القسم سهل الاستخدام للغاية. فقط أدخل الكلمة المطلوبة في الحقل المخصص، وسنقدم لك قائمة بمعانيها. أود أن أشير إلى أن موقعنا يوفر بيانات من مصادر مختلفة- القواميس الموسوعية والتوضيحية وتكوين الكلمات. هنا يمكنك أيضًا رؤية أمثلة على استخدام الكلمة التي أدخلتها.

لغة الدونجان" class="form-control mb-2 mr-sm-2" id="term_input" العنصر النائب = "Word""> Найти !}

ماذا تعني "لغة الدونغان"؟

القاموس الموسوعي، 1998

لغة الدونجان

تنتمي إلى عائلة اللغات الصينية التبتية. الكتابة على أساس الأبجدية الروسية.

ويكيبيديا

لغة الدونجان

لغة الدونجان- لغة الدونغان، أحفاد المسلمين الناطقين بالصينية هوي(هويزو) الذي انتقل إلى أراضي قيرغيزستان وكازاخستان وأوزبكستان الحديثة بعد قمع الانتفاضة الإسلامية في شمال غرب الصين عام 1862-1877. تنتمي إلى عائلة اللغات الصينية التبتية. في الاتحاد السوفييتي، في عملية ترسيم حدود الدولة الوطنية آسيا الوسطى، بدأ في عام 1924، الاسم العرقي "دونغان" ( دونجان). لم يكن هذا الاسم العرقي معروفًا في الصين الداخلية. وفي شينجيانغ ظهر كاسم لهؤلاء هويزو، والتي تم تهجيرها بشكل جماعي من مقاطعتي قانسو وشنشي - بشكل رئيسي في عام 1764 أثناء تشكيل حاكم إيلي العام ومركزه في غولجا. وفقا لأحد الإصدارات، فإن كلمة "Dungan" هي من أصل تركي. ووفقا لآخر، فإنه يعود إلى الكلمة الصينية تونكين- "المستوطنات العسكرية للأراضي الحدودية"، منتشرة على نطاق واسع في شينجيانغ (منطقة شينجيانغ الويغورية ذاتية الحكم حاليًا) خلال فترة تطويرها من قبل الصين خلال عهد أسرة تشينغ. الأسماء الذاتية للدونغان في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ورابطة الدول المستقلة المستخدمة حتى يومنا هذا هي هويهوي, هويمينغ"شعب هوي" لو هويهوي"مشرف هويهوي"["هوي" تعني المسلمين باللغة الصينية. "لو هوي" - "المسلمون القدامى" - الشعوب التركيةتركستان] أو هون يان زين. ولذلك يسمون لغتهم "لغة القومية". هوي» ( هويزو يان) أو "لغة السهل الأوسط" ( هون يانغ هوا).

وفي كل عام تقريباً، يواجه سكان الدونغان في الشتات نفس المشكلة. سواء تم تضمين لغة الدونغان في المناهج الدراسية هذا العام أم لا، كم عدد المعلمين الذين قد يُتركون بدون عمل، والأطفال دون فرصة تعلم لغتهم الأم؟

جوهر المشكلة

وزارة التربية والتعليم لا تدرج لغة الدونجان في البرنامج الأساسي، بل في البرنامج التجريبي فقط.

منذ عام 1932 على الإقليم جمهورية قيرغيزستان(ثم جمهورية قيرغيزستان الاشتراكية السوفياتية) كان هناك مرسوم بموجبه دونغان والأوزبكي و اللغات الألمانيةكيف تم إدراج اللغات الأصلية في المناطق ذات الكثافة السكانية العالية للأقليات القومية في برنامج التعليم الأساسي. وفي وقت لاحق، تمت إزالة اللغة الألمانية من البرنامج، حيث غادر معظم الألمان قيرغيزستان. وبقيت اللغة الأوزبكية في البرنامج الأساسي، وتم إدراج الدونجان في البرنامج التجريبي.

ويقول: "علينا أن نثبت كل عام للموظفين في وزارة التعليم أن لغة الدونغان يجب أن تظل في مناهج المدارس الثانوية". أستاذ ورئيس مركز دراسات الدونغان وعلم الصينيات التابع للأكاديمية الوطنية للعلوم في جمهورية قيرغيزستان موخامي خوسيزوفيتش إيمازوف.

وإذا حاول البروفيسور إيمازوف في السنوات الماضية، مع نائب لجنة الإقامة بخدير سليمانوف، حل هذه المشكلة قبل بداية العام الدراسي، إلا أنه لم يكن من الممكن حلها في الوقت المحدد هذا العام. ولم يتم الترحيب بيوم الأول من سبتمبر بفرح على الإطلاق من قبل المعلمين وأطفال المدارس. في كل عام، حاول نائب ZhK سليمانوف العثور على أموال حتى يتمكن الأطفال من تعلم لغتهم الأم وعدم فقدان مكونهم الوطني الرئيسي - لغتهم الأم. وتقدم ممثل الشعب بطلب إلى وزارة المالية لمساعدة شعب الدونجان في الحفاظ على لغتهم ونقلها إلى أحفادهم. هناك حاجة إلى المال في المقام الأول ل أجورالمعلمين دونجان.

يقول البروفيسور إيمازوف: "كنت عضوًا في اللجنة التي عملت على تطوير قانون لغة الدولة". – وفي عام 2012 واجهنا لأول مرة مشكلة إدراج لغة الدونجان في المناهج المدرسية.

ومنذ ذلك الوقت، أصبح م.خ إيمازوف وبي. يمر سليمانوف بهذا المسار كل عام - من وزارة التعليم إلى وزارة المالية.

— في عام 2012، سألني نائب الوزير في لقاء مع النائب سليمانوف: “لماذا يجب أن ندرج لغة الدونغان في البرنامج؟ لماذا لا الكورية أو أي شيء آخر؟ — نعم، لأنه لا توجد أماكن يعيش فيها الكوريون بشكل مكتظ. هناك أكثر من عشرة أماكن يعيش فيها الدونغان بشكل مكتظ في قيرغيزستان.

وأدرجت لغة الدونجان في البرنامج التجريبي. لكن البروفيسور إيمازوف يعتقد أنه ينبغي إدراجه في خط الأساس حتى لا يضطروا كل عام إلى إثبات نفس الشيء.

واليوم، يتم تدريس لغة الدونغان في 14 مدرسة في منطقتي تشوي وإيسيك كول.

دعم اللغة

أي لغة تحتاج إلى الدعم والتطوير. إذا لم تنتبه إليها، فسوف تذبل، وتُنسى، وتختفي في النهاية. ولذلك، تبذل جمعية الدونغان في قيرغيزستان الكثير من الجهود للحفاظ على لغتهم الأم.

في الأكاديمية الوطنيةعلوم عمل علميأجراها طاقم مركز دراسات الدونغان وعلم الصينيات. ومن بينهم أعضاء رابطة الدونغان في قيرغيزستان.وينظم المركز، بالتعاون مع الجمعية، العديد من الفعاليات المختلفة التي تهدف إلى الحفاظ على لغة وثقافة الدونغان. تمت كتابة جميع الكتب المدرسية للغة الدونغان تقريبًا من قبل موظفي مركز دراسات الدونغان التابع للأكاديمية الوطنية للعلوم في جمهورية قيرغيزستان.

- نحن نتواصل بحث علميمع الممارسة. ثم يتم استخدام كل هذا أثناء النشر وسائل تعليمية. نحن أنفسنا نبحث عن التمويل اللازم لنشر الكتب المدرسية"، يقول البروفيسور إيمازوف.

ويقوم المركز كل ثلاث سنوات بإجراء دورات تدريبية متقدمة لمعلمي دونغان. ويتم عقد ندوات مختلفة للمعلمين بانتظام ودائما بنتائج جيدة.

يدعم البروفيسور موخامي هوسيزوفيتش لغة الدونغان بل ويستثمرها الصناديق الخاصةفي تطورها. وهكذا، قام بتجهيز غرفة التدريس والمنهجية للغة الدونجان بالكامل في ألكساندروفسكايا المدرسة الثانويةسميت على اسم Y. Shivaz. اليوم، يرأس عمل المكتب المنهجي عالمة منهجية دونغان يونوزوفا ز.ش.. بالتعاون مع مركز دراسات دونغان وعلم الصين التابع للأكاديمية الوطنية للعلوم في جمهورية قيرغيزستان، والمركز التعليمي والمنهجي الجمهوري للتنمية وتنظم هيئة الحفاظ على لغة الدونغان بانتظام دورات وندوات ودروس مفتوحة، المسابقات الأدبية، أحداث مخصصة للذكرى السنوية للكتاب والشعراء.

ونلاحظ في مكتب التدريس والمنهجية أن هناك أيضًا أكبر مكتبة للكتب باللغة الدونجانية المكتوبة باللغتين اللاتينية والسيريلية.

يقول البروفيسور إيمازوف بحماس: "توجد هنا كتب تعود إلى عام 1931". - لا توجد مثل هذه المجموعة الكاملة في أي مكان، ولا حتى في المكتبة الوطنية.

ذات مرة، سافر البروفيسور إيمازوف إلى قازان خصيصًا لإحضار هذه الكتب. ذات مرة، تم نشر جميع الكتب في لغة دونغان فقط في قازان (أعمال الكتاب Y. Shivaz، A. Arbudu وغيرها).

بالإضافة إلى ذلك، في قيرغيزستان، تقوم الجمعية العامة "رابطة الدونغان في قيرغيزستان" بنشر صحيفة "هويمينغ بو". ولا يقف موظفو مركز دراسات دونجان جانبا، فهم يساعدون في نشر الصحيفة. تُنشر الكتب الخيالية سنويًا باللغتين الدونجان والروسية. مؤلفو العديد من الأعمال هم كتاب وشعراء شباب. بمناسبة عيد ميلاده السبعين، نشر البروفيسور إيمازوف كتاب "نصف قرن في عالم العلوم والتعليم". يحتوي الكتاب على مقالات مختارة للأستاذ من المجلات القيرغيزية والأجنبية. قام مركز دراسات الدونغان وعلم الصينيات التابع للأكاديمية الوطنية للعلوم في جمهورية قيرغيزستان، بالاشتراك مع معهد اللغة والأدب التابع للأكاديمية الوطنية للعلوم في جمهورية قيرغيزستان، بنشر قاموس قيرغيزستان-روسي-دونغان. تمت ترجمة العديد من هذه الكتب إلى اللغة الصينية.

تمت ترجمة المجموعة الأولى من أعمال Y. Shivaz، وA. Arbudu، وA. Mansurov، وM. Imazov، وI. Shisyr وغيرهم من الكتاب إلى الصينية بواسطة يانغ فنغ، عضو مجلس كتاب جمهورية الصين الشعبية، الحائز على جائزة الدولة. كتاب إمازوف "يا. شيفازا: صفحات الحياة والإبداع." تمت الترجمة من قبل البروفيسور دينغ هونغ من جامعة الأمم المركزية. وقام أستاذ الجامعة الشمالية لين تاو بترجمة كتب فردية من تأليف أ. مانسوروفا، وقصائد وقصص بقلم إ. شيسير، وقصائد وقصص لم. إيمازوف، وأمثال وأقوال خ.

تدابير لدعم

ما الذي يجب فعله اليوم لدعم لغة الدونغان؟

البروفيسور إيمازوف، الذي كرّس حياته لهذا الغرض، واثق (يعمل موخامي خوسيزوفيتش إيمازوف في الأكاديمية الوطنية للعلوم في جمهورية قيرغيزستان منذ 50 عامًا) من أنه يجب إدراج لغة الدونغان في اللغة الأساسية. المنهج. ويأمل أن تستمع إليه وزارة التربية وتعفيه ونائبه سليمانوف من الزيارات السنوية إلى السلطات.

ثانياً، يقول الأستاذ إنه من الضروري استعادة ممارسة تدريب معلمي دراسات الدونغان في الجامعات. بالمناسبة، تم تدريب هؤلاء المعلمين في جامعة كارين الوطنية.

كما يطلب من جمعية الدونغان في قيرغيزستان مواصلة دعم إنتاج برنامج إذاعي بلغة الدونغان. يتم بثه أيام السبت ويستضيفه إف إن خفازا، وهو موظف في مركز دراسات الدونغان، كما يقول، وسيكون من الجيد أيضًا أن تتم استعادة البرنامج التلفزيوني بلغة الدونغان.

— أنا ممتن للنائب بخدير إسكاكوفيتش سليمانوف لأنه بذل وبذل دائمًا قصارى جهده لضمان استمرار بقاء لغة الدونجان. المنهج المدرسي"، يقول البروفيسور موخام إيمازوف، منهيًا المحادثة. – أود أن أتمنى لقرائنا أن يعرفوا ذلك أخبار جيدةمن صفحات صحيفة Huiming Bo. كن على اطلاع على كل أحداث الشتات لدينا، اقرأ الصحيفة.

وفي مجموعات صغيرة - في مناطق أخرى من الصين، وخاصة في الشمال والجنوب الشرقي (منطقة شنغهاي وقوانغتشو) والجنوب الغربي (مقاطعتي يوننان وسيتشوان). يعتنق الدونجان الإسلام، لكن أصلهم العرقي ليس واضحًا تمامًا وربما غير متجانس. وفقًا لإحدى الفرضيات، فإنهم ينحدرون من السجناء العرب الفرس الذين استوعبهم الصينيون، والذين تم إحضارهم في نهاية القرن الرابع عشر. الجنكيزيديون إلى الصين من آسيا الوسطى. وفقا لتعداد عام 1979، حوالي. 50 ألف دونغان؛ في جمهورية الصين الشعبية، حيث يطلق عليهم اسم هويزو (في الترجمة الروسية هوي أو هويزو)، يقدر عدد الدونغان بنحو 7 ملايين. ظهر مصطلح "الدونغان" لأول مرة في أوائل القرن التاسع عشر؛ المتحدثون بهذه اللغة يطلقون على أنفسهم اسم "Jongyang" أو "Luo Huihui" ("المسلمون المبجلون"). تنتمي الدونغان إلى عائلة اللغات الصينية التبتية، كونها التنوع الإقليمي الوحيد في سلسلة اللغة الصينية، والتي (خارج جمهورية الصين الشعبية) معترف بها كلغة مستقلة، وليست لهجة صينية.

يرتبط ظهور الدونغان في أراضي آسيا الوسطى الروسية السابقة بتاريخ انتفاضة الشعوب المسلمة في الصين في الفترة من 1862 إلى 1878، والتي بدأت في المقاطعات الغربية لشنشي وقانسو وامتدت إلى دزونغاريا (وهي كذلك - تسمى منطقة إيلي) وكاشغاريا (تركستان الشرقية). بحلول عام 1865، استولى المتمردون على كل شيء تقريبًا المدن الكبرىأعلن غرب الصين، وفي عام 1867، أعلن زعيم الانتفاضة يعقوب بيك عن إنشاء دولة يتشار المستقلة (التي اعترفت بها إنجلترا وتركيا على الفور تقريبًا)، ولكن سرعان ما طرد الجيش الصيني المتمردين إلى تركستان الشرقية. احتلت القوات الروسية منطقة إيلي عام 1871، ولكن في عام 1882 أُعيدت جزئيًا إلى الصين مقابل فدية قدرها 9 ملايين روبل. حوالي 10 آلاف دونغان، الذين وجدوا أنفسهم على أراضي الإمبراطورية الروسية، استقروا في سيميريتشي. (وفقًا للأسطورة المحلية، تم الحصول على إذن خاص لهذا من ألكسندر الثاني، الذي تربط نفس الأسطورة باسمه اسم قرية ألكساندروفكا الكبيرة دونجان بالقرب من بيشكيك.) وفي وقت لاحق، ظهرت مستوطنات دونجان في الساحل الجنوبيبحيرة إيسيك كول (مدينة برزيفالسك وقرية إرديك)، في منطقة مدن بيشكيك، توكماك، أوش (قيرغيزستان)، وكذلك في جنوب كازاخستان الحديثة.

بدأت الدراسة العلمية المنهجية للغة الدونجان في أواخر العشرينيات من القرن الماضي، وذلك بفضل علماء الصينيات المحليين المشهورين أ.أ.دراغونوف وإ.د.بوليفانوف.

لم يكن لدى Dungans لغة مكتوبة خاصة بهم، على الرغم من كونهم مسلمين، فقد كتبوا باللغة العربية. وفي عام 1928، تم إنشاء نص أبجدي يعتمد على الحرف اللاتيني للغة الدونغان، وفي عام 1929 بدأت دراسة لغة الدونغان في المدرسة واستخدامها في التدريس. منذ عام 1953، استخدم الدونغان أبجدية روسية معدلة قليلاً. يتم نشر الصحف والروايات باللغة الدونجان. لم يتلق شعب دونغان في شينجيانغ (جمهورية الصين الشعبية) لغتهم المكتوبة الخاصة، ويتعلمون لغة الدولة في المدرسة، بوتونغهوا (لهجة بكين الصينية)، ويستخدمون لغتهم الأم في التواصل اليومي.

لغة الدونغان لها لهجتان: قانسو وشنشي. من بين الدونغان في آسيا الوسطى، تنتشر لهجة قانسو بشكل أكبر، وهي أساس لغة الدونغان الأدبية.

على عكس اللغة الصينية، فإن الدونغان لا تحتوي على أربع نغمات، بل ثلاث نغمات: الصاعدة والهابطة والمستوية. من سمات النظام الصوتي Dungan وجود يرتجف [r] ، والذي يبدو أنه دخل اللغة مع الاقتراضات في البداية من العربية والفارسية ، وبعد ذلك من اللغات التركيةوالروسية.

إن مورفولوجيا لغة الدونغان أكثر تطوراً من اللغة الصينية الحديثة؛ مقارنة باللهجات الصينية الموجودة فيها المزيد من العناصرالتلصيق. وبالتالي، يتطلب فعل Dungan تنسيقًا إلزاميًا بمؤشرات زمنية جانبية وله أشكال مزاجية وتوتر (الماضي والحاضر والمستقبل)؛ ولا يتغير من حيث الأشخاص والأعداد. يتم تشكيل صيغة المضارع بإضافة لاحقة إلى أصل الفعل - ديني ( كريم"أنا أكتب")؛ يتم وضع الجسيم السلبي "لا" قبل الفعل، والذي يتلقى بعد ذلك اللاحقة - ديبدلاً من - ديني ( كريم"انا لا اكتب"). يتم تشكيل صيغة المضارع باستخدام اللاحقة - لا ( الجراء"سأكتب")؛ الجسيمات السلبية ب"not" توضع مباشرة قبل الفعل مع اللاحقة - لاغير مستخدم ("لن آتي"). يتم تشكيل صيغة الزمن الماضي بإضافة اللواحق إلى أصل الفعل - سواء ( مربيات"قرأت") أو - gў(عند الإشارة فعل متكرر) ، تم حذفه أيضًا عند النفي، معبرًا عنه بالجسيم "لا" ( نيان"لم أقرأ"). لا يوجد مؤشر خاص للمزاج الحتمي؛ الخامس شكل سلبيالأوامر، يتم استخدام الجسيم "لا": زان! "لا تتوقف!"

كما هو الحال في اللغة الصينية، تتميز الدونغان بتكوين ما يسمى "الأفعال النتيجة" (كلمات معقدة ذات مكون ثانٍ يشير إلى نتيجة الفعل أو اتجاهه): كانهو"يراعي" ( كان"شاهد" + xo"بخير")، ناديشي"يصف" ( على"خذ" + دي(الجسيم) + تشي"يترك").

الأسماء في لغة الدونغان، كما هو الحال في اللغة الصينية، ليس لديها فئة نحوية للحالة، وعادة ما يتم تحديد تفرد الأشياء أو جمعها حسب السياق أو بالكلمات التي تشير إلى الكمية؛ للإشارة جمعالأشخاص لديهم لاحقة التعدد - م: زينمو"الناس". لا تشمل فئة الجنس جميع الأسماء في لغة الدونغان؛ فهي ترتبط ارتباطًا وثيقًا بمفهوم الجنس (المذكر والمذكر المؤنث); علاوة على ذلك، فإن تحديد جنس الأشخاص يختلف عن تحديد جنس الكائنات الحية الأخرى. يوجد نظام متطور لتركيب الكلمات للأسماء والصفات والأرقام.

تتضمن فئة الكلمات الوظيفية حروف الجر (حسب أصلها - الأفعال التي فقدت خصائصها اللفظية الأساسية والتعبير المكاني أو العلاقات بين الموضوع والموضوع) ، المقاطع اللاحقة (في أصلها تعود إلى الأسماء، المقاطع اللاحقة للمكان والزمان تختلف)، أدوات العطف والجسيمات.

لا يختلف بناء جملة لغة الدونغان تقريبًا عن بناء جملة اللغة الصينية. يتم التعبير عن الروابط بين الكلمات في الجملة حسب ترتيب الكلمات. وفي بعض الحالات، يمكن استخدام مؤشرات مورفولوجية خاصة. عادة ما يسبق الفاعل المسند، إلا في حالات الفاعل الذي لم يتم تحديد تعريفه: كي ليلي"لقد وصل الضيف" و ليلي كيلي"لقد وصل الضيف" (نوع من شخص غير معروف، أو هو حول حدث غير متوقع). يعد قلب الكائن المباشر قبل المسند أمرًا شائعًا (باستخدام كلمة دالة بكالوريوس.

إن مفردات لغة الدونغان، على الرغم من البيئة اللغوية الأجنبية القريبة، مستقرة للغاية. بعد اعتماده في القرن الرابع عشر. الإسلام، ظهرت الاقتراضات المعجمية في لغة الدونجان من عربي(المفردات الدينية واليومية). في القرن ال 18 ضمت دونغان بعض الكلمات اليومية من اللغات التركية (معظمها قيرغيزية). ظهرت الاقتراضات من اللغة الروسية (المصطلحات الاجتماعية والسياسية) منذ نهاية القرن التاسع عشر.

لغة الدونغان هي لغة الدونغان، وهم أحفاد اللاجئين من الصين الذين يعيشون في آسيا الوسطى. تنتمي إلى عائلة اللغات الصينية التبتية.
التواصل مع اللهجات الصينية
من بين لهجات شمال الصين (الصينية، الإنجليزية الماندرين الصينية)، لهجات الدونغان في آسيا الوسطى هي الأقرب إلى لهجة مقاطعة قانسو (لهجة لانتشو، المنسوبة إلى فرع لان-يين من نظام اللهجات الصينية الشمالية) واللهجات من مقاطعة شنشي (يشار إليها باسم Zhongyuan) وهي فروع لنفس نظام اللهجة الصينية الشمالية). كانت لهجة قانسو، الأكثر شيوعًا بين الدونغان في آسيا الوسطى، بمثابة الأساس لإنشاء لغة الدونغان الأدبية في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية.
علم الصوتيات
في الدونغان القياسي (السوفيتي) لا توجد أربع نغمات، كما هو الحال في بوتونغهوا، ولكن ثلاث نغمات. يتم وصف الامتثال بشكل أساسي على النحو التالي:

أفاد باحثون في اللهجات الصينية عن وجود نظام نغمات مماثل في غرب قانسو (مدينة دونهوانغ (دنهونغ))
مفردات
هناك اختلاف ملحوظ عن اللهجات المستخدمة في الصين وهو وجودها أكثرالاقتراض من اللغات العربية والفارسية والتركية. في القرن العشرين، تم إثراء لغة الدونغان في الاتحاد السوفييتي بعدد كبير من الكلمات المستعارة من اللغة الروسية (أو من اللغات الأوروبية عبر الروسية)، في حين تشكلت كلمات جديدة مماثلة في اللغة الأدبية الصينية، غالبًا وفقًا لـ مبدأ التتبع، من الجذور الصينية الأصلية. على سبيل المثال، تحتوي قواميس دونغان على كل من الكلمة المستعارة هاتف (مع النغمات I-I-III) ومرادفها dianghua (III-III) (راجع dinhu الصينية)، المكونة من الجذور الصينية الأصلية (din) "البرق؛ الكهرباء" و( hu) ) "خطاب".

نظرًا لأن لغة الدونغان الأدبية تطورت بمعزل عن الأدب الصيني، على أساس الكلام الحي للدونغان السوفييت، فإنها تحتوي على كلمات صينية أقل كتابية (ورثتها اللغة الأدبية الصينية من الصينية الكلاسيكية)، والمزيد من الكلمات والتعبيرات التي في الصين، كانت تعتبر مرتبطة فقط باللهجات العامية، أو علاوة على ذلك، فقط باللهجات الفردية.
كتابة
في الماضي، استخدم قبيلة دونغان الصينية (هوي) الكتابة الهيروغليفية والأبجدية العربية لكتابة لغتهم. ممارسة الاستخدام النص العربيبالنسبة للغة الصينية كان يطلق عليه "xiaoerjing" (الصينية، pinyin Xio"rjng) أو "xiaoerjin" (الصينية، pinyin Xio"rjn). وفي المراسلات الشخصية، كانت الحروف العربية غالبًا ما تتخللها أحرف صينية.

في 1932-1953، تم استخدام Dungans من الاتحاد السوفياتي الأبجدية اللاتينية:

أ	ب	نسخة		د د	ه ه		ف و
ز ز		أنا أنا	جي جي	ك ك	ليرة لبنانية	مم	ن
يا س	ص ص	ص ص	سس		تي تي	ش ش	ت
ث ث	× ×	ص ذ	ض ض		ض ض

منذ عام 1953، تم استخدام الأبجدية السيريلية:

يختلف تهجئة العديد من المقاطع في نص دونغان عن تهجئة المقاطع الصينية المقابلة في النسخ البالادياني المستخدم في روسيا لتدوين اللغة الصينية القياسية (بوتونغهوا).

على عكس نظام بينيين، الذي يُستخدم لكتابة لغة بوتونغهوا بالحروف اللاتينية في جمهورية الصين الشعبية، لا يتم عادةً الإشارة إلى نغمات المقاطع في نص دونغان. وفي قواميس الدونغان تشير الأرقام الرومانية (I، II، III) بعد الكلمة الرئيسية إلى النغمات الموجودة فيها، على سبيل المثال

(راجع العامية الصينية، bnfngzi). تستخدم بعض الأعمال اللغوية الحروف الفوقية للإشارة إلى النغمات، على سبيل المثال: ban1fon1zy2، وبالمثل مع بينيين.

قسم كتابةيتم أيضًا فصل الكلمات الفردية بمسافات في قواعد الإملاء الدونجان بشكل مختلف بعض الشيء عما هو عليه في نظام بينيين.

بداية المقطع:

ملاحظة: "(ь)" بعد حرف ساكن في هذا الجدول يعني أنه لا يمكن أن يتبعه إلا حرف "ناعم" لحرف متحرك، أي I، I، Yu في نظام البلاديوم أو I، E، Yo، يو، في قواعد الإملاء دونغان. على سبيل المثال، (ci/tsy/tsy)، (qi/qi/tsi).

استخدام الحروف s أو f في العديد من المقاطع الدونجانية بدلاً من pinyin sh (san = shn، "mountain"؛ fonfur = shungsh(r)، ()، "رقم زوجي")، أو n بدلاً من "l" (tanni = tinli، ; "في الحقل / في الحقول") يتم شرحه بخصائص النطق.

يتم استخدام الحرف "" في الكلمة الوحيدة "" (أوزة؛ صينية) ومشتقاتها، وحتى أنه يتم كتابته بشكل خاطئ أحيانًا بحرف "n".

أمثلة أخرى:

قدّر عالما الصينيات الأمريكيان جون دي فرانسيس وفيكتور إتش ماير أهمية إنشاء نص دونغان استنادًا إلى المبدأ الأبجدي الصوتي واستخدامه الناجح. وفي رأيهم مدى كفاية التهجئة الدونجانية في جميع المجالات الحياة الثقافيةتعني لغة الدونغان السوفييتية أن كلاً من اللغة الصينية القياسية في جمهورية الصين الشعبية وتايوان يمكن أن تتحول بنجاح إلى الكتابة الأبجدية (بينيين)، الأمر الذي من شأنه أن يجعل التعليم المدرسي في هذه البلدان أسهل ويبسط إدخال الكلمات الأجنبية إلى اللغة الصينية. (على سبيل المثال، الكلمة "الجورجية" ستكون "جورجية" في لغة دونغان، و"" في الصينية (بينيين: Gljyrn)).

يعترف مئير بأنه مكتوب باللغة الصينية كما هو مستخدم الكتاب الصينيينوالصحفيين، لن يكون من السهل ترجمتها بالكامل إلى كتابة أبجدية، لأنه حتى اليوم، وحتى أكثر من ذلك في الماضي، فإن المنشورات الصينية مليئة بالمجانسات - كلمات لها نفس النطق أو ما شابه (تختلف فقط في النغمات) التي تختلف في النطق بالكتابة الهيروغليفية، ولكن سيتم كتابتها بنفس الطريقة الإملاء الصوتي. لذلك، فهو يدعو أساتذة القلم الصينيين (وبتعبير أدق، الفرشاة) إلى التعلم من الدونغان: إتقان أسلوب الكتابة الأقرب إلى الكلام الشفهي الحي (حيث يميل الناس إلى اختيار الكلمات بطريقة تتجنب homonyms) وعدم الخجل من استعارة الكلمات من اللغات الأخرى.

إن وجهة نظر مئير وغيره من المؤيدين لانتقال اللغة الصينية إلى الكتابة الأبجدية لم تكتسب بعد شعبية واسعة بين المثقفين الصينيين، وذلك فقط بسبب مدى ضخامة مهمة التغيير الجذري لنظام الكتابة في بلد يبلغ عدد سكانه مليار نسمة. يمكن مقارنة الكتابة الإبداعية لعشرات الآلاف من الدونغان السوفييت، ومعظمهم أميون، في عام 1928.

في السنوات الأخيرة، بعض دونجان الشخصيات العامةتحدث لصالح ترجمة لغة الدونجان إلى الأبجدية اللاتينية.
عينة من النصوص
(١) بداية الدونجان حكاية شعبية"لوهاني غنى نزي" ("ثلاث بنات لرجل عجوز"؛ "").

(2) قصيدة ياسر شيوازة "Ni ze b sche" ("لا تبتسم مرة أخرى"). العمل مستشهد به، ص 194؛ يهدف "النسخ" الهيروغليفي الصيني بسبب سفيتلانا ريمسكي كورساكوف إلى أن يكون أقرب ما يمكن إلى الأصل الدونجاني، وليس ترجمته إلى لغة الماندرين.)

ويكيبيديا

الأكاديمية الوطنية للعلوم في جمهورية قيرغيزستان

معهد اللغويات

كمخطوطة

1.ششازوف موخامي خوسزوفيتش

قواعد لغة الدونجان

التخصص 02/10/02. - اللغات الوطنية /اللغة الدونغانية/

الملخص الثاني للرسالة والمسابقة درجة علمية، دكتوراه في العلوم الفلسفية

بيشكيك 1994

تم تنفيذ العمل في قسم التعليم والعلوم بمعهد الاقتصاد والخبرة الأجنبية التابع للأكاديمية الوطنية للعلوم بجمهورية قيرغيزستان.

المعارضون الرسميون:

طبيب العلوم الفلسفية، البروفيسور أ.أوروسبليف

دكتوراه في العلوم اللغوية، البروفيسور هو شينهوا، دكتوراه في العلوم اللغوية، البروفيسور إم. آي. تروفيموف

المنظمة المؤسسة: معهد الأويغور HAH Resluolyaki Kzzahstzi

سيتم الدفاع "3t" j/i..Xg. في اجتماع المجلس المتخصص DL0.93.20 للدفاع عن أطروحات درجة الدكتوراه في فقه اللغة في معهد اللغويات HAH بجمهورية قيرغيزستان على العنوان: 720071، بيشكيك، شارع تشوي، 26ت> -

يمكن العثور على الأطروحة في مكتبة HAH بجمهورية قيرغيزستان

السكرتير العلمي ^

المجلس المتخصص،

مرشح العلوم اللغوية "¿iVil G.S" zdykoe

لغة الدونغان هي لغة الهوي (الدونغان) في آسيا الوسطى. مماثلة من الناحية النموذجية للصينية. ويعتبرها بعض العلماء لهجة صينية. وفي الوقت نفسه، يتم تصنيفها أيضًا على أنها لغة مستقلة. فقدت قبيلة دونغان في آسيا الوسطى الاتصال بالكتابة الهيروغليفية والأدب الصيني. لقد خلقوا الكتابة الصوتية الخاصة بهم، وكذلك الأدب. تطورت لغتهم بمعزل تام عن اللغة الصينية. لقد كانت وسيلة اتصال فقط لشعب الهوي (الدونغان) في آسيا الوسطى وكازاخستان. ونتيجة لكل هذا ظهر فيها الكثير من الأمور التي تميزها عن اللغة الصينية. تتعلق هذه الاختلافات في المقام الأول بالمفردات والصوتيات. تحتوي مفردات الدونغان على عدد كبير من الاقتراضات التركية والروسية والعربية والفارسية، والتي لا يتم ملاحظتها تقريبًا في اللغة الصينية. وفي صوتيات لغة الدونغان هناك تعارض واضح بين الحروف الساكنة من الصلابة واللين، وهو أمر غائب في اللغة الصينية. تتعلق التناقضات أيضًا بنظام النغمات: في لغة دونغان هناك ثلاثة غونا، وفي اللغة الصينية هناك أربعة. هناك أيضًا اختلافات في القواعد، والتي يتم التعبير عنها بشكل أساسي في وجود مؤشرات رسمية في كثير من الحالات في لغة الدونغان، من ناحية، وفي غيابها باللغة الصينية، من ناحية أخرى.

لقد تم بالفعل تخصيص الكثير لوصف لغة الدونجان أعمال خاصة. وقد تمت دراستها منذ ذلك الحين من قبل العلماء المشهورين عالميًا إن إس تروبيتسكوي وإي دي بيليفانوي وأ.أ. تمت دراسة بعض جوانبها أيضًا من قبل العديد من اللغويين المحليين والأجانب: P.NurMekund وB.Yu.Gorodetsky، وS.E.Yakhontov وT.S.Zevakhiny، وY.TsunVazo وA.Nalimov، وA.Mansuea وHashimo Montera، وOllie Oalmi وS. داير . ومع ذلك، فإن لغة الدونغان هي إحدى اللغات التي لم تتم دراستها بشكل كافٍ. وفي الوقت نفسه، وبسبب خصائصها النموذجية، فإنها تقدم العديد من الظواهر الجديدة والعامة وتجذب كل شيء انتباه اكترعلى حد سواء المحلية و الباحثين الأجانب. لذلك، فإن المهمة المهمة للغاية هي الوصف الأكثر اكتمالا وشمولا لها، وقبل كل شيء، وصف البنية النحوية، التي تحتاجها كل من نظرية اللغويات العامة وممارسة وظائف اللغة.

وبالتالي يتم تحديد أهمية البحث الذي تمت مراجعته حسب الاحتياجات النظرية اللغويةوممارسة اللغة - الاهتمام المتزايد للغويين وعلم اللغة العام في الميزات النموذجيةللغة الدونغان والافتقار إلى الأعمال التي تعكس هذه الميزات بشكل كامل، فضلاً عن الحاجة إلى إنشاء أساس متين طويل المدى لكتابة القواعد المعيارية للدونغان ومتطلبات مسبقة موثوقة لتوحيد قواعد الإملاء والهجاء الدونغان وتطوير وتحسين اللغة الدونغانية. لغة أدبية.

حددت أهمية الموضوع هدف هذه الدراسة - وصف منهجي كامل للبنية النحوية للغة الدونجان (بالطبع، في إطار المواد المتاحة اليوم). وفقا للهدف المحدد؟ خلال الدراسة كان من الضروري حل المشاكل الرئيسية التالية:

تحديد ووصف الفئات المعجمية والنحوية للكلمات؛

إنشاء قوائم جرد للمعاني المعممة وقوائم جرد للمؤشرات الرسمية في لغة الدونغان؛

وصف البنية المورفولوجية لكلمة الدونغان؛ .

إنشاء ودراسة الأنواع الرئيسية من العبارات في لغة الدونغان؛

تحديد ووصف أنواع وأنواع الجمل الدونجان.

الطريقة اللغوية الرئيسية المستخدمة في العمل قيد المراجعة هي طريقة الوصف المتزامن. كما يتم استخدام عناصر الأساليب الأخرى: الوصفية والهيكلية والمقارنة. والأسلوب السائد في الوصف في الأطروحة هو من المعنى إلى الشكل.

كان مصدر البحث عبارة عن مواد من الكلام التحادثي المباشر و خياليوكذلك الفولكلور والصحافة.

علمي ولكن في و. النقطة المهمة هي أنه لأول مرة في تاريخ اللغويات المحلية والعالمية، تتم محاولة تقديم وصف منهجي كامل للبنية النحوية للغة الدونجان. على وجه الخصوص، يمكن تتبعه في النظر في مشكلة بنية كلمة Dungan ومسألة الأشكال النحويةوطرق التعبير عنها، وإشكالية الجمل البسيطة والمعقدة وسؤال الأعضاء الصغار في الجملة، الخ. الجدة العلميةقدمت أيضا

الأحكام التالية المقدمة للدفاع؛

الكلمات الدونجانية، على الرغم من غياب الشكل النحوي في معظم الحالات، لا تزال مقسمة إلى فئات معجمية ونحوية معينة؛ /

مشكلة "انفصال الكلمة" في لغة الدونغان موجودة، لكنها قابلة للحل تماما).

كونها ، من خلال خصائصها النموذجية الرئيسية ، تعزل / غياب المؤشرات المورفولوجية للكلمات في كثير من الحالات ، ووجود نسبي كمية كبيرةأحادي-

لابوف، وما إلى ذلك/، تحتوي لغة دونغان في نفس الوقت على العديد من عناصر التصريف والظواهر الفردية للتراص؛

في اللغة قيد الدراسة، يتم ملاحظة عمليات انتقال عناصر تشكيل الكلمات إلى عناصر تصريفية، والعكس صحيح، عناصر تصريفية إلى عناصر تشكيل الكلمات.

حروف الجر والنيت للمقاطع والمقاطع في لغة الدونغان هي نفسها)

السمة المميزة لبناء جملة Dungan هي ترتيب الكلمات المنظم بشكل صارم، سواء في البسيط أو

■ الجملة التالية؛

توجد في قواعد اللغة الدونجانية طريقة تركيبية للربط بين الجمل الرئيسية والثانوية.

الأهمية النظرية: يمكن استخدام السمات المميزة للغة الدونجان، باعتبارها لغة من النوع المعزول، والتي تمت مناقشتها في الرسائل العلمية، في اللغويات العامة: من الأمور التي تهم هذه الأخيرة مشكلة الصرف والكلمات، ومشكلة حدود الكلمات وغيرها، والتي تنعكس في العمل. موضوعات لمزيد من التطوير بالنسبة للمتخصصين قد تشمل أسئلة حول الأشكال النحوية ووسائل التعبير عنها مشكلة أجزاء الكلام، وكذلك أسئلة حول مقترحات الأعضاء الصغار وغيرها، والتي تعتبر أيضا 8 رسائل جامعية.

المعرفة العملية: هناك حاجة إلى نتائج تحت عنق الرحم في تجميع الكتب المدرسية والوسائل التعليمية حول لغة الدونغان وفي ممارسة التدريس، ويمكن استخدامها أيضًا لتوحيد قواعد الإملاء الدونغان و"تقويم العظام والتنمية والسيادة" اللغة الأدبية. يمكن ويجب أن يتم استخدامها في تدريبات دونجا

المعجم، عند تجميع مختلف القواميس الحديثة، حيث تكون العلامات النحوية ضرورية وإلزامية. بالإضافة إلى ذلك، ونظرًا للحالة الحالية للمعرفة بلغة الدونغان، فإن هناك حاجة إليها في المقام الأول من قبل المعلمين العمليين والعاملين في الصحافة والإذاعة والتلفزيون، وما إلى ذلك.

يتم ضمان موثوقية وصحة النتائج التي تم الحصول عليها من خلال حقيقة أنها تم اختبارها ودعمها بشكل كافٍ من قبل المجتمع العلمي والممارسين فيما يتعلق بنشر الدراسات "مقالات عن مورفولوجيا لغة الدونغان" (1982)"، "المقالات في تركيب جملة اللغة الدونجانية" (1987)، "صوتيات اللغة الدونجانية" (1975)، "تهجئة اللغة الدونجانية" (1977)، كتيب "أساسيات الصوتيات الدونجانية" (1972) وعدد من الأبحاث العلمية مقالات، بالإضافة إلى كتابين مدرسيين ودليلين تعليميين حول لغة الدونغان، بالإضافة إلى أن بعض أحكامها واستنتاجات الأطروحة اجتازت الاختبار: في الحادي والثلاثين. الكونغرس الدوليالمستشرقون (طوكيو، 1983)؛ في "المؤتمر الرابع لعموم الاتحاد" القضايا الحاليةاللغويات الصينية" (موسكو ، 1988) ؛ في مؤتمر عموم الاتحاد الخامس "القضايا الحالية للغويات الصينية" (موسكو ، 1990) ؛ - في مؤتمر عموم الاتحاد "شيشان دراغونوف" (فرونزي ، 1990) ؛ في المؤتمر السادس مؤتمر عموم روسيا"القضايا الراهنة في علم اللغة الصيني" (موسكو، 1992). كما تم استخدام مواد البحث الذي تمت مراجعته كأساس لدورة المحاضرات "لغة الدونغان" التي يدرسها المؤلف منذ عام 1989. في مجموعات ذات تخصص إضافي في لغة الدونجان في كلية فقه اللغة الروسية في قيرغيزستان جامعة الدولة. تم تقديمها من قبل مؤلف الأطروحة وفي الدورات التدريبية المتقدمة بين الجمهوريات لمدرسي لغة الدونغان في عامي 1984 و1989، وفي الندوات الدائمة بين الجمهوريات لمعلمي لغة الدونغان في الفترة 1990-1992.

نطاق وهيكل العمل. تتكون الرسالة قيد البحث من مقدمة وأربعة فصول وخاتمة. وينتهي العمل بقائمة الأدبيات الرئيسية المستخدمة، والتي تحتوي على 278 عنوانًا باللغات الروسية والدونغانية واليابانية وأوروبا الغربية. حجم الرسالة هو 414 صفحة مطبوعة.

المقدمة تبرر اختيار الأطروحة وموضوعها

وقد تم بيان غرض البحث وأهدافه، وبيان المصادر والأساليب المستخدمة في العمل، وكذلك الأحكام الرئيسية المقدمة للدفاع.

ويناقش الفصل الأول المشاكل الشائعةدراسة لغة الدونغان ووصف قواعد الدونغان، التي يسبق عرضها معلومات عن الدونغان الذين هم متحدثون أصليون للغة التي تتم دراستها، وعن كتاباتهم وأدبهم." ويلاحظ أن الدونغان معروفون بأسماء عرقية مختلفة: تور -gan، dun gan، hue y. إنهم أنفسهم يطلقون على أنفسهم اسم lohu - e huei أو huets zu. يعيش معظم Dungans في الصين (حيث يطلق عليهم Hui y). تم تحديد العدد الإجمالي لـ Hui من قبل الباحثين بطرق مختلفة عاش 30-40 مليونًا، والبعض الآخر - 4-6 ملايين، وفقًا لأحدث البيانات، يعيش حوالي 8 ملايين من الهوي حاليًا في جمهورية الصين الشعبية، ويعيش معظمهم في مناطق نينغشيا هوي وشينجيانغ ذاتية الحكم وفي مقاطعات قانسو. "، "شنشي وتشينغهاي. كما توجد مجموعات كبيرة من الهوي في مقاطعات هي-نانك، وحزبي، وشاندونغ، وكذلك في جنوب البلاد. ويعيش عدد قليل منهم أيضًا في بلدان جنوب شرق آسيا - بيرميوتش مالايا، إندونيسيا، سنغافورة، لاوس، كمبوتشيا.

يعتبر الدونغان في آسيا الوسطى وكازاخستان من نسل المشاركين المباشرين في انتفاضة سكان شمال غرب الصين في 1862-1877، والمعروفة في تاريخ العالم باسم الدونغان. ونتيجة لإعادة توطين جزء من قبيلة الهوي داخل حدود ما كان يعرف آنذاك بروسيا، تشكلت عدد من قراهم على أراضي قيرغيزستان وكازاخستان وأوزبكستان. وفقًا للتعداد السكاني لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية لعام 1989، يعيش حوالي 70 ألفًا في البلاد.

كان لدى Dungans لغتهم المكتوبة الخاصة. واستخدم جزء صغير منهم الكتابة الهيروغليفية والعربية والروسية. لقد وجدوها مؤخرًا نسبيًا. أولاً (في 1927-1928) جرت محاولة للتكيف الأبجدية العربيةإلى لغة دونغان، ثم (في 1928-1932) تم تجميع الأبجدية على أساس النص اللاتيني. استخدم الدونغان هذه الكتابة بطريقة أو بأخرى على مدى قرون أوتفرت. وفي وقت لاحق (في 195E-19b4G4) تم إنشاء لغة مكتوبة بناءً على الرسومات الروسية، والتي لا تزال قيد الاستخدام حتى اليوم. كتابة Dungan هي ukical.

ظاهرة. ربما يكون هذا واحدًا من القلائل في العالم والوحيد في أراضي اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية السابق الذي لديه نظام كتابة صوتي يعمل بشكل نشط ويخدم لغة منعزلة.

جنبا إلى جنب مع الرسالة، حصل Dungans على الفرصة لتطوير قدراتهم الأدب الوطني، والتي كانت لها قاعدة موثوقة عمرها قرون التقاليد الشعبية. نوع الفولكلور الدونجان غني ومتنوع. الحكايات والأساطير والخرافات والأساطير - كل هذا تم إنشاؤه عبر الأوردة وينتقل من فم إلى فم ومن جيل إلى جيل. تم وضع الأساس لأدب الدونغان المكتوب من قبل مجموعة من الكتاب في أواخر العشرينيات وأوائل الثلاثينيات، بدءًا من نشر مجلة مكتوبة بخط اليد ومنشورات في الصفحة الغايتية. اليوم، أصبحت أعمال بعض كتاب وشعراء الدونغان معروفة ليس فقط في آسيا الوسطى وكازاخستان، ولكن أيضًا خارج حدودهم.

تم تخصيص مساحة كبيرة في هذا الفصل لمراجعة الأدبيات المتعلقة بلغة الدونغان والنظر في درجة المعرفة باللغة قيد الدراسة. يحاول المؤلف تقدير عمل سلفه التائب وفي نفس الوقت يلاحظ ما بقي، بطريقة أو بأخرى، خارج مجال رؤية الباحث. في رأيه، تشير مراجعة الأدبيات المتعلقة بلغة الدونغان إلى أنه على الرغم من أن العديد من أهم المشكلات قد حظيت بالفعل بتغطية محددة فيها، إلا أنه لا تزال هناك العديد من القضايا التي لم تتم دراستها على الإطلاق، أو تمت دراستها بشكل سيء للغاية . من هنا يتضح أن التحلل الكامل للغة الدونجان لا يزال يظل سؤال المستقبل، والذي سيتطلب حله بالطبع الكثير من الجهد والعمل المضني لأكثر من جيل من الباحثين، تمامًا كما هو الحال الآن. ومن الواضح أن حلها لا يزال ضروريا كما هو الحال في النظرية العامة سواء (اللسانية العامة تحتاج إليها)، ومن الناحية العملية (المدرسة والصحافة والإذاعة والتلفزيون بحاجة إليها).

وينعكس هنا أيضًا وصف العلاقة بين تكوين الكلمات ومورفولوجيتها. يلاحظ أنه في اللغة هناك عمليات انتقال عناصر تشكيل الكلمات إلى عناصر تصريفية، على العكس من ذلك، عناصر تصريفية إلى عناصر تشكيل الكلمات: - دي، على سبيل المثال، كوسيلة هيكلية في بعض الحالات تكون كلمة- تشكيل (chy "أكل" - chydi "طعام")، وفي حالات أخرى يخدم تشكيل الشكل ( gonza "دلو" - gonza dy "دلاء").

"إن مورفيم Ungan، كقاعدة عامة، يساوي مقطع لفظي / و^kG,Li" osg opoe g? goy أنا فقط مورفيمات جذرية مثل lova "crow" * واستعارات مثل erlin "المعرفة"، كل منها من الناحية الاثيمولوجية غير قابل للتجزئة ويُنظر إليه على أنه كل واحد/؛ أن هناك ثلاثة أنواع صرفية في اللغة كلمات بسيطة: النوع الأول ~ الكلمات غير القابلة للتجزئة شكليًا وغير القابلة للتغيير نحويًا / th و "one" e r "two"/؛ واكتب - كلمات غير قابلة للتجزئة شكليًا، ولكنها قابلة للتغيير نحويًا / b a l و "glass" - be..*: go "glass" - beli sh o n "on the glass"، وما إلى ذلك/؛ النوع Ш - الكلمات المجزأة شكليًا والمتغيرة نحويًا / von ha gzabyt" - von n-khali "نسيت"، von khani "سوف يكون*، وما إلى ذلك،/.

وبالارتباط الوثيق بمشكلة بنية الكلمة، تم النظر في مشكلة "عزل الكلمة"، والتي تتلخص في اللغة محل الدراسة في التمييز بين الكلمة المركبة والعبارة، من ناحية، والتمييز بين كلمة مركبة وعبارة. كلمة وجزء من كلمة / أي. الألفاظ والمصطلحات الأخلاقية/ - من جهة أخرى. وتم اقتراح معايير محددة لترسيم حدودها. تم اقتراح، على سبيل المثال، التمييز بين مجموعة إسناد من اسمين وكلمة مركبة ذات تشكيل اسمي إسناد عن طريق وضع -di بين عناصر، حيث لا تتغير العبارة، ولكن الكلمة، في الواقع، يتم تدميرها: l o n dun "Wolf's Hole" - l o.g^i dun "wolf's But -". ra"، لكن y u s a n. "عباءة" - y / d وsan / لا تعني شيئًا/. والتمييز بين الكلمة وجزئها، والذي يتلخص في اللغة في التمييز بين كلمة العد ولاحقة العد ، تم اقتراحه عن طريق استبدال الأخير باللاحقة - ge. إذا كان مثل هذا الجلد المدبوغ ممكنًا، فهذه لاحقة عد، ولكن إذا كان هذا الاستبدال مستحيلًا، فهذه كلمة عد حول NTZ y ""؛ ثلاثة لترات من الورق" -سان غاز ذ/لا يعني شيئا/.

يتم إثبات وجود أجزاء الكلام في اللغة. باستخدام المعايير الدلالية والنحوية والصرفية عند تحديدها، تم متابعة فكرة أن جميع الكلمات، على الرغم من عدم وجود مؤشرات شكلية في كثير من الحالات، تنقسم إلى فئات نحوية معجمية معينة، بحيث تنجذب كل كلمة منفصلة، ​​حسب خصائصها تجاه واحد منهم أو تجاه الآخر. لذلك، على سبيل المثال، كلمات مثل "لوحة" dezy و "fon oy" "منزل" لها معنى الموضوعية. كل واحد منهم في الجملة يمكن أن يعمل كموضوع أو كائن. على عكس الآخرين، هذه الإلكترونية

va لا تتحد مع الجسيم السالب ب y "لا". قد تحتوي أيضًا على ما يسمى عادةً نهايات الحالة: d e z "b1 "plate"، d e z d و"plates"، d e z ytone "on the Plate" d e z i "in the Plate"1 عادةً ما يتم تصنيف الكلمات ذات الخصائص المسماة كأسماء.

الفصل الثاني يثبت وجود منفصل الفئات النحوية. من الملاحظ، على سبيل المثال، أن العلاقات الكمية الحقيقية المختلفة يتم التعبير عنها بطرق مختلفة في الإشباع، على سبيل المثال، يتم نقلها، كقاعدة عامة، عن طريق الملحق -mu / g u n z y n "العامل" - g u n z n n m_u. "عمال" ، v a "طفل" -Va mu "أطفال"/، والعديد من الأشياء - عن طريق مضاعفة جذع الاسم / t a "pack" - t a t a "packs"، ly n "hillock" - lyn lyn "bumps" "/، الضمائر المكونة على sh e /l و"pear" - n e s h eli "تلك الكمثرى"/، إلخ. بمعنى آخر، تتنوع طرق التعبير عن التعدد في اللغة، ويمكن التعرف على جميعها على أنها نحوية/صرفية ونحوية/.

يتم أيضًا التعبير عن ارتباط الأسماء بالكلمات الأخرى بطرق مختلفة: من النهايات / -di، -shon، -ni/، وحروف الجر /ba، gi، fyn، وما إلى ذلك/ وحروف الجر /gynni، litu، إلخ./ هو أنه يتم التعبير عن المعاني الشكلية في اللغة الدونجانية، بالإضافة إلى الصرفيات، بكلمات الخدمة، لذلك يمكننا الحديث عن وجودها في اللغة قيد الدراسة، مثل، على سبيل المثال، باللغة الروسيةطريقتان للتعبير عن المعاني الشكلية: التركيبية والتحليلية. ولكن إذا تم التعبير عن شكل الحالة في اللغة الروسية بشكل أساسي بطريقة تركيبية /book، book، book، etc./، فإنه في Dungan يكون بشكل أساسي تحليليًا /f u "book"، b a^f u "book"، "n а" ^ у "كتاب"، وما إلى ذلك/بالروسية المعنى حالات غير مباشرةيصب الأسماء غير القابلة للتغييريتم تحديده من خلال معاني حروف الجر * وفي دونجان - يتم نقل هذا المعنى في معظم الحالات من خلال حروف الجر وحروف الجر ؛.

يتم وصف كل جزء من الكلام بالتفصيل على حدة. عند النظر في الأسماء، بالإضافة إلى القضايا التي أثيرت للتو، يتم تحليل تكوين الكلمة لهذا الجزء من الكلمة. وكذلك خصائص مجموعاتها الفردية. تم التأكيد على أن الأسماء التي تشير إلى الأشخاص والأسماء التي تشير إلى غير الأشخاص تختلف اختلافًا كبيرًا عن بعضها البعض. الأوائل يجيبون على السؤال بـ n y "من"؟ وقادرون على إرفاق المؤشر النحوي للرقم المتطابق -od /s y f u "teacher" - s y f u m_u "teacher"/، والثاني

/بما في ذلك ما يدل على الكائنات الحية/ أجب عن السؤال بـ”ماذا”؟ واللاحقة -chu لم يتم تشكيلها /ch في n that wall*، g u v a z و"puppy*/- اللاحقة -mu وغيابها في الأسماء في هذه الحالة بمثابة* أشكال التعبير عن فئة العدد وأشكال العدد التعبير عن فئة الرسوم المتحركة - الجماد تتكون أكبر مجموعة من الأسماء من مصطلحات القرابة، ويتم استخدام الفوج في شكل مخفض: m y m y "young s e -tra" و "aunt*، وما إلى ذلك". يمكن استخدامها كما هو الحال في النموذج العادي والزائدة عن الحاجة. وفي الحالات العصبية تعمل فقط كتطبيق للحروف. "حليمة - عمة" i.tsr./، في الثانية - سواء كملحق أو ككلمة معرفة /حليمة نيون نو نيون "حليمة - عمة" و"خالة خالكمن/". بطريقة منتجةتكوين الكلمات للأسماء هو تركيب نحوي يتكون من ربط اثنين و<5олее основ в одну лексическую единицу /г у н "труд* + ч я н "деньги" = г.у н ч я и "зарплата" и Др./. Весьма продуктивным способом словообразования существИтель -ных является также морфологический, точнее.суффиксальный способ. От основ различных частей речи с помощью суффиксов -аы, -жён, ~кя, -ТУ л др. образовано большое количество существительных: х у о н.-з н "желток" /к у. о и "желтый/, т е жён "кузнец" /те "железо"/, щ е "писатель" /щ ё "писат^"/, г у е т у "очаг" /г у э "котел»/ и др. Образуются дунганские существительные и синтаксйко-морфологи-чесиим способом, т.е. сложением двух односложных основ с последую -щим присоединением ко второму компоненту того ила иного суффикса: х у а ч ё н з ы "изгородь цветника" /х у.а "цветок", ч ё и "стена"/ и др. Образуются они также путем редупликации основ и "черный*-х и. х * ."сажа"/ или посредством удвоения с-последующим присоединением суффикс? -аы или -р /д о "нож1 - д о д о "ножик", т у "рука" - ш у ш у р "ручонка"/. Изредка встречаются существительные, образованные в процессе лексикалиэации целого предложения М У ** Ы л ё "свинья ест корм" - зц у ч ы л ё "желудь" и др./

عند وصف الصفات يلاحظ أن الأخيرة تأتي في شكلين! مع وبدون اللاحقة -di /أو -r/. في وظيفة التعريف، تظهر الصفة دائما في شكل قصير، دون لاحقة. Prila: يتم استخدام khtelnoe بصيغته الكاملة / مع اللاحقة / فقط-؛ ولكن في حالتين: عند النقل / S a h u a r d u i n i: , h u n d_i, h u o n d_i, la i d_k z.d "هناك ألوان مختلفة: أحمر "me"".

الأصفر والأزرق وما إلى ذلك / وعندما يكون بمثابة جزء اسمي من المسند الاسمي المركب / D y ge tsu n s n hod i "هذا الزجاج جيد" مضاء. "هذا الزجاج هوروفتي"/. الصفات لها درجات مقارنة إيجابية ومقارنة وتفضيلية: go o "عالية"، go o shch z r "أعلى"، go dii h-n "أعلى". يمكن أن تكون الدرجة المقارنة للصفة بسيطة / "أصعب من الحديد" / ومعقدة / "أصعب من الحديد"/. ■ وتأتي درجة التفضيل للصفة أيضًا في شكل بسيط /go di h -y n "أعلى"/، وصيغ مدمجة /din godi "أعلى"/.

يتم فحص الميزات الأكثر إثارة للاهتمام في أرقام Dungan، والتي تنقسم إلى كمية وترتيبية ومجردة وملموسة. خارجيًا، تختلف الأعداد الترتيبية عن الأعداد الأصلية بشكل أساسي من خلال وجود أحد المقاطع المساعدة t u, .di~, chu: y و g في "one" - t_u y و g e "first"، s a n g "e "three" ~d و sang e "الثالث" و s s "أربعة" - ch_u s "الرابع" وما إلى ذلك. تشير الأرقام الملموسة دائمًا إلى عدد معين من كائنات معينة وتستخدم مع تعريف كمي لموضوع أو كائن يتم التعبير عنه بواسطة اسم باستخدام العد البواباتي /san hi - e r-sh y و"الثالوثات سبعة - واحد وعشرون"/، وكذلك ضمن سلسلة الأرقام /i, z r, s a, k z.d "one, dpa, three etc."/ الميزة الخارجية التي تميز الأرقام الملموسة عن الأرقام المجردة هي اللاحقة - G_8 v y "five" - ​​​​v y g^e "five"، s y sh y "forty" - s y sh y-g 8 "forty"، إلخ. الأرقام بسيطة، يتم تحديد الأرقام المعقدة والمركبة من o-I إلى 10 بأرقام بسيطة /I - th وg e ​​"واحد"، ?.. - l e n g e "two"، وما إلى ذلك د/، جميع الأرقام المستديرة، باستثناء المجمع الجنوبي /20. - ض ص ش ي ج ه "عشرون". 400 - سيبي "أربعمائة"، 8000 - باتشيان "ثمانية آلاف"، 10000 - واي إيفان "عشرة آلاف"، إلخ./، والباقي - مركب /555 - فوبي ووشي وو "خمسمائة وخمسة وخمسون"، إلخ. /.

عند النظر في الضمائر يشار إلى أن الضمائر الشخصية وضمائر الملكية والإثبات، على عكس غيرها، لها صيغة مفرد وجمع: ن و"أنت" - ن و -

"أنت"، n i d و"your" -ni m_u d و"your"، n e g e "that* - n e -g $ "those"، وما إلى ذلك. ضمائر الملكية تحتوي دائمًا على المورفيم -di فقط في حالة واحدة يتم استخدامها بدون -di، أي: عندما تكون بمثابة تعريف للموضوع أو الشيء معبرًا عنه باسم يمثل مصطلح قرابة أو.

عنوان الجزء هو الموضوع: For e l in l و"لقد جاء جدي"؛ T a i U m u d 6، l و “تخدرت يده 1.

يتم إيلاء الكثير من الاهتمام للأفعال. في الوقت نفسه، يتم ملاحظة اللحظات الأكثر إثارة للاهتمام وصعبة بشكل خاص. لاك، عند النظر في فئة الصوت، تم التأكيد على الحاجة إلى التمييز بين النعوت الكاملة والقصيرة (المطابقة في تكوين الصوت)؛ يتم التعبير عن المعنى السلبي pbs.chol-u بشكل أساسي من خلال النعوت الكاملة. / نتذكر أن النعت القصير دونجان يتوافق مع النعت الكامل في اللغة الروسية، والنعت الكامل يتوافق مع النعت القصير/. تم تشكيل النعت القصير من الفعل التام من خلال: اللاحقة _tsi: d a d e "لكسر" - d a. d e "مكسور"، وما إلى ذلك. يتم التعبير عن شكله السلبي ببساطة عن طريق إضافة حرف الجر me e: d a d e d و "broken" - mad a a d e d و "unbroken"، وما إلى ذلك. وينتهي النعت الكامل باللاحقة - dini: d a -d e ain i "مكسور" ، إلخ. عندما يتم تشكيل شكله السلبي، يتم إضافة حرف الجر me e، "والجزء الثاني من اللاحقة / أي: -ni/ يسقط: dadedini "مكسور" - me e d a d e-d و"غير مكسور"، وما إلى ذلك ونتيجة لذلك، كان هناك تطابق خارجي كامل للمشاركين الذين تم تحليلهم: العسل "غير مكسور" و"ماد" و"غير مكسور". يمكنك تمييزها عن بعضها البعض عن طريق استبدال حرف النفي m الموجود بها بخرز النفي. إذا فقد اليسار معناه في نفس الوقت، فهو نعت كامل، ولكن إذا لم يتغير معنى الكلمة، فهو نعت قصير. الطريقة المقترحة لتقسيمها مقترحة من قبل القواعد نفسها: نفي الخرز يحتوي على الكوبولا، و ы "is"، والتي لا يتم دمجها مع النعت الكامل بعد الإيجابية، ولكن يتم دمجها بحرية مع النعت بعد الإيجابية، والاسم، والنعت القصير، الصفة والضمير ومع الأخير في الجملة تعمل كمسند مركب وتقول أيضًا أن "الأفعال المتعدية، على عكس الأفعال المتعدية، تتطلب مفعولًا مباشرًا بعدها، ويمكن أن يكون مثل هذا الكائن قبل الفعل، ولكن بالضرورة فقط. جنبا إلى جنب مع حرف الجر ب أ، أن اللواحق الزمنية المتعدية للأفعال في الجملة مرتبطة بالمفعول به المباشر.8 وفيما يتعلق بهذا، يقال أن المؤشرات الشكلية للفعل المتعدي هي الكلمة الوظيفية ب أ والفعل ه .ufmp بالإضافة إلى ذلك، يتم تأكيد ذلك من خلال حقيقة أنه عندما يكون هناك "مؤشر واحد للفعل المتعدي - الكلمة الوظيفية b ь، ثم مؤشر واحد آخر - يتم حفر اللاحقة اللفظية مع الإضافة.

زائدة عن الحاجة، والعكس صحيح، عندما يكون للإضافة لاحقة لفظية -fix، فإن استخدام الكلمة الوظيفية b a يصبح أيضًا مستحيلًا: Sena nyanli b a f u "Schme read a book" وSeme nyanli foodi "Sta read a book." في الجملة الأولى، الإضافة f y "book* لها الكلمة الدالة b a، لكنها لا تحتوي على اللاحقة اللفظية -li"، وفي الثانية، يتم استخدامها مع اللاحقة اللفظية -li، ولكن بدون الكلمة الدالة b a .

تم التأكيد أيضًا على ميزات فئة nakchonie. على سبيل المثال، أشكال مختلفة من المزاج الحتمي مشتعلة: الشكل الغنائي للمزاج الحتمي بضمير المخاطب، وشكل المزاج الحتمي بضمير المخاطب، وشكل المزاج الحتمي بضمير المخاطب. الشكل الأكثر شيوعًا في اللغة هو أمر ضمير المخاطب، والذي يتم التعبير عنه بمزيج من أشكال الفعل ta -dy، -ha، -ton، --chi، -le والضمير الشخصي بصيغة الجر لضمير المخاطب. ، على سبيل المثال: Ni n l n d # "IV read !. في هذه الحالة، قد يكون ضمير المخاطب غائبًا أحيانًا، ولكن في مثل هذه الحالات* يكون ضمنيًا بالضرورة، على سبيل المثال: And a h و"Bring /you/"، Nala " أحضر / أنت/"، إلخ. صيغة الأمر هو ثلثه يتم التعبير عن الشخص بمزيج من الفعل بأي شكل من الأشكال / باستثناء *® في -ni و -li/، الجسيم i، e " "let"، "let" والضمير الشخصي للضمير أو الاسم الثالث: ^ e t a m u /v a y u/fadi؛ Let their/children/ play." يتم تشكيل صيغة الأمر للمخاطب بضمير المخاطب من خلال الجمع بين gl~ol بأي شكل من الأشكال / باستثناء الصيغة الموجودة في -ni و -di/، والحرف e Let، و"let" والضمير الشخصي لـ الشخص الأول: N\ e zamu fadi "سنلعب! /أشعل. فقط هيا نلعب!"/ إلخ. بعض اللواحق والجسيمات تعطي معنى الفعل الأمر دلالة إضافية. اللاحقة -й و а,а п، على سبيل المثال، تذكرنا بمعنى الجسيم الروسي -ka، تعطي صيغة الأمر دلالة الطلب: Ni zanyihar postoyka". والجسيم s a، الذي يذكرنا بمعنى الجسيم الروسي، يعطي فعل صيغة الأمر ظلًا من اللوم والانزعاج: N a l e s a! "احضرها!" بالجمع معًا، اللاحقة - й и har و са^чча с а - تعطي الفعل بصيغة الأمر دلالة الطلب ودلالة العتاب /il;, إزعاج/: Chonyiharsa! "غنيها!"

عقلية الكلام، ونحويًا بواسطة اللواحق -dini / -di/، -ni و -li / -dile، -gua/. يشير الفعل المضارع إلى إجراء يتم تنفيذه في لحظة الكلام. علاوة على ذلك فإن الفعل الذي يعبر عن فعل قصير المدى أو الفعل الذي يمكن أن ينقطع في أي وقت يحتوي على اللاحقة -dini /L he podiy و"الذئب يجري4/"، والفعل الذي يعبر عن فعل طويل الأمد أو طويل نسبيا يتضمن الفعل اللاحقة -di /Nonoeyni zadi zhu "اللحم مقلي في مقلاة"/. وهكذا، في لغة الدونغان، الأفعال لها شكلان من صيغة المضارع، الفعل في زمن المستقبل ينقل الفعل الذي سيحدث لاحقًا، بعد لحظة الكلام، وله اللاحقة -ni، على سبيل المثال، l e "n و"will Come" / l e Come"/. يشير الفعل إلى حدث حدث قبل لحظة الكلام للتعبير عن فعل قصير الأمد أو لمرة واحدة حدث في الماضي يكون في تركيبه اللاحقة -li /ch o n l i /، والفعل الناقل لفعل طويل الأمد أو متكرر حدث في الماضي له المفعول. اللاحقة -dkle /x u a di l e "paint"/، للإشارة إلى الأحداث التي حدثت في الماضي غير المحدد. لقد تم صياغتها رسميًا في -г е/ч و guе "حدث ما حدث"/.. أفعال هذا النموذج لا تشير فقط إلى الإجراءات التي حدثت في الماضي غير المحدد، ولكنها تحتوي أيضًا على إشارة إلى بعض التجارب التي حدثت في الماضي. وهكذا، الأفعال الدونجان لها ثلاثة أشكال من الزمن الماضي.

ويلاحظ بعض الصعوبات في التمييز بين الفعل والنعت. بشكل عام، الفرق الدلالي والشكلي بين الأخير واضح / shelp. - "كتب" - - shelid i "كتب"، d e doli "سقط" d edolidi "سقط" /، لكن صعوبات التمايز لا تزال موجودة. وبالتالي، فإن بعض النعوت تشبه ظاهريًا أفعال زمن المضارع / m e h a d و "اشترى" و sh u h a d و "تم جمعها" /. ومع ذلك، فإن الأخير لا يدل على الأفعال، ولكن نتائج الفعل، والملحقات -di فيها ليست على الإطلاق مؤشرا على زمن المضارع، ولكنها لاحقة النعت: الأفعال التي تحتوي على المعدلات / -kha، -shon، إلخ/ هي أفعال بصيغة مثالية، تحتوي على ena-chenme not، المدة، وبالتالي، لا يمكن ربطها بمؤشر زمن المضارع -di، الذي له معنى المدة. علاوة على ذلك، على عكس الفعل، فإن يتطلب النعت كلمة محددة بعد نفسه: me e h a d i d u u و "اشترى العنصر". ، حالات إزاحة الفعل وصيغة الفعل ممكنة أيضًا. ص،

في هذا الصدد، يُقترح أن نأخذ في الاعتبار أنه في الجمل والعبارات الدونجانية، يوجد صيغة الفعل دائمًا قبل الفعل. سواء كان الفعل في هذا الموضع "يمكن أن يكون حاضرًا أو مستقبلًا أو ماضيًا وله اللواحق -di / -dini/، -ni، -li، / -dilo، -guv/، على التوالي، فإن صيغة الفعل تبقى في جميع الحالات بدون تغييرات، على سبيل المثال: f i khan ya n dini "leka read"، f i khan yan n_i "الاستلقاء سوف يقرأ"، إذا لم يكن هناك فعل وفعل قريب، ولكن فعلين، فإن "هذا يعني أنه في الجملة أنهم أعضاء متجانسون أو أحدهم عضو في جملة أخرى بسيطة. في الحالة الأولى يكون الفعلان من نفس الزمن، وفي الحالة الثانية يتحدد زمن الفعل الثاني بالمعنى؛! الجملة الأولى، وبالتالي معنى الفعل الأول. يجب أيضًا أن يؤخذ في الاعتبار أنه يمكن استخدام صيغة الفعل الفردية مع كلمة d e "معًا"، "حملة"، والتي تقع قبل صيغة الفعل وتؤكد على تزامن فعل "deerrkchaetsh" والفعل عن الأفعال. يتكون الفعل من لاحقة الزمن الماضي -li ويسمح بظهور كلمة الخدمة zе بعدها. لذلك ، إذا استخدمنا في مزيج من الفعل مع الفعل أولهما مع اللاحقة -li وبعدها أدخلت كلمة الخدمة e з ، فإن معنى المجموعة ككل لن يتغير ، لأن تسلسل الأفعال التي يدل عليها فعلان متجاوران لا تنقطع بإدخال зe، "مع وجود فعل ضمني يعني "متى... ثم" أو "أولا... ثم"، على سبيل المثال: با هوار هواشون، ابدأ برسم "صورة، تحمل" - ba huar kh u a shon "l i. e o n a h i "عندما ترسم صورة، فسوف تحملها،" والعكس صحيح، يتم إدخال dan tgs ol "ments في مزيج صيغة الفعل مع الفعل يغير معنى الجمع أو يدمره، على سبيل المثال: zan h a ch y “اقف لتناول الطعام”. -zankhali، ze chy “عندما تتوقف، ثم تناول الطعام”. قاعدة، تعبر عن أسلوب الفعل والفعل، والفعل والفعل - سلسلة من الفعلين.

عند وصف الظروف، يشار إلى أن الظروف النوعية * مرتبطة بالصفات، على سبيل المثال: m a \ m a n di "ببطء"، sh y n shk n di "بعمق"، وما إلى ذلك. يتم تشكيلها: في أغلب الأحيان من الصفات النوعية ذات الجذر الواحد عن طريق الاختزال من الاستنساخ أو عن طريق التكرار والتزامن "تجديد الصوف"

Fixa -di أو -r، على سبيل المثال: k ue "quick" - kuokua/kue-kuedi، ku.ekuer/ "quickly"، إلخ. تختلف الظروف الواردة هنا والصفات المرتبطة بها عن بعضها البعض حيث يظهر الأول في شكل مكرر، والأخير في شكل غير مكرر. في الجملة، تحدد الصفات، كقاعدة عامة، الموضوع أو الكائن، ويحدد الظرف المسند. . "

ويؤخذ في الاعتبار عدد كبير من الجسيمات بمختلف أنواعها، التي تضفي ظلالاً مختلفة على معنى الكلمة التي تتعلق بها. وفي الوقت نفسه، تم الكشف عن ميزاتها الأكثر إثارة للاهتمام. وبالتالي، عادة ما يتم العثور على كلمة تحتوي على جسيم سؤال في النهاية، وكقاعدة عامة، تحمل عبئًا وظيفيًا كبيرًا، "■" ويقع عليها دائمًا الضغط المنطقي: ولا b a^ y ¡1 و b y n fun y n d e l و؟" لقد قرأت هذا الكتاب، أليس كذلك؟ حسنًا، يمكن للكلمة التي تحتوي على جسيم استفهام "-ma" في الجملة أن تشغل عدة مواضع مختلفة - غالبًا ما تظهر ... قبل الكلمة الأخيرة في الجملة. يحدث هذا مع الأسئلة البديلة في هذه الحالة، الجسيم -ma يشير بالتساوي إلى كلمتين رتدوم "واقفتين، ولكن عادةً ما يتم ربطهما فقط بأولهما: N i yo d i l o n - "t u ¿z y m_a، fu tu "هل تطلب مطرقة أم فأسًا؟ "يمكنها فقط ضم كلمتين متجاورتين في نفس الوقت في جملة ثانوية: E d * ilon tu zy ma a، futuma ma a، ni" f e "مطلوب مطرقة أو فأس،" كما تقول "في أغلب الأحيان، جسيم الاستفهام - تظهر ma بين الكلمات المعبر عنها بالأحوال أو الصفات وهي متضادات: T a d i khansa nzysy hidi m_a، Come out؟ "هل قميصه أسود أم أبيض؟" يتمتع الجسيم المشكوك فيه بخاصية مثيرة للفضول. والظهور بين الكلمات التي هي متضادات، يقتضي بالضرورة ظهور الجسيم -sa بعد الثاني منها: There udi fonzy d amas s, sui s_a? "هل منزلهم كبير أم صغير؟" كلمة ذات حرف جر -na وكلمة ذات حرف جر -mu غالبا ما تأتي معا في نفس الجملة، على سبيل المثال: n i n n i “حليمة تريد أن ترسم” وغادي # يريد أن يقرأ. ربما يكون السبب هو أن المعنى الضار يتجلى بشكل كامل عندما تظهر الجزيئات -na و -mu في كلمتين متجاورتين في وقت واحد.،! ولذلك فإن ظهور الكلمة مع أحد الجزيئات المعنية هو "مثل"

عادة ما ينطوي على ظهور كلمة مع جسيم آخر. L هناك،" حيث لا تزال الكلمة ذات الجسيم -na تظهر بدون كلمة ذات الجسيم -mu. وغالبًا ما تحتوي على معنى الشرط: II وme s hin le e -lin a. zozor g i ve fa "إذا لم تفعل ذلك تريد أن تأتي، أخبرني مقدما."

تم تحليل الكلمات التي تحدثت في موضع الإدراج ضد. يؤدي الاسم أو الكلمة التي تحل محله "وظيفة مشابهة لوظيفة النهايات وحروف الجر في اللغات التصريفية؛ -kah؛ وينبغي أن يطلق عليها حروف لاحقة: fuby n zy gotu "on the book"، fuby n y d و h a "تحت. الكتاب."

ومع ذلك، فإن وجود مجموعات مثل g 8. do fubin z y gotu في اللغة "وضع على الكتاب"، من ناحية، ومجموعات مثل g v dogotu.. "وضع في الأعلى" - من ناحية أخرى، يسمح لنا بالشك في شرعية تصنيف هذه الكلمات دون قيد أو شرط على أنها حروف لاحقة. إن الفحص الدقيق لما ورد في i: أمثلة مماثلة يسمح لنا بملاحظة أنه في miv لا توجد متجانسات نحوية، ولكن لا يوجد سوى كلمة من فئة نحوية معجمية واحدة يمكن أن تعمل أحيانًا كجزء آخر من الكلام، وهي: ظرف في دور الموقف. إن قدرة الكلمات المعنية على أداء وظائف الظرف والموضع تتضح بشكل خاص من خلال الأمثلة التي يتحول فيها الجمع بين الفعل والاسم مع موضع الإجر، عند حذف الاسم، بسهولة إلى مزيج من الفعل والظرف: V a v u z u l i p a p e z y g o t u l و "ذهب الأطفال إلى حافة الهاوية"؛ Vanu zul i gotuli "ذهب الأطفال إلى الطابق العلوي" "ولكن في موضع آخر للاسم / أو الطبقة التي تحل محله / لا يزال موضع موضع آخر ويشبه شكل الاسم، على الرغم من أنه احتفظ، على عكس الحالة الصرفية، بمعنى معجمي معين . يختلف معنى الاسم مع حرف الجر، حيث يختلف معنى الحالة غير المباشرة بشكل كبير عن معنى الاسم. يتضح هذا من خلال حقيقة أن الجمع بين الاسم مع حرف الجر لا يعمل أبدًا كموضوع.

أما الفصل الثالث فقد سبقه النظر في العلاقات النحوية/ والألفاظ/ ووسائل إعرابها. الكلمات في العبارات والجمل لها علاقات دلالية مختلفة مع بعضها البعض. عندما تتفاعل الأسماء مع الصفات والنعوت والأرقام الترتيبية وضمائر الملكية، تنشأ علاقات منسوبة / chon san.e y "فستان طويل"، shekhadi fushchin "خطاب مكتوب"، di san bezy I "الصف الثالث"، nimu di s n e n "معلمك"/ ، وعندما

تركيبة د) "agolon مع الأسماء - علاقات الكائنات /fand و"dig aemt"/. العلاقات الظرفية هي سمة من مجموعات الأفعال التي كلمة تابعةيظهر الظرف /datyn khan "يصرخ بصوت عالٍ"/. العلاقات مسندية ممكنة فقط في الجملة بين الموضوع والمسند /V a v a fadmni الطفل يلعب"/> يتم التعبير عن العلاقات النحوية في العبارات والجمل بوسائل مختلفة: ترتيب الكلمات، والتصريف، وحروف الجر وحروف الجر. في كثير من الأحيان، في غياب التصريف، وحروف الجر وحروف الجر، يتم التعبير عن العلاقة بين الكلمات في العبارة والجملة من خلال ترتيب الكلمات. § في العبارات الموضوعية في مثل هذه الحالات تأخذ الكلمة المحورية بالضرورة وضعية تعليق بالنسبة إلى / s a ​​n a y sh y "dress Sleeve" ، الحروف ، "dress Sleeve" / ، في الأفعال ، على العكس من ذلك ، يكون وضع الجر بالتأكيد تشغلها الكلمة التابعة / n i n f u s h i n. "اقرأ حرفًا"/، وفي الجملة محل الإجر بالنسبة للفاعل هو المسند /X e shin النهر عميق"/. وفي بعض الحالات، تكون وسيلة التعبير عن العلاقات النحوية هي شكل الكلمة /m a d^i.t u "head, horse"/ , ё dovan n_i "pour into a cup" / غالبًا ما يتم التعبير عن العلاقات بين الكلمات عن طريق التصريف مع حرف الجر / z__e ch u o n fid i n i "النوم على السرير" / أيضًا حرف الجر /m ь> n b_y_3-:Х^ z a n “stand^door”/، بالإضافة إلى حرف الجر وحرف الجر في نفس الوقت / في حوالي n.ch و g_y_n_ch_ya “للذهاب إلى المنزل” /. علاقات ذات مغزىبين المكونات، يتم بناء العبارات على أساس اتصال تابع، والذي في Dungan dzyk له نوعان: التحكم / shedo y shon “اكتب على الورق”/ والمجاورة / b y Y “بواسطة “عبثًا يركض”/ الجملة هناك فرق بين الصلة غير الوصلية /V a buk u - n yon Bun e “الطفل لا يبكي – الأم لا تفهم”/ والوصلة الوصلية وهي نوعان: تنسيقية. -/F y n ch u a n ficele e li, z e, mus i v a mue go shin li i "أقلعت الطائرة، وابتهج الأطفال" / وإخضاع / Ni han budun، vi e an mb: y m y zenetar buch i "ما زلت لا تفهم لماذا لا تفهم أختك "لا أريد الذهاب إلى هناك."/. ترتبط أجزاء الجملة المعقدة في بعض الحالات ببعضها البعض عن طريق التجويد، وكذلك عن طريق العلاقة بين الأشكال الجانبية والمتوترة للأفعال الأصلية / B u s hin t u zy - b a s a i n "لن ترى الأرنب - "أطلق الصقر" /، وفي حالات أخرى - "أدوات الاقتران والتنسيق /T a m u b a f l I i sho n l i،

eemus fu e Duem shindi "لقد تلقوا كتبًا وتبين أن جميع الكتب جديدة" وما إلى ذلك / أو تابعة / Lady zafu -li. نفس Tamu HueRchini "العمة فضلت أن يعودوا إلى المنزل*، وما إلى ذلك/، بالإضافة إلى شكل المسند للجملة الرئيسية na -di، -sy، -do / Ta tin d_i، dyido sy khan tadini" كما يقول. أن يناديه أحد *الخ./.

تم وصف الأنواع الرئيسية من العبارات. يرتبط أعضاء العبارات في لغة الدونغان بواحد من نوعين من الروابط الثانوية: الجوار أو التحكم. عند الاتصال، التبعية كلمة تابعةيتم التعبير عنها معجميًا، من خلال ترتيب الكلمات والتجويد، وعندما يتم التحكم فيها، من خلال بعض اللواحق وحروف الجر وحروف الجر، التي يحددها المعنى النحوي المعجمي للكلمة التابعة. أكثر الوسائل شيوعًا لربط الكلمات فيها هي حروف الجر وحروف الجر: n a g u na "يأخذ بيده"، luza ginni v u "يستمتع بالموقد*، إلخ. من الوسائل النادرة نسبيًا للتعبير عن العلاقات النحوية هو شكل الكلمة: й и ы ыд و t u y y y s "أرجل الكرسي"، 6 d o v a n n_i *pour into a bowl"، وما إلى ذلك. في حالة عدم وجود حروف الجر وحروف الجر والأشكال التصريفية للتعبير عن الاتصال، يتم ربط الكلمة التابعة بالكلمة الجذعية في شكل قاموسه، يكشف عن الروابط باستخدام ترتيب الكلمات، وكذلك من الناحية الدلالية: عدسات yishon "طوق الملابس" / الحروف، "طوق الملابس" / إلخ. كما أن التنوع الدلالي والنحوي لعد الكلمات يحدد مسبقًا تنوع أنواع العبارات.

كانت العبارات الأكثر عددًا هي العبارات اللفظية، وغير حروف الجر وحروف الجر. العلاقات المكانية. العبارات التي تحتوي على حرف الجر ba، على سبيل المثال، تسمي الفعل والخيانة التي يوجه إليها الفعل: bamoey a "اخلع قبعتك". يُطلق على الاسم الذي يحتوي على حرف الجر في مثل هذه العبارات نقطة بداية الفعل /da chy n n i zude "لمغادرة المدينة"/، والاسم الذي يحتوي على حرف الجر "Won" هو النقطة النهائية للفعل /von fon n iz u "للذهاب إلى الغرفة"/ عبارات من نوع "فعل + اسم"، وهناك أيضًا عبارات إعرابية تعبر عن العلاقات المكانية والزمانية. فيها، الكلمة الأساسية تشير إلى الفعل، والاسم التابع مع موضع الإعراب/ - موقع الكائن أو الوقت

تنفيذ الإجراء: chu o n zy gynni الكتان "جاف بالقرب من النافذة"، yi chi znchyan fa "تحدث قبل أسبوع".

العبارات الموضوعية ليست أقل شأنا من حيث العدد من عبارات الفعل. منها تنقسم العبارات من نوع "اسم+اسم" إلى: I/ عبارات تدل فيها الكلمة الجذرية على جزء من كائن مسمى بالكلمة التابعة /sanzy shpe y "dress Sleeve" ¡"y 2/ عبارات فيها الكلمة الجذعية naey - "إنها مجرد عدد قليل"! كائن، والمعال عبارة عن مجموعة من الأشياء / ch u -n kidne a "غنم وقطيع"/؛ 2/ عبارات فيها الكلمة الجذرية تسمي الكائن، والزوفيسا هو المكان الذي يخون منه / تانيادي هوار "زهرة". من الحقل"/ الخ. عبارات مثل "kmya+negtmya" تأتي في نوعين: I/ عبارات تنقل فيها الكلمة التابعة معنى الانتماء إلى كائن، مسمى بالكلمة الأساسية، إلى شخص يسمى بالكلمة التابعة ، يُعبر عنها بضمير الملكية /و و د و فو "كتابك*/: 2/ ssbochetyakkya، وفيها تحتوي الكلمة التابعة على خاصية كمية لكائن يسمى جوهر، أو تعبر عن معنى النظام عند عد / إربي الأطروحات "خمسة مائة روبل"، d وsan bez n " الصف الثالث*/.

من الشائع جدًا في اللغة العبارات الصفية، والتي يمكن أن تكون حروف جر أو غير حروف جر. عبارات الصفة التي لا تحتوي على حروف الجر، والتي يعمل فيها الظرف ككلمة تابعة، تعبر عن المكانية /l و tuk u n d i. "داخل فارغ*/ ومؤقت / y do gu r gandi "جاف دائمًا"/ العلاقات. من بين عبارات الصفة التي لا تحتوي على حروف الجر، تبرز تلك التي تكون الكلمة الأساسية فيها هي الصفة xo "جيدة" و"مريحة". "سهل" أو ن "صعب"، "غير مريح ويعتمد" - النعت /ho fidi "مريح للنوم"/، n n di "صعب الحمل"/ تعبر عن العلاقات المقارنة /t ya n di lya n mi ¡1 i. -yon "حلو كالعسل"، حرفيًا، "حلو مثل العسل"/ والموضوع /do vamugaon.nvndi "صعب على الأطفال"/.

هناك عدد قليل نسبيًا من عبارات الترقيم في لغة الدونجان. من المحتمل أن يكون هذا مرتبطًا بالوظيفة التي يؤديها الرقم عادةً. يجري دائما تقريبا تحديد الكميات، في هذا الصدد، كقاعدة عامة، تعمل ككلمة تابعة: s n g e dezy "ثلاث لوحات" للآخرين. هناك أربعة أنواع من الأرقام في دور الكلمة الأساسية؟

I/ "رقم + رقم" / مع n l yu "ثلاث مرات ستة"، حروف، "ثلاثة ستة"/، 2/ ظرف كمي + ظرف درجة المقارنة/sh u v i k u s h e r "أسرع قليلاً"/ 3/ "الأرقام الجماعية + الاسم 1" /ch e sh o idi v u g r "خمسة من العربة"/, 4/ "الرقم الترتيبي" + الاسم" /tsj znsh-ridi di i b a g in "الثامن في القائمة"، 5/ "الرقم الترتيبي.+ ظرف" /yu b o n -g& X D و D i erge "الثانية من اليمين 1/" 1

تتكون المجموعة المهمة من عبارات اسمية، والتي يمكن أن تكون الأنواع التالية: "ضمير + ضمير؛" / ,ta -mu iyman "they all"/, "proun. non" /background* nidi dnydosy "شخص من الغرفة"/, "proun ^adjective" /d y d g "s a x 1.d و"something black"/, "ضمير + خصام / ت أ م م ب ي ي ر " هم على قصد "/. والعبارات من كل نوع من هذه الأنواع تأتي على نوعين أو أكثر.

العبارات الظرفية شائعة جدًا أيضًا. العبارات من نوع “ظرف + ظرف” تأتي في الأصناف التالية: I/ ظرف كمي متصل بظرف نوعي /г у ю о “غبي جدًا”/.، 2/ ظرف كمي أو ظرف زمان متصل إلى ظرف الزمن / t e ts ы "متأخر جدًا"، z u v r h i l و"أمس ليلة"، 5/ يتم دمج ظرف المكان مع ظرف المكان /chyantu dyido على سبيل المثال "في مكان ما للأمام"/. العبارات من نوع “ظرف + اسم” تأتي أيضًا على عدة أصناف: I/ ظرف نوعي متصل باسم /li h e z ny uan “من البحر بعيدًا” 1/، ظرف درجة مقارنة متصل باسم / ب أنا أذهب إلى "فوق" السحب"/إلخ.

أما الفصل الرابع فقد تناول أنواع الجمل حسب غرض البيان، وتحديد خصائصها البنيوية وغيرها؛ تعلم جميع الأسئلة الأساسية المتعلقة بأعضاء الجملة، وكذلك أنواع الجمل المكونة من جزء واحد وترتيب الكلمات في الجملة؛ يصف معقدة ومعقدة وغير الاتحاد جمل معقدة. وفقا لغرض البيان، يتم تمييز الجمل السردية والاستفهام والمحفزة: حسب طبيعة تقييم الواقع المعبر عنه فيها - إيجابي وسلبي؛ وفقا لوجود الرئيسي و أعضاء صغار- غير شائع وشائع؛ حسب السمات الهيكلية المرتبطة بعدد الوحدات الإسنادية - البسيطة والمعقدة. وفقا لوجود كليهما أو غياب أحد الأعضاء الرئيسيين، يتم التمييز بين الأعضاء المكونين من جزئين وأعضاء من جزء واحد -

مقترحات جديدة. تنقسم الجمل المكونة من جزء واحد بدورها إلى جمل شخصية وغير شخصية واسمية إلى أجل غير مسمى.

هناك نوعان في اللغة جمل من جزء واحد: الاسمية واللفظية. في الحالة الثانية، يتم التعبير عن المسند في الموضوع، في الحالة الثانية - في المسند. عادة ما يتم التعبير عن الفاعل بواسطة اسم /Ch u n t i n "Spring"/، المسند - بواسطة فعل / X وdli "لقد أصبح الظلام"/ - في الجملة من نوع الفعل، يتم تنفيذ وظيفة المسند بشكل طبيعي بواسطة الفعل / يا تور تشون دهن و"الفتاة تغني" /، في جملة النوع الاسمي- في أغلب الأحيان صفة /Fan sh yon "الشعرية لذيذة"/. يتم تنفيذ الوظيفة المسندية في جملة من النوع اللفظي الاسمي من خلال الجمع بين الفعل ch i n "to be" أو "to be" أو o n "to be" و "to be*" والاسم / Ta bu don ts i-f y n "لن يكون خياطًا" / وفي جملة من النوع الاسمي الرابط - comp.fx "link + name" / V a g i s n e f u n c u a n d i "Bakhcha - Pilot4، lit. "البق طيار"/.

عند تحديد الأعضاء الرئيسيين في جملة مكونة من جزأين (الموضوع والمسند/)، لا توجد صعوبات خاصة، ولكن الوضع يكون أسوأ عند النظر في الأعضاء الثانويين في الجملة. اعتمادًا على كيفية تمييزهم /بالمعنى أو استخدامهم النحوي™/، يمكن تعريف نفس أعضاء الجملة بشكل مختلف. وقد تم في هذا العمل اعتماد نهج يأخذ في الاعتبار كلاً من المعنى والشكل فيما يتعلق باللغة التراثية، ويبدو أنه الأكثر قبولاً: من ناحية، في غياب المؤشرات الشكلية/ التي تعني، في معظم الحالات // يتيح لنا هذا المبدأ توضيح العلاقات بين الكلمات، واللجوء إلى معانيها، ومن ناحية أخرى، مراعاة و علامات رسميةحيث أنها متوفرة. في الجمل Myn base huedeli "انكسر مقبض الباب" و"M y ndi base huedeli "انكسر مقبض الباب 1" تم الكشف عن العلاقة بين كلمات "مقبض الباب" في قاعدة myn ليس فقط من الناحية الدلالية، ولكن أيضًا من الناحية الشكلية. العلاقة بين الكلمتين m y n d وقاعدة "مقبض الباب" ليست رسمية فحسب، بل دلالية أيضًا. موضع الاسم نفسه، الذي لم يتم صياغته بحرف جر أو حرف جر /i ы n/ قبل اسم آخر /base/ هو شكل من أشكال التعبير عن التعريف، وشكل الكلمة في -di /m y n d i / يتم تحديده من خلال دلالات الكلمة الأساسية /base y /.

ويلاحظ ملامح الأعضاء الثانويين في الجملة. التعريف في اللغة، كقاعدة عامة، يقع قبل تعريف الكلمة. .

وهي تؤدي وظيفتها المعتادة فقط في الموضع الذي يسبق الكلمة المحددة: Fonny don di zydi huonmir -huonmirdi shuvzy "توجد في منتصف الغرفة طاولة صفراء لامعة* بمجرد ظهورها بعد الكلمة المحددة، وظيفتها يتغير على الفور: Fonny don di zydi dua en, huonmir-huonmirdi “الطاولة الموجودة في منتصف الغرفة صفراء ولامعة. يتم العثور على الإضافة، كقاعدة عامة، بعد المسند /Ё n ch y ts o din i "الخروف يأكل العشب"/. يظهر المفعول به المباشر قبل المسند مع المسند ba، وبعد المسند - بدون حرف جر: V a v a b_a zy chvtsini "الطفل؛ يمزق الورقة؛ V a v a ch v edini "الطفل يمزق الورقة."

أعضاء الجملة المتجانسون لديهم سماتهم المميزة. لا توجد تعريفات متجانسة على اتصال مع بعضها البعض، يتم تكرار الكلمة المحددة عدة مرات كما هو الحال في حروف الجر المحددة للتعريفات: Vemudi huatiangzyni on di hun h u a r، l an h u a r، u ti x y a p "تنمو الزهور الحمراء في مشتل أزهار، زهور زرقاء، زهور بيضاء"/. على عكس الأعضاء المتجانسة الأخرى، ولكل منها تصميم مورفولوجي مستقل، تتشكل المسندات المتجانسة بشكل متماثل في بعض الحالات، بشكل مختلف في حالات أخرى. أبيض المسندات متجانسةيتم التعبير عنها بالأفعال الناقصة، ثم يتم تنسيقها بنفس الطريقة، أي. ويعبر معنى الوجه والصيغة والصوت بالقدوم من النون المنفصلة /ف ا م ف في ¿ي_ي، ش ه ل_ي “تحدث الصبيان وضحكوا”/، لكن إذا عبرت المسندات المتجانسة بأفعال تامة فإن لها مجموعة تصميم /V a mu Fatu e, sch b t u 8 l و "بدأ الأطفال يتحدثون، "ضحكوا"/. من الضروري التمييز بين التعريفات المتجانسة والتعريفات غير المتجانسة، والتي يرتبط أحدها ارتباطًا مباشرًا بالكلمة التي يتم تعريفها ، جنبًا إلى جنب مع عبارات التشكيل الأخيرة، "يشير a dru -roe إلى العبارة: Dezyni-gedi ya n -kh a d i da huongua"يوجد ogu-rets كبير مملح على الطبق." النعت ط ن. h a d و"مالح" هنا هو تعريف المجموعة بأكملها* da.huongua "الخيار الكبير". ومن المثير للاهتمام في هذا الصدد أن نلاحظ أنه في لغة دونغان، لا يمكن للصفة في الجملة أن تكون تعريفًا لعبارة تكون فيها الكلمة التابعة بمثابة النعت، والعكس صحيح، يمكن للنعت أن يحدد عبارة تكون فيها الكلمة التابعة هي """""""""""""" المثال المذكور للتو/، والأرقام

تعمل الصفة بانتظام كتعريف لعبارة تكون فيها الكلمة التابعة هي النعت: خيار مخلل."

ترتيب الكلمات في الجملة له معنى الماء. في لغة الدونجان، والتي تشتعل بشكل ضعيف نسبيًا نظام متطورالنماذج، ترتيب الكلمات ليس مجانيا. فيما يتعلق بجملة بسيطة غير متكاثرة، يكون ترتيب الكلمات المعتاد مباشرًا. أولئك. الفاعل فيه جر بالنسبة إلى المسند : ؟ n i ch u a n fi din و"الطائرة تطير". ترتيب الكلمات العكسي ممكن فيه l-.pg، عندما يكون من الضروري لسبب ما تسليط الضوء على المسند: 2> و d i n i f n ch u a n "The sams et fly." بمعنى آخر، لا يمكن استخدام البناء اللاحق الإيجابي هنا إلا عندما يكون سببه تغيير في البنية أو إعادة توزيع الحمل التواصلي للكلمات. بسيط اقتراح غير ممتديمكن تمديدها في المقام الأول عن طريق الإضافة التي تقع بعد المسند. / بدوره، يمكن أن يكون لكل عضو في هذه الجملة عضو موسع خاص به، والذي يحتل موضع حرف الجر فيما يتعلق بالعضو الموسع، وبالتالي، في موسع بسيط الجملة إذا حضر جميع أعضائها الترتيب المعتاد للكلمات هو: التعريف - الموضوع - الظرف - الخبر - التعريف - الإضافة.

واعتبرت الجمل المعقدة: مركبة ومعقدة وغير نقابية. الجمل المعقدة من وجهة نظر دلالية هي في الأساس نوعان: الأول، مع معارضة الموضوعات والأشياء، وكذلك الإجراءات التي تعبر عنها مسندات الجمل البسيطة؛ والثاني - مع التزامن أو تسلسل الإجراءات التي تعبر عنها مسندات الجمل البسيطة. من الناحية الهيكلية، فهي متنوعة جدا. في أغلب الأحيان هناك تلك التي تشمل اثنين جمل بسيطة. علاوة على ذلك، فإن الأول والثاني شخصيان. وهناك أيضًا جمل مركبة، تكون فيها الجملة البسيطة الأولى معممة وشخصية، والثانية شخصية. هناك أيضًا جمل أكثر تعقيدًا في البنية: جزء منها عبارة عن جملة بسيطة والآخر عبارة عن جملة معقدة.

الجمل المعقدة عديدة ومتنوعة. الجملة المعقدة مع التعديل المرفق لها بنية فريدة من نوعها. تحتل الجملة الثانوية فيه

حرف الجر فيما يتعلق بالشيء الرئيسي الذي يرتبط به بمساعدة ضمير الاستفهام النسبي تذمر في "الذي" أو أنا في "الذي"، إذا تم إضفاء الطابع الرسمي على العلاقة المنسوبة بواسطة ضمير الاستفهام النسبي ناجا "الذي" "، والذي يقع عادةً في الجملة الثانوية، ثم في الجملة الرئيسية يوجد بالضرورة مُكثف ضميري لا يُضاف إليه "مثل". بالإضافة إلى ذلك، فإن الكلمة التي تعمل كفاعل في الجملة الرئيسية، والتي تكرر نفسها، تؤدي نفس الوظيفة في الجملة الثانوية / Nag 8 m o z s hin, e u ne g e mo z y x o "يا لها من قبعة أحدث، تلك القبعة جيدة"/، والكلمة التي يتم تشغيلها دور المكمل في الجملة الرئيسية، الذي يكرر نفسه، يؤدي نفس الوظيفة في الجملة الثانوية /Ta me zamugE fu, n? e "u me mom g 8 fu "أي كتاب يشتريه، تشتري نفس الكتاب أنت أيضًا"/. يجتمعون"!! مثل هذه الإنشاءات التي تكون فيها الكلمة التي تعد إضافة أو ظرفًا في الجملة الرئيسية، وتكرر نفسها في جملة ثانوية، تؤدي وظيفة الموضوع: N a. g a fu gandyoli.zu ba nege fu k و d s "كل ما يبس من شجرة، اقطعوا الشجرة"، وما إلى ذلك.

تختلف الجملة المعقدة التي تحتوي على جملة إضافية بشكل حاد عن الجمل الأخرى. تأخذ الجملة الثانوية فيها دائمًا موضع إجلاء بالنسبة إلى الجملة الرئيسية، والتي يتم إرفاقها بها باستخدام أدوات الربط w، e "so that" أو إحدى الكلمات المتعلقة بالسؤال في ومع "why" أو z a x "y" "لماذا" "لماذا". ومع ذلك، فإن وجود جمل مثل تاسليندي، ميمي إي بولرلي "يظن أن أخته لن تأتي مرة أخرى" يجعل هذه الاختلافات أقل وضوحًا. من ناحية، تشبه هذه الجمل الجمل المعقدة مع جملة إضافية، من ناحية أخرى، بسيطة مع تكملة موسعة، لا تزال هناك أسباب أكثر لتصنيفها على أنها معقدة: فهي تظهر بوضوح مكونين مستقلين نسبيًا مرتبطين باتصال ثانوي أما بالنسبة لطريقة ووسائل ربط أجزاء من هذه الجمل، تجدر الإشارة إلى أنها ليست عادية تماما. يتم تنفيذ وظيفة كلمة العطف أو الكلمة المتحالفة فيها بواسطة أحد المورفيمات gkaueemoego - ~di، -sy، -do، والتي تجمع أيضًا في نفس الوقت بين دور لاحقة الزمن اللفظي. ربما ينبغي اعتبار قدرة المورفيمات المذكورة على أنها. نتيجة لعودتهم إلى كلمات مستقلة، حيث يجمعون بين خصائص الصرف والكلمة. لذلك، على ما يبدو، يمكننا التحدث في هذه الحالة عنه بطريقة خاصةاتصال الجملة الثانوية بالجمل الرئيسية - الاصطناعية و

حول وسيلة خاصة للتواصل مع الشيء الرئيسي - شكل مسند الجملة الرئيسية في -дн، -сы، -do.

من الجمل المعقدة ذات الموضوعات الثانوية، تسود تلك التي تكشف فيها الجملة الثانوية عن محتوى الفصول. y d s d i duv "من يقرأ كثيرًا يعرف الكثير."/. هناك الكثير الذي جملة ثانويةيعمل كموضوع، وهو الشيء المفقود في الشيء الرئيسي - / S n y b a fu bun a l e، g. e z h e r b e g e l i "من لم يحضر كتابًا فلا يأتي إلى هنا"/. بالقرب من الأخير إلى حد ما توجد جمل مثل V ambiuhe snn fisy hin shin "من الجيد أن الأطفال لا يشربون الماء الخام" / مضاءة. "لا تشرب الماء الخام، إنها عادة جيدة." لكن لا يمكن اعتبارها "كاذبة"، إذ لا ينبغي النظر في الجزء الثاني منها<как предложение /со сказуемым, определением и подлежащим: см хо б и н щ и н "есть хорошая привычка"/, а как член предлог жения /именное сказуемое: хо бинщин "хорошая привычка"/.ибв связка сы в них не мыслится без предшествующего слова, т.е. самостоятельно не употребляется. Что касается первой дасти таких предложений. то она выступает целиком как один член предложения- подле -жащее.

تحتل الجمل المعقدة ذات الجمل السببية الثانوية مكانًا أكبر في اللغة. يمكن أن تكون الجملة السببية الثانوية في كل من حرف الجر وحرف الجر بالنسبة للجملة الرئيسية. في الحالة الأولى تنتهي بأحرف الاتحاد /Syfu lady tsyli y im ya r, vamu du zudeli. "جاء المعلم متأخرًا لأن الأطفال قد ذهبوا جميعًا" /، وفي الثانية - يبدأ بالاتحاد /Vamu duzudyoli، yintsy e to syfu السيدات tsy -l و"لقد ذهب الأطفال جميعًا، لأن المعلم جاء" late*/ لذلك، فإن اقتران هناك وهنا يقع في منتصف جملة معقدة ويعمل كنوع من الحدود بين الجمل الرئيسية والثانوية. ومن المثير للاهتمام أن نفس الجملة الثانوية موجودة في نفس الجملة المعقدة عند الطلب يمكن تحديد موقع المتكلم أو الكاتب قبل الجملة المناخية وبعدها، ولكن في كل حالة مع أداة عطف أخرى، إذا كانت تشغل حرف جر، يتم تنفيذ العلاقة السببية بواسطة أداة العطف i imp "منذ"، إذا كان موضع تعليق، إذن - حرف العطف y int y "لأن" /انظر الأمثلة المذكورة للتو/.

غالبًا ما توجد الجمل المعقدة غير المرتبطة في الرقائق -

أعمال أدبية. ربما يفسر ذلك حقيقة أنه في مرحلة ما من تطور اللغة، كانت مكونات الجمل المعقدة مرتبطة ببعضها البعض فقط بمساعدة التجويد، دون أدوات العطف، والتي لا يمكن إلا أن تنعكس وتحفظ في أعمال الفولكلور، .. خاصة في الأمثال والأقوال والألغاز هي الأنواع الأقل عرضة للتغيير. يتم دعم هذا التفسير من خلال بيانات بحثية حول تطور الكلام وتطوره، والتي بموجبها يتم تطوير الكلام بشكل عام وبنيته النحوية بشكل خاص نقدًا. الانتقال من جملة كلمة غير قابلة للتجزئة إلى تسلسل تشريحي للكلمات، أي. للاقتراح نفسه؛ من التجاور البسيط للجمل إلى ربطها باستخدام وسائل خاصة، أي. من الاتصال غير النقابي للجمل إلى الاتصال النقابي؛ وأخيرًا، من التأليف إلى تقديم الجمل. الجمل المعقدة غير النقابية تحتوي على أجزاء من نفس النوع وأنواع مختلفة. في الجمل من نفس النوع. "علاقات yragdklep هي علاقات تعددية ومقارنة سلبية، وفي الجمل ذات أنواع مختلفة من الأجزاء - علاقات الاعتماد المتبادل.

كما تم أخذ الجمل ذات الكلام المباشر وغير المباشر في الاعتبار. وقد لوحظ أنه يمكن تحويل أي جملة تحتوي على خطاب مباشر تقريبًا إلى جملة تحتوي على خطاب غير مباشر، وهو ما يتم بشكل منتظم في الكلام العامي. من الواضح أن هذا الأخير يرجع إلى خصوصية الشخص: في المحادثة يكون من الأسهل عليه أن يتذكر الجوهر وينقله بطريقته الخاصة بدلاً من أن يتذكر ويخبر كل شيء حرفيًا دون تغيير. يتجلى هنا أيضًا المبدأ المعروف المتمثل في توفير الجهود العقلية والنطقية، وعلى وجه الخصوص، الرغبة في نقل بعض المحتوى بتكلفة أقل للوسائل الفكرية والنطقية والصوتية.

وفي الجزء الأخير من العمل يتم تلخيص النتائج وصياغة الاستنتاجات الرئيسية التالية: .

I. كونها معزولة بخصائصها النموذجية الرئيسية (غياب المؤشرات المورفولوجية في كثير من الحالات ، ووجود عدد كبير نسبيًا من المقاطع الأحادية ، وما إلى ذلك) ، فإن لغة الدونجان هي في نفس الوقت. يحتوي الوقت على العديد من عناصر الانعطاف وظواهر التراص الفردية. وهو، على وجه الخصوص، يتتبع ظاهرة التصريف المرتبطة بفئات معينة من الكلمات - النحوية المعجمية - السحرية: الأشكال المتوترة /d a dinu "يدق"، dal ~l "beat"، d a n_i "will Beat"/ والشكل / k a n “to chop”، k a n k e “to Cut”/ الأفعال، عدد المفرد إلى الجمع من الأسماء-

vitiliykh /d e fu "doctor*, de fumu "doctors"/, درجات المقارنة بين الصفات / sh e k d_i "delicious"، she n ¡tsep "tastier"، sh e n -d i_kh yts "لذيذ"/؛ شكل مجرد، ملموس والأرقام الترتيبية /th و “one”، er “two”، y ch g في “one”، len g_e “two; tu Y i g e "الأول"، d i o r g في "الثانية"/، النعوت /ch m h_a -d و"eten"، d a d e d و"developed"/ وgerunds /f i khan i n "الاستلقاء للقراءة"، z a n d_i h "n "يقف هناك"/، المفرد والجمع الشخصي /k و"أنت"، i وm_u "أنت"/، الملكية / g وd و"your*, n i m u d i" vachg/ والتوضيح / d y g e "this"، ya. ، y sh_e "هذه" / الضمائر، وما إلى ذلك. ومع ذلك، لوحظت علامات التراص فيها، ومع ذلك، نادرًا جدًا / في "طفل"، في i o n "على الطفل"، في m_u "أطفال"، في موتون " على الأطفال"، في mgu -shon d i "يقع على الأطفال"/.

2. لواحق دونغان هي عبارة عن تشكيل للكلمات وتشكيل للنماذج - / shchi. تتضمن الكلمات المكونة للكلمات، أولاً وقبل كل شيء، suedixes للأسماء -з "ы، -Р، -š، -дзы"، -tu، -žё"".، -ki، وما إلى ذلك. وتشمل أيضًا لواحق أجزاء أخرى من الكلام الذي يعمل على تكوين كلمات جديدة لواحق الفعل -li، -ni هي تكوينية. -di، -dichi، -guv، -dile، وكذلك لواحق أجزاء أخرى من الكلام، معربا عن تعديلات مختلفة للكلمات.

في اللغة قيد الدراسة، تتم ملاحظة عمليات انتقال العناصر التكوينية للكلمة إلى العناصر التكوينية، وعلى العكس من ذلك، العناصر التحويلية إلى العناصر التكوينية للكلمة. في ظل وجود طريقة إنتاجية لتكوين الكلمات مثل تكوين الكلمات، كان المورفيم -shon، على سبيل المثال، في كلمات مثل نغمة شو على اليد، بالطبع، في البداية عنصرًا لتشكيل الكلمات ويعني "أعلاه"، " أعلاه "، ثم يتحول فقدان معناه المعجمي تدريجيًا إلى عنصر تكويني ذو معنى معمم قريب من معنى نهاية حالة الجر الروسية ولاحقة الصفة والنعت -d ، ويبدو أنها تعود إلى نهاية الاسم -гс -д /ч.н "wall" و"h yon d" و"walls"/، والتي لها معنى عام للانتماء على سبيل المثال، على التوالي، قم بتعيين ما ينتمي إلى سمة وعمل معين: hun d i- Sign: g u n "red"، e a go -deytvku -z a n "stand". علاوة على ذلك، -d، كوسيلة هيكلية في بعض الحالات، هي كلمة -formative / h y "eat" - h y d_i "food" /، في حالات أخرى - يخدم، تشكيل الشكل / go n z n "bucket" - go n s d i "جرافات"، إلخ./.

3. مورفيم دونغان، كقاعدة عامة، يساوي مقطع لفظي. الاستثناءات الوحيدة هي "المقاطع الجذرية مثل اصطياد الغراب" والاستعارات مثل er l و"المعرفة"، كل منها غير قابل للتحلل اشتقاقيًا ويُنظر إليه على أنه كل واحد، لذلك، في الكلمات متعددة المقاطع، حدود المقطع والمورفيم بشكل أساسي يتزامن كل هذا على الأرجح بسبب حقيقة أن اللغة كانت تهيمن عليها الكلمات أحادية المقطع، والتي، عندما يتم تجميعها معًا، تصبح بشكل طبيعي جزءًا لا يتجزأ من المقاطع المعقدة، أي المورفيمات.

4. مشكلة "انفصال الكلمات" موجودة في لغة الدونغان، وترجع بشكل أساسي إلى التمييز بين الكلمة المركبة والعبارة من ناحية، وكذلك بين الكلمة المعدودة ولاحقة العد من ناحية أخرى. هناك طريقة فعالة جدًا للتمييز بين كلمة معقدة ذات تكوين اسمي سمة وعبارة مماثلة وهي set -d وبين الأجزاء المكونة لمجمع معقد: يتم تدمير الكلمة، لكن العبارة تظل دون تغيير /y u san "cloak" -g y u £_i san - لا تعني شيئًا، لكن

l o n dun "جحر الذئب" - l o n dun "جحر الذئب"/. طريقة فعالة للتمييز بين كلمة العد ولاحقة العد هي استبدال الأخيرة باللاحقة -r e: اللاحقة، بطبيعة الحال، يمكن استبدالها بسهولة بلاحقة مماثلة، ولكن الكلمة - لا تسمح بمثل هذا الاستبدال بثلاثة روبل *، لكن san u o n z y "ثلاث أوراق من الورق * - san g_v z y / مجموعة من الكلمات والحروف. ""ورقة 1ri"/.

5. الكلمات في لغة الدونغان، على الرغم من غياب المؤشرات الشكلية في كثير من الحالات، لا تزال مقسمة إلى فئات معجمية ونحوية، يتميز كل منها بوجود معنى عام معين، وميزات الأداء النحوي، وفئات نحوية معينة، بالإضافة إلى أنواع فريدة من الأشكال وتكوين الكلمات. لذلك، على سبيل المثال، كلمات مثل "d e -8; و"plate" وf o Y-z y "house*" لها معنى الموضوعية. كل واحد منهم في الجملة يمكن أن يعمل كموضوع أو كائن. على عكس الآخرين، يتم دمج هذه الكلمات مع حروف الجر ولا يتم دمجها مع الجسيم السلبي ب "لا". قد يكون لديهم أيضًا في تكوينهم ما يسمى عادةً بنهايات الحالة: dev "plate" و dez go "plate" و dezy sh o_n "on a Plate -ke" و dev "yn" و "in a Plate" ؛ "، f o n s d i "في المنزل".

ب. اللغة قيد الدراسة لديها فئة الجنس. جميع الأسماء التي تشير إلى كائنات حية ولها مؤشرات رسمية للجنس هي مذكر ومؤنث (في يو نيويورك "البقرة"). p__o ny "bull"، والأسماء التي تشير إلى الأشياء والظواهر وليس لها مؤشر رسمي للجنس، هي فقط من الجنس العام / go n e y "bucket1"، f y n "wind"/. كجزء من الأسماء التي تشير إلى الكائنات الحية، هناك المورفيمات /n a n, i, po, m u, g u n, وما إلى ذلك/ والتي لا تستخدم بشكل منفصل، مثل الكلمة / مثل المورفيمات الجذرية التي لها معنى معجمي، ولكنها كجزء من الكلمة تستخرج معنى المذكر والمؤنث من الواضح تماما أن كل واحد منهم هو مؤشر رسمي للجنس، كما، على سبيل المثال، النهايات في السلافية والمقالات وبعض اللغات الجرمانية. صحيح أن فئة الجنس هنا، مثل فئة الرقم، لا تؤدي التنسيق وظيفة، ولكن الأخير، كما هو معروف، لا فرق لها.<ерстщипльным призня-ком.

7. "هناك فئة من الأرقام في لغة الدونغان. تتنوع طرق التعبير عن العلاقات الكمية في الاسم، ولا يزال من الممكن التعرف عليها على أنها نحوية. وعادة ما يتم نقل تعدد الأشخاص نحويًا من خلال المورفيم - mu / في "طفل" - في m_u "de ti"/، ويمكن التعبير عن مجموعة متنوعة من الكائنات.<утем сочетания числительного с существительным /э р б ы й дезы "двести тарелок"/ а также удвоением основ существительного /т а "пачка"- т а т а "пачки", к ы н "яма"- к ы н к ы н "ямы"/. Идею множественности выражают местоимения нэ, р, на, оформленные морфемой -ще /н э "тот" - и" э-щ е "те", ж н "этот"- ж ы щ е "?ти", н а "какой" - н а щ е "какие"/«

8. اللغة قيد الدراسة لها فئة الحالة. يمكن أن يكون شكل الحالة إما اصطناعيًا /d e e y "plate" أو des y d i "plates" أو dezy ion "على طبق" أو dezy n_i "in a Plate"/ أو تحليليًا /zh y n "person*, b azh n n "person "، g i zh n N "cheloveka"، n_a z y n "person"/. يتم تعويض نظام التصريفات الضعيف التطور نسبيًا بوجود عدد كبير من حروف الجر.

والمواضع. وبالتالي، يمكننا التحدث عن وجود طريقتين للتعبير عن المعاني الرسمية في لغة دونغان، كما هو الحال، على سبيل المثال، في اللغة الروسية: الاصطناعية والتحليلية. ولكن إذا تم التعبير عن شكل الحالة باللغة الروسية بشكل أساسي بطريقة تركيبية /كتاب، كتاب تلو الآخر، وما إلى ذلك/. ثم في Dungan هو في الغالب تحليلي / f u "كتاب"، b_a fu "كتاب"، na a fu "كتاب"، وما إلى ذلك/. في اللغة الروسية، معنى الحالات غير المباشرة مخصص فقط للأسماء غير القابلة للتغيير

يتم تحديده من خلال معاني حروف الجر، وفي دونغان - يتم نقل هذا المعنى في معظم الحالات من خلال حروف الجر وحروف الجر.

9. هناك فئة الصوت في اللغة قيد الدراسة. الأفعال تأتي في الصوت المبني للمعلوم والمجهول. المعنى السلبي - يتم التعبير عنه بشكل رئيسي من خلال النعوت السلبية المكونة من أفعال متعدية باستخدام اللاحقة -dini / kan k e "cut" - kan k z d i n i "cut"/" وأيضًا في بعض الأحيان - بناء جملة خاص

"بناء منطقي يكون فيه المسند هو فعل المضارع" متوتر في -din i /Fon zyts 6 g ung zhyn m u g a d i n i "يتم بناء المنزل من قبل العمال"/.

ب أ قبل مفعول به مباشر، ولاحقة لفظية مع مفعول به، واستخدام أحدهما ينفي إمكانية استخدام الآخر. يمكن أن تختلف الأفعال المتعدية عن الأفعال المتعدية، من ناحية، في أن الجملة يمكن أن تكون بعد إضافة مع الكلمة الدالة b a / V a m u b_a fu nyanvan -l و"انتهى الأطفال من قراءة الكتاب" /، من ناحية أخرى ، والتي تربط لاحقتها بالكائن المباشر /Wamu nyanfu D_I.LL "الأطفال يقرأون كتابًا"/.

والثالث / t a "he" و"she" و"it" وt a m u "هم"/ الأشخاص، فإن التماسك الوثيق للأخيرة مع الأفعال، وقرب معانيها من معاني البادئات يسمح لنا بالحديث عن خاص نوع فريد من الاقتران.

12. الأفعال الدونجانية هي أفعال إرشادية وأمر وشرط. فهي "متأصلة" في فئة الأنواع والفئة. وقت. المؤشرات الرسمية للشكل المثالي هي المعدلات -д ё، -к-еЛ-kh а. إلخ. / h y "eat" - h y d "e "eat"،

k،a n "to chop" - kan k e "to Cut"، sh e "to write" - ورش عمل "to -write"، وما إلى ذلك / المؤشرات الرسمية لأفعال المضارع هي اللواحق -di، -dkni، زمن المستقبل - لاحقة - ولا، زمن الماضي - اللواحق -li، - d و l e، - Lidini، - g u 8.

13. من السمات المهمة للغة الدونجان عدم وجود اتفاق نحوي. الفعل الذي يؤدي وظيفة المسند -

Go في الجملة تتشكل بنفس الطريقة في جميع الحالات، بغض النظر عن جنس وعدد الاسم الذي يؤدي الوظيفة -

"نشوء الموضوع / Nuyann chondini "المرأة تغني"; Nan -zhyi chondini "الرجل يغني"; N u~zhyn Muchondini "أنين المرأة"/ .

14. على عكس الأعضاء المتجانسة الأخرى، ولكل منها تصميم مورفولوجي مستقل، يمكن أن يكون للمسندات المتجانسة أيضًا تصميم جماعي. إذا تم التعبير عن المسندات المتجانسة بأفعال غير كاملة، فسيتم صياغتها بنفس الطريقة، أي. يتم التعبير عن معنى الجانب والتوتر والصوت في كل منهما على حدة / V a m u f 8-P، sch e l و "تحدث الرجال، ضحكوا"، إذا تم التعبير عن المسندات المتجانسة بأفعال مثالية،

^ tl لديهم تصميم جماعي / You u f et u v و shchetu-Ya و "الرجال من أجل: evorili، ضحك"/.

15. تتميز التعريفات المتجانسة في لغة الدونغان بتكرار الكلمة المحددة عدة مرات كما لها تعريفات في جملة معينة / Huatianzi * 0 n d i

x U N h u a r, l a n h u a r, b y y khu ar "زهور حمراء، زهور زرقاء، زهور بيضاء تنمو في حديقة الزهور/."

16. تتميز لغة الدونغان بالاستخدام المنفصل لمكونات حرف الجر المزدوج مع أعضاء الجملة المتجانسين: كلا الجزأين من حرف الجر مع العضو المتجانس الأول، والجزء الثاني فقط من حرف الجر مع جميع الأعضاء المتجانسين الآخرين.

17. من السمات المميزة للغة الدونجان الترتيب الصارم للكلمات في كل من الجمل البسيطة والمعقدة. يجب اعتبار السمة المميزة للجملة المعقدة تسلسلًا محددًا بدقة لترتيب الأجزاء المكونة لها: حرف الجر الإلزامي للمعدلات الثانوية -nkh والأماكن الثانوية والظرفية وغيرها ، بالإضافة إلى حروف الجر الإلزامية التي لا تقل عن الجمل الثانوية الإضافية.

18. من السمات الملحوظة للجمل الفعلية دونجان وجود طريقة تركيبية فريدة لربط الجملة الرئيسية بعبارة إضافية وعبارة ثانوية بمساعدة المورفيمات -д.и، -с в، -до، والتي في وقت واحد أداء وظيفة اللواحق والكلمات الوظيفية.

19. تعكس نتائج هذه الدراسة بشكل مناسب الوضع الحالي للانقباض النحوي للغة الدونغان، كما يتضح من استخدامها على نطاق واسع في شكل كتب مدرسية ووسائل تعليمية في ممارسة التدريس المدرسي.

20. ليست كل ظواهر قواعد الدونغان، ولا سيما المعقدة منها ■

يتم وصف الهياكل النحوية في الأطروحة قيد المراجعة، والتي يتم تفسيرها من خلال عدم وجود كمية كافية من المواد اللغوية ذات الصلة وبعض القيود الناشئة عن المهام المحددة، على الرغم من أنه يمكن ويجب تغطيتها جميعًا في المستقبل.

1. مقالات عن مورفولوجية اللغة الدونجانية

2. مقالات عن تركيب الجملة في اللغة الدونجان

3. صوتيات لغة الدونغان

4. التهجئة الدونجانية\(&

5. أساسيات الصوتيات البنغالية

6. 1 ^ قاموس SS-Dungan

7. لغة الدونجان. الكتاب المدرسي للصف الرابع

فرونز: إليم، 1982. - 211 ص. فرونز: إليم، 198؟. - 164 ق. فرونز: إليم، 1975. - 173 ص. فرونز: إيليم، (977-. - 167 ص. فرونز: مكتيب، 1972.- 80 ص. فرونز: إيليم، 1981- - 1753 "ص. فرونز: مكتيب، 1974. - 73 ص. فرونز: مكتيب، 1979. - 145 ص.

8. لغة الدونجان. كتاب مدرسي للصفوف 9-10

9. مجموعة إملاءات على اللغة الدونجان للصفوف 5-6

. £ س. القاموس الإملائي لـ Dungan Yaegka.

ثانيا. الأدب السوفييتي دونجان دليل للطلاب الكبار. الطبقات / في لغة الروث،

فرونزي: مكتب، 1963. - 102 ص. فرونز: مكتب، 1988.- 106 ص.

12. عن أجزاء الكلام في لغة الدونجان

13. إلى خصائص الأسماء في اللغة الدونكانية

14. إلى نتائج دراسة وصفية وتجريبية لبعض أصوات اللغة الدونجانية

15. أسباب كثرة الأخطاء الصوتية لدى طلاب الدونجان

16. فيما يتعلق بمسألة مورفونولوجيا الدونجان

17. السمات الصوتية لـ Tokmak Dungans

18. حول الاقتراضات في اللغات الجذرية "

19_. الأنواع الرئيسية من العبارات. تاني في لغة الدونجان

20. حول بنية كلمة الدونجان

21. ما يسمى بـ "lrnper-tnea.bilifУ" من isolafig ftpe. ■languages-l c*$e دراسة لغة Dungj.n

حساب تسو. دراسات دونجان. . يعمل في الدراسات الشرقية. العدد 507، ت.و. - ص75-84. تارتو، 1979.

قعد. "مواد فرونزي: Ylim. 1904. بحسب فستوكوف - - ص.71-96. دينيا" العدد الأول. .

حساب دراسات TSU.Dungan. يعمل على فوجتوكو- المعرفة.. "- ص67-74

العدد 607، المجلد. هذا,

لغة جوس في المدرسة القرغيزية 1971. - C.I6-I7 "I"

IZV. جمهورية قيرغيزستان الاشتراكية السوفياتية 1971. - ص.II8-. » أنا 120.

قعد. "بنية سليمة وشبه فرونزية 1974. - من اللغة" 94-S6.

السبت.. "مواد عن الدراسات الشرقية" المجلد. أنا.

السبت "الاستشراق في قيرغيزستان"

فرونز: إليم، 1984.-س. 96-110.

فرونز: إليم، 1987. -C.I05-II8 فرونز: يليم، 1987. -C.II9-I26.

Comf>wkiidn4l محللي طوكيو، AsUn &ni ht ViCAftliM-

suaees"tt0ZZ -؟.m-m.

22، في صيغ الصفات المضاعفة – القضايا الراهنة م:

لغة في الدونغان واللغات الصينية

الترابط بين النغمات والضغط في الكلمات الدونجانية ذات المقاطع المقطوعة

/ اللغة الصينية - العلوم، / المعرفة. المواد 1968.

1U كل الاتحاد -S.114 -

المؤتمرات * 118.

IZV. أكاديمية العلوم في الجمهورية 1991. قيرغيزستان.Public-il. العلوم الأولى - ص76-80.

("¿."أسئلة دونغان بيشكيك: علم المعجم والليك - إيليم، سيكوغرافيا /مواد - 1991. لاي للدلالة -ص.55 -التصنيف/" 62.

^"¿"أسئلة دونغان بيشكيك.* علم المعاجم والمعاجم /المواد-"SlZZ-ly إلى الدلالية 138. التصنيف/"

26. حول محاذاة المعنى العروضي - السبت "القضايا الحالية لـ M.: nyh تعني: في لغة دونغان للغويات الصينية - العلوم،

نيا. المواد U Vse-1990. مؤتمر الاتحاد"

24. معاني الكلمات وتكوينات الكلمات. التدريس /باستخدام مثال اللغتين الدونجان والصينية/

25. حول دلالات الأسماء في الأمثال والأقوال الدونجان

27، إلى السؤال 6، التمييز بين الكلمة والعبارة، من الكلمة إلى جزء من الكلمة في اللغة الدونجان

السبت ^ القضايا الحالية لـ M.، Chinese.linguistics-1992.-nia. مواد مؤتمر U1 S.7o-Versssiyskaya.