عادة الآباء الأطفال مفرطي النشاطلقد سمعنا الكثير من المعلمين والمعلمين عن خصائص طفلنا. ومع ذلك، لن يكون من غير الضروري وصف صورة مثل هذا الطفل مرة أخرى.

لذا فإن الطفل مفرط النشاط يكون نشيطاً ومندفعاً باستمرار، ويمكن أن تكون حركاته فوضوية. يتململ باستمرار في كرسيه، ويتحدث كثيرًا، وفي كثير من الأحيان لا يكمل العمل الذي بدأه، وينسى المهام، ويكره المهام المملة والطويلة ولا يستطيع إكمالها. من الصعب عليه أن يكون متسقًا ويحافظ على اهتمامه بشيء واحد لفترة طويلة. يقاطع محاوريه في المحادثة ويجيب دون الاستماع إلى النهاية. عدم القدرة على التحكم في سلوكه لفترة طويلة وإخضاعه للقواعد.

إذا كانت هذه الصورة مألوفة لك، فأنت تتعامل حقًا مع طفل مفرط النشاط وتدرك جيدًا كل الصعوبات التي يواجهها الكبار عند تربيته. لكن الطفل نفسه يعاني أكثر من خصائصه الخاصة. بعد كل شيء، في جوهرها متلازمة فرط النشاطعادة ما يكون هناك حد أدنى من الخلل الوظيفي في الدماغ. لذلك، لا ينبغي معاملة هؤلاء الأطفال على أنهم عصاة أو متقلبون أو عنيدون. إنهم ببساطة لا يستطيعون السيطرة على بعض مظاهرهم.

لكي تكون مساعدة الأطفال الذين يعانون من فرط النشاط فعالة، فمن الأفضل التعامل معها "مع العالم كله". وهذا يعني أن كل محترف يعمل مع الطفل يمكنه المساهمة. وبالتالي، سيصف طبيب الأعصاب الدعم الدوائي، ويمكن للمربين والمعلمين الاهتمام بتكييف المتطلبات مع قدرات الطفل، باستخدام الأساليب الصحيحة لتشجيع وقمع بعض المظاهر السلوكية.

لكن بالإضافة إلى ما سبق يحتاج الطفل إلى تدريب مهارات إدارة انتباهه وسلوكه. هذا هو المكان الذي يمكن أن تساعد فيه اللعبة بشكل أفضل!

ولكن قبل الانتقال إلى وصف الألعاب، سننص على القواعد التي يجب على الوالدين اتباعها في اللعبة وفي الحياة اليومية عند التواصل مع طفل مفرط النشاط.القاعدة 1. لا تتوقع كل شيء دفعة واحدة.(على سبيل المثال، الاهتمام فقط، ولكن يجب أن تكون متسامحًا مع التململ في كرسيك أو تحريك جميع الأشياء الموجودة على الطاولة في عملية هذا العمل). تذكر أنه إذا قمت بسحب طفل، فسوف تتحول جهوده على الفور إلى التحكم في أفعاله، وسيكون من الصعب عليه التركيز على المهمة. فقط بعد فترة طويلة من جهودك المشتركة، يمكنك البدء في المطالبة ليس فقط بالاهتمام، ولكن أيضًا السلوك المقبول بشكل عامخلال الخاص بك لعب الأنشطة.

القاعدة 2. امنع طفلك من أن يصبح مرهقًا ومفرطًا في التحفيز: بدليه إلى أنواع أخرى من الألعاب والأنشطة في الوقت المناسب، ولكن ليس كثيرًا. ومن المهم أيضًا الحفاظ على روتين يومي وتزويد الطفل بالنوم الكافي وبيئة هادئة.

القاعدة 3.إذ يصعب على الطفل مفرط النشاط أن يتحكم في نفسه يحتاج السيطرة الخارجية. من المهم جدًا أن يكون البالغون متسقين عند وضع الحدود الخارجية لما يجب فعله وما لا يجب فعله. ومن الضروري أيضًا مراعاة أن الطفل لا يستطيع الانتظار لفترة طويلةيجب أن تظهر جميع العقوبات والمكافآت في الوقت المحدد. فليكنكلمة طيبة

، تذكار صغير أو رمز مميز (المبلغ الذي ستستبدله بشيء ممتع)، لكن إعطائهم للطفل يجب أن يكون مظهرًا سريعًا إلى حد ما لموافقتك على أفعاله. القاعدة 4.من الأفضل أن تبدأ العمل مع طفل مفرط النشاط بشكل فردي

وعندها فقط أدخله تدريجيا في الألعاب الجماعية، لأن الخصائص الفردية لهؤلاء الأطفال تمنعهم من التركيز على ما يقدمه شخص بالغ إذا كان هناك أقران قريبون. بالإضافة إلى ذلك، فإن افتقار الطفل إلى ضبط النفس وعدم قدرته على الالتزام بقواعد اللعب الجماعي يمكن أن يثير الصراعات بين اللاعبين.القاعدة 5.

يجب اختيار الألعاب المستخدمة في عملك الإصلاحي في المجالات التالية:
ألعاب لتنمية الانتباه؛ - ألعاب وتمارين لتخفيف العضلات والإجهاد العاطفي
(الاسترخاء)؛
- الألعاب التي تطور مهارات التنظيم الإرادي (التحكم) ؛

- الألعاب التي تساعد على تقوية مهارات التواصل.

سيتم مناقشة كل منهم أدناه.

ألعاب لتنمية الانتباه

من الجيد لعب هذه اللعبة بعد قصة عن الهنود، أو حتى الأفضل بعد أن يشاهد الطفل فيلمًا أو يقرأ كتابًا عن الهنود.

ناقش الخصائص الرئيسية للهنود: القرب من الطبيعة، والقدرة على سماع ورؤية كل ما يحدث حولها. يجب على الهنود الذين ذهبوا للصيد أو "حفروا الأحقاد" أن يكونوا حذرين بشكل خاص. قد تعتمد رفاهيتهم على ما إذا كانوا يلاحظون أصواتًا مختلفة في الوقت المناسب. الآن بعد أن تم إنشاء دافع اللعب، قم بدعوة الطفل ليكون مثل هذا الهندي. اجعله يغمض عينيه ويحاول سماع جميع الأصوات داخل الغرفة وخارجها. اسأله عن أصل هذه الأصوات. ملحوظة. لجعل الأمر أكثر إثارة للاهتمام، يمكنك تنظيم بعض الضوضاء والأصوات بشكل خاص. اضغط علىمواضيع مختلفة

في الغرفة، أغلق الباب بقوة، حفيف الصحيفة، وما إلى ذلك.

"مصحح" عادةً ما يحب الأطفال هذه اللعبة لأنها تجعلهم يشعرون بالنضج والأهمية. عليك أولاً أن تشرح لهم معنى الكلمة غير المفهومة "المصحح". تحدث مع طفلك عن كتبه ومجلات الأطفال المفضلة لديه. هل سبق له أن واجه أي أخطاء أو أخطاء مطبعية فيها؟بالطبع لا، إذا

نحن نتحدث عنه عن النشر الجيد. لكن المؤلفين يمكن أن يرتكبوا الأخطاء أيضًا. ومن المسؤول عن تصحيحها وعدم السماح بظهور "أخطاء مطبعية" مختلفة؟ هذا الشخص المهم هو المصحح. ادع طفلك للعمل في مثل هذا المنصب المسؤول.يأخذ كتاب قديمأو مجلة ذات نصوص كبيرة. اتفق مع طفلك حول الحرف الذي سيكون "غير صحيح" بشكل مشروط اليوم، أي الحرف الذي سوف يشطبه. ثم حدد جزءًا من النص أو وقت عملك (لا يزيد عن عشر دقائق). عندما يمر هذا الوقت أو يتم فحص المقطع المحدد بالكامل، تحقق من النص بنفسك. إذا وجد ابنك أو ابنتك كل شيء حقًا

الحروف المطلوبة

ملحوظة. يُنصح بتنفيذ اللعبة الموصوفة بشكل منهجي مع الأطفال غير المنتبهين. وبعد ذلك سوف تصبح أداة فعالة يمكنها تصحيح هذا العيب. إذا كان طفلك يتعامل بالفعل مع المهمة دون صعوبة، فيمكنك تعقيدها بالطرق التالية. أولاً، يمكنك أن تقترح على المصحح أن يشطب ليس حرفًا واحدًا، بل ثلاثة، وبطرق مختلفة

. لذلك، على سبيل المثال، يجب شطب الحرف "M"، ووضع خط تحت الحرف "S"، ووضع دائرة حول الحرف "I". ثانيا، يمكنك إدخال تداخل الضوضاء الذي سيصرف الطفل عن العمل في المهمة. أي أنه خلال الوقت المخصص لـ "التدقيق اللغوي"، بدلاً من التزام الصمت ومساعدة الطفل على التركيز، ستلعب دور الوالد "الضار": إحداث ضوضاء، وحفيف، وسرد القصص، وإسقاط الأشياء، وتشغيل وإيقاف تشغيل الجهاز. مسجل وأداء إجراءات أخرى بأسلوب امرأة عجوز شابوكلياك.

"مدرس"

هذه اللعبة سوف تروق بالتأكيد لأولئك الذين هم في المدرسة بالفعل، وخاصة في المدرسة الابتدائية. في هذا العصر، يتعرف الأطفال بسهولة على المعلم وسيكونون سعداء بالتواجد في مكانه.

لكن عليك، على العكس من ذلك، أن تتخيل نفسك كتلميذ مهمل وتستعد للدرس عن طريق نسخ بعض الجمل من الكتاب. وفي الوقت نفسه، يجب عليك ارتكاب العديد من الأخطاء في النص الخاص بك. ومن الأفضل عدم ارتكاب الأخطاء الإملائية أو علامات الترقيم، لأن الطفل قد لا يعرف بعض القواعد. ولكن يمكنك السماح بإغفال الحروف، وتغيير النهايات، وعدم تناسق الكلمات في الشخص والحالة. دع طفلك يتولى دور المعلم ويتحقق من عملك. عندما يتم العثور على جميع الأخطاء، ادعوه إلى إعطاء درجة لمثل هذا الغش. كن مستعدًا عقليًا لأن ابنك أو ابنتك سيضعون علامة سيئة في مذكراتك الوهمية بفرحة غير مقنعة. سيكون من الجيد ألا يُطلب من الآباء الذهاب إلى المدرسة!

ملحوظة. إذا كان خط يدك غير مقروء، فمن الأفضل كتابة النص الذي به أخطاء أو كتابته بأحرف كبيرة.

"شيء واحد فقط"

ادع طفلك لاختيار أي لعبة واحدة. الآن اشرح القواعد.

في هذه اللعبة يمكنك التحدث عن شيء واحد فقط - اللعبة المختارة. علاوة على ذلك، لا يتكلم إلا من يحمل اللعبة بين يديه. عليك أن تقول جملة واحدة تصف هذه اللعبة ككل أو بعض تفاصيلها.بعد ذلك، يجب عليك نقله إلى لاعب آخر. ثم سيقول اقتراحه حول نفس الموضوع. يرجى ملاحظة أنه لا يمكنك تكرار الإجابات التي قيلت بالفعل أو الإدلاء ببيانات مجردة. لذا فإن عبارات مثل: "رأيت شيئًا مشابهًا عند جدتي..." ستعاقب بنقطة جزاء. واللاعب الذي يسجل ثلاث نقاط من هذا القبيل يعتبر خاسراً!

يتم تطبيق العقوبات هنا أيضًا على تكرار ما قيل والإجابة خارج الدور.

ملحوظة. من الأفضل تحديد وقت هذه اللعبة. على سبيل المثال، إذا لم يسجل أي من المشاركين ثلاث نقاط جزاء بعد عشر دقائق، فسيفوز كلاهما. تدريجيا، يمكن أن تكون هذه اللعبة معقدة عن طريق اختيار ليس لعبة ككائن لها، ولكن أكثر من ذلك كائنات بسيطة!

، والتي ليس لديها الكثير من العلامات. إذا تمكنت نتيجة لذلك من وصف أشياء مثل قلم الرصاص لفترة طويلة بما فيه الكفاية، فلا تتردد في اعتبار أنك وصلت إلى ارتفاعات معينة مع طفلك! "امسك - لا تصطاد"تشبه قواعد هذه اللعبة الطريقة المعروفة للعب "صالح للأكل - غير صالح للأكل". فقط الحالة التي يمسك فيها الطفل الكرة ومتى لا يمكن أن تتغير في كل لعبة، على سبيل المثال، أنت الآن تتفق معه على أنه إذا رمى السائق الكرة، ونطق كلمة تتعلق بالنباتات، فإن اللاعب يمسكها. إذا لم تكن الكلمة نباتًا، فإنها تضرب الكرة. على سبيل المثال، قد تسمى إحدى خدع الألعاب "الأثاث ليس أثاثًا". وبالمثل، يمكنك تشغيل متغيرات مثل "السمكة ليست سمكة"، و"النقل ليس نقلًا"، و"الذباب - لا يطير" وغيرها الكثير. يعتمد عدد ظروف اللعبة القابلة للتحديد على خيالك فقط. إذا نفدت فجأة، قم بدعوة الطفل إلى اختيار شروط اللعبة بنفسه، أي فئة الكلمات التي سيلتقطها. في بعض الأحيان يعطي الأطفال طازجًا تمامًا و

الأفكار الإبداعية

في هذه اللعبة، ستحتاج إلى أخذ قطعة من الورق ورسمها إلى 16 خلية (مربع من أربع خلايا رأسية وأربع خلايا أفقية).

يمكنك عمل صورة للذبابة بنفسك على قطعة صغيرة منفصلة من الورق أو أخذ زر (شريحة لعبة) يرمز ببساطة إلى هذه الحشرة. يمكنك أيضًا استخدام النموذج الخاص بنا، ولكن بدلاً من الذبابة، فإنه يظهر خنفساء، وعلى أي حال ستحتاج إلى نوع من الرقائق التي يمكنك بعد ذلك تحريكها في جميع أنحاء الملعب.

ضع "الذبابة" على أي خلية في الملعب (في النموذج الخاص بنا، يُشار إلى الموضع الأولي للحشرة بالصورة).

الآن سوف تطلب منها عدد الخلايا وفي أي اتجاه تحتاج إلى التحرك. يجب على الطفل أن يتخيل هذه الحركات عقليا.

في هذه اللعبة، سيحتاج طفلك إلى كل موهبته التمثيلية، وستحتاج أنت إلى كل براعتك. يمكنك تعريف المشاركين باللعبة من خلال أداء يتم إجراؤه أثناء اختبار الشاشة. يُطلب من الممثلين الشباب تصوير شخص "منتبه تمامًا"، أي منغمس تمامًا في أفكاره ومشاعره، لذلك فهو غير مدرك تمامًا لما يحدث من حوله. أخبر الممثل الطموح أنه سيكون قادرًا على التركيز بشكل أفضل إذا تخيل أنه يشاهد فيلمًا مثيرًا للاهتمام أو يقرأ كتابًا. لكن الدور لا يقتصر على هذا. نجم الشاشة الطموح لديه منافسة. سيبذلون قصارى جهدهم لمنعه من لعب دوره بشكل جيد. للقيام بذلك، يمكنهم (أي، مرة أخرى، أنت في مثل هذا الدور "الضار") أن يقولوا النكات، ويلجأوا إلى الممثل للحصول على المساعدة، ويحاولون مفاجأة أو جعله يضحك لجذب الانتباه. الشيء الوحيد الذي لا يُسمح لهم بفعله هو لمس الممثل. لكن الممثل لديه أيضًا قيود على حقوقه: فهو لا يستطيع أن يغمض عينيه أو أذنيه.

بعد أن يقول المخرج (أي أنت أو أي فرد آخر من أفراد العائلة) "توقف"، يتوقف جميع المشاركين عن اللعب. يمكنك حتى إجراء مقابلة مع فنان مبتدئ، دعه يخبرك كيف تمكن من الاهتمام وعدم تشتيت انتباهه عن طريق التدخل الذي تم إنشاؤه خصيصًا.

ملحوظة. وبطبيعة الحال، ستكون هذه اللعبة أكثر متعة إذا شارك فيها عدد قليل من الأطفال. صحيح أنه سيكون من الضروري الحفاظ على النظام حتى لا يبالغ "المنافسون" في محاولة تشتيت انتباه "الممثل". كما أن مشاركة شخص بالغ يمكن أن تظهر للأطفال بشكل غير متوقع و تحركات مثيرة للاهتمامالتي يمكنهم استخدامها. إذا لاحظت أن محاولات تشتيت انتباه الممثل تقتصر على الصراخ والتصرفات الغريبة، فاقترح على اللاعبين طرقًا أكثر أصالة. بهذه الطريقة يمكنك توصيل الأخبار الشخصية ("لقد وصلت الجدة!"). لعبة جديدة، التظاهر بأن الجميع يغادرون، وما إلى ذلك.

"عين حريصة"

لكي يصبح الطفل فائزًا في هذه اللعبة، يجب أن يكون منتبهًا للغاية وأن يكون قادرًا على عدم تشتيت انتباهه بالأشياء الغريبة.

اختر لعبة أو شيئًا صغيرًا ليجده طفلك. امنحيه فرصة ليتذكر ما هو عليه، خاصة إذا كان شيئًا جديدًا في المنزل. اطلب من طفلك مغادرة الغرفة. عندما يلبي هذا الطلب، ضع العنصر المحدد في مكان مرئي، ولكن بحيث لا يمكن ملاحظته على الفور. في هذه اللعبة، لا يمكنك إخفاء الأشياء في أدراج المكتب، أو خلف الخزانات، أو أماكن مماثلة. يجب وضع اللعبة بحيث يتمكن اللاعب من العثور عليها دون لمس الأشياء الموجودة في الغرفة، ولكن ببساطة النظر إليها بعناية.

ملحوظة. إذا تمكن ابنك أو ابنتك من العثور على لعبة، فإنهم يستحقون الثناء. يمكنك حتى إخبارهم أنهم إذا ولدوا في قبيلة هندية، فربما يطلق عليهم اسم فخور مثل Sharp Eye.

"آذان فوق رأسك"

قبل أن تبدأ مع طفلك في لعب "الأذنين فوق الرأس"، اكتشف كيف يفهم معنى هذا التعبير فيما يتعلق بالناس. إذا اتضح أن المعنى المجازي لهذه العبارة لا يزال غير واضح للطفل، اشرح له بنفسكالتعبير المجازي

: هذا ما يقولونه عن الناس عندما يستمعون بعناية. وعند تطبيقها على الحيوانات، فإن هذه العبارة لها معنى مباشر، حيث أنه عند الاستماع عادة ما ترفع الحيوانات آذانها.

الآن يمكنك شرح قواعد اللعبة. سوف تنطق مجموعة متنوعة من الكلمات. فإذا سمع فيها صوتاً معيناً، مثلاً [س]، أو نفس الصوت ولكن ناعماً، ينبغي للطفل أن يقف فوراً. إذا نطقت كلمة غاب عنها هذا الصوت فيجب أن يبقى الطفل في مكانه.

ملحوظة. تعمل هذه اللعبة على تطوير الانتباه السمعي، أي الانتباه إلى الأصوات. لذلك، سيكون مفيدًا جدًا لأولئك الأطفال الذين يستعدون لدخول المدرسة وبدأوا للتو في تعلم القراءة والكتابة. بالنسبة للأطفال الذين يعانون من أي صعوبات في علاج النطق، وخاصة اضطرابات السمع الصوتية (والتي يجب أن يحددها معالج النطق)، فإن مثل هذه اللعبة لا يمكنها تطوير الانتباه فحسب، بل يمكنها أيضًا تصحيح بعض أوجه القصور في النمو.

"الرقم السحري"

مطلوب العديد من المشاركين في اللعبة. وسوف يعدون في دائرة من واحد إلى ثلاثين. لتركيز الانتباه على من يجب أن يستجيب، يمكنك رمي الكرة. يجب على كل لاعب ببساطة تسمية الرقم المجاور للرقم الذي اتصل به اللاعب السابق. أما إذا كان هذا العدد يحتوي على الرقم ثلاثة أو يقبل القسمة على ثلاثة بدون باقي فلا يمكن نطقه. في هذه الحالة، عليك أن تقول نوعا من التعويذة السحرية (على سبيل المثال، "أبراكادابرا") ورمي الكرة إلى الشخص التالي.

تكمن صعوبة اللعبة في عدم فقدان العد من خلال الاستمرار في تسمية الأرقام بوضوح، حتى بعد أن يقول اللاعب السابق "تعويذة" بدلاً من الرقم.

ملحوظة. يمكنك عمل أي رقم "سحري" في هذه اللعبة، لكن من الأفضل أن تبدأ بالرقم ثلاثة، لأن هذا هو حقًا الرقم السحري لجميع القصص الخيالية الروسية (والتي يمكن مناقشتها مع طفلك).

"آلة كاتبة"

من المنطقي لعب هذه اللعبة إذا كان لديك العديد من الأطفال في منزلك (بشكل دائم أو مؤقت) الذين يمكنهم القراءة. اطلب منهم أن يتخيلوا أنفسهم يستخدمون مفاتيح الآلة الكاتبة وأن "يكتبوا" الجملة التي تخبرهم بها. يجب على المشاركين في اللعبة أن يتناوبوا في الوقوف ونداء حرف واحد في كل مرة. سيتعين عليهم توخي الحذر الشديد حتى لا يرتكبوا خطأ في اختيار الحرف وألا يفوتوا دورهم!

عندما تنتهي الكلمة "المطبوعة"، يجب أن تقف جميع "المفاتيح". عند الحاجة إلى علامة الترقيم، يختم الجميع أقدامهم، وفي نهاية الجملة، تتم الإشارة إلى النقطة من خلال التصفيق بأيديهم.

سيتم إرسال المفاتيح التي تم كتابتها بشكل غير صحيح إلى ورشة العمل، أي أن الأطفال الذين يرتكبون ثلاثة أخطاء سيتركون اللعبة. أما أولئك الذين بقوا، على العكس من ذلك، فيعتبرون فائزين. يمكنك حتى تقديم ضمان على مفاتيح الأطفال هذه دون خوف من الإفلاس أثناء الإصلاحات!

ملحوظة. إذا كان اللاعبون من مختلف الأعمار، فمن الأفضل إعطاء عبارة للطباعة يستطيع حتى أصغرهم التعامل معها. ثم سيدخل جميع اللاعبين ظروف متساويةولن يخسروا لمجرد أنهم لم يتعلموا بعد قواعد معينة للغة الروسية في المدرسة.

"إنه العكس"

من المؤكد أن هذه اللعبة ستجذب الصغار العنيدين الذين يحبون القيام بكل شيء في الاتجاه المعاكس. حاول "إضفاء الشرعية" على شغفهم بالتناقض. سيكون الشخص البالغ هو القائد في هذه اللعبة. يجب عليه أن يثبت أكثرحركات مختلفة

ملحوظة. كما لاحظت على الأرجح، لن يحتاج اللاعب إلى الرغبة في الجدال فحسب، بل يحتاج أيضًا إلى القدرة على التفكير بسرعة واختيار الحركة المعاكسة. لفت انتباه الطفل إلى أن العكس ليس مختلفًا فحسب، بل متشابهًا إلى حد ما، ولكنه مختلف في الاتجاه. يمكن استكمال هذه اللعبة ببيانات دورية للمقدم، والتي سيختار اللاعب لها المتضادات، على سبيل المثال، سيقول المقدم "دافئ"، ويجب على اللاعب الإجابة على الفور بكلمة "بارد" (يمكنك استخدام الكلماتأجزاء مختلفة

الخطب التي لها معاني متضادة: اركض - قف، يابس - مبتل، جيد - شر، سريع - بطيء، كثير - قليل، إلخ).

"الكلمة السحرية"

عادة ما يحب الأطفال هذه اللعبة كثيرًا، لأنها تضع شخصًا بالغًا في مكانة الطفل الذي يتعلم أن يكون مهذبًا.

اسأل طفلك عن الكلمات "السحرية" التي يعرفها وسبب تسميتها بذلك. إذا كان قد أتقن بالفعل ما يكفي من قواعد الآداب، فسيكون قادرا على الإجابة على أنه بدون هذه الكلمات، يمكن أن تبدو الطلبات وكأنها أمر فظ، لذلك لن يرغب الناس في الوفاء بها. الكلمات "السحرية" تظهر احترام الشخص وتحببه لدى المتحدث. الآن سوف تلعب دور مثل هذا المتحدث، في محاولة لتحقيق رغباتك. وسيكون الطفل محاورًا يقظًا وحساسًا لما إذا كنت قد قلت كلمة "من فضلك".إذا قلتها في عبارة (على سبيل المثال، قل: "من فضلك ارفع يديك!")، فإن الطفل يلبي طلبك.

إذا قلت طلبك ببساطة (على سبيل المثال، "صفق بيديك ثلاث مرات!")، فيجب على الطفل الذي يعلمك أن تكون مهذبًا ألا يقوم بهذا الإجراء أبدًا.

ملحوظة. لا تعمل هذه اللعبة على تطوير الانتباه فحسب، بل تعمل أيضًا على تطوير قدرة الأطفال على التصرف طوعًا (القيام بأفعال ليس بشكل اندفاعي، ببساطة لأنهم يريدون ذلك الآن، ولكن فيما يتعلق

قواعد معينة والأهداف). يعتبر العديد من علماء النفس هذه الخاصية المهمة واحدة من الخصائص الرائدة في تحديد ما إذا كان الطفل جاهزًا للمدرسة."اللمسة النهائية" إذا كان طفلك يحب الرسم وأنت تحب القيام بالأشياء معه، فهذه اللعبة ستكون ممتعة لكما.. عندما يكون الرسم جاهزًا، اطلب من ابنك أو ابنتك أن يبتعد، وفي هذه الأثناء أضف "اللمسات الأخيرة" إلى الرسم، أي أضف بعض التفاصيل الصغيرة إلى تلك المرسومة بالفعل أو ارسم شيئًا جديدًا تمامًا. بعد ذلك، يمكن للطفل أن يستدير.

دعه ينظر مرة أخرى إلى خلق يديه، ويقول ما الذي تغير هنا. ما هي التفاصيل التي لم ترسمها يد "السيد"؟ إذا تمكن من القيام بذلك، فهو يعتبر منتصرا. الآن يمكنك تغيير الأدوار مع طفلك: سوف ترسم، وسوف يضيف "اللمسة النهائية".ملحوظة. هذه اللعبة تكاد تكون عالمية - حيث يمكن استخدامها لتنمية انتباه الأطفال في أي عمر. في الوقت نفسه، يجب عليك تنظيم مدى تعقيد الرسم نفسه ودرجة "وضوح" التغييرات التي تم إجراؤها عليه. لذلك، في اللعبة مع طفل يبلغ من العمر ثلاث سنوات، يمكنك رسم الشمس، وكلمسة أخيرة، أضف عيون وابتسامة إليه. اللعب مع

المراهقين الأصغر سنا

، يمكنك أن تعكس على الورق الأنماط التجريدية الأكثر تعقيدًا أو ترسم مخططات يتم إضافة إضافات دقيقة إليها. ومن الجيد أيضًا أن تقوم بإشراك طفلين في اللعبة، فهذا سيحافظ على إثارة اللعبة ويضيف منافسة صحية.

ألعاب للاسترخاء

"يلمس" ستساعد هذه اللعبة الطفل على الاسترخاء وتخفيف التوتر وزيادة حساسية اللمس لديه.تحضير العناصر المصنوعة من

مواد مختلفة

. يمكن أن تكون هذه قطع من الفراء، أو عناصر زجاجية، أو عناصر خشبية، أو صوف قطني، أو شيء مصنوع من الورق، وما إلى ذلك. ضعها على الطاولة أمام الطفل. عندما ينظر إليهم، ادعوه إلى إغلاق عينيه ومحاولة تخمين ما تلمسه يده.

ملحوظة. يمكنك أيضًا لمس خدك ورقبتك وركبتك. على أية حال، لمساتك يجب أن تكون لطيفة، على مهل، وممتعة. "الجندي والدمية الخرقة"أبسط و طريقة موثوقة.

لذا، ادعي طفلك أن يتخيل أنه جندي. تذكر معه كيفية الوقوف على أرض العرض - الوقوف منتبهًا والوقوف ساكنًا.

اطلب من اللاعب أن يتظاهر بأنه رجل عسكري بمجرد أن تقول كلمة "جندي". بعد أن يصبح الطفل في مثل هذا الوضع المتوتر، قل فريقًا آخر - "دمية خرقة". عند القيام بذلك، يجب على الصبي أو الفتاة الاسترخاء قدر الإمكان، والانحناء إلى الأمام قليلاً حتى تتدلى أذرعهم كما لو كانت مصنوعة من القماش والصوف القطني. ساعدهم على أن يتخيلوا أن جسمهم بالكامل ناعم ومرن.

ويجب على اللاعب بعد ذلك أن يصبح جنديًا مرة أخرى، وما إلى ذلك.

ملحوظة. يجب إكمال هذه الألعاب في مرحلة الاسترخاء، عندما تشعر أن الطفل حصل على ما يكفي من الراحة.

"المضخة والكرة"

إذا كان طفلك قد رأى في أي وقت مضى كرة مفرغة يتم نفخها بمضخة، فسيكون من السهل عليه الدخول في الصورة وتصوير التغييرات التي تحدث في تلك اللحظة مع الكرة. لذا، قف مقابل بعضكما البعض. يجب على اللاعب الذي يمثل الكرة أن يقف ورأسه لأسفل وذراعيه معلقتين بشكل طفيف وساقيه مثنيتين عند الركبتين (أي تبدو وكأنها قذيفة غير منتفخة للكرة). في هذه الأثناء، سيقوم الشخص البالغ بتصحيح هذا الوضع ويبدأ في القيام بحركات كما لو كان يحمل مضخة في يديه. ومع زيادة شدة حركات المضخة، تصبح "الكرة" منتفخة أكثر فأكثر. عندما تكون خدود الطفل منتفخة بالفعل وذراعيه ممتدتين إلى الجانبين بتوتر، تظاهر أنك تنظر بشكل نقدي إلى عملك. المس عضلاته واشتكي من أنك بالغت في الأمر وعليك الآن تفريغ الكرة من الهواء. بعد ذلك، تظاهر بسحب خرطوم المضخة. عند القيام بذلك، سوف تنكمش "الكرة" كثيرًا لدرجة أنها ستسقط على الأرض.

ملحوظة. لكي تظهري لطفلك مثالاً لكيفية اللعب بالكرة المنتفخة، فمن الأفضل أن تدعوه أولاً للعب دور المضخة. سوف تتوتر وتسترخي، مما سيساعدك على الاسترخاء، وفي نفس الوقت تفهم كيفية عمل هذه الطريقة. "هامبتي دمبتي"لأن سلوكهم متشابه جدًا. لمساعدة ابنك أو ابنتك على التكيف مع الدور بشكل أفضل، تذكر إذا قرأ قصيدة إس. مارشاك عن هامبتي دمبتي.

أو ربما رأى رسما كاريكاتوريا عنه؟ إذا كان الأمر كذلك، فدع الطفل يتحدث عن من هو هامبتي دمبتي ولماذا يطلق عليه ذلك وكيف يتصرف. الآن يمكنك بدء اللعبة. سوف تقرأ مقتطفًا من قصيدة مارشاك، وسيبدأ الطفل في تصوير البطل.
للقيام بذلك، سيدير ​​​​جذعه إلى اليمين واليسار، ويؤرجح ذراعيه الناعمتين المسترخيتين بحرية. بالنسبة لأولئك الذين لا يرضون بهذا، يمكنهم أيضًا أن يديروا رؤوسهم.
هامبتي دمبتي
جلس على الحائط.

هامبتي دمبتي

سقط في نومه.

عندما تقول السطر الأخير، يجب على الطفل إمالة جسده بحدة للأمام وللأسفل، والتوقف عن تأرجح ذراعيه والاسترخاء. يمكنك ترك الطفل يسقط على الأرض لتوضيح هذا الجزء من القصيدة، لكن عليك الاهتمام بنظافته وفرشه.

ملحوظة. يعد التناوب بين الحركات السريعة والحيوية مع الاسترخاء والراحة مفيدًا جدًا للطفل مفرط النشاط، لأنه في هذه اللعبة يحصل على متعة معينة من السقوط مسترخيًا على الأرض، وبالتالي من الراحة. لتحقيق أقصى قدر من الاسترخاء، كرر اللعبة عدة مرات على التوالي. لتجنب الملل، يمكنك قراءة القصيدة بوتيرة مختلفة، وسيتباطأ الطفل أو يسرع حركاته وفقًا لذلك.

الألعاب التي تطور التنظيم الإرادي

"أنا صامت - أهمس - أصرخ"

كما لاحظت، فإن الأطفال مفرطي النشاط يجدون صعوبة في تنظيم كلامهم - فغالبًا ما يتحدثون بصوت مرتفع. تعمل هذه اللعبة على تطوير القدرة على تنظيم حجم أقوال الفرد بوعي، وتحفيز الطفل على التحدث إما بهدوء، ثم بصوت عالٍ، أو الصمت تمامًا. سيتعين عليه اختيار أحد هذه الإجراءات، مع التركيز على العلامة التي تظهرها له. اتفق على هذه العلامات مقدما. على سبيل المثال، عندما تضع إصبعك على شفتيك، يجب أن يتحدث الطفل بصوت هامس ويتحرك ببطء شديد. إذا وضعت يديك تحت رأسك، كما تفعل أثناء النوم، فيجب أن يصمت طفلك ويتجمد في مكانه. وعندما ترفع يديك، يمكنك التحدث بصوت عالٍ والصراخ والركض.

الآن سوف تتواصل ببساطة مع الطفل وتطرح عليه أي أسئلة.

لكن لا ينبغي له أن يجيبك على الفور، ولكن فقط عندما يرى إشارة مشروطة، على سبيل المثال، ذراعيه مطويتين على صدره أو يخدش مؤخرة رأسه.

وإذا سألت سؤالك، ولكنك لم تقم بالحركة المتفق عليها، فينبغي أن يبقى الطفل صامتاً، كأنه لا يخاطبه، ولو كانت الإجابة على طرف لسانه.

ملحوظة. خلال لعبة المحادثة هذه، يمكنك تحقيق أهداف إضافية حسب طبيعة الأسئلة المطروحة. وهكذا، من خلال سؤال طفلك باهتمام عن رغباته وميوله واهتماماته وعواطفه، فإنك تزيد من احترام ابنك (ابنتك) لذاته وتساعده على الاهتمام بـ "أنا" الخاصة به. من خلال طرح أسئلة حول محتوى الموضوع الذي تم تناوله في المدرسة (يمكنك الاعتماد على كتاب مدرسي)، فإنك بالتوازي مع تطوير التنظيم الطوفي، ستعزز معرفة معينة.

"ساعة صمت" و"ساعة صمت"

تسمح هذه اللعبة للطفل، كمكافأة لجهوده الطوفية، بتخفيف التوتر المتراكم بالطريقة التي يحبها، وللكبار - بالتحكم في سلوكه وأحيانًا الحصول على "ساعة الصمت" المرغوبة عند التواصل مع الأطفال مفرطي النشاط.

اتفق مع طفلك على أنه عندما يقوم بشيء مهم (أو تحتاج إلى العمل بهدوء)، ستكون هناك "ساعة هادئة" في منزلك. في هذا الوقت، يمكن للطفل القراءة أو الرسم أو اللعب أو الاستماع إلى اللاعب أو القيام بشيء آخر بهدوء شديد. ولكن بعد ذلك ستأتي "الساعة المسموحة"، حيث يُسمح له أن يفعل ما يريد.

وعد بعدم توبيخ طفلك إذا كان سلوكه لا يشكل خطرا على صحته أو على الآخرين.

ملحوظة. هذه اللعبة ممتعة بشكل خاص للعب في حفلة للأطفال.

استفد من ذلك لتدريب طفلك وفي نفس الوقت خلق جو من الاسترخاء، حيث أن الأطفال غالباً ما يشعرون بالحرج من الرقص بجدية، وأنت تدعوهم للقيام بذلك في لعبة، كما لو كان على سبيل المزاح.

يمكنك أيضًا تقديم دافع تنافسي: أولئك الذين لم يكن لديهم الوقت للتجميد بعد انتهاء الموسيقى يتم استبعادهم من اللعبة أو يتعرضون لنوع من العقوبة الكوميدية (على سبيل المثال، قول نخب لصبي عيد الميلاد أو المساعدة في أعد المائدة).

"الأميرة نسميانا"

الجميع على دراية بشكاوى الأطفال من أن شخصًا آخر يزعج تركيزهم ويجعلهم يضحكون. في هذه اللعبة سيكون عليهم التغلب على هذا الظرف المؤسف بالتحديد.

تذكر شخصية كرتونية مثل الأميرة نسميانا.

كان من المستحيل تقريبًا إسعادها، فهي لم تهتم بأي شخص وكانت تذرف الدموع ليلًا ونهارًا. الآن سوف يصبح الطفل مثل هذه الأميرة.

اسأل طفلك عما يعتقد أنه يحدث ليلاً في متجر الألعاب. استمع إلى إصداراته واطلب منه أن يتخيل أنه في الليل، عندما لا يكون هناك مشترين، تعود الألعاب إلى الحياة. يبدأون في التحرك، ولكن بهدوء شديد، دون أن ينبسوا بكلمة واحدة، حتى لا يوقظوا الحارس. الآن تخيل بعض الألعاب بنفسك، على سبيل المثال دمية دب. دع الطفل يحاول تخمين من هو. لكن لا ينبغي له أن يصرخ بالإجابة، بل يكتبها (أو يرسمها) على قطعة من الورق، حتى لا يتخلى عن الألعاب بسبب الضوضاء.

ثم دع الطفل يظهر أي لعبة بنفسه، وحاول تخمين اسمها. يرجى ملاحظة أن اللعبة بأكملها يجب أن تُلعب في صمت تام. عندما تشعرين بتراجع اهتمام طفلك، أعلني أن الأمر أصبح خفيفًا. ثم يجب أن تعود الألعاب إلى مكانها، وبالتالي تنتهي اللعبة.

ملحوظة. في هذه اللعبة، يكتسب الطفل مهارات التواصل غير اللفظي (دون استخدام الكلام)، ويطور أيضًا ضبط النفس، لأنه عندما خمن نوع اللعبة التي تصورها، فهو يريد أن يقول عنها على الفور ( أو الأفضل من ذلك، الصراخ)، لكن قواعد اللعبة لا تسمح بذلك. عندما يتظاهر هو نفسه بأنه لعبة، فأنت بحاجة أيضًا إلى بذل جهد حتى لا تصدر أصواتًا ولا تحث الشخص البالغ.

"التحدث عبر الزجاج" هذه اللعبة مشابهة للعبة السابقة، لكن لن يكون من الضروري تصويرها بدون كلمات.الكلمات الفردية

، والمقترحات. ساعدي طفلك على أن يتخيل أنه في الطابق الخامس من المنزل.ودعه يخمن الباقي مرة أخرى. في المرة القادمة، بدلي الأدوار معه. يمكن أيضًا أن تتغير الشخصيات التي تحاول أن تخبرك بشيء من الأرض: تخيل جدة، أو جارة، أو معلمة، وما إلى ذلك.

ملحوظة. هذه اللعبة، مثل سابقتها، تدرب التفكير غير اللفظي، وتركز أيضًا انتباه الطفل على الشخص الآخر، على ما يريد أن ينقله إليه. وبهذه الطريقة تتطور القدرة على فهم الآخرين والانتباه إلى مظاهرهم السلوكية المختلفة.

"التوأم السيامي"

اسأل طفلك إذا كان يعرف من هم التوائم السيامية. إذا لم يسمع عن ذلك، فأخبره أنه من النادر جدًا، ولكن لا يزال يحدث، أنه لا يولد طفلان في وقت واحد فحسب، بل يندمج الأطفال معًا. وحتى لا يرسم له خيال الطفل صورة فظيعة حول هذا الموضوع، عزيه أن الطب الحديث قادر على فصلهما ويعيشان مثل أي شخص آخر. لكن في العصور القديمة لم يكن الأطباء يعرفون بعد كيفية إجراء مثل هذه العمليات. لذلك، عاش التوائم السيامية حياتهم كلها ليس فقط في وئام تام، ولكن أيضًا تقريبًا الجسم المشترك. تعرف على رأي طفلك حول ما إذا كان من الصعب العيش بهذه الطريقة. في أي المواقف احتاجوا إلى إظهار الاتساق في الإجراءات المشتركة؟

بعد التعبير عن الموقف العاطفي تجاه المشكلة، ابدأ العمل. أخبر طفلك أن هؤلاء الإخوة أو الأخوات لا بد أنهم أصبحوا عباقرة في التواصل، لأنه من أجل القيام بأي شيء، كان عليهم تنسيق كل شيء والتكيف مع بعضهم البعض. لذلك سوف تلعب الآن التوائم الملتصقةلتعلم التواصل بشكل جيد.

خذ وشاحًا أو منديلًا رفيعًا واربطه حول أيدي الأطفال الذين يقفون بجانب بعضهم البعض في مواجهتك. اترك يديك حرتين، فالأطفال سيحتاجون إليهما. أخبر اللاعبين الآن أنه سيتعين عليهم رسم تصميم عام على ورقة واحدة. يمكنك الرسم فقط بتلك اليد، وهو مرتبط بالشريك. إعطاء الأطفال أقلام الرصاص أو علامات ألوان مختلفة، واحدًا تلو الآخر في اليد غير الحرة. قم بتعيين موضوع الرسم بنفسك أو قم بدعوة الأطفال للاختيار.

حذر اللاعبين من أن هيئة المحلفين (أي أنت أو غيرك من البالغين) لن تقوم بتقييم جودة الصورة الناتجة فحسب، بل ستقيم أيضًا تقدم العمل نفسه: هل كانت هناك أي نزاعات وصراعات بين اللاعبين، هل شاركوا على قدم المساواة في العمل (الذي يمكن تقييمه بسهولة من خلال الرقم الموجود في الصورة والألوان التي استخدمها الطفل للرسم)، وما إذا كان الأطفال قد ناقشوا مؤامرة الرسم، وترتيب الرسم، وما إلى ذلك.

ملحوظة. بعد الانتهاء من الرسم، ناقش مع الفنانين ما إذا كانوا يجدون صعوبة في العمل معهم وما إذا كانوا استمتعوا بإنشاء اللوحة معًا.

يمكنك التطرق بشكل غير ملحوظ إلى الأخطاء التي يرتكبها الأطفال في التعاون. ومع ذلك، لا تنس ملاحظة الجوانب الإيجابية لتواصلهم قبل القيام بذلك.

"من خلال عيون الآخرين"

في هذه اللعبة، يجب على الأطفال أيضًا إنشاء صورة كبيرة. لكن في نفس الوقت لن يكون تعاونهم متساويا كما في المباراة السابقة.

ملحوظة. بعد الانتهاء من الرسم، كما في اللعبة السابقة، ناقش مع الأطفال ليس فقط النتيجة التي تم الحصول عليها، ولكن أيضًا عملية الرسم نفسها.

"جولوفوبول"

في هذه اللعبة، لكي ينجح الطفل، سيتعين عليه أن يأخذ في الاعتبار وتيرة وطبيعة حركات الشخص الآخر. بشكل عام، اندفاعه المعتاد لن يساعد في الأمور. من الجيد أن تقوم بإشراك عدد قليل من الأطفال في هذه اللعبة. أولاً، يحتاج الطفل أكثر من أي شيء آخر إلى تعلم كيفية التعايش بشكل جيد مع أقرانه، وثانيًا، يحتاج إلى تحقيق ما هو مطلوب مع البالغينمهام اللعبة ، بطبيعة الحال، فمن الممكن، ولكن ليست مريحة للغاية. لذا، دع طفلك يقف مع شريكه عند الخط أدناهاسم الرمز "ابدأ" ضع قلم رصاص على هذا الخط. ومهمة اللاعبين هي أخذ هذا القلم من الجانبين بحيث يلمس كل منهم طرفه فقطالسبابة

. باستخدام هذين الإصبعين بينهما، ينبغي أن يكونوا قادرين على التقاط قلم رصاص، وحمله إلى نهاية الغرفة والعودة مرة أخرى. إذا لم يسقطوا ما كانوا يحملونه خلال هذا الوقت ولم يساعدوا أنفسهم باليد الأخرى، فيمكن تهنئة الزوجين على إكمال المهمة بنجاح. هذا يعني أنهم قادرون على أن يكونوا أصدقاء لأنهم أظهروا مهارات تعاون جيدة مع بعضهم البعض. مثلالمهمة التالية يمكنك أن تأخذ قطعة من الورق يجب على اللاعبين حملها، وإمساكها بأكتافهم. ثم تقدم لهملعبة ناعمة

والتي ينبغي حملها باستخدام الأذنين والخدين حصريًا. وأخيرًا، قم بتقديم مهمة أكثر صعوبة - وهي الكرة التي يجب عليهم حملها باستخدام رؤوسهم فقط (في خط مستقيم و).

هذا ليس سهلا كما قد يبدو للوهلة الأولى، لأن الكرة، بسبب شكلها، سوف تميل إلى الانزلاق. إذا كنت تلعب لعبة مع أكثر من طفلين، فبعد هذه الجولة، تقدم لهم نفس المهمة التي سيقومون بها جميعًا الآن معًا (أي ثلاثة أو خمسة منهم). وهذا يجمع الأطفال معًا ويخلق جوًا ودودًا ومبهجًا. عند محاولتهم إكمال مهمة ما، عادة ما يكتشفون بسرعة أنه يمكنهم القيام بذلك بشكل أفضل إذا وضعوا أذرعهم حول أكتاف بعضهم البعض وساروا معًا بخطوات صغيرة، وناقشوا متى يستديرون أو يتوقفون.

ملحوظة. إذا لم يكن طفلك قادرًا على التعاون على الفور مع الأطفال الآخرين، فعندئذ (عندما يبدأ أقرانه في إكمال المهمة) انتبه إلى كيفية تنسيق زوج من اللاعبين لأفعالهم: التحدث مع بعضهم البعض، واللاعب السريع يتكيف مع اللاعب الأبطأ، عقد اليدين ليشعر بشكل أفضل بحركات الآخر، وما إلى ذلك.

منشورات أخرى حول موضوع هذه المقالة:

تحميل:

معاينة:

يقدم الدليل ألعابًا وتمارين للعمل مع الأطفال مفرطي النشاط والقلق والعدوانية. المجموعة موجهة إلى علماء النفس والمعلمين وجميع البالغين الذين يفكرون في الصحة النفسية للأطفال. عند التجميع، تم استخدام الخبرة العملية لكل من Lyutova E.K. وMonina G.B. وChistyakova M.I. وFopel K..

مفهوم النشاط الزائد . "هايبر..." (من الكلمة اليونانية "هايبر" - فوق، من فوق). عنصركلمات صعبة

، مما يدل على تجاوز القاعدة. جاءت كلمة "نشط" إلى اللغة الروسية من الكلمة اللاتينية "activus" وتعني "فعال ونشط". يشير إليه مؤلفو المعجم النفسيالمظاهر الخارجية فرط النشاط، عدم الانتباه، التشتت، الاندفاع، زيادةالنشاط الحركي . غالبًا ما يصاحب فرط النشاط مشاكل في العلاقات مع الآخرين، وصعوبات في التعلم، وتدني احترام الذات. وفي الوقت نفسه فإن مستوى التطور الفكري لدى الأطفال لا يعتمد على درجة النشاط الزائد ويمكن أن يتجاوز المؤشراتمعيار العمر

. تتم ملاحظة المظاهر الأولى لفرط النشاط قبل سن 7 سنوات وهي أكثر شيوعًا عند الأولاد منها عند البنات. هناك آراء مختلفة حول أسباب فرط النشاط: قد تكون هذه عوامل وراثية، وملامح بنية وعمل الدماغ، وإصابات الولادة، والأمراض المعدية،يعاني منها الطفل

في الأشهر الأولى من الحياة، الخ. تشخيصات خاصة. إذا لزم الأمر، وصف الدواء.

ومع ذلك، فإن النهج المتبع في علاج طفل مفرط النشاط وتكيفه في الفريق يجب أن يكون شاملاً. كما أشار المتخصص في العمل مع الأطفال مفرطي النشاط، دكتور في العلوم الطبية، البروفيسور يو.س. شيفتشينكو، "لا يمكن لحبوب منع الحمل أن تعلم الشخص كيفية التصرف. يمكن إصلاح السلوك غير المناسب الذي نشأ في مرحلة الطفولة وإعادة إنتاجه بشكل اعتيادي..." هذا هو المكان الذي يأتي فيه المعلم وعالم النفس والمعلم للإنقاذ، والذي أثناء عمله في على اتصال وثيق مع الوالدين، يمكنهم تعليم الطفل طرق فعالةالتواصل مع الأقران والكبار.

"ابحث عن الفرق."

(ليوتوفا إي كيه، مونينا جي بي)

الهدف: تنمية القدرة على التركيز على التفاصيل.

يرسم الطفل أي صورة معقدة(قطة، منزل، إلخ) ويسلمها إلى شخص بالغ، ويبتعد. يكمل الشخص البالغ بعض التفاصيل ويعيد الصورة. يجب أن يلاحظ الطفل ما تغير في الرسم ثم يمكن للكبار والطفل تغيير الأدوار.

يمكن أيضًا لعب اللعبة مع مجموعة من الأطفال. في هذه الحالة، يتناوب الأطفال في رسم صورة على السبورة والابتعاد (إمكانية الحركة غير محدودة). يكمل الشخص البالغ بعض التفاصيل. يجب على الأطفال، الذين ينظرون إلى الرسم، أن يقولوا ما هي التغييرات التي حدثت.

"الكفوف العطاء."

(شيفتسوفا الرابع)

الهدف: تخفيف التوتر وتوتر العضلات وتقليل العدوانية وتطوير الإدراك الحسي ومواءمة العلاقات بين الطفل والبالغ. يختار شخص بالغ 6-7 أشياء صغيرة ذات مواد مختلفة: قطعة من الفراء، فرشاة، زجاجة زجاجية، خرز، صوف قطني، إلخ. كل هذا معروض على الطاولة. يُطلب من الطفل أن يرفع ذراعه حتى المرفق، ويشرح المعلم أن "الحيوان" سوف يسير على طول الذراع ويلمسها بمخالبه الحنونة. فمن الضروري مع عيون مغلقةخمن أي "حيوان" لمس يدك - خمن الشيء. يجب أن تكون اللمسات جذابة وممتعة. خيار اللعبة: "الحيوان" سوف يلمس الخد والركبة والنخيل. يمكنك تغيير الأماكن مع طفلك.

"الصراخون، الهامسون، كاتم الصوت".

(شيفتسوفا الرابع)

الهدف: تنمية الملاحظة والقدرة على التصرف وفق قاعدة التنظيم الإرادي. تحتاج إلى عمل 3 صور ظلية لراحة اليد من الورق المقوى متعدد الألوان: الأحمر والأصفر والأزرق.

هذه إشارات. عندما يرفع شخص بالغ كفًا أحمر - "ترنيمة" - يمكنك الركض والصراخ وإحداث الكثير من الضوضاء؛ النخيل الأصفر - "الهمس" - يمكنك التحرك بهدوء والهمس، عندما تكون الإشارة "صامتة" - زرقاء - يجب على الأطفال أن يتجمدوا في مكانهم أو يستلقوا على الأرض ولا يتحركوا. يجب أن تنتهي اللعبة بالصمت.

"ضجة"

(كوروتايفا إي. في.)

الهدف: تنمية التركيز.

أحد المشاركين (اختياري) يصبح السائق ويخرج من الباب. تختار المجموعة عبارة أو سطرًا من أغنية معروفة للجميع، وهي موزعة على النحو التالي: لكل مشارك كلمة واحدة، ثم يدخل السائق، واللاعبون جميعًا في نفس الوقت، في جوقة، ويبدأ كل منهم في تكرار كلمتهم بصوت عالٍ . يجب على السائق تخمين نوع الأغنية وجمعها كلمة بكلمة.

ومن المستحسن، قبل دخول السائق، أن يكرر كل طفل الكلمة المعطاة له بصوت عالٍ.

"مرر الكرة."

(كريازيفا إن إل)

الهدف: إزالة النشاط البدني المفرط.

يجلس اللاعبون على الكراسي أو يقفون في دائرة، ويحاولون تمرير الكرة إلى جارهم في أسرع وقت ممكن دون إسقاطها. يمكنك رمي الكرة لبعضكما البعض في أسرع وقت ممكن أو تمريرها عن طريق إدارة ظهرك في دائرة ووضع يديك خلف ظهرك. يمكنك جعل التمارين أكثر صعوبة من خلال مطالبة الأطفال باللعب وأعينهم مغلقة أو من خلال استخدام عدة كرات في اللعبة في نفس الوقت.

"المتطفلون"

(تشيستياكوفا م.)

الهدف: التطوير الاهتمام الطوعيوسرعة رد الفعل وتعلم القدرة على التحكم بجسمك واتباع التعليمات.

يسير جميع اللاعبين في دائرة ممسكين بأيديهم. عند إشارة القائد (قد يكون ذلك صوت جرس، أو خشخشة، أو تصفيق بالأيدي، أو كلمة ما)، يتوقف الأطفال، ويصفقون بأيديهم مرة واحدة، ويستديرون ويمشون في الاتجاه الآخر. أي شخص يفشل في إكمال المهمة يتم استبعاده من اللعبة.

يمكن تشغيل اللعبة على الموسيقى أو أغنية جماعية. وفي هذه الحالة يجب على الأطفال التصفيق عند سماع كلمة معينة من الأغنية (متفق عليها مسبقاً).

"قال الملك"

(لعبة الأطفال الشهيرة)

الهدف: تحويل الانتباه من نوع واحد من النشاط إلى آخر، والتغلب على الأتمتة الحركية.

يقف جميع المشاركين في اللعبة مع القائد في دائرة. ويقول المذيع إنه سيعرض حركات مختلفة (تربية بدنية، رقص، كوميدي)، ويجب على اللاعبين تكرارها فقط إذا أضاف عبارة "قال الملك". من يرتكب خطأ يذهب إلى منتصف الدائرة ويقوم ببعض المهام للمشاركين في اللعبة، على سبيل المثال، الابتسامة، والقفز على ساق واحدة، وما إلى ذلك. بدلاً من عبارة "قال الملك"، يمكنك إضافة كلمات أخرى، على سبيل المثال، "من فضلك" و"أمر القائد".

"استمع إلى التصفيق"

(تشيستياكوفا إم آي) 1990

الهدف: تدريب الانتباه والتحكم في النشاط الحركي.

يسير الجميع في دائرة أو يتحركون حول الغرفة في اتجاه حر. عندما يصفق القائد بيديه مرة واحدة، يجب على الأطفال أن يتوقفوا ويتخذوا وضعية "اللقلق" (الوقوف على ساق واحدة والذراعين على الجانبين) أو أي وضعية أخرى. إذا صفق القائد مرتين، فيجب على اللاعبين اتخاذ وضعية "الضفدع" (الجلوس، والكعبين معًا، وأصابع القدمين والركبتين على الجانب، واليدين بين القدمين على الأرض). وبعد ثلاث تصفيقات، يستأنف اللاعبون المشي.

"تجميد"

(تشيستياكوفا إم آي) 1990

الهدف: تنمية الانتباه والذاكرة.

يقفز الأطفال على إيقاع الموسيقى (الأرجل على الجانبين - معًا، ويرافق القفزات التصفيق فوق رؤوسهم وعلى الوركين). فجأة تتوقف الموسيقى. يجب على اللاعبين أن يتجمدوا في الموضع الذي توقفت عنده الموسيقى. إذا فشل أحد المشاركين في القيام بذلك، فسيتم استبعاده من اللعبة. تُسمع الموسيقى مرة أخرى - ويستمر الباقون في أداء الحركات. يلعبون حتى يتبقى لاعب واحد فقط في الدائرة.

الهدف: تنمية مهارات التواصل لتنشيط الأطفال.

تُلعب اللعبة في دائرة، يختار المشاركون قائدًا، فيتبين أن هناك كرسيًا أقل من عدد اللاعبين، ثم يقول القائد: "أولئك الذين لديهم ... - شعر أشقر، وساعة، إلخ" بعد ذلك، يجب على أصحاب العلامة المسماة الوقوف بسرعة وتغيير الأماكن، في نفس الوقت الذي يحاول فيه السائق شغل مقعد فارغ. المشارك في اللعبة الذي بقي بدون كرسي يصبح السائق.

"المحادثة بالأيدي"

(شيفتسوفا الرابع)

الهدف: تعليم الأطفال التحكم في تصرفاتهم

إذا دخل الطفل في قتال، أو كسر شيئًا ما، أو أذى شخصًا ما، فيمكنك أن تقدم له اللعبة التالية: رسم صورة ظلية لراحة اليد على قطعة من الورق. ثم ادعوه إلى تحريك راحتيه - ارسم العينين والفم عليهما، ثم قم بتلوين أصابعه بأقلام ملونة. بعد ذلك، يمكنك بدء محادثة بيديك. اسأل: "من أنت، ما اسمك؟"، "ماذا تحب أن تفعل"، "ما الذي لا يعجبك؟"، "ما الذي تحبه؟" إذا لم ينضم الطفل إلى المحادثة، فتحدث بالحوار بنفسك.

في الوقت نفسه، من المهم التأكيد على أن الأيدي جيدة، ويمكنها فعل الكثير (اذكر ما هو بالضبط). لكن في بعض الأحيان لا يطيعون سيدهم. يمكنك إنهاء اللعبة عن طريق "إبرام عقد" بين الأيدي ومالكها. دع الأيدي تعد بأنه في غضون 2-3 أيام (من الليلة أو، في حالة العمل مع أطفال مفرطي النشاط، فترة زمنية أقصر) سيحاولون القيام بالأشياء الجيدة فقط: صنع الحرف اليدوية، وإلقاء التحية، واللعب ولن يفعلوا ذلك. الإساءة لأي شخص. إذا وافق الطفل على مثل هذه الشروط، فبعد فترة زمنية متفق عليها مسبقًا، من الضروري لعب هذه اللعبة مرة أخرى وإبرام اتفاق لفترة أطول، مدحًا الأيدي المطيعة وصاحبها.

"يتكلم"

(ليوتوفا إي كيه، مونينا جي في)

الهدف: تنمية القدرة على التحكم في التصرفات الاندفاعية.

أخبر الأطفال بما يلي: "يا شباب، سأطلب منكم بسيطة و أسئلة صعبة. سيكون من الممكن عدم الرد عليهم إلا عندما أعطي الأمر: تكلم! هيا نتدرب: "في أي وقت من السنة الآن؟" (يتوقف المعلم) "تحدث!" ما هو لون السقف في مجموعتنا (الفصل)؟" ... "تحدث!"، "أي يوم من أيام الأسبوع هو اليوم"... "تحدث!"، "ما هو اثنان زائد ثلاثة"، وما إلى ذلك. يمكن لعب اللعبة بشكل فردي أو مع مجموعة من الأطفال.

"الحركات البراونية"

(شيفتشينكو يو إس؛ 1997)

الهدف: تنمية القدرة على توزيع الاهتمام.

يقف جميع الأطفال في دائرة. يقوم القائد بدحرجة كرات التنس واحدة تلو الأخرى في وسط الدائرة. يتم إخبار الأطفال بقواعد اللعبة: يجب ألا تتوقف الكرات خارج الدائرة، ويمكن دفعها بأقدامهم أو أيديهم. إذا نجح المشاركون في اتباع قواعد اللعبة، يقوم المقدم برمي عدد إضافي من الكرات. الهدف من اللعبة هو تسجيل رقم قياسي للفريق لعدد الكرات في الدائرة.

""ساعة صمت وساعة ""أنت تستطيع"""

(كريازيفا إن إل، 1997)

الهدف: إعطاء الفرصة للطفل لإطلاق الطاقة المتراكمة، وللبالغ أن يتعلم كيفية إدارة سلوكه.

اتفق مع الأطفال على أنه عندما يكونون متعبين أو مشغولين بمهمة مهمة، ستكون هناك ساعة صمت في المجموعة. يجب أن يكون الأطفال هادئين ويلعبون بهدوء ويرسمون. ولكن كمكافأة على ذلك، في بعض الأحيان سيكون لديهم ساعة "جيدة"، حيث يُسمح لهم بالقفز، والصراخ، والجري، وما إلى ذلك.

يمكن تبديل الساعات خلال يوم واحد، أو يمكن ترتيبها أيام مختلفةالشيء الرئيسي هو أن تصبح عادات في مجموعتك أو فصلك. من الأفضل أن تحدد مسبقًا ماذا إجراءات ملموسةوالتي هي مسموحة والتي هي محظورة.

بمساعدة هذه اللعبة، يمكنك تجنب التدفق اللامتناهي من التعليقات التي يوجهها شخص بالغ إلى طفل مفرط النشاط (الذي لا "يسمع" تلك التعليقات).

"التوأم السيامي"

(كريازيفا إن إل، 1997)

تعليم الأطفال المرونة في التواصل مع بعضهم البعض، وتعزيز الثقة بينهم.

أخبر الأطفال ما يلي: "انضموا إلى أزواج، وقفوا وجهاً لوجه، وضعوا ذراعًا واحدة حول خصر بعضكم البعض، وضعوا ساقكم اليمنى بجوار الساق اليسرى لشريككم. أنت الآن توأمان ملتصقان: رأسان وثلاثة أرجل وجذع واحد وذراعان. حاول التجول في الغرفة، أو القيام بشيء ما، أو الاستلقاء، أو الوقوف، أو الرسم، أو التصفيق بيديك، وما إلى ذلك.

لكي تعمل الساق "الثالثة" "بشكل متناغم"، يمكن تثبيتها إما بحبل أو بشريط مطاطي. بالإضافة إلى ذلك، يمكن للتوائم أن "ينمووا معًا" ليس فقط بأرجلهم، بل أيضًا بظهرهم ورؤوسهم وما إلى ذلك.

"قبعتي مثلثة"

(لعبة قديمة)

الهدف: تعليم كيفية التركيز، مساعدة الطفل على إدراك جسده، تعليمه التحكم في حركاته والتحكم في سلوكه.

يجلس اللاعبون في دائرة، ويتناوب الجميع، بدءًا من القائد، ويقولون كلمة واحدة من العبارة: "قبعتي مثلثة، وقبعتي مثلثة، وإذا لم تكن مثلثة، فهي ليست قبعتي". بعد ذلك، تتكرر العبارة مرة أخرى، لكن الأطفال الذين ينطقون كلمة "غطاء" يستبدلونها بإشارة. على سبيل المثال، 2 ضوء يصفق على رأسك براحة يدك. في المرة القادمة، يتم استبدال كلمتين: كلمة "كاب" وكلمة "لي" (أشر إلى نفسك). في كل دائرة لاحقة، يقول اللاعبون كلمة أقل ويظهرون كلمة أخرى. أثناء التكرار النهائي، يصور الأطفال العبارة بأكملها بالإيماءات فقط. إذا كان من الصعب إعادة إنتاج مثل هذه العبارة الطويلة، فيمكن تقصيرها.

"استمع إلى الأمر"

(تشيستياكوفا إم آي) 1990

الهدف: تنمية الاهتمام والسلوك التعسفي.

الموسيقى هادئة ولكنها ليست بطيئة جدًا. يسير الأطفال في عمود واحدًا تلو الآخر، وتتوقف الموسيقى فجأة، ويتوقف الجميع ويستمعون إلى أمر القائد الذي يتحدث بصوت خافت (على سبيل المثال، "ضع يدك اليمنى على كتف جارك") وينفذونها على الفور. ثم تبدأ الموسيقى مرة أخرى ويستمر الجميع في المشي. يتم إعطاء الأوامر فقط لأداء حركات هادئة. تستمر اللعبة حتى تتمكن المجموعة من الاستماع جيدًا وإكمال المهام.

ستساعد اللعبة المعلم على تغيير إيقاع تصرفات الأطفال المشاغبين، وسوف يهدأ الأطفال ويتحولون بسهولة إلى نوع آخر من النشاط الهادئ.

"ضع المشاركات"

(تشيستياكوفا إم آي) 1990

الهدف هو تطوير مهارات التنظيم الطوفي، والقدرة على تركيز الاهتمام على إشارة محددة.

يسير الأطفال على أنغام الموسيقى واحدًا تلو الآخر. يتقدم القائد ويختار اتجاه الحركة. بمجرد أن يصفق القائد الأخير بيديه ، يجب على الطفل أن يتوقف على الفور. يستمر الجميع في السير والاستماع للأوامر. وهكذا، يقوم القائد بترتيب جميع الأطفال بالترتيب الذي خطط له (في خط، في دائرة، في الزوايا، وما إلى ذلك)

للاستماع إلى الأوامر، يجب على الأطفال التحرك بصمت.

"الحركة المحظورة"

(كريازيفا إن إل، 1997)

الهدف: لعبة ذات قواعد واضحة تنظم الأطفال وتؤدبهم وتوحد اللاعبين وتطور سرعة رد الفعل وتسبب طفرة عاطفية صحية.

يقف الأطفال في مواجهة القائد على أنغام الموسيقى في بداية كل قياس، ويكررون الحركة التي يظهرها القائد، ثم يتم اختيار حركة واحدة لا يمكن تنفيذها. من يكرر الحركة المحظورة يترك اللعبة.

بدلًا من إظهار الحركة، يمكنك قراءة الأرقام بصوت عالٍ. يكرر المشاركون في اللعبة جميع الأرقام باستثناء رقم واحد وهو محظور مثل الرقم "5". عندما يسمعها الأطفال، سيتعين عليهم التصفيق بأيديهم (أو الدوران في مكانهم).

"دعونا نقول مرحبا"

الغرض: تخفيف توتر العضلات، تحويل الانتباه.

يبدأ الأطفال، بناءً على إشارة القائد، في التحرك بشكل فوضوي في جميع أنحاء الغرفة وإلقاء التحية على كل من يلتقي في طريقهم (ومن الممكن أن يحاول أحد الأطفال على وجه التحديد إلقاء التحية على شخص لا ينتبه إليه عادةً) ). عليك أن تحيي نفسك بطريقة معينة:

القطن - مصافحة؛

القطن - تحية بالكتف ،

القطن - نحيي ظهورنا.

مجموعة متنوعة من الأحاسيس اللمسية المصاحبة لهذه اللعبة ستمنح الطفل مفرط النشاط الفرصة ليشعر بجسده ويخفف من توتر العضلات. سيساعد تغيير شركاء اللعب في التخلص من الشعور بالغربة. لضمان الأحاسيس اللمسية الكاملة، يُنصح بفرض حظر أثناء هذه اللعبة.

"لعبة ممتعة مع الجرس"

الهدف: تنمية الإدراك السمعي

يجلس الجميع في دائرة؛ بناءً على طلب المجموعة، يتم اختيار السائق. إذا لم يكن هناك أشخاص مستعدون للقيادة، يتم تعيين دور السائق للمدرب. السائق معصوب العينين، ويتم تمرير الجرس في دائرة. مهمة السائق هي الإمساك بالشخص الذي يحمل الجرس، ولا يمكنك رمي الجرس لبعضكما البعض.

"ماذا تسمع؟"

(تشيستياكوفا إم آي) 1995

الهدف: تطوير القدرة على التركيز بسرعة.

الخيار الأول (للأطفال 5-6 سنوات). يدعو المقدم الأطفال لسماع وتذكر ما يحدث خارج الباب. ثم يطلب أن يقول ما سمعوه.

الخيار الثاني (للأطفال 7-8 سنوات). وبإشارة القائد، يتحول انتباه الأطفال من الباب إلى النافذة، ومن النافذة إلى الباب. ثم يجب على كل طفل أن يخبرنا بما حدث وأين.

"استمع إلى التصفيق"

(تشيستياكوفا إم آي) 1995

الهدف: تدريب الاهتمام النشط.

الجميع يذهب في دوائر. عندما يصفق القائد بيديه مرة واحدة، يجب على الأطفال أن يتوقفوا ويتخذوا وضعية "اللقلق" (الوقوف على الساق الأخرى والذراعين على الجانبين). إذا صفق القائد مرتين، فيجب على اللاعبين اتخاذ وضعية "الضفدع" (الجلوس، والكعبين معًا، وأصابع القدمين والركبتين على الجانب، واليدين بين القدمين على الأرض). وبعد ثلاث تصفيقات، يستأنف اللاعبون المشي.

الرقم الممنوع" (للأطفال من 6 إلى 7 سنوات)

الهدف: المساعدة في التغلب على الأتمتة الحركية.

يقف الأطفال في دائرة. يتم تحديد رقم لا يمكن نطقه، على سبيل المثال، الرقم "5". تبدأ اللعبة عندما يقول الطفل الأول "واحد"، ويستمر الطفل التالي في العد، وهكذا حتى الخامسة. الطفل الخامس يصفق بيديه بصمت خمس مرات. والسادس يقول "ستة" وهكذا.

"الركن الفارغ" (للأطفال من 7 إلى 8 سنوات)

الهدف: تنمية القدرة على التحمل والقدرة على الفرامل وتبديل الانتباه.

يتم وضع ثلاثة أزواج من الأطفال اللعب في ثلاث زوايا من الغرفة، والركن الرابع يبقى فارغا. على أنغام الموسيقى، يتحرك الأطفال في أزواج إلى زاوية فارغة بترتيب معين: الزوج الأول، الثاني، الثالث؛ عندما تصبح حركة الحركة تلقائية، يحذر القائد من أنه عند كلمة "المزيد"، يجب على الزوج الذي وصل للتو إلى الزاوية الفارغة أن يعود للخلف، ويظل الزوج التالي، الذي على وشك الانتقال إلى ركنه، في مكانه وفقط لمدة العبارة الموسيقية التالية تصل إلى زاوية جديدة. لا يعرف الأطفال مقدمًا متى سيعطي القائد الأمر "المزيد"، ويجب أن يكونوا في حالة تأهب. إذا كان عدد الأطفال أقل من ستة، فيمكن لشخص واحد أن يقف في زاوية ما، وإذا كان هناك أكثر من ستة، فيجوز مجموعة من ثلاثة أطفال.

"المضخة والكرة" (للأطفال من عمر 6 إلى 7 سنوات)

(تشيستياكوفا إم آي، 1995)

شخصان يلعبان. إحداهما عبارة عن كرة كبيرة قابلة للنفخ، والأخرى تنفخ الكرة بمضخة. تقف الكرة مع ارتخاء الجسم بالكامل، وعلى أرجل نصف مثنية، وتكون الرقبة والذراعان مسترخيتين. يميل الجسم قليلاً إلى الأمام، ويتم خفض الرأس (الكرة غير مملوءة بالهواء). يبدأ الصديق في تضخيم الكرة، مصاحبًا حركات يديه (يضخان الهواء) بصوت "s". ومع كل إمداد بالهواء، تنتفخ الكرة أكثر فأكثر. عند سماع الصوت الأول "s" ، يستنشق جزءًا من الهواء ، وفي نفس الوقت يقوم بتقويم ساقيه عند الركبتين ، بعد الثاني "s" يستقيم الجذع ، بعد الثالث يظهر الرأس على الكرة ، بعد الرابع ينتفخ خديه وترتفع ذراعيه. يتم تضخيم الكرة. توقفت المضخة عن الضخ، وقام أحد الأصدقاء بسحب خرطوم المضخة من الكرة. يخرج الهواء من الكرة بقوة مع الصوت "ش". أصبح الجسم يعرج مرة أخرى ويعود إلى وضعه الأصلي. اللاعبون يغيرون أماكنهم.

"الفقراء" (للأطفال من 5 إلى 6 سنوات)

(تشيستياكوفا إم آي، 1995)

الهدف: تعليم الأطفال تقنيات الاسترخاء الذاتي.

يجلس الأطفال على الأرض (على الحصير)، وأرجلهم متقاطعة على الطريقة التركية، وأيديهم في الركبتين، وأيديهم متدلية، وظهرهم ورقبتهم مسترخية، ورأسهم منخفض، وذقنهم يلمسون صدرهم، وأعينهم مغلقة. بينما تعزف الموسيقى (اللحن الشعبي السوري)، والفقراء يستريحون.

"المكنسة الكهربائية وبقع الغبار" (للأطفال من 6 إلى 7 سنوات)

(تشيستياكوفا إم آي، 1995)

الهدف: تعليم الأطفال تقنيات الاسترخاء الذاتي

ترقص ذرات الغبار بمرح في أشعة الشمس. بدأت المكنسة الكهربائية في العمل. دارت ذرات الغبار حول نفسها، وتدور بشكل أبطأ وأبطأ، واستقرت على الأرض. تقوم المكنسة الكهربائية بجمع جزيئات الغبار. كل من يلمسه يقوم ويغادر. عندما يجلس طفل على الأرض، يسترخي ظهره وكتفيه وينحني للأمام - للأسفل، وتسقط ذراعيه، وينحني رأسه، ويرتخي.

مفهوم العدوانية.

كلمة "العدوان" تأتي من الكلمة اللاتينية "agressio"، والتي تعني "الهجوم"، "الهجوم". يقدم القاموس النفسي التعريف التالي لهذا المصطلح: "العدوان دافع السلوك المدمر, يتعارض مع الأعرافوقواعد وجود الناس في المجتمع، التسبب في ضرر للأشياء التي يتم الهجوم عليها (الحيوية والجماد)، أو التسبب في ضرر جسدي ومعنوي للناس أو التسبب في عدم الراحة النفسية لهم (التجارب السلبية، حالة التوتر، الخوف، الاكتئاب، الخ .).."

يمكن أن تكون أسباب العدوان عند الأطفال مختلفة جدًا. تساهم بعض الأمراض الجسدية أو الدماغية في ظهور الصفات العدوانية. وتجدر الإشارة إلى أن التنشئة الأسرية تلعب دوراً كبيراً، ومنذ الأيام الأولى لحياة الطفل. أظهر عالم الاجتماع م. ميد أنه في الحالات التي يتم فيها فطام الطفل فجأة، ويتم تقليل التواصل مع الأم إلى الحد الأدنى، فإن الأطفال يطورون صفات مثل القلق والشك والقسوة والعدوانية والأنانية. والعكس صحيح، عندما يكون التواصل مع الطفل لطيفًا، يكون الطفل محاطًا بالرعاية والاهتمام، ولا يتم تطوير هذه الصفات.

أظهرت الأبحاث أن الآباء والمعلمين الذين يقمعون العدوانية بشكل حاد لدى أطفالهم، خلافًا لتوقعاتهم، لا يزيلون هذه الجودة، بل على العكس من ذلك، يزرعونها، ويطورون عدوانية مفرطة لدى ابنهم أو ابنتهم، والتي ستظهر حتى في المستقبل. سنوات ناضجة. بعد كل شيء، يعلم الجميع أن الشر لا يولد إلا الشر، والعدوان لا يولد العدوان. إذا لم ينتبه الآباء والمعلمون إلى رد الفعل العدواني لطفلهم، فسرعان ما يبدأ في الاعتقاد بأن مثل هذا السلوك مسموح به، وتتطور نوبات الغضب المنفردة بشكل غير محسوس إلى عادة التصرف بشكل عدواني.

فقط الآباء والمعلمين الذين يعرفون كيفية إيجاد حل وسط معقول، "الوسط الذهبي"، يمكنهم تعليم أطفالهم كيفية التعامل مع العدوان.

""أسماء المتصلين""

(كريازيفا إن إل، 1997.)

الهدف: تخفيف العدوان اللفظي ومساعدة الأطفال على التعبير عن غضبهم بشكل مقبول.

أخبر الأطفال: "يا رفاق، نمرر الكرة، دعونا ننادي بعضنا البعض بكلمات مختلفة غير مسيئة (تتم مناقشة الشروط الخاصة بالأسماء التي يمكن استخدامها مسبقًا. يمكن أن تكون هذه أسماء الخضروات أو الفواكه أو الفطر أو الأثاث)." يجب أن يبدأ كل نداء بالكلمات: "وأنت ... جزرة!" تذكروا أن هذه لعبة، لذلك لن نغضب من بعضنا البعض. في الجولة الأخيرة من الأمور الإلزامية، عليك أن تقول شيئًا لطيفًا لجارك: "وأنت، ...، أشعة الشمس!" اللعبة مفيدة ليس فقط للأطفال العدوانيين، ولكن أيضًا للأطفال الحساسين. وينبغي أن يتم ذلك بوتيرة سريعة، مع تحذير الأطفال من أن هذه مجرد لعبة ولا ينبغي أن يسيء إليهم بعضهم البعض.

"اثنين من الكباش"

(كريازيفا إن إل، 1997.)

الهدف: تخفيف العدوان غير اللفظي، وتزويد الطفل بفرصة التخلص من الغضب "بشكل قانوني"، وتخفيف التوتر العاطفي والعضلي المفرط، وتوجيه الطاقة في الاتجاه الصحيح.

يقسم المعلم الأطفال إلى أزواج ويقرأ النص: "عاجلاً، عاجلاً، التقى كبشان على الجسر". المشاركون في اللعبة، مع انتشار أرجلهم على نطاق واسع وثني جذوعهم للأمام، يضعون راحتيهم وجباههم على بعضهم البعض. المهمة هي أن نواجه بعضنا البعض دون أن نتزحزح لأطول فترة ممكنة. يمكنك إصدار أصوات "be-be-be". من الضروري مراعاة "احتياطات السلامة" والتأكد بعناية من أن "الكباش" لا تؤذي جباهها.

"الحيوان الجيد"

(كريازيفا إن إل، 1997.)

الهدف: تعزيز الوحدة مجموعة الأطفالتعليم الأطفال فهم مشاعر الآخرين وتقديم الدعم والتعاطف.

يقول المذيع بصوت هادئ وغامض: “من فضلك قف في دائرة وأمسك يديك. نحن حيوان واحد كبير ولطيف. دعونا نستمع إلى كيف يتنفس! الآن دعونا نتنفس معا! عندما تستنشق، خذ خطوة إلى الأمام، وعندما تزفر، خذ خطوة إلى الوراء. الآن، أثناء الشهيق، اتخذ خطوتين للأمام، وأثناء الزفير، خذ خطوتين إلى الخلف. شهيق - خطوتين للأمام، زفير - خطوتين للخلف. هذه هي الطريقة التي لا يتنفس بها الحيوان فحسب، بل ينبض قلبه الكبير اللطيف بنفس القدر من الوضوح والتوازن. دق - خطوة إلى الأمام، دق - خطوة إلى الوراء، وما إلى ذلك. نحن جميعا نأخذ نفسا ونبض قلب هذا الحيوان لأنفسنا.

"اسأل عن لعبة - خيار لفظي"

(كاربوفا إي في، ليوتوفا إي كيه، 1999)

تنقسم المجموعة إلى أزواج، أحد أعضاء الزوج (المشارك 1) يلتقط شيئًا ما، على سبيل المثال، لعبة، دفتر ملاحظات، قلم رصاص. يجب على مشارك آخر (المشارك 2) أن يطلب هذا العنصر. تعليمات للمشارك 1: "أنت تحمل بين يديك لعبة (دفتر ملاحظات، قلم رصاص) تحتاجها حقًا، لكن صديقك يحتاجها أيضًا، وسيطلبها. حاول الاحتفاظ باللعبة والتخلي عنها فقط إذا كنت تريد فعل ذلك حقًا. تعليمات للمشارك: "اختيار الكلمات الصحيحة، حاول أن تطلب اللعبة حتى يعطوك إياها".

ثم يقوم المشاركون 1 و 2 بتبديل الأدوار

"اسأل عن لعبة - خيار غير لفظي"

(كاربوفا إي في، ليوتوفا إي كيه، 1999)

الهدف: تعليم الأطفال طرق التواصل الفعال.

يتم تنفيذ التمرين بشكل مشابه للتمرين السابق، ولكن باستخدام فقط الوسائل غير اللفظيةالتواصل (تعبيرات الوجه والإيماءات والمسافة وما إلى ذلك).

يمكن تكرار هذه اللعبة عدة مرات (في أيام مختلفة، ستكون مفيدة بشكل خاص لأولئك الأطفال الذين غالبا ما يتعارضون مع أقرانهم، لأنهم في عملية أداء التمرين يكتسبون مهارات التفاعل الفعال.)

"المشي بالبوصلة"

(كوروتايفا إي في، 1997)

الهدف: تنمية شعور الثقة بالآخرين لدى الأطفال.

تنقسم المجموعة إلى أزواج، حيث يوجد تابع ("سائح") وقائد ("بوصلة"). كل تابع (يقف في الأمام، والقائد في الخلف، واضعاً يديه على أكتاف شريكه) معصوب العينين. المهمة: انتقل عبر الملعب بأكمله للأمام وللخلف. وفي الوقت نفسه، لا يستطيع «السائح» التواصل مع «البوصلة» على المستوى اللفظي (لا يستطيع التحدث معها). يساعد القائد، من خلال تحريك يديه، تابعه في الحفاظ على الاتجاه، وتجنب العقبات - السائحون الآخرون الذين لديهم بوصلة.

بعد الانتهاء من اللعبة، يمكن للأطفال وصف ما شعروا به عندما كانوا معصوبي الأعين ويعتمدون على شريكهم.

"الأرانب"

(بوردير جي إل، 1993)

الهدف: تمكين الطفل من تجربة الأحاسيس وتعليمه الانتباه لهذه الأحاسيس والتمييز بينها والمقارنة بينها.

يطلب أحد البالغين من الأطفال أن يتخيلوا أنفسهم كأرانب مضحكة في السيرك، وهم يعزفون على الطبول الخيالية. يصف المقدم طبيعة الأفعال الجسدية - القوة والسرعة والحدة - ويوجه انتباه الأطفال إلى الوعي والمقارنة بين الأحاسيس العضلية والعاطفية التي تنشأ. على سبيل المثال، يقول المقدم: ما مدى قوة قرع الأرانب على الطبول؟ هل تشعر بمدى توتر أقدامهم؟ هل تشعر كيف توترت عضلات قبضتك وذراعيك وحتى كتفيك؟! ولكن ليس هناك وجه! الوجه مبتسم، حر، مرتاح. والبطن مسترخية. إنه يتنفس... وقبضاته تضرب بقوة!... وماذا يسترخي أيضًا؟ دعونا نحاول أن نطرق الباب مرة أخرى، ولكن ببطء أكثر، حتى نتمكن من التقاط كل الأحاسيس.

"أرى"…

(كاربوفا إي في، ليوتوفا إي كيه، 1999)

الهدف: إقامة علاقة ثقة بين شخص بالغ وطفل. تنمية الذاكرة والتفكير والانتباه لدى الطفل.

يتناوب المشاركون، الذين يجلسون في دائرة، في تسمية الأشياء الموجودة في الغرفة، ويبدأون كل عبارة بالكلمات: "أرى..."

لا يمكنك تكرار نفس العنصر.

"زوزا"

(كريازيفا إن إل، 1997.)

الهدف: تعليم الأطفال العدوانيين أن يكونوا أقل حساسية ومنحهم فرصة فريدةانظر إلى نفسك من خلال عيون الآخرين، وكن في مكان أولئك الذين يسيئون إليهم، دون التفكير في ذلك.

"Zhuzha" تجلس على كرسي وفي يديها منشفة. الجميع يركضون حولها، ويرسمون وجوههم، ويلمسونها بشكل مثير للإزعاج. تتحمل "Zhuzha"، ولكن عندما تتعب من كل هذا، تقفز وتبدأ في مطاردة الجناة، في محاولة للقبض على الشخص الذي أساء إليها أكثر، سيكون "Zhuzha".

يجب على الشخص البالغ التأكد من أن "الاستفزاز" ليس مهينًا للغاية.

"تقطيع الخشب."

(فوبل ك.، 1998)

الهدف: مساعدة الأطفال على التحول إلى النشاط النشط بعد العمل المستقر الطويل، ويشعرون بطاقتهم العدوانية المتراكمة و"قضاءها" أثناء اللعبة.

قل ما يلي: "كم منكم قام بتقطيع الخشب أو رأى بالغين يقومون بذلك؟ أرني كيف أمسك الفأس؟ ما هو الوضع الذي يجب أن تكون فيه يديك؟ الساقين؟ قف بحيث لا يتبقى سوى القليل حولك مساحة حرة. سوف نقوم بتقطيع الخشب ضع قطعة خشب على جذع، وارفع الفأس فوق رأسك واسقطها بقوة». قد تصرخ أيضًا، "ها!"

للعب هذه اللعبة، يمكنك تقسيم الأزواج، والوقوع في إيقاع معين، وضرب مقطوع واحد بدوره.

"جولوفوبول".

(فوبل ك.، 1998)

الهدف: تطوير مهارات التعاون في أزواج وثلاثيات لتعليم الأطفال الثقة ببعضهم البعض.

قل ما يلي: "انضموا إلى أزواج واستلقوا على الأرض مقابل بعضهم البعض. تحتاج إلى الاستلقاء على بطنك بحيث يكون رأسك بجوار رأس شريكك. ضع الكرة مباشرة بين رؤوسك. الآن عليك أن تلتقطه وتقف بنفسك. يمكنك فقط لمس الكرة برأسك. قم بالارتفاع تدريجياً، أولاً على ركبتيك ثم على قدميك. تجول في أنحاء الغرفة."

بالنسبة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4-5 سنوات، يتم تبسيط القواعد: على سبيل المثال، في وضع البداية، لا يمكنك الاستلقاء، ولكن القرفصاء أو الركوع.

"ايرباص".

(فوبل ك.، 1998)

الهدف: تعليم الأطفال التصرف بطريقة منسقة مجموعة كبيرةلإظهار أن الموقف الودي المتبادل بين أعضاء الفريق يمنح الثقة والهدوء.

"من منكم طار على متن طائرة من قبل؟ هل يمكنك توضيح ما الذي يبقي الطائرة في الهواء؟ هل تعرف ما هي أنواع الطائرات الموجودة؟ هل يريد أي منكم مساعدة طائرة الإيرباص على "الطيران"؟

أحد الأطفال (اختياري) يستلقي على بطنه على السجادة وينشر ذراعيه على الجانبين، مثل أجنحة الطائرة. يقف ثلاثة أشخاص على كل جانب منه. اطلب منهم أن يجلسوا في وضع القرفصاء وأن يحركوا أيديهم تحت ساقيه وبطنه وصدره. عند العد لثلاثة، يقفون في نفس الوقت ويرفعون طائرة الإيرباص خارج الملعب. لذا، يمكنك الآن حمل طائرة الإيرباص ببطء في جميع أنحاء الغرفة. عندما يشعر بالثقة الكاملة، اجعله يغمض عينيه، ويسترخي، و"يطير" في دائرة، ثم "يهبط على السجادة" ببطء مرة أخرى.

عندما "تطير" طائرة الإيرباص، يمكن للمقدم التعليق على رحلتها، وهو يستدير اهتمام خاصعلى النظافة والعناية به. يمكنك أن تطلب من شركة إيرباص أن تختار بشكل مستقل أولئك الذين سيحملونها. عندما ترى أن الأطفال في صحة جيدة، يمكنك "إطلاق" طائرتين من طراز إيرباص في نفس الوقت.

"كرات ورقية"

(فوبل ك. 1998)

الهدف: إعطاء الفرصة للأطفال لاستعادة الحيوية والنشاط بعد أن قاموا بشيء لفترة طويلة أثناء الجلوس، والتقليل من القلق والتوتر والدخول في إيقاع جديد للحياة.

قبل بدء اللعبة، يجب على كل طفل أن يقوم بتجعيد ورقة كبيرة (صحيفة) لتشكيل كرة زائفة.

"يرجى تقسيم الفريق إلى فريقين وجعل كل منهم يصطف بحيث تكون المسافة بين الفريقين 4 أمتار. بناء على أمر القائد، تبدأ في رمي الكرات نحو جانب الخصم. سيكون الأمر مثل: "استعد! انتباه! لنبدأ!

يحاول لاعبو كل فريق رمي الكرات التي تنتهي إلى جانب الخصم بأسرع ما يمكن. سماع الأمر "توقف"! سوف تحتاج إلى التوقف عن رمي الكرات. الفريق الذي لديه أقل عدد من الكرات على الأرض هو الفائز. من فضلكم لا تركضوا عبر الخط الفاصل”. يمكن استخدام الكرات الورقية أكثر من مرة.

"التنين".

(كريازيفا إن إل، 1997)

الهدف: مساعدة الأطفال الذين يعانون من صعوبات في التواصل على اكتساب الثقة والشعور بأنهم جزء من فريق.

يقف اللاعبون في خط، ممسكين بأكتاف بعضهم البعض. المشارك الأول هو "الرأس"، والأخير هو "الذيل". "الرأس" - يجب أن يمد يده إلى "الذيل" ويلمسه. "جسد" التنين لا ينفصل. بمجرد أن يمسك "الرأس" بـ "الذيل"، يصبح "الذيل". تستمر اللعبة حتى يلعب كل مشارك دورين.

"حصاة في حذاء."

(فوبل ك.، 2000)

الغرض: هذه اللعبة عبارة عن تعديل إبداعي لإحدى القواعد

تفاعل الفريق: "تظهر المشاكل في المقدمة". في هذه اللعبة نستخدم استعارة بسيطة ومفهومة للأطفال، والتي يمكنهم من خلالها التعبير عن الصعوبات التي يواجهونها عند ظهورها. من المنطقي أن تلعب لعبة من وقت لآخر. "حصاة في الحذاء" هي طقوس جماعية لتشجيع الأطفال الأكثر خجلاً على التحدث عن همومهم ومشاكلهم.

شجع الأطفال على استخدام عبارة الطقوس بشكل عفوي "لدي حصاة في حذائي!" عندما يواجهون أي صعوبات، عندما يزعجهم شيء ما، عندما يغضبون من شخص ما، عندما يتعرضون للإهانة، أو لسبب آخر لا يمكنهم تركيز انتباههم في الدرس.

التعليمات: يرجى الجلوس في دائرة واحدة مشتركة. هل يمكنك أن تخبرني ماذا يحدث عندما تصطدم حصاة بحذائك؟ ربما في البداية لا تتداخل هذه الحصاة كثيرًا، وتترك كل شيء كما هو. قد يحدث أيضًا أن تنسى الحصاة غير السارة وتذهب إلى السرير، وفي الصباح ترتدي حذائك، وتنسى إخراج الحصاة منه. ولكن بعد فترة لاحظت أن ساقك بدأت تؤلمك. في النهاية، يُنظر إلى هذه الحصاة الصغيرة على أنها جزء من صخرة بأكملها. ثم تخلع حذائك وتخرجه من هناك. ومع ذلك، قد يكون هناك بالفعل جرح في الساق، والمشكلة الصغيرة تصبح مشكلة كبيرة. عندما نكون غاضبين أو منشغلين أو متحمسين لشيء ما، يُنظر إليه في البداية على أنه حصاة صغيرة في حذاء. إذا حرصنا على إخراجه من هناك في الوقت المناسب، فستبقى ساقه سليمة وغير مصابة بأذى، ولكن إذا لم يكن الأمر كذلك، فقد تنشأ مشاكل كبيرة. لذلك، من المفيد لكل من البالغين والأطفال التحدث عن مشاكلهم بمجرد ملاحظتها. إذا قلت لنا: "لدي حصاة في حذائي"، فسنعرف جميعًا أن هناك شيئًا يزعجك ويمكننا التحدث عنه. أريدك أن تفكر مليًا الآن فيما إذا كنت كذلك اللحظة الحاليةشيء من شأنه أن يزعجك. فقل: «ليس عندي حصاة في نعلي» أو: عندي حصاة. أنا لا أحب أن يضحك مكسيم (بيتيا، كاتيا) على نظارتي." أخبرنا ما الذي يحبطك أيضًا. دع الأطفال يجربون هاتين العبارتين حسب حالتهم. ثم ناقش "الحصى" الفردية التي سيتم تسميتها.

"دافعون".

(فوبل ك.، 2000)

الغرض: من خلال هذه اللعبة، يمكن للأطفال تعلم كيفية توجيه عدوانيتهم ​​من خلال اللعب والحركة الإيجابية. يمكنهم تعلم موازنة قوتهم واستخدام أجسامهم بالكامل للعب. يمكنهم تعلم اتباع القواعد والتحكم في قوة تحركاتهم.

إذا كنت تلعب Pusher في الداخل، فأنت بحاجة إلى التأكد من وجود مساحة خالية كافية. وبطبيعة الحال، ستمنح هذه اللعبة الأطفال المزيد من المرح على العشب في الهواء الطلق.

التعليمات: قسم إلى أزواج. الوقوف على مسافة ذراع من بعضها البعض. ارفع ذراعيك إلى ارتفاع الكتف وضع راحتي يديك على راحتي شريكك. عند إشارتي، ابدأ في دفع شريكك بكفيك، محاولًا تحريكه من مكانه. إذا أعادك شريكك إلى الوراء، فحاول العودة إلى مكانك. إن وضع قدم واحدة للخلف سيمنحك دعمًا ممتازًا. كن حذرا، لا ينبغي لأحد أن يؤذي أحدا. لا تدفع شريكك نحو الحائط أو أي أثاث. إذا شعرت بالملل والتعب، اصرخ: "توقف!" عندما "توقف"! أصرخ، يجب على الجميع أن يتوقفوا. حسنا، هل أنت مستعد؟ "انتباه! استعد! لنبدأ! دع الأطفال يتدربون عدة مرات أولاً. عندما يصبحون أكثر ارتياحًا مع اللعبة وأكثر من ذلك جو مفتوح. يمكنك أن تطلب من الأطفال اختيار الشريك الذي كانوا غاضبين منه في أي وقت مضى. من وقت لآخر، يمكنك تقديم أشكال جديدة للعبة، على سبيل المثال، يمكن للأطفال الدفع بأذرعهم المتقاطعة: ادفع بيدك اليسرى اليد اليسرىالشريك، والحق في الحق. يمكن للأطفال الدفع من الخلف إلى الخلف أثناء الإمساك بأيديهم لتحقيق توازن أفضل. يمكن للأطفال أيضًا أن يميلوا في اتجاهات مختلفة ويدفعوا بأردافهم.

"ملِك".

(فوبل ك.، 2000)

الغرض: تتيح هذه اللعبة للأطفال فرصة أن يكونوا مركز الاهتمام لفترة من الوقت دون إحراج أو الإساءة لأي شخص. إنه مفيد للغاية للأطفال الخجولين والعدوانيين. إنهم يكتسبون الحق في التعبير عن جميع رغباتهم دون خوف من "فقدان ماء الوجه". وفي دور الملك، يمكنهم حتى إظهار بعض الكرم واكتشاف جوانب جديدة في أنفسهم. نظرًا لأن اللعبة لها حدود واضحة، فإن جميع المشاركين يشعرون بالأمان التام. التحليل اللاحق للعبة يسمح لك بالمنع مظهر ممكن"الضحايا" في الفصول الدراسية.

التعليمات: كم منكم حلم بأن يصبح ملكًا؟ ما هي الفوائد التي يحصل عليها من يصبح ملكا؟ ما نوع المشاكل التي يجلبها هذا؟ هل تعرف كيف يختلف الملك الصالح عن الملك الشرير؟

أريد أن أقدم لك لعبة يمكنك أن تكون فيها الملك. ليس إلى الأبد، بالطبع، ولكن لمدة عشر دقائق فقط. يصبح جميع الأطفال الآخرين خدمًا ويجب عليهم فعل ما يأمر به الملك. وبطبيعة الحال، ليس من حق الملك أن يصدر مثل هذه الأوامر التي قد تسيء أو تسيء إلى أطفال آخرين، لكنه يستطيع أن يتحمل الكثير. فيمكنه، على سبيل المثال، أن يأمر بأن يحملوه بين أذرعهم، وأن ينحنوا له، وأن يقدموا له المشروبات، وأن يكون له خدم "في مهمات"، وما إلى ذلك. من يريد أن يصبح الملك الأول؟

دع كل طفل تتاح له الفرصة في النهاية ليكون ملكًا. أخبر الأطفال على الفور أنه سيكون دور الجميع 3 وفي وقت واحد يمكن لطفلين أو ثلاثة أن يلعبوا هذا الدور. عندما ينتهي عهد الملك، اجمع المجموعة بأكملها في دائرة وناقش الخبرة المكتسبة في اللعبة. سيساعد هذا الملوك القادمين على تحقيق التوازن بين رغباتهم والقدرات الداخلية للأطفال الآخرين ويسجلون في التاريخ كملك صالح.

مفهوم القلق.

لقد وردت كلمة "قلق" في القواميس منذ عام 1771. يقدم القاموس النفسي التعريف التالي للقلق: إنه "فرد". الميزة النفسية، والذي يتكون من ميل متزايد لتجربة القلق في مجموعة واسعة من مواقف الحياة، بما في ذلك أولئك الذين لا يهيئون لذلك." لا يرتبط القلق بأي موقف محدد ويتجلى دائمًا تقريبًا. هذه الحالة ترافق الشخص في أي نوع من النشاط. حتى الآن، هناك وجهة نظر محددة حول أسباب حدوثه لم يتم تطوير القلق بعد، لكن معظم العلماء يعتقدون أن أحد الأسباب الرئيسية في سن ما قبل المدرسة والمدرسة الابتدائية يكمن في اضطراب العلاقات بين الطفل والوالدين.

تمارين الاسترخاء والتنفس.

"يعارك"

الهدف: استرخاء عضلات أسفل الوجه واليدين.

"لقد تشاجرت أنت وصديقك. المعركة على وشك أن تبدأ. خذ نفسًا عميقًا وعميقًا. اقبض فكك. ثبت أصابعك في قبضة يدك، واضغط بأصابعك على راحة يدك حتى تؤلمك. عقد لبضع ثوان. فكر في الأمر: ربما لا يستحق القتال؟ الزفير والاسترخاء. مرحا! لقد انتهت المشاكل!

هذا التمرين مفيد ليس فقط مع الأطفال القلقين، ولكن أيضًا مع الأطفال العدوانيين.

"بالون"

الهدف: تخفيف التوتر وتهدئة الأطفال.

يقف جميع اللاعبين أو يجلسون في دائرة. يعطي المقدم التعليمات: "تخيل أننا الآن سنقوم بتضخيم بالون. استنشق الهواء، وأحضر بالونًا وهميًا إلى شفتيك، ثم انفخ خديك، ثم انفخه ببطء من خلال الشفاه المنفصلة. تابع بعينيك كيف تصبح كرتك أكبر فأكبر، وكيف تتزايد وتنمو الأنماط الموجودة عليها. قدَّم؟ لقد تخيلت أيضًا كراتك الضخمة. انفخ بعناية حتى لا ينفجر البالون. الآن أظهروا لبعضكم البعض.

"السفينة والريح"

الهدف: إعداد المجموعة للعمل، خاصة إذا كان الأطفال متعبين.

"تخيل أن مركبنا الشراعي يبحر على الأمواج، لكنه يتوقف فجأة. دعونا نساعده وندعو الريح للمساعدة. استنشق الهواء من نفسك، واسحب خديك بقوة... الآن قم بإخراج الهواء بشكل صاخب من خلال فمك، ودع الريح المنبعثة تدفع القارب. دعونا نحاول مرة أخرى. أريد أن أسمع الريح!

يمكن تكرار التمرين ثلاث مرات.

"هدية تحت الشجرة"

الهدف: استرخاء عضلات الوجه، وخاصة حول العينين.

"تخيل أن عطلة رأس السنة الجديدة ستأتي قريبًا. لقد كنت تحلم بهدية رائعة لمدة عام كامل. لذلك تذهب إلى شجرة عيد الميلاد، وتغمض عينيك بإحكام وتأخذ نفسا عميقا. احبس أنفاسك. ماذا يكمن تحت الشجرة؟ الآن قم بالزفير وافتح عينيك. أوه، معجزة! اللعبة التي طال انتظارها أمامك! هل أنت سعيد؟ يبتسم."

بعد الانتهاء من التمرين، ناقش (إذا أراد الأطفال) من يحلم بماذا.

"دودوتشكا"

الهدف: استرخاء عضلات الوجه، وخاصة حول الشفاه.

"دعونا نلعب الأنبوب. لا تأخذ نفسًا عميقًا، أحضر الأنبوب إلى شفتيك. ابدأ بالزفير ببطء، وأثناء الزفير حاول مد شفتيك إلى أنبوب، ثم ابدأ من جديد. يلعب! يا لها من أوركسترا رائعة!

يمكن أداء جميع التمارين المذكورة في الفصل الدراسي أثناء الجلوس أو الوقوف على المكتب.

دراسات على استرخاء العضلات.

"الحديد"

الخيار 1.

الهدف: استرخاء عضلات ظهرك.

"الآن أنا وأنت سنكون رافعي أثقال. تخيل أن هناك حديدًا ثقيلًا ملقى على الأرض. استنشق، ارفع الحديد عن الأرض وذراعيك ممدودتين، ثم ارفعه. إنه أمر صعب للغاية. قم بالزفير، وأسقط الحديد على الأرض، ثم استرح. دعونا نحاول مرة أخرى."

الخيار 2

الهدف: استرخاء عضلات الذراعين والظهر، لتمكين الطفل من الشعور بالنجاح.

"الآن دعونا نأخذ قضيبًا أخف ونرفعه فوق رؤوسنا. دعونا نأخذ نفسًا ونفهم الحديد ونصلح هذا الوضع حتى يحسب القضاة انتصارك. من الصعب الوقوف بهذه الطريقة، وإسقاط الحديد، والزفير. يستريح. مرحا! أنتم جميعاً أبطال. يمكنك الانحناء أمام الجمهور، الجميع يصفق لك، انحنوا مرة أخرى مثل الأبطال”.

يمكن أداء التمرين عدة مرات قدر الإمكان

"جليدية"

الهدف: استرخاء عضلات الذراع.

"يا شباب، أريد أن أقول لكم لغزا.

تحت سقفنا

يزن الظفر الأبيض

سوف تشرق الشمس

سوف يسقط الظفر

(ف. سيليفرستوف)

هذا صحيح، إنها جليدية. لنتخيل أننا فنانين ونقوم بتقديم مسرحية للأطفال. المذيع (هذا أنا) يقرأ لهم هذا اللغز، وأنت تتظاهر بأنك رقاقات ثلجية. عندما أقرأ السطرين الأولين، سوف تستنشق وترفع ذراعيك فوق رأسك، وفي السطرين الثالث والرابع، قم بإسقاط ذراعيك المسترخيتين للأسفل. لذلك، نحن نتدرب... والآن نقوم بالأداء. لقد اتضح الأمر بشكل رائع!"

"هامبتي دمبتي."

الهدف: استرخاء عضلات الذراعين والظهر والصدر. "دعونا نلعب مسرحية صغيرة أخرى. إنها تسمى هامبتي دمبتي."

هامبتي دمبتي

جلس على الحائط

هامبتي دمبتي

سقط في نومه.

(س. مارشاك)

أولاً، سنقوم بتحريك الجسم إلى اليسار واليمين، بينما تتدلى الذراعين بحرية، مثل دمية خرقة. على عبارة "سقطت في نومي" نقوم بإمالة الجسم بحدة إلى الأسفل.

"أفسد".

الهدف: إزالة توتر العضلات في منطقة حزام الكتف.

"يا رفاق، دعونا نحاول أن نتحول إلى المسمار. للقيام بذلك، قم بتجميع الكعبين وأصابع القدمين معًا. بناءً على أمري "ابدأ"، سنحول الجسم أولاً إلى اليسار، ثم إلى اليمين سوف تتبع الأذرع الجسم بحرية في نفس الاتجاه. "لنبدأ!"

يمكن أن تكون القطعة مصحوبة بموسيقى N. Rimsky-Korsakov "Dance of the Buffoons" من أوبرا "The Snow Maiden".

"المضخة والكرة"

الهدف: الاسترخاء الحد الأقصى للكميةعضلات الجسم.

"يا رفاق، اقتحموا أزواجًا. أحدكما عبارة عن كرة كبيرة قابلة للنفخ، والآخر عبارة عن مضخة تنفخ هذه الكرة. تقف الكرة مع ارتخاء الجسم بالكامل، على أرجل نصف مثنية، والذراعين والرقبة مسترخية. يميل الجسم قليلاً إلى الأمام، ويتم خفض الرأس (الكرة غير مملوءة بالهواء). يبدأ الرفيق بنفخ الكرة، مصاحبًا حركات يديه (يضخون الهواء) بصوت "s". ومع كل إمداد بالهواء، تنتفخ الكرة أكثر فأكثر. عند سماع الصوت الأول "s" ، يستنشق جزءًا من الهواء ، وفي نفس الوقت تكون ساقيه في ركبتيه ، بعد "s" الثاني يستقيم الجذع ، بعد الثالث يرتفع رأس الكرة ، بعد الرابع ينفخ الخدين لأعلى وحتى الأذرع تبتعد عن الجانبين. يتم تضخيم الكرة. توقفت المضخة عن الضخ. صديق يسحب خرطوم المضخة من الكرة. يخرج الهواء من الكرة بقوة مع الصوت "ش". أصبح الجسد يعرج مرة أخرى وعاد إلى وضعه الأصلي. ثم يقوم اللاعبون بتغيير الأدوار.

"شلال"

الغرض: لعبة الخيال هذه ستساعد الأطفال على الاسترخاء. "اجلس وأغمض عينيك. يستنشق والزفير بعمق 2-3 مرات. تخيل أنك تقف بالقرب من الشلال. ولكن هذا ليس شلال عادي. بدلا من الماء، يسقط ضوء أبيض ناعم. الآن تخيل نفسك تحت هذا الشلال، واشعر بهذا الضوء الأبيض الجميل يتدفق فوق رأسك. تشعر كيف تسترخي جبهتك، ثم فمك، وكيف تسترخي عضلاتك أو... يتدفق الضوء الأبيض على كتفيك ومؤخرة رأسك ويساعدهما على أن يصبحا ناعمين ومسترخيين.

يتدفق الضوء الأبيض من ظهرك، وتلاحظ أن التوتر في ظهرك يختفي، كما أنه يصبح ناعمًا ومسترخيًا. ويتدفق الضوء من خلال صدرك، من خلال معدتك. تشعر كيف يرتاحون ويمكنك أنت بنفسك الشهيق والزفير بشكل أعمق دون أي جهد. وهذا يجعلك تشعر بالاسترخاء والمتعة للغاية.

دع الضوء يتدفق أيضًا من خلال يديك، ومن خلال راحة يدك، ومن خلال أصابعك، وستلاحظ كيف تصبح ذراعيك ويديك أكثر نعومة واسترخاء. يتدفق الضوء أيضًا عبر ساقيك، وصولاً إلى قدميك. تشعر بها تسترخي وتصبح ناعمة. يتدفق هذا الشلال المذهل من الضوء الأبيض حول جسمك بالكامل. تشعر بالهدوء التام والسكينة، ومع كل شهيق وزفير تسترخي بشكل أعمق وتمتلئ بقوة جديدة... (30 ثانية). والآن أشكر شلال الضوء هذا لأنه أراحك بشكل رائع... تمدد قليلاً، واستقيم، وافتح عينيك.

بعد هذه اللعبة، عليك أن تفعل شيئا هادئا.

"الأيدي الراقصة."

الغرض: إذا لم يكن الأطفال هادئين ومنزعجين، فإن هذه اللعبة ستمنح الأطفال (خاصة الأطفال الحارين والمضطربين) الفرصة لتوضيح مشاعرهم والاسترخاء داخليًا.

"ضع أوراقًا كبيرة من ورق التغليف (أو ورق الحائط القديم) على الأرض. خذ قلمين تلوين لكل منهما. اختر لون قلم التلوين الذي تفضله لكل يد.

الآن استلقي على ظهرك بحيث تكون ذراعيك، من اليد إلى المرفق، فوق الورقة. بمعنى آخر، حتى يكون لدى الأطفال مساحة للرسم. أغمض عينيك وعندما تبدأ الموسيقى، يمكنك الرسم على الورقة بكلتا يديك. حرك يديك على إيقاع الموسيقى. ثم يمكنك أن ترى ما حدث "(2-3 دقائق)."

يتم لعب اللعبة على الموسيقى.

"الرقص الأعمى"

الهدف: تنمية الثقة في بعضنا البعض، وتخفيف التوتر العضلي الزائد

"ادخل في أزواج. إذا حصل أحدكم على عصابة، فسيكون "أعمى". ويبقى الآخر "مبصرا" وسيكون قادرا على قيادة "الأعمى". الآن أمسكو أيديكم وارقصوا مع بعضكم البعض على أنغام الموسيقى الخفيفة (1-2 دقيقة). الآن قم بتبديل الأدوار. ساعد شريكك في ربط عصابة الرأس."

. باستخدام هذين الإصبعين بينهما، ينبغي أن يكونوا قادرين على التقاط قلم رصاص، وحمله إلى نهاية الغرفة والعودة مرة أخرى. إذا لم يسقطوا ما كانوا يحملونه خلال هذا الوقت ولم يساعدوا أنفسهم باليد الأخرى، فيمكن تهنئة الزوجين على إكمال المهمة بنجاح. هذا يعني أنهم قادرون على أن يكونوا أصدقاء لأنهم أظهروا مهارات تعاون جيدة مع بعضهم البعض. المرحلة التحضيريةيمكنك جلوس الأطفال في أزواج واطلب منهم أن يمسكو أيديهم. هذا هو الذي يرى، يحرك يديه على الموسيقى، والطفل معصوب العينين، يحاول تكرار هذه الحركات دون ترك يديه لمدة 1-2 دقيقة. ثم يقوم الأطفال بتغيير الأدوار. إذا رفض الطفل القلق أن يغمض عينيه، طمأنيه ولا تصر. دعهم يرقصون وأعينهم مفتوحة.

عندما يتخلص الطفل من القلق، يمكنك البدء في ممارسة اللعبة أثناء الجلوس والتحرك في جميع أنحاء الغرفة.

ألعاب تهدف إلى تنمية حس الثقة والثقة بالنفس لدى الأطفال.

"كاتربيلر".

(كوروتايفا إي في، 1998)

الغرض: اللعبة تعلم الثقة. دائمًا ما يكون الشركاء غير مرئيين، على الرغم من إمكانية سماعهم. يعتمد نجاح الترويج للجميع على قدرة الجميع على تنسيق جهودهم مع تصرفات المشاركين الآخرين.

"يا رفاق، الآن سنكون أنا وأنت يرقة واحدة كبيرة، وسوف نتحرك في هذه الغرفة معًا. اصطف في سلسلة، ضع يديك على أكتاف الشخص الذي أمامك. ضع بالونًا أو كرة بين بطن أحد اللاعبين وظهر الآخر. يمنع منعا باتا لمس البالون (الكرة) بيديك. المشارك الأول في السلسلة يحمل كرته بذراعيه الممدودتين.

وهكذا، في سلسلة واحدة، ولكن دون مساعدة الأيدي، يجب عليك اتباع طريق معين."

ولمن يشاهد: انتبه إلى مكان تواجد القادة ومن ينظم حركة “اليرقة الحية”.

"تغيير الإيقاعات."

(برنامج المجتمع)

الهدف: مساعدة الأطفال القلقين على الانضمام إلى الإيقاع العام للعمل وتخفيف التوتر العضلي المفرط. إذا أراد المعلم جذب انتباه الأطفال، فإنه يبدأ بالتصفيق بيديه، والعد بصوت عالٍ، في الوقت المناسب مع التصفيق: واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة... ينضم الأطفال ويصفقون جميعًا بأيديهم معًا في انسجام تام، العد: واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة... تدريجيًا، يقل تصفيق المعلم، ومن بعده الأطفال، ويعدون بهدوء أكثر فأكثر.

"الأرانب والفيلة"

(ليوتوفا إن.، موتينا جي. بي.)

الهدف: تمكين الأطفال من الشعور بالقوة والشجاعة، للمساعدة في زيادة احترام الذات.

"يا شباب، أريد أن أقدم لكم لعبة تسمى "الأرانب والفيلة". في البداية، سنكون أنا وأنت "أرانب داخلية". أخبرني، عندما يشعر الأرنب بالخطر ماذا يفعل؟ هذا صحيح، إنه يهتز! أريه كيف يهتز. يزم أذنيه، وينكمش في كل مكان، ويحاول أن يصبح صغيرًا وغير ملحوظ، ويتشقق ذيله وأقدامه، وما إلى ذلك.

عرض الأطفال. "أرني ماذا تفعل الأرانب إذا سمعت خطوات شخص ما؟" يتوزع الأطفال حول المجموعة، والفصل، والاختباء، وما إلى ذلك. "ماذا تفعل الأرانب إذا رأت ذئبا؟" يلعب المعلم مع الأطفال لعدة دقائق.

"والآن سنكون أنا وأنت فيلة، كبيرة، قوية. أظهر كيف تمشي الأفيال بهدوء وقياس وفخامة وشجاعة. ماذا تفعل الفيلة عندما ترى شخصا؟ هل هم خائفون؟ لا. إنهم أصدقاء معه، وعندما يرونه، يواصلون طريقهم بهدوء. أرني كيف أظهر ما تفعله الأفيال عندما ترى نمرًا..." يصور الأطفال فيلًا لا يعرف الخوف لعدة دقائق.

بعد التمرين، يجلس الرجال في دائرة ويناقشون من يحبون أن يكونوا ولماذا.

"الكرسي السحري"

(شيفتسوفا الرابع)

الهدف: المساعدة في زيادة احترام الطفل لذاته وتحسين العلاقات بين الأطفال.

يمكن لعب هذه اللعبة مع مجموعة من الأطفال لفترة طويلة. أولا، يجب على شخص بالغ معرفة "تاريخ" اسم كل طفل، وأصله، وماذا يعني ذلك. بالإضافة إلى ذلك، تحتاج إلى إنشاء تاج و "كرسي سحري" - يجب أن يكون مرتفعا. يجري الشخص البالغ محادثة تمهيدية قصيرة حول أصل الأسماء، ثم يقول إنه سيتحدث عن أسماء جميع الأطفال في المجموعة (يجب ألا تزيد المجموعة عن 5-6 أشخاص). علاوة على ذلك، من الأفضل تسمية أسماء الأطفال القلقين في منتصف اللعبة. ومن يتحدث باسمه يصبح ملكًا. طوال القصة بأكملها عن اسمه، يجلس على العرش مرتديًا التاج.

في نهاية اللعبة، يمكنك أن تطلب من الأطفال التوصل إلى ذلك خيارات مختلفةاسمه (لطيف، حنون). يمكنك أيضًا أن تتناوبوا في إخبار شيء جيد عن الملك.

"صور غير متوقعة."

(فوبل ك.، 2000)

الهدف: "صور غير متوقعة" - مثال على الجمال الجماعي الرائع للأطفال الصغار. أثناء اللعب، تتاح لهم الفرصة لرؤية كيف يساهم كل عضو في المجموعة في الصورة العامة.

المواد: يحتاج كل طفل إلى ورق وأقلام شمع.

التعليمات: اجلس في دائرة واحدة مشتركة. خذ كل واحد منكم قطعة من الورق وقم بتوقيع اسمك على ظهرها. ثم ابدأ في رسم صورة ما (2-3 دقائق). بناء على أمري، توقف عن الرسم ومرر الرسم الذي بدأته إلى جارك على اليسار. خذ الورقة التي أعطاها لك جارك الموجود على اليمين واستمر في رسم الصورة التي بدأها.

امنح الأطفال الفرصة للرسم لمدة 2-3 دقائق أخرى واطلب منهم تمرير رسمهم إلى الشخص الموجود على يسارهم مرة أخرى. في مجموعات كبيرةسوف يستغرق الأمر الكثير من الوقت قبل الانتهاء من جميع الرسومات دائرة كاملة. في مثل هذه الحالات، أوقف التمرين بعد 8-10 نوبات واطلب من شخص ما أن يمرر الرسم. يمكنك إضفاء الإثارة على اللعبة بالموسيقى. بمجرد توقف الموسيقى، يبدأ الأطفال في تبادل الرسومات. في نهاية التمرين، يتلقى كل طفل الصورة التي بدأ في رسمها.

"اثنان مع طباشير واحد."

(فوبل ك.، 2000)

الغرض: في هذه اللعبة، يجب ألا يتحدث الشركاء مع بعضهم البعض. التواصل بينهما يمكن أن يكون غير لفظي فقط. من أجل جعل الجو أكثر متعة، يجب تشغيل الموسيقى التي يحبها الأطفال عند مدخل اللعبة. المواد: يحتاج كل زوج إلى ورقة كبيرة واحدة (حجم A3) وقلم تلوين شمعي واحد، مصحوبة بالموسيقى الشعبية أو الكلاسيكية.

التعليمات: قسّمهم إلى أزواج واجلس على الطاولة بجانب شريكك. ضع ورقة على الطاولة. أنت الآن فريق واحد يجب أن يرسم صورة. ويجب عليك الرسم بنفس الطباشير في نفس الوقت. وفي الوقت نفسه، اتبع بدقة القاعدة التي تحظر التحدث مع بعضكما البعض. ليس عليك الموافقة مسبقًا على ما سترسمه. يجب على كلا الشخصين في الزوج أن يحملا الطباشير في أيديهما باستمرار، دون تركه للحظة. حاولوا أن تفهموا بعضكم البعض بدون كلمات. إذا أردت، يمكنك إلقاء نظرة على شريك حياتك من وقت لآخر لترى ما يشعر به وتفهم ما يريد رسمه. ماذا لو أراد رسم شيء مختلف تمامًا؟ لتشجيعك، قمت بإعداد مفاجأة صغيرة - سوف تنجذب إلى الموسيقى الجميلة، لديك 3-4 دقائق من الوقت. (اختر مقطوعة موسيقية بالطول المناسب). بمجرد انتهاء الموسيقى، قم بإنهاء عملك أيضًا.

في نهاية اللعبة، اطلب من الفرق إظهار اختراعاتهم.

"ما أحبه - ما لا أحبه."

(فوبل. ك.، 2000)

الهدف: يجب أن يكون الأطفال قادرين دائمًا على التحدث بهدوء وصراحة عما يحبونه وما يكرهونه. خلال هذه اللعبة، يمكن للأطفال التعبير عن مشاعرهم والتعبير عن وجهة نظرهم للآخرين.

المواد: ورقة وقلم رصاص - لكل طفل.

التعليمات: "خذ ورقة بيضاء، واكتب عليها عبارة "أنا أحب..."، ثم اكتب عما تحبه: عن الأشياء التي تستمتع بفعلها، عما تحبه، الأكل والشرب، وما إلى ذلك. ماذا تحب اللعب، عن الأشخاص الذين تحبهم، وما إلى ذلك. (10 دقائق)

الآن اختر شيئًا واحدًا من هذه القائمة وارسمه. اكتب بضع جمل حول سبب إعجابك بها... (10 دقائق)

خذ ورقة أخرى، واكتب عبارة "لا أحب" في أعلى الورقة، وأدرج أدناه ما لا يعجبك... (5 دقائق)

الآن اختر مرة أخرى أحد الأشياء التي ذكرتها وارسمها على ورقتك. أضف بضع جمل أخرى حول سبب عدم إعجابك بما رسمته. (10 دقائق)

بعد كل هذا يقدم الأطفال للمجموعة ما قاموا به.

"اسحب العائلة"

(فوبل. ك.، 2000)

الغرض: يعد هذا التمرين جيدًا جدًا أثناء عطلات نهاية الأسبوع حيث تقضي العائلات عادةً وقتًا أطول معًا. يمكن للأطفال مناقشة كل الأشياء التي يحبون القيام بها كعائلة وإظهار الآخرين أنهم فخورون بأسرتهم، وهذا الفخر هو أحد الشروط المهمة لاحترام الطفل لذاته.

المواد: ورق وأقلام شمع لكل مشارك.

التعليمات: ارسم صورة تظهر لك ولعائلتك بأكملها وأنت تقوم بشيء تحبه جميعًا حقًا. إذا كان والديك يعيشان منفصلين عن بعضهما البعض بسبب الطلاق، في عائلات مختلفة، فيمكنك رسم رسمتين. يمكن للأطفال الذين يستطيعون الكتابة أن يكملوا رسمهم بقائمة من الأنشطة المفضلة لعائلاتهم. في نهاية التمرين، يعرض كل طفل رسمه ويقرأ القائمة المرفقة به.

"مطر الزهرة"

الغرض: هذا قصير ولكن ممارسة فعالةمفيد جداً للأطفال المتعبين الذين واجهوا مشاكل، المواقف الصعبة، أو الفشل. قبل اختيار "بطل" اللعبة، اسأل هذا الطفل عما إذا كان مستعدًا لقبول شيء ما كهدية من أطفال المجموعة من شأنه أن يحسن مزاجه بشكل كبير. قم بهذا التمرين فقط عندما يوافق الطفل عليه.

التعليمات: هل سمعت ما مر به اليوشا اليوم؟ الإجهاد الشديديمكننا جميعًا مساعدته على العودة إلى رشده ويصبح مبتهجًا ولطيفًا مرة أخرى. أليوشا، من فضلك قف في المنتصف، وسنقف جميعًا حولك. اخفض يديك بهدوء وأغمض عينيك. وأنتم جميعًا تنظرون إلى A Lesha وتتخيلون كيف يسقط عليه أمطار مئات بل وآلاف من الزهور غير المرئية. دع هذه الزهور تتساقط مثل رقاقات الثلج الكبيرة وقطرات المطر الكبيرة. يمكنك اختيار أي زهور: الورود، الإقحوانات، زهور النسيان، البنفسج، التيوليب، عباد الشمس، الأجراس أو غيرها. تخيل كل جمال وثراء ألوانها، واشعر برائحة هذه الزهور. ربما سيكون Alyosha قادرا على الشعور بكل هذا: رؤية جمال الزهور، ويشعر بالرائحة التي تنضح بها (30-60 ثانية).

راقب تعبيرات وجه الطفل ومن وقت لآخر قم بتحفيز عملية اللعب بتعليقات مثل: "أعتقد أنه يمكننا إضافة المزيد من الألوان. دعهم يسقطون ببطء، ببطء، حتى يتمكن أليوشا من الاكتفاء منهم.»

اسأل بعض الرجال عن شكل زهورهم ورائحتهم.

يبدو لي أنك تفعل كل شيء جيدًا، ويمكن لـ Alyosha الاستمتاع بزهورك تمامًا. اليوشا، هل تريد المزيد من الزهور؟

أنهي التمرين بسؤال الطفل في المركز: "هل أعطتك المجموعة ما يكفي من الزهور؟"

والآن يمكنك إيقاف المطر الزهري، ويمكن لـ Alyosha الخروج من هذا الانجراف الثلجي الزهري. يمكنكم جميعاً أن تأخذوا مقاعدكم. شكرًا لك.

مراجع

1. Lyutova E. N.، Motina G. B. ورقة الغش للبالغين: العمل التصحيحي النفسي مع الأطفال مفرطي النشاط والقلق والعدوانية. م: سفر التكوين، 2000
2. Fopel K. كيفية تعليم الأطفال التعاون؟ العاب نفسيةوالتمارين؛ الدليل العملي: ترجمة. من الألمانية: في 4 مجلدات. ت.١.- م.: سفر التكوين، ٢٠٠٠
3. Chityakova M.I. الجمباز النفسي / إد. إم آي بويانوفا. – الطبعة الثانية. - م: التعليم: فلادوس، 1995

من الأفضل عدم إشراك الأطفال الذين يعانون من فرط النشاط على الفور في الألعاب في مجموعة كبيرة؛ يجب أن يكون الطفل مستعدًا عقليًا للعب الجماعي مسبقًا. بحاجة إلى إعطاء المهام الفرديةللجميع أو لمجموعات فرعية صغيرة.

ألعاب للأطفال مفرطي النشاط "المحادثة مع الجسد"

ضع ورقة Whatman كبيرة أو لفافة من ورق الحائط الفاتح على الأرض. يستلقي الطفل على الورقة، ويتتبع مقدم العرض الخطوط العريضة للشخصية بقلم لامع.

بعد ذلك يجري المقدم والطفل محادثة.

ومن الضروري أن يجيب الطفل على الأسئلة التالية:

دعونا نرسم صورتك الظلية بألوان مختلفة. ما هي الألوان التي ستختارها لذراعيك وساقيك ورأسك وجذعك؟

هل هناك مواقف يخذلك فيها جسدك ولا يستمع؟

كيف تتصرف في مثل هذه الحالات؟

كم من الوقت يمكنك الجلوس على الكرسي وعدم التحرك؟ ما هي أجزاء الجسم التي تريد أن تتحرك أولا؟

هل يمكنك التفاوض مع جسدك حتى يستمع إليك؟

دعونا نتفق على أنك وجسمك ستحاولان فهم بعضكما البعض بشكل أفضل.

ألعاب للأطفال مفرطي الحركة “الحركة البراونية”

يقف جميع الأطفال في وسط القاعة. عندما يصفق القائد، يتحرك الأطفال في جميع أنحاء القاعة بطريقة فوضوية، دون أن يلمس بعضهم البعض. يتم تحديد سرعة الحركة من قبل القائد. - الجري، الخطوة السريعة، الخطوة البطيئة، المشي على رؤوس الأصابع. عندما يقول المقدم، على سبيل المثال، كلمة "المطر"، يبدأ جميع الأطفال في لعب الموقف، كل بطريقته الخاصة يتظاهر بأنها تمطر. عندما يصفقون، يستمر الأطفال مرة أخرى في التحرك بالسرعة المحددة للقائد، ثم يفكر مرة أخرى في وضع جديد لهم، أو يمكنه تسمية أي شيء أو حيوان يجب أن يتحول إليه الأطفال.

ألعاب للأطفال مفرطي النشاط "من يسمعني؟"

عندما يكون هناك الكثير من الأطفال وتحتاج إلى جذب الانتباه، يقول المقدم:
من يستطيع أن يسمعني، ارفع يديك!
من يسمعني يصفق بيديه!
من يستطيع أن يسمعني، ناخر ثلاث مرات!
من يراني فليدوس بقدميه!
من يسمعني فليصمت كالفئران!

ألعاب للأطفال مفرطي الحركة “التكرار”

يقف مقدم العرض والأطفال في دائرة ويظهرون حركات رقص مختلفة على الموسيقى ويقومون بتمارين ممتعة. يراقب الأطفال بعناية ويكررون بعد القائد.

ألعاب للأطفال مفرطي النشاط "استمع إلى التصفيق"

يتجول الأطفال في القاعة بترتيب فوضوي، ويتم تنفيذ الأمر المعين حسب عدد تصفيقات القائد.
1- التصفيق - وضعية اللقلق. قف على ساق واحدة وافرد ذراعيك مثل الأجنحة.
2 تصفيق - وضعية الضفدع. القرفصاء، ضع يديك أمام قدميك.
3 تصفيق - مرة أخرى يتجولون في القاعة بطريقة فوضوية.

ماذا تفعل إذا كان طفلك مفرط النشاط؟

يتساءل الكثير من الآباء من أين يحصل الطفل على الكثير من الطاقة، وأين يوجد زر "إيقاف التشغيل" عندما يتجاوز حمل الطفل الحدود. لا يوجد شيء فظيع في فرط النشاط لدى الأطفال، ليس فقط الطفل، ولكن يحتاج الآباء أيضًا إلى تعلم كيفية التعامل مع هذا الموقف.
فرط النشاط هو زيادة النشاط البدني.

العلامات الرئيسية لفرط النشاط:

عند التواصل، يقاطع طوال الوقت؛ في كثير من الأحيان يجيب بشكل عشوائي، دون تفكير.
ليس المثابرة. تململ، يتمايل، يدور على الكرسي.
يزعج الأطفال الآخرين بسلوكه.
من الصعب اللعب مع هؤلاء الأطفال، فهم يحاولون جذب كل الاهتمام لأنفسهم، ووضع قواعدهم الخاصة ولا يريدون الاستسلام للآخرين ولا يهتمون برغبات الأطفال الآخرين.
التحول السريع في الاهتمام وفقدان الاهتمام. إذا بدأ في تجميع الفسيفساء أو جلس للرسم، فغالبًا ما يظل كل شيء غير مكتمل.
غالبًا ما يكون غير راضٍ عن الطعام ومتقلب ويأكل بشكل سيء.
الانتباه المشتت، غالبًا ما يخرج كل شيء عن نطاق السيطرة.
الأرق، وعدم القدرة على النوم لفترة طويلة في المساء.
صعب الإرضاء ونشط للغاية.
غير صبور. يجد صعوبة في انتظار دوره ويبدأ في التقلب.
الدور الرئيسي في مكافحة مثل هذا السلوك للطفل يعود إلى الأسرة!
يجب أن يدرك الأهل أنه من الصعب على الطفل التحكم في سلوكه وإذا بدأوا بشتمه ومعاقبته ورفع صوته فلن يؤدي ذلك إلا إلى تفاقم الوضع.

بعض القواعد للتواصل مع طفل مفرط النشاط

"إكمال المهمة"

بما أن الطفل قد تشتت انتباهه فلا داعي لتكليفه بعدة مهام في نفس الوقت. من الضروري إعطاء المهمة بشكل واضح وواضح وباختصار وبدوره. إذا قلت: "أندريه، اذهب وغير ملابسك المنزلية، ثم أحضر لي مذكراتك ولا تنس أن تغسل يديك - فالغداء موجود بالفعل على الطاولة." لن يتذكر أندريه المسكين كل شيء وهو في طريقه إلى الغرفة ، بالتأكيد سوف يشتت انتباهه بشيء ما. سيكون من الأفضل أن يكون لدى الطفل إطار زمني لإكمال المهمة، وإعطائه ساعة يد وتعليمه التنظيم.

"لا، لا يمكنك!"

يجب على الآباء استبعاد كلمات مثل: "لا، هذا مستحيل، أنا أمنع ذلك". اشرح لطفلك بهدوء وبنغمات أقل. تعلم كيفية التفاوض مع طفلك. "أندريه، أخبرتك أنه لا يمكنك اللعب على الجهاز اللوحي، قم بإيقاف تشغيله على الفور واذهب إلى السرير!" - نموذج السلوك هذا من جانب الوالدين غير صحيح. سيكون من الأفضل أن تقدم لطفلك الاختيار. "أندري، لديك خياران، إما أن تقوم بإيقاف تشغيل الجهاز اللوحي، أو أنا"، في انتظار اتخاذ القرار، تحتاج إلى إعطاء المهمة التالية وتأكد من الثناء. "أحسنت، اذهب الآن إلى الفراش" وحتى لا يذهب الطفل إلى الفراش وهو يشعر بالاستياء والعدوان، وعد بمنحه ما يريد بعد أن يقوم بواجبه المنزلي غدًا.

"دفقة من الطاقة"

يحتاج الأطفال الذين يعانون من فرط النشاط إلى إطلاق طاقتهم في مكان ما كل يوم حتى يناموا بسلام في المساء. سجل طفلك في نادٍ رياضي، ودروس الرقص، واصطحبه إلى حمام السباحة أو حلبة التزلج، واذهبا معًا لركوب الدراجة. بعد أسبوع من بدء طفلك الذهاب إلى الفصول الدراسية لتخفيف التوتر والتخلص من المشاعر، ستلاحظين بنفسك تغيرات في سلوكه نحو الأفضل.

"حافظ على الاهتمام"

بما أنه يصعب جداً على الطفل التركيز على شيء واحد وسرعان ما يفقد اهتمامه، حاولي أن تتأكدي من عدم إزعاجه بأي شيء؛ فإذا قام بواجبه المنزلي، عليه أن يؤديه في صمت؛ عندما تعطي طفلك مهمة ما، حاولي أن تحافظي على انتباهه واهتمامه، وابتكري بعض الأجهزة الجديدة لجذب انتباهه. في كل مرة سيكون الأمر أسهل وأسهل لك ولطفلك.

"الحب والتواصل"

يجد الأطفال الذين يعانون من فرط النشاط صعوبة بالغة في التواصل مع الأطفال الآخرين، ويمكنهم الدخول بسرعة في صراع ويصبحون عاطفيين إذا حدث خطأ ما. قم بتعويد طفلك على المجتمع منذ الطفولة، ولكن ليس على الفور، قم بدعوته للزيارة أو الذهاب في نزهة على الأقدام إلى الملعب أولاً مع 2-3 أطفال. حاول، إن أمكن، ألا تأخذه معك إلى أي متاجر أخرى، لأن ذلك سوف يتعب الطفل كثيرًا ويزعجه وسيبدأ في التقلب. راقب سلوكه وخصص وقتًا لتهدئته قبل الإثارة العاطفية. متى يحدث حالة الصراع، ما عليك سوى تحويل انتباهك إلى موضوع آخر أو محادثة ممتعة. اطرح الأسئلة في كثير من الأحيان؛ يحب الأطفال ذوو النشاط الزائد التحدث. أظهر لطفلك باستمرار أنك تحبه، وعانقه كثيرًا وانتبه له. من المهم جدًا أن يتواصل الطفل مع الوالدين الذين يظهرون المودة والرعاية.

لضمان المساعدة في الوقت المناسب للأطفال مفرطي النشاط، ينصح الخبراء باستخدام العلاج باللعبة - علاج الألعاب - لتصحيحهم. بعد كل شيء، الأطفال في أي عمر يحبون اللعب في المقام الأول.

أنواع ألعاب التصحيح

تنقسم الألعاب التعليمية التصحيحية للأطفال مفرطي النشاط إلى عدة أنواع:

• ألعاب لتنمية الانتباه.
• ألعاب لتخفيف التوتر العضلي والعاطفي.
• الألعاب التي تنمي المهارات الإدارية.
• الألعاب التي يمكن أن تعزز مهارات الاتصال.

هناك 4 أنواع من الألعاب الإصلاحية والتعليمية للأطفال مفرطي النشاط

هناك العديد من المتطلبات الخاصة بهم والتي يجب على الجميع الالتزام بها:

1. يبدأ الآباء في تقديم جميع الألعاب على مراحل؛ حيث يبدأون أولاً في تدريب وظيفة واحدة. إذا كانت نتائج الألعاب مرئية، فسيتم تحديد الألعاب من المجموعة التالية بشكل أكبر.
2. يتم تنفيذ أنشطة اللعب بشكل فردي مع الطفل ومع جميع أفراد الأسرة.
3. حاول التنبؤ بالإرهاق المفرط للطفل؛ للقيام بذلك، قم بتبديل الانتباه إلى أشياء أخرى أثناء المهمة.
4. يحتاج الطفل مفرط النشاط إلى السيطرة من شخص بالغ، لذا حاول تقديم المكافآت والعقاب في الألعاب في الوقت المناسب.

جميع أنشطة اللعب تتطور مع الطفل. في عمر 2-3 سنوات، يمكن للطفل أن يكون نشيطًا للغاية، لأنه خلال النهار يتراكم الكثير من الطاقة التي يحتاجها إلى رشها في مكان ما. هنا تحتاج فقط إلى الجري والقفز.

عند إجراء دروس مع طفل مفرط النشاط، حافظ على الاتساق وضبط النفس والاعتدال في العقوبات

ما الذي يجب على الآباء فعله لتنظيم أنشطة لعب أطفالهم بشكل صحيح:

حاول اللعب معه. إذا كان الطفل يرقص ويغني، فيمكنك تشغيل الموسيقى والقول إنه فنان يؤدي للألعاب. أو إذا كان الأطفال يركضون ويقفزون في جميع أنحاء الشقة، فيمكنك اللعب معهم، وتخيل نفسك كصياد، وهم كأرانب. المهمة الرئيسيةالأمهات - لتوجيه وتنظيم الأنشطة في الوقت المناسب حتى لا تكون بلا هدف. في هذا العصر، سيكون من المفيد اللعب بالبلاستيك والحبوب المختلفة والمياه، بالطبع، تحت إشراف شخص بالغ.

أثناء اللعب المستقل، ينبغي تنظيم أنشطة الطفل

ألعاب لأطفال ما قبل المدرسة (4-5 سنوات)

لعبة "قل واحد، اثنان، ثلاثة!"شخص بالغ يسأل الأطفال أسئلة بسيطةلكن لا يمكنك الإجابة عليهم إلا عندما يسمعون الأمر: "واحد، اثنان، ثلاثة - تكلم!" يمكن أن تكون الأسئلة: "اسم حيوانك الأليف"؛ "ما هذا اللون"؛ "أي نوع من اللعبة هذا؟"

تعتبر الألعاب الدراسية طريقة جيدة جدًا لتخفيف التوتر.

لعبة "الرجل الثلجي".يتظاهر الطفل بأنه رجل ثلج - ينشر ذراعيه المتوترتين إلى الجانب وينفخ خديه. يصور الشخص البالغ الشمس التي تدفئ الطفل وتضربه. يذوب رجل الثلج ويسقط ببطء على الأرض.

لعبة "الكرة".يتخيل الأطفال أنفسهم ملونين بالونات. يصور شخص بالغ مضخة تعمل حركاتها على تضخيم الكرات. ثم يأتي التصفيق بالأيدي، وتنفجر الكرات وتسقط ببطء على الأرض.

ألعاب وتمارين متنوعة للانتباه "هذا غير ضروري"؛ ""أوجد الاختلافات في الصورة""؛ "المس لونًا أو كائنًا."

بالنسبة للأطفال الذين يعانون من فرط النشاط والذين تتراوح أعمارهم بين 4-5 سنوات، تعتبر الألعاب مفيدة لتنمية الانتباه وتخفيف التوتر العضلي والعاطفي.

ألعاب للأطفال في سن المدرسة الابتدائية (6-7 سنوات)

تمرين "الكرة السحرية".يدرب التنظيم الذاتي. أثناء اللعب، يحتاج الطفل إلى لف كرة من الخيوط اللامعة حول يده. يقال للأطفال أن الكرة تتمتع بقوة غير عادية، ومن يلفها حول يده يهدأ بسرعة.

لعبة "أكمل الصورة".يقوم شخص بالغ برسم أي جزء من الصورة على السبورة. بعد ذلك، يتناوب الأطفال على القدوم إلى اللوحة وإكمال الجزء المفقود في الصورة. بهذه الطريقة سوف تحصل على صورة مشتركة.

"طائر."يتم إعطاء أي شيء رقيق وناعم للطفل ويتم سرد حكاية خرافية. مهمة الطفل هي تدفئة الطائر بدفئه وأنفاسه.

لعبة "الصراخ - الهمس - الصمت".تحتاج إلى قطع 3 بصمات يد من ورق مقوى ملون مختلف: الأحمر والأصفر والأزرق. سوف يمثلون إشارات الأوامر. سيرفع شخص بالغ كفًا أحمر - يمكنك الركض والصراخ وإحداث الكثير من الضوضاء؛ الأصفر - يمكنك التحرك بهدوء والهمس؛ الأزرق - يجب على الأطفال أن يتجمدوا في مكانهم.

وهنا عدد قليل من أكثر ألعاب مثيرة للاهتماموالتمارين: "استمع إلى التصفيق"، "دعونا نلقي التحية"، "الأمواج"، "التحدث بالأيدي"، "الألعاب على المكاتب".

جميع الأطفال الذين يعانون من فرط النشاط يحبون اللعب بالمواد السائبة، وهذا يتطور المهارات الحركية الدقيقةويهدئ الجهاز العصبي. يوجد الآن العديد من المجموعات المختلفة للعب بالرمل والماء، ويمكن شراء أي منها من متجر أو صنعها بنفسك في المنزل.

تمارين وألعاب بالرمل

اللعب بالرمل يخفف التوتر ويتطور الحالة النفسية والعاطفية، تطوير المهارات الحركية الدقيقة.

يمكن للأطفال الأصغر سنًا رسم صور وأشكال على الرمال، ويمكن للأطفال الأكبر سنًا كتابة حروف الكلمات بالعصا أو الإصبع.

الرسم على الرمال ينمي المثابرة والمهارات الحركية

كيف يتم لعب الألعاب الرملية؟

في المرحلة الأولى، يتعرف الأطفال على إمكانيات الرمل، وأنه يمكن أن يكون جافًا، وإذا أضفت الماء، فإنه يمكن أن يكون رطبًا. يمكنك فركه بين راحتي يديك، أو عصره، أو غربله، أو عمل ثعابين وبصمات أيدي، أو تصوير آثار حيوانات.

الأطفال يحبون حقًا لعبة "السر"؛ "ابحث عن الكنز."يقوم المقدم بدفن الألعاب والأصداف والحصى في الرمال، ويحاول الطفل وعيناه مغمضتان، ولمس الشيء، معرفة ما هو وأين هو، دون فتح قبضته، أو ببساطة حفره.

ستكون طاولات اللعب بالرمل أو الماء مثيرة جدًا للأطفال الذين يعانون من فرط النشاط

توصيات بشأن أنشطة اللعب للآباء أو ما يجب فعله مع طفلك

إذا كان الطفل يركض حول الشقة دون توقف، ويصرخ بصوت عالٍ، ويقفز على الأرض، ويقوم بحركات فوضوية بذراعيه وساقيه ولا يسمعك على الإطلاق، فامسكيه واحتضنيه و بصوت هادئعرض للعب.

يمكنك أن تطلب منهم أن يتذكروا كيف يصرخ الحصان أو القطة أو الكلب. اعرض إظهار يدك وأنفك وركبتك. بالنسبة للأطفال الأكبر سنًا، اطلب منهم العد من 1 إلى 20.

العب "Freeze and Die"، هناك العديد من الأشكال المختلفة لهذه اللعبة. على سبيل المثال، في فريق "الصباح" يتثاءب الطفل ويمتد، "اليوم" - يقفز، يركض، "الليل" - يتظاهر بالنوم.

جميع الأطفال يحبون لعبة "الروبوت":هناك لاعبان فقط، السائق الأول يجسد روبوتًا ينفذ كافة التوجيهات والتعليمات، والثاني -المالك- يعطيهم. اتفق مع طفلك على أنه بمجرد الضغط على أنفه، سوف "ينطفئ" على الفور. يمكنك التوسع في هذه الفكرة عن طريق رسم جهاز تحكم عن بعد (أو استخدام جهاز تحكم عن بعد غير مرغوب فيه في التلفزيون). اضغط على الزر الموجود في جهاز التحكم عن بعد وقل: "خفض مستوى الصوت (إيقاف الصوت، تشغيل الحركة البطيئة)". دع الطفل يتبع الأوامر.

إن جذب انتباه الطفل بمساعدة إحدى الألعاب أمر بسيط للغاية ومفيد للغاية.

ادع طفلك إلى تخيل أنه أسد أثناء الصيد. في البداية يجلس بلا حراك في كمين، ثم يقفز ويمسك بشخص ما.

اطلب من طفلك أن يغمض عينيه ويجلس ساكناً في انتظار إشارة محددة. على سبيل المثال، عندما يرن الجرس للمرة الثانية، يجب عليه النهوض ووضع اللعبة على الرف أو جمع الكتل من الأرض.

أقترح لعبة "ساعة الصمت". خلال هذه الساعة، يمكن لجميع أفراد الأسرة التحدث فقط بالهمس. يمكنك الحصول على مكافأة مقابل ذلك، لأنه من الصعب جدًا القيام بذلك، خاصة بالنسبة لمثل هذا الطفل.

خذ منديلًا (أو قطعة من الخشب) وارميه. أخبر طفلك أنه أثناء سقوط المنديل، عليك أن تضحك بصوت عالٍ قدر الإمكان. ولكن بمجرد سقوطه، يجب أن تصمت على الفور. العب مع طفلك.

من الأفضل تعليم طفلك عندما لا يزال طفلاً، بحيث عندما تفتح ذراعيك، سوف يركض بين ذراعيك (أعلم أن العديد من الآباء يفعلون ذلك). إذا كان هذا العناق لطيفًا، فستبقى هذه العادة عند عمر 3-5 سنوات. لذلك، انشر ذراعيك، وعندما يأتي الطفل إليك، عانقه بإحكام وأمسك بالعناق لبضع ثوان.

أقترح لعبة "الكابتن والسفينة".يعطي القبطان الأوامر ("يمين"، "يسار"، "مستقيم")، والسفينة تتبعهم بدقة. بالنسبة للطفل الأكبر سنا، يمكنك اختيار هدف (على سبيل المثال، السباحة إلى الردهة) ووضع عقبات في الغرفة (لعبة البولنج، والألعاب الناعمة). يمكن للطفل اختيار أي من الأدوار.

أغلق الطريق أو أمسك بطفل يركض حول الشقة.لكي ينجح (يكون حراً)، يجب عليه الإجابة على سؤال يتطلب التركيز (على سبيل المثال، تسمية حيوان بحري، أو حساب عدد النوافذ في الشقة، أو الخروج بخمس كلمات تبدأ بالحرف "أ").

اطلب من الطفل الذي يركض في أرجاء الشقة أن يقوم بمهامك(اقفز ثلاث مرات، اركض إلى المطبخ ثم عد مرتين، اقفز من على الأريكة أربع مرات). من المهم أن يتم الجمع بين المهمة النشطة والحاجة إلى الاحتفاظ بعدد الإجراءات. لكل مهمة مكتملة، ارسم زهرة أو سيارة في ألبوم طفلك.

ادع طفلك إلى تكرار كل كلماتك وأفعالك.ابدأ في إظهار حركات سريعة ومتشنجة أو الصراخ بصوت عالٍ. انتقل تدريجيًا إلى حركات أكثر هدوءًا وسلاسة والكلام الهادئ.

بالإضافة إلى تحقيق تأثير فوري، ستساعد هذه الألعاب الطفل أيضًا على تعلم التحكم في نفسه. لا تنس أنه من المهم أيضًا أن يتحلى الآباء بالصبر وألا يفقدوا أعصابهم، لأن الطفل يأخذ منك مثالاً ويشعر ويعكس حالتك الخاصة.

قم بإشراك طفلك مفرط النشاط قدر الإمكان ألعاب مختلفةوالتمارين

سوف تتعلم المزيد عن فرط النشاط من خلال مشاهدة الفيديو التالي.

كيف تتصرف كآباء لطفل مصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه، شاهد الفيديو التالي طبيب نفساني سريريفيرونيكا ستيبانوفا.

الألعاب والتمارين

ولكن قبل أن ننتقل إلى وصف الألعاب، سننص على القواعد التي يجب على الوالد والمعلم اتباعها في اللعبة وفي الحياة اليومية عند التواصل مع طفل مفرط النشاط.

ولكن قبل الانتقال إلى وصف الألعاب، سننص على القواعد التي يجب على الوالدين اتباعها في اللعبة وفي الحياة اليومية عند التواصل مع طفل مفرط النشاط. لا تتوقع كل شيء دفعة واحدة. عليك أن تبدأ بالتدريب على وظيفة واحدة فقط (على سبيل المثال، الانتباه فقط، ويجب أن تكون متسامحًا مع التململ في كرسيك أو تحريك جميع الأشياء الموجودة على الطاولة في عملية هذا العمل). تذكر أنه إذا قمت بسحب طفل، فسوف تتحول جهوده على الفور إلى التحكم في أفعاله، وسيكون من الصعب عليه التركيز على المهمة. فقط بعد فترة طويلة من جهودك المشتركة، يمكنك البدء في المطالبة ليس فقط بالاهتمام، ولكن أيضًا بالسلوك المقبول عمومًا أثناء أنشطة الألعاب الخاصة بك.

القاعدة 2. امنع طفلك من أن يصبح مرهقًا ومفرطًا في الإثارة: حوله إلى أنواع أخرى من الألعاب والأنشطة في الوقت المناسب، ولكن ليس كثيرًا. ومن المهم أيضًا الحفاظ على روتين يومي وتزويد الطفل بالنوم الكافي وبيئة هادئة.

القاعدة 3. وبما أنه يصعب على الطفل مفرط النشاط أن يتحكم في نفسه، فإنه يحتاج إلى سيطرة خارجية. من المهم جدًا أن يكون البالغون متسقين عند وضع الحدود الخارجية لما يجب فعله وما لا يجب فعله. كما يجب الأخذ في الاعتبار أن الطفل لا يستطيع الانتظار لفترة طويلة، لذلك يجب أن تظهر جميع العقوبات والمكافآت في الوقت المحدد. فليكن كلمة طيبة، تذكارًا صغيرًا أو رمزًا (المبلغ الذي ستستبدله بشيء ممتع)، لكن إعطائها للطفل يجب أن يكون مظهرًا سريعًا إلى حد ما لموافقتك على أفعاله.

، تذكار صغير أو رمز مميز (المبلغ الذي ستستبدله بشيء ممتع)، لكن إعطائهم للطفل يجب أن يكون مظهرًا سريعًا إلى حد ما لموافقتك على أفعاله. من الأفضل أن تبدأ العمل مع طفل مفرط النشاط بشكل فردي وبعد ذلك فقط قم بتعريفه بالألعاب الجماعية تدريجيًا منذ ذلك الحين الخصائص الفرديةيُمنع هؤلاء الأطفال من التركيز على ما يقدمه الكبار إذا كان هناك أقران قريبون منهم. بالإضافة إلى ذلك، فإن افتقار الطفل إلى ضبط النفس وعدم قدرته على الالتزام بقواعد اللعب الجماعي يمكن أن يثير الصراعات بين اللاعبين.

وعندها فقط أدخله تدريجيا في الألعاب الجماعية، لأن الخصائص الفردية لهؤلاء الأطفال تمنعهم من التركيز على ما يقدمه شخص بالغ إذا كان هناك أقران قريبون. بالإضافة إلى ذلك، فإن افتقار الطفل إلى ضبط النفس وعدم قدرته على الالتزام بقواعد اللعب الجماعي يمكن أن يثير الصراعات بين اللاعبين. يجب اختيار الألعاب المستخدمة في عملك الإصلاحي فيما يلي الاتجاهات:

ألعاب لتنمية الانتباه؛

الألعاب والتمارين لتخفيف التوتر العضلي والعاطفي (الاسترخاء)؛

الألعاب التي تطور مهارات التنظيم (التحكم) الإرادية ؛

الألعاب التي تساعد على تقوية مهارات التواصل.

ألعاب لتنمية الانتباه

"آخر الموهيكان"

من الجيد لعب هذه اللعبة بعد قصة عن الهنود، أو حتى الأفضل بعد أن يشاهد الطفل فيلمًا أو يقرأ كتابًا عن الهنود. ناقش الخصائص الرئيسية للهنود: القرب من الطبيعة، والقدرة على سماع ورؤية كل ما يحدث حولها. يجب على الهنود الذين ذهبوا للصيد أو "حفروا الأحقاد" أن يكونوا حذرين بشكل خاص. قد تعتمد رفاهيتهم على ما إذا كانوا يلاحظون أصواتًا مختلفة في الوقت المناسب. الآن بعد أن تم إنشاء دافع اللعب، قم بدعوة الطفل ليكون مثل هذا الهندي. اجعله يغمض عينيه ويحاول سماع جميع الأصوات داخل الغرفة وخارجها. اسأله عن أصل هذه الأصوات.

ملحوظة. لجعل الأمر أكثر إثارة للاهتمام، يمكنك تنظيم بعض الضوضاء والأصوات بشكل خاص. طرق على أشياء مختلفة في الغرفة، أو أغلق الباب بقوة، أو حفيف صحيفة، وما إلى ذلك.

"مصحح"

عادةً ما يحب الأطفال هذه اللعبة لأنها تجعلهم يشعرون بالنضج والأهمية. عليك أولاً أن تشرح لهم معنى الكلمة غير المفهومة "المصحح". تحدث مع طفلك عن كتبه ومجلات الأطفال المفضلة لديه. هل سبق له أن واجه أي أخطاء أو أخطاء مطبعية فيها؟ بالطبع لا، إذا كنا نتحدث عن دار نشر جيدة. لكن المؤلفين يمكن أن يرتكبوا الأخطاء أيضًا. ومن المسؤول عن تصحيحها وعدم السماح بظهور "أخطاء مطبعية" مختلفة؟ هذا الشخص المهم هو المصحح. ادع طفلك للعمل في مثل هذا المنصب المسؤول.

خذ كتابًا أو مجلة قديمة تحتوي على نصوص كبيرة. اتفق مع طفلك حول الحرف الذي سيكون "غير صحيح" بشكل مشروط اليوم، أي الحرف الذي سوف يشطبه. ثم حدد جزءًا من النص أو وقت عملك (لا يزيد عن عشر دقائق). عندما يمر هذا الوقت أو يتم فحص المقطع المحدد بالكامل، تحقق من النص بنفسك. إذا وجد ابنك أو ابنتك حقا كل الحروف الصحيحة، فتأكد من الثناء عليهم. يمكن أيضًا منح مثل هذا المصحح مكافأة (على سبيل المثال، في شكل حلويات أو مفاجآت صغيرة)!

إذا ارتكب مدققك إغفالات أو أخطاء، فلا تنزعج أيضًا - فلديه مجال للتحسين! خذ قطعة من الورق في صندوق وارسم عليها نظام إحداثيات. أعلى المحور العموديضع جانبًا عددًا من المربعات يساوي عدد الأخطاء التي ارتكبها الطفل. عندما تلعب هذه اللعبة مرة أخرى، ضع العدد التالي من الأخطاء في نفس الرسم على اليمين. قم بتوصيل النقاط الناتجة. إذا انخفض المنحنى، فهذا يعني أن طفلك يعمل بعناية أكبر اليوم من ذي قبل. نفرح في هذا الحدث معه!

ملحوظة. يُنصح بتنفيذ اللعبة الموصوفة بشكل منهجي مع الأطفال غير المنتبهين. وبعد ذلك سوف تصبح أداة فعالة يمكنها تصحيح هذا العيب. إذا كان طفلك يتعامل بالفعل مع المهمة دون صعوبة، فيمكنك تعقيدها بالطرق التالية. أولاً، يمكنك تقديم المصحح لشطب ليس حرفًا واحدًا، بل ثلاثة، وبطرق مختلفة. لذلك، على سبيل المثال، يجب شطب الحرف "M"، ووضع خط تحت الحرف "S"، ووضع دائرة حول الحرف "I". ثانيا، يمكنك إدخال تداخل الضوضاء الذي سيصرف الطفل عن العمل في المهمة. أي أنه خلال الوقت المخصص لـ "التدقيق اللغوي"، بدلاً من التزام الصمت ومساعدة الطفل على التركيز، ستلعب دور الوالد "الضار": إحداث ضوضاء، وحفيف، وسرد القصص، وإسقاط الأشياء، وتشغيل وإيقاف تشغيل الجهاز. مسجل وأداء إجراءات أخرى بأسلوب امرأة عجوز شابوكلياك.

"مدرس"

هذه اللعبة سوف تروق بالتأكيد لأولئك الذين هم في المدرسة بالفعل، وخاصة في المدرسة الابتدائية. في هذا العصر، يتعرف الأطفال بسهولة على المعلم وسيكونون سعداء بالتواجد في مكانه.

لكن عليك، على العكس من ذلك، أن تتخيل نفسك كتلميذ مهمل وتستعد للدرس عن طريق نسخ بعض الجمل من الكتاب. وفي الوقت نفسه، يجب عليك ارتكاب العديد من الأخطاء في النص الخاص بك. ومن الأفضل عدم ارتكاب الأخطاء الإملائية أو علامات الترقيم، لأن الطفل قد لا يعرف بعض القواعد. ولكن يمكنك السماح بإغفال الحروف، وتغيير النهايات، وعدم تناسق الكلمات في الشخص والحالة. دع طفلك يتولى دور المعلم ويتحقق من عملك. عندما يتم العثور على جميع الأخطاء، ادعوه إلى إعطاء درجة لمثل هذا الغش. كن مستعدًا عقليًا لأن ابنك أو ابنتك سيضعون علامة سيئة في مذكراتك الوهمية بفرحة غير مقنعة. سيكون من الجيد ألا يُطلب من الآباء الذهاب إلى المدرسة!

ملحوظة. إذا كان خط يدك غير مقروء، فمن الأفضل كتابة النص الذي به أخطاء أو كتابته بأحرف كبيرة.

ملحوظة. إذا كان خط يدك غير مقروء، فمن الأفضل كتابة النص الذي به أخطاء أو كتابته بأحرف كبيرة.

قد تبدو هذه اللعبة مملة للبالغين. ومع ذلك، لسبب ما، يحبها الأطفال كثيرا.

ادع طفلك لاختيار أي لعبة واحدة. الآن اشرح القواعد. في هذه اللعبة يمكنك التحدث عن شيء واحد فقط - اللعبة المختارة. علاوة على ذلك، لا يتكلم إلا من يحمل اللعبة بين يديه. عليك أن تقول جملة واحدة تصف هذه اللعبة ككل أو بعض تفاصيلها. بعد ذلك، يجب عليك نقله إلى لاعب آخر. ثم سيقول اقتراحه حول نفس الموضوع. يرجى ملاحظة أنه لا يمكنك تكرار الإجابات التي قيلت بالفعل أو الإدلاء ببيانات مجردة. لذا فإن عبارات مثل: "رأيت شيئًا مشابهًا عند جدتي..." ستعاقب بنقطة جزاء. واللاعب الذي يسجل ثلاث نقاط من هذا القبيل يعتبر خاسراً! يتم تطبيق العقوبات هنا أيضًا على تكرار ما قيل والإجابة خارج الدور.

ملحوظة. من الأفضل تحديد وقت هذه اللعبة. على سبيل المثال، إذا لم يسجل أي من المشاركين ثلاث نقاط جزاء بعد عشر دقائق، فسيفوز كلاهما. تدريجيا، يمكن أن تكون هذه اللعبة معقدة عن طريق اختيار ليس لعبة ككائن لها، ولكن كائنات أبسط لا تحتوي على الكثير من الخصائص. إذا تمكنت نتيجة لذلك من وصف أشياء مثل قلم الرصاص لفترة طويلة بما فيه الكفاية، فلا تتردد في اعتبار أنك وصلت إلى ارتفاعات معينة مع طفلك!

"امسك - لا تصطاد"

تشبه قواعد هذه اللعبة الطريقة المعروفة للعب "صالح للأكل - غير صالح للأكل". فقط الحالة التي يمسك فيها الطفل بالكرة وعندما لا يستطيع ذلك تتغير في كل لعبة، على سبيل المثال، أنت الآن تتفق معه على أنه إذا رمى السائق الكرة، ونطق كلمة تتعلق بالنباتات، فإن اللاعب يمسكها. إذا لم تكن الكلمة نباتًا، فإنها تضرب الكرة. على سبيل المثال، قد تسمى إحدى خدع الألعاب "الأثاث ليس أثاثًا". وبالمثل، يمكنك تشغيل متغيرات مثل "السمكة ليست سمكة"، و"النقل ليس نقلًا"، و"الذباب - لا يطير" وغيرها الكثير. يعتمد عدد ظروف اللعبة القابلة للتحديد على خيالك فقط. إذا نفدت فجأة، قم بدعوة الطفل إلى اختيار شروط اللعبة بنفسه، أي فئة الكلمات التي سيلتقطها. يأتي الأطفال أحيانًا بأفكار جديدة ومبتكرة تمامًا!

ملحوظة. كما لاحظت على الأرجح، فإن هذه اللعبة لا تطور الانتباه فحسب، بل تنمي أيضًا القدرة على التعميم، فضلاً عن سرعة معالجة المعلومات المسموعة. لذلك، من أجل التنمية الفكرية للطفل، حاول التأكد من أن فئات هذه المفاهيم المعممة متنوعة وتؤثر على مجالات مختلفة، ولا تقتصر على الكلمات اليومية والمستخدمة بشكل متكرر.

"الطيران المدرب"

في هذه اللعبة، ستحتاج إلى أخذ قطعة من الورق ورسمها إلى 16 خلية (مربع من أربع خلايا رأسية وأربع خلايا أفقية). يمكنك عمل صورة للذبابة بنفسك على قطعة صغيرة منفصلة من الورق أو أخذ زر (شريحة لعبة) يرمز ببساطة إلى هذه الحشرة. يمكنك أيضًا استخدام النموذج الخاص بنا، ولكن بدلاً من الذبابة، فإنه يظهر خنفساء، وعلى أي حال ستحتاج إلى نوع من الرقائق التي يمكنك بعد ذلك تحريكها في جميع أنحاء الملعب.

ضع "الذبابة" على أي خلية في الملعب (في النموذج الخاص بنا، يُشار إلى الموضع الأولي للحشرة بالصورة). الآن سوف تطلب منها عدد الخلايا وفي أي اتجاه تحتاج إلى التحرك. يجب على الطفل أن يتخيل هذه الحركات عقليا. بعد أن تعطي الذبابة عدة أوامر (على سبيل المثال، واحدة للأعلى، واثنتين لليمين، وواحدة للأسفل)، اطلب من ابنك (ابنتك) أن يوضح لك المكان الذي يجب أن تكون فيه الذبابة المدربة جيدًا الآن. إذا تمت الإشارة إلى الموقع بشكل صحيح، فقم بتحريك الذبابة إلى الخلية المناسبة. استمر في أن تكون سيد الذباب.

ملحوظة. إذا رأى طفلك، بعد متابعة حركات الذبابة بعين عقله، أنها زحفت خارج حقل الخلية، وفقًا لتعليماتك، فأخبره بذلك على الفور. اتفقوا على كيفية القيام بذلك: بالنسبة للبعض، يكفي الوقوف أو رفع اليد، بينما يفضل البعض الآخر الإجراءات الأكثر تعبيرا، مثل الصراخ أو القفز، مما يساعد على تخفيف التوتر والتعب من الاهتمام الوثيق.

الآن سوف تطلب منها عدد الخلايا وفي أي اتجاه تحتاج إلى التحرك. يجب على الطفل أن يتخيل هذه الحركات عقليا.

في هذه اللعبة، سيحتاج طفلك إلى كل موهبته التمثيلية، وستحتاج أنت إلى كل براعتك. يمكنك تعريف المشاركين باللعبة من خلال أداء يتم إجراؤه أثناء اختبار الشاشة. يُطلب من الممثلين الشباب تصوير شخص "منتبه تمامًا"، أي منغمس تمامًا في أفكاره ومشاعره، لذلك فهو غير مدرك تمامًا لما يحدث من حوله. أخبر الممثل الطموح أنه سيكون قادرًا على التركيز بشكل أفضل إذا تخيل أنه يشاهد فيلمًا مثيرًا للاهتمام أو يقرأ كتابًا. لكن الدور لا يقتصر على هذا. نجم الشاشة الطموح لديه منافسة. سيبذلون قصارى جهدهم لمنعه من لعب دوره بشكل جيد. للقيام بذلك، يمكنهم (أي، مرة أخرى، أنت في مثل هذا الدور "الضار") أن يقولوا النكات، ويلجأوا إلى الممثل للحصول على المساعدة، ويحاولون مفاجأة أو جعله يضحك لجذب الانتباه إلى أنفسهم. الشيء الوحيد الذي لا يُسمح لهم بفعله هو لمس الممثل. لكن الممثل لديه أيضًا قيود على حقوقه: فهو لا يستطيع أن يغمض عينيه أو أذنيه.

بعد أن يقول المخرج (أي أنت أو أي فرد آخر من أفراد العائلة) "توقف"، يتوقف جميع المشاركين عن اللعب. يمكنك حتى إجراء مقابلة مع فنان مبتدئ، دعه يخبرك كيف تمكن من الاهتمام وعدم تشتيت انتباهه عن طريق التدخل الذي تم إنشاؤه خصيصًا.

ملحوظة. وبطبيعة الحال، ستكون هذه اللعبة أكثر متعة إذا شارك فيها عدد قليل من الأطفال. صحيح أنه سيكون من الضروري الحفاظ على النظام حتى لا يبالغ "المنافسون" في محاولة تشتيت انتباه "الممثل". كما أن مشاركة شخص بالغ يمكن أن تُظهر للأطفال حركات غير متوقعة ومثيرة للاهتمام يمكنهم استخدامها. إذا لاحظت أن محاولات تشتيت انتباه الممثل تقتصر على الصراخ والتصرفات الغريبة، فاقترح على اللاعبين طرقًا أكثر أصالة. بهذه الطريقة يمكنك توصيل الأخبار الشخصية ("لقد وصلت الجدة!")، وإظهار لعبة جديدة، والتظاهر بأن الجميع يغادرون، وما إلى ذلك.

"عين حريصة"

لكي يصبح الطفل فائزًا في هذه اللعبة، يجب أن يكون منتبهًا للغاية وأن يكون قادرًا على عدم تشتيت انتباهه بالأشياء الغريبة.

اختر لعبة أو شيئًا صغيرًا ليجده طفلك. امنحيه فرصة ليتذكر ما هو عليه، خاصة إذا كان شيئًا جديدًا في المنزل. اطلب من طفلك مغادرة الغرفة. عندما يلبي هذا الطلب، ضع العنصر المحدد في مكان مرئي، ولكن بحيث لا يمكن ملاحظته على الفور. في هذه اللعبة، لا يمكنك إخفاء الأشياء في أدراج المكتب، أو خلف الخزانات، أو أماكن مماثلة. يجب وضع اللعبة بحيث يتمكن اللاعب من العثور عليها دون لمس الأشياء الموجودة في الغرفة، ولكن ببساطة النظر إليها بعناية.

ملحوظة. إذا تمكن ابنك أو ابنتك من العثور على لعبة، فإنهم يستحقون الثناء. يمكنك حتى إخبارهم أنهم إذا ولدوا في قبيلة هندية، فربما يطلق عليهم اسم فخور مثل Sharp Eye.

"آذان فوق رأسك"

قبل أن تبدأ مع طفلك في لعب "الأذنين فوق الرأس"، اكتشف كيف يفهم معنى هذا التعبير فيما يتعلق بالناس. إذا اتضح أن المعنى المجازي لهذه العبارة لا يزال غير واضح للطفل، اشرح له التعبير المجازي بنفسك: هذا ما يقولونه عن الناس عندما يستمعون بعناية. وعند تطبيقه على الحيوانات هذه العبارةله معنى مباشر، لأنه عند الاستماع عادة ما ترفع الحيوانات آذانها.

الآن يمكنك شرح قواعد اللعبة. سوف تنطق مجموعة متنوعة من الكلمات. فإذا سمع فيها صوتاً معيناً، مثلاً [س]، أو نفس الصوت ولكن ناعماً، ينبغي للطفل أن يقف فوراً. إذا نطقت كلمة غاب عنها هذا الصوت فيجب أن يبقى الطفل في مكانه.

ملحوظة. تعمل هذه اللعبة على تطوير الانتباه السمعي، أي الانتباه إلى الأصوات. لذلك، سيكون مفيدًا جدًا لأولئك الأطفال الذين يستعدون لدخول المدرسة وبدأوا للتو في تعلم القراءة والكتابة. بالنسبة للأطفال الذين يعانون من أي صعوبات في علاج النطق، وخاصة اضطرابات السمع الصوتية (والتي يجب أن يحددها معالج النطق)، فإن مثل هذه اللعبة لا يمكنها تطوير الانتباه فحسب، بل يمكنها أيضًا تصحيح بعض أوجه القصور في النمو.

"الرقم السحري"

يمكن أن يمارس هذه اللعبة الأطفال الذين يستطيعون العد والقسمة بشكل جيد في رؤوسهم، أي لا يقل عمرهم عن الصف الثالث.

مطلوب العديد من المشاركين في اللعبة. وسوف يعدون في دائرة من واحد إلى ثلاثين. لتركيز الانتباه على من يجب أن يستجيب، يمكنك رمي الكرة. يجب على كل لاعب ببساطة تسمية الرقم المجاور للرقم الذي اتصل به اللاعب السابق. أما إذا كان هذا العدد يحتوي على الرقم ثلاثة أو يقبل القسمة على ثلاثة بدون باقي فلا يمكن نطقه. في هذه الحالة، عليك أن تقول نوعا من التعويذة السحرية (على سبيل المثال، "أبراكادابرا") ورمي الكرة إلى الشخص التالي.

تكمن صعوبة اللعبة في عدم فقدان العد من خلال الاستمرار في تسمية الأرقام بوضوح، حتى بعد أن يقول اللاعب السابق "تعويذة" بدلاً من الرقم.

ملحوظة. يمكن جعل أي رقم "سحريًا" في هذه اللعبة، ولكن من الأفضل أن تبدأ بثلاثة، لأن هذا هو الواقع الرقم السحريجميع القصص الخيالية الروسية (والتي يمكن مناقشتها مع طفلك).

"آلة كاتبة"

من المنطقي لعب هذه اللعبة إذا كان لديك العديد من الأطفال في منزلك (بشكل دائم أو مؤقت) الذين يمكنهم القراءة. اطلب منهم أن يتخيلوا أنفسهم يستخدمون مفاتيح الآلة الكاتبة وأن "يكتبوا" الجملة التي تخبرهم بها. يجب على المشاركين في اللعبة أن يتناوبوا في الوقوف ونداء حرف واحد في كل مرة. سيتعين عليهم توخي الحذر الشديد حتى لا يرتكبوا خطأ في اختيار الحرف وألا يفوتوا دورهم!

عندما تنتهي الكلمة "المطبوعة"، يجب أن تقف جميع "المفاتيح". عند الحاجة إلى علامة الترقيم، يختم الجميع أقدامهم، وفي نهاية الجملة، تتم الإشارة إلى النقطة من خلال التصفيق بأيديهم.

سيتم إرسال المفاتيح التي تم كتابتها بشكل غير صحيح إلى ورشة العمل، أي أن الأطفال الذين يرتكبون ثلاثة أخطاء سيتركون اللعبة. أما أولئك الذين بقوا، على العكس من ذلك، فيعتبرون فائزين. يمكنك حتى تقديم ضمان على مفاتيح الأطفال هذه دون خوف من الإفلاس أثناء الإصلاحات!

ملحوظة. إذا كان اللاعبون من أعمار مختلفة، فمن الأفضل إعطاء عبارة للطباعة يمكن حتى لأصغرهم التعامل معها. عندها سيكون جميع اللاعبين على قدم المساواة ولن يخسروا لمجرد أنهم لم يتعلموا بعد قواعد معينة للغة الروسية في المدرسة.

"إنه العكس"

من المؤكد أن هذه اللعبة ستجذب الصغار العنيدين الذين يحبون القيام بكل شيء في الاتجاه المعاكس. حاول "إضفاء الشرعية" على شغفهم بالتناقض. سيكون الشخص البالغ هو القائد في هذه اللعبة. يجب عليه إظهار مجموعة متنوعة من الحركات، ويجب على الطفل أيضًا أداء الحركات، فقط عكس تلك التي تظهر له. لذلك، إذا رفع شخص بالغ ذراعيه، فيجب على الطفل أن يخفضهما، وإذا قفز، فعليه الجلوس، وإذا مد ساقه للأمام، فعليه إعادتها إلى الخلف، وما إلى ذلك.

ملحوظة. كما لاحظت على الأرجح، لن يحتاج اللاعب إلى الرغبة في الجدال فحسب، بل سيحتاج أيضًا إلى القدرة على التفكير بسرعة عند الاختيار حركة معاكسة. لفت انتباه الطفل إلى أن العكس ليس مختلفًا فحسب، بل متشابهًا إلى حد ما، ولكنه مختلف في الاتجاه. يمكن استكمال هذه اللعبة ببيانات دورية للمقدم، والتي سيختار اللاعب لها المتضادات، على سبيل المثال، سيقول المقدم "دافئ"، ويجب على اللاعب الإجابة على الفور بكلمة "بارد" (يمكنك استخدام كلمات من أجزاء مختلفة من الكلام). لها معاني متضادة: الجري - الوقوف، الجاف - الرطب، الخير - الشر، السريع - البطيء، الكثير - القليل، وما إلى ذلك).

الخطب التي لها معاني متضادة: اركض - قف، يابس - مبتل، جيد - شر، سريع - بطيء، كثير - قليل، إلخ).

عادة ما يحب الأطفال هذه اللعبة كثيرًا، لأنها تضع شخصًا بالغًا في مكانة الطفل الذي يتعلم أن يكون مهذبًا.

اسأل طفلك عن الكلمات "السحرية" التي يعرفها وسبب تسميتها بذلك. إذا كان قد أتقن بالفعل ما يكفي من قواعد الآداب، فسيكون قادرا على الإجابة على أنه بدون هذه الكلمات، يمكن أن تبدو الطلبات وكأنها أمر فظ، لذلك لن يرغب الناس في الوفاء بها. الكلمات "السحرية" تظهر احترام الشخص وتحببه لدى المتحدث. الآن سوف تلعب دور مثل هذا المتحدث، في محاولة لتحقيق رغباتك. وسيكون الطفل محاورًا يقظًا وحساسًا لما إذا كنت قد قلت كلمة "من فضلك". إذا قلتها في عبارة (على سبيل المثال، قل: "من فضلك ارفع يديك!")، فإن الطفل يلبي طلبك. إذا قلت طلبك ببساطة (على سبيل المثال، "صفق بيديك ثلاث مرات!")، فيجب على الطفل الذي يعلمك أن تكون مهذبًا ألا يقوم بهذا الإجراء أبدًا.

ملحوظة. لا تعمل هذه اللعبة على تطوير الاهتمام فحسب، بل تعمل أيضًا على تطوير قدرة الأطفال على أن يكونوا طوعيين (أداء الإجراءات ليس بشكل اندفاعي، ببساطة لأنهم يريدون ذلك الآن، ولكن فيما يتعلق بقواعد وأهداف معينة). يعتبر العديد من علماء النفس هذه الخاصية المهمة واحدة من الخصائص الرائدة في تحديد ما إذا كان الطفل جاهزًا للمدرسة.

إذا قلت طلبك ببساطة (على سبيل المثال، "صفق بيديك ثلاث مرات!")، فيجب على الطفل الذي يعلمك أن تكون مهذبًا ألا يقوم بهذا الإجراء أبدًا.

إذا كان طفلك يحب الرسم وأنت تحب القيام بالأشياء معه، فهذه اللعبة ستكون ممتعة لكما.

خذ قطعة من الورق وقلم رصاص. اطلب من طفلك أن يرسم أي صورة. يمكن أن يكون كائنًا منفصلاً أو شخصًا أو حيوانًا أو صورة كاملة. عندما يكون الرسم جاهزًا، اطلب من ابنك أو ابنتك أن يبتعد، وفي هذه الأثناء أضف "اللمسات الأخيرة" إلى الرسم، أي أضف بعض التفاصيل الصغيرة إلى تلك المرسومة بالفعل أو ارسم شيئًا جديدًا تمامًا. بعد ذلك، يمكن للطفل أن يستدير. دعه ينظر مرة أخرى إلى خلق يديه، ويقول ما الذي تغير هنا. ما هي التفاصيل التي لم ترسمها يد "السيد"؟ إذا تمكن من القيام بذلك، فهو يعتبر منتصرا. الآن يمكنك تغيير الأدوار مع طفلك: سوف ترسم، وسوف يضيف "اللمسة النهائية".

ملحوظة. هذه اللعبة تكاد تكون عالمية - حيث يمكن استخدامها لتنمية انتباه الأطفال في أي عمر. في الوقت نفسه، يجب عليك تنظيم مدى تعقيد الرسم نفسه ودرجة "وضوح" التغييرات التي تم إجراؤها عليه. لذلك، في اللعبة مع طفل يبلغ من العمر ثلاث سنوات، يمكنك رسم الشمس، وكلمسة أخيرة، أضف عيون وابتسامة إليه. عند اللعب مع المراهقين الأصغر سنًا، يمكنك أن تعكس على الورق الأنماط التجريدية الأكثر تعقيدًا أو ترسم مخططات يتم إضافة إضافات دقيقة إليها. ومن الجيد أيضًا أن تقوم بإشراك طفلين في اللعبة، فهذا سيحافظ على إثارة اللعبة ويضيف منافسة صحية.

ألعاب للاسترخاء

"يلمس"

ستساعد هذه اللعبة الطفل على الاسترخاء وتخفيف التوتر وزيادة حساسية اللمس لديه.

تحضير العناصر المصنوعة من مواد مختلفة. يمكن أن تكون هذه قطع من الفراء، أو عناصر زجاجية، أو عناصر خشبية، أو صوف قطني، أو شيء مصنوع من الورق، وما إلى ذلك. ضعها على الطاولة أمام الطفل. عندما ينظر إليهم، ادعوه إلى إغلاق عينيه ومحاولة تخمين ما تلمسه يده.

ملحوظة. يمكنك أيضًا لمس خدك ورقبتك وركبتك. على أية حال، لمساتك يجب أن تكون لطيفة، على مهل، وممتعة.

. يمكن أن تكون هذه قطع من الفراء، أو عناصر زجاجية، أو عناصر خشبية، أو صوف قطني، أو شيء مصنوع من الورق، وما إلى ذلك. ضعها على الطاولة أمام الطفل. عندما ينظر إليهم، ادعوه إلى إغلاق عينيه ومحاولة تخمين ما تلمسه يده.

الطريقة الأسهل والأكثر موثوقية لتعليم الأطفال الاسترخاء هي تعليمهم التناوب بين التوتر العضلي القوي والاسترخاء اللاحق. لذلك، ستساعدك هذه اللعبة واللعبة التالية على القيام بذلك بطريقة مرحة.

لذا، ادعي طفلك أن يتخيل أنه جندي. تذكر معه كيفية الوقوف على أرض العرض - الوقوف منتبهًا والوقوف ساكنًا. اطلب من اللاعب أن يتظاهر بأنه رجل عسكري بمجرد أن تقول كلمة "جندي". بعد أن يصبح الطفل في مثل هذا الوضع المتوتر، قل فريقًا آخر - "دمية خرقة". عند القيام بذلك، يجب على الصبي أو الفتاة الاسترخاء قدر الإمكان، والانحناء إلى الأمام قليلاً حتى تتدلى أذرعهم كما لو كانت مصنوعة من القماش والصوف القطني. ساعدهم على أن يتخيلوا أن جسمهم بالكامل ناعم ومرن. ويجب على اللاعب بعد ذلك أن يصبح جنديًا مرة أخرى، وما إلى ذلك.

ملحوظة.يجب إكمال هذه الألعاب في مرحلة الاسترخاء، عندما تشعر أن الطفل حصل على ما يكفي من الراحة.

"المضخة والكرة"

إذا كان طفلك قد رأى في أي وقت مضى كرة مفرغة يتم نفخها بمضخة، فسيكون من السهل عليه الدخول في الصورة وتصوير التغييرات التي تحدث في تلك اللحظة مع الكرة. لذا، قف مقابل بعضكما البعض. يجب على اللاعب الذي يمثل الكرة أن يقف ورأسه لأسفل وذراعيه معلقتين بشكل طفيف وساقيه مثنيتين عند الركبتين (أي تبدو وكأنها قذيفة غير منتفخة للكرة). في هذه الأثناء، سيقوم الشخص البالغ بتصحيح هذا الوضع ويبدأ في القيام بحركات كما لو كان يحمل مضخة في يديه. ومع زيادة شدة حركات المضخة، تصبح "الكرة" منتفخة أكثر فأكثر. عندما تكون خدود الطفل منتفخة بالفعل وذراعيه ممتدتين إلى الجانبين بتوتر، تظاهر أنك تنظر بشكل نقدي إلى عملك. المس عضلاته واشتكي من أنك بالغت في الأمر وعليك الآن تفريغ الكرة من الهواء. بعد ذلك، تظاهر بسحب خرطوم المضخة. عند القيام بذلك، سوف تنكمش "الكرة" كثيرًا لدرجة أنها ستسقط على الأرض.

ملحوظة. لكي تظهري لطفلك مثالاً لكيفية اللعب بالكرة المنتفخة، فمن الأفضل أن تدعوه أولاً للعب دور المضخة. سوف تتوتر وتسترخي، مما سيساعدك على الاسترخاء، وفي نفس الوقت تفهم كيفية عمل هذه الطريقة.

"هامبتي دمبتي"

من المؤكد أن شخصية هذه اللعبة ستجذب الأطفال مفرطي النشاط، لأن سلوكهم متشابه جدًا. لمساعدة ابنك أو ابنتك على التكيف مع الدور بشكل أفضل، تذكر ما إذا كان قد قرأ قصيدة إس مارشاك عن هامبتي دمبتي. أو ربما رأى رسما كاريكاتوريا عنه؟ إذا كان الأمر كذلك، فدع الطفل يتحدث عن من هو هامبتي دمبتي ولماذا يطلق عليه ذلك وكيف يتصرف. الآن يمكنك بدء اللعبة. سوف تقرأ مقتطفًا من قصيدة مارشاك، وسيبدأ الطفل في تصوير البطل. للقيام بذلك، سيدير ​​​​جذعه إلى اليمين واليسار، ويؤرجح ذراعيه الناعمتين المسترخيتين بحرية. بالنسبة لأولئك الذين لا يرضون بهذا، يمكنهم أيضًا أن يديروا رؤوسهم.

لذلك، يجب على شخص بالغ في هذه اللعبة قراءة قصيدة:

جلس هامبتي دمبتي على الحائط. سقط هامبتي دمبتي في نومه.

عندما تقول السطر الأخير، يجب على الطفل إمالة جسده بحدة للأمام وللأسفل، والتوقف عن تأرجح ذراعيه والاسترخاء. يمكنك ترك الطفل يسقط على الأرض لتوضيح هذا الجزء من القصيدة، لكن عليك الاهتمام بنظافته وفرشه.

ملحوظة.يعد التناوب بين الحركات السريعة والحيوية مع الاسترخاء والراحة مفيدًا جدًا للطفل مفرط النشاط، لأنه في هذه اللعبة يحصل على متعة معينة من السقوط المريح على الأرض، وبالتالي من الراحة. لتحقيق أقصى قدر من الاسترخاء، كرر اللعبة عدة مرات على التوالي. لتجنب الملل، يمكنك قراءة القصيدة بوتيرة مختلفة، وسيتباطأ الطفل أو يسرع حركاته وفقًا لذلك.

الألعاب التي تطور التنظيم الإرادي

ملحوظة. يعد التناوب بين الحركات السريعة والحيوية مع الاسترخاء والراحة مفيدًا جدًا للطفل مفرط النشاط، لأنه في هذه اللعبة يحصل على متعة معينة من السقوط مسترخيًا على الأرض، وبالتالي من الراحة. لتحقيق أقصى قدر من الاسترخاء، كرر اللعبة عدة مرات على التوالي. لتجنب الملل، يمكنك قراءة القصيدة بوتيرة مختلفة، وسيتباطأ الطفل أو يسرع حركاته وفقًا لذلك.

كما لاحظت، فإن الأطفال مفرطي النشاط يجدون صعوبة في تنظيم كلامهم - فغالبًا ما يتحدثون بصوت مرتفع. تعمل هذه اللعبة على تطوير القدرة على تنظيم حجم أقوال الفرد بوعي، وتحفيز الطفل على التحدث إما بهدوء، ثم بصوت عالٍ، أو الصمت تمامًا. سيتعين عليه اختيار أحد هذه الإجراءات، مع التركيز على العلامة التي تظهرها له. اتفق على هذه العلامات مقدما. على سبيل المثال، عندما تضع إصبعك على شفتيك، يجب أن يتحدث الطفل بصوت هامس ويتحرك ببطء شديد. إذا وضعت يديك تحت رأسك، كما تفعل أثناء النوم، فيجب أن يصمت طفلك ويتجمد في مكانه. وعندما ترفع يديك، يمكنك التحدث بصوت عالٍ والصراخ والركض.

ملحوظة.من الأفضل إنهاء هذه اللعبة في مرحلة "الصمت" أو "الهمس" لتقليل إثارة اللعب عند الانتقال إلى أنشطة أخرى.

كما لاحظت، فإن الأطفال مفرطي النشاط يجدون صعوبة في تنظيم كلامهم - فغالبًا ما يتحدثون بصوت مرتفع. تعمل هذه اللعبة على تطوير القدرة على تنظيم حجم أقوال الفرد بوعي، وتحفيز الطفل على التحدث إما بهدوء، ثم بصوت عالٍ، أو الصمت تمامًا. سيتعين عليه اختيار أحد هذه الإجراءات، مع التركيز على العلامة التي تظهرها له. اتفق على هذه العلامات مقدما. على سبيل المثال، عندما تضع إصبعك على شفتيك، يجب أن يتحدث الطفل بصوت هامس ويتحرك ببطء شديد. إذا وضعت يديك تحت رأسك، كما تفعل أثناء النوم، فيجب أن يصمت طفلك ويتجمد في مكانه. وعندما ترفع يديك، يمكنك التحدث بصوت عالٍ والصراخ والركض.

الآن سوف تتواصل ببساطة مع الطفل وتطرح عليه أي أسئلة. لكن لا ينبغي له أن يجيبك على الفور، ولكن فقط عندما يرى إشارة مشروطة، على سبيل المثال، ذراعيه مطويتين على صدره أو يخدش مؤخرة رأسه. وإذا طرحت سؤالك، ولكنك لم تقم بالحركة المتفق عليها، فينبغي أن يبقى الطفل صامتاً، كأنه لا يخاطبه، ولو كان الجواب على لسانه.

ملحوظة.خلال لعبة المحادثة هذه يمكنك تحقيق ذلك أهداف إضافيةحسب طبيعة الأسئلة المطروحة. لذا، من خلال سؤال طفلك باهتمام عن رغباته وميوله واهتماماته وعواطفه، فإنك تزيد من احترام ابنك (ابنتك) لذاته وتساعده على الاهتمام بـ "أنا" الخاصة به. من خلال طرح أسئلة حول محتوى الموضوع الذي تم تناوله في المدرسة (يمكنك الاعتماد على كتاب مدرسي)، فإنك بالتوازي مع تطوير التنظيم الطوفي، ستعزز معرفة معينة.

وإذا سألت سؤالك، ولكنك لم تقم بالحركة المتفق عليها، فينبغي أن يبقى الطفل صامتاً، كأنه لا يخاطبه، ولو كانت الإجابة على طرف لسانه.

تتيح هذه اللعبة للطفل فرصة المكافأة على جهوده. الجهود الطوعيةقم بإزالة التوتر المتراكم بالطريقة التي يريدها، ويمكن للشخص البالغ إدارة سلوكه وأحيانا يحصل على "ساعة الصمت"، وهو أمر مرغوب فيه للغاية عند التواصل مع الأطفال مفرطي النشاط. اتفق مع طفلك على أنه عندما يقوم بشيء مهم (أو تحتاج إلى العمل بهدوء)، ستكون هناك "ساعة هادئة" في منزلك. في هذا الوقت، يمكن للطفل القراءة أو الرسم أو اللعب أو الاستماع إلى اللاعب أو القيام بشيء آخر بهدوء شديد. ولكن بعد ذلك ستأتي "الساعة المسموحة"، حيث يُسمح له أن يفعل ما يريد. وعد بعدم توبيخ طفلك إذا كان سلوكه لا يشكل خطرا على صحته أو على الآخرين.

ملحوظة. يمكن تبديل ساعات اللعبة الموصوفة خلال يوم واحد، أو تأجيلها إلى يوم آخر. لمنع جيرانك من الشعور بالجنون بشأن "الساعة المسموح بها"، من الأفضل تنظيمها في الغابة أو في دارشا، حيث لن تشعر بالذنب لإزعاج الآخرين.

"تجميد"

في هذه اللعبة، يجب على الطفل أن يكون منتبهًا وأن يكون قادرًا على التغلب على الأتمتة الحركية من خلال التحكم في تصرفاته.

تشغيل بعض موسيقى الرقص. أثناء إصدار الصوت، يستطيع الطفل القفز والدوران والرقص. ولكن بمجرد إيقاف الصوت، يجب على اللاعب أن يتجمد في مكانه في الوضع الذي قبض عليه فيه الصمت.

ملحوظة. هذه اللعبة ممتعة بشكل خاص للعب في حفلة للأطفال. استفد من ذلك لتدريب طفلك وفي نفس الوقت خلق جو من الاسترخاء، حيث أن الأطفال غالباً ما يشعرون بالحرج من الرقص بجدية، وأنت تدعوهم للقيام بذلك في لعبة، كما لو كان على سبيل المزاح. يمكنك أيضًا تقديم دافع تنافسي: أولئك الذين ليس لديهم وقت للتجميد بعد انتهاء الموسيقى يتم استبعادهم من اللعبة أو يتعرضون لنوع من العقوبة الكوميدية (على سبيل المثال، قول نخب لصبي عيد الميلاد أو المساعدة في أعد المائدة).

استفد من ذلك لتدريب طفلك وفي نفس الوقت خلق جو من الاسترخاء، حيث أن الأطفال غالباً ما يشعرون بالحرج من الرقص بجدية، وأنت تدعوهم للقيام بذلك في لعبة، كما لو كان على سبيل المزاح.

الجميع على دراية بشكاوى الأطفال من أن شخصًا آخر يزعج تركيزهم ويجعلهم يضحكون. في هذه اللعبة سيكون عليهم التغلب على هذا الظرف المؤسف بالتحديد.

تذكر شخصية كرتونية مثل الأميرة نسميانا. كان من المستحيل تقريبًا إسعادها، ولم تهتم بأي شخص وكانت تذرف الدموع ليلًا ونهارًا. الآن سوف يصبح الطفل مثل هذه الأميرة. بالطبع، لا ينبغي له أن يبكي، لكن الضحك ممنوع منعا باتا (وإلا، أي نوع من النسميانا هذا؟). وفي نفس الكارتون، كما تعلمون، كان هناك أب قلق وعد الأميرة بالزوجة ونصف المملكة بالإضافة إلى الشخص الذي سيسعدها. يمكن أن يكون هؤلاء الخاطبون المحتملون، الذين يتوقون إلى الخزانة الملكية، أطفالًا آخرين أو في البداية بالغين في العائلة. إنهم يحيطون بالأميرة (التي يمكن أن يلعبها صبي أو فتاة) ويحاولون بكل قوتهم أن يجعلوها تبتسم. الشخص الذي ينجح في هذا الأمر لدرجة أنه يجعل نسميانا يبتسم على نطاق واسع (ستكون أسنانه مرئية) يعتبر هو الفائز في مسابقة العرسان هذه. في الجولة التالية، يغير هذا الشخص أماكنه مع الأميرة.

ملحوظة.من الأفضل وضع بعض القيود بين "الخاطبين" (ليس لهم الحق في لمس الأميرة) وبالنسبة لنسميانا (لا ينبغي لها أن تبتعد أو تغمض عينيها أو أذنيها).

العاب التواصل

كان من المستحيل تقريبًا إسعادها، فهي لم تهتم بأي شخص وكانت تذرف الدموع ليلًا ونهارًا. الآن سوف يصبح الطفل مثل هذه الأميرة.

اسأل طفلك عما يعتقد أنه يحدث ليلاً في متجر الألعاب. استمع إلى إصداراته واطلب منه أن يتخيل أنه في الليل، عندما لا يكون هناك مشترين، تعود الألعاب إلى الحياة. يبدأون في التحرك، ولكن بهدوء شديد، دون أن ينبسوا بكلمة واحدة، حتى لا يوقظوا الحارس. الآن تخيل بعض الألعاب بنفسك، على سبيل المثال دمية دب. دع الطفل يحاول تخمين من هو. لكن لا ينبغي له أن يصرخ بالإجابة، بل يكتبها (أو يرسمها) على قطعة من الورق، حتى لا يتخلى عن الألعاب بسبب الضوضاء. ثم دع الطفل يظهر أي لعبة بنفسه، وحاول تخمين اسمها. يرجى ملاحظة أن اللعبة بأكملها يجب أن تُلعب في صمت تام. عندما تشعرين بتراجع اهتمام طفلك، أعلني أن الأمر أصبح خفيفًا. ثم يجب أن تعود الألعاب إلى مكانها، وبالتالي تنتهي اللعبة.

ملحوظة.في هذه اللعبة، يكتسب الطفل مهارات التواصل غير اللفظي (دون استخدام الكلام)، ويطور أيضًا ضبط النفس، لأنه عندما خمن نوع اللعبة التي تصورها، فهو يريد أن يقول عنها على الفور ( أو الأفضل من ذلك، الصراخ)، لكن قواعد اللعبة لا تسمح بذلك. عندما يتظاهر هو نفسه بأنه لعبة، فأنت بحاجة أيضًا إلى بذل جهد حتى لا تصدر أصواتًا ولا تحث الشخص البالغ.

ملحوظة. في هذه اللعبة، يكتسب الطفل مهارات التواصل غير اللفظي (دون استخدام الكلام)، ويطور أيضًا ضبط النفس، لأنه عندما خمن نوع اللعبة التي تصورها، فهو يريد أن يقول عنها على الفور ( أو الأفضل من ذلك، الصراخ)، لكن قواعد اللعبة لا تسمح بذلك. عندما يتظاهر هو نفسه بأنه لعبة، فأنت بحاجة أيضًا إلى بذل جهد حتى لا تصدر أصواتًا ولا تحث الشخص البالغ.

تشبه هذه اللعبة اللعبة السابقة، ولكن لن تضطر إلى تصوير كلمات فردية، بل جمل.

ساعدي طفلك على أن يتخيل أنه في الطابق الخامس من المنزل. النوافذ مغلقة بإحكام ولا يخترقها أي صوت. فجأة يرى زميله في الشارع أدناه. إنه يحاول أن ينقل له شيئًا ما ويشير إليه بيأس. دع الطفل يحاول فهم المعلومات التي يحاول نقلها إليه. عندما تحاول، كزميل في الفصل، تصوير الجملة التي كتبتها، لا يمكنك استخدام تعبيرات الوجه والإيماءات والحركات فحسب، بل يمكنك أيضًا استخدام الوسائل المرتجلة. على سبيل المثال، إذا كنت تريد أن تنقل للطالب خلف الزجاج أنه لن تكون هناك دروس اليوم، فيمكنك تصوير ذلك ليس فقط بفرح، ولكن أيضًا بالتظاهر برمي حقيبتك بعيدًا. إذا كان الطفل لا يستطيع تخمين ما تظهره، فدعه يهز كتفيه. ثم حاول إظهار نفس الشيء بطريقة أخرى. إذا كان لديه بعض الإجابات الجاهزة، ففي هذه اللعبة يمكنك قولها بصوت عالٍ. إذا خمن الطفل بشكل صحيح جزءًا فقط من الجملة، فيمكنك تكرار الجزء الصحيح، ودعه يخمن الباقي مرة أخرى. في المرة القادمة، بدلي الأدوار معه. يمكن أيضًا أن تتغير الشخصيات التي تحاول إخبارك بشيء ما من أرض الواقع: تخيل جدة، أو جارة، أو معلمة، وما إلى ذلك.

ملحوظة.هذه اللعبة، مثل سابقتها، تدرب التفكير غير اللفظي، وتركز أيضًا انتباه الطفل على الشخص الآخر، على ما يريد أن ينقله إليه. وبهذه الطريقة تتطور القدرة على فهم الآخرين والانتباه إلى مظاهرهم السلوكية المختلفة.

"التوأم السيامي"

اسأل طفلك إذا كان يعرف من هم التوائم السيامية. إذا لم يسمع عن ذلك، فأخبره أنه من النادر جدًا، ولكن لا يزال يحدث، أنه لا يولد طفلان في وقت واحد فحسب، بل يندمج الأطفال معًا. وحتى لا يرسم له خيال الطفل صورة فظيعة حول هذا الموضوع، عزيه أن الطب الحديث قادر على فصلهما ويعيشان مثل أي شخص آخر. لكن في العصور القديمة لم يكن الأطباء يعرفون بعد كيفية إجراء مثل هذه العمليات. لذلك، عاش التوائم السيامية حياتهم كلها ليس فقط في وئام تام، ولكن لديهم أيضًا جسم مشترك تقريبًا. تعرف على رأي طفلك حول ما إذا كان من الصعب العيش بهذه الطريقة. في أي المواقف احتاجوا إلى إظهار الاتساق في الإجراءات المشتركة؟

بعد التعبير عن الموقف العاطفي تجاه المشكلة، ابدأ العمل. أخبر طفلك أن هؤلاء الإخوة أو الأخوات ربما أصبحوا عباقرة في التواصل، لأنه من أجل القيام بأي شيء، كان عليهم تنسيق كل شيء والتكيف مع بعضهم البعض. لذلك، ستلعب الآن لعبة التوأم السيامي لتتعلم كيفية التواصل بشكل جيد.

خذ وشاحًا أو منديلًا رفيعًا واربطه حول أيدي الأطفال الذين يقفون بجانب بعضهم البعض في مواجهتك. اترك يديك حرتين، فالأطفال سيحتاجون إليهما. أخبر اللاعبين الآن أنه سيتعين عليهم رسم تصميم عام على ورقة واحدة. يمكنك الرسم فقط باليد المرتبطة بشريكك. أعط الأطفال أقلام رصاص أو علامات بألوان مختلفة، واحدة في أيديهم غير الحرة. قم بتعيين موضوع الرسم بنفسك أو قم بدعوة الأطفال للاختيار.

حذر اللاعبين من أن هيئة المحلفين (أي أنت أو غيرك من البالغين) لن تقوم بتقييم جودة الصورة الناتجة فحسب، بل ستقيم أيضًا تقدم العمل نفسه: هل كانت هناك أي نزاعات وصراعات بين اللاعبين، هل شاركوا على قدم المساواة في العمل (الذي يمكن تقييمه بسهولة من خلال الرقم الموجود في الصورة والألوان التي استخدمها الطفل للرسم)، وما إذا كان الأطفال قد ناقشوا مؤامرة الرسم، وترتيب الرسم، وما إلى ذلك.

ملحوظة.بعد الانتهاء من الرسم، ناقش مع الفنانين ما إذا كانوا يجدون صعوبة في العمل معهم وما إذا كانوا استمتعوا بإنشاء اللوحة معًا. يمكنك التطرق بشكل غير ملحوظ إلى الأخطاء التي يرتكبها الأطفال في التعاون. ومع ذلك، لا تنس أن تلاحظ أولاً الجوانب الإيجابية لتواصلهم.

"من خلال عيون الآخرين"

في هذه اللعبة، يجب على الأطفال أيضًا إنشاء صورة كبيرة. لكن في نفس الوقت لن يكون تعاونهم متساويا كما في المباراة السابقة.

ملحوظة.بعد الانتهاء من الرسم، كما في اللعبة السابقة، ناقش مع الأطفال ليس فقط النتيجة التي تم الحصول عليها، ولكن أيضًا عملية الرسم نفسها.

"جولوفوبول"

في هذه اللعبة، لكي ينجح الطفل، سيتعين عليه أن يأخذ في الاعتبار وتيرة وطبيعة حركات الشخص الآخر. بشكل عام، اندفاعه المعتاد لن يساعد في الأمور.

من الجيد أن تقوم بإشراك عدد قليل من الأطفال في هذه اللعبة. أولاً ، يحتاج الطفل في المقام الأول إلى تعلم كيفية التعايش بشكل جيد مع أقرانه ، وثانيًا ، من الممكن بالطبع تنفيذ مهام اللعبة هذه مع شخص بالغ ، لكنها ليست مريحة للغاية. لذا، دع طفلك يقف مع شريكه عند الخط المسمى "البداية". ضع قلم رصاص على هذا الخط. ومهمة اللاعبين هي أخذ هذا القلم من الجانبين بحيث يلمس كل منهم طرفه بإصبع السبابة فقط. باستخدام هذين الإصبعين بينهما، ينبغي أن يكونوا قادرين على التقاط قلم رصاص، وحمله إلى نهاية الغرفة والعودة مرة أخرى. إذا لم يسقطوا ما كانوا يحملونه خلال هذا الوقت ولم يساعدوا أنفسهم باليد الأخرى، فيمكن تهنئة الزوجين على إكمال المهمة بنجاح. هذا يعني أنهم قادرون على أن يكونوا أصدقاء لأنهم أظهروا مهارات تعاون جيدة مع بعضهم البعض.

كمهمة تالية، يمكنك أن تأخذ قطعة من الورق، والتي يجب على اللاعبين حملها عن طريق إمساكها بأكتافهم. ثم قدم لهم لعبة طرية يجب عليهم حملها باستخدام آذانهم وخدودهم فقط.

وأخيرًا، قم بتقديم مهمة أكثر صعوبة - كرة يجب عليهم حملها باستخدام رؤوسهم فقط (بالمعنى الحرفي والمجازي). هذا ليس سهلا كما قد يبدو للوهلة الأولى، لأن الكرة، بسبب شكلها، سوف تميل إلى الانزلاق. إذا كنت تلعب لعبة مع أكثر من طفلين، فبعد هذه الجولة، تقدم لهم نفس المهمة التي سيقومون بها جميعًا الآن معًا (أي ثلاثة أو خمسة منهم). وهذا يجمع الأطفال معًا ويخلق جوًا ودودًا ومبهجًا. عند محاولتهم إكمال مهمة ما، عادة ما يكتشفون بسرعة أنه يمكنهم القيام بذلك بشكل أفضل إذا وضعوا أذرعهم حول أكتاف بعضهم البعض وساروا معًا بخطوات صغيرة، وناقشوا متى يستديرون أو يتوقفون.

ملحوظة.إذا لم يكن طفلك قادرًا على التعاون على الفور مع الأطفال الآخرين، فعندئذ (عندما يبدأ أقرانه في إكمال المهمة) انتبه إلى كيفية تنسيق زوج من اللاعبين لأفعالهم: التحدث مع بعضهم البعض، واللاعب السريع يتكيف مع اللاعب الأبطأ، عقد اليدين ليشعر بشكل أفضل بحركات الآخر، وما إلى ذلك.

ألعاب للأطفال الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه

"ابحث عن الفرق"

الهدف: تطوير القدرة على التركيز على التفاصيل.

يرسم الطفل أي صورة بسيطة (قطة، منزل، إلخ) ويمررها إلى شخص بالغ، لكنه يبتعد. يكمل الشخص البالغ بعض التفاصيل ويعيد الصورة. يجب أن يلاحظ الطفل ما تغير في الرسم. ثم يمكن للبالغين والطفل تبديل الأدوار.

يمكن أيضًا لعب اللعبة مع مجموعة من الأطفال. في هذه الحالة، يتناوب الأطفال في رسم صورة على السبورة والابتعاد (إمكانية الحركة غير محدودة). يكمل الشخص البالغ بعض التفاصيل. يجب على الأطفال، الذين ينظرون إلى الرسم، أن يقولوا ما هي التغييرات التي حدثت.

"الكفوف العطاء"

الهدف: تخفيف التوتر وتوتر العضلات وتقليل العدوانية والتطور الإدراك الحسي، تنسيق العلاقة بين الطفل والبالغ.

يختار شخص بالغ 6-7 أشياء صغيرة من مواد مختلفة: قطعة من الفراء، فرشاة، زجاجة زجاجية، خرز، صوف قطني، إلخ. كل هذا معروض على الطاولة. يُطلب من الطفل أن يكشف ذراعه حتى المرفق؛ يوضح المعلم أن "الحيوان" سوف يسير على طول يدك ويلمسك بمخالبه الحنونة. مع إغلاق عينيك، عليك أن تخمن أي "حيوان" يلمس يدك - خمن الشيء. يجب أن تكون اللمسات جذابة وممتعة.

خيار اللعبة: "الحيوان" سوف يلمس الخد والركبة والنخيل. يمكنك تغيير الأماكن مع طفلك.

"الحركة البراونية"

الهدف: تنمية القدرة على توزيع الاهتمام.

يقف جميع الأطفال في دائرة. يقوم القائد بدحرجة كرات التنس واحدة تلو الأخرى في وسط الدائرة. يتم إخبار الأطفال بقواعد اللعبة: يجب ألا تتوقف الكرات وتتدحرج خارج الدائرة؛ ويمكن دفعها بأقدامهم أو أيديهم. إذا نجح المشاركون في اتباع قواعد اللعبة، يقوم المقدم برمي عدد إضافي من الكرات. الهدف من اللعبة هو تسجيل رقم قياسي للفريق لعدد الكرات في الدائرة.

"تمرير الكرة"

الهدف: إزالة النشاط البدني المفرط.

يجلس اللاعبون على الكراسي أو يقفون في دائرة، ويحاولون تمرير الكرة إلى جارهم في أسرع وقت ممكن دون إسقاطها. يمكنك رمي الكرة لبعضكما البعض في أسرع وقت ممكن أو تمريرها عن طريق إدارة ظهرك في دائرة ووضع يديك خلف ظهرك. يمكنك جعل التمرين أكثر صعوبة من خلال مطالبة الأطفال باللعب وأعينهم مغلقة، أو من خلال استخدام عدة كرات في اللعبة في نفس الوقت.

"الحركة المحظورة"

الهدف: لعبة ذات قواعد واضحة تنظم الأطفال وتؤدبهم وتوحد اللاعبين وتطور سرعة رد الفعل وتسبب طفرة عاطفية صحية.

يقف الأطفال في مواجهة القائد. على أنغام الموسيقى، في بداية كل قياس، يكررون الحركات التي أظهرها المقدم. ثم يتم تحديد حركة واحدة لا يمكن تنفيذها. من يكرر الحركة المحظورة يترك اللعبة.

بدلًا من إظهار الحركة، يمكنك نطق الأرقام بصوت عالٍ. يقوم المشاركون في اللعبة بتكرار جميع الأرقام بشكل جيد، باستثناء الرقم المحظور، على سبيل المثال، الرقم "خمسة". عندما يسمعها الأطفال، سيتعين عليهم التصفيق بأيديهم (أو الدوران في مكانهم).

"طائرة ورقية"

الهدف: تنمية الانتباه وسرعة رد الفعل والقدرة على اتباع تعليمات الكبار وتعليم مهارات التفاعل مع الأطفال.

يرتدي المعلم قبعة دجاج ويقول إن جميع الأطفال - "الدجاج" - يعيشون مع أمهم الدجاجة في حظيرة الدجاج. يمكن تمييز حظيرة الدجاج بكتل أو كراسي ناعمة. ثم تمشي "الدجاجة" و "الكتاكيت" (تتجول في الغرفة). بمجرد أن يقول المعلم: "الطائرة الورقية" (يتم إجراء محادثة أولية مع الأطفال، يتم خلالها شرح لهم من هي الطائرة الورقية ولماذا يجب على الدجاج تجنبها)، يعود جميع الأطفال إلى "حظيرة الدجاج" . بعد ذلك يختار المعلم "دجاجة" أخرى من بين الأطفال الذين يلعبون. اللعبة تكرر نفسها.

في الختام، يدعو المعلم جميع الأطفال إلى مغادرة "حظيرة الدجاج" والمشي، ويلوحون بأذرعهم بهدوء مثل الأجنحة، ويرقصون معًا، ويقفزون. يمكنك دعوة الأطفال للبحث عن "الدجاجة" المفقودة. يبحث الأطفال مع المعلم عن لعبة مخفية مسبقًا - دجاجة رقيق. ينظر الأطفال مع المعلم إلى اللعبة ويضربونها ويشعرون بالأسف عليها ويأخذونها إلى مكانها.

من أجل تطوير المهارات الحركية، يمكنك تعقيد اللعبة على النحو التالي. من أجل الدخول إلى حظيرة الدجاج، يجب على الأطفال ألا يصطدموا بها فحسب، بل يجب أن يزحفوا تحت الشرائح التي يبلغ ارتفاعها 60-70 سم.