Kanak-kanak kurang upaya boleh dibesarkan di rumah atau hadir tadika. Selaras dengan Art. 18 Undang-undang Persekutuan "Mengenai Perlindungan Sosial Orang Kurang Upaya di Persekutuan Rusia", kanak-kanak tersebut boleh menghadiri institusi prasekolah khas untuk kanak-kanak kurang upaya atau prinsip umum menghadiri tadika biasa prasekolah jenis umum). Kemungkinan tinggal di institusi prasekolah am ditentukan bergantung pada status kesihatan kanak-kanak.
Institusi pendidikan prasekolah mengajar kanak-kanak mengikut program pendidikan am pendidikan prasekolah arah yang berbeza. Ia menyediakan pendidikan, latihan, penyeliaan, penjagaan dan peningkatan kesihatan untuk kanak-kanak di bawah umur tujuh tahun.
Menurut Peraturan Standard Institusi Pendidikan Prasekolah, yang diluluskan oleh perintah Kementerian Pendidikan dan Sains Persekutuan Rusia bertarikh 27 Oktober 2011. No. 2562 (selepas ini dirujuk sebagai Peraturan Model mengenai Institusi Pendidikan Prasekolah), prasekolah (institusi pendidikan termasuk institusi pendidikan jenis berikut:
- tadika;
- tadika untuk kanak-kanak umur muda;
- tadika untuk kanak-kanak umur prasekolah (prasekolah senior);
- tadika untuk penyeliaan dan peningkatan kesihatan;
- tadika pampasan;
- tadika jenis gabungan;
- tadika pembangunan am dengan keutamaan pelaksanaan aktiviti dalam salah satu bidang pembangunan murid;
- pusat perkembangan kanak-kanak - tadika. Prosedur untuk merekrut prasekolah institusi pendidikan dikawal oleh piagam.
Institusi pendidikan prasekolah menerima kanak-kanak berumur dari 2 bulan hingga 7 tahun. Kemasukan kanak-kanak dijalankan berdasarkan laporan perubatan, permohonan dan dokumen pengenalan salah seorang ibu bapa (wakil undang-undang).
Kanak-kanak dengan kurang upaya kesihatan, kanak-kanak kurang upaya diterima ke dalam kumpulan pampasan dan gabungan institusi pendidikan prasekolah hanya dengan persetujuan ibu bapa (wakil undang-undang) berdasarkan kesimpulan suruhanjaya psikologi, perubatan dan pedagogi.
Apabila memasukkan kanak-kanak kurang upaya dan kanak-kanak kurang upaya ke institusi pendidikan prasekolah dalam apa jua jenis, institusi pendidikan prasekolah bertanggungjawab menyediakan syarat yang diperlukan untuk organisasi kerja pembetulan.
Berdasarkan permohonan ibu bapa dan pendapat pakar, kanak-kanak itu dimasukkan ke satu atau lain tadika, di mana orang yang mempunyai kelayakan profesional dan pedagogi yang diperlukan akan bekerja dengan kanak-kanak itu. Guru dan pakar bekerja dengan kanak-kanak yang menghadiri tadika setiap hari: pengajar terapi fizikal, ahli terapi pertuturan guru, ahli psikologi pendidikan, pedagogi pendidikan tambahan(persediaan untuk sekolah), pengarah muzik, pengarah studio teater, guru seni visual dan lain lain.
DALAM Bandar-bandar utama, khususnya di Moscow dan St Petersburg, rangkaian keseluruhan institusi prasekolah telah diwujudkan untuk kanak-kanak yang mengalami pertuturan, pendengaran, patologi penglihatan, gangguan muskuloskeletal, terencat akal, serta untuk kanak-kanak dengan penyakit umum. Di bandar-bandar kecil, penempatan bandar dan lain-lain kecil kawasan berpenduduk Sebagai peraturan, institusi prasekolah khusus untuk kanak-kanak kurang upaya tidak diwujudkan. Kanak-kanak kurang upaya perlu menghadiri tadika am atau pergi ke pusat wilayah.
Di tadika mereka buat syarat khas untuk latihan dan pendidikan kanak-kanak kurang upaya: sukan dan gim, kolam renang, studio seni, studio teater, dewan muzik, bar herba, dll. Jika perlu, kanak-kanak menerima pemakanan yang dipertingkatkan dan urut, dan juga berada di bawah pengawasan berterusan ahli terapi pertuturan atau ahli patologi pertuturan.
Proses pendidikan untuk kanak-kanak kurang upaya boleh dijalankan mengikut program khas. Sebagai contoh, di Institusi Pendidikan Prasekolah Moscow No. 1790, untuk meningkatkan kesihatan kanak-kanak dengan patologi sistem muskuloskeletal, banjir dilakukan ( mandian udara, menggosok, berkumur-kumur), urut, urut diri, akutekanan, hydromassage, ubat herba, koktel oksigen, latihan pernafasan, gimnastik selepas tidur, sesi menggunakan candelier Chizhevsky, sesi "Maremed". Untuk penilaian menyeluruh keadaan fizikal kanak-kanak didiagnosis tiga kali setahun perkembangan fizikal Dan kecergasan fizikal, diagnostik renang, diagnostik ringkasan dan pengenalpastian kadar pertumbuhan kualiti fizikal; diagnostik mengikut program "Hello" M. Lazarev dan penentuan tahap kematangan proses saraf. Kerja-kerja pemulihan fizikal dijalankan setiap hari dengan kanak-kanak kurang upaya, pembetulan psikologi, kerja terapi pertuturan, kaunseling ibu bapa dan mengajar mereka teknik pembetulan.
Guru dan ibu bapa berteka-teki tentang idea untuk mendidik semua kanak-kanak kurang upaya dalam satu institusi. Di satu pihak, ramai yang mengatakan bahawa anak mereka berasa tidak selesa dalam kumpulan yang sama dengan anak yang sihat. Sebaliknya, terdapat contoh yang membuktikan bahawa tidak selalu sesuai untuk membuat garis antara anak sihat dan kurang upaya.20 Nampaknya jawapan kepada soalan ini bergantung pada keadaan kesihatan bayi. Lagipun, kanak-kanak yang telah masalah yang serius masalah kesihatan, seperti kanak-kanak yang mengalami kecacatan jantung, diabetes atau asma bronkial sudah pasti memerlukan penjagaan khas, dan guru yang bekerja dengan kanak-kanak tersebut mesti memperoleh pengetahuan khusus.
Undang-undang Persekutuan Rusia "Mengenai Pendidikan" menentukan bahawa pengasas institusi pendidikan yang melaksanakan program pendidikan umum asas pendidikan prasekolah, menurut peraturan Am boleh menetapkan bayaran untuk mengekalkan kanak-kanak di institusi yang ditentukan. yah, melainkan ditetapkan sebaliknya oleh undang-undang persekutuan Walau bagaimanapun, untuk penyelenggaraan kanak-kanak kurang upaya perkembangan, serta kanak-kanak yang mengalami mabuk batuk kering, menghadiri institusi pendidikan negeri dan perbandaran yang melaksanakan program pendidikan umum asas pendidikan prasekolah, yuran ibu bapa tidak dikenakan. .
Selebihnya senarai faedah ditubuhkan di peringkat entiti konstituen Persekutuan Rusia. Dalam banyak entiti konstituen Persekutuan Rusia, yuran keutamaan untuk penyelenggaraan kanak-kanak di institusi pendidikan prasekolah atau penyelenggaraan percuma kanak-kanak disediakan jika kedua-dua ibu bapa adalah orang kurang upaya kumpulan I atau II, jika keluarga kanak-kanak kurang upaya adalah besar, jika keluarga kanak-kanak tersebut tergolong dalam kategori keluarga anggota tentera dan kakitangan kerajaan Kementerian Dalam Negeri yang meninggal dunia dalam menjalankan tugas.
Pengecualian penuh atau sebahagian daripada yuran tadika, sebagai peraturan, dijalankan berdasarkan permohonan daripada ibu bapa kanak-kanak tersebut, yang dilampirkan sijil dari tempat kediaman mengenai komposisi keluarga, salinan sijil kelahiran anak dan dokumen sokongan lain.
Maklumat untuk ibu bapa mengenai penyediaan perkhidmatan pendidikan kanak-kanak kurang upaya di tadika
Dalam organisasi pendidikan prasekolah, akses kepada pendidikan dipastikan untuk kanak-kanak kurang upaya dan kanak-kanak yang mempunyai keupayaan kesihatan terhad; dijalankan secara individu pendekatan berorientasikan kepada pemilihan dan pembangunan laluan pendidikan untuk setiap kanak-kanak, tanpa mengira tahap perkembangan, ketidakupayaan dan status kesihatannya; rangkaian perkhidmatan pendidikan berkembang dan mengemas kini; Semua peserta proses pendidikan disediakan dengan bantuan pembetulan, psikologi, pedagogi dan perubatan dan sosial yang berkelayakan tinggi.
Selaras dengan Undang-undang Pendidikan Persekutuan Rusia, institusi pendidikan khas dicipta untuk kanak-kanak kurang upaya. keadaan pendidikan. Cadangan untuk mewujudkan syarat khas yang diperlukan untuk pendidikan setiap kanak-kanak khusus kurang upaya di bandar Moscow diberikan oleh Suruhanjaya Psikologi-Perubatan-Pedagogi Pusat. berdasarkan keperluan pendidikan khas kanak-kanak. Ibu bapa mempunyai hakhadir semasa peperiksaan kanak-kanak psikologi-perubatan-pedagogi suruhanjaya, membincangkan keputusan tinjauan dan cadangan yang diterima berdasarkan hasil tinjauan, menyatakan pendapat mereka mengenai syarat yang dicadangkan untuk menganjurkan pendidikan dan pembesaran kanak-kanak (Undang-undang Persekutuan No. 273 bertarikh 29 Disember 2012, Perkara 74).
Ibu bapa kepada kanak-kanak kurang upaya mesti menyampaikan cadangan yang dirumuskan dalam Kesimpulan PMPC kepada ketua organisasi pendidikan. Berdasarkan dokumen ini, ketua organisasi pendidikan akan memastikan penciptaan syarat khas yang diperlukan oleh kanak-kanak kurang upaya.
P od syarat khas untuk mendapatkan pendidikan oleh pelajar kurang upaya (Undang-undang Persekutuan No. 273 pada 29 Disember 2012, Perkara 79): syarat untuk latihan, pendidikan dan pembangunan pelajar tersebut difahami,termasuk penggunaan program pendidikan khas dan kaedah latihan dan pendidikan, buku teks khas, alat bantu mengajar Dan bahan didaktik, alat latihan teknikal khas untuk kegunaan kolektif dan individu, penyediaan perkhidmatan pembantu (pembantu) menyediakan pelajar dengan keperluan pembantu teknikal, mengendalikan kumpulan dan individu kelas pembetulan, menyediakan akses kepada bangunan organisasi yang menjalankan aktiviti pendidikan, dan lain-lainkeadaan yang tanpanya adalah mustahil atau sukar bagi pelajar kurang upaya untuk menguasai program pendidikan.
Hari ini di Moscow, kebanyakan tadika beroperasi dalam bentuk bahagian struktur prasekolah yang besar organisasi pendidikan. Di dalam jabatan prasekolah terdapat kumpulan jenis gabungan dan pampasan, sepanjang hari dan penginapan jangka pendek untuk kanak-kanak yang mengalami gangguan spektrum pendengaran, penglihatan, pertuturan, muskuloskeletal, intelek dan autisme, pelbagai penyakit. Disebabkan oleh perubahan struktur yang serius dalam sistem pendidikan bandar, ibu bapa pada masa ini menghadapi kesukaran objektif dalam mencari maklumat tentang ketersediaan kumpulan dan keadaan yang diperlukan dalam setiap organisasi pendidikan tertentu. hidup tempoh peralihan pakar mencadangkan mencari maklumat tentang organisasi pendidikan di laman web Jabatan Pendidikan Moscow, selepas memilih organisasi pendidikan yang paling hampir dengan tempat kediaman anda, adalah disyorkan untuk menghubungi ketua unit struktur prasekolah (melalui laman web organisasi atau melalui telefon) dan mendapatkan maklumat yang tepat tentang kumpulan yang tersedia dan syarat kemasukan.
Pendaftaran kanak-kanak dalam kumpulan unit struktur prasekolah dijalankan
Bantuan untuk keluarga dengan kanak-kanak kurang upaya yang tidak dapat hadir ke tadika boleh disediakan di prasekolah unit struktur dalam kumpulan penginapan jangka pendek "Lekoteka". Tujuan mewujudkan Lekotek adalah untuk menyediakan sokongan psikologi dan pedagogi untuk kanak-kanak dari 2 bulan hingga 7 tahun dengan gangguan perkembangan untuk sosialisasi, pembentukan prasyarat aktiviti pendidikan, menyokong pembangunan keperibadian kanak-kanak dan menyediakan bantuan psikologi dan pedagogi kepada ibu bapa (wakil undang-undang).
Bahan video:
Bersama-sama, pengalaman dalam pembangunan pendidikan inklusif. Filem itu ialah bantuan visual untuk ibu bapa, guru dan pakar yang bekerja dalam bidang pendidikan inklusif. Pengarah: Vladimir Gerchikov. Filem ini dirakam oleh studio Telemost dan ditugaskan oleh ROOI Perspektiva. Kami mengucapkan terima kasih atas penyertaan dalam penciptaan filem: Jabatan Pendidikan Daerah Pusat Moscow, Pusat Pendidikan ( sekolah Menengah) No. 1429,1447, 518, sekolah kesihatan No. 1321 "Ark", Tadika No. 288, Pusat pemulihan dan pembetulan psikologi dan pedagogi "Tverskoy", ROOI "Perspektif", Moscow, 2010.
hello!
Selaras dengan fasal 7, fasal 27 - fasal 28 dan fasal 45 Perintah Kementerian Pendidikan dan Sains Persekutuan Russia(Kementerian Pendidikan dan Sains Rusia) bertarikh 27 Oktober 2011 N 2562 Moscow "Mengenai kelulusan Peraturan Model pada institusi pendidikan prasekolah"
Institusi pendidikan prasekolah boleh menjalankan pemulihan kanak-kanak kurang upaya jika terdapat syarat yang sesuai di institusi tersebut.
Kanak-kanak kurang upaya dan kanak-kanak kurang upaya diterima ke dalam kumpulan pampasan dan gabungan hanya dengan persetujuan ibu bapa mereka (wakil undang-undang) berdasarkan kesimpulan komisen psikologi, perubatan dan pedagogi.
Apabila memasukkan kanak-kanak yang mempunyai keupayaan kesihatan terhad dan kanak-kanak kurang upaya ke institusi pendidikan prasekolah dalam apa jua jenis, institusi pendidikan prasekolah bertanggungjawab untuk menyediakan syarat-syarat yang diperlukan untuk organisasi kerja pembetulan, dalam kumpulan untuk penyeliaan dan penjagaan kanak-kanak - keadaan yang mengambil kira ciri-ciri perkembangan psikofizikal mereka.
P Apabila kanak-kanak kurang upaya dan kanak-kanak kurang upaya dimasukkan ke dalam komposisi murid institusi pendidikan prasekolah, asas bahan dan teknikal institusi pendidikan prasekolah mesti memastikan kemungkinan akses tanpa halangan mereka ke premis institusi pendidikan prasekolah, serta semasa mereka tinggal di premis ini (kehadiran tanjakan, susur tangan, dilanjutkan pintu masuk, lif, kerusi khas dan keadaan lain). Kanak-kanak kurang upaya dan kanak-kanak kurang upaya mempunyai hak untuk menggunakan yang diperlukan cara teknikal, serta perkhidmatan pembantu (pembantu) yang memberikan mereka bantuan teknikal yang diperlukan.
Iaitu, institusi pendidikan prasekolah diwajibkan menyediakan syarat untuk menganjurkan kerja pembetulan dengan anak anda. Dalam kes ini, anak anda berhak menggunakan perkhidmatan pembantu (pembantu).
SURAT KEMENTERIAN PENDIDIKAN PERSEKUTUAN RUSIA 7 JUN, 94 N 58-M (*1) TENTANG REALISASI HAK KANAK-KANAK DALAM KEMASUKAN KE INSTITUSI PENDIDIKAN PRA SEKOLAH DAN AM menjelaskan
Selaras dengan Undang-undang Persekutuan Rusia "Mengenai Pendidikan" (Perkara 32, perenggan 2 "o") *3, institusi pendidikan prasekolah mempunyai hak untuk membentuk kontinjen pelajar secara bebas dalam kuota yang ditentukan oleh lesen, melainkan sebaliknya. disediakan Peruntukan standard O jenis ini institusi pendidikan dan Undang-undang. Kemasukan kanak-kanak ke institusi pendidikan prasekolah dijalankan mengikut cara yang ditetapkan berdasarkan permohonan daripada ibu bapa (orang yang menggantikannya). Institusi pendidikan prasekolah bertanggungjawab untuk menyediakan penyeliaan, penjagaan, pendidikan dan latihan kanak-kanak, dengan mengambil kira ciri individu setiap kanak-kanak. Pemilihan kanak-kanak ke dalam institusi pendidikan prasekolah dan mereka tercicir daripadanya tidak dibenarkan. Dengan persetujuan ibu bapa dan atas cadangan perundingan psikologi, perubatan dan pedagogi, kanak-kanak boleh dihantar ke institusi pendidikan prasekolah jenis pampasan atau ke institusi pendidikan prasekolah lain yang mempunyai syarat untuk kerja pembetulan dengan kanak-kanak. Pihak berkuasa pendidikan berdasarkan bank data tentang keutamaan penempatan kanak-kanak dan ketersediaan tempat duduk percuma di institusi pendidikan prasekolah, mereka memaklumkan kepada ibu bapa (orang yang menggantikan mereka) tentang bentuk, kandungan dan kaedah kerja pelbagai institusi pendidikan prasekolah dan memastikan keperluan pendidikan mereka dipenuhi sebaik mungkin berdasarkan keadaan sedia ada.
Iaitu, institusi pendidikan prasekolah wajib menyediakan penyeliaan, penjagaan, pendidikan dan latihan kanak-kanak, dengan mengambil kira ciri-ciri individu setiap kanak-kanak. Pemilihan kanak-kanak ke dalam institusi pendidikan prasekolah dan mereka tercicir daripadanya tidak dibenarkan. Oleh itu, institusi pendidikan prasekolah mempunyai hak untuk mengesyorkan anda mengupah pengasuh, tetapi tidak mempunyai hak untuk meminta anda membuat Perjanjian yang ditentukan.
Prosedur untuk membayar penginapan kanak-kanak di institusi pendidikan prasekolah ditetapkan oleh KEPUTUSAN KERAJAAN MOSCOW 31 JANUARI 2006 N 62-PP " MENGENAI PROSEDUR MENENTUKAN YURAN YANG DIKENAKAN DARIPADA IBU BAPA (WAKIL UNDANG-UNDANG) UNTUK KANDUNGAN KANAK-KANAK DI INSTITUSI PENDIDIKAN AWAM JANGKAAN SISTEM JABATAN PENDIDIKAN BANDARAYA MOSCOW, MELAKSANAKAN PROGRAM PENDIDIKAN AM PENDIDIKAN PRASEKOLAH, INSTITUSI PENDIDIKAN PRA SEKOLAH JABATAN SISTEM BANDARAYA INSTITUSI UCATIONAL OF SISTEM JABATAN PERLINDUNGAN SOSIAL KOTA MOSCOW".
Bayaran bulanan ditetapkan pada 50 hingga 110 peratus daripada gaji minimum yang diluluskan oleh Undang-undang Persekutuan No. 82-FZ pada 19 Jun 2000.
Kategori keluarga dan ibu bapa (wakil undang-undang) yang diberikan faedah dalam pembayaran untuk nafkah anak-anak dan pengecualian daripada pembayaran ditentukan. Bayaran untuk nafkah anak dibuat mengikut bilangan hari sebenar tinggal di institusi pendidikan negeri.
Menurut fasal 4- Resolusi daripada bayaran untuk penyelenggaraan kanak-kanak di institusi pendidikan negeri sistem Jabatan Pendidikan bandar Moscow, melaksanakan program pendidikan am pendidikan prasekolah, institusi pendidikan prasekolah sistem Jabatan Kesihatan bandar Moscow dan institusi pendidikan prasekolah sistem Jabatan Perlindungan Sosial Penduduk bandar Moscow adalah 100% dikecualikan:
Keluarga dengan anak kurang upaya di bawah umur 18 tahun.
Iaitu, anda mempunyai hak untuk dikecualikan daripada membayar nafkah kanak-kanak di institusi pendidikan prasekolah.
Pada masa yang sama, tidak ada syarat khas untuk kemasukan kanak-kanak ke institusi pendidikan prasekolah Kementerian Pertahanan Persekutuan Rusia.
Yang benar, F. Tamara
Ibu bapa yang dihormati!
Kami ingin memaklumkan kepada anda bahawa keluarga yang mempunyai anak yang kurang upaya diberikan FAEDAH (“Faedah Persekutuan”):
pendidikan percuma dan asuhan kanak-kanak kurang upaya di institusi prasekolah negeri (tadika)
(Asas: Perkara 18 Undang-undang "Mengenai Perlindungan Sosial Orang Kurang Upaya di Persekutuan Rusia")
Ekstrak daripada Undang-undang Persekutuan "Mengenai Perlindungan Sosial Orang Kurang Upaya di Persekutuan Rusia"
Dekri Kerajaan Persekutuan Rusia bertarikh 18 Jun 1996 No. 861 (seperti yang dipinda pada 1 Februari 2005)
Kerana ia faedah ini yang ditubuhkan oleh undang-undang persekutuan, ia terpakai kepada semua subjek Persekutuan Rusia. Walau bagaimanapun, faedah ini dibiayai daripada belanjawan entiti konstituen Persekutuan Rusia, seperti yang dinyatakan secara langsung dalam undang-undang. Oleh itu, setiap mata pelajaran Persekutuan Rusia dalam belanjawannya diwajibkan untuk merancang dana untuk didikan dan pendidikan kanak-kanak kurang upaya di institusi prasekolah di rantau ini. Pada masa yang sama, bagi ibu bapa (penjaga, pendidik), pendidikan dan pembesaran anak-anak kurang upaya di institusi prasekolah adalah percuma.
selain itu, undang-undang persekutuan memperuntukkan kemungkinan untuk mengajar kanak-kanak kurang upaya di rumah, serta di institusi pendidikan bukan negara.
Prosedur untuk menyediakan perkhidmatan ini dikawal oleh Dekri Kerajaan Persekutuan Rusia bertarikh 18 Jun 1996 No. 861 (seperti yang dipinda pada 1 Februari 2005). Teks Resolusi ini diberikan dalam bahagian " peraturan"untuk faedah ini.
PERHATIAN! Menurut Dekri Kerajaan Persekutuan Rusia bertarikh 12 September 2008. No. 666 "Mengenai Peraturan Model Institusi Pendidikan Prasekolah", untuk kemasukan kanak-kanak kurang upaya ke institusi prasekolah (tadika apa-apa jenis), sebagai tambahan kepada dokumen lain, kesimpulan suruhanjaya psikologi, perubatan dan pedagogi serantau adalah diperlukan. Walau bagaimanapun, di sesetengah wilayah, kesimpulan seperti itu digantikan dengan sijil dari KEK klinik daerah di tempat kediaman kanak-kanak kurang upaya mengikut dokumen serantau mengenai kakitangan tadika (berdasarkan Dekri Kerajaan Persekutuan Rusia ).
Dokumen yang diperlukan untuk pendaftaran kanak-kanak kurang upaya zaman prasekolah:
1. Sijil kelahiran anak (anak)
2. Sijil hilang upaya kanak-kanak (kanak-kanak), yang dikeluarkan oleh Biro ITU
3. Medical card untuk anak dalam borang 026/у-2000
4. Kesimpulan suruhanjaya psikologi-perubatan-pedagogi wilayah (daerah) (hanya atas permintaan)
5.Pasport salah seorang ibu bapa
6. Permohonan kemasukan (pendaftaran) kanak-kanak di institusi prasekolah
Prosedur
- Sediakan asal dan salinan sijil kelahiran kanak-kanak kurang upaya (kanak-kanak) umur prasekolah, yang akan dimasukkan ke institusi prasekolah
- Sediakan yang asal dan salinan sijil daripada Biro Kepakaran Perubatan dan Sosial (Biro ITU) mengenai kecacatan kanak-kanak (kanak-kanak)
- Keluarkan kad perubatan di klinik di tempat kediaman anda dalam borang 026/у-2000 mengenai status kesihatan kanak-kanak
- Sekiranya perlu, serahkan kesimpulan komisen psikologi, perubatan dan pedagogi wilayah (di tempat kediaman) pada tahap pembangunan, penyesuaian sosial dan kesihatan kanak-kanak
- Serahkan pasport ibu bapa (ibu bapa angkat, penjaga) yang memohon pendaftaran anak di institusi prasekolah (asal dan salinan)
- Hubungi suruhanjaya untuk kakitangan institusi prasekolah (di tempat kediaman anda) dan tulis permohonan untuk kemasukan kanak-kanak kurang upaya ke institusi prasekolah, sertakan semua dokumen yang dikumpul dalam salinan).
Tarikh akhir untuk menghantar dokumen untuk pendaftaran
- Sijil kelahiran kanak-kanak (kanak-kanak) - mengikut prosedur yang ditetapkan, bekerja
- Sijil hilang upaya kanak-kanak (kanak-kanak), yang dikeluarkan oleh Biro ITU - mengikut prosedur yang ditetapkan, bekerja
- Kad perubatan untuk kanak-kanak dalam borang 026/у-2000 - mengikut prosedur yang ditetapkan, bekerja
- Kesimpulan suruhanjaya psikologi-perubatan-pedagogi wilayah (daerah) (hanya atas permintaan) - mengikut prosedur yang ditetapkan, bekerja
- Pasport salah seorang ibu bapa - mengikut prosedur yang ditetapkan, bekerja
- Permohonan untuk kemasukan (pendaftaran) kanak-kanak di institusi prasekolah - pada hari permohonan, 1 hari bekerja
Apabila memilih tadika, setiap ibu bapa bimbang dan bimbang. Seberapa baik kanak-kanak itu berada di dalamnya, adakah dia dapat belajar berkomunikasi dengan rakan sebaya, adakah dia akan menerima perhatian dan penjagaan yang diperlukan daripada guru? Alah, kalau terpaksa bayar besar setiap bulan untuk tadika, ini bukan jaminan anak akan selesa di sana dan pembelajarannya berkesan. Supaya untuk anak-anak anda tadika menjadi penyelesaian yang sah masalah, dan bukan sumbernya, perlu terlebih dahulu mengumpul maklumat tentang institusi pendidikan maklumat maksimum. Sebaiknya daripada beberapa sumber. DALAM Kebelakangan ini Ibu bapa menghantar anak mereka ke tadika swasta. Ini sangat popular hari ini. Institusi sedemikian jarang sekali dibebani. Sebagai peraturan, kanak-kanak dari latar belakang sosial yang sama belajar di dalamnya, dan profesionalisme guru lebih tinggi daripada di negeri. Di sini kanak-kanak boleh mendapatkan lebih perhatian, ke dalam program di mana mereka akan dilatih, lebih moden dan berkesan. Semua ini memberi peluang kepada setiap ibu bapa untuk mencipta keadaan yang ideal peralihan dari tadika ke sekolah untuk anak anda. Tadika swasta di Moscow. harga masa ini Berdasarkan yuran bulanan, tiga kumpulan tadika bukan negeri boleh dibezakan: Sehingga 40,000 rubel Dari 40 hingga 70,000 rubel Daripada 70,000 rubel dan ke atas Tadika bukan negeri di ibu negara mungkin akan menerima sokongan serius daripada kerajaan tidak lama lagi. Dan ini […]
Adakah anak anda berminat dengan komputer sejak kecil? Adakah fizik dan matematik mudah untuknya? Kembangkan bakat ke arah yang betul dan dapatkan tahap tinggi Sekolah dengan tumpuan teknikal akan membantu anda dengan pengetahuan! Graduan sekolah fizik dan matematik berjaya lulus peperiksaan kemasukan ke universiti dan menjadi pereka bentuk, jurutera dalam bidang pembinaan, elektronik, mesin, instrumen dan kejuruteraan roket, pengaturcara dan wakil profesion lain yang penting secara sosial dan bergaji tinggi. Kelas dengan latihan khusus berbeza dengan ketara daripada kelas pendidikan am, pertama sekali, dalam kurikulum. Dalam profil latihan ini, matematik, fizik dan sains komputer dikaji secara mendalam: banyak jam ditumpukan kepada teori dan pelajaran amali, kuliah, seminar diadakan, pelajaran komputer dan pembentangan. Pelajar mengambil bahagian secara aktif dalam aktiviti projek, pertandingan dan olimpik. Sekolah fizik dan matematik swasta di Moscow Terdapat banyak sekolah dengan tumpuan fizik dan matematik di Moscow. Tetapi jika anda mahu anak anda benar-benar mendapat pendidikan berkualiti, berada dalam keadaan sihat suasana psikologi, kami mengesyorkan agar anda melihat lebih dekat di sekolah swasta. Kelas-kelas kecil, bahan yang dibangunkan dan asas teknikal, sejumlah besar bahagian dan kelab, makanan yang lazat dan ketersediaan pengangkutan sendiri, mengangkut pelajar pergi dan balik sekolah - semua ini wujud di sekolah swasta, tetapi kelebihannya tidak berakhir di situ. Secara peribadi institusi pendidikan guru bekerja dengan berkelayakan tinggi, gunakan kaedah pengajaran yang asli, belajar bahasa Inggeris teknikal. Ciri lain ialah penggunaan individu kurikulum. Bergantung kepada keperluan universiti, […]
DALAM keadaan moden seseorang yang bercakap satu bahasa pada mulanya ditempatkan keadaan yang lebih teruk, bukannya ahli dwibahasa, dan lebih-lebih lagi, poliglot. Lain daripada itu syarat sama rata peluangnya untuk menduduki jawatan kosong bergaji tinggi adalah jauh lebih rendah, terutamanya jika kita bercakap tentang tentang syarikat yang aktif aktiviti antarabangsa. Mengenai prospek pertumbuhan kerjaya Secara umum, adalah lebih baik untuk berdiam diri: untuk dinaikkan ke kedudukan yang tinggi, pengetahuan bahasa, sebagai peraturan, diperlukan. Senarai semua tadika dwibahasa di Moscow Tadika dwibahasa pada mulanya menyediakan kanak-kanak untuk hidup dalam persekitaran berbilang bahasa. DALAM umur muda kanak-kanak belajar kosa kata aktif dan biasa struktur tatabahasa jauh lebih baik daripada kanak-kanak sekolah, dan lebih-lebih lagi, orang dewasa. Seterusnya, seorang lepasan tadika Inggeris jauh mendahului rakan sekelasnya dari segi pencapaian linguistik. selain itu, kajian awal bahasa asing mempunyai kesan positif terhadap perkembangan umum anak. Tadika dwibahasa terbaik: perbezaan mereka daripada yang biasa Hampir setiap tadika di Moscow, perbandaran atau swasta, menawarkan kelab pelajar untuk belajar bahasa asing, tetapi ini tidak menjadikan mereka dwibahasa. Dwibahasa sejati berlaku apabila kanak-kanak dapat berkomunikasi dalam dua bahasa hampir sama-sama, sebagai contoh, beralih dari bahasa Rusia ke bahasa Inggeris secara bebas, bergantung pada ucapan lawan bicara. Bulatan Bahasa asing- ini perlu dan berguna, tetapi ia tidak menyelesaikan sepenuhnya masalah memperoleh kemahiran komunikasi. Tanda-tanda tadika dwibahasa ialah: kehadiran guru asli [...]
Pendidikan menengah di sekolah swasta dilengkapi dengan pelbagai bahagian kreatif dan sukan, kalangan saintifik Dan kelas tambahan Oleh mata pelajaran individu. Terima kasih kepada yang hanya dalam sekolah swasta kanak-kanak itu akan menerima pelbagai perkhidmatan untuk mengembangkan bakat dan kebolehan mereka. Muncul di sekolah menengah soalan khas– pemilihan profil. Di hampir semua sekolah swasta, kelas senior dibahagikan kepada yang khusus. Agar tidak tersilap memilih pendidikan tambahan di sekolah Menengah dan profil pendidikan di sekolah menengah, adalah perlu untuk melibatkan diri dalam bimbingan kerjaya untuk pelajar seawal mungkin. Ini akan memberi anda lebih banyak lagi peringkat awal idea tentang siapa kanak-kanak ingin menjadi dan siapa dia boleh menjadi, berdasarkan bakat dan ciri-cirinya sendiri. Kini banyak pusat menawarkan bimbingan kerjaya untuk seluruh kelas sekaligus, yang ternyata lebih menguntungkan pelajaran individu. Dalam ulasan ini, kami akan melihat pusat paling popular yang akan membantu anda membina yang betul laluan pendidikan budak sekolah. Panduan Kerjaya PROFchoice untuk murid sekolah berdasarkan pengalaman Amerika, Eropah, Jepun dan Russia One of pusat-pusat terbaik bimbingan kerjaya untuk pelajar sekolah di Moscow. Pusat " Teknologi kemanusiaan» Pusat ini beroperasi di Universiti Negeri Moscow. Lomonosov selama 20 tahun. Menyediakan pelajar sekolah dari darjah lima hingga 11. Menawarkan sembilan program pembangunan dan latihan. Panduan kerjaya untuk pelajar sekolah di pusat ini membolehkan anda mencapai keberkesanan maksimum, kerana semua kaedah dibangunkan oleh profesional. Pusat tersebut mempunyai […]
Semua kanak-kanak berbeza dan itu fakta. Kebanyakannya tidak menyerlah kebolehan istimewa, mereka melakukannya dengan baik di sekolah, mereka suka berjalan-jalan, bersukan dan melakukan segala yang digemari oleh kanak-kanak biasa. Dan terdapat satu lagi kategori - kanak-kanak dengan kebolehan istimewa. Kanak-kanak berbakat mungkin mempunyai kebolehan secara mutlak kawasan yang berbeza Aktiviti manusia. Telah lama diakui bahawa bakat terbentuk dalam diri seorang kanak-kanak oleh dua kualiti: keturunan dan persekitaran, yang pada satu tahap atau yang lain menyumbang kepada perkembangan kanak-kanak. Selain itu, saintis telah menentukan bahawa bakat dalam muzik memanifestasikan dirinya terlebih dahulu, kemudian seorang kanak-kanak berbakat dalam seni berusaha untuk mengekspresikan dirinya, dan jenius sains menampakkan diri mereka kemudian. Prodigi di sekolah biasa Prodigies selalunya tidak berbeza dengan kanak-kanak biasa, tetapi mereka sangat ingin tahu dan suka bertanya banyak soalan. Selalunya orang dewasa atau guru tidak dapat menampung aliran maklumat yang ingin diterima oleh kanak-kanak berbakat daripada mereka, dan akibatnya, genius kecil mula mengalami kekurangan maklumat yang mereka boleh dan ingin pelajari. Ia sering berlaku bahawa anak ajaib sekolah biasa menjadi sasaran buli daripada rakan sekelas, kerana bukan rahsia bahawa di sekolah rata-rata kakitangannya agak pelbagai dan tidak semua orang mahu belajar. Lebih-lebih lagi, rakan sekelas sentiasa melayan kanak-kanak yang ingin mengetahui segala-galanya dengan hina. Kelemahan besar [...]
Cuti musim panas– tiba masanya untuk percutian yang menyeronokkan, riang dan perjalanan yang menarik. Secara tradisinya, dalam tempoh ini, kanak-kanak pergi bersama ibu bapa mereka untuk meningkatkan kesihatan mereka di tepi laut dan melancong. Tetapi kalau sebab objektif Tidak mustahil untuk menganjurkan percutian keluarga - ini bukan sebab untuk mengecewakan. Banyak sekolah swasta di Moscow beroperasi pada musim panas, malah ada yang berpindah ke tempoh musim panas di luar bandar, ke tempat tenang yang selesa dengan udara yang bersih dan alam semulajadi yang indah. Kerja sekolah musim panas sangat berbeza. Tidak ada mata pelajaran wajib, kuliah yang membosankan, tidak memberi gred dan tidak memaksa anda membuat kerja rumah. Kanak-kanak bermain dengan rakan sebaya mereka, mencari kawan baharu dan berseronok. Sebagai peraturan, pengurusan membangunkan program budaya dan hiburan yang berguna dan pendidikan yang menarik. Kanak-kanak berada di bawah pengawasan berterusan guru, pengawal keselamatan dan pekerja perubatan, diberi makan. Ini adalah peluang terbaik untuk berehat dan menghabiskan masa dengan menguntungkan, dapatkan pengalaman yang tidak dapat dilupakan dan isi semula diri anda dengan positif. Apakah yang ditawarkan oleh sekolah musim panas pada 2017? bahasa Rusia sekolah antarabangsa Alamat: wilayah Moscow, pos. Barvikha, 42, umur - 7-14 tahun Wilayah Moscow, kampung. Zhukovka, 43 A, untuk kanak-kanak berumur 2–6 tahun Waktu buka: dari 01.06 hingga 31.08 Makan: 5 kali sehari B sekolah musim panas lelaki akan menerima bukan sahaja selamat berehat, tepu peristiwa menarik, pertandingan dan permainan luar, tetapi juga kursus dalam Bahasa Inggeris. Kanak-kanak diajar dengan cara yang berkesan teknik komunikatif guru berpengalaman dari England. […]