Phong cách khoa học lời nói là một trong những dạng chức năng ngôn ngữ văn học, phục vụ lĩnh vực khoa học và sản xuất; nó được thực hiện trong các văn bản sách chuyên ngành thuộc nhiều thể loại khác nhau.
Khoa học là một lĩnh vực độc đáo hoạt động của con người. Nó được thiết kế để cung cấp thông tin xác thực về thế giới xung quanh chúng ta. Và mặc dù có thể hiểu các quy luật của thế giới xung quanh theo những cách khác (không chỉ khoa học), nhưng khoa học hướng tới trí tuệ, logic. Các văn bản khoa học gắn liền với việc tập trung vào người đọc chuyên nghiệp. Vì vậy, đặc điểm chính của ngôn ngữ khoa học là tính chính xác và khách quan.
Một văn bản khoa học được xây dựng như thế nào? Kịch bản văn bản khoa học khác thường: tác giả giới thiệu cho người đọc quá trình tìm kiếm sự thật. Người đọc phải đi theo con đường của mình để sau khi thực hiện (và do đó kiểm tra kỹ) các bước đi hợp lý, đi đến kết quả-kết luận mong muốn. Tác giả mô hình hóa tình huống, trình bày quá trình tìm kiếm sự thật theo quan điểm của mình là phiên bản tối ưu nhất.
Bố cục của một văn bản khoa học điển hình phản ánh trình tự các giai đoạn nghiên cứu khoa học:
Nhận thức về vấn đề (câu hỏi, nhiệm vụ) và thiết lập mục tiêu - “giới thiệu”;
Tìm cách giải quyết vấn đề, vũ phu những lựa chọn khả thi và đưa ra giả thuyết, chứng minh một ý tưởng (giả thuyết) là “phần chính”;
Giải quyết một vấn đề nghiên cứu và có được câu trả lời là một “kết luận”.
Vì vậy, phương pháp trình bày là một phương pháp chứng minh. Văn bản của các công trình khoa học thậm chí có khối lượng không lớn - các bài báo, báo cáo - thường được chia thành nhiều phần, nhấn mạnh sự chuyển đổi từ giai đoạn nghiên cứu này sang giai đoạn nghiên cứu tiếp theo.
Văn bản của một tác phẩm khoa học được tạo ra như một chuỗi các “bước” - các hành động trong văn bản, tạo thành một khuôn khổ logic, sau đó được cảm nhận bởi ngay cả người đọc chưa chuẩn bị trước trong một văn bản giàu ký hiệu đặc biệt và thuật ngữ thích hợp.
Trong một văn bản khoa học thuộc bất kỳ chuyên ngành nào, người ta có thể dễ dàng xác định các phương tiện ngôn ngữ mà khung logic này được xây dựng. Ví dụ, đây là những động từ chúng ta chỉ định, thiết lập, soạn thảo, xác định, tìm, chọn, xem xét, v.v. Tác giả giải thích một cách có phương pháp cho người đối thoại của mình chính xác những gì hoạt động tinh thần lúc này hay lúc khác anh ta đưa ra: đưa ra định nghĩa, chuyển sang câu hỏi tiếp theo, quay lại điểm xuất phát, đưa ra ví dụ, phân tích kết quả thí nghiệm, rút ra kết luận, v.v.
Văn bản khoa học có một tổ chức phức tạp. Nó có thể được chia thành hai lớp dựa trên thông tin mà người đọc nhận được:
thực tế, trực tiếp về đối tượng nghiên cứu;
Thông tin thuộc loại thứ hai (và các phần tử giới thiệu nó) thường được gọi là siêu văn bản. Sự hiện diện của siêu văn bản là một trong những đặc tính thiết yếu của văn bản khoa học.
Sự phức tạp của thông tin mà các đối tác trong giao tiếp khoa học “làm việc cùng” buộc tác giả phải quan tâm đến việc tổ chức thông tin thực tế sao cho người đối thoại dễ dàng nhận biết và ghi nhớ nó hơn. Vì vậy, để không làm mất mạch truyện, tác giả nhắc nhở người đọc điều mình đang nói, thỉnh thoảng quay lại điều đang nói, thường thêm một đoạn nhỏ vào đó. thông tin mới- trong văn bản, chuyển động như vậy tương ứng với sự lặp lại ngữ nghĩa.
Khối lượng lặp lại ngữ nghĩa khác nhau: nó có thể là một đoạn văn bản (một hoặc hai trang, một hoặc nhiều đoạn), một câu, một phần của câu hoặc một cụm từ phức tạp. Sự lặp lại ngữ nghĩa không phải là nhược điểm của một văn bản khoa học mà ngược lại còn giúp tổ chức nó. Một số lần lặp lại là một thuộc tính cần thiết của bố cục. Đặc biệt vai trò quan trọng họ chơi khi tổng kết công trình khoa học. Trong các môn học, luận văn, luận văn, lặp lại ngữ nghĩa khối lượng nhỏ(câu, đoạn) mỗi phần ít nhiều có ý nghĩa (ví dụ: đoạn văn) có thể kết thúc bằng một sự lặp lại ngữ nghĩa lớn hầu hết(ví dụ: một chương - kết luận của chương) và toàn bộ tác phẩm - sự lặp lại ngữ nghĩa với số lượng một hoặc hai trang ("Kết luận").
Hình thức sử dụng các phương tiện ngôn ngữ theo phong cách khoa học được xác định bởi các yếu tố đã nêu - tính khách quan và chính xác.
Tính khách quan ngụ ý rằng thông tin không phụ thuộc vào ý thích của một người cụ thể và không phải là kết quả của cảm xúc và cảm xúc của người đó. Trong văn bản của một công trình khoa học, nó thể hiện ở cả sự hiện diện của một số thành phần nội dung bắt buộc và hình thức - theo cách tường thuật.
Một trong những cách chính để tạo ra hiệu ứng khách quan của nội dung là liên kết tới truyền thống khoa học- một chỉ dẫn tham chiếu đến một đối tượng nghiên cứu, vấn đề, nhiệm vụ, thuật ngữ nhất định, v.v. các nhà khoa học khác. Tham khảo truyền thống khoa học ở công việc nhỏ thường bị giới hạn trong danh sách tên các nhà khoa học đã nghiên cứu vấn đề này. Danh sách như vậy thường được biên soạn theo thứ tự bảng chữ cái.
Bỏ qua nguyên tắc liên tục sẽ tạo ấn tượng tiêu cực cho người đọc. TRONG tình huống tốt nhất tệ nhất, điều này có thể được coi là sơ suất - là hành vi chiếm đoạt kết quả lao động trí tuệ của người khác, tức là đạo văn.
“Tính khách quan của hình thức” của phong cách khoa học liên quan đến việc bác bỏ các phương tiện ngôn ngữ có liên quan đến việc truyền tải cảm xúc: không sử dụng các thán từ và các tiểu từ truyền tải cảm xúc và tình cảm, từ vựng mang tính cảm xúc và các mẫu câu diễn đạt; ưu tiên rõ ràng được đưa ra trật tự trung lập từ; Vì bài phát biểu khoa học Ngữ điệu cảm thán không điển hình; ngữ điệu nghi vấn được sử dụng ở một mức độ hạn chế.
Yêu cầu khách quan quyết định đặc điểm của phong cách trần thuật. Trước hết, đây là sự bác bỏ cách kể chuyện ở ngôi thứ nhất, tức là từ cách kể chuyện “cá nhân”.
Tính đặc thù của phong cách khoa học là do ý nghĩa của thời gian trong phong cách khoa học là không liên quan (điều này có thể hiểu được, vì khoa học nói về “sự thật vĩnh cửu”): sự đối lập giữa hiện tại với quá khứ và tương lai trên thực tế biến mất .
Một tính năng quan trọng của khoa học là độ chính xác. Phong cách khoa học trong ý thức người bình thường tất nhiên là chủ yếu liên quan đến các thuật ngữ.
Đặc điểm và giá trị chính của thuật ngữ này là nó mang thông tin logic quy mô lớn.
Phong cách khoa học, giống như phong cách chính thức, rất nhất quán trong việc lựa chọn và sử dụng từ ngữ: nó thu hẹp đáng kể thành phần từ vựng ngôn ngữ chung, áp đặt lệnh cấm từ vựng phi văn học (biệt ngữ, phép biện chứng, từ thông tục), không cho phép từ ngữ văn chương, nếu chúng có hàm ý cảm xúc. Khi một từ được sử dụng một cách khoa học, nó sẽ mất đi màu sắc và chứa đầy những nội dung khác.
Đồng thời, phong cách khoa học luôn cảm thấy cần có các đơn vị mới để biểu thị các khái niệm mới nổi nên quá trình tạo từ diễn ra rất tích cực.
Các tiền tố anti- (kháng thể, chống tội phạm), bi- (lưỡng cực, hai màu), quasi- (gần định lượng), super- (siêu tân tinh), v.v., hậu tố - ist (theo trường phái ấn tượng), - awn (đã ổn định) cuộc sống), izm- ( biểu tượng), - from-a (kinh độ), - it (amazonite), - ni-e (nhân bản).
Lưu ý rằng các thuật ngữ không tồn tại một mình: bằng cách thiết lập các kết nối với nhau - theo loại chung/riêng, chi/loài, loài/giống, toàn bộ/bộ phận, bản sắc, sự tương đồng, đối lập, v.v. - chúng tạo thành hệ thống thuật ngữ.
Cần phải chú ý đến thực tế này, vì việc đưa ra một đơn vị thuật ngữ mà không xác định được các mối liên hệ của nó sẽ gây khó khăn cho việc nhận thức. Các khái niệm phải nhất quán với nhau, phù hợp với bức tranh tổng thể và không được tách rời các sự kiện riêng lẻ. Thông tin cuối cùng phải cấu thành nên kiến thức khoa học.
Tính khách quan và trừu tượng (khái quát hóa) của phong cách khoa học trong hình thái học được thể hiện ở chỗ nó “ưa thích” một số phần nhất định của lời nói và cách sử dụng đặc biệt của một số hình thức nhất định.
Danh từ có tần suất sử dụng cao nhất và trong số đó phần lớn thuộc về những danh từ mang ý nghĩa trừu tượng: thời gian, chuyển động, phương hướng,… Sử dụng tính từ ngắn theo phong cách khoa học cao hơn nhiều lần so với các phong cách khác (bằng, tỷ lệ, tương tự, có khả năng, có thể, đặc trưng, hàng ngày).
Những đặc điểm của phong cách khoa học có thể được thể hiện ở mức độ chặt chẽ hơn hoặc ít hơn. Điều này phụ thuộc vào nhiều lý do: cả về thể loại lẫn chủ đề đang được xem xét (trong khoa học kỹ thuật ngôn ngữ được quy định ở mức độ lớn hơn so với nhân văn), nhưng yếu tố chính vẫn là người nhận. Tác giả của văn bản, nếu không chỉ muốn truyền đạt thông tin khoa học mà còn muốn đạt được sự hiểu biết về nó, thì phải được hướng dẫn bởi lượng kiến thức của đối tác và mục đích của việc giới thiệu đối tác về thông tin này là gì.
Tùy thuộc vào cách tác giả xác định cho mình khả năng và nhu cầu của “người đối thoại” của mình, anh ta có thể sử dụng một trong những biến thể của phong cách khoa học: chính phong cách khoa học, phong cách khoa học-giáo dục hoặc tiểu phong cách khoa học phổ thông. Sự đa dạng chính là phong cách phụ khoa học. Dựa trên đó, một phiên bản nhẹ hơn xuất hiện dành cho những người mới hiểu khu vực mới tiểu phong cách kiến thức, khoa học và giáo dục. Trình độ năng lực thấp của người đọc hoặc người nghe dẫn đến sự xuất hiện của một văn bản khoa học phổ thông.
Trong lĩnh vực khoa học, các thể loại viết chính là luận văn, bài báo và chuyên khảo, vì nhờ chúng mà các thể loại mới thông tin khoa học, các thể loại khác thể hiện quá trình xử lý thông tin này mà chúng cung cấp, trình bày thông tin ở dạng nén, điều chỉnh (trừu tượng, trừu tượng) hoặc đưa ra đánh giá (đánh giá, đánh giá).
Sự chặt chẽ của phong cách khoa học đạt đến đỉnh cao trong các thể loại là tài liệu và do đó chịu ảnh hưởng của phong cách kinh doanh chính thức. Yêu cầu khắt khe được áp đặt vào đêm chung kết tác phẩm của sinh viên: bố cục của tác phẩm được quy định (chia thành chương hoặc đoạn, có dàn ý (mục lục), các phần “Giới thiệu”, “Kết luận” (hoặc “Kết luận”), “Thư mục” và thường là “Phụ lục” ), thiết kế của nó (dấu hiệu của trang tiêu đề chi tiết" Người giám sát khoa học", "Thể loại" (bài tập, luận án v.v.), "Năm", " Cơ sở giáo dục", vân vân.).
Phong cách khoa học là sự đa dạng về phong cách chức năng của ngôn ngữ văn học phục vụ nhiều ngành khoa học khác nhau ( khoa học chính xác, tự nhiên, nhân đạo...), lĩnh vực công nghệ và sản xuất và được triển khai ở các thể loại chuyên khảo, bài báo khoa học, luận án, tóm tắt, luận văn, báo cáo khoa học, bài giảng, tin nhắn trên đề tài khoa học, đánh giá, cũng như trong tài liệu giáo dục và khoa học-kỹ thuật vân vân. Nhiệm vụ quan trọng nhất phong cách nói khoa học - giải thích nguyên nhân của các hiện tượng, tường thuật, mô tả những đặc điểm, tính chất cơ bản của chủ thể kiến thức khoa học.
Phong cách khoa học là một trong những phong cách sách ngôn ngữ văn học Nga, sở hữu điều kiện chung hoạt động và tương tự đặc điểm ngôn ngữ, trong số đó: xem xét sơ bộ câu nói, tính chất độc thoại của lời nói, lựa chọn chặt chẽ các phương tiện ngôn ngữ, mong muốn lời nói chuẩn hóa. Hình thức thực hiện chủ yếu của phong cách khoa học là ngôn ngữ viết, mặc dù với vai trò ngày càng tăng của khoa học trong nhiều lĩnh vực khác nhau hoạt động, mở rộng liên hệ khoa học, phát triển phương tiện truyền thông đại chúng Vai trò của giao tiếp bằng miệng sử dụng phong cách khoa học cũng ngày càng tăng.
Trang chủ nhiệm vụ giao tiếp giao tiếp trong lĩnh vực khoa học là biểu thức khái niệm khoa học và suy luận. Tư duy trong lĩnh vực hoạt động này mang tính khái quát, trừu tượng và logic. Điều này xác định các đặc điểm cụ thể của phong cách khoa học như tính trừu tượng, tính tổng quát, tính logic nhấn mạnh của cách trình bày và các đặc điểm phong cách thứ cấp, cụ thể hơn: độ chính xác về mặt ngữ nghĩa (biểu hiện rõ ràng của suy nghĩ), sự phong phú thông tin, tính khách quan của việc trình bày, thiếu hình ảnh vàcảm xúc. Khái quát hóa và trừu tượng hóa ngôn ngữ văn xuôi khoa họcđược quyết định bởi các chi tiết cụ thể tư duy khoa học. Khoa học xử lý các khái niệm và thể hiện tư duy trừu tượng nên ngôn ngữ của nó thiếu tính cụ thể. Về mặt này, nó trái ngược với ngôn ngữ của tiểu thuyết.
Phương tiện từ vựng phong cách khoa học
Đặc điểm chính của việc tổ chức các phương tiện ngôn ngữ và phong cách khoa học là chúng nhân vật trừu tượng tổng quátở cấp độ từ vựng và ngữ pháp hệ thống ngôn ngữ, mang lại cho bài phát biểu khoa học một màu sắc phong cách và chức năng thống nhất. Từ vựng của bài phát biểu khoa học bao gồm ba lớp chính: từ thông dụng, từ và thuật ngữ khoa học nói chung.
ĐẾN từ vựng thông dụngĐây là những từ ngôn ngữ phổ biến thường được tìm thấy trong các văn bản khoa học. Ví dụ: Thiết bị hoạt động ở cả nhiệt độ cao và nhiệt độ thấp. Mặc dù thực tế là không có một từ đặc biệt nào trong câu, nhưng rõ ràng là trong một văn bản khoa học, những từ thường được sử dụng như vậy sẽ tạo thành cơ sở cho cách trình bày. Tùy theo thành phần độc giả mà chia sẻ từ vựng thông dụng thay đổi: nó giảm bớt các tác phẩm dành cho các chuyên gia và tăng các thể loại dành cho khán giả nói chung. Từ thông dụng theo phong cách khoa học được sử dụng trong ý nghĩa danh nghĩa, cho phép bạn xác định một cách khách quan bản chất của một khái niệm hoặc hiện tượng. Tuy nhiên, trong một văn bản khoa học cụ thể, chúng có thể thay đổi ngữ nghĩa. Ví dụ, từ giả sử trong văn bản toán học có nghĩa là “đếm, giả định”: Giả sử các tam giác này bằng nhau. Các từ ngữ đa nghĩa thông dụng trong văn bản khoa học được phân công ý nghĩa đặc biệt. Như vậy, đuôi danh từ có hai nghĩa (1. Hoàn thành, đưa cái gì đó đến chỗ kết thúc. 2. Phần cuối cùng một cái gì đó), trong ngôn ngữ học nó được sử dụng như một cách rõ ràng: " thay đổi ngữ pháp một phần của từ; uốn cong".
Từ vựng khoa học tổng quát– lớp quan trọng thứ hai của bài phát biểu khoa học. Đây đã là một phần của ngôn ngữ khoa học, tức là ngôn ngữ mô tả các đối tượng và hiện tượng khoa học. Sử dụng các từ ngữ khoa học nói chung, các hiện tượng và quá trình trong các lĩnh vực khoa học và công nghệ khác nhau được mô tả. Những từ này được gán cho một số khái niệm nhất định, nhưng không phải là thuật ngữ, mặc dù chúng có bản chất là thuật ngữ, ví dụ: hoạt động, nhiệm vụ, hiện tượng, quá trình, hấp thụ, trừu tượng, tăng tốc, giá trị, chức năng, giá trị, phần tử, kết quả, hậu quả, phân tích, tổng hợp, hệ thống, dựa trên, phổ quát vân vân.
Phong cách khoa học là điển hình sử dụng rộng rãi từ vựng trừu tượng, chiếm ưu thế so với cái cụ thể: bay hơi, đóng băng, áp suất, suy nghĩ, phản xạ, bức xạ, không trọng lượng, tính axit, tính dễ thay đổi v.v ... Trong ý nghĩa trừu tượng và khái quát, không chỉ những từ có ngữ nghĩa trừu tượng được sử dụng mà còn cả những từ có nghĩa nằm ngoài phong cách khoa học. mặt hàng cụ thể. Vâng, trong một câu Cây sồi, cây vân sam và bạch dương mọc ở khu vực của chúng tôi các từ sồi, vân sam, bạch dương không biểu thị các đối tượng riêng lẻ, cụ thể (một loại cây cụ thể), mà là một lớp vật thể đồng nhất, loài cây, tức là thể hiện một khái niệm chung. Bản chất trừu tượng tổng quát của lời nói cũng được nhấn mạnh bằng việc sử dụng từ đặc biệt kiểu thường xuyên, thông thường, luôn luôn, liên tục, có hệ thống, thường xuyên, mọi, mọi, mọi.
Vì lĩnh vực khoa học và công nghệ đòi hỏi tối đa định nghĩa chính xác các khái niệm, hiện tượng của hiện thực, phản ánh tính chính xác, khách quan sự thật khoa học và phán đoán, một tính năng cụ thể từ vựng Phong cách khoa học là việc sử dụng các thuật ngữ.
Thuật ngữ (từ tiếng Latin cuối cùng “biên giới, giới hạn”) là một từ hoặc cụm từ là tên của một khái niệm đặc biệt về bất kỳ lĩnh vực sản xuất, khoa học hoặc nghệ thuật nào. Mỗi ngành khoa học có thuật ngữ riêng, được kết hợp thành một hệ thống thuật ngữ (thuật ngữ y học, toán học, vật lý, triết học, ngôn ngữ học, văn học, v.v.). Trong hệ thống này, thuật ngữ này có xu hướng rõ ràng, không diễn đạt và trung tính về mặt văn phong. Ví dụ về các điều khoản: teo, phương pháp sốđại số, phạm vi, thiên đỉnh, laser, lăng kính, radar, triệu chứng, hình cầu, pha, nhiệt độ thấp, gốm kim loại. Ý nghĩa từ vựng của thuật ngữ này tương ứng với khái niệm được phát triển trong lĩnh vực khoa học này. Các thuật ngữ thuộc một số hệ thống thuật ngữ được sử dụng trong một văn bản cụ thể theo một nghĩa, đặc trưng của một hệ thống thuật ngữ cụ thể.
Ví dụ: Phản ứng [tiếng Pháp] phản ứng, tiếng Đức Sự phản ứng lại< лат. re
против + ctio
действие]
1. Sinh học. Câu trả lời (của một sinh vật, bộ phận của nó) cho một cái gì đó. kích ứng bên ngoài.
2. Vật lý. và Chem. Tương tác hóa lý giữa các chất.
Gửi tác phẩm tốt của bạn tới cơ sở kiến thức thật dễ dàng. Sử dụng mẫu dưới đây
Các sinh viên, nghiên cứu sinh, các nhà khoa học trẻ sử dụng nền tảng kiến thức trong học tập và công việc sẽ rất biết ơn các bạn.
Giới thiệu
1. Lịch sử phong cách khoa học
2. Phong cách ăn nói khoa học
2.1 Sự đa dạng trong phong cách ăn nói khoa học
2.2 Đặc điểm của phong cách khoa học
2.3 Từ vựng khoa học
2.4 Hình thái của phong cách khoa học
2.5 Cú pháp phong cách khoa học
Phần kết luận
Danh sách tài liệu được sử dụng
Giới thiệu
Phong cách nói chuyện khoa học là phương tiện thông tin liên lạc trong lĩnh vực khoa học và hoạt động giáo dục, khoa học.
Mỗi thành viên xã hội hiện đại V. thời điểm khác nhau cuộc sống và, ở những mức độ khác nhau, gặp những văn bản có phong cách nhất định, hoạt động bằng lời nói và bằng văn bản Vì vậy, việc nắm vững các chuẩn mực về phong cách ăn nói khoa học và giáo dục là rất quan trọng. phần không thể thiếu văn hóa nói và viết của Nga.
Về nguyên tắc, một văn bản khoa học rất dễ được lựa chọn từ một nhóm văn bản. phong cách khác nhau. Phong cách khoa học trước hết được đặc trưng bởi sự hiện diện của các từ đặc biệt gọi tên các khái niệm cơ bản của một thuật ngữ khoa học nhất định.
Phong cách khoa học thuộc về số phong cách sách bằng ngôn ngữ văn học Nga, có điều kiện hoạt động chung và đặc điểm ngôn ngữ tương tự, bao gồm:
Xem xét sơ bộ tuyên bố,
Tính chất độc thoại của lời nói,
Lựa chọn nghiêm ngặt các phương tiện ngôn ngữ,
Mong muốn có được lời nói chuẩn hóa.
Phạm vi áp dụng phong cách khoa học rất rộng. Đây là một trong những phong cách có ảnh hưởng mạnh mẽ và đa dạng đến ngôn ngữ văn học.
Mục đích của công việc là xác định phong cách khoa học của lời nói và mô tả các đặc điểm nổi bật của nó.
Cấu trúc của tác phẩm: Tác phẩm gồm có phần giới thiệu, hai chương, phần kết luận và danh mục tài liệu tham khảo. Tổng khối lượng tác phẩm là 14 trang.
1. Lịch sử phong cách khoa học
Sự xuất hiện và phát triển của phong cách khoa học gắn liền với sự phát triển khu vực khác nhau kiến thức khoa học, khu vực khác nhau hoạt động của con người. Ban đầu trình bày khoa học gần với phong cách kể chuyện nghệ thuật(nhận thức cảm xúc về các hiện tượng trong công trình khoa học Pythagoras, Plato và Lucretius). Sự tách biệt giữa phong cách khoa học khỏi phong cách nghệ thuật xảy ra vào thời kỳ Alexandrian, khi tiếng Hy Lạp, lan rộng ảnh hưởng của nó trên toàn bộ thời gian đó thế giới văn hóa, nghiên cứu khoa học bắt đầu được tạo ra thuật ngữ.
Sau đó, nó được bổ sung từ nguồn tiếng Latin, ngôn ngữ này đã trở thành ngôn ngữ khoa học quốc tế Thời Trung Cổ Châu Âu. Trong thời Phục hưng, các nhà khoa học cố gắng đạt được sự ngắn gọn và chính xác. mô tả khoa học, không có các yếu tố trình bày cảm xúc và nghệ thuật vì mâu thuẫn với sự phản ánh trừu tượng và logic của tự nhiên. Tuy nhiên, việc giải phóng phong cách khoa học khỏi những yếu tố này được tiến hành dần dần. Người ta biết rằng bản chất quá “nghệ thuật” trong cách trình bày của Galileo khiến Kepler khó chịu, và Descartes nhận thấy rằng phong cách đó bằng chứng khoa học Galileo bị hư cấu quá mức. Sau đó, cách trình bày logic của Newton đã trở thành một hình mẫu của ngôn ngữ khoa học.
Ở Nga ngôn ngữ khoa học và phong cách bắt đầu hình thành vào những thập kỷ đầu của thế kỷ 18, khi các tác giả sách khoa học và các dịch giả bắt đầu tạo ra tiếng Nga thuật ngữ khoa học. Vào nửa sau thế kỷ này, nhờ các công trình của M.V. Lomonosov và các học trò của ông, sự hình thành phong cách khoa học đã có một bước tiến lớn, nhưng cuối cùng nó đã thành hình vào nửa sau thế kỷ 19, cùng với đó. hoạt động khoa học những nhà khoa học vĩ đại nhất thời đại này.
2. Phong cách nói chuyện khoa học
2 .1 Sự đa dạng trong phong cách nói chuyện khoa học
Phong cách ngôn luận khoa học có nhiều loại (tiểu phong cách): khoa học, khoa học-kỹ thuật (sản xuất-kỹ thuật), khoa học-thông tin, tham khảo khoa học, giáo dục-khoa học, khoa học đại chúng.
Thực hiện bằng văn bản và bằng miệng truyền thông, văn bản khoa học được thiết kế dưới dạng các tác phẩm hoàn chỉnh riêng biệt, cấu trúc của tác phẩm tuân theo quy luật của thể loại. Các thể loại văn xuôi khoa học sau đây có thể được phân biệt: chuyên khảo, tạp chíbài báo, ôn tập, sách giáo khoa(sách giáo khoa), bài giảng, báo cáo, tin nhắn thông tin(về việc nắm giữ hội nghị, hội nghị chuyên đề, đại hội), trình bày miệng (tại một hội nghị, hội nghị chuyên đề, v.v.), luận án, có tính khoa họcbáo cáo. Những thể loại này thuộc về sơ đẳng, tức là do tác giả tạo ra lần đầu tiên. ĐẾN sơ trung văn bản, nghĩa là các văn bản được biên soạn trên cơ sở các văn bản hiện có, bao gồm: trừu tượng, trừu tượng, trừu tượng, luận văn, chú thích. Khi chuẩn bị văn bản thứ cấp, thông tin được thu gọn để giảm âm lượng của văn bản.
Lời nói mang tính giáo dục và khoa học được thực hiện theo các thể loại sau: thông điệp; câu trả lời (trả lời miệng, trả lời-phân tích, trả lời khái quát, trả lời nhóm); lý luận; ví dụ về ngôn ngữ; giải thích (giải thích-giải thích, giải thích-giải thích). Các thể loại của tiểu phong cách giáo dục và khoa học bao gồm: bài giảng, chủng việnbáo cáo, khóa học, tin nhắn trừu tượng.
Phong cách khoa học có một số đặc điểm chung được thể hiện bất kể bản chất của các ngành khoa học nhất định (tự nhiên, chính xác, nhân đạo) và sự khác biệt giữa các thể loại phát biểu (chuyên khảo, bài báo khoa học, báo cáo, sách giáo khoa, v.v.), giúp có thể nói về các chi tiết cụ thể của phong cách nói chung. Đồng thời, điều khá tự nhiên là, chẳng hạn, các văn bản về vật lý, hóa học, toán học có sự khác biệt rõ rệt về bản chất cách trình bày với các văn bản về ngữ văn hoặc lịch sử.
2.2 Đặc điểm của phong cách khoa học
Lĩnh vực giao tiếp khoa học khác biệt ở chỗ nó theo đuổi mục tiêu diễn đạt tư tưởng một cách chính xác, hợp lý và rõ ràng nhất. Hình thức chính tư duy trong lĩnh vực khoa học hóa ra là một khái niệm, động lực của tư duy được thể hiện ở những phán đoán và kết luận nối tiếp nhau theo một trình tự logic chặt chẽ. Ý tưởng được suy luận chặt chẽ, logic của lý luận được nhấn mạnh, phân tích và tổng hợp có mối liên hệ chặt chẽ với nhau. Do đó, tư duy khoa học mang tính khái quát và trừu tượng. Kết tinh cuối cùng tư tưởng khoa học thực hiện ở lời nói bên ngoài, bằng miệng và văn bản viết nhiều thể loại khác nhau của phong cách khoa học, như đã nói, có những đặc điểm chung. Tổng quan đặc tính ngoài ngôn ngữ phong cách ăn nói khoa học, đặc điểm phong cách , do tính trừu tượng (tính khái niệm) và logic chặt chẽ của tư duy, là:
- Đề tài khoa họcvăn bản.
- Khái quát hóa, trừu tượng hóa, trừu tượng hóa trong cách trình bày. Hầu hết mọi từ đều đóng vai trò là một sự chỉ định khái niệm chung hoặc một đối tượng trừu tượng. Tính khái quát trừu tượng của lời nói thể hiện ở việc lựa chọn chất liệu từ vựng (danh từ chiếm ưu thế hơn động từ, sử dụng thuật ngữ và từ khoa học chung, động từ được sử dụng ở các thì và thời điểm nhất định). hình thức cá nhân) và đặc biệt cấu trúc cú pháp (đề xuất cá nhân mơ hồ, thiết kế thụ động).
- Trình bày logic. Có hệ thống liên kết giữa các phần trong câu văn một cách có trật tự; cách trình bày nhất quán, nhất quán. Điều này đạt được bằng cách sử dụng các cấu trúc cú pháp đặc biệt và các phương tiện giao tiếp xen kẽ điển hình.
- tính nhất quán chỉ có văn bản như vậy trong đó kết luận theo dõi từ nội dung, chúng thống nhất, văn bản được chia thành các đoạn ngữ nghĩa riêng biệt, phản ánh sự chuyển động tư tưởng từ cái riêng đến cái chung hoặc từ cái chung đến cái riêng.
- Độ chính xác của cách trình bày. Đạt được bằng cách sử dụng các cách diễn đạt, thuật ngữ, từ ngữ rõ ràng với ngữ nghĩa từ vựng rõ ràng khả năng tương thích. Vì vậy, trong các văn bản khoa học, theo nguyên tắc, không có hình tượng, phương tiện biểu đạt; từ được sử dụng chủ yếu trong ý nghĩa trực tiếp, tần suất xuất hiện của các thuật ngữ cũng góp phần tạo nên tính rõ ràng của văn bản.
Các yêu cầu nghiêm ngặt về độ chính xác đối với văn bản khoa học khiến hạn chế sử dụng các phương tiện tượng hình ngôn ngữ: ẩn dụ, tính ngữ, so sánh nghệ thuật, tục ngữ, v.v. Đôi khi những phương tiện như vậy có thể thâm nhập vào công trình khoa học, vì phong cách khoa học không chỉ phấn đấu vì tính chính xác mà còn vì tính thuyết phục, chứng cớ. Thỉnh thoảng nghĩa bóng cần thiết để thực hiện yêu cầu sự rõ ràng, sự rõ ràng bài thuyết trình.
- Rõ ràng, như chất lượng của bài phát biểu khoa học, gợi ý sự rõ ràng, sẵn có. Về khả năng tiếp cận, các văn bản khoa học, khoa học-giáo dục và khoa học đại chúng khác nhau về chất liệu và phương pháp thiết kế ngôn ngữ của nó.
- Bằng chứng trình bày. Lý luận lập luận giả thuyết khoa học và quy định.
- Tính khách quan của việc trình bày. Thể hiện ở cách trình bày, phân tích điểm khác nhau quan điểm về vấn đề, tập trung vào chủ đề của phát biểu và thiếu tính chủ quan trong việc truyền đạt nội dung, tính khách quan của cách diễn đạt ngôn ngữ.
- Độ bão hòa của thông tin thực tế, điều này cần thiết cho bằng chứng và tính khách quan của việc trình bày.
Nhiệm vụ quan trọng nhất của phong cách ngôn luận khoa học là giải thích nguyên nhân của các hiện tượng, tường thuật, mô tả những đặc điểm, tính chất cơ bản của chủ thể kiến thức khoa học.
Các đặc điểm được đặt tên của phong cách khoa học được thể hiện trong đặc điểm ngôn ngữ và xác định tính chất hệ thống của các phương tiện ngôn ngữ thực tế của phong cách này. Phong cách nói khoa học bao gồm đơn vị ngôn ngữ ba loại.
1. Đơn vị từ vựng có tô màu theo phong cách chức năng phong cách nhất định (nghĩa là khoa học). Đây là những đơn vị từ vựng đặc biệt, cấu trúc cú pháp, các dạng hình thái.
2. đơn vị đa phong cách, nghĩa là, các đơn vị ngôn ngữ trung tính về mặt văn phong được sử dụng trong bằng nhau trong mọi phong cách.
3. Phong cách trung tínhđơn vị ngôn ngữ có chức năng chủ yếu trong phong cách này. Như vậy, có ý nghĩa về mặt phong cách trở thành ưu thế về số lượng của họ theo một phong cách nhất định. Trước hết, một số hình thái, cũng như cấu trúc cú pháp, trở thành đơn vị được đánh dấu về mặt định lượng theo phong cách khoa học.
2.3 Từ vựng khoa học
Vì hình thức tư duy khoa học hàng đầu là khái niệm nên hầu hết mọi đơn vị từ vựng theo phong cách khoa học đều biểu thị một khái niệm hoặc một đối tượng trừu tượng. Được đặt tên chính xác và rõ ràng khái niệm đặc biệt phạm vi giao tiếp khoa học và nội dung của chúng được tiết lộ bởi các đơn vị từ vựng đặc biệt - TErminS- một từ hoặc cụm từ biểu thị khái niệm về một lĩnh vực kiến thức hoặc hoạt động đặc biệt và là một phần tử của một hệ thống thuật ngữ nhất định. Trong hệ thống này, thuật ngữ này có xu hướng rõ ràng, không diễn đạt và trung tính về mặt văn phong. Dưới đây là ví dụ về các điều khoản: teo, phạm vi, thiên đỉnh, tia laser, lăng kính, triệu chứng, hình cầu, pha, nhiệt độ thấp. Các thuật ngữ, trong đó phần lớn là các từ quốc tế, được ngôn ngữ thông thường khoa học.
Thuật ngữ này là đơn vị từ vựng và khái niệm chính của lĩnh vực khoa học hoạt động của con người. Về mặt định lượng, thuật ngữ chiếm ưu thế hơn các loại khác trong văn bản khoa học từ vựng đặc biệt(tên danh pháp, tính chuyên nghiệp, biệt ngữ chuyên môn, v.v.), tính trung bình từ vựng thuật ngữ thường là 15-20% từ vựng tổng quát của phong cách này.
Các thuật ngữ, với tư cách là thành phần từ vựng chính của phong cách nói khoa học, cũng như các từ khác trong văn bản khoa học, được đặc trưng bởi cách sử dụng theo một ý nghĩa cụ thể, xác định. Nếu một từ mơ hồ, thì nó được sử dụng theo phong cách khoa học theo một, ít thường xuyên hơn - theo hai nghĩa, đó là thuật ngữ: sức mạnh, kích thước, cơ thể, chua, chuyển động, cứng (Lực là một đại lượng vectơ và tại mỗi thời điểmđược tác động bởi một giá trị số) . Khái quát hóa, trừu tượng hóa cách trình bày theo phong cách khoa học cấp độ từ vựng bán đang sử dụng số lượng lớnđơn vị từ vựng có ý nghĩa trừu tượng (từ vựng trừu tượng).
Phong cách khoa học cũng có cách diễn đạt riêng, bao gồm các thuật ngữ ghép: đám rối mặt trời, mặt phẳng nghiêng, phụ âm vô thanh, cụm từ tham gia, câu phức tạp, và cả các loại sáo rỗng: bao gồm ..., đại diện cho ..., bao gồm ..., được sử dụng cho...vân vân.
2.4 Hình thái của phong cách khoa học
Ngôn ngữ giao tiếp khoa học cũng có ngôn ngữ riêng của nó đặc điểm ngữ pháp. Tính trừu tượng và tổng quát của lời nói khoa học được thể hiện ở đặc thù hoạt động của các đơn vị ngữ pháp khác nhau, đặc biệt là hình thái, được bộc lộ trong việc lựa chọn các phạm trù và hình thức, cũng như mức độ tần suất của chúng trong văn bản. Việc thực hiện quy luật tiết kiệm phương tiện ngôn ngữ trong phong cách nói khoa học dẫn đến việc sử dụng các dạng biến thể ngắn hơn, đặc biệt là các dạng danh từ. giống đực thay vì các hình thức nữ tính: phím(thay vì chìa khóa), vòng bít(thay vì vòng bít).
Biểu mẫu số ít danh từ được dùng với nghĩa số nhiều: Sói là loài động vật săn mồi thuộc họ chó; Linden bắt đầu nở hoa vào cuối tháng sáu. Danh từ thực và danh từ trừu tượng thường được dùng ở dạng số nhiều: dầu bôi trơn, tiếng ồn vô tuyến, độ sâu lớn.
Khái niệm đặt tên theo phong cách khoa học chiếm ưu thế hơn so với hành động đặt tên, dẫn đến việc sử dụng ít động từ và sử dụng nhiều danh từ hơn. Khi sử dụng động từ, có một xu hướng đáng chú ý là chúng bị mất nghĩa, tức là mất đi ý nghĩa từ vựng, đáp ứng yêu cầu trừu tượng, khái quát hóa của phong cách khoa học. Điều này được thể hiện ở chỗ hầu hết các động từ theo phong cách khoa học đều có chức năng liên kết: được, xuất hiện, được gọi, được xem xét, trở thành, trở thành, trở thành, xuất hiện, được kết luận, cấu thành, sở hữu, được xác định, xuất hiện vân vân.
Có một nhóm động từ quan trọng đóng vai trò là thành phần của sự kết hợp động từ-danh nghĩa, trong đó tải ngữ nghĩa chính rơi vào danh từ biểu thị một hành động và động từ đóng vai trò ngữ pháp (biểu thị chính hành động đó). theo nghĩa rộng lời nói, truyền tải ý nghĩa ngữ pháp tâm trạng, con người và con số): dẫn đến sự xuất hiện, cái chết, sự gián đoạn, sự giải phóng; thực hiện - tính toán, tính toán, quan sát. Tính giải nghĩa của động từ còn thể hiện ở sự chiếm ưu thế của các động từ có ngữ nghĩa rộng, trừu tượng trong văn bản khoa học: tồn tại, xảy ra, có, xuất hiện, thay đổi (xia), tiếp tục (xia) v.v.
Lời nói khoa học được đặc trưng bởi việc sử dụng dạng động từ với ý nghĩa từ vựng và ngữ pháp yếu về thời gian, con người, con số, được xác nhận bằng từ đồng nghĩa của các cấu trúc câu: quá trình chưng cất được thực hiện - quá trình chưng cất được thực hiện; bạn có thể rút ra kết luận - một kết luận được rút ra vân vân.
Một cái nữa đặc điểm hình thái Phong cách khoa học bao gồm việc sử dụng hiện tại vượt thời gian (có ý nghĩa định tính, biểu thị), cần thiết để mô tả tính chất, đặc điểm của đối tượng, hiện tượng đang được nghiên cứu: Đối với kích ứng một số địa điểm nhất định vỏ cây bán cầu não thường xuyênđang đến chữ viết tắt. Cacbonlên tới nhiều nhất phần quan trọng thực vật. Trong ngữ cảnh của lời nói khoa học, thì quá khứ của động từ cũng mang một ý nghĩa vượt thời gian: n thí nghiệm đã được thực hiện, trong đó mỗi thí nghiệm xđược chấp nhận giá trị cụ thể . Tính trừu tượng và tổng quát của lời nói khoa học được thể hiện ở đặc thù của việc sử dụng phạm trù loại động từ: khoảng 80% là hình thức Không hình thức hoàn hảo , được khái quát hóa một cách trừu tượng hơn. Rất ít động từ hoàn thành được sử dụng trong các cụm từ ổn định ở dạng thì tương lai, đồng nghĩa với hiện tại vượt thời gian: xem xét..., phương trình sẽ có dạng. Nhiều động từ chưa hoàn hảo thiếu động từ ghép hình thức hoàn hảo.
Các dạng ngôi của động từ và đại từ nhân xưng theo phong cách khoa học cũng được sử dụng phù hợp với việc chuyển tải ý nghĩa khái quát trừu tượng. Hầu như không sử dụng dạng ngôi thứ 2 hoặc đại từ bạn, bạn, vì chúng cụ thể nhất nên tỷ lệ hình thức của đơn vị ngôi thứ nhất là nhỏ. những con số. Phổ biến nhất trong cách nói khoa học là các dạng trừu tượng của ngôi thứ 3 và đại từ. anh ấy, cô ấy, nó. Đại từ Chúng tôi, ngoại trừ việc sử dụng với ý nghĩa được gọi là của tác giả Chúng tôi, cùng với dạng động từ thường diễn đạt ý nghĩa mức độ khác nhau sự trừu tượng và tổng quát theo nghĩa “chúng ta là tổng thể” (tôi và khán giả): Chúng tôi đi đến một kết quả. Chúng ta có thể kết luận.
2.5 Cú pháp phong cách khoa học
Cú pháp của phong cách nói khoa học được đặc trưng bởi xu hướng công trình phức tạp, góp phần vào việc truyền tải hệ thống phức tạp khái niệm khoa học, thiết lập mối quan hệ giữa cái chung và khái niệm loài giữa nguyên nhân và kết quả, bằng chứng và kết luận. Với mục đích này, câu với thành viên đồng nhất và khái quát hóa các từ với chúng.
Phổ biến trong các văn bản khoa học các loại khác nhau câu phức tạp, đặc biệt là sử dụng hợp chất liên từ phụ thuộc, nói chung là điển hình cho bài phát biểu về cuốn sách: vì thực tế là; bởi vì thực tế là, trong khi vân vân.
Phương tiện kết nối các phần của văn bản là lời giới thiệu và sự kết hợp: đầu tiên, cuối cùng, mặt khác, cho biết trình tự trình bày. Để kết hợp các phần của văn bản, đặc biệt là các đoạn văn có nội dung gần gũi kết nối logic với nhau, các từ và cụm từ biểu thị sự kết nối này được sử dụng: vậy tóm lại v.v ... Các câu theo phong cách khoa học thường đơn điệu về mục đích của câu phát biểu - chúng hầu như luôn mang tính chất tường thuật. Câu nghi vấn rất hiếm và được sử dụng để thu hút sự chú ý của người đọc đến một vấn đề cụ thể.
Bản chất trừu tượng tổng quát của bài phát biểu khoa học và kế hoạch vượt thời gian để trình bày tài liệu quyết định việc sử dụng một số loại cấu trúc cú pháp nhất định: mơ hồ cá nhân, khái quát-cá nhânVànhững đề nghị khách quan . Tính cáchở họ vắng bóng hoặc suy nghĩ một cách khái quát, mơ hồ, mọi sự chú ý đều tập trung vào hành động, vào hoàn cảnh của nó. Các câu cá nhân mơ hồ và khái quát được sử dụng khi giới thiệu các thuật ngữ, rút ra công thức và giải thích nội dung trong các ví dụ. (Vận tốc được thể hiện bằng một đoạn có hướng; Hãy xem xét ví dụ sau; Hãy so sánh các ưu đãi).
Phần kết luận
Phân tích những điều trên, chúng ta sẽ rút ra một kết luận khái quát.
Phong cách khoa học là phong cách làm việc khoa học, bài báo, sách giáo khoa, bài giảng, bài phê bình. Tùy thuộc vào mục tiêu và mục đích được đặt ra trong quá trình giao tiếp mà phương tiện ngôn ngữ được lựa chọn. Kết quả là, những biến thể độc đáo của một ngôn ngữ văn học duy nhất được tạo ra, được gọi là phong cách chức năng. Chúng được phân biệt dựa trên chức năng (vai trò) mà ngôn ngữ thực hiện trong từng trường hợp cụ thể.
Hình thức lời nói, chủ yếu được thực hiện trong văn bản khoa học, được viết (luận án, chuyên khảo, sách giáo khoa, bài báo, tóm tắt, bằng sáng chế), ít thường xuyên hơn - bằng miệng (báo cáo, phát biểu tại hội nghị, thảo luận luận án).
Trong các văn bản theo phong cách khoa học, các kiểu nói như mô tả và lập luận được sử dụng.
Mục đích của văn bản khoa học là trình bày, phân loại và tóm tắt các sự kiện, đưa ra ý tưởng, cung cấp bằng chứng logic, hình thành các mô hình và quy luật.
Nhiệm vụ chính là truyền tải thông tin được truyền đạt đến người đọc một cách rõ ràng và chính xác nhất có thể.
Đặc điểm của phong cách văn bản khoa học là tính khái quát, khách quan, lập luận, nhấn mạnh logic, trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nội dung phong phú. Văn bản khoa học được đặc trưng bởi việc sử dụng sơ đồ, đồ thị, bảng biểu, sơ đồ và các ký hiệu khác nhau.
Đặc điểm ngôn ngữ của phong cách khoa học:
a) Về từ vựng - thuật ngữ, từ ngữ không mơ hồ, thiếu nghĩa bóng;
b) về hình thái học - ưu thế của danh từ; sự không phổ biến của danh từ tôi, bạn; động từ 1 và 2 l. đơn vị h.; các hạt cảm thán và thán từ;
V) theo cú pháp - thứ tự từ trực tiếp; sự chiếm ưu thế của các câu mơ hồ mang tính cá nhân và không có tính cá nhân; Rất nhiều câu phức tạp.
Danh sách tài liệu được sử dụng
1. Aleeva A.Ya. Tiếng Nga (phong cách nói khoa học). Hướng dẫn. Phần 1/A.Ya.Aleeva. - Tambov: Nhà xuất bản TSTU, 2003. - 72 tr.
2. Tường A.V. Thiết bị phong cách bài phát biểu trên báo. Sách giáo khoa cẩm nang dành cho sinh viên khoa báo chí / A.V. Wall, V.I. Konkov, O.V. - St.Petersburg: Khoa Báo chíĐại học bang St. Petersburg, 1999. - 66 tr.
3. Vinogradov S.I. Văn hóa lời nói của Nga. Sách giáo khoa cho các trường đại học / S.I. Vinogradov; Ed. giáo sư L.K. Graudina, E.N. - M.: Nhà xuất bản NORMA-INFRA-M, 1999. - 560 tr.
4. Mitrofanova O.D. Ngôn ngữ văn học khoa học và kỹ thuật / O.D. - M.: Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Mátxcơva, 1973. - 30 tr.
5. Ryzhikov Yu.I. Tâm lý và tổ chức công việc khoa học; Ngôn ngữ và phong cách của luận án, v.v. / Yu.I. Ryzhikov - St. Petersburg: Petersburg, 2005. - 496 tr.
6. Proskurykova I.G. Cẩm nang về phong cách ăn nói khoa học. Dành cho các trường đại học / I.G. -Nhà xuất bản: Flint, 2004. - 320 tr.
Tài liệu tương tự
Phong cách ngôn từ khoa học là một trong những loại hình chức năng của ngôn ngữ văn học, phục vụ lĩnh vực khoa học và sản xuất. Sự đa dạng và thể loại về phong cách khoa học, chủ đề của văn bản. Từ vựng, hình thái và đặc điểm cú pháp của phong cách này.
kiểm tra, thêm vào ngày 17/05/2011
Nhiệm vụ giao tiếp chính của giao tiếp trong lĩnh vực khoa học. Lịch sử hình thành và đặc điểm chung phong cách ăn nói khoa học. Những đặc tính chung ngoài ngôn ngữ của phong cách khoa học, ngữ âm và đặc điểm từ vựng, hình thái học. Đặc điểm phong cách của phong cách khoa học.
tóm tắt, thêm vào ngày 01/11/2010
Từ vựng khoa học tiếng anh. Cú pháp, ngữ pháp và hình thái của văn bản khoa học. Tính biểu cảm và hình ảnh theo phong cách khoa học của tiếng Anh. Các yếu tố hình thành phong cách của lời nói khoa học tiếng Anh. Đặc điểm của phong cách khoa học.
bài tập khóa học, được thêm vào ngày 24/01/2007
Nghiên cứu lịch sử phát triển của phong cách khoa học. Định nghĩa, đặc điểm hình thái và cú pháp, từ vựng của phong cách nói khoa học. Thiết kế và cấu trúc của văn bản khoa học. Nghiên cứu phạm vi của phong cách khoa học và ảnh hưởng của nó đến ngôn ngữ văn học.
tóm tắt, được thêm vào ngày 19/09/2013
Vai trò của ngôn ngữ trong sự hiểu biết khoa học và làm chủ thế giới. Ngôn ngữ văn học: khái niệm và phong cách. Định nghĩa và đặc điểm của phong cách khoa học của ngôn ngữ văn học. Đặc điểm chung phong cách khoa học. Các loại và thể loại của phong cách khoa học. Lịch sử xuất hiện của phong cách khoa học.
tóm tắt, thêm vào ngày 22/02/2007
Sự hình thành ngôn ngữ khoa học Nga vào đầu thế kỷ 18. Phạm vi áp dụng phong cách khoa học. Tính logic, nhất quán, rõ ràng và chính xác của lời nói khoa học. Sự phong phú của các thuật ngữ và sử dụng từ vựng trừu tượng. Phương tiện ngôn ngữ phong cách khoa học.
kiểm tra, thêm vào 12/10/2009
Khái niệm và hình thức thực hiện phong cách khoa học, tính năng cụ thể. Đặc điểm riêng biệt phong cách báo chí như một phong cách của lĩnh vực giao tiếp chính trị - xã hội. Đặc điểm hình thái và cú pháp của phong cách báo chí.
kiểm tra, thêm vào ngày 01/04/2011
Các loại phong cách nói. Khái niệm, đặc điểm từ vựng, cụm từ, hình thái và cú pháp của phong cách khoa học, các phân nhóm và tính năng đặc trưng. Thể loại sử dụng phong cách khoa học, lịch sử nguồn gốc của nó. Vai trò của Lomonosov trong việc phát triển ngôn ngữ khoa học.
trình bày, thêm vào ngày 26/03/2012
Đặc điểm của phong cách khoa học giúp phân biệt nó với các phong cách tiếng Anh khác. Chức năng và đặc điểm của văn bản khoa học, sự đa dạng của chúng. Nghiên cứu từ vựng, ngữ pháp cơ bản và đặc điểm phong cách các bài phát biểu khoa học bằng tiếng Anh.
bài tập khóa học, được thêm vào ngày 21/04/2015
Phong cách ăn nói khoa học đa dạng chức năng ngôn ngữ văn học trong lĩnh vực khoa học và sản xuất, những đặc điểm, quy luật, hình thái của nó; thể loại viết. Thành phần của một văn bản khoa học, phương pháp trình bày, tổ chức: thông tin thực tế và siêu văn bản.