ترتيب تحليل جملة معقدة. التحليل النحوي لجملة معقدة: ترتيب التحليل النحوي لجملة معقدة

1. صف الجملة حسب غرض البيان: سردي أو استفهام أو تحفيزي.
2. بالتلوين العاطفي : تعجبي أو غير تعجبي .
3. بناءً على وجود الأساسيات النحوية: البسيطة أو المعقدة.
4. ثم، اعتمادًا على ما إذا كانت الجملة بسيطة أم معقدة:

إذا كانت بسيطة: 5. قم بتمييز الجملة من خلال وجود الأعضاء الرئيسيين في الجملة: من جزأين أو جزء واحد، مع الإشارة إلى العضو الرئيسي في الجملة إذا كان من جزء واحد (موضوع أو مسند). 6. تتميز بوجود أفراد الجملة الصغرى : شائعة أو غير منتشرة . 7. وضح ما إذا كانت الجملة معقدة بأي شكل من الأشكال (أعضاء متجانسون، عنوان، كلمات تمهيدية) أم غير معقدة. 8. ضع خطًا تحت جميع أجزاء الجملة، وحدد أجزاء الكلام. 9. قم بصياغة الخطوط العريضة للجملة مع الإشارة إلى الأساس النحوي والتعقيد إن وجد.

إذا كانت معقدة: 5. أشر إلى نوع الاتصال الموجود في الجملة: اتحاد أو عدم اتحاد. 6. وضح ما هي وسيلة الاتصال في الجملة: التجويد أو أدوات العطف المنسقة أو أدوات العطف الثانوية. 7. استنتج نوع الجملة: غير نقابية (BSP)، معقدة (SSP)، معقدة (SPP). 8. قم بتحليل كل جزء من الجملة المعقدة إلى جملة بسيطة، بدءاً من النقطة رقم 5 من العمود المجاور. 9. ضع خطًا تحت جميع أجزاء الجملة، وحدد أجزاء الكلام. 10. قم بصياغة الخطوط العريضة للجملة مع الإشارة إلى الأساس النحوي والتعقيد إن وجد.

مثال على تحليل جملة بسيطة

التحليل الشفهي:

الجملة التصريحية، غير التعجبية، بسيطة، مكونة من جزأين، أساس نحوي: يدرس فيها التلاميذ والطالباتشائعة ومعقدة بسبب مواضيع متجانسة.

كتابة:

تصريحي، غير تعجبي، بسيط، مكون من جزأين، أساس نحوي يدرس فيها التلاميذ والطالباتشائعة ومعقدة بسبب مواضيع متجانسة.

مثال على تحليل جملة معقدة

التحليل الشفهي:

الجملة التصريحية، غير التعجبية، المعقدة، أدوات العطف، وسائل الاتصال التابعة للعطف لأن، جملة معقدة. الجملة البسيطة الأولى: جزء واحد، مع العضو الرئيسي - المسند لم يسألشائع، ليست معقدة. الجملة البسيطة الثانية: مكونة من جزأين، ذات أساس نحوي صفي وذهبتشائعة وليست معقدة.

كتابة:

تعريفي، غير تعجبي، معقد، اقتران، وسيلة اتصال تابعة للاقتران لأن، إس بي بي.

PP الأول: جزء واحد، مع العضو الرئيسي – المسند لم يسألشائع، ليست معقدة.

PP الثاني: الأساس النحوي المكون من جزأين - صفي وذهبتواسعة النطاق وليست معقدة.

مثال على رسم تخطيطي (جملة متبوعة برسم تخطيطي)

خيار تحليل آخر

تفسير. ترتيب في التحليل.

في العبارات:

1. اختر العبارة المطلوبة من الجملة.
2. نحن ننظر إلى الهيكل - نسلط الضوء على الكلمة الرئيسية والكلمة التابعة. نشير إلى أي جزء من الكلام هو الكلمة الرئيسية والتابعة. بعد ذلك، نشير إلى الطريقة النحوية التي ترتبط بها هذه العبارة.
3. وأخيرا نبين ما هو معناها النحوي.

بجملة بسيطة:

1. نحدد ما هي الجملة بناءً على غرض البيان - السرد أو التحفيز أو الاستفهام.
2. نجد أساس الجملة، نثبت أن الجملة بسيطة.
3. بعد ذلك، عليك أن تتحدث عن كيفية بناء هذا الاقتراح.
   • هل هو جزءان أم جزء واحد. إذا كان جزءًا واحدًا، فحدد النوع: شخصي أو غير شخصي أو اسمي أو شخصي إلى أجل غير مسمى.
   • شائع أو غير شائع
   • غير مكتملة أو كاملة. إذا كانت الجملة غير مكتملة، فمن الضروري الإشارة إلى عضو الجملة المفقود.
4. إذا كانت هذه الجملة معقدة بأي شكل من الأشكال، سواء كان ذلك أعضاء متجانسين أو أعضاء منفصلين في الاقتراح، فلا بد من ملاحظة ذلك.
5. بعد ذلك، تحتاج إلى تحليل الجملة حسب الأعضاء، مع الإشارة إلى أجزاء الكلام الموجودة لديهم. من المهم اتباع ترتيب التحليل. أولا، يتم تحديد المسند والموضوع، ثم الثانوية، والتي يتم تضمينها أولا في الموضوع، ثم في المسند.
6. نوضح سبب وضع علامات الترقيم في الجملة بطريقة أو بأخرى.

فاعل

1. ونلاحظ ما إذا كان المسند فعلًا بسيطًا أم مركبًا (اسميًا أو لفظيًا).
2. وضح كيفية التعبير عن المسند:
   • بسيط - ما هو شكل الفعل؛
   • الفعل المركب - مما يتكون؛
   • الاسمي المركب - ما هي الكوبولا المستخدمة وكيف يتم التعبير عن الجزء الاسمي.

في جملة تحتوي على أعضاء متجانسة.

إذا كانت أمامنا جملة بسيطة، فعند تحليلها نحتاج إلى ملاحظة نوع أعضاء الجملة المتجانسين وكيف يرتبطون ببعضهم البعض. إما من خلال التجويد، أو من خلال التجويد مع أدوات العطف.

في الجمل مع أعضاء معزولين:

إذا كانت أمامنا جملة بسيطة، فعند تحليلها، نحتاج إلى ملاحظة ما سيكون عليه معدل الدوران. بعد ذلك، نقوم بتحليل الكلمات التي يتضمنها هذا التداول بحسب أفراد الجملة.

في الجمل التي تحتوي على أجزاء معزولة من الكلام:

أولا نلاحظ أن في هذه الجملة كلاما مباشرا. نشير إلى الكلام المباشر والنص للمؤلف. نقوم بتحليل وشرح سبب وضع علامات الترقيم في الجملة بهذه الطريقة وليس بطريقة أخرى. نرسم مخطط الاقتراح.

في جملة مركبة:

أولاً، نشير إلى أي جملة حسب غرض البيان هي استفهام أو تصريح أو تحفيز. نجد في الجملة جملاً بسيطة ونبرز الأساس النحوي فيها.

نجد أدوات العطف التي تربط الجمل البسيطة بجمل معقدة. نلاحظ أي نوع من أدوات العطف هي - سلبية أو متصلة أو منفصلة. نحدد معنى هذه الجملة المعقدة بأكملها - المعارضة أو التناوب أو التعداد. نوضح سبب وضع علامات الترقيم بهذه الطريقة في الجملة. ثم يجب تحليل كل جملة بسيطة تشكل جملة معقدة بنفس طريقة تحليل الجملة البسيطة.

في جملة معقدة مع جملة ثانوية (واحد)

أولا نبين ما هي الجملة حسب غرض البيان. نسلط الضوء على الأساس النحوي لجميع الجمل البسيطة التي تشكل جملة معقدة. دعونا نقرأها.

نحن نسمي الجملة التي هي الجملة الرئيسية والتي هي الجملة الثانوية. نوضح نوع الجملة المعقدة، وننتبه إلى كيفية بنائها، وكيفية ارتباط الجملة الثانوية بالجملة الرئيسية وما تشير إليه.

نوضح لماذا تم وضع علامات الترقيم في هذه الجملة بهذه الطريقة بالضبط. بعد ذلك، يجب تحليل الجمل الثانوية والرئيسية بنفس طريقة تحليل الجمل البسيطة.

في جملة معقدة مع جمل ثانوية (عدة)

ونسمي ما تكون الجملة على حسب غرض البيان. نسلط الضوء على الأساس النحوي لجميع الجمل البسيطة التي تشكل جملة معقدة ونقرأها. نشير إلى الجملة التي هي الجملة الرئيسية والتي هي الجملة الثانوية. ومن الضروري الإشارة إلى ماهية التبعية في الجملة - إما أنها تبعية متوازية، أو متسلسلة، أو متجانسة. إذا كان هناك مزيج من عدة أنواع من التبعية، فمن الضروري ملاحظة ذلك. نوضح لماذا بهذه الطريقة يتم وضع علامات الترقيم في الجملة. وفي النهاية، نقوم بتحليل الجمل الثانوية والرئيسية كجمل بسيطة.

في جملة غير نقابية معقدة:

ونسمي ما تكون الجملة على حسب غرض البيان. نجد الأساس النحوي لجميع الجمل البسيطة التي تشكل هذه الجملة المعقدة. نقرأها ونذكر عدد الجمل البسيطة التي تشكل جملة معقدة. نحدد معنى العلاقات بين الجمل البسيطة. يمكن أن يكون التسلسل أو السبب والنتيجة أو التعارض أو التزامن أو التفسير أو الإضافة.

نلاحظ ما هي السمات الهيكلية لهذه الجملة، أي نوع من الجملة المعقدة هي. كيف يتم ربط الأعداد الأولية في هذه الجملة وإلى ماذا تشير.

نوضح سبب وضع علامات الترقيم بهذه الطريقة في الجملة.

في جملة معقدة توجد فيها أنواع مختلفة من الروابط.

نحن نسمي الغرض من الجملة من حيث غرض البيان. نجد ونسلط الضوء على الأساس النحوي لجميع الجمل البسيطة التي تشكل جملة معقدة، ونقرأها. لقد أثبتنا أن هذا الاقتراح سيكون اقتراحًا توجد فيه أنواع مختلفة من الاتصالات. لماذا؟ نحدد الروابط الموجودة في هذه الجملة - التنسيق الاقتراني أو التبعية أو أي اتصالات أخرى.

بالمعنى، نحدد كيفية تشكيل الجمل البسيطة في جملة معقدة. نوضح سبب وضع علامات الترقيم في الجملة بهذه الطريقة. نقوم بتحليل جميع الجمل البسيطة التي تتكون منها الجملة المعقدة بنفس طريقة الجملة البسيطة.

كل شيء للدراسة » اللغة الروسية » تحليل الجمل

لوضع إشارة مرجعية على صفحة، اضغط على Ctrl+D.

الرابط: https://site/russkij-yazyk/sintaksicheskij-razbor

خطة التحليل:

• معقد.

  عدد الأجزاء في المجمع المعقد وحدودها (تسليط الضوء على القواعد النحوية في جمل بسيطة).

  وسائل الاتصال بين الأجزاء (إشارة إلى أدوات العطف وتحديد معنى الجملة المعقدة).

  الخطوط العريضة للاقتراح.

تحليل العينة:

كان شتاءولكن كل الأيام الأخيرة وقف ذوبان. (آي بونين).

(سرد، غير تعجبي، مركب، عطف، مركب، يتكون من جزأين، يتم التعبير عن التضاد بين الجزأين الأول والثاني، ترتبط الأجزاء بأداة عطف منافية لكن.)

الخطوط العريضة للعرض:

1 ولكن 2.

ترتيب التحليل النحوي للجملة المعقدة

خطة التحليل:

نوع الجملة حسب غرض العبارة (سردية أو استفهام أو تحفيزية).

نوع الجملة حسب لونها العاطفي (تعجبية أو غير تعجبية).

• معقد.

  الأجزاء الرئيسية والثانوية.

  ماذا ينتشر الشرط التبعي؟

  ما هو الشرط التبعي المرفق؟

  موقع الجزء التابع.

  نوع الجزء التابع.

  مخطط الجملة المعقدة.

تحليل العينة:

متى هي لعبفي الطابق السفلي على البيانو 1، أنا نهضو استمع 2 . (أ.ب. تشيخوف)

(تصريحي، غير تعجبي، مركب، اقتران، معقد، يتكون من جزأين. الجزء الثاني هو الجزء الرئيسي، الأول هو الجزء الثانوي، الجزء التابع يمد الجزء الرئيسي ويربطه بأداة عطف متى، يقع الجزء الثانوي قبل الجزء الرئيسي، ونوع الجزء الثانوي هو الجملة الثانوية).

الخطوط العريضة للعرض:

(الاتحاد عندما...) 1، [...] 2.

جملة ثانوية

اسم فعل. اتحاد الأماكن الفعل. على سبيل المثال، اسم

المسافرون رأى، ماذا هم نكون على صغير المقاصة. (سردي، غير توضيحي، معقد، SPP مع صفة توضيحية، 1) غير توزيعي، جزأين، كامل. 2) التوزيع، جزئين، كامل).

[ ____ ]، (ماذا…).

ترتيب التحليل النحوي للجملة المعقدة غير المرتبطة

خطة التحليل:

نوع الجملة حسب غرض العبارة (سردية أو استفهام أو تحفيزية).

نوع الجملة حسب لونها العاطفي (تعجبية أو غير تعجبية).

• الغير متحدة.

  عدد الأجزاء (تسليط الضوء على الأساسيات النحوية في جمل بسيطة).

  الخطوط العريضة للاقتراح.

تحليل العينة:

انتهت الأغنية 1 - سمع التصفيق المعتاد 2. (آي إس تورجنيف)

(سردي، غير تعجبي، معقد، غير اتحادي، يتكون من جزأين، الجزء الأول يدل على زمن فعل ما يقال في الجزء الثاني، توضع شرطة بين الأجزاء).

الخطوط العريضة للعرض:

نظام تحليل الجملة:

1. صف الجملة حسب غرض البيان: سردي أو استفهام أو تحفيزي.

2. ميز الجملة بالتلوين العاطفي : تعجبي أو غير تعجبي .

3. توصيف الجملة بناءً على وجود أسس نحوية: بسيطة أو معقدة

إذا كانت الجملة بسيطة:

5. قم بتمييز الجملة من خلال وجود الأعضاء الرئيسيين في الجملة: من جزأين أو جزء واحد، مع الإشارة إلى العضو الرئيسي في الجملة إذا كان من جزء واحد (موضوع أو مسند).

6. يتميز الاقتراح بوجود أعضاء صغار في الاقتراح: منتشر أو غير موسع.

7. وضح ما إذا كانت الجملة معقدة بأي شكل من الأشكال (أعضاء متجانسون، عنوان، كلمات تمهيدية) أم غير معقدة.

8. ضع خطًا تحت جميع أجزاء الجملة، وحدد أجزاء الكلام.

9. قم بصياغة الخطوط العريضة للجملة مع الإشارة إلى الأساس النحوي والتعقيد إن وجد.

إذا كانت جملة معقدة:

5. أشر إلى نوع الاتصال الموجود في الجملة: اتحاد أو عدم اتحاد.

6. وضح ما هي وسيلة الاتصال في الجملة: التجويد أو أدوات العطف المنسقة أو أدوات العطف الثانوية.

7. استنتج نوع الجملة: غير نقابية (BSP)، معقدة (SSP)، معقدة (SPP).

8. قم بتحليل كل جزء من الجملة المعقدة إلى جملة بسيطة، بدءاً من النقطة رقم 5 من العمود المجاور.

9. ضع خطًا تحت جميع أجزاء الجملة، وحدد أجزاء الكلام.

10. قم بصياغة الخطوط العريضة للجملة مع الإشارة إلى الأساس النحوي والتعقيد إن وجد.

مثال على تحليل جملة بسيطة:

التحليل الشفهي:

الجملة التصريحية، غير التعجبية، بسيطة، مكونة من جزأين، أساس نحوي:يدرس فيها التلاميذ والطالبات شائعة ومعقدة بسبب مواضيع متجانسة.
التحليل الكتابي:

السرد، غير صوتي، بسيط، مكون من جزأين، g/oيدرس فيها التلاميذ والطالبات ، منتشرة، معقدة، متجانسة.

مثال على تحليل جملة معقدة:

التحليل الشفهي:

الجملة التصريحية، غير التعجبية، المعقدة، أدوات العطف، وسائل الاتصال التابعة للعطفلأن ، جملة معقدة. الجملة البسيطة الأولى: جزء واحد، مع العضو الرئيسي - المسندلم يسأل شائع، ليست معقدة. الجملة البسيطة الثانية: مكونة من جزأين، ذات أساس نحويصفي وذهبت شائعة وليست معقدة.

التحليل الكتابي:

روائي، غير صوتي، معقد، اتصال نقابي، اتصال وسطي اتحاد تابعلأن ، إس بي بي.

PP الأول: جزء واحد، مع الجزء الرئيسي - حكاية.لم يسأل توزيع، ليست معقدة.

PP الثاني: جزأين، g/oصفي وذهبت التوزيع، ليست معقدة.

المعلم ميزيريتسكايا إل إس.

في كل يوم، يترك المنهج الدراسي أذهاننا تدريجيًا ويمكن أن تكون العديد من الأشياء البسيطة مضللة. قواعد اللغة الروسية تسبب مثل هذه الصعوبات في أغلب الأحيان. وحتى شيء مثل الجملة المعقدة يمكن أن يقود الشخص البالغ إلى طريق مسدود. ستساعدك هذه المقالة على دراسة أو تحديث رأيك حول هذا الموضوع.

جملة مركبة

الجملة المعقدة (CCS) هي الجملة التي ترتبط فيها الأجزاء اتصال التنسيق، والتي يتم التعبير عنها من خلال تنسيق العطف. في هذه الحالة، جميع العناصر متساوية ومستقلة.

القسمة على معنى الاقتران من جملة معقدة

1. الموصول: و، نعم (= و: الخبز والملح)، نعم و، و.. و..، ليس فقط.. بل أيضًا، مثل.. كذا و؛
2. تقسيم: أو، أو.. أو، إما، إذن.. ذاك، إما.. إما، ليس ذاك.. ليس ذاك؛
3. المضارع: أ، ​​لكن، نعم (= لكن: وسيم، لكنه غبي)، لكن، مع ذلك.

عندما يتم تعريف الأطفال في المدرسة للتو بأنواع الجمل، يتم التمييز فقط بين المجموعات الثلاث من أدوات العطف المنسقة المذكورة أعلاه. ومع ذلك، في المدرسة الثانويةيحدد الطلاب ثلاث مجموعات أخرى:

1. التخرج: ليس فقط، ليس كثيرًا.. بقدر، ليس كثيرًا.. آه، ليس كثيرًا.. بل أيضًا؛
2. تفسيرا: أي؛
3. الموصول: علاوة على ذلك، نعم، وأيضا أيضا.

وبالتالي، تتميز الجملة المعقدة بأدوات العطف، المنفصلة والسلبية، بالإضافة إلى أدوات العطف التدريجية، التوضيحية والربطية.

الجمل المركبة: الأمثلة والرسوم البيانية

بعد عطلة نهاية الأسبوع، شعر بالتحسن وتعافى تمامًا.

المخطط: ()، و (). جملة مركبة مع حرف العطف ويظهر تسلسل الإجراءات.

كان عليه القيام بواجبه المنزلي كل يوم أو مساعدة والدته في الأعمال المنزلية.

المخطط: () أو (). الفاصل وسواءاحداث حصرية متبادلة.

الآن أطلق النار على شيء ما، وسأشعل النار.

المخطط: ()، (أ). اتحاد أ- مناقض، وهو ما يعني أن هناك معارضة في الجملة.

لم يعجب أقاربها بذكائها فحسب، بل أيضًا الغرباء تمامًا.

المخطط: ليس فقط ()، ولكن أيضًا (). هذا بنية الجملة المركبةتقسيم الأحداث حسب أهميتها وأهميتها.

وكانت ساقه مكسورة، مما يعني أنه لم يعد قادرا على الاستمرار بمفرده.

المخطط: ()، وهذا هو (). هناك اقتران توضيحي إنه.

علينا أن نفعل هذا، وليس لدينا سوى القليل من الوقت.

المخطط: ()، علاوة على ذلك (). اتحاد بجانبيوفر حقائق ومعلومات إضافية.

علامات الترقيم في الجمل المعقدة

في BSC، يتم فصل العناصر بفواصل أو فواصل منقوطة أو شرطات.

علامة الترقيم الأكثر شيوعًا هي فاصلة. يتم وضعها قبل كل من أدوات العطف التنسيقية الفردية والمتكررة:

فليكن كما يشاء الله، ولكن يجب تنفيذ القانون.

المخطط: ()، (أ).

إما أن آتي غدًا، أو أن تأتي أنت.

المخطط: أو ()، أو ().

فاصلة منقوطةيُستخدم عندما تكون عناصر BSC شائعة جدًا ويتم استخدام الفواصل بالفعل:

ابتهج الصبي بالطائرة الجديدة، وركض خلفها وكان أسعد إنسان؛ وكانت العناصر تستعد بالفعل لهطول الأمطار، تفريق الريح وكسر أغصان الأشجار.

مخطط: ()؛ أ ().

يمكن أيضًا استخدام الفاصلة المنقوطة عندما تحتوي الجملة على أجزاء متعددة:

لدي هذا الرأي، وأنت – آخر؛ وكل واحد منا على حق بطريقته الخاصة.

المخطط: ()، أ ()؛ و ().

اندفاعيتم وضعها عندما يكون لأجزاء من الجملة المعقدة معارضة حادة أو تغيير حاد في الأحداث:

تجمدت القاعة للحظة – وعلى الفور كان هناك تصفيق حاد.

المخطط: () – و ().

عندما لا يتم استخدام علامات الترقيم

أجزاء BSC هي:

1. الاستفهام: متى ستكون في المدينة مرة أخرى وتجرؤ على طلب لقاء؟
2. حافز: افعل كل شيء جيدًا وقد تتمكن من التعامل مع كل شيء.
3. علامة تعجب: أنت عظيم جدًا وأنا أحب كل شيء كثيرًا!
4. اسم الشيئ: البرد والرياح. الانسداد والحرارة.
5. العروض غير الشخصية: انها البرد والرياح. خانق وقائظ.

الكلمات والعبارات هي مكونات كل جملة كتابة وتحدثا. لبنائها، يجب أن تفهم بوضوح العلاقة التي يجب أن تكون بينهما من أجل بناء عبارة صحيحة نحويًا. ولهذا السبب فإن أحد المواضيع المهمة والمعقدة في مناهج مدارس اللغة الروسية هو التحليل النحوي للجمل. مع هذا التحليل، يتم إجراء تحليل كامل لجميع مكونات البيان وإقامة العلاقة بينهما. بالإضافة إلى ذلك، يتيح لك تحديد بنية الجملة وضع علامات الترقيم بشكل صحيح، وهو أمر مهم للغاية لكل شخص متعلم. كقاعدة عامة، يبدأ هذا الموضوع بتحليل العبارات البسيطة، وبعد ذلك يتم تعليم الأطفال تحليل الجمل.

قواعد تحليل العبارات

يعد تحليل عبارة معينة مأخوذة من السياق أمرًا بسيطًا نسبيًا في قسم بناء الجملة الروسي. ومن أجل إنتاجها، فإنهم يحددون أي الكلمات هي الكلمة الرئيسية وأيها هي الكلمة التابعة، ويحددون أي جزء من الكلام ينتمي إليه كل منهم. بعد ذلك، من الضروري تحديد العلاقة النحوية بين هذه الكلمات. هناك ثلاثة منهم في المجموع:

• الاتفاق هو نوع من العلاقة التبعية التي يتم فيها تحديد الجنس والرقم والحالة لجميع عناصر العبارة من خلال الكلمة الرئيسية. على سبيل المثال: قطار متحرك، مذنب طائر، شمس مشرقة.
• يعد التحكم أيضًا أحد أنواع الروابط التابعة؛ يمكن أن يكون قويًا (عندما يكون ارتباط حالة الكلمات ضروريًا) وضعيفًا (عندما لا تكون حالة الكلمة التابعة محددة مسبقًا). على سبيل المثال: سقي الزهور - سقي من علبة سقي؛ تحرير المدينة - تحرير الجيش.
• يعد الإلحاق أيضًا نوعًا ثانويًا من الاتصال، ولكنه ينطبق فقط على الكلمات غير القابلة للتغيير ولا يتم تصريفها حسب الحالة. مثل هذه الكلمات تعبر عن الاعتماد فقط بالمعنى. على سبيل المثال: ركوب الخيل، حزين بشكل غير عادي، خائف جدا.

مثال على التحليل النحوي للعبارات

يجب أن يبدو التحليل النحوي للعبارة كما يلي: "يتحدث بشكل جميل"؛ الكلمة الرئيسية هي "يتحدث"، والكلمة التابعة هي "جميلة". يتم تحديد هذا الارتباط من خلال السؤال: يتحدث (كيف؟) بشكل جميل. كلمة "يقول" تستخدم في زمن المضارع بصيغة المفرد والغائب. كلمة "بشكل جميل" هي ظرف، وبالتالي فإن هذه العبارة تعبر عن اتصال نحوي - مجاور.

تحليل الرسم البياني لجملة بسيطة

تحليل الجملة يشبه إلى حد ما تحليل العبارة. يتكون من عدة مراحل تسمح لك بدراسة البنية والعلاقة بين جميع مكوناته:

1. أولًا: يتم تحديد الغرض من نطق الجملة الواحدة، وهي تنقسم جميعها إلى ثلاثة أنواع: رواية، واستفهام، وتعجب، أو حافز. كل واحد منهم لديه علامة خاصة به. إذن، في نهاية الجملة السردية التي تحكي عن حدث ما، هناك فترة؛ بعد السؤال بطبيعة الحال هناك علامة استفهام، وفي نهاية الحافز هناك علامة تعجب.
2. بعد ذلك، يجب عليك تسليط الضوء على الأساس النحوي للجملة - الموضوع والمسند.
3. المرحلة التالية هي وصف بنية الجملة. يمكن أن يكون جزءًا واحدًا مع أحد الأعضاء الرئيسيين أو جزأين بأساس نحوي كامل. في الحالة الأولى، تحتاج بالإضافة إلى ذلك إلى الإشارة إلى أي نوع من الجملة هي طبيعة الأساس النحوي: لفظي أو طائفي. ومن ثم تحديد ما إذا كان هناك أعضاء ثانوية في بنية البيان، وبيان ما إذا كانت مشتركة أم لا. في هذه المرحلة يجب عليك أيضًا الإشارة إلى ما إذا كانت الجملة معقدة. وتشمل المضاعفات تجانس الأعضاء والعناوين والعبارات والكلمات التمهيدية.
4. علاوة على ذلك، فإن التحليل النحوي للجملة يتضمن تحليل جميع الكلمات حسب انتمائها إلى أجزاء الكلام والجنس والعدد والحالة.
5. المرحلة الأخيرة هي شرح علامات الترقيم في الجملة.

مثال على تحليل جملة بسيطة

النظرية هي نظرية، ولكن بدون ممارسة لا يمكنك دمج موضوع واحد. ولهذا السبب يقضي المنهج المدرسي الكثير من الوقت في التحليل النحوي للعبارات والجمل. وللتدريب يمكنك أن تأخذ أبسط الجمل. على سبيل المثال: "كانت الفتاة مستلقية على الشاطئ وتستمع إلى صوت الأمواج."

1. الجملة تصريحية وغير تعجبية.
2. الأجزاء الرئيسية من الجملة: فتاة - موضوع، وضع، استمع - المسندات.
3. ويتألف هذا الاقتراح من جزأين، كامل وواسع النطاق. المسندات المتجانسة بمثابة مضاعفات.
4. تحليل جميع كلمات الجملة:

• "فتاة" - تعمل كفاعل وهي اسم مؤنث في حالة المفرد والاسم؛
• "وضع" - في الجملة هو خبر، يشير إلى الأفعال، وله جنس مؤنث، وعدد مفرد، وزمن ماضي؛
• "na" هو حرف جر، يستخدم لربط الكلمات؛
• "الشاطئ" - يجيب على السؤال "أين؟" وهو ظرف يُعبَّر عنه في جملة باسم مذكر في حالة الجر والمفرد؛
• "و" هو أداة ربط تستخدم لربط الكلمات؛
• "استمع" هو المسند الثاني، وهو فعل مؤنث في زمن الماضي والمفرد؛
• "تصفح" مفعول به في الجملة، يشير إلى الاسم، وهو مذكر، مفرد، ويستخدم في حالة النصب.

التعرف على أجزاء الجملة كتابة

عند تحليل العبارات والجمل، يتم استخدام الشرطة السفلية الشرطية للإشارة إلى أن الكلمات تنتمي إلى عضو أو آخر في الجملة. على سبيل المثال، يتم تسطير الموضوع بخط واحد، والمسند بسطرين، ويشار إلى التعريف بخط متموج، والمكمل بخط منقط، والظرف بخط منقط. من أجل تحديد عضو الجملة الذي أمامنا بشكل صحيح، يجب أن نطرح عليه سؤالا من أحد أجزاء الأساس النحوي. فمثلا التعريف يجيب على أسئلة الصفة، والمكمل يحدد بأسئلة الحالات غير المباشرة، والظرف يدل على المكان والزمان والسبب ويجيب على أسئلة: "أين؟" "أين؟" و لماذا؟"

تحليل جملة معقدة

يختلف إجراء تحليل جملة معقدة قليلاً عن الأمثلة المذكورة أعلاه، وبالتالي لا ينبغي أن يسبب أي صعوبات خاصة. ومع ذلك، يجب أن يكون كل شيء على ما يرام، وبالتالي فإن المعلم يعقد المهمة فقط بعد أن يتعلم الأطفال تحليل الجمل البسيطة. لإجراء التحليل، يتم اقتراح عبارة معقدة لها عدة قواعد نحوية. وهنا يجب عليك الالتزام بالمخطط التالي:

1. أولا، يتم تحديد الغرض من البيان والتلوين العاطفي.
2. وبعد ذلك، يتم تسليط الضوء على القواعد النحوية في الجملة.
3. الخطوة التالية هي تحديد الاتصال، والذي يمكن إجراؤه مع أو بدون اقتران.
4. بعد ذلك، يجب عليك الإشارة إلى العلاقة التي ترتبط بها القاعدتان النحويتان في الجملة. يمكن أن تكون هذه نغمات، بالإضافة إلى تنسيق أو أدوات العطف الثانوية. واستنتج على الفور ما هي الجملة: معقدة أم معقدة أم غير نقابية.
5. المرحلة التالية من التحليل هي التحليل النحوي للجملة إلى أجزائها. يتم إنتاجه وفقًا لمخطط جملة بسيطة.
6. في نهاية التحليل، يجب عليك إنشاء مخطط للجملة، حيث سيكون اتصال جميع أجزائه مرئيا.

ربط أجزاء من جملة معقدة

كقاعدة عامة، لربط الأجزاء في جمل معقدة، يتم استخدام أدوات العطف والكلمات المتحالفة، والتي يجب أن تسبقها فاصلة. وتسمى مثل هذه المقترحات الحلفاء. وهي مقسمة إلى نوعين:

• الجمل المركبة المرتبطة بأدوات العطف أ، و، أو، ثم، ولكن. كقاعدة عامة، كلا الجزأين في مثل هذا البيان متساوون. على سبيل المثال: "كانت الشمس مشرقة، لكن السحب كانت تطفو".
• الجمل المعقدة التي تستخدم أدوات العطف والكلمات المتحالفة التالية: بحيث، كيف، إذا، أين، أين، منذ، بالرغم من ذلكو اخرين. في مثل هذه الجمل، جزء واحد يعتمد دائما على الآخر. على سبيل المثال: "سوف تملأ أشعة الشمس الغرفة بمجرد مرور السحابة".