, በጎ ፈቃድን ማጎልበት, ከእኩዮች ጋር የመደራደር ችሎታ.

3. ካርቱን መመልከት "የሲፖሊኖ ጀብዱዎች".

ጋር ይራመዱ ምሽት ላይ ልጆች.

በቀጥታ - ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች.

ቀን: ጥቅምት 13 (አርብ) ርዕሰ ጉዳይ: « በአትክልትና በሜዳዎች ውስጥ የሰዎች ጉልበት» .

1. የንግግር እድገት (ከልብ ወለድ ጋር መተዋወቅ)

ወደ አዲስ ዘውግ መግቢያ - ተረት.

ርዕሰ ጉዳይበ I. A. Krylov ተረት ማንበብ "ድራጎንፍሊ እና ጉንዳን".

ጥበባዊ እና ውበት እድገት (ሙዚቃ)

(በ እቅድየሙዚቃ ዳይሬክተር)

ጥበባዊ እና ውበት እድገት (በእጅ ሥራ)

ርዕሰ ጉዳይ: "የጌጣጌጥ ፓነል" (የተፈጥሮ ቁሳቁስ).

ውስጥ የትምህርት እንቅስቃሴዎችን ማቀድ መካከለኛ ቡድንኪንደርጋርደን

ርዕሰ ጉዳይ፡-መኸር በመከር ወቅት የሰዎች ሥራ።
አማካይ ዕድሜ 4-5 ዓመታት
ዒላማ፡የህፃናትን የግብርና ሙያ እና የጫካ ሙያ ግንዛቤን ማስፋፋት.
ተግባራት
የትምህርት ዓላማዎች፡-በአትክልቱ ውስጥ, በአትክልቱ ውስጥ, በመስክ ውስጥ ለክረምት ስለ አንድ ሰው በልግ ዝግጅት በልጆች ላይ ሀሳብ ለመቅረጽ; እንስሳት ለክረምት እንዴት እንደሚዘጋጁ; የዘር ዝግጅትን ያስተዋውቁ.

የእድገት ተግባራት;የንግግር እድገትን, ፈጠራን, ምናብን, ትውስታን ያበረታታል.
የትምህርት ተግባራት;ለአዋቂዎች ሥራ አክብሮት ማዳበር እና እነሱን ለመርዳት ፍላጎት ማዳበር; ለአካባቢው ፍቅር ማዳበር.
ውጤት, ምርት:የመልቲሚዲያ አቀራረብ “በጫካ ውስጥ በድብ” ፣ የቪዲዮ አቀራረብ “የእኛ መከሩ መጥፎ አይደለም” ፣ ምናባዊ ሽርሽር “የደን ጫካን መጎብኘት” ፣ በይነተገናኝ ጨዋታ “እንስሳት ለክረምት እንዴት እንደሚዘጋጁ” ፣ አልበም “ሥራ ሰውን ውብ ያደርገዋል!” ፣ ትምህርታዊ የቦርድ ጨዋታ "ከየትኛው ዛፍ ቅጠሉ ነው, የስዕሎች ኤግዚቢሽን, የፎቶ ኤግዚቢሽን "ከመስራቴ አትከለክለኝ," በተፈጥሮ ቁሳቁሶች የተሰሩ የእጅ ሥራዎች.
የመጨረሻ ክስተት፡-"በመኸር የአትክልት ቦታ ውስጥ ይራመዱ" መዝናኛ
ተነሳሽነት፡-ልጆች፣ በበልግ ወቅት ሰዎች የሚያስቡላቸው ምን ይመስላችኋል? እና ቀዝቃዛ የአየር ሁኔታ ሲጀምር እንስሳትን የሚረዳ እና በጫካ ውስጥ ያለውን ሥርዓት የሚጠብቅ ማን ነው? ዛሬ "የእኛ መከሩ መጥፎ አይደለም" (ዕይታ) የቪዲዮ አቀራረብን አመጣሁላችሁ. በበልግ ወቅት ስለ ሰዎች ሥራ ማወቅ ይፈልጋሉ? እና አርብ ላይ ወደ ጫካው ምናባዊ ጉዞ እናደርጋለን። ትስማማለህ?

ከቤተሰብ (ማህበራዊ አጋሮች) ጋር ትብብር;የፎቶ ኤግዚቢሽኑን ለመፍጠር ወላጆችን ማሳተፍ "ከመስራቴ አትከልክሉኝ", የፎቶግራፍ ቁሳቁስ ምርጫ ላይ እገዛ.

አውርድ በመካከለኛው ቡድን ውስጥ ያሉ የትምህርት እንቅስቃሴዎችን በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ መሰረት ማቀድ "የሰዎች ሥራ በመጸው" በመጠቀም

የዝግጅት አቀራረብ "የሰዎች ስራ በመከር"

የዝግጅት አቀራረብ "የጫካው ባለቤት (የጫካ ሥራ)"