ሩሲያ ከዩኤስኤስአር ውድቀት እና አዲስ የዩኤስኤስአር (ሲአይኤስ) ግዛቶች ከተመሰረተች በኋላ ከዲሞክራሲያዊ መንግስታት አንዷ ሆና ከሌሎች ግዛቶች ጋር የሁለትዮሽ ስምምነቶችን ተፈራረመች። የፌደራል የትምህርት ልማት መርሃ ግብር በፌዴራል ህግ ቁጥር 51-FZ ሚያዝያ 10, 2000 ተቀባይነት አግኝቷል. የዚህ ፕሮግራም ዋና ዓላማ በትምህርት እና በስልጠና ሂደት ውስጥ የሁለት ርዕሰ ጉዳዮችን ግዛት እና ማህበራዊ ጥበቃን ማሻሻል ነው.

የሩሲያ ፌዴሬሽን በተቋቋመው አሠራር መሠረት የሊዝበን እውቅና ስምምነት (ዲፕሎማ ማሟያ) ፈርሞ አጽድቋል። በሩሲያ ፌዴሬሽን ሕገ መንግሥት አንቀጽ 15 መሠረት "በአጠቃላይ ተቀባይነት ያላቸው መርሆዎች እና ደንቦች ዓለም አቀፍ ህግእና የሩሲያ ፌዴሬሽን ዓለም አቀፍ ስምምነቶች ናቸው ዋና አካልእሷን የሕግ ሥርዓት. ከሆነ ዓለም አቀፍ ስምምነትየሩሲያ ፌዴሬሽን በህግ ከተደነገገው በስተቀር ሌሎች ህጎችን ካቋቋመ የአለም አቀፍ ስምምነት ደንቦች ተፈጻሚ ይሆናሉ።

በአሁኑ ጊዜ የሩሲያ የትምህርት ፖሊሲ በንቃት እያደገ ነው. አጠቃላይ መርሆዎቹ እስከ ዛሬ በፀደቀው የሩሲያ ፌዴሬሽን ሕግ ውስጥ ተገልጸዋል.

መስከረም 19 ቀን 2003 በበርሊን የአውሮፓ የትምህርት ሚኒስትሮች ስብሰባ ላይ የሩሲያ ፌዴሬሽን የቦሎና ሂደትን ተቀላቀለ።

ወደ ቦሎኛ ሂደት ሙሉ ለሙሉ መግባት ሀገራችን (እንዲሁም ቀደም ሲል የተቀላቀሉት ሀገራት) የትምህርት ስርዓቱን በአጠቃላይ እና በተለይም የከፍተኛ ሙያዊ ትምህርትን እንዲያሻሽሉ አስፈልጓቸዋል.ማሻሻያው በመጀመሪያ ደረጃ ከአውሮፓውያን ጋር ተኳሃኝ የሆኑ የትምህርት ፕሮግራሞችን ማዘጋጀትን ያሳያል. እና ለትግበራቸው - የዩኒቨርሲቲ መዋቅሮች ተመጣጣኝ ለውጥ, የቁጥጥር ማዕቀፍእና በመጨረሻም የማስተማር ልምዶች.

በሩሲያ የቦሎኛ መግለጫ ከተፈረመ በኋላ "የልማት ቅድሚያ የሚሰጣቸው አቅጣጫዎች" በታህሳስ 2004 በመንግስት ተዘጋጅተው ጸድቀዋል. የትምህርት ሥርዓት RF". ይህ ሰነድ ለመጀመሪያ ጊዜ በአገራችን የቦሎኛ ሂደት መርሆዎች በቅርብ ጊዜ ውስጥ መተግበሩን አስታውቋል-የትምህርት ፕሮግራሞችን ዝርዝር መፍጠር እና ከአለም አቀፍ የትምህርት ፕሮግራሞች እና ከአውሮፓውያን ጋር የሚዛመድ ብሔራዊ የብቃት ማዕቀፍ መፍጠር አስፈላጊ ነው ። የብቃት ማዕቀፍ; የሁለት-ደረጃ ትምህርት ስርዓት ህግ አውጪ መግቢያ (ባችለር - ማስተር) ፣ ወደ ክሬዲት-ሞዱል የትምህርት ፕሮግራሞች ግንባታ ሽግግር።

በተጨማሪም በሩሲያ ፌዴሬሽን የትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስቴር ትዕዛዝ በየካቲት 15 ቀን 2005 ቁጥር 40 "በሩሲያ ፌዴሬሽን የከፍተኛ ሙያዊ ትምህርት ስርዓት ውስጥ የቦሎኛ መግለጫ ድንጋጌዎችን ተግባራዊ ለማድረግ የተግባር እቅድ ለ 2005 - 2010" ጸድቋል እና እ.ኤ.አ. በ 2005 የጸደይ ወቅት የሩሲያ ፌዴሬሽን መንግሥት እስከ 2010 ድረስ ለሩሲያ ፌዴሬሽን የትምህርት ሥርዓት ልማት የቅድሚያ አቅጣጫዎችን አፈፃፀም ላይ የተወሰዱ እርምጃዎችን አጽድቋል ። እንዲሁም ወደ "ቦሎኛ" አይነት ትምህርታዊ ፕሮግራሞች ሽግግርን ያቀርባል. በመጨረሻም በታህሳስ 23 ቀን 2005 በመንግስት ድንጋጌ ቁጥር 803 ቁጥር ፌዴራል የዒላማ ፕሮግራምየትምህርት ልማት ለ 2006 - 2010" (ኤፍቲፒሮ) ፣ ይህም የቤት ውስጥ የትምህርት ሥርዓትን ለማሻሻል እርምጃዎችን ለማከናወን እና የገንዘብ ድጋፍን የሚገልጽ ነው።

የመንግስት እና የሩሲያ ፌዴሬሽን የትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስቴር ትዕዛዞችን በመተግበር ሂደት ውስጥ እስከዛሬ ድረስ የሚከተለው ተከናውኗል ።

• 1. አግባብነት ያለው ማሻሻያ በ 2007 መጨረሻ ላይ በማደጎ ምክንያት የፌዴራል ሕጎችየሩሲያ ፌዴሬሽን "በትምህርት" እና "በከፍተኛ እና በድህረ ምረቃ ባለሙያ
• 2. ትምህርት ", የሩሲያ ዩኒቨርሲቲዎች ሽግግር ወደ ደረጃ ስልጠናክፈፎች.
• 3. የስራ ቦታዎችን የብቃት (የሙያ) ደረጃዎችን የማዘጋጀት እና የማጽደቅ ሂደት በአሰሪዎች ማህበራት ተሳትፎ ተጀምሯል.
• 4. ለባችለር እና ለጌቶች ዝግጅት የፌደራል ግዛት የትምህርት ደረጃዎች ረቂቅ ተዘጋጅተው እየፀደቁ ናቸው - ለመሠረታዊ የትምህርት መርሃ ግብሮች መዋቅር መስፈርቶችን የሚወስኑ ዋና ዋና ሰነዶች ፣ የትግበራቸው ሁኔታዎች እና የሊቃውንት ውጤቶች (በ የሚፈለጉ ብቃቶች ስብስብ ቅጽ)።

አዲሱ ትውልድ የሩሲያ የትምህርት ደረጃዎች የተመሰረተው መሰረታዊ መርሆችየቦሎኛ ሂደት: በብቃቶች ቅርፅ የተገለጹትን የመማር ውጤቶች ላይ ማተኮር እና በክሬዲት ክፍሎች ውስጥ የሰው ኃይል ወጪዎችን ግምት ውስጥ ማስገባት. አስፈላጊ ሁኔታደረጃዎችን ማዳበር በዚህ ሂደት ውስጥ የአሠሪዎች የሙያ ማህበራት ተሳትፎ ነበር, እና ከተቻለ - አዲስ አጠቃቀም ሙያዊ ደረጃዎችየተመራቂዎችን ተፈላጊ ችሎታ ለመቅረጽ.

ነገር ግን ለቤት ውስጥ የትምህርት ልምምድ ትልቁ ፈጠራ የአዲሱ ትውልድ ደረጃዎች "ማዕቀፍ" ተፈጥሮ ነበር. በ 20 ኛው ክፍለ ዘመን በሙሉ ማለት ይቻላል የትምህርት ሂደትበዩኤስ ኤስ አር ኤስ ውስጥ የተካሄደው "መደበኛ" በሚባሉት ሥርዓተ-ትምህርት እና የዲሲፕሊን መርሃ ግብሮች መሰረት ነው, በጠቅላላው ቦታ ላይ አንድ ወጥ ነው. የቀድሞ ህብረት. የዩኒቨርሲቲው ሥርዓተ ትምህርት ልዩነት ከ10-12% አይበልጥም። በምላሹ የአዲሱ ትውልድ የፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃዎች ቀዳሚዎች, ግዛት የትምህርት ደረጃዎች(የስቴት የትምህርት ደረጃዎች) የመጀመሪያዎቹ (1997) እና ሁለተኛ (2000) ትውልዶች ለዩኒቨርሲቲዎች በጣም አስፈላጊ ክፍል, ክፍል 4. "ለዋናው የትምህርት ፕሮግራም የግዴታ ዝቅተኛ ይዘት መስፈርቶች" (ከተወሰኑ በስተቀር) ጥብቅ ዝርዝር ይዟል. ዩኒቨርሲቲው የማፈንገጥ መብት ያልነበረው የትምህርት ዓይነቶች፣ ልምዶች እና የሪፖርት ማቅረቢያ ቅጾች። ከዚህም በላይ መመዘኛዎቹ ከስሙ በኋላ በተገለጹት “ዳዳክቲክ ክፍሎች” ዝርዝር ውስጥ የተካተቱትን የእያንዳንዱን የትምህርት ዓይነቶች መጠን እና ይዘት ተቆጣጠሩ - የስርዓተ ትምህርቱ ዋና ክፍሎች። ነገር ግን፣ ሥርዓተ ትምህርትን ("ክልላዊ" እና "ዩኒቨርስቲ" በሚባሉት የትምህርት መርሃ ግብሮች እና በተማሪው ምርጫ ኮርሶች ምክንያት) በ1990-2000ዎቹ ውስጥ የዩኒቨርሲቲው ነፃነት ድርሻ። በአንደኛው ትውልድ የከፍተኛ ሙያዊ ትምህርት የስቴት የትምህርት ደረጃዎች ውስጥ ቀስ በቀስ እያደገ እና ወደ 15-20% እና ከሁለተኛው ትውልድ 30% ገደማ ደርሷል። አዲሱ ትውልድ መመዘኛዎች የዩኒቨርሲቲዎችን ነፃነት የበለጠ ለማስፋፋት ያቀርባል. የፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ከባችለር የትምህርት መርሃ ግብር ግማሹን (50%) ብቻ እንደ መሰረታዊ (ግዴታ) ለሥልጠናዎች ስብስብ (ሞጁሎች) ይገልፃል (ለማስተር ኘሮግራም “ተለዋዋጭ ክፍል” ተብሎ የሚጠራው ከ 70% በላይ ነው) . ከዚህም በላይ በፕሮግራሙ "አስገዳጅ" ክፍል ውስጥ እንኳን (በሰብአዊነት እና በማህበራዊ-ኢኮኖሚያዊ ዘርፎች ዑደት ውስጥ ከሚገኙት ጥቂት ቦታዎች በስተቀር) ጥብቅ ያልሆነ ተመድቧል. የስልጠና ትምህርቶች, እና የትምህርት ዓይነቶችን ተጓዳኝ ዑደት በማጥናት ምክንያት በተማሪው ውስጥ ለተፈጠሩት ብቃቶች መስፈርቶች። የሁለተኛው (ተለዋዋጭ ወይም ልዩ) የትምህርት መርሃ ግብር ግማሹ ይዘት የዩኒቨርሲቲው መብት ይሆናል ፣ ይህም የትኛዎቹ ትምህርታዊ እና ዘዴያዊ ማህበራት ወይም ሌሎች ብቃት ያላቸው የባለሙያዎች ቡድን አመላካች (የሚመከር) “አብነት ያለው መሰረታዊ ትምህርታዊ ፕሮግራሞች” መፍጠር አለባቸው ። የስልጠና ቦታዎች.

ይህ ደረጃን የመገንባት መርህ ዩኒቨርሲቲዎች የአካባቢ (ክልላዊ) የሥራ ገበያ ፍላጎቶችን ከግምት ውስጥ በማስገባት አዳዲስ የትምህርት ፕሮግራሞችን እንዲያዘጋጁ ያስችላቸዋል ፣ ሳይንሳዊ እና የትምህርት ወጎች፣ የራሱ ዘዴያዊ እድገቶች ፣ ፈጠራዎች ፣ ወዘተ. እናም ይህ በተራው, በሩሲያ ፌዴሬሽን ግዛት ላይ ወደ ተለያዩ የትምህርት ፕሮግራሞች ይመራል. ይህ ከአውሮፓውያን ጋር ተኳሃኝ የሆኑ ፕሮግራሞችን የመፍጠር እድልንም ያካትታል.

ስለ ትምህርት እጣ ፈንታ, በአለምም ሆነ በአገራችን ውስጥ, ችግሮችን ችላ ማለት አንችልም እና አሉታዊ ጎኖችከቦሎኛ ስርዓት ጋር የተዛመደ የአለም አቀፍ ትምህርት ትግበራ.

የአውሮፓ መንግስታት የቦሎኛን መግለጫ መተግበር ከጀመሩ አስር አመታት ተኩል አልፈዋል። የተከማቸ ልምድ የዚህን ታላቅ ሙከራ ውጤት በጥንቃቄ እንድንመለከት ለማድረግ ረጅም ጊዜ ይወስዳል። እንደ ተለወጠ ፣ በተግባር ፣ የቦሎኛ ትምህርት ጽንሰ-ሀሳብ ትግበራ በአፈፃፀሙ ውስጥ ጉድለቶችን አሳይቷል ፣ እና ዛሬ እሱን አጥብቀው የሚቃወሙ ብዙ ድምጾች አሉ። ይህንን ለማረጋገጥ ወደ በይነመረብ ፈጣን ጉብኝት በቂ ነው ፣ ለምሳሌ-

የከፍተኛ ትምህርት ተቋማት የተዋሃደ የመንግስት ፈተና የሁለተኛ ደረጃ እና የመጀመሪያ እና ሁለተኛ ዲግሪዎች መግቢያ ላይ ያደረሰው ጉዳት በአጠቃላይ እንደሚታወቅ ያለ ማጋነን መናገር ይቻላል። የቦሎኛን ስርዓት በዓይነ ስውር መገልበጥ የስልጠናውን ጥራት በከፍተኛ ደረጃ እንዲቀንስ አድርጓል፣ በዋናነት የአገሪቱ የምህንድስና ባለሙያዎች። የመጀመሪያ ዲግሪያቸውን ካጠናቀቁ በኋላ የዩኒቨርሲቲ ምሩቃን በአምራችነት ትምህርታቸውን ማጠናቀቅ አለባቸው የሚል ደረጃ ላይ ደርሷል። እንደ ጄኔራል ኤሌክትሪክ፣ ዌስትንግሃውስ፣ ቦይንግ፣ ኤርባስ፣ ወዘተ የመሳሰሉ ዋና ዋና የማኑፋክቸሪንግ ኩባንያዎች ይህንን መንገድ እንዲከተሉ የተገደዱበትን የምዕራቡን ዓለም አሠራር መከተል አለብን። ግን ሌላ ውጤት ሊኖር አይችልም.

ጆርጂ SHIBANOV. ዶክተር የቴክኒክ ሳይንሶች, ፕሮፌሰር, የሩሲያ ፌዴሬሽን የሳይንስ እና ቴክኖሎጂ የተከበረ ሰራተኛ.

ወይም፡ “የምዕራቡን ዓለም መምሰል የጀመረው ከረጅም ጊዜ በፊት ማለትም ከረጅም ጊዜ በፊት በሩስያ ውስጥ ነው። በምዕራባውያን እና በስላቭኤሎች መካከል ያለውን አለመግባባት ማስታወስ በቂ ነው. በመጨረሻ የሶቪየት ዘመንበአገሪቱ ሕይወት ውስጥ ፍጹም የሆነ የህይወት ጥራት ምሳሌ እራሱን አቋቁሟል - እጅግ በጣም ሀብታም ምዕራባዊ ነጋዴ። እና በእርግጥ የምዕራቡ ዓለም የትምህርት ሞዴል ለትምህርታዊ ማሻሻያዎች መሠረት ተደርጎ ተወስዷል። በአንድ በኩል፣ ምርጡን ሁሉ መውሰድ እና መቀበል ምን ችግር አለው። ነገር ግን፣ ልጅዎ ያለማቋረጥ የባህሪ ዘይቤን፣ የአልባሳት ዘይቤን፣ የመዝናኛ ፍላጎቶችን እና ሌሎችን እንደሚከተል አስቡት። ልዩ ባህሪያትጓደኛዎ ወይም ጓደኞችዎ. በዚህ ሁኔታ, ምልክቶቹ ግልጽ ናቸው. አንድን ልጅ “የራስህ አስተያየት አለህ፣ የምትወደውና የሚስማማህ ምንድን ነው?” ብሎ መጠየቁ ምክንያታዊ ነው። የቦሎኛን ሂደት ግቦችን ካስታወሱ ፣ በትንሽ አውሮፓ ውስጥ የትምህርት ደረጃን ፣ ከአንድ ወይም ከሁለት ሰዓታት በኋላ በባቡር እርስዎ እራስዎን በሌላ ሀገር ውስጥ ያገኛሉ ፣ ይህም ቀደም ሲል ከሌሎቹ የተለየ የራሱ የትምህርት ደረጃዎች ነበረው ። የውጭ ዜጎችን እና አስተያየቶቻቸውን መረዳት ይጀምሩ. እና የእነሱ አስተያየት ይህ ነው-ይህን ያደረግነው በጣም አስፈላጊ ስለሆነ ነው ፣ የኦስትሪያ ዩኒቨርሲቲ ተመራቂ በጀርመን እንዲሠራ ፣ እና የፖርቹጋል ዩኒቨርሲቲ ተመራቂ በስፔን ውስጥ መሥራት ይችል ነበር ፣ ግን የከፍተኛ ትምህርት ስርዓትዎን ለምን ቀየሩት? ለጥያቄው ትኩረት ሳንሰጥ - "በከፍተኛ ትምህርት ውስጥ የተሃድሶ ተቺዎች ብዙውን ጊዜ ወደ ሶቪየት ዘመን የሚዞሩት ለምንድን ነው?" ወደዚህ ጊዜ እንደገና እንመለስ. በዚያን ጊዜ ትምህርት ቤቶች የመጀመሪያ ደረጃ እና የግዴታ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ይሰጡ ነበር ፣ ኮሌጆች ተራ ባለሙያዎችን በእርሻቸው ያሠለጥኑ ነበር ፣ የቴክኒክ ትምህርት ቤቶች ጥሩ የቴክኒክ ስፔሻሊስቶችን ያፈሩ ነበር ፣ ዩኒቨርሲቲዎች ከሁሉም የላቀውን ይሰጡ ነበር ። የሚቻል ትምህርት, ከዚያ በኋላ የእርስዎን ከፍተኛ መለዋወጥ ተችሏል ከፍተኛ ብቃት. አሁን ምን አይነት ምስል እያየን ነው? ከጓደኛ ጋር በመንገድ ላይ ካለው ውይይት: - ጨርሷል ፔዳጎጂካል ዩኒቨርሲቲ, ከፍተኛ ትምህርትጂኦግራፈር, በመረጃ ቴክኖሎጂ መስክ ውስጥ በመስራት ላይ. በደንብ ፕሮግራም እንዴት እንደምማር መማር እፈልጋለሁ። በኮምፒውተር ሳይንስ ሁለተኛ ዲግሪ የት መሄድ አለብኝ - የመጀመሪያ ዲግሪ ወይስ ሁለተኛ ዲግሪ?

ቆይ በህንድ ውስጥ በአንዳንድ ግምቶች ተጽፏል ከግማሽ በላይበመላው ዓለም ላይ ሶፍትዌር. በዚህ አገር ውስጥ በትልልቅ የምዕራባውያን ኩባንያዎች ወደ ውጭ የሚላኩ እጅግ በጣም ብዙ የ IT ኩባንያዎች አሉ። ይህ ለእነሱ የሚሆነው እንዴት ነው? ቀላል ነው - ከትምህርት በኋላ, ወጣቶች ለሁለት አመት ፕሮግራም እንዲማሩ ወደ ኮሌጅ ይሄዳሉ. ከሁለት አመት ጥናት በኋላ ፕሮፌሽናል ፕሮግራም አውጪዎች ይሆናሉ እና በቀሪው ሕይወታቸው ህይወት ያለው ፕሮግራም መስራት ይችላሉ። እዚህ ምንም ዩኒቨርሲቲ አያስፈልግም.

ስለዚህ የባችለር ዲግሪ አስቀድሞ ለሁሉም ገንዘብ ተቀባይ፣ የኮምፒውተር ኦፕሬተሮች፣ የሽያጭ አስተዳዳሪዎች እና አንዳንዴም ለሞግዚቶች እና ለጽዳት ሰራተኞች የውድድር አካባቢ መስፈርት ነው። በእውቀት እና በሌሎች ብቃቶች እና በወደፊት እንቅስቃሴዎች መካከል ያለው ግንኙነት በጥናት እና በልዩ ሙያ እንዲሁም በትምህርት ደረጃ መካከል ያለው ግንኙነት ደካማ ነው። እና ምንም እንኳን በጣም አስደንጋጭ ባይሆንም ይህ ቀድሞውኑ ምልክት ነው ። ”

በዚህ መስክ የአገር ውስጥ እውቅና ያለው ባለስልጣን V.I, እንዲሁም ከዓለም አቀፍ ትምህርት መግቢያ ጋር የተያያዙ ችግሮችን ይጽፋል. ቢደንኮ ይመልከቱ ደራሲው ማስረጃዎችን አቅርቧል የውጭ ተመራማሪዎችየቦሎኛ ሂደት ስለ አተገባበሩ ችግሮች ፣ ለምሳሌ-

“ጭንቀቱ ያ ነው። የመማሪያ ፕሮግራሞችተለዋዋጭ እና የበለጠ የተጨመቁ ይሁኑ ፣ ለፈጠራ እና ለፈጠራ ቦታ አይተዉም። ከዚህ ጋር በተያያዘ፣ ከዚህ ቀደም ከነበሩ በጣም ብዙ ክፍሎች፣ ረዘም ያለ የዲግሪ መርሃ ግብሮች ወደ አንደኛ ሳይክል ፕሮግራሞች (የባቸለር - ቪ.ቢ.) ተጨምቀዋል የሚል ተደጋጋሚ ቅሬታዎች አሉ። በተጨማሪም የተሃድሶው ግዙፍ የጊዜ ወጪዎች ብዙ የመምህራን ተወካዮች የምርምር ሥራዎችን እንዲገድቡ ያስገድዳቸዋል, ይህም የትምህርታቸውን ጥራት ላይ አሉታዊ ተጽዕኖ ያሳድራል, ወዘተ.

V.I. Baidenko በተጨማሪም እዚያ እንዲህ ሲል ጽፏል:- “ከውስጥ ሆኖ በተማሪዎች ላይ ባደረገው ኃይለኛ አቅጣጫ የሚመራ የትምህርት ሂደት ከአገር ውስጥ ዩኒቨርሲቲዎች ተመራቂዎች መካከል “የብቃት ካፒታል” እንዲጨምር ያደርጋል። በእርግጥ የትምህርት ውጤቶችን መንደፍ እና እንዲሳኩ እና በተማሪዎች እንዲታዩ ማድረግ ለመላው የአካዳሚክ ማህበረሰብ ትልቅ ልምድ ይሆናል። እነዚህ ፈጠራዎች የበለጠ የላቀ መፈለጋቸው አይቀሬ ነው። የትምህርት ቴክኖሎጂዎች, የትምህርት አካባቢዎች, የመምህራን እንቅስቃሴ ዓይነቶች እና ዓይነቶች እና የተማሪዎች ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች, የግምገማ ሂደቶች እና መሳሪያዎች በተለይ ብቃትን ለመገምገም የታለሙ. መጪው ሽግግር የትምህርት ልምምድበአውሮፓ ውስጥ እጅግ በጣም “ላቁ” ዩኒቨርሲቲዎች ልምድ እንደሚያሳየው የከፍተኛ ትምህርታችን ረዘም ላለ ጊዜ መከናወን አለበት ፣ እና በእርግጥ እነዚያን የሀገር ውስጥ የከፍተኛ ትምህርት ትምህርቶችን ባህሎች በጥንቃቄ በመያዝ ፣ ከአዲሱ የቦሎኛ የከፍተኛ ትምህርት ፅንሰ-ሀሳቦች ጋር የሚጣጣሙ ናቸው። ይሁን እንጂ ይህ ለውጥ በሩሲያም ሆነ በውጭ አገር ወጥነት ያለው እና በቴክኖሎጂ በትክክል የተፈጠረ የብቃት-ተኮር አቀራረብ ዶክመንቶች በሌሉበት እንደሚሆን መታወቅ አለበት።

በእኛ ፕሬስ እና በኢንተርኔት ድረ-ገጾች ላይ "አሮጌውን" ለመከላከል ብዙ ድምፆች አሉ የሶቪየት ትምህርትነበር፣ ወዘተ. እና በአገራችን ውስጥ "የውጭ ፈጠራዎችን" በማስተዋወቅ ስለተገኘው ልምድ በአሉታዊነት የሚናገሩ. በግልጽ እንደሚታየው ፣ እንደ ሁሌም እንደዚህ ባሉ ጉዳዮች ፣ እውነት በመካከል ነው ፣ የረዥም ጊዜውን ሙሉ በሙሉ ሳይጥሉ የማስተማር ልምድየኛ ያለፈው ፣ አሁንም ወደፊት እንሂድ ፣ የውጭ ልምድን እየተቀበልን ፣ ውጤቱን በመጠቀም።

ለከፍተኛ ትምህርት ኃላፊነት ያለው የሚኒስትሮች ጉባኤ ያፀደቀው የሉቨን መግለጫ “... ሁሉም ግቦች ሙሉ በሙሉ አልተሳኩም፣ በአውሮፓ፣ በአገር አቀፍ እና በተቋማት ደረጃ ሙሉ እና ትክክለኛ ትግበራቸው ከ 2010 በኋላ ከፍተኛ ቁርጠኝነት እና መነሳሳትን ይጠይቃል” ይላል። (አንቀጽ 7) በተመሳሳይ ጊዜ ሚኒስትሮቹ "በአውሮፓ የከፍተኛ ትምህርት ክልል ግቦች ላይ ያላቸውን ሙሉ ቁርጠኝነት" (አንቀጽ 4) እና እንዲሁም "በቦሎኛ መግለጫ ላይ የተቀመጡት ግቦች እና በቀጣዮቹ ዓመታት የተቀረጹት ስልቶች ዛሬም ልክ እንደሆኑ" አውጀዋል. አንቀጽ 7) (...) የቦሎኛን ሂደት ሂደት የሚከታተለው የስራ ቡድን እስከ 2012 ድረስ ያለውን የድርጊት መርሃ ግብር በማዘጋጀት በሌቨን ኮሙዩኒኬ ውስጥ የተቀመጡትን ቅድሚያ የሚሰጣቸውን ጉዳዮች የማስተዋወቅ ኃላፊነት ተሰጥቶታል። ቅድሚያ የሚሰጣቸው ነገሮች የሚከተሉትን ያካትታሉ: ማህበራዊ ልኬትከፍተኛ ትምህርት: ወደ ከፍተኛ ትምህርት መግቢያ እና ማጠናቀቅ እኩልነት; የዕድሜ ልክ ትምህርት እንደ የከፍተኛ ትምህርት ተቋማት ተልዕኮ; "የዩኒቨርሲቲ ምሩቃን የስራ እድል; "ተማሪን ያማከለ የትምህርት ሂደት እና የስልጠና አቅጣጫ; "የትምህርት, ምርምር እና ፈጠራ አንድነት; ዓለም አቀፍ ትብብርበከፍተኛ ትምህርት ዘርፍ"

በእውቀት መሰረት ጥሩ ስራዎን ይላኩ ቀላል ነው. ከዚህ በታች ያለውን ቅጽ ይጠቀሙ

ጥሩ ስራወደ ጣቢያው">

ተማሪዎች፣ የድህረ ምረቃ ተማሪዎች፣ በትምህርታቸው እና በስራቸው የእውቀት መሰረቱን የሚጠቀሙ ወጣት ሳይንቲስቶች ለእርስዎ በጣም እናመሰግናለን።

በ http://www.allbest.ru ላይ ተለጠፈ

መግቢያ

ማጠቃለያ

መጽሃፍ ቅዱስ

መግቢያ

በዘመናዊው ዓለም, በጣም አስፈላጊ እየሆነ መጥቷል ሳይንሳዊ እውቀት. ትምህርት እና ሳይንስ በተለዋዋጭ ሁኔታ እያደጉ ያሉ አገሮች ብቻ በዓለም ላይ ብቁ ቦታ ይገባኛል ማለት ይችላሉ። በበለጸጉ አገሮች ውስጥ, ሳይንስ አስቀድሞ ዋናው የምርት ኃይል ሆኗል. በዓለም ገበያ ላይ ዓመታዊ ለውጥ ከፍተኛ ቴክኖሎጂእና ከፍተኛ የቴክኖሎጂ ምርቶች ከጥሬ ዕቃዎች ገበያ ልውውጥ ብዙ እጥፍ ይበልጣል. በምዕራቡ ዓለም በሳይንስ ላይ የሚፈሰው እያንዳንዱ ዶላር የተጣራ ትርፍ በአስር አስር ዶላር ያስወጣል። ሳይንስን በተለዋዋጭ በማደግ ላይ ያለማቋረጥ ሁሉንም ነገር ያፋጥናል። ኢኮኖሚያዊ ሂደቶች. ባደጉት ሀገራት ሳይንስ እና ትምህርት የኢኮኖሚ እድገት እና ከፍተኛ የኑሮ ደረጃ ዋና ምንጭ እና ምክንያት ናቸው።

በእርግጥ የህዝቡን ትምህርት መንከባከብ ከስቴቱ ስትራቴጂካዊ ተግባራት ውስጥ አንዱ ነው። ውስጥ ከቅርብ ጊዜ ወዲህየሩሲያ ባለ ሥልጣናት ብዙ የቤት ውስጥ ተመራቂዎች ከሥርዓታቸው ልዩ ሙያ ውጭ እየሠሩ መሆናቸው በጣም ያሳስባቸዋል የሩሲያ ትምህርትዓለም አቀፍ ደረጃዎችን አያሟላም, የከፍተኛ ትምህርት ፋይናንስ ትምህርት ቤት እየመጣ ነው።ሙሉ በሙሉ በገበያ ሕጎች መሠረት አይደለም፣ እና ለመምህራን እና ፕሮፌሰሮች የሚከፈለው ክፍያ ሥርዓት ብዙ የሚፈለጉትን ነገሮች በግልጽ ያስቀምጣል።

በሚቀጥሉት ጥቂት ዓመታት ውስጥ በሩሲያ ውስጥ የትምህርት ስርዓቱን ከማዘመን ጋር በተያያዙ ከባድ ለውጦች ይጠበቃሉ-የሩሲያ ደረጃዎችን ከአውሮፓውያን ደረጃዎች ጋር በማመጣጠን ፣ “ገንዘብ ተማሪውን ይከተላል” በሚለው መርህ ላይ ለዩኒቨርሲቲዎች የገንዘብ ድጋፍ ማስተዋወቅ ፣ የተዋሃደውን ሰፊ ​​መግቢያ የስቴት ፈተና እና ብዙ ተጨማሪ። ማሻሻያዎችን የሚያረጋግጡ የህጎች ፓኬጅ ነው ተብሎ ይታሰባል። የህግ ማዕቀፍ, በዚህ የፀደይ ክፍለ ጊዜ ወደ ግዛት Duma ይሄዳል. በጣም አይቀርም ፣ የፍጆታ ሂሳቦቹ ማለፍ ቀላል ላይሆን ይችላል ፣ ተወካዮች ፣ ልክ እንደ መራጮች ፣ ከትምህርት ማሻሻያ ጋር የተዛመዱ ለውጦችን በጣም ይጠነቀቃሉ ፣ እና ምናልባትም ፣ የፓርላማ አባላት ፣ እንደ ማህበረሰብ ፣ በሁለት ካምፖች ይከፈላሉ - የዘመናዊነት ደጋፊዎች እና ተቃዋሚዎች። .

የሥራው ዓላማ በሩሲያ ውስጥ የትምህርት ሥርዓትን የማሻሻል ባህሪያትን ማጠቃለል እና ማጉላት ነው.

በተቀመጠው ግብ መሰረት የሚከተሉት ዋና ተግባራት ተፈትተዋል፡-

አስቡበት ወቅታዊ ሁኔታየትምህርት ሥርዓቶች

በሩሲያ ውስጥ የትምህርት ሥርዓት ማሻሻያ ጥናት;

በሩሲያ የትምህርት ሥርዓት እድገት ውስጥ ያሉትን አዝማሚያዎች ይተንትኑ

የምርምር ዓላማ በሩሲያ ውስጥ የትምህርት ልማት ሥርዓት ነው.

የጥናቱ ርዕሰ ጉዳይ የትምህርት ስርዓቱን የማሻሻል ገፅታዎች ናቸው.

1. የትምህርት ስርዓቱ ወቅታዊ ሁኔታ, ግቦች እና የተሃድሶ ደረጃዎች

በሩሲያ ፌደሬሽን ማህበራዊ-ኢኮኖሚያዊ ህይወት እና የመንግስት-ፖለቲካዊ መዋቅር ውስጥ መሰረታዊ ለውጦች የትምህርት ማሻሻያዎችን አስገድደዋል. በአፈፃፀሙ የመጀመሪያ ደረጃ ላይ የአገር ውስጥ የትምህርት ሥርዓቱ እራሱን ከጠቅላይነት ውርስ ነፃ አውጥቶ የበለጠ ክፍት፣ ዲሞክራሲያዊ እና የተለያየ ሆነ።

ይሁን እንጂ ትግበራ የትምህርት ማሻሻያበሽግግር ጊዜ ችግሮች የተገደበ. እነዚህ ችግሮች የሚከሰቱት የምርት መጠን በመቀነሱ እና በአገራዊ የገቢ መጠን በመቀነሱ ሲሆን ይህም ጊዜያዊ ውድቀት የማይቀር ነው። የበጀት ፋይናንስትምህርት, እና ለራሱ የትምህርት ዘርፍ አዲስ ድርጅታዊ እና ኢኮኖሚያዊ ዘዴን ለመፍጠር መዘግየት. ምክንያቶች ተሰጥተዋል።ወደ ደስ የማይል ሁኔታ አስከትሏል ቁሳዊ መሠረትየትምህርት ተቋማት, የአስተማሪ ሰራተኞች ደመወዝ መዘግየት, አደረጃጀቱን እና ጥራትን ጎድቷል የትምህርት ሂደት. የፋይናንስ ማረጋጊያ፣ ወደ አቅጣጫ ያለው አዝማሚያ የኢኮኖሚ እድገትአዳዲስ ችግሮችን ለማሸነፍ ብቻ ሳይሆን የትምህርት ስርዓቱን ለማሻሻል አዲስ ደረጃ ለመጀመርም ይፍቀዱ።

አዲሱ ደረጃ በትምህርት ተቋማት እንቅስቃሴዎች ላይ ጥልቅ ለውጦችን ያቀርባል. የትምህርት ስርዓቱን ይዘት እና አወቃቀሩን በጥልቀት ማሻሻል ያስፈልጋል። ለልማት ሁኔታዎችን መፍጠር አስፈላጊ ነው ሳይንሳዊ ምርምር, ለትምህርት ተቋማት ሰራተኞች የሚሰጠውን የማህበራዊ ዋስትና ስርዓት ማጠናከር እና የተማሪዎችን ጤና ማሻሻል. የተሃድሶው ቁልፍ ከሆኑት ነገሮች አንዱ የዘመናዊውን ሁኔታዎች የሚያሟላ አዲስ ድርጅታዊ እና ኢኮኖሚያዊ ዘዴ መፍጠር ነው የገበያ ኢኮኖሚእና ለትምህርት ልማት አስፈላጊ የሆኑትን ሀብቶች መሳብን እና ምክንያታዊ አጠቃቀምን ለማረጋገጥ የተነደፈ።

የትምህርት ስርዓቱ ማሻሻያ በሶስት ደረጃዎች ይከናወናል-ሙከራ, ለአንድ አመት የተነደፈ እና ተስፋ ሰጭ ፈጠራዎች ምርጫ ላይ ያተኮረ; የአጭር ጊዜ ሲሆን ይህም እስከ 2001 ድረስ ያለውን ጊዜ የሚሸፍን ሲሆን በዋናነትም በትምህርት መስክ ማህበራዊና ኢኮኖሚያዊ ሁኔታን ለማረጋጋት እና ድርጅታዊ ፣ሰራተኛ ፣ህጋዊ ፣ፋይናንስ እና ሎጅስቲክስ ቅድመ ሁኔታዎችን ለመፍጠር አስቸኳይ እርምጃዎች ላይ ያተኩራል ማሻሻያ; የመካከለኛ ጊዜ፣ እስከ 2005 ዓ.ም አካታች ድረስ፣ የታቀዱትን ትራንስፎርሜሽን ዋና ክፍል ተግባራዊ ለማድረግ ታቅዶ እስከ 2005 ዓ.ም.

የተሃድሶው አዲስ ደረጃ በሩሲያ የትምህርት ልማት ፌዴራላዊ መርሃ ግብር ድርጅታዊ መሠረት ተግባራዊ ይሆናል ፣ በሩሲያ የትምህርት ሚኒስቴር ፣ በክልል ፣ በአከባቢ እና በክፍል ትምህርት ባለስልጣናት በተቀናጀ እና በከፍተኛ ደረጃ ገለልተኛ ድርጊቶች የማስተማር ቡድኖችየሁሉም ዓይነት የትምህርት ተቋማት, የአስተዳደር ቦርዶች እና የትምህርት ተቋማት የወላጅ ምክር ቤቶች. በዚህ ፅንሰ-ሀሳብ ዋና ድንጋጌዎች መሰረት የፌደራል መርሃ ግብርን ማሻሻል ጥሩ ነው. የግል እና የህዝብ ተነሳሽነቶች በተሃድሶው ውስጥ ትልቅ ሚና እንዲጫወቱ ጥሪ ቀርቧል, እንዲሁም የቤተሰብ እና የአሰሪዎች ድጋፍ, ፍላጎት ያላቸው የንግድ ድርጅቶች, የመንግስት-ፖለቲካዊ እና ሌሎች የህዝብ ክበቦች.

የትምህርት ስርዓቱን በማሻሻል ነው ተብሎ ይጠበቃል አጭር ጊዜቅድመ ሁኔታዎችን ያስወግዱ ማህበራዊ ውጥረትበትምህርት ተቋማት ውስጥ ፋይናንስን መደበኛ ማድረግ, ድርጅቱን ለማሻሻል እና የትምህርት ሂደቱን ጥራት ለማሻሻል ሁኔታዎችን መፍጠር.

2. በሩሲያ ውስጥ የትምህርት ሥርዓት ማሻሻያ

በሩሲያ ውስጥ የትምህርት ማሻሻያ ከተከታታይ ዓመታት በፊት ቆይቷል ይህም በአሁኑ ጊዜ ይበልጥ ፖለቲካዊ ትክክለኛ ቃል "ዘመናዊነት" ተብሎ ይጠራል. እነዚህ ለውጦች በኅብረተሰቡ ውስጥ ሳይስተዋል አልቀሩም, ይህም በደጋፊዎቻቸው እና በተቃዋሚዎቻቸው ተከፋፍሏል. በ 2004 ከፍተኛው የስልጣን እርከኖች ስለ የቤት ውስጥ ትምህርት ችግሮች ማውራት ጀመሩ. በተለየ ሁኔታ, ትልቅ ትኩረትፕሬዝዳንት ቭላድሚር ፑቲን በንግግራቸው ንግግር አድርገዋል የፌዴራል ምክር ቤትአር.ኤፍ. እና በታህሳስ 2004 መጀመሪያ ላይ የሩሲያ ፌዴሬሽን መንግሥት አፀደቀ ቅድሚያ የሚሰጣቸው ቦታዎችበሩሲያ ፌዴሬሽን የትምህርት እና ሳይንስ ሚኒስቴር የተዘጋጀው የብሔራዊ ትምህርት ሥርዓት ልማት. ጠቅላይ ሚኒስትር ፍራድኮቭ በተጨማሪም ሦስት ዋና ዋና የማሻሻያ ዘርፎችን አጉልተው ገልጸዋል: ለሁሉም የህብረተሰብ ክፍል የትምህርት ተደራሽነትን ማረጋገጥ, የማስተማር ጥራትን ማሻሻል እና ለዘርፉ የገንዘብ ድጋፍ ማሻሻል.

የተሃድሶው ይዘት በሩሲያ ውስጥ የሁለት-ደረጃ የከፍተኛ ትምህርት ስርዓት (ባችለር እና ማስተር) መግቢያ ላይ ይመጣል ፣ እስከ ስርዓት ድረስ ይፈጥራል ። የትምህርት ቤት ትምህርት፣ መቀነስ ሳምንታዊ ጭነትበትምህርት ቤት ተማሪዎች ላይ, ለወደፊቱ የበለጠ የሚያስፈልጋቸውን የትምህርት ዓይነቶች እንዲመርጡ እና ተጨማሪ ትምህርት እንዲወስዱ እድል ይሰጣቸዋል.

ወደ ሁለት-ደረጃ ስርዓት የሚደረግ ሽግግር የቦሎኛ ሂደት ተግባር ነው. እ.ኤ.አ. በ 1999 በኢጣሊያ ቦሎኛ ከተማ በበርካታ የአውሮፓ መንግስታት የትምህርት ሚኒስትሮች የጋራ መግለጫ ተፈርሟል ፣ ይህም የፓን-አውሮፓ የትምህርት ቦታ መፍጠርን አስታወቀ ። ይህንን መግለጫ የፈረሙት አገሮች ተመጣጣኝ ዕድገት ለማምጣት ራሳቸውን ወስነዋል ብሔራዊ ስርዓቶችጥራቱን ለመገምገም ትምህርት, መስፈርቶች እና ዘዴዎች, በአውሮፓ ደረጃ እውቅና ላይ ይተባበሩ ብሔራዊ ሰነዶችስለ ትምህርት.

በአጠቃላይ የቦሎኛ ሂደት በአውሮፓ ሀገሮች ውስጥ የእውቀት ጥራትን ፣ የአካዳሚክ ዲግሪዎችን እና መመዘኛዎችን ለመገምገም የትምህርት ስርዓቶችን እና ዘዴዎችን አንድ ላይ ለማምጣት የታለሙ እርስ በእርሱ የተያያዙ እርምጃዎችን ይሰጣል ። በሁሉም ለውጦች ምክንያት, ተማሪዎች ቦታቸውን እና የጥናት መርሃ ግብራቸውን የመምረጥ ነፃነት ሊኖራቸው ይገባል, እና በአውሮፓ ገበያ ውስጥ ሥራ የማግኘት ሂደት ቀላል ይሆናል.

በሴፕቴምበር 2003 ሩሲያ የቦሎኛ መግለጫን ተቀላቀለች። ነገር ግን የአገር ውስጥ የትምህርት ሥርዓት ከባዕድ አገር በጣም የራቀ በመሆኑ አገራችን የፓን አውሮፓን ሂደት መቀላቀል በጣም ከባድ ነው። በተለይም አስቸጋሪው በሩሲያ የስልጠና ስርዓት ውስጥ ነው የተረጋገጡ ስፔሻሊስቶች. ወደ ሁለት-ደረጃ የትምህርት ሥርዓት ሽግግር በብዙ የሩሲያ ዩኒቨርሲቲዎች ውስጥ በ 1992 ተጀመረ, ነገር ግን በእኛ ዘንድ ተወዳጅ አይደለም.

በመጀመሪያ ደረጃ, ብዙ ሰዎች የባችለር ዲግሪ መኖሩ ለመረዳት የማይቻል ሆኖ አግኝተውታል, ይህም አብዛኛዎቹ ሩሲያውያን ያልተሟላ ከፍተኛ ትምህርት የምስክር ወረቀት አድርገው ይቆጥራሉ. የቤት ውስጥም እንዲሁ ችግር አለበት። የባችለር ፕሮግራሞች፣ ከምዕራባውያን በእጅጉ የተለየ። በአራት ዓመታት የጥናት ጊዜ ውስጥ የሩሲያ ዩኒቨርስቲዎች ከስንት ሁኔታዎች በስተቀር የባችለር ተመራቂዎቻቸውን በልዩ ሙያቸው ሙሉ ዕውቀት አይሰጡም ፣ ይህም በሙያቸው ለመጠቀም በቂ ነው። ተግባራዊ ሥራ, ከግማሽ በላይ ስለሆነ የትምህርት ሰዓቶችመሰረታዊ ትምህርቶችን ለማስተማር ተመድቧል ። በዚህ ምክንያት አብዛኛዎቹ ተማሪዎች የባችለር ዲግሪ ከተቀበሉ በኋላ ትምህርታቸውን ይቀጥላሉ እና የሩሲያ ባህላዊ ስፔሻሊስት ዲፕሎማዎችን ይቀበላሉ ወይም ማስተር ይሆናሉ።

ከሩሲያ ባለ ሁለት-ደረጃ ስርዓት በተጨማሪ ወደ ፓን-አውሮፓውያን የትምህርት ቦታ ሙሉ በሙሉ ለመግባት በቅርቡ የትምህርት ውጤቶችን እውቅና ለመስጠት የብድር ክፍሎችን እንዲሁም ተመሳሳይ የአውሮፓ ማሟያ የከፍተኛ ትምህርት ዲፕሎማን መቀበል አስፈላጊ ይሆናል ። , እና ተመጣጣኝ ያደራጁ የአውሮፓ ስርዓትየትምህርት ተቋማትን እና የዩኒቨርሲቲ ፕሮግራሞችን ጥራት ማረጋገጥ.

በተጨማሪም የትምህርት ዘመናዊነትን ያካትታል አዲስ ዩኒፎርም“ገንዘቡ ተማሪውን በሚከተልበት ጊዜ” ወደ መደበኛ የነፍስ ወከፍ ዘዴ ​​ወደሚባለው ሽግግርን ጨምሮ ፋይናንሱ። ይሁን እንጂ በቅርቡ የትምህርት ስርዓቱን ወደ ፕራይቬታይዜሽን እና የተከፈለ ከፍተኛ ትምህርት በስፋት ስለመግባቱ ምንም ማውራት አይቻልም. በተመሳሳይ የትምህርት ሚኒስቴር በተለይም የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህራን ለተማሪዎች ተጨማሪ የሚከፈልባቸው አገልግሎቶችን ለመስጠት እድል ለመስጠት ሐሳብ አቅርቧል.

ምናልባት የአገር ውስጥ የከፍተኛ ትምህርት ሥርዓትን የማዘመን ዘርፍ እንደ አንድ የተዋሃደ የመንግሥት ፈተና መግቢያ ያህል ብዙ ውዝግብ አላስከተለም። የትግበራ ሙከራ የተዋሃደ የመንግስት ፈተና እየተካሄደ ነው።ከ 2001 ጀምሮ በሩሲያ ውስጥ በየዓመቱ ቁጥራቸው እየጨመረ የመጣ የሩስያ ፌዴሬሽን ክልሎች ይሳተፋሉ. እናም በዚህ ጊዜ ሁሉ, በደጋፊዎች (ከእነዚህ ባለስልጣናት መካከል, የሁለተኛ እና ሁለተኛ ደረጃ ልዩ የትምህርት ተቋማት ዳይሬክተሮች) እና የተዋሃደ የመንግስት ፈተና ተቃዋሚዎች (ይህም ጨምሮ) ግጭቱ ቀጠለ. አብዛኛውየከፍተኛ ትምህርት ኃላፊዎች)። የቀድሞዎቹ ክርክሮች የተዋሃደ የስቴት ፈተና በዩኒቨርሲቲዎች ውስጥ ሙስናን ለመዋጋት ውጤታማ መሳሪያ ነው ፣ የተማሪዎችን የእውቀት ደረጃ እና በተለያዩ የሩሲያ ክልሎች ውስጥ ባሉ ትምህርት ቤቶች ውስጥ የማስተማር ደረጃን በትክክል መለየት የሚችል እና እንዲሁም ከውጪ የሚገኙ ወጣቶች ወደ ከፍተኛ ትምህርት ተቋማት እንዲገቡ ምቹ ሁኔታ መፍጠር። የትምህርት ተቋማት. የተዋሃደ የስቴት ፈተና ተቃዋሚዎች ሙሉ በሙሉ እንደሚያገለሉ ጠቁመዋል ፈጠራበዩኒቨርሲቲዎች የወደፊት ተማሪዎች ምርጫ, እንደሚታወቀው, በአመልካች እና በአመልካች መካከል በግል ውይይት ወቅት በተሻለ ሁኔታ ተግባራዊ ይሆናል. በእነሱ አስተያየት ይህ በጣም ተሰጥኦ ያላቸው ተማሪዎች ወደ ከፍተኛ ትምህርት ውስጥ እንደማይገቡ ነገር ግን በትክክል ተዘጋጅተው አብዛኛዎቹን የፈተና ጥያቄዎች መመለስ የቻሉትን አደጋ ላይ ይጥላል ።

ይሁን እንጂ ሙከራው በቀጠለበት ወቅት ተቃራኒ ወገኖች ባልተጠበቀ ሁኔታ እርስ በርስ አንድ እርምጃ ወስደዋል. ሬክተሮች የተዋሃደ የስቴት ፈተና በእውነት ተማሪዎችን እንደሚረዳ አምነዋል ሩቅ ቦታዎችሩሲያ ፣ እንዴት ያለ ሥራ ነው። የመግቢያ ኮሚቴዎችያነሰ ጉልበት ተኮር እና የበለጠ ግልጽ ሆኗል. እናም የሙከራው ደጋፊዎች ሙስና ከዩኒቨርሲቲዎች ወደ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች መሸጋገሩን፣ የተዋሃደ የመንግስት ፈተና መግቢያ ከበርካታ ድርጅታዊ ችግሮች ጋር የተቆራኘ መሆኑን፣ የተዋሃደ የመንግስት ፈተና ሊሆን እንደማይችል ተገንዝበዋል። ብቸኛው ቅጽየአመልካቾችን ዕውቀት በመፈተሽ እና የኦሎምፒያድ አሸናፊዎች የክልል አሸናፊዎች ወደ ዩኒቨርሲቲዎች ለመግባት ጥቅማጥቅሞችን መስጠት እንደሚያስፈልግ ለረጅም ጊዜ ሲናገሩ የቆዩትን የሬክተሮች ክርክር አድምጠዋል ።

ቀደም ሲል የተዋሃደ የስቴት ፈተና በ 2005 በመላው ሩሲያ በይፋ እንደሚጀመር ይታሰብ ነበር. ይሁን እንጂ በዚህ ሙከራ ወቅት የተገለጹት ድክመቶች በትምህርት እና ሳይንስ ሚኒስትር አንድሬ ፉርሰንኮ ተነሳሽነት ሙከራው እስከ 2008 ድረስ እንዲራዘም አድርጓል.

ከተዋሃደ የስቴት ፈተና ጋር በተገናኘ በመንግስት የተመዘገቡ የፋይናንስ ግዴታዎች (GIFO) ማስተዋወቅ ጋር የተያያዘው ሙከራም ተራዝሟል። የ GIFO ይዘት በተዋሃደ የስቴት ፈተና ወቅት በተመዘገቡት ነጥቦች ውጤት ላይ በመመርኮዝ አንድ ተመራቂ በዩኒቨርሲቲ ውስጥ ለትምህርት ክፍያ ለመክፈል የታሰበ የገንዘብ የምስክር ወረቀት ይሰጣል ። ከተዋሃደ የስቴት ፈተና በተለየ ይህ ፕሮጀክት ብዙም ማስተዋወቅ ያልቻለ ሲሆን ስለሱም መረጃ ለህዝቡ እምብዛም አይገኝም። ምናልባትም ይህ ሙከራው በቆየባቸው በርካታ ዓመታት ውስጥ ከመልሶች ይልቅ ብዙ ጥያቄዎች በመታየታቸው ተብራርቷል።

መጀመሪያ ላይ GIFO በጣም ውድ የሆነ ፕሮጀክት እንደሆነ ግልጽ ነበር, ስለዚህ ከተዋሃደ የስቴት ፈተና ሙከራ ይልቅ በትንሽ መጠን ተካሂዷል. ከማሪ ኤል፣ ቹቫሺያ እና ያኪቲያ ጥቂት ዩኒቨርሲቲዎች ብቻ ተሳትፈዋል። ነገር ግን ለ 2002/03 የሙከራው ውጤት የትምህርት ዘመንከመጠን በላይ የመውጣቱን እውነታ ገለጸ የህዝብ ገንዘቦች. የ “A” ምድብ ዋጋ GIFO () መሆኑ ታወቀ። ከፍተኛ ውጤቶችበዩኒየፍድ ስቴት ፈተና) በጣም ከፍተኛ ነበር እናም በተቻለ መጠን ጥሩ ተማሪዎችን ለዩኒቨርሲቲዎች መቀበል ትርፋማ ነው።

ተመኖች ወዲያውኑ ተቆርጠዋል እና የሚመጣው አመትየGIFO ሙከራው የተካሄደው በተለየ እቅድ መሰረት ነው. ለዩኒቨርሲቲዎች ቁሳዊ ጥቅሞችን ማምጣት አቁሟል. ከፍተኛዎቹ GIFO ተመኖች እንኳን ለአንድ ተማሪ ለማሰልጠን የሚያስፈልገውን ወጪ ሙሉ ለሙሉ ማካካስ አይችሉም ለሚለው የሪክተሮች ተቃውሞ ምላሽ፣ የሙከራው ጀማሪዎች GIFO የወጪውን የተወሰነ ክፍል ብቻ ለመሸፈን ሲል ምላሽ ሰጥተዋል።

ሆኖም ግን, ሁሉም የ GIFO ሙከራ ጉድለቶች እና ወጪዎች ቢኖሩም, ዛሬ ሙሉ በሙሉ መተው አይቻልም. ምክንያቱም በመሰረቱ ይህ የነፍስ ወከፍ መርህ ተብሎ ለሚጠራው ዩኒቨርሲቲዎች የገንዘብ ድጋፍ የሚደረግለት እቅድ ነው። ይህ ከተገመተው የፋይናንስ መርህ አማራጭ ነው, እሱም እንደሚታወቀው. የሩሲያ ስርዓትትምህርት ለመልቀቅ አስቧል, እና በተጨማሪ, ሙሉ በሙሉ የሚከፈልበት ትምህርት በአገሪቱ ውስጥ ለማስተዋወቅ አማራጭ. አሁን ብዙዎች, በተለይ የሩሲያ ህብረትየትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስቴር ከፍተኛ ባለስልጣናት እና የመንግስት የፋይናንስ ተቋም ተማሪዎች ከመንግስት እና ከግል ባንኮች እንዲሁም ከንግድ ኩባንያዎች የሚወስዱትን የትምህርት ብድር ስርዓት ለመደገፍ ሀሳብ አቅርበዋል ። አንደኛ አዎንታዊ ውጤቶችቀድሞውንም የአገሪቱ መሪ ዩኒቨርሲቲ ተማሪዎች የትምህርት ብድር አቅርቦት አለ። ይሁን እንጂ ይህ ሃሳብ ዛሬ ሁሉም የሩሲያ ክልሎች የትምህርት ብድርን ለማስተዋወቅ ዝግጁ አይደሉም ብለው የሚያምኑ ብዙ ተቺዎች አሏቸው, ነገር ግን በጣም በኢኮኖሚ የበለጸጉ ብቻ ናቸው, እና አብዛኛው የአገሪቱ ህዝብ በአዲሱ የፋይናንስ ዘዴ ገና አያምንም. በተጨማሪም ፣ በዩኤስ ውስጥ እንኳን ፣ ከፋይናንስ እና የብድር ስርዓት አንፃር የበለፀገ ፣ በብድር ላይ ያለው ትምህርት በሰፊው የዳበረ ፣ እንደዚህ ያሉ ብድሮች መመለስን ይወክላሉ። ትልቅ ችግርሩሲያ ይቅርና

የሁለት-ደረጃ ትምህርት ማሻሻያ

3. በሩሲያ የትምህርት ስርዓት እድገት ውስጥ ያሉ አዝማሚያዎች

የትምህርት ስርአቶች ተለዋዋጭ ናቸው፡ በአንፃራዊነት የተረጋጉ በመሆናቸው ቀስ በቀስ በየጊዜው ከሚለዋወጡት የህብረተሰብ ጥያቄዎች ወደ ኋላ መቅረት ይጀምራሉ በዚህም እድገቱን ይቀንሳል። በውጤቱም, የትምህርት ማሻሻያዎች በየጊዜው ይከናወናሉ (ብዙውን ጊዜ በ 10 - 15 ዓመታት ውስጥ). በ 20 ኛው ክፍለ ዘመን የሩሲያ የትምህርት ሥርዓት ብዙ ጊዜ ተሻሽሏል. በአሁኑ ግዜ ጊዜ እየሮጠ ነውየተሃድሶው አዲስ ረጅም ደረጃ። የእነዚህ ለውጦች መሪ አዝማሚያዎች እና አቅጣጫዎች ምንድናቸው?

ዘመናዊነት የሩሲያ ማህበረሰብከ ሽግግር ያካትታል የኢንዱስትሪ ማህበረሰብአዲስ እውቀትን የመፍጠር እና የማሰራጨት ሂደቶች ቁልፍ የሚሆኑበት መረጃ ፣

በተለይም ለህብረተሰቡ ዘመናዊነት የትምህርት ቅድሚያ የሚሰጣቸው ጉዳዮች፡-

1. እሴቶችን በመፍጠር በገበያ አካባቢ ውስጥ ማህበራዊነትን ማመቻቸት-ሃላፊነት ለ የራሱን ደህንነትእና ለህብረተሰቡ ሁኔታ በወጣት ትውልዶች በመሠረታዊ ማህበራዊ ክህሎቶች ፣ በኢኮኖሚክስ እና በማህበራዊ ግንኙነቶች መስክ ተግባራዊ ችሎታዎች።

2. አቅርቦት ማህበራዊ እንቅስቃሴበህብረተሰቡ ውስጥ በጣም ጥሩ ችሎታ ያላቸውን እና ንቁ ወጣቶችን በመደገፍ ፣ማህበራዊ አመጣጥ ምንም ይሁን ምን ፣ በወጣቱ ትውልድ ማህበራዊ እና ኢኮኖሚያዊ ሚናዎች በፍጥነት የመቀየር እድሎችን በመቆጣጠር።

3. አዳዲስ ትውልዶች ወደ ግሎባላይዜሽን ዓለም፣ ወደ ክፍት የመረጃ ማህበረሰብ እንዲገቡ ድጋፍ። ይህንን ለማድረግ, የትምህርት ይዘት ማካተት አለበት ማዕከላዊ ቦታግንኙነት, የኮምፒውተር ሳይንስ, የውጭ ቋንቋዎች, ባሕላዊ ግንዛቤ.

4. አሉታዊነትን መከላከል ማህበራዊ ሂደቶችእንደ የአደንዛዥ ዕፅ ሱሰኝነት መስፋፋት ፣ የወንጀል መጨመር የወጣቶች አካባቢ. ፀረ-ማህበራዊ ባህሪን መጨፍለቅ, ቤት እጦትን መዋጋት.

5. የነፃነት ሀብቱን እውን ማድረግ, ትምህርት ለሚወስድ ለእያንዳንዱ ሰው የምርጫ መስክ. የትምህርት ማህበራዊ ቅደም ተከተል ብቻ እና በዋነኛነት የመንግስት ትዕዛዝ ብቻ መሆን የለበትም, ነገር ግን የቤተሰብ እና የኢንተርፕራይዞችን የግል ጥቅሞች ድምርን መወከል አለበት.

ድርጅታዊ መሠረት አዲስ ተሃድሶትምህርት ወደ 12 ዓመት የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት የሚቆይበት ደረጃ በደረጃ የሚደረግ ሽግግር ሲሆን ይህም በ 2010 መጠናቀቅ አለበት. ተሃድሶው በእውነቱ በ2000/01 የትምህርት ዘመን የጀመረው በጠቅላላ ሽግግር ነው። የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤትከስድስት አመት ጀምሮ ለሆኑ ህጻናት ለ 4 አመት የትምህርት ጊዜ. ማሻሻያው በተለዋዋጭ መርሃ ግብሮች መሰረት የሚካሄደው የአጠቃላይ ትምህርት አካል ተደርጎ የሚወሰደው የጅምላ ቅድመ ትምህርት ቤት መልሶ ማቋቋምን ያካትታል.

የመሠረታዊ እና ሁለተኛ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት ይዘት በከፍተኛ ሁኔታ መለወጥ አለበት ፣

የአጠቃላይ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርትን ማህበራዊ እና ሰብአዊ አቀማመጥን ማጠናከር, ይህም በማህበራዊ እና ሰብአዊ ጉዳዮች (ህግ, ኢኮኖሚክስ, የማህበራዊ ስርዓት የፖለቲካ ስርዓት መሰረታዊ ነገሮች, የውጭ ቋንቋዎች) አንጻራዊ በሆነ መጠን መጨመር ይከናወናል;

የአጠቃላይ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርትን ተግባራዊ አቅጣጫ ማሳደግ መሰረታዊ እና በተግባር ላይ ያተኮረ እውቀትን በማጣመር; የትምህርት ሂደት ትኩረት እውቀትን በማግኘት ላይ ብቻ ሳይሆን በአስተሳሰብ ችሎታዎች እና በተግባራዊ ክህሎቶች እድገት ላይ; ከእውነታዎች ስብስብ ይልቅ ሂደቶችን እና ቴክኖሎጂዎችን ማጥናት; ቅጥያ የተለያዩ ዓይነቶችወርክሾፖች, መስተጋብራዊ እና የጋራ ቅጾችሥራ; እየተጠና ያለውን ቁሳቁስ ከችግሮቹ ጋር ማገናኘት የዕለት ተዕለት ኑሮ; በዋናነት የኮምፒዩተር ሳይንስ እና የውጭ ቋንቋዎች የግንኙነት ዘርፎች ሚና ከፍተኛ ጭማሪ;

በተለያዩ የተማሪዎች ቡድኖች ላይ ያተኮሩ ተለዋዋጭ ትምህርታዊ ፕሮግራሞችን በማዘጋጀት የትምህርት ሂደትን መለየት እና ግለሰባዊነት (ተሰጥኦ ያላቸው ልጆች ችግር ያለባቸው ልጆች) እንዲሁም የግለሰብ ፕሮግራሞችን እና የሥልጠና መርሃ ግብሮችን በማቋቋም ከግል ባህሪዎች እና ችሎታዎች ጋር በተገናኘ። እያንዳንዱ ተማሪ.

ማሻሻያው የትምህርት ቤቱን ከፍተኛ ደረጃ መዋቅር በልዩ የስልጠና እድሎች ማዳበርን ያካትታል ውጤታማ ዝግጅትበተለያዩ የሙያ ትምህርት ዓይነቶች የተመረቀ እና ሙያዊ እንቅስቃሴ. ዋና መገለጫዎች፡- ሰብአዊነትእና የሰው ሳይንስ; ማህበራዊ-ኢኮኖሚያዊ ዘርፎች; ትክክለኛ ሳይንሶችእና የኮምፒውተር ሳይንስ; የተፈጥሮ ሳይንስ, አካላዊ እና ኬሚካላዊ ቴክኖሎጂዎች; ቴክኖሎጂ እና ምህንድስና; የግብርና ውስብስብ እና የግብርና ቴክኖሎጂዎች; ስነ ጥበብ.

ማሻሻያው የሚከተሉትን ተግባራት መፍታትን ያካትታል።

አጠቃላይ እና የሙያ ትምህርትን የሚያሳዩትን ከመጠን በላይ የመጫን ባህልን ያስወግዱ ሥርዓተ ትምህርትለአዲስ እውቀት መሰረት ያልሆኑ እቃዎች እና መረጃዎች. ሁሉም የትምህርት ዓይነቶች ለቀጣይ የትምህርት ደረጃዎች አስፈላጊ መሆን አለባቸው እና ለተጨማሪ ማህበራዊ እና ሙያዊ እንቅስቃሴዎች ፍላጎት;

የማስተማር ዘዴዎችን ይቀይሩ, በመረጃ ትንተና እና ራስን በማጥናት ውስጥ ተግባራዊ ክህሎቶችን የሚፈጥሩትን ክብደት ማስፋፋት; ሚናውን ከፍ ማድረግ ገለልተኛ ሥራተማሪዎች እና ተማሪዎች;

አስፈላጊውን መሰረታዊ ስልጠና በ ውስጥ ያስተዋውቁ ተግባራዊ የኮምፒውተር ሳይንስ, በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት - በልዩ የተተገበሩ ፕሮግራሞች;

ለሁሉም የሁለተኛ ደረጃ ምሩቃን ቢያንስ አንድ የውጭ ቋንቋ የስራ እውቀትን ያረጋግጡ።

የተሃድሶው ትግበራ ትምህርትን ከክልላችን የፖሊሲ አቅጣጫዎች ውስጥ አንዱ ማድረግ አለበት። እርስዎ መወሰን የእርስዎ ነው የተወሰኑ ተግባራትዛሬ ወደ የተማሪዎች ክፍል ለመጡ እና ለተሃድሶው ሙያዊ እና ትምህርታዊ ድጋፍን ለመፍጠር አስፈላጊ ይሆናል.

ማጠቃለያ

የተሃድሶው ዓላማ የዜጎችን ሕገ መንግሥታዊ መብቶች፣ ነጻነቶችና ጥቅሞች በአስተማማኝ ሁኔታ በማረጋገጥ የትምህርት ስርዓቱን ከሥርዓቱ ጋር ለማስማማት ነው። ዘመናዊ ፍላጎቶችግለሰብ, ማህበረሰብ እና ግዛት, ለእሱ ቅድመ ሁኔታዎችን ይፍጠሩ ተጨማሪ እድገት, ስኬቶችን ማሳደግ እና በስቴት, በሕዝባዊ እና በግል ተነሳሽነት ላይ የተመሰረተ ምርጥ ወጎችን መጠበቅ, የአዳዲስ ትውልዶች ተወካዮችን ዝግጅት በከፍተኛ ሁኔታ ማሻሻል እና በዲሞክራሲያዊ የሲቪል ማህበረሰብ ውስጥ በገበያ ኢኮኖሚ ውስጥ ይሰራሉ.

የትምህርት ማሻሻያ ዓላማው በፋይናንሺያል፣ በኢኮኖሚ፣ በድርጅታዊ፣ በአስተዳደር፣ በአማካሪ እና በመረጃ ዘዴዎች የሚቀርቡ የመንግስት የፖሊሲ እርምጃዎች ስብስብ ሆኖ ይህንን ግብ ለማሳካት ነው።

መጽሃፍ ቅዱስ

1. "በዩኤስ ኤስ አር ኤስ ውስጥ ስለ ወንጀለኛው ማንነት እና የወንጀል መንስኤዎች" // የሩሲያ የወንጀል እይታ የ A.B. Sakharov መጽሐፍ እንደገና ታትሞ ከወጣ በኋላ - 2009. ቁጥር 1.

2. " በዩኤስኤስአር // በሩሲያ የወንጀል እይታ ውስጥ በወንጀለኛው ስብዕና እና በወንጀል መንስኤዎች ላይ. 2009. ቁጥር 1.

3. "የኮምፒዩተር ወንጀል ማደግ ምክንያቶች" // ሰው እና ህግ. - 2008. ቁጥር 8.

4. "የወጣት ወንጀል እንደ ማህበራዊ ችግር" // የሩሲያ ፍትህ.-2008. ቁጥር 6.

5. አሌክሼቭ ኤስ.ኤስ. አጠቃላይ የሕግ ጽንሰ-ሐሳብ. ቲ. 2. - ኤም.: ህጋዊ በርቷል. 2008 ዓ.ም.

6. አሌክሼቭ ኤስ.ኤስ. አጠቃላይ የሕግ ጽንሰ-ሐሳብ. ቲ. 2. - ኤም.: ህጋዊ በርቷል. 2009.

7. Babaev V.K., Baranov V.M., Tolstik V.A. የስቴት እና የህግ ጽንሰ-ሀሳብ በእቅዶች እና ትርጓሜዎች-የመማሪያ መጽሐፍ። - ኤም.: ጠበቃ. በ2007 ዓ.ም.

8. አሌክሼቭ ኤስ.ኤስ. አጠቃላይ የሕግ ጽንሰ-ሐሳብ. ቲ. 2. - ኤም.: ህጋዊ በርቷል. 2008 ዓ.ም.

9. ኖቭጎሮድሴቭ ፒ.አይ. የሕግ ባለሙያዎች ታሪካዊ ትምህርት ቤት. - ሴንት ፒተርስበርግ: ላን, 2008.

10. ካሻኒና ቲ.ቪ. የግዛት እና የሕግ አመጣጥ። ዘመናዊ ትርጓሜዎች እና አዳዲስ ዘዴዎች; አጋዥ ስልጠና. - ኤም.: ዩሪት, 2009.

11. ኔርስሲያንትስ ቪ.ኤስ. የፖለቲካ ታሪክ እና የሕግ ትምህርቶች: የመማሪያ መጽሐፍ. - ኤም: ኖርማ, 2009.

12. Kryukova S.S. የጋራ ህግ በ ሳይንሳዊ ቅርስቀደም ብሎ ታሪካዊ ትምህርት ቤትመብቶች በጀርመን // የኢትኖግራፊ ግምገማ - 2009. - ቁጥር 3.

በ Allbest.ru ላይ ተለጠፈ

ተመሳሳይ ሰነዶች

የቦሎኛ ትምህርት ስርዓት መግቢያ ጋር በተያያዘ በሩሲያ ውስጥ አንድ ነጠላ የአውሮፓ ከፍተኛ ትምህርት ቦታ መፍጠር, የዚህ ሂደት ደረጃዎች እና አቅጣጫዎች. እንደ ከፍተኛው የአካዳሚክ ዲግሪ እና መመዘኛ ፣ ፕሮግራም እና የማግኘት ደረጃዎች።

አብስትራክት, ታክሏል 10/04/2014


የከፍተኛ ሙያዊ ትምህርት ስርዓት ዋና ተግባራት. የእሱ ደረጃዎች ባችለር, ዲፕሎማ እና ማስተር ናቸው. የሩስያ ፌደሬሽን ህዝቦች ባህላዊ ቅርስ በተለይ ዋጋ ያለው ነገር ሁኔታ ጽንሰ-ሐሳብ. በሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ የከፍተኛ ትምህርት መዋቅር.

ፈተና, ታክሏል 10/30/2015


ትምህርት እንደ ማህበራዊ ክስተት. በሩሲያ ዩኒቨርሲቲዎች ውስጥ ባለ ሁለት-ደረጃ የሙያ ትምህርት ሥርዓት ምስረታ ወቅት የማስተማር ዘዴ, አሁን ያለው ሁኔታ. የሩሲያ የትምህርት ስርዓት ምስረታ ላይ ያተኮሩ ሥራዎች ጥናት.

ኮርስ ሥራ, ታክሏል 10/21/2010


በሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ የትምህርት ቤት ትምህርት ሥርዓት መዋቅር. የትምህርት ፋይናንስ. የትምህርት ስርዓቱን ማሻሻል. የትምህርት ተቋማት በጀቶች ማውጫ. በትምህርት ቤቶች ውስጥ የተማሪዎች ቁጥር ለውጦች. የሩሲያ ትምህርት በይነመረብ.

አብስትራክት, ታክሏል 05/23/2014


በሩሲያ ውስጥ የትምህርት ሥርዓት ምስረታ ደረጃዎች, በውስጡ ተጨማሪ ልማት ተስፋ. በሩሲያ ውስጥ በትምህርት ሥርዓት ውስጥ የትምህርት ቤቶች እድገት እና የእነሱ ዓይነቶች ፣ ባህሪያት. የሩስያ ፌደሬሽን የትምህርት ስርዓትን ለማሻሻል ፍላጎት እና አቅጣጫዎች.

አብስትራክት, ታክሏል 09/19/2009


በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን አጋማሽ ላይ በሩሲያ ውስጥ ከፍተኛ ትምህርት. የአሌክሳንደር II ዩኒቨርሲቲ ማሻሻያዎች. አዲስ ዩኒቨርሲቲ ቻርተር ልማት, ዩኒቨርሲቲዎች መዋቅር. በሩሲያ ውስጥ የከፍተኛ ሴት ትምህርት ስርዓት መመስረት. የከፍተኛ ትምህርት ተቋማት ኔትወርክን ማስፋፋት.

ኮርስ ሥራ, ታክሏል 12/10/2013


ደንብ እና የህዝብ ፖሊሲየሩሲያ ፌዴሬሽን በትምህርት መስክ. የሩስያ የትምህርት ሥርዓት ይዘቶች እና አካላት. የከፍተኛ እና የድህረ ምረቃ ሙያዊ ትምህርት ስርዓት የዘመናዊነት እና የእድገት አዝማሚያዎች አቅጣጫዎች።

ኮርስ ሥራ, ታክሏል 03/04/2011


የሩስያ ፌደሬሽን የትምህርት ስርዓት ጽንሰ-ሀሳብ እና አላማዎች, ተጨማሪ የእድገት ዋና አቅጣጫዎችን መወሰን. የካልሚኪያ ሪፐብሊክ የትምህርት ስርዓት ባህሪያት. በዩስቲንስኪ አውራጃ ውስጥ የትምህርት ተቋማት አውታረመረብ ትንተና ፣ እሱን ለማሻሻል እርምጃዎች።

ተሲስ, ታክሏል 03/11/2011


በሩሲያ ውስጥ የከፍተኛ ትምህርት ምስረታ ታሪክ. በቱርክ ውስጥ የከፍተኛ ትምህርት ዋና ዋና ገጽታዎች. በሩሲያ እና በቱርክ የከፍተኛ ትምህርት ስርዓቶች ተመሳሳይነት እና ልዩነት ትንተና. ንግድ እና የበጀት ቅፅስልጠና. በሩሲያ እና በቱርክ ውስጥ የትምህርት ደረጃ.

ኮርስ ሥራ, ታክሏል 02/01/2015


በሩሲያ ውስጥ የትምህርት ልማት ተስፋዎች. "የአንጎል ፍሳሽ" እንደ ችግር የሰው ሃይል መመደብየትምህርት ተቋማት የተለያዩ ደረጃዎችየትምህርት ሥርዓቶች. የገጠር ትምህርት ቤቶችን እንደገና ማዋቀር. የትምህርት እንቅስቃሴዎች ግዛት ደንብ.

በሩሲያ ውስጥ ዘመናዊ የትምህርት ማሻሻያ.

እቅድ፡

1) በሩሲያ ውስጥ ትምህርት: ትርጓሜ, የትምህርት ደረጃዎች, ዓይነቶች የትምህርት ተቋማት

2) የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ማሻሻያ

i) የተዋሃደ የስቴት ፈተና - የሩስያ ትምህርት አወዛጋቢ ማሻሻያ

ii) የመረጃ እና የግንኙነት ቴክኖሎጂዎች (ICT) በትምህርት እስከ 2015 ድረስ

iii) በማስተማር ውስጥ የመልቲሚዲያ አጠቃቀም

iv) የመስመር ላይ የመማሪያ ክፍል መጽሄት ጥሩም ይሁን መጥፎ

ቪ) የኤሌክትሮኒክስ የመማሪያ መጽሐፍት- ድነት ለዘመናዊ ትምህርት ቤቶች

vi) ሁለተኛ ደረጃ ልዩ ትምህርት መቀበል

3) ወደ ዩኒቨርሲቲ መግባት (ችግር)

4) የከፍተኛ ትምህርት ማሻሻያ

i) በትምህርት ዘርፍ በ2010 ዓ.ም

ii) የባችለር፣ የማስተርስ እና የስፔሻሊስት ዲግሪዎች።

iii) በሩሲያ ውስጥ የከፍተኛ ትምህርት ቅልጥፍና ችግሮች

5) ከተመረቁ በኋላ የተመራቂዎች ሥራ.

በሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ ትምህርት- ዓላማ ያለው የትምህርት እና የሥልጠና ሂደት በግለሰብ ፣ በህብረተሰብ ፣ በመንግስት ፣ በተቋቋመው ግዛት የዜጎች (የተማሪ) ስኬት መግለጫ ጋር። የትምህርት ደረጃዎች(የትምህርት ብቃቶች)።

የትምህርት ደረጃዎች

1) አጠቃላይ ትምህርት

ሀ) የመዋለ ሕጻናት ትምህርት

ለ) የመጀመሪያ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት

ሐ) መሠረታዊ አጠቃላይ ትምህርት

መ) ሁለተኛ ደረጃ (የተሟላ) አጠቃላይ ትምህርት

ሠ) ለህፃናት ተጨማሪ ትምህርት

2) የሙያ ትምህርት

ሀ) የመጀመሪያ ሙያዊ ትምህርት

ለ) ሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት

ሐ) ከፍተኛ የሙያ ትምህርት

i) የመጀመሪያ ዲግሪ

ii) የማስተርስ ዲግሪ

3) የድህረ ምረቃ ሙያዊ ትምህርት

ሀ) የድህረ ምረቃ ጥናቶች

ለ) የዶክትሬት ጥናቶች

ሐ) የላቀ ስልጠና

መ) ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት

ሠ) እንደገና ማሠልጠን

4) የሙያ ስልጠና

ሁሉም ሰው, ወጣት እና አዛውንት, በህይወት ውስጥ ስኬት ሊገኝ የሚችለው ትምህርት በማግኘት ብቻ እንደሆነ ያውቃል. እና ህጻኑ የትምህርት ሂደቱን የሚቀላቀልበት ጊዜ በወላጆች ከተመረጠ, የምረቃው ጊዜ በራሱ ሁሉም ሰው ይወሰናል. በመማር ሂደታቸው ሁሉም ሰው ወደ ሙሉ መስመር አይሄድም። ስለዚህ, የትምህርት ስርዓቱን ወሰን መዘርዘር እና አወቃቀሩን መግለጽ ምክንያታዊ ነው.

የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት

የዚህ አይነት ተቋማት የችግኝ እና መዋለ ህፃናት ያካትታሉ. የመዋዕለ ሕፃናት ክፍል ትንሹን - ከ 1 እስከ 3 ዓመት ዕድሜ ያላቸውን ልጆች ለማስተማር የተነደፈ ነው. ከ 3 እስከ 7 ያሉ ልጆች በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ይሳተፋሉ.

የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት

አሁን ባለው ህግ መሰረት የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ለሁሉም የሩሲያ ነዋሪዎች የግዴታ ነው. ትምህርት የሚከተሉትን ያካትታል: የመጀመሪያ ደረጃ, መሰረታዊ እና የተሟላ. እና የመጀመሪያዎቹን እና መሰረታዊዎቹን ማግኘት በእርግጥ ግዴታ ከሆነ ፣ ሙሉውን ማግኘት ውድቅ ሊደረግ ይችላል።

ሙያዊ ትምህርት

እንደ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት፣ የሙያ ትምህርት በሦስት ምድቦች ይከፈላል፡ የመጀመሪያ ደረጃ፣ ሁለተኛ ደረጃ እና ከፍተኛ። የመጀመሪያ ደረጃ እና ሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት 9ኛ ክፍልን ጨርሶ ከ11ኛ በኋላ ማግኘት ይቻላል።ለከፍተኛ ትምህርት ግን ዘጠኝ ክፍል በቂ አይሆንም።

የድህረ-ምረቃ ትምህርት

በዩኒቨርሲቲ ትምህርታችሁን ካጠናቀቁ እና ተገቢውን ዲፕሎማ ካገኙ ነገር ግን አሁንም መማር ከፈለጉ የትምህርት ስርዓቱ ለድህረ ምረቃ ጥናቶች, ኢንተርንሺፕ እና የዶክትሬት ጥናቶች ያቀርባል.

ከላይ ከተጠቀሱት ምድቦች በተጨማሪ ማንኛውም ሰው ተጨማሪ የትምህርት ተቋማት ውስጥ ለመማር እድል አለው. እነዚህም ያካትታሉ የሙዚቃ ትምህርት ቤቶች፣ የልጆች ስፖርት ትምህርት ቤቶች ፣ ወዘተ.

በሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ የትምህርት ተቋማት ዓይነቶች

ቅድመ ትምህርት ቤቶች

o ቅድመ ትምህርት ቤት

o ኪንደርጋርደን

አጠቃላይ የትምህርት ተቋማት

o የመጀመሪያ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት ተቋማት

የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት

o የመሠረታዊ አጠቃላይ ትምህርት ተቋማት

ጂምናዚየም

የትምህርት ውስብስብ

ውጫዊነት

o የሁለተኛ ደረጃ (የተሟላ) አጠቃላይ ትምህርት ተቋማት

ትምህርት ቤት ጋር ጥልቅ ጥናትእቃዎች

የመገለጫ ትምህርት ቤት

የሙያ ትምህርት ተቋማት

o የመጀመሪያ ደረጃ የሙያ ትምህርት ተቋማት

ፕሮፌሽናል ሊሲየም

ቴክኒካል ሊሲየም

o የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ተቋማት

ኮሌጅ

የቴክኒክ ኮሌጅ

o ከፍተኛ የሙያ ትምህርት ተቋማት

አካዳሚ

ተቋም

ዩኒቨርሲቲ

የፌዴራል ዩኒቨርሲቲ

o የድህረ ምረቃ ሙያዊ ትምህርት ተቋማት

ሌሎች ዓይነቶች ተቋማት

o ለህፃናት ተጨማሪ ትምህርት ተቋማት

o ለአዋቂዎች ተጨማሪ ትምህርት ተቋማት

o ልዩ (ማስተካከያ) ተቋማት ለተማሪዎች፣ ተማሪዎች ያላቸው አካል ጉዳተኞችጤና

የማረሚያ ትምህርት ቤት በአይነት

o ያለ ወላጅ እንክብካቤ የተተዉ ወላጅ አልባ ህጻናት እና ህጻናት ተቋማት (የህግ ተወካዮች)

ኣዳሪ ትምህርት ቤት

የህጻናት ማሳደጊያ

የቤተሰብ አይነት የህጻናት ማሳደጊያ

የ Cadet ትምህርት ቤት

Cadet Corps

o ስልጠና እና ምርት interschool ተክል

በሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ የግለሰቡን ፍላጎቶች እና ችሎታዎች ከግምት ውስጥ በማስገባት የትምህርት ፕሮግራሞች የተካኑ ናቸው የሚከተሉት ቅጾች: በትምህርት ተቋም ውስጥ - የሙሉ ጊዜ, የትርፍ ሰዓት (ምሽት), የትርፍ ሰዓት መልክ; በቅርጽ የቤተሰብ ትምህርት(ከ 1992 ጀምሮ), ራስን ማስተማር, የውጭ ጥናቶች.

ከቅርብ ዓመታት ወዲህ የርቀት ትምህርት በከፍተኛ ደረጃ እያደገ ነው። የተለያዩ የትምህርት ዓይነቶች ጥምረት ይፈቀዳል.

በ 2006 1.3 ሚሊዮን የትምህርት ቤት ተመራቂዎች ነበሩ. እ.ኤ.አ. በ 2009 የሩሲያ የትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስትር አንድሬ ፉርሴንኮ በ 2009 ትንበያ መሠረት በሩሲያ ውስጥ የትምህርት ቤት ተመራቂዎች ቁጥር ወደ 700 ሺህ ሊቀንስ ይችላል ።

እ.ኤ.አ. በኖቬምበር 2010 በሩሲያ ፌዴሬሽን መንግሥት ፕሬዚዲየም ስብሰባ ላይ V. ፑቲን ክስተቶቹ እንዳሉ ተናግረዋል. የፌዴራል ፕሮግራምበ 2011-2015 በሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ ለትምህርት ልማት 137 ቢሊዮን ሩብሎች ይመደባል-በዚህ ፕሮግራም ማዕቀፍ ውስጥ ተሰጥኦ ያላቸውን ልጆች ለመደገፍ ከባድ ገንዘብ ይመደባል እንዲሁም ጎበዝ ወጣቶችን ለማዳበር ማዕከላትን ለመፍጠር ይመደባል ። በፌደራል ዩኒቨርሲቲዎች እና የርቀት ትምህርት ቤቶች በ የምርምር ዩኒቨርሲቲዎች. በተጨማሪም መርሃግብሩ የፌዴራል ዩኒቨርሲቲዎችን የቁሳቁስ እና የቴክኒክ መሠረት ማዘመን ይቀጥላል.

የተዋሃደ የስቴት ፈተና - የሩስያ ትምህርት አወዛጋቢ ማሻሻያ

የተዋሃደ የስቴት ፈተና ምህጻረ ቃል ለመጀመሪያ ጊዜ ጥቅም ላይ የዋለው እ.ኤ.አ. በ 2001 የጸደይ ወቅት ሲሆን የሩሲያ ፌዴሬሽን መንግስት "የተዋሃደ የመንግስት ፈተናን ለማስተዋወቅ ሙከራን በማደራጀት" የተፈረመበት ወቅት ነበር ። በዚያን ጊዜ ጥቂት ሰዎች በቁም ነገር ያዙት። አዲስ ሰነድ. ሀገሪቱ ለአስርት አመታት ሲሰራ ከነበረው ክላሲክ የፈተና ስርዓት ወደ ፍፁም አዲስ ነገር ትሸጋገራለን የሚለው ሀሳብ ከእውነታው የራቀ ይመስላል። የሰባት አመት ሙከራ ግን ከኋላችን ነው። የትምህርት ሚኒስቴር ከ 2009 ጀምሮ የተዋሃደ የስቴት ፈተና በመላው ሩሲያ ፌዴሬሽን የግዴታ ትምህርት ቤት ፈተና እንደሚሆን አስታውቋል.

ምንድን ነው?

የተዋሃደ የስቴት ፈተና ማለት “Unified State Exam” ማለት ነው። ይህ በምዕራቡ ዓለም ለረጅም ጊዜ የቆየ እና ሙሉ በሙሉ በሙከራ ላይ የተመሰረተ ለሩሲያ ሙሉ ለሙሉ አዲስ የፈተና ስርዓት ነው. ፈተናው "የተዋሃደ" ተብሎ ይጠራል, ምክንያቱም ውጤቶቹ በተመሳሳይ ጊዜ በትምህርት ቤት የምስክር ወረቀት እና ወደ ዩኒቨርሲቲዎች ለመግባት ግምት ውስጥ ስለሚገቡ ነው. የተዋሃደ የስቴት ፈተና ይሰጣል ተብሎ ይታመናል እኩል ሁኔታዎችዩኒቨርሲቲ ገብተው ሲያልፉ የመጨረሻ ፈተናዎችበትምህርት ቤት ፣ በመላው ሩሲያ እነዚህን ፈተናዎች በሚሰጡበት ጊዜ አንድ አይነት ተግባራት እና አንድ የደረጃ አሰጣጥ ሚዛን ጥቅም ላይ ይውላሉ ፣ ይህም ሁሉንም ተማሪዎች እንደ የዝግጅት ደረጃቸው ለማነፃፀር ያስችላል ።

እንዴት እንደሚሰራ?

ፈተናው በግምት ወደ 70 የሚጠጉ ዕቃዎችን ያካተተ ፈተና ነው። ተግባሮቹ በሦስት ክፍሎች የተከፋፈሉ ናቸው: "A" - ዝቅተኛ ውስብስብነት ተግባራት, "B" - ውስብስብ ተግባራት እና "ሐ" - ውስብስብነት መጨመር ተግባራት. ፈተናው ለማጠናቀቅ ከ 3 እስከ 4 ሰአታት ይወስዳል, እንደ ርዕሰ ጉዳዩ ይወሰናል. የፈተናው የመጀመሪያ ክፍል አራት የመልስ አማራጮችን ይዟል። ተማሪው በራሱ በሁለተኛው ክፍል ውስጥ ለተግባሮቹ መልስ ማግኘት አለበት. ክፍሎች "A" እና "B" በኮምፒተር ተረጋግጠዋል. ክፍል "ሐ" ተግባራት የመልስ አማራጮችን አይሰጡም, ነገር ግን ከፈተናው ሁለተኛ ክፍል በተለየ, የተሟላ ምክንያታዊ ማብራሪያ ወይም መፍትሄ ያስፈልጋቸዋል. እነዚህ ተግባራት በአንድ መርማሪ ይፈተሻሉ። ሁሉም መልሶች በልዩ ቅጽ ላይ ተመዝግበዋል, እሱም በኋላ በኮምፒተር ስካነር ላይ ይቀመጣል. ኮምፒዩተሩ ቅጹን አንብቦ ይፈትሻል። የተቀበሉት ነጥቦች ተጠቃለዋል እና ነጥብ በ 100-ነጥብ ሚዛን ላይ ተገኝቷል. ይህ ቁጥር ወደ ተቀይሯል። ባለ አምስት ነጥብ ደረጃ. ተማሪው በሰርተፍኬት የመጨረሻ ውጤቱን እና ወደ ዩኒቨርሲቲ ለመግባት 100-ነጥብ ውጤቱን በዚህ መንገድ ይቀበላል። እነዚህ ውጤቶች ለ 2 ዓመታት በልዩ የምስክር ወረቀት የተረጋገጡ ናቸው, ከዚያም የተዋሃደ የስቴት ፈተና እንደገና ሊወሰድ ይችላል.

ፈተናው በ "ቤት" ትምህርት ቤት አይደለም. የትምህርት ቤት ልጆች ለእነርሱ ከማያውቋቸው ታዛቢ አስተማሪዎች ጋር ይጽፋሉ። በመላ አገሪቱ ውስጥ 100% ተመሳሳይ የሆኑ የተዋሃዱ የስቴት ፈተና ሁለት ስሪቶች የሉም - ሁሉም የተለያዩ ናቸው። እያንዳንዱ የፈተና እትም በግል በተዘጋጀ ኤንቨሎፕ ውስጥ ተዘግቷል፣ ይህም በፈተናው ወቅት በተማሪው በግል ይከፈታል። ሁሉም ፖስታዎች ወደ ትምህርት ቤቱ የሚደርሱት በሌላ ፖስታ ውስጥ ነው፣ እሱም ውሃ የማያስተላልፍ እና የእሳት መከላከያ ቦርሳ ውስጥ ነው። በትምህርት ቤት ይህ ፓኬጅ በአስተማማኝ ሁኔታ ውስጥ ይቀመጣል።

የስቴቱ ትንተና እና በሩሲያ ውስጥ የሳይንስ እድገት ተስፋዎች

በሩሲያ ውስጥ የትምህርት ማሻሻያ ከተከታታይ ዓመታት በፊት ቆይቷል ይህም በአሁኑ ጊዜ ይበልጥ ፖለቲካዊ ትክክለኛ ቃል "ዘመናዊነት" ተብሎ ይጠራል. እነዚህ ለውጦች በኅብረተሰቡ ውስጥ ሳይስተዋል አልቀሩም, ይህም በደጋፊዎቻቸው እና በተቃዋሚዎቻቸው ተከፋፍሏል. በ 2004 ከፍተኛው የስልጣን እርከኖች ስለ የቤት ውስጥ ትምህርት ችግሮች ማውራት ጀመሩ. በተለይም ፕሬዚዳንት ቭላድሚር ፑቲን ለሩሲያ ፌዴሬሽን ፌዴራላዊ ምክር ቤት ባደረጉት ንግግር ትልቅ ትኩረት ሰጥተዋል። እና በታህሳስ 2004 መጀመሪያ ላይ የሩስያ ፌደሬሽን መንግስት በሩሲያ ፌደሬሽን የትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስቴር የተዘጋጀውን ለብሔራዊ የትምህርት ሥርዓት እድገት ቅድሚያ የሚሰጣቸውን አቅጣጫዎች አጽድቋል. ጠቅላይ ሚኒስትር ፍራድኮቭ በተጨማሪም ሦስት ዋና ዋና የማሻሻያ ዘርፎችን አጉልተው ገልጸዋል: ለሁሉም የህብረተሰብ ክፍል የትምህርት ተደራሽነትን ማረጋገጥ, የማስተማር ጥራትን ማሻሻል እና ለዘርፉ የገንዘብ ድጋፍ ማሻሻል.

የተሃድሶው ይዘት በሩሲያ ውስጥ የሁለት-ደረጃ የከፍተኛ ትምህርት ስርዓት (ባችለር እና ማስተር) መግቢያ ላይ ይወርዳል ፣ ስርዓትን ይፈጥራል የመዋለ ሕጻናት ትምህርት, ለትምህርት ቤት ተማሪዎች ሳምንታዊ የሥራ ጫና በመቀነስ, ወደፊት የበለጠ የሚያስፈልጋቸውን የትምህርት ዓይነቶች እንዲመርጡ እና ተጨማሪ ትምህርት እንዲያገኙ እድል ይሰጣል.

ወደ ሁለት-ደረጃ ስርዓት የሚደረግ ሽግግር የቦሎኛ ሂደት ተግባር ነው. እ.ኤ.አ. በ 1999 በኢጣሊያ ቦሎኛ ከተማ በበርካታ የአውሮፓ መንግስታት የትምህርት ሚኒስትሮች የጋራ መግለጫ ተፈርሟል ፣ ይህም የፓን-አውሮፓ የትምህርት ቦታ መፍጠርን አስታወቀ ። ይህንን መግለጫ የፈረሙ አገሮች በ 2010 ተመጣጣኝ ብሄራዊ የትምህርት ሥርዓቶችን ፣ መስፈርቶችን እና ጥራትን ለመገምገም እና በአውሮፓ ደረጃ ብሔራዊ የትምህርት ሰነዶችን እውቅና ለመስጠት ለመተባበር ራሳቸውን ወስነዋል ።

በአጠቃላይ የቦሎኛ ሂደት በአውሮፓ ሀገሮች ውስጥ የእውቀት ጥራትን ፣ የአካዳሚክ ዲግሪዎችን እና መመዘኛዎችን ለመገምገም የትምህርት ስርዓቶችን እና ዘዴዎችን አንድ ላይ ለማምጣት የታለሙ እርስ በእርሱ የተያያዙ እርምጃዎችን ይሰጣል ። በሁሉም ለውጦች ምክንያት, ተማሪዎች ቦታቸውን እና የጥናት መርሃ ግብራቸውን የመምረጥ ነፃነት ሊኖራቸው ይገባል, እና በአውሮፓ ገበያ ውስጥ ሥራ የማግኘት ሂደት ቀላል ይሆናል.

በሴፕቴምበር 2003 ሩሲያ የቦሎኛ መግለጫን ተቀላቀለች። ነገር ግን የአገር ውስጥ የትምህርት ሥርዓት ከባዕድ አገር በጣም የራቀ በመሆኑ አገራችን የፓን አውሮፓን ሂደት መቀላቀል በጣም ከባድ ነው። በተለይም አስቸጋሪው በሩሲያ የተመሰከረላቸው ልዩ ባለሙያዎችን በማሰልጠን ስርዓት ውስጥ ነው. ወደ ሁለት-ደረጃ የትምህርት ሥርዓት ሽግግር በብዙ የሩሲያ ዩኒቨርሲቲዎች ውስጥ በ 1992 ተጀመረ, ነገር ግን በእኛ ዘንድ ተወዳጅ አይደለም.

በመጀመሪያ ደረጃ, ብዙ ሰዎች የባችለር ዲግሪ መኖሩ ለመረዳት የማይቻል ሆኖ አግኝተውታል, ይህም አብዛኛዎቹ ሩሲያውያን ያልተሟላ ከፍተኛ ትምህርት የምስክር ወረቀት አድርገው ይቆጥራሉ. ከምዕራባውያን በእጅጉ የሚለዩት የሀገር ውስጥ የባችለር ፕሮግራሞችም ችግር አለባቸው። በአራት ዓመታት ጥናት ውስጥ ፣ የሩሲያ ዩኒቨርሲቲዎች ፣ ከስንት ለየት ያሉ ጉዳዮች ፣ የመጀመሪያ ዲግሪያቸውን በልዩ ሙያቸው የተሟላ እውቀት አይሰጡም ፣ ይህም በተግባራዊ ሥራ ውስጥ ለመጠቀም በቂ ነው ፣ ምክንያቱም ከግማሽ በላይ የአካዳሚክ ሰአታት ያደሩ ናቸው ። መሰረታዊ ትምህርቶችን ለማስተማር. በዚህ ምክንያት አብዛኛዎቹ ተማሪዎች የባችለር ዲግሪ ከተቀበሉ በኋላ ትምህርታቸውን ይቀጥላሉ እና የሩሲያ ባህላዊ ስፔሻሊስት ዲፕሎማዎችን ይቀበላሉ ወይም ማስተር ይሆናሉ።

ከሩሲያ ባለ ሁለት-ደረጃ ስርዓት በተጨማሪ ወደ ፓን-አውሮፓውያን የትምህርት ቦታ ሙሉ በሙሉ ለመግባት በቅርቡ የትምህርት ውጤቶችን እውቅና ለመስጠት የብድር ክፍሎችን እንዲሁም ተመሳሳይ የአውሮፓ ማሟያ ወደ ከፍተኛ ዲፕሎማ መቀበል አስፈላጊ ይሆናል ። ትምህርት, እና የትምህርት ተቋማትን እና የዩኒቨርሲቲ ፕሮግራሞችን ጥራት ለማረጋገጥ ከአውሮፓውያን ጋር የሚወዳደር ስርዓት ማደራጀት.

በተጨማሪም የትምህርትን ማዘመን “ገንዘቡ ተማሪውን ሲከተል” ወደሚባለው የነፍስ ወከፍ ዘዴ ​​ሽግግርን ጨምሮ አዲስ የፋይናንስ ዘዴን ያካትታል። ይሁን እንጂ በቅርቡ የትምህርት ስርዓቱን ወደ ፕራይቬታይዜሽን እና የተከፈለ ከፍተኛ ትምህርት በስፋት ስለመግባቱ ምንም ማውራት አይቻልም. በተመሳሳይ የትምህርት ሚኒስቴር በተለይም የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህራን ለተማሪዎች ተጨማሪ የሚከፈልባቸው አገልግሎቶችን ለመስጠት እድል ለመስጠት ሐሳብ አቅርቧል.

ምናልባት የአገር ውስጥ የከፍተኛ ትምህርት ሥርዓትን የማዘመን ዘርፍ እንደ አንድ የተዋሃደ የመንግሥት ፈተና መግቢያ ያህል ብዙ ውዝግብ አላስከተለም። የተዋሃደ የስቴት ፈተናን ለማስተዋወቅ ሙከራው ከ 2001 ጀምሮ በሩሲያ ውስጥ እየተካሄደ ነው, እና በየዓመቱ ቁጥራቸው እየጨመረ የመጣ የሩሲያ ፌዴሬሽን ክልሎች ይሳተፋሉ. እናም በዚህ ጊዜ ሁሉ በደጋፊዎች መካከል (ከእነሱም ባለስልጣናት ፣ የሁለተኛ እና ሁለተኛ ደረጃ ልዩ የትምህርት ተቋማት ዳይሬክተሮች) እና የተዋሃደ የመንግስት ፈተና ተቃዋሚዎች (አብዛኞቹ የከፍተኛ ትምህርት ኃላፊዎችን ያካተተ) ግጭት ቀጠለ። የቀድሞዎቹ ክርክሮች የተዋሃደ የስቴት ፈተና በዩኒቨርሲቲዎች ውስጥ ሙስናን ለመዋጋት ውጤታማ መሳሪያ ነው ፣ የተማሪዎችን የእውቀት ደረጃ እና በሩሲያ የተለያዩ ክልሎች ውስጥ ባሉ ትምህርት ቤቶች ውስጥ የማስተማር ደረጃን በትክክል መለየት ይችላል ፣ ከውጪ የሚገኙ ወጣቶች ወደ ከፍተኛ ትምህርት ተቋማት ለመግባት የበለጠ ምቹ ነው። የተዋሃደ የስቴት ፈተና ተቃዋሚዎች እንደሚያመለክቱት በዩኒቨርሲቲዎች የወደፊት ተማሪዎች ምርጫ ላይ የፈጠራ አቀራረብን ሙሉ በሙሉ አያካትትም, እንደሚታወቀው, በአመልካች እና በአመልካች መካከል በግል ውይይት ወቅት ተግባራዊ ይሆናል. በእነሱ አስተያየት ይህ በጣም ተሰጥኦ ያላቸው ተማሪዎች ወደ ከፍተኛ ትምህርት ውስጥ እንደማይገቡ ነገር ግን በትክክል ተዘጋጅተው አብዛኛዎቹን የፈተና ጥያቄዎች መመለስ የቻሉትን አደጋ ላይ ይጥላል ።

ይሁን እንጂ ሙከራው የፈጀባቸው ሶስት አመታት ተቃራኒ ወገኖች ባልተጠበቀ ሁኔታ እርስ በርስ አንድ እርምጃ እንዲወስዱ ምክንያት ሆኗል. ሬክተሮቹ የተዋሃደ የስቴት ፈተና በእውነት ሩሲያ ውስጥ ካሉ ሩቅ ቦታዎች ልጆች ከፍተኛ ትምህርት እንዲያገኙ እንደሚረዳቸው እና የቅበላ ኮሚቴዎች ሥራ ብዙ ጉልበት የማይሰጥ እና የበለጠ ግልፅ እየሆነ መጥቷል ። እናም የሙከራው ደጋፊዎች ሙስና ከዩኒቨርሲቲዎች ወደ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች መሸጋገሩን፣ የተዋሃደ ፈተና መግቢያ ከበርካታ ድርጅታዊ ችግሮች ጋር የተያያዘ መሆኑን፣ የተዋሃደ የመንግስት ፈተና የአመልካቾችን እውቀት መፈተሽ ብቻ ሊሆን እንደማይችል ተገንዝበዋል። የኦሎምፒያድ አሸናፊዎችን የክልል ጨምሮ ለአመልካቾች ለዩኒቨርሲቲዎች ጥቅማጥቅሞችን መስጠት እንደሚያስፈልግ ሲናገሩ የቆዩትን የሪክተሮች ክርክር አድምጧል።

ቀደም ሲል የተዋሃደ የስቴት ፈተና በ 2005 በመላው ሩሲያ በይፋ እንደሚጀመር ይታሰብ ነበር. ይሁን እንጂ በዚህ ሙከራ ወቅት የተገለጹት ድክመቶች በትምህርት እና ሳይንስ ሚኒስትር አንድሬ ፉርሰንኮ ተነሳሽነት ሙከራው እስከ 2008 ድረስ እንዲራዘም አድርጓል.

ከተዋሃደ የስቴት ፈተና ጋር በተገናኘ በመንግስት የተመዘገቡ የፋይናንስ ግዴታዎች (GIFO) ማስተዋወቅ ጋር የተያያዘው ሙከራም ተራዝሟል። የ GIFO ይዘት በተዋሃደ የስቴት ፈተና ወቅት በተመዘገቡት ነጥቦች ውጤት ላይ በመመርኮዝ አንድ ተመራቂ በዩኒቨርሲቲ ውስጥ ለትምህርት ክፍያ ለመክፈል የታሰበ የገንዘብ የምስክር ወረቀት ይሰጣል ። ከተዋሃደ የስቴት ፈተና በተለየ ይህ ፕሮጀክት ብዙም ማስተዋወቅ ያልቻለ ሲሆን ስለሱም መረጃ ለህዝቡ እምብዛም አይገኝም። ምናልባትም ይህ ሙከራው በቆየባቸው በርካታ ዓመታት ውስጥ ከመልሶች ይልቅ ብዙ ጥያቄዎች በመታየታቸው ተብራርቷል።

መጀመሪያ ላይ GIFO በጣም ውድ የሆነ ፕሮጀክት እንደሆነ ግልጽ ነበር, ስለዚህ ከተዋሃደ የስቴት ፈተና ሙከራ ይልቅ በትንሽ መጠን ተካሂዷል. ከማሪ ኤል፣ ቹቫሺያ እና ያኪቲያ ጥቂት ዩኒቨርሲቲዎች ብቻ ተሳትፈዋል። ነገር ግን ለ 2002/03 የትምህርት ዘመን የተደረገው ሙከራ ውጤት የህዝብ ገንዘብን ከመጠን በላይ የማውጣቱን እውነታ አሳይቷል. የጂአይኤፍኦ ምድብ “A” ዋጋ (በተዋሃደ የስቴት ፈተና ላይ ያለው ምርጥ ውጤት) በጣም ከፍተኛ በመሆኑ ዩኒቨርሲቲዎች በተቻለ መጠን ጥሩ ተማሪዎችን መቀበላቸው ትርፋማ ነበር።

ዋጋዎቹ ወዲያውኑ ተቆርጠዋል እና በሚቀጥለው ዓመት የ GIFO ሙከራ በተለየ እቅድ መሰረት ተካሂዷል. ለዩኒቨርሲቲዎች ቁሳዊ ጥቅሞችን ማምጣት አቁሟል. ከፍተኛዎቹ GIFO ተመኖች እንኳን ለአንድ ተማሪ ለማሰልጠን የሚያስፈልገውን ወጪ ሙሉ ለሙሉ ማካካስ አይችሉም ለሚለው የሪክተሮች ተቃውሞ ምላሽ፣ የሙከራው ጀማሪዎች GIFO የወጪውን የተወሰነ ክፍል ብቻ ለመሸፈን ሲል ምላሽ ሰጥተዋል።

ሆኖም ግን, ሁሉም የ GIFO ሙከራ ጉድለቶች እና ወጪዎች ቢኖሩም, ዛሬ ሙሉ በሙሉ መተው አይቻልም. ምክንያቱም በመሰረቱ ይህ የነፍስ ወከፍ መርህ ተብሎ ለሚጠራው ዩኒቨርሲቲዎች የገንዘብ ድጋፍ የሚደረግለት እቅድ ነው። ይህ ከተገመተው የፋይናንስ መርሆ አማራጭ ነው, እንደሚታወቀው, የሩሲያ የትምህርት ስርዓት ለመልቀቅ ያሰበ ሲሆን በተጨማሪም በአገሪቱ ውስጥ ሙሉ በሙሉ የተከፈለ ትምህርትን ማስተዋወቅ አማራጭ ነው. አሁን ብዙዎች, በተለይ የሩሲያ ህብረት Rectors እና የትምህርት እና ሳይንስ ሚኒስቴር ከፍተኛ-ደረጃ ባለስልጣናት በርካታ, ተማሪዎች የሕዝብ እና የግል ባንኮች ከ መውሰድ መሆኑን የትምህርት ብድር ሥርዓት ጋር ግዛት የፋይናንስ ተቋም ለመደገፍ ሃሳብ. እንዲሁም ከንግድ ኩባንያዎች. በሀገሪቱ ውስጥ ባሉ ታዋቂ ዩኒቨርሲቲዎች ውስጥ ላሉ ተማሪዎች የትምህርት ብድር ለመስጠት የመጀመሪያው አወንታዊ ውጤት ተገኝቷል። ይሁን እንጂ ይህ ሃሳብ ዛሬ ሁሉም የሩሲያ ክልሎች የትምህርት ብድርን ለማስተዋወቅ ዝግጁ አይደሉም ብለው የሚያምኑ ብዙ ተቺዎች አሏቸው, ነገር ግን በጣም በኢኮኖሚ የበለጸጉ ብቻ ናቸው, እና አብዛኛው የአገሪቱ ህዝብ በአዲሱ የፋይናንስ ዘዴ ገና አያምንም. በተጨማሪም በዩኤስ ውስጥ እንኳን, ከፋይናንሺያል እና የብድር ስርዓት አንጻር የበለፀገው, በብድር ላይ ትምህርት በስፋት በሚስፋፋበት, እንደዚህ ያሉ ብድሮች መመለስ ትልቅ ችግር ነው, ሩሲያ ይቅርና.