Kursus latihan lanjutan dalam pedagogi. Ciri-ciri pembelajaran dewasa

Mengikut undang-undang, tenaga pengajar mesti menjalani latihan lanjutan sekurang-kurangnya sekali setiap tiga tahun. Namun begitu, pihak pentadbiran institusi pendidikan mempunyai hak untuk menetapkan "standard kualiti" sendiri dengan menghantar pekerja ke kursus, sebagai contoh, sekali setiap dua tahun - dalam kes ini, ini harus ditunjukkan dalam peraturan tempatan.

Pada masa yang sama, latihan lanjutan bukan sahaja menjadi tanggungjawab, tetapi juga hak guru. Dengan kata lain, institusi pendidikan mesti "mewujudkan syarat" untuk pertumbuhan profesional pekerja – anjurkan latihan untuk guru, hantar mereka ke kursus dengan atau tanpa kerja, bayar perbelanjaan perjalanan, jika kursus yang termasuk dalam "minimum wajib" diadakan di bandar lain, dan sebagainya.

Borang untuk mengambil kursus latihan lanjutan tidak dikawal oleh undang-undang. Mereka mungkin:

bersemuka,

sambilan,

melalui surat menyurat,

menggunakan teknologi jauh.

Sehingga 2014, tempoh minimum kursus untuk seorang guru ialah 72 waktu mengajar. Kini keperluan ini tidak lagi relevan - program dengan tempoh penyiapan 16 jam atau lebih boleh dikira untuk melengkapkan kursus jangka pendek.

Siapa yang patut membayar untuk kursus latihan lanjutan?

Perbelanjaan untuk pendidikan tambahan guru dimasukkan dalam belanjawan dan pentadbiran institusi pendidikan tidak mempunyai hak untuk mewajibkan pekerja membayar secara bebas untuk kursus yang termasuk dalam "minimum" yang diperlukan.

Satu-satunya pengecualian ialah program latihan semula jangka panjang (dari 250 jam), apabila kita bercakap tentang pada asasnya tentang mendapatkan pendidikan "dari awal." Isu ini telah menjadi relevan berkaitan dengan pengenalan yang baru piawaian profesional guru, mengikut mana ia adalah wajib untuk bekerja dengan kanak-kanak pendidikan guru. Oleh itu, graduan, sebagai contoh, jabatan biologi universiti "akademik" yang mengajar biologi di sekolah, atau jurutera yang mengetuai kelab kanak-kanak tumpuan teknikal, menghadapi hakikat bahawa pendidikan mereka tidak lagi sepadan dengan kedudukan mereka. Dalam kes ini, latihan semula pedagogi dijalankan dengan mengorbankan pekerja itu sendiri - organisasi pendidikan mempunyai hak untuk membiayai sepenuhnya atau sebahagian kursus, tetapi tidak diwajibkan untuk berbuat demikian.

Sekiranya pekerja mempunyai pendidikan pedagogi, tetapi pentadbiran sekolah mahu dia "mengembangkan profilnya", menguasai profesion yang berkaitan dan mengambil pengajaran mata pelajaran baru, ini mesti dilakukan dengan mengorbankan organisasi pendidikan.

Bagaimana untuk mengambil kursus latihan lanjutan dengan perbelanjaan bajet

Pilihan yang paling biasa untuk mengambil kursus latihan lanjutan adalah melalui rujukan daripada institusi pendidikan. Dalam kebanyakan kes, ini adalah kursus sepenuh masa atau sambilan yang dijalankan:

institut latihan lanjutan guru,

jabatan pendidikan berterusan universiti,

pusat metodologi bandar,

institusi pendidikan yang berstatus pusat sumber atau tapak eksperimen.

Sebagai peraturan, institusi pendidikan mempunyai kuota di mana mereka menghantar guru untuk latihan dengan perbelanjaan bajet. Kadangkala guru diminta memilih kursus secara bebas daripada senarai, kadangkala program khusus ditawarkan. Dalam kebanyakan kes, guru mempunyai peluang untuk "menunjukkan inisiatif" - setelah membiasakan diri dengan senarai program terlebih dahulu, memilih sesuatu yang menarik untuk diri mereka sendiri dan meminta untuk diarahkan ke kursus tertentu ini.

Kursus boleh ditumpukan kepada kedua-dua mengajar disiplin khusus dan lebih banyak perkara "sejagat" - contohnya, aktiviti projek, pendidikan inklusif, kaedah interaktif latihan, pengaktifan aktiviti kreatif pelajar, bekerja pada Standard Pendidikan Negeri Persekutuan, dan sebagainya. Bagi guru muda, selalunya ada kursus khas, memperkenalkan kepakaran.

Kursus jarak jauh percuma untuk guru

Kursus percuma adalah satu lagi pilihan untuk meningkatkan kelayakan guru, yang semakin popular. Apabila memilih kursus jarak jauh, anda harus memberi perhatian kepada sama ada sijil dikeluarkan sampel yang ditetapkan, yang akan "dikira" dalam institusi pendidikan atau semasa pensijilan. Dalam sesetengah kes, latihan itu sendiri dalam kursus jarak jauh adalah percuma, tetapi anda perlu membayar untuk penyediaan sijil mengenai latihan yang telah selesai (sebagai peraturan, kita bercakap tentang jumlah kecil yang tidak setanding dengan kos kursus komersial) .

Kursus dalam talian boleh berterusan atau berlangsung dalam tempoh masa tertentu - dalam kes ini, pendaftaran untuk kursus dibuka lebih awal. Latihan mungkin terdiri daripada mempelajari bahan teks secara bebas, menonton kuliah video, menyediakan kerja kursus dan seterusnya.

Percuma kursus jarak jauh Anda boleh melalui, sebagai contoh, sumber berikut yang mengeluarkan diploma keluaran negara kepada pelajar yang berjaya:

Portal pendidikan "Universiti Saya"(moi-universitet.ru), di mana kedua-duanya membayar dan kursus percuma Oleh teknologi moden latihan;

Pusat Pembelajaran Dalam Talian Foxford(http://foxford.ru), menawarkan banyak pilihan kursus mengenai persediaan Olympiad di mata pelajaran yang berbeza, spesifikasi persediaan untuk Peperiksaan Negeri Bersatu dan Peperiksaan Negeri;

Institut Teknologi Maklumat dalam Pendidikan UNESCO(http://lms.iite.unesco.org), yang pakar dalam kursus dalam bidang baharu teknologi pendidikan dan sumber pendidikan terbuka.

Odinokaya Maria Aleksandrovna, Calon Sains Pedagogi, Profesor Madya, St universiti politeknik Peter the Great, St. Petersburg

Setelah mempelajari kursus pembelajaran jarak jauh "tapak" selama lebih daripada tiga tahun, perkara pertama yang perlu diberi perhatian ialah pilihan kursus yang luas. Perkara kedua ialah pengetahuan dan kemahiran yang diperolehi boleh diaplikasikan dalam amalan. Sijil yang dikeluarkan ditetapkan oleh undang-undang mengenai pendidikan dalam sampel Persekutuan Rusia - detik penentu! Ia juga harus diperhatikan sikap positif, sokongan operasi untuk semua orang yang terlibat dalam proses pendidikan, yang seterusnya menyumbang kepada peluang untuk mengesyorkan “Moi-uni.ru” kepada rakan sekerja dan rakan anda sebagai rakan kongsi yang boleh dipercayai. Saya merakamkan rasa terima kasih yang mendalam, yang terbaik untuk anda. Tunduk rendah kepada anda!

Korogod Alina Yakovlevna, guru kelas rendah MBOU "Sekolah Menengah No. 28" di Smolensk

Universiti saya yang dihormati! Saya telah bersama anda sejak November 2010. Anda adalah orang pertama yang memberitahu saya tentang AMO dan saya mula memperkenalkan mereka ke dalam kerja saya, membuatkan rakan sekerja saya terpinga-pinga. Selama bertahun-tahun persahabatan kita yang awak berikan kepada saya idea kreatif, membuatkan saya berfikir, teruskan dengan cara yang tidak standard! Semoga perkembangan selanjutnya! Biar semakin ramai guru penyayang bersatu di bawah bumbung universiti anda!!!
Sukhanova Svetlana Vyacheslavovna, guru tadika-2, Sekolah GBOU No. 657, Moscow

Terima kasih banyak-banyak! Anda membantu kami, guru, mengikuti perkembangan zaman! Di sini semua orang boleh mencari kursus yang mereka perlukan, dengan tepat pada masa ini, untuk menambah baik anda kecekapan pedagogi. Pendidikan moden sentiasa memberikan cabaran baharu kepada kami, dan portal anda membantu kami berjaya mengatasinya. Sekali lagi saya merakamkan ucapan terima kasih dan doakan anda berjaya dalam aktiviti anda!
Kulichkova Galina Anatolyevna, ahli metodologi IMC Institusi perbandaran Jabatan Pendidikan Pentadbiran Daerah Tarasovsky, kampung Tarasovsky

Rakan sekerja yang dihormati! Anda mencipta yang indah portal pendidikan"Universiti Saya" yang membantu semua guru mencari laluan pembangunan pendidikan yang betul semasa peralihan tadika kepada Standard Pendidikan Negeri Persekutuan untuk Pendidikan. Terima kasih banyak atas kerja anda dan kejayaan seterusnya kepada kami bekerjasama dengan awak.
Natalya Aleksandrovna Osipova, pengajar budaya fizikal, MADOU "DS "Teka-teki"

Pada suatu hari saya mendapati diri saya berada di halaman maya Portal Pendidikan "Universiti Saya". Dengan rasa ingin tahu yang tinggi, saya mula meminati aktiviti maya ini ruang pendidikan dan mendapati banyak perkara baru dan menarik untuk diri saya. Pertama sekali, saya melanggan surat berita percuma dan mula mengkaji bahan pengajaran yang ditawarkan pada halaman fakulti yang berbeza, berkenalan dengan keistimewaan menganjurkan aktiviti projek, mengkaji AMO, melihat melalui artikel menarik untuk guru dan ramai lagi. Pada pendapat saya, portal pendidikan "Universiti Saya" ialah platform maya yang unik untuk pendidikan kendiri dan meningkatkan celik profesional pakar. tahap yang berbeza persiapan. Saya ingin mengucapkan terima kasih yang mendalam kepada semua orang yang menganjurkan maya moden
persekitaran pendidikan

untuk orang aktif yang bersedia untuk pendidikan diri!
Solovyova Elizaveta Alexandrovna

Saya sangat gembira dengan komunikasi dengan MU, semua pertandingan dan kursus. Pasukan ini diselaraskan dengan baik, aktif, moden. Saya sentiasa terkejut apabila anda berjaya melakukan segala-galanya? Terdapat banyak perkara positif tentang belajar di MU sehingga saya tidak dapat menulisnya. Pertandingan percuma, anugerah diploma - semuanya sangat bagus! Terima kasih banyak kepada portal dan semua orang yang mengambil bahagian dalam kerjanya! Walaupun saya telah mengenali MU selama lebih sedikit daripada setahun, ia terasa seperti keabadian! Bagaimana anda pernah hidup tanpa dia? Idrisova Kumys Ramazanovna Saya sentiasa berterima kasih kepada rakan sekerja kanan saya atas nasihat untuk menghubungi tapak web anda, dan saya sendiri berkongsi alamat anda dengan rakan sekerja saya. Terima kasih kerana bahan yang relevan, boleh diakses, sangat tepat pada masanya! Dalam tempoh perubahan besar dalam sistem pendidikan, kami, guru, memerlukan sokongan dalam
secara metodologi

, anda memberikan rasa yakin dalam tindakan kami. Terima kasih atas kursus dan bahan pengajaran! Semoga berjaya kepada anda, kejayaan besar dan kadet setia baharu! Kostornova Lyudmila Nikolaevna, guru Institusi Pendidikan Belanjawan Negara SRMK) dan sering mengambil maklumat daripada tapak anda. Menggunakan maklumat tentang teknologi AMO, saya dan rakan sekerja jabatan saya menjalankan kelas induk "Mari mengisi pendidikan dengan warna." Saya mengesyorkan tapak anda kepada rakan sekerja saya, bukan sahaja kepada guru kolej, tetapi juga kepada guru di rantau ini, memandangkan Festival diadakan berdasarkan kolej kami idea pedagogi. terima kasih!!!
Mazulev Olga Ivanovna, guru matematik di Institusi Pendidikan Asas Petropavlovsk sekolah menengah” Daerah Krasnozersky rantau Novosibirsk

Saya ingin mengucapkan terima kasih kepada semua yang mengambil bahagian dalam pembangunan kursus pembelajaran jarak jauh “Pendidikan kanak-kanak dengan kelewatan perkembangan mental selaras dengan keperluan Standard Pendidikan Negeri Persekutuan,” terutamanya guru kursus Olga Nikolaevna Sokolova. Kelas berlangsung sengit dan menarik. Pengetahuan, kemahiran dan kebolehan yang diperoleh semasa kursus adalah penting, relevan, boleh digunakan secara praktikal, dan perlu dalam aktiviti pengajaran harian. Semua maklumat yang diterima dalam kursus anda akan sangat berguna dalam saya
aktiviti selanjutnya . Saya boleh mengatakan dengan yakin bahawa semua pengetahuan dan kemahiran teori yang dibentangkan dalam kursus ini akan digunakan secara praktikal oleh saya sepenuhnya. – Saya akan gembira untuk mengambil bahagian dalam kursus baharu yang akan anda ajar. Zabelina Irina Rashitovna, guru latihan vokasional latihan vokasional

pekerja dan pekerja di bawah program "Penjual". produk makanan» MKOU DO "Loji Latihan" Kota Degtyarsk, wilayah Sverdlovsk Ini adalah kali pertama saya mengambil kursus dalam mod pembelajaran jarak jauh . Saya sangat menyukainya. bagus bahan kuliah , masa yang mencukupi untuk menyelesaikan tugasan. Saya berpuas hati dengan bentuk penganjuran kursus jarak jauh yang lengkap - ia membolehkan anda menetapkan kadar kerja yang mudah untuk semua orang, menyesuaikannya dengan rentak kehidupan anda sendiri dan keadaan dan keperluan peribadi. Saya memberi guru kursus rating tertinggi – 10 mata. Sistem kerja adalah sangat jelas, mudah difahami dan boleh diakses. Terdapat banyak maklumat dan semua yang diperlukan. Kursus ini difikirkan dengan baik, ada sistem kawalan yang jelas, ada kawalan berterusan dan muktamad. Modul ini disokong dengan baik secara teori dan dari segi praktikal interaksi, mencari bersama-sama jalan menuju kebenaran. Setiap peserta juga memainkan peranan sebagai pakar dalam menilai kerja, yang bukan sahaja menyumbang kepada pembangunan pemikiran kritis, mengemas kini pengetahuan, pengetahuan yang baru diperoleh, tetapi juga memberi peluang kepada guru (kurator) untuk melihat semula "wad" mereka dan menentukan tahap latihan mereka. Sudah tentu, saya akan mengesyorkan rakan sekerja saya untuk mengikuti kursus latihan ini.
Saraeva Natalya Valerievna, penempatan bandar Sherlovaya Gora, MU DO “House of Creativity U.G.T. Sherlovaya Gora", cikgu pendidikan tambahan.

Hasilnya sepadan sepenuhnya dengan jangkaan. Saya mengambil kursus jarak jauh buat kali pertama, saya benar-benar berpuas hati dengan organisasi mereka, pengetahuan yang diperoleh, dan komunikasi dengan rakan sekerja. Semuanya difikirkan dengan baik, sistematik dan boleh diakses. Saya pasti akan mengesyorkan kursus ini kepada rakan sekerja saya. Sangat berguna maklumat yang diperlukan, berangkat masuk borang yang boleh diakses. Nah, dari segi kos kewangan, sudah tentu, ia adalah tambahan yang besar. Jutaan terima kasih kepada penganjur kursus kerana memberi peluang untuk meningkatkan kemahiran saya tanpa meninggalkan rumah. saya doakan awak kejayaan kreatif!
Tatyana Anatolyevna Savvateeva, guru pendidikan tambahan MKU DO AGO "Pusat Pendidikan Kanak-kanak Pusat Achitsky" kampung Achit wilayah Sverdlovsk, daerah Achitsky

Saya adalah pengarah Pusat Achitsky untuk Pendidikan Berterusan. Guru pendidikan tambahan saya mengambil kursus ini kerana... teori dan bahan praktikal memenuhi topik yang dinyatakan, terdapat peluang untuk bertukar pengalaman dengan rakan sekerja, forum membolehkan anda membincangkan isu yang menarik. Selama lebih dari 25 tahun saya menjadi guru bahasa dan kesusasteraan Rusia, tetapi selepas sekolah ditutup saya ditawarkan jawatan sebagai guru pendidikan tambahan. saya dapati dunia yang menakjubkan kreativiti kanak-kanak. Semua bahan yang dibentangkan dalam kursus pembelajaran jarak jauh banyak membantu saya. Terima kasih banyak-banyak! Saya juga tertarik dengan kesopanan dan profesionalisme guru. terima kasih!
Shulzhenko Nina Ivanovna, guru bahasa dan kesusasteraan Rusia institusi pendidikan belanjawan Perbandaran "Sekolah menengah Krutoyarsk" daerah Nazarovsky Wilayah Krasnoyarsk

Saya berpuas hati dengan bentuk penganjuran kursus pembelajaran jarak jauh yang saya selesaikan. Tiada kekurangan dalam pembangunan sistem kursus. Maklumat yang jelas, mudah difahami dan boleh diakses telah ditawarkan, segala-galanya adalah mengenai topik - tiada yang berlebihan. Terima kasih banyak-banyak! Kursus ini menawarkan pendekatan untuk persiapan yang berjaya pelajar kepada melepasi OGE dalam bahasa Rusia, sistem latihan dan kelas untuk persediaan peperiksaan dicadangkan (baik oleh guru sendiri dan oleh rakan sekerja), dan pendekatan untuk mengajar kanak-kanak berprestasi rendah juga dibentangkan. Untuk menyediakan semua orang! Semuanya tenaga pengajar dan kepada awak, Terima kasih banyak-banyak. Saya doakan anda berjaya kreatif!

Keputusan yang diperolehi dalam kursus jarak jauh sepenuhnya sesuai dengan jangkaan saya sebelum memulakan latihan. Kursus ini ternyata sangat berguna untuk saya secara peribadi. Organisasinya sangat baik. Bentuk komunikasi yang mudah dengan guru, jumlah yang mencukupi bahan metodologi. Keupayaan untuk bekerja pada masa yang sesuai untuk anda. Terima kasih kepada ketua kursus atas sikap hormat dan kesabaran anda, dan menyemak kerja tepat pada masanya. Saya akan mengesyorkan mengambil kursus ini. Pertama, bentuk kerja adalah mudah dalam semua aspek. Kedua, maklumat boleh diakses disediakan dalam jumlah yang diperlukan. Ketiga, peluang untuk menerima nasihat yang berkelayakan daripada guru.

Untuk masyarakat moden telah berkembang kukuh dan sistem yang baik pendidikan, dalam kebelakangan ini semakin banyak lebih perhatian menumpukan kepada pendidikan orang dewasa. Ini terutamanya melibatkan mereka yang menjadi tenaga pengajar. Ini betul, kerana seseorang, terutama yang membentangkan maklumat baru, mengajar dan adalah sejenis mentor, mesti sentiasa memperbaiki dan berusaha untuk perkara baru.

Ciri-ciri pembelajaran dewasa

Nampaknya mengajar orang dewasa lebih mudah daripada mengajar kanak-kanak. Walau bagaimanapun, perkara ini tidak sepenuhnya benar; Kami menyenaraikan yang utama:

keinginan untuk kemerdekaan;
korelasi maklumat yang diterima dengan kemungkinan menggunakannya dalam amalan;
mempunyai pengalaman hidup yang luas;
pengaruh sosial, harian, faktor profesional dan ketersediaan masa lapang untuk belajar bagi proses pembelajaran itu sendiri;
keperluan untuk menggabungkan latihan dengan tempat kerja utama.

Tetapi, walaupun mungkin kesukaran dan ciri ciri, untuk mengikuti semua keperluan dan mematuhi semua inovasi pendidikan, pembangunan profesional yang berterusan adalah perlu tenaga pengajar.

Apa itu?

Latihan lanjutan adalah peningkatan kecemerlangan profesional, pengetahuan dan kemahiran sedia ada. Untuk aktiviti pengajaran yang berkesan syarat yang perlu adalah untuk lulus sekurang-kurangnya sekali setiap 3-5 tahun.

Latihan lanjutan untuk tenaga pengajar terdiri daripada kuliah dan kursus praktikal, biasanya jangka pendek, yang dijalankan dalam beberapa blok dan dalam jumlah keseluruhan tidak lebih daripada seratus jam. Setelah selesai, dokumen sokongan khas dikeluarkan.

Tidak seperti kursus sedemikian, di mana guru mendalami dan meningkatkan pengetahuannya, latihan semula, sebagai contoh, secara amnya hendaklah berjumlah sekurang-kurangnya 500 jam. Pada masa ini seseorang menguasai kepakaran baru, dengan kata lain, menerima pendidikan tinggi kedua.

Cara untuk meningkatkan kemahiran anda

Terdapat beberapa cara iaitu:

Hantar permohonan ke institut di mana latihan lanjutan tenaga pengajar adalah salah satu bidang aktiviti. Atau boleh hubungi jabatan khas institusi pengajian tinggi. Biasanya latihan sedemikian adalah percuma. Sama ada universiti sendiri yang membayar untuk pelajar, atau negeri memperuntukkan kuota untuk pendidikan.
Hubungi organisasi pendidikan komersial.
Lengkapkan latihan dalam talian khas.

Adalah penting untuk diingat bahawa apabila memilih organisasi yang betul anda perlu memastikan bahawa ia mempunyai lesen untuk menyediakan perkhidmatan sedemikian. Jika tidak, anda tidak akan diberikan sebarang dokumen selepas menamatkan kursus latihan lanjutan. Atau mereka akan menjadi tidak sah.

Matlamat dan objektif

Melihat kepada peraturan mengenai latihan lanjutan untuk tenaga pengajar, kami mendapat maklumat tentang matlamat dan objektif kursus tersebut:

pembangunan kemahiran dan kebolehan sedia ada;
kajian dokumen pengawalseliaan baharu;
bantuan kepada tenaga pengajar dan pengurusan;
pembangunan pendidikan kendiri seorang guru atau pemimpin;
pelaksanaan dalam proses pendidikan teknologi baharu, inovasi, eksperimen;
penerbitan, pembangunan cadangan metodologi untuk membantu guru;
penggunaan idea yang inovatif dan kaedah dalam amalan.

Bentuk latihan

Kursus latihan lanjutan untuk tenaga pengajar boleh mengambil bentuk berikut:

sepenuh masa;
sambilan;
surat-menyurat;
jauh.

Perkembangan Internet, teknologi baharu dalam pendidikan, dan pelbagai jenis bahan video dan audio disediakan peluang yang hebat untuk menganjurkan latihan lanjutan secara cekap untuk tenaga pengajar dari jauh. Prosedur untuk memohon pendidikan sedemikian diluluskan oleh perintah Kementerian Pendidikan dan Sains Rusia.

Latihan lanjutan tenaga pengajar dari jauh

Apakah kelebihan kaedah ini? Program untuk latihan lanjutan tenaga pengajar telah ditulis semula sepenuhnya sejak beberapa tahun lalu dan disediakan dengan mengambil kira semua keperluan baharu. Melakukannya melalui kaedah pembelajaran alternatif (iaitu, pembelajaran jarak jauh) menjadikannya lebih mudah untuk menyelesaikan banyak masalah dan menyelesaikan banyak masalah:

menyediakan akses kepada bilangan guru yang tidak terhad untuk mengikuti kursus latihan semula;
memungkinkan untuk melatih guru dengan cepat dan cekap dalam semua inovasi moden;
memberi peluang untuk menjalani latihan tanpa gangguan dari tempat kerja utama;
menghapuskan kos tambahan yang berkaitan dengan perjalanan pekerja dan keperluan untuk menggantikannya di tempat kerja utamanya.

Ciri-ciri latihan sedemikian

Menaik taraf kelayakan tenaga pengajar dari jauh adalah mudah, tetapi bagaimanapun, ia tidak sesuai untuk semua orang. Gantikan sepenuhnya sepenuh masa latihan sebegitu pastinya tidak boleh. Kehadiran hubungan antara guru dan murid adalah sangat penting. Dalam jenis latihan yang sedang dipertimbangkan, ia tidak hadir.

Selain itu, dalam pembelajaran jarak jauh diandaikan bahawa pelajar itu sudah mempunyai asas dalam disiplin yang dipelajari dan semata-mata ingin mengembangkan pengetahuan sedia ada.

Sebahagian besar kursus pembelajaran jarak jauh ditumpukan kepada kerja bebas guru. Oleh itu, organisasi diri dan pendekatan yang bertanggungjawab terhadap perniagaan adalah sangat penting.

Ciri-ciri pembelajaran jarak jauh untuk tenaga pengajar

Fleksibiliti. Guru boleh belajar apabila ia sesuai untuknya, pada kadar yang dia biasa. Tiada had masa untuk mempelajari bahagian tertentu, yang bermaksud anda boleh mengkaji bahan yang dicadangkan dengan lebih teliti.

Modulariti. Tidak ada program yang jelas dan tidak dipersoalkan. Terdapat beberapa modul yang boleh anda gunakan untuk membuat rancangan. Dan rancangan ini akan memenuhi sepenuhnya keperluan, matlamat dan minat guru tertentu.

Jimat. Kawasan untuk latihan, cara teknikal, kos pengangkutan semuanya minima.

Liputan. Jika kelas bersemuka di institusi pendidikan sebilangan orang mendengar dengan pembelajaran jarak jauh tidak ada sekatan.

Kesaksamaan. Seseorang boleh mendapat yang paling banyak pengetahuan terkini, pelajari teknik baharu sepenuhnya tanpa mengira lokasi anda, status sosial, pendapatan material.

keantarabangsaan. Guru boleh berkomunikasi antara satu sama lain tanpa sebarang sempadan. Sesiapa sahaja dari mana-mana negara boleh mengambil bahagian dalam kursus jika mereka mempunyai tahap pengetahuan yang diperlukan untuk memahami guru. Selain itu, sentiasa ada peluang untuk menerima pakai pengetahuan dan pengalaman asing, memandangkan kursus tersebut melibatkan penggunaan sumber maklumat global.

Kesukaran dalam melaksanakan pembelajaran jarak jauh untuk guru

Latihan lanjutan tenaga pengajar dalam pendidikan dari jauh adalah cara pembelajaran yang moden dan berkesan. Walau bagaimanapun, ia membawa bersamanya beberapa kesukaran. Iaitu:

Disebabkan fakta itu bentuk yang serupa pembelajaran melibatkan penggunaan yang baru, pertama sekali teknologi komputer, kaedah dan bentuk pengajaran yang khas, syarat utama ialah kebolehan guru menguasai teknologi maklumat dan bekerja pada komputer. Kadang-kadang ada masalah dengan ini.
Pakar dari institusi pendidikan tambahan mesti mempunyai latihan khas. Sebagai tambahan kepada penguasaan disiplinnya yang sempurna, dia dikehendaki menguasai kemahiran bekerja dengan teknologi baharu, mempunyai kebolehan dan keupayaan untuk membangunkan kursus jarak jauh, dan membentangkannya dengan cekap.

Disebabkan kekurangan rangka kerja dan had masa yang ketat untuk menyiapkan bahan atau tugasan ini atau itu, mungkin sukar bagi seorang guru kursus jarak jauh untuk mengumpul dan memotivasikan semua pelajar. Oleh kerana kurangnya hubungan peribadi yang berterusan, tidak banyak cara untuk mempengaruhi pelajar.
Meningkatkan kelayakan tenaga pengajar adalah proses yang sangat intensif buruh. Dan jika kursus sedemikian juga dijalankan pada jarak jauh, mencipta program mereka menjadi proses yang sangat panjang dan sukar. Kedua-dua metodologi dan pakar dalam perisian, dan guru sendiri.
Seorang pekerja pendidikan, di samping membuat keputusan untuk mengikuti kursus latihan lanjutan dari jauh, mesti bersedia untuk hakikat bahawa dia perlu menerapkan pengalaman dan pengetahuan yang diperolehi ke dalam kerjanya.
Amat penting ialah mata pelajaran akademik. Ia adalah perlu untuk mengambil kira spesifiknya dan membinanya semasa merangka rancangan untuk meningkatkan kelayakan tenaga pengajar.

Institusi pendidikan Universiti Pedagogi"Pertama September" telah dicipta pada tahun 2003. Aktiviti dijalankan berdasarkan lesen 77L01 No. 0007183, reg. No. 036377 bertarikh 23 Julai 2015 (sah untuk tempoh yang tidak ditentukan), yang dikeluarkan oleh Jabatan Pendidikan Moscow.

Setelah tamat latihan pelajar diberikan sijil standard latihan lanjutan jika pakej lengkap dokumen disediakan dan pelaksanaan yang berjaya(menerima markah "lulus") untuk segala-galanya kerja pensijilan.

Sijil dihantar ke alamat pendengar oleh Pos Rusia.

Pendaftaran dalam kursus

Sesiapa yang ingin menjalani latihan program pendidikan pendidikan profesional tambahan (latihan lanjutan) berdasarkan pendidikan menengah dan vokasional tinggi mesti membayar kursus dan menyediakan satu set dokumen, termasuk: permohonan, salinan diploma menengah (lebih tinggi). pendidikan vokasional, salinan dokumen yang mengesahkan pertukaran nama keluarga (perkahwinan, perceraian, sijil kelahiran, sijil dari pejabat pendaftaran, dll.) dalam kes di mana nama keluarga semasa pelajar, nama pertama atau patronimik tidak sepadan dengan data yang dinyatakan dalam diploma. Pelajar meletakkan satu set dokumen dalam Akaun Peribadinya atau menghantarnya melalui Pos Rusia.

Yuran pengajian

Di bank dengan resit yang boleh dicetak dari halaman pembayaran kursus. Salinan resit kemudiannya hendaklah dihantar bersama semua dokumen kepada Universiti.

Pada halaman pembayaran kursus dalam talian melalui Yandex.Cash. Apabila membayar dengan kad kredit dari tapak web Universiti, anda tidak perlu menghantar pengesahan pembayaran.

Selepas Universiti menerima bayaran, pelajar didaftarkan dalam latihan.

Dokumen terakhir ialah sijil standard latihan lanjutan - diterima oleh pelajar yang telah berjaya menyelesaikan (menerima markah "lulus") semua kerja pensijilan dalam tempoh masa yang ditetapkan dan menyediakan satu set dokumen. Sijil dihantar ke alamat pendengar oleh Pos Rusia.

Pelajar yang tidak memenuhi syarat yang disenaraikan di atas menerima sijil pengajian atau tempoh pengajian (sijil itu dikeluarkan berdasarkan fasal 19 Perintah Kementerian Pendidikan dan Sains 1 Julai 2013 No. 499, fasal 19). Bantuan dihantar (atas permintaan ) kepada alamat pendengar oleh Russian Post.

Teknologi pendidikan

Semua bahan pendidikan dipaparkan pada halaman kursus di laman web Universiti selepas menerima pembayaran. Dalam tempoh latihan dalam kursus latihan lanjutan, pelajar melakukan ujian mengikut program latihan yang dipilih. Pelajar menerima keputusan menyemak kerja pada halaman kursus dalam bahagian "Latihan".

Interaksi pelajar dengan pentadbiran Universiti dijalankan melalui Akaun peribadi. Di sini anda boleh bertanya soalan kepada pihak pentadbiran dan pengarang kursus.

kursus 36 jam

Semua bahan pendidikan mengandungi blok teori yang mendedahkan pendekatan utama kepada masalah yang sedang dipertimbangkan, bahagian praktikal, yang menyediakan contoh, cadangan untuk mengaplikasikan pengetahuan yang diperoleh dalam aktiviti seorang guru, serta soalan dan tugasan untuk kerja bebas dan pautan ke sumber tambahan maklumat.

Ujian ialah senarai soalan ujian dengan pilihan jawapan dan dilaksanakan dalam talian di laman web.

Selain ujian, pelajar juga mesti melengkapkan kerja akhir, yang merupakan perkembangan praktikal.

Sistem pemantauan dan penilaian

Semua kerja dinilai berdasarkan lulus/gagal. Kriteria penilaian digubal untuk setiap kerja.

Pertama, beberapa perkataan tentang PDA secara umum. Izinkan saya membuat tempahan dengan segera bahawa saya menyuarakan bukan sahaja pendapat saya sendiri, tetapi juga pendapat hampir semua rakan sekerja yang saya bekerja. CCP adalah beban yang tidak berguna kepada guru, yang, lebih-lebih lagi, menjejaskan tempoh perkhidmatan mereka (jika anda mengambil kursus sepenuh masa, masa yang dihabiskan untuk kursus tidak dikira dalam pengalaman anda) dan gaji. Adakah mereka mengajar sesuatu yang baru di sana? Kadang-kadang ya. Tetapi orang melakukan ini, sebagai peraturan, bercerai dari realiti. kehidupan sekolah, walaupun mempunyai pengalaman mengajar pada masa lalu.
Apakah sikap guru terhadap prosedur wajib ini? Ya, seperti beban yang perlu ditarik supaya tidak bercanggah dengan pentadbiran. Jika boleh, CPC disiapkan secara peribadi, kelas "memotong". Jika guru tidak mempunyai peluang sedemikian, atau dia tidak mahu mengganggu proses pendidikan (walaupun atas alasan undang-undang), maka guru itu pergi ke kursus jarak jauh, yang kini nampaknya tidak kelihatan di Internet.
Apakah yang diharapkan oleh guru daripada kursus pembelajaran jarak jauh? Sebagai peraturan, setelah membayar wang hasil titik peluhnya (saya tidak pernah mendengar tentang sekolah memberi pampasan kepada seseorang) dengan usaha yang minimum, dia akan menerima sijil, tanpanya (oh seram!) sekolah itu tidak boleh wujud.

Dan di sinilah perangkap mungkin menanti kami, yang mungkin anda tidak sedari!
Pada bulan Januari saya mendaftar untuk PDA di laman web http://moi-universitet.ru
Tergoda dengan harga dan kelajuan laluan. Ya, ya! Kursus ini tidak percuma sama sekali, seperti yang dinyatakan dalam artikel! Mereka menelan belanja saya kira-kira 1900 rubel.
Secara tradisinya, kontrak menyatakan bahawa beberapa tugas perlu diselesaikan. Kerana Saya telah pun mengikuti kursus jarak jauh sebelum ini, dan ia tidak mengganggu saya. Sentiasa ada pemahaman bahawa di sisi lain terdapat orang yang memahami bahawa guru tidak pergi ke CPC terpencil kerana kehidupan yang baik, dan tugasan diberikan secara formal, seperti yang mereka katakan - untuk pertunjukan. Nah, nilai sendiri: jika anda tidak bekerja untuk tahun pertama, apakah yang boleh anda ajar, terutamanya dari jauh? Dan jika mungkin, dan terdapat keperluan sedemikian, maka anda pasti akan belajar sendiri!
Pasukan di http://moi-universitet.ru berfikir secara berbeza. Setelah menyiarkan beberapa artikel mengenai apa yang dipanggil " Kaedah aktif latihan" mereka memberikan tugas-tugas TERSEBUT untuk kerja, dari mana saya, terus terang, agak terkejut. Tetapi, mengetepikan semua perkara yang mendesak dan menghabiskan hujung minggu yang berharga, saya dengan tekun mula menyelesaikannya. Saya ulangi: untuk kerja hanya ada artikel yang disiarkan oleh mereka di laman web ini! maka apa sahaja yang anda mahukan, saya faham bahawa "latihan" ini direka untuk penulisan salinan: duduk, baca pruf, salin, tampal.
Bayangkan saya terkejut apabila, selepas menyerahkan kerja saya, saya menerima pemberitahuan kering: "Malangnya, salah."
Kepada soalan "apa sebenarnya?" tiada jawapan. Sehinggalah saya menulis ulasan yang marah (tetapi betul) kepada kumpulan VK mereka.
Selepas itu mereka menjawab saya dan seolah-olah menunjukkan apa yang salah. Tetapi ia tidak membuatkan saya berasa lebih baik, kerana... tugasan seterusnya ia tidak lebih atau kurang - membangunkan pelajaran menggunakan metodologi mereka! Bolehkah anda bayangkan? Apakah yang dimaksudkan untuk membangunkan pelajaran menggunakan metodologi yang kurang diketahui (dan tidak berguna dalam persekitaran sekolah!), dengan penerangan bahagian didaktik dan mencipta permainan aktif yang harus digunakan di sana?
Saya mengesyaki bahawa mereka duduk di sana untuk wang kita orang pandai, yang dengan itu menyusun dan menerbitkan koleksi, dan juga menulis disertasi.
Secara umum, wang saya menangis. Saya tidak melakukan apa-apa lagi, jadi saya dimaklumkan bahawa saya tidak akan menerima sijil. Dan semuanya adalah sah, mengikut kontrak.

Saya menerangkan semua ini supaya apabila memilih PDA jauh, anda rakan sekerja yang dihormati, mula-mula kami mengetahui secara terperinci dalam keadaan apa yang anda akan menjalaninya dan berapa banyak kerja yang perlu dilakukan. Setuju bahawa adalah sangat mengecewakan untuk membelanjakan wang anda untuk melakukan sejumlah besar kerja, yang mana kami, sebagai peraturan, sama sekali tidak mempunyai masa! Dan memandangkan selepas pelaksanaan anda masih boleh mendapat jawapan "Maaf, salah!" bukannya kesaksian yang ditunggu-tunggu - adakah ia berbaloi?

Dengan cara ini, mereka memadam semua surat-menyurat di VK. Jika saya salah, maka hujah konkrit yang diperkukuh boleh dibuat terhadap hujah saya dan dibiarkan untuk dibaca oleh semua orang. Bagaimanapun, ahli perniagaan pendidikan membuat keputusan secara berbeza. Lagipun, mereka perlu mendapatkan wang daripada kami, jadi hanya ada ulasan positif di dinding.

Dan saya dapati kursus dalam masa 5 minit. dari rumah anda. Sedikit lebih mahal, tetapi cukup untuk menghadiri beberapa kuliah dan anda tidak perlu menyiapkan sebarang tugasan.