14 јуни 464. Наредба на Министерството за образование и наука за одобрување на Постапката за организирање и спроведување на воспитно-образовната дејност во образовните програми од средното стручно образование - Росискаја газета.

Регистрација N 29200

Во согласност со Дел 11 од член 13 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-FZ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19 , чл. 2326) Нарачувам:

1. Да ја одобри приложената Постапка за организирање и спроведување на воспитно-образовните активности за образовните програми од средното стручно образование.

Министерот Д.Ливанов

Апликација

Постапката за организирање и спроведување на воспитно-образовната дејност во образовните програми од средното стручно образование

I. Општи одредби

1. Со постапката за организирање и спроведување на воспитно-образовните активности во рамките на образовните програми на средното стручно образование (во натамошниот текст: Постапка) се уредува организацијата и спроведувањето на воспитно-образовните активности од образовните програми од средното стручно образование, вклучително и карактеристиките на организирање образовни активности за ученици со попреченост.

2. Оваа постапка е задолжителна за образовните организации кои спроведуваат образовни програми од средното стручно образование (програми за обука на квалификувани работници, вработени и програми за обука на средни специјалисти) (во натамошниот текст: образовни организации).

II. Организација и реализација на едукативни активности

3. Средното стручно образование може да се стекнува во образовни организации, како и надвор од образовните организации.

4. Формите на образование и облиците на обука во образовните програми на средното стручно образование се утврдуваат со соодветните сојузни државни образовни стандарди.

5. Обуката во форма на самообразование се спроведува со право последователно да помине средно и државно финално сертификација во образовните организации 1.

6. Дозволена е комбинација на различни форми на образование и облици на обука 2.

7. Формите на образование и облиците на обука во образовните програми на средното стручно образование се утврдуваат со соодветните сојузни државни образовни стандарди.

10. Барањата за структурата, обемот, условите за спроведување и резултатите од совладувањето на образовните програми на средното стручно образование се утврдени со соодветните сојузни државни образовни стандарди.

11. Образовните програми на средното стручно образование самостојно ги развиваат и одобруваат образовните организации.

Образовните организации кои вршат образовни активности во образовните програми за средно стручно образование кои имаат државна акредитација ги развиваат овие образовни програми во согласност со сојузните државни образовни стандарди за соодветните професии, специјалитети на средното стручно образование и земајќи ги предвид соодветните приближни основни образовни програми 4.

Образовните програми за средно стручно образование, кои се спроведуваат врз основа на основно општо образование, ги развиваат образовните организации кои вршат образовни активности во образовните програми за средно стручно образование кои имаат државна акредитација, врз основа на барањата на соодветните сојузни државни образовни стандарди на средното образование. општо и средно стручно образование имајќи ја предвид струката или специјалноста што се стекнува.средно стручно образование 5.

12. Образовната програма за средно стручно образование опфаќа наставна програма, академски календар, програми за работа на академски предмети, курсеви, дисциплини (модули), оценување и методолошки материјали, како и други компоненти кои обезбедуваат образование и обука на учениците. Со наставната програма на образовната програма за средно стручно образование се определува списокот, интензитетот на трудот, редоследот и распределбата по периоди на студирање на академски предмети, курсеви, дисциплини (модули), пракса, други видови образовни активности на учениците и формите на нивната интермедија. сертификација.

13. Образовните програми на средното стручно образование воспитно-образовната организација ги спроведува и самостојно и преку мрежни форми на нивно спроведување 6.

14. При спроведување на образовните програми на средното стручно образование се користат различни образовни технологии, вклучително и образовни технологии на далечина, е-учење 7.

15. При спроведувањето на образовните програми од средното стручно образование, воспитно-образовната организација може да користи форма на организирање воспитно-образовни активности врз основа на модуларен принцип на прикажување на содржината на образовната програма и конструирање на наставни програми и користење на соодветни образовни технологии 8 .

16. Забранета е употреба на наставни методи и средства, образовни технологии кои се штетни за физичкото или менталното здравје на учениците при реализација на образовните програми 9.

17. Образовната програма за средно стручно образование предвидува практична обука за учениците.

Прописите за практиката на учениците кои совладуваат образовни програми за средно стручно образование се одобрени од Министерството за образование и наука на Руската Федерација 10.

18. Образовните организации годишно ги ажурираат образовните програми на средното стручно образование, земајќи го предвид развојот на науката, технологијата, културата, економијата, технологијата и социјалната сфера.

19. Во образовните организации, образовните активности се вршат на државниот јазик на Руската Федерација.

Во државните и општинските образовни организации лоцирани на територијата на Република Руската Федерација, наставата и учењето на државните јазици на републиките на Руската Федерација може да се воведат во согласност со законодавството на републиките на Руската Федерација. Наставата и изучувањето на државните јазици на републиките на Руската Федерација не треба да се врши на штета на наставата и изучувањето на државниот јазик на Руската Федерација 11.

Средното стручно образование може да се стекнува на странски јазик во согласност со образовната програма и на начин утврден со законската регулатива за образование и локалните прописи на воспитно-образовната организација 12.

20. Образовните активности во рамките на образовните програми на средното стручно образование се организираат во согласност со наставната програма одобрена од воспитно-образовната организација, календарски образовни распореди, во согласност со кои воспитно-образовната организација изготвува распореди за обука за секоја професија и специјалност на средното стручно образование.

На лицата со основно општо образование им се дозволува совладување на образовните програми од средното стручно образование, интегрирани со образовните програми од основното општо и средното општо образование.

22. Примањето средно стручно образование во рамки на програми за обука на средни специјалисти за прв пат од страна на лица кои имаат диплома за средно стручно образование со квалификација за квалификуван работник или вработен не е повторно добивање на второ или последователно средно стручно образование 13.

Учениците кои добиваат средно стручно образование во рамките на програмите за обука на квалификувани работници и вработени учат општообразовни предмети истовремено со изучување на општи стручни и стручни курсеви, дисциплини (модули) во текот на целиот период на совладување на соодветната образовна програма.

Студентите кои добиваат средно стручно образование во рамките на програмите за обука за специјалисти од средно ниво учат општообразовни предмети во првата и втората година на студирање, вклучително истовремено со студенти кои студираат курсеви, дисциплини (модули) од хуманитарна и социо-економска ориентација (профил), општа професионални и професионални курсеви, дисциплини (модули).

Учениците кои добиваат средно стручно образование во рамките на програмите за обука за специјалисти од средно ниво ја совладаат професијата работник (еден или повеќе) во согласност со списокот на професии на работници, позиции на вработени препорачани за мајсторство во рамките на образовната програма за средно стручно образование, во во согласност со сојузните државни образовни стандарди за специјалитети од средното стручно образование.

Лицата кои се квалификувани во професијата средно стручно образование и прифатени за обука во програми за обука за специјалисти од средно ниво во специјалитети за средно стручно образование што одговараат на нивната професија имаат право на забрзана обука за такви програми во согласност со индивидуалните наставни програми.

Обуката според индивидуална наставна програма, вклучително и забрзана обука, во рамките на образовната програма што се совладува, се изведува на начин утврден со локалните прописи на воспитно-образовната организација 14.

25. Академската година во образовните организации започнува на 1 септември и завршува во согласност со наставната програма на соодветната образовна програма. Почетокот на учебната година може да го одложи воспитно-образовната организација при спроведување на образовна програма за средно стручно образование во редовно и вонредно образование не повеќе од еден месец, во вонредно образование не повеќе од три месеци.

26. Во процесот на совладување на образовните програми од средното стручно образование на учениците им се обезбедува одмор.

Времетраењето на одморите што им се обезбедуваат на учениците во процесот на совладување на програмите за обука за квалификувани работници и вработени е најмалку две недели во зимскиот период доколку периодот за добивање на средно стручно образование е една година и најмалку десет недели во учебната година, вклучително и најмалку две недели во зимскиот период - ако периодот на добивање на средно стручно образование е повеќе од една година.

Времетраењето на одморите што им се обезбедуваат на студентите во процесот на совладување на програми за обука за специјалисти од средно ниво се движи од осум до единаесет недели во академската година, вклучувајќи најмалку две недели во зима.

27. Максималниот обем на наставното оптоварување на ученикот е 54 академски часа неделно, вклучувајќи ги сите видови настава во училница и воннаставни часови.

За сите видови настава во училница, академскиот час е определен на 45 минути.

Обемот на задолжителна обука и пракса во училницата не треба да надминува 36 академски часа неделно.

29. Бројот на студенти во студиската група е 25 - 30 лица. Врз основа на спецификите на воспитно-образовната организација, воспитно-образовната организација може да спроведува обуки со групи помали ученици и поединечни ученици, како и со поделба на групата во подгрупи. Образовната организација има право да обединува групи студенти при спроведување на обуки во форма на предавања.

31. Воспитно-образовната организација самостојно воспоставува систем на оценување за средно заверување.

Со оваа наставна програма се утврдува и бројот на испити и тестови во процесот на средно сертифицирање на студентите при студирање во согласност со поединечната наставна програма.

33. Изработката на образовните програми од средното стручно образование завршува со завршна сертификација, која е задолжителна.

Учениците кои немаат академски долг и целосно ја имаат завршено наставната програма или индивидуалната наставна програма се подложуваат на финална сертификација, при добивање на средно стручно образование во образовните програми од средното стручно образование кои имаат државна акредитација, овие ученици се подложени на државна завршна сертификација.

На лицата кои успешно го положиле државното финално уверение во образовните програми за средно стручно образование им се издава диплома за средно стручно образование со која се потврдува приемот на средно стручно образование и квалификации од соодветната струка или специјалност за средно стручно образование.

На лицата кои не ја положиле конечната сертификација или добиле незадоволителни резултати на конечната сертификација, како и на лицата кои завршиле дел од образовната програма за средно стручно образование и (или) биле исклучени од образовната организација, им се издава потврда за обука. или периодот на обука според примерокот самостојно утврден од воспитно-образовната организација 16 .

35. Лицата кои ја совладуваат основната образовна програма во вид на самообразование или студирале на образовна програма за средно стручно образование која нема државна акредитација имаат право да поминат надворешно средно и државно финално сертификација во образовна организација. што врши воспитно-образовна дејност во соодветната образовна програма на средното стручно образование што има државна акредитација. Овие лица кои немаат основно општо или средно општо образование имаат право бесплатно да поминат екстерно средно и државно завршено заверување во воспитно-образовна организација која врши воспитно-образовна дејност според соодветната основна општообразовна програма која има државна акредитација. При полагање на сертификација, екстерните студенти ги уживаат академските права на студентите во соодветната образовна програма 18.

36. Ако сојузниот државен образовен стандард за средно стручно образование во рамките на еден од видовите професионална дејност предвидува развој на основна програма за стручно оспособување во професијата работник, тогаш врз основа на резултатите од совладувањето на професионалниот модул од образовната програма за средно стручно образование, која опфаќа практична обука, ученикот добива потврда за работничка струка, работно место. Доделувањето на квалификации за работничка професија се врши со учество на работодавачи.

37. Документот за образование презентиран при прием во образовна организација се издава од личното досие на лице кое дипломирало во образовна организација, кое се откажало пред да дипломира во образовна организација, како и на студент кој сака да се запише во друга образовна организација, по негово барање. Во овој случај, заверена копија од документот за образование останува во личното досие.

38. На учениците од образовните програми од средното стручно образование, по полагањето на конечната сертификација, по нивно барање им се обезбедуваат одмори во периодот на совладување на соодветната образовна програма на средното стручно образование, по што учениците се исклучуваат во врска со добивањето образование. 19.

III. Карактеристики на организирање едукативни активности за лица со посебни потреби

Обуката за образовни програми за средно стручно образование за ученици со попреченост се врши врз основа на образовни програми од средното стручно образование, приспособени, доколку е потребно, за обука на овие ученици 21.

40. Обуката за образовните програми на средното стручно образование за ученици со попреченост ја спроведува образовна организација, земајќи ги предвид карактеристиките на психофизичкиот развој, индивидуалните способности и здравствената состојба на таквите ученици.

41. Образовните организации мора да создадат посебни услови за учениците со попреченост да добијат средно стручно образование 22 .

Посебни услови за стекнување на средно стручно образование на ученици со попреченост се подразбираат како услови за обука, образование и развој на таквите ученици, вклучително и користење на посебни образовни програми и методи на настава и воспитување, специјални учебници, наставни помагала и дидактички материјали; посебни технички средства за колективна настава и индивидуална употреба, давање услуги на асистент (асистент) кој на учениците им ја дава потребната техничка помош, изведување групни и индивидуални поправни часови, обезбедување пристап до зградите на воспитно-образовните организации и други услови без кои е невозможно или тешко за учениците со попреченост да ги совладаат образовните програми 23 .

42. Со цел да се обезбеди пристапност до средното стручно образование за учениците со попреченост, воспитно-образовната организација обезбедува:

1) за ученици со оштетен вид:

адаптација на официјални веб-страници на образовните организации на Интернет, земајќи ги предвид посебните потреби на лицата со оштетен вид, доведувајќи ги до меѓународниот стандард за пристапност на веб-содржини и веб-услуги (WCAG);

поставување на места достапни за студенти кои се слепи или со оштетен вид и во адаптирана форма (земајќи ги предвид нивните посебни потреби) референтни информации за распоредот на предавањата, сесиите за обука (мора да се прават големи (висината на големите букви е најмалку 7,5 cm) во релјеф-контраст во фонт (на бела или жолта позадина) и дупликат со Брајово писмо);

присуство на асистент кој му обезбедува на ученикот потребната помош;

обезбедување на производство на алтернативни формати на печатени материјали (големи печатени или аудио датотеки);

обезбедување пристап за ученик кој е слеп и користи куче водич до зградата на образовна организација која има место за сместување на куче водич за време на часовите за обука на ученикот;

2) за ученици со пречки во слухот:

дуплирање на аудио референтни информации за распоредот на сесиите за обука со визуелни (инсталација на монитори со можност за емитување преводи (монитори, нивните големини и број мора да се одредат земајќи ја предвид големината на просторијата);

обезбедување на соодветни аудио средства за репродукција на информации;

3) за учениците со мускулно-скелетни нарушувања, материјално-техничките услови мора да обезбедат можност за непречен пристап на учениците до училниците, мензите, тоалетите и другите простории на воспитно-образовната организација, како и нивниот престој во овие простории (присуство на рампи, огради, проширени отвори за врати, лифтови, локално спуштање на бариерните столбови до висина не поголема од 0,8 m; присуство на специјални столчиња и други уреди).

43. Образованието на учениците со попреченост може да се организира и заедно со други ученици, и во посебни паралелки, групи или во посебни образовни организации 24.

Бројот на студенти со попреченост во студиската група е поставен на 15 лица.

44. На учениците со попреченост при добивањето на средното стручно образование им се обезбедуваат бесплатни специјални учебници и наставни средства, друга едукативна литература, како и услуги на толкувачи на знаковен јазик и толкувачи на знаковен јазик 25 .

Имајќи ги предвид посебните потреби на учениците со попреченост, образовната организација обезбедува едукативни и предавачки материјали во електронска форма.

1 Дел 3 од член 17 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-FZ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

2 Дел 4 од член 17 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-FZ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

3 Дел 4 од член 11 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-FZ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

4 Дел 7 од член 12 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-ФЗ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

5 Дел 3 од член 68 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-FZ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

6 Дел 1 од член 13 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-ФЗ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

7 Дел 2 од член 13 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-ФЗ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

8 Дел 3 од член 13 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-FZ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

9 Дел 9 од член 13 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-FZ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

10 Дел 8 од член 13 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-ФЗ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

11 Дел 3 од член 14 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-ФЗ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

12 Дел 5 од член 14 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-ФЗ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

13 Дел 5 од член 68 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-FZ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

14 Клаузула 3 од Дел 1 од член 34 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-FZ „За образованието во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, Н 19, чл. 2326) .

15 Дел 1 од член 58 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-FZ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

16 Дел 12 од член 60 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-ФЗ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

17 Дел 6 од член 68 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-FZ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

18 Дел 3 од член 34 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-FZ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

19 Дел 17 од член 59 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-FZ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

20 Дел 1 од член 79 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-FZ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

21 Дел 8 од член 79 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-ФЗ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

22 Дел 10 од член 79 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-FZ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

23 Дел 3 од член 79 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-FZ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

24 Дел 4 од член 79 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-FZ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

25 Дел 11 од член 79 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-FZ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

МИНИСТЕРСТВО ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА

СО ЦЕЛ

За одобрување на Постапката за организирање и спроведување на воспитно-образовната дејност во образовните програми од средното стручно образование.

Документ со направени промени:
(Росискаја газета, N 62, 19.03.2014);
(Официјален интернет портал за правни информации www.pravo.gov.ru, 15.01.2015, N 0001201501150008).
____________________________________________________________________

министерот
Д.Ливанов

Регистриран
во Министерството за правда
Руска Федерација
30 јули 2013 година
регистрација N 29200

Апликација. Постапката за организирање и спроведување на воспитно-образовната дејност во образовните програми од средното стручно образование

Апликација

I. Општи одредби

II. Организација и реализација на едукативни активности

5. Обуката во форма на самообразование се спроведува со право последователно да се подложи на средно и државно финално сертификација во образовните организации.
_______________
Дел 3 од член 17 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-ФЗ „За образование во Руската Федерација“

6. Дозволена е комбинација на различни форми на образование и облици на обука.
_______________
Дел 4 од член 17 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-FZ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

7. Ставката е избришана од 26 јануари 2015 година - ..

8. Сојузните државни образовни стандарди ја утврдуваат временската рамка за стекнување на средно стручно образование, земајќи ги предвид различните форми на образование, образовните технологии и карактеристиките на поединечните категории ученици.
_______________
Дел 4 од член 11 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-FZ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

11. Образовните програми на средното стручно образование самостојно ги развиваат и одобруваат образовните организации.

Образовните организации кои вршат образовни активности во образовните програми за средно стручно образование кои имаат државна акредитација ги развиваат наведените образовни програми во согласност со федералните државни образовни стандарди за соодветните професии, специјалитети од средното стручно образование и земајќи ги предвид соодветните приближни основни образовни програми.
_______________
Дел 7 од член 12 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-FZ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

Образовните програми за средно стручно образование, кои се спроведуваат врз основа на основно општо образование, ги развиваат образовните организации кои вршат образовни активности во образовните програми за средно стручно образование кои имаат државна акредитација, врз основа на барањата на соодветните сојузни државни образовни стандарди на средното образование. општо и средно стручно образование имајќи ја предвид струката или специјалноста што се стекнува.средно стручно образование.
_______________
Дел 3 од член 68 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-FZ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

13. Образовните програми од средното стручно образование воспитно-образовната организација ги спроведува и самостојно и преку мрежни форми на нивно спроведување.
_______________
Дел 1 од член 13 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-FZ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

14. При спроведување на образовните програми на средното стручно образование се користат различни образовни технологии, вклучително и образовни технологии на далечина и е-учење.
_______________
Дел 2 од член 13 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-FZ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

15. Воспитно-образовната организација при спроведувањето на образовните програми од средното стручно образование може да користи форма на организирање воспитно-образовни активности врз основа на модуларен принцип на прикажување на содржината на воспитно-образовната програма и конструирање на наставни програми и користење на соодветни образовни технологии.
_______________
Дел 3 од член 13 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-FZ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

16. Забранета е употреба на наставни методи и средства, образовни технологии кои се штетни за физичкото или менталното здравје на учениците при реализацијата на образовните програми.
_______________
Дел 9 од член 13 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-FZ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

17. Образовната програма за средно стручно образование предвидува практична обука за учениците.

Прописите за практиката на учениците кои совладуваат образовни програми за средно стручно образование се одобрени од Министерството за образование и наука на Руската Федерација.
_______________
Дел 8 од член 13 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-FZ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

19. Во образовните организации, образовните активности се вршат на државниот јазик на Руската Федерација.

Во државните и општинските образовни организации лоцирани на територијата на Република Руската Федерација, наставата и учењето на државните јазици на републиките на Руската Федерација може да се воведат во согласност со законодавството на републиките на Руската Федерација. Наставата и изучувањето на државните јазици на републиките на Руската Федерација не треба да се врши на штета на наставата и изучувањето на државниот јазик на Руската Федерација.
_______________
Дел 3 од член 14 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-FZ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

Средното стручно образование може да се стекнува на странски јазик во согласност со образовната програма и на начин утврден со законската регулатива за образование и локалните прописи на воспитно-образовната организација.
_______________
Дел 5 од член 14 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-ФЗ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

21. На лицата со образование од најмалку основно општо или средно општо образование им се дозволува совладување на образовните програми од средното стручно образование, со исклучок на образовните програми од средното стручно образование интегрирани со образовните програми од основното општо и средното општо образование.

На лицата со основно општо образование им се дозволува совладување на образовните програми од средното стручно образование, интегрирани со образовните програми од основното општо и средното општо образование.

22. Примањето средно стручно образование во рамките на програмите за обука на средни специјалисти за прв пат од страна на лица кои имаат диплома за средно стручно образование со квалификација за квалификуван работник или вработен не е повторно добивање на второ или последователно средно стручно образование.
_______________
Дел 5 од член 68 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-FZ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

23. Стекнувањето средно стручно образование врз основа на основно општо образование се врши со истовремен прием на ученици од средното општо образование во рамките на соодветната образовна програма на средното стручно образование.

Периодот на изучување на општообразовните предмети во периодот на совладување на соодветната образовна програма за средно стручно образование го определува воспитно-образовната организација самостојно.
(Став како што е изменет, стапен во сила на 26 јануари 2015 година по наредба на Министерството за образование и наука на Русија од 15 декември 2014 година N 1580.

Ставот е избришан од 26 јануари 2015 година - наредба на Министерството за образование и наука на Русија од 15 декември 2014 година N 1580.

Учениците кои добиваат средно стручно образование во рамките на програмите за обука за специјалисти од средно ниво ја совладаат професијата работник (еден или повеќе) во согласност со списокот на професии на работници, позиции на вработени препорачани за мајсторство во рамките на образовната програма за средно стручно образование, во во согласност со сојузните државни образовни стандарди за специјалитети од средното стручно образование.

24. При примање на средно стручно образование во согласност со индивидуална наставна програма, условите за стекнување образование може да ги менува образовната организација, имајќи ги предвид карактеристиките и образовните потреби на одреден ученик.

Лицата кои се квалификувани во професијата средно стручно образование и прифатени за обука во програми за обука за специјалисти од средно ниво во специјалитети за средно стручно образование што одговараат на нивната професија имаат право на забрзана обука за такви програми во согласност со индивидуалните наставни програми.

Обуката според индивидуална наставна програма, вклучително и забрзана обука, во рамките на образовната програма што се совладува, се изведува на начин утврден со локалните прописи на образовната организација.
_______________
Клаузула 3 од Дел 1 од член 34 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-FZ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19 , чл.2326).

26. Во процесот на совладување на образовните програми од средното стручно образование на учениците им се обезбедува одмор.

Времетраењето на одморите што им се обезбедуваат на учениците во процесот на совладување на програмите за обука за квалификувани работници и вработени е најмалку две недели во зимскиот период доколку периодот за добивање на средно стручно образование е една година и најмалку десет недели во учебната година, вклучително и најмалку две недели во зимскиот период - ако периодот на добивање на средно стручно образование е повеќе од една година.

Времетраењето на одморите што им се обезбедуваат на студентите во процесот на совладување на програми за обука за специјалисти од средно ниво се движи од осум до единаесет недели во академската година, вклучувајќи најмалку две недели во зима.

28. Образовните активности на студентите вклучуваат сесии за обука (лекција, практична лекција, лабораториска сесија, консултација, предавање, семинар), самостојна работа, завршување на проект за курс (работа) (при совладување програми за обука за специјалисти од средно ниво), пракса , како и други видови образовни активности дефинирани со наставната програма.

За сите видови настава во училница, академскиот час е определен на 45 минути.

Обемот на задолжителна обука и пракса во училницата не треба да надминува 36 академски часа неделно.

29. Бројот на студенти во студиска група не е поголем од 25 лица. Врз основа на спецификите на воспитно-образовната организација, воспитно-образовната организација може да спроведува обуки и пракса со групи помали ученици и поединечни ученици, како и со поделба на групата во подгрупи. Образовната организација има право да обединува групи студенти при спроведување на обуки во форма на предавања.
(Клаузула како изменета, стапена во сила на 30 март 2014 година по налог на Министерството за образование и наука на Русија од 22 јануари 2014 година N 31; како што е изменето, стапено во сила на 26 јануари 2015 година по налог на Министерството за образование и Наука на Русија од 15 декември 2014 година N 1580 година.

30. Совладувањето на образовната програма на средното стручно образование, вклучувајќи посебен дел или целиот обем на академски предмет, предмет, дисциплина (модул) од образовната програма, е придружено со тековно следење на напредокот и средно сертифицирање на учениците. Обрасците, зачестеноста и постапката за тековно следење на напредокот и средно сертифицирање на учениците ги утврдува воспитно-образовната организација самостојно.
_______________
Дел 1 од член 58 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-ФЗ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

31. Воспитно-образовната организација самостојно воспоставува систем на оценување за средно заверување.

32. Бројот на испити во процесот на средно сертифицирање на студентите не треба да надминува 8 испити по академска година, а бројот на тестови - 10. Овој број не ги вклучува испитите и тестовите по физичко образование и изборни курсеви за обука, дисциплини (модули ).

Со оваа наставна програма се утврдува и бројот на испити и тестови во процесот на средно сертифицирање на студентите при студирање во согласност со поединечната наставна програма.

33. Изработката на образовните програми од средното стручно образование завршува со завршна сертификација, која е задолжителна.

Учениците кои немаат академски долг и целосно ја имаат завршено наставната програма или индивидуалната наставна програма се подложуваат на финална сертификација, при добивање на средно стручно образование во образовните програми од средното стручно образование кои имаат државна акредитација, овие ученици се подложени на државна завршна сертификација.

На лицата кои успешно го положиле државното финално уверение во образовните програми за средно стручно образование им се издава диплома за средно стручно образование со која се потврдува приемот на средно стручно образование и квалификации од соодветната струка или специјалност за средно стручно образование.

На лицата кои не ја положиле конечната сертификација или добиле незадоволителни резултати на финалната сертификација, како и на лицата кои совладале дел од образовната програма за средно стручно образование и (или) биле исклучени од образовната организација, им се издава потврда за обука. или периодот на обука по примерок самостојно утврден од воспитно-образовната организација.
_______________
Дел 12 од член 60 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-FZ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

34. Учениците во образовните програми од средното стручно образование кои немаат средно општо образование имаат право да се подложат на државно финално заверување со кое се заокружува изработката на образовните програми од средното општо образование и по чие успешно завршување им се издава уверение за завршено средно образование. општо образование. Овие студенти се подложени на државна завршна сертификација бесплатно.
_______________
Дел 6 од член 68 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-ФЗ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

35. Лицата кои ја совладуваат основната образовна програма во вид на самообразование или студирале на образовна програма за средно стручно образование која нема државна акредитација имаат право да поминат надворешно средно и државно финално сертификација во образовна организација. што врши воспитно-образовна дејност во соодветната образовна програма на средното стручно образование што има државна акредитација. Овие лица кои немаат основно општо или средно општо образование имаат право бесплатно да поминат екстерно средно и државно завршено заверување во воспитно-образовна организација која врши воспитно-образовна дејност според соодветната основна општообразовна програма која има државна акредитација. При полагање на сертификација, надворешните студенти ги уживаат академските права на студентите во соодветната образовна програма.
_______________
Дел 3 од член 34 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-FZ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

38. На учениците од образовните програми од средното стручно образование, по полагањето на конечното заверување, по нивно барање им се обезбедуваат одмори во периодот на совладување на соодветната образовна програма на средното стручно образование, по што учениците се исклучуваат во врска со прием на образование.
_______________
Дел 17 од член 59 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-FZ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

III. Карактеристики на организирање едукативни активности за лица со посебни потреби

39. Содржината на средното стручно образование и условите за организирање обука за ученици со попреченост се утврдуваат со адаптираната образовна програма, а за хендикепираните лица и во согласност со индивидуалната програма за рехабилитација на инвалидно лице.
_______________
Дел 1 од член 79 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-FZ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

Обука за образовни програми за средно стручно образование за ученици со попреченост се врши врз основа на образовни програми за средно стручно образование, приспособени, доколку е потребно, за обука на овие ученици.
_______________
Дел 8 од член 79 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-FZ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

41. Образовните организации мора да создадат посебни услови за учениците со попреченост да добијат средно стручно образование.
_______________
Дел 10 од член 79 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-FZ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

Посебни услови за стекнување на средно стручно образование на ученици со попреченост се подразбираат како услови за обука, образование и развој на таквите ученици, вклучително и користење на посебни образовни програми и методи на настава и воспитување, специјални учебници, наставни помагала и дидактички материјали; посебни технички средства за колективна настава и индивидуална употреба, давање услуги на асистент (асистент) кој на учениците им ја дава потребната техничка помош, изведување групни и индивидуални поправни часови, обезбедување пристап до зградите на воспитно-образовните организации и други услови без кои е невозможно или тешко за учениците со попреченост да ги совладаат образовните програми.
_______________
Дел 3 од член 79 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-FZ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

1) за ученици со оштетен вид:

адаптација на официјални веб-страници на образовните организации на Интернет, земајќи ги предвид посебните потреби на лицата со оштетен вид, доведувајќи ги до меѓународниот стандард за пристапност на веб-содржини и веб-услуги (WCAG);

поставување на места достапни за студенти кои се слепи или со оштетен вид и во адаптирана форма (земајќи ги предвид нивните посебни потреби) референтни информации за распоредот на предавањата, сесиите за обука (мора да се прават големи (висината на големите букви е најмалку 7,5 cm) во релјеф-контраст во фонт (на бела или жолта позадина) и дупликат со Брајово писмо);

присуство на асистент кој му обезбедува на ученикот потребната помош;

обезбедување на производство на алтернативни формати на печатени материјали (големи печатени или аудио датотеки);

обезбедување пристап за ученик кој е слеп и користи куче водич до зградата на образовна организација која има место за сместување на куче водич за време на часовите за обука на ученикот;

2) за ученици со пречки во слухот:

дуплирање на аудио референтни информации за распоредот на сесиите за обука со визуелни (инсталација на монитори со можност за емитување преводи (монитори, нивните големини и број мора да се одредат земајќи ја предвид големината на просторијата);

обезбедување на соодветни аудио средства за репродукција на информации;

43. Образованието на учениците со попреченост може да се организира и заедно со други ученици, и во посебни паралелки, групи или во посебни образовни организации.
_______________
Дел 4 од член 79 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-FZ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

Бројот на студенти со попреченост во студиската група е поставен на 15 лица.

44. На учениците со попреченост при добивањето на средното стручно образование им се обезбедуваат бесплатни посебни учебници и наставни средства, друга едукативна литература, како и услуги на толкувачи на знаковен јазик и толкувачи на знаковен јазик.
_______________
Дел 11 од член 79 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-FZ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326).

Имајќи ги предвид посебните потреби на учениците со попреченост, образовната организација обезбедува едукативни и предавачки материјали во електронска форма.

Ревизија на документот земајќи ги предвид
изготвени измени и дополнувања
АД „Кодекс“

„За одобрување на сојузниот државен образовен стандард за средно стручно образование во специјалитетот 02.35.15 кинологија“

Ревизија од 09.04.2015 — Важи од 29.05.2015

 Прикажи промени

МИНИСТЕРСТВО ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА

СО ЦЕЛ
од 07.05.2014 година N 464

ЗА ОДОБРУВАЊЕ НА СОЈУЗНИОТ ДРЖАВЕН ОБРАЗОВЕН СТАНДАРД НА СРЕДНО СТРУЧНО ОБРАЗОВАНИЕ ВО СПЕЦИЈАЛНОСТА 35.02.15 ЦИНОЛОГИЈА

од 09.04.2015 година N 391)

1. Да се одобри приложениот сојузен државен образовен стандард за средно стручно образование од специјалитетот 35.02.15 Кинологија.

2. Признајте ја наредбата на Министерството за образование и наука на Руската Федерација како неважечка од 08.10.2009 година N 383„За одобрување и спроведување на сојузниот државен образовен стандард за средно стручно образование во специјалитетот 111701 кинологија“ (регистриран од Министерството за правда на Руската Федерација на 8 декември 2009 година, регистрација N 15405).

министерот
Д.В.ЛИВАНОВ

СОЈУЗНИОТ ДРЖАВЕН ОБРАЗОВЕН СТАНДАРД
СРЕДНО СТРУЧНО ОБРАЗОВАНИЕ СПЕЦИЈАЛНО 35.02.1515 КИНО

(како што е изменето со Наредбата на Министерството за образование и наука на Руската Федерација од 09.04.2015 година N 391)

I. ОБЕМ НА ПРИМЕНА

1.2. Едукативна организација има право да спроведе програма за обука за специјалисти од средно ниво во специјалитетот 02/35/15 Кинологија доколку има соодветна лиценца за вршење на едукативни активности.

Можна е мрежна форма за спроведување на програма за обука за специјалисти од средно ниво со користење на ресурсите на неколку образовни организации. Во спроведувањето на програмата за обука за специјалисти од средно ниво кои користат мрежна форма, заедно со образовни организации, медицински организации, културни организации, физичко образование, спорт и други организации кои имаат ресурси потребни за спроведување на обука, спроведување образовна и индустриска пракса а може да учествуваат и да вршат други видови едукативни активности.предвидени во програмата за обука на специјалисти од средно ниво.

При спроведување на програма за обука за специјалисти од средно ниво, образовна организација има право да користи технологии за е-учење и учење на далечина. Кога се обучуваат лицата со попреченост, е-учењето и образовните технологии на далечина мора да обезбедат можност за примање и пренесување информации во форми достапни за нив.

II. КОРИСТЕНИ КРАТЕНИЦИ

Во овој стандард се користат следните кратенки:

СЈО - средно стручно образование;

Сојузен државен образовен стандард за средно стручно образование - сојузен државен образовен стандард за средно стручно образование;

PPSSZ - програма за обука за специјалисти од средно ниво;

ОК - општа компетентност;

ПК - професионална компетентност;

ПМ - професионален модул;

МДК е интердисциплинарен курс.

III. КАРАКТЕРИСТИКИ НА СПЕЦИЈАЛТНАТА ОБУКА

3.1. Добивањето СВЕ во ППССЗ е дозволено само во образовна организација.

3.2. Роковите за стекнување на средно стручно оспособување по специјалност 35.02.15 основна обука за обука на кучиња во редовно образование и доделените квалификации се дадени во Табела 1.

Табела 1

Ниво на образование потребно за прием на обука според PPSSZ	Име на основната обука за обука	Краен рок за стекнување на СВЕ во ППССЗ основна обука во редовно образование<1>
средно општо образование	Ракувач со кучиња	2 години 6 месеци
основно општо образование	Ракувач со кучиња	3 години 6 месеци<2>

<1>Без разлика на употребените образовни технологии.

<2>Образовните организации кои обучуваат специјалисти од средно ниво врз основа на основно општо образование го спроведуваат сојузниот државен образовен стандард за средно општо образование во рамките на PPSSZ, вклучително и земајќи ја предвид стекнатата специјалност за стручна обука.

Временската рамка за добивање на SVE во основната обука на PPSSZ, без оглед на употребените образовни технологии, се зголемува:

а) за студенти во редовни и вонредни форми на студирање: (како што е изменето со Наредбата на Министерството за образование и наука на Руската Федерација од 09.04.2015 година N 391)

врз основа на средно општо образование - не повеќе од 1 година;

врз основа на основно општо образование - не повеќе од 1,5 години;

б) за инвалиди и лица со ограничени здравствени способности - не повеќе од 10 месеци.

IV. КАРАКТЕРИСТИКИ НА СТРУЧНИ ДЕЈНОСТИ НА дипломирани студенти

4.1. Област на професионална дејност на дипломираните студенти: организација и извршување на работата, како и давање услуги за одгледување, одгледување, чување и грижа за кучиња, обука и употреба на кучиња во различни услуги, вклучително и во економски активности, спортски и комерцијален лов. ; во безбедносните служби, за време на операциите за пребарување и спасување.

4.2. Предметите на професионалната активност на дипломираните студенти се:

кучиња од сите раси и видови на употреба;

технологии за чување, одгледување и одгледување кучиња;

методи и методи на дресура на кучиња по раса и вид на услуга;

инвентар и опрема за одгледување, одгледување, чување и обука на кучиња;

процеси на организирање и раководење со работата од областа на кинологијата;

примарни работнички колективи.

4.3. Управувачот со кучиња се подготвува за следните активности:

4.3.1. Чување и грижа за кучиња.

4.3.2. Одгледување и селекција на кучиња.

4.3.3. Обука и употреба на кучиња по раса и вид на услуга.

4.3.4. Тестови и натпревари на кучиња.

4.3.5. Управување со активности за давање услуги од областа на кинологијата.

4.3.6. Вршење работа во едно или повеќе занимања на работници, работни места (додаток на Сојузниот државен образовен стандард за средно професионално образование).

V. БАРАЊА ЗА РЕЗУЛТАТИТЕ ОД ПОПОЛНУВАЊЕ НА ПРОГРАМАТА ЗА ОБУКА ЗА СПЕЦИЈАЛИСТИ СРЕДНО НИВО

5.1. Управувачот со кучиња мора да има општи компетенции кои вклучуваат способност да:

Во ред 1. Разберете ја суштината и општественото значење на вашата идна професија, покажете постојан интерес за неа.

ОК 2. Организирајте ги сопствените активности, изберете стандардни методи и начини на извршување на професионалните задачи, проценете ја нивната ефикасност и квалитет.

Во ред 3. Донесувајте одлуки во стандардни и нестандардни ситуации и преземете одговорност за нив.

Во ред 4. Пребарувајте и користете информации неопходни за ефективно извршување на професионални задачи, професионален и личен развој.

Во ред 5. Користете информациски и комуникациски технологии во професионалните активности.

Во ред 6. Работете во тим и тим, ефикасно комуницирајте со колегите, раководството и потрошувачите.

Во ред 7. Преземете одговорност за работата на членовите на тимот (подредените) и за резултатите од завршувањето на задачите.

Во ред 8. Независно одредувајте ги задачите на професионален и личен развој, ангажирајте се во самообразование, свесно планирајте професионален развој.

Во ред 9. Да се движите низ условите на чести промени во технологијата во професионалните активности.

5.2. Управувачот со кучиња мора да има професионални компетенции што одговараат на следниве видови активности:

5.2.1. Чување и грижа за кучиња.

PC 1.1. Обезбедете грижа за кучињата користејќи ги потребните алатки и опрема.

PC 1.2. Хранете ги кучињата врз основа на возраста, расата и видот на услугата.

PC 1.3. Прошетајте ги кучињата.

PC 1.4. Под водство на ветеринарни специјалисти, учествувајте во антиепизоотични мерки.

PC 1.5. Извршете ги медицинските рецепти според упатствата и под водство на ветеринарни специјалисти.

5.2.2. Одгледување и селекција на кучиња.

PC 2.1. Планирајте експериментална работа за избор.

PC 2.2. Изберете кучиња врз основа на резултатите од оценувањето за да ги подобрите работните и расните квалитети.

PC 2.3. Да се консолидираат посакуваните работни и квалитети на раса во следните генерации, вклучително и употребата на инбридирање и хетероза.

PC 2.4. Применуваат техники и различни методи на одгледување кучиња.

PC 2.5. Грижа за младите.

5.2.3. Обука и употреба на кучиња по раса и вид на услуга.

PC 3.1. Подгответе кучиња според општиот курс за обука.

PC 3.2. Подгответе кучиња по раса и вид на услуга.

PC 3.3. Спроведете обука за кучиња користејќи специјални курсеви за обука.

PC 3.4. Спроведување на применета обука за кучиња.

PC 3.5. Спроведете тестирање на кучиња врз основа на резултатите од обуката.

PC 3.6. Користете кучиња во разни видови услуги.

5.2.4. Тестови и натпревари на кучиња.

PC 4.1. Организирајте и спроведете тестови за кучиња.

PC 4.2. Организирајте и спроведувајте натпревари за кучиња.

PC 4.3. Спроведе преглед и проценка на кучиња.

5.2.5. Управување со активности за давање услуги од областа на кинологијата.

PC 5.1. Учествувајте во планирањето на главните показатели за успешност за давање услуги од областа на кинологијата.

PC 5.2. Планирајте го извршувањето на работата од изведувачите.

PC 5.3. Организирајте ја работата на работната сила.

PC 5.4. Следете го напредокот и проценете ги резултатите од работата што ја вршат изведувачите.

PC 5.5. Проучување на пазарот и условите за услуги од областа на кинологијата.

PC 5.6. Учествуваат во развојот на мерки за оптимизирање на процесите на обезбедување услуги во областа на професионалните активности.

PC 5.7. Одржувајте одобрена сметководствена и известувачка документација.

5.2.6. Вршење работа во една или повеќе работнички професии или канцелариски позиции.

VI. БАРАЊА ЗА СТРУКТУРАТА НА ПРОГРАМАТА ЗА ОБУКА ЗА СПЕЦИЈАЛИСТИ СРЕДНО НИВО

6.1. PPSSZ предвидува проучување на следните образовни циклуси:

општо хуманитарни и социо-економски;

математички и општи природни науки;

професионална;

и делови:

образовна пракса;

индустриска практика (според профилот на специјалност);

производствена пракса (преддипломски);

средно сертификација;

државната конечна сертификација.

6.2. Задолжителниот дел на ППССЗ за образовните циклуси треба да биде околу 70 проценти од вкупното време наменето за нивниот развој. Променливиот дел (околу 30 проценти) дава можност за проширување и (или) продлабочување на обуката, утврдена со содржината на задолжителниот дел, за да се добијат дополнителни компетенции, вештини и знаења неопходни за да се обезбеди конкурентност на дипломираниот во согласност со барањата. на регионалниот пазар на труд и можности за континуирано образование. Дисциплини, интердисциплинарни предмети и стручни модули од изборниот дел ги определува воспитно-образовната организација.

Општите хуманитарни и социо-економски, математички и општи природни образовни циклуси се состојат од дисциплини.

Професионалниот образовен циклус се состои од општи стручни дисциплини и стручни модули во согласност со видовите на дејности. Професионален модул вклучува еден или повеќе интердисциплинарни курсеви. Кога студентите ги совладаат професионалните модули, се спроведува едукативна и (или) практична обука (според профилот на специјалитетот).

6.3. Задолжителниот дел од општиот хуманитарен и социо-економски образовен циклус на основната обука на ППССЗ треба да опфати изучување на следните задолжителни дисциплини: „Основи на филозофијата“, „Историја“, „Странски јазик“, „Физичка култура“.

Задолжителен дел од професионалниот образовен циклус на основна обука треба да вклучува изучување на дисциплината „Безбедност на животот“. Обемот на часови за дисциплината „Животна безбедност“ е 68 часа, од кои 48 часа се за совладување на основите на воениот рок.

6.4. При утврдување на структурата на образовната програма и сложеноста на нејзиниот развој, образовната организација може да користи систем на кредитни единици, при што една кредитна единица одговара на 36 академски часа.

Табела 3

Во електронскиот документ, нумерирањето на табелите одговара на официјалниот извор.

Структура на програмата за обука за специјалисти од средно ниво за основна обука

Индекс	Назив на образовни циклуси, секции, модули, барања за знаење, вештини, практично искуство	Вкупно максимално оптоварување на студентот (часови/недела)	Вклучувајќи часови на задолжителни обуки	Индекс и име на дисциплини, интердисциплинарни курсеви (IDC)	Кодекси на формирани компетенции
	Задолжителен дел од образовните циклуси на ППССЗ	2862	1908
ОГСЕ.00	Општ хуманитарен и социо-економски образовен циклус	600	400
	да може да: навигирајте ги најопштите филозофски проблеми за битието, знаењето, вредностите, слободата и смислата на животот како основа за формирање на културата на граѓанин и иден специјалист; знаеш: основни категории и поими на филозофијата; улогата на филозофијата во човечкиот живот и општество; основите на филозофската доктрина за постоењето; суштината на процесот на сознавање; основи на научни, филозофски и религиозни слики на светот; за условите за формирање на личноста, слободата и одговорноста за зачувување на животот, културата и животната средина; за социјалните и етичките прашања поврзани со развојот и употребата достигнувања на науката, технологијата и технологијата;		48	ОГСЕ.01. Основи на филозофијата	Во ред 1-9
	да може да: навигација на тековната економска, политичка и културна ситуација во Русија и во светот; идентификување на меѓусебната поврзаност на домашните, регионалните, глобалните социо-економски, политички и културни проблеми; знаеш: главните насоки на развој на клучните региони во светот на крајот на векот (XX и XXI век); суштината и причините за локалните, регионалните, меѓудржавните конфликти на крајот на 20-тиот - почетокот на 21-от век; главните процеси (интеграција, мултикултурен, миграциски и други) на политички и економски развој на водечките држави и региони во светот; целта на ОН, НАТО, ЕУ и други организации и главните насоки на нивните активности; за улогата на науката, културата и религијата во зачувувањето и зајакнувањето на националните и државните традиции; содржината и целта на најважните регулаторни законски и законски акти од глобално и регионално значење;		48	ОГСЕ.02. Приказна	Во ред 1-9
	да може да: комуницира (усно и писмено) на странски јазик на стручни и секојдневни теми; преведува (со речник) странски стручни текстови; самостојно подобрување на усниот и писмениот говор, проширете го вашиот вокабулар; знаеш: лексички (1200 - 1400 лексички единици) и граматички минимум потребен за читање и преведување (со речник) странски стручни текстови;		152	ОГСЕ.03. Странски јазик	Во ред 1-9
	да може да: користат физичко образование и рекреативни активности за подобрување на здравјето, постигнување животни и професионални цели; знаеш: за улогата на физичката култура во општиот културен, професионален и социјален развој на една личност; основите на здрав начин на живот.	304	152	ОГСЕ.04. Физичка култура	Во ред 2, 3, 6
МК.00	Математички и општоприродно-образовен циклус	48	32
	Како резултат на изучувањето на задолжителниот дел од образовниот циклус, студентот мора: да може да: анализира и предвидува еколошки последици од различни активности; користи во професионалните активности идеи за односот помеѓу организмите и животната средина; почитувајте ги прописите за безбедност на животната средина во професионалните активности; знаеш: принципи на интеракција помеѓу живите организми и нивната околина; карактеристики на интеракција помеѓу општеството и природата, главните извори на техногено влијание врз животната средина; услови за одржлив развој на екосистемите и можните причини за еколошката криза; принципи и методи на рационално управување со животната средина; методи за регулирање на животната средина; принципи на локација на различни видови на производство; главните групи на отпад, нивните извори и обемот на создавање; концепт и принципи на мониторинг на животната средина; правни и социјални прашања за управување со животната средина и безбедност на животната средина; принципи и правила на меѓународна соработка во областа на управувањето со животната средина и заштитата на животната средина; потенцијал за природни ресурси на Руската Федерација; заштитени природни подрачја.			МК.01. Еколошки основи на управувањето со животната средина	Во ред 1-9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
Стр.00	Циклус на професионална обука	2214	1476
ОП.00	Општи професионални дисциплини	648	432
	Како резултат на изучување на задолжителниот дел од стручниот образовен циклус, студентот во општите стручни дисциплини мора: да може да: одредување на полот, расата, возраста на кучињата со надворешни знаци; утврдете го уставниот тип и вид на повисока нервна активност на кучињата; знаеш: структура и топографска локација на органите; основни физиолошки карактеристики на кучињата; улогата на нервниот систем во формирањето на реакции во однесувањето; методи за проценка на конституцијата, надворешноста, внатрешноста на кучињата; потекло и еволуција на расите на кучиња;			ОП.01. Биологија на кучиња	Во ред 1-9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
	да може да: да ја одреди топографската локација и структурата на органите и деловите од телото на животните; да се утврдат анатомските и возрасните карактеристики на животните; утврдување и евидентирање на физиолошките карактеристики на животните; знаеш: основни принципи и терминологија на цитологија, хистологија, ембриологија, морфологија, анатомија и физиологија на животните; структура на органи и органски системи на животните: мускулно-скелетни, циркулаторни, дигестивни, респираторни, интегрални, екскреторни, репродуктивни, ендокрини, нервни, вклучувајќи го и централниот нервен систем со анализатори; видови карактеристики на животните; карактеристики на животните процеси; физиолошки функции на животински органи и системи на органи; концепти на метаболизам, хомеостаза, физиолошка адаптација на животните; регулаторни функции на нервниот и ендокриниот систем; функции на имунолошкиот систем; карактеристики на процесите на репродукција; карактеристики на повисока нервна активност (однесување);			ОП.02. Анатомија и физиологија на животните	Во ред 1-9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3
	да може да: идентификуваат болни животни; спроведе едноставни ветеринарни состаноци; подготви раствори на средства за дезинфекција и детергенти; дезинфицирајте опрема, инвентар, простории, возила итн.; знаеш: стандарди за хигиена на животните; класификација на детергенти и средства за дезинфекција, правила за нивна употреба, услови и периоди на складирање; правила за дезинфекција на опрема и транспорт, дезинфекција, дезинсекција и дератизација на простории; главни видови на труење со храна и инфекции, извори на можна инфекција; главни видови на животински хелминтијази; болести заеднички за луѓето и животните; превентивни мерки за спречување на болести кај животните; техники за прва помош за животни;			ОП.03. Основи на ветеринарната медицина и хигиената на животните	Во ред 1-9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
	да може да: идентификуваат опасните и штетните фактори на производство и соодветните ризици поврзани со минати, сегашни или планирани видови на професионална активност; користи колективна и индивидуална заштитна опрема во согласност со природата на професионалната дејност што се врши; спроведете воведна обука за подредените работници (персонал), поучете ги за безбедносни прашања на работното место, земајќи ги предвид спецификите на извршената работа; објасни на подредените вработени (персонал) содржината на утврдените барања за заштита на трудот; контрола на вештините потребни за да се постигне потребното ниво на безбедност при работа; одржувајте стандардна документација за заштита на трудот, почитувајте ги роковите за нејзино пополнување и условите за складирање; знаеш: системи за управување со безбедност при работа во организацијата; закони и други регулаторни правни акти кои содржат државни регулаторни барања за заштита на трудот кои се однесуваат на активностите на организацијата; одговорности на работниците од областа на заштитата на трудот; реалните или потенцијалните последици од сопствените активности (или неактивност) и нивното влијание врз нивото на безбедност на трудот; можните последици од непочитување на технолошките процеси и инструкциите за производство од страна на подредените вработени (персонал); постапката и зачестеноста на поучување на подредените вработени (персонал); постапката за чување и користење на колективна и индивидуална заштитна опрема; постапката за сертифицирање на работните места врз основа на работните услови, вклучувајќи ја и методологијата за проценка на работните услови и безбедноста од повреди;			ОП.04. Безбедност и здравје при работа	Во ред 1-9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
	да може да: користат технологии за собирање, сместување, складирање, акумулирање, конвертирање и пренос на податоци во професионално ориентирани информациски системи; користат различни видови софтвер во професионални активности, вкл. специјални; користат компјутерски и телекомуникациски алатки во професионални активности; знаеш: основни концепти за автоматска обработка на информации; општ состав и структура на персонални компјутери и компјутерски системи, автоматизирани работни станици; состав, функции и можности за користење на информатичките и телекомуникациските технологии во професионалните активности; методи и средства за собирање, обработка, складирање, пренесување и акумулирање на информации; основни системски софтверски производи и апликативни софтверски пакети од областа на професионалните дејности; основни методи и техники за обезбедување безбедност на информациите;			ОП.05. Информатичките технологии во професионалните активности	Во ред 1-9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
	да може да: спроведува професионална комуникација во согласност со нормите и правилата на деловна бонтон; користат едноставни техники за саморегулирање на однесувањето во процесот на меѓучовечка комуникација; пренесуваат информации усно и писмено во согласност со барањата на говорната култура; донесувајте одлуки и бранете го вашето гледиште на правилен начин; одржување на деловната репутација; креирајте и одржувајте имиџ на деловно лице; организирајте го работното место; знаеш: правила за деловна комуникација; етички стандарди на односи со колеги, партнери, клиенти; основни техники и техники на комуникација: правила на слушање, разговор, убедување, советување; форми на жалба, презентација на барања, изразување на благодарност, методи на аргументација во производствени ситуации; компоненти на надворешниот изглед на деловно лице: костим, фризура, шминка, додатоци итн.; правила за организирање на работен простор за индивидуална работа и професионална комуникација;			ОП.06. Деловна комуникациска култура	Во ред 1-9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
	да може да: пресметајте ги главните технички и економски показатели за активностите на организацијата; применуваат деловни и менаџерски комуникациски техники во професионалните активности; анализира состојбата на пазарот на стоки и услуги; знаеш: основни принципи на економската теорија; принципи на пазарна економија; моментална состојба и перспективи за развој на земјоделството и ветеринарството; улогите и организацијата на економските субјекти во пазарната економија; механизми за цени за производи (услуги); форми на наградување; стилови на управување, видови на комуникација; принципи на деловна комуникација во тим; циклус на управување; карактеристики на управување во областа на ветеринарната медицина; суштината, целите, основните принципи и функции на маркетингот, неговата поврзаност со менаџментот; форми на приспособување на производството и продажбата на состојбата на пазарот;			ОП.07. Основи на економија, менаџмент и маркетинг	Во ред 1-9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
	да може да: користете регулаторни правни документи кои ги регулираат професионалните активности; заштита на вашите права во согласност со сегашното законодавство; да се утврдат конкурентските предности на организацијата (претпријатието); дава предлози за подобрување на стоки и услуги, организирање на продажба; изготви деловен план за организација на мал бизнис; знаеш: главните одредби од Уставот на Руската Федерација; човековите и граѓанските права и слободи, механизми за нивно спроведување; концептот на законска регулатива во областа на професионалната дејност; законодавни акти и други нормативни документи со кои се уредуваат правните односи во процесот на професионална дејност; права и обврски на вработените во областа на професионалната дејност; карактеристики на организации (претпријатија) од различни организациски и правни форми; постапка и методи за организирање на продажба на стоки и давање услуги; барања за деловни планови;			ОП.08. Правна поддршка за професионални и претприемачки активности	Во ред 1-9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
	да може да: организираат и спроведуваат мерки за заштита на работниците и населението од негативните влијанија на вонредни ситуации; преземаат превентивни мерки за намалување на нивото на опасности од различни видови и нивните последици во професионалните активности и секојдневниот живот; користат средства за индивидуална и колективна заштита од оружје за масовно уништување; користете примарни средства за гаснење пожар; да се движите низ списокот на воени специјалности и самостојно да ги идентификувате меѓу нив оние поврзани со стекнатата специјалност; применува стручно знаење при извршување на воените должности на воени позиции во согласност со стекнатата специјалност; усовршуваат методи на комуникација без конфликти и саморегулирање во секојдневните активности и екстремни услови на воена служба; пружи прва помош на жртвите; знаеш: принципи за обезбедување одржливост на економските објекти, предвидување на развојот на настаните и проценка на последиците од вештачки вонредни ситуации и природни феномени, вклучително и во контекст на борбата против тероризмот како сериозна закана за националната безбедност на Русија; главните видови на потенцијални опасности и нивните последици во професионалните активности и секојдневниот живот, принципи за намалување на веројатноста за нивно спроведување; основите на воената служба и државната одбрана; задачи и главни активности на цивилната одбрана; начини за заштита на населението од оружје за масовно уништување; мерки за заштита од пожари и правила за безбедно однесување во случај на пожари; организација и постапка за регрутирање на граѓани во воена служба и стапување во него на доброволна основа; главните видови оружје, воена опрема и специјална опрема што се во служба (опрема) на воени единици кои имаат воени специјалности поврзани со специјалностите на дефектологијата; опсегот на примена на стекнатото стручно знаење во извршувањето на воената служба; постапка и правила за пружање прва помош на жртвите.		68	ОП.09. Безбедност на животот	Во ред 1-9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
00 часот	Професионални модули	1566	1044
PM.01	Чување и грижа за кучиња имаат практично искуство: чување, хранење и грижа за кучиња; да може да: користат современи технологии за хранење, чување и грижа за кучиња; состави балансирана исхрана по раса и возрасна група; извршете фризури и потстрижување на украсни кучиња; да се утврди здравствената состојба на кучето врз основа на надворешни знаци; пружи прва помош на кучиња во итни ситуации; грижа за болни кучиња; почитувајте ги мерките за лична хигиена; организираат и спроведуваат превентивни мерки за спречување на болести вообичаени за луѓето и животните; земете примероци од вода, измерете ги главните параметри на микроклимата во просторијата за кучиња; знаеш: стандардни барања за квалитет на основна храна и добиточна храна за кучиња; стандарди за исхрана и принципи за формулирање на диети за различни раси на кучиња и возрасни групи; ветеринарни и санитарни барања за услови за живот на кучиња; правила за грижа за болно куче; правила за пружање прва помош на животните; методи за земање примероци на вода, мерење на главните параметри на микроклимата во просторијата за кучиња; основни информации за болестите на кучињата, вклучувајќи ги и оние кои се вообичаени за луѓето и животните; методи за спречување на болести на кучиња; основни превентивни и антиепизоотични мерки во одгледувањето кучиња.			МДК.01.01. Методи на чување и грижа за кучиња	Во ред 1-9 PC 1.1 - 1.5
PM.02	Одгледување и селекција на кучиња Како резултат на изучувањето на професионалниот модул, студентот мора: имаат практично искуство: избор на производители врз основа на резултатите од вреднувањето; одредување на периодот поволен за парење; одгледување кучиња; одржување на производителите; одгледување кученца; подготовка на документи за потеклото на кучињата; да може да: анализирајте го генотипот на кучињата врз основа на индивидуалните особини и нивните комплекси; изберете парови на сестри земајќи ги предвид нивните предности и недостатоци за да ги подобрите работните и расните квалитети; идентификуваат кучки во еструсот (топлина); организира хранење и грижа за производителите; користете специјална техника за плетење; развие документација за експериментална селекција работа; изготвува документи за потеклото на кучињата; знаеш: методи за одгледување кучиња; карактеристики на употреба на оплодување и хетероза; процес на формирање на карпи; методи на селекција, селекција на кучиња за селекција и работа за одгледување; барања за квалитети на обетка кучиња; знаци на сексуална топлина кај кучињата; техники за парење на кучиња; карактеристики на раст и развој на кученца од различни раси.			МДК.02.01. Техники и методи за одгледување кучиња	Во ред 1-9 PC 2.1 - 2.5
PM.03	Обука и употреба на кучиња по раса и вид на услуга Како резултат на изучувањето на професионалниот модул, студентот мора: имаат практично искуство: дресура на кучиња; користење на кучиња за 2 - 3 типа на услуги; да може да: организира обука на кучиња; користат кучиња во различни активности; изберете кучиња за употреба во различни услуги; воз кучиња; обука на курс за општа послушност и општ курс за обука; знаеш: форми, методи и техники на дресура на кучиња; специјален инвентар и опрема за обука; регулаторни документи и правила за избор на кучиња за употреба во различни услуги; класификација на раси на кучиња за различни услуги.			МДК.03.01. Теоретски основи на дресура	Во ред 1-9 PC 3.1 - 3.6
PM.03				МДК.03.02. Методи на обука и употреба на кучиња по раса и вид на услуга	Во ред 1-9 PC 3.1 - 3.6
PM.04	Испитувања и натпревари со кучиња Како резултат на изучувањето на професионалниот модул, студентот мора: имаат практично искуство: преглед и проценка на кучиња; да може да: организирајте легло млади животни, тестови и натпревари за кучиња; ефикасно оценување на кучињата врз основа на резултатите од тестот; знаеш: историја на одгледување кучиња; карактеристики на услуга, декоративни, лов, спортско одгледување кучиња; главни кучешки организации; класификација на раси на кучиња во системот на Меѓународната кинолошка федерација, регулаторни документи на Руската кинолошка федерација (РКФ); стандарди на главните раси на кучиња; стандарди за тестирање и натпреварување; составот и одговорностите на членовите на стручната комисија; барања за испитување за надворешноста и конституцијата на кучињата, палтото, бојата, движењето на кучињата.			МДК.04.01. Теоретски и практични принципи на организирање и спроведување на тестови и натпревари на кучиња	Во ред 1-9 PC 4.1 - 4.3
PM.05	Управување со активности за давање услуги од областа на кинологијата Како резултат на изучувањето на професионалниот модул, студентот мора: имаат практично искуство: учество во планирање и анализа на главните показатели за успешност на кучешка организација; учество во управувањето со примарната работна сила; одржување на стандардна документација; да може да: анализира состојбата на пазарот и условите за услуги од областа на кинологијата; планирајте ја работата на структурна единица на организација и мало претпријатие; пресметајте ги главните показатели за успешност на организацијата според прифатената методологија; ги поучуваат и надгледуваат изведувачите во сите фази на работата; развиваат и спроведуваат мерки за мотивирање и стимулирање на персоналот; оцени го квалитетот на извршената работа; знаеш: карактеристики на пазарот и услови за услуги од областа на кинологијата; организација на кучешки услуги за различни намени; структура на организацијата и управувана единица; природата на интеракцијата со другите одделенија; функционални одговорности на вработените и менаџерите; главни перспективи за развој на малиот бизнис во областа на кинологијата; карактеристики на структурата и функционирањето на мало претпријатие; главни индикатори за успешност на кучешка организација; методи на планирање, следење и оценување на работата на изведувачите; видови, форми и методи на мотивација на персоналот, вкл. материјални и нематеријални стимулации за вработените; методи за проценка на квалитетот на извршената работа; правила за проток на примарни документи, сметководство и известување.			МДК.05.01. Управување со структурна единица на организација (претпријатие) и мало претпријатие	Во ред 1-9 PC 5.1 - 5.7
PM.06	Вршење работи во една или повеќе работнички професии, работни места
	Променливиот дел од образовните циклуси на ППССЗ (самостојно го одредува образовната организација)	1242	828
	Вкупно часови на обука во образовните циклуси на ППССЗ	4104	2736
УП.00	Образовна пракса	25 недели			Во ред 1-9 PC 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
ПП.00		25 недели
ПДП.00		4 недели
PA.00	Привремена сертификација	4 недели
ГИА.00		6 недели
ГИА.01	Подготовка на завршна квалификациска работа	4 недели
ГИА.02	Одбрана на завршна квалификациска работа	2 недели

Периодот за стекнување на SVE во PPSSZ основна обука во редовно образование е 133 недели, вклучувајќи:

Обука по образовни циклуси	76 недели
Образовна пракса	25 недели
Индустриска пракса (според профилот на специјалност)	25 недели
Индустриска пракса (преддипломски)	4 недели
Привремена сертификација	4 недели
Државна конечна сертификација	6 недели
Празници	18 недели
Вкупно	133 недели

VII. БАРАЊА ЗА УСЛОВИТЕ ЗА СПРОВЕДУВАЊЕ НА ПРОГРАМАТА ЗА ОБУКА ЗА СПЕЦИЈАЛИСТИ СРЕДНО НИВО

7.1. Образовната организација самостојно го развива и одобрува PPSSZ во согласност со Сојузниот државен образовен стандард за средно стручно образование и земајќи го предвид соодветниот приближен PPSSZ.

Пред да започне со развивање на PPSSZ, образовната организација мора да ги одреди своите специфики, земајќи го предвид нејзиниот фокус на задоволување на потребите на пазарот на трудот и работодавачите и да ги специфицира конечните резултати од учењето во форма на компетенции, вештини и знаења и стекнати практични Искуство.

Специфичните видови активности за кои се подготвува студентот мора да одговараат на доделената квалификација и да ја одредат содржината на образовната програма што ја изработи образовната организација заедно со заинтересираните работодавци.

При формирањето на ППССЗ, образовната организација:

има право да го користи времето доделено за променливиот дел од образовните циклуси на ППССЗ, притоа зголемувајќи го времето наменето за дисциплини и модули од задолжителниот дел, за практики и (или) воведување нови дисциплини и модули во во согласност со потребите на работодавачите и спецификите на активностите на образовната организација; (како што е изменето со Наредбата на Министерството за образование и наука на Руската Федерација од 09.04.2015 година N 391)

има право да определи за студентите да ја совладаат професијата работник во рамките на професионалниот модул, позицијата вработен (еден или повеќе) во согласност со додатокот на Сојузниот државен образовен стандард за средно професионално образование;

е должен годишно да го ажурира ППССЗ земајќи ги предвид барањата на работодавачите, особеностите на развојот на регионот, културата, науката, економијата, технологијата, технологијата и социјалната сфера во рамките утврдени со овој Сојузен државен образовен стандард за средно стручно лице. Образование;

е должен јасно да ги формулира барањата за резултатите од нивниот развој во работните наставни програми на сите дисциплини и стручни модули: компетенции, стекнато практично искуство, знаења и вештини;

е должен да обезбеди ефективна самостојна работа на студентите во комбинација со подобрување на нејзиното управување од страна на наставниците и мајсторите за индустриска обука;

е должен да им обезбеди на студентите можност да учествуваат во формирањето на индивидуална образовна програма;

е должен да формира социо-културна средина, да создаде услови неопходни за сеопфатен развој и социјализација на поединецот, да го зачува здравјето на учениците, да го промовира развојот на образовната компонента на воспитно-образовниот процес, вклучително и развојот на студентската самоуправа , учество на учениците во работата на креативни тимови на јавни организации, спортски и креативни клубови;

треба да обезбеди, со цел да се имплементира пристап заснован на компетентност, употреба во образовниот процес на активни и интерактивни форми на изведување часови (компјутерски симулации, деловни игри и игри со улоги, студии на случај, психолошки и други обуки, групни дискусии) во комбинација со воннаставна работа за формирање и развој на општите и професионалните компетенции на учениците.

7.2. При спроведувањето на PPSSZ, студентите имаат академски права и одговорности во согласност со Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-FZ„За образованието во Руската Федерација“<1>.

7.3. Максималниот обем на академското оптоварување на студентот е 54 академски часа неделно, вклучувајќи ги сите видови настава во училница и воннаставни часови.

7.4. Максималниот обем на оптоварување на наставата во училницата во редовното образование е 36 академски часа неделно.

7.5. Максималниот обем на оптоварување на наставата во училницата во редовното и вонредното образование е 16 академски часа неделно.

7.5.1. Максималниот обем на оптоварување на наставата во училницата годишно при учење на далечина е 160 академски часа. (како што е изменето со Наредбата на Министерството за образование и наука на Руската Федерација од 09.04.2015 година N 391)

7.6. Вкупното времетраење на одморите во академската година треба да биде 8 - 11 недели, вклучувајќи најмалку 2 недели во зима.

7.7. Завршувањето на предметниот проект (работа) се смета за вид на образовна активност во дисциплината (дисциплини) од професионалниот образовен циклус и (или) професионален модул (модули) од професионалниот образовен циклус и се спроведува во времето предвидено за него. проучување.

7.8. Дисциплината „Физичко образование“ обезбедува неделни 2 часа задолжителни часови во училница и 2 часа самостојна работа (преку различни форми на воннаставни активности во спортските клубови и секции).

7.9. Образовната организација има право подгрупите на девојчиња да користат дел од образовното време во дисциплината „Безбедност на животот“ (48 часа), наменето за изучување на основите на воената служба, за совладување на медицинско знаење.

7.10. Стекнувањето средно стручно образование врз основа на основно општо образование се врши со истовремено добивање на средно општо образование во рамките на ППССЗ. Во овој случај, ППССЗ, спроведен врз основа на основно општо образование, се развива врз основа на барањата на релевантните сојузни државни образовни стандарди за средно општо образование и средно стручно образование, земајќи ја предвид стекнатата специјалност за средно стручно образование. .

Периодот за совладување на ППССЗ во редовното образование за лица кои учат врз основа на основно општо образование се зголемува за 52 недели врз основа на:

7.11. Консултации за студенти во редовни и вонредни форми на студирање ги обезбедува образовната организација по стапка од 4 часа по ученик за секоја академска година, вклучително и за време на спроведувањето на образовната програма за средно општо образование за лица кои учат на основа на основно општо образование. Формите на консултации (групни, индивидуални, писмени, усни) ги одредува воспитно-образовната организација.

7.12. Во периодот на обука се одржуваат кампови за обука за млади мажи<1>.

7.13. Праксата е задолжителен дел од ППСС. Тоа е вид на воспитно-образовна активност насочена кон формирање, консолидирање и развивање на практични вештини и компетенции во процесот на извршување на одредени видови работи поврзани со идни професионални активности. При спроведувањето на ППССЗ се обезбедуваат следниве видови практиканти: едукативна и производна.

Индустриската пракса се состои од две фази: пракса во профилот на специјалност и пракса пред дипломирање.

Образовната практика и индустриската пракса (според профилот на специјалност) ги спроведува образовна организација кога студентите ги совладуваат професионалните компетенции во рамките на професионалните модули и можат да се спроведуваат или концентрирани во неколку периоди или дисперзирани, наизменично со теоретски часови во рамките на професионални модули.

Целите и задачите, програмите и формуларите за известување ги одредува образовната организација за секој вид на пракса.

Индустриската практика треба да се спроведува во организации чии активности одговараат на профилот на обука на студентите.

Сертификацијата врз основа на резултатите од индустриската практика се врши земајќи ги предвид (или врз основа на) резултатите потврдени со документи на релевантните организации.

7.14. Спроведувањето на ППССЗ треба да го обезбеди наставен кадар со високо образование кое одговара на профилот на научената дисциплина (модул). Искуството во организации од соодветната професионална област е задолжително за наставниците одговорни за совладување на професионалниот образовен циклус на студентите. Наставниците добиваат дополнително професионално образование преку програми за напредна обука, вклучително и во форма на практикантска работа во специјализирани организации најмалку еднаш на секои 3 години.

7.15. На ППССЗ треба да се обезбеди едукативна и методолошка документација за сите дисциплини, интердисциплинарни курсеви и професионални модули на ППССЗ.

Воннаставната работа мора да биде придружена со методолошка поддршка и оправдување за пресметување на времето поминато за нејзино спроведување.

Имплементацијата на PPSSZ треба да се обезбеди со пристапот на секој студент до базите на податоци и библиотечните фондови формирани според целосната листа на дисциплини (модули) на PPSSZ. За време на самообука, на студентите мора да им се овозможи пристап до информациско-телекомуникациската мрежа „Интернет“ (во натамошниот текст: Интернет).

Секој студент мора да добие најмалку една едукативна печатена и/или електронска публикација за секоја дисциплина од професионалниот образовен циклус и една едукативна и методолошка печатена и/или електронска публикација за секој интердисциплинарен курс (вклучувајќи електронски бази на податоци на периодични изданија).

Библиотечниот фонд мора да биде опремен со печатени и/или електронски изданија на основна и дополнителна едукативна литература во дисциплини од сите образовни циклуси, објавени во последните 5 години.

Покрај образовната литература, збирката на библиотеката треба да содржи официјални, референтни, библиографски и периодични публикации во износ од 1 - 2 примероци на секои 100 студенти.

Секој студент мора да има пристап до библиотечни збирки кои се состојат од најмалку 3 наслови на руски списанија.

Образовната организација мора да им обезбеди на студентите можност брзо да разменуваат информации со руски образовни организации и други организации и пристап до современи професионални бази на податоци и информативни ресурси на Интернет.

7.16. Приемот на обука во ППССЗ на сметка на буџетските распределби од федералниот буџет, буџетите на составните субјекти на Руската Федерација и локалните буџети е јавно достапен, освен ако не е поинаку предвидено дел 4Член 68 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година N 273-ФЗ „За образование во Руската Федерација“<1>. Финансирањето за спроведување на PPSSZ треба да се врши во износ не помал од утврдените државни регулаторни трошоци за обезбедување јавни услуги во областа на образованието за одредено ниво.

<1>Збирка на законодавство на Руската Федерација, 2012 година, N 53, чл. 7598; 2013 година, N 19, чл. 2326; N 23, чл. 2878; N 27, чл. 3462; N 30, чл. 4036; N 48, чл. 6165; 2014 година, N 6, чл. 562, чл. 566.

7.17. Образовната организација која спроведува ППССЗ мора да има материјално-техничка основа која обезбедува спроведување на сите видови лабораториски и практични часови, дисциплинска, интердисциплинарна и модуларна обука, образовна пракса, предвидена со наставната програма на образовната организација. Материјалната и техничката база мора да биде во согласност со важечките санитарни стандарди и стандарди за заштита од пожари.

Список на канцеларии, лаборатории, работилници и други простории

Кабинети:

социо-економски дисциплини;

странски јазик;

информатичките технологии во професионалните активности;

куче биологија;

кинологија и одгледување кучиња;

еколошки основи на управување со животната средина;

безбедност на животот и заштита на трудот.

Лаборатории:

анатомија и физиологија на кучиња;

ветеринарна и хигиена на животните;

метрологија, стандардизација и обезбедување квалитет;

преглед на кучиња.

Работилница:

фризури и средување на кучиња.

Многуаголници:

терен за обука;

изложбен прстен;

расадник.

Спортски комплекс:

Теретана;

отворен стадион со широк простор со елементи на патека со пречки;

стрелиште (во која било модификација, вклучително и електронска) или место за гаѓање.

библиотека, читална со пристап до Интернет;

Собраниската сала.

Имплементацијата на HPSS треба да обезбеди:

Студентите изведуваат лабораториска работа и практична настава, вклучувајќи, како задолжителна компонента, практични задачи користејќи персонални компјутери;

совладување на професионалните модули на студентите во услови на создадена соодветна образовна средина во образовна организација, во зависност од спецификите на видот на дејноста.

Кога користите електронски публикации, образовната организација мора да му обезбеди на секој студент работно место во компјутерска лабораторија во согласност со обемот на изучените дисциплини.

На образовната организација мора да и се обезбеди потребниот сет на лиценциран софтвер.

7.18. Спроведувањето на PPSSZ го спроведува образовната организација на државниот јазик на Руската Федерација.

Спроведувањето на PPSSZ од страна на образовна организација лоцирана на територијата на република на Руската Федерација може да се врши на државниот јазик на републиката на Руската Федерација во согласност со законодавството на републиките на Руската Федерација. Спроведувањето на ППССЗ од страна на образовна организација на државниот јазик на Република Руската Федерација не треба да се врши на штета на државниот јазик на Руската Федерација.

VIII. ОЦЕНКА НА КВАЛИТЕТОТ НА ПРОГРАМАТА ЗА ОБУКА ЗА СПЕЦИЈАЛИСТИ СРЕДНО НИВО

8.1. Проценката на квалитетот на совладување на PPSSZ треба да вклучува тековно следење на напредокот, средно и државно финално сертифицирање на студентите.

8.2. Специфичните форми и процедури за тековно следење на напредокот, средно сертифицирање за секоја дисциплина и професионален модул ги развива воспитно-образовната организација самостојно и им ги става на внимание на студентите во првите два месеци од почетокот на обуката.

8.3. За да се сертифицираат студентите за усогласеност на нивните лични достигнувања со барањата етап-по-фаза на релевантниот PPSSZ (тековно следење на напредокот и средно сертифицирање), се создаваат средства од алатки за оценување за оценување на вештините, знаењето, практичното искуство и совладаните компетенции.

Средствата на алатките за оценување за средно сертификација во дисциплини и интердисциплинарни курсеви како дел од професионалните модули ги развива и одобрува образовната организација самостојно, а за средно сертификација во професионални модули и за државна завршна сертификација - развиена и одобрена од образовната организација по прелиминарните позитивен заклучок на работодавачите.

За средно сертифицирање на студенти во дисциплини (интердисциплинарни курсеви), покрај наставниците од одредена дисциплина (интердисциплинарен курс), треба активно да се вклучат и наставници од сродни дисциплини (курсеви) како надворешни експерти. За да ги приближат програмите за средно сертифицирање на студентите во професионалните модули што е можно поблиску до условите на нивните идни професионални активности, образовните организации треба активно да ги вклучат работодавците како хонорарни експерти.

8.4. Проценката на квалитетот на обуката на студентите и дипломираните студенти се врши во две главни насоки:

проценка на степенот на владеење на дисциплини;

оценување на компетенциите на учениците.

За младите мажи, се обезбедува проценка на резултатите од совладувањето на основите на воената служба.

8.5. На студентот кој нема академски долг и целосно ја завршил наставната програма или поединечна наставна програма, може да учествува во државната завршна сертификација, освен ако поинаку не е определено со постапката за спроведување на државната завршна сертификација за соодветните образовни програми.<1>.

(Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, бр. 53, чл. 7598; 2013 година, бр. 19, чл. 2326) Наредувам:

министерот
Д.Ливанов

Регистриран
во Министерството за правда
Руска Федерација
30 јули 2013 година
регистарски број 29200

Апликација

Постапката за организирање и спроведување на воспитно-образовната дејност во образовните програми од средното стручно образование

I. Општи одредби

II. Организација и реализација на едукативни активности

5. Обуката во форма на самообразование се спроведува со право последователно да се подложи на средно и државно финално сертификација во образовните организации.

Дел 4 од член 11 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година бр. 273-ФЗ „За образование во Руската Федерација“

Дел 7 од член 12 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година бр. 273-ФЗ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, бр. 53, чл. 7598; 2013 година, бр. 19 , чл.2326). Образовните програми за средно стручно образование, кои се спроведуваат врз основа на основно општо образование, ги развиваат образовните организации кои вршат образовни активности во образовните програми за средно стручно образование кои имаат државна акредитација, врз основа на барањата на соодветните сојузни државни образовни стандарди на средното образование. општо и средно стручно образование имајќи ја предвид струката или специјалноста што се стекнува.средно стручно образование.

Дел 3 од член 68 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година бр. 273-ФЗ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, бр. 53, чл. 7598; 2013 година, бр. 19 , чл.2326).

13. Образовните програми од средното стручно образование воспитно-образовната организација ги спроведува и самостојно и преку мрежни форми на нивно спроведување.

Дел 1 од член 13 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година бр. 273-ФЗ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, бр. 53, чл. 7598; 2013 година, бр. 19 , чл.2326).

Дел 2 од член 13 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година бр. 273-ФЗ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, бр. 53, чл. 7598; 2013 година, бр. 19 , чл.2326).

Дел 3 од член 13 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година бр. 273-ФЗ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, бр. 53, чл. 7598; 2013 година, бр. 19 , чл.2326).

Дел 9 од член 13 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година бр. 273-ФЗ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, бр. 53, чл. 7598; 2013 година, бр. 19 , чл.2326).

Дел 8 од член 13 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година бр. 273-ФЗ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, бр. 53, чл. 7598; 2013 година, бр. 19 , чл.2326).

Дел 3 од член 14 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година бр. 273-ФЗ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, бр. 53, чл. 7598; 2013 година, бр. 19 , чл.2326). Средното стручно образование може да се стекнува на странски јазик во согласност со образовната програма и на начин утврден со законската регулатива за образование и локалните прописи на воспитно-образовната организација.

Дел 5 од член 14 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година бр. 273-ФЗ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, бр. 53, чл. 7598; 2013 година, бр. 19 , чл.2326).

21. На лицата со образование од најмалку основно општо или средно општо образование им се дозволува совладување на образовните програми од средното стручно образование, со исклучок на образовните програми од средното стручно образование интегрирани со образовните програми од основното општо и средното општо образование. На лицата со основно општо образование им се дозволува совладување на образовните програми од средното стручно образование, интегрирани со образовните програми од основното општо и средното општо образование.

Дел 5 од член 68 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година бр. 273-ФЗ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, бр. 53, чл. 7598; 2013 година, бр. 19 , чл.2326).

23. Стекнувањето средно стручно образование врз основа на основно општо образование се врши со истовремен прием на ученици од средното општо образование во рамките на соодветната образовна програма на средното стручно образование. Периодот на изучување на општообразовните предмети во периодот на совладување на соодветната образовна програма за средно стручно образование го определува воспитно-образовната организација самостојно.
(Параграф како што е изменет, стапен во сила на 26 јануари 2015 година. - Види претходно издание) Ставот е избришан од 26 јануари 2015 година - наредба на Министерството за образование и наука на Русија од 15 декември 2014 година бр. 1580. - Видете го претходното издание. Учениците кои добиваат средно стручно образование во рамките на програмите за обука за специјалисти од средно ниво ја совладаат професијата работник (еден или повеќе) во согласност со списокот на професии на работници, позиции на вработени препорачани за мајсторство во рамките на образовната програма за средно стручно образование, во во согласност со сојузните државни образовни стандарди за специјалитети од средното стручно образование.

24. При примање на средно стручно образование во согласност со индивидуална наставна програма, условите за стекнување образование може да ги менува образовната организација, имајќи ги предвид карактеристиките и образовните потреби на одреден ученик. Лицата кои се квалификувани во професијата средно стручно образование и прифатени за обука во програми за обука за специјалисти од средно ниво во специјалитети за средно стручно образование што одговараат на нивната професија имаат право на забрзана обука за такви програми во согласност со индивидуалните наставни програми. Обуката според индивидуална наставна програма, вклучително и забрзана обука, во рамките на образовната програма што се совладува, се изведува на начин утврден со локалните прописи на образовната организација.

Клаузула 3 од Дел 1 од член 34 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година бр. 273-ФЗ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, бр. 53, чл. 7598; 2013 година, бр.19, чл.2326).

26. Во процесот на совладување на образовните програми од средното стручно образование на учениците им се обезбедува одмор. Времетраењето на одморите што им се обезбедуваат на учениците во процесот на совладување на програмите за обука за квалификувани работници и вработени е најмалку две недели во зимскиот период доколку периодот за добивање на средно стручно образование е една година и најмалку десет недели во учебната година, вклучително и најмалку две недели во зимскиот период - ако периодот на добивање на средно стручно образование е повеќе од една година. Времетраењето на одморите што им се обезбедуваат на студентите во процесот на совладување на програми за обука за специјалисти од средно ниво се движи од осум до единаесет недели во академската година, вклучувајќи најмалку две недели во зима.

28. Образовните активности на студентите вклучуваат сесии за обука (лекција, практична лекција, лабораториска сесија, консултација, предавање, семинар), самостојна работа, завршување на проект за курс (работа) (при совладување програми за обука за специјалисти од средно ниво), пракса , како и други видови образовни активности дефинирани со наставната програма. За сите видови настава во училница, академскиот час е определен на 45 минути. Обемот на задолжителна обука и пракса во училницата не треба да надминува 36 академски часа неделно.

29. Бројот на студенти во студиска група не е поголем од 25 лица. Врз основа на спецификите на воспитно-образовната организација, воспитно-образовната организација може да спроведува обуки и пракса со групи помали ученици и поединечни ученици, како и со поделба на групата во подгрупи. Образовната организација има право да обединува групи студенти при спроведување на обуки во форма на предавања.
(Клаузула како изменета, стапена во сила на 30 март 2014 година по налог на Министерството за образование и наука на Русија од 22 јануари 2014 година бр. 31; како што е изменето, стапено во сила на 26 јануари 2015 година по налог на Министерството за Образование и наука на Русија од 15 декември 2014 година бр. 1580. - Види претходен уредник)

Дел 1 од член 58 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година бр. 273-ФЗ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, бр. 53, чл. 7598; 2013 година, бр. 19 , чл.2326).

31. Воспитно-образовната организација самостојно воспоставува систем на оценување за средно заверување.

32. Бројот на испити во процесот на средно сертифицирање на студентите не треба да надминува 8 испити по академска година, а бројот на тестови - 10. Овој број не ги вклучува испитите и тестовите по физичко образование и изборни курсеви за обука, дисциплини (модули ). Со оваа наставна програма се утврдува и бројот на испити и тестови во процесот на средно сертифицирање на студентите при студирање во согласност со поединечната наставна програма.

33. Изработката на образовните програми од средното стручно образование завршува со завршна сертификација, која е задолжителна. Учениците кои немаат академски долг и целосно ја имаат завршено наставната програма или индивидуалната наставна програма се подложуваат на финална сертификација, при добивање на средно стручно образование во образовните програми од средното стручно образование кои имаат државна акредитација, овие ученици се подложени на државна завршна сертификација. На лицата кои успешно го положиле државното финално уверение во образовните програми за средно стручно образование им се издава диплома за средно стручно образование со која се потврдува приемот на средно стручно образование и квалификации од соодветната струка или специјалност за средно стручно образование. На лицата кои не ја положиле конечната сертификација или добиле незадоволителни резултати на финалната сертификација, како и на лицата кои совладале дел од образовната програма за средно стручно образование и (или) биле исклучени од образовната организација, им се издава потврда за обука. или периодот на обука по примерок самостојно утврден од воспитно-образовната организација.

Дел 12 од член 60 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година бр. 273-ФЗ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, бр. 53, чл. 7598; 2013 година, бр. 19 , чл.2326).

Дел 6 од член 68 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година бр. 273-ФЗ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, бр. 53, чл. 7598; 2013 година, бр. 19 , чл.2326).

35. Лицата кои ја совладуваат основната образовна програма во вид на самообразование или студирале на образовна програма за средно стручно образование која нема државна акредитација имаат право да поминат надворешно средно и државно финално сертификација во образовна организација. што врши воспитно-образовна дејност во соодветната образовна програма на средното стручно образование што има државна акредитација. Овие лица кои немаат основно општо или средно општо образование имаат право бесплатно да поминат екстерно средно и државно завршено заверување во воспитно-образовна организација која врши воспитно-образовна дејност според соодветната основна општообразовна програма која има државна акредитација. При полагање на сертификација, надворешните студенти ги уживаат академските права на студентите во соодветната образовна програма.

Дел 3 од член 34 од Федералниот закон од 29 декември 2012 година бр. 273-ФЗ „За образование во Руската Федерација“ (Собрано законодавство на Руската Федерација, 2012 година, бр. 53, чл. 7598; 2013 година, бр. 19 , чл.2326).

Постапката за организирање и спроведување на воспитно-образовната дејност во образовните програми од средното стручно образование

Апликација. Постапката за организирање и спроведување на воспитно-образовната дејност во образовните програми од средното стручно образование

I. Општи одредби

II. Организација и реализација на едукативни активности

III. Карактеристики на организирање едукативни активности за лица со посебни потреби

МИНИСТЕРСТВО ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА

СО ЦЕЛ од 07.05.2014 година N 464

ЗА ОДОБРУВАЊЕ НА СОЈУЗНИОТ ДРЖАВЕН ОБРАЗОВЕН СТАНДАРД НА СРЕДНО СТРУЧНО ОБРАЗОВАНИЕ ВО СПЕЦИЈАЛНОСТА 35.02.15 ЦИНОЛОГИЈА

СОЈУЗНИОТ ДРЖАВЕН ОБРАЗОВЕН СТАНДАРД СРЕДНО СТРУЧНО ОБРАЗОВАНИЕ СПЕЦИЈАЛНО 35.02.1515 КИНО

I. ОБЕМ НА ПРИМЕНА

II. КОРИСТЕНИ КРАТЕНИЦИ

III. КАРАКТЕРИСТИКИ НА СПЕЦИЈАЛТНАТА ОБУКА

IV. КАРАКТЕРИСТИКИ НА СТРУЧНИ ДЕЈНОСТИ НА дипломирани студенти

V. БАРАЊА ЗА РЕЗУЛТАТИТЕ ОД ПОПОЛНУВАЊЕ НА ПРОГРАМАТА ЗА ОБУКА ЗА СПЕЦИЈАЛИСТИ СРЕДНО НИВО

VI. БАРАЊА ЗА СТРУКТУРАТА НА ПРОГРАМАТА ЗА ОБУКА ЗА СПЕЦИЈАЛИСТИ СРЕДНО НИВО

VII. БАРАЊА ЗА УСЛОВИТЕ ЗА СПРОВЕДУВАЊЕ НА ПРОГРАМАТА ЗА ОБУКА ЗА СПЕЦИЈАЛИСТИ СРЕДНО НИВО

VIII. ОЦЕНКА НА КВАЛИТЕТОТ НА ПРОГРАМАТА ЗА ОБУКА ЗА СПЕЦИЈАЛИСТИ СРЕДНО НИВО

СО ЦЕЛ
од 07.05.2014 година N 464

СОЈУЗНИОТ ДРЖАВЕН ОБРАЗОВЕН СТАНДАРД
СРЕДНО СТРУЧНО ОБРАЗОВАНИЕ СПЕЦИЈАЛНО 35.02.1515 КИНО