የፕሮጀክት ሥራ ምሳሌ አግባብነት. የትምህርት ቦታን ለማደራጀት የፕሮጀክት እንቅስቃሴ

ዩሊያ Klimkina
ፕሮጀክት "የጓደኝነት ሚስጥሮች" ለልጆች መካከለኛ ቡድን

የፕሮጀክት ስም፡-"የጓደኝነት ምስጢሮች"

የፕሮጀክቱ ቆይታ: መካከለኛ (2 ሳምንታት).

የፕሮጀክት አይነት፡-ፈጠራ-መረጃዊ, ጨዋታ.

የፕሮጀክት ተሳታፊዎች፡-

የመካከለኛው ቡድን ልጆች ከ4-5 አመት

ወላጆች

አስተማሪዎች

ችግር፡በግንኙነት ወቅት ልጆችን ሲመለከቱ ሁሉም ልጆች እንዴት መተባበር እንዳለባቸው የሚያውቁ እንዳልሆኑ ተስተውሏል. አንዳንዶች ያለ ጥፋት፣ ጠብና ጭቅጭቅ መደራደር እና አመለካከታቸውን ለመከላከል ይቸገራሉ። ውስጥ የጋራ እንቅስቃሴዎችመሸነፍ ሲፈልጉ ችግሮች ይከሰታሉ ወይም የሌላ ልጅን ችግር አይተው በቀላሉ መጥተው እርዳታ ይስጡ። አሁንም ቢሆን ህጻናት የሌላውን ሰው ስሜት ለመወሰን አስቸጋሪ ናቸው, ስለዚህ ውስጥ ላለው ልጅ ድጋፍ መስጠት አይችሉም በአሁኑ ግዜያስፈልገዋል።

የፕሮጀክቱ አግባብነት: በልጆች መካከል አወንታዊ ግንኙነቶችን የመፍጠር ችግር ጠቃሚ ነው, ምክንያቱም ህጻኑ ወደ ህብረተሰብ እንዲገባ እና በዙሪያው ካሉ ሰዎች ጋር መስተጋብር እንዲፈጠር አስተዋጽኦ ያደርጋል. የዚህ ፕሮጀክት ትግበራ በልጆች መካከል ወዳጃዊ ግንኙነት እንዲፈጠር አስተዋጽኦ ያደርጋል-በቡድን ውስጥ የመኖር ችሎታ, የሌሎችን ልጆች አስተያየት ግምት ውስጥ ማስገባት, እራሳቸውን እና ጓደኞቻቸውን በበቂ ሁኔታ መገምገም, ደንቦችን እና የባህሪ ደንቦችን ለመማር ይረዳል.

የፕሮጀክቱ ግብ: ወዳጃዊ ስሜቶችን ማጎልበት: መተማመን, የጋራ መረዳዳት, መተሳሰብ, መፍጠር ወዳጃዊ ግንኙነትበቡድን.

የፕሮጀክት አላማዎች፡-

ትምህርታዊ፡

1. የባህሪ እና የመግባቢያ ባህልን ማዳበር፣ የባህል ህግጋትን የመከተል ልማድ፣ ለሰዎች ጨዋ መሆን፣ ለሌሎች ምቾት የሚዳርጉ ከሆነ አፋጣኝ ስሜታዊ ግፊቶችን መከልከል።

2. የመሰብሰብ፣ የመተሳሰር እና በቡድን ውስጥ የመስራት ችሎታን ያሳድጉ።

ትምህርታዊ፡

1. ጥሩ ስሜትን ማዳበር, ስሜታዊ ምላሽ መስጠት, ስሜትን የመለየት ችሎታ እና ስሜታዊ ሁኔታበዙሪያዎ ያሉ ሰዎች እና ይህንን በባህሪዎ ውስጥ ግምት ውስጥ ያስገቡ።

2. የግንኙነት ክህሎቶችን, ማህበራዊ እና የግንኙነት ባህሪያትን ማዳበር (ትብብር, መቻቻል, መቻቻል).

3. ወጥነት ያለው ንግግር ማዳበር፣ ማበልጸግ መዝገበ ቃላትበንግግር ውስጥ ምሳሌዎችን እና አባባሎችን ያበረታቱ።

ትምህርታዊ፡

1. “ጓደኛ መሆን መቻል” ምን ማለት እንደሆነ የልጆችን ሀሳቦች ማስፋት እና ማደራጀት ፣ ሁኔታውን እንዲገነዘቡ እና እንዲገመግሙ አስተምሯቸው ፣ የባህሪ ምክንያቶችን በተናጥል ይረዱ እና እነዚህን ምክንያቶች ያዛምዱ። ነባር ደረጃዎችባህሪ.

2. የልጁን የግላዊ አመለካከት ለማክበር እና የሞራል ደረጃዎችን መጣስ እንዲፈጠር አስተዋፅዖ ያድርጉ: ለተበደለው ሰው ርኅራኄ እና ከተጠቂው ድርጊት ጋር አለመግባባት; ፍትሃዊ እርምጃ የወሰደውን ሰው ድርጊቶች ማጽደቅ;

የፕሮጀክቱ የሚጠበቁ ውጤቶች፡-

ልጆች "ጓደኝነት" የሚለውን ጽንሰ-ሐሳብ ያዳብራሉ.

ልጆች የጋራ መረዳዳት ችሎታን ያገኛሉ።

የትብብር ክህሎቶችን ማጠናከር.

በቡድኑ ውስጥ አዎንታዊ ስሜታዊ ሁኔታ ይፈጠራል, ለእያንዳንዱ ልጅ ተቀባይነት ይኖረዋል.

የፕሮጀክት ደረጃዎች፡-

የዝግጅት ደረጃ

የስነ-ልቦና ጥናት እና ትንተና, ትምህርታዊ እና ዘዴያዊ ሥነ ጽሑፍ"ጓደኝነት", "የልጆች ቡድን" በሚለው ርዕስ ላይ.

"የጓደኝነት ምስጢሮች" በሚለው ርዕስ ላይ በጋራ እንቅስቃሴዎች ሂደት ውስጥ ተግባራትን ለመተግበር የፕሮጀክት ልማት. እቅድ ማውጣት.

ዘዴያዊ እና ልቦለድ ሥነ-ጽሑፍ ምርጫ, ምርጫ ምስላዊ ቁሳቁስ, ዳይዳክቲክ ጨዋታዎች, የሙዚቃ አጃቢዎች, የ myrillas የካርድ መረጃ ጠቋሚ መፍጠር እና ግጥሞችን መቁጠር.

ከወላጆች ጋር መስራት. የቤት ሥራ: ስለ ጓደኝነት ልጆችን ለማንበብ ሥራዎችን መምከር ፣ ምሳሌን ይምረጡ እና ይማሩ ወይም ከልጁ ጋር ጓደኝነትን ይናገሩ ፣ ከልጁ ጋር ስለ ጓደኛው ታሪክ ያዘጋጁ ፣ ዓለምን ከተፈጠረው የካርድ ማውጫ ይማሩ።

ውይይት "ስለ ተግባቢ ሰዎች" "የቡድናችን ጓደኝነት ዛፍ" ከልጆች ጋር የጋራ መተግበሪያ መፍጠር.

ዋና ደረጃ

ስለ ጓደኝነት ሥነ ምግባራዊ ውይይቶች, ሁኔታዊ ውይይቶች, የልጆች ታሪኮች, ምሳሌዎች እና አባባሎች; በንግግር የተከተለውን ልቦለድ ማንበብ፣ በማዳበር ውይይት፣ የቃል፣ የመግባቢያ ጨዋታዎች፣ የውጪ ጨዋታዎች፣ ምስሎችን መመልከት፣ ዳይዳክቲክ ጨዋታዎች, አስመስሎ የሚሠሩ ልምምዶች እና የፈጠራ ተፈጥሮ, የጣት ጂምናስቲክስ, የመግባቢያ ክህሎቶችን ለማዳበር ጨዋታዎች, "የጓደኝነት ምስጢሮች" ምስልን መፍጠር.

የመጨረሻው ደረጃ

የፕሮጀክቱ የመጨረሻ ምርት መፈጠር - የጋራ ፓነል "የጓደኝነት ምስጢሮች". የፕሮጀክት አቀራረብ መፍጠር.

የአተገባበር ዘዴ

ቡድኑ ከአሮጊቷ ሴት ሻፖክሎክ ደብዳቤ ተቀበለች, ሻፖክሎክ ወንዶቹ ስላደረጉት የጓደኝነት ዛፍ እንዳወቀች እና እንደማትወደው ይናገራል. ሻፖክሊክ ተናደደ እና ወንዶቹን ያስፈራቸዋል: በወንዶች መካከል ያለው የጓደኝነት ዛፍ ፈጽሞ አያብብም እና አይሞትም, ምክንያቱም የጓደኝነትን ምስጢር ስለማያውቁ ነው. መምህሩ የጓደኝነትን ምስጢሮች ለማግኘት ጉዞ ላይ ለመሄድ እና ከዚያም ከእነሱ ጋር የጓደኝነትን ዛፍ ለማስጌጥ ያቀርባል.

21.03 መምህሩ ልጆቹ የጓደኝነትን ምስጢር ለማግኘት በምን ዓይነት ስሜት ውስጥ እንደሚጓዙ ይጠይቃል, እና ለመጫወት ያቀርባል. ከትንሽ ራኮን ጋር ተገናኘን ፣ ዘፈኑን እናዳምጣለን። የመጀመሪያውን የጓደኝነት ምስጢር እንግለጽ - ፈገግታ ፣ ቌንጆ ትዝታ. ራኩኑ በባቡር ጉዞ ላይ እንደሚሄድ ይጠቁማል። የባቡር ትኬት ዋጋ ፈገግታ እና ጨዋነት ያለው ቃል ነው። የሁሉም ሰው ትኬት የመጀመርያው ምስጢር ምስል ነው፡ የፈገግታ ፊት።

"ፈገግታ" የሚለውን ዘፈን ማዳመጥ እና መዘመር.

ጨዋታ "የእኔ ስሜት".

መልመጃ “ፈገግታ እና ጨዋነት የተሞላበት ቃል ይስጡ።

የውጪ ጨዋታ "ባቡር".

ምስል/አሻንጉሊት "Little Raccoon".

የድምጽ መሣሪያ መልሶ ለማጫወት፣ “ፈገግታ” የሚለውን ዘፈን መቅዳት (ቃላቶች በኤም. ፕሊያትስኮቭስኪ፣ ሙዚቃ በ V. Shainsky)።

ፎቶግራም "ፈገግታ" በልጆች ቁጥር.

"በጓደኝነት ውስጥ ያለ ትምህርት" በ M. Plyatskovsky ንባብ በመቀጠል ውይይት.

“ደግ ከሆንክ” የሚለውን ዘፈን በማዳመጥ ላይ።

ጨዋታ “የልግስና ሪባን።

ውይይት: ምን መጫወቻዎች ሊመጡ ይችላሉ ኪንደርጋርደን. ማስታወሻ በመሳል ላይ።

ጨዋታ "የጓደኝነት ዙፋን".

ጨዋታ "የተማረኩ ልዕልቶች".

ጨዋታ "Kittens".

በ M. Plyatskovስኪ "የጓደኝነት ትምህርት" የሚል ጽሑፍ ይጻፉ.

ምስል / የፕላስቲን ምስሎች / የድንቢጦች መጫወቻዎች.

የድምጽ መሳሪያ መልሶ ለማጫወት, "ደግ ከሆንክ" (M. Plyatsskovsky, B. Savelyev) የሚለውን ዘፈን መቅዳት.

የመድኃኒት ቤት የስሜታዊነት እና የደግነት ምስል ወይም አቀማመጥ።

ረጅም ሪባን.

ፒክቶግራም "ልብ" በልጆች ቁጥር መሰረት.

22.03 ለማግኘት የሚቀጥለው ሚስጥርጓደኝነት, ወደ "ለማዳኑ" ፋርማሲ መሄድ ያስፈልግዎታል. ነገር ግን ሻፖክሎክ ከክፉ ጠንቋይዋ ጋር አሴረ እና መንገዱ ወደ ረግረጋማነት ተለወጠ። ሰዎቹ ረግረጋማውን እንዴት እንደሚሻገሩ እና "ለመረዳት ቸኩያለሁ" ወደ ፋርማሲው ይቀርባሉ. እዚያም ለሙዚቃው ድመቷ ሊዮፖልድ በድጋሚ አገኛቸው። እርዳታ የሚፈልጉ ጓደኞች ወደዚህ ፋርማሲ እንደሚመጡ ያስረዳል። ቡኒ እና ሚሽካ ወደ ፋርማሲው ሄዱ። ወንዶቹ ምን እንደደረሰባቸው እና ሁኔታውን ለማስተካከል እንዴት እንደሚረዱ ይገነዘባሉ. ሊዮፖልድ ድመቷ ስለ ሌሎች ወደ ፋርማሲው ጎብኝዎች እና ሁኔታዎቻቸው ይናገራል. በጓደኝነት ውስጥ የጋራ መረዳዳት አስፈላጊ ነው ብለን መደምደም እንችላለን. ሊዮፖልድ ወንዶቹን እንዴት እርስ በርስ መረዳዳት እንደሚችሉ ይጠይቃቸዋል. ወንዶቹ እያወሩ ነው። ሊዮፖልድ በምላሹ የሦስተኛው ምስጢር ሥዕላዊ መግለጫ ይሰጣል - ቀይ መስቀል።

ጨዋታ "መሻገር".

“እውነተኛ ጓደኛ” የሚለውን ዘፈን በማዳመጥ ላይ።

የጨዋታ ሁኔታ "ጥንቸል እና ድብ".

ምስሎችን ከንግግር ጋር በመመልከት ላይ።

መልመጃ "ጓደኛን እንዴት መርዳት እችላለሁ"

በልጆች ብዛት መሰረት የ A4 ወረቀት (ቡምፕስ) ሉሆች.

የድምጽ መሣሪያ መልሶ ለማጫወት, "እውነተኛ ጓደኛ" የሚለውን ዘፈን መቅዳት (M. Plyatsskovsky, B. Savelyev).

የ"ለማዳኛ" ፋርማሲ ምስል ወይም አቀማመጥ።

የሊዮፖልድ ድመት ምስል ወይም አሻንጉሊት።

መጫወቻዎች ጥንቸል እና ድብ።

የእርዳታ ሁኔታዎችን የሚያሳዩ ሥዕሎች።

ስዕላዊ መግለጫ "ቀይ መስቀል" በልጆች ቁጥር መሰረት.

23.03 ርግብ ሰዎቹ እንዴት መርዳት እንደሚችሉ ያውቃሉ በማለት ወደ ውስጥ በረረች እና ሚሽካ እና ሄጅሆግ የተጨቃጨቁትን ለመርዳት ጠየቀች። ወንዶቹ ጭቅጭቁ ምን እንደሆነ ያውቁታል, እርስ በእርሳቸው መተጣጠፍ እንዳለባቸው ይደመድማሉ, እና ከተጨቃጨቁ, ከዚያም ሰላም መፍጠር መቻል አለባቸው. ጓደኞችን ለመርዳት የራሳቸውን አማራጮች ይሰጣሉ-ግጥሞችን መቁጠር, የሰላም መጽሐፍት, ዘፈኖችን መዘመር. መምህሩ አንድ ነገር ከሳልን ሰላም መፍጠር ይቻል እንደሆነ ይጠይቃል? የተጣመሩ ሚትኖችን አንድ ላይ እንድትጫወቱ እና እንድታጌጡ ይጋብዝሃል። ሊዮፖልድ ድመቷ ልጆቹን ስለሥዕላቸው ያመሰግናቸዋል እና ጥሩ ጓደኞች ሆነው እንዲጫወቱ ይጋብዛቸዋል። እንደ ሽልማት ለሁሉም ሰው የአራተኛውን የወዳጅነት ምስጢር ምስል - እርግብ እንደ የሰላም ምልክት ይሰጣል ።

ሁኔታዊ ውይይት "ድብ እና ጃርት"

ትንሽ ቃላትን ማንበብ እና ግጥሞችን መቁጠር።

ጨዋታ "Mittens".

ጨዋታ "ጥሩ-መጥፎ".

የርግብ ሥዕል ወይም ምስል።

መጫወቻዎች ድብ እና ጃርት.

የመወዛወዝ ምስል ወይም መሳለቂያ።

በልጆች ብዛት መሠረት የወረቀት ጥንድ ጥንድ።

እርሳሶች.

ፒክቶግራም "Dove" በልጆች ቁጥር መሰረት.

24.04 መምህሩ አስማት ኳስ ወደ አምስተኛው የጓደኝነት ምስጢር መንገድ እንደሚያሳያቸው ይናገራል. የሚሽከረከረው ከአስማት በኋላ ብቻ ነው ፣ ጨዋ ቃላት. እያንዳንዳቸው አንድ ቃል ይናገራሉ, ኳሱ ፈታ እና ልጆቹ በግ ወደሚሰማራበት ሜዳ ይመራቸዋል. ልጁ እያለቀሰ ምን ችግር እንደደረሰበት ተናገረ። ልጆች ሰምተው መዋሸት ጥሩ እንዳልሆነ ይደመድማሉ። መዋሸት የሚወድ ሁሉ እንደ ጓደኛ መወሰድ የለበትም። መምህሩ የዋሸውን ሌላ ልጅ እንደሚያውቅ ተናግሯል በዚህ ምክንያት ያደገው። ረዥም አፍንጫ. እና እንቆቅልሹን በመፍታት ማግኘት ይችላሉ. ልጆቹ እንቆቅልሹን ፈትተው ፒኖቺዮ ከእሳት ምድጃው በስተጀርባ ያገኙታል። ፒኖቺዮ ወንዶቹ እርስ በእርሳቸው ላለማታለል ቃል ገብተው ሁሉንም ሰው ከረሜላ ጋር ይይዛቸዋል, አሁን ወንዶቹ በቡድኑ ውስጥ ምን ያህል ወዳጃዊ እንደሆኑ እንደሚፈትሽ ተናግሯል. ልጆች, በሙዚቃ ታጅበው, ከረሜላዎቹን በትክክል ይከፋፍሉ - ሁሉም ሰው እኩል ድርሻ አለው. ፒኖቺዮ ወንዶቹን ያወድሳል እና የአምስተኛውን የጓደኝነት ምስጢር ፎቶግራም ይሰጣቸዋል - ክፍት ፣ የታማኝነት ሀሳቦች እና ድርጊቶች ምልክት ሆኖ የተከፈተ መዳፍ።

ጨዋታ "አስማት ኳስ".

ንባብ እና ውይይት። ተረት “ውሸተኛው” በኤል. ቶልስቶይ።

ምሳሌ ሲናገር።

እንቆቅልሹን መገመት።

መልመጃውን "በእኩልነት መከፋፈል"

የክር ኳስ.

በኤል ቶልስቶይ “ውሸተኛው” ለተሰኘው ተረት የተኩላ ፣ በግ ፣ ወንድ ልጅ ወይም ምሳሌዎች።

በኤል ቶልስቶይ “ውሸተኛው” የተረት ጽሑፍ።

የምድጃው ስዕል / አቀማመጥ.

የፒኖቺዮ ስዕል / ምስል.

ከረሜላ በልጆች ቁጥር በሁለት ተባዝቷል.

የድምጽ መሣሪያ መልሶ ለማጫወት, "እንደ ጓደኞች መሆን አለበት" የሚለውን ዘፈን መቅዳት (M. Plyatskovsky, V. Shainsky).

ፒክቶግራም "ክፍት መዳፍ" በልጆች ቁጥር መሰረት.

25.03 ሻፖክሎክ መጥቶ የወንዶቹ የጓደኝነት ዛፉ አላበበም አለ። መምህሩ ተቃወመ-ወንዶቹ ተጓዙ እና ሁሉንም የጓደኝነት ምስጢሮች አገኙ. ወንዶቹ ከአምስት ምስሎች ጋር የጓደኝነት ሚስጥሮችን ካርታ ያሳያሉ, ስለ እያንዳንዱ ሚስጥር እና ስለ ጓደኞቻቸው ይናገራሉ. መምህሩ የጓደኝነትን ዛፍ በአበቦች ለማስጌጥ ይጠቁማል - በጉዞው ወቅት የተቀበሉት ሥዕሎች። ዛፉ የእኛ ቡድን ነው, በዛፉ ላይ ያሉት ቅጠሎች የእያንዳንዱ ልጅ መዳፍ ናቸው. እያንዳንዱ መዳፍ 5 ጣቶች ያሉት ሲሆን እነዚህም በ 5 ሚስጥራዊ ምስሎች ያጌጡ ናቸው. ሻፖክሊክ ስህተት እንደነበረች ተስማምታለች: ወንዶቹ ተግባቢ ናቸው, የጓደኝነት ሚስጥሮችን ያውቃሉ, እና የቡድን ጓደኝነት ዛፋቸው በሚያምር ሁኔታ አብቅቷል.

የልጆች የግለሰብ ታሪኮች.

የጋራ ፓነል መፍጠር (መተግበሪያ).

ተለዋዋጭ ባለበት አቁም "ጥሩ ጓደኛ ካሎት።"

ጨዋታ "አዎ-አዎ-አዎ-አይ-አይ-አይ"

የሻፖክሎክ ምስል ወይም አሻንጉሊት.

የጓደኝነት ምስጢሮች ፎቶግራፎች ፣ ለእያንዳንዱ ልጅ 5 ቁርጥራጮች።

የድምጽ መሣሪያ ለማጫወት፣ ስለ ጓደኝነት ዘፈኖችን መቅዳት።

ይዘቶችCONTENTS
ታላላቅ ሰዎች ስለ ጓደኝነት ምን ይላሉ.
ከወላጆች ጋር የተደረገ ቃለ ምልልስ።
ጓደኝነት ለእኔ ምን ማለት ነው?
የጓደኝነት መሰረታዊ ህጎች።
ምሳሌዎች ፣ አባባሎች ፣ አባባሎች።
የምወደው ታሪክ ስለ ጓደኝነት ነው።
ስለ ጓደኝነት ዘፈን።
መስቀለኛ ቃል

ታላላቅ ሰዎች ስለ ጓደኝነት ምን ይላሉ.

ታላላቅ ሰዎች ስለ ጓደኝነት ምን ይላሉ?
ጓደኝነት
- ላይ የተመሠረተ የቅርብ ግንኙነት
የጋራ መተማመን, ፍቅር, ማህበረሰብ
ፍላጎቶች. (የኦዝሄጎቭ ገላጭ መዝገበ ቃላት)
ጓደኝነት -
በሰዎች መካከል ጥልቅ ግንኙነት ነው ፣
ይህም "ታማኝነት ብቻ ሳይሆን እና
እርስ በርስ መረዳዳት, ግን ውስጣዊ ቅርበት,
ቅንነት ፣ ፍቅር…”
(ኢንሳይክሎፒዲያ "በዓለም ዙሪያ")

በመገናኛ መደሰት - ዋና ባህሪጓደኝነት ።
አርስቶትል
ጓደኝነት ከሌለ በሰዎች መካከል መግባባት የለም
እሴቶች.
ሶቅራጥስ
“ጓደኛ ሁል ጊዜ ይወዳል እና እንደ ወንድም ፣ በጊዜ ውስጥ ይታያል
መጥፎ ዕድል ” አለ መጽሐፍ ቅዱሳዊ ንጉሥሰለሞን።
ሰዎች እንዳሉ ስታውቅ መታመም ጥሩ ነው።
እንደ የበዓል ቀን ማገገሚያዎን እየጠበቁ ናቸው.
ቼኮቭ ኤ.ፒ.
በደስታ ውስጥ ጓደኛ ማግኘት ቀላል ነው ፣ ግን በመጥፎ ሁኔታ ውስጥ እሱ በጣም ከባድ ነው።
አስቸጋሪ.
ዲሞክራሲ
ማንኛውም ሰው የጓደኛን ስቃይ ሊያዝን ይችላል, ነገር ግን ያልተለመደው ረቂቅ ተፈጥሮ ብቻ ለስኬት ሊራራ ይችላል.
ኦስካር Wilde
ጓደኞች ሁሉም ነገር የሚያመሳስላቸው ሲሆን ጓደኝነት ደግሞ እኩልነት ነው።
የሳሞስ ፓይታጎረስ

ከወላጆች ጋር የተደረገ ቃለ ምልልስ።

ከወላጆች ጋር የተደረገ ቃለ ምልልስ።
ለወላጆቼ ጓደኝነት ምንድነው?
ያወቅኩት ይሄ ነው...
እና
ጓደኝነት በመጀመሪያ ስሜት ነው ፣ ማለትም ፣
ወዳጃዊ ፍቅር.
ውጫዊ ነገር አይደለም, ጓደኝነት ከውስጥ ነው
ልብ.
በሁለተኛ ደረጃ, ጓደኝነት በድንገት ይነሳል.
ለአንድ ሰው ጓደኛ ለመሆን እራስዎን ማስገደድ አይችሉም ወይም
አንድ ሰው ጓደኛህ እንዲሆን አስገድደው።

ወላጆቼም እንዳሉ ተማርኩ።
ጓደኞች.
ከዚያም እንዴት እንደነበሩ ገረመኝ።
ጓደኛሞች ነበራችሁ?
እናቴ ትንሽ በነበረችበት ጊዜ አስታውሳለች.
ከጎረቤት ልጆች ጋር በዳቻ ጓደኛ ነበርኩ። ተራመዱ፣
ወላጆቻቸውም ስለሚያደርጉ እርስ በርሳቸው ይተዋወቁ
እርስ በርስ ተነጋገሩ, ወደ ሲኒማ ሮጡ የልጆች ፓርቲ. በጫካ ውስጥ ጎጆ ሠሩ ፣
እነሱ እሳት ሠርተዋል, የተጠበሰ ዳቦ እና የተጋገረ ድንች.
በብስክሌት ርቀው መሄድ ይወዳሉ።
በትምህርት ቤት እናቴ ማስታወሻ ደብተርዋን ከአንዳንድ ጋር ትይዝ ነበር።
አስደሳች መረጃ, ስዕሎች እና
ቀልዶች፣ ከዚያም ተለዋወጡ
የክፍል ጓደኞች.

ለእኔ ጓደኝነት ምንድነው?

ለእኔ ጓደኝነት ምንድነው?
እኔ እንደማስበው እውነተኛ ጓደኛ እርስዎን የሚረዳ ሰው ነው
ከማን ጋር መግባባት የሚያስደስት, የማይከዳህ, ማን
በተለያዩ ሁኔታዎች ውስጥ እገዛ እና ድጋፍ ያደርጋል.
የጓደኝነት መሰረት እርስ በርስ መከባበር እና መተማመን ነው.
ጓደኛህን ማክበር ማለት ማክበር ማለት ነው።
እሱ, የእሱን አስተያየት ግምት ውስጥ ማስገባት.
አክብሮት በቃላት እና በተግባር ይታያል. ጓደኛ ለማን
አክብሮት ያሳያል, እንደ ዋጋ ይሰማዋል
ስብዕና, ክብሩን አክብሩ እና አይረዱትም
ከግዴታ ስሜት ብቻ።
መተማመን ማለት በራስ መተማመን ማለት ነው።
የጓደኛ ታማኝነት እና ቅንነት ፣ እሱ አያደርግም።
አሳልፎ ይሰጣል እና አያታልልም።
በቤተሰብዎ ውስጥ ወይም በትምህርት ቤት ውስጥ ጓደኞች ማፍራት ይችላሉ
ግቢ
ችግሮች በሚፈጠሩበት ጊዜ ስለ እሱ ማውራት ይችላሉ።
የቤተሰብ ክበብ. ከዚያም የቅርብ ሰውሁልጊዜ የሚፈልጉትን ያገኛሉ
የማበረታቻ ቃላት ወይም ችግሮችን ለመፍታት ይረዱዎታል።

ጓደኞች አሉኝ. እርስ በርሳችን እንጎበኛለን
ልደትን አብረን እናክብር። አብረን እንዝናናለን።

እግር ኳስ መጫወት እወዳለሁ። እንታገላለን
አሰልጣኝ ፣ Maxim Alexandrovich ይባላል። ዩ
እኛ የወዳጅነት ቡድን ነን። ለዚህም ነው ብዙ ጊዜ የምንኖረው
እናሸንፋለን።

የጓደኝነት መሰረታዊ ህጎች።

የጓደኝነት መሰረታዊ ህጎች።
የጓደኝነት ህጎች የሚከተሉት ናቸው ብዬ አስባለሁ።
እርስ በርስ መረዳዳት;
ጥፋቱን ለረጅም ጊዜ አያስታውሱ;
እርስ በርስ መተማመን;
ታጋሽ መሆን;
ይቅር ማለት መቻል;
አትቅና;
ታማኝ እና ታማኝ መሆን;
ተግባቢ ሁን ።

ምሳሌዎች እና አባባሎች

ምሳሌዎች እና አባባሎች
ጓደኛ የሌለው ሰው ሥር እንደሌለው ዛፍ ነው።
የድሮ ጓደኛ ከሁለት አዳዲስ ይሻላል።
ጓደኛ ከሌለህ ፈልግው ካገኘኸው ግን ተንከባከበው::
የተቸገረ ጓደኛ ይታወቃል።
አንድ ላይ ችግሮች ለመሸከም ቀላል ናቸው።
እርስ በርሳችሁ ከተያያዙ, ይችላሉ
ምንም ነገር አትፍሩ.
ጥሩ ቀልድ ጓደኝነትን አያበላሽም.
መቶ ሩብሎች አይኑሩ, ግን መቶ ጓደኞች ይኑርዎት.
ለጓደኝነት ምንም ርቀት የለም.
አባት መካሪ ነው፣ ወንድም ደጋፊ ነው፣ ጓደኛም ሁለቱም ናቸው።
ሌላ.
ወፍ በክንፉ ጠንካራ ነው, እና ሰው በወዳጅነት ጠንካራ ነው.

የምወደው ታሪክ ስለ ጓደኝነት ነው። "ተኩላ እና ንስር" አሊም አብሊያዞቭ

ስለ ጓደኝነት የእኔ ተወዳጅ ታሪክ።
"ተኩላ እና ንስር" አሊም ABLYAZOV

አንድ ቀን በሞቃታማ የበጋ ቀን ስር እየተንከራተትኩ ነበር።
የሮክ ኩብ. ቢራቢሮ እያሳደደ ነበር።
ይህም ተጨማሪ እና ተጨማሪ ከእርሱ ምልክት
ቤተኛ ዋሻ. እና ሲቆም, ከዚያም
የእነዚህን ቦታዎች ውበት አየሁ. ተደንቋል
የበጋ ተፈጥሮ ፣ እየተመለከተ ሄደ
ከፍተኛ ቋጥኞች እና ትልቅ ሰማያዊ ሐይቅ. ቅርብ
ደካማ፣ ግልጽ የሆነ ጩኸት ተሰማ።
ሉፐስ ቀረበ፣ እና በረዥሙ ሳር ውስጥ
አንዲት ትንሽ መከላከያ የሌላት የንስር ጫጩት አየሁ።
“ምናልባት ከጎጆው ወድቆ ሊሆን ይችላል” ሲል አሰበ
ሉፐስ "እርዳታ ያስፈልገዋል፣ እዚህ ገብቷል።
አደጋ” ሲል የተኩላው ግልገል ወሰነ። እሱ ይጠነቀቃል
ጫጩቱን በጥርሶች ወሰደ, በሌላኛው ላይ በዓለቱ ዙሪያ ዞረ
ጎን, እና ጎጆውን አገኘ.

በመንገድ ላይ በጣም ደክሞ ነበር ፣ እጆቹን ቧጨረው ፣
የሚቃጠለው ፀሀይ ተጠምቶታል። ግን አሁንም እሱ
ወደ ጎጆው ደረሰ እና ትንሹን ጫጩት ወደ ውስጥ አወረደው
ትንሹ ንስሩ ደህና የሆነችበት ጎጆ።
ጫጩቱ መረጋጋቱን እና ጎጆው ውስጥ እንዳለ ካረጋገጠ በኋላ
ምግብ ነበረው, ተኩላው ወደ ቤቱ ሄደ.
ጊዜ አለፈ, በህይወት ውስጥ ከዚያን ጊዜ ጀምሮ ብዙ ነገር ተከስቷል
ተኩላ ግልገል. አደገ፣ አደን ተምሯል፣ እና አስቀድሞ
እሱ ራሱ ለቤተሰቡ ምርኮ አገኘ። አንድ ቀን በማደን ላይ
ችግር አጋጥሞታል. ወጥመድ ውስጥ ወደቀ - መውጣት በማይችልበት ጥልቅ የተቆፈረ ጉድጓድ።
ውስጥ አሳልፏል ለረጅም ግዜእና ሁሉንም ነገር ቀድሞውኑ አጥተዋል
ጥንካሬ እና የመዳን ተስፋ. የደከመውን ዘጋው።
ክሪስታል አይኖች እና በትህትና ጭንቅላቱን ወደ ላይ አወረዱ
ጥሬ ድንጋይ. በዚያን ጊዜም በሰማይ ድምፅ ተሰማ
የንስር ጩኸት በአካባቢው ላይ ከፍ ብሎ.

ንስር ቀረብ ብሎ ወደ ጉድጓዱ ውስጥ ወደቀ።
ተኩላውን ከኋላው ይዞ ወደ ሜዳው ጎትቶ ወሰደው።
የተኩላው አይኖች ከጠራራ ፀሐይ ጋር ሲላመዱ
ብርሃን, ያዳናት ትንሽ ጫጩት አወቀ
ከብዙ ዓመታት በፊት. አሁን ጫጩቱ አድጓል እና ሆናለች
ጠንካራ እና, እንደተጠበቀው, ኩሩ ንስር.
- ታስታውሰኛለህ? አንዴ አድነኸኛል።
አሁንም ሙሉ በሙሉ መከላከል ባልቻልኩበት ጊዜ
ጫጩት? ጓደኞቼን አልረሳውም!
- አመሰግናለሁ, ንስር! - በምስጋና መለሰ
ተኩላ. - ላንተ ባይሆን ኖሮ በዚያ ጉድጓድ ውስጥ እቆይ ነበር።
ለዘላለም!
ከዚያን ጊዜ ጀምሮ ንስር እና ተኩላ የማይነጣጠሉ ናቸው
ጓደኞች.
መልካም ከራስ ወዳድነት ነፃ የሆነ ተግባር የተገናኘው በዚህ መንገድ ነው።
ሁለት እንስሳት - ንስር እና ተኩላ. በዚህ ውስጥ ከእንስሳት ውስጥ አንዳቸውም አይደሉም
ጫካ እና ጓደኝነት እንደሚችል መገመት አልቻለም
በተለያዩ እንስሳት መካከል አለ.

ስለ ጓደኝነት ዘፈን

ስለ ጓደኝነት ዘፈን
"ስለ ጓደኝነት ዘፈን"
1
እንደዚያ ምንም ነገር አይከሰትም.
ዝናብም በምክንያት ነው።
ሌሎችን መርዳት የሚረሳ
እሱ ፈጽሞ ጓደኞች አያገኝም.
ዘማሪ፡
እንደዚህ አይነት ጓደኞች ብቻ መሆን አይችሉም
ጓደኝነት መፈጠር አለበት።
አታልቅስ ፣ አትገረም ፣
ለባልንጀሮችህ ቁም ፣
በታማኝነት፣
የክብር ቃልህን አክብር።
2
ሁሉም ነገር ከጓደኛ ጋር በተሻለ ሁኔታ ይሰራል
ሁሉም ነገር በፍጥነት ሁለት ጊዜ ይወጣል.
እውነተኛ ጓደኝነት ያስተምራል።
የበለጠ ጠንካራ እና ብልህ እና ደግ ለመሆን።
ዝማሬ።

የማዘጋጃ ቤት በጀት የትምህርት ተቋም

አማካኝ አጠቃላይ ትምህርት ቤት №5

ፕሮጀክት

"ስለ ጓደኝነት እንነጋገር"

የተጠናቀረው በ፡

መምህር የመጀመሪያ ደረጃ ክፍሎች

ሶዞኖቫ ኦልጋ ዩሪዬቭና

G. Alapaevsk

2015

ፕሮጀክት፡-

የተቀናጀ እና በተግባር ላይ ያተኮረ ተማሪዎችን በንቃት የፈጠራ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ማካተት;

ለረጅም ጊዜ, ፕሮጀክቱ ከ 4 ወራት በላይ ተተግብሯል;

ቡድን እና ያካትታል የግለሰብ ሥራ, ልጆቹ ራሳቸው አስፈላጊውን መረጃ ፈለጉ;

ውስብስብ (የእውቀት (ኮግኒቲቭ), ፈጠራ, ጨዋታ, መረጃን ማግኘት).

የፕሮጀክቱ ዓላማ፡- ስለ ጓደኝነት እና ወዳጃዊ ግንኙነቶች የልጆችን እውቀት ማስፋት።

ተግባራት፡

የእንደዚህ አይነት መፈጠርን ለማስተዋወቅ የሞራል ባህሪያት, ጓደኞችን የማፍራት ችሎታ, ጓደኝነትን ይንከባከቡ, በቡድን ውስጥ መግባባት.

የመተንተን እና መደምደሚያዎችን የመሳል ችሎታን ለማዳበር; የተቀናጀ የንግግር እና የፈጠራ ችሎታዎች እድገት።

አንዳቸው ለሌላው ወዳጃዊ ፣ የመከባበር አመለካከት ፣ እንዲሁም የተማሪዎችን የአእምሮ እና የግንኙነት ችሎታዎች እድገት ሁኔታዎችን ይፍጠሩ የፈጠራ አስተሳሰብበዙሪያችን ላለው ዓለም ስሜታዊ እና ዋጋ ያለው አመለካከት ለመመስረት።

የሚጠበቀው ውጤት፡-

በክፍል ውስጥ ለልጆች ስሜታዊ ተስማሚ ሁኔታን ማዳበር.

በትብብር ለመስራት ክህሎቶችን ማግኘት.

ለክፍል ጓደኞችዎ አሳቢነት እና አክብሮት ያሳዩ።

የእርምጃዎች መግለጫ፡-

የአስተማሪ እንቅስቃሴዎች.

የክፍል ሰዓቶችን ማካሄድ

1. "ጓደኝነት ምንድን ነው?" ውይይት. (የጓደኝነትን ጽንሰ-ሀሳብ በትክክል የሚያስተላልፉትን ትንተና እና የጓደኝነት ምልክቶችን ለይተናል);

2. "ስለ ጓደኝነት ምሳሌዎች" ... ጨዋታ.

3. "እውነተኛ ጓደኛ ምን ይመስላል?" ውይይት. ታሪክ በማንበብ.

4. የጓደኝነት ደንቦች. በቡድን መስራት.

5. "ጓደኞችን እንዴት ማግኘት እንደሚቻል." ውይይት. ስለ አዞ እና ቼቡራሽካ ካርቱን በመመልከት ላይ። ውይይት.

ውስጥ የልጆች እንቅስቃሴዎች የፈጠራ ቡድኖችኦ.

ከተለያዩ ምንጮች ምሳሌዎችን እና አባባሎችን ይፈልጉ።

ስለ ጓደኝነት ግጥሞች እና ዘፈኖች ምርጫ።

ስለ ጓደኝነት እና ጓደኞች መሳል ውድድር;

ፍጥረት አጠቃላይ ንድፍ"ጓደኞቼ"

በክፍል ውስጥ ኤግዚቢሽኖችን ማዘጋጀት.

ለጓደኛ ስጦታ መስጠት. (ስሜታዊነትን ያስተምራሉ ፣

ለጓደኞች ወዳጃዊ አመለካከት.

ልጆችን ያበረታቱ የሞራል ድርጊቶች, ምኞት

መልካም ሥራዎችን መሥራት)

የፕሮጀክት እንቅስቃሴዎች ደረጃዎች.

የመጀመሪያው ደረጃ (ተነሳሽነት) የግብ አቀማመጥ, በፕሮጀክቱ ውስጥ መጥለቅ ነው.

ክፍል መምህርችግሩ የተፈጠረው በተማሪዎቹ ፊት ነው፡ ጓደኝነት ምንድን ነው? ስለ እሷ ምን እናውቃለን? አለን? በክፍላችን ውስጥ ያስፈልገናል? ለምንድነው? እውነተኛ ጓደኛ ምንድን ነው?

ሁለተኛው ደረጃ (የእንቅስቃሴ እቅድ).

ልጆቹ በትናንሽ የፈጠራ ቡድኖች ተከፋፍለዋል, እነሱም አብረው መጡ እና በክፍል ሰአታት ውስጥ ለትክንያት አስፈላጊውን ቁሳቁስ ይፈልጉ ነበር. በቡድኑ ውስጥ, ልጆቹ እራሳቸው ሚናዎችን እና ኃላፊነቶችን ሰጥተዋል.

ሦስተኛው ደረጃ (በተግባር - እንቅስቃሴ)

በክፍል ሰዓታት ውስጥ በፈጠራ ቡድኖች አፈፃፀም።

ከትምህርት ሰዓት ውጭ ኤግዚቢሽኖችን መፍጠር.

የአጠቃላይ ግድግዳ ጋዜጣ ንድፍ.

አራተኛው ደረጃ (አንጸባራቂ-ግምገማ).

ከታቀደው ምን ተገኘ? ምን ጥሩ ነበር?

ምን ያልሰራው? ለምን?

ምን ተማርክ? በውጤቱ ምን እውቀት አገኘህ?

አምስተኛው ደረጃ የፕሮጀክት ትግበራ ነው.

የክፍል ሰአት “ስለ ጓደኝነት እንነጋገር” የመጨረሻ።

ዒላማ፡ ስለ ጓደኝነት እና ወዳጃዊ ግንኙነቶች የልጆችን እውቀት ስርዓት አጠቃላይ ማድረግ።

ይህንን ግብ ለማሳካት መወሰን አስፈላጊ ነበር

የሚከተሉት ተግባራት:

በክፍል ውስጥ ወዳጃዊ ሁኔታ ይፍጠሩ

እና በአክብሮት ግንኙነት.

2. ስለ ጓደኝነት እና ወዳጃዊ ግንኙነቶች የልጆችን እውቀት ማጠቃለል.

እንደ ክህሎት ምስረታ 3.Create ሁኔታዎች

ይተንትኑ, መደምደሚያዎችን ይሳሉ; ያዳምጡ እና የራስዎን ይስሙ

ጓዶች.

የታቀዱ ውጤቶች፡-

ተማሪዎች እራሳቸውን እንደ አባል ያውቃሉ አሪፍ ቡድን; በክፍል ውስጥ ስለ ጓደኝነት እና ወዳጃዊ ግንኙነቶች አስፈላጊነት ጉዳዮችን ለመወያየት ይማሩ; ከክፍል ጓደኞቻቸው ጋር በተዛመደ ተቀባይነት ያላቸውን ወይም ተቀባይነት የሌላቸውን የስነምግባር ዓይነቶችን ከሥነ ምግባር አንፃር መገምገም; ከተደመጠው ቁሳቁስ መደምደሚያ ላይ መድረስ.

የዝግጅቱ ሂደት.

1. ኦርግ. አፍታ.

ሀሎ, ውድ ጓዶች! ሁላችንም ዞር ብለን እንግዶቻችንን ሰላም እንበል፣ እንግዶችንም ሆነ እርስ በርሳችን ፈገግ እንበል።

እኔ ጓደኛህ ነኝ አንተም ጓደኛዬ ነህ ፣ እጆቼ እስከ ፀሐይ ድረስ ተዘርግተዋል ፣

ከግራ ወደ ቀኝ ይታጠፉ ፣ ጨረሮችን ያዙ ፣

እጆችዎን በጥብቅ ይያዙ እና በደረትዎ ላይ ይጫኑዋቸው.

እርስ በርሳችሁም ፈገግ ይበሉ። በደረቴ ውስጥ በዚህ ጨረር

ዓለምን የበለጠ በግልፅ ይመልከቱ…

2. የመክፈቻ ንግግሮች.

አንድ ምሳሌ ልነግርህ እፈልጋለሁ። ምሳሌ ምንድን ነው?

ምሳሌ - አጭር ትምህርታዊ ታሪክ የያዘ የሞራል ትምህርት(ጥበብ)። የምሳሌው ይዘት ወደ ተረት ቅርብ ነው።

አዳምጡና “በዚህ ምሳሌ ውስጥ ምን ጥበብ አለ?” በላቸው።

ምሳሌ።

ከፍ ያለ ፣ በተራሮች ላይ አንድ እረኛ ይኖር ነበር። አንድ ቀን፣ አውሎ ነፋሱ ሌሊት ሶስት ሰዎች በሩን አንኳኩ።

የእኔ ጎጆ ትንሽ ነው, አንድ ብቻ ነው መግባት የሚችለው - አንተ ማን ነህ? - እረኛውን ጠየቀ.

እኛ ጓደኝነት, ደስታ እና ሀብት ነን. ማንኛችን እንግባ - ለራስህ ምረጥ!

እረኛው አስቦ መረጠ... ጓደኝነት።

ጓደኝነት መጣ ፣ ደስታ መጣ ፣ ሀብትም ታየ።

DW፡ እረኛው ምን ችግር አጋጠመው? ምን ውሳኔ አደረገ? በዚህ ምሳሌ ውስጥ ምን ጥበብ ይዟል?

ጓደኝነት ሁል ጊዜ ዋነኛው ተአምር ነው ፣

መቶ ግኝቶች እየቀለጡልን፣

እና ማንኛውም ችግር ችግር አይደለም,

በአቅራቢያ ያሉ እውነተኛ ጓደኞች ካሉዎት!

3. የግብ አቀማመጥ.

ይህ ጥበብ ሊረዳን ይችላል? እና እንዴት?

ዛሬ ስለ ምን እንነጋገራለን? በምን ላይ መስማማት አለብን?

4. ውይይት

"ጓደኛ" የሚለውን ቃል ማን ያመጣው ይመስልዎታል እና መቼ ነበር?

ግጥሙን ያዳምጡ እና መልስ ይስጡ: "ጓደኛ" የሚለው ቃል ከወጣ በኋላ ሰውየው ተለውጧል?

ማንም ገና አንድ ቃል ሲያውቅ -

“ሰላም” ፣ “ፀሐይ” ፣ ወይም “ላም” ፣ -

ለጎረቤቶች የጥንት ሰውተጠቀመበት

ቡጢ ወይም ምላስ አሳይ

ፊቶችንም አድርግ (ይህም ተመሳሳይ ነገር ነው)።

ቃሉ ግን አንጀት የሚበላ ድምፅ ሆነ።

የበለጠ ትርጉም ያለው ፊት ከእጅዎ የበለጠ ብልህ,

እናም ሰውዬው "ጓደኛ" የሚለውን ቃል አመጣ.

ጓደኛውን መጠበቅ እና በመለያየት ማዘን ጀመረ።

ስለ ጓደኞቼ አመሰግናለሁ።

እንዴት እኖራለሁ፣ ያለ እነርሱ ምን አደርጋለሁ?

ጓደኞች - የምወዳቸው ሰዎች

አንተን ለማስከፋት በፍጹም አላደርግም።

"ጓደኛ" የሚለው ቃል ሲመጣ ሰውዬው ተለውጧል? እንዴት?

ጓደኞቹን እንዴት መያዝ ጀመረ?

ጓደኛ የምንለው ማን ነው?

ከጓደኛህ በጣም አስፈላጊ የሆኑት የትኞቹ ባሕርያት ናቸው?

ምን ዓይነት ጓደኞች ሊኖሩዎት ይፈልጋሉ?

አሁን ለማወቅ እንሞክራለን።

5. ጨዋታ "Magic Candy".

በእውነተኛ ጓደኛ ውስጥ ያለውን ባህሪ ለመሰየም "አስማታዊ ከረሜላ" እርስ በርስ በማስተላለፍ እጠይቃችኋለሁ. እርስዎን ለመርዳት ጅምር አለ ፣ ግን እርስዎ ያስቡ እና ይቀጥሉ…

በእነዚህ ቃላት ጀምር፡ ጓደኛ መሆን አለበት... ሁልጊዜ ጓደኛ መሆን አለበት። ጓደኛ በጭራሽ ...

6.የህፃናት ፕሮጀክቶች አቀራረብ.

አሁን እርስ በርሳችን በጥሞና እናዳምጥ። ሥራቸው ያላቸው ሁሉ አንድ ነገር ለማለት፣ ስለ አንድ ነገር ለመነጋገር እና የሆነ ነገር ለመጠየቅ ፈልገው ነበር።

7. ነጸብራቅ.

በሰዎች መካከል እርስ በርስ የመዋደድ ስሜት ሲፈጠር, የመቀራረብ ፍላጎት ነው የጋራ ፍላጎቶችእርስ በርሳችን መረዳዳት እንፈልጋለን, ጓደኝነት የሚጀምረው በዚህ ጊዜ ነው. እና ጓደኞች ካሉዎት ሁል ጊዜ እነሱን ማስደሰት ይፈልጋሉ። እና ይሄ ሁልጊዜም ሊከናወን ይችላል. ለጓደኞችዎ ስጦታዎችን ይስጡ.

ለጓደኛዎ መስጠት ይችላሉ,

የነፍስህ ሙቀት ሁሉ።

ሁሉንም ነገር ሰጠሁ - ሀብታም ሆንኩ ፣

ያጠራቀምከው ጠፋህ።

አንድ ዓመት ያልሞላው ብቻ ለዘላለም ሀብታም ነው.

ጓደኝነትን እንደ ውድ ሀብት የሚንከባከበው ።

እሱ ብቻ ለአንድ ዓመት አይደለም ፣ ለዘላለም ደስተኛ ነው ፣

ባለፉት ዓመታት ጓደኝነትን ማን ሊሸከም ይችላል?

እናም ጓደኝነታችን በየቀኑ እየጠነከረ እና እየጠነከረ እንደሚሄድ በእውነት ተስፋ አደርጋለሁ።

ውይይታችንን በዘፈን እንቋጭ እና ስለ ወዳጃዊ ክፍላችን ፊልም እንይ።

ሁኔታ የክፍል ሰዓት

"ያለ ጓደኞች እኔ ትንሽ ነኝ"

ዒላማ፡

ልጆች ለጓደኞቻቸው ዋጋ እንዲሰጡ፣ ጓደኝነት እንዲመሠርቱ እና የሚወዷቸውን እንዲንከባከቡ አስተምሯቸው።

ተግባራት፡

የእውነተኛ ጓደኝነትን አስፈላጊነት እና ዋጋ ያሳዩ፡-

እንክብካቤን ማዳበር እና ሞቅ ያለ አመለካከትብቻ ሳይሆን

ለሚወዷቸው ሰዎች, ግን ደግሞ በዙሪያው ላሉት ሰዎች ሁሉ;

ወዳጃዊ ፣ የተቀናጀ ቡድን ይፍጠሩ።

መሳሪያ፡

የዘፈኑ ፎኖግራም "ከጓደኛዎ ጋር ጉዞ ላይ ከሄዱ"

ሪከርድ ተጫዋች

“መቶ ሩብልስ አይኑርዎት ፣ ግን መቶ ጓደኛ ይኑሩ” በሚል መሪ ቃል ፖስተር

የ V. Oseeva ታሪክ "ሦስት ባልደረቦች"

የክፍል እድገት

(“ከጓደኛህ ጋር ጉዞ ላይ ከሄድክ” የዘፈኑ ማጀቢያ ድምፅ ይሰማል)

ዛሬ በእኛ ውስጥ ምን ይብራራል ብለው ያስባሉ

የክፍል ሰዓት?

(ስለ ጓደኝነት ፣ ስለ ጓደኞች)

ጓደኞች እነማን ናቸው? ምን አይነት ሰው ይችላል

እውነተኛ ጓደኛ ብለው ይጠሩታል?

(ጓደኛ በእርግጠኝነት የሚረዳ ሰው ነው

ደስታ እና ሀዘን, የበለጠ ለማን አደራ መስጠት ይችላሉ

ውስጣዊ ፍላጎቶች እና ምስጢሮች).

የ V. Oseeva ታሪክን "ሦስት ባልደረቦች" ያዳምጡ እና እንዲህ ይበሉ

ከወንዶቹ መካከል የቪቲያ እውነተኛ ጓደኛ የሆነው የትኛው ነው?

(አንድ ታሪክ እያነበብኩ ነው። ከታሪኩ በኋላ የገጸ ባህሪያቱ ውይይት አለ።

ማጠቃለያ - Volodya እውነተኛ ጓደኛ ሆነች ።

እንደ ቪትያ ተመሳሳይ "ጓዶች" ከነበራችሁ, ከመካከላቸው የትኛው ነው

ረጅም እና አስቸጋሪ በሆነ ጉዞ ውስጥ ከእነሱ ጋር ትወስዳቸዋለህ? ለምን?

በእርግጥ ፣ በ አስቸጋሪ ጊዜያትበአቅራቢያ ያለ ሰው እንፈልጋለን

የምንመካበት፣ የምንሆንበት

እርግጠኛ ነኝ። እና በደስታ ጊዜ፣ ከማን ጋር ጊዜ ማሳለፍ የበለጠ አስደሳች የሆነው ማን ነው?

ጊዜ? (በእርግጥ፣ ሁልጊዜ በማየታችን ደስተኞች ከሚሆኑት፣ ጋር

የቅርብ ጓደኛሞች).

ስለምትፈልጉት ሰው እያወራን ነበር።

ከጎንዎ ይመልከቱ ። እራስዎ እንዴት ጓደኞች ማፍራት እንደሚችሉ ያውቃሉ?

ብዙ ጓደኞች አሉህ? ምን እያደረክ ነው።

(ጉዳዮችን መወያየት, አስተያየቶችን መግለፅ).

አሁን ወደ የክፍል ሰዓታችን መሪ ቃል እንሸጋገር፡-

"መቶ ሩብልስ አይኑርዎት ፣ ግን መቶ ጓደኞች ይኑሩ ።"

አስቡና ንገሩኝ የዚህ መፈክር ጥበብ ምንድን ነው?

ከእሱ ጋር ትስማማለህ? በእርግጥ ጓደኞች ናቸው?

ከገንዘብ የበለጠ ውድወይስ በተቃራኒው ነው?

(ውይይት)

አሁን ብዙ አስተያየቶችን ሰምተናል, ነገር ግን ዋናው ነገር

ይህ ከገንዘብ ይልቅ ጓደኝነትን በጣም አስፈላጊ አድርገው ይመለከቱታል. ሠርተሃል

ትክክለኛ ምርጫምክንያቱም ገንዘብ ይመጣል እና ይሄዳል,

እና እውነተኛ ጓደኞች ሁል ጊዜ ቅርብ ሆነው ይቆያሉ። እና በአቅራቢያ ሲሆኑ

ጓደኛ ፣ ብቸኝነት እና ደስተኛ መሆን ይቻላል?

አንድ ተረት ልነግርህ እፈልጋለሁ ፣ ከሰማህ በኋላ ቀድሞውኑ ትረዳለህ

ምን የተሻለ እንደሆነ በትክክል ያውቃሉ - ጓደኛ ወይም ገንዘብ።

በአንድ ወቅት በተራራ ላይ አንድ ሀብታም ሰው ይኖር ነበር። በጣም ትልቅ ነበረው

የበግ መንጋ ይህ ሰው ግን ቸርና ቸር ነበር ስለዚህም እርሱ

ብዙ ጓደኞች ነበሩት።

ግን አንድ ቀን ችግር ተፈጠረ። አንድ ምሽት እንደምንም

ያልታወቁ ሌቦች ንብረቱን ሰብረው ለመግባት ችለዋል።

የኛ ጀግና በጎቹን ሁሉ አስወግድ።

በማግስቱ ጠዋት ባለቤቱ የእርሻውን ሁኔታ ሲያይ፣

ተቀምጦ መራራ ልቅሶ አለቀሰ: ከሁሉም በኋላ, አሁን ሁሉንም አጥቷል

ገንዘብዎን እና ስራዎን.

የስርቆቱ ዜና በፍጥነት በአካባቢው አካባቢ ተሰራጨ።

መንደሮች፣ እና በማግስቱ ይህ ሰው አየ

ጓደኞቹ ወደ ቤቱ በሚወስደው መንገድ ላይ ሲሄዱ. ግን ጓደኞች

ባዶ እጃቸውን አልሄዱም - እያንዳንዳቸው ይመራሉ

ትንሽ የበግ መንጋ ተከትሎ። ሁሉም ሰው ጓደኛ ሲሆን

ተሰብስበው በጎቻቸውን ለጓደኛቸው ሰጠ, እርሱም እንደገና

ከበፊቱ የበለጠ ትልቅ መንጋ ሆነ።

ይህ ከረጅም ጊዜ በፊት የሆነ ታሪክ ነው.

እኚህ ሰው ምን ይሆናሉ ብለው ያስባሉ?

እንደዚህ አይነት ጓደኞች ባይኖሩስ?

(በእድሉ ብቻውን ይቀር ነበር፣ ለማኝ በሆነ ነበር፣ እና

በኋላ ሥራ ባላገኝ ኖሮ ልሞት እችል ነበር።

ረሃብ)።

አዎ ፣ ሰዎች ፣ ያለ ጓደኞች አንድ ሰው ብቸኛ ነው ፣ ያለ ጓደኞች እሱ በቂ አይደለም ፣

እና ከጓደኞች ጋር ብዙ።

እርስዎ, እንደ ጓደኛ, ሲረዱ በህይወትዎ ውስጥ ምንም አይነት ጉዳዮች ነበሩ

ለጓደኛዎ ወይም, በተቃራኒው, መቼ ረድተውዎታል

አስቸጋሪ ነበር? ስለእነሱ ይንገሩን.

(ልጆች ከሕይወት የተከሰቱትን ክስተቶች በትይዩ ይናገራሉ

ሁኔታዎችን በታሪኮች እንወያያለን እና መደምደሚያዎችን እንወስዳለን).

ጥሩ ስራ! ብዙዎቻችሁ ጓደኛ መሆን እንደሚችሉ እንደምታውቁ አይቻለሁ ፣

ብዙ ጓደኞች አሏቸው ። ግን ሁሉም ነገር ሁል ጊዜ ለስላሳ እና ከጓደኞች ጋር ጥሩ ነው? ጓደኞች መጨቃጨቅ እና መጨቃጨቅ ይችላሉ?

(ጠብ እና አለመግባባቶች በእርግጥ የማይቀሩ ናቸው ፣ ግን እውነት ናቸው

ጓደኞች በትንሽ ነገር በጭራሽ አይጣሉም ፣

ሀ ከባድ ችግሮችአብረው ይወስናሉ።

ነገር ግን ጠብ ቢነሳ እንኳን ዋጋ ከሰጡ

ጓደኛህ ሰላም ለመፍጠር የሚያስችል መንገድ ማግኘት ትችላለህ)።

እና አሁን አንዳንድ ሁኔታዎችን እሰጥዎታለሁ ፣

በህይወት ውስጥ ሊከሰት ይችላል.

ሁኔታዎን በቡድን ውስጥ ይወያያሉ.

(ልጆቹ ሁኔታዎች የተጻፉባቸው ወረቀቶች ተሰጥቷቸዋል)

ጓደኛህ አላደረገም የቤት ስራእና ማስታወሻ ደብተር ይጠይቃል ፣

ለመጻፍ.

ጓደኛዎ እየተጠቀመ ነው። መጥፎ ቃላትእና መግለጫዎች.

ጓደኛዎ ማድረግ ይፈልጋል መጥፎ ነገር, እና አንተ ስለ እሱ

ታውቃለህ.

ጓደኛዎ መጥፎ ነገር እንዲያደርጉ ይጠቁማል.

ጓደኛህ መጥፎ ነገር አድርጓል እና ተቀጣህ።

ጓደኝነትን መጠበቅ በጣም አስፈላጊ የሆነው ለምን ይመስልሃል?

(ጓደኛን ማጣት ቀላል ነው, ግን ማግኘት በጣም ከባድ ነው).

አንዳንድ ሰዎች ለዘላለም ጓደኛ እንደማይሆኑ ታውቃለህ

የራሱን ሕይወት. ህይወታቸው በጣም አስቸጋሪ እና ብቸኛ ነው.

ነገር ግን ብዙ ለማግኘት፣ በጣም ተግባቢ መሆን አለቦት፣

ስሜታዊ ፣ ምላሽ ሰጪ ፣ ታማኝ ፣ ደግ እና

ጥሩ ጓደኛ. እና ብዙ ጓደኞች ካሉዎት ፣

ብቸኝነት አይሰማዎትም, ብዙዎቻችሁ ይኖራሉ.

(በትምህርቱ መጀመሪያ ላይ የነበረው ተመሳሳይ ፎኖግራም እየተጫወተ ነው ፣ ልጆች

ከመምህሩ ጋር በመሆን ዘፈኑን አንስተው ይዘምራሉ).

የማዘጋጃ ቤት ራስ-ሰር የትምህርት ተቋም

ቡንኮቭስካያ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት

ፕሮጀክት

"ጓደኝነት ደስታ ነው"

ዞሎካዞቭ ቭላድሚር ፣ ሞሎድኪን ሰርጌይ ፣

Privalova Evgenia, ራኮቫ ቪክቶሪያ,

ሬቫ ታቲያና ፣ ኡስቲኖቭ አሌክሳንደር,

የ 4 ኛ ክፍል ተማሪዎች

ኤስ.ቡንኮቮ

መግቢያ

ችግር በሰዎች መካከል ያለው ጓደኝነት ከእነዚህ ውስጥ አንዱ ነውአግባብነት በጊዜ ሂደት የማይጠፋው. ስለ ጓደኝነት ባህሪያት, አመጣጡ እና እድገቱ የሚነሱ ጥያቄዎች ተመራማሪዎችን ቀልብ ይስባሉ. ይህ የሆነበት ምክንያት በ የተለያዩ ጊዜያትየሰዎች ግንኙነቶች እሴቶች እና ምስሎች ተለውጠዋል።

ቀደም ብሎ እውነተኛ ጓደኝነትእንደ አንዱ ይከበር ነበር። የሰው እሴቶችገጣሚዎች ስለ እሷ ዘመሩ። ጓደኝነትን በጥንቃቄ ያዙ እና ለእሱ ትልቅ መስዋዕትነት ለመክፈል ዝግጁ ነበሩ። ውስጥ የመካከለኛው ዘመን መጀመሪያየጀግንነት ባላባት ወዳጅነት ተሞገሰ። በዘመናችን መጀመሪያ ላይ ወዳጃዊ ስሜቶች ተረድተዋል የንግድ ግንኙነት. በ 18 ኛው - 19 ኛው ክፍለ ዘመን - ረጋ ያለ የግጥም ጓደኝነት ፣ ዋና እሴትይህም ግልጽነት እና ቅንነት ነበር. በ 20 ኛው ክፍለ ዘመን, በህብረተሰቡ እድገት ተፅእኖ ውስጥ ስለ ጓደኝነት መጓደል እና ማውራት ጀመሩ. ሳይንሳዊ እድገት. ዛሬ ጓደኝነት ምንም ነገር አያስገድድዎትም። ልጆች ከጓደኞቻቸው ጋር ከመነጋገር ይልቅ ወደ ቲቪ ወይም ኮምፒዩተር ይማርካሉ። ምናልባት ከአሁን በኋላ ጓደኞች ወይም ጓደኝነት አንፈልግም?

እኛ የመረጥነው ብለን እናምናለን።ርዕሰ ጉዳይ ፕሮጀክት "ጓደኝነት ደስታ ነው" ጠቃሚ ነው.

እቃ፡- የክፍል ጓደኞች ጓደኝነት.

ንጥል፡ የክፍል ጓደኞች ጓደኝነት ባህሪያት.

ዒላማ፡ የጓደኝነት ደንቦችን ማዘጋጀት.

የምርምር ዓላማዎች፡-

1) በክፍል ጓደኞች መካከል ስላለው ጓደኝነት ሚና መረጃን ማጥናት;

2) ስለ ጓደኝነት የክፍል ጓደኞችን አስተያየት መመርመር;

3) ጓደኝነት ለጓደኞች እውነተኛ ደስታ እንዲሆን የጓደኝነት ህጎችን ማውጣት ።

የምርምር መላምት፡- ጓደኝነት ከሰዎች እሴቶች ውስጥ አንዱ እና አንድን ሰው ሊያስደስት ከሚችለው እውነታ ላይ በመመስረት ጓደኝነት ለጓደኞች እውነተኛ ደስታ እንዲሆን የጓደኝነት ደንቦችን ማክበር አስፈላጊ ነው.

ዘዴዎች፡-

1. የስነ-ጽሁፍ ጥናት, የበይነመረብ ሀብቶች

2. ድርሰት "በሕይወቴ ውስጥ ጓደኝነት";

· መጠይቅ "እኔ እና ጓደኛዬ";

3. የተሰበሰበ መረጃን ማካሄድ.

4.የፈጠራ ሥራ: የጓደኝነት ደንቦችን በመሳል.

የፕሮጀክት ሥራ.

የማበረታቻ ደረጃ. የችግሩ መፈጠር.

በ4ኛ ክፍል ተማሪዎቻችን መካከል የዳሰሳ ጥናት ተካሄዷል። ስለ ጓደኝነት የምናውቀውን ለማወቅ ወሰንን. ሁሉም የኛ ክፍል ተማሪዎች መለሱ የሚቀጥሉት ጥያቄዎች:

ጓደኝነት ምንድን ነው?

ጓደኝነት ምን እና እንዴት ነው የሚገለጠው?

በእኛ ጊዜ ጓደኝነት አስፈላጊ ነው?

እውነተኛ ታማኝ ጓደኛ አለህ?

ጓደኛ ምን መሆን አለበት?

ምን ዓይነት የጓደኝነት ደንቦችን ያውቃሉ?

የዳሰሳ ጥናቱ ውጤት እንደሚያሳየው በክፍላችን ውስጥ ያሉ ልጆች በትምህርት ቤት ውስጥ ጓደኞች አሏቸው, ምንም እንኳን ሁሉም ሰው ጓደኝነት ምን እና እንዴት እንደሚገለጽ ባይረዳም እና የእውነተኛ ጓደኛን ባህሪያት ሊጠራ አይችልም. ለዚህም ነው የዚህ ፕሮጀክት አስፈላጊነት የተነሳው።

የዝግጅት ደረጃ (የተግባራት ስርጭት, የተግባሮች ትርጉም).

በዚህ ደረጃ, የፕሮጀክቱ ግቦች እና አላማዎች ተወስነዋል. የተለያዩ ሥራዎችን ተቀብለን አጠናቀቅን።

ተግባራት፡

ውስጥ ማብራሪያ ያግኙ ገላጭ መዝገበ ቃላት"ጓደኝነት" የሚሉት ቃላት

ስለ ጓደኝነት የልጆች ዘፈኖችን ይፈልጉ እና ያስተዋውቁ።

ስለ ጓደኝነት ታሪኮችን እና ግጥሞችን መጽሐፍ ያግኙ

በመጽሃፍ ውስጥ ስለ ጓደኝነት ምሳሌዎችን ይፈልጉ እና ያጠኑ ፣ ለእነሱ ትርጓሜ ይፈልጉ ።

የመረጃ ደረጃ.

በርቷል በዚህ ደረጃቁሳቁሶችን ሰብስበናል ፣ በልብ ወለድ እና በሌሎች ምንጮች እንሰራለን ። ያገኘነው ነገር ይኸውና፡-

ዳህል መዝገበ ቃላት እንደሚለው፣ጓደኝነት - በሁለት ወይም ከዚያ በላይ በሆኑ ሰዎች መካከል የጋራ ፍቅር ነው; የእነሱ የቅርብ ግንኙነት, ከራስ ወዳድነት ነፃ የሆነ, ዘላቂ ፍቅር, በፍቅር, በመከባበር እና በጋራ ጥቅም ላይ የተመሰረተ.

ጓደኝነት - እነዚህ በጋራ መተማመን, ፍቅር እና የጋራ ፍላጎቶች ላይ የተመሰረቱ ግንኙነቶች ናቸው.ኤስ.አይ. ኦዝሄጎቭ

ጓደኝነት - በፍቅር, በመተማመን, በቅንነት, በጋራ መተሳሰብ, በጋራ ፍላጎቶች እና በትርፍ ጊዜ ማሳለፊያዎች ላይ ተመስርተው በሰዎች መካከል ከራስ ወዳድነት ነፃ የሆኑ ግላዊ ግንኙነቶች. የግዴታ የጓደኝነት ምልክቶች እምነት እና ትዕግስት ናቸው.ዊኪፔዲያ

ጓደኝነት - ይህ በሰዎች መካከል የሚመረጥ የግል ግንኙነት ዓይነት ነው፣ በጋራ እውቅና፣ እምነት፣ በጎ ፈቃድ እና እንክብካቤ የሚታወቅ።የፍልስፍና ኢንሳይክሎፔዲያ

ጓደኝነት - ይህ በሰዎች መካከል ያለው ጥልቅ ግንኙነት ነው ፣ እሱም “ታማኝነት እና የጋራ መረዳዳት ብቻ ሳይሆን ውስጣዊ ቅርበት ፣ ግልጽነት ፣ ፍቅር…” ተብሎ የሚገመት ነው።ኢንሳይክሎፔዲያ "በዓለም ዙሪያ"

በጓደኝነት የተገናኙ ሰዎች ይባላሉጓደኞች . ዊኪፔዲያ

ጓደኛ - 1. የቅርብ ጓደኛ, ከአንድ ሰው ጋር በጓደኝነት የተገናኘ ሰው. 2. ደጋፊ, የአንድ ሰው ወይም የአንድ ነገር ተከላካይ (መጽሐፍ).የኡሻኮቭ ገላጭ መዝገበ ቃላት

ጓደኛ - ይህ ሌላ I ነው.የፍልስፍና ኢንሳይክሎፔዲያ

ጓደኝነት ፣ ምንድነው? ሰዎች ይህን ጥያቄ ለትውልድ ሲጠይቁ ኖረዋል። በዚህ ርዕስ ላይ ብዙ ልቦለዶች ተጽፈዋል እና ፊልሞች ተሰርተዋል።

"ጠንቋዩ" በሚለው መጽሐፍ ውስጥ ኤመራልድ ከተማ"ለጓደኞችህ ስትል ልታከናውናቸው የምትችላቸውን ድሎች ይናገራል። እና ጓደኛዎች የተሻሉ እንዲሆኑ እንዴት እንደሚረዱዎት-አንበሳ ደፋር ሆነ ፣ አስፈሪው - ብልህ ፣ እንጨት ቆራጭ - አገኘ አፍቃሪ ልብ. ልጅቷ ኤሊ ጓደኞቿን ተንከባክባ ትረዳቸው ነበር። ለጓደኞቿ እንዲህ አለች:- “እኔ ደካማ፣ ትንሽ ልጅ ነኝ፣ ነገር ግን እወድሻለሁ እናም ሁሌም ልረዳችሁ እጥር ነበር፣ ውድ ጓደኞቼ!” ጓደኞቿም እንዲህ ብለው መለሱላት፡- “በአለም ላይ በጣም ውድ እና ምርጡን ነገር አስተማርከን - ጓደኝነት!”

እንደ "Cheburashka and the Crocodile Gena", "Leopold the Cat", "Cat's House", "እንደ "Cheburashka and the Crocodile Gena" ባሉ ካርቱኖች ውስጥ ዊኒ ዘ ፑህእና ጓደኞቹ፣ "ዱኖ እና ጓደኞቹ", "የብሬመን ሙዚቀኞች", " የበረዶው ንግስት"፣ ተግባቢ መሆን፣ መረዳዳት እና ስህተቶችን ይቅር ማለት መቻል ምን ያህል አስፈላጊ እንደሆነ ይናገራል። እንደነዚህ ያሉት ካርቶኖች እንደሚያሳዩት አብራችሁ ብትሰሩ ብዙ ልታገኙ ትችላላችሁ።

በሩሲያውያን የህዝብ ተረቶችጓደኞች ሁል ጊዜ በማንኛውም ችግር ውስጥ ይረዳሉ (ድመቷ ዶሮን ይረዳል, ተኩላ ኢቫን Tsarevich ይረዳል).

ስለ ጓደኝነት ብዙ ምሳሌዎች አሉ-መቶ ሩብሎች አይኑሩ, ግን መቶ ጓደኞች ይኑርዎት; እራስህን አጥፊ እና ጓደኞችህን እርዳ; ከጓደኛዎ ጋር ያለችግር አይተዋወቁም; እውነተኛ ጓደኛ ከመቶ አገልጋዮች ይሻላል; ለሰላም በአንድነት ቁሙ ጦርነት አይኖርም።

የታላላቅ ሰዎች መግለጫ: "በህይወት ውስጥ አንድ የማይጠራጠር ደስታ ብቻ ነው - ለሌላው መኖር" L.N. Tolstoy; “ጓደኝነት ቀጣይነት ያለው የግኝት እና ግልጽነት ጉዞ ነው።” ቻርለስ ሚችሊ።

ቮልቴር፡- “የጓደኝነት ዓይኖች እምብዛም አይሳሳቱም።

ተግባራዊ ደረጃ።

በርቷል ተግባራዊ ደረጃበጋራ ውይይት ላይ ተሳትፈን የስራችንን ውጤት ገምግመናል። የሚከተሉት መስፈርቶች:

በርዕሱ ላይ የሥራ ጥራት;

በፕሮጀክቱ ላይ የሥራ ነፃነት;

ስነ ጥበብ እና የአፈፃፀም ገላጭነት;

የአቀራረብ አሳማኝነት.

የክፍል አልበማችንን ተመልክተናል፣ አብረን ምን ያህል የተለያዩ ስራዎችን እንደሰራን አስታወስን፡ በእግር ጉዞ ሄድን፣ ቤተ መፃህፍቱን አብረን ጎበኘን እና ተሳትፈናል። የተለያዩ ክስተቶች፣ በክፍል ውስጥ ጠብ አልነበረንም ፣ ልደትን አብረን አከበርን።

ከውይይት በኋላ የጓደኝነት ደንቦችን ለይተናል-

1. የተቸገረ ጓደኛን እርዳ። ከጓደኛዎ ጋር ደስታዎን እንዴት ማካፈል እንደሚችሉ ይወቁ.

2. በጉድለቶችህ አትስቅ።

3. ወዳጆችን በልብስ ሳይሆን በመንፈሳዊ ባህሪያቸው ምረጥ።

4. ጓደኛዎን ስለማንኛውም ነገር አታታልሉ. ለእሱ ታማኝ ሁን.

5. የጓደኛህን ጉድለቶች በዘዴ መንገር ትችላለህ።

6. በጓደኛህ ትችት ወይም ምክር አትበሳጭ: እሱ ለእርስዎ ጥሩውን ይፈልጋል.

7. ስህተቶቻችሁን እንዴት መቀበል እንደሚችሉ ይወቁ እና ከጓደኛዎ ጋር እርቅ ይፍጠሩ.

8. ጓደኛህን አትከዳ።

የመጨረሻው ደረጃ.

"ጓደኝነት ደስታ ነው" በሚለው ፕሮጀክት ላይ እየሰራን ነበር የሚከተሉት መደምደሚያዎች:

1. ለ ዘመናዊ ዓለምእውነተኛ ጓደኝነት በጣም አልፎ አልፎ ነው. ካለ ግን እንደ አይናችን ብሌን ልንንከባከበው ይገባል። ደግሞም ጓደኛ ስናጣ የራሳችንን ክፍል እናጣለን ።

2. ጓደኝነት አንድ ወገን ሊሆን አይችልም, አለበለዚያ ጓደኝነት አይደለም. ሁሉም ነገር የተለመደ ነው, ሁሉም አንድ ላይ! ሁልጊዜ እና በሁሉም ቦታ!

3. ጓደኛ ሁል ጊዜ እኔ ማን እንደሆንኩ ይመለከታል። እና አሁንም አይደለምይቆማል ጓደኛዬ ሁን ።

4. ጓደኛ አለኝ - እኔ ማለት ነው። ደስተኛ ሰው. ስለዚህ ብቻዬን አይደለሁም። እሱ ደግሞ። እና አንድ ላይ - ባሕሩ በጉልበቱ ላይ ነው, አንድ ላይ ማንኛውንም ችግር እንፈታለን, እና ማንኛውንም ችግር እና መከራ አንፈራም. ደግሞም እኛ ጓደኛሞች ነን!

ስለዚህ, ሰዎች ጓደኝነት እንደሚያስፈልጋቸው አረጋግጠናል. እውነተኛ ጓደኛ ማግኘት ደግሞ እውነተኛ ደስታን ማግኘት ማለት ነው።

ስነ-ጽሁፍ

“የሃይማኖታዊ ባህሎች እና ዓለማዊ ሥነ-ምግባር መሠረታዊ ነገሮች” አጠቃላይ የሥልጠና ኮርስ ላይ አንባቢ። ሞጁል “የዓለማዊ ሥነ-ምግባር መሠረታዊ ነገሮች”፡ ለተወሳሰቡ ትምህርቶች የሚያገለግሉ የተለያዩ ሥነ-ጽሑፋዊ ምንጮች ስብስብ። የስልጠና ኮርስ ORKSE/aut.-comp. N.A. Okhokhonina. - Tyumen: TOGIRRO, 2012.

Buneev R.N., Danilov D.D., Kremleva I.I. "የሩሲያ ህዝቦች መንፈሳዊ እና ሥነ ምግባራዊ ባህል. ዓለማዊ ሥነ-ምግባር"ለአጠቃላይ ትምህርት ተቋማት 4ኛ እና 5ኛ ክፍል፡ ባላስ አሳታሚ ድርጅት፣ 2012 ዓ.ም.

Peretyagina N.N. ስብዕና እራስን ማረጋገጥ፡ ትምህርት እንደ አፈጻጸም - ISBN 978-5-85-716-822-6.፡ ማተሚያ ቤት Chelyab.gos.ped.un-ta, 2010-174p.

Festival.1september.ru : ፌስቲቫል ትምህርታዊ ሀሳቦች « የህዝብ ትምህርት» [የኤሌክትሮኒክስ ምንጭ]። የፕሮጀክት እንቅስቃሴዎችበአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት - የመዳረሻ ሁነታ: http://festival.1september.ru.

ማስታወሻ "የምርምር ስራዎችን የማከናወን ደረጃዎች"

በአንደኛ ደረጃ መምህር የተነደፈ እና የተጠናቀረ MOU ክፍሎች"የማዕከላዊ አውራጃ ቁጥር 14" ቦጎሮዲትስኪ አውራጃ የቱላ ክልል

ቺካሶቫ ታቲያና አንድሬቭና.

ደረጃ I. ለምርምር ሥራ (ፕሮጀክት) ዝግጅት
1. ችግር ይፈልጉ - ማጥናት እና ማሰስ ይፈልጋሉ ብለው የሚያስቡትን ነገር።
2. ምርምርዎን ይሰይሙ, ማለትም. የምርምር ሥራውን ርዕስ መወሰን;
3. የምርምር ሥራውን አስፈላጊነት ይግለጹ, ማለትም. የዚህን ልዩ የሥራ ርዕስ ምርጫ ማጽደቅ;
4. የምርምር ሥራውን ዓላማ ማዘጋጀት እና የምርምር ሥራውን ተግባራት ደረጃ በደረጃ መግለፅ;
5. ለችግሩ የተሻለውን መፍትሄ ይምረጡ;
6. ከአስተማሪዎ ጋር በመሆን ለምርምር ፕሮጄክትዎ ትግበራ የስራ እቅድ አውጡ።

ደረጃ II. የምርምር እቅድ ማውጣት
1. የት እንደሚፈልጉ እና መረጃ ለማግኘት እንዳሰቡ ይወስኑ;
2. መረጃን ለመሰብሰብ እና ለመተንተን መንገዶችን ይወስኑ, ማለትም. መረጃው እንዴት፣ በምን መልኩ እና በማን እንደሚሰበሰብ፣ እንደሚመረጥ እና እንደሚተነተን፤
3. የስራዎን ውጤት የሚያቀርቡበትን መንገድ ይምረጡ, ማለትም. ዘገባዎ በምን አይነት መልኩ ይሆናል (የሥራው የጽሁፍ መግለጫ፣ የሥዕላዊ መግለጫዎች መገኘት፣ የዝግጅት አቀራረቦች፣ የምርምር ሂደት ወይም ሙከራ ፎቶግራፎች፣ ምልከታዎች የድምጽ ወይም የቪዲዮ ቅጂዎች፣ ሙከራዎች፣ የሙከራው ደረጃዎች እና የመጨረሻው ውጤት);
4. የግምገማ መስፈርቶችን ማቋቋም (እንዴት እንደሚገመግሙ) የሙከራው ሂደት, ምርምር, የምርምር ሥራ የተገኘው ውጤት (የምርምር ፕሮጀክት);
5. ይህ የቡድን ፕሮጀክት ከሆነ በቡድኑ ውስጥ ባሉ ተማሪዎች መካከል ተግባሮችን እና ኃላፊነቶችን ማሰራጨት.

ደረጃ III. ጥናት (የምርምር ሂደት ፣ ሙከራ)
1. መሰብሰብ አስፈላጊ መረጃምርምር ለማካሄድ, አስፈላጊ ከሆነ, ስሌቶችን, መለኪያዎችን ማካሄድ, ከፍተኛ ጥራትን መምረጥ እና አስተማማኝ ቁሳቁስእና ለሙከራ መሳሪያዎች, ወዘተ.
2. ያቀዱትን ያከናውኑ: ቃለመጠይቆች, የዳሰሳ ጥናቶች, ምልከታዎች, ሙከራዎች, ሙከራዎች, አስፈላጊ ስራዎች.

ደረጃ IV. መደምደሚያዎች
1. በምርምር ሥራው ወቅት የተገኘውን መረጃ መተንተን;
2. ኢኮኖሚያዊ እና አካባቢያዊ ማረጋገጫን ይስጡ (ዋጋ, ኢኮኖሚያዊ ጠቀሜታ, የምርምር ስራዎን ለማከናወን ለአካባቢ ተስማሚ ነው);
3. መደምደሚያዎችን ያዘጋጁ (በግቦች እና ግቦች ላይ ያወጡትን ማሳካትዎን)።

ቪ ደረጃ የሥራውን ሪፖርት እና ጥበቃ
1. የስራህን ውጤት ማስተዋወቅ እና ማቅረቢያ ማዘጋጀት፡-
መከላከያ በአፍ ሪፖርት መልክ ፣ የቃል ሪፖርትበሠርቶ ማሳያ, በጽሑፍ ዘገባ እና አጭር የቃል መከላከያ ከአቀራረብ ጋር;
2. የምርምር ስራዎን (ፕሮጀክትዎን) ይከላከሉ እና በሚቻል ውይይት ውስጥ ይሳተፉ, ለሚነሱ ጥያቄዎች ግልጽ መልስ ይስጡ.

VI ደረጃ. የሥራው ሂደት እና ውጤቶች ግምገማ
1. በምርምር ሥራ ግምገማ ውስጥ ይሳተፉ የጋራ ውይይትእና ለራስ ክብር መስጠት.

በምርምር ሥራ መግቢያ ክፍል ውስጥ የጥናቱን አግባብነት ሲያረጋግጥ, ይህ ልዩ ችግር በዚህ ጊዜ ለምን ማጥናት እንዳለበት መወሰን ያስፈልጋል.
የምርምር አግባብነት ላይ ያለው አስፈላጊነት ደረጃ ነው በዚህ ቅጽበትእና በአንድ የተወሰነ ችግር, ተግባር ወይም ጉዳይ ለመፍታት በተወሰነ ሁኔታ ውስጥ.
የምርምር ችግር አስፈላጊነት - ይህ በህብረተሰብ ውስጥ ይህንን ችግር የማጥናት እና የመፍታት ፍላጎት ነው.

የጥናቱ አግባብነት ማረጋገጫ - ይህ በዚህ ርዕስ ላይ ማጥናት እና በአጠቃላይ የእውቀት ሂደት ውስጥ ምርምር ማካሄድ አስፈላጊነት ማብራሪያ ነው.
የምርምር ርእሱን አግባብነት ማረጋገጥ ለምርምር ሥራ ዋናው መስፈርት ነው.

የጥናት ርእሱ አግባብነት ምክንያት ነው የሚከተሉት ምክንያቶች :

በሳይንስ ውስጥ ማንኛውንም ክፍተቶች መሙላት;

በዘመናዊ ሁኔታዎች ውስጥ የችግሩ ተጨማሪ እድገት;

መግባባት በሌለበት ጉዳይ ላይ የራስዎ አመለካከት;

የተጠራቀመ ልምድ አጠቃላይነት;

በዋናው ጉዳይ ላይ እውቀትን ማጠቃለል እና ማሳደግ;

የህዝብን ትኩረት ለመሳብ አዳዲስ ችግሮችን ማንሳት።

የምርምር ሥራው አግባብነት አዲስ መረጃ የማግኘት ፍላጎት, ሙሉ ለሙሉ አዲስ ዘዴዎችን መሞከር, ወዘተ ሊሆን ይችላል.
ብዙውን ጊዜ ውስጥ የምርምር ፕሮጀክት"ተዛማጅነት" ከሚለው ቃል ጋር የጥናቱ "አዲስነት" የሚለው ቃል ጥቅም ላይ ይውላል.

በፕሮጀክቱ ውስጥ ግቡን በብቃት ማዘጋጀት በጣም አስፈላጊ ነው.
የምርምር ሥራ ዓላማ - ይህ ይፈለጋል የመጨረሻ ውጤትተማሪው በስራው ውጤት ለማግኘት ያቀደው.

ዓላማው ለተማሪው በምርምር ወረቀቱ መግቢያ ላይ ተገልጿል. በቀላል ቃላትእና አንድ ወይም ሁለት ዓረፍተ ነገሮች!

ቀላል እቅድየምርምር ሥራ (ፕሮጀክት) ዓላማን ማዘጋጀት;

ከሚከተሉት ቃላት ውስጥ አንዱን ይምረጡ፡-

አጥኑ፣ ይመርምሩ፣ ይወቁ፣ ይግለጹ፣ ይተንትኑ፣ ይመሰርቱ፣ ያሳዩ፣ ይፈትሹ፣ ችግር ውስጥ ይሳተፉ፣ ያረጋግጣሉ፣ ያጠቃልሉ፣ ይግለጹ፣ ይወቁ፣ ወዘተ.

የምርምር ዕቃውን ስም ያክሉ።

የምርምር ሥራ ዓላማ የተቀበሏቸው ቀመሮች ምሳሌዎች፡-

ምርምር የከተማችን የመንገድ ስሞች እና የመንገድ ምልክቶችን ያሳያሉ።

ምርምር በየቀኑ በምንመገባቸው ምግቦች ውስጥ የብረት እና የመዳብ ይዘት.

ጥናት የመንደሩ ታሪክ እና ሚና በአገሪቱ ታሪክ ውስጥ.

ምርምር ትርጉም የፕላስቲክ ጠርሙሶችበሰው እና በተፈጥሮ ሕይወት ውስጥ።

ያስሱ የትምህርት ቤት ልጅ ምግብ.

ያስሱ የንቦች ህይወት, ባህሪያቸው, ግንኙነታቸው እና እንቅስቃሴዎች.

ያስሱ የግጭት ኃይል እና በሰው ሕይወት ላይ የሚያሳድረው ተጽዕኖ።

ያስሱ የእንጉዳይ ዓይነቶች እና በአከባቢው አስፈላጊነት.

ያስሱ በምሳሌዎች እና አባባሎች ውስጥ ቁጥሮችን መጠቀም.

መግለጥ የራስ ወዳድነት ተፅእኖ በሰው ልጅ አእምሮ ላይ።

መግለጥ የትምህርት ቤት ልጅ ቦርሳ ክብደት በጤንነቱ ላይ የሚያሳድረው ተጽዕኖ።

መግለጥ ለሻጋታ ስፖሮች እድገት አስፈላጊ የሆኑ ሁኔታዎች.

ፍቺ ፈጣን የምግብ ምርቶች ጥራት.

ግለጽ በሰዎች ሕይወት ውስጥ የእንስሳት ሚና.

ፍቺ በልጆች ላይ ደካማ አቀማመጥ መንስኤዎች.

ግለጽ በትምህርት ቤት ተማሪዎች እና አስተማሪዎች መካከል በራስ-ሰር እና በኤስኤምኤስ ላይ ጥገኛ መሆን።

ማወቅ, ፀሐይ ምን እንደሆነ እና በሰው ሕይወት ውስጥ ያለውን ጠቀሜታ ያሳያል.

ማወቅ , ለምን በትክክል ንስር በሩሲያ የጦር ካፖርት ላይ ተመስሏል.

ማወቅ ስለ የእንስሳት ዓለም አመጣጥ.

ለማወቅ የታነሙ ፊልሞችን የመፍጠር ምስጢሮች።

ለማወቅ ማግኔቶች ምን ባህሪያት እና ሰዎች እንዴት እንደሚጠቀሙባቸው.

አሳይ በምግብ ምርቶች ውስጥ የናይትሬትስ እና ናይትሬትስ ይዘት.

አሳይ የሀገሪቱ ታሪካዊ ክስተቶች ነጸብራቅ እ.ኤ.አ የሥነ ጽሑፍ ሥራዎችኤል.ኤን. ቶልስቶይ.

ይሳቡ የከተማችን ቤት ለሌላቸው እንስሳት ችግር የህዝብ ትኩረት.

ይሳቡ የተማሪዎችን እና የወላጆቻቸውን ትኩረት የዓይን ጤናን እና ጥሩ እይታን የመጠበቅ ችግር.

አረጋግጥ በእጽዋት መካከል አዳኞች እንዳሉ.

አስተዋውቁ ከከተማው እድገት ታሪክ, ነዋሪዎቿ, ወጎች ጋር.

ይፈትሹ አይስ ክሬም ጥሩ ነው ወይስ መጥፎ?

ይተንትኑ በተመጣጠነ ምግብ እጥረት ምክንያት የህመም እድል.

ምክንያት በዘመናዊ ወጣቶች ንግግር ውስጥ የኮምፒተር ዘይቤን ትክክለኛ አጠቃቀም እና ስርጭቱን መለየት ።

ማጠቃለል ላይ ቁሳቁስ ታሪካዊ ክስተቶችየኩሊኮቮ ጦርነት።

የፕሮጀክቱን ግብ ካቀረፅን በኋላ, እንጠቁማለን የተወሰኑ ተግባራትበምርምር ሂደቱ ወቅት መስተካከል ያለባቸው.

የምርምር ዓላማዎች - እነዚህ ሁሉ የንድፈ ሃሳባዊ እና ተከታታይ ደረጃዎች ናቸው የሙከራ ሥራተማሪ ከመጀመሪያው እስከ መጨረሻ.

ለ የምርምር ሥራውን ዓላማዎች መወሰን “የጥናቱን ግብ ለማሳካት ምን ማድረግ አለብኝ?” የሚለውን ጥያቄ በተከታታይ መመለስ አለብህ።

ዓላማዎች ከዓላማው በኋላ ወዲያውኑ በምርምር ወረቀቱ መግቢያ ላይ ተጽፈዋል።

አብዛኛውን ጊዜ ተግባራት የፈጠራ ፕሮጀክትተዘርዝረዋል እና በሚሉት ቃላት ይጀምሩ። መፈለግ፣ ማጥናት፣ ማካሄድ፣ መፈለግ፣ መተንተን፣ መመርመር፣ መወሰን፣ ማሰብ፣ መፈለግ፣ መጠቆም፣ መለየት፣ መለካት፣ ማወዳደር፣ ማሳየት፣ መሰብሰብ፣ መፍጠር፣ ማቀናበር፣ ማጠቃለል፣ መግለጽ፣ መጫን፣ ማዳበር፣ መተዋወቅ፣ መተዋወቅ ወዘተ.

የጥናት ወረቀት ስራዎች ምሳሌዎች፡-

ለማወቅ የፕላስቲክ ጠርሙሶች መፈጠር እና አጠቃቀም ታሪክ
ትርጉሙን እወቅ ታሪካዊ ሐውልቶችከከተማ ሕይወት ጋር የተያያዘ
በክልሉ ታሪክ ላይ አሻራቸውን ያሳረፉ የከተማው ነዋሪዎች ታሪካዊ ፋይዳውን ይወቁ
ማግኔት እና መግነጢሳዊ ኃይል ምን እንደሆኑ ይወቁ
ሰዎች በህይወት ውስጥ ማግኔቶችን እንዴት እንደሚጠቀሙ ይወቁ።

ያስሱ የፕላስቲክ ጠርሙሶች ኬሚካላዊ ባህሪያት
የትውልድ ከተማዎን ታሪክ አጥኑ
የአኒሜሽን ታሪክን አጥኑ
ካርቱን የመፍጠር ሂደቱን ይማሩ
ያስሱ ታሪካዊ መረጃስለ ጨው
የአይስ ክሬም ስብጥርን አጥኑ
ከህክምና መዛግብት የህመም ስሜትን አጥኑ
ምግብን ለመመገብ መንገዶችን ይማሩ
ያስሱ የወጣቶች ቅኝትእንደ የቋንቋ ክስተት
የትምህርት ቤት ቦርሳ መስፈርቶችን አጥኑ
እይታን ለመጠበቅ እና ለማሻሻል መልመጃዎችን ይማሩ
የአያት ቅድመ አያቴን የህይወት ታሪክ አጥኑ
ስለ ንቦች ሕይወት ሥነ ጽሑፍን አጥኑ
የማዕከሉን ሁኔታ አጥኑ ማህበራዊ እርዳታየከተማው ቤተሰብ እና ልጆች.

ምግባር የክፍል ተማሪዎች እና የወላጆቻቸው ጥናት
ሙከራዎችን በጨው ያካሂዱ
የ "ስፓይ ማስታወሻ" ሙከራን ያካሂዱ
ምግባር የጥራት ትንተናምርቶች ፈጣን ምግብ ማብሰል

ማወቅ ምን ዓይነት ንቦች አሉ እና ምን ያደርጋሉ?
በሰው ሕይወት ውስጥ የጨውን አስፈላጊነት ይወቁ
የከረሜላ መጠቅለያው ስንት አመት እንደሆነ እና ማን እንደፈለሰፈው ይወቁ
ከረሜላ ቀድሞ ሲበላ የከረሜላ መጠቅለያ የት ጥቅም ላይ ሊውል እንደሚችል ይወቁ
የአይስ ክሬምን ታሪክ ይማሩ
የአይስ ክሬም ዓይነቶችን ይወቁ
ማግኔቶች ምን ባህሪያት እንዳላቸው ይወቁ.

ይተንትኑ ውጤቶች
ይተንትኑ የፈጠራ ቅርስአ.ኤስ. ፑሽኪን
ይተንትኑ የስነምህዳር ሁኔታበመንደሩ አረንጓዴ ዞን ውስጥ የተደባለቀ ጫካ
የስነ-ምህዳር አፈርን ማመላከቻ ችግርን ይተንትኑ

ምርምር የትምህርት ቤት ልጆች ቦርሳዎች ክብደት
በትምህርት ቤት አካባቢ የአፈርን የስነምህዳር ሁኔታ ይመርምሩ
በጫካ ውስጥ ያሉትን የጉንዳን ህዝብ ብዛት ይመርምሩ
በተለያዩ መካከል የኮምፒዩተር ቃላቶችን መስፋፋትን ያስሱ ማህበራዊ ቡድኖች

ግለጽ የተጠኑ የምግብ ምርቶች የካሎሪ ይዘት
የትምህርት ቤት ልጆችን ቦርሳዎች ክብደት ይወስኑ
ፀሐፊውን የሚመራውን ጥበባዊ ግብ ይወስኑ

አስቡበት በአከባቢው ውስጥ የእንጉዳይ አስፈላጊነት
ሊሆኑ የሚችሉ የእይታ ጉድለቶችን አስቡበት

አግኝ ስለ ጨው መረጃ
ስለ ማዕድን ውሃ ጥቅሞች እና ጉዳቶች መረጃ ያግኙ
አግኝ ጠቃሚ መተግበሪያበጥናት ላይ ያለ ርዕሰ ጉዳይ
በሳይንስ ውስጥ ስለ ስውር ሰዎች መረጃ ያግኙ ፣ ልቦለድእና ኢንተርኔት.

አቅርቡ የአፈርን ጤና ለማሻሻል የራስዎ መንገዶች
ለቅጽበታዊ ምግቦች ሊሆኑ የሚችሉ ምትክዎችን ይጠቁሙ

መግለጥ ደካማ አቀማመጥ ያላቸው ተማሪዎች
በእኔ ትምህርት ቤት ያሉ ተማሪዎች መቶኛን እወቅ የተለያዩ በሽታዎችዓይን.

አሳይ በከተማችን ውስጥ ይኖሩ የነበሩ ሰዎች ሚና

ሰብስብ ስለ ቁሳዊ የተለያዩ ዓይነቶችእንጉዳዮች
አፈ ታሪኮችን እና አፈ ታሪኮችን ሰብስብ ስለ…
ስለ ቁሳቁስ ይሰብስቡ ሻጋታሙኮሬ የሥነ ጽሑፍ ምንጮችን አጥንቷል።

መ ስ ራ ት የንጽጽር ትንተና …
በስራው ውጤት መሰረት መደምደሚያ ይሳሉ.

ጻፍ አጭር መዝገበ ቃላትበወጣት ኮምፒዩተር ቃላቶች ውስጥ በብዛት ጥቅም ላይ የዋሉ ቃላት
ማጠቃለል ውጤቶች

ይግለጹ ተግባራዊ ሙከራ

ጫን የማየት እክል ዋና መንስኤዎች.

የምርምር ዘዴዎች

የምርምር ዘዴዎች - እነዚህ የምርምር ስራዎችን ግብ ለማሳካት መንገዶች ናቸው.

የምርምር ዘዴዎች ትክክለኛነት የተማሪ ምርምር መግቢያ ላይ ተገልጿል. ብዙውን ጊዜ ይህ ክፍል የምርምር ዘዴዎችን ቀላል ዝርዝር ይዟል.

የምርምር ዘዴዎችን በማፅደቅ የሚከተሉትን መግለጽ ያስፈልግዎታል
- በምርምር ሥራ ውስጥ ጥቅም ላይ የሚውሉ የምርምር ዘዴዎች;
- የእርስዎን ማብራራት ይመከራልየምርምር ዘዴዎች ምርጫ ፣ ማለትም እ.ኤ.አ. ለምን እነዚህ ዘዴዎች ግቡን ለማሳካት የተሻሉ ናቸው.

በእያንዳንዱ የሥራ ደረጃ, ተመራማሪው ይወስናልጥቅም ላይ የዋሉ የምርምር ዘዴዎች .

የምርምር ዘዴዎች ዓይነቶች:

ምልከታ

ቃለ መጠይቅ

መጠይቅ

ቃለ መጠይቅ

መሞከር

ፎቶግራፍ ማንሳት

መለኪያ

ንጽጽር

እነዚህን የምርምር ዘዴዎች በመጠቀም, እናጠናለን የተወሰኑ ክስተቶች, መላምቶች በተፈጠሩበት መሠረት.

የሙከራ ዘዴዎች የንድፈ ደረጃ:

ሙከራ

የላብራቶሪ ልምድ

ሞዴሊንግ

ታሪካዊ

አመክንዮአዊ

ማስተዋወቅ

ቅነሳ

መላምታዊ።

እነዚህ የምርምር ዘዴዎች እውነታዎችን ለመሰብሰብ ብቻ ሳይሆን እነሱን ለመፈተሽ, ስርዓትን ለማበጀት, የዘፈቀደ ያልሆኑ ጥገኛዎችን ለመለየት እና መንስኤዎችን እና ውጤቶችን ለመወሰን ይረዳሉ.

የንድፈ ደረጃ ዘዴዎች:

ጥናት እና ውህደት

ረቂቅ

ሃሳባዊነት

መደበኛ ማድረግ

ትንተና እና ውህደት

ማነሳሳት እና መቀነስ

axiomatics.

እነዚህ የምርምር ዘዴዎች ለማምረት ያስችላሉ ምክንያታዊ ምርምር የተሰበሰቡ እውነታዎች, ጽንሰ-ሀሳቦችን እና ፍርዶችን ማዳበር, መደምደሚያዎችን እና የንድፈ ሃሳባዊ አጠቃላይ መግለጫዎችን ያድርጉ.

ገጽታዎች የምርምር ሥራ ጁኒየር ትምህርት ቤት ልጆች የተመረጡት እና የሚከናወኑት በአስተማሪው ምክክር እና በወላጆች እርዳታ ነው.

ለጀማሪ ትምህርት ቤት ልጆች ስለ ቤተሰብ የምርምር ሥራዎች እና ፕሮጀክቶች ርዕሰ ጉዳዮች፡-
እኔ እና ቤተሰቤ

ጦርነት እና ቤተሰባችን
የቤተሰቤ ዛፍ
በአንድ ሰው ሕይወት ውስጥ ስም
የኔ ዘር
የእኔ ቤተሰብ የጊዜ መስመር
በቤታችን ውስጥ ሽልማት
በዓላት ለቤተሰባችን
ከአያቴ ለልጅ ልጇ የተላከ ደብዳቤ
የቤተሰብ ወጎች
የቤተሰብ ውርስ
የቤተሰቤ የስፖርት ሕይወት
ቤታችን. የእኛ ግቢ

ዓለም

ዛፎች እና ቁጥቋጦዎች

እና አናናስ አለን!
"በእኔ መስኮት ስር ነጭ የበርች ዛፍ"
የኔ በርች፣ የኔ በርች!
የጫካው የ Evergreen ውበት
የደን ​​ሕይወት
ቅጠሎቹን አረንጓዴ የሚቀባው ማነው?
ጫካው የእኛ ጓደኛ ነው
የኤደን ገነት
የእኔ ተወዳጅ ፍሬ ብርቱካን ነው

የፈጠራ ስኬት እመኛለሁ!