ስለ ትምህርት ቤቶች የክልል ተደራሽነት ህግ.
ይህ ማለት የአጎራባች ቤቶች ነዋሪዎች ትምህርት ቤት ውስጥ ሲመዘገቡ ቅድሚያ ይሰጣቸዋል. ትምህርት ቤቶቹ ሪፖርት ያደረጉባቸው ማዘጋጃ ቤቶች ርቀቱን እና የተመደቡባቸውን ቤቶች የመወሰን ኃላፊነት አለባቸው። ለምሳሌ በሞስኮ ውስጥ ሁልጊዜ ለት / ቤቶች የተመደቡ ግዛቶች ተብለው ይጠራሉ. በተጨማሪም፣ ቀደም ሲል በትምህርት ቤት ውስጥ የተማሩ ወንድሞች እና እህቶች እና አንዳንድ ሌሎች ምድቦች ቅድሚያ ሊሰጣቸው የሚገባቸውን መብቶች አግኝተዋል። ዘንድሮ ደግሞ ቅሌት ተፈጠረ። የአቃቤ ህጉ ቢሮ የሞስኮ ባለስልጣናት በተመደቡባቸው ክልሎች ላይ የሰጡትን ውሳኔ ህገወጥ እንደሆነ አድርጎታል። ክርክር - ሕገ መንግሥቱ ለሁሉም ዋስትና ይሰጣል እኩል መብትለትምህርት, እና ሁሉም ሰው የሚወደውን ትምህርት ቤት ለመምረጥ ነፃ ነው.
ሂደቱ እየገፋ በሄደበት ወቅት የትምህርት ተቋማት ልጆችን እንደፈለጉ አስመዝግበዋል። አንዳንዶቹ - በሕገ መንግሥቱ መሠረት, ከዚያም ወላጆች በዝርዝሩ ውስጥ የመጀመሪያ ለመሆን በምሽት ተረኛ ነበሩ. ሌሎች ደግሞ የድሮውን "የጓሮ መርህ" ይከተላሉ. እና አሁንም ሌሎች በአጠቃላይ "ቅድመ ትምህርት ቤት" እና የተማሩትን ብቻ ወስደዋል የዝግጅት ክፍሎች. ጉቦ የማግኘት ጉዳዮች ነበሩ፡ ዳይሬክተሩ ልጅን በትምህርት ቤት ለማስመዝገብ ገንዘብ ዘርፏል - በግልፅ ወይም ትምህርት ቤቱን ለመርዳት በሚል ሽፋን። ለምሳሌ በየካተሪንበርግ ጉዳዩ ለሦስት ቀናት ከጂምናዚየም ውጭ ተሰልፈው የቆዩ ወላጆች ጉዳዩን ለማደናቀፍ ሲሞክሩ ጉዳዩ በእልቂት ተጠናቀቀ። በታዋቂው የሞስኮ ትምህርት ቤት ቁጥር 109 ሰዎች ወደ ወረፋው የተመዘገቡበት ኦፊሴላዊ የመግቢያ ቀን ከመጀመሩ ብዙ ቀናት በፊት ነው. ከዚህም በላይ በምንም መልኩ ከዋና ከተማው ደቡብ ምዕራብ ነዋሪዎች ብቻ አይደለም. እና ልጃቸውን ለመላክ የሚፈልጉ ሁሉ የተከበረ ተቋም. አሁን ህጉ "የጓሮውን መርህ" ያስቀምጣል. ይሁን እንጂ አሁን ያለው የመኖሪያ ቤቶች ለትምህርት ተቋማት ምደባ በሞስኮ ውስጥ ይገመገማል ወይም አይገመገም, ግልጽ አይደለም?
ወደ ትምህርት ቤት የእግር ርቀት ምን ተብሎ ይታሰባል? በከተማው ውስጥ እንደ SanPiN ከሆነ ይህ ርቀት ከ 500 ሜትር አይበልጥም. በአንዳንድ ክልሎች ለምሳሌ በኮሚ እና ቡርያቲያ ውስጥ ትምህርት ቤቶች መቀራረብ አለባቸው። ከሆነ እያወራን ያለነውለአንደኛ ክፍል ተማሪዎች, ለትምህርት ቤት ያለው ርቀት ከ 300 ወይም 400 ሜትር በላይ መሆን የለበትም.
በመንደሩ ውስጥ ደንቦቹ የተለያዩ ናቸው. በአብዛኛው ሩሲያ ውስጥ ተማሪዎች ጁኒየር ክፍሎችወደ ትምህርት ቤት ከ 2 ኪሎ ሜትር በላይ መሄድ የለበትም, ለመካከለኛ እና ሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች - ከ 4 ኪሎሜትር ያልበለጠ.
ቀጥተኛ ንግግር
ግሪጎሪ ባሊኪንየስቴት ዱማ የትምህርት ኮሚቴ ሊቀመንበር፡-
ለትምህርት ቤቱ የተመደበው ክልል በSanPiNov መሰረት ይሰላል። በሞስኮ ውስጥ ይህ ሁኔታ ነበር, ነገር ግን የሞስኮ ህግ ህገ-ወጥ ነበር. አሁን ይህንን ድንጋጌ ሕጋዊ አድርገነዋል። ለመሆኑ እንዴት ተሳካ? ከቤቱ አጠገብ ወደነበረው ጥሩ ትምህርት ቤት ለመግባት የማይቻል ነበር, ምክንያቱም እዚያ ጉቦ እና ስጦታ ወስደዋል, አሁን ግን አንድ ልጅ የሚኖርበት ዋስትና አለ. የተመደበው ክልል, ትምህርት ቤት ለመመዝገብ ይጠየቃል.
ትምህርት ቤት ከቆዩ ነጻ ቦታዎች, ከዚያም ከሌላ አካባቢ ልጆችን ይወስዳሉ. አሁን ማዘጋጃ ቤቶች በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ያሉ ልጆችን መዝገቦችን እንዲይዙ እና ምን ያህል የመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች ወደ ትምህርት ቤት መምጣት እንደሚችሉ ማወቅ እንደሚጠበቅባቸው ግምት ውስጥ ማስገባት ያስፈልጋል. ህጉ በቅርቡ ተግባራዊ ይሆናል፣ ቢያንስ አንድ አመት እንጠብቅ፣ ነገር ግን የሆነ ነገር ካልሰራ ማሻሻያ ማድረግ እና ሁሉንም ነገር ግምት ውስጥ ማስገባት እንችላለን።
ትምህርት ከሁሉም በላይ አስፈላጊ ነው ማህበራዊ ሉልሞስኮ በዋና ከተማው ፕሬዚዲየም ስብሰባ ላይ እንዲህ ብሏል: - "የምንመረምረው የመጀመሪያው ጥያቄ በሞስኮ ውስጥ የትምህርት ልማት ፕሮግራም ነው. ይህ በጣም አስፈላጊ ከሆኑት አንዱ ነው, አስፈላጊ ፕሮግራሞች ሁሉንም ማለት ይቻላል. እየተነጋገርን ያለነው ስለ ወጣት ሞስኮባውያን የወደፊት ዕጣ እና ስለ ከተማችን የወደፊት ሁኔታ ነው ።
የሞስኮ ከንቲባ አክለውም የካፒታል ትምህርት ተደራሽ እና ከፍተኛ ጥራት ያለው መሆን አለበት, እና መምህራን ጥሩ ደመወዝ መቀበል አለባቸው. "በዚህ አቅጣጫ ብዙ ሰርተናል ያለፉት ዓመታት. ሆኖም፣ ከዚህ ያነሰ ትልቅ ትልቅ ፈተና ያጋጥመናል። ስለ ማጠናከር ነው። ቁሳዊ መሠረት, የአዳዲስ ህፃናት ግንባታ የመዋለ ሕጻናት ተቋማት፣ ትምህርት ቤቶች ፣ መረጃ መስጠት ፣ ለትምህርት ቤት ልጆች የቅድመ-ሙያዊ ስልጠና ስርዓት መፍጠር ፣ "ሲል ሰርጌይ ሶቢያኒን ተናግሯል።
በአሁኑ ወቅት ከ1.3 ሚሊዮን በላይ ሰዎች በመዲናዋ የትምህርት ተቋማት ትምህርታቸውን በመከታተል ላይ ይገኛሉ - በ2004 ከነበረው በ26 በመቶ ብልጫ አለው። የትምህርት ዘመን. ይህ በሞስኮ መንግሥት ሚኒስትር, ኃላፊ.
እንደ እርሳቸው ገለጻ ከ2010 ጋር ሲነፃፀር ለትምህርት ስርዓቱ የሚደረገው የገንዘብ ድጋፍ አንድ ጊዜ ተኩል ጨምሯል። በተጨማሪም በትምህርት ተቋማት መካከል የገንዘብ ማከፋፈያ አዳዲስ መርሆዎች ቀርበዋል.
"ዛሬ ትምህርት ቤቶች ለእያንዳንዱ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪ እና የትምህርት ቤት ልጅ ፍላጎት አላቸው። እንደውም እንደዚህ አይነት ፋይናንሲንግ ሰው ተኮር መባሉ ትክክል ነው። ለዚያም ነው በከተማዋ የትምህርት ሥርዓት ውስጥ ትምህርታዊ ለውጦችን ጨምሮ ለአዎንታዊ ለውጥ የሚያበረታታ ነው” ሲል አይዛክ ካሊና ተናግሯል።
የሜትሮፖሊታን የትምህርት ድርጅቶች መረብ 630 ትምህርት ቤቶችን እና 55 ኮሌጆችን ያጠቃልላል። ለሥነ-ሕዝብ ዕድገት ምስጋና ይግባውና የትምህርት ቤት ተማሪዎች ቁጥር በ 20 በመቶ ጨምሯል (በ 2010 ከ 749.1 ሺህ በ 2010 / 2011 ወደ 892 ሺህ ህጻናት በዚህ ዓመት).
እ.ኤ.አ. በ 2016 ለትምህርት ስርዓቱ ወጪ 241.2 ቢሊዮን ሩብሎች - 16 በመቶ የከተማው በጀት (በ 2010 - 165.7 ቢሊዮን ሩብሎች ለማነፃፀር)።
የትምህርት መገኘት
በዚህ የትምህርት ዘመን የመዋለ ሕጻናት ትምህርትበሞስኮ 415.8 ሺህ ልጆች ይቀበላሉ (በ 2010/2011 የትምህርት ዘመን 288.6 ሺህ ልጆች ነበሩ). ከሶስት እስከ ሰባት አመት ያሉ ህጻናት በሙሉ በመዋዕለ ህጻናት ውስጥ ቦታ ይሰጣቸዋል.
566 ትምህርት ቤቶች (90 በመቶ የ ጠቅላላ ቁጥር የትምህርት ተቋማት) በተጨማሪም የቅድመ ትምህርት ክፍሎችን ያካትታል. ከሴፕቴምበር 1 ቀን 2016 ጀምሮ 55 በመቶ የሚሆኑ የመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች በቅድመ ትምህርት ቤት ቡድን ውስጥ በተማሩበት በዚያው ትምህርት ቤት ትምህርታቸውን ቀጥለዋል።
"በአዳዲስ ሕንፃዎች ግንባታ ምክንያት ትልቅ እድሎች አሉን. ከ 2011 ጀምሮ ለዚህ ምስጋና ይግባውና በሞስኮ ውስጥ ለቅድመ ትምህርት ቤት እና ለትምህርት ቤት ልጆች ከ 70 ሺህ በላይ ቦታዎች ተፈጥረዋል. እና ዛሬ እነዚህ በእርግጥ ከፍተኛ ጥራት ያላቸው እና ጥሩ ችሎታ ያላቸው የተማሪ ቦታዎች መሆናቸውን ልብ ሊባል ይገባል” ሲሉ የመምሪያው ኃላፊ አክለዋል።
በተጨማሪም ከአራት ሺህ በሚበልጡ የትምህርት ተቋማት ላይ ከፍተኛና ወቅታዊ ጥገና መደረጉን አብራርተዋል፡- “የትምህርት ቤቶች መሻሻል ታይቷል፣ ከ500 በላይ የትምህርት ቤት ግቢዎች ተጨማሪ መብራት ተዘጋጅቷል። በተጨማሪም የትምህርት ቤቱን የቴክኖሎጂ አከባቢ በጊዜው በሚፈለገው መሰረት በማዘመን ላይ ነው።
የአካል ጉዳተኛ ልጆች ትምህርት
ውስጥ የትምህርት ድርጅቶችከ 20 ሺህ በላይ ህፃናት አካል ጉዳተኞች. በተለይም እንዲህ ዓይነቱን ፍላጎት የገለጹ 11 ሺህ የሚጠጉ ህጻናት በከተማው በሚገኙ ትምህርት ቤቶች ውስጥ ተካተው በማጥናት ላይ ይገኛሉ። 80 በመቶ የሚሆኑት ኮሌጆች ለአካል ጉዳተኛ ታዳጊዎች ሁሉንም ሁኔታዎች ፈጥረዋል።
አዲስ ትምህርት ቤት እና ሙአለህፃናት ህንፃዎች
በአጠቃላይ ከ 2011 እስከ 2016 በከተማው ውስጥ 68 ትምህርት ቤቶች ለ 36.6 ሺህ ቦታዎች እና 205 መዋለ ህፃናት ለ 33.7 ሺህ ህፃናት ተገንብተዋል. ባለፈው አመት 10 ትምህርት ቤቶች እና 22 መዋለ ህፃናት ተገንብተዋል። ሁሉም አዳዲስ ሕንፃዎች የተገደበ የመንቀሳቀስ ችሎታ ላላቸው ሰዎች ለመድረስ ሙሉ ለሙሉ ተስተካክለዋል.
ዋና ውጤቶች
ውጤቶች የተዋሃደ የስቴት ፈተናን ማለፍበ 2015/2016 የትምህርት ዘመን ውጤቶች ላይ በመመርኮዝ የሞስኮ ተመራቂዎች የእውቀት እና ተወዳዳሪነት ጥራት አሳይተዋል. ውስጥ ባለፈው ዓመት 53 በመቶ የሚሆኑት ተማሪዎች በሶስት የትምህርት ዓይነቶች 190 ወይም ከዚያ በላይ ነጥቦችን አስመዝግበዋል (በ2011 35 በመቶ ነበር)። 33 በመቶው 220 ወይም ከዚያ በላይ ነጥብ አስመዝግቧል (በ2011 - 14 በመቶ) እና 14 በመቶዎቹ ተመራቂዎች 250 ወይም ከዚያ በላይ ነጥብ አግኝተዋል (በ2011 ሶስት በመቶ ብቻ ነበሩ)።
ተቀምጧል ከፍተኛ በመቶኛተሳታፊዎችን የሰለጠኑ የሞስኮ ትምህርት ቤቶች ሁሉም-የሩሲያ ኦሎምፒያድከፍተኛውን ውጤት ያሳዩ የትምህርት ቤት ልጆች (በክልላዊ ደረጃ - 91 በመቶ እና በመጨረሻው ደረጃ - 34 በመቶ ትምህርት ቤቶች). ያለፈው የትምህርት ዘመን፣ አሸናፊዎች እና ሁለተኛ ደረጃ ላይ የወጡ የመጨረሻ ደረጃበዚህ ኦሊምፒያድ 699 ሰዎች ተሳትፈዋል (እ.ኤ.አ. በ 2010 279 ነበሩ) ፣ 145 “ሻምፒዮናዎችን” ጨምሮ (በ 2010 76 ነበሩ) ።
በጣም አስፈላጊው ነገር ዛሬ የመጨረሻው ደረጃ አሸናፊዎች እና ሽልማቶች ከሶስተኛ በላይ የሞስኮ ትምህርት ቤቶች እና አሸናፊዎች እና ሽልማቶች የሰለጠኑ መሆናቸው ነው ። የክልል ደረጃእዚህ ያለው ውጤትም በጣም ከፍተኛ ነው - በአጠቃላይ 91 በመቶ ካፒታል ትምህርት ቤቶች" ብለዋል ሚኒስትሩ።
በተጨማሪም 150 የሞስኮ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ተቋማት በከፍተኛ 500 ደረጃዎች ውስጥ ተካተዋል የሩሲያ ትምህርት ቤቶች(በ 2013 ይህ ቁጥር 83 ትምህርት ቤቶች ነበር). 13 የከተማዋ የትምህርት ተቋማት ከፍተኛ 25 ገብተዋል። ምርጥ ትምህርት ቤቶችሩሲያ (በ 2013 ሰባት እንደዚህ ዓይነት ትምህርት ቤቶች ነበሩ).
ለትምህርት ጥራት መሻሻል አስተዋጽኦ ያደረጉ ነገሮች፡-
- አዲስ የገንዘብ ድጋፍ አመክንዮ (“ገንዘቡ የተማሪውን መርህ ይከተላል”) እና በትምህርት ቤት የገንዘብ ድጋፍ ላይ እኩልነትን ያስወግዳል።
- የመምህራንን ደመወዝ መጨመር እና የቢሮክራሲያዊ ሸክሙን በመቀነስ, ተጨማሪ ተንቀሳቃሽነት (ላፕቶፖች እና ታብሌቶች መምህራንን በማቅረብ) እና የኤሌክትሮኒክስ እድገትን በመቀነስ ለዋና ስራ ጊዜን ነፃ ማድረግ. የትምህርት መርጃዎች;
- የሥልጠና ፕሮግራሞችን ሁለገብነት የሚያረጋግጡ ትላልቅ የትምህርት ውስብስቦች ልማት ፣ ልዩነት ተጨማሪ ትምህርት, የጅምላ ተሳትፎበአዕምሯዊ ውድድር ውስጥ ያሉ ልጆች;
- በኦሎምፒያድ እንቅስቃሴ ውስጥ የትምህርት ቤቶችን ተሳትፎ ማስፋፋት;
- በሁሉም ትምህርት ቤቶች ማለት ይቻላል ሰፊ የሥልጠና መገለጫዎች ምርጫ ፣ ውጤታማ ሥርዓተ ትምህርትእና ተለዋዋጭ የመለወጥ እድል የትምህርት አቅጣጫልጅ ።
በሁሉም-ሩሲያ እና በዓለም አቀፍ ደረጃ እውቅና
የሞስኮ ትምህርት ቤቶች የትምህርት ጥራት ደረጃ ላይ ደርሰዋል. ከሴፕቴምበር 4 እስከ 9 ባለው ጊዜ ውስጥ ዋና ከተማው (ኦሊምፒያድ ኦቭ ሜጋሲቲስ) ለመጀመሪያ ጊዜ አስተናግዷል, አሁን በየዓመቱ ይካሄዳል. ኦሊምፒያዱ የተካሄደው በአራት የትምህርት ዓይነቶች ማለትም በሒሳብ፣ በኮምፒውተር ሳይንስ፣ ፊዚክስ እና ኬሚስትሪ ነው። ከ22 ሜጋ ከተሞች የተውጣጡ 176 ሰዎች ተሳትፈዋል። በፈተናዎቹ ውጤቶች መሰረት ከሞስኮ፣ ሴንት ፒተርስበርግ እና ቤልግሬድ የተውጣጡ የትምህርት ቤት ልጆች ቡድን አንደኛ ቦታ ተጋርቷል።
በ 2016 በአለም አቀፍ ርዕሰ ጉዳይ Olympiadsየሞስኮ ትምህርት ቤት ልጆች ዘጠኝ የወርቅ፣ ስድስት የብር እና ሁለት የነሐስ ሽልማቶችን አሸንፈዋል። ለመጀመሪያ ጊዜ የሙስቮቫውያን አሸናፊዎች ከከተማው በጀት (ለወርቅ - አንድ ሚሊዮን ሩብሎች, ብር - 500 ሺህ ሮቤል, ነሐስ - 250 ሺህ ሮቤል) የገንዘብ ሽልማቶችን ተቀብለዋል.
"ሁሉም አሸናፊዎች መሆናቸው አስፈላጊ ነው ዓለም አቀፍ ኦሊምፒያዶች 2016 ትምህርታቸውን በ የራሺያ ፌዴሬሽንበሞስኮ ዩኒቨርሲቲዎች ውስጥ, "አይዛክ ካሊና አለ.
ባለፈው ዓመት በተደረገው ሙከራ እንደታየው ዓለም አቀፍ ፕሮግራም, በንባብ እና በሂሳብ ማንበብ, የሞስኮ ትምህርት ቤት ልጆች በዓለም ላይ ከመጀመሪያዎቹ ስድስት ውስጥ ናቸው. 63 በመቶ የሚሆኑት የሞስኮ ትምህርት ቤት ልጆች ከዓለም ምርጥ ሶስት የትምህርት ሥርዓቶች ጋር የሚወዳደር ውጤት አሳይተዋል። በአጠቃላይ በመዲናዋ ከሚገኙ 609 ትምህርት ቤቶች የተውጣጡ ከ42 ሺህ በላይ ተማሪዎች በPISA ጥናት ተሳትፈዋል።
በተጨማሪም በ IV ብሔራዊ ሻምፒዮና "ወጣት ባለሙያዎች" ውጤት መሰረት, እንደ መመዘኛዎች, የሞስኮ ቡድን በቡድን ውድድር ውስጥ የመጀመሪያውን ቦታ በመያዝ 15 ወርቅ, 14 ብር እና 11 የነሐስ ሜዳሊያዎችን አሸንፏል. ከ 64 ሩሲያ ክልሎች የተውጣጡ ከ18-23 ዓመት የሆናቸው 849 ወጣቶች በሻምፒዮናው ተሳትፈዋል።
የሞስኮ ቡድን 25 የወርቅ ሜዳሊያዎችን፣ 23 የብር እና 23 ነሐስ አሸንፎ በ2ኛው ብሄራዊ ሻምፒዮናም አንደኛ ወጥቷል። ሙያዊ ብቃት"አቢሊምፒክስ ሩሲያ", አካል ጉዳተኞች የሚሳተፉበት.
ታሪካዊ ትውስታን መጠበቅ
ከ750 በላይ ወታደራዊ ታሪክ ሙዚየሞች፣ አክቲቪስቶቹ ወደ መቶ ሺህ የሚጠጉ ተማሪዎች ናቸው። በደጋፊነት ስር ከአንድ ሺህ በላይ ትምህርት ቤቶች እና ኮሌጆች አሉ። ወታደራዊ መቃብሮች፣ ለጦር ጀግኖች ክብር ሀውልቶች እና ሀውልቶች ተሠርተዋል።
ባለፈው ዓመት ወደ 10 ሺህ የሚጠጉ ሰዎች በኦሊምፒያድ "የትውልድ ትስስር አይሰበርም" ውስጥ ተሳትፈዋል, እሱም ከአርበኞች, ከቤት ግንባር ሰራተኞች እና ከጦርነት ልጆች ህይወት ጋር በተያያዙ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ መጣጥፎችን ጽፏል.
ተጨማሪ ትምህርት
በሞስኮ ውስጥ ያሉ ቀጣይ የትምህርት ክበቦች እና ክፍሎች በእያንዳንዱ ትምህርት ቤት እና በልዩ ተቋማት (ማእከሎች የልጆች ፈጠራሙዚቃዊ፣ የስነ ጥበብ ትምህርት ቤቶች) የትምህርት፣ የባህል፣ የአውራጃ አስተዳደር እና ሌሎች አካላት ክፍሎች አስፈፃሚ ኃይል. ብዙ ክበቦች በሙዚየሞች፣ ቲያትሮች፣ የኢንዱስትሪ ኢንተርፕራይዞች. ለህፃናት ተጨማሪ ትምህርት የሚሆን ሰፊ የግል ማእከላት ኔትወርክም አለ።
“ዛሬ መላው ከተማ ለተጨማሪ ትምህርት ግብአት ነው። ተጨማሪ ትምህርት ስለመሆኑም አልናገርም። ዋና አካልለተገኘው ውጤትም አስተዋጽኦ ያደረገው የእያንዳንዱ ትምህርት ቤት ሕይወት ነው” ስትል አይዛክ ካሊና ተናግሯል።
በኤሌክትሮኒካዊ መዛግብት መሠረት በከተማው ውስጥ ከ 120 ሺህ በላይ የተለያዩ ክበቦች እና ክፍሎች ክፍት ናቸው, ከ 800 ሺህ በላይ ህጻናት ይሳተፋሉ. ከዚህም በላይ አንድ ልጅ በሁለት ወይም ከዚያ በላይ ክለቦች ውስጥ ከተሳተፈ አንድ ጊዜ በኤሌክትሮኒክ ሥርዓት ውስጥ ይቆጠራል.
በ 2016 የሁለት ሜጋ ፕሮጀክቶች ትግበራ ተጀመረ. ከመካከላቸው አንዱ “ለማጥናት፣ ለመኖር እና ለመስራት ዝግጁ ነው። ዘመናዊ ዓለም! - አጠቃላይ, ተጨማሪ, ሙያዊ እና ውህደት ፕሮጀክት ነው ከፍተኛ ትምህርትበይነ ዲሲፕሊን መሰረት። በማዕቀፉ ውስጥ፣ እያንዳንዱ ተማሪ ለህይወት እና ለወደፊት ስራ አስፈላጊ የሆኑትን ክህሎቶች እና ችሎታዎች ለማዳበር ከትምህርት ቤት የመመረቅ እድል ይኖረዋል፣ በመካከለኛ ደረጃ ስፔሻሊስት ተፈላጊ ሙያ ለማግኘት እና የቅድመ-ሙያ ዕውቀትን በማስፋፋት የወደፊት ልዩ ባለሙያ. ዩኒቨርሲቲዎች፣ ኮሌጆች፣ ሳይንሳዊ ድርጅቶችኢንተርፕራይዞች፣ የቴክኖሎጂ ፓርኮች፣ ሙዚየሞች እና ሌሎች የመዲናዋ ድርጅቶች።
"የሞስኮ መምህራን እና ተማሪዎች ወደ ውስጥ የመውጣት እድል ስላላቸው የቅድመ-ሙያ ትምህርት አደረጃጀት አዲስ እይታ እውን ሆኗል ። የትምህርት ሂደትከትምህርት ቤቱ ቅጥር ውጭ” አለ አይዛክ ካሊና።
ሌላ ፕሮጀክት ዘመናዊውን ለማስተዋወቅ ያቀርባል የኤሌክትሮኒክስ ስርዓቶችእና ስለ አጠቃላይ የካፒታል የትምህርት ሥርዓት ጥልቅ መረጃ። የትምህርት ቤቱን የኮምፒዩተር መናፈሻ ዓለም አቀፋዊ ዘመናዊነትን እና የከተማዋን የኤሌክትሮኒክስ መድረክ ፈጣን እድገትን ያመለክታል የትምህርት ቁሳቁሶች"የመምሪያው ኃላፊ በራስ መተማመን ነው።
የዚህ ፕሮጀክት አካል ሆኖ ከተማ አቀፍ የኤሌክትሮኒክስ ትምህርታዊ ቁሳቁሶች መድረክ እየተፈጠረ ነው (የትምህርት ስክሪፕቶች፣ ቤተ መጻሕፍት ልቦለድ, የማስተማሪያ መርጃዎች), ዘምኗል ኤሌክትሮኒክ መጽሔትእና የኤሌክትሮኒክ ማስታወሻ ደብተር. የተዋሃደ ኤሌክትሮኒክ የትምህርት አካባቢጨምሮ በይነተገናኝ መሳሪያዎች፣ የበይነመረብ ግንኙነት ፣ የአካባቢ አውታረ መረቦችእና Wi-Fi, የግል መሳሪያዎች (ላፕቶፖች እና ታብሌቶች). ከ2010 ጀምሮ ጥቅም ላይ የዋለው ጊዜ ያለፈበት የአይቲ መሠረተ ልማትም እየተዘመነ ነው።
በውጤቱም, በመተግበሩ ምክንያት የፈጠራ ቴክኖሎጂዎችእና ዘመናዊ ቅጾችአስተዳደር የትምህርት ሂደትጥራት ይሻሻላል የትምህርት ቤት ትምህርት. መምህራን ከፍተኛ ውጤት እንዲያመጡ የሚያግዙ አዳዲስ የማስተማሪያ መሳሪያዎች አሏቸው፣ እና ተማሪዎች የመማር እድል ያገኛሉ የትምህርት ቤት እቃዎችበወደፊት ቴክኖሎጂዎች እርዳታ.
"ተማሪዎቻችን ነገ መኖር እና መስራት አለባቸው ስለዚህ ፕሮጀክቱ ትምህርት ቤቶች ዛሬ የወደፊቱን ቴክኖሎጂዎች ስልጠና እንዲያዘጋጁ እድል መስጠቱ አስፈላጊ ነው" ብለዋል ሚኒስትሩ.
የ2017 ግቦች
በዚህ አመት የሞስኮ የትምህርት ስርዓት ቅድሚያ ከሚሰጣቸው ተግባራት መካከል የትምህርት ቤት አስተዳደርን ጥራት ማሻሻል, ሁኔታዎችን ማሻሻል ሙያን ማሳደግ, ማዳበር, ማሻሻልአስተማሪዎች, የማስተማር ዘዴዎችን ማሻሻል እና የትምህርት ሥራትምህርት ቤቶች ውስጥ.
ተደራሽ አካባቢን ለመፍጠር ምርጡ መንገድ በግንባታ ወይም እድሳት ዲዛይን ደረጃ የአካል ፣ የስሜት እና የግንዛቤ እክል ያለባቸውን ሰዎች ባህሪ ግምት ውስጥ ማስገባት ነው። ይሁን እንጂ ይህ ማለት መለወጥ አያስፈልግም ማለት አይደለም ነባር መዋቅሮች. ነገር ግን በተመሳሳይ ጊዜ, ልክ በግንባታ ወቅት, በመጀመሪያ ደረጃ የአካል ጉዳተኝነት መንስኤ መጀመሪያ ላይ የሚወሰድበትን የመልሶ ግንባታ ፕሮጀክት መፍጠር ያስፈልጋል.
ይህ ማለት እንዲህ ዓይነት ምስረታ ማለት ነው አካባቢይህም የአሁኑ እና የወደፊት ትውልዶች እኩል የትምህርት እድል ሊሰጥ እና በማህበራዊ, ኢኮኖሚያዊ እና ባህላዊ እንቅስቃሴዎችዕድሜ ፣ ጾታ ምንም ይሁን ምን ፣ የግለሰብ ባህሪያትወይም የባህል ሥሮች.
ሮን ማሴ, የስነ-ህንፃ ፕሮፌሰር, የንድፍ ትምህርት ቤት የመንግስት ዩኒቨርሲቲየሰሜን ካሮላይና ፣ ሁለንተናዊ ተደራሽነት ዲዛይን ማእከልን ያቋቋመ እና “ሁለንተናዊ ተደራሽነት ንድፍ” የሚለውን ቃል ፈጠረ ፣ እሱም ተስተካክሏል ብሔራዊ ማዕከልየጋራ መዳረሻ የትምህርት ፕሮግራም፣ እንደ “ሁለንተናዊ ንድፍ ለተደራሽ የትምህርት አካባቢዎች።
እንደ ዩኒቨርሳል ዲዛይን ማእከል “ለተደራሽ የመማሪያ አካባቢዎች ሁለንተናዊ ንድፍ ዓላማ ምርቶችን፣ መገናኛዎችን እና በዙሪያው ያሉ ሕንፃዎችን የበለጠ ጥቅም ላይ በማዋል ለሁሉም ሰው ሕይወትን ቀላል ማድረግ ነው። ትልቅ መጠንሰዎች, እና ትንሽ ወይም ምንም ዋጋ ያስከፍላል. ተደራሽ የሆነ የመማሪያ አካባቢ በሁሉም ዕድሜ እና ችሎታ ያሉትን ይጠቅማል። ይህ ተግባራዊ ትርጉምለሁሉም የተደራሽ የመማሪያ አካባቢ ስፋት መሰረት ይፈጥራል፡ አከባቢዎች እና ምርቶች አካል ጉዳተኞች ኖሯቸውም ባይኖራቸው ለብዙ ተጠቃሚዎች ተደራሽ ለማድረግ ከጅምሩ የተነደፉ ናቸው።
በሥነ ሕንፃ ተደራሽ የሆኑ ትምህርት ቤቶች...
- ለሁሉም ልጆች የትምህርት መብትን እውን ለማድረግ እኩል እድሎችን ማረጋገጥ.
- የሁሉንም ተጠቃሚዎች ፍላጎቶች ግምት ውስጥ በማስገባት: ልጆች, አስተማሪዎች, ወላጆች.
- አካታች ትምህርትን የሚያበረታቱ ፖሊሲዎችን ይደግፉ።
- ለሁሉም ልጆች እና ጎልማሶች ደህንነቱ የተጠበቀ አካባቢ።
- የተቋሙን ተግባራዊነት ለህብረተሰቡ በሙሉ ማሻሻል።
- በዲዛይን ደረጃ, ይህ ማለት እስከ 40% የሚደርስ ቁጠባ ማለት ነው.
ልኬቱ ምንም ይሁን ምን - "ትንሽ" ሥራ, መልሶ ግንባታ ወይም ግንባታ አዲስ ትምህርት ቤት- ለሥነ ሕንፃ ተደራሽ የሆነ ትምህርት ቤት ለመፍጠር ፕሮጀክት የሚከተሉትን ማካተት አለበት ።
- ተግባራት እና ኃላፊነቶች ስርጭት. ከመጀመሪያው ጀምሮ ኃላፊነቶች በግልጽ መሰጠት አለባቸው. ማን አጠቃላይ ህጋዊ ሃላፊነት እንዳለበት፣ ወጪዎችን ማን እንደሚያፀድቅ እና ማን ለሥነ ሕንፃ ተደራሽነት ፕሮጀክት ልማት ምክሮችን የመስጠት ሥልጣን እንዳለው ይወስናል።
- የመነሻ ጥናት. የተደራሽነት ኦዲት ማካሄድ እና የስነ-ህንፃ ተደራሽነትን ለመፍጠር በትክክል ምን እንደሚያስፈልግ መወሰን፡-
- የህጻናት ነባር እና የወደፊት ፍላጎቶች ልዩ ፍላጎቶችእና አዋቂዎች;
- ከሥነ ሕንፃ ተደራሽነት ባለሙያዎች ጋር ምክክር ውጤቶች;
- የትምህርት ቤት መልሶ ግንባታን ያካትታል የበጀት ፋይናንስ; የለጋሾችን ገንዘብ ለመሳብ አስፈላጊ ነው?
- ምክክር ማካሄድ።
ስልታዊ ፍላጎቶች፣ ግቦች፣ የበጀት ወጪዎች፣ ወዘተ. ለምሳሌ ለትምህርት ኃላፊነት ካለው ሰው ጋር በመመካከር ይወሰናል.
- ቡድን መፍጠር.
የትምህርት ቤቱ ዳይሬክተር ቡድን ይፈጥራል፡ ኃላፊነት የሚሰማውን ሰራተኛ ከት/ቤቱ ይወስናል፣ አርክቴክት ይጋብዛል፣ በአካል ጉዳተኝነት ጉዳዮች ላይ ስፔሻሊስት (የሥነ ሕንፃ ተደራሽነት) ተወካዮች የእሳት ደህንነት, የጤና አጠባበቅ, የወላጅ ኮሚቴ ተወካዮች (አስፈላጊ ከሆነ) ለፕሮጀክቱ ማስተባበር እና ተጨማሪ ትግበራ የትምህርት ቤቱን የስነ-ህንፃ ተደራሽነት ለማረጋገጥ.
- በቂ የገንዘብ ድጋፍ ማረጋገጥ.
በቂ የገንዘብ ድጋፍ እና ግብዓቶችን ማረጋገጥ በተለይ የሁሉም ህፃናት ፍላጎቶች መሟላታቸውን እና ጥሩ ውጤቶችን ለማግኘት አስፈላጊ ነው. ተግባራዊ ውጤቶች. የገንዘብ ድጋፍን ማዋሃድ አስፈላጊ ሊሆን ይችላል የተለያዩ ምንጮች, ስለዚህ ከመጀመሪያው ጀምሮ ትክክለኛውን ስሌት እና ለሁሉም ወጪዎች በጀት ማዘጋጀት አስፈላጊ ነው.
- መተግበር።
የቡድኑን አጠቃላይ ተግባራት እና ጥረቶች ማስተባበር. የፕሮጀክት የጊዜ ገደብ ማስተባበር. የድርጊት ግልፅነት እና ግልጽነት። በትምህርት ቤቱ ዳይሬክተር የፕሮጀክቱን አፈፃፀም መከታተል.
በትምህርት ቤት የስነ-ህንፃ ተደራሽነት ጉዳዮች ላይ መስራት ሲጀምሩ የሚከተሉትን ማድረግ አለብዎት:
ይህንን መቀበል ማለት ስለ አካል ጉዳተኞች፣ አካታች ትምህርት፣ ነባር የመንግስት የግንባታ ደንቦች፣ የተደራሽነት መሰረታዊ መርሆች እና ተደራሽ አካባቢ እውቀት ያለው መሆን ማለት ነው።
የት / ቤቶች የስነ-ህንፃ ተደራሽነት ምን ማለት እንደሆነ እና ለምን እንደሚያስፈልግ እና ከሁሉም በላይ ደግሞ የተደራሽነት መርሆዎችን እና ተደራሽ አካባቢን እንዴት መጠቀም እንደሚቻል ይረዱ። ለምሳሌ "የሰርጥ ተደራሽነት"፣ የስቴት የግንባታ ደንቦችን የማያከብሩ ራምፖች እና የመጸዳጃ ቤት እጥረት አጠቃላይ ሂደቱን ይጎዳሉ።
እያንዳንዱ ልጅ እና አዋቂ ወደ ትምህርት ቤት ቅጥር ግቢ (ክፍል) ሄደው ከሌሎች ጋር መገናኘት እንዲችሉ ይህንን ይጠቀሙ። ለምሳሌ, በዊልቸር የሚጠቀሙ ልጆች ክፍሎችን ማግኘት ብቻ ሳይሆን በጠረጴዛዎቻቸው, በአውደ ጥናቱ, በትምህርት ቤት መጫወቻ ቦታ እና በመሳሰሉት ነፃነት ሊሰማቸው ይገባል.
በሥነ ሕንፃ ተደራሽ ወደሆነ ትምህርት ቤት
ትኩረት መስጠት ያለብዎት የመጀመሪያው ነገር አካል ጉዳተኛ ልጆች እና ጎልማሶች በትምህርት ቤቱ ግቢ ውስጥ በነፃነት መንቀሳቀስ እንደሚችሉ ማረጋገጥ ነው። እና እዚህ ጋር እንገናኛለን, ለመናገር, የመጀመሪያው ወጥመድ. ይህ ፍቺ - “ነፃ እንቅስቃሴ” - በጣም አስፈላጊ ከሆኑት የተደራሽነት መርሆች አንዱን ይዟል፡ “ነጻ”፣ in በዚህ መልኩ"ገለልተኛ" ከሚለው ቃል ጋር ተመሳሳይ ነው. ያለ ሞግዚትነት፣ ያለ አጃቢ፣ ያለ እርዳታ። ይህ ማለት ምንም አይነት የተግባር ገደብ ከሌላቸው ልጆች ጋር ተመሳሳይ የመንቀሳቀስ ነጻነት መኖሩ ማለት ነው።
ለአካል ጉዳተኞች እንቅስቃሴ እንቅፋት የሚሆነው ምን ሊሆን ይችላል? በሚያሳዝን ሁኔታ, ብዙ እንደዚህ ያሉ መሰናክሎች አሉ. በመግቢያው በር ወይም በር በኩል ያለው ጠባብ መተላለፊያ በዊልቼር ላሉ ሰዎች ወይም በእግረኛ ወይም በክራንች ለሚጠቀሙ ሰዎች አስቸጋሪ ይሆናል። አንዳንድ ጊዜ ወደ ውስጥ ሲገቡ የትምህርት ቤት ግቢ, በበሩ መክፈቻ ውስጥ, ከፍ ያለ ገደብ አለ, ይህም ነፃ እና ደህንነቱ የተጠበቀ መተላለፊያን ይከላከላል ራዕይ ውስን ወይም የተዳከመ የጡንቻኮላክቶሌሽን ስርዓት ላላቸው ሰዎች ብቻ ሳይሆን ለሌሎች ሰዎች ሁሉ.
የሚቀጥለው ችግር ጉድጓዶች, ጉድጓዶች, በእግረኛ መንገዶች ላይ ስንጥቆች, እንዲሁም አረንጓዴ ቅርንጫፎች (ዛፎች, ቁጥቋጦዎች, ወዘተ) በመንገዶቹ ላይ የተንጠለጠሉ ናቸው. እንደ መጀመሪያው እይታ ፣ “ትናንሽ ነገሮች” ብዙውን ጊዜ ውስን የመንቀሳቀስ ችሎታ ላላቸው የእግረኞች እንቅስቃሴ ትልቁ እንቅፋት ይሆናሉ። ከዚህም በላይ እነዚህ መሰናክሎች አካል ጉዳተኞችን ብቻ ሳይሆን በሁሉም ሰዎች ላይ የመጉዳት አደጋን ይፈጥራሉ.
የእጅ መውጫዎች ቅርፅ እና ዲዛይን
- የእጅ መሄጃዎች ቅርፅ ቱቦ ወይም ሞላላ መሆን አለበት ፣ እና ሹል ጠርዞች እንዲሁ መወገድ አለባቸው።
- የእጆቹ ዲያሜትር ከ40 - 50 ሚሜ መሆን አለበት.
- የእጅ መሄጃዎች እንደ እንጨት፣ ናይለን ወይም መከላከያ ልባስ ያሉ አስተማማኝ እና ቀላል መያዣን ከሚሰጡ ቁሳቁሶች የተሠሩ መሆን አለባቸው።
- የእጅ መጋጫዎች ከሀዲዱ ጋር የማያቋርጥ ግንኙነት በማይከለክሉ ቅንፎች ላይ መጫን አለባቸው።
የግድግዳ የእጅ መጋጫዎች
በባቡሩ እና በግድግዳው መካከል ያለው ርቀት ከ 40 - 50 ሚሜ ለስላሳ ግድግዳዎች እና 60 ሚሜ ለግድግዳው ሸካራ ሸካራነት መሆን አለበት.
የባቡር ሀዲዱ ሙሉ በሙሉ ወደ ግድግዳው ውስጥ በሚገባበት ጊዜ, ቢያንስ 0.15 ሜትር ርቀት በግድግዳው ውስጥ ባለው የእረፍት ጠርዝ እና በግድግዳው ጠርዝ መካከል መሆን አለበት.
በእውቀት መሰረት ጥሩ ስራዎን ይላኩ ቀላል ነው. ከዚህ በታች ያለውን ቅጽ ይጠቀሙ
ተማሪዎች፣ የድህረ ምረቃ ተማሪዎች፣ በትምህርታቸው እና በስራቸው የእውቀት መሰረቱን የሚጠቀሙ ወጣት ሳይንቲስቶች ለእርስዎ በጣም እናመሰግናለን።
እስካሁን ምንም የኤችቲኤምኤል ስሪት ስራ የለም።
ከታች ያለውን ሊንክ በመጫን የስራውን ማህደር ማውረድ ትችላላችሁ።
ተመሳሳይ ሰነዶች
የስፖርት ትኩረት ያለው ትምህርት ቤት ሀሳብ። የማስተር ፕላን መፍትሄ. ጥራዝ-ዳቦ እና ገንቢ ውሳኔዎችልዩ ሕንፃዎች ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች. የትምህርት ቤት ቦታዎች ተግባራዊ ዞኖች. የውጭ አገር ምሳሌዎችትምህርት ቤቶች ክፍሎችእና ግቢ።
ኮርስ ሥራ, ታክሏል 11/08/2015
ምስረታ ላይ ተጽዕኖ ያደረጉ ዋና ዋና ነገሮች ትንተና የቦታ አደረጃጀትሞስኮ. የታቀደ የመኖሪያ ጥግግት ለውጥ ዋና እቅድከተሞች. የከተማውን የከተማ ቁጥጥር ሥርዓት ውጤታማነት ለማሳደግ ምክሮች.
መመረቂያ, ታክሏል 01/22/2016
ከህይወት ድጋፍ ማእከሎች የመኖሪያ አካባቢዎች የርቀት ጠቋሚዎች. የማቆሚያ ነጥቦችን እና ለግዛቶች ተግባራዊ የዞን ክፍፍል መርሃግብሮችን በተመለከተ የማይክሮ ዲስትሪክት ክልል ተደራሽነት ካርቶግራሞችን መሳል። የማይክሮ ዲስትሪክት መሻሻል ደረጃ.
ኮርስ ሥራ, ታክሏል 05/15/2015
የስነ-ህንፃ ልማት የትምህርት ተቋማትቪ ዘመናዊ ወቅት. የፕሮጀክት ልማት የትምህርት ቤት ሕንፃዎችእና አዳሪ ትምህርት ቤቶች. ፍጥረት የመማሪያ ክፍሎችእና ላቦራቶሪዎች, ጂም, ቤተ መጻሕፍት, ግቢ የህዝብ ድርጅቶችእና የሕክምና አገልግሎቶች.
ፈተና, ታክሏል 01/30/2016
የአፓርትመንት ዲዛይን አሠራር ትንተና. አጠቃላይ መስፈርቶችወደ ተግባራዊ ሂደቶች ፣ መንገዶችን ማምለጥ ፣ የእሳት መከላከያ እርምጃዎች፣ ተደራሽነት ለ ዝቅተኛ የመንቀሳቀስ ቡድኖችየህዝብ ብዛት. ለፕሮጀክቱ የስነ-ህንፃ መፍትሄ. ዘመናዊ የግንባታ ቁሳቁሶች.
ኮርስ ሥራ, ታክሏል 05/14/2015
የከተማው ክልል የተፈጥሮ እና ሰው ሰራሽ ሁኔታዎች ትንተና. የህግ ገጽታዎችየክልል እቅድ ማውጣት. ፍቺ ጠቅላላ አካባቢየከተማ ሰፈራ የመኖሪያ ክልል. የክልል አከላለል. የማይክሮ ዲስትሪክት የመኖሪያ እና የህዝብ ልማት አደረጃጀት.
ኮርስ ሥራ, ታክሏል 10/27/2014
በሞስኮ ውስጥ የቀይ ካሬ ስብስብ ምስረታ ታሪክ። አጠቃላይ ባህሪያት የሕንፃ ስብስብ. የስነ-ህንፃው ስብስብ ባህላዊ ሁኔታ እና ባህሪዎች። የስብስብ እና የሴሚዮቲክ አካላት እርስ በርስ የመደጋገፍ ደረጃ ማጠቃለያ ትንተና።
አብስትራክት, ታክሏል 06/02/2011
የግዛቱ የተፈጥሮ እና አንትሮፖጂካዊ ሁኔታዎች ትንተና። የማይክሮ ዲስትሪክት የመኖሪያ እና የህዝብ ልማት አደረጃጀት, የህዝብ እና የቤቶች ክምችት መወሰን. የግዛቱ ተግባራዊ አከላለል። የማህበረሰብ ማእከል ፣ ትምህርት ቤቶች እና መዋለ ህፃናት አካባቢ።
ፈተና, ታክሏል 11/02/2011
2.4. የከተማ ትምህርታዊ ተቋማትን ሲነድፉ እና ሲገነቡ በእግረኞች ተደራሽነት ላይ ለሚገኙ ተቋማት ለማቅረብ ይመከራል-
- በግንባታ እና በአየር ንብረት ቀጠና II እና III - ከ 0.5 ኪ.ሜ ያልበለጠ;
በአየር ንብረት ክልል I (ንዑስ ዞን I) ለ I እና II የትምህርት ደረጃዎች ተማሪዎች - ከ 0.3 ኪ.ሜ ያልበለጠ, ለ III የትምህርት ደረጃ ተማሪዎች - ከ 0.4 ኪ.ሜ ያልበለጠ;
በአየር ንብረት ክልል I (ንዑስ ዞን II) ለ I እና II የትምህርት ደረጃዎች ተማሪዎች - ከ 0.4 ኪ.ሜ ያልበለጠ, ለ III የትምህርት ደረጃ ተማሪዎች - ከ 0.5 ኪ.ሜ ያልበለጠ.
ስለ ለውጦች መረጃ፡-
ጥራት የሩሲያ ፌዴሬሽን ዋና ስቴት የንፅህና ዶክተር ዲሴምበር 25, 2013 N 72, አንቀጽ 2.5 ተሻሽሏል.
2.5. በገጠር ለትምህርት ተቋማት ተማሪዎች የእግረኛ ተደራሽነት፡-
- በ II እና III የአየር ንብረት ቀጠናዎችለመጀመሪያው የትምህርት ደረጃ ተማሪዎች ከ 2.0 ኪ.ሜ ያልበለጠ;
- ለ II እና III የትምህርት ደረጃ ተማሪዎች - ከ 4.0 ኪ.ሜ ያልበለጠ, በ I የአየር ንብረት ዞን - 1.5 እና 3 ኪ.ሜ.
ከተጠቀሱት ርቀቶች በላይ, በገጠር ውስጥ ለሚገኙ የአጠቃላይ ትምህርት ድርጅቶች ተማሪዎች, ወደ አጠቃላይ የትምህርት ድርጅት እና ወደ ኋላ የትራንስፖርት አገልግሎት ማደራጀት አስፈላጊ ነው. የጉዞ ጊዜ በአንድ መንገድ ከ30 ደቂቃ መብለጥ የለበትም።
ተማሪዎች የሚጓጓዙት ልጆችን ለማጓጓዝ ተብሎ በተዘጋጀ ልዩ ትራንስፖርት ነው።
በፌርማታው ላይ ለተማሪዎች ወደ መሰብሰቢያ ቦታ የሚወስደው ትክክለኛው የእግረኛ መንገድ ከ500 ሜትር መብለጥ የለበትም። የገጠር አካባቢዎችወደ ማቆሚያው የእግረኞች ተደራሽነት ራዲየስ እስከ 1 ኪ.ሜ እንዲጨምር ተፈቅዶለታል።
ስለ ለውጦች መረጃ፡-
ጥራት በታህሳስ 25, 2013 N 72, አንቀጽ 2.6 የተሻሻለው የሩሲያ ፌዴሬሽን ዋና ግዛት የንጽህና ዶክተር.
ባለፈው እትም ውስጥ የአንቀጹን ጽሑፍ ተመልከት
2.6. ከሚፈቀደው ከፍተኛ የትራንስፖርት አገልግሎት በላይ ርቀት ላይ ለሚኖሩ ተማሪዎች፣ እንዲሁም ምቹ ባልሆኑ የአየር ሁኔታዎች ጊዜ የትራንስፖርት ተደራሽነት በማይኖርበት ጊዜ በአጠቃላይ የትምህርት ድርጅት አዳሪ ትምህርት ቤት እንዲሰጥ ይመከራል።
ስለ ለውጦች መረጃ፡-
ጥራት በታህሳስ 25 ቀን 2013 N 72 የሩሲያ ፌዴሬሽን ዋና የስቴት ንፅህና ዶክተር በስሙ ላይ ለውጦች ተደርገዋል ።
በቀደመው እትም የርዕስ ጽሑፍን ተመልከት
III. ለትምህርት ድርጅቶች ክልል መስፈርቶች
ስለ ለውጦች መረጃ፡-
ጥራት የሩሲያ ፌዴሬሽን ዋና ስቴት የንፅህና ዶክተር ዲሴምበር 25, 2013 N 72, አንቀጽ 3.1 በአዲስ እትም ላይ ተገልጿል.
ባለፈው እትም ውስጥ የአንቀጹን ጽሑፍ ተመልከት
3.1. የአጠቃላይ ትምህርት ድርጅት ግዛት አጥር እና መልክዓ ምድራዊ አቀማመጥ ሊኖረው ይገባል. የግዛቱ አጥር አለመኖር የሚፈቀደው በህንፃው ግድግዳዎች በኩል በቀጥታ ከመንገዱ ወይም ከእግረኛው የእግረኛ መንገድ አጠገብ ነው. በዛፎች እና ቁጥቋጦዎች የመሬት አቀማመጥ የአየር ሁኔታን ግምት ውስጥ በማስገባት ይከናወናል.
ከግንባታ ነፃ በሆነው አካባቢ 50% የሚሆነውን የግዛቱን ገጽታ ከክልሉ ዙሪያ ጋር ጨምሮ መልክዓ ምድራዊ አቀማመጥ ማድረግ ይመከራል። ለ ወረዳዎች የሩቅ ሰሜን ፣ እንዲሁም በነባር (ጥቅጥቅ ያሉ) የከተማ ልማት ሁኔታዎች ውስጥ ባሉ ከተሞች ውስጥ ፣ ከልማት ነፃ በሆነው ክልል ውስጥ ከ25-30% የመሬት አቀማመጥ መቀነስ ይፈቀዳል።
አካባቢውን በሚያርፉበት ጊዜ ዛፎች እና ቁጥቋጦዎች መርዛማ ፍራፍሬዎች, መርዛማ እና እሾሃማ ተክሎች አይተከሉም.
ስለ ለውጦች መረጃ፡-
ጥራት በታህሳስ 25, 2013 N 72, አንቀጽ 3.2 የተሻሻለው የሩሲያ ፌዴሬሽን ዋና ግዛት የንጽህና ዶክተር.
ባለፈው እትም ውስጥ የአንቀጹን ጽሑፍ ተመልከት