موضوع- هذا عضو رئيسيجملة من جزأين، تدل على حامل الخاصية (الفعل، الحالة، السمة)، تسمى المسند. يمكن التعبير عن الفاعل بالحالة الاسمية للاسم أو الضمير أو المصدر.
يجيب على السؤال من؟ ماذا. مصنعيعمل. أناانا افعل. شخص مايغني. سبعةالأول غير متوقع. التدخينضار.فاعل- هذا هو العضو الرئيسي في جملة من جزأين، يدل على الميزة (الفعل، الحالة، الملكية) المنسوبة إلى الناقل، والتي يتم التعبير عنها بالموضوع. يتم التعبير عن المسند بالشكل المصرف للفعل، المصدر، الاسم، الصفة، العدد، الضمير، الظرف، العبارة. يجيب على الأسئلة: ماذا يفعل (هل سيفعل)؟ أيّ. هو يقرا. يعيش - يعني القتال. أخت طبيب. ابن طويل . طقس دافيء. هي أكثر دفئا. مقارنة بيوم أمس. هذا الكتاب خاصة بك. هذا الدرس ثالث. يذاكر مثير للاهتمام. دراسات يلعب دور كبير . بنت يصبح بالغًاو يريد أن يصبح طبيبا.
تعريف- هذا عضو ثانوي في الجملة، يجيب على الأسئلة ماذا؟ لمن؟ أيّ؟ وتنقسم التعريفات إلى:
تعريفات متفق عليها. أنها تتفق مع العضو المحدد في الشكل (الحالة والرقم والجنس في المفرد)، معبراً عنها بالصفات والنعوت والأرقام الترتيبية والضمائر: كبيرتنمو الأشجار بالقرب الأبويمنزل. في ملكنالا فئة متخلفةطلاب. هو قرر هذامهمة ثانيةساعة.تعريفات غير متناسقة. لا يتفق مع العضو المحدد في النموذج. يتم التعبير عنها بالأسماء في الحالات غير المباشرة، والدرجة المقارنة للصفات، والأحوال، وصيغة المصدر: حفيف الأوراق أشجار البتولا. كان يحب الأمسيات في منزل الجدة. اختر القماش أكثر متعة مع الصورة. أعطوني البيض على الإفطار لينة المغلي. لقد توحدوا بالرغبة أرك لاحقًا .
طلبهو تعريف (متفق عليه عادة)، أعرب عنها اسما(وحده أو مع الكلمات التابعة): مدينة- بطل. طلاب- الأوزبك; التقينا أركيب- حداد. هي، محبوب. كدت أموت من الخوف. ظهر الطبيب بشر قصر القامة . التطبيقات التي يتم التعبير عنها بالألقاب لا تتفق في الشكل مع الكلمة المحددة، الأسماء التقليدية، موضوعة بين علامتي اقتباس أو مُلحقة باستخدام الكلمات بالاسم. بالاسم الأخير. في صحيفة “TVNZ” تقرير مثير للاهتمام. يقرأ عن ريتشارد قلب الاسد . ذهبت للصيد مع كلب الهاسكي الملقب بالأحمر.
إضافةهو عضو ثانوي في الجملة التي تجيب على الأسئلة حالات غير مباشرة(من؟ ماذا؟ لمن؟ ماذا؟ ماذا؟ بواسطة من؟ ماذا؟ عن من؟ عن ماذا؟). يتم التعبير عنها بالأسماء أو الضمائر في الحالات غير المباشرة أو العبارات الاسمية: تطور الأب لديه اهتمام بالرياضة. أرسلت الأم الإخوة والأخوات من أجل الخبز.
ظرف- وهذا عضو ثانوي في الجملة، يعبر عن صفة الفعل والحال والملكية والإجابة على الأسئلة كيف؟ كيف؟ أين؟ أين؟ أين؟ لماذا؟ لماذا؟ إلخ. يتم التعبير عنها بالأحوال والأسماء في الحالات غير المباشرة والمشاركين والمصادر والوحدات اللغوية: انها بصوت عال في المسافةطرق نقار الخشب. أصوات الأغنية كل شيء أكثر هدوءًا. قالت يبتسم. لقد غادر من موسكو إلى كييف. لا يمكن أن تعمل بلا مبالاة.
أعضاء الجملة متجانسون- هذه هي الرئيسية أو أعضاء صغارالجمل التي تفعل الشيء نفسه وظيفة نحوية(أي أن تكون نفس أجزاء الجملة: الفاعل، المسند، التعاريف، الإضافة، الظروف)، والإجابة على نفس السؤال ونطق التعداد مع التجويد: على طول الطريق لا هو ولا أنالم يتحدث. نحن غنى ورقص. البهجة، بهيجة، سعيدةملأ الضحك الغرفة. يخبر عن الكمائن، عن المعارك، عن الحملات. هي طويلة، مرتبكة، ولكن بفرحصافحه. تعريفات متجانسةيجب تمييزها عن تلك غير المتجانسة التي تميز الكائن جوانب مختلفة: في هذه الحالة لا يوجد نغمة تعداد ولا يمكن إدراجها تنسيق التقاطعات: مدفونة في الأرض بلوط مستدير محفورعمود.
الكلمات والجمل التمهيدية- الكلمات والجمل المكافئة للكلمة، وتحتل موقعًا مستقلاً في الجملة، معبرة جوانب مختلفةعلاقة المتحدث بموضوع الكلام: بالتأكيد، ربما، على ما يبدو، بالطبع، أو بالأحرى، بشكل أكثر دقة، في كلمة واحدة، على سبيل المثال، بالمناسبة، تخيل، أعتقد، كما يقولون، يبدو الأمر ، إذا لم أكن مخطئا، يمكنك أن تتخيل، وما إلى ذلك.
هياكل المكونات الإضافية– كلمات وعبارات وجمل تحتوي على تعليقات وإيضاحات وتعديلات وإيضاحات إضافية؛ على عكس كلمات تمهيديةولا تحتوي الجمل على إشارة إلى مصدر الرسالة وموقف المتكلم منها. عادة ما يتم تمييز الجمل بين قوسين أو شرطات: في صباح صيف حار (كان هذا في بداية شهر يوليو)ذهبنا للتوت. جنود – كان هناك ثلاثة منهم -لقد أكلوا دون أن ينتبهوا لي. أنا لم افهم (الآن أنا أفهم). كم كنت قاسية معها.
أعضاء الجملة الثانوية - هؤلاء هم أعضاء الجملة غير المدرجة في الأساس النحوي للجملة. على المدى " أعضاء صغار في الجملة" لا يمتلك القيمة المقدرةإنه يشير ببساطة (يؤكد) إلى أن أعضاء الجملة هؤلاء لا يتم تضمينهم في الأساس النحوي ويتم تجميعهم حول الأعضاء الرئيسيين (الموضوع والمسند) ويعتمدون نحويًا عليهم (أو عليهم) أعضاء صغارأعلى رتبة). وأما الدلالة الدلالية (الإعلامية). أعضاء صغارفي جملة، ثم يلعبون دور مهم، مما يعكس العلاقات المختلفة الموجودة في الواقع، وغالبًا ما تحمل العبء الدلالي والتواصلي الرئيسي: تقع المدرسة بجوار المنزل.
تقليديا أعضاء صغاروتنقسم إلى إضافات وتعاريف وظروف.
إضافة
إضافة - هذا عضو ثانوي في الجملة يجيب على أسئلة الحالات غير المباشرة ويشير إلى الكائن (الموضوع) الذي يتم توجيه الإجراء إليه أو يرتبط به أو (في كثير من الأحيان) الذي تتجلى فيه السمة النوعية. أحيانا إضافةيدل على موضوع العمل أو الحالة. على سبيل المثال: كان الرجل العجوز يصطاد السمك بالشباك (أ. بوشكين) ؛ لم يكن يميل على الإطلاق إلى التواضع والوداعة (ك. تشوكوفسكي)؛ لا أستطيع النوم، لا يوجد نار... (أ. بوشكين).
الإضافات، للتعبير عن المفعول به، تستخدم مع الأفعال، وكذلك مع الأسماء المتكونة منها: توصيل جيد- تسليم البضائع؛ العمل على المادة- العمل على المادة.
الإضافات، يتم استخدام تسمية كائن تتجلى فيه السمة النوعية مع الصفات والأسماء المتكونة منها: مخلص للواجب- الولاء للواجب؛ بخيل في تحركاته- البخل في الحركات.
الإضافاتتنقسم الى مستقيمو غير مباشر.
مباشر إضافة - هذا إضافة، والذي يعتمد على فعل متعدويتم التعبير عنها باسم أو ضمير (وكذلك أي جزء من الكلام يستخدم في معنى الاسم) في حالة النصببدون حرف جر: يرى صورة،غني أغنية، أصلح المكواة , كتابة خطاب , حل مشكلة , لرؤيته , إلتقاء بصديق .
مباشر إضافةويمكن أيضًا التعبير عنها باسم في الحالة المضاف إليها بدون حرف جر. يستعمل مضاف إليه محل النصب في حالتين: 1) إذا كان موجودا الجسيمات السلبية لاقبل الفعل المتعدي : شعرت بالفرح- لم أشعر بالفرح؛ سمعت أصوات- لم يسمع اصواتا. 2) إذا لم ينتقل الإجراء إلى الكائن بأكمله، بل إلى جزء منه فقط: اشترى الخبز- من الخبز. شرب الماء- الماء: ... قائد السلاح لم يغادر موقع إطلاق النار، طلب إحضار قذائف من البنادق المكسورة (ف. أستافييف)؛ لا تغني أيتها الجميلة أمامي تغني أغاني جورجيا الحزينة... (أ. بوشكين).
مباشر إضافةيشير إلى كائن يتم توجيه الإجراء إليه مباشرة، والذي يمكن أن ينشأ أو ينشأ أو يختفي أو يتم تدميره أثناء الإجراء: حياكة سترة، كتابة مقال، تزيين غرفة، التحقق من الإملاء، كسر شجرة، هدم منزلوما إلى ذلك وهلم جرا.
آخر الإضافاتنكون غير مباشر،يعبرون علاقات مختلفةالإجراءات أو السمات للكائنات: لن أندم على ذلك عن الورود،ذابل بنبع خفيف (أ. بوشكين) ؛ تذكرت أكسينيا شبابها وكل حياتها، فقيرة في الأفراح (م. شولوخوف).
الإضافاتيمكن التعبير عنه:
1) الاسم في حالة غير مباشرة مع أو بدون حرف جر: تم غمر القرية بأشعة ذهبية (أ. مايكوف)؛
2) الضمير : لم أتمكن أبدا من الجدال معهم (م. ليرمونتوف)؛
3) الرقم الأصلي: قسمة ستة وثلاثين على اثنين؛
4) أي جزء من الكلام بمعنى الاسم: ركضت إلى جدتي وسألتها عن المنسي (م. غوركي)؛
5) المصدر: طلب منها الجميع أن تغني شيئا (M. Lermontov)؛
6) العبارات والوحدات اللغوية المتكاملة نحويًا (مثل الموضوع): قتل الصيادون سبعة عشر قناصًا (إل. تولستوي).
تعريف
تعريف - عضو ثانوي في الجملة يدل على سمة من سمات الكائن ويجيب على الأسئلة أيّ؟ لمن؟
تعريفاتتعتمد دائما على الكلمات مع معنى موضوعي(أي من الأسماء أو ما يعادلها).
تعريفاتتنقسم الى متفق عليهو تتعارض.
متفق تعريف - هذا تعريف، والذي يرتبط بالاتفاقية التي تحددها الكلمة.
متفق تعريفيمكن التعبير عنه:
1) الصفة: كان رجل عجوز معاق يجلس على طاولة ويخيط رقعة زرقاء على مرفق زيه الأخضر (أ. بوشكين) ؛
2) الأعداد الترتيبية: الدرس الثاني في الأدب كان في الصف الخامس (أ. تشيخوف)؛
3) الضمير : كان يحمل نوعا من الحزمة تحت ذراعه (م. ليرمونتوف)؛
4) النعت: لا أحد يستطيع الدخول من خلال الستائر المسدلة. أشعة الشمس(أ. تشيخوف)؛
5) الأعداد الأصلية في الحالات غير المباشرة: تحدثنا عن خمسة كتب جديدة.
تتعارض تعريف - هذا تعريف، والذي يرتبط بعنصر تحكم أو مجاورة محددة بالكلمة.
تتعارض تعريفيمكن التعبير عنه:
1) الاسم في الحالة غير المباشرة مع أو بدون حرف جر: سُمع صوت فأس الحطاب في الغابة (ن. نيكراسوف) ؛
2) ضمائر الملكية(غير قابل للتغيير): وافقت على اقتراحه، وحتى قبل الوصول إلى Lgov، تمكنت بالفعل من تعلم قصتها (I. Turgenev)؛
3) شكل بسيط درجة المقارنةاسم الصفة: كان مرتبطا بالصداقة مع فتاة أكبر منه... (ك. فيدين)؛
4) الظرف: بعد ركوب الخيل، بدا الشاي والمربى والبسكويت والزبدة لذيذًا جدًا (أ. تشيخوف)؛
5) المصدر: ...كان لديه موهبة محظوظة في أن يتطرق بخفة إلى كل شيء في المحادثة دون إكراه، وأن يظل صامتًا في نزاع مهم في جو متعلم من خبير، ويثير ابتسامة السيدات بنار القصائد القصيرة غير المتوقعة (أ. بوشكين) );
6) العبارات الكاملة: انطلق جنود الجيش الأحمر التابعين لسرية الحراسة (م. شولوخوف) حول الساحة؛ ...جاء لرؤيتي ضابط شاب قصير القامة... (أ. بوشكين).
طلب
طلب - هذا نوع خاصالتعريف المعبر عنه بالاسم، إما أن يتفق مع الكلمة المعرفة في الحالة، أو يقف مع الكلمة المعرفة في الحالة حالة اسمية(بغض النظر عن الحالة التي توجد بها الكلمة التي يتم تعريفها): طبيب عام، مع طبيب عام، إلى طبيب عام؛ صحيفة "ترود"، من صحيفة "ترود"، في صحيفة "ترود".
يتم استخدام نموذج الحالة الاسمية بشكل حصري تقريبًا في الحالات التي يكون فيها طلبهو اسم علم (عادةً ليس شخصيًا): بحيرة بايكال، على بحيرة بايكالإلخ.
في بعض الحالات طلبوفي الحالة الاسمية يتم إرفاقه بالاسم المحدد باستخدام كلمات تدل على الحرف الاسم الخاص(بواسطة كنية، اسم عائلة، كنية): كلب اسمه دروزوك، شخص اسمه...، اسمه...، ملقب.
أصالة التطبيقاتهو أنه بمساعدتهم يتم التعبير عن علاقات الهوية. ويتجلى هذا في حقيقة أن الكلمة يتم تعريفها و طلبإعطاء تسميات مختلفة لكائن واحد، حيث يتم التعبير عن سمة كائن التطبيق باسم إضافي (متكرر) لنفس الكائن.
على عكس التطبيقاتدائمًا ما يعبر التعريف غير المتسق الذي يعبر عنه الاسم عن سمة كائن ما من خلال الإشارة إلى علاقته بكائن آخر. تزوج: القط فاسكا (فاسكا- طلب) و القط فاسكا (فاسكا- تعريف غير متسق)؛ أخت المعلمو أخت المعلم.
تم التعبير عن العلامات طلب، متعدد جدا. التطبيقاتيمكن أن تشير إلى صفات وخصائص كائن ما (فتاة ذكية، نبات عملاق)،وصف الغرض من الكائن (سيارة مصيدة)،تحديد كائن من خلال الإشارة إلى اسمه (نهر موسكفا)،الإشارة إلى عمر الشخص ورتبته ومهنته (أي الإشارة إلى نوع الشيء الذي ينتمي إليه) هذه الماده: تلميذة، سائقة سيارة أجرة أوسيتية)وما إلى ذلك وهلم جرا.
التطبيقاتيمكن أن تكون غير منفصلة ومنفصلة؛ يمكن التعبير عنها باسم واحد ومجموعة من الكلمات.
على سبيل المثال: أنت تعرف جافريلا، نجار الضواحي، أليس كذلك؟ (آي تورجينيف) ؛ جاءت فتاة فرنسية، تم إحضارها من الخارج، لتقدم لها ارتداء ملابسها (I. Turgenev)؛ أخذ الطحان بانكرات (ك. باوستوفسكي) الحصان لنفسه؛ نظر صاحب المنزل، المسمى ليوسيا، بخجل نحو الجنود... (ف. أستافيف)؛ رياح شارع الأفعى (ف. ماياكوفسكي).
على عكس المجموعات مع أنواع أخرى من التعريفات، بالاشتراك مع طلب العلاقات التابعةغالبًا ما يتم محوها وحجبها: ليس من الواضح دائمًا الاسم الذي يمثل الكلمة الرئيسية وأيهما طلب; كلا الاسمين مجتمعين مع طلبغالبًا ما يُنظر إليها على أنها متساوية نسبيًا، على سبيل المثال. أصدقاء الطلاب.
تؤدي هذه الميزة إلى الميل إلى دمج الكلمة المحددة والتطبيق في عضو واحد من الجملة، وأحيانًا حتى في كلمة واحدة (غالبًا ما يتضمن الاسم الكامل للكائن الاستخدام المتزامن للاسم الشائع واسم العلم ، على سبيل المثال: الأمير أندريه، شبه جزيرة تيميرو تحت.
غير صحيح التطبيقات: 1) مجموعات من المرادفات أو المتضادات: الطريق، البيع والشراء؛ 2) مجموعات من الكلمات بالارتباط: الخبز والملح. 3) كلمات صعبة: معطف واق من المطر، سرير أريكة.
ظرف
ظرف - هذا عضو ثانوي في الجملة، يدل على علامة على إجراء أو علامة أخرى.
بالقيمة ظروفوتنقسم إلى الفئات التالية:
1. ظروف طريقة العمل.يجيبون على الأسئلة كيف؟ كيف؟وتشير إلى خاصية نوعية للعمل أو طريقة تنفيذه ("طريقة العمل"). ظروفطرق العمل تعتمد على الفعل (لقد عملوا بشكل جيد، ودية، دون توتر، معا، باليد): قفز Tarantas بشكل غير متساو على جذوع الأشجار المستديرة: خرجت ومشى (I. Turgenev)؛ السماء زرقاء ومشرقة (أ. بوشكين).
2.ظروف درجات.يجيبون على الأسئلة كيف؟ في أي درجة؟ كم ثمن؟وبيان درجة ظهور الخاصية (تضاعف الحجم، أكبر قليلاً، غير مثير للاهتمام على الإطلاق): لم أتوقف عن الحديث: نكاتي كانت ذكية لدرجة الغباء، وسخريتي... كنت غاضبة لدرجة الغضب... (م. ليرمونتوف)؛ لقد وقعت المرأة العجوز حقًا في حب النصيحة المعقولة والجيدة... (أ. بوشكين).
ظروفيمكن أن تعتمد الدرجات على الصفات والأحوال والأفعال، أي. من كلمات أجزاء الكلام التي تشير إلى علامة:
متأخر
متأخرا جدا أيضا
أنا متأخر
3.ظروف أماكن.يجيبون على الأسئلة أين؟ أين؟ أين؟وبيان مكان العمل أو اتجاه الحركة (في الأعلى، في الأعلى- اعلى اعلى؛ امام- إلى الأمام): يوجد في Lukomorye بلوط أخضر (أ. بوشكين) ؛ سوف يأخذك اللسان إلى كييف (مثل).
4. ظروف وقت.يجيبون على الأسئلة متى؟ منذ متى؟ حتى متى؟ حتى متى؟وبيان وقت ومدة الظواهر والأحداث الموصوفة (أمس، ذات مرة، منذ زمن طويل، حوالي أسبوع، طوال فصل الشتاء، وليس لفترة طويلةو ت.د.): عند عودتي إلى المنزل، جلست على ظهور الخيل وركضت إلى السهوب... (م. ليرمونتوف)؛ آه، العشب الصغير يحتفظ بهذه الأغنية حتى يومنا هذا- السهوب الملكيت (م. سفيتلوف) ؛ أوه! أخبر الحب بنهاية من يغيب لمدة ثلاث سنوات (أ. غريبويدوف).
5. ظروف الأسباب.يجيبون على الأسئلة لماذا؟ لأي سبب؟وبيان سبب الحدث (لسبب ما، بسبب الحر، بسبب المطر، بفضل الدعم، بسبب الظروفإلخ.): الكسل يسبب الترهل العقلي والجسدي (د. بيساريف) ؛
...لم تخبر الخادمة أحداً بشيء خوفاً من غضب السادة (أ. بوشكين).
6. ظروف الأهداف.يجيبون على الأسئلة لماذا؟ لأي سبب؟وبيان الغرض من الإجراء (ذهب للمساعدة؛ رفع ياقته، مانعًا الريح؛ من أجل المتعة، جاء ليقول وداعًا): أنا، صانع الثقاب والعراب القديم، لم آت للتصالح معك من أجل شجار... (آي كريلوف)؛ ألست أنت من اضطهدت في البداية هديته المجانية الجريئة بشراسة وأشعلت النار المخفية قليلاً من أجل المتعة؟ (م. ليرمونتوف).
7. ظروف شروط.يجيبون على السؤال تحت أي شرط؟وتشير إلى الحالات التي يمكن أن تسبب نتيجة معينة: من المستحيل أن تكون كذلك دون معرفة تاريخ الثقافة شخص مثقف... (م. غوركي)؛ فقط في حالة وقوع هجوم على تساريتسين، يمكننا الحديث عن إنشاء قيادة موحدة (م. شولوخوف).
بسبب كتاباته ظروفنادرا ما تستخدم الظروف.
8.ظروف امتيازات.يجيبون على الأسئلة بغض النظر؟ على الرغم من ماذا؟وتشير إلى الظواهر التي تتداخل مع الأفعال أو الحالات الواردة في الأساس النحوي للجملة أو لا تتوافق معها.
العروض مع ظروفيبدو أن التنازلات هي عكس المقترحات ظروفأسباب نقل طبيعية مراسلةبين الظواهر. في الجمل مع ظروفتتحدث التنازلات عن الظواهر التي يتم ملاحظتها يتعارض معظروف: وخلافاً لتوقعات رفيقي، صحو الطقس ووعدنا صباح هادئ... (م. ليرمونتوف)؛ ...سليبتسوف رغم مرضه لم يتوقف عن العلاج المكثف عمل ابداعي(ك. تشوكوفسكي).ظروفيمكن التعبير عنه:
1) الظرف: تبدو العيون الزرقاء متساوية وهادئة... (ف. كورولينكو) ؛ |
الأعضاء الثانويون في الجملة هم من أكثر الأعضاء مواضيع صعبةفي اللغة الروسية. ومن ناحية أخرى، كل شيء يطيع قواعد بسيطة، والتي من السهل جدًا فهمها. ما هي التعاريف والإضافات والظروف باللغة الروسية، وكيفية العثور عليها في الجملة وتحت أي شروط يتم فصلها بفواصل؟ هيا نكتشف.
القليل من النظرية
يجيب المكمل على أسئلة الحالات غير المباشرة (جميعها باستثناء الحالة الاسمية) ويشير إلى الموضوع. في أغلب الأحيان يتم التعبير عنها كاسم، المنعطف اللغوي، مزيج من رقم مع اسم، صيغة المصدر (يبدو ( على من؟) على الشخص الذي دخل؛ أعطى ( إلى من؟) له؛ اشتريت ( ماذا؟) ثلاثة كتب). يمكن أن تكون الإضافات مباشرة أو غير مباشرة. في الحالة الأولى يتم التعبير عنها كجزء من الكلام في حالة المضاف إليه بدون حرف جر (لم يقرأ (من ماذا؟) كتب) أو اسم يعبر عن جزء من الكل في نفس الحالة (سأشرب ( ماذا؟) شاي). جميع الإضافات الأخرى غير مباشرة.
يشير التعريف إلى سمة الكائن ويجيب على الأسئلة "من؟"، "من؟" يمكن أن يكون أي جزء من الكلام، والشيء الرئيسي هو الوظائف الوصفية. يوجد توافق (مدمج مع الكلمة التي يتم تعريفها في الجنس والرقم والحالة (المقبض ( أيّ؟) الأزرق، الغابة ( أيّ؟) أخضر)) وغير متناسق (متصل بالكلمة الرئيسية في المعنى أو نحويا (cap ( أيّ؟)منحرف، في المنزل ( أيها؟) مصنوع من الخشب)).
الظرف في اللغة الروسية هو أكبر عضو ثانوي في الجملة. يجيب على أسئلة الظرف ويمكن أن يشير إلى مكان (ذهب ( أين؟) المنزل)، الوقت (ألتقي بكم ( متى؟) غدا)، مسار العمل (قل ( كيف؟) بصوت عال)، وما إلى ذلك (كلها نفس خصائص الظرف).
في التحليل
اللغة الروسية مذهلة: الإضافة والتعريف والظروف ليست فقط أعضاء ثانوية تشرح العناصر الرئيسية، ولكنها تساعد أيضًا على تحقيقها تفسير. إذا كان هناك ظرف في الجملة، ولكن لا يوجد مسند يشرحه، فيمكننا التحدث بأمان عن جملة غير مكتملة من جزأين (I ( أين؟) المنزل - الفعل "أذهب"/"ذهبت" مفقود، وبالتالي غير مكتمل). الإضافة والتعريف، بدورهما، يشرحان الموضوع، وبالتالي فإن الجملة التي لا يوجد فيها مسند، ولكن يوجد هؤلاء الأعضاء الصغار، يمكن أن تكون أيضًا اسمية ( "الصباح الباكر").
ولكن هنا من المهم أن نتذكر أن تعريف الصفة، الذي يقف بعد الاسم، يتحول تلقائيا إلى المسند، أي جملة « الخريف الذهبي» سوف يكون اسما شائعا، و "الخريف الذهبي"- جزأين.
افصل بفواصل
ولكن دعونا نعود إلى عزل هؤلاء الأعضاء كإضافات وظروف. تم تصميم اللغة الروسية بطريقة نادراً ما يتم فصلها بفواصل عن الجملة الرئيسية. علاوة على ذلك، يمكننا القول أن الإضافات لا يتم تسليط الضوء عليها أبدًا.
بدورها، تتضمن اللغة الروسية ظروفًا منفصلة. في المجمل، هناك ثلاث حالات يتم فيها فصل هذا العضو بفواصل:
- أولاً: إذا عبر عنها بجملة ظرفية ( "بعد قطع مائتي كيلومتر، فهمنا كل شيء") أو النعت جيرونديال واحد ("بعد الأكل ذهب الصبي في طريقه"). ولكن من المهم هنا التمييز بين النعت المعتاد والنعت الذي يشبه ظرف طريقة العمل ( "كان يقرأ وهو مستلقي")، لأنه في هذه الحالة لن يكون هناك انفصال.
- ثانيًا، إذا كان من الممكن استبدال عبارة "رغم" (هذا يشبه تعيين IPP) بحرف الجر "رغم"، فهي ليست عبارة ظرفية ( "رغم كل الصعوبات وصلنا إلى هناك").
- ثالثًا: إذا كانت هناك عبارات مقارنة بكلمات (كما)، (كما لو)، (كما لو)، فهي أيضًا شبيهة بأحوال الفعل ( "السحب، مثل القطن، تطفو على ارتفاع منخفض فوق الأرض").
لم يتم تسليط الضوء على الظروف التالية باللغة الروسية:
- إذا تم التعبير عنها بوحدة لغوية يمكن استبدالها بظرف ( "ركضت بسرعة مذهلة"، أي بسرعة كبيرة).
- متى العبارات التشاركية- إذا كانوا أعضاء جملة متجانسين مع ظرف غير منعزل ( "لقد قال كل شيء بصراحة ودون أي حرج".). هنا كل شيء يعتمد على المعنى: إذا كان من المهم كيفية تنفيذ الإجراء، أي أنه من المستحيل فصل المسند عن الظرف دون انتهاك اتصال منطقيفلا داعي للانفصال ( "جلست ورأسها للأسفل").
خاتمة
إن الإضافة والتعريف والظروف المعزولة في اللغة الروسية ليست معقدة على الإطلاق، ولكنها مفيدة للغاية، ومن المسلم به أنها موضوع يتم مواجهته بشكل متكرر. سيسمح لك فهم القواعد بإكمال المهام بسهولة بأي تعقيد يتعلق بتمييز الأجزاء الصغيرة من الجمل بفواصل.
عادة ما تعتبر التطبيقات كنوع من التعريف.
الأعضاء الثانويون مرتبطون بشكل مباشر أو غير مباشر بالأساس النحوي، أي أنه من الأساس النحوي يمكنك طرح سؤال على عضو صغير، ومن هذا العضو الصغير إلى عضو آخر، وهكذا.
ظهر الوجه الخائف لفتاة صغيرة من خلف الأشجار.(تورجنيف).
الأساس النحوي - ألقيت نظرة خاطفة على الوجه. من الموضوع يمكنك طرح الأسئلة على كلمتين: وجه(أيّ؟) مقدس; وجه(لمن؟) فتيات. من التعريف فتياتيمكنك طرح سؤال حول كلمة واحدة فتيات(أيّ؟) شاب. فاعل بدامرتبط بالاسم مع حرف الجر: بدا(أين؟) من خلف الأشجار.
وبالتالي، جملة واحدة تشمل جميع الكلمات التي ترتبط بطريقة أو بأخرى الأساس النحوي. هذا مهم بشكل خاص عند وضع علامات الترقيم جملة معقدة. الفواصل (في كثير من الأحيان رموز أخرى) تفصل أجزاء الجملة المعقدة عن بعضها البعض. لذلك، للتحقق من علامات الترقيم، عليك أن تفهم بوضوح مكان وجود هذه الحدود.
في المساء، بينما كنا ننتظر بصمت آسيا، كنت مقتنعا أخيرا بالحاجة إلى الانفصال.(تورجنيف).
لوضع علامات الترقيم بشكل صحيح في هذه الجملة، عليك:
أ) تسليط الضوء على الأساسيات النحوية؛
ب) تحديد الكلمات المرتبطة بهذه السيقان.
في هذا الاقتراحقاعدتان نحويتان:
1 - انا مقتنع; 2 - كنا نتوقع.
وهذا يعني أن الاقتراح معقد.
الكلمات المرتبطة بالجذع النحوي الأول هي: مقتنع(كيف؟) أخيراً; مقتنع(فى ماذا؟) بحاجة; مقتنع(متى؟) عند المساء; بحاجة(ماذا؟) انفصال. لذلك ستكون الجملة الأولى كالتالي: في المساء اقتنعت أخيرًا بضرورة الانفصال.
الكلمات المرتبطة بالأساس النحوي الثاني هي: مُتوقع(مَن؟) آسيا; مُتوقع(كيف؟) بصمت. الوداعهو اتحاد مؤقت في جملة ثانوية. وبالتالي تصبح الجملة الثانية كالتالي: بينما كنا ننتظر بصمت آسيا، وهو موجود داخل الجملة الرئيسية.
لذلك يجب ترتيب علامات الترقيم في الجملة المعقدة على النحو التالي:
في المساء، بينما كنا ننتظر بصمت آسيا، كنت مقتنعا أخيرا بالحاجة إلى الانفصال.
ولكن من أجل الموضع الصحيح لعلامات الترقيم، من الضروري ليس فقط تحديد جميع الأعضاء الصغار في الجملة، ولكن أيضًا تحديد نوعها المحدد (التعريف، الإضافة، الظرف)، حيث أن كل عضو من الأعضاء الصغار له قواعده الخاصة في التعامل مع علامات الترقيم. عزل. وبالتالي، فإن التحليل غير الصحيح للمصطلحات الثانوية يمكن أن يؤدي إلى أخطاء في علامات الترقيم.
كل عضو من الأعضاء الصغار لديه نظام الأسئلة الخاص به.
- تعريفيجيب على الأسئلة؟ لمن؟
فستان أحمر؛ طفل سعيد.
- إضافةيجيب على أسئلة حول الحالات غير المباشرة.
رأيت صديقا.
- ظروفأجب عن الأسئلة باستخدام الظروف: أين؟ متى؟ كيف؟ لماذا؟وإلخ.
انتظروا في صمت.
ملحوظة!
في بعض الأحيان يمكنك تعيين عدة لنفس المصطلح الثانوي قضايا مختلفة. يحدث هذا غالبًا بشكل خاص إذا تم التعبير عن العضو الثانوي باسم أو ضمير اسمي. يمكنك دائمًا أن تطرح عليهم سؤالًا مورفولوجيًا للحالة غير المباشرة. ولكن ليس دائمًا الاسم أو الضمير سيكون كائنًا. قد تكون مشكلة بناء الجملة مختلفة.
على سبيل المثال، في تركيبة وجه الفتاةيمكنك طرح سؤال صرفي على الاسم في الحالة المضاف إليها: وجه(مَن؟) فتيات. لكن اسم فتياتفي الجملة سيكون تعريفا وليس إضافة، لأن السؤال النحوي سيكون مختلفا: وجه(لمن؟) فتيات.
سأخبركم اليوم عن مفهوم مثل "الأعضاء الصغار في الجملة". سأبدأ بالأعضاء الصغار الذين يطلق عليهم "الملحق".
الإضافة باللغة الروسية
الإضافة هي عضو ثانوي في الجملة، والإجابة على أسئلة الحالات غير المباشرة، وكذلك الإشارة إلى الكائن الذي يتم توجيه أو توصيل هذا الإجراء أو ذاك. يشير في بعض الأحيان إلى عمل أو حالة كائن ما.
يتم استخدام الإضافات التي تشير إلى مفعول به مع الأفعال أو من الأسماء التي تشكلها.
يتم استخدام المكملات التي تسمي كائنًا مع الصفات أو مع الأسماء المكونة منها.
الكائنات المباشرة هي كائنات تعتمد على فعل متعد وتستخدم في معنى الاسم أو الضمير (وأي أجزاء أخرى من الكلام يتم التعبير عنها بواسطة الاسم) في حالة النصب بدون حرف جر.
على سبيل المثال:
بناء (ماذا؟) مبنى
إصلاح (ماذا؟) الكمبيوتر
قبلة (من؟) أمي
يمكن أيضًا تشكيل الكائن المباشر باستخدام حالة اضافيةفي حالتين:
1. عندما يكون هناك حرف النفي "لا" قبل الفعل المتعدي
أ-تناول الحساء ولا تأكل الحساء
ب. كسب المال ليس كسب المال
2. أو عندما لا ينتقل الإجراء إلى الكائن بأكمله، بل إلى جزء منه فقط
على سبيل المثال
أ. شراء الخبز شراء الخبز
ب-شرب الحليب شرب الحليب
ب. أضيفي الأرز أضيفي الأرز
يشير الكائن المباشر إلى الكائن الذي يتم توجيه الإجراء إليه، والذي يمكن أن ينشأ أو يظهر أو يختفي أثناء الإجراء.
الظروف باللغة الروسية: 7 أنواع
الظرف هو عضو ثانوي في الجملة التي تشير إلى كيفية حدوث الإجراء وتحت أي ظروف.
هناك 7 أنواع من الظروف:
1. الظرف الزمني (يشير إلى وقت وتاريخ الإجراء)
أ- العمل من الصباح إلى المساء
ب-المغادرة في وقت متأخر
2. ظرف المكان (يشير إلى مكان أو اتجاه ما يحدث)
أ- تحرك لليسار
ب-العيش في الغابة
3. ظروف القياس والدرجة (تشير إلى وزن وقياس ودرجة ما يحدث)
أ- أطلق النار مرتين
ب- ثلاثمائة واثنان وثلاثون كيلوغراماً
3. ظرف طريقة العمل (يشير إلى طريقة أداء الفعل)
أ- أجب بوضوح
ب- العيش بسلام
4. الظرف السببي (يشير إلى سبب الفعل)
أ. عدم الحضور بسبب المرض
ب. النوم الزائد بسبب الفيلم
5. ظروف الهدف (يشير إلى الهدف)
أ- الذهاب في إجازة
ب- الحضور للدراسة
6. ظرف الحال (يدل على حالة الفعل)
ج: لا يمكن الحضور بسبب تساقط الثلوج
ب- لا تسبح بسبب البرد
7. ظرف التكليف (يشير إلى الشرط الذي يتم تنفيذ الإجراء على خلافه)
أ. ركوب ضد إرادتك
V. على الرغم من عدم وجود شيء للتشغيل أولا
التعريف: متفق عليه وغير متفق عليه
التعريف هو عضو ثانوي في الجملة التي تشير إلى علامة أو جودة أو خاصية لكائن ما وتجيب على الأسئلة: ماذا؟ لمن؟
هناك نوعان من التعريفات، متسقة وغير متسقة:
1. التعريفات المتفق عليها - المتوافقة مع الكلمة التي تم تعريفها في العدد، والحالة، صيغة المفرد- وعينية؛ يتم التعبير عنها بواسطة صفة، ضمير صفة، اسم النعت، رقم ترتيبي.