วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจของแต่ละบุคคลได้แก่ สาระสำคัญและหน้าที่

เรื่อง:วัฒนธรรมเศรษฐกิจ

ประเภทบทเรียน: รวมกัน

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:เกี่ยวกับการศึกษา— ขยายและเพิ่มพูนความรู้เชิงลึกเกี่ยวกับเศรษฐกิจ วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ สาระสำคัญ และโครงสร้างของเศรษฐกิจ

เกี่ยวกับการศึกษา

พัฒนาการ — ทักษะการพูด(ความสามารถในการแสดงความเห็น); ความสามารถในการทำงานกับข้อความในตำราเรียน

วิธีการศึกษา:หนังสือเรียน L.N.Bogolyubov, Yu.I.Averyanov สังคมศาสตร์. มาตรา 12

ในระหว่างเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร

2. ตรวจการบ้าน

1.เศรษฐศาสตร์คืออะไร? (นี่คือระบบเศรษฐกิจที่สร้างความพึงพอใจให้กับความต้องการของผู้คนและสังคมโดยการสร้างและใช้สิ่งของที่จำเป็นของชีวิต)

2. ผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศคืออะไร? (มูลค่ารวมของสินค้าและบริการขั้นสุดท้ายทั้งหมดที่ผลิตโดยประเทศในหนึ่งปี หารด้วยจำนวนประชากร)

3. ระดับความยากจนคือเท่าไร? (พวกเขาเรียกระดับรายได้ทางการเงินของบุคคลที่กำหนดขึ้นตามปกติในช่วงระยะเวลาหนึ่งซึ่งช่วยให้เขามั่นใจได้ว่าระดับการดำรงชีวิตทางกายภาพ (ทางสรีรวิทยา) ของเขา)

3. ศึกษาหัวข้อใหม่

วัฒนธรรมเป็นคุณลักษณะของบุคคลซึ่งสะท้อนถึงพัฒนาการของเขาในสังคม กระบวนการสร้างตนเองของบุคคลนี้เกิดขึ้นในกิจกรรมโดยตรงผ่านการเติบโตของวัสดุและอุปกรณ์ทางจิตวิญญาณของเขา ผลกระทบของกิจกรรมนี้ต่อบุคคลจะแตกต่างกันไป การพัฒนาวัฒนธรรมเกี่ยวข้องกับการระบุมาตรฐานวัฒนธรรม (ตัวอย่าง) และประกอบด้วยสูงสุด

ตามมา

วัฒนธรรมเศรษฐกิจของสังคม- ระบบค่านิยมและแรงจูงใจ กิจกรรมทางเศรษฐกิจระดับและคุณภาพ ความรู้ทางเศรษฐกิจการประเมินและการกระทำของมนุษย์ตลอดจนเนื้อหาของประเพณีและบรรทัดฐานที่ควบคุมความสัมพันธ์และพฤติกรรมทางเศรษฐกิจ วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจของแต่ละบุคคลแสดงถึงความสามัคคีทางอินทรีย์ของจิตสำนึกและ กิจกรรมภาคปฏิบัติ.

ในโครงสร้างของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ องค์ประกอบที่สำคัญที่สุดสามารถระบุได้: ความรู้และ ทักษะการปฏิบัติการวางแนวทางเศรษฐกิจ วิธีการจัดกิจกรรม บรรทัดฐานที่ควบคุมความสัมพันธ์และพฤติกรรมของมนุษย์ในนั้น

พื้นฐานของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจของแต่ละบุคคลคือจิตสำนึกและ ความรู้ทางเศรษฐกิจ -องค์ประกอบที่สำคัญของมัน ความรู้นี้แสดงถึง จำนวนทั้งสิ้นแนวคิดทางเศรษฐศาสตร์เกี่ยวกับการผลิต การแลกเปลี่ยน การจำหน่าย และการบริโภค สินค้าวัสดุอิทธิพลของชีวิตทางเศรษฐกิจต่อการพัฒนาสังคมเกี่ยวกับวิธีการและรูปแบบวิธีการส่งเสริม การพัฒนาที่ยั่งยืนสังคม.

แต่ละคนใช้ความรู้ที่สะสมมาอย่างแข็งขัน กิจกรรมประจำวันดังนั้นองค์ประกอบที่สำคัญของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจก็คือ การคิดทางเศรษฐกิจช่วยให้คุณเข้าใจสาระสำคัญของปรากฏการณ์และกระบวนการทางเศรษฐกิจ ดำเนินการตามแนวคิดทางเศรษฐกิจที่ได้มา และวิเคราะห์สถานการณ์ทางเศรษฐกิจที่เฉพาะเจาะจง

การเลือกมาตรฐานพฤติกรรมในระบบเศรษฐกิจและประสิทธิผลของการแก้ปัญหาทางเศรษฐกิจส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับคุณสมบัติทางสังคมและจิตวิทยาของผู้เข้าร่วมในกิจกรรมทางเศรษฐกิจ ในหมู่พวกเขาจำเป็นต้องเน้นองค์ประกอบที่สำคัญของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจเช่น การวางแนวทางเศรษฐกิจบุคลิกภาพซึ่งมีองค์ประกอบคือ ความต้องการความสนใจและ แรงจูงใจกิจกรรมของมนุษย์ใน ทรงกลมทางเศรษฐกิจ- การวางแนวบุคลิกภาพประกอบด้วย ทัศนคติทางสังคมและ คุณค่าที่สำคัญทางสังคมดังนั้นในการปฏิรูป สังคมรัสเซียกำลังก่อตัว ทัศนคติทางสังคมเพื่อศึกษาสมัยใหม่ ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์เพื่อมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการจัดการกิจการการผลิตเพื่อมีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาเศรษฐกิจต่างๆ

วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจของบุคคลสามารถสืบย้อนได้จากจำนวนทั้งสิ้นของเขา ทรัพย์สินส่วนบุคคลและคุณสมบัติที่เป็นผลจากการเข้าร่วมกิจกรรม

การแสดงวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจที่สำคัญอย่างหนึ่งก็คือ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจไม่เพียงแต่การพัฒนาการผลิตเท่านั้นแต่ยังรวมถึง ความสมดุลทางสังคมในสังคมมีความมั่นคง ผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจของประชาชนทำหน้าที่เป็น การสะท้อนความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจของพวกเขา ดังนั้นผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจของผู้ประกอบการ (การได้รับผลกำไรสูงสุด) และพนักงาน (การขายบริการแรงงานในราคาที่สูงขึ้นและได้รับเงินเดือนที่สูงขึ้น) จะถูกกำหนดโดยตำแหน่งของพวกเขาในระบบความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ

ดอกเบี้ยทางเศรษฐกิจ -นี่คือความปรารถนาของบุคคลที่จะได้รับผลประโยชน์ที่เขาต้องการเพื่อชีวิตและครอบครัวของเขา

ความสนใจแสดงวิธีการและวิธีการสนองความต้องการของผู้คน

ความจำเป็นในการแก้ไขความขัดแย้งระหว่างความปรารถนาตามธรรมชาติของมนุษย์ที่จะช่วย ความแข็งแกร่งของตัวเองและการตอบสนองความต้องการที่เพิ่มขึ้น บังคับให้ผู้คนจัดระเบียบเศรษฐกิจในลักษณะที่สนับสนุนให้พวกเขาทำงานอย่างเข้มข้นและใช้แรงงานเพื่อให้บรรลุความเป็นอยู่ที่ดีขึ้น ประวัติศาสตร์แสดงให้เราเห็นถึงอิทธิพลสองประการที่มีต่อผู้คนเพื่อให้ได้รับผลิตภาพมากขึ้น นั่นก็คือ ความรุนแรงและผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจ

ในการค้นหาวิธีที่จะประสานผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจของแต่ละบุคคลและสังคม มีการใช้อิทธิพลในรูปแบบต่างๆ ต่อจิตสำนึกของผู้คน: คำสอนเชิงปรัชญา,มาตรฐานทางศีลธรรม ศิลปะ ศาสนา พวกเขาเล่น บทบาทใหญ่ในการก่อตัวขององค์ประกอบพิเศษของเศรษฐกิจ - จริยธรรมทางธุรกิจ,เปิดเผยบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ในการดำเนินกิจกรรมทางธุรกิจ บรรทัดฐานเหล่านี้เป็นองค์ประกอบสำคัญของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ การปฏิบัติตามนั้นอำนวยความสะดวกในการดำเนินธุรกิจ ความร่วมมือของผู้คน ลดความไม่ไว้วางใจและความเกลียดชัง

การอ่าน หน้า 141 ( อธิบายด้วยคำพูดของคุณเองว่าคุณเข้าใจสิ่งที่คุณอ่านอย่างไร )

คำว่า “อิสรภาพ” ที่คุณคุ้นเคยอยู่แล้วก็ถือได้ว่าเป็น ตำแหน่งที่แตกต่างกัน: การปกป้องบุคคลจากอิทธิพลที่ไม่พึงประสงค์ความรุนแรง ความสามารถในการกระทำตามความประสงค์ของตนเองและสอดคล้องกับความจำเป็นที่รับรู้ ความพร้อมของทางเลือก ทางเลือก พหุนิยม เสรีภาพทางเศรษฐกิจคืออะไร?

เสรีภาพทางเศรษฐกิจรวมถึงเสรีภาพในการยอมรับ การตัดสินใจทางเศรษฐกิจเสรีภาพในการดำเนินการทางเศรษฐกิจ บุคคลมีสิทธิ์ตัดสินใจว่ากิจกรรมประเภทใดที่เหมาะกับเขา การมีส่วนร่วมในรูปแบบใดที่ดูเหมาะสมกับเขามากกว่า ในพื้นที่ใดและในภูมิภาคใดของประเทศที่เขาจะแสดงกิจกรรมของเขา ตามที่ทราบกันดีว่าตลาดมีพื้นฐานอยู่บนหลักการของเสรีภาพทางเศรษฐกิจ

เศรษฐกิจแบบตลาดมักเรียกว่าเศรษฐกิจ องค์กรอิสระคำว่า "ฟรี" หมายถึงอะไร? เสรีภาพทางเศรษฐกิจของผู้ประกอบการ ดังที่นักวิทยาศาสตร์เชื่อ สันนิษฐานว่าเขามีบางอย่าง ชุดของสิทธิรับประกันความเป็นอิสระ การตัดสินใจอย่างอิสระในการค้นหาและการเลือกประเภท รูปแบบและขอบเขตของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ วิธีการดำเนินการ การใช้ผลิตภัณฑ์ที่ผลิต และผลกำไรที่ได้รับ

เสรีภาพทางเศรษฐกิจของมนุษย์ได้ผ่านเส้นทางวิวัฒนาการแล้ว ตลอดประวัติศาสตร์ มีการขึ้นและลงของน้ำเกิดขึ้นและถูกเปิดเผย ด้านที่แตกต่างกันพันธนาการของมนุษย์ในการผลิต: การพึ่งพาส่วนบุคคล การพึ่งพาวัตถุ (รวมถึงลูกหนี้จากเจ้าหนี้) แรงกดดันจากสถานการณ์ภายนอก (ความล้มเหลวของพืชผล สถานการณ์ทางเศรษฐกิจที่ไม่เอื้ออำนวยในตลาด ฯลฯ ) การพัฒนาสังคมดูเหมือนจะสร้างสมดุลระหว่างเสรีภาพส่วนบุคคลที่มากขึ้นในอีกด้านหนึ่ง แต่มีความเสี่ยงทางเศรษฐกิจในระดับสูง และในอีกด้านหนึ่ง ก็ยิ่งมากขึ้นเท่านั้น ความมั่นคงทางเศรษฐกิจแต่ด้วยการพึ่งพาอาศัยข้าราชบริพาร

การพัฒนาที่ยั่งยืน -เป็นการพัฒนาของสังคมที่ช่วยให้สามารถตอบสนองความต้องการของคนรุ่นปัจจุบันได้โดยไม่ทำร้ายคนรุ่นต่อ ๆ ไปเพื่อตอบสนองความต้องการของพวกเขา

การปฏิบัติพิสูจน์ความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดและการพึ่งพาอาศัยกันของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจและกิจกรรมทางเศรษฐกิจ วิธีการจัดกิจกรรมเติมเต็มโดยบุคคลขั้นพื้นฐานดังกล่าว บทบาททางสังคมในฐานะผู้ผลิต ผู้บริโภค เจ้าของ มีอิทธิพลต่อการก่อตัวและการพัฒนาองค์ประกอบทั้งหมดของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ ในทางกลับกันระดับวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจของแต่ละบุคคลส่งผลต่อประสิทธิผลของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและความสำเร็จของการบรรลุบทบาททางสังคมอย่างไม่ต้องสงสัย

บทบาททางสังคมที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งของบุคคลคือบทบาทของผู้ผลิต ในบริบทของการเปลี่ยนผ่านไปสู่วิธีการผลิตทางเทคโนโลยีและคอมพิวเตอร์สารสนเทศแบบใหม่ คนงานไม่เพียงแต่จำเป็นต้องมีการศึกษาและระดับสูงเท่านั้น อาชีวศึกษาแต่ยังมีคุณธรรมสูงเป็นวัฒนธรรมทั่วไปในระดับสูง งานสมัยใหม่เต็มไปด้วยเนื้อหาที่สร้างสรรค์มากขึ้น ซึ่งไม่จำเป็นต้องอาศัยวินัยจากภายนอกมากนัก (หัวหน้า หัวหน้าคนงาน ผู้ควบคุมผลิตภัณฑ์) แต่ต้องมีวินัยในตนเองและการควบคุมตนเอง ผู้ควบคุมหลักในกรณีนี้คือ มโนธรรม ความรับผิดชอบส่วนบุคคล และคุณสมบัติทางศีลธรรมอื่นๆ

เมื่อมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางเศรษฐกิจเชิงปฏิบัติอย่างใดอย่างหนึ่ง ให้ใช้ความรู้ทางเศรษฐกิจและบรรทัดฐานของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ ทางเลือกที่เหมาะสมและการตัดสินใจที่เหมาะสมที่สุดสำหรับความสำเร็จของธุรกิจของคุณ ขยายขอบเขตทางเศรษฐกิจของคุณ ติดตามการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคม 2 ประการที่เกิดขึ้นในสังคม ซึ่งจะช่วยให้คุณบรรลุความรับผิดชอบในฐานะพลเมือง ในฐานะผู้มีสิทธิเลือกตั้ง คุณจะสามารถมีอิทธิพลได้โดยการเข้าร่วมการเลือกตั้ง นโยบายเศรษฐกิจรัฐ

4. การบ้าน มาตรา 13

วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจคือความสมบูรณ์ของกิจกรรมทางวัตถุและจิตวิญญาณที่พัฒนาทางสังคมด้วยความช่วยเหลือซึ่งดำเนินชีวิตทางวัตถุและการผลิตของผู้คน

โครงสร้างของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจมีความสัมพันธ์กับโครงสร้างของ กิจกรรมทางเศรษฐกิจโดยมีลำดับขั้นตอนหลักของการผลิตทางสังคม ได้แก่ การผลิตเอง การแลกเปลี่ยน การจำหน่าย และการบริโภค ดังนั้นจึงเป็นเรื่องถูกต้องตามกฎหมายที่จะพูดถึงวัฒนธรรมการผลิต วัฒนธรรมการแลกเปลี่ยน วัฒนธรรมการกระจายสินค้า และวัฒนธรรมการบริโภค

ปัจจัยที่ก่อให้เกิดโครงสร้างของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจคือกิจกรรมด้านแรงงานมนุษย์ เป็นลักษณะเฉพาะของรูปแบบ ประเภทของวัตถุ และการผลิตทางจิตวิญญาณที่หลากหลาย วัฒนธรรมแรงงานทางเศรษฐกิจแต่ละระดับโดยเฉพาะแสดงถึงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลกับบุคคล บุคคลกับธรรมชาติ (การตระหนักถึงความสัมพันธ์นี้ซึ่งเป็นช่วงเวลาของการเกิดขึ้นของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ) และปัจเจกบุคคลต่อความสามารถในการทำงานของตนเอง

กิจกรรมด้านแรงงานมนุษย์ใด ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเปิดเผยข้อมูลของเขา ความคิดสร้างสรรค์อย่างไรก็ตามระดับการพัฒนานั้นแตกต่างกัน นักวิทยาศาสตร์แยกแยะความสามารถเหล่านี้ได้สามระดับ

ระดับแรกคือความสามารถในการสร้างสรรค์เชิงสร้างสรรค์และการสืบพันธุ์ เมื่ออยู่ในกระบวนการแรงงาน ทุกอย่างจะถูกทำซ้ำ คัดลอก และเป็นข้อยกเว้นเท่านั้น สิ่งใหม่ ๆ ก็ถูกสร้างขึ้นโดยไม่ได้ตั้งใจ

ระดับที่สองคือความสามารถในการสร้างสรรค์เชิงสร้างสรรค์ ซึ่งผลลัพธ์ที่ได้จะเป็นหากไม่ใช่งานใหม่ทั้งหมด อย่างน้อยก็เป็นรูปแบบดั้งเดิม

ระดับที่สามคือกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์และนวัตกรรม ซึ่งมีสาระสำคัญคือการเกิดขึ้นตามธรรมชาติของสิ่งใหม่ๆ ความสามารถในการผลิตระดับนี้แสดงออกมาในผลงานของนักประดิษฐ์และนักประดิษฐ์

ยิ่งสร้างสรรค์ผลงานมากเท่าไรก็ยิ่งสมบูรณ์มากขึ้นเท่านั้น กิจกรรมทางวัฒนธรรมบุคคลยิ่งมีระดับวัฒนธรรมการทำงานสูงขึ้น สิ่งหลังนี้ทำหน้าที่เป็นพื้นฐานในการบรรลุผลสำเร็จมากขึ้นในที่สุด ระดับสูงวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ

กิจกรรมด้านแรงงานในสังคมใดก็ตามเป็นแบบรวมกลุ่มและรวมอยู่ในการผลิตร่วมกัน ดังนั้นควบคู่ไปกับวัฒนธรรมการทำงานจึงจำเป็นต้องคำนึงถึงวัฒนธรรมการผลิตเป็นระบบบูรณาการ

วัฒนธรรมการทำงานรวมถึงทักษะในการใช้เครื่องมือ การจัดการกระบวนการสร้างความมั่งคั่งทางวัตถุและจิตวิญญาณอย่างมีสติ การใช้ความสามารถของตนอย่างอิสระ การใช้ใน กิจกรรมแรงงานความสำเร็จของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

วัฒนธรรมการผลิตประกอบด้วยองค์ประกอบหลักดังต่อไปนี้:

1) วัฒนธรรมของสภาพการทำงานที่แสดงถึงองค์ประกอบที่ซับซ้อนของลักษณะทางเศรษฐกิจ วิทยาศาสตร์ เทคนิค องค์กร สังคม และกฎหมาย

2) วัฒนธรรมของกระบวนการแรงงานซึ่งพบการแสดงออกในกิจกรรมของพนักงานแต่ละคน

3) บรรยากาศทางสังคมและจิตวิทยาในทีมผู้ผลิต

4) วัฒนธรรมการจัดการที่ผสมผสานวิทยาศาสตร์และศิลปะของการจัดการเข้าด้วยกัน ระบุและตระหนักถึงศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ ความคิดริเริ่ม และความเป็นผู้ประกอบการของผู้เข้าร่วมแต่ละรายในกระบวนการผลิต

ผู้ควบคุมเศรษฐกิจไม่ได้เป็นเพียงตัวชี้วัดเชิงปริมาณที่แม่นยำเช่นอัตราดอกเบี้ยเท่านั้น การใช้จ่ายของรัฐบาลหรือระดับของภาษี แต่ก็เป็นแนวคิดที่วัดผลได้ยากเช่นกัน วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ- วัฒนธรรมเป็นวิธีเฉพาะในการจัดระเบียบและพัฒนาชีวิตมนุษย์ ซึ่งแสดงให้เห็นจากผลผลิตของแรงงานทางวัตถุและจิตวิญญาณ ในระบบของบรรทัดฐานและสถาบันทางสังคม ในคุณค่าทางจิตวิญญาณ ในความสัมพันธ์โดยรวมของผู้คนกับธรรมชาติ ระหว่างพวกเขาเองและต่อพวกเขาเอง

วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ หมายถึง องค์ประกอบและปรากฏการณ์ทางวัฒนธรรมที่ซับซ้อน แบบเหมารวมของจิตสำนึกทางเศรษฐกิจ แรงจูงใจของพฤติกรรม สถาบันทางเศรษฐกิจสร้างความมั่นใจในการสืบพันธุ์ของชีวิตทางเศรษฐกิจ องค์ประกอบหลักของวัฒนธรรมคือความต้องการ ค่านิยม บรรทัดฐาน ความชอบ ความสนใจ ศักดิ์ศรี และแรงจูงใจ

ค่านิยม- สิ่งเหล่านี้เป็นแนวคิดที่ยอมรับโดยไม่รู้ตัวเกี่ยวกับสิ่งที่สำคัญหรือถูกต้อง. พวกเขาเป็นรากฐานของวัฒนธรรม บนพื้นฐานของพวกเขา บรรทัดฐานทางสังคมได้ถูกสร้างขึ้น—คำแนะนำสำหรับการดำเนินการที่แพร่หลายในสังคมที่กำหนด บรรทัดฐานนำค่านิยมของสังคมไปใช้ ค่านิยมและบรรทัดฐานถูกเปิดเผยผ่านการตั้งค่า - ลำดับความสำคัญของผลประโยชน์ทางสังคม ระบบการจัดลำดับความสำคัญมีรากฐานมาจากประวัติศาสตร์ของประชาชนและ กลุ่มทางสังคมและเปลี่ยนแปลงค่อนข้างช้า

ความต้องการ- ความต้องการผลประโยชน์ทางสังคมบางประการ วัตถุประสงค์ของความต้องการของกลุ่มประชากรนั้นแตกต่างกัน และความแตกต่างนั้นไม่เพียงมีรากฐานมาจากปัจจุบันหรือในสถานการณ์ทางวัฒนธรรมของชีวิตของกลุ่มต่าง ๆ ที่สืบทอดมาจากอดีตเท่านั้น

ค่านิยมบรรทัดฐานและความต้องการก็แสดงออกมาเช่นกัน แรงจูงใจของพฤติกรรม- นี่คือคำอธิบายมาตรฐานที่ผู้คนให้ไว้สำหรับการกระทำและพฤติกรรมของพวกเขา รวมถึงค่านิยมและบรรทัดฐานที่พวกเขาแบ่งปัน. การใช้ "คำศัพท์เกี่ยวกับแรงจูงใจ" ที่เป็นที่ยอมรับของบุคคลบ่งชี้ถึงการระบุตัวตนของบุคคลด้วยระบบค่านิยมที่จัดตั้งขึ้น

การสำแดงวัฒนธรรมอีกรูปแบบหนึ่งก็คือ ศักดิ์ศรีสาธารณะตำแหน่งบทบาท กิจกรรม พฤติกรรมของแต่ละคน “ลำดับชั้นของศักดิ์ศรี” พัฒนาขึ้นในสังคมภายใต้อิทธิพลของระบบคุณค่าที่เป็นลักษณะเฉพาะของมัน องค์ประกอบทั้งหมดของวัฒนธรรมเหล่านี้ได้รับการหลอมรวมโดยแต่ละบุคคลและกำหนดกิจกรรมของพวกเขาในทุกด้าน ชีวิตสาธารณะรวมถึงเศรษฐศาสตร์ด้วย และเนื่องจากกิจกรรมทางเศรษฐกิจประกอบด้วยการกระทำของหน่วยงานทางเศรษฐกิจ วัฒนธรรมจึงกลายเป็นตัวควบคุมไม่เพียงแต่การกระทำเหล่านี้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงเศรษฐกิจด้วย

ดังนั้นวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจจึงเป็นองค์รวม ค่านิยมทางสังคมและบรรทัดฐานที่เป็นหน่วยงานกำกับดูแล พฤติกรรมทางเศรษฐกิจบุคคลและกลุ่มทางสังคมและการทำหน้าที่ของความทรงจำทางสังคม การพัฒนาเศรษฐกิจ.

ดังนั้นส่วนสำคัญของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจของรัสเซียโดยรวมคือวัฒนธรรมองค์กรของกระทรวงรถไฟ, RAO Gazprom, RAO UES ของรัสเซียและอื่น ๆ บริษัทที่ใหญ่ที่สุด- ค่าเฉลี่ยมีอิทธิพลไม่น้อยต่อการเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ สื่อมวลชนโดยเฉพาะโทรทัศน์ ในกรณีนี้ สามารถใช้ทั้งข่าว ภาพยนตร์ และการโฆษณาทางโซเชียลโดยตรงที่คัดสรรพิเศษได้ นอกจากนี้โทรทัศน์ก็มีประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องอยู่แล้ว ด้วยความช่วยเหลือของโทรทัศน์ แนวคิดในการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการเลือกตั้ง ความจำเป็นที่จะต้องจ่ายภาษีและป้องกันตนเองจากโรคเอดส์ และการไม่ใช้ยาเสพติด ได้รับการแนะนำและกำลังถูกนำมาใช้ในประเทศ

รัฐควรมีบทบาทนำในการควบคุมวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ นี่คือสิ่งที่ควรกำหนดลำดับความสำคัญหลักในวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ งานหลัก และวิธีการที่ใช้ รัฐสามารถมีอิทธิพลต่อวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจได้โดยไม่มีค่าใช้จ่ายจำนวนมาก ทั้งทางตรงและผ่านหน่วยงานที่อธิบายไว้ข้างต้น

รัฐสามารถกำกับกิจกรรมของวิชาอื่น ๆ ที่ควบคุมวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจได้ รัฐเป็นเจ้าของสัดส่วนการถือหุ้นใน Gazprom และ UES โดยทั่วไปกระทรวงรถไฟเป็นหนึ่งในหน่วยงานของรัฐ รัฐยังเป็นเจ้าของช่องทีวี "วัฒนธรรม", "โทรทัศน์รัสเซีย" ฯลฯ

จากที่กล่าวมาข้างต้นเราสามารถทำได้ เอาต์พุตถัดไปวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจเป็นหนึ่งในผู้ควบคุมเศรษฐกิจและรัฐสามารถนำไปใช้ได้ นอกจากนี้หากรัฐต้องการประสบความสำเร็จในการดำเนินการปฏิรูปก็ต้องทำ ใช้ตัวควบคุมนี้

แนวคิดวัฒนธรรมเศรษฐกิจ

วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจของสังคมคือระบบค่านิยมและแรงจูงใจของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ คุณภาพและระดับของความรู้ทางเศรษฐกิจ การกระทำและการประเมินของบุคคล ตลอดจนประเพณีและบรรทัดฐานที่ควบคุมความสัมพันธ์และพฤติกรรมทางเศรษฐกิจ

วัฒนธรรมเศรษฐกิจเป็นตัวกำหนด การดูแลเป็นพิเศษสู่รูปแบบการเป็นเจ้าของ ปรับปรุงสภาพแวดล้อมทางธุรกิจ

วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจเป็นเอกภาพอันแยกไม่ออกของจิตสำนึกและกิจกรรมเชิงปฏิบัติซึ่งมีความสำคัญในการพัฒนากิจกรรมทางเศรษฐกิจของมนุษย์และแสดงออกในกระบวนการผลิตการจำหน่ายและการบริโภค

หมายเหตุ 1

องค์ประกอบที่สำคัญที่สุดในโครงสร้างของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจสามารถเรียกได้ว่าเป็นความรู้และทักษะการปฏิบัติซึ่งเป็นบรรทัดฐานที่ควบคุมลักษณะของพฤติกรรมของมนุษย์ใน สาขาเศรษฐกิจวิถีทางขององค์กร

จิตสำนึกเป็นพื้นฐานของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจของมนุษย์ ความรู้ทางเศรษฐศาสตร์แสดงถึงแนวคิดทางเศรษฐศาสตร์ที่ซับซ้อนของมนุษย์เกี่ยวกับการผลิต การจำหน่าย การแลกเปลี่ยน และการบริโภคสินค้าที่เป็นวัสดุ เกี่ยวกับรูปแบบและวิธีการที่มีส่วนช่วยในการพัฒนาที่ยั่งยืนของสังคม และอิทธิพลของกระบวนการทางเศรษฐกิจในการก่อตัว

ความรู้ทางเศรษฐกิจเป็นองค์ประกอบหลักของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ สิ่งเหล่านี้ช่วยให้เราพัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับกฎพื้นฐานของการพัฒนาเศรษฐกิจของสังคม เกี่ยวกับความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจในโลกรอบตัวเรา พัฒนาความคิดทางเศรษฐกิจและทักษะการปฏิบัติของเรา และช่วยให้เราพัฒนาพฤติกรรมที่มีความสามารถทางเศรษฐกิจและมีคุณธรรม

วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจของแต่ละบุคคล

สถานที่สำคัญในวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจของแต่ละบุคคลถูกครอบครองโดยความคิดทางเศรษฐกิจซึ่งทำให้สามารถรับรู้ถึงสาระสำคัญได้ ปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจและกระบวนการใช้สิ่งที่เรียนรู้อย่างถูกต้อง แนวคิดทางเศรษฐกิจวิเคราะห์สถานการณ์เศรษฐกิจเฉพาะ

การเลือกรูปแบบพฤติกรรมในระบบเศรษฐกิจและประสิทธิผลในการแก้ปัญหาทางเศรษฐกิจส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับคุณสมบัติทางสังคมและจิตวิทยาของผู้เข้าร่วมในกิจกรรมทางเศรษฐกิจ การวางแนวของแต่ละบุคคลนั้นโดดเด่นด้วยค่านิยมที่สำคัญทางสังคมและทัศนคติทางสังคม

วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจของบุคคลสามารถเห็นได้โดยการพิจารณาความซับซ้อนของทรัพย์สินและคุณสมบัติส่วนบุคคลซึ่งเป็นผลมาจากการมีส่วนร่วมในกิจกรรมของเขา ระดับวัฒนธรรม บุคคลที่เฉพาะเจาะจงในสาขาเศรษฐศาสตร์สามารถประเมินได้จากผลรวมของคุณสมบัติทางเศรษฐกิจทั้งหมด

ในความเป็นจริง วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจมักจะได้รับอิทธิพลจากวิถีชีวิต ประเพณี และความคิดที่เป็นลักษณะเฉพาะของ ให้กับผู้คนเหล่านี้- ดังนั้น คุณจึงไม่สามารถยึดเอารูปแบบการทำงานของระบบเศรษฐกิจแบบอื่นใดมาเป็นแบบอย่างได้ หรือยิ่งไปกว่านั้นคือเป็นแบบอย่างในอุดมคติ

โน้ต 2

สำหรับรัสเซีย มีแนวโน้มว่าแบบจำลองการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของยุโรปจะใกล้เคียงที่สุดซึ่งมีมนุษยธรรมมากกว่าแบบอเมริกันหรือญี่ปุ่นซึ่งยึดตามคุณค่าของวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณของยุโรปและรวมถึง ระบบที่กว้างขวางการคุ้มครองทางสังคมของประชากร

อย่างไรก็ตามโมเดลนี้สามารถใช้ได้เฉพาะกับการพิจารณาแนวโน้มและคุณลักษณะของการพัฒนาวัฒนธรรมรัสเซียประจำชาติเท่านั้น มิฉะนั้นการพูดถึงวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจและบทบาทของมันนั้นไม่มีจุดหมายเลย

หน้าที่ของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ

วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจทำหน้าที่สำคัญหลายประการ

1. ฟังก์ชั่น Adaptive ซึ่งเป็นฟังก์ชั่นดั้งเดิม นี่คือสิ่งที่ช่วยให้บุคคลสามารถปรับตัวเข้ากับสภาพเศรษฐกิจและสังคมของสังคมประเภทและรูปแบบของพฤติกรรมทางเศรษฐกิจเพื่อปรับสภาพแวดล้อมทางเศรษฐกิจและสังคมให้ตรงกับความต้องการของเขาเช่นเพื่อผลิตสินค้าทางเศรษฐกิจที่จำเป็นจำหน่ายผ่านการขาย , เช่า, แลกเปลี่ยน ฯลฯ .
2. ฟังก์ชันการรับรู้ที่ประสานกับฟังก์ชันการปรับตัว ความรู้ที่มีอยู่ในวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ ความคุ้นเคยกับอุดมคติ ข้อห้าม และบรรทัดฐานทางกฎหมาย ทำให้บุคคลมีแนวทางที่เชื่อถือได้ในการเลือกเนื้อหาและรูปแบบของพฤติกรรมทางเศรษฐกิจของเขา
3. ฟังก์ชั่นเชิงบรรทัดฐานและกฎระเบียบ วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจกำหนดมาตรฐานและกฎเกณฑ์บางประการให้กับบุคคลและกลุ่มทางสังคมที่วัฒนธรรมเศรษฐกิจได้พัฒนาขึ้น ซึ่งมีอิทธิพลต่อวิถีชีวิต ทัศนคติ และการวางแนวคุณค่าของผู้คน
4. ฟังก์ชั่นการแปลซึ่งสร้างโอกาสในการพูดคุยระหว่างรุ่นและยุคสมัย ถ่ายทอดประสบการณ์ของกิจกรรมทางเศรษฐกิจจากรุ่นสู่รุ่น

ตามเนื้อผ้า วัฒนธรรมเป็นหัวข้อของการวิจัยในสาขาปรัชญา สังคมวิทยา ประวัติศาสตร์ศิลปะ ประวัติศาสตร์ การวิจารณ์วรรณกรรม และสาขาวิชาอื่นๆ และในทางปฏิบัติแล้ว ขอบเขตทางเศรษฐกิจของวัฒนธรรมไม่ได้รับการศึกษา แยกเศรษฐกิจเป็น สนามพิเศษวัฒนธรรมจะดูสมเหตุสมผลหากเราหันไปหาที่มาของคำว่า "วัฒนธรรม" มันเกี่ยวข้องโดยตรงกับการผลิตวัสดุ แรงงานทางการเกษตร

บน ระยะเริ่มแรกการพัฒนา สังคมมนุษย์คำว่า "วัฒนธรรม" ถูกระบุด้วยกิจกรรมทางเศรษฐกิจหลักในยุคนั้น - เกษตรกรรม อย่างไรก็ตาม การแบ่งแยกแรงงานทางสังคมซึ่งเป็นผลมาจากการพัฒนากำลังการผลิต การแบ่งขอบเขตของกิจกรรมทางจิตวิญญาณและการผลิตทางวัตถุ ได้สร้างภาพลวงตาของความเป็นอิสระโดยสมบูรณ์ของพวกเขา “วัฒนธรรม” ค่อยๆ เริ่มถูกระบุเฉพาะด้วยการสำแดงของชีวิตฝ่ายวิญญาณของสังคมเท่านั้น โดยมีคุณค่าทางจิตวิญญาณทั้งหมด แนวทางนี้ยังคงพบผู้สนับสนุน แต่ในขณะเดียวกัน มุมมองที่โดดเด่นก็คือ วัฒนธรรมไม่ได้จำกัดอยู่เพียงแง่มุมของธรรมชาติที่มีโครงสร้างส่วนบนหรือชีวิตทางจิตวิญญาณของสังคมเท่านั้น

แม้จะมีคุณภาพและความแตกต่างของส่วนประกอบ (ชิ้นส่วน) ที่ประกอบกันเป็นวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน แต่ก็เป็นหนึ่งเดียวกันโดยข้อเท็จจริงที่ว่าพวกเขาทั้งหมดเชื่อมโยงกันด้วยวิธีเฉพาะบางอย่าง กิจกรรมของมนุษย์- กิจกรรมประเภทใดก็ตามสามารถแสดงเป็นการผสมผสานระหว่างองค์ประกอบทางวัตถุและจิตวิญญาณ จากมุมมองของกลไกทางสังคมของกิจกรรมของมนุษย์ สิ่งเหล่านี้เป็นสื่อกลางของกิจกรรม วิธีการนี้ช่วยให้เราสามารถเน้นเกณฑ์ของปรากฏการณ์และกระบวนการของชนชั้นวัฒนธรรม - เพื่อเป็นวิธีกิจกรรมของมนุษย์ที่พัฒนาทางสังคม สิ่งเหล่านี้อาจเป็นได้ เช่น เครื่องมือ ทักษะ เสื้อผ้า ประเพณี บ้านและประเพณี เป็นต้น

ในระยะเริ่มแรกของการศึกษาวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจสามารถกำหนดได้โดยทั่วๆ ไป หมวดหมู่เศรษฐกิจ“รูปแบบการผลิต” ซึ่งสอดคล้องกับคำจำกัดความของวัฒนธรรมในฐานะวิธีกิจกรรมของมนุษย์ ในการตีความเศรษฐกิจการเมืองตามปกติ รูปแบบการผลิตคือการปฏิสัมพันธ์ของกำลังการผลิตที่ตั้งอยู่ที่ ระดับหนึ่งการพัฒนาและที่เกี่ยวข้อง ประเภทนี้ความสัมพันธ์ทางอุตสาหกรรม. อย่างไรก็ตาม เมื่อคำนึงถึงวัตถุประสงค์ของการวิจัย จึงจำเป็นต้องเน้นแง่มุมทางวัฒนธรรมของการวิเคราะห์กำลังการผลิตและความสัมพันธ์ทางการผลิต

ก็สมควรที่จะให้ความสนใจ อิทธิพลเชิงลบเป็นเวลานานแล้วที่การตีความทางเศรษฐศาสตร์แบบเทคโนแครตที่โดดเด่นมีอิทธิพลต่อการพัฒนาทฤษฎีวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ ความสนใจเบื้องต้นอยู่ที่ความสัมพันธ์ทางเทคโนโลยี ตัวบ่งชี้วัสดุธรรมชาติ และ ข้อมูลจำเพาะการผลิต. เศรษฐกิจถูกมองว่าเป็นเครื่องจักร โดยที่ผู้คนเป็นฟันเฟือง วิสาหกิจเป็นส่วนหนึ่ง อุตสาหกรรมเป็นส่วนประกอบ* ในความเป็นจริง รูปภาพนั้นดูซับซ้อนกว่ามาก เพราะตัวแทนหลักของเศรษฐกิจคือมนุษย์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อในท้ายที่สุดแล้ว เป้าหมายของการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมก็คือการสร้างมนุษย์ให้เป็นอิสระ บุคลิกภาพที่สร้างสรรค์- ในกระบวนการผลิตดังที่ K. Marx กล่าวไว้อย่างถูกต้องความสามารถที่หลากหลายของบุคคลได้รับการปรับปรุง“ ผู้ผลิตเองก็เปลี่ยนแปลงพัฒนาคุณสมบัติใหม่ในตัวเองพัฒนาและเปลี่ยนแปลงตัวเองผ่านการผลิตสร้างกองกำลังใหม่และแนวคิดใหม่วิธีการใหม่ ของการสื่อสาร ความต้องการใหม่ และภาษาใหม่"

สังคมยุคใหม่เน้นการจัดการเศรษฐกิจแบบเครื่องจักรผ่าน หลากหลายชนิดอัตราการใช้จ่ายตัวบ่งชี้ทางเทคนิคและเศรษฐกิจค่าสัมประสิทธิ์ระดับที่มีความสอดคล้องที่น่าอิจฉาไม่ได้แสดงความสนใจในความรู้เกี่ยวกับกลไกส่วนบุคคลของแรงจูงใจทางเศรษฐกิจไม่ได้มุ่งเน้นไปที่การศึกษากิจกรรมทางเศรษฐกิจและการเป็นผู้ประกอบการของบุคคลที่เป็นตัวของตัวเอง ระบบที่ซับซ้อนซึ่งความสัมพันธ์ทุกประเภทมาบรรจบกัน: เศรษฐกิจ การเมือง อุดมการณ์ กฎหมาย และอื่นๆ แน่นอนว่าแนวทางที่เรียบง่ายในการทำความเข้าใจสาระสำคัญและเนื้อหาของเศรษฐศาสตร์ไม่สามารถสร้างสรรค์ได้ในแง่ของการศึกษาวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ

จากมุมมองของแนวทางวัฒนธรรม คุณสมบัติและความสามารถของอาสาสมัครที่ทำกิจกรรมในการทำงาน ทักษะการผลิต ความรู้และความสามารถที่ได้รับการพัฒนาในอดีตนั้นเป็นวิธีการพัฒนาทางสังคมของกิจกรรม และตามเกณฑ์ที่เลือก อยู่ในประเภทของปรากฏการณ์ของ วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ

วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจควรรวมถึงไม่เพียงเท่านั้น ความสัมพันธ์ของการผลิตแต่ยังทั้งชุด ประชาสัมพันธ์มีผลกระทบ วิธีการทางเทคโนโลยีการผลิต การผลิตวัสดุ โดยมีมนุษย์เป็นตัวแทนหลัก ดังนั้นใน ในความหมายกว้างๆวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจคือชุดของกิจกรรมทางวัตถุและการพัฒนาทางสังคมทางจิตวิญญาณด้วยความช่วยเหลือซึ่งดำเนินชีวิตทางวัตถุและการผลิตของผู้คน

โครงสร้างของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ

การวิเคราะห์เชิงโครงสร้างของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจถูกกำหนดโดยโครงสร้างของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ การสืบทอดต่อเนื่องของระยะของการสืบพันธุ์ทางสังคม ได้แก่ การผลิต การแลกเปลี่ยน การกระจาย และการบริโภค ดังนั้นจึงเป็นเรื่องถูกต้องตามกฎหมายที่จะพูดถึงวัฒนธรรมการผลิต วัฒนธรรมการแลกเปลี่ยน วัฒนธรรมการกระจายสินค้า และวัฒนธรรมการบริโภค ในโครงสร้างของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจจำเป็นต้องเน้นถึงปัจจัยหลักในการสร้างโครงสร้าง ปัจจัยดังกล่าวคือกิจกรรมด้านแรงงานมนุษย์ เป็นลักษณะเฉพาะของรูปแบบ ประเภทของวัตถุ และการผลิตทางจิตวิญญาณที่หลากหลาย เนื่องจากมีความสำคัญในการรักษากระบวนการชีวิตขั้นพื้นฐาน แรงงานจึงถูกเน้นให้เป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาองค์ประกอบและองค์ประกอบอื่น ๆ ของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ วัฒนธรรมแรงงานทางเศรษฐกิจแต่ละระดับโดยเฉพาะแสดงถึงความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับมนุษย์ มนุษย์กับธรรมชาติ (การตระหนักถึงความสัมพันธ์นี้ซึ่งหมายถึงการเกิดขึ้นของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ) และความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลกับความสามารถในการทำงานของตนเอง

ระดับแรกคือความสามารถในการสร้างสรรค์เชิงสร้างสรรค์และการสืบพันธุ์เมื่ออยู่ในกระบวนการแรงงานจะมีการทำซ้ำคัดลอกและมีสิ่งใหม่ ๆ เกิดขึ้นเป็นข้อยกเว้นเท่านั้น

ระดับที่สองคือความสามารถในการสร้างสรรค์เชิงสร้างสรรค์ ซึ่งผลลัพธ์ที่ได้คือหากไม่ใช่งานใหม่ทั้งหมด อย่างน้อยก็เป็นรูปแบบใหม่ที่เป็นต้นฉบับ

ระดับที่สามคือกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์และนวัตกรรม ซึ่งมีสาระสำคัญคือการเกิดขึ้นตามธรรมชาติของสิ่งใหม่ๆ ความสามารถในการผลิตระดับนี้แสดงออกมาในผลงานของนักประดิษฐ์และนักประดิษฐ์

ดังนั้นกิจกรรมการทำงานใด ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเปิดเผยความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของผู้ผลิต แต่ระดับของการพัฒนาช่วงเวลาที่สร้างสรรค์ในกระบวนการแรงงานนั้นแตกต่างกัน ยิ่งงานสร้างสรรค์มากเท่าใด กิจกรรมทางวัฒนธรรมของบุคคลก็จะยิ่งสมบูรณ์มากขึ้น ระดับของวัฒนธรรมการทำงานก็จะยิ่งสูงขึ้นเท่านั้น สิ่งหลังนี้เป็นพื้นฐานสำหรับการบรรลุวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจในระดับที่สูงขึ้นโดยรวม ควรสังเกตว่ากิจกรรมด้านแรงงานในสังคมใด ๆ - ดั้งเดิมหรือสมัยใหม่ - เป็นกลุ่มที่รวบรวมไว้ในการผลิตร่วมกัน และนี่ก็เป็นการแสดงออกถึงความจริงที่ว่าเมื่อรวมกับวัฒนธรรมการทำงานแล้ว จำเป็นต้องพิจารณาวัฒนธรรมการผลิตเป็นระบบที่สำคัญ

วัฒนธรรมการทำงานรวมถึงทักษะในการใช้เครื่องมือของแรงงาน การจัดการกระบวนการสร้างความมั่งคั่งทางวัตถุและจิตวิญญาณอย่างมีสติ การใช้ความสามารถของตนอย่างอิสระ และการใช้ความสำเร็จของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในกิจกรรมการทำงาน วัฒนธรรมการผลิตประกอบด้วยองค์ประกอบหลักดังต่อไปนี้ ประการแรก มันเป็นวัฒนธรรมของสภาพการทำงานซึ่งมีองค์ประกอบที่ซับซ้อนทั้งทางเศรษฐกิจ วิทยาศาสตร์ เทคนิค องค์กร สังคม และกฎหมาย ประการที่สอง วัฒนธรรมของกระบวนการแรงงาน ซึ่งพบการแสดงออกมากกว่าในกิจกรรมของพนักงานแต่ละคน ประการที่สาม วัฒนธรรมการผลิตซึ่งกำหนดโดยบรรยากาศทางสังคมและจิตวิทยาในทีมผู้ผลิต ประการที่สี่ ความหมายพิเศษวี การผลิตที่ทันสมัยถูกครอบครองโดยวัฒนธรรมการจัดการที่ผสมผสานวิทยาศาสตร์และศิลปะของการจัดการเข้าด้วยกัน ระบุศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ และตระหนักถึงความคิดริเริ่มและความเป็นผู้ประกอบการของผู้เข้าร่วมแต่ละรายในกระบวนการผลิต

แนวโน้มการพัฒนาวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ

วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ

มีอยู่ แนวโน้มทั่วไปการเพิ่มระดับวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ สิ่งนี้สะท้อนให้เห็นในการใช้งาน เทคโนโลยีใหม่ล่าสุดและ กระบวนการทางเทคโนโลยีเทคนิคขั้นสูงและรูปแบบการจัดองค์กรแรงงาน การแนะนำรูปแบบการจัดการและการวางแผนที่ก้าวหน้า การพัฒนา วิทยาศาสตร์ ความรู้ในการปรับปรุงการศึกษาของคนงาน

อย่างไรก็ตาม มีคำถามเชิงตรรกะเกิดขึ้น: ถือว่าถูกต้องตามกฎหมายหรือไม่ที่จะถือว่าวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจเป็นปรากฏการณ์เชิงบวกโดยเฉพาะ เป็นไปได้ไหมที่จะจินตนาการถึงเส้นทางการพัฒนาของมันว่าเป็นเส้นตรงบนแกนของความก้าวหน้า ชี้ขึ้นไปข้างบน โดยไม่มีการเบี่ยงเบนและซิกแซก?

ในความเข้าใจในชีวิตประจำวันของเรา “วัฒนธรรม” มีความเกี่ยวข้องกับทัศนคติแบบเหมารวมบางประการ: วัฒนธรรมหมายถึงความก้าวหน้า เชิงบวก และผู้ถือความดี จากตำแหน่ง ระดับวิทยาศาสตร์การประมาณการดังกล่าวไม่เพียงพอและไม่ถูกต้องเสมอไป หากคุณรู้จักวัฒนธรรม ทั้งระบบดังนั้นจึงจำเป็นต้องพิจารณาว่าเป็นรูปแบบที่ขัดแย้งกันแบบวิภาษวิธี ซึ่งมีลักษณะเฉพาะด้วยคุณสมบัติและรูปแบบของการแสดงออกทั้งเชิงบวกและเชิงลบ มีมนุษยธรรมและไร้มนุษยธรรม

ตัวอย่างเช่น ไม่มีใครสามารถประเมินกฎการทำงานของระบบเศรษฐกิจทุนนิยมว่าเลวหรือดีได้ ในขณะเดียวกัน ระบบนี้มีลักษณะพิเศษคือวิกฤตและการเพิ่มขึ้น การเผชิญหน้าและการต่อสู้ระหว่างชนชั้น และปรากฏการณ์ต่างๆ เช่น การว่างงานและมาตรฐานการครองชีพที่สูงอยู่ร่วมกันในระบบ แนวโน้มเหล่านี้มีทั้งเชิงบวกและเชิงลบ การดำรงอยู่ตามธรรมชาติและความรุนแรงของการสำแดงสะท้อนให้เห็นถึงระดับของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจในขั้นตอนความสำเร็จของการพัฒนาการผลิตทางสังคม ในขณะเดียวกัน แนวโน้มเหล่านี้ไม่ปกติสำหรับการพัฒนาการผลิตในระดับอื่น

ลักษณะวัตถุประสงค์ของการพัฒนาวัฒนธรรมที่ก้าวหน้าไม่ได้หมายความว่ามันจะเกิดขึ้นโดยอัตโนมัติ ทิศทางของการพัฒนานั้นถูกกำหนดโดยโอกาสที่มีอยู่ในเงื่อนไขทั้งหมดที่กำหนดขอบเขตของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ และในทางกลับกันโดยระดับและวิธีการในการตระหนักถึงโอกาสเหล่านี้โดยตัวแทนของกลุ่มสังคมต่างๆ . การเปลี่ยนแปลงในชีวิตทางสังคมวัฒนธรรมนั้นเกิดขึ้นจากผู้คน ดังนั้นจึงต้องขึ้นอยู่กับความรู้ เจตจำนง และความสนใจที่ตั้งขึ้นอย่างเป็นกลาง

ขึ้นอยู่กับปัจจัยเหล่านี้ภายในกรอบประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ภาวะเศรษฐกิจถดถอยและความซบเซาเป็นไปได้ทั้งในแต่ละพื้นที่และในวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจโดยรวม ในการจำแนกลักษณะองค์ประกอบเชิงลบของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ การใช้คำว่า "วัฒนธรรมต่ำ" เป็นเรื่องถูกต้องตามกฎหมาย ในขณะที่ "วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจสูง" หมายความถึงปรากฏการณ์เชิงบวกและก้าวหน้า

ประการแรก กระบวนการพัฒนาวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจที่ก้าวหน้านั้นถูกกำหนดโดยความต่อเนื่องของวิภาษวิธีและรูปแบบของกิจกรรมจากรุ่นสู่รุ่น โดยทั่วไปแล้วความต่อเนื่องเป็นหนึ่งใน หลักการสำคัญการพัฒนาเพราะประวัติศาสตร์ทั้งหมด ความคิดของมนุษย์และกิจกรรมคือการซึมซับ การประมวลผลสิ่งที่มีคุณค่า และการทำลายล้างสิ่งที่ล้าสมัยในการเคลื่อนไหวจากอดีตสู่อนาคต เค. มาร์กซ์ตั้งข้อสังเกตว่า “ไม่มีรูปแบบทางสังคมใดที่จะพินาศก่อนที่พลังการผลิตทั้งหมดจะพัฒนาขึ้น... และความสัมพันธ์ทางการผลิตใหม่ที่สูงกว่าจะไม่ปรากฏก่อนที่เงื่อนไขทางวัตถุของการดำรงอยู่ของพวกมันจะครบกำหนดในส่วนลึกของสังคมเก่าด้วยซ้ำ ”

ในทางกลับกัน การพัฒนาวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจที่ก้าวหน้านั้นเกี่ยวข้องกับการแนะนำนวัตกรรมเข้ามาในชีวิตของผู้คนที่ตอบสนองความต้องการของระยะการเจริญเติบโตของโครงสร้างทางเศรษฐกิจและสังคมของสังคม ในความเป็นจริง การก่อตัวของคุณภาพใหม่ของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจก็คือการก่อตัวของกำลังการผลิตใหม่และความสัมพันธ์ในการผลิตใหม่

ดังที่ได้กล่าวไปแล้ว ในด้านหนึ่ง แนวโน้มที่ก้าวหน้าในการพัฒนาวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจนั้นมั่นใจได้ด้วยความต่อเนื่องของศักยภาพทั้งหมดของความสำเร็จที่สะสมมาจากคนรุ่นก่อน ๆ ในทางกลับกัน โดยการค้นหากลไกประชาธิปไตยใหม่และของพวกเขา พื้นฐานทางเศรษฐกิจ- ท้ายที่สุดแล้ว ในระหว่างการพัฒนาวัฒนธรรม เงื่อนไขต่างๆ จะถูกสร้างขึ้นเพื่อส่งเสริมให้บุคคลมีความกระตือรือร้น กิจกรรมสร้างสรรค์ในทุกด้านของชีวิตสาธารณะและมีส่วนร่วมในการก่อตัวเป็นประเด็นสำคัญของกระบวนการทางสังคม เศรษฐกิจ กฎหมาย การเมือง และกระบวนการอื่น ๆ

เป็นเวลานานแล้วที่ทฤษฎีและการปฏิบัติในการพัฒนาเศรษฐกิจในประเทศของเราถูกครอบงำโดยแนวทางเฉพาะที่ไม่สนใจมนุษย์และความเป็นปัจเจกของเขา ในขณะที่ต่อสู้เพื่อความก้าวหน้าในแนวคิดนี้ เราได้รับผลลัพธ์ที่ตรงกันข้ามในความเป็นจริง* ปัญหานี้เผชิญกับสังคมของเราอย่างรุนแรงและมีการหารือกันโดยนักวิทยาศาสตร์และผู้ปฏิบัติงานเกี่ยวกับความจำเป็นในการพัฒนาความสัมพันธ์ทางการตลาด สถาบันการเป็นผู้ประกอบการ และการทำให้ชีวิตทางเศรษฐกิจเป็นประชาธิปไตยโดยทั่วไป

อารยธรรมของมนุษย์ยังไม่รู้จักผู้ควบคุมคุณภาพและปริมาณของผลิตภัณฑ์ที่เป็นประชาธิปไตยและมีประสิทธิภาพมากขึ้น ซึ่งเป็นตัวกระตุ้นเศรษฐกิจและ ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมากกว่ากลไกของตลาด ความสัมพันธ์ที่ไม่ใช่สินค้าโภคภัณฑ์ - ก้าวกลับเข้ามา การพัฒนาสังคม- นี่เป็นพื้นฐานของการแลกเปลี่ยนที่ไม่เท่าเทียมกันและการแสวงหาประโยชน์ในรูปแบบที่ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อน

ประชาธิปไตยไม่ได้เติบโตบนพื้นฐานของสโลแกน แต่เติบโตบนพื้นฐานของกฎหมายเศรษฐกิจที่แท้จริง โดยเสรีภาพของผู้ผลิตในตลาดเท่านั้นที่ประชาธิปไตยจะเกิดขึ้นในขอบเขตทางเศรษฐกิจ ความต่อเนื่องในการพัฒนากลไกประชาธิปไตยเป็นเรื่องปกติและเป็นบวก ไม่มีอะไรผิดในการใช้องค์ประกอบของประสบการณ์ของชนชั้นกระฎุมพี ที่น่าสนใจคือคำขวัญของผู้ยิ่งใหญ่ การปฏิวัติฝรั่งเศสพ.ศ. 2332-2337 “เสรีภาพ ความเสมอภาค ภราดรภาพ” นั่นเอง ดังต่อไปนี้ตีความโดยความสัมพันธ์ทางการตลาด: เสรีภาพคืออิสรภาพของบุคคล เสรีภาพในการแข่งขันของเจ้านายที่โดดเดี่ยว ความเท่าเทียมกันคือความเท่าเทียมกันของการแลกเปลี่ยน ต้นทุนในการซื้อและการขาย และภราดรภาพคือการรวมตัวกันของ "พี่น้องศัตรู" ซึ่งเป็นนายทุนที่แข่งขันกัน

ประสบการณ์ระดับโลกแสดงให้เห็นว่าเพื่อให้การทำงานของตลาดและกลไกทางเศรษฐกิจประสบความสำเร็จนั้น จำเป็นต้องมีการเชื่อมโยงโครงข่ายที่คิดมาอย่างดี บรรทัดฐานทางกฎหมายมีความสามารถและมีประสิทธิภาพ ระเบียบราชการ, รัฐที่แน่นอน จิตสำนึกสาธารณะวัฒนธรรมและอุดมการณ์ ขณะนี้ประเทศกำลังผ่านช่วงเวลาแห่งการออกกฎหมายอย่างรวดเร็ว นี่เป็นเรื่องปกติ เนื่องจากไม่มีระบบประชาธิปไตยใดที่สามารถดำรงอยู่ได้หากไม่มีพื้นฐานทางกฎหมาย โดยไม่เสริมสร้างกฎหมายและความสงบเรียบร้อย มิฉะนั้นจะมีลักษณะที่มีข้อบกพร่องและการต่อต้านกองกำลังต่อต้านประชาธิปไตยในระดับต่ำ อย่างไรก็ตาม มีความจำเป็นต้องตระหนักถึงขีดจำกัดของประสิทธิผลของกิจกรรมทางกฎหมาย ในด้านหนึ่ง การตัดสินใจเกิดขึ้น หน่วยงานนิติบัญญัติไม่พร้อมท์เสมอไปและไม่สอดคล้องกับแนวทางที่มีเหตุผลเชิงเศรษฐศาสตร์มากกว่าเสมอไป ในทางกลับกัน เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับการเสริมสร้างความเข้มแข็งของลัทธิทำลายกฎหมายได้ ปัญหาหลายประการที่เราเผชิญยังไม่ได้รับการแก้ไขอย่างสมบูรณ์ผ่านกระบวนการทางกฎหมาย จำเป็นต้องมีการเปลี่ยนแปลงด้านการผลิต ความสัมพันธ์และโครงสร้างองค์กรและการจัดการอย่างจริงจัง

เป็นเวลานานแล้วที่สถานะของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจถูก "อธิบาย" มา ข้อ จำกัด ที่เข้มงวดการสรรเสริญลัทธิสังคมนิยม อย่างไรก็ตามเนื่องจากเป็นเทรนด์หลักของทุกคน ตัวชี้วัดทางเศรษฐกิจลดลง (ในอัตราการเติบโตของการผลิตและการลงทุน, ผลิตภาพแรงงาน, การขาดดุลงบประมาณ ฯลฯ ) การไร้ความสามารถในการทำงานชัดเจน ระบบเศรษฐกิจสังคมนิยม. สิ่งนี้บังคับให้เราคิดใหม่เกี่ยวกับความเป็นจริงของเราและเริ่มค้นหาคำตอบสำหรับคำถามมากมาย กำลังดำเนินการอยู่ ขั้นตอนการปฏิบัติสู่ตลาดการทำให้เป็นประชาธิปไตยในความสัมพันธ์ด้านทรัพย์สินการพัฒนาผู้ประกอบการซึ่งไม่ต้องสงสัยเลยว่าเป็นหลักฐานของการเกิดขึ้นของคุณสมบัติใหม่เชิงคุณภาพของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจของสังคมยุคใหม่

โวลโควา เอ.เอ

สถานศึกษาเทศบาล โรงเรียนมัธยม ลำดับที่ 7 ตลิงกา

บทเรียนสังคมศึกษาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 10

อาจารย์ Volkova A. A,

โรงเรียนมัธยม KMOU รุ่นที่ 7 ตลิงกา

หัวข้อ: วัฒนธรรมเศรษฐกิจ.

เป้าหมายการเรียนรู้ :

เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับสาระสำคัญและโครงสร้างของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ

เป้าหมายการพัฒนา :

การพัฒนาทักษะ: ให้คำตอบโดยละเอียด วิเคราะห์ สรุป กำหนดและอธิบายทัศนคติของคุณต่อสถานการณ์ แสดงมุมมองของคุณในลักษณะที่สมเหตุสมผล อธิบายแนวคิด

วัตถุประสงค์ทางการศึกษา :

ปลูกฝังความเคารพต่อความคิดเห็นของผู้อื่น ความสามารถในการฟัง ส่งเสริมทัศนคติที่รับผิดชอบต่อกิจกรรมและผลลัพธ์ การเลี้ยงดู คุณสมบัติทางศีลธรรม นักธุรกิจ.

ประเภทบทเรียน: บทเรียนในการสร้างความรู้ ทักษะ และความสามารถ

อุปกรณ์: ทีเอสโอ เอกสารประกอบคำบรรยาย

วิธีการสอน : วาจา, ภาพ, การปฏิบัติ,ค้นหาบางส่วน

รูปแบบขององค์กร กิจกรรมการเรียนรู้ : บุคคล, หน้าผาก, กลุ่ม, ส่วนรวม

ระหว่างเรียน:

ฉัน. เวลาจัดงาน(1 นาที.).

ครั้งที่สอง- ตรวจการบ้าน (7 นาที)

สาม- เตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับการรับรู้เนื้อหาใหม่อย่างกระตือรือร้น (2 นาที)

IV- การเรียนรู้วัสดุใหม่ (20 นาที)

วี- การรวมเบื้องต้นของเนื้อหาที่ศึกษา (4 นาที)

วี- การควบคุมและทดสอบความรู้ (6 นาที)

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว- ข้อมูลเกี่ยวกับ การบ้าน(1 นาที.).

8- สรุปบทเรียน (1 นาที)

ฉัน - เวลาจัดงาน.

ทักทายนักเรียน ตรวจความพร้อมและความพร้อมในชั้นเรียน

3 งาน:

1. จัดให้มีการติดต่อกับชั้นเรียน

2. เตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับการทำงานที่มีประสิทธิผล

3.สร้างบรรยากาศในการทำงาน

ครั้งที่สอง ตรวจการบ้าน.

งาน:

ตรวจสอบการเตรียมตัวทำการบ้านของนักเรียนโดยทันที

1.การทำงานเป็นรายบุคคลในคณะกรรมการ

ออกกำลังกาย:

1. วาดแผนภาพ “วัฒนธรรมเศรษฐกิจ”

2. กำหนดแนวคิด: แรงจูงใจ ค่านิยม ยกตัวอย่าง.

3. ระบุลิงค์ที่ขาดหายไปในโครงการของครู (สไลด์หมายเลข 4)

2. การสำรวจหน้าผาก

1. กำหนดความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ (ความสัมพันธ์ของทรัพย์สิน การผลิต การจำหน่าย การแลกเปลี่ยน การบริโภค)(สไลด์หมายเลข 2)

2. กำหนดผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจ (ความปรารถนาของบุคคลที่จะได้รับผลประโยชน์ที่เขาต้องการเพื่อประกันชีวิต)(สไลด์หมายเลข 3)

3. กำหนด องค์ประกอบโครงสร้างวัฒนธรรมเศรษฐกิจ(สไลด์หมายเลข 4)

3. การตรวจสอบงานแต่ละงาน . (สไลด์หมายเลข 4)

สาม . การเตรียมนักเรียนให้เรียนรู้เนื้อหาใหม่

งาน:

กระตุ้นความสนใจในเนื้อหาที่กำลังศึกษาในชั้นเรียน

ครู: คุณคิดว่าทุกคนจะมีผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจเหมือนกันหรือไม่ เพราะเหตุใด

คุณคิดว่าอะไรเป็นสิ่งจำเป็นในการประสานผลประโยชน์ของผู้คน?

หนึ่งใน องค์ประกอบสำคัญวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจก็คือเศรษฐกิจบรรทัดฐาน ควบคุมพฤติกรรมและกิจกรรมทางเศรษฐกิจของประชาชน

นี่คือสิ่งที่เราจะพูดถึงในชั้นเรียน

IV - การเรียนรู้วัสดุใหม่

1.งานกลุ่ม (5 นาที) การอภิปราย (3 นาที)

2. การวิเคราะห์สถานการณ์ที่เสนอ (7 นาที)

งาน:

1.ได้รับความรู้ ประเด็นสำคัญหัวข้อบทเรียน

2. เพื่อกระตุ้นความสนใจของนักศึกษาในการทำงานให้บรรลุเป้าหมาย

แผนการศึกษาหัวข้อ: (สไลด์หมายเลข 5)

ฉัน- จริยธรรมทางธุรกิจ.

ครั้งที่สอง- เสรีภาพทางเศรษฐกิจและความรับผิดชอบต่อสังคม

จริยธรรมทางธุรกิจ.

การทำงานเป็นกลุ่ม. (3 กลุ่ม)

แบบฝึกหัดที่ 1

เพราะว่า บทบาทสำคัญในชีวิตทางเศรษฐกิจในสภาวะ เศรษฐกิจตลาดการเล่น กิจกรรมผู้ประกอบการคุณจะทำงานให้สำเร็จ: "จริยธรรมของนักธุรกิจ"

การอภิปรายเกี่ยวกับภารกิจ

ครู: ปัจจุบันนักธุรกิจปกติปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ทางจริยธรรมบางประการเมื่อดำเนินธุรกิจ กฎเหล่านี้คือ:(สไลด์หมายเลข 6)

1. ผู้ประกอบการเชื่อมั่นว่ากิจกรรมของเขาจำเป็นไม่เพียงแต่สำหรับเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสังคมโดยรวมและโดยเฉพาะอย่างยิ่งตัวแทนแต่ละคน

2. นักธุรกิจเชื่อมั่นในคนรอบข้าง เขาเชื่อว่าพวกเขาต้องการและรู้วิธีการทำงานโดยทั่วไป และโดยเฉพาะกับเขา

3. เขาถือว่าธุรกิจเป็นเหมือนความคิดสร้างสรรค์ เชื่อมั่นในมัน และทุ่มเทจิตวิญญาณให้กับมัน

4. ผู้ประกอบการเข้าใจถึงความสำคัญของความร่วมมืออย่างชัดเจน แต่ยังตระหนักถึงความจำเป็นของการแข่งขันด้วย

5. ผู้ประกอบการเคารพกฎหมายและเคารพความเป็นเจ้าของทุกรูปแบบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเขาให้ความสำคัญกับมืออาชีพในสาขาของตนและให้ความสำคัญกับการศึกษาและวิทยาศาสตร์เป็นอย่างมาก

ครู: กำหนดข้อสรุปเกี่ยวกับงาน(สไลด์หมายเลข 7)

ข้างบน หลักจริยธรรมนักธุรกิจสามารถนำไปใช้หรือปรับเปลี่ยนได้กับกิจกรรมของเขาทุกด้าน

ภารกิจที่ 2

เราได้หารือกับคุณเกี่ยวกับ “กฎจรรยาบรรณสำหรับนักธุรกิจ” และตอนนี้เรามาลองนำไปใช้ในสถานการณ์ที่เสนอกัน (อภิปรายกันเป็นกลุ่ม)

1. ผู้ประกอบการได้พบกับคนรู้จักเก่าที่ทำงานในบริษัทคู่แข่งเป็นระยะๆ และมีพัฒนาการมากมายอยู่เบื้องหลัง คนรู้จักต้องการเปิดสาขาของบริษัทซึ่งเขาจะจัดการเอง

ฝ่ายบริหารของบริษัทเชื่อว่าตำแหน่งผู้นำจะใช้พลังงานจำนวนมากจากบุคลากรที่มีคุณค่า และหันเหความสนใจไปจากการพัฒนาโครงการใหม่ ผู้ประกอบการรายนี้ใฝ่ฝันที่จะ "ลาก" คนรู้จักเก่าเข้ามาในบริษัทของเขามานานแล้ว โอกาสอันดีก็บังเกิด จะดำเนินการอย่างไร?(สไลด์หมายเลข 8)

2. หัวหน้าบริษัทยาแห่งหนึ่งเชื่อว่า 1 ผลิตสินค้าที่ดีต่อสุขภาพ แต่พออ่านล่าสุด. การวิจัยทางวิทยาศาสตร์พบว่ายาระงับประสาทรุ่นใหม่ที่สร้างรายได้มหาศาลส่งผลเสียต่อจิตใจของผู้ป่วย เขาควรทำอย่างไร?(สไลด์หมายเลข 9)

3. บริษัทได้ปรับปรุงหนึ่งในผลิตภัณฑ์ของตนด้วยความช่วยเหลือจากการวิจัย การปรับปรุงไม่มีนัยสำคัญมากนั่นคือผลิตภัณฑ์ไม่ได้กลายเป็น "ผลิตภัณฑ์ใหม่" สำหรับผู้บริโภค แต่มีข้อความดังกล่าวแสดงอยู่บนบรรจุภัณฑ์และในการโฆษณาผลิตภัณฑ์อย่างต่อเนื่อง ผู้ประกอบการมั่นใจว่า “ผลิตภัณฑ์ใหม่” จะนำผลกำไรที่ยุติธรรม เขาควรทำอย่างไร?(สไลด์หมายเลข 10)

4. ผู้ประกอบการรู้ว่าตำแหน่งว่างของหัวหน้าแผนกได้เปิดขึ้นในบริษัทที่มีการแข่งขันและแข็งแกร่ง ของเขา อดีตภรรยาซึ่งเขายังคงมีอยู่ ความสัมพันธ์อันอบอุ่นผ่านการแข่งขันและได้รับตำแหน่งนี้: ผู้ประกอบการมีโอกาสที่หายากในการเรียนรู้เกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ใหม่จากบริษัทคู่แข่งโดยตรง เขาควรทำอย่างไร?(สไลด์หมายเลข 11)

5. ผู้ประกอบการมีเครือข่ายตัวแทนจำหน่าย พนักงานขายที่มีประสิทธิผลมากที่สุดคนหนึ่งของบริษัทเริ่มมีปัญหาในครอบครัว - ระดับการขายของเขาลดลงอย่างมาก ไม่ชัดเจนว่าชีวิตครอบครัวของเขาจะกลับมาเป็นปกติเมื่อใด แต่ตอนนี้บริษัทกำลังสูญเสีย จำนวนมากฝ่ายขาย ผู้ประกอบการมีโอกาสทางกฎหมายในการชำระบัญชีสิทธิพิเศษทางการค้าที่ออกให้กับตัวแทนจำหน่ายรายนี้และแทนที่เขา ยังไงจฉันควรลงทะเบียนไหม?(สไลด์หมายเลข 12)

6. หัวหน้าฝ่ายการตลาดเชิญชวนให้ผู้ประกอบการดำเนินการ การสำรวจทางสังคมวิทยาในหมู่ผู้บริโภคผลิตภัณฑ์ของบริษัทคู่แข่งเพื่อค้นหาคำวิจารณ์เกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ของคู่แข่ง เพื่อไม่ให้ถูกเปิดเผย เขาเสนอให้ดำเนินการสัมภาษณ์นี้ภายใต้ชื่อ “สถาบันวิจัยการตลาด” ที่ไม่มีอยู่จริงและไม่เป็นอันตราย จะดำเนินการอย่างไร?(สไลด์หมายเลข 13)

ครู: ข้อสรุปใดที่สามารถเสนอเกี่ยวกับการปฏิบัติตามกิจกรรมของผู้ประกอบการตามหลักจริยธรรม?

บทสรุป: ธุรกิจ การแข่งขัน และศีลธรรมไม่ขัดแย้งกัน

ครั้งที่สอง . เสรีภาพทางเศรษฐกิจและความรับผิดชอบต่อสังคม

“การทำธุรกิจโดยอาศัยผลกำไรล้วนๆ ถือเป็นวิสาหกิจอย่างหนึ่ง ระดับสูงสุดเสี่ยง...หน้าที่ของผู้ประกอบการคือผลิตเพื่อบริโภคไม่ใช่หากำไรและการเก็งกำไร...คุ้มค่าที่ประชาชนจะตระหนักว่าผู้ผลิตไม่ได้รับใช้เขาและจุดจบของเขาอยู่ไม่ไกล”

กรัมฟอร์ด นักอุตสาหกรรมยานยนต์ชาวอเมริกัน- (สไลด์หมายเลข 14)

ครู : พูดตรงๆ มีประโยชน์ไหม?

ตามที่เราค้นพบ นักธุรกิจต้องการคุณสมบัติต่างๆ เช่น ความเป็นอิสระ ความรอบคอบ ประสิทธิภาพ ความรับผิดชอบ และความซื่อสัตย์

การสนทนาเกี่ยวกับคำถาม: (สไลด์หมายเลข 15)

เสรีภาพทางเศรษฐกิจคืออะไร?

ความรับผิดชอบคืออะไร? ความรับผิดชอบต่อสังคม?

พวกเขาเชื่อมต่อกันอย่างไร:

เศรษฐศาสตร์และกฎหมาย

เศรษฐศาสตร์และนิเวศวิทยา

เศรษฐกิจและเสถียรภาพทางสังคมและการเมือง

วี . รวบรวมสิ่งที่ได้เรียนรู้มา

งาน:

การรวมแนวคิด: วัฒนธรรมเศรษฐกิจ จริยธรรมทางธุรกิจ เสรีภาพทางเศรษฐกิจ ความรับผิดชอบต่อสังคม

ครู : กำหนดแนวคิด(สไลด์หมายเลข 16)

ระบบค่านิยมและแรงจูงใจของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ

ระดับและคุณภาพของความรู้เศรษฐศาสตร์

เนื้อหาของประเพณีและบรรทัดฐานที่ควบคุมความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ

(วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ).

บรรทัดฐานและหลักเกณฑ์การปฏิบัติในกิจกรรมทางธุรกิจ

(จริยธรรมทางธุรกิจ)

– การยอมรับการตัดสินใจทางเศรษฐกิจอย่างเป็นอิสระ ประเภทของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ รูปแบบการเป็นเจ้าของ สินค้า รูปแบบการบริโภค….

(เสรีภาพทางเศรษฐกิจ)

– ทัศนคติทางสังคมและศีลธรรมและกฎหมายของแต่ละบุคคล

การปฏิบัติตามหน้าที่ทางศีลธรรมและบรรทัดฐานทางกฎหมาย

(ความรับผิดชอบต่อสังคม)

วี - การควบคุมและแก้ไขความรู้

ทำงานกับแป้ง การควบคุมตนเอง

งาน:

ตรวจสอบระดับความเชี่ยวชาญในเนื้อหาของคุณ

ทดสอบ. (สไลด์ 17)

เติมคำที่หายไป:

ก. วัฒนธรรมทางเศรษฐกิจของสังคมเป็นระบบ….

B. บรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ของพฤติกรรมมนุษย์ในกิจกรรมทางเศรษฐกิจเปิดเผยโดย….

ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ ได้แก่

ก. การแลกเปลี่ยน.

ข. การบริโภค

ข. การผลิต

ง. การกระจายสินค้า

ง. ทั้งหมดที่กล่าวมา

คุณเห็นด้วยหรือไม่ว่าเสรีภาพทางเศรษฐกิจส่วนบุคคลแยกออกจากความรับผิดชอบต่อสังคมไม่ได้ เพราะเหตุใด อธิบาย.

การควบคุมตนเอง: 1.ก. ค่านิยม; ข. จริยธรรม(สไลด์หมายเลข 18)

2.ดี;

3.ใช่ เสรีภาพทางเศรษฐกิจที่ปราศจากความรับผิดชอบต่อสังคมนำไปสู่การละเมิดกฎหมายและความรุนแรงของ ปัญหาสิ่งแวดล้อม, ปล่อย สินค้าคุณภาพต่ำ(อาจมีตัวเลือกอื่น)

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว - ข้อมูลเกี่ยวกับการบ้าน

การบ้าน§ 13 คำถามและงานหลังจากนั้นย่อหน้า

งาน:

แนะนำให้นักเรียนทำการบ้านให้เสร็จ

8 . สรุปบทเรียน.

งาน:

ประเมินกิจกรรมของนักเรียน