Teema: Majanduskultuur
Tunni tüüp: kombineeritud
Tunni eesmärgid:Hariduslik— Laiendada ja süvendada teadmisi majanduse, majanduskultuuri, selle olemuse ja struktuuri kohta
Hariduslik
Arendav — kõneoskused(oskus väljendada oma seisukohta); õpikutekstiga töötamise oskus
Haridusvahendid:Õpik L.N.Bogolyubov, Yu.I.Averyanov. Sotsioloogia. § 12
Tundide ajal
1. Organisatsioonimoment.
2. Kodutööde kontrollimine
1. Mis on majandusteadus? (see on majandussüsteem, mis tagab inimeste ja ühiskonna vajaduste rahuldamise eluks vajalikke hüvesid luues ja kasutades)
2. Mis on sisemajanduse kogutoodang? (riigi poolt aastas toodetud lõppkaupade ja teenuste koguväärtus, jagatud rahvaarvuga)
3. Mis on vaesuse tase? (nimetatakse inimese teatud perioodiks normatiivselt kehtestatud rahalise sissetuleku tasemeks, mis võimaldab tal tagada oma füüsilise (füsioloogilise) toimetulekupiiri.)
3. Uurige uut teemat
Kultuur on inimese omadus, see peegeldab tema arengut ühiskonnas. See inimese enda loomise protsess toimub otsese tegevuse käigus, tema materiaalse ja vaimse varustuse kasvu kaudu. Selle tegevuse mõju inimesele on erinev. Kultuuri areng hõlmab kultuuristandardi (proovi) tuvastamist ja koosneb maksimaalsest
järgides seda.
Ühiskonna majanduskultuur- väärtuste ja motiivide süsteem majanduslik tegevus, tase ja kvaliteet majandusalased teadmised, inimeste hinnangud ja tegevused, samuti majandussuhteid ja käitumist reguleerivate traditsioonide ja normide sisu. Üksikisiku majanduskultuur esindab orgaanilist teadvuse ühtsust ja praktiline tegevus.
Majanduskultuuri struktuuris saab välja tuua olulisemad elemendid: teadmised ja praktilised oskused, majanduslik orientatsioon, tegevuse korraldamise viisid, suhteid ja inimkäitumist selles reguleerivad normid.
Indiviidi majanduskultuuri aluseks on teadvus ja majandusalased teadmised - selle oluline komponent. See teadmine esindab totaalsus majanduslikud ideed tootmise, vahetuse, turustamise ja tarbimise kohta materiaalsed kaubad, majanduselu mõjust ühiskonna arengule, viisidest ja vormidest, meetoditest, mis soodustavad jätkusuutlik arendusühiskond.
Inimene kasutab kogutud teadmisi aktiivselt igapäevase tegevuse, seetõttu on selle majanduskultuuri oluline komponent majanduslik mõtlemine. See võimaldab mõista majandusnähtuste ja protsesside olemust, opereerida omandatud majanduskontseptsioonidega ja analüüsida konkreetseid majandusolukordi.
Majanduse käitumisstandardite valik ja majandusprobleemide lahendamise efektiivsus sõltuvad suuresti majandustegevuses osalejate sotsiaalpsühholoogilistest omadustest. Nende hulgas on vaja esile tõsta nii olulist majanduskultuuri elementi nagu majanduslik orientatsioon isiksus, mille komponendid on vajadused, huvid Ja motiivid inimtegevus sisse majandussfäär. Isiksuse orientatsioon hõlmab sotsiaalne suhtumine Ja sotsiaalselt olulisi väärtusi. Niisiis, reformitud Vene ühiskond moodustuvad sotsiaalsed hoiakudõppida kaasaegset majandusteooria, osaleda aktiivselt tootmisasjade korraldamises, osaleda erinevate majandusprobleemide lahendamisel.
Inimese majanduskultuuri saab jälgida tema terviku kaudu isiklikud omadused ja omadused, mis on tema tegevuses osalemise teatud tulemus.
Majanduskultuuri oluline ilming on majandussuhted. Mitte ainult tootmise arendamine, vaid ka sotsiaalne tasakaalühiskonnas, selle stabiilsus. Inimeste majanduslikud huvid toimivad kui peegeldus nende majandussuhteid. Seega määrab ettevõtja (maksimaalse kasumi saamine) ja töötaja (tööjõuteenuse kallimalt müümine ja kõrgema palga saamine) majanduslikud huvid ära nende koha majandussuhete süsteemis.
Majanduslik huvi - See on inimese soov saada hüvesid, mida ta vajab oma elu ja pere jaoks.
Huvid väljendavad viise ja vahendeid inimeste vajaduste rahuldamiseks.
Vajadus lahendada vastuolu inimese loomuliku säästmissoovi vahel enda jõud ja kasvavate vajaduste rahuldamine sundis inimesi korraldama majandust nii, et see julgustas neid intensiivselt ja läbi tööjõu oma heaolu tõusu nimel töötama. Ajalugu näitab meile kahte inimeste mõjutamise hooba, et saavutada suurem tootlikkus – vägivald ja majanduslik huvi.
Üksikisiku ja ühiskonna majanduslike huvide ühtlustamise võimaluste otsimisel kasutati erinevaid inimeste teadvuse mõjutamise vorme: filosoofilised õpetused, moraalinormid, kunst, religioon. Nad mängisid suur roll majanduse erilise elemendi kujunemisel - Ärieetika,äritegevuse käitumisnormide ja reeglite paljastamine. Need normid on majanduskultuuri oluline element, nende järgimine hõlbustab inimeste äritegevust ja koostööd, vähendab usaldamatust ja vaenulikkust.
Lugemine lk 141 ( Selgitage oma sõnadega, kuidas te loetust aru saite. )
Sõna "vabadus", mis on teile juba tuttav, võib kaaluda erinevad positsioonid: isiku kaitsmine soovimatute mõjutuste, vägivalla eest; võime tegutseda oma tahte järgi ja vastavalt tajutavale vajadusele; alternatiivide kättesaadavus, valik, pluralism. Mis on majanduslik vabadus?
Majanduslik vabadus hõlmab ka vabadust aktsepteerida majanduslikud otsused, majandustegevuse vabadus. Inimesel on õigus otsustada, millist tegevust ta eelistab, milline varalise osaluse vorm tundub talle sobivam, millises piirkonnas ja millises riigi piirkonnas ta oma tegevust näitab. Turg, nagu teada, põhineb majandusvabaduse põhimõttel.
Turumajandust nimetatakse sageli majanduseks vaba ettevõtlus. Mida tähendab sõna "tasuta"? Ettevõtja majanduslik vabadus, nagu teadlased arvavad, eeldab, et tal on teatud õiguste kogum autonoomia tagamine, iseseisev otsustamine majandustegevuse liigi, vormi ja ulatuse, selle teostamise viiside, toodetud toote kasutamise ja saadava kasumi otsimisel ja valikul.
Inimese majanduslik vabadus on läbinud evolutsioonilise tee. Ajaloo jooksul on selle mõõnad toimunud, paljastatud erinevad küljed inimlik orjus tootmises: isiklik sõltuvus, materiaalne sõltuvus (sh võlgnik võlausaldajast), väliste asjaolude surve (saagi ikaldus, ebasoodne majanduslik olukord turul jne). Ühiskondlik areng näib balansseerivat ühelt poolt suurema isikliku vabaduse, kuid suure majandusliku riskiga, ja teiselt poolt suurema isikliku vabaduse vahel. majanduslik turvalisus, kuid vasallsõltuvusega.
Jätkusuutlik arendus - just ühiskonna areng võimaldab rahuldada praeguse põlvkonna vajadusi, kahjustamata tulevasi põlvkondi nende vajaduste rahuldamisel.
Praktika tõestab majanduskultuuri ja majandustegevuse tihedat seost ja vastastikust sõltuvust. Tegevuste korraldamise viisid, üksikisiku poolt sellise põhilise täitmine sotsiaalsed rollid, kui tootja, tarbija, omanik, mõjutada kõigi majanduskultuuri elementide kujunemist ja arengut. Indiviidi majanduskultuuri tase omakorda mõjutab kahtlemata majandustegevuse tulemuslikkust ja sotsiaalsete rollide täitmise edukust.
Üks olulisemaid indiviidi sotsiaalseid rolle on tootja roll. Uuele, infoarvutile, tehnoloogilisele tootmismeetodile ülemineku kontekstis ei nõuta töötajatelt mitte ainult kõrget haridustaset ja kutsekoolitus, aga ka kõrge moraal, kõrge üldkultuuri tase. Kaasaegne töö täitub üha enam loomingulise sisuga, mis eeldab mitte niivõrd väljastpoolt (boss, töödejuhataja, tootekontrolör) toetatud distsipliini, vaid pigem enesedistsipliini ja -kontrolli. Peamine kontrollija on sel juhul südametunnistus, isiklik vastutus ja muud moraalsed omadused.
Ühe või teise praktilise majandustegevusega tegelemisel kasutada majandusteadmisi ja majanduskultuuri norme selleks õige valik ja teie ettevõtte edu jaoks optimaalsete otsuste tegemine. Laiendage oma majanduslikku silmaringi, jälgige 2 ühiskonnas toimuvat sotsiaalmajanduslikku muutust, mis aitavad teil täita oma kohustusi kodanikuna. Valijana saad valimistel osaledes mõjutada majanduspoliitika osariigid.
4. Kodutöö § 13
Majanduskultuur on materiaalsete ja vaimsete sotsiaalselt arenenud tegevusvahendite kogum, mille abil toimub inimeste materiaalne ja tootmiselu.
Majanduskultuuri struktuur on korrelatsioonis majanduskultuuri struktuuriga majanduslik tegevus, sotsiaalse tootmise peamiste faaside järjestusega: tootmine ise, vahetus, jaotamine ja tarbimine. Seetõttu on õigustatud rääkida tootmiskultuurist, vahetuskultuurist, jaotuskultuurist ja tarbimiskultuurist.
Majanduskultuuri struktuuri kujundav tegur on inimtöö. See on iseloomulik kogu materiaalse ja vaimse tootmise vormide, tüüpide mitmekesisusele. Majandusliku töökultuuri iga konkreetne tase iseloomustab inimese suhet inimesesse, inimese suhet loodusesse (just selle suhte teadvustamine on majanduskultuuri tekkimise hetk) ja indiviidi suhet oma töövõimetesse.
Igasugune inimtöö on seotud tema avalikustamisega loovus aga nende arenguaste on erinev. Teadlased eristavad nende võimete kolme taset.
Esimene tase on produktiivne-reproduktiivne loomevõime, kui sünnituse käigus kõike ainult korratakse, kopeeritakse ja ainult erandkorras luuakse kogemata midagi uut.
Teine tasand on generatiivne loomevõime, mille tulemuseks saab kui mitte täiesti uus teos, siis vähemalt originaalne variatsioon.
Kolmas tasand on konstruktiivne-uuenduslik tegevus, mille olemuseks on millegi uue loomulik tekkimine. Selline võimekuse tase tootmises avaldub leiutajate ja uuendajate töös.
Mida loomingulisem on töö, seda rikkam kultuuritegevus inimene, seda kõrgem on töökultuuri tase. Viimane on lõppkokkuvõttes enama saavutamise aluseks kõrge tase majanduskultuur.
Töötegevus igas ühiskonnas on kollektiivne ja kehastub ühistootmises. Seetõttu on töökultuuri kõrval vaja käsitleda ka tootmiskultuuri tervikliku süsteemina.
Töökultuur sisaldab oskusi kasutada töövahendeid, materiaalse ja vaimse rikkuse loomise protsessi teadlikku juhtimist, oma võimete vaba kasutamist, kasutamist töötegevus teaduse ja tehnoloogia saavutusi.
Tootmiskultuur sisaldab järgmisi põhielemente:
1) töötingimuste kultuur, mis kujutab endast majanduslikku, teaduslikku, tehnilist, organisatsioonilist, sotsiaalset ja õiguslikku laadi komponentide kompleksi;
2) tööprotsessi kultuur, mis väljendub üksiku töötaja tegevuses;
3) sotsiaalpsühholoogiline kliima lavastusmeeskonnas;
4) juhtimiskultuur, mis ühendab orgaaniliselt juhtimisteaduse ja -kunsti, tuvastab ja realiseerib iga tootmisprotsessis osaleja loomingulise potentsiaali, algatusvõime ja ettevõtlikkuse.
Majanduse regulaatoriks ei ole ainult sellised täpselt mõõdetavad näitajad nagu intressimäär, valitsuse kulutused ehk maksustamise tase, aga ka selline raskesti mõõdetav mõiste nagu majanduskultuur. Kultuur on inimelu korraldamise ja arendamise spetsiifiline viis, mis on esindatud materiaalse ja vaimse töö produktides, sotsiaalsete normide ja institutsioonide süsteemis, vaimsetes väärtustes, inimeste suhetes loodusega, omavahel ja iseendaga.
Majanduskultuuri defineeritakse kui kultuuriliste elementide ja nähtuste kompleksi, majandusliku teadvuse stereotüüpe, käitumismotiive, majandusinstitutsioonid majanduselu taastootmise tagamine. Kultuuri põhielemendid on vajadused, väärtused, normid, eelistused, huvid, prestiiž ja motivatsioon.
Väärtused- Need on alateadlikult aktsepteeritud kontseptsioonid selle kohta, mis on oluline või õige. Need on kultuuri alus. Nende alusel kujunevad välja sotsiaalsed normid – tegevusjuhised, mis on antud ühiskonnas laialt levinud. Normid rakendavad ühiskonna väärtusi. Väärtused ja normid avalduvad eelistuste – sotsiaaltoetuste prioriteetide kaudu. Prioriteetsed süsteemid on juurdunud rahvaste ajaloolises minevikus ja sotsiaalsed rühmad ja muutuvad üsna aeglaselt.
Vajadused- vajadus teatud sotsiaaltoetuste järele. Elanikkonnarühmade vajaduste objektid on erinevad ning erinevused ei juurdu mitte ainult praeguses või ka erinevate rühmade minevikust päritud kultuurilises elusituatsioonis.
Väärtused, normid ja vajadused avalduvad ka selles käitumise motivatsioon. Need on standardsed selgitused, mida inimesed annavad oma tegude ja käitumise ning väärtuste ja normide kohta, mida nad jagavad. Inimese väljakujunenud "motiivide sõnavara" kasutamine näitab indiviidi samastumist väljakujunenud väärtuste süsteemiga.
Teine kultuuri avaldumisvorm on avalik prestiiž individuaalsed rollipositsioonid, tegevused, käitumisviisid. “Prestiižihierarhiad” arenevad ühiskonnas talle iseloomulike väärtussüsteemide mõjul. Kõik need kultuurielemendid on inimeste poolt omastatavad ja määravad nende tegevuse kõigis sfäärides. avalikku elu, sealhulgas majandus. Ja kuna majandustegevus koosneb majandusüksuste tegevusest, osutub kultuur mitte ainult nende toimingute, vaid ka majanduse enda regulaatoriks.
Seega on majanduskultuur tervik sotsiaalsed väärtused ja normid, mis on regulaatorid majanduslik käitumineüksikisikud ja sotsiaalsed rühmad ning sotsiaalse mälu funktsiooni täitmine majandusareng.
Seega on Venemaa kui terviku majanduskultuuri lahutamatuks osaks Raudteeministeeriumi, RAO Gazpromi, Venemaa RAO UES jt ettevõttekultuur. suurimad ettevõtted. Vahendid ei mõjuta majanduskultuuri muutumist vähem massimeedia, eriti televisioon. Sel juhul saab kasutada nii erivalikut uudiseid, filme kui ka otsest sotsiaalreklaami. Pealegi on televisioonil juba vastav kogemus. Televisiooni abil juurutati ja juurutatakse riigis ideid aktiivsest valimistel osalemisest, vajadusest maksta makse ja kaitsta end aidsi eest ning mitte tarvitada narkootikume.
Riigil peaks olema juhtiv roll majanduskultuuri reguleerimisel. Just see peaks määrama majanduskultuuri peamised prioriteedid, peamised ülesanded ja kasutatavad meetodid. Riik suudab ilma oluliste kulutusteta mõjutada majanduskultuuri nii otse kui ka eelkirjeldatud üksuste kaudu.
Riik saab suunata teiste majanduskultuuri reguleerivate subjektide tegevust. Riigile kuulub Gazpromi ja UES-i kontrollpakk, raudteeministeerium on üldjuhul üks riigiorganitest. Riik on ka telekanalite “Kultuur”, “Vene televisioon” jne omanik.
Ülaltoodu põhjal saame hakkama järgmine väljund et majanduskultuur on üks majanduse reguleerijaid ja et riik saab seda kasutada. Veelgi enam, kui riik tahab tõesti reformide elluviimisel edu saavutada, peab ta seda tegema kasutage seda regulaatorit.
Majanduskultuuri mõiste
Ühiskonna majanduskultuur on majandustegevuse väärtuste ja motiivide süsteem, majandusalaste teadmiste kvaliteet ja tase, inimese tegevused ja hinnangud, samuti majandussuhteid ja käitumist reguleerivad traditsioonid ja normid.
Majanduskultuur määrab erikohtlemine omandivormidele, parandab ettevõtluskeskkonda.
Majanduskultuur on teadvuse ja praktilise tegevuse lahutamatu ühtsus, mis on määrav inimese majandustegevuse arengus ja avaldub tootmise, levitamise ja tarbimise protsessis.
Märkus 1
Majanduskultuuri struktuuri olulisemateks elementideks võib nimetada teadmisi ja praktilisi oskusi, norme, mis reguleerivad inimese käitumise tunnuseid. majandusvaldkond, selle korraldamise viisid.
Teadvus on inimese majanduskultuuri alus. Majandusteadmised on inimeste majanduslike ideede kompleks materiaalsete hüvede tootmise, levitamise, vahetamise ja tarbimise kohta, vormide ja meetodite kohta, mis aitavad kaasa ühiskonna jätkusuutlikule arengule ning majandusprotsesside mõjule selle kujunemisele.
Majandusteadmised on majanduskultuuri põhikomponent. Need võimaldavad meil arendada arusaama ühiskonna majanduse arengu põhiseadustest, majanduslikest suhetest meid ümbritsevas maailmas, arendada majanduslikku mõtlemist ja praktilisi oskusi ning kujundada majanduslikult kompetentset, moraalselt mõistlikku käitumist.
Üksikisiku majanduskultuur
Üksikisiku majanduskultuuris on olulisel kohal majanduslik mõtlemine, mis võimaldab mõista selle olemust majandusnähtused ja protsesse, kasuta õpitut õigesti majanduskontseptsioonid, analüüsida konkreetseid majandusolukordi.
Majanduse käitumismustrite valik ja majandusprobleemide lahendamise tulemuslikkus sõltub suuresti majandustegevuses osalejate sotsiaalpsühholoogilistest omadustest. Indiviidi orientatsiooni iseloomustavad sotsiaalselt olulised väärtused ja sotsiaalsed hoiakud.
Inimese majanduskultuuri saab näha, kui arvestada tema isiklike omaduste ja omaduste kompleksi, mis esindavad tema tegevuses osalemise tulemust. Kultuuritase konkreetne isik majanduse valdkonnas saab hinnata kõigi selle majanduslike omaduste kogumi järgi.
Tegelikkuses mõjutavad majanduskultuuri alati elustiil, traditsioonid ja mentaliteet, mis on omased sellele rahvale. Seetõttu ei saa te võtta ühtegi teist majanduse toimimise mudelit mudelina ega veelgi enam ideaalina.
Märkus 2
Venemaa jaoks on suure tõenäosusega lähim Euroopa sotsiaal-majandusliku arengu mudel, mis on humaansem kui Ameerika või Jaapani oma, mis põhineb Euroopa vaimse kultuuri väärtustel ja hõlmab lai süsteem elanikkonna sotsiaalkaitse.
Seda mudelit saab aga kasutada ainult siis, kui on kohustuslik arvestada vene rahvuskultuuri arengu suundumusi ja tunnuseid muidu majanduskultuurist ja selle rollist rääkimine on täiesti mõttetu.
Majanduskultuuri funktsioonid
Majanduskultuur täidab mitmeid olulisi funktsioone.
- Adaptiivne funktsioon, mis on algne. Just see võimaldab inimesel kohaneda ühiskonna sotsiaal-majanduslike tingimuste, majanduskäitumise tüüpide ja vormidega, kohandada sotsiaalmajanduslikku keskkonda oma vajadustega, näiteks toota vajalikke majanduskaupu, levitada neid müügi kaudu. , rentimine, vahetus jne.
- Kognitiivne funktsioon, mis on kooskõlastatud adaptiivse funktsiooniga. Majanduskultuuris sisalduvad teadmised, selle ideaalide, keeldude ja õigusnormide tundmine võimaldavad inimesel omada usaldusväärset juhist oma majanduskäitumise sisu ja vormide valikul.
- Normatiivne ja reguleeriv funktsioon. Majanduskultuur dikteerib üksikisikutele ja sotsiaalsetele rühmadele oma väljatöötatud standardid ja reeglid, mis mõjutavad inimeste elustiili, hoiakuid ja väärtusorientatsioone.
- Tõlkefunktsioon, mis loob võimaluse põlvkondade ja ajastute vaheliseks dialoogiks, andes edasi majandustegevuse kogemust põlvest põlve.
Traditsiooniliselt on kultuuri uuritud filosoofias, sotsioloogias, kunstiajaloos, ajaloos, kirjanduskriitikas ja teistes distsipliinides ning kultuuri majandussfääri pole praktiliselt uuritud. Majanduse isoleerimine kui eriline valdkond kultuur näib olevat õigustatud, kui käsitleme termini „kultuur” päritolu. See on otseselt seotud materiaalse tootmise, põllumajandusliku tööjõuga.
Peal esialgsed etapid arengut inimühiskond mõiste “kultuur” samastati tolleaegse peamise majandustegevusega – põllumajandusega. Tootmisjõudude arengu, vaimse ja materiaalse-tootliku tegevussfääri piiritlemise tulemusena tekkinud sotsiaalne tööjaotus lõi aga illusiooni nende täielikust autonoomiast. “Kultuuri” hakati tasapisi samastuma ainult ühiskonna vaimse elu ilmingutega, vaimsete väärtuste tervikuga. Selline lähenemine leiab endiselt oma poolehoidjaid, kuid samas on domineeriv seisukoht, et kultuur ei piirdu ainult ühiskonna pealisehitusliku olemuse või vaimse elu aspektidega.
Vaatamata kultuuri moodustavate komponentide (osade) erinevale kvaliteedile ja heterogeensusele, ühendab neid asjaolu, et need kõik on seotud mingi kindla meetodiga inimtegevus. Mis tahes tüüpi tegevust või meetodit võib kujutada materiaalsete ja vaimsete komponentide kombinatsioonina. Inimtegevuse sotsiaalse mehhanismi seisukohalt on need tegevusvahendid. Selline lähenemine võimaldab tõsta esile kultuuriklassi nähtuste ja protsesside kriteeriumi – olla sotsiaalselt arenenud inimtegevuse vahend. Need võivad olla näiteks tööriistad, oskused, riietus, traditsioonid, kodud ja kombed jne.
Majanduskultuuri uurimise algfaasis saab seda määratleda kõige üldisema kaudu majanduslik kategooria"tootmisviis", mis on kooskõlas kultuuri kui inimtegevuse meetodi määratlusega. Tavalises poliitmajanduslikus tõlgenduses on tootmisviis tootmisjõudude vastastikmõju, mis paiknevad teatud tase arendamine ja sellega seotud seda tüüpi töösuhted. Uurimisobjekti silmas pidades tuleb aga esile tõsta tootmisjõudude ja tootmissuhete analüüsi kultuurilist aspekti.
On asjakohane pöörata tähelepanu Negatiivne mõju pikka aega mõjutas valitsev tehnokraatlik majandustõlgendus majanduskultuuri teooria arengut. Eelkõige pöörati tähelepanu tehnoloogilistele seostele, loodus-materiaalsetele näitajatele ja spetsifikatsioonid tootmine. Majandust vaadeldi kui masinat, kus inimesed on hammasrattad, ettevõtted on osad, tööstused on komponendid*. Tegelikkuses tundub pilt palju keerulisem, sest majanduse põhiagent on inimene, seda enam, et lõppkokkuvõttes on sotsiaal-majandusliku arengu eesmärgiks inimese kujundamine vabaks, loominguline isiksus. Tootmisprotsessis, nagu K. Marx õigesti märkis, paranevad inimese mitmekülgsed võimed, „muutuvad tootjad ise, arendades endas uusi omadusi, arendades ja muutes end läbi tootmise, luues uusi jõude ja uusi ideid, uusi viise. suhtlemisest, uutest vajadustest ja uuest keelest.
Kaasaegne ühiskond, mis keskendub majanduse kui masina juhtimisele läbi mitmesugused kulumäärad, tehnilised ja majanduslikud näitajad, koefitsiendid, tasemed, kadestamisväärse järjekindlusega, ei näidanud üles huvi teadmiste vastu majandusliku motivatsiooni isiklike mehhanismide kohta, ei olnud keskendunud inimese majandustegevuse ja ettevõtluse uurimisele, kes on tema ise. keeruline süsteem, milles ristuvad igasugused suhted: majanduslikud, poliitilised, ideoloogilised, juriidilised ja muud. Selline lihtsustatud käsitlus majanduse olemuse ja sisu mõistmisel ei saa loomulikult olla majanduskultuuri uurimise seisukohalt konstruktiivne.
Kultuurikäsitluse seisukohalt on tegevussubjektide ajalooliselt välja kujunenud omadused ja töövõimed, tootmisoskused, teadmised ja võimed sotsiaalselt arenenud tegevusvahendid ning kuuluvad valitud kriteeriumi järgi nähtuste klassi. majanduskultuur.
Majanduskultuur peaks hõlmama mitte ainult tootmissuhted, aga ka kogu komplekti avalikud suhted, mõjutades tehnoloogiline meetod tootmine, materjali tootmine, inimene kui selle peamine esindaja. Seega sisse laiemas mõttes majanduskultuur on materiaalsete ja vaimsete sotsiaalselt arenenud tegevusvahendite kogum, mille abil viiakse ellu inimeste materiaalne ja tootmiselu.
Majanduskultuuri struktuur
Majanduskultuuri struktuurianalüüsi määrab ise majandustegevuse struktuur, sotsiaalse taastootmise faaside järjestikused järjestused: tootmine ise, vahetus, jaotamine ja tarbimine. Seetõttu on õigustatud rääkida tootmiskultuurist, vahetuskultuurist, jaotamiskultuurist ja tarbimiskultuurist. Majanduskultuuri struktuuris on vaja välja tuua peamine struktuuri kujundav tegur. Selline tegur on inimtöö. See on iseloomulik kogu materiaalse ja vaimse tootmise vormide, tüüpide mitmekesisusele. Oma tähtsuse tõttu põhiliste eluprotsesside säilitamisel tõstetakse tööjõudu esile kui majanduskultuuri muude elementide ja komponentide arengu alust. Majandusliku töökultuuri iga konkreetne tasand iseloomustab inimese suhet inimesesse, inimese suhet loodusesse (sellest suhetest teadlikkus tähendas majanduskultuuri teket) ja indiviidi suhet oma töövõimetesse.
Esimene tase on produktiivne-reproduktiivne loomevõime, kui sünnituse käigus seda ainult korratakse, kopeeritakse ja ainult erandkorras juhuslikult luuakse midagi uut.
Teine tasand on generatiivne loomevõime, mille tulemuseks on kui mitte täiesti uus teos, siis vähemalt originaalne uus variatsioon.
Kolmas tasand on konstruktiivne-uuenduslik tegevus, mille olemuseks on millegi uue loomulik tekkimine. Selline võimekuse tase tootmises avaldub leiutajate ja uuendajate töös.
Seega on igasugune töötegevus seotud tootja loominguliste võimete avalikustamisega, kuid tööprotsessi loominguliste hetkede arenguaste on erinev. Mida loomingulisem on töö, mida rikkam on inimese kultuuriline aktiivsus, seda kõrgem on töökultuuri tase. Viimane on lõppkokkuvõttes aluseks majanduskultuuri kui terviku kõrgema taseme saavutamisele. Tuleb märkida, et töötegevus igas ühiskonnas - primitiivses või kaasaegses - on kollektiivne, mida kehastab ühistootmine. Ja see väljendub omakorda selles, et koos töökultuuriga tuleb käsitleda ka tootmiskultuuri kui terviklikku süsteemi.
Töökultuur hõlmab töövahendite kasutamise oskusi, materiaalse ja vaimse rikkuse loomise protsessi teadlikku juhtimist, oma võimete vaba kasutamist ning teaduse ja tehnika saavutuste kasutamist töötegevuses. Tootmiskultuur koosneb järgmistest põhielementidest. Esiteks on see töötingimuste kultuur, mis sisaldab majanduslikku, teaduslikku, tehnilist, organisatsioonilist, sotsiaalset ja õiguslikku laadi komponente. Teiseks tööprotsessi kultuur, mis väljendub pigem üksiku töötaja tegevuses. Kolmandaks tootmiskultuur, mille määrab sotsiaalpsühholoogiline kliima tootmismeeskonnas. Neljandaks, eriline tähendus V kaasaegne tootmine on hõivatud juhtimiskultuuriga, mis ühendab orgaaniliselt juhtimisteaduse ja -kunsti, tuvastades loomingulise potentsiaali ning realiseerides iga tootmisprotsessis osaleja initsiatiivi ja ettevõtlikkust.
Majanduskultuuri arengusuunad
majanduskultuur
Olemas Üldine trend majandusliku kultuuritaseme tõstmine. See kajastub kasutamises uusim tehnoloogia Ja tehnoloogilised protsessid, arenenud tehnikad ja töökorralduse vormid, progressiivsete juhtimis- ja planeerimisvormide juurutamine, arendus, teadus, teadmised töötajate hariduse parandamisel.
Tekib aga loogiline küsimus: kas on õigustatud pidada majanduskultuuri eranditult positiivseks nähtuseks, kas selle arenguteed on võimalik ette kujutada sirgjoonena progressiteljel, mis on suunatud ülespoole, ilma kõrvalekallete ja siksakkideta?
Meie igapäevases arusaamas seostub “kultuur” teatud stereotüübiga: kultuur tähendab edumeelset, positiivset, hea kandjat. Asendist teaduslikul tasemel Sellised hinnangud on ebapiisavad ega ole alati õiged. Kui tunnete kultuuri ära kogu süsteem, siis tekib vajadus käsitleda seda kui dialektiliselt vastuolulist moodustist, mida iseloomustavad positiivsed ja negatiivsed, humaansed ja ebainimlikud omadused ja avaldumisvormid.
Näiteks ei saa hinnata kapitalistliku majandussüsteemi toimimise seaduspärasusi halvaks või heaks. Samal ajal iseloomustavad seda süsteemi kriisid ja tõusud, klasside vastasseis ja võitlus ning selles eksisteerivad kõrvuti sellised nähtused nagu tööpuudus ja kõrge elatustase. Need suundumused hõlmavad nii positiivseid kui ka negatiivseid; nende loomulik olemasolu ja avaldumise intensiivsus peegeldavad majanduskultuuri taset sotsiaalse tootmise saavutatud arenguetapis. Samas ei ole need suundumused tüüpilised teistele tootmise arengutasemetele.
Kultuuri progressiivse arengu objektiivne olemus ei tähenda, et see toimuks automaatselt. Arengu suuna määravad ühelt poolt võimalused, mis sisalduvad majanduskultuuri piirid seadvate tingimuste kogumis, ja teiselt poolt nende võimaluste realiseerimise määr ja viisid erinevate sotsiaalsete rühmade esindajate poolt. . Muutusi sotsiaalkultuurilises elus teevad inimesed ja need sõltuvad seetõttu nende teadmistest, tahtest ja objektiivselt väljakujunenud huvidest.
Sõltuvalt nendest teguritest on kohalikus ajaloolises raamistikus võimalikud majanduslangused ja stagnatsioon nii üksikutes piirkondades kui ka majanduskultuuris tervikuna. Majanduskultuuri negatiivsete elementide iseloomustamiseks on õigustatud kasutada mõistet "madal kultuur", samas kui "kõrge majanduskultuur" tähendab positiivseid, progressiivseid nähtusi.
Majanduskultuuri progressiivse arengu määrab ennekõike põlvkondade meetodite ja tegevusvormide dialektiline järjepidevus. Üldiselt on järjepidevus üks olulised põhimõtted arengut, sest kogu ajalugu inimlik mõte ja tegevus on väärtusliku assimileerimine, töötlemine ja vananenu hävitamine liikumises minevikust tulevikku. K. Marx märkis, et „ei hävine ükski ühiskondlik moodustis enne, kui kõik tootlikud jõud on välja arenenud... ja uued, kõrgemad tootmissuhted ei teki kunagi enne, kui nende olemasolu materiaalsed tingimused on küpsenud vana ühiskonna enda sügavustes. ”
Teisest küljest on majanduskultuuri progressiivne areng seotud ühiskonna sotsiaal-majandusliku struktuuri küpsusastme nõuetele vastavate uuenduste toomisega inimeste ellu. Tegelikult on majanduskultuuri uue kvaliteedi kujunemine uute tootlike jõudude ja uute tootmissuhete kujunemine.
Nagu juba märgitud, tagab edumeelsed suundumused majanduskultuuri arengus ühelt poolt eelmiste põlvkondade kogutud saavutuste kogu potentsiaali järjepidevus, teisalt uute demokraatlike mehhanismide otsimine ja nende saavutamine. majanduse põhialused. Lõppkokkuvõttes luuakse kultuurilise arengu käigus tingimused, mis innustavad inimest olema aktiivne. loominguline tegevus kõigis avaliku elu valdkondades ja aidata kaasa selle kujunemisele sotsiaalsete, majanduslike, õiguslike, poliitiliste ja muude protsesside aktiivse subjektina.
Meie riigi majandusarengu teoorias ja praktikas domineeris pikka aega spetsiifiline lähenemine, mis eiras inimest ja tema individuaalsust. Idee edenemise nimel võideldes saime tegelikkuses vastupidiseid tulemusi*. See probleem puudutab meie ühiskonda väga teravalt ning seda arutavad teadlased ja praktikud seoses turusuhete arendamise vajadusega, ettevõtluse institutsiooniga ja majanduselu demokratiseerimisega laiemalt.
Inimtsivilisatsioon ei tunne veel demokraatlikumat ja tõhusamat toodete kvaliteedi ja kvantiteedi regulaatorit, majanduse ja majanduse stimuleerijat. teaduse ja tehnoloogia areng kui turumehhanism. Kaubavälised suhted – samm tagasi sotsiaalne areng. See on alus ebavõrdsele vahetusele ja enneolematute ekspluateerimise vormide õitsengule.
Demokraatia ei kasva mitte loosungite, vaid reaalsete majandusseaduste alusel. Ainult tootja vabaduse kaudu turul realiseerub demokraatia majandussfääris. Järjepidevus demokraatlike mehhanismide arengus on normaalne ja positiivne. Kodanlik-demokraatliku kogemuse elementide kasutamisel pole midagi halba. Huvitaval kombel moto Suur Prantsuse revolutsioon 1789-1794 "vabadus, võrdsus, vendlus" oli järgmisel viisil tõlgendatuna turusuhetega: vabadus on eraisikute vabadus, isoleeritud peremeeste konkurentsivabadus, võrdsus on vahetuse võrdväärsus, ostu-müügi kulubaas ja vendlus on “vaenlasevendade”, konkureerivate kapitalistide liit.
Maailma kogemus näitab, et turu ja majandusmehhanismi edukaks toimimiseks on vajalik läbimõeldud sidumine õigusnormid, pädev ja tõhus valitsuse määrus, teatud olek avalikku teadvust, kultuur ja ideoloogia. Riik on praegu läbimas kiire seadusloome perioodi. See on loomulik, sest ükski demokraatlik süsteem ei saa eksisteerida ilma seadusliku aluseta, ilma õiguskorda tugevdamata. Vastasel juhul on sellel vigane välimus ja madal vastupanu antidemokraatlikele jõududele. Siiski on vaja tunnistada seadusandliku tegevuse tõhususe piire. Ühelt poolt tehtud otsused seadusandlikud organid, ei ole alati kiired ega vasta alati majanduslikult ratsionaalsematele lähenemisviisidele. Teisalt saab rääkida õigusliku nihilismi tugevnemisest. Paljud meie ees seisvad probleemid ei ole seadusandliku protsessiga täielikult lahendatud. Tootmises, organisatsioonilistes ja juhtimissuhetes ning struktuurides on vaja tõsiseid ümberkujundamisi.
Pikka aega “kirjeldati” majanduskultuuri seisu rangetes piirides kiidab sotsialismi. Kuid nagu peamine trend kõik majandusnäitajad vähenemiseni (tootmise ja kapitaliinvesteeringute kasvutempo, tööviljakus, eelarvepuudujääk jne), ilmnes töövõimetus majandussüsteem sotsialism. See sundis meid oma reaalsust uuel viisil ümber mõtlema ja alustama vastuseid paljudele küsimustele. Tehakse praktilisi samme turu suunas, omandisuhete demokratiseerimine, ettevõtluse areng, mis kahtlemata annab tunnistust kaasaegse ühiskonna majanduskultuuri kvalitatiivselt uute tunnuste ilmnemisest.
Volkova A.A
Munitsipaalharidusasutus keskkool nr 7, Talinka
Ühiskonnaõpetuse tund 10. klassis.
Õpetaja Volkova A. A.
KMOU 7. Keskkool, Talinka.
Teema: Majanduskultuur.
kujundada ettekujutus majanduskultuuri olemusest ja struktuurist;
Arengu eesmärk :
Oskuste kujundamine: anda üksikasjalik vastus; analüüsida, teha järeldusi, määrata ja selgitada oma suhtumist olukorda; väljendada oma seisukohta põhjendatult; mõisteid seletada.
Kasvatada austust teiste arvamuse vastu, oskust kuulata; vastutustundliku suhtumise edendamine tegevustesse ja selle tulemustesse. kasvatus moraalsed omadused ärimees.
Tunni tüüp: teadmiste, oskuste ja vilumuste kujunemise tund.
Varustus: Põhivõrguettevõtja, jaotusmaterjalid.
Õppemeetodid : verbaalne, visuaalne, praktiline,osaliselt otsida.
Organisatsiooni vormid kognitiivne tegevus : individuaalne, eesmine, rühm, kollektiivne.
Tundide ajal:
I. Aja organiseerimine(1 min).
II. Kodutööde kontrollimine (7 min.).
III. Õpilaste ettevalmistamine uue materjali aktiivseks tajumiseks (2 min.).
IV. Uue materjali meisterdamine (20 min.).
V. Uuritava materjali esmane konsolideerimine (4 min.).
VI. Teadmiste kontroll ja testimine (6 min.).
VII. Teave selle kohta kodutöö(1 min).
VIII. Tunni kokkuvõtte tegemine (1 min).
I . Aja organiseerimine.Õpilaste tervitamine, nende kohaloleku ja tunnivalmiduse kontrollimine
3 ülesannet:
1. Loo kontakt klassiga.
2. Seadke õpilased produktiivseks tööks.
3. Loo tööõhkkond.
II. Kodutööde kontrollimine.
Ülesanne:
Kontrollige viivitamatult õpilaste ettevalmistust kodutöödeks.
1.Individuaalne töö juhatuses.
Harjutus:
1. Koostage skeem "Majanduskultuur".
2. Määratlege mõisted: motiivid, väärtused. Too näiteid.
3. Tuvastage õpetaja skeemis puuduv lüli (slaid nr 4).
2. Frontaaluuring.
1. Määratlege majandussuhted (omandi-, tootmis-, jaotus-, vahetus-, tarbimissuhted);(Slaid nr 2)
2. Määrata kindlaks majanduslikud huvid (inimese soov saada elu tagamiseks vajalikke hüvesid).(Slaid nr 3)
3. Defineeri konstruktsioonielemendid majanduskultuur;(Slaid nr 4)
3. Individuaalse ülesande kontrollimine . (Slaid nr 4)
III . Õpilaste ettevalmistamine uue materjali õppimiseksÜlesanne:
Äratada huvi tunnis õpitava materjali vastu.
Õpetaja: Kas arvate, et kõigil inimestel on samad majanduslikud huvid?
Mis on teie arvates vajalik inimeste huvide ühtlustamiseks?
Üks neist olulised elemendid majanduskultuur on majandusliknormid inimeste käitumise ja majandustegevuse reguleerimine.
Sellest me tunnis räägimegi.
IV . Uue materjali õppimine.1. Töö rühmades (5 min), arutelu (3 min).
2. Pakutud olukordade analüüs (7 min.).
Ülesanded:
1.Oma teadmisi põhiprobleemidõppetundide teemad.
2. Äratada õpilastes huvi eesmärgi saavutamiseks töötada.
Teema õppekava: (slaid nr 5)
I. Ärieetika.
II. Majanduslik vabadus ja sotsiaalne vastutus.
Ärieetika.
Grupitöö. (3 rühma).
1. harjutus.
Kuna oluline roll majanduselus tingimustes turumajandus mängib ettevõtlustegevus täidad ülesande: “Äriinimese eetika”.
Ülesande arutelu.
Õpetaja: Tänapäeval peab tavaline ärimees oma äri ajades kinni teatud eetikareeglitest. Need reeglid on järgmised:(Slaid nr 6)
1. Ettevõtja on kindlalt veendunud, et tema tegevus on vajalik mitte ainult talle, vaid ka ühiskonnale tervikuna ja eelkõige selle üksikutele esindajatele.
2. Ärimees usub teda ümbritsevatesse inimestesse. Ta usub, et nad tahavad ja teavad, kuidas töötada üldiselt ja eriti temaga.
3. Ta käsitleb äri kui loovust, usub sellesse, paneb sellesse oma hinge.
4. Ettevõtja mõistab selgelt koostöö tähtsust, kuid mõistab ka konkurentsi vajalikkust.
5. Ettevõtja austab seadusi ja austab kõiki omandivorme. Eriti hindab ta oma ala professionaale ning kõrgelt haridust ja teadust.
Õpetaja: Sõnastage ülesande kohta järeldus.(Slaid nr 7)
Ülaltoodud eetilised põhimõttedärimeest saab rakendada või muuta absoluutselt igas oma tegevusvaldkonnas.
2. ülesanne.
Oleme teiega arutanud "Äriisiku eetikareegleid" ja nüüd proovime neid välja pakutud olukordades rakendada. (Arutelu rühmades)
1. Ettevõtja kohtub perioodiliselt vana tuttavaga, kes töötab konkureerivas ettevõttes ja kellel on seljataga palju arenguid. Tuttav soovib avada oma firmas filiaali, mida hakkab juhtima.
Ettevõtte juhtkond usub, et juhipositsioon võtab väärtuslikelt töötajatelt palju energiat ja tõmbab tähelepanu uute projektide arendamisele. Ettevõtja oli juba ammu unistanud vana tuttava oma ettevõttesse “lohimisest”. Tekib sobiv võimalus. Kuidas jätkata?(Slaid nr 8)
2. Ravimifirma juht uskus, et 1 toodab toodet, mis on tervislik. Aga olles lugenud viimast teaduslikud uuringud, avastas, et uue põlvkonna rahustid, mis toovad märkimisväärset tulu, mõjutavad negatiivselt patsientide psüühikat. Mida ta peaks tegema?(Slaid nr 9).
3. Ettevõte on uuringute abil üht oma toodet täiustanud. Parandus osutus väga ebaoluliseks ehk toode ei osutunud tarbija jaoks "uueks tooteks", kuid sellist väidet on pidevalt kuulda toote pakendil ja reklaamis. Ettevõtja on kindel, et "uus toode" toob õiglast kasumit. Mida ta peaks tegema?(Slaid nr 10).
4. Ettevõtja teab, et konkureerivas tugevas ettevõttes on avanenud vaba osakonnajuhataja koht. Tema endine naine, millega tal siiani on soojad suhted, läbib konkursi ja saab selle koha: Ettevõtjal on harukordne võimalus tutvuda konkureeriva ettevõtte uute toodetega vahetult. Mida ta peaks tegema?(Slaid nr 11)
5. Ettevõtjal on edasimüüjate võrgustik. Ettevõtte ühel produktiivsemal müüjal hakkasid perekonnas probleemid tekkima – tema müügitase langes märgatavalt. Pole selge, millal tema pereelu normaalseks taastub, kuid praegu on ettevõte kaotamas suur hulk müük Ettevõtjal on seaduslik võimalus sellele edasimüüjale antud kauplemisõigus likvideerida ja ta asendada. Kuidasekas ma peaksin registreeruma?(Slaid nr 12)
6. Turundusosakonna juhataja kutsub ettevõtjat läbi viima sotsioloogiline uuring konkureeriva ettevõtte toote tarbijate seas, et saada konkurendi toote kohta ülevaateid. Et mitte paljastada, teeb ta ettepaneku viia see intervjuu läbi olematu kahjutu “Turundusuuringute Instituudi” nime all. Kuidas jätkata?(Slaid nr 13)
Õpetaja: Millise järelduse saab teha ettevõtja tegevuse vastavuse kohta eetikareeglitele?
Järeldus: äri, konkurents ja moraal ei ole vastuolus.
II . Majanduslik vabadus ja sotsiaalne vastutus
"Puhta kasumi alusel äri ajamine on ettevõtmine kõrgeim aste riskantne... Ettevõtja ülesanne on toota tarbimiseks, mitte kasumiks ja spekuleerimiseks... Rahval tasub endale aru anda, et tootja ei teeni teda ja tema lõpp pole enam kaugel.”
G. Ford, Ameerika autotööstur. (Slaid nr 14)
Õpetaja : Kas on kasulik olla aus?
Nagu saime teada, vajab ärimees selliseid omadusi nagu iseseisvus, ettevaatlikkus, tõhusus, vastutustunne ja ausus.
Vestlus küsimuste üle: (Slaid nr 15)
Mis on majanduslik vabadus?
Mis on vastutus? Sotsiaalne vastutus?
Kuidas need on seotud:
Majandus ja õigus;
Majandus ja ökoloogia
Majandus ning sotsiaalne ja poliitiline stabiilsus
V . Õpitu kinnistamine.Ülesanne:
mõistete kinnistamine: majanduskultuur, ärieetika, majanduslik vabadus, sotsiaalne vastutus.
Õpetaja : Määratlege mõisted(Slaid nr 16)
Majandustegevuse väärtuste süsteem ja motiivid,
majandusalaste teadmiste tase ja kvaliteet,
Majandussuhteid reguleerivate traditsioonide ja normide sisu
(majanduskultuur).
Normid ja käitumisreeglid äritegevuses
(Ärieetika)
– iseseisev majandusotsuste vastuvõtmine, majandustegevuse liigid, omandivormid, kaubad, tarbimisvormid….
(majanduslik vabadus)
– indiviidi sotsiaalne ja moraal-õiguslik hoiak
Moraalikohustuse ja õigusnormide täitmine.
(Sotsiaalne vastutus)
VI . Teadmiste kontroll ja korrigeerimine.Taignaga töötamine. Enesekontroll.
Ülesanne:
Kontrollige oma materjali valdamise taset.
Test. (17. slaid)
Täida lüngad:
A. Ühiskonna majanduskultuur on süsteem….
B. Inimkäitumise norme ja reegleid majandustegevuses paljastab….
Majandussuhted hõlmavad
A. Vahetus.
B. Tarbimine.
B. Tootmine.
D. Levitamine
D. Kõik ülaltoodud.
Kas olete nõus, et üksikisiku majanduslik vabadus on sotsiaalsest vastutusest lahutamatu? Seletama.
Enesekontroll: 1.A. väärtused; B. Eetika,(Slaid nr 18)
2.D;
3.Jah. Majanduslik vabadus ilma sotsiaalse vastutuseta toob kaasa seaduse rikkumise, süvenemise keskkonnaprobleem, vabastada madala kvaliteediga kaubad(võib olla ka muid võimalusi).
VII . Teave kodutööde kohta.Kodutöö§ 13, küsimused ja ülesanded pärastlõik.
Ülesanne:
nõustada õpilasi kodutööde tegemisel.
VIII . Õppetunni kokkuvõte.
Ülesanne:
hinnata õpilaste tegevust.