በንግግር ህክምና ውስጥ ፈጠራ ያላቸው ቴክኖሎጂዎች. በመዋለ ሕጻናት ልጆች ውስጥ የንግግር እክሎችን ለማረም የሚያገለግሉ የፈጠራ ቅርጾች እና ቴክኖሎጂዎች

ዛብሮዲና አ.ዩ.

በንግግር ቴራፒስት መምህር ሥራ ውስጥ የፈጠራ ትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎችን መጠቀም።

በማንኛውም የትምህርት ሥርዓት ውስጥ "ፔዳጎጂካል ቴክኖሎጂ" ከዲዳክቲክ ተግባር ጋር የሚገናኝ ጽንሰ-ሐሳብ ነው. እና ዳይዳክቲክ ተግባሩ የማስተማር እና የአስተዳደግ ግብን የሚገልጽ ከሆነ ፣ ከዚያ ትምህርታዊ ቴክኖሎጂ እነሱን ለማሳካት መንገዶችን እና መንገዶችን ይገልፃል።
ዘመናዊ የንግግር ሕክምና ልምምድ በጦር መሣሪያ ውስጥ አለቴክኖሎጂዎች , ወቅታዊ ምርመራ እና የንግግር መታወክ በተቻለ እርማት ላይ ያለመ.

እነዚህም ያካትታሉ ለስፔሻሊስቶች በደንብ የሚታወቁ ቴክኖሎጂዎች-የንግግር ሕክምና ምርመራ ፣ የድምፅ አነባበብ ማስተካከል ፣ የንግግር አጠራር ጎን ለጎን የተለያዩ ችግሮች ሲያጋጥሙ የንግግር እስትንፋስ መፈጠር ፣ የንግግር ኢንቶኔሽን እድገት ፣ የንግግር ጊዜ-ሪትሚክ የንግግር ጎን ማስተካከል ፣ ልማት የሌክሲኮ-ሰዋሰዋዊ የንግግር ጎን, የንግግር ህክምና ማሸት.

ተዛማጅነት፡ በትምህርት ፣ በስነ-ልቦና እና በሕክምና መካከል ባለው ግንኙነት ድንበር ላይ መሆን የንግግር ሕክምና እንዲሁ በተግባሩ ውስጥ ይጠቀማል ፣ ከፍላጎቱ ጋር መላመድ ፣ በጣም ውጤታማ ፣ ባህላዊ ያልሆኑ ዘዴዎች እና ተዛማጅ ሳይንሶች።

በንግግር ሕክምና ውስጥ እንደ ገለልተኛ ተደርገው ሊወሰዱ አይችሉም, ባህላዊ, በጊዜ የተሞከሩ ቴክኖሎጂዎች አካል ይሆናሉ. የንግግር ቴራፒስት ሥራን ለማመቻቸት በመርዳት, በአስተማሪ እና በልጁ መካከል አዲስ የግንኙነት መንገዶችን በማስተዋወቅ, ምቹ የሆነ ስሜታዊ ዳራ ለመፍጠር, በስራው ውስጥ ያልተበላሹ ተግባራትን ለማካተት እና የተበላሹ ተግባራትን ለማግበር አስተዋፅኦ ያደርጋሉ.

ፈጠራ።

ከትምህርታዊ ሂደት ጋር በተያያዘ ፈጠራ ማለት አዳዲስ ነገሮችን ወደ ግቦች ፣ ይዘቶች ፣ ዘዴዎች እና የትምህርት ዓይነቶች ማስተዋወቅ ፣ የአስተማሪ እና የልጁ የጋራ እንቅስቃሴዎች አደረጃጀት ማለት ነው ። የቴክኖሎጂው "ፈጠራ" ዋናው መስፈርት ይህንን ቴክኖሎጂ በመጠቀም የትምህርት ሂደቱን ውጤታማነት ማሳደግ ነው.

በስራዬ ውስጥ የሚከተሉትን አዳዲስ ጤና ቆጣቢ ቴክኖሎጂዎችን በንቃት እጠቀማለሁ፡

የ interhemispheric መስተጋብር እድገት (የኪንሶሎጂካል ልምምዶች አጠቃቀም)

ቴክኖሎጂ "የንግግር ጥምረት ከጣት እንቅስቃሴዎች ጋር"

ባዮኢነርጎፕላስቲክ

Logorhythmics

ሱ-ጆክ ሕክምና

ተረት ለመቅረጽ እና ለመጫወት ቴክኖሎጂ

የውሃ ህክምና

– የእነዚህ ቴክኖሎጂዎች ዓላማ የንግግር እርማት ሂደትን ለማመቻቸት ብቻ ሳይሆን የልጆችን ጤና ለማረጋገጥም ጭምር ነው.

1.የ interhemispheric መስተጋብር እድገት (የኪንሶሎጂካል ልምምዶች አጠቃቀም). Kinesiology በተወሰኑ የሞተር ልምምዶች አማካኝነት የአንጎል እድገት ሳይንስ ነው.ለ 2000 ዓመታት ያህል ቆይቷል እና በመላው ዓለም ጥቅም ላይ ይውላል. አርስቶትል እና ሂፖክራቲዝ ኪኒዮሎጂካል ልምምዶችን ተጠቅመዋል።

የአንጎል አንድነት በነርቭ ፋይበር ስርዓት በቅርበት የተሳሰሩ የሁለቱ ንፍቀ ክበብ የተቀናጀ እንቅስቃሴን ያካትታል። ለ interhemispheric መስተጋብር ምስጋና ይግባውና መረጃ ከአንዱ ንፍቀ ክበብ ወደ ሌላው ይተላለፋል, ይህም የአንጎልን ታማኝነት እና ቅንጅት ያረጋግጣል. ልዩ የኪንሲዮሎጂካል ልምምዶችን በመጠቀም ኢንተርሄሚስፈሪክ መስተጋብር ሊፈጠር ይችላል። ለልጁ አእምሮ, ማንኛውም እንቅስቃሴ በሂምፊየርስ እና በአንጎል ክፍሎች መካከል የነርቭ ግኑኝነቶችን ለመፍጠር ምላሽ ይሰጣል. ውጥረትን መቋቋም ይጨምራል, የአእምሮ እንቅስቃሴ ይሻሻላል, ትውስታ, ትኩረት እና ንግግር ይሻሻላል. ማንበብ እና መጻፍ የመማር ሂደት ተመቻችቷል. በኒውሮሎጂስቶች የቅርብ ጊዜ መረጃ መሰረት, ለስኬታማ ትምህርት አስፈላጊ የሆነው ህክምና አይደለም, ነገር ግን መማር (አያለሁ, እሰማለሁ, ይሰማኛል).

ለእርማት እና ለልማት ሥራ ውጤታማነት አንዳንድ ሁኔታዎችን ግምት ውስጥ ማስገባት አስፈላጊ ነው-

ጠዋት ላይ ክፍሎች ይካሄዳሉ;

ክፍሎች በየቀኑ ይካሄዳሉ, ያለ መቅረት;

ክፍሎች ወዳጃዊ በሆነ አካባቢ ውስጥ ይከናወናሉ;

ልጆች እንቅስቃሴዎችን እና ቴክኒኮችን በትክክል እንዲያደርጉ ይጠበቅባቸዋል;

መልመጃዎች በጠረጴዛ ላይ ቆመው ወይም ተቀምጠው ይከናወናሉ;

በየቀኑ ጠዋት የአምስት ደቂቃ ክፍለ ጊዜዎች የኪንሲዮሎጂካል ልምምዶችን አከናውናለሁ። ልጆች እነዚህን መልመጃዎች በደንብ ይቀበላሉ እና በደስታ ያከናውናሉ።

2. ላወራው የፈለኩት የሚቀጥለው ቴክኖሎጂ “ንግግር ከተቀቡ የጣት እንቅስቃሴዎች ጋር ጥምረት” ነው። "የልጆች ችሎታዎች እና ተሰጥኦዎች መነሻዎች በእጃቸው ናቸው...” (V.A. Sukomlinsky.) የሳይንስ ሊቃውንት የልጁን የአንጎል እንቅስቃሴ እና የልጁን ስነ-አእምሮ በማጥናት የእጅ ሥራን ታላቅ አነቃቂ እሴት ያስተውላሉ.

"የፔንፊልድ ሆሙንኩለስ (ሰው)" ተብሎ የሚጠራው የካናዳ የነርቭ ሐኪም ደብልዩ ጂ ፔንፊልድ በሴሬብራል ኮርቴክስ ውስጥ የእጅ እና የጣቶች ትንበያ ያሳያል. የእጅ ትንበያው ትልቅ መጠን እና ለሞተር የንግግር ዞን ቅርበት ሳይንቲስቶች የጣቶች ጥሩ እንቅስቃሴዎችን ማሰልጠን በንግግር እድገት ላይ ከፍተኛ ተጽዕኖ እንደሚያሳድር ወደ ሃሳቡ አመራ.

ውስጥበአንደኛው የሕፃናት ማሳደጊያዎች ውስጥ በመጀመሪያዎቹ የህይወት ሳምንታት ውስጥ በልጆች ላይ ምልከታዎች ተደርገዋል. የአንጎል ባዮክራንት የተመዘገቡት ከስድስት ሳምንት ጨቅላ ህፃናት ቡድን ነው, ከዚያም ቀኝ እጅ በእነዚህ ልጆች ውስጥ በአንዳንዶቹ ላይ እና በግራ በሌሎች ላይ በስሜታዊነት የሰለጠኑ ናቸው. ከአንድ ወር ስልጠና በኋላ በሞተር ግምቶች አካባቢ ከፍተኛ-ድግግሞሽ ዜማዎች መታየት ጀመሩ እና ከሁለት ወራት በኋላ - በወደፊቱ የንግግር ዞን ፣ ከሠለጠነ እጅ በተቃራኒ ንፍቀ ክበብ። እነዚህ መረጃዎች በቀጥታ የሚያመለክቱት የንግግር ቦታዎች ከጣቶቹ በሚመጡ ግፊቶች ተጽዕኖ ሥር ነው. መስማት ለተሳናቸው ልጆች ጤናማ ንግግር ሲያስተምር የተገኙት እውነታዎችም አሳማኝ ናቸው። ከእነዚህ ልጆች መካከል አንዳንዶቹ ከልጅነታቸው ጀምሮ መግባባትን ያስተምራሉ ትልቅ የእጅ ምልክቶችን በመጠቀም በሙሉ እጅ ሲደረጉ ሌሎች ደግሞ ዳክቲል (ጣት) የሚባሉትን ፊደሎች ያስተምራሉ, ፊደሎች በጣቶቹ ሲወከሉ እና ህጻኑ ቃላትን "የሚጽፍ" ይመስላል. . መስማት የተሳናቸው ልጆች ወደ ትምህርት ቤት ሲመጡ እና ጤናማ ንግግርን መማር ሲጀምሩ በትልልቅ ምልክቶች “የሚናገሩት” በጣም በችግር ሊማሩ ይችላሉ - ብዙ ፣ ብዙ ወራት ይወስዳል። ቀደም ሲል በጣቶቻቸው "የተናገሩ" ተመሳሳይ ልጆች የመስማት ችሎታን በቀላሉ መቆጣጠር ይችላሉ. አስተማሪዎች ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን እድገትን በተግባር ይጠቀማሉ - የጣት ጨዋታዎች ፣ ጂምናስቲክስ ፣ ወዘተ. ለምን ለዚህ ፈጠራ ቴክኖሎጂ ፍላጎት አለኝ? እየጨመረ በሕፃናት ላይ የድምፅ አጠራር ብቻ ሳይሆን የቃላት አወቃቀሩም ይቋረጣል. ይህ ቴክኖሎጂ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር እና የአንድን ቃል የቃላት አወቃቀሩን መጣስ ለማስወገድ ይሠራል (ብዙውን ጊዜ ለማረም በጣም ከባድ ነው)። አናባቢ ድምፆች የሲላቢክ ተግባር እንዳላቸው ይታወቃል። ቃላቶችን በስርዓተ-ፆታ መጥራት ከጣቶች እንቅስቃሴ ጋር በማጣመር ፣ አናባቢ ድምጾችን በሚናገሩበት ጊዜ የከንፈሮችን እንቅስቃሴ የሚያመለክቱ ፣ የቃሉን ስልታዊ መዋቅር ለማስተካከል ፣ ድምጽን ፣ የመስማት እና የእይታ ግንዛቤን እና ትውስታን ለማዳበር ያስችልዎታል። ይህንን ዘዴ በመጠቀም አናባቢ ድምፆችን ሲናገሩበእይታ ቁጥጥር ላይ መታመን ቃላቶችን በሴላ መጥራት ቀላል ያደርገዋል ፣ ምክንያቱም ልጁ እያንዳንዱን ቀጣይ ክፍለ ጊዜ በቃላት ለማስታወስ ይቀላል።

3. ላተኩርበት የፈለግኩት ቀጣይ ቴክኖሎጂ "ሞዴሊንግ እና ተረት ተረት መጫወት" (ደራሲ ቲ.ኤ. ቲካቼንኮ) ግቡ የቃል የመገናኛ ዘዴዎች መፈጠር, የቃል ግንኙነት መነሳሳት ነው. ለቃላት ግንኙነት ተነሳሽነት መፈጠርን ያበረታታል, የመጀመሪያ ደረጃ የአነባበብ ችሎታዎች ምስረታ, የቃላት መሙላት እና ማግበር, በልጁ ንግግር ውስጥ ያሉ ሀረጎችን እና በንግግር ውስጥ ሰዋሰውን ማስወገድ. ይህ ቴክኖሎጂ በተለይ የንግግር አሉታዊነት, የመንተባተብ እና የማይናገሩ ልጆች ካሉ ልጆች ጋር አብሮ ሲሰራ ውጤታማ ነው. እንዲሁም የጣት ጂምናስቲክ ንጥረ ነገሮች አሉት ፣ ምክንያቱም… የጣት ወይም የጥላ ቲያትር አካላት ሊኖሩ ይችላሉ።

4. ጤና ቆጣቢ ቴክኖሎጂዎች የተለያዩ የማሸት ዓይነቶችን በንቃት ያካትታሉ. በንግግር ቴራፒስት ሥራ ውስጥ አዲስ ናቸው-

የሱጆክ ሕክምና - ከፍተኛ ቅልጥፍና እና ደህንነት አለው. በእጆቹ ላይ ከሁሉም የአካል ክፍሎች እና የሰውነት ክፍሎች ጋር የሚዛመድ በጣም ንቁ የሆኑ ነጥቦች ስርዓት አለ. የእነሱ ማነቃቂያ ግልጽ የሆነ የሕክምና እና የመከላከያ ውጤት አለው. ተገቢ ያልሆነ አጠቃቀም በአንድ ሰው ላይ በጭራሽ አይጎዳውም - በቀላሉ ውጤታማ አይደለም. ማሸት በዘሮች፣ በለውዝ እና በልዩ ማሸት ሊከናወን ይችላል።

auriculotherapy - ጆሮ ማሸት. ጆሮው ብዙ የነርቭ መጋጠሚያዎች ያሉት ሲሆን ስድስት ነርቮች ከጆሮው ውስጥ ይወጣሉ, ከማዕከላዊ እና ራስን በራስ የማስተዳደር የነርቭ ሥርዓት እና የውስጥ አካላት ጋር ይገናኛሉ.

ሃይድሮጂምናስቲክስ - ማንከባለል ፣ መሽከርከር ፣ የተለያዩ ነገሮችን በሞቀ ውሃ ውስጥ ማስቀመጥ ፣ ለምሳሌ የጎማ ኳስ ፣ ማሸት ፣ ትናንሽ ምስሎች ፣ ወዘተ.

ማሸት ከግጥም ንግግር (የንግግር እና የእንቅስቃሴ ጥምር) ጋር ይደባለቃል

5. ከጤና ቆጣቢ ቴክኖሎጂዎች በተጨማሪ ቴክኖሎጂ ልዩ ትኩረት ሊሰጠው ይገባል -"ዲዳክቲክ ማመሳሰል" . ይህ የትምህርታዊ ቴክኖሎጂ የንግግር ዘይቤያዊ-ሰዋሰዋዊውን ገጽታ ለማዳበር ያገለግላል ፣ ምክንያቱም ይህ በቅድመ ትምህርት ቤት ዕድሜ ውስጥ ባሉ ልጆች አጠቃላይ የንግግር እድገቶች ውስጥ የንግግር ገጽታ ስለሆነ በመደበኛነት በማደግ ላይ ካሉ እኩዮቻቸው ንግግር እና የቃላት ቃላቶቻቸው ፣ በመጠን እና የጥራት ቃላት.
ከዚህ የህፃናት ምድብ ጋር አብሮ የመስራት ልምድ እንደሚያሳየው የንግግር እርማት እና የእድገት ኮርስ ካጠናቀቁ በኋላ ጥሩ የመመርመሪያ ጠቋሚዎች ያላቸው ልጆች አሁን ያለውን እውቀት በፍጥነት ከማዘመን እና ከራሳቸው የንግግር አገላለጽ ጋር የተቆራኙ ችግሮች ያጋጥሟቸዋል ፣ ለማሰብ እና ለመቅረጽ ተጨማሪ ጊዜ ይፈልጋሉ ። መልስ። ስለዚህ, የራሱን መግለጫ ለማንቃት እና ተግባራዊ ለማድረግ ሁኔታዎችን መፍጠር አስፈላጊ ነው. ይህ ቴክኖሎጂ ለአጠቃቀም ልዩ ሁኔታዎችን አይፈልግም እና በቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪዎች ውስጥ የቃላት እና ሰዋሰዋዊ ምድቦችን ለማዳበር በሚደረገው ሥራ ውስጥ ኦርጋኒክ በሆነ መልኩ ይጣጣማል።

ሲንኳይን ከፈረንሳይኛ እንደ "አምስት መስመሮች" ተተርጉሟል, ባለ አምስት መስመር ግጥም. ዳይዳክቲክ ሲንክዊን ማጠናቀር ደራሲው በመረጃ ቁሳቁስ ውስጥ በጣም አስፈላጊ የሆኑትን ነገሮች እንዲያገኝ፣ ድምዳሜ ላይ እንዲደርስ እና በአጭሩ እንዲቀርጽ የሚጠይቅ የነጻ ፈጠራ አይነት ነው።
በንግግር ሕክምና ልምምድ ውስጥ ዳይዳክቲክ ሲንክዊን የመጠቀም አስፈላጊነት እና አዋጭነት በሚከተለው እውነታ ተብራርቷል-
- የንግግር ሕክምናን ለማዳበር ከሚደረገው ሥራ ጋር በአንድነት ይስማማል ፣ ሲንክዊን መጠቀም በአጠቃላይ ተቀባይነት ያለውን የንግግር ፓቶሎጂ ላይ ተጽዕኖ የሚያደርግ ስርዓትን አይጥስም እና አመክንዮአዊ ሙላትን ያረጋግጣል።
- መዝገበ ቃላትን ለማበልጸግ እና ለማሻሻል አስተዋፅኦ ያደርጋል, የፅንሰ ሀሳቦችን ይዘት ያብራራል.
- መምህሩ የተሸፈነውን ቁሳቁስ የልጁን የችሎታ ደረጃ ለመገምገም የሚያስችል የምርመራ መሳሪያ ነው.
- ውስብስብ ተፅእኖ ተፈጥሮ አለው, ንግግርን ብቻ ሳይሆን ለኤችኤምኤፍ (ትውስታ, ትኩረት, አስተሳሰብ) እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋል.

ዳይዳክቲክ ማመሳሰልን የማጠናቀር ህጎች
የመጀመሪያው መስመር አንድ ቃል ነው, ብዙውን ጊዜ ስም, ዋናውን ሀሳብ የሚያንፀባርቅ ነው;
ሁለተኛ መስመር - ሁለት ቃላት, ቅጽል;
ሦስተኛው መስመር - ሶስት ቃላት, በርዕሱ ውስጥ ድርጊቶችን የሚገልጹ ግሦች;
አራተኛው መስመር ለርዕሱ ያለውን አመለካከት የሚያሳይ የበርካታ ቃላቶች ሐረግ ነው ።
አምስተኛው መስመር - ከመጀመሪያው ጋር የሚዛመዱ ቃላት, የርዕሱን ይዘት የሚያንፀባርቁ (ይህ አንድ ቃል ሊሆን ይችላል).
ለምሳሌ,

1. አሻንጉሊት
2. ቆንጆ, ተወዳጅ.
3. ቆሞ, ተቀምጧል, ፈገግ ይላል.

4. የእኔ አሻንጉሊት በጣም ቆንጆ ነው.
5. አሻንጉሊት.

ይህ ቴክኖሎጂ በሁለቱም ክፍሎች ውስጥ እና ወላጆችን በማሳተፍ በተለዋዋጭ ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል።

ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ዋነኛው ተግባር ጨዋታ መሆኑን ከግምት ውስጥ በማስገባት ህፃኑ ፍላጎት ፣ አዲስነት ፣ የጨዋታ እና የፈጠራ አካል እንዲሰማው የማስተካከያ ሂደቱን ማደራጀት አስፈላጊ ነው። አዳዲስ ቴክኖሎጂዎችን ከባህላዊው ጋር በማጣመር ጥሩ ውጤቶችን ያስገኛል, ከማስተካከያ ስራዎች ጋር ልዩነትን ያስተዋውቁ, ተስማሚ ስሜታዊ ዳራ ይፈጥራሉ, ያልተበላሹ ተግባራትን ለማካተት እና የተበላሹ ተግባራትን ለማግበር አስተዋፅኦ ያደርጋሉ, ይህም በማረም ላይ ጥሩ ውጤቶችን ለማምጣት ይረዳል. የንግግር እክል.

በይነተገናኝ ቴክኖሎጂዎች ልጆችን ለማዝናናት እና አንድ ነገር በጨዋታ መንገድ ለማስተማር ብቻ አይደሉም። ይህ ደግሞ የተለያዩ ስነ ልቦናዊ እና ልዩ በሽታዎች እና አካል ጉዳተኞች ለማገገም ምቹ ሁኔታን ለመፍጠር ጥሩ መንገድ ነው።

በተለይም ይህ በንግግር እድገት ጉድለት ለሚሰቃዩ ልጆች ይሠራል. ስለዚህ, ዘመናዊ የንግግር ቴራፒስቶች ከእንደዚህ አይነት ህጻናት ጋር አብሮ በመስራት ፈጠራን በይነተገናኝ ቴክኖሎጂዎችን ለመጠቀም እየጨመሩ ነው.

በይነተገናኝ ቴክኖሎጂዎች የማንኛውም የንግግር ቴራፒስት ምርጥ ረዳት ናቸው!

ያንን ማስታወስ ተገቢ ነው በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ መሠረት በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ውስጥ የንግግር ቴራፒስት ሥራየንግግር ቴራፒስት ሊያከብራቸው የሚገቡ አንዳንድ ገደቦችን እና ኃላፊነቶችን ያመለክታል። ስለዚህ በንግግር ጉድለቶች ከሚሰቃዩ ህጻናት ጋር የስልጠና መርሃ ግብር እና ስራ በሁሉም ሃላፊነት መቅረብ አለበት.

እንደ አለመታደል ሆኖ, የግል የንግግር ቴራፒስቶች የሚሠሩት ዘዴዎች ሁልጊዜ ከፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ጋር አይጣጣሙም, ስለዚህ በቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋማት ውስጥ የሚሰሩ የንግግር ቴራፒስቶች አወንታዊ ውጤቶችን ለማግኘት ከልጆች ጋር አብሮ ለመስራት አዳዲስ መንገዶችን መፍጠር አለባቸው.

እንደ እድል ሆኖ, የንግግር ቴራፒስትን ለመርዳት ዘመናዊ ቴክኖሎጂዎች መጥተዋል. እነዚህም ህፃኑን በአስደሳች መንገድ, የተገኘውን ልምድ በመጠቀም, በንግግሩ ውስጥ ያሉ ጉድለቶችን እና ልዩነቶችን ለማስተካከል የሚረዱ በይነተገናኝ ፕሮግራሞችን ያካትታሉ.

በንግግር ቴራፒስት ሥራ ውስጥ ያሉ ዘመናዊ ቴክኖሎጂዎች ጉድለቶችን የማረም እና ልጅን የመፈወስ ሂደትን በከፍተኛ ሁኔታ ለማፋጠን ይረዳሉ. አሁን ልጆች በመጫወት ላይ እያሉ ችግሮቻቸውን ሙሉ በሙሉ አስወግደው የተሟላ የህብረተሰብ አባላት ይሆናሉ።

በንግግር ቴራፒስት ሥራ ውስጥ በይነተገናኝ ቴክኖሎጂዎች ምን ጥቅም አለው?

ምንም እንኳን እንደነዚህ ያሉት ቴክኖሎጂዎች በንግግር ቴራፒስቶች ውስጥ ገና ያልተስፋፋ ቢሆንም, የወደፊቱ የንግግር ቴራፒስት በስራው ውስጥ የሚረዳው እና አወንታዊ ውጤቶችን ለማግኘት በጣም ብዙ ቁጥር ያላቸው የተለያዩ ፕሮግራሞችን ያቀርባል.

በይነተገናኝ ቴክኖሎጂዎች እና በንግግር ህክምና ምርመራ እና ህክምና ውስጥ ያላቸው ሚና ዛሬ ዝቅተኛ ነው. ጥቅማቸው በጣም ከፍተኛ ነው, ምክንያቱም የንግግር ቴራፒስት በመጀመሪያ ደረጃ ከልጁ ጋር አብሮ ለመስራት ቀላል ያደርገዋል, ብዙውን ጊዜ አስፈላጊ እና ረጅም ክፍለ ጊዜዎችን ወደ አስደሳች ጨዋታ በመቀየር ህጻኑ አንዳንድ ድምፆችን በትክክል እንዴት እንደሚናገር ይረዳል.

ልዩ መስተጋብራዊ ውስብስቦች የንግግር ቴራፒስት ስራን ያቃልላሉ, እና ከልጆቻቸው የበለጠ ደስታን እና ፍላጎትን ለልጆች ያመጣሉ. እንደነዚህ ያሉ ውስብስብ ነገሮች የሚከተሉትን ያካትታሉ:

• የንግግር ሕክምና ውስብስብ "Wunderkind" ባለብዙ ንክኪ ስክሪን እና ማይክሮፎን። ይህ ውስብስብ የልጁን የንግግር እድገት ብቻ ሳይሆን የኮምፒተር መሳሪያዎችን የመጠቀም ችሎታን ያዳብራል. ለልጁ የንግግር እድገት አስፈላጊ የሆኑ ማናቸውም ፕሮግራሞች እና ጨዋታዎች ለንግግር ሕክምና ውስብስብነት ተስማሚ ናቸው.

በተለይ ለንግግር ቴራፒስቶች የተነደፉ ፕሮግራሞች የሚከተሉትን ጨዋታዎች ያካትታሉ:

ከላይ ከተጠቀሱት ጨዋታዎች በተጨማሪ የመመቴክን አጠቃቀም በንግግር ቴራፒስት ሥራ ውስጥ እጅግ በጣም ብዙ የተለያዩ ትምህርታዊ ጨዋታዎችን መጠቀምን እንደሚያካትት ማስታወስ ጠቃሚ ነው. እንደዚህ ያሉ ጨዋታዎች-ፕሮግራሞች የመምህሩን ስራ በእጅጉ ያመቻቹ እና በፍጥነት አወንታዊ ውጤቶችን ያገኛሉ.

የንግግር ቴራፒስት ሥራ ከልጆች ጋር ብቻ ሳይሆን ከወላጆች ጋር አብሮ ይሠራል!

የንግግር ቴራፒስት ሥራ በቤት ውስጥ የተጠናከረ መሆኑን ማስታወስ ጠቃሚ ነው. ልጁ በወላጆቹ እርዳታ በቤት ውስጥ ካለው የንግግር ቴራፒስት የተገኘውን እውቀት ማጠናከር አለበት. እና በዚህ ጉዳይ ላይ በይነተገናኝ ጨዋታዎች ለመምህሩ ብቻ ሳይሆን ለወላጆችም ጥሩ ረዳቶች ይሆናሉ.

ጥሩ የንግግር ቴራፒስት ሁልጊዜ ለወላጆች ከነሱ የሚደረግ ድጋፍ ለልጁ አስፈላጊ እንደሆነ ያብራራል, እና በቤት ውስጥ ልምምድ ማድረግ ጥሩ ውጤቶችን በቅርብ ያመጣል. ወላጆችን በይነተገናኝ ጨዋታዎች እንዴት እንደሚሠሩ በማሳየት የንግግር ቴራፒስት የልጁን ቤተሰብ ድጋፍ ይቀበላል እና ከሌሎች አስተማሪዎች በበለጠ ፍጥነት ያስገኛል.

በንግግር ቴራፒስት ስራ ውስጥ በይነተገናኝ ጨዋታዎችን መጠቀም ከልጁ ጋር የጋራ ቋንቋ ለማግኘት እና የስራ ልምድዎን ከፌዴራል ስቴት የትምህርት ስታንዳርድ ማዕቀፍ ሳይወጡ ለማስፋት ምርጡ መንገድ ነው።

እንደ የንግግር ቴራፒስት ልምድ. በንግግር ህክምና ልምምድ ውስጥ አዳዲስ ቴክኖሎጂዎች

በትምህርት ፣ በስነ-ልቦና እና በሕክምና መካከል ባለው የግንኙነት ድንበር ላይ መሆን ፣ የንግግር ሕክምና በአሠራሩ ፣ ከፍላጎቱ ጋር መላመድ ፣ ሥራን ለማመቻቸት የሚረዱ ተዛማጅ ሳይንሶች በጣም ውጤታማ ፣ ባህላዊ ያልሆኑ ዘዴዎች እና ዘዴዎች።
አስተማሪዎች - የንግግር ቴራፒስት.
በንግግር ህክምና ልምምድ ውስጥ አዳዲስ ቴክኖሎጂዎች- ይህ በአጠቃላይ ተቀባይነት ያለው ፣ ጊዜ-የተፈተነ ቴክኖሎጂዎች (የመመርመሪያ ቴክኖሎጂ ፣ የድምፅ አመራረት ቴክኖሎጂ ፣ የንግግር መተንፈስን ለመፍጠር ቴክኖሎጂ ለተለያዩ የንግግር አነጋገር ገጽታዎች) ይህ፡-
- አዲስ እና የበለጠ ውጤታማ ዘዴዎች እና መሳሪያዎች, የአስተማሪው የአእምሮ እንቅስቃሴ የመጨረሻ ውጤት የሆኑ ዘዴዎች;
- በአስተማሪ እና በልጅ መካከል አዲስ የግንኙነት መንገዶች;
- ጥሩ ስሜታዊ ዳራ ለመፍጠር የሚያገለግሉ አዳዲስ ማነቃቂያዎች ፣ ያልተነካ የአእምሮ ተግባራትን በስራ ውስጥ ማካተት እና የተዳከሙ የአእምሮ ተግባራትን ማነቃቃትን ያበረታታሉ።
ከትምህርታዊ ሂደት ጋር በተያያዘ ፈጠራ ማለት አዳዲስ ነገሮችን ወደ ግቦች ፣ ይዘቶች ፣ ዘዴዎች እና የትምህርት ዓይነቶች ማስተዋወቅ ፣ የአስተማሪ እና የልጁ የጋራ እንቅስቃሴዎች አደረጃጀት ማለት ነው ።
የቴክኖሎጂው "ፈጠራ" ዋናው መስፈርት የትምህርት ሂደቱን በአተገባበሩ ውጤታማነት ማሳደግ ነው.
በንግግር ህክምና ውስጥ አዳዲስ ቴክኖሎጂዎች፡-
ስነ ጥበብ - የሕክምና ቴክኖሎጂዎች;
የንግግር ሕክምና እና የጣት ማሸት ዘመናዊ ቴክኖሎጂዎች;
ዘመናዊ የስሜት ህዋሳት ትምህርት ቴክኖሎጂዎች;
አካል-ተኮር ቴክኒኮች;
"ሱ-ጆክ" - ሕክምና;
ክሪዮቴራፒ;
መረጃ ቴክኖሎጂ.
የጥበብ ሕክምና ዓይነቶች:
የሙዚቃ ሕክምና (የድምጽ ሕክምና, የሙዚቃ መሳሪያዎችን መጫወት);
iso-therapy (ባህላዊ ያልሆኑ የስዕል ዘዴዎች);
ኪኒዮቴራፒ (የዳንስ ሕክምና, የሰውነት-ተኮር ሕክምና, ሎጎሪቲም, ሳይኮ-ጂምናስቲክስ);
ተረት ሕክምና;
አሻንጉሊት;
ማኒሞኒክስ;
የፈጠራ ጨዋታ ሕክምና (የአሸዋ ሕክምና);
የሳቅ ህክምና;
የአሮማቴራፒ;
የቀለም ሕክምና (ክሮሞቴራፒ).
"የሥነ ጥበብ ሕክምና" ራስን የመግለፅ ዘዴ ነው.
በልዩ ምሳሌያዊ መልክ: በስዕል, በጨዋታዎች, በተረት ተረቶች, በሙዚቃ - አንድ ሰው ለጠንካራ ስሜቱ, ልምዶቹን እንዲሰጥ እና የግጭት ሁኔታዎችን ለመፍታት አዲስ ልምድ እንዲያገኝ ልንረዳው እንችላለን.
የስነ-ጥበብ ሕክምና ዋና ግብ የአንድን ሰው ራስን መግለጽ እና እውቀቱን በፈጠራ ማዳበር እና የመላመድ ችሎታውን ማሳደግ ነው.
ከልጆች ጋር አብሮ በመሥራት የስነ-ጥበብ ሕክምና ዓላማዎች ከውጪው ዓለም ጋር ከፍተኛ ጥንካሬ እና የተዋሃዱ ግንኙነቶች መመስረት, በልጆች መካከል የጋራ መግባባት እድገት, እንዲሁም በልጆችና በጎልማሶች መካከል. ልጅዎን እራስን መግለጽ, ስሜታቸውን, ልምዶቻቸውን, ስሜቶቻቸውን የመቆጣጠር ችሎታን ያስተምሩ.
የሙዚቃ ሕክምና በሙዚቃ ስሜታዊ ግንዛቤ ላይ የተመሠረተ የስነ-ልቦና ሕክምና ዘዴ ነው።
እንደ ዜማው፣ የዜማ መሰረቱ እና አፈፃፀሙ ሙዚቃው ብዙ አይነት ተጽእኖ ይኖረዋል።
የሙዚቃ ሕክምና የማስተካከያ ተግባራት;
ሴሬብራል ኮርቴክስ የኒውሮዳይናሚክ ሂደቶችን መደበኛ ማድረግ, የባዮርቲም መደበኛነት;
የመስማት ችሎታን ማነቃቃት (የቀኝ ንፍቀ ክበብ ተግባራትን ማግበር);
የሕፃናት አጠቃላይ ሁኔታ መሻሻል;
የእንቅስቃሴዎችን ጥራት ማሻሻል (የመግለጫነት ፣ ሪትም እና ቅልጥፍና እድገት);
ስሜቶችን ፣ አመለካከቶችን ፣ ሀሳቦችን ማረም እና ማዳበር;
የንግግር ተግባርን ማነቃቃት;
የፕሮሶዲክ የንግግር ጎን መደበኛነት (ቲምሬ ፣ ቴምፖ ፣ ሪትም ፣ ኢንቶኔሽን ገላጭነት);
የቃላት አፈጣጠር ችሎታዎች መፈጠር;
የአንድ ቃል ስልታዊ መዋቅር መፈጠር።
የሙዚቃ ሕክምና አካላት
ዘና ባለ የንግግር ህክምና ማሸት, ማስታገሻነት ያላቸው ስራዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ, እና በንቃት ማሸት ወቅት, የቶኒክ ተጽእኖ ያላቸው ስራዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ.
በተለዋዋጭ ማቆሚያዎች እና በሥነ ጥበብ ጂምናስቲክስ ወቅት የቶኒክ ሙዚቃዎችን መጠቀምም ይቻላል።
ለንግግር እድገት የኢሶቴራፒ ዘዴዎች;
"ብሎቶግራፊ" ቴክኒክ;
የጣት ቀለም መቀባት;
ለስላሳ ወረቀት መሳል;
የፖክ ሥዕል በጠንካራ ከፊል-ደረቅ ብሩሽ;
በመስታወት ላይ መሳል;
ኒትኮግራፊ;
በ semolina ላይ መሳል;
በቅጠሎች, እንጨቶች, ጠጠሮች, ወዘተ የመሳል ዘዴ;
የጥጥ ሱፍ የማተም ዘዴ;
"የቡሽ ስሜት" ቴክኒክ;
የዘንባባ ስዕል.
በሰውነት ላይ ያተኮሩ ቴክኒኮች;
ሁሉም የልጅነት ልምዶች በፈቃደኝነት እንቅስቃሴዎች (ማልበስ, መብላት, መራመድ, መጫወት, እና በእርግጥ መናገር) እድገት እና መሻሻል ጋር የተያያዘ ነው.
ለልጁ ሞተር ሉል እድገት ትኩረት በመስጠት, በተዘዋዋሪ የአዕምሮ ባህሪያትን እድገት ላይ ተጽእኖ እናደርጋለን. አንድ ልጅ የሰውነት መገለጫዎችን የመቆጣጠር ችሎታ ባህሪውን, ችሎታውን እና, የንግግር እድገትን ይነካል.
ባዮኢነርጎፕላስቲክ - የ articulatory apparatus እንቅስቃሴዎችን ከእጅ እንቅስቃሴዎች ጋር በማጣመር;
መወጠር - ተለዋጭ ውጥረት እና በተለያዩ የሰውነት ክፍሎች ውስጥ መዝናናት ፣ hypertonicity እና የጡንቻዎች hypotonicity መደበኛ እንዲሆን ያደርጋል።
የመዝናኛ እንቅስቃሴዎች - መዝናናትን, ውስጣዊ እይታን, የክስተቶችን እና ስሜቶችን ትውስታዎችን እና አንድ ነጠላ ሂደትን ያበረታታሉ;
የአተነፋፈስ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ - የሰውነት እንቅስቃሴን ማሻሻል ፣ ራስን መግዛትን እና ፈቃደኝነትን ማዳበር።
ኪኔሲዮሎጂካል ልምምዶች እርስ በርስ መስተጋብርን ለማንቃት የሚያስችሉዎ የእንቅስቃሴዎች ስብስብ ናቸው፡
ኮርፐስ ካሎሶም ማዳበር
የጭንቀት መቋቋምን ይጨምራል ፣
የአእምሮ እንቅስቃሴን ማሻሻል ፣
የማስታወስ እና ትኩረትን ለማሻሻል ይረዳል,
የማንበብ እና የመፃፍ ሂደትን ማመቻቸት ፣
የሚፈጽመውን ሰው ስሜት እና ደህንነት ሁለቱንም ማሻሻል.
እንደ "ቡጢ - ጠርዝ - መዳፍ", "ጥንቸል - ቀለበት - ሰንሰለት", "ቤት - ጃርት - ቤተመንግስት", "ቡኒ - ፍየል - ሹካ", ወዘተ የመሳሰሉ መልመጃዎች.
የንግግር ህክምና ማሸት
የንግግር ህክምና ማሸት የንግግር ህክምና ቴክኖሎጂዎች አንዱ ነው, የተለያዩ የንግግር እክሎችን ለማስተካከል ያለመ የሜካኒካል ተጽእኖ ንቁ ዘዴ.
የንግግር ሕክምና ማሸት ዓላማ የ articulatory ጡንቻዎችን ለማጠናከር ወይም ለማዝናናት ብቻ ሳይሆን የጡንቻ ስሜቶችን ለማነቃቃት ነው, ይህም ለኬንቴቲክ ግንዛቤ ግልጽነት አስተዋጽኦ ያደርጋል. የኪነቲክ ስሜት ከሁሉም ጡንቻዎች ሥራ ጋር አብሮ ይመጣል. ስለዚህ በአፍ ውስጥ ምሰሶ ውስጥ ሙሉ በሙሉ የተለያዩ የጡንቻ ስሜቶች ይነሳሉ እንደ የጡንቻ ውጥረት ደረጃ የምላስ እና የከንፈር እንቅስቃሴ. የተወሰኑ ድምፆችን በሚናገሩበት ጊዜ የእነዚህ እንቅስቃሴዎች አቅጣጫዎች እና የተለያዩ የስነ-ጥበብ ንድፎችን ይሰማቸዋል.
የከባቢያዊ የንግግር መሣሪያ ጡንቻዎችን ማሸት የጡንቻን ድምጽ መደበኛ እንዲሆን እና በዚህም ጡንቻዎች ለድምፅ መገጣጠም አስፈላጊ የሆኑ ውስብስብ እንቅስቃሴዎችን እንዲያደርጉ ይረዳል ።
የንግግር ሕክምናን የማሸት ዘዴዎችን ማከናወን በጡንቻዎች ውስጥ የተካተቱትን ጡንቻዎች ብቻ ሳይሆን የፊት እና የአንገት ጡንቻዎችን ሁኔታ ግልጽ የሆነ ምርመራ ይጠይቃል.
ዋናዎቹ የንግግር ሕክምና ዓይነቶች የሚከተሉትን ያካትታሉ:
ክላሲክ መመሪያ;
ነጥብ;
ሃርድዌር.
የጣት ማሸት
በድንጋይ ፣ በብረት ወይም በመስታወት ባለ ብዙ ቀለም ኳሶች የዘንባባውን ወለል ማሸት;
የፒን ማሸት;
በለውዝ እና በደረት ማሸት;
ባለ ስድስት ጎን እርሳሶች ማሸት;
ሮሳሪ ማሸት;
ከእፅዋት ከረጢቶች ጋር ማሸት;
የድንጋይ ማሸት;
ከምርመራዎች ጋር መታሸት, የመመርመሪያ ተተኪዎች;
በሱ-ጆክ ህክምና መሳሪያዎች ማሸት.
Logorhythmicsየንግግር ሕክምናን ለማረም ዓላማ የተከናወኑ የሙዚቃ-ሞተር ፣ የንግግር ሞተር እና የሙዚቃ-ንግግር ጨዋታዎች እና መልመጃዎች ስርዓት ነው።
ክሪዮቴራፒ ከዘመናዊ ባህላዊ ያልሆኑ የማስተካከያ ዘዴዎች አንዱ ነው ፣ እሱም የበረዶ ጨዋታዎችን መጠቀምን ያጠቃልላል።
በጣቶቹ ነርቭ ጫፍ ላይ የቅዝቃዜ መጠን ያለው ተፅዕኖ ጠቃሚ ባህሪያት አለው.
ተረት ሕክምና- ለግለሰቡ የንግግር እድገት ፣ የንቃተ ህሊና መስፋፋት እና ከውጪው ዓለም ጋር በንግግር መስተጋብር ለማሻሻል ተረት ቅርፅን የሚጠቀም ዘዴ።
የተረት ሕክምና ዋና መርህ የነፍስን መንከባከብ የግለሰቡ ሁለንተናዊ እድገት ነው።
የተረት ህክምና የማስተካከያ ተግባራት፡-
ለእያንዳንዱ ቃል እና የልጁ መግለጫ የመግባቢያ ትኩረት መፍጠር;
የቋንቋው የቃላት እና ሰዋሰዋዊ ዘዴዎች መሻሻል;
የንግግር ድምጽን ማሻሻል;
የንግግር እና ነጠላ ንግግር እድገት;
የልጆች ንግግር ተጫዋች ተነሳሽነት ውጤታማነት;
የእይታ, የመስማት እና የሞተር ተንታኞች መካከል ያለው ግንኙነት;
የተረት ሕክምና አካላት፡-
በንግግር ቴራፒስት እና በልጆች መካከል እና እርስ በርስ ትብብር;
በክፍል ውስጥ ምቹ የሆነ የስነ-ልቦና ሁኔታ መፍጠር, የልጁን ስሜታዊ እና ስሜታዊ ሁኔታ ማበልጸግ;
የሩስያ ባህል እና አፈ ታሪክ ካለፉት እና ከአሁኑ ልጆችን ማስተዋወቅ.
የአሻንጉሊት ሕክምናበአሻንጉሊት እንደ የስነ-ልቦና ማስተካከያ ተፅእኖ ዋና ዘዴ ፣ በልጅ እና በአዋቂዎች መካከል እንደ መካከለኛ መስተጋብር የሚጠቀም የስነ-ጥበብ ሕክምና ክፍል ነው።
የአሻንጉሊት ሕክምና ዓላማ ልምዶችን ለማቃለል ፣የአእምሮ ጤናን ለማጠናከር ፣ማህበራዊ መላመድን ለማሻሻል ፣ራስን ግንዛቤን ለመጨመር እና የግጭት ሁኔታዎችን በጋራ እንቅስቃሴዎች ለመፍታት ነው።
ማኒሞኒክስ የማስታወስ ችሎታን የሚጨምር እና ተጨማሪ ማህበራትን በማቋቋም የማስታወስ ችሎታን የሚያመቻች ቴክኒኮች ስርዓት ነው።
ማኒሞኒክስ በሚከተሉት እድገት ውስጥ ይረዳል-
ወጥነት ያለው ንግግር;
ተጓዳኝ አስተሳሰብ;
የእይታ እና የመስማት ትውስታ;
የእይታ እና የመስማት ትኩረት;
ምናብ;
አውቶማቲክ ሂደትን ማፋጠን እና የተሰጡ ድምፆችን መለየት.
የማኒሞኒክ እቅዶች ዋናው ነገር እንደሚከተለው ነው-ለእያንዳንዱ ቃል ወይም ትንሽ ሐረግ, ምስል (ምስል) ይፈጠራል.
ስለዚህ፣ ጽሑፉ በሙሉ በሥዕል ተቀርጿል። እነዚህን ሥዕላዊ መግለጫዎች - ስዕሎችን በመመልከት, ህጻኑ በቀላሉ የጽሑፍ መረጃን ያባዛል.
የአሸዋ ቴራፒ የተሻለ የንግግር እርማትን እና የስሜታዊ-ፍቃደኛ ሉል እድገትን የሚያበረታታ የሕክምና ዘዴ ነው.
የአሸዋ ህክምና የሚከተሉትን ያበረታታል
የቃል እና የቃል ያልሆኑ ዘዴዎችን በመጠቀም ተግባራዊ የግንኙነት ክህሎቶችን እና ችሎታዎችን ማሻሻል;
የቃላት አጠቃቀምን ማበልጸግ;
የተቀናጀ የንግግር እድገት;
ልጆች እርምጃ እንዲወስዱ እና እንዲያተኩሩ ማበረታታት;
ምናባዊ እና ምናባዊ አስተሳሰብ እድገት.
የሳቅ ህክምና ብሎኮችን ለማስወገድ፣ ለመዝናናት እና ዓይን አፋርነትን ለማስወገድ የሚረዳ የስነ-ልቦና ህክምና አይነት ነው።
ቀልድ እና ሳቅ መንፈሳችሁን ያነሳሉ፣ የመግባቢያ ግንኙነቶችን ለመመስረት ያግዙ እና አስጨናቂ ሁኔታዎችን በብቃት እንዲቋቋሙ ያስችሉዎታል።
የአሮማቴራፒየሰውን ጤንነት ለማሻሻል አስፈላጊ ዘይቶችን እና የዘይት እገዳዎችን መጠቀም ነው.
ሽታዎች ስሜትን ይቆጣጠራሉ, ከመጠን በላይ የሆነ የነርቭ ሥርዓትን ያረጋጋሉ እና አፈፃፀሙን ይጨምራሉ.
ልጆች ምንም ዓይነት ጭፍን ጥላቻ ሳይኖራቸው የአሮማቴራፒን ተፅእኖ የሚገነዘቡ ስሜታዊ እና አስገራሚ ሰዎች ናቸው, ስለዚህ ለአስፈላጊ ዘይቶች ያላቸው ምላሽ ሁልጊዜ አዎንታዊ ነው.
የአሮማቴራፒ አጠቃቀም በልጆች ላይ ጥሩ ስሜት እንዲኖር ይረዳል, እንዲሁም ጉንፋን እና የእንቅልፍ መዛባትን ይፈውሳል.
ልጆች ሞቅ ያለ ፣ ጣፋጭ መዓዛ ይወዳሉ። ይሁን እንጂ ሰውነታቸው በእድገት ደረጃ ላይ በመሆኑ የአሮማቴራፒ ምርቶች በጣም በትንሹ መጠን ለእነሱ ጥቅም ላይ መዋል አለባቸው. ዘይቶቹ በቴራኮታ እና በሸክላ ምስሎች, መዓዛ ሜዳሊያዎች እና ትራሶች ላይ ቢተገበሩ ጥሩ ነው. ካልታከመ እንጨት፣ ብርቱካንማ ወይም ወይን ፍሬ ቅርፊት የተሰሩ የተለያዩ ምርቶች ጠረንን በደንብ ይይዛሉ።
የአሮማቴራፒ ዓይነቶች:
መታጠቢያዎች;
መርጨት;
ወደ ውስጥ መተንፈስ;
ማሸት.
የቀለም ሕክምና (Chromotherapy) - በተለየ የተመረጠ ቀለም በመጠቀም የግለሰብን ባዮሎጂካል ምት ወደነበረበት መመለስ.
የቅድመ ትምህርት ቤት የልጅነት ጊዜ ደግሞ የልጁ ጥልቅ የስሜት ሕዋሳት እድገት ጊዜ ነው. የቀለም ቴራፒቲክ ወኪሎች ጋር የመዋለ ሕጻናት ልጆች አእምሯዊ እና ስሜታዊ እድገትን ማበረታታት ትክክለኛ እና ውጤታማ ነው.
ከቀለም ጋር መሥራት ብዙ ችግሮችን ለመፍታት ይረዳል-
የልጆችን የግንኙነት ደረጃ ይጨምራል, ስሜታዊ ምላሽ ሰጪነታቸው;
የልጆችን ስሜታዊ እና ስሜታዊ ተሞክሮ ያበለጽጋል;
ስሜትዎን ለመቆጣጠር ዘዴዎችን ያስተዋውቃል እና ራስን የመግዛት ችሎታን ያዳብራል.
ልጆች፣ ትንሹም ቢሆን፣ ለአንድ የተወሰነ ቀለም የተወሰነ ምላሽ እንዲኖራቸው በተፈጥሮ ፕሮግራም ተዘጋጅተዋል። ስሜቱ, ባህሪው እና የጤንነት ሁኔታም በአካባቢው የቦታ ቀለም ብቻ ሳይሆን ህፃኑ በሚለብሰው ልብሶች ላይም ተጽዕኖ ያሳድራል. በህጻን ህይወት ውስጥ ማንኛውም አይነት ቀለም (ለምሳሌ ቀይ) መኖሩ ስሜትን ሊያበረታታ እና ሊያሻሽል ይችላል, በተመሳሳይ ጊዜ ከመጠን በላይ የመጨመር ሁኔታን እና የሞተር እንቅስቃሴን ይጨምራል.
የቀለም ህክምና ያለምንም ጥርጥር ለሚከተሉት አስተዋፅዖ ያደርጋል-
በልጆች ቡድን ውስጥ የስነ-ልቦና ማይክሮ አየርን ማሻሻል;
የመዋለ ሕጻናት ልጆች አእምሯዊ እና ስሜታዊ እድገትን ማበረታታት;
ልጆች የስነ-አእምሮ ፊዚካዊ የመዝናናት ችሎታዎችን ማግኘት.
በልጆች ተቋማት ውስጥ ጥቅም ላይ ሲውል የቀለም ህክምና አስፈላጊ ነው.
የትምህርት ኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂ ከመረጃ ጋር ለመስራት ልዩ ዘዴዎችን፣ ሶፍትዌሮችን እና ሃርድዌርን (ሲኒማ፣ ኦዲዮ እና ቪዲዮ፣ ኮምፒውተሮችን፣ የቴሌኮሙኒኬሽን አውታሮችን) የሚጠቀም ትምህርታዊ ቴክኖሎጂ ነው።
በንግግር ሕክምና ውስጥ IT የመጠቀም እድሎች:
የንግግር ሕክምና ክፍለ ጊዜዎች ተነሳሽነት መጨመር;
የልጆችን እድገት እና እንቅስቃሴዎች ተጨባጭ ክትትል ማደራጀት;
የባህላዊ የጨዋታ እንቅስቃሴዎች ሴራ ይዘት መስፋፋት;
የእራስዎን በፍጥነት የመፍጠር ችሎታ
ዳይዳክቲክ ቁሳቁስ;
የንግግር አኮስቲክ ክፍሎችን ማየት;
የቃል ያልሆኑ ተግባራትን ማስፋፋት;
ለልጁ ከጨዋታ እንቅስቃሴዎች ወደ ትምህርት እንቅስቃሴዎች የማይታወቅ ሽግግር መስጠት;
በኤችኤምኤፍ እድገት ውስጥ ጉልህ እድሎች: ማቀድ ፣ የአስተሳሰብ ምልክት; የአስተሳሰብ እና የንግግር እቅድ ተግባር መፈጠር;
በስሜታዊ ድምጽ መጨመር ምክንያት, እየተጠና ያለው ቁሳቁስ በፍጥነት ወደ ረጅም ጊዜ ማህደረ ትውስታ ይተላለፋል.
ልጆችን ለመሳብ እና ትምህርትን ትርጉም ያለው ለማድረግ፣ መደበኛ ያልሆኑ አካሄዶች፣ የግለሰብ ልማት ፕሮግራሞች እና አዳዲስ የፈጠራ ቴክኖሎጂዎች እንፈልጋለን።
ሁለቱንም ባህላዊ አቀራረቦችን መጠበቅ እና በንግግር ህክምና ፅንሰ-ሀሳብ እና ልምምድ ውስጥ አዳዲስ አቅጣጫዎችን ማዳበር አስፈላጊ ነው, እንዲሁም ማንኛውም ፈጠራ በራሱ ጥሩ እንዳልሆነ ማስታወስ አስፈላጊ ነው ("ፈጠራ ለፈጠራ ፈጠራ" ግን እንደ ዘዴ, የሚያገለግል ዘዴ. የተለየ ዓላማ በዚህ ረገድ የአዲሱ ቴክኖሎጂ ፍላጎት እና ውጤታማነት በትክክል የሚያሳዩ የእድገቱ እና የማሰራጨት ደረጃዎች በጣም አስፈላጊ ናቸው ።
በንግግር ቴራፒስት ሥራ ውስጥ አዳዲስ ተፅዕኖ ፈጣሪ ዘዴዎች የንግግር እክል ካለባቸው ልጆች ጋር የእርምት እና የእድገት ስራዎች ተስፋ ሰጪ ዘዴዎች እየሆኑ መጥተዋል. እነዚህ ዘዴዎች ውጤታማ ከሆኑ የማስተካከያ ዘዴዎች መካከል ናቸው እና በመዋለ ሕጻናት ልጆች ውስጥ የንግግር ችግሮችን ለማሸነፍ ከፍተኛውን ስኬት ለማግኘት ይረዳሉ። ከአጠቃላይ የንግግር ህክምና እርዳታ, ፈጠራ ዘዴዎች, ብዙ ጥረት ሳያስፈልጋቸው, የልጆችን ንግግር የማረም ሂደትን ያመቻቹ እና መላውን ሰውነት ለመፈወስ አስተዋፅኦ ያደርጋሉ.

“የፈጠራ ቴክኖሎጂዎች” ቀመሩ አንድን የተወሰነ መታወክ፣ የቃል ወይም የጽሁፍ ንግግር እንዲሁም የንግግር ቴራፒስትን በስራው ውስጥ የሚረዱትን የሶፍትዌር እና የሃርድዌር ቴክኖሎጂዎችን ለማስወገድ አዳዲስ አቀራረቦችን ሊያመለክት ይችላል።

የንግግር ሕክምና ማዕከላት ውስጥ የሚገቡ አብዛኞቹ ትምህርት ቤት ልጆች በንግግር እድገት ላይ የተለያየ መዋቅር እና ክብደት ያላቸው ልዩነቶች አሏቸው። እንደ ደንቡ የንግግር እክል ያለባቸው ልጆች የአመለካከት ፣ ትኩረት ፣ የማስታወስ ችሎታ ፣ የአእምሮ እንቅስቃሴ ፣ የተለያዩ የሞተር እድገት እና የስሜት ህዋሳት ተግባራት ፣ የመገኛ ቦታ ጽንሰ-ሀሳቦች እና መረጃን የመቀበል እና የማቀናበር ባህሪዎች እድገት ላይ ችግር አለባቸው። እነዚህ ልጆች የመማር ፍላጎት ይቀንሳል እና ድካም ይጨምራል. ልጆች ብዙውን ጊዜ በንግግራቸው ጉድለቶች ያፍራሉ, ነርቮች, ብስጭት እና መግባባት የማይችሉ ናቸው, ይህም የበታችነት ስሜት እንዲፈጠር እና አስቸጋሪ ባህሪ እንዲፈጠር ያደርጋል.

ይህ በመማር ላይ አሉታዊ አመለካከት እንዲፈጠር አስተዋጽኦ ያደርጋል እና ለት / ቤት ውድቀት አንዱ ምክንያት ነው. እንደነዚህ ዓይነቶቹ ልጆች የንግግር ቴራፒስት አስቸኳይ እርዳታ ያስፈልጋቸዋል, ስለዚህ በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ውስጥ የንግግር ሕክምና ሥራ የተማሪ ውድቀትን ለመከላከል እና ለማሸነፍ በሂደቱ ውስጥ አስፈላጊ ቦታን ይይዛል.

ተማሪዎችን ለመሳብ እና ትምህርትን ትርጉም ያለው ለማድረግ፣ መደበኛ ያልሆኑ አካሄዶች፣ የግለሰብ ልማት ፕሮግራሞች እና አዲስ የፈጠራ ቴክኖሎጂዎች እንፈልጋለን። በንግግር ሕክምና ትምህርት ውስጥ ቁሳቁስ የማቅረቡ ሂደት ከክፍል ትምህርት ይልቅ በተወሰነ ደረጃ የተለየ፣ የበለጠ ግላዊ መሆን አለበት። ከእነዚህ ፈጠራዎች አንዱ የኮምፒዩተር ቴክኖሎጂ ሲሆን በቅርብ ጊዜ በልዩ ትምህርት ዘርፍ እንደ ማላመድ እና በቀላሉ በግለሰብ ደረጃ የመማሪያ መሳሪያዎች በስፋት ጥቅም ላይ ውሏል.

በተለያዩ አፕሊኬሽን ሶፍትዌሮች የተገጠመ የግል ኮምፒውተር፣ በሰለጠነ ልዩ ባለሙያተኛ እጅ ውስጥ፣ በባህላዊ አቀራረቦች ውስጥ አመታትን የሚወስዱ ተግባራትን በፍጥነት መተግበር የሚችል ኃይለኛ የእድገት መሳሪያ ነው።

ለኮምፒዩተር ምስጋና ይግባውና በአጭር ጊዜ ውስጥ እንደ ቃላትን መሙላት, ሰዋሰዋዊ ስርዓት መዘርጋት, የንግግር ድምጽን በማጎልበት ላይ ክፍተቶችን መሙላት, ወጥነት ያለው ንግግርን መፍጠር, የፊደል አጻጻፍ ንቃት ማዳበር, ይህም ማንበብና መጻፍን ለማሻሻል ይረዳል. ተማሪዎች በመማር ሂደት ላይ የበለጠ ፍላጎት ያሳድራሉ እና እራሳቸውን የቻሉ ስራ እና ራስን የመግዛት ችሎታ ያዳብራሉ።

የማስተካከያ ሥራን ውጤታማነት ለመጨመር የኮምፒተር ቴክኖሎጂዎች በንግግር ሕክምና ክፍሎች ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላሉ.

ትምህርት ቤቱ ለባዮፊድባክ የንግግር ሕክምና ክፍል አለው። የጽህፈት ቤቱ ስራ በህዳር 2007 የጀመረው በጤና አሻሽል የአተነፋፈስ ልምምዶች እና የንግግር ማረሚያ ክፍሎች ውስጥ ባሉ ትምህርቶች መልክ ነው። ትምህርቶች በሳምንት 2-3 ጊዜ ከትምህርት ቤት ተማሪዎች ጋር ይካሄዳሉ። የትምህርት ዓይነቶች ቡድን እና ግለሰብ ናቸው። ለመንተባተብ እርማት የግለሰብ ክፍሎች።

የባዮፊድባክ ዘዴ ታካሚው ሰውነቱ እንዴት እንደሚሰራ ማየት እና መስማት እንዲችል ያስችለዋል. የሰውነት የድምፅ ምልክቶችን ወደ አስደሳች ጨዋታ ይለውጣል። ይህንን ዘዴ በመጠቀም ህጻኑ በትክክል መተንፈስን ይማራል, ማለትም. ዲያፍራምማቲክ ዘና የሚያደርግ የትንፋሽ አይነት እንፈጥራለን ረጅም ወጥ የሆነ አተነፋፈስ። በስልጠናው ምክንያት የመተንፈሻ አካላት እና የልብና የደም ሥር (cardiovascular) ስርዓቶች ሥራ ተመሳሳይ ነው. የትንፋሽ ዲያፍራግማቲክ-ዘናኛ አይነት ካዳበርን በኋላ, እንደዚህ አይነት አተነፋፈስ በመጠቀም የንግግር ስልጠና እንጀምራለን.

በእያንዳንዱ የሥራ ደረጃ, ከኮምፒዩተር ፕሮግራም ውስጥ አዝናኝ ታሪኮች ጥቅም ላይ ይውላሉ.

ዘዴውን የመጠቀም ልምምድ እንደሚያሳየው ከ12-15 ክፍለ ጊዜዎች በኋላ, የልጆች ፊዚዮሎጂያዊ አመላካቾች በከፍተኛ ሁኔታ ይሻሻላሉ-የዲኤኤስ አመልካች ይጨምራል, የመተንፈሻ እንቅስቃሴዎች ቁጥር ወደ መደበኛው ቀርቧል. ከመጠን በላይ የሆነ የስነ-ልቦና-ስሜታዊ እና የጡንቻ ውጥረት ተወግዷል.

በንግግር እድገት ውስጥ አዎንታዊ ተለዋዋጭነት ይስተዋላል. የታካሚዎቹ ንግግር ግልጽ፣ ለስላሳ እና ነጻ ሆነ፤ የንግግር አለመተማመን እና የንግግር ፍራቻ ቀንሷል።

የፕሮግራሙ ጥቅሞች ሁሉም የፈተና ውጤቶች እና የተከናወኑት ክፍለ-ጊዜዎች አመላካቾች በራስ-ሰር ወደ ታካሚ ግለሰብ ካርድ ውስጥ እንዲገቡ ይደረጋሉ, በግራፍ, በጠረጴዛዎች እና በድምጽ የንግግር ቀረጻ ፋይሎች ውስጥ ይቀመጣሉ. የክፍለ ጊዜው ውጤቶች ሊቀመጡ እና ሊታተሙ ይችላሉ.

የባዮፊድባክ ዘዴ ከተለምዷዊ የማስተካከያ ዘዴዎች ጋር በማጣመር ጥቅም ላይ ይውላል (የመዝናናት ልምምዶች በሰፊው ጥቅም ላይ ይውላሉ).

የኮምፒዩተር ክፍሎችን በዓይነ ሕሊና ለመመልከት እና በንግግር ሕክምና ክፍሎች ውስጥ የእርምት ሥራን ውጤታማነት ለማሳደግ "በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች የንግግር ሕክምና ክፍሎችን ለማካሄድ የኮምፒተር አውደ ጥናት" (በ V.I. Varchenko መሪነት የተሰራ የኮምፒዩተር ፕሮጀክት) ጥቅም ላይ ይውላል. ከ6-10 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች ለእውቀት, ክህሎቶች እና ችሎታዎች ተግባራዊ እድገት. አውደ ጥናቱ 20 የኮምፒውተር ጨዋታዎችን እና ወደ 1,500 የሚጠጉ ዳይዳክቲክ ልምምዶችን አካትቷል። የእሱ ዋና አካል የኮምፒተር ጨዋታ ነው። የአኒሜሽን አባሎችን መጠቀም በንግግር ህክምና ክፍሎች ውስጥ የመማር ሂደቱን የበለጠ አስደሳች እና የተለያየ እንዲሆን ያደርገዋል። የጨዋታው ሁኔታ በልጁ የማይታወቅ ያህል ቁሳቁሱን እንዲዋሃዱ ይፈቅድልዎታል. ጨዋታው ተነሳሽነት እና ፈጠራን እንዲያሳዩ ያስችልዎታል.

የዲዳክቲክ ቁሳቁስ በአጠቃላይ የትምህርት መርሃ ግብር መስፈርቶች መሰረት ይመረጣል. 1-4 ደረጃዎች, በንግግር ህክምና (ላላቫ, ሌቪን, ያስትሬቦቫ, ሳዶቭኒኮቫ) ጥቅም ላይ በሚውሉ ፕሮግራሞች እና ዘዴዎች ላይ በመመርኮዝ. ሥርዓተ ትምህርቱ አምስት ክፍሎችን ያካትታል: መሰናዶ; በንግግር ድምጽ ውስጥ ክፍተቶችን መሙላት, በንግግር እና ሰዋሰዋዊ መዋቅር ውስጥ ክፍተቶችን መሙላት, ወጥነት ያለው ንግግርን ማዳበር, የተማሪዎችን ግለሰባዊ ባህሪያት ማዳበር.

በእኛ አስተያየት የንግግር ቴራፒስት ባህላዊ ስራን የሚያሟላው የዎርክሾፕ ዋና ጥቅሞች የሚከተሉትን ያጠቃልላል ።

• የኮምፒተር ጨዋታ የትምህርት ቁሳቁሶችን ማራኪነት ይጨምራል;
• ትምህርቱን ወደ ክፍሎች ሳይሆን ወደ ክፍሎች መከፋፈል ህፃኑ በሚያጠናበት የፕሮግራሙ ባህሪያት እና የንግግር እድገት ደረጃ ላይ በመመርኮዝ ትምህርቶችን ለማቀድ ያስችልዎታል ።

ከችግር ህጻናት ጋር በሚሰሩበት ጊዜ የኮምፒተር ጨዋታዎችን መጠቀም በተፈጥሮ ውስጥ ሁለገብ መሆኑን ልብ ሊባል ይገባል. ይህ ማለት የእውቀት ውህደት እና የተማሪዎችን መሰረታዊ ባህሪያት ማሳደግ የሚከናወነው በክፍሎቹ ግቦች መሰረት ብቻ ሳይሆን ትኩረትን, የእጅ ዓይንን ማስተባበር እና የእውቀት እንቅስቃሴን ማጎልበት ነው. የተማሪዎችን እንቅስቃሴ በፈቃደኝነት መቆጣጠርም ይሻሻላል፡ ተግባራቶቻቸውን ለተሰጡት ህጎች እና መስፈርቶች የማስገዛት፣ ስሜታዊ ግፊቶችን የመገደብ፣ እርምጃዎችን የማቀድ እና የተግባራቸውን ውጤት አስቀድሞ የመመልከት ችሎታ። ልዩ የኮምፒውተር ፕሮግራሞችን በመጠቀም የመማሪያ ክፍሎችን ከፍተኛ ውጤታማነት አይተናል። ከፍተኛ ጥራት ላለው የሕፃናት ትምህርት ግለሰባዊነት እውነተኛ እድሎች ተፈጥረዋል ፣ እና የህፃናት ተነሳሽነት እና ስሜታዊ ፍላጎት በክፍል ውስጥ በከፍተኛ ሁኔታ ጨምሯል። ይህ የሥልጠና መዋቅር የንግግር ቴራፒስትን ሥራ በጣም ቀላል ከማድረግ ባለፈ አንድ ሰው ባህላዊ ቴክኒኮችን ብቻ ከመጠቀም የበለጠ የላቀ እና ዘላቂ ውጤት እንዲያመጣ ያስችለዋል።

የንግግር ቴራፒስት በስራው ውስጥ የሚረዳው በኮምፒዩተር የተደገፉ ሌሎች ምን እድገቶች አሉ?

በአንድ ተጨማሪ ልዩ የኮምፒውተር የንግግር ሕክምና ፕሮግራም ላይ ማረፍ እፈልጋለሁ "ጨዋታዎች ለነብሮች"የኮምፒዩተር የንግግር ሕክምና መርሃ ግብር "ጨዋታዎች ለነብሮች" በቅድመ ትምህርት እና የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ዕድሜ ላይ ባሉ ልጆች ላይ አጠቃላይ የንግግር እድገትን ለማስተካከል የታሰበ ነው.

ፕሮግራሙ በ dysarthria, dyslalia, rhinolalia, የመንተባተብ, እንዲሁም በሁለተኛነት የንግግር መታወክ ምክንያት የንግግር እክሎችን ለማሸነፍ ውጤታማ በሆነ መንገድ እንዲሰሩ ይፈቅድልዎታል.

በፕሮግራሙ ውስጥ የቀረቡት መልመጃዎች ህፃኑ ከፕሮግራሙ ጀግና ጋር እየተጫወተ ፣ እያነጋገረ ፣ እየረዳው ፣ በድምጽ እና በቃላት አስማታዊ ምድር ውስጥ እየተጓዘ እንደሆነ በሚያስብበት መንገድ የተዋቀሩ ናቸው ፣ በእውነቱ እሱ ነው ። መማር, እና እያንዳንዱ ተግባር የንግግር እክሎችን ለማሸነፍ ይረዳል.

እጅግ በጣም ጥሩ ስዕሎች ፣ ባለ ሶስት አቅጣጫዊ ምስሎች ፣ የተግባሮች የድምፅ አጃቢ ፣ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ የግንዛቤ አቅጣጫ ፣ የትምህርት ቁሳቁስ አቀራረብ ተጫዋች በይነተገናኝ መልክ እና ደስተኛ አቅራቢ ነብር ነብር - ይህ ሁሉ ፕሮግራሙን ማራኪ ያደርገዋል እና የልጆችን ተነሳሽነት ዝግጁነት ለማሳደግ ይረዳል ። የንግግር ሕክምና ክፍሎች.

የተገነባው በ Efimenkova, Kashe, Levina, Lalaeva ዘዴዎች መሰረት ነው. ይህ ፕሮግራም የንግግር እክሎችን በብቃት እና በአጭር ጊዜ ውስጥ እንዲያስተካክሉ ያስችልዎታል. ተከታታይ መልመጃዎች በ 4 ብሎኮች ቀርበዋል-- የድምፅ አጠራር ፣ ፕሮሶዲ ፣ ፎነማቲክስ ፣ መዝገበ-ቃላት። በጠቅላላው ከ 50 በላይ ልምምዶች አሉ. ይህ በሚከተሉት ላይ እንዲሰሩ ያስችልዎታል:

• የድምፅ አጠራር;
• ፕሮሶዲክ የንግግር ክፍሎች;
• የፎነሚክ ግንዛቤ;
• የሌክሲኮ-ሰዋሰዋዊ የንግግር መዋቅር.

በሩሲያ የትምህርት አካዳሚ የማረሚያ ፔዳጎጂ ተቋም ውስጥ ልጆችን ለማስተማር በኮምፒተር ቴክኖሎጂዎች ላቦራቶሪ ውስጥ ልዩ የትምህርት ፍላጎት ላላቸው ልጆች ልዩ የትምህርት የኮምፒተር ፕሮግራሞች ተዘጋጅተዋል ። በታላቅ ደስታ የንግግር ቴራፒስቶች እንደ "የጊዜ መስመር", "ከመስኮትዎ ውጪ ያለው ዓለም", "በከተማው ግቢ ውስጥ" ከመሳሰሉት ፕሮግራሞች ጋር ይሰራሉ. በእነሱ እርዳታ መዝገበ ቃላትን በማበልጸግ ፣ ወጥነት ያለው ንግግርን በማዳበር ፣ ውይይት የመምራት ችሎታን በመማር ፣ ወዘተ ላይ በትክክል መስራት ይችላሉ ።

"አለም ከመስኮትህ ውጪ ነው"

ፕሮግራሙ በልዩ ትምህርት ቤቶች ፣ በሕዝባዊ ትምህርት ቤቶች ልዩ ክፍሎች ፣ በመዋለ ሕጻናት ውስጥ ያሉ የመሰናዶ ቡድኖች እና የመልሶ ማቋቋሚያ ማዕከላት ለሚማሩ የተለያዩ የእድገት ችግሮች ላላቸው ሕፃናት የታሰበ ነው። የሕክምና እና የትምህርታዊ ምክክር ሰራተኞች, የምርመራ እና ኦዲዮሎጂካል ማዕከሎች, የትምህርት ቤት ሳይኮሎጂስቶች, የንግግር ቴራፒስቶች, የጅምላ መዋለ ህፃናት እና ትምህርት ቤቶች አስተማሪዎች እና ወላጆች ሊጠቀሙበት ይችላሉ. ፕሮግራሙ በተለይ በዙሪያው ያለውን እውነታ ክስተቶች በመተንተን፣ በመነጋገር፣ በስርዓት እና በንግግር የተከማቹ ግንዛቤዎችን እና ሀሳቦችን ለመግለፅ ችግር ላጋጠማቸው ልጆች ጠቃሚ ነው።

የዑደቱ የመጀመሪያ መርሃ ግብር "TIME TAPE"በቀድሞው የህይወት ዘመን ውስጥ በልጁ በራሱ የተከማቸውን ግንዛቤዎች ለመለየት ፣ ለማደራጀት ፣ ለማስፋፋት እና ለማበልጸግ ይረዳል ።

"በከተማው ግቢ ውስጥ"ለልጁ ጨዋታ የሚመስሉ ልምምዶችን በማከናወን ስለ ዓለም አዳዲስ የአስተሳሰብ መንገዶችን ይለማመዳል፣ ማመዛዘን ይማራል እና የሚታወቅ እና የተረዳውን እንደገና ያስባል። ደራሲዎቹ ልዩ የመማሪያ መሣሪያን ፈጥረዋል - “ካሌይዶስኮፕ” ፣ ይህም በዓመቱ ውስጥ በማንኛውም ጊዜ የአንድ ተራ የከተማ ጓሮ ሕይወት ሥዕሎች በደርዘን የሚቆጠሩ አማራጮችን እንዲሰበስቡ ፣ በምልክቶች መሞከር ፣ የሚፈቀዱ ለውጦችን ወሰን እንዲገነዘቡ እና በምስል እና በቃላት መካከል ግንኙነት መፍጠር ።

የንግግር ቴራፒስቶች ፕሮግራሙን ይጠቀማሉ "DELPHA-142",በአንዳንድ የአነጋገር ችሎታዎች እና የአጻጻፍ ክፍሎች ላይ ለመስራት የሚረዳ. የንግግር ሕክምና አስመሳይ "Delfa-142" የልጆችን የቃል እና የጽሁፍ ንግግር ገጽታዎች ለማረም አጠቃላይ ፕሮግራም ነው. አስመሳዩ ከማንኛውም የንግግር ክፍሎች ከድምጽ ወደ ጽሑፍ እንዲሰሩ ፣ የተለያዩ የንግግር ህክምና ችግሮችን እንዲፈቱ ይፈቅድልዎታል-የንግግር መተንፈስን እና ድምጽን ከማረም እስከ ሰዋሰዋዊ እና የንግግር ጎን ለማዳበር ፣ የንግግር እክሎችን በማረም ሂደት ውስጥ የጨዋታ ጊዜዎችን ያስተዋውቁ ፣ የሚፈለገውን የአካል ብቃት እንቅስቃሴ እና የንግግር ቁሳቁስ ደጋግሞ ማባዛት ፣ የተለያዩ ቀስቃሽ ቁሳቁሶችን (ሥዕሎች ፣ ፊደሎች ፣ ክፍለ ቃላት ፣ ቃላት ፣ ዓረፍተ ነገሮች ፣ ድምጽ ማሰማት) ፣ በተማሪው አቅም ላይ በመመስረት በተለያዩ ውስብስብነት ደረጃዎች መሥራት ፣ በተመሳሳይ ጊዜ የንግግር ሕክምናን ማከናወን ፣ የአመለካከት, ትኩረት, ትውስታ ማስተካከል.
የፕሮጀክቱ ሳይንሳዊ ዳይሬክተር እና ዘዴያዊ ምክሮች ደራሲ ፕሮፌሰር, የማረሚያ ትምህርት ክፍል እና የ APKiPRO O.E ልዩ ሳይኮሎጂ ክፍል ኃላፊ ናቸው. ግሪቦቫ

ለንግግር ሕክምና የኮምፒውተር ውስብስብ "ንግግር KALEIDOSCOPE"በስም በተሰየመው የሩሲያ ስቴት ፔዳጎጂካል ዩኒቨርሲቲ መስማት የተሳናቸው ፔዳጎጂ ዲፓርትመንት የተዘጋጀው ድምጾችን ለማቀናበር እና በራስ-ሰር ለማቀናበር ፣ በመተንፈስ ላይ ለመስራት ፣ የድምፅ ምስረታ ዘዴን መሠረት በማድረግ የተፈጠረ። አ.አይ. ሄርዘን በተባባሪ ፕሮፌሰር ኤል.ፒ. ናዛሮቫ (1992) መሪነት። የተለያዩ የንግግር እክሎች (የንግግር ፓቶሎጂስቶች, የመስማት ችግር ያለባቸው, መስማት የተሳናቸው ልጆች), እንዲሁም ምንም ዓይነት የኦርጋኒክ ወይም የአሠራር ችግር ከሌላቸው ልጆች ጋር አብሮ በመስራት ላይ ሊውል ይችላል. የፕሮግራሙ አተገባበር በማንኛውም እድሜ የተነደፈ ነው፡ ከቅድመ ትምህርት ቤት እስከ ጎልማሶች ድረስ በድምጽ አጠራር ላይ በመስራት ውስብስብ ነገሮችን ለመጠቀም ሰፊ እድሎች አሉ-በመተንፈስ ፣ በድምጽ ፣ በድምፅ ፣ በጊዜ ፣ በቃል እና በሎጂካዊ ውጥረት እና የንግግር ድምጾች እንደ አናባቢ እና ተነባቢዎች። ከፕሎሲቭ እና ከአፍሪኬት በስተቀር .

በተለምዶ ፣ በኮምፒዩተር ውስብስብ ፕሮግራም ውስጥ 4 የሞጁሎች ቡድን እንደ ዓላማቸው ሊለዩ ይችላሉ-ቡድን I በአተነፋፈስ እና በድምጽ ለመስራት የታሰበ ነው ። ቡድን II - በንግግር ድምፆች ላይ ለመስራት; ቡድን III - በአጠቃላይ አጠራር ላይ ለመስራት; ቡድን IV - የመስማት ችሎታን ለማዳበር እና የእራሱን ንግግር የመስማት ችሎታን ለመቆጣጠር.

የኮምፒዩተር ውስብስብ "ንግግር ካሌይዶስኮፕ" በተለያዩ የአነጋገር አነባበብ የማስተማር ደረጃዎች ላይ ሊውል ይችላል: በድምፅ አወጣጥ ደረጃ, የእርምት እና የድምፅ ልዩነት እርስ በርስ እና በአውቶሜሽን ደረጃ, ማለትም. የድምፅ አጠራርን ብቻ ሳይሆን አጠራርን እና አጠቃላይ አነባበብን እንዲያሻሽሉ ይፈቅድልዎታል። ለዚሁ ዓላማ, ፕሮግራሙ በእያንዳንዱ ሞጁል ውስጥ 2 የጨዋታ አማራጮችን ይሰጣል.

የሃርድዌር እና የሶፍትዌር ስርዓት - "የሚታይ ንግግር-3"- ዛሬ በዓለም ላይ ካሉት ምርጥ ምስላዊ ተደርገው ይወሰዳሉ ፣ እና ከፍተኛ ወጪ አላቸው።

የእይታ አጠራር አስመሳይ በ“ልዩ ትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎች” ማእከል የበለጠ በተመጣጣኝ ዋጋ እንደ “የሚታይ ንግግር” ፕሮግራም ስሪቶች የተሰራ የኛ ምርት ነው።

እንደነዚህ ያሉት የኮምፒዩተር እድገቶች በንግግር ሕክምና እና መስማት ለተሳናቸው ትምህርት ረዳት ናቸው. በብዙ አጋጣሚዎች በቀላሉ የእድሜ ገደቦችን ፣ የእርምት ስራን ፍጥነት እና ጥራት ይለውጣሉ።

በንግግር ቴራፒስት ሥራ ውስጥ የፈጠራ ቴክኖሎጂዎች "ህጻን በተለያዩ አደጋዎች ያደገው" V. F. Odoevsky የልጅነት ዓለም ከእኛ ቀጥሎ ነው, በእኛ አዋቂ ዓለም ውስጥ ነው, በልጅ ዓይን ያየናል, ይናገራል. ድምፁን. እና ዘመናዊ የትምህርት ቴክኖሎጂዎች ለዚህ ዓለም የተወደደውን በር ለመክፈት ይረዳሉ "ስለዚህ ለእኔ, እንደ ልዩ ትምህርት አስተማሪ, የእያንዳንዱን ተማሪዎቼን እምቅ አቅም ለማሳየት ይህን ጊዜ እንዳያመልጥዎት አስፈላጊ ነው. ዓለም በ አንድ ልጅ የሚኖረው እና የሚያድገው ተነሳሽነት የመውሰድ ፍላጎትን ያዳብራል ፣ ከሌሎች ጋር ማህበራዊ ግንኙነቶችን መገንባት ፣ በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ውስጥ ያሉ ዘመናዊ የትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎች በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ውስጥ የስቴት ደረጃዎችን ተግባራዊ ለማድረግ የታለሙ የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ። በሙያዊ እንቅስቃሴዬ ውስጥ ፣ አቋሙን አጥብቄያለሁ: - “ከዚህ ቀጥሎ አይደለም በስራዎ ውስጥ አዳዲስ ቴክኖሎጂዎችን ከተጠቀሙበት ልጅን ያለ ማስገደድ በደስታ ማሳደግ ይቻላል የትምህርት ተግባራትን ከግምት ውስጥ በማስገባት ዕድሜ , የተማሪዎችን አካላዊ እና ኒውሮሳይኪክ ባህሪያት, የግለሰባዊ ባህሪን ግምት ውስጥ ማስገባት. የልጆችን የቃል ንግግር ሁሉንም ክፍሎች ለማዳበር ግብ ጋር የእርምት እና የእድገት ሂደትን ሲያደራጁ እያንዳንዱ ልጅ-የቃላታዊ ጎን ፣ የንግግር ሰዋሰዋዊ መዋቅር ፣ የንግግር አጠራር ጎን ፣ ወጥነት ያለው ንግግር - የንግግር እና ነጠላ ቃላት በተለያዩ ቅርጾች እና ዓይነቶች የልጆች ዓይነቶች። እንቅስቃሴዎች, የንግግር ደንቦችን በተማሪዎች ተግባራዊ ችሎታ; የስነ-ጽሑፋዊ ንግግርን ማዳበር እና ከቃል ጥበብ ጋር መተዋወቅ, በስራዬ ውስጥ የሚከተሉትን ትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎች መጠቀም ጥሩ እንደሆነ እቆጥረዋለሁ, ይህም ውጤታማነትን, ዘዴዎችን እና መሳሪያዎችን, ቴክኒኮችን ጨምሯል-የጨዋታ ቴክኖሎጂዎች በንግግር ህክምና እርማት; ስነ ጥበብ - የሕክምና ቴክኖሎጂዎች; ማኒሞኒክስ; ገላጭ እና ገላጭ ቴክኖሎጂ; በችግር ላይ የተመሰረተ የመማሪያ ቴክኖሎጂ; የተጠናከረ ስልጠና ቴክኖሎጂ; የእድገት ትምህርት ቴክኖሎጂ, ጤና ቆጣቢ ቴክኖሎጂዎች; የንግግር ሕክምና እና የጣት ማሸት ዘመናዊ ቴክኖሎጂዎች; ዘመናዊ የስሜት ህዋሳት ትምህርት ቴክኖሎጂዎች; አካል-ተኮር ቴክኒኮች; "ሱ-ጆክ" - ሕክምና; መረጃ ቴክኖሎጂ. በጨዋታ ላይ የተመሰረተ የመማሪያ ቴክኖሎጂ. ጨዋታ ለልጆች በጣም ተደራሽ የሆነ የእንቅስቃሴ አይነት ነው፣ ከአካባቢው አለም የተቀበሉትን ግንዛቤዎች እና ዕውቀት የማስኬጃ መንገድ ነው፣ ይህ አይነት እንቅስቃሴ ልጆች እርስ በርሳቸው መግባባትን ሙሉ በሙሉ የሚማሩበት፣ ጓደኛ የሚፈጥሩበት እና የአስተያየቶችን አስተያየት የሚያከብሩበት ነው። እኩዮቻቸው. በጨዋታ-ተኮር ትምህርት ወቅት, ፍላጎቶቻቸውን, ዝንባሌዎቻቸውን እና የስልጠና ደረጃን ከግምት ውስጥ በማስገባት ለልጆች የተለየ አቀራረብ ተጠቀምኩ. በውጤቱም, በመሰናዶ ትምህርት ቤት ቡድን ውስጥ የህጻናት የግንዛቤ እንቅስቃሴ አመልካቾች በ 14% ጨምረዋል, እና በምረቃው 91% ደርሷል. የጨዋታው ቴክኖሎጂ ተማሪዎች ሙሉ አቅማቸውን እንዲከፍቱ ይረዳቸዋል። "የሥነ ጥበብ ሕክምና" ራስን የመግለፅ ዘዴ ነው. በልዩ ምሳሌያዊ መልክ: በስዕል, በጨዋታዎች, በተረት ተረቶች, በሙዚቃ - ልጆች ስሜታቸውን, ልምዶቻቸውን እንዲለቁ እና አዲስ የንግግር ልምድ እንዲያገኙ እረዳቸዋለሁ. በሥነ-ጥበብ ሕክምና አካላትን በመጠቀም ሂደት ውስጥ የሙዚቃ ሕክምና (የድምፅ ሕክምና ፣ የሙዚቃ መሳሪያዎችን መጫወት); iso-therapy (ባህላዊ ያልሆኑ የስዕል ዘዴዎች); ኪኒዮቴራፒ (የዳንስ ሕክምና, የሰውነት-ተኮር ሕክምና, ሎጎሪቲም, ሳይኮ-ጂምናስቲክስ); ተረት ሕክምና; የአሻንጉሊት ሕክምና; ማኒሞኒክስ; የፈጠራ ጨዋታ ሕክምና (የአሸዋ ሕክምና); የሳቅ ህክምና; የአሮማቴራፒ; የቀለም ቴራፒ (ክሮሞቴራፒ) በልጆች ላይ ከፍተኛ ኃይል እንዲፈጠር, በልጁ እና በእኩዮች መካከል እንዲሁም በልጁ እና በአዋቂዎች መካከል የጋራ መግባባት እንዲፈጠር አስተዋጽኦ ያደርጋል. ለዚህ ቴክኖሎጂ አጠቃቀም ምስጋና ይግባውና በተማሪዎቼ ውስጥ ራስን የመግለፅ ችሎታን፣ ስሜታቸውን፣ ልምዶቻቸውን እና ስሜቶቻቸውን የመቆጣጠር ችሎታን አዳብሬአለሁ። የማስታወስ ችሎታን ለማመቻቸት እና ተጨማሪ ማህበራትን በመፍጠር የተማሪዎችን የማስታወስ አቅም ለመጨመር ሜሞኒክስ እጠቀማለሁ. ሚኔሞኒክስ ወጥነት ባለው ንግግር ፣አስተሳሰብ ፣የእይታ እና የመስማት ችሎታ ፣የእይታ እና የመስማት ትኩረት ፣የራስ-ሰር ሂደትን በማፋጠን እና የተሰጡ ድምፆችን በመለየት ላይ እንድሰራ ይረዳኛል። የማስተማር የእድገት ተፈጥሮ ያለው ገላጭ እና ገላጭ ቴክኖሎጂ። ማሳያ፣ ምልከታ፣ ማብራሪያ፣ ውይይት፣ ቪዲዮዎችን እና አቀራረቦችን መመልከት እና መወያየት፣ ጭብጥ የሆኑ አልበሞችን መፍጠር እና መቆሚያዎች - እነዚህ ሁሉ የምጠቀማቸው የእይታ መርጃዎች የተማሪዎችን የግንዛቤ ቁስ ውህደት ድጋፍ ናቸው። በስራዬ ውስጥ የተለያዩ አይነት የእይታ መርጃዎችን እጠቀማለሁ፡- የተፈጥሮ ቁሶች (ሳህኖች፣ የተፈጥሮ ቁሶች)፣ ዱሚዎች፣ መጫወቻዎች፣ ሞዴሎች፣ አቀማመጦች፣ የዕቃ ምስሎች እና የሴራ ምሳሌዎች)፣ ትምህርታዊ ቪዲዮዎች እና የመልቲሚዲያ አቀራረቦች፣ የራሴ ተግባራዊ የድርጊት ማሳያ። የልጆችን የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴ ለማዳበር በችግር ላይ የተመሰረተ የመማሪያ ቴክኖሎጂን እጠቀማለሁ, ምክንያቱም ለተማሪዎች ተከታታይ እና ዓላማ ያለው የተግባር አቀራረብ ዕውቀትን በንቃት ለመዋሃድ እንዲሁም በማይታወቅ ይዘት እና በችግር ደረጃ ላይ ያሉ የችግር ሁኔታዎችን ለመፍጠር አስተዋፅኦ ያደርጋል። ድርጊቶችን በማንቃት, የእውቀት ነገርን አዲስነት, አስፈላጊነት, ውበት እና ሌሎች ልዩ ባህሪያትን የሚያጎሉ ጥያቄዎችን በማንቃት ችግር ያለበት ሁኔታ ፈጠረች. የመዋለ ሕጻናት ልጆችን ግንዛቤ ከተፈጥሯዊ ሥነ ልቦናዊ ባህሪያት ጋር በተቻለ መጠን ቅርበት ያላቸውን ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን ለመፍጠር የተጠናከረ የመማሪያ ቴክኖሎጂን እጠቀማለሁ ፣ የጭብጥ እቅድ ማውጣት የቁሳቁስን የበለጠ ጥልቅ እና አጠቃላይ እድገትን ያስችላል። የዕድገት ትምህርት ቴክኖሎጂዎችን መጠቀሜ እንደ እርማት እና የእድገት ሂደት ዋና ግብ በልጁ እድገት ላይ ያተኮረ ትምህርትን እንድመለከት አስችሎኛል. የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪ ዕውቀት የመማር የመጨረሻ ግብ አይደለም, ነገር ግን ለህጻናት እድገት አካባቢ ብቻ ነው. የእድገት ትምህርት ቴክኖሎጅዎችን በመጠቀም, ህጻኑ እራሱን ችሎ ሊሰራ ከሚችለው ከንግግር ቴራፒስት ጋር በመተባበር ምን ማድረግ እንዳለበት ለማንቀሳቀስ እሞክራለሁ. በ 2013-2014 የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ተማሪዎች የግንዛቤ እድገት ጠቋሚዎች እንዲጨምር አስተዋጽኦ ያደረጉትን የፍለጋ ፣ የመዝናኛ እና የችግር ሁኔታዎችን በቀጥታ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ፈጠረች። በእርምት እና በእድገት ሂደት ውስጥ የኮምፒተር ቴክኖሎጂን የመጠቀም አስፈላጊነት ሕይወት ራሱ ገጥሞኝ ነበር። አይሲቲ የትምህርት ሂደቱን ለማብዛት የሞከርኩበት ውጤታማ የቴክኒክ መሳሪያ ነው። መረጃን ለመሰብሰብ እና ለማቀናበር ይህ በጣም ዘመናዊ መሣሪያ ነው ከአስተማሪዎች ፣ ከተማሪዎች ወላጆች ጋር አብሮ በመስራት አይሲቲን እጠቀማለሁ - የልጆች ዝርዝሮችን አደርጋለሁ ። - የተማሪዎችን የአናሜስቲክ መረጃን ማደራጀት; - የልጆችን እድገት ምርመራዎችን አደርጋለሁ; - የተለያዩ የሰነድ ቅጾችን መፍጠር; - የረጅም ጊዜ እና የቀን መቁጠሪያ እቅድ አዘጋጅቷል; - የተነደፉ የወላጅ ማዕዘኖች; - ለወላጆች እና ለአስተማሪዎች ምክክር እና ምክሮችን እፈጥራለሁ, ሁሉንም አይነት አቃፊዎች, ማቆሚያዎች, የተለያዩ ተንቀሳቃሽ አቃፊዎች, ወዘተ. ለተለያዩ ተንታኞች መጋለጥ የንግግር መታወክ ከሚሰቃዩ ልጆች ጋር የትምህርት እንቅስቃሴዎችን ጥራት እንደሚያሻሽል ግልጽ ነው። የኢንፎርሜሽን እና የግንኙነት ቴክኖሎጂዎችን መጠቀም በአንድ ጊዜ የመስማት ፣ የእይታ እና የንክኪ ተንታኞች ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል ፣ እንዲሁም ትኩረትን ይጨምራል ፣ የታሰበውን ቁሳቁስ በቃል የማስታወስ ችሎታን ያፋጥናል ፣ የእይታ ፣ የመስማት እና የመዳሰስ ማህደረ ትውስታን ያዳብራል እና የተማሪዎችን ስሜታዊ ሁኔታ ያሻሽላል ፣ በማረም ሥራ ውጤት ላይ አዎንታዊ ተጽእኖ. ከልጆች ጋር በማረም እና በእድገት ስራ ላይ አይሲቲን እጠቀማለሁ፡ ለክፍሎች ገላጭ እና ትምህርታዊ ቁሳቁሶችን እመርጣለሁ (ስካን፣ ኢንተርኔት፣ አታሚ፣ አቀራረብ)። በእኔ ልምምድ ልዩ የኮምፒዩተር የንግግር ህክምና ፕሮግራሞችን እጠቀማለሁ: - "የንግግር እድገት. በትክክል መናገር መማር”፣ ደራሲ ኤል.ኢ. Shevchenko, - "በትክክል ለመናገር መማር", ደራሲ M. Mezentseva, - "የንግግር ሕክምና ለልጆች. ከትክክለኛ ድምፆች የተረት ትምህርት”፣ በኤ.ኤስ. አሊከሴሮቫ ፣ - “አስቂኝ ኤቢሲ። Magic fairies”፣ የ LLC “Bestway” ደራሲ እና አሳታሚ፣ - “Logopedia.Sounds”፣ ደራሲያን ቲ.ኤስ. Reznichenko, O.D. ላሪና፣ “ልጅዎ በሚያምር ሁኔታ እንዲናገር እንዴት መርዳት እንደሚቻል” ደራሲ N.V. ፒያቲብራቶቫ. እንዲሁም በትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ሂደት ውስጥ ፣ እኔ በተናጥል የተፈጠሩ ወይም ከመርሲቦ ድረ-ገጾች የወረዱ የመልቲሚዲያ አቀራረቦችን እጠቀማለሁ ፣ viki.ru , twirpix, "የንግግር ቴራፒስት እና ሳይኮሎጂስት ኦንላይን" ወዘተ እና ጨዋታዎች ለጡባዊው: - ጨዋታዎች እና ተግባራት በቃላታዊ ርእሶች ላይ, - አውቶማቲክ እና የድምፅ ልዩነት, - የንግግር መተንፈስን ለማዳበር ጨዋታዎች, - ሎጎሪቲሚክ ጨዋታዎች እና ልምምዶች, - የኤሌክትሮኒካዊ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች ለተለዋዋጭ እረፍት , - የእይታ እክልን ለመከላከል የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች, - ለከፍተኛ የአእምሮ ሂደቶች እድገት ጨዋታዎች, - የተጣጣመ ንግግርን ለማዳበር ጨዋታዎች, - ከወላጆች እና አስተማሪዎች ጋር መስራት. በአንድ ሰው ሥራ ውስጥ IT የመጠቀም ችሎታ የንግግር ሕክምና ክፍሎችን ተነሳሽነት ለመጨመር እና የልጆችን እድገት እና እንቅስቃሴዎች ተጨባጭ ክትትል ለማደራጀት ይረዳል. የባህላዊ የጨዋታ እንቅስቃሴዎችን ሴራ ይዘት ማስፋፋት ፣ የእራስዎን ዳይዲክቲክ ቁሳቁስ በፍጥነት የመፍጠር ችሎታ ፣ የንግግር አኮስቲክ ክፍሎችን በእይታ ፣ የቃል ያልሆኑ ተግባራትን ማስፋፋት ። IT ከጨዋታ እንቅስቃሴዎች ወደ ህፃኑ የማይታዩ የመማሪያ እንቅስቃሴዎች ሽግግርን እንዳረጋግጥ ይረዳኛል እና በስሜታዊ ድምጽ መጨመር ምክንያት, እየተጠና ያለው ቁሳቁስ በፍጥነት ወደ ረጅም ጊዜ ማህደረ ትውስታ ይተላለፋል. በ ICT እገዛ ለረጅም ጊዜ በመፀዳጃ ቤት ውስጥ ህክምና ሲደረግላቸው ከነበሩ የአካል ጉዳተኛ ልጆች ጋር የርቀት ትምህርቶችን ለማካሄድ እድሉ አለኝ. በተጨማሪም አይሲቲ እራሴን በማጎልበት እና በፈጠራ እራስን በማወቅ ይረዳኛል፡ የራሴን ልምድ እለዋወጣለሁ፣ በሩሲያ እና በውጭ አገር ካሉ ሌሎች አስተማሪዎች ስራ ጋር መተዋወቅ። የዚህ ቴክኖሎጂ አጠቃቀም ፈጠራን እንዳሳይ አስችሎኛል እና አዲስ ባህላዊ ያልሆኑ ቅጾችን እና የማስተማር ዘዴዎችን እንድፈልግ አበረታታኝ። ጤና ቆጣቢ ቴክኖሎጂዎች. በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ መሰረት፡ ከመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ተግባራት አንዱ የተማሪዎችን ጤና መጠበቅ እና ማጠናከር ነው። በቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ንግግር ውስጥ የመበላሸት አዝማሚያ, የግንኙነት ችሎታዎች ደረጃ መቀነስ (ኤ.ጂ. አሩሻኖቫ, ኦ.ኤስ. ኡሻኮቫ, ቲ.ኤ. ቲካቼንኮ, ኤል.ኤም. ሺፒሲና) - ይህ ሁሉ ስለ እርማት የእድገት ስራ እና የንግግር አስፈላጊነት እውቀትን የመጨመር አስፈላጊነትን ይወስናል. የልጆች እድገት. musculoskeletal መታወክ ጋር ተማሪዎች መካከል, የንግግር ልማት ውስጥ ችግር ያለባቸው ልጆች ብቻ ሳይሆን ከፍተኛ እና ጥሩ የሞተር ክህሎቶች, የመተንፈሻ ተግባር, articulatory praxis ልማት ጋር ችግር ካጋጠማቸው ሰዎች መካከል ከፍተኛ ቁጥር ያላቸው ልጆች መካከል ከፍተኛ ቁጥር አለ. በከፍተኛ የአእምሮ ሂደቶች ይሰቃያሉ: ትኩረት, ትውስታ, አስተሳሰብ. በዚህ መሠረት ከእነዚህ ልጆች ጋር ጤናን የሚያሻሽል እና የማስተካከያ ስራዎችን ማከናወን አስፈላጊ ነው, በዚህ ጊዜ እኔ እጠቀማለሁ: - articulatory ጂምናስቲክ; - የመተንፈስ እንቅስቃሴዎች; -ሎግሪዝም; - ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር መልመጃዎች። የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ጂምናስቲክን መጠቀሜ በተማሪዎቼ ውስጥ ድምጾችን በትክክል እንዲናገሩ የሚያስፈልጓቸውን እንቅስቃሴዎች ትክክለኛነት፣ ጥንካሬ፣ ጊዜ እና መቀያየርን እንዳዳብር ይረዳኛል። በሥዕል-ምልክቶች፣ በግጥም ጽሑፎች፣ በተረት ሕክምና፣ በሙዚቃ አጃቢ (የድምጽ ቀረጻ)፣ የባዮኢነርጎፕላስቲክ አካላትን በመጠቀም እና የኮምፒውተር ቴክኖሎጂዎችን በመጠቀም የሥዕል ጂምናስቲክን አከናውናለሁ። የአተነፋፈስን መጠን ለመጨመር ፣ ዜማውን መደበኛ ለማድረግ እና ለስላሳ እና ረጅም ትንፋሽ ለማዳበር የአተነፋፈስ ልምምዶችን እጠቀማለሁ። የሚከተሉትን የጨዋታ ዓይነቶች እጠቀማለሁ: - ማዞሪያ እና ፕለም በመጠቀም መልመጃዎች; - "ተንሳፋፊ ጀልባዎች." - "እግር ኳስ", "እንስሳትን ይመግቡ", "ፍራፍሬ ጤናማ ያድርጉ". - በፉጨት ፣ ወደ “አስማታዊ አረፋ” - የሚነፋ የሳሙና አረፋ ፣ ኳሶች ፣ ሊነፉ የሚችሉ አሻንጉሊቶች። እኔ የትንፋሽ እንቅስቃሴዎችን እጠቀማለሁ (A.N. Strelnikova) ለንግግር መተንፈስ እና ለንግግር ጨዋነት እድገት ፣ በቴምፖ እና በንግግር ምት ውስጥ ያሉ መዛባቶችን መከላከል ፣ የአንጎል ተግባር ማነቃቂያ እና የኒውሮሳይኪክ ሂደቶችን መቆጣጠር ፣ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር የሚደረጉ ልምምዶች ትኩረትን ለማዳበር, የፍቃደኝነት ደንብ ችሎታዎችን ለማዳበር, እንቅስቃሴዎችን የመቆጣጠር እና ባህሪን ለመቆጣጠር አስተዋፅኦ ያደርጋሉ. በጥሩ ሁኔታ ማሰልጠን ፣ የጣቶች እና የእጆች እንቅስቃሴዎች የልጁን የንግግር እድገት የሚያነቃቃው በጣም አስፈላጊው ነገር ነው ፣ የ articulatory እንቅስቃሴዎችን ለማሻሻል ይረዳል ፣ እጅን ለጽሑፍ ማዘጋጀት እና ምንም እንኳን አስፈላጊ ያልሆነ ፣ ሴሬብራል ኮርቴክስ አፈፃፀምን የሚጨምር ኃይለኛ መሣሪያ። የልጁን አስተሳሰብ እድገት ማበረታታት. በስራዬ ውስጥ የሚከተሉትን የጨዋታ ዓይነቶች እጠቀማለሁ: - የጣት ጂምናስቲክ; - የጣት ጨዋታዎች; - ጨዋታዎች በትናንሽ እቃዎች (ጥራጥሬዎች, አዝራሮች, የልብስ ማጠቢያዎች); - ቆሻሻ እና የተፈጥሮ ቁሳቁሶችን በመጠቀም ጨዋታዎች; - ማጠፊያ; - የጣት ጨዋታዎች በግጥም አጃቢነት; - እንጨቶችን እና ንክኪ አስመሳይን መቁጠር; - "የጣት ደረጃዎች" ከርዕሰ-ጉዳዩ ስዕሎች ጋር. ራስን ማሸት. ለሁሉም የአካል ክፍሎች እና ስርዓቶች የደብዳቤ ነጥቦችን ለማነቃቃት የሱ-ጆክ ሕክምናን እጠቀማለሁ። እንደ ራስን ማሸት ፣ የሱ-ጆክ ቴራፒን የመሳሰሉ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች የድምፅ አጠራርን ለማስተካከል የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን በመጠቀም የንግግር ሕክምናን ውጤታማነት በእጅጉ ሊጨምር ይችላል። በሱ-ጆክ ቴራፒ መሳሪያዎች እራስን ከማሸት በተጨማሪ እኔ እጠቀማለሁ: - የዘንባባ ንጣፎችን በድንጋይ, በብረት ወይም በፕላስቲክ ባለ ብዙ ቀለም ኳሶች ማሸት; - አልባሳት ማሸት; - በለውዝ እና በደረት ኖት ማሸት; - ባለ ስድስት ጎን እና ባለ ሦስት ማዕዘን እርሳሶች ማሸት. ኪኒዮሎጂካል ልምምዶችን መጠቀም, የተለያዩ የአንጎል ክፍሎችን በማንቀሳቀስ, የልጆችን ችሎታዎች ለማዳበር ይረዳኛል. እንደ "ቀለበት", "ፊስት-ሪብ-ፓልም", "ሌዝጊንካ", "እንቁራሪት", "ጆሮ-አፍንጫ", ወዘተ የመሳሰሉ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች ስብስብ. ልጆች በትምህርቱ ወቅት እንዲያተኩሩ ፣ የበለጠ ንቁ እንዲሆኑ ፣ ጭንቀትን ያስወግዱ እና ስኬቶችን ያሻሽሉ። ከንግግር ቁሳቁስ ጋር በማጣመር የምጠቀመው ተለዋዋጭ ቆም ማለት፣ አጠቃላይ የሞተር ክህሎቶችን፣ እንቅስቃሴዎችን እና ንግግርን ማስተባበርን፣ የጡንቻን ውጥረትን የሚያስታግሱ፣ በትምህርታዊ ርእሶች ላይ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ በሚያደርጉበት ወቅት የተማሪዎችን የላቀ አፈፃፀም ለመፍጠር ያገለግላሉ። ስለዚህ, የልጆች ህይወት እና እንቅስቃሴዎች የዕለት ተዕለት አደረጃጀት, እድሜአቸውን እና ግለሰባዊ ባህሪያትን ከግምት ውስጥ በማስገባት, ከላይ የተዘረዘሩትን ቴክኖሎጂዎች በመጠቀም የተማሪዎቹን ኤችኤምኤፍ ስራ ለማሻሻል እና የንግግር እንቅስቃሴን ፍላጎት ለማነቃቃት ያስችለኛል. በንግግር ሕክምና ክፍሎች ውስጥ ከላይ የተጠቀሱትን ቴክኖሎጂዎች በመጠቀሜ ምክንያት ልጆች ማመዛዘን ይማራሉ; ንቁ የቃላት ቃላቶቻቸው የበለፀጉ ናቸው ፣ የቃል እና ሎጂካዊ አስተሳሰብ ይመሰረታሉ ፣ የቦታ አቀማመጥ, ስሜታዊ መግለጫዎች የተስተካከሉ ናቸው. እነዚህ ቴክኖሎጂዎች ስልታዊ በሆነ መንገድ በመጠቀማቸው ዘላቂ የረጅም ጊዜ ውጤቶችን እንደሚሰጡ እርግጠኛ ነበርኩ።