Kích thước: px
Bắt đầu hiển thị từ trang:
bảng điểm
1 Các công thức Vật lý khuyến khích học và nắm vững tốt hoàn thành thành công Kỳ thi quốc gia thống nhất Phiên bản: 0,92 β. Biên soạn: Vaulin D.N. Văn học: 1. Peryshkin A.V. Vật lý lớp 7. Sách giáo khoa dành cho các cơ sở giáo dục phổ thông. Phiên bản thứ 13, khuôn mẫu. Mátxcơva. Bustard Peryshkin A.V. Vật lý lớp 8. Sách giáo khoa dành cho các cơ sở giáo dục phổ thông. Phiên bản thứ 12, khuôn mẫu. Mátxcơva. Bustard Peryshkin A.V., Gutnik E.M. Vật lý lớp 9. Sách giáo khoa dành cho các cơ sở giáo dục phổ thông. Phiên bản thứ 14, khuôn mẫu. Mátxcơva. Bustard Myakishev G.Ya. và những người khác. Cơ học lớp 10. Cấp độ hồ sơ. Sách giáo khoa dành cho các cơ sở giáo dục phổ thông. Phiên bản thứ 11, khuôn mẫu. Mátxcơva. Bustard Myakishev G.Ya., Sinykov A.Z. Vật lý. Vật lý phân tử. Nhiệt động lực học lớp 10. Cấp độ hồ sơ. Sách giáo khoa dành cho các cơ sở giáo dục phổ thông. Phiên bản thứ 13, khuôn mẫu. Mátxcơva. Bustard Myakishev G.Ya., Sinykov A.Z., Slobodskov B.A. Vật lý. Các lớp Điện động lực học. Cấp độ hồ sơ. Sách giáo khoa dành cho các cơ sở giáo dục phổ thông. Phiên bản thứ 11, khuôn mẫu. Mátxcơva. Bustard Myakishev G.Ya., Sinykov A.Z. Vật lý. Dao động và sóng lớp 11 Cấp độ hồ sơ. Sách giáo khoa dành cho các cơ sở giáo dục phổ thông. Phiên bản thứ 9, khuôn mẫu. Mátxcơva. Bustard Myakishev G.Ya., Sinykov A.Z. Vật lý. Quang học. Vật lý lượng tử lớp 11. Cấp độ hồ sơ. Sách giáo khoa dành cho các cơ sở giáo dục phổ thông. Phiên bản thứ 9, khuôn mẫu. Mátxcơva. Các công thức in đậm của Bustard rất đáng học khi bạn đã nắm vững các công thức không in đậm. lớp 7. 1. Tốc độ trung bình: 2. Mật độ: 3. Định luật Hooke: 4. Trọng lực:
2 5. Áp suất: 6. Áp suất của cột chất lỏng: 7. Lực Archimedean: 8. Công việc cơ khí: 9. Công suất sinh công: 10. Mômen lực: 11. Hệ số hành động hữu ích(hiệu suất) của cơ cấu: 12. Thế năng không đổi: 13. Động năng: lớp 8. 14. Lượng nhiệt cần thiết để đun nóng: 15. Lượng nhiệt tỏa ra trong quá trình đốt cháy: 16. Lượng nhiệt cần thiết để nấu chảy:
3 17. Độ ẩm tương đối: 18. Lượng nhiệt cần thiết để hóa hơi: 19. Hiệu suất nhiệtđộng cơ: 20. công việc hữu íchĐộng cơ nhiệt: 21. Định luật bảo toàn điện tích: 22. Dòng điện: 23. Điện áp: 24. Điện trở: 25. Tổng điện trở kết nối nối tiếp dây dẫn: 26. Tổng điện trở nối song song của dây dẫn: 27. Định luật Ohm đối với một đoạn mạch:
4 28. Quyền lực dòng điện: 29. Định luật Joule-Lenz: 30. Định luật phản xạ ánh sáng: 31. Định luật khúc xạ ánh sáng: 32. Công suất quang học của thấu kính: lớp 9. 33. Sự phụ thuộc của tốc độ vào thời gian tại chuyển động có gia tốc đều: 34. Sự phụ thuộc của bán kính vectơ vào thời gian trong chuyển động nhanh đều: 35. Định luật II Newton: 36. Định luật III Newton: 37. Định luật vạn vật hấp dẫn:
5 38. Gia tốc hướng tâm: 39. Xung lực: 40. Định luật biến đổi năng lượng: 41. Mối quan hệ giữa chu kỳ và tần số: 42. Mối quan hệ giữa bước sóng và tần số: 43. Định luật biến thiên xung lực: 44. Định luật Ampe: 45. Năng lượng từ trường dòng điện: 46. Công thức máy biến áp: 47. Giá trị dòng điện hiệu dụng: 48. Giá trị điện áp hiệu dụng:
6 49. Điện tích của tụ điện: 50. Điện dung của tụ dẹt: 51. Tổng công suất của tụ mắc song song: 52. Năng lượng điện trường tụ điện: 53. Công thức Thompson: 54. Năng lượng photon: 55. Sự hấp thụ một photon của nguyên tử: 56. Mối quan hệ giữa khối lượng và năng lượng: 1. Liều bức xạ hấp thụ: 2. Liều bức xạ tương đương:
7 57. Định luật phân rã phóng xạ: lớp 10. 58. Vận tốc góc: 59. Mối quan hệ giữa vận tốc và góc: 60. Định luật cộng vận tốc: 61. Lực ma sát trượt: 62. Lực ma sát tĩnh: 3. Lực cản trung bình: [ 63. Thế năng của một lò xo giãn: 4. Véc tơ bán kính của khối tâm:
8 64. Lượng chất: 65. Phương trình Mendeleev-Clapeyron: 66. Phương trình phân tử cơ bản lý thuyết động học: 67. Nồng độ hạt: 68. Mối quan hệ giữa trung bình động năng nhiệt độ hạt và khí: 69. Nội năng của khí: 70. Công của khí: 71. Định luật thứ nhất nhiệt động lực học: 72. Hiệu suất máy Carnot: 5. Nhiệt khai triển tuyến tính: 6. Giãn nở thể tích nhiệt:
9 73. Định luật Coulomb: 74. Cường độ điện trường: 75. Cường độ điện trường phí điểm: 7. Dòng cường độ điện trường: 8. Định lý Gauss: 76. Thế năng của một điện tích không đổi: 77. Thế năng tương tác của các vật thể: 78. Thế năng tương tác của các điện tích: 79. Thế năng: 80. Hiệu điện thế: : 81. Mối quan hệ giữa cường độ điện trường đồng nhất và điện áp:
10 82. Tổng công suất điện của tụ nối tiếp: 83. Sự phụ thuộc điện trở suất từ nhiệt độ: 84. Quy tắc đầu tiên của Kirchhoff: 85. Định luật Ohm cho chuỗi hoàn chỉnh: 86. Định luật Kirchhoff thứ hai: 87. Định luật Faraday: lớp 11. 9. Định luật Biot-Savart-Laplace: 10. Cảm ứng từ của một sợi dây vô hạn: 88. Lực Lorentz:
11 89. từ thông: 90. Pháp luật cảm ứng điện từ: 91. Độ tự cảm: 92. Sự phụ thuộc của một đại lượng thay đổi theo định luật điều hòa vào thời gian: 93. Sự phụ thuộc của tốc độ thay đổi của một đại lượng thay đổi theo định luật điều hòa vào thời gian: 94. Sự phụ thuộc của gia tốc của một biến thiên vào một đại lượng biến thiên theo định luật điều hòa theo thời gian: 95. Chu kỳ dao động của con lắc chỉ: 96. Chu kỳ dao động con lắc mùa xuân: 11. Điện dung: 12. Điện kháng:
12 13. Sự phản kháng đối với AC: 97. Công thức ống kính mỏng: 98. Điều kiện giao thoa cực đại: 99. Điều kiện giao thoa tối thiểu: 14. Phép biến đổi Lorentz tọa độ: 15. Phép biến đổi Lorentz theo thời gian: 16. định luật tương đối cộng vận tốc: 100. Sự phụ thuộc của khối lượng cơ thể vào tốc độ: 17. Mối quan hệ tương đối giữa năng lượng và động lượng:
13 101. Phương trình hiệu ứng quang điện: 102. Viền đỏ của hiệu ứng quang điện: 103. Bước sóng De Broglie:
N.E.Savchenko CÁC VẤN ĐỀ VẬT LÝ VỚI PHÂN TÍCH GIẢI CỦA HỌ Cuốn sách đưa ra một kỹ thuật giải các bài toán vật lý bằng phân tích những lỗi điển hìnhđược người nộp đơn thừa nhận vào kỳ thi tuyển sinh. Bộ sưu tập được đề xuất
Trừu tượng đến chương trình làm việc môn vật lý lớp 7-9. Chương trình công tác được xây dựng trên cơ sở: 1. Chương trình gần đúng của bậc trung học giáo dục phổ thông trong vật lý. 2. Chương trình giáo dục phổ thông cơ bản môn vật lý
CƠ QUAN VẬN TẢI HÀNG HẢI VÀ SÔNG LIÊN BANG Ngân sách nhà nước liên bang cơ sở giáo dục cao hơn giáo dục nghề nghiệp"Đại học bang biển và sông
12.5.13. Vật lý Các hiện tượng cơ học nhận biết các hiện tượng cơ học và giải thích, dựa trên kiến thức hiện có, các tính chất hoặc điều kiện cơ bản cho sự xuất hiện của các hiện tượng này: đường thẳng đều và gia tốc đều
TÓM TẮT CHƯƠNG TRÌNH BÀI VIẾT CỦA BỘ PHẬN CHƯƠNG TRÌNH “VẬT LÝ” (CẤP ĐỘ) Chương trình bài tập môn Toán được biên soạn trên cơ sở thành phần liên bang tiêu chuẩn nhà nước thứ cấp (đầy đủ)
Xem xét tại cuộc họp của khu vực Moscow Đồng ý Tôi chấp thuận Phó giáo viên toán và vật lý. Giám đốc quản lý nước Giám đốc trường cấp hai MBOU làng Klyuchi /Kamaltdinova Z.Z./ /Selyanina F.F./ /Selyanina Z.R/ 2011 2011 Đặt hàng
2 Biên soạn bởi: Kutsov A.M., phó giáo sư của bộ môn khoa học tự nhiên, Tiến sĩ. geol.-khoáng sản. Khoa học được thông qua tại cuộc họp Vụ Khoa học tự nhiên ngày 03/02/2014, biên bản 3 3 1. GIẢI THÍCH
chương trình làm việc kỷ luật học thuậtđược phát triển trên cơ sở Nhà nước Liên bang tiêu chuẩn giáo dục(sau đây gọi tắt là Tiêu chuẩn giáo dục liên bang) thuộc chuyên ngành giáo dục trung cấp nghề 600 “Công nghệ sữa”
Bộ Giáo dục và Khoa học Liên Bang Nga Viện liên bang phát triển giáo dục CHƯƠNG TRÌNH MẪU VẬT LÝ GIÁO DỤC cho các ngành nghề giáo dục tiểu học và chuyên ngành
2 3 LƯU Ý GIẢI THÍCH Chương trình môn học “Vật lý” nhằm mục đích nghiên cứu vật lý ở các cơ sở giáo dục trung học chuyên nghiệp thực hiện chương trình giáo dục phổ thông (đầy đủ)
CHÚNG TÔI LÊN KẾ HOẠCH HỌC TẬP CHUẨN BỊ CHO Kỳ thi Thống nhất. LƯU Ý GIẢI THÍCH Lớp 11 Trình độ cơ bản của việc học vật lý không được thiết kế để chuẩn bị cho học sinh học tiếp ở các trường đại học vật lý và công nghệ
Ngân sách thành phố cơ sở giáo dục"Trung bình Gatchina trường trung học 1" Phụ lục chương trình giáo dục phổ thông trung học được phê duyệt theo Lệnh 80 ngày
Chương trình giảng dạy môn Vật Lý 0 cấp độ cơ bản Ghi chú giải thích Chương trình làm việc về vật lý được biên soạn trên cơ sở thành phần liên bang của tiêu chuẩn giáo dục tiểu bang
Bộ Giáo dục và Khoa học Cơ quan giáo dục chuyên nghiệp ngân sách nhà nước của Cộng hòa Khakassia " Trường dạy nghề 15" trang. Bey ĐƯỢC XEM XÉT tại cuộc họp của Bộ OD (phút từ
2. Ghi chú giải thích. Chương trình tuân thủ thành phần Liên bang của tiêu chuẩn nhà nước về giáo dục phổ thông cơ bản về vật lý (Lệnh của Bộ Giáo dục Nga ngày 5 tháng 3 năm 2004 1089 “Về việc phê duyệt
CHƯƠNG TRÌNH CÔNG TÁC CỦA MÔN GIÁO DỤC VẬT LÝ (PD.02) chuyên ngành giáo dục trung cấp nghề 23/02/01 “Tổ chức vận tải và quản lý vận tải (theo loại hình)”
Tóm tắt chương trình bài tập vật lý lớp 10-11 Chương trình bài tập vật lý lớp 10 (sơ cấp) được biên soạn trên cơ sở chương trình gần đúng chương trình trung học phổ thông (đầy đủ)
3-7. Hai quả cầu tích điện bằng nhau, mỗi quả nặng 0,2 g treo trên sợi tơ, mỗi quả dài 50 cm, gắn vào một điểm. Xác định điện tích của mỗi quả bóng nếu chúng dịch chuyển ra xa nhau một khoảng
Các công thức vật lý cho học sinh thi cấp Nhà nước môn Vật lý (lớp 9) Động học Tốc độ tuyến tính[m/s]: L hành trình: P trung bình: tức thời: () chiếu lên trục X: () () trong đó _ X x x hướng: tiếp tuyến
Chương trình bài tập vật lý lớp 11 (2 giờ) năm học 2013-2014 Ghi chú giải thích Bài tập chương trình giáo dục phổ thông“Vật lý lớp 11. Cấp độ cơ bản" dựa trên chương trình Mẫu
TĨNH ĐIỆN 1. Hai loại điện tích, tính chất của chúng. Các cách sạc điện thoại. Điện tích nhỏ nhất không chia được. Đơn vị điện tích. Định luật bảo toàn điện tích. Tĩnh điện.
CHƯƠNG TRÌNH BÀI VIẾT VẬT LÝ LỚP 11 (cơ bản) 4 ĐIỆN ĐỘNG LỰC 35 giờ 4.1 Sơ cấp về điện tích. 1 Biết: 4.2 Định luật bảo toàn điện tích Định luật Coulomb 1 khái niệm: điện
Chương trình khóa học tự chọn lớp vật lý. “Phương pháp giải các bài toán vật lý tăng độ phức tạp, lớp" h., giờ mỗi tuần Biên soạn bởi: E.F. Schmidt, giáo viên vật lý hạng nhất, Cơ sở giáo dục thành phố "Trường trung học Sosnovskaya"
Chú thích Chú thích Chương trình bài tập vật lý lớp 0 được biên soạn trên cơ sở Chương trình giáo dục phổ thông vật lý lớp 0, tác giả của chương trình là P. G. Saenko, V.S. Danyushenkov, O.V.
Chương trình làm việc về vật lý được biên soạn trên cơ sở thành phần liên bang của tiêu chuẩn tiểu bang về giáo dục phổ thông cơ bản. Chương trình công tác này hướng tới đối tượng học sinh lớp 11 và đang được triển khai
Tổ hợp giáo dục và phương pháp(UMK) Tóm tắt Vật lý chương trình học lớp 7 A.V. Vật lý lớp 7. Mátxcơva. Bustard.2012 A.V.Peryshkin. Tuyển tập các bài toán vật lý 7-9. Kỳ thi Moscow.2015 Đào tạo
Cơ quan giáo dục tự trị thành phố Lyceum 102 của Chelyabinsk Được xem xét tại cuộc họp của NMS MAOU Lyceum 102 2014 ĐƯỢC PHÊ DUYỆT bởi Giám đốc MAOU Lyceum 102 M.L. CHƯƠNG TRÌNH CÔNG VIỆC Oksenchuk 2014
CHƯƠNG TRÌNH THI ĐẦU VÀO VẬT LÝ Chương trình này được biên soạn trên cơ sở chương trình giáo dục phổ thông hiện hành cơ sở giáo dục. 1.1. Động học 1. CƠ HỌC Chuyển động cơ học.
LƯU Ý GIẢI THÍCH Chương trình môn vật lý được biên soạn trên cơ sở chương trình gần đúng của giáo dục phổ thông trung học (đầy đủ) môn vật lý cấp độ cơ bản và tương ứng với nhà nước liên bang
Chú thích Giải thích Chương trình được biên soạn theo:. Luật Giáo dục ngày 29.2.202 273-FZ “Luật Giáo dục ở Liên bang Nga”; 2. chương trình gần đúng giáo dục phổ thông trung học về vật lý. 0 điểm.,
“Đồng ý” “Đồng ý” tại cuộc họp hội phương pháp luận của giáo viên Giám đốc Cơ quan Giáo dục Ngân sách Nhà nước Trường Trung học cơ sở 88 môn Sinh, Vật lý, Hóa học Maslova V.M. Biên bản 201 201 Vụ trưởng Bộ Giáo dục Đội ngũ giáo viên sinh học, vật lý,
Cơ sở giáo dục ngân sách thành phố “Trường 41 “Hòa hợp” với nghiên cứu chuyên sâu các mục riêng lẻ» Quận Samara CHƯƠNG TRÌNH CÔNG VIỆC Môn vật lý lớp 9 Số giờ
Cơ sở giáo dục ngân sách thành phố Phòng tập thể dục 5 của Stavropol Đã xem xét: tại cuộc họp của các giáo viên Khu vực Moscow khoa học tự nhiên Nhà thi đấu MBOU 5 Nghị định thư 1 ngày 9 tháng 8 năm 014 Đồng ý:
Lyceum tự trị tổ chức phi lợi nhuận về giáo dục chuyên nghiệp cao hơn của Học viện "ĐẠI HỌC QUỐC TẾ TẠI MOSCOW" "ĐỒNG Ý" "PHÊ DUYỆT" Giám đốc khu vực Moscow Giám đốc Lyceum O.V. 201
ĐƯỢC PHÊ DUYỆT bởi Hiệu trưởng Cơ quan Giáo dục Ngân sách Nhà nước Liên bang về Giáo dục Chuyên nghiệp Đại học "MSUDT" V.S. BỘ GIÁO DỤC VÀ KHOA HỌC LIÊN BANG NGA Cơ quan giáo dục ngân sách nhà nước liên bang có trình độ chuyên môn cao hơn
Phụ lục 5 Về việc tương ứng với thời hạn hoàn thành các chuyên đề vật lý theo từng giai đoạn Olympic toàn Nga Bộ nhiệm vụ cho các giai đoạn khác nhau của Olympic được biên soạn theo nguyên tắc “tổng tích lũy” và có thể bao gồm:
Thư hướng dẫn và phương pháp dạy học vật lý năm 2015/16 năm học Các tài liệu cần thiết để thực hiện quá trình giáo dục trong vật lý giáo dục cơ bản và trung học, cũng như trong lớp học chuyên ngành:
CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ Chương trình được biên soạn trên cơ sở nội dung tối thiểu bắt buộc của giáo dục phổ thông trung học (đầy đủ). Nhiệm vụ thi trong vật lý không vượt quá phạm vi của chương trình này, nhưng yêu cầu
"Vật lý. lớp 10” và “Vật lý. lớp 11" cấp độ cơ bản trang 1/17 Cơ sở giáo dục thành phố Trường trung học cơ sở Kirishi 8 Đồng ý của Phó Giám đốc Cục Quản lý Tài nguyên Nước, E.A. Nữ hoàng "01" Tháng 9 năm 2014 Đã được phê duyệt
CHƯƠNG TRÌNH CÔNG TÁC CỦA NGÀNH GIÁO DỤC ODB.08 VẬT LÝ NĂM 2013 Chương trình công tác của ngành học được xây dựng trên cơ sở Tiêu chuẩn Giáo dục Tiểu bang của Liên bang (sau đây gọi là Tiêu chuẩn Giáo dục Liên bang của Nhà nước) cho các ngành nghề sơ cấp
Bộ Giáo dục AMO GO "Syktyvkar" Cơ sở giáo dục thành phố "Trường trung học 9" (MOU "Trường trung học 9") "9-a Shҧr school" cơ sở velҧdan thành phố 02-01 Khuyến nghị
Bộ văn hóa thể chất, thể thao và chính sách thanh niên vùng Sverdlovsk Cơ quan giáo dục tự trị nhà nước về giáo dục trung học nghề vùng Sverdlovsk “Trường học
Sở Giáo dục và Khoa học vùng Kemerovo Cơ sở giáo dục nhà nước về giáo dục trung học nghề "Trường Cao đẳng Xây dựng Thành phố Kemerovo" được đặt theo tên của V.I. Zauzelkova
Cơ sở giáo dục ngân sách thành phố "Trường 13" của thành phố Sarov đã được XEM XÉT tại cuộc họp của hiệp hội giáo viên phương pháp trường học chu kỳ khoa học tự nhiên Nghị định thư 1 ngày 29/08/2016 ĐÃ ĐỒNG Ý
BỘ GIÁO DỤC VÀ KHOA HỌC LIÊN BANG NGA Cơ quan giáo dục ngân sách nhà nước liên bang về giáo dục chuyên nghiệp đại học "Đại học Tài nguyên Khoáng sản Quốc gia"
CHƯƠNG TRÌNH BÀI VIẾT VẬT LÝ LỚP 0 CƠ BẢN THEO SÁCH GIÁO G.Y.MYAKISHEV, B.B.BUKHOVTSEV (36 giờ 2 giờ mỗi tuần). LƯU Ý GIẢI THÍCH Chương trình làm việc dựa trên hợp phần Liên bang
Trường THCS với nghiên cứu chuyên sâu ngoại ngữ tại Đại sứ quán Nga ở Anh ĐỒNG Ý tại cuộc họp MS (Zubov S.Yu.) Ngày 10 tháng 9 năm 2014 ĐƯỢC Giám đốc nhà trường PHÊ DUYỆT
BỘ GIÁO DỤC VÀ KHOA HỌC CỦA RF Cơ quan giáo dục ngân sách nhà nước liên bang về giáo dục chuyên nghiệp đại học "ĐẠI HỌC BANG DAGESTAN" "ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT" Hiệu trưởng
Bộ Giáo dục và Khoa học vùng Chelyabinsk GOU SPO "Troitsky" trường cao đẳng đào tạo giáo viên» Chương trình công tác của bộ môn học thuật ODB.11 Vật lý chuyên ngành 050146 Giảng dạy môn học trường tiểu học
Đề thi vào lớp 8 ở một trường phổ thông bao gồm kiểm tra kiến thức lý thuyết (1 câu) và kiến thức thực tiễn dưới dạng kỹ năng giải quyết vấn đề (1 vấn đề). Bạn có thể sử dụng thước kẻ và máy tính trong khi thi.
Cơ sở giáo dục thành phố "Trường trung học 14" ở Vorkuta được coi là trường học thống nhất về phương pháp giáo viên của chu trình tự nhiên và toán học Nghị định thư 1 ngày 30/08/2013
Cơ sở giáo dục ngân sách nhà nước Trường trung học cơ sở 18 với nghiên cứu chuyên sâu về toán học ở quận Vasileostrovsky của St. Petersburg ĐƯỢC XEM XÉT tại cuộc họp của Nghị định thư khu vực Moscow
Chú thích giải thích Khi biên dịch chương trình, những điều sau đây đã được sử dụng văn bản pháp luật thành phần liên bang của tiêu chuẩn tiểu bang về giáo dục phổ thông trung học (hoàn chỉnh) về vật lý, đã được phê duyệt
Cơ sở giáo dục chuyên nghiệp tự chủ Cộng hòa Udmurt"Trường Cao đẳng Kinh tế và Công nghiệp Izhevsk" Tài liệu giáo dục và chương trình VẬT LÝ ( cấp độ hồ sơ) RP.ODP.16.SPO-01-2014
Cơ sở giáo dục thành phố "Trường trung học 39 được đặt theo tên của Georgy Aleksandrovich Chernov" của Vorkuta Được xem xét tại cuộc họp ShMO của các giáo viên toán, vật lý và khoa học máy tính
Tóm tắt chương trình bài tập môn “Vật lý” lớp 10-11 lớp 10 Chương trình bài tập lớp 10 của một trường trung học cơ sở và được biên soạn trên cơ sở: - thành phần liên bang
Anatatsiya Chương trình làm việc của môn học "Vật lý" nhằm mục đích nghiên cứu vật lý trong các cơ sở giáo dục tiểu học và trung học dạy nghề thực hiện chương trình giáo dục trung học cơ sở.
Quý II 2.1. Tiêu đề Cơ bản của động lực học. Các định luật cơ bản của cơ học là định luật Newton. CHO GIAI ĐOẠN NGHIÊN CỨU 2015-2020 Hình thành các khái niệm về lực như đặc điểm định lượng tương tác giữa các cơ thể Khám phá
NỘI DUNG. Chú thích 3 2. Nội dung chương trình giảng dạy 5 3. Lịch trình phần thực hành của chương trình công tác.0 4. Lịch chuyên đề...6 5. Danh sách tài liệu dành cho sinh viên..33 6. Danh sách
Quý II 2.1. Thay đổi tiêu đề trạng thái tập hợp chất. GIAI ĐOẠN GIÁO DỤC 2015-2020 Tiếp tục hình thành ý kiến về năng lượng bên trong. Nghiên cứu công thức tính toán lượng nhiệt,
BỘ GIÁO DỤC CỘNG HÒA BELARUS CHƯƠNG TRÌNH DÀNH CHO CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC TRUNG CẤP TIẾNG NGA DẠY VẬT LÝ VI lớp XI Thiên văn học lớp XI Được Bộ Giáo dục phê duyệt
BỘ GIÁO DỤC VÀ KHOA HỌC CỦA LIÊN BANG NGA Cơ quan giáo dục ngân sách nhà nước liên bang về giáo dục chuyên nghiệp đại học "Zabaikalsky" đại học tiểu bang»
CHƯƠNG TRÌNH KIỂM TRA ĐẦU VÀO CHƯƠNG TRÌNH THI ĐẦU VÀO CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ Chương trình GIỚI THIỆU Novosibirsk của ĐẠI HỌC HỢP TÁC TIÊU DÙNG SIBERIAN bài kiểm tra đầu vào trong môn vật lý được biên soạn có tính đến các yêu cầu
1. VẬT LÝ 2. Động học. Hệ thống tham khảo. Các cách mô tả vị trí của một điểm. Đặc điểm chuyển động của điểm tại theo nhiều cách khác nhau những mô tả về tình huống. Các phương trình chuyển động. Bổ sung động học của chuyển động
Vòng 1 Phương án 1 1. Điểm di chuyển dọc theo trục x theo định luật x = 8 + 12t - 3t 2 (m). Xác định vận tốc của điểm tại thời điểm t = 1 s. 2. Một vật có khối lượng m = 1 kg chuyển động dọc theo bề mặt ngang dưới ảnh hưởng
BỘ GIÁO DỤC VÀ KHOA HỌC LIÊN BANG NGA Bashantinsky cao đẳng nông nghiệp họ. F.G. Popova (chi nhánh) Cơ quan giáo dục nhà nước về giáo dục chuyên nghiệp đại học "ĐẠI HỌC BANG KALMYK" CHƯƠNG TRÌNH LÀM VIỆC CỦA NGÀNH HỌC VIỆN Vật lý
Cơ sở giáo dục ngân sách nhà nước trường THCS 13 nghiên cứu chuyên sâu tiếng anh Quận Nevsky của St. Petersburg Tóm tắt chương trình làm việc cho
Kỳ thi Thống nhất bao gồm thông tin về toàn bộ khóa học vật lý từ lớp 7 đến lớp 11. Tuy nhiên, nếu một số công thức vật lý cho Kỳ thi Thống nhất được ghi nhớ tốt thì bạn phải làm các công thức khác. Chúng ta sẽ xem xét một số công thức hữu ích để giải quyết các vấn đề khác nhau.
Động học
Hãy bắt đầu theo cách truyền thống với động học. Lỗi thường gặpđây là một tính toán sai tốc độ trung bình không đồng đều chuyển động thẳng. TRONG trong trường hợp này Họ cố gắng giải quyết vấn đề bằng cách sử dụng trung bình số học. Tuy nhiên, mọi thứ không đơn giản như vậy. Trung bình số học – chỉ trường hợp đặc biệt. Và để tìm tốc độ chuyển động trung bình, có một công thức hữu ích:
trong đó S là toàn bộ quãng đường mà vật đi được trong thời gian nhất định t.
Lý thuyết động học phân tử (MKT)
MCT có thể giăng nhiều “cái bẫy” xảo quyệt đối với một học sinh thiếu chú ý. Để tránh điều này, bạn cần thông thạo các công thức vật lý cho Kỳ thi Thống nhất lĩnh vực này.
Hãy bắt đầu với định luật Mendeleev-Clapeyron, được sử dụng cho khí lý tưởng. Nghe có vẻ như thế này:
trong đó p là áp suất khí,
V là thể tích nó chiếm
n - lượng khí,
R - hằng số khí phổ quát,
T-nhiệt độ.
Hãy chú ý đến các ví dụ về các vấn đề sử dụng định luật này.
Mọi người đều có ý tưởng về độ ẩm là gì. Giá trị độ ẩm tương đối được báo cáo hàng ngày trên các phương tiện truyền thông. Công thức sau đây sẽ hữu ích cho kỳ thi: 
ở đây f - độ ẩm không khí tương đối,
ρ - mật độ hơi nước trong không khí,
ρ0 – mật độ hơi nước bão hòaở một nhiệt độ cụ thể.
Giá trị cuối cùng này là một giá trị bảng, vì vậy nó phải có trong câu lệnh vấn đề.
Nhiệt động lực học
Nhiệt động lực học là một nhánh khá gần với MCT nên có nhiều khái niệm trùng lặp. Nhiệt động lực học dựa trên hai nguyên tắc của nó. Hầu như mọi bài toán trong lĩnh vực này đều đòi hỏi kiến thức và vận dụng được định luật thứ nhất nhiệt động lực học, được biểu diễn bằng công thức
Điều này được xây dựng như sau:
Lượng nhiệt Q mà hệ nhận được sẽ dùng để thực hiện công A vật thể bên ngoài và thay đổi ΔU của nội năng của một hệ thống nhất định.
Lực lượng của Archimedes
Cuối cùng, hãy nói về hành vi của các vật ngâm trong chất lỏng. Rõ ràng, mỗi vật trong số chúng đều chịu tác dụng của một lực hấp dẫn hướng thẳng đứng xuống dưới. Nhưng trong chất lỏng mọi vật đều có trọng lượng nhẹ hơn. Điều này là do sự bù một phần trọng lực bởi lực Archimedes có hướng ngược lại. Giá trị của nó là 
Do đó, lực này, khi cố gắng đẩy một vật ra khỏi chất lỏng, phụ thuộc vào mật độ của chính chất lỏng đó và thể tích của phần cơ thể chìm trong nó. Lực Archimedes cũng tác dụng trong chất khí, nhưng do mật độ của chất khí không đáng kể nên nó thường bị bỏ qua.
Kỳ thi Thống nhất kiểm tra kiến thức của học sinh về khu vực khác nhau vật lý. Các công thức của Kỳ thi Thống nhất Vật lý góp phần giải thành công các bài toán (bạn có thể sử dụng) và sự hiểu biết chung các quá trình vật lý cơ bản.
Theo quy luật, chính toán học chứ không phải vật lý mới được coi là nữ hoàng khoa học chính xác. Chúng tôi tin rằng tuyên bố này đang gây tranh cãi, bởi vì tiến bộ kỹ thuật không thể nếu không có kiến thức về vật lý và sự phát triển của nó. Do tính phức tạp của nó, nó khó có thể được đưa vào danh sách bắt buộc. kỳ thi cấp bang, nhưng, bằng cách này hay cách khác, người nộp đơn chuyên ngành kỹ thuật bạn phải nộp nó mà không thất bại. Điều khó nhất là phải nhớ vô số định luật và công thức vật lý cho Kỳ thi Thống nhất; chúng ta sẽ nói về chúng trong bài viết này.
Bí quyết chuẩn bị
Có lẽ điều này là do sự phức tạp rõ ràng của môn học hoặc sự phổ biến của các ngành nghề trong nhân văn và quản lý, nhưng năm 2016 chỉ có 24% tổng số người đăng ký quyết định theo học ngành vật lý, năm 2017 - chỉ 16%. Những số liệu thống kê như vậy vô tình khiến người ta tự hỏi liệu yêu cầu có quá cao hay không hay liệu trình độ trí tuệ trong nước đang giảm sút. Vì lý do nào đó, tôi không thể tin rằng lại có rất ít học sinh lớp 11 muốn trở thành:
- kỹ sư;
- thợ kim hoàn;
- nhà thiết kế máy bay;
- nhà địa chất;
- thợ bắn pháo hoa;
- nhà sinh thái học,
- kỹ thuật viên sản xuất, v.v.
Kiến thức về các công thức và định luật vật lý trong bằng nhau cần thiết cho các nhà phát triển hệ thống thông minh, công nghệ máy tính, thiết bị và vũ khí. Đồng thời, mọi thứ đều được kết nối với nhau. Ví dụ, các chuyên gia sản xuất thiết bị y tế từng học một khóa chuyên sâu vật lý nguyên tử, bởi vì nếu không tách đồng vị, chúng ta sẽ không có thiết bị chụp X-quang cũng như phương pháp xạ trị. Vì vậy, những người tạo ra Kỳ thi Thống nhất đã cố gắng tính đến tất cả các chủ đề khóa học và có vẻ như họ không bỏ lỡ một cái nào.
Những học sinh thường xuyên tham dự tất cả các bài học vật lý cho đến cuộc gọi cuối cùng, các em biết rằng trong giai đoạn từ lớp 5 đến lớp 11, có khoảng 450 công thức được học. Rất khó để chọn ra ít nhất 50 trong số bốn trăm rưỡi này, vì chúng đều quan trọng. Ý kiến tương tự, rõ ràng là các nhà phát triển của Codifier cũng tuân thủ. Tuy nhiên, nếu bạn có năng khiếu đặc biệt và không bị giới hạn về thời gian thì 19 công thức sẽ là đủ cho bạn, vì nếu muốn, bạn có thể rút ra tất cả những thứ còn lại từ chúng. Chúng tôi quyết định lấy các phần chính làm cơ sở:
- cơ khí;
- vật lý phân tử;
- điện từ và điện;
- quang học;
- vật lý nguyên tử.
Rõ ràng, việc chuẩn bị cho Kỳ thi Thống nhất phải diễn ra hàng ngày, nhưng nếu vì lý do nào đó mà bạn chỉ mới bắt đầu học tất cả tài liệu ngay bây giờ, thì điều kỳ diệu thực sự có thể được thực hiện nhờ khóa học cấp tốc do trung tâm chúng tôi cung cấp. Chúng tôi hy vọng 19 công thức này cũng sẽ hữu ích với bạn:
Bạn có thể nhận thấy rằng một số công thức vật lý cho vượt qua kỳ thi quốc gia thống nhất bỏ đi mà không có lời giải thích? Chúng tôi để bạn tự nghiên cứu chúng và khám phá những quy luật mà mọi thứ đều được thực hiện trên thế giới này.
Để thành công chuẩn bị cho CT trong vật lý và toán học, trong số những thứ khác, phải đáp ứng ba điều kiện thiết yếu:
- Nghiên cứu tất cả các chủ đề và hoàn thành tất cả các bài kiểm tra và bài tập được đưa ra trong tài liệu giáo dục trên trang web này. Để làm được điều này, bạn không cần gì cả, cụ thể là: dành ba đến bốn giờ mỗi ngày để chuẩn bị cho CT vật lý và toán học, nghiên cứu lý thuyết và giải các bài toán. Thực tế là CT là một kỳ thi mà chỉ biết vật lý hoặc toán học là chưa đủ, bạn còn cần có khả năng giải nhanh và không sai số lượng lớn nhiệm vụ cho chủ đề khác nhau và có độ phức tạp khác nhau. Cái sau chỉ có thể học được bằng cách giải quyết hàng ngàn vấn đề.
- Học hỏi tất cả các công thức và định luật trong vật lý cũng như các công thức và phương pháp trong toán học. Thực ra cách làm này cũng rất đơn giản công thức cần thiết trong vật lý chỉ có khoảng 200 mảnh, và trong toán học thậm chí còn ít hơn một chút. Mỗi mục này chứa khoảng một chục phương pháp tiêu chuẩn giải quyết các vấn đề ở mức độ phức tạp cơ bản, cũng có thể học được và do đó được giải quyết hoàn toàn tự động và không gặp khó khăn trong đúng thời điểm hầu hết CT. Sau này, bạn sẽ chỉ phải nghĩ đến những nhiệm vụ khó khăn nhất.
- Tham quan cả ba giai đoạn thử nghiệm diễn tập trong vật lý và toán học. Mỗi RT có thể được truy cập hai lần để quyết định cả hai lựa chọn. Một lần nữa, trên CT, ngoài khả năng giải quyết vấn đề nhanh chóng, hiệu quả và kiến thức về công thức, phương pháp, bạn còn phải có khả năng lập kế hoạch thời gian, phân bổ lực lượng hợp lý và quan trọng nhất là điền đúng phiếu trả lời, không nhầm lẫn giữa số câu trả lời và bài toán, hoặc họ của chính bạn. Ngoài ra, trong RT, điều quan trọng là phải làm quen với phong cách đặt câu hỏi trong các vấn đề, điều này có vẻ như đến một người không chuẩn bị rất bất thường.
Thực hiện thành công, siêng năng và có trách nhiệm ba điểm này sẽ cho phép bạn xuất hiện trên CT kết quả tuyệt vời, mức tối đa những gì bạn có thể làm được.
Tìm thấy một sai lầm?
Nếu bạn nghĩ rằng bạn đã tìm thấy một lỗi trong tài liệu giáo dục, sau đó vui lòng viết về nó qua email. Bạn cũng có thể báo cáo lỗi cho mạng xã hội(). Trong thư, hãy cho biết chủ đề (vật lý hoặc toán học), tên hoặc số của chủ đề hoặc bài kiểm tra, số của bài tập hoặc vị trí trong văn bản (trang) mà theo ý kiến của bạn, có sai sót. Đồng thời mô tả lỗi nghi ngờ là gì. Thư của bạn sẽ không bị chú ý, lỗi sẽ được sửa hoặc bạn sẽ được giải thích tại sao đó không phải là lỗi.