Czym jest działalność człowieka? Na lekcjach nauk społecznych dla klasy 6 materiały edukacyjne podają podstawowe pojęcia i wyjaśniają znaczenie zatrudnienia człowieka.
Cele działalności
Człowiek jest w ruchu niemal przez cały czas, nawet w okresach snu większość układy narządów wewnętrznych kontynuują pracę. Jeśli weźmiemy pod uwagę inteligentne istoty i zwierzęta, ich działania będą różne i podobne. Dwie koncepcje, które musisz znać, aby przestudiować temat „Człowiek i jego działania”:
- działalność - jest to działalność budowana na poziomie świadomości i mająca na celu zaspokojenie określonych potrzeb człowieka;
- potrzebować - to pragnienie popychające do działania, aktywny impuls do działania, siła kierująca.
Okazuje się, że zatrudnienie opiera się na potrzebach. Zależą od indywidualnych cech. Jeden pragnie czegoś, co może nigdy nie pojawić się w umyśle drugiego. Naukowcy dzielą ludzi na 2 kategorie:
- niszczyciele;
- twórcy.
Osobowość można kształtować, kształcić, a następnie w ciągu życia pojawiają się zdolności, które początkowo nie były obecne. Przykład: sport. Aby osiągnąć założone cele jest to konieczne długi czas szkolić, doprowadzać działania do poziomu wyznaczonych celów.
Ważne jest, aby zrozumieć: Potrzeby aktywności są bezpośrednio związane z charakterem, cechy charakteru i umiejętności konkretnej osoby.
TOP 3 artykułyktórzy czytają razem z tym
Różnica między działalnością człowieka a impulsami instynktownymi
Niektóre potrzeby powstają na poziomie instynktu. Naukowcy próbują wyjaśnić takie działania cechami istot żywych. Tworzy się podobieństwo wszystkich żyjących mieszkańców. Podstawowym instynktem jest samozachowawczość. Każdy mieszkaniec planety stara się uratować swoje życie, zaczynając od małych mieszkańców (owadów), kończąc łańcuch na ludziach. Instynkty są różne, ale ich istota polega na tym, że powstają poza świadomą potrzebą.
Instynkt pozwala tworzyć niepowtarzalne przedmioty, których nie da się powielić na podobny. gatunki biologiczne. Z drugiej strony instynkty są inne: mrówka buduje mrowisko, człowiek buduje dom.
Warunki prowadzenia działalności
Osoba kreatywna kieruje swoje potrzeby na rozwój nowych obiektów. Niektóre zdolności ludzkie są słabsze niż przedstawicieli świata zwierząt:
- ostre widzenie jest charakterystyczne dla orła;
- prędkość ruchu - gepard;
- życie pod wodą - ryby.
Człowiek otrzymuje rozum, aby dzięki sile intelektu mógł osiągnąć wszystkie zdolności świata zwierzęcego:
- wizja - zapewniana przez urządzenia wizyjne dalekiego zasięgu;
- lot - samoloty i statki kosmiczne;
- pływanie pod wodą – sprzęt do nurkowania;
- prędkość przemieszczania się jest możliwa dzięki maszynom.
W rezultacie inteligencja ludzka jest stanem, w którym można osiągnąć dowolne wyznaczone cele, jeśli będzie rozwijana we właściwym kierunku.
Rozsądek i ciągłe samodoskonalenie człowieka z natury rekompensują jego niedociągnięcia.
W tym miejscu pojawia się problem. Jakie cele stawia sobie jednostka? Czy doprowadzą do jego przeniesienia do grupy niszczycieli? Rodzaje celów są ważne dla jednego członka ludzkości, ale mogą stać się niebezpieczne dla całego społeczeństwa. Cel determinuje działanie.
Cele istnienia
Aby osiągnąć ten cel, potrzeba wielu warunków. Schemat realizacji celu jest bardzo różnorodny:
- umiejętności;
- umiejętności;
- cierpliwość;
- życzenie;
- nauczanie;
- kompleksy.
Struktura jednego pragnienia może być prosta i specyficzna. Jednak najczęściej jest to rzadki przypadek. Cechą istoty racjonalnej jest zdolność uczenia się. Cywilizacja rozwija się w oparciu o postęp nauki i człowiek postępuje podobnie. Uczy się, jego potrzeby stają się nowe i możliwe do zrealizowania tylko wtedy, gdy stale pracuje nad sobą. Ocena raportu
Średnia ocena: 4. Łączna liczba otrzymanych ocen: 138.
Działalność- jest to działalność specyficznie ludzka, regulowana przez świadomość, generowana przez potrzeby i mająca na celu zrozumienie i przekształcenie świata zewnętrznego i samego człowieka.
Główną cechą działania jest to, że jego treść nie jest całkowicie zdeterminowana potrzebą, która go zrodziła. Potrzeba jako motyw (motywacja) nadaje impuls do działania, ale same formy i treść działania zdeterminowane celami publicznymi, wymagania i doświadczenie.
Wyróżnić trzy główne działania: zabawa, nauka i praca. Zamiar Gry jest samą „działalnością”, a nie jej rezultatami. Nazywa się działalność człowieka mającą na celu zdobywanie wiedzy, umiejętności i zdolności nauczanie. to działalność, której celem jest wytwarzanie produktów niezbędnych społecznie.
Charakterystyka działalności
Działania są rozumiane konkretnie ludzki sposób aktywna postawa wobec świata – proces, podczas którego człowiek twórczo przekształca otaczający go świat, zamieniając siebie w aktywny podmiot, a opanowywane przez siebie zjawiska w przedmiot swojego działania.
Pod temat tutaj mamy na myśli źródło działania, aktor. Ponieważ z reguły jest to osoba wykazująca aktywność, najczęściej to właśnie ona nazywana jest podmiotem.
Obiekt nazwij pasywną, pasywną, obojętną stronę relacji, na której prowadzona jest aktywność. Przedmiotem działalności może być naturalny materiał lub przedmiot (grunt w działalności rolniczej), inną osobę (uczeń jako przedmiot uczenia się) lub sam przedmiot (w przypadku samokształcenia, treningu sportowego).
Aby zrozumieć działanie, należy wziąć pod uwagę kilka ważnych cech.
Człowiek i aktywność są ze sobą nierozerwalnie związane. Aktywność jest nieodzownym warunkiem życia człowieka: stworzyła samego człowieka, zachowała go w historii i z góry określiła postępujący rozwój kultury. W rezultacie osoba nie istnieje poza działaniem. Jest też odwrotnie: bez osoby nie ma działania. Tylko człowiek jest zdolny do pracy, działań duchowych i innych przemieniających.
Aktywność to transformacja środowiska. Zwierzęta przystosowują się do warunków naturalnych. Osoba jest w stanie aktywnie zmieniać te warunki. Na przykład nie ogranicza się do zbierania roślin na żywność, ale uprawia je w ramach działalności rolniczej.
Aktywność pełni funkcję twórczą i konstruktywną: Człowiek w procesie swojego działania wykracza poza granice naturalnych możliwości, tworząc coś nowego, czego wcześniej w naturze nie było.
Zatem w procesie działania człowiek twórczo przekształca rzeczywistość, siebie i swoje powiązania społeczne.
Istota działalności ujawnia się bardziej szczegółowo podczas jej analizy strukturalnej.
Podstawowe formy działalności człowieka
Działalność człowieka prowadzona jest w (środowisku przemysłowym, bytowym, naturalnym).
Działalność — aktywna interakcja osoba posiadająca siedlisko, w wyniku którego powinna być jego użyteczność, wymagająca od człowieka dużej mobilności procesów nerwowych, szybkich i dokładnych ruchów, zwiększona aktywność percepcja, stabilność emocjonalna.
Badanie osoby w procesie odbywa się za pomocą ergonomii, której celem jest optymalizacja aktywności zawodowej w oparciu o racjonalne uwzględnienie możliwości człowieka.
Całą różnorodność form działalności człowieka można podzielić na dwie główne grupy, ze względu na charakter funkcji pełnionych przez człowieka – pracę fizyczną i umysłową.
Praca fizyczna
Praca fizyczna wymaga znacznej aktywności mięśni, charakteryzuje się obciążeniem układu mięśniowo-szkieletowego i systemy funkcjonalne organizmu (sercowo-naczyniowego, oddechowego, nerwowo-mięśniowego itp.), a także wymaga zwiększonego koszty energii od 17 do 25 mJ (4000-6000 kcal) i więcej dziennie.
Praca mózgu
Praca mózgu(aktywność intelektualna) to praca łącząca w sobie pracę związaną z odbiorem i przetwarzaniem informacji, wymagająca intensywnej uwagi, pamięci i aktywacji procesów myślowych. Dzienne zużycie energii o godz Praca umysłowa wynosi 10-11,7 mJ (2000-2400 kcal).
Struktura działalności człowieka
Strukturę działania przedstawia się zwykle w formie liniowej, przy czym każdy składnik następuje po sobie w czasie.
Potrzeba → Motyw → Cel → Środki → Działanie → Wynik
Rozważmy wszystkie elementy działania jeden po drugim.
Potrzeba działania
Potrzebować- to potrzeba, niezadowolenie, poczucie braku czegoś niezbędnego do normalnego życia. Aby człowiek zaczął działać, konieczne jest zrozumienie tej potrzeby i jej natury.
Najbardziej rozwinięta klasyfikacja należy do amerykańskiego psychologa Abrahama Maslowa (1908-1970) i znana jest jako piramida potrzeb (ryc. 2.2).
Maslow podzielił potrzeby na pierwotne, czyli wrodzone, i wtórne, czyli nabyte. Należą do nich z kolei potrzeby:
- fizjologiczny - w pożywieniu, wodzie, powietrzu, odzieży, cieple, śnie, czystości, schronieniu, odpoczynku fizycznym itp.;
- egzystencjalny- bezpieczeństwo i ochrona, nienaruszalność majątku osobistego, gwarancja zatrudnienia, zaufanie jutro itp.;
- społeczny - chęć przynależności i zaangażowania w jakąkolwiek grupę społeczną, zespół itp. Wartości uczucia, przyjaźni, miłości opierają się na tych potrzebach;
- prestiżowy - oparte na pragnieniu szacunku, uznaniu przez innych osobistych osiągnięć, na wartościach samoafirmacji i przywództwa;
- duchowy - nastawiony na wyrażanie siebie, samorealizację, twórczy rozwój i wykorzystania swoich umiejętności, zdolności i wiedzy.
- Hierarchia potrzeb była wielokrotnie zmieniana i uzupełniana przez różnych psychologów. Sam Maslow na późniejszych etapach swoich badań dodał trzy dodatkowe grupy wymagania:
- edukacyjny- w wiedzy, umiejętnościach, zrozumieniu, badaniach. Obejmuje to chęć odkrywania nowych rzeczy, ciekawość, chęć samopoznania;
- estetyka- pragnienie harmonii, porządku, piękna;
- przekraczanie- bezinteresowna chęć pomocy innym w duchowym samodoskonaleniu, w pragnieniu wyrażania siebie.
Według Maslowa, aby zaspokoić potrzeby wyższe, duchowe, należy najpierw zaspokoić te potrzeby, które zajmują miejsce w piramidzie znajdującej się poniżej. Jeśli potrzeby dowolnego poziomu są w pełni zaspokojone, człowiek ma naturalną potrzebę zaspokojenia potrzeb wyższego poziomu.
Motywy działania
Motyw -świadomy impuls oparty na potrzebach, który uzasadnia i usprawiedliwia działanie. Potrzeba stanie się motywem, jeśli będzie postrzegana nie tylko jako potrzeba, ale jako wskazówka do działania.
W procesie kształtowania motywów biorą udział nie tylko potrzeby, ale także inne motywy. Z reguły potrzeby są mediowane przez zainteresowania, tradycje, przekonania, postawy społeczne itp.
Zainteresowanie to konkretny powód do działania, który determinuje. Chociaż wszyscy ludzie mają te same potrzeby, różne grupy społeczne mają swoje własne interesy. Różne są na przykład interesy robotników i właścicieli fabryk, mężczyzn i kobiet, młodzieży i emerytów. Zatem dla emerytów ważniejsze są innowacje, dla emerytów ważniejsze są tradycje; Zainteresowania przedsiębiorców są raczej materialne, natomiast zainteresowania artystów – duchowe. Każdy człowiek ma także swoje osobiste zainteresowania, oparte na indywidualnych upodobaniach, upodobaniach (ludzie słuchają innej muzyki, angażują się w różne rodzaje sport itp.).
Tradycje reprezentują społeczne i dziedzictwo kulturowe przekazywane z pokolenia na pokolenie. Możemy mówić o tradycjach religijnych, zawodowych, korporacyjnych, narodowych (na przykład francuskich lub rosyjskich) itp. Ze względu na niektóre tradycje (na przykład wojskowe) człowiek może ograniczyć swoje podstawowe potrzeby (zastępując bezpieczeństwo działaniami w warunkach wysokiego ryzyka).
Wierzenia- silne, pryncypialne poglądy na świat, oparte na ideałach ideologicznych danej osoby i sugerujące gotowość danej osoby do rezygnacji z szeregu potrzeb (na przykład wygody i pieniędzy) na rzecz tego, co uważa za słuszne (w imię zachowania honoru) i godność).
Ustawienia- dominująca orientacja człowieka na określone instytucje społeczne, które pokrywają się z potrzebami. Na przykład dana osoba może skupiać się na wartościach religijnych lub wzbogaceniu materialnym, lub opinia publiczna. W związku z tym będzie działał inaczej w każdym przypadku.
W złożonych działaniach zwykle można zidentyfikować nie jeden motyw, ale kilka. W tym przypadku identyfikuje się motyw główny, który uważa się za motywujący.
Cele działalności
Cel - Jest to świadome wyobrażenie o wyniku działania, przewidywanie przyszłości. Każde działanie wiąże się z wyznaczaniem celów, tj. umiejętność samodzielnego wyznaczania celów. Zwierzęta, w przeciwieństwie do ludzi, nie mogą same wyznaczać celów: ich program działania jest z góry określony i wyrażany w instynktach. Człowiek jest w stanie tworzyć własne programy, tworzyć coś, co nigdy nie istniało w przyrodzie. Ponieważ w działaniu zwierząt nie ma wyznaczania celów, nie jest to czynność. Co więcej, jeśli zwierzę nigdy nie wyobraża sobie z góry rezultatów swojego działania, wówczas osoba rozpoczynając działanie, utrzymuje w umyśle obraz oczekiwanego obiektu: zanim coś w rzeczywistości stworzy, tworzy to w swoim umyśle.
Jednak cel może być złożony i czasami wymaga szeregu etapów pośrednich, aby go osiągnąć. Na przykład, aby zasadzić drzewo, musisz kupić sadzonkę, znaleźć odpowiednie miejsce, weź łopatę, wykop dół, umieść w nim sadzonkę, podlej itp. Pomysły na temat wyników pośrednich nazywane są celami. Zatem cel jest podzielony na specyficzne zadania: Jeśli wszystkie te zadania zostaną rozwiązane, ogólny cel zostanie osiągnięty.
Narzędzia wykorzystywane w działaniach
Udogodnienia - są to techniki, metody działania, przedmioty itp. wykorzystywane w toku działalności. Na przykład, aby uczyć się nauk społecznych, potrzebujesz wykładów, podręczników i zadań. Być dobry specjalista, musisz zdobyć wykształcenie zawodowe, posiadać doświadczenie zawodowe, stale ćwiczyć w swojej działalności itp.
Środki muszą odpowiadać celom w dwojakim sensie. Po pierwsze, środki muszą być proporcjonalne do celów. Innymi słowy, nie mogą być one niewystarczające (w przeciwnym razie działanie będzie nieskuteczne) ani nadmierne (w przeciwnym razie marnowana będzie energia i zasoby). Na przykład nie możesz zbudować domu, jeśli nie ma na niego wystarczającej ilości materiałów; Nie ma też sensu kupować materiałów kilka razy więcej, niż potrzeba do jego budowy.
Po drugie, środki muszą być moralne: środków niemoralnych nie można usprawiedliwiać szlachetnością celu. Jeśli cele są niemoralne, to wszelkie działania są niemoralne (pod tym względem bohater powieści F. M. Dostojewskiego „Bracia Karamazow” Iwan pytał, czy królestwo światowej harmonii jest warte jednej łzy umęczonego dziecka).
Działanie
Działanie - element działalności, który ma stosunkowo samodzielne i świadome zadanie. Działanie składa się z pojedynczych działań. Na przykład działalność dydaktyczna polega na przygotowywaniu i prowadzeniu wykładów, dyrygowaniu seminaria, przygotowywanie zadań itp.
Niemiecki socjolog Max Weber (1865-1920) wyróżnił następujące typy działań społecznych:
- celowy - działania zmierzające do osiągnięcia rozsądnego celu. Jednocześnie osoba jasno kalkuluje wszystkie środki i możliwe przeszkody (ogólne planowanie bitwy, biznesmen organizujący przedsięwzięcie, nauczyciel przygotowujący wykład);
- wartościowo-racjonalne- działania oparte na przekonaniach, zasadach, wartościach moralnych i estetycznych (np. odmowa więźnia przekazania wrogowi cennych informacji, uratowanie tonącego człowieka z narażeniem własnego życia);
- uczuciowy - czyny popełnione pod wpływem mocne uczucia— nienawiść, strach (np. ucieczka przed wrogiem lub spontaniczna agresja);
- tradycyjny- działania oparte na nawyku, często będące automatyczną reakcją rozwiniętą na podstawie zwyczajów, przekonań, wzorców itp. (na przykład przestrzeganie określonych rytuałów podczas ceremonii ślubnej).
Podstawą działania są działania dwóch pierwszych typów, gdyż tylko one mają świadomy cel i mają charakter twórczy. Afekty i tradycyjne działania mogą jedynie w pewnym stopniu wpływać na przebieg działania jako elementy pomocnicze.
Szczególne formy działania to: działania - działania, które mają znaczenie racjonalne i moralne oraz działania - działania, które mają duże pozytywne znaczenie społeczne. Na przykład pomaganie danej osobie jest aktem zwycięstwa ważna bitwa- działać. Wypij szklankę wody - normalne działanie, co nie jest ani aktem, ani aktem. Słowo „czyn” jest często używane w orzecznictwie do określenia działania lub zaniechania, które narusza normy prawne. Na przykład w ustawodawstwie „przestępstwo jest czynem niezgodnym z prawem, społecznie niebezpiecznym i winnym”.
Wynik działalności
Wynik- to jest efekt końcowy, stan, w jakim potrzeba jest zaspokojona (w całości lub w części). Na przykład wynikiem nauki może być wiedza, umiejętności i zdolności, wynik - wynik działalność naukowa- pomysły i wynalazki. Rezultatem samego działania może być, ponieważ w trakcie działania rozwija się i zmienia.
Absolutna prawda- pełna, niezmienna, ustalona raz na zawsze wiedza o dowolnym przedmiocie lub zjawisku.
Alkoholizm (uzależnienie od narkotyków)- choroba rozwijająca się w wyniku systematycznego spożywania alkoholu (narkotyków).
Podstawa- całość public relations, rozwijający się między ludźmi w procesie produkcji, dystrybucji, wymiany i konsumpcji dóbr materialnych.
Istnienie— istnienie człowieka w całej różnorodności jego przejawów.
Produkt krajowy brutto (PKB)) - łączna wartość wszystkich towarów i usług wyprodukowanych przez kraj w ciągu roku (w cenach rynkowych)
Produkt Narodowy Brutto (PNB)- PKB + kwota dochodu netto z zagranicy
Posiadanie- możliwość posiadania czegoś (własności).
Woluntaryzm— absolutyzuje wolną wolę, sprowadzając ją do arbitralności nieograniczonej jednostki, ignorując obiektywne warunki i wzorce rozwoju społecznego.
Postrzeganie(1) – proces tworzenia całościowego obrazu odzwierciedlającego przedmioty i ich właściwości oddziałujące bezpośrednio na zmysły.
Postrzeganie(2) - forma wiedzy zmysłowej.
Hipoteza- wysuwanie i uzasadnianie pewnych założeń, za pomocą których chcą wyjaśnić fakty empiryczne, które nie mieszczą się w ramach dotychczasowych nauk.
Budżet państwa— zestawienie planowanych dochodów i wydatków.
Państwo- polityczno-terytorialna suwerenna organizacja władzy w społeczeństwie, posiadająca specjalny aparat do wykonywania swoich funkcji i zdolna do nadawania swoim zarządzeniom mocy wiążącej dla ludności całego kraju.
Prawa obywatelskie (osobiste).(art. 9-25, 45-54, 60, 62 Konstytucji Federacji Rosyjskiej) - prawa przysługujące osobie jako istocie biospołecznej
Społeczenstwo obywatelskie- system stosunków między ludźmi zapewniający zaspokojenie ich niezbywalnych praw i interesów w oparciu o samorządność i wolność.
Odbiegające od normy zachowanie- odbiegające od ogólnie przyjęte normy zachowanie
Przestępcze zachowanie- zestaw przestępstw.
Demokracja- ustrój polityczny oparty na uznaniu narodu za źródło i podmiot władzy.
Działalność- działalność ludzi mająca na celu przekształcanie otaczającego ich świata.
Dyskryminacjacja- odstępstwo od praw jakiejkolwiek grupy obywateli ze względu na ich narodowość, rasę, płeć itp.
Różnicowanie- dział
Produkcja duchowa- aktywność świadomości w sposób szczególny forma publiczna przeprowadzone wyspecjalizowane grupy ludzie, którzy zawodowo zajmują się wykwalifikowaną pracą umysłową.
Koniecznie, mężczyznaDaktyle- prawo odwołania posła przez wyborców przed upływem jego kadencji
Indywidualny( 1) - pojedynczy wyjątkowa osoba, uważany za istotę biospołeczną.
Indywidualny(2) – wzięty z osobna przedstawiciel całego rodzaju ludzkiego.
Indywidualność- wyjątkowa tożsamość osoby, zespół jego unikalnych cech.
Integracja- Unia
Sztuka- konkretna forma świadomość społeczna i działalności człowieka, która jest odzwierciedleniem otaczającej rzeczywistości w obrazach artystycznych.
PRAWDA— zgodność otrzymanych tytułów z treścią przedmiotu.
Wzory historyczne- wspólne cechy charakterystyczne dla grupy zjawisk historycznych.
Proces historyczny- czasowy ciąg następujących po sobie zdarzeń, które powstały w wyniku działalności wielu pokoleń ludzi.
Klasa- duża grupa ludzi, których łączą następujące cechy:
1) własność środków produkcji, 2) udział w podziale zysków, 3) organizuje produkcję lub bezpośrednio w niej uczestniczy.
Podsystem komunikacji system polityczny społeczeństwa - zespół relacji i form interakcji, jakie rozwijają się pomiędzy klasami, grupami społecznymi, narodami, jednostkami w zakresie ich udziału w sprawowaniu władzy, kształtowaniu i realizacji polityki.
Konstytucja- To jest podstawowe prawo państwa.
Zgoda- zgoda bez formalnego głosowania
Kolektywizm- zasada wspólnoty, zasada kolektywności w życie publiczne w pracy, w jakiejkolwiek aktywności
Kosdemokracja reprezentatywna- zdolność narodu do sprawowania władzy poprzez swoich przedstawicieli w różnych organach rządowych
Kultura- wszelkiego rodzaju działalność przemysłowa, społeczna i duchowa człowieka i społeczeństwa, a także wszystkie ich wyniki.
Podsystem kulturowo-ideologiczny system polityczny społeczeństwa - zbiór różnych treści idee polityczne, poglądy, idee, uczucia uczestników systemu politycznego.
Prawa kulturalne— prawa zapewniające rozwój duchowy i samorealizację jednostki.
Osobowość( 1) - osoba, która aktywnie opanowuje i celowo przekształca przyrodę, społeczeństwo i siebie.
Osobowość(2) – jednostka ludzka będąca podmiotem świadoma aktywność, posiadający zespół społecznie istotnych cech, właściwości i przymiotów, które realizuje w życiu publicznym.
Moralność to zbiór zasad postępowania wywodzący się z ludzkich wyobrażeń na temat dobra i zła, sprawiedliwości i niesprawiedliwości, dobra i zła, których realizacja jest konsekwencją wewnętrznego przekonania człowieka lub wpływu siły opinii publicznej na niego
System wielopartyjny- istnienie i działalność prawna dwóch lub więcej partii w państwie
Obserwacja- celowe badanie poszczególnych obiektów i zjawisk, podczas którego uzyskuje się tytuł o zewnętrznych właściwościach i cechach badanego obiektu.
Nadbudowa- zespół poglądów, instytucji i stosunków politycznych, prawnych, ideologicznych, religijnych, kulturowych i innych nie objętych podstawą.
Podatek- obowiązkowa opłata ustanowiona przez państwo dla obywateli i przedsiębiorstw.
Narodowość- wspólnota ludzi, historycznie ukształtowana w procesie rozkładu stosunków plemiennych w oparciu o jedność języka i terytorium oraz rozwijający się wspólnota życie ekonomiczne i kultura.
Masy popularne- wspólnoty społeczne, które rozwinęły się na określonym terytorium, których członkowie mają wspólną mentalność, kulturę, tradycje i zwyczaje i wspólnie tworzą wartości materialne i duchowe.
Nauka- teoretycznie usystematyzowane poglądy na otaczający nas świat, reprodukowanie go istotne aspekty w formie abstrakcyjno-logicznej (pojęcia, teorie, prawa) i opiera się na wynikach badań naukowych.
Teoria naukowa- logicznie spójny opis zjawisk otaczającego świata, który wyraża się specjalnym systemem pojęć.
Rewolucja naukowo-technologiczna(STR) to jakościowy skok w rozwoju sił wytwórczych społeczeństwa, jego przejście do nowego stanu w oparciu o zasadnicze zmiany w systemie tytułów naukowych.
Narody- najbardziej rozwinięte formacje etniczne, które powstały na gruncie językowym, terytorialnym, kulturowym, gospodarczym, społeczno-psychologiczne wspólnota.
Podsystem regulacyjny system polityczny społeczeństwa - normy polityczne i tradycje, które definiują i regulują życie polityczne społeczeństwo.
Standardy moralne- normy wyrażające ludzkie wyobrażenia na temat dobra i zła, dobra i zła, sprawiedliwości i niesprawiedliwości, których realizację zapewnia wewnętrzne przekonanie ludzi lub siła opinii publicznej.
Edukacja- celowe aktywność poznawcza ludziom zdobywanie wiedzy, umiejętności i zdolności lub ich doskonalenie.
Komunikacja— proces wymiany informacji pomiędzy równorzędnymi podmiotami działalności.
Stowarzyszenia publiczne- dobrowolne, samorządne formacje tworzone na bazie wspólnoty interesów dla osiągnięcia celu wspólnego dla wszystkich swoich członków.
Społeczeństwo(1) - zbiór ludzi, których łączy zdeterminowana historycznie formy społeczneżycie i aktywność (grupa ludzi zjednoczona w celu komunikowania się i wspólnego wykonywania jakiejś czynności);
Społeczeństwo(2) - integralny organizm społeczny, obejmujący duże i małe grupy ludzi oraz powiązania i relacje między nimi (określony etap w historycznym rozwoju narodu lub kraju).
Społeczeństwo(Z) jest częścią odizolowaną od natury, ale ściśle z nią związaną świat materialny, który składa się z jednostek posiadających wolę i świadomość oraz obejmuje sposoby interakcji między ludźmi i formy ich stowarzyszenia
Społeczeństwo(4) - system dynamiczny, samorozwijający się, to znaczy system zdolny do poważnej zmiany, a jednocześnie zachowujący swoją istotę i pewność jakościową.
Obiektywna prawda- rzetelna wiedza, niezależna od preferencji i zainteresowań ludzi.
Zwyczaj- historycznie ustalona zasada zachowania, która stała się nawykiem poprzez wielokrotne powtarzanie.
Zboczeniec zachowanie (dewiacyjne) – nie odpowiada wymogom norm społecznych.
Prawda względna- niepełna, ograniczona wiedza, która jest prawdziwa tylko pod pewnymi warunkami, jakie posiada dana osoba (ludzkość). na tym etapie jego rozwoju.
Gałąź prawa- usystematyzowany zbiór norm prawnych regulujących pewien obszar stosunków społecznych.
Uczucie- odbicie indywidualne właściwości oraz właściwości przedmiotów w otaczającym świecie, które bezpośrednio oddziałują na zmysły.
Parlamentaryzm- wiodąca pozycja parlamentu w systemie władza państwowa i zarządzanie.
System partyjny- całość wszystkich stron istniejących i działających w kraju.
Partia polityczna- jest wyspecjalizowaną, uporządkowaną organizacyjnie grupą, zrzeszającą aktywnych zwolenników określonych celów, idei, przywódców, służącą walce o władzę polityczną
Legalna partia polityczna- strona, której działalność jest dozwolona przez państwo i oficjalnie zarejestrowana
Partia polityczna jest nielegalna- partia zakazana przez państwo i działająca w podziemiu
Plemię- etniczne i Wspólnota społeczna ludzie połączeni więzami przodków, kulturą, językiem i własnym imieniem.
Poznawanie- proces działalności człowieka, którego główną treścią jest odbicie obiektywnej rzeczywistości w jego świadomości, a efektem jest zdobycie nowej wiedzy o otaczającym go świecie.
Podsystem- kompleks „pośredni”, bardziej złożony niż element, ale mniej złożony niż sam system.
Poznawanie- proces zdobywania i ciągłego aktualizowania wiedzy niezbędnej człowiekowi.
Polityka( 1) - sztuka rządzenia.
Polityka(2) - stosunki między państwami, klasami, grupami społecznymi, narodami wynikające z przejęcia, sprawowania i utrzymania władzy politycznej w społeczeństwie, a także stosunki między państwami na arenie międzynarodowej.
Polityka(Z) - aktywność agencje rządowe, partie polityczne, stowarzyszenia publiczne, w sferze stosunków między grupami społecznymi (klasami, narodami, państwami), mające na celu integrację ich wysiłków w celu usprawnienia władzy politycznej lub jej zdobycia.
Polityka(4) - sfera działania grup, partii, jednostek, państw, związana z realizacją ogólnie istotnych interesów przy pomocy władzy politycznej.
Polityka(5) - podstawowe zasady, normy i kierunki działania w zakresie sprawowania władzy państwowej i publicznej
Ideologia polityczna- 1. system idei i poglądów wyrażający podstawowe interesy, światopogląd dowolnego podmiotu politycznego (klasa, naród, społeczeństwo, partia, ruch społeczny); 2. Teoretyczne uzasadnienie systemu wartości podmiotów polityki
Komunikacja polityczna— dystrybucja i przesył informacje polityczne zarówno pomiędzy elementami systemu politycznego, jak i pomiędzy systemem politycznym a społeczeństwem.
Kultura polityczna(1) – zespół zakorzenionych wzorców zachowań, charakterystycznych dla danego społeczeństwa, orientacje wartości, idee polityczne.
Politycznychińska kultura(2) to doświadczenie działalności politycznej przekazywane z pokolenia na pokolenie, w którym łączy się wiedza, przekonania i wzorce zachowań ludzkich i grup społecznych
Politycznyprzesyłka- wyspecjalizowana, uporządkowana organizacyjnie grupa, zrzeszająca aktywnych zwolenników określonych celów, idei, przywódców, służąca walce o władzę polityczną.
Prawa polityczne— prawa zapewniające obywatelom możliwość uczestniczenia w życiu politycznym kraju
System polityczny— mechanizm urzeczywistniania władzy politycznej i politycznego zarządzania społeczeństwem.
System polityczny społeczeństwa- zestaw różnych polityczne instytucje, wspólnoty społeczno-polityczne, formy interakcji i relacje między nimi, w których realizowana jest władza polityczna.
Normy polityczne(1) - zasady prawne, polityczne i moralne leżące u podstaw funkcjonowania systemu politycznego. (2) - normy ustanowione przez różne organizacje polityczne.
Prawa polityczne— prawa obywatela, zapewniające możliwość uczestniczenia w życiu politycznym kraju.
Prole polityczne osobowości – funkcje polityczne, normatywnie zatwierdzone obrazy zachowań politycznych, jakich oczekuje się od każdego, kto zajmuje dane stanowisko system polityczny
Socjalizacja polityczna osobowość - proces opanowywania przez jednostkę wiedzy społeczno-politycznej, norm wartości i umiejętności działania, w wyniku którego przyjmuje ona określoną rolę polityczną
Status polityczny— pozycja osoby w systemie politycznym, ogół jej praw i obowiązków politycznych, możliwość wpływania na życie polityczne kraju.
Reguła polityczna— proces opracowywania, przyjmowania i wdrażania decyzji politycznych.
Używać— możliwość korzystania z walorów użytkowych nieruchomości.
Pojęcie to forma (rodzaj) myśli, która odzwierciedla ogólne i istotne cechy przedmiotów i zjawisk.
Opłata celna to specjalny podatek rządowy od towarów zakupionych za granicą
Prawa człowieka- środek gwarantowany przez prawo możliwe zachowanie indywidualny.
Prawidłowy( 1) – system ogólnie obowiązujących norm (reguł) postępowania, ustanowiony lub usankcjonowany przez państwo i zapewniony jego siłą przymusu.
Prawidłowy( 2) - system pojęć dotyczących ogólnie obowiązujących zasad postępowania, praw i obowiązków człowieka, zakazów, warunków ich występowania i stosowania.
Prawidłowy(3) to system ogólnie obowiązujących, formalnych norm ustanowionych lub usankcjonowanych przez państwo (a czasem bezpośrednio przez naród), których wdrażanie zapewnia władza lub siła przymusu państwa.
Stan konstytucyjny- państwo podlegające prawu we wszystkich swoich działaniach, działające w granicach określonych przez prawo, zapewniając swoim obywatelom ochronę prawną.
Prawnystatus osobowość – zespół praw i wolności jednostki przysługujących jej na mocy prawa.
Normy prawne- formalnie pewne zasady zachowanie ustanowione lub usankcjonowane przez państwo, którego wykonanie zapewnia jego władza lub siła przymusu.
Demokracja bezpośrednia (natychmiastowa).- zdolność narodu do bezpośredniego podejmowania decyzji politycznych i sprawowania władzy
Oferta- jest to ilość towaru, jaką sprzedawca może zaoferować kupującemu w określonym miejscu i czasie.
Przedmiotsztuka- osoba, jej relacje ze światem zewnętrznym i innymi osobami, a także życie ludzi w określonych warunkach historycznych.
Działalność przedsiębiorcza- działalność prowadzona z własnej inicjatywy, na własne ryzyko i odpowiedzialność, samodzielnie, mająca na celu osiągnięcie zysku
Wydajność- forma poznania, w której zmysłowe odbicie (obraz zmysłowy) przedmiotów i zjawisk zostaje zachowane w świadomości, co pozwala na jego mentalne odtworzenie, nawet jeśli jest nieobecne i nie oddziałuje na zmysły.
Prestiż- ocena społeczeństwa znaczenie społeczne takiego czy innego statusu, utrwalonego w kulturze i opinii publicznej.
Prywatyzacja- proces przekazywania własności państwowej w ręce prywatne
Postęp- kierunek rozwoju od niższego do wyższego, od prostego do złożonego
Produktywność pracy- ilość dóbr wyprodukowanych w jednostce czasu.
Siły wytwórcze— środki produkcji (podmiot pracy i narzędzia pracy) + praca.
Stosunki produkcji- relacje pomiędzy ludźmi w procesie produkcyjnym
Proletariat- pracownicy najemni pozbawieni środków produkcji
Obowiązek- jest to specjalny podatek państwowy od towarów zakupionych za granicą
Pracującysiła- ludzie ze swoimi umiejętnościami, zdolnościami i zdolnościami.
Zamówienie— możliwość zmiany celu i przynależności.
Rewolucja- rewolucja w życiu społeczeństwa, która prowadzi do eliminacji dotychczasowego porządku społecznego i społecznego system polityczny i utworzenie nowego rządu
Normy religijne- normy, do których zaliczają się zasady postępowania zawarte w tekstach święte księgi lub ustanowione przez organizacje religijne.
Religia( 1) - zbiór pewnych mitów, dogmatów, działań kultowych i rytualnych oraz instytucji religijnych.
Religia(2) – system poglądów oparty na koncepcji sacrum, świętości.
Religia(3) jest jedną z charakterystycznych dla kultury form przystosowania się człowieka do otaczającego go świata, zaspokojenia jego potrzeb duchowych.
Religia (4) - wiara i kult fikcyjnych, nadprzyrodzonych istot (bogów, duchów itp.)
Rynek- całość wszelkich relacji, a także form organizacji i współpracy ludzi między sobą, związanych z zakupem i sprzedażą towarów i usług.
Gospodarka rynkowa — system ekonomiczny, w którym decyzje dotyczące tego, co, jak i dla kogo produkować, są wynikiem interakcji sprzedawców i kupujących na rynku.
Samokształcenie— zdobywanie wiedzy poprzez samodzielną naukę, bez pomocy nauczyciela.
Samowiedza- wiedza osobista, własna własne możliwości, cechy.
Samorealizacja- realizacja celów, planów, pomysłów, projektów istotnych dla człowieka.
Wolność— niezależność podmiotów społecznych i politycznych (w tym jednostek), wyrażająca się w ich zdolności i możliwości dokonywania własnych wyborów oraz działania zgodnie ze swoimi interesami i celami.
Ludzka wolność- zalegalizowana możliwość działania zgodnie z własną wolą, brak ograniczeń i ograniczeń w działalności człowieka.
Własny- związek między osobą lub grupą osób z jednej strony a przedmiotami i rzeczami z drugiej.
Posiadłości— duże grupy ludzie, którzy mają pewne prawa i obowiązki, które podlegają dziedziczeniu.
Socjalizacja- proces wpływu społeczeństwa i jego struktur na nie przez całe życie jednostek, w wyniku którego ludzie akumulują się doświadczenie społeczne czynności życiowe w określonym społeczeństwie, stają się jednostkami (tj. kształtowanie się osobowości).
Mobilność społeczna- możliwość przejścia osoby z jednego poziomu społecznego na drugi, z jednej grupy do drugiej.
Rola społeczna- rozpoznano pewien wzorzec zachowania
właściwe dla osób o danym statusie w danym społeczeństwie.
Sankcja społeczna— reakcja społeczeństwa lub Grupa społeczna na zachowanie jednostki w sytuacji istotnej społecznie.
Rozwarstwienie społeczne(struktura) - rozwarstwienie i hierarchiczna organizacja różnych warstw społeczeństwa, a także zespół instytucji i relacji między ludźmi.
Normy społeczne- zasady, wzorce, standardy zachowań ludzkich ustalone w społeczeństwie, regulujące życie publiczne.
Prawa socjalne- prawo do dobrobytu i godnego życia.
Status społeczny- pozycja w społeczeństwie związana z określonym zestawem praw i obowiązków.
Popyt- jest to ilość towaru określonego rodzaju, jaką kupujący jest skłonny kupić przy określonym poziomie cenowym; chęć i możliwość konsumenta zakupu określonego produktu w określonym czasie i miejscu
Cena- wysokość kosztów zainwestowanych w produkt.
Warstwa- duże grupy ludzi różniące się swoją pozycją w strukturze społecznej społeczeństwa.
Osąd- forma myślenia, w której ustanawia się połączenie pomiędzy odrębne pojęcia i przy ich pomocy coś zostaje potwierdzone lub zaprzeczone.
Rodzaj (istota) stanu- zbiór najważniejszych aspektów, właściwości i powiązań stanu generowanego przez konkret epoka historyczna i odzwierciedla jego istotę
Aktywność zawodowa- forma działalności człowieka mająca na celu przekształcenie naturalny świat i tworzenie bogactwa.
Wnioskowanie- uzyskiwanie nowych sądów na podstawie istniejących, wykorzystując prawa logicznego myślenia.
Poziom podziału pracy— podział funkcji pomiędzy uczestnikami procesu pracy.
Fatalizm- uważa każdy czyn ludzki za nieuniknioną realizację pierwotnego przeznaczenia, które wyklucza wolny wybór.
Giełda Papierów Wartościowych- rynek akcji i bodów.
Formularz stanu - sposoby organizacji i sprawowania władzy w państwie: forma rządu, forma rządu, forma ustroju politycznego
Tworzenie- historycznie specyficzny typ społeczeństwa, rozpatrywany w organicznych powiązaniach wszystkich jego aspektów i sfer, powstały na podstawie określonego sposobu wytwarzania dóbr materialnych.
Funkcje polityki- zbiór procesów wyrażających swój cel w społeczeństwie.
Funkcje państwa- główne kierunki jego działalności, wyrażające istotę państwa i odpowiadające głównym zadaniom danego państwa etap historyczny rozwój
Cel- idealny obraz wyniku.
Cena- pieniężny wyraz wartości.
Wartość- pozytywne lub negatywne znaczenie przedmiotów w otaczającym świecie dla osoby, grupy, klasy, społeczeństwa
Cywilizacja( 1) - poziom, etap rozwoju społeczeństwa, kultury materialnej i duchowej, po barbarzyństwie, zdziczeniu.
Cywilizacja( 2) - specyfika jakościowa (oryginalność życia materialnego, duchowego, społecznego) określonej grupy krajów lub narodów na pewnym etapie rozwoju.
Człowiek- istota należąca do rasy ludzkiej (HOMO SAPIENS).
Gospodarka- system produkcji społecznej, czyli proces tworzenia niezbędnych dóbr materialnych społeczeństwo dla jego normalny rozwój i egzystencja (przemysł, rolnictwo, system finansowy, handel).
Prawa gospodarcze- zalegalizowane możliwości swobodnego dysponowania środkami produkcji, siła robocza i dobra konsumpcyjne.
Eksperyment- metoda badania zjawisk, prowadzona w ściśle określonych warunkach, która w razie potrzeby może być odtwarzana i kontrolowana przez podmiot wiedzy (naukowca).
Opis empiryczny— zapisywanie informacji za pomocą znaków językowych lub innych form znaków.
Grupy etniczne(ludy) – duże grupy ludzi, wyróżniające się wspólną kulturą, językiem i świadomością nierozerwalności historycznego losu.
Efektywnośćpraca- koszty/rezultaty.
MYŚLI MĄDRYCH
„Im bardziej prowadzisz życie duchowe, tym bardziej jesteś niezależny od losu i odwrotnie”.
L. N. Tołstoj (1828-1910). Rosyjski pisarz
" 5. " Aktywność jest sposobem istnienia człowieka
Czy człowiek może w swoim życiu nic nie zrobić? Czy istnieje aktywność poza świadomością i świadomość poza aktywnością?
DZIAŁALNOŚĆ CZŁOWIEKA: PODSTAWOWA CHARAKTERYSTYKA
Działalność- jest to forma interakcji ze światem zewnętrznym, właściwa tylko człowiekowi. Dopóki człowiek żyje, stale działa, coś robi, jest czymś zajęty. W procesie działania człowiek poznaje świat, stwarza warunki niezbędne do własnej egzystencji (jedzenie, ubranie, mieszkanie itp.), Zaspokaja swoje potrzeby duchowe (np. Zajmując się nauką, literaturą, muzyką, malarstwem) , a także angażuje się w samodoskonalenie (wzmacnianie woli, charakteru, rozwijanie swoich umiejętności).
W toku działalności człowieka świat zmienia się i przekształca w interesie ludzi, tworząc coś, czego w naturze nie ma. Działalność człowieka charakteryzuje się takimi cechami, jak świadomość, produktywność, charakter transformacyjny i społeczny. To są właśnie cechy, które odróżniają działalność człowieka od zachowania zwierząt. Opiszmy pokrótce te różnice.
Po pierwsze, działanie człowieka jest świadome. Osoba świadomie wyznacza cele swojej działalności i przewiduje jej wynik. po drugie, działanie jest produktywne. Ma na celu uzyskanie rezultatu, produktu. Są to w szczególności narzędzia wykonane i stale udoskonalane przez człowieka. W związku z tym mówią o instrumentalnym charakterze działania, ponieważ do jego wykonania osoba tworzy i używa narzędzi. Po trzecie, aktywność ma charakter transformacyjny: w trakcie działania człowiek zmienia otaczający go świat i siebie samego - swoje zdolności, nawyki, cechy osobiste. Po czwarte, działalność człowieka ujawnia swój społeczny charakter, gdyż w procesie działania człowiek z reguły wchodzi w różnorodne relacje z innymi ludźmi.
Działalność człowieka prowadzona jest w celu zaspokojenia jego potrzeb.
Potrzeba to doświadczona i postrzegana potrzeba danej osoby na to, co jest niezbędne do utrzymania ciała i rozwoju osobowości.
W nowoczesna nauka stosować różne klasyfikacje wymagania. W najbardziej ogólnej formie można je połączyć w trzy grupy.
Naturalne potrzeby. Inaczej można je nazwać wrodzonymi, biologicznymi, fizjologicznymi, organicznymi, naturalnymi. Są to potrzeby człowieka na wszystko, co jest niezbędne do jego egzystencji, rozwoju i reprodukcji. Do naturalnych zalicza się np. potrzeby człowieka w zakresie pożywienia, powietrza, wody, mieszkania, odzieży, snu, odpoczynku itp.
Potrzeby społeczeństwa. Są one określane na podstawie przynależności danej osoby do społeczeństwa. Za potrzeby społeczne uważa się potrzeby człowieka w zakresie pracy, twórczości, kreatywności, aktywności społecznej, komunikowania się z innymi ludźmi, uznania, osiągnięć, czyli we wszystkim, co jest wytworem życia społecznego.
Idealne potrzeby. Inaczej nazywa się je duchowymi lub kulturowymi. Są to potrzeby ludzi na wszystko, co jest dla nich niezbędne rozwój duchowy. Do ideału zalicza się na przykład potrzebę wyrażania siebie, tworzenie i rozwój wartości kulturowych, potrzebę zrozumienia przez człowieka otaczającego go świata i swojego w nim miejsca, sensu jego istnienia.
Naturalne potrzeby społeczne i idealne potrzeby człowieka są ze sobą powiązane. Zatem zaspokojenie potrzeb biologicznych nabiera u człowieka wielu aspektów społecznych. Np. zaspokajając głód, człowiek dba o estetykę stołu, różnorodność potraw, czystość i piękno naczyń, miłe towarzystwo itp.
Opisując potrzeby człowieka, amerykański psycholog Abrahama Maslowa(1908-1970) opisali człowieka jako „istotę pragnącą, która rzadko osiąga stan całkowitego, całkowitego zaspokojenia. Jeśli jedna potrzeba zostanie zaspokojona, na powierzchnię wypływa kolejna, która kieruje uwagą i wysiłkami danej osoby.
Tę samą cechę potrzeb człowieka podkreślał psycholog domowy S. L. Rubinstein (1889-1960), mówiąc o „niezaspokojeniu” potrzeb, które człowiek zaspokaja w toku swojej działalności.
Teorię aktywności w nauce rosyjskiej opracował psycholog A. N. Leontyev (1903–1979). Opisał strukturę działalności człowieka, podkreślając jej cel, środki i skutek.
STRUKTURA DZIAŁALNOŚCI I JEJ MOTYWACJA
Każde działanie człowieka jest zdeterminowane celami, które sobie stawia. Mówiliśmy już o tym, dotykając takiej cechy ludzkiej działalności, jak jej świadoma natura. Cel to świadomy obraz oczekiwanego rezultatu, ku osiągnięciu którego nakierowane jest działanie. Na przykład architekt najpierw wyobraża sobie w myślach obraz nowego budynku, a następnie ucieleśnia swój plan na rysunkach. Obraz mentalny nowy budynek - oczekiwany wynik.
Zasięg pożądany rezultat pomoc pewne środki zajęcia. Zatem w znanej Ci działalności edukacyjnej środkami są podręczniki i pomoce dydaktyczne, mapy, tabele, układy, przyrządy itp. Pomagają one w zdobywaniu wiedzy i rozwijaniu niezbędnych umiejętności edukacyjnych.
W trakcie działalności powstają określone produkty (rezultaty) działalności. Są to korzyści materialne i duchowe. formy porozumiewania się ludzi, warunki i relacje społeczne, a także zdolności, umiejętności i wiedzę samego człowieka. Efekty działań ucieleśniają świadomie wyznaczony cel.
Dlaczego dana osoba wyznacza ten lub inny cel? Kierują nim motywy. „Celem jest to, dla czego dana osoba działa; „Motywem jest to, dlaczego dana osoba działa” – wyjaśnił rosyjski psycholog V. A. Krutetsky.
Motyw jest motywującym powodem działania. Co więcej, to samo działanie może być spowodowane różnymi motywami. Na przykład uczniowie czytają, czyli wykonują tę samą czynność. Ale jeden uczeń potrafi czytać, czując potrzebę wiedzy. Drugim jest chęć przypodobania się rodzicom. Trzecim motywuje chęć otrzymywania dobra ocena. Czwarty chce się wykazać. Jednocześnie ten sam motyw może prowadzić do różnych działań. Na przykład, próbując zadomowić się w swoim zespole, uczeń może sprawdzić się w działalności edukacyjnej, sportowej i społecznej.
Zwykle o działaniu człowieka decyduje nie jeden motyw i cel, ale cały system motywy i cele. Istnieje kombinacja lub, można powiedzieć, kompozycja zarówno celów, jak i motywów. I tej kompozycji nie da się sprowadzić do żadnego z nich, ani do ich prostej sumy.
Motywy działań danej osoby ujawniają jej potrzeby, zainteresowania, przekonania i ideały. To motywy nadają sens ludzkiemu działaniu.
Każde działanie pojawia się przed nami jako łańcuch działań. Składnik lub innymi słowy odrębny akt działania nazywany jest działaniem. Na przykład, Działania edukacyjne składa się z takich czynności jak czytanie literatura edukacyjna, słuchanie wyjaśnień nauczycieli, robienie notatek, dyrygowanie Praca laboratoryjna, wykonywanie ćwiczeń, rozwiązywanie problemów itp.
Jeśli zostanie wyznaczony cel, wyniki zostaną przedstawione w myślach, zostanie zaplanowana kolejność działań, zostaną wybrane środki i metody działania, wówczas można postawić tezę, że działanie jest realizowane w miarę świadomie. Jednak w prawdziwym życiu proces działania wykracza poza brzegi jakichkolwiek celów, intencji i motywów. Wyłaniający się efekt działania okazuje się uboższy lub bogatszy od pierwotnego planu.
Pod wpływem silnych uczuć i innych bodźców człowiek jest w stanie działać bez dostatecznie świadomego celu. Takie działania nazywane są działaniami mało świadomymi lub impulsywnymi.
Działalność ludzi zawsze przebiega w oparciu o wcześniej stworzone obiektywne przesłanki i określone relacje społeczne. Na przykład działalność rolnicza w tamtych czasach Starożytna Ruś zasadniczo różni się od współczesnej działalności rolniczej. Pamiętajcie, kto w tamtych czasach był właścicielem ziemi, kto ją uprawiał i za pomocą jakich narzędzi, od czego zależały zbiory, kto był właścicielem produktów rolnych, w jaki sposób były one redystrybuowane w społeczeństwie.
Uwarunkowanie działalności obiektywnymi przesłankami społecznymi wskazuje na jej specyfikę historyczną.
RÓŻNORODNOŚĆ DZIAŁAŃ
W zależności od różnorodności potrzeb człowieka i społeczeństwa rozwija się także różnorodność poszczególnych rodzajów działalności człowieka.
Na podstawie różne powody, rozróżnij różne rodzaje działań. W zależności od cech relacji danej osoby do otaczającego ją świata, działania dzielą się na praktyczne i duchowe. Działania praktyczne mają na celu przekształcanie rzeczywistych obiektów przyrody i społeczeństwa. Działalność duchowa wiąże się ze zmianą świadomości ludzi.
Kiedy działalność człowieka jest skorelowana z biegiem historii, C Postęp społeczny, następnie rozróżniają proaktywny lub reakcyjny kierunek działania oraz twórczy lub destrukcyjny. Na podstawie materiału przestudiowanego na kursie historii możesz podać przykłady wydarzeń, w których przejawiały się tego typu działania.
W zależności od zgodności działania z istniejącymi ogólnymi wartościami kulturowymi, normy społeczne zdefiniować działania legalne i nielegalne, moralne i niemoralne.
W związku ze społecznymi formami skupiania ludzi w celu prowadzenia działalności wyróżnia się działalność zbiorową, masową i indywidualną.
W zależności od obecności lub braku nowości w celach, wynikach działań i sposobach ich realizacji rozróżniają monotonne i stereotypowe. monotonna aktywność, która jest prowadzona ściśle według zasad i instrukcji, nowość w tego typu działaniach jest ograniczona do minimum, a najczęściej całkowicie nieobecna, a działania mają charakter innowacyjny, pomysłowy i kreatywny. Słowo „kreatywność” jest zwykle używane do określenia działania, które generuje coś jakościowo nowego, wcześniej nieznanego. Działalność twórczą wyróżnia oryginalność, niepowtarzalność i oryginalność. Należy podkreślić, że elementy kreatywności mogą znaleźć miejsce w każdym działaniu. Im mniej jest to regulowane przez zasady i instrukcje, tym więcej ma możliwości kreatywności.
W zależności od sfery publiczne, w którym prowadzona jest działalność, rozróżnić ekonomiczne, polityczne, aktywność społeczna itp. Ponadto w każdej sferze życia społecznego wyróżnia się pewne charakterystyczne dla niej rodzaje działalności człowieka. Na przykład sferę gospodarczą charakteryzują działania produkcyjne i konsumpcyjne. Działalność polityczną charakteryzuje działalność państwowa, wojskowa i międzynarodowa. Dla duchowej sfery życia społeczeństwa - naukowej, edukacyjnej, rekreacyjnej.
Biorąc pod uwagę proces stawania się osobowość człowieka, psychologia domowa identyfikuje następujące główne rodzaje ludzkiej działalności. Po pierwsze, jest to hierarchia: przedmiot, odgrywanie ról, intelektualista, sport. Zabawa w aktywność skupiał się nie tyle na konkretnym wyniku, ile na samym procesie gry – jej zasadach, sytuacji, wyimaginowanym środowisku. Przygotowuje człowieka do działalności twórczej i życia w społeczeństwie.
Po drugie, nauczanie to jest działalnością mającą na celu zdobywanie wiedzy i metod działania.
Po trzecie, jest to praca - rodzaj działalności mającej na celu osiągnięcie praktycznie użytecznego rezultatu.
Często, obok zabawy, nauki i pracy, komunikację utożsamia się z główną aktywnością ludzi - nawiązywaniem i rozwojem wzajemnych relacji i kontaktów między ludźmi. Komunikacja obejmuje wymianę informacji, ocen, uczuć i konkretnych działań.
Badając cechy przejawów działalności człowieka, rozróżniają działania zewnętrzne i wewnętrzne. Działania zewnętrzne objawia się w postaci ruchów, wysiłku mięśni, działań z realnymi przedmiotami. Wewnętrzne następuje poprzez działania mentalne. Podczas tej aktywności działalność człowieka objawia się nie w prawdziwych ruchach, ale w idealne modele powstaje w procesie myślenia. Pomiędzy tymi dwoma działaniami istnieje ścisły związek i złożona zależność. Działania wewnętrzne, mówiąc w przenośni, planują działania zewnętrzne. powstaje na bazie tego, co zewnętrzne i poprzez nie realizuje się. Należy to wziąć pod uwagę rozważając związek pomiędzy aktywnością a świadomością.
ŚWIADOMOŚĆ I AKTYWNOŚĆ
Świadomość to zdolność właściwa tylko człowiekowi do odtwarzania rzeczywistości w idealnych obrazach.
Od wieków problem świadomości jest areną gorącej debaty ideologicznej. Przedstawiciele różnych szkół filozoficznych w różny sposób odpowiadają na pytanie o naturę świadomości i cechy jej powstawania. W tych sporach podejście przyrodniczo-naukowe przeciwstawia się poglądom religijno-idealistycznym. Zwolennicy naturalnego podejścia naukowego uważają świadomość za przejaw funkcji mózgu, drugorzędny w porównaniu z cielesną organizacją człowieka. Zwolennicy idealistycznych poglądów religijnych natomiast uważają świadomość za pierwotną, a osobę „cielesną” za jej pochodną.
Jednak pomimo różnic w interpretacji natury świadomości, obaj zauważają, że jest ona związana z mową i działalnością człowieka w zakresie wyznaczania celów. O tym, jaka jest świadomość, co reprezentuje, świadczy język ludzi i przedmioty kultury - rezultaty pracy, dzieła sztuki itp.
Opierając się na podejściu nauk przyrodniczych, psychologia domowa rozwinął doktrynę kształtowania się stabilnych struktur ludzkiej świadomości w młodym wieku dzięki komunikacji z dorosłymi. Zgodnie z tą nauką, każda osoba w trakcie rozwój indywidualny zostaje wprowadzony poprzez nabycie języka do świadomości, czyli wiedzy dzielonej. I dzięki temu kształtuje się jego indywidualna świadomość. Zatem od urodzenia człowiek znajduje się w świecie przedmiotów stworzonych przez poprzednie pokolenia. W wyniku komunikacji z innymi ludźmi uczy się celowego korzystania z tych przedmiotów.
Właśnie dlatego, że człowiek odnosi się do obiektów świata zewnętrznego za pomocą zrozumienia i wiedzy, sposób, w jaki odnosi się do świata, nazywa się świadomością. Każdy zmysłowy obraz obiektu, każde odczucie lub idea, mająca określone znaczenie i znaczenie, staje się częścią świadomości. Z drugiej strony szereg odczuć i doświadczeń człowieka wykracza poza zakres świadomości. Prowadzą do nieświadomych, impulsywnych działań, o których była mowa wcześniej, a to wpływa na działalność człowieka, czasami zniekształcając jej skutki.
Aktywność z kolei przyczynia się do zmian w świadomości człowieka i jego rozwoju. Świadomość kształtuje się poprzez działanie, aby jednocześnie na tę aktywność wpływać, determinować ją i regulować. Realizując w praktyce swoje twórcze plany zrodzone w świadomości, ludzie przekształcają przyrodę, społeczeństwo i siebie. W tym sensie ludzka świadomość nie tylko odzwierciedla obiektywny świat, ale także ją tworzy. Po wchłonięciu doświadczenia historycznego, wiedzy i metod myślenia, zdobyciu pewnych umiejętności i zdolności, człowiek opanowuje rzeczywistość. Jednocześnie wyznacza cele, tworzy projekty przyszłych narzędzi i świadomie reguluje swoje działania.
Argumenty za jednością. aktywność i świadomość, nauka domowa opracował doktrynę działań wiodących dla wszystkich okres wiekużycie człowieka. Słowo „prowadząca” podkreśla po pierwsze, co dokładnie w tym tworzy etap wiekowy najważniejsze cechy osobowości. po drugie, wszystkie pozostałe rodzaje działalności rozwijają się zgodnie z działalnością wiodącą.
Przykładowo przed pójściem do szkoły wiodącą aktywnością dziecka jest zabawa, choć już trochę się uczy i pracuje (w domu z rodzicami lub w przedszkole). Wiodącą działalnością ucznia jest nauka. Ale pomimo tego, że praca zajmuje ważne miejsce w jego życiu, czas wolny nadal bawi się z przyjemnością. Wielu badaczy uważa komunikację za wiodącą aktywność nastolatka. Jednocześnie nastolatek kontynuuje naukę, a w jego życiu pojawiają się nowe ulubione gry. Dla osoby dorosłej wiodącą aktywnością jest praca, ale wieczorami może uczyć się i spędzać wolny czas na uprawianiu sportu lub gry intelektualne, Komunikacja.
Kończąc naszą rozmowę o aktywności i świadomości, wróćmy jeszcze raz do definicji aktywności. Działalność człowieka, lub co można nazwać synonimem działalności świadomej, to działalność człowieka nakierowana na osiągnięcie wyznaczonych celów związanych z zaspokojeniem jego potrzeb.
WNIOSKI PRAKTYCZNE
1 Naucz się ustawiać specjalne cele i określić optymalne środki do ich osiągnięcia. Nadaje to działaniu świadomy charakter, pozwala kontrolować jego przebieg i wprowadzać w razie potrzeby pewne korekty.
2 Pamiętaj: ważne jest, aby widzieć nie tylko doraźne, ale i odległe cele swoich działań. Pomoże Ci to pokonać trudności i nie pozwoli Ci zatrzymać się w połowie drogi bez osiągnięcia celu.
3 Okazuj troskę o różnorodność swoich zajęć. Zapewni to możliwość zaspokojenia różnych potrzeb i rozwijania różnych zainteresowań.
4 Nie zapominaj o znaczeniu działań wewnętrznych w życiu ludzi. Pomoże Ci to zwracać uwagę na opinie, emocje i uczucia innych oraz okazywać wrażliwość w relacjach z innymi ludźmi.
Z twórczości współczesnego psycholog domowy V. A. Pietrowski „Osobowość w psychologii: paradygmat podmiotowości”.
Na przykład jesteśmy przekonani, że każde działanie ma autora („podmiot”), że zawsze ma na celu tę czy inną rzecz („przedmiot”), że najpierw jest świadomość, potem jest działanie. Ponadto nie mamy wątpliwości, że aktywność jest procesem i że można ją obserwować z zewnątrz, a w każdym razie „od wewnątrz” – oczami samego człowieka. Wszystko jest tak, dopóki nie bierzemy pod uwagę postępu danej osoby w kierunku już przyjętego celu... Ale jeśli przedmiotem uwagi uczynimy ruch działania, to nagle okazuje się, że wszystko, co zostało powiedziane o jego strukturze traci swą klarowność... Autor traci swoją „ostrość”; orientacja działania na przedmiot ustępuje orientacji na inną osobę... proces działania rozpada się na wiele rozgałęzionych i ponownie łączących się „strumieni-przejść”... zamiast świadomości poprzedzającej i kierującej działaniem, okazuje się, że sama być czymś wtórnym, wynikającym z aktywności...A wszystko to wynika z tendencji własnego ruchu, samorozwoju działań...
Zawsze istnieje element rozbieżności pomiędzy tym, do czego dążysz, a tym, co osiągasz... Niezależnie od tego, czy plan okaże się wyższy od ucieleśnienia, czy odwrotnie, ucieleśnienie przekracza plan, rozbieżność pomiędzy dążeniem a efektami podjętych działań stymuluje aktywność człowieka, ruch jego aktywności. I w końcu się rodzi nowe zajęcie i nie tylko swoje, ale być może i innych ludzi.
Pytania i zadania do dokumentu
1. Na podstawie tekstu dokumentu wyjaśnij, czym jest przedmiot i przedmiot działalności. Podaj konkretne przykłady przedmiotów i tematów różnych rodzajów działalności.
2. Znajdź w tekście dokumentu wiersze, w których autor mówi o ruchu działań. Jakie znaczenie nadaje tym słowom? Co pojawia się w wyniku ruchu aktywności?
3. Jak, zdaniem autora, powiązane są aktywność i świadomość?
PYTANIA DO AUTOTESTU
1. Co to jest aktywność?
2. Jakie cechy są nieodłączne od działalności człowieka?
H. W jaki sposób działania i potrzeby są ze sobą powiązane?
4. Jaki jest motyw działania? Czym różni się motyw od celu? Jaka jest rola motywów w działaniu człowieka?
5. Zdefiniuj potrzebę. Wymień główne grupy potrzeb człowieka i podaj konkretne przykłady.
6. Co można przypisać rezultatom (produktom) działalności człowieka?
7. Wymień rodzaje działalności człowieka. Wyjaśnij ich różnorodność na konkretnych przykładach.
8. Jak wyglądają zajęcia i