የቅድመ ትምህርት ቤት ድርጅት መረጃን የመስጠት ሂደት የመጀመሪያ አቅጣጫ. በሩሲያ ውስጥ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ሥርዓት መረጃን በተመለከተ

መረጃ መስጠት የመዋለ ሕጻናት ትምህርት- ይህ ውስብስብ, ዘርፈ ብዙ, ሀብትን የሚጨምር ሂደት ነው, ይህም ልጆች, አስተማሪዎች እና የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም አስተዳደር.
የመልቲሚዲያ ቴክኖሎጂዎች በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ውስጥ እስካሁን ድረስ በስፋት ጥቅም ላይ አልዋሉም, ምንም እንኳን በባህላዊ የክፍል አሰጣጥ ላይ ጥቅሞች ቢኖራቸውም. በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ የመልቲሚዲያ እና የአይሲቲ ቴክኖሎጂዎች በኮምፒተር ፕሮግራሞች, ስላይድ ፊልሞች, አቀራረቦች መልክ መጠቀም ይቻላል. በቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋማት ውስጥ ከታዩት ፈጠራዎች አንዱ ከቅርብ ጊዜ ወዲህ, በቡድን ሥራ (በቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋማት ውስጥ ተጨማሪ ትምህርት) የኮምፒተር አጠቃቀም ነው. ምሳሌ ከ 2011 ጀምሮ በባላሾቭ ውስጥ በ MDOU d/s "Lucik" ውስጥ የሚሰራ "የወጣት ኢንፎርማቲያን" ክበብ ነው.

የመዋለ ሕጻናት ትምህርትን ማሳወቅ ለመምህራን ሰፊ ትግበራ አዳዲስ እድሎችን ይከፍታል። የማስተማር ልምምድአዲስ ዘዴያዊ እድገቶች. በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ የመረጃ እና የግንኙነት ቴክኖሎጂዎች አጠቃቀም የትምህርት ሂደቱን ለማዘመን ፣ ቅልጥፍናን ለመጨመር ፣ ልጆችን እንቅስቃሴዎችን እንዲፈልጉ ለማነሳሳት ፣ ትምህርትን ከግምት ውስጥ በማስገባት ልዩነቶችን ለመፍጠር ያስችላል ። የግለሰብ ባህሪያትልጆች.

የኢንፎርሜሽን እና የመገናኛ ቴክኖሎጂዎች (አይሲቲ) ዛሬ እነሱን ለመጠቀም ትልቅ አቅም አላቸው። የትምህርት ሂደት. የመመቴክን አጠቃቀም በተለያዩ ዓይነቶች በቀጥታ መጠቀም ይቻላል ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችርእሱ, ቅጹ እና ይዘቱ ምንም ይሁን ምን, እንዲሁም በተለያዩ የዕድሜ ቡድኖች. በመጠቀም የመረጃ ቴክኖሎጂዎችመምህሩ ሂደቱን በተለዋዋጭ ሁኔታ ማሳየት እና የተወሰነ አካባቢን መጎብኘት ይችላል። እንዲህ ዓይነቱ ሥራ ልጆቹ ንቁ እንዲሆኑ ያደርጋቸዋል እና መምህሩ እየተጠና ስላለው ርዕስ በጣም ቅርብ የሆነ ሀሳብ እንዲሰጥ ይረዳል.
በኮምፒዩተር ላይ ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን በማደራጀት ሂደት ውስጥ የማስታወስ ችሎታቸው እና ትኩረታቸው ይሻሻላል, ኮምፒዩተሩ መረጃን ለልጆች ማራኪ መልክ ስለሚያስተላልፍ, ይዘቱን ለማስታወስ ብቻ ሳይሆን, ትርጉም ያለው እና ረጅም ጊዜ እንዲቆይ ያደርገዋል. .
በኪንደርጋርተን ውስጥ አዳዲስ የመረጃ ቴክኖሎጂዎችን መጠቀም ልጆችን ማስተማር እንደማይችሉ ልብ ሊባል ይገባል የትምህርት ቤት መሰረታዊ ነገሮችኢንፎርማቲክስ እና የኮምፒተር ቴክኖሎጂ, ነገር ግን የልጁ ርዕሰ-ጉዳይ-የልማት አካባቢ ለውጥ. የኮምፒዩተርን የጨዋታ ችሎታዎች ከዳዳክቲክ ችሎታዎች ጋር በማጣመር መጠቀም ( ምስላዊ ውክልናመረጃ, አቅርቦት አስተያየትመካከል ሥርዓተ ትምህርትእና ህጻኑ, ትክክለኛ እርምጃዎችን ለማበረታታት ብዙ እድሎች, የግለሰብ ዘይቤሥራ) ወደ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ለስላሳ ሽግግር ይፈቅዳል.
ይህ በእንዲህ እንዳለ, በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት የትምህርት ሂደት ውስጥ አይሲቲ ሲተገበር, በርካታ ችግሮች ይነሳሉ, መፍትሄውም የጥናት ርዕሰ ጉዳይ ነው.
አይሲቲን ሲያስተዋውቅ፣ “መጫወቻዎች” እንዴት እንደሚቆሙ የሚቀጥሉት ጥያቄዎች: አንድ ልጅ በኮምፒዩተር ውስጥ ምን ያህል ጊዜ እንደሚያሳልፍ, ጨዋታው በአእምሮ እና በአካላዊ ጤንነት ላይ ያለው ተጽእኖ, አርቲፊሻል "ኦፕሬሽን" እና የግንኙነት ግንኙነቶችን አለመቀበል, ቀደምት የኮምፒዩተር ሱስ መከሰት.
ሲተገበር የኮምፒውተር ቴክኖሎጂበመዋለ ሕጻናት ውስጥ ማስተማር ኢኮኖሚያዊ ተፈጥሮ ችግሮች አሉ-ለቦታው ቴክኒካዊ መሳሪያዎች በቂ ገንዘብ የለም ፣ ፍጥረት የአካባቢ አውታረ መረብበተቋሙ ውስጥ, አስፈላጊውን የቴክኒክ ድጋፍ በመስጠት, ፈቃድ ያለው ሶፍትዌር እና መተግበሪያ ሶፍትዌር መግዛት.
የኮምፒውተር አካባቢ አጠቃቀምን የሚያጠኑ አስተማሪዎች ወደ የሂሳብ እድገት(ጂ.ኤ. ረፒና, ኤል.ኤ. ፓራሞኖቫ) በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ የኮምፒዩተር አከባቢዎችን መጠቀም የሚከተሉትን ተግባራት የመፍታት እድል በመኖሩ ምክንያት የህፃናትን የአእምሮ ጤንነት ለመጠበቅ ምክንያት እንደሆነ ሀሳቡን ይገልፃል-የሳይኮፊዚዮሎጂ ተግባራትን ማጎልበት ለመማር ዝግጁ መሆንን ያረጋግጣል. (ጥሩ የሞተር ክህሎቶች, የኦፕቲካል-ቦታ አቀማመጥ, የእጅ-ዓይን ቅንጅት); የአስተሳሰብ ማበልጸግ; ማህበራዊ ሚናን ለመቆጣጠር እገዛ; ምስረታ የትምህርት ተነሳሽነትየግንዛቤ እንቅስቃሴ ግላዊ አካላት እድገት (የእውቀት እንቅስቃሴ ፣ ነፃነት ፣ የዘፈቀደ); ከእድሜ ጋር ተመጣጣኝ የሆነ አጠቃላይ የአእምሮ ችሎታዎች (መመደብ); ለርዕሰ ጉዳይ ልማት ተስማሚ ድርጅት እና ማህበራዊ አካባቢ.
ስለዚህ ቴክኒካል ዘዴዎችን በአግባቡ በመጠቀም እና የትምህርት ሂደቱን በአግባቡ በማደራጀት ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የኮምፒተር ፕሮግራሞች በልጆች ጤና ላይ አደጋ ሳይደርስ በተግባር ላይ ሊውል ይችላል.
ስለዚህ የመረጃ እና የመገናኛ ቴክኖሎጂዎች በሁሉም የሰው ሕይወት ዘርፎች ውስጥ በጥብቅ የተዋሃዱ ናቸው. በዚህ መሠረት የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ሥርዓት በትምህርት ሥራ ላይ አዳዲስ ፍላጎቶችን ያቀርባል, አዳዲስ አቀራረቦችን ማስተዋወቅ ባህላዊ ዘዴዎችን ለመተካት ሳይሆን አቅማቸውን ለማስፋት አስተዋፅኦ ማድረግ አለባቸው.

የፌደራል የትምህርት ኤጀንሲ

የፌዴራል መንግስት የትምህርት ተቋም

ከፍተኛ ሙያዊ ትምህርት

" ክራስኖያርስክ ስቴት ዩኒቨርሲቲእነርሱ። ቪ.ፒ. Astafiev" ፋኩልቲ

ኮርስ ሥራ በአይሲቲ

ርዕስ፡ የዳው መረጃ

ክራስኖያርስክ 2011

መግቢያ

አግባብነት በአሁኑ ጊዜ ንቁ ሂደት አለ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማትን መረጃ መስጠትማህበረሰባችን በፍጥነት ወደ መረጃ ማህበረሰብ ለመሸጋገር እየጎለበተ ስለሆነ ቁልፍ ሚናየመረጃ ሀብቶች ጨዋታ. የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማትን የትምህርት፣ የአስተዳደግ እና የአስተዳደር ጥራትን ለማሻሻል ውጤታማ ዘዴ ዘመናዊ የመረጃ ትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎችን ማስተዋወቅ ፣ የቅርብ ጊዜውን የኤሌክትሮኒክስ ትምህርታዊ ግብዓቶችን መጠቀምን ጨምሮ።

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማትን ማሳወቅ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማትን የሥልጠና ፣ የትምህርት ሥነ ልቦናዊ እና ትምህርታዊ ግቦችን አፈፃፀም ላይ ያተኮረ ዘመናዊ የመመቴክ መሳሪያዎችን የማዘጋጀት ዘዴ እና አሠራር የመስጠት ሂደት ነው ።

የጥናት ዓላማ-የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋማት መረጃን መስጠት.

የጥናት ርዕሰ ጉዳይ: የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት መረጃን የማሳደግ ገፅታዎች.

የጥናቱ ዓላማ: የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት መረጃን የማስፋፋት አስፈላጊነትን ለመወሰን.

መላምት-የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማትን መረጃ ማስተዋወቅ የአስተማሪዎችን እና የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማትን ሥራ አስኪያጆችን እንቅስቃሴ ውጤታማነት ይጨምራል ተብሎ ይታሰባል ። የአስተዳደግ እና የትምህርት ውጤታማነትን ለመጨመር.

የምርምር ዓላማዎች፡-

.የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማትን የአስተዳደግ እና የትምህርትን ውጤታማነት ለማሳደግ እንደ መረጃ የመስጠት እድሎችን መለየት;

.የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማትን የአስተማሪዎችን እና የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ሥራ አስኪያጆችን እንቅስቃሴ ውጤታማነት ለመጨመር የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማትን መረጃ የመስጠት እድሎችን መለየት;

.የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማትን የመረጃ አሰጣጥ ችግሮችን መለየት.

የምርምር ዘዴዎች፡-

.በምርምር ችግር ላይ የንድፈ ሃሳባዊ ምንጮች ትንተና.

ምዕራፍ 1. ዳው የማሳወቅ መሰረታዊ ነገሮች

1.1 የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት መረጃ የማውጣት ዋና ግቦች እና ዓላማዎች

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማትን የመረጃ አሰጣጥ ሂደትን በመደበኛነት ከገለፅን ፣ ከዚያ እንደ የትምህርት ተቋም ከአንድ ግዛት ወደ ሌላ ሽግግር እንደ ቅደም ተከተል ሊወከል ይችላል። ይህ ሽግግር, እንደ አንድ ደንብ, ከአስተማሪዎች ልዩ ጥረቶችን ይጠይቃል, ይህም በአንድ ወይም በሌላ መንገድ መደራጀት አለበት: እነዚህ የአንድ ጊዜ ክስተቶች ወይም አጠቃላይ የስራ መርሃ ግብር ሊሆኑ ይችላሉ.

የመዋለ ሕጻናት ትምህርትን ማሳወቅ የእድገቱ ሂደት ነው. እሱን ለመገምገም የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም አዲስ ሁኔታ ከቀድሞው ሁኔታ ምን ያህል እንደሚለይ መወሰን ያስፈልጋል.

· የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት መረጃን የመስጠት ሂደት በተፈጥሮ ውስጥ የተለየ ነው-የትምህርት ተቋማት እንደ ሁኔታው, ከአንዱ ግዛት ወደ ሌላ ግዛት ይጎተታሉ.

· የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማትን መረጃ መስጠት ባልተመጣጠነ ሁኔታ እያደገ ነው የትምህርት ተቋማት, ይህ ሂደት ገና እየጀመረ ባለበት, የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም አለ, መረጃ መስጠት በትምህርት ሂደት ውስጥ እና በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት አስተዳደር ውስጥ የተወደደ ለውጥ እንዲመጣ አድርጓል. እንደ እውነቱ ከሆነ, ሁሉም የተረጋጋ (በዛሬው ሁኔታ ውስጥ ይገኛሉ) የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት መረጃን የመስጠት ሁኔታዎች ከብዙ ሊሆኑ ከሚችሉት ውስጥ እንደሚታዩ መገመት ይቻላል.

· በመረጃ አሰጣጥ ክልሎች ውስጥ እርስ በርስ የሚቀራረቡ የክልል ቡድኖች አሉ. በእነዚህ ግዛቶች ውስጥ ያሉ የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋማት ተመሳሳይ (ወይም ተመሳሳይ) ችግሮችን ይፈታሉ, ተመሳሳይ ችግሮች ያጋጥሟቸዋል, እና እነሱን ለመፍታት ተመሳሳይ ዘዴዎችን ይጠቀማሉ.

· የትምህርት ተቋማትን ማበላሸት በማህበራዊ ደረጃ የተከለከለ ነው. በመረጃ አሰጣጥ ሂደት ውስጥ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም በቀድሞው ሁኔታ ውስጥ ሊቆይ ወይም ወደ አዲስ ሊሄድ ይችላል. በአዲሱ ግዛት ውስጥ የሥራው ውጤት ከቀዳሚው የከፋ መሆን የለበትም.

የመረጃ አሰጣጥ መርሃ ግብር በሚዘጋጅበት ጊዜ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ሰራተኞች "ትምህርታዊ ጥራታቸውን" ለማሻሻል በሂደቱ ውስጥ ያሉትን ሀብቶች, ሁኔታዎችን እና የባህሪ ደንቦችን ለመለወጥ ይጥራሉ እናም የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋምን ወደ አዲስ ግዛት ያስተላልፋሉ.

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት መረጃን የመስጠት ተግባር አሁንም በአንድ ወገን ይገለጻል-ከኮምፒዩተር መሳሪያዎች ጋር የመታጠቅ እና ከበይነመረቡ ጋር የመገናኘት ችግሮች በግንባር ቀደምትነት ይቀራሉ, እና እነዚህን መሳሪያዎች የመጠቀም ተጨባጭ ሁኔታ ትኩረት አይሰጠውም.

ቴክኒካዊ ድጋፍ, በእርግጥ, አስፈላጊ ነው, ነገር ግን በቂ ያልሆነ የመረጃ አሰጣጥ ሂደት. የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት መረጃን ሙሉ በሙሉ የተዋሃደ የመረጃ ትምህርታዊ ቦታን ሊመሰርቱ የሚችሉት የቅድሚያ ግቦችን የሚገልጽ ግልጽ ፅንሰ-ሀሳብ በማዳበር ላይ ብቻ ነው ፣የመረጃ አሰጣጥን የቅድሚያ ግቦችን እና እነሱን ለማሳካት የሚረዱ መንገዶችን ይወስናል የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም.

በተመሳሳይ ጊዜ, የመጀመሪያው ግብ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት መረጃን ማስተዋወቅ የማህበራዊ ትምህርታዊ እና ትምህርታዊ ትዕዛዞችን የበለጠ ውጤታማ በሆነ መንገድ መተግበሩን ያስባል.

ሁለተኛው ግብ የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂ አጠቃቀምን በተመለከተ ለአስተማሪዎችም ሆነ ለተማሪዎች የእንቅስቃሴዎቻቸውን ውጤታማነት ለማሻሻል አጠቃላይ ክህሎቶችን ማዳበርን ያካትታል።

ሦስተኛው ግብ በዘመናዊ ሁኔታዎች ውስጥ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት አስተዳደርን ማጎልበት; የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂ ልማት ሙያዊ እንቅስቃሴአስተማሪዎች

የስልጠና ጥራት ማሻሻል;

ከውጭ አካባቢ ከፍተኛ የአስተዳደር አካላት ጋር የመረጃ ውህደት.

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት መረጃን የመስጠት ሂደት ደረጃ በደረጃ (ባለብዙ ደረጃ) በተፈጥሮ ውስጥ ነው, ግቦቹ እና አላማዎቹ በተወሰነ ደረጃ የትግበራ ደረጃ ባህሪያት ይወሰናል. ስለዚህ በመጀመሪያ ደረጃ ዋናው ግብ ሁሉንም ተሳታፊዎች በመረጃ አሰጣጥ ሂደት ውስጥ በትምህርት ሂደት ውስጥ ማካተት መሆን አለበት. የትምህርት ተቋማትን መረጃን ለማስተዋወቅ ቀድሞውኑ በሰፊው በተሰራጩ አቀራረቦች ላይ መታመን ፣ የተሰጠውን የቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም መረጃን ፣ የመረጃ ፍላጎቶችን እና ዲግሪን ወቅታዊ ሁኔታ ግምት ውስጥ ማስገባት ይመከራል ። የስነ-ልቦና ዝግጁነትበትምህርት ሂደት ውስጥ ተሳታፊዎችን መረጃን ለማካሄድ.

እስካሁን ድረስ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማትን መረጃ ለመስጠት ሁለት ዋና ዋና መንገዶች ተስፋፍተዋል. የመጀመሪያው የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም እንደ ኢንተርፕራይዝ መረጃ መስጠት ነው-የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋም እንደ ሁለገብ ተቋም ይቆጠራል, የዚህ ሥራ ጉልህ ክፍል በመደበኛ ድርጅት እንቅስቃሴዎች ህግ ላይ የተመሰረተ ነው. በዚህ ጉዳይ ላይ በመጀመሪያ ደረጃ የገንዘብ እና ኢኮኖሚያዊ እንቅስቃሴዎች በራስ-ሰር የሚሰሩ ናቸው-የሂሳብ አያያዝ, ቁሳቁስ እና ቴክኒካል ሂሳብ, የሰራተኞች ሂሳብ. ይህ አካሄድ የተሟላ መረጃን ለመፍጠር አስተዋጽኦ አያደርግም የትምህርት ቦታ, እና ተፈጻሚ የሚሆነው የአስተዳደር እና ኢኮኖሚያዊ ሥራን መረጃ ለመስጠት የሚያስችል መሠረት ባለባቸው ተቋማት ውስጥ ብቻ ነው (ለምሳሌ, የራሳቸው የሂሳብ ክፍል አላቸው).

የሌላ አቀራረብ መሠረት የአንድ ነጠላ ምስረታ የት የትምህርት ሂደት መረጃ ነው የመረጃ ቦታየመዋለ ሕጻናት ትምህርት የሚከናወነው በትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች መረጃን በማስተዋወቅ ነው.

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት የተሟላ የተዋሃደ የመረጃ ቦታ መፍጠር ጥምረት ይጠይቃል የተለያዩ አቀራረቦችየአንድ የተወሰነ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ልዩ ሁኔታዎችን ከግምት ውስጥ በማስገባት መረጃን ለማካሄድ.

በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ የመረጃ አሰጣጥ ሂደት በርካታ አመልካቾችን ያካትታል.

የመምህራን ዝግጁነት እና ችሎታ በአዲስ የመረጃ አካባቢ እና በተለዋዋጭ ድርጅታዊ ሁኔታዎች (ትምህርታዊ አይሲቲ - የመምህራን ብቃት);

በትምህርት ሂደት ውስጥ ተሳታፊዎች በጋራ ማደራጀት ክፍሎች ውስጥ ለውጦች (ደንቦች ላይ ለውጦች, ሂደቶች, የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ሥራ);

በልጆች, በግለሰብ አስተማሪዎች እና በድርጅታዊ የአሠራር ዓይነቶች ላይ ለውጦች የማስተማር ሰራተኞችየመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት በአጠቃላይ (የመመቴክ ዘዴዎችን እና ድርጅታዊ ቅርጾችን ማሰራጨት የትምህርት ሥራ) .

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት መረጃን ከሚሰጡባቸው ቦታዎች አንዱ እንደ ቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋማት ቴክኒካዊ መሳሪያዎች መረጃን መስጠት ነው.

ከበርካታ አመታት በፊት የመረጃ አሰጣጥ ሂደቱ ገና ሲጀመር የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋምን በአዲስ የመረጃ ቴክኖሎጂዎች (የኮምፒዩተር ብዛት, የበይነመረብ ግንኙነት, ወዘተ) የማስታጠቅ ሂደት ተደርጎ ይወሰድ ነበር. የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም፣ አስተዳደር፣ የማስተማር ሰራተኞች እና ተማሪዎች ደህንነት።

በአንድ በኩል, ይህ እውነት ነው: በትምህርት ተቋም ውስጥ የቴክኖሎጂ መሠረተ ልማት ሳይታይ, ስለ መረጃው መነጋገር አያስፈልግም. ነገር ግን, በራሳቸው, የቴክኒካዊ መሳሪያዎች ጠቋሚዎች በተዘዋዋሪ የመረጃ ሂደቶችን እድገት ያመለክታሉ. ልምምድ እንደሚያሳየው ሁልጊዜ ጠንካራ አይደለም የቴክኒክ መሠረትበትምህርት ሂደት ውስጥ ትግበራ ተገኝቷል, እና ድርጅታዊ ጉዳዮችን በመፍታት እና በራስ ሰር የሰነድ ፍሰትን በመጠበቅ ላይ ያተኮረ ነበር.

በኮምፒዩተራይዜሽን ውስጥ ትልቅ ሚና የሚጫወተው የተቋማት ኃላፊዎች፣ መምህራን እና ወላጆች ኮምፒዩተሩ እና በይነመረብ በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ውስጥ በመሳሪያነት ከተካተቱ ብቻ ተግባራዊ ሊሆኑ የሚችሉ መሳሪያዎች መሆናቸውን መረዳታቸው ነው። ከዚያም የትምህርት ሂደቱ ይዘት እና አደረጃጀት, እንዲሁም ውጤቶቹ ይለወጣሉ.

ባለፉት አስርት ዓመታት ውስጥ ዘመናዊ የመረጃ ቴክኖሎጂ ዘዴዎች በዙሪያችን ስላለው ዓለም የተለያዩ አይነት መረጃዎችን ለመሰብሰብ እውነተኛ እና ምቹ እንዲሆኑ አስችለዋል። የመሰብሰቢያ መሳሪያዎችን እና የዲጂታል አሰባሰብ እና ዲጂታል ግብዓትን በመጠቀም ክህሎቶችን መፍጠር ቀድሞውኑ ለልጆች ተስማሚ ነው። የመዋለ ሕጻናት ዕድሜእና የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት አስፈላጊ አካል ይሆናል።

የመዋለ ሕጻናት ልጅ ዲጂታል ካሜራን በመጠቀም በዙሪያው ያለውን ዓለም ዲጂታል ምስሎችን ይሰበስባል. ቀስ በቀስ የመመቴክ ብቃት ጋር በትይዩ ከፍተኛ-ጥራት ምስሎችን ለማግኘት የመመቴክ መመዘኛዎችን ያገኛል, አንድ ነገር ለመተኮስ በትክክል ምርጫ ውስጥ ተገልጿል, በተሰጠው ዓላማ መሠረት ምስሎች ምርጫ, ምስሎች እና አቃፊዎች ስሞች ምርጫ የት ምስሎች ተከማችተዋል. ልጁ ይቀበላል የርዕሰ ጉዳይ ብቃትበንባብ እና በንግግር እድገት መስክ, በ ውስጥ ተገልጿል ትክክለኛ የፊደል አጻጻፍየአቃፊ ስሞች ፣ የራስዎን ታሪክ ከፎቶግራፍ የመገንባት ችሎታ።

ዲጂታል ማይክሮስኮፕ ምስልን ወደ ዲጂታል ሲግናል ወደ ኮምፒዩተር ለመግባት የሚያስችል መሳሪያ ያለው ማይክሮስኮፕ ነው። በተመሳሳይ ጊዜ በምስሉ ላይ የተደረጉ ለውጦች በኮምፒተር ላይ ሊመዘገቡ ይችላሉ, ለምሳሌ, ረቂቅ ተሕዋስያን እንቅስቃሴ, የውጤት ፎቶግራፎች እና የቪዲዮ ክሊፖች በዝግጅት አቀራረብ, ወዘተ.

ስካነር ለትምህርት ሂደት አስፈላጊ ዲጂታል መሳሪያ ነው። የልጆቹን ምስላዊ ስራዎች፣ ያገኟቸውን ምስሎች፣ ወዘተ ጨምሮ ነባር ዲጂታል ያልሆኑ የመረጃ ምንጮችን በነጻ እንድትጠቀም ይፈቅድልሃል።

ዲጂታል ፕሮጀክተር በማንኛውም እንቅስቃሴ ውስጥ ቀጥተኛ እና ግላዊ ግንኙነት ለማድረግ እንደ ኃይለኛ መሳሪያ ሆኖ ያገለግላል። የመዋለ ሕጻናት ልጆች እንኳን በተሳካ ሁኔታ ሊጠቀሙበት ይችላሉ, ተከታታይ የፎቶግራፎችን ወይም የቪዲዮ ክሊፖችን በማስተካከል በዝግጅት አቀራረብ እና ከዚያም በቡድን ውስጥ ለሚገኙ አድማጮች በስክሪኑ ላይ ስለሚያዩት ነገር መንገር ይችላሉ. በርግጥ መምህሩም ፕሮጀክተር ያስፈልገዋል ምክንያቱም... ለእሱ የአፈፃፀሙን ምቾት በእጅጉ ይጨምራል እናም ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ግልጽነት እና ስሜታዊ አካልን ያሻሽላል.

መስተጋብራዊ ነጭ ሰሌዳዎች መምህሩ በእጅ የተጻፉ ማስታወሻዎችን፣ ማስታወሻዎችን፣ ወዘተ በስክሪኑ ላይ እንዲያቀርብ ያስችለዋል። በአፈፃፀሙ ወቅት ፣ ነጠላ ቁሳቁሶችን በስክሪኑ ላይ ያደምቁ እና ብዙ።

ማተሚያዎችን እና ኮፒዎችን ከኮምፒዩተር ጋር በመተባበር የመጠቀም እድሉ ከጥርጣሬ በላይ ነው. ነገር ግን, በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ የራሱ ዝርዝር ሁኔታዎች አሉት. የዚህ ልዩነት አንዱ ገጽታ ብዙ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት በቁሳቁስ ዋጋ ምክንያት ከቁጥጥር ውጭ የሆነ ህትመት መግዛት አይችሉም. ሌላው ገጽታ ደግሞ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት በጣም የተለመዱትን ብቻ ሳይሆን ደረጃቸውን የጠበቁ አታሚዎችም ያስፈልጋቸዋል. ቀለም እንዲሁ የቅንጦት ሳይሆን የመማር እና ራስን መግለጽ ዘዴ ሆኖ ይወጣል።

አስፈላጊ ሁኔታየእነዚህ ሁሉ አካባቢዎች ትግበራ ተገቢውን ቁሳቁስ እና ቴክኒካዊ መሠረት ማረጋገጥ ነው-

መጫን እና ጥገናየኮምፒተር መሳሪያዎች እና ሶፍትዌሮች በክፍሎች እና ቡድኖች ውስጥ;

በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት መረጃ አሰጣጥ የታሰበው ቀጣዩ አቅጣጫ በአስተዳደር ተግባራት ውስጥ የመመቴክን አጠቃቀም ነው. አንድ መሪ ​​ዘመናዊ የትምህርት ቴክኖሎጂዎችን የመጠቀም ፍላጎት ካለው, ከዚያም በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋማት ውስጥ ጥቅም ላይ እንደሚውል ይታወቃል.

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት አስተዳደር መረጃን የመስጠት መስኮች በጣም የተለያዩ ናቸው-

የትምህርት ተቋም ፓስፖርት ( አጠቃላይ መረጃስለ የትምህርት ተቋም, ቁሳቁስ, ቴክኒካዊ እና ዘዴያዊ ድጋፍ, የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ሪፖርት ማፍለቅ, ወዘተ.);

ሰራተኞች (የግል ፋይሎችን መጠበቅ, የሰራተኞችን እንቅስቃሴ መመዝገብ, ለሠራተኞች የትዕዛዝ መጽሐፍ ማስተዋወቅ, ታሪፎች);

· ተማሪዎች እና ወላጆቻቸው (የግል ማህደሮችን መጠበቅ, ክትትልን መመዝገብ, ትምህርት እና ስልጠና መከታተል, የስነ-ልቦና እና የትምህርት ድጋፍ, ወዘተ.);

· የክፍል መርሃ ግብር (ምርጡን የመምረጥ ችሎታ ያለው የክፍል መርሃ ግብር አማራጮችን በራስ-ሰር ማዘጋጀት);

· ቤተ መፃህፍት (የላይብረሪውን ስብስብ እና ፍላጎቱን መቁጠር, ለቤተ-መጽሐፍት የኤሌክትሮኒክስ ካታሎጎችን መጠበቅ);

· የሕክምና ቢሮ (የልጆች የሕክምና መዝገቦች መግቢያ, የሕክምና ድጋፍ);

· የሂሳብ አያያዝ (የፋይናንስ ሰነዶችን ሂሳብ, የፋይናንስ, ኢኮኖሚያዊ እና ስታቲስቲካዊ ዘገባዎችን ማስተዋወቅ).

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት መረጃን የመስጠት በጣም መሠረታዊ ከሆኑት አቅጣጫዎች አንዱ በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ የትምህርት ሂደት ቅጾችን እና ዘዴዎችን መለወጥ ነው.

ዘመናዊ የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂዎችን እንደ የማስተማሪያ መሳሪያዎች እና የትምህርት ሂደት አስተዳደርን መጠቀም የባህላዊ ጉድለቶችን ያሳያል የትምህርት ቤት ልምዶች. ኮምፒዩተሩ መረጃን የመቀበል፣ የመቅዳት፣ የመራቢያ ሥራዎችን የማከማቸት፣ እንዲሁም ችግሮችን በአንድ ጊዜ በተገለጸው አልጎሪዝም መሠረት የመፍታት ተግባራትን ይወስዳል፣ የግቦችን፣ የመተንተን፣ የንድፍ እና ድርጅታዊ ተግባራትን ምርጫ ለአንድ ሰው ይተወዋል። ማህበራዊ ሁኔታዎችየተገኘውን ውጤት ማግኘት እና መጠቀም. በብቃት አጠቃቀሙ ላይ የተመሰረተ የመረጃ አያያዝ እና አስተዳደር ለቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋማት ፣ መምህራን እና ልጆች አስተዳደር ተገቢ ይሆናል። የእንቅስቃሴውን ትርጉም መረዳት, መረጃን በንቃት መፈለግ, ግቦችን እና አላማዎችን ማዘጋጀት, እውቂያዎችን ማደራጀት, የንግድ ሂደት, እድሎችን እና አደጋዎችን ማስላት - እነዚህ ሁኔታዎች ናቸው. የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት እድገትእና በተመሳሳይ ጊዜ, የዘመናዊ ትምህርት ጥራት መግለጫ.

ማይክሮኤሌክትሮኒክስን ለራስ-ሰር መሰብሰብ ፣ መለወጥ ፣ ማከማቻ ፣ ፍለጋ እና መረጃን በሩቅ ማሰራጨት የሰዎች ባህል አስፈላጊ አካል ፣ ማህበራዊነት ሁኔታ እና የህይወት ጥራት እየሆነ ነው። የኢንፎርሜሽን እና የመገናኛ መሳሪያዎች ተዛማጅ ዘዴያዊ መረጃን ለማከማቸት እና ለማስተላለፍ አዳዲስ እድሎችን ይሰጣሉ. የትምህርት ባለስልጣናት እና ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋማት ውስጥ የተቀናጁ ምናባዊ ትምህርታዊ መሣሪያዎችን ለመፍጠር ፣ ለመጠገን እና ለማዳበር ሁኔታዎች ይታያሉ ፣ እያንዳንዱ ክፍል ከሀብቶች ጋር ፣ በመምህራን ፣ በሜዲቶሎጂስቶች ፣ በሳይንቲስቶች ፣ በፕሮጀክት ሀሳቦች ደራሲዎች እና በጋራ ጉዳዮች ላይ የተባበረ ፍላጎቶች ። በተለያዩ ቡድኖች ውስጥ የሚሰሩ የውጭ ተማሪዎች.

ስለሆነም አሁን ከጊዜ ወደ ጊዜ የመረጃ ምንጮች እየጨመሩ በዘመናዊ የመረጃ እና የመገናኛ ቴክኖሎጂዎች ላይ በመመርኮዝ የመማር ሂደቱን ማደራጀት ያስፈልጋል. ኤሌክትሮኒክ መንገድ.

የጥራት ትምህርት ተደራሽነትን ለመጨመር ውጤታማ ዘዴ ዘመናዊ የመረጃ ትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎችን ማስተዋወቅ ነው ፣ ይህም የቅርብ ጊዜውን የኤሌክትሮኒክስ ትምህርታዊ ግብዓቶችን መጠቀምን ይጨምራል።

የመረጃ ትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎች የትምህርት ግቦችን ለማሳካት ልዩ የቴክኒክ መረጃ መሳሪያዎችን (ኮምፒተር ፣ ኦዲዮ ፣ ሲኒማ ፣ ቪዲዮ) የሚጠቀሙ በትምህርት መስክ ውስጥ ያሉትን ሁሉንም ቴክኖሎጂዎች ያመለክታሉ ።

የትምህርት ጥራትን ተደራሽነት ማሳደግ በአዳዲስ ትምህርታዊ እና የመረጃ ቴክኖሎጂዎችም ቢሆን ማገዝ ይቻላል። አንዱን ከሌላው ለመለየት የማይቻል ነው ፣ ምክንያቱም የአዳዲስ ትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎች በሰፊው ማስተዋወቅ ብቻ የትምህርትን ምሳሌ ስለሚለውጡ እና አዳዲስ የመረጃ ቴክኖሎጂዎች ብቻ በአዳዲስ የትምህርት ቴክኖሎጂዎች ውስጥ ያሉትን እድሎች በብቃት እውን ለማድረግ ያስችላሉ።

ወቅት በቅርብ አመታትየመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማትን መረጃ የማስተዋወቅ እና ኮምፒዩተራይዜሽን ላይ የጋራ ስራ እየተሰራ ነው። የፌዴራል የትምህርት መግቢያዎችአብዛኞቹ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት በኮምፒዩተር የተገጠሙ ናቸው። ብዙ የትምህርት ተቋማት የኢንተርኔት አገልግሎት አላቸው። ቁጥራቸው ከጊዜ ወደ ጊዜ እየጨመረ የመጣ አስተማሪዎች የኮምፒተር እና የበይነመረብ ተጠቃሚዎችን ችሎታዎች እየተማሩ ፣ በትምህርት ሂደት ውስጥ አዳዲስ የመረጃ ቴክኖሎጂዎችን አጠቃቀም ላይ ኮርሶችን እየወሰዱ እና ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች.

የትምህርት መረጃን ማስተዋወቅ የሥልጠና እና የትምህርት ሥነ-ልቦናዊ እና ትምህርታዊ ግቦችን አፈፃፀም ላይ ያተኮሩ ዘመናዊ የመረጃ ቴክኖሎጂዎችን በማዳበር እና በጥሩ ሁኔታ ለመጠቀም የትምህርት ሴክተሩን ዘዴ እና አሠራር የማቅረብ ሂደት ነው።

ከፍተኛ ደረጃ ያለው የሰው መረጃ ባህል ይወክላል የመረጃ ብቃት- የኮምፒዩተር እውቀት እና መረጃን የመፈለግ ፣ መረጃን የመጠቀም እና የመገምገም ችሎታ ፣ የኮምፒተር ግንኙነቶች ቴክኖሎጂዎች ፣ ችግሮችን ለመፍታት የመረጃ ቴክኖሎጂን ችሎታዎች የመቆጣጠር እና የመጠቀም ችሎታ።

ለሥልጠና እና ለትምህርት ጥራት መስፈርቶችን መለወጥ ፣በመካሄድ ላይ ባለው ማህበራዊ-ኢኮኖሚያዊ ሂደቶች እና የመረጃ አሰጣጥ ሂደት ግሎባላይዜሽን ፣ የሥልጠና ይዘትን ማሻሻል እና ማዘመን ብቻ ሳይሆን ምስረታውን የሚያረጋግጡ አዳዲስ ትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎችን ማዳበር እንደሚያስፈልግ አስቀድሞ ይወስናል። የብቃት ደረጃ መጨመር ፣ ቁልፍ ብቃቶችበትምህርት ልማት ስትራቴጂው እንደተገለጸው አዲስ ዓይነትየትምህርት ውጤት.

በትምህርት ሂደት ውስጥ የአዳዲስ የመረጃ ቴክኖሎጂዎች አጠቃቀም ዋና መስኮች-

አዲስ ቁሳቁሶችን ለማቅረብ ጥቅም ላይ የሚውለው መመሪያ. የማሳያ ኢንሳይክሎፔዲክ ፕሮግራሞችን እና የኮምፒተር አቀራረቦችን በዚህ አቅጣጫ መጠቀም ይቻላል.

መልቲሚዲያን በመጠቀም የሙከራ ስራን ለማካሄድ ያለመ አቅጣጫ

የቀረበውን ቁሳቁስ ሲያጠናክሩ መመሪያ. ይህ የተለያዩ የስልጠና ፕሮግራሞችን እና የላብራቶሪ ስራዎችን መጠቀም ነው.

ለቁጥጥር እና ለማረጋገጫ ጥቅም ላይ የዋለው አቅጣጫ. እነዚህም የግምገማ ሙከራ እና ክትትል ፕሮግራሞችን ያካትታሉ።

የመዋለ ሕጻናት ትምህርትን ማሳወቅ የእድገቱ ሂደት ነው. እሱን ለመገምገም የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም አዲስ ሁኔታ ከቀድሞው ሁኔታ ምን ያህል እንደሚለይ መወሰን ያስፈልጋል.

ከላይ በተጠቀሱት ድንጋጌዎች ላይ በመመስረት, በብዙ ግምቶች ላይ የተመሰረተ ሞዴል ማቅረብ እንችላለን.

· የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማትን መረጃ የመስጠት ሂደት በተፈጥሮ ውስጥ የተለየ ነው.

· የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት መረጃ አሰጣጥ ከትምህርት ተቋማት ጋር ባልተስተካከለ ሁኔታ እያደገ ነው, ይህ ሂደት ገና እየጀመረ ነው.

· በመረጃ አሰጣጥ ክልሎች ውስጥ እርስ በርስ የሚቀራረቡ የክልል ቡድኖች አሉ.

· የትምህርት ተቋማትን ማበላሸት በማህበራዊ ደረጃ የተከለከለ ነው.

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማትን መረጃ ለማስተዋወቅ በተዘጋጁ ህትመቶች ውስጥ ፣ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማትን መረጃ የመስጠት ቢያንስ ሦስት ዋና ተግባራት ተለይተዋል ።

የአስተዳደግ እና የትምህርት ውጤታማነት መጨመር;

የመረጃ ባህል እድገት.

የመረጃ ቴክኖሎጂን በመጠቀም የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት አስተዳደር እድገት.

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት መረጃን የመስጠት በጣም አስፈላጊዎቹ ግቦች-

የስልጠና ጥራት ማሻሻል;

ሳይንሳዊ እና ዘዴያዊ ጽሑፎችን ማሻሻል;

የትምህርት ሂደት አስተዳደርን ማሻሻል.

የሚከተሉት ዋና ዋና የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት መረጃ አሰጣጥ አቅጣጫዎች እየተመለከቱ ናቸው፡

እንደ ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋማት ቴክኒካዊ መሳሪያዎች መረጃ መስጠት;

በትምህርት እና በአስተዳደግ ውስጥ አዳዲስ የመረጃ ቴክኖሎጂዎችን እንደ ማስተዋወቅ የቅድመ ትምህርት ትምህርት ተቋማትን መረጃ መስጠት;

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት የአስተዳደር እንቅስቃሴዎች መረጃን መስጠት.

መረጃን መስጠት ቅድመ ትምህርት ቤት ኮምፒዩተር አስተማሪ

ምዕራፍ 2. DOW የማሳወቅ ችግሮች እና ተስፋዎች

2.1 በአስተዳደር እንቅስቃሴዎች ውስጥ የመመቴክ አጠቃቀም

ለምሳሌ፣ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም የተቀናጀ አውቶሜትድ ሥርዓት (አይአይኤአይኤስ) መፍጠርን ሊጠቀም ይችላል። IAIS በርካታ እርስ በርስ የተያያዙ ንዑስ ስርዓቶችን ያካተተ ራሱን የቻለ የትምህርት ውስብስብ ሆኖ እየተገነባ ነው። የሶፍትዌር ትግበራ የሚከናወነው Visual FoxPro DBMS መሳሪያዎችን በመጠቀም ነው።

በመጀመሪያ ደረጃ ለIAIS ቅድሚያ ትግበራ የሚከተሉት ንዑስ ስርዓቶች ተለይተዋል፡

· ወደ ቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋማት መግባት (የመጪ ልጆች እና ወላጆቻቸው የግል መረጃ, የግል ማህደሮች, የክትትል መዝገቦች, የክትትል መዝገቦች) - የትምህርት ሂደቱን ይነካል, ልጆችን እና ወላጆቻቸውን ይሸፍናል, አስተማሪዎች, አስተማሪዎች ከመረጃ ጋር. ተጨማሪ ትምህርት, አስተዳደር.

· ሰራተኞች (የሰራተኞች የግል ፋይሎች, ታሪፎች) - ከአስተዳደሩ በተጨማሪ, ሁሉንም የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋም ሰራተኞችን በመረጃ አሰጣጥ ሂደት ውስጥ ያካትታል.

አይሲቲዎች በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ዘዴያዊ ሥራ ላይ ከፍተኛ ለውጥ አድርገዋል። በአገልጋዩ ላይ ተፈጠረ ርዕሰ ጉዳዮችበተለያዩ የእውቀት ዘርፎች ክፍሎች ላይ ቁሳቁሶችን የያዘ። በተጨማሪም፣ አብዛኞቹ አስተማሪዎች የራሳቸው የግል አቃፊዎች አሏቸው የማስተማሪያ ቁሳቁሶችለሁሉም ሰው ክፍት የሆነ እና የአስተማሪውን ኤሌክትሮኒካዊ ፖርትፎሊዮ ያካትታል - በአስተማሪው እንቅስቃሴ ውስጥ ስላሉት ስኬቶች እና ስኬቶች መረጃን ለማከማቸት የታመቀ ፣ ምቹ ዘዴ።

ሀላፊነትን መወጣት የትምህርት ምክር ቤቶች, ስብሰባዎች, ስብሰባዎች ዘዴያዊ ማህበራትዛሬ የኮምፒተር ቴክኖሎጂን ሳይጠቀሙ ለአስተማሪዎች የማይቻል ነው - እነዚህ ሥዕላዊ መግለጫዎች ፣ ግራፎች ፣ የምሰሶ ሠንጠረዦች ፣ ሥዕላዊ መግለጫዎች ፣ አቀራረቦች ናቸው።

በየሩብ ዓመቱ መጨረሻ ላይ በመምህራን የሚሞሉ የሕፃናትን የትምህርት ጥራትና አስተዳደግ በተመለከተ የኤሌክትሮኒክስ ዘገባዎች የትምህርትና የሕፃናት አስተዳደግ ጥራት ላይ የክትትል ጥናቶችን ለማካሄድ፣ ውጤቱን ለመተንበይ እና ለማሳካት የሚያስችሉ መንገዶችን ለመቀየር ያስችላል። አላማ ይኑርህ.

የመምህራን የአይሲቲ ብቃት አስተማሪው በማስተማር እና በትምህርት ሂደት ውስጥ ንቁ ተሳታፊ እንዲሆን ያስችለዋል። የተለያዩ ኤሌክትሮኒክ ህትመቶች, የማጣቀሻ መጽሃፍቶች, ኢንሳይክሎፔዲያዎች, የማስተማር ሰራተኞችን ብቃት ለማሻሻል አስፈላጊ ናቸው. ይህ ሁሉ ሊሆን የቻለው ያልተገደበ የበይነመረብ መዳረሻ ምስጋና ይግባው.

የእርስዎን ለማሳየት እድል የማስተማር ችሎታየወላጅ እና የማስተማር ማህበረሰብ ልዩ የኮምፒተር ፕሮግራሞችን እና ቴክኖሎጂዎችን በመጠቀም የተካሄደውን አርትዖት እና ዲዛይን የማተም ዘዴያዊ መጽሔቶችን እንዲያትሙ ተፈቅዶላቸዋል።

የበይነመረብ አጠቃቀም ፣ የተለያዩ የውሂብ ጎታዎች ፣ ግዙፍ የመረጃ ቋቶች ማቀናበር - ይህ ሁሉ የአስተዳደር ሥራውን እና የቅድመ ትምህርት ቤት አስተማሪዎችየበለጠ ውጤታማ.

ቢሆንም አዎንታዊ ተጽእኖበአስተዳደር እንቅስቃሴዎች ውስጥ የመመቴክ አተገባበር ፣ ብዙ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት አስተዳደርን ፣ መምህራንን እና ሌሎች የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማትን ሰራተኞች ኮምፒተርን እንዲጠቀሙ የማሰልጠን ችሎታን የማዳበር ችግር አለባቸው ። ለዚህም ተስማሚ ሁኔታዎችን መፍጠር አስፈላጊ ነው. እና መምህራን እና ቅድመ ትምህርት ቤት አስተዳደር በኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂ አጠቃቀም መስክ የሚፈለገውን ዝቅተኛ እውቀት እስኪያገኙ እና ከራሳቸው ልምድ እስኪያረጋግጡ ድረስ ተግባራዊ ዋጋ፣ ኮምፒውተር እና የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂ በእነሱ እንደ ባዕድ ነገር ይመለከታሉ።

2.2 የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም የቴክኒክ መሣሪያዎች

በአሁኑ ጊዜ አስፈላጊ ከሆኑት ችግሮች አንዱ በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ የቴክኒክ መሣሪያዎች ናቸው. በሚያሳዝን ሁኔታ, በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ የኮምፒዩተሮች አጠቃቀም ችግሮች ያጋጥሟቸዋል: ቁሳቁስ እና ድርጅታዊ ችግሮች, የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ደካማ የቁሳቁስ አቅርቦት, በዋነኝነት በማስተማር በተሳካ ሁኔታ ጥቅም ላይ በሚውሉ ኮምፒተሮች, ወዘተ. በተለምዶ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ኮምፒዩተራይዜሽን ዋና ዋና ድርጅታዊ ችግሮች ተጨባጭ እና ተጨባጭ የሆኑትን ያካትታሉ. የመጀመሪያው, በመጀመሪያ, የቁሳቁስ እና የቴክኒክ ችግሮች (በቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋማት ውስጥ አነስተኛ ቁጥር ያላቸው ኮምፒተሮች, ጊዜ ያለፈባቸው መሳሪያዎች, ደካማ ሶፍትዌሮች) ያካትታሉ.

ኮምፒውተሮችን ወደ ትምህርት ሂደት ከማስገባት ጋር ተያይዘው የሚመጡ ችግሮች መምህራን ኮምፒውተሮችን ወደ ህጻናት ትምህርት እና አስተዳደግ በማስተዋወቅ ላይ ለመስራት አለመፈለግ ወይም አለመቻልን ሊያካትት ይችላል። የመምህራን ከኮምፒዩተር ጋር ለመስራት ፈቃደኛ አለመሆን ለየትኛውም ፈጠራዎች ዝግጁ አለመሆን፣ የኮምፒዩተር ፍራቻ፣ በአጠቃላይ ለሙያዊ እንቅስቃሴዎች ያላቸው ተነሳሽነት ዝቅተኛነት እና ሌሎች ሁኔታዎች ላይ የተመካ ነው። ብዙ ጊዜ የኮምፒውተር ስልጠናከፍተኛ የቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ያላቸው ልጆች - ከመምህሩ ስልጠና ከፍ ያለ. አንዳንድ መምህራን ይህንን ሁኔታ ሙያዊ ደረጃቸውን እንደሚያሰጋ እና በትምህርት ሂደት ውስጥ ኮምፒተሮችን ለመጠቀም ይፈራሉ።

በመልካምነት የተለየ ስልጠናየቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪዎች እና የተለያዩ ቴክኒካል መሳሪያዎች በቤት ውስጥ, አንዳንድ ጊዜ ይህ ወጥ የሆነ ሥርዓተ-ትምህርት እና የትምህርት ተግባራትን ማዘጋጀት አስቸጋሪ ያደርገዋል.

ዛሬ ካልተቀረፉ ዋና ዋና ችግሮች መካከል አንዱ ለመድረስ አስቸጋሪ በሆኑ አካባቢዎች የሚገኙ የትምህርት ተቋማትን ተደራሽነት ማረጋገጥ ነው። ጂኦግራፊያዊ ነጥብራዕይ, በምናባዊ ቦታ ላይ የሚገኙትን የመረጃ ሀብቶች ቦታዎች, እንዲሁም ዛሬ በአብዛኛው የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ ጥቅም ላይ የሚውሉ የበይነመረብ መዳረሻ ቻናሎች ደካማ የፍጥነት ባህሪያት.

2.3 በትምህርት ሂደት ውስጥ የኮምፒተር ቴክኖሎጂን የመጠቀም ችግሮች

አሁን ያለው የህጻናት ትውልድ የሚኖረው እና የተመሰረተው በመረጃ በተደገፈ አካባቢ ነው። በልጆች መካከል የኮምፒዩተር ጨዋታዎች ከቴሌቪዥን እይታ በላቀ ደረጃ የሙያ ጨዋታዎችን ለረጅም ጊዜ ተክተዋል ። የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማትን ማሳወቅ የእውነታ, የዕለት ተዕለት ኑሮ አስቸኳይ ፍላጎት ነው.

ነገር ግን የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ልዩ ሁኔታዎች የኮምፒተር ቴክኖሎጂዎችን አጠቃቀም እና በግል ኮምፒተር ላይ የሚሰሩበትን ጊዜ በጥብቅ ይቆጣጠራሉ ቁልፍ ከሆኑ ጉዳዮች ውስጥ አንዱን - የልጆችን ጤና መጠበቅ. አንድ መምህር የአይሲቲ ቴክኖሎጂዎችን በመጠቀም የኤሌክትሮኒክስ ትምህርታዊ ቁሳቁሶችን፣ በርካታ ዲጂታል ማዕከላትን እና የራሱን የመማሪያ ክፍሎችን በኮምፒዩተር በመጠቀም የመምራት እድል እንዲያገኝ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎችን የጤና ቁጠባ ዋና ዋና ጉዳዮችን ግምት ውስጥ ማስገባት ያስፈልጋል። ውስጥ በዚህ አቅጣጫ. ቋሚው ደንብ በክትትል ማያ ገጽ ፊት ለፊት የሚቆይበትን ጊዜ ማክበር ነው, ይህም እንደሚታወቀው, በልጁ የሶማቲክ ጤና ላይ አሉታዊ ተፅእኖ አለው. በተጨማሪም አለ የረጅም ጊዜ ውጤቶችለኤሌክትሮማግኔቲክ መስኮች እና የማይንቀሳቀስ ኤሌትሪክ መጋለጥ፣ የማይንቀሳቀስ የአኗኗር ዘይቤ፣ ካለ።

ነገር ግን "የኮምፒውተር ሱስ" ካጋጠመው ከልጁ የስነ-ልቦና ጤንነት ያነሰ ከባድ ችግሮች ሊፈጠሩ አይችሉም. ይሁን እንጂ እንዲህ ዓይነቱ ችግር አይገጥምም የትምህርት ቤት ሳይኮሎጂስትእንደ የኮምፒውተር ጨዋታዎች ስለታም. የበይነመረብ ሱስ እንዲከሰት ፣ ለቅድመ-ትምህርት ቤት ልጅ በጣም ጥቂት የሆኑ ብዙ ሁኔታዎች አስፈላጊ ናቸው-ጥሩ ውቅር ፒሲ መኖር ፣ የበይነመረብ ግንኙነት ፣ ጥሩ የኮምፒተር ችሎታ እና በተለይም የበይነመረብ ዳሰሳ ፣ ወዘተ. በተለምዶ የበይነመረብ ሱስ ችግር በትምህርት ቤት ውስጥ ይከሰታል.

ወደ ውስጥ ለረጅም ጊዜ በመጥለቅ ምክንያት ምናባዊ ዓለምየጋራ የመገናኛ ክህሎቶችን በማሳደግ ዋናው ጊዜ የግለሰብን ማህበራዊ የመላመድ ችሎታዎች ሊቀንስ ይችላል. በዚህ አቅጣጫ ስኬት ሊገኝ የሚችለው ከልጆች ወላጆች ጋር በቅርበት በመተባበር ብቻ ነው. ስለዚህ, የጤና ችግሮችን ለመከላከል ስለሚወሰዱ እርምጃዎች, ስለ ህጻናት የስራ ቦታ አደረጃጀት, በኮምፒተር ስክሪን ብቻ ሳይሆን በቲቪ ፊት ለፊት ለመቆየት ስለሚገደዱበት ጊዜ ለወላጆች ማሳወቅ አስፈላጊ ይሆናል.

2.4 በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ የመመቴክ ቴክኖሎጂዎችን መጠቀም

በትምህርት ሂደት ውስጥ የመመቴክን አጠቃቀም የትምህርት ቁሳቁሶችን ጥራት ለማሻሻል እና የትምህርት ውጤቶችን ለማሻሻል ያስችላል። በአንደኛ ደረጃ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ ከሚገኙት የሥልጠና እና የትምህርት ውጤቶች አንዱ ልጆች ዘመናዊ የኮምፒዩተር ቴክኖሎጂዎችን ለመቆጣጠር ዝግጁነት እና ለቀጣይ እራስ-ትምህርት በእነሱ እርዳታ የተገኘውን መረጃ የማዘመን ችሎታ መሆን አለበት። እነዚህን ግቦች ለማሳካት መምህራን በትምህርት ሂደት ውስጥ የመረጃ እና የግንኙነት ቴክኖሎጂዎችን መጠቀም አለባቸው.

በተለያዩ ክፍሎች ውስጥ የመመቴክን አጠቃቀም ይፈቅዳል-የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች በዙሪያቸው ያለውን ዓለም የመረጃ ፍሰቶችን የመዳሰስ ችሎታን ማዳበር; ከመረጃ ጋር አብሮ ለመስራት ተግባራዊ መንገዶችን ማስተር; ዘመናዊ ቴክኒካል ዘዴዎችን በመጠቀም መረጃን ለመለዋወጥ የሚያስችሉ ክህሎቶችን ማዳበር; አግብርዋቸው የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴ. ለአይሲቲ አጠቃቀም ምስጋና ይግባውና መምህሩ ከማብራሪያ እና ከሥዕላዊ መግለጫ የማስተማር ዘዴ ወደ ተግባር ላይ የተመሰረተ ሲሆን በዚህም ህፃኑ የመማር እንቅስቃሴ ንቁ ርዕሰ ጉዳይ ይሆናል። ይህ በልጆች የንቃተ ህሊና ትምህርትን ያበረታታል። አይሲቲ በቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ላይ ፍላጎት ያሳድጋል; የታነሙ ቁርጥራጮች እየተማሩ ያሉትን ሂደቶች ወደ ሕፃን ሕይወት ቅርብ ያመጣሉ ።

ስለዚህ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴን በመመቴክ መሳሪያዎች በመታገዝ የሚፈጀው ስራ በሁሉም ረገድ ራሱን ያጸድቃል፡ የእውቀትን ጥራት ይጨምራል። ልጁን በአጠቃላይ እድገት ውስጥ ያበረታታል; ችግሮችን ለማሸነፍ ይረዳል; ለአንድ ልጅ ህይወት ደስታን ያመጣል; በአቅራቢያው ልማት ዞን ውስጥ ስልጠና እና ትምህርትን ይፈቅዳል; ይፈጥራል ምቹ ሁኔታዎችበአስተማሪ እና በተማሪዎች መካከል ለተሻለ የጋራ መግባባት እና በትምህርት ሂደት ውስጥ ያላቸውን ትብብር.

በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ክፍሎች ውስጥ የመመቴክ አጠቃቀም የመማር እና የትምህርት ሂደትን በጥራት ወደ አዲስ ደረጃ ከፍ ለማድረግ ያስችለናል. ዘመናዊ ልጅበዚህ ቅጽ ውስጥ መረጃን ማስተዋል የበለጠ አስደሳች ነው። የአኒሜሽን እና የቪዲዮ ቁርጥራጮችን በመልቲሚዲያ ውስጥ ማካተት ምስላዊ ግንዛቤን ለማሳደግ እና የትምህርት ቁሳቁሶችን ለማቀላጠፍ ያስችላል።

የኮምፒዩተር ጨዋታዎችን ጨምሮ ልጆች ከኮምፒዩተሮች ጋር የሚሰሩት ስራ ከፍተኛ ተጽዕኖ ያሳድራል። አነሳሽ ሉል, ከእንቅስቃሴ ጋር የተያያዘው የግንዛቤ ሉል እንዲሁ ተፅዕኖ አለው የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ሂደቶች, እና የልጁ ስብዕና. በሥነ-ጽሑፍ ውስጥ ኮምፒዩተር በልጁ የአእምሮ ባህሪያት እድገት ላይ ስላለው ተጽእኖ በጣም የሚቃረን መረጃ አለ. ይህ በእንቅስቃሴው መዋቅር ውስጥ በኮምፒዩተር ቦታ ፣ ከኮምፒዩተር ጋር የሚሠራው ተፈጥሮ እና ቆይታ ፣ የልጆች ዕድሜ እና ሌሎች በርካታ ተብራርቷል ። አስፈላጊ ሁኔታዎች. የስነ-ጽሑፍ መረጃ ትንተና እንደሚያሳየው ከኮምፒዩተር ጋር መስራት ሁሉንም መሰረታዊ ማለት ይቻላል ሳይኪክ ክስተቶችስሜቶች, ግንዛቤ, ትውስታ, አስተሳሰብ, ምናብ, ግንኙነት, ባህሪ, ችሎታ, ወዘተ. በበርካታ አጋጣሚዎች, እነዚህ ባህሪያት በዓላማ የተፈጠሩ ናቸው.

ጠቃሚ ዝርያዎችአይሲቲ በትምህርት ሂደት ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል፡-

የኤሌክትሮኒክስ ኢንሳይክሎፔዲያዎች, የማጣቀሻ መጽሐፍት, መዝገበ ቃላት. ዋናው ጥቅማቸው በውስጣቸው ያለው መረጃ ነው. ስለ ግለሰቦች እና ክስተቶች ትክክለኛ ትክክለኛ መረጃ ለማግኘት, ጽንሰ-ሐሳቦችን ለመወሰን, ወዘተ.

መጽሐፍ ቅዱሳዊ ሀብቶች - ስለ ሥነ ጽሑፍ መረጃን የሚያንፀባርቁ አጠቃላይ ምንጮች። ይህ ከጋዜጦች፣ መጽሔቶች፣ ካርታዎች፣ መግነጢሳዊ ካሴቶች፣ ወዘተ መጽሃፎችን እና መጣጥፎችን ይጨምራል።

የኮምፒዩተር አቀራረብ እርስ በርስ የሚተካ የስላይድ ቅደም ተከተል ነው, እያንዳንዱም ጽሑፍ, ፎቶግራፎች እና ስዕሎች, የተለያዩ ግራፎች እና ንድፎችን ሊይዝ ይችላል. ይህ ሁሉ ከድምፅ ንድፍ ጋር አብሮ ሊሄድ ይችላል. የኮምፒዩተር አቀራረቦች ራስን ችሎ ለማጥናት እና የአንድን ሰው እውቀት ለመፈተሽ እና በአስተማሪ ቀጥተኛ ተሳትፎ ላሉ ክፍሎች በጣም ማራኪ ናቸው።

ትምህርታዊ ፕሮግራሞች የመማር እና የትምህርት ሂደቱን አስደሳች እና ምስላዊ ለማድረግ ያስችሉዎታል። አስተሳሰብን ማዳበር እና የፈጠራ እንቅስቃሴተማሪዎች. እነዚህ ፕሮግራሞች ለማጥናት ሊያገለግሉ ይችላሉ የተለያዩ እቃዎች. ፕሮግራሞቹ መምህሩ እየተጠና ያለውን ነገር ለማሳየት ያስችላቸዋል።

የኮምፒውተር ሙከራ. ፈተናዎች የእውቀት እና የክህሎት ደረጃ ግምገማዎችን እንዲያገኙ እና በቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ዝግጅት ላይ ክፍተቶችን ለመለየት ያስችሉዎታል።

የመመቴክ አጠቃቀም በሁሉም የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ ጠቃሚ ሆኗል. ከመሪዎቹ አንዱ የመቆጣጠሪያ አሃድ ሆኖ ይቆያል. ለቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋማት ውጤታማ አስተዳደር, መረጃን ለመምረጥ ዋና ዋና መስፈርቶች ተወስነዋል-ምሉዕነት, ልዩነት, አስተማማኝነት, ወቅታዊነት.

በተለይም የትምህርት ሂደቱን የማደራጀት ተግባራትን በማጉላት የአስተዳደር መረጃን መጀመር ይመረጣል በከፍተኛ መጠንየኮምፒተር ቴክኖሎጂን መጠቀምን ይጠይቃል.

በአስተዳደር ተግባራት ውስጥ የመመቴክ አጠቃቀም አወንታዊ ተጽእኖ ቢኖረውም, ብዙ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት አስተዳደርን, መምህራንን እና ሌሎች የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ሰራተኞችን ኮምፒተርን የመጠቀም ችሎታን የማሳደግ ችግር ይገጥማቸዋል.

በአሁኑ ጊዜ አስፈላጊ ከሆኑት ችግሮች አንዱ በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ የቴክኒክ መሣሪያዎች ናቸው. እንደ አለመታደል ሆኖ, በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ የኮምፒዩተሮች አጠቃቀም ችግሮች ያጋጥሟቸዋል: የቁሳቁስ እና ድርጅታዊ ችግሮች, የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ደካማ የገንዘብ አቅርቦት, በዋነኝነት በማስተማር በተሳካ ሁኔታ ጥቅም ላይ ሊውሉ ከሚችሉ ኮምፒውተሮች ጋር, ወዘተ.

ኮምፒውተሮችን ወደ ትምህርት ሂደት ከማስገባት ጋር ተያይዘው የሚመጡ ሌሎች ችግሮች መምህራን ኮምፒውተሮችን ወደ ህጻናት ትምህርት እና አስተዳደግ በማስተዋወቅ ላይ ለመስራት አለመፈለግ ወይም አለመቻልን ያካትታሉ።

ዛሬ ካልተቀረፉ ዋና ዋና ችግሮች መካከል አንዱ በጂኦግራፊያዊ ተደራሽ ባልሆኑ ቦታዎች ላይ ለሚገኙ የትምህርት ተቋማት የመረጃ ግብዓቶችን ማግኘት ነው።

የሚቀጥለው የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት መረጃን የመስጠት ችግር የሕፃናት ጤና ቆጣቢ ተግባር ነው. አንድ አስተማሪ የአይሲቲ ቴክኖሎጂዎችን በመጠቀም የኤሌክትሮኒክስ ትምህርታዊ ቁሳቁሶችን፣ በርካታ የትምህርት ማዕከሎችን እና የራሱን የመማሪያ ክፍሎችን በኮምፒዩተር በመጠቀም የማካሄድ እድል እንዲያገኝ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎችን የጤና ቁጠባ ዋና አቅጣጫዎች ግምት ውስጥ ማስገባት ያስፈልጋል። በዚህ አቅጣጫ.

ነገር ግን "የኮምፒውተር ሱስ" ካጋጠመው ከልጁ የስነ-ልቦና ጤንነት ያነሰ ከባድ ችግሮች ሊፈጠሩ አይችሉም.

በተለያዩ ክፍሎች ውስጥ የመመቴክን አጠቃቀም ይፈቅዳል-የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች በዙሪያቸው ያለውን ዓለም የመረጃ ፍሰቶችን የመዳሰስ ችሎታን ማዳበር; ከመረጃ ጋር አብሮ ለመስራት ተግባራዊ መንገዶችን ማስተር; ዘመናዊ ቴክኒካል ዘዴዎችን በመጠቀም መረጃን ለመለዋወጥ የሚያስችሉ ክህሎቶችን ማዳበር; የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴያቸውን ያግብሩ። ለአይሲቲ አጠቃቀም ምስጋና ይግባውና መምህሩ ከማብራሪያ እና ከሥዕላዊ መግለጫ የማስተማር ዘዴ ወደ ተግባር ላይ የተመሰረተ ሲሆን በዚህም ህፃኑ የመማር እንቅስቃሴ ንቁ ርዕሰ ጉዳይ ይሆናል። አይሲቲ በቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ላይ ፍላጎት ያሳድጋል; የታነሙ ቁርጥራጮች እየተማሩ ያሉትን ሂደቶች ወደ ሕፃን ሕይወት ቅርብ ያመጣሉ ።

ማጠቃለያ

በኮርሱ ሥራ ወቅት በምርምር ችግሩ ላይ የንድፈ ሃሳባዊ ምንጮች ተተነተኑ። በውጤቱም, ተገለጠ.

የመዋለ ሕጻናት ትምህርትን ማሳወቅ የእድገቱ ሂደት ነው; የትምህርት ተቋም ከአንድ ግዛት ወደ ሌላ ሽግግር ቅደም ተከተል. ይህ ሽግግር, እንደ አንድ ደንብ, ከአስተማሪዎች ልዩ ጥረቶችን ይጠይቃል, ይህም በአንድ ወይም በሌላ መንገድ መደራጀት አለበት: እነዚህ የአንድ ጊዜ ክስተቶች ወይም አጠቃላይ የስራ መርሃ ግብር ሊሆኑ ይችላሉ.

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማትን የመረጃ አሰጣጥ ችግርን በተመለከተ የስነ-ጽሁፍ መረጃዎችን በንድፈ-ሀሳባዊ ትንተና የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማትን ችግሮች እና ተስፋዎችን እንድናስብ አስችሎናል.

በኮርስ ሥራው ምክንያት የሚከተሉት ተለይተዋል-

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት የአስተዳደግ እና የትምህርት ቅልጥፍናን ለመጨመር እንደ መረጃ የመስጠት እድሎች;

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት አስተማሪዎች እና የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ሥራ አስኪያጆች እንቅስቃሴን ውጤታማነት ለማሳደግ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት መረጃን የመስጠት እድሎች;

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት መረጃን የመስጠት ችግሮች.

ስለዚህ, በስራው መጀመሪያ ላይ የቀረበው መላምት ሙሉ በሙሉ ተረጋግጧል, በኮርሱ ሥራ መጀመሪያ ላይ የተቀመጡት ተግባራት ተጠናቅቀዋል, ግቡ ተሳክቷል.

መጽሐፍ ቅዱስ

B.S. Berenfeld, K.L. Butyagina, የአዲሱ ትውልድ ፈጠራ ትምህርታዊ ምርቶች የመመቴክ መሳሪያዎችን በመጠቀም, ትምህርታዊ ጉዳዮች, 3-2005.

E.I.Bulin-Sokolova, የትምህርት ተቋማት መረጃን ለማስተዋወቅ ዲጂታል መሳሪያዎች, የትምህርት ጉዳዮች, 3-2005.

G.M. Vodopyanov, A.Yu. Uvarov, ስለ አንድ መሳሪያ የት / ቤት መረጃን ሂደት ለማስተዳደር, የትምህርት ጉዳዮች, 5-2007.

Gershunsky B.S. በትምህርት መስክ ኮምፒዩተራይዜሽን፡ ችግሮች እና ተስፋዎች፣ ኤም፣ ፔዳጎጂ፣ 1997

ጎሪያቼቭ ኤ.ቪ. ስለ "መረጃ ማንበብና መጻፍ", የኮምፒተር ሳይንስ እና ትምህርት, 3 - 2001 ጽንሰ-ሐሳብ.

Elyakov, A. የመረጃ ቴክኖሎጂዎች እና ዘመናዊ ጦርነት, ነፃ አስተሳሰብ, 1 - 2008.

ዛካሮቫ, አይ.ጂ. በትምህርት ውስጥ የመረጃ ቴክኖሎጂዎች ፣ አጋዥ ስልጠናለከፍተኛ ትምህርት የመማሪያ መጽሐፍ ተቋማት፣ ኤም፣ “አካዳሚ”፣ 2008

I.I. Kalinina, ዘመናዊ ትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎችን ለማስተዋወቅ የታለሙ እርምጃዎች ላይ, ትምህርታዊ ጉዳዮች, 3-2005.

ማሽቢትስ፣ ኢ.አይ. የትምህርት ኮምፒዩተራይዜሽን፡ ችግሮች እና ተስፋዎች፣ ኤም፣ ዚናኒ፣ 1996

Mashbits, E.I. የትምህርት ኮምፒዩተራይዜሽን የስነ-ልቦና እና ትምህርታዊ ችግሮች, M, Pedagogy, 1998.

ኤም.ኤም. ሚቼንኮ, ቲ.ቪ ቱራኖቫ, የተዋሃደ የመረጃ ቦታ ምስረታ: የፅንሰ-ሃሳባዊ መሰረት እና የትግበራ ልምድ, የኮምፒውተር ሳይንስ እና ትምህርት, 11-2005.

ኤ.ኤል ሴሜኖቭ, የትምህርት መረጃን ጥራት, ትምህርታዊ ጉዳዮች, 5-2007.

I.D. Frumin, K.B. Vasiliev, ዘመናዊ አዝማሚያዎች በትምህርት መረጃ አሰጣጥ ፖሊሲ, የትምህርት ጉዳዮች, 3-2005.

የትምህርት መረጃ፡ አቅጣጫዎች፣ መንገዶች፣ ቴክኖሎጂዎች፣ የላቀ የሥልጠና ሥርዓት መመሪያ፣ Ed. እትም። ኤስ.አይ. ማስሎቫ፣ ኤም፣ኤምፒኢአይ፣ 2004

የትምህርት መረጃ, ኢንፎርማቲክስ እና ትምህርት ጽንሰ-ሐሳብ, 1-1990.

በትምህርት ሥርዓቱ ውስጥ አዳዲስ የትምህርት እና የመረጃ ቴክኖሎጂዎች / Ed. ኢ.ኤስ.ፖላት, ኤም., 2000.

በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት የትምህርት ሂደት ውስጥ የመመቴክን አጠቃቀም.

ደራሲ: አኑፍሬቫ ኢሪና ቪክቶሮቭና, የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ከፍተኛ መምህር "መዋለ ሕጻናት "ቤል", r.p. Dukhovnitskoye, Saratov ክልል

ተለዋዋጭ በሆነ ዓለም ውስጥ ፣ ፈጣን እድገትየመረጃ ፍሰት ፣ የአዳዲስ የመረጃ ቴክኖሎጂዎች ልማት ፣ አቅማቸው - የትምህርት ሴክተሩን መረጃ ማስተዋወቅ መሠረታዊ ጠቀሜታ እያገኘ ነው።
በአሁኑ ወቅት ያለው የሀገር ውስጥ እና የውጭ ሀገር የትምህርት አካባቢ መረጃን የማስተዋወቅ ልምድ እንደሚያሳየው የትምህርት ሂደቱን ውጤታማነት ለማሳደግ ያስችላል።
ለለውጦቹ ምስጋና ይግባውና የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂ ሚና በትምህርት ቤት ውስጥ ብቻ ሳይሆን በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ውስጥም ከጊዜ ወደ ጊዜ እየታየ ነው ፣ ይህም በቅርብ ጊዜ እንደ ልምድ ብቻ ሊታይ ይችላል። የትምህርት ዘመናዊነት ጽንሰ-ሀሳብ ድንጋጌዎች ፣ የምክር ደብዳቤየሩስያ ፌደሬሽን ትምህርት ሚኒስቴር በግንቦት 25, 2001 የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ስርዓት መረጃን ስለማሳደጊያው እንደ መነሻ ሆኖ ያገለግላል. የአስተዳደር ውሳኔዎችእና የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት መምህራን እና ተማሪዎች የመረጃ እና የግንኙነት ብቃትን ለመፍጠር ሁኔታዎችን መፍጠር ።
የመዋለ ሕጻናት ትምህርትን ማሳወቅ መምህራን በትምህርት ሂደት ውስጥ አዳዲስ ሀሳቦችን ለማጠናከር እና ተግባራዊ ለማድረግ የታለሙ አዳዲስ ዘዴዎችን ወደ ትምህርታዊ ልምምድ በስፋት ለማስተዋወቅ አዳዲስ እድሎችን ይከፍታል። በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ የትምህርት ኮምፒዩተራይዜሽን ውጤታማነት በሁለቱም ጥቅም ላይ በሚውሉት የመማሪያ ሶፍትዌሮች ጥራት እና በምክንያታዊ እና በችሎታ በትምህርት ሂደት ውስጥ የመጠቀም ችሎታ ላይ የተመሠረተ ነው።
የትምህርት ኢንፎርሜሽን አዲስ, ባህላዊ ያልሆኑ ቅጾችን እና ከልጆች ጋር የመስተጋብር ዘዴዎችን እንዲፈልጉ ማበረታታት, ለአስተማሪዎች ፈጠራ መገለጫ ትልቅ ቦታ ነው; የልጆችን የመማር ፍላጎት ለማሳደግ ይረዳል ፣ ያነቃቃል። የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴ, ልጁን በተሟላ ሁኔታ ያዳብራል. የአዳዲስ የመረጃ ቴክኖሎጂዎች እውቀት መምህሩ በአዲስ ማህበራዊ-ኢኮኖሚያዊ ሁኔታዎች ውስጥ ምቾት እንዲሰማው ይረዳዋል።
የመረጃ አሰጣጥ ሂደቶች አስፈላጊነት ቢኖራቸውም, አዳዲስ ቴክኖሎጂዎች ወደ ቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋማት በከፍተኛ መዘግየት ይመጣሉ. ዛሬ ኪንደርጋርደንከትምህርት ቤት ብዙ አመታት ቆይቻለሁ።
ትምህርት ቤቶች ስለ አንድ ወይም ሌላ የመረጃ ማግኛ ስርዓት በት / ቤቶች ውስጥ ተግባራዊ ስለመሆኑ በሚከራከሩበት በዚህ ወቅት፣ አንድም ለመዋዕለ ሕፃናት እስካሁን አልተፈጠረም። ልዩ ፕሮግራም, ትምህርታዊ በራስ-ሰር እንዲሰሩ ያስችልዎታል DOW ሂደት. ትንታኔው እንደሚያሳየው ትምህርታዊ ሥነ ጽሑፍ, የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት አስተዳደር ሥርዓቶችን በማዳበር ላይ ያለው ሥራ ውስብስብነት በመዋለ ሕጻናት ውስጥ ጥቅም ላይ የዋሉ የተለያዩ ፕሮግራሞች, የምርመራ እና የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት የትምህርት ቦታ ጥራት መስፈርት ደካማ ልማት አቀራረቦች ጋር የተያያዘ ነው.
በአሁኑ ጊዜ በመዋለ ሕጻናት ክፍላችን ውስጥ የቁሳቁስ እና የቴክኒካዊ መሰረትን ለማስፋት ብዙ ትኩረት ተሰጥቷል. በርቷል በዚህ ቅጽበትመዋለ ህፃናት 6 ኮምፒውተሮች፣ ላፕቶፕ (የበይነመረብ መዳረሻ ያለው)፣ 3 አታሚዎች እና የመልቲሚዲያ ፕሮጀክተር አለው። በተጨማሪም, የሚዲያ ቤተ-መጽሐፍት ተፈጥሯል.
መዋለ ሕጻናት ስለ ሕይወት በቡድን ፣ ስለ በዓላት እና መዝናኛ ለልጆቻችን የፎቶ እና የቪዲዮ ቁሳቁሶችን አከማችቷል ፣ ክፍት ክፍሎች. የቪዲዮ ቀረጻዎችን መመልከት ዘመናዊ, ከፍተኛ ጥራት ያለው, የክስተቶች አጠቃላይ ትንታኔን ይፈቅዳል, ይህም የትምህርት ሂደቱን ጥራት ለማሻሻል ይረዳል. ይህ የስራ አይነት ከወጣት ጀማሪ አስተማሪዎች ጋር ሲሄድ በጣም ተስማሚ ነው። የስልት ሥነ-ጽሑፍ ቤተ-መጽሐፍት ወደ ሚዲያ ቤተ-መጽሐፍት ተቀይሯል ፣ መረጃ በተለያዩ ዘመናዊ ሚዲያዎች ላይ ይሰበሰባል እና ይለዋወጣል።

የንግድ ደብዳቤዎችን ለመለዋወጥ እድል አለን, ሰነዶችን ከትምህርት ባለስልጣናት ጋር, የ SarIPKiPRO አስተማሪዎች, የህትመት ቤቶች አርታኢ ሰራተኞች ዘዴያዊ ህትመቶችእና መጽሔቶች, እንዲሁም በርቀት ሴሚናሮች እና የመስመር ላይ የማስተማሪያ ምክር ቤቶች ውስጥ ይሳተፋሉ.
የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂ አጠቃቀም ለትምህርት ሂደት እና ለአስተዳደር እንቅስቃሴዎች ሶፍትዌር አስተዋፅኦ ያደርጋል. የኤሌክትሮኒክስ መረጃ ባንክ በሥነ-ሥርዓት ቢሮ ውስጥ ተፈጥሯል-የመምህራን የመረጃ መሠረት ፣ ስለ ሥራ ልምድ ፣ የምስክር ወረቀት ቀነ-ገደቦች ፣ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ዘዴያዊ ሥራ ውስጥ መሳተፍ ፣ በ ውስጥ ተሳትፎ ። ሙያዊ ውድድሮች. ኤሌክትሮኒክ ዘዴያዊ ማህደሮችመምህራን የተጠራቀሙ ንብረቶቻቸውን የሚሰበስቡበት (የክፍል ማስታወሻዎች፣ ምክክር፣ ወዘተ.)
ስለ ወላጆች የመረጃ ቋት በየአመቱ ይዘምናል (በነጠላ ወላጅ የሚተዳደሩ ቤተሰቦች፣ ትልልቅ ቤተሰቦች፣ እንዲሁም በ SOP ውስጥ ያሉ ቤተሰቦች)።
የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂ አጠቃቀም ከሰራተኞች ጋር የግንኙነቶች ቅጾችን በአዲስ መንገድ ለማደራጀት እና ለማካሄድ ያስችላል።
የሥርዓተ ትምህርት ምክር ቤት "የ FGT ትግበራን" ለማካሄድ የዝግጅት አቀራረብ ተዘጋጅቷል "የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋማት ሥራ ወደ ኤፍጂቲ ወደ OOP የመዋለ ሕጻናት ትምህርት መዋቅር ሽግግር ሁኔታ" ይህም ግልጽነቱ ምክንያት ቀላል እንዲሆን አድርጎታል. አስቸጋሪ ቁሳቁሶችን ማስተር.
በኮምፒዩተር ቴክኖሎጂ በመታገዝ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት በአስተማሪዎች የተገነቡ ፕሮጀክቶችን ያዘጋጃሉ እና ያካሂዳሉ.

በተጨማሪም የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂዎች ከተማሪዎች ወላጆች ጋር መስተጋብር ለመፍጠር በንቃት ጥቅም ላይ ይውላሉ. በሚመራበት ጊዜ የወላጅ ስብሰባዎች, የ "Interlocutor" ክለብ አጠቃቀም ስብሰባዎች የመልቲሚዲያ መሳሪያዎችበመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ስለ ህጻናት ህይወት, ስለ ተገቢ አመጋገብ እና ልጆችን ለትምህርት ቤት ስለማዘጋጀት ለወላጆች ቪዲዮዎችን እና ፊልምን ለወላጆች ለማቅረብ አስችሏል.

በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ አስተማሪዎች የትምህርት ሂደቱን ከልጆች ጋር በማደራጀት የመረጃ እና የመገናኛ ቴክኖሎጂዎችን ይጠቀማሉ. አሁን በክፍል ውስጥ ለልጆች የሚያማምሩ ትምህርታዊ አቀራረቦችን፣ የካርቱን ቁርጥራጮችን፣ ፊልሞችን፣ ቪዲዮዎችን እና የስላይድ ትዕይንቶችን መጠቀም ይችላሉ።
በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂን ለማስተዋወቅ ከሚያስፈልጉት ዋና ዋና ሁኔታዎች አንዱ ልጆች የኮምፒተርን ቴክኒካዊ ችሎታዎች በሚያውቁ ልዩ ባለሙያዎች ሊሠሩ ይገባል ፣ ከእነሱ ጋር የመሥራት ችሎታ ያላቸው ፣ የንፅህና አጠባበቅ ደረጃዎችን እና ኮምፒተሮችን ለመጠቀም ህጎችን በጥብቅ ይከተሉ። , እና የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎችን ወደ አዲስ የመረጃ ቴክኖሎጂዎች የማስተዋወቅ ዘዴዎችን ይወቁ. ይህንን ከግምት ውስጥ በማስገባት በአሁኑ ወቅት ዋናው ተግባር የመምህራንን የኮምፒዩተር ዕውቀት እና ከሶፍትዌር ጋር የመስራት ችሎታን ማሻሻል ነው ። የትምህርት ውስብስቦች፣ ዓለም አቀፍ ሀብቶች የኮምፒተር አውታርበይነመረቡ ለወደፊቱ እያንዳንዳቸው ዘመናዊ የኮምፒተር ቴክኖሎጂዎችን በመጠቀም ከልጆች ጋር በጥራት አዲስ ደረጃ ለማዘጋጀት እና ትምህርቶችን እንዲያካሂዱ።
በዚህ ረገድ ለአዲሱ 2013-2014 የትምህርት ዘመን የአስተማሪዎችን የኮምፒዩተር እውቀት ለማሻሻል ለአስተማሪዎች ተግባራዊ የግለሰብ ትምህርቶች ታቅደዋል, በዚህ ወቅት አስተማሪዎች ይማራሉ-
ግራፊክ እና የጽሑፍ ሰነዶችን መፍጠር (የቡድን ሰነዶችን ፣ ምርመራዎችን ፣ ወዘተ. ለብቻው ይሳሉ);
ኤሌክትሮኒክ ዳይዳክቲክ እና አስተማሪ ሶፍትዌር መጠቀም ይችላል;
በትምህርት ሂደት ውስጥ የመረጃ ቴክኖሎጂን በንቃት መጠቀም;
በበይነመረቡ ላይ መረጃን የመፈለግ ችሎታ አላቸው;
የመልቲሚዲያ አቀራረቦችን ለመፍጠር የ Power Point ፕሮግራምን ማስተር;
ማይክሮሶፍት ኦፊስ አታሚ 2007ን በመጠቀም ቡክሌቶችን እና ፖስታ ካርዶችን በፕሮግራሙ ውስጥ ያዘጋጁ።

ለአዲሱ የትምህርት ዘመን ከታቀዱት ሴሚናሮች አንዱ የመምህራን ፕሮጀክቶችን በገለልተኝነት በማዘጋጀት "የእኔ ፕሮጀክት" አቀራረብን ያካትታል.
የሥልጠና ሥራ ዋና አካል የታቀዱትን ውጤቶች ከግምት ውስጥ በማስገባት የትምህርት ጥራትን ለመገምገም የታለመ የቅድመ ትምህርት ትምህርት ተቋማትን እንቅስቃሴ መከታተል ነው ። በዚህ ረገድ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት አስተዳደር እና አስተማሪዎች ለመርዳት የታቀዱ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ዘዴያዊ ዓሳ-ዲስኮች ትንሽ ጠቀሜታ የላቸውም.
ቢሆንም, ቢሆንም ሰፊ አጠቃቀምየመረጃ እና የግንኙነት ቴክኖሎጂዎች በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ዘዴ ሥራ ውስጥ ፣ በአሁኑ ጊዜ የትምህርት ሂደቱን ውጤት ከተቋሙ እያንዳንዱ ተማሪ የእድገት መለኪያዎች አንፃር እንዴት እንደሚገመግም ችግር ገጥሞናል ፣ ውጤቱን ይገምግሙ ። በልጁ የተገኘውን የብቃት ጥራት አውድ ፣ እንዲሁም የመሰብሰብ እና የመግቢያ መጠን ቀላልነት የመጀመሪያ መረጃ (በቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም ውስጥ የልጆች እድገት አመልካቾችን ለመቆጣጠር ማስታወሻ ደብተር)።
ሁለተኛው ችግር የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም (ላፕቶፕ, የመዋለ ሕጻናት ልጆች የእድገት መርሃ ግብሮች, ለአስተማሪዎች ልዩ ኮርሶች አደረጃጀት) የቁሳቁስ እና የቴክኒክ መሰረትን ማስፋፋት አስፈላጊ ነው በመዋለ ሕጻናት ትምህርታዊ ውስጥ የትምህርት ሂደትን አደረጃጀት በከፍተኛ ሁኔታ ለማስፋፋት. ተቋም እና ልጅን ሙሉ በሙሉ ማሳደግ.
እነዚህን ችግሮች መፍታት በመዋለ ሕጻናት ተቋም ውስጥ በርካታ ችግሮችን ለመፍታት ይረዳል-
1. በትምህርት ሂደት ውስጥ ተሳታፊዎችን መረጃ ለማግኘት የተዋሃደ የመረጃ አካባቢን ውጤታማ ማሻሻል;
2. የመምህራንን የመረጃ ባህል ማሻሻል;
3. የመረጃ ቴክኖሎጂዎችን በማጥናትና በመተግበር ላይ የተመሰረተ የአመራር ተግባራትን ጥራት ማሻሻል;
4. የክትትል ሂደቶችን አውቶማቲክ እና በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋማት ውስጥ የትምህርት ሂደትን ውጤታማነት እና ጥራት ማሳደግ;
5. መሙላት የመረጃ ምንጮችየመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም: የመረጃ እና የትንታኔ ባንክ መፍጠር, ለአስተማሪዎች የትምህርት እንቅስቃሴዎች ሶፍትዌር;
6. በትምህርት ሂደት ውስጥ የመመቴክን አጠቃቀም, የመልቲሚዲያ የትምህርት እንቅስቃሴዎች ድጋፍ, ዘዴያዊ ስብሰባዎች, ወዘተ.

ጋሊና ኩኑኖቫ
የትምህርት ተቋም አስተዳደር መረጃ የመስጠት ዋና አቅጣጫዎች

የመረጃ ቴክኖሎጅ እንደ አስተዳደር ምንጭ

በቅድመ ትምህርት ቤት ዳይሬክተር እንቅስቃሴ ውስጥ

የትምህርት ተቋም

G. I. ኪዳኖቫ, የማዘጋጃ ቤት የበጀት ቅድመ ትምህርት ቤት ኃላፊ የትምህርት ተቋምየኪዬቭ ማዘጋጃ ቤት መንደር ኪንደርጋርደን ቁጥር 16 ትምህርት Krymsky አውራጃ.

ማብራሪያ: ይህ ጽሑፍ ይተነትናል የትምህርት ተቋም አስተዳደር መረጃን የመስጠት ዋና አቅጣጫዎች. የአጠቃቀም ውጤታማነት ታይቷል የትምህርት ተቋማትን መሰረት ያደረገየኮምፒተር ፕሮግራሞችን መጠቀም.

ቁልፍ ቃላትፈጠራ; መረጃ ቴክኖሎጂ; መረጃ የትምህርት አካባቢ; ሰውን ያማከለ መስተጋብር; የአስተዳደር መረጃ መስጠት; ርዕሰ ጉዳዮች የትምህርት ሂደት; የአስተማሪ ፖርትፎሊዮ; በመረጃ- የአስተዳዳሪው የግንኙነት ችሎታ; የትምህርታዊ ሂደትን ግለሰባዊነት.

የቅድመ ትምህርት ቤት ዘመናዊነት ትምህርትውስጥ ፈጠራዎችን ማስተዋወቅን ያካትታል የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም አስተዳደር(DOW). የድሮውን ስርዓት ለመለወጥ አስተዳደርበአዲሱ የተሃድሶ ሁኔታዎች ውስጥ ተለዋዋጭ እና ውጤታማ ለማድረግ, እንደዚህ ያሉ ፈጠራዎች ያስፈልጋሉ (ኢንጂነር ፈጠራ, ይህም የእድገት ደረጃን በጥራት ይጨምራል. ተቋማት. ውጤታማነትን በቁም ነገር የሚያሻሽል የፈጠራ ዓይነት የአስተዳደር እንቅስቃሴዎችይህም ማለት ለእድገቱ አስተዋጽኦ ያደርጋል በአጠቃላይ ተቋማት, በአሁኑ ጊዜ ግምት ውስጥ ይገባል መረጃ ቴክኖሎጂ(አይቲ). አብዛኛውን ጊዜ ስር መረጃዊቴክኖሎጂዎች የኮምፒተርን በንቃት የመጠቀም ቴክኖሎጂዎችን ይገነዘባሉ. ዩኔስኮ ባፀደቀው ትርጉም መሰረት እ.ኤ.አ. መረጃዊቴክኖሎጂ ዘዴዎችን የሚያጠኑ እርስ በርስ የተያያዙ የሳይንስ፣ የቴክኖሎጂ፣ የምህንድስና ዘርፎች ውስብስብ ነው። ውጤታማ ድርጅትየተቀጠሩ ሰዎች ጉልበት መረጃን ማካሄድ እና ማከማቸት; የኮምፒውተር ቴክኖሎጂእና ከሰዎች እና ከማምረቻ መሳሪያዎች ጋር የማደራጀት እና የመግባባት ዘዴዎች, ተግባራዊ መተግበሪያዎቻቸው, እንዲሁም ከዚህ ሁሉ ጋር የተያያዙ ማህበራዊ, ኢኮኖሚያዊ እና ባህላዊ ችግሮች.

የሂደት ማመቻቸት ጉዳዮች የአስተዳደር መረጃ ሂደትበ A.E. Kapto, Yu.A. Konarzhevsky, L.I. Fishman, T.I. Shamova ስራዎች ውስጥ ተቆጥረዋል. ኤ ዲ ኮሞኔንኮ በጽሑፎቹ ውስጥ ያንን ያረጋግጣል መረጃዊቴክኖሎጂ ውጤታማ ከሆኑ ዋና ዋና ነገሮች አንዱ ነው የመረጃ ድጋፍአስተዳደር. የአቅርቦት አውቶማቲክ ጉዳዮችን ትገልጻለች። አስተዳደርእና የተሻሻለ ሰነድ አስተዳደር. ለመፍጠር ወቅታዊ እድገቶች የትምህርት ተቋም የመረጃ ሞዴል(ዩ.ዩ. ባራኖቫ, ኢ.ኤን. ቦግዳኖቭ, ኤ.ቢ ቦሮቭቭ, ኬ. ፒ. ቮሎኪቲን, ኤል.ቪ. ዚሊና, ኤን.ቪ. ኪሴል, ዲ ሸ. ማትሮስ, ኢ. ኤ. ቲዩሪና, ቪ ቪ ካቢን, ኤ. ኤ. ቻዲን, ወዘተ) የአስተዳደር መሻሻል ጉዳዮችን ግምት ውስጥ አያስገቡም - የአስተዳደር እንቅስቃሴዎች, ለአዲስ አጠቃቀም ልዩ ምክሮችን አልያዙም የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂ አስተዳዳሪ-ተጠቃሚ. በተመሳሳይ ጊዜ ይቀራሉ ያልተፈቱ ችግሮችትግበራ በመረጃበቅድመ ትምህርት ቤት ዳይሬክተሮች እንቅስቃሴዎች ውስጥ የግንኙነት ቴክኖሎጂዎች የትምህርት ተቋም. ኮምፒዩተሩ የእኛ ረዳት እንደመሆኑ መጠን በትጋት ይሠራል ማቀነባበርእና ግዙፍ መጠኖች ማከማቻ መረጃ, ሥራ አስኪያጁን ከማግኘቱ ሂደት ነፃ ማድረግ መረጃየእሱን ትንተና እና ተግባራዊነትን በመደገፍ የአስተዳደር ውሳኔዎች. መሆኑ ተረጋግጧል የአስተዳደር መረጃን መስጠት የመረጃ እና የትምህርት አካባቢን ለመፍጠር ያስችላልመዳረሻ የሚሰጡ ሃርድዌር፣ ሶፍትዌሮች፣ የቴሌኮሙኒኬሽን መሣሪያዎችን ያካተተ ለልጆች መረጃ, አስተማሪዎች, ወላጆች, መሪዎች የትምህርት ተቋም እና ህዝብእንዲሁም ለሁሉም ተሳታፊዎች ሰው-ተኮር መስተጋብር ሁኔታዎችን ይፈጥራል የትምህርት ሂደት. ሉሎች እንዳሉ ግልጽ ነው የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት አስተዳደር መረጃ በጣም የተለያየ ነው:

የትምህርት ተቋም ፓስፖርት (ስለ የትምህርት ተቋም አጠቃላይ መረጃ, ሎጂስቲክስ እና ዘዴያዊ ድጋፍ, የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ሪፖርቶች ማመንጨት, ወዘተ.);

ሰራተኞች (የግል ፋይሎችን መጠበቅ, የሰራተኞችን እንቅስቃሴ መመዝገብ, ለሰራተኞች የትዕዛዝ መፅሃፍ መጠበቅ, ታሪፎች);

ተማሪዎች እና ወላጆቻቸው (የግል ማህደሮችን መጠበቅ, መገኘትን መመዝገብ, እድገትን መከታተል, ግለሰብ መመስረት ትምህርታዊየልጆች እድገት መንገዶች, ወዘተ);

የልጆች እንቅስቃሴ ዓይነቶች መርሃ ግብር (ምርጥ የሆነውን የመምረጥ ችሎታ ያላቸውን የእንቅስቃሴ ዓይነቶችን ለማቀድ አማራጮችን በራስ-ሰር ማሰባሰብ);

ቤተ መፃህፍት (የላይብረሪውን ስብስብ እና ፍላጎቱን ሂሳብ, የኤሌክትሮኒካዊ ቤተመፃህፍት ካታሎጎችን መጠበቅ);

የሕክምና ቢሮ (የልጆች የሕክምና መዝገቦችን መጠበቅ, የሕክምና ድጋፍ);

የሂሳብ አያያዝ (የፋይናንስ ፣ ኢኮኖሚያዊ እና ስታቲስቲክስ ዘገባዎችን የሂሳብ አያያዝ);

ዘዴያዊ አገልግሎት (የአስተማሪዎች ኤሌክትሮኒካዊ ፖርትፎሊዮ, እንደ ማከማቻ መንገድ መረጃስለ አስተማሪዎች ስኬቶች እና ስኬቶች ፣ የልምድ አቀራረብ ፣ የኤሌክትሮኒክስ ሪፖርቶች ፣ ወዘተ.)

በተቻለ መጠን እንዲህ ያለ ክልል ቢሆንም የአይቲ መተግበሪያ ቦታዎች, ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋማትራሳቸውን ከዘመናዊነት በተወሰነ ደረጃ የተቋረጡ ሆነው ተገኝተዋል። ልምምድ እንደሚያሳየው አስተዳደር, ወቅታዊ ትንታኔዎች, የቅድመ ትምህርት ቤት ዳይሬክተሮች ተቋማትከመተግበሩ ጋር የተያያዙ ከባድ ችግሮች ያጋጥሙ በትምህርት እና በአስተዳደር ሂደቶች ውስጥ የመረጃ ትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎች.

የዚህ ሁኔታ ትንተና በርካታ ተቃርኖዎችን ለመለየት አስችሏል መካከልየአጠቃቀም ፍላጎት መጨመር መረጃበሂደት ላይ ያሉ ቴክኖሎጂዎች አስተዳደርእና ለዚህ ተግባር አስተዳዳሪዎች አለመዘጋጀት;

ለአስተዳዳሪው የሙያ ደረጃ አዲስ መስፈርቶች እና ለመፍጠር ዝግጁነት አለመኖር መረጃ እና ትምህርታዊበቅድመ ትምህርት ቤት አካባቢ;

የመመስረት አስፈላጊነት በመረጃ- በመስክ ውስጥ የአንድ መሪ ​​የግንኙነት ብቃት ተግባራዊ መተግበሪያ የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂ በአስተዳደር ውስጥብዙውን ጊዜ የኮምፒዩተር ንቃት መሰረታዊ ነገሮች ምስረታ ላይ የሚወርደው የላቀ የሥልጠና ሂደት ዝቅተኛ ውጤታማነት።

በአጠቃላይ መረጃ መስጠትየመዋለ ሕጻናት ትምህርት በባለሙያዎች ተረድቷል አንድ-ጎንየኮምፒተር መሳሪያዎችን የማስታጠቅ ችግር በመጀመሪያ ደረጃ ነው, እና የእነዚህ መሳሪያዎች ይዘት ጎን ጉዳዮች አስፈላጊው ትኩረት አልተሰጣቸውም. ይሁን እንጂ አንድ አስፈላጊ ነገር አለ ተጨባጭ ምክንያት, ለምን መረጃዊቴክኖሎጂ ተግባራዊ ውሳኔዎችን ለማድረግ ውጤታማ ዘዴ አይደለም አስተዳዳሪመፍትሄዎች ለቅድመ ትምህርት ቤት እንቅስቃሴዎች ተስማሚ የሆኑ የኮምፒተር ፕሮግራሞች እጥረት ነው የትምህርት ተቋማት. ይህ ሁሉ ከማንቃት ጋር የተገናኙትን የፈጠራ ሂደቶችን ይከለክላል በመረጃ- ቴክኒካዊ ዘዴዎች በ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም አስተዳደር.

ስለዚህ መንገድ፣ የአንድ የፈጠራ መሪ ዋና ግብ ትግበራ እና አጠቃቀም ነው። የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂ እንደ አስተዳደርበእንቅስቃሴው ውስጥ ሀብት. ዋናተግባራት መሆን አለባቸው መሆን:

ማዘመን፣ መሙላት በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት አስተዳደር ሂደት ውስጥ የመረጃ ሀብቶች;

አዲስ የባለቤትነት የኮምፒውተር ፕሮግራሞች ዲዛይን እና ሙከራ እና አውቶማቲክ ስርዓቶች, ለቅድመ ትምህርት ቤት ተስማሚ የትምህርት ተቋማትየሁሉንም ርዕሰ ጉዳዮች ውጤታማ መስተጋብር መፍቀድ የትምህርት ሂደት;

የስርዓት ልማት ራስን ማስተማርደረጃውን ከፍ ለማድረግ ጉዳዮች መሪ በመረጃ- የግንኙነት ችሎታ እንደ አጠቃላይ ስብዕና ትምህርትበሁኔታዎች ውስጥ የእንቅስቃሴውን ስኬት የሚያረጋግጡ የእውቀት ፣ ክህሎቶች ፣ ተነሳሽነት እና እሴት አቅጣጫዎች እና ሙያዊ እና ግላዊ ባህሪዎችን ጨምሮ። የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት አስተዳደር መረጃን መስጠት.

መላምት

የቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ሁኔታዎችን ከፈጠረ የመረጃ አካባቢ, ከዚያም የመዋለ ሕጻናት ሥርዓት ትምህርትበጥራት አዲስ ከፍተኛ ውጤቶችን ማግኘት ይችላል.

የተቀመጡትን ዓላማዎች ለማሳካት ዋናው ሁኔታ የአስተዳዳሪው የግል ፍላጎት ዘመናዊ አጠቃቀም ነው የመረጃ ቴክኖሎጂዎች. የአጠቃቀም ቅልጥፍና የመረጃ ቴክኖሎጂ በአስተዳደር ውስጥየቅድመ ትምህርት ቤት መሪዎች እንቅስቃሴዎች የትምህርት ተቋማትየማዘጋጃ ቤት በጀት ቅድመ ትምህርት ቤት ምሳሌን በመጠቀም ሊታሰብበት ይችላል የትምህርት ተቋምኪንደርጋርደን ቁጥር 16 በኪየቭ ማዘጋጃ ቤት መንደር ትምህርት Krymsky አውራጃ. የፌዴራል ግዛት ትምህርታዊመመዘኛዎች በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት እና በትምህርታዊ አደረጃጀት ላይ ሁለቱንም መስፈርቶች ያስገድዳሉ የትምህርት ሂደትእና ለሰራተኞች ምርጫ። አጠቃላይ የፕሮጀክት ትኩረትከ 2010 እስከ 2014 የተተገበረ, የፈጠራ ቦታን እና ሌሎች ቅጾችን ማደራጀት ያካትታል. አስተዳደር, የትምህርት ቴክኖሎጂዎችየመዋለ ሕጻናት ትምህርትን ጥራት ማሻሻል ትምህርትእና በህብረተሰብ ውስጥ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ሁኔታ. የፕሮጀክቱ ትግበራ "ሞዴል መረጃ - የትምህርት አካባቢየመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋምበዘመናዊነት ሁኔታ ትምህርት"፣ በተዘዋዋሪ የሥርዓት አደረጃጀት እና መዋቅር ትምህርታዊበደንብ የተቀናጁ ዘዴዎች ያላቸው አካባቢዎች ማቀነባበርጉልህ ጥራዞች መረጃ. ነበሩ አስተዋወቀወደ ኪንደርጋርተን የመግቢያ ቅደም ተከተል ለመከታተል የሚያስችል የኤሌክትሮኒክስ ወረፋ፣ የመምህራን ኤሌክትሮኒክስ ፖርትፎሊዮ ማስተካከል እና ስርዓትን ማስተካከል ያስችላል። የማስተማር ልምድ, የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋም ድህረ ገጽ ተፈጥሯል, አስፈላጊ ነው ግንዛቤወላጆች ስለ ቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋማት ሥራ ፣ የPUBLISCHER ፕሮግራም ለወላጆች የሩብ ዓመት ጋዜጣ ለመፍጠር ይጠቅማል ። "አብረን መሄድ አስደሳች ነው". እስካሁን ድረስ ፕሮግራሙ ቀርቧል "የአውታረ መረብ ከተማ. ትምህርት» - ለስራ ማስኬጃ ስራ የተነደፈ አውቶማቲክ የውሂብ ጎታ ያለው የኮምፒተር ፕሮግራም ዘዴያዊ አገልግሎት, የውስጥ ሰነድ ፍሰት ማቅረብ, እና ደግሞ በተቻለ ፍጥነት በመፍቀድ ሂደት መረጃበመምህራን ሙያዊ እንቅስቃሴዎች ላይ, ከተማሪዎች ጋር የክትትል ውጤቶች, በአስተማሪዎች እንቅስቃሴዎች ላይ የውስጥ ቁጥጥር አደረጃጀት, የእድገት ውጤቶች ላይ. በአጠቃላይ ተቋማት. ለማስተዋወቅ ታቅዷል "EMK" (የኤሌክትሮኒክ የሕክምና መዝገብ)- ለማከናወን የሚያስችል የኮምፒውተር ፕሮግራም የአሠራር ቁጥጥርበቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ውስጥ ባሉ ሁሉም ሰራተኞች የሕክምና ምርመራ ለማለፍ ድግግሞሽ እና ጊዜ እና ለቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ምናሌ መስፈርቶች ለማዘጋጀት የ Excel ፕሮግራም።

የውሂብ ትግበራ ውጤቶች መረጃቴክኖሎጂዎች እንደሚከተለው ሊቀረጹ ይችላሉ መንገድ. ከእይታ አንፃር የጥራት ግምገማ ብለን እንገልፃለን።:

1. ሰነዶች የተዋሃደ መዋቅር፣ ሎጂካዊ ሙሉነት፣ የውበት ዲዛይን እና ብቁ ይዘት አግኝተዋል።

2. ከመፍጠር አንጻር የትምህርታዊ ሂደትን ለግለሰብነት ለማበጀት ሁኔታዎች ተፈጥረዋል የግለሰብ መንገዶች ሙያዊ እድገት የማስተማር ሰራተኞችእና የትምህርት ተቋም በአጠቃላይ

ስለዚህ መንገድ, የጥራት ለውጦችየተለያዩ ዓይነት ሰነዶችን ነክቷል እና ዓይነቶችለዓመታዊ የእንቅስቃሴ እቅድ ኤሌክትሮኒክ ስርዓቶችን የመፍጠር እድል የትምህርት ተቋም, የመምህራን ስራ እና የቅድመ ትምህርት ቤት ስፔሻሊስቶች; በጓሮ አትክልት ውስጥ የትምህርት ጥራት ቁጥጥርን ማረጋገጥ ትምህርታዊየመምህራን ሂደት እና እንቅስቃሴዎች; የውህደት ውጤቶችን ለመከታተል ስርዓት መፍጠር ትምህርታዊለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ፕሮግራሞች; የኤሌክትሮኒክ ፖርትፎሊዮ ምስረታ ትምህርታዊ ስኬቶችእና የሰራተኞች ሙያዊ ችሎታዎች; ለዓመቱ የአስተዳዳሪው ተግባራት ሳይክሎግራም መፍጠር; የድርጅት ኮርስ ስልጠና እና የሰራተኞች የምስክር ወረቀት ፣ አውቶማቲክ ሕክምናየማስተማር ተግባራት ውጤቶች, የአስተማሪ ደረጃዎችን መገንባት. መረጃቴክኖሎጂዎች ማቅረብየአንድ ነጠላ ዳታቤዝ መገኘት፣ የአንድ ጊዜ የውሂብ ግቤት በቀጣይ የማርትዕ ዕድል፣ ባለብዙ ተጠቃሚ የውሂብ አጠቃቀም ሁኔታ፣ በተለያዩ ሂደቶች ውስጥ ተመሳሳይ ውሂብ መጠቀም። ስለዚህ መንገድ, በጣም ጥሩው የምስረታ ደረጃ ላይ ደርሷል በመረጃውጤታማ የሚፈቅደው በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ኃላፊ የመግባቢያ ብቃት አስተዳድርየተለያዩ ጅረቶች መረጃ. ከእይታ አንፃር የቁጥር መጠንይችላል ምልክት ያድርጉ:

ለተወሰኑ ዓይነቶች የጉልበት ወጪዎች በመቀነስ የሰነድ ፍሰት መጠን ጨምሯል። የቴክኒክ ሥራከሰነዶች ጋር;

ከበርካታ ቀናት እስከ ብዙ ሰዓቶች የሰነድ ፈጠራ ውጤታማነት ላይ ከፍተኛ ጭማሪ ታይቷል.

ስለዚህ መንገድበአጠቃላይ በ ተቋምጥራት ተሻሽሏል መረጃለጉዲፈቻ ያስፈልጋል አስተዳዳሪበእንደዚህ አይነት ባህሪያት ምክንያት የስትራቴጂክ እና የታክቲክ ተፈጥሮ ውሳኔዎች መረጃ,

እንዴትፍጥነት ማቀነባበር, አስተማማኝነት, ተጨባጭነት, ደረሰኝ ወቅታዊነት, በእቃው ላይ የተደረጉ ለውጦችን ተለዋዋጭነት ነጸብራቅ መቆጣጠሪያዎች, ወዘተ.. መ.

የኮምፒተር ቴክኖሎጂን በመጠቀም አንድ ሥራ አስኪያጅ ይችላል ብዙ መረጃዎችን በፍጥነት እና በትክክል ማካሄድ፣ ጋር ዝቅተኛ ወጪጉልበት እና ጊዜ.

በአንድ ውስጥ ሊገለጽ ይችላል የትምህርት ተቋም መረጃቴክኖሎጂ ኃይለኛ ሆኗል አስተዳደር መርጃ, የቅድመ ትምህርት ቤት ኃላፊ መፍቀድ የትምህርት ተቋምአሁን ባለው ማህበራዊ-ኢኮኖሚያዊ ሁኔታዎች ውስጥ ምቾት ይሰማዎታል።

መጽሐፍ ቅዱስ

1. አሌሺን L. I., Maksimov N.V. መረጃ

ቴክኖሎጂ [ኤሌክትሮኒክ ምንጭ]. URL፡ http://gendocs.ru/v30471/

2. Dzyubenko A. A. New የመረጃ ቴክኖሎጂ በትምህርት. - ኤም.: ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት, 2000.

3. መሰረታዊ ነገሮችዘመናዊ የኮምፒውተር ቴክኖሎጂዎች/

የተስተካከለው በ ፕሮፌሰር ኤ ዲ ኮሞኔንኮ. – ቅዱስ ፒተርስበርግ: ኮሮና, 2005.

4. Vodopyanov G.M., Uvarov A. Yu. ስለ አንድ መሳሪያ የትምህርት ቤቱን የመረጃ ሂደት አስተዳደር // የትምህርት ጉዳዮች. – 2007. - №5.

5. Safonova O.A., Panova I. V. ኮምፒውተር እንደ አስተዳዳሪበእንቅስቃሴ ላይ ያለ ሃብት የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ኃላፊ // የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋም አስተዳደር. – 2006. - №7.

6. Koval N. N. የዘመናዊ አይሲቲ ሶፍትዌር ችሎታዎች, በምስረታ ላይ ያላቸው ተጽእኖ መረጃ ትምህርታዊክፍተት ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች// ሳይንሳዊ አዚም ምርምር: ኢኮኖሚክስ እና መቆጣጠር. 2012. ቁጥር 1. ፒ. 27-31.

7. Korostelev A. A., Yarygin A. N. የኃይለኛነት ተጽእኖ መረጃ ወደ አስተዳደር ይደርሳልየትምህርት ቤቱ መሪ እንቅስቃሴዎች እና ምስረታዎቻቸው "ሲንድሮም ኢሜይል» // ኢዝቬሺያ ሳማራ

የሩሲያ የሳይንስ አካዳሚ ሳይንሳዊ ማዕከል. 2008. ቁጥር S10. ገጽ 77-82/

8. ፓንቼንኮ ኦ.ቪ., ኮኖቫሎቫ ኢ.ዩ ማመልከቻ መረጃእና የመገናኛ ቴክኖሎጂዎች መምህራንን ለፈጠራ የግብይት እንቅስቃሴዎች በማዘጋጀት // ሳማራ ሳይንሳዊ ማስታወቂያ. 2012. № 1 (1) . ገጽ 32-34።

9. Korostelev A. የሶፍትዌር ልማት እና አተገባበር ውጤታማነት እና መረጃበመተንተን እንቅስቃሴዎች ውስጥ ቴክኖሎጂዎች አስተዳደርትምህርት ቤት // የሩሲያ የሳይንስ አካዳሚ የሳማራ ሳይንሳዊ ማእከል ዜና. 2007. ቁጥር S3. ገጽ 155-160

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት መረጃን ከሚሰጡባቸው ቦታዎች አንዱ እንደ ቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋማት ቴክኒካዊ መሳሪያዎች መረጃን መስጠት ነው.

ከበርካታ አመታት በፊት የመረጃ አሰጣጥ ሂደቱ ገና ሲጀመር የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋምን በአዲስ የመረጃ ቴክኖሎጂዎች (የኮምፒዩተር ብዛት, የበይነመረብ ግንኙነት, ወዘተ) የማስታጠቅ ሂደት ተደርጎ ይወሰድ ነበር. የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም፣ አስተዳደር፣ የማስተማር ሰራተኞች እና ተማሪዎች ደህንነት።

በአንድ በኩል, ይህ እውነት ነው: በትምህርት ተቋም ውስጥ የቴክኖሎጂ መሠረተ ልማት ሳይታይ, ስለ መረጃው መነጋገር አያስፈልግም. ነገር ግን, በራሳቸው, የቴክኒካዊ መሳሪያዎች ጠቋሚዎች በተዘዋዋሪ የመረጃ ሂደቶችን እድገት ያመለክታሉ. ልምምድ እንደሚያሳየው ጠንካራ ቴክኒካል መሰረት ሁልጊዜ በትምህርት ሂደት ውስጥ ጥቅም ላይ አይውልም ነበር, ነገር ግን ድርጅታዊ ጉዳዮችን በመፍታት እና በራስ ሰር የሰነድ ፍሰትን ለመጠበቅ ያተኮረ ነበር.

በኮምፒዩተራይዜሽን ውስጥ ትልቅ ሚና የሚጫወተው የተቋማት ኃላፊዎች፣ መምህራን እና ወላጆች ኮምፒዩተሩ እና በይነመረብ በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ውስጥ በመሳሪያነት ከተካተቱ ብቻ ተግባራዊ ሊሆኑ የሚችሉ መሳሪያዎች መሆናቸውን መረዳታቸው ነው። ከዚያም የትምህርት ሂደቱ ይዘት እና አደረጃጀት, እንዲሁም ውጤቶቹ ይለወጣሉ.

ባለፉት አስርት ዓመታት ውስጥ ዘመናዊ የመረጃ ቴክኖሎጂ ዘዴዎች በዙሪያችን ስላለው ዓለም የተለያዩ አይነት መረጃዎችን ለመሰብሰብ እውነተኛ እና ምቹ እንዲሆኑ አስችለዋል። የመሰብሰቢያ መሳሪያዎችን እና የዲጂታል አሰባሰብ እና ዲጂታል ግብአትን በመጠቀም ክህሎቶችን መፍጠር ለቅድመ ትምህርት ቤት ህጻናት ቀድሞውኑ የሚቻል ሲሆን የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት አስፈላጊ አካል እየሆነ ነው።

የመዋለ ሕጻናት ልጅ ዲጂታል ካሜራን በመጠቀም በዙሪያው ያለውን ዓለም ዲጂታል ምስሎችን ይሰበስባል. ቀስ በቀስ የመመቴክ ብቃት ጋር በትይዩ ከፍተኛ-ጥራት ምስሎችን ለማግኘት የመመቴክ መመዘኛዎችን ያገኛል, አንድ ነገር ለመተኮስ በትክክል ምርጫ ውስጥ ተገልጿል, በተሰጠው ዓላማ መሠረት ምስሎች ምርጫ, ምስሎች እና አቃፊዎች ስሞች ምርጫ የት ምስሎች ተከማችተዋል. ልጁ በንባብ እና በንግግር እድገት መስክ የርዕሰ-ጉዳይ ብቃትን ያገኛል ፣ በአቃፊ ስሞች ትክክለኛ የፊደል አጻጻፍ እና በፎቶግራፍ ላይ የተመሠረተ ታሪክ የመገንባት ችሎታ።

ዲጂታል ማይክሮስኮፕ ምስልን ወደ ዲጂታል ሲግናል ወደ ኮምፒዩተር ለመግባት የሚያስችል መሳሪያ ያለው ማይክሮስኮፕ ነው። በተመሳሳይ ጊዜ በምስሉ ላይ የተደረጉ ለውጦች በኮምፒተር ላይ ሊመዘገቡ ይችላሉ, ለምሳሌ, ረቂቅ ተሕዋስያን እንቅስቃሴ, የውጤት ፎቶግራፎች እና የቪዲዮ ክሊፖች በዝግጅት አቀራረብ, ወዘተ.

ስካነር ለትምህርት ሂደት አስፈላጊ ዲጂታል መሳሪያ ነው። የልጆቹን ምስላዊ ስራዎች፣ ያገኟቸውን ምስሎች፣ ወዘተ ጨምሮ ነባር ዲጂታል ያልሆኑ የመረጃ ምንጮችን በነጻ እንድትጠቀም ይፈቅድልሃል።

ዲጂታል ፕሮጀክተር በማንኛውም እንቅስቃሴ ውስጥ ቀጥተኛ እና ግላዊ ግንኙነት ለማድረግ እንደ ኃይለኛ መሳሪያ ሆኖ ያገለግላል። የመዋለ ሕጻናት ልጆች እንኳን በተሳካ ሁኔታ ሊጠቀሙበት ይችላሉ, ተከታታይ የፎቶግራፎችን ወይም የቪዲዮ ክሊፖችን በማስተካከል በዝግጅት አቀራረብ እና ከዚያም በቡድን ውስጥ ለሚገኙ አድማጮች በስክሪኑ ላይ ስለሚያዩት ነገር መንገር ይችላሉ. በርግጥ መምህሩም ፕሮጀክተር ያስፈልገዋል ምክንያቱም... ለእሱ የአፈፃፀሙን ምቾት በእጅጉ ይጨምራል እናም ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ግልጽነት እና ስሜታዊ አካልን ያሻሽላል.

መስተጋብራዊ ነጭ ሰሌዳዎች መምህሩ በእጅ የተጻፉ ማስታወሻዎችን፣ ማስታወሻዎችን፣ ወዘተ በስክሪኑ ላይ እንዲያቀርብ ያስችለዋል። በአፈፃፀሙ ወቅት ፣ ነጠላ ቁሳቁሶችን በስክሪኑ ላይ ያደምቁ እና ብዙ።

ማተሚያዎችን እና ኮፒዎችን ከኮምፒዩተር ጋር በመተባበር የመጠቀም እድሉ ከጥርጣሬ በላይ ነው. ነገር ግን, በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ የራሱ ዝርዝር ሁኔታዎች አሉት. የዚህ ልዩነት አንዱ ገጽታ ብዙ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት በቁሳቁስ ዋጋ ምክንያት ከቁጥጥር ውጭ የሆነ ህትመት መግዛት አይችሉም. ሌላው ገጽታ ደግሞ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት በጣም የተለመዱትን ብቻ ሳይሆን ደረጃቸውን የጠበቁ አታሚዎችም ያስፈልጋቸዋል. ቀለም እንዲሁ የቅንጦት ሳይሆን የመማር እና ራስን መግለጽ ዘዴ ሆኖ ይወጣል።

ለእነዚህ ሁሉ አካባቢዎች ትግበራ አስፈላጊው ሁኔታ ተገቢ የቁሳቁስ እና የቴክኒክ መሠረት አቅርቦት ነው-

በክፍሎች እና በቡድኖች ውስጥ የኮምፒተር መሳሪያዎችን እና ሶፍትዌሮችን መጫን እና ጥገና;

ወደ ኢንተርኔት ለመግባት ቴክኒካዊ ሁኔታዎችን መስጠት.

በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት መረጃ አሰጣጥ የታሰበው ቀጣዩ አቅጣጫ በአስተዳደር ተግባራት ውስጥ የመመቴክን አጠቃቀም ነው. አንድ መሪ ​​ዘመናዊ የትምህርት ቴክኖሎጂዎችን የመጠቀም ፍላጎት ካለው, ከዚያም በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋማት ውስጥ ጥቅም ላይ እንደሚውል ይታወቃል.

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት አስተዳደር መረጃን የመስጠት መስኮች በጣም የተለያዩ ናቸው-

የትምህርት ተቋሙ ፓስፖርት (ስለ የትምህርት ተቋም አጠቃላይ መረጃ, ሎጂስቲክስ እና ዘዴያዊ ድጋፍ, የቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ዘገባ ማዘጋጀት, ወዘተ.);

ሰራተኞች (የግል ፋይሎችን መጠበቅ, የሰራተኞችን እንቅስቃሴ መመዝገብ, ለሠራተኞች የትዕዛዝ መጽሐፍ ማስተዋወቅ, ታሪፎች);

· ተማሪዎች እና ወላጆቻቸው (የግል ማህደሮችን መጠበቅ, ክትትልን መመዝገብ, ትምህርት እና ስልጠና መከታተል, የስነ-ልቦና እና የትምህርት ድጋፍ, ወዘተ.);

· የክፍል መርሃ ግብር (ምርጡን የመምረጥ ችሎታ ያለው የክፍል መርሃ ግብር አማራጮችን በራስ-ሰር ማዘጋጀት);

· ቤተ መፃህፍት (የላይብረሪውን ስብስብ እና ፍላጎቱን ሂሳብ, ለቤተ-መጽሐፍት የኤሌክትሮኒክስ ካታሎጎችን መጠበቅ);

· የሕክምና ቢሮ (የልጆች የሕክምና መዝገቦች መግቢያ, የሕክምና ድጋፍ);

· የሂሳብ አያያዝ (የፋይናንስ ሰነዶችን መቁጠር, የፋይናንስ, የኢኮኖሚ እና የስታቲስቲክስ ዘገባዎችን ማስተዋወቅ).

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት መረጃን የመስጠት በጣም መሠረታዊ ከሆኑት አቅጣጫዎች አንዱ በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ የትምህርት ሂደት ቅጾችን እና ዘዴዎችን መለወጥ ነው.

ዘመናዊ የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂዎችን እንደ የማስተማሪያ መሳሪያዎች እና የትምህርት ሂደት አስተዳደርን መጠቀም የባህላዊ ት / ቤት ልምዶችን ጉድለቶች ያሳያል. ኮምፒዩተሩ መረጃን የመቀበል፣ የመቅዳት፣ የመራቢያ ሥራዎችን የማከማቸት፣ እንዲሁም ችግሮችን በአንድ ጊዜ በተገለጸው ስልተ ቀመር መፍታት፣ የግቦችን፣ የመተንተን፣ የንድፍ እና ማህበራዊ ሁኔታዎችን ለማግኘት እና ለመጠቀም የማደራጀት ተግባርን ይተዋል ለአንድ ሰው የተገኙ ውጤቶች. በብቃት አጠቃቀሙ ላይ የተመሰረተ የመረጃ አያያዝ እና አስተዳደር ለቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋማት ፣ መምህራን እና ልጆች አስተዳደር ተገቢ ይሆናል። የእንቅስቃሴዎችን ትርጉም መረዳት ፣ መረጃን በንቃት መፈለግ ፣ ግቦችን እና ግቦችን ማውጣት ፣ ግንኙነቶችን ማደራጀት ፣ የንግድ ሥራ ሂደቶችን ፣ እድሎችን እና አደጋዎችን ማስላት - እነዚህ የቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋማት እድገት ሁኔታዎች እና በተመሳሳይ ጊዜ የ የዘመናዊ ትምህርት ጥራት.

ማይክሮኤሌክትሮኒክስን ለራስ-ሰር መሰብሰብ ፣ መለወጥ ፣ ማከማቻ ፣ ፍለጋ እና መረጃን በሩቅ ማሰራጨት የሰዎች ባህል አስፈላጊ አካል ፣ ማህበራዊነት ሁኔታ እና የህይወት ጥራት እየሆነ ነው። የኢንፎርሜሽን እና የመገናኛ መሳሪያዎች ተዛማጅ ዘዴያዊ መረጃን ለማከማቸት እና ለማስተላለፍ አዳዲስ እድሎችን ይሰጣሉ. የትምህርት ባለስልጣናት እና ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋማት ውስጥ የተቀናጁ ምናባዊ ትምህርታዊ መሣሪያዎችን ለመፍጠር ፣ ለመጠገን እና ለማዳበር ሁኔታዎች ይታያሉ ፣ እያንዳንዱ ክፍል ከሀብቶች ጋር ፣ በመምህራን ፣ በሜዲቶሎጂስቶች ፣ በሳይንቲስቶች ፣ በፕሮጀክት ሀሳቦች ደራሲዎች እና በጋራ ጉዳዮች ላይ የተባበረ ፍላጎቶች ። በተለያዩ ቡድኖች ውስጥ የሚሰሩ የውጭ ተማሪዎች.

ስለሆነም አሁን የኤሌክትሮኒክስ ሚዲያ የመረጃ ምንጭ በመሆን በዘመናዊ የመረጃና የመገናኛ ቴክኖሎጂዎች ላይ በመመስረት የመማር ሂደቱን ማደራጀት ያስፈልጋል።

የጥራት ትምህርት ተደራሽነትን ለመጨመር ውጤታማ ዘዴ ዘመናዊ የመረጃ ትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎችን ማስተዋወቅ ነው ፣ ይህም የቅርብ ጊዜውን የኤሌክትሮኒክስ ትምህርታዊ ግብዓቶችን መጠቀምን ይጨምራል።

የመረጃ ትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎች የትምህርት ግቦችን ለማሳካት ልዩ የቴክኒክ መረጃ መሳሪያዎችን (ኮምፒተር ፣ ኦዲዮ ፣ ሲኒማ ፣ ቪዲዮ) የሚጠቀሙ በትምህርት መስክ ውስጥ ያሉትን ሁሉንም ቴክኖሎጂዎች ያመለክታሉ ።

የትምህርት ጥራትን ተደራሽነት ማሳደግ በአዳዲስ ትምህርታዊ እና የመረጃ ቴክኖሎጂዎችም ቢሆን ማገዝ ይቻላል። አንዱን ከሌላው ለመለየት የማይቻል ነው ፣ ምክንያቱም የአዳዲስ ትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎች በሰፊው ማስተዋወቅ ብቻ የትምህርትን ምሳሌ ስለሚለውጡ እና አዳዲስ የመረጃ ቴክኖሎጂዎች ብቻ በአዳዲስ የትምህርት ቴክኖሎጂዎች ውስጥ ያሉትን እድሎች በብቃት እውን ለማድረግ ያስችላሉ።

ባለፉት ዓመታት የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት መረጃን በማሳወቅ እና በኮምፒዩተራይዜሽን ላይ የጋራ ስራዎች ተሰርተዋል. የፌደራል የትምህርት መግቢያዎች ተፈጥረዋል, አብዛኛዎቹ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት በኮምፒተር የተገጠሙ ናቸው. ብዙ የትምህርት ተቋማት የኢንተርኔት አገልግሎት አላቸው። ቁጥራቸው ከጊዜ ወደ ጊዜ እየጨመረ የመጣ አስተማሪዎች የኮምፒተር እና የበይነመረብ ተጠቃሚ ክህሎቶችን በመማር እና በትምህርት ሂደት እና በትምህርት እንቅስቃሴዎች ውስጥ አዳዲስ የመረጃ ቴክኖሎጂዎችን አጠቃቀም ላይ ኮርሶችን እየወሰዱ ነው።

የትምህርት መረጃን ማስተዋወቅ የሥልጠና እና የትምህርት ሥነ-ልቦናዊ እና ትምህርታዊ ግቦችን አፈፃፀም ላይ ያተኮሩ ዘመናዊ የመረጃ ቴክኖሎጂዎችን በማዳበር እና በጥሩ ሁኔታ ለመጠቀም የትምህርት ሴክተሩን ዘዴ እና አሠራር የማቅረብ ሂደት ነው።

ከፍተኛ ደረጃ ያለው የሰው ልጅ የመረጃ ባህል በመረጃ ብቃት ይወከላል - የኮምፒዩተር እውቀት እና መረጃን የመፈለግ ፣ መረጃን የመጠቀም እና የመገምገም ችሎታ ፣ የኮምፒዩተር ግንኙነት ቴክኖሎጂዎች ብልህነት ፣ ችግሮችን ለመፍታት የመረጃ ቴክኖሎጂን ችሎታዎች የመቆጣጠር እና የመጠቀም ችሎታ።

ለሥልጠና እና ለትምህርት ጥራት መስፈርቶችን መለወጥ ፣በመካሄድ ላይ ባለው ማህበራዊ-ኢኮኖሚያዊ ሂደቶች እና የመረጃ አሰጣጥ ሂደት ግሎባላይዜሽን ፣ የሥልጠና ይዘትን ማሻሻል እና ማዘመን ብቻ ሳይሆን ምስረታውን የሚያረጋግጡ አዳዲስ ትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎችን ማዳበር እንደሚያስፈልግ አስቀድሞ ይወስናል። የብቃት ደረጃ መጨመር፣ በትምህርት ልማት ስትራቴጂ እንደ አዲስ የትምህርት ውጤት የተገለጹ ቁልፍ ብቃቶች።

በትምህርት ሂደት ውስጥ የአዳዲስ የመረጃ ቴክኖሎጂዎች አጠቃቀም ዋና መስኮች-

አዲስ ቁሳቁሶችን ለማቅረብ ጥቅም ላይ የሚውለው መመሪያ. የማሳያ ኢንሳይክሎፔዲክ ፕሮግራሞችን እና የኮምፒተር አቀራረቦችን በዚህ አቅጣጫ መጠቀም ይቻላል.

መልቲሚዲያን በመጠቀም የሙከራ ስራን ለማካሄድ ያለመ አቅጣጫ

የቀረበውን ቁሳቁስ ሲያጠናክሩ መመሪያ. ይህ የተለያዩ የስልጠና ፕሮግራሞችን እና የላብራቶሪ ስራዎችን መጠቀም ነው.

ለቁጥጥር እና ለማረጋገጫ ጥቅም ላይ የዋለው አቅጣጫ. እነዚህም የግምገማ ሙከራ እና ክትትል ፕሮግራሞችን ያካትታሉ።

የመዋለ ሕጻናት ትምህርትን ማሳወቅ የእድገቱ ሂደት ነው. እሱን ለመገምገም የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም አዲስ ሁኔታ ከቀድሞው ሁኔታ ምን ያህል እንደሚለይ መወሰን ያስፈልጋል.

ከላይ በተጠቀሱት ድንጋጌዎች ላይ በመመስረት, በብዙ ግምቶች ላይ የተመሰረተ ሞዴል ማቅረብ እንችላለን.

· የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማትን መረጃ የመስጠት ሂደት በተፈጥሮ ውስጥ የተለየ ነው.

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት መረጃ አሰጣጥ ከትምህርት ተቋማት ጋር ባልተስተካከለ ሁኔታ እያደገ ነው, ይህ ሂደት ገና እየጀመረ ነው.

· በክፍለ-ግዛቱ የመረጃ አሰጣጥ ቦታ, እርስ በርስ የሚቀራረቡ የክልል ቡድኖች አሉ.

· የትምህርት ተቋማትን ማዋረድ በማህበራዊ ደረጃ የተከለከለ ነው።

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማትን መረጃ ለማስተዋወቅ በተዘጋጁ ህትመቶች ውስጥ ፣ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማትን መረጃ የመስጠት ቢያንስ ሦስት ዋና ተግባራት ተለይተዋል ።

የአስተዳደግ እና የትምህርት ውጤታማነት መጨመር;

የመረጃ ባህል ልማት.

የመረጃ ቴክኖሎጂን በመጠቀም የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት አስተዳደር ልማት.

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት መረጃን የመስጠት በጣም አስፈላጊዎቹ ግቦች-

የስልጠና ጥራት ማሻሻል;

ሳይንሳዊ እና ዘዴያዊ ጽሑፎችን ማሻሻል;

የትምህርት ሂደት አስተዳደርን ማሻሻል.

የሚከተሉት ዋና ዋና የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት መረጃ አሰጣጥ አቅጣጫዎች እየተመለከቱ ናቸው፡

እንደ ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋማት ቴክኒካል መሳሪያዎች መረጃ መስጠት;

በትምህርት እና አስተዳደግ ውስጥ አዳዲስ የመረጃ ቴክኖሎጂዎችን በማስተዋወቅ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማትን መረጃ መስጠት;

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት የአስተዳደር ተግባራትን ማሳወቅ.

መረጃን መስጠት ቅድመ ትምህርት ቤት ኮምፒዩተር አስተማሪ