ለወጣት ዶው አስተማሪ ባህሪያት ዝግጁ ናቸው. ለአፀደ ህፃናት መምህር የምስጋና ደብዳቤ

ናታሊያ ሶሎቪቫ
የአስተማሪ ምሳሌ ባህሪዎች ኪንደርጋርደን

ባህሪ

ሙሉ ስም ላይ መምህር, የ MBDOU ቁጥር ___– መዋለ ህፃናት መምህር የተጣመረ ዓይነት ___አውራጃ ___

ሙሉ ስም መምህር፣ ____ የትውልድ ዓመት ፣ ትምህርትከፍተኛ ትምህርት በ TSPU ___ ልምድ የማስተማር ሥራ- ___ ዓመታት. በ 2007 በተሰጠው የምስክር ወረቀት ውጤት መሰረት ለቦታው ከፍተኛውን የብቃት ምድብ ተሸልሟል. መምህር. እ.ኤ.አ. በ 2012 የላቁ የሥልጠና ኮርሶችን በ ____ በ 152 ሰዓታት ውስጥ ፣ የምስክር ወረቀት ቁጥር

እና ስለ መምህርበማዋሃድ መርህ መሰረት የትምህርት ሂደቱን ይገነባል የትምህርት አካባቢዎች , ይህም ከእሷ ጋር ስብዕና-ተኮር መስተጋብርን እንድትፈጽም ያስችላታል ተማሪዎች. ሁኔታዎችን በዝርዝር ያቀርባል- የቦታ አካባቢለልማት የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ, የቡድን ቦታው በደንብ የተከለሉ ዞኖች, የታጠቁ ናቸው ትልቅ መጠንየእድገት ቁሳቁሶች. ይጠቀማል የተለያዩ ዘዴዎችእና ለማነሳሳት እና ለማግበር ቴክኒኮች የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴ ተማሪዎች. እና ስለ መምህርፍጹም ጌቶች ብቻ አይደሉም መሰረታዊ አካልቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት, ነገር ግን ለአዳዲስ ቅጾች, ዘዴዎች, ዘዴዎች እና የአደረጃጀት ስልቶች በፍለጋ ሁነታ ይሰራል የማስተማር ሂደት, ምክንያታዊ አጠቃቀም የፈጠራ ልምድከመዋለ ሕጻናት ልጆች ጋር በመሥራት.

ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ማህበራዊ እና ግላዊ እድገት ልዩ ትኩረት ትሰጣለች. በማህበራዊ እና በግል ልማት ላይ የፋይል ካቢኔቶች ተዘጋጅተዋል "መተባበርን መማር", "የጨዋታ ህክምና", "ስልጠናዎች" (ከአስተማሪዎች ጋር መስራት); ጥቅሞች እና ዳይዳክቲክ ጨዋታዎች "ስሜታዊ ዝናብ", "በከተማው ዙሪያ ይራመዱ", "ይሰማኛል", "የስሜት ​​ሰዓት", "ጭምብሎች". በርዕሱ ላይ ያላትን የስራ ልምድ ጠቅለል አድርጋለች። "የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ማህበራዊ እና ስሜታዊ እድገት".

ሁሉም ሥራ በምርመራ እና በጥናት ላይ የተመሰረተ ነው የግለሰብ ባህሪያትልጆች. የምርመራ ውጤቶች ተማሪዎችበዋና ዋና ክፍሎች ሁሉን አቀፍ ፕሮግራም 86% አሳይቷል ተማሪዎች ከፍተኛ ደረጃየፕሮግራም ትግበራ ፣ 14% አማካይ ደረጃየፕሮግራም አፈፃፀም. በግንዛቤ-ንግግር እና በማህበራዊ-ግላዊ አካባቢዎች ውስጥ ያለው የእድገት ደረጃ ከሚያስፈልጉት መስፈርቶች ይበልጣል የትምህርት ፕሮግራምበ15%፣ ምን ይፈቅዳሉ ተማሪዎችቡድኖች በውድድሮች ፣ በኤግዚቢሽኖች ውስጥ ንቁ ተሳትፎ ያደርጋሉ ፣ ክፍት ክስተቶች ኪንደርጋርደን, ወረዳ, ከተማ. እና ስለ አስተማሪ ተሳታፊ:

ሞስኮ ፔዳጎጂካል ማራቶን- መጋቢት 2012 ;

ሁለተኛ ሁሉም-የሩሲያ ውድድርጌጣጌጥ - የተተገበረ ፈጠራ «___» - ሚያዝያ 2012;

ሁሉም-የሩሲያ ፕሮጀክት «___» 2011-2012 የትምህርት ዘመን.

የሥራ ልምድ ሙሉ ስም መምህርበማህበራዊ ስሜታዊ እድገትየመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ያላቸው ልጆች በ MBDOU ውስጥ በአጠቃላይ እና ተሰራጭተዋል.

በስራው, IO መምህር, ዘመናዊ ይጠቀማል መረጃ ቴክኖሎጂእና ዲጂታል የትምህርት መርጃዎች ፣ የበይነመረብ ድጋፍ ችሎታዎችን በብቃት ይጠቀማል የትምህርት ሂደት.

ከ 2010 ጀምሮ እርሱ የክበቡ ራስ ሆኗል «---» ተጨማሪ መሠረት ትምህርትከፍተኛ የቅድመ ትምህርት ቤት ዕድሜ ያላቸው ልጆች.

ባህሪ

የመምህሩ ሙሉ ስም፣ የ MBDOU መምህር ቁጥር

የመምህሩ ሙሉ ስም ፣ ___ የትውልድ ዓመት ፣ ከፍተኛ ትምህርት TSPU ____ የማስተማር ልምድ - ____ ዓመታት። እ.ኤ.አ. በ 2007 በተገኘው የምስክር ወረቀት ውጤት ላይ በመመርኮዝ ለመምህርነት ከፍተኛው የብቃት ምድብ ተሸልሟል ። እ.ኤ.አ. በ 2012 የላቁ የሥልጠና ኮርሶችን በ ____ በ 152 ሰዓታት ውስጥ ፣ የምስክር ወረቀት ቁጥር

የመምህሩ የትምህርት ሂደት የትምህርት ቦታዎችን በማዋሃድ መርህ ላይ ትምህርታዊ ሂደትን ይገነባል ፣ ይህም ከተማሪዎች ጋር ስብዕና ላይ ያተኮረ መስተጋብር እንድትፈጽም ያስችላታል። የመዋለ ሕጻናት ዕድሜን ለማዳበር ለርዕሰ-ጉዳይ-የቦታ አካባቢ ሁኔታዎችን ያቀርባል የቡድን ቦታ በጥሩ ሁኔታ የተከለሉ ዞኖች የተደራጁ ናቸው, በርካታ ቁጥር ያላቸው የእድገት ቁሳቁሶች የተገጠሙ ናቸው. የተማሪዎችን የግንዛቤ እንቅስቃሴ ለማነሳሳት እና ለማሻሻል የተለያዩ ዘዴዎችን እና ዘዴዎችን ይጠቀማል። የአስተማሪው AI የመሠረታዊ አካል ፍጹም ትዕዛዝ ብቻ አይደለም የመዋለ ሕጻናት ትምህርት, ነገር ግን አዳዲስ ቅጾችን, ዘዴዎችን, ቴክኒኮችን እና ቴክኒኮችን እና የትምህርት ሂደትን ለማደራጀት ስልቶችን በመፈለግ እና ከመዋለ ሕጻናት ልጆች ጋር በመሥራት የፈጠራ ልምድን ምክንያታዊ በሆነ መንገድ በመፈለግ ይሠራል.

ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ማህበራዊ እና ግላዊ እድገት ልዩ ትኩረት ትሰጣለች. በማህበራዊ እና በግል ልማት ላይ የካርድ ፋይሎችን አዘጋጅታለች "መተባበርን መማር", "የጨዋታ ቴራፒ", "ስልጠናዎች" (ከአስተማሪዎች ጋር መስራት), መመሪያዎችን እና ዳይዳክቲክ ጨዋታዎችን "ስሜታዊ ዝናብ", "በከተማው ዙሪያ መራመድ", "ተሰማኝ" "የስሜት ​​ሰዓቶች", "ጭምብሎች." "የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ማህበራዊ-ስሜታዊ እድገት" በሚለው ርዕስ ላይ የስራ ልምዷን ጠቅለል አድርጋለች.

ሁሉም ስራዎች የልጆችን ግለሰባዊ ባህሪያት በመመርመር እና በማጥናት ላይ የተመሰረተ ነው. በአጠቃላይ መርሃ ግብሩ ዋና ዋና ክፍሎች ውስጥ የተማሪዎችን የመመርመር ውጤት እንደሚያሳየው 86% ተማሪዎች ከፍተኛ የፕሮግራም አተገባበር አላቸው, እና 14% በአማካይ የፕሮግራም ትግበራ አላቸው. በግንዛቤ-ንግግር እና በማህበራዊ-ግላዊ አካባቢዎች ውስጥ ያለው የእድገት ደረጃ የትምህርት ፕሮግራሙን መስፈርቶች በ 15% ይበልጣል, ይህም የቡድኑ ተማሪዎች በመዋዕለ ህጻናት, አውራጃ እና በክፍት ውድድሮች, ኤግዚቢሽኖች እና ክፍት ዝግጅቶች ላይ ንቁ ተሳትፎ እንዲያደርጉ ያስችላቸዋል. ከተማ.

የIO መምህር ተሳታፊ፡-

የሞስኮ ፔዳጎጂካል ማራቶን - መጋቢት 2012

ሁለተኛው ሁሉም-ሩሲያ የጌጣጌጥ እና የተተገበሩ ጥበቦች ውድድር "____" - ኤፕሪል 2012

ሁሉም-ሩሲያኛ ፕሮጀክት "___" 2011-2012 የትምህርት ዘመን.

በመዋለ ሕጻናት ልጆች ማህበራዊ እና ስሜታዊ እድገት ላይ የመምህሩ ሙሉ ስም የሥራ ልምድ ተጠቃሏል እና በ MBDOU ውስጥ ተሰራጭቷል።

በስራዋ ውስጥ, የትምህርት መምህሩ ዘመናዊ የመረጃ ቴክኖሎጂዎችን እና ዲጂታል ትምህርታዊ ግብዓቶችን ይጠቀማል, እና የትምህርት ሂደቱን ለመደገፍ የበይነመረብን ችሎታዎች በብቃት ይጠቀማል.

ከ 2010 ጀምሮ ለከፍተኛ የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ላሉ ልጆች ተጨማሪ ትምህርት የ "--" ክበብ ኃላፊ ነው.

ለአፀደ ህፃናት መምህር የምስጋና ደብዳቤ

የምስጋና ደብዳቤመምህር ለመዋዕለ ሕፃናት አስተማሪው ምስጋናውን የሚገልጽ የንግድ ደብዳቤ ነው። አድካሚ ሥራዳይሬክተሩን በመወከል ልጆችን በማሳደግ ላይ ቅድመ ትምህርት ቤትወይም የልጆቹ ወላጆች.

ለአስተማሪ የምስጋና ደብዳቤ እንዴት እንደሚፃፍ

ለመዋዕለ ሕፃናት መምህር የምስጋና ደብዳቤ ከመደበኛ የንግድ ሥራ ደብዳቤ ጋር ተመሳሳይ ነው እና የሚከተሉትን መዋቅራዊ አካላት ያቀፈ ነው-

1. የሰነድ ራስጌ።

በ ውስጥ የመምህሩ ቦታ ፣ ስም እና የመጀመሪያ ፊደላት ይይዛል የጄኔቲቭ ጉዳይ, ለማን ምስጋና ይገለጻል. የምስጋና ደብዳቤው አማራጭ ክፍል - እንደ አስፈላጊነቱ ይገለጻል.

ይግባኝ. የመምህሩ ሙሉ ስም በሉሁ መካከል ተጽፏል።

ለሙአለህፃናት መምህር የምስጋና ደብዳቤ ጽሑፍ። ለመምህሩ የምስጋና ቃላት ይዟል እና መልካሙን ሁሉ ይመኛል።

ፊርማ.

በደብዳቤው ታችኛው ግራ ጥግ ላይ ለሙአለህፃናት አስተማሪ የምስጋና ቃላትን የሚገልጽ ሰው / ሰዎች ፊርማ አለ. ምስጋናው የተቋሙን ዳይሬክተር በመወከል የሚመጣ ከሆነ፣ የእሱ ቦታ፣ የአያት ስም፣ የመጀመሪያ ፊደሎች እና ማህተምም ተጠቁሟል።

ውድ ማሪያ ኢቫኖቭና!

እባኮትን ለሙያ ብቃትዎ፣ ስሜታዊ አመለካከት፣ ትኩረት እና ለልጆቻችን እንክብካቤ ልባዊ ምስጋናዬን ተቀበሉ። ስለ ትዕግስትዎ ፣ ደግነትዎ እናመሰግናለን ፣ የግለሰብ አቀራረብለእያንዳንዱ ልጅ, በቡድኑ ውስጥ ሞቅ ያለ እና ምቹ ሁኔታን ለመፍጠር. በእርስዎ ሚስጥራዊነት ያለው መመሪያ፣ ልጆቻችን የጓደኝነት ደስታን፣ ገለልተኛ እንቅስቃሴን እና የአስተሳሰብ አድማሳቸውን ማስፋት ችለዋል።

እንመኝልሃለን። መልካም ጤንነትደስታ ፣ ሙያዊ ስኬት!

ለመምህሩ የምስጋና ደብዳቤ በመዋለ ሕጻናት ተቋም ውስጥ ካደጉ ልጆች ወላጆች እንዲሁም የመዋዕለ ሕፃናት አስተዳደርን በመወከል ሊዘጋጅ ይችላል.

በመጀመሪያው ሁኔታ, ወላጆች አስተማሪውን ማመስገን ይችላሉ ሞቅ ያለ አመለካከትለልጆቻቸው, ትኩረት, እንክብካቤ, እንክብካቤ. በሁለተኛው ጉዳይ ላይ የመዋዕለ ሕፃናት አስተዳደር ለሥራው እና ለሙያ ብቃቱ ኃላፊነት ያለው አቀራረብ ሠራተኛውን ማመስገን ይችላል.

የምስጋና ደብዳቤው በፖስታ ካርድ ፣ በልዩ የታተመ የደብዳቤ ራስ ወይም በመዋለ ሕጻናት ደብዳቤ ላይ (ደብዳቤው ከአስተዳደሩ የተወሰደ ከሆነ) ሊሰጥ ይችላል ።

ከዚህ በታች ለቅድመ ትምህርት ቤት አስተማሪዎች የምስጋና ደብዳቤ ለመቅረጽ አንዳንድ ምሳሌዎችን እናቀርባለን።

የምስጋና ደብዳቤ እንዴት እንደሚፃፍ አጠቃላይ ጉዳይ, እዚህ ያንብቡ.

ለመምህሩ የምስጋና ደብዳቤ ጽሑፎች

1. ለአስተማሪ ከወላጆች የተላከ የምስጋና ደብዳቤ ናሙና ጽሑፍ

ከሰላምታ ጋር

የመዋለ ሕጻናት ቁጥር 123 የቡድን ቁጥር 1 ወላጆች

1. ለአፀደ ህፃናት መምህር የምስጋና ደብዳቤ ናሙና

ውድ አና ኢቫኖቭና!

ለእርስዎ እንገልፃለን ልባዊ ምስጋናከኋላ ሙያዊ አቀራረብለመስራት ፣ ለልጆች ስሜታዊ አመለካከት። ለእርስዎ ትኩረት, እንክብካቤ, ደግነት እና ሙቀት እናመሰግናለን. የትምህርት ሂደትቡድኑ በደንብ የተደራጀ ነው, ልጆቹ ወደ ኪንደርጋርተን በመሄድ ደስተኞች ናቸው, በደስታ ማጥናት እና ብዙ አዳዲስ ነገሮችን ይማራሉ.

ልጆች ኪንደርጋርደን ሁለተኛ ቤታቸው አድርገው ስለሚቆጥሩት በቡድኑ ውስጥ ወዳጃዊ እና ሞቅ ያለ ሁኔታ ስለፈጠሩ ከልብ እናመሰግናለን።

ልጆቻችን ደግ፣ ግልጽ፣ ታማኝ እና አሳቢ እንዲሆኑ ስላስተማርከን እናመሰግናለን። ልጆች ያድጋሉ የተሞሉ ግለሰቦች, ጓደኛ መሆን እንደሚችሉ ይወቁ, እርስ በርሳችሁ እና ጎልማሶች ይከባበሩ.

በስራ ፣ በስኬት ፣ በደስታ እና በጤና ላይ ተመሳሳይ ባለሙያ እንድትሆኑ እንመኛለን!

ከሰላምታ ጋር

የመዋለ ሕጻናት ቁጥር 124 ቡድን ቁጥር 2 ልጆች ወላጆች

1. ለመዋዕለ ሕፃናት መምህራን ቡድን የምስጋና ደብዳቤ ጽሑፍ

የወላጆች ቡድን ለመዋዕለ ሕፃናት ቁጥር 34 አስተማሪ ሰራተኞች ልባዊ ምስጋናቸውን ይገልጻሉ. ልጆቻችንን በፈገግታ ሰላምታ ስላቀረቡልን እናመሰግናለን! ለሰራተኞች ሙያዊ ችሎታ እና ማንበብና መጻፍ ምስጋና ይግባውና ልጆች እርስ በርስ የሚስማሙ እና ሁሉን አቀፍ የዳበረ ግለሰቦች ሆነው ያድጋሉ።

በቡድን ውስጥ የተፈጠረ ምቹ እና ሞቅ ያለ አካባቢ ልጆች በፍጥነት እንዲላመዱ እና በቤት ውስጥ እንዲሰማቸው ይረዳል.

በተለይም የመዋዕለ ሕፃናት ቁጥር 34 ኃላፊ አና ኢቫኖቫ ኢቫኖቫ ልጆችን ለማሳደግ በተደራጀ መንገድ ስላሳየችው ማመስገን እንፈልጋለን። ላንቺ አመሰግናለሁ ብልህ አመራር, አስተማሪዎች ኃላፊነታቸውን በሚገባ ይቋቋማሉ, ልጆችን ሞቅ ባለ ስሜት ይከብቧቸዋል, ያስተምራሉ, ችሎታቸውን ያዳብራሉ, ሌሎችን እንዲወዱ እና እንዲያከብሩ ያስተምራሉ.

መዋለ ሕጻናትዎን እንመኛለን። ተጨማሪ እድገትእና እድገት!

የመዋዕለ ሕፃናት ቁጥር 34 ወላጆች.

እንዲሁም ለአስተማሪ የምስጋና ደብዳቤ ጽሑፎችን ይፈልጉ ይሆናል - ለተማሪ ያውርዱ - ያውርዱ። ለአንድ ሰራተኛ - ማውረድ.

አውርድ:

ቅድመ እይታ፡

ባህሪያት

እና ስለ. ____ የትውልድ ዓመት ፣ ትምህርት ____ ፣ በ ____ በ _______ ውስጥ ተመረቀ ፣ አጠቃላይ ልምድ ______ ዓመታት, የማስተማር ልምድ - ____ ዓመታት, በዚህ ተቋም ውስጥ -____ ዓመታት.

በስራዋ ወቅት ሙሉ ስሟ እራሷን ብቁ መምህርት መሆኗን አሳይታለች ፣የህፃናት ቡድን ማደራጀት እና ምቹ ማህበራዊ እና ስነ-ልቦናዊ ሁኔታን መፍጠር ትችላለች። መምህሩ ምርጡን ያገኛል ተግባራዊ አጠቃቀምሰውን ያማከለ አካሄድ ግምት ውስጥ በማስገባት የእያንዳንዱ ልጅ ችሎታዎች. ለፈጠራ አዎንታዊ አመለካከት አለው። መረጃን በመጠቀም ቀጣይነት ያለው ቀጥተኛ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን በብቃት እና በሚያስደስት ሁኔታ ያካሂዳል የኮምፒውተር ቴክኖሎጂ, ዘመናዊን ያካትታል ትምህርታዊ ፕሮግራሞችእንደ ኢቫኖቫ ኤ.አይ. "በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ የስነ-ምህዳር ምልከታዎች እና ሙከራዎች", የልጆች የአካባቢ ግንዛቤ ፕሮግራም N.N. Kondratiev "እኛ" የጋራ ያደራጃል እና ገለልተኛ እንቅስቃሴየቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች እንደ ፍላጎታቸው።

መምህሩ በፌዴራል መስፈርቶች መሰረት ርዕሰ-ጉዳይ አከባቢን ይፈጥራል የትምህርት ደረጃየመዋለ ሕጻናት ትምህርት እና አግድ-ቲማቲክ ዕቅድ የትምህርት እንቅስቃሴዎች DOW

ከፍተኛ ጥራት ያላቸውን ተግባራት አፈፃፀም አጠቃላይ የትምህርት ፕሮግራምየመዋለ ሕጻናት ትምህርት የተከናወነውን ሥራ ቅልጥፍና ለመጨመር እና የፕሮግራም ቁሳቁሶችን በመቆጣጠር በተከታታይ ከፍተኛ ውጤቶችን ለማምጣት ያስችላል.

እና ስለ. የተጠራቀመ እና አጠቃላይ የማስተማር ልምድበርዕሱ ላይ: __________, በቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም ድህረ ገጽ ላይ የተፈጠረው ገጽ የስራ ልምድዎን ከሥራ ባልደረቦችዎ ጋር እንዲያካፍሉ እና የተማሪ ወላጆችን እንዲያማክሩ ያስችልዎታል.

መምህሩ ይሳተፋል ዘዴያዊ ሥራየመዋለ ሕጻናት ተቋም በ የትምህርት ምክር ቤት"በተፈጥሮ ውስጥ የልጆች ደህንነት" (2012), "ትንሽ እርምጃዎች ውብ ዓለም"(2013), በቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም ውስጥ አውደ ጥናት" የችግር ሁኔታዎችበአካባቢ ጉዳዮች ላይ ለአስተማሪዎች" (2013) በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ለቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ማዕቀፍ ውስጥ በመዋለ ህፃናት እና በትምህርት ቤት ቁጥር ___ መካከል ያለውን ቀጣይነት ያከናውናል (በመምህራን ምክር ቤት ንግግር ከሪፖርት ጋር) የመጨረሻ ክትትል የልጅ እድገትከመምህራን ግብዣ ጋር የመጀመሪያ ደረጃ ክፍሎች, ከትምህርት ቤቱ ዳይሬክተር ጋር ትብብር የወላጅ ስብሰባ, ወደ ትምህርት ቤት ሽርሽር). እንደ ሥራው አካል የመርጃ ማዕከል"በሙአለህፃናት ውስጥ ሙዚየም ፔዳጎጂ" በመደበኛነት ከተማሪዎች ጋር ይጎበኛል የተደራጁ የሽርሽር ጉዞዎችወደ ከተማ ሙዚየሞች ፣ በሰፊው ጥቅም ላይ የዋለ ተግባራዊ እንቅስቃሴዎችበቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም ውስጥ የሙዚየሙ አካባቢ ቦታ.

እና ስለ. ከተማሪዎች ጋር በጋራ ውድድር ላይ ይሳተፋል የተለያዩ ደረጃዎች: "ፋሲካ እንቁላል" (2013), "Kosogorsky Freckles" (2010-2013), "መዋለ ሕጻናት ለልጆች" (2010), "ምርጥ የማስተማር ሰራተኞች(2010)

በዚህ ርዕስ ላይ፡-

ዘዴያዊ እድገቶች, አቀራረቦች እና ማስታወሻዎች

የመዋዕለ ሕፃናት መምህር ናሙና መግለጫ ያስፈልጋል

Natali Oracle (80144) ከ 4 ዓመታት በፊት

ባህሪ-አቀራረብ

ፔትሮቫ ታቲያና ኢቫኖቭና ፣ በ 1973 ተወለደ።

ከኢርቢትስኮዬ ተመርቋል የማስተማር ትምህርት ቤትበ1993 ዓ.ም. በ1995 ዓ.ም በ "Solnyshko" ኪንደርጋርደን ውስጥ እንደ አስተማሪ ተቀበለ. ብቁ ስፔሻሊስት መሆኗን አሳየች እና ሁለተኛዋን ተከላክላለች የብቃት ምድብመምህር ከአስተዳደሩ፣ ከስራ ባልደረቦቿ እና ከወላጆች ምንም አይነት ቅሬታ ሳይኖርባት ለ10 አመታት በዚህ ቦታ ሰራች።

Petrova T.I በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ብቻ ሳይሆን በዲስትሪክቱ ውስጥ በአማተር ትርኢቶች ውስጥ ንቁ ተሳታፊ ነው። ውስጥ ጉብኝቶች ትርፍ ጊዜክፍሎች ውስጥ የአካዳሚክ መዘምራን. እሷ ለመደነስ ፣ ለመዝፈን ትፈልጋለች ፣ እና በውስጣዊ ዲዛይን እና ጌጣጌጥ ላይ ጥሩ ጣዕም አላት።

ታቲያና ኢቫኖቭና እንደ ንቁ ተሳታፊ ብዙ የምስክር ወረቀቶች እና ዲፕሎማዎች አሏት። የተለያዩ ዓይነቶችበመዋለ ሕጻናት እና በዲስትሪክት ደረጃ ሁለቱም ውድድሮች.

ሌሎች መልሶች

ቫለንቲና ሽቼግሎቫ ፕሮ (831) ከ 4 ዓመታት በፊት

በሚያሳዝን ሁኔታ, በተለይ ለመምህሩ አይደለም.

ነገር ግን ከስራ ቦታ ባህሪያት በአጠቃላይ መስፈርቶች መሰረት ተዘጋጅተዋል.

የሰራተኛው ባህሪያት በድርጅቱ ፊደላት (A4 ሉህ ቅርጸት), በቅርብ አለቃው ወይም በሠራተኛ ክፍል ሰራተኛ እና በዳይሬክተሩ ወይም በተፈቀደለት ሰው የተፈረመ ነው.

የአጻጻፍ ባህሪ;

1. ርዕስ - የድርጅቱ ዝርዝሮች, የባህሪያቱ የተፃፈበት ቀን ተጠቁሟል, በማዕከሉ ውስጥ የሰነዱ ስም (ባህሪዎች የሚለው ቃል)

2. ስለ ሰራተኛው የግል መረጃ - ይህ ክፍል በሰነዱ ውስጥ የመጀመሪያው አንቀጽ ይሆናል, ማጣቀሻው በማን ስም እንደወጣ (የሠራተኛው ሙሉ ስም) ያመለክታል. የትውልድ ዓመት, በሠራተኛው የተቀበለው ትምህርት

3. ባህሪ የጉልበት እንቅስቃሴ- ቪ ይህ ክፍልበድርጅቱ ውስጥ የሰራተኛውን የሥራ ቀን መፃፍ ያስፈልግዎታል ፣ አጭር መረጃኦ የሙያ እድገት, በሠራተኛው የተገኙ በጣም ጠቃሚ ውጤቶችን ዝርዝር ያመልክቱ

4. ግምገማ የተለያዩ ጥራቶችሰራተኛ - ማለትም የግል, የንግድ እና ግምገማ የስነ-ልቦና ባህሪያት, የአፈጻጸም ደረጃ እና ሙያዊ ብቃትሰራተኛ, እንዲሁም ስለ ማበረታቻዎች, ሽልማቶች ወይም ቅጣቶች መረጃ. ለምሳሌ:

* የግል ባሕርያትሠራተኛ ከሠራተኛ ኃይል ጋር ባለው ግንኙነት, በደረጃው ውስጥ ሊገለጽ ይችላል አጠቃላይ ባህልእናም ይቀጥላል.

* ሙያዊ ብቃትን ለመገምገም የሰራተኛውን የሥራ ልምድ, የሙያ ዕውቀት ደረጃ, ራስን የማስተማር ችሎታ, የመተዳደሪያ ደንቦች እና የህግ ተግባራት እውቀት, አጠቃላይ እውቀት, ወዘተ ግምት ውስጥ ማስገባት አስፈላጊ ነው.

* የሰራተኛው የንግድ ስራ ባህሪያት በእሱ ላይ ተመስርተው ይገመገማሉ የትንታኔ ችሎታዎች፣ የመደገፍ ችሎታ የንግድ ግንኙነትከሥራ ባልደረቦች ጋር, ሥራን የማቀድ ችሎታ, የአመራር ተግባራትን እና የተመደበውን ሥራ አፈፃፀም መቆጣጠር, ወዘተ.

* የሰራተኛውን አፈፃፀም ሲገመግም ፣የተመደቡ ተግባራትን በማከናወን ላይ ያለው እንቅስቃሴ ፣የስራውን ሂደት የማደራጀት ችሎታ ፣የተከናወነው ስራ ጥራት እና ጊዜ እንዲሁም መደበኛ ባልሆኑ (ውስብስብ ፣አስጨናቂ) ሁኔታዎች ባህሪ ፣የውሳኔዎች ውጤታማነት። የተሰራ, እና በስራው ውጤት መሰረት ሃላፊነት የመውሰድ ችሎታ ግምት ውስጥ ይገባል.

የተማሪ ባህሪያት እንደ ክፍል አስተማሪ ናሙና

ፌብሩዋሪ 18፣ 2019

ኪንደርጋርደን- በቀለማት የተሞላ ዓለም እና ግልጽ ግንዛቤዎች። እዚህ ሁል ጊዜ የሚጣፍጥ ሽታ አለው, እና ደግ እና ፈገግታ ያላቸው አስተማሪዎች ልጆቹን በበሩ ላይ ሰላምታ ይሰጣሉ. እያንዳንዱ የመዋዕለ ሕፃናት ሰራተኛ አርቲስት, አርቲስት, የሁሉም ነጋዴዎች ጃክ ነው. ዋናው ተሰጥኦቸው ግን ልጆችን መውደድ ነው። ልጆችን በማሳደግ ረገድ ዋና አጋዥ የሆኑት ፍቅር እና ትዕግስት ስለሆነ ሌላ ማድረግ አይቻልም።
እንዲሁም ኬ.ዲ. ኡሺንስኪ ተናግሯል።" ስራን በተሳካ ሁኔታ ከመረጥክ እና ሙሉ ነፍስህን በውስጡ ካስገባህ ደስታ በራሱ ያገኝሃል." የአስተማሪ ሙያ በጣም አስፈላጊ እና ተፈላጊ ከሆኑት ውስጥ አንዱ ነው። ልጆችን የሚያስተምረው ይህ ሰው ነው የመጀመሪያ ደረጃ ሀሳቦችስለ ህይወት, ደረጃ በደረጃ ወደ ትምህርት ቤት ጠረጴዛ ይመራቸዋል.
ገና ከማለዳው ጀምሮ፣ የሁለተኛው ታናሽ ቡድን ተማሪዎቼ ደስታቸውንና ችግራቸውን ይዘው ወደ እኔ ሮጡ። አንድ ሰው ወድቆ ተቧጨረ፣ አንድ ሰው አስፈሪ ካርቱን ተመለከተ ወይም ጎበኘ፣ አንድ ሰው ገዛ አዲስ አሻንጉሊት... ልጆቹ በጥልቅ ፍላጎታቸው እና ምስጢራቸው የሚታመኑት እኔ ሁለተኛ እናታቸው ነኝ።
ልጆቹ በደስታ እንዲህ አሉ፡- “በቅርቡ ወንድም ይኖረኛል... እና ሳንታ ክላውስ ቡችላ ይሰጠኛል...እና እኔ እና አባቴ ቆንጆ ዶቃዎችን ለእናቴ በስጦታ ገዛንላቸው። እና አያቴ እንደገና ክኒን ወሰደች፣ አደግኩ፣ ዶክተር እና ሌሎችም እሆናለሁ።” ማንም እንዳይሞት እፈውስሃለሁ።
“ሉድሚላ ቪክቶሮቭና ከ ጋር አስተማሪ ነች በትልቁ የተጻፉ የእንግሊዘኛ ፈደላት. እሷ ያለማቋረጥ በፈጠራ ፍለጋ ላይ ነች። ትምህርቱን አስደሳች እና ያልተለመደ ለማድረግ ይሞክራል, ለመሳል, ለመመርመር, ለመፍጠር ፍላጎት ለማነሳሳት ይጥራል ... ከልጆች ጋር የሚደረግ እያንዳንዱ ስብሰባ ነው. እውነተኛ ጨዋታከጉዞ እና ከሀብት አደን ጋር፡ ልጆች ከአስተማሪ ጋር አብረው በሰሜን ዋልታ ላይ የዋልታ ድቦችን ይተዋወቃሉ ወይም በአፍሪካ ግመሎችን ይጋልባሉ። በሮኬቶች ላይ ወደ ጠፈር መብረር ወይም በባህር እና ውቅያኖሶች ላይ ከዶልፊኖች ጋር መዋኘት ... ሉድሚላ ቪክቶሮቭና ህፃኑን ምን እንደሚያቀርብለት ፣ ለመማረክ ፣ ቀልዶችን እና ጭቅጭቆችን ለመጫወት ጊዜ እንዳይኖረው ለማድረግ ምን ማድረግ እንዳለበት ያውቃል ። ታናሹ ተሰጥኦውን እንዲያሳይ እና ወደፊት ስብዕና እና ጥሩ ሰው እንዲሆን ለመርዳት።

ስለራስዎ ትንሽ፡-
"እኔ አስተማሪ ሆኜ ነው የጀመርኩት የጀርመን ቋንቋበትምህርት ቤት። እ.ኤ.አ. በ 2008 በንብ ኪንደርጋርተን ለመስራት ጊዜያዊ ምትክ ሆና መጣች። አዎ፣ እዚህ ለዘላለም ቆየች።
- ምንም እንኳን በመጀመሪያ ያልተሟላ ትምህርቴ አስተማሪ ነኝ የውጪ ቋንቋ. ግን እኔ እንደማስበው እያንዳንዱ ሰው የራሱን ጉዳይ ማሰብ አለበት, ወደ ሥራው ጥሪ መደረግ አለበት. በሙያችን, ጥሪ ከሌለዎት, ልጆቹ በቅጽበት ይሰማቸዋል ከዚያም ምንም መመለስ አይኖርም, ግን አንድ መሆን አለበት, ይህ የእርስዎ ውጤት ነው. በቡድኑ ውስጥ የመጀመሪያዬን ቀን አሁንም አስታውሳለሁ. እነዚህ በጥንቃቄ የሚያዩህ የልጆች ፊት፣ አንዳንዶቹ በፍላጎት፣ አንዳንዶቹ በጥንቃቄ፣ እና ለእያንዳንዱ ልብ ቁልፍ መፈለግ አለብህ።
ከልጆች ጋር አብሮ መስራት በጣም አስደሳች ነው, ሁሉም በባህሪያቸው የተለያዩ ናቸው እና ለእያንዳንዳቸው የራስዎን አቀራረብ መፈለግ አለብዎት: ከአንዳንዶች ጋር ፍቅር ይኑሩ, ከሌሎች ጋር ጥብቅ ይሁኑ. መምህሩ ለዚህ ጥሪ ያለው ሰው መሆን አለበት፤ "ኑ፣ ስራ፣ ተው እና እርሳ" በሚለው መርህ ከልጆች ጋር መስራት በቀላሉ ተቀባይነት የለውም። የማስተማር ዘዴ ፣ የልጆች የስነ-ልቦና እውቀት ፣ ምላሽ ሰጪነት ፣ ደግነት እና ለልጆች ፍቅር - አስፈላጊ ባሕርያትለቅድመ ትምህርት ቤት መምህር፡ መምህሩ ጎበዝ መሆን አለበት። ትንሹ "ለምን" በማንኛውም ጊዜ እሱን የሚስብ ጥያቄ ሊጠይቅ ይችላል, ለዚህም ብቃት ያለው መልስ ማግኘት አለበት. የችሎታዎን ደረጃ ያለማቋረጥ ማሻሻል ያስፈልግዎታል ፣ ጌታ ያልተለመዱ ቴክኒኮች፣ ናሙና የፈጠራ አቀራረቦች. ዋና ረዳቶቼ ዳይቲክቲክ ቁሳቁሶች, methodological እድገቶች እና ኢንተርኔት. የሰጡትን የቀድሞ የመዋዕለ ሕፃናት ሠራተኞች በምስጋና አስታውሳለሁ። ጥበብ የተሞላበት ምክርእና ጠቃሚ ልምድ አካፍለዋል።
ከ ዘንድ በለጋ እድሜልጆች ሐቀኛ፣ ታታሪ፣ ኃላፊነት የሚሰማቸው እና ጓደኞቻቸውን ዋጋ እንዲሰጡ አስተምራቸዋለሁ።
- የልጆችን ባህሪ, እርስ በርስ እንዴት እንደሚይዙ, እንስሳትን, አሻንጉሊቶችን መመልከት እፈልጋለሁ. ብሩህ ስሜቶች, ለሰዎች አክብሮት ያለው አመለካከት ያለማቋረጥ ማዳበር አለበት, ከዚያም በልባቸው ውስጥ ይቀመጣል የመተሳሰብ አመለካከትለሌሎች። ወደ ትምህርት ቤት የሚመለሱ እንደ አንድነት ቡድን ከመዋዕለ ህጻናት መውጣት አለባቸው። በቡድን ውስጥ እርስ በርስ የሚፎካከሩ እና የሚጨቃጨቁ ትናንሽ ቡድኖችን በሚፈጥር ቡድን ውስጥ አካባቢ መፍጠር አይችሉም.
መምህሩ ብዙውን ጊዜ ስለ እንስሳት እና ተፈጥሮ መጽሃፎችን ያነባል, ከዚያም ከልጆች ጋር, ስላነበበው ነገር መደምደሚያ ላይ ይደርሳል. መልካምን ይማራሉ፣ ክፉን ያወግዛሉ፣ የሰዎችን ተግባር ይገመግማሉ። በክፍል፣ በእግር እና በሽርሽር ጊዜ ተማሪዎችን ታስተዋውቃለች። የማይረሱ ቦታዎች፣ ግጥም ያነባል ፣ ለትንሹ እናት ሀገር የሀገር ፍቅር ስሜትን ያዳብራል ።
እኔ አሁን የሁለተኛው ሀላፊ ነኝ ጁኒየር ቡድን. ብዙ ሰዎች ከሁለት ደርዘን በላይ ጫጫታ እና ንቁ ልጆችን እንዴት ማደራጀት እንደሚቻል ይገረማሉ። ብቃት ያለው ስፔሻሊስት በዲሲፕሊን ላይ ችግር አይፈጥርም, ልጆች ሁሉንም ነገር በጨረፍታ ይገነዘባሉ.
ከወላጆቼ ጋር ታማኝ ግንኙነት አለኝ. በመዋዕለ ሕፃናት ቡድን ውስጥ እንደ ተፈላጊ እና ፍትሃዊ ስፔሻሊስት ዋጋ አላቸው.
እንደ ማንኛውም ሰራተኛ ትምህርታዊ ሉል, በስራ ላይ ስብዕናን ማዳበር, እውቀትን, ጥሩነትን መዝራት መቻል, ሰዎች እንዲያስቡ, እንዲያንጸባርቁ እና እንዲያምኑ ማድረግ አስፈላጊ ነው የሚለውን ሀሳብ እከተላለሁ.
"እንደገና መጥተሽልኝ እናቴ፣ ቀድመሽ መጣሽ! እስካሁን መጫወት አልበቃኝም፣ እና ወደ ቤት ትወስደኛለሽ። አልፈልግም! አልሄድም!..." - እነዚህ በጣም ቀላል እና ብልሃተኛ የልጆች ቃላት ናቸው። ምርጥ ሽልማትአስተማሪ ለሥራው.

የመዋዕለ ሕፃናት መምህራን ባህሪ የሚያስፈልጋቸው ሁኔታዎች ይነሳሉ. ይህ ፍላጎት የምስክር ወረቀት ሲያልፍ ወይም በማንኛውም ውስጥ ሲሳተፍ ይነሳል ሙያዊ ውድድር. የመዋለ ሕጻናት ልጆች ወላጆች ወይም የመዋለ ሕጻናት ተቋም ኃላፊ የዚህ ዓይነቱን መግለጫ ማዘጋጀት ይችላሉ. ይህንን ለማድረግ ወረቀት ሲጽፉ ግምት ውስጥ መግባት ያለባቸውን ሁሉንም ደንቦች ማወቅ አለባቸው.

የዚህ ተፈጥሮ ሰነዶችን መሙላት- የተለመደ ክስተትበትምህርት መስክ ውስጥ በሚሠሩ ልዩ ባለሙያዎች ፊት ለፊት. ብዙውን ጊዜ, የሰራተኛ ክፍል ሰራተኛ, የሥነ ልቦና ባለሙያ ወይም የመዋዕለ ሕፃናት ዲሬክተር ለአስተማሪ የቁምፊ ማመሳከሪያን የመጻፍ ሃላፊነት አለበት.

በሰነድ ዝግጅት ሂደት ውስጥ መጠቀም አያስፈልግዎትም የተዋሃደ ቅጽቅፅ, ምክንያቱም በዚህ ሁኔታ ውስጥ ምንም የለም.

ለመዋዕለ ሕፃናት መምህር የቁምፊ ማጣቀሻ እንዴት እንደሚፃፍ

ዝርዝር መግለጫው የሚከተሉትን መረጃዎች መያዝ አለበት፡-

• የመምህሩ ሙሉ ስም ፣ አጠቃላይ መረጃስለ መምህሩ;
• የልዩ ባለሙያው ትምህርት;
• ልምድ;
• ለሠራተኛው የተመደቡት ተግባራት እና የአፈፃፀማቸው ጥራት;
• ዲግሪ ሙያዊ ብቃትሰራተኛ, ካለ - የእሱ ማረጋገጫ ምሳሌዎች;
• የግል ባሕርያት;
• ሰነዱ የሚፈለግበት ቦታ.

የቅድመ ትምህርት ቤት መምህር ሙያዊ መመዘኛዎች ደረጃ

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ኃላፊ ባህሪያቱን የመጻፍ ሃላፊነት ካለበት, ሰነዱ ስለ መምህሩ ሙያዊነት መረጃ መያዝ አለበት. በዚህ ሁኔታ, የሚከተለው መረጃ ይጠቁማል.

• ተገኝነት ተጨማሪ ትምህርትየመገለጫ ዓይነት;
• የተራቀቁ የስልጠና ኮርሶችን, ተዛማጅ ስልጠናዎችን እና ሴሚናሮችን የማጠናቀቅ እውነታ;
• የስራ ልምድ;
• ለሥራ ኃላፊነቶች የልዩ ባለሙያው አመለካከት;
• በትምህርት ሂደት ውስጥ ሰራተኛው የሚጠቀምባቸው ዘዴዎች ዝርዝር;
• በውድድሮች እና በሌሎች ተመሳሳይ ዝግጅቶች ውስጥ መሳተፍ.

ስለ መምህሩ አጠቃላይ መረጃ

ስለ ቅድመ ትምህርት ቤት ሰራተኛ አጠቃላይ መረጃ እንደ የግል መረጃ ይቆጠራል. ይህ የስፔሻሊስቱ ትክክለኛ የመኖሪያ አድራሻ, የተወለደበት ቀን, የቤተሰብ ስብጥር እና በአስተማሪ ህይወት ላይ ከፍተኛ ለውጦችን ሊያደርጉ የሚችሉ ሌሎች መረጃዎችን ያካትታል.

ከመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ባህሪያትን በሚጽፉበት ጊዜ, የሚከተሉት የግል ባሕርያት መኖራቸውን ይጠቁማሉ.

• ተነሳሽነት;
• የራስ መሻሻል;
• ሰዓት አክባሪነት;
• ኃላፊነት;
• ታማኝነት;
• የጭንቀት እና የግጭት ሁኔታዎችን መቋቋም;
• ህሊና.

ሰነዱን በማጥናት ላይ ሳለ ልዩ ትኩረትስለ ሰራተኛ የግል መረጃ መግለጫ የሚሰጠው ትንሽ የስራ ልምድ ካለው ነው። ይህ የሆነበት ምክንያት የልምድ ማነስ የተወሰኑ ስኬቶችን እና ስኬቶችን መገምገም ስለሚከለክል ነው.

የረዳት መምህር ባህሪያት

ባህሪ

መምህር

ኤን.ኤን.ኤን.

በ1974 ዓ.ም ኤን.ኤን.ከኡድመርት ተመረቀ ስቴት ዩኒቨርሲቲበአካል ማጎልመሻ መምህርነት, በ 1982 - Sverdlovsk ግዛት የትምህርት ተቋምበልዩ "Oligophrenopedagogy" ውስጥ "መምህር" መመዘኛ አግኝቷል. ረዳት ትምህርት ቤት».

ጠቅላላ የሥራ ልምድ ኤን.ኤን. እድሜው 38 ነው። ከ1995 እስከ 2002 የክልሉ ማዕከል አስተዳደር ምክትል ኃላፊ ሆነው ሰርተዋል። በዚህ ቦታ ላይ በሚሰራበት ጊዜ ከህዝቡ ጋር ያለማቋረጥ ስብሰባዎችን ማድረግ እና ከመሬት አቀማመጥ, ከጋዝ እና ጥገና ጋር የተያያዙ ጉዳዮችን መፍታት ነበረበት. አጎራባች አካባቢዎች.

በዛቭያሎቭስካያ ልዩ (ማስተካከያ) አዳሪ ትምህርት ቤት ኤን.ኤን. ከ 2010 ጀምሮ ለ 25 ዓመታት ሰርቷል - እንደ አስተማሪ ። እ.ኤ.አ. በታህሳስ 2011 የአስተማሪውን ቦታ ለማክበር የምስክር ወረቀት አልፏል እና በ IPKiPRO ውስጥ ኮርሶችን ወስዷል-“መከላከል እና ማረም ጠበኛ ባህሪ" የ oligophrenopedagogue እና የእሱ የሕይወት ተሞክሮተማሪዎች ከህብረተሰቡ ጋር ያላቸውን ግንኙነት እንዲወስኑ መርዳት። ከልጆች ጋር እንቅስቃሴዎችን ለማደራጀት እና የግምገማ እና እሴት ነጸብራቅ ለማካሄድ, ትጠቀማለች የተለያዩ ቴክኒኮችእና ቴክኖሎጂ. የተመሰረቱ የትምህርት ቤት መዝገቦችን በወረቀት እና በኤሌክትሮኒክስ ሚዲያዎች ላይ ያቆያል። ኤን.ኤን.የትንበያ ቴክኒኮችን በማጥናት ላይ ያለማቋረጥ በመስራት ላይ የትምህርት ውጤቶችልዩ የጤና ፍላጎቶች ባላቸው የትምህርት ቤት ልጆች ትምህርት ውስጥ.

ስልታዊ በሆነ መንገድ የመመልከቻ ማስታወሻ ደብተሮችን ይሞላል እና ልዩነቶች ሲታወቁ በሙያዊ እንቅስቃሴዎቹ ላይ ማስተካከያዎችን ያደርጋል።

መምህሩ ከተማሪዎች ጋር አወንታዊ ሁኔታን በመፍጠር ላይ ያተኮረ ነው, በቅርብ ያሉ ሁኔታዎችን ይፈታል እውነታ. የተማሪዎችን ስብዕና ለማዳበር እንቅፋት የሆኑትን ነገሮች ለይቶ ማወቅ እና እነሱን ለመርዳት እርምጃዎችን ይወስዳል የተለያዩ ዓይነቶችመርዳት. ኤን.ኤን. በልጆች ግንኙነት ላይ ያተኮረ እና በህፃናት መብቶች ኮንቬንሽን መሰረት ይሠራል.

የአስተማሪ ራስን ማስተማር ርዕስ "በትምህርት ሂደት ውስጥ ጉዳቶችን መከላከል" ነው. መመሪያዎችበመምህራን ምክር ቤቶች፣ ስብሰባዎች እና ቃለ-መጠይቆች ላይ የሠራተኛ ደህንነት ሕጎች ደጋግመው ይነገራሉ። ኤን.ኤን. በትምህርት ቤት ውስጥ የካዴት ቅርጾችን ትምህርታዊ ሥራ ያደራጃል ። በ2010-11 የትምህርት ዘመንበትምህርት ቤት አቀፍ ዝግጅት "ወደ ካዴቶች መነሳሳት", ይህ ቀን ለተማሪዎቹ የማይረሳ ለማድረግ ተነሳሽነት, ፈጠራ እና ፍላጎት አሳይቷል.

ትምህርታዊ ሥራመምህሩ በራስ የመረዳት መርሆዎች ላይ የተመሠረተ ነው ፣ በልጆች እና በጎልማሶች መካከል ያለውን ግንኙነት ሰብአዊነት ። ተማሪዎች ኤን.ኤን. በክፍል እና በትምህርት ቤት የጋራ የፈጠራ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ንቁ ናቸው። የስዕል ውድድር አሸናፊዎች እና የፈጠራ ቡድኖችበእሳት ደህንነት (የወረዳ ውድድር "እሳትን ከማጥፋት ለመከላከል ቀላል ነው", 2 ኛ ደረጃ "የእኛ ጓደኛ እሳት"). በሠራተኛ መስክ ያለውን ሀብቱን በብቃት ይጠቀማል ፣ የእጅ ሥራዎችን ለመሥራት ይረዳል የተለያዩ ቁሳቁሶችበልጆች ላይ የንፅህና እና የንፅህና ክህሎትን ለማስረፅ፣ ቤት እና ግዛትን ንፁህ እና ንፅህናን ለመጠበቅ ወርክሾፖችን ያካሂዳል።

ለተማሪዎች አስደሳች የመዝናኛ ጊዜ ዓይነቶች (የአንባቢ ኮንፈረንስ ፣ ወደ የእሳት አደጋ ክፍል ጉዞዎች ፣ በእሳት ደህንነት ላይ ቪዲዮዎችን ማየት ፣ ጭብጥ ሳምንታት, የጋራ ክስተቶችከእሳት አደጋ ተከላካዮች ጋር) የተደራጀው በ ኤን.ኤን. . በየዓመቱ ወደ ተፈጥሮ፣ ዓሣ ማጥመድ እና የመንገደኞች አውሮፕላኖች መነሳት እና ማረፍን ለመመልከት ወደ አውሮፕላን ማረፊያው ጉብኝቶች አሉ። ሁሉም የመምህሩ ተግባራት የተማሪዎችን ማህበራዊ ኑሮ ለማሻሻል አስተዋፅዖ ያደርጋሉ።

በት / ቤቱ ውስጥ ባከናወናቸው አመታት ውስጥ እራሱን አዋቂ, ተፈላጊ እና በትኩረት የሚከታተል ስፔሻሊስት መሆኑን አረጋግጧል. በትምህርት እና በስነ-ልቦና ውስጥ ዘመናዊ አጠቃላይ ሳይንሳዊ እውቀት አለው። ለልጆች የግለሰብ አቀራረብ አለው. ተመራቂ ተማሪዎች ብዙውን ጊዜ ከትምህርት በኋላ ባሉት ጊዜያት ምክር ለማግኘት ወደ እሱ ይመለሳሉ።

በስራው ወቅት, በትምህርት ቤቱ ሰራተኞች መካከል ክብርን አግኝቷል. ኤን.ኤን. ከትምህርትና ሳይንስ ሚኒስቴር የምስክር ወረቀት በ1994 ዓ.ም ከትምህርት ቤቱ አስተዳደር በዲፕሎማ ተሸልሟል። ኡድመርት ሪፐብሊክበ 2008 "የክብር ዲፕሎማ የክልል ምክር ቤትኡድመርት ሪፐብሊክ"

መሪ መምህር: