Przygotuj opowieść o tym, jak wcześniej się uczyłeś. A7

„Jak się wcześniej uczyliśmy” Wielu naszych dziadków i część ich rodziców ma dziś 50-60 lat, co oznacza, że gdy byli w klasach 2-3, były lata sześćdziesiąte ubiegłego wieku. Był to czas, gdy Związek Radziecki (jak wówczas nazywano nasz kraj) odradzał się po Wielkim Wojna Ojczyźniana, kiedy nasz Jurij Gagarin po raz pierwszy poleciał w kosmos, kiedy pojawiła się telewizja.. Patrząc na moją babcię, nie mogę nawet uwierzyć, że była kiedyś dziewczynką i biegała do szkoły z plecakiem. Albo spójrz na dziadka. Wyobrażacie sobie, że bał się przyznać przed mamą, że dostał złą ocenę z pracy domowej? I to wszystko! Państwo starało się zrobić jak najwięcej dla dzieci, gdyż przywódcy kraju rozumieli, że dzieci są przyszłością państwa. Budowano nowe szkoły, pionierskie pałace, tworzono pionierskie obozy. Wszystkie sekcje i kluby sportowe były bezpłatne. Można było jednocześnie uprawiać sport i uczęszczać do klubu, np. „Kielni”, gdzie uczyli się rzeźbić figury z gliny, palić drewnem, szkoły muzyczne I pracownie artystyczne- i wszystko jest bezpłatne. Pierwszego września, podobnie jak obecnie, wszyscy uczniowie poszli do szkoły z kwiatami, tylko na jedną lekcję. Nazywała się „Lekcja pokoju”. Uczniowie otrzymali podręczniki, które otrzymali od dzieci, które przeniosły się do klasy starszej. NA Ostatnia strona W podręczniku widniało imię i nazwisko ucznia, który był jego poprzednikiem właścicielem i zawsze można było z niego wywnioskować, czy uczeń ten jest niechlujem, czy schludnym. Lekcje trwały czterdzieści pięć minut i Szkoła Podstawowa dzieci uczyły się od klas I do III. Głównymi przedmiotami była arytmetyka (dziś matematyka), język rosyjski, czytanie, wychowanie fizyczne, praca i rysunek. Najbardziej wysoka ocena– PIĘĆ, najniższa – JEDEN. Wszystkie dzieci poszły do szkoły w godz mundurek szkolny, a jeśli któreś z dzieci przyjdzie w brudnym mundurku, może nie zostać wpuszczone do szkoły. Każda szkoła posiadała własną stołówkę, a już po pierwszej lekcji całą szkołę wypełnił zapach pysznego obiadu. Notatniki, pamiętniki i inne przybory szkolne Wszyscy mieli takie same, bo w sklepach był mały wybór artykułów papierniczych. Kulkowe Długopisy Wtedy tego nie było, wszyscy pisali atramentem i każdy miał nierozlewalny kałamarz. Podczas przerw nasi dziadkowie uwielbiali bawić się w „dzwonek”, „zepsuty telefon”, „strumyki”, „morze się martwi, raz”, przepadki, „jadalne-niejadalne” i wiele innych zabaw, nie sposób ich wszystkich zliczyć. Po szkole, kiedy odrabiano zadania domowe, wszystkie dzieci zebrały się na podwórzu. W tamtych czasach ulubioną zabawą było chowanie się. Podniecenie wzrosło, gdy nastał wieczór, zapadł zmrok, a kierowca nie mógł od razu odnaleźć ukrywających się. Dużo zabawy sprawiły także Salochki, czyli nadrabianie zaległości, kozackich zbójników. Chłopcy często grali na podwórku w piłkę nożną, dziewczęta grały w skakankę, grę w klasy, skakankę i „w sklepie”.

„Październik i Pionierzy” W pierwszej klasie, w październiku, wszyscy pierwszoklasiści zostali przyjęci do Oktobrystów, do mundurków szkolnych przypięta była październikowa odznaka w kształcie czerwonej gwiazdy z wizerunkiem młodego Lenina, założyciela związek Radziecki. Oktobryści żyli według zasad, które każdy Oktobrysta musiał znać i przestrzegać: Oktobryści są przyszłymi pionierami. Październikowi uczniowie to pilni chłopcy, kochają szkołę i szanują starszych. Tylko ci, którzy kochają pracę, nazywani są październikami. Październiki są prawdomówne i odważne, zręczne i zręczne. Październik - przyjacielscy chłopaki, czytaj i rysuj, baw się i śpiewaj, żyj szczęśliwie. Bycie październikowym dzieckiem było zaszczytem, a październikowa gwiazda była powodem do dumy każdego pierwszoklasisty. W klasie trzeciej najlepsi uczniowie października zostali przyjęci do Pionierów. Pionier oznacza pierwszy. W listopadzie z każdej klasy wyłoniono po pięciu kandydatów (byli to najlepsi uczniowie w klasie), a na ogólnoszkolnym apelu, pod sztandarem szkoły, przy rytmie bębnów, starsi pionierzy przyjęli w szeregi nowych członków pionierska organizacja. Młodzi pionierzy wypowiedzieli słowa przysięgi pionierskiej przed całą szkołą. Po czym zawiązano je czerwonym krawatem Pioneera. Czerwony krawat był tego samego koloru co Flaga narodowa Związek Radziecki, kolor krwi przelanej przez naszych przodków za wolność i niepodległość Ojczyzny. Pionierzy mieli swoje własne prawa, których każdy musiał przestrzegać. Mogli zostać wydaleni z pionierów w niesławie, na przykład za podłość, brak szacunku dla starszych, za niechlujstwo, za kiepskie studia. Ale takich przypadków było bardzo niewiele, bo wszyscy uczniowie bardzo cenili sobie tytuł PIONIERA. Pozostali chłopcy zostali przyjęci do pionierów 22 kwietnia, w urodziny V.I. Lenina i 19 maja – Dzień Pioniera.

„Prawa Pionierów” Pionier – młody budowniczy komunizmu – pracuje i studiuje dla dobra Ojczyzny, przygotowując się do zostania jej obrońcą. Pionier to aktywny bojownik o pokój, przyjaciel pionierów i dzieci pracowników wszystkich krajów. Pionier podziwia komunistów, przygotowuje się do członkostwa w Komsomołu i przewodzi oktobrystom. Pionier ceni honor swojej organizacji i poprzez swoje czyny i działania wzmacnia jej autorytet. Pionier to towarzysz, na którym można polegać, szanuje starszych, opiekuje się młodszymi i zawsze postępuje zgodnie z sumieniem i honorem. Pionierzy mieli wiele obowiązków: zbieranie złomu i makulatury, sprzątanie miejskich parków i placów, prowadzenie szkolnej gazetki ściennej, praca Timurowa i wiele innych. Ale najważniejszy jest patronat nad Oktobrystami. Pionierzy otrzymali „sponsorowaną” pierwszą lekcję, podczas której wprowadzali dzieci do szkoły, pomagali im zadomowić się w komfortowych warunkach, musieli także monitorować ich wygląd, pomoc w nauce. Pionierzy, biorąc w ramiona ufnych, przestraszonych pierwszoklasistów, byli za nich odpowiedzialni za wszystko. Przez pierwsze miesiące spędzaliśmy z nimi każdą zmianę, wszędzie prowadząc je za rękę. Dziewczyny przyniosły z domu kokardki i spinki do włosów, a na przerwach zaplatały maluchom włosy – w końcu nie wszystkie mamy miały okazję zrobić to w domu, wiele z nich wychodziło wcześniej do pracy. Chłopcy po szkole uczyli swoje podopieczne gry w piłkę nożną i jazdy na łyżwach. Zrobiłem to z pierwszoklasistami Praca domowa. Po szkole zabieraliśmy je do kina, kupując bilety za własne kieszonkowe. Odpowiedzi na pytania pierwszoklasistów. „Co to jest ZARNITA” Najbardziej ekscytującą grą tamtych czasów była ZARNITA. Odbyło się ono 23 lutego, czyli w ten dzień Armia Radziecka. W szkole wszyscy uczestnicy gry zostali podzieleni na dwie drużyny. Gra rozpoczęła się od ustawienia na linii. Dowódcy drużyn złożyli raport naczelnemu dowódcy, podnieśli flagę i otrzymali przydziały. Tutaj zostałem postawiony przed wszystkimi misja bojowa wyjaśnione zostały zasady gry i warunki sędziowania. Zespoły zostały wysłane na misje zgodnie z kartą trasy. Zwykle główna akcja gry toczyła się w pobliskim lesie. Zanim jednak dotarli do lasu, po drodze sprawdzano umiejętności bojowe i wojskowe. Tutaj trzeba było wykonać wiele różnych zadań: przejść tor przeszkód i pole minowe, pokazać się w orientacji na mapie i za pomocą walkie-talkie. W lesie uczniowie spotkali się ze swoimi rywalami i rozpoczęła się bitwa na śnieżki, która dostarczyła najwięcej frajdy część końcowa gry - „Zdobądź sztandar” lub „Zdobądź szczyty”. Każda drużyna ma swoją bazę, własną flagę. Celem drużyny jest zdobycie bazy i flagi wroga, ale jednocześnie utrzymanie jej wysokości i uratowanie sztandaru. ZARNITSYA przygotowała się wcześniej do tej części. Matki wycinały paski naramienne z tektury i kolorowego papieru i przyszywały je do ubrań swoich dzieci. Przyszyto je bardzo ciasno, aby jak najbardziej utrudnić ich wyrwanie. Paski na ramię są główny atrybut aktywność życiowa uczestnika gry. Oderwane paski naramienne oznaczają „zabity”. Jeśli jeden pasek na ramię zostanie oderwany, oznacza to „ranny”. Zespoły ustaliły taktykę i strategię pojmania, rozdzieliły ludzi, wszystko było jak w prawdziwych operacjach wojskowych. Na koniec zabawy uczniowie, mokrzy i zaśnieżeni, trochę zmarznięci, zostali poczęstowani kaszą polną, gorącą herbatą i podsumowaniem. A następnego dnia na linii zwycięzcy i najlepsi otrzymali upominki i dyplomy. „Kim są Timuryci?” W szkołach za czasów naszych dziadków wszystkie dzieci były Timurytami. Timurovets jest pionierem, który pomaga ludziom. Potrafi pomóc babci przejść przez ulicę, zanieść ciężką torbę do domu, pomóc tym, którzy zostają sami w domu, czy tym, którzy mają problemy z chodzeniem, pobiec do sklepu spożywczego. Lub zwróć uwagę na samotnych starszych ludzi - po prostu przyjdź i porozmawiaj. Chłopaki szukali w mieście starszych i samotnych osób, które stały się celem Timurowa. Na drzwiach domów, w których mieszkali ludzie potrzebujący pomocy, przyczepiono czerwoną gwiazdę. Oznaczało to, że właścicielem tego domu opiekowali się Timuryci. Osoby, którym Timurowici pomogli, byli bardzo wdzięczni za pomoc i często do szkoły przychodziły listy, w których dziadkowie prosili o wręczenie Timurowitom pamiątkowego dyplomu na apelu ogólnoszkolnym. „Jak świętowaliśmy Nowy Rok” Wszystkie dzieci czekały w szkole na zabawę sylwestrową. Rodzice przygotowywali stroje noworoczne: ktoś był wiewiórką, ktoś był króliczkiem, ktoś był żołnierzem. Pod koniec grudnia przebrane dzieci zebrały się na szkolnej sali gimnastycznej w pobliżu pięknej choinki noworocznej i czekały na pojawienie się Ojca Mroza i Śnieżnej Dziewicy. To było prawdziwe święto, niektórzy tańczyli, niektórzy recytowali wiersze, niektórzy zaśpiewali piosenkę przed Świętym Mikołajem i na pewno otrzymali od niego prezent. Wszystkie dzieci bez wyjątku otrzymały upominki. Były zapakowane w kolorze niebieskim kolorowy papier, ozdobiona rysunkami przedstawiającymi postacie z kreskówek i bajek. Wszelkiego rodzaju słodycze: batony, toffi, „Miś na Północy”, „Resort”, „Ananas”, czekoladki… I oczywiście mandarynka. Nasi dziadkowie do dziś pamiętają zapach tego prezentu. Jeśli babcia podnosi teraz mandarynkę, od razu myśli o Nowym Roku. Po prostu ją zapytaj. „Jak spędziliśmy wakacje w obozie pionierskim” Zakończono rok akademicki, oceny widnieją na świadectwach – nadeszło lato. Wszystkie dzieci jeżdżą na obozy pionierskie. Obóz pionierski był prawdziwym szczęściem. Niektórym chłopakom tak bardzo spodobał się obóz pionierów, że pojechali tam na całe lato. Rysowali gazety ścienne, organizowali święta i urodziny Neptuna, organizowali konkursy i wystawiali przedstawienia. Wszystko, czego dzieci nauczyły się w szkole, w sekcjach i klubach sportowych, mogły wykorzystać na obozie w różnorodnych amatorskich konkursach i konkursach plastycznych. Poruszali się po obozie w ramach oddziału pionierskiego i zawsze przy akompaniamencie jakiejś pieśni. Na terenie obozu często odbywały się pionierskie ogniska, wokół których dzieci śpiewały piosenki i opowiadały historie. ciekawe przypadki ze swojego życia. Ciekawie było posłuchać rozmowy „Opowiedz mi o mnie”, kiedy wszyscy chłopcy zaczęli na zmianę opowiadać jednemu ze swoich towarzyszy o swoim pozytywne cechy i na co w charakterze należy zwracać uwagę, jakie jego działania mogą obrażać ludzi i z jakich działań, wręcz przeciwnie, można być dumnym. Dzięki temu dzieci poznały prawdę o sobie i zastanowiły się nad swoimi działaniami w przyszłości. W ciągu trzech tygodni spędzonych w obozie chłopakom udało się zaprzyjaźnić tak bardzo, że rozstając się, płakali. I obiecali, że za rok spotkają się ponownie w tym samym obozie. Na wzajemnych związkach Pioneera napisano życzenia pożegnalne. Tak mniej więcej żyli nasi dziadkowie w tamtych czasach...

W podstawówce moja mama lubiła zajęcia plastyczne i matematyczne, a w Liceum– więcej lekcji literatury i biologii. Kiedy moja mama się uczyła, chłopcy nosili niebieskie kurtki i spodnie, a dziewczynki brązowe sukienki i czarne fartuszki. W wakacje dziewczyny nosiły białe fartuchy. W klasie mojej mamy było trzydziestu uczniów. W jej szkole istniały trzy klasy pierwsze: „a”, „b”, „c”. Dostała wiele lekcji odrabiania zadań domowych. W szkole podstawowej były zazwyczaj cztery lekcje, a w szkole średniej i Liceum- od pięciu do ośmiu lekcji. W szkole nie było sali komputerowej, bo komputery dopiero zaczęły się pojawiać. Mama była pionierką, ale nie miała czasu, aby zostać członkiem Komsomołu, ponieważ upadł Związek Radziecki.

Tomaszko Artem

Moja mama uczyła się w Moskwie w szkole nr 863. Lubiła się uczyć. Jej ulubioną lekcją była matematyka; nie lubiła biologii. Zbierali także makulaturę w szkole i za każdym razem zajęli pierwsze miejsce. Latem pojechaliśmy do obozu pracy. Mieszkali poza miastem i zbierali wiśnie. Byłem w szkole mojej mamy Lekcja NVP- to jest podstawowe szkolenie wojskowe. Podczas tej lekcji składali i rozkładali karabin szturmowy Kałasznikowa. Dziewczyny miały brązowy mundur i białe koronkowe kołnierzyki. Rozbierano je i myto w każdą sobotę. Moja mama ukończyła szkołę ze złotym medalem.

Myszakowa Anya

Mój dziadek mieszkał na wsi i chodził do siedmioletniej szkoły, która znajdowała się w tej samej wsi. Dziadek uczył się w klasie „A”. Uczył się w klasach trzech i czterech. Uczyliśmy się wtedy od 8:00 do 12:00, a w liceum od 8:00 do 14:00. Dziadek miał tylko dwóch przyjaciół Nikołaja Zyamzina i Nikołaja Kostylewa. Nie zadano żadnej pracy domowej, bo było dużo do zrobienia w domu. Musieliśmy pomóc dorosłym. W czasie wolnym od szkoły musieli zbierać ziemniaki w kołchozie. W tym czasie w ich wiosce nie było prądu, więc zapalali świece. Nie mieli mundurków szkolnych. Z domu mojego dziadka do szkoły były trzy kilometry, a on szedł do szkoły pół godziny. W podręcznikach nie było obrazków.

Grisza Radajew

Mój tata chodził do szkoły jak wszyscy inni. Rozpoczął naukę w szkole w wieku siedmiu lat, a ukończył ją w wieku siedemnastu lat. Miał dwóch przyjaciół, Władimira i Siergieja, z którymi nadal się przyjaźni. W klasie było 25 osób. Biurka nie były takie jak nasze, ale ze spadkiem, a wieko było podniesione. Można było tam postawić teczkę. Tata nie lubił chemii, ale uwielbiał wychowanie fizyczne. Czasami opuszczał zajęcia, jeśli naprawdę chciał gdzieś pójść. Wezwano go nawet do dyrektora, bo dał nauczycielowi złe krzesło i nauczyciel upadł. Latem tata jeździł na trzy zmiany do obozu pionierów. Tampapa grał w piłkę nożną i szachy. Był pionierem, a następnie członkiem Komsomołu. W szkole zbierali złom i pomagali starszym osobom nieść torby i artykuły spożywcze.

Busha Sonya.

Moja babcia uczyła się w obwodzie moskiewskim, we wsi Bolszewo, w szkole nr 3. Miała ulubionego nauczyciela język niemiecki Maria Romanowna i nie lubiła nauczyciela języka rosyjskiego. Moja babcia organizowała w szkole konkursy piosenki. W tych konkursach trzeba było wykonać piosenkę w kostiumach. W czasie wolnym od zajęć jej klasa sprzątała park w Domu Twórczości. Zbierali liście, gałązki i gruz. Za zarobione pieniądze pojechali na wycieczkę do Kijowa. Nauczyciel astronomii organizował im także nocne wycieczki. Zebrali się o 22:00 i przyglądali się gwiaździste niebo, a nauczyciel opowiedział im o konstelacjach. Babcia miała swoje ulubione lekcje: rysunku, rytmu, literatury i historii. W szkole każda klasa miała swoją działkę we wspólnym ogrodzie, gdzie sadziła kwiaty i warzywa, a następnie podsumowywała wyniki: kto miał najlepszy ogród, a latem pojechały do obozu pracy. Tam odchwaszczali, rozluźniali i zbierali rzodkiewki. I sami przygotowaliśmy jedzenie.

Sokołaj Masza.

Moja mama uczyła się w mieście Serpuchow, w szkole nr 17. Moja mama bardzo kochała szkołę. Lubiła każdą lekcję. Szkoła posiadała wiele klas, każda równolegle: „a”, „b”, „c”, „d” i „e”. W klasie mojej mamy było 35 uczniów. Miała w klasie dwie przyjaciółki: Olyę i Nataszę oraz jedną z jej ulubionych nauczycielek, Olgę Siergiejewną. Wszyscy byli ubrani w mundury: dziewczęta miały sukienki i fartuchy, chłopcy kurtki, spodnie i koszule. Uczyliśmy się do pierwszej po południu. Cała klasa jeździła na wycieczki, do rezerwatów przyrody i muzeów. W jej szkole obowiązywały oceny: „punkt”, „2”, „3”, „4”, „5”. Za złe zachowanie i wzywali mnie do dyrektora z powodu kiepskiej nauki, ale mojej mamy nigdy nie wezwano, była doskonałą uczennicą. Mama ukończyła szkołę z wyróżnieniem.

Egor Kulikow

Moja mama studiowała na różne miasta, ponieważ jej tata był wojskowym. Mama lubiła się uczyć. Bardzo podobały jej się wszystkie lekcje. Była najwyższa w klasie i chroniła wszystkich. Zaprzyjaźniła się z nią najlepszy przyjaciel po ich walce. Szkoła posiadała wiele klas. Wszyscy w szkole zbierali makulaturę. Któregoś razu ich klasa zebrała 2 tony i zajęła pierwsze miejsce w szkole. Brali także udział w wycieczkach i wycieczkach. Mama ukończyła 11. klasę Egor Darin

Moja mama uczyła się w Smoleńsku, w pierwszym gimnazjum. W jej klasie było 40 osób. Mama uwielbiała lekcje porodu po angielsku i matematyki, bo nauczyciele tych przedmiotów byli mili i dobrze tłumaczyli. A moimi najmniej ulubionymi lekcjami były: rysowanie i rysowanie, bo nauczyciele tych przedmiotów byli źli. Uczyła się w klasie „a”. Miała przyjaciółkę Julię. Szkoła posiadała mundurek: brązową sukienkę i czarny fartuch. W każde święto jej klasa chodziła do auli. To jest miejsce, w którym spędzili czas różne święta i koncerty. Mama zbierała makulaturę. Zawsze oddawała najwięcej makulatury, bo moja babcia przynosiła z pracy niepotrzebne gazety i czasopisma, a wszystko oddawała mojej mamie. Mama była październikowym dzieckiem i pionierką.

W swojej historii na temat „Jak się wcześniej uczyłeś?” Chciałbym opisać naukę naszych rodziców w czasach ZSRR z jego ideologią komunistyczną i gospodarką planową oraz szkołę na początku kształtowania się nowoczesnego suwerennego państwa Federacja Rosyjska w latach 90-tych, kiedy to było okres przejściowy z systemu autorytarnego do demokratycznego.

Myślę, że zacznę swoją opowieść od opowieści o szkoleniu z lat 90. ubiegłego wieku, bo jest ona bliższa nowoczesna edukacja. Chociaż oczywiście warto zauważyć, że w tamtym czasie szkoły były praktycznie pozostawione samym sobie.

Edukacja rosyjska sięga czasów upadku Związku Radzieckiego. Pierwszym krokiem było utworzenie 10 Letnia szkoła, który zastąpił radziecki 11-latek. Dzieci chodziły do pierwszej klasy i do końca trzeciej klasy siedziały w tym samym gabinecie, ucząc się u jednego nauczyciela wszystkich przedmiotów z wyjątkiem muzyki i wychowania fizycznego. Potem udali się od razu do piątej klasy, gdzie uczniowie już biegali po różnych klasach. Przykładowo sala nr 1 przeznaczona była na algebrę i geometrię, sala nr 2 na fizykę, sala 3 na chemię itd.

Pod koniec dziewiątej klasy uczniowie stanęli przed wyborem: pozostać w klasach 10-11 lub opuścić szkołę i rozpocząć naukę w średniej szkole zawodowej. instytucja edukacyjna takie jak technikum, uczelnia, Liceum zawodowe. Jeśli mówimy o pozostałych uczniach klas 10-11 w odsetek z Łączna uczniów w klasie IX, wówczas ich liczba wynosiła około 30 proc.

W latach 90-tych rodzice posyłali swoje dzieci do szkoły już w wieku 6 lat. Jednak było wielu, którzy przyprowadzili swoje dziecko w wieku ośmiu lat, szczególnie dla dzieci „jesiennych”.

Ze względu na niedorozwój gospodarki i panujące Kryzys ekonomiczny Podręczników i podręczników w sprzedaży praktycznie nie było. Dyrekcja szkoły zakupiła całą niezbędną literaturę i na początku roku szkolnego wydała ją uczniom za podpisem. Po zakończeniu roku szkolnego wszystkie podręczniki zostały zwrócone Biblioteka szkolna. W przypadku uczniów, którzy zgubili lub zniszczyli podręcznik, przewidywano karę pieniężną w wysokości kosztu takiego podręcznika.

Wskutek trudna sytuacja w społeczeństwie w szkołach nie było klubów, sekcji sportowych, teatrów i przedstawień. Dzieci pozostawiono samym sobie. Dopiero na początku lat 2000. W szkołach zaczęły mniej więcej normalnie funkcjonować letnie obozy dla dzieci.

Do najważniejszych wydarzeń należała sztafeta pierwszomajowa o mistrzostwo miasta w lekkoatletyka oraz do dni sprzątania na dużą skalę pobliskiego gaju. Szczególną uwagę poświęcono obchodom 1 września i ostatnie połączenie. I oczywiście apoteozą wszystkich szkolnych zajęć pozalekcyjnych było ukończenie szkoły.

Z nauczyciele szkolni Najbardziej pamiętam ówczesnego nauczyciela fizyki. Był to starzec o szalonych, dzikich oczach i... gorący temperament. Rzucanie kredą w ucznia było jego biznes jak zwykle. Pamiętam jeden przypadek, gdy miejscowy tyran Misza w 7. klasie się potarł rada szkoły parafina do świec. Naturalnie, gdy zaczęła się lekcja, a nauczyciel fizyki chciał zapisać na tablicy temat lekcji, nic z tego nie wyszło. Klasa nie mogła powstrzymać się od śmiechu. Ale kiedy starzec podniósł wskaźnik, wszyscy natychmiast ucichli i zaczęli spoglądać krzywo na Michaiła. Wtedy nauczyciel wszystko zrozumiał, a kiedy jego wzrok spotkał się ze spojrzeniem Michaiła, ten wybiegł z klasy. Starzec rzucił się za nim z młodzieńczą reakcją. Biegali więc z piętra na piętro, aż zatrzymał ich dyrektor szkoły i zabrał do swojego biura. Co tam było, można się tylko domyślać.

Jeśli chodzi o edukację w Związku Radzieckim, to przede wszystkim było inaczej duże skupienie od stanu. W szkołach aktywnie propagowano ideologię komunistyczną. Dzieci z wczesne lata uczono pracy, patriotyzmu i wartości zbiorowych. Szkoły zostały wyposażone we wszystko, co niezbędne komfortową naukę. Istniały różne koła i sekcje. Odbył się obowiązkowy egzamin sportowy GTO. Odbyły się uroczyste inicjacje na oktobrystów i pionierów. Był mundurek szkolny. Dzieci przyjmowano do szkół od 6 roku życia. Czas trwania szkolenia od lat 70. wynosi 11 lat. Od ósmej klasy w szkołach istniały przedmioty ukierunkowane na karierę, takie jak „Podstawy produkcji i wybór zawodu”. W szkołach wiejskich wprowadzono dyscyplinę „Inżynieria”. Ukazywały się specjalne czasopisma dla dzieci: „Murzilka”, „ Młody technik”, „Młody przyrodnik”.

Podsumowując moją historię, chciałbym powiedzieć własna opinia na procesie uczenia się. Wierzę, że trzeba umieć się uczyć. A to szkoła uczy nas uczyć. To szkoła zaszczepia w nas miłość do nauki. Ludzie, nauczcie się kochać naukę!

Nasi dziadkowie mają dziś 50-60 lat, czyli gdy byli w klasach 2-3, były lata sześćdziesiąte ubiegłego wieku. To był czas, kiedy Związek Radziecki (tak się wtedy nazywał nasz kraj) odradzał się po Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej, kiedy nasz Jurij Gagarin po raz pierwszy poleciał w kosmos, kiedy pojawiła się telewizja i kiedy waszych matek i ojców jeszcze nie było przy życiu ...

Patrząc na moją babcię, nie mogę nawet uwierzyć, że była kiedyś dziewczynką i biegała do szkoły z plecakiem. Albo spójrz na dziadka. Wyobrażacie sobie, że bał się przyznać przed mamą, że dostał złą ocenę z pracy domowej? I to wszystko!

Państwo starało się zrobić jak najwięcej dla dzieci, gdyż przywódcy kraju rozumieli, że dzieci są przyszłością państwa. Budowano nowe szkoły, pionierskie pałace, tworzono pionierskie obozy. Wszystkie sekcje i kluby sportowe były bezpłatne. Można było uprawiać sport i jednocześnie uczęszczać do klubu, np. „Kielni”, gdzie za darmo uczyli się rzeźbić figury z gliny, wypalając drewno, w szkołach muzycznych i pracowniach plastycznych.

Pierwszego września, podobnie jak obecnie, wszyscy uczniowie poszli do szkoły z kwiatami, tylko na jedną lekcję. Nazywała się „Lekcja pokoju”. Uczniowie otrzymali podręczniki, które otrzymali od dzieci, które przeniosły się do klasy starszej. Na ostatniej stronie podręcznika widniało nazwisko i imię ucznia, który był jego właścicielem, a z podręcznika zawsze można było wywnioskować, czy uczeń ten jest niechlujny, czy schludny.

Lekcje trwały czterdzieści pięć minut, a w szkole podstawowej dzieci uczyły się od pierwszej do trzeciej klasy. Głównymi przedmiotami była arytmetyka (dziś matematyka), język rosyjski, czytanie, wychowanie fizyczne, praca i rysunek. Najwyższy wynik to PIĘĆ, najniższy to JEDEN. Wszystkie dzieci chodziły do szkoły w mundurkach szkolnych, a jeśli któreś z dzieci przyszło w brudnym mundurku, mogło nie zostać wpuszczone do szkoły. Każda szkoła posiadała własną stołówkę, a już po pierwszej lekcji całą szkołę wypełnił zapach pysznego obiadu.

Wszyscy mieli te same zeszyty, pamiętniki i inne przybory szkolne, bo w sklepach był mały wybór artykułów papierniczych. Nie było wtedy długopisów, wszyscy pisali atramentem i każdy miał nierozlewający się kałamarz.

Podczas przerw nasi dziadkowie uwielbiali bawić się w „dzwonek”, „zepsuty telefon”, „strumyki”, „morze się martwi, raz”, przepadki, „jadalne-niejadalne” i wiele innych zabaw, nie sposób ich wszystkich zliczyć. Po szkole, kiedy odrobiono zadanie domowe, wszystkie dzieci zebrały się na podwórku. W tamtych czasach ulubioną zabawą było chowanie się. Podniecenie nasiliło się, gdy nastał wieczór, zapadł zmrok, a kierowca nie mógł od razu odnaleźć ukrywających się. Dużo zabawy sprawiły także Salochki, czyli nadrabianie zaległości kozackich zbójników. Chłopcy często grali na podwórku w piłkę nożną, dziewczęta grały w skakankę, grę w klasy, skakankę i „w sklepie”.

Oktobryści i pionierzy

W pierwszej klasie, w październiku, wszyscy pierwszoklasiści zostali przyjęci do klasy październikowej i przypięli na mundurku szkolnym październikową plakietkę w kształcie czerwonej gwiazdy z wizerunkiem młodego Lenina, założyciela Związku Radzieckiego. Oktobryści żyli według zasad, które każdy oktobrysta musiał znać i przestrzegać:

Październiki są przyszłymi pionierami.
Październikowi uczniowie to pilni chłopcy, kochają szkołę i szanują starszych.
Tylko ci, którzy kochają pracę, nazywani są październikami.
Październiki są prawdomówne i odważne, zręczne i zręczne.
Październicy są przyjacielskimi chłopakami, czytają i rysują, bawią się i śpiewają oraz żyją szczęśliwie.

Bycie październikowym dzieckiem było zaszczytem, a październikowa gwiazda była powodem do dumy każdego pierwszoklasisty.

W klasie trzeciej najlepsi uczniowie października zostali przyjęci do Pionierów. Pionier oznacza pierwszy. W listopadzie z każdej klasy wyłoniono po pięciu kandydatów (byli to najlepsi uczniowie w klasie), a na ogólnoszkolnym apelu, pod sztandarem szkoły, przy rytmie bębnów, starsi pionierzy przyjęli nowych członków w szeregi pionierską organizacją. Młodzi pionierzy wypowiedzieli słowa przysięgi pionierskiej przed całą szkołą. Po czym zawiązano je czerwonym krawatem Pioneera. Czerwony krawat miał ten sam kolor, co flaga państwowa Związku Radzieckiego, kolor krwi przelanej przez naszych przodków za wolność i niepodległość Ojczyzny. Pionierzy mieli swoje własne prawa, których każdy musiał przestrzegać. Mogli zostać wydaleni z pionierów w niesławie, na przykład za podłość, brak szacunku dla starszych, za niechlujstwo, za kiepskie studia. Ale takich przypadków było bardzo niewiele, bo wszyscy uczniowie bardzo cenili sobie tytuł PIONIERA. Pozostali chłopcy zostali przyjęci do pionierów 22 kwietnia, w urodziny V.I. Lenina i 19 maja – Dzień Pioniera.

Prawa pionierskie

Pionier- młody budowniczy komunizmu - pracuje i studiuje dla dobra Ojczyzny, przygotowując się do zostania jej obrońcą.
Pionier- aktywny bojownik o pokój, przyjaciel pionierów i dzieci robotników wszystkich krajów.
Pionier patrzy na komunistów, przygotowuje się do członkostwa w Komsomołu i przewodzi oktobrystom.
Pionier ceni honor swojej organizacji, wzmacnia jej autorytet swoimi czynami i działaniami.
Pionier- godny zaufania towarzysz, szanuje starszych, opiekuje się młodszymi, zawsze postępuje zgodnie z sumieniem i honorem.

Pionierzy mieli wiele obowiązków: zbieranie złomu i makulatury, sprzątanie miejskich parków i placów, prowadzenie szkolnej gazetki ściennej, praca Timurowa i wiele innych. Ale najważniejszy jest patronat nad Oktobrystami. Pionierzy otrzymali „sponsorowaną” pierwszą klasę, podczas której wprowadzali dzieci do szkoły, pomagali w zaaklimatyzowaniu się, musieli nadzorować ich wygląd i pomagać w nauce.

Pionierzy, biorąc w ramiona ufnych, przestraszonych pierwszoklasistów, byli za nich odpowiedzialni za wszystko. Przez pierwsze miesiące spędzaliśmy z nimi każdą zmianę, wszędzie prowadząc je za rękę. Dziewczyny przyniosły z domu kokardki i spinki do włosów, a na przerwach zaplatały maluchom włosy – w końcu nie wszystkie mamy miały okazję zrobić to w domu, wiele z nich wychodziło wcześniej do pracy. Chłopcy po szkole uczyli swoje podopieczne gry w piłkę nożną i jazdy na łyżwach. Odrabialiśmy zadania domowe z pierwszoklasistami. Po szkole zabieraliśmy je do kina, kupując bilety za własne kieszonkowe. Odpowiedzi na pytania pierwszoklasistów.

Co to jest błyskawica

Najbardziej ekscytującą grą tamtych czasów była ZARNITSA. Odbyło się 23 lutego, w Święto Armii Radzieckiej. W szkole wszyscy uczestnicy gry zostali podzieleni na dwie drużyny. Gra rozpoczęła się od ustawienia na linii. Dowódcy drużyn złożyli raport naczelnemu dowódcy, podnieśli flagę i otrzymali przydziały. Tutaj każdy otrzymał misję bojową, zostały wyjaśnione zasady gry i warunki oceniania. Zespoły zostały wysłane na misje zgodnie z kartą trasy.

Zwykle główna akcja gry toczyła się w pobliskim lesie. Zanim jednak dotarli do lasu, po drodze sprawdzano umiejętności bojowe i wojskowe. Tutaj trzeba było wykonać wiele różnych zadań: przejść tor przeszkód i pole minowe, pokazać się w orientacji na mapie i za pomocą walkie-talkie. W lesie uczniowie spotkali się ze swoimi rywalami, rozpoczęła się bitwa na śnieżki, a najzabawniejszą końcową częścią gry było „Zdobądź sztandar” lub „Zdobądź wzgórza”. Każda drużyna ma swoją bazę, własną flagę. Celem drużyny jest zdobycie bazy i flagi wroga, ale jednocześnie utrzymanie jej wysokości i uratowanie sztandaru. ZARNITSYA przygotowała się wcześniej do tej części. Matki wycinały paski naramienne z tektury i kolorowego papieru i przyszywały je do ubrań swoich dzieci. Przyszyto je bardzo ciasno, aby jak najbardziej utrudnić ich wyrwanie. Paski naramienne są głównym atrybutem życia uczestnika gry. Oderwane paski naramienne oznaczają „zabity”. Jeden pasek na ramię jest oderwany - oznacza to „ranny”. Zespoły ustaliły taktykę i strategię pojmania, rozdzieliły ludzi, wszystko było jak w prawdziwych operacjach wojskowych. Na koniec zabawy uczniowie, mokrzy i zaśnieżeni, trochę zmarznięci, zostali poczęstowani kaszą polną, gorącą herbatą i podsumowaniem. A następnego dnia na linii zwycięzcy i najlepsi otrzymali upominki i dyplomy.

Kim są Timuryci

W szkołach za czasów naszych dziadków wszystkie dzieci były Timurytami. Timurovets jest pionierem, który pomaga ludziom. Potrafi pomóc babci przejść przez ulicę, zanieść ciężką torbę do domu, pomóc tym, którzy zostają sami w domu, czy tym, którzy mają problemy z chodzeniem, pobiec do sklepu spożywczego. Lub zwróć uwagę na samotnych starszych ludzi - po prostu przyjdź i porozmawiaj. Chłopaki szukali w mieście starszych i samotnych osób, które stały się celem Timurowa. Na drzwiach domów, w których mieszkali ludzie potrzebujący pomocy, przyczepiono czerwoną gwiazdę. Oznaczało to, że właścicielem tego domu opiekowali się Timuryci. Osoby, którym Timurowici pomogli, byli bardzo wdzięczni za pomoc i często do szkoły przychodziły listy, w których dziadkowie prosili o wręczenie Timurowitom pamiątkowego dyplomu na apelu ogólnoszkolnym.

Jak świętować Nowy Rok

Wszystkie dzieci czekały w szkole na imprezę sylwestrową. Rodzice przygotowywali stroje noworoczne: ktoś był wiewiórką, ktoś był króliczkiem, ktoś był żołnierzem. Pod koniec grudnia przebrane dzieci zebrały się na szkolnej sali gimnastycznej w pobliżu pięknej choinki noworocznej i czekały na pojawienie się Ojca Mroza i Śnieżnej Dziewicy. To było prawdziwe święto, niektórzy tańczyli, niektórzy recytowali wiersze, niektórzy zaśpiewali piosenkę przed Świętym Mikołajem i na pewno otrzymali od niego prezent. Wszystkie dzieci bez wyjątku otrzymały upominki. Zapakowano je w niebieski papier, ozdobiony rysunkami przedstawiającymi postacie z kreskówek i bajek. Wszelkiego rodzaju słodycze: batony, toffi, „Miś na Północy”, „Resort”, „Ananas”, czekoladki… I oczywiście mandarynka. Nasi dziadkowie do dziś pamiętają zapach tego prezentu. Jeśli babcia podnosi teraz mandarynkę, od razu myśli o Nowym Roku. Po prostu ją zapytaj.

Jak odpoczywałeś w obozie pionierskim?

Rok szkolny dobiegł końca, na świadectwach wpisano oceny – nadeszło lato. Wszystkie dzieci jeżdżą na obozy pionierskie. Obóz pionierski był prawdziwym szczęściem. Niektórym chłopakom tak bardzo spodobał się obóz pionierów, że pojechali tam na całe lato. Rysowali gazety ścienne, organizowali święta i urodziny Neptuna, organizowali konkursy i wystawiali przedstawienia. Wszystko, czego dzieci nauczyły się w szkole, w sekcjach i klubach sportowych, mogły wykorzystać na obozie w różnorodnych amatorskich konkursach i konkursach plastycznych.

Poruszali się po obozie w ramach oddziału pionierskiego i zawsze przy akompaniamencie jakiejś pieśni. Kiedy na przykład szliśmy na wycieczkę, wszyscy śpiewali chórem:

Kto idzie razem w rzędzie?
Nasz pionierski zespół!
Silny, odważny.
Zręczny, zręczny.
Idziesz - nie zostawaj w tyle,
Zaśpiewaj piosenkę głośno.

Kiedy weszliśmy do jadalni:

Raz, dwa, nie jedliśmy!
Trzy, cztery, chcemy jeść!
Otwórz drzwi szerzej
Inaczej zjemy kucharza!

Na obozie często organizowano pionierskie ogniska, wokół których dzieci śpiewały piosenki i opowiadały ciekawe zdarzenia ze swojego życia. Ciekawie było posłuchać rozmowy „Opowiedz mi o mnie”, kiedy wszyscy chłopcy zaczęli na zmianę opowiadać jednemu ze swoich towarzyszy o jego pozytywnych cechach i na co w jego charakterze należy zwrócić uwagę, jakie jego działania mogą obrażać ludzi , a z których wręcz przeciwnie, możesz być dumny. Dzięki temu dzieci poznały prawdę o sobie i zastanowiły się nad swoimi działaniami w przyszłości.

W ciągu trzech tygodni spędzonych w obozie chłopakom udało się zaprzyjaźnić tak bardzo, że rozstając się, płakali. I obiecali, że za rok spotkają się ponownie w tym samym obozie. Na wzajemnych związkach Pioneera napisano życzenia pożegnalne.

Mniej więcej tak żyli nasi dziadkowie, gdy mieli 7–12 lat. Może coś przeoczyłem?

Budżet miejski instytucja edukacyjna

przeciętny Szkoła ogólnokształcąca

S. Krasnoe

Prace projektowe i badawcze

Czego i jak uczyły się w szkole podstawowej nasze mamy i ojcowie, babcie i dziadkowie.

Sukhoverkhov Danil,

Uczennica klasy 4

Kierownik: Andrienko L.V.

nauczyciel zajęcia podstawowe

Z. Czerwony

2017

Znaczenie projektu

Każdy z Was choć raz słyszał słowa „ szkolne lata wspaniały." Niektórzy wolą zdobywać nową wiedzę w szkole, inni lubią spotykać się i komunikować z kolegami z klasy. Ale dla każdego z nas nauka w szkole to czas, w którym możemy nauczyć się uczyć i stać pełnoprawną osobowość. Czy szkoła zmienia się z biegiem lat? Czy wiemy, jak uczyli się w szkole nasi rodzice i dziadkowie? Wielokrotnie przeglądałam fotografie z lat szkolnych mojej mamy, dziadków, ich zeszyty i pamiętniki, które przetrwały do dziś. Ciekawie jest dla mnie przyjrzeć się ówczesnemu mundurkowi szkolnemu i porównać go z moim, porównać zadania w zeszytach i oceny w pamiętnikach.Dlatego zdecydowałam się pracować nad projektem na temat „Czego i jak uczyły się w szkole podstawowej nasze matki i ojcowie, babcie i dziadkowie”.

Cel projektu:

Dowiedz się, zawsze czy dzieci badane Więc, Jak Dzisiajuczenie się My,jak mój tata, mama i dziadkowie uczyli się w szkole podstawowej.

Cele projektu:

Zbieraj i analizuj informacje na temat nauki moich bliskich w szkole podstawowej.

Dowiedz się o przedmiotach akademickich, podręcznikach, zajęciach pozalekcyjnych.

Porównaj je z nowoczesnymi przedmioty akademickie i podręczniki.

Przedmiot badań: fotografie, zeszyty szkolne, podręczniki, z których tata, mama i dziadkowie uczyli się w szkole podstawowej.

Oświadczenie o problemie

Zawszeczy dziecibadaneWięc,JakDzisiajuczenie sięMy?

Metody badawcze:

Ankieta wśród rodziców i dziadków.

Analiza materiałów fotograficznych, podręczniki szkolne i zeszyty

Nauka w szkole, jak wielu twierdzi, jest jedną z najważniejszych najlepsze lata w życiu. Moja mama szczególnie lubi to mówić i z przyjemnością pamięta, jak chodziła do szkoły z teczką, jak uczyła się i odpoczywała z kolegami z klasy.

Trudno nie zgodzić się ze stwierdzeniem, że lata szkolne są wspaniałe. Niektórym nauka jest łatwiejsza, innym trudniej, niektórzy starają się uczyć więcej, jeszcze inni, wręcz przeciwnie, starają się leniuchować, ale dla każdego nauka w szkole to czas odkrywania i rozwoju osobistego. Czy szkoła zmienia się z biegiem lat? A jak nasi rodzice uczyli się w szkole?

Pod wieloma względami było inaczej, bo to był inny stan. Moi rodzice studiowali w ZSRR, było to ogromne i potężny kraj nawet więcej niż dzisiejsza Rosja.

Nasi dziadkowie mają dziś 50–60 lat, co oznacza, że gdy byli w klasach 2–3, były lata sześćdziesiąte ubiegłego wieku. Był to czas, kiedy Związek Radziecki (jak wówczas nazywano nasz kraj) podnosił się z Wielkiej Wojny Ojczyźnianej, kiedy nasz Jurij Gagarin po raz pierwszy poleciał w kosmos, kiedy pojawiła się telewizja.

Patrząc na moją babcię, nie mogę nawet uwierzyć, że była kiedyś dziewczynką i biegała do szkoły z plecakiem. Moi dziadkowie do dziś pamiętają Pierwszy września, bo to jeden z najpiękniejszych ważne świętażycie!

Moja babcia jest po lewej stronie.Mój dziadek siedzi po lewej stronie w pierwszym rzędzie.

Spójrz na dziadka. Wyobrażacie sobie, że bał się przyznać przed mamą, że dostał złą ocenę z pracy domowej? I to wszystko! Mój dziadek uczył się w szkole średniej we wsi Nadieżdino Rejon sowiecki Obwód omski.

Moja babcia siedzi po lewej stronie w pierwszym rzędzie.

Moja babcia zawsze będzie pamiętać swojego pierwszego nauczyciela! Uczyła się w szkole podstawowej Klevtsovskaya. Pierwsza nauczycielka mojej babci nazywała się Klevtsova Zinaida Pavlovna. Była responsywna, wesoła i przyjazna.

Mój dziadek siedzi po prawej stronie nauczyciela w pierwszym rzędzie.

Moja babcia jest po lewej stronie.

Gimnazjum Jabłonowska – 6 klasa, Nauczyciel klasowy– Pletneva Galina Michajłowna.

(Moja babcia jest po lewej stronie)

Moja mama poszła do szkoły w 1987 roku. Poszła do szkoły№ 5 w mieście Yelets. Pierwszego września, podobnie jak obecnie, wszyscy uczniowie poszli do szkoły z kwiatami, tylko na jedną lekcję. Nazywała się „Lekcja pokoju”. Uczniowie otrzymali podręczniki, które otrzymali od dzieci, które przeniosły się do klasy starszej. Na ostatniej stronie podręcznika widniało nazwisko i imię ucznia, który był jego właścicielem, a z podręcznika zawsze można było wywnioskować, czy uczeń ten jest niechlujny, czy schludny.

Lekcje trwały czterdzieści pięć minut, a w szkole podstawowej dzieci uczyły się od pierwszej do trzeciej klasy. Głównymi przedmiotami była arytmetyka (dziś matematyka), język rosyjski, czytanie, wychowanie fizyczne, praca i rysunek. Najwyższy wynik to PIĘĆ, najniższy to JEDEN. Wszystkie dzieci chodziły do szkoły w mundurkach szkolnych. Każda szkoła posiadała własną stołówkę, a po pierwszej lekcji całą szkołę wypełnił zapach pysznego obiadu.

Moja mama w podstawówce

Pierwsza nauczycielka mojej matki nazywała się Olga Wiktorowna Zajcewa.Mama chętnie o niej opowiada. Była bardzo surowa, ale sprawiedliwa, zupełnie jak nasza Ludmiła Władimirowna.

Studia również wyglądały nieco inaczej niż dzisiaj. Ponieważ nie było komputerów, wszystkie abstrakty, plakaty i gazety ścienne projektowano ręcznie. Wysoko ceniono piękne kaligraficzne pismo, a także umiejętność dobrego rysowania i projektowania gazet. Aby przygotować referat na jakiś temat, napisać esej lub esej, uczniowie długo siedzieli w czytelni w bibliotece. Nawet nie przypuszczali, że pewnego dnia będzie można znaleźć jakąkolwiek informację, siedząc w domu przed komputerem, i nie będzie potrzeby przepisywania uszkodzonej strony, wystarczy poprawić błąd w tekście i wydrukować ponownie prześcieradło. Głównymi przedmiotami była arytmetyka (dziś matematyka), język rosyjski, czytanie, wychowanie fizyczne, praca i rysunek.

Wszyscy mieli te same zeszyty, pamiętniki i inne przybory szkolne, bo w sklepach był mały wybór artykułów papierniczych.

Teraz program szkolny różnorodny. Dostępnych jest wiele programów szkoleniowych. W naszej szkole jest to na przykład „Szkoła XXI wieku”, „Planeta Wiedzy”. Uczę się w ramach programu „Szkoła Rosji”. Z roku na rok program staje się coraz bardziej skomplikowany, pojawiają się nowe kluby i sekcje, dodawane są nowe przedmioty.

To są moje notesy testy dla 3 klasy

To jest mój regionalny certyfikat

A to moja ulubiona klasa 4G

(Jestem w środkowym rzędzie, druga od lewej od Ludmiły Władimirowna)

Teraz wydaje mi się niesamowite, jak moi rodzice radzili sobie bez komputerów, Internetu, telefon komórkowy. Wydaje się to niemal niewiarygodne, ale znaleźli inne zajęcia, które były dla nich nie mniej ekscytujące: czytanie książek, spacery po podwórku, odwiedzanie się nawzajem. Ogólnie rzecz biorąc, jako dziecko moi rodzice mieli dość ciekawe życie. Latem jeździli na obozy pionierskie, gdzie uprawiali sport, chodzili na piesze wędrówki i pływali w rzece. Wiedzieli, jak wiele zrobić własnymi rękami: podczas lekcji porodu dziewczęta uczyły się szyć i gotować, chłopcy strugali, piłowali, robili rękodzieło, naprawiali meble i sprzęt.

Oczywiście wiele się zmieniło, odkąd moi rodzice byli uczniami. Chociaż nie mieli komputerów ani telefonów, to jednak życie szkolne był na swój sposób bogaty i interesujący. Mam nadzieję, że kiedy moje dzieci pójdą do szkoły, też będę miała im coś do powiedzenia.