pengenalan.
Penemuan, penerokaan dan transformasi Bumi.1. Baca perenggan 1 buku teks dengan teliti. Isi meja.
2. Dalam buku teks, Rajah 2 (ms 6) menunjukkan sebuah glob purba. Menggunakan sumber maklumat tambahan, ketahui apa yang dia terkenal. Siapa, bila dan di mana menciptanya?
"Earth apple" ialah nama tradisional bagi glob geografi pertama, dicipta oleh Martin Beheim di Nuremberg pada tahun 1492. Martin berjaya merenung dengan bantuan idea geografi tentang permukaan Bumi hanya pada malam sebelum penemuan Dunia Baru. Peta tidak menunjukkan latitud dan longitud mengikut kaedah moden, tetapi mempunyai khatulistiwa, meridian, tropika dan imej tanda zodiak.
3. Dalam bidang kehidupan manusia yang manakah pengetahuan geografi diperlukan?
1) Ramalan cuaca
2) Perancangan pembangunan bandar
3) Amaran tentang fenomena alam yang berbahaya
4) Cari mendapan mineral
5) Penciptaan peta, pelan tapak
6) Merancang laluan perjalanan anda sendiri; orientasi rupa bumi
4. Pada pendapat anda, apakah yang dilakukan oleh ahli geografi moden? Adakah sains ini perlu pada zaman kita? Apakah soalan yang boleh dia pelajari sekarang?
Ahli geografi merancang transformasi wilayah terbuka dan maju dan meramalkan proses yang berlaku di Bumi dan akibatnya. Geografi moden diperlukan kerana... seseorang mungkin mengatakan bahawa ia berfungsi untuk masa depan.
5. Menggunakan pelbagai sumber maklumat, sediakan laporan ringkas tentang salah seorang pengembara moden. Pastikan anda menunjukkan sumber maklumat yang anda gunakan.
Fyodor Filippovich Konyukhov adalah orang yang sangat luar biasa, pengembara, penulis, imam dan ahli sukan yang melampau. Semasa kehidupannya yang mencabar, pengembara moden itu telah membuat lebih daripada 40 pendakian dan ekspedisi yang unik.
Dia menyatakan visinya tentang dunia dan rusuhan warna kehidupan dalam buku dan lukisan. Konyukhov sentiasa menguji hadnya, mendaki gunung yang tinggi, menyeberangi lautan dan lautan, dan mengambil bahagian dalam ekspedisi ke Kutub Utara dan Selatan. Kapten laut ini menyelesaikan 4 pelayaran di seluruh dunia dan menyeberangi Atlantik sebanyak 15 kali. Orang unik ini dianggap yang pertama dan setakat ini satu-satunya yang menakluki lima kutub planet kita: kutub yang relatif tidak boleh diakses di Lautan Artik; 3 kali Northern Geographic; Geografi Selatan; Everest; Cape Horn. Fedor membuat kebanyakan perjalanannya sendirian, tetapi dia juga rela mengambil bahagian dalam ekspedisi kolektif.
1. Mengapakah jarum kompas sentiasa menghala ke utara?
Bilangan maksimum cas magnet bumi terletak di Kutub Magnet Utara dan Selatan (ia tidak bertepatan dengan Kutub Utara dan Selatan kawasan geografi). Jarum kompas tertarik kepada caj magnet bertentangan kutub Bumi, dan dengan itu jarum kompas sentiasa menghala ke utara, dan hujung yang satu lagi sentiasa menghala ke selatan.
2. Selesaikan tugasan 3 dari ms. 10 buku teks.
3. Mengapakah perubahan siang dan malam berlaku di Bumi?
Disebabkan oleh putaran Bumi mengelilingi paksinya.
4. Lihat gambar dan tulis dalam jadual musim-musim di Hemisfera Utara dan Selatan apabila Bumi berada pada titik yang ditunjukkan dalam orbitnya.
Mengapakah musim berbeza di hemisfera yang berbeza?
Disebabkan kecondongan paksi bumi. Jika tiada kecondongan, tidak akan ada perubahan musim, kerana... apabila satu hemisfera menghadap Matahari, yang lain, sebaliknya, condong menjauhinya.
Tugasan untuk persediaan Peperiksaan Negeri dan Peperiksaan Negeri Bersepadu. Tema: "Bumi - planet sistem suria."1. Dalam 4 jam Bumi berputar mengelilingi paksinya dengan:
3) 60⁰
2. Dalam 1 jam Bumi berputar mengelilingi paksinya dengan:
1) 15⁰
3. Pergerakan Bumi mengelilingi paksinya adalah sebab:
2) perubahan siang dan malam
4. Pergerakan Bumi mengelilingi Matahari adalah sebab:
3) perubahan musim
5. Antara berikut, yang manakah menyebabkan perubahan siang dan malam di Bumi?
2) pergerakan Bumi mengelilingi paksinya
8. Pernyataan yang manakah benar tentang pergerakan Bumi?
3) Perubahan siang dan malam berlaku disebabkan oleh putaran Bumi mengelilingi paksinya
9. Pernyataan yang manakah tentang pergerakan Bumi adalah benar?
2) Perubahan musim berlaku disebabkan oleh pergerakan Bumi mengelilingi Matahari
Jenis imej permukaan bumi.
Konsep pelan rupa bumi.3. Lukis simbol itu sendiri.
4. Pertimbangkan simbol dalam rajah. Tandatangani sendiri makna setiap simbol. Uji diri anda terhadap atlas dan nilai kerja anda.
Mengapakah anda fikir simbol ini digabungkan menjadi tiga kumpulan?
Kumpulan 1 – tumbuh-tumbuhan;
Kumpulan 2 – hidrografi;
Kumpulan 3 – penempatan dan laluan komunikasi.
5. Wujudkan kesesuaian antara tanda-tanda konvensional dan maknanya.
6. Tiga kesilapan telah dilakukan semasa membina pelan tapak. Tulis mereka.
Skala berangka, dinamakan dan linear pelan tidak ditunjukkan; Ia tidak ditulis berapa meter garisan melintang dilukis melalui.
7. Pertimbangkan pelan kawasan dalam rajah. Bayangkan anda berjalan di sepanjang lebuh raya dari kampung Berezkino ke kampung Rechnoye. Senaraikan semua objek yang akan anda temui sepanjang perjalanan.
Jalan, jambatan, bangunan, kincir angin, silo, mesin dan traktor, bengkel, telaga, sungai.
8. Berikut ialah lukisan bahagian muka bumi. Menggunakan simbol, buat pelan mudah kawasan ini.
Tuliskan nama simbol yang anda gunakan semasa merangka pelan kawasan.
1. Ingat bagaimana skala berangka diterjemahkan kepada skala bernama, dan sebaliknya - skala bernama menjadi skala berangka. Isi meja.
2. Gariskan skala terbesar yang ditunjukkan.
1: 100
3. Skala apakah yang anda fikir - 1: 1000 atau 1: 50000 - akan membolehkan anda menggambarkan kawasan rupa bumi yang lebih besar pada peta?
1: 50000
4. Tentukan skala pelan jika jarak di atas tanah 1 km ditunjukkan di atasnya oleh ruas 5 cm panjang.
1: 20000
5. Anda perlu membina pelan untuk kawasan 1 x 1 km. Apakah skala yang akan anda pilih? kenapa?
Ia lebih mudah untuk mengambil skala: 1 cm – 100 m, kerana pada skala ini, jarak 1 km akan sepadan dengan garisan 10 cm.
6. Lukiskan jalan lurus sepanjang 500 m, dengan mengambil kira skala yang ditunjukkan.
7. Kaji rancangan kawasan. Menggunakan pelan tapak, tentukan:
a) jarak dari rumah perhutanan ke mata air
250 m;
b) jarak dari kampung Berezkino ke sekolah di kampung Rechnoye dalam garis lurus
800 m;
c) jarak sepanjang lebuh raya dari stesen kereta api ke kampung Berezkino
260 m;
d) kawasan kebun yang terletak di timur laut kampung Rechnoye
10000 m²;
e) lebar Sungai Tikhaya di tempat persimpangan feri
50 m.
8. Tentukan jarak menggunakan peta fizikal Rusia dalam atlas:
a) dari Moscow ke St. Petersburg
640 km;
b) dari Moscow ke Vladivostok
6280 km;
c) dari Moscow ke Kutub Utara
3774 km;
d) dari Moscow ke Kutub Selatan
16095 km.
1. Lengkapkan ayat.
Keupayaan untuk menentukan lokasi seseorang relatif kepada sisi ufuk dipanggil orientasi.
Utara, selatan, barat, timur adalah bahagian utama ufuk.
Timur laut, barat laut, tenggara, barat daya - bahagian perantaraan ufuk.
2. Labelkan bahagian utama ufuk dengan warna merah dan bahagian perantaraan dengan warna biru.
4. Menggunakan sumber maklumat tambahan, ketahui tanda-tanda yang boleh anda gunakan untuk menavigasi rupa bumi tanpa kompas.
Dalam pain, kulit sekunder (coklat, retak) di sebelah utara batang meningkat lebih tinggi daripada di selatan;
- pada pokok konifer, resin terkumpul lebih banyak di sebelah selatan;
- di sebelah utara, pokok, batu, kayu, bumbung batu tulis berjubin ditutup dengan lichen lebih awal dan lebih banyak;
- semut terletak di sebelah selatan pokok, tunggul dan semak, di samping itu, cerun selatan semut adalah lembut, cerun utara curam;
- beri dan buah menjadi merah (kuning) lebih awal di sebelah selatan;
- pada musim panas, tanah berhampiran batu besar, pokok dan semak lebih kering di sebelah selatan, yang boleh ditentukan dengan sentuhan;
- pokok berdiri bebas mempunyai mahkota yang lebih tebal dan lebih subur di sebelah selatan;
- salji cair lebih cepat di lereng selatan;
- mezbah gereja Ortodoks, kapel dan kirk Lutheran menghadap ke timur, dan pintu masuk utama terletak di sebelah barat;
- hujung palang bawah palang gereja yang dinaikkan menghadap ke utara.
5. Tentukan antara rajah yang menunjukkan azimut yang betul.
Dalam Rajah b.
6. Menggunakan pelan kawasan yang diletakkan pada flyleaf buku teks, tentukan arah mana dari pokok yang berasingan terletak:
a) bangsal 100 m (90⁰);
b) jambatan di atas gaung 650 m (158⁰);
c) kolam di kampung Elagino 300 m (30⁰).
Nyatakan azimut di mana anda harus pergi dari pokok yang berasingan ke objek ini.
7. Pada azimut apakah pelancong akan pulang ke rumah jika mereka mendaki pada azimut 90⁰?
270⁰.
8. Pemetik cendawan berjalan dari stesen ke arah hutan 400 m pada azimut 270⁰, kemudian 200 m pada azimut 180⁰, kemudian 300 m pada azimut 225⁰.
Apakah azimut dan berapakah jarak yang perlu ditempuh oleh pemetik cendawan untuk kembali ke stesen dalam garis lurus?
Lukiskan laluan pemetik cendawan dalam rajah, bermula dari titik A dan menggunakan skala: 1 cm - 100 m.
9. Tentukan azimut kepada objek yang ditunjukkan dalam rajah. Catatkan keputusan dalam jadual.
10. Tentukan titik dalam rajah yang sepadan dengan azimut yang ditunjukkan dalam jadual. Bahagian ufuk yang manakah sepadan dengannya?
11. Tentukan daripada pelan kawasan (lihat m/s 17) di sebelah stesen kereta api mana mata air itu terletak.
Di utara.
Tugasan untuk persediaan Peperiksaan Negeri dan Peperiksaan Negeri Bersepadu. Topik: “Skala”, “Sisi ufuk. Orientasi".1. Tentukan pada peta jarak di atas tanah dalam garis lurus dari stesen kereta api ke mata air. Tulis jawapan dalam nombor.
450 m.
2. Tentukan pada peta jarak di atas tanah dalam satu garis lurus dari stesen kereta api ke telaga. Tulis jawapan dalam nombor.
300 m.
3. Tentukan pada peta jarak di atas tanah dalam garis lurus dari pondok hutan ke mata air. Tulis jawapan dalam nombor.
250 m.
4. Tentukan dari peta azimut yang anda perlukan untuk pergi dari pondok hutan ke mata air. Tulis jawapan dalam nombor.
145⁰.
5. Tentukan dari peta azimut yang anda perlu pergi dari stesen kereta api ke MTM. Tulis jawapan dalam nombor.
315⁰.
6. Tentukan dari peta azimut yang anda perlukan untuk pergi dari kincir angin ke stesen kereta api. Tulis jawapan dalam nombor.
215⁰.
7. Arah yang manakah sepadan dengan azimut 180⁰?
3) selatan
8. Arah yang manakah sepadan dengan azimut 315⁰?
4) barat laut
9. Arah yang manakah sepadan dengan azimut 225⁰?
3) barat daya
10. Arah yang manakah sepadan dengan azimut 135⁰?
3) tenggara
11. Apakah azimut yang sepadan dengan arah ke timur laut?
2) 135⁰
12. Apakah azimut yang sepadan dengan arah ke barat?
3) 270⁰
13. Apakah azimut yang sepadan dengan arah ke timur?
2) 90⁰
1. Tuliskan perbezaan antara ketinggian relatif dan mutlak.
Ketinggian relatif berbeza dari mana-mana titik di permukaan bumi.
Ketinggian mutlak diukur dari aras laut.
2. Apakah simbol yang digunakan untuk menunjukkan pelepasan pada pelan tapak?
Relief itu digambarkan oleh garis mendatar, iaitu garis tertutup melengkung, yang titik-titiknya terletak di atas tanah pada ketinggian yang sama di atas paras laut.
3. Pertimbangkan dalam rajah profil kawasan yang ditunjukkan pada pelan (lihat ms 17), dari kincir angin ke sekolah di kampung Rechnoye.
Tentukan berapa meter garisan melintang dilukis pada pelan tapak.
Selepas 1 m
Tandai pada profil lokasi silo dan Sungai Kamenka. Berapa jauhkah silo dari kincir angin?
250 m
Pada ketinggian mutlak manakah silo itu terletak?
149.8 m
Berapa tinggikah kincir angin berbanding sekolah?
5.4 m
Tentukan azimut dari kincir angin ke sekolah.
135⁰
4. Lengkapkan pembinaan profil kawasan yang ditunjukkan pada pelan (lihat ms 17), dari telaga di kampung Berezkino ke silo.
Pada ketinggian mutlak manakah silo itu terletak?
149.8 m
Pada ketinggian mutlak manakah telaga itu terletak?
153.4 m
Pada jarak manakah dari silo adalah ketinggian mutlak kawasan 153 m?
130 m
Tandakan titik ini pada profil. Adakah rupa bumi di antara titik ini meningkat atau menurun? Mengapa anda memutuskan begitu?
Berkurangan kerana silo terletak di bawah telaga.
Apa yang terletak lebih tinggi - telaga atau silo?
Nah
Tentukan azimut dari perigi ke silo.
90⁰
5. Bina profil kawasan yang ditunjukkan pada pelan secara bebas (lihat ms 17), dari mata air ke stesen kereta api.
1. Katakan anda perlu membuat tinjauan visual ke atas kawasan kecil kawasan itu dan membina rancangannya. Mari semak sejauh mana anda bersedia untuk menyelesaikan tugasan ini.
a) Senaraikan alatan yang anda perlukan untuk menjalankan tinjauan visual kawasan tersebut.
Tablet, kompas, pembaris, kompas, pensel.
b) Sebelum anda mula merakam, anda perlu memilih skala. Skala 1:3000 disyorkan untuk meninjau tapak anda Catat dalam bentuk bernama.
1 sm – 30 m.
Tetapi untuk menentukan jarak semasa merakam menggunakan mata, anda perlu mengetahui panjang sepasang langkah.
c) Sekarang anda perlu mengorientasikan tablet. Apakah peranti yang anda gunakan untuk ini?
Kompas.
3. Bina profil rupa bumi di sepanjang garis spring (titik A pada profil) – silo (titik B pada profil). Untuk membina profil, gunakan skala mendatar: 1 cm - 50 m dan skala menegak: 1 cm - 1 m.
Peta geografi
Bentuk dan saiz Bumi.1. Buktikan bahawa Bumi bukanlah sfera yang sempurna.
Pertama, ia mempunyai permukaan yang tidak rata.
Kedua, disebabkan oleh putarannya, planet kita sedikit diratakan di kutub: jarak dari pusat Bumi ke khatulistiwa ialah 6378 km, dan ke kutub - 6356 km.
2. Apakah kepentingan saiz Bumi untuk kehidupan di planet ini?
Saiz planet kita membolehkannya mengekalkan cengkerang gas - atmosfera.
3. Dengan menggunakan glob, ukur jarak dari Utara ke Kutub Selatan.
12714 km.
4. Menggunakan sumber maklumat geografi tambahan, sediakan persembahan komputer tentang sejarah dunia. Pastikan anda menunjukkan sumber yang anda gunakan.
1. Isikan jadual yang menunjukkan perbezaan antara pelan topografi dan peta geografi.
2. Dengan menggunakan teks daripada perenggan buku teks, isi jadual.
3. Wakil-wakil profesion apa yang memerlukan peta geografi?
Ahli geologi, ahli sejarah, pemandu, pembina, lelaki tentera, ahli politik, ahli ekonomi.
4. Menggunakan sumber maklumat geografi tambahan, sediakan laporan tentang penggunaan teknologi komputer moden dalam kartografi (kata kunci carian: peta elektronik, sistem maklumat geografi). Pastikan anda menunjukkan sumber yang anda gunakan.
Sistem maklumat geografi (GIS) ialah sistem untuk mengumpul, menyimpan, menganalisis dan menggambarkan secara grafik data spatial (geografi) dan maklumat berkaitan tentang objek yang diperlukan. GIS ialah alat yang membolehkan pengguna mencari, menganalisis dan mengedit peta digital, serta maklumat tambahan tentang objek, contohnya, ketinggian bangunan, alamat, bilangan penduduk. GIS memudahkan untuk mencipta maklumat yang diperlukan pada peta dan mencarinya. Orientasi masalah GIS ditentukan oleh tugas yang diselesaikannya (saintifik dan diterapkan): analisis, penilaian, pemantauan, pengurusan dan perancangan, sokongan keputusan.
Rangkaian darjah di dunia dan peta.1. Lengkapkan ayat.
Meridian ialah garisan yang bertepatan dengan arah bayang tengah hari.
Mereka menunjukkan arah utara-selatan.
Selari ialah garisan yang dilukis selari dengan khatulistiwa.
Mereka menunjukkan arah "barat-timur".
Semua meridian adalah sama panjang.
Selari, tidak seperti meridian, berbeza dalam panjang.
Selari terpanjang ialah khatulistiwa.
2. Dengan menggunakan peta fizikal hemisfera, tentukan lautan dan benua mana semua meridian menyeberang.
Lautan – Artik;
Benua - Antartika.
3. Menggunakan peta fizikal Rusia dalam atlas, tentukan di mana Moscow selari terletak. Tulis dalam buku nota anda objek geografi Rusia yang selari ini bersilang.
55⁰N
R. Volga, Pergunungan Ural, r. Ob, Semenanjung Kamchatka, Kepulauan Shantar, Kepulauan Komander.
4. Dengan menggunakan peta fizikal hemisfera, namakan benua:
a) terletak sepenuhnya di Hemisfera Utara
Eurasia, Amerika Utara
b) terletak sepenuhnya di Hemisfera Selatan
Australia, Antartika
c) terletak sebahagiannya di Utara, sebahagian lagi di Hemisfera Selatan
Afrika, Amerika Selatan
5. Menggunakan peta fizikal hemisfera, namakan lautan:
a) terletak dalam satu hemisfera sahaja
Lautan Artik
b) terletak sebahagiannya di Utara, sebahagian lagi di Hemisfera Selatan
Lautan Pasifik, Atlantik, India.
6. Dengan menggunakan peta fizikal hemisfera, tuliskan dalam buku nota anda ciri-ciri geografi yang dilalui oleh khatulistiwa.
O. Kalimantan, Andes, tanah rendah Amazon, Sungai Congo, Lautan Pasifik, Lautan Atlantik, Lautan Hindi, Teluk Guinea.
Latitud geografi.1. Antara rajah yang manakah menunjukkan dengan anak panah bagaimana latitud geografi ditentukan?
Dalam rajah a.
Apakah latitud yang ditunjukkan dalam gambar?
70⁰ N
Bagaimana anda menentukan ini?
Anak panah di atas khatulistiwa => latitud utara. Persamaan dilukis melalui 20⁰, yang bermaksud separuh ialah 10⁰ => 60+10=70⁰
2. Nyatakan titik yang ditanda pada peta (ms 40-41) yang mempunyai latitud utara dan yang mana mempunyai latitud selatan.
Lintang Utara: A
Lintang Selatan: B, V
Titik manakah terletak lebih jauh ke selatan? B
Yang manakah lebih jauh ke utara? A
Mengapa anda memutuskan begitu?
Tropik Selatan 23⁰ (B), titik B bersilang selari 20⁰ S. => titik B ke selatan. Titik A bersilang 40⁰ N latitud. => titik paling utara.
3. Tentukan latitud geografi bagi titik yang ditanda dengan huruf pada peta pada ms. 40-41.
Longitud geografi. Koordinat geografi.1. Antara rajah yang manakah menunjukkan dengan anak panah bagaimana longitud geografi ditentukan?
Dalam Rajah b.
2. Tandakan titik pada peta:
A – mempunyai latitud utara dan longitud timur;
B – mempunyai latitud utara dan longitud barat;
B – mempunyai latitud selatan dan longitud barat;
G – mempunyai latitud selatan dan longitud timur.
Tentukan koordinat titik-titik ini:
A - 40⁰ N, 60⁰ E;
B - 40⁰ N, 60⁰ W;
E - 40⁰ S, 60⁰ W;
G - 40⁰ S, 120⁰ E.
3. Nyatakan titik mana yang ditanda pada peta (ms 44-45) yang mempunyai longitud barat dan mana yang mempunyai longitud timur.
Longitud Barat: B, V
Garis bujur timur: A
Titik manakah yang lebih jauh ke barat? B
Yang mana satu ke timur? A
Mengapa anda memutuskan begitu?
Titik A terletak pada meridian ke-180 => titik paling timur. Titik B ialah barat titik C => barat titik lain.
4. Tentukan longitud geografi bagi titik yang ditanda dengan huruf pada peta pada ms. 44-45.
5. Bandar A mempunyai koordinat 20⁰N. dan 30⁰ timur. Koordinat bandar B - 10⁰ S. dan 70⁰ barat
a) Letakkan bandar-bandar ini pada peta garis besar.
b) Di benua apakah dan di hemisfera manakah setiap bandar ini terletak?
Bandar A Afrika; Hemisfera Utara dan Timur
Bandar B Amerika Selatan; Hemisfera Selatan dan Barat
c) Bandar manakah - A atau B - terletak lebih jauh ke selatan? Berikan alasan untuk jawapan anda.
Bandar B terletak lebih jauh ke selatan, kerana terletak di Hemisfera Selatan.
6. Manakah antara titik yang ditanda pada peta mempunyai koordinat geografi:
50⁰ S, 70⁰ E - A;
40⁰ S, 50⁰ E - DAN;
18⁰ U, 8⁰ W – E;
8⁰ S, 16⁰ W - G;
43⁰ U, 115⁰ W – D;
46⁰ N, 115⁰ E – B.
Tentukan koordinat geografi bagi titik yang tinggal.
23⁰ S, 90⁰ E
Titik manakah terletak lebih jauh ke selatan daripada yang lain?
A
Yang manakah lebih jauh ke utara?
B
7. Kapten kapal memutuskan untuk belayar dari Eurasia ke New Zealand. Bantu kapten mengisi log kapal, menentukan lokasi dan koordinat geografi titik di mana kapal itu berada.
8. Tentukan ke arah mana pelancong harus bergerak jika mereka bergerak dari satu titik dengan koordinat 19⁰ N, 73⁰ E. ke titik dengan koordinat 28⁰ N, 87⁰ E. Dari mana dan dari mana mereka pergi?
Ke timur laut. Dari Mumbai ke Gunung Everest.
10. Dengan menggunakan peta politik hemisfera, kenal pasti negara terbesar di setiap benua Bumi. Tulis nama dan huruf besar mereka. Tentukan koordinat geografi bagi ibu kota.
Imej pada peta fizikal ketinggian dan kedalaman.1. Dengan menggunakan peta fizikal hemisfera dalam atlas, tentukan ketinggian mutlak:
a) Gunung Kilimanjaro di Afrika – 5895 m;
b) Pergunungan Kosciuszko di Australia – 2228 m;
c) Pergunungan Aconcagua di Amerika Selatan – 2960 m.
2. Dengan menggunakan peta fizikal hemisfera dalam atlas, tentukan kedalaman semasa:
a) Laut Mediterranean – 2000 m;
b) Teluk Hudson - sehingga 200 m;
c) Laut Caribbean – 4000 m.
3. Dengan menggunakan peta fizikal hemisfera dalam atlas, tentukan:
a) gunung manakah yang lebih tinggi - Ural atau Tien Shan?
Tien Shan
b) Semenanjung yang manakah terletak lebih tinggi dari aras laut - Arab atau Indochina?
Semenanjung Arab
c) bagaimanakah altitud Amerika Utara berubah dari timur ke barat?
naik
4. Dengan menggunakan peta fizikal hemisfera dalam atlas, tentukan ketinggian mutlak atau kedalaman titik dengan koordinat:
a) 55⁰ S, 60⁰ E. – lebih dalam daripada 4000 m;
b) 35⁰ N, 90⁰ E – melebihi 5000 m;
c) 5⁰ S, 65⁰ W. – di bawah 0 m;
d) 5⁰ N, 105⁰ E. - sehingga 200 m;
e) 48⁰ N, 48⁰ E. - – 28 m.
1. Arah yang manakah sepadan dengan anak panah A pada peta?
2) selatan
2. Manakah arah yang sepadan dengan anak panah B pada peta?
4) utara
3. Manakah arah yang sepadan dengan anak panah C pada peta?
3) barat daya
4. Manakah arah yang sepadan dengan anak panah D pada peta?
3) timur laut
5. Anak panah yang manakah pada peta sepadan dengan arah selatan?
1) A
6. Anak panah yang manakah pada peta sepadan dengan arah timur laut?
4)D
7. Anak panah yang manakah pada peta sepadan dengan arah utara?
2) B
8. Anak panah yang manakah pada peta sepadan dengan arah barat daya?
3) C
9. Apakah koordinat geografi yang terdapat pada titik yang ditanda pada peta dunia dengan huruf A?
3) 40⁰ N, 90⁰ E.
10. Apakah koordinat geografi yang terdapat pada titik yang ditanda pada peta dunia dengan huruf B?
1) 23⁰ S, 120⁰ E
11. Apakah koordinat geografi yang terdapat pada titik yang ditanda pada peta dunia dengan huruf C?
3) 15⁰ S, 20⁰ W
12. Apakah koordinat geografi yang terdapat pada titik yang ditanda pada peta dunia dengan huruf D?
2) 30⁰ N, 90⁰ W
13. Manakah antara titik yang ditunjukkan oleh huruf pada peta dunia mempunyai koordinat geografi 30⁰ S, 60⁰ E?
3M
14. Manakah antara titik yang ditunjukkan oleh huruf pada peta dunia mempunyai koordinat geografi 15⁰ N, 120⁰ E?
1) E
15. Manakah antara titik yang ditunjukkan oleh huruf pada peta dunia mempunyai koordinat geografi 60⁰ N, 30⁰ W?
4) N
Litosfera
Bumi dan struktur dalamannya1. Mengapakah manusia perlu mengetahui apakah struktur dalaman Bumi?
Mengetahui struktur dalaman Bumi, orang boleh menentukan mineral apa yang terdapat di kawasan ini. Selain itu, dengan mengkaji struktur dalaman Bumi, orang ramai akan dapat memahami sifat gempa bumi dan belajar untuk mencegahnya. Orang ramai akan dapat menggunakan proses yang berlaku di dalam perut Bumi untuk tujuan mereka sendiri, contohnya, pengeluaran elektrik.
2. Bagaimanakah kerak benua dan lautan berbeza? Isi meja.
3. Buat gambar rajah “Pengkelasan batuan”.
4. Berikan contoh setiap kumpulan batuan.
Batuan metamorf: Batuan yang terbentuk hasil daripada perubahan komposisi atau sifat batuan asal.
Contoh: marmar, kuarzit, berlian, syal.
5. Berikan beberapa contoh penggunaan batu oleh manusia.
Kemanusiaan menggunakan batu secara meluas. Arang batu adalah bahan api dalam loji janakuasa dan loji metalurgi.
Minyak adalah bahan api dan bahan mentah dalam loji kimia.
Granit adalah bahan binaan.
Pasir kuarza – untuk pengeluaran kaca dan sebagai bahan binaan.
6. Tentukan kumpulan manakah yang tergolong dalam batuan yang disenaraikan. Terangkan setiap batu (nyatakan apa warnanya; sama ada ia keras atau tidak; sama ada ia mempunyai kilauan).
Batu kapur - sedimen, organik.
Gipsum - sedimen, kimia.
Pasir - sedimen, klastik.
Minyak - sedimen, organik.
Kuarzit - metamorf.
Basalt - igneus, meletus.
Granit - igneus, dalam.
7. Tuliskan apakah batuan yang dilombong berhampiran kawasan anda. Nyatakan asal usul mereka.
Minyak dan gas diekstrak berhampiran penempatan kami. Ia adalah asal organik sedimen. Kami juga mengekstrak pasir dan tanah liat - asal klastik sedimen.
1. Dengan menggunakan peta fizikal hemisfera dalam atlas, tentukan di mana antara bandar tersenarai gempa bumi mungkin berlaku. Serlahkan bandar ini dengan garis merah.
2. Pertimbangkan peta fizikal hemisfera dalam atlas. Apakah ikon yang menunjukkan gunung berapi pada peta? Lukiskannya dalam buku nota anda.
3. Menggunakan peta fizikal Rusia, tuliskan nama-nama gunung berapi yang terletak di wilayah negara kita.
Klyuchevskaya Sopka, Tolbachik, Kronotskaya Sopka, Shiveluch, Avacha, Koryak Sopka.
4. Dengan menggunakan peta fizikal hemisfera, tuliskan dalam lajur nama 2-3 gunung berapi yang terletak:
a) di benua: Orizaba (19°U 97°W), Popocatepetl (19°U 99°W), Cotopaxi (1°S 78°W.)
b) di pulau-pulau: Hekla (64°U 20°W), Etna (38°U 16°E), Krakatau (6°S 105°E).
Kenal pasti dan rekodkan koordinat geografi gunung berapi ini.
5. Menggunakan sumber maklumat tambahan, sediakan laporan tentang salah satu letusan gunung berapi utama sejak kebelakangan ini. Sila nyatakan sumber maklumat yang anda gunakan.
Pada Februari 2014, Gunung Sinabung mula meletus di pulau Sumatera. Gunung berapi ini adalah gunung berapi aktif. Sebelum ini, letusannya berlaku pada 2012 dan 2013. Abu gunung berapi dinaikkan ke ketinggian lebih daripada 4 kilometer, dan lava menelan beberapa kampung. Akibat letusan itu, beberapa orang mati, lebih 20 ribu orang dipindahkan ke tempat selamat.
1. Cari pelbagai bentuk relief gunung pada peta fizikal Rusia di atlas. Tulis 2-3 contoh dalam buku nota anda.
Julat: Chersky, Verkhoyansky, Stanovoy.
Tanah tinggi: Stanovoe, Chukotka, Kolyma.
Sistem gunung: Ural, Altai, Sayan.
2. Cari contoh gunung yang berbeza ketinggian pada peta fizikal hemisfera di atlas. Isi meja.
3. Menggunakan peta fizikal hemisfera, kenal pasti gunung mengikut koordinatnya.
a) Pergunungan terletak di antara selari 30 dan 40°U. w. dan meridian 10° W. d. dan 10° timur. d.
Tanah Besar: Eurasia
Nama gunung: Pyrenees
b) Pergunungan terletak di antara selari 40 dan 50° U. w. dan meridian 70 dan 100° timur. d.
Tanah Besar: Eurasia
Nama gunung: Tien Shan
4. Menggunakan peta fizikal Rusia dalam atlas, buat huraian perbandingan pergunungan. Isi meja.
5. Berikan contoh kegiatan ekonomi manusia di pergunungan.
Kehidupan dan aktiviti manusia di pergunungan dikaitkan dengan keadaan semula jadi yang lebih teruk. Di pergunungan, orang mengekstrak mineral dan menuai kayu. Juga di kawasan pergunungan, orang merumput haiwan domestik: biri-biri, lembu. Di beberapa kawasan zon subtropika, teh, jut, dan beras ditanam. Pelancongan juga berkembang di pergunungan.
6. Buktikan bahawa gunung mempengaruhi alam yang hidup dan tidak bernyawa.
Perubahan komponen alam dengan ketinggian dipanggil zonasi altitudinal. Akibat daripada kenaikan itu, suhu udara, tekanan atmosfera, dan jumlah oksigen dalam udara berkurangan. Akibatnya, flora dan fauna akan berubah. Lebih tinggi gunung, lebih banyak tali pinggang akan ada. Gunung juga mempengaruhi alam yang tidak bernyawa. Di bawah pengaruh suhu rendah dan angin, batuan dimusnahkan.
7. Dengan menggunakan pelbagai sumber maklumat, beritahu kami apakah fenomena alam semula jadi yang boleh berlaku di pergunungan?
Fenomena alam yang berkaitan dengan kuasa dalaman dan luaran boleh berlaku di pergunungan. Dalaman - gempa bumi dan letusan gunung berapi.
Luaran - tanah runtuh, tanah runtuh, aliran lumpur, runtuhan salji.
Bagaimanakah ia mempengaruhi kehidupan dan alam semula jadi manusia?
Pengaruh mereka adalah negatif, kerana kemusnahan berlaku dan orang mati.
Di kawasan yang manakah di Bumi mempunyai fenomena gunung yang paling merosakkan berlaku dalam beberapa tahun kebelakangan ini?
Fenomena ini sering berlaku di pergunungan. Sebagai contoh, hanya pada April 2014 - beberapa gempa bumi di Andes dengan magnitud sehingga 8 mata, gunung berapi Tungurahua Ecuador meneruskan aktiviti, gempa bumi di Jepun dengan magnitud 5 mata.
1. Cari dataran yang berbeza pada peta fizikal Rusia dalam atlas. Tulis dua contoh bagi setiap jenis kosong dalam buku nota anda.
Tanah rendah: - Caspian, Kolyma.
Bukit: - Volga, Rusia Tengah
Dataran tinggi: Siberia Tengah, Anadyr.
2. Cari contoh pelbagai jenis dataran pada peta fizikal hemisfera di atlas. Isi meja.
3. Dengan menggunakan peta fizikal Rusia dalam atlas, buat huraian perbandingan dua dataran tersebut. Isi meja.
Sushi Plains, darjah 6. Kartasheva, Kurchina.
4. Berikan contoh kegiatan ekonomi manusia di dataran.
Sebahagian besar penduduk tinggal di dataran. Pertanian berkembang pada mereka. Pelbagai tanaman ditanam: gandum, bit gula dan lain-lain. Penternakan ragut sedang berkembang. Lebih mudah dibina di dataran. Juga, pelbagai mineral dilombong di dataran: minyak, gas, bijih, bahan mentah bukan logam.
1. Dengan menggunakan peta lautan dalam atlas, berikan contoh:
a) lembangan lautan: Peru, Afrika - Antartika, Selatan - Australia.
b) permatang tengah lautan: Atlantik Tengah, India Barat, Arab-India.
2. Dengan menggunakan peta lautan dalam atlas, tentukan apakah bentuk pelepasan dasar yang dipisahkan oleh East Pacific Rise.
Lembangan Peru, Timur Laut, Tengah, Selatan.
3. Tuliskan nama semua bahagian topografi dasar Lautan Hindi yang terletak di utara 40° S. w.
Julat: India Barat, India Arab, India Timur.
Lembangan: Tengah, Australia Barat.
Parit: Sunda.
4. Mengapakah anda rasa dasar lautan tidak rata? Apakah proses yang berlaku dalam litosfera di darat yang juga merupakan ciri dasar lautan?
Pembentukan pelepasan Bumi berlaku sepanjang kewujudan planet ini dan terus terbentuk sekarang. Dasar lautan tidak rata, kerana ia mengalami proses yang sama seperti pelepasan darat: naik, penurunan, pergerakan mendatar. Dasar lautan dicirikan oleh proses berikut: letusan gunung berapi bawah air, gempa bumi, dan keretakan kerak bumi.
1. Bahan cair mantel, tepu dengan gas dan wap air, dipanggil:
2) magma
2. Pernyataan yang manakah benar tentang struktur dalaman Bumi?
2) Semua mineral terbentuk daripada bahan mantel.
3. Antara berikut, batuan yang manakah tergolong dalam kumpulan batuan enapan?
4) garam batu
4. Antara berikut, batuan manakah tergolong dalam kumpulan metamorf?
3) marmar
5. Antara berikut, batuan yang manakah tergolong dalam kumpulan asal-usul tak organik sedimen?
1) pasir
6. Surat-menyurat "rock - jenisnya" yang manakah betul?
1) batu kapur - sedimen
7. Antara berikut, bentuk muka bumi yang manakah terbentuk hasil daripada aktiviti angin?
4) bukit pasir
8.Antara wilayah berikut, yang manakah geiser boleh diperhatikan?
2) Semenanjung Kamchatka
9. Manakah antara kawasan berikut yang paling berkemungkinan mengalami gempa bumi kuat?
3) Pulau Jawa
10. Di wilayah benua manakah terletak puncak tertinggi dunia?
3) Eurasia
Hidrosfera
Air di Bumi.1. Dalam keadaan apakah air berlaku dalam hidrosfera?
Cecair, pepejal, gas.
2. Isi rajah "Komposisi hidrosfera."
3. Apakah air yang membentuk bahagian utama hidrosfera?
Bahagian utama hidrosfera ialah air Lautan Dunia. Ia mengandungi 96.5% daripada air hidrosfera. Air ini masin.
4. Adakah kitaran air global mungkin tanpa atmosfera? Tanpa litosfera? Bagaimanakah mereka mengambil bahagian dalam kitaran air?
Tidak mungkin, kerana semua cangkerang saling berkaitan. Sekiranya tidak ada atmosfera, maka tidak akan ada air tawar di Bumi, kerana air tawar menyejat dalam bentuk wap, kerpasan terbentuk melalui batu, membentuk air bawah tanah, yang kemudiannya mengalir ke sungai dan tasik.
1. Menggunakan peta fizikal hemisfera dalam atlas, tulis 2-3 contoh dalam buku nota anda:
a) pulau: Greenland, Madagascar, Kalimantan.
b) kepulauan: Kepulauan Jepun, Antilles Besar, Kepulauan Hawaii.
c) semenanjung: Somalia, Hindustan, Scandinavia.
2. Menggunakan peta fizikal hemisfera dalam atlas, tulis 2-3 contoh dalam buku nota anda:
a) laut pedalaman: Hitam, Mediterranean, Merah.
b) laut pinggir: Sargasso, Barents, Arab.
c) teluk: Bengal, Mexico, Gudronov.
d) selat: Bering, Gibraltar, Magellan.
3. Menggunakan peta fizikal hemisfera, tulis dalam buku nota anda:
a) pulau terbesar: Greenland.
b) pulau terkecil:
4. Pada peta kontur dunia, gunakan nombor untuk menunjukkan:
pulau: 1 - Greenland; 2 - Madagascar; 3 - New Guinea;
kepulauan: 4 - Chagos; 5 - Melayu;
teluk: 6 - Bengal; 7 - Guinea; 8 - Mexico;
selat: 9 - Gibraltar; 10 - Magellan; 11 - Drake;
laut: 12 - Arab; 13 - Mediterranean; 14 - Hitam; 15 - Caribbean; 16 - China Selatan; 17 - Barentsevo; 18 - Merah;
semenanjung: 19 - Hindustan; 20 - Arab; 21 - Kamchatka.
5. Manakah antara unit berikut merupakan unit ukuran bagi kemasinan air?
c) ppm
6. Namakan sebab-sebab kemasinan rendah perairan Lautan Artik.
1. Ketersediaan ais.
2. . Sungai-sungai besar mengalir masuk.
3. Suhu udara rendah sepanjang tahun, penyejatan rendah.
7. Apakah yang menentukan suhu air laut?
Bergantung pada lokasi geografi, semakin dekat dengan khatulistiwa, semakin panas air.
8. Menggunakan peta lautan, ketahui di mana sempadan musim sejuk ais terapung terletak. Tulis dua contoh:
a) laut yang membeku pada musim sejuk: Siberia Timur, Okhotsk
b) laut yang tidak membeku pada musim sejuk: Barents, Mediterranean.
9. Menggunakan sumber maklumat tambahan, ketahui dan tulis dalam buku nota anda mengapa Laut Putih, Kuning dan Merah menerima nama sedemikian.
Laut Putih dilitupi ais untuk masa yang lama.
Laut Merah - dalam mitos banyak negara, sisi ufuk mempunyai warna yang berbeza. Di kalangan masyarakat Asia, warna merah melambangkan selatan, iaitu, "laut di selatan." Terdapat juga andaian bahawa nama laut berasal daripada warna alga yang wujud di laut ini.
Laut Kuning - sungai yang mengalir ke laut ini membawa banyak kelodak kuning.
1. Membuat klasifikasi pergerakan air di lautan berdasarkan sebab kejadiannya. Isi rajah.
2. Bagaimanakah tsunami berbeza dengan gelombang angin ribut?
Tsunami ialah ombak yang timbul akibat gempa laut, dan ombak angin adalah hasil daripada aktiviti angin. Tsunami ialah pergerakan air ke hadapan, dan gelombang angin berayun.
3. Apakah kepentingan arus lautan?
Arus laut mempengaruhi iklim wilayah Arus sejuk membawa kesejukan dan kekeringan, dan arus panas membawa pemanasan dan pemendakan. Arus juga mengangkut bahan organik, menyumbang kepada pengedarannya ke seluruh lautan.
4. Menggunakan peta lautan dalam atlas, plot pada peta kontur:
a) tempat pasang surut tertinggi - hijau;
b) arus hangat Gulf Stream, Atlantik Utara, Kuroshio, South Trade Wind, North Trade Wind, Brazil dan Guiana - berwarna merah;
c) arus sejuk Peru, Labrador, Canary, Western Winds, Benguela - berwarna biru.
Labelkan arus dengan huruf awal namanya.
5. Bayangkan satu kemalangan berlaku ke atas kapal tangki minyak berhampiran khatulistiwa di pantai timur Amerika Selatan. Kemalangan itu mengakibatkan tumpahan minyak. Di kawasan lautan apakah kesan kemalangan ini boleh ditemui? Untuk menjawab, gunakan peta lautan dalam atlas.
Jejak kemalangan ini boleh ditemui di mana-mana bahagian lautan, kerana arus akan membawa minyak. Sebagai contoh, Arus Angin Perdagangan Utara akan mengangkut minyak ke Alur Teluk, kemudian seterusnya ke Atlantik Utara, kemudian ke Canary atau Norway. Arus angin perdagangan selatan akan membawa minyak ke dalam Arus Brazil, kemudian ke Angin Barat dan kemudian merentasi Pasifik Selatan, Atlantik dan Lautan Hindi.
1. Namakan sumber air bawah tanah.
Sumber utama air bawah tanah ialah kerpasan yang meresap melalui batuan. Selain itu, air dalam bentuk wap berasal dari lapisan dalam Bumi.
2. Mengapakah paras air dalam telaga boleh berubah sepanjang tahun?
Kerana pada masa yang berbeza jumlah air yang berbeza memasuki lapisan bawah tanah.
Bilakah perigi mempunyai banyak air?
Pada musim bunga, apabila salji cair dan apabila terdapat banyak hujan.
Bilakah perigi menjadi cetek?
Pada musim panas, apabila jumlah air yang jatuh ke permukaan berkurangan.
3. Berikan contoh batuan telap. Berikan contoh batu kalis air.
Batu telap: pasir, kerikil, batu hancur.
Kalis air: tanah liat, batu tulis, granit.
4. Berikan contoh penggunaan air bawah tanah di kawasan anda.
Air bawah tanah digunakan sebagai sumber air minuman.
5. Perairan manakah yang lebih aktif terlibat dalam kitaran air global - air bawah tanah atau interstratal? kenapa?
Air bawah tanah lebih aktif terlibat, kerana ia boleh bergerak ke bawah dan ke atas apabila permukaan Bumi dipanaskan oleh Matahari. Air bawah tanah yang meresap melalui batu dengan cepat berakhir di sungai dan tasik.
1. Pada peta, tandakan sungai terbesar dengan nombor:
2. Menggunakan peta fizikal Rusia dalam atlas, tentukan sungai yang mempunyai koordinat berikut:
58° U. latitud, 33° timur. d. – Sungai Volkhov
54° U. latitud, 108° timur. d. – Sungai Lena
62° U. latitud, 145° timur. d. – Sungai Kolyma
3. Menggunakan peta fizikal Rusia dalam atlas, kenal pasti dan catatkan semua sungai yang mengalir ke Laut Kara.
Ob, Yenisei, Taz, Pur, Yana.
4. Dengan menggunakan Rajah 59 dalam buku teks, kenal pasti semua anak sungai kanan Sungai Lena.
Aldan, Olekma, Vitim, Kirenga,
Tentukan rabung mana yang menjadi sempadan lembangan Sungai Lena.
Verkhoyansky, Suntar - Hayata, Dzhugdzhur, Stanovoy, Yablonovy, Baikalsky, Primorsky.
5. Menggunakan peta fizikal Rusia dalam atlas, namakan:
a) sungai tanah rendah: Indigirka, Kolyma, Lena, Volga, Pechora, Dvina Utara.
b) sungai gunung: Terek, Katun, Biya.
6. Dengan menggunakan sumber maklumat tambahan, tulis peribahasa dan pepatah tentang sungai dalam buku nota anda.
Di mana sungai lebih dalam, ia tidak mengeluarkan bunyi bising.
Setiap sungai mengalir ke laut.
Sungai yang deras tidak mengalir melalui anak sungai.
Sungai akan menyebar jauh, tetapi tidak akan meninggalkan dasarnya.
Air tanah mengotori sungai (air gunung dari hulu; dan air pertama adalah salji atau pantai).
7. Terangkan salah satu sungai di kawasan anda mengikut rancangan.
a) Nama - Oka
b) Di mana ia bermula: di Tanah Tinggi Rusia Tengah berhampiran kampung. Aleksandrovka, daerah Glazunovsky, wilayah Oryol.
c) Tempat ia mengalir: ke Volga.
G) Perwatakan arus: rata
e) Diet: bercampur dengan dominasi salji.
f) Rejim: pembekuan - dari Disember hingga akhir Mac.
pembukaan dari ais: pada bulan Mac
air tinggi - dari April hingga Mei
Paras air terendah di sungai adalah pada musim panas.
Adakah terdapat banjir: pada musim gugur apabila hujan.
g) Adakah terdapat jeram, air terjun?: Tidak.
h) Bagaimana ia digunakan oleh manusia: perkapalan, memancing, sumber air untuk penduduk dan perniagaan, rekreasi.
1. Pada peta, nyatakan tasik terbesar dengan nombor:
2. Namakan tasik yang paling dalam di Bumi. Apakah asal usul lembangannya?
Baikal, ia mempunyai asal tektonik, terletak di graben.
Namakan tasik terbesar di Bumi. Apakah asal usul lembangannya?
Laut Caspian. Ia terletak di dalam palung kerak bumi.
3. Dengan menggunakan peta atlas, huraikan salah satu tasik dunia mengikut rancangan.
a) Nama - Baikal
b) Apakah benua ia terletak di: Eurasia.
c) Dalam bentuk muka bumi utama manakah terletaknya pergunungan Siberia Timur?
d) Asal: tektonik.
e) Segar atau masin – segar.
f) Kumbahan atau tanpa longkang - sisa.
g) Bagaimana ia digunakan oleh manusia - sumber air tawar, memancing, pelancongan.
4. Terangkan tasik yang terletak di kawasan anda mengikut perancangan.
a) Nama - Senezh
b) Di mana ia terletak - di daerah Solnechnogorsk di wilayah Moscow
c) Asal – tiruan.
d) Segar atau masin – segar.
e) Kumbahan atau tanpa longkang - sisa.
f) Apakah sungai yang mengalir ke -
g) Bagaimana ia digunakan oleh manusia - rekreasi, memancing.
5. Menggunakan sumber maklumat tambahan, sediakan laporan tentang keadaan semasa Tasik Baikal. Sila nyatakan sumber maklumat yang anda gunakan.
Tasik Baikal adalah sistem ekologi unik yang dipengaruhi oleh aktiviti manusia. Pencemaran terbesar tasik ialah Baikal Pulp and Paper Mill, yang membuang sisa pengeluarannya ke dalam tasik. Juga, sejumlah besar bahan berbahaya dilepaskan ke atmosfera, yang selepas pemendakan jatuh ke dalam tasik. Lebih daripada 300 anak sungai mengalir ke Baikal. Petempatan yang terletak di tepi pantai mereka membuang sisa ke dalam air, yang kemudiannya memasuki tasik. Oleh itu, adalah perlu untuk melindungi objek semula jadi yang unik ini.
1. Menggunakan peta atlas, tuliskan kawasan taburan glasier.
Terdapat penutup dan glasier gunung. Lembaran ais yang terbentuk di Antartika dan pulau-pulau di Lautan Artik Glasier Gunung ditemui di pergunungan tinggi di semua benua, kecuali Australia.
2. Apakah kepentingan glasier dalam alam semula jadi?
1. Menjejaskan iklim.
2. Sungai berasal daripada mereka.
3. Sumber air tawar.
3. Adalah diketahui bahawa suhu udara turun sebanyak 6 °C setiap kilometer apabila mendaki gunung. Seberapa tinggi gunung di kawasan anda untuk glasier gunung terbentuk di atasnya? Terangkan bagaimana anda menentukan ini.
Di kawasan kami, purata suhu Julai ialah 20° C. Memandangkan suhu turun sebanyak 6° C setiap kilometer, maka 20/6 = 3.3 km.
4. Pada pendapat anda, di manakah permafrost boleh ditemui di Afrika? kenapa?
Hanya di puncak gunung, kerana purata suhu tahunan di Afrika melebihi +10°C, dan di pergunungan ia boleh di bawah 0°C.
1. Apakah huruf pada peta dunia yang mewakili Selat Gibraltar?
2) B
2. Apakah huruf pada peta dunia yang mewakili pulau Madagascar?
3) C
3. Apakah huruf pada peta dunia yang mewakili Semenanjung Scandinavia?
1) A
4. Huruf D pada peta dunia menunjukkan:
2) Pulau Greenland
5. Huruf E pada peta dunia menunjukkan:
2) Laluan Drake
6. Huruf K pada peta dunia menunjukkan:
3) Selat Bering
7. Padankan sungai dengan lokasinya
pada peta, ditunjukkan dengan nombor.
8. Manakah antara laut yang disenaraikan itu tergolong dalam laut pedalaman?
3) Baltik
Suasana
Suasana: struktur, makna, kajian.1. Dalam rajah, labelkan gas yang membentuk atmosfera.
2. Menggunakan sumber maklumat tambahan, ketahui apakah peranan gas atmosfera dalam kehidupan Bumi. Isi meja.
3. Ingat lapisan apa yang terdiri daripada atmosfera. Nyatakan lapisan atmosfera yang mana setiap ciri yang diberikan sepadan.
Lapisan atmosfera: troposfera, stratosfera, mesosfera, termosfera, eksosfera.
a) Lapisan atmosfera yang paling rendah ialah troposfera
b) Komposisi dikuasai oleh hidrogen - termosfera.
c) Mengandungi 80% jisim udara - eksosfera.
d) Melanjutkan ke ketinggian 50 km - stratosfera.
e) Langit di sini hitam - eksosfera.
f) Hampir semua wap air terletak di troposfera.
g) Mengandungi lapisan ozon - stratosfera.
h) Ketumpatan udara yang sangat rendah - eksosfera.
i) Terdapat perubahan cuaca – troposfera.
j) Terletak di atas troposfera - stratosfera.
4. Pada pendapat anda, mengapakah suhu udara berkurangan dengan ketinggian?
Sinaran matahari melalui udara, mengenai permukaan Bumi, memanaskannya, dan udara menjadi panas dari permukaan.
5. Kira suhu udara di puncak gunung setinggi 3500 m jika di kaki gunung, terletak pada ketinggian 500 m dari aras laut, suhunya ialah +20 °C.
3500 – 500 =3000(m)
1 km ketinggian - penurunan 6 °C.
3 *6 =18°
+20 -18 =2°C.
6. Mengapakah anda rasa perlu mengkaji suasana?
Suasana dikaji supaya ramalan boleh dibuat. Juga bagi mengawal pencemaran udara, mengelakkan fenomena alam yang berlaku di atmosfera.
7. Menggunakan sumber maklumat tambahan, namakan sumber utama pencemaran udara.
1. Perusahaan perindustrian
2. Pengangkutan:
1. Pada siang hari, suhu udara berubah. Terangkan sebab-sebab perubahan harian suhu udara. Isi meja.
2. Jadual menunjukkan perubahan suhu udara pada siang hari. Tentukan julat suhu harian dan purata suhu harian.
Julat suhu harian: +18 – (+8) =10(°C)
Purata suhu harian: (+10+8+12+18+16+14) / 6 =13(°C)
3. Namakan sebab perubahan suhu udara sepanjang tahun.
Sebab utama adalah perubahan dalam sudut kejadian cahaya matahari. Pada musim panas sudutnya besar, jadi ia hangat, pada musim sejuk ia tidak penting, dan oleh itu sejuk.
4. Berdasarkan data jadual (lihat tugasan 2), bina graf variasi suhu harian. Dengan menggunakan graf, tentukan suhu udara pada waktu tengah hari.
Suhu udara pada pukul 12 ialah +15°C
5. Pernyataan yang manakah tentang suhu udara adalah benar?
b) Udara terutamanya dipanaskan oleh permukaan tanah atau air.
6. Terangkan mengapa bulan paling sejuk di Hemisfera Utara ialah Januari, dan di Hemisfera Selatan ialah Julai.
Di Hemisfera Utara, sudut kejadian sinar matahari yang paling rendah adalah pada bulan Januari, itulah sebabnya bulan ini adalah yang paling sejuk. Hemisfera Selatan menerima paling sedikit haba pada bulan Julai, itulah sebabnya ia adalah bulan paling sejuk.
1. Lihat lukisan. takrifkan:
a) pada titik manakah tekanan atmosfera akan menjadi paling rendah?
Pada titik B.
b) pada titik manakah tekanan atmosfera akan menjadi paling besar?
Pada titik A.
Terangkan sebab perbezaan tekanan atmosfera pada titik-titik ini.
Pada titik A lajur udara akan menjadi yang terbesar, dan berat udara pada titik ini juga akan menjadi, oleh itu tekanannya tinggi, dan pada titik B ia akan menjadi sebaliknya.
2. Tentukan tekanan atmosfera di puncak bukit setinggi 40 m jika di kakinya tekanan atmosfera ialah 50 mm.
Dengan peningkatan 10 meter, tekanan berkurangan sebanyak 1 mmHg. Seni.
Tekanan apabila naik 40 m akan berubah sebanyak 4 mmHg. Seni.
50-4=46 (mm Hg)
3. Tentukan ketinggian relatif bukit jika perbezaan tekanan atmosfera di bahagian bawah dan di bahagian atas ialah 6 mm.
6mmHg Seni. *10 m =60 m
4. Kira tekanan atmosfera biasa untuk titik yang ditunjukkan.
5. Lengkapkan ayat.
Angin ialah pergerakan udara mendatar.
Sebab utama pembentukan angin adalah perbezaan tekanan. Angin sentiasa bertiup dari kawasan bertekanan tinggi ke kawasan bertekanan rendah.
Semakin besar perbezaan tekanan, semakin kuat angin.
6. Labelkan gambar manakah yang menunjukkan angin siang dan yang manakah menunjukkan angin malam.
7. Bagaimanakah angin berbeza daripada monsun? Apakah persamaan antara angin ini?
Angin adalah angin yang mengubah arahnya dua kali sehari. dan monsun ialah angin bermusim yang bertukar arah dua kali setahun.
8. Labelkan arah mata angin yang ditunjukkan oleh anak panah.
9. Bina mawar angin mengikut data jadual.
Berdasarkan gambar, tentukan angin yang berlaku pada bulan tertentu.
Terdapat lebih banyak angin dari timur laut dan selatan.
1. Pada musim apakah dalam setahun lopak menjadi lebih cepat kering? kenapa?
Pada musim panas, kerana Matahari lebih memanaskan permukaan, dan air menyejat.
2. Dengan menggunakan gambar, tentukan:
a) adakah udara tepu jika pada suhu +10 °C 1 m3nya mengandungi 5 g wap air?
Tidak, kerana pada suhu tertentu udara boleh mengandungi 9 gram air.
b) akan turun embun apabila udara yang mengandungi 12 g wap air disejukkan kepada suhu +10 °C.
Ya, embun akan turun kerana udara hanya boleh mengandungi 9 gram air
3. Dengan menggunakan rajah, tentukan kelembapan relatif jika:
a) pada suhu +10 °C, 1 m3 udara mengandungi 3 g air.
10 gr. ---100%
3g ---- x
X = (3*100) / 10 = 30%
b) pada suhu 0 °C, 1 m3 udara mengandungi 2.5 g air.
5 gr. - 100%
2.5 gr. -X
X= (2.5*100) /5 =50%
4. Labelkan jenis awan yang ditunjukkan dalam gambar.
5. Gunakan anak panah untuk menunjukkan kesesuaian antara elemen cuaca dan peranti yang digunakan untuk mengukurnya.
1. Apakah sebab utama perubahan cuaca?
Pemanasan permukaan bumi, peredaran udara.
2. Menggunakan sumber maklumat tambahan, bercakap tentang tanda-tanda tempatan yang boleh digunakan untuk meramalkan cuaca.
Cuaca baik:
- embun turun sebelum matahari terbit.
- burung camar mendarat di atas air dan berenang.
- burung walet dan burung walit terbang tinggi sehingga senja
- semut sedang aktif bekerja dan "pintu" sarang semut terbuka.
Cuaca buruk:
- gagak terbang tinggi dalam kumpulan, bulat dan cepat jatuh ke tanah.
- maple, willow, poplar, aspen, alder "menangis" sebelum hujan.
- sebelum hujan, burung walet terbang rendah.
- cacing tanah muncul di permukaan bumi - kepada cuaca tidak stabil dengan hujan dan ribut petir.
- jika pada hari yang cerah dandelion atau bindweed menutup corollanya, itu bermakna hujan.
3. Bagaimanakah iklim berbeza daripada cuaca?
Iklim ialah corak cuaca jangka panjang, dan cuaca ialah keadaan troposfera pada masa tertentu di kawasan tertentu. Iklim tetap, tetapi cuaca berubah-ubah.
1. Terangkan mengapa di Rusia empat musim berubah sepanjang tahun.
2. Dengan menggunakan peta hemisfera, tentukan nama selari 23.5° dan 66.5°. Atas sebab apakah persamaan ini diserlahkan?
23.5° - tropika. Di antara kawasan tropika matahari mungkin berada di puncaknya.
66.5° - Bulatan Artik. Utara dan selatan garisan ini terdapat hari kutub dan malam kutub.
3. Dalam rajah, tunjukkan dengan melorek kawasan di mana malam kutub dan hari kutub diperhatikan. Jangan lupa untuk mencipta legenda peta.
4. Di zon manakah kawasan anda berada?
Di benua sederhana sederhana.
5. Dengan menggunakan teks daripada perenggan buku teks, isi jadual.
6. Apakah jenis iklim yang biasa bagi kawasan anda? Buktikan ini dengan ciri iklim individu.
Kontinental sederhana sederhana. Suhu Januari ialah -10°C - 11°C, suhu Julai ialah + 18°C +19°C, pemendakan ialah 550-650 mm setahun, jatuh terutamanya pada musim panas.
1. Antara berikut, fenomena yang manakah tidak berkaitan dengan kerpasan?
4) siklon
2. Antara lapisan atmosfera berikut, yang manakah paling rendah?
2) troposfera
3. Pernyataan yang manakah benar tentang suasana?
3) Lapisan ozon melindungi Bumi daripada sinaran ultraungu.
4. Pada musim sejuk, walaupun dengan cahaya matahari yang sangat terang, udara tetap sejuk. Terangkan mengapa ini berlaku, berikan sekurang-kurangnya dua sebab.
1. Pada musim sejuk, sudut kejadian sinar matahari adalah kecil, jadi permukaan bumi tidak panas, dan udara tidak panas daripadanya.
2. Salji memantulkan sejumlah besar cahaya matahari tanpa memanaskan atmosfera.
5. Apabila mendaki gunung melebihi 3000 m, seseorang mula berasa tidak selesa. Terangkan mengapa ini berlaku, berikan sekurang-kurangnya dua sebab.
1. Tidak cukup oksigen di udara.
2. Suhu yang lebih rendah.
3. Tekanan atmosfera rendah
4. Angin kencang.
Biosfera. Sampul surat geografi.
Kepelbagaian dan taburan organisma di Bumi1. Apakah faktor alam tidak bernyawa yang menentukan kewujudan organisma dalam zon semula jadi yang berbeza? Isi meja.
2. Apakah faktor alam tidak bernyawa yang menentukan taburan organisma di lautan?
a) suhu air;
b) kemasinan air;
c) ketelusan air.
3. Apakah faktor alam tidak bernyawa mempengaruhi perkembangan dunia organik di kawasan anda?
Zon semula jadi di mana kawasan anda berada ialah zon hutan-steppe.
Rejim suhu – suhu musim panas +17°C+19°C, suhu musim sejuk -7°C -9°C.
Penghidratan. Jumlah pemendakan adalah 500 – 700 mm setahun, terdapat kelembapan yang mencukupi.
Tumbuhan biasa adalah birch, aspen, spruce, oak, linden, ceri burung, hazel, timothy, fescue padang rumput, semanggi, kacang tikus, chamomile padang rumput, bunga jagung padang rumput dan banyak tumbuhan lain.
Haiwan tipikal. Rusa, rusa roe, tahi lalat, musang, musang, tit, burung belatuk, burung pipit, bangau putih, bangau kelabu.
1. Bagaimanakah organisma hidup mengambil bahagian dalam mencipta rupa Bumi?
Komposisi atmosfera.
Tumbuhan menyerap karbon dioksida, membebaskan oksigen, membersihkan udara daripada habuk dan memperkayakannya dengan wap air.
Komposisi air laut.
Organisma mengawal jumlah bahan terlarut dalam air dengan menyerapnya untuk membentuk tulang, cengkerang dan cengkerang. Sisa-sisa organisma ini, selepas mereka mati, bertukar menjadi batuan sedimen (kapur, batu kapur).
Pembentukan batuan.
Tumbuhan dan organisma, yang mati, bertukar menjadi batu seperti arang batu, gambut, minyak, kapur, batu kapur.
Kemusnahan batu.
Tumbuhan boleh memusnahkan batu. Sebagai contoh, beberapa jenis lumut, menetap di atas batu di tundra, merembeskan bahan tertentu yang boleh melarutkan mineral. Akar tumbuhan menembusi retakan batu, melebarkannya dan memusnahkannya. Haiwan juga menggali lubang dan laluan, yang juga boleh menyebabkan kemusnahan batu.
2. Tuliskan komponen yang terdiri daripada tanah.
Organik: sisa tumbuhan, haiwan, mikroorganisma.
Bukan organik: pasir, tanah liat, air, mineral lain.
3. Tanah manakah yang mempunyai kesuburan yang paling tinggi?
Chernozems, kerana ia mempunyai lapisan humus terbesar. Mereka terbentuk di padang rumput.
4. Berikan contoh kompleks semula jadi di kawasan anda.
Manakah antara mereka yang paling banyak diubah suai oleh manusia?
Yang manakah kekal hampir tidak berubah?
5. Tuliskan nama-nama rizab alam semula jadi yang wujud di kawasan anda.
Rizab alam semula jadi di rantau Moscow:
1. Rizab Biosfera Prioksko-Terrasny.
2. Taman Negara Losiny Ostrov.
3. Rizab Zavidovo
6. Menggunakan sumber maklumat tambahan, sediakan persembahan komputer tentang salah satu rizab alam semula jadi Rusia.
7. Manusia adalah sebahagian daripada biosfera. Buat rajah anda sendiri yang menunjukkan hubungan antara alam dan manusia. Gunakan anak panah merah untuk menunjukkan (dan melabel) apa yang manusia berikan kepada alam semula jadi; biru - apa yang diberikan oleh alam semula jadi kepada manusia. Bincangkan rajah yang terhasil di dalam kelas.
Apa yang membuatkan anda berfikir tentangnya?
Alam menyediakan hampir semua yang diperlukan untuk kehidupan manusia, manakala manusia terutamanya mempunyai kesan negatif ke atasnya.
Penduduk Bumi
Penduduk Bumi1. Berikan contoh orang terkemuka yang terdiri daripada pelbagai kaum. Isi meja.
2. Bandingkan peta “Negeri Dunia” dalam atlas dan peta dalam Rajah 101 dalam buku teks. Berikan dua contoh negara yang penduduknya didominasi oleh wakil-wakil kaum yang berbeza.
Caucasian: UK, Denmark;
Mongoloid: Mongolia, Jepun
Negroid: Somalia, Chad.
3. Dengan menggunakan sumber maklumat tambahan, berikan contoh negara yang mempunyai populasi terbesar. Nyatakan di benua mana setiap negara berada.
a) China - Eurasia;
b) India - Eurasia;
c) Amerika Syarikat - Amerika Utara;
d) Indonesia - Eurasia;
e) Brazil - Amerika Selatan;
f) Pakistan - Eurasia;
4. Apakah jenis penyelesaian milik anda?
Petempatan kami diklasifikasikan sebagai bandar bersaiz sederhana.
Berapa ramai orang yang tinggal di dalamnya?
Ia adalah rumah kepada 60 ribu orang.
Di manakah orang yang tinggal dalam komuniti anda bekerja?
Orang ramai terutamanya bekerja dalam perusahaan perindustrian dan sektor perkhidmatan.
5. Apakah bencana alam yang boleh berlaku di kawasan anda?
Buat memo "Peraturan tingkah laku semasa gempa bumi" mengikut rancangan.
Adakah mungkin untuk memberi amaran tentang bencana alam yang akan datang terlebih dahulu?
Adalah mustahil untuk memberi amaran tentang gempa bumi.
Di manakah tempat terbaik untuk menunggu bencana? Apa yang perlu anda bawa bersama anda?
Adalah lebih baik untuk menunggu gempa bumi di luar, di kawasan yang jauh dari bangunan dan pokok. Apabila keluar, anda perlu mengambil dokumen, wang, bekas kecil air, sedikit makanan dan ubat-ubatan yang diperlukan.
Di manakah tempat terbaik jika bencana alam menemui anda di rumah?
Jika gempa bumi berlaku di dalam rumah, anda perlu berdiri di ambang pintu atau sudut bilik. Anda juga boleh bersembunyi di bawah meja atau katil.
Apakah yang perlu anda lakukan di rumah sebelum bencana alam melanda?
Matikan gas, air dan cabut plag peralatan elektrik. Beri amaran kepada jiran dan saudara mara.
Apakah peraturan yang perlu dipatuhi sejurus selepas tamatnya bencana alam?
Selepas gempa bumi, adalah perlu untuk memantau amaran, kerana gempa susulan mungkin berlaku. Masuk ke premis hanya selepas mendapat kebenaran daripada perkhidmatan yang berkaitan.
Sekumpulan pelancong sedang bergerak dari satu titik dengan koordinat 34° S. latitud, 18° timur. ke satu titik dengan koordinat 1° S. latitud, 33° timur. d. Kenal pasti titik-titik ini menggunakan peta.
34° S latitud, 18° timur. d. – bandar Cape Town.
1° S latitud, 33° timur. d. – Tasik Victoria.
Buat panduan ringkas untuk pelancong. Sila nyatakan:
a) benua manakah mereka mengembara?
Mereka mengembara merentasi Afrika.
b) apakah objek geografi yang akan mereka temui dalam perjalanan?
Sungai Jingga, Gurun Kalahari, Sungai Zambezi, Air Terjun Victoria, Tasik Tanganyika.
c) apakah iklim yang menanti pelancong; apakah ciri-cirinya?
Cape Town mempunyai iklim Mediterranean subtropika. Musim panas hangat, musim sejuk tidak sejuk, dan terdapat banyak hujan pada musim sejuk. Kemudian kita mendapati diri kita berada dalam iklim tropika - panas dan kering sepanjang tahun. Kemudian iklim akan berubah kepada subequatorial - suhu tinggi dan banyak hujan yang turun pada musim panas.
d) apakah bahaya yang menanti pelancong: suhu tinggi boleh menyebabkan strok matahari, penyakit tropika, haiwan liar, kekurangan air.
e) penduduk yang tinggal di sana; apakah tradisi mereka: Bantu, Bushmen dan Hottentots. Tradisi orang-orang ini terdiri daripada memelihara cara kuno untuk mendapatkan makanan, kehidupan, dan budaya.
f) apakah tarikan yang anda cadangkan agar pelancong berkenalan; apa yang mereka terkenal:
1) Taman Negara Kruger, tempat haiwan di benua Afrika hidup di alam liar;
2) Pusat Perlindungan Hidupan Liar Kebangsaan Kalahari;
3) Air Terjun Victoria di Zambia di Sungai Zambezi - salah satu air terjun yang paling indah di Bumi;
4) Gunung Kilimanjaro - titik tertinggi di Afrika (5895 meter)
5) Taman Negara Serengeti - taman dengan sejumlah besar haiwan dan burung;
6) Tasik Victoria ialah tasik terbesar di Afrika.
Buku kerja Geografi Kartashev untuk gred 6
Dalam manual ini, pengarang T.A. Kartashev dan S.V. Kurchin menyiarkan tugasan dan bengkel untuk kursus geografi gred 6 oleh T.P. Gerasimova dan N.P. Neklyukova. Untuk memudahkan pelajar sekolah moden memperoleh pengetahuan dan mengukuhkan kemahiran, halaman ini menawarkan jawapan kepada soalan yang disiarkan dalam buku kerja.
Pembelajaran yang lebih baik
Pencarian bebas untuk penyelesaian yang betul dan maklumat yang diperlukan semasa menyediakan kerja rumah adalah sangat membantu semasa belajar di sekolah. Dan apabila jawapan yang ditemui boleh disemak serta-merta dan, jika perlu, diperbetulkan di rumah, keseluruhan proses menjadi lebih mudah dan menyeronokkan.
1. Baca perenggan 1 buku teks dengan teliti. Isi meja.
Saintis, pengembara Apakah sumbangan yang anda berikan kepada kajian Bumi? Aristotle Buku "Tentang Syurga" Eratosthenes dari Cyrene Mengukur lilitan Bumi Herodotus Menyumbang kepada kajian Mesir, Asia Kecil, Semenanjung Balkan, dan Dataran Eropah Timur Marco Polo Menulis buku tentang Asia Vasco da Gama Membuka laluan laut dari Eropah ke India Christopher Columbus Menemui Amerika Ferdinand Magellan Perjalanan pertama ke seluruh dunia P.P. Semyonov-Tyan-Shansky Penerokaan Pergunungan Tien Shan, Tasik Issyk-Kul, Sungai Syrdarya N.M. Przhevalsky Menyumbang kepada kajian kawasan tengah Eurasia I.F. Krusenstern, Yu.F. Lisyansky Ekspedisi keliling dunia pertama Rusia
2. Dalam buku teks, Rajah 2 (ms 6) menunjukkan sebuah glob purba. Menggunakan sumber maklumat tambahan, ketahui apa yang dia terkenal. Siapa, bila dan di mana menciptanya?
"Earth epal" - nama tradisional glob geografi pertama , dicipta oleh Martin Beheim di Nuremberg pada tahun 1492. Martin berjaya merenung dengan bantuan idea geografi tentang permukaan Bumi hanya pada malam sebelum penemuan Dunia Baru.
Peta tidak menunjukkan latitud dan longitud mengikut kaedah moden, tetapi mempunyai khatulistiwa, meridian, tropika dan imej tanda zodiak.
3. Dalam bidang kehidupan manusia yang manakah pengetahuan geografi diperlukan?
1) Ramalan cuaca
2) Perancangan pembangunan bandar
3) Amaran tentang fenomena alam yang berbahaya
4) Cari mendapan mineral
5) Penciptaan peta, pelan tapak
6) Merancang laluan perjalanan anda sendiri; orientasi rupa bumi
4. Pada pendapat anda, apakah yang dilakukan oleh ahli geografi moden? Adakah sains ini perlu pada zaman kita? Apakah soalan yang boleh dia pelajari sekarang?
Ahli geografi merancang transformasi wilayah terbuka dan maju dan meramalkan proses yang berlaku di Bumi dan akibatnya. Geografi moden diperlukan kerana... seseorang mungkin mengatakan bahawa ia berfungsi untuk masa depan.
5. Menggunakan pelbagai sumber maklumat, sediakan laporan ringkas tentang salah seorang pengembara moden. Pastikan anda menunjukkan sumber maklumat yang anda gunakan.
Fyodor Filippovich Konyukhov adalah personaliti, pengembara, penulis, imam dan ahli sukan yang sangat luar biasa. Semasa kehidupannya yang mencabar, pengembara moden itu telah membuat lebih daripada 40 pendakian dan ekspedisi yang unik.
Dia menyatakan visinya tentang dunia dan rusuhan warna kehidupan dalam buku dan lukisan. Konyukhov sentiasa menguji hadnya, mendaki gunung yang tinggi, menyeberangi lautan dan lautan, dan mengambil bahagian dalam ekspedisi ke Kutub Utara dan Selatan. Kapten laut ini menyelesaikan 4 pelayaran di seluruh dunia dan menyeberangi Atlantik sebanyak 15 kali. Orang unik ini dianggap yang pertama dan setakat ini satu-satunya yang menakluki lima kutub planet kita: kutub yang relatif tidak boleh diakses di Lautan Artik; 3 kali Northern Geographic; Geografi Selatan; Everest; Cape Horn. Fedor membuat kebanyakan perjalanannya sendirian, tetapi dia juga rela mengambil bahagian dalam ekspedisi kolektif.
Kerja makmal "Pengenalpastian (pengiktirafan) haiwan yang paling biasa" Tujuan. Teruskan berkenalan dengan haiwan yang paling biasa di kawasan anda. Banyak organisma yang berbeza mengelilingi kita sepanjang hayat. Kita mesti mengenali haiwan, mengenali mereka dengan lukisan.
Tugasan Baca teks. Tentukan haiwan apa yang kita bincangkan. Tulis nama haiwan ini dan nyatakan maksudnya. Panjang badan cm Biasanya saiz anjing besar. Badannya pendek dan padat. Kakinya besar dan berbulu pada musim sejuk, yang membolehkan mereka berjalan di atas salji tanpa terjatuh. Terdapat jumbai panjang di telinga. Ekornya pendek, seolah-olah dipotong. Ini adalah spesies kucing paling utara. Lebih suka hutan konifer gelap yang tebal dan sangat baik dalam memanjat pokok dan batu.
Arah penyelidikan: "Adakah mereka juga penting dalam alam semula jadi - haiwan bersel tunggal?" "Adakah haiwan bersel tunggal kawan atau musuh bagi manusia?" “Haiwan invertebrata. Peranan mereka dalam alam semula jadi." “Haiwan invertebrata. Peranan mereka dalam kehidupan manusia." "Peranan vertebrata dalam alam semula jadi." "Peranan vertebrata dalam kehidupan manusia." "Kepentingan haiwan dalam alam semula jadi dan kehidupan manusia."
