በጀልባ ውስጥ የመልቲሚዲያ መሳሪያዎችን መጠቀም። ዴኒያኪና ኤል.ኤም.

Olesya Galushko
በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት የትምህርት ሂደት ውስጥ መስተጋብራዊ መሳሪያዎችን ውጤታማ በሆነ መንገድ መጠቀም

በአሁኑ ጊዜ የኢንፎርሜሽን እና የመገናኛ ቴክኖሎጂዎች በንቃት በመተዋወቅ ላይ ናቸው የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ድርጅቶች የትምህርት ሂደት. በእያንዳንዱ የእድሜ ክልል ውስጥ ለተለያዩ የግንዛቤ አካባቢዎች ብዙ ቀላል እና ውስብስብ የኮምፒውተር ፕሮግራሞች ተፈጥረዋል። የተለያዩ ናቸው። በይነተገናኝ መሳሪያዎችየመዋለ ሕጻናት ልጆችን በማስተማር ረገድ በተሳካ ሁኔታ ጥቅም ላይ የሚውሉ እንደ የእይታ እና የመስማት ችሎታ ፣ ትኩረት ፣ ትውስታ ፣ የቃል እና የሎጂክ አስተሳሰብ ፣ ወዘተ ያሉ የልጆችን የአእምሮ ተግባራት ለማዳበር ያለመ።

በኪንደርጋርተን "ቀስተ ደመና" በይነተገናኝየElit Panaboard from Panasonik በ 2013 እና ተጠቅሟልበመደበኛነት ከልጆች እና ከመምህራን እና ከወላጆች ቡድን ጋር ለመስራት. በይነተገናኝቦርዱ ማንኛውም አስተማሪ እንዲደራጅ የሚያስችል ሁለንተናዊ መሳሪያ ነው። የትምህርት ሂደቱ እንደዚህ ነውስለዚህ ልጆች ለትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ፍላጎት, ትኩረትን መረጋጋት, የአእምሮ ስራዎች ፍጥነት. የአተገባበር ዘዴዎች በይነተገናኝ ነጭ ሰሌዳ በትምህርትእና በመዋለ ህፃናት ውስጥ ያሉ ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች በአዕምሮዎ ብቻ ሊገደቡ ይችላሉ. እነዚህም የዝግጅት አቀራረቦችን እና በይነተገናኝ የሥልጠና ፕሮግራሞች. እና በግራፊክ, በሶፍትዌር አካባቢዎች ውስጥ ፕሮጀክቶችን መፍጠር.

የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆችን ማስተማር ይበልጥ ማራኪ እና አስደሳች ይሆናል. በይነተገናኝእና መልቲሚዲያ አዳዲስ እውቀትን ለማግኘት እንዲጥሩ ለማነሳሳት እና ለመቃወም የተነደፉ ናቸው። በይነተገናኝቦርዱ የትምህርት መረጃን የማቅረብ እድሎችን በከፍተኛ ሁኔታ ያሰፋዋል እና የልጁን ተነሳሽነት ለመጨመር ያስችልዎታል. የመልቲሚዲያ ቴክኖሎጂዎች አተገባበር (ቀለሞች ፣ ግራፊክስ ፣ ድምጽ ፣ ዘመናዊ የቪዲዮ መሣሪያዎች)የተለያዩ ሁኔታዎችን እና አካባቢዎችን ለመምሰል ያስችልዎታል. በመልቲሚዲያ ፕሮግራሞች ውስጥ የተካተቱት የጨዋታ ክፍሎች የተማሪዎችን የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴ ያንቀሳቅሳሉ እና የቁሳቁስን ውህደት ያሳድጋሉ።

በይነተገናኝእና የመልቲሚዲያ መሳሪያዎች የቀረቡትን የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ቁሳቁሶች እድሎች በከፍተኛ ሁኔታ አስፋፍተዋል እና የልጁን አዲስ እውቀት ለመማር ያለውን ተነሳሽነት ለመጨመር አስችለዋል. እኛ እንጠቀማለንቦርድ በሁሉም ማለት ይቻላል የትምህርት መስኮች.

የፈጠራ ቡድኖቻችን አዳብረዋል እና ተግባራዊ አድርገዋል ትምህርታዊጋር እንቅስቃሴዎች ልጆችውስብስቦች በይነተገናኝለተለያዩ የዕድሜ ቡድኖች የንግግር እድገት ዳይዳክቲክ ጨዋታዎች; የግንዛቤ ውስብስቦች በይነተገናኝትክክለኛ አመጋገብ መሰረታዊ ነገሮችን ለማዳበር ጨዋታዎች; የግንዛቤ ውስብስብ በይነተገናኝጋር ትምህርታዊ ጨዋታዎች መቀየሪያዎች(OTSM - TRIZ እና RTV ቴክኖሎጂ); በአሁኑ ጊዜ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ዘዴያዊ ውስብስብ በይነተገናኝጨዋታዎች ጤናማ መሠረት ለማዳበር የአኗኗር ዘይቤን በመጠቀም OTSM ቴክኖሎጂዎች - TRIZ እና RTV.

መሆኑን አስተውለናል። ትምህርታዊበመጠቀም እንቅስቃሴዎች በይነተገናኝጨዋታዎች ይበልጥ ማራኪ እና አስደሳች ይሆናሉ. የጨዋታ ድምቀቶች ተካትተዋል። ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች, የልጁን የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴን ያግብሩ እና የቁሳቁስን ውህደት ያሻሽሉ.

ሌላ ጥቅም መስተጋብራዊ አጠቃቀምበኪንደርጋርተን ውስጥ ያሉ ሰሌዳዎች - ምናባዊ ጉዞዎችን የማድረግ እድል, ምግባር የተዋሃዱ ክፍሎች. በዕድሜ የገፉ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ያለፈቃድ ትኩረትን በተሻለ ሁኔታ እንዳዳበሩ ይታወቃል, በተለይም በልጆች ላይ ያተኮረ ይሆናል የሚስብ. መረጃን የመቀበል እና የማቀናበር ፍጥነታቸው ይጨምራል፣ እና በደንብ ያስታውሳሉ።

በይነተገናኝቦርዱ የአስተማሪውን እና የአስተማሪን አቅም በከፍተኛ ሁኔታ ያሰፋዋል. የእኛ እድገቶች ልዩ ጽንሰ-ሐሳብ ለመምህሩ የተለያዩ ዓይነቶችን ይሰጣል ጥቅሞች:

ተለዋዋጭነት

መምህሩ ይችላል። በይነተገናኝ ተግባሮችን እንደነበሩ ተጠቀምየቀረቡበት፣ ማዋሃድግለሰባቸውን በመተካት ወደ ራሳችን ኦዲት እድገት ምስሎችወይም በገጾች ላይ የተቀረጹ ጽሑፎች ወይም ምንጮችን እንደ ማጣቀሻ ይጠቀሙወይም ለእራስዎ እድገቶች የሃሳብ ምንጭ.

ሁለገብነት

ዝግጁ ትምህርታዊመርጃዎች የዳዳክቲክ ጨዋታዎች ውስብስብ እና ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች. ይችላሉ ጥቅም ላይበልማት እንቅስቃሴዎች ውስጥ ብቻ ሳይሆን በክትትል ወቅትም ጭምር.

ቀላልነት ይጠቅማል

የ ትምህርታዊሀብቱ መምህሩ የምናቀርባቸውን ቁሳቁሶች እንዲያርትዕ እድል ይሰጣል። ይህ የፕሮግራም እውቀት ወይም ልዩ ችሎታ አይጠይቅም - ከቦርዱ ሶፍትዌር ጋር አጠቃላይ መተዋወቅ በቂ ነው.

ለማመልከት የሚያስፈልጉ ክህሎቶች መስተጋብራዊ ነጭ ሰሌዳ:

የኮምፒተር መሳሪያዎች መሰረታዊ እውቀት

በፕሮግራሞች ውስጥ መሥራትቃል ፣ ፓወር ፖይንት

ውስጥ የሥራ ልምምድ ኢንተርኔት(ለፍለጋ ምስሎች, የድምጽ እና የመልቲሚዲያ ፋይሎች, ዝግጁ የሆኑ የዝግጅት አቀራረቦች እና የስልጠና ፕሮግራሞች).

በይነተገናኝ ስራ

ሀብቶቹ የተነደፉት በዚህ መንገድ ነው። መንገድሁሉንም እድሎች ለመጠቀም መስተጋብራዊ ነጭ ሰሌዳ, ይህን ካደረጉ በኋላ መንገድማንኛውም እንቅስቃሴ የበለጠ ኃይለኛ እና የሚስብ, ለህጻናት የበለጠ ንቁ ስራ አስተዋፅኦ እና የተሻለ ውጤት እንዲያገኙ ያስችላቸዋል. በጨዋታዎች መዋቅር ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላሉየድምጽ ፋይሎች እና ቪዲዮዎች (ካርቱን).

የአስተማሪ አቀማመጥ

የዳበረ ትምህርታዊሃብቶች እንቅስቃሴዎችን በሚያዘጋጁበት ጊዜ ጊዜ እንዲቆጥቡ ይፈቅድልዎታል, ነገር ግን የመምህሩን የፈጠራ ነጻነት አይገድቡ.

በግል ልምድ ላይ በመመስረት, አጠቃቀሙን ማለት እንችላለን በትምህርት ሂደት ውስጥ በይነተገናኝ ነጭ ሰሌዳከተለምዷዊ ዘዴዎች እና ፈጠራ ቴክኖሎጂዎች ጋር በማጣመር በከፍተኛ ሁኔታ ይጨምራል ቅልጥፍናየቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ትምህርት እና ስልጠና. በተመሳሳይ ጊዜ ከፍተኛ ጥራት ያለው የፕሮግራም ቁሳቁስ ፣ የስሜት ህዋሳት ፣ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ፣ የንግግር እድገት ፣ የግራፎ-ሞተር ችሎታዎች እድገት እና የቦታ አቀማመጥ። በመጠቀም በይነተገናኝቦርዶች, ወደ ህፃናት የመረጃ ልውውጥ ፍጥነት ይጨምራል, በልጆች የመረዳት ደረጃ ይሻሻላል, ይህም ለሁሉም የአስተሳሰብ ዓይነቶች እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋል.

በርዕሱ ላይ ህትመቶች፡-

የዝግጅት አቀራረብ "በቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋማት የትምህርት ሂደት ውስጥ የዲጂታል ማይክሮስኮፕ አጠቃቀም"በዘመናዊ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ውስጥ የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂ አጠቃቀምን አስፈላጊነት በኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂ ፈጣን እድገት የታዘዘ ነው።

"በቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋማት ውስጥ በትምህርት ሂደት ውስጥ የመመቴክን አጠቃቀም" በአስተማሪ ስቬትላና ሰርጌቭና ኮንቴሴቫያ የህብረተሰብ መረጃን ማዘጋጀት አስፈላጊ ነው.

በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ መደበኛ ያልሆኑ መሳሪያዎችን እንደ ዘመናዊ ውጤታማ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ እና የመዝናኛ ሥራ መጠቀም MDAU d/s ቁጥር 40, Orsk "Golubok" አጠቃላይ የሥራ ልምድ

በሴፕቴምበር 1 ቀን 2013 የፌደራል ህግ "በሩሲያ ፌዴሬሽን ትምህርት ላይ" አዲስ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ደረጃን ወስኗል, ይህም የአጠቃላይ ትምህርት ደረጃ ሆኗል. ለቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት የፌዴራል ግዛት የትምህርት ደረጃ ተዘጋጅቷል, ይህም ለቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት አስገዳጅ መስፈርቶች ስብስብ ነው.

« ደረጃው የተዘጋጀው በቅርብ ዓመታት ውስጥ በሩሲያ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ውስጥ የተፈጠረውን ምርጡን ሁሉ ግምት ውስጥ በማስገባት ነው. መስፈርቶችን ያጠናክራል ፣ በመጀመሪያ ፣ ለአስተዳደር ሙያዊነት እና በተመሳሳይ ጊዜ በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ ያሉ ልጆች እና ጎልማሶች ሕይወት ሙሉ እና ፈጠራ ያለው መሆኑን ለማረጋገጥ በማሰብ በትምህርታዊ ፈጠራ ውስጥ ለሙያዊ እና ለግል እድገት ሁኔታዎችን ይሰጣል ።"[ቭላዲሚሮቫ N. ዩ. የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ለቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት መግቢያ ላይ ያለውን ሥራ ትንተና // ፔዳጎጂካል ችሎታዎች-የቪ ዓለም አቀፍ ሳይንሳዊ ኮንፈረንስ ቁሳቁሶች (ሞስኮ, ህዳር 2014)]. በዚህ መግለጫ እስማማለሁ፤ በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ውስጥ ያለው የትምህርት ሂደት ጥራት በመምህሩ፣ በችሎታው እና በስራ ፈጠራ አቀራረብ ላይ የተመሰረተ ነው።

በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ የመልቲሚዲያ ቴክኖሎጂዎችን መጠቀም ኃይለኛ ቴክኒካል የማስተማሪያ መሳሪያ እየሆነ መጥቷል፤ ለትምህርት ክፍሎች፣ በዓላትን ለማዳበር፣ መመሪያዎችን ለማዘጋጀት፣ ለወላጆች መረጃ በማዘጋጀት፣ ሰነዶችን በመያዝ እና ሪፖርቶችን ለማዘጋጀት ለአስተማሪዎች ትልቅ እገዛ ነው። ዘመናዊ የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂዎች ልምድ ለመለዋወጥ, ከወቅታዊ ጽሑፎች ጋር ለመተዋወቅ እና ለክፍሎች አስፈላጊውን ቁሳቁስ ለመምረጥ እድል ይሰጡናል. ስለዚህ አይሲቲ በሰፊው ወደ ቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ገብቷል። የእይታ መርጃዎችን ሳይጠቀሙ ትምህርት ለመምራት የማይቻል ነው. የእኔ ትንሽ ተሞክሮ እንደሚያሳየው የመልቲሚዲያ መሳሪያዎችን የሚጠቀሙ ክፍሎች ከባህላዊ ይልቅ ጥቅሞች አሏቸው።

የአይሲቲ ጥቅሞች

በእርግጥ ይህ ማለት የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂ አጠቃቀም ህፃናት ኮምፒውተርን እንዴት መጠቀም እንደሚችሉ በማስተማር ላይ ብቻ የተገደበ ነው ማለት አይደለም። ይህ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች የተለያዩ, ሀብታም, እና ህጻኑ በቀጥታ ንቁ ተሳታፊ እንዲሆን ለማድረግ ዘዴ ብቻ ነው.

በአሁኑ ጊዜ መልቲሚዲያ በጣም ተለዋዋጭ በሆነ መልኩ በማደግ ላይ ከሚገኙ የመረጃ ቴክኖሎጂ መስኮች አንዱ ነው። በአንድ ጊዜ የተለያዩ የአቀራረብ ዘዴዎችን መጠቀም እና መረጃን በድምጽ፣ በምስል ምስሎች እና በፅሁፍ አኒሜሽን ማዋሃድ ያካትታሉ። የመልቲሚዲያ ቴክኖሎጅዎችን መጠቀም የትምህርት ሂደትን ለማደራጀት ፣የተማሪዎችን የፈጠራ ችሎታ ለማዳበር አዳዲስ እድሎችን ይከፍታል እና በእውነታው እና በእቃው ተለዋዋጭነት ምክንያት በልጆች ላይ ፍላጎት ያሳድጋል።

በመዋለ ሕጻናት ክፍላችን ውስጥ የመልቲሚዲያ መሳሪያዎች መገኘት፡ ኮምፒውተር፣ በይነተገናኝ ነጭ ሰሌዳ፣ ፕሮጀክተር እና ስክሪን - አስተማሪዎች እና ስፔሻሊስቶች ለልጆች አስደሳች እና አስተማሪ የሆነ የትምህርት አካባቢ እንዲፈጥሩ ያስችላቸዋል።

የመልቲሚዲያ መሳሪያዎችን በመጠቀም ሥራዬ የተጀመረው በከተማው ሚዲያ ትምህርታዊ ፕሮጀክት "Vzglyad" ውስጥ በመሳተፍ ነው. ይህ ፕሮጀክት አስተማሪዎችን፣ የንግግር ቴራፒስቶችን፣ ተጨማሪ የትምህርት መምህራንን በመዋለ ሕጻናት ውስጥ እና ከተለያዩ የከተማው አውራጃዎች የተውጣጡ የትምህርት ቤት መምህራንን ያካትታል። የኘሮጀክቱ ግብ በተለያዩ የእድሜ ምድቦች ልዩ የሚዲያ ቴክኖሎጂዎችን በመጠቀም የመንፈሳዊ እና የሞራል ትምህርት ችግሮችን መፍታት ነው።

የመምህሩ ተግባር የሚዲያ ቁሳቁሶችን በመምረጥ የውይይት ሂደቱን በማዋቀር ደግነት ፣ ርህራሄ ፣ ለሌሎች ፍቅር ፣ ጓደኝነት ፣ ወዘተ. በልጆች ነፍስ ውስጥ በድንገት እንዲነቃቁ እና ልጆችን እንዲያስተምር ማድረግ ነው ። ማመዛዘን, ሀሳባቸውን መግለጽ, ስሜትን እና መረዳዳትን ይማሩ. በዚህ ፕሮጀክት ውስጥ ያሉት የሚዲያ ቁሳቁሶች ካርቱኖች፣ ቪዲዮዎች፣ የድምጽ ቅጂዎች ወዘተ ናቸው። ይህ ፕሮጀክት ለአስተማሪዎችም ትኩረት የሚስብ ነው ምክንያቱም የተዘጋጁት እቃዎች ለሁሉም ተሳታፊዎች ሊጠቀሙበት ስለሚችሉ ነው።

ስለ ፕሮጀክቱ መረጃ በድረ-ገጽ http://view.nios.ru/node/1098 ላይ ሊታይ ይችላል

በእለት ተእለት ስራዬ የመልቲሚዲያ ቴክኖሎጂዎችን በኮምፒውተር ፕሮግራሞች እና አቀራረቦች እጠቀማለሁ። የተማሪዎቻችንን ባህሪያት, በአንድ የተወሰነ ትምህርት ውስጥ የተቀመጡትን ግቦች እና አላማዎች ከግምት ውስጥ በማስገባት ፊልሞችን ወይም አቀራረቦችን ለመፍጠር እድሉ አለን. የመልቲሚዲያ ቴክኖሎጂዎችን መጠቀም ከአካባቢው ማህበራዊ አከባቢዎች የተለያዩ ሁኔታዎችን ለመምሰል ያስችላል. የመልቲሚዲያ አቀራረቦች ርእሶች በጣም የተለያዩ ናቸው። በዙሪያችን ካለው ዓለም ጋር ለመተዋወቅ በክፍል ውስጥ አቀራረቦችን በሰፊው እጠቀማለሁ፤ ክፍሎችን የበለጠ ስሜታዊ፣ ማራኪ፣ በልጁ ላይ ከፍተኛ ፍላጎት እንዲያድርባቸው ያደርጋሉ፣ እና ለክፍሉ ጥሩ ውጤት የሚያበረክቱት እጅግ በጣም ጥሩ የእይታ አጋዥ እና የማሳያ ቁሳቁስ ናቸው።

የመልቲሚዲያ አቀራረቦች፣ አኒሜሽን፣ ብሩህ እይታዎች፣ ሙዚቃ እና ቪዲዮ ተፅእኖዎችን ከሚያስደስት ሴራ ጋር ጨምሮ በጣም እረፍት የሌላቸውን የቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪዎችን ትኩረት መሳብ ይችላሉ። በእንደዚህ አይነት ቴክኒኮች እገዛ የጉዞን, የእግር ጉዞን, የአፍ መፍቻ ተፈጥሮን ውበት, ከተማን, ወዘተ ከባቢ አየርን መፍጠር ቀላል ነው.

ከልቦለድ ጋር ሲሰራ መልቲሚዲያን መጠቀም እያንዳንዱን ትምህርት ልዩ፣የተለያዩ እና ምስላዊ ለማድረግ ያስችላል። የጥበብ ስራዎችን በድምጽ የተቀረጹ ምስሎችን እጠቀማለሁ፣ የታዋቂ አርቲስቶችን ስራዎች ምሳሌዎች አሳይቻለሁ እና በርዕሱ ላይ የሙዚቃ ስራዎችን እመርጣለሁ። የሥነ ጽሑፍ ጥያቄዎች በጣም አስደሳች ናቸው።

በመቅረጽ እና በአፕሊኬሽን ስራዎች ውስጥ የቴክኖሎጂ ካርታዎችን ለመጠቀም ምቹ ነው. እነሱን እራስዎ ማዘጋጀት ወይም የተገነቡትን መጠቀም ይችላሉ. ዘመናዊ የኮምፒዩተር ቴክኖሎጂዎች ባህላዊ ማኑዋሎችን በማዘጋጀት እና ወደ ስክሪን ወይም መስተጋብራዊ ሰሌዳ በማስተላለፍ ለመጠቀም ያስችላሉ።

በይነተገናኝ ነጭ ሰሌዳ መጠቀም ልጆችን እንዲያዳብሩ ይረዳል፡ ትኩረት፣ ትውስታ፣ ጥሩ የሞተር ክህሎቶች፣ አስተሳሰብ እና ንግግር፣ የእይታ እና የመስማት ግንዛቤ፣ የቃል እና የሎጂክ አስተሳሰብ ወዘተ። በይነተገናኝ መሳሪያዎች በኤሌክትሮኒካዊ ምልክቶች እና ጣቶች እንዲስሉ ያስችልዎታል. በአንደኛ ደረጃ የሂሳብ ፅንሰ-ሀሳቦች አፈጣጠር ላይ ለክፍሎች በይነተገናኝ ነጭ ሰሌዳ እጠቀማለሁ።

ልጆች ቦታን ማሰስ እና "ግራ" እና "ቀኝ" ጽንሰ-ሐሳቦችን ማስታወስ በጣም ቀላል ነው; ስለ ጂኦሜትሪክ ቅርጾች እና ቅርጾች ዕውቀትን ያጠናክሩ, የመቁጠር ችሎታን በአስደሳች መስተጋብራዊ ተግባራት መልክ ያጠናክሩ. ልጆችን ስዕላዊ መግለጫዎችን ለማስተማር በይነተገናኝ ነጭ ሰሌዳ መጠቀም በጣም ምቹ ነው። በይነተገናኝ ነጭ ሰሌዳ ላይ የተፈጠሩ ልምምዶችን በመጠቀም ትኩረትን እና አመክንዮ የሚፈታተኑ ተግባራትን በእውነት ይደሰታሉ። በይነተገናኝ ሰሌዳ በመጠቀም ልጆች በመንገድ ላይ እና በቤት ውስጥ የባህሪ ህጎችን የሚያስታውሱበትን ሁኔታዎችን ማስመሰል ይችላሉ። በነጻ እንቅስቃሴ ውስጥ ልጆች በቦርዱ ላይ በቀላሉ ለመሳል በጣም ይፈልጋሉ ፣ በግለሰብም ሆነ በቡድን ግዙፍ ስዕሎችን በመፍጠር ይማርካሉ ። ትናንሽ "ጥላ ቲያትር" ንድፎች ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ያዳብራሉ እና ጣቶችን ያሠለጥናሉ.

ከወላጆች ጋር ስንሰራ መልቲሚዲያን በእይታ ቁሳቁሶች ዲዛይን፣ በወላጅ ስብሰባዎች፣ በክብ ጠረጴዛዎች እና በፕሮጀክት እንቅስቃሴዎች ወቅት እንጠቀማለን። ወላጆች ልጆቻቸው በእኩዮቻቸው ፊት እንዲሠሩ የመልቲሚዲያ ቁሳቁሶችን በማዘጋጀት እናሳትፋለን። ዘመናዊ ቴክኖሎጅዎችን መጠቀም የመገናኛ ዘዴዎችን (የጋራ እንቅስቃሴዎችን, በዓላትን እና ጨዋታዎችን) ለማስፋፋት ያስችላል, የአዋቂዎችን ፍላጎት ለማሳደግ ልጆችን ስለማሳደግ እና ህጻኑ በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ጊዜውን እንዴት እንደሚያሳልፍ ጠቃሚ መረጃን የመቀበል ፍላጎት ይጨምራል.

ከቅድመ ትምህርት ቤት ህጻናት ጋር በሚሰሩበት ጊዜ በቴክኖሎጂ ቁጥጥር እና ደህንነቱ በተጠበቀ ሁኔታ በመዋለ ህፃናት ውስጥ ዘመናዊ የመረጃ ቴክኖሎጂዎችን መጠቀም ተገቢ እንደሆነ እቆጥራለሁ.

ስለዚህ የመልቲሚዲያ መሳሪያዎች የእድገት ሂደትን በከፍተኛ ሁኔታ ለማበልጸግ, የግለሰባዊ እንቅስቃሴን ለማነቃቃት, የልጆችን የግንዛቤ ሂደቶችን ለማዳበር እና የአስተሳሰብ አድማሳቸውን ለማስፋት እና በዘመናዊው ማህበረሰብ ውስጥ ካለው ህይወት ጋር የተጣጣመ የፈጠራ ስብዕና ማስተማር የሚችሉበት ውጤታማ ቴክኒካዊ መሳሪያ ነው.

"በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ሁኔታዎች ውስጥ ከልጆች ጋር መስተጋብራዊ መሳሪያዎችን ውጤታማ በሆነ መንገድ መጠቀም"

አይ.ቢ. ሚኒና፣ ኢ.ኤ. ፔትሮቫ

GBDOU ኪንደርጋርደን ቁጥር 109 የሴንት ፒተርስበርግ የኔቪስኪ አውራጃ

በተለያዩ ሚዲያዎች ብዙ ሰዎች ይከራከሩ።

የኮምፒዩተር ጨዋታዎችን የሚቃወም እና ማን ነው?

ሁሉም ሰው ጥቅሙ የት እንደሆነ እና ጉዳቱ የት እንዳለ መረዳት ይፈልጋል.

ሁሉንም የኤሌክትሮኒክስ የትምህርት መርጃዎችን ለማጥናት እድሎች ፣

እና ዛሬ, ጓደኞች, እነግራችኋለሁ

በአይሲቲ ውስጥ ብዙ ጠቃሚ መረጃዎችን አግኝቻለሁ።

አገራችን በከፍተኛ ደረጃ እያደገች ነው። በ 15 ዓመታት ሥራዬ ፣ አገሪቱ እንዴት እየተለወጠች እንደሆነ ፣ እናም ሰዎች እና ልጆች አይቻለሁ። ዘመናዊው ህብረተሰብ አሁን ከቁስ, ከጉልበት እና ከጉልበት ያነሰ አስፈላጊ ያልሆኑ የመረጃ ሀብቶች, ማሰብ የማይቻል ነው. የዘመናዊው የመረጃ ቦታ የኮምፒዩተር ባለቤት እንድንሆን ይፈልግብናል, ከጊዜ ወደ ጊዜ ወደ ህይወታችን እየገባ ነው, የአዋቂዎች ህይወት አስፈላጊ ባህሪ ብቻ ሳይሆን ልጆችን የማስተማር ዘዴም ይሆናል.

ከመዋለ ሕጻናት ልጆች ጋር አብሮ በመሥራት በይነተገናኝ ቴክኖሎጂዎችን መጠቀም ገና መጀመሩ ነው, ነገር ግን አዳዲስ ቴክኖሎጂዎች ወደፊት ናቸው.

የዚህ ርዕስ አስፈላጊነት በሁሉም የሩሲያ ማህበረሰብ ክፍሎች ውስጥ እየተካሄደ ያለው ለውጥ በትምህርት ስርዓቱ ላይ ተጽዕኖ ሊያሳድር ባለመቻሉ ላይ ነው። የትምህርት ተቋማት በፈጠራ ሂደቶች ውስጥ መሳተፍ አይቀሬ ነው። ሁላችንም ከዘመኑ ጋር መሄድ አለብን።

የኢንፎርሜሽን ኮምፒዩተር ቴክኖሎጂዎች (ICT) ራስን ለማሻሻል፣ አዳዲስ መረጃዎችን በፍጥነት ለማግኘት ወይም ለማስኬድ እንዲሁም ልምድዎን ለማካፈል ድንቅ መሳሪያ ናቸው። በተለይም የመመቴክን አጠቃቀም መምህሩ የልጆችን እንቅስቃሴ እና ግንኙነት በመሠረታዊ ደረጃ በተለያየ ደረጃ እና በብዙ የእንቅስቃሴ ዘርፎች እንዲያደራጅ እንደሚፈቅድ ማስተዋል እፈልጋለሁ።

በይነተገናኝ ነጭ ሰሌዳ (መታወቂያ) ብዙ ችግሮችን ለመፍታት ወደ ኃይለኛ መሣሪያ ከሚቀይሩት የቅርብ ጊዜ ቴክኖሎጂዎች አንዱ ነው።ከልጆች ጋር አብሮ ለመስራት በጣም ውጤታማ የሆኑትን ዘዴዎች ለመምረጥ እድሎች.አንድ አስተማሪ ይህንን መሳሪያ በደንብ የሚያውቅ ከሆነ, ውጤታማ በሆነ መልኩ ለመስራት ተጨማሪ እድሎች አሉት, ይህም ማለት የተማሪዎችን የትምህርት ጥራት ስለማሻሻል መነጋገር እንችላለን.በተቃውሞ ማትሪክስ መርህ ላይ የተመሰረተው የቦርዱ ቴክኖሎጂ በዓለም ላይ በጣም የተስፋፋ እና ለጤና በጣም አስተማማኝ ነው. ቦርዱ በኤሌክትሮኒካዊ ቀለም ተጠቅመው እንዲጽፉ እና እንዲስሉ እና ሁሉንም ማስታወሻዎችዎን ያስቀምጡ.

በይነተገናኝ ነጭ ሰሌዳ ባህሪዎችስማርት- የመነካካት ቁጥጥር, የትኛው

አካል ጉዳተኛ ከሆኑ ልጆች ጋር አብሮ መሥራትን ጨምሮ የተለያዩ የመማሪያ ዘይቤዎችን ተግባራዊ ለማድረግ ይረዳል።

እንደ ሁሉም አስተማሪዎች፣ በስራዬ የምመራው እንቅስቃሴዬን በሚቆጣጠሩ ዋና ዋና ሰነዶች ነው፡-

የትምህርት ህግ

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማትን የትምህርት ቦታ በቴክኒክ የማስተማር መርጃዎች ለማስታጠቅ መስፈርቶችን የሚያስቀምጥ የፌዴራል መንግሥት የትምህርት ደረጃ። ከእነዚህ መሳሪያዎች ውስጥ አንዱ ዘመናዊ የመረጃ እና የመገናኛ ቴክኖሎጂዎች ናቸው.

እና ደግሞ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ዋና ተግባራት ህይወትን መጠበቅ እና የህጻናትን ጤና ማጠናከር ነው, ስለዚህ በ IOT አጠቃቀም ውስጥ አንድ አስፈላጊ ሰነድ ሳን-ፒን ነው, እሱም መስተጋብራዊ መሳሪያዎችን ለመጠቀም ደንቦችን ያስቀምጣል.

ሌላው የፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃ ተግባራት የልጁን አእምሯዊ፣ ግላዊ እና አካላዊ እድገት ማረጋገጥ ነው።

IT የጋራ እንቅስቃሴዎችን ማራኪ እንዲሆን, ትምህርትን በግለሰብ ደረጃ እንደሚያሳድግ እና የልጁን የአለምን ምስል እንደሚያሰፋ ልብ ሊባል የሚገባው ነው. የኮምፒዩተር ቴክኖሎጂዎች አንድ ልጅ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እና የፈጠራ ችግሮችን ለመፍታት ይረዳል ግልጽነት (ሽምግልና) እና ለዚህ እድሜ መሪ እንቅስቃሴ - ጨዋታ.

የእድገት እክል ካለባቸው ልጆች ጋር የእርምት እና ትምህርታዊ ስራ ልዩ ወይም የተስተካከሉ የኮምፒተር ፕሮግራሞችን መጠቀምን ያካትታል (በዋነኝነት ትምህርታዊ ፣ የምርመራ እና የእድገት)

ልጆችን ወደ ተረት፣ የመዋዕለ ሕፃናት ዜማዎች፣ ምሳሌዎች፣ እንቆቅልሾች እና አባባሎች በማስተዋወቅ፣ በዚህም ከዓለም አቀፋዊ የሥነ ምግባር እሴቶች ጋር እናስተዋውቃቸዋለን፣ እና መስተጋብራዊ መሳሪያዎች በዚህ ይረዱናል።

አይሲቲን በመጠቀም ከተማሪ ወላጆች ጋር የሚከተሉት የስራ ዓይነቶች ሊለዩ ይችላሉ፡-

➢ የመዋለ ሕጻናት ድርጣቢያ;

➢ ሴሉላር;

➢ የቡድን ጋዜጣ ፣

➢ የኤዲቶሪያል እና የህትመት ስራዎች: ኤሌክትሮኒክ ጋዜጣ, መጽሔት;

➢ የኤሌክትሮኒክስ የማማከር አገልግሎት; (ኢሜል)

➢ የሚዲያ ቤተ መጻሕፍት መፍጠር;

➢ የግል ድረ-ገጽ አጠቃቀም ፣

አዋቂዎችን በማሳደግ ረገድ የህጻናትን እድገት ወቅታዊ ችግሮችን ለመፍታት ያገለግላሉ.

ስለሆነም በአሁኑ ጊዜ በመዋለ ሕጻናት ተቋም እና በቤተሰብ መካከል ያለው የትምህርታዊ መስተጋብር ስኬት በአብዛኛው የተመካው መምህሩ-መምህሩ በስራው ውስጥ አዳዲስ የመረጃ እና የግንኙነት ቴክኖሎጂዎችን በሚጠቀምበት መጠን ላይ ነው ፣ እነዚህም ወላጆችን ለመሳብ እና ንቁ ለሆኑ ንቁዎቻቸው ሁኔታዎችን ለመፍጠር የተነደፉ ትልቅ አቅም አላቸው ። በትምህርት ሂደት ውስጥ ተሳትፎ ዘመናዊ የትምህርት ተቋም.

ለአንዳንዶች ጨዋታዎችን ማዘጋጀት በጣም ቀላል ሊመስል ይችላል, ነገር ግን በእውነቱ ብዙ ግምት ውስጥ መግባት አለበት. ለምሳሌ:

አዲስ ቁሳቁስ ሲያስገቡድርጊቱ በአስቸጋሪ ሁኔታ ውስጥ ካሉ እና እርዳታ ከሚያስፈልጋቸው ተረት ገጸ-ባህሪያት ጋር አብሮ የሚሄድ ከሆነ ግንዛቤ በፍጥነት ይከሰታል። ከዚያም ልጆች በጨዋታው እቅድ ውስጥ በንቃት ይሳተፋሉ እና ሁልጊዜ ማለት ይቻላል የተመደቡትን ስራዎች ለመፍታት ዝግጁ ናቸው.

በግለሰብ ትምህርቶች የቦታ አቀማመጥን, ትውስታን, ትኩረትን, የእይታ እና የመስማት ችሎታን እና አመክንዮአዊ አስተሳሰብን ለማዳበር ጨዋታዎችን መጠቀም የተሻለ ነው. የኮምፒዩተር ቀለም መፃህፍት በጣም አስደሳች ናቸው - ልጆች በኮንቱር ላይ ለተሰጡት ቅርጾች እና ምስሎች የተለያዩ የቀለም መፍትሄዎችን የመምረጥ ፍላጎት አላቸው።

በልጆች የጋራ እና ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች ውስጥ መታወቂያን መጠቀም መማርን ለማነሳሳት እና ለግል ለማበጀት ፣የፈጠራ ችሎታዎችን ለማዳበር እና ተስማሚ ስሜታዊ ዳራ ለመፍጠር ውጤታማ ከሆኑ መንገዶች አንዱ ነው።

እና ፍላጎትን እንዴት ማቆየት እንደሚቻል ጥያቄው ያሳስበኛል ፣ ስለሆነም ዳይቲክቲክ ጨዋታዎችን ለማዳበር እሞክራለሁ-የልጆችን ፍላጎት ከግምት ውስጥ በማስገባት ፣

ጾታን ከግምት ውስጥ በማስገባት

የልጆችን የፈጠራ እና የግለሰብ ችሎታዎች ግምት ውስጥ ማስገባት.

ከዚህ ፕሮግራም ጋር ለብዙ ዓመታት እየሠራሁ ነው ፣ እና በአጠቃቀማቸው ውጤታማነት ላይ መደምደሚያ ላይ መድረስ እችላለሁ-

. በኮምፒዩተር ስክሪን ላይ ወይም በፕሮጀክሽን ስክሪን ላይ መረጃን በጨዋታ መልክ ማቅረብ በልጆች ላይ ከፍተኛ ፍላጎት ይፈጥራል;

. ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ለመረዳት የሚቻል ምሳሌያዊ መረጃን ይይዛል;

. እንቅስቃሴዎች, ድምጽ, አኒሜሽን ለረጅም ጊዜ የልጁን ትኩረት ይስባል;

. የልጆችን የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴ ያበረታታል;

. ስልጠናን ግለሰባዊ ለማድረግ እድል ይሰጣል;

. በኮምፒተር ውስጥ በመሥራት ሂደት ውስጥ የቅድመ-ትምህርት ቤት ልጅ በራስ መተማመንን ያገኛል;

. በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ የማይታዩ የህይወት ሁኔታዎችን ለመምሰል ያስችልዎታል.

ነገር ግን ማስታወስ ያለብዎት ዋናው ነገር ሁሉም ነገር ምክንያታዊ እና የሚለካ መሆን አለበት. በመዋለ ሕጻናት ትምህርት መስክ ስፔሻሊስቶችን በይነተገናኝ ቴክኖሎጂዎችን የሚቃወሙ ባለሙያዎችን ለማሳመን የሚረዳው ይህ ነው።

ምክንያቱም የኔ የስራ ልምድ የሚያሳየው በይነተገናኝ ቴክኖሎጂዎች መጠቀማችን ጨዋታን ከራሱ ጫፍ ወደ ሀይለኛ የህጻናት እድገት መንገድ ለመቀየር ያስችለናል።

በእኛ መዋለ ህፃናት ውስጥ ለእያንዳንዱ የእድሜ ቡድን የሚዲያ ቤተ-መጽሐፍት ተፈጥሯል እና በሁሉም የትምህርት ሂደት ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል። በልጆች የጋራ እና ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች ውስጥ መታወቂያን መጠቀም መማርን ለማነሳሳት እና ለግል ለማበጀት ፣የፈጠራ ችሎታዎችን ለማዳበር እና ተስማሚ ስሜታዊ ዳራ ለመፍጠር ውጤታማ መንገዶች አንዱ ነው።ከሁሉም በላይ, የመረጃ ኮምፒዩተር ቴክኖሎጂዎች በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የትምህርት መረጃን እድሎች ያሰፋሉ, አንድ ሰው ከአካባቢው የተለያዩ ሁኔታዎችን እንዲመስሉ እና በልጆች ላይ ፍላጎት እንዲያድርባቸው ያስችላቸዋል, ይህም ማለት የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴን ይጨምራል, ይህም ለማሻሻል ቁልፍ ነው. የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የትምህርት ጥራት.

ዋቢዎች፡-

1. ኤፍ የፌዴራል ሕግ "በሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ ስለ ትምህርት" ከ ዲሴምበር 29, 2012 N 273-FZ
2. "ኤፍ ብሔራዊ ግዛትየመዋለ ሕጻናት ትምህርት ትምህርታዊ ደረጃ(እ.ኤ.አ. በጥቅምት 17 ቀን 2013 ቁጥር 1155 በሩሲያ የፍትህ ሚኒስቴር የተመዘገበው በሩሲያ ፌዴሬሽን የትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስቴር ትዕዛዝ የፀደቀው እ.ኤ.አ. ኖቬምበር 14, 2013 ቁጥር 30384)
3. ቫሲና, ዩ. የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆችን በማስተማር ሂደት ውስጥ ኮምፒተርን መጠቀም // የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ትምህርት. - 2010.- ቁጥር 5. - P.21-25.
4. Kamenskaya, V.G. ኮምፒውተር: ጉዳት ወይም ጥቅም? // የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት. - 2004. - ቁጥር 4. - ገጽ 26-27
5. Adamenko M., Adamenko N. ኮምፒተር ለዘመናዊ ልጆች. ለንቁ ትምህርት ቤት ልጆች እና ቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የማመሳከሪያ መጽሐፍ አታሚ፡ ዲኤምኬ ፕሬስ 2014

"የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅን ስብዕና ለማዳበር በትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ በይነተገናኝ መሳሪያዎችን መጠቀም"

በቅድመ ትምህርት ቤት ህጻናት እድገት መስክ የዘመናዊ ፔዳጎጂካል ሳይንስ እና ልምምድ በጣም አስፈላጊው ተግባር የልጁን ስብዕና ሁሉን አቀፍ እድገትን የሚያበረክቱትን የቅርብ ጊዜ የትምህርት ቴክኖሎጂዎችን ፍለጋን ማጠናከር ነው.

በይነተገናኝ ነጭ ሰሌዳ ከቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ጋር ትምህርቶችን የበለጠ ሳቢ ፣ ምስላዊ እና አስደሳች ለማድረግ የሚያስችል ሁለንተናዊ መሳሪያ ነው። በቅርብ ዓመታት ውስጥ የመዋለ ሕጻናት ተቋማት እነዚህን እድሎች ያደንቁ እና በይነተገናኝ ነጭ ሰሌዳዎችን እየገዙ ነው።

በይነተገናኝ ነጭ ሰሌዳ ምስላዊ ቁሳቁሶችን ለማሳየት እንደ መደበኛ ስክሪን ወይም ቲቪ መጠቀም ይቻላል፣ነገር ግን ይህ ሁሉንም ሀብቶቹን እንድትጠቀም አይፈቅድልህም።

1 በቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ እድገት ውስጥ በይነተገናኝ ጨዋታዎች አስፈላጊነት.

አዳዲስ ዘመናዊ እድሎች የተቋማችንን መምህራን በተለያዩ መንገዶች የትምህርት ችግሮችን ለመፍታት ያስጀምራሉ ከነዚህም አንዱ አዳዲስ የመመቴክ መሳሪያዎችን መጠቀም ነው። ከዲሴምበር 2013 ጀምሮ በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ በይነተገናኝ ነጭ ሰሌዳ ጥቅም ላይ ውሏልኮከብቦርድ (ሂታቺ) ኮምፒውተር እና ፕሮጀክተርን ያካተተ የስርአት አካል ሆኖ የሚሰራ ንክኪ ነው።

በ SanPiN 2.4.2.2821-10 አንቀጽ 5.7 መሠረት የንፅህና አጠባበቅ ደረጃዎች ለክፍሉ ሰው ሰራሽ ብርሃን ሁኔታዎች መስፈርቶችን ይዘዋል መታወቂያ በሚጠቀሙበት ጊዜ አንድ ወጥ አብርኆት እና የብርሃን ነጠብጣቦች የጨለመ ብሩህነት አለመኖራቸውን ማረጋገጥ አስፈላጊ ነው ። እባክዎን ያስተውሉ መስተጋብራዊ ነጭ ሰሌዳ እንደ ተጨማሪ ቴክኒካል መሳሪያዎች ለአጭር ጊዜ ለክፍሎች አገልግሎት እና አንዳንድ የትምህርት ቁሳቁሶችን ለማሳየት ብቻ ሊያገለግል ይችላል። በ SanPiN መሠረት መታወቂያን በየቀኑ በ 1 ትምህርት ብቻ እና ከ 2 - 10 ደቂቃዎች ያልበለጠ, እንደ የልጆቹ ዕድሜ መወሰን እንችላለን.

በተቃዋሚ ማትሪክስ መርህ ላይ የተመሰረተው የቦርዱ ቴክኖሎጂ በአለም ውስጥ የተስፋፋ እና ለጤና አስተማማኝ ነው. ቦርዱ በኤሌክትሮኒካዊ ቀለም ተጠቅመው እንዲጽፉ እና እንዲስሉ እና ሁሉንም ማስታወሻዎችዎን ያስቀምጡ. በይነተገናኝ ነጭ ሰሌዳ ላይ ልዩ ባህሪ የተለያዩ የመማሪያ ዘይቤዎችን ለመተግበር የሚረዳው የንክኪ ቁጥጥር ነው, ይህም ከተለያዩ የፊዚዮሎጂ ባህሪያት ("ግራ-እጅ", "ቀኝ እጅ") እና አካል ጉዳተኛ ልጆች ጋር አብሮ መስራትን ጨምሮ. ቦርዱ ጣት (ወይም ሌላ ማንኛውንም ነገር) ሲነካ እንደ የኮምፒውተር መዳፊት መጫን ምላሽ ይሰጣል።

የመታወቂያው ትልቅ ስፋት ከልጆች ጋር የጋራ እንቅስቃሴዎችን ወደ ተለዋዋጭ እና አስደሳች ጨዋታ ይለውጣል። በክፍሎች ወቅት ልጆች በ "ቀጥታ" የመማር ሂደት ውስጥ በይነተገናኝ ተሳታፊ ይሆናሉ: ትላልቅ ብሩህ ምስሎችን ይጠቀማሉ, ፊደሎችን እና ቁጥሮችን ያንቀሳቅሳሉ, ቃላትን እና ዓረፍተ ነገሮችን ይሠራሉ, በጂኦሜትሪክ ቅርጾች እና የተለያዩ እቃዎች በቀላሉ በጣቶቻቸው ይሠራሉ. መረጃን በእይታ እና በዝምድና የተገነዘቡ የቅድመ-ትምህርት-ቤት ተማሪዎች በስዕሎች ምስላዊ ግንዛቤ እና በሚታወቀው የመድገም ዘዴ ላይ ብቻ ከመተማመን ይልቅ የታቀደውን ቁሳቁስ በተሻለ ሁኔታ ይገነዘባሉ እና ያዋህዱ።

Sl.2 በመዋለ ሕጻናት ውስጥ አንድ ሰው በተወሰኑ "ፍጹም" ደረጃዎች ላይ ማተኮር የለበትም, ነገር ግን ለህጻናት እና ለአስተማሪዎች በጣም ምቹ የሆነ ስራን ለማረጋገጥ በሚያስችል መልኩ ቁመቱን ይምረጡ.

ነጭ ሰሌዳውን ለመጀመሪያ ጊዜ መጠቀም ሲጀምሩ በነጭ ሰሌዳው ላይ በሚሰሩበት ጊዜ የእርሶን ወይም የእጅዎን አሰላለፍ ትክክለኛነት ለማስተካከል መለኪያን ማብራት ያስፈልግዎታል.

2 . በይነተገናኝ ነጭ ሰሌዳ በመጠቀም ጨዋታዎችን መፍጠር።

ከመታወቂያ ጋር መስራት የራሱ ባህሪያት አሉት. የእኛ መዋለ ህፃናት እድሜን እና የንፅህና አጠባበቅ መስፈርቶችን ከግምት ውስጥ በማስገባት በቡድኖች የተሞላ ነው.ጥሩ የማይክሮ አየር ሁኔታን ለመጠበቅ የማይንቀሳቀስ ኤሌክትሪክ እንዳይከማች እና የአየር ኬሚካላዊ እና ionክ ቅንጅት መበላሸትን ለመከላከል የሚከተለው መከናወን አለበት ። ከክፍል በፊት እና በኋላ የቡድኑ አየር ማናፈሻ ፣ ከክፍል በፊት እና በኋላ እርጥብ ጽዳት ።

ከመታወቂያ ጋር አብሮ ለመስራት የሚጠቅሙ ቁሳቁሶች በልጆች ዕድሜ መሰረት በአስተማሪዎች በጥንቃቄ የተመረጠ እና ተስፋ ሰጭ በሆነ ጭብጥ መሰረት የተገነባ ነው.

ቁሳቁሶችን በሚያዘጋጁበት ጊዜ በይነተገናኝ ነጭ ሰሌዳ መጠቀም የጀመሩ አስተማሪዎች አንዳንድ ችግሮች ያጋጥሟቸዋል። ለመዋዕለ ሕፃናት በይነተገናኝ ሀብቶች መፈጠር የተወሰኑ ዝርዝሮች አሉት። በይነተገናኝ ነጭ ሰሌዳ ላይ ያለው ምስል በተቆጣጣሪው ላይ ካለው በተለየ ሁኔታ ይታያል እና ለመዳፊት አሠራር ምቹ የሆኑ በይነተገናኝ አካላት አቀማመጥ በይነተገናኝ ነጭ ሰሌዳ ሲጠቀሙ ምቹ ላይሆን ይችላል።

መስተጋብራዊው ነጭ ሰሌዳ በትክክል ትልቅ ማያ ገጽ አለው። በቦርዱ ላይ የቆመ አንድ ትንሽ ልጅ ሥራውን ለማጠናቀቅ የሚያስፈልጉትን ምስሎች ለማግኘት ሙሉውን ሰሌዳ ማየት አይችልም. ምስሎቹ እራሳቸው በጣም ትልቅ መሆን የለባቸውም, አለበለዚያ በቅርብ ርቀት ላይ በደንብ አይታዩም.

ምንም እንኳን የመዋለ ሕጻናት ተቋማት ቦርዱን በተቻለ መጠን ዝቅተኛ ለማድረግ ቢሞክሩም, የልጆች ቁመታቸው ሙሉውን ገጽታውን እንዲጠቀሙ አይፈቅድም. (Sl. 3) ይህንን ከግምት ውስጥ በማስገባት ለመንቀሳቀስ ወይም ከመስመሮች ጋር ለመገናኘት ሥዕሎች ፣ ለጽሑፍ መስኮች እና ለሥዕሎች የሚሆኑ ቦታዎች በቦርዱ ግርጌ (በታችኛው ግማሽ ወይም ሦስተኛ ፣ እንደ ልጆቹ ዕድሜ) መሆን አለባቸው ። ህጻኑ በተናጥል በሚሰራቸው ምስሎች መካከል ያለው ርቀት ትንሽ መሆን አለበት. አለበለዚያ ልጆች, በተለይም ትንንሽ ልጆች, ኤለመንቶችን ለማገናኘት ወይም "ሳይወርድ" ወደ ትክክለኛው ቦታ ለመጎተት በቂ የሆነ ረጅም መስመር መሳል አይችሉም.

እነዚህን ምክሮች ማወቅ ሁልጊዜ በይነተገናኝ ምንጮችን ሲፈጥሩ ስህተቶችን እንዲያስወግዱ አይፈቅድልዎትም. በአብዛኛዎቹ ሁኔታዎች, ለትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ቁሳቁሶችን በሚያዘጋጁበት ጊዜ, አስተማሪዎች በአቅራቢያ ያለ መስተጋብራዊ ነጭ ሰሌዳ በኮምፒተር ውስጥ ይሰራሉ. የመቆጣጠሪያው ትንሽ መጠን በገጹ ላይ ያሉትን ሁሉንም ነገሮች የመጠቅለል ቅዠትን ይፈጥራል, እና አስተማሪዎች ብዙውን ጊዜ በኮምፒተር መቆጣጠሪያ እና በይነተገናኝ ነጭ ሰሌዳ ስክሪን መካከል ያለውን ልዩነት ዝቅ አድርገው ይመለከቱታል. በቦርዱ ላይ ያለው ምስል በአማካይ ከተቆጣጣሪው በአምስት እጥፍ ይበልጣል።

ደረጃ 4 በይነተገናኝ ጨዋታዎችን ለመፍጠር የኮምፒዩተር እውቀትን አካላት መኖሩ በቂ ነው-የኮምፒዩተር ዲዛይን መሰረታዊ እውቀት ፣ በፕሮግራሞች ውስጥ የመስራት ችሎታ ቃል ፣ ፓወር ፖይንት ፣ በይነመረብ ላይ የመሥራት ልምምድ (ምስሎችን እና የሥልጠና ፕሮግራሞችን ለመፈለግ)።

በበይነመረብ ገፆች ላይ ከልጆች ጋር በሚሰሩበት ጊዜ ሊጠቀሙባቸው የሚችሏቸው ብዙ የተዘጋጁ በይነተገናኝ ጨዋታዎች እና መልመጃዎች አሉ። ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ብዙ ቁሳቁስ አለመኖሩን እና በዋናነት ለአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁሳቁስ እንደያዙ ብቻ ልብ ሊባል ይገባል። ነገር ግን አስተማሪዎች የፈጠራ ሰዎች ስለሆኑ ከፕሮግራሙ ጋር የመሥራት ችሎታ ያላቸው ሰዎች እነዚህን ተግባራት እንደገና ለመሥራት, የበለጠ ግልጽ እና አስደሳች እንዲሆኑ, ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ተደራሽ እንዲሆኑ አስቸጋሪ አይሆንም. ትምህርቱ ራሱ አሰልቺ እና የማይስብ ቢመስልም ፣ ምናልባት እርስዎ ከግምት ውስጥ ሊገቡበት የሚችሉ አንዳንድ አዝናኝ መስተጋብራዊ ዘዴዎች ሊኖሩ ይችላሉ። አንዴ ሁሉንም ነገር ከተረዱ ፣ በእርግጥ ፣ በእንቅስቃሴዎ ውስጥ የራስዎን እድገቶች እና የተለያዩ መስተጋብራዊ ቴክኒኮችን ማምጣት እና መተግበር አስደሳች ይሆናል። እንዴት እንደምናደርገው.

በይነተገናኝ ነጭ ሰሌዳ በመጠቀም ክፍሎችን በብቃት ለማካሄድ፣ ስልተ ቀመር አዘጋጅተናል፣ በመቀጠልም አስተማሪ በይነተገናኝ ነጭ ሰሌዳ በመጠቀም ለትምህርት በተሳካ ሁኔታ ማዘጋጀት ይችላል።

በይነተገናኝ ጨዋታዎችን ለመፍጠር አልጎሪዝም፡-

የጨዋታውን ጭብጥ, አይነት እና ዓላማ መወሰን;

ለትምህርቱ የጊዜ አወቃቀሩን ማዘጋጀት, በዋናው ግብ መሰረት, ተግባራቶቹን እና እነሱን ለማሳካት አስፈላጊ የሆኑትን ደረጃዎች ይግለጹ;

በይነተገናኝ ነጭ ሰሌዳ መሳሪያዎች የሚያስፈልጉትን ደረጃዎች አስቡ;

በጣም ውጤታማ የሆኑት ዘዴዎች የሚመረጡት ከኮምፒዩተር ሶፍትዌር ክምችት ነው.

ከባህላዊ ዘዴዎች ጋር ሲነፃፀር የአጠቃቀም አዋጭነት ግምት ውስጥ ይገባል.

የተመረጡ ቁሳቁሶች በጊዜ ሂደት ይገመገማሉ: የቆይታ ጊዜያቸው ከንፅህና ደረጃዎች መብለጥ የለበትም;

የትምህርቱ የጊዜ እቅድ (የደቂቃ-ደቂቃ እቅድ) ተዘጋጅቷል;

የዝግጅት አቀራረብ ፕሮግራም ከተገኘው ቁሳቁስ ተሰብስቧል.

3. በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት የትምህርት ሂደት ውስጥ በይነተገናኝ ጨዋታዎችን ተግባራዊ ማድረግ.

በመዋለ ሕጻናት ክፍላችን ውስጥ የመዋዕለ ሕፃናት የመገናኛ ብዙሃን ቤተ መጻሕፍትን ያካተቱ እና በሁሉም የትምህርት ሂደት ውስጥ ጥቅም ላይ የሚውሉ በቂ ጨዋታዎች አሉ. እነዚህ የ TRIZ ቴክኖሎጂን በመጠቀም የፈጠራ ጨዋታዎች፣ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እና የንግግር እድገት ጨዋታዎች፣ አዝናኝ ጨዋታዎች ለሂሳብ እና ማንበብና መጻፍ፣ ለሎጂካዊ አስተሳሰብ እድገት ጨዋታዎች፣ ወዘተ. የማስተርስ ትምህርት የሚካሄደው ለመዋዕለ ሕፃናት መምህራን እና ወላጆች ነው።

4. በይነተገናኝ ጨዋታዎችን የመፍጠር ማሳያ።

ከመታወቂያ ጋር ሲሰሩ ጥቂት ዘዴዎችን ላሳይዎት እፈልጋለሁ።

የዝግጅት አቀራረብ።

እንዲሁም ጨዋታዎችን ለመፍጠር ከመታወቂያችን ጋር የተካተቱትን ፕሮግራሞች እንጠቀማለን፣ በዚህ ውስጥ ጨዋታዎችን መፍጠር እና ማስቀመጥ ይችላሉ።

5 .ማጠቃለያ.

በይነተገናኝ ቦርድ መስራት ዳይዳክቲክ ጨዋታዎችን እና ልምምዶችን፣ የመግባቢያ ጨዋታዎችን፣ የችግር ሁኔታዎችን እና የፈጠራ ስራዎችን በአዲስ መንገድ በትምህርት እንቅስቃሴዎች ለመጠቀም አስችሎታል። በልጆች የጋራ እና ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች ውስጥ መታወቂያን መጠቀም መማርን ለማነሳሳት እና ለግል ለማበጀት ፣የፈጠራ ችሎታዎችን ለማዳበር እና ተስማሚ ስሜታዊ ዳራ ለመፍጠር ውጤታማ መንገዶች አንዱ ነው።

አንድ መምህር የኮምፒዩተር እና ዘመናዊ የመልቲሚዲያ መሳሪያዎችን ብቻ ሳይሆን የራሱን የትምህርት ግብአቶች መፍጠር እና በማስተማር እንቅስቃሴው ውስጥ በስፋት መጠቀም መቻል አለበት። ለሁለቱም ለልጁ እና ለወላጆች የአዳዲስ ቴክኖሎጂዎች አለም መመሪያ, የኮምፒተር ጨዋታዎችን በመምረጥ እና የልጁን ስብዕና የመረጃ ባህል መሰረት ለመመስረት አማካሪ መሆን አስፈላጊ ነው.

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት የትምህርት ሂደት ውስጥ በይነተገናኝ ቴክኖሎጂዎችን የመጠቀም ችግር ላይ የተመሰረተ ነው methodological እድገቱ. ከመዋለ ሕጻናት ልጆች ጋር አብሮ በመሥራት በይነተገናኝ ቴክኖሎጂዎችን የመጠቀም ዕድሎች ታይተዋል, እና ከተግባራዊ ተሞክሮዎች ምሳሌዎች ተሰጥተዋል.

ይህ እድገት በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ስርዓት ውስጥ ለሚገኙ ሰራተኞች ጠቃሚ ሊሆን ይችላል, እና ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ወላጆችም ትኩረት ይሰጣል.

አንድ ልጅ የሚኖርበት እና ያደገበት ዓለም በየጊዜው መረጃን በማዘመን ይገለጻል፤ ተለዋዋጭ እና ተለዋዋጭ ነው። እንደነዚህ ዓይነቶቹ ሁኔታዎች አንድ ትንሽ ሰው ግቦቹን እንዲያይ, ተነሳሽነቱን እንዲወስድ, እንዲቀርጽ, ማህበራዊ ግንኙነቶችን እንዲገነባ እና ጊዜያዊ ቡድኖችን በፍጥነት እንዲቀላቀል ያስገድዳል, እናም እኛ, አዋቂዎች, በዚህ ላይ ልንረዳው ይገባል. አዲስ የማስተማር ቴክኖሎጂዎች የተነደፉት የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎችን ሳቢ፣ የማይረብሽ፣ ውጤታማ፣ ልማታዊ እና አድካሚ እንዳይሆኑ ለማድረግ ነው።

ዛሬ, በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ውስጥ በይነተገናኝ መሳሪያዎች ያስፈልጉታል የሚለው ጥያቄ ብዙም ጠቃሚ አይደለም. መልሱ ግልጽ ነው። ከቅድመ ትምህርት ቤት ህጻናት ጋር ለመጠቀም የትኞቹ መሳሪያዎች በጣም ውጤታማ እንደሆኑ ለማወቅ ጊዜው አሁን ነው.

በመጀመሪያ ደረጃ, ዘመናዊ ቴክኖሎጂን ለማግኘት በቂ እንዳልሆነ ማስታወስ አለብዎት, ከእሱ ጋር መስራት መቻል ጥቅሞችን ያስገኛል. በተለይም ከልጆች ጋር ቀጥተኛ ትምህርታዊ እና መዝናኛ እንቅስቃሴዎችን በሚያደርጉበት ጊዜ የአዳዲስ መሳሪያዎችን ችሎታዎች መጠቀም መቻል አለበት። በተጨማሪም, እንዲህ ዓይነቱ መሣሪያ በይነተገናኝ ተግባራት, ትምህርታዊ ጨዋታዎች ሊኖሩት ይገባል - በአንድ ቃል, አስተማሪ ከተማሪዎች ጋር አብሮ ለመስራት የሚያስፈልጉትን ሀብቶች. በተለይም መምህሩ ዝግጁ የሆኑ ስራዎችን ብቻ ለመጠቀም ከተገደደ ይህ እውነት ነው.

ሁሉም አዲስ አይነት በይነተገናኝ መሳሪያዎች እንደዚህ አይነት ጠቃሚነት ሊኮሩ አይችሉም. ለትግበራቸው ዘዴዎች መፈጠር የጊዜ ጉዳይ ነው, ነገር ግን ከሀብቶች ጋር የተያያዙ ችግሮች በጣም አሳሳቢ ናቸው.

አካል ጉዳተኛ ከሆኑ ልጆች ጋር በሚሰሩበት ጊዜ የመስተጋብራዊ ወለሎችን አቅም ከመጠን በላይ መገመት አስቸጋሪ ነው, ነገር ግን ያለ የእድገት ሀብቶች እነዚህ መሳሪያዎች ምንም ፋይዳ የሌላቸው ናቸው. ይህ በእንዲህ እንዳለ ጥቅሉ የሚያጠቃልለው ትንሽ አዝናኝ ስራዎችን ብቻ ነው። አንድ አስተማሪ ለአንድ መስተጋብራዊ ወለል የራሱን ንድፍ መፍጠር አይችልም, እና የውጭ አምራቾች ብቻ ዝግጁ የሆኑትን ያቀርባሉ. ይህ በይነተገናኝ ወለሎች ከቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ጋር ለመስራት ምንም ዋጋ የሌላቸው መሣሪያዎች አያደርጋቸውም፣ ነገር ግን በተግባር ጉልህ የሆነ አጠቃቀማቸው ላልተወሰነ ጊዜ ተራዝሟል።

የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂ (ከእንግሊዘኛ ኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂ) ሰፋ ያለ የዲሲፕሊን ክፍሎች እና ከቴክኖሎጂዎች ጋር የተያያዙ መረጃዎችን ለማስተዳደር እና ለማቀናበር እንዲሁም መረጃን ለመፍጠር የኮምፒተር ቴክኖሎጂን መጠቀምን ጨምሮ።

በቅርቡ የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂ ብዙውን ጊዜ እንደ ኮምፒውተር ቴክኖሎጂ ይገነዘባል. በተለይም የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂ መረጃን ለማከማቸት፣ ለመለወጥ፣ ለመጠበቅ፣ ለማስኬድ፣ ለማስተላለፍ እና ለመቀበል የኮምፒዩተሮችን እና ሶፍትዌሮችን አጠቃቀም ይመለከታል።

በዘመናዊ የህብረተሰብ እድገት እና ምርት ሁኔታዎች ውስጥ ከቁስ ፣ ከጉልበት እና ከጉልበት ባልተናነሰ የመረጃ ሀብቶች የሌሉበትን ዓለም መገመት አይቻልም ። ዘመናዊው የመረጃ ቦታ የኮምፒተር ችሎታን በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ብቻ ሳይሆን በቅድመ ትምህርት ቤት ልጅነት ውስጥም ይጠይቃል. ዛሬ, የመረጃ ቴክኖሎጂዎች በቅድመ ትምህርት መስክ የወላጆችን, መምህራንን እና ስፔሻሊስቶችን አቅም በከፍተኛ ሁኔታ ያሰፋሉ.

የኮምፒዩተር መረጃን በጽሑፍ ፣ በግራፊክስ ፣ በድምጽ ፣ በንግግር ፣ በቪዲዮ ፣ ለማስታወስ እና በከፍተኛ ፍጥነት መረጃን በአንድ ጊዜ የማባዛት ችሎታ መምህራን እና ስፔሻሊስቶች ለህፃናት አዲስ የእንቅስቃሴ ዘዴዎችን እንዲፈጥሩ ያስችላቸዋል ፣ አሁን ካሉት ሁሉ የተለዩ ናቸው። ጨዋታዎች እና መጫወቻዎች.

አይሲቲ የሚከተሉትን አጠቃቀም ይመለከታል፡-

ኮምፒውተር;

ኢንተርኔት;

ቴሌቪዥን;

መልቲሚዲያ;

ኦዲዮ-ቪዥዋል መሳሪያዎች፣ ለግንኙነት ሰፊ እድሎችን ሊሰጡ የሚችሉ ሁሉም ነገሮች።

በይነተገናኝ እና የመልቲሚዲያ መሳሪያዎች ልጆች አዲስ እውቀትን ለመቆጣጠር እንዲጥሩ ለማነሳሳት እና ለማበረታታት የተነደፉ ናቸው። በይነተገናኝ ነጭ ሰሌዳ ትምህርታዊ መረጃዎችን የማቅረብ እድሎችን በከፍተኛ ሁኔታ ያሰፋዋል እና የልጁን ተነሳሽነት እንዲጨምሩ ያስችልዎታል። የመልቲሚዲያ ቴክኖሎጂዎችን መጠቀም (ቀለም, ግራፊክስ, ድምጽ, ዘመናዊ የቪዲዮ መሳሪያዎች) የተለያዩ ሁኔታዎችን እና አካባቢዎችን ለመምሰል ያስችልዎታል. በመልቲሚዲያ ፕሮግራሞች ውስጥ የተካተቱት የጨዋታ ክፍሎች የተማሪዎችን የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴ ያንቀሳቅሳሉ እና የቁሳቁስን ውህደት ያሳድጋሉ። በይነተገናኝ የመማሪያ መሳሪያዎች የልጆችን እድገት በመመርመር ረገድ ጥሩ ረዳቶች ይሆናሉ-የትኩረት, ትውስታ, አስተሳሰብ, ንግግር, ስብዕና, የመማር ችሎታዎች እድገት.

"የጨዋታ እንቅስቃሴ አንድ ሰው በአካላዊ እና በመንፈሳዊ ኃይሎች መገለጥ ደስታን ከማግኘት ውጭ ሌላ ግቦችን የማይከተልበት ልዩ የሰው ልጅ እንቅስቃሴ ነው።

በይነተገናኝ ትምህርታዊ ጨዋታ- ዘመናዊ እና እውቅና ያለው የማስተማር እና የአስተዳደግ ዘዴ, በኦርጋኒክ አንድነት ውስጥ የሚሰሩ ትምህርታዊ, የእድገት እና የመንከባከብ ተግባራት አሉት.

በይነተገናኝ ዳይዳክቲክ ጨዋታዎች እንደ የማስተማር ፣ የትምህርት እና የእድገት መንገድ በሰፊው ጥቅም ላይ ሊውሉ ይችላሉ። ዋናው የትምህርት ተፅእኖ የሚመጣው ከዲዳክቲክ ቁሳቁስ ነው, ይህም የልጆችን እንቅስቃሴ በተወሰነ አቅጣጫ ይመራል.

በይነተገናኝ ዳይዳክቲክ ጨዋታ የተወሰነ ውጤት አለው ይህም የጨዋታው የመጨረሻ እና የጨዋታውን ሙሉነት ይሰጣል። በመጀመሪያ ደረጃ, የተሰጠውን ችግር በመፍታት መልክ ይታያል እና ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የሞራል እና የአዕምሮ እርካታ ይሰጣል. ለአስተማሪ ፣ የጨዋታው ውጤት ሁል ጊዜ የልጆችን ስኬት ደረጃ ፣ እውቀትን ወይም አተገባበሩን አመላካች ነው።

በFGT መሰረት በተለያዩ የቀጥታ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች (DEA) በይነተገናኝ ዳይዳክቲክ ጨዋታዎችን የመጠቀም አዋጭነት የተለየ ነው። እና በትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች መዋቅር ውስጥ በይነተገናኝ ዳይዳክቲክ ጨዋታ ቦታን መወሰን በአብዛኛው የተመካው መምህሩ ስለ ዳይዳክቲክ ጨዋታዎች ተግባራት እና ምደባቸው ባለው ትክክለኛ ግንዛቤ ላይ ነው።

ማድመቅ እንችላለን: ጨዋታዎች ማስተማር, መቆጣጠር, አጠቃላይ ማድረግ.

ትምህርታዊየመዋለ ሕጻናት ልጆች በእሱ ውስጥ በመሳተፍ አዲስ እውቀትን ፣ ችሎታዎችን እና ችሎታዎችን ካገኙ ወይም ለጨዋታው በመዘጋጀት ሂደት እነሱን ለማግኘት ከተገደዱ ጨዋታ ይኖራል። ከዚህም በላይ የግንዛቤ እንቅስቃሴ ተነሳሽነት በጨዋታው ውስጥ ብቻ ሳይሆን በቁሳዊው ይዘት ውስጥም በተገለፀው መጠን የእውቀት ማግኛ ውጤት የተሻለ ይሆናል።

መቆጣጠርአንድ ጨዋታ ይኖራል፣ የዚህም ዓላማ ቀደም ሲል የተገኘውን እውቀት መድገም፣ ማጠናከር እና መሞከር ነው። በእሱ ውስጥ ለመሳተፍ እያንዳንዱ ልጅ የተወሰነ ዝግጅት ያስፈልገዋል.

አጠቃላይ ጨዋታዎችየእውቀት ውህደትን ይጠይቃል። እነሱ ሁለገብ ግንኙነቶችን ለመመስረት አስተዋፅኦ ያደርጋሉ እና በተለያዩ ሁኔታዎች ውስጥ የመንቀሳቀስ ችሎታን ለማግኘት የታለሙ ናቸው።

የመዋለ ሕጻናት እና የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ዕድሜ ላሉ ልጆች በይነተገናኝ ዳይዳክቲክ ጨዋታዎችን የመፍጠር ቴክኖሎጂን ማስተማር ውስብስብ እና ስልታዊ ሂደት ነው። በይነተገናኝ ነጭ ሰሌዳ መስራትን ገና መማር የጀመሩ አስተማሪዎች ከኮምፒዩተር የሚቀርበውን ምስል እንደ ቀላል ስክሪን በመጠቀም ቀላሉ መንገድ ማግኘት ይችላሉ።

የመረጃ ማህበረሰቡ መፈጠር እና ማጎልበት በትምህርት ውስጥ በይነተገናኝ ቴክኖሎጂዎችን በስፋት መጠቀምን ያካትታል ፣ ይህም በብዙ ምክንያቶች የሚወሰን ነው።

በመጀመሪያ ደረጃ, በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ውስጥ መስተጋብራዊ ቴክኖሎጂዎችን ማስተዋወቅ የእውቀት ሽግግርን እና የተከማቸ የቴክኖሎጂ እና የሰው ልጅን የቴክኖሎጂ እና ማህበራዊ ልምድን ከትውልድ ወደ ትውልድ ብቻ ሳይሆን ከአንድ ሰው ወደ ሌላ ሰው ማስተላለፍን በእጅጉ ያፋጥናል.

በሁለተኛ ደረጃ, ዘመናዊ መስተጋብራዊ ቴክኖሎጂዎች, የመማር ጥራትን ማሻሻል, አንድ ሰው በተሳካ ሁኔታ እና በፍጥነት ከአካባቢው እና ቀጣይነት ያለው ማህበራዊ ለውጦች ጋር እንዲላመድ ያስችለዋል.

በሶስተኛ ደረጃ እነዚህ ቴክኖሎጂዎች ወደ ትምህርት መግባታቸው የመረጃ ማህበረሰቡን መስፈርቶች የሚያሟላ የትምህርት ስርዓት ለመፍጠር እና ባህላዊ የትምህርት ስርዓቱን የማሻሻያ ሂደት ለመፍጠር ትልቅ ሚና ይጫወታል።

በይነተገናኝ ቴክኖሎጂዎችን የማስተዋወቅ ግብ የትምህርት ተቋም አንድ ወጥ የሆነ የመረጃ ቦታ መፍጠር ነው ፣ ይህም ሁሉም በትምህርት ሂደት ውስጥ ያሉ ተሳታፊዎች በመረጃ ደረጃ የሚሳተፉበት እና የተገናኙበት ስርዓት አስተዳደር ፣ መምህራን ፣ ተማሪዎች እና ወላጆቻቸው ናቸው ።

ይህንን አቅጣጫ ተግባራዊ ለማድረግ ባህላዊ የማስተማር ዘዴዎችን እና የሚከተሉትን መስፈርቶች የሚያሟሉ ዘመናዊ መስተጋብራዊ ቴክኖሎጂዎችን በማጣመር ችሎታ ያላቸው የሰለጠነ የማስተማር ባለሙያዎች ያስፈልጋሉ።

1. ከኮምፒዩተር ጋር የመሥራት መሰረታዊ ነገሮችን ይወቁ.
2. ከመልቲሚዲያ ፕሮግራሞች ጋር በመስራት ችሎታ ይኑርዎት።
3. በይነመረብ ላይ የመሥራት መሰረታዊ ነገሮችን ይወቁ.
4. በቅድመ ትምህርት ቤት ልጅነት ውስጥ አዳዲስ በይነተገናኝ ቴክኖሎጂዎችን በመጠቀም ቀጥተኛ ትምህርታዊ እና የጋራ እንቅስቃሴዎችን ለማደራጀት የንፅህና እና የንፅህና መስፈርቶችን ያክብሩ።

አንድ መምህር የኮምፒዩተር እና ዘመናዊ የመልቲሚዲያ መሳሪያዎችን ብቻ ሳይሆን የራሱን የትምህርት ግብአቶች መፍጠር እና በማስተማር እንቅስቃሴው ውስጥ በስፋት መጠቀም መቻል አለበት። ለሁለቱም ለልጁ እና ለወላጆች የአዳዲስ ቴክኖሎጂዎች አለም መመሪያ, የኮምፒተር ጨዋታዎችን በመምረጥ እና የልጁን ስብዕና የመረጃ ባህል መሰረት ለመመስረት አማካሪ መሆን አስፈላጊ ነው.