1. Enhet empirisk kunnskap, tilsvarende hypotese og teori.
2. Spesielle typer setninger som fanger opp empirisk kunnskap.
3. Refleksjon av et objektivt faktum i menneskelig bevissthet, dvs. beskrivelsen gjennom et eller annet - kunstig eller naturlig - språk.
4. Et begrep som har en utpreget subjekt-objekt-karakter, fiksering virkelig hendelse eller resultatet av en aktivitet (ontologisk aspekt) og brukes til å karakterisere spesiell type empirisk kunnskap, som på den ene siden implementerer de opprinnelige empiriske generaliseringene, som er det direkte grunnlaget for en teori eller hypotese (i noen tilfeller selve teorien), og på den annen side bærer i sitt innhold spor av den semantiske påvirkningen av sistnevnte (logisk-epistemologisk aspekt).
5. Det som er oppnådd som et resultat av observasjon, som enten bekreftes eller verifiseres.
Forklaringer:
For å diskutere noe trenger du fakta.
I vitenskapelig kunnskap tjener vitenskapelige fakta som et empirisk grunnlag teoretiske konstruksjoner(å sette frem hypoteser og lage teorier) som ville vært umulig uten dem. Oppgaven til en vitenskapelig teori er å beskrive fakta med alle deres relasjoner og sammenhenger, deres tolkning og forklaring, samt prediksjon ukjente fakta.
Fakta spiller stor rolle i å teste, bekrefte og tilbakevise teorier: konsistens av fakta er et av de mest essensielle kravene til en vitenskapelig teori. Avviket mellom teori og fakta anses som en stor ulempe teoretisk system kunnskap. Samtidig, hvis en teori motsier en eller flere individuelle fakta, er det ingen grunn til å betrakte den tilbakevist, fordi en slik motsetning kan elimineres i prosessen med å utvikle teori eller forbedre eksperimentelle teknikker. Først når alle forsøk på å eliminere motsetningen mellom teori og fakta ikke lykkes, kommer de til den konklusjon at teorien er falsk og forlater den.
Det sentrale problemet med faktabegrepet er for det første forholdet mellom det objektive og det subjektive, og for det andre den gjensidige avhengigheten av fakta og teori.
Begrepet «fakta» forutsetter et objekt, et objekt som i sin gitthet alltid er i samsvar med subjektets erfaringer. Derfor prøver de i prosessen med forskning når de etablerer fakta, om mulig å ekskludere emnet, med dets ufullkommenhet, og erstatte det med et apparat, et instrument.
Fakta skal være repeterbare og reproduserbare, d.v.s. ikke avhengig av når, hvor og av hvilke observatører de ble mottatt.
Faktabegrepet er spesielt upålitelig innen psykologi, filosofihistorie og sosiologi.
For at en observasjon skal bli et vitenskapelig faktum, er det nødvendig å være trygg på at beskrivelsen har en fullstendig regnskapsføring av alle relevante dette fenomenet omstendigheter.
Vitenskapelige fakta er objektive fordi de er begrenset til ting og hendelser som kan observeres og til utelukkelse av informasjon som ikke kan verifiseres.
Et vitenskapelig faktum er uatskillelig fra språket det uttrykkes på, og følgelig fra begrepene som fungerer i.
Spesifikke fakta vitenskapelig problem, kalles data.
FAKTA i vitenskapsfilosofien er en spesiell type påstand som fanger empirisk kunnskap. Som en form for empirisk kunnskap er F i motsetning til teori eller hypotese. I vitenskapelig kunnskap danner helheten av fakta det empiriske grunnlaget for å fremsette hypoteser og lage teorier. Vitenskapsteoriens oppgave er å beskrive fenomener, deres tolkning og forklaring. For å forstå fysikkens natur i vitenskapsfilosofien på 1900-tallet. To hovedtendenser dukket opp: faktaisme (neopositivisme) og teoretikk (T. Kuhn, P. Feyerabend). Dersom faktaisme vektlegger uavhengigheten og autonomien til F. ift ulike teorier, ser i sin helhet et pålitelig og stabilt grunnlag for vitenskap, og hovedfunksjon vitenskapen ser filosofi i beskrivelsen og akkumuleringen, teorisme tvert imot hevder at filosofi er helt avhengig av teori ("teoretisk ladet") og når teorier endres, endres hele det faktiske grunnlaget for vitenskap. Empirisk kunnskap basert på direkte praktisk samhandling forsker med objektet som studeres, innebærer å gjøre observasjoner og eksperimentelle aktiviteter. En empirisk generalisering er et mønster som er lagt merke til i naturen, og årsakene til det er fortsatt uklare for oss. Empirisk kunnskap har en kompleks struktur, der fire nivåer kan skilles:
a) enkeltstående empiriske utsagn («protokollsetninger») som registrerer resultatene av enkeltobservasjoner. Som vitenskapshistorien har vist, er det ikke nødvendig å snakke om «rene», uinteresserte, umotiverte av noen teoriobservasjoner og følgelig observasjonsprotokoller i vitenskapen: dette er en åpenbar posisjon;
b) fakta som representerer induktive generaliseringer av protokoller;
c) empiriske lover forskjellige typer(for eksempel "alle legemer utvider seg ved oppvarming", "alle metaller er elektrisk ledende");
d) fenomenologiske teorier, som kun omhandler fenomener, men ikke essensen av objektene som studeres.
TEORETISK SKEMA - et visst sett med utsagn fra en teori om de grunnleggende egenskapene og relasjonene til dens opprinnelige objekter. For eksempel er det teoretiske oppsettet til Newtons klassiske kinematikk dens tre grunnleggende lover. Et klart teoretisk skjema ble introdusert i vitenskapens metodikk av I.S. Stepin for å motsette seg den positivistiske forståelsen av strukturen til en vitenskapelig teori, bare forstått som et logisk ordnet sett av dens utsagn uten å indikere den spesifikke typen teoretiske objekter de forholder seg til. Forklaring og prediksjon av empiriske fakta utføres ikke direkte på grunnlag av verdensbildet, men gjennom bruk av skapte teoretiske skjemaer og tilhørende uttrykk teoretiske lover, som fungerer som en formidlende kobling mellom verdensbildet og opplevelsen. I avansert vitenskap teoretiske opplegg skapes først som hypotetiske modeller og deretter underbygget av erfaring. Konstruksjonen deres utføres ved bruk av abstrakte objekter som tidligere er dannet i sfæren teoretisk kunnskap og brukes som byggemateriale når du lager en ny modell. FUNDAMENTELL TEORI Enhver teori er et integrert utviklingssystem sann kunnskap(inkludert elementer av vrangforestillinger), som har en kompleks struktur og utfører en rekke funksjoner. I moderne vitenskapelig metodikk skilles følgende hovedelementer i teorien ut: 1) innledende grunnlag - grunnleggende konsepter, prinsipper, lover, ligninger, aksiomer, etc.; 2) et idealisert objekt - en abstrakt modell av de essensielle egenskapene og forbindelsene til objektene som studeres; 3) teoriens logikk, rettet mot å klargjøre strukturen og endringer i kunnskap; 4) et sett med lover og utsagn avledet fra prinsippene i denne teorien i samsvar med visse prinsipper. Nøkkelelementet i teorien er loven, derfor kan det betraktes som et system av lover som uttrykker essensen av objektet som studeres i all sin integritet og spesifisitet.
Abstrakt objektteori
Abstrakt objekt - et objekt skapt av en eller annen abstraksjon eller gjennom en eller annen abstraksjon; et kognitivt representert gjenstand for erkjennelse, som representerer visse essensielle aspekter, egenskaper, forhold mellom ting og fenomener i omverdenen. Forskjellen mellom abstrakt og bestemt objekt lettest å forstå intuitivt spesifikt eksempel: Tennis er abstrakt, tennis er konkret. Metoden for oppstigning fra det abstrakte til det konkrete er teoretisk metode vitenskapelig kunnskap, basert på en konsekvent overgang fra abstrakt til konkret kunnskap i prosessen med å rekonstruere utviklingen av studieobjektet. Denne metoden utviklet innenfor rammen av dialektisk filosofi og ble først formulert av G. W. F. Hegel, som imidlertid ga den en idealistisk tolkning, og presenterte den ikke som en måte å løse vitenskapelige og teoretiske problemer på, men som en form for skjematisering av hans spekulative. filosofisk system fører til absolutt kunnskap. Abstrakt og konkret kunnskap forstås som vurderinger eller sett med vurderinger om ethvert emne, som skiller seg som følger: den første oppnås under betingelse av abstraksjon fra alle forbindelser som er viktige i studiet av emnet, og den andre - under betingelse av at deres engasjement. Distraksjon i dette tilfellet representerer spesiell form abstraksjon, som uttrykker den hypotetiske eller eksperimentelle ekskluderingen av disse forbindelsene (isolering av emnet som studeres), og tiltrekning uttrykker det faktum å inkludere emnet som studeres i dem, det vil si opprettelsen, valget eller antakelsen av en reell situasjon der disse koblinger finner sted. Vurderingen av kunnskap som abstrakt og konkret er relativ: kunnskap vurderes som abstrakt eller konkret kun i forhold til annen kunnskap. Analyse er en overgang fra det konkrete til det abstrakte, syntese er en oppstigning fra det abstrakte til det konkrete. Vitenskapelig abstraksjon (latin - fjerning, distraksjon) - abstraksjon fra uviktige, sekundære trekk og mental seleksjon og generalisering av de viktigste trekk som er karakteristiske for en bestemt gruppe fenomener. Resultatene av en slik generalisering, produsert gjennom vitenskapelig abstraksjon, kommer til uttrykk i vitenskapelige konsepter, kategorier. "Ord som "materie" og "bevegelse" er ikke annet enn forkortelser som vi dekker i, i henhold til deres generelle egenskaper, mange forskjellige sensoriske ting." Vitenskapelig abstraksjon gir oss en mer fullstendig og dypere forståelse av virkeligheten enn direkte sansninger. Gjennom vitenskapelige abstraksjoner beveger kunnskap seg fra persepsjonen av individet til generaliseringen av en masse fenomener, og skaper begreper, kategorier, lover som gjenspeiler de interne, essensielle forbindelsene til virkelighetsfenomenene. Bare ved teoretisk generalisering menneskelig tanke, kan oppdage essensen av fenomener, lovene for deres eksistens og utvikling. Det er nødvendig å skille den materialistiske forståelsen av abstraksjon fra den idealistiske. Vitenskapelig, materialistisk forstått abstraksjon er direkte motsatt av idealistisk, som skiller menneskelig tanke fra virkelig objektiv virkelighet.
Struktur vitenskapelige teorier
En vitenskapelig teori er et kunnskapssystem som beskriver og forklarer et visst sett av fenomener, gir begrunnelse for alle fremmede bestemmelser og reduserer lovene som er oppdaget i et gitt område til et enkelt grunnlag. Så strukturen til teorien kan representeres i følgende skjema: 1) det empiriske grunnlaget for teorien inneholder de grunnleggende fakta og data, samt resultatene av deres enkleste logiske og matematiske behandling 2) det innledende teoretiske grunnlaget inkluderer; grunnleggende antakelser, aksiomer og postulater, grunnleggende lover og prinsipper; 3) det logiske apparatet inneholder regler for å definere avledede begreper og logiske regler for å utlede korollarer eller teoremer fra aksiomer, samt fra fundamentale lover for derivater, eller ikke-fundamentale lover 4) potensielt tillatte konsekvenser og utsagn om teorien.
Som vi vil se nedenfor, i teorier forskjellige typer og er på forskjellige utviklingsstadier, er ikke alle disse elementene presentert i en så distinkt form. Logiske regler for deduksjon ikke bare i naturvitenskap, men også i innhold matematiske teorier, antas å være allment kjent og er derfor vanligvis ikke formulert på forhånd. I empiriske teorier, som fortsatt bare tar form, er de grunnleggende lovene vanligvis ikke formulert, siden de forblir ukjente. I stedet for dem dukker det opp en rekke mellomlover med en mindre grad av generalitet, og som et resultat forblir den generelle logiske strukturen til teorien entydig definert. Det ligner snarere en mosaikk av mange individuelle subteorier, hvor forbindelsesforholdet mellom disse bare kan etableres gjennom videre forskning. Spesiell oppmerksomhet fortjener det faktum at det informative innholdet i teorien endres avhengig av oppdagelsen av nye fakta og oppdagelsen av tidligere ukjente lover. Alt dette passer selvfølgelig ikke inn i teoriens tidligere struktur, fordi det i betydelig grad endrer dets empiriske grunnlag, og under perioden med revolusjonerende endringer i vitenskapen, også det teoretiske grunnlaget.
Determinismens utvikling
Determinisme- (fra latin determi.no - jeg bestemmer) - læren om den første bestemmelsen av alle prosesser som skjer i verden fra Guds side (teologisk determinisme), eller læren om predestinasjonen av naturfenomener (kosmologisk determinisme) eller menneskelig vilje(antropologisk-etisk determinisme). Den sentrale ideen om determinisme er tilveiebringelsen av en slik forbindelse mellom fenomener, når ett fenomen nødvendigvis gir opphav til et annet fenomen. Ideen er årsakssammenhengen til alt som finnes i verden. Men dette fornekter ikke fri vilje. Mekanisk (klassisk) determinisme (Laplace): fra den nåværende tilstanden kan man entydig utlede alt som skjedde i fortiden og forutse alt som vil skje. Kausalitet ser ut til å være innenfor disse lovene. Teologisk determinisme kom ut som en doktrine om forhåndsbestemmelsen av verdens utvikling fra Guds side. Kosmologisk determinisme hevder det unike ved utviklingen av naturen. Antropologisk determinisme utelukker menneskelig frihet, og hevder fatal predestinasjon. Den største ulempen Mekanistisk determinisme består for det første i det faktum at den representerer en verden, et univers, stivt forbundet med årsak-virkningsforhold, hvor det ikke er plass for tilfeldigheter. Alt henger sammen og kan beregnes i henhold til mekanikkens lover. I en slik verden ville det ikke være noe usikkert eller tilfeldig. I denne forbindelse er tilfeldigheten i seg selv i hovedsak ekskludert fra naturen og samfunnet. 2) Probabilistisk (ikke-klassisk) determinisme. I denne typen determinisme har enhver hendelse mange årsaker og mange konsekvenser, og blir inkludert i et nettverk av årsak-virkningsforhold. Virkningen følger av årsaken bare med en viss sannsynlighet, og ikke med nødvendighet. Sannsynlighet er en grad av nødvendighet som kan ta på seg et kontinuerlig spekter av verdier fra null (umulig) til én (nødvendighet). Konsept absolutt presisjon meningsløst (kystlinjeparadokset - kystlinje sushi har ikke en klart definert lengde).
Hver hendelse i modellen for probabilistisk determinisme viser seg å være en node i et uendelig nettverk av relasjoner av delvise årsaker og virkninger. Den absolutte forskjellen mellom dem forsvinner. Hva er i dette øyeblikket er årsaken, i neste øyeblikk kan det bli effekten.
Eksempler: Darwins lære - en stor rolle ble tildelt tilfeldighetene, som ble forkastet av laplaceansk determinisme. Kvantemekanikk ga en probabilistisk beskrivelse av mikroverdenen.
3) Synergetisk (post-ikke-klassisk) determinisme - alle ordener (normer) som eksisterer oppstår fra kaos. Kaos gir opphav til orden. Synergistisk utvikling assosiert med attraktorer og bifurkasjoner. Attraktor - den påfølgende staten spår den forrige - nødvendighet. Enhver attraktor kommer inn i bifurkasjonssonen. Formålsbegrepet ser ikke lenger ut til å motsi kausalitet, men blir sett på som sitt spesiell type, målårsakssammenheng. Tilfeldighetens objektive natur er anerkjent, frihet betraktes som en form for selvbestemmelse. Tilnærmingen til studiet av årsak-virkningsforhold, hovedformen for bestemmelse, er også i endring. Forholdet mellom årsak og virkning betraktes ikke som en ensrettet prosess, men som en toveis prosess, med tilbakemelding.
FAKTA - 1. Virkelig, ikke-fiktivt fenomen, hendelse, hendelse. 2. Fast etablert kunnskap, gitt i erfaring, tjener til en viss konklusjon, konklusjon, for å teste en viss antagelse, hypotese. 3. Virkelighet, virkelighet; noe som virkelig eksisterer.
Ordbok praktisk psykolog. - M.: AST, Harvest. S. Yu Golovin, 1998, s. 881.
Fakta (NFE, 2010)
FAKTA (fra latin factum - gjort, fullført) - 1) synonymt med begrepene sannhet, hendelse, resultat; noe ekte i motsetning til fiktivt; konkret, individuelt, i motsetning til abstrakt og generelt; 2) i vitenskapsfilosofien - en spesiell type forslag som fanger empirisk kunnskap. Som en form for empirisk kunnskap er fakta i motsetning til teori eller hypotese. I vitenskapelig kunnskap danner et sett av fakta det empiriske grunnlaget for å fremsette hypoteser og lage teorier. Oppgaven til en vitenskapelig teori er å beskrive fakta, forklare dem, samt forutsi tidligere ukjente fakta...
Fakta (Comte-Sponville)
FAKTUM (FAIT). Enhver hendelse, hvis den er etablert eller registrert, som ikke kan være uten erfaring. Når man snakker om et «vitenskapelig faktum» som er gjenstand for eksperimenter eller i det minste strenge observasjoner, mener man nesten alltid en forhåndsformulert teori eller en spesifikk teknologi. Som Bachelard sier, vitenskapelig faktum det er «den mest saklige av fakta». I filosofien er faktabegrepet (quid facti) tradisjonelt i motsetning til lovbegrepet (quid juris), akkurat som det som er er i motsetning til det som burde være.
Fakta (Frolov)
FAKTA (lat. factum - ferdig, fullført) - skille mellom begrepene objektiv og vitenskapelig fakta. Et objektivt faktum blir vanligvis forstått som en hendelse, fenomen, fragment av virkeligheten som utgjør et objekt menneskelig aktivitet eller kunnskap. Vitenskapelige fakta er en refleksjon objektivt faktum i menneskelig bevissthet, det vil si dens beskrivelse gjennom et eller annet – kunstig eller naturlig – språk. Vitenskapelige fakta tjener som grunnlag for teoretiske konstruksjoner som ville vært umulig uten dem.
Faktum– empirisk grunnlag vitenskapelig kunnskap; en spesiell type protokollsetning som fanger empirisk kunnskap.
Problem– en form for kunnskap, hvis innhold er det som ennå ikke er kjent, men som må være kjent; kunnskap om uvitenhet, et spørsmål som dukket opp i løpet av erkjennelsen og krever svar. Problemer i vitenskapen oppstår ved å utvikle hypoteser som overvinner begrensningene til eksisterende teorier.
Hypotese- en form for kunnskap som inneholder en antagelse basert på en rekke fakta, hvis sanne betydning er usikker og krever bevis.
Lov– en form for kunnskap som reflekterer generelle, repeterende, stabile og nødvendige sammenhenger mellom fenomener og prosesser. Lover er nøkkelelementene i vitenskapelig teori. Til klassisk vitenskap XVII-XIX århundrer karakteristisk dynamiske lover , viser objektiv regularitet i form av entydige (stive) forbindelser som ikke tillater ulykker ( hard determinisme). For ikke-klassisk vitenskap fra XX-XXI århundrer. karakteristisk statistiske lover , som gjenspeiler et objektivt mønster i form av sannsynlige sammenhenger, gir ikke entydige spådommer om "atferden" til individuelle objekter, men de viser seg å være de eneste mulige når de beskriver massefenomener tilfeldig ( probabilistisk determinisme).
Teori- den mest utviklede formen for organisering av vitenskapelig kunnskap, som gir en helhetlig idé om mønstrene og essensen til et visst område av virkeligheten. Elementene i en vitenskapelig teori er det første grunnlaget (grunnleggende begreper, prinsipper, lover, aksiomer, etc.); idealiserte objekter; teoriens språk; logikkteori; lover og utsagn avledet fra prinsipper; filosofiske holdninger, verdi, sosiokulturelle grunnlag.
Konsepter for utvikling av vitenskap. Vitenskapen utvikler seg i løpet av menneskets historie. Spørsmålet er "hvorfor" og "hvordan" det utvikler seg.
Etter konseptet internalisme Utviklingen av vitenskapen bestemmes av intravitenskapelige faktorer (akkumulering av kunnskap, nysgjerrigheten til forskere, genier, etc.).
Etter konseptet eksternalisme Vitenskapens utvikling bestemmes av ytre, sosioøkonomiske faktorer.
Etter konseptet kumulativisme (latin cumulatio - akkumulering) utviklingen av vitenskapen fortsetter gjennom gradvis, kontinuerlig akkumulering av ny kunnskap.
Etter konseptet ikke-kumulativisme Utviklingen av vitenskapen går spastisk, katastrofalt, fordi vitenskapelige revolusjoner finner sted.
Vitenskapelige revolusjoner hvordan en spesiell type fundamental innovasjon er knyttet til restrukturering av fundamental vitenskapelige konsepter. Essensen av den vitenskapelige revolusjonen inkluderer: opprettelsen av nye forskningsmetoder, nye teoretiske begreper og nye forskningsprogrammer.
Moderne teorier om vitenskapelige revolusjoner ble utviklet av I. Lakatos og T. Kuhn. I. Lakatos utviklet konseptet med vitenskapelige revolusjoner som endringer i forskningsprogrammer. T. Kuhn utviklet konseptet med vitenskapelige revolusjoner som en endring paradigmer– vitenskapelige teorier fungerer som modell Vitenskapelig forskning på et visst stadium av vitenskapelig utvikling.
P. Feyerabend fremme det anarkistiske prinsippet spredning av ideer– «reproduksjon av teorier», en betingelse for utvikling av vitenskap er ønsket om maksimal variasjon av gjensidig utelukkende hypoteser og teorier.
Tema 18. Mennesket og naturen
Natur– 1) hele verden i mangfoldet av dens former (sammen med begrepene "materie", "universum", "univers"); 2) alt som har oppstått naturlig; sett med naturlige eksistensbetingelser menneskelig samfunn; 3) et naturvitenskapelig objekt ("naturvitenskap").
I generelt syn naturen består av livløse og levende. Livløs natur presentert i form av materie og felt, som har energi ( elementære partikler, atomer, kjemiske elementer, makrokropper, himmellegemer, stjerner, galakse og univers). Lev naturen - en samling av organismer som er delt inn i fem riker (virus, bakterier, sopp, planter og dyr), organisert i økosystemer som til sammen utgjør biosfæren.
Biosfære– området for eksistens og funksjon av levende organismer, dekker Nedre del atmosfæren, hele hydrosfæren, landoverflaten og øvre lag av litosfæren. Biosfæren inkluderer helheten av alle levende organismer som eksisterer på jorden og deres habitat; Biosfæren inkluderer levende, bioinerte og inerte stoffer. Læren om biosfæren ble utviklet av akademiker V.I. Vernadsky.
enhver gitt erfaring. Vitenskapsteoretikere skiller mellom "brute fakta", som tilsvarer vår generelle oppfatning (for eksempel: Jeg ser en fallende gjenstand) og "vitenskapelige fakta", som er utsagn om førstnevnte i vitenskapelige termer(høstens lov, i samsvar med felles lov fallende kropper er et uendelig gjentatt vitenskapelig faktum). Historisk faktum med sine særegenheter av sted og tid kalles en "hendelse". Generelt betegner et faktum en viss enkel virkelighet og er i motsetning til loven som fastsetter generelt prinsipp.
Utmerket definisjon
FAKTUM
fra lat. factum - gjort, fullført) - 1) synonymt med begrepene sannhet, hendelse, resultat; noe ekte i motsetning til fiktivt; konkret, individuelt, i motsetning til abstrakt og generelt; 2) i vitenskapsfilosofien - en spesiell type forslag som fanger empirisk kunnskap. Som en form for empirisk kunnskap er fakta i motsetning til teori eller hypotese.
I vitenskapelig kunnskap danner et sett av fakta det empiriske grunnlaget for å fremsette hypoteser og lage teorier. Oppgaven til en vitenskapelig teori er å beskrive fakta, forklare dem og også forutsi tidligere ukjente fakta. Fakta spiller en stor rolle i å teste, bekrefte og tilbakevise teorier: etterlevelse av fakta er et av de grunnleggende kravene for en vitenskapelig teori. Avviket mellom teori og fakta anses som den viktigste ulempen ved det teoretiske kunnskapssystemet. Samtidig, hvis en teori motsier en eller flere individuelle fakta, er det ingen grunn til å betrakte den som tilbakevist, siden en slik motsetning kan elimineres i prosessen med å utvikle teorien eller forbedre eksperimentell teknologi. Først når alle forsøk på å eliminere motsetningen mellom teori og fakta ikke lykkes, kommer de til den konklusjon at teorien er falsk og forlater den. I å forstå naturen av faktum i moderne filosofi vitenskap, to hovedtrender skiller seg ut: fakta og teori (som er en av formene for manifestasjon av det gamle dilemmaet med empirisme - rasjonalisme). Hvis den første understreker faktas uavhengighet og autonomi i forhold til ulike teorier, så hevder den andre tvert imot at fakta er helt avhengig av teori og når teorier endres, endres hele faktagrunnlaget for vitenskapen.
For tiden er det en stadig mer utbredt oppfatning at både den absolutte motstanden av fakta til teori og deres fullstendige oppløsning i teorien er feil. Faktum er resultatet aktiv interaksjon gjenstanden for erkjennelse med objektet og har kompleks struktur, hvorav noen elementer bestemmes av teorien og derfor er avhengige av den, mens andre bestemmes av egenskapene til det gjenkjennelige objektet. Faktas avhengighet av teori kommer til uttrykk ved at teori former konseptuelle rammeverk fakta: fremhever aspektet av virkeligheten som studeres, setter språket som fakta beskrives på, bestemmer virkemidlene og metodene eksperimentell forskning. Samtidig bestemmes dataene som oppnås som et resultat av et eksperiment eller observasjon av egenskapene til objektene som studeres. De fyller det konseptuelle opplegget definert av teorien med innhold. Dermed beholder et vitenskapelig faktum, mens det har en teoretisk belastning, samtidig autonomi i forhold til teori, fordi innholdet ikke er avhengig av teori. Det er takket være denne relative uavhengigheten at fakta er i stand til å motsi teorier og stimulere utviklingen av vitenskapelig kunnskap. Se også Art. Empirisk og teoretisk.
FAKTUM
fra lat. factum - ferdig, fullført)
1) et synonym for begrepet sannhet, hendelse, resultat; noe ekte, i motsetning til fiktivt; konkret, individuelt, i motsetning til abstrakt og generelt; 2) i logikk og metodikk for vitenskapelig kunnskap - en spesiell type setninger som fikser empirisk kunnskap. Som en form for empirisk kunnskap er f i motsetning til teori eller hypotese.
For å forstå filosofiens natur i moderne vitenskapelig metodikk, kan to trender skilles: fakta og teori. Tilhengere av faktaisme går ut fra ideen om at vitenskapelige fakta ligger utenfor teorien og er fullstendig uavhengige av den. Derfor vektlegges autonomien til F. i forhold til teori. Hvis f. forstås som den virkelige tilstanden, er dens uavhengighet fra teori åpenbar. Når F. tolkes som et sanselig bilde, vektlegges uavhengighet sanseoppfatning fra tungen. Hvis de snakker om F. som om visse setninger, legger de merke til den spesielle karakteren til disse setningene sammenlignet med forslagene i teorien: de uttrykker enten sensoriske data, eller inkluderer observasjonsresultater, eller er verifisert i en spesifikk måte osv. I alle tilfeller setter Faktualisme skarp kontrast mellom teori og teori. Fra dette følger ideen om invariansen til f og observasjonsspråket i forhold til suksessive teorier. I sin tur er primitiv kumulativisme i forståelsen av utviklingen av vitenskapelig kunnskap nært knyttet til tegnene på invarians. Etablerte f. kan ikke forsvinne eller endres, de kan bare akkumuleres, og verdien og betydningen av f er ikke påvirket av tidspunktet for lagringen deres: f., etablert, for eksempel av Thales, har overlevd uendret til i dag. Dette fører til en avvisende vurdering av teoriens kognitive rolle og til en instrumentalistisk tolkning av sistnevnte. Pålitelig, velbegrunnet, bevart kunnskap er kun kunnskap om uforanderlige fakta, og alt som er foranderlig og forbigående i kunnskap er viktig bare i den grad det hjelper å oppdage fakta. Verdien av en teori er bare at den etterlater seg nye fakta.
Teoretikken forstår også fysiske bilder som sansebilder eller proposisjoner. Men i motsetning til faktaisme understreker han filosofiens nære forbindelse med teori. Hvis f tolkes som et sansebilde, så understreker teorismen sanseoppfatningens avhengighet av språk og teoriens konseptuelle virkemidler. F. i dette tilfellet viser seg å være en fusjon av sanseoppfatning med et bestemt forslag, som er formulert av en teori. Å endre disse setningene fører til en endring i F. Når vi for eksempel ser på et bilde som viser to profiler som vender mot hverandre, kan vi "se" to forskjellige "fakta": to profiler eller en vase. Hva slags «fakta» vi etablerer avhenger av teorien vi styres av. Den sensoriske oppfatningen forblir den samme i begge tilfeller. Dermed kommer teorien til den konklusjon at fullstendig avhengighet F. fra teori. Fra hans ståsted er denne avhengigheten så stor at hver teori skaper sine egne spesifikke kjennetegn. Det kan ikke være snakk om noen stabilitet eller invarians av kjennetegn i forhold til ulike teorier. Siden teorier bestemmes av teori, gjenspeiles forskjeller mellom teorier i tilsvarende forskjeller mellom teorier. Dette fører til at teorien anerkjenner uforligneligheten til konkurrerende teorier og til antikumulativisme når det gjelder å forstå utviklingen av vitenskapelig kunnskap. Suksessive teorier har ikke felles grunnleggende og felles språk observasjoner. Gammel teori ingenting kan overføres til den nye og blir fullstendig kastet sammen med sin F. etter seieren ny teori. Derfor er det ingen kontinuitet i utviklingen av vitenskapen.
Man kan si seg enig i at f til en viss grad ikke er avhengig av teori, og derfor er det viktig at en teori samsvarer med f. Fysikk uavhengig av teori begrenser vitenskapsmannens vilkårlighet i å lage nye teorier og kan tvinge ham til å endre eller forkaste en teori som er i strid med fysikk. For at F. skal påvirke tilblivelsen, utviklingen og endringen av vitenskapelige teorier, må de til en viss grad være uavhengige av teorien. Men å si at f er helt uavhengig av teori betyr å bryte alle sammenhenger mellom teori og f og frata teorien enhver kognitiv verdi. Vi kan også slutte oss til teorien om at teori til en viss grad påvirker F., at F. er "teoretisk ladet", at teorien påvirker vår oppfatning av verden og dannelsen av F. Hvis vi anerkjenner teoriens kognitive verdi, innflytelse på vår oppfatning og forståelse av verden, kan vi ikke unngå å anerkjenne dens innflytelse på F. Samtidig betyr å frata F. enhver stabilitet i forhold til teori, å gjøre dem fullstendig avhengige av teori, å avvise deres betydning. for prosessen med vitenskapelig kunnskap.
Utmerket definisjon
Ufullstendig definisjon ↓