ಪ್ರಮುಖ ಸಾಧನೆಹಿಂದಿನ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಎರಡೂ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಮಾನವ ಅನುಭವವನ್ನು ಬಳಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಿದ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನ, ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಮಾತು ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಷೆಯಾಗಿದೆ. ಭಾಷೆಯು ಚಿಹ್ನೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ, ಅವುಗಳ ಅರ್ಥಗಳು ಮತ್ತು ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ - ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ನಿಯಮಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್. ಪದವು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಚಿಹ್ನೆಯಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಎರಡನೆಯದು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಔಪಚಾರಿಕ ಭಾಷೆಗಳು. ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಮೌಖಿಕ ಚಿಹ್ನೆಯ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಆಸ್ತಿ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಪದದ ಅರ್ಥ, ಇದು ಚಿಹ್ನೆಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ (ಪದ ಇನ್ ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ) ರಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲು ವಾಸ್ತವವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ಅದು ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ (ಅಮೂರ್ತವಾಗಿ) ವಸ್ತು.

ಪದದ ಅರ್ಥಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅರ್ಥ- ಇದು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಸ್ಥಳದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವಾಗಿದೆ ಈ ಐಟಂ(ವಿದ್ಯಮಾನ) ಚಟುವಟಿಕೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಅರ್ಥವು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಒಂದಾದರೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಚಿಹ್ನೆಗಳುಪದಗಳು, ನಂತರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅರ್ಥವು ಅದರ ವಿಷಯದ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಅನುಭವವಾಗಿದೆ.

ಭಾಷೆಯ ಕೆಳಗಿನ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಸಾಮಾಜಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅನುಭವದ ಅಸ್ತಿತ್ವ, ಪ್ರಸರಣ ಮತ್ತು ಸಮೀಕರಣದ ಸಾಧನ

ಸಂವಹನ ಸಾಧನಗಳು

ಶಸ್ತ್ರ ಬೌದ್ಧಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ(ಗ್ರಹಿಕೆ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಚಿಂತನೆ, ಕಲ್ಪನೆ)

ಮೊದಲ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಅಧ್ಯಯನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಎನ್ಕೋಡಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ಭಾಷೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಭಾಷೆಯ ಮೂಲಕ, ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ತಲೆಮಾರುಗಳಿಂದ ಪಡೆದ ಮನುಷ್ಯನ ಮಾಹಿತಿಯು ನಂತರದ ಪೀಳಿಗೆಯ ಆಸ್ತಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂವಹನ ಸಾಧನದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ಭಾಷೆಯು ಸಂವಾದಕನ ಮೇಲೆ ನೇರವಾಗಿ (ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಾವು ನೇರವಾಗಿ ಸೂಚಿಸಿದರೆ) ಅಥವಾ ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ (ಅವನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಾವು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿಸಿದರೆ, ಅವನು ತಕ್ಷಣ ಅಥವಾ ಅದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತೊಂದು ಬಾರಿ ಸೂಕ್ತ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ).

ಒಂದು ಭಾಷೆಯ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆ, ಅದರ ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ (ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿ, ಫೋನೆಮ್ ಅನ್ನು ಸಹ ನೋಡಿ) ರಚನೆಯು ನಿರಂತರ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಯಿಂದ ಮಾತ್ರ ಸಾಧ್ಯ ಭಾಷಾ ರಚನೆಗಳುನೇರ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ. ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ ಭಾಷಣ ಸಂವಹನಭಾಷೆಯ ಸಾವಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಯ ಲಿಖಿತ ದಾಖಲೆಗಳಿದ್ದರೆ, ಅದರ ಸಂರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಗಳು. ಇದರಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಭಾಷೆ ಬದಲಾಗದೆ ಉಳಿದಿದೆ, ಶಬ್ದಕೋಶವು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಮತ್ತು ಫೋನೆಟಿಕ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಅನ್ನು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ "ವಂಶಸ್ಥ" ಭಾಷೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಮರುನಿರ್ಮಾಣ ಮಾಡಬಹುದು.

ಭಾಷಣವು ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅತ್ಯಗತ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿದೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ ಜಗತ್ತು, ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅನುಭವವನ್ನು ಇತರ ಜನರಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿ, ನಂತರದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಪ್ರಸರಣಕ್ಕಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ.

ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಅದರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಮಾತುಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಮಾನವ ಚಿಂತನೆಯ ಮುಖ್ಯ (ಆದರೆ ಒಂದೇ ಅಲ್ಲ) ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ, ಅಮೂರ್ತ ಚಿಂತನೆಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ಅಸಾಧ್ಯ.

I. P. ಪಾವ್ಲೋವ್ ಅವರು ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ವಾಸ್ತವದಿಂದ ಅಮೂರ್ತಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಿದರು. ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಮಾನವ ಚಿಂತನೆ.

ಸಂವಹನದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಮೌಖಿಕ (ಮಾತನಾಡುವ ಮತ್ತು ಕೇಳುವ) ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ (ಬರಹ ಮತ್ತು ಓದುವಿಕೆ) ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

"ಉತ್ಪಾದಕ" ರೀತಿಯ ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ - ಮಾತನಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಬರೆಯುವುದು - ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಾರೀರಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಕೆಳಗಿನ ಮುಖ್ಯ ಗುಂಪುಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ:

ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಭಾಷಣ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳಿಗೆ ಯಾಂತ್ರಿಕತೆ (ಹರಡುವ ಅರ್ಥ);

ಹೇಳಿಕೆಯ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಗುಂಪು, ಬಳಸಿ ಅಗತ್ಯ ಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತದೆ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಆರಿಸುವ ಮೂಲಕ (ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿ, ಫೋನೆಮ್ ನೋಡಿ) ಅಥವಾ ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆ(ಬರಹದಲ್ಲಿ, ಗ್ರಾಫೀಮ್, ಪತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ); ಈ ಪ್ರಕಾರ ಆಧುನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ, ಈ ಕಾರ್ಯಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯು ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಬ್ರೋಕಾಸ್ ಪ್ರದೇಶ (ಬ್ರಾಡ್‌ಮನ್‌ನ ಪ್ರದೇಶ 45) ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್‌ನ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಮಾನವ ವಿಕಾಸದ ಕೊನೆಯ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಮಾತಿನ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ನಿಜವಾದ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುವ ಶಾರೀರಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ( ಭೌತಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ"ಮಾತನಾಡುವುದು" ಅಥವಾ "ಬರಹ").

ಭಾಷಾ ನಿರ್ಮಾಣದ ನಿಯಮಗಳು ಜನಾಂಗೀಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಇವುಗಳನ್ನು ಫೋನೆಟಿಕ್, ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್, ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯ ಅರ್ಥಮತ್ತು ಸಂವಹನದ ನಿಯಮಗಳು ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಭಾಷೆ. ಭಾಷಣವು ಎಲ್ಲಾ ಮಾನವ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಭಾಗ ಭಾಷಣ ನಡವಳಿಕೆಮಾನವರನ್ನು ಮನೋಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾತಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:

ಮಾತಿನ ಸ್ಪಷ್ಟತೆ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯಾಗಿದೆ ಸರಿಯಾದ ನಿರ್ಮಾಣವಾಕ್ಯಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಸೂಕ್ತ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ವಿರಾಮಗಳ ಬಳಕೆ ಅಥವಾ ಪದಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವುದು ತಾರ್ಕಿಕ ಒತ್ತಡ;

ಮಾತಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಅದರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆ, ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಅರ್ಥ, ಅವರ ವೈವಿಧ್ಯತೆ. ಅದರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಇದು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಶಕ್ತಿಯುತ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಜಡ ಮತ್ತು ಕಳಪೆಯಾಗಿರಬಹುದು;

ಮಾತಿನ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವು ಮಾತಿನ ಆಸ್ತಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಇತರ ಜನರ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಇಚ್ಛೆಯ ಮೇಲೆ, ಅವರ ನಂಬಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಅದರ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

38 ರಲ್ಲಿ ಪುಟ 5

ಮಾತಿನ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು.

ಮಾತು ಖಚಿತವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು:

ಅಕ್ಕಿ. 3. ಮಾತಿನ ಕಾರ್ಯಗಳು

ಪರಿಣಾಮ ಕಾರ್ಯಜನರನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಮಾತಿನ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿದೆ ಕೆಲವು ಕ್ರಮಗಳುಅಥವಾ ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಿ.

ಸಂದೇಶ ಕಾರ್ಯಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ಮೂಲಕ ಜನರ ನಡುವಿನ ಮಾಹಿತಿಯ (ಆಲೋಚನೆಗಳು) ವಿನಿಮಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಕಾರ್ಯಒಂದು ಕಡೆ, ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಭಾವನೆಗಳು, ಅನುಭವಗಳು, ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಿಳಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಮಾತಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಅದರ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯು ಸಂವಹನದ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ.

ಹುದ್ದೆ ಕಾರ್ಯಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಾಸ್ತವದ ಹೆಸರುಗಳ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಅವರಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಮಾತಿನ ಮೂಲಕ ನೀಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಅದರ ಅನೇಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಪ್ರಕಾರ (ಚಿತ್ರ 3 ನೋಡಿ), ಭಾಷಣವು ಬಹುರೂಪಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ. ಅದರ ವಿವಿಧ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಉದ್ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳು(ಚಿತ್ರ 4) ಮತ್ತು ವಿಧಗಳು (ಚಿತ್ರ 5): ಬಾಹ್ಯ, ಆಂತರಿಕ, ಸ್ವಗತ, ಸಂಭಾಷಣೆ, ಲಿಖಿತ, ಮೌಖಿಕ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ಮಾತಿನ ಎರಡು ರೂಪಗಳಿವೆ: ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ.

ಅಕ್ಕಿ. 4. ಮಾತಿನ ರೂಪಗಳು

ಬಾಹ್ಯ ಮಾತು- ಧ್ವನಿ ಸಂಕೇತಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಲಿಖಿತ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ರವಾನಿಸಲು ಮಾನವರು ಬಳಸುವ ಸಂಕೇತಗಳು, ಆಲೋಚನೆಗಳ ವಸ್ತುೀಕರಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ.

ಬಾಹ್ಯ ಭಾಷಣವು ಗ್ರಾಮ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ವರವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಪರಿಭಾಷೆ - ಶೈಲಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು(ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್, ನುಡಿಗಟ್ಟು) ಕಿರಿದಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಥವಾ ವೃತ್ತಿಪರ ಜನರ ಗುಂಪಿನ ಭಾಷೆ. ಸ್ವರ -ಮಾತಿನ ಅಂಶಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್ (ಮಾಧುರ್ಯ, ಲಯ, ಗತಿ, ತೀವ್ರತೆ, ಉಚ್ಚಾರಣಾ ರಚನೆ, ಟಿಂಬ್ರೆ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಇದು ಫೋನೆಟಿಕ್ ಆಗಿ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ ವಿಭಿನ್ನ ಅರ್ಥಗಳು, ಅವರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಣ್ಣ.

ಬಾಹ್ಯ ಮಾತು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಕಾರಗಳು(ಚಿತ್ರ 5 ನೋಡಿ):

* ಮೌಖಿಕ (ಸಂಭಾಷಣೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಗತ)ಮತ್ತು

* ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.

ಅಕ್ಕಿ. 5. ಮಾತಿನ ಪ್ರಕಾರಗಳು

ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣ - ಇದು ಒಂದು ಕಡೆ ಪದಗಳನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದೆಡೆ ಜನರಿಂದ ಕೇಳುವ ಮೂಲಕ ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನವಾಗಿದೆ.

ಸಂಭಾಷಣೆ(ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು -ಸಂಭಾಷಣೆ, ಸಂಭಾಷಣೆ) - ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಷಯಗಳ ಸಂಕೇತ ಮಾಹಿತಿಯ (ವಿರಾಮಗಳು, ಮೌನ, ​​ಸನ್ನೆಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ) ಪರ್ಯಾಯ ವಿನಿಮಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಭಾಷಣ. ಸಂವಾದ ಭಾಷಣಕನಿಷ್ಠ ಇಬ್ಬರು ಸಂವಾದಕರು ಭಾಗವಹಿಸುವ ಸಂಭಾಷಣೆಯಾಗಿದೆ. ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಮಾತು, ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಸರಳ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾದ ಭಾಷಣವು ಯಾವಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ನೇರ ಸಂವಹನಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂವಾದಕರು ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಟೀಕೆಗಳ ವಿನಿಮಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಪ್ರತಿಕೃತಿ- ಉತ್ತರ, ಆಕ್ಷೇಪಣೆ, ಸಂವಾದಕನ ಮಾತುಗಳಿಗೆ ಟೀಕೆ - ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತತೆ, ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕ ಕೊಡುಗೆಗಳು, ವಾಕ್ಯರಚನೆಯಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸದ ನಿರ್ಮಾಣಗಳು.

ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಸಂಭಾಷಣೆಯು ಮಾತನಾಡುವವರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕವಾಗಿದೆ, ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಸನ್ನೆಗಳು, ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ಮೂಲಕ ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಮತ್ತು ಸ್ಪೀಕರ್‌ಗಳ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಸಂವಾದಕರು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಸಂಭಾಷಣೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂವಾದದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ವಗತ- ಒಂದು ರೀತಿಯ ಭಾಷಣವು ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ರಚನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂವಾದಕನ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ. ಸ್ವಗತ ಭಾಷಣ - ಇದು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ತನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾಷಣವಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಜ್ಞಾನದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಸ್ಥಿರವಾದ, ಸುಸಂಬದ್ಧವಾದ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯಾಗಿದೆ.

ಸ್ವಗತ ಭಾಷಣವನ್ನು ಇವುಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಪುರಾವೆ, ಇದು ಚಿಂತನೆಯ ಸುಸಂಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ;

ವ್ಯಾಕರಣದ ಸರಿಯಾದ ಫಾರ್ಮ್ಯಾಟಿಂಗ್;

ಸ್ವಗತ ಭಾಷಣವು ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ ಭಾಷಾ ವಿನ್ಯಾಸಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಸ್ಪೀಕರ್.

ಎದ್ದು ಕಾಣು ಸ್ವಗತ ಭಾಷಣದ ಮೂರು ಮುಖ್ಯ ವಿಧಗಳು: ನಿರೂಪಣೆ (ಕಥೆ, ಸಂದೇಶ), ವಿವರಣೆ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕತೆ, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಭಾಷಾ, ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಸ್ವರ-ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಉಪವಿಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಾತಿನ ದೋಷಗಳೊಂದಿಗೆ, ಸ್ವಗತ ಭಾಷಣವು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟಿಗೆಸಂಭಾಷಣೆಗಿಂತ.

ಲಿಖಿತ ಭಾಷಣಅಕ್ಷರದ ಚಿತ್ರಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಆಯೋಜಿಸಲಾದ ಸಚಿತ್ರವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದ ಭಾಷಣವಾಗಿದೆ. ಇದು ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯ ಓದುಗರಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ, ಸಾಂದರ್ಭಿಕವಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣವಾಗಿ ಸರಿಯಾಗಿ ತಿಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಬರೆದದ್ದನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ರೂಪವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ.

ಬರವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ ಭಾಷಣದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ. ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಗು ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ ಭಾಷಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸುತ್ತದೆ, ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಟರ್ ಬರವಣಿಗೆಗೆ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಭಾಷಣವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದಿದ್ದಾಗ, ವಿವಿಧ ತೀವ್ರತೆಯ ಬರವಣಿಗೆ ದುರ್ಬಲತೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ.

ಒಳಗಿನ ಮಾತು ("ಸ್ವತಃ" ಭಾಷಣ) ​​ಧ್ವನಿ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಮತ್ತು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮುಂದುವರಿಯುವ ಭಾಷಣವಾಗಿದೆ ಭಾಷಾ ಅರ್ಥಗಳು, ಆದರೆ ಸಂವಹನ ಕಾರ್ಯದ ಹೊರಗೆ; ಆಂತರಿಕ ಮಾತನಾಡುವ. ಆಂತರಿಕ ಭಾಷಣವು ಸಂವಹನದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸದ ಭಾಷಣವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಿಂತನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಅದರ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಮಡಚಲ್ಪಟ್ಟ, ಕೊರತೆಯಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಚಿಕ್ಕ ಸದಸ್ಯರುನೀಡುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಆಂತರಿಕ ಭಾಷಣವು ಬಾಹ್ಯ ಮಾತಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಬಾಹ್ಯ ಭಾಷಣವನ್ನು ಆಂತರಿಕ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವುದು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ಅವನು ಜೋರಾಗಿ ತರ್ಕಿಸಲು ಮತ್ತು ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ. ಕ್ರಮೇಣ, ಅಂತಹ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ಆಂತರಿಕ ಭಾಷಣದ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಭಾಷಣವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಮತ್ತು ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ತಯಾರಿ ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳ ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಭಾಷಣದ ಉಚ್ಛಾರಣೆಯ ತಯಾರಿಕೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವು ಒಂದು ಉದ್ದೇಶ ಅಥವಾ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸ್ಪೀಕರ್ಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ನಂತರ, ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಹೇಳಿಕೆಯಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಆಂತರಿಕ ಭಾಷಣದ ಹಂತವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಅದರ ಅತ್ಯಂತ ಅಗತ್ಯವಾದ ವಿಷಯವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಮುಂದೆ ಹೆಚ್ಚುಸಂಭಾವ್ಯ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳುಅತ್ಯಂತ ಅಗತ್ಯವಾದವುಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತವಾದ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಆಂತರಿಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಬಹುದು. ಮುನ್ಸೂಚನೆ- ಆಂತರಿಕ ಭಾಷಣದ ಗುಣಲಕ್ಷಣ, ಅದರಲ್ಲಿ ವಿಷಯ (ವಿಷಯ) ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಪದಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪದಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ (ಮುನ್ಸೂಚನೆ).

ಈ ಎಲ್ಲಾ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ್ದರೂ, ಅವುಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಉದ್ದೇಶವು ಒಂದೇ ಆಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಬಾಹ್ಯ ಭಾಷಣ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಂವಹನ ಸಾಧನವಾಗಿ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಆಂತರಿಕ ಭಾಷಣ - ಚಿಂತನೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿ. ಲಿಖಿತ ಭಾಷಣವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ಮಾರ್ಗವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣವು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ರವಾನಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಸ್ವಗತವು ಒಂದು-ಮಾರ್ಗದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಯು ಮಾಹಿತಿಯ ದ್ವಿಮುಖ ವಿನಿಮಯದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾತು ತನ್ನದೇ ಆದದ್ದು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:

ಮಾತಿನ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ- ಇದು ವಾಕ್ಯಗಳ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸರಿಯಾದ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ವಿರಾಮಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಅಥವಾ ತಾರ್ಕಿಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪದಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವುದು.

ಮಾತಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ- ಇದು ಅದರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆ, ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆ, ಅವುಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆ. ಅದರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಇದು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಶಕ್ತಿಯುತ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಜಡ ಮತ್ತು ಕಳಪೆಯಾಗಿರಬಹುದು.

ಮಾತಿನ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ- ಇದು ಮಾತಿನ ಆಸ್ತಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಇತರ ಜನರ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಇಚ್ಛೆಯ ಮೇಲೆ, ಅವರ ನಂಬಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಅದರ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಅಕ್ಕಿ. 6. ಮಾತಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕಲ್ಪನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸಬಹುದು ಭಾಷಾ ಬಿಂದುಗಳುದೃಷ್ಟಿ. IN ಭಾಷಣದ ವಿಸ್ತರಿತ ಪ್ರಕಾರಭಾಷೆಯಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾದ ಅರ್ಥಗಳು, ಅರ್ಥಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಛಾಯೆಗಳ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪೀಕರ್ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಭಾಷಣವು ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಶಬ್ದಕೋಶಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ರೂಪಗಳ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆ, ತಾರ್ಕಿಕ, ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬಳಕೆ, ನಿರಾಕಾರ ಮತ್ತು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸರ್ವನಾಮಗಳ ಬಳಕೆ, ಸೂಕ್ತವಾದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಬಳಕೆ, ವಿಶೇಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣವು ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು, ಹೇಳಿಕೆಗಳ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವಾಕ್ಯರಚನೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆ, ವಾಕ್ಯದ ಘಟಕಗಳ ಹಲವಾರು ಅಧೀನ ಸಂಪರ್ಕಗಳು, ಮಾತಿನ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಭಾಷಣಪ್ರಸಿದ್ಧ ಜನರಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪರಿಚಿತ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೇಳಿಕೆಯು ಸಾಕಾಗುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಗುಪ್ತ ಸಂಬಂಧಗಳ ಭೇದಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ, ಅಮೂರ್ತ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವಿವರವಾದ ಭಾಷಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾನೆ.

ಮಾತಿನ ಪ್ರಕಾರಗಳು

ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಮಾತಿನ ಬಗ್ಗೆ

ನಮ್ಮ ಯೋಜನೆಯ ಮೊದಲ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಹೋಗೋಣ. ಮಾತಿನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ.

ಮಾತುಜನರ ನಡುವೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣವು ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದಂತೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಜನರು ಮಾತನಾಡುವವರೆಗೂ ಭಾಷೆಯು ಸಂವಹನದ ಸಾಧನವಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ಈ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಜನರು ಮಾತನಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ, ಅಂತಹ ಭಾಷೆ ಸತ್ತಂತೆ ಆಗುತ್ತದೆ - ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಮತ್ತು ಓಲ್ಡ್ ಚರ್ಚ್ ಸ್ಲಾವೊನಿಕ್.

ಉನ್ನತ ರಚನೆ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳುಮತ್ತು ಮಾನವರಲ್ಲಿ ಭಾವನೆಗಳು (ನೈತಿಕ, ಸೌಂದರ್ಯ, ಬೌದ್ಧಿಕ) ಮಾತಿನ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾಷಣವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದಿದ್ದರೆ (ಮೊಗ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು), ನಂತರ ನೈತಿಕ, ಅಥವಾ ಸೌಂದರ್ಯ ಅಥವಾ ಬೌದ್ಧಿಕ ಭಾವನೆಗಳು, ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಾಚೀನ ರೂಪದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಭಾಷಣ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವು 3 ವಿಭಿನ್ನ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

ü ಮಾತಿನ ಗ್ರಹಿಕೆ

ü ಮಾತಿನ ಉಚ್ಚಾರಣೆ

ü ಮಾತಿನ ಲಿಂಕ್ ಒಳಗೆ

ಮಾತು ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು:

ಭಾಷೆಯ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದವೂ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಿಷಯ, ಮತ್ತು ಇಡೀ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಏಕರೂಪದ ವಸ್ತುಗಳು, ಅಂದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ. ಮಾತು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅರ್ಥ, ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಮತ್ತು ಅನನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಭಾಷೆ ಮಾತನಾಡುವ ಜನರಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಮಾತು ಯಾವಾಗಲೂ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ

ಭಾಷೆಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮಾತಿನ ಪ್ರಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಭಾಷೆಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೂಲ ಭಾಷೆಗಳು (ಚೈನೀಸ್, ಬರ್ಮೀಸ್) ಮತ್ತು ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್. ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ, ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭೋಚಿತವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಭಾಷಣವು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಅಫೇಸಿಯಾ (ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳು) ಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಭಾಷೆ ಅಲ್ಲ

ಸಂವಹನದ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ, ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಭಾಷಾವಲ್ಲದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನೂ ಸಹ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಇರಬಹುದು ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳುಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆ.

ಭಾಷೆ - ಇದು ಮೌಖಿಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದ್ದು, ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಜನರ ನಡುವೆ ಸಂವಹನವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಷೆಗೂ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಇರುತ್ತದೆ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಪದಗಳು (ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಭಾಷೆಯ ಸಂಯೋಜನೆ), ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯವಸ್ಥೆ (ಭಾಷಾ ವ್ಯಾಕರಣ), ನಿರ್ದಿಷ್ಟ, ಅವನಿಗೆ ಅನನ್ಯ ಧ್ವನಿ ಸಂಯೋಜನೆ (ಭಾಷೆಯ ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್).

ಭಾಷಾ ಕಾರ್ಯಗಳು:

ü ಸಂವಹನಾತ್ಮಕ - ಭಾಷಣವು ಸಾಧನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ

ಸಂವಹನ. ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ, ಜನರು ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ (ರಷ್ಯನ್, ಇಂಗ್ಲಿಷ್, ಜರ್ಮನ್) ಎಸ್ ಮಾಹಿತಿ- ವಿವಿಧ ಮಾಹಿತಿಯ ವರ್ಗಾವಣೆ, ಜ್ಞಾನ

ü ಅಭಿವ್ಯಕ್ತ - ಮಾತನಾಡುವವರ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವುದು

ಹೇಳಿಕೆಯ ವಸ್ತು

ಎರಡನೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಹೋಗೋಣ. ಮಾತಿನ ಪ್ರಕಾರಗಳು.

ಸಂಭವಿಸುವ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ, ಅವರು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತಾರೆ:

ü ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಮಾತು - ಸಂವಹನದ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಗಿದೆ

ಮೌಖಿಕ ವಿವರಣೆಏನು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ

ü ಸಂದರ್ಭೋಚಿತ ಮಾತು - ಇದು ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ

ಸ್ಮರಣೆಯಿಂದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಭಾಷಣಕಾರನು ತನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುಗರಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಬಾಹ್ಯ ಮಾತು ಆರ್ 4x ನಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಭಾಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು:

ü ಲಿಖಿತ ಭಾಷಣ. ಇದನ್ನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಸಂವಾದಕನಿಗೆ ತಿಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯೋಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಬಹುದು. ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹವಾದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಜನರ ಅಗತ್ಯತೆಯಿಂದಾಗಿ ಲಿಖಿತ ಭಾಷಣವು ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣಕ್ಕಿಂತ ನಂತರ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ಲಿಖಿತ ಭಾಷಣದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಶೇಖರಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸರಣಕ್ಕೆ ಅಗಾಧ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಮಾನವ ಅನುಭವ. ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸುವ ಮೊದಲ ಪ್ರಯತ್ನವೆಂದರೆ ಐಡಿಯಗ್ರಾಫಿಕ್ ಭಾಷಣ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ ಕೆಲವು ಘಟನೆಗಳುಅದು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಂಭವಿಸಿತು. ನಂತರದ ಬರವಣಿಗೆಯ ರೂಪವೆಂದರೆ ಚಿತ್ರಲಿಪಿ ಬರವಣಿಗೆ. ಚಿತ್ರಲಿಪಿಯು ಸಂಪೂರ್ಣ ವಸ್ತು ಅಥವಾ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಆಧುನಿಕ ನೋಟಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಆಲ್ಫಾಬಿಯಾಟಿಕ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು ಮತ್ತು ಅದರ ಆವಿಷ್ಕಾರವು ಪ್ರಾಚೀನ ಫೀನಿಷಿಯನ್ನರಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ಲಿಖಿತ ಭಾಷಣವು ಅತ್ಯಂತ ಮೌಖಿಕ, ನಿಖರ ಮತ್ತು ವಿವರವಾದ ಭಾಷಣವಾಗಿದೆ

ü ಲಿಖಿತ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಓದುವುದು Xಸಾಕಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿನ ವೇಗದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, 3 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಮಾತನಾಡುವುದನ್ನು ಮೀರಿದೆ

ü ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ Xಎರಡು ಪ್ರಮುಖ ಸೂಚಕಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ: ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ಪರಿಮಾಣ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ದರ. ಮಾತನಾಡುವ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪರಿಮಾಣವು 7 ಪ್ಲಸ್ ಅಥವಾ ಮೈನಸ್ 2 ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಘಟಕಗಳು. ಮಾತಿನ ದರವು ಸಮಯದ ಪ್ರತಿ ಯೂನಿಟ್‌ಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಧ್ವನಿ ಘಟಕಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ.

ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣವು ಈ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ:

ü ಸ್ವಗತ - ಇದು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ಸ್ಥಿರವಾದ, ಸುಸಂಬದ್ಧವಾದ, ಸುದೀರ್ಘವಾದ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯಾಗಿದೆ. ಸ್ವಗತದ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಉಪನ್ಯಾಸ, ವರದಿ, ಕಥೆ. ಸ್ವಗತವು ನಿರಂತರವಾಗಿದೆ, ಜಿಪುಣತನ ಮತ್ತು ಸನ್ನೆಗಳ ಸಂಯಮದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ü ಸಂಭಾಷಣೆ - ಇಬ್ಬರು ಜನರು ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿದಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಾಂದರ್ಭಿಕವಾಗಿದೆ;

ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಸನ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ಬಣ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ. ಸಂಭಾಷಣೆ ಬೆಂಬಲಿತ ಭಾಷಣವಾಗಿದೆ; ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಂವಾದಕರು ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣ, ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಇತರರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಮೂರನೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಹೋಗೋಣ.

ಮಾತಿನ ಕೆಳಗಿನ ಮೂಲಭೂತ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ:

ü ವಿಷಯ ಅದರಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳ ಪರಿಮಾಣ, ಆಳ ಮತ್ತು ಗಂಭೀರತೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಭಾವನೆಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯ, ಮೇಲ್ನೋಟ, ನೀರಸ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಅಥವಾ ಅವುಗಳ ಕಡಿಮೆ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುವಿನ ಕೊರತೆಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ.

ü ತಿಳುವಳಿಕೆ ಸ್ಪೀಕರ್ ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿದೆ

ಸಣ್ಣ, ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸರಿಯಾದ ವಾಕ್ಯಗಳು, ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ತರ್ಕವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ಪರಿಭಾಷೆಯನ್ನು ನಿಂದಿಸಬೇಡಿ

ü ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲತೆ ಅದರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಣ್ಣದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು

ü ಶುದ್ಧತ್ವ (ಇದು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿರಬಹುದು, ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಕಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಮಂದ, ಜಡ, ಸೂತ್ರಬದ್ಧವಾಗಿರಬಹುದು), ಹಾಗೆಯೇ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಸ್ಪಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನತೆ, ಸರಿಯಾದ ಧ್ವನಿ

ü ಪರಿಣಾಮ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಇಚ್ಛೆಯ ಮೇಲೆ ಅದರ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ

ಇತರ ಜನರು, ಅವರ ನಂಬಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆ. ಮಾತಿನ ಪ್ರಭಾವವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು: ಜನರಿಗೆ ಕಲಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಸೂಚನೆ ನೀಡಬಹುದು, ಅವರಿಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡಬಹುದು, ಆದೇಶಿಸಬಹುದು, ಅವರಿಗೆ ಆದೇಶ ನೀಡಬಹುದು, ಕೇಳಬಹುದು, ಸೂಚನೆ ನೀಡಬಹುದು. ಕೆಲವು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್, ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಫೋನೆಟಿಕ್ ಭಾಷೆಯ ವಿಧಾನಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಇದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ:

Ø ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಸೂಚನೆ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣದ ಸ್ವರೂಪ, ಕ್ರಿಯೆಯ ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಋಣಾತ್ಮಕ ಬದಿಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು. ಬೋಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸೂಚನೆಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ, ಜೀವಂತ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪೀಕರ್‌ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಸರಿಯಾಗಿವೆ, ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಖಂಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ, ರಾಜಕಾರಣಿಗಳು, ಮಾರಾಟಗಾರರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರ ಭಾಷಣದ ಕಾರ್ಯವು ಇತರ ಜನರ ಕಾರ್ಯಗಳು, ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಬಯಕೆಯಂತೆ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಅಥವಾ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಸರಣವಲ್ಲ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹಿಂಜರಿಕೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಅಥವಾ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ವಿಷಯದ ಅಂಗೀಕಾರವು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ, ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾದ ಆಕರ್ಷಣೆಯ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮನೋಧರ್ಮಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ: ಕೋಲೆರಿಕ್ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರತಿರೋಧದಿಂದ ಸಲಹೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ, ಸಾಂಗುಯಿನ್ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ, ವಿಷಣ್ಣತೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕಫದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಿರಾಕರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅಥವಾ ಬಹಳ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

Ø ಸೂಚನೆಗಳು ನಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಸಾರಾಂಶ ನಿಬಂಧನೆಗಳು, ವಿಭಿನ್ನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವಿಷಯ, ಅನುಕ್ರಮ ಮತ್ತು ವಿಧಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

Ø ವಿನಂತಿ - ಕೇಳುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. "ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಬೇಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ," "ದಯವಿಟ್ಟು," "ದಯೆಯಿಂದಿರಿ."

Ø ನಂಬಿಕೆ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಸಾರದ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಕಾರಣ- ತನಿಖಾ ಸಂಪರ್ಕಗಳುಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಎಂಬ ನಂಬಿಕೆ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಭಾವಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಸರಿ ಎಂಬ ಕನ್ವಿಕ್ಷನ್ ಅನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ನಿರ್ಧಾರದ ಸರಿಯಾದತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅವನ ಸ್ವಂತ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಹದಿಹರೆಯತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರಿಗಿಂತ ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರ ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು.

Ø ಆದೇಶ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ನೇರ ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಆದೇಶವು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಯಾವುದೇ ವಿವರಣೆ ಅಥವಾ ಸಮರ್ಥನೆ ಇಲ್ಲದೆ ಅವಶ್ಯಕತೆಯ ಸಾರವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

Ø ತಂಡ ಒಂದು ಆದೇಶಕ್ಕೆ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ. ಇದನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ಗಮನ!", "ಆರಂಭದಲ್ಲಿ!" ತಂಡದ ಭಾಷಣವು ಯಾವಾಗಲೂ ಬಹಳ ಲಕೋನಿಕ್ ಆಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಅಗತ್ಯವಾದ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಾದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆ 25. ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಮಾತಿನ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ಭಾಷೆಯು ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಕೇತಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ಭಾಷಣವು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಭಾಷಣವು ಭಾಷೆಯ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವಾಗಿದೆ, ಅದು ಮಾತಿನ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾನವ ಭಾಷಣಯಾರೊಂದಿಗಾದರೂ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಅಥವಾ ಏನನ್ನಾದರೂ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾತು- ಜನರ ವಸ್ತು ಪರಿವರ್ತಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಸಂವಹನದ ಒಂದು ರೂಪ.

ಮಾನವ ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ ಮಾನವ ಪ್ರಜ್ಞೆ. ಮಾತು ಒಂದು ಅಂಶವಾಗಿದೆ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವಾಗಿ ಅವನ ರಚನೆ. ಮಾತಿನ ಸಹಾಯದಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ.

ಮಾತು ಒಂದು ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ, ಅದು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮುದ್ರೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ವಾಸ್ತವಮತ್ತು ಅವಳ ಕಡೆಗೆ ವರ್ತನೆ.

ಭಾಷಣ ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಪರಿಣಾಮಗಳು- ಕೆಲವು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅಥವಾ ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಲು ಜನರನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಭಾಷಣದ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಸಂದೇಶಗಳು- ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ಮೂಲಕ ಜನರ ನಡುವೆ ಮಾಹಿತಿಯ ವಿನಿಮಯವನ್ನು (ಆಲೋಚನೆಗಳು) ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು- ವಿಷಯವೆಂದರೆ, ಒಂದು ಕಡೆ, ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಭಾವನೆಗಳು, ಅನುಭವಗಳು, ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಿಳಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಮಾತಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯು ಸಂವಹನದ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ.

ಹುದ್ದೆಗಳು- ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪದಗಳ ಮೂಲಕ, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಾಸ್ತವದ ಹೆಸರುಗಳ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಅವರಿಗೆ ಅನನ್ಯವಾಗಿ ನೀಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಮಾತಿನ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರಗಳು:

ಬಾಹ್ಯ ಮಾತು- ಧ್ವನಿ ಸಂಕೇತಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಲಿಖಿತ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ರವಾನಿಸಲು ಮಾನವರು ಬಳಸುವ ಸಂಕೇತಗಳು, ಆಲೋಚನೆಗಳ ವಸ್ತುೀಕರಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಇದು ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತವಾಗಿರಬಹುದು.

ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣ- ಕಿವಿಯಿಂದ ಗ್ರಹಿಸಿದ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳ ಮೂಲಕ ಮೌಖಿಕ (ಮೌಖಿಕ) ಸಂವಹನ.

ಸ್ವಗತ ಭಾಷಣವು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ತನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾಷಣವಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಜ್ಞಾನದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಸ್ಥಿರವಾದ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯಾಗಿದೆ.

ಸ್ವಗತ ಭಾಷಣವು ಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಪುರಾವೆಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದು ಚಿಂತನೆಯ ಸುಸಂಬದ್ಧತೆ, ವ್ಯಾಕರಣದಿಂದ ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಸರಿಯಾದ ವಿನ್ಯಾಸಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲತೆ ಧ್ವನಿ ಮಾಧ್ಯಮ. ತಯಾರಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಭಾಷಣವನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸರಿಯಾದ ಪದಗಳುಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳು, ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ವಗತ ಭಾಷಣವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಚಿಂತನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣತೆ, ಹೆಚ್ಚು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಅನುಸರಣೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ವ್ಯಾಕರಣ ನಿಯಮಗಳು, ಸ್ವಗತದ ಸ್ಪೀಕರ್ ಏನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವಾಗ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ತರ್ಕ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರತೆ.

ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣವು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಭಾಷಣವಾಗಿದೆ ಸಮಾನವಾಗಿಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು.

ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣವು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಸರಳವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಆಕಾರಭಾಷಣ. ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂವಾದಕರ ನಡುವಿನ ನೇರ ಸಂವಹನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಮಾತನಾಡುವವರ ನಡುವೆ ವಿನಿಮಯವಾಗುವ ಟೀಕೆಗಳು, ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಮೂಲಕ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪದಗಳುಸಂವಾದಕನ ಹಿಂದೆ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಸೇರ್ಪಡೆಗಳು, ವಿವರಣೆಗಳು.

ಲಿಖಿತ ಭಾಷಣ- ಇದು ಲಿಖಿತ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಮೂಲಕ ಭಾಷಣ (ಪತ್ರ, ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಗ್ರಂಥ).

ಇದನ್ನು ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯ ಓದುಗರಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ, ಸಾಂದರ್ಭಿಕವಲ್ಲ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಆಳವಾದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಒಬ್ಬರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣವಾಗಿ ಸರಿಯಾಗಿ ತಿಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಬರೆದದ್ದನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ಬಳಸಿ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿಗರಿಷ್ಠ ಸಾಧಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ ಸರಿಯಾದ ಪದಗಳು, ತರ್ಕ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಗಮನಿಸಿ, ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ವಿಧಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆಳವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಿ.

ಒಳಗಿನ ಮಾತು- ಇದು ಸಂವಹನದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸದ ಭಾಷಣವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಲೋಚನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಆಂತರಿಕ ಭಾಷಣದ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಭಾಷಣವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಮತ್ತು ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಂತರಿಕ ಭಾಷಣವು ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂಭಾಷಣೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಆಲೋಚನೆ, ನಡವಳಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾತಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:

ತಿಳುವಳಿಕೆ- ವಾಕ್ಯಗಳ ಸರಿಯಾದ ನಿರ್ಮಾಣ, ಹಾಗೆಯೇ ಸೂಕ್ತ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ವಿರಾಮಗಳ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪದಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವುದು.

ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲತೆ- ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆ, ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆ, ಅವುಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆ. ಅದರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ, ಭಾಷಣವು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಶಕ್ತಿಯುತ ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಜಡ ಮತ್ತು ಕಳಪೆಯಾಗಿರಬಹುದು.

ಭಾಷಣವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

• ಅರ್ಥಪೂರ್ಣತೆ - ಇದು ಅದರಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ, ಅವುಗಳ ಮಹತ್ವ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ;
• ಸ್ಪಷ್ಟತೆ - ಇದು ವಾಕ್ಯಗಳ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸರಿಯಾದ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ವಿರಾಮಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಅಥವಾ ತಾರ್ಕಿಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪದಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವುದು;
• ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲತೆ - ಇದು ಅದರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆ, ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆ, ಅವುಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆ. ಅದರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಇದು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಶಕ್ತಿಯುತ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಜಡ ಮತ್ತು ಕಳಪೆಯಾಗಿರಬಹುದು; (ಹೆಚ್ಚುವರಿ ನೋಡಿ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ವಸ್ತು.)
• ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ - ಇದು ಮಾತಿನ ಆಸ್ತಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಇತರ ಜನರ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಇಚ್ಛೆಯ ಮೇಲೆ, ಅವರ ನಂಬಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಅದರ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. (ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೋಡಿ.)

ಚರ್ಚಿಸಲು ಸಮಸ್ಯೆಗಳು:
1. ಮಾತು ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯ ಮೂಲ ಚಿಹ್ನೆಗಳು.
2. ಭಾಷಣದ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.
3. ಮೂಲ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ರೂಪಗಳು.
4. ಮಾತಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆ.

ವಿವರವಾದ ಭಾಷಣವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಹಂತಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಘಟಕಗಳ ಸಮಸ್ಯೆ

• ವಿವರವಾದ ಭಾಷಣ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳ ವಿಷಯಗಳು
• ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ಆರ್ಕಿಟೆಕ್ಟೋನಿಕ್ಸ್
• ಭಾಷಣ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಘಟಕಗಳು
• ದೈನಂದಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳುಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ ರಚನೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳು

ಸಂಪ್ರದಾಯದಲ್ಲಿ ದೇಶೀಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, L.S ರ ಕೃತಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ. ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿ, ಅದರ ಸಾರದಲ್ಲಿ ಭಾಷೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಉತ್ಪನ್ನ, ಇದು ಕ್ರಮೇಣ ಮಗುವಿನಿಂದ ಆಂತರಿಕಗೊಳಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮುಖ್ಯ "ಸಂಘಟಕ" ಆಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಹಾರ ಅಥವಾ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಂತಾದ ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು.
ಮನೋಭಾಷಾ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಮಾತಿನ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಪೂರ್ಣ ರಚನೆಯ ರಚನೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಈ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಆಲೋಚನೆಯಿಂದ ಪದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಪದದಿಂದ ಆಲೋಚನೆಗೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆವರ್ತಕವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಪರಿವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಜಾಗೃತ ಮತ್ತು ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಶ್ರೀಮಂತವಾಗುತ್ತದೆ.
ಧ್ವನಿ ಪ್ರಚೋದಕಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಭಾಷಣ ಸಂಕೇತಗಳ ಆಯ್ಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ, ಅವರ ಗ್ರಹಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಈ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳು, ಪದಗಳು, ವಾಕ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಒಂದು ಸುಸಂಬದ್ಧ, ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಬಾಹ್ಯ ಮಾತು, ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯ ಸೇವೆ. ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಪದಗಳಾಗಿ ಭಾಷಾಂತರಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಹಿಮ್ಮುಖ ದಿಕ್ಕು.
ವಿವರವಾದ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಮೊದಲು ಆಲೋಚನೆಯು ಯಾವ ಹಂತಗಳನ್ನು ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ? ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಅಥವಾ ಅವನ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ವಿವರವಾದ ಭಾಷಣ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ. ಅವರು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಹೇಳಿಕೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಆದರೆ ಹೇಳಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶವು ಕೇವಲ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿದೆ, ಚಾಲನಾ ಶಕ್ತಿಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಮುಂದಿನ ಕ್ಷಣವು ಆಲೋಚನೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ ಅಥವಾ ವಿಷಯದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ, ಅದು ತರುವಾಯ ಹೇಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಕಾರಗೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಮಾನಸಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಗೆ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ದೊಡ್ಡ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ. ವುರ್ಜ್‌ಬರ್ಗ್ ಶಾಲೆಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು "ಶುದ್ಧ ಚಿಂತನೆ" ಚಿತ್ರಗಳು ಅಥವಾ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಂಬಿದ್ದರು. ಇದು ಆಂತರಿಕ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಶಕ್ತಿಗಳು ಅಥವಾ "ತಾರ್ಕಿಕ ಅನುಭವಗಳಿಗೆ" ಬರುತ್ತದೆ, ಇದು ಕೇವಲ ಪದಗಳಲ್ಲಿ "ಉಡುಗೆ", ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸುವಂತೆ. ಆದರ್ಶವಾದಿ ಶಿಬಿರಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ ಇತರ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ಜೊತೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರಣದೊಂದಿಗೆಚಿಂತನೆಯು ಸಿದ್ಧ-ಸಿದ್ಧ ವಿಶಿಷ್ಟ ರಚನೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಪದಗಳಾಗಿ "ಸಾಕಾರಗೊಳ್ಳುವ" ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ಅನುಮಾನ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು. ಆಲೋಚನೆಯು ಆರಂಭಿಕ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಬಾಹ್ಯವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಮಾತಿನ ನಡುವಿನ ಒಂದು ಹಂತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಲೋಚನೆಯು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಅದರ ಸ್ಪಷ್ಟ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವವರೆಗೆ ಹರಡುತ್ತದೆ. ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ, ಈ ಸಂಶೋಧಕರು ಚಿಂತನೆಯು ಸಾಕಾರಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪದದಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿತು ಎಂದು ವಾದಿಸಿದರು. "ಚಿಂತನೆ" ಅಥವಾ "ಯೋಜನೆ" ಯಿಂದ ನಾವು ಅರ್ಥ ಸಾಮಾನ್ಯ ಯೋಜನೆಹೇಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಕಾರಗೊಳಿಸಬೇಕಾದ ವಿಷಯ, ಮತ್ತು ಅದರ ಸಾಕಾರಕ್ಕಿಂತ ಮೊದಲು ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ, ಅಸ್ಪಷ್ಟ, ಪ್ರಸರಣ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ರೂಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.
ಮುಂದಿನ ಹಂತಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ತಯಾರಿ ಮಾಡುವ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿದೆ ವಿಶೇಷ ಅರ್ಥ. ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಅವರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಪರಿಚಿತರಾಗಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿಯ ಸಂಶೋಧನೆಯ ನಂತರವೇ ಅವರದು ನಿರ್ಣಾಯಕಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿತ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಮರು-ಎನ್‌ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾಡಲು (ಮರು-ಎನ್‌ಕೋಡ್ ಮಾಡಲು) ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿತ ಭಾಷಣದ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು. ಇದು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಆಂತರಿಕ ಭಾಷಣ ಎಂಬ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಬಹುಮತ ಆಧುನಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರುಆಂತರಿಕ ಭಾಷಣವು ವಿಸ್ತರಿತ ಬಾಹ್ಯ ಭಾಷಣದಂತೆಯೇ ಅದೇ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ನಂಬುವುದಿಲ್ಲ. ಆಂತರಿಕ ಮಾತಿನ ಮೂಲಕ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ಒಂದು ಕಲ್ಪನೆ (ಅಥವಾ ಆಲೋಚನೆ) ಮತ್ತು ವಿವರವಾದ ಬಾಹ್ಯ ಮಾತಿನ ನಡುವಿನ ಮಹತ್ವದ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಹಂತವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ರೀಕೋಡಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಅನುಮತಿಸುವ ಯಾಂತ್ರಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥವಿ ಭಾಷಣ ಉಚ್ಚಾರಣೆ, ಈ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಭಾಷಣ ರೂಪ. ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಆಂತರಿಕ ಭಾಷಣವು ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಕರಣ ಸಂಕೇತಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಮೂಲ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ವಿವರವಾದ ಭಾಷಣ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ (ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ).
ಆಲೋಚನೆಯಿಂದ ವಿವರವಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಆಂತರಿಕ ಭಾಷಣವು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಸ್ಥಳವು ಅದರ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ಎರಡರ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾನಸಿಕ ರಚನೆ. ಆಂತರಿಕ ಭಾಷಣವು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ವಿವರವಾದ ಭಾಷಣವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಾತ್ರ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಹಂತ, ಅಂತಹ ಹೇಳಿಕೆಯ ಮೊದಲು; ಇದು ಕೇಳುಗನ ಕಡೆಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸ್ವತಃ, ಅನುವಾದದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಭಾಷಣ ಯೋಜನೆಮೊದಲು ಇದ್ದ ಯೋಜನೆ ಮಾತ್ರ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಷಯಯೋಜನೆ. ಈ ವಿಷಯವು ಈಗಾಗಲೇ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪೀಕರ್‌ಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು ಹೇಳಬೇಕೆಂದು ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಯಾವ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಯಾವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧರಿಸಿಲ್ಲ. ಭಾಷಣ ರಚನೆಗಳುಅದನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಹೀಗಾಗಿ, ಆಂತರಿಕ ಭಾಷಣವು ಬಾಹ್ಯ ಭಾಷಣದಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಬಾಹ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಅವಳು ಜೊತೆಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಜೋರಾಗಿ ಶಬ್ದಗಳು- "ಭಾಷಣ ಮೈನಸ್ ಧ್ವನಿ." ಆಂತರಿಕ ಭಾಷಣವು ಅದರ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಾಹ್ಯ ಭಾಷಣದಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ (ಸ್ವತಃ ಭಾಷಣ). ಬಾಹ್ಯಕ್ಕಿಂತ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು (ಇತರರಿಗೆ ಮಾತು), ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಅದು ಅದರ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ - ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೆಲವು ರೂಪಾಂತರಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತದೆ (ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ, ತನಗೆ ಮಾತ್ರ ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದು, ಮುನ್ಸೂಚನೆ, ಇತ್ಯಾದಿ).