Giả sử bạn quyết định rằng đã đến lúc bạn tham gia cộng đồng những người học tiếng Anh. Bạn đã quyết định được mục đích bạn cần nó là gì nên bạn có động lực. Cuối cùng, bạn đã chọn chính xác địa điểm và cách thức bạn sẽ học tiếng Anh: theo nhóm hoặc học cùng các tác giả blog của chúng tôi. Có vẻ như chúng tôi đã giải quyết được mọi việc. Có lẽ đã đến lúc bắt đầu? À, không! Một câu hỏi nữa vẫn còn bỏ ngỏ: cái gì tài liệu học tiếng anh bạn có thể cần?
Lựa chọn tài liệu học tiếng Anh
Cho dù bạn tổ chức quá trình học tập của mình như thế nào, bạn cũng nên mua một số tài liệu học tiếng Anh để giúp bạn thành thạo nó. Dưới đây là danh sách sơ bộ những gì bạn sẽ cần:
- Tất nhiên, tài liệu học tiếng Anh hàng đầu đều là sách giáo khoa tiếng Anh hay chính xác hơn là một khóa đào tạo. Khi tham gia các khóa học ngoại ngữ, bạn sẽ theo một tổ hợp giáo dục cụ thể mà các giáo viên của tổ chức cụ thể này làm việc. Rất có thể, bạn có thể mua những cuốn sách giáo khoa này ở đó. Nếu bạn quyết định học mà không có sự trợ giúp từ bên ngoài, hãy cố gắng chọn ấn phẩm phù hợp với bạn nhất (xem xét trình độ kiến thức của bạn và trọng tâm của khóa học). Tôi sẽ nói ngay rằng việc lựa chọn không hề dễ dàng vì có rất nhiều loạt tài liệu giáo dục. Mua hoặc tìm tùy chọn mong muốn trên Internet và dùng thử. Nếu bạn không thích nó, hãy thay đổi nó.
- Theo quy định, tất cả các nhà xuất bản nổi tiếng của nước ngoài không chỉ cung cấp sách giáo khoa và sách bài tập để bạn thực hành những gì đã học. Một bộ tài liệu giáo dục nhất định để học tiếng Anh cũng bao gồm các tài liệu âm thanh và video. Hãy chắc chắn để sử dụng chúng. Làm cho quá trình học tập của bạn hiệu quả hơn. Và nói chung, trong khi học tiếng Anh, hãy cố gắng xem nhiều video giáo dục, video bài học, v.v. Nghe và hoàn thành bài tập bằng cách sử dụng các bản ghi âm này.
- Mua một cuốn từ điển song ngữ. Chúng khác nhau: chung, chuyên ngành (kinh tế, kỹ thuật, y tế, v.v.), theo chủ đề và giải thích. Chúng cũng khác nhau về số lượng mục từ điển. Càng có nhiều thì từ điển càng có giá trị. Nếu bạn không muốn trở thành chủ sở hữu của cuốn Talmud dài một nghìn rưỡi trang có thể giết chết bạn, hãy sử dụng từ điển trực tuyến trên Internet (ví dụ: multitran). Đúng, bạn không thể mang chúng theo bên mình, trừ khi trên máy tính xách tay. Nhưng theo nghĩa này, những cuốn từ điển-dịch thuật điện tử bỏ túi sẽ giúp bạn.
- Hãy chắc chắn để tham khảo tài liệu chuyên ngành. Sẽ là một ý kiến hay nếu bạn mua một cuốn sách tham khảo (những ấn phẩm tốt trình bày lý thuyết và những cuốn sách trong đó tất cả ngữ pháp được viết ra dưới dạng bảng). Kinh nghiệm cho thấy rằng bạn có thể làm cho quá trình học tập dễ dàng hơn một chút bằng cách sử dụng từ điển và các từ trái nghĩa trong tiếng Anh. Ví dụ, nếu bạn đang học tiếng Anh để học chuyên ngành, muốn trở thành bác sĩ, bạn cũng sẽ cần một từ điển thuật ngữ y khoa. Đừng quên (bản gốc hoặc), sẽ rất tuyệt nếu bạn dành một chút thời gian để đọc.
- Trong số các tài liệu học tiếng Anh, tôi muốn đề cập đến các chương trình phục vụ mục đích này. Đây có thể là các trò chơi để thực hành một kỹ năng ngôn ngữ cụ thể, bộ sưu tập các từ phổ biến nhất trong tiếng Anh, các chương trình đào tạo để ghi nhớ chúng, dịch giả, sách cụm từ, v.v.
- Và tất nhiên, hãy phát triển thói quen tuyệt vời là học điều gì đó mới bằng tiếng Anh bằng cách sử dụng World Wide Web. Có hàng triệu tài nguyên dành riêng cho tiếng Anh. Một số có thể thích nó, những người khác có thể không. Dù thế nào đi nữa, chúng là một kho tàng thông tin và tài liệu có giá trị cho việc học tiếng Anh, bao gồm tất cả những điều trên.
Như họ nói, có rất nhiều tài liệu để học tiếng Anh cũng như cách giảng dạy. Nếu bạn có mong muốn, sẽ luôn có những nguồn tài nguyên hữu ích!
Nếu bạn tìm thấy lỗi, vui lòng đánh dấu một đoạn văn bản và nhấp vào Ctrl+Enter.
Bài tập và bài kiểm tra - lớp 5 (tiểu học)
Bài tập 1 MỘT . Hiện tại đơn. Cho dạng phủ định
Chúng tôi có tiếng Anh vào thứ Hai.
Lena sắp trở thành giáo viên.
Nick thích chơi trò chơi trên máy tính.
Trời mưa vào mùa thu.
Lena là một học sinh giỏi.
Chúng ta là bạn bè.
Mẹ tôi là bác sĩ.
Boris thích đi du lịch.
Tên tôi là Sam.
Tôi đến từ Luân Đôn.
Bài tập 1 TRONG . Hiện tại đơn. Cho dạng phủ định
Đây là chiếc xe đạp của tôi. .
Con chó của tôi muốn bữa tối của nó.
Anh trai tôi sống ở Moscow.
Bố tôi có một chiếc ô tô mới.
Chúng tôi đến từ Nga.
Chúng tôi thích thời tiết lạnh.
Tôi giỏi toán.
Sinh nhật của cô ấy là vào tháng Bảy.
Họ quan tâm đến âm nhạc.
Tôi thường đi mua sắm vào ngày chủ nhật.
Bài tập 2 Hiện tại đơn. Đặt vào là/đang/làm/làm.
1.Bạn đến từ đâu ____?
2. Jane ____ sống ở đâu?
3. ___bạn thích trường học mới của bạn?
4. _____sách giáo khoa của bạn ở đâu?
5. ____bạn chơi môn thể thao nào?
6. Mấy giờ ___thư viện đóng cửa?
7._____bạn thường mệt mỏi sau giờ học?
8. _____ mẹ bạn là luật sư?
9. ___cô ấy biết số điện thoại của bạn?
10._____công việc của cô ấy có nhàm chán không?
Bài tập 3 Hiện tại đơn. Viết những câu hỏi.
1 bạn/đi bộ đến trường/mỗi ngày?
2 buổi học của bạn / bắt đầu / lúc 8 giờ?
3 bạn / làm bài tập về nhà / mỗi tối?
4 bạn và bạn thân/đi/học cùng trường?
5 bạn/xem/tivi sau giờ học?
6 người bạn thân nhất của bạn / thăm / bạn vào cuối tuần?
7 bạn/ chơi thể thao/ mỗi ngày?
8 giờ mẹ bạn / dậy sớm / vào cuối tuần?
Bài tập 4. Hiện tại đơn. Đặt câu hỏi bắt đầu bằng từ trong ngoặc.
Họ thường thức dậy lúc 7 giờ. (Khi......?)
Pete có hai con chó. (Bao nhiêu…….?)
Chúng tôi có ba bài học vào thứ Hai. (Cửa……….?)
Các bạn nhỏ thích chơi bóng đá. (Ai…………..?)
Lena thường chơi với con chó của cô ấy trong sân. (Ở đâu......?)
Peter thích sưu tập tem. (Làm…………?)
Cậu bé này bảy tuổi. (Bao nhiêu tuổi………….?)
Mẹ tôi xem chương trình ca nhạc trong phòng khách. (Cái gì...?)
Tôi làm bài tập về nhà sau bữa tối. (Khi......?)
Pete rất lười biếng. (Cái gì………giống như thế nào?)
Bài tập 5 Hiện tại đơn. Chúng tôi rèn luyện bản thân để đặt câu hỏi một cách chính xác (dựa trên 4 loại câu hỏi)
Cô đi làm việc bằng xe hơi. (Có-Không-? Ai-?)
Chúng tôi xem TV mỗi tối. (Cái gì-? Có-Không-?)
Tôi luôn hạnh phúc. (Có-Không-? Hoặc-?)
Họ thường làm việc chăm chỉ trong bài học của họ. (Ai-?)
Tôi đang ở trong một đội thể thao. (Có-Không-? Ai-?)
Sau giờ học tôi thường đi chơi với bạn bè. (Cái-?)
Tôi không thích làm bài tập về nhà của tôi. (Cái-?)
Tôi có thể nói tiếng Nhật. (Có-Không-? Cái gì-?)
Anna thỉnh thoảng giúp việc nhà. (Cái-?)
Anh ấy không đi làm vào thứ Hai (Hoặc-?)
Ann đang rất lo lắng. (Có-Không-? Cái gì-?)
Tôi thực sự ghét tiếng Đức. (Có-Không-? Cái gì-?)
Chúng tôi thích đọc những cuốn sách thú vị. (Ai-?)
Chúng tôi không thích xem những bộ phim nhàm chán (Có-Không-?)
Mẹ tôi tức giận với tôi. (Hoặc tại sao-?)
Chúng tôi thường đi ngủ sớm. (Hoặc-? Có-Không-?)
Tôi vẽ dở lắm. (Có-Không-?)
Chúng ta có thể chơi ghi-ta. (Ai-?)
Những học sinh này rất thích vẽ tranh. (Ai-?)
Chúng tôi thường đi ngủ muộn. (Có không-?)
Bạn bè của tôi thích nhạc rock. (Ai-?)
Cha mẹ tôi không làm việc vào ngày chủ nhật (Cái gì-?)
Cô ấy thường xuyên đến muộn. (Có-Không-? Tại sao-?)
Tôi mệt mỏi sau giờ học PT. (Hả?)
Tôi không thích nghệ thuật ở trường. (Có-Không-? Ai-?)
Tôi đến từ Ý. (Cái gì-? Có-Không-?)
Chúng tôi đến từ nước Anh. (Có không-?)
Tôi không bao giờ giúp đỡ mẹ tôi. (Có không-?)
Pete quan tâm đến diễn xuất. (Hoặc-? Có-Không-?)
Alex là một người hướng ngoại. (Hoặc-?)
Tôi thường đi chơi với bạn tôi Pete. (Cái-?)
Sở thích của tôi là chụp ảnh. (Có không-?)
Tôi quan tâm đến lịch sử. (Hả-?)
Họ sống ở Úc. (Cái gì-? Hoặc-?)
Bọn trẻ hoàn thành công việc của mình lúc 5 giờ. (Ai-?)
Chúng tôi luôn đến bảo tàng vào thứ Sáu. (Hoặc-?)
Tôi đến từ Châu Phi. (Cái gì-? Có-Không-?)
Tôi giỏi chơi cờ. (Hoặc-?)
Alex sống ở con phố này. (Cái-?)
Nina có hai con mèo. (Có-Không-? Cái gì-?)
Những cây bút này là của tôi. (Có không-?)
Tên cô ấy là Nelly. (Cái-?)
Kate có một bức ảnh của Brad. (Ai-? Có-Không-?)
Tôi không thể đọc cuốn sách này (Có-Không-?)
Cô ấy mười bảy tuổi. (Cái gì-?)
Chúng tôi không thể chơi khúc côn cầu. (Có-Không -?)
Bố mẹ tôi thường đi công viên. (Ai-?)
52.1 đừng viết e-mail cho Ann. (Có-Không-?)
Anh trai tôi không bao giờ giúp ích được gì ở nhà. (Ai-?)
Chúng tôi thường nói tiếng Anh. (Hoặc-?)
55.1 thích nói chuyện hàng giờ. (Cái-?)
Chúng tôi không thích nghe nhạc. (Ai-?)
Anh trai tôi là một kẻ lười biếng. (Cái-?)
Họ là những học sinh. (Có không-?)
Tôi luôn làm việc chăm chỉ. (Hoặc-?)
Bố tôi thường làm người mẫu. (Cái-?)
Mẹ tôi không thường xuyên đến rạp hát.
(Có không-?)
Bạn tôi gầy và thấp. (Cái-?)
Chúng tôi đi đến phòng tập thể dục vào thứ Tư. (Hoặc-?)
Anh ấy làm việc trong nhà hàng. (Cái-?)
Olga thường thức dậy lúc 6 giờ. (Hoặc-?)
Họ ăn nhiều. (Có không-?)
Tôi thường ăn sáng muộn. (Có-Không?)
Tôi sống ở Brazil. (Cái-?)
Bố tôi không thích trò chơi máy tính.(Ai-?)
Chúng tôi thích đọc tạp chí ảnh. (Cái-?)
Tôi là Clare. (Có-Không-?)
Tên tôi là Alan. (Hoặc-?)
Mẹ tôi sử dụng máy tính ở văn phòng. (Cái-?)
Cô ấy nghe radio mỗi ngày. (Có không-?)
Tôi "bảy tuổi. (Cái-?)
Chúng tôi có tiếng Anh vào thứ Hai. (Hoặc-?)
Chúng tôi không có môn toán vào thứ Sáu. (Có-Không-?)
Tôi thường kết bạn mới ở các câu lạc bộ. (Ai-?)
Chúng tôi ăn sáng lúc 8 giờ. (Cái-?)
Bạn tôi rất hữu ích. (Có không-?)
Tôi không thích nấu ăn. (Cái-?)
Anh ấy không bao giờ làm việc chăm chỉ. (Có không-?)
Bố tôi là một người bán thịt. (Cái-?)
Anh ấy là Victor. (Cái-?)
Dì tôi lãng mạn. (Có không-?)
Thỉnh thoảng tôi giặt giũ. (Ai-?)
Bây giờ chúng ta có thể về nhà. (Có không-?)
Họ thường đi đến bờ biển.(Cái-?)
Đó là anh trai tôi. (Ai-?)
Tôi mệt rồi. (Có-Không-?)
Họ học được rất nhiều. (Có không-?)
Bạn có thể lấy cây bút này. (Có không-?)
Anh ấy đi bộ đến trường. (Có-Không-? Hoặc-?)
Chúng tôi đến trường bằng tàu điện ngầm. (Ai-?)
Tôi nói tiếng Pháp. (Có không-?)
Chúng tôi có ba cuốn sách. (Bao nhiêu-?)
Đây là một câu hỏi khó. (Có không-?)
Chúng tôi đến từ Trung Quốc. (Có-Không-? Hoặc-?)
Tôi chơi piano. (Ai-?)
Bài tập 6. Hiện Tại Đơn/Hiện Tại Tiếp Diễn
I. Chia động từ trong ngoặc ở thì Hiện tại đơn hoặc Hiện tại tiếp diễn.
1. Anh ấy thường xuyên………. ………….(Đi đến rạp phim.
2. Họ ............ (xem) TV vào lúc này.
3. John đang ở ngoài ……………(rửa) xe.
4. Nina thường …………(lái xe) đi làm.
5. Bây giờ bố ……………… (nằm) trên ghế sofa.
6. Claire ……………… (không/thích) pizza.
II. Hoàn thành với hiện tại đơn hoặc hiện tại tiếp diễn
1 Peter và Lucy đang xem............TV vào lúc này, (xem)
2 Chúng tôi.............đến rạp chiếu phim mỗi tuần, (không đi)
3 Đứa bé.................................ngay lúc này. (không ngủ)
4 Chúng tôi thường............ông bà của chúng tôi vào ngày chủ nhật, (thăm)
5 Tiếng ồn gì vậy?...........tiếng violin nữa à? (Lucy / play)
6 Ben...........đôi giày mới của anh ấy hôm nay, (mặc)
7...........phòng của cô ấy mỗi ngày? (Emma/dọn dẹp)
8...........................hôm nay? (cha của bạn / công việc)
9 Tôi...........răng của tôi ba lần một ngày. (chải)
10...........nhà vào thứ bảy? (mẹ của bạn / sạch sẽ)
Bài tập 7. Viết dạng đúng của Hiện tại đơn hoặc Hiện tại tiếp diễn
1. Chúng tôi luôn sẵn sàng cho bài học của mình.
2. Mẹ tôi (nấu ăn) rất giỏi.
3. Bà tôi (không đi làm).
4. Bây giờ bố tôi (không có mặt) ở nhà. Anh ấy (đi làm) tại văn phòng của mình.
5. Bây giờ bạn (phải làm gì)? Tôi (đọc) bài thơ.
6. Tom thường (thức dậy) lúc 7 giờ.
7. Bạn (sống) ở đâu?
8. Ann (ở đâu)? Cô ấy (ngủ).
9. Thỉnh thoảng anh ấy (xem) TV vào buổi tối.
10. Bạn (hiểu) giáo viên của bạn?
Bài tập 8. Chia động từ trong ngoặc ở thì Quá khứ đơn
Tuần trước chúng tôi 1) … lái xe …. (lái xe) đến Luân Đôn. Nó 2) ...... (được) một ngày nắng. Khi chúng tôi 3) ............(đến) đó, chúng tôi 4)............ (đậu) xe và 5) ..........(đi) đến Tháp Luân Đôn. Sau đó chúng tôi ….. 6) ……… (đi) mua sắm ở phố Oxford và 7).................. (tiêu) rất nhiều tiền vào cửa hàng. Vào buổi chiều, chúng tôi 8)...... (xem) Lễ đổi gác bên ngoài Cung điện Buckingham. Có 9) .......... (có) nhiều người ở đó. Sau đó chúng tôi 10) ............ (có) một chuyến đi thuyền xuôi dòng sông Thames. Chúng tôi 11) ............ (ăn) bữa tối trên thuyền và sau đó chúng tôi 12)............ (quyết định ) về nhà. Chúng tôi 13) ……..(có) một khoảng thời gian vui vẻ vào ngày hôm đó.
Bài tập 9. Chuyển các câu phát biểu thành câu phủ định.
a) Tom và Anna đã ăn sáng. … ……………………………………..
b) Mike bắt xe buýt................................................................. ........................................................... ........
c) Maria và Carlos đã làm bài tập về nhà................................................. ....................
d) Catherine được giải................................................................. ...........................................................
e) Peter biết giáo viên.................................................. .................................................
f) Sam đã đi học đại học................................................. ....................................................
g) Paula đã ăn một chiếc bánh sandwich.................................................. ...........................................................
h) Murat và Soraya chạy nhanh................................................. ....................................................
i) Joe đã phạm sai lầm.................................................. ...................................................... ......
j) Carla đến sớm................................................................. ...................................................... ............ .
Bài tập 10A.
a) Khi (bạn, đến)................................................. ............đến đất nước này?
b) Kích (không, mòn)................................................ .............................áo mưa của anh ấy.
c) Pat (rời đi)................................................ ............................. chiếc áo khoác của anh ấy ở hành lang.
d) Có bao nhiêu trang (bạn, viết)................................................ ....................................?
e) Cái gì (giáo viên nói) ................................................. ....................................................?
f) (bạn, không phải, kể)................................. ...................................tên bạn.
g) (bạn, đi đi)................................ ............ .........đến trận đấu bóng rổ ngày hôm qua?
h) Ann (không, biết)...................................... ............tên cô gái kia.
i) Những cuốn sách nào (bạn, lấy)................................................ ... ........................đến trường?
j) (Jane, không, hiểu)................................. ....................................chữ cái.
Bài tập 10B. Chuyển động từ trong ngoặc sang thì quá khứ đơn.
a) Tiết học cuối cùng (bắt đầu)............,............lúc 2h30.
b) Joe (cảm thấy)............cảm thấy ốm sau bữa trưa.
c) Đột nhiên có một con chim (bay)................................trong cửa sổ!
d) Tôi nghĩ bạn (làm)............điều sai trái.
e) Jane (chuẩn bị)..........................sẵn sàng rất nhanh.
f) Chúng tôi (biết)............câu trả lời.
g) Học sinh (đứng)................................đứng dậy khi giáo viên đến.
h) Trời lạnh nhưng tôi (mặc)............................hai chiếc áo chui đầu.
i) Anna (ăn)............hai đĩa spaghetti.
j) Rick (kể)............cho chúng tôi thời gian.
Dịch
Dịch sang tiếng Anh
Bọn trẻ đã làm vỡ TV.
Con chó không chạy quanh vườn.
Bố mẹ bạn đã đi đâu?
Bạn có thường xuyên xem chương trình này trên TV không?
Anya đang làm gì vậy? - Cô ấy đang làm bài tập về nhà.
Năm ngoái bạn đã làm gì?
Hôm qua chúng tôi quên mua hoa.
Anya đến từ Nga và tôi đến từ Anh.
Petya có phải là sinh viên không? -Đúng.
Môn học yêu thích của tôi là lịch sử.
Trong cặp của tôi có một cuốn sách giáo khoa, một cây thước kẻ, một cục tẩy và một cây bút chì.
Chúng tôi không có TV trong nhà bếp.
Tôi thích viết bài kiểm tra trong lớp học tiếng Anh.
Bạn có thể hoàn thành câu này được không?
Bạn có hiểu thầy không?
Bạn có sử dụng từ điển của mình không?
Họ không biết về nó tuần trước.
Họ đã gặp nhau nhiều năm trước.
Tom đã mua một chiếc xe đạp lớn vào tuần trước.
Các học sinh đã không viết bài kiểm tra vào thứ Hai tuần trước.
Nhìn! Petya chơi quần vợt.
Bình thường tôi đến trường bằng ô tô nhưng hôm nay tôi đi bộ.
- Bà đang làm gì? - Bà đang chuẩn bị bữa tối.
- Nellie ở đâu? - Cô ấy đang ăn trưa.
Bạn đã trải qua những ngày nghỉ lễ này như thế nào?
Khi nào họ bị mất chìa khóa?
Chúng tôi đã tìm thấy rất nhiều nấm vào mùa hè năm ngoái.
John đã sống ở đâu 3 năm trước?
Bạn đã để sách của mình ở đâu?
Hôm qua cô ấy đã nói gì với chồng?
Anh ấy đã không thắng một trận đấu nào cách đây một năm.
Sáng nay bạn đã cho chó ăn chưa?
Bạn có thể vẽ không? -Đúng.
- Bây giờ bạn đang vẽ à? - Không.
Bài kiểm tra 1. Đặt câu hỏi cho những câu bắt đầu bằng từ trong ngoặc.
Chúng tôi có ba phòng trong căn hộ của mình.(Ai……..? Cái gì……..? Chúng ta có……….?
Có bao nhiêu phòng…………?)
Pete thích chơi quần vợt.(Ai……? Cái gì………? Có………..?)
Chúng tôi sống trong một ngôi nhà lớn ở Liverpool.(Ai………..? Ở đâu………..? Làm………..hoặc……..?)
Họ không đi học vào ngày chủ nhật.(Ai…….? Làm…….? Khi nào……….?)
Lena đang viết một bài luận trong giờ học.(Ai…..? Cái gì…..? Ở đâu….?)
Kiểm tra 2.
Điền vào đã có hoặc đã có
1. Ben......người cai trị vĩ đại.(+)
2. Những đứa trẻ........sổ tay màu xanh.(+)
3. Mẹ tôi......một chiếc váy màu vàng mới. (-)
4. Gián......sáu chân. (?)
5. Một con nhện......tám chân. (?)
6. Học sinh............túi màu vàng. (-)
7. Tôi......một cao su màu tím. (+)
8. Ann......một mảnh giấy trắng. (?)
9. Pete......một cây bút chì màu hồng. (-)
10. Một con ếch......chân xanh. (+)
2. Quyết định ("s) có nghĩa là gì:là hoặccó
11. Tom ở đâu? Anh ấy đang ở cửa hàng.
12. Ann đang làm gì? Cô ấy đang đọc.
13. Jill ở đâu trong lớp?
14. Tên anh ấy là gì?
15. Sam bơi giỏi.
3 . Điền vào đã có/đã có, là/đang/am, có thể
16. Ann và Tina....chị em của tôi.
17. Ann......mắt xanh và tóc đen.
18. Tôi......mắt xanh và tóc nâu.
19. Tina......cao nhưng tôi......thấp.
20. Tina......chơi piano.
Kiểm tra 3
1 Chia động từ trong ngoặc ở Hiện tại đơn.
1. Tôi... (không chơi) quần vợt vào Chủ nhật.
2. Tina... (đi bộ) đến trường hàng ngày.
3. Chúng tôi ... (đi) đi ngủ lúc 10 giờ.
4. Chim cánh cụt... (không sống) ở Châu Phi.
5. Tony... (không học) tiếng Pháp ở trường.
6. Jo và Peter... (đến thăm) bà của họ hàng tuần.
7. Sally... (biết) cậu bé này.
8. Bạn ... (không được) ở văn phòng.
9. Mike... (có) rất nhiều bạn bè.
2 Chia động từ trong ngoặc ở Hiện tại đơn.
Quán cà phê này có tên là "Vangard". Mười người 1)...(làm việc) ở đây. MrNikolayev 2) ... (sở hữu) quán cà phê này. Người đầu bếp 3) ... (làm) món ăn rất ngon. Anh 4)...(không dọn) phòng. Người khác 5)...(làm) việc đó. Quán cà phê 6) ... (mở cửa) lúc 9 giờ. Nhiều người 7) ... (ăn) ở đây. Họ 8) ... (không ghé thăm) quán cà phê khác. Tôi 9) ... (thích) quán cà phê này cũng vậy.
3 Dịch sang tiếng Anh.
1 Mẹ tôi làm việc ở trường
2 Tôi không thích cờ vua.
3 Tom không sống ở thành phố.
4 Chúng tôi bơi vào mùa hè.
5 Bob đọc rất nhiều sách.
Kiểm tra 4
Chia động từ ở Hiện tại đơn.
1. Tôi........(thích) chơi trò chơi trên máy tính, nhưng em gái tôi..........(không).
2. Mẹ tôi......(đi mua sắm) vào thứ bảy. Cô ấy......(thích) nó.
3. Chúng tôi......(dậy) lúc 6 giờ mỗi ngày. Chủ nhật anh tôi........(dậy) muộn.
4. Bố tôi......(làm việc) ở trường, nhưng tôi và chị gái tôi......(làm việc) ở văn phòng.
5. Tôi......(có) chỉ có số "5" trong tiếng Pháp. Bạn tôi Ann......(có) "3" và "4" bằng tiếng Pháp.
Viết 5 câu hỏi. Bắt đầu bằng các từ trong ngoặc.
6. Tôi thích sưu tầm tem. (Cái gì.............?)
7. Em gái tôi có nhiều bạn bè. (Ai.........?)
8. Chúng tôi sống ở St. Petersburg. (Cửa...............?)
9. Pete thích chơi thể thao. (Cái gì......................?)
10. Bạn tôi vui vẻ. (Những gì giống như?)
Đặt trạng từ vào đúng vị trí trong câu.
7. Tim đi cắm trại, (không bao giờ)
8. Ann giúp mẹ cô ấy. (thường xuyên)
9. Họ rất lịch sự (luôn luôn)
10. Pete đạt điểm cao môn toán (hiếm khi)
Kiểm tra 5
Hoàn thành câu với động từ đúng ở Hiện tại đơn.
1 Cô ấy đọc gì vào buổi tối?
2...bạn của bạn hát hay?
3 Tại sao... họ lái xe ẩu như vậy?
4 .:. bạn có nói tiếng Pháp không? - KHÔNG? Tôi không thể.
5 Cái gì...Helen quan tâm đến?
Đặt câu hỏi vào câu.
1. Bạn tôi biết cô gái này. (Có không?)
2. Chúng ta có thể tập thể dục. (Môn thể thao nào...?)
3. Cô ấy giỏi nấu ăn. (Có không?)
4. Họ quan tâm đến lịch sử. (Cái gì...?)
5. Tom và Bob sống ở London. (Ở đâu...?)
Dịch sang tiếng Anh.
1 Bạn có thể nhảy được không?
2 Anh ấy chơi bóng đá ở đâu?
3 Tại sao cô ấy nhảy dở?
4 Bạn có quan tâm đến lịch sử không?
5 Bạn có phiền khi mở cửa sổ không?
Kiểm tra 6
TÔI. Viết câu hỏi (4 loại)
1. Chị tôi sưu tầm ảnh. (Ai?)
2. Chúng tôi thường học tập chăm chỉ ở trường. (Có-Không?)
3. Tôi thích viết bài kiểm tra trong giờ học tiếng Anh của chúng tôi. (Hoặc-?)
4. Sau giờ học tôi mệt. (Có-Không?)
5. Sau giờ học tôi đi chơi với bạn bè. (Cái gì?)
II.
1. Môn thể thao nào..................? Tôi chơi bóng chuyền và quần vợt.
2. Khi nào.............? Sheila đi khiêu vũ vào thứ Bảy.
3. Ai.............? Ann viết e-mail mỗi tuần.
4. Nhạc gì..................? Tom thích nhạc jazz.
5. Bao lâu một lần...........? Chú tôi đến bảo tàng hàng tháng.
Kiểm tra 7A
TÔI. Viết câu hỏi (4 loại)
Terry thích tiếng Pháp và lịch sử. (Cái-?)
Cô ấy chơi bóng đá vào thứ bảy hàng tuần. (Ai-?)
Anh ấy thường rửa xe vào thứ Tư. (Hoặc-?)
Họ sống ở Úc. (Cái gì-?)
Họ đến trường bằng xe buýt. (Có không-?)
II. Viết câu hỏi cho những câu trả lời này.
Khi........................? Chúng tôi có tiếng Anh vào thứ Hai.
Cái gì...................................? Chúng tôi ăn sáng lúc 8 giờ.
Bao lâu.........................? Thỉnh thoảng tôi giặt giũ.
Cái gì................................? Tôi không thích nấu ăn.
Ở đâu...................................? Họ thường đi đến bờ biển.
Kiểm tra 7B
Viết câu hỏi (4 loại)
1. Vào thứ Hai tôi đến câu lạc bộ kịch. (Cái gì?)
2. Tôi thường ăn tối muộn. (Có-Không?)
3. Mọi người gọi tôi là người nhút nhát. (Ai?)
4. Laura luôn đi khiêu vũ vào các ngày thứ Bảy. (Hoặc?)
5. Tôi không thích nấu ăn. (Cái gì?)
Viết câu hỏi cho những câu trả lời này.
6. Bao lâu một lần............? Tôi xem TV mỗi ngày.
7. Ở đâu.............? Bố mẹ cô làm việc ở bệnh viện.
8. Ai.................................? Bạn bè của tôi đi disco vào ngày chủ nhật.
9. Cái gì.............? Sandra uống cà phê vào bữa sáng.
10. Cái gì.............? Tôi quan tâm đến thể thao.
Bài kiểm tra 8 LàmĐÚNG/KHÔNG câu hỏi cho các phát biểu sau.
Cô ấy là người Pháp.
Trời đang mưa.
Họ đang ở trường.
Họ đang học tiếng Anh.
Tôi đã đúng.
Tôi có thể nói tiếng Đan Mạch.
Anh ấy có mái tóc vàng.
Có một tượng đài ở trung tâm quảng trường.
Cô ấy đến từ Pháp.
Tôi đang xem TV vào lúc này.
Họ sống trong một căn hộ.
Tôi muốn về nhà.
Pete hiện đang làm việc chăm chỉ.
Pete thích nhạc pop.
Nelly ăn sáng lúc 7 giờ.
Bây giờ Nelly đang ăn sáng.
Tôi đang chơi với con mèo của tôi.
Nelly năm tuổi.
Bây giờ chúng tôi đang đọc một cuốn sách.
Chúng tôi thường đi học bằng ô tô.
Kiểm tra 9 . làm cho Wcâu hỏi Hcho các phát biểu sau.
Chúng tôi thường có một kỳ nghỉ tuyệt vời bên bờ biển.
Hiện tại tôi đang đọc một cuốn sách hay.
Họ có rất nhiều con.
Ann sẽ đi Trung Quốc vào tuần tới..
David kiếm được hơn 2000 đô la một năm.
Mặt trời mọc ở phía đông.
Ngân hàng mở cửa lúc 10 giờ.
Vào cuối tuần tôi thường về quê.
Tôi thức dậy lúc 6:00.
Mẹ tôi đi làm về lúc 2 giờ chiều.
Kiểm tra 1 A
1
2 Dịch vào trong Tiếng Anh .
Kiểm tra 1B
Dịch sang tiếng Anh.
11) Chị tôi dạy tôi viết thư.-
12) Hôm qua tôi đã xem một bộ phim kinh dị.-
13) Bạn bè của tôi đã mang hoa cho tôi hai ngày trước.-
15) Chiếc bình rơi xuống sàn và vỡ.-
Kiểm tra 2A
1. Sally mua một chiếc váy mới, (không)-
2. Tom bị mất túi xách. (Ở đâu?)-
4. Sam đã viết một bức thư dài. (Có không)-
5. Bob biết về ngôi nhà này, (không)-
6. Ashley mang đến một chiếc bánh lớn. (Khi?)-
7. Alice rất hiểu anh ấy. (Tại sao?)-
8. Fred nhìn thấy một con chó khủng khiếp. (Có không)-
9. Jack tìm thấy một hòn đá đẹp. (Ở đâu)-
10. George nằm trên chiếc ghế sofa nhỏ, (không)-
Kiểm tra 2B Chuyển các câu sang dạng phủ định và đặt câu hỏi.
1. Anh ấy đã trở thành một họa sĩ vĩ đại, (không phải)-
2. Bài học tiếng Pháp của chúng tôi bắt đầu lúc 9 giờ. (Khi nào?) -
3. Sally đã viết chính tả ngày hôm qua, (không)-
4. Con mèo nằm trên giường. (Ở đâu?)-
5. John biết địa chỉ của cô ấy, (không)-
6. Tim bị mất tiền trong cửa hàng. (Có không?)-
7. Ann hiểu giáo viên rất rõ. (Ai?)-
8. Jack đã mua một chiếc máy tính mới vào tuần trước. (Cái gì?)-
9. Chúng tôi đã đến rạp xiếc hai ngày trước. (không)-
10. Nhóm chúng tôi đã tổ chức một bữa tiệc vào tuần trước, (không)-
Kiểm tra 3A.
1 Điền động từ thích hợp vào Past Simple.
1. Tôi… chìa khóa và không mở được cửa.
2. Mẹ ơi...một chú mèo con ngoài đường và mang về nhà.
3. John... cuốn sách đó vì anh ấy có đủ tiền.
5. Tom có rất nhiều bút chì. Anh ta chỉ cần một. Anh suy nghĩ một chút và… cây bút chì màu đỏ.
6. Jerry có một giọng hát rất hay, đó là lý do tại sao anh ấy ... trở thành ca sĩ.
7. Học sinh ... làm bài kiểm tra vào thứ Hai.
8. Terry...huy chương vàng Thế vận hội Olympic.
9. Bố không có ô tô vì tháng trước ông… có chiếc ô tô giá 5000 USD.
10. Chúng tôi……buổi biểu diễn và chúng tôi rất thích nó.
2 Dịch vào trong Tiếng Anh .
2. Chúng tôi phát hiện ra điều này hai ngày trước.
3. Hôm qua bố mang theo một chú chó con.
4. Cô ấy đã quên câu chuyện này từ lâu rồi.
5. Cậu bé bị ngã và cảm thấy rất tệ.
Kiểm tra 3B
Điền động từ thích hợp ở Past Simple
1) Năm ngoái chúng tôi............vào kỳ nghỉ.
2) Hôm qua tôi............vào lúc 7 giờ sáng.
3) Đội bóng của chúng ta......trận đấu này.
4) Em gái tôi............một quả táo lớn cho bữa sáng.
5) John thích ca hát. Anh ấy...ở mọi bữa tiệc ở trường.
6) Bố mẹ tôi có một chiếc TV mới ngày hôm qua.
7) Chồng tôi......đã uống rất nhiều bia hai giờ trước.
8) Ông bà tôi......vào năm 1949.
9) Họ............ở một ngôi làng nhỏ.
10) Tôi........một câu chuyện rất thú vị vào tuần trước.
Dịch sang tiếng Anh.
11) Chị tôi dạy tôi viết thư.
12) Hôm qua tôi đã xem một bộ phim kinh dị.
13) Bạn bè của tôi đã mang hoa cho tôi hai ngày trước.
14) Bob bị mất sổ ghi chép và không thể làm bài tập về nhà.
15) Chiếc bình rơi xuống sàn và vỡ.
Kiểm tra 4A
Chuyển các câu sang dạng phủ định và đặt câu hỏi.
1. Sally mua một chiếc váy mới, (không)
2. Tom bị mất túi xách. (Ở đâu?)
4. Sam đã viết một bức thư dài. (Có không)
5. Bob biết về ngôi nhà này, (không)
6. Ashley mang đến một chiếc bánh lớn. (Khi?)
7. Alice rất hiểu anh ấy. (Tại sao?)
8. Fred nhìn thấy một con chó khủng khiếp. (Có không)
9. Jack tìm thấy một hòn đá đẹp. (Ở đâu)
10. George nằm trên chiếc ghế sofa nhỏ. (không)
Khi nào (bạn, đến)............đến đất nước này?
Jack (không, mặc)............ áo mưa của anh ấy.
Pat (rời đi) ............. chiếc áo khoác của anh ấy ở hành lang.
Có bao nhiêu trang (bạn, viết)............?
Bài học cuối cùng (bắt đầu)............, lúc 2h30.
III. Dịch sang tiếng Anh
Họ đã xây một ngôi nhà lớn vào năm ngoái.
Hôm qua cô ấy không quên viết thư.
Tuần trước anh ấy đã mang gì?
Cô ấy đã trồng rất nhiều hoa vào mùa hè năm ngoái.
Anh ấy đã không thắng một trận đấu nào cách đây một năm.
Kiểm tra 4B
Chuyển các câu sang dạng phủ định và đặt câu hỏi.
1. Anh ấy đã trở thành một họa sĩ vĩ đại, (không)
2. Bài học tiếng Pháp của chúng tôi bắt đầu lúc 9 giờ. (Khi nào?)
3. Sally đã viết chính tả ngày hôm qua. (không)
4. Con mèo nằm trên giường. (Ở đâu?)
5. John biết địa chỉ của cô ấy. (không)
6. Tim bị mất tiền trong cửa hàng. (Có không?)
7. Ann hiểu giáo viên rất rõ. (Ai?)
8. Jack đã mua một chiếc máy tính mới vào tuần trước. (Cái gì?)
9. Chúng tôi đã đến rạp xiếc hai ngày trước. (không)
10. Tuần trước nhóm chúng tôi có một bữa tiệc. (không)
II. Điền động từ thích hợp ở Past Simple
Cái gì (giáo viên nói) .............?
(bạn, không phải, nói)............cho chúng tôi tên của bạn.
Ann (không, biết)............ tên của cô gái kia.
Tôi nghĩ bạn (làm)................... điều sai trái.
Các học sinh giáo viên (đứng)............ đứng lên khi đến.
III. Dịch sang tiếng Anh
Hôm qua tôi bị chó cắn.
Sáng nay bạn đã cho chó ăn chưa?
Mẹ tôi đã dạy tôi vẽ cách đây hai năm.
Họ đã không chiếu bộ phim này vào tuần trước.
Tại sao bạn đánh thức tôi lúc 7 giờ ngày chủ nhật?
Ngày nay, có hàng chục cách để tự học ngoại ngữ. Sẽ có mong muốn và sự kiên trì để đạt được mục tiêu. Bạn có thể tìm một trang đào tạo trên Internet với các tài liệu và bài tập làm sẵn hoặc bạn có thể mua đồ dùng dạy học và học từ sách. Chúng ta sẽ xem xét các tài liệu hữu ích để học tiếng Anh dành riêng cho phương pháp học này.
Thị trường tài liệu giáo dục tràn ngập các loại sách hướng dẫn và sách hướng dẫn, vì vậy việc lựa chọn một cuốn sách giáo khoa tốt có thể khó khăn. Chúng tôi đã chọn cho bạn những tài liệu học tiếng Anh đã vượt qua thử thách của thời gian và đã chứng minh tính hiệu quả của chúng.
Trước tiên, bạn cần quyết định xem bạn sẽ cần những tài liệu tiếng Anh nào và chúng cần thiết cho mục đích gì. Để thành thạo tất cả các kỹ năng cần thiết, trước tiên, bạn cần có một cuốn sách giáo khoa với các văn bản và quy tắc giáo dục, tài liệu âm thanh để học cách hiểu lời nói tiếng Anh, một cuốn sách tham khảo ngữ pháp tốt (hoặc tốt hơn là một số cuốn khác) và tất nhiên, một cuốn sách từ điển.
Hãy bắt đầu với sách giáo khoa. Hãy tập trung vào hai lựa chọn bổ sung tốt cho nhau.
Sách giáo khoa tiếng Anh thượng lưu
Jane Dulley và Virginia Evans, có vẻ như họ muốn bù đắp tất cả những gì còn sót lại bởi sự nhẹ nhàng. 7 cuốn sách hướng dẫn đồ sộ cho mỗi cấp độ kiến thức cung cấp nhiều nhiệm vụ cho việc học tiếng Anh thông qua việc đọc, mặc dù cũng có các bài tập ngữ pháp. 
Bạn phải đọc rất nhiều: bạn sửa lỗi trong văn bản, điền vào chỗ trống trong bản ghi nhớ và chữ cái, chọn các biến thể của danh từ hoặc tính từ phù hợp với ngữ cảnh, ghi nhớ các từ được đánh dấu và cũng chỉ đọc mà không làm bất kỳ điều gì trong số này. Tất nhiên, văn bản không thể tự hào về tính nghệ thuật đặc biệt, nhưng sự tương tác với những cuốn sách câm thông thường không bao giờ mệt mỏi; ngược lại, “Ngược dòng” dường như là một tác phẩm không thể thiếu mà bạn viết cùng với các tác giả, đồng thời học ngôn ngữ. .
Chương trình máy tính Rosetta Stone - Tiếng Anh
Chương trình và bộ bài học được trình bày bằng cả phiên bản Anh và Mỹ, tương phản giữa phương pháp phân tích với phương pháp nhận thức luận tự nhiên.
Để học tiếng Anh, kỹ thuật này sẽ đưa bạn dần dần hòa nhập vào môi trường, đồng thời việc hiểu thông tin sẽ tự diễn ra, nói cách khác, khi sử dụng nó, bạn sẽ lại có cảm giác như một đứa trẻ đang học nói.
Nếu bạn chọn một cuốn sách giáo khoa về ngữ pháp tiếng Nga, bạn sẽ ngạc nhiên về bao nhiêu quy tắc nghiêm ngặt và phức tạp, khác thường đối với người nước ngoài, mà bạn sử dụng bằng trực giác khi suy nghĩ và giao tiếp. Điều này xảy ra bởi vì bạn không bắt đầu học ngôn ngữ từ sách mà nghe lời nói của người khác và xây dựng các kết nối liên kết với các đồ vật và khái niệm. đưa ra cùng một nguyên tắc học tập: bạn sẽ học cách tái tạo các cấu trúc giọng nói mẫu mà không cần suy nghĩ, liên kết ý nghĩa trực tiếp với một đối tượng chứ không phải với từ tương tự trong ngôn ngữ mẹ đẻ của bạn và kết hợp các khái niệm đã biết mà không cần dịch chúng.
Thật không may, lượng ngữ nghĩa của khóa học không đủ cho trình độ kiến thức trung cấp và cao cấp và phạm vi thông tin khá hẹp nhưng lại lý tưởng cho người mới bắt đầu. Nó sẽ giúp bạn làm quen với ngôn ngữ trước khi bạn bắt đầu hiểu nó, vì vậy mọi người mới bắt đầu nên thử nó, miễn là bạn tuân theo thứ tự của các bài học để quá trình học diễn ra suôn sẻ.
Sử dụng kết hợp hai cuốn sách giáo khoa này, bạn có thể đồng thời học từ mới, luyện nghe tiếng Anh và đọc. Ngoài ra, các quy tắc ngữ pháp cơ bản cũng sẽ không bị bỏ qua, mặc dù chúng chiếm một vị trí không nhỏ trong các tài liệu học tiếng Anh này. Bạn có thể hiểu chi tiết hơn sự phức tạp của ngữ pháp tiếng Anh và tìm câu trả lời cho các câu hỏi nảy sinh trong quá trình học trong sách giáo khoa ngữ pháp đặc biệt. Như đã đề cập, tốt hơn là bạn nên có sẵn một vài cuốn sách giáo khoa này. Điều mong muốn rằng đây là sách giáo khoa của cả tác giả người Nga và người Anh. Vì vậy, bạn có thể nghiên cứu quy tắc này trong phiên bản tiếng Nga của sách tham khảo, sau đó xem nó trong phiên bản tiếng Anh - từ đó có thêm kỹ năng làm việc với văn học nước ngoài. Vì vậy, những cuốn sách ngữ pháp sẽ giúp bạn nắm vững những quy tắc ngữ pháp tiếng Anh cơ bản:
Các giáo viên Cambridge, tác giả của bộ sách, đã không thay đổi cách tiếp cận cổ điển, ngay cả khi họ đã cách tân lại tài liệu dạy tiếng Anh theo cách mới. Cũng giống như những cuốn sách giáo khoa khác, bạn cần phải ôn lại lý thuyết và củng cố bằng bài tập thực hành, nhưng điều đáng ngạc nhiên là hầu như mỗi bài học chỉ mất một hoặc hai trang với lời giải và bài tập, dù quan trọng đến đâu, hơn nữa, một Thông tin lý thuyết trên trang cũng được chia thành các khối để định hướng tốt hơn.
Bất kỳ chủ đề nào Raymond Murphy Và Martin Hevingsđược tiết lộ bằng các ví dụ đơn giản, trực quan, giải thích các nguyên tắc một cách ngắn gọn, như vậy là khá đủ. Các bài học không được tổ chức theo độ khó tăng dần nên bạn có thể thoải mái lựa chọn một chủ đề cụ thể mà mình cần cải thiện. Ngoài ra, ở cuối sách có phần hướng dẫn học - một bài kiểm tra giúp bạn xác định những gì bạn nên chú ý, tuy nhiên, bạn sẽ không mất nhiều thời gian để đọc hết tất cả các sách giáo khoa theo một hàng. sự nhẹ nhàng. Toàn bộ khóa học bao gồm ba cuốn sách, lần lượt dành cho người mới bắt đầu, nâng cao và có kinh nghiệm, đồng thời cũng chứa các ứng dụng đĩa với các bài tập bổ sung.
Nếu các tác giả của khóa học trước chú ý nhiều hơn đến lý thuyết, thì phần sau trên các trang có thể bị lạc giữa vô số bài tập, mặc dù trên thực tế, nó được lồng ghép một cách hài hòa thành một chương trình thực tế trong đó kiến thức được nắm vững ngay lập tức trong các bài tập. Tài liệu học tiếng Anh từ Jane Dooley và Virginia Evans tràn ngập các hình ảnh theo phong cách tạp chí và nhờ thiết kế sáng sủa, sách không chỉ có thể được giới thiệu cho người lớn mà còn cho cả trẻ em. Cấu trúc của sách hướng dẫn khá dày đặc, vì vậy để tiếp thu tài liệu đúng cách, bạn sẽ phải xem qua chúng từ đầu đến cuối. 
“Chúng tôi lặp lại các thì của động từ tiếng Anh” - T. Klementieva
Thế hệ giáo viên và gia sư mới thích chỉ trích sách giáo khoa của Liên Xô, và trong hầu hết các trường hợp, lời chỉ trích của họ là hoàn toàn chính đáng, nhưng không phải trong trường hợp “Sửa đổi các thì của động từ tiếng Anh”, khiến bất kỳ sách giáo khoa hiện đại nào cũng như nội dung của nó đều phải xấu hổ. thậm chí còn vượt quá sự mong đợi.
Nếu các thì trong tiếng Anh gây khó khăn cho bạn, hãy làm việc Tatiana Borisovna Klementieva là cơ hội tuyệt vời để giải tỏa sự nhầm lẫn và nắm được trọng tâm của các khái niệm ngữ pháp tiếng Anh quan trọng với những lời giải thích đơn giản và bài tập thực hành. Tác giả mô tả rõ ràng chức năng của các thì trong tiếng Anh, giải thích hoạt động của chúng bằng nhiều ví dụ và hình ảnh minh họa, so sánh chúng với nhau để người đọc cảm nhận được sự khác biệt, sau đó đề xuất củng cố tài liệu bằng các bài tập.
Và cuối cùng, như đã nói ở phần đầu, một vài lời về từ điển. Ngày nay, với sự có mặt của Internet, hiếm ai có thể sử dụng từ điển trong phiên bản sách của mình. Từ điển trực tuyến đã trở nên rất phổ biến. Xét cho cùng, việc nhập từ mong muốn trên Internet sẽ dễ dàng và nhanh hơn hơn là lật qua các trang, tìm kiếm từ đó trong các cột vô tận. Từ vựng cơ bản sử dụng trong giảng dạy thường được giải thích trong sách giáo khoa. Mặc dù vậy, chúng tôi khuyên bạn trước tiên nên mua một cuốn từ điển nhỏ Anh-Nga và Nga-Anh để làm việc với những từ không quen thuộc. Như thực tế cho thấy, khi học từ mới, trí nhớ hình ảnh và các liên tưởng có thể được kích hoạt - sau từ nào xuất hiện là từ bạn đang tìm kiếm, những từ và chữ cái nào bạn cuộn qua trước khi tìm thấy từ bạn cần, v.v. Thường xuyên sử dụng cùng một từ điển nhỏ có thể giúp bạn ghi nhớ các từ mới rất tốt. Hơn nữa, nghe có vẻ nghịch lý nhưng chính vì việc tìm chúng trong sách khó hơn gõ chúng vào công cụ tìm kiếm trên Internet.
Dịch vụ trực tuyến Lim English
Khi chọn tài liệu giáo dục tiếng Anh, đừng quên các chương trình hiện đại và dịch vụ trực tuyến cung cấp nhiều hình thức và phương pháp học tiếng Anh. Ví dụ: sử dụng hướng dẫn tiếng Anh trực tuyến, bạn có thể bắt đầu học mà không cần bất kỳ kiến thức cơ bản nào. Kỹ thuật này dựa trên việc làm việc với các văn bản có mức độ phức tạp khác nhau. Tất cả các văn bản đều có kèm theo các bài tập, bằng cách đó bạn có thể mở rộng vốn từ vựng và rèn luyện kỹ năng đọc và viết. Tất cả các văn bản đều được lồng tiếng bởi những người Mỹ chuyên nghiệp, vì vậy việc nghe tiếng Anh rất nhanh không còn là vấn đề nữa. Trang web có sách tham khảo về ngữ pháp tiếng Anh, trong đó cũng bao gồm các đoạn văn ngắn kèm bài tập minh họa các quy tắc.
Xem video về một trong những bài học
Tại thời điểm viết bài này, có 1.473 bài học miễn phí trên trang web. Mỗi bài học bao gồm một bài báo/tạp chí nhỏ, cũng như các bài tập giới thiệu được phát triển cho bài học đó, các bài tập đọc, nghe, mở rộng vốn từ vựng, các câu hỏi để thảo luận thêm về chủ đề và bài tập về nhà. Trên trang web, bạn cũng có thể tìm thấy các liên kết đến các tài nguyên thú vị không kém khác từ Sean.
8. Một trang web khác do Sean Banville tạo ra là http://www.esldiscussions.com.
Hơn 600 chủ đề thảo luận đa dạng, được nhóm theo thứ tự bảng chữ cái, có khả năng in tài liệu dưới dạng Word hoặc PDF. Tuyệt vời cho các nhiệm vụ phát triển khả năng nói trong lớp học và thảo luận trong các câu lạc bộ ngôn ngữ. Ban đầu, mỗi chủ đề được chia thành 2 nhóm câu hỏi - dành cho Học sinh A và Học sinh B, nghĩa là công việc phải được thực hiện theo cặp. Nhưng tôi đã sử dụng cả hai để thảo luận trong nhóm nhỏ và cho công việc cá nhân. Làm.
9. Bất cứ ai bằng cách này hay cách khác sử dụng phim trong việc học/dạy ngoại ngữ, tôi nghĩ điều này sẽ hữu ích trang web với sự phát triển cho phim: http://www.eslnotes.com/.
Trên trang web, bạn có thể tìm thấy các tài liệu sau.
Mỗi hướng dẫn riêng lẻ là bản tóm tắt chi tiết của một bộ phim nổi tiếng bao gồm những nội dung sau:
- một bản tóm tắt của cốt truyện,
- danh sách các nhân vật chính,
- một bảng chú giải từ vựng phong phú và nhiều tài liệu tham khảo về văn hóa khác nhau mà ngay cả những người học ESL trình độ cao cũng thường không hiểu được,
- câu hỏi thảo luận trong lớp ESL.
Tuyển chọn các bộ phim thú vị và đa dạng, bao gồm v.d. Bữa sáng tại Tiffany's, Hành tinh khỉ, Erin Brokovich, Tâm hồn đẹp. Tôi nghĩ bạn sẽ tìm thấy trong số đó những điều mà học sinh của bạn quan tâm.
10. Bài kiểm tra đánh giá trực tuyến, Hoạt động từ vựng, Bài tập ngữ pháp, Câu đố và câu đố, cũng như diễn đàn, danh sách gửi thư, tìm kiếm bạn qua thư và nhiều hơn thế nữa - tất cả những điều này có thể được tìm thấy trên trang web http://www.world-english .org/.
Một trong những tài nguyên có thể dễ dàng được sử dụng để củng cố và lặp lại tài liệu một cách độc lập. Xin lưu ý các liên kết ở đầu trang chủ. Bạn nên nghiên cứu chúng chi tiết hơn vì bạn có thể tìm thấy rất nhiều tài liệu hữu ích và mang tính giải trí ở đây.
11. Thư viện bài nghe tiếng Anh trực tuyến - đây là tên của trang web www.elllo.org.
Bộ sưu tập thú vị bài tập nghe, video, trò chơi, bài hát. Các đoạn văn có kèm theo bài tập từ vựng, câu hỏi đọc hiểu và chủ đề thảo luận. Tôi thực sự thích phần Trộn, nơi những người khác nhau nói về cùng một chủ đề. Một nhược điểm đáng kể của trang web là có quá nhiều quảng cáo.
12. Nguồn bài tập cho giai đoạn đầu - www.123listening.com. File rất ngắn, từ vựng cơ bản, cách diễn đạt rõ ràng, chủ đề đơn giản. Không có gì đặc biệt nhưng có thể hữu ích cho người mới bắt đầu.
13. Đơn giản, hữu ích và miễn phí website làm ô chữ tiếng anh Người tạo câu đố giáo dục khám phá. Tìm kiếm từ, Cross-Cross, Câu đố đôi, Cụm từ sai, Mê cung, Khối số, Tin nhắn ẩn. Thưởng thức!
Tài liệu hữu ích cho việc dạy trẻ mẫu giáo và tiểu học
1. - một nguồn tài nguyên miễn phí tồn tại từ năm 2002 nhằm mục đích dạy trẻ đọc tiếng anh. Hơn nữa, ở đây bạn có thể dạy cả trẻ em nói tiếng Anh và những trẻ mà tiếng Anh không phải là ngôn ngữ mẹ đẻ của chúng. Trang web này có nhiều màu sắc, hoạt hình và dễ sử dụng.
2. Một nguồn tài liệu khác dạy tiếng Anh cho trẻ em - được phát triển bởi các giáo viên của Hội đồng Anh. Trên trang web, bạn có thể tìm thấy nhiều tài liệu khác nhau - trò chơi, bài hát, video, bài kiểm tra, mẹo giảng dạy, bản in có nhiệm vụ. Bạn có thể đăng ký với tư cách là phụ huynh hoặc giáo viên. Trẻ sở hữu máy tính có thể đăng ký làm học sinh để có thể tương tác với những người dùng khác và tham gia các cuộc thi. Thực sự có rất nhiều tài liệu và nó thực sự có giá trị.
3. 
- một nguồn tài nguyên rất tốt đẹp và tích cực. Tại đây bạn sẽ tìm thấy một bộ sưu tập các bài hát thiếu nhi nguyên bản và truyền thống được ghi lại bởi giáo viên Matt R.
Ví dụ: trên trang web, bạn có thể tìm thấy bài hát gốc về màu sắc này:
Hay câu chuyện cổ điển “Old McDonald Had a Farm”:
Bạn cũng có thể tìm thấy các trò chơi, đếm vần và thẻ từ vựng trên trang web. Matt