Напредни курсеви за обука за наставници според Федералниот државен образовен стандард. Курсеви за освежување

Посетителите на блогот - наставниците, во нивните коментари, честопати допираат прашања поврзани со напредната обука, иако Министерството за образование и наука и Серускиот синдикат за образование дадоа сеопфатни објаснувања (видете го заедничкото писмо на Министерството за образование и наука на Русија и Серускиот синдикат за образование од 23 март 2015 година бр. 08-415/124 „За спроведување на правото наставниот кадарза дополнително стручно образование“, допис од Министерството за образование и наука на Русија од 09.10.2013 година бр.06-735 „За дополнителни стручно образование»).

Наставниците се загрижени, на пример, со следниве прашања: дали е професионален развој предусловда работат во образовна организација, за сертификација, дали семинарите, конференциите, тркалезните маси може да се вбројат како напредна обука, дали директорот на училиштето има право да обврзе наставник да помине напредна обука на свој трошок итн.

Што е напредна обука?

Во чл. 2 Федерален законод 29 декември 2012 година бр.273-ФЗ „За образование во Руска Федерација» (во натамошниот текст Закон за образование) дадена следнава дефиниција: « Напредната обука е ажурирање на теоретски и практично знаење, подобрување на вештините на специјалистите во врска со постојано зголемените барања за нивните квалификации ».

Така, напредна обука е доусовршување на вработен од истата професија со цел подобрување на стручните знаења, вештини и способности, што се спроведува во рамките на дополнителното стручно образование (во натамошниот текст ЦПО).

Постапка за организација и реализација едукативни активностиза дополнителни професионални програмиутврдени со наредба на Министерството за образование и наука на Русија од 1 јули 2013 година бр.499.

Забелешка. Според дефиницијата на Законот за работни односи на Руската Федерација (член 195.1) “ Квалификацијата е ниво на знаење, вештини, способности и компетентност што ја карактеризира подготвеноста за извршување одреден тип професионална дејност ».

Што е дополнително стручно образование?

Како што е дефинирано со Законот за образование (член 76) дополнително стручно образование е стручно образование што се врши преку спроведување на дополнителни стручни програми (програми за напредна обука и професионална преквалификација).

Програма напредна обукае насочена кон подобрување и (или) добивање на нова компетентност неопходна за професионални активности и (или) зголемување на професионалното ниво во рамките на постоечките квалификации. Тоа би можело да биде краткорочни програми, но со волумен од најмалку 16 часа.

Програма професионална преквалификацијае насочена кон стекнување на компетентност потребна за вршење на нов вид професионална дејност, стекнување нови квалификации. Тоа се веќе програми кои траат најмалку 250 часа.

Периодот за совладување дополнителна професионална програма мора да обезбеди можност за постигнување на планираните резултати и добивање нова компетентност (квалификација) наведена во програмата.

Обуката за дополнителни професионални програми може да се спроведува или истовремено и континуирано, или во фази (дискретно), вклучително и преку совладување на поединечни академски предмети, курсеви, дисциплини (модули), завршување на практиканти, користење онлајн формулари, на начин утврден со образовната програма. и (или) договор за образование, како и целосно или делумно во форма на практикантска работа.

Зголемувањето или доделувањето на квалификациите врз основа на резултатите од дополнителното стручно образование се потврдува со потврда за напредна обука или диплома за професионална преквалификација (клаузула 1, дел 10, член 60 од Законот за образование).

Така, посетувајќи поединечни еднократни семинари, „ тркалезни маси“, конференциите не значат дека наставникот поминал напредна обука, затоа сертификатите за учество на нив не можат да се сметаат како документи за напредна обука.

Правото на наставникот на дополнително стручно образование

Правото на наставниот кадар да добие дополнително стручно образование во својата област педагошка дејност најмалку еднаш на секои три годиниутврден со Законот за образование (клаузула 2, дел 5, член 47). Фреквенцијата на напредна обука во овој период ја одредува работодавачот.

Создавањето услови и организирање на дополнителна стручна обука за наставници со Законот за образование (клаузула 5, дел 3, член 28) спаѓа во надлежност на воспитно-образовната организација, т.е. во надлежност на работодавачот. Во исто време, работодавачот нема право да ги обврзува вработените да спроведуваат напредна обука на сметка на нивниот сопствени средства, вклучувајќи ги и таквите услови не може да бидат вклучени во соодветните договори.

Остварување на правото на дополнително стручно образование

Правото на наставниот работник на дополнителна професионална обука се остварува со склучување договор помеѓу наставникот и работодавачот (Дел 2, стр. 197 од ЗРО на Руската Федерација), кој мора да ги содржи обврските на страните, вклучително и обврската на наставникот да ги подобри своите квалификации во насока на работодавачот, а обврските на работодавачот при испраќање на наставникот на унапредување квалификации без работа, да обезбеди усогласеност со гаранциите и надоместокот предвидени во член 187 од Законот за работни односи на Руската Федерација. Федерација: зачувување на местото на работа (позиција) и просечната плата на главното место на работа, а кога се испраќаат на напредна обука без работа во друга област - плаќање патни трошоцина начин и износи предвидени за лица испратени на службени патувања.

Така, доколку наставниот кадар, со одлука на нивните работодавачи, биде испратен на курсеви за напредна обука во државните образовни институции за понатамошно стручно образование, тогаш обуката за нив треба да биде бесплатна.

Напредната обука како одговорност на наставникот

Наставничката професија бара континуирано подобрување, редовни ажурирањазнаење, употреба на современи најефикасни технологии и наставни методи. Сето ова е можно само со доживотно учење, напредна обука. Затоа, не е случајно што меѓу одговорностите на наставниот кадар, дефинирани во Дел 1 од чл. 48 од Законот за образование ја опфаќа должноста „ систематски подобрувајте ги вашите професионално ниво " Ова барање се однесува на целиот наставен кадар, без разлика дали работи според Федералниот државен образовен стандард или не.

Што ако …

Доколку правото на наставникот на дополнителна стручна обука, предвидено во договорот склучен меѓу наставникот и работодавачот, не се оствари поради одбивањето на работодавачот да ги исполни своите обврски, наставникот има право да поднесе жалба до властите за разгледување на индивидуалниот труд. спорови (комисија за работни спорови, суд) или до Државниот инспекторат за труд за враќање на повреденото право на дополнителна стручна подготовка;

ако наставникот е испратен од работодавачот да добие дополнителна стручна обука, но работодавачот не му ги обезбеди гаранциите и надоместокот предвидени со законот и договорот, тогаш наставникот има право да одбие да добие дополнителна професионална обука;

ако наставникот сака да биде сертифициран, тогаш неговото неуспех да добие дополнителна професионална обука не може да послужи како основа за одбивање да се воспостави квалификациска категорија за него или за негово признавање како несоодветен за заземената позиција;

доколку работодавачот ги исполни условите од склучениот договор за добивање дополнителна стручна подготовка, вклучително и обезбедување гаранции, работникот нема право да добри причиниодбиваат да добијат дополнителна стручна обука, вклучително и во случаи кога дополнителната стручна обука се спроведува со користење на форма на организирање образовни активности засновани на модуларен принцип, за време на учебната годинабез да ја прекинувате главната работа;

доколку се исполнети условите од склучениот договор за добивање дополнителна стручна обука, а работникот без добра причина одбие да помине дополнителна стручна обука, тогаш тоа ќе претставува дисциплински прекршок, односно неисполнување на работникот по негова вина. обврските што му се доделени во согласност со договор за вработување работните обврски, за чија провизија работодавачот има право да примени соодветно дисциплинска постапка, предвидено во член 192 од Законот за работни односи на Руската Федерација: опомена, опомена, отказ по соодветна основа.

Прописи

Наредба на Министерството за образование и наука на Русија од 6 октомври 2009 година бр. 373 „За одобрување и спроведување на сојузната држава образовен стандардосновно општо образование“ со изменета

Наредба на Министерството за образование и наука на Русија од 17 мај 2012 година бр. 413 „За одобрување и спроведување на сојузниот државен образовен стандард за средно (целосно) општо образование“ како што е изменето

Наредба на Министерството за здравство и социјален развој на Русија од 26 август 2010 година бр. 761н „За одобрување на унифициран квалификациски именик на позиции на менаџери, специјалисти и вработени, дел“ Квалификациски карактеристикипозиции на образовни работници“

Наредба на Министерството за образование и наука на Русија од 17 декември 2010 година бр. 1897 „За одобрување и спроведување на сојузниот државен образовен стандард за основно општо образование“ изменет

Месни акти на воспитно-образовна организација (колективен договор, договор, прописи и сл.)

Постапката за сертификација на наставниот кадар на организации ангажирани во образовни активности, одобрена по налог на Министерството за образование и наука на Русија од 7 април 2014 година N 276 со објаснувања од Министерството за образование и наука и Серускиот синдикат на Образование

Извор:

Работен законик на Руската Федерација

Федерален закон од 29 декември 2012 година бр. 273-ФЗ „За образование во Руската Федерација“

Наредба на Министерството за образование и наука на Русија од 1 јули 2013 година бр. 499 „За одобрување на постапката за организирање и спроведување образовни активности во дополнителни професионални програми“

Материјали на локацијата:

« Образовни ресурси»

Напредната обука е и право и одговорност на наставникот: 76 коментари

    Сето ова е глупост и ништо не значи за сферата предучилишно образование. Како што праќале наставници на свој трошок (патување) во друг град, со последователна работа за пропуштени часови, ги испраќаат и велат дека тоа никогаш никому не било платено. Сите со кои можев да интервјуирам го потврдија тоа. Сега морам да го направам ова на моја сметка, бидејќи еден човек не може да се бори против системот.

    • Добро попладне, Евгенија! Имате право да контактирате со Државниот инспекторат за труд и Обвинителството во врска со прекршување на Законот за работни односи на Руската Федерација од страна на вашиот менаџер.

    И за менаџерите Одделенија за дополнително стручно образование, какви стандарди за сертификација важат по породилното отсуство за деца под 3 години?

    И во ликовно образованиеКолку често наставниците треба да подлежат на PDA? Дали има стандард за Dsha и DHS? Напиши документ, дали можам да се повикам на мачката?

    И уште едно прашање: ако наставникот е во пензија, дали треба да помине ПЦП, како што налага законот? Ние со 30 годишно искуство ќе бидеме принудени да се подложиме, ми се чини дека тоа е прекршување на законот. Ќе ми биде драго за вашиот детален одговор.

    Здраво. Оваа година полагав курсеви за преквалификација (дипломирав на гранка на КУБСУ, добив квалификација за наставник по математика и информатика, донесов диплома, сега наесен ќе ме пратат на курсеви за напредна обука) ми дадоа 20 часови во 6 и 7 одд. Ми даваат повеќе. Тие велат дека треба да одам да посетувам курсеви за напредна обука. Колку е легално ова барање? благодарам однапред.

    Добро попладне! Минатата година го поминав сертификатот за усогласеност, а менаџерот е веќе внатре следната годинабара да помине сертификација за категорија 1. Дали е ова?

    Загрижен сум за ова прашање Јас работам во предучилишно образование веќе 2 години како наставник по уметност. Ве молам кажете ми дека тоа што сум студент можеби е причината за да не ги подобрите вашите квалификации пред да завршите со студиите или пак унапредувањето е задолжително без разлика на се?

    Здраво! Пред една година поминав напредна обука и преквалификација на моја сметка. Би сакал да го остварам моето право да студирам на сметка на мојот работодавец. Последните курсеви на факултет беа пред 3 години. На работа ми одбија курсеви, наведувајќи го фактот дека имало „свежо учење“ („не интересираме на чиј трошок е тоа.“) Што да правам? Ви благодарам.

    И уште едно прашање. Работам како наставник по хирургија во медицински колеџ. Сакам да студирам хирургија, но добив и одбивање - „имаш право да учиш само педагогија“. Имам педагошка преквалификација и малку ме интересира. Како да продолжи? Ви благодарам.

    Работете во градинка. Дали потребните курсеви за напредна обука се одредуваат според бројот на часови? (72,42,36,18 часа). Може ли да посетувам курсеви за ИКТ на пример 18 часа - дали ќе се бројат?

    Здраво. Кажи ми, бидејќи треба да посетуваш курсеви за напредна обука на секои три години, дали ќе се бројат курсевите од 72 часа? Ако да, на кој документ можете да се повикате?

    Во 2019 година ќе ја потврдам категоријата, курсеви се задолжителни... Се пријавив за МГОУ, веќе одам во среда, но сепак сум на одмор... Прашање?! Ова не е вклучено во работно време? јас сум учител работна недела 36 часа. Менаџерот вели дека ви треба ова, но мора да го работите вашето работно време.

    • Добро попладне, Сеситашвили Марина Александровна! Во согласност со член 196 од Законот за работни односи на Руската Федерација, потребата од дополнително професионално образование за сопствени потреби ја утврдува работодавачот. Облиците на дополнително стручно образование за вработените ги утврдува и работодавачот, имајќи го предвид мислењето претставничко теловработените на начин утврден со член 372 од Законот за работни односи на Руската Федерација за усвојување на локални прописи.

      Во одговорот на прашањето 47 во Објаснувањата на Министерството за образование и наука и Серускиот про-сојуз на образованието се вели дека основањето квалификациски категориинаставниот кадар се врши врз основа предвидени во ставовите 36 и 37 од Постапката за сертификација, која не го вклучува задолжителното барање наставниот кадар да добие дополнително стручно образование (според програми за напредна обука).

    Добар ден Мојата ќерка посетуваше курсеви за Федерални државни образовни стандарди една година на сметка на училиштето и доби документ. Сметководството на новото работно место го отстрани дополнителното плаќање бидејќи ... ова не е диплома. Дали е ова легално?

    Здраво. И ако сум млад специјалист, без моја согласност сум запишан на курсеви за напредна обука (конкретно за млади специјалисти), дали сум должен да ги посетувам? Што се случува ако не ги посетувам овие курсеви?

    Добро попладне! Јас сум професор и студент на педагошки институт, ве молам кажете ми дали има одложување од курсеви за напредна обука?

    Добро попладне. Јас сум наставник на англиски. Годинава требаше да одам на курсеви за доусовршување, но директорот не ме пушти, наведувајќи го фактот дека годинава поминав курсеви за преквалификација. (Во јуни завршив курсеви за преквалификација како наставник по руски јазик и литература). Што да правам сега, ми треба совет, излезе дека го прекршив законот, иако тоа не беше моја вина?

    Добар ден. Јас учам во минатата годинаПедагошки универзитет, работам како воспитувачка во градинка. Може ли да влезам дадено времеземете курсеви за напредна обука?

    Здраво, дали одредбите од законот за образование важат и за непрофитните организации од дополнително образовниот систем? Кои вработени во ваква организација имаат статус на педагошки работници?

    Здраво. Предавам 3 предмети, пред 1,5 година полагав курсеви со ознака на Федерален државен образовен стандард по 2 предмети. Минатата година полагав курсеви по предметот со ознака на Сојузниот државен образовен стандард за дефектологија. Управата соопшти дека сега е потребно повторно да се полагаат курсевите за да имаат ознака на Сојузниот државен образовен стандард за дефектологија, во спротивно предметите не може да се изучуваат. Дали е вистина нивната изјава? Ви благодарам.

    • Добро попладне, Евгениј! Во согласност со член 196 од Законот за работни односи на Руската Федерација, потребата од дополнително професионално образование за сопствени потреби ја утврдува работодавачот. Формите на дополнително професионално образование за вработените ги утврдува и работодавачот, земајќи го предвид мислењето на претставничкото тело на вработените на начин утврден со член 372 од Законот за работни односи на Руската Федерација за усвојување на локални прописи.
      Во согласност со член 197 од Законот за работни односи на Руската Федерација, правото на обука и дополнително стручно образование се остварува со склучување на дополнителен договор помеѓу работникот и работодавачот, во кој се дефинираат и гаранциите и надоместокот утврдени со член 187 од Труд Кодекс на Руската Федерација. Овој член утврдува дека кога работодавачот испраќа вработен во стручно образованиеили дополнително стручно образование надвор од работното место, го задржува работното место (позиција) и просекот платана главното работно место. На вработените испратени на стручно оспособување или дополнително стручно образование надвор од работа на друга локација им се исплаќаат патните трошоци на начин и износ што се предвидени за лицата испратени на службени патувања.

    Добро попладне Во 2015 година добив диплома за професионална преквалификација и сертификат за напредна обука како наставник по историја и социјални студии, во 2016 година дипломирав на институтот со насока психологија и педагогија! Примарна едукација“. Работам како наставник по социјални науки Во која година се бара да посетувам курсеви за напредна обука?

    Здраво! Јас сум наставник највисока категорија. Јас сум во пензија, но работам. Периодот за потврда на категоријата истекува само во 2020 година. Но, би сакал да потврдам порано - 2019 година. Дали е можно? Ви благодарам!

    Здраво, работам како професор по математика и компјутерски науки. Посетив напредни курсеви за обука по математика. Но, по информатика, како што вели главниот наставник, требаше да го земам во првата половина на 2018 година, но го земам во втората половина. Што ќе се случи со мене за ова?

    Здраво. Јас држам часови по математика (диплома што одговара на високо образованиево математиката има). Исто така, периодично има курсеви. Но, држам и часови по хемија. Администрацијата ве принудува да се преквалификувате по хемија (и областа исто така). Обврзува (како професионалниот стандард на наставникот). Дали се во право? Но јас не сакам. Селско училиште. Се согласувам да поминам напредна обука, но не и преквалификација. На што ќе влијае ова? Категоријата не ме интересира, доволна е усогласеност. Дали може да се отпуштат без категорија? Или можат да го направат тоа така што без преквалификација нема да можат да се усогласат?

    Здраво. Дали разбирам правилно дека работодавачот нема право да го принуди работникот настава да посетува курсеви за учење на далечина на негова сметка (на работникот) и во слободното време?

Обука во насока „Педагогија“

Напредната обука е еден од начините за добивање дополнително стручно образование. Специјалистите периодично ги подобруваат своите квалификации со полагање едукативни курсевиволумен од 16 академски часовидо 250 ак. часови. Барањата за бројот на часови се наведени во Редот на Министерството за образование и наука на Руската Федерација од 1 јули 2013 година бр. 499. Потребата за напредна обука е наведена во професионалните стандарди и другите регулативи на одделенијата. На сите кои ќе ја завршат обуката им се издаваат сертификати.

Прошири

Професионална преквалификација во насока „Педагогија“

Професионалната преквалификација е една од облиците на стекнување дополнително стручно образование.

Специјалисти со високо или средно стручно образование можат да добијат нова професијапреку курсеви за преквалификација. Програми и образовни плановиразвиен во согласност со барањата на Редот на Министерството за образование на Руската Федерација од 6 септември 2000 година N 2571, како и одредбите од Федералниот закон бр. 273 „За образование“. На оние кои ќе ја завршат обуката им се издава диплома.

Прошири

Обука на наставници во CHTA

Во нашето општество постои осифициран стереотип дека за да ја совладате професијата наставник доволно е да дипломирате. специјализиран универзитет, откако го добиле соодветниот документ. Наставниците се специјалисти кои не само што предаваат - тие самите учат во текот на нивните професионални активности.

Наставникот не само што мора темелно да го знае својот предмет, туку мора да биде во чекор со времето, да ја чувствува реалноста и да прима навреме ажурирани информацииза нови откритија од областа на знаењата што ги изучува. Обуката на наставниците не е лесна задача. Обуката на наставниците треба да ја спроведуваат вистински професионалци. Современата научна и технолошка академија е една од ретките образовни институции во која наставниците по професија и вокација можат да поминат пристојна обука и да ги подобрат сопствените квалификации.

Академија за модерна наука и технологија (врз основа на лиценцата бр. 034268)Ве поканува да студирате од областа на педагогијата. Примање образовни документи во рамките на рокгарантирано.

Карактеристики на курсот за обука

Нашата академија нуди курсеви за обука на наставници во согласност со Федералните државни образовни стандарди. За време на часовите, студентите ќе научат за основите на наставата и ќе се запознаат со законодавни активо областа на образованието. Квалификуван куратор работи поединечно со секој слушател. Времето на часовите го избира самиот ученик. За практичноста и ефективноста на обуката, пристап до електронска библиотекакаде се собираат методолошки прирачници, корисни материјалии учебници.

Академијата обединува методолози и куратори кои го земаат предвид постојното знаење на студентите и избираат соодветен курс за нив.

По завршувањето на обуката, од наставниците се бара да поминат финално тестирање. Полагањето на тестот ви овозможува да добиете диплома воспоставен примерокили не.

Центарот за обука „СНТА“ нуди курсеви за наставници во далечински режим. Обуката се одвива на Интернет насекаде низ Русија.

Придобивки од Академијата

  1. Обуката се одвива во погодно време.
  2. Цената зависи од бројот на часови.
  3. Можете брзо и ефикасно да ги подобрите вашите квалификации или да се подложите на професионална преквалификација.
  4. Доставувањето на сертификатот или дипломата се врши во рок од три дена.
  5. Студентот добива пристап до едукативни материјали(УМК).
  6. Пристап до електронски наставни помагала е обезбеден деноноќно.
  7. Целосно учење на далечина педагошки специјалностиЖителите од цела Русија можат.

Барања за апликантите

Центар образование на далечина„Еидос“(непрофитна, недржавна образовна институција) нуди широк избор на предметни курсеви практична ориентацијаза спроведувањето на Сојузниот државен образовен стандард во училиштето. Темите на курсевите се многу разновидни, меѓу понудените теми:

Времетраењето на курсот е 72 часа (10 дена), цената варира од 3689 рубли. до 6989 руб. Има различни школарини. Постои можност за купување дополнителни материјалии придобивките. Врз основа на резултатите од обуката, се издава сертификат за напредна обука.

веб-страница: http://www.eidos.ru/

Едукативен портал „Мојот универзитет“(автономна непрофитна организацијадополнително стручно образование, активностите се лиценцирани) нуди неколку програми за дополнително стручно образование за совладување на Сојузниот државен образовен стандард:

  • „Федерални државни образовни стандарди: содржина и механизми за имплементација“ (12 курсеви);
  • „Ефективни наставни активности во услови на новите Федерални државни образовни стандарди“ (9 предмети);
  • „Ефективно спроведување на основното општо образование во услови на новите Федерални државни образовни стандарди“ (4 предмети).

Времетраењето и цената на курсевите зависи од темата. 144-часовен курс (8 недели обука) чини 1.785 рубли. Некои курсеви во рамките на програмите се бесплатни. По завршувањето на обуката, студентите добиваат стандарден сертификат кој го означува бројот на часови.

Веб-страница: http://moi-universitet.ru/ru/

Волгоградскаја хуманитарна академија стручно оспособувањеработници социјалната сфера (приватна установа за дополнително стручно образование лиценцирани дејности) спроведува програми на далечинастручна преквалификација на наставниците и освежување курсеви Професионални квалификацииземајќи ги предвид барањата на Сојузниот државен образовен стандард.

Времетраењето на програмата за преквалификација е од 288 до 512 часа, цената е од 11.700 рубли. Врз основа на резултатите од обуката, се издава диплома за професионална преквалификација.

Напредна обука: 72, 76 и 144-часовни курсеви, цена - од 3000 рубли. Се издава сертификат за напредна обука.

веб-страница: http://vgaps.ru/

Едукативен портал „Педагошки кампус“(организатор на курсот - Едукативниот центар„Буџет“, лиценцирани дејности) нуди повеќе од 10 курсеви за професионален развој во различни предметиопшто образование, земајќи го предвид спроведувањето на барањата на Федералниот државен образовен стандард. Времетраење на обуката - 72-108 часа, цена - од 4200 рубли.

По завршувањето на курсот се издаваат два документи: сертификат за напредна обука и сертификат со кој се потврдува стекнување на компетенции кои ги исполнуваат условите државен стандард„Воспитувач (наставник, воспитувач)“.

веб-страница: https://pedcampus.ru/

„Меѓурегионален центар иновативни технологииво образованието“(автономна непрофитна организација за дополнително стручно образование, лиценцирани дејности) обезбедува напредни курсеви за обука:

  • Информатичките и комуникациските технологии во професионалните активности на наставникот во контекст на имплементацијата на Федералниот државен образовен стандард (74 часа - 2400 рубли);
  • Развој на универзални образовни активности на учениците во контекст на имплементацијата на Федералниот државен образовен стандард општообразовни програми(74 часа - 3100 руб.);
  • Теорија и методологија на дополнителни математичко образованиеученици во контекст на спроведувањето на Федералниот државен образовен стандард (108 часа - 2900 рубли);
  • Развојна методологија креативно размислувањеИ креативностстуденти во контекст на имплементацијата на Федералниот државен образовен стандард (108 часа - 3600 рубли).

По завршувањето на курсот се издава документ за квалификација (стандарден сертификат).

Веб-страница: http://edu.mcito.ru/

Отворена педагошка лабораторија на Државниот педагошки универзитет во Томск(дејноста е лиценцирана) спроведува 11 образовни програми насочени кон подобрување на професионалните квалификации на наставниците во услови на Сојузниот државен образовен стандард. Програмите вклучуваат широк опсегразлични тематски областиза студирање.

Курсот за обука е дизајниран за 108 часа (3 месеци) и се состои од три задолжителни фази: предавања, семинари, проектна работанаставник Врз основа на резултатите од работата, се издава сертификат за напредна обука. Школарина: 3500 рубли. За правни лица, 1480 руб. - за поединци.

Веб-страница: http://openlab.tspu.edu.ru/.

Внимание: информациите се актуелни во моментот на пишување – 04.2016 година. Проверете кај центрите за обука за точни информации.

Образовна институција Педагошки универзитет„Први септември“ е создаден во 2003 година. Дејностите се вршат врз основа на лиценца 77L01 бр.0007183, рег. Бр. 036377 од 23 јули 2015 година (важи на неопределен период), издаден од Министерството за образование во Москва.

По завршувањето на обукатана студентот му се издава стандарден сертификат за напредна обука доколку е обезбеден комплетен пакет документи и успешна имплементација(добивање ознака „поминете“) за сè работа за сертификација.

Сертификатот се испраќа на адресата на слушателот од Руската пошта.

Упис на курсеви

Секој што сака да помине обука за образовни програми за дополнително професионално образование (напредна обука) врз основа на средно и високо стручно образование мора да плати за курсот и да обезбеди збир на документи, вклучувајќи: апликација, копија од диплома од средно (високо) стручно образование, копии од документи со кои се потврдува промената на презимето (изводи за венчавка, развод, родени, изводи од матична служба итн.) во случаи кога сегашното презиме, име или патроним на ученикот не се совпаѓа со податоци наведени во дипломата. Студентот става збир на документи во неговата лична сметка или ги испраќа преку Руската пошта.

Плаќање школарина

Во банка со потврда која може да се испечати од страницата за плаќање на курсот. Копија од потврдата мора да се испрати заедно со сите документи до Универзитетот.

На страницата за плаќање онлајн курс преку Yandex.Cash. Кога плаќате со кредитна картичка од веб-страницата на Универзитетот, не треба да испраќате потврда за плаќање.

Откако Универзитетот ќе добие исплата, студентот се запишува на обука.

Конечниот документ е стандарден сертификат за напредна обука -е примен од студентот кој успешно ги завршил (добил оценки „подобни“) сите работи за сертификација во наведената временска рамка и обезбедил комплет документи. Сертификатот се испраќа на адресата на слушателот од Руската пошта.

Студентот кој не ги исполнува условите наведени погоре добива потврда за студирање или период на студирање (уверението се издава врз основа на клаузула 19 од Уредбата на Министерството за образование и наука од 1 јули 2013 година бр. 499, клаузула 19). Помош е испратена (на барање ) на адресата на слушателот на Руската пошта.

Образовни технологии

Сите едукативни материјалиобјавено на страницата на курсот на веб-страницата на Универзитетотпо приемот на уплатата. Во периодот на обука на курсеви за напредна обука студентот настапува тест трудовиво согласност со избраната програма за обука. Студентот го добива резултатот од проверката на работата на страницата на курсот во делот „Обука“.

Интеракцијастудентите со администрацијата на Универзитетот се врши преку Лична област. Овде можете да поставувате прашања до администрацијата и авторите на курсевите.

36 часовни курсеви

Сите едукативни материјалисодржи теоретски блок кој ги открива главните пристапи кон проблемот што се разгледува, практичен дел, кој дава примери, препораки за примена на стекнатото знаење во активностите на наставникот, како и прашања и задачи за самостојна работа и линкови до дополнителни извориинформации.

Тесте листа прашања за тестирањесо опции за одговор и извршено онлајн на веб-страницата.

Покрај тестот, учениците исто така мора да го завршат завршна работа, што е практичен развој.

Систем за следење и евалуација

Целата работа е оценета врз основа на помине/неуспешно. Критериумите за евалуација се формулирани за секое дело.

Со цел да се модерното општествоима развиено силно и добар системобразование, во Во последно времеповеќе и повеќе повеќе вниманиепосветени на образованието на возрасните. Ова првенствено се однесува на оние кои се наставен кадар. Ова е точно, бидејќи човек, особено оној што презентира нови информации, подучува и е еден вид ментор, мора постојано да се подобрува и да се стреми кон нови работи.

Карактеристики на учењето на возрасните

Можеби изгледа дека е полесно да се учи возрасен отколку да се учи дете. Сепак, ова не е сосема точно; Ги наведуваме главните:

  • желба за независност;
  • корелација на добиените информации со можноста за нивна примена во пракса;
  • има долгогодишно животно искуство;
  • влијание на социјалните, секојдневни, професионални фактории достапноста на слободно време за учење за самиот процес на учење;
  • потребата да се комбинира обуката со главното место на работа.

Но, и покрај можните тешкотии и карактеристики, за да бидат во тек со сите барања и да се усогласат со сите образовни иновации, потребно е постојано подобрување на квалификациите на наставниот кадар.

Што е тоа?

Напредната обука е подобрување професионална извонредност, постоечки знаења и вештини. За ефективни наставни активности неопходен услове да се помине барем еднаш на 3-5 години.

Напредната обука за наставниот кадар се состои од предавања и практичен курс, обично краткорочно, што се изведува во неколку блокови и во вкупна количинане е повеќе од сто часа. По завршувањето, се издаваат посебни придружни документи.

За разлика од ваквите курсеви, каде што наставникот го продлабочува и го подобрува своето знаење, преквалификацијата, на пример, генерално треба да изнесува најмалку 500 часа. За тоа време човек владее нов специјалитет, со други зборови, добива второ високо образование.

Начини за подобрување на вашите вештини

Постојат неколку начини, имено:

  • Испратете апликација до институт каде напредната обука на наставниот кадар е една од областите на активност. Или можете да контактирате специјален одделповисоко образовна институција. Обично таквата обука е бесплатна. Или самиот универзитет плаќа за студентот, или државата доделува квота за образование.
  • Контактирајте со комерцијална образовна организација.
  • Завршете специјална онлајн обука.

Важно е да се запамети тоа при изборот вистинската организацијатреба да бидете сигурни дека има лиценца за давање такви услуги. Во спротивно, нема да ви бидат дадени никакви документи по завршувањето на курсевите за напредна обука. Или ќе бидат неважечки.

Цели и цели

Гледајќи ги прописите за напредна обука за наставниот кадар, наоѓаме информации за тоа кои цели и задачи ги следат ваквите курсеви:

  • развој на постоечките вештини и способности;
  • проучување на нови регулаторни документи;
  • помош на наставниот и раководниот кадар;
  • развој на самообразование на наставник или лидер;
  • имплементација во образовен процеснови технологии, иновации, експерименти;
  • публикации, развој методолошки препоракида им помогне на наставниците;
  • употреба иновативни идеии методи во пракса.

Форми на обука

Курсевите за напредна обука за наставниот кадар може да ги имаат следните форми:

  • цело време;
  • со скратено работно време;
  • кореспонденција;
  • Далечински управувач.

Развојот на интернетот, новите технологии во образованието и огромната разновидност на видео и аудио материјали обезбедуваат големи можностисо цел компетентно да се организира напредна обука за наставниот кадар од далечина. Постапката за примена на такво образование е одобрена по налог на руското Министерство за образование и наука.

Напредна обука на наставниот кадар од далечина

Кои се предностите на овој метод? Програмата за напредна обука на наставниот кадар е целосно преработена во изминатите неколку години и составена земајќи ги предвид сите нови барања. Правејќи го тоа преку алтернативни начини на учење (имено, учење на далечина) го олеснува решавањето на многу проблеми и решава многу проблеми:

  • обезбедува пристап до неограничен број наставници за да посетуваат курсеви за преквалификација;
  • овозможува брзо и ефикасно обучување на наставниците за сите современи иновации;
  • дава можност да се подложи на обука без прекин од главното место на работа;
  • ги елиминира дополнителните трошоци поврзани со патувањето на вработените и потребата да се замени на неговото главно место на работа.

Карактеристики на таква обука

Надградувањето на квалификациите на наставниот кадар од далечина е погодно, но сепак, не е погодно за секого. Целосно заменете цело времетаква обука секако не може. Присуството на контакт помеѓу наставникот и ученикот е многу важно. Во видот на обука што се разгледува, тој отсуствува.

Покрај тоа, во учењето на далечина се претпоставува дека студентот веќе ги има основите во дисциплината што се изучува и едноставно сака да го прошири своето постоечко знаење.

Значителен дел од курсевите за учење на далечина е посветен на самостојна работанаставник Затоа, самоорганизирањето и одговорниот пристап кон бизнисот се многу важни.

Карактеристики на учење на далечина за наставниот кадар

Флексибилност.Наставникот може да учи кога му е погодно, со темпото на кое е навикнат. Нема временско ограничување за проучување на одреден дел, што значи дека можете потемелно да го проучите предложениот материјал.

Модуларност.Нема јасна и несомнена програма. Постојат голем број на модули што можете да ги користите за да креирате план. И овој план целосно ќе ги задоволи потребите, целите и интересите на одреден наставник.

Економичен.Области за обука, технички средства, транспортните трошоци се сите минимални.

Покриеност.Ако часови лице в лицеВ образовните институциислуша одреден број луѓе со учење на далечина нема ограничувања.

Еднаквост.Човек може да добие најмногу најновото знаење, научете сосема нови техники без оглед на вашата локација, социјален статус, материјален приход.

Интернационалност.Наставниците можат да комуницираат меѓу себе без никакви граници. Секој од која било земја може да учествува на курсевите доколку го има потребното ниво на знаење за да го разбере наставникот. Покрај тоа, секогаш постои можност да се усвои странско знаење и искуство, бидејќи таквите курсеви вклучуваат употреба на глобални информациски ресурси.

Тешкотии во спроведувањето на учење на далечина за наставниците

Напредната обука на наставниот кадар во образованието од далечина е модерен и ефективен начин на учење. Сепак, со себе носи голем број тешкотии. Имено:

  • Покрај фактот дека слична формаучењето вклучува употреба на нови, пред сè компјутерска технологија, посебни методи и форми на настава, главен услов е способноста на наставникот да совладува информациска технологијаи работи на компјутер. Понекогаш има проблеми со ова.
  • Специјалист од дополнителна образовна институција мора да има специјална обука. Покрај беспрекорното владеење на својата дисциплина, од него се бара да ги совлада вештините за работа со нови технологии, да има способност и способност да развива курсеви на далечина и компетентно да ги презентира.

  • Поради недостаток на строги рамки и временски ограничувања за завршување на овој или оној материјал или задача, наставникот курсеви на далечинаМоже да биде тешко да се соберат и мотивираат сите специјализанти. Поради недостаток на постојан личен контакт, нема многу начини да се влијае на ученикот.
  • Зголемувањето на квалификациите на наставниот кадар е многу трудоинтензивен процес. И ако таквите курсеви се спроведуваат и на далечина, создавањето на нивната програма станува многу долг и тежок процес. И методолозите и специјалистите по софтвер, и самите наставници.
  • Образовниот работник, покрај тоа што ќе одлучи да посетува курсеви за напредна обука од далечина, мора да биде подготвен и за фактот дека ќе треба некако да ги имплементира стекнатото искуство и знаење во својата работа.
  • Од големо значење е академски предмет. Неопходно е да се земат предвид неговите специфики и да се надоврзе на тоа при изготвување на план за подобрување на квалификациите на наставниот кадар.