በሁሉም የትምህርት ደረጃዎች ውስጥ የማስተማር ዘዴዎች እና ዘዴዎች ፈጠራዎች አተገባበር ላይ ተጽእኖ ስለሚያሳድር በትምህርት ሥርዓቱ ውስጥ የትምህርታዊ አደጋ ችግር ተገቢ ነው.
ዛሬ በአገራችን የዓለም ክህሎት እንቅስቃሴ ተወዳጅነት እያገኘ መጥቷል, እና በሙያ ትምህርት ተቋማት እና በብሔራዊ የብቃት ስርዓት ላይ ያለው ተጽእኖ እየጨመረ ነው.
ፈጠራዎች እና የአለም ክህሎት መመዘኛዎች በተለምዶ ተለይተው የሚታሰቡ ሁለት ተያያዥ ክስተቶችን በማጣመር አውሮፕላን ውስጥ መቀመጥ አለባቸው ፣ ማለትም። የውህደታቸው ውጤት መምህሩ በዕለት ተዕለት እንቅስቃሴ ውስጥ ፈጠራዎችን እንዲጠቀም የሚያስችለው አዲስ እውቀት መሆን አለበት, ሊከሰቱ የሚችሉትን ውጤቶች በማስላት.
የአለም ክህሎት ደረጃዎች የሚከተሉትን ያጠቃልላሉ፡ ቴክኒካል መግለጫ (ቲዲ-የቴክኒካል መግለጫ)፣ የፈተና ተግባር (ቲፒ-የሙከራ ፕሮጀክት)፣ የግምገማ መስፈርቶች፣ የመሠረተ ልማት ዝርዝሮች (የመሰረተ ልማት ዝርዝር)፣ የውድድር ቦታ እቅድ ከመሳሪያ (አቀማመጥ) እና የደህንነት መስፈርቶች (ጤና እና ደህንነት)።
የዓለም የክህሎት ደረጃዎችን በመቅረጽ ረገድ ባለሙያዎች ትልቅ ሚና ይጫወታሉ። አንድ ኤክስፐርት የተወሰኑ ብቃቶች ያለው ሰው እንደሆነ ይገነዘባል-የሙያው ዕውቀት, የ WS ደረጃዎች እና ደንቦች እውቀት, የውድድር ሂደት እውቀት, የፈተና ሥራን በማዘጋጀት እና የግምገማ መስፈርቶችን በመወሰን ላይ መሳተፍ.
በቲዲ በኩል የብቃት ማዕቀፍ (ሙያ) ተዘጋጅቷል። ባለሙያዎች በሙያው ውስጥ ያሉትን ቁልፍ ችሎታዎች፣ ችሎታዎች፣ እውቀቶች እና የመሳሰሉትን ያመለክታሉ።ቲዲ በተጨማሪም የማረጋገጫ ሁኔታዎችን ፣የመሳሪያዎችን እና ቴክኖሎጂዎችን መስፈርቶችን ፣የመመዘኛዎችን ቡድኖች እና ክብደቶቻቸውን ፣የቁሳቁስ እና የኢነርጂ ምክንያታዊ አጠቃቀም ሁኔታዎችን ያመላክታል ፣“ለስላሳ። ” ብቃትን (ሙያ) ለመግለፅ የሚያስፈልጉ ክህሎቶች እና ሌሎች መረጃዎች። የግዴታ ሁኔታ አለ፡ ምንም ልዩ የንግድ ምልክቶች ወይም የመሳሪያ አምራቾች ብራንዶች በጭራሽ አልተጠቆሙም። በቲዲ ላይ ያሉት አጠቃላይ ለውጦች ከቀዳሚው TD ኃይል ቢያንስ 30% መሆን አለባቸው።
ከዚያ ለእያንዳንዱ ብቃት (ሙያ) ለማረጋገጫ አንድ የተወሰነ ተግባር (TP) ይመሰረታል ወይም ይሻሻላል። አንድ የተወሰነ ችሎታ ለመፈተሽ ጥቅም ላይ የሚውሉ የተወሰኑ ሞጁሎችን ያካትታል.
በባለሙያዎች የሚወሰን ክብደት ያለው ለእያንዳንዱ የሙከራ ሥራ ክፍል መመዘኛዎች ስብስቦችን መፍጠር ግዴታ ነው. የሁሉም መመዘኛዎች አጠቃላይ ክብደት 100 (%) መሆን አለበት። ብዙውን ጊዜ TP 9 ሞጁሎችን ያቀፈ ሲሆን እያንዳንዳቸው የተለያዩ ገጽታዎችን ያጎላሉ። በሞጁሎች ውስብስብነት ላይ በመመስረት ገጽታዎች በተለየ መመዘኛዎች እና ንዑስ መመዘኛዎች ይገመገማሉ።
መስፈርቶቹ ተጨባጭ, ተጨባጭ እና ብቁ ናቸው. የዓላማ መመዘኛዎች የሚስተካከሉት በሚለካ መለኪያዎች፡ ሚሜ፣ ግራም፣ ቁርጥራጭ፣ ቮልት፣ ዲግሪዎች፣ ወዘተ. የሶስት ባለሙያዎች ቡድኖች ሁልጊዜ ተጨባጭ መመዘኛዎችን ለመገምገም ይሳተፋሉ። እያንዳንዱ ሰው የራሱን ግምገማ ይሰጣል. ከእነዚህ ሦስት ግምቶች አማካኝ ልዩነት ውስጥ የሚወድቀው ግምት ተመርጧል።
የርዕሰ ጉዳይ መመዘኛዎች የሚወሰኑት በባለሙያዎች በተመደቡ ውጤቶች (ከ 0 እስከ 9) ነው። ለእነዚህ ዓላማዎች, ለእያንዳንዱ ግምገማ ቢያንስ አምስት ባለሙያዎችን ማካተት አስፈላጊ ነው.
በተለምዶ በተጨባጭ እና በተጨባጭ መመዘኛዎች መካከል ያለው ጥምርታ ከ 70 እስከ 30 ነው. ነገር ግን በእያንዳንዱ ብቃት (ሙያ) ውስጥ ይህ የሚወሰነው በባለሙያው ማህበረሰብ ውሳኔ ነው. ሙያዎች አሉ, ለምሳሌ, "የመኪና ሜካኒክ", በጭራሽ ምንም ዓይነት ተጨባጭ መመዘኛዎች የሌሉበት. በተጨማሪም ተቃራኒው አለ "ፀጉር አስተካካይ", የርዕሰ-ጉዳይ መመዘኛዎች 80% ሊደርሱ ይችላሉ.
ሁሉም እነዚህ መመዘኛዎች የብቃት (የሙያ) ግምገማ ዕቅድን ያዘጋጃሉ። በተሻሻለው ቲዲ, የተወሰነ TP እና በተመረጡት መስፈርቶች መሰረት, ለውድድሩ አስፈላጊ የሆኑ መሳሪያዎች ተመርጠዋል.
የ WS ደረጃዎች የተለየ የደህንነት መስፈርቶችን ይይዛሉ። ከእነዚህ መስፈርቶች ጋር በትክክል መጣጣም የሰው ኃይልን ውጤታማነት ለመጨመር እንደሚረዳ ግልጽ አቋም አለ. ተፎካካሪዎችን በሚገመግሙበት ጊዜ ጉዳቶችን መቀነስ እና የመሳሪያዎች መጀመሪያ አለመሳካት አስፈላጊ ነገሮች ናቸው። ስለዚህ, የደህንነት መስፈርቶች (H&S) በግላዊ መስፈርቶች መካከል የግድ ይካተታሉ. በተጨማሪም, በአንዳንድ ሁኔታዎች, የደህንነት ደንቦችን አለማክበር ቀደም ብሎ ከውድድር መውጣትን ሊያስከትል ይችላል.
በሳካ ሪፐብሊክ (ያኪቲያ) ውስጥ ያለው የአለም ክህሎት እንቅስቃሴ ከ 2015 ጀምሮ በንቃት ተግባራዊ ሆኗል. የዓለም ክህሎት የያኩቲያ ክልላዊ ሻምፒዮናዎች በሪፐብሊኩ ውስጥ በየዓመቱ ይካሄዳሉ፣ የኮርፖሬት እና ዓለም አቀፍ ሻምፒዮናዎችም ይካሄዳሉ።
ከፍተኛ ብቃት ያላቸው ሰራተኞችን ማሰልጠን አለም አቀፍ መስፈርቶችን እንዲያሟሉ የባለሙያ የትምህርት ድርጅቶች ተማሪዎች በአለም የክህሎት ሻምፒዮና ላይ ለመሳተፍ በእነዚህ መስፈርቶች መሰረት መዘጋጀት አለባቸው ስለዚህ በስራ ፕሮግራሞች ይዘት ላይ ለውጦችን ማድረግ አስፈላጊ ነበር. የ WSR መስፈርቶችን ማሟላት።
በሳካ ሪፐብሊክ ግዛት የበጀት ትምህርት ተቋም (ያኪቲያ) "ቪሊዩስኪ ቴክኒካል ትምህርት ቤት" ሁኔታዎች ውስጥ, የዓለም ክህሎት ደረጃዎች, የፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ እና የሙያ ደረጃ መስፈርቶች ንፅፅር ትንተና አደረግን. በ PPSSZ 02.23.03 "የሞተር ተሽከርካሪዎች ጥገና እና ጥገና" በሙያዊ ሞጁል ፕሮግራም PM.01 ይዘት ላይ ለውጦች ተደርገዋል. "የሞተር ተሽከርካሪዎችን ጥገና እና ጥገና" እና በቲዎሬቲካል እና በተግባራዊ የስልጠና መርሃ ግብር ይዘት ላይ ማስተካከያ አድርጓል.
ይህ ከላይ የተጠቀሱትን መመዘኛዎች የይዘት ውህደት የዓለም ክህሎት ደረጃዎችን እና በእውቀት ፣ በክህሎት እና በተግባራዊ ልምድ መስክ ሙያዊ ደረጃዎችን ከግምት ውስጥ በማስገባት ለወደፊቱ ስፔሻሊስቶች ስልጠና አዲስ ደረጃ ላይ እንድንደርስ አስችሎናል ።
የዓለም ክህሎት እንቅስቃሴ መጎልበት በጀመረባቸው ክልሎች፣ የሙያ ትምህርት የማግኘት ፍላጎት ያላቸው ሰዎች ቁጥር እየጨመረ ነው።
በማጠቃለያው የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ስርዓት ተመራቂ ተማሪዎችን የትምህርት ጥራት ለመገምገም እንደ አንድ መሳሪያ የዓለም የጥበብ ደረጃዎች በፓርላማ ተደርገው እንደሚወሰዱ ማስተዋል እፈልጋለሁ። በ WorldSkills ደረጃዎች መሰረት "የፕሮፌሽናሊዝም ሜዳሊያ" መቀበል በገለልተኛ ማእከላት የምስክር ወረቀት ለማግኘት እና የብቃት ማረጋገጫዎችን ለማግኘት የተጋለጠ ነው። ወጣቱ ትውልድ በተለያዩ ብቃቶች እራሱን እንዲሞክር፣ከማስተርስ ልምድ እንዲማር፣የሙያ ምርጫን ቀደም ብሎ እንዲወስን እና ወደፊትም ለሙያ ትምህርት በሃላፊነት እና በንቃተ ህሊና እንዲወሰድ የሚያስችል የጁኒየር ክህሎት አቅጣጫ አለ።
የመረጃ ምንጮች WSI መደበኛ ቴክኒካዊ መግለጫ የብቃት ፓስፖርት WSI የፌዴራል ግዛት የትምህርት ደረጃ ለልዩ/ሙያ SPO BUP OPOP ፕሮግራሞች ፣ MDK እና PM የሙያዎች መግለጫ OKPDTR ሙያዊ ደረጃዎች (ኢንዱስትሪ ፣ ክልላዊ) የ ECTS የብቃት ባህሪዎች
በ OPOP ላይ ለውጦችን ለማድረግ ስልተ-ቀመር የ WSI ሙያ አጠቃላይ ባህሪያት ሙያዊ እንቅስቃሴዎች የእንቅስቃሴ ዓይነቶች መግለጫ የ WSI ብቃቶች መግለጫ እና ለዕድገታቸው መስፈርቶች (የብቃት ፓስፖርቶች ምስረታ እና ትንተና) የ WSI ሙያዎች እና ነባር የፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃዎች ንፅፅር ትንተና። የቅርብ ሙያዎችን እና ልዩ የሙያ ትምህርትን መለየት የፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ እና የአሁኑ የፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃዎች WSI ልማት OPOP OO በተቀበለው መረጃ ላይ የንፅፅር ቴክኖሎጂ ምርጫ - ማስማማት/ልዩነት የይዘት ደብዳቤዎችን ማቋቋም ለተለዋዋጭ ክፍል የሰዓት ማመካኛ እና ስርጭት የዲሲፕሊን ፕሮግራሞች ልማት ፣ MDK እና PM የ CIM ልማት የሀብት ፍላጎቶችን ማብራራት (የትምህርት ሂደቱን የሰው ኃይል ለማሟላት የሚያስፈልጉ መስፈርቶች ፣ የቴክኒክ መሣሪያዎች ፣ ወዘተ.)
የ WSI ሙያ ትንተና በ WSI ሙያ "የመኪና ሥዕል" "ቴክኒካዊ መግለጫ" በሚለው ሰነድ ላይ በመመርኮዝ የባለሙያ እንቅስቃሴ ዋና ባህሪያት ተወስነዋል. የሥራ ስምሪት WSI የመኪና ሥዕል ወሰን እና የባለሙያ እንቅስቃሴ ቦታዎች (የእንቅስቃሴ መስክ አማራጭ ነው) የባለሙያ እንቅስቃሴ ወሰን በመኪናዎች ላይ የቀለም ሥራን የመተግበር እና የማደስ ሥራ ነው። የተተገበሩ የሙያ እንቅስቃሴዎች ቦታዎች - በመኪና አገልግሎት ጣቢያዎች, በግል አውደ ጥናቶች, የመኪና ንግድ ኩባንያዎች, ወዘተ. የባለሙያ እንቅስቃሴ ተግባራት (ክፍል ጥገና, በ WSI ድህረ ገጽ ላይ የገለፃዎች ትርጉም) የተለያዩ አይነት ሽፋኖችን መተግበር. የመኪና መለዋወጫዎችን ማዘጋጀት, መቀባት እና ማቅለም. የቀለም መወሰን እና መገምገም, ማቅለም ሂደት እና የሙከራ የሚረጭ ምርት. የንፅህና እና የንፅህና አጠባበቅ መስፈርቶችን እና የደህንነት መስፈርቶችን ማክበር የ PD ዓይነቶች የብረት ንጣፎችን (ባዶ ብረት ፣ ቀደም ሲል ቀለም የተቀባ ፣ የፋብሪካ ፕሪመር) ፣ ፕላስቲክ እና ፋይበርግላስን ጨምሮ ወለሎችን ማዘጋጀት ፣ ማጽዳት እና ማጽዳት። ፑቲዎችን፣ ሙሌቶችን እና ማጠሪያን በመጠቀም አንድን ክፍል ወደነበረበት መመለስ። መፍጨት እና ማጥራት ጉድለቶች ፕሪመር እና መሙያዎችን ማደባለቅ እና መተግበር። የመሠረት ሽፋኖችን በተለያዩ መሠረቶች ላይ መተግበር ትክክለኛውን ፎርሙላ (የምግብ አዘገጃጀት መመሪያ) በመጠቀም የመሠረት ቀለምን በማቀላቀል እና የመርጨት ምርመራ ማድረግ። የማጠናቀቂያ ሽፋኖች (ቫርኒሽ, 2- እና 3-ንብርብሮች የእንቁ እና የብረታ ብረት ሽፋን, ወዘተ) አተገባበር. ልዩ የጌጣጌጥ ቀለሞች (የ chrome effect, ባለቀለም ቫርኒሽ) አተገባበር. የፒዲ ነገሮችን የሚረጭ በመጠቀም የጌጣጌጥ ዲዛይኖችን መሥራት መኪናዎችን ለመሳል የሚያገለግሉ ቁሳቁሶች ፣ ጨምሮ። የተለያዩ የፕሪመር ዓይነቶች, የመሠረት እና የቀለም ቅብ ሽፋን, ውጫዊ እና ውስጣዊ የአካል ክፍሎች ለመሳል የሚሰሩ መሳሪያዎች እና መሳሪያዎች መሰረታዊ እና መሰናዶ ቀለም እና ቫርኒሽ ስራዎችን ለማከናወን የሚያገለግሉ መሳሪያዎች መኪናዎችን ከመሳል ጋር የተያያዙ የግል መከላከያ መሳሪያዎች, ወዘተ. መተንፈሻ, የደህንነት መነጽሮች, አጠቃላይ ልብሶች, ልዩ ጫማዎች, ወዘተ.
የ WSI ብቃቶች መግለጫ በ WSI ሙያ “የመኪና ሥዕል” (ክፍል 2.1 “የብቃት መግለጫ” የሰነዱ “ቴክኒካዊ መግለጫ”) ውስጥ የብቃት መስፈርቶችን አወቃቀር መሠረት በማድረግ የብቃት ዝርዝር ተወስኗል ፣ እና አጻጻፋቸው የተስተካከሉ ናቸው ። የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ "ቅርጸት" ተዘጋጅቷል ኮድ አጭር ስም የብቃት ማቀናበሪያ በ "ቅርጸት" የፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃ PP (የዝግጅት ስራዎች) የቅድመ ዝግጅት ስራዎችን ማከናወን ቁሳቁሶችን እና ቴክኖሎጂዎችን በመጠቀም የመኪና ንጣፎችን ለመሳል የማዘጋጀት ስራን የማከናወን ችሎታ. በአምራቹ ቴክኒካዊ መስፈርቶች BCA (ቤዝ ኮት አፕሊኬሽን) መሠረት የመሠረት ሽፋኖች አተገባበር በአምራቹ ምክሮች መሠረት ከተለያዩ ቁሳቁሶች (ብረት, መስታወት, ፕላስቲክ, ፋይበርግላስ) የተሠሩትን የመሠረት ሽፋኖችን በመተግበር ላይ ሥራን የማከናወን ችሎታ TPA ( Topcoat ትግበራ) የማጠናቀቂያ ቫርኒሽ ወይም የማጠናቀቂያ acrylic enamels አተገባበር የማጠናቀቂያ ሽፋኖችን (ሁለት-ክፍል acrylic or polyurethane, ባለ ሁለት ክፍል ቫርኒሽ, 2 x እና 3 x-layer pearlescent እና "metallic" coating, ወዘተ ጨምሮ) ሥራን የማከናወን ችሎታ. በአምራቹ ምክሮች መሰረት ከተለያዩ ቁሳቁሶች (ብረት, ብርጭቆ, ፕላስቲክ, ፋይበርግላስ) በተሠሩ ክፍሎች ላይ ሲቲ (የቀለም ቲንቲንግ) የማቅለጫ ሥራን ያካሂዱ በግምገማ እና በቀለም ምርጫ ላይ ሥራን የማከናወን ችሎታ, የፈተና ርጭቶችን በውሳኔ ሃሳቦች መሰረት. የቀለም እና ቫርኒሾች አምራች ዲፒ (ንድፍ ስዕል) የንድፍ ሥራን ማከናወን የጌጣጌጥ ስዕሎችን በማዘጋጀት እና በመተግበር ላይ ሥራን የማከናወን ችሎታ, ጨምሮ. ልዩ የጌጣጌጥ ቀለሞችን በመጠቀም SS (የደህንነት ቁጥጥር) የሠራተኛ ደህንነትን ማረጋገጥ ከመኪና ቀለም ጋር የተያያዘ ሥራ ሲሠራ ደህንነትን የማረጋገጥ ችሎታ
ብቃቶችን ለመቆጣጠር የሚያስፈልጉ መስፈርቶች በ WSI ሙያ "የመኪና ሥዕል" ብቃቶች መስፈርቶች ላይ በመመርኮዝ የብቃት ፓስፖርቶች ይዘጋጃሉ የመማር ደረጃ የመማር ውጤቶች (የባህሪ አመልካቾች, እውቀት, ችሎታዎች, ችሎታዎች, የተግባር ልምድ) የጥራት መስፈርቶች የፍጥነት መስፈርቶች የተተገበሩ ቴክኖሎጂዎች መሰረታዊ በምርቱ ላይ ከቴክኒካዊ መረጃ ጋር የመሥራት ችሎታ. ከጎን ያሉት ያልተቀቡ ክፍሎችን የመደበቅ ችሎታ. ለኢሜል ትግበራ ወይም ወደ ቫርኒሽ ለመሸጋገር ንጣፍ የማዘጋጀት ችሎታ። ወጥ የሆነ ተቀባይነት ካለው የሻግሪን ("ኮንካቭ ሌንስ") ጋር ያለ ቀለም መቀባትን የመተግበር ችሎታ። የጎድን አጥንቶች ፣ ቅስቶች እና ጫፎች መቀባትን ጨምሮ በሚቀባው ኤለመንት አካባቢ ላይ አንድ ወጥ የሆነ ውፍረት። ጉድለቶችን (ትናንሽ ማጭበርበሮችን, ሻረንን, የውጭ መጨመሮችን) በመፍጨት እና / ወይም በማጣራት የማስወገድ ችሎታ. ቀለሞችን ለመደባለቅ እና ለመተግበር መሳሪያዎችን የመጠቀም ችሎታ (የቀለም ዳስ ፣ የሚረጭ ጠመንጃ ፣ የዘይት-ደረቅ መለያ ፣ ቱቦዎች ፣ መጭመቂያ ፣ ሚዛኖች ፣ የመለኪያ ገዥዎች ፣ ወዘተ) እና የልብስ ማጠቢያ መሳሪያዎችን ። የኢንፍራሬድ ማድረቂያዎችን የመጠቀም ችሎታ. የሻጋታ አለመኖር, ተቀባይነት የሌለው (ከብርሃን ማጣት ጋር ጠንካራ, "ኮንቬክስ", ትልቅ, ሞገድ) ሻረን እና የውጭ መጨመሪያዎች በማጠናቀቅ ሽፋን ውስጥ. በምርት መረጃ መሰረት የንብርብር ውፍረት. ቢበዛ ሶስት ጊዜ የአምራች ዝርዝር መግለጫ ወይም Audatex Element Masking ሲስተም ተፈቅዷል። ቀለሞችን እና ቫርኒሾችን በአየር ማራዘሚያ መጠቀም. ኢንፍራሬድ ማድረቅ. የቀለም ሥራ ጉድለቶችን ማፅዳት። የላቀ ጥፋተኛ ከላይ የተጠቀሱትን ሁሉ, በተጨማሪም: የሚታየውን ድንበር በማጽዳት በቫርኒሽ ላይ ሽግግር የማድረግ ችሎታ. የ "ሌንስ ተፅእኖን" ለመከላከል በብረታ ብረት ያልተቀቡ በአቅራቢያው ባሉ ቦታዎች ላይ ቫርኒሽን በተቀነሰ ንብርብር የመተግበር ችሎታ. የአካባቢያዊ ወይም የቦታ ቀለምን በቫርኒሽ የማከናወን ችሎታ እና የመሸጋገሪያውን ቦታ ማጽዳት. በተቀባው ኤለመንቱ ላይ የመጀመሪያውን ሻግሪን በትክክል የማባዛት ችሎታ. የሼሪን ሙሉ በሙሉ በማስወገድ መላውን ፓነል የማጥራት እና የመፍጨት ችሎታ። በዚህ ብቃት ቢያንስ 1 ዓመት ልምድ ያለው። ከላይ ያሉት ሁሉ፣ በተጨማሪም፡ ዩኒፎርም ሻግሪን፣ ከዋናው መጠንና ቅርጽ ጋር የሚዛመድ። የማዞሪያው ጊዜ የአምራቹን ወይም Audatex ስርዓት መመዘኛዎችን ግምታዊ መሆን አለበት። ከላይ ያሉት ሁሉ, በተጨማሪም: የቫርኒሽ ሽግግሮችን ማፅዳት. Olympia dny ከላይ የተጠቀሱትን ችሎታዎች ሁሉ, እንዲሁም: ከተለያዩ የ LC ስርዓቶች ጋር የመሥራት ልምድ. ጥቅም ላይ የዋለው የመሳሪያ ክፍል ምንም ይሁን ምን በቋሚነት ከፍተኛ ጥራት ያለው ሥራ። የጨመረ ውስብስብነት ችግሮችን የመፍታት ልምድ መደበኛ ያልሆኑ አቀራረቦችን እና መፍትሄዎችን የማግኘት ችሎታ እንከን የለሽ ጥራት ያለው ሽፋን, ከዋናው መልክ ምንም ልዩነት የለውም, በከፍተኛ ፍጥነት እና ከስህተት ነጻ የሆነ የስራ አፈፃፀም. የሥራው ማጠናቀቂያ ጊዜ ከአምራቹ ወይም ከ Audatex ስርዓት መመዘኛዎች አይበልጥም. ከላይ ያሉት ሁሉም የ TPA የብቃት የምስክር ወረቀት - የማጠናቀቂያ ቫርኒሽ ወይም የማጠናቀቂያ acrylic enamels አተገባበር
የ WSI ሙያዎች እና የወቅቱ የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃዎች ንፅፅር ትንተና የ WSI ሙያ እና የወቅቱን የፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃዎች ተገዢነት ለመወሰን በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃዎች የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ተዛማጅ ወይም ተዛማጅ መገለጫዎች ትንተና ይከናወናል ። እንዲሁም በውስጣቸው የቀረቡትን መመዘኛዎች መስፈርቶች (የተማሩ ሰራተኞች እና ሰራተኞች, የመካከለኛ ደረጃ ስፔሻሊስቶች, የተተገበሩ የመጀመሪያ ዲግሪዎች). በጣም የሚመረጡት አማራጮች ተወስነዋል ኮድ-2014 ኮድ ሙያ እና ልዩ የሙያ ስልጠና ብቃት ያላቸው ሙያዎች በ OK Compliance ተሽከርካሪዎች የትራንስፖርት-የቴክኖሎጂ ማሽኖች እና ውስብስቦች አሠራር እና ጥገና የሞተር ተሽከርካሪዎችን ጥገና እና ጥገና ቴክኒሻን, ከፍተኛ ቴክኒሻን የመኪና አሽከርካሪ የመኪና ጥገና ባለሙያ ከፊል ታዛዥነት ራስ-ሜካኒክ የመኪና ጥገና ባለሙያ የሜካኒክ መኪና ጥገና የመኪና ሹፌር የመኪና ሾፌር የነዳጅ ማደያ ኦፕሬተር የነዳጅ ማደያ ኦፕሬተር የመኪና ጥገና መካኒክ የመኪና ጥገና መካኒክ ከፊል ተገዢነት
የ OBOP ይዘት ትንተና ትክክለኛ ቴክኒካዊ መረጃዎችን እና መመሪያዎችን ከአውቶሞቲቭ ማኑዋሎች/መመሪያዎች (የኤሌክትሪክ ሽቦ ዲያግራሞችን ጨምሮ) ማንበብ፣ መተርጎም እና ማውጣት፣ በወረቀት ወይም በኤሌክትሮኒክስ ፎርማት; የመንገደኞች መኪናዎችን ለመጠገን እና ለመጠገን የሚያገለግሉ የመለኪያ መሳሪያዎችን (ሜካኒካል እና ኤሌክትሪክ) መጠቀም እና ማቆየት; የመንገደኞች መኪናዎችን ለመጠገን እና ለመጠገን የሚያገለግሉ መሳሪያዎችን እና መሳሪያዎችን (የደህንነት ደንቦችን እና የአሠራር ደረጃዎችን ዕውቀትን ጨምሮ) መምረጥ እና መጠቀም; በሥራ ቦታ የቃል ፣ የጽሑፍ እና የኤሌክትሮኒክስ ግንኙነት ፤ መደበኛ የሥራ ሰነዶችን ይሳሉ, የፊደል አጻጻፍ እና ሥርዓተ-ነጥብ ደንቦችን ማክበር, መደበኛ የመኪና ቅጾችን መሙላት; የመንገደኞች ተሽከርካሪዎችን ለመጠገን እና ለመጠገን የሚያገለግሉ መሰረታዊ የኮምፒዩተር መሳሪያዎችን (ስካነሮችን ጨምሮ) ያሂዱ።
የ OPOP እና WSI ብቃቶች ተዛማጅነት የፌደራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ባህሪ ለዋና ብቃቶች ውጤቶች ዝርዝር መስፈርቶች አለመኖር, እንዲሁም አጠቃላይ እና የተዋሃደ የመግለጫው ባህሪ ነው. በዚህ ረገድ የWSI እና የፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃዎች ብቃቶች ተገዢነት ግምገማ በአጠቃላይ "ያዳብራል ወይም አያዳብርም" በሚለው መስፈርት ብቻ ሊከናወን ይችላል. መስፈርቶች አሉ (ከቀጣሪዎች) የትምህርት መርሃግብሩ የብቃት ደረጃን ፣ የመጠን እና የጥራት ገላጭዎችን ፣ እና ዝርዝር የትምህርት ውጤቶችን መስፈርቶችን (ወይም ምክሮችን) ከያዘ ፣ የተከበረውን የተራዘመ ግምገማ ማካሄድ አስፈላጊ ነው። ምንም መስፈርቶች የብቃት ልማት መስፈርቶች ይዘት ዝርዝር መግለጫ በሌለበት ውስጥ, ይህ WSI ብቃቶች ሁልጊዜ ሙሉ በሙሉ የፌዴራል ግዛት የትምህርት ደረጃ ብቃቶች ማዳበር አይችሉም መሆኑን ግምት ውስጥ መግባት አለበት. አጠቃላይ ባህላዊ እና ሰፊ (ቃል እንደተገለፀው) ሙያዊ ብቃቶች በአጠቃላይ በትንሹ እና በመካከለኛ ደረጃ ያድጋሉ።
በ OPOP እና WSI ብቃቶች መካከል ያለው ግንኙነት WSI ኮድ FSES ብቃቶች PPBCATPACTDPSS PM.01 የሞተር ተሽከርካሪዎች ጥገና እና ጥገና ፒሲ 1.1. በተሽከርካሪዎች ላይ የጥገና እና የጥገና ሥራዎችን ማደራጀት እና ማካሄድ. ፒሲ 1.2. ተሽከርካሪዎችን በማከማቸት, በሚሰሩበት ጊዜ, ጥገና እና ጥገና በሚደረግበት ጊዜ ቴክኒካዊ ቁጥጥርን ያካሂዱ. ፒሲ 1.3. ክፍሎችን እና ክፍሎችን ለመጠገን የቴክኖሎጂ ሂደቶችን ማዘጋጀት. PM.02 የአስፈፃሚዎች ቡድን ተግባራት አደረጃጀት PC 2.1. የተሽከርካሪዎችን ጥገና እና ጥገና ማቀድ እና ማደራጀት. ፒሲ 2.2. ሥራውን በሚያከናውኑ ሰዎች የሚከናወኑትን የሥራ ጥራት መከታተል እና መገምገም PC 2.3. በተሽከርካሪዎች ጥገና እና ጥገና ወቅት ደህንነቱ የተጠበቀ ስራን ያደራጁ. PM. 03 የመኪና ሥዕል PC3.1 የተሸከርካሪውን ወለል ለሥዕል የማዘጋጀት ሥራ ያካሂዱ PC3.2 ከተለያዩ ቁሳቁሶች በተሠሩ የተሸከርካሪ ክፍሎች ላይ የመሠረት እና የማጠናቀቂያ ሽፋንን የመተግበር ሥራን ማከናወን PC3.3 ቀለሞችን በመገምገም እና በመምረጥ ላይ ሥራን ያካሂዱ PC3.4 የጌጣጌጥ ንድፎችን በመዘጋጀት እና በመተግበር ላይ ስራን ያካሂዱ, ጨምሮ. ልዩ የጌጣጌጥ ቀለሞችን በመጠቀም PM.04 ለተሽከርካሪዎች ጥገና እና ጥገና የቴክኖሎጂ ሰነዶችን ማዘጋጀት PC 4.1. ለተሽከርካሪዎች ጥገና እና ጥገና የቴክኖሎጂ ሰነዶችን ማዘጋጀት እና ማዘጋጀት ፒሲ 4.2 የራስ-ማስተካከያ ቴክኖሎጂዎችን መሰረታዊ ነገሮች ይዘዋል PM.05 በአንድ ወይም በብዙ የሰራተኛ ሙያዎች (ሰዓሊ) ውስጥ ሥራን ያካሂዱ PC5.1 ፒሲ 5 ለመሳል ቀለም የተቀቡ ቦታዎችን ማዘጋጀት, ማጽዳት እና ማረም. .2 ጉድለቶችን በመሙላት የገጽታ ማመጣጠንን ያከናውኑ PC5.3 በተለያዩ መሠረቶች ላይ ቤዝ እና ቶፕ ኮት በመጠቀም ፑቲዎችን እና ፕሪመር ንጣፎችን ከተተገበሩ በኋላ ቀለም ይሳሉ PC5.4 ቀለሞችን ይምረጡ እና የቀለም ፣ ቫርኒሾች ፣ ፕሪም ድብልቆችን በተሰጠው የምግብ አሰራር መሠረት ያዘጋጁ PC5.5 የማቅለም ሥራን በሚሠሩበት ጊዜ ጥቅም ላይ የዋሉትን ዘዴዎች ያስተካክሉ
ፓስፖርት ለልዩ ባለሙያ “የሞተር ተሽከርካሪዎች ጥገና እና ጥገና” የተመራቂዎች ሙያዊ እንቅስቃሴ አካባቢ-በሞተር ተሽከርካሪዎች ጥገና እና ጥገና ላይ ሥራ አደረጃጀት እና ትግበራ ፣ የመጀመሪያ ደረጃ የሠራተኛ ማህበራት እንቅስቃሴዎች አደረጃጀት ። የተመራቂዎች ሙያዊ እንቅስቃሴ ዓላማዎች-ተሽከርካሪዎች; ቴክኒካዊ ሰነዶች; ለተሽከርካሪዎች ጥገና እና ጥገና የቴክኖሎጂ መሳሪያዎች; የመጀመሪያ ደረጃ የሠራተኛ ማህበራት. በተጨማሪ: ተሽከርካሪዎችን ለመጠገን እና ወደነበረበት ለመመለስ የሚያገለግሉ ቁሳቁሶች, የግል መከላከያ መሳሪያዎች. ቴክኒሻኑ ለሚከተሉት ተግባራት ተዘጋጅቷል-የተሽከርካሪዎች ጥገና እና ጥገና. የአስፈፃሚዎች ቡድን እንቅስቃሴዎች አደረጃጀት. በአንድ ወይም ከዚያ በላይ በሆኑ የሰራተኞች የስራ ቦታዎች፣ የሰራተኞች የስራ መደቦች (የፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃ አባሪ) ተጨማሪ፡ አውቶሞቲቭ መቀባት ስራ
የፕሮግራም ይዘት ልማት ለሙያዊ ሞጁል እድገት የመረጃ መሠረት ነው: WSI መስፈርቶች; ረቂቅ ፕሮፌሽናል ደረጃ (PS) "Enameling, metal cover and paint worker"; የተግባር ካርድ (ኤፍ.ሲ.ሲ) የኢናሚሊንግ ፣ የብረት ሽፋን እና የቀለም ሰራተኛ; በ OKDPTR (TKH) መሠረት ለሥራ ሙያ "ሰዓሊ" አጠቃላይ የብቃት መስፈርቶች.
የፕሮግራም ይዘትን ማዳበር በቴክኒካል ዝርዝር መግለጫዎች፣ FC እና PS፣ ሙያዊ ብቃቶች ሊቀረጹ ይችላሉ፣ የእውቀት፣ የክህሎት እና የተግባር ልምድ መስፈርቶች ሊገለጹ ይችላሉ። ሊቀረጽ, የእውቀት መስፈርቶች ሊገለጹ ይችላሉ, ችሎታዎች እና ተግባራዊ ልምድ. በቀረበው መግለጫ ላይ በመመርኮዝ በ FIRO ዘዴ መመሪያ መሰረት የ PM የሥራ መርሃ ግብር ሊዘጋጅ ይችላል. 17
የተገኙ ክህሎቶችን እና ችሎታዎችን የመከታተል ስርዓት የላቀ የተመራቂዎችን ልምምድ ተኮር ስልጠና ለማረጋገጥ ፣የስልጠናውን ከአለም አቀፍ የ WSI ደረጃዎች መስፈርቶች ጋር የሚያሟላ መሆኑን በመገምገም ለሚመለከተው ሙያ (ብቃት) ከተወዳዳሪ ስራዎች የመጡ ቁሳቁሶችን መጠቀም ጥሩ ነው ። ) የቀደሙት ዓመታት WSI (ከ 3 ዓመታት በፊት ያልበለጠ ከቴክኖሎጂ እና የቴክኖሎጂ እድገት ደረጃ ጋር በተዛመደ መስክ መከበራቸውን ለማረጋገጥ)።
ለሰጠህው አትኩሮት እናመሰግናለን! ፔትሮቫ ኤስ.ኤ.
መጠን፡ px
ከገጹ ላይ ማሳየት ይጀምሩ፡-
ግልባጭ
1 Kazantseva Olesya Valerievna, ግዛት የበጀት ሙያዊ የትምህርት ተቋም "ፔርም ኬሚካላዊ-ቴክኖሎጂ ኮሌጅ", መምህር, የሥራ ልምድ 20 ዓመታት, አስተምሯል የትምህርት ዓይነቶች - የድርጅቱ የኢኮኖሚክስ መሠረታዊ, ከፍተኛ ብቃት ምድብ. የትምህርት ሂደት ውስጥ ተሳታፊዎች ሙያዊ ብቃት ለማዳበር መሠረት እንደ የዓለም ችሎታ ደረጃዎች በአሁኑ ጊዜ, ዓለም አቀፍ ለትርፍ ያልተቋቋመ እንቅስቃሴ WorldSkills ሩሲያ በንቃት እያደገ ነው, ዓላማው ሰማያዊ-ኮላር ሙያዎች መካከል ክብር ለማሳደግ ነው. ወደ ሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ስርዓት መግቢያው ቅድሚያ የሚሰጠው እና ወጥ እና ስልታዊ መሆን አለበት. ይሁን እንጂ የትምህርት ድርጅቶች በቅርብ ጊዜ ውስጥ ሊመልሷቸው የሚገቡ በርካታ ጥያቄዎች ያጋጥሟቸዋል. አብዛኞቹ የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት አስተማሪዎች ከዓለም አቀፍ የዓለም ክህሎት እንቅስቃሴ ይዘት እና መዋቅር ጋር አያውቁም። በአለም ችሎታ ደረጃዎች መሰረት ለወጣት ስፔሻሊስቶች ምንም የሥልጠና ፕሮግራሞች የሉም ። አብዛኞቹ የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ተማሪዎች ዝቅተኛ ሙያዊ ተነሳሽነት አላቸው; መምህራን በአለም ክህሎት ቅርፀት ሙያዊ ስልጠናን የመገምገም ልምድ የላቸውም። ችግር ተፈጥሯል - በቴክኒክ ትምህርት ቤት የትምህርት ሂደት ውስጥ የአለም ችሎታ ደረጃዎችን ውጤታማ በሆነ መንገድ ለመተግበር መንገዶችን መፈለግ። የመምህራን እና የወደፊት ስፔሻሊስቶች ሙያዊ ብቃትን ለማዳበር የአለም ክህሎት ደረጃዎችን ተግባራዊ ለማድረግ የታለመው የዳበረ የእርምጃዎች ስርዓት፣ የሚጠበቁ ውጤቶች፣ ሊኖሩ የሚችሉ ስጋቶች እና አስፈላጊ የሀብት ድጋፍ በዚህ ስራ ላይ ተብራርቷል።
2 የትምህርት እና ሳይንስ ሚኒስቴር የፔርም ቴሪቶሪ ግዛት የበጀት ሙያዊ ትምህርት ተቋም "PERM ኬሚካል-ቴክኖሎጅካል ቴክኒክ" እጩነት "በሙያዊ የትምህርት ድርጅቶች ውስጥ የፈጠራ ስራዎችን ለማከናወን የሚረዱ ዘዴዎች" ፔዳጎጂካል ፕሮጀክት የተሳታፊዎች ሙያዊ ብቃቶች ለመመስረት መሰረት ሆኖ የዓለም ክህሎት ደረጃዎች የትምህርት ሂደቱ የፕሮጀክት ትግበራ ጊዜ: ዲሴምበር 2014 ሰኔ 2017 የፕሮጀክቱ ጂኦግራፊ (የአተገባበር ወሰን): የፐርም ኬሚካል ቴክኖሎጂ ኮሌጅ መምህራን እና ተማሪዎች የፕሮጀክት አዘጋጆች: Olesya Valerievna Kazantseva, አስተማሪ, methodologist Perm, 2016
3 የችግሩ መግለጫ ዘመናዊው የንግድ ዓለም መሠረታዊ የሆነ አዲስ የሥነ ልቦና ያላቸው, የህይወት እቅዶችን እንዴት ማዘጋጀት እንዳለባቸው የሚያውቁ, በተግባራዊ ችግሮች ላይ እራሳቸውን የቻሉ ውሳኔዎችን ለማድረግ እና ለድርጊታቸው ውጤት ኃላፊነት የሚወስዱ ሰዎችን ይፈልጋል. በገበያ ኢኮኖሚ ውስጥ ሊሳካላቸው የሚችለው ግቦችን በግልፅ መግለፅን፣ መተግበር የሚቻልባቸውን መንገዶች ፍለጋ ማደራጀት፣ የሥራውን ሂደት መተንተን እና ከጊዜያዊ ውድቀቶች መማርን የተማሩ ብቻ ናቸው። ስለዚህ የሙያ ትምህርት ቤት መምህራን ብቁ የሆኑ ተመራቂዎችን ማዘጋጀት ብቻ ሳይሆን ዓለም አቀፍ ደረጃዎችን የሚያሟሉ የወደፊት ስፔሻሊስቶችን በማሰልጠን አዲስ ደረጃ ላይ መድረስ አለባቸው. በአሁኑ ጊዜ ዓለም አቀፉ ለትርፍ ያልተቋቋመ እንቅስቃሴ WorldSkills ሩሲያ በንቃት እያደገ ነው, ዓላማው የሰማያዊ ኮሌታ ሙያዎችን ክብር ማሳደግ ነው. በሩሲያ ፌዴሬሽን ፕሬዚዳንት እንደተናገሩት በሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ስርዓት ውስጥ መተግበሩ ቅድሚያ የሚሰጠው ጉዳይ ሲሆን ተከታታይ እና ስልታዊ መሆን አለበት. የፐርም ክልል ከ 2014 ጀምሮ በዚህ እንቅስቃሴ ውስጥ ተሳታፊዎችን ተቀላቅሏል. ሆኖም, አንዳንድ ተቃርኖዎች አሉ. 1. ከ 2012 ጀምሮ በሩሲያ ውስጥ የዓለም ክህሎት ሻምፒዮና ተካሂዷል, እና የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት መምህራን የአለም አቀፍ የችሎታ እንቅስቃሴን ይዘት እና መዋቅር አያውቁም. 2. የዓመቱ ተሳታፊዎች እድሜ, እና ለወጣት ስፔሻሊስቶች የስልጠና መርሃ ግብሮች በ WorldSkills ደረጃዎች መሰረት, የትምህርት ድርጅቶች እንደሚያስተምሩ. 3. የአለም ክህሎት ሻምፒዮና ተሳታፊዎች ለመወዳደር መነሳሳት አለባቸው፣ እና አብዛኛዎቹ የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ተማሪዎች ዝቅተኛ ሙያዊ ተነሳሽነት አላቸው። 4. ተወዳዳሪዎች የግምገማ መስፈርቶችን በግልፅ ማወቅ እና በእነሱ መሰረት ተግባራትን ማከናወን አለባቸው, ነገር ግን በአለም ክህሎት ቅርፀት ሙያዊ ስልጠናዎችን ለመገምገም ልምድ የላቸውም, እና የትምህርት ድርጅቶች መምህራን እንደዚህ አይነት ብቃቶች የላቸውም. እነዚህን ተቃርኖዎች መፍታት ችግሩን ይወስናል፡ በቴክኒክ ትምህርት ቤት የትምህርት ሂደት ውስጥ የአለም ክህሎት ደረጃዎችን በብቃት መተግበር የሚቻልባቸው መንገዶች ምንድናቸው። 2
4 የፕሮጀክቱ ግቦች እና አላማዎች የፕሮጀክት ግብ፡ የመምህራንን እና የወደፊት ስፔሻሊስቶችን ሙያዊ ብቃት ለማዳበር የአለም ክህሎት ደረጃዎችን ተግባራዊ ለማድረግ የታለመ የእንቅስቃሴ ስርዓት ማዘጋጀት። መላምት-የዓለም ክህሎት ደረጃዎችን ለመተግበር የተዘረጋው የመለኪያ ስርዓት የመምህራንን የሙያ ደረጃ ከፍ ያደርገዋል እና በሙያዊ ሥራ ላይ ያተኮረ ብቁ ስፔሻሊስት ይፈጥራል። የፕሮጀክት ዓላማዎች: - "የዓለም ክህሎት ሩሲያ" አመክንዮ ውስጥ የቴክኒክ ትምህርት ቤት መምህራን ብቃት ማሻሻል; በዓለም የችሎታ ደረጃዎች ላይ በመመርኮዝ ትምህርታዊ እና ዘዴያዊ ሰነዶችን ማዘጋጀት; - የተማሪዎችን ተነሳሽነት ለመጨመር, የሙያ ትምህርትን ለማዳበር እና የሙያ እና የግል እድገትን ለማግኘት የብቃት ደረጃን ለማሳደግ ሁኔታዎችን መፍጠር; - ወጣት ስፔሻሊስቶችን በማሰልጠን ሂደት ውስጥ ማህበራዊ አጋሮችን ማሳተፍ እና የተመራቂዎችን ጥራት ለመገምገም ሂደትን ማዘጋጀት; - የዓለም ክህሎት ሻምፒዮናዎችን ጨምሮ በክልል ፣ በሩሲያ እና በዓለም አቀፍ ውድድሮች ላይ ለመሳተፍ በተማሪዎች ፣ በተመራቂዎች እና በአስተማሪዎች መካከል የሙያውን (ብቃት) ምርጥ ተወካዮችን መለየት ። 3
5 የፕሮጀክቱ መግለጫ የፔዳጎጂካል ፕሮጀክቱን ለማዳበር ያነሳሳው በ 2014 የፔርም ክልል ወደ ዓለም አቀፍ የዓለም ክህሎት እንቅስቃሴ መግባቱ, በመጀመሪያው ክልላዊ WSR ሻምፒዮና ላይ ለመሳተፍ ፍላጎት ነበረው, የሩሲያ ፌዴሬሽን ፕሬዚዳንት መመሪያ የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ስርዓትን ለማሻሻል ዋና አቅጣጫዎች ለዘመናት የሙያ ስልጠና ስርዓትን ለማሻሻል የታቀዱ እርምጃዎች ላይ የሩሲያ ፌዴሬሽን ፌዴራላዊ ምክር ቤት - የተመራቂዎች መመዘኛዎች የዘመናዊውን ኢኮኖሚ መስፈርቶች የሚያሟሉ መሆናቸውን ማረጋገጥ; - የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ሥርዓት ልማት ውስጥ የንግድ, ግዛት እና ትምህርት ሀብቶች ማጠናከር; - የሰራተኞች ስልጠና ጥራት መከታተል. የፕሮጀክቱን ግቦች ለማሳካት በማስተማር ሰራተኞች ሥራ ተጀመረ. የመግቢያ ፈተናን ለእውቀት እና ለችግሩ ግንዛቤ ወስዷል፣ የስልጠና ሴሚናሮች፣ እራስን በማጥናት፣ በዚህ ርዕስ ላይ የላቀ የስልጠና ኮርሶችን በመከታተል፣ በመምህራን የማስተማር ክህሎት ውድድር ላይ ተሳትፈዋል፣ የክብ ጠረጴዛዎች ተደራጅተው፣ በሳይንሳዊ እና ተግባራዊ ኮንፈረንስ ማዕቀፍ ውስጥ ተሞክሮዎችን አካፍለዋል። የቴክኒክ ትምህርት ቤት እና ክልል በ UD ፣ PM ፣ GIA ፕሮግራሞች ፣ ለተማሪዎች ሙያዊ ችሎታ ውድድር ፣ CBS ፣ በብቃት (እ.ኤ.አ. ህዳር 2016) እና በክልል (2015 ፣ 2016) የዓለም ችሎታ ሻምፒዮናዎች ልማት ላይ የግለሰብ የፕሮጀክት ተግባራትን አከናውኗል ። በ "ማብሰያ" ብቃት. እ.ኤ.አ. በ 2014 ከማህበራዊ አጋሮች ጋር በክብ ጠረጴዛ ላይ በ "ኩክ, ኮንፌክሽን" ሙያ ከሚቀጥለው ምረቃ በኋላ, የወደፊት ስፔሻሊስቶችን የስልጠና ጥራት ለማሻሻል መፍታት ያለባቸው ችግሮች ተለይተዋል. ከማህበራዊ አጋር ተወካይ ዴሜኔቫ ኦ.ኤ.ኤ. እ.ኤ.አ. በ 2015 የሚከተለውን ሥራ አከናውነናል-በሙያው “ኩክ ፣ ኮንፌክሽን” ውስጥ የፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ትንተና ፣ በዓለም ችሎታ ማዕቀፍ ውስጥ “ምግብ ማብሰል” ለሙያዊ ብቃት መመዘኛ መስፈርቶች ። "ማብሰያ, ጣፋጭ" (IV የብቃት ደረጃ); ክፍተቱን ካርታ አዘጋጅቷል; ጉድለቶችን ካርታ አዘጋጅቷል. በስራው ውጤት መሰረት, አዲስ ዲሲፕሊን "ስሌት እና ሂሳብ" ለማስተዋወቅ ሀሳብ አቅርበዋል, እና የ MDK ይዘትን "የፔርም ክልል ምግብ ማብሰያ", "የዓለም ህዝቦች ምግቦች" በሚለው ርዕስ ውስጥ ማስፋት. , አዳዲስ ክህሎቶችን እና እውቀቶችን አስተዋውቋል, በ UD እና MDK ውስጥ ለተግባራዊ ክፍሎች የሰዓት ብዛት ጨምሯል, የትምህርት ልምምድ ትግበራ የሚከናወነው በማህበራዊ አጋሮች የምርት ቦታዎች ላይ ነው, ስለዚህ የ BRI ልምምድ አቅጣጫ ከ 70% በላይ ነው. የሚከተለው ሥራ በ WS ቅርጸት የተመራቂዎችን ስልጠና የጥራት ቁጥጥር ለማካሄድ የታለመ ነው, ለዚሁ ዓላማ, "በቀጣይ ቁጥጥር እና በመካከለኛ የምስክር ወረቀት ላይ ያሉ ደንቦች" ላይ ለውጦች ተደርገዋል, እና የዚህ የቁጥጥር ዘዴ መዋቅር ተዘጋጅቷል; የተሰጠ 4
የሲቢኤስ, ኤፍኦኤስን ለመመዝገብ የሚያስፈልጉትን መስፈርቶች ግምት ውስጥ በማስገባት 6 ተግባራት; ተግባራቶቹን ተፈትኗል; ለትምህርት እቅድ ሰነዶች (UD, PM) ማስተካከያ አድርጓል; ከዓለም ክህሎት ደረጃዎች አካላት ጋር የማሳያ ፈተና ለማካሄድ ለሥራ ዝግጁ የሆኑ ሁኔታዎች ። የተማሪዎችን ተነሳሽነት ለማሳደግ እና የተመራቂዎችን የስልጠና ጥራት ለማሳደግ በዚህ ችግር ላይ ስራዎችን ለማቀድ በመጀመሪያ እና መካከለኛ ደረጃዎች ላይ ክትትል ተካሂዷል. ተማሪዎች ከ WorldSkills ደረጃዎች አካላት ፣ በቴክኒክ ትምህርት ቤት ሳይንሳዊ እና ተግባራዊ ኮንፈረንስ ፣ የክልል ማህበራዊ እና ትምህርታዊ ፕሮጀክት “የሙያ ጣዕም” ፣ በክፍት ክልላዊ ማህበራዊ-ባህላዊ ፌስቲቫል “ፔርም ምግብ” ፣ የምግብ አሰራር ፣ በሙያዊ ችሎታ ውድድር ተሳትፈዋል ። የኪነጥበብ ፌስቲቫል “Prikamskaya Cuisine” ፣ በፔርም ግዛት ተማሪዎች መካከል የምግብ ጥበባት ውድድር “የፔርም ግዛት ተወላጆች ምግቦች እና መጠጦች” ፣ የ III የክልል ሻምፒዮና ውድድር “ወጣት ባለሙያዎች-2017” በሚል ስያሜ "(የዓለም ክህሎት ሩሲያ) የፔርም ቴሪቶሪ በብቃት "ማብሰያ" ውስጥ. ተማሪዎች ትምህርታዊ እና የተግባር ስልጠና ይወስዳሉ, ተግባራዊ ስራዎችን ያከናውናሉ እና በማህበራዊ አጋር ድርጅቶች መሰረት ለውድድር ይዘጋጃሉ. የሥራ መርሃ ግብሮች, በሙያው ውስጥ የውስጥ ውድድር ፕሮጀክቶች, CIM ከከፍተኛ ተማሪዎች እና ከስቴት የበጀት ትምህርት ተቋም "ፋርማኮሎጂ እና ቴክኖሎጂ" ተመራቂዎች ጋር የተቀናጀ ነው. 5
7 የፕሮጀክት እንቅስቃሴ አደረጃጀት ጊዜያዊ የፈጠራ ቡድን (TCG) 1. ካዛንቴሴቫ ኦ.ቪ., መምህር, ሜቶሎጂስት የፕሮጀክት ሥራ አስኪያጅ, በፕሮጀክቱ ውስጥ የሚነሱ ችግሮችን ይፈታል, ለሁሉም የቡድን አባላት በፕሮጀክቱ ውስጥ ያሉትን ሚናዎች እና ኃላፊነቶችን ይገልፃል, የፕሮጀክቱን እቅድ ያዘጋጃል, ያጸድቃል እና በፍጥነት ያሻሽላል. በፕሮጀክቱ ላይ የተደረጉ ለውጦችን ይቆጣጠራል, የፕሮጀክቱን ደረጃዎች ውጤታማነት ይተነትናል 2. ካዛኮቫ ኢ.ቪ., የፕሮጀክት ተቆጣጣሪዎች ምክትል ዳይሬክተር, የስቴት የበጀት ትምህርት ተቋም ልማት እና ፈጠራ ላይ ውሳኔዎችን ያሳልፋሉ "PhTT" በፕሮጀክቱ ስትራቴጂያዊ ጉዳዮች ላይ, 3. Knyazeva O.V., የውሃ አስተዳደር ምክትል ዳይሬክተር, ዋና GBPOU "PKhTT" ሥራ, ጊዜ, ደረጃዎች, የፕሮጀክት በጀት ውስጥ ያለውን የሥራ ወሰን ውስጥ ለውጦችን ያጸድቃሉ የፕሮጀክት ሥራ አስኪያጅ 4. Deryabina N.V., የፕሮጀክቱ ዋና ሥራ አስኪያጅ 4. Deryabina N.V. GBPOU የፕሮጀክት አስጠኚዎች፣ "PKhTT" ያለፉ ተሳታፊዎች። በችግር ላይ የላቀ ስልጠና 5. Mokrushina O.S., ለሙያው ተጨማሪ ስልጠና ለማዛወር የማምረቻ ፕሮጄክት ማስተር "ምግብ ማብሰል, እውቀት ለሥራ ባልደረቦቹ, ኮንፌክሽን", (ዩ.ጂ.ጂ.). 6. Isakina A.A., የ PPCRS አጠቃላይ ሙያዊ እና ሙያዊ ዘርፎች መምህር በሙያው "ማብሰያ, ኮንፌክሽን", (ዩ.ጂ.) የፕሮጀክት የሥራ ቡድን በማከናወን ላይ 7. Elkina N.N., የምርት ፎርማን እንደ የመማር ዓላማዎች ሙያ ላይ በመመስረት የተለያዩ ተግባራትን ያከናውናል "ማብሰያ, የፕሮጀክት ኬክ. ሼፍ" 8. ቱር ኤስ.ቪ., የመንግስት የበጀት ትምህርት ተቋም "PhTT" የትምህርት ክፍል ኃላፊ. 9. Klemenya N.G., የሥነ ልቦና GBPOU "PhTT". 10. Demeneva O.V., የምርት ሥራ አስኪያጅ, የፕሮጀክት ባለሙያ, የአሚጎ ካፌ ተወካይ. የፕሮጀክቱን አዲስነት እና ጠቀሜታ የሚወስን ቀጣሪ 6
8 የፕሮጀክት ትግበራ ጊዜ፡- ደረጃ 1 “የምርመራ እና ተነሳሽነት”፣ የትምህርት ዘመን። ደረጃ II "ተግባራዊ", የትምህርት ዓመት. III ደረጃ "ተግባራዊ-አንጸባራቂ", የትምህርት ዓመት. የፕሮጀክቱ ዋና አቅጣጫዎች፡- 1. ለማብሰያ፣ ፓስትሪ ቼከር እና የዓለማችን ክህሎት ደረጃዎች “የክፍተት ካርታ” እና “Scarcity Map”ን መሳል። 2. በ "ክፍተት ካርታ" እና "የጉድለት ካርታ" ውጤቶች ላይ በመመርኮዝ ለ UD (የተለዋዋጭ የ BRI ክፍል) የሥራ መርሃ ግብር ማዘጋጀት 3. ለ UD እና PM የሥራ መርሃ ግብሮች በሰፋፊ ይዘት ውጤቶች ላይ በመመስረት. "የክፍተት ካርታ" እና "የጉድለት ካርታ" 4. ከ WORLDSKILLS ደረጃዎች አካላት ጋር ሙያዊ ክህሎቶችን ማዳበር እና ማካሄድ። 5. በክልል የ WSR ሻምፒዮና ውስጥ መሳተፍ. 6. ከ WORLDSKILLS ደረጃዎች አካላት ጋር የማሳያ ፈተናን ማዳበር እና መሞከር። 7
9 የሚጠበቁ ውጤቶች - በፕሮጀክት ችግር ላይ "Cook, Confectioner" በሙያው የ PKRS ፕሮግራሞችን የሚተገብሩ መምህራን የብቃት ደረጃን ማሳደግ. - በፕሮጀክቱ ትግበራ ውስጥ የማህበራዊ አጋሮች ተሳትፎ. - የዓለም ክህሎት ደረጃዎችን መሰረት በማድረግ ለተማሪዎች የግለሰብ የትምህርት አቅጣጫ ማዳበር። - የአለም ክህሎት መስፈርቶችን ከግምት ውስጥ በማስገባት የትምህርት ሂደትን ለማደራጀት ትምህርታዊ እና ዘዴያዊ ውስብስብ ምስረታ ። - ለሙያዊ ብቃት ገለልተኛ ግምገማ ዓላማ በተለያዩ ደረጃዎች ውስጥ የመምህራን እና ተማሪዎች ተሳትፎ። - የተማሪዎችን ተነሳሽነት መጨመር. - በፕሮጀክቱ ችግር ላይ የልምድ ማጠቃለያ እና ማሰራጨት. 8
10 ለፕሮጀክት ማስፈፀሚያ የስራ እቅድ የፕሮጀክት ተግባራት ኃላፊነት የሚሰማው የመጨረሻ ጊዜ መካከለኛ ውጤቶች ደረጃ 1 "የመመርመሪያ እና የማበረታቻ", የትምህርት ዘመን ዓላማዎች: - በሙያው ቴክኒካል ትምህርት ቤት ተማሪዎች መካከል ሙያ የመምረጥ ፍላጎትን መለየት ኩክ, ኬክ ሼፍ - በአስተማሪዎች ጥናት. የአለም ክህሎት ደረጃዎች የአገልግሎት ዘርፍ (ብቃት “ምግብ”) - ትንተና የፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃ ለሁለተኛ ደረጃ ሙያዊ ትምህርት ሙያ ኩክ ፣ መጋገሪያ ሼፍ እና የዓለም የችሎታ ደረጃዎች (ብቃት “ምግብ”) 1. የባለሙያ ተነሳሽነት የሥነ ልቦና ባለሙያ ዲሴምበር 1. ተማሪን ለማሻሻል የሚረዱ ምክሮች ተነሳሽነት. የወደፊት ሼፎች. 2. ኩክ, confectioner (WorldSkills መስፈርቶች ላይ የተመሠረተ) ሙያዊ ውስጥ PKRS ፕሮግራም ተግባራዊ መምህራን ሙያዊ ደረጃ ምርመራ 3. ርዕስ ጋር ተማሪዎች ሳይንሳዊ እና ሙያዊ ስልጠና ውስጥ ተሳትፎ "የመጀመሪያ ዓመት ተማሪዎች ሙያዊ ተነሳሽነት. የኩክ ፕሮፌሽናል ፕሮፌሽናል ልማት እና ኢኖቬሽን ሜቶዲስት ምክትል ዳይሬክተር ታኅሣሥ 2. የትንታኔ ቁሶች ታኅሣሥ 3. በተማሪው የምርምር እና ልማት ፕሮግራም ንግግር 4. ጥናት, አጠቃላይ እና የአለም አቀፍ የችሎታ እንቅስቃሴን ጉዳይ በተመለከተ መረጃን ማደራጀት 5. ንፅፅር የፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃዎች የኩክ ፣ የዳቦ ሼፍ እና የዓለም ችሎታ ደረጃዎች ሜቶሎጂስት ታህሳስ 9 4. የመረጃ ቁሳቁሶች እና የሥልጠና ሴሚናሮች - “የዓለም አቀፍ እንቅስቃሴ ሥነ-መለኮታዊ ገጽታዎች” - “በትምህርት ውስጥ የዓለም ችሎታ ደረጃዎችን የመተግበር ልምምድ የትምህርት ድርጅቶች ሂደት" - "ለ "ማብሰያ" ብቃት የብቃት መስፈርቶች ይዘት እና መዋቅር ጥር ሰኔ 5.1. “የክፍተቶች ካርታ” - ለሙያው ኩክ ፣ መጋገሪያ ሼፍ እና ለ WSR ሙያዊ ችሎታዎች ተዛማጅ ዕውቀት እና ችሎታዎች የፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃ የትምህርት ውጤቶችን መወሰን ፣ - የ UD መግቢያ ሀሳቦችን በማቅረብ ። “ስሌት እና የሂሳብ አያያዝ” ፣ የ MDK ይዘትን “የፔርም ክልል ምግብ ማብሰል” ፣ “የዓለም ምግብ” በሚለው ርዕስ በማስፋት “የእጥረት ካርታ”
11 6. በክልል የአለም ክህሎት ሩሲያ ሻምፒዮና ውስጥ እንደ ባለሙያ መሳተፍ 7. የፕሮጀክት ትግበራ እቅድ አፈፃፀም እና ማስተካከያ ጊዜያዊ የፈጠራ ቡድን አባላት 10 - በቂ ያልሆነ ቁጥር ወይም የሰዓት እጥረት መለየት እና ክህሎቶችን ለማዳበር እና ተግባራዊ ልምድ በማግኘት ላይ። የምግብ ባለሙያዎችን ማዘጋጀት. ጃንዋሪ 6. በ "የመጀመሪያው የክልል WSR ሻምፒዮና" ውስጥ ተሳታፊ እንደ "የምግብ ማብሰል" ብቃት ዓላማ ዳኞች ባለሙያ. ሰኔ 7. የተስተካከለ እቅድ 2. የላቀ የስልጠና ኮርሶች "የአለም ክህሎቶችን መስፈርቶች ከግምት ውስጥ በማስገባት የሙያ ትምህርት ሂደትን የማሻሻል ጉዳዮች" 3. በክብ ጠረጴዛ ላይ መሳተፍ "የዓለም የችሎታ ደረጃዎችን በመጠቀም የፈጠራ የትምህርት ፕሮግራም ልማት እና ትግበራ" 4. ተሳትፎ በ 2 ኛው ክልላዊ የባለሙያ ልቀት ሻምፒዮና በአለም ስኪልስ ደረጃዎች ብቃት "ምግብ ማብሰል" 5. ለብቃት ፈተና የተግባር ልማት በአለም ክህሎት ዘዴ የልማት እና ኢኖቬሽን ሜቶዲስት ምክትል ዳይሬክተር 1.1. ዘዴያዊ ቁሳቁሶች እና በ 2 ኛ ዓመት ተማሪዎች መካከል በ "ምግብ ማብሰል" ብቃት ውስጥ የባለሙያ ችሎታ ውድድርን ማካሄድ, የቴክኒክ ትምህርት ቤት ደረጃ በኢንተርሬጂናል ርቀት ውድድር "የሩሲያ ወጣት ፕሮፌሽናል-2015", "የምግብ ማብሰል" ብቃት ውስጥ መሳተፍ. ኦክቶበር 2. በፕሮጀክቱ ውስጥ የሚሰሩ መምህራንን የግንዛቤ እና የብቃት ደረጃ ማሳደግ ታኅሣሥ 3. በክብ ጠረጴዛ ላይ የልምድ ማጠቃለያ "በሙያ የሙያ ክህሎት ውድድሮች በምግብ ማብሰል, የፓስቲ ሼፍ በአለም ክህሎት ፎርማት", የቁሳቁስ ዝግጅት. ለክምችቱ ጥር 4. "በሁለተኛው የክልል WSR ሻምፒዮና ውስጥ ተሳታፊ የብቃት ርዕሰ ጉዳይ ዳኝነት ደረጃ II "ተግባራዊ", የትምህርት ዓመት ዓላማዎች: - በኩክ የማስተማር ሙያ የትምህርት ሂደት ውስጥ የዓለም ችሎታዎች ሩሲያ ደረጃዎችን መተግበር , confectioner 1. የ WSR methodologist ከጥቅምት-ህዳር የካቲት - ሰኔ "ማብሰያ" በመጠቀም በ "ምግብ ማብሰል" ብቃት ውስጥ ሙያዊ ክህሎት ውድድርን ለማካሄድ ተግባራትን እና ሂደቶችን ማዳበር የፈተና ቁሳቁሶችን በማዘጋጀት የማህበራዊ አጋሮችን ማሳተፍ 5.2. ለፈተናዎች ትምህርታዊ እና ዘዴያዊ ቁሳቁሶች 5.3. ለPM.01, PM.02, PM.03, ብቁ በሆኑ ፈተናዎች ላይ በ WorldSkills ቅርጸት ስራዎችን ማጽደቅ,
12 6. በቴክኒክ ትምህርት ቤት የምርምር እና ልማት ውስብስብ ውስጥ የመምህራን ተሳትፎ "ከፍተኛ ብቃት ያለው ልዩ ባለሙያተኛን ለማሰልጠን አዳዲስ አቀራረቦች: ልምድ, ችግሮች, መፍትሄዎች" 7. ለሙያው የዓለም የችሎታ ደረጃዎችን መሰረት ያደረገ የግለሰብ ስርዓተ-ትምህርት ማዘጋጀት ኩክ, ፓስተር ሼፍ. 8. በሙያ ክህሎት ውድድር የመምህራን ተሳትፎ 9. የተማሪዎችን በውድድርና በሙያዊ ኦሊምፒያዶች መሳተፍ 10. የፕሮጀክት ትግበራ ዕቅድ አፈጻጸምና ማስተካከያ ትንተና የልማትና ኢኖቬሽን ምክትል ዳይሬክተር የትምህርት አስተዳደር ሜቶሎጂስት ጊዜያዊ የፈጠራ ቡድን አባላት PM PM. .04 ሰኔ 6. አጠቃላይ እና የመምህራን ልምድ ወደ ሳይንሳዊ እና ትምህርታዊ ውስብስብ መተርጎም. ሰኔ 7. የግለሰብ ሥርዓተ-ትምህርት 2016 ለሙያው ኩክ, በዓመቱ ውስጥ ኮንቴይነር 8. በቮልጋ ፌዴራል ዲስትሪክት የህዝብ ማህበር "ማስተር 2016" 9.1 የኢንዱስትሪ ስልጠና ጌቶች መካከል interregional ክፍት ውድድር ክልላዊ ደረጃ ላይ ተሳትፎ. ክልላዊ ማህበራዊ እና ትምህርታዊ ፕሮጀክት "የሙያ ፈተናዎች ፍትሃዊ "የሙያ ጣዕም". (ውጤት - 3 ኛ ደረጃ) ክፍት የክልል ማህበራዊ ባህላዊ ፌስቲቫል “ፔርም ምግብ”። (ውጤት: የተሳትፎ የምስክር ወረቀት) የምግብ ጥበብ ፌስቲቫል "Prikama Cuisine", በ Perm ክልል ተማሪዎች መካከል የምግብ ጥበብ ውድድር, እጩ "የፔርም ክልል ተወላጅ ሕዝቦች ምግቦች እና መጠጦች". (ውጤት፡ ምስጋና ከኢንዱስትሪ ሚኒስቴር፣ የስራ ፈጠራ እና የፍቃድ ክልል ንግድ ሚኒስቴር)። ሰኔ 10. የተስተካከለ እቅድ III ደረጃ "ተግባራዊ-አንጸባራቂ", የትምህርት ዘመን ዓላማዎች: - በኩክ ሙያ ውስጥ የ PPCRS ትምህርታዊ ሂደት ንድፍ, በአለም የችሎታ ደረጃዎች ላይ የተመሰረተ ኮንቴይነር - በአለም የችሎታ ደረጃዎች መሰረት የአገልግሎቱን ዘርፍ እንቅስቃሴዎች ትንተና. በ "ምግብ ማብሰል" ብቃት ማዕቀፍ ውስጥ 1. ለሙያው ዓለም አቀፍ የችሎታ ደረጃዎች መሠረት 2016 የሥራ ፕሮግራሞችን ማዳበር ኩክ, ኮንፌክሽን, ሜቶሎጂስት ኦገስት ሴፕቴምበር ኮንፌክሽን, የአሰራር ዘዴን ተግባራዊ ማድረግ 1. ለሙያው የሥራ መርሃ ግብሮች ኩክ, የዓለም ችሎታዎች 11
13 2. ለ NP ቡድን የትምህርት ሂደት መርሃ ግብር ማውጣት በአለም የችሎታ ዘዴ መሰረት በወቅታዊ እና መካከለኛ የምስክር ወረቀት ላይ ደንቦች ላይ ለውጦችን ማድረግ 4. መስፈርቶችን ከግምት ውስጥ በማስገባት ለብቃት ፈተና የትምህርት ሂደት ምዝገባ. የዓለም ክህሎት ዋና መምህር የልማት እና ፈጠራ ሜቶሎጂስት ምክትል ዳይሬክተር ሴፕቴምበር 2. የዓለም ክህሎትን መሠረት በማድረግ የ NP ቡድን ተማሪዎች ባህላዊ ፕሮግራሞችን እና ፕሮግራሞችን የሚተገብሩ የትምህርት ሂደት መርሃ ግብሮች ታኅሣሥ 3. የአሁን እና መካከለኛ የምስክር ወረቀት በዓለም የችሎታ ዘዴ መሠረት ደንቦች ። ሴፕቴምበር - ጃንዋሪ 4. CBS ለብቃት ፈተና ከዓለም ክህሎት አካላት ጋር (PM.01 PM.07) 5. የተማሪ ተሳትፎ ሙያዎች ኩክ፣ በፕሮፌሽናል ክህሎት ውድድር ውስጥ የፓስቲ ሼፍ፣ ኦሊምፒያድስ፣ ፌስቲቫሎች፣ ፕሮጀክቶች፣ በአለም የክህሎት ፎርማት ጨምሮ፣ በአመቱ ውስጥ ክፍት የክልል ማህበራዊ-ባህላዊ ፌስቲቫል "ፔርም ምግብ" እና የክልል ሻምፒዮና WSR 5.3. በተለያዩ ደረጃዎች ያሉ ውድድሮች እና ኦሊምፒያዶች 6. በሙያዊ ክህሎት ውድድር፣ ፌስቲቫሎች፣ የምርምር እና የልማት ስራዎች የመምህራን ተሳትፎ፣ ትምህርታዊ ንባብ፣ ክብ ጠረጴዛዎች፣ የአለም አቀፍ የችሎታ እንቅስቃሴ ልምድ ማሰራጨትን ጨምሮ 7. የወደፊት የምግብ ባለሙያዎች ሙያዊ ተነሳሽነት ምርመራዎች 8. ምርመራ የ PKRS ፕሮግራምን በሙያ የሚተገብሩ አስተማሪዎች የባለሙያ ደረጃ ኩክ ፣ ኮንፌክሽን (በዓለም ችሎታ ደረጃዎች ላይ የተመሠረተ) 9. የ PCRS ፕሮግራምን በሙያው ኩክ ፣ ኮንፌክሽን ፣ በ WorldSkills ደረጃዎች ምክትል ዳይሬክተር መሠረት ያዳበረው ። ልማት እና ፈጠራ ሳይኮሎጂስት, የሥነ ልቦና ልማት እና ፈጠራ ምክትል ዳይሬክተር, በዓመቱ ውስጥ ሳይኮሎጂስት እና የክልል ሻምፒዮና WSR 6.2. የቮልጋ ፌዴራል ዲስትሪክት የህዝብ ማህበር "ማስተር 2016" ለኢንዱስትሪ ስልጠና ጌቶች የኢንተርክልል ክፍት ውድድር የደብዳቤ ደረጃ 6.3. በተለያዩ ደረጃዎች የውድድር፣ የበዓላት፣ የምርምር እና የልማት ፕሮጀክቶች ወዘተ ተሳታፊዎች ግንቦት 7. የምርመራ ውጤቶች፣ መደምደሚያዎች፣ የቀጣይ ስራዎች ተስፋ ሰኔ 8. የትንታኔ ቁሳቁሶች ሰኔ 9. ለአለም አቀፍ የሙያ ደረጃዎች ቅርብ የሆኑ የትምህርት ፕሮግራሞች 12
14 የንብረት አቅርቦት የወጪ ንጥል ጠቅላላ ገንዘቦች, ማሸት. የእራስዎ ገንዘቦች, ማሸት. የተሰበሰበ ገንዘቦች, ማሸት. 1. እቃዎች፣ መሳሪያዎች 2. እቃዎች (ለውድድር የሚዘጋጁ ምርቶች) 3. የፍጆታ እቃዎች እና የቢሮ እቃዎች 4. ደመወዝ (ማበረታቻ ክፍል) 5. የመገናኛ አገልግሎቶች (ሴሉላር) የመጓጓዣ ወጪዎች (ተፎካካሪዎችን ወደ ውድድሩ ቦታ ለማድረስ) 7. ወጪዎች. የውድድር ክስተቶች ጠቅላላ
15 የፕሮጀክት አደጋዎች ፕሮጀክቱ በአፈፃፀሙ ላይ ሙሉ በሙሉ በመተማመን የጀመረ ቢሆንም፣ ፍፃሜው ላልተወሰነ ጊዜ ሊዘገይ ይችላል፣ እና ወጪዎችም ሊበዙ ይችላሉ። ምክንያቶቹ ምንድን ናቸው? 1. አሁን ባለው ህግ ላይ ለውጦች. 2. የእድገት ችግሮች (አንድ የተወሰነ ተግባር የመተግበር ችሎታ). 3. የ WTG አጥጋቢ ያልሆነ አፈፃፀም 4. በውጫዊ ሁኔታዎች ምክንያት ያልተጠበቁ የበጀት ቅነሳዎች. 5. በተሳታፊዎቹ ፕሮጀክት ላይ ፍላጎት ማጣት. 6. የሰራተኞች ህመም እና መባረር. 7. የተማሪዎች አጠቃላይ ባህል ዝቅተኛ ደረጃ. 8. የማህበራዊ አጋሮች ለመተባበር ፈቃደኛ አለመሆን. 14
16 የመረጃ ምንጮች 1. የሩሲያ ፌዴሬሽን ፕሬዚዳንት V. ፑቲን ከፕር-2821 የተሰጡ መመሪያዎች ዝርዝር "በታህሳስ 4 ቀን 2014 የሩሲያ ፌዴሬሽን የሩስያ ፌዴሬሽን ፌዴራላዊ ምክር ቤት የሩስያ ፌደሬሽን ፕሬዝዳንት አድራሻ አፈፃፀም ላይ. ” በማለት ተናግሯል። 2. የ SVE ስርዓትን ለዓመታት ለማሻሻል የታቀዱ የእርምጃዎች ስብስብ (እ.ኤ.አ. በማርች 3, 2015 እ.ኤ.አ. 349-r ቁጥር 349-r የሩስያ ፌዴሬሽን መንግስት ድንጋጌ የጸደቀ). 3. የባለሙያ ደረጃ "ማብሰያ" (በሴፕቴምበር 8, 2015 N 610n በሩሲያ የሰራተኛ እና ማህበራዊ ጥበቃ ሚኒስቴር ትዕዛዝ የጸደቀ). 4. የፌዴራል ግዛት የትምህርት ደረጃ የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት በሙያ () ኩክ, ኮንፌክሽን (የሩሲያ የትምህርት እና ሳይንስ ሚኒስቴር, እ.ኤ.አ. ነሐሴ 2, 2013 እ.ኤ.አ. 798 እ.ኤ.አ.) 5. የፔዳጎጂካል ፕሮጄክትን እንዴት ማዳበር እንደሚቻል [ኤሌክትሮኒክ ምንጭ] ፣ በይነመረብ ላይ ጽሑፍ። 6. ዘዴያዊ ምክሮች. ፔዳጎጂካል ፕሮጄክት: ልማት, ትግበራ, ውጤት [ኤሌክትሮኒክ ምንጭ], - በይነመረብ ላይ ጽሑፍ. 7. የማስተማር ፕሮጄክትን ለመጻፍ ዘዴ [ኤሌክትሮኒካዊ መገልገያ], - በኢንተርኔት ላይ ጽሑፍ. 8. በ VET ተመራቂዎች ግዛት ፈተና ማዕቀፍ ውስጥ ያለውን የከፍተኛ ደረጃ መመዘኛዎች ሲገመገም የወልድስኪል ሻምፒዮና የውድድር ስራዎችን ለመገምገም መመዘኛዎችን የመጠቀም ዘዴ፣ የማብሰያ ቴክኒካል መግለጫ [ኤሌክትሮኒካዊ ሃብት]
የቅድመ ትምህርት ቤት መምህራን ሙያዊ ብቃትን ማዳበር በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ለቅድመ ትምህርት ቤት ከፍተኛ መምህር MBDOU የሕፃናት ልማት ማእከል - መዋለ ህፃናት 58 Panina Elena Aleksandrovna Dzerzhinsk ህግ "በትምህርት ላይ"
የፔዳጎጂካል ካውንስል ስብሰባ ደቂቃ ታህሳስ 25 ቀን 2015 ግምት ውስጥ ገብቷል ። ጸድቋል፡ የመንግስት የበጀት ትምህርት ተቋም የከፍተኛ ትምህርት ተቋም ዳይሬክተር "LATT" አ.ኤ. Gaidai ታኅሣሥ 25, 2015 መሠረታዊ የሙያዊ ትምህርት ምስረታ ላይ ደንቦች.
M B O U S OSH 43 የላቀ የተሳሳቱ ጥናቶች ሞዴል ልዩ ርዕሰ ጉዳዮች የፈጠራ ፕሮጀክት የትምህርት ቤቱ ፈጠራ ልማት የፕሮጀክት ሥራ አስኪያጅ፡ ቦንዳሬቫ ኦ.ቪ. የፕሮጀክቱ ፈጠራ አቀራረብ
የ Kemerovo ክልል የትምህርት እና ሳይንስ መምሪያ የስቴት ሙያዊ ትምህርት ተቋም "Anzhero-Sudzhensky Mining College" I A U K እና ЪNOES በትምህርት ተቋም "ASGT" ትምህርት ቤት ዳይሬክተር ጸድቋል JoTT loo
የትምህርት ሚኒስቴር የኦምስክ ክልል የበጀት ትምህርት ተቋም የኦምስክ ክልል ሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት "የንግድ እና ኢኮኖሚ ኮሌጅ በጂ.ዲ. ዚይኮቫ ስም የተሰየመ" ሥርዓተ-ትምህርት ጸድቋል
የሚሰራው መሰረታዊ ሙያዊ የትምህርት መርሃ ግብር የተዘጋጀው በፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃ ለሙያው 01/38/02 ሻጭ፣ ተቆጣጣሪ-ገንዘብ ተቀባይ ድርጅት-ገንቢ፡-
የፀደቀው በ: የመንግስት በጀት የትምህርት ተቋም ተጠባባቂ ዳይሬክተር የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት "KPK" ጥር 29, 2015 የስራ እቅድ የካቲት 2015 ቀን, ሰዓት ዝግጅቶች የሚከናወኑት ቅድሚያ ለሚሰጣቸው ቦታዎች ትግበራ ነው: 6, 13, 20, የአስተዳደር ምክር ቤት.
የካሬሊያ ሪፐብሊክ ትምህርት ሚኒስቴር የካሬሊያ ሪፐብሊክ የግዛት የበጀት ሙያዊ ትምህርት ተቋም "ኮንዶፖጋ ኮሌጅ" ዋና የሙያ ትምህርታዊ ፕሮግራም
1. አጠቃላይ ድንጋጌዎች. በስቴቱ የበጀት ትምህርት ተቋም "ሊስኮቭስኪ አግሮቴክኒካል ኮሌጅ" በሙያ የተቀጠሩ ብቁ ሠራተኞችን ለማሰልጠን የትምህርት መርሃ ግብር 01/29/07 ልብስ ስፌት የትምህርት እና ዘዴያዊ ሥርዓት ነው
የ WSI የብቃት ደረጃዎችን ከግምት ውስጥ በማስገባት በልዩ ሙያዎች ውስጥ የሰራተኞች ስልጠና ልምምድ "የህዝብ የምግብ አቅርቦት ምርቶች ቴክኖሎጂ" እና "የሙያ ስልጠና" ግንቦት 23-27, 2016 ሞስኮ ክራስኖጎርስክ ከ 13 ጀምሮ.
የማዘጋጃ ቤት የበጀት ትምህርት ተቋም "ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት 13 በግለሰብ ጉዳዮች ላይ ጥልቅ ጥናት" Vyborg 188800, ሌኒንግራድ ክልል, ቪቦርግ ከተማ, ትራቭያናያ ጎዳና,
የሥልጠና ፕሮግራም ለሠለጠኑ ሠራተኞች እና ሠራተኞች የስቴት ራስ ገዝ ሙያዊ ትምህርት ተቋም "ቮልዝስኪ ኢንዱስትሪያል ቴክኖሎጂ ኮሌጅ" በሙያው 01/46/03 ጸሐፊ
የቮሮኔዝ ክልል የትምህርት፣ ሳይንስ እና የወጣቶች ፖሊሲ መምሪያ የቮሮኔዝ ክልል የበጀት ፕሮፌሽናል ትምህርት ተቋም "የፋሽን እና ዲዛይን ቴክኒክ
ክልላዊ ደረጃ ለሰራተኞች የኢንዱስትሪ እድገት ሞስኮ, ሴፕቴምበር 2016 2 ደረጃውን የጠበቀ መስፈርት ለማዘጋጀት በክልሉ ውስጥ የሰራተኞች የኢንዱስትሪ እድገት መስፈርት የተዘጋጀው በ.
አባሪ 2 ሥርዓተ ትምህርት የፌደራል ስቴት የበጀት ተቋም ከፍተኛ ሙያዊ ትምህርት የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ዋና ሙያዊ ትምህርታዊ መርሃ ግብር "የሴንት ፒተርስበርግ ስቴት የቴሌኮሙኒኬሽን ዩኒቨርሲቲ በስም ተሰይሟል። ፕሮፌሰር
SK - 03/01-2014 ሉህ 1 የመካከለኛ ደረጃ ስፔሻሊስቶች፣ የሰለጠኑ ሰራተኞች፣ ሰራተኞች፣ ኡክታ 2014 የትምህርት ሚኒስቴር እና ሳይንስ የሩስያ ምህፃረ ቃል የሥልጠና መርሃ ግብሮችን አፈጣጠር እና አመታዊ ማሻሻያ ደንቦች
ክልላዊ ደረጃ ለሰራተኞች የኢንዱስትሪ እድገት ሞስኮ, ነሐሴ 2016 2 የደረጃው ግቦች እና አላማዎች የደረጃው ግብ-የሚፈለገውን አነስተኛ መርሆዎችን እና መሳሪያዎችን ለማረጋገጥ
የትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስትር የኪሮ የሩሲያ ፌዴሬሽን (M I N O B R N A U K I ሩሲያ) PRI C A Z 2016 ሞስኮ የፌደራል መንግስት የትምህርት ፈቃድ ሲሰጥ
የሩስያ ፌዴሬሽን የትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስቴር የፌደራል መንግስት የበጀት ትምህርት ተቋም የከፍተኛ ሙያዊ ትምህርት ተቋም "የፐርም ግዛት ፔዳጎጂካል ዩኒቨርሲቲ"
የትምህርት መድረክ ጽንሰ-ሀሳብ "የወደፊቱን ትምህርት" የዝግጅቱ ቦታ እና ሰዓት ኮንግረስ አዳራሽ, መጋቢት 2016 የዝግጅቱ ዓላማ: ወቅታዊ ጉዳዮችን ለመወያየት አንድ ቦታ መፍጠር.
የሩስያ ፌዴሬሽን መንግሥት ስርጭት መጋቢት 31 ቀን 487-ሞስኮ 1. የተያያዘውን አጠቃላይ የድርጊት መርሃ ግብር እና ነፃ የሙያ እና የህዝብ ፈተናን ማጽደቅ
ኤን.ኤም. አክሴኖቫ, ኤ.ኤ. ሙራቪዮቫ, ኤ.ኤም. ፔትሮቫ፣ ኦ.ኤን. Oleynikova የችግሮች ጥናት ማእከል የሙያ ትምህርት መመሪያዎች መደበኛ-ሜቶሎጂካል ፣ ድርጅታዊ ፣ መረጃን ለማሻሻል።
የሴንት ፒተርስበርግ መንግስት የሳይንስ እና ከፍተኛ ትምህርት ኮሚቴ ውጤታማ ውል-የሴንት ፒተርስበርግ እስቴፓኖቫ አና Olegovna የሙያ ትምህርት ልማት መምሪያ ኃላፊ ልምድ 8-812-576-44-23;
ራሱን የቻለ ለትርፍ ያልተቋቋመ የከፍተኛ ሙያዊ ትምህርት ድርጅት "PERM ኢኮኖሚክስ እና ፋይናንስ ኢንስቲትዩት" በስልጠና መስክ የከፍተኛ ትምህርት መሰረታዊ የትምህርት መርሃ ግብር መግለጫ
መግቢያ 1. በዲሴምበር 29, 2012 (የሩሲያ ፌዴሬሽን ህግ ስብስብ, 2012, 53, ገጽ 7598) በፌዴራል ሕግ 273-FZ "በሩሲያ ፌዴሬሽን ትምህርት" አንቀጽ 59 ክፍል 5 መሠረት. አሰራር
የስቴት ራሱን ችሎ የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ቱማዚንስኪ የኢንዱስትሪ የተካኑ ሰራተኞችን ለማሰልጠን መሰረታዊ የሙያ ትምህርት መርሃ ግብር
የማስተማር ብቃቶች ለሌላቸው ለሙያዊ ትምህርት ድርጅቶች መምህራን የሞዱል ተጨማሪ ሙያዊ ማሠልጠኛ ፕሮግራም ማጠቃለያ አግባብነት እና አጠቃላይ ባህሪያት
የፀደቀው በስቴቱ ራስ ገዝ የትምህርት ተቋም የሁለተኛ ደረጃ ሙያዊ ትምህርት NSO "ChPT" / S.V. ዩዲን 2013 የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ዋና ሙያዊ ትምህርታዊ መርሃ ግብር የስቴት የበጀት ትምህርታዊ ትምህርት
የክልል መንግስት የበጀት ባለሙያ የትምህርት ተቋም "TOMSK ኢኮኖሚክ-ኢንዱስትሪ ኮሌጅ" (OGB POU "TEPK") በ OGBPOU "TEPK" N.V. Kuznetsova 2015 ደንብ የፀደቀ
ለሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች የሥርዓተ ትምህርት ትምህርትን ለማዘመን ረቂቅ ፕሮፖዛል እነዚህ ሀሳቦች የተዘጋጁት በሩሲያ የትምህርት እና ሳይንስ ሚኒስቴር የባለሙያ ቡድን ለዘመናዊነት እርምጃዎችን ለማዘጋጀት ነው።
የሁሉም-ሩሲያ ውድድር “የሩሲያ ዓመት መምህር” 2014 የመጨረሻ ውድድርን ለማካሄድ ሂደቶች ላይ ለውጦች ሀሳቦች የሁሉም-ሩሲያ ውድድር “የሩሲያ ዓመት መምህር” በሩብ ምዕተ-ዓመት ታሪክ ውስጥ
የስቴት የበጀት ትምህርት ተቋም የሙያ ትምህርት ድርጅት "ማግኒቶጎርስክ ቴክኖሎጂ ኮሌጅ በቪ.ፒ.ፒ. ኦሜልቼንኮ" መሰረታዊ የፕሮፌሽናል የትምህርት ኮርስ
የትምህርት ሚኒስቴር እና የሳይንስ ሚኒስቴር የ RF የሰራተኛ ሚኒስቴር እና የ RF ሞስኮ ከተማ ማህበራዊ ጥበቃ የሁሉም-ሩሲያ ኮንግረስ ተሳታፊዎች ምክሮች "የሙያ ደረጃ"
የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ዋና ሙያዊ የትምህርት መርሃ ግብር በኮሌጁ CURRICULUM ዳይሬክተር ጸድቋል የክልል መንግስት የበጀት ትምህርት ተቋም "ቶምስክ
የክልል መንግስት የበጀት ፕሮፌሽናል ትምህርት ተቋም "ቶምስክ ኢኮኖሚክ እና ኢንዱስትሪያል ኮሌጅ" በ QA LLC ኃላፊ MK "ILMA" G.V. ኮርኪና 2016 በፔዳጎጂካል ጸድቋል
የከተማው የኮምፒዩተር ሳይንስ እና የአይሲቲ መምህራን የከተማ ሜቶሎጂካል ማህበር የኮምፒዩተር ሳይንስ እና የአይሲቲ መምህራን የ2012-2013 የትምህርት ዘመን የከተማው ሜቶሎጂካል ማህበር ስራ ትንተና። V.M. Boltenkova, የጂኤምኦ ኃላፊ
ለ 2016 የኦምስክ ክልል የትምህርት ሚኒስቴር ግቦች እና ተግባራት ህዝባዊ መግለጫ የቅድመ ትምህርት ትምህርት አቅርቦት እና ጥራት “ከዋነኞቹ የስነ ሕዝብ አወቃቀር ፖሊሲዎች አንዱ የቅድመ ትምህርት ቤት ልማት ነው ።
1 የ IPKRO RI Nalgieva F.N ሬክተር. የኢንጉሼቲያ ሪፐብሊክ የሙያ ትምህርት በአጠቃላይ የማስተማር ሰራተኞችን የማሰልጠን ወቅታዊ ችግሮች የአጠቃላይ ትምህርትን ውጤታማነት ማሳደግ, እንዲሁም
በሜቶሎጂስት ሙያዊ እንቅስቃሴ ደረጃ ላይ የባለሙያ አስተያየት (ከፍተኛውን ጨምሮ) (የተመሰከረለት ሰው ሙሉ ስም ፣ የሥራ ቦታ ፣ የሥራ ቦታ) ባለሙያ: (ሙሉ ስም ፣ የሥራ ቦታ ፣ የባለሙያው ቦታ) ምርመራውን አካሂደዋል ።
I. አጠቃላይ ድንጋጌዎች 1. የሞስኮ ክልል "Serpukhov ኮሌጅ" (ከዚህ በኋላ ኮሌጁ ተብሎ የሚጠራው) የመንግስት የበጀት ትምህርት ተቋም መምህራን የትምህርት እንቅስቃሴዎች የቁጥጥር እና የህግ ማዕቀፍ. በእንቅስቃሴው, መምህሩ የሚመራው በህገ-መንግስቱ ነው
ስልታዊ አገልግሎቱ የትምህርትን ይዘት ለማዘመን፣ የመምህራንን ሙያዊ ብቃት ለማሳደግ እና ወቅታዊ የስልት እርዳታን ለመስጠት ያለመ ነው። ለስኬታማ እንቅስቃሴ አስፈላጊ ሁኔታ
የፔንዛ ክልል ትምህርት ሚኒስቴር የፔንዛ ክልል የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት የበጀት ትምህርት ተቋም "ፔንዛ ሁለገብ ኮሌጅ" ክፍል
በዘመናዊ ትምህርት ቤት ውስጥ የአስተማሪን ሙያዊ ብቃት ማሳደግ "በሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ ብሔራዊ የትምህርት አስተምህሮ" የትምህርት ዘመናዊነት ጽንሰ-ሐሳብ ዋና ዋና አቅጣጫዎችን ተለይቷል.
ተስማምተዋል የትምህርታዊ ምክር ቤት 2014 ደቂቃዎች / ከ< 2014г. Дороничева ПОЛОЖ ЕНИЕ О ПОРТФС м б о у сош: 1. Общие положения Введение новой системы оплаты труда, нового порядка аттестации педагогических работников
በሮስቶቭ ክልል "ቮልጎዶንስክ" ግዛት የበጀት ሙያዊ ትምህርት ተቋም የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ዋና የሙያ ትምህርት መርሃ ግብር ሥርዓተ ትምህርት
የትምህርት ሚኒስቴር እና ሳይንስ የሩስያ ፌዴራላዊ ስቴት ራስ ገዝ የትምህርት ተቋም የከፍተኛ ትምህርት ተቋም "ፒተር ታላቁ ሴንት ፒተርስበርግ ፖሊቴክኒክ ዩኒቨርሲቲ" (FSAU HE "SPbPU") PRI K A Z
የሞስኮ ከተማ የትምህርት ክፍል የሞስኮ ስቴት የበጀት ሙያዊ የትምህርት ተቋም የሞስኮ ከተማ "SPOROBYEVY GORY" የመመረቂያ ብቃቶችን ለማጠናቀቅ ዘዴያዊ ምክሮች
5. ዋናውን የሙያ ትምህርታዊ መርሃ ግብር የመቆጣጠር ውጤት ግምገማ 5.1. የተማሪዎችን ውጤት መቆጣጠር እና መገምገም የተማሪዎችን እና ተመራቂዎችን የሥልጠና ጥራት መገምገም በሁለት መንገዶች ይከናወናል፡-
የሙያ መመሪያ ስራ፣ ስራ እና ማህበራዊ አጋርነት 1. የሙያ መመሪያ ስራ እና የመረጃ ድጋፍ ለአመልካቾች። የሙያ መመሪያ ሥራ በተጠቀሰው መሰረት ይደራጃል
በ GBOU SPO "የፔርም አቪዬሽን ኮሌጅ በስሙ ዳይሬክተር ጸድቋል። ሲኦል Shvetsov" AD Dicheskul 2011 ሥርዓተ ትምህርት የመንግስት የበጀት ትምህርት ተቋም የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት
የሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት የክልል መንግስት የበጀት ትምህርት ተቋም “ቦካን ፔዳጎጂካል ኮሌጅ በስሙ ተሰይሟል። ዲ ባንዛሮቭ" የፌዴራል ግዛት የጋራ አክሲዮን ኩባንያ "FIRO" ቦታ የክልል ልማት እና ሙከራ
የሩሲያ ፌዴሬሽን የትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስቴር የፌደራል ስቴት በጀት ሙያዊ የትምህርት ተቋም "ሞንቼጎርስክ ልዩ የትምህርት ተቋም ለተማሪዎች
"የፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃን ተግባራዊ ለማድረግ እንደ መሰረት ሆኖ በክፍል ውስጥ የግንኙነት እንቅስቃሴ አቀራረብ" "የትምህርት ሂደቱን ማዘመን, በ 1017 የትምህርት ዘመን የማስተማር ሰራተኞች እንቅስቃሴዎችን ማደራጀት" 4. ዝግጅት.
ROSZHELDOR የፌዴራል ግዛት የበጀት ትምህርት ተቋም የከፍተኛ ሙያዊ ትምህርት "የሮስቶቭ ስቴት ትራንስፖርት ዩኒቨርሲቲ" (FSBEI HPE RGUPS) የቲኮሬትስኪ ቴክኒካል ትምህርት ቤት
ብቁ ለሆኑ ሰራተኞች እና ሰራተኞች የስልጠና መርሃ ግብሩ የተዘጋጀው በፌዴራል ግዛት የትምህርት ደረጃ SVE ለሙያው 01/23/07 ክሬን ኦፕሬተር (ክሬን ኦፕሬተር) በሰፋው ውስጥ ተካትቷል ።
1 ኡራል ፖሊ ቴክኒክ ኮሌጅ ዛሬ፡ የተማሪዎች ብዛት 1,700 ሰዎች። የመምህራን ብዛት: 90 ሰዎች. ክፍት የቴክኒክ ትምህርት 7 specialties 5 specialties of economic profile nomenclature
የባለሙያ ደረጃ: ችግሮች, የዘመናችን ተግዳሮቶች የፔርም ግዛት የ KMO የሂሳብ ሊቃውንት ስብሰባ ላይ ንግግር: የመንግስት የበጀት ትምህርት ተቋም የሂሳብ መምህራን ኦልጋ አሌክሳንድሮቫና ጉሊያቫ, ማሪና ቫሌሪየቭና ማቲቬቫ.
የ SPO L.V ባለሙያዎችን ለማሰልጠን በማዕከሉ ኃላፊ ተስማማ። ኢቫኖቫ 2015 በወታደራዊ-ኢንዱስትሪ ኮምፕሌክስ የስቴት የበጀት ትምህርት ተቋም ዳይሬክተር የፀደቀው ኢ.ኤም. Gordeeva 2015 ተስማምተዋል የአሰሪ ተወካዮች እና ፊርማዎች አቀማመጥ ያትማል
የሁለተኛው ትውልድ የፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃን በማስተዋወቅ ረገድ የትምህርት ጥራትን ለማሻሻል እንደ የአስተማሪ ሙያዊ ብቃት እድገት። በዘመናዊ ሁኔታዎች, ትምህርታዊ የመገንባት ዋና መርህ
ለ 2014-2015 የትምህርት ዘመን በትሮይትስክ የሚገኘው የማዘጋጃ ቤት ትምህርት ተቋም ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የእንግሊዝኛ ቋንቋ መምህራን የትምህርት ድርጅት የሥራ እቅድ። የትምህርት ቤቱ ኃላፊ፡- አይሪና ሊዮኒዶቭና ዳይቦቫ፣ የእንግሊዘኛ መምህርት ሜቶዶሎጂካል የትምህርት ቤቱ ርዕስ፡ “ፕሮፌሽናል
የ MKU UO GO Neftekamsk ንኡስ ክፍል ማዘጋጃ ቤት በሩሲያ ፌደሬሽን የሂሳብ ትምህርት ልማት ጽንሰ-ሀሳብ ተግባራዊ ለማድረግ በማዘጋጃ ቤቱ እቅድ መሰረት የዝግጅቱ ስም የትግበራ ጊዜ ገደብ የህግ ድጋፍ
አጠቃላይ ድንጋጌዎች እነዚህ ደንቦች በፌዴራል መንግስት የበጀት ሳይንሳዊ ተቋም "የደቡብ-ምስራቅ የግብርና ምርምር ተቋም" (ከዚህ በኋላ FGBNU "NIISKh of the South-East" በመባል ይታወቃሉ)
የትምህርት ሚኒስቴር እና ሳይንስ የሩስያ ፌዴራላዊ ግዛት የበጀት ትምህርት ተቋም የከፍተኛ ሙያዊ ትምህርት "የሩሲያ ግዛት የሰብአዊነት ዩኒቨርሲቲ" (RGGU) ጸድቋል. *ኢክተር
ዓለም አቀፋዊ እንቅስቃሴ ወርልድ ስኪልስ ኢንተርናሽናል በሩሲያ ውስጥ በፍጥነት እየጨመረ ነው. ከ2012 እስከ ሻምፒዮና ድረስ የዓለም ችሎታዎች ሩሲያሁሉም ማለት ይቻላል የሩሲያ ፌዴሬሽን ክልሎች ተቀላቅለዋል. በታኅሣሥ 30, 2014 "የባለሙያ ማህበረሰቦች እና የሰው ኃይል ልማት ኤጀንሲ "የዓለም ክህሎት ሩሲያ" ተመዝግቧል, ይህም ለሙያ ትምህርት እድገት ሌላ ማበረታቻ ሆኖ አገልግሏል.
በወርልድ ክህሎት ሻምፒዮናዎች ከ22 አመት በታች የሆኑ ተማሪዎች እና ወጣት ባለሙያዎች የሚሳተፉበት የሙያ ክህሎት ውድድሮች ይካሄዳሉ። የንቅናቄው ዋና ዓላማ የሰማያዊ-ኮሌራ ሙያዎችን ክብር ለማሳየት ፣ ወጣት ሠራተኞች በዘመናዊው የሥራ ገበያ ውስጥ የሚፈለጉትን ተግባራዊ ክህሎቶችን እና ከፍተኛ ብቃቶችን እንዲያገኙ እድል መስጠት ነው ።
የዓለም ችሎታዎች ሩሲያ 2016 ውድድር
እ.ኤ.አ. በ 2016, ያለፉትን ዓመታት ውጤቶች ወደ ኋላ መለስ ብለን ስንመለከት, የተከናወነው ስራ አወንታዊ ውጤት ይታያል. እ.ኤ.አ. በ 2012 በአገራችን የንቅናቄው መነሳሳት መጀመሪያ ላይ 2 ክልሎች ብቻ ይደግፉታል ፣ አሁን 80 ቀድሞውንም የዓለም ስኪልስ ሩሲያን ተቀላቅለዋል ። ከእንቅስቃሴው ዋና ዋና ስኬቶች መካከል-
- 4 ሀገር አቀፍ እና 156 የክልል ሻምፒዮናዎች ተካሂደዋል።
- ከ 20,000 በላይ ተማሪዎች እና ወጣት ባለሙያዎች በውድድር ተሳትፈዋል;
- ከ 25,000 ባለሙያዎች ጋር መስተጋብር ተደራጅቷል;
- ከ 1,000,000 በላይ ተመልካቾች የዓለም ክህሎት ሩሲያ ዝግጅቶች ላይ ተገኝተዋል ።
የስትራቴጂክ ተነሳሽነት ኤጀንሲ የ “ወጣት ባለሙያዎች” አቅጣጫ ዳይሬክተር ዲሚትሪ ፔስኮቭ እንዲህ ብለዋል ።
[ጥቅስ]“... ልጆቻቸውን ከዩኒቨርሲቲዎች ይልቅ ወደ ኮሌጅ የሚልኩ ወላጆች ቁጥር በከፍተኛ ሁኔታ እየጨመረ መሆኑን እያየን ነው። በሀገሪቱ ዛሬ ወደ 42% ገደማ ነው, እና በተወሰኑ ክልሎች ውስጥ የዓለም ችሎታዎች መሪ ናቸው, በመቶኛ ደግሞ ከፍ ያለ ነው ... 51%."
የአለም ክህሎት በሙያ ምርጫቸው ላይ ሙሉ በሙሉ ላልወሰኑ ወጣቶች ሰማያዊ-ኮላር ስራዎችን በአዲስ መልክ እንዲመለከቱ እና ሙሉ አቅማቸውን እንዲከፍቱ እድል ይሰጣል።
የዓለም ክህሎት ደረጃዎች
እንደ የዓለም ክህሎት እንቅስቃሴ አካል የሚደረጉ ውድድሮች በተሳታፊዎች ተግባራዊ ስራ ላይ ያተኮሩ ናቸው። በእያንዳንዱ ብቃቶች ውስጥ የውድድር ስራዎችን ማጠናቀቅ በአንድ የተወሰነ መስክ ከፍተኛ ዕውቀት ባላቸው ባለሙያዎች ይገመገማሉ. ድርጅቱ በሚኖርበት ጊዜ የተፎካካሪዎችን ከባድ ስልጠና የሚያስፈልጋቸው ከፍተኛ ደረጃዎች ተዘጋጅተዋል. ይህ አካሄድ በንቃት በማደግ ላይ ባለው የስራ ገበያ ውስጥ ተፈላጊ የእጅ ባለሞያዎችን ለማስተማር የተነደፈ ነው። የዓለም ክህሎት የሩሲያ ህብረት ዓለም አቀፍ እንቅስቃሴዎች ዳይሬክተር አሊና ዶስካኖቫ ፣ የ WSR ሻምፒዮና በሩሲያ ውስጥ የሙያ ትምህርት ስርዓትን በከፍተኛ ደረጃ መለወጥ እንደሚችል ያምናሉ ።
[ጥቅስ]"ዛሬ የዓለም የችሎታ ደረጃዎች ለሰራተኞች ስልጠና መመዘኛዎች እየሆኑ ነው። የዓለም ክህሎት ቴክኖሎጂን በመጠቀም፣ ሻምፒዮናዎችን ብቻ ሳይሆን የማሳያ ፈተናዎችን እንደ የመጨረሻው የግዛት ማረጋገጫ አካል እናደርጋለን። የዓለም ክህሎት ዘዴዎችን ወደ ማጠቃለያ ፈተና ለማስተዋወቅ ሀሳብ እናቀርባለን...እያንዳንዱ ተመራቂ ችሎታቸውን በተግባር ያሳያሉ...”
በእርግጥ፣ የተግባር ፈተና ከቲዎሪ ፈተና ይልቅ የወጣት ስፔሻሊስት ትክክለኛ የብቃት ደረጃን በትክክል ያንጸባርቃል። የዓለም ክህሎት ሩሲያ ህብረት ለትምህርት ተቋማት ረቂቅ ክልላዊ ደረጃን እያስተዋወቀ ነው, እሱም ቀድሞውኑ በ 68 የትምህርት ድርጅቶች በአገሪቱ 13 ክልሎች ውስጥ ተግባራዊ ሆኗል. የፕሮጀክቱ ዋና አላማዎች ጌቶች እና አማካሪዎችን ለማሰልጠን ፕሮግራሞችን ማዘጋጀት እና ሙያዎችን አሁን ካለው የአሰሪዎች ፍላጎት ጋር ማስማማት ናቸው.
ወጣት ባለሙያዎች የዓለም ችሎታዎች ሩሲያ 2016
ከመጋቢት እስከ ሜይ 2016 የክልል ሻምፒዮናዎች በ 8 የፌደራል አውራጃዎች ውስጥ በሩሲያ ፌዴሬሽን የብሔራዊ ሻምፒዮና "ወጣት ባለሙያዎች" አካል ተካሂደዋል. በግማሽ ፍፃሜው 3,100 ተወዳዳሪዎች የተሳተፉ ሲሆን ከ 3,700 በላይ ባለሙያዎች ሁሉንም የአለም ክህሎት ደረጃዎች በጥንቃቄ መከተላቸውን ተመልክተዋል።
የዓለም ክህሎት ብቃቶች
የዓለም ክህሎት ውድድሮች የሚካሄዱት በተለያዩ ተፈላጊ ችሎታዎች እና ሙያዎች ውስጥ ነው። የዘመናዊ ቴክኖሎጂዎች እድገት አዳዲስ ልዩ ባለሙያዎችን መፈጠሩ የማይቀር በመሆኑ የብቃት ብዛት በየጊዜው እያደገ ነው። በአሁኑ ጊዜ ወርልድስኪልስ ሩሲያ በሚከተሉት የብቃት መስኮች ውድድሮችን ታደርጋለች።
- የአገልግሎት ዘርፍ;
- ንድፍ እና ፈጠራ;
- የትራንስፖርት ዘርፍ;
- የግንባታ ቴክኖሎጂዎች;
- የማምረቻ ምህንድስና;
- የመገናኛ ቴክኖሎጂዎች.
ብሄራዊ ሻምፒዮና የዓለም ችሎታዎች ሩሲያ 2016
ከሜይ 23 እስከ ሜይ 27 ቀን 2016 የ IV ብሄራዊ ሻምፒዮና የዓለም ሙያዎች ሩሲያ "ወጣት ባለሙያዎች" የመጨረሻ ውድድር በክራስኖጎርስክ (ሞስኮ ክልል) ተካሂዷል. ተሳታፊዎቹ ከ64 ክልል የተውጣጡ 849 ሰዎች ሲሆኑ እድሜያቸው ከ18-22 የሆኑ ወጣት ባለሙያዎች እና ከ10-13 እና ከ14-17 አመት ያሉ ታዳጊዎች ናቸው።
አራተኛው ብሔራዊ ሻምፒዮና ተሳታፊዎች የተወዳደሩበት ሪከርድ የብቃት ብዛት ይመካል - 99 ብቃቶች (በመጨረሻው ሻምፒዮና 57 ብቻ ነበሩ)። የፍጻሜው አሸናፊዎች ሩሲያን ወክለው በአውሮፓ እና በተባበሩት አረብ ኤሚሬቶች በሚደረጉ አለም አቀፍ ውድድሮች ላይ ይሳተፋሉ።
የውድድር ተግባራት የዓለም ችሎታዎች ሩሲያ 2016
የሙከራ ፕሮጄክቶች (ቲፒ - የሙከራ ፕሮጄክት) ከቴክኒካዊ መግለጫዎች ፣ የግምገማ መስፈርቶች ፣ የውድድር ጣቢያ አቀማመጥ ከመሳሪያ እና ከደህንነት መስፈርቶች ጋር በ WorldSkills ደረጃዎች ውስጥ ተካትተዋል። የውድድር ስራዎች በቴክኒካዊ መግለጫዎች መሰረት ይመሰረታሉ. ባለሙያዎች በአንድ የተወሰነ ሙያ ውስጥ በተፈጥሮ ውስጥ ያሉ እና ሊፈተኑ እና ሊገመገሙ የሚችሉ ቁልፍ ክህሎቶችን ያመለክታሉ. ከዚያም ሁሉንም ክህሎቶች ለመፈተሽ አስፈላጊ የሆኑትን ብዙ ሞጁሎችን ያካተተ ለውድድር አንድ የተለየ ተግባር ይመሰረታል.
ለእያንዳንዱ የውድድር ተግባር አካል፣ ተጨባጭ፣ ተጨባጭ እና የብቃት መመዘኛዎች ተፈጥረዋል። የዓላማ መመዘኛዎች በሚለኩ መለኪያዎች ይገለፃሉ: ቁርጥራጮች, ዲግሪዎች, ሚሜ, ወዘተ የመሳሰሉት መመዘኛዎች በሶስት ባለሙያዎች ቡድን ይገመገማሉ. የርዕሰ ጉዳይ መመዘኛዎች ቢያንስ በአምስት ባለሙያዎች ይገመገማሉ. ይህ የተጋበዙ ስፔሻሊስቶች ቁጥር በብሔራዊ ሻምፒዮና የመጨረሻ ውድድር ወቅት የውድድር ተግባራትን ጥራት በ 1,165 ባለሙያዎች ቁጥጥር መደረጉን ያብራራል ።
የብቃት መስፈርት በ2015 ቀርቧል። መጀመሪያ ላይ ተጨባጭ መስፈርቶችን በብቃት ለመተካት አቅደው ነበር, ነገር ግን ሦስቱንም መመዘኛዎች ሁሉን አቀፍ በሆነ መልኩ ለመጠቀም ተወስኗል. የብቃት መመዘኛዎች በክህሎት ውስጥ ያለውን የብቃት ደረጃ ይወስናሉ፡ 0— ጎበዝ ያልሆነ፣ 1—የድህረ ምረቃ ደረጃ፣ 2—የአሁኑ የሰራተኛ ደረጃ፣ 3—የልዩ ባለሙያ ደረጃ። የብቃት መመዘኛዎች በተግባር እንዴት እንደሚገመገሙ በ2017 በአቡዳቢ ሻምፒዮና ላይ ማየት ይቻላል።
ስለዚህ, WorldSkills ሰማያዊ-ኮላር ስራዎችን የሚያስተዋውቅ እና በዓለም ዙሪያ የባለሙያ ስልጠና ደረጃዎችን ከፍ የሚያደርግ ዓለም አቀፍ እንቅስቃሴ ነው. ሩሲያ በዚህ ሂደት ውስጥ በንቃት ተሳትፋለች እና በ 43 ኛው ዓለም አቀፍ የዓለም ክህሎት ውድድር (ሳኦ ፓውሎ ፣ 2015) 14 ኛ ደረጃን አገኘች ። በተጨማሪም, የ 2019 ሻምፒዮና, በአለም የችሎታ ጠቅላላ ጉባኤ ውሳኔ በካዛን ውስጥ ይካሄዳል.
በአለም አቀፍ ዲዛይን እና ትንተና ሴሚናር በክፍት ምንጭ ሶፍትዌር ዘርፍ ላይ ለውጦችን ማዘጋጀት ይችላሉ። "በሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ስርዓት በአለም አቀፍ ደረጃ የትምህርት ጥራትን ማረጋገጥ. አዲስ ዓይነት ኮሌጅ እየገነባን ነው" . አሁን መመዝገብ. አንድ እርምጃ ወደፊት ይቆዩ።