يرجى ملاحظة أنه لا الأسرة ولا المدرسة تتلقى أموالاً في الوقت الحالي التعليم الأسريلأن الطفل في هذه الحالة غير مدرج في طلاب المدرسة. [الرابط -1]

التعلم عن بعدلا يمثل حلاً للمشاكل المتعلقة بالقيم الشخصية للأوصياء و/أو الوصايا؛ إنه مجرد نوع منهجي من التدريب المقدم الحالة الحاليةالعلم والتكنولوجيا، لذلك، فإن أولئك الذين لا يعترفون بالقيم المقبولة عمومًا للأوصياء و/أو الحراس سيواجهون خيبة أمل لا ترحم لا مفر منها من نتائج تأثير هذا النوع من التدريب.

في الوقت الحاضر، يذهب معظم الأطفال إلى المعلمين، لأن معظم المعلمين في المدارس لا يستطيعون تزويدهم بجميع المعلومات. على الأقل سيكون طفلي أكثر هدوءًا أثناء التعلم في المنزل. لن تضيع الوقت في الاستماع إلى الإهانات غير المستحقة. في موسكو، على الأقل، يراقبون العملية التعليمية أكثر مما كانت عليه في منطقة موسكو. يوجد هنا في المدارس معلمون يفسدون نفسية الأطفال، والعملية التعليمية تترك الكثير مما هو مرغوب فيه. والشكاوى تعني شيئًا واحدًا فقط - وهو أن طفلك سيُعامل بشكل أسوأ. لن يفعلوا ذلك على أي حال. وهذا يعني تقليص عدد المعلمين، وسيُتركون بدون عمل، ولن يتمكن جميع الطلاب من تطبيق التدريب الافتراضي. بعض الناس يذهبون إلى المدرسة لاكتساب المعرفة، والبعض الآخر فقط لتمضية الوقت.

المقال مليء بالأخطاء في الجزء المتعلق بالتربية الأسرية (لا أعرف عن الجزأين الآخرين).
كل من تكنولوجيا العملية والإشارات إلى الجزء التشريعي لا تتوافق مع الواقع. بدءاً من كتابة الطلب (ذو طبيعة إعلامية بحتة، ليست هناك حاجة للإشارة إلى أي أسباب، العمولة غير مكتملة)، والاستمرار في الشهادات (الشهادات النهائية مطلوبة فقط، وجميع الشهادات المتوسطة تخضع لـ اتفاق متبادلوالرسومات. مختبر، الخ. المؤلف عموما من دراسة بدوام جزئيأخذت على ما يبدو) وتنتهي بإلغاء دفع التعويضات للآباء في حالة SB اعتبارًا من عام 2013.

"عدم وجود فريق. الطفل لا يعرف كيفية العمل في فريق.
ليس هناك خبرة في التحدث أمام الجمهور والدفاع عن رأيك أمام زملائك" - نفس الشيء) حسنًا، من هنا حصلت على ذلك، هاه. هل الفريق موجود حقًا في المدرسة فقط؟ هل من الممكن حقًا التحدث في هل من الممكن حقًا التعبير عن رأيك في المدرسة فقط؟ هل هذا نوع من ضيق التفكير الذي يحدث مرارًا وتكرارًا؟

وتقدمت بطلب للحصول على ثاني أكسيد الكربون في الصف الثاني مدرسة مدفوعة الأجر، إلى موسكو (4500 روبل شهريا)، لأن لقد سئمت من "نطح الرؤوس" والتفاوض مع 3 مدارس ذات ميزانية؛ ولم تعطني أي مدرسة ذات ميزانية إجابة واضحة حول شكل التعليم وشهادة طفلي. علاوة على ذلك، ذكرت أننا نريد اجتياز الصف الأول خارجيًا. لماذا اخترت CO لطفلي: 1. زوجتي لا تعمل ويمكنها تخصيص وقت للطفل، 2. يعتاد الطفل على الدراسة بشكل مستقل في المنزل كل يوم لمدة ساعتين. 3. يحضر 7 أقسام حيث لديه الأصدقاء والزملاءلنشاطك المفضل. 4. ليس لديه تطعيمات وتعبت من الإثبات والتوضيح للجميع أن الطفل يتمتع بصحة جيدة رغم أن التطعيمات طوعية حسب القانون. 5. تعرفت على برنامج "مدرسة روسيا" - لقد صدمت.6. كان على دروس مفتوحة V المدرسة الابتدائية. أطفال الصف الرابع في الرياضيات "يطفوون" في جدول الضرب. الانطباعات: ليس لدى الأطفال أساس واضح، وليس لديهم اهتمام بالتعلم وهم متعبون للغاية. لقد قررت تجربة ثاني أكسيد الكربون لطفلي من قبل مدرسة ثانوية، سنرى...

علق على مقال "التعليم المنزلي: حسب الحاجة وحسب الرغبة"

التعليم المنزلي. شاركنا رأيك!. التعليم عن بعد، الدراسات الخارجية. شارك برأيك! يا بنات هل يوجد لدينا من يدرس أطفاله في المنزل؟ ليس بسبب سوء الحالة الصحية مثلا، ولكن هذا هو بالضبط موقف الوالدين ورغبة الطفل.

مناقشة

درست ابنتي في مدرسة العائلة لمدة 11 عامًا. اثنان الموسيقية والرقص والفن، وسام في المدرسة، عالية نقاط امتحان الدولة الموحدة، الانضباط الصارم، النظرة المبهجة للعالم - كل هذا ملكنا. الشروط: لدي اثنين التعليم العالي(فني وإنساني) + تمويل كامل (ومشاركة شخصية) من الزوج. وإذا لم يكن الأمر كذلك فهو هراء وتدنيس.

عائلتي في عامها الرابع. هذا مناسب لنا. اتضح أنه من الأكثر ملاءمة أن تأخذها في مدرسة إنترنت مخلصة هذا العام. لكني أعلم نفسي باستثناء اللغة الإنجليزية. الطفل صعب، لا يريد أن يدرس، ولا يستطيع. الآن ندرس بكل سرور، هناك العديد من مقاطع الفيديو على الإنترنت، حول أي موضوع. لا يزال هناك وقت لممارسة الرياضة والموسيقى.

التعليم المنزليالفروق الدقيقة. أنا آخذ الأطفال إلى المنزل للدراسة، اقترح المدير عدم إضفاء الطابع الرسمي على أي شيء والبقاء كما يفترض، ربما يتعلق الأمر كله بالتعويض عن المنزل. التعليم وفقدان المدرسة الإعانات المالية للطفل في حالة ترك التعليم بدوام كامل..

مناقشة

في MSZD تحولنا إلى المراسلات الخاصة أيضًا. هناك اختبارات إلكترونية في جميع المواد مرة واحدة في الشهر، ولا تأتي إلا في نهاية العام للتقييمات النهائية.

اعتمادا على كيفية موافقتك.
الآن تم تسجيل طفلي أيضًا كبرنامج IEP. بعض المواضيع بدوام جزئي، وبعضها بدوام جزئي.
المدرسة تحصل على المال. أعتقد أن هذا صحيح، لأنه... يجب أن يتم دفع أجر عمل المعلمين. ومن ناحية أخرى، يمكنك طلب الاستشارة إذا لزم الأمر.

عندما كنت أبحث عن مدرسة للحصول على الشهادة، أحببت المدارس الجامعية الصغيرة TK 21 و26. إدارة أقسام المدرسة ودية للغاية. انتهى بنا الأمر إلى تعييننا في الصف 21. لقد فوجئت بسرور بمستوى المعلمين.

اوه المنزل. انتقد الابن تدريبه وقال إنه يفتقر إلى التواصل. هذه فقط هي حياة الآباء الذين لديهم هوايات وتعليم مع أطفالهم. عائلة التعليم ما قبل المدرسةيتلقى أي طفل. وكم من هذا التعليم في الوقت الحاضر...

مناقشة

لقد "سار طفلي في هذا الطريق من الألف إلى الياء"، أو بالأحرى، هو الآن في هذا الطريق المرحلة يا-أ-أ...، لأن الصف الحادي عشر - نهائي. 10 سنوات على الأسرة. لقد كتبت بالفعل الكثير عن هذا. إذا كان أي شخص مهتم، اسأل. وفي حالتنا، إنه أمر جدير بالاهتمام. الشرط المطلوب(من وجهة نظري): الأم - مدرس محترف، أبي صياد الماموث ومعلم بدوام جزئي.

بقدر ما أعرف، يوجد في روسيا طلاب في المنزل، وهم "معجزة" غير مناسبين، بعيدين عن التواصل، مفرطي النشاط، وقد سئم منهم الجميع، بما في ذلك الآباء أنفسهم، يركضون من مدرسة إلى أخرى ويشعرون بالسوء في كل مكان.

خيارات التعليم المنزلي: التعليم المنزلي، التعليم الأسري، التعلم عن بعد. ولم يتم دعم الأحكام التشريعية الجديدة التي تعلن أن أشكال التعليم المختلفة متساوية في الحقوق، سواء من الناحية التنظيمية أو المالية، على الرغم من...

ملامح شكل التعليم الأسري. التعليم عن بعد، الدراسات الخارجية. التعلم الأسري – قضايا. المدرسة والتعليم الثانوي والمعلمون والطلاب والمنزل الآباء الذين نظموا مجتمعًا من الأطفال في التربية الأسرية يشاركون تجاربهم.

مناقشة

ولدي سؤال مضاد - هل تم نقله إليك منذ فترة طويلة؟ لسبب ما هناك صمت بالنسبة لي :((

أنا على ذلك. لقد حصلوا عليه. أو بالأحرى المدرسة تحصل عليه. الآن، فيما يتعلق بالمشاريع التجريبية، فإنهم أنفسهم ليسوا موجهين للغاية. وبشكل عام، نحن لسنا على دراية بثاني أكسيد الكربون حتى الآن. ولكن عادة في نفس القرارات التي توحد مبلغ التعويض للأسرة، يوجد معامل (يبدو مختلفًا بالنسبة للمؤسسات التعليمية المختلفة)، على سبيل المثال، 1.5. أي أنه إذا حولت لك المدرسة 10 آلاف روبل، فإنها تخصص لك 1.5 * 10 = 15 ألف روبل.
هذا 5 طن. يجب عليهم خدمتك في المكتبة وإجراء الاستشارات والشهادات. إن كيفية نقل هذا التعويض إلى معلم معين هو أمر يخص الإدارة. كان موظفونا يفكرون في تعويضهم عن ذلك بالمال أو الإجازة.

التعلم العائلي. لا أعرف حقًا ما إذا كانوا يدفعون الآن أم لا. التدريب الخارجي الجزئي. تخصص الدولة مبلغًا معينًا لكل طفل للتعليم الإلزامي (حاليًا). لقد تحولوا إلى التعليم الأسري، حيث يحصلون على 5000 دولار من الدولة.

مناقشة

لم أتمكن من الحصول على أي أموال من الدولة، لقد علمت بنفسي، وتم تسجيلي في المدرسة، ولا يحتوي ملفي الشخصي حتى على أي ملاحظات حول شكل التعليم - لقد نجحت في جميع المواد. من المهم أن يحدد ميثاق المدرسة شكل التعليم الذي تتقدم به - عائلي، خارجي. بحسب العسل المؤشرات - يتم قبولهم في أي مدرسة. قد يكون هناك يوم إضافي إجازة في الأسبوع، وحضور المواد الأساسية، أو التدريب المنزلي أو الفردي، وما سيتم كتابته في الشهادة وما توافق عليه.

للقيام بذلك، تحتاج إلى التسجيل في تعليم الأسرة وبالتأكيد في بعض المدارس العامة، حيث سيتعين عليك إجراء الامتحانات وفقا للمنهج الدراسي لهذا العام. فكر فيما إذا كنت أنت وطفلك بحاجة إلى ذلك. IMHO، من الأفضل ترك الأمر كما هو الآن، وإذا أصبح الأمر سيئًا للغاية، فسيكون من الأسهل النقل في منتصف العام عما هو عليه الآن.

خيارات التعليم المنزلي: التعليم المنزلي، التعليم الأسري، التعلم عن بعد. يجب أن يصف العقد بالتفصيل الدور المنوط بالمدرسة في تعليم الطفل، والدور الذي تلعبه الأسرة؛ متى وكم مرة سيتم تنفيذ الشهادات، وكذلك...

مناقشة

كان ابني في الدراسات الخارجية من الصف الأول إلى الصف السادس شاملاً، ثم دخل L2Sh (الآن في عامه الخامس). بالنسبة للتعليم المدرسي، أنفقت أموالاً مساوية لسعر الكتب (كتبي المدرسية حتى أتمكن من تدوين الملاحظات فيها + أدلة للمعلمين من الكتاب التربوي؛ كتب لـ التنمية العامةاشتريت الكثير، ولكن هذا هو بالفعل التعليملا ينطبق في الواقع)؛ عرضت دراسة اللغة الإنجليزية مقابل رسوم، ولكن اليوم رفض بشكل قاطع. اخترت مدرسة لا تتطلب الدورة المكثفة (المركز السادس والعشرون). لقد درست جميع المواد مع ابني في المنزل بنفسي. في الخريف سألت كل مدرس مادة (عد 1 درس مجاني) ما هو الكتاب المدرسي الذي تحتاج إلى الدراسة منه، وما مدى حاجتك إلى معرفة الموضوع لاجتيازه، وما يدور حوله الاختبار وتدوينه بعناية (شفهيًا أو كتابيًا، وما هي الآيات التي يجب حفظها، وكيفية كتابة مهمة في الاختبار في الامتحان، ماذا سيقول أي شخص آخر)، طلب رقم هاتف العقد الخاص بالامتحان. ثم جاءوا فقط للامتحان. لم يكن لدينا مدرسين أبدًا، سواء أثناء التدريب الخارجي أو لاحقًا.
وفي الدورة الخارجية هناك مميزات مستمرة دون عيب واحد (طالما أن تعليم الوالدين يسمح لهم بالإشراف على دراستهم: مثلا إذا كان الابن سيدرس الأحياء أو الكيمياء أو الطب فإن البرنامج الخارجي سيفعل ذلك). تكون مناسبة حتى قبل التخرج، ولكن لفرزها الرياضيات الأولمبيةومعرفتي بالفيزياء في المدرسة الثانوية ليست كافية بالفعل). بدأت العيوب عندما ذهب ابني إلى المدرسة. إن مرافقتي إلى المدرسة (منذ لحظة الاستيقاظ حتى الخروج من الباب) استغرقت مني نفس الوقت الذي تستغرقه الفصول الدراسية وفقًا للمنهج المدرسي، مع الاختلاف الوحيد هو أننا درسنا في الوقت المناسب لي وابني، وفي الصباح أقل ملاءمة بالنسبة لي (أو أركض إلى العمل، أو أستطيع النوم). ثم تبدأ مشاكل المدرسة بالحاجة إلى العثور (من اليوم إلى الغد أو بعد غد) على الكتب المدرسية والكتب والدفاتر وما إلى ذلك التي لم يتم الإعلان عنها مسبقًا، بغض النظر عن مقدار ما تكسره، لإكمال المهام الغبية، للعثور على النموذج المطلوب(للأنشطة المختلفة من الدراسة إلى التنظيف والتنزه) + المزيد اجتماعات الوالدين. حسنًا، والمعضلة الأبدية مع شخص مريض قليلاً: الاتصال بالطبيب ناقص يوم عملي من أجل قطعة من الورق للذهاب إلى المدرسة، ولكن عدم الاتصال - لم تكن ثلاثة أيام كافية دائمًا (ولم تكن دائمًا كافية) على استعداد لقبول الملاحظات). IMHO، المدرسة في حالة من الفوضى الكاملة.
لم أر قط أي فائدة من القيام بالواجبات المنزلية المستهدفة. على سبيل المثال، في الموضوعات الشفهية، قرأ ابني الكتاب المدرسي ببساطة، ثم ناقشنا ذلك. إذا رأيت أن شيئًا ما لم يكن جيدًا جدًا، فإننا نقرأه معًا ونناقشه على الفور (ثم تعلم شيئًا ما للمرور، التواريخ، على سبيل المثال). تم إجراء الرياضيات بشكل رئيسي شفهيًا، مما يفتح الجزء الخلفي من الكتاب المدرسي. ما تحتاج إلى معرفته تم إخباره بغض النظر عن الكتاب المدرسي وليس بالضرورة على الطاولة. ثم، بشكل منفصل، كتب ابني اختبارات من الأدلة لفترة من الوقت. باللغة الروسية، نقرأ أيضًا القواعد معًا، ثم يكتبها ابني في الكتاب المدرسي الحروف المطلوبةفي التمارين، وشرح لي السبب في نفس الوقت، حتى بدأ في القيام بكل شيء بشكل صحيح. ثم انتقل إلى الفقرة التالية. كان يكتب الإملاءات بانتظام. تمت دراسة الخط بشكل منفصل، وليس على مبدأ دمجه مع الرياضيات أو اللغة الروسية. IMHO، الواجبات المنزلية الكلاسيكية في غياب الذاكرة الحركية المهيمنة ضارة فقط. الذي لا يستبعد المهام ل عمل مستقلولكن ليس "يوميًا من أجل النظام حتى يكون هناك شيء للكتابة" وفي نفس الوقت أكره، ولكن بشكل أكثر وضوحًا: في السنة الخامسة، يمكن بالفعل شرح كمية المواد التي سيتم تمريرها للطفل سنة (تعلمت حل المشكلات والأمثلة في مجلد الكتاب المدرسي - ذهبت ومرت , المزيد من الرياضياتإنه لا يدرس بعناية وفقا للكتاب المدرسي ولا فائدة من الجلوس حول مشاكل الكتابة؛ قراءة تلك الضرورية الأعمال الأدبية، تعلمت القصائد، وقمت بفرز الإجابات على الأسئلة المطلوبة - دعنا نذهب، مررنا بالطفل وهذا كل شيء، توقف؛ وهذا ينطبق على جميع المواد). بالطبع، يحتاج الشخص البالغ إلى مراقبة توزيع الوقت بين الموضوعات. ويمكنك الدراسة ليس فقط كجزء من المنهج الدراسي. لكن بالنسبة للروح - خاصة بدون DZ. عندما يعلم الطفل أنه قد مر واستقر وأنه حر (يقرأ كذلك ما يريد، ويذهب للتنزه، وما إلى ذلك) يكون هناك حافز لمحاولة معرفة ما يجب اجتيازه. وعندما يعرف أو لا يعرف - فلا يزال هذا واجبًا منزليًا - ما هي الحوافز للعمل من أجل تحقيق النتائج؟

في الواقع، هذا هو السبب في أن التعليم الأسري أكثر صعوبة في الشطب؛ تحتاج إلى البحث عن مدرسة حيث يتم توضيحها في الميثاق

ابني طالب خارجي، لم يكن من الممكن تنظيم أسرة، لكننا في كراسنودار، وليس موسكو، يحدث هذا في كثير من الأحيان هنا. حسنًا، بالإضافة إلى أنه في موسكو (وفقًا لمراجعات الأمهات)، يتقاضى أفراد الأسرة حوالي 20 ألف روبل سنويًا، وهنا لدينا أقل بكثير، لذلك لم أزعجني كثيرًا.

إذا كان لديك أي أسئلة، يمكنك هنا أو في الكتاب الفرعي

ابنتي تنهي الصف الثاني في التربية الأسرية. محض خارج نطاق الاقتناع. سعيد جدا. الأداء الأكاديمي ممتاز، في الرياضيات - درجة ونصف أعلى. أنا أفعل ذلك، ولكن في الغالب ابنتي تفعل ذلك بنفسها. يمكنك أن تسأل هنا، جهاز الكمبيوتر الخاص بي لا يعمل الآن، ولا أقرأ البريد الإلكتروني.

التنمية والتدريب. أطفال آخرون. بالنسبة للمعلمة، الفرق كبير، سيتعين عليها تنظيم عملها على هذا النحو، وربما بعد ذلك خيارات الدراسة في المنزل: التعليم المنزلي، والتعليم الأسري، والتعلم عن بعد.

مناقشة

ربما يستحق الأمر الآن دراسة الرياضيات والأدب والطبيعة - أي ما يمكنك شرحه بنفسك، يمكنك حتى المضي قدمًا قليلاً. (لكي لا تكتب، يمكنك أداء الواجبات على جهاز كمبيوتر محمول، وفي نفس الوقت ممارسة الحسابات الشفهية) باللغة الروسية، اكتب قليلاً إن أمكن. وعندما يتم تفريغك، سيكون من الممكن الاتصال بالغرباء، ثم قم بدعوة المعلمين إلى واجباتك المنزلية. أعتقد أنه من الممكن تمامًا اللحاق بثلاثة مواضيع في شهر أو شهرين. أو يمكنك التحدث مع المعلمين في المدرسة - ربما يمكنهم تقديم النصح لك بشيء ما.
حظا سعيدا لأنتوشكا، حظا سعيدا في مواصلة العلاج!

فقط خذي الواجبات المنزلية من المدرسة واتركيه يقوم بها، وأنت تأخذ الدفاتر لتدققها مرة واحدة في الأسبوع وهذا كل شيء.

وفقا للفقرة 2 من الفن. 51 من قانون الاتحاد الروسي المؤرخ 10 يوليو 1992 رقم 3266-1 "بشأن التعليم" (المشار إليه فيما يلي بقانون الاتحاد الروسي "بشأن التعليم") للأطفال الذين يحتاجون إلى علاج طويل الأمد وفصول تعليمية يمكن إجراؤها من قبل المؤسسات التعليمية في المنزل. في نفس الوقت الدعم الماليمن هذه الأنشطة هو التزام الإنفاق على الكيانات المكونة للاتحاد الروسي.

وفقًا لرسالة وزارة التعليم في جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية بتاريخ 08/07/1980 رقم 281-م ، وزارة الصحة في جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية بتاريخ 28/07/1980 رقم 17-13-186 يحق للأطفال المصابين بأمراض جسدية وجراحية وجلدية وعصبية ونفسية عصبية لا تسمح لهم بالالتحاق بمؤسسات التعليم العام، بما في ذلك الأطفال المعوقون، الحصول على التعليم المنزلي.

الأساس القانوني لتنظيم التعليم المنزلي

يتم تحديد المبادئ الأساسية لتنظيم التعليم المنزلي وحقوق والتزامات المشاركين في العملية التعليمية من خلال الوثائق التنظيمية التالية:

• مرسوم حكومة الاتحاد الروسي بتاريخ 18 يوليو 1996 رقم 861 "بشأن الموافقة على إجراءات تربية وتعليم الأطفال المعوقين في المنزل وفي المؤسسات التعليمية غير الحكومية"؛
• رسالة من وزارة التعليم الروسية بتاريخ 28 فبراير 2003. اعتمادًا على درجة اضطراب وظائف الجسم ومحدودية النشاط الحياتي للأشخاص الذين تقل أعمارهم عن 18 عامًا تم إنشاء فئة "طفل معاق".. يتم الاعتراف بالشخص على أنه معاق الوكالة الفيدراليةالفحص الطبي والاجتماعي.(المادة 1 من القانون الاتحادي رقم 181-FZ "بشأن الحماية الاجتماعية للأشخاص ذوي الإعاقة في الاتحاد الروسي")رقم 27/2643-6 "بشأن التوصيات المنهجية لتنظيم أنشطة المؤسسات التعليمية للتعلم في المنزل"
• خطاب وزارة التعليم في روسيا بتاريخ 30 مارس 2001 رقم 29/1470-6 "بشأن تنظيم المؤسسات التعليمية للتعليم المنزلي (مدارس التعليم المنزلي)"؛
• خطاب من وزارة التعليم في جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية بتاريخ 07/03/1989 رقم 17-160-6 ، وزارة الصحة في جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية بتاريخ 07/04/1989 رقم 6-300 "بشأن تنظيم التعليم الفردي في المنزل للأطفال" الطلاب ذوي الإعاقة السمعية"؛
• خطاب من وزارة التعليم والعلوم في جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية بتاريخ 14 نوفمبر 1988 رقم 17-235-6 "بشأن التعليم الفردي للأطفال المرضى في المنزل في المواد المدرجة في المناهج الدراسية، بناء على طلب الوالدين وقرار إدارة المؤسسة التعليمية"؛
• خطاب من وزارة التعليم في جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية بتاريخ 08/07/1980 رقم 281-م ، وزارة الصحة في جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية بتاريخ 28/07/1980 13-17-186 "في قائمة الأمراض التي يحتاج الأطفال إليها دروسًا فردية" في المنزل ويتم إعفاؤهم من الزيارة مدرسة جماعية";
• رسالة من وزارة التعليم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية بتاريخ 05.05.1978 رقم 28-م "بشأن تحسين تنظيم التعليم الفردي للأطفال المرضى في المنزل".

يمكن للكيانات المكونة للاتحاد الروسي تطوير واعتماد وثائقها الخاصةتنظيم تنظيم التعليم المنزلي لأطفال المدارس. في موسكو، على سبيل المثال، هذه الوثائق هي اللوائح الخاصة بمدرسة التعليم العام للأطفال المرضى والمعاقين (مدرسة التعليم المنزلي)، التي تمت الموافقة عليها بموجب مرسوم حكومة موسكو رقم 726-RP بتاريخ 25 يوليو 1995 (الملحق 1) والقرار "بشأن تنظيم أنشطة المؤسسات التعليمية الحكومية في مدينة موسكو، تنفيذ برامج التعليم العامفي مختلف أشكال التعليم" .

تنظيم التعليم المنزلي

وبما أن التعليم المنزلي يؤدي عادة إلى عزلة الطفل عن مجموعة الأطفالمما يعقد اندماجه في المجتمع، في بعض مناطق الاتحاد الروسي، بالنسبة للأطفال الذين يعانون من مشاكل صحية، يتم استخدام نموذج لتنظيم العملية التعليمية مثل التعليم المنزلي.

يجب إدراج الوظائف التالية في جدول التوظيف الخاص بالمؤسسة التعليمية التي تستخدم التعليم المنزلي:

• طبيب أطفال؛
• ممرضة؛
• أخصائي إعادة التأهيل؛
• معالج نفسي؛
• أخصائي أمراض النطق والمعلم.
• عالم نفس تربوي؛
• أخصائي نفسي تربوي حاصل على مؤهل "أخصائي نفسي اجتماعي".

يتم تحديد محتوى التعليم في إطار هذا النموذج من خلال البرامج التعليمية التي تعتمدها وتنفذها المؤسسة التعليمية (المشار إليها فيما يلي باسم المؤسسة التعليمية) بشكل مستقل على أساس نماذج البرامج التعليمية التي أعدتها وزارة التعليم والعلوم في روسيا، وفقا ل معايير الدولة. يمكن زيادة الإطار الزمني لإتقان البرامج التعليمية مقارنة بمدرسة التعليم العام، وللطلاب ذوي الإعاقات النمائية - مقارنة بالإطار الزمني لإتقانهم في مؤسسة تعليمية خاصة (إصلاحية) من النوع المقابل.

تتم العملية التعليمية من قبل متخصصين في هذا المجال أصول التدريس الإصلاحيةوالمعلمين والمعلمين الذين خضعوا لإعادة التدريب المناسب. ومن أجل حماية وتعزيز صحة الطلاب يتم تنفيذ الإجراءات العلاجية والوقائية، جماعية وفردية. الطبقات الإصلاحية. في الوقت نفسه، يمكن إجراء بعض الفصول الدراسية في المنزل، وبعضها في المنزل.

يتم تطوير منهج التعليم المنزلي على أساس المنهج الأساسي مع مراعاة توصيات اللجنة النفسية والطبية والتربوية ورغبات أولياء أمور الطلاب. يمكن إجراء تغييرات عليه على مدار العام، اعتمادًا على خصائص نمو الطلاب وطبيعة مسار المرض.

وفيما يلي نسخة من المنهج الأساسي للتعليم المنزلي (الجدول).

المنهج الأساسي للتعليم المنزلي

يخطط
تحميل في.docx

ملحوظات:

2. يتم دمج سلامة الحياة بشكل أفضل مع العالم الخارجي.

3. أن يكون تدريس الأحياء والفيزياء والكيمياء صديقاً للبيئة.

4. يمكن أن ينعكس اتجاه الدراسات الإقليمية في تدريس الأدب والتاريخ والجغرافيا.

لتنظيم التعليم المنزلي، يجب على المؤسسة التعليمية إعداد عدد من الوثائق. بادئ ذي بدء، من الضروري عقد اجتماع المجلس التربويواتخاذ القرار المناسب، وإضفاء الطابع الرسمي عليه في البروتوكول.

التوثيق

يجب أن يتضمن البروتوكول الأحكام التالية:

"1. إتاحة الفرصة للطلاب لتلقي التعليم في العام الدراسي ______ النماذج التالية: ________________________________.

(التدريب الخارجي، الدراسة المنزلية، التعلم عن بعدإلخ.).

2. بناءً على المؤشرات الطبية وطلبات أولياء الأمور (الممثلين القانونيين)، تنظيم التعليم المنزلي الفردي للطلاب التاليين: ____________________________________________________________.

(الأسماء الكاملة للطلاب)

3. ينبغي إسناد مسؤولية تنظيم وتنفيذ العملية التعليمية في إطار التعليم المنزلي إلى ____________________________."

(المنصب والاسم الكامل للشخص المسؤول)

بعد اتخاذ مثل هذا القرار، يتطور الشخص المسؤول ويوافق رئيس المؤسسة التعليمية على اللوائح المتعلقة بتنظيم التدريب الفردي في المنزل. بعد ذلك، يقوم نائب مدير العمل التعليمي أو أي شخص مسؤول آخر بجمع طلبات التعليم المنزلي من أولياء الأمور (الممثلين القانونيين) (الملحق 2) والشهادات (نسخ) من مؤسسة طبية(الملحق 3)، يطور و(من قبل الممثلين القانونيين) الطلاب جدولًا دراسيًا (الملحق 4) و(الملحق 5)، يعد الحقائب التعليمية والمنهجية(برامج، كتب مدرسية، الوسائل التعليميةوالموضوعية و تخطيط الدرس، نصوص الاختبار و الاختبارات)، خطة ومعلومات عن الرقابة المدرسية الداخلية. ثم يصدر رئيس المؤسسة التعليمية أوامر بشأن التعليم الفردي للأطفال في المنزل لكل طالب (الملحق 6)، ويتم تضمين نسخ منها في سجلات الفصل.

من العام الدراسي 2010-2011 على أساس البند 3 من المادة. 7 من قانون موسكو الصادر في 28 أبريل 2010 رقم 16 "بشأن تعليم الأشخاص ذوي الإعاقة" الإعاقاتالصحة في مدينة موسكو" يتم تنظيم التعليم المنزلي على أساس اتفاقية بين السلطات الحكومية في موسكو التي تدير التعليم والمؤسسات التعليمية والطلاب و (أو) والديه (الممثلين القانونيين). شكل تقريبيتمت الموافقة على اتفاقية التعليم المنزلي من قبل الهيئة التنفيذية المعتمدة في موسكو في مجال التعليم.

قبل بداية العام الدراسي يتم إصدار مجلة لكل طالب. دروس فردية، حيث يتم إدخال:

• مواعيد الدروس وفقا للجدول الزمني.
• محتوى المادة المغطاة؛
• عدد ساعات التدريب المستغرقة؛
• العلامات الحالية .

وبناء على هذه السجلات يتم دفع عمل أعضاء هيئة التدريسالمشاركة في تعليم الأطفال في المنزل.

في دفتر الفصل، على الصفحة اليسرى من الحيز، في خط العلامة المقابل لاسم طالب إتقان برامج التعليم العام بصيغة التعليم المنزلي، يتم إدخال: “التعليم في المنزل، أمر بتاريخ ________ رقم ____ ". يتم نقل الدرجات الفصلية والفصلية والنصف سنوية والسنوية والنهائية من مجلة التعليم الفردي في المنزل، موقعة من أولياء الأمور (الممثلين القانونيين)، إلى مجلة الفصل. ويتضمن ذلك أيضًا معلومات حول انتقال الطالب إلى صف آخر أو تخرجه من المؤسسة التعليمية.

في حالة التلف الجزئي (الخسارة الكلية) لمجلة التدريب الفردي في المنزل يتم تحرير شهادة فحص درجة الخسارة من هذه الوثيقة(الفقدان الكامل للمستند) ويتم اتخاذ القرار. إذا كانت البيانات لا يمكن استبدالها، تقوم اللجنة بإعداد قانون الشطب المقابل وتقرر نقل البيانات المتبقية إلى مجلة جديدة. يتم تخزين سجل التعليم المنزلي الفردي في أرشيفات المؤسسة التعليمية لمدة خمس سنوات.

الملحق 1

أحكام عامة

1.1. تنظم هذه اللائحة الأنشطة التعليمية والقانونية والاقتصادية للمدرسة الأساسية للأطفال المرضى والمعوقين (المشار إليها فيما بعد بمدرسة التعليم المنزلي).

هذه اللوائح هي الأساس لتطوير القوانين ل الوكالات الحكوميةأنظمة التعليم. ل المؤسسات غير الحكوميةهذه اللائحة مثالية.

1.2. مدرسة التعليم المنزلي، يجري جزء لا يتجزأنظام التعليم، يوفر فرصة للأفراد الذين ليس لديهم الفرصة للدراسة في بيئة الفصول الدراسية المدارس الثانويةتلقي التعليم في ظروف مناسبة لخصائصهم البدنية وفي حدود معايير الدولة.

تنفذ مدرسة التعليم المنزلي برامج التعليم العام الابتدائي العام والأساسي العام والثانوي (الكامل) العام وهي مؤسسة تعليمية عامة.

1.3. تسترشد مدرسة التعليم المنزلي في أنشطتهابموجب القانون توفير قياسيبشأن مؤسسة تعليمية عامة في الاتحاد الروسي، هذه اللوائح، اتفاقية مع المؤسس وميثاق المؤسسة.

1.4. مؤسس مدرسة التعليم المنزلي هو وزارة التعليم في موسكو.

1.5. مدرسة التعليم المنزلي، التي تحقق أهداف وغايات المؤسسة التعليمية الحكومية، تحل في نفس الوقت المشاكل الخاصة ذات الطبيعة الإصلاحية، وتضمن التدريب والتعليم والتكيف الاجتماعي والاندماج في المجتمع للأطفال المرضى الذين لا يستطيعون، لأسباب صحية، حضور الفصول الدراسية بشكل منهجي في المدرسة، أقل من 16 عامًا (وفقًا لقائمة الأمراض التي يتم إرسال الأطفال بسببها إلى التعليم الفردي في المنزل - خطاب من وزارة التعليم في جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية ووزارة الصحة في جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية بتاريخ 8/28 يوليو ، 1980 رقم 281-م/17-13-186).

1.6. تعتبر مدرسة التعليم المنزلي مسؤولة أمام سلطات الدولة والسلطات التعليمية وأولياء الأمور والمجتمع التعليمي، وهي مسؤولة عن تنفيذ الحق الدستوري للمواطنين في تلقي التعليم وجودة التعليم العام والامتثال له. برامج خاصة، لمدى كفاية تطبيق أشكال وأساليب ووسائل تنظيم العملية التعليمية للعمر والخصائص النفسية والجسدية والميول والقدرات والاهتمامات ومتطلبات حماية حياة وصحة الطلاب.

تنظيم أنشطة مدارس التعليم المنزلي

2.1. يتم إنشاء مدرسة التعليم المنزلي من قبل المؤسس وتسجيلها من قبل سلطات التسجيل المختصة بالطريقة المقررة.

2.2. يمكن لمدرسة التعليم المنزلي إنشاء مراكز استشارية للآباء ومقدمي الرعاية والمراهقين ومجموعات خاصة للعمل والتدريب المهني.

2.3. يتم تحديد عدد الفصول (المجموعات والمجموعات الفرعية) في مدرسة التعليم المنزلي من خلال ميثاق المؤسسة اعتمادًا على الميزات الجسديةالطلاب والمعايير والشروط الصحية للعملية التعليمية.

يمكن أن تكون أشكال التدريب مختلفة: الفصل الدراسي (إذا كان هناك 8 أشخاص في فصل واحد)، المجموعة (ما يصل إلى 4 أشخاص)، الفرد. يتم تحديد النماذج من قبل المؤسسة التعليمية وفقا للمؤشرات الطبية. يمكن تنظيم الفصول الدراسية في مباني المدرسة وفي منزل الطفل.

مقدار حمل الدراسةيتم تحديد الطلاب حسب حالتهم الصحية، ولا يمكن أن يكون هناك أقل من ذلك
8 ساعات اسبوعيا في الدرجات من الأول إلى الثالث، 10 ساعات في الصفوف من الرابع إلى الثامن، 11 ساعة في الصفوف من الثامن إلى التاسع، 12 ساعة في الصفوف من العاشر إلى الحادي عشر. إذا كانت هناك توصيات طبية، يمكن زيادة عدد الساعات في الفصول الدراسية، ولكن يجب ألا تتجاوز الحد الأقصى المسموح به للحمل المكون الأساسيمقرر.

2.4. عند إجراء الفصول الدراسية التدريب المهنييجب ألا يتجاوز حجم المجموعة
6 أشخاص.

2.5. يتم التعليم في مدرسة التعليم المنزلي باللغة الروسية.

2.6. يتم قبول الأطفال في مدرسة التعليم المنزلي بناءً على إحالة السلطات الصحية (وفقًا لقائمة الأمراض التي يتم إرسال الأطفال من أجلها للتعليم الفردي في المنزل).

2.7. يتم إرسال الأطفال إلى مدرسة التعليم المنزلي من قبل السلطات التعليمية بناءً على استنتاجات السلطات الصحية بموافقة الوالدين (الأشخاص الذين يحلون محلهم).

2.8. يشمل التعليم في المدرسة المنزلية ثلاث مراحل: التعليم الابتدائي العام، والتعليم الأساسي العام، والتعليم العام الثانوي (الكامل).

2.9. يتم تزويد الطلاب الذين يعانون من صعوبات في النطق بجلسات علاج النطق الفردية (25 دقيقة على الأقل) والجماعية (3 أشخاص على الأقل).

العملية التعليمية

3.1. يتم تحديد محتوى التعليم في مدرسة التعليم المنزلي من خلال البرامج التعليمية التي تعتمدها وتنفذها المدرسة بشكل مستقل على أساس البرامج التعليمية النموذجية التي أعدتها وزارة التربية والتعليم في الاتحاد الروسي، وفقًا لمعايير الدولة.

مدة العام الدراسي في الصفوف الأولى 30 أسبوعًا، في الصفوف من الثاني إلى الحادي عشر - 34 أسبوعًا على الأقل.

يتم تحديد مدة الإجازات بما لا يقل عن 30 يومًا تقويميًا خلال العام الدراسي، و8 أسابيع على الأقل في فصل الصيف. يتم تطوير جدول التقويم السنوي والموافقة عليه من قبل مدرسة التعليم المنزلي بالتشاور مع هيئة التعليم العالي.

3.3. عند الانتهاء من التدريب، يتم إصدار وثيقة صادرة عن الدولة بشأن مستوى التعليم.

المشاركون في العملية التعليمية

4.1. المشاركون في العملية التعليمية في مدرسة التعليم المنزلي هم الطلاب وأعضاء هيئة التدريس ومتخصصو الخدمة الطبية والنفسية وأولياء الأمور والأشخاص الذين يحلون محلهم.

4.2. يتم تنفيذ إدارة ودعم العملية التعليمية في مدرسة التعليم المنزلي من قبل المعلمين الذين خضعوا لإعادة التدريب المناسب في ملف المؤسسة.

يتم توفير الدعم النفسي للعملية التعليمية في مدرسة التعليم المنزلي من قبل طبيب نفساني متفرغ.

4.3. - يتم طرد الطلاب من مدارس التعليم المنزلي بعد انتهاء المدة التي تحددها الجهات الصحية.

4.4. يتم تحديد حقوق والتزامات المشاركين في العملية التعليمية بموجب ميثاق ولوائح المؤسسة.

العمل الطبي في مدرسة التعليم المنزلي

5.1. يتم تنفيذ العمل الطبي في مدرسة التعليم المنزلي من قبل العاملين الطبيين المعينين، المسؤولين عن الفحص الطبي للطلاب، وحماية صحتهم وتعزيز حالتهم النفسية والجسدية، وإجراء التدابير الوقائية، يضمن السيطرة على الامتثال للنظام الصحي والنظافة.

5.2. يسترشد العاملون في المجال الطبي في عملهم بالوثائق التنظيمية والمنهجية ذات الصلة الصادرة عن السلطات الصحية والتعليمية.

5.3. حفاظاً على صحة الطلاب العاملين في المجال الطبييمكن التوصية بها للطلاب الفرديين أيام إضافيةالراحة وزيادة الإجازات.

5.4. يساعد الطاقم الطبي المعلمين في تنظيم التدريب، نهج متمايزللطلاب في العملية التعليمية، مع مراعاة خصائص المرض، ومراقبة تنفيذ التوصيات الطبية من قبل المعلمين.

5.5. الأطباء هم أعضاء في مجلس التدريس في مدرسة التعليم المنزلي. جنبا إلى جنب مع المعلمين، يقومون بحل قضايا التوجه الاجتماعي للتعليم.

5.6. السيطرة على المنظمة الرعاية الطبيةيتم تنفيذ الطلاب السلطات المحليةالرعاية الصحية، إدارة المؤسسة التعليمية.

إدارة المدرسة المنزلية

6.1. تتم إدارة مدرسة التعليم المنزلي وفقا لبموجب القانون الاتحاد الروسي "في مجال التعليم"،توفير قياسيبشأن مؤسسة تعليمية عامة في الاتحاد الروسي، ميثاق المدرسة حول مبادئ الديمقراطية والانفتاح والأولوية القيم الإنسانية العالمية، حياة الإنسان وصحته، التطور الحر للشخصية.

6.2. تتم الإدارة العامة لمدرسة التعليم المنزلي من قبل هيئة منتخبة - مجلس المؤسسة. يتم تحديد إجراءات اختيار المجلس والقضايا المتعلقة باختصاصه بموجب ميثاق المؤسسة.

6.3. تتم الإدارة المباشرة لمدرسة التعليم المنزلي من قبل مدير حصل على الشهادة المناسبة وحاصل على تعليم تربوي عالي وعمل في التخصص لمدة 5 سنوات على الأقل. يتم تعيين مدير مدرسة التعليم المنزلي من قبل السلطات التعليمية.

6.4. مديرة المدرسة المنزلية:

• يتحمل الدولة والمجتمع مسؤولية الالتزام بمتطلبات حماية حقوق الطلاب والعاملين؛
• يخطط وينظم العملية التعليمية وفق الوثائق التنظيميةوكذلك مراعاة الحالة الصحية للأطفال؛
• ينظم ويوجه العمل معا طاقم التدريسوالكوادر الطبية لتنفيذ وحدة العملية التعليمية والعمل العلاجي والتأهيلي؛
• مسؤولة عن قبول الأطفال في مدارس التعليم المنزلي لأسباب طبية فقط؛
• يضمن سلامة وصحة الأطفال؛
• هو المسؤول عن ضمان إنشاء المعدات اللازمةالمواد والأدلة.
• يتولى اختيار وتعيين النواب، ويحدد مسؤولياتهم، ويرتب تنسيب الموظفين، مع مراعاة رأي مجلس المؤسسة؛
• يستأجر ويطرد الموظفين؛
• يوفر الاستخدام العقلانيالموارد المالية؛
• يدير ممتلكات مدرسة التعليم المنزلي؛
• تتحمل مسؤولية أنشطتها أمام المؤسس.

6.5. يتم تقسيم السلطات بين مجلس المؤسسة والمدير بموجب ميثاق المدرسة.

الاقتصادية و الدعم القانونيالأنشطة المدرسية المنزلية

7.1. أموالتتكون مدارس التعليم المنزلي من:

• مخصصات الميزانية؛
• أموال الرعاة؛
• مصادر أخرى وفقا للتشريعات الحالية.

إن جمع أموال إضافية لا يعني تخفيض المعايير والمبالغ المطلقة لتمويل المؤسسة.

7.2. يجب أن يكون لدى مدرسة التعليم المنزلي ما يلزم قاعدة ماديةلتنظيم العملية التعليمية .

7.3. تخضع الأصول العقارية التي خصصها المؤسس (وزارة التعليم في موسكو) لمدرسة التعليم المنزلي للإدارة التشغيلية لهذه المؤسسة.

7.4. حقوق الكيان القانوني لمدرسة التعليم المنزلي فيما يتعلق بإجراء الأنشطة المالية والاقتصادية القانونية التي تهدف إلى إعداد العملية التعليمية تنشأ من لحظة تسجيلها. مدرسة التعليم المنزلي كيان قانونيلديه ميثاق وحسابات جارية وحسابات أخرى في المؤسسات المصرفية وختم عينة ثابتة، ختم، نماذج باسمك.

7.5. يحق لمدرسة التعليم المنزلي الأنشطة الدوليةوفقا للتشريعات الحالية.

7.6. تتم تصفية وإعادة تنظيم مدرسة التعليم المنزلي وفقًا للقانون المدنيشفرة الاتحاد الروسي وبموجب القانون الاتحاد الروسي "في التعليم".

يتم تحديد إجراءات التصفية وإعادة التنظيم من خلال ميثاق مدرسة التعليم المنزلي.

الملحق 2

طلب
تحميل في.docx

طلب تنظيم التعليم المنزلي

إلى المدير

(اسم المؤسسة التعليمية)

_________________________________

(الاسم الكامل للمدير)

من _______________________________

________________________________

(الاسم الكامل للطفل)

إفادة

أطلب منكم تنظيم التعليم الفردي لطفلي في المنزل خلال الفترة من "____" _______ 20__ إلى "___" ________ 20__.

الأساس - شهادة طبية صادرة عن _______________________ "____" ________ 20__

(اسم المؤسسة الطبية)

أنا على دراية بالوثائق التنظيمية المتعلقة بتنظيم التعليم المنزلي، والمناهج الفردية، وجدول الدروس؛ وليس لدي أي شكاوى بشأن تنظيم عملية التعلم ومحتوى البرامج التعليمية.

(التوقيع) (الاسم الكامل)

الملحق 3

"____" ________ 20__ رقم __________

__________________________

(مكان إصدار الشهادة)

تم إصدار هذه الشهادة بواسطة ______________________________________________،

(الاسم الكامل وتاريخ وشهر وسنة ميلاد الطفل)

يقيم في ______________________________________________________________،

(عنوان)

لمدة ________________________________ يحتاج إلى تدريب منزلي بسبب

مع ___________________________________________________________________________________ .

(التشخيص، الحالة المرضية، وعلى أساسها يخضع الطفل للتعليم المنزلي، حسب قائمة الأمراض سن الدراسة، تمت الموافقة عليه برسالة
وزارة التعليم في جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية بتاريخ 08/07/1980 رقم 281-م ، وزارة الصحة في جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية بتاريخ 28/07/1980 رقم 17-13-186 ، مع الإشارة إلى رمز المرض)

الأساس - استنتاج لجنة الخبراء السريرية رقم _____ بتاريخ "____" ________ 20__.

رئيس الأطباء:

"____" ________ 20__ _______________/ ____________

(التوقيع) (الاسم الكامل)

نائب رئيس الأطباء:

"____" ________ 20__ _______________/ ____________

(التوقيع) (الاسم الكامل)

رئيس القسم :

"____" ________ 20__ _______________/ ____________

(التوقيع) (الاسم الكامل)

* الشهادة مطبوعة على ورق المؤسسة الطبية ومصدقة بختمها.

"____" ________ 20__ _______________/ ____________

(التوقيع) (الاسم الكامل)

رئيس القسم :

"____" ________ 20__ _______________/ ____________

(التوقيع) (الاسم الكامل)

الملحق 4

طلب
تحميل في.docx

جدول

دروس خصوصية في المنزل

طالب ______ فصل _____
(الاسم الكامل للطالب)

نحن على دراية بجدول الدروس

___________________________________

(الاسم الكامل للوالد (الممثل القانوني))

"____" ________ 20__ _______________/ ____________

(التوقيع) (الاسم الكامل)

___________________________________

   (الاسم الكامل معلم الصف)

"____" ________ 20__ _______________/ ____________

(التوقيع) (الاسم الكامل)

الملحق 5

طلب
تحميل في.docx

تخطيط الدرس

بواسطة _____________________________________
(اسم العنصر)

مدرس: _____________________________________________________________________________

فصل: _______________________________________________________________________________

برنامج: __________________________________________________________________________

الكتاب المدرسي: _______________________________________________________________

دروس إضافية: _______________________________________

نوقشت في اجتماع الجمعية المنهجية "____" بتاريخ ________ 20__.

الملحق 6

طلب
حول التدريب الفردي في المنزل

(تنزيل >>)

لا تنطبق الزيادة في أجور المعلمين مقابل التعليم المنزلي الفردي للطفل ذي الإعاقة إلا إذا كان المرض مزمنًا، وفقًا لتقرير طبي.

خطاب من وزارة التعليم في جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية بتاريخ 08/07/1980 رقم 281-م ، وزارة الصحة في جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية بتاريخ 28/07/1980 رقم 186-13-17<О перечне заболеваний, по поводу которых дети нуждаются в индивидуальных занятиях на дому и освобождаются от посещения массовой школы>.

مرسوم حكومة موسكو بتاريخ 25 سبتمبر 2007 رقم 827-PP "بشأن تنظيم أنشطة المؤسسات التعليمية الحكومية في مدينة موسكو التي تنفذ برامج التعليم العام في مختلف أشكال التعليم".

تمت الموافقة عليه بأمر من حكومة موسكو بتاريخ 25 يوليو 1995 رقم 726-RP.

تتم طباعة الشهادة على ورق المؤسسة الطبية ومصدقة بختمها.

إس.آي. سابيلنيكوفا،

نائب مدير المركز المنهجي بالمنطقة
مديرية التعليم في المنطقة المركزية التابعة لوزارة التعليم في موسكو

في بعض الأحيان يخاف الطلاب من التخلف عن البرنامج حتى بسبب نزلة برد بسيطة ويذهبون إلى المدرسة رغم ارتفاع درجة الحرارة حتى لا يفوتهم أي شيء. ولكن كيف يمكنك مواكبة زملائك في الفصل عندما تكون الإجازة المرضية طويلة ولا توجد فرصة للذهاب إلى المدرسة؟

تضمن الدولة لكل طفل الحق في ذلك التعليم في متناول الجميع. ووفقاً للقانون، بالنسبة للأطفال الذين يحتاجون إلى علاج طويل الأمد والأطفال المعوقين، إذا لم يتمكنوا من الالتحاق بالمدرسة لأسباب صحية، يتم تنظيم التعليم في المنزل أو في المنظمات الطبية.

من هم الأطفال الذين يعتبرون أنهم يحتاجون إلى علاج طويل الأمد؟

وفقًا لتعريف وزارة التعليم والعلوم، العلاج طويل الأمد هو العلاج الذي يستمر لأكثر من 21 يومًا تقويميًا.

إذا كان الطفل في المستشفى لأكثر من 21 يومًا تقويميًا أو كان يتعافى من العلاج ولا يمكنه، وفقًا لرأي الطبيب، الذهاب إلى المدرسة، فيجب تنظيم التعليم له في المنزل أو في منظمة طبية.

كيف يتم تنظيم التعليم المنزلي ومن المسؤول عنه؟

يتم تنظيم التعليم المنزلي من قبل المدرسة التي يلتحق بها الطفل.

مدة الدراسة المنزلية تعتمد على صحة الشهادة الطبية. يحق للطفل أن يدرس في المنزل فقط خلال فترة المرض، طالما أوصى بذلك الطبيب.

تمت الموافقة على قائمة الأمراض التي تمنح الطفل الحق في الدراسة بهذه الطريقة بأمر من وزارة الصحة الروسية بتاريخ 30 يونيو 2016 رقم 436 ن.

ومن الضروري التمييز بين التعليم المنزلي والتعليم الأسري. يحق لجميع الآباء نقل أطفالهم إلى شكل من أشكال التعليم العائلي ولا يرتبط بأي مرض. هذا مجرد اختيار لشكل مختلف من التعليم. لا يتم تنظيم الدراسة في المنزل إلا في حالة وجود مؤشرات طبية.

يتم تحديد إجراءات تنظيم التعليم المنزلي وإضفاء الطابع الرسمي على العلاقات مع أولياء الأمور من خلال التشريعات الإقليمية.

عادةً ما يتضمن الانتقال إلى التعليم المنزلي الخطوات التالية:

1. يحصل الوالدان على شهادة طبية
2. تقديم طلب إلى المدرسة في النموذج المحدد
3. ويجب على المدرسة، خلال عدد معين من الأيام بعد استلام المستندات، أن تقرر نقل الطفل إلى التعليم المنزلي.
4. تبرم المدرسة اتفاقية مع أولياء الأمور تحدد الحقوق والمسؤوليات المتبادلة.

يجدر الانتباه إلى الشروط المحددة في العقد. على سبيل المثال، قد تنص الاتفاقية القياسية على التزامات الوالدين بالإبلاغ عن التغييرات في التوصيات الطبية، وتنص أيضًا على حق الوالدين في حضور الفصول الدراسية.

تتفق المدرسة أيضًا مع أولياء الأمور على منهج فردي وجدول دراسي. هذا نقطة مهمةاتفاق. يتمتع الآباء بفرصة الاتفاق على الجدول الزمني والإصرار على التغييرات إذا كان ذلك غير مريح تمامًا للعائلة.

ما هو العبء التدريسي عند التعليم المنزلي؟

قد تضع اللوائح الإقليمية حدًا لحجم عبء العمل يوميًا. على سبيل المثال، لا يمكن أن يكون هذا الحمل أكثر من 3 - 3.5 ساعات في اليوم، ويتم تحديد الحمل اعتمادًا على القدرات النفسية والجسدية للطفل وبناءً على توصيات الطبيب المعالج.

التعلم عن بعد

يمكن تنظيم التعليم المنزلي عن بعد. التعلم عن بعد ممكن وفقا للشروط التالية:

1. يجب أن تتمتع المدرسة بالقدرات الفنية المناسبة.
2. كما ينبغي توفير هذه الفرص في الأسرة، على الأقل جهاز كمبيوتر والوصول إلى الإنترنت.
3. يجب على أولياء الأمور إعطاء موافقتهم على التعلم عن بعد.
4. ألا يكون لدى الطفل أي موانع طبية تمنعه ​​من التعلم على الكمبيوتر. للقيام بذلك، سوف تحتاج أيضا إلى الحصول على شهادة الطبيب.

نماذج الشهادات المتوسطة

إذا كانت هناك مؤشرات طبية، يحق للطفل الحصول على الشهادة المتوسطة في المنزل أو عن بعد.

ما هي الأفعال القانونية التنظيمية التي تنظم تنظيم التعليم المنزلي؟

1. رسالة من وزارة التعليم والعلوم في روسيا بتاريخ 31 أغسطس 2015 N VK-2101/07
2. أمر وزارة التعليم والعلوم منطقة بيرمبتاريخ 18 يوليو 2014 N SED-26-01-04-627
3. أمر وزارة التعليم والعلوم في روسيا بتاريخ 01/09/2014 ن 2

26360

ويتلقى الأطفال التعليم الابتدائي والأساسي العام والتعليم الثانوي الكامل في المدرسة. ولكن بموجب قانون "التعليم في الاتحاد الروسي"، يحق للآباء نقل أطفالهم إلى التعليم المنزلي. سنخبرك بكيفية القيام بذلك.

الجزء 1 البند 2 الفن. يسرد 17 من قانون "التعليم في الاتحاد الروسي" أسباب نقل الطفل إلى التعليم المنزلي: الظروف العائلية; المؤشرات الطبية (المشاكل الصحية لا تسمح للطفل بالدراسة في المدرسة).

التحول إلى التعليم المنزلي لأسباب عائلية

لا يحدد القانون نوع "الظروف العائلية" التي تدفع الوالدين إلى نقل أطفالهم إلى التعليم المنزلي. هذا هو قرار الوالدين فقط. هناك بعض الخطوات التي عليك اتباعها لتعليم طفلك في المنزل.

الخطوة 1.نخطر سلطات التعليم الإقليمية (الوزارة/الإدارة/القسم) بأنك تقوم بنقل طفلك إلى التعليم الأسري. الآباء ملزمون بالقيام بذلك وفقًا للفن. 63 الجزء 5 من القانون الاتحادي الجديد "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي". يتم تقديم الطلب إلى في الكتابةفي نسختين. يسمح لك القانون بإرسال الإشعار شخصيًا أو عبر البريد.

إذا قمت بالإخطار شخصيًا، فستضع المؤسسة ختمًا وتاريخ استلام المستند على النسخة الثانية. التطبيق ذو طبيعة إعلامية. ما عليك سوى إبلاغ السلطة المختصة باختيارك. حتى لا تقرر الجهات الرقابية أن الطفل يتغيب عن المدرسة. لا يمكن للسلطة التعليمية إلا أن تأخذ علماً بقرارك. ليس للمسؤولين الحق في حظر الاختيار أو عدم السماح به أو رفضه.

الخطوة 2. دعنا نذهب إلى المدرسة.

في المدرسة، يكتب الآباء بيانا بأنهم ينقلون طفلهم إلى التعليم المنزلي ويطلبون طرده من المدرسة. التطبيق مكتوب في شكل حر. وفي غضون أسبوع، يتعين على المدرسة تقديم الملف الشخصي والسجل الطبي للطالب.

لا يحق لمدير المدرسة رفض طرد الطفل من المدرسة للتعليم المنزلي. إذا رفضت المدرسة طردك، نطالب بتفسير كتابي من المدير ونشتكي منه إلى السلطات التعليمية.

بعد طرد الطفل من المدرسة، يقوم الآباء بوضع خطة تعليمية فردية، ومنذ تلك اللحظة فصاعدًا، تقع مسؤولية تعليم الطفل على عاتق الوالدين.

بالمناسبة، في وقت سابق (قبل عام 2012، عندما تبنوا القانون الحالي"في التعليم") وقع أولياء الأمور اتفاقية مع المدرسة. وحددت أشكال وتوقيت إصدار الشهادات، والمواعيد النهائية لاستكمال العملية و العمل المختبري. تمت دعوة الطالب إلى الفصول التعليمية والعملية وغيرها حسب الجدول الدراسي. الآن ليست هناك حاجة لإبرام العقد. هؤلاء الآباء الذين كانوا غير راضين عن متطلبات المدرسة لحضور الاختبارات أو الفصول الأخرى في المدرسة تنفسوا الصعداء.

يكتسب "Semeynik" مكانة "الطالب الخارجي" - فهو يذهب إلى المدرسة فقط للحصول على الشهادات المتوسطة والنهائية. الجانب السلبي هو أن أولئك الذين يأتون بانتظام إلى المدرسة للحصول على استشارات مجانية قد ينسون ذلك. ما هي المواضيع التي سيتم دراستها تقررها المدرسة، وكيفية تدريسها يقررها أولياء الأمور. المدرسة لا تتدخل في هذه العملية ولا تتحقق. يحدد الآباء أنفسهم طرق التدريس، والوقت المخصص لكل موضوع، وكمية المواد التي يمكن تقديمها خارج إطار البرنامج، وأكثر من ذلك بكثير.

ليس عليك شراء الكتب المدرسية - يجب على المدرسة أن تمنح "طالب العائلة" كتبًا مجانية.

يتمتع الطفل أيضًا بحقوق أخرى يتمتع بها تلميذ عادي: يمكنه المشاركة في الأولمبياد والمسابقات واستخدام مكتبة المدرسة وما إلى ذلك. حتى الصف التاسع، يحق للوالد عدم إبلاغ المدرسة على الإطلاق حول ما وكيف يعلم الطفل.

أولاً الامتحان الإلزامي- GIA في الصف التاسع. التالي هو امتحان الدولة الموحدة في الحادي عشر. اطلب قائمة بالمدارس التي سيتقدم فيها طفلك لهذه الاختبارات (شهادة إلزامية) من إدارة التعليم.

من قائمة المدارس، يختار الآباء المدرسة التي سيجري فيها الطفل الامتحانات - ويكتبون طلبًا موجهًا إلى المدير. كما هو الحال مع الإخطار، يجب تقديم الطلب إلى مكتب المدرسة مقابل التوقيع على النسخة الثانية أو إرساله بالبريد برسالة من الدرجة الأولى مع إقرار بالتسليم وقائمة بالمحتويات.

بعد ذلك، تصدر المدرسة قانونًا إداريًا يشير إلى قبول الشخص في المؤسسة التعليمية للحصول على الشهادة. ويحصل الطفل على هذه الشهادة مجانًا. بناءً على طلب الطفل وولي الأمر، يمكن إجراء الامتحانات (الشهادة المتوسطة) مرة واحدة في السنة.

التحول إلى التعليم المنزلي لأسباب طبية

يسمح القانون للأطفال بالدراسة في المنزل لأسباب طبية:

- مع الأمراض المزمنة.

- مع مرض طويل الأمد؛

- الذين يتم علاجهم في العيادات الخارجية لفترة طويلة.

يتم تقديم توصيات التحول إلى التعليم المنزلي من قبل طبيبك المعالج. في بعض الأحيان يتخذ الآباء هذا القرار بأنفسهم. ستسمح المدرسة للطفل بالدراسة في المنزل أثناء المرض إذا كانت هناك شهادة صادرة من لجنة المراقبة والخبراء (KEC). ويتم إصدارها في العيادة العادية التي تم تعيين الطفل فيها.

تأكد من التحقق من ذلك! يجب أن تحتوي الشهادة على توقيع الطبيب الذي أصدر الوثيقة؛ طبيب يراقب الطفل. رئيس عيادة الأطفال؛ رئيس أطباء عيادة الأطفال. تم لصق الوثيقة بالختم الدائري للعيادة.

بعد حصول الوالدين على الشهادة، عليهم الذهاب إلى المدرسة. يتم تقديم طلب حر إلى مدير المدرسة مع طلب تحويل الطالب إلى التعليم المنزلي. يتم إرفاق شهادة بالطلب.

الحد الأقصى لمدة الدراسة في المنزل هي سنة واحدة (أكاديمية)، والحد الأدنى هو شهر (عادة للإصابات والعمليات).

أولغا سلاستوخينا

2017-11-10 14:23:02 الأميرة تي في.

ولم يفصح المقال عن الأمر الأهم: في الحالة الأولى تقوم بتعليم الطفل بنفسك، وفي الثانية تقوم المدرسة بتوفير المعلم على نفقتها الخاصة. حسب المؤشرات الطبية، لم يكن من السهل نقل الطفل. هناك قائمة من 60 تشخيصًا يتم نقلهم بها، ويتم تجاهل الباقي. لا أحد يهتم بمدى مرض طفلك. دعه يتجول ويحصل على تشخيص أكثر تعقيدًا لنفسه مع كل مرض (هذا أمر محزن للغاية، عليك أن تفوت الكثير بسبب الأمراض التي طال أمدها ثم تعوض ذلك على نفقتك الخاصة. كل شيء للناس، كما هو الحال مع المرض). دائماً.

2017-10-31 16:35:53 بوتسكو مارينا نيكولاييفنا

شكرا على المعلومات، مفيدة جدا، لأنه... ربما سيتعين علينا اصطحاب حفيدنا في الصف الأول من المدرسة. الدراسة في المدرسة رقم 14 فصل بالبرنامج التجريبي "هارموني". يقرأ الطفل، ويعيد سرد، ويعد بسرعة كافية أمثلة من الصف الثاني من برنامج "كوكب المعرفة". لكن برنامج "هارموني" بالمربعات والأصفار يضعه في حالة ذهول. الحفيد لا يريد بشكل قاطع الذهاب إلى المدرسة، على الرغم من أنه درس قبل هذا البرنامج متعة كبيرة. خلال شهرين من الذهاب إلى المدرسة، لم أتعلم حتى ذرة من المعرفة. عائلتنا مرعوبة. نتفاجأ لماذا سمحوا لنا بإجراء التجارب على أطفالنا دون موافقة الوالدين وشل نفسية الأطفال الصغار.

2017-09-07 14:09:04 موسيقى V.A.

وأخيرا، يستطيع الناس أن يتحرروا من الشمولية. وأن يتوقفوا عن تحويل أطفالنا إلى كتلة إحصائية. لقد دفعت هذه المعايير الجديدة للتعليم الناس إلى طريق مسدود. أيها السادة، أطفالنا لديهم الحق في ذلك حياة حرة، وليس فقط التخصصات الخاصة بك، سنرى أيضًا من سيخرج منهم بفضل A Just RUSSIA! من كل قلبي، أتمنى لهم حظًا سعيدًا، وأود أن أقول لنا حظًا سعيدًا عضو في هذا الحزب.

موضع

حول التدريب الفردي في المنزل

أنا .أحكام عامة

1.1. تنظم هذه اللائحة تنظيم التعليم المنزلي في المؤسسة التعليمية الحكومية التابعة للبلدية "مدرسة سودجان الثانوية رقم 2" (المشار إليها فيما يلي باسم المدرسة).

1.2. وقد تم تطوير هذا الحكم على أساس:

القانون الاتحادي"حول التعليم في الاتحاد الروسي" بتاريخ 29 ديسمبر. 2012 رقم 273-FZ؛

• رسالة من وزارة التعليم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية بتاريخ 5 مايو 1978 رقم 28 "بشأن تحسين تنظيم التعليم الفردي للأطفال المرضى في المنزل"؛

ميثاق المدرسة.

ثانيا . تنظيم العملية التعليمية

أساس تنظيم التعليم الفردي للأطفال المرضى في المنزل هو:

تقرير طبي من مؤسسة طبية؛

بيان مكتوب من الوالدين

ثالثا . العملية التعليمية الإصلاحية

التعليم المنزلي الفردي - مخصص للأطفال الذين يعانون من مشاكل في النمو الفكري، والتي تتفاقم بسبب العديد من الأمراض المزمنة، وتعقيدات بنية الخلل، وتفاقم الحالة النفسية العصبية، والأطفال المعوقين الذين، بسبب صحتهم النفسية والجسدية، لا يستطيعون حضور الفصول الدراسية وفقًا لـ المنهج المدرسي. محتوى المواد التعليمية في الخطط الفرديةخفضت مقارنة الدورات الأساسية. بالنسبة لهذه المجموعة من الأطفال، يتم تطوير المناهج وخطط العمل والموافقة عليها من قبل المجلس التربوي. البرامج الفرديةمرافقة.

تهدف العملية التعليمية الإصلاحية إلى:

تصحيح أوجه القصور في النمو النفسي والجسدي؛

تنفيذ البرامج التعليمية الفردية؛

التكيف الاجتماعي

التأهيل الاجتماعي والنفسي

ينقسم الأطفال الذين يدرسون في المنزل إلى فئات مختلفة

أنا الفئة الثانية من الطلاب:

أنايتم التخطيط لفئات الأشخاص الذين يتعلمون في المنزل من ذوي الإعاقات الذهنية الخفيفة وفقًا للمناهج الأساسية للمؤسسات التعليمية (الإصلاحية) الخاصةثامناالنوع، الخيار أنا"برنامج المؤسسات التعليمية الخاصة (الإصلاحية)."ثامناالأنواع" الذي حرره V.V. فورونكوفا.

ل ثانيا فئات الطلاب:

تدريب وتعليم الطلابثانيافئات تلاميذ المنزل من ذوي الإعاقة الفكرية (المتوسطة والشديدة). التخلف العقليمع بنية معقدة ومعقدة من الخلل) يتم التخطيط لها وفقا لـ "البرامج التدريبية للأطفال المتخلفين عقليا بشدة" - الوزارة الضمان الاجتماعي RSFSR، معهد أبحاث العيوب APN، موسكو، 1983، "توصيات منهجية لتعليم الأطفال الذين يعانون من اضطرابات نمو حادة ومتعددة" - وزارة التربية والتعليم والعلوم في الاتحاد الروسي، معهد موسكو التعليم المفتوح(ميو)، القسم علم النفس الخاصوالتربية الإصلاحية، الذي حرره آي إم. بجازنوكوفا.

3.2 يتم وضع مسار تعليمي فردي (مخصص لتعليم طالب معين) من قبل مدرس يجري تدريبًا فرديًا، مع مراعاة خصائص التطور النفسي الجسدي وقدرات الطلاب، ومدى تعقيد بنية عيبهم، و طبيعة مسار المرض.

3.3 يمكن إجراء الفصول الدراسية في المدرسة، أو في المنزل، أو معًا: يتم إجراء بعض الفصول في المنزل، والبعض الآخر في المؤسسة. يعتمد اختيار الخيار على خصائص التطور النفسي الجسدي وقدرات الطلاب، ومدى تعقيد بنية عيبهم، وطبيعة مسار المرض، وتوصيات المؤسسة الطبية، والمجلس الطبي والتربوي التابع للجامعة. المدرسة وإمكانيات نقل الطالب إلى المؤسسة وغياب موانع للفصول الدراسية (المجموعة).

3.4. يتم توفير المواد التدريبية في نموذج يمكن الوصول إليه، مناسب التنمية الفكريةطالب. يعتمد اختيار المواد وعدد الساعات لكل مادة على خصائص التطور النفسي الجسدي وقدرات الطلاب، ومدى تعقيد بنية العيب لديهم، وطبيعة مسار المرض. مع مهارات العمل المتطورة، في حالات استثنائيةبالاتفاق مع المجلس الطبي التربوي بالمدرسة يمكن للطالب الدراسة في ورش تعليمية بشكل فردي أو مع مجموعة من الطلاب (أنافئة الطلاب). تتم الموافقة على اختيار المواضيع وعدد الساعات من قبل المجلس التربوي.

3.5 الجدولة والمدة الدورات التدريبيةخلال النهار تعتمد على خصائص النمو النفسي الجسدي وقدرات الطلاب، ومدى تعقيد بنية العيب لديهم، وطبيعة مسار المرض، ورغبات ولي الأمر (الممثل القانوني).

3.6 يتم تقييم نتائج الدراسة باستخدام نظام من خمس نقاط.

3.7. خلال العام الدراسي، في اجتماع للمجلس الطبي والتربوي للمدرسة، يتم تحليل نتائج الدعم المنزلي بحضور المعلمين والمعلمين والعاملين الصحيين والمتخصصين في المدرسة، ويتم تقديم توصيات لمزيد من الدعم للطفل متطور.

3.8. يتم نقل الأطفال وفقًا لقرار المجلس التربوي للمدرسة.

3.9 يتم تحديد شهادة الدولة (النهائية) للأطفالأناالفئات وفقا للوثائق التنظيمية بشأن الشهادة النهائية.

3.10. تكون ساعات دوام الطلاب 3 مرات (بناء على طلب أولياء الأمور ويمكن زيادة العدد) في الأسبوع حسب عدد الساعات المخصصة.

رابعا . المشاركون في العملية التعليمية الإصلاحية

4.1 المشاركون في العملية التعليمية: الطلاب وأولياء الأمور (الممثلون القانونيون) والمعلمون والعاملون في المجال الطبي وسلطات الوصاية والمؤسسات التعليمية وإدارات المؤسسات التعليمية.

4.2. للطالب الحق في:

لتلقي التعليم المجانيوفقًا للمعايير التعليمية الحكومية ؛

التدريب وفقا للمناهج الفردية، والتدريب المنزلي؛

تلقي خدمات تعليمية إضافية (بما في ذلك الخدمات المدفوعة)، بناءً على توصية المجلس الطبي والتربوي بالمدرسة: دعم من معالج النطق، عالم نفسي، أخصائي أمراض النطق، المربي الاجتماعي، عسل موظفين؛

من أجل الاحترام كرامة الإنسانوحرية الضمير والمعلومات، وحرية التعبير عن آرائك ومعتقداتك؛

الحضور المجاني في الأحداث التي لا يغطيها المنهج الدراسي؛

النقل إلى مؤسسة تعليمية أخرى من النوع المناسب في حالة إعادة تنظيم و (أو) تصفية المدرسة أو بناءً على طلب أولياء الأمور (الممثلين القانونيين)؛

الحماية من استخدام العنف الجسدي والعقلي؛ ظروف التعلم التي تضمن حماية وتعزيز الصحة.

4.3. يلتزم الطالب :

الامتثال لمتطلبات المؤسسة التعليمية.

الدراسة بضمير حي؛

احترام شرف وكرامة موظفي المؤسسة التعليمية؛

اتبع الجدول الدراسي.

التواجد خلال الساعات المخصصة للدراسة في المنزل أو عند الضرورة؛

احتفظ بمذكرات.

4.4.للوالدين الحق في:

حماية الحقوق القانونية للطفل؛

التقدم بطلب للحصول على إذن حالات الصراعإلى إدارة المؤسسة التعليمية، إدارة التعليم، وزارة التربية والتعليم والعلوم في منطقة نيجني نوفغورود؛

حضور الدروس بإذن من إدارة المؤسسة التعليمية؛

التنسيق وتقديم المقترحات لوضع جدول الحصص، لإدراج، ضمن الساعات المخصصة، مواد من المناهج المدرسية غير المنصوص عليها بقرار وزارة التربية رقم 28 تاريخ 5/5/1978، احتجاجاً على الحاجة، مع الأخذ بعين الاعتبار مع مراعاة قدرات الطفل واهتماماته.

4.5. يجب على الوالدين:

الوفاء بمسؤوليات تربية أبنائهم وتزويدهم بالتعليم العام الأساسي؛

الامتثال لمتطلبات ميثاق المؤسسة التعليمية؛

تهيئة الظروف لإجراء الفصول الدراسية.

إبلاغ المؤسسة التعليمية على الفور، خلال النهار، بإلغاء الدراسة بسبب المرض واستئناف الدراسة؛

التحكم في تدوين اليوميات وإكمال الواجبات المنزلية والتوقيع على حقيقة الدروس المكتملة.

4.6. عامل التدريسيتمتع بالحقوق المنصوص عليها في القانون الاتحادي للاتحاد الروسي "بشأن التعليم".

4.7. المعلم ملزم بما يلي:

وضع مسار تعليمي فردي مع مراعاة الخصائص النفسية والجسدية وميول واهتمامات الأطفال؛

معرفة تفاصيل المرض، وميزات النظام وتنظيم الطبقات الفردية؛

تطوير المهارات في العمل مع الكتب المدرسية والكتب المرجعية والخيال؛

وتجنب العبء التعليمي الزائد؛

استكمال وتقديم الوثائق المناسبة في الوقت المناسب.

4.8. مسؤوليات الإدارة:

مراقبة تنفيذ البرامج التعليمية، وأساليب التدريس الفردية، وإصدار شهادات الطلاب، والتوثيق مرة واحدة على الأقل كل ثلاثة أشهر؛

مراقبة توقيت الفصول الدراسية، والاحتفاظ بسجل لتعليم الأطفال المرضى في المنزل؛

ضمان اختيار المعلمين في الوقت المناسب؛

تقديم المستندات اللازمة لإدارة التعليم خلال أسبوع بشأن تنظيم التعليم الفردي للأطفال المرضى في المنزل بعد تقديم المستندات اللازمة.

V . الحفاظ على الوثائق.

يتم الاحتفاظ بالوثائق التالية مع الأطفال الذين يدرسون بشكل فردي في المنزل: سجل العمل الفردي كل عام، يقدم نائب مدير المؤسسات التعليمية تعليمات للحفاظ على الوثائق للمعلمين الذين يعملون في المنزل.

مجلة العمل الفردي.يعكس الأنشطة التعليميةطالب فردي مقرر. يتم إعداد المجلة من قبل المعلمين الذين يقومون بواجبات منزلية فردية، وفقًا للتعليمات الواردة وتعليمات الاحتفاظ بمجلة الفصل.

سادسا .مسؤولية

6.1. المدرسة مسؤولة عن إعمال حقوق الطلاب والتلاميذ في تلقي التعليم العام والمجاني وفقا للقانون.