, là kỳ thi bắt buộc đối với học sinh tốt nghiệp lớp 11. Theo thống kê, nó là khó khăn nhất.
Chúng tôi khuyên bạn nên làm quen với thông tin chung về kỳ thi và bắt đầu chuẩn bị ngay lập tức. Kỳ thi năm 2019 không khác gì năm ngoái - điều này áp dụng cho cả hai môn cơ bản và chuyên ngành.
Trình độ cơ bản của Kỳ thi Thống nhất
Tùy chọn này phù hợp cho sinh viên tốt nghiệp trong hai trường hợp nếu:
- bạn sẽ không cần toán học để vào đại học;
- bạn không có ý định tiếp tục học sau khi tốt nghiệp.
Nếu chuyên ngành bạn chọn có lĩnh vực với chủ đề “toán học”, thì trình độ cơ bản không phải là lựa chọn của bạn.
Chấm điểm bài thi cơ bản
Công thức chuyển đổi điểm sơ cấp thành điểm kiểm tra được cập nhật hàng năm và được biết đến sau giai đoạn đầu của Kỳ thi Thống nhất. Một nghị định từ Rosobrnadzor đã được ban hành, trong đó chính thức thiết lập sự tương ứng về điểm tiểu học và điểm kiểm tra ở tất cả các môn học trong năm 2019.
Theo lệnh, để vượt qua Kỳ thi Thống nhất cơ bản về toán với ít nhất điểm C, bạn cần đạt 12 điểm chính. Điều này tương đương với việc hoàn thành chính xác 12 nhiệm vụ bất kỳ. Điểm ban đầu tối đa là 20.
Cấu trúc đề thi cơ bản
Bài kiểm tra Toán cấp độ Cơ bản năm 2019 bao gồm 20 câu trả lời ngắn là số nguyên, số thập phân hữu hạn hoặc một dãy số. Câu trả lời phải được tính toán hoặc chọn một trong các phương án được đề xuất.
Cấp độ hồ sơ của Kỳ thi Thống nhất
Kỳ thi Thống nhất năm 2019 này không khác gì kỳ thi Thống nhất năm ngoái.
Đây là cấp độ hồ sơ mà sinh viên tốt nghiệp phải vượt qua để được nhận vào các trường đại học, bởi vì trong phần lớn các chuyên ngành, toán học được chỉ định là môn học chính để được tuyển sinh.
Đánh giá kiểm tra hồ sơ
Không có gì cụ thể ở đây: như thường lệ, bạn thu thập điểm ban đầu, sau đó được chuyển thành điểm kiểm tra. Và đã sử dụng hệ thống 100 điểm, bạn có thể xác định điểm cho bài kiểm tra.
Để bài thi được chấp nhận, chỉ cần đạt 6 điểm chính là đủ. Để làm được điều này, bạn cần giải ít nhất 6 nhiệm vụ của phần 1. Điểm ban đầu tối đa là 32.
Cấu trúc của bài kiểm tra hồ sơ
Năm 2019, Đề thi Thống nhất môn Toán cấp độ sơ cấp gồm 2 phần, trong đó có 19 bài.
- Phần 1: 8 nhiệm vụ (1–8) độ khó cơ bản kèm đáp án ngắn.
- Phần 2: 4 nhiệm vụ (9–12) có mức độ phức tạp tăng dần với câu trả lời ngắn và 7 nhiệm vụ (13–19) có mức độ phức tạp tăng dần và cao với câu trả lời chi tiết.
Chuẩn bị cho kỳ thi quốc gia thống nhất
- Vượt qua Bài kiểm tra Nhà nước Thống nhất kiểm tra trực tuyến miễn phí mà không cần đăng ký và SMS. Các bài kiểm tra được trình bày có độ phức tạp và cấu trúc giống hệt với các bài kiểm tra thực tế được thực hiện trong những năm tương ứng.
- Tải xuống phiên bản demo của Kỳ thi Thống nhất cấp bang về toán học, sẽ cho phép bạn chuẩn bị tốt hơn cho kỳ thi và vượt qua dễ dàng hơn. Tất cả các bài kiểm tra được đề xuất đã được Viện Đo lường Sư phạm Liên bang (FIPI) phát triển và phê duyệt để chuẩn bị cho Kỳ thi Thống nhất. Tất cả các phiên bản chính thức của Kỳ thi Thống nhất đều được phát triển trong cùng một FIPI.
- Kiểm tra với các công thức cơ bản để chuẩn bị cho kỳ thi, chúng sẽ giúp bạn ôn lại trí nhớ trước khi tiến hành các phương án demo và kiểm tra.
Những nhiệm vụ mà bạn thấy rất có thể sẽ không xuất hiện trong bài thi mà sẽ có những nhiệm vụ tương tự như những nhiệm vụ demo, về cùng một chủ đề hoặc đơn giản là có những con số khác nhau.
Số liệu thi chung của Nhà nước thống nhất
| Năm | tối thiểu Điểm thi quốc gia thống nhất | Điểm trung bình | Số lượng người tham gia | Thất bại, % | Số lượng< 100 điểm |
Khoảng thời gian - Thời lượng bài kiểm tra, tối thiểu |
| 2009 | 21 | |||||
| 2010 | 21 | 43,35 | 864 708 | 6,1 | 160 | 240 |
| 2011 | 24 | 47,49 | 738 746 | 4,9 | 205 | 240 |
| 2012 | 24 | 44,6 | 831 068 | 7,5 | 56 | 240 |
| 2013 | 24 | 48,7 | 803 741 | 6,2 | 538 | 240 |
| 2014 | 20 | 46,4 | 240 | |||
| 2015 | 27 | 45,4 | 235 | |||
| 2016 | 27 | 235 | ||||
| 2017 | 27 | 235 | ||||
Người tạo ra kỳ thi quốc gia thống nhất: “Sử dụng bài kiểm tra này sẽ không có lợi cho nền giáo dục Nga”
Còn một tháng nữa là luật Kỳ thi Thống nhất có hiệu lực. Vladimir Khlebnikov cũng chính là người đã phát triển công nghệ kiểm tra ngay cả trước khi bắt đầu thử nghiệm Kỳ thi Bang Thống nhất để kiểm tra tự nguyện tập trung người nộp đơn và ngay từ khi bắt đầu thử nghiệm, ông đã lãnh đạo trung tâm xử lý kết quả Kỳ thi Bang Thống nhất. Anh là người nhìn rõ khuyết điểm của kỹ thuật này hơn ai hết. Nhưng khi anh bắt đầu nói về chúng một cách cởi mở thì hóa ra không ai cần đến nó. Bộ không muốn thay đổi bất cứ điều gì một cách triệt để.
Từ một bài viết của V. Khlebnikov trên tờ Novaya Gazeta:
Điều quan trọng nhất trong Kỳ thi Thống nhất là kết quả. Kỳ thi Thống nhất đo lường điều gì?!
Có thể nói rằng hầu như không ai hiểu được ý nghĩa của các điểm dựa trên kết quả Kỳ thi Thống nhất (điểm kiểm tra). Cho hai học sinh có trình độ chuẩn bị gần như nhau tham gia kiểm tra. Mỗi người trong số họ đều nhận được phiên bản thử nghiệm riêng của mình. Các tùy chọn có độ khó khác nhau. Một học sinh có câu trả lời dễ hơn và học sinh còn lại có câu trả lời khó hơn. Hiện tượng này rất phổ biến vì... việc tạo ra ngay cả hai phiên bản thử nghiệm có cùng độ phức tạp là điều gần như không thể.
Tất cả những người tham gia có cùng số câu trả lời đúng (điểm chính) sẽ nhận được cùng một điểm kiểm tra, bất kể độ phức tạp của phiên bản kiểm tra mà họ nhận được.
Và những lựa chọn này ôi thật khác nhau về độ phức tạp! Các chuyên gia biết rõ điều này.
Kỳ thi Thống nhất này không đảm bảo kết quả chính xác và công bằng. Do đó, kết quả của Kỳ thi Thống nhất Quốc gia không thể được sử dụng để tuyển chọn thí sinh vào các trường đại học do không có căn cứ khoa học!
Tình hình còn tồi tệ hơn nhiều khi việc sử dụng kết quả Kỳ thi Thống nhất của Bang cho mục đích lấy chứng chỉ cuối cùng. Chúng tôi xin nhắc lại rằng phương pháp tính điểm thi Kỳ thi Thống nhất Tiểu bang quyết định mức độ chuẩn bị của học sinh bằng cách so sánh kiến thức của họ với nhau chứ không phải bằng cách so sánh với yêu cầu của chương trình giảng dạy. Kỹ thuật này chỉ nhằm mục đích lựa chọn ứng viên vào các trường đại học. Về nguyên tắc, không thể đưa ra đánh giá về mức độ nắm vững một môn học ở trường để có chứng chỉ cuối cùng dựa trên kết quả của Kỳ thi Thống nhất cấp Bang.
Cho đến nay, ngay cả những nhà kiểm tra tiên tiến nhất trên thế giới cũng không thể tạo ra một bài kiểm tra có thể được sử dụng cho mục đích chứng nhận cuối cùng và để chọn ra những ứng viên chuẩn bị tốt nhất vào các trường đại học.
Các đồng nghiệp của chúng tôi ở Belarus, Azerbaijan, Kazakhstan và Uzbekistan không kết hợp chứng chỉ cuối cùng với kỳ thi tuyển sinh. Các bài kiểm tra cấp nhà nước dưới dạng kiểm tra chỉ được thực hiện để chọn những ứng viên vào các trường đại học và có sự tham gia của các cơ quan an ninh quốc gia.
Nga đã đi theo một con đường khác, mặc dù có vẻ hấp dẫn rõ ràng nhưng không có người đi theo. Những tồn tại được ghi nhận là những nguyên nhân chính cản trở việc đạt được mục tiêu của Kỳ thi Thống nhất.
Có thể khắc phục được những khuyết điểm hiện có không?
Để chọn ứng viên vào một trường đại học, vấn đề có thể được giải quyết một cách đơn giản. Để làm được điều này, chỉ cần thay đổi phương pháp xử lý điểm sơ cấp để tính đến mức độ phức tạp khác nhau của các phương án kiểm tra được sử dụng là đủ. Điều này không khó thực hiện vì kỹ thuật này đã tồn tại và đã được sử dụng trong nhiều năm để tiến hành kiểm tra tập trung người nộp đơn.
Còn vô số khuyết điểm khác của Kỳ thi Thống nhất nhưng chúng ta sẽ nói về chúng sau.
Vì mục đích chứng nhận cuối cùng, vấn đề với Kỳ thi Thống nhất Quốc gia là không thể sửa chữa được. Chứng nhận cuối cùng yêu cầu các vật liệu và phương pháp đo lường khác để xử lý kết quả sử dụng chúng.
Các thủ tục chứng nhận cuối cùng và lựa chọn ứng viên vào các trường đại học không tương thích với nhau. Họ cần phải được tách ra.
Các quan chức thực hiện việc chuyển đổi điểm thi của Kỳ thi Thống nhất thành thang điểm năm nhằm mục đích lấy chứng chỉ cuối cùng một cách tùy tiện. Trong những năm đầu tiên thử nghiệm giới thiệu Kỳ thi Thống nhất, quy định được lấy làm cơ sở: 10% tổng số người tham gia được xác định là học sinh kém và học sinh giỏi. Học sinh loại C và học sinh giỏi – mỗi học sinh chiếm 40% tổng số người tham gia. Trong những năm tiếp theo, tỷ lệ học sinh ở các lớp khác nhau đã được điều chỉnh để tránh sự vô lý. Ví dụ, việc cho điểm “đạt” môn toán cho ba hoặc bốn câu trả lời đúng là không đứng đắn. Ngay cả một học sinh lớp 8 cũng có thể đưa ra ba hoặc bốn câu trả lời đúng cho những câu hỏi đơn giản nhất ở phần “A”. Học sinh lớp 10-11 sẽ ngay lập tức nhận ra rằng mình đã được đảm bảo điểm C và sẽ không tiếp tục học tập nghiêm túc nữa. Vì vậy, để giữ sự lịch sự, tôi phải cho điểm C nếu có nhiều câu trả lời đúng hơn. Và điều này dẫn đến tỷ lệ học sinh kém môn toán tăng lên mức ổn định trong những năm qua từ 22 - 23% tổng số người tham gia. Đây là cách họ dạy toán ở trường chúng tôi. Chúng ta hãy xem xét câu hỏi về sai sót trong việc đo lường thành tích học tập đạt được trong Kỳ thi Thống nhất.
Trung tâm Kiểm tra Liên bang đã tiến hành tính toán các sai sót trong kết quả Kỳ thi Thống nhất. Xác định ở giữa thang đo (từ 40 đến 60 điểm) sai số của hầu hết các môn là ± 3 điểm thi. Sai số tăng lên khi chúng ta tiến tới ước tính thấp hơn và cao hơn. Khoảng 90 điểm, sai số dao động từ 5 đến 10 điểm kiểm tra. Không thể loại bỏ lỗi này với hệ tư tưởng hiện tại của Kỳ thi Thống nhất, tức là. như các nhà toán học nói, đây là lỗi của phương pháp. Trong thực tế, điều này có nghĩa là một trường đại học, chọn từ hai ứng viên có kết quả 84 và 86 điểm trong một môn học, sẽ ưu tiên ứng viên có vẻ tốt hơn – kết quả 86 điểm. Ở một số trường đại học, kết quả dưới 85 điểm hoàn toàn không được xem xét. Nhưng trên thực tế, kết quả của những ứng viên này là 84±5 và 86±5 điểm, việc ai hiểu rõ môn học hơn không còn rõ ràng nữa. Nếu điểm kiểm tra của các môn học khác nhau một lượng nhỏ hơn sai số đo lường thì việc đưa ra đánh giá về tính ưu việt của kết quả này hay kết quả khác là không đúng. Do đó, Kỳ thi Thống nhất không phân biệt rõ ràng giữa những người tham gia bài kiểm tra ở khu vực quan trọng nhất để được nhận vào trường đại học – khu vực có điểm thi cao nhất. Kỳ thi Thống nhất có quyền xảy ra những sai sót mang tính hệ thống ở quy mô này không? Đối với những sinh viên tốt nghiệp trường học và ủy ban tuyển sinh đại học không nghi ngờ gì, điểm thi được công bố mà không có một chút nghi ngờ nào.
Việc không tính đến sai số đo ở phần điểm cao lớn đến mức không thể chấp nhận được sẽ dẫn đến kết quả ghi trong Chứng chỉ Kỳ thi Thống nhất không phản ánh đúng mức độ chuẩn bị thực sự của các thí sinh. Điều này thường gây ra sự phẫn nộ vô thức nhưng đúng đắn về mặt trực giác của sinh viên tốt nghiệp và phụ huynh của họ.
Chúng ta hãy thảo luận ngắn gọn về các tài liệu thi được sử dụng trong Kỳ thi Thống nhất. Chúng được phát triển bởi một cơ quan chuyên môn của chính phủ, Viện Đo lường Sư phạm Liên bang (FIPI). Hàng năm, đối với Kỳ thi Thống nhất, cần phát triển hàng chục phiên bản gốc của các bài kiểm tra chất lượng cao cho từng môn, còn đối với toán và tiếng Nga thì có hàng trăm phiên bản. Lý tưởng nhất là các phiên bản thử nghiệm khác nhau phải có cùng độ khó và có cùng đặc tính đo lường. Nhiệm vụ này là không thể! Công chúng không biết các bài kiểm tra của Kỳ thi Thống nhất được chọn dựa trên những thông số và đặc tính đo lường nào. Tài liệu được nộp để lưu hành vào tháng 2 - tháng 3. Không thể tiến hành thử nghiệm đạt yêu cầu (không nhầm lẫn với phê duyệt) vật liệu thử nghiệm trước ngày này. Không ai biết đặc tính đo lường của các bài kiểm tra được sử dụng trong Kỳ thi Thống nhất, trước hoặc sau kỳ thi.
Do vị thế cao của Kỳ thi Thống nhất, nhiều chuyên gia về môn học đã bị thu hút vào việc phát triển tài liệu đo lường. Đối với họ, Kỳ thi Thống nhất vừa mang ý nghĩa thu nhập vừa mang ý nghĩa uy tín. Có rất nhiều thứ để lựa chọn. Những người “đáng kính” nhất đã được chọn. Chà, họ không thể làm những công việc đơn giản. Và trong phần “C”, các nhiệm vụ về lực lượng gây chết người đã xuất hiện và không có chất lượng tốt nhất, ngoại trừ các nhiệm vụ loại C3. Vậy ai có thể làm được chúng? Tất cả các nhiệm vụ trong phần “C” chỉ được hoàn thành bởi một số thí sinh và hơn hai mươi phần trăm tổng số người tham gia Kỳ thi Thống nhất có kết quả là học sinh kém môn toán, tức là. hơn hai trăm nghìn người. Tại sao phải sao chép các nhiệm vụ khó khăn như vậy, gửi chúng đi khắp đất nước, thu tiền hoa hồng của chủ đề để xác minh và tiêu tiền công? Tất cả điều này chỉ vì lợi ích của những trường hợp cá biệt, trong khi hàng trăm nghìn sinh viên tốt nghiệp cần được quan tâm chặt chẽ hơn. Tại sao lại có sự khác biệt về độ khó của nhiệm vụ như vậy? Rõ ràng, những người lãnh đạo thí nghiệm tin tưởng rằng chỉ với một bài kiểm tra khá ngắn, có thể đánh giá kiến thức của tất cả học sinh (cả học sinh trung bình và ưu tú). Nhưng điều này là không thể. Nhà khoa học nào đã đưa ra lời khuyên này? Không có cách chữa trị cho tất cả các bệnh.
Cấu trúc của tài liệu kiểm tra Kỳ thi Thống nhất chưa được chuẩn bị kỹ lưỡng và cần được làm lại.
Có vẻ như chất lượng của các bài kiểm tra sẽ tăng lên cùng với kinh nghiệm phát triển của chúng. Nhưng điều này không xảy ra. Trước đây đã có những lời phàn nàn từ các chuyên gia và bây giờ vẫn có. Không đi sâu vào chi tiết, chúng ta có thể nói một cách an toàn rằng quy trình phát triển tài liệu thi cho Kỳ thi Thống nhất đòi hỏi phải có tiêu chuẩn phù hợp của tiểu bang đã được Cơ quan Quy chuẩn Kỹ thuật (trước đây là Gosstandart) phê duyệt. Nội dung đề thi theo quy định của pháp luật vẫn thuộc trách nhiệm của hệ thống giáo dục. Nhưng quá trình phát triển tài liệu thi, các yêu cầu về chất lượng bài kiểm tra, đặc tính đo lường, độ khó, khả năng phân biệt học sinh theo mức độ chuẩn bị và các đặc tính khác phải được xác định và mô tả theo một quy trình được cân nhắc kỹ lưỡng. cho việc phát triển các tiêu chuẩn. Mặt khác, không rõ loại bài kiểm tra nào được sử dụng trong Kỳ thi Thống nhất. Tính chất đo của chúng chưa được biết. Họ xác định mức độ chuẩn bị của học sinh với lỗi nào? Không ai biết câu trả lời cho những câu hỏi này. Tài liệu có đặc điểm của các bài kiểm tra được sử dụng không bao giờ được công bố. Ở phương Tây, những ấn phẩm như vậy là hoàn toàn bắt buộc. Những người đứng đầu Rosobrnadzor không đặt ra những nhiệm vụ như vậy cho những người biểu diễn. Và họ hạnh phúc. Bản thân các bài kiểm tra được phát triển và họ tự khen ngợi chúng. Mặc dù họ thừa nhận rằng có một số thiếu sót.
Vấn đề bảo mật thông tin có tầm quan trọng đặc biệt đối với Kỳ thi Thống nhất. Sự can thiệp trái phép vào bất kỳ yếu tố công nghệ nào của Kỳ thi Thống nhất Quốc gia có thể làm sai lệch kết quả của không chỉ một thí sinh hoặc các nhóm nhỏ ở cấp lớp hoặc cấp trường. Việc những kẻ tấn công phân phối qua Internet vào đêm trước kỳ thi các phiên bản bài kiểm tra bị đánh cắp và câu trả lời cho chúng có thể dẫn đến sai lệch kết quả Kỳ thi Thống nhất ở toàn bộ khu vực. Sinh viên tốt nghiệp có thể nhận được điểm thi cao một cách không công bằng và không thể hủy bỏ chúng. Không phải những ứng viên tốt nhất sẽ được nhận vào các trường đại học. Lưu ý rằng tác hại lớn nhất - việc tiết lộ sớm các tài liệu thử nghiệm trên Internet - là do những người có ít động lực vật chất nhất - côn đồ.
Thường xuyên có trường hợp bài thi được giải bởi các nhóm giáo viên tập trung tại các văn phòng được cho là kín tại các điểm thi Thống nhất. Có thể thay thế phiếu trả lời các môn đã chọn từ bộ phiếu dự bị, v.v. Cho dù công nghệ của Kỳ thi Thống nhất có tinh vi đến đâu thì cũng không thể cung cấp mọi biện pháp phòng ngừa. Bằng chứng cho điều này là sự thật bất thường về việc đạt được kết quả cực kỳ cao trong Kỳ thi Thống nhất. Ví dụ, vào năm 2005, ở một số vùng nông thôn của Bashkiria, có tới 85% thí sinh nhận được điểm “xuất sắc” trong Kỳ thi Thống nhất cấp bang về môn toán. Cùng năm đó, tại một trong những huyện của vùng Kirov, cả nước đã đạt được kết quả cao nhất về tiếng Nga. Những sinh viên tốt nghiệp từ Moscow và St. Petersburg chưa bao giờ mơ tới kết quả như vậy. Điều đáng tiếc là không thể khắc phục ngay tại chỗ hoặc đảo ngược kết quả nghiêm trọng nhất. Các quy định và trách nhiệm chung do ban tổ chức đặt ra sẽ không cho phép điều đó xảy ra.
Có thể can thiệp vào kết quả Kỳ thi Thống nhất! Đây là một sự thật có thật. Thủ tục của Kỳ thi Thống nhất không đưa ra bất kỳ đảm bảo nào rằng sự can thiệp trái phép sẽ bị loại trừ.
Vị trí cao của Kỳ thi Thống nhất tạo động lực mạnh mẽ cho các học sinh tốt nghiệp và phụ huynh đạt kết quả cao. Mặt khác, do nhiệm vụ của mình, giáo viên và người đứng đầu các cơ quan giáo dục cũng không hề thờ ơ với việc sinh viên tốt nghiệp và các cơ sở trực thuộc của họ trông như thế nào dựa trên kết quả kiểm soát bên ngoài, tức là. Kỳ thi quốc gia thống nhất. Chúng tôi có một hoàn cảnh đặc biệt - mong muốn của tất cả những người tham gia Kỳ thi Thống nhất đạt được kết quả cao. Và đây không phải là lực lượng nhỏ. Một cách đơn giản và an toàn để sắp xếp mọi thứ đã được phát triển. Ý chính của nó là thế này. Vài ngày trước kỳ thi, giáo viên tiến hành tư vấn cho sinh viên tốt nghiệp. Đến thời điểm này, các cơ quan giáo dục của các đơn vị cấu thành Liên bang đã nhận được tài liệu Kỳ thi Thống nhất cấp Bang về chủ đề liên quan. Các tài liệu được cung cấp dưới dạng dự trữ nên việc mở sớm một Securpack và làm quen với nội dung của nó là hoàn toàn không gây chú ý. Mọi người đều biết rằng chỉ có năm bài kiểm tra ban đầu cho mỗi môn học ở mỗi khu vực. Các tùy chọn còn lại được hình thành bằng cách trộn các nhiệm vụ từ năm tùy chọn ban đầu. Phần còn lại khá đơn giản. Từ tài liệu Kỳ thi Thống nhất thực tế, các chuyên gia về chủ đề này nhanh chóng thực hiện các bài kiểm tra tương tự - tương tự. Các tài liệu này được nhân rộng và gửi đến các trường học để sử dụng trong quá trình tham vấn. Ở đó các vật liệu được giải quyết. Sau một vài ngày, sinh viên tốt nghiệp sẽ nhận được bài kiểm tra trong kỳ thi với các nhiệm vụ rất giống với những nhiệm vụ được thảo luận trong buổi tư vấn. Không ai có thể lặp lại các giải pháp một cách chính xác và chỉ ra câu trả lời đúng cho tất cả các nhiệm vụ, nhưng chúng tôi có thể đảm bảo rằng, nhìn chung, toàn bộ nhóm sinh viên tốt nghiệp sẽ nhận được điểm thi Kỳ thi Thống nhất cao hơn. Sẽ không có ngoại lệ về kết quả cao bất thường. Mọi người đều vui vẻ - sinh viên tốt nghiệp, phụ huynh, giáo viên, người quản lý, v.v. Không thể phát hiện ra hành vi vi phạm.
Đây là cách hệ thống bảo mật thông tin của Kỳ thi Thống nhất được tiết lộ một cách trang nhã. Chỉ có một cách để khắc phục - loại trừ hoàn toàn tất cả nhân viên của hệ thống giáo dục khỏi thủ tục Kỳ thi Thống nhất - từ bộ trưởng đến người gác cổng!
Và nếu không có điều này, mọi ồn ào với Kỳ thi Thống nhất chỉ là rắc rối vô ích.
Hãy ghi lại những điều trên.
Điểm số trong các chứng chỉ Kỳ thi Thống nhất của Nhà nước, lẽ ra sẽ trở thành tiêu chí duy nhất để được nhận vào các trường đại học công lập ở Nga, lại không được chứng minh một cách khoa học. Chúng được xác định mà không tính đến sự phức tạp của các phương án thử nghiệm, về nguyên tắc, điều này dẫn đến sự bất công che giấu.
Việc sử dụng kết quả của Kỳ thi Thống nhất để lấy chứng chỉ cuối kỳ ở các trường học là không thể chấp nhận được, vì Kỳ thi Thống nhất không đánh giá mức độ thông thạo môn học của học sinh. Phương pháp tính điểm thi của Kỳ thi Thống nhất hoàn toàn không nhằm mục đích này. Kỳ thi Thống nhất không liên quan gì đến nó. Điểm học có thể được chấm theo phương pháp Rosobrnadzor mà không cần bất kỳ Kỳ thi Thống nhất nào của Nhà nước. Để làm được điều này, các sở giáo dục phải chỉ rõ tỷ lệ hai, ba, bốn và năm trong các môn học được thiết lập ở trên. Vô lý? Đúng! Nhưng đó chính xác là những gì xảy ra. Chỉ sau thủ tục Kỳ thi Thống nhất đắt tiền.
Tỷ lệ học sinh đạt điểm trường phù hợp được các quan chức tự nguyện xác định. Hơn một triệu người - sinh viên tốt nghiệp và nhà tổ chức - tham gia thực hiện Kỳ thi Thống nhất hàng năm. Hàng ngàn giáo viên bộ môn phát triển các bài kiểm tra. Tài liệu kiểm tra được in, đóng gói và gửi đi. Các phản hồi đang được xử lý. Các quỹ công cộng khổng lồ đang được chi tiêu. Và tất cả đều vô ích. Toàn bộ chiến dịch Kỳ thi Thống nhất không được suy tính một cách bài bản và về nguyên tắc, không thể đạt được mục tiêu.
Điều này không có gì đáng ngạc nhiên, bởi... Khi tiến hành thí nghiệm giới thiệu Kỳ thi Thống nhất, không có công tác chuẩn bị nghiêm túc nào được thực hiện. Không có khái niệm, thuật ngữ tham chiếu, dự thảo công việc, mục tiêu, mục đích hoặc giả thuyết công việc khi tiến hành thử nghiệm giới thiệu Kỳ thi Thống nhất. Không có tiêu chí nào để đánh giá sự thành công của một thử nghiệm.
Lý do chính là trạng thái đặc biệt cao của kết quả. Mục tiêu của trường không còn là đào tạo và phát triển nhân cách học sinh mà là đạt điểm cao khi vượt qua Kỳ thi Thống nhất. Quá trình giáo dục ở trường trung học đang thay đổi đáng kể. Trường bắt đầu không dạy mà đào tạo về các nhiệm vụ, câu hỏi, chủ đề cụ thể. Chương trình giảng dạy đang thay đổi. Trên thực tế, số giờ dạy toán ngày càng giảm. Kể từ tháng 2, giáo viên thay vì giải thích tài liệu đã buộc phải huấn luyện các sinh viên tốt nghiệp các bài tập dưới hình thức Kỳ thi Thống nhất. Văn học không còn là môn học bắt buộc nữa. Sự tiến bộ đang diễn ra trong tất cả các môn học, việc thành thạo các môn học này được theo dõi dưới hình thức Kỳ thi Thống nhất. Và ai nhìn vào điều này sẽ nói rằng con cái chúng ta đã trở nên có học thức hơn? Tác hại từ những tác dụng phụ như vậy của Kỳ thi Thống nhất Bang lớn hơn nhiều so với lợi ích của việc sử dụng một quy trình và bài kiểm tra duy nhất cho kỳ thi.
Bản tóm tắt.
Kỳ thi Thống nhất được luật đưa ra năm 2009 là không có cơ sở khoa học, thiết kế sai và còn nhiều bất cập đáng kể. Việc sử dụng nó sẽ không mang lại lợi ích gì cho nền giáo dục Nga.
Nên tạm dừng việc triển khai Kỳ thi Thống nhất.
Cần phải tính đến kinh nghiệm tích lũy, xem xét lại các quy định chính của nó. Tạo ra một khái niệm để đánh giá thành tích học tập của học sinh, nhận được sự đồng tình của công chúng, phát triển và thực hiện các phương pháp và quy trình đánh giá mới. Thành lập trường khoa học ở Nga để đánh giá thành tích học tập của học sinh. Hãy tự hào về kết quả đạt được.
Không cho phép quay trở lại tình trạng của mười năm trước, khi điểm ở các trường phổ thông và điểm xét tuyển vào đại học được để cho cùng một trường và đại học.
Điều này không chỉ có nghĩa là phải thừa nhận những sai sót đã mắc phải trong quá trình triển khai Kỳ thi Thống nhất mà còn khiến nền giáo dục Nga phải lùi lại rất nhiều năm. Công việc của hàng trăm, hàng nghìn người đam mê nhằm tạo ra ở Nga nền tảng khoa học và công nghiệp để đánh giá khách quan các thành tựu giáo dục không thể bị lãng quên. Đây sẽ là một sự thụt lùi và một sai lầm.
Vladimir Khlebnikov,
Tiến sĩ khoa học kỹ thuật
Ngày 29/5, tại 49 trường thuộc Khu hành chính trung tâm, học sinh tốt nghiệp sẽ phải tham dự Kỳ thi Thống nhất Nhà nước (USE). Trong tiếng Nga, điều này là bắt buộc, trong các môn học khác, điều đó là tự nguyện.
Nghe đến chữ “Kỳ thi Thống nhất”, chín nghìn trái tim của các sinh viên tốt nghiệp Quận Hành chính Trung ương hiện tại bắt đầu đập nhanh hơn: kỳ thi nào cũng là một sự kiện thú vị, nhưng về bản chất thì không có gì phải sợ cả. Ngoài ra, ở các trường học, việc chuẩn bị cho Kỳ thi Thống nhất năm 2007 đã bắt đầu vào tháng Hai. Trong số những người điều phối việc chuẩn bị cho Kỳ thi Thống nhất trên địa bàn huyện có chuyên gia hàng đầu Phòng Giáo dục Quận Hành chính Trung ương, Tatyana Fedorova, người đã trả lời một số câu hỏi của phóng viên tờ báo huyện “Moscow. Trung tâm".
Theo Tatyana Fedorova, tất cả sinh viên tốt nghiệp (và có khoảng 9 nghìn người trong số họ) năm nay đều tham gia kỳ thi thống nhất cấp bang bằng tiếng Nga. Dựa trên kết quả của Kỳ thi Thống nhất này, học sinh sẽ có thể vào tất cả các trường đại học của bang Nga. Đại học quốc gia Moscow danh tiếng và Đại học kỹ thuật quốc gia Moscow cũng nằm trong số đó. Ngoài ra, một số lượng đáng kể học sinh tốt nghiệp cấp huyện (khoảng một phần ba) đã quyết định tham gia Kỳ thi Thống nhất các môn học khác. Không có gì đáng ngạc nhiên, vì các buổi luyện thi ở nhiều trường đã được tổ chức nhiều lần nên các em đã nhúng tay vào và làm quen với sự đổi mới. Một số người thậm chí còn thích Kỳ thi Thống nhất. Nhân tiện, các phiên bản đào tạo và chẩn đoán của bài thi được đăng trên Internet trên trang web của Viện Giáo dục Mở Moscow (www mioo ru). Khi hoàn thành chúng, học sinh ngay lập tức nhận được điểm cho bài làm. Các phiên bản trình diễn và tương tác cũng được đăng trên cổng thông tin hỗ trợ kỳ thi cấp bang thống nhất - www ege edu ru - trang web của Viện Đo lường Sư phạm Liên bang www fipi ru.
Và Internet hiện tràn ngập các tin nhắn với lời đề nghị mua các bài tập được cho là đã được giải mật cho Kỳ thi Thống nhất. Nhưng Tatyana Olegovna cảnh báo rằng việc rò rỉ thông tin về các phiên bản cuối cùng của chủ đề kỳ thi sẽ bị loại trừ. “Tôi nghĩ hiện nay ngay cả Bộ trưởng Bộ Giáo dục cũng không có thông tin đó. Các tùy chọn khả thi cho nhiệm vụ có sẵn trên trang web hỗ trợ thông tin Kỳ thi Thống nhất, nhưng những tùy chọn nào trong số chúng sẽ được cung cấp để vượt qua sẽ chỉ được biết vào ngày thi. Vì vậy, tất cả những lời đề nghị trên Internet đều là lừa đảo. Chúng tôi đã và đang tiến hành giải thích với phụ huynh và trẻ em. Các ủy ban phụ huynh và các cuộc họp với phụ huynh về vấn đề này đã được tổ chức ở tất cả các cơ sở giáo dục; chúng tôi đã đưa ra lời nhắc về cách chuẩn bị cho Kỳ thi Thống nhất. Các khóa đào tạo được tổ chức cho trẻ em. Tất cả các trường đều có khán đài đặc biệt. Tôi nghĩ không cần phải lo lắng. Chúng ta phải chuẩn bị cho kỳ thi một cách tận tâm thì mọi chuyện sẽ ổn thôi”.
Nhân tiện, Kỳ thi Thống nhất bằng tiếng Nga không chỉ là bài kiểm tra. Các câu hỏi trắc nghiệm chỉ chiếm một phần ba số bài tập. Ngoài ra, sinh viên tốt nghiệp sẽ phải trả lời một số câu hỏi, thể hiện khả năng áp dụng kiến thức đã học và viết một bài luận về một trong những chủ đề được đề xuất. Chỉ các bài thi sẽ được đánh giá bằng máy tính, các bài thi khác sẽ được chấm bởi các chuyên gia - thành viên của Ủy ban Khảo thí Nhà nước khu vực. Đây là lợi thế của Kỳ thi Thống nhất - ngay cả khi một học sinh kém lý thuyết và làm bài kiểm tra ở mức trung bình, anh ta sẽ có cơ hội đạt điểm cuối kỳ cao nhờ phần sáng tạo của Kỳ thi Thống nhất. Điều đáng tò mò là Kỳ thi Thống nhất những năm qua cho thấy điểm cuối kỳ của học sinh trong kỳ thi cuối kỳ ngày càng cao hơn so với hình thức thi truyền thống.
Về chứng chỉ mới và thời tiết tốt
Chúng ta sẽ quay lại kỳ thi thống nhất sau, nhưng hiện tại, vào đêm trước “Tiếng chuông cuối cùng”, tôi muốn cổ vũ các học sinh tốt nghiệp và phụ huynh của họ bằng một điều gì đó vui tươi và tốt đẹp. Ít nhất là vì các nhà dự báo thời tiết hứa hẹn thời tiết tốt ở Moscow vào ngày 25 tháng 5. Và năm nay, học sinh tốt nghiệp sẽ được cấp chứng chỉ giáo dục phổ thông trung học (đầy đủ) loại mới. Bộ Giáo dục và Khoa học Nga đã phê duyệt mẫu tài liệu cập nhật. Như Rossiyskaya Gazeta đưa tin, chứng chỉ là một dạng được dán vào bìa, định dạng 220 x 160 mm, mở ra, có nếp gấp ở giữa. Bìa giấy chứng nhận được làm bằng lederin màu xanh đậm. Các dòng chữ và hình ảnh Quốc huy Liên bang Nga trên bìa được in nổi bằng giấy bạc. Tất cả các chứng chỉ đều được đánh số, gồm 11 ký tự. Bây giờ các tài liệu sẽ có màu sắc khác nhau của lớp vỏ. Những người đoạt huy chương sẽ nhận được giấy chứng nhận có bìa màu anh đào có in nổi lá vàng hoặc bạc. Đối với những em sắp tạm biệt trường học sau lớp 9, tài liệu có màu cà phê đậm, chữ và quốc huy được làm bằng giấy bạc màu xanh. Học sinh giỏi giáo dục phổ thông cơ bản có lớp vỏ màu xanh lá cây có chạm nổi bằng đồng. Điều thú vị là các chứng chỉ mới có khoảng 20 yếu tố bảo mật. Một trong số đó là mã vùng.
Và một lần nữa đến Kỳ thi Thống nhất: tuyển tập các lời giải thích và lời khuyên hữu ích
Cách thức kiểm tra và đánh giá công việc
Các tác phẩm được kiểm tra trong điều kiện bí mật và ẩn danh nghiêm ngặt. Tất cả các tờ công việc đều được đánh dấu bằng cùng một mã vạch. Trên tờ đăng ký đầu tiên, sinh viên tốt nghiệp cho biết dữ liệu cá nhân (tên đầy đủ, chi tiết hộ chiếu, v.v.). Tờ này sẽ được giữ riêng. Chỉ sau khi đánh dấu tác phẩm, máy tính mới quét mã vạch và cho biết ai là người sở hữu tác phẩm. Các chuyên gia kiểm tra công việc này được máy tính phân công ngẫu nhiên. Vì vậy, khả năng giả mạo được loại trừ. Bài thi được đánh giá bằng điểm thi (theo thang điểm 100) và điểm học (theo thang điểm 5).
Quy trình và thang đo để quy đổi điểm thành điểm, trên cơ sở điểm được ấn định trong chứng chỉ, được Cơ quan Giám sát và Kiểm soát Giáo dục và Khoa học Liên bang thiết lập hàng năm dựa trên kết quả vượt qua Kỳ thi Thống nhất của Nhà nước trong mỗi kỳ thi chung. chủ thể giáo dục. Thông thường, để đạt được điểm “5”, chỉ cần đạt trên 70 điểm một chút là đủ.
Điểm thi Bang Thống nhất theo thang điểm 100 được bao gồm trong giấy chứng nhận kết quả Kỳ thi Bang Thống nhất, mà người nộp đơn có thể gửi đến một hoặc nhiều trường đại học tham gia Kỳ thi Bang Thống nhất.
Những tài liệu bổ sung nào có thể được sử dụng cho kỳ thi?
Khi thi tất cả các môn học phổ thông không được phép sử dụng tài liệu bổ sung, ngoại trừ:
- một máy tính không thể lập trình - cho kỳ thi vật lý và hóa học (bạn có thể mang theo máy tính);
- thước kẻ và thước đo góc (không có ghi dưới dạng công thức) - dùng cho thi địa lý.
Các tài liệu bổ sung được phép có thể được sử dụng mà không bị hạn chế về thời gian.
Có thể sử dụng giấy chứng nhận kết quả kỳ thi thống nhất quốc gia năm hiện tại để xét tuyển vào trường đại học, cao đẳng vào năm tới không?
Giấy chứng nhận kết quả Kỳ thi Thống nhất Nhà nước có giá trị đến ngày 31 tháng 12 của năm hiện tại. Bạn không thể sử dụng chứng chỉ của năm hiện tại để được nhận vào trường đại học hoặc cao đẳng vào năm tới. Những người không vượt qua cuộc thi sẽ phải tham gia kỳ thi vào năm tới.
Cách khiếu nại kết quả Kỳ thi Thống nhất
Để giải quyết các vấn đề gây tranh cãi, một ủy ban xung đột được thành lập để tiến hành Kỳ thi Thống nhất.
Thủ tục và địa điểm tiếp nhận khiếu nại được thông báo cho sinh viên tốt nghiệp, người nộp đơn và người đứng đầu các cơ sở giáo dục không muộn hơn hai tuần trước khi bắt đầu Kỳ thi Thống nhất.
Những người tham gia Kỳ thi Nhà nước Thống nhất có quyền nộp đơn kháng cáo bằng văn bản tới ủy ban xung đột:
về vi phạm thủ tục thi (đơn khiếu nại phải điền ngay sau khi kết thúc kỳ thi, không được rời khỏi Điểm thi Thống nhất);
về việc không đồng ý với điểm đã cho (bạn cần nộp đơn khiếu nại lên ủy ban xung đột trong vòng ba ngày sau khi công bố kết quả Kỳ thi Thống nhất).
Phải làm gì nếu sinh viên tốt nghiệp bị ốm vào ngày thi
Bạn cần đến gặp bác sĩ và lấy giấy chứng nhận sức khỏe. Sinh viên tốt nghiệp sẽ có cơ hội tham gia Kỳ thi Thống nhất vào một ngày dự bị.
Phải làm gì nếu học sinh bị ốm trong kỳ thi
Một nhà tâm lý học và một bác sĩ sẽ túc trực tại mỗi điểm thi Thống nhất. Nếu cảm thấy không ổn, bạn cần liên hệ với người tổ chức trên khán đài, người phục vụ sẽ đưa học sinh tốt nghiệp đi khám bác sĩ. Bác sĩ sẽ cung cấp hỗ trợ y tế và quyết định xem cuộc kiểm tra có thể được tiếp tục hay không. Nếu không, Kỳ thi Thống nhất sẽ được hoãn lại sang ngày dự bị.
Kết quả của Kỳ thi Thống nhất được tính đến như thế nào trong các trường đại học?
Dựa trên kết quả của Kỳ thi Thống nhất, mỗi sinh viên tốt nghiệp sẽ nhận được chứng chỉ trong đó trình độ đào tạo của anh ta trong từng môn học được thể hiện trên thang điểm 100. Người nộp đơn gửi giấy chứng nhận này đến hội đồng tuyển sinh của trường đại học mà mình lựa chọn. Nếu một sinh viên quan tâm đến một số trường đại học cùng một lúc, anh ta có thể gửi bản sao chứng chỉ của mình đến các trường đại học này. Nếu trường đại học ở ngoài thành phố, bản sao chứng chỉ có thể được gửi qua đường bưu điện. Hội đồng tuyển sinh phải xem xét tất cả các chứng chỉ đã nộp, bao gồm cả bản sao và thông báo cho từng người nộp đơn xem họ, với điểm số của mình (trong các môn được hội đồng tuyển sinh đại học phê duyệt cho một chuyên ngành nhất định), có được tính vào số ngân sách hoặc địa điểm được trả lương theo cuộc thi thư từ.
Rõ ràng là kết quả của một cuộc thi tương ứng như vậy không chỉ phụ thuộc vào điểm số của một sinh viên nhất định mà còn phụ thuộc vào điểm số của các đối thủ cạnh tranh của anh ta - những ứng viên khác đã gửi đơn đăng ký vào cùng một trường đại học cho cùng một chuyên ngành (khoa). Vì vậy, nếu ứng viên không trúng tuyển vào một trường đại học với số điểm của mình, người đó có thể nhận được lời mời từ một trường đại học khác.
Thời hạn nhận hồ sơ vào các trường đại học có đủ để người nộp đơn nhận và gửi giấy chứng nhận kết quả Kỳ thi Thống nhất của Nhà nước không? Những thời hạn này do các trường đại học tự đặt ra hay sẽ phổ biến trên toàn quốc?
Khi tiến hành thí nghiệm, bài kiểm tra cuối kỳ và đầu vào được thực hiện trong thời hạn quy định cho hình thức thi truyền thống. Việc chấp nhận tài liệu vào các trường đại học kết thúc vào ngày 15 tháng 7 và sinh viên tốt nghiệp nhận được giấy chứng nhận kết quả Kỳ thi Thống nhất của Nhà nước cho đến ngày 30 tháng 6. Sẽ có đủ thời gian.
Kỳ thi Thống nhất bằng tiếng Nga kéo dài bao lâu?
Thời lượng của Kỳ thi Thống nhất bằng tiếng Nga là 3 giờ.
Thời gian phân bổ cho các hoạt động chuẩn bị (hướng dẫn người tham gia Kỳ thi Bang Thống nhất, mở gói, điền đăng ký vào các biểu mẫu Kỳ thi Bang Thống nhất) sẽ không được tính vào thời gian của Kỳ thi Bang Thống nhất.