Salah satu universiti utama di Eropah yang melatih pakar yang berkelayakan tinggi dalam bidang teknologi ialah Universiti MIREA. Ulasan daripada pelajar dan graduan menunjukkan bahawa nama lama tidak mahu memberi laluan kepada yang baru: sejak 2014 ia telah menjadi Universiti Kejuruteraan Instrumen dan Informatik Negeri Moscow (MGUPI). Nampaknya, atas sebab ini, singkatan yang dimiliki oleh pendahulunya dikekalkan. Universiti ini menyertai Persatuan Universiti Teknikal Eropah (Pengurus Perindustrian Teratas untuk Eropah).
cerita
Universiti yang indah ini diasaskan pada tahun 1947 dan bukan Institut Kejuruteraan Radio, Elektronik dan Automasi Moscow, tetapi Institut Tenaga Korespondensi Semua Kesatuan - VZEI - sehingga tahun 1967, selepas itu ia dinamakan semula, dan pelajar mula belajar bukan sahaja sebahagian- masa, tetapi juga sepenuh masa. VZEI mempunyai cawangan yang berkuasa di Kyiv, Leningrad, Baku, Sverdlovsk, Novosibirsk dan Tashkent, di mana mereka juga melatih jurutera yang berkelayakan tinggi dan meningkatkan pengetahuan mereka melalui latihan semula.
Dalam imej dan rupa VZEI, universiti teknikal lain di USSR telah dibentuk: jabatan dan cawangan pendidikan dan perundingannya sering menjadi asas untuk penciptaan institut politeknik baru di Kemerovo, Omsk, Kirov dan beberapa bandar lain. Iaitu, VZEI dianggap sebagai institut terkemuka dalam keseluruhan sistem latihan dalam bidang kejuruteraan radio dan tenaga, di mana terdapat kumpulan kakitangan sebenar untuk banyak sektor terbaru ekonomi negara, termasuk industri pertahanan.
VZEI sehingga 1963
MIREA, ulasan yang sangat baik, bermula lama sebelum kelahirannya. VZEI berubah secara beransur-ansur selaras dengan keperluan pembangunan sains dan teknologi. Pada awal tahun enam puluhan, pakar dalam kejuruteraan elektronik dan elektronik radio telah pun dilatih di sini. Walaupun begitu, institut itu mula melakukan pembaharuan dan beralih daripada tenaga bersih kepada teknologi berteknologi tinggi. Oleh itu, beberapa fakulti pergi ke MPEI (Institut Tenaga Moscow): kuasa hidro, kuasa haba, kuasa elektrik dan elektromekanikal.
Di sebelah fakulti kejuruteraan radio, VZEI membuka fakulti automasi, teknologi komputer, peralatan mengukur dan telemekanik, reka bentuk dan pengeluaran peralatan elektronik radio. Pada masa yang sama, fakulti kejuruteraan radio petang dibuka. Sejak 1964, institut ini telah mendekati jurutera latihan untuk industri pertahanan dalam bidang sibernetik, elektronik dan teknologi komputer.
MIREA (1967)
Selepas transformasi VZEI menjadi MIREA, ulasan institut itu mula mencatatkan latihan kakitangan kejuruteraan yang sangat berharga untuk industri radio dan elektronik, untuk cabang kejuruteraan mekanikal dan pembuatan instrumen yang intensif pengetahuan, untuk sistem kawalan dan peralatan automasi. Pada mulanya, MIREA tidak mempunyai ruang sendiri sama sekali, kerana ia berdasarkan wilayah MPEI, di salah satu bangunannya. Secara beransur-ansur, institut itu menerima dan mengembangkan premisnya sendiri kepada enam bangunan: di Preobrazhenka dan di Vernadsky Avenue. Kompleks pendidikan dan saintifik MIREA, ulasan yang juga positif, terletak di Lebuhraya Borovskoye. Kompleks ini menempatkan bangunan pusat maklumat dan pengkomputeran serta perpustakaan saintifik dan teknikal.
Semasa kewujudan MIREA, ulasan pelajar tidak mengubah nada mereka: menarik untuk belajar di sana, universiti bekerjasama dengan lima puluh perusahaan dari bidang pengeluaran berteknologi tinggi, yang merupakan asas untuk kerja jabatan. Program pendidikan diperakui mengikut piawaian antarabangsa, makmal saintifik terkini dan biro reka bentuk pelajar telah diwujudkan di MIREA. Ulasan pelajar tidak boleh negatif tentang universiti yang mempunyai akademi daripada pengeluar ikonik seperti Microsoft, Cisco, VMware, EMC, Huawei dan banyak lagi.
Jabatan tentera
MIREA mempunyai jabatan asas di perusahaan terkemuka kompleks industri ketenteraan, oleh itu salah satu bahagian pendidikan ialah MIREA. Ulasan fakulti, jabatan dan kepakaran sering menyebut perkara ini dengan rasa syukur.
Kakitangan dipalsukan di sini untuk kedua-dua agensi penguatkuasaan undang-undang dan rizab Angkatan Bersenjata RF. Ini universiti awam, tetapi jabatan tentera telah dikekalkan, dan pegawai simpanan lulus dari sini. Di sini, pelajar diajar satu hari seminggu dari semester keempat hingga kelapan, kelas berlangsung enam jam, selepas itu pelajar diberi dua jam untuk belajar sendiri.
Asrama
Antara soalan pertama bila masuk MIREA ialah asrama. Terdapat juga banyak ulasan mengenainya, tetapi, tidak seperti ulasan tentang pengajaran dan kualiti latihan universiti secara umum, pendapat berbeza-beza. Pertama sekali, kerana ia tidak mencukupi: dengan bilangan pelajar yang besar, bilangan tempat di asrama tidak dapat ditandingi - terdapat hanya 297 daripada mereka sentiasa ada persaingan untuk tempat tinggal. Sememangnya, kategori pelajar tertentu dikecualikan daripada pertandingan: anak yatim, orang berpendapatan rendah, orang kurang upaya dan lain-lain.
Walau bagaimanapun, pelajar bercakap baik tentang asrama itu sendiri: keadaan yang baik telah diwujudkan di sana untuk rekreasi, belajar dan bersukan. Terdapat perpustakaan, akses Internet di makmal komputer, ruang makan, gim, wad pengasingan perubatan dan bilik simpanan. Keselamatan disediakan oleh kawalan akses dan pengawasan video 24 jam. Semua pintu masuk mempunyai butang kebakaran dan penggera, dipasang
Institut
MIREA merangkumi sepuluh institut yang melaksanakan program pendidikan tinggi: ijazah sarjana, pakar dan sarjana muda. Institut Teknologi Tinggi, sebagai unit struktur MIREA, melatih sarjana muda, sarjana, pakar dan pelajar siswazah. Terdapat pelbagai arah dan kepakaran yang panjang. Juga di sini, kakitangan kejuruteraan dan teknikal dan pengurusan meningkatkan kemahiran mereka dan menjalani latihan semula. Banyak kerja penyelidikan sedang dijalankan. Lebih daripada 75 peratus tenaga pengajar institut itu mempunyai ijazah dan gelaran akademik.
Fakulti sibernetik di Universiti MIREA menerima respons yang paling banyak. Ulasan menunjukkan bahawa graduannya mendapat permintaan yang tinggi. (Setepatnya, ia bukan fakulti, tetapi institut sibernetik.) Ia adalah bahagian di mana terdapat jabatan pendidikan, enam belas jabatan, pusat pendidikan dan penyelidikan serta makmal. Daripada semua bidang dan pengkhususan MIREA, kejuruteraan perisian adalah minat khusus kepada pemohon. Ulasan daripada sarjana yang telah menerima pendidikan sedemikian menunjukkan bahawa pengkhususan ini bernilai menghabiskan dua tahun lagi selepas ijazah sarjana muda untuk keseronokan melakukan sains.
institut lain:
- teknologi inovatif dan pentadbiran awam,
- teknologi maklumat,
- keselamatan bersepadu dan peralatan khas,
- kejuruteraan radio dan sistem telekomunikasi,
- teknologi kimia halus,
- estetika teknikal dan reka bentuk,
- pengurusan dan ekonomi,
- elektronik.
Fakulti
Dalam struktur MIREA terdapat tiga lagi institut gudang khas sebagai tambahan kepada sepuluh yang disebutkan di atas. Ini ialah institut sains komputer antarabangsa dengan program latihan untuk warga asing, institut latihan prauniversiti dengan program untuk pelajar kolej dan sekolah, serta institut pendidikan tambahan.
Dan beberapa fakulti bukan khusus wujud dalam MIREA. Ini adalah fakulti latihan am (fizik, kimia, matematik tinggi dan banyak lagi), fakulti malam dengan program pendidikan tinggi yang sama, fakulti pendidikan jarak jauh dan surat-menyurat dan kolej kejuruteraan instrumen dan teknologi maklumat.
MIREA juga mempunyai dua belas cawangan, dan maklumat yang paling baik tentang mereka juga ada. Kebanyakan mereka terletak berhampiran Moscow: di Sergiev Posad, Fryazino, Serpukhov dan bandar-bandar lain.
Siapa yang menulis ulasan?
Lebih daripada tujuh ribu pelajar, Rusia dan asing, boleh menulis ulasan di MSTU MIREA. Sudah tentu tidak semuanya ditulis, tetapi adalah mustahil untuk membaca sepenuhnya apa yang pelajar dan graduan fikir atau ingat tentang MIREA. Kerana terdapat banyak, banyak ulasan. Kedua-dua pelajar siswazah dan pelajar kedoktoran muncul di sana, yang mana terdapat lebih daripada dua ratus lima puluh orang di universiti.
Pemohon masa depan yang sedang menjalani latihan pra-universiti juga menulis, dan terdapat juga ramai daripada mereka - lebih daripada seribu. Dan terdapat banyak ulasan daripada mereka yang menerima pendidikan tambahan, tetapi ini boleh difahami: jauh lebih daripada sepuluh ribu orang belajar di MIREA (MGUPI). Terdapat juga ulasan tentang latihan Doktor Sains dan Calon Sains, yang dilatih dan dipertahankan dalam dua puluh kepakaran. MIREA sentiasa mengendalikan enam majlis disertasi, di mana disertasi dipertahankan dan ijazah akademik dicari.
guru-guru
Di MIREA, lebih daripada dua ribu guru dan profesor memberikan pengalaman dan pengetahuan mereka kepada generasi muda. Daripada jumlah yang kelihatan besar ini, seseorang boleh memilih lebih daripada 1000 calon sains dan profesor bersekutu, ditambah kira-kira 3600 profesor dan doktor sains, 5 ahli yang sepadan dan ahli penuh Akademi Sains Rusia dan kira-kira 100 ahli dari akademi lain. Terdapat juga kira-kira 50 pemenang Hadiah Negeri dan Hadiah Kerajaan di MIREA.
Itulah sebabnya terdapat ulasan sedemikian tentang MIREA. Moscow, atau lebih tepatnya pemohonnya, dengan semua banyak pilihan untuk mendapatkan pendidikan tinggi, sangat kerap memilih universiti tertentu ini. Terdapat banyak kelebihan dan hampir tiada kelemahan, berdasarkan ulasan. Terdapat pangkalan pendidikan yang maju dan kemudahan teknikal yang sangat baik. Pelajar menjalani latihan amali di biro reka bentuk. Contohnya, di Pusat Saintifik dan Teknikal "Elektronik", taman teknologi, dan makmal antarabangsa LEMAC. Jabatan matematik yang lebih tinggi di Fakulti Sibernetik amat dipuji: kedua-duanya kerana mereka mengajar dengan sangat baik dan melayan pelajar dengan perhatian yang tidak kenal lelah.
Aktiviti antarabangsa
Kerjasama dalam bidang sains dan pendidikan dengan universiti asing adalah komponen terpenting dalam barisan pembangunan strategik universiti, oleh itu hubungan dengan mereka sangat rapat: projek penyelidikan bersama, seminar praktikal dan persidangan dijalankan, pengajaran dan mobiliti pelajar dibangunkan dalam bentuk pertukaran tenaga pengajar terkemuka.
Kini MIREA berhubung rapat dengan institusi di Perancis, Ireland, Sweden, Switzerland, Austria, Great Britain, Itali, Republik Czech, Sepanyol, Jepun, Taiwan, China, Amerika Syarikat, Kyrgyzstan, Vietnam, Korea dan banyak lagi. MIREA juga merupakan ahli kepada banyak persatuan dan persatuan antarabangsa.
mobiliti akademik
Kerjasama saintifik dengan negara asing melibatkan penyelidikan saintifik bersama, yang mana unit bersama khas telah diwujudkan. Arah utama kerja sedemikian adalah menyokong mobiliti akademik, iaitu, pelaksanaan dengan pembangunan awal program pendidikan, latihan dan latihan pelajar di luar negara, memperoleh dua diploma - MIREA dan universiti rakan kongsi, pertukaran guru dan profesor terkemuka untuk bersyarah dan mengendalikan kajian saintifik.
peristiwa
Hari Terbuka ITHT
Institut Teknologi Kimia Halus dinamakan sempena. M.V. Lomonosov
Dari 11:00 Vernadsky Avenue, 86
peristiwa
Hari Terbuka INTEGU
Institut Teknologi Inovatif dan Pentadbiran Awam
peristiwa
Hari Terbuka IEP
Institut Ekonomi dan Undang-undang
Dari jam 11:00 hb. Stromynka, 20
peristiwa
Hari Terbuka Universiti
Dari 11:00 Vernadsky Avenue, 78
Jawatankuasa pemilihan
jadual Mod operasi:
Isn., Rab., Jum. dari jam 15:00 hingga 19:00
Ulasan terkini
Semakan tanpa nama 18:21 10/01/2018Kerja-kerja pelbagai jabatan sangat mengerikan. Kami akan bercakap secara khusus mengenai jabatan sekolah siswazah di kampus MIREA. Kakitangan jabatan ini sentiasa berkata "datang pada hari ini dan hari ini untuk dokumen," dan akibatnya, apabila tiba pada hari yang ditetapkan, mereka menangguhkannya kepada yang lain, dan ini boleh berlaku beberapa kali berturut-turut. Tetapi perkara yang paling menjengkelkan ialah anda meminta cuti dari kerja, memandu dari hujung Moscow yang lain untuk pergi semasa waktu "sibuk" mereka, dan apabila anda tiba, ternyata ada sekeping kertas tergantung pada mereka. pintu dengan teks yang berkaitan dengan... .
Ivan Gorelov 01:53 02/16/2017
Bagi saya secara peribadi, MIREA adalah tempat di mana anda boleh mendapatkan diploma yang lebih tinggi tanpa membebankan diri. Institusi pendidikan ini membolehkan anda melakukan apa sahaja: bekerja, belajar sendiri, masa lapang... (IT) - Institut Teknologi Maklumat, sistem dan teknologi maklumat khusus. Ada banyak kumpulan, jika semua orang datang ke kuliah sekaligus anda akan duduk di lantai, serius. Bangunan itu besar di dalam dan kelihatan bagus, tetapi jika anda perhatikan dengan teliti semuanya retak, atau bahkan retak pada jahitannya. Di dewan kuliah ada bangku lama yang bagus...
Galeri
maklumat am
Institusi Pendidikan Tinggi Belanjawan Negara Persekutuan "MIREA - Universiti Teknologi Rusia"
Mengenai universiti
MIREA - RusiaUniversiti teknologi itu diwujudkan hasil penggabungan universiti teknikal dan institut saintifik terkemuka, terutamanya MIREA, MGUPI dan MITHT. M.V. Lomonosov. Hari ini ia merupakan kumpulan pusat pendidikan dan penyelidikan yang pada asasnya baharu, terbesar di Rusia, menggabungkan tradisi universiti klasik dan trend moden dalam pendidikan dalam kerjanya.
Universiti setiap tahun memperuntukkan lebih daripada4000 tempat bajet, pelajar bukan pemastautin disediakan asrama dengan jumlah tempat melebihi 3,500.RTUMIREA adalah salah satu daripada 15 universiti Moscow,di mana jabatan tentera telah dipelihara, pelajar sepenuh masa diberi penangguhan daripada tentera.Antara guru universiti adalah ahli Akademi Sains Rusia dan akademi lain, profesor dan doktor sains. Para saintis dan guru terkemuka asing dijemput untuk memberi beberapa kuliah dan kursus latihan.
URTU MIREAbOdia50 syarikat rakan kongsi, bTerima kasih kepada program pendidikan berterusan yang unik "Kolej → Universiti → Jabatan Asas → Perusahaan Asas," pelajar dijamin pekerjaan.Pada tahun 2017RTU MIREAmenjadi satu-satunya universiti yang dianugerahkan pingat UNESCO “Untuk sumbangan kepada pembangunannanosainsDannanoteknologi", termasuk untuk mengajar pelajar di kawasan ini.Guru Institut Teknologi Kimia Halus yang dinamakan sempena M.V. Lomonosov telah dianugerahkan Hadiah Kerajaan Rusia dalam bidang pendidikan untuk 2017.Universiti melaksanakan program bersama dengan syarikat terbesar dalam industri IT (Cisco, Microsoft, Huawei, 1C-Bitrix,Samsungdsb.) dan VGTRK (Akademi TV), MBA, kursus bahasa asing, latihan memanduO-Dansekolah motosikal.
Pelajar setiap tahun mengambil bahagian dalam program ijazah dan pertukaran berganda. Rakan kongsi kami termasuk institusi pendidikan terkemuka dari lebih 30 negara, tempat anda boleh belajar secara percuma.
Kajian berlaku di7 kampus yang terletak berhampiran stesen metro. Kesemuanya dilengkapi dengan peralatan moden,pelbagai perkhidmataninfrastruktur dan berkelajuan tinggiWiFi.
Universiti ini mempunyai 3 kompleks sukan moden, di mana banyak bahagian sukan beroperasi. Kompleks ini mempunyai gelanggang tenis dalaman, gelanggang bola tampar dan bola keranjang, kolam renang dan jugamemanjat dinding. Universiti ini mempunyai Kesatuan Pelajar, terdapat kelas percuma dalam teater, studio vokal dan tarian, dan sekolah gitar. KVN dan perayaan "BukaUdara", "Sekolah survival". sedang bekerjakelab fotodan kelab mendaki gunung, pasukan pedagogi, menyelamat, mencari dan arkeologi.
Universiti Teknologi Moscow- institusi pendidikan tinggi di Moscow.
VZEI ialah institut terkemuka dalam sistem pendidikan surat-menyurat dalam kepakaran kejuruteraan tenaga dan radio, menyediakan jurutera untuk industri pertahanan dan banyak sektor tenaga baharu. Cawangan dan pusat pendidikan dan perundingannya menjadi asas kepada universiti teknikal yang kemudiannya diwujudkan di Omsk, Kemerovo, Kirov dan beberapa bandar lain.
Meneruskan tradisi pendidikan Rusia, VZEI berubah mengikut keperluan sains dan teknologi. Arah baru proses pendidikan telah dibentuk, struktur berubah dan kakitangan universiti teknikal moden dibangunkan. Oleh itu, pada awal 60-an, disebabkan keperluan untuk mengembangkan latihan pakar dalam elektronik radio dan teknologi elektronik, pembaharuan VZEI berlaku - peralihan daripada arah utama tenaga universiti kepada teknologi berteknologi tinggi.
Sebagai persediaan untuk transformasi menjadi institusi pendidikan jenis baharu, kontinjen pelajar daripada fakulti tenaga haba, hidro, kuasa elektrik dan elektromekanikal dipindahkan ke.
Seiring dengan pemeliharaan fakulti kejuruteraan radio yang wujud sejak permulaan VZEI, fakulti berikut mula berfungsi:
Automasi, telemekanik dan peralatan pengukur; Teknologi komputer;
reka bentuk dan pengeluaran peralatan radio-elektronik.
Selain pembelajaran jarak jauh, fakulti kejuruteraan radio petang sedang diwujudkan.
Pemodenan berskala besar VZEI mula dijalankan selepas pada 19 Disember 1964, penganjur utama pendidikan tinggi dan sains, N. N. Evtikhiev, ahli akademik masa depan Akademi Sains USSR, Wira Buruh Sosialis, pemegang enam pesanan USSR dan Rusia, dilantik sebagai rektor institut itu.
Pada tahun-tahun berikutnya, VZEI telah berubah menjadi institusi pendidikan tinggi untuk melatih kakitangan kejuruteraan untuk perusahaan industri pertahanan di Moscow dalam bidang yang mula berkembang pesat pada tahun-tahun tersebut: kejuruteraan radio, elektronik, sibernetik, teknologi komputer.
Oleh itu, dalam proses aktiviti VZEI, profil moden universiti mula ditentukan, struktur, tenaga pengajar, dan tradisi latihan pakar yang berkelayakan tinggi untuk pembangunan teknologi baru dalam kejuruteraan radio, elektronik dan teknologi komputer mula mengambil. bentuk. Sepanjang 20 tahun kewujudannya, All-Union Correspondence Energy Institute melatih 7 ribu jurutera.
Transformasi VZEI kepada MIREA (1967)
Melalui Dekri Kerajaan pada 30 Jun 1967, Institut Tenaga Koresponden Kesatuan (VZEI) telah diubah menjadi Institut Kejuruteraan Radio, Elektronik dan Automasi Moscow (MIREA) untuk melatih kakitangan kejuruteraan yang berkelayakan tinggi untuk cabang berintensif pengetahuan. industri elektronik dan radio, kejuruteraan mekanikal dan pembuatan instrumen, peralatan automasi dan sistem kawalan.
Nikolai Nikolaevich Evtikhiev dilantik sebagai Rektor MIREA.
Pada masa yang sama, pembinaan kompleks pendidikan dan saintifik moden dengan keluasan 100,000 meter persegi sedang dijalankan. m. di Barat Daya Moscow, di Lebuhraya Borovskoye berhampiran kampung Nikulino. Pembinaan itu dilakukan oleh SU-210 Spetsstroy.
Penggabungan RosNII ITiAP dan VNIITE (2013)
- Sejarah MGUPI sebelum menyertai MIREA
- Dari 29 Ogos hingga 27 September - Institut Persuratan Moscow Industri Kerja Logam (MZIMP)
- Dari 27 September hingga 21 April - Institut Kejuruteraan Surat-menyurat All-Union (VZMI)
- Dari 21 April hingga 7 Januari - Institut Kejuruteraan Instrumen Moscow
- Dari 7 Januari hingga 29 Disember - Akademi Kejuruteraan Instrumen dan Informatik Negeri Moscow (MGAPI)
- Dari 29 Disember hingga 9 Jun - Universiti Kejuruteraan Instrumen dan Informatik Negeri Moscow (MGUPI)
Sejarah MITHT sebelum menyertai MIREA
- Dari 1900 hingga 1918 - Kursus Wanita Tinggi Moscow (MVZhK)
- Dari 1918 hingga 1930 - Universiti Negeri Moscow ke-2
- Dari tahun 1930 hingga 1940 - Institut Teknologi Kimia Halus Moscow (MITHT)
- Sejak tahun 1940 - Institut dinamakan sempena M.V
- Pada tahun 1992 - Institut menerima status akademi
- Pada tahun 2011, atas perintah Kementerian Pendidikan dan Sains Persekutuan Rusia, MITHT menerima status universiti.
- Pada tahun 2015 - MITHT im. M.V. Lomonosov menjadi sebahagian daripada Universiti Teknologi Moscow.
Kampus
Kampus di Vernadsky Avenue, 78
Kampus utama universiti terletak di prosp. Vernadskogo, 78. (stesen metro Yugo-Zapadnaya).
Kampus di jalan Stromynka
Kampus di jalan Sokolinaya Gora
Kampus di Prospekt Mira
Kampus di Jalan Usacheva
Tenaga Pengajar
Tenaga pengajar universiti tersebut terdiri daripada
- Profesor Madya dan Calon Sains
- profesor dan doktor sains
- ahli penuh dan ahli yang sepadan dengan Akademi Sains Rusia
- ahli akademi lain
- pemenang Hadiah Negara dan Hadiah Kerajaan Persekutuan Rusia
Struktur universiti
Bahagian struktur pendidikan dan saintifik
- Institut Teknologi Maklumat
- Institut Sibernetik
- Institut Kejuruteraan Radio dan Sistem Telekomunikasi
- Institut Teknologi Inovatif dan Pentadbiran Awam
- Institut Fizik dan Teknologi
- Institut Pendidikan Lanjutan
- Institut Latihan Pra-Universiti
- Institut Teknologi Kimia Halus
- Institut Keselamatan Bersepadu dan Instrumentasi Khas
- Institut Pengurusan dan Pembangunan Strategik Organisasi
- Fakulti Latihan Am
- Institut Pendidikan Petang, Surat-menyurat dan Jarak Jauh
- Kolej Instrumentasi dan Teknologi Maklumat
- Institut Pendidikan Antarabangsa
- Jabatan tentera
- Jabatan Pendidikan Jasmani
- Pengajian lepasan ijazah
- Institut Dasar Belia dan Hubungan Antarabangsa
- Pusat Pembelajaran Jarak Jauh
- Pusat latihan dan teknikal
Cawangan
- Cawangan di Sergiev Posad
- Cawangan di Serpukhov
- Cawangan di Stavropol
- Cawangan di Fryazino
Bahagian struktur saintifik
Tulis ulasan tentang artikel "Universiti Teknologi Moscow"
Nota
Pautan
|
||||||||||||||||||||||
Petikan yang mencirikan Universiti Teknologi Moscow
Salah seorang doktor, dalam apron berdarah dan dengan tangan kecil berdarah, di mana salah satu daripadanya dia memegang cerut di antara jari kelingking dan ibu jarinya (agar tidak mengotorkannya), keluar dari khemah. Doktor ini mengangkat kepalanya dan mula melihat sekeliling, tetapi di atas orang yang cedera. Dia jelas mahu berehat sedikit. Setelah mengalihkan kepalanya ke kanan dan kiri sebentar, dia mengeluh dan menundukkan matanya.
"Nah, sekarang," katanya sebagai tindak balas kepada kata-kata paramedik, yang menunjukkannya kepada Putera Andrei, dan mengarahkannya untuk dibawa ke dalam khemah.
Kedengaran rungutan dari orang ramai yang menunggu yang cedera.
"Nampaknya, tuan-tuan akan hidup bersendirian di dunia seterusnya," kata seorang.
Putera Andrei dibawa masuk dan dibaringkan di atas meja yang baru dibersihkan, dari mana paramedik sedang membilas sesuatu. Putera Andrei tidak dapat melihat dengan tepat apa yang ada di dalam khemah itu. Erangan menyedihkan dari pelbagai pihak, sakit pedih di peha, perut dan belakang melayannya. Segala yang dilihatnya di sekelilingnya bergabung untuknya menjadi satu gambaran umum tentang tubuh manusia yang telanjang dan berdarah, yang seolah-olah memenuhi seluruh khemah rendah, sama seperti beberapa minggu yang lalu pada hari Ogos yang panas ini, tubuh yang sama memenuhi kolam kotor di sepanjang Jalan Smolensk. Ya, ia adalah badan yang sama, kerusi yang sama sebuah kanon [makanan untuk meriam], pemandangan yang pada masa itu, seolah-olah meramalkan apa yang akan berlaku sekarang, menimbulkan kengerian dalam dirinya.
Terdapat tiga meja di dalam khemah. Dua telah diduduki, dan Putera Andrei diletakkan di tempat ketiga. Dia ditinggalkan sendirian untuk beberapa lama, dan dia secara tidak sengaja melihat apa yang berlaku di dua meja lain. Di atas meja berdekatan duduk seorang Tatar, mungkin seorang Cossack, berdasarkan pakaian seragamnya yang dilemparkan berdekatan. Empat askar menahannya. Doktor berkaca mata itu sedang memotong sesuatu ke bahagian belakangnya yang coklat dan berotot.
“Eh, eh, eh!..” seolah-olah orang Tatar itu merengus, dan tiba-tiba, mengangkat mukanya yang bertulang pipi tinggi, hitam, hidung mancung, menampakkan giginya yang putih, dia mula koyak, berkedut dan menjerit dengan menindik, berdering, memekik ditarik keluar. Di atas meja lain, di sekelilingnya ramai orang berkerumun, seorang lelaki bertubuh besar dan tembam dengan kepala terhumban ke belakang (rambut kerinting, warna dan bentuk kepalanya kelihatan aneh bagi Putera Andrei). Beberapa orang paramedik bersandar pada dada lelaki ini dan memegangnya. Kaki yang putih, besar, tembam itu berkedut dengan cepat dan kerap, tanpa henti, dengan gegaran yang demam. Lelaki ini menangis teresak-esak dan tersedak. Dua doktor secara senyap - seorang pucat dan menggeletar - sedang melakukan sesuatu pada satu lagi, kaki merah lelaki ini. Setelah berurusan dengan Tatar, yang dilemparkan mantel, doktor berkaca mata, mengelap tangannya, mendekati Putera Andrei. Dia memandang ke wajah Putera Andrei dan tergesa-gesa berpaling.
- Buka pakaian! Awak berdiri untuk apa? - dia menjerit marah kepada paramedik.
Putera Andrei teringat zaman kanak-kanak pertamanya yang jauh, apabila paramedik itu, dengan tangannya yang tergesa-gesa dan bergulung, membuka butangnya dan menanggalkan pakaiannya. Doktor membongkok rendah di atas luka itu, merasakannya dan mengeluh berat. Kemudian dia memberi isyarat kepada seseorang. Dan kesakitan yang amat sangat di dalam perut membuatkan Putera Andrei tidak sedarkan diri. Apabila dia bangun, tulang paha yang patah telah dikeluarkan, ketulan daging telah dipotong, dan luka telah dibalut. Mereka membaling air ke mukanya. Sebaik sahaja Putera Andrei membuka matanya, doktor itu membongkok di atasnya, secara senyap mencium bibirnya dan tergesa-gesa berlalu pergi.
Selepas menderita, Putera Andrei merasakan kebahagiaan yang tidak pernah dialaminya untuk masa yang lama. Semua detik-detik terbaik, paling menggembirakan dalam hidupnya, terutamanya zaman kanak-kanaknya yang paling awal, apabila mereka menanggalkan pakaiannya dan meletakkannya di dalam katil bayinya, apabila pengasuh menyanyi di atasnya, menidurinya, ketika, membenamkan kepalanya di bantal, dia berasa gembira dengan kesedaran kehidupan - dia membayangkan kepada imaginasi bukan sebagai masa lalu, tetapi sebagai realiti.
Doktor sedang meragam di sekeliling lelaki yang cedera itu, garis besar kepalanya kelihatan biasa bagi Putera Andrei; mereka mengangkatnya dan menenangkannya.
– Tunjukkan saya... Ooooh! O! oooooh! – seseorang boleh mendengar rintihannya, diganggu oleh esakan, ketakutan dan pasrah dengan penderitaan. Mendengar rintihan ini, Putera Andrei mahu menangis. Adakah kerana dia mati tanpa kemuliaan, adakah kerana dia menyesal berpisah dengan hidupnya, adakah kerana kenangan zaman kanak-kanak yang tidak dapat dipulihkan ini, adakah kerana dia menderita, orang lain menderita, dan lelaki ini merintih dengan sangat menyedihkan di hadapannya , tetapi dia mahu menangis kebudak-budakan, baik, air mata hampir gembira.
Lelaki yang cedera ditunjukkan kaki yang terputus dalam but dengan darah kering.
- TENTANG! Ooooh! - dia menangis teresak-esak seperti perempuan. Doktor, berdiri di hadapan lelaki yang cedera, menghalang mukanya, bergerak pergi.
- Tuhan saya! Apakah ini? Kenapa dia ada di sini? - Putera Andrei berkata kepada dirinya sendiri.
Dalam lelaki yang malang, menangis teresak-esak, keletihan, yang kakinya baru saja diambil, dia mengenali Anatoly Kuragin. Mereka memegang Anatole dalam pelukan mereka dan menawarkannya air dalam gelas, yang tepinya dia tidak dapat menangkapnya dengan bibirnya yang menggeletar dan bengkak. Anatole menangis teresak-esak. “Ya, itu dia; "Ya, lelaki ini entah bagaimana rapat dan rapat dengan saya," fikir Putera Andrei, belum memahami dengan jelas apa yang ada di hadapannya. – Apakah kaitan orang ini dengan zaman kanak-kanak saya, dengan kehidupan saya? - dia bertanya kepada dirinya sendiri, tidak menemui jawapan. Dan tiba-tiba ingatan baru yang tidak dijangka dari dunia zaman kanak-kanak, murni dan penyayang, muncul kepada Putera Andrei. Dia teringat Natasha kerana dia melihatnya buat kali pertama di bola pada tahun 1810, dengan leher yang kurus dan lengan yang kurus, dengan wajah yang ketakutan, gembira bersedia untuk menggembirakan, dan cinta dan kelembutan untuknya, bahkan lebih jelas dan lebih kuat daripada sebelumnya. , tersedar dalam jiwanya. Dia kini teringat hubungan yang wujud antara dia dan lelaki ini, yang, melalui air mata yang memenuhi matanya yang bengkak, memandangnya dengan selamba. Putera Andrei mengingati segala-galanya, dan kasihan dan cinta yang bersemangat untuk lelaki ini memenuhi hatinya yang gembira.
Putera Andrei tidak lagi dapat bertahan dan mula menangis lembut, air mata penyayang terhadap orang, atas dirinya sendiri dan atas mereka dan khayalannya.
“Belas kasihan, cinta kepada saudara, kepada mereka yang mengasihi, mengasihi mereka yang membenci kita, mengasihi musuh - ya, cinta yang dikhabarkan Tuhan di bumi, yang Puteri Marya ajar saya dan yang saya tidak faham; Itulah sebabnya saya berasa kasihan untuk hidup, itulah yang masih tinggal untuk saya jika saya masih hidup. Tetapi sekarang sudah terlambat. Saya tahu!"
Pemandangan medan perang yang mengerikan, ditutupi dengan mayat dan cedera, digabungkan dengan beratnya kepala dan dengan berita tentang dua puluh jeneral yang terbunuh dan cedera dan dengan kesedaran tentang ketidakberdayaan tangannya yang kuat sebelum ini, membuat kesan yang tidak dijangka pada Napoleon, yang biasanya suka melihat orang mati dan cedera, dengan itu menguji kekuatan rohaninya (seperti yang difikirkannya). Pada hari ini, pemandangan medan perang yang mengerikan mengalahkan kekuatan rohani di mana dia mempercayai jasa dan kehebatannya. Dia tergesa-gesa meninggalkan medan perang dan kembali ke bukit Shevardinsky. Kuning, bengkak, berat, dengan mata kusam, hidung merah dan suara garau, dia duduk di atas kerusi lipat, tanpa sengaja mendengar bunyi tembakan dan tidak mengangkat matanya. Dengan sayu yang menyakitkan dia menunggu penghujung perkara itu, yang dia menganggap dirinya sebagai punca, tetapi dia tidak dapat menghentikannya. Perasaan peribadi manusia untuk seketika lebih diutamakan daripada hantu kehidupan buatan yang telah dihidangkannya selama ini. Dia menanggung penderitaan dan kematian yang dilihatnya di medan perang. Beratnya kepala dan dadanya mengingatkannya tentang kemungkinan menderita dan kematian untuk dirinya sendiri. Pada masa itu dia tidak mahu Moscow, kemenangan, atau kemuliaan untuk dirinya sendiri. (Kemuliaan apa lagi yang dia perlukan?) Satu-satunya perkara yang dia inginkan sekarang ialah ketenangan, kedamaian dan kebebasan. Tetapi apabila dia berada di Semenovskaya Heights, ketua artileri mencadangkan agar dia meletakkan beberapa bateri di ketinggian ini untuk memperhebatkan tembakan ke atas tentera Rusia yang berkerumun di hadapan Knyazkov. Napoleon bersetuju dan mengarahkan berita dibawa kepadanya tentang kesan yang akan dihasilkan oleh bateri ini.
Ajudan datang untuk mengatakan bahawa, atas perintah maharaja, dua ratus senjata api ditujukan kepada Rusia, tetapi Rusia masih berdiri di sana.
"Api kami membawa mereka keluar dalam barisan, tetapi mereka berdiri," kata ajudan itu.
"Ils en veulent encore!.. [Mereka masih mahukannya!..]," kata Napoleon dengan suara serak.
- Tuan? [Sovereign?] - ulang ajudan yang tidak mendengar.
“Ils en veulent encore,” Napoleon berkokok, mengerutkan dahi, dengan suara serak, “donnez leur en.” [Anda masih mahu, jadi tanya mereka.]
Dan tanpa perintahnya, apa yang dia mahukan telah dilakukan, dan dia memberi perintah hanya kerana dia fikir perintah itu diharapkan daripadanya. Dan dia sekali lagi diangkut ke dunia hantu buatannya yang dahulunya sejenis kehebatan, dan sekali lagi (seperti kuda yang berjalan di atas roda pacuan yang landai membayangkan bahawa ia melakukan sesuatu untuk dirinya sendiri) dia dengan patuh mula melakukan yang kejam, sedih dan sukar itu. , tidak berperikemanusiaan peranan yang ditujukan untuknya.
Dan bukan hanya untuk jam dan hari ini bahawa fikiran dan hati nurani lelaki ini, yang menanggung beban akibat apa yang berlaku lebih berat daripada semua peserta lain dalam perkara ini, menjadi gelap; tetapi tidak pernah, sehingga akhir hayatnya, dia dapat memahami sama ada kebaikan, keindahan, kebenaran, atau makna tindakannya, yang terlalu bertentangan dengan kebaikan dan kebenaran, terlalu jauh dari segala-galanya manusia untuk dia memahami maknanya. Dia tidak boleh meninggalkan tindakannya, dipuji oleh separuh dunia, dan oleh itu terpaksa meninggalkan kebenaran dan kebaikan dan segala-galanya manusia.
Bukan sahaja pada hari ini, memandu di sekitar medan perang, berbaring dengan orang mati dan dicacatkan (seperti yang dia fikirkan, dengan kehendaknya), dia, melihat orang-orang ini, mengira berapa ramai orang Rusia untuk seorang Perancis, dan, menipu dirinya sendiri, mendapati sebab untuk bergembira bahawa bagi setiap orang Perancis terdapat lima orang Rusia. Bukan sahaja pada hari ini dia menulis dalam surat kepada Paris bahawa le champ de bataille a ete superbe [medan perang sangat indah] kerana terdapat lima puluh ribu mayat di atasnya; tetapi juga di pulau St. Helena, dalam kesunyian yang sunyi, di mana dia berkata bahawa dia berhasrat untuk menumpukan masa lapangnya untuk memaparkan perbuatan besar yang telah dia lakukan, dia menulis:
"La guerre de Russie eut du etre la plus populaire des temps modernes: c"etait celle du bon sens et des vrais interets, celle du repos et de la securite de tous elle etait purement pacifique et conservatrice.
C "etait pour la grande cause, la fin des hasards elle commencement de la securite. Un nouvel horizon, de nouveaux travaux allaient se derouler, tout plein du bien etre et de la prosperite de tous. Le systeme europeen se trouvait fonde; il n "etait tambah soalan que de l" penganjur.
Satisfait sur ces grands points and tranquille partout, j "aurais eu aussi mon congress et ma sainte alliance. Ce sont des ideaes qu"on m"a volees. Dans cette reunion de grands souverains, nous eussions traits de nos interets en famille et compte de clerc a maitre avec les peuples.
L"Eropah n"eut bientot fait de la sorte veritablement qu"un meme peuple, et chacun, en voyageant partout, se fut trouve toujours dans la patrie commune. Il eut demande toutes les rivieres navigables pour tous, la communaute des mers, et que les grandes armees permanentes fussent reduites desormais a la seule garde des souverains.
De retour en France, au sein de la patrie, grande, forte, magnifique, tranquille, glorieuse, j"eusse proclame ses limites immuables; toute guerre future, purement defensive; tout agrandissement nouveau antinational. J"eusse associe mon fils a l"Empire ; ma dictature eut fini, dan son regne constitutionnel eut commence…
Paris eut ete la capitale du monde, et les Francais l"envie des nations!..
Mes loisirs ensuite et mes vieux jours eussent ete consacres, en compagnie de l"imperatrice et durant l"apprentissage royal de mon fils, a visiter lentement et en vrai couple campagnard, avec nos propres chevaux, tous les recoins de l"Empire, les plaintes, redressant les torts, semant de toutes parts and partout les monuments and les bienfaits.
Perang Rusia sepatutnya menjadi yang paling popular pada zaman moden: ia adalah perang akal dan faedah sebenar, perang keamanan dan keselamatan untuk semua orang; dia benar-benar cintakan kedamaian dan konservatif.
Ia adalah untuk tujuan yang besar, untuk mengakhiri peluang dan permulaan keamanan. Cakrawala baharu, karya baharu akan dibuka, penuh dengan kemakmuran dan kesejahteraan untuk semua. Sistem Eropah akan diasaskan, satu-satunya persoalan ialah penubuhannya.
Berpuas hati dalam perkara-perkara besar ini dan di mana-mana tenang, saya juga akan mengadakan kongres saya dan perikatan suci saya. Ini adalah pemikiran yang dicuri daripada saya. Dalam pertemuan raja-raja besar ini, kami akan membincangkan kepentingan kami sebagai sebuah keluarga dan akan mengambil kira rakyat, seperti jurutulis dengan pemilik.
Eropah sememangnya tidak lama lagi akan membentuk satu dan orang yang sama, dan setiap orang, melancong ke mana-mana, akan sentiasa berada di tanah air yang sama.
Saya akan berhujah bahawa semua sungai harus dilayari untuk semua orang, bahawa laut harus biasa, tentera yang tetap dan besar harus dikurangkan semata-mata kepada pengawal kerajaan, dsb.
Kembali ke Perancis, ke tanah air saya, hebat, kuat, megah, tenang, mulia, saya akan mengisytiharkan sempadannya tidak berubah; sebarang perang pertahanan masa depan; sebarang penyebaran baharu adalah anti-nasional; Saya akan menambah anak saya kepada kerajaan empayar; pemerintahan diktator saya akan berakhir dan pemerintahan perlembagaannya akan bermula...
Paris akan menjadi ibu kota dunia dan Perancis akan menjadi iri hati semua negara!..
Kemudian masa lapang dan hari-hari terakhir saya akan ditumpukan, dengan bantuan Permaisuri dan semasa didikan diraja anak saya, untuk sedikit demi sedikit melawat, seperti pasangan kampung sebenar, di atas kuda kami sendiri, di seluruh pelusuk negeri, menerima aduan, menghapuskan ketidakadilan, menyuraikan semua pihak dan di mana-mana bangunan dan berkat.]
Dia, yang ditakdirkan oleh Providence untuk peranan yang menyedihkan dan tidak bebas sebagai algojo negara, meyakinkan dirinya bahawa tujuan tindakannya adalah kebaikan rakyat dan bahawa dia boleh membimbing nasib jutaan orang dan melakukan perbuatan baik melalui kuasa!
“Des 400,000 hommes qui passerent la Vistule,” dia menulis lebih lanjut mengenai perang Rusia, “la moitie etait Autrichiens, Prussiens, Saxon, Polonais, Bavarois, Wurtembergeois, Mecklembourgeois, Espagnols, Italiens, Napolitains. L "armee imperiale, proprement dite, etait pour un tiers composee de Hollandais, Belges, habitants des bords du Rhin, Piemontais, Suisses, Genevois, Toscans, Romains, habitants de la 32 e division militaire, Breme, Hambourg, dll.; elle comptait a peine 140000 hommes parlant francais L "expedition do Russie couta moins de 50000 homes a la France actuelle; l "armee russe dans la retraite de Wilna a Moscou, dans les differentes batailles, a perdu quatre fois plus que l"armee francaise; l"incendie de Moscou a coute la vie a 100000 Russes, morts de froid et de misere dans les bois; enfin dans sa marche de Moscou a l"Oder, l"armee russe fut aussi atteinte par, l"intemperie de la saison; "Saya tidak dapat melihat seorang anak lelaki mendapat Wilna dengan 50,000 rumah, dan Kalisch berjumlah 18,000."
[Daripada 400,000 orang yang menyeberangi Vistula, separuh adalah orang Austria, Prusia, Saxon, Poland, Bavaria, Wirtemberger, Mecklenburger, Sepanyol, Itali dan Neapolitan. Tentera empayar, sebenarnya, adalah satu pertiga terdiri daripada Belanda, Belgium, penduduk di tebing Rhine, Piedmontese, Switzerland, Genevan, Tuscan, Rom, penduduk bahagian ketenteraan ke-32, Bremen, Hamburg, dll.; terdapat hampir 140,000 penutur bahasa Perancis. Ekspedisi Rusia menelan belanja Perancis kurang daripada 50,000 orang; tentera Rusia yang berundur dari Vilna ke Moscow dalam pelbagai pertempuran kalah empat kali ganda lebih banyak daripada tentera Perancis; kebakaran Moscow mengorbankan nyawa 100,000 rakyat Rusia yang mati akibat kesejukan dan kemiskinan di hutan; akhirnya, semasa perarakannya dari Moscow ke Oder, tentera Rusia juga mengalami keterukan musim; apabila tiba di Vilna ia hanya terdiri daripada 50,000 orang, dan di Kalisz kurang daripada 18,000.]
Dia membayangkan bahawa dengan kehendaknya ada perang dengan Rusia, dan kengerian apa yang telah berlaku tidak menyerang jiwanya. Dia dengan berani menerima tanggungjawab penuh acara itu, dan fikirannya yang gelap melihat justifikasi fakta bahawa di antara ratusan ribu orang yang mati terdapat lebih sedikit orang Perancis daripada orang Hessian dan orang Bavaria.
Beberapa puluhan ribu orang terbaring mati dalam kedudukan dan pakaian seragam yang berbeza di ladang dan padang rumput milik Davydov dan petani milik negara, di ladang dan padang rumput di mana selama ratusan tahun para petani di kampung Borodin, Gorki, Shevardin dan Semyonovsky telah menuai tanaman dan meragut ternakan secara serentak. Di stesen persalinan, kira-kira satu persepuluhan ruang, rumput dan tanah dibasahi darah. Sekumpulan orang yang cedera dan tidak cedera, dengan wajah yang ketakutan, di satu pihak merayau kembali ke Mozhaisk, sebaliknya, kembali ke Valuev. Orang ramai yang lain, keletihan dan kelaparan, diketuai oleh pemimpin mereka, bergerak ke hadapan. Yang lain masih berdiri diam dan terus menembak.
Di seluruh padang, yang dahulunya sangat indah, dengan kilauan bayonet dan asap di bawah sinar matahari pagi, kini terdapat jerebu lembap dan asap dan berbau keasidan pelik garam dan darah. Awan berkumpul dan hujan mulai turun ke atas orang mati, ke atas orang yang terluka, ke atas orang yang ketakutan, dan ke atas orang yang letih, dan ke atas orang yang ragu-ragu. Seolah-olah dia berkata: “Cukup, cukup, orang. Hentikan... Sedarlah. awak buat apa?"
Kerana keletihan, tanpa makanan dan tanpa rehat, orang-orang dari kedua-dua pihak mula sama-sama ragu-ragu sama ada mereka masih harus memusnahkan satu sama lain, dan keraguan dapat dilihat pada semua wajah, dan dalam setiap jiwa timbul pertanyaan yang sama: "Mengapa, untuk siapa saya harus membunuh dan dibunuh? Bunuh sesiapa sahaja yang kamu mahu, lakukan apa sahaja yang kamu mahu, tetapi saya tidak mahu lagi!” Menjelang petang pemikiran ini telah sama matang dalam jiwa semua orang. Pada bila-bila masa semua orang ini boleh berasa ngeri dengan apa yang mereka lakukan, melepaskan segala-galanya dan berlari ke mana-mana.