الكلام الداخلي والخارجي

يرتبط الكلام الخارجي بعملية الاتصال. الكلام الداخلي هو جوهر تفكيرنا وكل شيء نشاط واعي. كل من التفكير وأساسيات الوعي موجودان في الحيوانات، لكن الكلام الداخلي هو حافز قوي لكليهما، وهو ما يمنح الإنسان - مقارنة بجميع الحيوانات الأخرى - مجرد قدرات خارقة للطبيعة.

لقد سبق أن قيل أعلاه أن الشخص المستمع، طوعًا أو كرها، يكرر لنفسه الكلمات التي يسمعها. سواء أكان ذلك شعرا جميلا أو سبات متعددة لمدمن الخمر، فإن ما يسمع يتكرر في ذهن المستمع. سبب هذه الآلية هو الحاجة إلى ما لا يقل عن وقت قصيرالحفاظ على صورة كاملة للرسالة. ترتبط هذه التكرارات (الأصداء) ارتباطًا وثيقًا بالكلام الداخلي، أي أنها "تتدفق" إليه.

في كثير من النواحي، يشبه الكلام الداخلي الحوار مع نفسك. بمساعدة الكلام الداخلي، يمكنك إثبات شيء لنفسك، وإلهام، وإقناع، ودعم، وتشجيع.

يجب على كل متحدث، التحضير لخطاب عام، أن يفهم بوضوح الهدف الذي يسعى إليه بخطابه. وعلى هذا الأساس يختار النوع الحديث العام. يسلط الخبراء الضوء على ما يلي إعدادات الهدف: الإعلام، اتباع البروتوكول، الإقناع، الترفيه. وبناءً على ذلك يمكننا الحديث عن الأنواع التالية التحدث أمام الجمهور: الخطاب المعلوماتي، خطاب آداب البروتوكول، الخطاب المقنع، الخطاب الترفيهي.

خطاب المعلومات.والغرض من هذا الخطاب هو العطاء معلومات جديدةحول موضوع معين، وتعميق المعرفة، وتوسيع الآفاق. الأنواع الرئيسية للخطاب المعلوماتي هي محاضرة عامة، تقرير التقرير، مناقشة المشروع، الخ.

البروتوكول وآداب الخطابة. الغرض من هذا الخطاب هو مراعاة تقاليد التواصل في هذه الحالة، للوفاء بمتطلبات الآداب والطقوس. يمكن اعتبار الأنواع التالية من الخطب: التحية والخطاب في الاجتماع الرسمي للضيوف، تهنئة رسميةبطل اليوم، خطاب الجنازة، خطاب يقيم مزايا شخص ما ، وما إلى ذلك.

خطاب مقنع.الغرض من الخطاب المقنع هو تشجيع الجمهور على قبول رأي المتحدث وتقييمه لحقيقة أو حدث. في الكلام المقنع، يمكن التمييز بين نوعين رئيسيين: أ) الكلام الجدلي و ب) الكلام التحريضي.

خطاب جدلي. هدف مشتركخطاب جدلي - لإقناع الجمهور بالاتفاق مع المتحدث مسألة مثيرة للجدل، أثبت أن المتكلم على حق. نوع من الخطاب الجدلي هو الخطاب القضائي. الوظيفة الأساسية خطاب قضائي(المحامي أو المدعي العام) – الأثر.

خطاب دعائي. الغرض من الخطاب الدعائي هو تحفيز المستمعين على اتخاذ بعض الإجراءات بناءً على الجدل العاطفي. تشمل أمثلة خطابات الحملة الخطب في الاجتماعات الانتخابية، والخطب الإعلانية، والخطب الداعمة لبعض الحركات الاجتماعية. مكان خاصالخطب الحاشدة هي من بين الخطب الدعائية. هذه عادة خطابات ذات نداءات سياسية واحتجاجات.

كلام ترفيهي. الغرض من الخطاب الترفيهي هو تسلية المستمعين وتسليةهم وتسليةهم ومنحهم الفرصة لقضاء وقت ممتع. أمثلة على الخطب المسلية: خطاب في مأدبة، نخب، قصة في الشركة عن حادثة مضحكة.

الصفحة 5 من 38

أنواع ووظائف الكلام.

أداء الكلام معين سمات:

أرز. 3. وظائف الكلام

وظيفة التأثيرتكمن في قدرة الشخص من خلال الكلام على تشجيع الناس على ذلك إجراءات معينةأو رفضهم.

وظيفة الرسالةيتكون من تبادل المعلومات (الأفكار) بين الناس من خلال الكلمات والعبارات.

وظيفة التعبيرهو أنه، من ناحية، بفضل الكلام، يمكن للشخص أن ينقل مشاعره وخبراته وعلاقاته بشكل كامل، ومن ناحية أخرى، التعبير عن الكلام، فإن عاطفيته توسع بشكل كبير إمكانيات التواصل.

وظيفة التعيينتتمثل في قدرة الشخص من خلال الكلام على إعطاء الأشياء والظواهر الخاصة بالواقع المحيط أسماء فريدة خاصة به.

وفقا لوظائفه العديدة (انظر الشكل 3)، فإن الكلام هو نشاط متعدد الأشكال، أي. في أغراضها الوظيفية المختلفة تم تقديمها في أشكال مختلفة(الشكل 4) وأنواعها (الشكل 5): خارجي، داخلي، مناجاة، حوار، مكتوب، شفهي، الخ.

في علم النفس هناك نوعان من الكلام: خارجي وداخلي.

أرز. 4. أشكال الكلام

الكلام الخارجي- نظام الإشارات الصوتية والإشارات المكتوبة والرموز التي يستخدمها الإنسان لنقل المعلومات، وهي عملية تجسيد الأفكار.

قد يكون للكلام الخارجي لغة عامية وتجويد. المصطلحات - الميزات الأسلوبيةاللغة (المعجمية والعبارة) لمجموعة اجتماعية أو مهنية ضيقة من الناس. ترتيل -مجموعة من عناصر الكلام (اللحن، الإيقاع، الإيقاع، الشدة، بنية اللكنة، الجرس، وما إلى ذلك) التي تنظم الكلام صوتيًا وتكون وسيلة للتعبير معان مختلفةتلوينهم العاطفي.

يشمل الكلام الخارجي الأنواع التالية(انظر الشكل 5):

* شفوي (الحوار والمونولوج)و

* مكتوب.

أرز. 5. أنواع الكلام

الكلام الشفهي - وهو التواصل بين الناس من خلال نطق الكلمات بصوت عالٍ من جهة، واستماع الناس لها من جهة أخرى.

حوار(من اليونانية حوارات -محادثة، محادثة) - نوع من الكلام يتكون من التبادل المتناوب لمعلومات الإشارة (بما في ذلك التوقف المؤقت والصمت والإيماءات) لموضوعين أو أكثر. الخطاب الحواري هو محادثة يشارك فيها شخصان على الأقل. الكلام الحواري، وهو أبسط أشكال الكلام وأكثرها طبيعية من الناحية النفسية، يحدث أثناء الاتصال المباشر بين اثنين أو أكثر من المحاورين و يتكون بشكل رئيسي من تبادل الملاحظات.

نسخة مطابقة للأصل- الإجابة والاعتراض والملاحظة على كلام المحاور - تتميز بالإيجاز ووجود الاستفهام و عروض الحوافز، الإنشاءات غير الموسعة نحويًا.

من السمات المميزة للحوار الاتصال العاطفي بين المتحدثين وتأثيرهم على بعضهم البعض من خلال تعبيرات الوجه والإيماءات والتجويد وجرس الصوت.

يتم دعم الحوار من قبل المحاورين من خلال توضيح الأسئلة وتغيير الوضع ونوايا المتحدثين. يُطلق على الحوار الهادف المتعلق بموضوع واحد اسم المحادثة. يناقش المشاركون في المحادثة مشكلة معينة أو يوضحونها باستخدام أسئلة مختارة خصيصًا.

مناجاة فردية- نوع من الكلام له موضوع واحد ويمثل كلاً نحويًا معقدًا لا يرتبط من الناحية الهيكلية على الإطلاق بخطاب المحاور. خطاب المونولوج - هذا هو خطاب شخص واحد يعبر عن أفكاره على مدى فترة طويلة نسبيا، أو عرض متسق ومتماسك لنظام المعرفة من قبل شخص واحد.

يتميز الكلام المونولوج بما يلي:

الاتساق والأدلة، التي توفر تماسك الفكر؛

نحويا التصميم الصحيح;

يعتبر خطاب المونولوج أكثر تعقيدًا من الحوار في المحتوى و تصميم اللغةويفترض دائمًا ما يكفي مستوى عال تطوير الكلاممكبر الصوت.

دافع عن كرامته ثلاثة أنواع رئيسية من خطاب المونولوج: السرد (القصة والرسالة) والوصف والتفكير، والتي بدورها تنقسم إلى أنواع فرعية لها سماتها اللغوية والتركيبية والتعبيرية الخاصة. مع عيوب الكلام، يتم تعطيل خطاب المونولوج إلى حد كبيرمن الحوارية.

خطاب مكتوب هو خطاب مصمم بيانيا منظم على أساس صور الحروف. إنه موجه إلى مجموعة واسعة من القراء، وليس ظرفيًا ويتطلب مهارات متقدمة تحليل الحروف الصوتية، القدرة على نقل أفكارك بشكل منطقي ونحوي بشكل صحيح، وتحليل ما هو مكتوب وتحسين شكل التعبير.

يرتبط الاستيعاب الكامل للكتابة والكلام المكتوب ارتباطًا وثيقًا بمستوى تطور الكلام الشفهي. خلال فترة إتقان الكلام الشفهي، يقوم طفل ما قبل المدرسة بمعالجة المواد اللغوية دون وعي، ويتراكم التعميمات الصوتية والصرفية، التي تخلق الاستعداد لإتقان الكتابة في سن المدرسة. عندما يكون الكلام متخلفًا، عادةً ما تحدث إعاقات في الكتابة متفاوتة الخطورة.

الكلام الداخلي(الكلام "إلى النفس") هو الكلام الذي يخلو من التصميم الصوتي ويستمر باستخدام المعاني اللغوية، ولكن خارج الوظيفة التواصلية؛ التحدث الداخلي. الكلام الداخلي هو الكلام الذي لا يؤدي وظيفة التواصل، بل يخدم عملية التفكير فقط. شخص معين. وهو يختلف في هيكله من خلال كونه مطويًا وناقصًا أعضاء صغارعروض.

يتشكل الكلام الداخلي عند الطفل على أساس الكلام الخارجي وهو أحد آليات التفكير الرئيسية. يلاحظ نقل الكلام الخارجي إلى خطاب داخلي عند الطفل في عمر 3 سنوات تقريبًا، عندما يبدأ في التفكير بصوت عالٍ والتخطيط لأفعاله في الكلام. تدريجيا، يتم تقليل هذا النطق ويبدأ في الكلام الداخلي.

بمساعدة الكلام الداخلي، تتم عملية تحويل الأفكار إلى كلام والاستعداد نطق الكلام. التحضير يمر بعدة مراحل. إن نقطة البداية في إعداد كل نطق كلامي هي الدافع أو القصد، الذي لا يعرفه المتكلم إلا في أكثر حالاته. المخطط العام. ثم، في عملية تحويل الفكر إلى بيان، تبدأ مرحلة الكلام الداخلي، الذي يتميز بوجود تمثيلات دلالية تعكس محتواه الأكثر أهمية. التالي من أكثرمحتمل الاتصالات الدلاليةيتم تسليط الضوء على أكثرها أهمية ويتم اختيار الهياكل النحوية المناسبة.

يمكن أن يتميز الكلام الداخلي بالتنبؤ. الإسناد- خاصية الكلام الداخلي، معبراً عنها بغياب الكلمات التي تمثل الفاعل (الفاعل)، ووجود الكلمات المرتبطة بالمسند (المسند) فقط.

على الرغم من أن كل هذه الأشكال وأنواع الكلام مترابطة، إلا أن غرضها الحيوي ليس هو نفسه. يلعب الخطاب الخارجي، على سبيل المثال، الدور الرئيسي كوسيلة للتواصل، والكلام الداخلي - كوسيلة للتفكير. غالبًا ما يعمل الكلام المكتوب كوسيلة لتذكر المعلومات والحفاظ عليها، ويعمل الكلام الشفهي كوسيلة لنقل المعلومات. يخدم المونولوج عملية ذات اتجاه واحد، والحوار يخدم عملية تبادل المعلومات في اتجاهين.

الكلام له خاصته ملكيات:

وضوح الكلام- إنها نحوية البناء الصحيحالجمل، بالإضافة إلى استخدام التوقفات في الأماكن المناسبة أو إبراز الكلمات باستخدامها الإجهاد المنطقي.

التعبير عن الكلام- انها هي شدة عاطفية، ثروة الوسائل اللغوية، تنوعهم. من حيث التعبير، يمكن أن تكون مشرقة وحيوية، وعلى العكس من ذلك، بطيئة وفقيرة.

فعالية الكلام- هذه هي خاصية الكلام التي تتمثل في تأثيرها على أفكار الآخرين ومشاعرهم وإرادتهم ومعتقداتهم وسلوكهم.

أرز. 6. خصائص الكلام

يمكن تقصير خطاب الشخص وتوسيعه، سواء من الناحية المفاهيمية أو النقاط اللغويةرؤية. في نوع موسع من الكلامويستخدم المتكلم كافة إمكانيات التعبير الرمزي عن المعاني والمعاني وظلالها التي توفرها اللغة. ويتميز هذا النوع من الكلام بالعظمة مفرداتوالثروة الأشكال النحوية، الاستخدام المتكرر لحروف الجر للتعبير عن العلاقات المنطقية والزمانية والمكانية، واستخدام الضمائر الشخصية غير الشخصية وغير المحددة، واستخدام المفاهيم المناسبة، وتوضيح الصفات والأحوال للدلالة على حالة معينة، والبنية النحوية والنحوية أكثر وضوحا للبيانات، والعديد من التبعية اتصالات الجمل المكونة التي تشير إلى التخطيط الاستباقي للكلام.

الكلام المختصرفالبيان كافٍ للتفاهم بين الأشخاص المعروفين وفي البيئة المألوفة. ومع ذلك، فإنه يجعل من الصعب التعبير عن وإدراك الأفكار المجردة الأكثر تعقيدًا المرتبطة بالفروق الدقيقة والتحليل التفاضلي للعلاقات الخفية. في حالة التفكير النظري، يستخدم الشخص في كثير من الأحيان خطابا مفصلا.

اسم المعلمة	معنى
موضوع المقال:	أنواع الكلام
الموضوع (الفئة الموضوعية)	علم النفس

1.الكلام الخارجي - يستهدف أشخاصًا آخرين من خلال المحادثة أو الأجهزة التقنية المختلفة.

الكلام الشفهي -التواصل باستخدام الوسائل اللغوية المدركة عن طريق الأذن.

إنها مقسمة:

· خطاب المونولوج - خطاب موسع لشخص موجه إلى أشخاص آخرين. هذا هو خطاب المتحدث أو المحاضر أو ​​المقدم أو أي شخص آخر ينقل أي معلومات. وهي تتكشف في شكل تقرير، قصة، محاضرة، خطاب.

خطاب المونولوج متماسك، وسياقي، ومبني وفقًا للخطة، ويجب أن يكون متسقًا وواضحًا، ويتم بناء الجمل بشكل نحوي لا تشوبه شائبة. تم إنشاء تعبيرها بسبب الوسائط الصوتية(التنغيم، التوقف المؤقت، الضغط، التكرار، إبطاء أو تسريع الكلام، مستوى الصوت، وما إلى ذلك). يفترض المونولوج البخل وضبط النفس في الإيماءات. يجب على الشخص الذي يلقي المونولوج أن يأخذ في الاعتبار جميع ردود أفعال المستمعين التي تنشأ وتعكس، ᴛ.ᴇ. كن على دراية بكيفية إدراك خطابه، وإذا كان ذلك مهمًا للغاية، قم بتصحيحه (تقديم التفاصيل أو حذفها، وإدخال مقارنات مجازية، وتعزيز الأدلة، وما إلى ذلك).

· خطاب الحوار - معظم نظرة قديمةخطاب.

الحوار -هذا الاتصال المباشرشخصين أو أكثر، هذا تبادل النسخ المتماثلة(الاستجابة، الاعتراض، ملاحظة أحد المحاورين على كلام آخر. يمكن التعبير عنها بالتعجب، الاعتراض، التعليق على محتوى خطاب المتحدث، وكذلك الفعل، الإيماءة، حتى الصمت) أو نقاش واسع النطاق.هذا خطاب مكثف، يتضمن الكثير من المعلومات، وذلك بفضل معرفة وفهم الموقف من قبل المحاور. الوسائل غير اللفظية(الإيماءات وتعبيرات الوجه) غالبًا ما تحل محل العبارات.

يسمى الحوار الموجه موضوعيا محادثة(يجب أن يكون هناك هدف ويتم توضيح مسألة معينة). ليس هناك هدف في الحوار.

أحيانا خطاب حوارييتشكل ينازعنزاع قد تظهر خلاله أي مشكلة.

الخطاب الحواري الظرفي –المرتبطة بالموقف الذي حدث فيه الاتصال. لا يمكن فهمها إلا من خلال التواصل بين شخصين.

الحوار السياقي –جميع العبارات السابقة تحدد العبارات اللاحقة. هذا التواصل أكثر تعقيدًا، لأن... يجب أن يكون هناك هيكل تفصيلي للأفكار لتبادل الأفكار. في الأساس - مونولوجات قصيرة. يتضمن ذلك مناقشات مفتوحة حول الحل. المهام الإبداعيةوكذلك في الأعمال الفلسفية والعلمية.

· خطاب مكتوب - نوع من خطاب المونولوج الذي يتم إنشاؤه باستخدام علامات مكتوبة. من المهم أن نلاحظ أنه بالنسبة للتمييز الدلالي والتعبير عن الموقف، لا يتم استخدام التجويد، ولكن المفردات (اختيار مجموعة من الكلمات)، والقواعد، وعلامات الترقيم، والنموذجية الإنشاءات النحويةوالأساليب، والبنية التركيبية الخاصة. يتيح الكلام المكتوب فجوة زمنية ومكانية بين لحظة إنشائه ولحظة إدراكه من قبل الآخرين (الحروف، أعمال أدبيةوإلخ.).

2. الكلام الداخلي -نوع خاصصامتة نشاط الكلام('لنفسه' و'لنفسه'). ويتميز بالتكثيف الشديد للبنية النحوية والمحتوى.

· في الواقع الكلام الداخلي - انهار، حيث يتم حذف معظم الأعضاء الثانويين في الجملة، وغالبا ما يبقى الموضوع فقط، والذي بالنسبة للشخص هو مركز الفكر الذي تتحد حوله الصور. قد تكون هناك تغييرات في الكلمة نفسها، على سبيل المثال، في اللغة الروسية، يتم إسقاط حروف العلة التي لا تحمل الأحمال الدلالية من الكلمة. الكلمات مفهومة فقط للموضوع. ويمكن أيضًا بناؤه وفقًا لنوع الملخص وجدول المحتويات: عن مانحن نتحدث عن ماذايجب أن يقال، مع حذف ما هو معروف.

· التحدث الداخلي - يتزامن في هيكل مع الكلام الخارجي.

يؤدي الكلام الداخلي وظائف التخطيط والتحكم. نعم هي لحظة البدايةنطق الكلام وبرمجته قبل التنفيذ؛ وسيلة للأفعال الانعكاسية التي تسمح لك ببناء المواقف الذاتية عند التواصل مع الآخرين وعند إجراء التحليل الذاتي واحترام الذات.

3. خطاب أناني - متوسطفي الانتقال من الكلام الخارجي إلى الداخلي. في حوالي 3 سنوات، يبدأ الطفل في التحدث بصوت عال لنفسه والتخطيط لأفعاله في الكلام.

أنواع الكلام - المفهوم والأنواع. تصنيف ومميزات فئة "أنواع الكلام" 2017، 2018.

- أنواع مختلفة من الكلام

يخرج أنواع مختلفةالكلام: الكلام السليم وكلام الإيماءات، المكتوب والشفوي، الكلام الخارجي، الداخلي والأناني، المتعلم والأمي، السريع والبطيء، المثير والممل، المعبر وغير المعبر، المونولوج والحوار، الرسمي... .

- أنواع الكلام الأساسية

موجود حاليا عدد كبير مننظريات مختلفة تحاول تفسير نشأة الكلام وتطوره. جوهر هذه المشكلة هو أنه من الصعب اليوم إعطاء إجابة لا لبس فيها حول ما إذا كان خطاب انسانيخلقي... .

- مفهوم الكلام. وظائف وأنواع الكلام. الكلام والتفكير.

أحد الاختلافات الرئيسية بين الإنسان وعالم الحيوان هو وجود عملية عقلية خاصة تسمى الكلام. يتم تعريف الكلام في أغلب الأحيان على أنه عملية التواصل بين الأشخاص من خلال اللغة. لكي تتمكن من التحدث وفهم كلام شخص آخر، عليك أن تعرف اللغة... .

- أنواع الكلام الأساسية

مركز ن بروكا، والذي يقع في الجزء الخلفي من التلفيف الجبهي الثالث من نصف الكرة الأيسر. هذا هو المركز الحركي للكلام. يفقد الإنسان القدرة على نطق الكلمات. تشمل الهياكل المركزية هياكل معينة في الدماغ، وتشمل الهياكل الطرفية...

الكلام الخارجي

كتاب مرجعي القاموس المصطلحات اللغوية. إد. الثاني. - م: التنوير. روزنتال دي إي، تيلينكوفا إم إيه.. 1976 .

انظر ما هو "الكلام الخارجي" في القواميس الأخرى:

خطاب خارجي- الكلام الخارجي. خطاب رسمي عن طريق الوسائل لغة طبيعية. الأعراض الرئيسية لـ V. r. هو صوته، وملاءمة بنيته للحالة التواصلية، والتلوين العاطفي، الخ...

خطاب خارجي- الكلام بالمعنى الصحيح للكلمة أي. ملبس بالصوت، له تعبير صوتي.. قاموس الترجمة التوضيحي

خطاب خارجي- نشاط تفكير كلامي معبر عنه ماديًا (شفهيًا أو كتابيًا)، وله صيغة جملة لفظية واضحة ويمكن ملاحظتها مباشرة... قاموس المصطلحات اللغوية T.V. مهرا

خطاب خارجي- الكلام الخارجي. شاهد الكلام الخارجي... قاموس جديد مصطلحات منهجيةوالمفاهيم (نظرية وممارسة تدريس اللغة)

- ← … ويكيبيديا

الكومنولث البولندي الليتواني Rzeczpospolita Obojga Narodów (pl) الكومنولث البولندي الليتواني (sla) الاتحاد، المملكة ← ... ويكيبيديا

نوع من الخطاب العام يتعارض وظيفيًا وهيكليًا مع الخطاب العامي والتواصل الخاص "اليومي". في المقابل الكلام العاميتبادل ملاحظات بسيطة وقصيرة إلى حد ما (مجزأة فردية ... ... الموسوعة الأدبية

السياسة الخارجية لجمهورية بيلاروسيا هي مجمل العلاقات مع الدول الأخرى والهياكل الدولية. المحتويات 1 المبادئ الأساسية والأهداف والغايات 2 عضو ... ويكيبيديا

خطاب- وهناك نظام ردود الفعل التواصل الاجتماعيمن ناحية، ومن ناحية أخرى – نظام ردود الفعل الوعي بامتياز، أي. لتعكس تأثير الأنظمة الأخرى. ... الكلام ليس نظامًا للأصوات فحسب، بل نظام أيضًا... ... قاموس إل إس. فيجوتسكي

الكلام الشفهي- التواصل اللفظي (اللفظي) باستخدام الوسائل اللغوية المدركة عن طريق الأذن. رو. تتميز بحقيقة أن المكونات الفردية لرسالة الكلام يتم إنشاؤها وإدراكها بالتسلسل. عمليات توليد R. في. تضمين الروابط... ... موسوعة نفسية عظيمة

كتب

• "الإنسان الداخلي" والكلام الخارجي، إفيم إتكيند. سيتم إنتاج هذا الكتاب وفقًا لطلبك باستخدام تقنية الطباعة عند الطلب. نلفت انتباهكم إلى كتاب إي. إتكيند "" الرجل الداخلي"والكلام الخارجي. المقالات ...
• الديكور الخارجي لمنزلك. المواد والتقنيات، جوزيف كوسو. القراء الأعزاء! نقدم انتباهكم إلى مجلد آخر من سلسلة منشورات موحدة تحت عنوان "التصميم والتكنولوجيا" للمؤلف المجري جوزيف كوسو. الناشرون وضعوا أنفسهم...

الكلام الداخلي للإنسان- وهذه ظاهرة معقدة، غير مدروسة على الإطلاق، يدرسها علم النفس واللسانيات العامة والفلسفة. الكلام الداخلي في علم النفس هو عبارة عن لفظ لفظي مخفي يصاحب عملية التفكير. هذا المظهريمثل النسبة العمليات العقليةوالمكونات اللغوية، والتفاعل الاتصالي، والوعي. ببساطة، إنه أداء عقلي لفظي. في الواقع، أفكار الشخص قادرة على "العمل" بدون عناصر لفظية. لكن في الواقع، تجمع الهياكل اللفظية بين العمليات العقلية والبيئة الخارجية والمجتمع وحل القضايا الشخصية والمشكلات ذات الطبيعة الاجتماعية. غالبًا ما يتم تقديم الكلام العقلي كآلية "خدمة". التواصل الخارجيوجميع العمليات النشطة لهذا الموضوع. وبالتالي، يكشف الكلام الداخلي عن نفسه كأداة صامتة، كتعبير لفظي خفي ينشأ أثناء الأداء العقلي. وهو يمثل النموذج المشتق خطاب سليم، تتكيف بوعي لأداء الوظائف العقلية في العقل.

الكلام الداخلي والخارجي

هناك 3 أنواع من أشكال التفاعل التواصلي من خلال هياكل اللغةوهي الخارجية والمكتوبة والداخلية.

كيف يختلف الكلام الخارجي عن الكلام الداخلي؟ الأول هو التوجه نحو الخارج، تجاه الأشخاص من حولك. وبفضله تبث الأفكار، في حين أن الكلام الداخلي هو كلام صامت ويعكس ما يفكر فيه الموضوع. كلا النوعين من الاتصالات مترابطان. ببساطة، الكلام الخارجي من أجل البيئة، والكلام الداخلي من أجل الذات.

خصوصيات الكلام الداخلي تكمن في حصريته، أي أنه لا ينعكس في الكلام الداخلي، ولا يسبقه. ينشأ في الفترة العمريةسبع سنوات ويأتي من الكلام الأناني الموجه إلى الخارج للأطفال الصغار. إن التواصل الأناني من خلال مكون اللغة لدى الطفل هو كلام موجه إلى الداخل في الأداء العقلي وإلى الخارج في التصميم. مع البداية فترة المدرسةهناك تحول من التواصل الأناني إلى تواصل داخلي. بالإضافة إلى ذلك، هناك تمييز بين عمليتين كلاميتين: التواصل الأناني وتحديد حدود الكلام للبيئة وللنفس، من عملية كلامية واحدة.

يتم عرض خصائص الكلام الداخلي الميزات التالية: الإيجاز، مجزأة، مجزأة. إذا كان من الممكن تسجيل محادثة داخلية، فإنها ستبدو غير مفهومة، وغير متماسكة، ومجزأة، ولا يمكن التعرف عليها مقارنة بالمحادثة الخارجية.

يتم التواصل الموجه خارجيًا في الغالب في شكل حوار، والذي يتضمن دائمًا القبول البصري للمحاور ولغة جسده وفهمه الصوتي الجانب التجويديالمحادثات. تسمح ميزتا الاتصال الخارجي المدرجتان معًا بالتفاعل من خلال التلميحات وفهم التصريحات البسيطة.

الكلام الداخلي للشخص ليس مجرد حديث ذاتي. أداء وظيفة التنظيم والتخطيط، ويتميز بهيكل آخر غير الاتصال الخارجي، وهو هيكل مختزل. بواسطة المعنى الدلاليإن التواصل "مع الذات" لا يعني أبدًا شيئًا وليس ذو طبيعة اسمية بحتة. باختصار، لا يتضمن "موضوعًا". يعرض ما يجب القيام به بالضبط وأين يجب توجيه الإجراء. من الناحية الهيكلية، مع بقائها مضغوطة وغير متبلورة، فإنها تحتفظ بتوجهها الإسنادي، حيث تحدد فقط خطة الجملة أو الحكم أو المخطط لعملية أخرى.

يتم تمثيل ميزات الكلام الداخلي بالخصائص التالية: الصمت، والتجزئة، والعمومية، والثانوية (التعليم من الاتصال الخارجي)، وزيادة السرعة (فيما يتعلق بالخارج)، وعدم الحاجة إلى تصميم نحوي صارم.

في كثير من الأحيان بشكل مباشر هياكل الكلامأثناء التواصل، يتم استبدال "النفس" بأخرى سمعية وبصرية. هناك ترابطات ومظاهر الاتصال الخارجي والاتصال الداخلي. أولا، قبل العرض السليم للفكر، شخص محادثة داخليةيرسم مخططًا أو خطة للكلام المستقبلي. ثانيا، يسبق العرض المكتوب بشكل عام نطق الكلمات والعبارات عقليا، ويتم خلالها اختيار الهياكل الأكثر ملاءمة ووضع فترات التوقف في البيان المكتوب الناتج. ثالثا، بمساعدة دراسة الفيزيولوجية الكهربية، تم اكتشاف وجود التعبير الخفي في عملية الاتصال الداخلي.

وبالتالي، فإن التواصل "مع الذات" للمحادثة الخارجية يؤدي الوظيفة التحضيرية اللازمة.

يمكن أن يكون تفاعل الاتصال الخارجي شفهيًا أو كتابيًا. اول واحد هو الكلام السبر، تتميز نسبيا قواعد مجانيةفيما يتعلق بمتطلبات الوسائل اللغوية المثالية. ويغطي: التحدث (بث إشارات الكلام الصوتية التي تحمل بعض المعلومات) والاستماع (فهم إشارات الكلام الصوتية واستقبالها).

يتجسد الكلام الشفهي في اتجاهين: اليومي (المنطوق) والعام. ومن أجل التفريق بينهما، مصطلح " حالة الكلام"، مما يدل على الكثير من الظروف التي تؤثر على التنفيذ وبنيته ومحتواه. وهذا شرط الوجود التعاريف التاليةالاتصالات العام. بادئ ذي بدء، التواصل العام هو نوع من التفاعل الشفهي الذي يتميز بالعناصر التالية لظروف الكلام: جمهور كبير، شكلي الحدث (حفل موسيقي، اجتماع، درس، محاضرة، اجتماع، إلخ).

التواصل اليومي هو نوع من التفاعل الشفهي شروط الكلاموالتي تتكون من: عدد قليل من المستمعين وبيئة يومية (أي غير رسمية).

الكلام الداخلي عند فيجوتسكي

حول مشاكل الربط البيني نشاط عقلىو التواصل اللفظيلقد عمل العديد من "معلمي" علم النفس، وما زالوا يعملون حتى اليوم.

أثبت L. Vygotsky أن الكلمات تلعب دورًا مهمًا في تكوين العمليات العقلية والعمليات العقلية للأشخاص البشر.

بفضل التجارب التي أجراها L. Vygotsky، كان من الممكن اكتشاف وجود شكل من أشكال التواصل غير المفهوم للبالغين في بيئتهم لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة، والذي أصبح يُعرف فيما بعد باسم الكلام الأناني أو "التواصل من أجل الذات". وفقا ل L. Vygotsky، فإن التواصل الأناني هو الناقل لعمليات التفكير الناشئة للأطفال. خلال هذه الفترة، يدخل النشاط العقلي للصغار للتو في المسار. لقد أثبت أن التواصل الأناني ليس مجرد مرافقة سليمة لعملية التفكير الداخلي التي تصاحب حركة الأفكار.

التفكير الأناني ، وفقًا لفيجوتسكي ، هو الشكل الوحيد لوجود (تكوين) أفكار الأطفال ، والتفكير العقلي الآخر الموازي لدى الأطفال في هذه المرحلة ببساطة غير موجود. فقط بعد المرور بمرحلة التواصل الأناني، عمليات التفكيرفي سياق الداخلية وإعادة الهيكلة اللاحقة، سيتم تحويلها تدريجيا إلى عمليات عقلية، وتحول إلى اتصال داخلي. ولذلك فإن الكلام الداخلي الأناني في علم النفس هو أداة اتصال ضرورية للتنظيم والسيطرة الأنشطة العمليةأطفال. أي أن هذا اتصال موجه إلى الذات.

من الممكن تحديد سمات الكلام الداخلي التالية، بالإضافة إلى تلك المذكورة أعلاه: تقليل الجوانب الصوتية (يتم تقليل الجانب الصوتي من الاتصال، ويتم تفكيك الكلمات حسب نية المتحدث في نطقها) وشيوع الحمل الدلالي للكلمات على تسمياتها. المعاني اللفظية أوسع بكثير وأكثر ديناميكية من معانيها. فهي تكشف عن قواعد للتوحيد والتكامل تختلف عن المعاني اللفظية. وهذا هو بالضبط ما يمكن أن يفسر صعوبة التعبير عن الأفكار في الكلام للبيئة، في التواصل السليم.

لذلك عند الأطفال مظهر خارجيويتكون الكلام من كلمة إلى عدة، ومن عبارة إلى مجموعة من العبارات، ثم إلى اتصال متماسك يتكون من عدد من الجمل. يتم تشكيل الاتصال الداخلي في مسار مختلف. يبدأ الطفل في "نطق" جمل كاملة، ثم ينتقل إلى فهم العناصر الدلالية الفردية، وتقسيم الفكر كله إلى عدة معاني لفظية.

مشكلة الكلام الداخلي

تظل مشكلة الكلام الداخلي حتى يومنا هذا مشكلة معقدة إلى حد ما وغير معروفة تمامًا. في البداية، اعتقد العلماء أن التواصل الداخلي يشبه في هيكله التواصل الخارجي، والفرق يكمن فقط في الغياب تسجيل صوتيلأن هذا كلام صامت "لنفسه". ومع ذلك، فقد أثبتت الأبحاث الحديثة أن البيان الموصوف غير صحيح.

لا يمكن أن يُنظر إلى الكلام الداخلي على أنه نظير صامت للتواصل الخارجي. إنه يختلف في السمات المهمة لبنيته الخاصة، وقبل كل شيء، التجزئة والالتواء. إن الفرد الذي يستخدم التواصل الداخلي لحل مشكلة ما يفهم المشكلة المطروحة عليه، مما يسمح له باستبعاد كل ما يستدعي المهمة. وفي النتيجة الصافية، كل ما تبقى هو ما يجب القيام به. ببساطة، وصفة طبية لما يجب أن يكون عليه الإجراء التالي. غالبًا ما تسمى هذه الخاصية للكلام الداخلي بالإسناد. وتؤكد أنه من المهم عدم تحديد موضوع الاتصال، ولكن أن نقول شيئا عنه.

غالبًا ما يكون الكلام الداخلي بيضاويًا، لذلك يتخطى الفرد فيه تلك العناصر التي تبدو مفهومة له. بالإضافة إلى الصيغ اللفظية، في التواصل الداخلييتم استخدام الصور والخطط والرسوم البيانية. ببساطة، لا يجوز للذات في داخلها أن تسمي الشيء، بل تتخيله. غالبًا ما يتم بناؤه في شكل ملخص أو جدول محتويات، أي أن الشخص يحدد موضوع التفكير ويحذف ما يجب قوله بسبب الألفة.

يجب اعتبار الكلام الداخلي والتعبير الخفي الناتج عنه أداة للاختيار الهادف والتعميم وتسجيل المعلومات التي يتم الحصول عليها من خلال الأحاسيس. ومن ثم يلعب التواصل الداخلي دورًا كبيرًا في عملية النشاط العقلي البصري واللفظي المفاهيمي. بالإضافة إلى ذلك، فهو يشارك أيضًا في تطوير وأداء الأعمال التطوعية للفرد.